其实，这世界上每一个人都不单单是别人所看到的那一种样子，每个人，都会有不外露的另一种样子甚至更多种样子。就像，我们并不只有眼前的世界，还有心中的世界。
眼前的世界，便是自己已掌握的世界，例如目前所从事的职业，所就读的学校，你当下的生活状态，你当前的朋友、亲人……而心中的世界便是那个跟梦想有关的，美好的，未曾掌握的，甚至有些遥不可及的世界。
有些人，颠倒了眼前跟心中世界的顺序，过于执著梦想，不顾眼前，所以总是迷茫惶恐或是郁郁寡欢。记得之前看过一个教育性节目，主持人说过这样一句话：“所谓的梦想，不一定是一定要去实现的，它只是放在我们心中，就会觉得很美好，生活会充满动力和希望。”是啊，虽然马云说过：“梦想还是要有的，万一实现了呢”，但是凡事都有度，量力而行，尽力而为，剩下的交给人生。因为眼前的世界才是我们真真切切能够看到并且摸得到，能够把握住的，在这个世界里，有我们的朋友亲人，有我们在意的东西，我们应该珍惜当下，过好眼前的生活，只有当自身足够强大了，才能够保护到自己所在意的人和事或者物。
精神上的满足固然重要，但在这之前，我们应该做的是打好物质的基础，并且实现精神上的富足，才能够追求真正的自由。
旭日东升，四周的云彩都羞红了脸，染上淡淡的红晕，柔和而悠闲，流动着，徜徉在梦幻般蔚蓝的天空。太阳洒下一束束光，在空气中舞动着，闪烁着，仿佛迎接着崭新而又美好的一天。
今天，所有人都显得急不可耐，“进城下乡”的正式启动，给予了我们无限的遐想和向往。我和其他几位同学整装待发，开始一段漫长而又美好的旅程。
首先我们是进城。我们乘坐公交来到了不远处的一座城市，被高楼大厦环绕的我们赫然变得渺小。四周高楼耸立，人来人往，高速公路上车辆川流不息，街市一派繁华之景，商品琳浪满目，令人眼花缭乱应接不暇，而夜幕笼罩下的都市更是别有一番风味。这一切将祖国的强盛展现的淋漓尽致，何须做过多的解释？科技飞速发展，带给人们便利，给国家带来富强。
走在空旷*坦的街道上，更显现出四周建筑物的宏伟高大，一派庄重伟岸。随着时间的推移，清晨最后的一缕清爽也流逝了，正午的阳光毒辣，空气里充斥着的满满的都是酷热和干燥。后来是一场牛毛细雨拯救了这一切，一洗难耐的酷热。
上午我们是在养老院度过的，那里全是一些年迈的老人。岁月的刻刀在他们身上留下疤痕，大部分已是满头银丝，四肢如枯枝般，那满脸的皱纹兴许会让人联想到老树皮。但脸上挂着的和蔼慈祥的笑，让人感到十分亲*。和老人度过的时光，让我们感触颇深。纵使身体渐渐衰竭，但却可以拥有一颗健壮的心。
下午我们来到了农村，实践“下乡”。乡间完全不同于城市，在这里我们看到的是一副截然不同的画卷：正值炎夏，田野间是一片绿色。树木枝繁叶茂，阳光透过层层枝丫，被剪得细碎。草地茂密，黯淡的墨绿间夹杂着点点明亮的翠绿，并不突兀，相反，却是极为融洽，随着阵阵带有泥土芬芳的风，翻滚着，宛如绿色的海洋。蝴蝶翻飞着，或是淡雅的黄，或是灰白，又或是艳丽的红。
一栋栋瓦房藏匿在这世外桃源，林间一片片耕地闪现，农民正在辛勤耕耘，大家乐在其中，挥洒汗水，忙碌的劳作着……
不论是繁华壮丽的都市，还是朴素悠闲的田间，都少不了奋斗的汗水的滋润。两个世界仿佛*在咫尺又仿若遥不可及，既好似毫不相干，却又似密切相连。无论在哪，劳动，奋斗，幸福总是在我们身边。
睁开眼，看到的便是这个孤独的世界。在这个世界里，生活着很多人，他们是似乎都很快乐，为什么我有的只是孤单呢？闭上眼，不堪的回忆一幕幕重新上演，撕开了血淋淋的伤口，为什么我要这么痛苦呢？
睁开眼，高中生活。我摆脱了从前那个冷漠的自己，却变得更不堪，整天伪笑。脂油，只有晚上，一个人时，才又回到从前的那个我，冷漠，坚强，但又很脆弱，脆弱的轻轻一推，那堵墙就会倒。再想这与“朋友”谈论动慢，谈着共同向往的国度----日本。从小，我就有一个梦，就是努力学*，当上外交官，然后带上她环游世界，这样，她就不会痛了吧！我呢，也不会有遗憾了。但现实是残酷的，学*好累，我好像就此放弃，可一想到以前的努力会化为乌有，我就会坚持下去，为了梦，为了她，也为了自己。
闭上眼，以前生活。那八年我一直生活在欺骗当中，背叛中。小学，胡谨在我认为友情是那么美好的时刻，背叛了我，到处造谣说我偷她家的钱，想我十岁生日时，妈妈的钱不知放哪而怀疑她时，我极力为他辩解，我觉得讽刺极了。到了初中，相似的一幕重演，不过徐婷只是利用我来达到她的目的，可我又犯傻，竟为她达成目的，结果可想而知，我再次被丢弃。*惯了这种努力换来的“友谊”后，我不再相信它了，与人交往时也不再投入太多感情，怕再次被伤害。
睁开眼的世界是孤独的，冷漠的，可闭上眼世界更不堪。失败！活了十六年，无论在家中还是学校里，悲伤的回忆总是占多数！
有人说：“生命是宝藏”；有人说：“生命是黄金.”而我说“生命如花.”世界因如花的生命而精彩。可是，有许许多多的人却轻易地让生命之花过早地凋谢了。同学们，什么是幸福的家庭？幸福的家庭无非是完整无缺的温馨的家。然而有许许多多的人没有做到预防溺水，让一个个幸福美满的家庭被无情的河水毁于一旦。因此，我们一定要预防溺水，珍惜生命。
岁岁月月，朝朝暮暮；春夏秋冬，四季轮回。转眼间，又到了夏天了，每年的夏天都是溺水的高峰期，因此，我们一定要预防溺水、珍惜生命。水是每一个家庭的必须用品。没有了水会怎么样？哦，天空不会更加的蓝，植物不会更加的生机勃勃，动物不会更加的活泼！然而水在给人们带来很多方便的时候，也给人们带来很大的杀机。以下就是一个个溺水死亡的故事。
2015年3月15日是一个令人伤感、令人伤心、令人难忘的一天。一个叫朱勇乐的小男孩，年仅9岁，因为溺水而永远的离开了这个世界。这一天，天气特别炎热，太阳火辣辣的，他和两个同伴一起去水库里游泳解暑，顺便避热，起先大家都在浅水区里游，慢慢的他们觉得太没意思了，所以，水性很好的小明到深水区里游，他既兴奋又害怕地往深水区游去。没过几分钟，两个同伴就怎么也找不到小明的踪影了。他们只好爬上岸来，四处寻找，大声呼唤，可就是没有发现小明。此时此刻，他的两个同伴心急如焚，然而，他们越着急就越想不到办法。过了一会，路人过来了，他们着急的跟路人说，但是，过路人下去救的时候早就没了踪影。小明就这样永远地离开了人生，像这样的事例有成千上万，一个个溺水死亡的故事告诉我们一定要预防溺水，珍惜生命。
同学们，为了确保游泳的安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：
1、不要独自一人外出游泳，更不要到不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境等情况要了解清楚。
2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3、要清楚自己的身体健康状况，*时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。
4、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
同学们，为了使社会减少悲伤之痛，增加快乐，希望各位同学能引以为鉴，不要别人再为你哭泣，家人为你而悲痛，朋友为你而叹惜。
时光容易将人抛，岁月不易把人饶。转眼间，每个人都有长大工作的一天。谁的少年没有梦想？谁的少年没有憧憬？但长大以后到头来做的工作却与自己少年时的想法截然不同，故此任何人都会拥有两个世界。
一个是手中的世界，另一个是我们内心的世界，手中的世界是我们自己已经拥有掌握的世界，心中的世界是你未曾拥有却时刻梦想获得的世界，这两个世界使我们拥有了现在和未来。
手中的世界是我们每个人都可以看得见的，摸得着的；它可以使我们呼吸，令我们倍受温情。但我们应该永远不放弃内心的世界，心中的世界就像一本我们从来没有阅读过的书，里面拥有许多我们未曾品位的精髓；心中的世界就像一场我们从来不曾聆听的歌剧，里面充满着澎湃的激情。
若想走向内心的世界就必须需要几个灵魂伴侣上路。正如爱迪生所说：“自信是成功的第一秘诀。”而自信是相信己能够创造辉煌，抵达境界的心理素质，人只有相信自己学会自信才会超越战胜自己。
除了自信之外，我们还需要坚持不懈的毅力，有许多伟人都是靠着这一精神而坚持下去到永远。例如：爱因斯坦不拘成见，勇于创新。"怀疑一切"的信条始终贯穿他的整个科学生涯。当然，爱因斯坦的杰出科学成就来之于他坚持不懈的毅力。
人的一生不可能是一帆风顺的，如若生命只有“阳光”和“云彩”，哪还会更向往内心世界呢？爱迪生非常著名，一生都活在光芒与称赞中，而正是因为他前期的不懈努力，不放弃，不退缩的精神才为他塑造了今天的一切，面对失败，一般的人会认为自己太过愚笨，不适合干这个事，于是就放弃了，还有少部分人会想，“世上无难事，只怕有心人”只要我们一直努力下去，就一定可以取得成功。但结果确实如每个人预料的：他们取得了绝对的成功。
没有一个人不想取得成功和胜利，但现实生活却告诫我们：心中的世界不是高于云端的颠峰，他的胜利是我们每一个人在手中世界不断进取，拼搏就可达到的的，所以我们要拥有自信，足够的忍耐性和成就梦想的才华。而当我们脚踏实地时，也应仰望星空。
天下无难事，只怕有心人。天下无易事，只怕粗心人。当然我们在追求内心世界时，应坚持不懈，持之以恒，也应充满自信，用自己最奋发最努力的一面来展现出自己的现实世界，从而发展到内心世界。
坚持与成功是连在一起的。所以，朋友们，请背起“坚持”的行囊，因为它与“成功”有关……
自信与成功是连在一起的。所以，朋友们，请背起“自信”的行囊，因为它与“成功”有关……
我是一条鱼，每天在大海里游来游去，渴了就吞吐咸咸的海水，饿了就咀嚼海底的水草，日子*淡无奇，甚至让我有些厌倦。一天，我浮出水面呼吸，猛然瞥见一只大鸟如同闪电般掠过，它没有在天空留下任何痕迹，却在我心中画下了重重的一笔。我知道，那里有我的梦想。
美丽的天空像婴粟花一样吸引着我，我开始毫刀顽忌地幻想它，并固执地相信，那里才是我的未来。生命终究难舍蓝蓝的白云天，我没有理会海的挽留，背上行囊，独自踏上路途……走过春夏秋冬，走过雨雾霜雪，走过风吹日晒，我走得匆忙，走得满目沧桑……终于有一日，我脱去了一身的凡俗，跃上了魂牵梦萦的广阔天空，一切都那么新鲜与美好。我开始四处游逛，偶尔与飞鸟擦身而过，带着一腔的热情游遍每一个角落。我自由自在，却*添了一份乡愁。终于，我开始后悔起来。偌大的天空中，我是那么渺小，一种漂泊的孤独感侵袭而来。
我想伴太阳东升西沉，太阳却说：“不行不行，你会遮住我绚丽的光芒。”我想与星月为伍，可是同样遭到了婉言拒绝。我只好悄悄避开，如一片落花跌人流水，没有了方向。
现在的天空变成了最寂寞的东西，没有人可以听到它的`倾诉，也没有人可以向它倾诉，它就那么一言不发地站着，偶尔打雷、下雨、发脾气。也许当第一朵郁金香开始枯萎的时候，我早该猜到一切将要结束，可是我没有，我原以为只要坚持，星星的光芒也可以照亮一切;也许当第一支蜡烛已经燃尽的时候，我就该知道一切不会精彩。我看见了烛泪，它也该是好咸好咸的吧！我累了，倦了，想睡了……我幽幽地想起了大海的温馨，呆呆地站在自己最初升上天空的地方，一种强烈的归家愿望在我心中滋长。遥远的地方，那片海正以不变的姿态和博大的胸怀亲切地迎接我。深夜，寒风簌簌，冷雨潇潇，我毫不犹豫地跃落海中，再一次感觉到心跳与海浪的节奏隐约呼应。梦已经醒了，周围没有声音，我在黑暗中喝水，在离别中穿梭。
黄昏又在我的等待中一次次睡去。我终于明白，鱼的梦注定了要在海里，梦想就是翅膀，活在自己的世界里就是飞翔！
——两个世界作文 (菁华5篇)
其实，这世界上每一个人都不单单是别人所看到的那一种样子，每个人，都会有不外露的另一种样子甚至更多种样子。就像，我们并不只有眼前的世界，还有心中的世界。
眼前的世界，便是自己已掌握的世界，例如目前所从事的职业，所就读的学校，你当下的生活状态，你当前的朋友、亲人……而心中的世界便是那个跟梦想有关的，美好的，未曾掌握的，甚至有些遥不可及的世界。
有些人，颠倒了眼前跟心中世界的顺序，过于执著梦想，不顾眼前，所以总是迷茫惶恐或是郁郁寡欢。记得之前看过一个教育性节目，主持人说过这样一句话：“所谓的梦想，不一定是一定要去实现的，它只是放在我们心中，就会觉得很美好，生活会充满动力和希望。”是啊，虽然马云说过：“梦想还是要有的，万一实现了呢”，但是凡事都有度，量力而行，尽力而为，剩下的交给人生。因为眼前的世界才是我们真真切切能够看到并且摸得到，能够把握住的，在这个世界里，有我们的朋友亲人，有我们在意的东西，我们应该珍惜当下，过好眼前的生活，只有当自身足够强大了，才能够保护到自己所在意的人和事或者物。
精神上的满足固然重要，但在这之前，我们应该做的是打好物质的基础，并且实现精神上的富足，才能够追求真正的自由。
假如有两个世界，我觉得梦是另一个世界。当我们慢慢地进入梦乡时，那就是在乘坐着世界转换机来到梦世界。在梦世界里，所有事都由梦的神仙决定。而留在现实世界里的，只不过是人的躯体，人的灵魂早已进入了梦世界。
进入了梦世界，所有事你都是不知道的。但人醒来后，在梦世界的事情你会觉得梦世界里的事是不可能的，这样你就错了。其实，你醒来后做的每一件事，都是在梦世界里做过的。做完这件事后，你会觉得这件事好象在哪做过或见过，这就是因为在你的大脑里有许多梦世界的记忆，但你却记不起来。
梦世界里全都是你见过的人。在现实世界里，你见过的人在大脑里都有记忆，这些记忆将会带到你的梦世界里去。
假如有两个世界，我觉得那一个世界就是梦。
一提到过春节，想必大家都会想到大家庭在一起吃年夜饭，贴春联和看春晚的情景吧！可这世上有许多人和我们不同。
当我们正在大口大口吃着大鱼大肉时，那些留守儿童可能正在喝稀汤寡水；当我们正在蹦蹦跳跳地贴春联时，那些留守儿童可能正在盼望爸妈回来或想想爸妈的样貌；当我们正在看春晚时，那些留守儿童可能正坐在矮墙边瑟瑟发抖……那些孤寡老人也一样，他们的儿女外出打工，有的会回来看看他们，而有的儿女，他们一直都没回来过。老人最需要的，不是钱财，而是子女对他们的关心，我想请看到这篇文章的人记住这一点。
我举了个例子，就是想告诉大家，当我们在快快乐乐过春节时，有那么多人需要被人关爱、帮助，可能我们帮助不了他们，不过我们可以从小事做起，珍惜眼前的一切，把食物吃完，不浪费；节约水资源……我们把多余的钱都捐出去，让他们也和我们一样过春节，不再让我们过两个世界的春节！
总是站在自己的阳台，静静的站着，什么也不想，什么也不做。偶尔看看外面的世界，那些来往匆匆的行人。自己只是一个观众，我对着自己说。在不经意间，黑暗慢慢的腐蚀我的灵魂，吞噬我的身体。当外面的世界从白天变成黑夜，万紫千红的黑夜。在别人无法看到的地方，一个无人的黑暗角落。有那么一个孤零零的身影。心在慢慢的变冷，猛然间被冰冷侵袭，在还没有反映的情况下，清醒的看着自己的身体慢慢的变冷，心变凉。我开始不甘的挣扎，直到没有了力气，我的意识慢慢的模糊。
好像做了个梦，一个模糊的脸，一个陌生的声音。好像在自己的脑海，我发现自己似乎有什么重要的东西被自己遗忘了。一个不该被遗忘的东西渐渐的被遗忘，努力去想，发现什么都想不起来。感觉身体被什么温暖包围，慢慢的睁开眼，发现自己在一个明亮温暖的世界。我是那么的不适应，没有一点思考的时间，我渐渐又昏了过去，在昏与醒间，我已经*惯了这个世界。曾经温暖的身体已经消失，只是我没有发现，那颗曾经火热的心是那么的寒冷。
我们是两个世界的人，我们根本就不可能会有太长久的时间在一起。以前是我傻，是我笨，别人都说我傻，说我笨，我还不认同，还说说我的人才是傻子。其实哪里会想到，最傻的人不是任何人，是自己，至始至终自己才是那个最傻最傻的傻瓜。呵呵，以前我怎么就没有发现呐，要是发现的再早点儿，那该有多好啊，早点发现事是，认清事实，我就不会陷进去，也不至于现在痛苦。
不过随让自己太傻了呢？傻傻的直到现在才发现一切，直到现在才发现被人家给耍的团团转，呵呵，真的好可笑。不过，幸运的是，现在我已经发现了。知道了事情的真相。
我和他就是两个世界的人，根本不可能会在一起，从前我还会幻想着，以后和他相遇，一起白头偕老，可惜，这只是我一厢情愿罢了。现在发现自己与他差了太多太多了，发现自己和他根本就不是一个世界的人。从现在开始，我不会在对他抱着任何一丁点儿的幻想了。因为我已经认清他了，我会和他说再见的。等我中考完以后，我要做的第一件事情就是和他说再见，再也不贱。
两个世界的人，终究是要分别的。
——两个世界作文 (菁华5篇)
其实，这世界上每一个人都不单单是别人所看到的那一种样子，每个人，都会有不外露的另一种样子甚至更多种样子。就像，我们并不只有眼前的世界，还有心中的世界。
眼前的世界，便是自己已掌握的世界，例如目前所从事的职业，所就读的学校，你当下的生活状态，你当前的朋友、亲人……而心中的世界便是那个跟梦想有关的，美好的，未曾掌握的，甚至有些遥不可及的世界。
有些人，颠倒了眼前跟心中世界的顺序，过于执著梦想，不顾眼前，所以总是迷茫惶恐或是郁郁寡欢。记得之前看过一个教育性节目，主持人说过这样一句话：“所谓的梦想，不一定是一定要去实现的，它只是放在我们心中，就会觉得很美好，生活会充满动力和希望。”是啊，虽然马云说过：“梦想还是要有的，万一实现了呢”，但是凡事都有度，量力而行，尽力而为，剩下的交给人生。因为眼前的世界才是我们真真切切能够看到并且摸得到，能够把握住的，在这个世界里，有我们的朋友亲人，有我们在意的东西，我们应该珍惜当下，过好眼前的生活，只有当自身足够强大了，才能够保护到自己所在意的人和事或者物。
精神上的满足固然重要，但在这之前，我们应该做的是打好物质的基础，并且实现精神上的富足，才能够追求真正的自由。
假如有两个世界，我觉得梦是另一个世界。当我们慢慢地进入梦乡时，那就是在乘坐着世界转换机来到梦世界。在梦世界里，所有事都由梦的神仙决定。而留在现实世界里的，只不过是人的躯体，人的灵魂早已进入了梦世界。
进入了梦世界，所有事你都是不知道的。但人醒来后，在梦世界的事情你会觉得梦世界里的事是不可能的，这样你就错了。其实，你醒来后做的每一件事，都是在梦世界里做过的。做完这件事后，你会觉得这件事好象在哪做过或见过，这就是因为在你的大脑里有许多梦世界的记忆，但你却记不起来。
梦世界里全都是你见过的人。在现实世界里，你见过的人在大脑里都有记忆，这些记忆将会带到你的梦世界里去。
假如有两个世界，我觉得那一个世界就是梦。
一提到过春节，想必大家都会想到大家庭在一起吃年夜饭，贴春联和看春晚的情景吧！可这世上有许多人和我们不同。
当我们正在大口大口吃着大鱼大肉时，那些留守儿童可能正在喝稀汤寡水；当我们正在蹦蹦跳跳地贴春联时，那些留守儿童可能正在盼望爸妈回来或想想爸妈的样貌；当我们正在看春晚时，那些留守儿童可能正坐在矮墙边瑟瑟发抖……那些孤寡老人也一样，他们的儿女外出打工，有的会回来看看他们，而有的儿女，他们一直都没回来过。老人最需要的，不是钱财，而是子女对他们的关心，我想请看到这篇文章的人记住这一点。
我举了个例子，就是想告诉大家，当我们在快快乐乐过春节时，有那么多人需要被人关爱、帮助，可能我们帮助不了他们，不过我们可以从小事做起，珍惜眼前的一切，把食物吃完，不浪费；节约水资源……我们把多余的钱都捐出去，让他们也和我们一样过春节，不再让我们过两个世界的春节！
总是站在自己的阳台，静静的站着，什么也不想，什么也不做。偶尔看看外面的世界，那些来往匆匆的行人。自己只是一个观众，我对着自己说。在不经意间，黑暗慢慢的腐蚀我的灵魂，吞噬我的身体。当外面的世界从白天变成黑夜，万紫千红的黑夜。在别人无法看到的地方，一个无人的黑暗角落。有那么一个孤零零的身影。心在慢慢的变冷，猛然间被冰冷侵袭，在还没有反映的情况下，清醒的看着自己的身体慢慢的变冷，心变凉。我开始不甘的挣扎，直到没有了力气，我的意识慢慢的模糊。
好像做了个梦，一个模糊的脸，一个陌生的声音。好像在自己的脑海，我发现自己似乎有什么重要的东西被自己遗忘了。一个不该被遗忘的东西渐渐的被遗忘，努力去想，发现什么都想不起来。感觉身体被什么温暖包围，慢慢的睁开眼，发现自己在一个明亮温暖的世界。我是那么的不适应，没有一点思考的时间，我渐渐又昏了过去，在昏与醒间，我已经*惯了这个世界。曾经温暖的身体已经消失，只是我没有发现，那颗曾经火热的心是那么的寒冷。
我们是两个世界的人，我们根本就不可能会有太长久的时间在一起。以前是我傻，是我笨，别人都说我傻，说我笨，我还不认同，还说说我的人才是傻子。其实哪里会想到，最傻的人不是任何人，是自己，至始至终自己才是那个最傻最傻的傻瓜。呵呵，以前我怎么就没有发现呐，要是发现的再早点儿，那该有多好啊，早点发现事是，认清事实，我就不会陷进去，也不至于现在痛苦。
不过随让自己太傻了呢？傻傻的直到现在才发现一切，直到现在才发现被人家给耍的团团转，呵呵，真的好可笑。不过，幸运的是，现在我已经发现了。知道了事情的真相。
我和他就是两个世界的人，根本不可能会在一起，从前我还会幻想着，以后和他相遇，一起白头偕老，可惜，这只是我一厢情愿罢了。现在发现自己与他差了太多太多了，发现自己和他根本就不是一个世界的人。从现在开始，我不会在对他抱着任何一丁点儿的幻想了。因为我已经认清他了，我会和他说再见的。等我中考完以后，我要做的第一件事情就是和他说再见，再也不贱。
两个世界的人，终究是要分别的。
——《人有两个宝》教学反思6篇
今天上了《人有两个宝》第一课时，觉得以下几方面做得比较成功：一、增强语文学*的趣味性。一年级的`孩子活泼好动，我设计了两个猜谜语的游戏环节，吸引了孩子们的注意力，学*的积极性也很高。二、调动学生学*的积极性 心理学告诉我们，学*兴趣能激发学生的求知欲望，它是学*的营养剂和催化剂。课堂上，学生有了兴趣，才有交流的动机，有了兴趣，思维才会活跃。而培养兴趣的重要途径就是“激励”。课堂上，我注意抓住时机，对学生的表现给予适当的激励，让他们感受成功的喜悦，从而以更积极的心态投入到学*中去。不足之处： 1.课文中的插图，没有利用上，看来编者的意图我还是没吃透，在今后的教学中我会努力改进。2、朗读课文不够到位。
教学是门遗憾的艺术，虽然教学按预先设计的那样完成了，可在教学中还有许多需改进的地方，如时间上前松后紧，教学机智还需不断加强。今后我将不断钻研，不断探索，使自己的教学更上一层楼！
《人有两个宝》这篇文章主要写了人有两个宝贝，赞美了为了酿造生活而不辞辛劳的人们。我试图通过挖掘教材使学生进入课文的情境，使学生与作者、课文的感情产生共鸣，最后转化为自己的情感。《语文新课程标准》中特别强调加强朗读，因此我以朗读课文重要段落和句子为教学的重点，把朗读贯穿在各学段的目标中，即正确、流利地朗读。而教学的重点则以两个宝为线索从而让学生体会到手和大脑的作用：做工、思考。
《新课程标准》强调：“阅读是学生个性化的行为，┅┅应该让学生在主动积极的情感活动中加深理解和体验。”因此，课一开始，我就通过让学生读题质疑,激发学生积极的情感，点燃学生的情感火花，让学生情不自禁地走入文本。 这篇课文的好词佳句较多，便于学生积累，我就让学生有感情地朗读.文章中另有三个词语“用”、“又用”、“创造”分别也能说 明手和脑重要性，地点分布之广，工作是那样的繁忙。
我以这三个词语为例又引导学生用自己积淀的成语形容手和脑却一不可，学生说到了“做工”、“思考”、“创造”、等词语，丰富了学生的词汇量。 让学生看图读课文，接着问学生你体会到了什么？并且说理由。这样从感性认识到理性认识符合学生的认知规律，图的.作用也得到了更大的发挥。 但是,学生对人两个宝贝的重要性总是体会得不够到位,也许是老师没有引导好。
师：小朋友们在你们的身上有许多的小宝贝，我们来猜个谜语，你能猜出这是什么吗？
一棵树上两个杈，一个杈上五个芽。（谜底：手）
师：小朋友能用手做什么呢？（尽量扩展学生的思维，说出能干很多的事情。）
生：我可以用手写字。
生：我可以用手打扫卫生。
……
师：是的，我们的衣食住行都是人的劳动创造。请小朋友想想，人怎么会有这么大的本领？
揭示课题：1。人有两个宝（出示ppt）
师：哪位小朋友来读读，“两”和“宝”这两个字？
生：读“两，宝”。
师：我们齐读课题，“人有两个宝”。
师：你读了这个题目之后有什么问题吗？
生：人有哪两个宝？
出示出示图片。
师：你能从图片上看到吗？
指生回答，回答问题时注意说话要完整，表达要清晰。
（启发学生说话，双手是人的一个宝，大脑是人的一个宝。）
梁复梅老师和我上的是同一节课，也是同一课时，在总体的教学设计上却有所不同。
【案例】
出示本班学生画得一幅画。
师：看看老师手中的一幅画，我们大家来猜猜是我们班级谁画的吗？
生：夏原德。
师：不错。这幅画就是我们班级夏原德画得。看看他的双手是多么的灵巧呀？
师：正是因为我们有灵巧的双手和聪明的大脑，我们才可以画出这么美丽的图画。今天我们就来学*《人有两个宝》这篇课文，一起来学*双手和大脑对我们的作用。
【反思】：
这是我上的第一节上的阅读课文，在导入的时候我用的是谜语导入，低年级的儿童玩心比较的大，用猜谜语游戏的方法导入可以提高学生的积极性。因为是第一次用谜语导入，我在引导学生猜谜语的时候不够到位。当引导学生说说我们用手可以做什么事情时？学生的回答很完整而简练。当出示课题时，学生是情不自禁的齐读了课题：《人有两个宝》，但当学生读“两”和“宝”时，学生读的第三声不到位。当让对学生对课题质疑提问的时候，学生不明白我的提问？就直接回答了这个答案。看图说话的时候，学生的积极性也是比较高的。
梁老师设计的导入环节很简单，她借助本班学生画得一幅图片，巧妙地利用这幅图片进行导入。让学生在很熟悉的情况下来强调手脑的重要性，学生的积极积极性很高，更容易清楚的明白与本课相连的意思。
同样的一篇课文，在不同的思想的牵引下有着不同的教学设计。但是不同的教学设计却拥有着同样的目标就是让学生在学*课文的过程中不断的吸取知识的精华。
《人有两个宝》这首儿歌是根据我国著名教育家陶行知先生的《手脑相长歌》改写的，主要讲了双手和大脑的重要性，指出只有手脑相长，才能有所发明创造。课文语言通俗，寓意丰富。选择上这篇课文是因为他是第一篇课文，给大家提供一个研究的课例，也是抛砖引玉。下面是我对这节课的一些反思。
一、把识字写字教学落到实处
本课时教学是识字写字、朗读理解有机结合、相互统一的过程，其中以识字教学为主线。
1、让学生整体感知，寓识于读。让学生自己读一读全文，并提出明确要求：读准字音，遇到生字多读几遍。使学生对课文内容及本课生字的音、形、义有个大概全面的了解。
2、不断地复现，让学生与生字娃娃交上朋友。巩固识字最好的方法就是复现。这就是我们*常所说的“一回生，二回熟，三回四回成朋友”。教学生字时，我首先出示的是带拼音的生字，然后过渡到由这些生字组成的词语，最后再把这些词语放入课文句子中，让学生找出来。这样不仅体现了识字教学的层次性，而且以不同的方式让学生与生字碰了几回面，学生基本上都能认识这些字了
二、培养学生自主学*的能力
“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。”在本节课的教学中，没有过多的讲解，我用自己的语言引导学生去思考、去分析，给学生充分的时间去自主学*，使学生在读中发现问题，在交流中解决问题，在研读课文中发现问题，在交流中解决问题。
读课题后，我引导学生发现问题，提出问题，“我想问我们有那两个宝”“为什么是我们的宝贝呢”“这两个宝有什么用呢”。他们真有一双慧眼，马上就发现了关键问题。在接下来的教学中，我让学生同座合作学*，互相学*对方的优点，发现对方的不足并提醒对方；让学生自己观察生字的结构特点，书写的要点。学生有了更多的自由思考的空间，也学得更有劲。
例：
出示“人、个、大”让学生讨论三个字的结构。
师：同学们你们发现，这三个字有什么相同的地方吗？
生：他们都由一个人字。
师：请小朋友仔细观察人在三个字中不通过得位置。
生：我看到，人在个中变小了，而且还跑到田字格的上面去了。
生：我发现，大中的人变瘦了，人的头上面变长了。
师：你们真是火眼金金呀！
学生之间是相互影响、相互作用的，同学们在生生互动中发展自己的注意力和思维能力，他们能够融入集体，悦纳别人，悦纳自己，学生在学*一些生字时，通过小组学*交流，展示了集体的思维和智慧，他们可以把生字编成儿歌小故事，用加几加减减等多种方法来学*，提高了学*效率，避免死记硬背和老师“独角戏”式的讲解，让枯燥的学*变的有趣。
三、低年级学生的养成教育
陶行知先生说：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的*惯。”伟大的教育学家苏霍姆林斯基也告戒教育者：“请别忽视――学生良好行为*惯的养成与否，关系到教育者的教育成败。”对于低年级来说，这种养成教育就更为重要。学*方法的掌握，良好学**惯养成，都不容忽视。
例一：
“老师要告诉大家一个读好课文的小秘密，请注意听哦！我们读书时，可以用笔划出难读或者不会字，把他们多读几遍，这样我们就能把书读通顺了。我的话音未落，有些孩子就迫不及待的翻书，于是我停下来，“在老师的要求没有说完的时候不要翻书，这样你会听不明白的。”孩子们听了我的话慢慢把书合上，我开心的说“对，很好，我就喜欢这样！”孩子们听了老师的话，都把小手放在腿上，希望作一个老师喜欢的孩子。
例二：
“要想背好书也是有诀窍的。我们可以边读边背，遇到不会的可以看一眼；可以看着图背；还可以大脑里像放电影一样，一遍想一遍背。这样我们就能把课文又快又好的背下来了。”低年级孩子很多学*方法的掌握，就是在*时学*中一点一滴的积累的，掌握了正确的方法，学*才会事半功倍。
四、教师对课堂生成问题的把握
当我问“小朋友你们的小手可以作什么呢？”我希望通过这个
题，把课文和孩子的现实生活相联系。孩子们把小手举得高高，“我的手会写字，会画画”“我的手会打球”“我的手会作手工”。培养学生的口头表达能力。在此基础上，增加一定得难度，出示句型，让学生口头说一说。
教学的美在与他是有缺憾的，因为有了不足，我才会不断的追求，不断的进步，感谢各位来听课的老师，因为有你们我才能进步。
——两个好朋友作文6篇
我有两个好朋友，它们的名字分别叫小黄和小花，每天我一放学回家，它们俩个就“叽叽喳喳”的拍着小翅膀跑到我的身边，抬起它们的小脑袋看着我，好像在说：“小主人放学了、小主人放学了！”每当这个时候我都会抓起一把小米捧在手心里，弯下腰来喂它们，看着它们你争我抢的样子，我轻轻的说：“不要急、不要急，你们都有份”。它们好像听懂了我的话，专心致志的吃了起来。看着它们淘气的模样，我开心的笑了。 日记三年级日记
哈哈，大家一定都猜到了吧，这就是我的小黄和小花－――两只可爱的小鸡！
我有两个好朋友，一个叫王泓烨 ，一个叫邓博轩。
我先来说说我的体育朋友——王泓烨。他和我是一对非常要好的朋友，我们的体育都很好，不是他第一，就是我第一，有时候还能打成*手。有一次，我和他一起跑四百米，我一会儿快，他也一会儿快，你追我赶，最后跑了个并列第一。正因为这样，我们才是最好的兄弟。
王泓烨很关心别人，特别是我。有一次，我在回家的路上摔倒了，他看见了，就一下子冲过来把我给扶了起来，二话不说，直接把我背到了我的家里。
我再来说说我的学*朋友——邓博轩。我在《我是最亮的那颗星》里面写到过，我的学*很好，在班级里数一数二。可是我总是数二，他数一。邓博轩的脑子比百度还厉害，上次我还在查百度查资料，他却能想都不想就说了出来，实在是太牛了。
我的两个朋友不错吧，一个善于运动，一个善于学*，我的童年有两个这样的朋友，真是太棒了！
一个美丽的山坡上，太阳刚刚升起，山上开遍了各种各样的小野花，紫的、粉的、黄的、好几层花瓣的更是不计其数。山坡上，小猴和小狗正在玩儿扔骨头的游戏。小猴在后面扔，小狗猛地往前一扑，把骨头叼住再给小猴。这次小猴猛地向前一扔，小狗往前一扑，哎呀！——小狗和骨头一起掉到一个坑里了！原来，这里是一个陷阱，来捕捉动物，小狗哪里知道啊？蹲在坑口的小猴，又紧张又害怕，生怕自己的好朋友被人抓走，看看旁边，啊，没人，估计是能逃走了。趁着这个机会，小猴向坑里喊：“小狗，这是陷阱，现在旁边没人，我想想办法，把你救出来！”
小猴挠挠头，走来走去，想把小狗用绳子拉上来，但山坡上哪有绳子啊！小猴又想，我可以那一个木棍，让小狗爬上来，可是山坡上也没有棍子啊。它又劲想了想，嗯，有了，我的尾巴又长又细，可以当绳子把小狗拽上来啊！于是，有冲着坑里大叫：“我蹲在坑边，把尾巴伸下去，你抓住我的尾巴，我把你拽上来。”使
于是，小狗一把抓住了小猴的尾巴，小猴奋力的站起来，往前走了一步，小狗上来啦！太好了，小狗感激的对小猴说：“你真是聪明，谢谢你把我拽上来，要不我就被人抓走了！”小猴说：“不用谢，不用谢，咱们是朋友嘛，朋友就是要互帮互助的！”
从今年暑假开始，我家对面门口的车库里就来了两只狗狗，一只体型较大，老是“汪汪”叫，我叫它“大汪汪”；一只体型娇小，很是可爱，我叫它“小婴儿”。
“大汪汪”身上有三种颜色，棕色、白色、黑色，颜色真好看，就像披上了彩虹衣服的贵宾犬，它有一条长长的洁白色的尾巴，一对棕色耷拉着的大耳朵，再配上一副雄厚的嗓音，让我觉得它又漂亮又威风！
“小婴儿”身上只有一种颜色，干净的洁白色，但它的叫声和样子另我无比的喜欢。它的叫声是那么的清脆，它的样子是那么可爱，尖尖的竖起的耳朵，小小的身子，眼睛大大的，尾巴短短的。
“大汪汪”对我和我爸爸十分的友好，每次我和爸爸一走出家门口，那只”大汪汪”就会摇着尾巴冲上来，爸爸总是摸着它的头，嘴里说着：“汪汪，乖！”“大汪汪”更是兴奋了，它站了起来，抓着爸爸的衣服，跳来跳去，就像调皮的孩子。我最怕”大汪汪”用爪子抓到我了，所以每到这时我就躲在爸爸身后。可我最喜欢的朋友——“小婴儿”，一见到我和爸爸，就开始狂叫。每到这时，“大汪汪”就用自己的鼻子和嘴巴拱”小婴儿”圆圆的小脑袋，仿佛说：“这些人我们认识，不要乱叫！”这两只狗给我带来了很多的乐趣并让我养成了种*惯，每次我一放学走到家门口，都要叫一声“汪汪”；每当我听见”小婴儿”的叫声，我都会趴在窗口看。
有一次，“大汪汪”突然和“小婴儿”打了起来，大家互不相让，那战斗真精彩，真激烈呢！只见“大汪汪”抬起前爪向“小婴儿”挥去，别小看“小婴儿”个小，可它灵活极了，只见“小婴儿”快速向旁一跳，躲了过去，接着一个转身又向“大汪汪”扑去，发起反攻。“大汪汪”来不及躲闪，脑袋被拍了一下，“大汪汪”有些生气，喉咙里发出雄厚的叫声，朝“小婴儿”追去，但是它们很快又和好了，“小婴儿”亲昵地趴到“大汪汪”的身上，“大汪汪”会友善地舔“小婴儿”的脸，它俩又变成了一对要好的小朋友。
我希望每天都能看到它们快乐，幸福生活的样子。
“死党”不是说“敌人”，而是朋友。我有许多朋友，有男同学也有女同学，但是真正的朋友只有二个，他们就是我班的彭宏康同学和张振宏同学。因为我没带东西时，他们俩总会借给我，他们没带东西时，我也借他们。我有好东西我也会和他们分享，我不会的题他们总是耐心地教我，他们不会的题我也教他们。如果我们吵架了，过了一会儿，又会和好，久而久之，我们便成了形影不离的好朋友了。
张振宏同学的字写得较大，但成绩好，他是英语和数学组长，前面头发有点翅，后面*头。他喜欢游泳，喜欢吃水果，如西瓜、桃子等。他的优点有很多，但缺点也有。总而言之，他还是我的好朋友。
彭宏康同学喜欢游泳、踢足球等运动，喜欢吃的水果是菠萝蜜、桃子等。成绩一般，优点、缺点也不少。比方说吧：他爱打架，总喜欢欺负同学，我从一年级开始，彭宏康同学就一直与我作对，但我并不记恨，每次打完架，我总是哭，但过后我们又会和好如初。
他俩是我的“死党”，现在是，以后也是。
在一个依山傍水的村庄，住着一对好朋友，一个叫天乐，一个叫小宇。——看着桌子上的剪纸，我不禁这样想到。
剪纸是*民间的一项传统工艺，一把普普通通的剪刀，一张普普通通的纸，却在艺人同样普普通通的手中演绎着各种各样的故事。面对桌子上的剪纸，我再一次浮想联翩。
天乐家是村子里比较富裕的人家，他的爸爸在城里打工挣了些钱，回家后办起了一个养牛场，日子过得有声有色。小宇的爸爸也同样进城打工，不过，却在一次意外中从高高的建筑工地上摔了下来，成了残疾。日子过得有些苦涩。
不过，天乐和小宇却是好朋友。
那是一个星期天，天乐月小宇一起去放牛。天空有些蔚蓝，白云也若有若无地漂浮着。小宇背着一个背包就来到了天乐家。他们一起赶着牛，向郊外走去。
牛悠闲地吃着嫩草，天乐和小宇尽情地在草地上玩耍。天乐看着自由自在的老牛问：“小宇，你会骑牛吗？”小宇回答说不会。“骑牛可好玩了，我教你！”天乐说着就站了起来，走到老牛前，一个飞身就上了牛背。看着天乐高高在上的样子，小宇也跳了起来，不过，小宇又重重地落到了地上。天乐从牛背上弯下了腰，把一只手伸了下来，小宇抓住天乐的手，脚蹬在牛肚子上，使劲地往上爬，终于，小宇也爬上了牛背，牛背上传来了他们愉快的笑声。天空的小鸟听见了，也不由得落在了牛角上，似乎在为两个小伙伴的合作而高兴呢！
夕阳西下，天乐和小宇向村庄走去，天乐已经暗暗打定主意，回家和爸爸商量商量，每个星期天都让小宇和自己一起放牛，也给小宇发些工钱，算是让小宇勤工俭学呢！
——两个的作文6篇
沐浴在柔和的水中享受生活，接着便在悠悠的清香中进入了梦乡…… 不知不觉中，我突然来到了一片荒废的土地，里面隐约着呈现着许多身影。仔细观看，发现那是**前的故事。
那段饱经风霜的日子此时突然呈现在眼前，心中刺一般的痛。残忍的侵略者剥夺着我们的领土，战争起伏不断，烽火连天。痛苦却无情地指向老百姓，他们有几多哀愁，几多痛苦，几多屈辱，比黄河还要曲折，比大海还要苦涩。他们随时都会被突如其来的灾难推向死亡的边缘。国家正在一天天颓废，人民正在一天天绝望……
这时，一批批英勇爱国的将士们涌出——那就是中华人民*。他们就如一团团炽烈的熊火，烧掉了侵略者的淫威，不怕死亡的威胁，不怕敌人的刀枪，只怕老百姓们受苦，只怕国家陷入危境。他们铁骨铮铮，迎难而上。顽强地与敌人抗争，抛头颅，闯四方，为祖国。苍茫的大地留下了他们坚贞的脚步。他们的心中有澎湃的斗志：谁敢瞧不起*人，谁敢！？鲜红的热血，染红大江南北。
然而，旧*的千仓百孔，民不聊生已成为过去。现在我们的祖国是一个多么繁华，多么美丽的国家。高楼大厦拔地而起，街道市场人群密布。曾经的“浊酒一杯家万里”，今日的“电话一通零距离”；曾经的“国破山河在，城春草木深”，今日的“河之洲，水之湄，山之阳，海之滨”。
是什么是我们从黑暗的束缚中挣脱？是中华人民*。没有*，就没有新*；没有*，就没有今天的蓬勃；没有*，就没有今天的繁华。他们是*史上的最大功臣！他们的光辉印记将永远刻在我们心底，很深很深……
望着鲜艳的红旗在徐徐春风中冉冉升起，就像是*在一天天崛起。今天的东方太阳，党员们拖起来了。明天的中华巨龙谁莱舞，明天的太阳谁来托？使我们，是我们这些沐浴着共和国大地上和煦阳光的青少年，使我们这些肩负着父辈重托，民族希望的新一代的龙的传人！不要再呆泻坐在原地，现在已是理想之路的启程，吹响自己奋斗的号角，不论风雨来袭，也不要停止。坚定自己的信念，决不放弃。
我们是祖国的轿子，也是党的柱子。我们要刻苦求知识，潜心学文化，把满腔的爱国与党的敬仰，化为报国的动力，做党的好孩子！
我姐姐有一个秘密。在我一年级的时候，她和我经常吵架，有一次，她特别生气，就跑到我房间“砰”一声把门重重地关上了。后来，我总觉得房间有发出“撕——”的声音，可又不敢进去，怕进去了又会和她吵起来。过了好几个小时，她才气呼呼地出去了，我赶紧进入房间，继续写起了作业。
到了第二天，我刚来到学校，老师就让我们把家校联系本交上来，我刚打开就惊呆了！里面到处都是碎纸片，原来，姐姐把里面好几页都撕了。我好生气啊，脸都涨得通红。我正要告诉老师，就被姐姐重重的打了一下，好痛啊。我不敢了，只好把家校联系本交了上去（还好她没把这天要交的这一页撕了）。直到现在都还没有人知道这件事。
我家的小仓鼠也有个秘密。它们总是在我去上学的时候，不知从哪儿跑出去玩。有一天，我放学回家，来到窗台看看小仓鼠们，突然发现窗台上有一些粮食，我想：难道妈妈把小调皮和小安静的粮食洒出来了？可是细细一看，怎么有一些毛？而且有白有黑的，这不正是它们毛的颜色吗？虽然我知道了这个秘密，可直到现在，我都不知道它们是怎么逃出来的。
国王打发人去找老农的父亲，找到后就带来见国王。他只扶一根拐杖走进来。国王把大麦子给他看，这个老农两眼还能看见东西，很细心地看了一会儿。国王问道：
“老头子，你能告诉我是什么地方出产这样的麦子？你曾买过这样的麦子吗？你曾种过吗？”
这个老头子耳朵虽然有点聋，却比他的儿子好得多。
他答道：“我在我的田上既未播种过亦未收获过这样的麦子。说到花钱买的话，我从来没买过，因为那个时候还未用钱币。那时候各人种各人的粮食，遇有不够吃的，我们分些给他。我不晓得什么地方出产这样的麦子。我们从前所收的麦子比现在所收的大，出面也比现在的多，我却未见过这样大的麦子。我却听见我的父亲说过他少年时候麦子比我的少年时候大，出面也比我那时候多。陛下不如问他。”
国王便打发人去找这个老人的父亲，人们找着了带来见国王。这个老人不用拐杖大踏步就在走进来，他的眼能见，耳能听，说话很清楚。国王把大麦子给他看，这个老祖父放在手上看了又看。
他咬了一口，尝了尝味道，说道：“同我从前所见的是一样。”
国王说道：“老祖父，请你告诉我在什么时候，在什么地方，出产过这样的麦子？你曾买过吗，你曾在你的田上种过吗？”
老人答道：“在我少年的时候，无论什么地方都出产这样的麦子。在我少年时吃的就是这样的麦子，我养活他人也用这样的麦子。我们所
种的与所收的都是这样的麦子。”
国王问道：“老祖父，你曾买过这样的麦子吗？你若不是买的话，你所用的麦子都是自己种的吗？”
老人微笑，答道：“当我少年的时候，无人想到犯买卖粮食的罪过；我们那时候又并无钱币。各人种够各人吃的粮食。”
我在照镜子的时候看到了一个人，这个人就是我自己。我长着一双像黑色水晶闪烁光芒的眼睛，我的嘴像动画里的樱桃小嘴一样，小小的，可爱极了！
我是一个很活泼的小女孩，下课的时候喜欢到处跑，像一只小兔子。我和朋友一起玩的时候也很活泼，我们在玩“鬼抓人”时，我就当“鬼”，我抓他们的时候把他们都看成了我最喜欢的零食，就像我要全部得到他们一样。他们有的躲在小花园里，有的躲在门背后，还有的躲在课桌和椅子下面，我心想，你们以为自己能逃出我的手掌心吗？我悄悄地走到他们背后，然后哇地一声把他们全吓跑了。我不停地追，不停地追，终于得到了那些“零食”，我非常开心，差点真的把他们吃掉了。
当然，我也有安静的一面，比如我在看书的时候，像一只冬眠的青蛙一样安静，静静地坐在沙发上，一看就是几十分钟，由于看的非常投入，连妈妈叫我来喝水我都没听到。
这就是我，一个既安静又活泼的小女孩，你们想跟我做朋友吗？
小时候，我问妈妈：“我的故乡在哪儿？”妈妈说：“你生在扬州，长在扬州，当然应该是扬州啦！”爸爸摇摇头，说：“我生在南通，你爷爷也生在南通，你的故乡应该是南通。”
每到这时候，我会想，南通是什么样子？是高楼矗立、车水马龙，还是绿树成荫、牛羊遍地？
终于有一天，我揣着幻想，坐上了驶向家乡的汽车。一路颠簸，来到了南通的乡下。
一开车门，一股泥土的味儿拥进车里，也许算不上是香，但却令我心旷神怡。放眼望去，一片绿海摇摇晃晃，几个老乡正在绿海中穿梭。“走，看看你的三爷去。”妈妈笑着说。我们冲进了绿海，踏着故乡土，寻找着三爷。“请问，瞿汉*在哪里？”我问一位肩搭着毛巾，头戴着大草帽的大伯。“哦，老瞿啊！就在前面，我带你去。”这位大伯有着爷爷经常向我描述的南通人特有的热情，领着我们走向一位正在院子里喂猪的老人，“三叔，你忙啊！”妈妈上前问候。“哦，小王啊！”三爷急忙放下手中的猪食，看着我，“这是bb吗？都这么大了”
那乡音是如此熟悉，原来爷爷和三爷一样，一直说的是南通话。
我走出那间小屋，看着眼前的一切，那么陌生又那么亲切。我蹲下身来，用手拿起一小撮故乡泥土，捧起来，使劲地闻了闻，有一股特殊的味道，好像很熟悉。
对了，就是扬州！那我出生、我成长的地方。一切的一切，竟那么熟悉，那么相似。一定错不了，扬州也是我的故乡。
一直成长与一直挂念的两个不同的地方，都是我的故乡，我有两个故乡。
星期六早上，小丽正在吃早餐，早餐真丰富，有一晚粥和两个面包。小丽妈妈端过来两个鸡蛋，说：“小丽，你吃了这两个鸡蛋，长得会更高更漂亮。”小丽说：“yes。”然后小丽吃了一个鸡蛋，妈妈到房间收拾了，小丽想：妈妈*时这么疼爱我，连早饭都没吃，我一定要把这个鸡蛋给妈妈。于是，小丽看见了妈妈的饭盒，就把鸡蛋悄悄地放在了妈妈的饭盒里，妈妈收拾完了东西，就把饭盒放进了书包。小丽看见妈妈把饭盒放进了包里，就偷偷地笑了，妈妈要走了，小丽赶快跑到门前，把门打开，妈妈走出了门，妈妈说：“小丽，你吃完饭，赶快写一会作业知道吗？”小丽说：“好。”
到了中午，小丽的妈妈要吃饭了，她打开饭盒，看见里面有一个鸡蛋，就想：小丽真是长大了，也爱心疼妈妈了。
——两个妈妈作文 (菁华5篇)
星期天的早上，妈妈给小丽做早饭，小丽左手拿着面包，右手拿着筷子在喝粥，在这个时候妈妈走了过来，手里还端着一个盘子里面放了两个鸡蛋，这是妈妈拿给小丽吃的。妈妈对小丽说："小丽，今天妈妈要上班多吃点不要饿着了。"
说完，妈妈就回到房间去换衣服了。小丽一边吃饭一边想;妈妈上班这么累，应该多吃一点。于是，她就将桌上的饭盒打开，偷偷地把鸡蛋放了进去。
妈妈出来之后，就匆匆忙忙地把饭盒放到了包里面就准备上班了。走到门口的时候，妈妈对小丽说："今天是周末，你可以在家里看看电视，但是不可以看的太久，要让眼睛休息一会儿，如果有陌生人敲门，千万不要打开门。"小丽听了连连点头，并且对妈妈说："妈妈你就放心吧，再见!"说着向妈妈摆了摆手。
到了中午，妈妈打开饭盒，看到里面的鸡蛋。妈妈想了想说："一定是我们家宝贝女儿放进去的，我的女儿终于长大了，懂事了!"
可能有人会问我，你怎么有两个妈妈?我会告诉她，一个是严厉的妈妈，一个是温柔的妈妈。今天我就要给大家讲一讲我的妈妈。
我吃饭经常挑食，不喜欢吃的菜很多，光喜欢吃炒土豆丝。有次，我不停地光吃土豆丝，别的菜一口也没吃，正吃地津津有味的时候，妈妈把别的菜每样给我夹了一大筷子，我看到是我最讨厌吃的香菇和鸡毛菜时，我就把香菇往盘子里一扔，妈妈生气了，严厉的看着我说：“你倒底吃不吃，不吃的话我以后再也不给你做饭了!知道妈妈是真的生气了，我又生气又极不情愿的把香菇塞到嘴里，这时妈妈看到后温柔地说：这才听话，不挑食的孩子营养最全面，身体就会很健康，这个礼拜奖励你买本书，我高兴的跳了起来，亲了亲妈妈说：以后我一定好好吃饭，不再挑食，做一个身体棒棒的好孩子。
这就是我的妈妈，即爱唠叨又爱干活，管这管那，对我既严厉又温柔，让我又爱又恨的妈妈，同学们你们有这样的妈妈吗?
我有两个妈妈，一个是厨神妈妈，一个是发型师妈妈，你们想认识她们吗?下面就让我给你们介绍介绍吧!
我的厨神妈妈手艺可高了，很普通的食材，到了她手里，很快就会变成既营养又好吃，色、香、味俱全的美味佳肴。就拿猪肉来说吧，到了厨神妈妈的手里就会变成酸甜可口的五彩**、喷香喷香的莲藕焖猪肉……听!厨神妈妈又敲响了“鼓点”——她正剁肉馅呢。一听到这声音我就特别高兴，因为这顿饭又有我喜欢的猪肉饼吃了，厨神妈妈可真厉害!
我的发型师妈妈一有空，就帮我梳既漂亮又可爱的发型，让我时而变成能歌善舞的新疆小姑娘，时而又变成时尚可爱的小萝莉。一年夏天，因为学游泳我把头发剪掉了，可过了不久，小提琴考级要求把头发髻起来，怎么办呢?发型妈妈仔细地研究了我的头发说：“别担心，妈妈能按老师的要求把头发梳好!”她细心地把我的短发梳成小辫子，用发夹夹在头顶，把比较长的头发梳成小髻，用蓝色小花圈起来……我望着镜子里的自己，情不自禁竖起大拇指：发型师妈妈，您真棒!
你们一定觉得很奇怪，为什么我有两个妈妈呢?就让我来揭晓答案吧：因为她们是同一个人——她就是我最亲爱的妈妈!
告诉你一个小秘密，我有两个“妈妈”。下面就让我来告诉你我的两个妈妈吧！
厨师妈妈
厨师妈妈，我的厨师妈妈可不一般，不管是什么菜在厨师妈妈手中都能变成可口美味美食。咚咚咚，每当厨房里响起打鼓般的声音时，我便知道晚上有白白胖胖的小笼包吃了。果然不出我所料，到了晚上，一个个白白胖胖的小笼包出现在我面前。小笼包被我轻轻一按就弹了起来，软软的可诱人了。吃上一口，里面的肉馅汁立马流下，里面的肉馅十分新嫩，那香味就在你嘴里回荡。让你吃了停不下嘴，真是百吃不腻。听到这里，你是口水直流吗？不过劝你还是把咽回去，因为好戏还在后头，一个金黄色的蛋糕端上桌了，蛋糕的香味流淌在整个客厅。轻轻咬上一口蓬松柔软，再加上又酸又甜的葡萄干，简直就是人间美味。
发型师妈妈
我的妈妈有一双小巧手，她会把你的的头发变成各种各样的发型。一次舞蹈比赛，老师要求我们把辫子编成三根以上的小辫子。这下我发愁了，因为我的头发长的长短的短都不整齐，所以编出来的辫子很容易就散了，这时妈妈说：“不用担心，有我呢”？只见妈妈在我头上，左边一下，右边一下，不一会儿我的头上就出现了七八条小辫子，妈妈说：“这是”蜈蚣辫“不容易散开”。我瞬间变成了一位新疆小姑娘。舞蹈结束后头发还是完好无损，也太神奇了吧？
这就是我的厨师妈妈和发型师妈妈。
今天中午吴牧谦的妈妈来给我们讲课了，她讲的是关于能源的知识，她讲得非常好，还用托马斯的火车站来告诉我们每站所代表的`能源意思。晚上回来到家我给妈妈说了我们今天中午在学校里学*的新知识。妈妈问我，觉得哪个讲的好一些？我觉得比不出来，每个人都有优点，每个人都有缺点。
我给妈妈说，吴牧谦妈妈讲的知识都是大家没有听到过的，但是妈妈讲的知识都是大家*时听过或者接触过的；还有吴妈妈今天是在大礼堂给一年级所有的小朋友讲啊，好多小朋友呢，所以难度很高的；还有吴妈妈讲的关于太阳能热能的储藏和发电，可以节约很多的能源，但是吴妈妈的有些细节也没有说清楚，比如她说地球的“被子”问题？就没有说这个被子形成的过程，大家都些不太清楚。
但是妈妈你讲的课也很好的，你做的课件里还有喜羊羊和灰太狼呢，还有你讲了五大有害物质是怎么来的。但是妈妈你还有很多需要注意的地方，比如你讲的过程中小朋友们注意力不集中时，你要停下来说，一二三，等小朋友们注意力集中了，再讲，这样效果会好一些。还有妈妈你讲的课程，都是比较简单的东西，没有特别复杂的东西。但是妈妈你讲课有一个最大的优点，就是让举手发言的小朋友们都有奖品，还是可以吃的有机食品，这点大家都说特别好。
最后妈妈我觉得你讲课还有一个小小的缺点，为什么每次我举手都不点我呢？你问的问题，其实我也知道答案的。
——两个朋友作文 (菁华5篇)
从前，有两个好朋友，比较壮的是布鲁诺，比较瘦小的是怕布罗。他们两个都想赚钱，是了好多方法，都没有成功。
有一天他们看见了一张公告，公告上写着村子里缺水，要应征的请至村长办公处。他们知道机会来了，感紧去应征，因此他们得到这份工作。 每天从清晨到傍晚，他们来来*的提水，要到深夜才能睡觉。有一天，布鲁诺心想：如果我把水桶加大，我不就可以赚多一点钱吗！另一边的怕布罗呢？他也在 想，他忽然灵机一动的说：「如果可以从山上接一条水管到村子里，我们就不用烦恼了！他把这个想法告诉布鲁诺，可惜布鲁诺拒绝了，因为他觉得帕布罗的想 法太疯狂了。
第二天，布鲁诺用大水桶到山上提水，布鲁诺完成了他的梦想，每当到了假日，他总是跑到酒吧喝酒，犒赏自己。那帕布罗呢？他和*常一样，提着水桶去 提水，到了假日他才会去接水管，过了一年半，他把水管接好了，所以，只要水流到村子里，钱就像水一样流到帕布罗的'口袋里。
鼠甲到鼠乙家，看了实在眼热：“我的好姐妹呀，你的日子真不错！吃的喝的再加坐的卧的，一眼看去样样都是外国货！”鼠乙叹了口气回答道：“好姐妹呀你叫不知道，我在外面整天奔波！东奔西走就为把外国货找，本国货呢，哼，我连瞧都不要瞧，只有外国货才高兴往洞里拖。这是土耳其沙发上的毛，这一小片来自一张波斯的地毯，这片柔软的毛昨天我才弄到，塘鹅毛呐，真正非洲的出产！”鼠甲又问：“那你吃的是啥？我们吃的东西当然不配你胃口！”“我的好姐妹呀！”鼠乙回答。“这里哪样叫我不讨厌它！我就吃点面包，还吃点脂油！……”我们知道还有些人家，本国货样样看不起，只要一见外国商标哇，什么东西部说顶呱呱……而脂油呢……吃本国的！
我有两个好朋友，是从小学以来最好的朋友。也许好朋友这好像是小朋友谈谈的，但我却愿意拥有。其实我的村子里有很多的好朋友，可是不知为何却对这两个印象深刻，可能是初中毕业了，以后不太会相见了，才觉得应该珍视，才会去想，才会发现这两个好朋友的重要吧！
人啊！总在事物将要失去的时候才知道珍惜啊！
他是我的寝室长，也是我的好朋友。虽然，初中以来有过点冲突，但最后还是成为好朋友，至少在我看来是这样的。记得初一的时候，他总是和俊杰一起，去戏弄别人（比如开开，呵呵！）。那是在我看来，这简直太……
渴！后来，在初三，他最喜欢的就是摸奖，我总是开他玩笑，希望他能够戒掉。想起来他每天午饭时都要输个三五块钱的。不久，倒是不去了，真想他现在高中了，是不是有去了（担心纳！）。还有，他还喜欢去买零食，喜欢吃垃圾食品。每个星期天来学校他总是要先花个三四十块掉的，在校的几天也总是往小卖部跑啊，没办法，嘴馋呀！在每个星期四五都要借个三四十块钱，没办法，会花呀！
想起他的优点，倒也有，我的乒乓球技术都是他手把手教起来的（我想现在我大概已经比他强了，哈哈哈！不过想想有比太可能，毕竟他是我初中的永远对手呀。就这样打败好像不给他这个师傅面子了）。乒乓球在当时他应该是班上第一的，想想我也可能第二了吧（呵呵，吹牛的）。他的短跑速度可是很强的，他腿的肌肉可是我们寝室最强的。我想这应该每天吃饭的冲锋练就他的速度的，每次都是最快的。不过，他长跑就没有我强了，记得中考我就跑的比他快。没办法，毅力呀！呵呵。
最令我印象深刻的就是太的搞笑了。打乒乓球的时候总是喜欢乱吼乱叫，他说这是攻心之术。现在想想也还是有的道理的，这样如果我们输了，就可以用这为借口，哈哈哈！没事，总是说些搞笑的话：“放屁加速度”，“屁闹屁！”……不过，他还很骚，不是那种的骚，是骚得可爱！没办法，搞笑呀！
他就是我的寝室长，浪费，会花钱，肌肉发达，经比起诱惑，有搞笑又风骚。
除了他，还有一个人。她就是我的同桌，她是个内向，认真的女孩。她对我的印象也很深刻。
她主要是对我学*上的影响大，而寝室长（杰）就是生活上的了。老师让我们做在一起，大概就是要我们互相帮助的原因吧。她的科学不是很好，英语却很好，我的英语不太好，可以说很差，但我的科学好。就这个原因吧！
一定程度上，受她的影响，我的英语的确变好了。不过，这不是她对我的最大影响。最大的影响是，能够对我影响一生的，就是语文！语文，一个我讨厌的科目，渴！因为她让我爱看作文了，喜欢写作文了。于是，我的语文也变好了，成绩在我看来不是最重要的，最重要的是我爱上了写作文。而我觉得我对她科学的影响却没那么大，忽然间，我发现这样是我赚了。呵呵呵！
她的语文文章是很好的，虽然我只看过她的几篇作文而已，但已经可以见得她的水*了。也不知道她是怎么练就的呀，好羡慕！让我最疑惑的是她的说话，好像总是感觉话中有话一样的，却不能参透，无法理解，大概是我的理解能力没跟上她的那种水*吧！
她这人呀，我看来比较好相处的，比较热心帮助别人。我每每问她问题，她都会细细一一的回答。我最欣赏的就是她的这种为人了。不过有时候，她也会和她的朋友开些玩笑，可能是为了缓解中考前的那种紧张局面，阴沉的天气，阴霾的教室里的氤氲吧！
她就是我的同桌，睿智，很内向，说话技巧，热心帮助别人。
我的两个好朋友，两段纯真的友谊，让我铭记永生的人！他和她！
有一天，金宏帆和伙伴张相一去天然动物园游览，他们有说有笑，高高兴兴地边跳边走。
突然，他们看见一头黑熊，它站在那里，好像在等人过去。金宠帆看见身边有一棵大树，就爬上去，可是爬也爬不上去，就抓住树干轻轻一跳，就上去了。张相一不会爬树，只能站在原地，一动也不动，等着死神的到来，心里却想着完了，我死定了，我可不想死！
时间一分一秒地过去了，张相一看见黑熊还在原地，就一步一步慢慢地走过去，边走边想：但愿不是真熊，如果是真熊我就没啦！突然他看见、到黑熊旁边竖着一块碑，上面写着“动物标本，免费摄影。”看了这块木碑，张相一想：原来是一个标本。
于是，张相一就头也不回地走了，金宏帆看见自己的伙伴走了，就大声喊：“好朋友，等等我！”张相一说：“这个不相互帮助的人，从此不和你做好朋友了。我要和你绝交。”金宏帆听了感到很惭愧。
两个好朋友手拉着手，一起去天然动物园玩。小亮说：“看，这就是新建的天然动物园”，小明：“噢，真漂亮呀，谢谢你带我来这儿”。
这对好朋友手拉手蹦蹦跳跳地走了进去，哇！里面真漂亮啊！两个好朋友东看看西看看，怎么也看不够。忽然，正前方出现了一只大狗熊，两个好朋友都吓得惊叫起来。小亮会爬树，他赶紧噌噌地爬上周围的一棵树，小明可不会爬树，拼命地向树上叫着：“小亮，小亮，快拉我上来！”可小亮却不理不踩。小明吓得闭上了眼睛，脸都发白了，心里想，惨了，我的末日到了，狗熊一定会把我吃了的。可是，等了好一会儿，也不见狗熊走*，难道已经走远了？小明半信半疑地睁开一只眼睛，那狗熊分明动也没动，好像一座雕像，小明小心翼翼地一步一步慢慢地走了过去，这哪里是真狗熊啊！分明就是动物标本，供人免费摄影的，原来是虚惊一场，小明心里想：这小亮也太不讲情义了吧，他自己爬上了树，就把我留在树下等死，想到这儿，小明头也不回地走着，小亮已经下了树，在后面追赶着，嘴里还叫道：“等等我，小明！”可小明回答：“你在危险的时候，只为自己着想，而不想想我，我不和你做朋友了”小亮听了，羞愧愧地低下了头，没有再说什么。
——两个我小学作文
两个我小学作文
在*凡的学*、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的两个我小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
在我的童年里，有两位性格不同的老师，有邱老师、王老师。遇到这两位老师，可把我坑惨了。
邱老师是一个严厉的女老师，她的头发像柳树一样在空中荡来荡去，老是戴着眼镜，一个大红的眼镜显得老师很严厉。其实老师又不是很严厉。有一次，在第一节课前，她就把我们班的不写作业的叫到她办公室去。老师严厉地对他们说：“你们再不写作业，就不要来上课了。”老师就这样一说，那几个同学在当场下课前就把作业写完。写完后，一一让老师看了才**室。上课了，老师讲着课，边批评人。到最后，同学们把老师气得头上仿佛在打雷。老师大声说：“你们坐好！老师讲课了，你们就安静一会儿。”我们坐在座位上，坐了十多分钟，老师说：“你们看你们，不是可以坐好吗”为什么不坐好。”我们一声不吭。很快，一节课就过去了。这节课，我知道了我们的邱老师很严厉。这是我四年级的一位语文老师。
王老师是一个经常在课堂上把同学们说笑的老师，她的头发很短，也就是这样，班里的同学经常有人说老师的头发像小草。他的个子很高，仿佛是一棵高大的松树。有一次在课堂上，老师讲着讲着，老师的口头禅又来了：“这个题目是怎么写的？”这一题老师都可以讲三遍，老师讲来讲去都是一题，同学们也不听了，都开始自己想做什么就做什么。老师说：“你们在干什么？快点听课！”同学们说：“老师，您讲的这一道题早都讲过了。”老师这时才发现。那时候，同学们都大声笑。这个老师是一个爱说笑的老师，这是我一年级的一位数学老师。
这两个老师我受益不浅，第一个老师是我以前不写作业，这位老师教育我写作业，第二个老师是在课堂上和我们玩耍，逗我们开心。
一个乖巧文静，一个叛逆无比。这就是我，一个在家的我，一个在学校的我，简直是判若两人。
在家的我
“妈妈，我要喝水！”，“妈妈，给我开电脑。”，“爸爸，下楼给我买零食！”……在家我任性调皮，把爸爸妈妈急得团团转，而且连袜子都不洗，在家我就是大王，我说一就不许说二，谁要说我就大哭大闹，简直无法无天。在加上爸爸惯我，我差不多失去了自理能力，每天除了上学，就负责吃喝拉撒睡。有一天，妈妈说：安硕啊，你得学着做事了，别天天当皇上了！”我撅着嘴，扭着屁股，任性地说“不嘛不嘛，好妈妈，好妈妈！”我还用着讨好的眼神，可妈妈不领情，我气势汹汹的说：“有什么了不起的，哼，切！”我拿起笤帚，三下五除二的“对付”完地，笨拙的拿起拖把，好不容易拖完了地，当地干时，我向地瞟了一眼，天呐！，怎么变成这样的了，有不可计数的小圈圈！我又开始做饭，由于技术有限，只能煮方便面，但光顾上QQ，却忘了这回事，去看时已经乱成一团糟，只有一根根像一条条白花花蚯蚓的几根面……唉——
在学校的我
在学校我乖巧懂事，从不张扬，是典型的“低调哥”。在学校，我认真听讲，按时完成作业，考试考第一名……是老师的小助手，老师可没少夸了我，就我的“虚伪”还让我拿下了“一班之长”的职位呢！有一次，学校举行演讲比赛，老师毫不犹豫的选择了我，让我自豪极了，虽然那次比赛我没有取得好成绩，但老师还是鼓励我：“别灰心，这毕竟是第一次，失败是成功之母，以后加油！”这让我分外感动。
瞧！我是不是一个两面派，是不是很像两个我啊！
在学校的时候，我有两个非常要好的朋友。她们分别是吴湘婷和李丽斯。我们三个关系可好了。就像三个磁铁一样，每时每刻都粘在一起。您别看我们才五年级，但是我们可是班上响当当的三人组。
其中吴湘婷是我的“快乐顾问”。她跟我一样，是一个“非洲人”，但她很乐观，不像我，遇到一点不开心的事情，就在那发脾气。从跟吴湘婷做朋友后，我只要有一点失落，我就跑去跟她说，她就慢慢的开导我，让我从好的一面想。从此，她就变成了我的“快乐顾问”!
而李丽斯呢，她就是我的“数学助理”。她的数学好，而我的数学还行，但比她的数学差一点。所以我经常问她数学题，她就像老师一样教我用方式去解决那道难题。这就是我最欣赏她的一点——乐于助人。时间久了，她就变成了我的“数学顾问”!
朋友之间有时也免不了争吵之类的事情。我们三个是经常吵架，但我们是越吵越高兴。某一天，我们三个打算比赛跑步。结果，我第一。我问李丽斯和吴湘婷：“你们两个谁第二啊?”她们两个争着回答：“我第二!我第二!”之后，她们为了这个“第二名”闹翻了。我被夹在中间可难做了。我想到了一个办法：做两个贺卡。分别送给她们但是要说是李丽斯或吴湘婷赠予的。结果呢，我们三个又和好如初了!这使我沾沾自喜。
我们三个在一起有一个约定：要当一辈子的好朋友!
我在妈妈眼里是两面人，一面展现在学校，另一面展现在家里。不相信的话，你就听我讲讲吧！
在学校里，老师和同学们眼中，我是个文静、乖巧、懂事、善良的女孩。尽自已所能去完成老师交代的任务。在班级里管好“财务”工作，默默地为班级服务着。
在家里，家里人对我的看法却和老师、同学们的截然不同。他们认为我对待学*的态度不认真，不喜欢帮助家里人做家务……一有事，爸爸妈妈要叫我帮忙时，我总会找理由推脱：“我作业没写完。”“我肚子疼。”“我要看书。”……
在学校，我不是那种扭扭捏捏、娇气，连轻轻碰一下也会“哇哇”大哭的大小姐，而是属于硬派女生一类。跌倒了，哼！有什么大不了的，拍拍泥土爬起来呗；被别人开玩笑，哎！不就是一个小玩笑嘛，就一笑而过了；受了委屈，哟！不就是一点小事吗？干吗哭哭啼啼的，过会儿解释一下，问题不就OK了吗！
在学校我是那样的，回家到家里又是另一回事了。
在家里，我是一个娇小姐，父母的掌上明珠。摔倒了，就马上跑去找妈妈诉苦；被别人开玩笑了，“金豆豆”立刻挂满了我的脸颊；受了委屈呢，就一声不响地关上房门，躲在被窝里大哭一顿，到最后还要妈妈来安慰我。我就是那些作文上所写的“小公主”，*日里可算是衣来伸手，饭来张口。
这就是两个不同的我，我现在正在努力，让学校的自已和家里的自已成为一个真实的自已。
我的两个弟弟——健健和壮壮不知打过多少次架，受过多少次伤，可我发现了一个奇怪的事情：他们打架受伤了要哭；可是自己摔跤或磕磕碰碰的时候，无论流了多少血，伤得多少重，都从来不会流下一滴眼泪。
今天，小姨和壮壮要去东坞山拜年，小姨夫要开出租车，没空管健健，就把他送到了我们家。下午，我和健健开始写日记，健健写了一个题目就想不出来了。他坐在椅子上无所事事，一会儿咬咬笔杆，一会儿摇摇椅子。慢慢地，他把笔放下了，椅子却还在摇啊摇，像是一个“不倒翁”。但“不倒翁”马上就变成了“跌倒翁”。只听“嘭”的.一声响，弟弟和椅子一起倒了下去。弟弟的右眼撞到了桌角上，右眼皮割破了。血从伤口源源不断地流出，像是决了堤的河水。我被吓了一大跳，赶紧叫妈妈来帮他止血。健健没有哭，只是静静地趴着，一句话也不说……
这时，我的右眼皮似乎也有一阵疼痛。我默默地想：受伤的如果是我的话，我早就大哭大叫了。他一定很疼吧！幸好没有撞到眼睛，要不然就……我不敢往下想了。
健健从医院回来后，说缝了四针，我问他：“好点了没？”他回答说：“好多了。”“那就好！”
我终于懂了，他们打架哭，不是因为伤痛而哭，而是因为觉得受了委屈才哭。我有两个弟弟，两个勇敢的弟弟，我突然有了一种强烈的自豪感。
大家好，我叫吕柏宏，你们一定非常疑惑，怎么会有二个我呢？那就听我给你娓娓道来吧！
家里的“小懒虫”
我是家里的“小懒虫”，每天早上妈妈都叫不醒我哦！
一天晚上，由于爸爸妈妈出去吃饭，我又在学校里完成了作业，就一边吃饭一边在电脑上看《火蓝刀锋》。我一口气看了5集还多，直到听道楼道里传来爸爸妈妈的脚步声才关了电脑，开始睡觉。
第人天早上，不知妈妈喊了我多久我依然没有起来，直到妈妈把表拿到我的眼前，我才睁开了眼睛，一看表7：20了，我才穿好衣服，背上书包，拿着一包奶和一块面包冲出了家门。
瞧，这个吕柏宏是不是一个爱睡觉的“小懒虫”呢？
书房里的“书呆子”
一进书房，我就是一个“书呆子”了。
记得有一次，我在书房看书，看得着了迷。妈妈正在厨房做饭，这时，香油没有了，怎么办？妈妈让我去买一瓶香油回来，我只好拿着手中的书跑到厨房，接过妈妈手里的二十五元钱。这时，我本来是要把书放回书房的，可是那本书就像有魔力，又吸引我坐下来，继续读着手中的书。过了半个多小时，妈妈看我怎么还没回来，就到书房来看了看，结果……
你说说，这个吕柏宏是不是名副其实的“书呆子”呢？
呵呵，现在你应该知道为什么会有两个“我”了吧？其实，每一个都是真的我啊！因为在不同的场合、不同的人的眼中，就会有一个不同的我。
那么，你又有几个呢？
我是实验小学四三班的一个小学生，我在网吧是一个数学组长。在学校很受欢迎。但是妈妈总说自己有两个儿子，这是为什么呢？认真反思了一下，原来我在家里的表现和在学校的表现完全不同。在学校的我认真听讲，专心思考每一个问题，写作业又快准确率又高，因为我每次写完都要检查好几遍，没有错题时才交给老师，我有一次没检查，我就会非常担心导致失眠。
你们不要以为我在学校里表现好就代表在家表现也好，只要桌子上没有我喜欢吃的饭菜，我就把碗一放不吃了。有时作业写到一半就想找点吃的，或玩一会儿。写完了我又不想收拾书包。而且只要妈妈让**一点活我就火冒三丈对我和他们作对。
有一次妈妈正在在抽屉里找药给我喝，这时电话响了起来。他赶紧去接电话，原来是他的好朋友约他去市场购物，于是我只好自己找药喝。我在找药的时候发现了一个本子，原来这是妈妈的日记，上面大概是：我发现最*有两个陈建林，一个又懂事又聪明，在帮我妈分担工作，还有一个调皮捣蛋好心做坏事，尽给我帮倒忙。我看完后感到十分难过。我下定决心一定要做出自己最大的努力改变自己。
前几天我家来了一个客人，他带了自己的儿子，她的妈妈和我的妈妈全在夸他，他们似乎把我这个角色给忘了。客人走，我妈妈为什么我夸我？妈妈说：“你做的不好我怎么夸你。”我听了后感到十分伤心，决心也就更大了。
从此以后我一定要变得勤快，经常干活热爱劳动帮妈妈分担一些事。让他轻松一些，报答她多年以来对我的养育之恩，把两个给我变成一个我，一个爸爸妈妈都喜欢的我。
同学们看了这个题目一定很惊讶，怎么会有两个“我”呢？
我在学校是个大队长，又是班长，当然了，这可不是白争取的，我为了得到同学们的心，为了能有更稳定的“工作”，每天书包都得沉甸甸的，什么？你问为什么？我的书包里有三个笔盒，三盒水彩笔盒三盒彩色铅笔，为什么，我在学校得做个榜样呀！每天，不是这个忘记带水彩笔，就是那个忘记带钢笔，我是班长呀，总不能见死不救吧！当然，不用说都能猜得到，我当然借给了那几个健忘鬼，所以，我在学校得到了老师和同学们的认可。
在家时我可就不一样了，像个小公主，衣来伸手饭来张口的，到现在连出包都是奶奶帮忙整理的呢！早晨起来，要妈妈帮忙挤好牙膏才慢悠悠地去漱口；等到把爸爸早餐摆得整整齐齐的时候我才慢悠悠的吃饭；奶奶整理好书包放到我肩膀是我才会慢悠悠地向学校走去......唉，最倒霉的是那一次家访。爸爸正在教训我不做家务活，不巧，正好在这个时候，老师来家访了，我想也没想，便迎了上去，老师问：“你怎么不去学校。”我说：“我生病了！”老师说：“那得好好休养！”爸爸刚想说一句话，才说了：“这孩子在家......”我就急忙说：“老师，我在家很乖，每天按时吃药，没什么大碍，明天我就去学校。”老师说：“这孩子在学校可乖了，帮忙发报纸，借个同学文具等等，都做得到位。”老师走后，爸爸摸摸我的头，说：“以后在家可要便会来噢！”我笑着点点头！
