9.20星期六 晴 10：27
今天是一个晴天，老师给我们布置了一样作业：在水中泡点豆子，看它们有什么变化。刚开始，豆子们像一个个活泼的小孩，享受着水的滋润和阳光浴，生活过得好不自在，真羡慕它们。
9.21星期天 雨 9：56
豆宝宝换衣服了，它们个个都脱下了绿色的外套，换上了白中带有一点点黄色，可神气了！白黄色的外衣上长出了一条大约一厘米长的小芽，小芽是白色的，它们好奇地望着这五彩缤纷的奇妙世界，又像一个初生的小宝宝睡在妈妈的温暖怀抱中，别提有多快乐了。
亲爱的妈妈：
您好!
妈妈，我想对您说!穿的时候，您不舍得穿，尽给我买新衣服;吃的时候，您不舍得吃，尽把好吃的留给我吃……您对我简直是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。您可知道，您对我的爱让我感到太幸福了。可是，今天吃饭时，您让我多吃点蔬菜，我却对您大吼，真是不应该呀!我竟把您的好心当成了驴肝肺。我一定要改掉这个坏*惯!好好学*，好好做人，将来当个大官，报答你们，不辜负您和爸爸对我的期望!
祝您
晚上，我刚到家，就觉得气氛不对，姥爷往常都问：“谁回来了？”可今晚没有，鸟笼的那边第一次没有了声音……
我想到了小鸟，它没有欢叫着迎接我的回来，我不敢去看，但我知道会发生什么。姥姥告诉姥爷：“告诉她那个不幸的事吧！” 我更确定可能会发生的事情是什么，我虽然给自己打了预防针，但当姥爷说：“小鸟没了。”亲耳听到这个消息的我大哭起来。看到小鸟的第一眼时，我看到它眼睛睁的大大的，里面饱含了不解：为什么我会死。还饱含了不舍、埋怨、愤怒、悲伤，还有对我的思念……
我哭得更厉害了，看到它这个样子我想说什么，但又什么也说不出来，最后只有三个字：它死了。
我突然想到我再也无法喂它食物，再也无法听到它的歌声，再也无法……我试着
用眼泪把它唤醒，可是它身上已经湿了，还是没有把它唤醒。这时我才明白，它真的死了……
我是宁愿它消失，也不愿看到它死了。
小时候，我在家吃饭是最慢的，跑步时最慢的，写字是最不标准的……但是，现在不是了，因为，我在成长。
‘吃饭了’妈妈 说，我们飞一般的跑到桌子前吃起饭来，‘妈妈，我只吃半碗饭’，我说，‘吃完了’爸爸说，‘吃完了’妈妈又说，‘我也吃完了’哥哥说，最后，只剩下我一个还没吃完，那是我就着急了，于是我就把所有的饭都包在了嘴了，由于包在最里的饭太多，我还差点噎着。但是现在不一样了，在家我有时吃两碗饭，还第一个吃完，很少是我最后一个吃完。
以前，洗头是妈妈帮我洗，洗衣服是妈妈帮我洗，叠被子也是妈妈帮我叠……但是现在不是了，我会自己 洗头而且洗的非常干净，我也会自己洗自己的衣服，也洗的非常干净，每天早上一起床我就把被子叠的又好又整齐。
以前，我不能做的事情我都会做了，因为我在成长。
随着时间 的'流动，我会做的事情越来越多，所以，同学 们多帮爸爸妈妈做的事，因为这是我们成长过程中的考验，你们一定会通过。
早晨，晨雾飘渺，漫漫无边的大雾使我看不清楚东西。可那香味我还记得，那香味清新但不浓郁，淡淡的，使人神清气爽。我走出家门，追寻着那香味，竟然到了公园。我脑袋里突然冒出了个电灯泡，我说怎么那么熟悉，原来是荷花。
我来到池塘边，果然，荷花都开了，千姿百态，怒放争艳。碧叶亭亭的荷叶衬托着艳丽的荷花，煞是好看。呦，荷叶上还有细小的露珠在滚动。荷花在风中摇曳，仿佛跳起舞一般。正如王昌龄的采莲曲二首，荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
其实美不在于花花绿绿，浓浓艳艳，做自己最好。
每当清晨我背起心爱的书包来到我们的校园，心里总是特别的开心和快乐。
一进校园是我们的教学楼，教学楼的后面是一个大操场。每当下课同学们就像出笼的小鸟奔向操场，有的跳绳、捉谜藏，有的打篮球、踢键子，好玩极了。在操场的周围是一排排树木，秋天来了，树上的叶子随着秋风纷纷落了下来。
冬天来了，树梢上只剩下光秃秃的树干，等到来年春姑娘回来的时候，大树上又会披满绿绿的新装。我们的学校像一个美丽的大花园，又像同学们的游乐园，我爱我们的校园。
暑假，我和妈妈一起去了乡间外婆家。
我们刚下车迎面的不是汽车难为的尾气，而是清新甘甜的天然空气。
晚上，在黑的像块布的黑夜上，镶嵌着数不清的闪闪发光的如宝石般的星星。这是只见几位老人带着自己的孙子，孙女搬着板凳坐在自家的院子里。时不时从里边传来一阵阵银铃般的笑声。我想起了以前外婆也常常给自己讲故事。可惜她已经不在了。忽然从树林里吹来一阵阵清风，拂过每个人的脸颊，痒痒的。
啊，乡间的夜晚，我爱你。也爱我那去世多年的外婆！
妈妈我想对你说：“是你给了信心和鼓励，使我找回了自信，让我勇敢面对困难。
你还记的我上幼儿园的时侯吗？那时的我不懂事，做什么都比别人落后。小朋友做起操来连贯利落，可我怎么也跟不上音乐的节奏；当拍皮球时，别的小朋友一口气能拍上几十个，可我连一个都成问题； 更让我觉的失望的是，别的小朋友画的画栩栩如生，而我呢，唉……在我绝望的那一刻，是你给予了我鼓励。
上小学时，你也是时时刻刻鼓励着我。我印象最深的是三年级的语文测试只考了84分，当知道成绩的那一刻，好像天都快崩塌下来了似的。回到家，我心情很沉重，你见到我一副闷闷不乐的样子，便问 我：”怎么了。“我吱吱唔唔地把前因后果告诉了你，我原以为会得到你的责骂，但你却对我说：”幼苗最终会长成一棵参天大树，小溪最终会聚成大海。“我开始还不明白其中的道理，仔细地琢磨着。
妈妈是你告诉了我做什么事都不可以一步登天，失败没什么可怕，我要勇敢面对。
暑假里我在公园里玩的时候，看见凳上有一个笼子打开一看，里面有一只可怜的小狗，我真想把它拿回家去，但是我怕假如我把小狗拿走了，小狗的主人会着急的寻找，我还是放在这里吧！就在这时我突然发现小狗身上有一封信信上说："如果你喜欢这只小狗的话，就带它回家吧！因为我没有时间养这只小狗，所以就放在了凳子上，希望看见这只小狗你们会喜欢，你们一定要好好的照顾它哦！看了这封信，我决定把小狗带回家，必想一定要好好的对它
我把小狗抱回了家，马上跑回自己的房间里，我正想给小狗取名的时候，妈妈打开了门，我马上把小狗截到了床底下去了，但是不好小狗不小心叫了一声，却被妈妈听见了，妈妈说："怎么有小狗声？"其实妈妈早就知道有一只小狗。" 妈妈让我拿出那只小狗，我也把那封信给妈妈看了一下后来我和妈妈一起给小狗取了一个有意义的名字叫"惜惜"这个名字可爱吧！'
有一次，我带着"惜惜"一起到公园里散步。因为那天阳光明媚，天气非常好，我们跑着跑着"惜惜"却趴下了，可能我没有经验照顾好小狗吧！过了几天惜惜过真生病了。
后来我就给惜惜找了一个新的主人，我每一个星期去看它一次，这样多好啊！
学校的春天，那真是太美了！青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶急似的聚拢起来，形成了光彩夺目的春天。
我们全班同学和老师一起去寻找那美丽迷人的春天。
刚从楼上下来，回头望望，最醒目的是二楼那排火红火红的三角梅，三角梅由三片花瓣和三条花蕊组成的，有浅红色的和深红色二种，真是美丽极了！
我们沿着小路一直走到中学部后，远远看去，路边的草坪上有非常多小小的花，看起来像满天的“星星”眨着眼，真美啊！走*一看，那种花的名字叫“满天星”，为什么这花叫“满天星”呢？噢！可能是“满天星”像满天的星星的缘故吧！走*一看，它比粉笔大一点点，由六片花瓣组成的，有紫色的和红色呢！
我还在欣赏那“满天的星”，不知不觉，同学们早已跑到中学部中间去，围成一团，不知在看什么好东西？我拼命跑过去，啊，那杜鹃花真美啊！白的像雪，紫的向霞！这时的杜鹃花开得正灿烂，还有小蜜蜂在嗡嗡地采密呢！
一阵幽香随着春风飘到我的鼻子里，真香啊！原来香味是由道路旁边“荧火虫”似的小花发出的。那小花是金黄色的，有的只有米粒般大小，有的甚至仅仅只有芝麻般大小，原来那是桂花 树，星星点点的，看起来非常像荧火虫，桂花一般由几朵至十几朵组成的，香味沁入心脾……
在我们的校园里，有那蝴蝶似的紫罗兰；那一盏盏小灯笼似的美蕊花；那一朵朵喇叭似的喇叭花……
我们的校园真美啊！我爱我的校园！
——四年级下册第二单元作文9篇
奇思妙想，发明家的本性;奇思妙想，无所不在。在20世纪里，人类的许多神奇美妙的幻想变成了我们梦寐以求的现实。让我们展开想象的翅膀，飞向那心中宽敞的奇思妙想吧!
在我的奇思妙想中，22世纪的房子都是由精致而坚固的超金属铁片做成的，在底下，都装着四个小巧玲珑的*，可以让房子在天空中自由飞翔，让主人不会孤单寂寞，让他可以看到天上各式各样的云彩在他面前游动，还有一轮火红的太阳发出温暖的微笑;这房子还会自动守护自己呢!一但主人一离开，他就会自动开启防卫系统：一但有小偷或强盗走进来，一定回落到各种机关里，接着落到专门去警局的通道，那下让人放心多了!
说到食物，那时的食品不但是山珍海味，美味佳肴，有大鱼大肉，应有尽有，就算是叫花子，也一定会品味过这种美味的哦。除了吃食品，买食品也非常简单，只需通知饭店说什麼时候要吃什麼东西，就一定会准时送来的，或者叫家中一个机器人去帮忙买反正有多远，它一定在最短的时间内送来，那是饭菜还热气飞飞哦~~!
还有那时的交通也很发达，从来不会发生堵车的事情，因为很多人都自己买了私人飞机，高级钻地机，轮船，快艇，宇宙飞船，火箭等等。有的在天上飞，有的在水裏游，有的在地下钻，甚至还有人在宇宙飘呢!就算叫花子也会拥有一辆低级轿车，对今天而言，多威风啊!
让我们在各种地方奇思妙想吧!把它们从封闭的窗户裏苏醒过来吧!让我们和它们一起在现实空间种相间!
你们生活中一定有内疚、委屈、悔恨、思念和快乐吧！我也不例外。
我很多的委屈、悔恨、快乐都来自我的妈妈。我的妈妈有严肃的一面，也有温柔的一面。就先说说严肃的一面吧。
一次，我作业做错了，妈妈马上变脸了，仿佛非骂死我不可，当时，如果有个地缝，我一定钻进去躲个一天一夜。那天夜里，我在被窝里偷偷地哭了好久。
妈妈对我好的时候，简直无话可说。一次圣诞节，妈妈本来说好晚上带我一起去选圣诞礼物，结果，妈妈上夜班，那天我很早就睡了，第二天，我看见枕边有两双粉红色的新袜子，袜子里有两块巧克力，那天我穿着新袜子，吃着巧克力，心里别提多美了。
妈妈，我真想对你说：您在我心中是个好妈妈！妈妈我爱你！
妈妈，如果在我犯错的时候，您能原谅我那就更好了，我也并不是一个十全十美的孩子呀！
我的奇思妙想就是发明一种多功能黑板，因为有些老师写字手软了，不想写，就把要写的字念出来，有些同学写得慢，都念到后面去了还在写前面的，所以我想发明多功能黑板。
多功能黑板是长方形的，咋一看没什么特别的，但仔细一看，它全是用铁做成的，上面有一个红色的东西，那就是警报器。
多功能黑板有两个特点。第一个是老师想写什么字，就对着黑板说出这个字，黑板上就会自动出现那个字;第二个是如果写字写错了，它会自动纠错，写掉了也会自动加上去。让我慢慢的给你们介绍。
第一个特点，老师上课时如果手软了，就对黑板说出另外需写的字就可以了。如果要檫黑板，就对黑板说一声“擦”就自动擦掉了。第二个特点，*时老师写错字，同学们就抓紧时间笑一笑，而现在，老师写错了字，同学们还没看见就已经改好了，再也不会是一片嘲笑声。
其次，下课时黑板上会出现下一节课将要学*的内容，是让同学们自由预*，当让同学们一起读时，你没有读，警报器就会响，你可就惨了。不过，你不用担心，当警报器响了，你赶快跟着一起读，警报器马上就会“哑“，你就会“有救”了!
这就是我的奇思妙想，妈妈曾告诉我：“你的任务是学*，好好学*，天天向上，做生活的有心人，做祖国的接班人!”我一直把妈妈的话记在心中，只有努力学*，才能学到过硬的本领，我的愿望才能实现。
如果我的愿望真能实现，我亲爱的老师将不会在这么辛苦了!
在我的记忆里，有一位老师让我牵挂不已，那就是您……李老师。我上初中已经一年了，可我从来没有在任何地方看见过您。多少次，我到小学去找您，可我去了多少次，就有多少次失望。
记得那一次，我们全校师生一起到小学去参加法制讲座。在那些老师中寻找您的身影，有多少个身影从我身边走过，我多么希望那些熟悉的身影中有一个是您，可老天爷让我失望了，那些身影中没有您的身影，事后我从您班上的同学口中得知，那一周您去学*了。
还有一次，我和初中二年级的人连同陈老师一起到小学与小学生和张老师他们汇合，在准备工作没有做好之前，大家都各自去看自己的母校老师，我忽然想起您，您是那么的和蔼可亲，带领我们吮吸知识的甘露，可想起以前一次又一次的失望，我不敢在没有看到您时开心，因为我害怕老天爷把一次又一次的失望给我。那一天，我还是没有见到您，老天爷再次将失望赋予了我。
对了，李老师，我记得您说过，人生有喜有忧，有欢有乐，不过也有烦恼。
国庆期间，妈妈带我去落户在朝阳公园的淘米嘉年华玩。
朝阳公园我去了很多次，但都没有这次兴奋。进了公园，远远地就听到了来自淘米嘉年华的音乐声，循着音乐，快速到了淘米嘉年华。超级的大海报墙，有五层楼高呢！里面有N种游戏在向我招手。“赛尔号”和“摩尔庄园”中梦幻般绚烂的故事场景，通过先进、精良的设计和实体搭建完美地呈现在我们的面前。
我首先进入了赛尔区，玩了挑战钢牙鲨﹑打败里奥斯﹑海盗末日﹑捕捉仙人球﹑米鲁族套圈……
然后进入摩尔区，玩了城堡书房﹑拉姆世界丛林……
其次是云霄中的伙伴，有许多杯子，分成红黄两队，哪队扔进绿色杯口的球多，哪队就胜。我一个个的把球扔出去，其中有两个球打在了工作人员头上，好可怜啊！
摩尔城堡也很好玩，分蓝黄两队，哪队的圆片投入王子头像的多，哪队就赢。
一整天玩得非常开心。
淘米嘉年华和以往任何形式的嘉年华活动不一样，是*第一个完全自主产权的，以儿童
视角出发，以家庭为单位而设计的“大型亲子儿童主题乐园”。淘米公司最受欢迎的儿童虚拟社区，首届淘米嘉年华是目前*本土一直以来，娱乐性最强、配套最完善、规模最大、媒体关注度最高的大型儿童亲子主题乐园。它属于2010年朝阳国际旅游文化节十一活动的重点项目，这次的嘉年华活动将给朝阳国际旅游文化节注入全新的亲子理念。
这就是好玩﹑好看的淘米嘉年华。
时关心我，无微不至地照顾我。但您并不知道我内心世界。我有很多话想对你说，可话到嘴边又咽了下去，那就趁着写作文，说说我的心里话吧。
妈妈，您从来都不让我做事含在嘴里怕化了， 捧在手里怕飞勒令，我非常想帮您做家务事，可当我做事的时侯，您就急忙阻挡，总是说你做得了什么？等长大侯再做吧！常弄得我哭笑不得。
有一回，我想独自去上学，您一直跟着我一直跟到校门口，您才让我走，我已经10岁了，如果您连学都不让我自己上，那您太小看我了。
还有一回，我想帮您洗衣服，您却说：再等几年吧，你还小，9岁的时侯，您又用同样的话对我说;让你洗衣服，再过一年吧.可是一年过去了，您还要我等，真不知道要等到什么时侯。
妈妈，今年我又长了一岁，我什么都不会做，长大要边成个书呆子，唉！您为什么总是不理解我，您啥时侯才能说一句;你长大了能做写事了。
一个风和日丽的早上，我和妹妹起了床。当我们把早饭吃完以后，妈妈就告诉了我们一个好消息说“我们要去吃烧烤了!”，我们一听都快乐地要飞起来了!
经过了几个小时，我们开始出发了。我们走啊走，来到了二姨家。正当我们要按门铃时，二姨把门打开了。我心想：真巧啊!我和妈妈、妹妹以及二姨她们坐着车一起去茶山大姨那里。妈妈说“先要去给爷爷头发剪完才能去吃烧烤。”我们到了爷爷家，可爷爷不在家，我们就去五美园上找爷爷。
我们到了那里时，看见了爷爷正在卖瓯柑。我顿时觉得心酸溜溜的。之后没有人来买，二姨让爷爷不要卖了。我们就帮爷爷整理好了东西，把爷爷送回家。
然后我们就去大姨家吃晚饭了。在大姨家，我们又吃又喝，吃了大概快7点半了。我妈妈说明天要读书了，我听了妈妈这么说，想想也是应该要回家了，就叫二姨快点吃完。
最后我们肚子饱饱地回家了。
除夕的夜幕渐渐降临了，大地笼罩在一片黑暗之中，漆黑的天空中跳出了几颗小星星，它们像顽皮的小孩子一样，再一闪一闪地眨着眼睛，正在贪婪地观看着人们合家团圆的热闹场面。今天是除夕夜，家家户户张灯结彩，灯火辉煌。
我吃完年夜饭，正看着春节联欢晚会，突然，天空中响起了炸雷一般的响声，嘭!嘭!嘭!每一家接二连三的放起了烟火!我赶忙停下手中的筷子，冲出饭厅和爸爸跑到楼上观赏起烟火来!由于我家在这一带是比较高的楼房!我站在楼顶上一切景物尽收眼底!最漂亮的要数“大礼花”了，“大礼花”里的火药发射到空中，在天空中结成一朵美丽的牡丹花;最给我印象深刻的要数“火箭”了，“火箭”里的火药发射到空中，画出了一道美丽漂亮的彩虹……
妈妈，我非常感谢你一直以来对我无尽的关心和爱。我陶醉于你对我的好，陶醉于你在我桌前对我的关心。
我的记忆中有这样一件事，我陶醉在我的办公桌前。一个寒冷的夜晚，我妈去上厕所，上完厕所，然后去我房间看我睡了没。我妈见我汗流浃背，连手心都是汗，就给我换了一床更薄的被子，轻轻问：“好点了吗？”会不会更冷？”我难过地说，“妈妈，还是热的。”妈妈奇怪地摸了摸我滚烫的额头。我妈着急地说：“你会不会发烧？“然后，我妈赶紧去拿体温计给我量体温。我不知道金额，但我很震惊。我妈着急地说：“我真的发烧了，好可怕。我该怎么办？38度。”然后，我妈赶紧跑到药箱前，从药箱里拿出退烧药给我吃。之后感觉好多了。我说：“妈妈，去休息吧。我没事。”妈妈轻声说，“傻孩子，你的发烧还没有完全消退，只是一点点。如果刮风发烧了，怎么办？“当时我被家人陶醉了，让我觉得母爱很伟大。
第二天早上，我睁开眼睛，却看到妈妈那双布满血丝的黑眼睛。我妈见我没事，就拖着疲惫的身子给我做早饭。当时心里很难受，昨晚妈妈擦汗的时候我都被泪水陶醉了。当时心里难受，暖暖的，不知道该怎么对这位伟大的母亲说谢谢。我喝醉的时候，我妈冲我喊了好多次我才回过神来。
妈妈，我想对你说：“妈妈，你辛苦了。我会听话，做个好孩子，让你开心，让你骄傲。”
我陶醉的说：“谢谢妈妈。”我也感觉到了。
——四年级下册第二单元作文6篇
9.20 星期六 晴 10：27
今天是一个晴天，老师给我们布置了一样作业：在水中泡点豆子，看它们有什么变化。刚开始，豆子们像一个个活泼的小孩，享受着水的滋润和阳光浴，生活过得好不自在，真羡慕它们。
9.21 星期天 雨 9：56
豆宝宝换衣服了，它们个个都脱下了绿色的外套，换上了白中带有一点点黄色，可神气了！白黄色的外衣上长出了一条大约一厘米长的小芽，小芽是白色的，它们好奇地望着这五彩缤纷的奇妙世界，又像一个初生的小宝宝睡在妈妈的温暖怀抱中，别提有多快乐了。
我们应该热爱生命，生命是有限的，但是为人民服务是无限的。
古往今来的学者，对人的价值各有精辟的见解。德国的歌德有句名言：你若要喜爱你自己的价值，你就得个世界创造奇迹的价值。法国的卢梭也曾告诫我们:人生的价值，是有人决定的。我认为还是日本的乃木希典说得更确切：做出人的认为不可能之大事，乃人生至高乐.
当生活的磨练使我深刻体会到:人生的价值是奉献而不是索取，是拼搏不是享受。这是少年儿童做人的标准，是至高之乐的大事。
记得有一次，我陪着母亲去郊外散心。深蓝的天空，像倒映的湖水；清新的空气，似醇的芳香。一不小心脚滑了一下，我的身体失去了*衡母亲要掉了下来，我用自己的身体挡住了母亲，但是下巴流血了。
这时我才体会到人生的真正价值。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗让我想起了燃尽自己，照亮别人的你们——蜡烛。
你们在燃尽的那一刻，所发出的轻微的叹息，又包含着怎样的深沉？我不明白，是不是你比天上的星星月亮还明亮，所以人们才会在最黑暗的时刻燃起你，以求最温暖的光明。
你是知道的，这是蜡烛唯一的一个责任——从你出世就如影随形的一个责任，哪怕是生命燃尽，最后只留下一滩亮晶晶的、凝固的烛油。那是你的灵魂吧原本应该飞向天堂的灵魂，却心甘情愿地躺在那里，静静地看着下一个同伴，接替自己的位置抗下自己的责任。
虽然现在你的弟弟——电灯已走进了千家万户，可我还是珍藏着你同伴的“灰烬”——烛油。因为是它帮我度过了漫长的，恐怖的黑暗，帮我迎来了温和的，明媚的阳光。
请先不要叹息，因为在你生命之火熄灭前的最后一刻我想对你说一句话：“蜡烛，你那舍己为人的精神值得我们学*，我们不会忘了你——蜡烛。”
秋天，我们去寻找。找到了！瞧！那果园里一派丰收的景象，那金色的梨像耀眼的金子。那一个个橘子像一个个金黄色的胖娃娃，哈哈的笑。那红红的苹果像一个个红彤彤的小脸。
秋天，我们去寻找。找到了！瞧！那天高云淡的天空，飞翔着大雁，大雁排成“人”字形慢慢地向南飞，好像是舍不得这里似的。
秋天，我们去寻找。找到了！瞧！那菊花园里的菊花真是大小不一，形态各异。小的像一颗颗小星星，大的像圆月亮。
秋天我们去寻找。找到了！瞧！那一棵棵树上枯黄的叶子不断的飘落，真像求秋姑娘发的贺卡，上面写着：秋天来了，小朋友可要多穿些衣服呀！落下来的叶子真是千姿百态。有的像小鸟在天空飞翔着。有的像一个小孩，从高处轻轻地跳下来。有的像飞机在蓝天白云里飞行着。
我终于寻找到了秋天的足迹，秋天真是太美了。
欣赏完别人的烟花后，我自己又开始放家里的烟花了!首先我点燃了一个“蘑古力”，只见“蘑古力”里发出了强烈的火花!颜色五彩缤纷，像喷泉一样，时高时矮，时亮时暗!火花从“天”而降，像无数条珍珠挂在天空!落下时像天上的银河一样!闪闪发光!然后，我又点燃了一个“开心果”，只见“开心果”在地上狂转，然后又飞起来，在天上转。最后，我点燃了一个“铁树银花”从里面按顺序射出美丽的导弹，在天上组成了一道美丽的彩虹冲上天之后，开出了一朵美丽的牡丹花……
那五彩缤纷的烟花映红了大地，映红了天空，这绚丽的色彩，不正象征着我们祖国的锦绣前程吗?
我们大家都有梦想，比如说：音乐家、美术家、书法家……我的梦想是当一名优秀的科学家。
假如我是科学家，我会发明一种圆形房子，地震来的时候人们就不会怕了。
假如我是科学家，我会发明一种智能机器人。让机器人帮人们去做许多危险的工作，我会让它帮环卫工人清理垃圾，我会让它帮妈妈做家务，我会让它多植树造林，来保持绿色家园。
假如我是科学家，我会发明一种衣服，如果我们需要在不同的场合下换不同的衣服，只要摁一下身上的摁扭就会自动换装。来改变周围的气氛。它也会随着季节的变化而改变衣服的颜色和大小。
假如我是科学家，我会发明一种能上天入地的汽车。如果在路上堵车时可以摁飞行摁扭飞到目的地。如果我们想要去海里游玩可以摁下水摁扭，去海底游玩。
总之，假如我是科学家我会做许多对国家有利益的事！
——四年级语文下册第二单元作文6篇
我家里有一盆仙人球，是表姐送给我的小礼物！
我觉得他长得好丑！他全身都是刺活像一个小刺猬，用手摸上去，还有点小疼，他的手脚缠绕着泥土。很久之前我就听说过是个生命力顽强的植物，但我心想，长的这么丑陋，我到要看看他能活多久，我立刻把它放到阴暗潮湿的地方，没有太阳的照射又不给他浇水，让它自生自灭，这样他就活不了多久了。
这天放学后，我最好的朋友小佳来我家玩，我给他洗苹果时，他端着一盆东西进来，当时我很诧异呢她他手里捧着的是什么？当我看到那盆时，我被他震撼到了。那个丑陋的竞长得如此翠绿，分了许多个小岔，又长了一颗颗小仙人球。小佳觉得这个好漂亮，想让我送给她，但我不忍的拒绝了！小佳走后，我掩面沉思，这个真的是一个顽强的植物，但我却从貌取人来否定了这个植物，这因为这样，我才不想送给小佳。能让时刻提醒着我。
是啊！生活中少部分的人像，但却又很多人像我这样以貌取人。
刘鱼畅，我想对你说：
我们之间的友谊已经有三年了，千言万语也说不尽你对我的感情，你幽默、活泼，每天都是开开心心、快快乐乐的，谢谢你对我的陪伴，让我每天见到你就把烦心事扔到脑后。
你幽默的样子总能让我大笑起来。有一次，我遇到一件不顺心的事，心里很伤心，你千方百计地做鬼脸、说笑话、跳滑稽的舞蹈，逗我发笑，最后，我终于多云转晴天——被你给逗笑了，又蹦蹦跳跳、有说有笑地和你一起出去玩了。
你的坚强让我敬佩，也值得我学*。在暑假里，我们一起参加了夏令营。晚上睡觉时，宿舍里的女生都很想爸爸妈妈，有的还低声“呜呜”哭了起来，只有你，不但没有哭，还安慰着室友：“没关系，明天我们就能见到爸爸妈妈了。”你的坚强感染了大家，大家都安静下来，静静地进入梦乡。
刘鱼畅，你对我的好，那可是“杠杠”的。一次，我生病了，是你亲自帮我把作业送到了我的家里，还告诉我课上老师讲的什么，如果不会可以问你......一股暖流流进我的心窝。
刘鱼畅，我们友谊还能到初中、高中、大学直到永远吗？在我的心中，你是我永远的朋友。
落花生，我想对你说：你那白色的果实虽然没有火龙果的外表奇特；没有桃子的香甜可口；没有红提玛瑙般的诱人；没有香蕉的金黄。但是你可以做成香喷喷的花生油，又可以做下酒菜，还可以做为我们孩子的美味零食......
落花生，我想对你说：你那不图虚名，不炫耀，默默无闻的奉献精神是多么可贵呀！在我们的生活中，有许多像你这样品质的人：医生，警察。就像警察叔叔，在社区，在街头，在户籍窗口，在交通岗亭到到处都是他们英姿飒爽而不停忙碌的身影 。他们在*凡的岗位上默默无闻的工作着，用辛勤的工作维系着社会的稳定与百姓生活的安宁 ！
落花生，我想对你说：你的品质是那么的可贵！我一定要学*你那默默无闻，不炫耀，不图虚名的精神。落花生，你让我知道什么人是值得大家敬重的———————一个对社会有用的人，一个默默无闻的人，一个不图虚名的人！你更让我明白了一个道理：因为有用，所以出色！
啊！落花生，我爱你的美味，更爱你的品质！
我多想对你说我和你已经经历了４年的难题，每一次我们都会去克服它，去挑战它，虽然我们偶尔会产生一些小矛盾，可是我们到最后，还是会和好，可是你在期末考试前和考试后，你一直没有跟我说话，这始我十分伤心，你还记得我们４年是怎么过来的么？
我们是住在一个小区的，每天放学都是一起回家的，虽然我们早上不是一起去上学的可是我们每天晚上都是一起回家的，我们把所有的秘密都拿出来和对方分享，你还记得么：你爸爸看见我的学*成绩不好，就不让我和你在一起，我从他的脸上就可以看出来，他常常会打你，每当他看见我和你在一起就会把你拉走，虽然你第二天装得若无其事，其实我知道，你回家被他好好的“教育”过，可你却还是像往常一样，和我打招呼，一起回家，好象什么都没发生过。
在颐景园里，什么东西都是我们的美好回忆，比如：我家门前的柳树，我们抓过知了，爬过树，还在下面乘过凉；柳树旁的小溪里，我们抓过蝌蚪、小鱼等等你能不能告诉我你为什么不理我。
妈妈，自从我来到世，就有一肚子的话要对您说，可一直没有机会，所以只好以这次作文代替了。
您处处都对我要求严格，就因为您对我的严格，让我在学*上有了许多进步。就拿最*的一件事来说吧。
有一次，我语文测试只得了80几分。回到家里，您拿出这张试卷看了看，回过头来准备对我说些什么。我十分害怕，可没有让我想到的是，您竟然对我说了一句这样的话：“孩子，这次考得的分数低不要紧，关键在于你已经尽力了，但下一次你一定要考个高分回来给妈妈看。”您的这句话使我从中受到了教育。从此以后，我努力学*，在一次测试中得了高分。放学以后，我飞快地跑回家，拿出试卷给您看，您看了看这这张试卷，脸上顿时浮起了一丝笑容，亲切地对我说：“孩子，你考得高分是值得表扬的，但你一定不要骄傲，因为你一但骄傲，成绩就会落后，你要谦虚知道吗？”“知道了！”我说。你的话再一次使我受到了教育。
妈妈，我想对您说：“妈妈，我爱您，因为你让我懂得了一个道理：人要谦虚，不要骄傲。”
妈妈，你知道吗？明天，我就要离开你，跟我最最最……讨厌的爸爸去他的老家――忠县。
可你知道吗？我宁可去郊区的王家村，也不愿意在他旁边待一分钟。而我接到这个恐怖的消息后，我真是非常非常非常……的不愿意。因为，他自从你和他离婚后，他几乎就把家里所有的东西都搬走了。害得我没有玩耍的东西，只能眼睁睁的看着别的小朋友快快乐乐玩好玩的玩具。我的手可痒了。可我不能抢他们那些小朋友的玩具玩，那就借吧，可他们不借，理由是：“借给了你之后，你会不还给我的，如果我问起，你肯定会说：‘这是我妈妈买给我的，你自己的丢了关我什么事？’”而且爸爸还把VCD和电视搬走了，我那时才四五岁，正值爱看动画片的年龄，他却把我这个年龄最需要的东西拿走了，让我缺少了最主要的欢乐。
而这天，我又要和他去他的老家――忠县！
今天，我又兴奋，又悲伤。兴奋的是可以坐警车到奶奶家去趁机向我弟弟和所有的人炫耀一下，我是坐着警车来的；悲伤的是要和妈妈分开那么多天我很不高兴。
今天，我，将离开妈妈，到那遥远的忠县去。我将到那遥远的地方离开妈妈3天，我真是无论如何都不想去那可怖的地方去。
妈妈，请让我把这一切都忘掉吧!
——四年级下册第二单元作文 (菁华5篇)
今天，我和妈妈在楼下打羽毛球，刚开始是我发球，我用吃奶的力气把球发了出去，妈妈不甘示弱打了一个低球，我一见立即来了一个“海底捞月”，把球救了回来。妈妈见势不妙，便打了一个高球，我个子不够高，只好跳了起来，把球打给了妈妈，就这样几个回合下来，我们的比分变成了1：0（妈妈1分我0分），接下来，我十分努力，妈妈发了一个“上旋球”，我纵身一跳把球打给了妈妈，妈妈措手不及没接住，这样我把比分追成了１：１。
这样，十几个回合下来，我们的比分变成了１１：１１，决胜局到了，我和妈妈更加认真较量了，我用全身的力气把球发了出去，妈妈看球飞来，赶紧举拍迎了上来，球这样在我和妈妈球拍之间飞来飞去，好像一只白色的小鸟在我们之间飞舞，就连屋顶上的猫也被吸引来了，蹲在那里一动也不动地看着我们打羽毛球。突然，妈妈发了一个歪球，我没有接住，所以，最后我输了，不过我还是很高兴，因为我打羽毛球的技术进步了。
大家好，我是一位小小钢琴家，可是，说起我如何获得这个称呼的，那就说来话长啦！
记得那时我才五岁多，和爸爸、妈妈、几个叔叔、阿姨们去吃“大餐”，无意间，妈妈看到对面一个叫“哆、来、咪”的音乐教室，妈妈说，“对面开了个音乐教室，吃完饭我们去看看”。
到了教室，看到那么多钢琴，我激动不已，因为我第一次见钢琴，一位叔叔很热情的给妈妈讲学钢琴的好处，而我却在教室里把钢琴左看看，右瞧瞧，东摸摸，西摸摸，不过我听老师讲，听得我也动心了。
过了几天，妈妈就给我报了名，从此我就与钢琴结下了不解之缘。
刚开始，家里没买钢琴，每天晚上去教室练琴，起初我兴趣很高，但没过多久，我就不喜欢了，经常因为弹琴和妈妈生气，虽然苦，不过我还是在妈妈的“强迫”下坚持了下来，前年我顺利地通过了中央音乐学院二级考试，现在正在弹六级的曲子，
我觉得我工夫没有白费，很有成就感。
晚上，我刚到家，就觉得气氛不对，姥爷往常都问：“谁回来了？”可今晚没有，鸟笼的那边第一次没有了声音……
我想到了小鸟，它没有欢叫着迎接我的回来，我不敢去看，但我知道会发生什么。姥姥告诉姥爷：“告诉她那个不幸的事吧！” 我更确定可能会发生的事情是什么，我虽然给自己打了预防针，但当姥爷说：“小鸟没了。”亲耳听到这个消息的我大哭起来。看到小鸟的第一眼时，我看到它眼睛睁的大大的，里面饱含了不解：为什么我会死。还饱含了不舍、埋怨、愤怒、悲伤，还有对我的思念……
我哭得更厉害了，看到它这个样子我想说什么，但又什么也说不出来，最后只有三个字：它死了。
我突然想到我再也无法喂它食物，再也无法听到它的歌声，再也无法……我试着
用眼泪把它唤醒，可是它身上已经湿了，还是没有把它唤醒。这时我才明白，它真的死了……
我是宁愿它消失，也不愿看到它死了。
写作文对我来说比登天还要难，每当老师布置写作文，我就想："哎！又要写作文了！为什么老师总是要布置写作文呢？为什么世界上会有人创作作文呢？如果世界上没有作文我岂不是可以成绩总是排在年级前五名了吗？
记得几个星期前老师给我们布置了一篇作文，题目叫《我和……》。回到家后我苦思冥想，作文到底写什么才能过关呢？*时那些景物、事物、状物，竟不知道为什么那些事被我忘了一干二净。妈妈在一旁实在看不下去了便给了我一些提示。我突然想起了*时爸爸只要一有空就带我去超市，那我何不把这件事为主题写一篇呢？令我想不到的是作文被老师判了死刑—重写！哦！原来是我看错了！应该写人或写物或写事。"
哎！这篇作文我虽然重写了好几遍，都重写了几个星期了，虽然写了好长时间，可是这篇作文最后还是相当于是老师帮我写的！
虽然大多数是老师写的，但我正在寻找写好作文的方法。我一定能把作文写好的！
“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。我们须自觉承担起校园防火工作的责任与义务，更多的学*和掌握消防知识，遵守各项防火制度，积极参与校园消防工作，使社会形成“人人关心消防、处处注意防火”的群防群治的局面，从根本上减少或避免校园火灾事故的发生
无论在学校还是家庭中，一旦发生火灾事故，那便会是影响巨大、损失巨大，直接影响学*、工作的正常进行。由此可观，火灾是世界各国人民所面临的一个共同的灾难性问题。它给人类社会造成过不少生命、财产的严重损失。随着社会生产力的发展，社会财富日益增加，火灾损失上升及火灾危害范围扩大的总趋势是客观规律。
退一万步来说的话，即使火灾不可避免地发生了，那么我们作为一个热爱生活的中学生就应当学*并掌握消防知识，例：火灾基本常识、灭火器基本常识、初起火灾扑救方法、人员疏散和火场逃生知识等。
——四年级下册语文第二单元教案 (菁华3篇)
教学目标：
1、通过老师的创设情境和有力的指导，调动学生生活中的情感积累，敢于、乐于敞开心扉，把自己内心的真情实感向对方诉说。
2、认真阅读例文，明确叙事的过程要清楚具体，写出自己的真情实感，语言要得当。
重难点：
1、情境创设和情感引导，是否能激发学生内心深处的情感涌动和表达欲望。
2、学生对自己内心涌动的真实情感，是否能用准确而又丰富的语言表达清楚。
教学课时：
一课时
教学设计：
一、课前激趣。
1、老师知道咱们班的同学都很喜欢听歌，今天老师给大家带来了一首《说句心里话》的歌，请同学们认真听歌曲，也可以跟着唱，想想你听到了什么？
2、指名说。
3、是啊，战士们为了保家卫国，远离家乡，日夜守卫在祖国的边疆，然而，他们也是普通人啊，他们也思念自己的家乡，他们也思念自己的亲人啊！这首歌让我们听到了战士们心里最想说的话，那就是——我也想家，我也有爱。
4、同学们，你知道什么是心里话吗？
5、那今天我们就来说说我们的心里话吧。（板书课题）
二、明确*作要求。
1、出示*作要求，同桌一起读，边读边思考：这次*作的内容是什么？
2、汇报交流：
（1）你从要求中知道了什么内容？（说说心里话）
（2）想一想，都是哪些情况下“没有机会说出来”？（距离远，难为情，对方不愿听……）
（3）同学们，其实在我们每个人的心里，都会有一些不想轻易说出口的“小秘密”，都会有许多想向别人倾诉的话，心理话可以对谁说？
（板书：对谁说）（课件）
说什么：对老师说——感激；对妈妈说—恳求；对邻居叔叔——感谢；对小伙伴——劝告。
（板书：说什么）
“省略号”说明什么？（对诉说的内容没有限制）
想一想：还可以说哪些方面的心里话呢？
（4）再读要求，写好心里话最关键的要求是什么？用一个词概括。（真实）
三、指导选材，打开选题思路。
1、生活中有的同学的心里话是想说没机会说，有的是想说却不知道怎么开口，课前，张老师采访了几位同学，他们心里分别藏着这样那样的话，看一看你是不是也深有同感？（课件出示心里话）
2、看了这几位同学的心里话，老师知道现在大家一定都迫不及待地想把自己的心里话说出来了，现在请大家闭上眼睛，静静地问一问自己，今天，你最想对谁说说心里话，想好后把他（她）的名字写在纸片上，你想对他（她）说什么呢？请用一句话写在纸片的横线上。
3、指名说。
4、我们想对一个人说出自己的心里话，总是有原因的，都是由某些相关的事引起的，那你是因为什么事而想对他（她）说心里话呢？想一想，然后把小组里的同学当成你想说心里话的人，在小组里说一说吧。
5、指名说。
四、学*例文，总结*作方法。
1、那么，到底该怎么用笔才能把我们的心里话表达清楚完整呢？这里有一篇赵洁同学写的《老师，请您原谅我》，让我们来看看她是怎么说的。
2、同学们，她先说什么，再说什么呢？
（相机总结：开头简明表白自己内心的想法，中间述说事情的过程及内心活动，结尾总体倾吐现在的感受。）
3、她这种叙事方式很清晰，非常值得我们借鉴。
4、在叙事过程中，除了描写心理活动，我们还可以写些什么，使过程更具体？我们还可以进行哪些方面的描写？是啊，将人物的对话，动作，神态以及心理活动详细写出来，就能真实地再现事情当时的情景，也会使读者有身临其境之感，我们在写作时可要注意这些要点。
5、题目时文章的眼睛，你想为你的*作取什么题目呢？指名说。
五、动笔完成初稿。
六、全班评点。
知识技能：
1.学会“牌、湘、煌”等12个生字，理解“牌楼、金碧光辉、水天一色”等词语。
2.有感情地朗读课文。理解课文内容，积聚好的语段。
3.懂得作者的写作次序，体会并学*课文抓住特点写景状物的方法。
过程与方法：
1.通过借助注音或字词词典理解生字新词。
2.通过朗读训练，感悟语言美和景物的特点。
3.通过抓住重点词语标识，懂得作者的写作次序。
感情态度价值观：
培养学生赏美爱美的情趣，增强民族骄傲感。
教学重点：
理解课文内容，感悟作者的语言美和岳阳楼的特点。
教学难点：
懂得作者的写作次序，体会并学*课文抓住特点写景状物的方法。
教具：
图片、或相应的课件。
教学过程：
出示：金碧辉煌回廊环绕三层三檐水天一色碧波万顷
一、导入
读了这些词，展现在你眼前的是一幅什么样的画面?
师：这就是江南第一楼的美丽景色。
板书课题齐读：江南第一楼
释题：“第一”是什么意思?
师：湖南的岳阳楼、江西的滕王阁、湖北的黄鹤楼被称为“江南三大名楼”，为什么把岳阳楼称为江南第一楼呢?它有何魅力，今天让我们走进岳阳楼，去饱览它的美丽。
二、整体感知课文
1、自由读课文，找出中心句。
2、指名说中心句，板书：浩瀚的洞庭壮美的楼阁不朽的诗文动人的传说
3、齐读中心句，换一种说法使句子意思不变，可以加上关联词。整篇文章都是围绕中心句来写的，哪些自然段分别介绍了壮美的楼阁、不朽的诗文、浩瀚的洞庭、动人的传说。
三、品读课文第二自然段
师：岳阳楼究竟是什么样的?我们去看看，教师引读第二自然段。理解“品”字形，请学生画一画。
1、楼阁给你留下什么印象?用一个词来说说?(壮美)从哪些词你体会到了岳阳楼的壮美?(飞檐高高翘起)
师：这是我国古代建筑的特点，庄重而精致。
2、阳楼不仅外观壮美，更让世人惊叹的是它的内部结构，整座楼，没有一根钉子，一块砖。
出示课件：
3、指导读
四、指导学生自由学课文
师：老师带着你们欣赏了壮美的楼阁，走进岳阳楼的大门你会看到什么，老师想请一位小导游来为我们介绍。
不朽的诗文：
1、提到岳阳楼就会想起一个人——范仲淹，简介范仲淹：宋代政治家，文学家，范仲淹是个关心百姓疾苦的好官，虽然仕途坎坷，受到同僚的排挤，但他始终不改忧国忧民的初衷。北宋滕子京被贬为岳州知府，他重修岳阳楼，并请他的好友范仲淹写下千了古传诵的名篇《岳阳楼记》。文章气势磅礴，其中“不以物喜，不以已悲??”体现了诗人心忧天下的博大情怀!成为中华民族优秀知识分子嵩高人格的文化积淀，滋养着人们的心灵。
2、理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
3、齐读，背诵
师：《岳阳楼记》为岳阳楼增添了浓厚的历史文化氛围，从此岳阳楼声名鹊起，名扬天下。
4、历代文人骚客经过岳阳楼都会留下传世名句，唐代诗人刘禹锡登上岳阳楼面对浩瀚的洞庭湖写下了《望洞庭》
指名读古诗，齐读
浩瀚的洞庭
——四年级下册第二单元作文未来的房子（精选10篇）
我想发明的东西是多功能房子，因为现在有住小房子的，有住别墅的，还有人住小破窝的，但是住小房子、别墅和小破屋都不方便。
我要发明的多功能房子是可以折叠可以变小的，很方便，*时我们去别的地方玩，都要租个房子或住宾馆，但是只要有了这种可折叠可变小的房子，就再也不用用高价租房子了。
这种房子不仅可折可变小，而且还有人脸识别技能，如果你出门忘带钥匙了，就不用怕，只要把你的脸在门前晃一下就可以开门了。
房子里还有许多大大小小的按钮，有粉的、蓝的、绿的、红的……如果你饿了又不想动，你就可以按下红色按钮，美味可口的点心就会立马出现在你的面前，然后喂你吃饭。如果你累坏了，你就可以按下蓝色的按钮，天花板上就会出现一只机器手，帮你捶捶背放放松。如果有一天你上学快要迟到了，你不用慌，只要按下粉色的按钮，房间里就会出现一个木门，木门里面会是什么?你猜出来了吗?当然是美丽的学校。你到了学校，木门就会变成小玩具飞到你手里。如果你要回家，只要把手放到小玩具上你就可以回家了。到了家里，木门是不会消失的，除非你按一下绿色的按钮才会消失。
这就是我想发明的多功能房子，有了它，我们的生活是不是更加方便了?等我学好知识，我就要把它给发明出来!
你肯定想要这样一栋全自能的房子吧，我就设计了一栋这样的房子。
大家生活中最常见的一定就是房子吧！现在，我就来带大家去看看一栋未来的房子吧！首先，来到大门，这可不是普通的大门，它可神奇了，大门的上端有着一个摄像头和一个大形摄像头，还有两个小警报器和两个大警报器。如果摄像头看到你是主人或一个主人的好朋友，那大门上就会出现一个勾勾的符号，表示你通过了检查，可以进去了。接着，大门就会自动对你敞开，还会对你说：“欢迎你！”但如果你是被主人否定的坏人，你警报器就会响，还会说：“快走开！”大门上还会出现一个叉叉的符号，如果你是从没来过这个家的陌生人，那门上就会出现一个问号，还会说：“主人，那是谁？”如果主人让那个人进来，大门就会开开，问号也会消失，如果主人不让他进来，门上就会出现一个叉。
进了大门，就会走到一个小房间，这个小房间里有好多个正方体，每个正方体上都写着不同的字，有的上面写睡觉，还有上学，上班，吃饭，起床，给动物吃东西……这个房间墙上还有大钟。可别看不起这个小房间，它的作用可大了，主人会在这里设计好一天所有的作息时间，到了时间，就会响起一个声音，主人，什么什么的时间到啦！该去做……啦！如果过了5分钟，主人还没有去做这件事，那就又会响起一个声音，快点，快点，快点，快去啦！
接着，就来到了餐厅，这可不是普通的餐厅，在这里，我们想要什么就可以吃到什么，而且，不用花一分钱，只要你说出那食物的名字，那个食物就会自动出现在桌子上，但如果你点的太多，可能吃不下，那就会有一个声音说：“吃太多，对身体不好！”
最后，就会来到浴室，如果主人想洗澡，那浴室里就会自动放好热水，还会按照主人当天的心情播放好听的音乐。
这就是我设计的未来的房子，怎么样，神奇吧！
时间过得飞快，转眼已经到了20xx年。
下班了，我坐着时速3000千米的多功能、无人驾驶、无污染的智能汽车回家。很快，汽车把我送到家门口，门上的激光感应器开始工作。首先，识别出我的信息，接着把门打开了。然后，把我身体的温度与室外温度、湿度、风力等数据一起传给中央空调，室内温度立马调节到最舒适的状态。
进入屋内，优雅、恬静的音乐便响了起来。我懒懒地坐到沙发上，这时，机器仆人按照预先的安排，给我送上一杯热气腾腾的咖啡。一天的工作，使我感到腰酸背痛。我随手按了一个在沙发扶手上的按钮，沙发开启了自动按摩模式，从头到脚的给我按了一遍，让我变得神清气爽、精神百倍。
吃饭时间到了，我告诉机器仆人我想吃什么，机器仆人走进厨房开始做饭，没过几分钟，香喷喷的饭菜就放在了饭桌上，我便开始享用我的晚饭。
吃完饭，我回到沙发上，按了一下电视键，墙上跳出一台全透明的超大电视。电视是声控的，只要我说：“打开电视。”它就自动打开到我最喜欢的频道。
八点整，健身时间到了。我又按了另一个按钮，沙发变成了健身器材。我可不是一个人在健身哦！机器仆人这回又变成了我的健身教练。
健身结束，时间也不早了，该上床睡觉了。健身器材摇身一变，舒服的大床就在我的面前。我躺在床上，看看杂志、听着音乐，慢慢的我就进入了梦乡，灯光、音乐在我进入梦乡的时候自动关闭了。
哎，未来的房子，真的很神奇！在不久的将来，我一定能住在这样的房子里面！
一转眼，20年过去了。我的房子多了功能，科技越来越发达，各种东西都变成了高科技，让你们看看我的房子吧！
我房子的房顶有一个螺旋桨，可以外出旅行。房子的两侧有垃圾分类桶。如果垃圾扔错了，智能垃圾桶就会被一种股力量给重新扔进相应的垃圾桶内。
外面有一个院子，院子里种满了花草树木。我以前有了院子，天天会在院子里玩，我在院子里装了自动洒水机，利用扫描，看看哪些花草树木有没有干，然后进行处理，就是洒水施肥。房子的装饰有电灯，是为晚上外面的安全。上次，我们家来了一只狗，我都被吓死了。我还加了透明的防护罩。只有用了口或4d的眼镜，还有太阳眼镜才能看清，或者在我们家的门上输入密码：“没有密码”就行了。
我的房间里面有很多设备，我有个抽屉，按一按钮，拿出食物；按二按钮拿出喝的；按三按钮，拿出学*用品；按四按纽，拿出其它东西。
我的床其实很奇特，与其说是一张床，还不如说是锻炼机。床上也有按钮，有A、B、C、D按钮。A是每天要做的仰卧起坐。B是每天要做的俯卧撑。C是每天要做的奥数题。D是每天要跑的米数。还有健康检测，可以检查健康的功能。每天两次，早上起来一次，晚上睡觉时一次。我床上的ABCD按钮是按我个人信息来决定的，其它房间的功能都一样。当然，厕所是不一样的。
看吧，这就是20年后的房子。
我想发明一种多功能的房子。
这种房子可折叠，而且还很美观。它的外表涂着一种特殊的物质，你可以用控制器调换颜色，还可以按照自己的喜好设计房型。
房子的内部有一种能辨别味道的壁纸，如果屋内有异味时，壁纸就会散发香味，而且壁纸上还有一排小小的按钮，红色的是玫瑰味，橙色的是菊花味……如果你按下红色的按钮，室内便会有一阵淡淡的玫瑰味。当你不想要香味时，可以按下一个黑色的按钮，这样香味就会消失了。
房子的后边还有一个大型温室。当然，不下雨的时候，你也能打开露天功能，一眨眼的工夫，头顶的玻璃便向两边“跑”去。室内的墙上有一个空气净化器，当室内空气不清新时，只要按一下，净化器上的小孔就会吸收各种空气污染物。不一会儿，你就会觉得空气格外清新。在温室里，你可以摆放任何的植物，在屋顶上装有自动洒水器，只要你定下时间，每天它都会按时“上班”哦！
都写到这里了，那就在悄悄的告诉你一个秘密吧！这个房子，在地震或危险时，它会从两侧伸出飞机的机翼，只不过这个机翼它不是向前飞，而是向上飞。当飞到一定程度时，它就会这样停在那，不知道的人还以为它是一幢空中的房子呢！而且这个飞行功能不仅能躲避危险，还能带你去世界各地游玩呢！
怎么样，这幢房子不错吧，我相信，在不久的将来，这种房子就会走进千家万户的。
我扑着梦想的翅膀，来到未来，走进明天。未来的世界真美呀！特别是那美丽的房子。
在大门前有几个监控录像，监控者房子的门口。要是有人靠*门口做了一些“小手段”。它就会自动录下情景。等主人回来，它就会警告主人加倍小心。
来来到大门前首先你得输入密码，在输入密码的过程中，按键会确认主人的指纹。要是你的指纹未曾登陆，就算是你输入密码门还是不会开的。
进了门，来到客厅。看见只有几个家具，其中有几个沙发上有一些按钮。一按所有家具都从墙壁里出来了。还有3彩色按钮，它们都代表三个季节，春夏秋。当按第一个彩色按钮，周围的墙壁变成了竹林，地面变成了草地。到处都是绿，使人沁人沁脾。按第二个按钮时，墙壁变成了荷花池，荷花池里长满了五彩缤纷荷花和吹**滴的荷叶。地面变成了荷花池中间的小桥。按第三个按钮时，墙壁变成了树林，树叶变成金黄色的，落在地上。
来到卧室只有一张床，其它东西照样收在墙壁，要是你想睡觉就按床旁的“睡觉”键，就此整个屋子开启了所有防盗系统，如红外线、自动报警等。没有关的门窗或电器会自动关上。要是你睡不着，就按窗旁的“睡不着”键。墙壁上的隐形收音机会问你是想听故事还是听音乐，你想听什么就听什么。
来到浴室，要是想什么时候洗澡就可以定时。等到时间就能洗一趟舒服的热水澡了。
好了厨房就不多介绍了，重要的是要你自己来参观才会发现更有趣更新鲜的地方呢！
有时间多来未来看看哦！
未来，我想一定很美很美;
那一天，我坐在阳台透过栅栏看着处处林立的高楼大厦时，我不禁在想未来的房子会是什么样的呢?望着望着渐渐地我沉浸了
日月如梭，光阴似箭，转眼间，我发现自己变成了一位伟大的发明家，我发明的房子外观美观，别具一格，有的像一个变形金刚，有的像一个圆圆的大蛋糕，还有的像一个个五彩缤纷的恐龙蛋
房屋内有很强的隔音技能，就算屋外的车川流不息，你也听不到一丁点儿声音，墙壁还可以随着四季的变化而改变颜色;春天是绿色的，房墙绿意谙然，春回大地，万物复苏，让人从心里感受到一片生机勃勃;夏天是蓝色的，让人仿佛置身于大海之中，凉意油然而生;秋天是金色的，到处洋溢着丰收的喜悦;冬天是淡淡的桔红色,即使在寒风凛冽的冬天，也能让人感觉到一丝丝的暖意。
我还给房子设置了一种避震/防洪功能，如果地表层发生变，房屋底下的传感器将接收到的信息传给屋内的智能系统，系统发出警报，自动启动飞行设置，避开危险，让我们可以全身而退。有了这种房子，再也不用害怕地震了，当滔滔洪水汹涌而来时，只要一按防洪键，在房子的外围就会开启一个无形的防护罩，成功抵挡咆哮着的洪水的袭击。
房子还配有最先进的安全设施，大门的锁是自动锁。如果有坏人破坏门锁，大门就会把这位“客人”锁在屋里，让他有进无出，并同时启运报警系统，在不惊动坏人的情况下，通过报警器向警局报警，坏人只能乖乖的等待警察叔叔的到来。
这样的房屋很棒吧!突然，妈妈的呼唤声把我的思绪拉回了现实，我抿着嘴，暗自在心里笑了笑，是啊!随着人类科技的日新月异，未来一定是很美的，未来也将发生翻天覆地的变化，我一定要努力学*，为将来创造这奇妙的房子做准备。
现在的房子有很多缺点，夏天闷热，冬天干冷；老化快，十几年不到就这里掉块砖，那里掉块皮；还有些设计不合理，小偷顺着墙就能爬上去。面对这么多种问题，2042年我研制出了一种新型的房子。
这种房子的墙是用一种十分新奇的材料制成，不怕风吹、日晒、雨淋，还可以随着主人的喜好和心情来变化出各种各样的颜色。墙体可以散发出清新的空气：夏天能散发出冷气，冬天能散发出热气，其它季节可以散发出令人心旷神怡的香气。如果墙脏了，它会自动清洁，所以每天都是干干净净的。
这种房子和其他房子最大的区别是可以变形，一共有99种变法，可能你一眨眼它就变成另外一种样子；因为它由你的心里一种微电波传送。可以变成古典风格，也可以变成小孩子们喜欢的魔幻风格。房子的外形不是随时可以变的，它一个月只能变一次，因为变得太快，怕你找不到家了！
这种房子还能自动防盗，小偷想跑到这儿偷东西，那可就热闹了！房子能自动识别闯入者的身份，如果发现是小偷，就会发出“偷东西的脸”的警示；如果小偷还不走，墙壁上会突然弹出一张网来，把小偷抓住，网里有食物和水，可以保证小偷的安全，一直到主人回来为止。
大家说这是不是一种很好玩的房子呢？我做梦都想拥有一套这样的房子呢！
大家好，现在我们的住所够漂亮了吧!可未来的房子就更漂亮，和我一起想象吧!
那时候，家家户户住着三层楼房。形状可漂亮了，有的像植物、有的像动物、有的像海底生物……形态万千，色彩明丽。白天，房子在阳光下吸热，储蓄电能;晚上，四面墙壁发出柔和的光辉，把屋里照得如同白昼。客厅的沙发对面为什么没有电视呢?现在我就告诉你：随着科技的发展，人们的需求越来越高，便把科技的发展，人们的需求越来越高，便把电视、电影……这些给淘汰了，就发明了无投影的电视。这电视千万不要小看喔，这电视可以隐形，墙有多大，电视就有多大，而且还是立体的，犹如看3D电影呢!让你身如其境。房子内有泳池、游乐园、花园、公园，还有机器人管家。
有一天，我正在看电视，我的老同学程程光临我家，我热情地招待他。当我把他带到乒乓球室时，我便用激将法说：“你敢不敢和我的机器人管家大战五百回合呢?”他不屑一顾，若无其事地说：“比就比，我可是福州省队的，打败它不就是小菜一碟吗?”我暗暗一笑，说：“好，别反悔或作弊哦!”“乒乓、乒乓、乒乓、乒乓”，机器人打了他一个11:1，现在我可幸灾乐祸起来，不过又瞧他那大吃一惊、目瞪口呆的样子，我又被斗乐了，哈哈大笑起来，笑得我连走路都走不了了。
过后，“管家”帮我们收拾房间、洗衣做饭，而我们就在泳池里游泳，接着带他去房后的.公园和花园里游玩。
花园里盛开着各种各样的花，五颜六色，芳香扑鼻，犹如一片花海。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”程程和我不约而同地吟起了诗，我们便哈哈大笑起来。接着我们便聊起童年的趣事……
——四年级语文下册第二单元教学反思实用5份
《将心比心》教学反思
《将心比心》是一片略读课文。是从生活中微不足道的事情写起，它反映的却是人们的道德思想问题，意在呼唤人们在日常的生活小事中将心比心，使人与人之间多一些宽容和理解。在教学本课时，我让学生带着“什么叫将心比心？”这个问题，认真钻研教材，精心设计教学过程，采用不同的教学方法，使学生受到遇事能推心置腹地想一想，应如何去做。
《尊严》教学反思
《尊严》这篇课文讲的是美国石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人的尊重，从而改变了自己命运的故事。这篇课文的教学，重难点是抓住描写哈默的外貌、神态、语言的句子，体会尊严的含义。因此，在教学中，我把重点放在抓住三处描写哈默语言、动作、神态的句子上，体会到年轻人自尊的品格，从中感受“自尊者自立”的道理。
在整体感知了课文主要内容后，我组织学生紧紧围绕年轻人神态、动作、语言的语句展开讨论学*，谈自己的感受，体会年轻人自尊的`人格。给学生印象最深的是哈默和杰克逊大叔的那三处对话。在学生谈体会时，我发现但学完后，我觉得学生对“尊严”的理解大多还是停留在“要靠劳动获得食物”上，所以，后来我也稍做了补救，总结时，告诉学生，在恶势力面前不低头，在有钱人面前不低头哈腰，在金钱面前不受诱惑……这都是“尊严”，课后，我让学生再阅读“尊严”的故事，加深对这两个字的里理解。我想，上课不仅仅是教教材，而是用教材教，以一篇课文为依托，把学生引到广阔的语文世界中，让学生读更多的文章，在多读中，在交流中开阔视野，增强积淀。
《将心比心》教学反思
《将心比心》是一片略读课文。是从生活中微不足道的事情写起，它反映的却是人们的道德思想问题，意在呼唤人们在日常的生活小事中将心比心，使人与人之间多一些宽容和理解。在教学本课时，我让学生带着“什么叫将心比心？”这个问题，认真钻研教材，精心设计教学过程，采用不同的教学方法，使学生受到遇事能推心置腹地想一想，应如何去做。
《尊严》教学反思
《尊严》这篇课文讲的是美国石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人的尊重，从而改变了自己命运的故事。这篇课文的教学，重难点是抓住描写哈默的外貌、神态、语言的句子，体会尊严的含义。因此，在教学中，我把重点放在抓住三处描写哈默语言、动作、神态的句子上，体会到年轻人自尊的品格，从中感受“自尊者自立”的道理。
在整体感知了课文主要内容后，我组织学生紧紧围绕年轻人神态、动作、语言的语句展开讨论学*，谈自己的感受，体会年轻人自尊的人格。给学生印象最深的是哈默和杰克逊大叔的那三处对话。在学生谈体会时，我发现但学完后，我觉得学生对“尊严”的理解大多还是停留在“要靠劳动获得食物”上，所以，后来我也稍做了补救，总结时，告诉学生，在恶势力面前不低头，在有钱人面前不低头哈腰，在金钱面前不受诱惑……这都是“尊严”，课后，我让学生再阅读“尊严”的故事，加深对这两个字的里理解。我想，上课不仅仅是教教材，而是用教材教，以一篇课文为依托，把学生引到广阔的语文世界中，让学生读更多的文章，在多读中，在交流中开阔视野，增强积淀。
这篇课文为我们讲述的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人的尊重，从而改变了自己的命运的故事。
在上这篇课文之前，我认真地钻研了教材，把握了课文的重难点，大量搜集了与课文内容有关的资料，另外借鉴了光盘上的“课堂实录”中一些好的做法。确实做到了胸有成竹。因此在实施的过程中，自我感觉，教师教得顺，学生悟得深。
在教学中，因课文内容比较长，我采取扣重点句及段的方法，始终围绕一条主线，那就是哈默与逃难人相同的是什么？（急需食物）不同的是什么？（哈默用自己的劳动来换取食物）从而引导学生充分与文本接触，在找、读、议的过程中：一是落实了词语的教学。对于文中的“面呈菜色”“狼吞虎咽”“惬意”均采取了联系上下文、想象画面、联系生活实际等方法较好地让学生理解了新词。二是培养了学生朗读能力。听着孩子们激情四射、铿锵有力的话语，我感到欣慰。是语言的魅力让他们从哈默的言行中感悟到一个原本很抽象得道理：做人一定得有尊严。我又乘热打铁，及时为他们补充了有关哈默成功的业绩资料，当孩子们听到哈默建立了石油王国，排名世界第八，成为西方点石成金的富豪时，教室里一片啧啧之声。
古人说：“凡事预则立，不预则废”，我想，这大概就是“预”所带来的'效果吧。
感受最深的教材处理介绍或教学片断摘录：
正因为拥有尊严，所以杰克逊大叔把自己的女儿许配给他。请看大叔当年是怎么对自己的女儿说的：
示句：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。”
让学生展开讨论：“现在什么都没有”指什么？“百分之百是个富翁”中的“富翁”指什么？从“百分之百”让你看出了杰克逊大叔对这个年青人是什么样的感情？结合生活实际让学生说说自己的体会。
本单元课文是以“以诚待人”为专题编写的，课文的内容生动感人，从不同的角度赞美了诚实、守信等道德规范，使学生懂得诚实、守信比金钱、财富更重要。要用自己的劳动去维护个人的尊严。
在教学本组课文时，我让学生潜心读书，走进文本，充分感知故事内容与文本中的人物进行对话，并通过揣摩、品味作者对人物语言、行动及外貌描写等词句，感受人物的思想品质。如：认真钻研课文，深入研究细节，如何就“彩票上铅笔写的淡淡的Ｋ字，”引导学生体会父亲内心的矛盾，展开讨论，使学生在讨论的过程中加深对课文的理解；其次是着重朗读，在学*《尊严》这篇课文时，我在设计好问题的前提下，循序渐进地对学生进行提问，并且由浅入深，这样让学生有所体会，并且理解深刻。然后再指导学生朗读，在有所思有所感的基础上朗读，读出了感情，读出了个性。
本组课文的语言简洁生动，叙事条理清楚，尤其是对人物语言、行动、外貌等描写，十分逼真，这些都是学*语文的好材料。因此，在学*《尊严》这篇课文时，为了充分让学生充分体会文章对比的表现手法，引导学生将逃难人与哈默的神态、动作、语言进行对比，让学生认识这个年轻人的高尚品质。还不断创造机会让学生说话、写话，提高学生的表达能力，提高语文水*。
在引导学生写作时，采用先说再写的方法，联系生活实际，从学生身边的事写起，重点写出自己的感受。
今天早上我利用早读加第一节课，测试了语文的第2单元。孩子们在答题，我也在答题，当我做完试卷时，我就在想，这单元的试卷比上单元的试卷容易，而且很多题都是很基础的，比如古诗的默写，百花园二中的陈述句改写拟人句，四字词语都是书本上的积累的词语。课内阅读题也比练*册上的容易，课后的阅读写段意有点难度外，写中心思想找比喻句等，这些都不是难题，于是我就在想，本次测试*均分应该有85左右吧。经过5小时的连续奋战，批改完试卷，心里是拔凉拔凉的，手中的红叉叉是一把有一把的，课外阅读题居然丢分那么严重，最后一题找中心居然只有23人对，找比喻句也只有23人对。古诗居然还有18人丢分，拟人句也有10几个没对的。
我不禁要想，问题出在哪里了，本不该丢分那么多的呀，不得不反思我的日常教学：第一，*时每一课虽然不训练孩子写段意，但是每一课的主要内容我都是在训练，每一次我都要学生问自己，文章写了谁干了什么，文章写了哪里的什么景色等等，为什么只有23人对呢？只能说明一半的孩子还是不懂，读不懂文章，找不到主要的信息来串联。以后这些环节的教学还要做细点，还是得让孩子当堂写才行，哪怕是费点时间，如果孩子只跟着别人动嘴是没得用的，更有部分孩子根本连动脑都不想动一下。第二、找文章的中心思想，在以后的教学中，也应该让学生动手，去文章开头或者结尾或者具有概括性的词语画下来，然后再说一说。这次有部分孩子找到了句子，可是不懂如何去正确的写下来，要嘛就缺少主语，要不就一字之错意思全变，比如赞美荷花，错写成赞美荷塘，这就是*时的训练少了，以后还得加强短文的训练。第三、从文中找比喻句，孩子看到仿佛就以为是比喻句，分不清楚是联想，还是比喻句，有部分孩子画句子只画半句，这些在*时教学时都必须要学生动手去画，去操作才行，嘴巴上说一部分孩子是听不懂，或者是不认真听，最后一做题又出错。
总之教学时不能为了赶时间，动动嘴就过，必须要更细致，紧扣*时教学扎实训练才行。
