微弱的灯光充斥着屋子的每一个角落，暖色调的光也温暖不了冰冷的心。看着桌上的那个本子，我失去了信心，心中不断问自己，为什么？
“咚，咚，咚”一阵敲门声将我从心灰意冷中拽回，声音很小，像是怕打搅我一样。父亲走了进来，手里拿着一把刀和一个苹果，看见我写满失望的脸，说：“休息一下，我给你削个苹果，新买的，尝尝。”我点了点头，勉强挤出一抹微笑。
“你写你的作业，”他看了看桌上的本子说道。他坐在我的旁边，右手拿刀，左手拿苹果。他先用刀尖在果把旁边扎个小口，然后*着刀从小口滑过，左手攥住苹果，并用大拇指按住刀刃的地方，随刀刃缓缓滑过苹果一圈，刀在下，手在上。能听到了“吱吱”的声音，还看到了果汁从刀刃与苹果滑过时飞溅的果汁。这样一圈圈削过，中间却不曾断过。父亲削完，很有默契地将一整圈苹果皮递给正惊讶看着他的我，我掂起一端，整个苹果皮被长长地吊了起来。
我把苹果皮重新叠在一起，大概五层，每层宽度几乎一样，它们厚度也差不多，放在灯下，竟能看到其中的丝丝脉络。我感到难以置信，以前只是爸爸削好了直接给我，我从不知道竟然是这样削出来的。父亲将苹果递给我，“尝尝吧。”他轻轻的走了并把门轻轻的带上。
我看着削好的苹果，圆润，没有留下坑坑洼洼的的伤痕。我咬了一口，发现它是那么甜。冰凉的苹果没有让我感到冰冷，有的只是温暖。我明白父亲让我看他削苹果的意思，是让我明白熟能生巧，是啊！没有熟，哪里来得巧呢？我的作文不经过千锤百炼又如何能优秀呢？我不会再灰心下去，灯光也不再冰冷，父亲削苹果的情景将永远记在心中，还有那深沉而又隐秘的父爱。
“没有谁能够真正地打败你，除非你自己先倒下。”读了《还有一个苹果》这篇文章，使我深受启发。海明威的这句话就像火花一样，闪耀在我心间。
你们可曾想过，一个在大漠里迷失了方向的旅行者，竟然靠着一个泛青的苹果跋涉三天三夜走出大漠。当然，谁都不会相信，谁都会十分惊讶，谁都会问：“一个看似微不足道的苹果怎么会有如此神奇的力量呢？”
*时，当我们遇到一道难题时，我们往往第一次不行——再来，第二次不行——再试试吧，第三次不行——还有一丝希望，第四次不行——失败了，放弃吧。可你想没想过，当你信念的旗帜倒下的时候，你就可能真的走向了失败。
我记得有一个这样的故事：英国著名的发明家爱迪生，在试验灯泡时，选用一千多种材料做灯丝，经过长期实验，发现一千多种材料都不合适于做灯丝。当有人问他：“你是不是已经失败了？”而爱迪生却说：“不，这恰恰是我的成功之处。我已知道多种材料不适合做灯丝。”爱迪生就是这样永不放弃，坚持不懈，才使它走向成功。
记得有一次，我缝裤子上的口子，一不小心针扎破头，一滴血珠从手指头上滚落下来。顿时，我感到一阵疼痛，心里一酸，泪水一酸，泪水在眼眶里打转转。从小娇生惯养的我，哪儿受得起这等苦头。便把活儿扔给了姥姥，直到现在也没学会缝补这项活。
现在，我可以回答你。其实，那个苹果只是我们心头上一个不灭的坚定信念的象征。只有你心里紧握这个信念，坚定地告诉自己：“我能行，我一定能行。”就一定能冲破困难走向成功。
我是一个又大又甜的苹果，这几天我经历了一次旅行，但这可不是一般的旅行哟。想知道吗？下面就让我慢慢给你讲吧。
起初，我被那位恶毒的巫婆摘了下来，打上有毒的蜡，她皱着眉头狠狠地说：“白雪公主，今天我就给你点儿颜色看看，哈哈哈……”她狂笑着把我送到白雪公主手中。“不好，她要吃了！”我着急地说道。对了，我可以将有毒的蜡释放出去呀。我用尽全身力气把有毒的蜡释放出去，洋洋得意地说：“老巫婆，以后别再耍花样对白雪公主了，因为她有我保护，谁也别想再伤害她！”
接着我兴高采烈地来到了一家水果店，刚想和那里的水果交个朋友，就被一个穿着粉色裙子的小女孩看中了。她双手捧着我，仔细地打量我一番，说：“把它送给妈妈正合适。”付过钱，她把我带回家，而且还把我打扮得漂漂亮亮的。晚饭后，她把我送到她妈妈手中，说：“妈妈，生日快乐！”她妈妈高兴地抱着她，激动的泪水在眼里打转。
我刚想说话，这时天翻地覆一切都变了。这里有转动的风车，有晒太阳的小狗，牛群正在津津有味地吃着草。对了，我知道这里是英国。一位年轻的男子，夹着一本书坐在树荫下，这时我不知不觉地掉了下去，正好落在那位男子的头上。他拿着我到实验室去做了实验，发现地球是有地心引力的，原来他就是牛顿呀！
我轻轻一跳，又回到了现实生活中。这就是我这次的旅行，可真有趣呀！
在一个幽静的森林里有个叫苹豆的黄毛小狗和一个叫果波的白毛小猫。它们是一对好朋友，因为果波的妈妈前几天去世了，所以它现在很难受。作为果波最好的朋友，苹豆自然是不想它难过的，所以，它们打算来一场说走就走的旅行！那天夜里苹豆收拾好东西带着果波来到一个小溪边，坐上了它们提前准备好的小船。
苹豆一路上都在跟果波找话题聊。苹豆笑嘻嘻地对果波说：“你知道吗，其实每一个人都会有自己生命的限期，到了那时候它们就会离开这里去到另一个世界好好守护自己的家人，所以不要难过，你的妈妈只是化成了小星星在天上守护你而已。”果波听到这番话，眼睛都亮了，它急着问苹豆：“这么说，妈妈在天上看着我，所以不能让她担心，我要开开心心地活下去。”苹豆开心地说到：“对呀，你要开心地活下去哟。”经过了这一次的旅行，苹豆和果波的性格就更加开朗。可是好日子并没有那么长，不久后的苹豆生病了，身体器官衰竭，活不了多久了。可是小猫果波却没有哭，因为它很快就要去天上和妈妈一起守护苹豆了。原来果波把自己的器官给了苹豆。在临死之前，果波对苹豆说了一句：“苹豆谢谢你之前的开导，我很开心有你这么个朋友，现在我们俩就和为一体了，带着我的器官好好活下去。就这样果波变成星星飞走了。之后的日子苹豆开开心心地过完了每一天，直到生命的尽头。
苹豆也活不了多久了。但是它死后却没有变成星星，它身体里不仅仅只有它一个，还有果波，所以苹豆就带着跟果波的友谊变成了一个果子，这个果子的名字就叫一苹果！
风呼呼地吹着，翻起了路人们的衣角。今天又是一个多云的天气，一个身着黑衣的男子从小区的街道上走过，原来是巡逻的保安。说起来，有很多人称他们为“看门狗”，可我却不这么认为。我想把手中红彤彤的苹果送给他们。
我带着妹妹下楼。奔向保安室。我微笑着，继续说：“学校让我们来把红苹果送给五一长假依然奋战在自己的岗位上的劳动者们！”说着，我瞧了一眼那沾着晶剔透，宛如天上的北极星一般闪烁的水珠的苹果，不由分说将苹果递给保安叔叔，深深地鞠了一个躬。保安叔叔轻轻答了一声：“嗯！”便双手接住苹果。我的脸上扬起一抹笑容，正准备直起腰来。被我“强迫”来当拍摄员的妹妹尽尽职尽责地抓拍着，正想提醒她的我张开了嘴，又合上，没有发出声，依旧微笑着，目光盯着照上机又陷入沉思。 保安叔叔们风雨无阻地维持着小区的安全。每当我撑着雨伞，踩着小水洼的边缘，小心翼翼地向前行进时；每当太阳高照，我穿着单薄的衣服，却也耐不住酷热，从这儿走过时；每当冷空气降临，雪以迅雷不及掩耳之势覆盖大地之时；每当…….保安叔叔们都穿夏热冬冷的警卫服,坚守岗位,永不离岗,仿佛永恒的守护者. “姐姐,快啦!快啦!我也要照片的！”妹妹不满地嘟囔。这个声音将我从沉思中拉出。我走去接过相机，轻声说：“去吧！”便帮她拍照。我拍着，心想：我从来不知道那张朴实无华的脸上竟能绽开如此灿烂的笑容。
太阳冲破去层，将金光洒在保安叔叔的身上。一个苹果，一片真心。我见证了保安们以怎样的姿态守护着这块宁静的家园。
——一个苹果作文9篇
《圣经》之开篇，上帝照自己的形象用尘土造人，将空气吹人其鼻孔而成为“有灵的活人”，取名亚当，并将他及其妻夏娃同置于伊甸园中，禁止他们采食“知善恶树”上的果子。
伊甸园四处有河，果木繁茂，景色优美——但这一切都被一只“苹果”所破坏了，这只能使人“眼睛明亮”、“知晓善恶”的果子激发了人最早的“好奇”。
亚当、夏娃偷吃了禁果后被逐出了伊甸园，而这只苹果也成为了世界上第一只名垂史册的果子。
第二只苹果出现于牛顿时代。
在一个阳光普照的日子里，这只熟透了的.苹果按捺不住成熟的喜悦，不偏不倚地掉在了牛顿的头上，这一砸砸出了一个新的时代，砸醒了万有引力、重力与向心力，它推动了人类力学的进程。
第三只苹果按理说不是现实意义中的苹果，但它却家喻户晓——那就是鼎鼎大名的“苹果”电脑。在PC机进入*之前，人们就知道了“苹果”电脑，那个被“咬了一口”的“苹果”伴随我们走到今天。
它已经遍布全球，逐渐深入到每个家庭，每个领域之中。
在我感慨这些“苹果”带给我们巨大变化时，不禁想到操纵“苹果”的又是什么呢？那不是上帝，而是人类的好奇心和探索精神啊！如果没有亚当、夏娃对苹果的好奇，违禁试尝，就不会有今天的人类（当然只是传说）；如果没有牛顿大胆质疑“为什么苹果只往下掉，而不往上掉”，也就发现不了力学中的万有引力，我们今天的生活又会怎样？如果没有“苹果”电脑人不断创新、推陈出新，又怎么会出现如今这样先进的计算机技术呢？
磨难是一个人一生最宝贵的财富，不经历风雨，怎能见彩虹?这是一个苹果带给我的启示。
我从小就是一个要强的孩子，绝不甘心落后于人，不服输的精神让我一次又一次成功，但是，“人外有人，天外有天”，命运怎会一直如此眷顾我呢?
是那件事改变了我。
记得有那么一个学期，我以巨大的热情投入到学*中。我努力呀，奋斗呀，拼搏呀，然而期中考试下来，低矮的分数、残酷的现实将我从自信的巅峰摔向自卑的谷底。那打满了红叉的卷子，像尖利的爪子撕碎了我的自尊心，我伤心透了，人坐在教室里，心却埋在痛苦里无法自拔。下课后我趴在桌子上抽抽搭搭地哭泣，这时，班主任走了过来，她轻轻拍打着我的肩膀，对我说：“没有流过血的手指弹不出世间的绝唱，这次虽然失败了，但它是对你意志的磨炼。就像爱迪生说的，‘没有失败，只有离成功更*一步’。告诉老师，你会做得更好，以后不会让我失望的!”望着老师充满鼓励的眼神，我顿时充满学*的信心，我以更大的热情投入到学*中。果然，在下一次考试中，我又一次取得了优异的成绩。
拿到发下来的试卷时，老师问我：“为什么苹果公司的标志会是一个缺了口的苹果呢?请记住乔布斯的那句名言：‘你是一只被上帝咬过的苹果!’在人生的道路上，我们会遇到各种各样的挫折，它们就像是一只只拦路虎，挡在了我们前进的道路上，有些人在前行途中放弃了，有些人却能够坚持到底。如果你支撑不住的时候，就想想这句话：‘我们每个人都是被上帝咬过一口的苹果’，你之所以比别人承受的苦难更多，是因为上帝青睐于你，多咬了你一口，你应该感到庆幸。”这句话就像一盏指路的`明灯照亮了我前行的道路，在我遇到艰难困苦时以此激励自己坚强起来，让前方的路永远充满希望。
因为，磨难造就人生。
今天，刘老师让我们带一个苹果、一根长三十厘米的线和一把直尺。
我们惊奇地议论纷纷起来。有的说：“会不会这次作文课就吃苹果呀！”有的说：“带苹果来干什么呀？”……
原来刘老师叫我们苹果、线和直尺来，是因为我们要研究苹果呀！
第一步是量身材。首先量苹果的高矮。我的苹果高才五点六厘米。彭诗云的最高，是七点五厘米。王晨浩的最矮，才四点七厘米。然后是量苹果的腰围。我的腰围才二十五厘米，我本来以为我的苹果是最瘦的，没想到还有二十三厘米的小个子，那个苹果就是成宣齐的了。
第二步是闻气味。我从我的苹果中闻到了一阵香气。我想：“我这个苹果一定很脆，不然我怎么会从香气中闻到一丝丝甜气呢？”
第三步是看身材，我的苹果个子高高的，比较瘦，红黄相间，外皮上有一些小点。
第四步是削苹果。刘老师问谁会削苹果，陈璐茵立刻举起手说：“我会、我会……”于是刘老师叫了陈璐茵上台削苹果。陈璐茵细心地削着，她削得真是太好了。接着刘老师又叫从没削过苹果的陈嘉皓上场，陈嘉皓削时基本把果肉全部削了。结果还是陈璐茵削得最好。
第五步是尝苹果籽。我把一个籽放进了嘴里，先是瓜子的`味道，慢慢的，就变得很苦了。
第六步是吃苹果。总算轮到我们吃苹果了。我们狼吞虎咽的吃了起来。
这堂课真有趣！
《圣经》中曾讲到，上帝照自己的形象用尘土造人，将空气吹入其鼻孔，使之成为“有灵魂的活人”，取名亚当，后将夏娃同置伊甸园中，告戒他们禁食“大善恶树”上的果子。伊甸园四处有河，果木繁荣，景色优美—但这一切都被一个苹果破坏了。这个能使人“眼睛明亮”、“知晓善恶”的果子激发了人类最早的“好奇心”。亚当、夏娃偷吃了禁果后被逐出了伊甸园，这个苹果也成了世界上第一个名垂史册的果子。第二个苹果出现在牛顿时代。在一个阳光普照的日子里，这个熟透了苹果按捺不住成熟的喜悦，不偏不倚地掉在了牛顿的头上。这一砸，砸出了一个新的时代，砸醒了万有引力，它推动了人类科学的进程。第三个苹果按理说不是现实意义中的苹果，但它却家喻户晓—那就是大名鼎鼎的“苹果”电脑。在pc机大批进入*之前，人们就知道了苹果电脑，那个被“咬了一口”的“苹果”伴随我们走到今天。它已经遍布全球，逐渐步入每个家庭、每个领域之中。当我感慨这些“苹果”带给我们巨大的变化时，不禁想到操纵“苹果”的又是些什麽人呢？那不是上帝，而是人类的好奇心和探索精神啊！如果没有亚当、夏娃对苹果的好奇，就不会有今天聪明的人类；如果没有牛顿大胆质疑“为什麽苹果只往下掉，而不往上掉”，也就发现不了万有引力，我们今天的生活又会怎样？如果没有“苹果”电脑人及同行不断创新，又怎麽会出现如今这样先进的计算机技术呢？但是，这些“苹果”并不是偶然出现的，而是靠*时认真的观察，在多方面的学*中获得的。我们不仅要抓住身边的“苹果”，更要发现新的“苹果”，敢于质疑、创新，培育出更大更甜的“苹果”。
假如你有一个苹果，这个苹果要给你一家五口人吃，怎么办？
孩子A说：“把苹果*均切成5份，这样每个人都吃的到了！”说完，得意洋洋地坐到了位置上，一双双眼睛都望着这位自以为了不起的孩子。老师说：“还有没有人来说。”
孩子B大胆举起了手，老师叫起了他，说：“我会把苹果榨成水果汁，分给大家吃。”一说完，孩子用大眼睛望了望同学们，见同学们没反应，以为自己说的不好，低下头，慢慢地坐了下去。老师见了，笑着说：“你说的很有创意，很吸引人！”孩子B听了又敞开了笑容。
老师继续听一个个孩子们地回答，在一个角落里，孩子Z把手举得很低，老师把他叫了起来，红着脸，低声说：“每一个人都能吃一个！”大家听了，都很奇怪，觉得那是傻话，都嘲笑他，然而他一直低着头，脸红扑扑的。“为什么呢？”老师问道，“自信一点！”孩子Z抬起头，说：“假如爷爷买来一个苹果，他一定会让给奶奶吃，奶奶一定舍不得，就会让给她的宝贝孙女——我吃，我见妈妈那么辛苦，又一定会让给妈妈吃，妈妈又灰让给爸爸吃。所以我们全家都会得到这个苹果。”老师被感动的'了，含着泪，为这个孩子鼓起了掌，同学们纷纷鼓掌。老师说：“如果要为同学们的回答打分，我给这个孩子打满分，也许还不够。因为爱的伟大，因为爱是无法用数字来限定的！”
这堂课在掌声中结束了！
爱是无法用数字来限定的。
善良犹如三月的春雨，在干涸的田野里浇灌出生命的绿叶；善良犹如腊月里的太阳，在寒冷的冬日中给人带来温暖。
就像我们学过的课文中老王病重也没忘给杨绛送去香油和鸡蛋，老王的善良温暖了杨绛苦难的岁月；长妈妈奔波于大街小巷给鲁迅买了梦寐以求的《山海经》，快乐了鲁迅的童年，信客终年长途跋涉风尘苦旅，奔波于家乡和城市之间，他的善良厚道，诚实守信，温暖了乡邻们的心灵……
在我们现在的生活也有许多这样善良的人，他们无时无刻不存在我们的身边，只要我们留心观察，用心体会，就一定能发现这样的小事。
那件事发生在一次月考之后，当我拿起试卷让母亲签字时，看到如此低的分数，母亲的脸上显出了一片阴云。母亲说：“这次分数怎么考的，再不努力对的起每天三顿饭吗！”
委屈的泪水像断了线的珠子从我的眼中流下来，母亲的话像刀子一样割着我的心。落日的余晖正洒在村子的西方，一片片落叶从树上无助的飘落，我悄悄地离开了家，一个人漫无目的的走在乡间的小道上。凄凉的秋风吹在脸上，我觉得自己是孤独无助的卖火柴的小女孩，蜷缩在别人的屋檐下，带着梦想划光所有的火柴离开这个无情的世界。
走着走着，我来到了离家不远的小镇上，人喧闹了起来，看到那么多小摊在卖吃的，我的肚子不争气的咕噜咕噜叫起来。我来到一个苹果摊前，望着又红又圆又香的苹果，我馋极了！可我摸遍了身上所有的地方也没找到一分钱。卖苹果的是一位和我的母亲年龄相仿的中年妇女，一张由于常年劳动晒得黑红的脸，带着憨厚的笑。
她仿佛看出了我的尴尬，拿起一个大大的苹果，用手揉了揉，递给我：“想吃苹果吧，给！”我立刻红了脸，“不，我，我没带钱”，“这个苹果不要钱，我送给你的！”接下来是一阵爽朗的笑声。“谢谢阿姨，我妈要是有你一半好就好了！”我接过了苹果。“咋了，生你妈妈的气了？为啥呀？”“就因为这次月考没考好，妈说让我不要吃饭了，我们素不相识，你就如此关心我，可比我的妈妈疼爱我多了！”我边吃着苹果，变和卖苹果的阿姨倾诉起了心中的委屈和不快。
“你这傻孩子，我才给了你一个苹果，你就如此感激，你的妈妈把你养这么大，得花费多少心血，你咋不知道想想呢？”，一句话惊醒了梦中人，是啊，我*时只知道向妈妈索取，把妈妈的付出也认为是理所当然，妈妈付出了那么多，我想都没想过一个“谢”字，更别说感恩了！
我抬起头，一轮皎洁的明月正要升起，她是那么明亮，那么可爱，吃着红红的苹果，我感受到从未有过的温暖与甜蜜，耳边似乎传来妈妈呼唤我回家吃饭的声音，我加快了脚步，朝着那爱的港湾走去。
在我们军训的第一天，军校的马校长就对我们说：“因为下午你们要爬山，在爬的过程中你们既不能休息也不能喝水，但怕大家支持不住，就发给你们每人一个苹果来解渴，但是这个苹果的故事就由你们来编，咬一口也好，吃完也罢，它的命运就掌握在你们手中。”说完大家回到教室，分起了苹果。
下午一点多钟时铃声响了，大家排着有序的队伍进山，走到山腰上，又进行了“挖地雷”“找罗汉”的游戏后，继续向上进发。在走山路时，我们班的金鹏已经忍不住口渴，开始吃起苹果来。我看见了，摸了摸自己的苹果，刚想掏出来吃时，想到了当年红军过草地时，那里没有水，也没有吃的干粮，红军叔叔不是也挺过来。想想他们，再来想想我们现在，才走那么点路就受不了口渴了，想着想着我还是忍住了。翻过万松岭时我开始两脚发麻，喉咙直冒烟，幸亏我的朋友给了我一点薄菏油，提了提神，挺住了。等到了馒头山社区，我又一次迫不及待地掏苹果，苹果却掉出来滚到了地上，我“啊”的叫了起来，自言自语地说：“看来，苹果也在提醒我，坚持住，一定要坚持回到学校才能吃。”
说着就来到了学校，而大部分同学的“生命之果”要么全吃了，要么已经咬了一口。而我的苹果还完好无损，我为自己坚持而高兴。
这就是一个苹果的故事。
那时，我在一个农民工子弟小学教一年级数学。期中考试时，我给孩子们出了这样一道题：“假如你家有5口人，买来10个苹果，每个人能分到几个苹果？”
从年龄与智力发展水*来说，让七、八年级的孩子来回答这道题，应该是很简单的。
但是当试卷交上来后，我却大吃一惊，我发现，由于打字员疏忽，“10”变成了“1”，迷样，这道题变成了：“假如你家有5口人，买来1个苹果，每个人能分到几个苹果？”
我想，试题本身就错了，所以这道题根本就不可能有答案了。
但阅卷时，我发现几乎所有同学都在那道题下都写出了答案。
其中有一个答案震憾着我的心灵。
答案的内容是：每个人能分到一个苹果。后面接着写了原因：假如爷爷买来一个苹果，他一定不会吃，因为他知道有病的奶奶一定很想吃，分会留给奶奶的；但奶奶也不会吃，她通常会把苹果送给她最疼爱的小孙女——我；但我也一定不会吃这个苹果，我会把它送给每天在街上卖报纸的妈妈，因为妈妈每天在太阳下晒着，口渴的她一定需要这个苹果；但妈妈也不会吃的，她一定会送给爸爸，因为爸爸进城这一年来每天都在工地上干很累很累的活，却从没吃过苹果。
所以，我们家每个人都有会得到一个苹果。
我含着眼泪，给孩子的答案打了满分。
儿子和爸爸来到一棵苹果树下，顺着笔直的树干望去，树上仅剩的最后一个苹果高高的挂在树枝上。面对着诱人的苹果，儿子想吃，他俩决心把它摘下来。只见爸爸双手抓紧树干，使劲地摇晃，想把苹果摇下来。费了很大力气，苹果依旧纹丝未动。
儿子拿起爸爸的拐杖，对准那硕大的苹果，用力一抛。拐杖在空中划过一条优美的弧线，没砸到苹果，却砸在了爸爸头上。
爸爸捂着头上的大包，两条腿夹住树干，双手抓住树枝，向苹果爬去。爸爸拿着拐杖，伸长胳臂，竭力想把树枝头上的苹果钩下来。尽管他使劲伸手，可就是够不到苹果。
爸爸又想到了一个点子，脱下鞋子，把鞋子“嗖”的一声朝苹果扔去。由于爸爸用力过猛，鞋子没打到苹果却被挂在树枝上了。爸爸气急败坏地举起拐杖，用力跳起来，总算把鞋子钩了下来。“哎！算了，苹果看来是摘不到了，我们走吧！”爸爸说罢，沮丧地拉起儿子，向家走去。但他们不知道，在他们离去的同时，苹果在经受这一番摧残后，自己掉了下来。可怜的父子俩！
看完这个漫画，我很为父子俩惋惜：他们为了这个苹果绞尽了脑汁，想出了种种办法，历尽了磨难，离成功只有一步之遥，却放弃了。正如莎士比亚所说，千万人的失败，都是失败在做事不彻底，往往做到离成功尚差一点就终止不做了。所以，无论做什么事情，只要有一丝希望，我们都要坚持到底！
——一个苹果的作文优选【五】份
在一个遥远的国度里居住着一个小男孩，他叫丁丁，丁丁很聪明，但很调皮。每天都喜欢去外面玩，或是在家寻找一些稀奇古怪的东西来玩。
有一天，他在厨房隐隐约约听到有歌声传来，顺着歌声他很好奇、偷偷向歌声传来的地方走去。
他看到了一个苹果，只见那苹果居然会说话：“你好，我叫娜娜，你是谁？”
丁丁说：“我叫丁丁。”苹果又说：“我本来是一个小姑娘，可是被坏人施了魔法，只有找到音乐泉，唱出音乐泉石阶上刻的音谱，就可以恢复**形。”
“我帮你找音乐泉吧！”丁丁很同情地说。“那太好了，你真是个善良的小男孩。”苹果说道。
于是，第二天丁丁背起行囊和娜娜踏上了寻找音乐泉的路程，可是他们根本不知道所谓的音乐泉是在哪？前途吉凶难测……
走着走着来到了丛林里，小动物们都在林子里欢快的唱着歌，丁丁想，动物们应该知道音乐泉在哪吧？
我去问问它们，于是，对迎面跳来的一只小猫说：“小猫，你好！请问音乐泉在哪？你知道吗？”
小猫说：“我知道，我知道，在悬崖边，很危险的地方，你们要去那吗？不能去，一只狮子管着，谁也不能靠*。”
丁丁和娜娜听了既高兴又犯愁，高兴的是终于有人知道音乐泉在哪了？愁的是怎么能靠*音乐泉，听小猫讲可有难度啊！“我有好主意了。”
丁丁开心的说：“我有个朋友，他擅长迷魂术，我可以到他那里去拿迷魂*，然后给狮子吃，它就会睡着了，这样我们就可以靠*了。”
第三天，丁丁和娜娜来到他的那个朋友家，用一筐水果换来了一小瓶迷魂*，又向着音乐泉的方向出发了。小猫继续带路，很快就来到了泉边。
可是怎样才能让狮子吃这个迷魂*呢，丁丁又想出一个好办法，在迷魂*上喷上肉香，这样狮子就以为是肉食，就会一口气吞下去。
果然，不出所料，狮子这几天正饿着，马上就把迷魂*吃了，一会儿就睡着了。
娜娜飞快地跑上台阶，用新脆悦耳的声音，唱起来，顿时丛林里所有的小动物都驻足听着入迷了，越唱越动听，苹果也渐渐恢复变成了一个有着红脸蛋的小女孩。
提起苹果，大家都不陌生，因为我们经常吃苹果，苹果还是我们家乡灵宝的三大宝之一呢！而我吃苹果时，不知道珍惜，有时候吃了大半个，就放在一边不想吃了。今天我学了语文书中《一个苹果》这篇课文后，我觉得苹果很珍贵，尤其是文中所说的那个青里透红的苹果，特别特别珍贵。
这篇课文讲述了一个火线运输员从半路上捡到一个苹果，舍不得吃，就给了五连的连长，连长和他的战士们虽然这些天来在前线防炮洞里没有喝过一口水，但是连长还是把苹果先让给火线运输员，因为运输员天天在火线上跑来跑去，可是他说什么也不吃；连长又把这个苹果给步话机员小李，因为爱说爱唱的小李日夜都守在步话机旁向上级汇报战斗情况；然后小李把苹果递给了其他的几个人。就这样，一个苹果转了一个圈儿，最后又回到了连长的手里。连长就决定防炮洞里的
8个人一起来分吃这个苹果，大家一人吃了一口，转了一圈后苹果还剩大半个。连长想命令大家把苹果吃完，看到大家眼中闪着晶莹的泪珠，连长也被战友间的关怀友爱激动着，流泪着。
文章中，令我最难忘的是他们互相让苹果和吃苹果的过程。一个苹果从火线员的手里让给了连长，接下来让给了步话机员小李、通讯伤员小蓝、连长（再次）、司号员、卫生员、通讯伤员小蓝（再次）。就这样，一个苹果整整转了一圈，又回到了连长手里；连长先咬一口传给小李，接下里传给小李、小胡、小张。一个一个传下去，转了一圈后，还剩大半个苹果。体现了战友之间团结互助、相互关爱之情，让我想到了我们班的同学，有时候会为了一件小事而吵架，不能像战士们一样团结友爱，我们要学*战士们这种精神；他们在吃苹果的时候，都很口渴，但是都不争抢，一个让着一个。不像我们，看到好吃的，就狼吞虎咽地一个人快速吃完，想不到周围的人，想不到爸爸妈妈。我们吃东西的时候，也要学*孔融让梨，也要想到爷爷奶奶爸爸妈妈。这一点，我觉得自己做得很好，每次，奶奶从北京邮寄回来好吃的，我都先让爸爸妈妈吃，然后自己再吃。
通过学*这篇课文，我知道人与人之间要互相关爱，团结互助，做什么事情要谦让，想到别人，不要只顾自己，因为谦让是一种美德。这样，就会成为人人喜欢的好孩子！
我是一个小可爱，也是一个很有水分的水果。哈哈，我就是营养丰富的苹果姑娘。
以前，我在苹果树妈妈的怀抱中成长。有一天，我的主人来到我的旁边，摘下了我。呜呜！妈妈呀！我和我的兄弟姐妹一个个被装进了箱子，我们被放到了大货车上，经过了一路的颠簸，我和兄弟姐妹来到了一家水果店。我在那里住了一段时间，很多兄弟姐妹都被带走了。一天，我也离开了。
“啪！”新主人，我掉了呀！我从袋子里掉了出来，滚到了斑马线边上，我心想：人们太不爱惜我了！我一个水果孤单的在马路上坐着，看到人和车辆川流不息。我的心上仿佛划过了一刀。
这时，走来了一个人，是一个小男孩！我有救了！小男孩在我面前停了下来，他轻轻地把我捡起来，还没等我反应过来就迅速跑了，原来是绿灯要变成红灯了。
小男孩把我带回家，就随意放在写字桌上，碰都不碰我，好像只是每天看看。
日子一天天过去了，我发现我长皱纹了，我紧张地大喊：“快给我一张面膜。”可是，谁也没有听到我的呐喊。最后，我被小男孩的妈妈扔进了垃圾桶，结束了我的一生。
去年暑假，我是在妈妈打工的昆山度过的。也就是在那个晚上，我感受到了爱的伟大。
事情是这样的：在一个凉风**的的夜晚，我和妈妈一起在林荫道上散步。忽然，一个蓬头垢面的老婆婆出现在我们眼前，岁月在她的脸上刻下了一道道深深的印记。她看见了我们，笑了笑，那一道道皱纹里充满了无限的爱意。她颤颤巍巍地伸出了那双干枯瘦黄的手，捧给我一个青色的小小的苹果。我一下子愣在了那里，不知怎么办才好。这时，她又抚摸了一下我的头，眼睛进而流露出无限的爱意，把那个青苹果硬是塞给了我，然后转身，一步一晃地走了。这时，我才发现，她的身体是那么的薄弱，仿佛一阵风就能把她吹跑了似的。
看着老婆婆的身影渐渐远去，我才回过神来。可是这时，却发现从不在我面前流泪的母亲竟哭了。原来，这个老婆婆本来有一个儿子，她含辛茹苦地把儿子养大，可没想到儿子是个白眼狼，结婚后，因为嫌老婆婆没用了，竟把她赶出了家门，而老婆婆为了不让儿子生气，竟明知道回家的路线，却总是在不远处望一望儿子*安的身影就走了。打那以后，每逢碰到小孩，她都会像见到自己的儿子一样，慈爱地抚摸小孩，还要送给他“礼物”。我恍然大悟：爱，从不卑微；爱从无界限。
那个青苹果，我一直紧紧地握在手中，我觉得那不是一个普通的苹果，而是一个母亲对儿子的思念与深深的爱呀!
苹果是我们生活中常见的水果，但就是因为它的常见，人们而忘记它的作用。苹果：味道可口，营养丰富，人人爱吃。当然在它的身上也发生了许多故事，动人的，难忘的，也可以是有趣的！
在沙漠地带，奇迹般地长出了2个苹果，有两个人从沙漠的一端到另一端去，突然他们看到了两个苹果，一大一小，他们互相推让着。高个子说：“这个苹果你吃吧！我吃那个小的！”，矮个子又说：“不，你吃吧！我就像一只老虎，我的身体比你强壮，还是你吃吧！”“你吃吧！”，“还是你吃吧！”。他们互相推让，真是一对好朋友啊！于是，这两个苹果他们谁也没有吃。到了第二天早晨，高个子发现矮个子不见了，高个子一回头，发现树上的苹果只剩下一个小的了！于是，他便摘下苹果愤愤地去找矮个子，走了不远，他发现矮个子坐在不远处，赶紧跑了过去，一把抓了起来！
此时，高个子才发现矮个子手里的苹果比自己手里的苹果更小！高个子激动的说道：“你……你原来！”，便跪在地上说：“对不起，我错怪你了，我还以为……！我还以为你自私自利地拿走了大苹果。”
苹果引发的故事往往很奇妙，因为它见证了朋友之间的友谊！
——一个苹果小学作文优选【五】篇
在一个幽静的森林里有个叫苹豆的黄毛小狗和一个叫果波的白毛小猫。它们是一对好朋友，因为果波的妈妈前几天去世了，所以它现在很难受。作为果波最好的朋友，苹豆自然是不想它难过的，所以，它们打算来一场说走就走的旅行！那天夜里苹豆收拾好东西带着果波来到一个小溪边，坐上了它们提前准备好的小船。
苹豆一路上都在跟果波找话题聊。苹豆笑嘻嘻地对果波说：“你知道吗，其实每一个人都会有自己生命的限期，到了那时候它们就会离开这里去到另一个世界好好守护自己的家人，所以不要难过，你的妈妈只是化成了小星星在天上守护你而已。”果波听到这番话，眼睛都亮了，它急着问苹豆：“这么说，妈妈在天上看着我，所以不能让她担心，我要开开心心地活下去。”苹豆开心地说到：“对呀，你要开心地活下去哟。”经过了这一次的旅行，苹豆和果波的性格就更加开朗。可是好日子并没有那么长，不久后的苹豆生病了，身体器官衰竭，活不了多久了。可是小猫果波却没有哭，因为它很快就要去天上和妈妈一起守护苹豆了。原来果波把自己的器官给了苹豆。在临死之前，果波对苹豆说了一句：“苹豆谢谢你之前的开导，我很开心有你这么个朋友，现在我们俩就和为一体了，带着我的.器官好好活下去。就这样果波变成星星飞走了。之后的日子苹豆开开心心地过完了每一天，直到生命的尽头。
苹豆也活不了多久了。但是它死后却没有变成星星，它身体里不仅仅只有它一个，还有果波，所以苹豆就带着跟果波的友谊变成了一个果子，这个果子的名字就叫一苹果！
有一个大妈妈，曾给我吃过一个苹果，那虽然是一个普通的苹果，却令我记忆犹新。
一天，在奶奶住的小区里，我和几个年龄差不多的小朋友一起玩。我们一起做游戏、讲笑话，玩得很开心。其中的一个小女孩引起了我的注意：她穿得破破烂烂，袖子上都开了口子，鞋子的头磨破了都不换一双。我想：她穿得怎么那么破旧，家境一定不宽裕。
回到家，我便从奶奶那儿得知，她的爸爸、妈妈是外地人，是开流动水果摊的。她还有一个四岁大的弟弟，一家四口就住在旁边那幢的第二个车库里。奶奶伸手指给我看，我放眼望去，能隐隐约约看到那个小女孩在里面走动的身影。也许她是在照顾小弟弟吧，我的心里不犹地泛起一阵同情和怜悯。
第二天早上，那个小女孩的样子再次浮现在我的脑海里：破破烂烂的衣服、裤子，磨破了头的鞋子……我要怎样帮帮她呢？“妈妈，昨天我在奶奶家附*看到了一个小女孩，她穿得很破旧，把我穿不下的衣服送给她好吗？”我把事情的来龙去脉都告诉了妈妈。“好啊！”妈妈很赞同我的想法，便和我一起整理了一些干净的衣服，装进袋子。我还把一个自己很喜欢的，新的文具盒也放进了袋子，准备一起送给那个小女孩。
下午，我便和奶奶一起将衣服送给了那个小女孩。“谢……谢谢！”那个小女孩胆怯地说。“不用谢！”我说。女孩的妈妈拿起一个又大又红的苹果，一边递给我一边说：“这个苹果给你吃，就当是感谢你的礼物吧！”
吃着这个苹果，我感到无比的`甜蜜，心想：帮助别人原来是件多么快乐的事情啊！
在一个幽静的森林里有个叫苹豆的黄毛小狗和一个叫果波的白毛小猫。它们是一对好朋友，因为果波的妈妈前几天去世了，所以它现在很难受。作为果波最好的朋友，苹豆自然是不想它难过的，所以，它们打算来一场说走就走的旅行！那天夜里苹豆收拾好东西带着果波来到一个小溪边，坐上了它们提前准备好的小船。
苹豆一路上都在跟果波找话题聊。苹豆笑嘻嘻地对果波说：“你知道吗，其实每一个人都会有自己生命的限期，到了那时候它们就会离开这里去到另一个世界好好守护自己的家人，所以不要难过，你的妈妈只是化成了小星星在天上守护你而已。”果波听到这番话，眼睛都亮了，它急着问苹豆：“这么说，妈妈在天上看着我，所以不能让她担心，我要开开心心地活下去。”苹豆开心地说到：“对呀，你要开心地活下去哟。”经过了这一次的旅行，苹豆和果波的性格就更加开朗。可是好日子并没有那么长，不久后的苹豆生病了，身体器官衰竭，活不了多久了。可是小猫果波却没有哭，因为它很快就要去天上和妈妈一起守护苹豆了。原来果波把自己的器官给了苹豆。在临死之前，果波对苹豆说了一句：“苹豆谢谢你之前的开导，我很开心有你这么个朋友，现在我们俩就和为一体了，带着我的器官好好活下去。就这样果波变成星星飞走了。之后的日子苹豆开开心心地过完了每一天，直到生命的尽头。
苹豆也活不了多久了。但是它死后却没有变成星星，它身体里不仅仅只有它一个，还有果波，所以苹豆就带着跟果波的友谊变成了一个果子，这个果子的名字就叫一苹果！
一年秋天，有一对父子出门玩，他们一出门便看见了一棵苹果树，树上的叶子早已掉光了，光秃秃的树干上，除了在枝头唱歌的鸟儿，就只剩下了一个大大的红苹果，父子俩谁都没有注意小鸟，他们的目光不约而同的落在了哪个大大的苹果上。
爸爸想：那是一个多么好的大苹果啊！如果我们把它摘了一定可以好好享受一番。也许……我们可以摇他下来，他们说干就干马上就使出了全身的力气来摇这棵树，树上的鸟都飞走了，树爷爷也非常痛苦。他们摇了很长时间都没有摇下来，所以，他们决定换一种方式。
他们很快就想出了很多“好”办法，比如：爬到树上摘，用鞋子丢等等，他们决定一个一个地试。爸爸自己爬到树上，可是苹果偏偏就让它摘不到，爸爸气坏了。他又决定要用鞋子，可是不但苹果没摘下来，就连鞋子也不翼而飞了。
他们气坏了！他们决定不再试了，于是走了。可是在他们走后，苹果自己完美落地了。
看到他们让我想到那些不惜用一切手段来达到一个目的的人，他们往往不成功……就像故事中的父子俩。也许他们等到苹果成熟后它就会自然落地。任何事物的生长都有自己的规律，违背了自然规律可能就会事与愿违。
眼前的桌子上放着一个苹果，老师让同学们欣赏。我定睛一看，没什么特殊之处哇!只不过一面光滑红润，另一面粗糙黝黑。
“这个苹果值多少钱?”老师开口就问。看着这个普普通通甚至有些丑陋的苹果，同学们不假思索:" 1角”、" 1元”、"5元”。
“有办法卖到20元吗?”老师接着问。“包装成*安果!”“做成果醋卖到星级酒店!”“做成罐头!”……同学们立刻兴奋起来。
“可以卖到100元吗?”老师继续发难。“让明星在上面签个名，准行!”……同学们不甘示弱。
“能卖到3000万元?”老师狮子大开口，同学们顿时茫然。高高在上的钟表不断地滴答着，美丽的蝴蝶兰也低头深思。
“有!假如这是当年砸了一下大科学家牛顿，让他发明万有引力定律的苹果，卖3亿元也没问题!你看，这一面被牛顿的头碰得还黑着脸呢!”一位同学打破沉默。
“假如这个苹果刚从炎帝、黄帝或者孔子墓中挖出，现在多少钱都不卖了!”美丽的兰花为我们的想象力而昂首自豪!
从1角、1元、5元，到现在成了无价之宝。一个苹果，想象力已经赐予它神奇的力量，大家欣喜不已!窗外的春雨轻快浙沥，为我们喝彩!
“由物到文物，价格差别大得惊人;由人到人才，难道不是一样吗?”老师点评道，“其实，只要敢于想象，生活中的所有事物，包括每个人都是独一无二的。不为自己的缺点而自卑，自信地昂起头，顽强拼搏，成功一定会在不远处招手，价值一定会自然地显现，你定将卓越而超群!”
掌声响起。再次凝视，这是一个苹果吗?
——一个大苹果教案3篇
活动设计背景
1、为了培养幼儿良好的文明行为*惯，结合我班开展的主题活动《长大了，学着做》，我班开展了一系列教育教学活动。而儿歌《我是一个大苹果》就是其中一个很好的教育题材。
2、幼儿时期，兴趣是其学*活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学*兴趣，就能自发地把心理活动指向学*对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。而我在儿歌《我是一个大苹果》这节教学活动中，从教材的选编到教法的设计，较多的考虑了小班幼儿的年龄特点（喜欢儿歌，朗朗上口；喜欢角色扮演）和心理特点（活泼、好动；对吃的东西较感兴趣），让幼儿在积极愉快的气氛中自然地学念儿歌，并有兴趣地尝试仿编儿歌，在迁移活动中潜移默化地明白吃东西前要洗手。
3、在教具的制作上，我采用了“大苹果”的胸饰，形象、生动的“大苹果”让幼儿更快的融入角色之中，仿佛自己就是一个大苹果，更利于幼儿的学*和表演。而背景图片（各种好吃的东西），是可以让幼儿动手操作的，更增添了幼儿学*的兴趣。实物苹果更满足了幼儿喜欢吃苹果的心理特点。
4、通过活动，培养了幼儿的创造性发散思维和社会性情感，让幼儿不但喜欢吃大苹果，而且也喜欢吃小苹果。并且愿意请客人先吃苹果。
活动目标
1、通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。
2、使幼儿懂得吃东西前要洗手。
3、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
4、引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
教学重点、难点
1、重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。
2、难点：尝试改编儿歌。
活动准备
食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。
活动过程
一、导入活动，引起兴趣
1、教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？
二、初步理解，学*儿歌内容
1、教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？
2、（出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？
3、老师带军军洗洗手。
三、欣赏和学念儿歌
1、欣赏儿歌《我是一个大苹果》
（1）老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁？”
（2）大苹果唱歌。
2、幼儿学念儿歌
（1）幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。
（2）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。
四、尝试仿编儿歌
1、（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。
2、苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）
3、请个别幼儿摸口袋内的食物，学*仿编儿歌。
4、你除了喜欢大苹果、小苹果，还喜欢哪些好吃的东西？
5、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。
（1）今天，“大苹果”还请来了许多好朋友呢，你们看：（出示背景图片）
“这么多好吃的东西，快上来选一个吧。”
（2）请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。
6、个别幼儿仿编儿歌。
7、请幼儿把编好的儿歌说给客人们听。
五、知识迁移
1、请幼儿吃苹果：“谁想吃？”
2、引导幼儿吃东西前要洗手。
3、幼儿品尝苹果。
教学反思
《我是一个大苹果》是小班的一个语言活动，主要从孩子能听懂儿歌和会念儿歌入手。帮助孩子很好的掌握儿歌的内容。
首先，在教学的设计上，我用了一个悬疑式的开头，先出示一个神秘的口袋，让孩子们猜猜里面可能是什么。大胆的发展了孩子的发散思维，使得孩子能自由想象。这样的设计其实也激发了孩子的兴趣。但是在课后一想，让孩子胡乱的猜测只会导致孩子们盲目而不知选择的瞎猜。因而，在开头的环节设计上，我觉得可以给孩子一个范围，让孩子们都有目的有选择的去猜测，这样可以减少时间的浪费，才能符合有效课堂的原则。所以我觉得我的教学设计的开头可能稍微改动下。
其次，我觉得我的教具的设计是一个亮点，一个苹果两面设计不同的表情，通过转一圈让幼儿都来摸一摸苹果打开了教学活动的序幕，孩子们和大苹果亲密接触后，发现其表情变化了，幼儿在好奇心的趋势下猜测着是什么原因而导致大苹果生气，和后面的活动衔接也就更加自然。成功的吸引了孩子们的注意，也使得孩子们的对接下来的环节的兴趣倍增。
再次，我的夸张的动作营造愉快的情绪氛围。小班幼儿喜欢充满激情的张动作，这样他们看老师会觉得特别的可爱，这样的童趣有效地激发了幼儿的`学*情绪，使之他们更愿意融入到活动的氛围中。在活动中的我是一个大苹果，我采用了非常夸张的体态，突出一个“大”字，在我的引领下，孩子们也乐意用自己的动作来表演儿歌内容。
但是，小班的幼儿恰好是语言表达能力发展的重要时期。我可能没有了解到孩子的这一心理特征，而忽视了孩子们的语言表达。所以我觉得，对于儿歌中的语句提问让幼儿回答后应该更加重点的提炼一下，这样就能够为后面的改变儿歌环节打好扎实的基础。
幼儿园小班音乐教案：
一个大苹果
活动准备：
大苹果1个、小朋友、各种水果的贴绒。
活动过程：
一、导入活动，引起兴趣
“美丽的秋天来到了，果园里的果子都成熟拉!都有哪些果子呢?”
小结：秋天到了，果园里的果子都成熟拉，有红彤彤的苹果，有黄澄澄的生梨，有紫色的葡萄，还有桔黄色的桔子，秋天真是一个丰收的季节。
二、理解儿歌
1、学念儿歌第一、二句。(我是一个大苹果，小朋友们有爱我)
出示小口袋(装有大苹果一个)请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么?
出示苹果
小结：苹果是圆圆的的，摸上去很光滑，上面有个柄，下面有个小小的坑。
“你们说对了，我是一个大苹果。你们喜欢我们吗?”
2、学念儿歌第三、四句。(出示小朋友)
“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀!别碰我。”
提问：
过渡
3、完整欣赏儿歌《我是一个大苹果》
“我们一起来念念大苹果的儿歌吧!”
4、请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。
三、尝试仿编儿歌
1、学*仿编儿歌。
提问：“你们除了喜欢大苹果，还喜欢哪些好吃的东西?今天，大苹果还请来了许多好朋友呢，你们看：(出示水果贴绒)
2、请个别幼儿为手里拿的好吃的东西编儿歌。“这么多好吃的东西，快上来选一个吧。”
3、集体仿编儿歌。
教学反思：
在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
——一个苹果作文6篇
早晨寒风使人瑟瑟发抖，刚刚从被窝里醒来便不想离开那舒适的暖窝，像婴儿躺在母亲的怀里那样温柔，学校的铃声便把我才被窝里硬生生的拖了起来，不情愿的表情在脸上流露，手在冷水的冷敷下变了脸色，愤愤不*的发抖着，从饭堂买完早餐步入教室的途中，寸步难行，风在后面拉扯着我的身躯，瘦弱的我显得如此娇小，刚刚梳理整齐的头发在风的狂魔乱舞下被撕扯着，那样无情，我显得有点无奈，风不会停止，即使你多么生气，多么寒冷，它也不会怜惜你。
终于接*那温暖而宽敞的教室，里面布满了书香的教室，残留着学生们朗朗的读书声，互相嬉闹的声音，走进教室，仿佛眼前是那熟悉的场面，我坐在位置上突然看到了一个苹果，那是我昨天给你的，叫你尽快吃完，可是今天它的足迹还存在这里，我有点生气，你没有记住我的话，苹果会坏的，如果不吃，可是你答应过那天晚上就带回宿舍吃，可是你居然没有带，而且苹果已经坏了，我在座位上等待你的到来。
时间一分一秒的匆匆流过，教室门口那是你的身影，你进来时，什么都没有意识到，而我在一旁默默的吃着早餐，语文可可的时候，我发现你柜筒的苹果不见了，你便解释道：“我昨天忘记带回去了，那个苹果已经坏了，所以我扔了。”停到这时，我心中的怒火顿时燃起来，头发如火烧，便大声哄她说：“你怎么能这样，如果昨天晚上你就带回去吃了，你就不会把苹果扔了。”她非常愧疚，便安慰我并且道歉了好久。
一个苹果的风波，我们彼此冷战了一个上午，但是还好我们的友谊够深，以至于我们互相释怀。生活就是这样，经历一些小小的风波，总会让我们的友谊更深更深......
在一个静谧的果园里，几颗苹果在谈笑风生。“你们说外面的世界是什么样子呢，听说世界外面还有东西……”几个苹果沉默了，可是没过多久，其中一个苹果开始摇晃了——它熟透了。它沿着山坡滚了下去，直接滚到了山坡下面。
那是一个高速公路，路上车辆来回穿梭。它滚到了一辆大卡车的上面。它累了，在上面睡了一大觉，没想到它看世界的梦想将要实现。不知道睡了多久，一声火车的汽笛声叫醒了它——它到了火车站了。它想像人一样走动，但是它才发现它只是一个苹果。它很无聊的继续坐在那里，看着人们来回穿梭，火车的飞驰。这个时候车掉了个头接着开始了倾斜。它同一些精致包装的食品一起掉入了火车中。
一片黑暗。
当它再次见到光明之后，它到了一家超市里面。这个时候，店员正在分拣食品，它看到了这个特殊的苹果，来回翻翻发现没有标签。接着它因为来历不明被扔到了马路上。这时候，迎面走来一个小朋友，她蹦蹦跳跳地走了过来，捡起来仔细端详，接着她撅起嘴，小声的说：“我最不喜欢吃苹果了！”接着小朋友手一挥苹果再一次飞了起来。这时候一只大鸟飞了起来，把苹果叼了起来。飞啊飞，飞啊飞飞过了云朵，飞过了山脉。来到了一个不知名的地方，这时候风一刮，苹果径直掉了下去。正好掉到了一个软绵绵的框里面，接着一个人走了过来。
又是一片黑暗。
当它醒来之后，看到了灯光，听到了嗡嗡的声音。它到了一架飞机的里面，它在行李舱艰难地滚着，滚到了起落架的洞口处。从天空上看到了地面的情景。它感动极了，在有生之年终于看到了世界的样貌。这时候，飞机颠簸了一下，飞机从天空上掉了下去。这时候，他看清了，它被一只老鹰给接住了，老鹰一张嘴把苹果吃了下去。苹果以为自己的生命到此结束了，便闭上了眼睛，老鹰紧紧一咬，苹果的血液便喷发而出——它枯萎了。它没有感觉到疼痛，它被老鹰直接咽了下去。苹果被老鹰吃掉了，不知道过去了多久，它又重新看见了外面，它变成了几个苹果籽。从天空上继续往下掉落，下面正是原来的那一片森林。
他落到了园里农民刚刚耕种过的地面。它深深的扎根了。过了一年，这一颗苹果变成了几颗正茁壮成长的苹果树。
在桌上，静静躺着一个苹果。她就那样躺在那儿，躺着躺着就睡着了。醒来后，她发现自己变成了一个小女孩，女孩柔软的长发披在肩上，时不时被风吹起来。
但是她没有美丽的容貌，因为她只是一个苹果，一张圆圆的脸上青里带红，并且一点表情都没有。可是她却有一颗金子般的心，那心是那样的透明纯净，闪着金光。她没有钱，只能在大街上闲逛，一个老婆婆来到她身边说，“你想变得漂亮吗？”女孩说；“当然想，那么老婆婆怎么样才能变漂亮呢？”老婆婆笑了说，“你不要问我，总有一天你会知道的。”说完就化作一缕青烟消失了。
女孩呆呆地站在那里，越想越迷惑。但是她却一天比一天丑陋了，也一天比一天可怜。有一天，她看见一个人在街上要饭，她看到那个老人也像她一样可怜，就想帮助他，可是她什么也没有。她身上只穿着一件衣服，那是一件满是补丁的布衣，长的盖住了脚背。同病相怜之下，女孩想了想自己，又想了想老人。终于忍不住了，便在老人的脸上轻轻地吻了一下，来表示她的同情和无奈，那吻甜甜的。
老婆婆又出现了说，“这，就是答案。”女孩很奇怪说：“什么答案？”
老婆婆说：“你当初不是问我怎样才能变漂亮吗？”女孩疑惑地眨了眨眼睛，老婆婆又说，“你已经变漂亮了，不信你看。”老婆婆拿出一面镜子，女孩看到镜子里的自己还是像原来一样丑陋，但是在她丑陋的脸颊上，却有一种明亮的光在闪烁。
我是一个又大又甜的苹果。我全身红扑扑的.，像一抹灿烂的朝霞。我的头上还有一根“辫子”，整个果身十分漂亮。
我长得壮实极了。因此，我不用担心销售不出去。我整天待在小贩的果车里，非常无聊。
我待着没事干，就做白日梦，梦见自己成了一罐香甜的果酱；一碗酸甜的沙拉；还梦见成了一杯可口的果汁；还可能到人类的肚子里去探险。
梦想只是来得迟了些。我终于被一个蹦蹦跳跳的小男孩买走了。我激动地想：“梦想终于来到了！”
我和一大堆兄弟姐妹来到了一家小店里，店里装着各种各样的水果。小男孩恭恭敬敬地把我们递给一位高大的男人。他和小男孩一起谈了什么以后，小男孩把我们拿进了后屋里。
小男孩拿起水果刀，把我们切成一块一块的，准备开始制作食品。我的一小部分转过头去，哇！有好多稀奇古怪的机器！有果汁机、搅拌机
我正不高兴的时候，小男孩端着一个白色的奶油蛋糕来了，我们几块被放在蛋糕里，开心地洗起了奶油澡。
我享受到了梦想成真的味道，我终于满足了。梦想是要成真的，只要你努力！
大家好，我是一个苹果，刚从树上摘下来，红红的、圆圆的，样子美观，新鲜可口。
有一天，我在超市待着，主人把我放在盘子里，过了一会儿，一个小男孩和***妈来了，因此，我被他们看中，被他们拿走了。
到了中午，小男孩吃了午饭，想吃苹果，可是，他们拿的是我的伙伴，并没有拿我，我在想：他们什么时候拿我，把我也给吃掉呢?可是，过了很多天，没人吃我，又过了很多天，我几乎快乱掉了，还是没人吃我。又过一些时候，我几乎发霉了，他们在吃苹果的时候，看见我乱了，便把我丢尽了垃圾桶，后又把我丢进了垃圾车，不久，我就被送到了远处，依然没人要我，我只好住在土地里，化作肥料，肥沃土地。
在土地下面，我更加发霉了，已经化成有机肥料。有一天，一粒种子落在了我的身体上面，我*展身体，让种子在我身上生根、长苗、开花、结果。我唯一的任务就是帮它补充养料。过了一些时间，它渐渐地长高了，比其它的长得茁壮，高出了一个头，后来，结出了又大又长的玉米棒子，我的作用得到发挥。
从此，我变成了土地，作用更大了，我特别高兴!
周末，我正准备吃一个苹果，忽然我发现这个苹果长得又大又红、圆溜溜的。我咬了一口，吃着甜丝丝的，这让我感到非常奇怪。老师告诉我们这些苹果都是农民伯伯辛辛苦苦种植出来的，我们要好好珍惜这来之不易的水果。我们不应该咬一口就把苹果随便扔掉。我们要珍惜这些水果。
生活中苹果对我们的身体很重要。苹果它含有许多丰富的维生素。如果我们长期不吃水果；身体就会缺乏很多微量元素，只要我们多吃水果，我们的身体才会健康。另外老师告诉我们苹果的来历：农民伯伯先在春天把苹果种子种在泥土里，经过漫长的时间，苹果种子发了芽，在经过农民伯伯的呵护、阳光的照射和甘霖的滋润才长成一棵苍天的大树，然后又经过几个月的时间，苹果树就开花，慢慢的花儿凋谢了结成了一个个小果子，小果子慢慢的长大，慢慢的成熟起来。果实成熟了，农民伯伯慢慢的摘上果实拿到市场上卖。我们吃的苹果是那么漫长的时间长成的，我们应该珍惜这些水果，不能浪费。
我望着这个苹果想到了我们吃过的草莓、圣女果、火龙果、桃子……它们也是经过这样漫长的生长才能成熟，我感谢这些水果，让我们吃了更健康，我更感谢神奇的大自然辛勤的农民伯伯，有了他们才有了这些美味的水果，我感谢他们。
我还联想我自己的成长过程，父母把我们含辛茹苦的养大，在他们的细微呵护下，我们才能健康成长。我很感激他们，我一定好好报答他们，让他们为我这个女儿而骄傲、自豪。
——《一个苹果》教学反思 (菁华5篇)
教学目标：
1.读读议议，通过对语言文字的理解，体会战友间的深情厚谊。
2.将语言文字的训练和思维训练相结合，培养其根本的创新能力。
教学过程：
师：上节课，我们学会了生字新词，读通了课文，并且初步了解了课文的内容，给课文分了段。在当时的情况下，你认为谁最需要吃这只苹果，最想吃这只苹果呢？
板书：最需要吃 最想吃
自己读读第二段，划划句子，圈圈词语。
(分析：以此思考展开以下教学过程，旨在间域大，解答距长的过程中，让学生各抒已见，培养其求异思维，发散思维。)
生：（自读第二段，划句子，圈词语）
师：你能大胆地说说自己的观点吗？
生1：我认为伤病员小蓝最需要吃这只苹果。因为小蓝受了重伤。我是从这句话中看出来的：他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。
师：（随即出示该句）
生2：我来说说这句中描写脸色的词。“黑黄黑黄”是“ABAB”形的重叠词，说明脸色很难看，小蓝缺乏营养，很需要吃这只苹果。
生3：“干得发紫”表明干渴到了极点。
师：小蓝是伤病员，嘴唇应该没有血色，怎么会“发紫”呢？
生4：这是因为他缺少水份，嘴唇里仅有的一点血也仿佛凝固了。再问“深细”上点。
（分析：为了让学生更加形象具体地体会“干渴极了”的程度，不妨可以将学生未答到点处。）
师：说得真好。所以，这句话写出了小蓝干渴到了极点的样子。我们真应该读好它啊。
板书：干渴极了
生：齐读此句。
生：我发现小蓝也很想吃这只苹果。我是从这句话中看出来的：“小蓝拿起苹果正要吃，忽然发现原来只有一个苹果”。小蓝的动作很干脆，简直有点“迫不及待”，他真想吃这只苹果。
师：刚才，我们通过找句子，通过句子中的这些词，体会到了小蓝干渴极了，需要吃这只苹果，也想吃这苹果。
（圈出句子中的关键词）
（分析：及时点拨学*方法，寓教于“无意”之中，让学生轻松掌握理解句子的方法。）
谁还有不同的观点吗？
（分析：鼓励学生继续各抒见解，并以此问作为教学过程的承接。）
生：我认为小李最需要吃这只苹果。我是从这句话看出来的。他的嘴唇干得裂了好几道血子，脸上都是灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。
（师随即出示此句）
小李干渴极了，嘴唇都裂了。所以他最需要吃这只苹果。
生：“好几道”不是一道，两道，说明“血口子”很多。
生：上文中“他正用沙哑的声音向上级报告战斗情况”这句话也说明小李干渴，声音都哑了。很需要这只苹果。
师：对呀。小李是步话机员。别人渴了，哑了，可以不说话；小李不行，他必须不停地说话，因为他要向上级报告战斗情况。说多了，声音就－？（齐答：沙哑了）说多了，嘴唇就干得破裂了，出现了口子，渗出了血，血干了，就成了－？（齐答：血口子）
小李又干渴，又疲惫，很需要吃这只苹果。刚才，我们就是抓住这些词体会到的。（圈出重点词）写得这么好，读好它。
（分析：再次点拨抓重点字词理解句意的方法。并有意识地指导朗读。）
生：齐读此句。
生：老师，我还认为小李很想吃这只苹果，这句话可以启发我们：小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。
（师随即出示此句）
小李看着我，他大概想吃吧，可是他后来没有吃。
师：这里有“三看”，(随即圈出)
你认为他们的意见重复了吗？自己轻声读读，体味一下。
（分析：学生找出此句后，课堂气氛凝静了几秒钟，学生在思考，却又无从表达。这时，需要教师 巧妙地点拨，让学生抓住三次“看”展开合理的想象和推理，培养其想象思维。）
生：（各自轻声读此句，思考）
生：小李出神地看着我，也许他在想：我有苹果吃啦！可以解解渴啦！
（师：他很惊喜）
小李回头看了看另外几个人，这是他在看别人有没有苹果吃，他发现只有自己有。
（师：他开始犹豫。）
小李又看了看躺着的伤员小蓝，这时他认为小蓝比自己更需要吃。
（师：他决定了）
生：“出神地看着我”，他也许还会想，哎呀，连长真好啊，自己不吃，把它让给我吃！他被感动了，所以要出神地看着连长。
（分析：教师在课堂中的语言不仅仅局限于对学生回答的贬评价，有相当一部分可以是学生思维的延续或总结，要求简练准确，由此，也可以体现出师生共学，共同探索的教学气氛。）
师：说得好极了。这就是小李当时思维的过程，复杂的心理。作者没有写出来，而是用了三个“看”，朴实的字眼表达了丰富的内容。来，让我们来读好这句话。
生：（齐读此句）
生：我觉得连长也需要吃这只苹果。因为整整几天，他没有喝过一口水。他的喉咙早就干得烟熏燎似的。
（师随即出示此句）
师：这里也有一句写连长的，比较一下哪一句写得好？
（出示句子：七天了，我没有喝过水。我的喉咙干极了。）
（分析：通过比较，再次训练学生掌握抓重点词理解句子的方法。）
生：一天有二十四小时，七天就有168个小时，用上“整整”，表示时间长。
（师：这么长的时间滴水未进啊）
生：“烟熏火燎”表示像烟在熏，像火在烤，干得嗓子都快冒烟了，这个词具体写出了干渴时嗓子的感觉。
师：对呀。这些词是多么的朴素，不起眼，但是用上它，就能让我们体会到连长干渴到了极点。让我们一起来读读。
生：（齐读此句）
生：其实，连长还很想吃这只苹果。我是从这句话看出来的：这会儿，不用说一个，就是十个，二十个，我也能一口气吃完！
师：所以，干渴，不仅能从声音反映出来，嘴唇、脸色、喉咙的感觉也能反映。写得这么好，我们再来读一遍好吗？
（分析：在总结以上教学过程的同时，渗透一种思维方法：从不同的角度去认识一种东西。）
师引读：
小蓝很需要吃，也很想吃苹果，因为－？
小李很需要吃，也很想吃苹果，因为－？
连长很需要吃，也很想吃苹果，因为－？
师：防炮洞里有8个人呢，你认为还有谁也需要吃，也很想吃呢？
生：我认为司令员也需要吃这只苹果，因为等到胜利冲锋的时候，没有号声可不行啊。
生：我认为卫生员也需要吃。因为她日夜照顾伤病员，又累又渴。
生：我认为运输员需要吃。因为在他行军的三里路之内，是一滴水也找不着的。
生：我有个问题：运输员将这只苹果交给连长的时候，为什么一身尘土血迹斑斑的，他会把苹果擦得干干净净呢？
师：这个问题提得好。让我们走进当时的环境中，一起来想象体验一下。
（师：随即出示：运输员走在路上，突然，眼睛一亮，啊，苹果！他 。（怎么做？）。可转念一想，连长一定渴得受不住了。苹果还是留给他吧。想着， 。）
（分析：此操练是从学生理解“运输员很想吃这只苹果入手”，让学生以课文中现有的词句为依据，展开合理的想象，训练其发散思维。）
生：（小组展开讨论）
生：运输员走在路上，突然，眼睛一亮，啊，苹果！他急忙跑过去，捡起苹果刚要吃，可转念一想，连长一定渴得受不住了，苹果还是留给他吧。想着，他把苹果放进了口袋。
师：这位同学设想了三个动作：跑、捡、放。真好。但是，苹果怎么会擦得干干净净的？是不是有些细节也应该抓住的？
生：运输员走在路上，突然，眼睛一亮，啊，苹果！他三步并作两步走过去，弯下腰捡起苹果，放到嘴边刚要咬，可转念一想，连长一定渴得受不住了，苹果还是留给他吧。想着，他又用袖口擦了擦苹果，把它放进了口袋。
生：运输员走在路上，突然，眼睛一亮，啊，苹果！他连忙跑过去，捡起苹果，用衣角擦了擦，放到嘴边刚要咬，可转念一想，连长一定渴得受不住了，苹果还是留给他吧。想着，他拿起苹果闻了闻，又用袖口擦了擦，放进了口袋，继续赶路。
师：同学们一个比一个想得好。这样看来，防炮洞的每个人其实都非常需要吃苹果，也都想吃苹果啊。老师的板书是不是应该改一改了？
生：把“最”擦去，改为“都”。
（师擦去最改为都）
（分析：教师顺其自然地修改了板书，用一个“都”字进行了归纳总结，简洁形象。同时，揭示了至此的教学思路其实就是一种聚合思维的过程。）
师：但是，结果如何呢？
（随即出示：虽然防炮洞里的每个人都需要吃这只苹果，也都想吃这只苹果， 。）
让我们带着这个思考，一起读读课文的二、三段．师引读二、三段。
生：虽然防炮洞里的每个人都需要吃这只苹果，也都想吃这只苹果，但是苹果转了一圈，大家都没有吃。
（师随即板书：转了一圈 都没有吃）
（分析：此练*避免了教师的繁琐提问，让学生在读读、想想中理解，用转折关系的句子表述出来，缩短教程。）
生：虽然防炮洞里的每个人都需要吃这只苹果，也都想吃这只苹果，但是大家最后也都只 咬了一小口，苹果还剩下大半个。（师随即板书：又转了一圈，都只咬了一小口）
生：虽然防炮洞里的每个人都需要吃这只苹果，也都想吃这只苹果，但是他们觉得别人比 自己更需要吃，应该让给别人。
生：虽然防炮洞里的每个人都需要吃这只苹果，也都想吃这只苹果，但是他们关心别人胜 于关心自己，互相推让。
师：这就是战友间的关怀，战友间的深情。
板书： 情
防炮洞里的每个人心中都有这份情，又都被这份情感染着，都激动地流了泪。让我们也融入到这份情中去。
（配乐，学生在心中默读，体验情感）
生：（配乐齐读最后一段）
师：下课。
（分析：让学生在心中跟着音乐朗读，留给学生一份属于自己的想象空间课堂中暂时由音乐代表语言，效果很好。）
执教者反思：
从《一个苹果》的教学探究语文课创新思维的训练，小学阶段的学生思维能力正在形成，在语文教学过程中进行创新思维的训练，是最根本的创新能力的培养。
曾记得著名特级教师袁蓉在一次评课会上说：“要培养学生的创新能力，首先就要让他们敢问、敢说。这是基础。”众所周知，学源于思，思源于疑。疑是思之始，学之端。用现在的话来说，是刺激学生积极思维的诱因，激发其学*的动力。所以，在教学时，我鼓励学生大胆质疑，各抒已见。
1．鼓励学生发现问题。
在教学中，我发现学生的质疑不再仅仅局限于文章字词的表面，比如这个字怎么读，这个词是何意等等，而是能够将文章的前前后后、段落与段落之间联系起来思考，提出了一些有价值的问题。例如，学生问：“运输员闪进防炮洞里时，全身尘土，裤子撕破了，脚脖子上也血迹斑斑。可是他拿出来的苹果为什么擦得干干净净？”我当即表扬她提得好，并出示操练，鼓励大家共同思考，解决疑问。值得一提的是，操练是备课时就设计的，而学生的这个疑问却是我始料未及的。但我觉得问题和操练之间有内在的联系，所以就自然地用上了，将教学延伸下去。
2．在学生不易产生疑问处设疑，让学生各抒已见。
课文中的有些词句，学生阅读时一笔而过，不觉得有问题，而这些地方往往是理解课文的关键所在。针对这种情况，教师就要巧妙设疑，启发学生思考，使他们敢于说出自己的观点。教学开始时的讨论中心：“你认为谁最需要、也最想吃这个苹果？”教学过程中的“干得发紫”、小李的“三看”、比较句子等环节，都体现了这一点。
在教学中，既应该鼓励学生质疑问难，又应该创设些有利于培养其创造性思维的环节，使思维训练与语言文字的训练紧密结合起来，从而在语文课中培养其最根本的创新能力。
1． 训练想象思维。
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，并且是知识的源泉。”实践证明，《一个苹果》的此教时，倘若离开了积极的丰富的想象，就难于理解教材的内容，难以发展语文能力。所以，我几乎将培养学生的想象力体现于教学的全过程。其中，有让学生抓住重点词语想象理解；有让学生抓句子，联系上下文想象；有让学生根据课文的内容，发散想象等等。
2． 训练求异思维。
鼓励学生发表独特见解，是激励其求异思维的有效途径之一。教学一开始，就抛出中心议题，有意识地让学生各说各的，不求同一。这样，就能引导学生既善于从各个侧面去思考问题而又使自己的观点持之有效，言之有理。其中，师生间的、生生间的不断的'评价和点拨，又使思维活动中不断地螺旋形上升。
3． 训练聚合思维。
在教学中，我是用聚合的教学思路激励学生的聚合思维。教学开始时，几乎是每个学生都在认真阅读，在文中寻找“最需要吃、最想吃苹果”的那个人，各抒已见后，学生发现，原来防炮洞里的每个人都需要吃苹果，因为他们都干渴极了。同时，学生自然地发现了板书的不合理，应将“最”改为“都”。获得这个结果的过程，实际上也就成为训练其聚合思维的过程。
非常感谢老师给我提供了这次和孩子们一起相处的机会。我本人从事医务工作，由于繁忙的工作节奏和不固定的作息，所以陪伴孩子的时间非常少，深感遗憾的同时也觉得有愧于孩子，所以这次义工课我非常重视，非常珍惜和孩子一起成长的时光，希望能为孩子的快乐童年抹上绚丽的色彩。
一、故事性和趣味性有效叠加。
义工课的主题《一个苹果》，是一个数字游戏，故事里会先后出现苹果、虫子、鸟、猎人、狗熊、小船、乌龟、鱼、蜂窝等动物或事物，问孩子每一样分别有多少个，考察孩子们的观察能力和感知能力。很多孩子开始只是觉得好玩，很有趣，当老师提问的时候会感到迷茫，因为他们没有刻意地数一共有多少个，这是正常现象。设计这个活动的本意就是故事性和趣味性的有效叠加︰一方面，让孩子在感受故事的趣味性，感受快乐，这符合幼儿快乐童年的本身需要;另一方面，大班幼儿面临着与小学的衔接，必要的启蒙教育穿插，会为将来打好基础。
二、孩子们的进步让我感动。
虽然仅仅是节故事课，但是孩子们的变化着实令我感到吃惊。虽然他们没有刻意数有多少事物，但是课堂上表现地非常活跃，能够沿着故事找答案，回忆故事过程，从中找到答案，真的是太棒了。孩子们的聪慧和进步令我欣喜不已，这离不开老师*时教学过程中的引导和培养。
三、感谢老师的辛勤付出。
通过这次义工课，我也亲自目睹了幼儿园紧张而有序的工作流程、丰富多彩的教学活动和一丝不苟的日常工作。几位老师的默契配合，相互信任展现了一个团队具备的良好素质，让我倍感欣慰和钦佩。我想，对于家长来说，幼儿园义工活动开展的真是太有必要了。家长们每天只是幼儿园匆匆忙忙接送孩子，与老师沟通、交流的太少了，我对幼儿园的教学、生活，还有许多的未知，而今天的义工体验，让我对孩子们学*生活有了更多的了解，也让我对幼儿园有了更深入、更直观、更真切的体会;同时，有了这样的一次亲身经历，我更加真真切切体会到了老师们的辛苦与责任，也让我对幼儿园老师的这份职业有了更多的理解和尊重。
弹指一挥间，两年半了，孩子们就要升小学了，感谢实验幼儿园大﹙6﹚班的老师们，你们为孩子们的成长进步付出了太多的心血和努力，你们是孩子人生道路上的引路者、启蒙人，你们陪伴他们度过了最美好的童年时光，感谢你们!而作为家长的我们，将努力地提高自己，关爱孩子，做好家校紧密结合，陪伴孩子成长，让孩子拥有绚丽多彩童年。
【1】《一个苹果》是小学第九册《水》单元的一片讲读课文，文章记叙了在抗美援朝时期，八位志愿军战士在防炮洞里，尽管干渴得厉害，却舍不得吃完一个苹果的故事。文章内容浅显，但感情真挚。但现在这些生活在蜜罐子里的孩子很难理解这些可爱的战士，怎样通过文本让学生理解课文，了解这些可爱的战士的内心活动。让他们去体味战友间的深情厚谊是教学这篇课文的关键，为此，我设计了如下几个教学环节。
一、学生直面课题提出疑问。
众所周知，学源于思，思源于疑。疑是思之始，学之端。让学生学会发现问题，培养问题意识，是我们的责任。“一个苹果”在孩子们看来极其*常，但用来做文章题目肯定有其重要原因。所以学生的问题很多，如：这是怎样的一个苹果？这个苹果是哪来的？为什么用《一个苹果》作为课题？这个苹果到哪去了？这样一个极为普通的苹果还值得写吗？等等。这些问题不仅仅是让学生逐渐产生问题意识，更重要的是学生通过提问，对课文有了整体感知，为进一步理解课文打下了坚实的基础。这些问题有的学生在预*中已经解决，通过交流让全体学生都对课文有了初步的了解，节省了课堂上的初读课文时间。有的更深层次的问题就是我们这节课要研究的内容。
二、在学生不易产生疑问处设疑：
课文中的有些词句，学生阅读时一笔而过，不觉得有问题，而这些地方往往是理解课文的关键所在。针对这种情况，教师就要巧妙设疑，启发学生思考，使他们敢于说出自己的观点。教学开始时的讨论中心：“你认为谁最需要、也最想吃这个苹果？”这个问题是本文的关键，老师一提出这个问题，学生的读书热情再度被激起，学生需要认真的读读画画，思考讨论，找到自己认为最需要这个苹果，也最想吃这个苹果的人，还要说出自己的充实的理由。但这也是个比较浅显的学生只要好好读书就能找得到的问题。学生的学*兴趣自然就很浓厚了。让学生充分发表自己见解，学生很快找到了防炮洞里的八个人需要这个苹果也想吃这个苹果的理由。
三、抓住重点句段体会人物的情感：
找到八个战士需要苹果也很想吃这个苹果的理由，如果不深入到战士们心中去用心体味，学生的情感得不到升华，还是不能达到理想的学*效果。我又在学生交流的同时设计了抓住重点句理解人物情感的环节。当有的学生提出伤病员小蓝最需要吃这只苹果。因为小蓝受了重伤，他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫时，我出示了事先准备好的句子让学生读，理解小蓝嘴唇发紫的原因是因为极度干渴，让学生通过这些描写小蓝脸色的词句体会小蓝干渴极了，并通过“小蓝拿起苹果正要吃，忽然发现原来只有一个苹果”。体会小蓝的动作很干脆，简直有点“迫不及待”，他真想吃这只苹果。学生通过这一系列的活动真正感受到了小蓝的干渴，朗读的语感自然而然就有了。文中“小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。”是训练学生体会内心活动最好机会，这既可以让学生走进战士内心也可以通过这个句子训练学生通过人物的动作体会人物的内心，是读写训练的有机结合。为此我引导学生想想作者这里连续用了三次“看”是不是重复，学生马上说“不重复，因为他看得对象不同”，我又引导说“他看的对象不同那他的想法肯定不一样，让我们用心去揣摩一下，他每次看都想些什么？”学生的思路打开了，他们用丰富的语言说明了小李当时的想法，既合情又合理，真正达到了与人物与作者的共鸣效果。
四、整体回归，感情升华。
教学开始时，几乎是每个学生都在认真阅读，在文中寻找“最需要吃、最想吃苹果”的那个人，各抒己见后，学生发现，原来防炮洞里的每个人都需要吃苹果，因为他们都干渴极了。同时，学生自然地发现了板书的不合理，不是“最”需要而是“都”需要。开始我把这个“最”字改成了“都”字，可总觉得不太妥当，后来又与同年级组的老师们进一步商讨，认为加上“都”字比改“最”字好。教学中也确实如此，这个字的添加让学生们更好地了解了防炮洞里的每个人都最需要也都最想吃这个苹果，但他们都觉得别人比自己更需要这个苹果，因此苹果在战士们手中转了一圈又回到了连长手中。连长带头吃了一小口战士们再次让这个苹果在自己手中转了一圈每人吃了一小口，苹果还剩下一大半个。可以说“一字千金”一个“都”字孩子们自然而然的对战士们的崇高人格多了一份尊敬，课文最后一段老师有感情的范读让学生的感情得到了升华。收到了良好的教学效果。
不足：
尽管这节课达到了预期的教学效果，但也存在着如下的不足
1、让文本说话做得还不是很好。其中文中对苹果的描写是引导学生理解连长需要也很想吃这个苹果的好机会，我没有抓住，而是突然地提出了自己的疑问，如果能让学生通过文本来体会效果会更好。
2、时代背景的穿插不是很到位。因为这篇课文写的是抗美援朝的故事，学生对当时的环境可以说一无所知，上课伊始我就把自己掌握得上甘岭资料对学生全盘托出，虽然学生有所震撼，但效果不是很好。如果能把这些资料放在苹果在战士们手中转了一圈，又回到连长手中，再转了一圈还剩下大半个是出示效果会更好。
《一个苹果》是北师版语文课本五年级上册第六单元第一篇课文，课文记叙了在上甘岭战役中，八位志愿军战士在防炮洞中，尽管干渴得厉害，却舍不得吃完一个苹果的感人故事，歌颂了志愿军战士互相关怀、体贴的阶级友情。这是一篇情感性很浓的课文。我在教学中引导学生通过具体的语言文字进行情感体验，使学生的情感、教师的情感、文本的情感三者达到共鸣。在教学中具体体现了以下几个方面。
一、注重了一个“情”字
主要运用了“激情引趣，渲染情感”的阶梯性阅读教学方法。
就是在教学中实现了层层深入、循序渐进、由浅入深，使情感逐步升华，水到渠成。主要实现了四个教学环节。
1.课前交流，引导积累，沟通情感。
我设计四个脑筋弯弯绕的游戏，一举夺得，使学生紧张的心情得到放松，轻松愉快的'生活；引导学生学会积累，感受到生活中处处有语文；让学生喜欢老师，“亲其师，信其道。”让学生喜欢我，喜欢我的课，学生在短时间喜欢我，沟通了情感，为理解课**了情感的铺垫。
2.初读感知，了解内容，铺垫情感。
在学生初读课文后，我让学生思考两个问题：读了这个故事你感动不感动？你激动不激动？引导学生从整体上初步感受了课文的情感。
3.直入重点，品词析句，激**感
此环节我又设计了阶梯性的教学环节：自读自悟，让学生自己活的情感体验；小组交流，表达自己的情感；班级交流，师与生交流，生与生交流，情感互相碰撞激**感。志愿军战士先人后己的思想及情深厚谊的阶级友爱之情在学生心中油然而生。
4.换位思考，诵读诗文，升华情感。
让学生通过换位干瘦志愿军战士的关怀、体贴的友爱之情。我设计了两个问题：一是如果当时你在现场你会做什么？你想和他们说些什么？学生通过回答可以看出学生敬佩之情油然而生。接着引导学生读我自己自创的小诗，学生对“一个苹果”的内涵有了更深层次的理解。
二、突出了一个“巧”字
教学中，我只设计了一个问题：“谁该吃这个苹果？”让学生抓住人物的具体描写深入研究，既体现了教师的主导地位，又充分地体现了学生的主体地位，“牵一发而动全身”，由这一问题辐射全篇，体现了巧妙。
我在教学中设计了一个副板书：“他渴呀！他应该吃这个苹果，但是……”并围绕这个问题巧妙地贯穿了全文，同时让学生情感逐步地升华，深深地体会了战友间阶级友爱的情感。
三、注重了一个“法”字
在教学中，我注重教给学生读书的方法，培养学生的阅读能力。教学中我引导学生运用了边读书、边画、边批注的读书方法；教给学生抓住重点词语体会课文的方法等，培养了学生阅读能力。
四、体现了一个“谐”字
在教学中，做到了欣赏学生，运用激励的语言评价学生，尊重学生，关心后进学生，如开始的脑筋弯弯绕游戏，对读得慢学生的尊重等，真正地做到了师生关系的民主和谐。
从《一个苹果》的教学探究语文课创新思维的训练，小学阶段的学生思维能力正在形成，在语文教学过程中进行创新思维的训练，是最根本的创新能力的培养。
曾记得著名特级教师袁蓉在一次评课会上说：“要培养学生的创新能力，首先就要让他们敢问、敢说。这是基础。”众所周知，学源于思，思源于疑。疑是思之始，学之端。用现在的话来说，是刺激学生积极思维的诱因，激发其学*的动力。所以，在教学时，我鼓励学生大胆质疑，各抒已见。
——一个苹果的故事作文 (菁华5篇)
今天，我们满怀激动地来到了我们盼望已久的'军校基地。虽然，这里的一切都是陌生的，但在我们身边却发生了许多有趣的事情!比如：开营仪式，拉歌，趣味排雷，寻找十八罗汉……但我印象最深的是那艰苦的2个半小时以及那一个--小小的苹果。
在去之前，老师告诉我们在这2个半小时的爬山过程中，不能带一点水，也不能上厕所，仅能带的只是一个小苹果。我听了，整个人像泄了气的皮球一下子软了下来，惊讶得合不拢嘴，心想：啊？连水都不能带，这么长的路程，只能吃一个小苹果？那不会渴死吗？我满心疑惑，正想打退堂鼓，可是，当我看到周围同学那信心百倍的目光，又改变了主意，暗暗地想：“我一定要坚持下去，超越自我，这个苹果我一定要留在最需要的时候吃!”于是，我便跟着队伍出发了。
开始我走得十分轻松，心想：哼!我还以为有多累呢？原来，那么轻松啊!一分钟过去了，十分钟过去了……山路越来越崎岖，越来越难走，我脚也被石头磕得生疼，走起路来，一瘸一拐的，软绵绵怎么支也撑不起沉重的身子。渐渐地，我落在了队伍的最后，看着“勇往直前”的同学，我只好一咬牙跟了上去。可是，不过一会儿，我又拖了后腿……
半小时过去了，一小时过去了……我的喉咙又干又粘，嗓子干得快冒烟了。这时，我摸到了袋中的苹果，我咽了咽口水，对自己说：“别吃!一定要坚持!你能行的!”
又过了一段时间，我再也憋不住了，摸出苹果，忍不住咬了一小口，然后，说：“好!就这一口，不吃了!”
经过同学们的鼓励，我终于坚持到了最后，吃起了那个非同寻常的苹果!
这个苹果，包含了一种毅力，一种坚持，非同一般，十分宝贵!
在我们军训的'第一天，军校的马校长就对我们说：“因为下午你们要爬山，在爬的过程中你们既不能休息也不能喝水，但怕大家支持不住，就发给你们每人一个苹果来解渴，但是这个苹果的故事就由你们来编，咬一口也好，吃完也罢，它的命运就掌握在你们手中。”说完大家回到教室，分起了苹果。
下午一点多钟时铃声响了，大家排着有序的队伍进山，走到山腰上，又进行了“挖地雷”“找罗汉”的游戏后，继续向上进发。在走山路时，我们班的金鹏已经忍不住口渴，开始吃起苹果来。我看见了，摸了摸自己的苹果，刚想掏出来吃时，想到了当年红军过草地时，那里没有水，也没有吃的干粮，红军叔叔不是也挺过来。想想他们，再来想想我们现在，才走那么点路就受不了口渴了，想着想着我还是忍住了。翻过万松岭时我开始两脚发麻，喉咙直冒烟，幸亏我的朋友给了我一点薄菏油，提了提神，挺住了。等到了馒头山社区，我又一次迫不及待地掏苹果，苹果却掉出来滚到了地上，我“啊”的叫了起来，自言自语地说：“看来，苹果也在提醒我，坚持住，一定要坚持回到学校才能吃。”
说着就来到了学校，而大部分同学的“生命之果”要么全吃了，要么已经咬了一口。而我的苹果还完好无损，我为自己坚持而高兴。
这就是一个苹果的故事。
我本是一个普通的苹果，却因为一件事，让我成为了世界上最伟大的苹果。
那天，我和兄弟姐妹们在树妈妈的怀里玩耍，正玩得兴高采烈，这时，大科学家牛顿先生走了过来，坐在树妈妈的脚下，思考着问题。我们都不想打扰他思考，所以就渐渐安静下来，但没想到突然一阵狂风吹来，我的身体随着强风猛烈地摆动起来，最后从妈妈的怀里吹了出去，“啪”的一声，正好落在牛顿先生的头顶上，接着一个凌空翻身，最后滚落在草地上了。“太好了，我竟然没事！”我高兴地向树上的兄弟姐妹们打招呼。
牛顿先生就没有我那么幸运了，他被我砸得头昏眼花的，恍惚了一下，旋即把我捡了起来。他会不会生气得一口把我吃掉啊。我吓得闭上眼睛不敢睁开，心都快跳出来了。过了好一会儿，只听见他自言自语道：“为什么苹果只往地下掉，而不是往天上飞呢？我要好好研究一下。”我不禁暗笑“这个人太奇怪了，我把他的头撞起一个大红包了，他竟然都不生气，还想拿我去做研究，我有什么好研究的呢？不就是被我砸了一下嘛，他的想法怎么就和别人不一样呢？不过，我真是太幸运了！”
牛顿先生把我带回了他的家，轻轻地放在桌上，开始研究为什么我只会往地上摔，而不是往天上飞。他经过三天三夜的努力，最终得出了万有引力的结论，他欣喜若狂，不停亲吻着我说：“你真是太棒了！”我也被牛顿先生的欣喜感染了，自从离开家以后，我还是第一次那么高兴呢！牛顿先生《万有引力》的论文一经发布，许许多多的记者陆续来采访他，他成为了第一个发现万有引力的伟大科学家，受到了人们的爱戴。而我也因此成为了蜚声中外的苹果。
在荣誉面前，我不禁思考，我只是一个普通的苹果，为什么我会如此与众不同呢？哦！我知道了，正因为牛顿先生勤于思考，善于发现的精神，才让我成为了世人瞩目的、最特殊的苹果。
感谢牛顿先生，感谢聪明的人类，正因为你们，才让我看到了这个世界更精彩的一面。
今天，我们满怀激动地来到了我们盼望已久的军校基地。虽然，这里的一切都是陌生的，但在我们身边却发生了许多有趣的事情！比如：开营仪式，拉歌，趣味排雷，寻找十八罗汉……但我印象最深的是那艰苦的2个半小时以及那一个——小小的苹果。
在去之前，老师告诉我们在这2个半小时的爬山过程中，不能带一点水，也不能上厕所，仅能带的只是一个小苹果。我听了，整个人像泄了气的皮球一下子软了下来，惊讶得合不拢嘴，心想：啊？连水都不能带，这么长的路程，只能吃一个小苹果？那不会渴死吗？我满心疑惑，正想打退堂鼓，可是，当我看到周围同学那信心百倍的目光，又改变了主意，暗暗地想：“我一定要坚持下去，超越自我，这个苹果我一定要留在最需要的时候吃！”于是，我便跟着队伍出发了。
开始我走得十分轻松，心想：哼！我还以为有多累呢？原来，那么轻松啊！一分钟过去了，十分钟过去了……山路越来越崎岖，越来越难走，我脚也被石头磕得生疼，走起路来，一瘸一拐的，软绵绵怎么支也撑不起沉重的身子。渐渐地，我落在了队伍的最后，看着“勇往直前”的同学，我只好一咬牙跟了上去。可是，不过一会儿，我又拖了后腿……
半小时过去了，一小时过去了……我的喉咙又干又粘，嗓子干得快冒烟了。这时，我摸到了袋中的苹果，我咽了咽口水，对自己说：“别吃！一定要坚持！你能行的！”
又过了一段时间，我再也憋不住了，摸出苹果，忍不住咬了一小口，然后，说：“好！就这一口，不吃了！”经过同学们的鼓励，我终于坚持到了最后，吃起了那个非同寻常的苹果！
这个苹果，包含了一种毅力，一种坚持，非同一般，十分宝贵！
去年暑假，我是在妈妈打工的昆山度过的。也就是在那个晚上，我感受到了爱的伟大。
事情是这样的：在一个凉风**的的夜晚，我和妈妈一起在林荫道上散步。忽然，一个蓬头垢面的老婆婆出现在我们眼前，岁月在她的脸上刻下了一道道深深的印记。她看见了我们，笑了笑，那一道道皱纹里充满了无限的爱意。她颤颤巍巍地伸出了那双干枯瘦黄的手，捧给我一个青色的小小的苹果。我一下子愣在了那里，不知怎么办才好。这时，她又抚摸了一下我的头，眼睛进而流露出无限的爱意，把那个青苹果硬是塞给了我，然后转身，一步一晃地走了。这时，我才发现，她的身体是那么的薄弱，仿佛一阵风就能把她吹跑了似的。
看着老婆婆的身影渐渐远去，我才回过神来。可是这时，却发现从不在我面前流泪的`母亲竟哭了。原来，这个老婆婆本来有一个儿子，她含辛茹苦地把儿子养大，可没想到儿子是个白眼狼，结婚后，因为嫌老婆婆没用了，竟把她赶出了家门，而老婆婆为了不让儿子生气，竟明知道回家的路线，却总是在不远处望一望儿子*安的身影就走了。打那以后，每逢碰到小孩，她都会像见到自己的儿子一样，慈爱地抚摸小孩，还要送给他“礼物”。我恍然大悟：爱，从不卑微；爱从*限。
那个青苹果，我一直紧紧地握在手中，我觉得那不是一个普通的苹果，而是一个母亲对儿子的思念与深深的爱呀!
——一个苹果作文实用20篇
今天，我到了果园里，果园里的水果真多，最引人注目的是苹果园，每当我走到苹果园，自己仿佛就是一个苹果。
我从小小的果实变成了又香又大的苹果，农夫把我和同伴卖给一个女人，可她只吃别人，就是不吃我。一天天过去了，我身体的一部分变臭了，她见我变臭就把我扔掉。这时被一个小孩捡到，他见我是臭的，就把扔到一条小溪里。我漂呀漂，漂到了一个沙漠，河水顿时干涸了，我就只有静静地躺在那是什么都没有，光秃秃的，我在里面过了几个月，被一个在沙漠里迷路的人捡到，他不怕我嗅味，几口就吞了我，因为他又渴又饿，再没有东西吃，就会饿死在这里。他吃了我，精神焕发，几天就到了他的家。
就在这时，妈妈叫我去吃饭，我又回到了现实生活中，可这一次变成苹果的情景，真令我难忘。我明白了不能浪费食物，所以我希望大家不要浪费食物。
今天，小气的张老师大发慈悲了，说给我们每人一份礼物，可他死活都不肯告诉我们是什么，不知在搞什么小秘密。
在最后一节课上，张老师拿着个苹果走了进来，用手指了指箱子，说礼物就在这箱子里，我见过会买关子的，但没见过这么会买关子的，张老师看到了我们的迷惑，就说这份礼物就是一个青苹果。什么？是青苹果不是红的，结果发来一看，不光是青色的，还这么小，最大的特征就是形状还那么丑，这张老师也太小气了吧。
我恨不得一口咬掉这丢人显眼的丑八怪看看人家的.有多好，我的却这么烂，正当我一口想咬时，张老师说不能吃，这苹果要洗的，这也太小气了吧！
后来听张老师说什么青藏、什么因为环境而发生变化等，什么帮助他们的，看来张老师也在帮助他们，这次他买了12箱，这也太多了吧，从那么遥远的运到我们新昌我也是第一次听说。
这苹果原来是张老师向一个以前的同事买的，听说那同事去帮助四川这样的穷城市去教书。
一个苹果虽然很普通，但是我们吃苹果也具有一颗热爱帮助别人的暖心！
“人之处，性本贪”每个凡夫俗子，都有“贪”的本性。
——题记
在21世纪里，上帝知道人间的技术日新月异，迅猛发展。
于是，上帝想人的道德水*是否随之提高?为了解开这个心结，便对着总统府门前一点，一个金光闪闪的美丽的金苹果出现了……
一个四处流浪，四海为家，随遇而安而又孤独的乞丐恰好来到这里，他漫不经心地瞟了一眼总统府，突然看见了那个金光闪闪，流光溢彩的金苹果，顿时垂涎三尺，想：如果我能拿到金苹果，岂不是成了百万富翁?那时，天天山珍海味，日日鸡鸭鱼肉，真是美极了!于是扔下破碗，拄着打狗棒，兴冲冲地跑了上去，想用棒子把那颗金苹果拨下来。就在这一眨眼的工夫，总统府前就人山人海，水泄不通，喊声叫声此起彼伏。
正当乞丐得意洋洋时，突然一个壮汉丑哥一个箭步冲了上来，揪起乞丐的衣服，往后一拎，那乞丐一个趔趄，摔了个“狗啃泥”丑哥粗声粗气地说：“这个金苹果非我莫属，我把它卖了来整容，到时，我就成了帅哥了，不服者上来与我比划比划，一决高下……
“慢着!”话音未落，总统大腹便便，威严傲慢地走上前来，理直气壮地说：“老天有眼，既然把金苹果挂在我府，必然赐予我也。”
说着就要叫士兵赶走群众。这时，一个贵妇人急步上前，夺过金苹果，眼睛闪闪发光，也顾不得端庄典雅，高声嚷到：
“是我的，是我的，我只要有了金苹果，就去买胭脂花粉，再做个整型手术，来年评上了个全国十佳少女，有你们的份儿。
大家都拍手叫好。
贵妇人正得意洋洋，想这回非我莫属了……“你这老妇人算什么，别作白日梦了!大家往后一看，原来是个靓女，她婀娜多姿，扭着蛇腰，踱着猫步，张着两片粉红的薄嘴，嗲声嗲气的说：“你这一大把年纪的还臭什么美，照顾好身子已经不错了，像我这样的美女，全国数一数二，就你?也没什么指望了!说着，两人就吵了起来……
“大家别吵了，这应该是我的”仔细一听，原来是科学家，科学家兴高采烈地说：“这是我的!我带回去研究研究，看看提取DNA能否克隆一个金苹果，如果可以，我就发大财了!……
这一切上帝看在眼里，疼在心上，不由的叹了口气，道：
“现在人们的心真贪啊!”说着，便用手指一点，那个金苹果瞬间化作一股气体，消失了。
微弱的灯光充斥着屋子的每一个角落，暖色调的光也温暖不了冰冷的心。看着桌上的那个本子，我失去了信心，心中不断问自己，为什么？
“咚，咚，咚”一阵敲门声将我从心灰意冷中拽回，声音很小，像是怕打搅我一样。父亲走了进来，手里拿着一把刀和一个苹果，看见我写满失望的脸，说：“休息一下，我给你削个苹果，新买的，尝尝。”我点了点头，勉强挤出一抹微笑。
“你写你的作业，”他看了看桌上的本子说道。他坐在我的旁边，右手拿刀，左手拿苹果。他先用刀尖在果把旁边扎个小口，然后*着刀从小口滑过，左手攥住苹果，并用大拇指按住刀刃的地方，随刀刃缓缓滑过苹果一圈，刀在下，手在上。能听到了“吱吱”的声音，还看到了果汁从刀刃与苹果滑过时飞溅的果汁。这样一圈圈削过，中间却不曾断过。父亲削完，很有默契地将一整圈苹果皮递给正惊讶看着他的我，我掂起一端，整个苹果皮被长长地吊了起来。
我把苹果皮重新叠在一起，大概五层，每层宽度几乎一样，它们厚度也差不多，放在灯下，竟能看到其中的丝丝脉络。我感到难以置信，以前只是爸爸削好了直接给我，我从不知道竟然是这样削出来的。父亲将苹果递给我，“尝尝吧。”他轻轻的走了并把门轻轻的带上。
我看着削好的苹果，圆润，没有留下坑坑洼洼的的伤痕。我咬了一口，发现它是那么甜。冰凉的苹果没有让我感到冰冷，有的只是温暖。我明白父亲让我看他削苹果的意思，是让我明白熟能生巧，是啊！没有熟，哪里来得巧呢？我的作文不经过千锤百炼又如何能优秀呢？我不会再灰心下去，灯光也不再冰冷，父亲削苹果的情景将永远记在心中，还有那深沉而又隐秘的父爱。
水果有很多种，有晶莹剔透的葡萄，有又大又甜的西瓜，又酸又甜的菠萝，还有又好吃还好看的桃子，可是我只喜欢苹果。
它像个魔术师，你看，他都学会变脸了，有红的绿的还有红绿相间的呢！嗯说了这么多，你吃过苹果吗？它还像一个音乐家呢！你还听过它的声音吗？有时是咔嚓咔嚓的声音，有时不小心掉在地上，这时，它像一个胆小的孩子在委屈地说：“凭什么摔我呀！伤心得泪流满面”。如果你闻一闻它，会有一股淡淡的清香，调皮地钻入你的鼻孔。如果你尝尝它，没有成熟的是又酸又涩，好像在提醒你，“它不能吃”，当它成熟的时候，是酸酸甜甜的非常可口，你会吃完还想吃，坏了的苹果是又酸又苦。你说它像不像一个“品尝家”呀！用手摸摸它的皮，有的非常光滑，像婴儿的皮肤，有的却很粗糙，像饱经风霜的老爷爷的脸,*常它是干的，可你把它用水一冲，它自然就成了“落汤鸡”。
瞧，这个普通的苹果，还有这么多的优点呢！现在来介绍介绍它的作用吧！它可以榨成苹果汁，酸酸甜甜又美味；它还可以熬成苹果汤，营养滋润；它还可以美容，效果明显，深受人们喜爱；它还可以减肥，因为很多人都在为套上了一个“游泳圈”而发愁呢！每天吃一个苹果，它会为你解除需多烦恼呢！
现在，你知道我为什么喜欢吃苹果了吧！
磨难是一个人一生最宝贵的财富，不经历风雨，怎能见彩虹?这是一个苹果带给我的启示。
我从小就是一个要强的孩子，绝不甘心落后于人，不服输的精神让我一次又一次成功，但是，“人外有人，天外有天”，命运怎会一直如此眷顾我呢?
是那件事改变了我。
记得有那么一个学期，我以巨大的热情投入到学*中。我努力呀，奋斗呀，拼搏呀，然而期中考试下来，低矮的分数、残酷的现实将我从自信的巅峰摔向自卑的谷底。那打满了红叉的卷子，像尖利的爪子撕碎了我的自尊心，我伤心透了，人坐在教室里，心却埋在痛苦里无法自拔。下课后我趴在桌子上抽抽搭搭地哭泣，这时，班主任走了过来，她轻轻拍打着我的肩膀，对我说：“没有流过血的手指弹不出世间的绝唱，这次虽然失败了，但它是对你意志的磨炼。就像爱迪生说的，‘没有失败，只有离成功更*一步’。告诉老师，你会做得更好，以后不会让我失望的!”望着老师充满鼓励的眼神，我顿时充满学*的信心，我以更大的热情投入到学*中。果然，在下一次考试中，我又一次取得了优异的成绩。
拿到发下来的试卷时，老师问我：“为什么苹果公司的标志会是一个缺了口的苹果呢?请记住乔布斯的那句名言：‘你是一只被上帝咬过的苹果!’在人生的道路上，我们会遇到各种各样的挫折，它们就像是一只只拦路虎，挡在了我们前进的道路上，有些人在前行途中放弃了，有些人却能够坚持到底。如果你支撑不住的时候，就想想这句话：‘我们每个人都是被上帝咬过一口的苹果’，你之所以比别人承受的苦难更多，是因为上帝青睐于你，多咬了你一口，你应该感到庆幸。”这句话就像一盏指路的明灯照亮了我前行的道路，在我遇到艰难困苦时以此激励自己坚强起来，让前方的路永远充满希望。
因为，磨难造就人生。
一天，小猴带着男子来到森林中一颗大苹果树下摘苹果。
苹果上树那一个个红艳艳的果实像害羞的小姑娘一样躲在枝头，朝它微笑，敏捷的小猴三两三下两下就爬到树上，稳稳地坐在两根粗壮的树杈间，随后，小猴小心翼翼的把枝头那个最大的摘了下来，拋进篮子里。
小猴又陆续的摘了好几个苹果，不一会儿，它的篮子已经装满了，小猴高高兴兴的拿起篮子，它要把这些苹果拿到动物集市上去卖掉，可是它的.篮子因为承受了太多的重量而破了个洞，它一点也没有发觉，小狗看见了，便暗自想到：我拿一个篮子跟着它后面偷偷地捡吧。
于是，小狗拿了一个篮子跟在小猴后面偷偷的捡苹果，小猴漏一个苹果，小狗就捡起一个苹果，结果到了动物集市，小猴摆好摊，它才发现自己只剩下一个苹果了，它恍然大悟。
你做事要谨慎，不能马虎，做事不能只往前回头看看，说不定会有意外的收获呢。
去年暑假，我是在妈妈打工的昆山度过的。也就是在那个晚上，我感受到了爱的伟大。
事情是这样的：在一个凉风**的的夜晚，我和妈妈一起在林荫道上散步。忽然，一个蓬头垢面的老婆婆出现在我们眼前，岁月在她的脸上刻下了一道道深深的印记。她看见了我们，笑了笑，那一道道皱纹里充满了无限的爱意。她颤颤巍巍地伸出了那双干枯瘦黄的手，捧给我一个青色的小小的苹果。我一下子愣在了那里，不知怎么办才好。这时，她又抚摸了一下我的头，眼睛进而流露出无限的爱意，把那个青苹果硬是塞给了我，然后转身，一步一晃地走了。这时，我才发现，她的身体是那么的薄弱，仿佛一阵风就能把她吹跑了似的。
看着老婆婆的身影渐渐远去，我才回过神来。可是这时，却发现从不在我面前流泪的母亲竟哭了。原来，这个老婆婆本来有一个儿子，她含辛茹苦地把儿子养大，可没想到儿子是个白眼狼，结婚后，因为嫌老婆婆没用了，竟把她赶出了家门，而老婆婆为了不让儿子生气，竟明知道回家的路线，却总是在不远处望一望儿子*安的身影就走了。打那以后，每逢碰到小孩，她都会像见到自己的儿子一样，慈爱地抚摸小孩，还要送给他“礼物”。我恍然大悟：爱，从不卑微；爱从无界限。
那个青苹果，我一直紧紧地握在手中，我觉得那不是一个普通的苹果，而是一个母亲对儿子的思念与深深的爱呀!
我是一只青色的苹果，因为满树的苹果们都是红色的，所以我显得与众不同。
一天清晨，我还在树妈妈温暖的怀抱里呼呼大睡，却被一声清脆的童音叫醒了，只听他叫道：“爸爸，你看那只绿色的苹果，还挂着一身晶莹的露珠，多好看呀！”我一咕碌从床上爬起来，心想：天呐！他们不是要摘我吧？果然不出所料，那个小孩又拖长了音调说：“爸爸，它一定也很好吃吧。”站在小孩旁边的中年男子回答道：“乖儿子，你要是想吃呀，爸爸一定摘给你！”他边说边往树上爬。我的心被吓得呯呯直跳，恨不得马上把所有的苹果全变成绿色的。可厄运还是无法逃避：我还是被他们摘了下来。
我随着他们来到了一个大大的、宽宽的客厅里，他们又把我塞进了一个文具、书都放得乱七八糟的书包里。就这样，我在这个书包里过了一夜。第二天早上，小主人背上书包去上学了，他走路一蹦一跳的，走到教室里时，我既晕又痛，一路颠簸使我头晕眼花；文具碰撞使我身上变得红一块紫一块。上课铃响了，小主人把我从书包里取出来放在了课桌里。我一上午都呆在课桌里，虽然说等待算不了什么，但小主人不断往课桌里塞废纸，这我可受不了呀！真是憋死了。中午小主人去吃饭了，突然，从小主人的同学们的课桌中爬出了好多水果，它们纷纷向我打招呼，有的还向我表示惋惜，我被它们的举动弄懵了，问：“你们为什么要向我表示惋惜呢？”它们说：“这些小朋友很浪费，他们只要尝一下你的味道，就会把你扔掉！”果然，小主人吃过饭后只咬了我一口就把我扔掉了。
我独自在垃圾箱中叹息道：“唉，人们什么时候才能不浪费呀？”还未等我讲完，那些在中午和我说话的水果，与此同时也被纷纷扔进了垃圾箱。
《圣经》中曾讲到，上帝照自己的形象用尘土造人，将空气吹入其鼻孔，使之成为“有灵魂的活人”，取名亚当，后将夏娃同置伊甸园中，告戒他们禁食“大善恶树”上的果子。伊甸园四处有河，果木繁荣，景色优美—但这一切都被一个苹果破坏了。这个能使人“眼睛明亮”、“知晓善恶”的果子激发了人类最早的“好奇心”。亚当、夏娃偷吃了禁果后被逐出了伊甸园，这个苹果也成了世界上第一个名垂史册的果子。第二个苹果出现在牛顿时代。在一个阳光普照的日子里，这个熟透了苹果按捺不住成熟的喜悦，不偏不倚地掉在了牛顿的头上。这一砸，砸出了一个新的时代，砸醒了万有引力，它推动了人类科学的进程。第三个苹果按理说不是现实意义中的苹果，但它却家喻户晓—那就是大名鼎鼎的“苹果”电脑。在pc机大批进入中国之前，人们就知道了苹果电脑，那个被“咬了一口”的“苹果”伴随我们走到今天。它已经遍布全球，逐渐步入每个家庭、每个领域之中。当我感慨这些“苹果”带给我们巨大的变化时，不禁想到操纵“苹果”的又是些什麽人呢？那不是上帝，而是人类的好奇心和探索精神啊！如果没有亚当、夏娃对苹果的好奇，就不会有今天聪明的人类；如果没有牛顿大胆质疑“为什麽苹果只往下掉，而不往上掉”，也就发现不了万有引力，我们今天的生活又会怎样？如果没有“苹果”电脑人及同行不断创新，又怎麽会出现如今这样先进的计算机技术呢？但是，这些“苹果”并不是偶然出现的，而是靠*时认真的观察，在多方面的学*中获得的。我们不仅要抓住身边的“苹果”，更要发现新的“苹果”，敢于质疑、创新，培育出更大更甜的“苹果”。
大家好，我是一个还没有成熟的苹果，哦，对了，我叫“乐乐”，为什么我有这个有趣的名字呢？因为我从很小的时候就非常“调皮”，再加上我非常可爱，周围的小伙伴们都非常喜欢我，所以我才会有这么一个名字呢！你们觉得我的名字好不好听呢？
我生活在一个全世界最好的庄园里，这里什么树都有，有桃树，梨树，李树，苹果树……不计其数。在这里，我生活得十分舒服，我和我的兄弟姐妹们都住在苹果树妈妈的身上，庄园的主人很精心的呵护着我的妈妈，给它浇水、洒营养、除杂草，有些时候，我们的朋友啄木鸟先生还会“定期”给我的'妈妈检查，看看有没有“不法分子”在捣乱。正因为有了他们的照顾，妈妈才会身体健康，我也才能得到充分的营养……
日子一天天地过去了，转眼间，秋姑娘迈着轻盈的步伐来到了我们的庄园。这时，我和兄弟姐妹们已经个个都长得又圆又大，迫不及待地扒开树叶，看着外面美丽的景色等待着园丁把我们送上各自的旅程。这时，有人说：“看那些苹果，真像一个个胖胖的小娃娃，好可爱呀！”把我说得喜滋滋的。
我的旅程快开始了，再见。
我是一个又大又甜的苹果。我全身红扑扑的，像一抹灿烂的朝霞。我的头上还有一根“辫子”，整个果身十分漂亮。
我长得壮实极了。因此，我不用担心销售不出去。我整天待在小贩的果车里，非常无聊。
我待着没事干，就做白日梦，梦见自己成了一罐香甜的果酱；一碗酸甜的沙拉；还梦见成了一杯可口的果汁；还可能到人类的肚子里去探险。
梦想只是来得迟了些。我终于被一个蹦蹦跳跳的小男孩买走了。我激动地想：“梦想终于来到了！”
我和一大堆兄弟姐妹来到了一家小店里，店里装着各种各样的水果。小男孩恭恭敬敬地把我们递给一位高大的男人。他和小男孩一起谈了什么以后，小男孩把我们拿进了后屋里。
小男孩拿起水果刀，把我们切成一块一块的，准备开始制作食品。我的一小部分转过头去，哇！有好多稀奇古怪的机器！有果汁机、搅拌机
我正不高兴的时候，小男孩端着一个白色的奶油蛋糕来了，我们几块被放在蛋糕里，开心地洗起了奶油澡。
我享受到了梦想成真的味道，我终于满足了。梦想是要成真的，只要你努力！
在我们军训的第一天，军校的马校长就对我们说：“因为下午你们要爬山，在爬的过程中你们既不能休息也不能喝水，但怕大家支持不住，就发给你们每人一个苹果来解渴，但是这个苹果的故事就由你们来编，咬一口也好，吃完也罢，它的命运就掌握在你们手中。”说完大家回到教室，分起了苹果。
下午一点多钟时铃声响了，大家排着有序的队伍进山，走到山腰上，又进行了“挖地雷”“找罗汉”的游戏后，继续向上进发。在走山路时，我们班的金鹏已经忍不住口渴，开始吃起苹果来。我看见了，摸了摸自己的苹果，刚想掏出来吃时，想到了当年红军过草地时，那里没有水，也没有吃的干粮，红军叔叔不是也挺过来。想想他们，再来想想我们现在，才走那么点路就受不了口渴了，想着想着我还是忍住了。翻过万松岭时我开始两脚发麻，喉咙直冒烟，幸亏我的`朋友给了我一点薄菏油，提了提神，挺住了。等到了馒头山社区，我又一次迫不及待地掏苹果，苹果却掉出来滚到了地上，我“啊”的叫了起来，自言自语地说：“看来，苹果也在提醒我，坚持住，一定要坚持回到学校才能吃。”
说着就来到了学校，而大部分同学的“生命之果”要么全吃了，要么已经咬了一口。而我的苹果还完好无损，我为自己坚持而高兴。
这就是一个苹果的故事。
“妈妈，我不吃了！”妹放下手中的苹果，抱着皮球兴冲冲地出了门。桌上那个红的发亮的苹果露出米黄色的果肉，似乎在为自己的命运而哭泣着，如果是两天前，我会毫不犹豫的扔掉。而现在，我一看到苹果就想起课本上的那个故事。
火线运输员在全连几天，没有喝过水的情况下将一个苹果交给了连长，连长问：“那来的苹果？”，“半路上捡到的，连长您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！”，那位连长的喉咙早就干的烟熏火燎似的。但他并没有吃，因为他想到了别的战士也很渴，这时他听见步话机员小李正在用沙哑的声音向上级报告战斗情况，小李的嘴唇干得裂开了好几道口子，脸上挂满灰尘深陷的黑眼眶里的两眼睛布满了血丝，小李接过苹果却转手给了小蓝，小蓝把苹果递给了司号员，司号员又把苹果递给卫生员，就这样苹果转了个圈最后又回到了连长手中。
连长决定让防炮洞里的的八个人一起来分吃这个苹果，连长咬了一**给小李，小李放在嘴边，咬了一小口，交给身边的小胡，小胡咬了一口传给小张，这样一个挨一个传下去，转了一圈苹果还剩下大半个，连长看着队友们眼中的动着晶莹的泪珠。
后来**了，爸爸那一代正好赶上改革开放的大好时期，成箱成箱的苹果运向了各个城方，每到过节，爷爷就会买上好多苹果给爸爸吃，爸爸拿着苹果狼吞虎咽，吃到一叮点果肉都没有了，只留下被剔的一干二净的苹果果核，说是留着种树。
到了我们这代，就已经进入了小康社会，苹果随处可见，我们也看不出那红彤彤的苹果有什么好，反之，我们是在“快吃！”“这个好吃。”“这个营养价值高！”的叫喊中，才……
“表姐，你和我一起玩皮球吧！”表妹打断了我的沉思，桌子上的苹果，还是红的那么耀眼。
《只要还有一个苹果》讲的是：斯坦利·库尼茨在穿越大沙漠时，遇到了一场大风暴，这场风暴让他只剩下一个苹果。他很庆幸。几天后，土著人救了他，他手里还攥着一个干瘪的苹果。
这篇故事中的斯坦利·库尼茨，在穿越大沙漠遭遇大风暴的时候，在他变得一无所有只剩下一个苹果的时候，他没有放弃希望，因为，他还是有一个苹果的。
这一个苹果，让斯坦利·库尼茨懂得了自己还有希望，并不是一无所有了，让他有了生存下去的勇气，最终被当地的土著人就起，他终于得救了。
这篇故事最让我感叹的地方是：当斯坦利·库尼茨只剩下一个苹果的时候，他没有放弃希望，坚持着，等到了土著人把他救了起来。斯坦利·库尼茨的`这种精神，值得我们好好学*。
《只要还有一个苹果》这篇文章告诉我们：信念的力量是神奇的。即使身处逆境，它能帮助你扬起前进的风帆；即使遭遇不幸，它是蕴藏在你心底的一团火焰，是保证追求目标成功的内在的动力。
今天，是一个意义非凡的星期一，因为，我们要去军训了!一坐上汽车，我就兴奋不已，不知军训生活会怎样，艰难，快乐------
下午，我们进行了一次“磨练意志”比赛。我们每人身上只有一个苹果，却要登山，参观军人的生活------一开始，我还是非常轻松，两三步就超上了同学!找过“地雷”之后，我身体中的能量渐渐消失，嘴唇开始干了，但我并不在乎。我还是靠着敏捷的`身手跃过石头，奔下山坡------路渐渐陡了起来，可我却觉得这些没有规律的石子好像在给我们按摩脚底。“呼呼——”是谁在我身边?原来是葛老师爬不动了，我好厉害呀!但葛老师也没有气馁，继续走着。
在一个下坡，我发现有好多男同学忍受不住诱惑，美美地吃了起来。那些男同学太没用了吧，走了这么一点路就歇菜了?我疑惑不解地想。
终于下山了，我们不管三七二十一，直接在地上坐了下来。我也显得有些累了。口袋里的苹果我丝毫不动，但还是拿了出来闻了闻，并想像以前吃苹果的幸福时光。
一会儿，我们便起身去了部队，了解军人的生活。一走进他们的寝室，令我们吃惊的是：白色的床垫铺在床上，被子叠得好得无法形容，让我感觉是机器模子固定好的，军帽也*整地放在床上，使人耳目一新------
之后，我们便继续走回少年军训基地。走到一半，太阳开始大了起来，使戴帽子的我不由得脸发红。一些女同学也坚持不住了，开始咬那仅有的饿一小个苹果。我越来越急躁，生怕要走到五六点钟。但我仍然坚持了下来，让那苹果安详地躺在我的口袋里。
经过几番波折，我们终于回到了基地。在教室里，我自豪地拿起了红彤彤的苹果，心里满是欢喜。
这次磨练意志，使我懂得了许多：人生有许多这样的事发生，但唯一让你可以在朋友面前自信地太起头的，只有坚持。
水果有很多种，有晶莹剔透的葡萄，有又大又甜的西瓜，又酸又甜的菠萝，还有又好吃还好看的桃子，可是我只喜欢苹果。
它像个魔术师，你看，他都学会变脸了，有红的·绿的·还有红绿相间的呢！嗯说了这么多，你吃过苹果吗？它还像一个音乐家呢！你还听过它的声音吗？有时是咔嚓咔嚓的声音，有时不小心掉在地上，这时，它像一个胆小的孩子在委屈地说：“凭什么摔我呀！伤心得泪流满面”。如果你闻一闻它，会有一股淡淡的清香，调皮地钻入你的鼻孔。如果你尝尝它，没有成熟的是又酸又涩，好像在提醒你，“它不能吃”，当它成熟的时候，是酸酸甜甜的.非常可口，你会吃完还想吃，坏了的苹果是又酸又苦。你说它像不像一个“品尝家”呀！用手摸摸它的皮，有的非常光滑，像婴儿的皮肤，有的却很粗糙，像饱经风霜的老爷爷的脸，*常它是干的，可你把它用水一冲，它自然就成了“落汤鸡”。
瞧，这个普通的苹果，还有这么多的优点呢！现在来介绍介绍它的作用吧！它可以榨成苹果汁，酸酸甜甜又美味；它还可以熬成苹果汤，营养滋润；它还可以美容，效果明显，深受人们喜爱；它还可以减肥，因为很多人都在为套上了一个“游泳圈”而发愁呢！每天吃一个苹果，它会为你解除需多烦恼呢！
现在，你知道我为什么喜欢吃苹果了吧！
窗外，天空渐渐地暗了下来，远处飘来一阵阵饭菜的香味。
叮叮叮时钟响了七下，我抬头一看，都七点了，爸爸妈妈怎么还不回来啊？咕噜噜我的肚子唱起了空城计，我扭头往客厅看看，现在的客厅暗暗的，往常这个时候客厅可是灯火通明，我们一家三口快乐地坐在沙发上高谈阔论呢。
我正在美美地想着的时候，叮铃铃一阵铃声打断了我的美梦，我大喜过望，一定是爸爸妈妈回来了！我三步并作两步冲到门口，打开门一看，原来是爷爷，爷爷手里还拿着一个大苹果。
啊！这个苹果真可爱，它有拳头那么，圆溜溜的像个西瓜，穿着一件黄中透红的大衣，神气极了！它看起来很光滑，摸上去就好像一块宝石，散发着淡淡的清香，令人神清气爽。看着这么美味的苹果，现在饥饿的我，忍不住想咬上一口。
爷爷似乎看出了我的心思，拿起苹果笑着说：拿去吃吧，专门为你准备的！听了这句话，我迫不及待地抢过苹果送到嘴边，刚要咬，一个声音从脑海里冒了出来：爷爷*时对我那么好，好吃的东西都给我，难吃的东西就跟我们抢着吃，这次我应该留给爷爷吃。但是另一个声音传进我耳朵：给爷爷吃，爷爷一定不会吃的，这可怎么办呀？正当我急得像热锅上的蚂蚁一样时，一个金点子光临了我。
我小心翼翼地咬了一小口苹果，便大喊：爷爷，这个苹果是坏的！爷爷一听，吓得连忙抢走了我的苹果，大咬一口，咦，不是很甜吗？怎么会是坏的呢？看着爷爷充满疑惑的表情，我哈哈大笑，嘴里喊着：爷爷上当，爷爷上当了！
爷爷听了，不但不生气，反而高兴地说：乖孙女长大了，知道疼爷爷了。说完爷爷和我一起大笑了起来。
——一个苹果的故事作文通用十篇
去年暑假，我是在妈妈打工的昆山度过的。也就是在那个晚上，我感受到了爱的伟大。
事情是这样的：在一个凉风**的的夜晚，我和妈妈一起在林荫道上散步。忽然，一个蓬头垢面的老婆婆出现在我们眼前，岁月在她的脸上刻下了一道道深深的印记。她看见了我们，笑了笑，那一道道皱纹里充满了无限的爱意。她颤颤巍巍地伸出了那双干枯瘦黄的手，捧给我一个青色的小小的苹果。我一下子愣在了那里，不知怎么办才好。这时，她又抚摸了一下我的头，眼睛进而流露出无限的爱意，把那个青苹果硬是塞给了我，然后转身，一步一晃地走了。这时，我才发现，她的身体是那么的薄弱，仿佛一阵风就能把她吹跑了似的。
看着老婆婆的身影渐渐远去，我才回过神来。可是这时，却发现从不在我面前流泪的母亲竟哭了。原来，这个老婆婆本来有一个儿子，她含辛茹苦地把儿子养大，可没想到儿子是个白眼狼，结婚后，因为嫌老婆婆没用了，竟把她赶出了家门，而老婆婆为了不让儿子生气，竟明知道回家的路线，却总是在不远处望一望儿子*安的身影就走了。打那以后，每逢碰到小孩，她都会像见到自己的儿子一样，慈爱地抚摸小孩，还要送给他“礼物”。我恍然大悟：爱，从不卑微；爱从无界限。
那个青苹果，我一直紧紧地握在手中，我觉得那不是一个普通的苹果，而是一个母亲对儿子的思念与深深的爱呀!
在一棵大树上，挂着最后一个苹果。父与子来到树下，想摘到苹果。爸爸用力摇晃树，想把苹果摇下来，结果苹果还挂在树上。儿子用拐杖砸，苹果没有掉下来，拐杖却砸到了父亲的头上。父亲又爬到树上，想用拐杖把苹果勾下来；父亲又用鞋子扔，鞋子挂到了树上，苹果却没有掉下来。爸爸把鞋穿上，带着儿子回家了，他们刚转身，苹果却掉了。
看到这组漫画，我的第一个反应是沉思，为什么父亲和儿子用尽办法没有把苹果弄下来，而他们走的时候苹果却自己掉了下来。我想，为什么父亲和儿子那么急，必须现在就要把苹果摘下来呢？他们为什么不接着想办法了呢？他们是不是因为没有耐心，不坚持自己的决定，经常改变自己的想法才有了这样的结果呢？如果父亲和儿子接着想办法，接着尝试，也许他们接着等待，苹果也会掉下来。
我受到了启发，如果坚持不懈，勇于尝试，你就会收获这个“苹果”。
看到这幅画，我想到了另一个漫画，人们在挖钻石，再挖一下就能挖到巨大的钻石了，人们却放弃了。
请大家不要半途而废，努力摘到自己的“苹果”吧！
在一个荒芜人烟的沙漠，有一个叫泰利亚的人，他不知道自己是谁，也不知道他从哪来到哪去，现在的他只知道他身上只有一个苹果了。他艰涩的向前走着，每一步都像是脚上套上了几千斤重的脚链，手也无力地向下垂着，只是偶尔的微微摇动。
风吹着，可吹来的风都是热的，现在他没有食物也没有水，他把所有的希望都寄托在那个苹果身上，他想咬一口，可他知道，吃了这个苹果就没有食物了。
到了晚上，他不敢睡觉，因为他害怕沙漠里的虫或者蝎子会爬到他的脸上或身体上，或是被沙给掩埋了，因为是沙漠嘛，吹来的风总会带来很多沙子。他已经非常累了，可他还是坚强地往前走，虽然他们都说沙漠非常可怕，但他当时只有一个念头：我一定要走出这里，而且我还有一个苹果，我一定不会死的！他一直怀着这个信念，终于，他看见了一个城镇，这里是个绿洲！这里有水有食物还有床……他惊喜地看着这一切，他的手里还紧紧攥着那个快阉了的苹果，眼眶里的眼泪情不自禁的流了出来。
今天，我们满怀激动地来到了我们盼望已久的'军校基地。虽然，这里的一切都是陌生的，但在我们身边却发生了许多有趣的事情!比如：开营仪式，拉歌，趣味排雷，寻找十八罗汉……但我印象最深的是那艰苦的2个半小时以及那一个--小小的苹果。
在去之前，老师告诉我们在这2个半小时的爬山过程中，不能带一点水，也不能上厕所，仅能带的只是一个小苹果。我听了，整个人像泄了气的皮球一下子软了下来，惊讶得合不拢嘴，心想：啊？连水都不能带，这么长的路程，只能吃一个小苹果？那不会渴死吗？我满心疑惑，正想打退堂鼓，可是，当我看到周围同学那信心百倍的目光，又改变了主意，暗暗地想：“我一定要坚持下去，超越自我，这个苹果我一定要留在最需要的时候吃!”于是，我便跟着队伍出发了。
开始我走得十分轻松，心想：哼!我还以为有多累呢？原来，那么轻松啊!一分钟过去了，十分钟过去了……山路越来越崎岖，越来越难走，我脚也被石头磕得生疼，走起路来，一瘸一拐的，软绵绵怎么支也撑不起沉重的身子。渐渐地，我落在了队伍的最后，看着“勇往直前”的同学，我只好一咬牙跟了上去。可是，不过一会儿，我又拖了后腿……
半小时过去了，一小时过去了……我的喉咙又干又粘，嗓子干得快冒烟了。这时，我摸到了袋中的苹果，我咽了咽口水，对自己说：“别吃!一定要坚持!你能行的!”
又过了一段时间，我再也憋不住了，摸出苹果，忍不住咬了一小口，然后，说：“好!就这一口，不吃了!”
经过同学们的鼓励，我终于坚持到了最后，吃起了那个非同寻常的苹果!
这个苹果，包含了一种毅力，一种坚持，非同一般，十分宝贵!
一个苹果，一个隐藏着我美好记忆的苹果，伴随着我的每一天。它勾起了我脑海中美好的回忆。
一个星期的星期三是农历九月九日，正好是九九重阳日。我们来到了敬老院去慰问老人。
我来到了一间房门前，我敲了敲门，有礼貌地问：“有人在吗？”房门缓缓的开了，房门缝里露出了一张慈祥面孔，岁月送来的染料在老人的头发上染上了永远也无法抹去的苍白，岁月的风在老人的面孔上刻了许许多多的皱纹，手像枯木的树枝。
我进了房间和老人聊了一会儿，才知道这位老人八十六岁，以前年轻时在***工作过，工资一个月就有二千一百元，身体现在还可以，走路、睡觉、眼睛都好，就是耳朵有些不方便，口齿也不清。讲到这儿，我才像是刚刚才从梦中苏醒似的，马上让老人快快坐下，我给老人按摩。我看见在老人面孔上露出了笑容，在眼睛里还滑过一滴感觉是很快乐，很开心的幸福之泪。
老看我这么累，这么满头大汗的，连忙递给我了一个又红又大的苹果，我一开始连声说不，可又不好意思不接，我于是脸红地拿了过来。
我又过了一会儿，扶着老奶奶一步步地走下楼，在走楼梯时，老奶奶还不停地夸我。
到了楼下，我们准备看拉二胡。我们认真地听着人家拉二胡，我觉得二胡已经不再是二胡，而是生命的旋律……
就是这位老奶奶给我的苹果，我才有了这永远的记忆。
我是一个又大又甜的苹果，这几天我经历了一次旅行，但这可不是一般的旅行哟。想知道吗？下面就让我慢慢给你讲吧。
起初，我被那位恶毒的巫婆摘了下来，打上有毒的蜡，她皱着眉头狠狠地说：“白雪公主，今天我就给你点儿颜色看看，哈哈哈……”她狂笑着把我送到白雪公主手中。“不好，她要吃了！”我着急地说道。对了，我可以将有毒的蜡释放出去呀。我用尽全身力气把有毒的蜡释放出去，洋洋得意地说：“老巫婆，以后别再耍花样对白雪公主了，因为她有我保护，谁也别想再伤害她！”
接着我兴高采烈地来到了一家水果店，刚想和那里的水果交个朋友，就被一个穿着粉色裙子的小女孩看中了。她双手捧着我，仔细地打量我一番，说：“把它送给妈妈正合适。”付过钱，她把我带回家，而且还把我打扮得漂漂亮亮的。晚饭后，她把我送到她妈妈手中，说：“妈妈，生日快乐！”她妈妈高兴地抱着她，激动的泪水在眼里打转。
我刚想说话，这时天翻地覆一切都变了。这里有转动的风车，有晒太阳的小狗，牛群正在津津有味地吃着草。对了，我知道这里是英国。一位年轻的男子，夹着一本书坐在树荫下，这时我不知不觉地掉了下去，正好落在那位男子的头上。他拿着我到实验室去做了实验，发现地球是有地心引力的，原来他就是牛顿呀！
我轻轻一跳，又回到了现实生活中。这就是我这次的旅行，可真有趣呀！
从前，有一个苹果，住在一个渔夫的家里的一棵树上，渔夫天天去月牙泉挑水给它喝，渐渐地，这一只苹果就有了灵性。
一天，渔夫像往常一样要出去打渔。这时，苹果开口了：“渔夫啊，渔夫，把我放进你的口袋里吧，我会给你带来好运的。”渔夫被吓了一跳，但还是照做了。
结果，跟苹果说的一样，一路上好运连连，渔夫不断地捡到金子、银子，而且打到了可以堆成一座小山那么多的鱼，一下子变成了大富翁。附*的财主听说了这件事，马上派人去告诉渔夫：“如果你的宝贝里没有薄得像纸一样的金子就说明你是偷了我的财宝。”
渔夫知道了，很是关键因为他的金子里没有任何一块有那么薄。这时，苹果又开口了：“渔夫，把我的皮剥掉吧。”渔夫照做了。结果，苹果皮一剥下来就变成了像纸一样的金子。
后来，财主不有再来捣乱，可是渔夫还是闷闷不乐。苹果问渔夫：“你怎么了？”渔夫说：”我还没有妻子。”苹果说：“这好办。”说着，就变成了一位美丽的少女，嫁给了渔夫。
我是一只可爱又调皮的小苹果，我有数不清的兄弟姐妹，虽然在他们眼里，我只能算是个小不点，但是我为自己感到骄傲。我们苹果家族是四大水果家族之首，营养价值最高。
有个小男孩很喜欢我们家族，于是，他的妈妈来到水果市场挑了整整一袋给他，当然也包括我啦。只见，小男孩拿起我，左看看，右瞧瞧，觉得非常新奇。我们家族里的人身体都是圆的，和桃子一般大小。我们喜欢穿着青里透红的外套，而且我们的外套都非常薄，上面有许多斑点，如果你们用手一摸，肯定感到非常光滑、舒服。不妨告诉你们一个秘密，我们都是带有体香的呢！闻一闻，足以让你们流口水。当然，我们最神奇的技能就是“变身”：当我们被切开后放置一会儿，皮肤马上就会变成暗黄色。想知道这是为什么吗？那是因为空气会使我们氧化哦！
你瞧，我话音刚落，小男孩便迫不及待地咬了一口：“啊，好甜！真好吃！”没错，我的口味也是非常棒的呢！
俗话说：“一天一苹果，医生远离我。”希望你也爱上甜蜜蜜的我。
一天，苹果强强从苹果树上被农民伯伯摘下来，开始了他的旅行。
“怎么这么黑呀！”苹果强强叫到。“别叫了，我们这是在箱子里。”另一个苹果尖叫到。“你是谁呀？”强强问道。“我叫妮妮。你好。”就这样，我们的主人公强强结交了一名朋友。
忽然有一天，强强呼吸到了新鲜空气。原来，箱子打开了。强强和其他苹果被运到苹果加工厂了。强强和妮妮因为是黄里透红的苹果，品种不好，就被扔到了垃圾桶。
“这是哪里呀？”妮妮问。“唉，我们实在又脏又臭的垃圾桶里。”强强回答道。“呜呜呜，我好怕......”“行了，别哭了，没事的。”一个掉了色的铃铛说。“你是谁？叫什么？”强强妮妮异口同声地说。“我叫方方。是一个掉色的金铃铛。”“你好！”妮妮温柔的说。“你从哪里来？”强强问。“我是不小心掉色了，被主人扔出来了。”“噢。”就在这时，垃圾桶被人踢出了地球。“啊！”所有在垃圾桶里的人尖叫起来。不一会儿，垃圾桶降落在达达星球里。达达星球人不喜欢吃苹果，垃圾桶被达达星球里的大力士踢回了地球的一棵苹果树下，正是强强生长的苹果树！
这次奇遇有意思吧！
去年暑假，我是在妈妈打工的昆山度过的。也就是在那个晚上，我感受到了爱的伟大。
事情是这样的：在一个凉风**的的夜晚，我和妈妈一起在林荫道上散步。忽然，一个蓬头垢面的老婆婆出现在我们眼前，岁月在她的'脸上刻下了一道道深深的印记。她看见了我们，笑了笑，那一道道皱纹里充满了无限的爱意。她颤颤巍巍地伸出了那双干枯瘦黄的手，捧给我一个青色的小小的苹果。我一下子愣在了那里，不知怎么办才好。这时，她又抚摸了一下我的头，眼睛进而流露出无限的爱意，把那个青苹果硬是塞给了我，然后转身，一步一晃地走了。这时，我才发现，她的身体是那么的薄弱，仿佛一阵风就能把她吹跑了似的。
看着老婆婆的身影渐渐远去，我才回过神来。可是这时，却发现从不在我面前流泪的母亲竟哭了。原来，这个老婆婆本来有一个儿子，她含辛茹苦地把儿子养大，可没想到儿子是个白眼狼，结婚后，因为嫌老婆婆没用了，竟把她赶出了家门，而老婆婆为了不让儿子生气，竟明知道回家的路线，却总是在不远处望一望儿子*安的身影就走了。打那以后，每逢碰到小孩，她都会像见到自己的儿子一样，慈爱地抚摸小孩，还要送给他“礼物”。我恍然大悟：爱，从不卑微；爱从无界限。
那个青苹果，我一直紧紧地握在手中，我觉得那不是一个普通的苹果，而是一个母亲对儿子的思念与深深的爱呀!
——一个苹果想象作文(10)份
中年妇女感到悲哀――在抛出苹果的那一刻，你是否想过被你伤海，被你抛弃的何止是一个苹果？
中午，我在姑姑家对面的路上，一个浓妆艳抹，打扮时髦的中年妇女，正在为哭闹的儿子买苹果，旁边站着一位提着菜篮的老人――儿子的奶奶。这个中年妇女虽然装扮一新，穿着也十分入时，但却摆脱不了与生俱来的俗气。
正在妇女付钱的时侯。小男孩拿出一只苹果，说：“奶奶，我要吃。”老人接过苹果十分麻利地用衣服擦了擦，然后，咬下一块，放进小男孩的嘴里。
这一切，被那中年妇女看见了，她急切地用手抠出了小男孩正津津有味嚼着的苹果，然后，夺下老人手中的苹果，愤然地扔了出去。
老人惊呆了，脸上的表情仿佛凝固了一般，张着嘴像要说什么似的。可一句话也没说出。无助的泪花早以悄然挂在老人的眼角：“我哪里又错了？”
可是尽管这样，中年妇女还不罢休：“你知不知道，这样就让孩子吃，孩子会生病的。让你在家待着，你说闷的慌，前几天带孩子出去玩，有淋了，她疯了似的吼着，数落着。
那只被扔出去的苹果滚到马路边，静静地躺在污水旁，苹果上的按块“伤疤”在阳光的照射下十分醒目，似乎那上面挂满了晶莹的泪花。
这一幕，深深地印在我的脑海中，我深深地为那个中年妇女感到悲哀――在抛出苹果的那一刻，你是否想过被你伤海，被你抛弃的何止是一个苹果？
心中有他人———读《一个苹果》有感
今天，我在课上读了《一个苹果》，很受感动。
文中讲述了在抗美援朝的上甘岭战役上，一位火线运输员捡到一个苹果，他舍不得吃，就留下来给连长吃。最后决定，这八个人一起分吃这个苹果。苹果转了一圈，却还剩下大半个，赞扬了战士们心中有他人的高贵品质。
最让我感动的是，故事是发生在那样一个艰苦的背景下，“小李沙哑的声音，嘴唇干得发紫的小蓝，几天不曾喝水的连长，还有怎么也不肯吃的卫生员和司号员”。苹果！不过是一个苹果！如果放在现在，我可能想吃就吃一口，不想吃连看都不看，可在那样一个环境下，那还是一个苹果吗？不！他们传递的不仅仅是一个苹果，而是生的希望，是团结，是力量，这是多么坚强的意志、多么珍贵的友情啊！
想想现在，其实这样的事情有很多很多，就是因为太多，才被我*惯，被忽视，比如我的爸爸妈妈，他们时时刻刻为我着想，不管是学*还是生活，总是把我放在第一位，还有疼爱我的姥姥姥爷，有好吃的东西总会留给我，还有我的老师，孜孜不倦地传授知识，无私地奉献着自己。细细想来，这样被关心的事情太多太多，但我为其他人又做了什么呢？以前，可能苹果传到我手里，我会毫不犹豫地吃掉，但通过读了这篇，我也要尽最大努力让别人快乐，让自己，成为那个传递苹果的人。
假如你有一个苹果，这个苹果要给你一家五口人吃，怎么办？
孩子A说：“把苹果*均切成5份，这样每个人都吃的到了！”说完，得意洋洋地坐到了位置上，一双双眼睛都望着这位自以为了不起的孩子。老师说：“还有没有人来说。”
孩子B大胆举起了手，老师叫起了他，说：“我会把苹果榨成水果汁，分给大家吃。”一说完，孩子用大眼睛望了望同学们，见同学们没反应，以为自己说的不好，低下头，慢慢地坐了下去。老师见了，笑着说：“你说的很有创意，很吸引人！”孩子B听了又敞开了笑容。
老师继续听一个个孩子们地回答，在一个角落里，孩子Z把手举得很低，老师把他叫了起来，红着脸，低声说：“每一个人都能吃一个！”大家听了，都很奇怪，觉得那是傻话，都嘲笑他，然而他一直低着头，脸红扑扑的。“为什么呢？”老师问道，“自信一点！”孩子Z抬起头，说：“假如爷爷买来一个苹果，他一定会让给奶奶吃，奶奶一定舍不得，就会让给她的宝贝孙女——我吃，我见妈妈那么辛苦，又一定会让给妈妈吃，妈妈又灰让给爸爸吃。所以我们全家都会得到这个苹果。”老师被感动的了，含着泪，为这个孩子鼓起了掌，同学们纷纷鼓掌。老师说：“如果要为同学们的回答打分，我给这个孩子打满分，也许还不够。因为爱的伟大，因为爱是无法用数字来限定的！”
这堂课在掌声中结束了！
爱是无法用数字来限定的。
那时，我在一个农民工子弟小学教一年级数学。期中考试时，我给孩子们出了这样一道题：“假如你家有5口人，买来10个苹果，每个人能分到几个苹果？”
从年龄与智力发展水*来说，让七、八年级的孩子来回答这道题，应该是很简单的。
但是当试卷交上来后，我却大吃一惊，我发现，由于打字员疏忽，“10”变成了“1”，迷样，这道题变成了：“假如你家有5口人，买来1个苹果，每个人能分到几个苹果？”
我想，试题本身就错了，所以这道题根本就不可能有答案了。
但阅卷时，我发现几乎所有同学都在那道题下都写出了答案。
其中有一个答案震憾着我的心灵。
答案的内容是：每个人能分到一个苹果。后面接着写了原因：假如爷爷买来一个苹果，他一定不会吃，因为他知道有病的奶奶一定很想吃，分会留给奶奶的；但奶奶也不会吃，她通常会把苹果送给她最疼爱的小孙女——我；但我也一定不会吃这个苹果，我会把它送给每天在街上卖报纸的妈妈，因为妈妈每天在太阳下晒着，口渴的她一定需要这个苹果；但妈妈也不会吃的，她一定会送给爸爸，因为爸爸进城这一年来每天都在工地上干很累很累的活，却从没吃过苹果。
所以，我们家每个人都有会得到一个苹果。
我含着眼泪，给孩子的答案打了满分。
一天，苹果强强从苹果树上被农民伯伯摘下来，开始了他的旅行。
“怎么这么黑呀！”苹果强强叫到。“别叫了，我们这是在箱子里。”另一个苹果尖叫到。“你是谁呀？”强强问道。“我叫妮妮。你好。”就这样，我们的主人公强强结交了一名朋友。
忽然有一天，强强呼吸到了新鲜空气。原来，箱子打开了。强强和其他苹果被运到苹果加工厂了。强强和妮妮因为是黄里透红的苹果，品种不好，就被扔到了垃圾桶。
“这是哪里呀？”妮妮问。“唉，我们实在又脏又臭的垃圾桶里。”强强回答道。“呜呜呜，我好怕......”“行了，别哭了，没事的。”一个掉了色的铃铛说。“你是谁？叫什么？”强强妮妮异口同声地说。“我叫方方。是一个掉色的金铃铛。”“你好！”妮妮温柔的说。“你从哪里来？”强强问。“我是不小心掉色了，被主人扔出来了。”“噢。”就在这时，垃圾桶被人踢出了地球。“啊！”所有在垃圾桶里的人尖叫起来。不一会儿，垃圾桶降落在达达星球里。达达星球人不喜欢吃苹果，垃圾桶被达达星球里的大力士踢回了地球的一棵苹果树下，正是强强生长的苹果树！
这次奇遇有意思吧！
我本是一个普通的苹果，却因为一件事，让我成为了世界上最伟大的苹果。
那天，我和兄弟姐妹们在树妈妈的怀里玩耍，正玩得兴高采烈，这时，大科学家牛顿先生走了过来，坐在树妈妈的脚下，思考着问题。我们都不想打扰他思考，所以就渐渐安静下来，但没想到突然一阵狂风吹来，我的身体随着强风猛烈地摆动起来，最后从妈妈的怀里吹了出去，“啪”的一声，正好落在牛顿先生的头顶上，接着一个凌空翻身，最后滚落在草地上了。“太好了，我竟然没事！”我高兴地向树上的兄弟姐妹们打招呼。
牛顿先生就没有我那么幸运了，他被我砸得头昏眼花的，恍惚了一下，旋即把我捡了起来。他会不会生气得一口把我吃掉啊。我吓得闭上眼睛不敢睁开，心都快跳出来了。过了好一会儿，只听见他自言自语道：“为什么苹果只往地下掉，而不是往天上飞呢？我要好好研究一下。”我不禁暗笑“这个人太奇怪了，我把他的头撞起一个大红包了，他竟然都不生气，还想拿我去做研究，我有什么好研究的呢？不就是被我砸了一下嘛，他的想法怎么就和别人不一样呢？不过，我真是太幸运了！”
牛顿先生把我带回了他的家，轻轻地放在桌上，开始研究为什么我只会往地上摔，而不是往天上飞。他经过三天三夜的努力，最终得出了万有引力的结论，他欣喜若狂，不停亲吻着我说：“你真是太棒了！”我也被牛顿先生的欣喜感染了，自从离开家以后，我还是第一次那么高兴呢！牛顿先生《万有引力》的论文一经发布，许许多多的记者陆续来采访他，他成为了第一个发现万有引力的伟大科学家，受到了人们的爱戴。而我也因此成为了蜚声中外的苹果。
在荣誉面前，我不禁思考，我只是一个普通的苹果，为什么我会如此与众不同呢？哦！我知道了，正因为牛顿先生勤于思考，善于发现的精神，才让我成为了世人瞩目的、最特殊的苹果。
感谢牛顿先生，感谢聪明的人类，正因为你们，才让我看到了这个世界更精彩的一面。
有一天，小猴子一个人在山上玩。
走着走着，他看见了一棵苹果树。“咦!这里这么会有一棵苹果树?”小猴子仔细一瞧，树上有一只好大好大的苹果，是小猴子这辈子见过的最大的苹果。小猴子立刻爬上去把苹果摘了下来，他拿着苹果在路上不停地手舞足蹈：“哈哈，有这么一个大苹果，几天都不用愁饿肚子喽!”一不小心，苹果从手中滑了出去，掉进了一条小山沟里。这可这么办，他用手够了半天也没够着。急得小猴子不停地抓耳挠腮。
这时，他发现了一根树枝。“对啊，我可以用树枝捞啊!”小猴子立马跑过去拿起树枝，经过一番努力，苹果终于到手了。“哈哈，我是天下最聪明的猴子!”一得意，那苹果又跑了。这次跑得更远，树枝怎么也够不到了。小猴子再也想不到怎样才能拿到苹果，只好深深地叹了一口气：“咳，都怪自己太得意忘形了，把到手的`大苹果都给弄丢了!”
周末，我正准备吃一个苹果，忽然我发现这个苹果长得又大又红、圆溜溜的。我咬了一口，吃着甜丝丝的，这让我感到非常奇怪。老师告诉我们这些苹果都是农民伯伯辛辛苦苦种植出来的，我们要好好珍惜这来之不易的水果。我们不应该咬一口就把苹果随便扔掉。我们要珍惜这些水果。
生活中苹果对我们的身体很重要。苹果它含有许多丰富的维生素。如果我们长期不吃水果；身体就会缺乏很多微量元素，只要我们多吃水果，我们的身体才会健康。另外老师告诉我们苹果的来历：农民伯伯先在春天把苹果种子种在泥土里，经过漫长的时间，苹果种子发了芽，在经过农民伯伯的呵护、阳光的照射和甘霖的滋润才长成一棵苍天的大树，然后又经过几个月的时间，苹果树就开花，慢慢的花儿凋谢了结成了一个个小果子，小果子慢慢的长大，慢慢的成熟起来。果实成熟了，农民伯伯慢慢的摘上果实拿到市场上卖。我们吃的苹果是那么漫长的时间长成的，我们应该珍惜这些水果，不能浪费。
我望着这个苹果想到了我们吃过的草莓、圣女果、火龙果、桃子……它们也是经过这样漫长的生长才能成熟，我感谢这些水果，让我们吃了更健康，我更感谢神奇的大自然辛勤的农民伯伯，有了他们才有了这些美味的水果，我感谢他们。
我还联想我自己的成长过程，父母把我们含辛茹苦的养大，在他们的细微呵护下，我们才能健康成长。我很感激他们，我一定好好报答他们，让他们为我这个女儿而骄傲、自豪。
我是一个又大又甜的苹果，这几天我经历了一次旅行，但这可不是一般的旅行哟。想知道吗？下面就让我慢慢给你讲吧。
起初，我被那位恶毒的巫婆摘了下来，打上有毒的蜡，她皱着眉头狠狠地说：“白雪公主，今天我就给你点儿颜色看看，哈哈哈……”她狂笑着把我送到白雪公主手中。“不好，她要吃了！”我着急地说道。对了，我可以将有毒的蜡释放出去呀。我用尽全身力气把有毒的蜡释放出去，洋洋得意地说：“老巫婆，以后别再耍花样对白雪公主了，因为她有我保护，谁也别想再伤害她！”
接着我兴高采烈地来到了一家水果店，刚想和那里的水果交个朋友，就被一个穿着粉色裙子的小女孩看中了。她双手捧着我，仔细地打量我一番，说：“把它送给妈妈正合适。”付过钱，她把我带回家，而且还把我打扮得漂漂亮亮的。晚饭后，她把我送到她妈妈手中，说：“妈妈，生日快乐！”她妈妈高兴地抱着她，激动的泪水在眼里打转。
我刚想说话，这时天翻地覆一切都变了。这里有转动的风车，有晒太阳的小狗，牛群正在津津有味地吃着草。对了，我知道这里是英国。一位年轻的男子，夹着一本书坐在树荫下，这时我不知不觉地掉了下去，正好落在那位男子的头上。他拿着我到实验室去做了实验，发现地球是有地心引力的，原来他就是牛顿呀！
我轻轻一跳，又回到了现实生活中。这就是我这次的旅行，可真有趣呀！
水果有很多种，有晶莹剔透的葡萄，有又大又甜的西瓜，又酸又甜的菠萝，还有又好吃还好看的桃子，可是我只喜欢苹果。
它像个魔术师，你看，他都学会变脸了，有红的·绿的·还有红绿相间的呢！嗯说了这么多，你吃过苹果吗？它还像一个音乐家呢！你还听过它的声音吗？有时是咔嚓咔嚓的声音，有时不小心掉在地上，这时，它像一个胆小的孩子在委屈地说：“凭什么摔我呀！伤心得泪流满面”。如果你闻一闻它，会有一股淡淡的清香，调皮地钻入你的鼻孔。如果你尝尝它，没有成熟的是又酸又涩，好像在提醒你，“它不能吃”，当它成熟的时候，是酸酸甜甜的非常可口，你会吃完还想吃，坏了的苹果是又酸又苦。你说它像不像一个“品尝家”呀！用手摸摸它的皮，有的非常光滑，像婴儿的皮肤，有的却很粗糙，像饱经风霜的老爷爷的脸，*常它是干的，可你把它用水一冲，它自然就成了“落汤鸡”。
瞧，这个普通的苹果，还有这么多的优点呢！现在来介绍介绍它的作用吧！它可以榨成苹果汁，酸酸甜甜又美味；它还可以熬成苹果汤，营养滋润；它还可以美容，效果明显，深受人们喜爱；它还可以减肥，因为很多人都在为套上了一个“游泳圈”而发愁呢！每天吃一个苹果，它会为你解除需多烦恼呢！
现在，你知道我为什么喜欢吃苹果了吧！
