郁闷就像你的影子，阳光明媚的时候，却始终排遣不开，而当你身处黑暗时，便消失得无影无踪。独自站在窗前发呆，不经意间望见窗外的天空，洁净而高远。念及如此，倒不如出去走走。
无垠的.原野尽被蓝天笼罩，头顶上，那片纤尘不染的天空，是任何画家的调色板上都望尘莫及的蓝色。素白的云朵似弹飞的丝绵，飘逸在蓝天下，玉洁冰清。他不争、不怒，无忧无虑，那种动、静、刚、柔的妩媚意态几乎让人无法呼吸。天空再没有别的颜色，所有的阴影都被抹掉，只有纯粹的色彩在我眼前弥漫开来。凝神静气，心中那诗意的幻想，激情的潜藏，全都浓缩在对自然美的朝觐之中了。遥想，大抵当年朱自清先生月下荷塘的心灵皈依该不会也是如此吧。
大自然是最好的启蒙老师。在我看来，其实，世上人与人的关系远不如人同自然的关系来的那么亲切而真挚，人能够领悟自然，感受自然的灵性与神妙，可是人与人之间并不能如此敞开心扉，沟通心灵，并由此互相理解，互相慰藉，人的力量被削弱到单薄的地步。
我们彼此朝夕相处，但却陌生的要死。正因如此，人很少能够创造出非人间的奇迹来。
天空的和谐，是它穿着一身的蓝；阳光的和谐，是它拥有如水般耀眼的光彩；大地的和谐，是孕育出多彩的生命……而我所追求的，是采集身边和谐的光点。
当你留心观察点滴时，你就会发现，和谐其实就在我们身边。
不随意践踏草地，采撷花朵，是人与环境的和谐；保护动物，不扼杀青蛙、蛇等有益动物，是人与动物的和谐；遵纪守法。不做违法犯罪的事，是人与法律的和谐；“红灯停，绿灯行”，斑马线前行人先行，是人与交通的和谐；朋友间的彼此信任，陌路人的互相尊重，亲人面前的知恩图报，是人与人之间的和谐……和谐，和我们亲密相随。
古语有云：“天时不如地利，地利不如人和”。而印度洋彼岸的伊拉克的'孩子们却被战争困惑，无家可归，无法步入明亮的课堂。构建和谐社会，是每一个人的责任！只有人们和谐相处，世界才会和*，社会才会安定，家园才能和谐！
同一片蓝天，同一片沃土！我们同是大地上盛开的鲜花，同是蓝天下搏击的长鹰！
同一片蓝天，同一片沃土！让我们互助互爱，用真诚去浇灌和谐之花，携手共同构建人们向往的民主法制、公*正义、诚信友爱充满活力、安定有序、人与世间万物和谐相处的美丽的家园吧！
生活是匆忙的，停停那双急促的脚步，仔细的观察生活中的每一个人，或许是为了工作，为了赚钱，为了温饱，甚至有像我一样为了梦想，我们时常紧锁着眉头。
突然间雨像被释放的已蓄势已久的狂马从天空飞降下来，霹雳吧啦的雨声吓怕了鸟，湿漉漉的世界荡起层层涟漪，最后汇成一股小流，从高处往低处流淌。
雨后不同的是，一群孩子光着脚丫在淌泥水，小时候的我在记忆中第一次显得如此清晰，我走到他们身边，阳光照在他们的脸上，整个天空被印在这弘泥水中。
老人出来散步了，人们陆续地走进这个雨后的世界，笑声，讨论声，喊声交织在一起，每个人都在沐浴着这份淡淡清凉的'感觉。
而我也暂时放下手中的书，去瞧瞧更多被隐匿太久的东西。
我们都是一个粗心的人，很容易忽略东西包括自己，困难在眼前重重，我们焦急的生活着，一不小心紧张的生活步调变成了我们的梦想主线。然而，生活是多彩的，她需要我们去描绘，去读懂，而不是紧皱眉头去研究一些困惑。或许从容的心态能让困难化成流水，成为我们进步的动力。
书桌上有架“战斗机”，它承载着我的蓝天梦想。
那是我十岁生日时，爸爸送给我的。它是一个战斗机模型，每天放学回家，我都要仔细地将它擦一遍，直到它没有一点儿灰尘。
这架“战斗机”身上赫然标着大红色烫金的“552”编号，机尾上雕刻着精美图案，全身呈金黄色，就像变形金刚里的大黄蜂一样，所以我给它取了个好听的名字叫“大黄蜂”。机翼两侧和机腹下方都挂载着许多大大小小、长短不一的导弹，就像一个个虎视眈眈的士兵，让敌人望而生畏，闻风丧胆。尖尖的机头像一把锋利刺刀，爸爸说它是用来测量战斗机的飞行速度和飞行高度的。驾驶舱内的飞行员全副武装，似乎在娴熟地操控着整架飞机的飞行、变身、作战。
每天都幻想着驾驶着这架“战斗机”翱翔在祖国的蓝天，和白云作伴。天空是我的舞台，任我尽情舞动，变换姿势，展示风采。就像阅兵典礼上的一架架战斗机一样，可以任意翻飞盘旋，排成各种战列。我驾驶着它在祖国的上空飞翔，守卫着祖国的领空，保卫着美丽的家园。
这是我的蓝天梦！
我生活在压力之下，我一点儿也不快乐，生活中有那么多的压力让我不能呼吸。在公共场所我需要伪装，我要按照家长的意愿来伪装我自己，我想脱掉这一层假面具，来展示真实的自我。让我也可以有一片属于自己的空间来健康快乐的成长！
我希望在我的那片蓝天上没有老师，家长的唠叨，没有堆成“小山”的复*资料，没有沉重的压力，我希望在我的那片蓝天上只有璀璨的烟火，闪耀灯光，只有潺潺的流水声，只有同伴们哪一张张纯真的笑脸，只有我拿起丝带翩翩起舞那婀娜多姿的身影，那会化成天际边最绚丽多彩的彩虹。
五线谱里的音符构成了我人生的辛酸苦辣，而我也只能看着这些发呆，任由他们去谱写，去构成。可是你们想过吗，我自己的仍生不需要听从你们的指挥来进行，我也可以奏出只属于我的命运交响曲。
小鸟渴望的是自由。我曾看过一篇文章，叫做《一件小事的感动》。这篇文章主要讲了：作者住在南卡罗来纳州，他捉了一只小画眉放在笼子里，天天听它唱歌。有一天，他看到一只成年画眉在专心致志地喂小画眉，不用说这定是小画眉的母亲。果然，在它的呵护下，小画眉一口一口的吃了很多类似梅子的东西。可是第二天，作者发现小画眉死了。原来，当一只美洲画眉发现它的孩子被关在笼子里后，就一定要喂小画眉足以致死的毒梅，它似乎坚信，自己的孩子死了总比活着做囚犯好些。原来这小小的生物对自由理解的竟是如此深刻！
朋友们，让鸟儿与我们共享这美丽、无边无际的蓝天吧！请你们不要再去捕杀这些可爱的小鸟，它们也是一条命；不要再去砍伐树木，那是它们美丽的家园；不要把小鸟囚禁在笼子里，它们也是地球的主人，它们也有权利在这片蓝天下自由生活！人类不可以独占地球，而要让鸟儿与我们共享蓝天！
把梦带向蓝天
这段时间的美术课，我们亲手制作了风筝。本周三下午，我们又亲手把风筝放上了蓝天。
“飞呀，飞呀！”我们奔跑着，欢呼着，希望风筝能带着我们的梦，飞向无边无际的蓝天。
我一手拿着风筝，一手拉着线，只知道拼命地往前跑，却没有看见身后的风筝已经摔了十几个跟头。我一个劲儿地怪风筝不好，回头看见沈阳的风筝越飞越高，我好不羡慕呀！
于是，我又开始加速跑，风筝越飞越高。正当我得意时，不知是风筝想和同伴一起玩耍，还是想和它们一比高低，两只风筝竟缠在一趣了。此时，我的嘴成了O字型，不停地嘟囔：“完了完了，这回彻底完了！”一边这么喊着，一边轻手轻脚地给风筝做起了分身术。在一阵提心吊胆的抢救后，这两名“好友”终于依依惜别了。
我心目中的白色战机又起飞了，它自由自在地逍遥在空中。同学们的风筝也在天空翩翩起舞，形成了一道美丽的风景线，引来了低年级同学羡慕的目光。
天长校园的上空，有无数的风筝在尽情飞翔，它们越飞越高，我们的梦也越飞越高，越飞越远！
因为这是我在这学期写的最后一篇文章，我不知道是为什么在写这篇文章时竟茫然了，刚开始我拿着试卷满怀信心地做起题目来，终于完成了前面的题目，看着最后的文章题目，我望了望窗外的天空，碧蓝碧蓝的，鸟儿在玩耍，太阳在工作，鱼儿在水里跃然而起，不一会天空渐渐地变暗了，我的'心酸溜溜的，眼泪在眼眶里打转，我很想哭，因为我害怕这学期过了下学期也在我眨眼的那一刹那流逝了，虽然我害怕，但我却不得不面对，这是事实，谁也没法改变的事实，不是吗？在我脑海里呈现出了一翻又一翻景象，我不知道从何写起。我很希望这时能有一位时间老人出现在我眼前，可是这不现实。我看着这一切，我感到一片黑暗，我似乎察觉人们对于生命，对于时间真的很浪费，轻言而谈：我不想活了，做人真的太辛苦了……其实不以为然做人并不辛苦，因为只是你自己对与生命二字的感悟在于表层，如果你从心底里知道，领悟到了生命你一定会很快乐，试着实现吧！ 蓝天如此美而自己呢？也希望如此只是自己不懂努力，尝试着与蓝天比“美”，说不定你会赢哦！
我喜欢蓝天，喜欢蓝天那纱一般的蓝色。蓝色的天空，是那样的美丽，像一块透明的玻璃，像一条轻盈的纱巾；像一块未磨的镜子，像一条无边的天河......
它不像黄色那样耀眼,也不像红色那般艳丽;它蓝得不像大海那样蓝得深沉,也不像湖水那般蓝得透彻。蓝天的蓝,蓝得淡雅,蓝得可爱,蓝得舒服;蓝得轻盈美丽,蓝得与众不同,蓝得如诗，如画...... 我喜欢蓝天,喜欢蓝天上那朵朵白云。时尔它像那淘气的猴子,时尔像那欢腾的跑马；时尔变成那好吃的葡萄，时尔又变成那让人嘴馋的西瓜......它是那蓝天上的小船,是那可爱小鸟的朋友;他又是那长满稚气的小孩,又是那变幻莫测的魔法师......我喜欢白云的形态万千,喜欢它的多姿多彩...... 我喜欢蓝天,喜欢蓝天上那可爱淘气的小鸟，小学六年级作文《蓝天作文》。蓝天上的小鸟，自由自在的，有那白云和它们玩耍，有那蓝天和它们嬉戏；时尔，他在大地上飞旋，仿佛在花草间歌唱；它们在蓝天上长飞，似乎在天空中欢舞......那灵锐的蓝鹰,那美丽的云雀;那洁白的白鹤,那可爱的白鸽......它们构成了一幅美妙的画卷......
啊!一个多么多姿多彩的蓝天啊......
——蓝天作文300字10篇
同享一片蓝天，共建和谐校园南京市百家湖小学 唐世煜在校园里，我们无忧无虑，尽情享受着和谐的阳光；在校园里，我们自由自在，尽情吮吸着友谊的雨露。同学之间的友谊是最纯洁的，它像一块干净透明的镜子，纯洁的没有一丝污染，透射着我们美好的心灵。我很在乎朋友之间的友谊。我认为知心朋友，仅此于亲人。如果朋友是花，那么友谊就是甘甜的雨露，有雨露的滋润，花儿才会开得更加艳丽。记得那件事……····有一次体育课，我把外套脱下来放在草坪上，恰巧我的衣服容易吸附茅草，外套被粘了一身的草，拍也拍不掉，抖也抖不下来。穿在身上，十分的不自在。正好那个下午，我忙着学校的一些表演彩排。于是我便请求在一旁打扫卫生的葛紫璇，让她帮忙拔衣服上的那些小草。
没想到她居然答应了，等我彩排回来时候，看着她专业杂志把一丝丝草絮拔下来时，我感到很惭愧。那些小草实在太顽固了，最后，我们两用胶带一点一点地把草粘下来。最终，那些顽固的`家伙终于被我们给“降服”了，我十分感谢葛紫璇。其实很多时候，在朋友需要帮助的时候，帮他（她）一把，那样才算的上好朋友。那件外套穿在身上后，我感觉到无比温暖，沐浴着这和谐友谊之光。
在瓦蓝瓦蓝的天空下，在绿油油的草地上，在清澈的大海前，欣赏着千山一碧的美景是人们的希望。而现在只能在灰蒙蒙的天空下，在枯萎的草地上，在混浊的大海前，“享受”着“五颜六色”的垃圾山了，但这种欣赏又有什么意义呢？
在我们的生活中，随处可见人们的不良*惯，如：吃完水果就把水果心随手一扔；喝完饮料就把罐子随处乱扔，最常见的是人们随意吐痰和乱扔纸屑。有人会说“就我这一点垃圾怎么会污染得了我们的家园呢”？如果我们每个人都这么想，都造一些不起眼的垃圾慢慢的不就成为一座座垃圾山了吗？不就污染了我们的家园吗？如果我们都把垃圾扔到垃圾桶里，每个人都不随意吐痰。那我们不就可以欣赏到美景了吗？我们不就可以在干净舒适的家园里幸福生活了吗？
毁坏环境的人类你看见了吗？大地已经哭泣了，树木已经垂头丧气了，就连富有着顽强的生命力的小草也枯萎了。也许人类看到这一幕会潸然泪下，但又有什么行动呢？能让大地重现生机？能使树木更加茂盛？让小草变的更加富有着生命力？还是一直毁坏下去？
伸出你的爱心之手，用你的心去呵护我们家园，让整洁的家园更加整洁，让美丽的蓝天更加美丽吧！
我有个响亮的名字——蓝天。人类亲切地称我为蓝天妈妈。
我的生活曾经是多么美好，早晨的薄雾是我的纱衣，雨后的彩虹是我的披肩，天上的白云是我的围巾。小鸟从我身边飞过，告诉我飞翔的快乐；孩子们在我身下学*、玩耍，告诉我童年的乐趣……一切都是那么美好，那么令人开心。
自从人类发明了便利的交通工具——汽车后，我的日子就远远不如从前了。汽车排放出的尾气伤害了我的.身体，导致我面目全非，美丽的“纱衣”变成乌黑的了，绚丽的“披肩”消失得无影无踪，雪白的“围巾”成了灰色，曾经美丽的容颜逐渐凋零……
我流下了伤心的泪水，可就连泪水也是酸的，成了可怕的酸雨，人们避之不及！好像我是可怕的恶魔！
谁是罪魁祸首？是一团团飘向我的二氧化碳，它来自于汽车尾气的排放，来自于工业生产中造成的大气污染，来自于生活中的电脑、手机、热水器、空调……我的孩子们呀，在升入高空的二氧化碳中，你又“贡献”了多少？
保护我的臭氧层受到严重破坏，致使全球气候变暖，亲爱的孩子们呀，你们的蓝天妈妈已日渐憔悴，再也经不起任何伤害了！多希望你们走进低碳生活，这样才能拥抱绿色未来！孩子们呀！还我曾经的美丽吧！
走在喧嚣的街区，匆匆驶过的汽车与擦肩而过的行人。不时一阵寒风扑面，使我把下巴也埋在了单薄的风衣里。
走了许久，因为陌生，我开始害怕；因为寒冷；我开始止步不前；因为迷失方向，我开始焦虑不安。一阵无情的冬风吹过，拨开灰色的云朵，随之而来的却是久违的一丝暖阳。一道阳光洒向我的脸庞，我侧身沿着光束看去。啊，刺眼之余，我看到了依旧熟悉的蓝天。
注视着你，脑海中不断浮现出昔日往事。回想起儿时对你的无话不谈，倾吐心事；直到少年对你的渴望，梦想着有朝一日能靠着坚强有力的翅膀，搏击长空，与你同行。在纷繁杂乱的尘世间，你依然是那么的楚楚动人，神圣而又坚定。
霎那间，我还记得，我的梦想，从未改变！尽管寒风继续拍打着我瘦弱的身躯；尽管旁人的冷嘲热讽；尽管我只能走，也坚信最终能飞到我的精神伊甸园，梦想的彼岸。
多少年来，有谁能坚持梦想，又有谁能把梦想照亮现实。成就梦想，需要有敢“冒天下之大不韪”的勇气；需要水滴石穿，持之以恒的`毅力；需要具备乐天派的啊Q精神。
汽车，行人，寒风依旧着，蓝天在白云的映衬下显得格外清新淡雅。我蜷缩的身子不知何时舒展了，那回家的末班车就在眼前，我向前走着，脚踏实地……
大海与蓝天交接了
海对天说：你真美
天温柔地笑了
海心动了，说：我爱你
天依旧露出温柔的笑容
——题记
大海爱上了蓝天，很浪漫，也很荒唐。
尽管大海幼稚，但蓝天却包容他。冥冥中早有安排，或许，他们有同样的蓝色，所以就不禁相亲*，但蓝色的忧郁终究使他们不能在一起。可笑，这是命运，或者说是天意弄人？
遥远的天际，传来了鄙视的态度：
海，你有天的广博吗？海，你有天的澄澈吗？
大海无语，他用汹涌的波涛向世界昭示着他的伟大，可是，他失败了，和天相比，它毕竟渺小。
于是，那颗炽热的心渐渐冷却下来。他终于明白，鹰击长空，鱼翔浅底，蓝天，是群鸟的归宿，而大海，是鱼儿的故里。这是早已注定的距离，他又能改变什么呢？
就这样，大海放弃了，突然发现，他自己依然很幸福。可是，当他再次仰望蓝天时，那种感觉已不复存在。它释怀了，感觉很轻松。
“你真美！”海依旧对蓝天说这句话。
“谢谢。”天欣然笑了，她很开心，见证了海的成长。
“我爱你。”海轻松地说。
“我也爱你。”天这样回复了海。
每个人多有自己的梦想，我们无时无刻的在追求它。就是想完成它，最终获取成果。我截然不同，因为我是个脆弱的小孩。
但一切多改变了……
在上五年级的时候，我痴迷的爱上了足球。我每时每刻的都想着怎样去踢，去玩花样足球。那一阵子我变了很多，变得更坚强了，更勇敢了。
到了六年级，我的努力没有白费，再一次无意的体育课上，老师发现了我，让我踢给他看，他表扬了我，说我很有天赋。
那是我坚定的说“足球，我来了。”
可是，不过多久我的梦想破灭了，让我再也站不起来了。我彻底崩溃了。
再一次看电视中，我发现了一个小女孩，他用自己的实际行动，最终实现了自己的梦想。
我从中深感启迪。在那时我又一次说“足球，我来了。”
那是我的梦飞向了蓝天。
现在的我，身边的整个城市都空荡荡的，在城市的另一边你又在做些什么。
不管地域的界限多么遥远，不经意的瞬间却与你走到了同一片天地，与你偶然相识后，我们逗过、疯过、也较量过，你说我是忧郁型的，我说你：口是心非！ 离开那片天地，我有自己的苦衷，我怕陷入太深就没机会后悔，我怕关注的太多就没办法回头，要不怎么实现我当初的`诺言。 每次看见你的照片，总会让我想起我的学校生活，遐想着你似曾拿过我的橡皮，到现在还没还我，我要找你要回，可是你在哪里呢？快告诉我！还我橡皮！
你还会说我忧郁吗？其实很多时候我是个特别会疯、会幽默的一分子，只是你还没来得及领略，我却离开了！因为在错的时间上遇见了对的人，对我来说是一种伤心！一种叹息！一种逃避！我会把这些归纳为：偶尔的不和谐作为一点小插曲，就像低音中的高音，刺激一下旋律...
水是山的故事，海是帆的故事，请把我当作你偶望星空时悄然滑落的那一颗流星，一个匆匆的过客...
在这个温暖的春季，阵阵和煦的春风吹醒了大地。此时此刻，你最新干什么?当然是放风筝。说起放风筝，我便会想起前不久，学校里的放风筝赛。
同学们高高兴兴地拿出风筝，排着整齐的队伍，向操场走去。走进操场，我看见天空上飘着各式各样的风筝：有展翅飞翔的雄鹰、还有美丽轻盈的蝴蝶 ……我看得手痒了，也拿出我的风筝。
我的风筝是三角形的，上面有阿狸和桃子这对“小情侣”，两边还各有一朵美丽的荷花。最漂亮的是风筝后面的布条了，风一吹，便舞动起来。我先把风筝撑起来，然后把线装好，就迫不及待地试飞了。我左手举着风筝，右手拿着线，一路奔跑。可是风筝像不听我使唤一样，在我手中挣扎。我刚想放飞，结果又被线缠着了。正在我懊恼时，陈彬走了过来，说：“班长，我的风筝飞起来了，你呢?”“我还没有呢。”“那我来教你吧!”说完，她手把手教起了我：“风筝的尖头要朝前，要往顺风的地方跑。一边跑，还要一边放线……”我按她的方法去做，放得可好了!往高兴极了，和陈彬一起奔跑。累了，便在一起休息，看天空上飘飘悠悠的白云。有朋友真好!
春天，草长莺飞，百花争妍，亦美;有了友谊这道风景，更美!
好累啊！学*的压力，友情的背叛，考试的失误，竞争对手的超越；让人疲倦，让天空变得灰暗，谁又知道自己的心中依然有片蓝天？我知道，我珍惜它，我爱它。——题记
蓝色的忧郁，紫色的梦幻，粉色的`文静，绿色的清新，红色的热情……构成了我们多彩的生活，但是由于未来给我们造成压力，我们的生活变得无色了。但我不想服输，失败算什么，我不怕！之所以我不怕挫折，是因为我心中依然有片蓝天，我珍惜这片蓝天。
浪花因撞击而美丽，生活因有你而绚丽。生活中怎能没有成功，怎能没有挫折。只要你想信你心中依然有片蓝天，你心中就有希望。每一次我失败时，它都会告诉我“你要再接再厉，这次不能证明你的一切。别人能做到，你也一样，你是最棒的！！！”每当我成功时，它会告诉我“你这次成功和你的努力密不可分，你要做就做的最好。要向别人展示出你的最好一面。你一定行，我相信你！”我真的很感谢它，让我还可以微笑面对生活。
其实每个人心中都有它，它就是我们心中的永不言弃的自己。
今天，我在试卷上看到了一副有趣的漫画，这幅漫画的意思大概是这样：一个小孩的妈妈帮小孩在暑假里报了许多辅导班，如：书法班，英语班，钢琴班，作文班等等………。小孩不愿意去。于是，妈妈就拿起小提琴，拉着小孩的手，让小还去音乐班。但小孩脸上露出不想去的表情，而妈妈不但不理孩子脸上露出怎样的表情，还拉扯着小孩，让小还去音乐班学*。
从这幅漫画里，我想到在生活中，自已的妈妈在我暑假的时候也会帮我报辅导班，但是，妈妈也会问我想不想去，我也很乐意去。想到这里，我觉得自已是多么幸福，因为我的妈妈会问自己的意见，尊重我的'决定。许多家长都希望望子成龙，望女成凤。于是，就帮自已的子女在暑假里报一些辅导班，想孩子们学多一点知识。但是，很多家长都忽略了一点，就是让孩子都在学*中度过暑假，造成孩子的学*压力大，负担重。
其实，每一个孩子都应该有自已五彩缤纷的童年；有自已的空间；有自已快快乐乐的暑假。此时此刻，我衷心地对全天下的父母说“请还孩子一片蓝天吧”……
——《飞向蓝天的恐龙》教学反思9篇
这次赛课，比哪次的都难忘。因为这次赛课是即兴赛课，对我而言，真是一次挑战。以前的赛课，都是自己准备，然后去讲。而这次，除了在学校的是自己准备的以外，片区和区里的都是临时告诉你上哪课，第二天就讲。年级和课名在前都不知道。
周2的早上，接到了通知，上31课《飞向蓝天的恐龙》。我的心立刻一沉，因为我最不喜欢的就是说明文。或许与我的性格有关，我喜欢的都是一些情感味很浓的文章。对于此类文章，选公开课时，基本不入我的眼。
想了一个中午，脑袋仍然昏昏的。网上关于这课的资料非常少，再加上我想网上的东西大家都能看到，也不想用。基本框架我想好了， 因为是第一课时，我想字词是不能少的,主要内容也要学生说一下。然后我就想直奔重点段，主要理解这个段。但就是这个重点段的设计，让人颇费脑筋。这个段是按顺序写的，很有条理。不能用“你喜欢哪句话”或者“你最有感受的是哪句话”来引。教参书上有一张表，主要写的就是这段的理解。我想要不就以学生填表为主，在他们填好后再交流，指导朗读。我想试一下这个方法是否可行，于是我下午把表打出来给我们班的学生填了一下。结果大大出乎我的意料，学生填这个表用了相当多的时间，因为这个表上要学生写的字太多，学生写的又慢。这个方法是不行的。晚上我重新考虑了一下。我想还是得以读和感悟为主。我决定先帮学生理清顺序，然后让学生逐句在读中理解，理解了再感情朗读。表还是要填,但学生只是说,不再动笔,我自己填在课件上.
第二天上课是第4节课,在学生欣赏了恐龙图片之后,学生自学课文，读词语。这时候我就隐隐约约感到有点不妙，因为看到举手的学生不多。为了激发他们的积极性，我使出了浑身解数。表扬、鼓励，加油、鼓劲，能用的我都用上了，女孩子的积极性高了一些，男孩子却还是无动于衷。在学*的过程中，我逐渐发现来的这部分孩子朗读和领悟能力都比较差。我只好降低难度，把每一个问题都细化到最简单。在指导朗读时我也多采用范读后再读，效果仍然不是很理想。虽然学生最后还是按照要求学完了这部分，但没有达到我想象的效果。
结果出来之后，我知道上这课的六个老师中我是最高分。评委们都很认可我的设计，但是学生表现的不理想，真是让人遗憾。这是我的一个失误，事先我没想到这种情况，在公开课上遇到这种程度的学生出乎我的意料，这也是我应该吸取这个教训。进入高年级，我想的更多的是让课文内容本身去打动学生，很少考虑一些别的激发手段。看来，这也是我需要学*的方向......
选择《飞向蓝天的.恐龙》这篇课文上公开课，一是我对课文内容很新奇：恐龙中竟有一支飞上了蓝天？二是儿子很喜欢恐龙，估计班里的孩子也会喜欢。于是我想，一篇我和孩子们都感兴趣的文章，一定能上出精彩来。
但是，真正开始备课之后，我又迷茫了，我不停地问自己：学*这篇课文之后，学生除了知道“鸟类很可能是由一种猎食性恐龙演化而来”的这一科普知识以外，语文能力方面能有哪些提高呢？在课文严谨、准确的科普知识介绍中，哪些内容最具“语文价值”，哪些语言最值得剖析、玩味呢？如何利用好学生对恐龙的喜爱，为这堂课的语文教学服好务呢？还有，这篇说明文中蕴含的科学研究之美，如何让学生体会呢？
一连串的追问，促使我静下心来，潜心钻研文本。根据课后题中“有条理地说恐龙飞向蓝天的演化过程”的要求，我决定把介绍此内容的第四自然段作为教学重点，在这一段中，我锁定了两个语言学*点：一是抓住“大约”等准确的用词，体会说明文严谨的语言特点；二是抓住“和狗一般？？像鸵鸟一样？？” 、“有些恐龙？？有些恐龙则？”两个值得借鉴的句式，进行语言的模仿、创造。为了避免说话训练陷入机械枯燥的窘境，我准备运用多媒体课件创设情境，再现形象的恐龙世界，以激发兴趣，拓宽思路，使学生有话可说。
至于这一段后半部分涉及的很多生物进化方面的知识，诸如“骨骼中空”、“脑颅膨大”等，因与语文课的学*任务关系不大，我决定略过不提。
确定了教学目标和实施策略，备课就顺利多了。一个晚上就拉出了教学设计，而这之前的思考花了*半个月。由此我想到：在一篇课文中锁定具有“语言价值”的学*点，并找到转化为学生“言语作品”的途径，是多么不易。
课上得很顺利，学生很活跃，从网上下载的丰富的恐龙图片极大调动了他们的兴趣，不少学生的发言极具创意，并没有拘泥于课本所给的句式。评课教师认为这堂课将一篇说明文处理得很“语文”，上出了“语文味”。
《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。文章既揭示了科学家们在古生物方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起了他们对科学的浓厚兴趣。
首先我让学生欣赏了恐龙与鸟类图片，其中穿插本课的部分词语，进行分类导入，这个地方由于图片激趣，引导学生产生了好奇心，求知欲，激发了学生读书的学*积极主动性。之后，让学生自学课文，读词语。然后就重点分析设计的几个点。一是第一小节的最后一句话，初读完毕，我引导学生重点对科学家的观点句“在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的.演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”进行探讨分析，重点抓住“中生代时期、一支、漫长”这三个词语进行理解、丰润，帮助学生理清这一科学概念。二是课文的第二自然段讲述的是科学家提出的观点的依据。在教学时，我先让学生自由读课文，然后将文本内容概括成简练的三句话，让学生进行排序。这一设计既让学生再次梳理了课文的内容，也让学生感悟到科普类文章语言的有序性。科普类文章同样不能丢了情感。我在教学第二自然段最后两句话时，重点抓住“欣喜若狂”，引导学生层层深入的理解科学家们此时的心情，然后进行感情朗读达到情感和语言的外显和内化。第四小节这个段是按顺序写的，很有条理。我就让学生以填表为主，让他们填好后再交流，指导朗读。
在教学过程中，我留给学生较多的读书时间，充分激发学生的主动意识何进取精神。顺学而导，以学定教，由浏览读课文再至默读课文，引导学生练*默读，养成“不动笔墨不读书”的好*惯。
《飞向蓝天的恐龙》是四年级语文第七册第八单元的一篇精读课文，体裁是科普说明文，主要介绍了中生代时期的恐龙演变成鸟的过程。
这篇文章是科普说明文，所以内容比较烦琐，第一段一个中心句总领全文，第二段讲述了恐龙与鸟之间关系的科学研究，第三段一个过渡段只有一个设问句，第四段则是全文的重点，详细介绍了恐龙是怎么样演化成鸟的'，以及哪些恐龙类型成功演化了。最后一个自然段表达了科学家希望找到重演恐龙进化历史进程的证据。课文的重点是介绍恐龙演化的类型和过程，教学目标是学生能够用自己的话来表达清楚恐龙的演化过程。
在备课过程中，参考了教学参考以及老百晓上的资料。 最终确定下来了，讲解完课文第一自然段后，直接奔向课文的重点段落（第四自然段）讲解恐龙演化的过程。其中设计了两个表格，让学生梳理清楚思路，另外还涉及了一些对用词准确的句子的理解，帮助学生理解恐龙的演变过程。
实际上课的时候，却暴露了不少的问题。因为在备课的过程当中，老师只是备了自己，没有备好学生，对于学生的反应没有很多的了解，所以当出现学生跟老师预期的反应不一致时，自己就感到慌了，导致非常的紧张，学生感受到了老师的紧张，心里也跟着紧张，从而整个一堂课下来，课堂气氛是比较沉闷的。
二是上课的语言非常*淡，没有激情，本来学*恐龙这篇课文应该是学生非常感兴趣的一篇课文，可是语言的*淡导致学生没有兴趣学，我也深深的觉得语言的*淡是老师的大忌，尤其是小学老师，更加应该用丰富多彩的语言去打动学生。
三是老师在上课的时候没有关注学生的学*状态，在填写表格的时候应该是本节课的重点环节，学生能不能理解恐龙的演变过程就应该要靠这两个表格来提示，可是在让学生自由读了课文的相关部分以后要学生填写时很多
学生没有认真的读课文，所以让他填写的时候他也没有看屏幕上的表格，只是很漠然的听老师讲。这个时候老师应该主动停下来，让全班学生一起来看看表格，共同把它完成。
四是自己在上课的过程当中，语言过于烦琐罗嗦，这样会导致学生的厌学，所以语言不应该重复过多，对于提的问题也不应该重复，要让学生有时间去思考。还有就是在出示表现作者语言准确的句子的时候，没有让学生去读句子，这样的话要学生直接体会恐龙的演化过程会有一定的难度。所以缺少“读”也是需要改进的地方。
主要的缺点就在这上面说的四个方面，这是极需要改进的地方，我想要想纠正过来对于自己来说还是比较困难的，但是要想有进步就不能怕难，我觉得要在今后的上课过程当中要慢慢的渗透一些激情。
《飞向蓝天的恐龙》是一篇典型的科普说明文，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。文章既揭示了科学家在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。
当我看了文本之后，首先想到的就是该教什么？很显然，象这样的文章，把握文本所承载的科学知识，了解恐龙飞向蓝天的演化过程是教学重点之一，也是学生感兴趣的知识点，但是在第一课时到底该先教什么如果教师没有很好的把握，很容易偏离语文教学的宗旨，游离于语文教育目标之外，上成科学课或者其他课。由于我在教学内容的确定上（即教什么）有十分清楚的意识，关注到了知识背后语言文字、表达方式。于是我把教学任务主要定在两个方面：
1、正确、流利朗读课文，感知文章大意，梳理演化过程。
2、感受说明性语言准确性特点，领悟作者介绍清楚的方法。
那么接下来就是要思考怎么教？我想这是第一课时，字词是不能丢的，但是怎样让字词教学更有趣些呢？于是我设计了通过看图来唤起学生对文本字词的复现，从而也激起了学生学*的积极性，取得了较好的效果。主要内容也要感知，但是课文那么长，学生读一遍下来就要花很长的时间，试教之后老师们讨论：反正是在充分预*的基础上上课的，那么可以在课堂上分步感知课文，在逐段学*的过程中自然完成了感知课文。当然逐段的学*是有详有略的。第1、2自然段只了解假说，然后就直奔重点段—第4自然段。参考书上有一张表格就是梳理第4自然段的内容的，我想就让学生填表后再交流。可是我一试教，学生填表格的速度很慢，有的甚至不会填。因为我根本没有教给学生填表格的方法，而且表格设计得太复杂不利于学生概括。经过修改后表格设计简单了，并且在填第一行时教师先做示范，教给学生抓关键词来填表格的方法，学生的学*方法明确了，积极性也提高了。在完成的过程中，也清楚地知道了恐龙飞向蓝天的过程。因为表格的提示，他们的叙述便显得十分的有条理。但是在课堂中花的时间还是有些长，学生的速度也不一致。我想在这一点上我的考虑还不是很全面，怎样提高填表格的效率，让学生把课文梳理得更清楚简洁，在复述演化过程时能更有条理、清楚。
为了完成第二个任务，我设计了比较句子的环节、目的在于让学生在比较中观察发现科普类文章的语言特点，感悟表达的准确与科学。再通过读来体会这类科普性说明文用词的准确与科学。在指导朗读时，开始我以为四年级的学生了，想用课文本身的语言去打动他们，很少考虑用一些的激发的手段，结果课堂上读得比较单调，学生的情绪也不高。吸取教训之后，我采用了多种方法如：自己比较读、男女生对读、教师引读等，让学生读得更有兴趣，课堂上效果也明显好了。但是，表面上学生似乎体会到了语言的准确性，可实际还很不够，具体地说，感悟科普性文章语言表达的准确与，不能只是停留在比较分析的层面，一定要内化到心灵！那么，最好的办法还是读，应该让学生充分的读，在读中感悟，在读中内化。
通过这一次的磨课活动，我发现自己还有很多不足之处，比如教师的评价语言、引导语言都还有待提高，对课堂的动态生成把握还不够，需要积累更多的教学机智。但是虽然路漫漫，可我一定会努力求索！
这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。
课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力？
课文的第3、4自然段是全文的重点段。第3自然段循着读者的阅读思路，以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，十分自然地引出下文，将我们的视线引向中生代，在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。
重点引导学生体会恐龙演化的过程。学*课文的第3、4自然段时，通过朗读，直观感受课文叙述的条理性，再让学生用自己的话把恐龙演化的过程说一说，达到内化吸收语言的目的。在学生讲述的时候，根据课文描绘的情景，展开丰富的、合乎情理的想象，融入自己了解的有关恐龙进化的知识。
>语文教学是一个教师指导学生观察感悟的过程。感悟科普性文章语言表达的准确与科学，不能只是停留在比较分析的层面，一定要内化到心灵！那么，最好的办法就是读，应该让学生充分的读，在读中感悟，在读中内化。在这一点上，教师处理的不够灵活，或者说是不够全面。
《飞向蓝天的恐龙》是四年级语文第七册第八单元的一篇精读课文，体裁是科普说明文，主要介绍了中生代时期的恐龙演变成鸟的过程。
这篇文章是科普说明文，所以内容比较烦琐，第一段一个中心句总领全文，第二段讲述了恐龙与鸟之间关系的科学研究，第三段一个过渡段只有一个设问句，第四段则是全文的重点，详细介绍了恐龙是怎么样演化成鸟的，以及哪些恐龙类型成功演化了。最后一个自然段表达了科学家希望找到重演恐龙进化历史进程的证据。课文的重点是介绍恐龙演化的类型和过程，教学目标是学生能够用自己的话来表达清楚恐龙的演化过程。
在备课过程中，参考了教学参考以及老百晓上的资料。 最终确定下来了，讲解完课文第一自然段后，直接奔向课文的重点段落（第四自然段）讲解恐龙演化的过程。其中设计了两个表格，让学生梳理清楚思路，另外还涉及了一些对用词准确的句子的理解，帮助学生理解恐龙的演变过程。
实际上课的时候，却暴露了不少的问题。因为在备课的过程当中，老师只是备了自己，没有备好学生，对于学生的反应没有很多的了解，所以当出现学生跟老师预期的反应不一致时，自己就感到慌了，导致非常的紧张，学生感受到了老师的紧张，心里也跟着紧张，从而整个一堂课下来，课堂气氛是比较沉闷的。
二是上课的语言非常*淡，没有激情，本来学*恐龙这篇课文应该是学生非常感兴趣的一篇课文，可是语言的*淡导致学生没有兴趣学，我也深深的觉得语言的*淡是老师的大忌，尤其是小学老师，更加应该用丰富多彩的语言去打动学生。
三是老师在上课的时候没有关注学生的学*状态，在填写表格的时候应该是本节课的重点环节，学生能不能理解恐龙的演变过程就应该要靠这两个表格来提示，可是在让学生自由读了课文的相关部分以后要学生填写时很多
学生没有认真的读课文，所以让他填写的时候他也没有看屏幕上的表格，只是很漠然的听老师讲。这个时候老师应该主动停下来，让全班学生一起来看看表格，共同把它完成。
四是自己在上课的过程当中，语言过于烦琐罗嗦，这样会导致学生的厌学，所以语言不应该重复过多，对于提的问题也不应该重复，要让学生有时间去思考。还有就是在出示表现作者语言准确的句子的时候，没有让学生去读句子，这样的话要学生直接体会恐龙的演化过程会有一定的难度。所以缺少“读”也是需要改进的地方。
主要的缺点就在这上面说的四个方面，这是极需要改进的地方，我想要想纠正过来对于自己来说还是比较困难的，但是要想有进步就不能怕难，我觉得要在今后的上课过程当中要慢慢的渗透一些激情。
苏老师在《飞向蓝天的恐龙》一课的教学中有这样的一个环节：
教师出示两个句子，让学生观察比较：
１、一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得越来越像鸟类。
２、一些猎食性恐龙的身体变小，长得像鸟类。
生１：我发现第一句话比第二句具体，多了一个“逐渐”和“越来越”。
生２：我觉得这些词具体写出了猎食性恐龙是怎么变成鸟的。
生３：用了“逐渐”和“越来越”这样的词，我知道猎食性恐龙不是一下子变成鸟的。
——蓝天作文600字 (菁华6篇)
几年间，湛江不断地变化，越变越美。如蓝天下有一座美丽的城堡，这座城堡定在*的最南端，守卫着我们的祖国。
其中，变化最大的要数南桥河了。几年前，南桥河里的河水是那么混浊，而且靠*南桥河就会闻到一阵接一阵的臭味。人们走到那段路都捂着鼻子躲得远远的。这样不但丑化了湛江，还时时污染着湛江的空气，常常侵食着人们的健康。于是，人们就对南桥河进行美化，重建。把那些污臭的河水给抽干，并在桥边种了不少树木来绿化南桥河，使河里的空气更清新。瞧，现在人们不再捂着鼻子走过南桥河了，而且越来越多的人喜欢南桥河，晚上，人们都喜欢到南桥河散步，情侣携手徒步，小孩蹦跳而过，老人谈天论地，南桥河热闹起来。这难道不是湛江正在变化的例子吗？
能表现出湛江正在变化的不止这些，还有很多地方都能体现出来。如寸金公园，*年来，不断地修建装饰，装饰修建，变成了现在游客去湛江必去的旅游景点，这不也是湛江变化的见证？
还有，我们赤坎有寸金公园，霞山也有个观海长廊那！观海长廊在还未修建完时，那海臭也是向你阵阵袭来的，而现在，阵阵袭来的并不是海臭，而是一阵接一阵清爽的海风，海风扑面，使人清凉无比，现在人们都爱一边吹着海风一边忘着大海，向着大海诉说自己的心事；或坐在旁边的头上谈天说地，嘻戏游戏；或摊坐在草地上，几个小伙在玩着扑克牌，乐趣无穷，笑声冲天，还有的在草地上放着风筝，边放边跑，看着自己放的风筝在天上高飞的满足感使人回味无穷。玩过一次，再一次，湛江的变化不体现在这吗？
蓝天下有个湛江，我们的湛江不断进取，不断变化，不断追求，最终落成了现在的园林城市。我，作为一名湛江人应以湛江为荣，大家身为湛江人，也应以湛江为豪。
蓝天下这个闪闪发光的闪烁点，越来越亮，越来越光……
鸟儿是大自然的使者；鸟儿是大树的孩子； 鸟儿是天空的精灵按住CTRL键使用鼠标滚轮缩放图片，本来属于鸟儿的大自然变得不再亲切；本来属于鸟儿的大树变成了一个个木桩；本来属于鸟儿的蓝天无法再让它们飞翔。
鸟儿的天空原来是蓝蓝的，可现在却是灰蒙蒙的；鸟儿的世界原来是宁静的，可现在却充满了枪声；鸟儿的家园原来是美好的，可现在却是可怕的。天空不停地变黑着，变黑着；天空中的枪声不停地回荡着，回荡着；鸟儿不停的哭泣着，哭泣着......
鸟儿总是在人们造成的环境中痛苦的死去。你想让那些小精灵比原来更幸福吗？这不会很难，只用多伸伸手弯弯腰，可我们没做到。
鸟儿们是多么可怜呀！我和小伙伴以前就看过一只死去的鸟儿。它的翅膀张开着，眼睛睁着，它望着天空。嘴张开着，好像在呼唤着什么，我听到了！小伙伴们也听到了！蓝天自由和飞翔，它呼唤的，是蓝天、自由和飞翔！我看到了！小伙伴们也看到了他是多么渴望来天、自由和飞翔呀！他是多么的值得人们同情呀！我把它装进了纸盒里，亲手为它挖了坟墓。还把一对小小的翅膀埋了进去，让它永远在坟墓中长眠。他的肌肉僵硬。死前是有多么痛苦呀！这就是一个悲剧。一个因为我们——人类而上演的悲剧。难道我们不应该为此而感到羞耻吗？我们不可以再让这样的悲剧发生了。
来吧！让人类与鸟儿共享蓝天吧！让树丛变得干净吧;让大树不再变成木桩吧；让鸟儿在来天中飞翔吧！让天空更蓝吧；让天空中的枪声消失吧；让天空变得更美好吧！鸟儿——这大自然的小精灵呀！我让我们——人类与你共享一片蓝天吧！
树叶，不再那么绿了；天空，不再那么蓝了；小鸟，不再叽叽喳喳的叫了。在河水里，再也看不到小鱼自由自在的身影；在天空中，再也看不到雏鹰展翅翱翔的样子。
一切的一切，都离开了我们。可是，地球为什么会变成这样子呢？又是谁破坏的呢？
是我们人类自己。
没有人类的珍惜，不久后，蓝天就会变得浑黄一体；没有人类的保护，不久后，清澈的小溪就会变得浑浊不堪；没有人类的自觉，不久后，河流将会被黄沙掩盖。
如今，我们人类的地盘成为了“旅游盛地”。沙尘暴想来就来，也不用跟谁打招呼；地震想震就震，反正地球母亲早已“鸟枪换炮”，今非昔比啦！地球母亲的容颜开始泛黄，被人们当做一张破烂不堪的报纸一样，想丢进纸篓就丢进去，想拿剪刀剪个洞就剪个洞；海啸、山洪、大旱等兄弟都是常来“做客”，做为“主人”的我们怎能不热情招待呢？它们不要钱，也不要酒菜，它们要求我们付出的，是那惨重的代价——是我们引以为傲的地球。
然而，现在，人类为了贪图眼前暂时的利益，便不顾地球母亲，不断地向天空排放废气，向河水排放污水……瞧瞧，人类究竟干了些什么啊？逼的小鸟四处沦落，逼的小鱼儿无家可归，逼的天空不再对我们露出灿烂的微笑，逼的星星躲在家里不敢出门……这些无法把责任推卸给别人，罪魁祸首就是我们人类。地球母亲给了我们生存的环境，我们就应当去保护，去珍惜，去爱护，而不是肆意地破坏。
这，原本是一个美丽富饶的星球，可是，自从人类贪婪和欲望的膨胀，地球开始哭泣，人类拒绝去理会，仍旧我行我素。
这，只剩下了万物们愤愤不*的哭声，再没有了昔日的繁华富饶，人类根本不再保护这个来之不易的家园。动物们逃的逃，死的死，可到底，还是没有逃出死亡的手掌心。
还我们蓝天白云，还我们山河大江，还我们树荫绿草！我不希望，这，只能是个梦……
深邃的蓝天，遥不可及。但心与蓝天的距离，却*在咫尺。用心触摸蓝天，用心感受蓝天，用心亲吻蓝天。
——题记
一个人静静地在阳光下，欣赏那湛蓝无比的天空。那无边无际的苍穹显得分外深邃。蓝得很纯粹。那些飘动的浮云很浅薄，但那是空中一道无与伦比的点缀。太阳很强烈，因此蓝天是分外的光亮，给人一种莫名的清新感。悦耳的音乐在耳边回荡着，感觉一切格外美好。
我在想，这蓝天的尽头究竟是什么？触碰它是什么感受？兴许蓝天蓝得很华丽，一种颜色足以让我感受到它的美。它蓝得透彻，犹如空灵的水晶一般。是谁，将其渲染得淋漓尽致？鸟儿能在天空中自由自在地飞翔，这足以说明蓝天拥有着宽广的胸襟。我向往自由，向往一个可以无限制宣泄感情的地方，不会有人拘束，造就专属自己的一片乐土。或许那里与世隔绝，但远离了喧嚣的人海，也没用车水马龙般的车辆，更多的是一种悠然自得的宁静，不啻是一件好事。如今的人们心境格外的烦躁，同时夹杂着一丝丝燥热，这促使人们无法专注去完成一件事情。因此，仰望蓝天，兴许会使你那压抑的心情得以舒畅，得以解脱。它会使我心情*静下来，慢慢斟酌世间所发生的事。
我，想要蓝天书写青春的年华，愿如蓝天一般，是那般纯粹透彻；愿青春的年华像蓝天一样的华丽，绽放出绚丽夺目的光芒；愿青春的年华不会空虚，一切变得很充实。
我想对蓝天说，我喜欢你的广阔，我喜欢你的湛蓝，我喜欢你的空灵。天空的一切，所有的一切都给予我一种赏心悦目之感。这或许也是大自然的赏赐，也是一种无价之宝。
曾经有多少只小鸟在蓝天里飞翔过，曾经有多少花儿在蓝天下开放过，曾经有多少无知的少年在蓝天白云下的碧水青山里嬉戏过。然而，那都只不过是已经逝去的“曾经”。
曾经，鸟儿是多么地欢快，每天在树头叽叽吱吱叫个不停；老人们坐在干净的树边，呼吸着新鲜的空气，细细长谈；孩子们童真的笑脸，加上清脆悦耳的歌声，在青山绿水中健康茁壮地成长。海边，一阵阵风吹来，真凉爽。空气新鲜，没一丝烟霭，只有那无尽的美。
随着新世纪的到来，高楼大厦重重站起，替代了原来的茅草小屋；河里的鱼儿渐渐消亡，死亡在向它们大胆招手；村边的绿树不断减少，大风扬沙天气越来越常见。老人们不停地叹息，长大后的少年，早已将村庄的过去遗忘，他们离开了村子，不愿回去；他们感到恐惧，不敢相信眼前的现实。
而今的村庄，放眼望去，一股股如烟似雾的黑东西，堵住了人们的视线，这是工厂里生产的有毒气体，通过管道排放出来，你只要轻轻地一呼吸，就会感到一股难闻的气流，使人呼吸困难，心跳加速。听老师讲，这种有毒气体能让你的`心脏快速跳到极限，呼吸困难到窒息，最后死亡。这种污染危害极大，庆幸的是离居民区还算较远，如果离得再*一些，不知又有多少人会因这种污染指数过高的空气而死亡。
对此，我们悲痛，我们气愤，都是无济于事的，这是我们人类犯下的错误，最终结果，也只有我们自己去承担。
我们怀念蔚蓝的天空，我们希望能够再次拥有。但是目前，这还是一个令人伤神的问题，是一个未知的谜。
8月6日我和妈妈开始了新疆之旅。
虽然我多次乘飞机旅行，但我依然很兴奋，因为这次要飞三个多小时，可以好好看看祖国的蓝天。中午一点我们从首都国际机场三号航站楼，登上了国航飞往乌鲁木齐的班机。
我的座位在窗口，太好啦！坐位上的电视提醒我们一些安全事项，并要求我们系好安全带！大约过了2分钟，飞机启动、加速、冲刺、起飞，起初飞机的速度和高速公路上奔驰的汽车的速度差不多了，一会儿就越来越快，越来越快……忽然，我有一种失重的感觉，就像*常坐电梯的那种感觉一样，我连忙往窗户外一望，哇！原来飞机在慢慢升起来了，离地面越来越远，飞机开始带我冲向辽阔的蓝天！由于惯性的作用，我的身子开始一个劲地向后靠，飞机还要爬高，还在住上升。地下的公路，建筑变得越来越小，慢慢地变成了火柴盒子一般大不，飞机冲过云层，一朵一朵的白云一会儿就被我们踩在脚下，不一会，飞机就升到了*流层，飞机变得十分安稳了，透过窗子往下一望，天啊！连白云都在我们下面很远的地方，天空蔚蓝蔚蓝的，云彩千变万化，有的像仙女，有的像玉雕，有的像原子弹爆发时形成的蘑菇云，有的像冰雕，还有的像连绵起伏的雪山峰……。空中小姐送来盒饭和饮料，吃完后，妈妈睡着了，我一边看窗外的景色，一边构思这次旅行的第一篇作文，慢慢的我也睡着了，朦胧中妈妈叫醒了我。飞机已经开始降落了，飞机在空中盘旋，地面的物体越来越清晰，轻轻一阵震动，飞机安全降落在了乌鲁木齐国际机场。
明天我们的目的地是美丽的喀纳斯湖。
——窗外有蓝天作文650字实用10篇
窗外看，一片明净的蓝天，偶尔镶着几片白云，偶尔掠过几群小鸟，蓝天的美把我心中的杂念驱赶了，只留下一天畅快美好的心情。
小时候的我不像现在的我，那时，我懦弱，忍别人嘲笑欺负；我胆小，任别人呵斥恐吓；我内向，没有一个人愿意接*我。我的世界里冰冷黑暗，无奈孤独，天空是阴森森的，灰蒙蒙的，一场狂风暴雨足以淋湿我的心灵，一场雷电交加足以敲碎我的心灵。我渴望坚强，渴望活泼开朗，渴望友谊的温暖把我围绕。
直到我认识了一群好朋友，是她们把还在黑暗里挣扎的我救出来。
那天，放学后，几个在学校里称霸的小混混拦住了我回家的去路，他们用粗鲁的声音吼我：”哎，你有钱吗？有钱就索性的交出来！“我被吓到了，双腿发抖，声音颤抖地说："我……没有带钱."谁知,他们马上扬起手推我,我措手不及几个踉跄摔倒在地上,我无助的哇哇大哭。
眼看那几个小混混的巴掌要落下来，我畏缩着抱头，突如其来的声音让我抬起头，几个女孩冲入我的视线，她们用手挡住了要落下来的巴掌，反驳道：“你们这几个小混混，再出手打人，我要报警了啊！”说着，她掏出手机拨号，小混混们见状，连忙丢下几句脏话悻悻地跑了。我被几双手扶了起来，我泪蒙蒙的眼睛看见她们见义勇为的气概，感动不已，我向她们鞠躬说：谢谢你们，真的谢谢你们！“她们笑笑说：”小小帮助不必言谢，我们能做好朋友吗？“那时，我终于在自闭的世界里见到一束阳光了。
从那时起，我们有快乐一起分享，有难过一起承担，我也不再懦弱，胆小，内向，变成了一个活泼开朗的女孩。我的天空乌云渐渐散去，雨渐渐停了，彩虹出现，阳光明朗，我也拥有一片蓝天！
小时侯，我就喜欢蓝天，喜欢它广阔无边，喜欢它万里蔚蓝，更喜欢它神秘莫测。我常想：如果有一天，我能够坐着宇宙飞船，在太空中探索，那该多好啊！
儿时渴求知识，渴求实现自己的梦想催使我一直追寻。进入初中，我一边加倍努力，一边尽情畅想着“神舟七号”。抑或坐在桌旁，望着窗外那深蓝的天空，我产生了无限的遐想，一会儿竟入了神：我开着轻型“小水滴”汽车来到了太空发射站，登上了宇宙飞船，坐在柔软的椅子上，系好安全带。随着一阵震耳欲聋的轰隆声，宇宙飞船升上了太空。
我探头向窗外望去，啊！这简直是个神奇世界！天不再是蓝的，而是一幅巨大的黑色幕布，上面缀着一颗颗像钻石似的星星，闪闪亮亮，耀眼极了，它们好奇的问：“你是谁啊？从哪儿来的。”“我是地球人，来太空探索的，让我们做个好朋友吧！”
窗外，那一幕幕美丽的景色使我眼花缭乱。突然，我的眼前一亮：前方那金光闪闪的殿堂不是月宫吗？我高兴得叫了起来，我就要见到梦中偶像——嫦娥姐姐了！我简直不敢相信自己的眼睛。
受我理念控制，宇宙飞船停了下来。我走下船梯，发现自己站在月球上了，云雾迷蒙，缥缥缈缈。这时，一位貌似天仙的少女抱着一只小玉兔缓缓地走过来。啊！我大叫起来，真的是嫦娥姐姐！
天仙姐姐微微一笑，明眸皓齿，拉着我的手走向月宫。我们每前进一步都飞起来，腾云驾雾。我边走边问：“嫦娥姐姐，你在天上过得好吗？我带你到地球上去生活吧！我们的后羿大哥正想着你呢！”姐姐似有隐情的说：“谢谢。”说着撩起衣角，进了里屋，端出仙桃，让我品尝。嫦娥姐姐脸上挂着晶莹的泪珠，她还无时不刻的想着自己的梦中大哥，盼望团聚，也许天命难违吧！我暗暗下定决心：一定要让姐姐美梦成真。我吃着看着，月宫真美啊！地面上漂浮着细雾，钻石镶嵌成的墙壁发出五彩的光……
“当，当”一阵响亮的钟声，把我从沉思中惊醒。我望着窗外那皎洁的月亮，禁不住笑了。
多美的梦啊！我的未来不是梦。
“哈哈哈，我考了满分。”刚拿到数学试卷的我忍不住满班的大肆宣扬，生怕别人不知道。
然而，在讲评试卷的过程中，我发现了试卷上有一个不起眼的小错误。
这令我感到不安和焦虑。要是被其他同学发现了怎么办？
起初，我想着去找老师把分数改过来。可是脑中响起了一个声音：如果我把分数改了过来，老师就会对我失望，同学们也会因我之前的大加吹嘘而嘲笑我。一时之间，我竟不知所措起来了。
老师曾教导我们：“分数并不重要，重要的是你真正掌握了多少。”想到这儿，我鼓起勇气，大步朝办公室走去。
更改成绩后，我从第一掉到了班级第五。但我的内心却有着从未有过的舒畅——似置于云端，却脚踏实地。我站在老师面前，等待着即将到来的“风暴”，可是，等来的却是老师温暖的笑容和充满鼓励的话语：“下次加油，你一定行的！”听到这句话，我心中的一块大石头落了地，抬眼望去，窗外的蓝天和几缕阳光正映入眼帘。
回到班中，一位同学来找我聊天。看到桌上的100分试卷眨眼间变成了98分，她感到很惊讶。我向她述说了事情的缘由后，她笑着拍了拍我的肩膀，对我说：“没事，以后还这么多考试，不愁没满分。”听了这句随和的话，我的心也随着释然了。同学们并没有把我的自吹自擂放在心上，而是不断地鼓励我。拉开窗帘一看，窗外的蓝天变得更亮了些，心中也是暖暖的。
其实，很多事情并没有我们想象的那么糟、那么难，难的只是迈出去的那一步。也许我们会失去自己在意的一些东西，但窗外仍有蓝天，我们也还一切安好。
曾记得，看到这样一则励志的短文，讲的是幼鹰羽翼刚刚丰满的时候，鹰妈妈便会把它们从巢穴边缘赶出去，它们只得自己拼命的拍打着翅膀阻止自己继续下落，听上去如此不可置信，但这样使它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领——飞翔。
我难以想象，当时年方少的鹰儿们如何面对这突如其来的变故。*日里温和慈祥的妈妈却逼着自己到了死亡的边缘，这究竟是为了什么？也许，那时它们已不能多想，求生的欲望也许早已超过一切。它们唯有使劲全身力气，做出*生第一次也是最至关重要的一次——拍打翅膀，它们小小的身躯，小小的希望全部都寄托与此。一旦成功，自此之后，它们便可以骄傲地拍打翅膀，直冲云霄，与那宽广的蓝天来一场无与伦比的邂逅，尽情地游乐，嬉戏，与以往蜷缩在巢内嗷嗷待哺的生活彻底说拜拜。可是，如果失败了呢？我想鹰妈妈不会放任孩子的生命就这么眼睁睁地逝去，它定会将孩子救回巢穴，却一点也不会放慢生死训练的进度，总有一天，小鹰还是能够邂逅蓝天。我突然理解了鹰妈妈如此做的良苦用心。
雄鹰啊，大自然赐予你们无与伦比的体魄与胆识，你们也不得不承担起比世间万物更加苛刻的磨练。不要怪罪命运的不公，不要抱怨你得不到更多的关心和爱护。哪怕你看到，其他的小鸟还在舒适地躺在温暖的鸟巢里等待母亲捕食归来；哪怕你看到，小狗只需摇几下尾巴，附和地汪汪几声，便可以得到丰盛的狗粮。你是天空中的霸王，注定一生要在狂风暴雨中闯荡！你要坚信，自己今日所吃的苦都不过是自己成功路上的一个垫脚石，一步一个脚印，就可以铸成通往成功的阶梯。你的未来注定会比他们的更加美好，你可以领略更多对于他们来说可望不可即的风景，你可以拥有更多奇妙无比的经历，你可以站在更高的巅峰来回忆自己那极具神话色彩的一生！
雄鹰啊，总有一天，蓝天会告诉你，你的母亲的所作所为全部都是出于爱你；总有一天，蓝天会告诉你，当初所有的磨砺原来都是为了这一刻的绚丽！
有痛苦的时候，人会流泪，而有的人愿意去战胜眼泪，让天空不会因为自己的眼泪有所改变，因为不管在什么情况下，窗外的那片蓝天依旧……不坚强的人会流泪，坚强的人也会流泪，我不能清楚的了解自己，因为有不流泪的眼睛，人往往伤得更深。
最不愿意做的事就是守在老师身边看老师改自己的卷子。还记得三年前的一天，我还在五年级，老师在教室改数学卷子，我也跑过去看，开头还兴致勃勃的，继而从老师嘴里出来的训斥声、红笔落在卷子上的沙沙声都给了我莫大的打击，我想离开，但是老师训斥着让我留下。我躲过老师的目光偷偷抬头看向窗外的天，很蓝。
当我低头再看卷子时，一个刺目的分数落在上面，突然我的泪从我的眼眶里流了出来，像决堤的洪水，一发不可收拾，再也控制不住。这个分数，我没有记错，是我第一次失败，面对这个残酷的现实，我哭了。当我正在流泪时，老师对我说：“哭什么哭？掉眼泪是没有用的。”我还记得那时我想战胜我的眼泪，但失败了……时隔多年，我再一次为了同样的问题流泪了。那是我初一的时候，同样面对数学老师，数学卷子，同样一句话在耳边回响“哭什么哭？掉眼泪是没有用的。”同样的情景，我想止住泪水，想在老师面前做一名坚强的学生。
但是我还是“失败”了，虽然表面上的泪水止住了，但泪水却往心里流去了。我一直在想，我原本是一个坚强的人，为什么会在老师面前哭呢？或者战胜眼泪跟战胜困难一样是我人生的一种考验呢？我流过很多次泪，知道眼泪的重量，每次我哭时，我会抬起头看看窗外的那一片蓝天，会想到，原来，我是那么的脆弱……没有风浪，就不能显示帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣，泪，应该是人眼睛里最宝贵的东西。现在我同样看老师改卷子，但心情跟以前不一样了，我知道：地球任然在转动，而窗外蓝天依旧……
景物被远远投放到车窗外面，灰蒙的天空像极垂暮的老人。我渴望着蓝天，我渴望着阳光，却被重重掩住了。这天气倒是应景而生。
下车，登山。昨夜细雨让山路更加泥泞，素白的鞋子失去了本色，双手用力抓住树干，关节显出清明的苍白。林子特有的潮湿，随着大人面无表情地走着走着。
清明是一年一度盛大的葬礼。熟悉而陌生的树丛，掩掩映映一小块青绿色的石头。我不爱扫墓，双眼总会被烛火洇湿，过去也总会跳入脑海。纸钱被火吞噬着，浅浅林风助长了火势。火舌舔着树干，吐出一团黑烟。
热潮扑涌着心脏，这里埋着的人，到底是曾经爱过我，疼过我的人。到最后安静躺在林中腹地，身体被分解，再轮回到下一次生长中。我想起火葬场那巨大而冰冷的铁板，缓缓把一具具棺材放入。然后一切归于尘埃。
二叔婆唤我去烧些衣纸。我抖开了塑料的外膜，抖出了一件件花花绿绿的纸衣。热气腾腾的空气扰乱了*稳的气流，透着火一切都不真实了。
待一切都只剩灰尘，风一卷而起，撒向林的深处，撒向空气中。重新糅合，重新生长。
下山，上车。我疲倦地缩到车的一角，目送着那座大山。人，活着，最后埋葬于大地。无所挂牵地来，无所忧虑地走。奋斗一生，只有几寸土地和一块墨青石头，便是一生了。悲？喜？我不禁怀念长生不老的传说，也难怪秦王派三百童子下海取药。人，始终没有活够本的一天。
要是人生像一张白纸，用铅笔勾勒的痕迹能理所当然的擦掉，那该多美。或许，也就因为人生只有一次，人生匆匆，所以无数的人才拼尽全力的过完一生，等待完美绽放。
一剪阳光透过窗折射进来，窗外涌动一片片蔚蓝。
我轻轻哼着忧伤小调，走走寻寻。在那些我停留过的.风景与人事中，我遇见一只玩具兔子带来的欣喜，一口浅红色冰淇凌的美妙滋味，一支童谣传播出远方的气息以及一则童话产生的梦境。
他们很浅，很淡。好像滑翔机在蔚蓝的天空经过，尾部拖出一条细长模糊的云痕，轻薄得吓人，风一吹，就如尘埃中的沙粒一样无处可寻。要分外留神，可始终不能阻止他们于岁月的指缝中溜走。
是不是还有被新的琐事排挤，然后孩子似地负气而走，再也不归？
是的。他们是这样的。我告诉自已。他们是我的孩子，幼稚天真并且无知。他们没有自我保护能力，轻透如泡泡，时常会被拥有者的父母击个支离破碎。放弃原本美丽的样子。
我总在寻找他们，一寻便是十年。如今偶尔也会打开旧相册觅觅他们的影子。
我看见曾经的玩具兔子变成了电脑；廉价冰淇凌变成了星巴克的拿铁；童谣依旧是童遥，少了远处的气息；那么那个美丽的梦境呢？他当然已经回归现实。
我总是执著而又专注看着他们，可他们变化好大，我却一无所知。时光静静沉淀，依稀有昔日的样子，却又不真切了。
幸福仙女浓小胖告诉我应该告别过去。她的声音很动听，可我应该相信“仙女”这个名词存在吗？
犹如魔术师的华丽转身，我从婴儿褪变成少女模样，走在告别过去的羊肠小道上。路边有洁白马蹄莲，纯色的作业本，晶莹的糖果，摇铃般的笑声和带着长长拖音的奶声奶气的对话。我甚至看到了我的玩具兔子，浅红色冰淇凌和远方的歌谣。并附属一个彩色梦境。
我深刻知道，他们曾带给我一个童年。
而此刻，我站在高山上，俯视这个春光明媚的世界。现世中的世界。
我挥了挥右手，轻声说再见。对童年告别，对过去的自已告别。那些岁月浅而美，可他们太过轻透，保护不了我的。
——仰望蓝天作文600字（精选5篇）
望一际湛蓝天，思一脉怀古情。看天边云卷云舒，艳阳高照，羡意油然而生，于是我驾一叶扁舟，顺着历史的源觞，探寻太阳的方向。
扬帆起程，历史的涛声回响在耳畔。“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年？”东坡仰天长问，思维之敏捷令人叹羡不已，东坡敏捷的才思，四溢的才情从何而来？我不禁止产生疑问。东坡笑对：“吾少时，勤读百家之书，十年寒窗，故得今日之诗。”我顿悟，原来脚踏实地学*才是“但愿人长久，千里共婵娟”的源头；原来踏实勤学才是“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的基础，原来心中的太阳需要脚踏实地的阶梯垫高自己才能触及。于是仰望蓝天之时，我学会了脚踏实地。
历史之河急流向前，我乘舟前行。墨池遗香千古韵，笔法劲秀世代传。王羲之一篇《兰亭集序》使人叹为观止，遒劲飘逸的笔法，力透纸背，挥毫泼墨之间，笔迹流畅，令人心悦诚服，羲之的书**底雄厚至深，我不禁产生疑问：如此精深的书法造诣如何练就？墨池的幽幽墨香给予了我答案：若想在他人之上，必先脚踏实地，夯实基础，方能有所建树，于是我明白了王羲之书法的秘密，在于他脚踏实地的精神。
顺历史渊源而下，轻舟已过万重山。现代社会呈现在眼前，天空依旧澄净，向往蓝天的人从未停歇。仰头久望，我不禁思考：天空是每个人的理想，但有些人经历暴风骤雨后就失去了仰望蓝天的勇气。有些人坚持不懈仰望天空，但是他们是否注意到：在浮华的时代，红灯绿酒让人心变得浮躁了，还有谁能低下头来察看脚下的大地？他们忘了一步登天只是妄想，脚踏实地才是通向天空的桥梁。难道真的是物质的丰富扰乱了我们的本心吗？仰望蓝天固然没错，但不要忘记脚踏实地才是做人的根本。
停楫而立，听历史涛声依旧，品墨香悠远绵长，思当下浮云漂渺。再望天边，心中的太阳从地*线上升起。我弃舟登岸，重新踏上坚实的土地，心渐渐沉静下来，惟记：“仰望天空，脚踏实地。”
作为一个学生，每天的任务就是学*，可这样枯燥的生活，你郁闷过吗？每天过着两点一线的生活，学校，家里，家里，学校，一遍又一遍的重复，无聊至极，我相信你是抱怨过的吧？不要郁闷，请抬头仰望蓝天。
天空高远，洁净，片片白云轻轻飘着，令人心旷神怡。那一望无际的蓝，仿佛可以包含你所有的委屈，也许你会在某次黑夜里会突然崩溃，会自卑，自己为何如此不争气？但请静下心来，等待黎明，等待日出，等待花开，仰望蓝天。
当你在郁闷时，多少时间已随岁月老人的脚步渐行渐远，而自己却毫无察觉，虚度光阴，浪费生命，等你想珍惜时间努力读书时，或许早已经老眼昏花，满头斑白了，那时候还真的来得及吗？来不及了，所以请现在的你，认真对待生活，认真对待学*，认真对待你自己，哪怕会一路坎坷，会想要放弃，会郁闷，请你抬头，仰望蓝天，它一直是蔚蓝的，不会因为哪次暴雨亦或者风雪就一直是阴天，而是越发明媚，甚至会出现一道艳丽虹桥。朋友啊，天空一直在等待着，等着你仰望它，等着你从它身上看到自己的方向，请你想一想，每次一遇到一点小风小浪就退缩的你，有什么理由去退缩？有什么理由轻言放弃？
人是孤独的个体，会随着时间的改变而改变，总之五个字：人是会变的。但终会成长为更好的自己，尽管在这个过程中，会被曲解，会被憎恶，会委屈，会郁闷，这时，请不要一个人在角落里偷偷落泪了，请你抬头，仰望上方，碧蓝的天空，净如秋水般的天空，它像透明的翡翠湖一样倒转过来挂在苍穹，它永远都不会变，永远陪着你，踏过一路荆棘。
朋友啊，如果郁闷，那就抬头仰望蓝天，它一直在。
望一际湛蓝天，思一脉怀古情。看天边云卷云舒，艳阳高照，羡意油然而生，于是我驾一叶扁舟，顺着历史的源觞，探寻太阳的方向。
扬帆起程，历史的涛声回响在耳畔。“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年？”东坡仰天长问，思维之敏捷令人叹羡不已，东坡敏捷的才思，四溢的才情从何而来？我不禁止产生疑问。东坡笑对：“吾少时，勤读百家之书，十年寒窗，故得今日之诗。”我顿悟，原来脚踏实地学*才是“但愿人长久，千里共婵娟”的源头；原来踏实勤学才是“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的基础，原来心中的太阳需要脚踏实地的阶梯垫高自己才能触及。于是仰望蓝天之时，我学会了脚踏实地。
历史之河急流向前，我乘舟前行。墨池遗香千古韵，笔法劲秀世代传。王羲之一篇《兰亭集序》使人叹为观止，遒劲飘逸的笔法，力透纸背，挥毫泼墨之间，笔迹流畅，令人心悦诚服，羲之的书**底雄厚至深，我不禁产生疑问：如此精深的书法造诣如何练就？墨池的幽幽墨香给予了我答案：若想在他人之上，必先脚踏实地，夯实基础，方能有所建树，于是我明白了王羲之书法的秘密，在于他脚踏实地的精神。
顺历史渊源而下，轻舟已过万重山。现代社会呈现在眼前，天空依旧澄净，向往蓝天的人从未停歇。仰头久望，我不禁思考：天空是每个人的'理想，但有些人经历暴风骤雨后就失去了仰望蓝天的勇气。有些人坚持不懈仰望天空，但是他们是否注意到：在浮华的时代，红灯绿酒让人心变得浮躁了，还有谁能低下头来察看脚下的大地？他们忘了一步登天只是妄想，脚踏实地才是通向天空的桥梁。难道真的是物质的丰富扰乱了我们的本心吗？仰望蓝天固然没错，但不要忘记脚踏实地才是做人的根本。
停楫而立，听历史涛声依旧，品墨香悠远绵长，思当下浮云漂渺。再望天边，心中的太阳从地*线上升起。我弃舟登岸，重新踏上坚实的土地，心渐渐沉静下来，惟记：“仰望天空，脚踏实地。”
偶然的发现，会是永恒的震撼。――题记
都市生活忙碌而又聒噪，无人留意到身边的任何一种美妙。我也是。行走在马路上，只是低头快步朝着那个机械的方向。
今天下课很早，我一人坐在位子上整理书包，磨磨蹭蹭，磨磨蹭蹭，教室里只有我一个人了，我赶快悲伤书包，奔向校门外。此时的大门口已是空无一人，因此也特别安静，偶尔会听到几声车鸣，我也觉得特别和谐动听。
我在门口等了一会，闲着无聊的我抬头对天哼唱了几支小曲儿。猛然间，我的心好像快融化了：棉花糖般的白云随着风向缓缓移动，好像容不得半点杂质似的，怕打破了它的宁静。那天，蓝得出奇，蓝了千古但仍旧年轻，像鼎湖山的泉水酿制成的，一尘不染，令人惊呼。云与天的绝妙搭配，让世界一切美丽的可爱的都化为乌有，我的眼里只有它！
然而，为什么我经历了十五个春夏秋冬的轮回，却是有生以来第一次发现这惹人怜爱的东西？哦，原来我以往总是埋头走路，急急忙忙，从不留意身边的一花一草，一星一月。
我仍看着那神迹似的'晴空，*常那一个火急火燎的女孩，这刻也像被震慑住了，流露出虔诚的敬仰。透过惊讶和几乎不能置信的喜悦，我邂逅了蓝天。我的眸光自眼眶出发，静谧的蓝天从那一端出发，在那个美丽的十月傍晚，我们相遇了，那一刻是神圣的，我正在惊讶赞叹中体味了那份宽阔，那份坦荡，那份深邃――我的心与天擦出火花。
在这喧嚣的城市中，处处都充满奇迹，只要你一个不经意的仰望就会发现，就会得到那永恒的震撼。
偶然的发现，会是永恒的震撼。
——题记
都市生活忙碌而又聒噪，无人留意到身边的任何一种美妙。我也是。行走在马路上，只是低头快步朝着那个机械的方向。
今天下课很早，我一人坐在位子上整理书包，磨磨蹭蹭，磨磨蹭蹭，教室里只有我一个人了，我赶快悲伤书包，奔向校门外。此时的大门口已是空无一人，因此也特别安静，偶尔会听到几声车鸣，我也觉得特别和谐动听。
我在门口等了一会，闲着无聊的我抬头对天哼唱了几支小曲儿。猛然间，我的心好像快融化了：棉花糖般的白云随着风向缓缓移动，好像容不得半点杂质似的，怕打破了它的宁静。那天，蓝得出奇，蓝了千古但仍旧年轻，像鼎湖山的泉水酿制成的，一尘不染，令人惊呼。云与天的绝妙搭配，让世界一切美丽的可爱的都化为乌有，我的眼里只有它！
然而，为什么我经历了十五个春夏秋冬的轮回，却是有生以来第一次发现这惹人怜爱的东西？哦，原来我以往总是埋头走路，急急忙忙，从不留意身边的一花一草，一星一月。
我仍看着那神迹似的晴空，*常那一个火急火燎的女孩，这刻也像被震慑住了，流露出虔诚的敬仰。透过惊讶和几乎不能置信的喜悦，我邂逅了蓝天。我的眸光自眼眶出发，静谧的蓝天从那一端出发，在那个美丽的十月傍晚，我们相遇了，那一刻是神圣的，我正在惊讶赞叹中体味了那份宽阔，那份坦荡，那份深邃——我的心与天擦出火花。
在这喧嚣的城市中，处处都充满奇迹，只要你一个不经意的仰望就会发现，就会得到那永恒的震撼。
——窗外有蓝天作文450字范文五份
如果不是飞蛾的故事，恐怕我永远都不会明白，原先，一只小小的飞蛾也会有如此顽强的生命力，它让我明白了：窗外有蓝天。正是这窗外的蓝天，让它有了活下去的期望，有了生的期望。
那一夜，窗外下着大雨，我独自一人坐在灯下写作文，一只飞蛾不停地在我的头顶上飞来飞去，把原本寂静的夜晚搅得不宁，同时，也扰乱了我的思绪。我一伸手捉住了它，把它紧紧的握在手中，它弱小的身躯似乎经不住我的“折磨”，好似奄奄一息了，我顺手把它扔进了窗外，又回到书桌前继续学*，此时的我，思路已经被那可恶的飞蛾打乱了，已没有了情绪。我独自走在大雨中，手里拿着雨伞，思考着问题。
当我准备回家时，那只飞蛾吸引了我，只见它在雨中挣扎着，幼小的身躯虽然早已奄奄一息，但它依然努力，努力地抓住最后一棵救命之草。
看着它，我感到十分内疚，虽然说它只是一只微不足道的飞蛾，但它坚定的信念让我对它产生了敬佩之感。
我把雨伞移向它，但它最终还是没能活下来。虽然飞蛾死了，但它的行为触动了我，如果窗外没有蓝天，也许就不会有它坚强的信念。
这只飞蛾正是因为始终相信窗外有蓝天，所以它才会更加坚定自我的信念。
没有什么比蓝天更广阔，也没有什么比蓝天更深邃、湛蓝。惟能与之相比的是我们的心。
“心有多大，舞台就有多大。”我们应有一颗宽广的心和气魄。一代伟人曾在《沁园春·雪》中写道：“欲与天公试比高。”从中可见的气魄与抱负。有了这样的气魄，又何愁江山乎？心要像窗外的蓝天一样，要树立一个远大的目标，这样才会有不竭的动力为之而奋斗。
人生的旅途总有艰难困苦，不可能一帆风顺，那样会使人颓废，忘却生命的真谛。在遭遇波折时，不要怨天尤人，言天不公。世无天公，公*与否是人规定的，只有相对的公*没有绝对的公*。机会和命运掌握在自己手中，要主动去握住命运的咽喉，掌控自己的人生。同时要保持一颗*常心，就像窗外的蓝天一样*静、深远。
如果给我一次重新选择的机会，我愿做一只海鸥，迎着海风和海浪在蓝天下翱翔，即使被大浪拍下，又能如何？抖一抖双翅重新飞入蓝天，继续用弱小的身体和大海抗衡。
仰望蓝天，去追寻那蓝天般的心境，用淡远、从容的双眼去发现人生中的精彩瞬间吧！仰望蓝天，过蓝天一样洒脱的人生。
窗外的蓝天真美！
这世上有很多孤独无助，或是不愿向他人敞开心扉的人。那么那些人如何来生活呢？又是什么支撑他们活下去呢？
当你无助时，可以看看窗外，窗外有湛蓝的天空与明媚的阳光，可以照亮你心灵最深处。
我常常趴在窗口，双手托着下巴，满怀希望得看着蓝天，一朵朵如棉似雪的云从我眼前飘过，一只只鸟儿从我面前飞过。我见了这一幅世间美丽的画面，仿佛我现在置身于一片草丛中，躺着仰望天空，我再也不感到孤独，再也不彷徨无助，天地间所有的一切，都是我最亲爱的朋友。
我抬头仰望蓝天，加深了我对明天的期待，对我未来的期待。偶尔一架架客机飞过，隆隆的轰鸣声将我心窗的尘埃震落，也擦亮了我的心窗，擦亮了我的人生之路。
窗外依然有蓝天，我的心中也不再乌云浓重。豁然开朗，我将所有的希望都化成了亮丽的阳光，照亮了我心灵的最深处，赶走了死气沉沉的乌云。
听着齐豫唱的《窗外有蓝天》，那动人的旋律仿佛让我找到了人生之路中的下一步。
擦亮心窗，抹去尘埃，你将会看见，窗外依然有蓝天。
人有好多的思绪剪不断，理还乱，唯有心中的那份感动最难忘怀。
外祖母年纪大了，手脚却不灵活了，为了让外祖母享清福。儿女很孝顺地请了一个保姆，不让外祖母干。然而却因为闲着。于是外祖母就常常坐在床边百般无聊地看着窗外的世界。随着冬天无声无息地降临了。窗外的世界依旧那般模样，只是多了增添了几棵秃树，以及增添了几分萧瑟……
一天半夜起来，见父母的房间灯亮着，我听见了父母正在谈外祖母的事……
“妈每天都看着窗外，越来越不爱说话了。哎！”
“你妈老了。成天除了睡觉吃饭就是看窗外，一个老人……”接着又听到了其他叔叔阿姨的声音！
过了不久，外祖母的床前多了一台液晶电视。每每一有空，我们就陪着外祖母看电视。我知道，外祖母看不清楚电视演了什么，也不明白电视里说了什么，但外祖母却很满足却很高兴，因为在外祖母的眼里不再是那千篇一律的景色。外祖母终于透过她新的“窗口”看到完美的冬！
一个*凡的生活里，所有的一切都是理所当然。但是当你细细品味生活，才会觉得走过的日子里有淡淡的酸，丝丝的甜，以及不经意见出现的感动。
那些作业与书本，我无奈的放下笔，偶一抬头，看到了窗外。那风景迫使我轻轻地打开了窗。窗外，空气清新的令我沉醉，它像是一把钥匙打开了自己心灵之窗。听，鸟叫声多么清脆。看，树叶也正欢迎着我的到来，我托起下巴，望着天边出了神。自己仿佛在等待一场烟火的绽放，等待一次生命的辉煌。
那片天空干干净净的——很纯，夕阳挂在天边，那光线似乎不怎么强烈。在天空中我像被禁锢的鸟儿，怎么飞也打不开笼子，也无法飞向蓝天，怎么也无法得到自由，怎么也无法得到自己的一片天地。
曾经的曾经，我是一个挥洒着快乐的天使，如今的我却是困在泥潭中困在笼子中忧郁无助的孩子，什么时候我才能摆脱沉重的负担、压力、烦恼，展开翅膀翱翔，在真正的世界中。
而外面，小鸟在天空中自由自在地飞翔，大雁在天空中排成一个“人”字，白云形状各式各样，整个蓝天是一幅绚丽多彩的油画。小鸟、大雁、白云......是各种各样的彩笔，把蓝天修饰得有声有色。
外面，和风煦煦，太阳温暖地照着大地，阳光吻遍了世界。孩子们沐浴在阳光下，快乐地玩耍，快乐地笑，快乐地交谈，快乐地帮助。啊!多么温馨的画面，让我觉得生命力不只是灰色，还有彩虹色......
