校园的小树林四季都非常的美丽，不过在我的眼中秋天的小树林最美，就像一首诗，一幅画！
小树林远远望去就像一个个站得笔直的军人，浓密的树叶原本是绿油油的，现在变的黄澄澄和红艳艳的。树叶落到道路上马上就变成了金色的地毯，有些人躺在地毯上看着蔚蓝的天空，有些人拿地上的叶子往天上扔，然后那些叶子都纷纷的掉下来，美极了！就像仙女撒花一样！还有些人拿地上的.叶子做拼图，拼出了好多各种各样的图案，有些人拼出一个房子给逃难的人住，有些人拼出一个机器人消灭世界上的坏蛋，还有些人拼出鱼和水母……我们玩着地上的叶子很快乐，叶子带给了我们欢声笑语。
小树林，我们的天堂乐园！我爱秋天的小树林！
这山上的小树林，春天美、夏天美、冬天美。可是我觉得秋天的小树林是最美的。
树林中的树都很高很大，抬头望向天空，透过树叶的缝隙，可以看到蓝蓝的天空中飘着几朵欢快的白云。天上的.大雁乘着白云飞向南方，露珠在叶子上跳舞，小鸟在树上唱歌，这就是秋天树林的早晨。
秋天的树林可不止这些，还有小松鼠来采野果，它们跳来跳去，好像很忙碌呢！
秋天的树林就像一幅色彩斑澜的图画。树林里有很多树木，松树、枫树……树叶就犹如千万只蝴蝶在树中飞舞，吸引着我和小伙伴的到来。我们来到了那树林中，望着一棵棵的大树，看见了各种各样的树叶：枫树换上了火一样的衣服，像一团火焰。枫叶落在小路上，左一片，右一片，很像一个个小鸟踩过的脚印；银杏树就挥洒着它的金黄色的小扇子；杨树就让它的心形叶片漫天飞扬。
树林里的果树还挂着很多可口的果实，葡萄、梨子、柿子，色泽很是诱人，黄的发红，红的发紫，紫的发黑，散发的香甜味道，让人忍不住伸手去摘。
秋天的树林真美啊！
秋天的树林就像一副色彩斑斓的图画，这是一幅活着的画哦！
走进秋天的`树林，你会看见无数只黄蝴蝶、红蝴蝶、绿蝴蝶在林间飞舞，那就是一副活着的画，虽然那是很多普普通通的落叶。
走进秋天的树林，你会看见一颗颗小圆球掉落在五颜六色的地毯上，好像是给地毯画上图案。那就是一副活着的画，那副活着的画就是野果落在厚厚的落叶地毯上。
走进秋天的树林，你会看见大树买了新衣裳，红的、半黄半红的、红的发黑……那就是一幅活着的画，那副活着的画就是大树在秋天都会拥有变魔术的叶子。
走进秋天的树林，你会看见树枝上有座小房子，里面有一只鸟妈妈和鸟爸爸在照顾鸟宝宝呢！那是一幅活着的画，那副活着的画就是幸福的鸟之家。
走进秋天的树林，你会看见树下还开着很小的花，那么小的花就像小蚂蚁的家，你如果小心的把它的摘下来，就快点闻闻花的根部，有一股泥土的味道。这是一幅活着的画，这副活着的画就是大自然留给我们的。
走进秋天的树林，你会看见草堆里有动静，千万别走进，那里是蛇的家，小蛇大蛇都在准备休息，千万别走进。
这就是秋天的树林，一副色彩斑斓的不停变幻的活着的画。
百花盛开的春天固然很美，但是对我来说金色的秋天更吸引人。
今天早晨，我又来到了我们房子后面的小树林散步，这个小树林是伴随着我长大的，只要一有空，我就会来到这个小树林玩。一进小树林就可以看到一排排挺拔的树，有柿子树、柳树、银杏树……好像是一群士兵。柿子树上挂满了沉甸甸的柿子，好像是一群娃娃在向我傻笑。一阵秋风吹来，银杏树的叶子刷刷地落下来，好像在对我说：“孩子，该学*了，不能总玩了。”各种各样树的叶子落下来，给小树林铺成了一条条金色的小道。树上，再也听不到知了的叫声了，再也看不到蝗虫的'踪迹了。只有几声尴尬的鸟叫声了;池塘里再也听不到青蛙呱呱的叫声了;天空中一群大雁排着整齐的队伍向南飞去，边飞边叫，好像在依依不舍的说着：“Googbye,dear friends,see you next year!”啊!秋天到了，秋天确实到了!
草地上，到处都是蚂蚁，它们急匆匆的把食物搬回窝，再急匆匆的出来找食物。原来他们正在准备过冬的食物。
因为秋天是丰收的季节，所以我喜欢秋天!
秋天来了，秋天带着秋天的美，带着**凉风来了。秋天的中午和晚上到没有什么特别之处，早晨是最美的，府南河旁边的小树林就是这样的。
清晨，天灰蒙蒙的，我来到了府南河边的小树林，树林里有梧桐树、银杏树、枫树，美丽极了!梧桐树的落叶像一张张大手掌，银杏树的落叶像一把把扇子，枫树的落叶也像一张张大手掌，慢慢地飘落，还跳动着美丽的舞姿。*静的湖面，不再像春天那样碧波粼粼，而是时不时有一些波纹。
小树林里的草坡，不再像春天一样碧绿，而是有点泛黄了，这种境界既让人感觉很宁静，又让人觉得舒服。我走着走着，突然，一股沁人心脾的香味向我飘来，我停下了脚步，抬头向上看，哦----原来是一颗芙蓉树，我的脚下----因为没有水份而干枯的芙蓉叶子。突然，一个东西落在我头上，原来是一片芙蓉叶子在空中像蝴蝶一样翩翩起舞降落在我的头上。
当我们停下脚步，会发现几只小蚂蚁背着它们的行李，好像要出远门呢。小松鼠在树上无忧无虑地吃着松果，边吃吃转眼珠儿。
啊，我爱秋天的小树林，因为太宁静了，我爱秋天，因为秋天有美的景色，有凉爽的清风。
啊!我爱秋天!
秋天的树林有一种绚丽宁静的美。每一棵树的叶子经过了风吹雨打，到了秋天，有的变成了金黄，有的化成了火红，有的沉淀为深褐，也有的仍然在枝头闪耀着黛绿。然而，毕竟是深秋了。阳光变得柔柔的不再炽热，秋风吹来的也是萧瑟的寒冷，因此，缤纷的树叶知道，该是离开树枝的时候了。于是，它们依依地唱着离歌，静静地飘别了曾经相伴的枝头。在秋风中，它们默默地飘向四方，或是轻轻地漂浮在水中，而更多的，则是安然地飘落在大地上，将大地铺成了色彩斑斓的落叶的毯。是呵! 树叶就是以如此绚丽的方式告别了母树，一切都从曾经春夏的绚烂回归到秋天的宁静与恬淡。
秋天的树林又有一种潇洒超脱的美。每一棵大树在落尽了曾经蓬勃的叶子后，枝干显得格外的舒展、挺拔，在金色阳光朗朗的照耀下，向着高湛的蔚蓝天空，纵情摇曳着轻快的枝桠，让秋光衬托出它们奇异的风骨，让画家绘写出它们超脱的神韵，它们潇洒地伫立在乡村旁、草坡中、江湖畔；它们傲然地挺拔在峰峦间、原野上；展现出一幅幅震颤心灵的神美的图画。是的，在秋天的树林中，那怕是一棵纤细柔弱的小树，它绮丽的身姿与色彩也足以让人赞美不已。谁能否认，秋天又是潇洒超然、奇美飘逸的呢？
秋天的树林还有一种睿智彻悟的美。秋天，是一个成熟收获的季节，经过了春天的萌芽，夏天的茁壮，到了秋天就是成熟丰硕的收获。在收获的季节里，我喜欢静静走在落满秋叶的林中小路上，我喜欢听自己的脚步在落叶中踏出沙沙的声响，心头有一种柔柔颤动的感激在荡漾，我仿佛在聆听着一首庄重、神圣的弥撒曲，肃然、纯洁、升华。是呵！凝视着飘落在林中的寂寂落叶，我感到，那色彩斑斓的每一片落叶中，都应该有一个美丽的故事。它们都曾有过幼稚嫩绿的童年，它们也有过灿烂美丽的中年，它们经历过狂风暴雨的击打，也承受过日烤虫啮的淬炼，如今，在这个收获的季节里，它们就要告别了生命，它们希望奉献出生命中最后的瑰丽色彩。是呵，它们原本就来自大地，如今又返归大地，一切都是那样地睿智彻悟，一切又都是那样地自然、寻常。
秋天，在有阳光的时候，我喜欢在树林中沉思着漫步，在落尽叶子的树木下，我可以清晰地眺望那辽阔湛蓝的天空，我希望自己的.心灵也能够轻快地飞扬起来。是呵！秋天，是画家倾情的作品，是诗人得意的华章，是绚丽色彩组合的梦幻童话，静美的秋天，收获的季节，怎不让人深深地陶醉？
我想起了曾经读过的一则短文，有一段睿智的话，曾让我赞赏不已。你听； “……秋天所收获的不仅仅是田园中的庄稼，秋天也收获人们思想中成熟的美妙成果，譬如，那挺拔在满山遍野的秋林枝干，那飘落在村头、桥畔的缤纷落叶，不就是一幅幅美妙的画？不就是一首首动人的诗？那是秋天大自然交响乐中，不可缺少的诗情与画意。它们正等待着人们去撷取，去採集。是呀！那些充满在大自然中的诗情画意，俯拾皆是，但有多少人能够想到，在秋天，在这个收获的季节中，走进大自然中去，在愉快的歌声中去欣然撷取动人的诗篇，在浪漫的遐想中去陶然速写奇美的图画？”
我静静思索在神美的秋天中，我陶然速写在秋天缤纷的树林里
秋天来啦，秋天来啦，树林就是美丽的图画。枫树的叶子最好看了。枫叶有五个角，秋风一吹，像一面面红红的*在随风飘扬。梧桐树也非常漂亮。它的树叶是多彩的，有的黄、有的绿、 有的半黄半绿。我最喜欢银杏树了。它们的叶子像一把把小巧的扇子，扇走了夏天的炎热，迎来了秋天的凉爽。
秋天真美啊！我爱秋天，我更爱秋天的树林！
这山上的小树林，春天美、夏天美、冬天美。可是我觉得秋天的小树林是最美的。
树林中的树都很高很大，抬头望向天空，透过树叶的缝隙，可以看到蓝蓝的天空中飘着几朵欢快的白云。天上的大雁乘着白云飞向南方，露珠在叶子上跳舞，小鸟在树上唱歌，这就是秋天树林的早晨。
秋天的树林可不止这些，还有小松鼠来采野果，它们跳来跳去，好像很忙碌呢！
秋天的树林就像一幅色彩斑澜的图画。树林里有很多树木，松树、枫树……树叶就犹如千万只蝴蝶在树中飞舞，吸引着我和小伙伴的到来。我们来到了那树林中，望着一棵棵的大树，看见了各种各样的树叶：枫树换上了火一样的衣服，像一团火焰。枫叶落在小路上，左一片，右一片，很像一个个小鸟踩过的脚印；银杏树就挥洒着它的金黄色的小扇子；杨树就让它的心形叶片漫天飞扬。
树林里的果树还挂着很多可口的果实，葡萄、梨子、柿子，色泽很是诱人，黄的发红，红的发紫，紫的发黑，散发的香甜味道，让人忍不住伸手去摘。
秋天的树林真美啊！
南通盆景园位于濠河的西侧，是我弹古筝的学*之所，也是人们晨练、散步的好地方。在后院，还有个“百树林”，百树林的春天万紫千红、夏天树木郁郁葱葱、冬天白雪皑皑，但我最喜欢的还是秋天的百树林。
秋天的百树林可美了！树林中，叶子随着秋风纷纷落下，犹如一只只美丽无比的黄蝴蝶在空中翩翩起舞。枫树的叶子变得火红火红的，远望如一团火，真是“霜叶红于二月花”呀！柏树和松树还是像夏天那样郁郁葱葱，像一排排穿着绿衣的卫士，守护着盆景园、守护着这美丽的秋景……
百树林不仅树美，花也十分迷人。桂花的香味沁人心脾、菊花的香味冲上云霄。看那一朵朵菊花，白的如雪、粉的像霞、黄的似金……
瞧！这儿就是秋天的百树林，你喜欢吗？
——秋天的树林作文10篇
秋天，树林的地上铺上一层五颜六色的地毯，那就是落叶呀，那就是大树的头发呀！有的大树掉得头发很多，是一个秃头；有的大树头发变色了，变成了像太阳一样的金色的头发，那是银杏叶和梧桐叶，还有的变成了红色，红得发紫，那是枫叶。也有变得更苍翠的，那是松柏。但大树的身体，不管怎么样，它们就像战士，站得笔直笔直的保护树林。
秋天的树林里，那野果更美丽。黄色的榛子，紫黑色的野葡萄，这些都能吃，还有一些红色的小野果，颜色那么鲜艳，都让人怀疑，那是不是人工染色的。古老的树桩下，有黑的.、白的鲜嫩的蘑菇和木耳。当然了，更漂亮的还是花：野菊花，又黄又小，向人们展开微笑，山百合穿着雪白的衣服，散发着香味。
树林里，小松鼠在找松果，东找找，西找找，找到了，就藏在树洞里。棕熊、黑熊赶紧挖洞，准备过冬，树林上空，天高云淡，大雁排**字形，展翅高飞。
树林边的小河里，经常有小鱼嬉戏，有的小鱼是红中带黄，有的是红中带白，有的是红中带黑，还有的是黄中带黑的。小鱼们有些在找小虾吃，有些在水草里睡觉，有的玩躲猫猫……
秋天的树林真美呀！
百花盛开的春天固然很美，但是对我来说金色的秋天更吸引人。
今天早晨，我又来到了我们房子后面的小树林散步，这个小树林是伴随着我长大的，只要一有空，我就会来到这个小树林玩。一进小树林就可以看到一排排挺拔的树，有柿子树、柳树、银杏树……好像是一群士兵。柿子树上挂满了沉甸甸的柿子，好像是一群娃娃在向我傻笑。一阵秋风吹来，银杏树的叶子刷刷地落下来，好像在对我说：“孩子，该学*了，不能总玩了。”各种各样树的叶子落下来，给小树林铺成了一条条金色的小道。树上，再也听不到知了的叫声了，再也看不到蝗虫的'踪迹了。只有几声尴尬的鸟叫声了;池塘里再也听不到青蛙呱呱的叫声了;天空中一群大雁排着整齐的队伍向南飞去，边飞边叫，好像在依依不舍的说着：“Googbye,dear friends,see you next year!”啊!秋天到了，秋天确实到了!
草地上，到处都是蚂蚁，它们急匆匆的把食物搬回窝，再急匆匆的出来找食物。原来他们正在准备过冬的食物。
因为秋天是丰收的季节，所以我喜欢秋天!
秋天是辽阔的音乐厅，秋天是一副一望无边的画，秋天的树林五颜六色。
走过树林，看到这丰富多彩的树叶，有红、黄、绿三种颜色，非常美丽。红是枫叶，黄是银杏叶，绿是常春藤。
往里面走几步，壮大的大树下泛黄的草坪，还有着点点绿色，或许就是这点绿，托衬了草坪的美。
抬起头儿，那高壮的树木，仿佛它是森林护卫队。一阵风吹来，是一场枫叶摇篮曲。听着听着，大家都困了，迷迷糊糊摇摇晃晃歪歪倒倒的在草丛里睡了一觉，你肯定也不例外。
在松软的草丛里，昆虫在办一场精彩的音乐会，蝈蝈“蛐蛐”，蜜蜂“嗡嗡”。当然，还有一些舞伴，蚂蚁抬起前足，摆动触角。蚯蚓扭着迪斯科。甚至连蚊子也加入了队伍。
这就是秋天的树林，美丽的树林。在蔚蓝的天空，伴着火红的晚霞，树叶在摇晃……
这是一节刮蜡画活动，要求幼儿表现秋天的树林。在布局上懂得*大远小，有疏有密。从幼儿的作品来看，我觉得孩子们的创造性还是不错的，而且有自己的想法。在细节处理上能在地上画上散落的树 叶、能刻画树枝的粗细变化、添加云朵等装饰。
我认为孩子的世界要比我们想得大，他们的思维更活跃，所以我在幼儿绘画时*惯撤出范例，以免幼儿固定思维造成过多的复制，没有自己的想法。我觉得可能之初没有效果，但长期以往必有成效。
秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画。黄色的画笔是银杏叶，它像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热。红色的画笔是枫叶，它像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。菊花仙子得到的颜色就更多了，有紫红的'、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋风中频频点头。
秋天的树林就像一个忙碌的动物园。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服睡大觉。侯鸟们排成一字行、人字行，飞向太阳，飞向那白昼更长、气候更温暖的南方。
秋天的树林有一个巨大的果园。橘子树上的橘子大小不一，小的如乒乓球一般，大的像一个馒头那么大。苹果树上的苹果，从远处望去，既像一个个挂在树上的小灯笼，也像一团团燃烧的火球。
虽然我很喜欢秋天那诱人的景色，但是我更喜欢秋天的树林。
秋风，送来了凉爽；秋风，送来了沉甸甸的果实；秋风，使树叶翩翩起舞。而秋天的树林，更是美不胜收，令人陶醉!
秋姑娘在不知不觉中来到人间，她漫步在麦地，麦子熟了；漫步果园，果实熟了；她又飞到树林里，树叶就犹如千万只蝴蝶在林中漫舞。吸引着我和一群伙伴的到来，我们来到林中，望着一棵棵挺拔的树木，树又变成了我们亲密无间的朋友，我们在林中尽情玩耍，尽情嬉戏，尽情的呐喊，忘掉了一切，我们随着风与树叶尽情的舞蹈歌唱，仿佛自己也变成了一片普通的树叶与秋姑娘一样欢呼着—秋的到来!林中有各种各样的树叶，如，枫叶，柳叶……还有很多果树叶，我带着笔记本在林中找到了许多树叶，做出了一本树叶集，没事的时候，就翻开笔记本，看看那一片片树叶就仿佛又回到了树林，秋天又来了……
秋天使人心旷神怡，秋的到来，使农民收获果实，我爱秋天更爱秋天的树林!
一阵寒风夹杂着一阵小雨带来了凉爽的秋天，小树林里的植物也开始变了颜色。
小树林离我住的地方不是很远，面积也不大，但麻雀虽小，五脏俱全，各种各样的花草树木也不少。这一天，我和好朋友们约好了一起去小树林里玩，到了那才发现现在的小树林变得好美啊！大部分的树叶已经变成了黄色，一阵风吹来，黄叶慢悠悠的飘落下来，落得满地都是，就像给大地披上了一层黄色的地毯。剩下的一些已经半黄半青的树叶还顽强的挂在枝头，像是在拼命的抵抗着寒冷的到了。小树林最淡定的就要数松柏树，他们一年四季都是一身青色的衣裳，一点也不担心这寒冷的天气，对于周围的挣扎总是视而不见。地面的小草已经渐渐变得枯黄，小草总是乖乖听话的，随着季节的变化而变化，不给别人添麻烦。秋天小树林里的颜色真是美极了，我们静静的欣赏了一会儿这美丽的景致，就迫不及待的在小树林里开始奔跑嬉戏着，直到很晚我才恋恋不舍的离开，离开时我们都捡了几个最美丽的树叶，准备拿回去做书签。
秋天小树林的颜色多美啊！我爱秋天的小树林！
秋天来了，树林变了个样。叶子们有的变了颜色，有的飘落。原来是秋姑娘用她神奇的魔法棒给小树林施了魔法呀！
树林里面的树可多啦！梧桐树的叶子真漂亮，它们金黄金黄的，像可爱的小手掌。只要风轻轻一吹，这些小手掌就会像天女散花一样“哗啦哗啦”地落下来。如果有人走过来，就会有“咔嚓咔嚓”的声音，真像小手掌在拍手呢！银杏树也很美丽，它的叶子有些是金灿灿的，有些是黄中带绿，还有些是绿中泛黄。它们还像一把把小折扇，落下来就像美丽的黄蝴蝶在飞来飞去。银杏叶是从边缘开始黄的，还有锯齿形呢！枫树更漂亮，它的叶子火红火红的，仿佛无数红艳艳的小火苗挂在枫树上。它还可以剪成各种各样的窗花，可美了！它们还像一个个红五角星，这些五角星比梧桐还好看，全都落下的时候，犹如给大地盖上了火红的棉被，更像一条厚厚的地毯。梨树的果实又大又圆，真像一个个可爱的胖娃娃。它的味道很甜，肉果鲜嫩、多汁解渴。桂花树的香气非常迷人，叶子绿油油的，微风一吹，那朵朵花瓣就一个接着一个，争先恐后地降落了，接着就全都从大树妈妈的怀抱里飞走了。
秋天的树林真美呀！
不经意间秋天已经来到了我们声旁，秋天的气息渐渐的浓了。窗外，树上的叶子变得金黄和卷曲，纷纷从树上飘落下来，宛如一个个小精灵在飞舞。
我走进树林，首先映入眼帘的是高大挺拔的广玉兰。它的叶子是椭圆形的，颜色各不相同，有红的、有黄的、有绿的、还有绿中带黄的，像一把小小的芭蕉扇。广玉兰的旁边还有几棵火红火红的枫树，它的形状像我们的小手，颜色红的如同鲜艳的火焰。此时此景，不由让人想起唐朝诗人杜牧描写枫叶的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花，”用这样的诗句描写枫叶真是再贴切不过了。再往前走，就是几株桂花树了。秋天金黄色的柔光正荡漾在树枝上，桂花自是恬淡与清雅的，它的叶子属于宽大而厚重，而花朵总在绿叶里藏了起来，如果没有闻到它的花香，恐怕没有几个人读出它的美来。桂花的香气扑鼻，让人闻了心旷神怡，流连忘返。
走在秋天的树林里，踩踩树林间松松的落叶，心里会觉得特别温暖。小路两旁的小草露出枯黄的颜色。五颜六色的菊花在秋风中怒放，虽然扎根于*凡的土地，却依然风姿绰约，卓然而立。
秋天的树林甜美、恬淡、真实，我爱这秋天的树林！
秋天的树林很美丽，树上结满了熟透的果子。从树上落下的叶子，就像给地上铺满了金黄的毯子，凉爽地风吹来吹去。
我在树林里奔跑，阳光照耀着我，仿佛太阳公公在跟我说话。小动物们高高兴兴地摘果子。
西瓜在秋天里长大，苹果树上好像挂满了火红的灯笼，石榴树上好像开满了火红的玫瑰。
夜晚，小动物们召开会议，它们想搞一个联欢会。小兔子说：“太好啦！但是，咱们怎么准备呢？”然后，大家在一起就商量起来。最后，它们决定，每个人都要穿上美丽的新装，用秋天的落叶编成一个个金环，戴在自己的身上，还要摘果子给大家分享。于是，它们就敲锣打鼓，演狮子舞。整个树林里，就像飞起来的样子，一片欢声笑语。
秋天很美丽，而且不是一般的美丽，我最爱秋天里的景色。
——《秋天的树林》大班教案3篇
活动目标：
1、掌握树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形态，画出不同的特征。
2、培养幼儿保护树木，热爱大自然的情感。
3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
活动准备：
彩色水笔，蜡笔，树的一家。
活动过程：
1．出示范图：
提问：这是什么地方？（这是秋天的树林）为什么这个地方会叫树林呢？（这有许多许多的树）这就是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里？（树宝宝就是画面上最小的一棵）小结：树宝宝和爸爸、妈妈及许多叔叔、阿姨们住在一起，它们有着不同的树枝、树枝、树冠和树叶，就象人们有高、有矮、有胖、有瘦，穿着不同颜色的衣服，衣服上有不同的花纹一样。在这片树林里长得最高的`是树爸爸（请幼儿找出来）淡灰色树干的是树妈妈，黑色树干的是树阿姨，三位大叔叔叔各有几根树枝。（均请幼儿从画面上找出来）。
2．示范与思考
（1）请树宝宝来和我们做朋友，老师画一部分，请小朋友说出这是树宝宝的哪一部分。
（2）A树干--就象我们的身体。
B树枝--就象我们的手。
C树冠--就象我们身上的衣服。
D树叶--就象我们衣服上的花纹。
3．创作要求大家都来种树，种成一片更大更美的树林。
4．幼儿作画，教师指导要点
（1）分辨树根、树干、树枝和树枝，各部分不遗漏。
（2）思考变化各种树的形态，区分高矮、粗细、树枝的多少，树叶的形态。
（3）选配用深浅不同颜色涂树叶、树冠、树干。
5．引导评价
（1）找一找有没有两棵完全相同的树？（体会树和人一样，没有两个完全一样，否则就分不清了。）
（2）怎样让每棵树都美丽？（每棵树都选两、三种颜色，把其他的颜色让给别的树。大家在一起各不相同，就非常美丽，如果每棵树都把所有的颜色穿在身上，又变成穿色彩一样的衣服了。）
活动反思：
1、利用情景，对话等环境要素，发挥孩子的主动性，积极性。我让孩子在欣赏、观察各种各样的树中，获取树的有关经验。使孩子了解到各式各样的树木之间的不同，但又有着共同的规律。
2、美术活动中想象创造需要一定的绘画技能，先让幼儿掌握树的基本形态，然后让幼儿进一步表现他们熟悉的部分组成的物体。
3、美术创作是个性化的，主观的。其中有许多值得幼儿相互借签的地方。因此引导幼儿向同伴学*很重要。教师要把全体幼儿的作品拿出来展示，引导幼儿善于发现他人的有点和评价他人的创造性、技能性，是幼儿相互学*，相互提高。
1、老师示范印画
师：你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗？仔细看好咯。
2、请幼儿尝试
师：我是怎么和丝瓜筋玩的呀？有哪个小朋友愿意上来试一试。
3、幼儿印画，老师指导
师：你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩吗？
1、出示印画
师：小朋友们我们边休息，一边来看一看刚才我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。
师：你觉得它像什么？
师：你们都觉得它像很多东西，现在我来做一个神奇的魔术师，用这一根魔术棒把它变一变，看看可以变成什么。
2、老师示范添画树
师：看我把它变成了什么？看这么多树变在一起，像一片什么呀？那你觉得它是一片什么季节的树林呢？为什么觉得会是秋天的树林？
师：我们来看一看你觉得这些树都长得一样吗？哪里不一样？这些树还有一个相同的地方你们发现了吗？（引导幼儿说出方向一样，都是从下往上长的）
3、幼儿添画
活动目标：
1.能积极主动的欣赏美术活动，感受刮蜡画作品中的色彩美。
2.尝试学*用刮蜡画的技法表现秋天的树林，并能有疏有密地安排画面。
3.感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力。
活动准备：
学*用刮蜡画的技法表现秋天的树林，能有疏有密地安排画面。
活动过程：
欣赏刮蜡画作品。
一、教师出示范画：
师：“小朋友，今天老师带来了一张画纸，请你来看一下。”
师：“这张画纸和*时的画纸有什么不一样？”（黑黑的，上面有一层油画棒！)
二、欣赏范例示范讲解师：我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅秋天的树林。（教师边讲边出示挂图现场做画）师：我用摩笔刮破夜幕，一棵小树钻了出来，又钻出来一棵小树、一个太阳.....
师：小朋友们，你们说我的这支魔笔是不是很神奇？想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支没有尖的小铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了。这种画就叫“刮蜡画”认识刮蜡画熟悉作画步骤。
师：今天我们就来学*这种新的画法“刮蜡画”。学*刮蜡画之前我们来玩个游戏《七色花》你们听过七色花的故事吗？你们想拥有一片七色花的花瓣吗？
玩法：我说出两种颜色请你判断哪个是深色哪个是浅色？如果说对了，我就送你一片小花瓣。
七色花转转转颜色美丽真好看你想要个小花瓣深色浅色你来断师：现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色，下面就开始学*这种新的画法“刮蜡画”。刮蜡画与其他画的区别就在于画画之前，必须要把画纸处理一下：在画纸上均匀的涂上一层浅色。在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂、第二遍竖着涂。
师：如果你有一支会飞的魔笔，你想乘着它去哪呢？（树林）请你用刮蜡画把你想去的地方画出来，画出秋天的树林，好不好？下面就请小朋友们拿出老师送你们的魔笔，乘着魔笔出发吧！
幼儿作画教师指导提出要求。
⒈先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，涂得均匀，涂得满，动作要快。
⒉想好了主题再刮画，刮出《秋天的树林》，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上重画。
五、幼儿讲述自己的作品。
六、活动结束：幼儿互相欣赏作品。
活动反思：
今天的绘画活动幼儿都很认真，因有以前的各种关于秋天的`活动，幼儿对秋天已有了较深的印象，所以画的树的形象比较的好，用的颜色也比较的逼真。
活动目标：
1、欣赏、感受颜色渐变作品中的色彩变化美。
2、尝试用颜色渐变的技法表现秋天的树林，并注意有疏有密地安排画面。
活动准备：
1、PPT课件
2、画纸、油画棒等。
活动重点：
能够感受颜色渐变作品中的色彩变化。
活动难点：
能够有疏有密地安排画面。
活动过程：
——大班秋天的树林活动反思 (菁华3篇)
秋天是一个色彩缤纷的季节，丰收的季节，而伴随着这美丽的秋天，我也耕耘着，收获着。
跟据小学生的实际情况 从激发他们的兴趣开始进入教学,我们都知道兴趣是最好的老师，尤其对低年级的学生，兴趣就是他们学*的强大动力。在教学中就要抓住符合学生身心特征的“兴趣点”，以学生喜爱的方式展开教学，激起学生参与互动的.欲望，从而提高教学效率。
本节课的重点是用树叶启发学生的联想发挥想象制作拼贴画。我采用谈话的形式进行导入，让学生说说除了画，还有什么方法可以留住秋天？做到一个承上启下。一叶知秋，树叶是秋天的象征，从而引出课题。在教学中我以呈现树叶贴画范作和孩子们一起分享金秋为我们留下的回忆。让学生仔细观察范作有什么特点？引导学生从形状、色彩进行分析、思考。随后，我从学生捡到的独特的树叶中拿起一片，让学生联想，看到树叶，觉得像什么？
将树叶进行变换方向引导学生观察想象，重在发散学生思维。学生能联想到各种各样的东西。而我也拿出2片非常特别的树叶，让学生联想。出示一些非常精彩的动物、植物、人物树叶贴画，目的是让学生观察树叶形状、色彩的搭配，如何构图，组成一幅画。请学生说说你刚才记忆最深的是哪幅画？紧接着让学生再次尝试拼摆，教师利用学生们拼摆好的树叶进行示范，拼摆出一幅画。同时在拼摆过程中，示范可以剪一些形状。让学生明白原来这么简单。最后，作业之前让学生欣赏一些作品，说说哪些好，哪些需要修改？学生能作出一些简单的评价。学生的作业完成效果不错，能做出不同的拼贴画，而且很生动、大胆想象。
本节课重难点突破，师生互动性强，学生积极性高，作业效果很不错，有些过程仍需完善。作为一名年轻老师，经验不够，在有些细节方面忽略了，语言不够精炼。在今后的教学中我会加以学*、反复琢磨，不断钻研，向身边的同事请教，让自己变得有经验，上好每节课。
本课是教育科学出版社出版的艺术二年级上册第一单元的第二课题，为了增强学生的学*兴趣以及制作材料准备的方便，我选择了剪贴画“制作蔬果篮”， 作为本学期开学的第一节美术课。此课属于“造型 表现”领域，旨在让学生通过观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间等基本造型元素，运用对称、均衡、重复、节奏等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。
一、猜一猜，摸一摸，激发兴趣
在本课教学中，我主要从学生的生活实际入手，以学生的体验为主，精心设计每个环节的问题，激发学生的学*兴趣。如用相关的水果谜语导入，使学生通过思考，调动自己的生活经验，对秋天的果实，蔬菜有一定的初步了解。接下来利用摸一摸的游戏，让学生对水果蔬菜的形状、肌理，味道等方面进一步加深认识，为接下来的创作奠定基础。
二、看一看，比一比，认识蔬果
此环节，我依次展示不同的蔬果，引导学生进行形状、肌理的对比，区别蔬果的外部特征，接下来再展示两幅学生完成的作品，让学生选择判断，从视觉上加强学生对构图的直观印象，以初步了解大小错落，遮挡组合排列的构图规律和方法。
三、试一试，拼一拼，掌握构图
出示各种蔬菜水果的图片，开展拼贴游戏，学生兴趣浓厚，能够从上台同学出现的问题中总结经验，但是在此环节的操作过程中浪费了较多的时间，以至于接下来学生动手绘制的时间较少，没有完成课堂评价的环节。
水粉画以前在涂鸦区域我们小朋友绘画过，已经有一定的绘画经验。但在纸上进行绘画是第一次，所以在活动我进行充分的准备：
一、颜色的发现：水粉画是幼儿进行自由绘画的形式，在绘画中体现幼儿对树林颜色的了解。所以在活动前我让幼儿观察秋天的大树的颜色，从观察中幼儿知道秋天大树的叶子是有黄色、橙黄、枯萎的黄绿、红色等。
二、学*点画的关键：点画是我们第一次接触，在点画中除了颜色的变化，还要有点子密集和疏松的变化。所以在活动中我引导幼儿观察我活动前准备好的水粉范例，在范例中让幼儿发现点子的疏密和点子的重合颜色的变化。
三、大胆分手：在绘画中我让幼儿根据自己的观察，在纸上构思自己的树林是几棵树组成的，树的大小是怎样的？并放手让幼儿自由的进行大胆的选择颜色进行点画，点画中根据自己的理解进行创作。
在整个活动中，我为幼儿创设了一个宽松、自由的环境，在点画中幼儿根据自己的观察选择颜色进行点画，有的点一棵树、有的两棵树……有的幼儿用原色进行点画，可糖糖运用了红色加黄色变出了橙色、也有的幼儿用蓝色和黄色变出了绿色……虽然整个活动时间有点长，但幼儿成就感比较的好，他们的创造力得到的很好的提高。就如《指南》：创造机会和条件，支持幼儿的自发的艺术表现和创造。我给了幼儿一个自由创造的机会，幼儿会还给我一个具有表现和创造的画面。
——秋天的枫树林写景作文 (菁华3篇)
秋天，像一位忠实的使者，如期把沉甸甸的果实送给大地；又像一位高明的画家，深情地把迷人的色彩涂抹在森林里。
一个天高云淡的上午，我走进一片树林，脚踩着地上软绵绵的落叶，我仿佛行走在海绵床垫上一样。透过树梢，一片像着了火的`树林吸引了我的目光，我踏着松软而有些湿滑的树叶来到这片树林旁，我随地拾取一片叶子，只见这叶子像我们小孩张开的手掌一样。我想，这就是课文里描写的枫叶吧。原来我以为枫叶是千篇一律的红色，没想到眼前的枫叶有墨绿色、金黄色、火红色。更神奇的是有的一片叶子上还有三种颜色，中间是黄色的，叶尖是火红火红的，叶柄是绿色的。虽然三种颜色分布得不是很均匀，但很有规律，仿佛是一位高明的画家用写意的手法浸染了一样，非常漂亮。
一阵微风吹来，一片片枫叶从树上飘下来，像一只只彩色的蝴蝶在空中飞舞，有的枫叶在树枝上摇着火红的扇子，像在跟游客招手致意，欢迎他们的到来。风把枫叶吹得沙沙地响，像给游客们带来一首美妙的乐曲，让人们忘记旅途的疲劳。
走出那片枫树林，回头望去，那高高耸立的枫树像熊熊燃烧的火炬，格外引人注目。我不由地想起唐代诗人杜牧的句诗，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。我爱金色的秋天，更爱这似火的枫叶。
炽热的三伏天过后，它——成熟、美丽而又绚烂多姿的秋，来到，悄悄地来到……
我顺着风的脚步，轻轻地跟着，跟着。眼前突然一片旭日似的火红！定睛一看，哦，原来是一片红彤彤的枫树林！
你看，那一片片枫叶在转凉的秋风中轻轻地摇曳着，酷似一张张微笑的小红脸儿，正迎接那华美金秋的到来。这时，我不禁想起杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
风，突然大点儿，几张鲜艳无比的小红脸儿随风飘落下来，慢慢的，摆几下，再翻几个跟头，非常美丽，犹如一只只红蝴蝶在繁密的枫树林中追逐着，嬉戏着，快乐地飞舞着。我怀着好奇心捡起一片红枫叶，闻闻，一股浓香一下子灌进我的五脏六腑，我的心似乎完全被这浓香滤过似的，任何糟粕杂质都被滤去，完全沉浸在这优雅、清纯的枫林中。
闭起双眼，去呼吸这令人陶醉的新鲜空气吧；张开双臂，去拥抱这如诗如画的秋色吧！
我爱秋天，我更爱秋天的枫树林。爱它的优美，更爱它的典雅和庄重，愿这美好的秋色永驻人间！
今天是二十四个节气中的白露。
炎热的三伏天过后，他成熟而美丽又绚烂多姿的秋，来到，悄悄的来到。
我顺着风的脚步，轻轻的跟着，跟着。眼前突然一片旭日似的火红！定睛一看，哦，原来是一片红红的枫树林！
你看，那一片片枫叶在转凉的秋风中轻轻摇着，酷似一张张微笑的小红脸儿，正迎接那华美金秋的到来。这时，我不禁想起杜牧的诗：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
风，突然大点，几张鲜艳无比的小红脸儿上随飘落下来，慢慢的，摆几下，再翻几个跟头，犹如一只只红蝴蝶在繁密的枫树林里追逐着，嬉戏着，快乐地飞舞着。我怀好奇心捡起一片红枫叶，闻闻，一股浓香灌进我的五脏六腑我的心似乎完全被这浓香滤过似的，任何杂质都被滤去，完全沉浸在这优雅，清纯的枫树林中。
我爱秋天，我更爱秋天的枫树林。
——秋天的树林大班教案(十)份
一、活动目标：
1．欣赏、感受刮蜡画的色彩变化美。
2．尝试学*用刮蜡画的技法表现秋天的树林，并能有疏有密地安排画面。
3．感受刮蜡画带来的乐趣。
二、活动准备：
1．秋天的树林欣赏用作品、PPT。
2．刮蜡画纸，刮蜡画笔。
三、活动过程：
（一）欣赏刮蜡画作品
教师：美丽的秋天到了，秋姑娘送给小朋友一份礼物，看看是什么（出示一张黑纸）？这可不是一张普通的黑纸，它会变魔术。你们看，（出示范例：刮蜡画树林）这是在黑纸上变出的美丽的图画。
1．示范讲解刮蜡画纸的制作。
2．上面画了什么？看看这是什么季节的树林呢？你是怎么看出来的？教师：这些树长得一样吗？（引导幼儿观察发现这些树有大有小，树枝相互交叉，有的树只能看见半棵）
（二）幼儿尝试刮画，鼓励幼儿验证自己的猜测。
1．引导幼儿讨论：猜猜看，这幅画是怎样画出来的呢？
2．教师根据幼儿的操作情况适时讲解刮蜡画的技法。
（1）这些树都是用刮蜡画笔画出来的，你觉得还有那些工具也可以画呢？
（2）用刮蜡画笔轻轻地在纸上划，就会将第一层的颜色刮去，露出彩色的第二层。
（3）引导幼儿欣赏范画上树林的布局，发现秋天树林的特点。
3．师：这里有许多刮画纸，还有刮蜡画笔，请小朋友当小小魔术师，变出一片秋天的树林。
（三）鼓励幼儿在蜡纸上大胆创作，教师巡回指导。
1．引导幼儿刮画时注意画面的布局。
2．鼓励幼儿添画树林里的小动物、树上的果子等。
3．注意保持桌面、衣服的清洁。
（四）欣赏、评价作品。幼儿相互欣赏、介绍作品。
延伸活动：
1．区域活动：组织幼儿自制刮画纸（先选择自己喜欢的鲜艳的颜色涂色块，把整张纸涂满，再在上面选择一种颜色把色块涂掉），结合主题活动“丰收的季节”，布置“主题墙”。
2．幼儿收集工具，在区域中继续探索，用其他工具来刮画。
活动目标
1、初步学*用水粉点画的方法，画出秋天的树叶。
2、尝试用多种颜色表现秋天的树林。
3、培养幼儿良好的操作能力和合作能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动重点
初步学*用水粉点画的方法，画出秋天的树叶。
活动难点
用多种颜色表现秋天的树林。
活动准备
秋天的树林ppt、水粉颜料（红、黄、蓝、白）、排笔、绘画纸、各种小盘、抹布、废旧报纸。
活动过程
1、组织幼儿欣赏秋天的树。
（1）讨论交流：秋天的树叶是什么颜色的？
（2）欣赏散文诗，；本文进一步感知秋天树叶的颜色。
2、幼儿自由探索水粉点画的方法。
3、老师引导幼儿学*水粉点画的方法。
4、老师小结。
5、活动提升。
幼儿合作表现秋天的树林。
6、作品展示并讲评，共同感受秋天树林的美。
7、活动延伸
在区域活动中，继续探索如何表现秋天中美丽的树林。
教学反思：
——秋天的树林作文400字写景(十)份
告别盛夏的最后一缕热情，秋天迈着缓缓的脚步来了，当我走在幽静的山路上时，当我捧起片片秋叶时，我看到了秋天的树林是如此美丽。
走进秋天的树林，最先映入眼帘的就是那火红的枫树，一片片绿叶被岁月侵染，带着美好的映红。远远的就可以闻到一阵阵扑鼻的清香，那是什么树？那是桂花树，一棵棵婆娑的桂花树，好似一个个淡黄色的大皮球，给秋天带来了生机。梧桐树金黄金黄的，一片片叶子像一个个金色的小巴掌，微风吹过沙沙摇摆，好像在对我们招手。
不知为何，我怎么觉得这树林充满生机！不知为何，我感觉这树林多么顽强！是的，这树林的确有生机，因为它很美，是的，这树林的确很顽强，因为它能在这渐凉的秋风中展示出美好的一面。
秋天的树林诉说着季节的更替和时间的流逝，秋天的树林用五彩斑斓的色彩点缀着我们共同的家园，秋天的树林迎风招展和人们一起来庆祝丰收的喜悦。
来吧！让我们放松身心，闭上眼睛，用心去感受秋天带给我们的美好吧！
秋天，树林的地上铺上一层五颜六色的地毯，那就是落叶呀，那就是大树的头发呀！有的大树掉得头发很多，是一个秃头；有的大树头发变色了，变成了像太阳一样的金色的头发，那是银杏叶和梧桐叶，还有的变成了红色，红得发紫，那是枫叶。也有变得更苍翠的，那是松柏。但大树的身体，不管怎么样，它们就像战士，站得笔直笔直的保护树林。
秋天的树林里，那野果更美丽。黄色的榛子，紫黑色的野葡萄，这些都能吃，还有一些红色的小野果，颜色那么鲜艳，都让人怀疑，那是不是人工染色的。古老的树桩下，有黑的、白的鲜嫩的蘑菇和木耳。当然了，更漂亮的还是花：野菊花，又黄又小，向人们展开微笑，山百合穿着雪白的衣服，散发着香味。
树林里，小松鼠在找松果，东找找，西找找，找到了，就藏在树洞里。棕熊、黑熊赶紧挖洞，准备过冬，树林上空，天高云淡，大雁排**字形，展翅高飞。
树林边的小河里，经常有小鱼嬉戏，有的小鱼是红中带黄，有的是红中带白，有的是红中带黑，还有的是黄中带黑的。小鱼们有些在找小虾吃，有些在水草里睡觉，有的玩躲猫猫……
秋天的树林真美呀！
秋天是一个落叶纷纷的季节，如果你不信，我就带你去瞧一瞧吧。
来到树林里，首先看到了一颗颗枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。再往后看，看到了一颗颗银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。再往里走，感觉脚下踩着一块软绵绵的地毯，噢！不对，原来是梧桐树的叶子呀，落下来真像是一块五颜六色的地毯。一眼望去看见了四季不变的松柏，你瞧，多像穿着绿色军装的士兵在一片草坪上，我停下来躺在草坪上休息，真舒服呀！蓝蓝的天空中漂浮着朵朵白云，忽然一群大雁飞过，一会儿排成"人"字，一会儿排成"一"字，向南方飞去了。
秋天多美呀，在这五彩缤纷的仙境里玩耍，仿佛忘记了一切烦恼。
秋天是一个落叶纷纷的季节，不信我就带你去看一看吧。
走进树林里，首先看见红红的枫树像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。黄色的银杏树像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。高大的梧桐树，叶子也慢慢地变黄了，像满天飞舞的蝴蝶，只有松柏的叶子是翠绿的，它们像穿着军服的战士保护这片美丽的森林。
秋天真像一幅美丽的画卷，我真想把它画下来。
秋真是一个调皮的孩子。他拿出彩绘棒，涂红了枫叶，染彩了雏菊，它带着满身的桂花香，吹着口哨，蹦着，跳着，跑进了小树林。
这下小树林可热闹了。它张开宽阔的胸怀，拉起了手风琴，树叶变成了它最出众的歌手，它们把自己打扮得多姿多彩，有的像穿着绿色纱裙的少女，在微风中翩翩起舞；有的像穿着迷彩服的少年，充满了活力，还拥有夏一般的热情，迎接秋天的到来。一阵微风吹过，那儿发出轻轻柔柔的声音，是那么婉转、动听，似乎又如呢喃细语。当狂风刮过时，小树林又变得开朗了，好似万马奔腾，又如百鸟朝凤，像在合唱一首雄伟的歌曲。当狂风过后，一缕阳光透过树梢，草地上留下了斑驳的光彩，如同金子洒了一地。那时树下的无名小花看见自己身上的光彩，得意极了，可小草却不屑一顾。它们就这样攀比着，谁也不服气。
小树林也是鸟的天下。它们在林中起起落落，有的独自旅行，从这棵树跳到另一颗树，翘着修长的尾巴，时而梳理自己的羽毛，时而东张西望；有的三五成群，叽叽喳喳地叫着，像在卖弄自己的歌喉。林中的刀郎摇头晃脑地跳着街舞，蟋蟀唱起了摇滚乐，蚱蜢则跳起了传统的民族舞蹈。蘑菇伞下的昆虫都聆听着，欣赏着那动听的乐曲和舞蹈。好一个天然的舞台。
小树林那别样的景致如画一般美，那天籁之声如诗一样妙，我陶醉在秋天的树林里。
天气渐渐凉了，秋天姐姐迈着轻盈的脚步来到了树林。她轻轻一吹，树林里变得美丽极了。
银杏树的叶子密密层层的，像一把把小折扇，仔细一看，碧绿的银杏叶的边缘带一点金色。秋风起，美丽的银杏叶扇啊扇，哗哗作响扇走了夏天的炎热，送来了秋天的凉爽。银杏果就更美了，黄澄澄的，圆溜溜的，样子可爱极了。银杏果的数量非常多，把树枝都给压弯了。一个个果子像一个个淘气的娃娃，躲在树叶里捉迷藏呢，挂在枝条上荡秋千。
远远望去，桂花树像一把绿色大伞，十分高大。走*一看，桂花树的叶子油亮亮的，叶子的颜色碧绿碧绿的，边缘上有着锯齿，摸着边缘有些扎人。桂花的花瓣黄黄的，非常好看。一朵朵小花挤满了枝头，远看像点缀在绿叶间的繁星。它的香浓浓的、甜甜的，很好闻。
梧桐树的叶子像一个个小巴掌，十分可爱。秋姐姐一定是偏爱梧桐叶的，她给梧桐叶换上了多彩的秋装：绿中泛黄、黄中带绿、金黄透亮、枯黄卷曲……好多颜色。落地的叶子像给地面铺上了一条地毯。
我喜欢秋天的树林。
人们常说“一年之计在于春”。我觉得“一年之计在于秋”。因为秋天的树叶很迷人。
一天，我在一片小树林里捡到了许多树叶，有银杏叶、枫树叶、梧桐树叶等。我先把枫树叶捧在手里细心地端详着，枫树叶的形状像鸡爪。颜色火红火红，在远处看就像一团小火。如果你在枫树林里看，就好像置身于熊熊烈火之中。
看完枫叶，我又把银杏叶捧在手里，在和别的银杏叶做了比较，形状都一样像一把把小扇子，颜色有的全身金黄，有的半黄半绿，还有的外边金黄，里面发亮。因为它像一把小扇子，所以我在秋天经常拿它来扇扇自己，每扇一下都闻到一阵阵清香。银杏叶还可以入药，治高血压，还可以放在自己的枕头里，有助于睡眠。
接着我把梧桐叶捧在手上，它的形状像三座大山，最大的在中间，其它两桌小的在大山的两旁。梧桐叶的面积比别的树叶大，颜色也是有全身黄，一半黄一半绿和外边黄里面绿。
我很好奇枫树叶、银杏叶、梧桐叶为什么会变色。我上网查了一下，原来秋天的气候较干燥，而枫树叶、梧桐叶等都是阔树叶，叶子太大，水份较容易流失，导致树叶变枯变黄。而枫叶的叶绿素流失后会产生花青素，花青素能使树叶变红，所以秋天树叶变红。
我爱秋天的树叶！秋天真是个蕴藏无数秘密的季节啊！
秋天的树林就像一幅彩色彩斑斓的图画。
你看，各种各样的树叶就像蝴蝶一样在空中飞舞，美丽极了！地上有很多落叶，就像给大地披上了一件金色的袍子。弯弯的柳叶就像眉毛一样，梧桐树叶有许多好看的金色巴掌。一落下来，打在我的身上，就跟妈妈的手掌抚摸在我一样。
树林里的果园有很多果树，苹果树，梨树，橙树……苹果树的果子就像一个个小灯笼在那照亮。如果摘了一个吃，还会想再吃一个的。动物们正在找食物过冬，黑熊追着野兔到处跑，弄得树林更热闹了；青蛙吃了几只虫子，存够了力气，开始挖洞；小花蛇找到了一个树洞，钻了进去，睡起了他的大觉。
我爱秋天，爱这个美丽的树林，爱这树林的五彩斑斓，爱这树林上空的蓝天白云，爱这树林里鸟儿们叽叽喳喳……我要拿出照相机，把这个美丽的景象拍下来。
在我的家乡，有广场的滑梯，河畔的小路，美丽的草坪等等。而我最喜欢的，还是那片可爱的树林。而在树林的四季之中，我最喜欢的还是秋天的树林。
秋天，是一位穿着金色衣裙的仙女。她那轻飘的衣袖没收了太阳的炎热，将明亮与清爽撒向大地；她的瞳孔里有着这个季节里的快乐，所以，她捧着沉甸甸的金黄果实，将它奉献给人民。因此，在树林，一阵阵香味随风传了出来。没有了蝴蝶，但落叶也如一只只蝴蝶，迎着风，舞动了起来……
秋天，丰收的季节，农民们开心的季节，树林中同样热闹非凡：金黄的、鲜红的树叶有的在飞舞，有的在树上闪耀着它们最后的光芒。一阵阵微凉的秋风中，昆虫们开着最后的演唱会。树上那沉甸甸的果实吸引着人们的目光。我和小伙伴常在树林中玩耍，一阵阵的欢声笑语在树林中传播，与大自然一起，同度这秋季的狂欢……
秋天的树林，它虽不像春天的树林那样的生机勃勃，却有它的云淡日丽；虽没有夏天树林那样的阳光明媚，却有它的天高气爽；虽没有冬天树林那样的凉风阵阵，却有它的香飘四溢……
我喜欢那片树林，更喜欢秋天的树林。
秋天到了，我们要和老师去秋游。
我十分想让同学和老师去树林，天气很好，再加上树林里的大树朋友们变了模样，看上去就非常美。
树林里天很高，云很少，不过我告知大家小心响尾蛇这种动物。但是老师不信。来到树林里，我们可以野餐做游戏。在这秋高气爽、风和日丽的日子里尽情地放松。
除了这些事，还有许多事可做，比如看风景，尤其是当大树穿上了一件黄色的睡衣，为了迎接寒冷的冬天。还有许多高高举起“火炬”的火炬手――枫树。一阵风吹来，树叶宝宝们纷纷告别了妈妈，向大地的怀抱飞去。飞到大地上，像给大地穿上了有一件黄色的棉衣，踩上去软绵绵的，真舒服！
这就是秋天的树林，一个充满危险和快乐的地方。
奶奶家的村边有一片小树林。小时候跟奶奶生活在老家，那里曾是我的乐园。
如今，中秋节快到了，我又随爸爸妈妈 来到奶奶家。跟爷爷奶奶打过招呼，就迫不及待冲进了小树林 。
那树林比以前更加美丽，几年前和我一样高的小树已长成参天大树，又粗又壮。由于正值中秋树上的叶子偶尔有的已变黄 ，真好像那青丝之间添华发，这时还是早上每一片树叶都显得十分美丽晶莹。地上长满了小草小花，散发出淡淡的芳香。枝头的喜鹊欢呼雀跃，好像在欢迎我这位久违的主人。树林里到处散发着泥土的清香，青草的气味，令人心旷神怡。
高大的树木；美丽的小花小草；欢呼雀跃的鸟儿；构成了一幅大自然的佳作，真让人留恋往返。
——大班美术秋天的树林教案(精选五篇)
活动目标
1、初步学*用水粉点画的方法，画出秋天的树叶。
2、尝试用多种颜色表现秋天的树林。
3、培养幼儿良好的操作能力和合作能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动重点
初步学*用水粉点画的方法，画出秋天的树叶。
活动难点
用多种颜色表现秋天的树林。
活动准备
秋天的树林ppt、水粉颜料(红、黄、蓝、白)、排笔、绘画纸、各种小盘、抹布、废旧报纸。
活动过程
1、组织幼儿欣赏秋天的树。
(1)讨论交流：秋天的树叶是什么颜色的`?
(2)欣赏散文诗，;本文进一步感知秋天树叶的颜色。
2、幼儿自由探索水粉点画的方法。
3、老师引导幼儿学*水粉点画的方法。
4、老师小结。
5、活动提升。
幼儿合作表现秋天的树林。
6、作品展示并讲评，共同感受秋天树林的美。
7、活动延伸
在区域活动中，继续探索如何表现秋天中美丽的树林。
教学反思：
孩子们学*积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，*时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
活动目标：
1.掌握树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形态，画出不同的特征。
2.培养幼儿保护树木,热爱大自然的情感。
活动准备：彩色水笔，蜡笔，树的一家。
活动过程：
1.出示范图：
提问：这是什么地方?(这是秋天的树林)为什么这个地方会叫树林呢?(这有许多许多的树)这就是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里?(树宝宝就是画面上最小的一棵)小结：树宝宝和爸爸、妈妈及许多叔叔、阿姨们住在一起，它们有着不同的树枝、树枝、树冠和树叶，就象人们有高、有矮、有胖、有瘦，穿着不同颜色的衣服，衣服上有不同的花纹一样。在这片树林里长得最高的是树爸爸(请幼儿找出来)淡灰色树干的是树妈妈，黑色树干的是树阿姨，三位大叔叔叔各有几根树枝。(均请幼儿从画面上找出来)。
(反思：利用情景，对话等环境要素，发挥孩子的主动性，积极性。我让孩子在欣赏、观察各种各样的树中，获取树的有关经验。使孩子了解到各式各样的树木之间的不同，但又有着共同的规律)。
2.示范与思考
(1)请树宝宝来和我们做朋友，老师画一部分，请小朋友说出这是树宝宝的哪一部分。
(2)A树干--就象我们的身体。
B树枝--就象我们的手。
C树冠--就象我们身上的衣服。
D树叶--就象我们衣服上的花纹。
(反思：美术活动中想象创造需要一定的绘画技能，先让幼儿掌握树的基本形态，然后让幼儿进一步表现他们熟悉的部分组成的物体)
3.创作要求大家都来种树，种成一片更大更美的树林。
4.幼儿作画，教师指导要点
(1)分辨树根、树干、树枝和树枝，各部分不遗漏。
(2)思考变化各种树的形态，区分高矮、粗细、树枝的多少，树叶的形态。
(3)选配用深浅不同颜色涂树叶、树冠、树干。
5.引导评价
(1)找一找有没有两棵完全相同的树?(体会树和人一样，没有两个完全一样，否则就分不清了。)
(2)怎样让每棵树都美丽?(每棵树都选两、三种颜色，把其他的'颜色让给别的树。大家在一起各不相同，就非常美丽，如果每棵树都把所有的颜色穿在身上，又变成穿色彩一样的衣服了。)(反思：美术创作是个性化的，主观的。其中有许多值得幼儿相互借签的地方。因此引导幼儿向同伴学*很重要。教师要把全体幼儿的作品拿出来展示，引导幼儿善于发现他人的有点和评价他人的创造性、技能性，是幼儿相互学*，相互提高)。
活动反思：
在这一堂课中，我充分尊重孩子的生活和经验，选取孩子熟悉的树作为操作的内容，使活动自然拓展、延伸。充分调动幼儿主动、积极的参与美术活动，让每一名幼儿都提供了参与的机会。我使用ppt的形式让孩子感受我们身边的秋天的树林，之前带领幼儿去获得亲身体验，为每一名幼儿的活动提供了充足的物质准备和支持，使他们在活动中获得发展。孩子影响最深刻的是枫树，在他们的记忆当中枫树是秋天的象征。所以在绘画中孩子选择枫树的比较多，但我加以制止，这是孩子自己的选择一定有他的道理。结果真的很让我欣慰，他们有三分之二的小朋友在绘画枫树林，但每个小朋友的枫树林都是不同的。有的是一个很大的树杆，但是树叶却只有几片，给人很唯美的感觉;有的画了很多的树叶，树干很细、很多，给人很温暖的感觉;有的画的全是树干，树叶全都在地上了，给人再来另类的晚秋。我觉得孩子有这样的创作方式，突破以往的绘画思维和课前的准备有很大的关系，我准备了几幅范画，从不同的角度和时间来绘画的。有的是满是黄叶的树、有的是有几片树叶的树、有的是没有树叶的树。有的是以树上半部分为主，有的是以局部为主。所以孩子在受到教师的启发时有了自己的创作思维。我们往往在上美术课时很忌讳出示范画，害怕牵制孩子的想象创造思维，但我不并不完全赞成，孩子只有看到更多的东西时，有了丰富的知识经验储备后才有想象的空间。这一堂课最主要的地方就是让孩子感受到原来树林可以是多角度的，打破孩子原有的经验，给幼儿创作提供铺垫。
活动目标
1、初步学*用水粉点画的方法，画出秋天的树叶。
2、尝试用多种颜色表现秋天的树林。
3、培养幼儿良好的操作能力和合作能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动重点
初步学*用水粉点画的方法，画出秋天的树叶。
活动难点
用多种颜色表现秋天的树林。
活动准备
秋天的树林ppt、水粉颜料(红、黄、蓝、白)、排笔、绘画纸、各种小盘、抹布、废旧报纸。
活动过程
1、组织幼儿欣赏秋天的树。
(1)讨论交流：秋天的树叶是什么颜色的?
(2)欣赏散文诗，;本文进一步感知秋天树叶的颜色。
2、幼儿自由探索水粉点画的方法。
3、老师引导幼儿学*水粉点画的方法。
4、老师小结。
5、活动提升。
幼儿合作表现秋天的树林。
6、作品展示并讲评，共同感受秋天树林的美。
7、活动延伸
在区域活动中，继续探索如何表现秋天中美丽的树林。
教学反思：
孩子们学*积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，*时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
活动目标：
1、复*巩固多棵树的构图，学*用纸版画表现秋天的树林。
2、尝试摆弄等多种形式理解树的构图方法并大胆创作秋天的树林。
3、体验纸版画创作的独特美感和愉悦。
活动准备：
彩塑纸、素描纸、颜料、水粉笔、毛巾、蜡笔、形状大小的树干、教师范画
活动过程：
一、谈话导入激发幼儿对秋天树的兴趣。
1、秋天到了在我们周围许多树渐渐凋零了。
2、你们喜不喜欢秋天的树？
二、幼儿尝试摆出造型并固定。
1、根据已有的图片复*多棵树的构图，尝试用树干摆出造型。
师：我们都知道小树们有自己喜欢的方式来排队。
（1）出示第一幅图。
师：看，它们是怎么排队的？
它们排在一条线上，树与树之间的距离差不多，看上去很整齐。那么现在请小朋友拿出桌上的小树干自己来尝试摆一摆。（巡回指导）（2）出示第二幅图。
师：再来看看下面一幅图是怎样排队的？
师：在这幅画面上小树们用了聚散的方法排队的吧，那么你也能来尝试摆一摆吗？（幼儿动手尝试再摆，老师巡回指导）（3）出示第三幅图。
师：我们还知道很多小树在一起的时候就会有前后的变化，在前面的小树看上去特别大，在后面的小树就比较小，那么我们应该怎么摆呢？（幼儿回答，大的树干摆放在前面，小的树干摆放在后面）老师也请小朋友来尝试摆一下。
2、教师综合以上不同造型摆出难度稍大的树的组合。
师：现在我要来考考小朋友，看看谁的小眼睛最亮，能发现在老师的画面上，小树们都是怎样排列的。（有大小前后，有遮挡的，有排成一排的的，有聚散的）最后教师将摆好的树干黏贴在纸板上。
3、幼儿摆放并黏贴师：小朋友，你们知道了小树啊有这么多漂亮的排列方式，现在就请你选择你最喜欢的造型来摆一摆，好吗？（教师巡回指导）师：摆好后就将你的小树干固定在纸板上。
三、涂色印染。
师：现在我们要来给小树干添上漂亮的颜色，请小朋友跟着我一起做。
（1）老师涂色印染示范
（2）幼儿练*涂色印染四、添一添，画一画。
师：小朋友真棒，这么快就掌握了方法。可是啊，老师发现，秋天的树林不止有光秃秃的树木，还有一些丰收的果树，一些漂亮的麦田等等，我们一起来丰富我们的画面好不好？
（1）教师示范，用蜡笔添画一些秋天的元素。
（2）小朋友自己完成作品。
五、作品展评。
从树林摆放的造型特点，画面内容的`丰富，幼儿的色彩搭配。
活动反思：
今天的绘画活动幼儿都很认真，因有以前的各种关于秋天的活动，幼儿对秋天已有了较深的印象，所以画的树的形象比较的好，用的颜色也比较的逼真。
教材分析
（重点与难点）
本节课是刮蜡画，幼儿要了解刮蜡画的特点，以便帮助幼儿了解美术作品的另外一种形式。重难点是学*刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步掌握用刮蜡方法来表现秋天的树林，体验色彩与生活环境的关系。
幼儿基础分析
（能力、经验基础）
幼儿的有：在以前的教学活动中，幼儿有使用蜡笔绘画的经验基础
幼儿的无：幼儿没有接触过刮蜡画，对刮蜡画不管是在使用技巧还是欣赏方面都不是很熟悉，没有运用刮蜡画的能力基础。
活动目标
1.了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的技巧来表现秋天的树林
2.喜欢刮蜡画形式的美术活动，并对其萌发热爱之情。
活动准备
（材料、环境、知识准备）
材料：蜡笔、白纸、吸管、 PPT
一、情景导入，激发兴趣
出示秋天的树林
提问：小朋友们，今天老师带了几张风景图，说一说你都看到了什么？
二、欣赏刮蜡画，了解刮蜡画的基本技巧
过渡：老师这里还有一些小朋友们画出来的秋天的树林，我们一起来欣赏一下跟你们*时画的`有什么不同？
1.欣赏刮蜡画秋天的树林
提问：你们找找看有什么不一样？
2.了解刮蜡画的基本技巧
出示刮蜡画
提问：那你们看看这张纸跟我们*时画画的纸一样吗？你们猜一猜这是用什么工具画出来的呢？
三、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导
小结：我用的是铅笔画出来的哦。
过渡：那现在我们就来画一画好吗？
1.交代要求：秋天的树林要布满整张纸，不要画的太小。绘画时要想清楚绘画的内容，因为刮蜡画不能用橡皮擦，要一次到位。
2.幼儿制作刮蜡纸并绘画，教师指导
四、教师点评
今天我们学*得这种新的画法叫做“刮蜡画”，下面我来看看你们画的怎么样？
对幼儿作品进行评价。
——秋天的树林小学生作文优选【5】篇
我喜欢秋天的'景色，我更喜欢秋天的树林。秋天的树林是树叶的天下，树下堆积了一层厚厚的树叶，一些树叶在空中自由自在的飞舞。可是松树爷爷还穿着那身绿衣服，显得更加翠绿。山里的小朋友喜欢在树叶里玩，树叶堆得就像黄色的沙滩。秋天的树林也是小鸟的家，小鸟在开心地树叶里寻找着食物，小虫子是小鸟最爱吃的美味佳肴。早上，小鸟在树林里叽叽喳喳的叫着，好像在说：“小朋友，起床了起床了！"
秋天的树林还是美食的天堂，树林里有可口的葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有很多好吃的野果呢！
啊！秋天的树林真是太美了，那里有清新的空气，美丽的风景。我喜欢这美丽的秋天，秋天是个收获的季节。秋天的树林让我们心情舒畅，我喜欢这个风景如画的树林。
秋天来了，天气凉爽了。在湛蓝湛蓝的天空中飘着朵朵白云，一群群大雁排着整齐的“一”字形队伍飞向南方。大树的叶子变黄了，一阵阵秋风吹过，那变黄的叶子从大树上落了下来，好像一只只美丽的黄蝴蝶在空中飞舞。枫树的叶子红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。叽叽喳喳的小鸟在树林中飞来飞去，快活地唱着歌儿。青草变黄了，好像给大地脱下了绿衣裳，穿上了黄衣裳。草丛边盛开着一丛丛的菊花，有白的、黄的、紫的．．．．．．五颜六色，非常好看。一只只小蚂蚁在草地上爬来爬去忙着储存过冬的食物。
草地边有一条小河，清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地母亲的怀抱里，小河里有小鱼、小虾、乌龟等，小鱼在水里游来游去，好像在玩捉迷藏。
啊，秋天的树林真美呀！
秋风，送来了凉爽；秋风，送来了沉甸甸的果实；秋风，使树叶翩翩起舞，而秋天的树林，更是美不胜收，令人陶醉！
秋姑娘在不知不觉中来到人间，她漫步在麦地，麦子熟了；漫步果园，果实熟了；她又飞到树林里，树叶就犹如千万只蝴蝶在林中漫舞。吸引着我和一群伙伴的到来，我们来到林中，望着一棵棵挺拔的树木。树又变成了我们亲密无间的朋友，我们在林中尽情玩耍，尽情嬉戏，尽情的呐喊，忘掉了一切，我们随着风与树叶尽情的舞蹈歌唱，仿佛自己也变成了一片普通的树叶与秋姑娘一样欢呼着—秋的到来！
林中有各种各样的树叶，如，枫叶，柳叶……还有很多果树叶，我带着笔记本在林中找到了许多树叶，做出了一本树叶集，没事的时候，就翻开笔记本，看看那一片片树叶就仿佛又回到了树林，秋天又来了……
秋天使人心旷神怡，秋的到来，使农民收获果实，我爱秋天更爱秋天的树林！
秋被树林体现得淋漓尽致。
走进树林，脚下隐约传来丝丝的支离破碎。低头察视，大地好像害羞了，已隐藏的严严实实，不留一点痕迹。弯腰拾起一片落叶，突兀的叶脉显现在叶片上，叶柄枯干而萧条，好像是繁盛了一夏而累的有些筋疲力尽；我把它轻轻放下，它柔弱的好像稍一用力就破碎似的。我一步一步挪动着，每走一步我都要注意一下脚下。
我一直向前走着、走着……最终停留在一棵如碗粗的小树前。这棵小树像一只破壳的小鸟，对世界有着美好的渴望，但追求理想的路却很挫折。树上的叶子基本落光，只剩几片较为顽强的稀疏的挂在枝头。有几分凄凉，但凄凉中也不乏一丝淡淡的美。让人感到“凄美”就是秋天的代词。
微风扫过，原本挂在枝头的枯叶便更耐不住寂寞要跑下来，叶片纷纷随风而落，如下了一场“落叶雨”一般。风中还夹杂着一种叶的枯香。地面上的叶子也想换换位置，应和着秋风飘到西，飘到东。
走在秋天的树林，一种全新的`美。富有个性的落叶、让人怜惜的小树、温柔的风。
树林把秋体现的淋漓尽致。
南通盆景园位于濠河的西侧，是我弹古筝的学*之所，也是人们晨练、散步的好地方。在后院，还有个“百树林”，百树林的春天万紫千红、夏天树木郁郁葱葱、冬天白雪皑皑，但我最喜欢的还是秋天的百树林。
秋天的百树林可美了！树林中，叶子随着秋风纷纷落下，犹如一只只美丽无比的黄蝴蝶在空中翩翩起舞。枫树的叶子变得火红火红的，远望如一团火，真是“霜叶红于二月花”呀！柏树和松树还是像夏天那样郁郁葱葱，像一排排穿着绿衣的卫士，守护着盆景园、守护着这美丽的秋景……
百树林不仅树美，花也十分迷人。桂花的香味沁人心脾、菊花的香味冲上云霄。看那一朵朵菊花，白的如雪、粉的像霞、黄的似金……
瞧！这儿就是秋天的百树林，你喜欢吗？
