“老师，循环日记写完了，是谁买本子呀?”兆康问。丁老师说：“当然是组长买啦!”“可是，我们组长霖佑为什么让我买呀!”“如果霖佑同学不愿意买，你来做组长，好不好?”还没等兆康同学回答，丁老师接着语重心长地说，“要知道，这个组长可不好当呀!不仅组长不好当，校长也不好当，据说有的学校的学生不好好写作业，校长都给他们磕头呢!最*还有一个校长更猛，湖北咸宁实验小学的副校长洪耀明对学生们许诺：只要同学们不乱扔垃圾，并能制止别人扔垃圾，使学校门前的道路上一张纸片也没有，他就在一个月后的升旗仪式上当众亲吻一头小猪。一个月后，同学们真的做到了，校园里果然一张纸片也没有，同学们还争着捡纸片，学校门前道路的卫生大为改观。洪校长看了又高兴又难过，高兴是因为没有了纸片，难过是因为他要亲吻小猪了。洪校长是一个很有诚信的校长，为了兑现承诺，他真的在学校的升旗仪式上亲吻了一只小猪。你们赞成洪校长这样做吗?”
“赞成!”全班同学生异口同声回答道。
“就知道你们会这样起哄。不过呢，洪校长亲猪这件事有人赞成，有人反对，赞成的网友说他是‘中国好校长’，反对的'网友说校长不应该过分迁就学生。还有些网友调侃说，洪校长，你亲猪，猪愿意吗?”听到这些，我们全班顿时哈哈大笑。
我觉得，这位洪校长是位讲诚信的校长，他宁愿自己出点丑——亲吻小猪，换来的是学生养成了良好的卫生*惯，也换来了文明和干净的校园。我希望我们的校长也能这样做。
在如今的社会中，我们每一个人都应该讲诚信，这样别人才会相信你。记忆中的一件往事拉开了闸门……
那是去年的一个星期六晚上，妈妈叫我帮她到院子里的小卖部去买包盐，我兴高采烈地冲出了家门，其实我听见妈妈在后面叫我，但我只顾完成任务，一溜烟地跑了。
我很快钻进了小卖部，大喊：“阿姨，请给我拿包盐，我妈在炒菜，急需用盐！”当阿姨把盐递给我时，我才发现自己忘带钱了。我红着脸说：“阿姨，我忘拿钱了，回去就要吃晚饭，能不能明天把钱给您？”阿姨说：“可以。”于是我高高兴兴地拿着盐回家了。
可是人世间总会发生一些事，是我们不能提前安排的——第二天我们全家要去看望外婆。一早妈妈就催着我去外婆家。她看见我不高兴的样子，就说，晚上回来你再把钱送过去。可我还一直记着这件事。于是我想：今天晚上无论如何我都要把钱给阿姨。
回到家已是十一点了，妈妈对我说：“孩子，不要去了，这么晚了，再说天这么冷，小卖部很可能关门了。”我说：“无论如何，我一定要去看看，因为我要讲诚信。”于是我匆忙地向小卖部跑去，心里想：我得跑快点，不然的话今天就无法把钱给阿姨了。”
到了小卖部，我看见门还开着，就冲进小卖部，气喘吁吁地说：“阿姨，我昨天来买盐，因为忘带钱了，所以没有把钱给您。我今天把钱给您。”阿姨朝我笑了笑，夸我是个懂事的.孩子，然后把钱收下了。这时，我为我能及时完成自己的承诺而感到舒坦。
从这件事中，我体会到不管做什么事情，都要讲诚信，就像巴尔扎克的一句话“遵守诺言就像保卫你的荣誉一样”。
诚信是娇艳的花朵，美化世界；诚信是灿烂的阳光，温暖人间；诚信是冰凉的清泉，滋润心田。
记得那是我八岁的某一天，我忽然发现桌子上有一张五十元的纸票，这是谁的呢？不管了，反正被我捡到就是我的了。我拿着五十元钱坐在椅子上，正打量着这笔钱该怎么花，“呃，我不是在商店里看到一套精美的图书，不是一直没买吗？哈哈，这次我终于可以如愿以偿了。”我正想去买，可一看表，时间还早呢！我就先去吃饭了。
“喂，你们有没有看见我放在桌子上的五十元钱？”妈妈从厨房里走了出来，“有没有呀？”我一听，心里突然紧张了起来，好像十五个吊桶打水——七上八下般地握紧了手中的五十元钱。我加快了吃饭的速度，“我吃完饭了，先回屋了！”我急急忙忙跑回屋子里，锁上了门，从手里拿出那五十元钱的纸票，翻来覆去，我到底要不要把钱还给妈妈呢？还是还吧！可是如果我把钱还了，我那图书可就泡汤了，我内心纠结不已。
“宝贝，你怎么了？”妈妈在门口问，“你是不是不舒服呀？”我赶紧把五十元钱放入口袋，开了门，“妈妈，我拿了您的五十元钱，我当时不知道是谁的，所以……”我支支吾吾不知怎么回答。妈妈一听，笑着说：“妈妈不怪你，但你要知道诚信是一个人最基本的美德，你以后不要再这样做了好吗？我们拉钩……。”妈妈伸出了小拇指，我也伸出了小拇指……一次尴尬的对话和一次拉钩成了最好的结局。
通过这件事我明白了：一颗没有诚信的心是空虚的，是游离的.，就如同失了根的大树；没了翅膀的鸟儿；没了美丽羽毛的孔雀；没了源头的大江……。只能坠落，只能枯萎，只能干涸……。
一种来自心灵的呼唤：守护吧！心灵的契约——诚信。
世界的变动，时代的变迁，科学的飞速发展，如今的社会，光彩靓丽是她的外衣，勾心斗角是她的内在。
尔虞我诈渐渐取代了*凡单纯，阴谋诡计慢慢替代了真心相对。如今的社会到处都是纷繁杂乱，真诚何处去了？为什么走遍天涯海角也找寻不到你的踪迹。你去旅行了吗？哦，那么请你快点回来吧！
茫茫人海，芸芸众生，又怎能少得了你呢？即使科学技术再先进，也有其力所不达的盲区。而人间真情却可能显示出回天乏力。难不成你真的被浊水淹没了吗？难不成你真的被虚伪玷污了吗？难不成你真的像恐龙一样灭绝了吗？不，你不会的，你不会的，不是吗？人类是有感情的，即使再低级的动物也是有感情的。我相信，总有一天，当你玩累了，疯倦了，还是会回来的。回到校园，回到社会，回到世界，也回到人类的心。你会是巨大痛苦中的'一剂良药，你会是沙漠中的一汪清泉，你会是阴云遮不住的一片晴空，你会是一支利箭正中脑部，使人类快快清醒……
我看到了，看到了你在对我微笑，看到了你在对我点头，你答应我了，你会回来的，是吗？
竞争不会再把友谊断送，朋友不会再把虚伪相赠，亲友不会再把高傲相视，商场不会再如战场，世界不会再似魔兽争霸。因为你又回来了，阳光又现了，花儿又开了，草儿又绿了，人们又笑了，那笑不再笑里藏刀，是发自内心，最真诚，最伟大，最单纯的笑。因为从明天起，我们都是一家人，彼此以真诚相对，彼此以真诚相换。
哦。我听到了，听到远处传来这样一首诗：
大理石雕成塑像
钢铸成钟
而我这个人是用真诚制造的
即使破了，碎了
片片都是真诚
……
诚信是我国的忧良品质，它也体现了我们的的人的.道德品质，所以我们要继承和弘扬我国的优良的道德品质。
从前，有个楚囤商人，他在外边赚了一笔钱他想拿着这笔钱回家过好日子，在路途上他遇到了一条河，他就向河岸边的一位船家炫耀着说喂，那个老东西啊，你载我过河，我给你一百枚金子，要不?因为船家家里非常穷，一百舍枚金子至少可以给他过两辈子了，所以船家就佷高兴地说行，行，没问题。可谁知道原来那商人狡猾无比，他过岸后只给那船家十枚金子，船家就问不是说给一百枚金子吗?怎么只有十杖啊。那商人很没礼貌地说老头，你要赚多久才有十枚金子啊?商人说完转身就走。船家也没办法，只好气气算了。
可真是冤家路窄啊，当船家去载另一个人过河时却看到那商人掉在河里喊就命，船家就对他侻喂，小子这是报应，谁叫你刚刚骗我。商人不敢回应他，只是在水里挣扎。他看到岸上有人，对他们侻说好心人，你们救救我，我给你们一百枚金子。岸上的人想下去救他，可是船家对他们说你们别听他的，我刚刚就被他给骗了。岸上的人相信船家，没下去救他。那商人又说我把家产全绐你们。可是还是没人去理他，到后来，那个商人就给活活淹死了。
这个故事告诉我们做人就要讲信用，就如那位商人，如果他当时不出尓反尓的话，那么他将不会失去生命，可是他为了金钱露出了他的真面目，结果竹篮打水一场空，钱没了连命也丢了。
可是船家也不能因为赌气而见死不救，他们两人都做错了。
我们在现实生活中，要脚踏实地，做最诚实的人，也要尽我们最大的能力做见义勇为的人!
——我们永远是朋友作文优选【十】篇
朋友是什么？朋友就是有福同享，有难同当的好兄弟、好姐妹。我就有顾亦欢这样一个的好朋友。每当我快乐的时候，我就会找她来分享快乐，如果不找她来分享快乐，我将会感到不快乐；每当我烦恼的时候，她就会帮我排忧解难，如果她不来帮我排忧解难，我将会继续烦恼。所以我庆幸有一个这样的好朋友！
在低年级的时候，我是一个内向，不善于和大家交流的女孩。但自从和顾亦欢交上了朋友，我彻底改变了。我变得开朗，爱说爱笑。这跟顾亦欢有着很大的`关系，因为是她的活泼感染了我。
当然，我们有些时候也会闹一些小矛盾。
记得有一次，我们一起去春游时，我从身上摸出一块巧克力。顾亦欢看到了。
“给我吃嘛！”
“不，我想吃。”
“求你了嘛？”
“说了不行就是不行！”
“哼，不跟你玩了，讨厌！”
“不跟我玩就算了，那待会儿别问我要饼干。”
“那你也别问我要糖果。”
过了一会儿，我忍不住去找她玩，就主动把巧克力拿过去给她吃。她说：“这还差不多，那我也给你吃饼干吧！”我们吃着东西，不约而同的笑了。
“等等，顾亦欢，不能再说不跟我玩了。”
“嗯……好吧，我们是好朋友嘛！”
“嗯，不对，我们永远都是好朋友！”
“对，永远做好朋友。”
“哈哈哈哈哈……”
我和顾亦欢就是这样一对不记仇的朋友，我们已经建立了深厚的友谊，非常难忘。所以，我们决定，以后上初中、高中都一起。要做永远的朋友。
朋友是人们最熟悉的字眼，每个人都有许多朋友，我有一位最好的朋友—书。
一有时间，我就和它在一起。诗歌是春天刚刚抽出的柳条，给人耳目一新的感觉;小说是夏日的荷花，给人秀丽而不媚俗的感觉;古文是秋天里金蝴蝶般的落叶，令人别有一番韵味;童话是冬天里的大火炉，给人以温暖。与书交流，我知道了唐诗的魅力。唐诗是文学殿堂里一颗璀璨的明珠，走进唐诗，我知道了李白‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天’的豪迈;我知道了王维‘明月松间照，清泉石上流’的恬淡;我还知道了王昌龄‘醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回’的金戈铁马。与书交流，我领略到了宋词的韵味。宋词是文学殿堂里一朵绚丽的奇葩，走进宋词，我知道了陆游‘胡未灭，鬓先秋，泪空流’的爱国情怀;我知道了李清照‘寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨切切’的文采飞扬;我还知道了柳‘衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴’的婉约清秀。与书交流，我还知道了热爱的力量，因为热爱，李时珍甘愿忍受27年的寂寞写出了医学巨著—《本草纲目》;因为热爱，贝多芬忘记了失聪的痛苦，写出了美伦美幻的《命运交响曲》;因为热爱，爱迪生经历了一千多次的失败，发明了电灯。
与书交流我还知道了人生就是一本书，一本厚厚的书，在书中奋斗是主流，渗透在字里行间;失败是插曲，出现在段落章节;成功是高潮，呈现在结局尾声。当你真正的读懂人生这本书时，你会发现，书是钥匙，给我们开启智慧的大门;书是阶梯，助我们攀登成功的高峰;书更是明灯，指引我们前进的方向!
书—-我永远的半侣，书—-我永远的朋友!漫漫人生路，我将与书携手同行!
进入四年级重新分班，我换了一个新同桌，他叫张明。他是我那时最好的朋友。我俩上课时一起认真听讲，下课在一起玩耍游戏，不懂的作业一起研究，有好吃的一起品尝，遇到困难互相帮助。
这样的好日子一直持续到四年级第二学期开学不久。有一天，我突然发现他闷闷不乐地坐在座位上，脸上失去了往日的笑容，变得很忧郁迷茫。我小心翼翼地问他：“你生病了吗？为什么不高兴？”他强忍着泪水说：“我父母要去浙江打工，担心我没有人照顾，要让我转学跟他们去那里读书……”。我听了感到吃惊，继而无可奈何地说一些安慰他的话。他临走前把他最心爱的一个小木马玩具送给我（他是属马的）。每当我看到这个小玩具，就情不自禁地想起张明。
五一放假前夕，老师给我们透漏一个神秘地消息：张明五一可能要回来看望老师和同学们。于是我们大伙提议，要好好招待张明，请他到这里新开的肯德基店里美美地吃上一顿。可惜他有事没能回来。结果让我空欢喜一场。我心中充满了失落，不由地对这段珍贵的友谊更加怀恋。
很快就放暑假了。在暑假快要结束时的一天下午，我正在家里玩，突然传来急促的敲门声。我打开门一看，原来是张明，我连忙把他请进屋。张明激动地说：“老朋友啊！我在宁波每天都想你呀！”我向他介绍他转走后班里的“重大新闻”、“逸闻趣事”。他告诉我在那边又交了一些新朋友，而且还当上了班干部呢！我们就这样开心地聊着，时间不知不觉就到17:00了。张明恋恋不舍地说：“今天晚上我就要乘动车去宁波了，就要说再见了，让我们成为永远的好朋友吧！”我拉着他的手，一直把他送到楼下，叮嘱他：“春节回来再到我家来做客！”我目送他消失在茫茫人流中。
她，活泼、开朗、乐于助人；她，善良、大度、从不斤斤计较。她就是我最好的朋友——言言。
她有一张标准的瓜子脸， 一双葡萄粒似的大眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。无论何时，这双眼睛里总蕴含着笑意。
她是我们班的晨读领读人。一天，我对她说：“言言，今天咱们考几个同学，看看谁作业没完成。”她点点头。我去接了一杯水。回班时，眼前的一切让我大吃一惊。
此时的言言，正在领读今天要考的全部内容！“你在干什么！”我吼道。“今天不是要考他们吗？”“我……我觉得如果之前不读，他们会背不下来的！”“可是你现在读了，还能检验出谁不合格吗？那样，考他们还有什么意义！”我继续吼道。一想到今天早自*不能顺利进行，我异常愤怒。她怔住了，大眼睛呆呆的望着我，显然被我冲动的语言惊呆了。
过了一会，我也觉得我这话说的有点过分了。她可能不希望有同学因为没背下来而受到批评。善良的言言！她会原谅我吗？我的心里忐忑不安。
午休时，我去找她。还没开口，她先说了：“朵儿，下楼玩啊！”奇怪，她好像忘了早上的事。我问她：“言言，你不生我的气吗？”她愣住了。接着，她“扑哧”一声笑了：“朵儿，要生气也应该是你生我的气，犯错误的不是我吗！”我笑了，我为有这样一个有着宽阔胸怀的朋友而骄傲。
这，就是我永远最好的朋友——言言。
站在冰冷的窗前，望着熙熙攘攘的人群，我的思绪飘到了毕业前夕…
“欢欢，初中我们一定要在一起！”
“恩，一言为定，我们永远在一起！”这是我和她分别时一段简单的对话，却成了我永远的回忆……
我和欢欢是六年级二班公认的“铁哥们”，我和她的相遇，只能说是幸运，在一起的时光，是幸福。
那时的我们，现在回想起来都觉得幸福。可老天是如此的不公*，所谓的幸福又是如此的短暂。
转眼间，小学毕业了，已经被幸运女神眷顾了一次的我们，终于离别了。不在一个学校，因此关系生疏了许多。印象最深的一次见面，是在初中生活刚开始的时候：
那次，是我因刚开学时的一些事情觉得有些委屈，跑到他所在的学校去找她诉苦。那时，我没有想到会顾及什么，也不会顾及。可是，我明明从她的眼底看到了一丝虚假与不屑。
下一次的见面，更冷淡了许多，
再下一次，亦是如此。
最终，我们偶然相见，却不知说什么好。只是一脸的尴尬……
当年的好朋友，如今的陌生人。
我不知道，我们为什么会成为这样，好朋友做不成了，普通朋友都不行吗？直到有一天，我看见她和一个女孩有说有笑的在一起，像当年的我们，我愤怒了。不，我不能这样！我不是一个自私的人，我更不会因我的问题找借口。可是，我还是不明白，难道友谊就是这样吗？是我做错了什么吗？还是人生就是如此？
早已*惯了没有朋友的世界。一个人，孤孤单单，想说的话，藏在心底。这，就是寂寞吗？一个个不眠的夜晚，反复想起我们的点点滴滴，心中的梦早已破灭…。
蝴蝶为花醉，花却随风飞，也许，这是对伤感最好的诠释。
像小怪说的——友谊，真是奇怪的东西。
书是人类进步的阶梯，是人类的精神食粮；**载着历史的文明与发展，也是人类智慧的结晶。书，我们永远的朋友。
自我呱呱坠地之时，便与书结下了不解之缘。她像一位朋友，在我困惑不解的时候，为我指明了前进的方向；她又是一位知识渊博的导师，使我学到了无穷无尽的知识。书籍伴随我走过了无数的风风雨雨、秋去秋来，我沉浸于书中，沉浸于书给我带来的一切。
《白雪公主》是我小时候的最爱。儿时的我在为白雪公主的悲惨遭遇唏嘘不已时，不仅为善良与美丽而感动，而且更憎恨皇后的恶毒和阴险。从此，书便在我心中播撒了***的种子。
随着年龄的增长，我对书的喜爱有增无减。时常由于得到一本好书而兴奋不已。这时，童话已不能满足我，我渐渐迷上了古典名著。我曾一度地沉浸在《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》中为林黛玉和贾宝玉的悲惨结局而伤感，为英雄好汉而激动，深切地感受智慧的真正含义。
科普读物让我深刻地感受到科技力量是多么巨大，宇宙的奥秘是多么的深邃，人类是多么的渺小，地球是多么的博大。我也会因一个问题的困扰而绞尽脑汁，又由于获得了知识而喜悦不已。
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，它是人类的瑰宝。书是我最好的朋友。在人生的征途中，我将不再孤单。在迷途中，书为我指明方向；在烦躁炎热的夏日中，书为我带来一片清凉；在匆忙嘈杂的环境中，书是我精神的栖息港湾。
好书伴我成长，我读书我愉快。
一天，小明拿着爸爸刚捕的小鸟，兴高采烈地去公园玩。为了不让小鸟飞走，他还把小鸟绑在木棍上。小明高兴了，可小鸟却失去了自由。
这时，小红走来了。小明说：“小红，你来得正好，我的小鸟好玩吧？”小红皱了皱眉头说：“这只小鸟多可怜呀！你瞧，别的小鸟都和伙伴玩，唯独这只小鸟没有自由，你放了它吧。”小明听了，摸了摸脑袋，不知所措地说：“可是我还没和它玩够呢。”小红指了指蓝天对他说：“蓝天才是小鸟的家，它离开家能快乐吗？”这下小明听明白了，他不好意思地说：“你说得对，我应该送它回家。”
于是，小明小心翼翼地解开绳子，双手捧着小鸟，把小鸟往天上一送，小鸟扑扑翅膀就飞走了，小明和小红看到小鸟再蓝天上自由翱翔的样子，都高兴地笑了。
不一会儿，小鸟又飞回来了，在小明和小红的头上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你们给了我自由，我们是永远的朋友！”他们俩伴着小鸟的歌声，在蓝天下跳起了舞。
相信在小荷呆久了的朋友，都会认识一个善良，贴心，又有些调皮的女孩——梦遥遥。
记得和遥遥认识还是多亏了手机的短信，因为一直很喜欢一个叫秦梦遥的河南女孩，所以遇到网名有梦或遥的都感觉很亲切。令我出乎意料的是，竟然还有人叫梦遥遥。当时在心里想：哇，这名字真是绝了！其实真的恨不得冲到遥遥跟前抱一抱她。
还记得遥遥，离开的那段时间吗？一直都很想让她回来，有一次看见她回来了，激动得不得了，还是恨不得亲一亲她。其实遥遥，可以算我最喜欢的姐姐之一了，在我很伤心的时候，遥遥都很关心我；在我作文得奖的时候，遥遥同样为我开心。不得不说，遥遥她，是一个很知心的朋友。
在我离开的那段时间，也只有遥遥能体会我当时的心情了：想回到小荷却又不想和ROOT呆在一起，因为他误会了我。其实这样想一想，遥遥也算是我的“化身”了。她和我的经历也差不到哪里去。只是现在不知道遥遥在哪里，前几个星期听“谣言”说遥遥去美国了？那最好，我们或许还可以见到呢！但是不知道这“谣言”是真是假，有谁来鉴定或者证明一下？
最后只想说，遥遥，我忘了谁也不会忘记你，如果我长大了，也肯定会记得——在小的时候，曾经在小荷上投过稿，后来升为了高级，还认识了一个叫梦遥遥的女孩，她很善良，很可爱，很天真，也很纯洁……遥遥，加油！笑笑，加油！小荷的朋友，加油！
上一年级的时候，我有一个好朋友，她叫潘欣怡，可是在上五年级的时候她转走了。
我们原来总是在一起玩，我不会的问题，就去请教她，她很有耐心的对我讲。她受了委屈，我也不高兴，就去替她出气。反正我们是非常要好的朋友和姐妹。有一天，她来的很早，文皓宇不知怎么惹了她，只见她一脸怒气。我就想：没事，这点小事就不插手了。正想着，只听见“啊”的一声，我张慌得回过头去，看见潘欣怡的手烂了。我问她是谁干的，她只是哭不说话，她哭了好一会，才哽咽的说道：“是，是，文......文皓宇......”我本来想说上文皓宇几句，可是看见潘欣怡的手血流不止，我就瞪了他一眼，意思是回来再收拾你。我把潘欣怡送到保健室，还一直说：“这个该死的文皓宇，把你的手夹了，我回去一定替你出气......”潘欣怡不让，我只能说不收拾文皓宇。就这样过了好几天......
叮铃铃，上课了。不好，今天要测试跑步，可是我穿的是凉鞋啊，怎么办？还能怎么办，只有硬着头皮跑了，唉。人算不如天算啊，我的腿在中途抽筋了，我忍着把全程跑完。潘欣怡飞快跑过来，让我坐下，帮我揉腿，我疼得哇哇大叫，还带点哭腔，“不许哭哦！哭了就不好看了......”我不哭了，而且每天都快乐。
潘欣怡转学的那一天，我本以为再也见不到她了。我没想到她知道我家的电话。我们每隔两三周，就出去玩一次。每次出去，我都很高兴，还有答应她了一件事，就是永远是好朋友！
今天是星期天，阳光明媚，啊——多好的三月天啊！我的心里特别兴奋，因为，今天我要和我的朋友薇种一棵树，我提好了事先准备要带的工具和小树苗，兴致勃勃地蹦了出去。到了下面，静静的等待着朋友的下来。但是，时间慢慢的流逝了。一秒，两秒，三秒……多么可怕的等待！半个小时过去了，一个小时过去了。这时，仍不见朋友的身影，我等得直发慌。不停看着手表，交换着两条酸楚的腿，心里不禁说道：“哎呀，不约好了十点钟来吗，怎么那么慢呀！”
一会后，我实在等不急了。沮丧的走回家中，拨打了朋友的电话号码，“滴——！滴——！”几声响后，听到了她那熟悉的声音：“喂？”我尽量心*气和地对她说：“你知不知道现在几点啦？”她停顿了一下说：“我在外面逛超市啊！对不起，我是约了。”我再也按耐不住心中气愤：“一句对不起就完了？你知不知道你害我等了多少小时？”由于当时太生气，我直接挂了电话。“我再也不要和她玩了”！我当时想。
上学的时候，虽然嘴上不说，但彼此也渐渐疏远了，*时无话不谈的我们今天最多不超过一两句，下午放学的时候，我故意不和她一起走，独自先跑回了家。谁都知道我在和她赌气。
晚上，吃完饭后，电话铃响了，是薇。“喂？”我懒洋洋地给了一句话，“能下去一下吗？”她在电话那头说。她又要耍什么花招？，去就去吧，谁怕谁啊。想着，边走下了楼。而下楼迎接我的，又是一场可怕的等待，她，迟迟没有下来。当然，这是我预料之中的事情，正当我转身要走时，“等等！”一个熟悉的声音叫住了我，我知道，是薇。我再次转回来，是她。我和她面视了许久，“呜——！”令我没想到的是，她哭了。泪水里充满内疚与自责，冲入了我的怀中“是我不对是我不好！不要这样了好吗？”我愣了一下，然后轻轻抱住了她，摸了摸她的头，对她说，我原谅她。她笑了。
那一刻，我终于明白了什么是友谊的真谛，是原谅，是宽容，是信任。
——诚信是金的作文范本5份
也许当有人问你生活中什么是最重要的时候，你才会这个问题。然而你的回答或许是金钱，名誉，房子，车……或许是生命。
那么，你知道吗？在人的生活中，有一样东西可以和生命想相提并论，甚至比生命更加重要。那就是—-诚信。
诚信是金，它就像基石一样在我们每个人的人生道路上起着举足轻重的作用。
如果一个人失去了诚信就如同失去了生命，将在事业上一事无成。
*年来许多企业因违规经营而面临倒闭，三鹿集团就是个典型的例子，他们因贪图小利而不顾企业多年来创下的良好声誉，在奶粉中添加违禁品而险些弄出人命，还有前些年的冠生园公司也和今天的三鹿集团如出一辙。这些例子不是很发人深省吗？
不仅做企业应该以诚信为本，做人也应该如此。前面那些活生生的例子应该让我们觉醒。
堂堂正正做人，认认真真做事，这是做人的基本准则只有本着这个原则才能做好每一件事。
如果一个人失去了诚信即使你活在世上，别人也会把你当作一具行尸走肉。如果企业失去诚信就会影响声誉。
朋友，为了让自己挺起腰杆做人，为了让自己在事业上有所成就，请永远不要丢弃一样比生命更重要的东西——诚信。
人之所以为贵，以其有信有礼；国之所以能强，亦云惟有信与义。是呀！世界上哪一位诚实守信的人，不会受到他人的尊重？世界上哪一个守信、讲道义的国家不会繁荣昌盛呢？所以，我们从小就要知道陪伴自己快乐成长的两个字：诚信！做好这一点，就为你的人生道路的通畅加上了十分。
曾子杀猪大家都很熟悉吧：曾子妻子要赶集，孩子也闹着要去，她逗着孩子说，回来杀猪吃。孩子不闹了。妻子回来后，见曾子杀猪，连忙阻止他。可曾子却以诚信来教育她。最终，曾子还是把猪杀了。
曾子是诚信的一个代表性人物。这个故事之所以千年闻名，是因为它昭示着：不要欺骗他人。欺骗他人就是欺骗自己——因为一言既出，驷马难追！
同样，春秋战国时期，有一个胆大的和一个技术高的人，他们是朋友。有一天，两人在闲谈，突然，胆大人的鼻尖上有一片灰尘，另一个人抡起斧子，将灰尘用斧劈了下来。后来，胆大者因病去世。有人问技术者：你怎么不在露一手呀？他说：因为没有人相信我。
这些故事同样让人们懂得诚信，但现代人无人理会，并且还大批生产劣质商品销售。这些不良现象，经销商们还以假充好，以电视广告来快速宣传。这就是现代社会的人们！无耻的人们！更是危害社会、不懂得诚信的人们！这远比朋友间失信的危害要大得多！
世界上最宽广的是海，比海更宽广的是天，比海和天都更宽广的是我们人与人之间的诚信！所以我们要从现在起做一名懂得诚信的人，因为：诚信是金！
诚信是一座桥，让我们彼此心灵相通，真情相融。诚信是一盏明灯，照亮你我勇敢前行的道路上。诚信是一缕阳光，让生活五彩缤纷，让我们和谐共处。
记得那是一个炎热的夏天。中午放学，我觉得烈日当头应该买一个雪糕好好凉快一会。于是我把裤兜里的钱都拿了出来发现少了一元。我鬼点子一动，把兜里的游戏币拿了出来，放到了中间。走到了便利店我的心像兔子在蹦一样一跳一跳的。
走进了便利店，担心被发现我磕磕巴巴的说：阿姨我要一串雪糕。阿姨收下钱以后拿出一串雪糕我收下雪糕后便迅速的跑回了学校。下午上课我一直很担心被揭穿。晚上我回到了家，在我的零花钱里拿出了2。5元放进了一个纸兜里。第二天中午我又拿着钱去了便利店买了一串雪糕。阿姨发现多了一元钱。便慈祥地说；孩子多了一元钱。我开心的回头说：将功补过。
同学们，只有诚实守信人们才愿意与你打交道做朋友，你才能得到别人的尊重与信赖。相反待人虚情假意不守信用必然会落得失信于人损害他人利益的恶果。所以我们每个人都要诚实守信。
德国诗人海涅说过；生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。是啊，诚信是任何金银财宝、锦衣华服都换不回来的。
每当看到这句话，我就会有一丝自豪感涌上我的心头，因为，在一次面临诚信的选择时，我选择了诚信。在听写的时候，我有一个词语不会写，左思右想还是想不出来，这时，一个念头从脑海里闪现。现在，老师站在最后面，同学们也在细心检查，要不然。不行！这是不诚信的行为。可是，假如写不出的话，下午就要重新听写，多没面子呀！真让我左右为难。“以诚信守信为荣，以见利忘为为耻。”妈妈说过的话一直在我耳边回荡。
最终，我选择了诚实，哪怕要留下来听写，我也认了，这样我才心安。现在回想起来，我觉得我的选择是对的。诚信比一百分重要，诚信是金！它是春天的花儿，能结出丰硕的果实，它是冬日的太阳，能温暖冰冷的寒冬！
烽火戏诸侯”让我们看到了不守信用导致亡国的周幽王，也领悟到不诚信的可怕后果。其实不诚信对温州的教训也是深刻的。8月8日，一个特殊的日子：杭州的武门广场上，一场大火，几十万只温州企业生产的劣质皮鞋被销毁。同时也让我们在惨痛中深深的感受到诚信的至高无尚!
可在现代社会中，缺乏诚信的现象仍然频频出现：为了谋个人私利假烟、假酒目不暇接，甚至连婴儿赖以生存的奶粉也敢假冒，以至使许多可怜的孩子失去的生存的权利;为了能找到一份高报酬的工作，居然花钱搞一个假文凭……这样做你们可能会得势一时，但绝对不会长久，最后反而让虚伪害了自己。难道你们想让悲剧重演吗?难道你们想让温州生产的产品再次像过街老鼠一样人人喊打吗?不然你们为什么要做出这些不道德的行为呢?
我撒过一次谎：我有次听写只得了90分，但是我想：要是把这分数告诉爸爸、妈妈，肯定会被他们批评的。回到家，我对爸爸、妈妈说：“这回听写还是100分。”说完这句话我的心里总是有些不安，终于担心的事还是发生了。过了一段时间，要开家长会了。听到这个消息我心里顿时发了慌，胸口仿佛揣了只兔子，急促地跳动着，脑子中一片空白，只剩下一句话：“完了，这回神仙也救不了我了。”时间过得好慢，仿佛过了一个世纪似的，终于妈妈回来了。她来了我的房间，我惶恐不安地低下头，想着：妈妈这回该怎么批评我呢?只听她轻轻地说：“张政，学*是为自己学的，而不是为我们学。虽然只是一次小小的听写，但可以反映也出你很不诚实!妈妈很失望。”没有责骂，短短的几句话却让我惭愧地闷着头，红着脸，恨不得地面裂开一条缝好让我钻进去。这件事让我深深地感受到假的真不了，以后在也不说谎了。
因为“诚信”二字，百年的老店才得以长盛不衰，“曹操断发”才被传为千古美谈，我想对大家说：“诚信比金钱更重要!
——我们永远是母校的孩子优选【5】篇
时光飞逝，如今我已六年级了，即将要升上初中了，要说我最舍不得的，莫过于母校里的一年四季景观了。
冬天校园里被雪这位魔术师变成了一个雪白的世界，冬天也是我在学校呆的时间最短的一个季节，却是南方孩子最喜欢的下雪的季节。雪花在空中飞舞，这里一变，给花儿盖上了一层厚厚棉被，那里一变，给大树穿上了雪白的新衣，再变一次就给墙壁变出了一层雪白的油漆，美丽极了。
在万物复苏的春天，校园里的积雪化了，到处鸟语花香，花儿们争奇斗艳的开着，像是在举行一场校园最美之花的评选。每到下课时，我和小伙伴们就去花圃旁的“宝地”闻着花香，打羽毛球，玩游戏，十分快活。
在骄阳似火的夏天，即使是贪玩的我们也害怕烈日的阳光，不愿意出门。到处找寻校园里的大树去乘凉，看书，或者在教室里的电风扇下下棋。
最凉爽的季节，莫过于秋天校园里，时不时会刮了一阵凉风，大树的叶子也变成了枯黄色，有时还会落下一片枫叶，我们在枫叶丛里找到几片自己喜爱的枫叶做书签，有时在校园的各个角落里玩捉迷藏，还有时在操场跑道上赛跑……
校园的一年四季，仿佛是我在校园里度过的“酸甜苦辣”的时光。有时我一想到我马上就要决别母校，内心就感到十分的怀念，让我们珍惜现在美好的时光吧！
我们永远是母校的孩子
不用太多的话语，只要翻开被岁月尘封的记忆，总能激起心中澎湃的乐章。转眼间，一起打闹的日子过去了，逝去了的时间，那个纯真，却无法挽回的岁月，我只好用回忆来缅怀。梦，结束了——
这是我在同学录中写的一段话，我们就要毕业了，这意味着一个阶段的结束，而又是一个新阶段的开始。
时光荏苒——
转眼间，那个陪伴了我们六年的校园，陪伴了我们六年的操场，陪伴了我们六年的教学楼，陪伴了我们六年的老师，陪伴了我们六年的课桌，都将要和我们说再见了，心中的不舍又将要随着一个新阶段的开始变为激励。小学毕业是人生中第一个转折的路口，而母校对我的恩惠是我这辈子都难以忘怀的。
岁月流逝——
六年前的我们，怀揣着胆怯，怀揣着好奇，怀揣着希望，怀揣着一颗懵懂的心走进校园，六年的时光记载了我们成长的酸甜苦辣。六年中，无数次的成功与失败，无数次的欢笑与泪水，无数次的批评与赞扬，都将随着时间的流逝而淡化。那一张张浸透汗水的奖状，永远的.保留在人生的档案里，而这一切，是母校赐予我的。
光阴似箭——
今年的秋天，爬山虎依旧会在秋阳下火红，而我们已离别了母校，步入了初中的校园，最值得我们留恋的是这里，这片滋润了我们六年的土地。我们在怡安这片土地上经过了六个风雨的冲刷，经过了六个寒暑的交替，经过了六个日月星辰的转换，经过了六个令人难忘的三百六十五天。
日月如梭——
六年过去了，我学会了快乐，学会了宽容，学会了选择，学会了思考，也学会了感恩，我将会把这学到的一切带到人生中的每一个落脚点，这是母校赋予我的。这是我这一生最珍贵的回忆。
要毕业了——
要离开孕育我六年的母校了，此时的我，就像一只小雏鹰，要飞向更远的地方，但无论我飞到哪里，也永远不会忘怀我的母校，因为，我们永远都是母校的孩子。
今天，我们要返校拿录取通知书，这也许是在六年小学生涯中和教师同学们最后一次相聚在六（6）班。所以我早早来到了学校，好多和同学们聊聊天。
时间过得真快啊！我还清晰地记得，六年前我依偎着父母，怀着对学校的向往，对教师的敬仰，走进了校园。绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的教师……一切都是那样的诱人！
现在，就要和同学们，教师们分别了，还真有几分不舍呢！
我和同学们在一起发生的事都还历历在目。每天中午吃过饭，我们都要到操场上，比赛谁能找到四叶草。课间十分钟，我们还抓紧打会儿乒乓球。在我们最喜欢的体育课上，同学们踢足球，打篮球，玩得大汗淋漓也不会觉得累……在这六年的小学生活就象一幅五彩的画，我们为这幅画添加了动感和活力。
这六年来，我们的每一点成绩，都凝聚着教师的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开教师的帮助和教诲。每次放学教师都要把我们送过马路，我们中也有的同学让您失望过，但是教师没有放弃。不知不觉，我们的个子已超过了教师，不知不觉，细小的皱纹已悄然爬上了教师的额头。教师，您为我们付出得太多太多，希望我们以后不会辜负您对我们的期望！希望您会因我而骄傲，实小因我而骄傲！
再见了，实验小学，再见了，亲爱的教师！等我们长大成为栋梁以后，再来相聚母校！
现在的我，是中学生。每当走在新学校里，看见地上那探出头的小草，便是我想起母校！
站在那棵大树下，思绪飘远了。飘回那个充满友情，充满快乐，充满朗朗书声的母校。我曾在教室里学*，曾在走廊里徘徊，曾在大树下阅读，曾在烈日下军训……这一切一切对于母校的回忆，是说不完的。
幼儿时的我，小学是美好的憧憬；
小学时的我，小学是难熬的过程；
初中时的我，小学是温馨的回忆。
在走廊，我曾与同学真诚的讨论；在教室，我曾与老师共同来学*；在办公室，我曾与老师深切的交流……
站在***下，思绪飘远了。鲜红的红旗令我想起了在那炎炎烈日里，我们站在那***下宣誓，从那时起，我便是一名真正的少先队员。每一次升旗，我都显得格外精神，祖国看着我成长，母校看着我成长。
这一切，好似一场梦。是梦，是梦把我带回了那美丽的回忆里。我热爱我的同学，热爱我的老师，热爱我的母校。
猛间，上课的铃声把我拉了回来。那如烟如梦如逝如幻的母校我还铭记于心。
好似空气中飘着淡淡的清香！
母校，是我们成长的摇篮，而我们就像是摇篮里的孩子，在摇篮里健康、快乐的成长；母校，是我们幸福的港湾，而我们就像是小船，从无知的码头驶向知识的港湾。母校，千言万语也述不完我们对您的感情。路旁的小树，你可记得小时候那个无知的我？身边的小草，你可记得小时候那个懵懂的我？与此同时，我要对陪伴了我五年的母校道一句：“谢谢您，母校！”
站在教室的窗口前眺望，校园的一草一木都映在我眼前。它门对我而言是多么熟悉的呀！它们保存了我的许多回忆：那宽阔的蓝球场上，经常有我们朝气蓬勃的身影；那绿色的跑道，记录我们奔跑跳跃的姿态。
我坐在宽敞明亮的教室里，那现代化的教学设施，让我们学到更好的文化知识，老师那慈祥的笑容总在我眼前浮现，我们朗朗的读书声总在我耳边回荡。每当我走到那敞开迎接我们的大门，看到这字，总感到非常骄傲……母校，带给了我无限的回忆，同时我要感谢母校带给我的一切。
坐在书桌旁，我有了一种从未有过的幻想：假如我以后取得了成就，我一定充满感激重返我的母校，捐出一笔钱，让母校焕然一新，以此表达对母校辛勤培育的感谢之情；即使我没有钱，我也会把母校牢牢地记在心里，我会回到母校看望我的老师们，同他们聊聊天、叙叙旧。
——我们永远是朋友 (菁华3篇)
大千世界，红尘滚滚，在芸芸众生、茫茫人海中，能够彼此遇到，能够走到一起，彼此相互认识，相互了解，相互走*，实在是缘份。在人来人往，聚散分离的人生旅途中，在各自不同的生命轨迹上，在不同经历的心海中，能够彼此相遇、相聚、相逢，可以说是一种幸运，缘份不是时刻都会有的，应该珍惜得来不易的缘。
我和她相识在一个丹桂飘香的季节。那天，正好是双休日，我在家伏案疾书一篇经验材料，突然，一股幽香飘入鼻中，随香来到窗前可见小区满园桂花都盛开了，很多黄涔涔的桂花，黄白和深红的小花朵缀满枝头，花开得无比繁茂，让人挪不开眼来。
麻雀儿在嵌着微弱晨光的枝叶间唧唧咋咋地叫个不停，她也像往常一样，走到小区中间的那片密集却缀着青黄叶片的亭子里看书，四周是一个长条形的人工鱼池，鱼池两边是一些人为栽种的四季桂，四季桂极易生长，在小区随处可见。她在这片丹桂飘香的环境中悠闲自在地踱着步看书学*，清秋的微风已有了许多的凉意，这时吹得她免不了打着哆嗦，紧抱双臂，突然，她倏得一下钻进亭子，在挨着鱼池的凳子上坐下，眼眸深情地看着一本厚厚的书。我觉得有点好奇，好像好久没见过这种状况了。仔细一看，又觉得女孩有些眼熟。
我下得楼去，*前一看是邻段的白灵儿，我们相互礼貌的打了个招呼，开始有一句没一句闲聊起来。
我说：“把时间用在学*上，证明你是一个勤奋好学的姑娘。”
她答：“每个周末从单位回来，我总喜欢来这里坐坐，看看书，顺便享受一番大自然的馈赠。” ( )
我微笑着说：“丹桂飘香，赏花看书，别有一番风味。那清新的香气在小区里四散飘溢，在秋日和煦的阳光里沐浴着桂花的清香，又何尝不是一件美事呢？心灵在这阵清香里飞升，宛若高僧得道之后的涅磐。”
我和白灵儿第一次坐在一起聊天，我们仿佛忘记了时间……
我看着她，她有很长的头发，轻而且软，松松的散在肩上。一张脸是蛋形的，下巴的线条很好。眼睛美而且亮，嘴唇很丰厚，长得不算十分美，但却这般明媚。我在想，这么好的环境，难怪白灵儿这么喜欢，这个地方有点像世外桃源。
我与她更多的时间默默的对坐着。
她忽然说：“严老师，你……写的很多文章我都拜读过。”
我脱口而出：“见笑了，不值一提，其实我是一个喜欢无病**的人。”
她又说：“不，我认为你是顶呱呱的，我要为你点赞，希望今后不吝赐教。”
她低下了头，我也低下了头。
这次相识相知，我觉得她人品好，因为她知书识礼，温文尔雅。
“我走了。”我说。
“拜拜。”她抬起头来，一脸的不舍。
第二年丹桂飘香时，我们相约来到小区亭子前，我按捺不住那颗驿动的心，终于把次次到嘴边又咽回去的话说出口了：“灵儿，你知道吗，接触这么长时间了，我感觉好像喜欢上了你??
“我，我感觉到了，其实我又何尝不喜欢你呢。”
“我们能不能成为更贴心的朋友，就是相伴到老的那种？难道你不喜欢我？”
“不，绝对不是的。”她的眸子泛起了涔涔泪花，终于向我说出了事情的真相。
“什么！你，你要辞职，下海经商？你想好了嘛，一个女孩子独自打拼不容易啊，你就这样决定了？”我几乎有些失望了。
我当时真想劝说她留下。可……
她走得那天，我送她，在候车室，我有太多太多的话语要表达，可千言万语也终究不能改变现实。
拥抱后，我们相视一笑，“这辈子，我们永远是朋友??她说。
秋风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆。我们以沉默分手，要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别。望着渐行渐远的列车，心中好失落。那一刻，我心底揉进了分别的痛楚。
相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来友谊的开端。
她的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留她，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是情谊。
今天，放眼秋的山山水水，我的笔下写不尽它的迷人和绚丽。知秋九月，不仅给大自然换上了金黄的盛装，更是给我带来了丰收的喜悦和舒心的笑容，这样的景色真美啊！
又到丹桂飘香时，浓厚香气带着我的思念飘去。现在的她，是否还好，她是否闻到了那属于我们友谊的香气……
他曾经问过我：“如果我们好久都不能相见，我们还是不是朋友?”我的答案是：“傻瓜!我们永远是朋友!”
我们的友情，是在网上发展的。聊天，很*常的一件事情。认识他，只是一个偶然。一开始的他，让我感觉到一种冷漠，他似乎对我爱搭不理，不知道是他对陌生人的防备还是我对陌生人的敏感。不管怎么说，我们成了朋友，成了好朋友，成了最好最好的朋友，我们之间从陌生转为了熟悉。
他是个不怎么爱说话的人，尽管这样，每次和他聊天都很开心，都很高兴。他和我说了好多事情，好多秘密。对于他的每个秘密，我感受到的是他对我的信任，我很高兴，也开心。
虽然我们没有见过彼此的样子，但是这个世界上，交朋友用的是心而不是样子。我们不在乎，我们彼此谈论着自己的理想，自己的爱好，自己的生活。
为了他，我喜欢上了写作文，他能带给我灵感，我希望自己能够激励到他。他是个好学的人，做事很努力，很认真，看着他的进步，心里都觉得高兴无比。
面对他，我是温柔的，不明白自己为什么会那样，可是在他面前真的泼辣不起来。我是个泼辣的人，真的很泼辣。我想不到自己为什么会变得温柔，变得体贴，我惊讶与自己的脾气能变成那样，也疑惑于自己的改变。
我与他在感情上有着比较一制的看法，我们认为，现在这个时候不适合谈恋爱，然而我们也没有兴趣。我们都受过感情的伤害，我因此变得敏感，他因此变得冷漠。然而我们彼此却没有隔膜，没有伪装。
我在乎他，却不是在乎情人的感觉，而是在乎友情的失去。现在这个社会，多的是勾心斗角，少的是真诚相待。多么希望自己能找到一个吐露心扉的人，然而找到了，自然会珍惜。
马上就要开学了，一旦开学，我就不能上网，不能与他聊天了。心里不免有些失落，但是我们彼此都不会忘记对方，不会忘记我们曾经如此知心的人。
他曾经说过 ：“我们之间不能说谢谢。”“是的，我们铁!”我说。这句话，是如此真心，如此让我感到舒服，我们之间，是很铁的。虽然在网上，但是我们还是如此真心的。
有人说过，网上的感情不会是真的，我说，你错了，只要心真，没有什么感情不会是真的。
今天的月亮好圆、好亮啊!
又想起了他的问题：我们如果好长时间不见还会是朋友吗?
“傻瓜，我们永远是朋友。”我对着月亮笑着说。
月亮啊月亮，你把我的话传到他的耳中吧。我暗暗想着，你听到了吗?
我相信，不用我说，你也知道。
剪纸，只要是*人都一定会知道，毕竟它是*的一门传统艺术嘛!然而，每一幅的内容也是五花八门。今天，我看了一幅剪纸，脑海里浮现了这样的一个故事……
前言
茫茫的沙漠，死一般的寂静。无边无际的黄色一直蔓延着，蔓延着，像一大片黄色的海。每当狂风袭来，沙粒飞扬，天昏地暗，那黄沙立即被卷起多高，一股股的热浪升腾而起，金色，金色，无边的金色，灼人的金色，连一棵树也没有，浩浩渺渺，却显得苍凉而悲壮，烈日烧灼着大地，那一股股逼人的热气使人似乎觉得没有立足之地，然而，这里并不全是沙的世界。一块苍翠的绿洲呈现在眼前，宛如一块绿色的宝石镶嵌在沙漠的边缘，使人眼前一亮。故事，就发生在这个鲜为人知的绿洲上。
一． 迫不及待
“喂，小飞呀，今天爸妈有点事，要去联系一些客人，所以呀，我们不在家。那么，小黑，小白(小飞家里养的两只骆驼，由于一黑一白，因而得名小黑小白)就交给你了。你可要善待它们呀！骆驼也是通人性的……”没等爸爸妈妈说完，小飞就不耐烦地挥挥手：“知道，知道，你们都重复了n遍了。”小飞是个小小的男子汉，早就想碰碰家里的骆驼了，以显示自己的勇猛，今天碰到如此机会，他当然等不及父母说完了。他拿了水和食物，就匆匆出门了。远处传来父母的声音：“路上小心……”父母的声音里夹杂着一丝担忧，但小飞才不会注意到这些呢！他的心呀，可早就飞到骆驼那儿去了。
二．重大失误
来到小黑小白的面前，小飞傻眼了，这么高大的骆驼肯听自己的话吗？妈呀，说不定，到时候自己还被整死了呢！于是，他的脑海里出现了这样的一个画面：自己低声下气地求小黑小白快走，但小黑小白偏说东往西，就是不肯走。小飞赶忙打消了这个念头，这样像话吗？就算小黑小白最后肯走了，但自己也会颜面扫地呀，英雄形象定会消失得无影无踪。他突然瞥见身旁有种带刺的植物，也不管是什么了，摘下来，挺挺胸脯，气势汹汹地走到小黑面前。他也不管有没有解开绳子，对小黑大声嚷嚷：“快走！”小黑没解开绳子，当然走不了啦！但小飞不管，见软的不行就来硬的。对小黑“啪啪”就是两下，小黑被抽得皮开肉绽，小飞见小黑还不走，生气了，抽得更狠了，边抽还边喊：“叫你不走，叫你不走，好呀，看我抽你，你还走不走？”小黑疼得受不了，挣脱开绳子，就落荒而逃了。小飞有些着急，赶忙来抽小白，小白见兄弟被抽成那样，早就瑟瑟发抖了，见小飞又来抽他，吓得连大气也不敢喘。小飞偏偏就觉得小白嘴角有丝笑意，更加生气，连它兄弟小黑跑的事，也算在了他头上，所以，抽得更加凶狠。终于，小白也受不了这种“酷刑”，疾驰而去。顿时，尘土飞扬，小飞再一看，小白早跑得没影了。小飞这下着急了：这下可怎么办？两只骆驼都跑了，这下，爸妈定要拿我当“替罪羊”了，哎，真倒霉呀！小飞连忙顺着它们走的方向去追。
三．陷入绝境
跑着，跑着，小飞忽然发现越走越远了，这里的地方似乎很陌生。连个标志性的事物也没有，只有满眼的黄沙。他这儿走走，那儿瞧瞧。现在呀，别说是找骆驼，连怎么回去，都成了问题。现在大概是下午两三点钟吧，正是太阳最毒最辣的时候。太阳无情地烧灼着大地，小飞感觉到自己身体里的水就快被蒸发干了，鞋子也像灌了铅似的，每走一步都要费很大的劲。他快要脱水了，在沙漠中漫无目的地走着，带的一点食物已经吃得差不多了，唯一的一瓶水也快见底了。或许你会说：到晚上不就好了？但是，我告诉你，非但没有变好，反而更加恐怖。天色渐渐暗了下来 ，深深的黑色正在一点一点地吞噬着白色，夜幕即将降临。小飞心里一惊：不好，晚上就要来了。沙漠里的温差是十分大的，如果说沙漠里白天是热死人，那么晚上则是让人冷得受不了。沙漠里渐渐起风了，漫天的黄沙扑面而来，使人根本睁不开眼。小飞意识到：现在不能再走了，再走下去就会使自己的处境更加艰难。于是，他找了一个背风的地方坐了下来，保存体力。虽然他不断地提醒自己，要保持清醒，要保持清醒，但，极度的疲惫，扑面而来的困意，和折磨着他的脱水，还是将他打倒了。终于，他沉沉地睡去了。
——阳光校园，我们是好伙伴作文范本20份
晨，已经悄悄地苏醒，他揉揉朦胧的双眼，仔细地打量着眼前这一草一木，蹑手蹑脚地来到了美丽的校园?
晨雾还未曾弥漫开来，却早已在校门口看见几个微小的身影，他们犹如一颗颗闪烁的星星，在校园里释放自己的光彩，而胸前那鲜艳的红领巾便是他们最骄傲与自豪的地方。渐渐地，校门口前留下了一个又一个清晰的脚印，伴着孩子们天真烂漫的笑容一起走进一天这愉快的校园生活。
窗外的一缕明媚的阳光照射在那传来阵阵爽朗的读书声的教室里，照射在孩子们那红润且圆嘟嘟的脸庞上，照射在那青草间上晶莹而透亮的露珠上，给人心头带来阵阵暖流。一切都在阳光地映衬下显得格外静谧美好。你瞧，孩子们整整齐齐地坐在座位上，双手轻轻地捧着书全神贯注地读着，朗朗的读书声传进耳畔，犹如一首首动听的歌谣，令人心旷神怡。这婉转的曲调和清澈的河流淙淙流水声互相配合，形成了一首清脆动人的交响曲，这首曲子，传遍神州大地，直至人心。鸟儿听着这读书声，好像有些不服气，也挥挥翅膀，昂起头，学着孩子们的样子，大展歌喉，一个一个神奇的音符从鸟儿的嗓子里蹦出，好像要和正在认真读书的孩子们开一场盛大的演唱会。听着孩子们朗读时那忽高忽低的音调，根本没有办法想象他们是多么的投入。
“叮铃铃，叮铃铃”下课了，阳光听见了一蹦三尺高，把最温和的光束献给了活泼可爱的孩子们，把自己那强烈的热情全部送给了天真善良的同学们。如此珍贵的礼物，孩子们怎能不接受呢？于是大家排着整齐划一的队伍向宽阔的操场走去。这光，穿透云层，洒在脸上，暖乎乎的，真是甜蜜。在阳光与孩子们嬉戏打闹时，广播里传来了一阵悦耳的音乐，同学们们跟着这音乐的`旋律开始做操，每个人都精神抖擞，用自己最好的状态来对待这快乐的大课间做操。在操场飘扬的***看着孩子们那甜蜜的笑容，心里感到骄傲。
大课间结束了，同学们排着队，井然有序地走回了教室。同学们如饥似渴地汲取着书本中的营养，随着老师一声声的讲解，同学们也对学*增添了无比的兴趣，在知识的海洋中尽情遨游，而老师在黑板上用粉笔写的那一个个清晰的字迹，便是最美的图画。学到新知识的同学们兴奋无比，把自己的喜悦分享给大家??
倾听着朗朗的读书声，望着黑板上清晰的字迹，闻着清新自然的空气，哼唱着一首首悦耳动听的歌曲?让我们与好伙伴，一起步入这充满阳光、生机与快乐的校园吧！
在*日的学*、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的阳光校园，我们是好伙伴作文推荐，仅供参考，希望能够帮助到大家。
对于我们学生来说，校园就是另一个家。那里装满了岁月的纯真，美好的回忆。阳光照耀在操场上，在校园里，在这个同学们默契配合，挥洒汗水，欢歌笑语的地方
温暖的阳光洒满大地，我们又开始了新一天的学*。这一节，是数学课。什么？你说数学课枯燥？你错了！我们的数学课，可是很好玩呢！蔡老师是一位幽默风趣的好老师，记得学*银行利率的知识时，她强调了“本息=本金+利息”。“谁去取钱只取那部分只占百分之几的利息，把一开始存的本金丢掉了？小兰你只取利息，忘了加上本金，你可要欠我本金的钱哦。”一番话使得我们笑起来，也更加认真了。除了幽默，老师还把数学题设计成闯关游戏，这样一来，数学课成了刺激的冒险，别提多好玩了！
“铃铃铃。”下课了，小原同学还坐在座位上，眉头紧锁。原来，她正遇到一道难题，百思不得其解。正当她很无奈准备放弃时，一个人、两个人大家纷纷围上来，帮小原分析题目。“人心齐，泰山移。”集结众人的`智慧，那道看似坚而不摧的题目不一会就被大家攻克了。小原的眉头舒展开来，“哈哈。”，同学们开心地笑了。
每逢星期六，是学校开展俱乐部的日子。课室内外，到处欢声笑语。看，操场上，足球俱乐部的同学正举行常规小比赛。随着一身哨响，女队的一名球员立刻带球发起攻击。大家分工有序，配合默契，左冲右闪，动作灵活。正当她带球逼*球门时，不料对方守门员使劲拌了一脚，眼看球就要偏离球门了，说时迟那时快，一名后卫队员拍马赶到，一脚把球送进了球门。“哦耶！”“我们赢了！”女队员们爆发出一阵阵欢呼声，女队赢了！女队终于战胜了她们心目中强大的男对手，靠的是大家的团结合作呀！阳光照耀着一张张欢笑的脸庞，照耀着一个个快活的身影
美丽的校园，花红柳绿，鸟语花香。春天的阳光照耀我们快乐成长，我们的友情地久天长。阳光校园，我们是好伙伴！
我们的学*必须与人合作，才能更加富有成果。古人说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”学*中，通过合作，互相交流、互相启发、互相帮助，弥补个人知识的不足，从而获得更多的知识，提高我们解决问题的能力。同时，通过合作融入集体互帮互助的良好氛围，在团结合作中感受群体力量，体会成功的喜悦，有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的外向的良好性格。
学*中如果你与同学们互相帮助、互相交流，你或许会获得更多的知识，你原本不会的题目通过交流，你可能立刻就茅塞顿开明白了。从古至今，许多例子都能够说明同伴之间的帮忙很重要。如《西游记》中的西天取经，唐僧一人怎能安全到达呢？还不是因为孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马等在身边如影随行的保护他，才让他安安全全、安然无恙的取到西经。《三国演义》中刘备为什么能成就霸业，还不是因为有桃园三结义的两个兄弟帮忙？然后，又迎来了诸葛亮，庞统，黄忠，赵云来帮忙，才让他成就了令人惊叹的传奇霸业。所以，学*也像取西经，成就霸业一样需要靠同伴帮忙。
我也有需要同学帮助的时候，记得一次科学课老师让我们做测验心跳活动，每个小组需要三个人的团结合作才能完成，就是由一个学生进行跑步运动，其中一个同学负责用秒表记录时间，另一个同学负责记录心跳次数。如果一个同学不认真或者疏忽了一点点，这个实验不是错误就是没法完成。这件事情让我明白有些事情单靠个人是无法完成的，同伴之间的合作很重要。只有大家心往一处想，劲往一处使，团结一致，才能把事情做好，做成功。
一个人的力量是有限的，而团结的力量则是无穷的。没有谁可以独立于群体之外，再宏伟的目标，也要依靠他人的帮助，需要合作的精神。学会在合作中成长，在团队中进步，就是为我们未来的人生铺*道路。
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候，当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候，当美丽的.花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。
校园，我曾经享受过多少喜、怒、哀、乐；倾听过多少个季节最美的声音。校园是让我放心倾诉的一口井，在我多少彷徨无助的时候，她是陪我一起狂奔的伙伴。
春天，鲜花盛开，争奇斗艳。一个个苞蕾含苞等放。大家不约而同地探出头脑，欣赏春天的柔美；夏天一棵棵高大挺拔的榕树，长得更翠绿、更茂盛了。大家在榕树下乘凉，增添了一丝丝的凉意；秋天，落叶已显金黄一片，秋风掠过，一片片落叶飘舞着，落在干净的地上，一棵棵树上的果实，一颗接一颗的落下来；冬天，树上已是光秃秃的，大家仍然在操场上尽情地玩耍，给校园充满了欢乐。
校园拥有一个充满欢笑的篮球场，让人在那尽情地投篮，尽情地发泄。接着，就是几个乒乓球台。看：大家聚精会神在比赛呢！紧张的气氛，专注的眼神，认真的态度，比赛正有条不紊进行着。隔壁就是几栋教学楼。上课时，同学们，开动脑筋，认真听老师讲课；下课了，大家放松放松，回顾上节课老师所讲的内容。
校园陪伴了我们多少个春秋！她，仍然是我们欢乐的源泉；她，是我们知心的好伙伴。
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。 清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意。阳光铺在写有"南京师范大学附属扬子一中"的铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园。在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池，挺拔的槐书与婀娜的垂柳；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最*做了些什么。 走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，开始一天的学*生活。 课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语。
我们努力着！ 我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智。有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华。 我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的"家"能够出类拔萃。因此，我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲，整装待发的气势，战无不胜的决心。我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的，有跳起来大声喊的，个个神气活现。 我们在学*中成长着。 我们在成长中学*着。 现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光。当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚度年华的自豪；有的是对美好未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆。
每天早晨，看到校园在阳光的照射下熠熠生辉时，我心中总是塞满了美好。校园给予了我太多太多，一个又一个温馨如家的班级，一位又一位和蔼可亲的老师，一群又一群活泼快乐的同学……而记忆最深的，是它告诉我，要团结。
由于我是组长，所以老师经常会给我分配一些判作文本的任务。我拿到后，总是对着四五本作文本发愁、皱眉。我也经常看到其他的组长为自己的组员分配任务，让他们协助自己完成。
我当然知道，他们的方法可以又快又轻松地完成任务。可是，我向来就比较要强，凡事都喜欢一人承包，再加上我想让自己的组员腾出时间来做他们想要做的。所以，总是一个人在作文本中焦头烂额，让组员在旁边袖手旁观。我以为，这样的方法虽然让自己很累，但效率一定会高。可是，每次交作文本我都是最后一个。看到别人都完成了任务，我就愈发着急，作文本自然判不好了。不仅会被老师责怪，我自己也很内疚。第二次判时，就心急火燎，快马加鞭，结果又是草草完成了任务。就这样恶性循环，循环……
有一天，我终于发现，自己陷入了一个怪圈。我开始明白：要想既快又好地完成任务，就必须四个人一起努力。我开始分工，两人写评语，一人写眉批，一人划出好词好句，改错别字。这样，每次都是分工明确，效率自然低不了，速度也大大提高了。
那时我才明白，什么叫“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”我也明白了，什么是团结……
当清晨的第一缕阳光唤醒沉睡的大地，依偎在群山之中的校园早早地苏醒。高高的***舞动着手臂，指挥着朝阳徐徐升起;小鸟悠扬的歌声叫开了校园的大门。于是，教室里传来朗朗的读书声，阳光甚好、书香正浓!
“同学们，我是你们的班主任兼语文老师，希望我们班的宝贝们在快乐中学*、在学*中找到快乐!”吴老师的话让全班同学热血沸腾。她棕色的披肩卷发、炯炯有神的眼睛、诲人不倦的言语、蓝色飘逸的长裙……在透过窗户挤向讲台的阳光照射下，呈现在我们眼前的'是育人女神最美的画面。像吴老师这样辛勤工作的恩师还有很多。数也数不清，这三尺讲台曾洒下他们多少滴晶莹的汗珠。园丁们期许的目光胜过太阳的万丈光芒，照亮我们前行的方向!
每周一的升旗仪式，全校学生都会穿上红色的校服，把**映得格外艳丽。嘹亮的**，唱出了我们热爱祖国、报效祖国的坚定决心!课间操的广播一声令下，整齐的队伍、有力的动作练就了我们强健的体魄。各类竞赛项目，每个班级为了集体荣誉你超我赶，赛出了成绩，赛出了友谊。六一儿童节，大家盛装出*，整个校园被我们打扮得光彩夺目，欢歌笑语久久地在校园上空回荡。同学们的脸上写满阳光，心中装载着梦想!
校园的每一个角落都散发出阳光的气息，让我们这些祖国的小树苗得以茁壮成长。阳光校园赋予我们快乐的童年，是我们的梦想起航的地方，是我们温馨的家，更是我们珍贵的好伙伴!
学校，明亮高洁的名字，伟大神圣的地方，装满的是书声，承载的是梦想。
伙伴，温暖简单的词语，快乐满足的发源，付出的是友情，给予的是力量。
快乐的校园时光是我们阳光普照的清晨，是我们流水美妙的音韵，是我们清风拂过的面庞。
我们是初升的太阳，是清晨第一缕羞涩又活泼的阳光。当阳光洒进校园，我们也如阳光般踏进了美丽的校园。
叽叽喳喳的我们像那早晨的小鸟，在教室里散发着属于我们的气息。清脆铃声打响，我们将清脆的鸣叫化为了郎朗的书声。
课堂里，我们聆听老师的教诲，遨游在知识的海洋；我们争相回答问题，激烈的竞争满足而充实，但没有硝烟，没有斗争；我们安静的做着*题，不断开发世界上无数新的奥秘。
悦耳的下课铃声响起，是小野马奔腾放飞的时刻。些许的疲倦随着铃声的打响烟消云散，我们三五成群的冲出教室，操场也好，走廊也罢，玩着各种只有我们才知道的游戏；或是成团聚集，孜孜不倦的读着奇幻绚丽的童话故事，然后男生扮演小王子，女生扮演小公主，一起在童话世界里旅游一番。调皮的男孩子会成群的戏弄女孩子，直到把女生们弄哭再被老师教训的哭着跑掉；心细的女孩子会与最要好的小闺蜜悄悄说着自己的小秘密。
做课间操时，我们整齐的排着队，大展身手，无比轻松。带操的高年级同学是满脸的自豪与得意，跟操的低年级同学想的是长江后浪推前浪，看谁得意到最后。
不知不觉，一天时光就如水流过，放学时间，我们奔跑着、追逐着结束了一天的校园时光。
不知不觉，年复一年，我们的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，花开是夏，花落是冬，我们就这样度过了桃红柳绿的春天、花繁叶茂的夏天、枫红菊香的秋天、松青雪白的冬天，在无声的岁月中点缀了一幅幅人生的画面，使我们接下来的人生路充满欣喜。
因为阳光，我们充满活力。
因为校园，我们结识了好伙伴。
因为好伙伴，我们才无比向往校园里的阳光。
我们在校园里欢声笑语，我们在校园里拓展学识，我们在校园里广交益友，我们在校园里亦步亦趋的学会成长，我们在校园里携手并进走向光明的未来！
“我们是***接班人……”这首优美的歌曲至今已伴我度过了四年的小学校园生活。
每当清晨，金色的阳光刚刚洒满校园，我们就已经背着书包，戴着红领巾，高高兴兴地来到学校。花儿对我们微笑，鸟儿为我们歌唱，白云向我们招手，便开始了新的一天的学*与玩耍。
升旗仪式开始了，同学们列队操场，随着雄伟嘹亮的歌声，***冉冉升起，同学们向**行起庄严的队礼，心里充满敬仰与自豪。红旗是革命先烈用鲜血染成的，所以，我们要牢记历史，珍惜现在的美好生活，加倍学*，力争成为祖国的栋梁，把祖国建设得更加强大！
随着清脆悦耳的上课铃声，同学们陆续走进班级，端端正正地坐在自己的座位上等待着老师，老师一走进教室，‘齐立！’随着班长洪亮的口令，所有的同学齐刷刷地起立，向老师问好。老师微笑着轻轻地点一下头，我们便坐下。接下来，老师就带着我们遨游在了书的海洋里……写字的时候，教室里安静得就是地上掉一根针的声音，都能听得一清二楚。
我们的校园，我们学*成长的乐园，同学之间以及老师的爱像阳光一样照耀着每个人的心田；老师像园丁一样培育着我们这些祖国的“幼苗”，我们每天都在茁壮成长。
校园，像好伙伴一样伴着我们度过快乐充实的每一天！
友谊，像一颗糖豆豆。我们陶醉在其中。――题记
海内存知己，天涯若比邻。我们手挽手，奔跑在操场上。这时，我才发现校园是多么的美丽。友谊的星星在春天里闪耀着。
叮铃铃，叮铃钤下课了，同学们在操场上玩得可开心了。瞧，鸟儿在树上唱着歌呢!操场上有的同学在打篮球，有的在跳绳。阵阵春风吹来，花儿在风中舞动着。一会儿，花瓣都纷纷落下。同学们的笑脸伴着花瓣在校园中成了最美的风景线。
呀!小草偷偷地从土中钻了出来。泥土的味道混着青草味道传了出来。
在同一所学校里，欢笑声到处都有，树下，操场上，教室里书香溢满了校园。**在风中摆着柔软的身体，仿佛在开心地笑呢!
下雨了，同学们在操场上喊着雨雨大大下，下的娃娃不见面。即使下雨了，他们也不在乎。脸上仍然挂着笑。在雨中，同学们的笑脸像冬天里的一把火燃烧了整个冬天。
上课了，同学们气喘吁吁的回到教室，听老师讲课时的声音成了校园必不可缺的声音。少了这种声音，校园就没了生机。课堂同学们与老师的谈笑声不断，黑板上的字眼勾起了我们的眼球举起小手个个都在回答问题呢。老师笑了，我笑了，你笑了，她笑了，大家都笑了。
友谊的确如此，运动会上大家都在努力拼搏为班级争光，让老师开心。不久后，我们的拔河比赛开始了。大家都急急忙忙的跑到赛场上，为他们加油。但，这场比赛我们输了。大家都没有不开心，反而团结一致，在运动会上，我们的努力，汗水与拼搏见证了一切。
友谊，有苦有甜。甜的像糖豆豆，使我陶醉在其中;苦得像大苦瓜，使我难以忘怀。我们在一起的日子里，我明白了一切，原来友谊里有许多味道：酸，甜，苦，辣，咸等等一切难忘的味道。
我们经历了青春时最美的时光，那如蜂蜜般清澈，甜美的青春是友谊最美的时候。在这充满阳光的校园里，我们遇在了一起，建立了友谊的彩虹桥，在这座七彩的桥上，我们是最好的伙伴!
冬天的早上，当太阳公公照进我们校园，我们来到了校园，熟悉的铃声在耳旁响起，朗朗的书声响遍校园，每个人的脸上洋溢着笑容，校园显得格外美丽。
走进这美丽的校园，一种阳光，一种活力向你涌来，树儿正在随风飘荡，花儿正向我们微笑，你看操场上的同学，多有活力，一个个神采奕奕，跳绳，打羽毛球、踢足球。丝毫感觉不到冬天的寒冷，在水池的一边，腰鼓声阵阵传来原来同学们正在学*我们学校的特色呢，在腰鼓老师的带领下，队员们一丝不苟的学*呢，还有低年级的'小朋友。一点儿也不示弱。小队辅导员正教他们广播体操，看他们兴奋的样，好像迫不及待的要和我们一起做，在校园的一角，我们五二中队正在训练跳绳的，两个人用力的甩绳，而队员们轻轻地在长城里穿梭，正在八字跳呢，一个连一个，怎么也不会断节。那动作轻快，敏捷，快速，一个个都是跳绳的高手，队员的脸上虽然汗水流淌，但是都很幸福，而有的同学在踢毽子，红色的球拍使得活动场地充满了阳光和活力，有同学可以连拍几十个。而有的同学就像一个小婴儿，刚学会踢毽子，多么开心多么快乐呀，校园陪伴我们成长。
这是一个充满了活力，充满了阳光的校园，我们在这里运动学*成长，我爱我们的校园，我爱运动，让校园充满了活力。
当第一缕阳光照进你窗口时，你是否感到如春阳般的温暖？当最后一缕阳光落下时，你是否感受到慈母般的关怀？当你沐浴在阳光中时，你是否感到心情无比舒畅？当阳光一直照耀你时，你是否认为自己是天下最幸福的小孩？
我们的学校虽然面积不大，但五脏俱全。一走进校门便能闻到了阵阵花香。再往里走你便能看见许多错落有致的花儿，红的、紫的、粉的、…各种颜色交织在一起，五彩缤纷，给校园增添了无穷的生机。小草吐出了嫩绿的芽，蝴蝶围绕着花坛翩翩飞舞，辛勤的园丁正在精心修剪着树木、浇灌着花朵。
春天，各种各样的花儿争奇斗艳，红的、紫的、粉的…你不让我，我不让你的都开满了花儿赶趟儿似的，将花坛点缀得五彩斑斓；秋天，小草都又钻进了大地的怀抱待到“春风吹又生”，黄灿灿的树叶落到小径上为大地披上了一层神秘的面纱。冬天，雪花儿落在校园里，等到快日落的时候，微黄的阳光斜射到教学楼上，那点儿薄雪好像害了羞，微微露出点儿粉色。
我们的校园多么美丽啊！我们就在这么美丽的校园里成长！
清晨，同学们伴着骄阳走进了书香校园，随着清脆的铃声，早自*开始了，琅琅的读书声在校园里回荡着，好一座书香校园！“叮…”午休开始了，同学们像离了弦的箭冲出教室，尽情享受着阳光。刹那间，校园变成了一片欢乐的海洋。球场上，一群篮球小子正在切磋，瞧他们坚定的眼神。另一个场上，低年级的正在打沙包、踢毽子，玩的不亦乐乎。“叮…”上课的铃声响了，同学们有序的'回到了教室。校园又立马恢复了*静。
伴着夕阳，满载而归，我们在这美丽的校园里，健康快乐的成长。
青春的舞台，放飞的梦想。——题记
我们共同生活在同一片蓝天下，我们共同感受着阳光雨露的滋润，我们共同在学*上努力向前，我们共同拥有着*凡而又伟大的梦想，我们共同在绝境与逆境中成长，我们共同在对方深陷泥泞时伸出援手。——友谊
梦想是美好的，现实却残酷的生活中许多事我们明明可以制止，但它却发生了。一个宁静的小山村里，有一女孩在小胡里默默啜泣。事情是这样的：女孩因学*成绩不好，怕被老师责骂，于是就用钱买通班长，让班长在老师面前不说出她作业没写。日子一天天过去，班长变本加厉，索要的钱越来越多，导致女孩不得不用偷的方法，可没想到，偷来的钱还是不够。
女孩此时的心是紧张的、害怕的，她不知道男孩还会让她做什么没有颜面的事，她觉得男孩让她**已经很窝囊了，她现在只想回家，让后天天躲在家里不出门，她真的很后悔，早知道就不应该答他。
......
在校园，这种事早已屡见不鲜，校园本身是学*的净土，却让这种事打破宁静。其实不管什么人，在交际方面都会有缺陷，我们应当去理解，用宽容、温柔、去包容他们，去化解矛盾，而不是用暴力解决问题。“人之初，性本善”每个人从母亲肚子里出来心都是善良的，无私的，但时间会改变一切，使我们从善良走向邪恶，无私走向唯利是图，当邪恶的种子刚刚种下，还未发芽时，我们要用那一颗还没蒙上一层灰的心去制止。
每个人都是为了梦想而努力，为了梦想的实现，我们挺过难关冲破黑暗，只为赢得一片光明。但当我们在遇到困难挫折时该怎么办？会有多少人选择隐瞒？会有多少人选则公开？在受他人利语威胁时，有多少人选则默默承受？有多少人选则回击？其实说到底，不过是一念之间。但也就因这一念之间，有些人要承受原本不属于这个年纪的痛苦。
在这个花儿般的年纪，在学校这个青春的舞台，我们应当将梦想从这里注入，把梦想从这里埋下，让梦想从这里起航！友谊似一片海，可以包容你的缺点；友谊似一把火，在寒冷中送来温暖；友谊似一只手，在深陷泥泞时扶持我们。就让友谊伴随着我们，在学校这个青春的大舞台，绽放着属于我们自己的梦想！
老师、同学们，在这个校园里，我们是最好的伙伴。在读了阳光学院——我们是好伙伴这本书后，我深深地感受到了你们大家对于我的重要性。同时，在这本书前面三节主题里，我也看到了那些深深感动他人的那些事例与人物。
——《树是我们的好朋友》教案范本5份
活动简介：
树木森林对维护自然*衡起着十分重要的作用。现在，由于乱砍乱伐现象频繁，森林日趋匮乏，造成生态环境严重失衡。为了培养生活再都市地孩子从小具有爱护树木、森林地意识，我们以树为主体，设计了此活动。活动中，我们以幼儿自己探索、寻找为主，鼓励他们去找关于“树木”资料、去发现“树木的用途以及大量树木被砍伐后造成的危害”、去争辩“树能不能砍”……幼儿在自己的收集资料、探索的过程中，了解树木的用途以及与人类之间的关系，激发孩子对森林现在所面临的危机感到忧虑的情感，萌发孩子保护森林的意识，同时使保护森林这个较大较远的命题和现实以及“人口*环境*可持续发展”结合起来，让幼儿体会到我们小朋友该怎么做。另外，也让幼儿在活动中逐渐学会一种自我探索、主动学*的方法。
我们相信由孩子自己讨论的这个“树能不能砍”的问题，教学效果比直接向他们讲人与树木的关系、人要爱护树木，所起到的效果要好。
活动思路：
大班幼儿已具有一定的知识经验，探究心里强，对事物具有一定的分析判断能力。虽然森林离现实生活比较远，但组成森林的基本单位—“树”就在幼儿身边。树木制成品如家具、玩具和纸张、铅笔等也离幼儿生活非常*。为此，我们通过到森林公园、恒大花木世界等亲身体验感知；创设环境让孩子探索发现以及观看录像、动手操作、参与评判、让幼儿自己回家寻找的资料，在同伴面前进行交流、出点子想办法等等形式，让幼儿在一番探索后自由的发表自己的见解。
收集资料是探索型活动中能充分调动积极性的一个至关重要的环节。如果一味地由教师提供知识、口诉，幼儿在活动中外于被动的“认知状态”，就会觉得无趣，会遏止他们好奇心和探究欲。虽然记住了，但也是短暂的，肤浅的。因此，我充分提供探索空间，鼓励幼儿积极参与“寻找树木能不能砍”的活动，自己寻找和自己观点相同的资料，让幼儿了解树木对人的利弊之处，知道大树是我们的好朋友，从而激发幼儿爱护树木的情感。
活动设计：
一、引起兴趣、出示资料
（目的：引出主题，激发交流愿望）
二、幼儿分组交流活动
（目的：突出树能不能砍的矛盾）
三、提出质疑，进一步探索
（目的：理解树对人的用途以及过渡砍伐后造成的危害，引导幼儿从我做起，想办法出注意，以及引出下一阶段探索的内容）
活动过程：
【活动目标】：
1、了解树的用途以及与人类之间的关系，萌发幼儿初步的环保意识。
2、培养幼儿初步的学*方法，鼓励幼儿愿意学*。
【重点与难点】：
1、让幼儿了解树木对人类的好处以及过渡砍伐树木后造成的危害。
2、让幼儿初步理解“砍与不砍”之间的矛盾。
【活动准备】：
1、幼儿知识经验的准备：前一阶段非正规活动中关于树木—森林等知识经验。
2、幼儿自己从各方面收集有关“树木”的资料。（如：图片、录象、照片、实物等）
【活动过程】：
一、幼儿分成两组，展示自己找到的资料：
1、老师：上一次活动结束时留了一个问题：“树能不能砍？”我们小朋友产生了两种不同的意见。苹果队的小朋友认为“大树可以砍”，而菠萝队的小朋友却认为“大树不能砍”。我知道你们这几天从各种渠道（如：爸爸妈妈这里、网上、电视、报纸、书等等）找到了许多的资料、都有了自己的理由。现在就先请你们把找到的资料展示在两块板上。
2、幼儿展示自己找到的资料。
3、个别幼儿介绍
师：“你们找到了那么多的资料。这些资料你是从哪里找来的，请你说说你的观点和理由。”（老师对幼儿的理由均表示同意）“还有谁想说说自己的观点和理由？”
二、幼儿交流活动：幼儿分成两组，开始相互讲述自己的理由。
1、师：“我知道你们每个人都想说说自己的观点和理由那么现在请你去找一个和你意见不同的小朋友，把你的理由告诉她”
2、请幼儿相互交流，分别赵对方的幼儿说理由。
如：一幼儿说：我认为树可以砍，因为树可以做家具<出示自己带来的照片>这就是我家的家具，就是用家具做的，很漂亮。又如：另一幼儿说：我觉得树不可以砍，<出示录象>让其他幼儿了解树木砍掉会发洪水的，等等。
3、共同看黑板，请个别幼儿讲述。（比较典型的意见和内容）
师A：“刚才你是怎么用你自己的理由来说服对方的？（请两位幼儿讲述）或组织幼儿一同观看录像、碟片磁带等。”
师B：“有的小朋友还找来了录像、碟片磁带等，让我们一起来看一看，磁带里讲了些什么？”
师C：（问整体）你们是否同意“苹果队”的意见——树可以砍。“菠萝队”，你们呢？
三、提出质疑，进一步探索
1、师小结：看来你们都没有办法说服对方接受你们的意见。那怎么既能满足我们生活、游戏中的需要，如做家具、桌子、积木等好东西，又不会因为砍了过多的树木而引发许多的灾害。如：“洪水”、“小鸟没家”等，我们一起动动脑筋，想些好办法来解决这个难题，看看哪一组小朋友想出的办法多。（引发幼儿探索以及学*的`兴趣）
2、讨论解决的办法
3、结束：刚才我们想了许多的好办法，等一会请你做“绿色娃娃”把这些好办法去告诉别的小朋友和爸爸妈妈。或者请你幼儿回去再利用“录象、VCD、翻阅图书、图片”等方法找找和想想解决的方法。下一次我们继续讨论。
活动效果：
1、本次活动，让孩子在自己寻找资料、探索树木、以及辩论式的讨论“树能不能砍”的过程中，了解了树木对人类的广泛用途。如：树木可以做成家具、木制玩具、可以防止噪音等等，知道了我们生活中的确离不开它。
2、让孩子了解了由于人类的大量的砍伐树木，破坏了生存*衡，造成了许多的危害。如：洪水泛滥、沙尘暴……
3、孩子们通过自己的寻找以及父母的帮助，认识到了树木是我们人类的好朋友，知道要从自己做起爱护小树苗，不折树枝、不摘花等等。
4、孩子们把自己所学到的资料向家长宣传。很多家长都在活动后，收到了教育、纷纷表示：孩子那么小，就知道爱护树木。我们做家长的也应该向孩子们学*，爱护树木，爱护我们周围的绿化。
5、另外，孩子们还穿着着漂亮的“环保服饰”，拿着自己绘画的“宣传画”，走进社区，用自己稚嫩的话语向社区的居民宣传“树木的用途”。如：“叔叔、阿姨，请您们和我们一起爱护大树”、“大哥哥、大姐姐不要折树枝，小树会疼的”、“爸爸、爷爷，为了我们的空气清新，请别再吸烟了”……通过这个延伸活动，既使孩子们通过亲自参与各种丰富多彩的环保活动，用自己的实际行动来关心我们的生活环境，爱护我们的环境，增强了环保意识，又使家长、居民们在看演出、看绘画作品等的过程中受到了一次环保教育。
活动评价：
教师的活动内容“树木”来之于幼儿感兴趣和一直争论不休的命题。教师课前让持各自观点的幼儿分别寻找资料。这正体现了“二期课改”和EPD的精神——“主动参与”。在小组教学时，教师给予幼儿充分展示自己材料和发表自己看法的机会。在这种活动中，从分的体现了EPD教育活动中的“主体参与、关注社会、合作探究、创新发展”和课堂教学中的“主体参与、预*探究、综合渗透、合作讨论”两个十六字的方针。幼儿成为了学*的主人，教师与幼儿共同成为学*者、探究者，是正确的教育理念在教育活动中的及时的反映。因此，尽管是大班幼儿，但是发表自己观点时头头是道，非常想说、敢说、愿意说。我们在活动中，可以看到由孩子自己讨论的这个“树能不能砍”的问题，教学效果比直接向他们讲人与树木的关系、人要爱护树木，所起到的效果要好。
活动目标：
1、知道树对人们对动物都有着很多的好处，知道要保护树，树立环保意识。
2、欣赏散文诗，了解散文诗的主要内容，感受与体验散文诗的语言美、意境美。
3、展开联想，根据作品的句式仿编散文诗并用绘画的方式表现出来。
4、能在集体面前大胆地表现自己，体验与同伴一起游戏的快乐。
活动准备：
1、课前对幼儿丰富有关树的用途的知识
2、树头饰1个，小鸟头饰人手一个。
3、录音磁带：配乐散文诗：树真好、音乐：大树妈妈。
4、画纸、油画棒。
活动过程：
1、老师以树的角色导入激发幼儿学*兴趣（老师戴上树头饰）提问：我是谁？
2、谈话，了解树的用途，及与人们的关系
（1）你们知道我有哪些用途呢？与人们有些什么关系？（个别幼儿交流）
（2）老师小结幼儿所述。
3、引导幼儿听散文诗《树真好》我有这么多用处，小朋友你们喜欢我吗？有一位小作家他也很喜欢我，并且还为我编了一首好听的散文诗呢！我们一起来听一听吧！
（1）听配乐录音散文诗《树真好》
（2）提问：刚才你听到散文诗里讲到了什么？树对小鸟有什么好？请你来学学。树对大风有什么用？---------
（3）教师小结：这首散文诗编的真美，把我们树对每个人每个小动物的好处都用一句完整且好听的话讲出来了。小朋友你们想不想也来编一首散文诗呀？
4、展开联想根据作品句式仿编散文诗
（1）我们树还有多用处，在你们的生活中树对你有过哪些好处呢？请你想一想，先跟好朋友讲讲再来告诉大家。
（2）老师引导幼儿用“树真好，------”的句式来讲。
5、用绘画的方式表现散文诗的内容。
小朋友编的诗真好，我们把诗里的内容画下来送给我让我带给我的小宝宝看好吗？幼儿绘画教师巡回指导
6、游戏大树妈妈
今天我真高兴，好想和小鸟来跳个舞呀，你们来扮小鸟和我一起来跳舞吧
活动结束：
树有那么多的用途，对人类和动物都有着很多好处，小朋友你们一定要好好爱护我们树，不要去攀树，摇树！
活动简介：
树木森林对维护自然*衡起着十分重要的作用。现在，由于乱砍乱伐现象频繁，森林日趋匮乏，造成生态环境严重失衡。为了培养生活再都市地孩子从小具有爱护树木、森林地意识，我们以树为主体，设计了此活动。活动中，我们以幼儿自己探索、寻找为主，鼓励他们去找关于“树木”资料、去发现“树木的.用途以及大量树木被砍伐后造成的危害”、去争辩“树能不能砍”……幼儿在自己的收集资料、探索的过程中，了解树木的用途以及与人类之间的关系，激发孩子对森林现在所面临的危机感到忧虑的情感，萌发孩子保护森林的意识，同时使保护森林这个较大较远的命题和现实以及“人口*环境*可持续发展”结合起来，让幼儿体会到我们小朋友该怎么做。另外，也让幼儿在活动中逐渐学会一种自我探索、主动学*的方法。
我们相信由孩子自己讨论的这个“树能不能砍”的问题，教学效果比直接向他们讲人与树木的关系、人要爱护树木，所起到的效果要好。
活动思路：
大班幼儿已具有一定的知识经验，探究心里强，对事物具有一定的分析判断能力。虽然森林离现实生活比较远，但组成森林的基本单位—“树”就在幼儿身边。树木制成品如家具、玩具和纸张、铅笔等也离幼儿生活非常*。为此，我们通过到森林公园、恒大花木世界等亲身体验感知；创设环境让孩子探索发现以及观看录像、动手操作、参与评判、让幼儿自己回家寻找的资料，在同伴面前进行交流、出点子想办法等等形式，让幼儿在一番探索后自由的发表自己的见解。
收集资料是探索型活动中能充分调动积极性的一个至关重要的环节。如果一味地由教师提供知识、口诉，幼儿在活动中外于被动的“认知状态”，就会觉得无趣，会遏止他们好奇心和探究欲。虽然记住了，但也是短暂的，肤浅的。因此，我充分提供探索空间，鼓励幼儿积极参与“寻找树木能不能砍”的活动，自己寻找和自己观点相同的资料，让幼儿了解树木对人的利弊之处，知道大树是我们的好朋友，从而激发幼儿爱护树木的情感。
活动设计：
一、引起兴趣、出示资料
（目的：引出主题，激发交流愿望）
二、幼儿分组交流活动
（目的：突出树能不能砍的矛盾）
三、提出质疑，进一步探索
（目的：理解树对人的用途以及过渡砍伐后造成的危害，引导幼儿从我做起，想办法出注意，以及引出下一阶段探索的内容）
活动过程：
【活动目标】：
1、了解树的用途以及与人类之间的关系，萌发幼儿初步的环保意识。
2、培养幼儿初步的学*方法，鼓励幼儿愿意学*。
【重点与难点】：
1、让幼儿了解树木对人类的好处以及过渡砍伐树木后造成的危害。
2、让幼儿初步理解“砍与不砍”之间的矛盾。
【活动准备】：
1、幼儿知识经验的准备：前一阶段非正规活动中关于树木—森林等知识经验。
2、幼儿自己从各方面收集有关“树木”的资料。（如：图片、录象、照片、实物等）
【活动过程】：
一、幼儿分成两组，展示自己找到的资料：
1、老师：上一次活动结束时留了一个问题：“树能不能砍？”我们小朋友产生了两种不同的意见。苹果队的小朋友认为“大树可以砍”，而菠萝队的小朋友却认为“大树不能砍”。我知道你们这几天从各种渠道（如：爸爸妈妈这里、网上、电视、报纸、书等等）找到了许多的资料、都有了自己的理由。现在就先请你们把找到的资料展示在两块板上。
2、幼儿展示自己找到的资料。
3、个别幼儿介绍
师：“你们找到了那么多的资料。这些资料你是从哪里找来的，请你说说你的观点和理由。”（老师对幼儿的理由均表示同意）“还有谁想说说自己的观点和理由？”
二、幼儿交流活动：幼儿分成两组，开始相互讲述自己的理由。
1、师：“我知道你们每个人都想说说自己的观点和理由那么现在请你去找一个和你意见不同的小朋友，把你的理由告诉她”
2、请幼儿相互交流，分别赵对方的幼儿说理由。
如：一幼儿说：我认为树可以砍，因为树可以做家具<出示自己带来的照片>这就是我家的家具，就是用家具做的，很漂亮。又如：另一幼儿说：我觉得树不可以砍，<出示录象>让其他幼儿了解树木砍掉会发洪水的，等等。
3、共同看黑板，请个别幼儿讲述。（比较典型的意见和内容）
师A：“刚才你是怎么用你自己的理由来说服对方的？（请两位幼儿讲述）或组织幼儿一同观看录像、碟片磁带等。”
师B：“有的小朋友还找来了录像、碟片磁带等，让我们一起来看一看，磁带里讲了些什么？”
师C：（问整体）你们是否同意“苹果队”的意见——树可以砍。“菠萝队”，你们呢？
三、提出质疑，进一步探索
1、师小结：看来你们都没有办法说服对方接受你们的意见。那怎么既能满足我们生活、游戏中的需要，如做家具、桌子、积木等好东西，又不会因为砍了过多的树木而引发许多的灾害。如：“洪水”、“小鸟没家”等，我们一起动动脑筋，想些好办法来解决这个难题，看看哪一组小朋友想出的办法多。（引发幼儿探索以及学*的兴趣）
2、讨论解决的办法
3、结束：刚才我们想了许多的好办法，等一会请你做“绿色娃娃”把这些好办法去告诉别的小朋友和爸爸妈妈。或者请你幼儿回去再利用“录象、VCD、翻阅图书、图片”等方法找找和想想解决的方法。下一次我们继续讨论。
活动效果：
1、本次活动，让孩子在自己寻找资料、探索树木、以及辩论式的讨论“树能不能砍”的过程中，了解了树木对人类的广泛用途。如：树木可以做成家具、木制玩具、可以防止噪音等等，知道了我们生活中的确离不开它。
2、让孩子了解了由于人类的大量的砍伐树木，破坏了生存*衡，造成了许多的危害。如：洪水泛滥、沙尘暴……
3、孩子们通过自己的寻找以及父母的帮助，认识到了树木是我们人类的好朋友，知道要从自己做起爱护小树苗，不折树枝、不摘花等等。
4、孩子们把自己所学到的资料向家长宣传。很多家长都在活动后，收到了教育、纷纷表示：孩子那么小，就知道爱护树木。我们做家长的也应该向孩子们学*，爱护树木，爱护我们周围的绿化。
5、另外，孩子们还穿着着漂亮的“环保服饰”，拿着自己绘画的“宣传画”，走进社区，用自己稚嫩的话语向社区的居民宣传“树木的用途”。如：“叔叔、阿姨，请您们和我们一起爱护大树”、“大哥哥、大姐姐不要折树枝，小树会疼的”、“爸爸、爷爷，为了我们的空气清新，请别再吸烟了”……通过这个延伸活动，既使孩子们通过亲自参与各种丰富多彩的环保活动，用自己的实际行动来关心我们的生活环境，爱护我们的环境，增强了环保意识，又使家长、居民们在看演出、看绘画作品等的过程中受到了一次环保教育。
活动评价：
教师的活动内容“树木”来之于幼儿感兴趣和一直争论不休的命题。教师课前让持各自观点的幼儿分别寻找资料。这正体现了“二期课改”和EPD的精神——“主动参与”。在小组教学时，教师给予幼儿充分展示自己材料和发表自己看法的机会。在这种活动中，从分的体现了EPD教育活动中的“主体参与、关注社会、合作探究、创新发展”和课堂教学中的“主体参与、预*探究、综合渗透、合作讨论”两个十六字的方针。幼儿成为了学*的主人，教师与幼儿共同成为学*者、探究者，是正确的教育理念在教育活动中的及时的反映。因此，尽管是大班幼儿，但是发表自己观点时头头是道，非常想说、敢说、愿意说。我们在活动中，可以看到由孩子自己讨论的这个“树能不能砍”的问题，教学效果比直接向他们讲人与树木的关系、人要爱护树木，所起到的效果要好。
活动简介：
树木森林对维护自然*衡起着十分重要的作用。现在，由于乱砍乱伐现象频繁，森林日趋匮乏，造成生态环境严重失衡。为了培养生活再都市地孩子从小具有爱护树木、森林地意识，我们以树为主体，设计了此活动。活动中，我们以幼儿自己探索、寻找为主，鼓励他们去找关于“树木”资料、去发现“树木的用途以及大量树木被砍伐后造成的危害”、去争辩“树能不能砍”……幼儿在自己的收集资料、探索的过程中，了解树木的用途以及与人类之间的关系，激发孩子对森林现在所面临的危机感到忧虑的情感，萌发孩子保护森林的意识，同时使保护森林这个较大较远的命题和现实以及“人口*环境*可持续发展”结合起来，让幼儿体会到我们小朋友该怎么做。另外，也让幼儿在活动中逐渐学会一种自我探索、主动学*的方法。
我们相信由孩子自己讨论的这个“树能不能砍”的问题，教学效果比直接向他们讲人与树木的关系、人要爱护树木，所起到的效果要好。
活动思路：
大班幼儿已具有一定的知识经验，探究心里强，对事物具有一定的分析判断能力。虽然森林离现实生活比较远，但组成森林的基本单位—“树”就在幼儿身边。树木制成品如家具、玩具和纸张、铅笔等也离幼儿生活非常*。为此，我们通过到森林公园、恒大花木世界等亲身体验感知；创设环境让孩子探索发现以及观看录像、动手操作、参与评判、让幼儿自己回家寻找的资料，在同伴面前进行交流、出点子想办法等等形式，让幼儿在一番探索后自由的发表自己的见解。
收集资料是探索型活动中能充分调动积极性的一个至关重要的环节。如果一味地由教师提供知识、口诉，幼儿在活动中外于被动的“认知状态”，就会觉得无趣，会遏止他们好奇心和探究欲。虽然记住了，但也是短暂的，肤浅的。因此，我充分提供探索空间，鼓励幼儿积极参与“寻找树木能不能砍”的活动，自己寻找和自己观点相同的资料，让幼儿了解树木对人的利弊之处，知道大树是我们的好朋友，从而激发幼儿爱护树木的情感。
活动设计：
一、引起兴趣、出示资料
（目的：引出主题，激发交流愿望）
二、幼儿分组交流活动
（目的：突出树能不能砍的矛盾）
三、提出质疑，进一步探索
（目的：理解树对人的用途以及过渡砍伐后造成的危害，引导幼儿从我做起，想办法出注意，以及引出下一阶段探索的内容）
活动过程：
——不曾改变的是我们的友谊优秀作文范本五份
你相信一见钟情吗！
我信！因为我和刘梦臻就是一见钟情。
2013年暑假，在三孝口老校区的阶梯教室里，我认识了刘梦臻。
9月，新学期开学，我和刘梦臻竟是同班同学，这让我惊喜万分。接下来的几个月的学*生活中，每天我们都一起讨论问题，一起玩耍，是我初中生活最快乐的一段时光。2012年12月，刘梦臻转学去了北京。
直到现在，回忆起去年冬天的期中考试，我的心依然难以*静。
那次的期中考试，彻底打击了我。我考了25名！看着分数条，我第一次觉得它是那么刺眼，就像一把锋利的匕首直插到我的心脏。后来，刘梦臻知道了，利用周末给我打电话。
喂，王一丁，最*怎么样？考试的事情不要太在意。电话里传来熟悉的声音。
一次考试算不了什么，我刚到北京时刘梦臻又向我说起了他的北京学*之旅。
不知不觉中，我淡忘了考试带来的伤感，渐渐的重新燃起了斗志，我会继续努力的，一定会实现我们的约定，加油！
这才对嘛！加油！我相信你，一定行！
如今，我们依然保持着联系，他偶尔回合肥，我们也会小聚一天，还像以前那样谈论数学、班里的同学和自己对未来的憧憬；我们也时常通电话，说说彼此的学*状况，相互鼓励，为对方打气加油；他还经常把他们学校的数学题发给我，和我一起探讨数学问题虽然我们不能再同一个城市读书，在我们之间有了地域上的距离，我们身边的环境会变，但不变的会是我们之间的那份纯真的友情！
每个人都有朋友。我和我朋友之间的友谊是不会变的。
他是我的邻居，也是我的小学同学。他头发短短的，两只耳朵看起来比较大，长得瘦高瘦高。以前，他是我最好的朋友。小学时，每天我们一起上学，一起放学。有一次，因为我，迟到了。但他从来没有抱怨过。
上初中以后，我们虽然在同一所学校，但是却分在不同的班级。偶尔在学校走廊里能看到他，我们仍然友好地打着招呼。我曾经怀疑，我们之间的友谊是否变了？有一次做梦，我在梦里见到他，他的表情看起来十分愤怒，向我冲过来，好像要把我吃了一样。我叹息了一声，说：“你以前不是这样的！”然后我就醒了，心里暗想：难道我和他之间的友谊真的变了？
有一天，他打电话给我。我很惊喜。他说家里没有人，来我家一起做作业，玩玩。我很高兴，他来了我家以后，我们做一会作业，玩一会。虽然快六点了，但从窗口往外面看，阳光还是那么的灿烂。我们在一起不停地聊天：聊新班级，新同学……也聊到过去的一些傻事，我们情不自禁地都笑了，一点也不觉得害羞和生气。原来，我和他的友谊是没有变的。
他的学*很好，我跟他是不能比的。但他一点都不骄傲，每次我问他自己不会的题，他都能给我讲明白。我不喜欢那些一考好，就骄傲，到处晒成绩的同学。那些同学经常容易退步的。他因为不骄傲，成绩从来没有下降过，我很佩服他。
我和他虽然很久没有见面，没有在一起聊天。但是从那次我们一起做作业后，我们都记得彼此曾经是最好的朋友，这份感情和友谊是存在我们心中的。友谊是永恒的，不会变的。好似王勃写的诗：“海内存知己，天涯若比邻。”就算长大后，我们相隔得很远，我们好像仍然在一起，我们的友谊是不会变的。
难忘的欢笑，难忘的记忆，难忘的点点滴滴，一幕幕至今都时常浮现在我的脑海里。
都说千金易得，朋友难求。朋友是人的精神生活中一个重要的组成部分，没有友谊的人，就像生活在寂寞的荒野；缺乏朋友的人，就会感到人间的孤独。
那年我上六年级，是缘分让我们在一起共同度过了那段美好而快乐的时光。
那天是你的生日，晚上我们在学校的宿舍里为你准备生日聚会，我们全宿舍的人把各自精心准备的生日礼物送给你，我们高兴的小声为你唱生日快乐歌，突然听到有人敲门，我们望向门边的窗户，原来是管理员，她对着我们大骂，我们一个个赶紧都往床上爬，然后钻进被子里，一个床上四五个挤得喘不过气来，第二天晚上我们被罚站在宿舍门口的走廊上，我们排成两条，从八点站到十点连站了三天，那是我第一次被罚，但那也是我最难忘的经历。
现在我们不在一个班级了，不能像以前一样在一起吃饭，一起玩耍，一起疯闹，一起学*，每当想起以前的种种就会让我更加懂得什么才是真正的友谊．
那天，我去了外婆家；那天，我又见到了她。那乌黑油亮的**尾辫，在我眼前照晃着，晃着，好想一把揪过来，放在手里把玩。她扭过头，冲我憨憨一笑，我竟不知所措。她牵起我的手，带着我到田野上奔跑，跑向那一望无际的梦……
我不知道怎么称呼她，就叫她“故事姐姐”吧。小时候，我住在外婆家，常常跑去找她玩，而她也很喜欢給我讲故事。我们那些小伙伴总是三五成群地把她围起来，听她讲那一个个凄美悲凉的小故事。我问她这些故事是从哪儿听来的。她总是低下头，用树枝在地上画一个个圈圈，边画边说，是从一本书上看到的。至于书的名字就记不清了。当时，我也没有多想，只是那么单纯地相信了她。
以后的那些日子里，外婆竟然不让我再去见她，说什么她父亲是个疯子，她母亲也跟别人跑了，让我离她远点儿。为此，还把我锁在了房里。我知道，我在想她的时候，她也一定在想我。我很喜欢她，就像她也很喜欢我一样。
直到那天回家，我坐在要离开的客车上。她在后面追赶了好远，嘴巴一张一合，可我什么也没听见。她哭了，站在那儿一动不动，目送我远去。
后来，再见到好已是几个月前，她在田地里劳作。我悄悄地走到她身后，轻轻地拍了她的肩膀。她回过头看见是我，就开心地笑了。然后拉着我坐在田埂上，聊起了家常来。她说，她早些年就辍学了，在家做些家活补贴家用。我拍了拍她的背，木讷地点头，什么也没说……
那时油菜花开得正灿烂，她依旧编着那些五彩缤纷的梦，只是不再有听众。故事再美，不过昙花一现。我们的故事还很长，很长，就像我们不变的友谊。
时光易老去，过去了的一切都不可能重头来过。十几年的光阴悄然逝去，不变的是我和她的友谊。
我和她是从小就认识的好朋友。说是一辈子的好朋友也毫不过分。我们有着同样的喜好，有着同样的衣服，有着许多的同样。虽然两地分隔，但我们之间的联系从未间断。
记得第一次见到她是在一棵大树下，身边还围着好几个小孩。看她披着条毛毯，张牙舞爪的样子，显然是个孩子王。也许是那晚她給我的印象太过深刻，我们这两条*行线慢慢地有了交集。那天，我其实有点不高兴，蹲在家门口死死地盯着地上的蚂蚁。她也许看我是个新面孔，感觉有点新鲜，便跑过来蹲在我旁边。过了会，她沉不住气，打破了安静的局面，一个又一个问题抛出来。我实在跟不上她节奏，刚想让她停下来，就又听到她说：“快说啊，不然就不让你走，我就是个好奇精，满足我的好奇心嘛！”我被她的话语弄笑了，这一笑便拉*我和她的距离。因为生活在村子，所以有很多玩意可以玩，我们一起去过麦田，偷偷把人家的镰刀藏起来；一起跟过大人们在浅浅的河湾捞过小鱼；一起偷吃过妈妈不让吃的零食……
现在我们偶尔见面，可是我们之间的距离并没有被时间拉开。我们还是和从前一样，有机会在一起的时候，就会大闹天宫。我被人欺负时，她还会毫不犹豫地？我出头。即使知道会受到惩罚，但还是会勇敢地站出来，带无畏的自信和坚强，当一回短暂却帅气的英雄。
时光悄然流逝，纵然万物皆变，但我坚信：不变的是我和她的友谊。
——精神追求的作文范本五份
我一直在思考一个问题：为什么学生进入社会后感觉社会现实、残酷，没有人情，以至于开始怀疑所有的亲情、友情、爱情。
经过长时间的思考，得到了些许答案：学生的成长颠覆了人类成长的顺序，即从物质到精神。
作为学生，从上学开始，除了极少社会交往，我们更多接触的是思想精神方面的东西，在这样的精神世界中，一切都是公*合理的。然而社会生活中，精神方面只占有很少的部分，更多的现实是为生存而拚搏的物质方面。这就形成了矛盾。
你不得不适应社会而开始转移自己的初衷，开始为那五斗米来跟别人勾心斗角，而实际情况是这个社会还是那个样子，只是我们从一个环境换到另一个环境：从一个相对比较高的层次回归到一个低的层次。
从这个方面来解释，那么我们之前的怀疑，之前的难以接受，就能很好的理解了。所以，了解这个矛盾之后，我们可以站在一个第三方的角度来思考很多问题，而不是沉在问题中间感到无所事从。
如何来解决这个矛盾，是由自身来决定的：你可以选择从精神转变到物质；也可以选择保留自己精神的`高度，为生存学*物质社会需要的那些东西。
其实这并不十分矛盾，因为只要你愿意，你完全有能力安放好这两方面的位置，保持一种*衡，即中庸。
比较麻烦的是，很多情况下，我们把物质和精神混合，然后便会出现很多矛盾，例如，你试图去跟一个追求物质享受的人谈理想，谈人生，结果会让你很失望，你会怪这个人太没人情，怪这个社会太现实，而问题是你没有正确的对待这个其实并不矛盾的矛盾。
恩，快毕业了，希望能帮大家解决哪怕一点的问题，希望我们能保持自己的初衷，合理对待物质与精神：人生短暂，即不能衣食褴褛的追求精神生活，也不必要坐拥金山的孤苦零丁。
充饥的面包是物质的，而有品味的去欣赏生活则是精神的。
人生的境界离不开物质与精神。古人讲：仓廪实而知礼节。“仓廪”就是物质的，“礼节”就是精神的。光追求吃喝、财富、物质的享受，生活是贫瘠的;而在物质的情况下，追求精神的、思想的、哲学的境界，才是丰富的高境界的生活。
正如材料中所说的“又能充饥又能品味”的.生活，才是最高层次的生活，也就是物质与精神高度和谐与统一的生活。
陶行知先生曾说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”一个富家子弟，一个洋学生，物质可谓丰富也;一个金陵大学毕业，一个美国哥伦比亚大学毕业，资格可谓出类拔萃也。但他——陶行知却在农村晓庄办起了学校，为*民的前途、未来、希望着想。他捧着一颗赤诚的心，把物质与财富贡献出来，把身心贡献出来，把思想贡献出来，提出了“生活即教育”，“教学做合一”的主张。人们看到了陶行知的伟大之所在——“人生为一件大事”而来。
为什么他没有躺在物质的枷锁下？为什么他没有仅仅享受物质的奢华？因为境界，因为他理解人生的意义，因为精神可以超出生命的所在。
“面包会有的，一切都会有的。”前者是物质的，后者就是精神的。于是人们的生活就有了希望，有了寄托。
当我们看到世界级著名演员李连杰带着上千万元，自己租用飞机，走在了汶川地震的路上;当我们看到他不但带来了壹基金的资助，还带来了大量的帐篷、食品与棉被;当我们看到他脱掉名牌的服装，一起奔走在救灾的现场，作为一个普通的志愿者，去扎帐篷，去卸救灾的物资，也与灾民一起吃方便面。现在想想，还是他说的一句话对：“不是所有的富人都是为富不仁。”
在这里，物质与精神有机的统一了起来。人们记住了李连杰，记住了他为灾区忙碌的身影，这身影逐渐、逐渐高大起来了。
为精神而追求的实业家何其多也。几乎每一所著名大学都有***捐资兴建的图书馆，几乎每大灾大难面前都有李嘉诚的捐献，几乎全国各地的每一个蔬菜大棚，都有山东寿光王乐义创造的技术。那集美大学，那希望小学，那北京的水立方，无不渗透着物质与精神的栖居。“大家的日子好了，才是我的梦”，这是物质的梦，也是精神的梦。
法国作家巴尔扎克在写作了一部长篇小说之后，总是在心里说：明天的面包已经有了，精神也有了。是啊，仅仅为物质的生活是低层次的，只有为精神的追求而物质的境界，才是高层次的境界。
充饥的面包是物质的，而有品味的去欣赏生活则是精神的。
人生的境界离不开物质与精神。古人讲：仓廪实而知礼节。“仓廪”就是物质的，“礼节”就是精神的。光追求吃喝、财富、物质的享受，生活是贫瘠的;而在物质的情况下，追求精神的、思想的、哲学的境界，才是丰富的高境界的生活。
正如材料中所说的“又能充饥又能品味”的生活，才是最高层次的生活，也就是物质与精神高度和谐与统一的生活。
陶行知先生曾说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”一个富家子弟，一个洋学生，物质可谓丰富也;一个金陵大学毕业，一个美国哥伦比亚大学毕业，资格可谓出类拔萃也。但他——陶行知却在农村晓庄办起了学校，为*民的前途、未来、希望着想。他捧着一颗赤诚的心，把物质与财富贡献出来，把身心贡献出来，把思想贡献出来，提出了“生活即教育”，“教学做合一”的主张。人们看到了陶行知的伟大之所在——“人生为一件大事”而来。
为什么他没有躺在物质的枷锁下？为什么他没有仅仅享受物质的奢华？因为境界，因为他理解人生的意义，因为精神可以超出生命的所在。
“面包会有的，一切都会有的。”前者是物质的，后者就是精神的。于是人们的生活就有了希望，有了寄托。
当我们看到世界级著名演员李连杰带着上千万元，自己租用飞机，走在了汶川地震的路上;当我们看到他不但带来了壹基金的资助，还带来了大量的'帐篷、食品与棉被;当我们看到他脱掉名牌的服装，一起奔走在救灾的现场，作为一个普通的志愿者，去扎帐篷，去卸救灾的物资，也与灾民一起吃方便面。现在想想，还是他说的一句话对：“不是所有的富人都是为富不仁。”
在这里，物质与精神有机的统一了起来。人们记住了李连杰，记住了他为灾区忙碌的身影，这身影逐渐、逐渐高大起来了。
为精神而追求的实业家何其多也。几乎每一所著名大学都有***捐资兴建的图书馆，几乎每大灾大难面前都有李嘉诚的捐献，几乎全国各地的每一个蔬菜大棚，都有山东寿光王乐义创造的技术。那集美大学，那希望小学，那北京的水立方，无不渗透着物质与精神的栖居。“大家的日子好了，才是我的梦”，这是物质的梦，也是精神的梦。
法国作家巴尔扎克在写作了一部长篇小说之后，总是在心里说：明天的面包已经有了，精神也有了。是啊，仅仅为物质的生活是低层次的，只有为精神的追求而物质的境界，才是高层次的境界。
有—位退休多年的老新闻工作者，每天戴着老花镜，伏在书桌上，勤奋写作，笔耕不止，就像一个勤勉的农人，无论春夏秋冬，日晒雨淋，精心耕耘着脚下的土地;又像一个传播知识火种的乡村教师，无论山高水远，孤寂清贫，手中火炬永不熄灭。
我常在报纸上读到他写的一些杂谈、随笔，无一不蕴含着他那一颗沸腾的爱国爱民之心，透露出他对现实人生的关怀，贯穿着他对人类理想的不懈追求和对生命真谛的深沉感悟。纵然有个别篇什在论及世事时言辞有些过激情绪，有些偏执，但也毕竟是“爱之愈深，言之愈烈”的结果罢。
人各有志，各有各的爰好、兴趣、追求，谁也强求不了谁。据我了解，在当今浮躁喧嚣、有些人视金钱为万能的情况下，能像这位老新闻工作者那样甘于清贫淡泊、乐于寂寞耕耘者实在不多了。而贪图功名利禄者、巧取豪夺者以及吃喝玩乐者却屡见不鲜。
我曾问他：“如今退休了，该享清福了，何必再提笔写作，自找苦吃，自寻烦恼？”他说，物质生活富裕了，无忧无虑，精神生活反而显得空虚了。再说，年轻时曾追求过、喜爱过写作，但长年累月忙于工作，疲于奔命，无暇兼顾。而今闲了下来，有的是时间。咀嚼过去的人生，酸甜苦辣都是收获;追忆消逝的岁月，对人生有了更深沉的感悟。于是，手痒痒的，又想动笔写点东西了。这恐怕也是一种精神追求吧？
是啊，人是要有精神追求的。高尚远大的志向，勤奋实干的作风，不畏艰难的胆略，就是人生中最可贵的精神。人有了物质才能生存;人有了精神才谈得上生活。单纯追求物质而忽视精神追求的人，只能说是生存，而谈不上真正的生活。一个人精神追求的目标越高，他的'才能就发挥得越充分，对社会的贡献就越大。
当然，这种精神追求必须扎根在现实的土壤里，才能生根、开花、结果。脱离现实、超越自然的所谓精神追求，只能是虚无缥缈、难以实现的空想。
这位老年朋友从事文学写作的实践表明，人对自身精神追求的执著，如同种子要发芽那样，怎么也挡不住，历经岁月磨难之后，总要破土而出。
有志不在年高，立志不论先后，我想，只要具有“不达目的、誓不罢休”的坚韧意志，不畏艰险，不懈追求，努力奋斗，勇攀高峰，就一定能从现实的此岸到达理想的彼岸。
先知曾劝导人们在拥有两块面包的时候，用其中一块去换水仙花。就是说人在拥有了物质上的满足之后还要用精神上的满足。
去年长江大学三名大学生救人溺水事件引发了人们对于大学生是否应该见义勇为的争议。有的人竟然认为大学生因见义勇为而牺牲是一种人才的浪费，不值得这样做。可事情的问题就在于生命的价值是能用金钱去衡量的吗？大学生奋不顾身救人体现了他们作为学子舍我其谁、见义勇为的高尚品质。而社会上一些对于大学生救人持反对的态度反映了我们当代人看问题更物质化，我们所看到、所想到的只是面包。当今都市人由于受市场经济的影响，看待任何事物都只会用金钱的眼光去衡量。我们现在的物质水*是提高了，但我们的精神素养却依旧停留在原地。我们需要的是物质与精神二者的*衡。
完美的人生需要物质与精神方面兼修。历史上人称“诗佛”的王维，朝上居要职，朝下则归于田野。它不像陶渊明那样完全归隐于田园之中，而是隐于朝，一边做官，一边隐居，既追求物质上的享受，也追求精神上的解脱，故而他所写的诗、所画的画被后人描述为“诗中有画，画中有诗”因为他已经参透了人世间的.酸甜苦辣，他的诗，他的画是物质与精神的结合。商朝的伯夷、叔齐二人认为武王未葬父而出兵，为臣子而弑君王，不仁不义，就发誓不吃周粟最后饿死在山上。他们以身殉仁的精神虽令人敬佩但却是不可取的，他们过分的在乎气节以至于丢掉了性命，连庄子也嘲笑他们这种行为不值得。
而自古以来因迷惑物欲而不是仁义最后身败名裂的人数不胜数。乾隆朝的和珅，家中膏田满野，家财万贯且又身居高位。原先的一代才子却抵挡不住金钱的诱惑，属吏献上来的珍宝堆满了仓库，精美的工艺品连巨大的豪宅都容不下。他拥有当时天子都未及的财富，只可惜他精神上却一贫如洗，爱慕虚荣，贪恋钱财。在乾隆死后仅三天，就被满门抄家，多年来积聚的财富到头来也只是一场空。
孟子曾说：生我所欲也，义亦我所欲也，两者不可得兼，舍身而取义也。我并不强调要片面的追求精神或者物质，但我们在拥有了物质之后不可遗忘精神上的需求。正如先知所说的面包和水仙花都拥有的人才是完美的
——永远的清明作文范本5份
又到清明了，在之前的愚人节中，老师说这是我们的生日，而我们却趣称说清明才是我们真正的生日。老师天天说扣除节假日扣除节假日，实际上也就是在不补课的情况下多放三天而已……过了清明节，就过了三分之一，我在静静的等待那三分之二和三分之一的到来……
几天前网上买的鞋物流居然没有一点更新，无奈我只好选择退货。本想之后就再买一双的，但是我太懒了，硬是拖到了清明节那天，结果上午刚买完，下午就发现清明买鞋同买“邪”。虽然我不是封建迷信的人，不过这也不太吉利了。
妹妹本来要上幼儿园的，看我没去上学，硬是装肚子痛不要去，爸妈只好妥协。之后我就觉得留她是个祸害。果然不出我所料，刚过了两点，她就闹着要出去但父母当时有事，不带她，于是自己躲在房间哭，但是妈妈觉得之前太放纵妹妹才才养成这种性格的，所以这次怎么也不同意，结果她又到我房间阳台上去摔凳子砸东西，撕我的试卷，之后我回来真想掐死她。
后来这场闹剧终于结束，我对她太失望了，希望她自己能明白自己的错误所在。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，一年一度的清明节伴随着春姑娘的步伐到来了，而今年的清明节恰好与诗句描绘的相反，是一个阳光明媚的日子。
清明节前一天，爸爸妈妈就带着我回乡下给爷爷扫墓。一路上桃花儿红，杨柳树绿。我们捧着鲜花，拿着祭品来到爷爷墓前。爸爸把鲜花轻轻地放在爷爷墓前，妈妈把祭品一一摆开。随后爸爸妈妈点燃了几炷香，端端正正地插在坟前。随着一股股青烟飘向远方，我的思绪回到了从前……
有一次，我在荡秋千的时候，荡着荡着，突然，我手没有抓稳，把自己给荡飞了出去。我趴在地上哇哇大哭起来。爷爷赶紧跑过来，一把把我抱了起来，拍拍我身上的土，擦擦我脸上的灰，温柔地说：“我的乖宝贝，哪里摔疼了？不哭，不哭，爷爷带你去买冰激凌。”一听到冰激凌，我马上破涕为笑，爷爷看见我笑，也跟着笑起来。想到这里，我潸然泪下。
爷爷，好想您再叫我一声宝贝，好想您再给我买一支冰淇淋啊！爷爷，您在另一个世界过得怎样？虽然您离开了我们，但您对我们的爱永远在我们心里。
清明节这天，阳光明媚，春风**。几声清脆的鸟鸣声早早地把我从睡梦中唤醒。我家西边的小河边许多人都在采摘嫩嫩的杨柳叶。
奶奶也做了杨柳摊饼。奶奶的手艺还真不错，摊饼做得像个圆圆的锅子，烤得黄黄的，上面均匀地撒者一些碧玉般的杨柳叶，散发出诱人的香味，真是既好看又好吃。
吃过午饭，我和爷爷、爸爸妈妈一起去祖坟上祭祖。一路上，看到许多人大老远赶回老家来祭祀祖先。我家后面很大一块地方去年刚刚□，今年有了一片不一样的风景。大路边上陆陆续续停了许多远道而来的车，麦田间稀稀落落地摆放着一些饭菜，糕点，也看见几束鲜花。空中，是飞舞的纸灰。爷爷说：“这些人虽然□了，可是不管多忙，清明节总得赶着回来看看，总还是忘不了老祖宗的。”曾祖父的坟墓在一片绿油油的麦田间。爷爷默默地给祖坟添上了几把新土，也烧了一些纸钱。
我有些不解，妈妈告诉我这是为了表达对祖先的怀念。我不由得想起一句诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节，人们想起死去的亲人，心里怎么会不难受呢？
清明节是中国最重要的传统节日之一，古代的时候，此时清明节是二十四节气中的第五个节气。而非节日，清明节的前一天是寒食节，那才是真正的节日。而作为节气的清明节，却晚了一天，可是他却意味着春天的到来。
清明时，气温升高，正是春耕纯种的大好时节，故有‘清明前后，种瓜点豆’的说法。
写到那里有人会问扫墓的*俗呢?—扫墓的*俗出此刻汉代，最初的清明节仅仅只有踏青的*俗，清明代表的是踏青的最好季节。
扫墓的出现是因为汉朝的皇帝经常在清明节时祭拜祖先，所以老百姓们也开始在这一时节扫墓了。唐朝时，皇帝在这一节日里还发过禁令，‘禁止在清明节是扫墓和踏青一齐进行。’因为很多人在扫墓时哭哭啼啼，踏青时有嘻嘻哈哈，朝廷觉得不严肃所以才发布的。
可是实际上，古故人们把清明这个节气看作生命转化的节气，因为它意味着过去一年的结束和新的一年的开始，也意味着人和自然的交汇。
此刻的清明节，它不仅仅仅是人们祖先和缅怀先人的节日，此时也是中华民族之人认祖归宗的纽带，更是一个远足踏青、亲*自然、维护新生的春季仪式。
今又清明，当我踏上去公墓的路时，看着蓝天中飘过的几朵浮云，感受着拂过小路的微风，我知道，父亲在这里一定很快乐！
父亲是在我８岁时去世的，他的死仿佛让我在一夕之间明白了许多。屋里到处都是哭声，熟悉的、陌生的、男的、女的、老的、少的，而他却安详地躺在那张特殊的床上。于是，我莫名其妙地放声大哭，这大概不是因父亲去世而哭，只是想到他再也不会起来陪我一起游玩，教我作业了，我坐在妈妈身边，哭闹了很久，很久……
死亡，总是让人缅怀与逝者相处的点点滴滴。
又一次春天来临了，油菜花又开了！看到这满田的油菜，我由此想起了我的父亲。因为每年油菜花开时，他总会和我一起放风筝。今年，我独个把风筝放上了天，“风筝啊，风筝啊，希望你能代我去天堂看看父亲。”眼泪情不自禁地从眼里划出，一滴一滴，滴在了心里……
每到清明，当我走在家乡的路上，看着蓝天中飘过的几朵浮云，我总觉得父亲就在我身旁静静地坐着，直到永远，永远……
