前几天，我们上了一节很有意思的品德与社会课，那节课里，陈老师要求我们每人说说自己名字的故事。
第一个举手站起来的是蔡晨贝，她自豪地说：“我爷爷和爸爸姓蔡，所以我也姓蔡，第二呢，我出生的时候正是早晨，所以叫晨，贝吗——”说到这儿，她有点不好意思地看看老师，轻轻地说，”我是爸爸妈妈永远的宝贝。”话音刚落，教室里就哄堂大笑起来。陈老师说：“这有什么好笑的，蔡晨贝不但是她爸爸妈妈的宝贝，还是陈老师的宝贝呢！她听讲专心、作业认真，课余能主动帮助同学。其实我们每一个同学都是爸爸妈妈和老师的宝贝。”
老师刚说完，陈方就迫不及待地站起来大声说：“陈是我爸爸的.姓，方是我妈妈的姓。”陈方刚坐下，陈老师就把目光转移到我身上，我站起来说：“我叫胡佳怡，佳是最棒得意思，怡就是和悦、愉快，爸爸妈妈给我取这个名字是希望我永远是最棒的，永远是快乐的。”
没等我坐稳，我的同桌童昕就呼地站起来说：“我是一颗爆发力很强的星！”童昕的话惹得大家都哈哈大笑起来，童昕却象没看见似的，说：“我爸爸叫童启明，启明就是启明星，启明星每天会在黎明前升起，给人们带来光明，昕是太阳出来的时候，妈妈说我要比爸爸厉害，所以我是太阳，一颗具有爆发力的星。”
最后老师说：“每个人都有自己的名字，每个名字的后面都有一个小小的故事，那是父母对我们的祝福，那是父母对我们的期望。希望每个同学能好好学*，不辜负父母对我们那深深的爱！”
我的家乡在桂林市临桂区的一个小乡村。那里有一条美丽的江——义江。义江是柳江的源头支流，流经宛田，中庸，五通，渡头等地。它就像母亲养育着这片生机勃勃的土地，浇灌着庄稼，哺育着乡亲。
站在连接义江**的拱桥上，放眼望去，它蜿蜒曲折，像一条舞动的长龙。江**，青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，倒映在水中，形成了一幅风景秀丽的图画。一群鸭子游过，有的三五成群，在水中嬉戏；有的摇摆着身体，一个个跳入水中；有的扑棱着翅膀，嘎嘎地叫着，好像在为义江演奏一首赞歌。
下了拱桥，来到江边的石阶上，低头一看，义江的水真清啊！清得能看见江底青褐色的石头和已经发黑的树叶，小鱼的一举一动也尽收眼底；义江的水真柔啊！一阵微风吹来，在水面上泛起一阵阵涟漪，多么像微微拂动的`丝绸；义江的水真美啊！在阳光照耀下闪闪发亮，多么像漫天的星星掉入了水中。偶尔有人来江边洗衣服，那捣衣服的“砰砰”声和洗衣服的“唰唰”声凑成了一首乡村特有的交响乐。
美丽的义江为我的家乡勾画出一幅迷人的田园风光！我爱我的家乡，更爱家乡的义江！
但是到了最后他们根本就不需要任何的理由和借口去做那些事情，但他真的把那个一个翡翠屏风拿出来的时候，所有的一切都已经发生了变化，而且为日后的在那也点着了基础，但是他从来都不知道在这样的时候，过程能说到底需要什么，在那样的成绩是处有着不一样的变化。
然而生活对于我们的意义也是有着完全不一样的结局的，就好像等你看到一处风景的时候，总会有另一处风景在等待着你没看到他的眼睛发黑，但是她哭起来的样子，眼睛是红的。
也许他一直口口声声的说着，不会让你做那些你不愿意做的事情，可是他们内心真的在想一些什么，你从来都不会知道原因和后果，到底在哪里。一直以来，签单着你们的那一条红线到底是什么你应该心里有数，但是在你身边看到的，从来都不知道到底是什么。
他们互道珍重之后就彻底的`离别了。他们珍惜着叮嘱对方，要好好的活着，其实这里所有的原因都有这不一样的结局。您所希望的神采飞杨。也许到了另外一个世界里面就变成了不一样的含义了。
大家一定都有一个含义深刻的好名字吧？呵呵，我也是呢！要问我的名字是什么，我叫“龚雪铭”。
“龚”就是我的姓氏，我家祖祖辈辈都是这个姓。
“雪”这个字嘛，是爸爸妈妈一起给我取的。因为我是在冬天出生的，很容易联想到“雪”。还有呢，就是妈妈说我出生时皮肤像雪一样晶莹剔透，可漂亮了。我问：“有那么夸张啊？”“当然了！”妈妈自豪地说。也是，再怎么说也是妈妈把我生出来的嘛！
“铭”这个字就说来话长了。妈妈对我说：“其实你爸当时不同意取‘铭’的，想取‘莲’，就是‘龚雪莲’。”“‘雪莲’？还蛮不错的。不过爸爸为什么要这样取呢？”我好奇地问。“还不是他想取个女孩子气的，觉得‘铭’太男孩气了，”妈妈笑着说，“不过我坚决要‘铭’，他也没办法。”“那妈妈您取‘铭’有什么特殊含义呢？”我像个记者一样连连发问。妈妈沉思片刻，说：“这个嘛，妈妈就希望你以后时刻铭记家人对你的养育之恩。别人帮助你的'，你也要牢牢铭记在心，滴水之恩，应当涌泉相报。最后，我觉得这个字能使你前途一片光明，所以，你现在一定要好好学*，长大后报效祖国！”“嗯，明白啦！”我笑嘻嘻地说。“我不会辜负您的！”妈妈也笑了：“知道你是我的好女儿！”
哇，没想到名字也有这么多道理！那你们的名字又有什么特别呢？
“物必先腐，而后虫生。”在一次又一次排练话剧的失败中，老师终于不耐烦地将她心中堆积已久的不满吼了出来。班上不团结，让原本可以一次就排演而成的，却一拖再拖。刚开始，我不懂其中涵意，只一昧的认为，只要是生气时，所说的话一定是羞辱人的.。老师说的话，一定是有关“孺子不可教也”之类的。但是真的吗？
语文老师低沉的声音幽幽响起：“请同学翻开课本第三十二页，今天要讨论谚语中的涵意”我依言，翻开了语文课本。原本不专心的在上着课，但目光不经意的一瞥，怎么这句话好像在哪里听过！思索片刻，终于想起那曾困惑着我两年的一句话：“物必先腐，而后虫生”。
“请各位同学将解释抄下来。一句话的涵意可以深如海洋，也可以浅如小溪。”老师的话，让我的思绪回到了现实，看了看每一句话的意思，我不禁迷惘了，那真是我以前所听过的话吗？为什么它的意思跟我想的都不一样呢？它到底是什么意思？有什么涵意？
每句或都有它的涵意，有的更是深不可测啊！多年前，一直困惑着我的一句话，它的意思，同我之前想的却截然不同。原来它是说：“如果一个团队里，有了一个缺点，或大家都不照常理去做，那不是别人一打击，它就塌了吗？简直是不堪一击啊！”此时方能体会，原来每句话的涵意，均需要我们用“心”去体会，若曲解了它的意思，反而会得到反效果喔！再想想：有时人与人之间的误会，可能是因此而生吧！
——义的作文300字菁选
【必备】义的作文300字三篇
在我们*凡的日常里，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的义的作文300字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我记得那个时候，最后每个人都在作文里写着，都在嘴里说着生活的含义。
即便是他们本身就处于很小的年纪，他们也在热衷于去追寻生活的意义，每个大人都不知道生活到底有什么真谛，他们只是忙碌于现实生活，忙碌于粗茶淡饭。
也许非要等我们长大之后变成了成年人之后才会明白，原来仅仅是生活，有的人就已经耗尽了全部的力气，就已经要投入到我所有的精力，才能够是生活有条不紊的进行下去。
很多时候，我们并不是如同想象当中的那样天真，也不如瞳孔童话故事里面那样幸福。
很多故事并不是我们所想象的模样，我们想要去做到更好，可是很多故事和道理也都变得如此不同。你只是在抽出来一点时间去回复他们的聊天。
可是那个时候孤独的是你自己，寂寞的也是你自己。你每天都在写日记，每天都在抒发自己的感情，却从来都没有想过穿透这一层现实，又有多少人是你的知己。
只不过是你没有主动的去寻找，没有主动的去发现生活当中的.多种含义，只是浅显易懂的留在这里去看到那些炽热的眼光，其实也只不过是那一个人的梦。
走了那么多的路，你终于看懂。
原来那些话只是你没有说出来，但是他们都懂。
圆形“0”，运动员把它看做奥运五环，航天工作者把它看做是太空。饥饿者把它看做是香喷喷的佳肴。成功者把它看做是奖章。情侣们把它看做戒指。游人们把它看做是圆月。学生们把它看做是一种束缚……
而在现实生活中，圆形“0”可以是一种体育标志，但它也是一种饮料标志。***数字是零，而英文里是“O”。
在学*上，它也有许多种不同的含义。在数学里它是几何图形“球体”。在体育里它是球类。在语文里它是句号。在地理里它代表整个地球。在生物里它像一个鸡蛋。而我们国家的.奥运五环又是由5个圆形相互连接而成的，所以它的意义非凡。
圆形“0”。能够带给人们许多种无法理解的含义。在运动场上，就有许多圆形像“0”一样的运动器材。有：足球，铅球，棒球……
圆形“0”在情侣面前是很幸福的标志，因为戒指是圆的。而在许多贫穷而吃不起饭的地方，圆形“0”在它们的面前时唯一能够充饥的食物，可以说是望梅止渴。
圆形“0”真的有许多不同的意义，很特别。
成功都是每一人梦寐以求的东西，但真真正正成功的又有几人呢？成功一个简单的词，但实际上它是多么的复杂多么难获得，一个真正的成功不是靠一天两天，也不是靠一年半载，靠的是人的一生。也许有许多人的一生也有可能不成功。一个真正的成功是坚持到死的那一天才算是成功。
为什么这样说呢？你想一想。比如说戒烟吧，你一天不抽，第二天不抽……一个月过去了你也没有抽过烟，你心里很定想：我已经一个月没抽烟了，我戒烟成功了。你这样想你就错了，但事实上你只是踏上成功路的第一步。真正的.成功还离你远着呢。如果你哪一天又开始抽了呢，你这不是失败了吗？如果你想成功就要证明，只有到死的那天才算你真真正正成功了，虽然说到死有点严重，但事实是着样。你不能确定意外这些事情，对吗？人生就是这样，你想获得成功就得这样，真正的成功就得付出许多的时间你才会有收获不是吗？所以以后不要轻易的说自己成功了，虽然这个成功说的轻巧，但是需要你的真诚和你的时间经过千辛万苦才能获得成功。所以成功你不要随随边边的说，要明白成功真正的含义。
——数学义教新课标解读的心得实用5份
本人看了《小学数学新课标》之后，感觉它在旧版的课标基础上，增加了一些新的内容，原来是一些基础性的内容，主要是向学生们传授知识，让学生们能够掌握好就可以了，现在并不只是这样，而是重视培养学生们的创新意识，让他们在实际生活情境中感受数学，数学学以致用，而且是快乐地学*数学。我肤浅地总结了一下主要有以下几个方面：
首先，原来小学数学中的“两基”变成了现在的“四基”。多出的两个方面是“基础思想，基本活动经验”。由此我们可以看出，新课标在以前要求的仅仅是小学数学基础性的掌握，而现在却是把小学数学的要求提高了层次，要求把数学的基本思想也要贯穿于数学教学中，同时要让学生们在实践活动中体验数学的学*，这样也就从小学阶段开始培养学生们的数学素养，并让学生们在快乐中学*数学，确实这样一种的教学方式可以给学生们更好地学*数学的环境，对于学生们今后的数学学*打下了深厚的独立探究潜在*惯，也体现了新课标在指导小学数学教学过程中精益求精的态度。
其次，对比新旧课标的基本理念，我发现两者都强调基础性、普及性和发展性，但是新版注重的是学生学*数学的情感态度和数学思想的培养。所以我们在*时的教学过程中可以根据不同的教学目标群体使用不同的教学方法，差不多是“因材施教”的意思，但是并不是个别教学法，而是根据班级来衡量，这样我们就可以让不同的学*能力的学生在数学上有着不同的发展;另外，在我们的日常教学中应该把数学上一下数学思想融于学*数学之中，这样从学生的小学阶段就开始了解一些经典的数学思想，那么对于学生今后数学的学*会有莫大的帮助。
再次，新课标中的应用意识，让我们看到在数学教学应该去引导学生通过一些实践活动来发现数学、应用数学，培养良好的'学*数学的*惯。因为大家都知道，不要做书呆子，应该尽可能地把所学的知识运用到实际生活中，这样既可以为生活提供便利，也可以让自己在知识的掌握过程中能够更好地积累知识，那么对于学生来说，这样的一种通过在生活中来学*数学知识和运用数学知识是很好的掌握数学的方式，不仅可以让学生对数学产生强烈的求知欲，也可以培养他们的通过实际生活来探索数学的兴趣，对于以后的数学学*有着更好地独立思考素养，更能在将来数学学*和进入社会都有着有益的助力。
以上，就是本人学*小学数学新课标的一些浅薄的心得体会，我想在今后的数学教学中应该把这些体会浸润其中。当然，无论如何，作为教师要不断探究数学教学，让学生在高效学*数学过程中享受数学带来的乐趣。
数学是一门实用性很强的学科，它与我们的生活形影不离，此次培训，学*新课程标准的主要目的就是让数学服务于生活，从学*中捕获一些与社会生活发展所必须的数学基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，能够运用数学的思维方式进行思考，增强发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。
新课程改革的要点为：
1.图形与几何
在小学数学中，“图形与几何”主要内容有：图形的性质和分类;图形的*移、旋转、轴对称、相似和投影。在学*的过程中，一方面，要从图形中抽象出几何框架，如何抽象出来，就要从实际的物体出发，不要让学生凭空抽象，而是从具体的事物中去抽象，之前应帮助学生建立一定的空间观念。
另一方面，根据所给定的几何图形想象出所描述的实际物体，或者根据语言描述再通过想象画出图形等。这是化抽象为具体，如果学生这两种功能可以互相转化，说明他的空间思维想象能力很强了，随着社会的发展，这是一个大趋势，要不断的拓宽学生的发散思维能力，适应时代的发展和建设的需要。
2.综合与实践
“综合与实践”是以一类问题为载体，学生主动参与的学*活动，是帮助学生积累数学活动经验的重要途径，虽然它在课堂上的占有量是很少的，但却起到了很大的作用，它活跃了学生的思维，给学生的思维一个广阔的空间，学生可以释放的放松那紧绷的神经，积极快乐的参加到实践活动中来。
综合说明了问题情景的综合性，可能涉及到不同的学科，跨度比较大，而实践主要是学生要求借助所学的知识和生活经验，独立思考或与他人合作，经历发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的全过程，来感悟数学各部分内容之间、数学与其他学科之间的联系，激发学生学*数学的兴趣，加深学生对所学数学内容的理解。
合理地设计课程内容以及教学方法是达到教学目标的关键，既要考虑学生的直接经验、能够启发学生思考，也要考虑问题的数学实质、培养学生的数学素养。教师应努力把握住问题的本质及要点，可以通过各种方式来激发学生思考，合理的帮助学生理清自己的思索过程，指导学生以不同的形式展示自己的成果或报告自己的成果。
这种综合性的实践课程对于培养学生的抽象能力、发散思维能力、分析问题的能力是有益处的，而且还有利于培养学生的协作精神，创新能力，语言表达能力。
学的目的是为了更好的服务于学生，一切为了孩子的发展，我会更加努力的学*，更深刻的学*和理解新课程标准的宗旨和内涵，力求在我的教学中无限放大它的实际存在性，力求让我的课堂也充满着浓浓的新课程情怀。
开学前，我参加了县里组织的学*培训活动，感到收获甚多。现就这次的培训活动谈谈自己的一些心得体会。
一、理解新课程的基本理念，改变教学方法。
新课程标准的基本理念之一是“实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。理念之二是“学生的数学学*内容应当贴*学生的生活，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动”。基本理念之三是“学生是数学学*的主人，教师是数学学*的组织者、引导者与合作者”，教师要深入、全面地学*课程标准，理解课程标准的精神实质，掌握课程标准的思想内涵，通晓课程标准的整体要求，才能目的明确、方向集中地钻研教材，具体、准确地把握教材的重点、难点，创造性地设计教学过程，从而得心应手地驾教材，灵活自如地选择教法。
二、学*方式主要包括：自主学*、合作学*、探究性学*。
自主学*就是自己作为学*的主人，而不受他人支配的学*方式。它强调学*的主动性、独立性、自控性，关注学*者的兴趣和责任，有助于弘扬主体性和自主精神。合作学*是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的相互性学*。它强调学*的交往性、互动性、分享性，有助于培养学生的合作精神，团队意识和集体观念。探究性学*是在教师的指导下，从自身生活中选择和确定专题，通过学生自主独立地发现问题获取知识，应用知识解决问题的学*方式。它强调学*的问题性、过程性、开放性，有助于形成学生的内在的学*动机，批判的思维品质和思考问题的*惯。
三、健全新的评价机制。
不但有终结性的评价，还要有发展性评价，发展性评价应该侧重的是一个阶段后，对学生学*过程中的进步发展，在知识、技能、情感、价值观等多元领域的综合评价，其目的在于帮助学生制订改进计划，促进更好的发展，这样，评价的激励功能、诊断功能才会有始有终科学的。
总而言之，新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，也对我们每位教师提出了更高的要求。愿我们每位教师都能践行课标理念，还原数学本色。
教科研活动月开展以来，我校又进一步加强对《新课程标准》的学*，通过学*新课程标准，我感觉受益匪浅，对数学课程标准有了更新的认识，对今后的工作有更大的帮助，下面简要谈一下我的体会。通过学*，掌握了新课程下数学教学的特点。
一、注重理论联系实际。
新课程理念下的数学教学，要结合具体内容，尽量采取“问题情境一建立模型一解释一应用与扩展”的模式展开，教学中要创设按这种模式教学的情景，使学生在经历知识的形成与应用的过程中，更好地理解数学知识。新课程中的数学问题应力求源于现实生活，使学生从上学的第一天起，就从心中建立起数学与实际生活的天然联系，感受数学的力量，体验数学的有用性与挑战性。
二、把学生放在了首要位置。
现代教育观念一迈向学*化社会，提倡终身学*一使学生学会认知、学会做事一让学生学会交流、学会与人共事。新课程理念下的数学教学，要努力让学生做一做，从做中探索并发现规律，与同伴交流，达到学*经验共享，并培养合作的意识和交流的能力，在交流中锻炼自己，把思想表达清楚，并听懂、理解同伴的描述，从而提高表达能力和理解接受能力。都需要学生动手实践，观察思考，然后探究出结论。
三、因材施教、面向全体学生。
“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”这是新课程标准努力倡导的目标，要求教师要及时了解并尊重学生的个体差异，承认差异；要尊重学生在解决问题过程中所表现出的不同水*。为此，我想教师应该先了解所教学生的情况，根据学生的知识基础、思维水*、学*态度、意志强弱、智力和能力、*时成绩等将学生分成不同层次，可以分成按课程标准的基本要求进行教学的学生；按照略高于基本要求进行教学的学生；按较高要求进行教学的学生。问题情境的设计、教学过程的展开，根据不同层次学生的实际，引导学生在与他人的交流中选择合适的策略，由此来丰富数学活动的经验，提高思维水*。同时帮助后进生树立信心。
四、倡导合作学*与自主探究。
《课程标准》倡导自主探索、合作交流与实践创新的数学学*方式，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供了充分的从事数学活动和交流的机会，促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能，数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。数学教学是数学活动的教学，是师生交往、互动与共同发展的过程，学生是数学学*的主人，教师是学生学*的组织者、引导者和合作者。让学生真正体会到了学*数学的乐趣。
总之，通过本次的学*，使我受益很大，必将对我今后的工作起着重要作用。
新课改要求教师在授课时，要注意对学生创新性能力的培养。不搞一刀切，一言堂，要结合学科特点，充分、合理的创设问题情景，培养学生的学*兴趣，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，充分调动学生学*的主观能动性，要敢于让学生提问，敢于让学生发言，敢于让学生讲尽兴，敢于让学生表现自己，敢于让学生标新立异，充分肯定学生的优点，鼓励学生的创造性，用积极的语言评价学生，要鼓励学生开展探究性学*，进行合作型学*，充分培养学生的探求能力及团结协作的能力，使学生在不断的学*中，发现解决问题的方法，总结问题的规律，提高解决问题的能力，教师要教给解决问题的方法，获取能力的手段，充分相信学生的自主学*能力，不包办代替，绝不能扼杀学生的创新能力的形成。
实施新课改必须改变固有的评价模式。已有的对学生的评价模式只是对学生的课业学*情况通过考试分数来评价，而忽视了学生的能力、品质的评价，评价方式呆扳，不利学生的发展，打击了一批学生的积极性、而新课改要求在评价学生时，不是只看学生的考试成绩，还要注重学生的学*品质、自主学*能力、合作学*能力、探究能力、思想品质等各方面的综合评价，要以发展的眼光来评价学生，评价的是学生的综合能力，注重学生的动手能力，实践能力，创新能力的培养，而不是以一次考试的成绩论成败，评价方式要科学、全面、客观，要有利于学生的发展。
充分提高自身素质，投身新课改，作为当代新形势下的教师要不断加强业务、理论学*，不断提高自身的能力素质，以新理念新观念，来适应社会的发展，培养驾御课堂的能力，适应新形势的要求，及时汲取营养，丰富自身的素质，提高自身能力，力争在新课改中有所作为。
——月亮具有象征义初一作文600字实用5篇
妈妈正在院子的石板上刷着衣服，月光笼罩着整片天空，像一层薄薄的细纱。 我小时候问爸爸：“天上为什么会有一层纱啊？”爸爸笑了，说：“那是天上的小仙女为了让天空更漂亮，为天空披上的。” 妈妈听见了，便从小声笑变成了哈哈大笑，爸爸给妈妈使了一个眼色，妈妈忍住了笑，但只是忍了一小会儿，一小会儿后妈妈便又哈哈大笑了起来，这时候，给妈妈使眼色的爸爸也忍不住了，也哈哈大笑了起来。
只有我摸摸后脑勺后，也毫无头绪的笑了起来。笑着笑着，我忽然看到了一样东西，在院子里的大水缸里有一个月亮，我高兴的躲在一边偷笑，看到爸爸妈妈已经到一边去了，我便偷偷的跑到好朋友家去了，她家也在这个院子里，我站在她家门口，敲了几下门，她就出来了，我伸出一只指头弯了弯，叫她过来，她轻轻走过来，把耳朵凑了过来，我告诉她我家的大缸里有一个月亮，我们一起把它捉了吧！
爸爸妈妈一定会很惊讶的，于是，我俩在月光下手牵着手来到了我家，我从屋里拿来一个大大的盆子，刚好把水缸罩住了，这下我俩乐得，眼睛都成了弯弯的月牙。 第二天一大早，我就从床上爬了起来，走到水缸前把大盆子揭开，一看水缸里月亮不见了，便坐在地上大哭了起来，妈妈闻声便从屋里走走了出来，皱着眉头问我怎么了，我把事情一五一十的告诉了妈妈，结果妈妈告诉我，我昨天晚上罩住的不是月亮，而是月亮的影子，这使我巴不得有个地洞钻进去。现在每当我想起这件事时也哭笑不得。
晚霞在西边的天空上肆虐，它们尽情的绽放，想要给即将堕入黑暗的天空最后的一抹红色。
“红”依然顽强的在西边游曳，而“黑”却从东方升起，一点点的向西方蚕食，十分钟不到，“黑”便霸占了天空，不再有一丝的光明了。
仰望着天空，那黑色的天空，没有尽头，深邃而神秘，仿佛要把人的灵魂吸走一般。那黑色的云从空中缓缓飘过，月亮的光华被黑云遮住，久久不能放开光亮。
突然，月亮拨开了云层，露出了那散发着白芒的光亮。
月亮显出身来，它那淡淡的柔光，洒在大地上，落在房檐上，照在树梢上。世间万物被月光所洗礼，染上了月光独有的幽静、优雅。月光虽淡，却依然带来了光亮，月光虽柔，却依旧带来片刻的清明。
月光轻轻柔柔，似在天间散开的白纱，带来了一丝朦胧，一丝浪漫，一丝神秘。坐在房顶，月光会照在你的身上，感受着身旁吹过的微风，内心会变得十分恬静，毫无波澜，十分舒服，那是月亮带来的放松。漫步在河旁，河水的朔朔声响，月亮的淡淡微光，你会感受到时间仿佛就从耳边流淌，似月光悄无声息，似河水一去不返。
月亮是无私的，它给胆小的女孩一丝明亮，给无畏的男孩一丝方向，给年迈的老人一次新的希望，给新生的婴儿一次心灵的照亮。
月亮带来柔弱的光亮，但它却难逃黑云的阻挡。
月亮带来丝丝的希望，但它却只是一个美丽的反光。
时间在推移，月亮的光芒越发的淡了。东边的天空泛起了一抹鱼肚白，火红的太阳也光芒万丈的升起，月亮收敛起自己那可怜的一丝光芒，悄悄隐藏在空中为太阳留下绽放光华的地方。
在一天当中，留给月亮的时间并不多，而我们的青春时光又还余下多少呢？
古往今来，多少文人墨客吟咏着各具神韵的梅兰竹菊，在诗意里栖息，或缠绵凄美，或优雅婉约。而我，却独独钟情于一切风情万种的事物的象征——月。
每当夜幕降临的时候，做完功课的我眺望于窗外，凝眸于苍穹极尽处，那朗朗明月安详地躺在空中，那么遥远……人们常说：月亮是冷的。可人们却不为所知，是月亮用微弱的光，为那些离家而惆怅的人点亮征程，给予他们心灵的安慰。
记得那次大雨倾盆，凶神恶煞的乌云占据了整个飘渺的天空，将*傍晚时分，我下意识的察觉不会有月亮出现。可当我眺望夜空，映入眼帘的景象却令我大吃一惊：月亮似盖了一层模糊的面纱，朦朦胧胧地发出微弱的光，它毫不屈服的在乌云中挣扎着！云雾一层层袭来，却未阻碍月的足迹。从未见过这样的月！
仰望皓月，那微弱的光深深涌入我的心头。自己昔日的生活历程浮现在眼前，一时间不由得思绪万千……自己曾为生活中的坎坷而潸潸泪下，自己曾为一次不如意而沉沦于忧愁之中。多少个夜晚，自己为一道不解的奥数题而惆怅。可这融融月色，却激起了我心中那份沉眠了很久的坚强，唤醒了我那颗追梦已久的心灵。
泪水在我们失败时是懦弱的产品，我不再拥有泪水，我笃定着自己会成为真正的强者。
在古人眼里，月象征着离愁别绪。怪不得古人曾赋下“我寄愁心与明月”的诗句。可我所认识的月却赋予了另一层含义：铸就了信念与坚强，诠释了什么才是真正的“强者”！
月色好美。漫漫人生征程，悠悠明月走进了我的心灵，让我尽情挥洒坚强来谱写人生！
月亮是个静默寡言的女子。
她允许一切事物在其眼皮底下发生，从不声张，并且极具包容性。她包容一个人的颓唐和不忠诚，包容人类的慵懒以及因此而致的贫穷，包容人性的软弱无能。她允许老人们的发丝沾染它的色系，并对此心怀悲悯。她允许一切美好的事情借其抒情，允许正义与邪恶同时存在。
她是人类高悬在额顶的明镜。她具备明辨是非的能力，具备发言权，却不具备发声能力，仿佛一直学不会说话的婴孩。
她有时在天上，有时在水里，有时在树梢，有时在房顶或屋檐下，更多的时候被人们踩在脚底。她依旧一言不发。既不怯懦，也不骄傲。她永远学不会像个优秀的人那样，滔滔不绝地自我描述被万人拥戴的优越感。她常常隐忍，如果疼痛了，便咬紧牙关，和万物一起躲进夜的黑暗中。
月亮哭泣的夜晚，必定是雨夜和暗夜。她不知道黑暗是繁衍罪恶的最佳时刻，也不知道邪恶的人在没有他照亮的夜空下坏事做尽。她如果知道暗夜里有无数双流泪的眼睛，她将永不会躲藏，人间将永无暗夜。
许多年以前，月亮是村庄夜晚的眼睛。她仿佛一盏明灯，照着母亲纺织捻线的手，照着父亲晚归的道路，照亮了我们的梦里梦外，照的人间亮如白昼。
太阳秉持温柔，月亮秉持她的洁白纯净，而我则秉持一颗热爱之心。现在，我要打开心门，邀请她住进来，使一种秉持成为永恒。
很多人用月亮思情，李白便是其中一个，如：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”“举头望明月，低头思故乡。”等等。但，月亮真的只表达思念之情吗？
在茫茫的黑夜中，在没有路灯的时候，月亮她，是世界的中心。她照亮了时间的光明，她指引着孩童找到了回家的路。她比星星更亮，比星星更大。在她满月的那一夜，象征着一家人在一起，象征着团圆。
团圆之夜，只有她一人孤单的挂在天边，星星门聚在一起，有说有笑。或许她并不孤独，毕竟她在天上，看着地上的人群们，笑了呢。她从来不怨她默默无闻，无私奉献的为人们照亮光明，在人们看不到光彩时为他们点亮世界。或许她并不能帮助所有人但是，想她这样默默无闻、任劳任怨、不要酬劳的，还有什么人呢？我想在天边的月亮，一定是在等另一头的太阳吧，毕竟，她们天生就是一对呢。
月亮和太阳都是默默无闻的为人民劳动如果没有他们，地球将会陷入一片黑暗没有光明，只有黑暗。或许呢没有人报答她们，她们也默默无闻、任劳任怨……
世界上没有免费的午餐，也没有免费的光明。她们就像父母一样，为我们照亮前方的路到最后，她们也没有说一句亏，一句怨。父母是我们一生中最重要的人之二，他们为我们做了很多，而我们，也怨过他们呢。
世界上没有什么是十全十美的，所以，就算他们真的做错了什么事，我们也应该原谅，不是吗？那亮亮的，大大的明月，如今，还在为人们照亮。谢谢你，月亮……
——阳朔的作文400字实用5份
“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。”阳朔山青、水秀、洞奇、石美，拍照旅游的好地方。
阳朔什么美？水美。坐着竹筏，漂在遇龙河上，会让你感觉无比的惬意。最美的就要数漓江了。坐着竹筏，漂在美丽的漓江上。没风的时候，漓江像一面硕大的镜子。有风的时候，阳光照在江面上，江面变得金灿灿的。这时竹筏漂了过去，江面上泛起层层波纹，美丽极了。
阳朔什么美？山美。坐着竹筏飘在江上，你会看到九马画山，黄布倒影和象鼻山了。最著名的就是二十元人民币背面的景点黄布倒影了。为什么叫黄布倒影呢？因为在早晨，没有船经过，所以湖水很*静。你站在江对岸，就会看到阳光照在元宝山上。元宝山的`倒影倒映在江山，就像一幅美丽的山水画，美丽极了。
阳朔什么美？传说美。刘三姐和阿牛哥的美丽传说，传遍神州大地。传说刘三姐被称为歌仙，与阿牛哥情投意合，但被恶霸强烈阻止。最后双双跳河的凄美故事。
你想听更多关于桂林阳朔的传说吗？你想发现桂林阳朔更多的美吗？那就请你自己来看看吧！
今天，我们一家去阳朔玩，听说，阳朔有美丽的天籁·蝴蝶泉、大榕树......我听啦十分兴奋，很想快点儿到达那儿。
下啦车，在导游的带领下，我们进入了阳朔景区。导游先带我们到了图腾古道，那儿有许多的原始人，他们是很友好的。我们一进去，他们就拉着我们大家拍啦几张照片，那儿的东西都是用木材做的，他们的头发都乱乱的。我们在那儿玩啦一会儿，就去我期待已久的天籁·蝴蝶泉了！
过啦一会儿，我们到啦，天籁·蝴蝶泉，不愧是天籁·蝴蝶泉，还有蝴蝶呢！我们进去啦，里面有点冷，那儿写着；地泉，这里有着五颜六色的灯光，千奇百怪的石柱，可美啦！继续向前走我们到达啦*安钟，我掏出一元钱，给那个阿姨，她给我一个锤子，我们一路走一路敲。走过桥后，我上啦山顶，山上有一条弯弯曲曲伸下下面的大理石做的`隧道，我们带好手套换好鞋就滑下去啦！我下去后，肚子就咕噜～咕噜响啦，我就买啦一些东西吃，就去看表演啦，可好看啦！看完后，我们就去大榕树啦。
过啦一会，我们就到啦，那儿很凉爽，树也很茂盛，又粗又壮，我们在哪儿玩啦一会儿就去吃饭啦！我
们到啦饭店那儿有许许多多的食物，可好吃啦！吃饱后，就去西街玩，那儿卖的东西可多啦！有豆腐、羊肉串......可丰富啦！过啦一会儿，我们就回家啦！
如果你有空的话，就去哪儿玩玩吧！那可美啦！
大家好，我是本次的导游小姐任子怡，大家可以叫我小任姐姐或是子怡姐姐。
首先，映入我们眼帘的是阳朔的十里画廊。十里画廊，顾名思义，这里的'景色很多很美，那奇峰美景，田园秀色，给人无限的遐想，如诗如画，被称为阳朔十里画廊。在这里可以骑骑车，走一走，在这里待上一整天都是非常享受的。
请大家跟紧队伍，不要掉队了。我们现在来到的是阳朔的图腾古道。这里住着一群原始部落的甑皮人，与他们打招呼时，比如问好就是把手放在嘴边，发出哦哦哦的声音，再见就是把左手放在右胸口，说出ni momo 。在娱乐场里，跟他们跳舞时，边跳舞边友好的用臀部碰你，如果你被碰的次数比较多，就说明你是最受欢迎的。虽然动作相当机械，却非常有原始味道。
好啦，我们要到下一个景点——大榕树去玩了，大家快跟上来。现在我来介绍一下大榕树。这棵大榕树高17米，树围7。05米，硕大的树冠覆盖2亩土地，盘根错节，枝繁叶茂，细根如老人胡须在风中飘拂，树干有的贴地而生，有的斜出，如飞龙破雾，是罕见的奇树。这棵千年古榕距今已有1500年树龄。生长这么久的树真是罕见呀，我们要好好爱护它，不要为了拍美照而损坏它的枝叶哟。
阳朔的风景美如画，说也说不尽，希望你有时间去细细游赏，再见。
大家好，我是本次的导游小姐任子怡，大家可以叫我小任姐姐或是子怡姐姐。
首先，映入我们眼帘的是阳朔的十里画廊。十里画廊，顾名思义，这里的景色很多很美，那奇峰美景，田园秀色，给人无限的遐想，如诗如画，被称为阳朔十里画廊。在这里可以骑骑车，走一走，在这里待上一整天都是非常享受的。
请大家跟紧队伍，不要掉队了。我们现在来到的是阳朔的图腾古道。这里住着一群原始部落的甑皮人，与他们打招呼时，比如问好就是把手放在嘴边，发出哦哦哦的声音，再见就是把左手放在右胸口，说出ni momo 。在娱乐场里，跟他们跳舞时，边跳舞边友好的.用臀部碰你，如果你被碰的次数比较多，就说明你是最受欢迎的。虽然动作相当机械，却非常有原始味道。
好啦，我们要到下一个景点——大榕树去玩了，大家快跟上来。现在我来介绍一下大榕树。这棵大榕树高17米，树围7。05米，硕大的树冠覆盖2亩土地，盘根错节，枝繁叶茂，细根如老人胡须在风中飘拂，树干有的贴地而生，有的斜出，如飞龙破雾，是罕见的奇树。这棵千年古榕距今已有1500年树龄。生长这么久的树真是罕见呀，我们要好好爱护它，不要为了拍美照而损坏它的枝叶哟。
阳朔的风景美如画，说也说不尽，希望你有时间去细细游赏，再见。
北京让我念念不忘，游乐园令我兴奋不已，厦门使我魂牵梦萦，书店让我流连忘返......可是我最喜欢的还是美丽的阳朔，因为那里的水是那么的清澈，那里的西街是那么热闹。
暑假，妈妈带我去阳朔旅游。我们一起去坐竹筏，那河水清澈见底，我们可以清楚地看见那些可爱的鹅卵石，就像大大小小的鸡蛋安静地躺在水底，可以看见河底布满了绿绿的水藻，它们随着河水的流动轻快地跳着舞。看，那边还有一群小鱼在水藻间穿梭，像是在捉迷藏呢！我们坐在竹筏上，迎面吹来了凉爽的风，舒服极了！河面波光粼粼，像一群银色的小鱼向我们游来。远处的河面上倒映着一个个秀丽的小山包，仿佛和水融为了一体，好一幅美丽的水墨画呀！我深深地被这美丽的山水陶醉了。
吃晚饭的时候，我们先是品尝了美味的啤酒鱼，还品尝了美味的猪蹄子，等我们吃饱后，太阳已经坐着滑滑梯从山坡上滑下去了。这时，西街上的霓虹灯亮了起来，人也越来越多。人们有的卖特产，有的卖衣服，还有的卖果汁。西街上，人山人海，工艺品琳琅满目，酒吧里人头攒动，吆喝声此起彼伏，好一个热闹非凡的西街。
我一整天都沉浸在这美丽的山水间，流连在热闹的西街里，我深深地爱上了这座美丽的小城——阳朔！
——《郑义门》观后感500字范文5份
《郑义门》这篇动画片不长，一集只有十几分钟，共12集。其中包括《以法齐家》、《家法如山》、《教化为先》、《俭以持家》、《致力为公》、《郑浩拒丸》、《游街退匾》、《正风除弊》、《利人利己》等剧集，把"江南第一家"郑氏创造15代不分家、300多人同吃一锅饭的家族的传奇展现在观众眼前。
"郑家规矩",是"郑义门"的精神支柱，长达168条的《郑氏规范》。这里的数代人创制增删的家训，将儒家的"正义"理念，转换成为极强的行为规范，涵盖治家、教子、修身、处事等方面。但还有一些诗是郑栋背着，让我们一起去听听吧！听，听，听，毋徇私以妨大义，母怠惰以荒厥事。毋为横非以扰乱门庭，母耽曲蘖以后乱厥性。听，听，郑家规矩形成了环环相扣的完整家族管理体系，也成了郑家家族的历史承袭的行事。让我最深动的是《郑浩拒礼》，讲述郑家孙子郑浩在担任知县期间，他看见的宝物，从不贪心，拒绝礼单，抵挡住了各种宝物的诱惑，清？为官，关心百姓是个好官。
《郑义门》这篇动画片，告诉我不能贪财，不要陌生人的东西，还不能因为你喜爱的东西占为己有，以后我一定要好好学*郑家的规范，做个对社会有用的人。
为深入推进“两学一做”主题活动，进一步加强乡机关干部的廉政意识，传承良好的家规家训，弘扬中华民族的传统文化。3月21日，灵洞乡组织全体机关干部利用周一夜学时间，在乡二楼文化中心集中学*观看了廉政动漫片《郑义门》。
《郑义门》以动漫形式展现于众，内容丰富，形式新颖，是在全乡范围内开展党风廉政建设宣传教育的良好载体，该片通过“江南第一家”中的15个生动故事来体现“家风”与“家规”的`重要性，深入挖掘浙江浦江“郑义门”168条家训蕴含的优秀传统文化内涵，引领广大机关干部自觉践行“三严三实”，树立良好的家规家风，为营造风清气正的和谐乡镇提供精神支柱。
通过观看《郑义门》，全乡机关干部充分认识了中华民族传统文化对党员干部开展党风廉政教育的重要性。乡党委将继续加强宣传力度，借助党员活动日、夜学等机会积极组织各村党员收看《郑义门》，并要求全乡党员干部写好观后感，使《郑义门》精髓更深入人心，引导党员干部弘扬中华民族优秀传统文化，汲取家规家风中的精华，自觉带头树立良好家风，引领社会风尚，营造风清气正的社会环境。
孝义传家九百年的传奇家族“郑义门”，通过一部形象生动的动漫片穿越到现代，从荧幕中向我们款款走来，那些*素里枯燥乏味的教条式反腐倡廉教育瞬间变得鲜活有趣。
有了规矩才能成方圆。郑家有168条家规，家规森严，又执法如山，于是乎，整个大家族虽15代人不分家，3000多人共吃一锅饭，仍礼法秩序井然。家长郑濂严格奉行家规，致力为公，向世人展现了郑氏家规的强大约束力和族人对家规的自觉遵从。郑浩初任知县，粮长们不但送柴送菜，还送来黄金、如意等“硬货”，胥吏在边上屡屡劝说，“小的们又不会多嘴，大人大可神不知鬼不觉地接受粮长们的好意”，遭到郑浩严词拒绝，实属难能可贵。
正像郑濂所说，有人监督时恪守规矩并不难，难的是一个人在无人监督时也能抵制诱惑，坚持操守。郑浩在家规潜移默化的作用下，已将规矩化为自己人格的一部分，才能方寸不乱，百毒不侵。我们在税收征收岗位上，难免面对各式诱惑，或明或暗，或大或小，如何把规矩化为严以律己的自觉，做到不忘初心，不失公心，值得我们思考。
以仁德教化，用法纪规范，督促党员干部严以修身，讲规矩，守本分，认识到为官不是权力而是沉甸甸的责任，不忍为非。让规矩内化为心
作为一个由不同家庭组成的大家族，何以能同居、共财、合食长达300多年?维系这个东方奇迹的中国式大家庭的秘诀是什么呢?
秘诀在于儒家道德中的“孝义”二字。这两个字，也是郑氏家族的凝聚剂。在168则的家族内部法律《郑氏规范》中，概述“孝义”思想的就有6则，而涉及孝义行为的规则有32则。
《郑氏规范》把孝义的实质，归结为“积善”行为。“吾家既以孝义表门，所*所行，无非积善之事。子孙皆当体此，不得妄肆威福，图胁人财，侵凌人产，以为祖宗植德之累，违者以不孝论。”这段话就是将“孝”与“义”融为一体，继承并发扬祖宗的“植德”之心。
《郑氏规范》第47条规定，对年长的父母，应该制作与众不同的膳食，想尽办法提供适合口味的食品，诚心奉养。对待父母，无论生养、死葬、追祭，都不可违礼;子孙出入祠堂必须恭敬、正衣冠，不得有斜倚、欠身、打喷嚏等不雅行为;遇忌辰不得饮酒、食肉、听戏;祭器不得他用，不得出卖、抵押祭田……不一而足。
《郑氏规范》对家族成员的义行的要求，发挥的是孟子仁、义、礼、智四个善端，做力所能及的一切善事。如给贫困的邻里乡亲接济衣食，义务给生病的人施药治病，修桥筑路，在炎夏时节设茶汤于通衢要道等等。
郑家孝义教育从娃娃抓起，教导子孙“为学，须以孝义切切为务”，不能偏重辞章，16岁入大学，延请名师训教整顿，必以孝悌忠信为主;对成年男女，每月初一、十五聆听《训诫歌》：“听!听!听!凡为子者，必孝其亲;为妻者，必敬其夫，为兄者必爱其弟，为弟者必恭其兄。”每日晨起后，要到“有序堂”听诵男女训诫之词。男训主要是孝悌仁恕，积善济人;女训主要是孝顺恭敬，温和慈爱等等。
就这样无论男女老少，每日一次小教育，每月两次大教育，一代代家长笃行孝义而产生了一种根深蒂固的文化心理作为凝聚剂，从而使这个大家族正常运行了几百年。
郑义门观后感作文500字篇2
《郑氏规范》168条，是经过郑氏家族几代人积累提炼而成的治家宝典，它融汇了儒家正心、修身、齐家、治国、*天下的理想，上至国家大事，下至居家生活，都有涉及。
有关郑义门，值得一说的还有明初开国文人宋濂。宋濂的祖籍是金华潜溪，他曾跟随老师吴莱到郑家求学。宋濂25岁时，吴莱因病辞去教*，推荐他主持郑氏家族大学“东明精舍”，他在这里一直教学24年。宋濂是元明时期儒学的代表人物，他把郑家作为实现儒家理想的实践基地。不仅亲自参与了《郑氏规范》的制订，还把自己的女儿嫁给了郑家为妻，是成就郑氏家族功不可没的人物。
郑义门是个大家族，家族人有福同享有难同当，无论是从商还是做官，所有收入(包括薪俸)都要交给家族统一分配。为了实现公*分配原则，郑义门还建立了一套科学的、易操作的管理体系，建立了一支分工不同的`管理队伍：共设置了 17个管理职务，由26人分担。各种职务互相牵制，形成一个网络式的多层管理结构。对于家庭管理层，如不能胜任其本职工作，可以经众议罢免，另选贤能之士，初步具有了类似现代民主国家的管理体系……
“家”，始终是中华民族心理积淀中最难释的情结，也是人类认识自身发展流变的重要参照。郑义门家族生活的热闹场景，历经300多年的岁月沧桑，最终还是隐入了历史的深处。然而，它的存在，在中华家族发展史上划下了浓重的一笔。它的修身、处世的族训，它对家族的管理经验，直到今天，都对家族企业有着重要的借鉴意义。
中华有着五千年的历史，泱泱大国，无数璀璨明珠闪耀在历史的长河中。“以史为鉴，可以知兴替”，在翻涌而前的时代大潮中，在浮躁的社会中，静下来翻一翻前人的故事，细想下治国治家之本，对国家单位有着十分重要的作用。
今观《郑义门》，这个沉睡在历史暮霭中的千年家训，如一幅图卷，徐徐展开。深切感受其中的“治国之要，在乎民风,民风之本，在乎家风，家国同构，忠孝一理。”
古语皆有云：“一室之不治，何以天下家国为?”以小家为出发点，方成大家。而家庭、单位，其实都是小家。郑氏家族爱国爱家，乃至现在的后人，骨子里都透着郑氏的秉性，令人敬重。像我们卫生监督所，于国，是个家庭成员，而于我们，便是小家。家有家规，却不止于家规。它不是字里行间没有温暖的油墨字，而是能渗透人心中的，愿意为之践行的旗帜。“以德治家”，它使人互相友爱，它使人能抵制诱惑，它使人团结在一起互助前进，它更能使人牺牲小我为大我。如何能在单位中形成一种仁义的教化，无形中让孝义、廉洁渗透到每个成员的内心，让我们“我爱我家”，“我敬我家”，从而能养成良好的社会风气，郑氏家族身体力行*千年的家规家训，方圆兼具，隔时空为我们提供了借鉴。
——春天的美400字作文实用5份
春姑娘悄悄地来到了我们身边。
她给柳树洒上了绿色的甘露，让它长出了黄绿色带嫩叶的细细的头发；她给鲜花洒上了红色的甘露，让它给我们点头微笑；她给河水洒上了蓝色的甘露，让它向前奔跑；她给我们脱去了笨重的棉袄，使我们轻快多了。
春天的颜色真是五彩缤纷：太阳是红灿灿，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的…难怪诗人爱吟咏，画家爱描绘春天，因为春天是世界美的融合，一切色彩的总汇。
我明白了，原来春姑娘是一个大画家、音乐家、裁缝师…。是她把枯萎的树皮洒满了红、白、绿等不同的颜色；是她为花儿穿上美丽、鲜艳的衣裳，喷上馥郁的清香，使她们个个争妍斗艳，好不美丽。是她为公园的草坪铺上了一层鲜艳的绿毯。小草悄悄地钻出地面，东瞧瞧，西看看。噢，春天来了。春风吹过，小草对着风点点头，然后，跳起舞来，瞧，那舞姿多柔美啊。春雨来了，小草痛痛快快的地洗了个凉水澡，叶子更绿了。小草长得多快呀，没多久就把草坪铺满了。绿草中还有星星点点的黄花，多美呀。
啊！好一派春意盎然的景象。我爱你，美丽的春天！
寒冷的冬天悄然离去，温柔的春天轻轻的来到。春风也跳着轻盈的舞蹈赶来，她轻轻的吹着柔和的风，将沉睡的动物吹醒；又唤起碧绿的小草，春天使大地变得生机勃勃。
“春到人间草木和。”园中的小草盼望已久的时刻终于到来。含苞欲放的花绽放，把最美的一面展示给大家。草坪上的小草更绿，低着头，再说悄悄话呢！粗壮的大树伸出结实的手臂，吐出新的叶子，将一树的叶子揽入怀中，也给自己穿上一件既美丽又吸引人的绿衣裳。叶子争先恐后地冒出来，在妈妈的怀中探着头看着外面那多彩的世界。小鸟在树枝间来回的蹦跳，欢乐的歌唱，婉转的歌声吸引着地上的小花。树根旁的野花竞相开放，仰着头，望着叶子微笑。在空中，大雁向北方飞来，一路上发出欢快的叫声，仿佛在向大家打招呼。春风也赶来问好，直到看不见，她才离开。
娇气的花朵，发芽的小草，吐叶的大树，北飞的燕子，构成一幅赞美春天的画。山间的溪流，树上的鸟鸣，池里的蛙叫，奏出一首赞扬春天的歌。
“一年之计在于春”。春天，是一个充满生机的季节，它象征着一年的开始，象征着一个新的起点，象征着生命的季节。
春天来了！春天来了！我们一家怀着愉快的心情来到公园里踏青。
首先进入我们眼帘的，是几棵傲然挺拔的美人松，它们的枝叶还是那么的苍翠。在美人松上面长着像黄豆一样大的小松果，它们三个一群五个一伙的簇拥在一起，等待春天的'到来。忽然，我惊奇地发现，在美人松下面有一棵不到一尺的小树苗，才刚刚把头露出地面，美人松好象是这棵小树的母亲，用它茂密的枝叶为这棵小树遮风挡雨。
不远处草地上，有一群人在聚会野餐，他们聊得热火朝天，时不时还发出几阵笑声。在他们的旁边有几位老人在认真的练*吹萨克斯，长椅上有几对情侣在窃窃私语，孩子们在草地上奔跑着，相互追逐打闹。每个人都在感受着春天带给人们的欢乐。
河面更是热闹非凡，数不清的船只在荡漾着，水面在阳光的照射下波光粼粼，看上去就像在河面上开辟出了一条金光大道。
沙滩上有无数的人们在放着风筝，天上的风筝像一架架战斗机在空中盘旋着，地上的人们都兴高采烈地呼喊着，比赛着谁的风筝最高、最远。
“春天在哪里呀？春天在哪里。”原来春天在小朋友的眼睛里，在人们那灿烂的笑容里。
春是抚媚的，拖着长长的裙摆，轻盈地浮现在大家身边的没一个角落。春风里夹杂着嫩嫩的青草味，晶莹而娇小的露珠蠕动着身躯，沐浴在阳光明媚的春光里。
母亲的眼睛像春。春天的雨珠清洗着母亲的眼睛，因此，母亲的眼神总是那么清澈明亮，仿佛一条小溪，在慢慢地流淌，淌出一片温情。早上。睁开睡意朦胧的双眼，就是看见那一双乌黑的眼睛，含情脉脉地看着我。我把头依偎在她腿上，紧闭双目，就这样躺着，躺着。我喜欢这种感觉，自己的全身都被母亲的目光照耀着，如同寒冬中的一缕和煦的阳光，使我浑身暖烘烘的。
母亲的嘴像春。雨中的花，充满着花蜜，被蜜蜂携带着，涂满母亲的双唇。当母亲的嘴唇吻住我细嫩的脸颊，满是甜甜的，柔柔的，纯纯的。绵绵的情意全部倾注在她的嘴上，告诉我希望，为我鼓励，在充满荆棘的路上，扶持着我向前走。
母亲的手像春。如同春天的柳条轻轻地滑过我的双颊，拨开脸边的头发，播撒着爱的种子。她的手抚摸过我的肌肤，好似温煦的春风，拂过一片渴望幸福的沃土。在我哭泣时，满脸泪痕，母亲用那纤细的手轻轻地抹去我闪烁的泪珠，告诉我该如何面对。温存的手啊，只有母亲才有！
春天虽然有一丝凉意，但在细细享受之后，却会令妳陶醉在**清风中。
星期天我和爸爸妈妈去公园找春天，妈妈说今年的春天比去年晚，天气还是有点冷。
不过如果仔细观察也不难发现，春天已经悄悄来了。 你看，柳树枝条上已经露出了一点点小嫩芽，迎春花也争着出来迎接春天了！ 草地上的小草也不知什么时候从泥土里探出了头，小河里的冰已经融化了，静静地流淌着。
我还听到了春的声音！ 你听！树上几只小鸟唧唧喳喳喳叫着，好像在说：“春天来了！春天来了！”
公园里好多人，有的小朋友在放风筝，风筝飞得好高啊！让我情不自禁想起了我学过的一首诗：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”还有很多小朋友尽情追逐着嬉闹着。
啊，这才是一幅最美的春天图画啊！
一年之计在于春，一生之计在于勤。我一定要在新的一年、新的春天里好好学*，取得好成绩！
——聪明的蚂蚁作文400字实用5份
蚂蚁是一种非常有智慧的昆虫。而且他们比较团结，面对困难，他们想尽一切办法都要把它解决。
一天我为了*距离观察蚂蚁如何运送大型食物，便准备了一个10厘米左右的烧饼块儿。投放到蚂蚁窝对面。我想看看，面对如此大的食物，蚂蚁群会如何解决呢？嗨，不一会儿一只小蚂蚁似乎闻到了食物的'香味儿，急急忙忙从蚂蚁窝爬了出来，向食物方向爬去，小蚂蚁不一会儿就爬到了食物哪里， 他轻轻触碰着烧饼块，见烧饼没有什么反应， 便小心翼翼的咬了一口。恩，好吃 他便留下了气味标记， 便心满意足的回去“回剿唤蚁”召唤伙伴儿来办来搬运这块天降美食。
不一会儿一群蚂蚁潮水般爬过来，这群蚂蚁爬满在食物周围。这个现象令我百思不得其解。这群蚂蚁难道不准备把食物搬运回去。在这里吃完把烧饼就地解决吗？ 就在我疑惑的时候，我发现烧饼一点点变小了。蚂蚁一点点都离开了。而且不一会儿又跑回来啦。我仔细一看，原来蚂蚁把那烧饼咬成一点点的小饼粒，来回反复的一点点运输回蚂蚁窝，
原来这就是传说中的蚂蚁搬家呀，小蚂蚁太聪明了， 真是一群智慧团结的小生物啊。
我在放学回家的路上，看到一群蚂蚁在一个东西上爬来爬去，我想：是什么东西能把一群蚂蚁吸引过去呢？于是，我放下书包，蹲在地上仔细的观察起来。
“哇”，我真不敢相信，这一群蚂蚁一起在慢慢的移动，它们步伐一致，像是***排队走路一样，眼前的景象把我给惊呆了，它们为什么要一起走呢？我思考着，定睛仔细的一看：哦，原来它们是在运一块儿糖果，虽然糖果只有黄豆粒那么大，可是对于蚂蚁来说这可是一大块儿糖果呀。如果让一只蚂蚁运的话，肯定是搬不动的，没想到，它们还挺有办法呢，大家一起运。
它们靠的是什么来运这一大块儿糖呢？当然是依靠团结友爱，互帮互助的力量来搬运呀。
我继续观察他们是怎么运这一大块儿糖果的。原来它们也是有分工，有秩序的呢！它们分为四个小分队，第一小分队负责推，第二小分队负责拉，第三、第四小分队负责抬，“一二三四、一二三四”小蚂蚁们喊着口号，按照各自的分工，开始搬运了。
“一二一、一二一、一二一”随着整齐的步伐，小蚂蚁们喊着口号，终于把这一大块儿糖，搬到家了，“真累啊”！这些蚂蚁说道。
可是洞太小了，糖太大，这样下去洞会滑掉的，机智的蚂蚁们把糖分成了小块儿，有的咬，有的拉，啦啦啦，问题解决了。
蚂蚁们很小，力量也很小，但是他们的志气可不小，还非常的团结，他们遇到问题想办法解决，让我非常惊讶，也很震撼，我们都要像聪明的小蚂蚁的一样，遇到问题积极想办法解决！
蚂蚁在人们看来是最不起眼的小动物，但它在我眼里，是聪明的，为什么呢？请听我细细道来。
那天，天气炎热，树在随风舞动，蝉提高嗓门“知了，知了”地叫，鸟儿们可能是怕热不知躲到哪去了。今天心情不错，是个快乐的一天。
我正在院子中玩，忽然看到一只蚂蚁向西边飞快地跑，我顺着方向一看，原来西边的附*有一块面包屑，那块面包屑是一个梯形的。
那只蚂蚁走到了面包屑旁边，看着它像一个侦察员，走向前去，把那个面包屑看了看，接着它试着将面包屑抱起来，它用尽*生的力气，连触角都发直了，但那个面包屑仍然纹丝不动，就像一座泰山。
过了一会儿，那只蚂蚁向东走去，我跟着它，它进了洞，在里面待了一会儿，我心想：它应该是向它们的大王禀报它看到了一个面包屑。出来时，我发现它带着几个身体强壮的卫士，它们一起向面包屑走去，它们第一次把面包屑围起，它们一起有手把它抬起来，但是刚抬起来，面包屑就掉到地上了，第一次没有成功。
第二次，它们一鼓作气抬了起来，但很快又倒了，并砸到了其中一只蚂蚁，第二次没有成功。我看到它们好像商量对策，不一会这些蚂蚁先把面包屑翻滚起来，快速地抬起来，看得出来它们团结一致，目标只有一个：把美食抬回家。
蚂蚁虽小，但它们肯动脑筋，并团结一致值得我们学*。
今天早上，我从家里出来玩，玩着玩着，我看见一只棕红色的小蚂蚁。它在做什么呢？是不是找食物啊？我决定蹲下来仔细观察一番。
于是，我跑回去拿了一丁点巧克力糖，放在小蚂蚁前方，一会儿，小蚂蚁过来了，它用两只触角这儿碰一碰，那儿碰一碰。它在想：“真是个美味的食物啊，我得把这好东西搬回去，跟大家一起分享。”我看见小蚂蚁飞了九牛二虎之力，才搬动一点点，心里真为它着急。这时候小蚂蚁突然往回走了，我对它说：“你真是个小傻瓜。”
不久，那只小蚂蚁又出来了，身后还跟着一支长长的队伍，其中还有几只大个子蚂蚁，我想，那是它们的小组长吧。蚂蚁们折腾了好一阵子，终于让那点糖无影无踪了。
后来，我又看见一大群蚂蚁在搬运一只死苍蝇，来到洞口，那苍蝇太大了，进不去。怎么办呢？瞧，有几只小蚂蚁爬到了苍蝇的头部，有几只爬到了苍蝇的翅膀上，有几只顶起了苍蝇的肚子，这样拖来拖去，咬来咬去，眨眼功夫，那只胖乎乎的苍蝇就被拖进了蚂蚁洞里。
我想，蚂蚁的身体小，力气也小，但是他们志气高。你看那又肥又大的苍蝇不就被他们搬进去了吗？
还有啊，要记住，团结就是力量哟。
一个阳光明媚、天气晴朗的早晨，一只蚂蚁外出寻食。
突然，它发现草丛中有一根又大又长的骨头。小蚂蚁兴奋极了，它上前想把骨头扛起来，可是，这根骨头纹丝不动。
小蚂蚁赶紧回去搬救兵。它来到洞口，大声喊：“伙伴们，我发现远处的草丛中有一根又大又长的骨头，可我搬不动，需要你们的帮助。”伙伴们听到这个消息之后，个个非常高兴，纷纷在小蚂蚁的带领下，浩浩荡荡地来到了草丛中。
大家果然看到了那根又大又长的骨头。有的蚂蚁飞快地爬过去，想搬那根骨头，可是，这根骨头还是丝毫不动。就在大家彻底失望的时候，小蚂蚁眼前一亮，它想到：“我可以指挥大家一起用力呀!”于是，小蚂蚁让大家排成两行，然后一齐把骨头扛在肩膀上，等它数一的时候迈左脚，数二的时候迈右脚。“好，开始——一二一，一二一，一二一……”随着小蚂蚁的口令声，骨头被扛走了。
骨头搬回洞里之后，蚂蚁妈妈把骨头做成“骨头汤”、“红烧骨头片”给孩子们吃。小蚂蚁尝了一口，太美味了!
