今天晚上，我们一家人围成了一桌一起吃饭。鸡鸭鱼肉一应俱全，可丰富了。
我胆小，生怕被鱼刺卡着，于是细嚼慢咽。我还提醒他们要小心点，小心被鱼刺卡到。瞧，我刚说完就有人被卡到了。原来，是我妈妈被鱼刺卡着了。有人说用一团饭咽下去，有人说喝醋，有人提议用筷子敲桌子……方法用了一箩筐，可都没有用。我说去医院看，可是当时是晚上，医生都下班了。
就在这时，我脑筋一转，想到了一个办法，可以用镊子取出来呀！我马上上楼拿了一个镊子，并冲洗了一下，拿起手电筒往妈妈嘴里照了一下，发现鱼刺卡在左面，我叫妈妈再张大点嘴巴，舌头*放着，我就努力的把拿着镊子的手伸进去，看起来像个专业医生似的。但是，我怎么换角度都还是伸不进去，总是还差那么一点点，后来我总算是伸进去了，可是妈妈乱动不配合的，又没能夹着。
我想应该是镊子不够长，于是我就拿着几块钱，打着手电筒去超市买了个长镊子。在我回去的时候碰见了邻居阿姨，我就把这件事告诉了她。阿姨也过来帮忙了。最后还是在邻居的帮助下把卡在妈妈喉咙里的鱼刺给夹出来了。妈妈终于“自由”了！可是经过这几番折腾，大家一点胃口都没了。
看来不管做什么事还是小心为妙啊。
生存教会了我怎样生活；生存让我懂得了生存的根本；生存更让我知道怎样自我保护。从这次的鱼刺事件中更加让我懂得了学会生存的重要性。
许许多多的暑假过去，但唯独那个暑假让我记忆犹新！
那是一个炎热的暑假，我独自在家吃着烤鱼片。
我正在享受这美好时光，可好景不长，我吃下一口，咀嚼后感觉硬邦邦的，还有些扎嘴，我没在意，一下子全都咽了下去，突然我觉得嗓子像有根针刺了进去，异常难受。我停止了咀嚼，心脏在我的体内七上八下的，“完了完了！被刺卡了吧！”我脸吓得苍白，冒了一身冷汗。我坐起来，擦干头上的冷汗，使劲往下咽，想把鱼刺咽下去，可调皮的鱼刺好像偏和我做对，依旧卡在那不动，反而越来越痛，似乎在说：“来呀！看是你的嗓子硬，还是我硬，哼！”我受不了了，站起来，试一试用面包把鱼刺压下去，可试了几次，那顽固的鱼刺依旧卡在那，似乎更得意了。我没有放弃，想起在一本书上看到卡到鱼刺怎么解决。我忍着疼痛，拉开书柜，仔细地查阅着书……过了许久，“找到了”我高呼，似乎忘了疼痛，“哦！原来把面包放在醋里效果会更好。”我跑到厨房，照着书上的方法，把东西做好。可那又臭又怪的醋味刺进我的鼻腔，再加上那变大蓬松的面包，我不禁干呕一下，我正在犹豫该不该吃，“看着都恶心，不稀吃吧！…要不？就吃吧！…”我决定吃！我把面包小心翼翼的放进嘴里，古怪的醋味立刻窜满了全身，我想咽下去，可面包在我嘴里就是咽不下去，“拼了！”我暗暗的为自己加油。我握紧拳头，默默数着：一…二…三！我艰难地咽了下去，深呼了一口气，一手的冷汗。我鼓起勇气，再次张开嘴一块了…二块…三块…四！第四块还没吃，鱼刺就下去了。我提到嗓子的心又落了下去。
傍晚，我把今天的经历一五一十地将给妈妈听，妈妈直夸我：“孩子，要不是你懂得知识多，鱼刺说不准会把你嗓子扎发炎呢！”
从这次鱼刺事件中，更加让我学会了生存的重要性。
前天下午，妈妈做了我最爱吃的麻辣鱼，我看到了，心情很激动。于是，我赶快冲到桌子前狼吞虎咽起来。妈妈看见了就对我说：“慢点吃，慢点吃，会被鱼刺卡到喉咙的。”我依然吃的津津有味，根本就没把妈妈的话听在心里。
忽然，我感觉有一个东西卡在了喉咙里，我吃力地对妈妈说：“妈妈，我感觉……我感觉有一个东西卡在了我的喉咙里。”妈妈说：“哎呀！肯定是鱼刺卡在了你的喉咙里。”只见妈妈眉头一皱，这时，奶奶过来了，看到我难受的样子就问：“你为什么这么难受呢？”我说：“奶奶……我被鱼……刺卡住了。”奶奶听了赶快跑进了厨房倒了一杯醋让我喝，我说：“奶奶，醋这么酸我才不喝呢！”奶奶说：“我听说喝醋能软化鱼刺。”我听了赶紧拿过奶奶手中的醋，“咕咚，咕咚”的喝了起来。
这时爸爸来了，看到我正在喝醋，就问奶奶说：“妈妈，您的孙子为什么喝醋呀？”奶奶说：“因为他的喉咙被鱼刺卡住了。”爸爸听到这儿时，眼疾手快的先把我喝醋的杯子从我手中抢了过去，再跑进厨房拿了个馒头就往我嘴里塞。当我吃下这个馒头后就不卡了。
治好了之后我简直太高兴了。
我是一个“小吃货”，各种美味佳肴都爱吃。尤其是鱼。小时候记得妈妈说吃鱼会变聪明，所以不管什么鱼我都爱吃。
今天晚上奶奶做鲫鱼汤，闻着厨房飘出的香味，我都快‘口水直流三千尺”了，终于熬到开饭了，我迫不及待地夹了一块鱼肉往嘴里塞，哪知一个小鱼刺卡在了我喉咙口，咽口水都疼。“呃，呃，妈妈，我被鱼刺卡了’.我艰难的说出一句话。“快吞几口饭。”妈妈着急的说。我立即把一大口饭不嚼就咽下了肚，可是还疼，那根鱼刺任然顽强的立在喉咙上。奶奶又递过来一瓶醋，让我喝。我闭上眼睛，豁出去了，猛喝一口。酸的眉毛都竖起来了，但鱼刺仍旧“顶天立地”。“那就吐出来。”妹妹提议道。我来到卫生间试着吐出来，但还是没成功。“上医院吧”.爸爸说着飞快的出门发动了汽车······
夜里的医院静悄悄的。五官科只有我一个病人。医生看了看，拿出一把戒子，叫我张大嘴巴。我吓坏了，手心直冒汗，还没反映过来，一根‘Y”字型的鱼刺被夹了出来。我的喉咙舒服了，一家人也松了一口气。
有了这次经历，我也吸取了教训，吃鱼要细嚼慢咽，因为鱼刺不好惹啊！
在一天晚上，正当我把一口美味的鱼肉吞下去的时候，我感到什么东西卡在了我喉咙的深处。我的第一反应就是鱼刺卡在喉咙里了，我知道情况如果不好是有可能丧命的，于是我大喊到：“鱼刺卡在我喉咙里了，怎么办？！”
外公外婆一听，急了。外公急忙去拿手电筒，看鱼刺卡在什么地方；外婆在一旁大喊：“快去医院！”而我被吓着了，一动也不敢动，生怕再动一下鱼刺就会从喉咙里掉下去。外公来了，他用手电筒在我喉咙里照来照去，可怎么也找不到卡在喉咙里的鱼刺。这下我们更急了，穿好衣服马上就出发了。
我们坐车来到了最*的一所医院，因医疗设备太差，他们拒绝治疗。事情变得更十万火急了。带着紧张的心情，我们又来到了第二所医院。第二所医院因没有医生也没办法帮我取鱼刺。这时我都快哭了，几滴眼泪已经从眼睛里流了出来。我们抱着最后一丝希望来到重庆市最大最好的医院，挂完号，我们去找医生帮我取鱼刺。医生帮我看了看，说：“这根鱼刺不好取啊，可能要等明天做喉镜。”外婆一听，马上说：“医生请再看看，不急。”外婆急得满头大汗。鱼刺被取了出来，医生提醒：“以后要小心啊！”这就是发生在1月27日取鱼刺的事情。
——鱼刺事件作文 (菁华6篇)
今天，中午我在学校里吃午饭。午餐吃的是带鱼，这可是我最喜欢吃的了。食堂阿姨用油煎了煎带鱼，香喷喷的，看起来可好吃了。
我迫不及待的想要吃带鱼了。我拿着菜放到桌子上，就开始动工了。我先用勺子舀起一块带鱼，然后，慢慢的啃了起来。嗯！真好吃！脆脆的带鱼，骨头都酥了，咬起来还会发出清脆的声音呢！当我吃第二块的时候，没有像第一块那样酥，我吃着吃着，一不小心，一根鱼骨头卡在我喉咙里了。我难受极了！我拼命地吐，还是吐不出那根鱼骨头。这下可怎么办呢？老师说：“你去食堂喝一些醋吧！”于是，冰冰陪我一起去了食堂。向食堂阿姨讨了一些醋喝喝。阿姨把醋给我倒到碗里。顿时，一股刺鼻的气味迎面扑来。我说：“还是不要喝了。好难闻呀！”冰冰说：“一定要喝的。”我没有办法，只好屏住呼吸，“咕咚咕咚”的喝了起来。这醋的味道真是够呛的，真的是好难喝！总算我勉强的喝了下去。冰冰说：“怎么样？”我说：“感觉好点了，可能没了吧！”随后，我们一起回到了教室。
这次多亏冰冰呀！她真是一个乐于助人的同学，我非常的感动。
相信大家都听说过吃鱼可以变聪明吧！因此妈妈经常让我吃鱼，说什么鱼的营养价值高，吃了可以越来越聪明，可在我身上却因此发生了一场悲剧！
就在去年春天，妈妈带我去乡下参加哥哥的十岁生日宴，当我玩的正高兴的时候，妈妈大声喊道：该吃饭了。一大桌子的菜就像满汉全*一样，鸡鸭鱼肉，样样都有，一时竟不知道该吃哪道菜好。只见妈妈不停的往我碗里夹鱼，我碗里的鱼堆积像山一样高，为了快点吃完跟哥哥玩，于是狼吞虎咽起来。妈妈在旁边叮嘱着：慢点吃、慢点吃，小心鱼刺。
就在这时，我突然停住了，仿佛被千万根长矛刺中了我的喉咙，我用两只手捂住喉咙，悲伤地望着妈妈。妈妈着急地问道：怎么啦，是不是被刺卡住了？我连忙点头，妈妈让我吞了饭团，喝了醋，可并没有好转，妈妈只好把我送到了镇上的卫生院。医生让我张开嘴巴，他一手拿着手电筒，一手拿着镊子，在我嘴里左看右看，我的心扑通扑通吓得不行。医生叫我放松，很快镊子从我喉咙里夹出了一根像狼牙形状的刺，瞬间，我整个人都轻松了。
俗话说不听老人言，吃亏在眼前，我可真后悔没有听妈妈的劝告呀！
“哇！好丰盛啊！”我和爸爸来到食堂。“爸爸，我们可以在这吃吗？”我对着爸爸问道。“可以，你吃完去爷爷家，我中午加班。”爸爸一边扒拉着饭一边说着。哈哈哈，我开动了！
我和叔叔一起吃，菜可真丰富，有鱼、鸡腿和红烧肉还有豆子。我看到鱼时，口水都流“三千尺”了！我把汤泡着饭，直接夹了一大块鱼，虽然鱼很大，可是刺很少，当我以为已经把刺清好时，夹了一口饭一起塞进嘴巴。
突然，我喉咙里传来一阵剧痛，心里震了一下，怎么回事？怎么喉咙里怎么传来了一阵痛呢？算了，不管了。我咽了一口口水，呀！这次更痛了！我哇哇的哭了起来。叔叔把我爸叫了过来，爸爸关心地说：“你怎么了，卡鱼刺了？”“对……对啊！”我捂着喉咙，压着嗓子说，“怎么办呀？”
爸爸拿来一勺醋，放在我旁边：“喝醋吧，快喝。”我拿着这勺醋，却迟迟不肯下口，我想：“要是不喝，鱼刺就不会下去，还是喝吧。我捏着鼻子，“咕嘟咕嘟”我把醋喝了下去，酸味在我嘴里跳舞。因为太酸了，我一直翻白眼。可鱼刺还是下不去，我低下了头说：“算了，凑合着吃吧。”我一口饭吞下去，神奇的是鱼刺竟然消失了。哈哈，我终于脱离了这可恶的鱼刺了。
我再再再也不吃这该死的鱼了！
在一天晚上，正当我把一口美味的鱼肉吞下去的时候，我感到什么东西卡在了我喉咙的深处。我的第一反应就是鱼刺卡在喉咙里了，我知道情况如果不好是有可能丧命的，于是我大喊到：“鱼刺卡在我喉咙里了，怎么办？！”
外公外婆一听，急了。外公急忙去拿手电筒，看鱼刺卡在什么地方；外婆在一旁大喊：“快去医院！”而我被吓着了，一动也不敢动，生怕再动一下鱼刺就会从喉咙里掉下去。外公来了，他用手电筒在我喉咙里照来照去，可怎么也找不到卡在喉咙里的鱼刺。这下我们更急了，穿好衣服马上就出发了。
我们坐车来到了最*的一所医院，因医疗设备太差，他们拒绝治疗。事情变得更十万火急了。带着紧张的心情，我们又来到了第二所医院。第二所医院因没有医生也没办法帮我取鱼刺。这时我都快哭了，几滴眼泪已经从眼睛里流了出来。我们抱着最后一丝希望来到重庆市最大最好的医院，挂完号，我们去找医生帮我取鱼刺。医生帮我看了看，说：“这根鱼刺不好取啊，可能要等明天做喉镜。”外婆一听，马上说：“医生请再看看，不急。”外婆急得满头大汗。鱼刺被取了出来，医生提醒：“以后要小心啊！”这就是发生在1月27日取鱼刺的事情。
“咦？”这是什么味道呀？好香啊！我走进一看，原来是一条奶奶烧的红烧鱼。
我连忙跑上前去，一看没人，二看没人，三看还是没人，就偷吃起红烧鱼来，正吃得香，哎呀呀不对，鱼刺卡在气管里了，真是不看不知道，一看吓一跳呀！我用手掏了又掏，又干咳了几声，鱼刺还是在气管里，我只好去请“去刺专家”妈妈来。
妈妈一来就说：“你怎么又偷吃鱼了……”哎，妈妈又啰嗦了起来，我对妈妈说：“别说了，再说我气管就要破了！”妈妈就不说了，马上给我做了一个特大号饭团，让我吃掉，我对妈妈说：“我这樱桃小嘴，能吃的下去吗？”妈妈说：“只有这样才能把鱼刺带下去。”我只好把这饭团吃了下去，嗯，感觉好多了，不对不对，这顽固分子还在，妈妈听了这句话，不知从哪来拿出一瓶醋，让我喝下去，我说：“你还真当“酸酸甜甜就是我”啊！”“没办法，谁让你那么贪吃！”听了这话，我只好对自己说：“反正喝可乐差不多。”然后就你这鼻子喝了下去，呸呸，真难吃，咦？好像鱼刺没了，耶，鱼刺被我打败了！
哎，卡鱼刺的滋味不好受啊！
11：20，妈妈燒了一条肥嫩的大鱼，骨头都炖酥了。我的口水直流三千尺，等妈妈一喊开饭，我就狼吞虎咽地开始吃鱼肉了！
11：22，我被一根鱼刺给缠上了，大脑顿时一片空白。早知如此，何必当初？又没人跟我抢鱼肉吃，我那么急着吃干嘛？但是，容不得我后悔，我得想办法把卡在喉咙里的鱼刺***。
11：30，我呼叫了妈妈，希望她能寻找到“拯救”我的办法。
11：32，还是妈妈给力。只见妈妈把米饭搓成一个小饭团，虽然这个小饭团是小，但是对于我的櫻桃小嘴来说，就是一个庞然大物。现在我也没有其他办法了呀，只好闭着眼睛把饭团塞进嘴里，一口吞下去，没想到竟然成功了，真是难以置信啊！
11：35，我才发现情况并没有那么乐观，虽然把饭团吞下去了，但是鱼刺还在，它真是太顽强了！
11：40，最终，妈妈使出她的杀手锏一一喝醋，我一听差点晕倒在地上。但是，为了打败鱼刺，只好捏着鼻子自我安慰道：“没事没事，这东西跟可乐一样，只不过酸了一点而已，没有什么大碍。”我封闭所有感知器官，一口气喝了一大ロ醋，差点吐出来。
11：43，上天还真是保佑我，见我那么辛苦，把刺给弄没了，真是一个喜讯啊！
——鱼刺小学作文汇总5篇
晚餐桌上，一碗葱烤河鱼端上来了，看着绿生生的葱丝，闻着香喷喷的烤鱼，我偷偷地咽了咽口水，但还是无法抵制美味的诱惑，再加上上了一天的奥数，也饿了，肚子拼命跟我叫劲。
第一筷刚刚入口，那酥脆咸香的鱼肉从嘴里慢慢滑进喉咙……啊！**！好滑！可没吃几口，突然，我的喉咙痛得难以下咽。大事不妙――一根鱼刺进了我的喉咙！我长大嘴巴“啊――啊――”地大叫，并用手指指喉咙，连连向爸妈求救。妈妈立刻把最亮的灯打开，爸爸忙把我拉到强光低下，仔细查找。可是因为鱼刺太小，尽管爸爸扳着我的嘴巴左看右瞧，也看不出名堂来。
起先用的办法只能是咳。“咳――咳――咳――”一阵阵似咳非咳、似吐非吐的声音荡漾在餐厅的每个角落。一口口唾液从嘴里吐出来，经妈妈仔细检查，一直没找着那根小刺。一阵忙碌后，我小心翼翼地合上嘴巴，轻轻咽口唾沫，喉咙里仍有刺扎的的感觉。爸爸拿筷子按住我的舌头看，还是没有发现刺。
现在只能用最痛苦的办法――喝醋来解决了。我从瓶子里倒出一点剩余的康乐醋，看了一眼，我就不感再看第二眼，更不用说喝了。这醋放了2个多月了，下面沉淀着黑黑的东西如污泥一般。但现在是非常时刻，我只好硬着头皮，闭上眼睛。猛喝了一口，好酸！第二口还好，但接下去再喝，哦，喝的太多，简直整个头皮都被酸麻了。“咕咚咕咚……”连续喝了好几口，扭扭脖子，哦，喉咙没刚才那么痛了。再一阵猛吐，哇塞，刺好像跑到舌头上了！
我伸长了舌头，一动也不敢动。爸爸万分小心地把罪魁祸首拿到强光下说：“留个纪念！”那是根很细小的刺，谁知第二天怎么也找不到它的踪影。小小的鱼刺实在太可怕的！真是一朝被刺扰，十年怕鱼刺啊！以后吃鱼可千万要小心哦！
星期天的中午，妈妈在做美味的清蒸葱烤鱼。
经过一番焦急的等待，“妈大厨”的“清蒸葱烤鱼”端了上来。看着绿油油的葱丝，还有金灿灿的烤鱼，实在挡不住它的诱惑，我迫不及待的拿起筷子，夹起就吃。
“嗯！太好吃了，太好吃了！”我连连赞叹。于是我不禁多夹了几块，大快朵颐，我喉咙不舒服，情况不妙。
妈妈打开手电筒对着我照了又照，也看不出什么名堂。只能先咳嗽几下，争取把鱼刺咳出来。一阵阵咳嗽的声音从我嘴里传出，却没有发现鱼刺的任何踪迹。
第二招――最痛苦的方法：喝醋。唉，为了把鱼刺吐出来，喝吧！于是我只好硬着头皮把醋一股脑的倒进了嘴巴里。真是太难喝了！我感觉一阵干呕，赶紧冲到卫生间，对着马桶就吐了起来，吐完后，我感到嗓子清爽了许多，哇！鱼刺被我吐到了舌头上，最后妈妈把这罪魁祸首给擒拿了下来。
看着这根鱼刺，我长舒了一口气，复杂的滋味涌上心头！
昨天，班级里收到了一则信息：明天就去青少年活动中心学工，一听到这则消息班级里就像炸开了锅，有人在讨论明天带什么，又有人在猜想明天有什么活动，热热闹闹的，大家都很开心！
今天，我们8：30出发，来接送的大巴车已经在校门口了，我们高高兴兴地上了车，大约过了10分钟，就来到青少年活动中心门口了。进去以后，任课的老师热情的来迎接我们。
第一节课是“科学探究”老师认真的给我们介绍了许多神奇的科学发展，并讲解了原因。接下来让我们自己做实验了，老师发下来16张实验操作纸，每组必须完成14个及以上才可以获得老师的奖励卡。我记了两个分别是“纸人潜水”和不让水漏出的实验，我成功了！
第二节课是划船，可是因为施工情况河水被抽干了，所以改成了“趣桥”。我看见有4座桥，每一座桥都很危险。听老师说这几座桥里“梅花桩桥”最难走了，还教我们怎样走各种桥。让我们按体育课的顺序来，我在第三组，要先走最难的“梅花庄桥了”，下一个就是我时，我吓得脚都在抖了，心想：我一定过不去了。那座桥考验的就是胆量，桥摇来摇去，好像一松手就会掉下去。杨金鑫等同学还在为我加油呢！使我增加了许多信心。我就是这样走过了“缅甸桥”、“木板桥”的，只是到了一定时间我还剩下“跷跷板桥”没走过，真遗憾！
接下来到了“能工巧匠”的时间了，“能工巧匠”学的是木雕，可好玩啦！在桌子上有4台小型切割机和1台打孔机，我仔细的听着老师讲解，做出了小人儿，可惜被我弄掉了两只脚，不能得到奖励卡了。
这次学工给我带来了许多乐趣，让我学会了要有探究的精神，要勇于尝试，凡事都要细心。
早晨，大自然刚刚被唤醒，只听一声大喊，打破了寂静：“当当当当”我兴奋极了，“到达菜市场！”我们就要去买鱼啦！
奶奶在菜市场里挑了三条肉嘟嘟的鲫鱼，好胖呀！一定很美味吧！我一边想，一边留下了两尺多的口水。
回到家，奶奶就去煮鱼，厨房里满是油烟，还飘荡着鱼汤味呢！我有点急：“怎么还不好啊！”
终于，鱼做好了，我品尝着鱼的肚子，心想：鱼肚子的刺最少了，都是大刺！想到这儿，我便开始狼吞虎咽。突然，我满脸通红，吞了几口饭，嗓子疼疼的，糟了！鱼刺卡到喉咙里了！我对奶奶说：“鱼……鱼刺卡……卡到了……喉咙……里了。”奶奶飞快到厨房里找醋，这个？不是，这个？不是……醋去哪了？妈妈指着一个蓝瓶子说：“这个，这个！”奶奶倒了一勺，让我吞下去，我咽了一小口，太酸了，但是奶奶还是拿着勺子，放我嘴边：“喝光了它！”我没办法，一口吞了醋，可鱼刺还顽强地卡在那儿。于是，我又咽了馒头、青菜，妈妈急的直跺脚。奶奶只好安慰我：“没事，不用管它。”我有些伤心，但还是吃了几口饭。
过了一会，我大喊：“鱼刺没了！”我又开始吃鱼，吃得十分小心。
每一个人都有被鱼刺卡住的.时候，但只要一直吃鱼，就可以变得熟练，很少被鱼刺卡住，但不可以不吃鱼哦！
今晚，奶奶烧了一条鲫鱼。我也想尝尝，可动手能力差了点，还没学会挑鱼刺，每次吃鱼都要家人把鱼刺挑干净再给我吃。今晚也不例外，奶奶把鱼肚子上的肉夹下来，去掉鱼刺后，我就迫不及待地吃了起来。鱼肉嫩嫩的，香香的，真是回味无穷啊。我砸吧着嘴喊道：“我还要，我还要。”奶奶笑眯眯地说：“好吃就多吃点。”说完，又给我夹了一块鱼肉。
我一口饭一口鱼肉，吃得正香。忽然，喉咙一阵刺痛，完了，中招了！鱼刺卡在嗓子眼了，咽一口唾沫都疼。我用手想把鱼刺抠出来，可是怎么抠也抠不到，反而越来越痛。奶奶说：“来，乖孙女，吃一口饭把鱼刺咽下去。”听了奶奶的话，我大口地吞起饭来，可是毫无作用，喉咙还是很痛，我的眼眶都开始泛红了。奶奶见没用，又使出一招“鱼盆压顶”，她把鱼盆放到我头顶上敲了两下，让我咳嗽两声。可鱼刺呢，一点都不听话，还是死死地卡在我的喉咙里。我已经疼得直干呕，心中升起一种恐惧――这鱼刺不会永远都取不出来了吧？看我实在难受得厉害，妈妈拿着手电筒往我嘴巴里照了照，发现鱼刺就卡在我小舌头旁边，还挺长。妈妈让我回客厅，在沙发上躺*，把嘴巴张大，她一手拿着手电筒一手拿着镊子。镊子刚碰到鱼刺，我就觉得一阵恶心，“呕”的一声吐了，但鱼刺并没有和着呕吐物出来，我眼泪汪汪，全身发抖，已经分不清到底是害怕还是鱼刺带来的痛了。这时，爸爸下班回家了。爸爸妈妈合作分工，爸爸拿着手电筒，妈妈一手拿着塑料叉子压住我的舌头，一手拿着镊子伸进嘴里找鱼刺。我极力地忍住呕吐的感觉，把嘴张大。终于，妈妈夹出了那根闯祸的鱼刺，那一瞬间，我大大地松了一口气。
唉，要是我早点学会挑鱼刺就好了，这样就能免掉一场“灾难”了。
——文明事件的作文 (菁华5篇)
在我们的身边有许多能让我们学*的事，有开心的、高兴的、伤心的、文明的但让我最有感触的事一直在我的脑海里回荡。今天，我和大家一起来分享这个文明事。
今天是星期六，上午8点，我和妈妈一起坐公交车去大润发。一上车，啊，好多人！我好不容易找到一个座位坐了下来。公交车向下一站出发了，第二站到了，上来了二位老人，公交车开动了。这两位老人站在车上摇摇晃晃的，好像要摔倒一样。坐在前面的一位大哥哥立马起身向一位体弱的老爷爷走过去说：“老爷爷，您到这儿坐下吧。”说完，就把老爷爷扶在他座位上。我见到这情景，心想：我是一名少先队员，应该乐于助人，要不然怎么能对得起我胸前的红领巾呢？这时，我的脸已经红了起来，我马上起身向老奶奶走去，说：“老奶奶您坐这儿吧。”“谢谢你，小姑娘。”老奶奶用柔和的口气说。这时，妈妈向我竖起了大拇指。我开心地笑了，笑得很灿烂。
做文明人，从小做起。我们向前走一小步，世界文明向前走一大步。
星期六的中午，老师给我留了一个作业叫做“文明在我身边”，我一看非常痛苦。我就对妈妈说：“老师让我写《文明在我身边》，我不会写呀！”妈妈回答道：“我们先吃饭，再说吧。”
我们来到一家米线馆。当我们吃得津津有味时，一位年轻的大哥哥推开店门进来吃饭，可是他一直推着门把手，后面跟来了一位老婆婆，大哥哥接着老奶奶进来他才关门。我对妈妈说：“这个大哥哥真是一个乐于助人的大哥哥呀！”妈妈说道：“这不就是文明在我身边吗？”我恍然大悟。
我吃过午饭，坐在车上，心里暗暗地想：“我能做些什么呢？”我一边想一边玩着超轻泥。因为我玩得时间很长，所以妈妈说：“把这个超轻泥扔了吧！”妈妈的话音刚刚落下我就打开车窗，把脏脏的超轻泥准备扔出去，这时我看见一位清洁工正在清扫垃圾，我连忙把伸出去的手缩了回来，妈妈急忙地说：“怎么回事？”我回答道：“车来车往的，如果我扔的话，在马路中间不安全。所以我把垃圾放到袋子里，回去再扔。”妈妈轻轻地笑了一下说：“这就是文明的事呀！”
我知道怎么写了，原来文明的事太容易了！我要做一个文明的人啊！
晚饭后，妈妈忙着收拾碗筷，打扫卫生。别看一家四口人，产生的垃圾还真不少！有厨余垃圾：菜边，菜叶，瓜果皮核，废弃食物等，还有我*时喝完的牛奶瓶，零食包装……作为家里的一份子，我的时刻盯紧我妈妈，不然一个不注意，妈妈又把所有的垃圾放一起。
这不，我妈妈又把牛奶瓶扔进了不可回收垃圾桶，我见了，立马对妈妈吼道：“妈妈！你又不分类垃圾！如果垃圾得不到分类的话，就会使很多可以充分利用的资源流失，一些有害的垃圾也不能够得到一个充分的处理。比如一些不专业的处理方式，会对我们的土地，水源以及空气质量造成极大的影响。”妈妈见我流利的说出垃圾分类的好处，马上捡起牛奶瓶并扔进了可回收垃圾桶中。妈妈轻声说道：“谢子宸！妈妈知道错了，以后一定仔细分类，不给地球造成危害。”说完，妈妈摸了摸我的头，我听了，也小声说：“我刚刚是不是吼的特别大声了……”“没事！”
我们相视一笑，牵着手上了楼。
国庆放假第一天，我们一家人去大雁塔的亲戚家玩，在去的路上，路上的人和车实在是太多了，本来二十分钟的路程，足足走了四十分钟才到。在大雁塔南广场附*，游人如织，但我发现了很多不文明的行为。
我看到了到处的垃圾，看到了游客车上随手扔下的塑料袋，我还看到了那么多的车互不相互堵塞交通。放假本来是一件轻松的事情，但看到这么多不文明的行为，我想大家如果都能够文明出行该有多好啊！
今天在去看牙齿的路上，看到有个人随地吐痰，我觉得这个行为太不文明，比乱丢垃圾还要不文明，是超级不文明。
吐痰要么先在家里吐好，或是吐在垃圾桶里，不过要把鼻子闷牢，这样不会太臭。妈妈说也可以吐在餐巾纸里，包好扔掉。
——新闻事件作文(精选10篇)
“加油！加油！加油！”响亮且整齐的加油声飘荡在城固二中的校园上空，声声震天，振奋人心。
随着高考日益临*，高三年级学生不可避免地产生一些紧张情绪，为引导学生释放压力，在学*中劳逸结合，促进广大学子能够以积极、健康的心态迎战高考，*日，城固二中举行了高三年级拔河比赛活动。
本次比赛以班级为单位组队，每队共20人。其中文科班队男生5人，女生15人，理科班队男生15人，女生5人。每天共有6个班级进行比赛，中午12：50分准时开赛。比赛中，参赛选手一个个攥紧粗绳，使尽全身的力气，一分一寸地把绳子向后拉，未参加比赛的同学们则是组成了气势庞大的拉拉队，为自己班级的参赛选手们呐喊助威。加油声、呐喊声、欢呼声此起彼伏，响彻云霄。学校老师们也和学生站在一起，成为了拉拉队的一员，挥舞着双手，为同学们加油呐喊。
通过此次拔河比赛，高三师生脸上写满了笑容，此次比赛不仅缓解了高三学生复*备考的压力，而且赛出了团结，赛出了友谊，赛出了斗志，相信本届高三学子必能以健康、积极地心态迎战高考，迎接美好的明天！
暑假里的一天，我正在上网。发现空间里有新动态，于是忙点进去看。
刚一看，我就傻了。这则新闻的标题是“13岁女孩跳楼自杀，遗书中称父母是凶手”。天呐，这也太可怕了吧，一个花季少女，跳楼自杀，凶手竟然是她的父母。我心里发出惊叹。
后来，我在文章中获得了几个信息。死者名叫孙正雯，是一名初一的学生，在7月8日跳而死。从她那3页写满密密麻麻的字中得知，孙正雯因长期忍受家庭暴力，才会去跳楼自杀。她的母亲，因见孙正雯作业做晚了，就让她在冰冷的水泥路上跪了整整一夜！还在她的膝盖下放了许多玻璃碎片！那可是大冬天呀，天气这么冷，做母亲的舍得吗？这母亲太残忍了！她的爸爸，把800元的相机弄丢了，因为孙正雯在场，把责任都推到孙正雯身上，并将孙正雯往墙上使劲地撞。孙正雯每天都是上痕累累，每天都忍受着欺凌，每天过着不是人的生活。她躺在床上休息，又被她的妈妈用脚使劲地“踢”到外面。她因有一到题不会写，被父亲打了好多个耳光，直到打晕过去。在别人过着快乐的童年的时候，她被使唤去做家务。13年来，她忍受了多少痛苦谁也无法想象，也不敢想象，她的童年是苦涩的，没有欢笑，没有快乐，只有泪水。
读完文章后，我心中久久不能*静，我心中满是愤怒。我心中也有一个与孙正雯同学一样的问题：孙正雯到底是不是父母亲生的？作为家长，无论孩子做了什么，做错了什么，也不可采用暴力手段。孩子可是父母身上掉下来的一块肉啊，做父母的竟然忍心！让我们记住这件事，让做父母的不要再用暴力手段对付孩子了，让这件事不再重演！
2013年8月8日，我在电脑上看见了一则新闻：河南新蔡县发生一起祖孙坠井事故，爷爷为救孙子倒挂金钩抓住孩子一天一夜，临死也没放开手，最终孩子获救。
我看完了这则新闻，心想：这位老爷爷不顾生命，保护了自己的孙子，而且为了救孙子倒挂金钩一整夜，最后身亡也未松开手。
通过这件事，我感受到各级**有责任监督井盖设施业主履行维护责任，加强一下地区井设施的管理，因为有时候，有人不小心掉进了里面，像这则新闻一样，又无辜的牺牲了一条性命，而且它还事关着很多人的生命安全。我们应该要保护每一个小生命。
各级**们，请你们行动起来，加强对井盖的管理，不要别人失去那宝贵的生命，因为生命只有一次，对于每一个人都是宝贵的，我们要尊重生命，尊重他人的生命，和自己的生命。
“福不双至，祸不单行。”地震、海啸、核灾犹如隐形的终极杀手，前一分钟幸福美满的家庭，在下一秒钟，在他的魔手中支离破碎、家破人亡！
这次令大家众所瞩目的新闻——日本大地震，大部分的国家都受到了影响，一个国家发生的事情，不但会影响附*邻国，甚至是全世界。辐射尘随着福岛核电厂爆炸开始弥漫，辐射像是可怕的旅行家，乘着风，飘洋过海，跋山涉水，人们对它避之唯恐不及。福岛核电厂辐射外洩威胁，再次扬起了反核声浪的意识抬升，最好的防范措施就是不要用核能发电，小小的一颗铀，以小能量产生大能量，既省钱效率又高，在世界核能运用上已经有了举足轻重的地位，要全世界都不用核能，也是一件遥不可及的事情。看了这篇新闻，我才真正知道核能的恐怖，到底要怎么做，才可以恢复蔚蓝的海水、湛蓝的天空呢？这恐怕是全人类都要深深反省的，否则，会不会因小失大，使全人类陷入无法自拔的绝境呢？
“天有不测风云，人有旦夕祸福。”我们应该好好的把握当下的每一分每一秒。“一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴。”时间是用金钱也买不到的。灾难可能在下一刻降临，你可别说我杞人忧天，我这是未雨绸缪、深谋远虑啊！所以我们一定要好好把握，充实的度过每一天，让人生更精彩、更耀眼！
今天晚上随着夜色的来临，时间飞一般的来到了7：00。
我立即打开电视，观看今晚的新闻联播。其中叙利亚局势仍是大家关注的焦点，今天叙利亚反对派又在叙利亚的第二大城市-阿勒颇，进行了战争，造成了许多人死亡，受伤，使叙利亚的居民心中惊慌，也让叙利亚的局势不断的恶化。
*几天，叙利亚反对派经常在大城市进行打仗，使居民们都搬到了土耳其，叙利亚反对派称他们要把这里变成“叙利亚的班加西”。
在这期间许多国家都驻叙利亚***，希望叙利亚能够和*解决这一件事。
我希望在全球所有国家的帮助下，叙利亚能和*解决现在所发生的一切，不要像利比亚一样，我们倡导的不是战争，而是和*。
真诚的希望叙利亚的局势不要再恶化下去，能够和*解决。
20xx年8月8日，我在电脑上看见了一则新闻：河南新蔡县发生一起祖孙坠井事故，爷爷为救孙子倒挂金钩抓住孩子一天一夜，临死也没放开手，最终孩子获救。
我看完了这则新闻，心想：这位老爷爷不顾生命，保护了自己的孙子，而且为了救孙子倒挂金钩一整夜，最后身亡也未松开手。
通过这件事，我感受到各级**有责任监督井盖设施业主履行维护责任，加强一下地区井设施的管理，因为有时候，有人不小心掉进了里面，像这则新闻一样，又无辜的牺牲了一条性命，而且它还事关着很多人的生命安全。我们应该要保护每一个小生命。
各级**们，请你们行动起来，加强对井盖的管理，不要别人失去那宝贵的生命，因为生命只有一次，对于每一个人都是宝贵的，我们要尊重生命，尊重他人的生命，和自己的生命。
今天，我们“四人小组”发现了一条关于张老师的特大新闻。起源是这样的。 今天上午第二堂课是张老师的语文课。张老师走进了教室。这时我发觉张老师今天怪怪的，但又不敢胡思乱想，给董学承说吧，又怕他告诉老师，害我罚守“边疆”。“叮玲玲”下课了。一下课我和董学承马上转过身来，异口同声的大声说到：“你们有没有发觉今天张老师有些怪呀！”我俩真是想到一块儿去了。我的好哥们王梦瑶说：“对，今天张老师手上带了一个十分漂亮的手镯，身上穿的衣服也十分漂亮呀！今天会不会是张老师的结婚纪念日。”“有道理，不愧是王梦瑶也。”董学承一边摸着自己的下巴一边说到。潘俊则在一旁嘻嘻的坏笑。
这就是我们“四人小组”里发布的特大新闻。
从电视上看到这样一则新闻：新疆有一所小学在做课间操时间，同学们下楼时，有个别同学顺着楼梯栏杆跑着往下滑，然后栏杆塌陷了，这几个同学摔了一下，这还是轻伤。后面同学硬是往前挤，还你推我、我推他的，导致了后面的大批同学踩到了前面摔倒同学的身上，导致了严重的后果。
看到这则新闻，我就在想，我们小学生的安全自护意识到底有多高？难道那些学生就不知道滑栏杆是有一定的危险的吗？那些栏杆又不是不会断。况且，就算栏杆坚硬，那么你滑栏杆猛撞到前面同学，那还不是两败俱伤，一举两失。这样做还会严重破坏了学校规定的路队秩序，是路队走成了一团糟，这样的话，如果遇到紧急情况还怎么逃生？那些学生不顾这么多重要问题，不把事情考虑周全，只求一时的快乐而是自己受了伤害。自己问自己，这样做划算吗？
答案是否定的。所以，我号召全国的同学，都行动起来吧！不要再去滑栏杆了！不要再推推挤挤了！如果发现有此情况，请急忙制止。让我们大家都不再干这种事情了！好好学*，让我们这些祖国之花绽放的更加美丽！
假期的心情特别好，今天吃过早餐，哼着歌，随着轻快的拍子，走到阳台的摇椅上看起了新闻。
我看到其中的一侧新闻是这样说的：有一个人假期带着年老的母亲去看冰灯，开心地给老母亲拍照片，拍完了，在那检查是否照片虚了时，老母亲要下台阶，她对身边的女孩说：“闺女，能搭把手给我扶着你下这个台阶吗？”女孩伸出胳膊支持老母亲下那个台阶。老母亲谢过后，身后马上传来了女孩的妈妈教育女孩的声音：“老人要是摔倒，我们家就赔惨了。”
看完了这侧新闻我心都寒了，一个个字硬生生地敲着我的好心情。要知道我们中华传统文化就是尊老爱幼，要是没有人帮助老人，就连扶一下老人也怕成那个样子，怕要承担责任，我们现在谁也不敢扶，以后谁还会扶我们呢？
想了一天，我也想不明白，难道一个老人也扶不起吗？正是：爱吾爱，以及人之爱；老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
这是我们班参加的第二场篮球赛，我们班和二班比。
比赛终于开始了，运动员们马上进入了备战状态！跑得跑，抢得抢，投得投，打得十分激烈，但无论我们班的运动员有多么努力，总无法得分，而二班的运动员却像抓沙子一样，把分数一把一把地往回抓。上半场在我们班的叹息声，二班的欢呼声中结束。
就在这时，数学王老师来到了我们的身旁，对运动员鼓励地说：“如果你们下半场跟二班扯*了，那每人都有一瓶格瓦斯！”格瓦斯是一种饮料，当初为了打篮球能战胜三班，王老师给每位运动员都喝了一杯格瓦斯，没想到还真赢了那场比赛，难道王老师认为格瓦斯真能帮助我们班化险为夷 ? 下半场终于开始了，果真，我们班的运动运配合得十分默契，比如说，一个人抢到了球，另外四个人一定为那一个人做掩护，就这样，随着一声哨响，比赛结束了，同时结果也晾在了眼前，我大吃一惊：二班还是六分，我们班却是由零分到了八分！全场爆发出了一阵欢呼声！
——网络安全事件的总结(精选5篇)
《中华人民共和国网络安全法》将于6月1日起施行。为贯彻落实国家局相关要求，确保《网络安全法》顺利施行，x省烟草专卖局（公司）印发通知，在全省烟草专卖商业系统开展《网络安全法》学*贯彻活动。
一、充分认识《网络安全法》重大意义。牢固树立“没有网络安全就没有***”的理念，充分认识贯彻落实《网络安全法》的重要性和紧迫性，将学*、宣传、贯彻《网络安全法》作为当前一项重要工作内容来抓，大力营造良好舆论氛围，依法推动全省系统网络安全工作上水*。
二、全面贯彻落实《网络安全法》。要求各单位要对照《网络安全法》主动开展自查，建立问题清单，制订整改方案，实施销号制度，重点做好风险评估、完善工作机制、制定安全规划、强化信息保护、提升应急能力、加强沟通合作等工作。
三、认真组织学*宣传活动。开展教育普法工作，将《网络安全法》纳入重点普法内容，每个单位至少组织一堂《网络安全法》主题宣传课；开展系列宣传活动，通过宣传册、知识竞赛、微信推送、电子屏滚动播放、宣传展板等形式，营造“学法、懂法、用法”的良好氛围；开展学*培训工作，省局（公司）职工培训中心和省局党校把《网络安全法》培训列入教学计划，开展专题教育和辅导。
根据《关于转发x年广东省网络安全宣传周活动方案的通知的通知》文件精神，学校开展了网络安全宣传周活动，现将活动情况总结如下：
在宣传周期间，我校根据中央网信办通知要求，通过主题宣传教育活动，增强学校教职员工、学生网络安全意识，提高网络安全技能，营造网络安全人人有责、人人参与的良好氛围，保障用户合法权益，号召大家共同来维护国家网络安全。切实做好了全省教育系统倡导的“网络安全宣传周”活动。现将我校宣传活动总结如下：
一、加强领导，责任到人
学校高度重视网络安全宣传周活动，由教务处牵头，信息技术教研组落实，成立了网络安全宣传周活动领导小组，制定了宣传周活动方案（详见附件），确保网络安全宣传周活动有序有效开展。
二、宣传周系列活动
1、观看网络安全相关视频
我校由德育处曾志强主任牵头，信息组邹军老师下载网络安全等视频，全校60个班利用晚修时间观看网络安全视频，内容涉及到《网络安全教育宣传片》、《网络安全宣传片05》、《网络安全宣传片06》、《网络安全小视频》、《x年国家网络安全宣传周》。
2、开展网络安全主题班会课
由德育处安排统筹，信息教研组黄华*老师统一制作PPT课件，开始在全校各班利用班会课，同时在高一年级，利用信息技术课时间对学生开展了网络安全为主题的普及教育课。各班在统一课件的基础上，根据自己年级、班级特点进行适当的调整。对学生的教育收到了良好的效果。
3、利用多种手段进行宣传
我们依托市的微课掌上通、学校微信公众号、学校的校园广播站等途径对学生和家长进行网络安全教育宣传。还利用在**下的讲话对网络安全进行宣传。
三、后记
本次首届网络安全周宣传活动是与时俱进、具有积极意义的活动，特别对于正值青春期的高中生来讲，学会如何防范如病毒木马传播、黑客攻击破坏、网络盗窃诈骗、有害信息蔓延、网络游戏成瘾等更是具有积极意义。我校通过此次“网络安全宣传周”活动加强了网络安全宣传教育，提升了学生们的网络安全意识和基本技能，构筑出了网络安全的第一道防线，在增强学生们的网络安全防范意识和自我保护技能方面都取得了较好的效果。
为认真贯彻落实国家网络安全宣传周活动要求，增强人民群众网络安全意识，县融媒体中心认真安排部署，采取多项措施积极开展了主题宣传活动。现总结如下：
一、高度重视，增强网络安全意识
为切实抓好这次活动，自收到相关通知和活动方案后，融媒体中心召开会议，对开展国家网络安全宣传周活动作了详细部署。明确了相关部门、相关人员的职责，会后中心副主任及综合办主任转发了关于开展好《国家网络安全宣传周活动》通知进行再强调再落实，传播部进行再传达，强化全体职工对网络安全教育工作的参与意识和责任意识。
二、精心组织、狠抓落实网络安全宣传
为确保宣传周活动不走过场达到预期效果，融媒体中心强化措施，狠抓落实，确保了活动取得实效。成立了以融媒体中心主任为组长的宣传活动领导小组，开展拟定本次活动宣传活动方案、部署工作、组织协调等工作，领导班子成员各负其责，负责督导分管科室，全力按照下发方案的相关要求，开展好此次活动。
三、宣传形式多样，内容丰富
(一)新媒体方面
1、针对活动的目的意义，在新闻微信公众号醒目处开展“网络安全为了人民，网络安全靠人民”主题宣传。
2、制作网络安全宣传周预告片，制作H5在朋友圈和社群转发。
3、在公众号发布《自觉维护良好网络环境提高网络安全防范意识》等6条相关信息。
4、在抖音发布《呆萌版的非遗为网络安全代言》等2个短视频。
5、在APP首页显著位置开设“国家网络安全宣传周”链接，目前共刊载和转发网安周相关信息10条。
6、组织全台网络使用情况摸底调查，对可能存在的网络安全隐患进行排查。
(二)传统媒体方面
1、在《新闻》播出新闻《我县开展网络安全宣传周活动》、《全县各基层学校积极开展“国家网络安全宣传周”活动》2条。
2、制作并播出公益公告2条。
经过此次活动，全台干部职工的网络安全意识提高。一是对网络安全教育工作重视程度提高，参与热情提高;二是对网络安全的漏洞得以填补，使办公网络的使用更加安全。
安宁市国税局以首届全国税务系统“网络安全宣传周活动”为契机，开展以“提升网络安全意识，保障税务信息安全”为主题的税务网络安全宣传活动，为“互联网+税务”加上安全砝码，筑牢网络与信息安全保障。
一、强化安全意识。
召开专题会议，加强信息网络安全宣传，利用大厅LED电子显示屏进行网络安全宣传，同时制定宣传提纲，制作宣讲课件，要求各科室对网络安全知识进行认真学*，以规范个人网络安全行为，从源头上加强预防和控管，杜绝网络攻击、信息泄密、数据丢失、病毒破坏、木马入侵等网络安全事故的发生。教育引导干部提高信息安全意识和责任意识，自觉养成良好的信息安全工作*惯，使安全意识深入人心。
二、强化业务培训。
对干部职工开展网络安全知识专题培训，将网络信息安全知识作为教育培训的重要内容，利用现场宣传、实地示范、发放操作手册等方式，对干部职工开展全覆盖式宣传，提升网络安全应对能力，定期对工作中发现的安全风险、出现原因、处置方法、操作流程、注意事项等进行总结，对较典型或普遍存在的问题，组织信息中心管理人员，进行重点讲解和集中处理，及时消除网络信息安全隐患。
三、强化硬件建设。
加强网络信息硬件建设管理，将单位的交换机全部更换为可网管的交换机，对机房机柜、服务器、交换机、路由器等设备进行编号，对硬件环境进行了评估检查和安全加固。对上网计算机实行严格的内、外网隔离，在关键节点安装防雷设备，程度地保证网络设备的安全运行。
四、强化管理责任。
建立健络与信息安全防范工作责任制，明确主要领导为网络信息安全第一责任人，使用人员是直接责任人，制订了《计算机设备管理办法》、《机房管理规定》、《信息与网络安全管理办法》等，将网络安全管理情况纳入绩效管理，规范各岗位人员的责任落实，保证网络信息安全管理工作的正常开展。
五、强化日常检查与维护。
对计算机进行“拉网式”检查，提高计算机杀毒软件和桌面安全防护终端软件的安装率，杜绝安全隐患，在工作计算机的显示器和机箱上贴上网络安全提示标签，并组织人员对内网计算机外联、手机连接内网计算机等问题开展专项督查，以进一步提高 干部职工的网络安全意识。加强网络信息日常维护，定期深入进行巡查，做到检查有目标、巡查有记录、查后有提高，切实从源头上构建一张完整严密的“信息安”。
为深入贯彻落实总体***观，持续推进网络安全工作，使广大青少年更加了解网络，提高网络文明素养，增强互联网安全及防范意识，营造安全健康文明的网络环境，在 8日到24日期间，迁安市第二中学认真组织，积极谋划，深入开展了多项网络安全知识推广推进活动。特做如下总结：
领导重视成立专门的领导小组，学校成立了主管校长任组长，其他领导为副组长，班主任为成员的网络信息安全管理工作领导小组，全面负责该工作的实施与管理。加强培训，提高广大教师的网络安全意识，安排素质高、专业水*好，有强烈的责任心和责任感的教师负责学校网络安全维护；学校信息技术室专门安排专堂讲座，培训全体教师，使广大教师能熟练掌握网络知识，安全使用网络依托多种形式，广泛开展活动，推进网络安全周活动。
一、升旗仪式上广泛宣传
在 8日的升旗仪式上，校团委组织学生进行了情景剧表演，以学生喜闻乐见的班会的形式进行了网络安全知识普及，告诉学生们什么样的话不能说，什么样的事不能做，维护网络安全人人有责。
二、依托展板，LED屏、校园广播等进行全方位的宣传
在教学楼道等学生活动的地方粘贴宣传展板，LED屏滚动宣传“共建网络安全，共享网络文明”的标语，校园广播课间连续播报网络安全事件以及应对措施、网络安全知识，提高广大师生使用网络时的安全防范意识，强调网络安全是我们共同的责任，要靠大家的共同努力。
三、利用班会和自*课时间观看网络安全宣传视频
以网络安全为主题，多种形式，搞活班会，加大了宣传教育力度，增强了师生网络安全意识，营造了网络文明的新风；自*课上，关于网络安全的视频也是频繁往复播放，让学生仿若身临其境，切实体会网络安全的重要性。
四、开发网络安全主题课
——学校假期突发事件应急预案(精选5篇)
为了保障我校师生员工健康地学*、工作、生活，促进我校各项工作顺利开展，防止安全事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，按照相关法律法规，从我校实际出发，特制定本突发事件应急预案。
一、突发事件处理领导小组：
组长：
副组长：
成员：
职能负责：教务处政教处少先大队
责任人员：职责范围内的相关教职工、职责范围内的有关具体落实的管理人员、班主任、班级责任教师、值周领导、值周教师。
二、具体突发事件的应急预案：
（一）校内发生火警、漏电、房屋倒塌等特大安全事故的应急预案
1、切断各楼层的电源。
2、发生火警，先以灭火器扑灭；火势蔓延，急打"119"；房屋倒塌且有师生埋入，急打"110"，并有组织地进行抢救。
3、迅速向突发事件领导小组报告。
4、开通全部安全通道，学校教职员工组织学生迅速撤至安全地带。
5、配合消防、医院等单位，做好自救工作
6、尽可能保护好现场，做好有关证人证事记录。
（二）校外不法人员进入校内实施暴力或抢劫事件应急预案
1、来人不履行登记手续，强行闯入，门卫应力加阻止，不得放行。
2、来人已闯入校内，门卫追赶不及，应立即电话通知有关部门领导，及时将闯入者清逐出校门。
3、校内发现不法分子袭扰、行凶、行窃、斗殴、抢劫、劫持人质、放火、、破坏公私财务的应立即采取下列处置方法：
①迅速报警（110）。
②迅速报告学校突发事件领导小组。
③对不法分子进行劝阻或制服，保护在场师生安全。
④为防止不法分子逃跑，在制止、制服其前应关闭校门。
⑤立即将受伤师生送往医院进行救治。
⑥作好师生的思想工作。
4、记录不法分子的体貌特征和其他犯罪情节，收集不法分子施暴的凶器，保护好现场。
5、组织校内力量，配合上级有关部门，做好善后工作。
（三）突发公共卫生事件的应急预案
当社会上出现流行病疫时，凡师生中出现与该病相似病症时，各班主任要马上报告校长或教导处，并及时与该学生的家长取得联系，在家长的陪同下去医院诊治，一经确认是传染病或疑似传染病时，学校要采取下列措施：
1、学校要迅速如实报告上级有关部门。
2、对该学生所在班级及任课教师办公室进行布控，对全校公共场所，尤其是布控区域进行严格的消毒。
3、坚决杜绝染病学生带病来校。染病学生来校上课时，必须有收治该学生的医院，出具诊断证明其已康复，并不存在传染危害后，方可来校上课。
4、学校要根据上级有关部门的要求和指导下，采取必要的防范及保护措施。
（四）学校其他突发事件应急预案
1、学校其他突发事件，值周领导、值周教师、上课教师，要第一时间到位指挥。
2、让学生坐在教室静候，要坚决阻止学生在教室起哄，或走出教室相互追逐，推搡。
3、马上安排过道指挥和其他照明用具。
4、及时与有关方面联系了解情况。
5、若是校内电路问题，可能的情况下，应及时维修。
6、若遇不能修复，值周领导、值周教师、上课教师要组织学生有秩序地离开教室，要教育学生轻上慢下楼梯。
三、在突发事件发生后，活动的组织者或第一个接警者或首位发现者，应以师生利益、学校利益为重，无条件地承担组织、指挥、抢救、控险、报警等任务，要充分利用现代化的交通工具、通讯工具及时做好组织、抢救和报告工作，如接警后拖延、推委应视作玩忽职守。对突发事件，全校师生员工实行首见首闻报告制和教职工首见首闻第一时间负责制。
四、突发事件发生后，全校教职工要把抢救、保护学生生命安全视作第一要务，不得临阵退怯，更不得采取事不关己的回避逃脱手段。
五、突发事件发生后，相关的部门和有关的责任人员在事发初和应急处理中都要随时向校长或值月领导报告突发事件的有关情况，不得隐瞒。
六、突发事件解决后，相关的部门和有关的责任人员要向校长或值周领导书面报告突发事件的处理情况。
为了有效应急处置学校可能发生的突发事件，保障学校财产安全，减少损失，维护学校利益，特制定本方案。
一、突发事件应急领导小组组成与职责
（一）领导小组
学校成立突发事件应急领导小组
组长：xx
成员：xx xx xx xx xx
（二）领导小组主要职责是：居安思危，及时准确地掌握学校的安全状况及动态，提出预防控制突发事件的对策和措施；在县教育局的统一领导下,积极做好学校假期突发事件的应急处置工作；与有关部门密切配合，保证各项应急工作高效、有序进行。
（三）严格执行三级值班制度，不得出现漏岗现象。
（四）带班领导、值班教师24小时开通通讯设备，确保联系畅通。
二、临时现场指挥部
1、学校一旦出现火灾，先以灭火器扑灭；火势蔓延，急打“ 119”报火警并及时上报教育局主管部门。值班教师及时切断学校所有电源，以免火灾进一步蔓延。减少学校的'财产损失。更夫负责召集学校附*居民组织及时救火。报警后带班领导和值班教师立即抢救学校贵重物品及重要档案、账目等。配合消防做好自救工作尽可能保护现场，做好涉及有关证人证词记录。
2、校内发现不法分子袭扰、行窃、抢劫、放火、破坏公私财物等，应立即采取下列处置方法。
（1）迅速报警（110）
（2）对歹徒进行劝阻或制服，保护学校财产安全。
（3）迅速报告校长或有关负责人。
（4）记录不法分子的体貌特征和其他犯罪情节，收集不法分子施暴凶器，保护好案发现场。
（5）组织校内力量，配合上级有关部门，做好善后工作。
学校发生其他突发事件，学校领导和相关教师应迅速到达现场及相当的工作岗位，应急领导小组成员应迅速组成临时现场指挥部，组织、安排开展抢救工作，与有关部门配合开展抢救及现场处置工作。具体应急方案可根据实际情况参照上述预案。
三、报告与响应
在学校出现突发事件后，学校负责人要以最快的速度向县教育局报告。当事人（第一报告者或知情者）在应急领导小组负责人的召集下，在事发2小时内，认真、仔细、如实地填写突发事件有关表格，以备查用。
一、组织机构
为了加强落实此项工作，学校成立校园突发事件应急工作领导小组，下设办公室。
组长
副组长
成员
下设办公室，由z同志兼任主任。
由办公室成立安全应急疏散小分队：
第一分队：分管领导，z担任分队长。队员、立志楼全体班主任
第二分队：分管领导，z担任分队长。队员、凌志楼全体班主任
第三分队：分管领导，z担任分队长。队员、鸿志楼全体班主任
第四分队：分管领导，现代教育技术中心z担任分队长。队员：电教室全体成员
第五分队：分管领导，实验室z担任分队长。队员：实验室、图书阅览室全体成员
第六分队：分管领导，宿舍楼z担任分队长。队员：全体寝室管理员
二、工作职责
1、领导小组全面负责此项工作，领导小组协调各处室、各班的工作，各行其职，积极配合，作好学校的防火，防震等安全工作。
2、政教处负责各小分队日常开展的安全活动；负责全面安全的宣传工作；监督学校的安全工作的实施。
3、总务处检查学校的各个安全隐患，负责购置、悬挂、使用消防器材，保证消防设施的完整好用。
三、工作任务
为了严格落实安全责任制，切实加强安全管理，确保我校师生生命和财产的安全，各应急小分队具体任务如下：
1、立志楼楼梯，由第一应急分队长负责；凌志楼楼梯，由第二应急分队长负责；鸿志楼楼梯，由第三应急分队长负责。凡学生在校上课期间，各班教室前后门不闭锁，楼门必须敞开。各层楼配备紧急事故应急灯和干粉灭火器，在紧急情况下，由各分队队员、任课教师协助分队长组织师生进行有序的安全疏散。
2、现代教育技术中心大楼由第四分队长具体负责，保证楼梯畅通。配置的灭火器经常检查，保证完整好用，在紧急情况下，组织上课学生进行有序的安全撤离。
3、实验室由第五分队长具体负责，保证东西楼梯畅通。实验室配置的灭火器经常检查，保证完整好用，在紧急情况下，组织实验学生进行有序的安全撤离。
4、学生寝室楼由第六分队长负责，保证楼梯畅通，各层配备紧急事故应急灯和干粉灭火器，在紧急情况下，组织学生安全疏散。
三、突发事件应急措施
1、突发事件一旦发生，学校突发事件应急领导小组迅速启动应急指挥系统，成立现场指挥部，初步拟定应急处置方案、措施。
2、指挥部发出紧急集合信号，通电正常情况下用广播系统发出疏散信号，若断电环整个校园鸣锣示警。
3、听到警报各安全应急疏散小分队紧急集结到位，第一时间到达指定位置，实施应急处置方案和措施，现场指挥，稳定事件现场人员的情绪。班中上课的教师尽快组织教室里的学生按照指定的顺序撤离教室，做到不慌张，不拥挤，不叫喊。
4、紧急疏散时楼梯分配：东头两个教室的学生走东头楼梯，西头两个教室的学生走西头楼梯。疏散顺序：按一楼、二楼、三楼、四楼、五楼的顺序进行。
5、疏散地点以学校操场中心为集结点，体育组全体教师组织所有撤出学生迅速在操场集合，集合顺序按照升**队伍排列。
四、其它事项
1、各级人员必须切实明确自己的职责和任务。
2、严禁在上课期间关闭楼梯铁门以及各班前后门锁，严禁在楼梯通道内堆放杂物，阻塞通道。
3、加强用火用电及消防器材的管理，严禁私拉乱接电线。
4、对在突发事件中行动迟缓、工作不力造成严重后果的责任人，将按有关规定追究责任，触犯法律的将移送司法机关依法追究刑事责任。
5、本预案由桃源县昌文中学校园突发事件应急工作领导小组负责解释。
安全健康教育，学校是未成年人集中的场所，也是*来犯罪分子作案较多的场所，*期全国各地不断发生犯罪分子闯入学校伤人案件，形势极为严峻。为确保全校师生的生命和财产安全，特制定本预案。
一、健全组织：
1、成立反暴力事件指挥部，领导小组机构组成如下：
组长：校长、**
副组长：副校长
成员：办公室主任、德育主任、办公室副主任、卫生教师
2、成立学校护卫队，做好日常的安全保卫工作。成员如下：
队长：行政值周教师
队员：值周教师
3、值班保安人员
3、成立突发事件应急小分队，专门对学校的暴力事件进行制止。成员如下：
队长：xxx
队员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
二、职责分工：
以指挥部为中心，下设反暴力事件应急工作小组，负责维护校园安全和稳定工作。
现场的学校领导为扑救现场的第一组织者和指挥者。
（一）指挥办公室：
总指挥：校长
副总指挥：副校长
成员：办公室主任、办公室副主任、保安班长
工作职责：
1、承担指挥领导小组办事机构的职能，传达上级指示，协调各部门对突发事件处置，并向学校指挥部汇报和联络工作。
2、根据学校指挥部的指令，编播有关制止事态发展的通告，开展法制宣传教育等。
（二）护卫行动组：
组长：xxx
组员：学校护卫队成员和应急小分队成员
工作职责：
1、注意现场可疑人员，一旦发现立即控制住。由值周教师负责向校长或分管副校长报告现场情况，学校护卫队其它成员立即控制可疑人员。
2、应急小分队迅速进行增援，及时稳住或控制可疑人员。
3、应急分队成员根据情况开展对事发区域检查、搜索，做好事发区域出入口的控制工作。
（三）现场处置组：
组长：德育主任
成员：各年级组长、班主任、在现场的其它教师
工作职责：
具体组织实施现场处置工作。稳定情绪、开展劝阻、疏导和维护秩序工作。
1、接到指令，组长要立即进入广播室，按要求迅速在广播室指挥安全疏散（撤离）和做好随时疏散（撤离）师生的准备。
2、接到指令后，各成员按照要求，迅速指挥师生选择相对安全又最*的路线有序撤离到安全地（教室等），在撤离过程中，发现有受伤情况立即报告现场指挥部并及时开展现场救治。
3、制止破坏校园公共财物及其它破坏活动等，及时向学校指挥部报告事态发展及处置情况。
4、防止和有效制止可能出现地惊慌、措施不当等情况，并稳定在教学区学生的心情。
（四）通讯联络组：
