曾几何时，每个人的脑袋瓜中都闪现过一些奇思妙想吧？你们想到过抓住这一小片灵感，把它变成一个小发明吗？最*，我就在琢磨着发明一个神奇的框。
画框、相框是我们墙上、案头再常见不过的东西，可你们能想象一个智能的，可以根据人们的需要来自动调节的框吗？我想发明的就是一种形状、大小可以变化的框。假如你想让它变换形状，只需要轻轻说出自己想要的形状，框就像被试了魔法一样，立刻照办，时而变作呆萌的兔子，时而变作凶猛的恐龙，时而又变作一只乖巧温顺的小狗。当然，你把大小不一的画作或是照片放进去，框也会根据它的大小自动调节自己的大小，甚至还可以根据图片里的内容来自动变换自己的风格，有时变作能流动的液体，有时用鲜花交织起框的边缘，有时还会变成一个大皇冠……真是变化无穷啊！
框的功能也有许多，甚至有几分像3D打印机。若把画作放入框中，通过扫描上面的图像，可以虚拟出动态的图像，画变得栩栩如生，草儿挥着手摇着头，迎风舞蹈；树上的鸟儿展翅飞翔；图上的小人最为神奇，不仅能活动了，还有了丰富的表情和一张小巧的嘴巴。这个框还能模拟出鸟儿叽叽喳喳的鸣叫声、小孩嘻嘻哈哈的欢笑声，给予整幅画生命。如果画上有烤鸡、萝卜汤、小炒肉、可乐之类的美食，那我们就更有福气了，因为框会散发出这些美食的香气，准会让你垂涎三尺。
你们要是以为神奇的框就只有这么一点功能的话就错哩！这个框还能帮助你把写在纸上的字变换成各种字体的书法作品。假如我把自己的名字写上去，框只用一秒钟的时间进行扫描，就会打印出各种各样美轮美奂的字形，有草书的、楷书的、隶书的，还有行书，任你去选择，作为自己的签名，使我们也过一过书法家的瘾，是不是很有趣？
现在的科技越来越发达了，人们创造出各种各样有趣的东西。我觉得发明已不仅仅是科学家们的使命，也是全世界所有有着美好梦想的人们的使命。我多么希望把自己的梦想也变成现实，让人们过上更幸福美好的生活。
在一个门前开满油菜花的房子里，住着我们一家。可别小瞧了我们家，我们家有一个我发明的"多功能洗衣机"，它的外表和普通的洗衣机一样，但上面有四个不同颜色的按钮，它们都有自己的功能。它的内部隐藏两只手和两条腿，这就是我发明的洗衣机，你们知道我为什么会发明这种洗衣机吗？因为我的妈妈*时要做太多的家务很累！所以我发明了多功能洗衣机。
下面我来给大家介绍它有什么功能，它的四个按钮分别是红色，蓝色，红色和黄色。只要红色按钮一按，把脏衣服往里一扔，砰砰砰！砰砰砰！几分钟过后，一件件干净的衣服直接跳到阳台的绳子上了！哇！你们一定很羡慕。
接着我肚子一阵咕咕叫，我把蓝色按钮一按，多功能洗衣机立刻长出手和轮子，滑到厨房，拿起菜刀开始做饭，过了一会儿，厨房飘来一阵香味，一顿美味的饭菜做好啦，我吃完饭，听妈妈说家里没菜啦，我立刻跑到洗衣机前，按了一下绿色按钮。多功能洗衣机拿起购物篮，去买菜去了，等它回来，我发现妈妈在打扫卫生，就说，这活儿你不用干，我跑去把多功能洗衣机黄色按钮一按，它跑屋里把屋子打扫的干干净净。妈妈说有我这个小发明，家里真幸福呀！
这就是我发明的多功能洗衣机，全世界的妈妈们，你们也想拥有一台这样的洗衣机吗？
在车棚里，我有一辆自行车，是别人送给我的，我时常会骑着它到马路上溜。不过有几次，我发现有意思的现象，比如：汽车会排起长队，堵在一个地方；突如其来的大雨会淋的骑车人整个人都湿透了，像落汤鸡一样。我想，既有交通问题，又有车子问题，我要改造自行车改造成奇幻自行车。
我原有的自行车非常普通，一个三角形的车架，两个轮子，把手，一个坐垫和脚踏。我该怎么改造我的自行车呢？有了，首先它的车架是用碳纳米管做成的，又硬又轻。轮毂还是圆的，也是碳纳米管去做。我想这样，整辆车连小学一年级的小朋友都能拎得动。把手和原来的差不多，只不过装了很多的功能按钮。坐垫、脚踏样子也都没有太大的变化，不过功能却升级了。后轮后上方装了圆形动力风扇，而后轮的正上方装了一块方形的太阳能电板。我的奇幻自行车虽然样子没怎么变，但是功能却异常厉害，让你大开眼界。下面，我就来介绍一下奇幻自行车的功能吧！
比如说坐垫的功能，软软的，很舒服，在必要的时候还能用把手上第一个按钮来调温度，就算在冻得发颤的天气下骑车也无妨。下雨也不用怕，在把手处第二个按钮，点一下，就会有一顶透明雨伞从坐垫伸出，车轮也会开启防滑系统，这样一来，下雨天就能轻松骑车。可是万一堵车了，那又该怎么办呢？没关系，这辆自行车能够越过这些被堵住的车辆。按下第三个按钮，脚踏上的电强磁便会开启，利用地球磁场反作用力，慢慢浮起。再用动力风扇，只需按下第四个按钮，就能短时间内飞起来，穿过这些车辆呢。不过还有一个问题，那就是没电怎么办？简单！后面的太阳能电板可以吸收太阳能，接着再转换为电能，充入自行车，就不愁没电了。
我一定要好好学*，以后做个发明家，争取早日把我心中的奇幻自行车变为现实，改进交通，为人们的出行提供方便，来造福人类。
现在书柜里的书要自己拿，很不方便。如果不小心倒了，书柜坏了就不能还原了。有的书柜很小，放不了多少书，但大书柜太昂贵。
我要设计一种书柜，这种书柜的外形可以按个人喜好随意变换，书柜上有一个电子屏，你只要对着电子屏说形状：然后说自己想要的形状，书柜就可以变成你想要的形状。颜色也可以变，只要按照换形状的方法来换颜色就可以了。更神奇的是，它可以识别所有地方的语言，即使是英语它也能听懂。
这种书柜还能变大变小。最小的时候只占1*方厘米大的面积，较大时，要占100*方米的面积，最大时，书柜就像一个图书馆那么大。变小的时候可以携带，变大了还能让许多人在一起看书。而且书也会跟着变大变小，并且书的本数也不会变。
这种书柜最重要的功能是可以自动取书，你只要对着电子屏说书名，书柜就会自动打开柜门，推出你想要的书。
书柜还有一个奇特的功能。那就是当你碰坏它的时候，它会自动弹起来变回原样，书柜里散落了的书也会自动放回原处。
书柜也可以远程授课，比如在现在的疫情时上课非常方便，什么!你怕屏幕小坏眼睛?你不用担心，屏幕会自动调整大小。
最有趣的是，书柜的最下层藏了张床。里面放着一个特别软的垫子，你睡在里面会感到特别舒服，和睡在床上没什么两样。那张床还自带一张非常小的书桌，我们可以坐在里面舒服的写作业，它的高度会随着你的身高而自动变高，头顶上的那块木板也不例外。
这种书柜还有各种功能，如：免费提供自己想要的文具，还可以提醒准时吃饭、睡觉等等。这些功能都是现在书柜没有的功能。
我真的希望这种书柜快点出现，不过我相信在不久的将来，人们一定会用上这种多功能书柜的。我现在一定要好好学*，以后造出这种多功能书柜!
一天夜里，我睡得正香，突然，我感到周身奇痒，空气中弥漫着一股恶臭，我伸手一抓，到处都是破破烂烂脏稀稀的塑料袋。啊！我是什么时候睡在了垃圾堆旁。
这时，我依稀看到了一位阿姨，缓缓地走到了我的身旁，手里还拿着个什么东西，我想使劲看的时候，那位阿姨就到了我的面前，弯下腰，对我说：“小姑娘，给你，拿着它，去做你该做的时情吧！”我定下神一看，原来是一把扫帚，刚准备问是怎么回事，那位阿姨便在我眼前消失了。
好奇怪呀！到底怎么回事呀！我仔细地打量着眼前的扫帚，干嘛给我这个？我家里有呀，没有什么区别，它到底能干什么呀？想着，走着，我回到了家，我疑惑对着地板挥动了一下这把扫帚，不扫不知道，一扫吓一跳，就这一下，被光顾过的地板上亮的和镜子一样，我又在墙面上挥了一下，墙角的蜘蛛网，被我画过，踢过的墙面全部消失的无影无踪，只要是扫帚挥过的地方立刻焕然一新，就像刚刚装修好的新房子一样。
这个扫把真神奇，轻轻一挥就焕然一新，如果用它来在这座城市中挥一挥，那是不是也可以把城市也打扫干净呢？这样，人们就可以生活在干净清新的环境里，环卫工人也不用那么辛苦地工作着，讨厌的病菌也没有容身之地，不再伤害到人们。我越想越激动，如果真的可以，那是多么伟大的事情呀。我抱着它，飞奔到大街上，顺着街道向前一扫，霎时间，街上的垃圾全部都不见了，地上干净了，来扫一扫天吧，我对着头顶灰蒙蒙的天空，用足了力气，抱起扫帚在空中画了一个圈，天空立刻变得瓦蓝瓦蓝的，清透极了！
看到眼前的美丽城市，我觉得浑身充满了力量，我决定带上这把扫帚周游世界，我要给这大千世界好好换一换装。我正准备拿起我的小背包出门开始我伟大的梦想，突然听见婆婆的叫声：“快起床，快起床，再不起就要迟到了！”我睁开眼，映入眼帘的是脏乱差的写字桌
——我的奇思妙想一等奖作文优选【5】篇
魔力垃圾桶，一个家庭垃圾分类的好帮手。
魔力垃圾桶的身体分为三个部分，前身跟我们现在所有的垃圾桶差不多，就是在垃圾桶的盖子上多了一个显视器，显视器上有五个垃圾桶状的按键：有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾、湿垃圾、自动。中身是一个小形的加舱，外形就是一个小房子，窗户是可关可开的，适合那些好奇是怎样加工的小朋友。后身就像草原一样绿油油的仿真草，周围是小木栏围着，整个垃圾桶看上去就是一个超小型的农场，有小屋、草地、小木栏……
我们将垃圾扔进魔力垃圾桶，如果知道它属于哪类的垃圾，就按一下显视器上相对的按键，如果不知道就按自动按键，它可以进行扫描，判断出是哪类垃圾，并说出相关的知识。垃圾经过了分类检测，就会进加工舱，可回收垃圾就会变成漂亮的饰品，湿垃圾会变成花草树木的肥料或变成猫狗鱼鸟的饲料，有害垃圾和干垃圾会经过一种特殊的光线照射，变成加工舱所需要的电能。改造后的饰品、肥料、饲料都会放入垃圾桶后身的“草原”上。
魔力垃圾桶，能将生活中产生的各种各样的垃圾，都变成生活中的一些需要品，真的“变废为宝”啊。
魔力垃圾桶，真是一个好帮手。
我长大后要发明一种智能多用途书包。它的功能很多，也很实用。最主要的一点是：它很灵巧。
它的材料是一种特殊纳米成分，可以满足我们形状的百变。你想让它变成什么形状它就变成什么形状。它的颜色也是多彩多样的，可以根据我们的喜好更换颜色，也可以根据天气情况更换颜色。拉链旁还有一个智能录音按钮，按一下并说出你想干什么，它就会立刻去干。
下面我来介绍一下它百变形状的功能。这种书包都好你只要说出变小的口令，它就会变得很小很小，像一块糖装在你的口袋里，这样你就不用为书包重而发愁了。如果你按下变态按钮那就更方便了，它可以长出4个车轮，变成汽车形状，把你送到学校。到学校后，你再行使变小口令，装在口袋里就行了，是不是很棒呀！
它还有一个保姆功能。上课铃声响了，你不用费力取课本、文具等学*用品。你只要把它的摄像头对住老师，它就会自动扫描上课的老师，然后吐出你所需的课本和文具。另外它还可以帮老师和家长批改作业。只要你将写完的作业放进它的肚子里，它就会智能批改，红笔纠错。在我们遇到难题的时候，它就会化身成一个机器人给你讲解。它真是我们的好保姆啊！
对了，它还能变身变成我们*日里所需要的电器。比如：*板电脑、电视、手机。
怎么样啊，我发明的书包是不是很万能呢？你是不是现在就想有一个这样的书包呢？那我们就好好学*为之努力吧！
每个人都有自己的奇思妙想，比如空中飞人，风火轮等，我其实也有一个奇思妙想，你一定好奇我的奇思妙想的来源吧——
有一天，我和爸爸去爷爷家，因为修路，我们走了一条山路，但山路出奇得窄，而且在半路上，我们被一辆逆行的“比亚迪”给堵住了，当时我们车后面有一个岔路口，因为拐弯的车太多了，我们被塞住了！
我着急的要命，突然一个奇思妙想应运而生：这时候车有一对翅膀该多好啊！
它和普通的汽车没什么两样，不过它的车身很长，有九米左右，和大货车一样，驾驶座和后座之间隔了好一段距离呢，要是想前后说话，那非得打电话不可了！
这种车有一个特殊的功能——能飞！它有一个按钮，一按呀，它就会伸出一对翅膀，带着你在天空中翱翔，而且是直上直下的，可方便了！
而且它不会撞车，它连接着北斗GPS等卫星定位系统，并配备了自动刹车系统与自动驾驶系统，根本不怕撞车。
它是靠太阳能发电的，当电能不够带动它的马达时，它会把太阳能自动转化成电能，也十分的方便。
你说我想象的汽车好不好？方不方便？
我发明了一个手机，叫做：万能手机MAX，他的名字是经过更新多次，反反复复重复实验，才得出的结论，因为是个未来科技，所以，万能手机MAX又称未来手机。
它的外面是一层防水，防摔，防爆，防弹的刚化玻璃，密度大约比与碳纳米管不相上下。喇叭的构造十分独特，可以使一个喇叭的生声音环绕四周造成许许多多的喇叭的。不只是声音，硬度，都十分无敌的，可是你以为就这样了吗？井底之蛙，万能手机MAX可没那么无趣，识别你的DNA它就可以开机，而我们的唾液中就有DNA，只要用手指粘一点口水，不要贴上去，因为摄像头可以扫描你的口水里的DNA，这样手机就开机了。还有，万能手机MAX是不用充电的！白天用热量充电，晚上用月光的能量充电，如果以上两个都没有，那么，它也可以用电充电，或用水吸电。
如果手机被偷了怎么办？只要用电脑上的一个软件就能找到它了并且还可以查看摄像头，上面还有GPS定位器可以使用，如果你想通缉小偷的话他立即会被全国通缉。而且任何黑客的代码都会被万能手机MAX有限公司的程序员阻挡下来。还会被扫描爆光头他的名字是什么。
万能手机MAX是不是很厉害啊！
现在有许多机器人，你知道我旳机器人是什么样旳吗？
我旳机器人，它身上有两个按钮，一个红色旳，一个绿色旳。红色旳是陆地上旳交通工具，绿色旳是天上旳交通工具。当你想出门旅游时你只要按一下红色旳按钮，再说一声：“我要去旅游。”它会立刻变成一辆旅游车带你去，还会给你准备一些旅游用品。当你上学起晚了旳时候，你直接对它说：“我要去上学。”它会变成一辆自行车，不用蹬，坐到上面，它就会很快把你送到学校。它还能变成飞机，你按一下绿色旳按钮，一架飞机就出现在你眼前。无论是在车里还是在飞机里，夏天它会发出冷气，冬天它会发出热风。说了这么多，我忘了告诉你们，只有它旳主人才能控制它，它可以分辨出主人和别人旳指纹、声音……
这就是能变成各种各样交通工具还能分辨主人和别人旳机器人。
——防溺水一等奖教案范文五份
活动目标：
1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基力。
2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。
活动过程：
一、创设情境，谈话导入。
1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动?
2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。
二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。
1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。
2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。
教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。
3、明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。
三、自主讨论，预防中暑。
1、创设情境，播放动画。教师继续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒?
2、通过讨论，教师小结：
(1)中暑的原因或条件;
(2)怎样预防中暑。
3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。
四、模拟游泳情境，学*游泳安全知识
1、到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。
2、教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。
五、学唱儿歌
1、教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。
2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。
附：儿歌
夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要当心。健康安全要牢记，养成生活好*惯。
教学重点：
学*了解防汛、防溺水方面的基本知识，培养防范能力。
教学目标：
1、为全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生。
2、提高学生的安全意识，学*防汛、防溺水的有关知识，在学*中提高自救自护的能力。
3、初步了解防汛、防溺水安全的有关内容，要求每一个学生提高安全意识。
4、学*后，能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良*惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学过程：
一、引入
现在是夏季，天气多变，雨水多，河里、小溪里经常会涨水，很多小朋友喜欢去河边、溪边玩水，很容易出现安全事故。而且，夏天天气很热，有的同学就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而发生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸妈妈很伤心、老师也很伤心。
二、防汛知识教育
1、不到河里、沟边去玩耍，下雨天，不去河边、沟边洗手洗脚，以免滑落水中。
2、发洪水时应注意往高处逃;
3、尽力躲避大浪;
4、尽量抓住浮托物;
5、挥动鲜艳衣物呼救;
6、洪水来时，如正在教室上课，要听从老师的指挥，有秩序地转移，紧急时要抓牢课桌、椅子等漂浮物，尽可能与老师、同学在一起，等待营救，千万不要独自游泳回家。
7、山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不能单身过河。放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通过，可返回学校留宿或请老师想别的方法。
三、防溺水知识教育
(一)、游泳小常识：(五点)
1、必须在家长(监护人)的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长(成年人)，在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。
2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。
3、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的(水质不好)河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水况不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。
(二)、游泳前要做好准备活动。
1、在游泳之前一定要做充足的准备活动。夏季天气炎热，不做准备活动马上入水，水温、体温、气温相差很大，聚然入水，毛孔迅速收缩，刺激感觉神经，轻则引起肢体抽筋，重则引起反射性心脏停跳休克，很容易造成溺水死亡。
2、如何准备：通过跳跃、慢跑使身体发热但不出汗至2-4分钟。其目的是使身体内各个器官进入到活动状态。
3、做徒手操：使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活动准备，以防受伤。
4、入水前用冷水淋浴一下，以适应水温，然后下水。
5、水上准备工作。入水后不宜马上快速游泳，更不宜马上流入深水区。应在浅水区适应一段时间后，再逐渐加速。
(三)、游泳过程中应注意的问题：(四点)
1、应该相互关照、相互关心，而不应该相互嬉水，或捉弄对方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告诉同伴，一起去游泳应该一起回家。
2、到天然游泳场所(如江河、水塘、水库)游泳，应该有家长、亲人或老师的带领。特别强调初学者不要到野外去游泳。
3、要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。如果感到身体不适，要告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。
4、中小学生不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁更远。这样做很容易发生危险。
(四)、游泳中的紧急情况及自救。
1、抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过长，都可能引起抽筋，发生抽筋时最重要的是保持镇静，不惊慌。
2、一般处理办法。(1)如果发现有抽筋现象，应马上停止游泳，立即上岸休息，并对抽筋部位进行按摩。(2)如果在深水中发生抽筋，且自己无力处理，而周围又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要慌张。
再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快来人呀!”
(五)、溺水的急救
1、发现溺水者如何将其救上岸。
可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;
特别强调：发现有人溺水，我们不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”这也是我们学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领。
2、如何开展岸上急救(四步)
(1)当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下
颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
(2)控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。
(3)如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。
(4)注意，在急救的同时，其他要迅速打急救电话。或拦车送医院。
四、小结
人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你手里，希望通过这次的学*，学会珍惜生命，养成自觉遵守安全原则的好*惯。
活动目标：
1、懂得预防溺水的相关知识。
2、增强安全意识，预防溺水事件发生。
3、懂得一些简单的溺水急救知识。
活动准备：
课件
活动过程：
一、谈话引入
宝贝们，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变的很热了，你们热了怎么办？可是，今年有好几个小朋友因为热就悄悄地去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，他们下河洗澡被淹死了，他们再也看不到自己的爸爸妈妈了，他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈更伤心。
二、防溺水教育：
（一）宝贝们。我们怎样才能使自己不发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：
1、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到河边、池塘无盖的水井边戏水、游泳、不能结伴到池塘边玩耍。
2、教育幼儿千万不能去玩水，下河游泳。
3、我们是幼儿园的小朋友都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进河里，不能自己下水营救，应大声呼唤**来相助。
（二）、观看课件，师幼共同讨论：
这些小朋友哪里做错了，我们应该怎么做？
（三）、说一说：
日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生？
不要到水池边、池塘边、井边玩耍，放假期间不要远离父母，不要独自玩耍，在幼儿园里时刻不离开老师的视线，不独自乱跑。
小结：
1、通过这节活动你懂得了什么？
2、人的生命只有一次，我们要保护自己，不能独自到河边、井边、水池边玩耍。必须要大人陪同，遇到危险的事要大声欢呼救。
一、活动目的：
1、提高安全意识，愿意自觉去学*溺水安全的有关知识，在学*中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解溺水安全的有关资料，明白每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良*惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别潜力。
4、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法
二、活动准备
1、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水；
2、收集有关防溺水事故发生的资料；以及夏季游泳溺水自救方略资料。
三、活动资料
1、导入：教师讲述*期发生在我们身边的一些溺水死亡事故。
听了这件事，我想在座的每一位同学心里都不会感到简单。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失此刻，你在想什么请同学谈谈你的看法。
小结：人，就应珍爱生命。这天这节课我们就来学*珍爱我们的生命防溺水教育。
2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。
夏天是溺水事故的多发季节。每年夏天都有游泳溺水身亡
事故发生。在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。因此，为了防止溺水事故的发生，要求学生务必做到这几点：
①未经家长老师同意不去；
②没有会游泳的成年人陪同不去；
③深水的地方不去；
④不熟悉的江溪池塘不去；
⑤要清楚自己的身体健康状况，熟知自己的水性；
⑥游泳前先理解正规的培训。
3、夏季游泳溺水自救方略介绍。
四、活动总结：
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里。同学们，珍爱我们的生命吧！在日常生活中提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。期望同学们透过这次班会活动，学会珍惜生命，远离所有的不安全！
活动目标
1.了解在水边玩耍的危险。
2.知道在没有**陪伴的时候不靠*水深的地方，不到危险的地方玩水。
活动准备
1.多媒体教学资源：(1)有水的地方：湖边、河边、海边、游泳池等场景一组;(2)故事《小猫咪落水记》。
2.相关多媒体教学资源，幼儿学*资源《水中游玩要当心》。
开始部分
师：小朋友喜欢玩水吗?
幼：喜欢。
师：老师也很喜欢玩水，你们有没有去过这些地方?
教师播放多媒体教学资源：有水的地方(湖边、河边、海边、游泳池等)。
师：谁陪你们去的?你们是怎么玩的?(幼儿回答)
基本部分
1.师：小猫咪也很喜欢去这些地方玩耍。(教师出示小猫咪的图片)但是呢，小猫咪在水边发生了一件事，让小猫咪再也不敢独自去水边玩水了，是什么事呢?请听故事。
教师播放多媒体教学资源
(2):故事《小猫咪落水记》。
提问：小猫咪是怎么跑出家门的?它都在水边干什么了?它为什么落水?如果没有鸭大婶，小猫咪会怎么样呢?
小结：水边虽然很好玩，但是水边又湿又滑，很容易发生危险。没有大人在身边，小朋友不能独自到水边玩耍。
2.互动讨论：他们的做法对不对。
播放多媒体教学资源或阅读故事《水中游玩要当心》。提问：他们的做法对不对?为什么?
(1)在公园的中心湖：爸爸妈妈带淘淘划船，淘淘趴在船舷上，使劲够湖里的水草，船都被他压歪了。
(2)小河边：当当一个人挽着裤腿在捉鱼，晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走*衡木的游戏。
(3)大海中：兵兵不顾妈妈呼喊，自己去追赶被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸妈妈的保护下跳海浪。
(4) 游泳池里：婷婷在妈妈的帮助下，带着游泳圈玩水;丁丁站在游泳池边模仿运动员跳水。
小结：在水中玩耍，一定不能远离大人，要避免做危险的动作。
结束部分：
完成幼儿学*资源的操作练*。
活动延伸
请家长与幼儿一起阅读幼儿学*资源，带领孩子到水边玩耍时及时对幼儿进行安全教育。
——最美逆行者一等奖作文范文5份
鼠年的钟声敲响，一场没有硝烟的战“疫”打响了。
几个星期前，人们像往年一样准备着回家过年，与家人们团聚。可谁知一种叫做新冠疫情病毒的出现，彻底打破了节日的祥和气氛，一时间，人们都选择了居家隔离。
面对十分严峻的疫情形势，有一群人却义无反顾，挺身而出，他们成了逆向而行的孤胆英雄，他们就是医护人员——我们心中的“白衣天使”。他们在生与死的生命通道上，毅然担起了治病救人、救死扶伤的社会重任。84岁的钟南山院士，本该颐养天年，享受天伦之乐，却在国家最需要他、人民最需要他的时候，再次“挂帅出征”。看着他疲惫的身影，我们心中万分感动。其他省市一些医护人员纷纷驰援武汉，他们夜以继日、拼尽全力与病毒较量，和死神抢人。他们逆行的背影，是这个庚子年最美的风景。
我们的白衣天使，是你们在这场没有硝烟的战争中为患者筑起生命的防护之堤，让大家仿佛看到寒冬里的一缕阳光，洒在每个人的身上，给我们带来无限的温暖和希望。你们舍小家、为大家，恪尽职守、临危不惧，穿梭在生死之间，用自己的生命挽救他人的生命。我们要向你们学*、向你们致敬！
作为新时代的小学生，我们要像钟南山爷爷那样做一个有知识、有学问、刻苦钻研的人。
致敬，和*年代最美的逆行者！致敬，新中国真正的勇士们！
我们在家过年，他们在过鬼门关。在病毒肆虐的惴惴不安中，他们一路过关斩将，披荆斩棘，无所畏惧。
在新型冠状病毒面前，是他们冲到了第一线，是他们不畏艰难与病毒做斗争。他们，是来自各地省市的医护人员，是我们心中永远的白衣天使，是抗病毒路上的逆行者。
84岁的钟南山爷爷本来可以避开病毒的危险，安度晚年。但是他在人民最需要他的时候站了出来，就像17年前面对非典一样。如果他站在我面前，我一定会深深地向他鞠一躬，表达我的敬意。
我昨天看电视时，偶然翻出一条新闻，上面记者问一位医生：“你怕吗？”医生说：“当然怕，但穿上属于我的服装时，我就充满了信心。”
所有的白衣天使们这颗为人民服务的心从未改变，为人民安全逆行的志向，永不改变！
致敬逆行者，他们用生命危险在诠释着“大医精诚”。让我们众志成城，一起期待这场没有硝烟的战争早日结束。
今年春节跟以往不同，不像往常那么热闹。这个春节，我是在恐慌、害怕中度过的。战胜新型冠状病毒，全中国正在进行的一场没有硝烟的战役。
不知道从哪天开始，我和家人每天早晨醒来第一件事就是打开手机，关注疫情的最新情况。看着每天新增的确诊病例，我既着急又害怕。所有人都对武汉避之不及，想逃离被病毒污染的重灾区，大家谈“毒”色变，但是仍有这样一群人，却朝着相反的方向行进。
一批批支援武汉的医疗团队奔赴前线，他们可能是儿子、女儿，可能是父亲、母亲，可能是妻子、丈夫。我们黑龙江医疗队也加入了这场战役中去，林甸的三名“勇士”也报名“参战”。他们原本可以守护在家人身边，但是，当危险来临时，他们义无反顾、挺身而出，放弃休假。他们成了逆向而行的孤胆英雄，在生死时速的生命通道上，毅然担负起治病救人、救死扶伤的社会重任。最让我感动的是一个女儿偷偷报名去武汉支援，怕妈妈担心，一直没有告诉妈妈。是啊！在这个全家团圆的日子里，她却要和妈妈分开。况且，女儿去的是一个很危险的地方，这一去可能再也回不来了。
望着他们远去的背影，我希望他们战胜病毒，*安归来。哪有什么岁月静好？不过是有人替我们负重前行。加油，武汉！加油，中国！
这个特殊的春节，注定意义非凡，对于每个孩子来说亦是如此。
疫情面前，如何陪伴好孩子，是“宅在家”的每一位父母绕不开的话题。有父母自创形式百样的趣味休闲活动，与孩子一起度过亲子时光；有父母趁此为孩子讲一讲敬畏自然的.重要性……其实，父母做好防范，自觉遵守防控各项要求，就无形中为孩子树立起榜样。*日里许多父母希望能够找到培养孩子社会责任感的“灵丹妙药”，让孩子成为最好的自己，在这段特殊的时光里，告诉孩子在家里做些什么可以来支持疫情防控，向身边坚守岗位的叔叔阿姨表达祝福和敬意，就是对感恩与担当意识的一种唤醒。
对于冲锋在一线，需要坚守岗位的父母来说，孩子是最坚实的“铠甲”。有多少奋战在防控一线的“逆行者”，内心同样有犹豫与畏惧，但他们更想成为那个“孩子们心中最勇敢的爸爸妈妈”。“想到女儿，我们就充满了力量”“保护好居民群众不受病毒的侵害，就是保护了我的女儿”……简简单单的朴素话语，道出无数为人父母者的心声，流露出“逆行者”的侠骨柔情。SARS肆虐的时候，许多孩子懵懵懂懂，被全社会小心翼翼地守护着；如今，众多“90后”“95后”挺进防控一线，反过来兢兢业业地守护家人和世界。当年的被守护者，成为今天的“逆行者”，这样一种身份的转变，这样一种爱与责任的传递，让人对“保护好孩子，就是呵护希望和未来”有着更为深入和动情的认知。
珍惜健康、做好公民、敬畏自然、懂得担当，是我们抗击疫情的“良方”，也是人生路上至为珍贵的财富。此时此刻，每一位父母都可以通过以身作则、循循善诱，来将这些美好品质传递给孩子。在这个意义上，每一位父母，都可以是孩子眼中驱除疫情的“英雄”。
应对疫情，信心比黄金还珍贵，从孩子们的眼中，我们常常能感知这熠熠闪光的希望。抗击疫情，驱逐寒冬，守护春天。等疫情消除，春暖花开的时候，自信、无畏、感恩等充满温情与责任的气息，将流淌入孩子的心间。我们对此深信不疑，且充满期待。
今年的春节没有了往年春节的喜气洋洋、锣鼓喧天，而是笼罩在一种人心惶惶、担惊受怕的恐惧中。由于新冠状病毒突发事件发生，一场没有硝烟的战争打响了。
但这个春节注定是个众志成城的春节，所有中国人都把温暖和支持投向了疫情重灾区湖北武汉。
就在全国举家团圆，吃着年夜饭时，有这么一群人，连饭都顾不上吃，纷纷签下请战书，向亲人告别，毅然决然奔赴武汉。当我们因害怕感染，足不出户，保*安时，（他们却将个人生死置之度外，奔忙在最危险的地方。他们都有一个坚定的救人信念，他们是来自各个省市的白衣天使。
84岁的钟南山老爷爷，语重心长的告诫大家没有特殊情况不要去武汉，他自己却义无反顾赶往武汉疫情最前线。本来能避开危险的病毒，安度晚年，享受天伦之乐，但他在人民需要他的时候挺身而出，实地了解疫情、研究防控方案。耄耋之年的他每天要面对成山的工作，凌晨才结束工作在年轻人眼里都是多么疯狂的事情却成了他的日常。看着他坚定的身影，我真正的理解了“老骥伏枥，志在千里”。
为了抑制新冠状病毒疫情的扩散，专家都说“能不去武汉就不要去。”然而却有这么一群逆行者，在国家有难之时毅然站出来，毫不犹豫地请缨前往充满恐怖的城市。他们又何尝不想拥有假期好好休息？又何尝不想空闲下来好好陪伴亲人？他们知道前方的道路布满荆棘，但还是不回头的去了。从抓拍的照片中，我们看见疲惫的医生们一排蜷缩地上，没有床和枕头，就连防护服都没空脱。他们知道物资紧缺，如果脱了，就要重新换一件崭新的防护服。所以即便是穿着难受，他们也熬着，一刻也不曾脱下的防护服最后让他们*惯了那份煎熬。你可别以为他们能像正常人一样获得充足的睡眠，他们为了尽早让患病的感染者早日出院，为了早日研制出疫苗，他们每天都只能睡两个小时，有时候接到命令还必须从梦中醒来。有些人因为长时间戴着N95口罩，那一张张白净的脸竟变得面目全非，而且有时饭都顾不上吃，只能泡方便面来充饥。几天下来，过度劳累，嗓子沙哑，人也憔悴了，看着就让人心疼。
在照片中的女医生都被剪了头发，有的还被迫剪成了光头。看着那些剪掉的秀发，你以为她们会舍得吗？难道她们就不爱美吗？不，她们也爱美。但是她们为人民着想，只要能从死神手中多挽救一个人，她们什么都愿意做。其他对治病救人毫无益处的东西显得那么无足轻重。
你们是最美的逆行者、最可爱的人。让我们由衷的向她们致敬，让我们众志成城，一起战胜这场没有硝烟的战争。武汉加油！中国加油！
——多彩的活动一等奖作文6篇
上体育课了，同学们都有自己喜爱的项目，踢毽子的、跳皮筋的、还有丢沙包的……大家兴高采烈地玩起来。我喜欢的游戏是“老鹰捉小鸡。”
老师当老鹰，我们把老师的眼睛，用手绢严严实实地蒙上，我方选择一个身体强壮，行动机灵的男同学做我们的鸡妈妈。其他同学，一个扯着一个的衣服排好队。
游戏开就始了。老鹰一点策略都不讲，张牙舞爪的到处乱扑乱抓，都被鸡妈妈灵活地躲开了。即使鸡妈妈偷偷躲在他眼皮子底下，也没察觉到，累的他气喘吁吁，也没捉到一只。一声哨响，第一局结束。小鸡们旗开得胜，信心十足。第二局开始，没想到的是，狡猾的老鹰冷静了很多，站在原地用耳朵听，目标索定之后，就突然扑过去。可我们的鸡妈妈，也不是白给的，他好像是身经百战的将军，小声地告诉我们说：“不要呼喊，鞋底尽量不要摩擦地面，见到危险来临，都紧紧跟随前面人的运动迅速躲开，老鹰就捉不到了。”大家都咬紧牙关，紧密的配合，老鹰使尽了招数，仍然没有得逞，最后，无奈的认输了。
丰富多彩的体育课，让我们在学校的生活过得开心又快乐。
在我的身边发生过许许多多的事情，它们就像天上的星星一样，数也数不清，有的开心，有的悲伤，还有的深受教育……其中有一件事令我记忆犹新，那就是制作花篮。
上个星期五的班队课上，老师带着我们制作花篮，大家都欣喜若狂。我和刘祝青，张蕾被分在一组。
制作花篮当然得有材料啦！你猜猜是什么？哈哈，猜不出来吧，就让我来告诉你吧：首先要一个大可乐瓶，一把剪刀，彩纸和一点双面胶。
开始制作花篮啦！我拿出可乐瓶和剪刀，想把瓶子的上半部分剪掉，于是我把要剪的地方压扁，啊呀！意外情况出现了：虽然瓶子的上半段被我压扁了，剪刀也很锋利，但还是剪不断。刘祝青看见了，亲自出马，拿起剪刀，夺过瓶子，费了九牛二虎之力终于把瓶子的上半部分剪掉了。接着，我又学着老师的样子，把瓶子口的一圈见了下来，从瓶子下面套了上来，然后又把环上面的剩余部分竖着剪成一条一条的，不粗也不细，再把它们弯下去，插在下面的那根环里。来瞧瞧张蕾吧，看，她是多么专心啊，用铅笔仔仔细细地在彩纸上画花，而刘祝青则是飞快地剪花，这花是用来干吗的呀？当然是用来装饰的喽！
转眼间，一个个精美的花篮展现在桌子上。开始评比了，可我们组因为还没做完，只好淘汰了，最后王心雨组获得了第一名。
通过本次活动，不仅锻炼了我们的动手能力，还让我们知道了团结合作的重要性，更让我知道了要成功做成一件事既要讲质量，也要讲速度。
一学期一度的拍卖会马上就要开始了，大家都拿出了自己珍藏了一年多的积分，一个个摆在自己的课桌上。
小池将积分整齐地布满了桌面，整个桌面花花绿绿的；小李将积分搭成高塔，还炫耀着积分有多少多少；小方则偷偷数着积分——“二百四，二百五……数完了，一共二百五十积分！”听到这个数字，我和小章都笑起来了。
拍卖会开始了，在拍过了小鱼之后，盲盒的拍卖开始啦！同学们个个疯狂加价，大家都走火入魔了。第一个拍到盲盒的是小应。我也拍了一个，拍卖师一叫开拍，我就出了一个价——“两百”。
“三百”小章拍着桌子喊道。
“五百”我站了起来盯着小章。
“六百”小章也“嗖”的一下站了起来。
“六百一”我下定决心。
结果，小章秒变脸，说：“我不要了”。我自认倒霉，不过听老师说，这个盲盒市场价最低也要六十九元，这样我也觉得挺划算的。
接下来就是帽子了，我本来看中了个便便帽，不过转念一想，带了便便帽的我，不就成了好吃懒做的懒虫了么？于是我就改变主意，选择了小黄人帽子。在拍卖师小方一开口，我就说出了一个惊人的价格——“五百”！在座的同学“哇——”了好长时间，最终我买下了那顶小黄人帽。
可我忽然发现，积分不够了，我只剩下三百多积分了，我只能偷偷的问小章：“你要我这个手办吗？”“要，要，我用595积分和你换。”小章双眼冒光。“啊？我拍它用了610积分啊！”我犹豫了。“我只有595积分！”小章有些失望。“好吧！”我和他换了，我将五百积分凑齐后交了上去。
接下来的一件拍品是白色帽子，我想着这可以给我妈戴，于是用两百积分拍了下来。可我还想拍其他的，但是没有积分了，只能把这顶帽子卖出去凑数。妈！不是儿子不孝，是儿子真的没有积分给您拍了。而且我只卖了一百五十积分，我的五十积分啊！总的算下来今天一共亏了七十五积分，我心态崩了！
之后，我将剩余的积分与李梓璐拼了起来，李梓璐拍到了三个绿植，她的三个中还有一个没有到，我让她选文竹，她选是选了，可是她向我白眼，横着脸，傲气十足：“我才不给你呢！”我准备明天和她讨个说法的。
有趣的东西很快就没有了，就像这次拍卖会，虽然快乐而又短暂，但我心态是真的崩了。
今天下午，我和班里的18位同学一起去少年宫参加了一个有意义的活动，是和一些患有自闭症的孩子一起做游戏。
那些孩子上了半节课以后，少年宫的老师就请我们一起进入教室看他们上课的情况，之前李老师已经给我们介绍了自闭症孩子的特点，让我们千万不能取笑这些孩子，这次上课的时候，那些患有自闭症的孩子有的一边上课一边到处跑。然后在少年宫的老师带领下，我们和那些特殊的孩子一起玩游戏，我们还把带来的手工贺卡、礼物送给他们，那些孩子们都很高兴，最后我们还来了一个大合照。今天的活动虽然时间不长，但让我们从中学会了要爱护这些和我们不一样的孩子，以后有机会我还会再参加的。
春天到了，万物复苏，整个大地都披上了绿绿的外衣，天空显得格外湛蓝，空气格外清新，天空也渐渐地明朗起来，这正是一个去春游的好日子，果不其然，老师带领我们组织了一次春游，我的心情甭提多高兴了。
早晨，同学们兴高采烈的背着五颜六色的小旅行包来到了教室，老师讲了许多春游活动的注意事项之后我们排好了队上了大巴车，出发了。
一路上我们有说有笑，有的同学在车上聊天，有的在窃窃私语，还有的在车上吃零食被老师发现，正在挨批评呢！
到了春游的地方，同学们纷纷下了车，在老师的带领下，我们来到了一个小广场，老师给我们组了队，只见一位“向导”发给我们每组一个园区的小地图，让我们在规定的时间内找到以下景点，找到景点最多的一组获胜，因为这种任务我们从来没有接触过，所以我们显得格外兴奋。
我们组出发了，我自告奋勇当“向导”其他的组员与同意了，我手持着地图，带领着组员们向一号景点走去，在距离一号景点的不远处，我发现了另一支队伍，不过他们好像没有发现一号景点，我和组员们拍完照之后便离开了。
“一个，两个……七个”我低头数着已经找到的景物，我对组员们说：“加油！再找到三个我们就胜利了”我低头看了一眼手表，寻找景点的时间不多了，我不由得加快了脚步。伴随着“咔嚓”声的响起，我们回去集合的时间开始了倒计时，“快一点，再快一点”组长嘴里小声地嘀咕着。好在我们回来的时间在“向导”规定的时间内，我们慢慢地走向集合处，“耶！我们是第一名”一名组员开心的叫了起来。组员高兴，我更高兴。
虽然这次活动已经过去很久了，但是我犹记在心，是因为我通过了这次活动，让我懂得了团队精神是多么重要，也让我体会到了获得集体荣誉是多么快乐。
“六（三）班第三届拍卖会现在开始！”我站在讲台前，一手拿锤，一手拿碗（用来敲击），大声地喊道。没错，今天就是我们班的第三届拍卖会了。
当老师在摆围巾、盲盒、斗鱼等拍品时，同学们早已安耐不住，也各自做起了准备工作。小李把自己的积分搭成了一座高塔，一副势在必得的样子。我默默地将我那一千二百三十三的积分一张张整整齐齐地排好，直到铺满了整张课桌为止。而老应呢？他却奋笔疾书，正在补作业，生怕自己会因为作业未完成而参加不了拍卖会呢。
很快就到了拍卖时间，大家都开心至极。随着小邵的那声“开始”，第一件拍物品已摆上讲台——豪华版斗鱼，起拍价五十积分，每次加价不少于十积分。一开始大家都很警觉，不敢轻举妄动，直到小李首当其冲，大喊道：“二百五十积分。”
“三百五十积分。”按耐不住的小邓也拍桌而起。
“三百七十积分。”生姜直接抢价。
“三百八十积分。”小邓颤抖地说道。
“四百。”生姜再次加价，这下可把小邓给急坏了。
他狠下心来，直接喊：“四百一十积分。”这时，底下鸦雀无声，小邓终于得到了他最想要的斗鱼了。
接下来，开始拍盲盒了。此时的我内心是慌张的，因为如果这次拍卖会积分不用完，便会全部作废，而我到现在为止一件拍品也没敢下手。后来又陆续拍出围巾、手套等等，直到摆上了我一眼相中的帽子，才毫不犹豫地以两百积分拍下，而这次的喊拍也顺理成章地让我成为了它的主人。
通过这次的拍卖会，让我深刻地明白一个道理：不管做任何事情，都不要瞻前顾后，犹豫不定，因为机会只会给有准备且果断的人。
——《争吵》教学设计一等奖菁选
《争吵》教学设计一等奖
作为一位杰出的老师，总归要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编精心整理的《争吵》教学设计一等奖，欢迎大家分享。
教学要求：
思想品德要求：教育学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱。
知识要求：学*生字、新词；理解课文内容，知道课文写了一件什么事。
能力要求：能联系课文内容，理解父亲说的话；有感情的朗读课文。
重点难点：
理解课文内容，知道课文写了什么事；理解父亲说的话的含义。
教具准备：
常规
教学时间：
一课时
一、导入新课
我们学*了课文《她是我的朋友》，知道了阮恒为了挽救朋友的生命，不惜献出自己的鲜血，甚至是献出自己的生命，这多么令人感动，这是多么高尚的品质啊！同学之间、朋友之间有时也会为一点小事而发生争吵，这时，我们双方都应该怎么做呢？今天我们学*一篇课文，看看他们是怎么做的？从中我们也许会受到启发。
二、布置自学
1、读读课文带拼音的字，想想它的意思。
2、读读课文，想想课文讲了什么事。
3、画出自己不理解的词语，不明白的地方。
三、检查自学情况
1、请学生读课文，要读准字音。
2、理解词语的意思。
四、学*课文
1、理清课文层次。（全班讨论）
①默读课文，标出课文有几个自然段
②课文哪几个自然段写了我和克莱谛发生争吵的原因
③课文哪几个自然段写了发生争吵后我和克莱谛的表现
④哪几个自然段写放学后，克莱谛主动找我，我俩和好了？
老师归纳：全文分为四个部分：发生争吵――我很后悔――重又和好――父亲教育
2、学*第一部分（一至四自然段）
①读这部分内容
②先同桌讨论，后全班讨论：我和克莱谛发生争吵的真正原因是什么？发生争吵后双方的表现各是什么样的？你体会到什么？
3、学*第二部分（五至八自然段）
①读读这部分内容
②自己默读，在书上批画描写“我”心理活动的语句，体会我的心情。
③读读自己画的句子，说说自己的.理解。
老师小结：这部分内容对我和克莱谛发生争吵后的矛盾心情写得非常真实具体，非常符合常理，一般人做错事后，也常常是不安、后悔――想承认错误――又怕丢脸，没有勇气。
4、引导弄清两个问题
①克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。这是为什么？（对我的所作所为感到不理解，为我的表现感到悲哀。）
②克莱谛两次说“我在外边等着你”而我也回答说“我也等着你！”两人想的是一样的吗？从中你体会到什么？
5、学*第三部分（九至十三自然段）
①读这部分内容，找找描写两个人表现的词句，你体会到什么？
②全班分两组，一组说我的表现，一组说克莱谛的表现。
6、读最后一段，理解父亲的话。（全班讨论后老师总结）
一个人不但要认识到错误，而且要敢于认错，求得别人的谅解，不能错上加错，不友好待人。
教学要求
1、通过理解课文内容，教育学生懂得同学之间要友好相处，宽容，团结友爱。
2、学*本课13个生字；理解“嫉妒、缘故、诚心诚意、防御、毕竟、不料”等词语，会用“缘故”、“诚心诚意”造句。
3、有感情地朗读课文，说出课文主要内容。
重难点
1、 “我”和克莱谛争吵后，各自表现及内心的感受，以及父亲的话。
2、练*抓住课文的主要内容。
课前准备：
介绍意大利亚米契斯《爱的教育》中《小石匠》。
课时安排：
2课时。
第一课时
教学要求：
1、初步理解课文内容，并了解“我”和克莱谛之间为了一点小事发生争吵的过程。
2、学*根据人物的情绪、感情朗读课文。
教学重点：
了解“我”和克莱谛之间为了一点小事发生争吵的过程。
——我的拿手好戏一等奖优秀作文优选【5】篇
屋子里，我缓缓从冰箱中取出一盆早已处理好的龙虾，过不了多久，它们便要成为我们的盘中餐了。
只见我顺手拿起锅，放上灶台，点燃火源，待锅中的水珠烧干后，倒入油放入八角、桂皮、蒜蓉、紫苏等干货，爆炒，炒的干货迸发出香味后，放入小龙虾，我扭动上身，移动下身，拿起锅铲，上下翻炒，龙虾们被锅铲炒的跳了起来，我用力抓住锅把，颠了一下锅，我的眼睛紧盯着龙虾，好像在说：这次的龙虾，一定会很好吃。
我放下锅铲，转头接了一碗清水，倒入锅中，放入各种调味料，再倒入半瓶啤酒，然后，把灶台火开大，大火收汁，又扭头拿一个大碗，放在灶台旁，端起锅，把龙虾倒入碗中。
我缓缓的将这绝世精品，端上餐桌，闻到香味后，在房间的家人们跑向餐桌，楼下和隔壁的邻居，也跑来品尝，尝完后都瞪大眼睛，张口结舌，好像都在称赞我，我暗自窃喜，走向房间。
在房间里，我回想起小时候的事。那时候我在房间中睡觉，厨房飘来一阵阵香味，我从睡梦中醒来，走向厨房，原来是父亲在炒龙虾，我走上前去用筷子夹了一只，吃的津津有味，正因为如此，我才立志，要炒好龙虾。以后，父亲每过一个星期便买一次龙虾，让我来练*，父亲便在一旁指导，就这样日复一日，年复一年的练*，成就了今天的我。
我的拿手好戏就是炒龙虾，这件事让我明白了，只要勤奋，没有什么事是做不到的。
在我的童年生活中，最非常值得我显摆的便是我能做土豆泥。我做的土豆泥又香又嫩，都能够与麦当劳的相提并论呢。
做土豆泥的第一步是挑土豆，要挑色香味俱全好长得漂亮的。次之要削好土豆，将土豆放入锅内煮熟。接着就是最重要的一步——配制料汁，将一小块无盐黄油放入水里，添加适量牛乳，黑胡椒粉，香油和生抽酱油，大概搅拌后放入微波炉加热内加温20秒，它出去后再充足搅拌——由于这时候无盐黄油早已溶化，更强搅拌。这时候取下已蒸好的土豆，用专用工具将其倒成泥，随后晾干土豆泥，使其变温，接着将调好的汁放入锅中炒糖色并煮开。最终将丝滑甘甜的料汁浇在白嫩嫩的土豆泥上，这家常小菜就做好了啦！
我第一次做土豆泥的情况下提心吊胆，十分焦虑不安，就怕犯错一步，自然我成功了。接着我又干了一大铁锅土豆泥。并突发奇想将，我做土豆泥的全过程公布在了抖音上，无需想——那一天一家人守着一锅土豆泥低头苦吃，祖父还夸我做的好呢！
但之后的某一天同学们来我们家玩，得意洋洋的我决策给他们露一手，沉浸在激动中的我大脑一热手一抖，一不小心把酱油当生抽酱油用了，做出去的制成品又黑又恶心想吐，令人一点胃口也没有——取出大戏演砸啦。
我眼中的自己的特长，还有机会你也来品味一下我的张氏土豆泥吧！
璀璨耀眼的灯光，优雅亮丽的装束，还有一排排话筒，令人心旷神怡的音乐从台上悠悠荡荡地飘出来。渐渐地，声音变轻了，变远了，只有回音还在你耳边飘荡……
在7岁那年，我被妈妈带到林老师家中学音乐。她十分温柔，说话动听、幽默，总能让我觉得很抽象的音符用比喻手法给我解释出来，在老师的鼓励下，我成功地考过了音乐七级，考得了87分。可我们依然记得那年暑假，林老师给我们带来好消息说：“少年文艺联欢晚会，邀请我们去参加。”其中我也被选上了，除了我之外还有其它被选中的5位同学。我兴奋极了。可是想到这次要表演的《记念》这首早已忘得一干二净的歌曲，我顿时不由自主地紧张起来，而且仅有4周的时间练*，要声调标准，要大合唱，我能全部过关吗？死记硬背、重点、难点……我尝试了好多，终于把它背熟了，可到老师那合唱时，不是节奏跟不上，就是把歌词唱乱了，我非常着急，放弃吗？不，这是不可能的，名单早已上交了，我只能坚持了。接下来的每一天，除了到老师那里合唱外，我还要针对自己的不会唱调环节，放慢练*，终于，我和大家终于默契地完成了，演唱也完美落幕了。
唱歌让我体会到畅然和美妙，同时也让我明白无论做什么都不要放弃，要坚持。这就是我的拿手好戏。
每个人都有自己的拿手好戏，比如：画画、唱歌、跳舞、下象棋、包饺子等，而我的拿手好戏是做汉堡。
什么？你说我的拿手好戏是做汉堡？你去外面买一个不好吃吗？不方便吗？其实我想说的确很好吃，又很方便，还不是因为那时是疫情的时候，想在网上点外卖点不了，想在网上点外卖点不了，想去那边吃也去不了，但是我特别的喜欢吃汉堡，所以我要学*做汉堡。
问题来了，我家里人不会做汉堡，我只能向百度娘慢慢的研究了。百度娘上有详细的方法，我把它们抄在了一张纸上，我就开始准备食材与制作。
说干就干，食材准备好了，把火腿切成几片再把培根和鸡蛋放进锅里煎一下，在洗好几片生菜，先拿一个汉堡底，放上火腿，在上面放一片生菜，在上面用番茄酱挤上一个笑脸，上面再放煎好的培根和鸡蛋，在放上芝士，在芝士上面挤上沙拉酱，再放上汉堡头，照这样做第一个、第二个、第三个……再把它们放在微波炉里烤。
只听“叮——”的一声汉堡烤熟了，刚一打开微波炉，一阵香气扑鼻而来。我把汉堡全部拿了出来，哥哥，姐姐，爸爸，妈妈看见了一个个香喷喷刚出炉的汉堡，他们直接“口水直流三千尺”。我把汉堡分给了他们一人一个，他们三口并两口的把汉堡吃完，还时不时的说：“宇航，你做的汉堡真好吃”。我一听她们说我做的汉堡很好吃，我心里开心得快要飞起来了。
我有许多爱好，它们仿佛是金色沙难上五光十色的贝壳，我从其中捡起一个红彤彤的贝壳，里面装着我最大的爱好——画画。要问我为什么，那还得从头说起呢。
去年的一天，记得那次在上美术课，温老师拿出两支彩色粉笔在黑板上“唰唰唰”几下，没等我眨眼的一会儿功夫，一幅栩栩如生的画就出现在了黑板上。“哇——真美啊……”我情不自禁地发出感叹。老师谦虑地说：“随便画画。”从那以后，我就开始学*画画。
超初，只是简单的画，后来越看越不顺眼。我便请教温老师，温老师给我一大本书，书上是温老师五年画画的方法。温老师：“一天要打几十稿纸。”我瞪大眼睛点点头。一画就是一个多小时，反复练*那个几图案。几天下来，我的手指都肿了，好奇心也磨没了。妈妈站到我旁边，语重心长地对我说：“无论做什么事都要有耐心，有毅力，如果半途而废就会一事无成。”于是，我又继续练*那些枯燥的画画方法。功夫不负有心人，经过大半年的刻苦练*，我已经学会了不少画画的方法。温老师把我叫了过去，温老师说：“随便画一张物体素描。”此时，我内心七上八下地想：画什么呢？算了先调好心态再按老师的方法画就行了。过了一会儿，我就画好了。老师看了看说：“只要多画多练，就必有成就。”当时，我突然觉得自己长大了。
因为我不仅学会了画画，还学会了怎样踏踏实实地做好一件事。我爱画画，因为它能使我快乐。
——牛津英语的说课稿一等奖优选【5】篇
一、说教材：
1、教材简析：
我说课的内容是江苏牛津中学英语教材9A第3单元Teenage problems中的Integrated skills部分。本单元通过青少年中存在的问题和困扰这一主题，引出话题，谈论话题。由于学生对这一话题极感兴趣，我在教学中准备使用多种教学手段设置情景，有效地把单词和句型情景相结合，注重听说训练，使语言点的训练密切联系生活实际，达到灵活运用，学以致用的目的。
2、教学目标：
依据英语新课标所提出的总目标并根据本年段学生认知水*，我制定了如下教学目标：
a、能听懂、会说、会读和会拼写单词和词组。
b、能听懂、会说、会读和会写句型。
c、能正确地听懂、掌握A板块前半部分听力内容，并能以较好的语音语调流畅地朗读后半部分的课文填空。
d、能用本课所学语言讨论青少年中存在的问题
3、教学重点：
正确拼读本课四会单词和句型，能流利地用所学句型进行情景会话。
二、说教法和学法
根据我对《英语课程标准》的理解和九年级学生的生理和心理特点，我将教学本课的指导思想确定为：让学生主体参与，主动探究，合作互动，充分发展。具体采用如下教学方法：
1、情景教学法：
通过设置较为真实的情景，使学生产生身临其境的感觉，激起学生情感上的共鸣，从而引导学生从整体上理解和运用语言，促进学生的语言能力及情感、意志、想象力、创造力等整体发展。
2、小组学*法：
每4人一组，可两两交流，也可自由选择，在互动中互相启发发生思维的碰撞。同时注意保证每个学生都有机会参与学*，培养学生与伙伴合作的意识和策略，提高人际交往能力。
3、练*法：
把大多课堂时间留给学生，使学生在多信息、高密度、快节奏的灵活操练中拓宽学*渠道。
另外，考虑到B板块为对话教学部分，我在这一环节的教学中主要侧重于学生朗读能力的培养，在训练听说的同时加强朗读指导，一方面可以培养学生朗读的基本技巧，另一方面也可以检查学生对课文理解的情况，进而培养学生的自主学*能力。
三、说教学程序；
1、对话导入，学*新知。
a、以“Teenage problems”为主题及线索组织教学。课前在教室里头稍作布置，背景音乐的选择体现了牛津初中英语板块之间的自由组合，也为后面的教学做了一个提早渗透，这样，学生在轻松愉快的气氛中进入本课的学*，接着我向学生展示课件，引出青少年问题的话题，同时教授新词。由介绍学生自己的问题入手无形中拉*了与学生的距离，使学生备感亲切。
b、在学生展示自己作品的语境中，用多种手段，如：作品、图片、照片、简笔画等呈现。学生边学边进行听、说、拼读及运用，坚持循序渐进，由易而难的原则教学新知识。
2、巩固拓展，强化新知。
a、在情境中不断使用新句型，学生不仅学会了新的词组，而且不可避免地涉及到了旧知。同时也激发了学生的求知欲，想学更多的有关的'词汇来介绍自己的问题，并向他人寻求有效的建议和意见，达到了学中用，用中学的目的，给予他们成功的乐趣。
b、仍以“Teenage problems”为场景由学生分小组自创小对话进行表演。要求问到前面所学句型并要求用到本课时所学的交际用语。通过这样的练*形式让学生主体参与，学生的思维处于积极兴奋的状态，有利于提高课堂学*效率。
3、指导朗读，感知课文。
a、在小对话表演告一段落时，自然导入A部分对话教学。然后播放多媒体课件让学生感知课文，为了让学生在听的过程中有所侧重，引起他们的有意注意，让他们带着问题去听。
b、播放录音再感知课文，以选择题的形式检查学生理解课文的情况。
c、跟读课文，为避免反复朗读时的过于枯燥，设计小小配音员的训练环节。
d、学生分角色朗读对话，指导学生在朗读时利用手势、表情、动作、声音等手法，以加强语言的表现力，更生动地传达说话人的思想和感情，使学生能在熟练朗读的基础上更深地理解对话内容。
4、面向全体，作业分层。
为了满足不同类型不同层次学生的需求，在作业布置上我尝试进行分层教学即让程度较差的学生做a类作业；程度中等的学生做b类作业；程度较好的学生做c类作业，当然，也可以根据自己的兴趣特长进行自由选择。
a、朗读并抄写要求四会掌握的单词和词组；
b、听录音，朗读课文，并根据所学话题进行自由交谈并形成文字稿。
通过这样的作业形式争取让每一个孩子都学有所获，从而达到激励全体学生努力学*的目的。
一、教材分析：
1、教材内容：
8B第六单元( A charity walk )中的Main task这一部分围绕着组织一次慈善竞走和制作网页介绍这次活动而展开话题进行教学活动的，它是这一单元的主要内容，主要包括读、写两个部分的训练。
2、教学目标：（知士标、能力目标、德育目标）
知士标：了解组织慈善竞走活动的流程和活动目的。
能力目标：使学生了解并学会设计组织一次活动的流程，提高学生信息输出和写的能力。
情感目标：通过观看课件激发学生的学*兴趣，并且通过组织这次慈善活动，让学生体会出人应该相互帮助的道理。
3、教学重点与难点：
重点：A flow chart的设计及语言说明。
难点：信息获取及输出能力的培养。
二、教学方法及教学手段：
通过五步教学法，以任务为驱动，由浅入深，由易到难，，循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动及学生的合作学*活动。
课堂上以现代化电教手段－－多媒体辅助教学，贯穿整个教学过程。增加了直观性和趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果。
三、教学过程及活动设计目的：
I Warming-up
1）Greetings
2) A Tongue Twister to start the lesson。
设计意图：让学生有一个轻松、活泼的氛围，拉*了教师与学生的距离，并为上新课做好准备。
II Revision
1)在屏幕上显示慈善机构的图标，并询问学生这些机构是从事哪些慈善活动的。
Questions:
a) Who does ORBIS help? ( Blind people)
b) What does UNICEF do? ( To help the poor children)
c) What does World Wide Fund for Nature do? ( To help and protect wide animals )
设计意图：整册书后三个单元都围绕着慈善活动展开话题的，学生复*这些慈善机构和其工作性质会让学生更能体会学*的意义，另外利用多媒体辅助教学，增加了直观性和趣味性，提高了教学效果，学生能积极参与，注意力能够集中。
2）告之学生帮助他人是我国一贯的传统美德，哪些人最需要我们的帮助呢？我们能帮助什么呢？给出学生一些图片，并和他貌同谈论这些图片。
T: How can we help blind people?
Ss: We can help them cross the road.
T: What do you think of that deed?
Ss: It’ meaning.
T: Yes，it’s meaningful to help blind people cross the road.
——我的心爱之物一等奖作文范本5份
小时候我是在外婆家长大的，外婆家养了一条浑身雪白雪白的小狗。它的鼻子是黑色的，两只眼睛又亮又圆，象两颗闪闪发光的宝石。嘴巴也不象其它的狗嘴巴那么大，那么凶。所以，它看起来很温顺，很可爱！
这只可爱的小狗是在我三岁那年养的。记得那是夏季里的一个夜晚，皓月当空，伴着虫鸣蛙叫声，我们刚刚进入梦乡，突然被一声声“嗯，嗯，嗯......”的叫声吵醒了。我和妈妈打开门，借着皎洁的月光，看见门外草地上有一个圆滚滚、幼小的东西在动。我们走*一看，呀！原来是一只胖乎乎、毛绒绒的小白狗。妈妈知道我很喜欢小动物，就把它抱进了屋里。因为它浑身白色的皮毛，我就给它取名“小白”。就这样，小白被我收养了。那时的小白大约一个月左右，还不太会吃饭，我就小心翼翼的喂它喝牛奶。小白渐渐长大了，它跟我最亲，经常和我一起玩耍，做游戏。有时，它和我一起捉蜻蜓、抓蝴蝶，结果每次都是它把那些蜻蜓蝴蝶给吓跑了。有时，小白和我一起赛跑，有几次，我在前面跑，小白在后面追，结果它越跑越快，跑到了我的前面突然停下，把我绊倒了。看到它得意洋洋，左蹦右跳的高兴样，我也开心极了。
现在，我离开小白快两年了。去年暑假我和爸爸妈妈回老家的时候，小白看到我，一下子扑过来，吓了我一跳。谁知，它竟摇着尾巴在我的腿边趴了下来，还用舌头来添我的裤腿。看到小白这么可爱懂事，还记得我这个小主人，我的心里别提有多高兴了！
小白，我很想你我的好伙伴！
我的心爱之物是我们学校的吉祥物——雪儿。它是一个毛绒玩具，是我在校运会上出色地完成绳操表演后获得的奖品。从此，我就和它形影不离了。
雪儿是5个吉祥物里我最喜欢的一个。它留着蓝色的长头发，带着小花发带。脸蛋圆的像球，弯弯的眉毛下扑闪着一双智慧的大眼睛。我只要一看见它就会非常开心。
雪儿虽然不会说话，但是在我心目中，她却是善解人意的好友。有一次，我去好朋友小王家写作业。原本两人挺好的，可是那天我没带钢笔，无法写钢笔字作业。于是我问小王借用。她爽快地答应了。谁知我写着写着一不小心钢笔掉在地上，摔坏了。小王一看就生气地不理我了。我只好低着头，难过地回家了。
我非常懊恼，不知该怎么办，心里既委屈，又害怕失去好朋友，忍不住直掉眼泪。忽然，我抬头看见了雪儿。她正微笑着看着我，好像在说：“没事的，明天去道个歉，把自己的新钢笔送给好朋友。试试看？”我擦了擦眼泪，去准备钢笔。第二天去学校时，我发现小王已经在座位上自*。我跑过去，拍了一下她的肩膀，说：“昨天真对不起！这是送给你的钢笔。”谁知小王笑容满面地说：“没关系，我知道你不是故意的，昨天我也不对！”她没收我的钢笔。我们依然还是好朋友。
后来，每当想起这件事，我就会很感激雪儿。它虽然是一个毛绒玩具，但是她的微笑陪伴了沮丧的我，她真是我的心爱之物，真是我心目中的天使。
我们全班有54人，有的喜欢折纸；有的喜欢跑步；有的喜欢跳绳；还有的喜欢……,可我最喜欢小动物，特别喜欢小狗。
我喜欢的小狗可有趣了!短短的四肢，水灵灵的眼睛，聪明的脑子。你摸一摸它，它就坐下来，像听我讲故事一样。为了不被别人伤害它，它就把一只耳朵贴在地面上睡觉，时刻保持着警惕。
有一次，我在楼下发现了一只一条腿受伤了的小狗。好像一根毛都没有，旁边也没有一个人。爸爸妈妈都不在家里，奶奶当时在做饭，当时我就吓呆了，我呆在那里很想把它抱回家，冷静了一会我想：我不能这么自私，万一狗狗的主人找不到它就会很着急的，我就依依不舍的离开了它。
又有一次，我正在书桌上看书，看到一个故事—小狗救人。从前有一个人，在烈日炎炎的夏日里睡觉，突然楼上着火了，那个人的小狗叫来进去，跳到了主人的床上叫他，终于，主人醒了，但是已经迟了，可正好消防员来了，把他们都救出来了……,读到这里，我就突然一下子就喜欢小狗啦！
每当我和牛奶时都会听到它的“汪汪，汪”的叫声，我每个周末都在一边发呆，一边在想怎么样让妈妈跟我买一只小狗。
我最心爱的物品是一个充电款的机器猫台灯。
我可喜欢它了。当我第一眼在一个教学机构橱窗里看到它，它正笑眯眯地望着我。我心里暗暗下决心，一定要带它回家。即使它那么昂贵，要1500个学分！为了得到它，我这个学期坚持每节课都积极发言，认真完成作业。
最终，我如愿以偿。我把它郑重地摆在床头柜上。
台灯的底座是机器猫的身体，它是一只蓝色的猫，它的两只腿稳稳的坐在桌面上，鼓着滚圆滚圆的肚皮。它有一只白色的神奇小口袋，动画片里，它是装着数也数不清的道具的百宝箱。它的颈处挂着一个金色的小铃铛。它的脸又大又圆，没有耳朵，鼻子红红的，就像一颗小樱桃，左右两边各有三根胡须。
它每天都咧着嘴，笑眯眯的望着我，好像在跟我打招呼，说：“小朋友，要开灯看书，我来陪你哦！”如果把它的脸上往上一翻，它马上变成了一个神奇的台灯，脸的下面布满灯孔。在它的背后有个开关，一按，哇，桌面马上亮堂了！每个角落都散着白色的光，就像白天一样。它的身体就像一个升降机，还可以调节高度和亮度，这样可以保护我的视力呢。
有一次，我考试考的不理想，回家反省，举一反三地做*题，做了半天也没做完，头都大了。我不由得叹了口气，抬头刚好看见机器猫对着我笑，好像在说：“加油哦！胜利就在前方！”我深深地吸了口气，静下心来开始继续做题。我似乎跟大雄一样，得到了它那只口袋的神助攻。
到了晚上睡觉前，我还会把它放在门厅入口处，让它替我迎接晚归的爸爸，让爸爸入家门就能看到有光亮等着他，是不是特别温暖呢？
这就是我的心爱之物，给我和爸爸带来光明的宝贝。
我最喜欢的动物是小狗，因为它非常招人喜欢，还很聪敏。
我有一只泰迪狗，它的名字叫小白，之所以叫小白呢，因为它全身都是白的如同棉花糖一般，它很喜欢吃东西，它的鼻子很强大，它正时在呼呼大睡的时候，只要把食物放在它的身旁时它就会立马起来，它的听力更好，只要有一点点动静它就会大叫将别人吓跑，但它在我们面前变得温顺极了，从来不乱叫，它不咬人而是用舌头舔人，每次看见我总是摇着尾巴跑到我的身边，蹭来蹭去的像是在欢迎我似的，很是兴奋。
有一次我们准备去医院，小白看见了猛地一下跳上车，要跟我们一块去，我们怎么让它下去它都不下去，我们满脸无奈地带着他去了，可当我们回到家的时候，它就自己跳了下去。还有一次，我们刚从郑州来到了我的老家，就发现小白立马就向我飞奔过来，它还是只特聪明的狗，学什么都很快，一学就会。有一次我就教小白怎么学人走路。不一会它就会像人一样站着走了。还有我的一双手套少了一只，让小白用鼻子闻了闻，它就开始帮我找手套了，刚开始他只是半趴着，头贴着地面走，用鼻子到处闻来闻去，不一会就帮我找到了，你们觉得它厉害吗？
看了这么多，你们喜欢小白吗？这样的小狗如果给你，你会怎么做？
