跌宕起伏，日日夜夜；花开花落，潮起潮落。不经意间，我走过了六年小学。六年来，每一个笑点，每一滴泪，每一个故事，每一次经历，每一个举动，都让我刻骨铭心。现在我们即将告别母校，一种依恋的感觉从心里油然而生。
我还记得六年前，我们还是小学一年级的学生。那一年，我们亲手种花。现在，在破碎的砖块和瓦砾旁，美丽的花朵在风中微笑。虽然我们现在已经失去了可爱的校园，但我会永远记得，在这里，我们曾经播种春天，收获秋天，我们曾经努力学*，欢笑追逐，在蓝天下用温柔的声音唱着一首快乐的歌《生命进行曲》。
回头看，灵魂的时间在逆转。小时候，生活充满了味道。我只知道甜蜜，骄傲，任性，衣服伸手。然而，毕竟生活不仅仅是甜蜜的。上学后我明白了这一点，于是我谦虚了，学会了面对挫折和困难。在母校的生活中，我逐渐明白了人生的真谛：一个人可以像历史丰碑一样伟大，但要为生命而奋斗；一个人没有智者的悟性去观察世界，但他必须懂得爱，懂得生活。在母校的生活中，我感受到了老师无私的奉献，就像一根粉笔为别人化为灰烬，却写出了立体的人生。在母校的生活中，我体会到了友谊的真诚：互相帮助，雪中送炭，用饱满的鲜血浇灌着友谊的广场。现在，我要毕业了，要告别我可爱的母校了。我只能把不情愿的依恋变成野心，努力回报母校：剩下的一个月，好好学*，勇往直前；让生命带着微笑绽放，让生命带着潮汐涌动。付出最好的结果来回报母校对我的培养之恩。
我们即将告别母校。告别之前，我面向太阳，双手合十，闭上眼睛，踮起脚尖，让光和热燃烧我内心的感情，对母校、老师、同学说“珍惜”。
今天我们学*了课文《再见了，亲人》，里面朝鲜人民和中国人民志愿军战士用鲜血凝聚的友谊，以及他们分别时所表达的深情，深深地打动了我。
这段文字语言亲切，感情真挚，仿佛真的把我们带入了这感人的一幕。文中，韩国老奶奶、萧金华、小姑告别志愿者的时候，那种如胶似漆的深情让我一次又一次的流泪。你看，韩阿姨给志愿者洗衣服；冒着炮火给志愿者送饭；为了营救受伤的志愿者，他们失去了唯一的亲人。他为志愿军付出了这么多，但她还是一次又一次地送他们。而且我们的志愿军战士对比山高比海深的阿姨都是慈母般的温暖，也是感动的热泪盈眶。而小金花，就是这么强。当她得知母亲为了救志愿侦察兵不幸去世，她没有哭，只是猛踩一脚，抽动一下嘴巴说：“妈妈，我一定要报这个仇！”但是当她离开志愿者时，她哭了。你看大嫂，拄着拐杖背着孩子，还在崎岖的山路上送了一程又一程，送了几十里。他们如此形影不离，是因为中韩两国人民结下了深厚的友谊，他们的心永远在一起。
我掩卷沉思：我们的生活不是有那么多动人的场景吗？有一次，在车站，我看到一个妈妈送儿子上大学。等公交车的时候，儿子劝妈妈回去，妈妈拒绝了。车来了，儿子上车，招手让妈妈走，妈妈还是不想走。车启动的时候，我妈远远的跑到车后面，直到看不到车的影子，听不到儿子的哭声。多感人啊！
我又想到了自己。每次回老家都玩的很开心。回去的时候奶奶总是很不情愿的送到村南，不停的告诉我们路上小心，慢慢骑。最后，我们看着我们走远，直到看不见才回去。从这里可以看出奶奶有多关心我们，多爱我们！
这些感人的场景，让我知道了说再见的深情，这世上多么美好的感觉！
犹记得那是一个夕阳西下的傍晚……
我与我的五个好朋友并排走在放学的路上，以往我们总是有说有笑，但今天谁也没有说话，我们彼此都知道对方心里想的是什么——这是我们最后一次并排走在放学的路上，但谁也没有说出口。
走了许久，我们之中最有感召力，最活泼好动的李冠颉发话了："今天是我们最后一次一起放学回家了。""嗯。""啊！""对呀！"我们五个明显有些心不在焉，随便应付了几句。"别那么灰心，说不定下次分班我们还能再分到一起呢。"我们都知道，再分到一起的可能性几乎为零，可还是要强颜欢笑，这时我们几个人中最乐观向上的王梓默说："好了，想点开心的事，这次我们几个期末考试都达到了自己的目标，这个暑假你们都想去干什么？我先说，我听说C罗今年国际冠军杯要来南京了哦，我想去看看。""我也想去，只是不知道能不能抢到票。"身为球迷的我立刻赞同了他的想法。"库里3球鞋马上就要出售了，我想让我哥给我买一双，只是不知道有没有号码？"……
不知不觉我们都到家了，李冠杰，张开双臂给了我们每个人一个热情的拥抱，就在这时，我看见他与郭一橙都已眼泛泪花。我也仿佛被这悲伤的情绪感染了，竟忍不住想要哭出来。为了不让他们看见我哭的样子，我只得匆匆向他们告别，快步跑向家中。我们六人一起同窗学*了两年，说分开就要分开了，怎能不令人泪目呢？
六人情谊深似海，今日一别何时见？
记得小时候，在姥姥家的日子里，我经常和表姐在姥姥家的小园里玩，那时的房子还是**房，没有像大城市里那样的高楼大厦，但我们觉得这里比城市也没有什么不好的。
记得有一次，那时还是清晨，我和表姐早早的就醒了，别问为什么我们起这么早，只是想趁着大人们还没起床可以自己玩一会儿罢了，我和表姐在校园里玩了一会儿就不想玩儿了，我提议说“：院子里太小了，不如我们出出去玩吧，大不了早点儿回来就是了。”表姐想了想就同意了，我们来到院子里的一个墙角，只见墙角里堆着一块儿石头，这个石头推到一边，就有一个小洞，我和表姐通称为秘密通道，我们从这个小洞里钻出去，玩了一会儿就回到了小园里。这件事情也是我记忆中最深刻的，而到了表姐该上小学的时候，他们一家搬到了杭州，从此我们也就很少联系了，在她搬家前，她送我一件衣服当做记念，那次也是我们最后一次见面了，我们依依不舍的告别。
心里想着：也不知道下次见面是什么时候。你还会不会回来了。
在大草原的每一分钟，每一秒钟，游客们都过得很开心。夕阳西下，游客与蒙族人民手拉手走出了蒙古包，他们看着夕阳下的草原是那么寂静，是那么柔和，是那么美丽，游客们深深的吸引住了，久久地静立不动，享受一下最后一次美好的时光。
夕阳把天空染红了，把白云染红了，把*原、小丘也给染红了。老舍先生站了出来，握住主人的手深情地说：“谢谢你们的热情款待，我们会永远记住这美好时光的，虽然，这次离别了，但我们要心连心，团结互助，五十六个民族是一个大家庭。”蒙族人民好像听得懂似的，眼睛里溢满泪水，突然，一位学者从人群中走出来，对主人说：“人生难得是欢聚，唯有别离多，我们虽然要离别了，但我们会把这段美的时光刻在我们的心里，永远记住！”蒙族人民再也忍不住了，激动的泪花打落在衣衫上，游客们也抑制不住自已的激动的泪水。
游客们向蒙族人民挥手告别，蒙族人民也送了一些奶茶、奶豆腐作为路上的食物，游客中的老舍先生紧紧握住蒙族人民的手，说：“我代表游人们对你们在此表示深深的感谢，虽然千言万语都说不完，但我们还是由衷感谢。”游客们陆续上了车，蒙族人民骑着骏马来送别。
——与人惜别的作文400字六年级通用5篇
清晨，窗外下着小雨，淅淅沥沥地顺着窗沿流下了地。我拿起沉重的行李，陪着婆婆去车站。
周围一切仿佛变了样，不再和以前那样有精神，柳叶虽亮了些，但都低下了头，路上没有一个行人，连往日那些叽叽喳喳的小鸟，今天都闭了嘴。我把行李往上拎了拎，一手拉住婆婆的手，缓缓走向车站。
越走*车站，我的心就越堵得慌，多希望车站的路能长点儿，长点儿，再长点儿！可事实还是事实，我们离火车站只有几百米了。
“婆婆，慢点儿。”“我来提袋子吧。”“我来背包吧。”我对婆婆的关心一下子全表现出来。天上的雨下得大了些，我掏出雨伞，给婆婆遮住，自己却把帽子戴上。
到了火车站，我紧握住婆婆的手，婆婆，不要走啊！我眼眶里全是泪水，恨不得一下子把婆婆拉回家。
“呜！呜！”火车的笛声已经响起，“我要走了，你在家要听话。”我点点头，满肚子的话要说又说不出来，泪水模糊了我的双眼。
我注视着婆婆上了火车。出了站台，微风拂过，将树叶吹得沙沙作响。雨小了些，细细的雨丝落在我头上，我那堵得慌的心像灰沉沉的天空一样，身上的大包小包已卸去了，但有一样东西永远甩不掉，那就是我对婆婆的不舍之情。
火车的“咔咔”声让我久久静不下心来，心似乎跟随婆婆走了。我抹了把泪，往回走，路旁花花草草都耷拉着，天空中带着凉意，惨白的空中偶尔落几滴雨下来。
回到了家，家门口那两株大柳树随风摆动，丝丝细雨如烟如雾，我的情绪也如春雨，缠绵又忧伤。
好像还在不久前，幼稚懵懂的我背着书包来这个学校读书、上学、学*知识，每一天在充满着书香的学校里朗诵着诗歌，欣赏著名人、作家写的美文。此刻学*已经结束了，我成为了一名光荣的小学毕业生。已经毕业的我，充满了对初中生活的向往，也充满了对我的学校、教师、同学和朋友的依依惜别之情。
再见，我的母校，在您的怀抱里，我们一个个学生，从年幼无知，到成熟懂事;从依靠，到自立;再者，我们也学会了保护自我。
再见，我的教师们，是你们让我学会了许多知识。在我考试不梦想的时候，是你们——我的教师们，耐心地开导我、安慰我、鼓励我，是你们给了我信心，让我每次都抱有“必须要胜利”这样的想法，让我每次都有必胜的决心。决心、信心和耐心，都是学*时必备的武器，正是你们给予我的安慰、鼓励，才使我拥有了这些武器，让我走向成功。
再见，我的同学，你们是我学*路上的伙伴，你们是与我共行的知己，可是，人生路上总会有别离，我们，正是在这别离的辛酸中，走向下一场比赛的起点。
再见了，我的朋友们，让我们在着别离的时刻，记住每个人的脸，回忆我们从前的点点滴滴......
真的要说再见了，让我在那里为你们祝福，祝母校越办越好，祝教师青春永驻，祝我的同学和朋友们学有所成。让我们永远记住着别离的时刻吧!
六年的完美时光仿佛还在昨日，六年的小学生活转瞬即逝。好快啊，与好友、与同伴在一齐的点点滴滴还历历在目。
我无法忘记同窗六载的浓浓友情。是他们让团体变得不再陌生；是他们伸出热情、温暖的手让我从困境中走出；是他们给予了我信任与关爱。还记得五年级那个春天，校运会前夕，同学们拼命练*，一心想取得好成绩。运动会上，无论是参赛的运动员，还是拉拉队员，都在努力为团体的荣誉尽一份力。但当比赛结果出来时，失望极了，我们班名落孙山。赛前，团体被紧张压着；赛后，团体被失败缚着。听着旁班兴奋尖叫，我们不由淌下了苦涩的泪水，泪水刺痛着心田。连往日里那些“有泪不轻弹”的男生，也在默默擦拭着无助的泪水。那一次的失败，却让全班同学的心更紧密地连在了一齐。
六年了，有吵有闹、有笑有泪、有苦有甜，我们的小学生涯可谓是“酸甜苦辣咸”五味俱全。离别是痛苦的，是不舍的，而未来是光明的，是充满期望的！今日，我们还不舍得摘掉那鲜艳的红领巾；明天，我们将会佩戴上那闪闪的团徽！同学们，人生就像一列火车，让我们加大马力，一路向前，未来正向我们招手！
记得有一次，爸爸和我们一起回老家过寒假，一转眼，就到了老爸走的那一天了。我们一家人来到车站为爸爸送别。
大巴车还没到，奶奶帮爸爸放下背包，并打开检查，看看有什么遗漏；妈妈充满不舍，对爸爸说：“你在单位安心工作，家里有我和妈照顾着，不用担心……”爸爸坐在椅子上，双手捧着脸，好一会儿才抬起头：“辛苦你们了，我一定好好努力，争取尽快将你们接过去。钱该花就花，别舍不得。还有不用担心我，我在单位过得很好……”说着转过身去，我似乎看到有泪水滴落下来。
我坐到爸爸旁边，抚摸着他那伤痕累累的大手。看着他黝黑的皮肤，疲倦的双眼，很难让人相信他过得很好。爸爸拉着我的手，语重心长的说：“在家里乖乖的，多分担家务，干一些力所能及的事；在学校好好学*，认真听课，不要再粗心大意了。不懂就问，问到明白为止，知道吗？”我连连点头，并且对爸爸说：“您不要吃冷的饭菜，身体最重要。别熬夜工作，千万别累着！”时间过得很快，大巴车到了，爸爸边上车，边向我们挥手：“拜拜！我会照顾好自己的，赶快回去吧。”
汽车开动了，我们望着它渐渐远去，直到消失了，回过神来，迈着沉重的步伐，回了家。
你有过与别人惜别的经历吗？这几天，我学了一篇课文《草原》。这篇课文中，蒙古族人民与汉族人民不忍分别的情景让我十分感动。也让我想起了我与朋友惜别的情景。
那天雾气朦胧，天空灰蒙蒙的，好像要下雨似的。秋天灰黄色的落叶在风中打着旋儿。一派萧条的景色。我的心情也如同这蒙蒙的灰蒙。阴沉着。我的朋友刘思雨今天要搬家。我很难过，不想让他走。我跑到楼下去和他道别。我跑向正准备离开的刘思雨，激动的握住她的手，却不知要说什么。沉默良久，刘思雨笑着开口了。我就是搬个家，咱俩又不是再也不见了。你激动什么啊？话虽这么说，我却能看出他眼睛里的悲伤。又是一阵沉默，时间仿佛凝固了一样。我率先打破了沉默。你就不能留下吗？我们玩儿的多好呀，为什么要搬家？不行啊，我要去别处上学了。刘思雨无奈的说。好吧，那我送送你。我强颜欢笑到从家门口到小区门口的这段时间。我和他一路打打闹闹，仿佛又回到了小时候穿开裆裤你追我打的时候。
走到门口。他上了车，我冲他挥手告别的，再见，我的朋友。
——小学六年级惜别作文优选【5】篇
好像还在不久前，幼稚懵懂的我背着书包来这个学校读书、上学、学*知识，每天在充满着书香的校园里朗诵着诗歌，欣赏著名人、作家写的美文。现在学*已经结束了，我成为了一名光荣的小学毕业生。已经毕业的我，充满了对初中生活的向往，也充满了对我的校园、老师、同学和朋友的依依惜别之情。
再见，我的母校，在您的怀抱里，我们一个个学生，从年幼无知，到成熟懂事;从依赖，到自立;再者，我们也学会了保护自己。
再见，我的老师们，是你们让我学会了许多知识。在我考试不理想的时候，是你们——我的老师们，耐心地开导我、安慰我、鼓励我，是你们给了我信心，让我每次都抱有“一定要胜利”这样的想法，让我每次都有必胜的决心。决心、信心和耐心，都是学*时必备的武器，正是你们给予我的安慰、鼓励，才使我拥有了这些武器，让我走向成功。
再见，我的同学，你们是我学*路上的伙伴，你们是与我共行的知己，但是，人生路上总会有别离，我们，正是在这别离的辛酸中，走向下一场比赛的起点。
再见了，我的朋友们，让我们在着别离的时刻，记住每个人的脸，回忆我们从前的点点滴滴......
真的要说再见了，让我在这里为你们祝福，祝母校越办越好，祝老师青春永驻，祝我的同学和朋友们学有所成。让我们永远记住着别离的时刻吧!
桃花谢了，有再开的时候；柳树枯了，有再绿的时候；燕子去了，有再来的时候。可是一旦与朋友分离了，就不知道什么时候能再相聚了。
那天阳光明媚，天空瓦蓝瓦蓝的，漂浮着几朵柳絮般的白云；小鸟在柳树上叽叽喳喳的叫着；花坛里面的各式各样的花儿也竞相开放。
我早早的来到车站，等李航到了车站时，我三步并作两步地走过去，紧紧地抱住他，伤心地对他说：“李航，你去哪里啊？你什么时候回来啊？”只见，李航像霜打的茄子一样，耷拉着脑袋，有气无力地摇了摇头，说：“我，我也不知道，我要去外地上学了，离我们这里很远很远……”说完，他眼睛里亮晶晶的，转身跑上了汽车。我目送李航上了汽车，看着汽车离开的方向，我一动不动地站在原地，很久很久……
再见了，李航，我的好朋友，我会记得我们之间的友谊，记得我们之间的点点滴滴……从幼儿园到一年级、二年级，暑假，寒假，那美好的时光，我们一起拉手上学，一起奔跑放学，一起上树掏鸟蛋，一起用竹竿捅马蜂窝……
那一刻，我感觉空气都凝固了，我不能自由地呼吸。英国的大诗人雪莱说过，冬天来了，春天还会远吗？是啊，离别来了，相聚还会远吗？愿我们之间的友谊天长地久，愿李航笑口常开，很快交到新朋友。
时间就像水，一旦去了就再也回不来了。六年的小学生活就这样结束了。记得在书的声音里和自己一起长大的同学；还有那些勤勤恳恳的老师。在这个离别的季节，我们的心里总有一种伤感和留恋的感觉。此时此刻，我们眼前一定有过去的场景。每当这种情况发生，我的眼里总会有几滴晶莹的泪珠。
我记得那天早上举行的学校运动会，阳光明媚，风中的花香轻轻地吹向我们。班上的学生兴奋而紧张地排着队来到校园操场，为的是迎接一年一度的校运会。我们举着红旗，喊着口号。大家都很自信。第一场比赛开始了：男子60米比赛。我们班的“运动员”已经在起跑线上做好了准备。裁判开了一枪，开始！每个学生都以最快的速度跑啊跑，拉拉队喊：“加油，加油！”成绩出来了，我们班排名第一“耶！胜利。”这是学生们激动的呼唤。然后是女子60米赛跑，我们班得了第三名。最让人担心的是800米赛跑，学生们汗流浃背，跑来跑去。虽然最后我们获得了第二名，但我们没有放弃。天亮了。所有的团体比赛都在下午举行。第一项是“排长队过河”。我们把绳子绑在操场上，随着裁判的哨声，我们的门开始跑。“一，二，一，二……”我们坚持到底。结果出来了。我们班排名第二。拔河比赛，我们几乎拼尽全力，还是拉不出三班。我们没有被说服，但是没有第二次了。
小学的故事写不完。分手的时候，心里千言万语，却说不出来。同学们，再见。在一起学*六年，路还很长，但是不管走多远，我们永远是朋友。再见，老师，一日为师，余生为父。在我们眼里，你似乎是我们的亲人。十年树木，百年树木栽培，终生难忘的经历。再见了我的母校，我们在你的怀抱中成长，幸福的生活…
每当我看到书桌上那个漂亮的陶瓷杯时，都会想起一个好朋友，回忆起一年前那个和她依依惜别的夜晚。
那天晚上，我和我最好的朋友倩倩约了去餐厅吃饭。去餐厅的路上，天上下起了蒙蒙的小雨，我坐在车里，出神地望着窗外，伤感地想：明天我就要转学了，我们再也不能一起上学放学了……
我来到了预定好的餐馆，倩倩还没到。我心里有点忐忑，又有些激动，心脏仿佛要跳出来似的，我静静地坐在椅子上，暗想：以后我俩要很久都看不到彼此了，我们的感情会不会生疏呢？我们以后还会是朋友吗？不知为什么，我十分紧张。
这时，门外有人喊我的名字，“雅诗！”这声音很温柔，很亲切，很熟悉。没错，是我最好的朋友倩倩。顿时，我猛地站起来，像一匹小马一样飞快地跑过去。她也快步走了进来。我和她紧紧拥抱在一起。我激动地看着她，把刚才的担心全抛到九霄云外了。她看到我，眼里也闪烁着开心的泪花，嘴角微微上扬，她是多么美丽动人啊。我多么期望在此刻时间停滞，我要是不转学该多好啊！
过了一会儿，她掏出了一个精美的小盒子，笑着说：“雅诗，你要转学了，这个杯子是我送给你当纪念品的，一杯的谐音是一辈，我祝你以后欢乐一辈子！”我接过她送给的礼物，我迫不及待又细心翼翼地拆开包装盒，这个杯子很朴素，洁白无瑕的底色上有一个热气球的图案。真漂亮！
听着她的话语，看着这个可爱的杯子，我心里百感交集，有一种说不出的幸福，又有着依依惜别的伤感。
光阴似箭，时间总是像流水一样一去不复返。我和倩倩已经一年没见面了。然而，“海内存知己，天涯若比邻”，我们仍然是彼此心目中最好的朋友。这个杯子伴随着我每一天的生活，和倩倩三年同窗的情谊被我永远珍藏。
五年级暑假已经过去，六年级已经到来，在六年级那短暂的时光里，我们每个人都要奋力一搏。
在五年级的时候，我和我的朋友曾经在一起欢乐地学*，曾经在一起欢乐地玩耍。在五年级快要结束的时候，我们依依不舍，不肯离别。
有句名言总说：“天下伤心处，劳劳送客亭。”我永远也忘不了那乌黑的长发，那墨绿色的衣服，那熟悉的身影，忘不了我们曾在一起学*的点点滴滴。在每一次遇到难题的时候，我们总是一起去攻克，哪怕付出的汗水更多。
有一次，老师上课讲的知识我有一点听不懂。于是，我问我的朋友：“老师上课讲的知识你全听明白了吗？”“听明白了。”就这样，我决定打破沙锅问到底，虚心向她请教，直到我弄明白为止。而她呢，也是不厌其烦地给我讲解。终于，在上课铃响的时候，我弄懂了老师讲的内容。这都要感谢于她，她从不叫一声苦，总是热心地去帮助别人。
期末考试结束那天，我们分别了，我们交谈了很久，一直谈到了太阳快落山才回家，虽然我们六年级不在同一个班，但我们仍然要去努力拼搏。一分耕耘，一分收获。希望我们能考到同一所中学，分配到同一个班级再一起去学*。
在那个时候，我不知道有多少星辰日落，有多少回忆是能够在挥一挥手间就抹去的。那不绝如缕的眷恋，在我的心里刻下了伤心的印痕。但是，那我们曾在一起学*的回忆，却成了我的心中最美的一道风景！
——惜别作文六年级上册(5)份
在这夏日炎炎、艳阳高照、生机勃勃的夏天。我久久的站在内操场中间，抬头望着这熟悉的校园，低头看看曾经玩耍过的操场，太多的回忆，太多的思念，太多的成才梦一一浮现。
从一年级开始到现在。校园花坛中的六棵桂花树增添了六个大小不同的年轮，想到马上要与情深意重的同学告别，想到马上要与敬爱的老师告别，想到马上要与相处了六年的母校告别，心中激起了莫名的泪水，这种泪水流不完，哭不尽……
此时此刻，我心中又回想起早晨自修课上溢满墨香的朗朗读书声；音乐课上开心天真、无忧无虑的悠扬动听的歌声；体育课上在操场上玩老鹰捉小鸡的嬉闹笑声；我眼前又浮现出野外活动的第一次野炊，第一次郊游，第一次植树，第一次……
小学快乐的往事如同黑夜上千万颗星星，数也数不清，如同海滩边上的贝壳拾也拾不完。
别了敬爱的老师，六年的岁月，六年的教导，转瞬即逝。您对我的恩情，您对我的付出，您对我的抚育，是不能用语言来表达的，总之千言万语，我只想对你说：“谢谢了，老师！”
别了，与我相处了六年的母校，在您的辛勤培养下，我从内向变得开朗，我从胆小怕事变得勇敢顽强，我从无知变得懂事，昨天您为我们辛勤培养，今天我们让您自豪，明天您一定因为我感到光荣！
别了，与我朝夕相处的同学，曾经是你给了我自信与勇气，曾经是你们给与我帮助和快乐，曾经是你们送给我珍贵的礼物――真诚的友谊。让依依不舍的友谊长存吧！
别了，依依不舍的母校，别了，亲爱的老师，别了，亲爱的同学。
苏轼说过：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”天下无不散之筵*，人与人之间却总要面临惜别。的确，我和最好的朋友的惜别让我刻骨铭心。
这一天，阳光明媚，风和日丽，而我的心情却十分悲伤，因为今天，我的好朋友就要离开中国了，我和她是无话不谈的好朋友。我很早就起床了，原本走到她家只需要两分钟，但我一想到再也不能和她朝夕相处，再也不能与她谈天说地，再也不能跟她分享快乐了……我的心情就变得更加沉重了，双腿像灌了铅一样，仿佛有千斤重，怎么也抬不起来。
当我到她家时，他们已经收拾好行李了，她的妈妈像往常一样请我进去坐坐，与好朋友聊聊天。我来到她的卧室，只见她正坐在床上发呆，眼睛直勾勾地盯着窗外。听到我进来，他就依依不舍地对我说：“我这次去美国，很可能以后就再也不回来了！”我听得出来，她说这句话时心理是非常难过的。接着，她从一个盒子里拿出一个小小的发卡，递到我的手里，小声说道：“这是我亲手做的，也是我最喜欢的，你收下吧，留个纪念，你每次看到它时就会想起我，你戴着它时就仿佛我和你在一起。”我强忍着泪水点了点头，小心翼翼地把它放在口袋里。
好朋友离开的时间到了，她上了车，车子发动了，转过了路口，我久久地注视着，注视着。我相信我们总会再次见面的！
我是一个六年级的小学生，即将毕业……
一天晚上，夜深人静，我独自躺在黑色的笼罩之中。闲来无事，我拿出手机，放了首许嵩的“医生“：“我是无奈的选择，你只想跟一个好人……“听着窗外大货车呼啸的声音，我眼前忽然浮现出熟悉干净的校园，浮现出同学们的音容笑貌；耳边突然回想起同学们的笑声，响着老师讲课的声音；脑海突然出现一个个百听不厌的名字。我为我能在这个最好的校园，在这个班级里生活六年而感到无比自豪。我为我能结实一个又一个的“江湖好汉“而感到高兴。
但是，我眼前又浮现出一个个空无一人的走廊，一个个寂静无声的六年级教室；耳边回响起一声声“保重““再见“的告别声；脑海里浮现出我们在校门口分开的那一瞬间。我的心在隐隐的痛着。双手紧紧的握着，眼不听的往上看，不停地眨着眼。我想哭，我想放声大哭。想让让眼泪顺着脸颊滑下，让眼泪浸湿被褥。可是不行，我已经12岁了，已经快步入初中了，快要迎接团徽的召唤。我已经和妈妈一样高了。我强忍住了眼泪，可是身体却在颤抖，胸口依然在疼着。心痛的时候，我多么想找一个人和我一起分担啊！可是，爸爸在外打工，妈妈只重视我的学*。而我只有一个真正的朋友。我是同龄，学*都很紧。
以前的时候，我年纪还小，不懂珍惜时间，当时我总嫌在学校时间太长，对学*有不感兴趣。可是现在，我尝到了后悔的滋味，我又嫌在学校时间太少。我现在宁愿用一天玩电脑的时间来换在学校的一分钟。看着血一般的黄昏，心里有一种说不出的痛苦。
六年的光阴，转瞬消逝，面都全班74名同学，2名老师，我会由衷的说一声：“谢谢！“
不知不觉中，已经在纬五路一小度过了六年时光。其实，准确来说，还有十个月左右我就要离开这所学校了，在这六年的时光里，我经历了许多酸甜苦辣。
当我还是一个一年级“小朋友”的时候，对这所校园的一切都感觉好奇。“这么多教室是用来干嘛的？”“旁边的这群陌生小朋友是谁呀？”“那个黑黑的板子是干什么用的？”各种各样的问题在我的脑海中浮现出来。
当我升入二年级，认识了许多知心朋友，每天玩得不亦乐乎。升入三年级后，自认为长大了，和朋友在一起，每天有说不完话题都从我们的笑声中转到了校园的每一个角落。
后来，我成为了高年级学生，父母对作业与成绩要求的使我一下子拥有了许多压力。但是，当一阵凉爽的清风吹过，吹在我身上时，使我收敛了玩性，每天认真上课，认真写作业，成绩自然提高了。
现在，在只有几个月的时光里，下课铃声后走出教室徘徊在走廊上，看着这所陪伴了我六年时光的校园，看着这所我即将离去的校园，听风在耳边呼呼的吹过，心中便有无限怀念。
看着花坛中的小树一点一点长高；看着慈祥的老师们一点一点老去；看着这所校园送走一批批“大朋友”迎来了一批批“小朋友”，那些“小朋友”欢乐地跳跃着，曾经的我们刚入校园的那副模样……心中渐渐浮起了一丝丝牵挂，真是舍不得啊！舍不得又如何呢？
“孤帆远影碧空*，唯见长江天际流。”踏入新家的那一刻，我终于体会到了李白的心情，因为这一天我和最好的朋友分开了，山高路远，不知相见在何日！
白云浮动，风儿温柔，花儿芬芳，就像我此刻的心情，因为我马上就要见到我最好的朋友了，此时我心情很好，怀着满怀的满心的愉快出发了。路上，妈妈忽然冷不丁地说了句：“对了，我们马上要搬家了，以后你和佳佳可能很少能在一起玩了！”听到这句话，我的头顶像五雷轰顶一样，我呆住了，嘴里的歌停留在最后一个音符上，大脑一片空白，白云溜走了，风也走了，花儿不再芬芳了，鸟儿不在啼叫了，妈妈知道不合适，又说了句，让我好好珍惜。对！我要好好珍惜！
那天下午，我和佳佳把小时候玩过的游戏重温了一遍，也说很多很多悄悄话。
我就要走了，我想和佳佳道个别。我跑上四楼敲了敲门，等着佳佳出来时，我深吸一口气说：“佳佳姐姐，我马上要搬家了，我们以后可能很少能在一起玩了，所以我是来向你告别的。”刚想说再见，看着他不舍的眼睛，玉若卫浴，若为若泪水，再也眼中打转到嘴边的再见又咽了，我紧握着他不肯放开的手……告别后我走在无人的天空下回想起我。和佳佳一起玩，我忍不住了，默默的哭起来……
时间过去了，很久我还会梦见了，下午还会想起他那双不舍的双眼不知何时还能重聚。
——六年级下册语文教案《依依惜别 》3篇
［教学目标］
1、运用多种语文形式，如书信、倡议、诗歌、散文等，表达对母校、老师、同学的惜别之情。
2、根据学校与班级实际，开展“难忘小学生活”主题活动，为小学生活画上圆满的句号。预设系列活动框架核心活动：留下最珍贵的回忆——编写《成长纪念册》，举办一场毕业联欢会。
3、通过引导学生分类筛选评语、给相片加小标题、个性化作文，培养学生处理、加工信息的能力和概括、表达能力。
［教学重难点］
1、引导学生分类筛选评语、给相片加小标题、个性化作文，培养学生处理、加工信息的能力和概括、表达能力。
2、锻炼学生统筹安排，组织活动的能力，通过分工协作较好地举办毕业联欢会。
［教学课时］
3课时
教学过程
第二板块依依惜别
一、认真阅读“阅读材料”内容，复*书信和倡议书的格式、内容和写法，明确写毕业赠言的主要目的及内容。
二、给老师、同学或自己写一封信，给母校写一封信，为母校建设提出合理化建议。
三、说说写临别赠言的目的是什么。
四、学生写《毕业赠言》，要求短小精悍、情真意切，根据不同的对象特点来写。写好后交流，评一评谁写的最有个性，最风趣，最有文采。
五、策划一场毕业联欢会。
1、提前两周开讨论会进行策划。
2、选好主题，排好节目单，分配好任务，每一个环节落实到人。学写一封信抒写真情，学会统筹安排，相互协作策划一场毕业联欢会。
教学过程
第一课时
一、学*《我为少男少女们歌唱》
1、谈谈这首诗所表达的主题。
明确：《我为少男少女们歌唱》是一首激情满怀的诗。作者何其芳（1912年~1977年），重庆万州人。*现代著名诗人、散文家、文学评论家，“红学”理论家。作者通过“为少男少女们歌唱”，表达了自己渴望年轻的心情，对新生力量给予了由衷的赞美。
2、说说这首诗给你带来了怎样的感受。
明确：同学们正处于青春年少，朝气蓬勃的大好时期，读着这首诗，心中一定也会充满力量，充满希望，从而更加珍惜眼前的学*生活，更加热爱眼前的生活，满怀信心地走向未来。
二、学*《聪明在于学*，天才在于积累》
1、《聪明在于学*，天才在于积累》是一篇激情昂扬的演讲稿。文中回忆了华罗庚小时候学*数学没有天分，后来经过不懈的加倍努力和积累，最终收到了预想不到的效果。表达了华罗庚对北大学子寄予的厚望，希望他们能够铭记“聪明在于学*，天才在于积累”的道理。
2、说说这篇演讲稿带给你怎样的启发。
3、结合课文说说演讲稿的格式。
三、学*《给老师的一封信》
1、说说你从这封书信中体会到了书哲对老师有着怎样的情感。
明确：《给老师的一封信》是杭州市胜利实验小学的一名学生戚书哲写给她的老师的一封信。在信中，作者记下了方老师曾经给予自己的种种关爱和教导，以及对学生、对工作的一腔热情，赞美了老师纯洁而高尚的心灵。阅读时着重体会作者把叙事和抒情结合在一起，用*实优美的语句，用对具体事例的回忆，表达对老师真挚的感激之情。
2、自由读课文，思考：作者回忆了在小学读书时关于方老师的几件事？
明确：
（1）上学第一天方老师喊出了“我”的名字，并把“我”带到了座位上。
（2）循循善诱教“我”如何写好字。
（3）运动会上老师为每个运动员呐喊助威，抒发了对老师的感激和赞赏之情。
3、结合课文说说写信的格式。
4、给老师、同学或自己写一封信，或者给母校写一封信，为母校的建设提出合理化建议
四、学*“毕业赠言”
“毕业赠言”中选了两组赠言，一组是学生写给老师的，一组是学生写给学生的。毕业赠言因其特殊的纪念意义，因而应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含感情，能给人以鼓舞和启迪。写时，我们要体会师生之间、同学之间真挚的感情，能根据不同对象的特点，用比较生动、得体而简洁的语言表达自己的祝愿。避免低俗、不当用语。
1、不同类型。赠言有多种，可以根据对象的不同，进行鼓励、鞭策、褒扬、祝愿等。
（1）激励性赠言：“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。”
（2）祝愿性赠言：“生活如一条长河，愿你是一叶执着的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。”
（3）褒扬性赠言：“你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗*静如水的心。”
2、风格独特。开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。对此，教师可教给他们一些有鲜明风格的赠言形式。常见的有：
（1）诗歌式：“阳光会走，花儿会谢，唯有你我的友谊，才是永恒。”
（2）抒情式：“临行前，我赠你一个美好的理想，让它成为你人生的通行证。”
（3）格言式：“什么是路，路是从荆棘的地方开辟出来的，从没有路的地方中踩出来的。”
（4）对偶式：“真诚的友谊无须承诺，永恒的情缘无须约定。”
3、因人而异。赠言要避免千篇一律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、特长、属相以及长相的不同而创作出独一无二的赠言。
（1）赠给意志坚强的朋友：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。”
（2）赠给真诚的朋友：“我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人海间拥有无尽的广阔和宽容。”
（3）赠给悲观的同学：“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的那样糟糕，愿你笑对人生！”
（4）“赠给缺乏自信的同学：“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。”
（5）赠给属马的同学：“愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向理想的草原。”
（6）赠给班级上的“丑小鸭”：“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。相逢又惜别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。”
教学过程
第二、三课时
筹备及举办毕业联欢会
一、谈话导入，揭示主题
时光易逝，转眼间我们就要毕业了。在菁菁校园里，我们度过了人生中最美好的六年，在这里留下了我们最灿烂的童年和最火热的激情。在离校之前，我们将举办一场毕业联欢会，让大家在活动中，进一步增进友情，展现自我，在对母校的依依惜别中，展翅飞向更高一级的学府。
二、策划一场联欢会
1、小组讨论：结合自己以往参加的种种联欢会活动的经历和观看相关的录像吸取经验。
交流：一场活动有哪些人员？他们分别承担哪些工作？场地如何安排、布置？道具、礼品什么时候准备？安排哪些节目？如何编排节目，确定演出顺序？如何分工？
2、讨论后明确，形成文案。
在活动中，要求每个同学发挥自己的特长，积极参与。服从统筹安排，既学会分工，也要学会协作。原则上每个人参加一个组，但要求分工不分家，群策群力，集中每一个个体的智慧与力量，举办一个热闹、激情、积极向上的联欢会。
（1）毕业联欢会活动策划书：
①活动名称：“再见了，母校”毕业联欢会
②活动目的：感恩母校，感谢师友，惜别小学生活。
③活动时间：6月29日。
④活动地点：阶梯教室。
⑤活动分工：节目统筹（3人），会场布置（8人），道具、礼品准备（2人），主持与串词撰写（6人），秩序维护（6人），场地清洁（6人），活动报道（6人）。
（2）分组筹划。
（3）活动流程。
（4）出演节目单。
三、举办毕业联欢会
1、举办毕业联欢会，可邀请家委会成员一起参加。
2、教师进行活动总结、点评，并抒发临别赠言。
3、必要时，可邀请家委会成员协助策划。
［教学板书］
综合性学*：难忘小学生活
制订计划
难忘小学生活回忆往事
依依惜别
［教学反思］
综合实践课时常需要较长时间的酝酿和准备，就必须将课堂教学的时间向课外延伸、拓展，同时将课堂教学活动的内容落实与实践能力的培养、训练也向课外延伸、拓展，从而真正实现拓展课型的本义。
1、根据活动建议，制订活动计划，让学生在课外收集的资料、需要关联的事务提前进行准备。
2、在活动策划中，或积极出点子，或提出不同想法和解决办法，对有矛盾的事情、想法主动斡旋。
3、课堂活动中，面向学生的整个生活世界，为学生提供方法指导，帮助学生形成自主探究的学*方式。课程性质和教学内容为学生所喜闻乐见，学生乐于参与其中。论、说、写一体，环环相扣。
教学目标：
一、教育：感受作者对小学生活的深厚感情，学会表达自己对母校、老师、同学的依依惜别之情。
二、教养：
1、了解五课文的内容。
2、感受作者对小学生活的深厚感情。
三、发展：学*作者的表达方法，用多种形式表达自己对母校、老师、同学的依依惜别之情。
教学重点：
1、了解五课文的内容。
2、感受作者对小学生活的深厚感情。
教学难点：
学*作者的表达方法，用多种形式表达自己对母校、老师、同学的依依惜别之情。
教法：放手让学生自主活动，促使学生全员参与。
学法：自主活动，自己策划、主持、布置环境。
教学准备：
1、读《阅读材料》中五阅读文章。
2、搜集毕业留言。
3、为联欢会作好各项准备。
课时安排：5课时。
第一课时
教学内容：写临别赠言。
教学目标：会写临别赠言，并送上真情与祝福。
教学过程：
一、：
同学们，临*毕业，你一定有许多话要对同学、老师、母校说，“毕业赠言“为你们了一次表达情感、交流的机会，为你们了一个展示个性，展现才情的*台。
二、读《临别赠言》，明确赠言的目的及内容是：回顾学*生活，抒发惜别之情；感谢老师教导，赞美同学情谊；展望美好未来，表达真诚祝愿意。赠言的基本要求是：应根据不同的对象，尽量写得精练、形象，富有时代感，饱含感情，能给人以启迪。
三、学生写毕业赠言。
四、交换阅读，欣赏写得好的毕业赠言，组织大家评议。
谁写的赠言最有代表性，谁写的赠言最风趣，谁写的赠言最有文采。
学生作品展示：
依依惜别
－－难忘母校
部分学生临别赠言
时间是一只飞鸟，轻轻悄悄的飞走了，每当翻开以前的书本时，我心里总有万般的不舍，回忆起小学生活，和同学们一起春游，秋游，军训，菊花节活动，普通话比赛，上课，玩耍，那是多么美好的时光，在这里我祝愿所有楚怡的毕业生们考试顺利！
－－陈晓蝶
光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活就这样过去了．我们在这漂亮的校园里留下了许多美好的回忆，校园的各个角落都有我们欢快的.身影，老师的悉心教导我永远忘不了！是老师把我从一棵小幼苗培养成了一棵健壮的小树．在这里，我要感谢老师，感谢同学们给我的童年添上了美丽的色彩．我更要感谢父母，感谢他们在我一年级时带我来到了这既古老又光荣的美丽校园！
－－－李丹姝文
毕业考试即将来临,小学阶段即将结束,而初中阶段即将开始,考上好的中学是我们每一个人的希望。希考一个好成绩，努力地学*吧！
谢谢同学们对我的关心，替我做卫生，替我喊操，拿班牌……
－－邓阳
一眨眼,六年的时间从我们眼前闪过。在这六年里,我们有过快乐,也有过伤心.我们的母校在这六年里发生了翻天覆地的变化.
不久,我们就要惜别美丽的校园,惜别朝夕相处的老师,同学,我带着依依不舍的深情,即将跨入一个新的学*环境.
在这儿,我只想大声喊道:“楚怡学校,我永远的母校！” -------余智
我们离毕业考试时间已经越来越*了，过了考试后就要离开母校－－楚怡，我们是来自农村的一位活泼开朗、聪明能干的小男孩，在这里已经四年之久，想起和老师、同学在校园里的美好时光，我们终身难忘。我们要抓紧学*，争取考上好学校！将把母校的美好回忆永存在心中！
－－杨阳
母校啊！我马上就要离开您了，谢谢您，是您教育了我六年．您就像一把伞，在我没伞时为我遮风挡雨．谢谢您，亲爱的母校，我永远忘不了您。也谢谢各位老师教我知识，让我从一个无知的小女孩，变成一个敢于发问的小学生，同时也在老师的严格要求下把字写好了．在老师们的谆谆教导下变得文明礼貌了，还变得比以前有爱心了。是老师和同学们的关心让我感受到了温暖．
是谁给予了我们知识?那就是老师.在我心中,最好的老师就是楚怡老师.老师们教学方法独特,常常有出人意料的举动.我还有许多话想说,亲爱的同学们：一寸光阴一寸金,寸光难买寸光阴,毕业考试快到了,我们一定要做好准备,开始冲刺,在小学阶段画上一个圆满的句号,向楚怡的老师交上一份满意的答卷,让老师们满意, 让父母放心，让自己开心。
——谢津生
小学升初中即将来临,我将从这美丽的百年母校楚怡离开,来到我盼望已久的中学。我依依不舍亲爱的母校,因为我在这儿留下了许多欢声笑语,留下了许多美好的回忆。在升初中之前我会加倍努力学*,争取考上一所好中学,好高中,好大学,以后甚至当上一名硕士生,博士生。不让母校失望,十年,二十年后,我会以一名成功人士并带着自己的成果来看望我的母校。我的老师。
[教学目标]
1、学会略读，掌握略读的方法技巧;
2、了解本文“文学性传记”的特点，感悟作者取材的用心和文字的质朴。
[教学重点]
1、怎样略读;
2、提炼传主事迹，丰富自己的作文论据;
3、学*写作人物小传。
[教学难点]
理解本文散文化写作自传的手法，品味作者取材的用心和文字的质朴。
[教学步骤]
第一课时
一、导入新课：
前面我们在学*《边城》时，无不被沈从文笔下原始、神奇而又富于生命活力的湘西世界所倾倒。这位穿着草鞋从边地走来，没有上过多少学，却最终成为教授和大作家的“乡下人”，凭着自强不息的生活信念和毅力，从边远底层的农村，一步步走进一个新的世界。他早年的生活阅历与经验始终滋养着他的灵魂，转化为后来观察与批判都市文明弊病的一种角度，成为他生生不息创作源泉。为节课，我们就从他的自传中来了解他艰难曲折的经历，从而更好地理解他的创作;同时，同学们还可将这篇传记看做是关于人在逆境中成长的教科书。它告诉我们：困苦和艰辛可以转化为人生宝贵的精神财富，可以锻造人坚韧的性格，激励人追寻生活的意义。
二、快速略读，理清传主人生轨迹。
略读提示：这是一篇散文化手法写成的传记，选材十分广泛。同学们初读可能不明中心，但散文的特点是“形散神聚”，所以，只需抓住这篇文章的“神”快速阅读就行了。那么，这篇文章的神是什么呢?就是文章标题中“逆境也是生活的恩赐”。下面，就请同学们快速阅读课文，阅读时，可围绕下面的问题和任务进行：
1、从文中可看出作者的生活非常宽广，但这样的生活中却始终伴随着哪些艰辛呢?
2、作者是怎样面对这些艰辛的，能否找出一些关键语句进行品味?
3、读完后归纳概括每一小标题部分的中心内容，注意突出他“艰难曲折”的经历。
(一)我读一本小书又读一本大书:家乡学校中不能满足自己的梦想，就到社会生活中去追梦，却经常遇到诸如打架威胁、恶狗伤人的事件。
(二)我上许多课仍然不放下那一本大书：新式学校依然不能尝到知识，就到各种场合满足自己的好奇心，就有狩猎的艰难、打架的流血、游泳的危险伴随着自己。
(三)保靖：到保靖想当兵，却没人可依靠，就只能当一个护兵，但自己的勤奋没有让艰难的生活压倒，生活刚有所好转却又要经受虎狼的威胁。
(四)一个转机：进报馆使自己的学问和能力不断长进，调回去后又经历了疾病的煎熬和同学淹死的惊骇，为了实现自己的理想终于决心向北京进发。
从上述过程中我们能否发现作者写作这篇自传时取材的用心吗?
--相信同学们已经有了深刻认识。这篇传记是一篇散文化传记，所以选材的范围十分广泛，时间跨度长、地域范围广，但是，却紧紧围绕“艰难曲折”这样一个中心。这就是散文“形散神不散”的特点。
三、根据上述略读实践，归纳略读的方法：
略读，首先应抓住文章标题暗示给我们的主旨，然后快速浏览课文，寻找文中能表现这种主旨的语句，并看看作者为表现文章主旨选取了哪些材料，再根据这些材料的详略体会它们在文中的作用。
以这篇课文为例，由于作者是用散文化手法所写的自传，材料看似繁多，实际却有一条主线贯穿全文，那就是传主经历的“艰难曲折”，然而，传主又并没有被这样的艰辛所压倒，而他始终对自己的人生道路充满着理想和希望，才最终能成长为一个作家和教授。在文中，我们明显能找到一些表明作者的生活态度和对人生思考的语句，这些语句，往往就是深化文章主旨的语句，我们在略读时就应和标题对应能够抓住它，然后细心品味，如：
(1)在我面前的世界已够宽广了，但我似乎就还得一个更宽广的世界。
--这表明传主永远积极向上、永不满足的生活态度。尽管自己的生活中充满艰辛，但从没让自己消极，而是向往到更宽广的世界中去闯荡，去实现自己的人生抱负。
(2)我们虽各在收入最少卑微的位置上做事，却生活得十分健康。有时即或胡闹，把所有点点钱完全花到一些最可笑事情方面去，生活也仍然是健康的。我们不大关心钱的用处，为的是我们正在生活，有许多生活，本来只需我们用身心去接*，去经验，却不必用一笔钱或一本书来做居间介绍。
--这表明传主对自己卑微生活的乐观精神。正是传主用这种健康、乐观的心理态度，战胜了生活中的艰难曲折，也正因为他有着正确的“金钱观”，才能够驱散卑微生活所带来的阴影而有着积极向上的生活态度。
(3)我们各人都知道行将有一个机会要来的，机会来时我们会改造自己变更自己的，会尽我们的一分气力去好好做一个人的。应死的倒下，腐了烂了，让他完事。可以活的，就照分上派定的忧乐活下去。
--这表明尽管传主的生活举步维艰，但永不失去对生活的希望、在艰苦中的奋斗精神，心中常有理想，也甘愿为理想受苦奋斗。
(4)为了读过些新书，知识同权力相比，我愿意得到智慧，放下权力。我明白人活到社会里，应当有许多事情可做，应当为现在的别人去设想，应当如何去思索生活，且应当如何去为大多数人牺牲，为自己一点点理想受苦，不能随便马虎过日子，不能委屈过日子。
--这表明传主的人生理想和奋斗的方向。能够支撑他战胜各种“艰难曲折”的正是这种宽广的胸怀，也正是这种积极的人生态度，才使他最终能成长为教授和大作家。
现在，请同学们品味一下这些语句在风格上有什么特点?
上面这些语句，不断暗示文章的主旨或中心，揭示传主在逆境中的精神支柱，但是语句没有华丽的词藻，口语化十足，显得非常质朴。
四、感悟传主生活态度，提炼传主人生事迹，积累写作素材：
刚一上课时老师就说过这样的话：“同学们可将这篇传记看做是关于人在逆境中成长的教科书。”我们现在就来完成下面的学*任务：
1、请大家以“逆境与成才”为话题，写一段观点鲜明，说理充分的话，其中必须用上
本文沈从文的基本事例。(200字左右)
——小学六年级毕业诗歌实用5篇
燕子展翅，雄鹰翱翔，那是鸟儿对蓝天的向往；
小溪潺潺，波浪滚滚，那是河流对海洋的歌唱；
稻谷飘香，硕果累累，那是大地对万物的畅想；
春华秋实，桃李芬芳，那是母校对我们的希望!
老师啊，母校
我们就要离开您
收起往日的嬉戏
我们静静地
走过校园每一个角落
走过我们生活了六年的地方
你看，那阳光明媚的教室
多少次聆听我们，书声朗朗
你看，那沉默无语的黑板
多少次书写我们，知识秘方
你看，那宽阔*坦的操场
多少次留下我们，笑声飘荡
你看，那清脆悦耳的铃声
多少次提醒我们，珍惜时光
母校啊
当我再一次走进您
多少岁月一一在我们心中流淌
忘不了，困惑时，老师那一句句谆谆教诲
忘不了，摔倒时，同学那一双双援助之手
忘不了，失败时，老师那一个个鼓励目光
忘不了，成功时，同学那一阵阵热烈鼓掌
母校啊
让我怎样感谢您
老师，我们就要毕业了
六年啦，六年的岁月在我们心头匆匆掠过
我们清楚地记得您忙忙碌碌的身影
老师，我们一起去打球吧
老师，我的飞机模型做好啦
老师，我的作文又发表啦
老师，合唱比赛我们得了第一名
还记得运动场上您焦急的目光吗?
那是我们奋勇争先的动力啊
看到比赛胜利了，
您和我们一起欢呼雀跃
那一刻，我分明看到您眼中激动的泪花
怎能忘，进步时，您为我们颁发奖品
怎能忘，生病时，您对我们嘘寒问暖
怎能忘，犯错时，您一句句细心叮咛
无论何时，有您就有了我们的欢笑
看着我们一天天懂事了
您的脸上绽放出最欣慰的笑容
您的`心啊，时刻都在为我们跳动
老师啊，六年一班的每一个孩子该怎样感谢您
老师，我们就要毕业了
六年啦，六年的光阴在我们眼中轻轻洒落
曾几何时
老师，我的裤子破了
老师，我的辫子松了
老师，我的午饭洒了
老师，爸爸妈妈又吵架了
老师……老师……老师……
是啊!有什么能难得倒您呢?
谁的思想长草了，您就是除草的园丁
谁的心理受伤了，您就是疗伤的医生
老师啊
真难为您
用轻柔的慈爱融合了这样一个南腔北调的集体
真难为您
用温情的心包容了这样一群慢慢长大的孩子
老师啊，六年二班的每一个孩子该怎样感谢您
老师，我们就要毕业了
六年啦，六年的风雨在我们脑海静静闪过
老师，您喝口水吧，为我们您多少次累哑了嗓子
老师，您放下笔吧，为我们您多少次累坏了眼睛
老师，您坐一会儿吧，刚打完吊瓶您怎么能坚持得住啊
老师啊老师，请您好好休息一下吧
您的孩子已经长大
不会忘记
您在每一道沟坎边扶我们前行
不会忘记，您用并不伟岸的肩膀
托起我们人生的风景
还记得
数学课上，您百问不厌耐心讲解
那是我们登高的基石啊
一点点微小的成功
都赢来您热泪涔涔
从步履轻盈到年华老去
您将人生最精彩的篇章都留在我们成长的路上
老师啊，六年三班的每一个孩子该怎样感谢您
为什么再多的回忆
也道不尽我们彼此的依恋
为什么再多的祝福
也说不尽我们对母校的眷恋
为什么再诚挚的语言
也诉不尽我们深深的思念
挽不住的
都是最亮丽的风景，
急切溜走的，
——小学六年级以成长为话题的作文_六年级作文实用5篇
童年是童真的；童年是灿烂的；童年是新奇的；童年时变幻的……
我的童年有阳光的呵护，有雨露的滋润，有园丁的修剪和营养的滋补……
有人说：“童年是辛酸的”，有人说：“童年是苦闷的”，而我认为童年能感受到人生的悲喜交加的苦乐年华。
我听过这样一首歌歌名叫《童年》，它唱出孩子的心声，唱出了孩子的内心世界，在歌的结尾有这样的一句是：一天又一天；一年又一年，盼望着长大的童年。让人似乎感受到歌中隐约的夹杂着孩子的苦恼与悲伤……
从歌声中品出生的道理，从歌声中品出人生中的磨难。是啊！人生就如一首歌，长出人生的悲喜交加，但，但这首歌是用意志写成的用信念造就的。
在小学，我兴趣不高地参加了一次“大型”的作文比赛，应该说，我心情很沉重地写完了作文--当我手中拿着十元稿费和一张奖状时，我心中充满了喜悦，但是我没有欢呼，雀跃，我正如成功潜力这首歌所唱：哪有一步登天的，必须认真努力，我自己暗暗的说：“努力努力，奋斗。”而第二次作文赛时，我在想为自己争得荣誉时，当作文又退给我时，我很自卑，没有入选。这件事让我知道，生活就是道路，都是弯弯曲曲的，坑坑洼洼的。
在经历困难的我，我的生命犹如一首歌，它高低错乱，而我终于明白，只有以苦为乐，不停拼搏，就会创造出人间最美的乐章。
今天到了学校，分别两个月的同学们都很兴奋，一直叽叽喳喳说个不停。可是不知为何，我总是高兴不起来。或许是因为到了一个新的班级，认识的同学少了，可是这个班也有我以前的同学啊，为什么我一点也不开心呢?
或许是因为我们现在是初三了，真的与以前不同了!
我曾幻想过我的初三可以安逸地度过，一点也不苦。可是现在不知为何，这个幻想竟然不攻自破，主动消失了。可能是现在的我已明白：自己的初三不可能想有些孩子一样，在开开心心、无忧无虑中度过。因为我有我自己的追求!我有我自己的目标!我有我自己的梦想!我会努力!不!不是会，是必须努力!是一定努力!
初三，我不会害怕!我不会退缩!我不会躲避!我会勇敢地冲上去!记得前不久看到过一句话：“当你拥有一个坚定的目标时，整个世界都会为你让步!”对!我会拥有一个坚定的目标!我要让整个世界都为我让步!我要向全世界证明：我努力过!
曾经有人对我说过，当一个人下定决心时，一定是通过很长时间的深思熟虑。当时的我只是淡淡一笑，什么也没说，可是现在想来，果真如此。但是我不会放弃，我要在我选择的道路上勇敢、执着地走下去，这才是我想要的生活!
颜真卿曾说过：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”当我听到这句名言时，明白了在少年时代应该多看书，多读书。
我读幼儿园时，因为不识字，妈妈就买一些只有图画的书给我看，有《哆啦Ａ梦》、《西游记》等。哆啦A梦有一个百宝袋，里面装着许多好玩的东西。我最喜欢的是竹蜻蜓，因为我想飞翔在天空。看了《西游记》让我也想有一根金箍棒来打妖怪，因为我连做梦都想做一个女英雄呢。
上小学了，妈妈开始给我买注拼音的少儿读物。我最爱看的是《名侦探柯南》，这本书我读了一遍又一遍，明白了每一件案子都需要动脑筋思考分析推理，这样才能破案。因为那时我才上小学一年级，所以读起来囫囵吞枣、不求甚解的。
二三年级时，我爱看童话和寓言故事，还看了一些作文书，其中最喜欢的是描写季节和动物一类的。四五年级了，我喜欢上了故事书。欢喜的，叫我笑逐颜开；悲惨的，我会泪落如珠……
诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”如果想写好一篇好的作文，就应该与各种有益的书交朋友，应该多看书。读书不仅可以提高我们的写作水*，还可以丰富我们的想象能力，帮助我们学到很多很多东西。
读书，丰富了我的知识，让我明白了许多做人的道理。书是我的伙伴，也是我的一位好老师，它帮助我学*，伴我成长。
我爱读书。
童年，快乐是一支五彩的画笔。
上幼儿园时，我常和伙伴们在一起调皮捣蛋地整老师，拿起油画棒，在墙上乱涂一通。画我们喜爱的枪、炮，还画可爱的小动物，以及我们想象世界中的事物。让老师发现了就是一个字——跑！我们跑进“大型玩具”里躲起来，老师追来我们就在里面乱窜，让老师抓不着。欢乐的笑声蒸发了一切，留下的，只是一张张开心的笑颜。
上小学了，快乐是一本百看不厌的书。
终于，我们告别了五彩的画笔，走进了对于我们来说无处不新的校园。在这里，我们捧起了看不完，读不厌的书本。书本里的一切是多么的有意思呀！好看的插图、有趣的内容、让人回味无穷的意境，噢，这一切是多么的快乐！我最喜欢每天晚上，靠着枕头，把灯一开，坐在床上津津有味地看书。我爱看漫画和科学类的书。书给了我知识，让我自信。在与同学聊天时，我可以聊出很多有兴趣的话题。在课堂上我可以滔滔不绝地说出有关的知识，让老师和同学们刮目相看，我感到很自豪、很高兴，我知道这一切都是书赐给我的厚礼。
泛舟书海，感受古往今来知识的浩瀚，聆听古今中外智者的心声，一路欢歌，我读书，我快乐！
只有经历过，才会感觉到他的好。当然，成长也不例外。
有老师的陪伴，成长真好。老师就是阳光。给予世间万物以温暖，光明。老师就是夜晚的月亮。驱逐阴暗，带来微光。使我在成长的道路中勇往直前。老师就是干旱时的那场及时雨，给予希望。
老师、成长、真好、
有父母的呵护，成长真好。爸爸就像绿叶，衬托着妈妈。妈妈就像站开始的花朵，保护这里面的花蕊——我。他们用他们年轻时的艳丽，等待我成为一朵含苞欲放的花朵。而我，现在已成为他们所期待的那样。因为，当我受伤时，有他们的细心照顾；当我考试失利时，有他们的安慰与鼓励；当我受到挫折时，有他们的慈爱眼神。顿时，我的信心倍增。使我找回了勇气。
父母、成长、真好、
有朋友的帮助，成长真好。朋友就像风雨后的彩虹。正所谓：“患难见真情”为什么这样说呢？因为，朋友无时无刻都在帮助着我。朋友就像心灵上的一把钥匙。为我打开困惑的大门。使我的心情变的畅然。
朋友、成长、真好、
在我的人生道路上，遇到过许许多多的坎坎坷坷。正是因为有了他们，我的生活才变得多姿多彩。
成长真好。
——特别的一天_小学生六年级作文范文5份
今天是星期五，也是非常特别的一天。
中午在食堂吃过饭，我们在**室的路上，突然下起了雪，同学们激动万分。因为是初雪，雪花很小很薄，落在地上瞬间就不见了，像是在和我们捉迷藏。到了下午，雪越来越大，大片的雪花在空中飞舞着，就像是舞姿曼妙的雪姑娘正手捧着洁白的花瓣在撒向大地。一下课，同学们都迫不及待地跑到走廊上来看雪。你看，同学们有的把伞伸出去接雪，有的把手伸出去接雪，玩得不亦乐乎。
叮铃铃，上课了。同学们很不情愿地回到了教室。就在课上到一半的时候，突然，有一只彩色的小鸟落在教室朝北的窗台上。原本正常的课堂秩序，被这位不速之客给打乱了。同学们一拥而上，睁着一睹小鸟的尊容。贺老师见状走过来，拉开窗玻璃，把这只美丽的小鸟轻轻捉住，放在讲台上。家里养过鸟的胡升*大声说：“这是鹦鹉，我家里养过。”于是，贺老师就在班班通上搜索了鹦鹉图片给我们看。
我心想：它应该是只鹦鹉宝宝吧！它的身体很小，头部是白色的，身体是蓝色的，翅膀是黑白相间的，还有一个特别可爱的小小的黄中带绿的嘴巴呢。“谁想把它带回家养呢？”贺老师笑着问我们。同学们争着举手。可惜，我家没有鸟笼，也很害怕照顾不好它。最后，这只小鹦鹉被我们班的一位男生给带回家了。
终于，一切又恢复了*静。窗外的雪依旧在簌簌地下着。放学的路上，我兴致勃勃地跟妈妈讲述着今天发生的事情。
今天真是很开心、也有点小遗憾的一天呢！
时光匆匆流逝着。吃饭的时候，时光从碗中走过;走路的时候，时光从步伐间溜过;学*的时候，时光从指缝间穿过;时光像一辆准时的快车，不会迁就姗姗来迟的旅客。所以我们忙碌着，无暇顾及每一天的得失。
但并不是每一天都过得*凡而单调，总会有特别的一天的。相信每个孩子都盼望着生日的来临。因为在那一天可以吃到香甜的蛋糕，听到悦耳的赞歌，收到精致的贺卡……简直是人生一大快事。可是，为我们辛辛苦苦操劳的父母谁又曾记得他们的生日呢?
在去年妈妈的生日上，我送给了妈妈一份特别的礼物。
那天早上，妈妈前脚刚出门，我后脚就开始着手准备了。我先去市场买了肉和许多菜。我回到家后就手忙脚乱地开始洗菜、择菜。开始切肉了，我把刚洗好的肉放在菜板上，可是肉好像一条滑溜溜的泥鳅，捉到这边溜到那边，切出来的肉也一块薄一块厚的。这时，菜刀突然一滑，鲜血从我的手指滴下--我被割伤了。我忍着伤口的疼痛，把伤口草草包了几下，又开始了我的计划。
晚上，妈妈一进家门就发现桌上摆满了香喷喷的饭菜，屋子里挂满了气球，整个屋子充满了温馨的气息。妈妈见到这一切，不禁吓呆了:*日里衣来伸手、饭来张口的“小公主”竟然做起了家务活，真令人不敢相信!这时我微笑着给妈妈递上一张精致的贺卡并送上祝福:“妈妈，祝您生日快乐!”*日里坚强的妈妈竟流泪了:“谢谢你，这是我收到的最好的礼物了，我的女儿长大了!”我见了，慌忙帮妈妈拭去眼泪并跟妈妈承诺来年再让她过个快乐的生日。
过几天，“三八”妇女节就快到了，我又在给妈妈准备一份特别的礼物。
时光荏苒，岁月如梭。漫长的时光如同汩汩河流，我们都是年月的载客。生命是馈赠的礼物，只要有热情，每个*凡的日子都将光彩四溢，都是特别的.一天。
清晨，熹微的阳光铺洒大地，昨夜霪雨化作淡墨渲染，浸润着这座睡眼惺忪的城市。调皮的风轻撩起一角窗帘，随风飘浮。我抱花壶而来，娇嫩的花立马蒙上一点滋养。那花儿也似刚睁开眼睛，洁白无瑕的花瓣还垂着盈盈露珠，惹人怜爱。
“喵——”一声轻柔的猫叫传来，蓦然抬头，一只黑猫灵巧的蹬上一根镀着阳光的树枝。那树梢似乎承受不了它肥肥的身躯，携着花枝娇滴滴地乱颤起来，好生可爱。
我招手邀它前来，小猫便轻捷地跳上窗台，懒懒地卷起毛茸茸的尾巴，撒娇似地蹭着我的手。我搔搔她圆圆的下巴，细细抚摸着它溜溜的脊背，她宝石般湛蓝纯洁的眼睛舒适地眯成一条小缝。满意地叫唤两声，便又趴到花盆边用小鼻头好奇地玩弄。馥郁甜美的花香与它身上常年沾惹野草的清新香气一同闯入我的鼻子里，我心生陶醉。
我轻笑，在生活中不经意的某一个瞬间，领略到生活的可爱与美好。我拿来一碟洗干净的小鱼干。小猫慵懒蜷成一团，惬意享受着。
慢一点，再慢一点，让时光就陪着细腻的阳光一同蔓延。请给我们的心灵一点空间，一些时间，不要让匆忙的步伐吞没了生活中的一点热情。你看，远方有星辰亲吻着波光粼粼的海水；你听，远方有朵朵雪白浪涛奏叹古老的咏调；你瞧，心灵未触及之处，一切都是如此温柔地走进，一切都是如此奇妙！静下来，细细感受，目光远放，心灵越宽。
为什么不冷静下来感受生活中细微的美好呢？时光久远，总有东西值得去珍惜；时光久远，每一天都值得惊喜！
昨天晚上，我兴奋地都睡不着。你猜是什么事?其实我们今天有一场“比赛”。什么比赛?水果拼盘擂台赛!我兴奋极了，胡乱吃了几口早饭，早早地来到了学校。
比赛开始啦!我们端上盘子，有的带来香蕉、桃子，还有沙拉酱，有的拿了苹果、西瓜和梨……事不宜迟，我们准备把水果拼盘摆成花的形状。杨文莉拿出了小刀，把准备好的梨切成片，来装饰“花瓣”，我把一个苹果切成两块，把其中一半放在中间，成了“独一无二”的花蕊;妹妹也不甘示弱，将一个个红彤彤的小樱桃摆成一个小小的“爱心”，放在我做“花蕊”上面;韩彬也跃跃欲试，可他弄得好糟糕--他本想把沙拉酱编成一个花的形状，结果把自己弄得变成一个“京剧大花脸”;张琪则“乘虚而入”，他把沙拉酱仔细地描了一圈，可真是“张飞穿针--粗中有细”啊……
水果拼盘擂台赛结束了，我们却全部变成一只只“花猫”，让韩老师忍不住笑了起来。韩老师边笑边宣布下一个“节目”:“好了，大家已经全做完了!现在开吃吧!”“哗”地一声，同学们就开始吃了起来。不吃不知道，一吃吓一跳!看着几个贪吃的:先说张琪，他狼吞虎咽地吃了一大半，身上、脸上都是沙拉，他知道了自己的狼狈样，咧开了满是沙拉的大嘴笑了起来;再看看张雨阳，他借了韩彬的沙拉，当着我们的面，把两大片生菜叶涂了点沙拉，三口两口全吃了，他还打了个嗝说:“谢谢!”抹了抹嘴，就跑回座位上去了。我们笑得肚子都疼了。
今天的特别活动我们现在还意犹未尽，真想再大吃一回!
生日那天，是最特别的一天。那一天，我去学校上学，妈妈就在为我的生日做准备，妈妈买蛋糕、买礼物、买生日所需的东西，准备得多充足啊！
我回到家，人人都装得很轻松，跟*常一样。我想：生日不是跟别人一样，非常热闹的吗？我回房间写作业了，可是，弟弟姐姐和妈妈怎么急匆匆地，不知在干什么？
我走了出去，问妈妈：“妈妈，你们在忙什么，我可以帮忙吗？”妈妈连忙说：“没什么事啦！不用你出手，我们来就行了。”“可是……”“不用啦！”我默默不语地走到房间，又是好奇，又是高兴，好奇的是：妈妈他们在干什么呀！高兴的是：不用我帮忙。
到了夜晚，我在看电视时，突然，电视被关了，灯也关了，我不知道怎么回事？有一阵亮光迎面走来，还有蛋糕，加上他们唱的生日歌，说：“生日快乐，晓满。”我许了一个小小的心愿，然后把蜡烛吹灭了，爸爸立刻把音乐艺术盒送给我，我心想：这个音乐艺术盒不是我梦寐以求的吗？我接过礼物，说了声谢谢，妈妈也拿出了自己的礼物——连衣裙，我也是非常想得到的。姐姐和弟弟也送给了我，他们准备的礼物，我觉得很感动，泪水便不由自主地流了下来，我开心得无法形容，妈妈说：“好啦，我们吃蛋糕啦！”后来，我们开开心心地吃起蛋糕。
这就是我特别的一天——生日晚会。
