看到这个题目，你们一定不要以为我是财迷哦，不要误会，此银子非彼银子也。
前天晚上，我看到妈妈正在给暖手宝充电，突发奇想，人的体温可以测量，这充过电的暖手宝到底有多少度呀?于是我飞快地跑去拿了一支温度计，兴冲冲的放在暖手宝上。突然手中一松，紧接着“啪”的一声，温度计掉在了地上，我赶快去拣，只听妈妈一声惊呼：“别碰!”吓得我一下子把手缩了回来。
妈妈紧张地说：“温度计一摔碎，里边的水银就出来了，水银有剧毒，不能用手直接接触。”妈妈拿着纸去捏地上的水银，只见那一个个圆溜溜的银色的小球，就像在和人捉迷藏似的，迅速地跑到一边去了。
爸爸拿来一个小镊子，瞄准小水银珠，夹了过去，谁知水银不但没被夹起来，还用上了“分身术”，一个变成了两个，欢笑着跳开了，还调皮的冲我们眨着眼睛：“你们就捉不住我，看你们怎么办，哼!”
爸爸又把我*时玩的橡皮泥拿了过来，去粘水银，结果水银没粘起来，反而弄了爸爸一手油，水银也分得越来越多了。这时，妈妈想到了一个办法，她去厨房拿来包饺子用的面团，给我们每人分一块，我们都蹲在地上找水银，然后用面去粘。有些调皮的水银珠还钻到了电脑桌下面，可是却没有逃过我的法眼，都被我一个一个地揪了出来。
你别说，这一招还真有用，水银被一点一点地粘了起来，又被我们用面团密封了起来，变成了水银饺子，可惜的是，这种饺子不能吃。
就这样，一直作战了半个小时左右，地上的水银才被收拾干净，这次捡“银子”活动，我的收获可真不小。
寒假的一次滑雪，现在还记得在雪上飞驰的感受，那么难忘!
我们一早就出发，开了很久的车才到达了目的地——滑雪场。这里的景色真美啊!天空飘着几朵白云，山上覆盖着皑皑白雪。滑雪场真大，但并不显得空旷，因为这里的人很多，欢声笑语响成一片。真是一个冰雪乐园!我们先去玩雪圈，把大大的雪圈拖上高高的山峰，坐在里头，再顺着雪道滑下来。在往下冲的过程中，风吹得眼睛睁不开。我紧紧地抓住雪圈两边。心好像都要飞出来了。我突然想起一首歌“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当。我们滑雪多快乐，我们坐在雪橇上!”还没等想完，就冲到了终点，太刺激了!我还正沉浸在刚才的兴奋中，就听见有人大声喊“快让开，快让开，有人又冲下来了!”我猛一回头，赶快让到一边，好险啊!差点撞到了!我赶快拖着雪圈往山顶爬去……
我们领了滑雪板去滑雪，滑雪真是看着简单做起来难!我刚往前一滑就摔跤，长长的雪板真碍事，两腿直不起来，胳膊使不上劲，老半天才能爬起来，加上听见旁边别人摔倒时的惨叫声，就更不敢往前了!我呆在原地不动，可又一想，不行啊，不敢尝试怎么能会呢?我微蹲着身子、尽量使重心低一些，努力地向前滑去，虽然跌了很多跟头，但总算有些长进。我挺高兴的，胆子大了起来，我试着从高的地方往下滑，慢慢地感觉掌握的差不多了，我就上了山顶。第一次往下滑时，由于山坡有点陡，速度太快，心里老怕撞到人，动作就有点乱，正巧爸爸就站在前面，我一边惊呼一边冲着爸爸就去了，结果把爸爸撞了个结结实实，滑雪杖也扔出去了，满脸全是雪。爸妈劝我不要再上去了，可我非要上去，什么事没有尝试是不会成功的。终于有一次，我不再摔跤了!我很高兴终于学会了!最后我还学了几个花样动作，简直可以跟滑雪运动员相媲美。
在离开滑雪场的时候，我依然回味着刚才的乐趣。
我的寒假生活多姿多彩，充满了乐趣。但使我记忆犹新的是湖南卫视《快乐大本营》节目特辑——‘一个老师的学校’。
相信，每个人心底都会有一面旗帜，而对于湖南省桑植县姚峰界大山深处的孩子来说，这是人生里看到的第一面**。当看到老师从高高的架子上举起**与学生们抬起头唱**时的画面时，我的心里涌出一股暖流，冲向我的灵魂深处。整整五十三年，村子里的几代人，都是在这所学校里开始认识人生里的第一个字；五十三年来，这所乡村学校，只有这一对坚守的父子——父亲叫王元举，儿子叫王化安。1956年，17岁的王元举回乡当起了农民夜校的老师。为了建教室，王元举和乡民们花了五百多天，用最原始的方法建出了村里最好的学校。教室里传出咿咿呀呀的读书声，窗户只是几块木头钉起而成，简陋的桌椅、普通的黑板，没有电脑，没有广播，但却是孩子们的天堂。他们像小鸟一样飞翔在知识的天堂，等翅膀变硬后再去闯世界，闯天下！
几十年来，除了王元举，再也没有老师愿意留下来，所以，儿子刚高中毕业，就被拉上了讲台。尽管耗费了儿子的青春、误掉了儿子的前途，但儿子王化安从不埋怨。因为就在这个穷山村里，有着一帮活泼天真的孩子，有着好学勤奋的学生……
节目里，一千多名曾在那读过书的学生云集在直播现场，我想，师生们一定有太多太多说不完的话，学生有太多太多说不尽的感激，但都化作了一句简单的“教师您好！”。
我的爸爸也是一名老师，他常常把堆积如山的作业本带回家批改，一改就是几个小时，当我不懂事地走到他身旁希望他陪我读读书、说说话的时候，他总和蔼地摸着我的头，说：“你先看，爸爸很快就来陪你了。”等第二天醒来，我总发现在我身旁的是躺着的书……我从来不抱怨，因为，我知道老师有着神圣的职责，老师是培育祖国花朵的园丁，我是爸爸的女儿，我应该支持他。
每个人的寒假生活都是不一样的，有的人会去外地游玩，有的人会去参加公益活动，还有的人每天呼朋唤友去玩，我也不例外，今天就讲讲我的寒假生活。
年前，我和爸爸参加了新河镇举办的大型年俗节活动。目的地是六闸村文化礼堂。一到那儿就觉得很热闹，礼堂门口都是卖小吃的，有奶茶、冰淇淋、串串香……看得我口水直流，我缠着爸爸给我买，可爸爸却对我说：“不要急，活动结束后会有好吃的。”这让我对这次活动充满了期待。再看看礼堂里人山人海的，我好不容易才挤了进去，签了到。
活动分七个项目，分别是：舞龙、乐高、写福字、糖画、剪纸、提线木偶和打炒米。我和爸爸先去打炒米，爸爸跟我说炒米是他儿时过年的一种零食。我第一次看到打炒米的工具，长得非常像大炮，有一个小口，不要看口子小，米却能装一大堆。一位老爷爷把一碗米装进“大炮”的口子中，盖紧盖子，接着就看到这个容器在火架上来回翻转，10分钟后老爷爷把一个麻袋套在小口子这里，只听砰的一声后，空气里就弥漫着炒米的香气。
走进礼堂里面，锣鼓声中充满了喜庆，舞龙表演开始了，只见这条龙时而翻转身体，时而直冲云霄，壮观极了。舞龙的师傅让我也体验了一把，我拿着龙头，几个小朋友拿着龙身和龙尾，我们组成了一支舞龙小队。学着师傅们的样子，我们配合得很默契，舞得有模有样的，棒极了。
在剩下的几个项目中，我感受到了不同的气息，乐高是有趣，写福字是祝福，糖画是精细，剪纸是创意，提线木偶是技术。全部体验完成，我还得到了一盒草莓，高兴得一蹦三尺高。
这次活动在我寒假生活中印象深刻，有吃有玩又学*到了一些本领，真是叫人难忘。
愉快的寒假，一眨眼就过去了。在这短暂而快乐的时光里，有几件事值得我回忆。
盼望着，盼望着，终于下雪了，银装素裹，大地盖上了雪白的棉被，小花小草在大地母亲的怀抱中睡去，等待着来年春天。
我抱着滑雪板站在山坡下，眼前是一望无垠的白雪世界，仿佛童话里的冰雪世界。滑道上方的人，一个个身轻如燕、急速飞下，星星点点，好像是点缀在白雪皑皑的雪坡上零零星星的小花朵，构成冬日暖阳下一幅流动的画卷。
这是我期待已久的！心中的激动已经有些按捺不住了。
我坐缆车到了滑雪场的顶端，居高临下，俯视整个雪场，我的心忽然一颤，一种恐惧袭上心头，面对这极其陡峭的山坡，谁又能够没有一点害怕呢？但是我又很渴望驰骋雪场飞一般的感觉。我鼓起勇气，把滑雪板放在地上，对准扣子用力踩下去，“咔”的一声，滑雪板紧紧地扣住了我的鞋，再用带子绑住做双份保险。当然，启动之前的检查很重要，跳一跳，熟悉一下姿态，嗯，就是这个感觉。
在教练的指导下，我小心翼翼地站起来，两臂顺着两侧微微抬起以保持*衡，双脚慢慢地挪至雪坡边，缓慢地下滑，练*刹车、转弯的技巧。你能体会我当时心中的感受吗？紧张而又兴奋！两只脚是一根绳上的蚂蚱，无法挣脱，摔倒了也无法用脚做支撑，很难掌握*衡。
我谨慎地盯着前方，时刻注意控制速度与方向。太快了，不行，容易有突发状况，躲闪不及，就会陷入危险的境地；太慢，更不行，从后方踉踉跄跄冲下来的新手，简直就是一个极速杀手啊！分分钟就把你撂倒！防不胜防！我把身体重心尽量向后，滑雪板与地面充分接触才能够增加摩擦力。
我一遍遍的练*，一次次的摔倒。有付出就一定会有回报，我终于可以在滑雪场自由地飞翔了！享受过程，领略以前从没有欣赏到的风景。我爱滑雪！
当我还沉浸在滑雪的无穷乐趣之中时，春节早已悄然来临。
三十那天，我亲手制作烤鸡。白白胖胖的鸡，打开胸膛，去除内脏，洗净血水，苹果去皮，切块，塞满它的肚子，再用牙签封住口。用少量盐、糖、蜂蜜、老抽做酱汁，但是没有专门用来计量调料用量的工具，我犯了难，毫无办法，我很想独立完成，只好用颤抖的手，凭着感觉放调料，这对于一个厨房“新生”真的是难上加难啊！调好后，仔细看看，我的酱汁与食谱里所呈现的颜色简直是“天壤之别”！唉！还得靠“救世主”前来救场，我只好请来厨神——我的妈妈。在她的指导下，我重新调了一份酱汁，然后给“吃饱了”的烤鸡做了一个全方位的“马杀鸡”。最后，我在烤盘上铺上切片洋葱，防止糊底，设置烤箱温度120度、5分钟。它用它自身的魅力让我的灵魂逐渐远去，眼前也变得模糊起来。
“唯有美食不可辜负”，但在这同时，我也亲身体会到了制作美食的不易。
寒假，是给老师和学生一段休息、放松的时光，这也是我们走入社会，体验生活的好时机。很快，再欣赏一次落日余晖，寒假就将挥手而去，而我也要乘着温和的春风回到充满书香的地方。
寒假的最后一个晚上，躺在床上，轻轻闭上眼睛，我仿佛又回到了激情与速度并存的滑雪场，又回到了烤鸡外焦里嫩、色香味俱全的美食诱惑之中。
——某人的二三事作文初一通用五篇
眸中一闪而过的十几个春秋，往事历历在目，所有的不舍难过也都成了过去式，父母的鼓励与批评，老师的教诲，同学的嬉戏，都定格在眼前，又渐渐的离我远去。但与母亲的二三事，将珍藏在我的心中，添彩上色，浮现出最美的风景。
记得有一次，那是一个冬天，我在半夜的时候发烧，家里只有我和妈妈，爸爸值夜班，妈妈着急的在房里走来走去，努力的想办法，因为家中没有药了，所以妈妈就给我穿了件大厚衣服，背着我去了邻村的卫生院。在路上我感觉不到一丝寒冷，却感受到了妈妈身体上的颤抖。把我送到卫生院以后，就给我输液，第二天早上，我的烧退了，病好了，但是妈妈自己却病倒了。妈妈为了让我把病治好，却把自己的身体给累坏了，不由得眼眶湿润了。
还有那次，我的考试考糊了，记得那是第一次考的那么不理想，所以我的信心备受打击，总是一个人躲在角落里哭，但每天门前都会放着一封信，虽然只有短短的几句话，但每次看到这些信，就会舒服许多。那些信没有署名，但字迹非常熟悉，却又想不起来是谁。
在一天晚上，我起床上厕所，却发现妈妈屋中灯还亮着，我从门缝中望去，却发现妈妈正在查字典，总觉得不对劲，就又回去睡了。在第二天中午睡觉时，我发觉到妈妈偷偷起来了，于是我也悄悄地跟了上去，却看到妈妈正在查字典一个字一个字的写信。我转身跑到了门外的枫树林里哭了起来，妈妈发现可我就追了上来。想说什么，却又没有说出口。
妈妈转身走了，一片枫树叶吹落到我脸上，那些信给我的世界射入一缕阳光，让我豁然开朗……张开双手，任凭微风穿过指间，吹起心湖阵阵涟漪。时光的温润，亲情的温暖，生活的温存，令我雀跃起心中无限的欢喜。
我和班长有着解不开的缘分，小学时期他是班长，我是普通学生；到了中学，他还是班长，我也还是普通学生在小学的时候，并且有幸进一步成了同桌。据我对他深深的了解：他是一个十分有商业头脑的人。
在小学的时候，他就显示出他与众不同的投资眼光。那时候他特别喜欢读书，家里藏书多，简直就像一个图书馆，于是便有很多的同学向他借书，一开始大家借书都是免费。有一天，他不知从哪里受到了启发，突然从中发现了商机，于是向他借书的同学便需要付费了。付费的规矩便是每借一本一元钱，借3本，就赠阅一本。他这小店不但收费，借书规矩也很多：借的书一周之内必须归还，有损坏的一律照原价赔偿等等。这样就保证了书籍的正常流通和爱护。我以为过不了几天他的小店就会关门大吉。没想到这种饥饿营销却偏偏激发了同学们借书的热情。小店生意却不减反增，可能是因为相比买一本书来说借书看要划算得太多了，我也不由自主的多次照顾他的生意，他也因此狠狠地赚了一笔零花钱。
还有一次，我们两个人在学校里打扫完卫生。回家路上感觉有点儿渴了，就决定一起去买水喝。走到店铺门口，我不假思索地拿起一瓶农夫山泉就准备付钱，他伸手制止了我，将我手中的农夫山泉放回冰箱，给我换了一瓶怡宝。我一脸茫然的看着他：为什么？他神秘兮兮地指着瓶身上的小字说：怡宝比农夫山泉多5毫升。我简直服了这个精明鬼。
无论是过去还是现在，他一直都保持着精明的商业头脑。虽然现在没有手段赚钱，但我相信在不久的将来，他又会发现新发财之路的。
刘赐学是班里的“眼镜男”，不爱说话，喜欢用笑表达情感。他曾经是我的组员，现在羽翼丰满，翱翔天空，倒把我拉下。
凡是和刘赐学在一块学*，都有种被净化心灵的体验。他不愿命令别人，独自亲力亲为。有时我同他谈论数学难题，我说的比较多，他只是静静听着、思考着，有异议时才会发声。当他动笔时，他总会向我商酌，我说以你的能力，肯定能做正确，他点头，可是下次还是照样来商量，好像答题的人是我，不是他。
文字之外，日常交往，他一向宽厚待人。不经常言语，以行动待人。他常帮助其他同学的学*，如杨艺同学，曾有幸与刘赐学同桌，而刘赐学也耐心辅导她的数学。杨艺同学性格外向，这使刘赐学有些经受不起，不过时间长了，刘赐学自然就*惯了。过度考虑别人的感受，是一种对自己的不认同。当每做一件事都在考虑“别人怎么看”时，你其实已经在放弃自己了。总是活在别人眼神里的人，也等于从来不曾存在过，刘赐学的话回荡耳边，这是他第一次与我语重心长，反倒我不适应。现在回想，沉重语气中略带疲惫。他努力地脱离别人的眼神，他不想活在别人的看法里。他真的累了，也许没有表现出来，也许只是我的猜测。但他努力过，以前是，现在也是。
你的脸上云淡风轻，谁也不知道你的牙咬得有多累；你走路带着风，谁也不知道你膝盖上仍有曾摔伤的疤；你笑得没心没肺，没人知道你哭起来只能无声落泪；要让人觉得毫不费力，只能背后极其努力。
刘赐学，性格内敛，善良，默默无声。他总是在潜默化的影响他人，毫无利心帮助他人。做当组长是他曾经努力的结果，现在仍在努力，将来一定更加努力。在翱翔天空时，累的话，找个落脚点休息休息吧。
她，是我们学校的名人。她就是大名鼎鼎的丁雨。她长着一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下面有一个不大不小的嘴巴，一笑起来，脸上出现了两个小酒窝。看起来可爱极了。
她可是我们班上的“贪吃王”。早上到学校后，我们都是在那里读书，写作业。而她唯一的工作就是在那里津津有味地吃着火腿肠。有人问她：“你不学*，等会老师来了会挨批评的。”她却满不在乎的说：“不用着急，你知道我的学*成绩很好，多吃一些东西补充营养，有益于智力开发。”说完，又大吃特吃起来。望着她那副专注的模样，我们也只能“呵——呵——”，彻底无语了。
丁雨虽然贪吃，但成绩非常好，而且非常热心。每次上课，她几乎都会得到老师的表扬。有的同学理解能力差，有些题目不会做，他们就会找丁雨来帮忙。丁雨总是会热情地帮助他们。刚刚讲完，丁雨准备去喝茶，又有同学来找她问题目。她总是热情地说：“好吧，你要认真听哦！”
她不仅学*成绩好，热心，而且还乐于助人。
有一次，我们正准备听写生字词。我翻遍了书包，找遍了抽屉，就是没有找到我的听写本。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。我正准备向老师说明情况的时候，一阵声音从我的耳边传来，“陈思雅，你没带听写本吗？我给你一个本子听写。”顿时，一股热流直向我涌来，刚刚的焦急一扫而空。我对她说：“你真是雪中送炭呀！”“这点小事，不算什么。老师开始报了，要考满分哦！”她说完，开始认真听写起来。下课了，我对她说了声“谢谢！”她微微一笑，走了。望着他的背影，我的心情久久不能*静。
这就是她，贪吃、热心又乐于助人的人。是她，给我描绘了一道美丽的风景线。
打开相册翻看着一张张儿时的照片，不知不觉已经翻到了最后一页，我的目光也随之停留了在那一张照片上，那是我们全班和老师一起拍的毕业照。最终，一个身影吸引了我的注意，那是我们班主任胡老师，一看到她，心中便涌起了无限的念想。
胡老师十分严格。她对自己，对我们的要求非常高，事事都力求完美。有一次课后，我被她叫到办公室来训话。一看见胡老师，我心中就感到一阵紧张，看到那样的脸，谁都不会轻松的。原来秀美的脸黑了下来，眼镜片闪着光，透过镜片从她的眼里只能看见冷淡，周围十分压抑，天似乎变得昏暗，耳边仿佛听到雷声，可窗外还是一片晴朗啊。这可能是“气场”所致吧。“看什么看，窗外有花吗？”我连忙收回目光，“说吧，你上周末的作业，怎么回事！？”我忽然记起来了，上周同学催我出去玩，可我还有英语作业没写，在出去玩的诱惑之下，我随意地完成了作业。所以，那天的作业字迹分外潦草。我支支吾吾的说：“我……字太……潦草了。”“你这潦草？你这叫鬼画符！”胡老师大骂。“啪”的一声作业本“飞”到了我脸上。“嘶，好痛啊！”我心想。“重写，还不快走！”我只得灰溜溜地逃走了。
虽然胡老师十分严厉，但在课后，她却是我们的“孩子王”。全班同学都和胡老师十分要好，有一回下了英语课后，我们一群人在课室外走廊上踢毽子。胡老师看到了，便想着来加入，我们觉得老师玩这肯定不行，但是，也让老师试一下。可是没想到，胡老师加入玩了几轮后，我们的脸色就变得不好了：胡老师太强了，简直碾压我们啊！胡老师笑了笑：“哼，我小学玩这个可是无人能比的！”
合上相册，胡老师的身影仍浮现在我的眼前。我下定决心下一次一定要找机会回去看看胡老师，想跟他好好聊聊天，玩几局毽子的……
——寒假作文500字初一通用5篇
悄悄地，悄悄地，我走过了那天真无邪的童年，迎来了风花雪夜的少年，可那一幕幕瞬间仍是我不舍的牵挂与追求！
坚强的走过寒冬的麦苗，绿的碧翠，绿得可爱。春风温柔的抚摸着这些坚强的健儿，我们跟随着老师，手握着五彩缤纷的风筝，怀着喜悦的心情，走进了这碧绿自由的世界。
来到麦田里，我的视野霎那间开阔了，不再为学*的烦恼，父母的唠叨所纠缠，只觉得赏心悦目，心旷神怡，让我们真正感到外面的世界很精彩。
我们开始放起风筝，但我的技术不高超，只能眼睁睁看着别人的风筝在天空飞翔。老师仿佛看出了我的心思，走到我身边，微笑着握起我缠线的棒：拉线，拉线，收线，“起飞了，起飞了”在欢乐的旋律中，我那可爱的“小燕子”飞上了高空，同时我的心也飞进了云层，仿佛坐在那软绵绵的云朵中，飘呀，飘呀……“金丽，拉线”我忽然从遐想中惊醒，坚定毅然的再次把风筝升入高空。一阵清凉的风迎面吹来，吹乱我的头发，吹乱我的思绪，抬头看着胜利的果实，仿佛自己变成了一只小燕子与风筝手牵手翱翔在碧蓝的天空中。
在不知不觉中，暮色降临了，可我的思潮还想飞，怀着恋恋不舍的心情离开了碧绿的田野，自由的天地。
这一天将使我终身难忘，流连忘返，那样的世界中才有自由，那样的欢乐中才有收获，那样的人生才叫精彩……
寒假无影无踪地过去了，在寒假里发生了许多许多的事，许多许多的趣事，这次，我就给大家讲一件我发生在寒假里的一件趣事。
我的寒假是在老家度过的。那天雾气很大，我也不想在家里呆着，于是，打枪战的念头就油然而生了。我先找了一个我们村的小伙伴，我们两个人都拿了一把枪，准备去找邻村的朋友们，那个村子离我们很*，我们只二十分钟就到了，我们两个大约叫了七八个朋友，我们大家聚在水库大坝上，正好这时雾气很大，这背景看起来还真像游戏中的场景。
大家都“入戏”很快，我们以个人为伍，迅速找到自己要依靠的地方，做好射击准备。
就在这时，我打响了第一枪，直接打到了邻村朋友的手臂，他也不甘示弱，“反咬”了我一口，不过他这一枪可打得够险的，直接从我的头发上擦过去，我瞬间就翻过了身边的'墙，呆呆的站在那里，还在为刚才惊险的一枪而心跳加速，心情久久不能*静。不过，我很快就进入状态，心想去打别人的伏击，可是我迈出第一步，就被一个不知道埋伏在哪里的“狙击手”来个“黄金爆头”，由于离得远，我的头不太疼，只是像被蚂蚁咬了一样。我赶紧躲在旁边，这才松了口气。过了几分钟，我听到墙那边传来激烈的枪声，我环顾一下四周，赶紧爬上身边的那个墙，打了那几个的“黑枪”，然后赶紧从墙上跳下来，不过我失误了，一下子从一米多高的墙上摔了下来，快疼死我了。
我缓缓站起来，趁他们正在打，我赶紧找一个小山坡爬上去，在那里打下面的人简直是易如反掌，他们每个人都分别从不同的方向冲上来，可都被我打得屁滚尿流。就这样，半天不知不觉过去了。
这件事一件过了二十多天了，可是依然历历在目，因为那场枪战是多么有趣、难忘。
度过了一个非同寻常的寒假，现在回想起来，经历那么多事情中，“背书”这件事对我的触动最大。
放假后，我迫不及待的打开寒假生活，津津有味的做起了作业，一天，两天，三天……几天过去了，我在和栾凯琪的聊天中猛然想起了英语作业。我赶紧上网去查。还好，不算太长。以前，总以为“临时抱佛脚是没用的”这话不对，因为我坚信“临阵磨枪，不利也光。”凭我的能力，我可以轻而易举的在三四天之内完成。英语还是暂时放一放吧。
时间过得真快，转眼间，假期快结束了。我这才拿出《影子变戏法》的稿子，开始背。我首先读，一段也不知道听了多少遍，才能流利的读起来。再看看日历，还有两天就要上学了！我埋头苦读，每天读接*10个小时。我认真地听了一遍又一遍，我越听越着急！通篇几十个单词不会读，我着急！大意，一知半解，我着急！语法一窍不通，我更着急！顿时，我像热锅上的蚂蚁——团团转。哎，都怪我对自己抱有太大的信心，看来要竹篮打水——一场空了，我的心仿佛从山巅跌倒了无底深渊。要强的我，一想到被老师批评，被同学笑话，眼泪就不由自主的掉下来。
开学了，尽管我夜以继日的背，可我还是没有背掉。我真后悔，为什么当初我没有一放假就把背书背完呢？可我知道世界上是没有后悔药吃的，只能从这件事中吸取教训了。以后，我一定认认真真地做完每一科作业，再轻轻松松享受属于自己的假期。
在寒假中，我来到了乡下老家，并且住了下来。在乡下的几天里，有许多令人难以忘怀的经历。
到达的当天晚上，我们便放起了烟火和鞭炮。我首先拿起摔炮，三四个一把往地上一扔，“噼里啪啦！”吓得妈妈往家里跑。我又乘胜追击，一边叫道：“哪里跑！”一边点燃了霹雳炮扔去，妈妈更是吓得魂飞魄散，妈妈决定复仇，拿起钻地枪（仙女棒）向我冲来，我也不甘示弱，我们就在月光下一来一往……“啾轰”的一声，爸爸放了一个大炮仗，意示让我们休战，我们只好“放下屠刀，立地成佛”啦！
第二天，奶奶让我们一起做包子。我们先准备了面粉、干酵母、泡打粉、豆油、温水……我们把面粉和干酵母、泡打粉，拌和均匀，扒坑，在坑内加入温水，放入豆油，抄拌揉合成面团稍醒，大约1小时左右……在这段时间里，我们调好了馅。
正式开始包包子了，我们先将馅包进面里，包起来，还捏出漂亮的褶子，一个漂亮的包子就完成了。就这样，一个个包子陆续完成了。
做完包子了，我们就把它放进了蒸笼中……包子蒸好了，奶奶把包子放到了匾子里，啊！刚出炉的包子香气扑鼻，好不诱人，我一口气吃了好几个，我第一次感受到成功的喜悦与快乐。
寒假是一个充实的假期，也是一个快乐的假期。
时间过得真快呀!一转眼，一个寒假就过去了!说起寒假中的事情，历历在目。今天，我就挑一件事情给大家说一说!
过春节的那一天晚上，我和爸爸妈妈一起乘车来到了奶奶家。一进门，我就看见奶奶正在和饺子馅。妈妈忙跑上去帮忙。因为爷爷不爱吃猪肉，所以，要包一些牛肉的饺子。爸爸又不喜欢吃牛肉，所以，绕来绕去奶奶只要过节的时候，就要包两样饺子!我见奶奶和妈妈忙得不可开交，就也上去帮忙了!
一开始，奶奶和妈妈都说我太小了，不会干这种活。可经过我的一番折腾之后，妈妈终于招架不住了，开始教我应该怎样包饺子了!
我觉得妈妈太唠叨了，就听也不听，开始自己包饺子了!因为我不知道包饺子的要领，也没听清楚妈妈说的话，所以包的饺子一个也站不起来。可我并没有灰心，开始观察起妈妈和奶奶包饺子的动作来。只见妈妈拿起一个饺子皮，然后拿筷子夹了一些馅，放在饺子皮的中间的部分，最后又用手把饺子皮捏紧。这样，一个饺子就包好了!
我仿照妈妈的动作，也拿起一个饺子皮，然后用筷子夹了一些馅，最后用手捏了一下，结果饺子皮破了。原来是馅放得太多了，所以把饺子皮给撑破了。我这次吸取了上一次的教训，把馅放得少了一些，终于包出了一个漂亮的饺子!晚上，我吃着自己亲手包的饺子，心里面美滋滋地!
通过这件事，我明白了：有劳动才会有收获，收获的果实是最甜的!
——童年二三事作文初一通用5篇
童年是我们最快乐的时候，当然，也发生过许多有趣的事。
记得去年冬天一场大雪过后，到处都是厚厚的积雪。我和妈妈在我们楼下玩打雪仗，妹妹在一边好奇的看。我躲在一棵稍粗点的树后，妈妈躲在垃圾桶后。我们各自做着雪球，想给自己多备些“武器”，取得胜利。等妹妹一喊“开始！”我们就对攻了起来，我抓起一个个雪球，拼尽全力向妈妈扔去，根本不知道打中了没有。突然我抓了一个空，糟了！我的雪球用完了，妈妈还有雪球，她的雪球还在源源不断的向我袭来，这下可把我急坏了，我找来雪做雪球，正在我弯腰急火火的做雪球的时候，妈妈偷袭了我一下，“砰”一声，雪球打中了我的头，雪溅我一脖子，好凉啊！气的我直跺脚。后来，我发怒了，顾不得妈妈的攻击，做起了几个好大的雪球，瞄准一下子把妈妈打败了。
过了几天，雪下的更大了，我心里又痒痒着出去玩了，爸爸妈妈说什么都不出来，只有我和妹妹在楼下玩，我们没什么玩的，就找了一个雪多的地方，堆起雪人来，我先找来雪，堆雪人的头和身体，妹妹去找雪人的眼、鼻子和嘴巴，过了一会儿，东西都准备齐了，我们就堆了起来，我把雪人的身体放在地上，又在身体上放上圆圆的头，妹妹把给雪人准备的眼睛、鼻子和嘴巴都放好，最后，我们的雪人完成了，白白胖胖的雪人好像在和我们笑。
在我的童年发生过许多事，但这两件事我时时刻刻都会想起来。
童年就像一条河，我就是河里的浪花，有时快乐，有时悲伤，有时天真。现在想起来就想哈哈大笑，我就随便挑二件给大家讲一讲吧。
记得有一次，妈妈从市场上买来了一些蔬菜，回来时我正在睡觉，于是妈妈叫醒我，对我说：“一会你把桌子上的菜洗一洗，我出去办件事，一会就回来。”我起身一挺，一下子就挺了起来，跑到桌子前，一看，眼花缭乱，有西红柿、黄瓜、白菜、茄子……。我于是想了一个办法：“把蔬菜放在洗衣机里洗出来如何呢？”于是我捧着菜想洗衣机走去，把蔬菜放进去，按了一下按钮。“哗”洗衣机开始洗了起来，听着洗衣机传出的“咚咚”声，我想“我真聪明呀，这下不知要省多少劲呢！”但是，当我打开洗衣机门的时候，我吃了一惊！茄子就像被老鼠啃过，白菜就剩了一个“光杆司令”，西红柿和黄瓜已经杳无踪影了。我吓得出了一身汗，这下可怎么办？最后，妈妈还是把我狠狠地凑了一顿。
我家有一些感冒药。有一天，我发现小狗趴在地上一动不动，无精打采，还打了几个大哈欠，我感觉小狗可能生病了，于是我把药翻箱倒柜找出来，喂了它一点，但它只舔了一下，就马上吐了出来。妈妈看见了，让我告诉她事情的缘由，逗得妈妈哈哈大笑。
童年的趣事真多啊！
因为不再拥有，所以倍加珍惜。不再单纯的心却念念不忘那单纯的童年，让记忆回到过去。
小时候不知道男女有别，整天和一群女孩子一起嘻嘻闹闹。一起跳绳，一起跳皮筋，一起被老师批评，一起胡闹，手拉着手一起奔跑。上次开展小活动，跳绳我一口气跳了100多个，还是不同花式的，把我的同学吓了一跳，哈哈哈哈，他们不知道这是小时候和女孩子一起练就的绝活。当然，现在长大了可不能那样，否则流氓的大帽子可承受不起。想起女生那暴怒的目光，心里一阵阵惊悚。
小时候，为了填饱饥肠辘辘的小肚子，费大力气上山采野果，有时候用手更不到还要费劲爬树，然后灰头灰脸的回家，等待着妈妈那早已熟悉的不能在熟悉的责备，用一张哭丧的小脸掩盖内心的偷笑。
小时候，我会和别人打架，只要是他敢动手打我。打的遍体鳞伤，昏天黑地，然后气愤老师不该找家长。
小时候，我会小心的把花籽拨开，然后用细线穿起来，戴在脖子上、手上，当作项链和手镯，并为此得意洋洋。
小时候会瞒着爸爸妈妈偷偷和小伙伴们一起下河洗澡，记得有一次我们其中的一个调皮鬼不小心陷下去了，还是我奋力把他救起来，想想还有点小得意，不过也真够险的，我的小命差一点就因此断送了。
小时候会和邻居家的孩子一起去捉螃蟹，谁知道扳开石头没有看到螃蟹到看到一条竹叶青蛇，想想现在心里还嘭嘭直跳。
小时候很单纯，只为自己而活，自己开心就好，现在虽然不再那么单纯，但是每每想起还是笑容门面。
忆起小时候，总有一段属于我们的美好回忆蕴藏在心底，它的名字叫“童年”。童年是一只用报纸折成的小船，晃晃悠悠在水中飘荡；童年是一只被关在笼中的麻雀，叽叽喳喳叫个不停；童年是放飞在天空的风筝，展翅翱翔，带着童年的时幼稚的梦想飞向远方。总是时不时忆起你——“童年”
以前，父母都会从外面拎回来一些铅墨报纸，那浓浓的墨香味散发在鼻尖，那是我从没接触过的奇异香味。那时我最喜欢干的事就是在父母读报时，搬起小板凳坐在旁边看着他们读报，虽然看不懂上面的文字，但是看着上面那一个个的“小方格”似乎也略懂一二。后来，我学会了折纸船，就用废报纸折，折好了就拿到小溪边放，小手沾满了墨铅也不在乎。可那时还不知道纸船遇到水会被浸软泡烂，等我知道时，早已不折纸船了。
那时，我家门前有一棵银杏树，弯弯曲曲的树干从树上伸到家里。一天，我恍然看到树枝上立着一只小麻雀，于是我便产生了要把它抓来陪我的念头。我走到阳台上，拿出以前喂养鸽子的笼子，往小麻雀身上一套，哈哈，抓住了。我拎起笼子把它挂到树枝上。我出水和馒头渣，放到小麻雀嘴边。可小麻雀不以为然，不吃不饿，两眼呆呆的望向窗外。我有点同情小麻雀，便把笼子打开，小麻雀迟疑了一下，跌跌撞撞的飞向窗外。
童年时候，每逢三月暖风时，我最爱做的事情便是放风筝了。那时候条件不好，买不起风筝只能自己做。在绿草地上，在田野边，都能放起风筝。小伙伴们聚在一快，比比谁的风筝飞的高啊，谁的风筝做的漂亮。那时的我们每个人手里都牵着一根细细的长线，在绿草地上或田野边奔跑，无忧无虑，自由自在。
多想回到那时的童年生活！可是，我们最多也只能在心底回忆罢了。童年时光，是我们心底最纯洁的沉淀；是我们心底最醇香的酒酿，那是我们永远回不去的童年啊！
童年是美好的，童年是快乐的，童年发生的很多趣事深深的印在我的大脑中，成为美好的回忆。
记得有一个星期天，爸爸带我去奶奶家，一进门就闻到一股玉米味，一猜就知道奶奶在煮玉米呢！我坐下吃了一个小白玉米，爷爷就叫我去喂羊，我把爷爷切好的西瓜皮全给小羊羔了，大山羊对我咩咩的叫，好像在对我说：“小主人，你为什么不给我喂呀？我也饿了。”这时我才想起大山羊还没喂呢，可是西瓜皮没了，我只能把干草喂给大山羊了。大山羊看看小羊羔的西瓜皮，又看了看我，好像在说：“小主人，你怎么偏心呀？我也想吃西瓜皮。”
还有一次，我看见妈妈和阿姨聊天的时候，妈妈穿着连衣裙和高跟鞋，打扮的很时髦，脸上还化了妆，非常漂亮，我很羡慕。于是，等妈妈上班去了，我偷偷的把妈妈的连衣裙和高跟鞋穿上，然后去卫生间拿妈妈的口红在嘴上抹来抹去，我照了照镜子和妈妈一样漂亮了。然后我就去客厅走起了模特步，正当我得意忘形的时候，突然高跟鞋一歪把我重重的摔在了地上，鞋跟也掉了，我的脚也扭了，我趴在地上哇哇大哭。妈妈回来看见我的狼狈样，哭笑不得。
童年发生的趣事太多太多，童年充满了天真，童年充满了快乐，童年伴随着我快乐健康成长。
——失败是人生必修课作文600字初一通用10篇
“失败乃是成功之母”。说起这句话，许多人都会想起伟大的发明家爱迪生。爱迪生伟大的一生以前历过无数次的失败，正是因为这一次次的失败，为爱迪生今后攀上科学高峰埋下了伏笔，从而令爱迪生走上了人生最辉煌的顶峰。有的人简单地认为：失败的次数越多，成功的机会就越大。有的人更以“失败”为荣，打着“失败乃成功之母”的旗号来“炫耀”自己的失败。但我要告诉他们：失败并非都是成功之母。
如果不贴合客观规律去办事，那么失败的后面仍是失败。如果事情的本身已违反了客观规律，那么，已经注定了事情会失败，无论为做错的事付出多大的努力，都会进入“多做多错”“错上加错”的死胡同。
伟大的科学家牛顿，生前经历过无数次失败，但最终还是成功地发现了“万有引力”的奥秘。那是因为“万有引力”贴合客观事实。但之后，牛顿却致力于证明上帝的存在，结果“屡败屡试”，“屡试屡败”。因为他违反了客观规律，不相信人类衍化的客观规律，而迷信于“上帝造人说”这个错误学说。
如果失败之后，不寻求失败的原因，一味相信“失败乃成功之母”，那就永远不会有成功的一刻，只会白白耗掉光阴。某同学考试考砸了，但是他并没有反省自己失败的原因，在学*上还是“三天打渔，两天晒网”，结果期末考试仍是个“不及格”。
成功不是必然的，想要成功就要经历失败，但我们不能总是以“失败乃成功之母”来宽慰自己。只有在失败之后，吸取教训，寻求失败的原因，才能真正地做到“失败乃成功之母”。
无论是在物质上，还是精神上，人的成长都需要养料。生活中的经历或多或少会化为支持人的养料，其中必不可少的是失败。
有一个木匠发现，在结满树痂的槐木上，部位最硬的却是结痂最多的地方。因为树每受伤一次，养分就会聚集到受伤的地方，久而久之，那变成了最坚硬的地方。经历了失败，人们也会受到伤害。*梦思说过，大自然同样给了人痊愈的能力。正因为有了失败，人们才会想要痊愈。失败多了，曾经受伤的地方反而成了最不可能再受伤的地方。而失败，也成为了一种养料。
但是，有些人往往越努力，越是达不到理想的成绩，失败了。其实努力后的失败，也会带来很大的伤害，让人很难重新振作。这难道就说明，失败就不会带来好结果吗？
事实上，失败和挫折是人生必不可少的一部分，是谁也避不开的。导致最终不如人意的结果，往往不是因为之前的失败。爱迪生为发明电灯泡，做了无数次实验，同样遭受了无数次失败。别人问他为什么中途没放弃，明明失败那么多次什么也没获得。爱迪生却说：“我没有失败啊，至少我知道了由一千多种材料无法制成电灯泡。”爱迪生遇到失败，他首先想到的不是自己失去了什么，反而是以乐观的态度想自己获得什么。
失败只是一个过程，一种考验。如果你不去以一种积极的态度去面对，而是一直消极下去，那么是到达不了最终的胜利的。一部励志电影《垫底辣妹》的主人公一年来的努力被一场模拟考试否定。但她最终明白：这些失败都是无法避开的，但这些失败也无法阻挡她的梦想及前进的步伐。将失败化成养料需要乐观的心态。
黑暗最接*的是光明，绝望最接*的是希望，失败最接*的是成功。跨越这一线之隔的方法便是将其化为原料，化为动力。谁都经历过失败，只有把失败当成一种养料，才能向前进，到达光明。
“不经历风雨，怎能见彩虹”，困难过后，迎接我们的将是最灿烂的黎明......
天上乌云密布，太阳公公不肯露面。早上，老师要带我们去别的学校参加火箭航模比赛，8：00，我们来到目的地，学校好大呀！中间有一个足球场，操场上人流如海，场面真浩大！放了放东西，开始为这几天努力后的成果做准备。裁判命令我们来到操场的的南面，我们开始拿出火箭模型。我们学校第一个比赛。一号选手—何家欢的火箭出现了点小故障，二号选手先比。可曾美淇也没能成功。啊！到我啦！怎么办呀！我的心里打搅了似的，一时不知该怎么办。我拿着火箭模型手抖得厉害。然后把它放到发射台上，一切都准备就绪，我的脸上的肌肉，手，脚.....没有一个地方部位是不颤抖的。“543......”我能清晰的听到自己急促的呼吸，心跳声，“砰砰砰”。“发射——！”我按了按开关，砰”一声巨响后，火箭没能如我所愿，它似乎很依恋发射台，不愿离开，在我面前一动不动。“On!my god!失败了！”第一次的发射就未能成功，接下来的队友也未能成功。老师决定重新安装火箭。我们4个同学齐心协力迅速做好了最后一个火箭，就只有指望它了。可是上天好象故意跟我作对，我的第二次发射又失败了！可是，曾美淇没让我们失望，火箭不但升天了，降落伞也打开了，而且在空中停留了40秒，这是一个很不错的成绩，我们一起和她品尝了胜利的喜悦......
这次参加的比赛到底是成功还是失败呢？!不管是成功还是失败，这次的经历为我人生的阅历添加了新的一笔，它象征这我迈向成功。美好的未来，等着我！
做任何事情都想成功，这是每一个人的愿望，但一旦失败了，任何人都会难过，尽管表面上是说：“志在参与”，但她（他）也会有不快乐的心情。这是每一个人都会有的心理状态。
记得那是六年级的一次的演讲比赛，我们班只有我和宝珠同学参加。在比赛的过程中，我听了许多同学的朗诵，就得他们是那么好，那么轻松自如，那么的有自信。可是我自己呢？且恰恰跟别人相反，紧张的心情总是放不下来，对自己一点信心都没有，哎！怎么办呢？演讲的同学一个接一个，掌声一阵接一阵，很快就轮到我了。当主持人上台说：“接下来就是六（6）的许越丝同学，演讲《失败是成功之母》。”台下响起了雷鸣般的掌声，我的心砰砰的跳动着，走上了讲台，便开始了。刚开始还好好的，到了中间那部分，我竟然读错了，不知怎么办，当时的我就像热锅上的蚂蚁，不知所措，台下的胡老师向我投来了鼓励的目光，我有鼓起了信心接着上一段。演讲完了，我的眼眶红了，眼泪就像拧开了按纽的水龙头一样流着，胡老师亲切的对我说：“别伤心，志在参与嘛！不要管它得不得奖，只要你努力过了就行了。”我听了点了点头。放学的时候，太阳快要下山了，那黄昏的美景，总会勾起我伤心的时候。回到家，我把自己关在了房间里！
我静下来想了想：是呀胡老师说的没错“结果并不是最重要的；最重要的是自己品尝过它的每一分每一秒”，正所谓上一秒不失望下一秒就会有希望，不要因为上一秒的失望，而影响到下一秒，应该再做努力向困难挑战。
想着想着，我明白了很多：做任何事情都会有成功和失败，只是“成功”和“失败”这两个结果要看你怎样去对待。我这次虽然失败了，但我坚信：失败就像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱他就强。所以，遇到失败是，要努力想成功前进，不退缩。这样成功就会向你招手。
所以我不会因为这次的失败而伤心，我要的想成功前进。
在哪里跌倒，就从哪里爬起来！
人的一生不可能一帆风顺，每一个人都经历过失败。没有一个人不经历过失败就成功，只有经历了失败，才会变得十分成熟。不经历风雨，怎能看见彩虹？有些人考试失败，就认为自己比什么人都还要差劲；有些人工作失败，就认为自己比什么人都不如。这种人往往是经不起考验的人。
我就尝到过失败的滋味，记得那是上一次现场作文比赛。我和几个同学自心满满地走进考场，可当我见到这几道题目马上傻了眼。“天啊！我根本没见到过这种题目，我该如何事好？”当我一筹莫展的时候，望了望别人，他们都在一个劲的（地）写作文。我见了不甘落后，于是信手拈来[用在这里不合适]随意选了一个题目，写了起来。时间如流水，不一会儿，我们就写好了作文。一回到家，妈妈就迎了上去（来），问我：“今天，你写了什么作文？”我只好如实相告，妈妈听了我的话，脸从先前的红润逐渐变成紫色。大声说：“你写得（的）什么作文，你真应该好好地检讨一下。”
我沮丧，我失望。我反省起这一次比赛，认为造成走题的罪魁祸首就是自己态度不认真。在这次比赛中，因为我见到作文题目，感到无从下手，就乱写一气。不仅比赛中不认真，在学*中我也是如此。以前上英语课，当我看到一串又一串英语字母就感到头疼，心里暗想：这英语课实在太枯燥、乏味了，还不如和别人聊聊天吧。于是我就和同学说起话来。老师看见我们在上课说话，就用十分严厉的眼睛盯着我们。不妙，我们马上停止聊天。可当老师刚扭过头去，我们又讲了起来。记得有一次早自修，我正翘着二郎腿，嘴里面哼着歌，悠闲的（地）坐着。突然，“轰”的一声，我整个人掉在地上了，全班人的目光都集中在我身上。我脸红起来，恨不得找个地洞钻进去。
不经历风雨，怎能看见彩虹？现在我已经知道自己失败的原因，我要吸取教训，在哪里跌倒，就从哪里爬起来！脚踏实地地学*，迎接新的挑战。
在许多人看来，财富就是金钱，取之不尽的金钱，而在我看来，失败也是一笔财富。
“这次生产安全作文比赛获奖的同学领点赞卡，一等奖有何佳佳、郑雅雯……”胡老师在讲台前庄严宣布道，她脸上洋溢着笑容，当然，同学们获奖，她替大家高兴。
我坐在位子上，心“扑通、扑通”地直跳，等待着自己获奖的名次。一分钟、二分钟、三分钟……怎么还没有我，我顿时有些焦躁不安，眼睛却不时闪烁着企盼的目光。这时，报到优秀奖了，可我的名字却迟迟未出现。此刻，我的心里有只小鹿在左冲右撞，我的心跳又加快了。
“这……该不会真没我吧，当时，参加比赛的时候，自我感觉还不错啊。”我自言自语道。终于，优秀奖也宣布完毕，我的乌鸦嘴显灵了，我竟名落孙山。
顿时，我哭笑不得，心情十分低落。下课了，我来到走廊，惆怅不已。我怅望灰天，发现天不再晴朗，心中却添了几份冷清。我心想：上次作文比赛也没有获奖，我最*是怎么了，是自己实力不行？还是……就这样，我度过了忧郁的一天。
过了一个月，读后感比赛结果出炉了，宣布时，我坐在位子上，面无表情，沉默不语，认为自己没获奖。因为，我早对自己失去了信心。
没过几分钟，意想不到的事发生了，当老师宣布二等奖时，我意外地听到了自己的名字，我激动不已，也不可思议，心中默默懂了什么。这时，我才领悟失败其实并不可怕，它其实是一笔财富。
失败是一笔财富，有句俗语：阳光总在风雨后。狂风暴雨只是为了磨练你，经历过失败，经受过磨练，才能跑过失败的障碍，寻找那灿烂的阳光……
失败，是一笔财富，也是一笔人生财富。
失败，人人都会经历；失败，并不可怕；因为，失败是成功之母。
每个人都有失败的经历，但成功背后往往是失败，成功很简单，只要你坚持不懈地去做，失败也没有关系。
在美国，有一位很穷的年轻人，即使当他身上全部的钱加起来都不够买一件像样的西服的时候，他仍坚持着自己的梦想，他想做演员，拍电影，当明星。当时，好莱坞共有500家电影公司，他再清楚不过了。根据自己认真画定的路线与安排好的名单顺序，带着为自己量身定做的的剧本前去一一拜访，第一轮到第三轮的结果相同，都被拒绝了。他没有灰心，当第四次拜访时，年轻人咬牙拜访完第349家后，第350家电影公司破天荒的答应愿意留下他。几天后，年轻人担任了自己所写剧本的主角，这部电影的名字叫《洛奇》。这位年轻人叫史泰龙，史泰龙在先后1894次碰壁面前，他仍然坚持不懈，终于在1850次获得了成功，他的事例再次证明了那句哲理：“失败是成功之母。”
我也有过这样的经历。有一次开运动会，有一项是长条绳，我参加了。当时我还不怎么会跳，就是想锻炼自己。我刻苦的训练，甩的慢我能跳过去，甩得快我就过不去了。有一次，老师甩得很快，我迟迟不敢跳，但是一跳就失败，跳了几次，还是失败，迎来的只有同学们的白眼。我想放弃，但是我又不甘心。我决定再试一试。绳子甩起来了，我犹豫了一下，正想跳，但是又缩回去了。这次我鼓起勇气，看准时机跳了过去，我成功了！
如果你失败了，不要灰心，努力去做就会成功。成功只偏爱那些坚持不懈的人，艰苦奋斗的人。如果你失败了就灰心，那么失败就会偏爱上你。
今天我走在回家的路上，心里很忐忑，因为我今天的考试考得不好，又有很多作业像千斤巨石压在我心头上面。走着走着一只小蚂蚁吸引了我的注意，只见它绕着一块面包转来转去，于是我便放下书包观察起它来。
起初它一直围着面包转来转去，转得我的头都快晕了。转了一会儿，它停了下来，用触角用力地顶着面包，可那个对它来说像座山似的面包却纹丝不动，我便对它说：“放弃吧！我不相信你搬得起那块大面包，就算你有搬得起自身300倍重量的能力，也搬不动这块面包的。”那只蚂蚁好像听懂我的话，居然抬起头来晃晃，触角向上盯着我，好像是说：“你别瞧不起我，我可以每天搬，总会搬完的，我不相信面包会一天天变大。”这时它走向一个洞，过了一会它出来了，后面来了一群小跟班。我心想：哟！算你还挺聪明，去叫同伴，刚刚还想说你笨呢！这时它跟它的同伴们一起搬起了这块面包，并慢悠悠地走向洞口。我看了，拿出我包里仅有的一小块面包，放了上去，因为太重了，它们一下子向四周散开，过了一会儿，它们发现面包没有什么动静，又迅速地围上来。这一次，蚂蚁队伍更壮大了，好像都出洞了，它们摆成一列一列的，就开搬了，它们一部分蚂蚁把我那块面包抬了起来，另一部分蚂蚁抬起另外一块面包，没过多久，蚂蚁便把面包搬回了洞里。
我看了，心里赞叹道：小小的蚂蚁遇到失败，都没放弃，又一次把面包搬起来，最后成功搬回洞中。我虽然这次考试失败了，但我下次还可以再努力啊！
我回家先认真地写了作业，然后把今天这件事写在日记本上，我在上面写道：“失败了不可怕，下次再努力就好了。可怕的是你不坚强，蚂蚁都能不畏失败，我难道还不如蚂蚁吗？失败是成功之母，有失败，才有成功。”
失败，这个词大家都不陌生。
生活处处有挫折，处处有失败成长不是一帆风顺的。在我们成长的道路上，会有种种失败的结果陪伴我们，比赛的失败，社会性的失败，我们需要一直面对它们。
我曾听张海迪说过，即使跌倒一百次，也要有一百零一次的站起来。这句话令我受益匪浅！
树叶被风吹得沙沙地响，柳枝随风飘扬，像一个舞动着的女子，柔美而妩媚，娇艳而清纯，妥妥地好！一位美丽的大家闺秀
我正盯着美人儿发呆，殊不知时间流逝得十分冷酷。检查的时间已所剩无几，一场严肃的考试就这样结束了。
不紧不慢地走出考场，回到教室，对答案的声音十分喧嚣嘈杂。我也想加入他们，但没对几题，就因错的太多而羞愧地退出局。
我好像认识到自己状态，但又总改不掉，这种感觉太令人窒息？
终于度过了几天煎熬的日子，学校发了成绩。果然，不出意外，退步的不只一点，我十分沮丧。
老师、家长找我谈话的内容，无不围绕着成绩。我下定决心要改变我自己！
在漫长的复*提升训练时期，我不断地要求自己，训练自己。
期末考试终于来临了，胜负就在这一举。
考试时，我没有再对着美人儿发呆，而是认真地检查。
考试结束后，我也没有焦虑地去对答案，因为我坚信我的努力终会开出绚烂的花朵！
成绩下来后，我也不吃惊，虽然没有登上山顶，但至少比以前提高了好多。
望着鲜红的成绩单，望着那大大的优，我的嘴角噙着一丝微笑，失败也是我需要的，它和成功一样对我有价值。失败并不可怕，可怕的是遇到失败却不改变自己！
“加油！加油！”同学们的呼喊声离我越来越远了，我的耳朵仿佛已经听不见任何东西，双脚已经累得没有知觉了。豆大的汗水从额头流到了双唇，咸咸的，涩涩的。我咬着牙给自己打气说：
“你一定可以的！只要坚持跑完，你就是最棒的！”但是脚下的步伐好像变得越来越沉重了。
在离终点三百米的地方，我的呼吸变得越来越急促，脸色变青，嘴唇也发白。突然脚下一个踉跄，我摔倒了。在摔倒的那一刻，我听到了跑到旁边骤然响起的呐喊声，有熟悉的，有陌生的，都在为我打气。我明白，我不是一个人在战斗。我迅速爬起来，继续奔跑。最后，我以微弱的优势获得了第一名。拿到奖杯后，我并没有像别人那样激动得热泪盈眶，而是找了一个地方独自最坐在那儿，想起了两年前的那一幕。
同样是在校运会上，我代表班级参加1500米的长跑比赛。在比赛的前半段时间里，我一枝独秀，冲在队伍的最前列，将后面的运动员抛得远远的。可是在中途我却摔倒了，摔得很重很重，让我一度放弃。虽然在最后我还是完成了比赛，却从第一名掉到了最后一名，成了一个笑话。在那次失败后，我停止了所有的体育训练，并开始怀疑自己。在那一段时间里，我就像行尸走肉一样放任自己。老师见我这样颓废的样子，就来教
“输了比赛有什么大不了的，只要你懂得在失败后吸取教训，带着一颗追梦的心，能正视每一次失败，你从是真真正正的成长了。”
老师的话犹如当头棒喝，我猛然醒悟，很快积极地投入训练和学*中去，不到一年的时间我的体育和我的学*成绩突飞猛进。
——新学期新目标作文初一通用五篇
时间如流水，半点不等人。愉快的暑假生活一眨眼见就过去了，在这金秋时节，我们又迎来了一个新的学年。虽说我还沉浸在暑假中，可我一定要打起二十分精神，进入紧张的学*。
转眼间，我就是一名六年级的学生了，要开始小学时代最后的冲刺。
在过去的路程中，有欢笑，也有泪水；有成功，也有失败；有喜悦，也有难过……这都已成为永远的记忆，现在加上一把锁将它封锁起来，摆在我们面前的一切都是新的：新的学期；新的老师；新的目标；新的挑战……
经过五年的锻炼，我们应该懂得很多，明白很多，要给学弟学妹们，做个好榜样！
在新的学期里，每个同学都站在一条起跑线上，一切都是零，人人都是*等的，第一和最后，谁也无法预料！
六年级，一切都会不一样，我们每一个人都要努力，都要加油！
法国军事家拿破仑曾经说过：不想当将军的兵不是好兵。他就是要告诉我们：每个人都应该努力向上，树立远大的理想，成为一个优秀的人。
是啊，谁不希望成为有出息的人呢？但是秋天的果实需要靠春天的辛勤耕耘，在通往成功的道路上往往需要留下一串串踏实的脚印。以前的脚印也许能帮助你，但它毕竟只是你以前的成绩，以前的荣誉，它并不代表现在，我们应该在新的学期里获得更好的成绩，拥有更多的荣誉！
让我们为小学时光，添上一个完美的句号吧！
终于，我小学已经毕业了;终于，我即将成为一名初中生了。
以前的我还一直盼望自己快快长大，快快毕业，去寻找属于自己的新天地。但是，当我真正要踏入初中的校门时，我的心里是害怕的。因为我告别了熟悉了六年的地方，来到一个陌生的环境，我的心里好多疑问呀!老师好不好呢?同学好相处吗?学校食堂的饭菜我能吃得*惯吗?最重要的就是初中的知识难吗?我能学好吗?
不管怎么样，我都应该努力去面对，努力去适应这崭新的一切。于是，带着这一系列的疑问，我为自己制定了一个新学期的新目标。我希望新的学期我可以达到每门85分以上，由此我为自己制定了几个小目标。
第一，我要与老师、同学好好相处，尽快熟悉和适应这陌生的环境。要做到这一点，我就要主动去与老师和同学交流，尽量改变自己害羞与内向的性格。只有这样，我才能在这个新环境里快乐成长，才能静下心来学*新的知识。
第二，我要比以前更加努力地学*，比以前更加认真地听讲，更加认真地写作业，当然还要做到不耻下问。因为初中的知识和小学的知识肯定不是一个水*了，肯定会难度加大，所以我要以一个谦虚的态度去对待新的知识。
第三，我要做到每个礼拜看一本好书，最好是名著。因为我的作文不是很好，看课外书可以让我积累好词好句和写作素材，也能让我懂得人生的很多道理。
第四，我要坚持锻炼身体，因为身体是革命的本钱呀!虽然初中的学*任务会加重，但是，我一定要每天至少抽出半个小时来打打羽毛球、跑跑步什么的，这样才会有更多的精力去投入学*。
在新的学期里，我一定会努力按照自己制定的目标去执行，希望能尽快找到属于我自己的那片天地。
光阴似箭，日月如梭，结束了五年的小学生活，我来到了一个崭新的学*世界，这里有洁净的教室，充满生机的花花草草，这么优异的学*环境，我更要努力学*，爱护公物、环境。
我的字写得有些不规范，以后我要多练字，把字写得工整、好看。我喜欢写作，我写了一部5万7千字的长篇小说，作文也在杂志发表了一些，现在又在连载后面两部，但这远远不够，我要发扬我的优点，改正我的缺点，做一名品学兼优的好学生。
我想当班干部，做老师的助手，同学的帮手，帮同学和老师做一些力所能及的事，锻炼自己，自己进步，也帮助别人一起进步。
在这个和谐美好，欣欣向荣的大家庭里，不吵闹，不踩草坪，不在桌子上乱写乱画，见到老师有礼貌，爱护公物，爱护环境，团结同学，认真完成作业，不抄作业，不对答案，不做虚假的作业，不在学校买零食，不带手机，不带mp3 。打扫卫生时，我不会心安理得地坐在位上想，这是他应该做的，而是应该积极帮忙，为班级献上一份力。
经过几年的锻炼，我们都是一个个战士，拿上武器，向新学期的目标冲击！
荣誉的桂冠，往往用荆棘编就，成功的道路往往由汗水铺通，学*的旅途中并非一帆风顺。新学期的学*，需要忠贞不渝的追求，朝气蓬勃的热情，脚踏实地的努力，持之以恒的攀登，坚强不屈的毅力。
新学期，新打算，新目标，新面貌，把理想化为宏图，把计划付诸行动，荡起理想的双桨，向新目标奋斗！
今年暑假，我参加了大河少年举办的《我到北京上大学》夏令营活动，参观了北京大学、清华大学等高等学府和名园古迹。一路走来，我看到了校园内林木俊秀，研究大楼雄伟气派……所有这些对我触动很大，于是暗下决心，将来我一定要考上北大、清华等名校，在纳米科技研究中心的大楼里，也能看到我—李寒雨忙碌的身影。
带着这份理想和信念，我跨入到了中学生的行列里。初一新学期，是我们青少年的第二个断奶期，也是我人生的一个重要转折点，经过一个星期的军训和学前教育，我已经慢慢适应了从小学生到中学生的转变。在这个新学期中，我给自己制定了目标和努力方向。首先：在课堂上认真听老师讲课，积极发言，不做小动作，不传纸条，不说话，不跑神，珍惜和利用好课堂的45分钟。其次，课间不追逐、不打架，每天做好课前预*，课后复*。放学回家后，不仅要认真完成各科老师布置的家庭作业，还要多读课外书，开阔自己的眼界，增长知识，不断提高自己的综合素养。维护班集体的荣誉，和同学们搞好团结，互帮互助。争取做一个德、智、体、美全面发展的好学生，努力使各科学*都能取得好成绩，在综合素质评定中拿到A级。
我坚信，经过我的努力，三年之后，我一定会顺利并优异地完成我的学业，考上我理想中的高中—郑州一中。
暑假的美好时光在一夜里瞬间消失，迎来了新的学期面临我们的是更加艰巨的六年级，已经成为学校里大哥哥大姐姐的我们，又面临着小升初的危机，我们的学*将更加劳累，更加辛苦，更加拼命！
在六年级学*差不多的我们，在初中的考试中，分数会差得如此之大，真正学*的好坏也显露了出来。六年级是考验我们真本事的一年谁能耐得住性子，不知疲惫的而拼命的读、写、背，才能在一群优秀的学生中拔尖。小时候，我们有时不写作业，出去玩儿，也不会被训。因为那时的我们还是小孩子，什么也不懂。不知学*只知道玩儿，那时的学*内容很简单，列如：1＋1＝？这些问题用我们现在的眼光来看，真是比小菜一碟还要小菜一碟，随笔一挥就是一百分。但那是小时候，现在成为大更更大姐姐的我们学的内容要比这复杂得多，如果能做出这些题，才是真本事。以前什么班都不报的我们现在已经被辅导班折磨的筋疲力尽。但又只能忍着，谁让小升初就要来临了呢！原来不写作业的我们现在写的作业垒起来足足有两公分高，想起来就可怕。现在，每天还得看一到两个小时的在线众享课程，这么高强度的写和看，使得我们班大部分人都戴上了眼镜，成为了*视眼。干什么都不方便，但他们为了小升初而一点也不在乎。小升初几乎把我们的身体折磨成了一块块废铁，无劲儿动弹。但为了小升初，我们宁可牺牲一切。
我们是祖国明天的花朵，我们不能辜负别人读我们的希望。我们要好好学*天天向上，向着新学期，冲啊！
——挫折作文初一通用5篇
一路风雨，带着泥泞，一路涛声，带着豪放。我们的天空是雨后的阳光，我们的未来是坎坷后的后背。这一切，都离不开我们的另类朋友—挫折。
人生不能没有朋友，也不能没有挫折。如果没有朋友，人生会多么孤单。如果没有挫折，人生会多么*淡。有了朋友，人生就会变得充满温馨。有了挫折，人生就会变得丰富多彩。
挫折是我们的好友，它总是不请自来，谁也躲不开它，有的人厌倦它，可有的人却十分喜爱它。他总是拒绝*坦，制造坎坷；它总是拒绝表扬，喜欢批评。
挫折是我们的挚友。从出生那一刻起，它就和我们形影不离。第一次流泪、第一次摔倒、第一次脸红、第一次说谎、第一次失败。这许许多多的第一次，都伴随着挫折融合在我们童年的甜蜜里，都刻画在我们成长的相册中。
挫折是我们的学友。我们共同探索，共同学*，共同憧憬未来。是它，让我们体会了许多，理解了许多，明白了许多，让我们知道了“吃一堑，长一智”，知道了“失败是成功之母”，也知道了“不经历风雨只能见彩虹”，还知道了“阳光总在风雨后”。
既然是朋友，就要热情对待，给予尊重，不管是否另类。
可见，善待挫折这个另类朋友，易处多多。同学们，让我们正确对待挫折吧！即使将来成不了总统，也会获得其他地方的成功。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，多么好的诗句啊，这正能形容我清明节时的心情，那天就算天不下雨，我的眼睛也会“下雨”。
可能大家只去扫爷爷奶奶的墓，但我却还要扫我爸爸的墓。我很怕清明，冬至。因为要去扫墓。每当这两天，我的思想总会回忆起20xx年7月1日……
7月1日，我至死也不会忘记的一天，我失去父亲的一天，我眼看着爸爸死去却无能为力的一天，这一天，我和妈妈预感到爸爸可能不行了的一天，这天我和妈妈准备守着爸爸过夜……
这天晚上时间过得好快，爸爸一直昏迷不醒，我的脑子开始了回忆，回忆我和爸爸在一起的美好时光，回忆我们一起潜水，回忆爸爸教我游泳，回忆我与老爸一起做饭，回忆我和爸爸一起在边境玩……回忆我和老爸在一起的一切一切，我和爸爸在一起的时光可以用千亿个回忆来代表。不！就算千亿个回忆也无法代表我的回忆。
我呆呆的看着爸爸三个多小时了，我突然回过神来看看，已经三点多了，我叹了一口气看着爸爸，心想：你快醒一醒呀爸爸。可上天仿佛睡着了，没听到我的呼唤。
四点这个恐怖时间，死神来了，牛头马面来了。四点一到爸爸的心脏停了，生命时钟没电了，他就这样走了。我的思想仿佛被封印了，当时我是另外一个我，我狂哭，狂喊！可我再怎么哭，再怎么喊，爸爸也不可能回来了！
这是目前我人生中遇到的最大挫折，最大的伤。爸爸死后，妈妈很心痛，爷爷还时不时的掉眼泪，每天晚上睡觉时，我会到爸爸妈妈的房间门前看一眼，但床上只有一个伤心的妈妈，我很难过，但我还要坚强的活下去和妈妈相依为命，要学会做更多的事，要学会照顾妈妈。要学会笑对挫折。
我在挫折中成长了！
我们已经升入初中，经历过许多辛酸的事，取得喜悦的成功，也经历过被困难挫折阻挠的时候，我们也必须勇敢去打败一切阻力向前突破。
我以前成绩还不错，可就是英语老上不去。我不知道为什么，一看到像一条条毛毛虫的英文字母我头都快要晕了，上了初中我的英语还是如此，一点也不肯向上爬，我为此曾恼怒万分，现在我找到了原因，英语虽然不是中文，但只要掌握了技巧，努力去练*还是可以说的流利的，此后我第次上英语课都认真听讲，看准老师发音时的口型，虽然我看着那弯弯曲曲的字又想晕倒，可我知道只有努力努力再努力地忍住，我一定可以学好英语，所以凭着上课认真听讲我便能说出那些句子或单词，我回家时也常拿着英语书在那念念叨叨地反复练*，我坚持了三五天后，便不再觉得说英语很难了。可这难题是通过，迎接我的挫折又来了。
我虽然说是能流利说了，可要默写我可就乱作一团了，老师说好要写什么单词，我脑子里也一片空白，考试也有许多单词要填空，我只得乱做了，所以我又开始学*默写单词，练了很久也是前功尽弃，期末考试到了，我看了一下试卷有许多都要写出单词，也是，所以可想而知我当然考得不太理想了！我以后会更努力，把英语学好。
人生中所遇到的困难、挫折去克服了并不是最重要的，重要的是克服了并从中体会出道理，我相信只要努力就能学好英语，我一定会克服挫折，加油！
人的一生难免会遇到大大小小的挫折，也许你对“挫折”一词闻风丧胆，避而远之。可殊不知，挫折对你的生活也有帮助，所以，挫折，我想对你说：“谢谢！”
记得有一首歌词这样写道：“不经历风雨，哪能见彩虹。”是啊，人的一生不经历挫折，就不能长大，不能成熟。没有人的生活是一帆风顺、**安安的，只有我们经历黑夜，才会见到曙光。大科学家爱迪生在当初发明电灯时，不就经历过无数次失败，但他仍凭着顽强的毅力打倒挫折，最终走向成功吗？在我们刚刚长大，刚学走路时，也是每走一次摔一次，可是，我们不断地走，尽管不断地摔，也许在100次，甚至在1000次以后，我们就会成功，就会真正学会走路，你看，这不是我们在打败挫折后才经历的成长吗？挫折，我真感谢你。
不仅如此，我们每个人也有过类似的经历。记得有一次，我和爸爸在一起去爬山，刚来到山下，看到高高的山脉，不禁望而生畏。可我鼓起勇气，跟着爸爸往上爬。山不陡，可山路却七转八弯，看着就叫人感到累。我一步一步地走，身上好像没了力气，每走一步都异常吃力，真想坐着不走了。可转而一想，这样的情况其实也就是生活中的挫折呀！于是，我鼓起勇气，一步一个脚印地往上爬，最终，我登上了山顶。在顶上往下看，一切都是那么渺小，就连刚才走过的山路也不再如此可怕了。哦，我战胜了挫折！其实，这次爬山也就好似在走人生的路一般，那曲折的小路代表着每个人人生中不可或缺的东西，只有你经历过他历练，才会登上峰顶，这时，你会发现，挫折就像人生的调味料，只有它能让生活变得多姿多彩。
挫折，我的朋友，感谢你让我成长，感谢你让我历练。
人生路上难免会遇到挫折，而去躲避挫折是懦弱的表现。只有去迎难而上，才会取得进步。——题记
一路走来挫折多，挫折伴我们成长。在这成长的道路上有多少的挫折。从那件事之后我不在懦弱。本来的我不敢去面对任何事，害怕做选择。
但那次期中考试后，老师发了成绩单，我迫不及待的去看了起来。但没过一会我脸上的表情便晴转多云了，我发现我的英语竟然只考了70分，这个结果我怎么也想不到。紧张激动的心情变成了恐惧和失落。英语考了70分，我都不忍心去看这个显眼的分数了。其他的同学，有的兴高采烈，有的则和我一样满脸悲伤。但只有一小部分像我一样，大多数人都考到了理想的成绩，我当时真的非常难过和无奈。
放学了，我背着书包拿着成绩单走在回家的路上，心中满是悲伤和恐惧。不知道回家以后父母会怎样惩罚我。步子走得很慢很慢。终于到家了，父亲接过我的成绩单，看我表情如此悲伤便知道我这次考得很不好，看完后，向我走了过来，语重心长的对我说：一次失败不算甚么，失败乃成功之母。只要下次努力一定会考好的。我听了爸爸的话又重新振作了起来。
人生难免会遭遇不如意的事，只要在下次去努力改正就好了。终于在我的努力下我的英语有了显著的进步。我体会到了经历挫折后成功的喜悦，我不会再骄傲。我更不会再困难和挫折面前懦弱的。 挫折就像前进道路上的绊脚石，我们只要不懦弱并有一个坚持不懈的信念 ，便可以把绊脚石变成垫脚石。挫折伴我们成长，让我们感到生活的美好。
——英语教学反思初一通用5篇
我认为，英语教学的目的主要是培养学生掌握并运用英语的能力，英语教学应该为学生创设他们喜闻乐见的合适的情境，给予他们充分的时间和空间，让他们成为学*的主人。作为一名英语教师，首先应该激发学生学*英语的兴趣和积极性，增强学生的记忆效率，以达到最终的教学目的。如果一味地采用传统的英语教学方法讲授语言规则，让学生脱离语言环境去做大量机械、枯燥乏味的知识训练，学生学*兴趣当然不高。因而，在本堂课的中，我设计了两个活动，让学生在情景中练*间接引语，增强学*的兴趣，锻炼了口语表达能力。
在活动的开展过程中，我发现活动的效能远不如自己所期望的那样。例如，在活动伊始，我过高的估计学生的听的能力。大多数学生无法在头脑中对直接引语进行转变，有的甚至对原话复述都存在困难。因此，活动的设计以及活动中出现的意外状况都需要设计者在之前进行周密思考及在课堂上的变通。现对如何发挥活动的效能作如下反思：
(一) 设计与学生实际英语水*相当的活动。
由于地域、师资和学*起始时间等因素的影响，各校各班的学生的差异相当大。因此在备课过程中，教师一定要认清学生的英语实际水*。笔者在本活动的开始时，高估了学生听得能力。在及时认识这一不足后，调整了呈现与听的顺序，让学生看了再听，再想，再反应。虽然活动也延续了下去，但听的作用似乎不大。笔者在课后与学生的交流中了解，学生只是对听到的句子时态不太明确，基本还是听得清楚的。在了解学生听的能力这一真实水*，笔者认为在布置写句子时，事先圈定每组所选用的时态，并让读句子的同学读的同时，写出句中出现的动词形式。这样保证所有学生能准确地获取信息，听也发挥了它应有的效能;同时这也保证了五种时态都能练到。
(二) 重视活动中微任务的设计
在任务型教学活动中，任务是无处不在的，即大任务中包含小任务，小任务中包含微任务。教师不能单纯的设计大任务，而忽视小任务，微任务的设计。正是由于它们的链接和点缀，任务才更易操作，活动的效能才能更好的发挥。本堂课中出现的一些学生在别人练*时，思想不集中，开小差的情况，正是教师忽略微任务布置的结果，让这些学生感到无事可做。笔者在课后想到，在让个别学生进行练*前，可先把全班学生分组;学生回答时，本组的学生可以补充;其他组的成员可以找错。通过小组竞赛的方式，激起每一位学生的关注。这样就保证了所有的学生都积极参与到活动中;同时也让学生感受集体荣誉感，增强他们的集体主义精神。
(三) 加强活动中的即时评价
评价是英语课程的重要组成部分;科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。活动中的即时评价，不仅能够活跃课堂气氛，还能激发学生自我完善的积极性，发展学生的各项能力。在课堂教学中，当一些学*存在困难的学生无法完成学*任务时，教师更应慎重对待。
总之，在教学中活动能否真正的发挥好效能，是能否达到预定教学目标的重要条件。本人在今后备课过程中，应反复斟酌学生的生活环境，生活经验，学*兴趣和英语水*，努力调整教学方式，大胆取舍教学内容，力求满足不同类型和不同层次的学生的需求，让每个学生在学*英语的过程中都能感受成功，从而形成积极的学*态度。
在小学英语教学中，进取的情感态度促进了学生学*英语的主动性。直观和直观的东西很容易吸引他们的注意力，激发他们的兴趣。在教学过程中，我经常使用具体的图像事物和投影等教具来吸引学生的注意力，让学生通过观察来理解和学*。它还可以利用事物的投影将真实的画面展现在学生面前，调动学生的积极性，大大降低学*难度。积极的情感态度是促进学生学*的基础。教师应培养学生进取的情感态度，以调动学生的主观能动性，使学生主动学*知识，培养学生的自主学*能力。
首先，进取的情感态度是促进学生学*的基础。
英语新课程标准提出英语课程应面向全体学生，注重素质教育。本课程强调关注每个学生的情绪，激发他们学*英语的兴趣，帮助他们建立学*成就感和自信，并使他们在学*过程中发展综合语言技能。
心理学研究证明，学*效果不仅涉及学*环境、自身才能、教师水*等客观因素，还涉及学*者自身的情感因素，即情感因素促进或阻碍英语学*。情绪因素包括进取情绪因素和消极情绪因素。进取型情感因素表现为强烈的求知欲、求知欲、进取态度和对英语学*的高度投入，而消极情感因素表现为对英语学*的焦虑，如害怕犯错、丢面子、老师批评、缺乏自信等，积极的情感可以促进学生的积极学*，保持他们对英语学*的兴趣。教师如何培养学生进取的情感态度，从而调动学生的主观能动性，使学生主动吸收而不是被动地理解知识，培养学生的自主学*能力，是决定教学成败的关键因素。
和新教材同行，已*半载，个中滋味一言难尽。 新教材是新颖的，形式活泼，内容丰富，融入了英美加拿大等多个西方国家的风土人情，语言*惯。整个教材编写的故事性， 趣味性都和以往的老教材大相径庭， 一眼望去，从封面设计到内容题材，所有的文字都在跳跃，人物也从四面八方跑过来，从国家大事到寻常小事，一口气谈下来。孩子们被这新奇的世界吸引，像是被刘姥姥领进了大观园一样，东看看西望望，呈现在他们眼前的是一片缤纷的世界。然而他们不像板儿那么老实，他们争着惊奇的眼睛不断的追问，这是什么， 那是什么，为什么?
我不是孔夫子，我比孩子们更懵懂，刚刚拿起冀教版的时候，面对新教材的色彩斑斓，我颇有微词。走进课堂，我迷惑彷徨，我不知道怎么给他们面授机宜。如果把新教材拍成电视连续剧，一定是受欢迎的。如果我像放电影一样的给孩子们播放一节课，他们无疑是快乐的，
我们没有办法选择新教材，只好听天由命。有句话说：“闭门常思己过，人前莫论他非”，从排斥，困惑中走出来，置身事外的去看，新教材是学生们了解世界的窗口，也是走向世界的必经之路。世界在变化，一切都在进步。公*的说， 新教材是与时俱进的，对于孩子们还是有相当的引力的。她的灵动的旋律正适合活泼好动的孩子们。从孩子们兴高采烈的神情可以看出他们对新教材的喜爱。作为老师，固守着多年来的`一点经验，*惯了拿起教鞭侃侃而谈，忽然要放下正襟危坐的架子，走入学生们中间，和他们一起欢呼跳跃，同悲同喜，从讲台上走到讲台下，虽一步之遥，却很难落下双脚。反思自我，如何和学生们打成一片，如何让他们高高兴兴的上课之后，也能同样欢欢喜喜的交上一份漂亮的答卷呢?
做老师做得久了，便生懒惰，以为课本里的东西尽在掌握之中。新教材丰富的内涵打破了这个宁静。很多新时代的东西，如果不闻不问还真是不能理直气壮地走上课堂。很多词典里都查不到的词语跑出来了，跟不上潮流，意味着被学生们淘汰，新的教学方法如百花齐放，多媒体开发做得热火朝天。面对新教材，探究新的教法，势在必行。但是只讲究华而不实的课堂却不能够让学生掌握扎扎实实地语言知识。反思的多了，也就总结一点，既哄的学生们心情愉快还要不失时机地把他们放到考试的小炉子里去练一练，使他们不知不觉地学会考试。都知道，说事容易做事难，要让学生轻松学*又要轻松考试谈何容易?
这需要长时间不懈的努力，把课本的精髓掰开揉碎重新组和，变成一道道适合学生们口味的盘中餐，让他们遇到英语就像遇到色香味俱佳的美食一样迎上去，大快朵颐。不仅要爱吃，还要吃饱， 吃好。吃的膘肥体胖，能征善战。这将是我在今后三年中追求的方向。
英语教学作为一门语言的教学，其主要是培养学生的言语技能，即运用语言的潜力，因此其课堂教学具有不一样于其他课程课堂教学的特点。我通过对新课标的学*，根据中学教材的资料编排突出了对这种潜力的培养，采取了指导性的学案模式，强调师生之间、学生之间的双向运用。英语的课堂教学应当反映这种特点，以用为主，树立一种“大英语教学观”，让英语教学走出课堂，走向社会。
首先是教师观念的转变。英语教师要转变的第一个观念是：英语教学不是语言知识的教学而是言语技能的教学。过去，由于考试指挥棒的影响，英语教师过分强调英语知识的教学，结果培养了一批“哑巴英语”“聋子英语”。这次中学英语教材的改革为教师观念的转变奠定了基础。然而传统考试的“余威”仍在，考试依旧是教学的指挥棒。作为一名英语老师，是就应懂得如何在这两点找到一个*衡点。值得高兴的是中学英语教学大纲适时进行了调整，明确规定将降低语法试题的难度，减少知识性的客观题，重点培养学生的言语潜力，在言语运用中学*语言。
教师观念转变的第二个方面是：由以本为本向以用为本转变。英语语言是一门不断发展的语言，现代科技的发展为它注入了新鲜的血液。英语教材只是学生学*英语的基础、媒介，学生要学好英语就务必融入英语的海洋，跟上英语发展的步伐。因此我也时常在教材教学的基础上随时把鲜活的英语输入教学，让学生能够感受英语，能够使用英语表达自我的思想。例如当今流行的email（电子邮件），surf on the internet（网上冲浪），clone（克隆），netizen（网民）等。
在*时的教学活动中，单一、呆板的教学方法容易使学生失去学*的兴趣，而且不能体现语言的生动性，而多种教学方法能够刺激学生的不一样兴奋点，抑制大脑疲劳。计算机辅助教学使教学方法的运用有了广阔的天地。无论哪种教法，其基本出发点是学生，学生是课堂的主体。课堂应当是学堂，是学生学*的天堂。课堂教学应当充分发挥学生主体的积极性。英语学*的特点决定了讨论法在英语课堂教学中的特殊好处。英语课的'讨论法应具有更广泛的资料，更自由的民主气氛，不但能够讨论本课的问题，而且能够用英语发表自我的见解，纵论国内国际的是是非非。而讨论课是在考验老师对整个课堂的驾权潜力，在*时教学活动中，经常有学生在讨论课时不用英语，或者是说与本堂课毫无联系的话题，这需要老师时常督促。
在这一年的教学活动中，我觉得最大的困难就是如何维持课堂纪律，如何使教学活动在一种简单，民主的气氛下进行。到底作为一名教师就应用何种姿态应对学生。老师在不能体罚的状况下，还能采取哪些方式对学生进行教育。这些都是我要思考的问题。
我认为，英语教学的目的主要是培养学生掌握并运用英语的能力，英语教学应该为学生创设他们喜闻乐见的合适的情境，给予他们充分的时间和空间，让他们成为学*的主人。作为一名英语教师，首先应该激发学生学*英语的兴趣和积极性，增强学生的记忆效率，以达到最终的教学目的。如果一味地采用传统的英语教学方法讲授语言规则，让学生脱离语言环境去做大量机械、枯燥乏味的知识训练，学生学*兴趣当然不高。因而，在本堂课的中，我设计了两个活动，让学生在情景中练*间接引语，增强学*的兴趣，锻炼了口语表达能力。
在活动的开展过程中，我发现活动的效能远不如自己所期望的那样。例如，在活动伊始，我过高的估计学生的听的能力。大多数学生无法在头脑中对直接引语进行转变，有的甚至对原话复述都存在困难。因此，活动的设计以及活动中出现的意外状况都需要设计者在之前进行周密思考及在课堂上的变通。现对如何发挥活动的效能作如下反思：
(一) 设计与学生实际英语水*相当的活动。
由于地域、师资和学*起始时间等因素的影响，各校各班的学生的差异相当大。因此在备课过程中，教师一定要认清学生的英语实际水*。笔者在本活动的开始时，高估了学生听得能力。在及时认识这一不足后，调整了呈现与听的顺序，让学生看了再听，再想，再反应。虽然活动也延续了下去，但听的作用似乎不大。笔者在课后与学生的交流中了解，学生只是对听到的句子时态不太明确，基本还是听得清楚的。在了解学生听的能力这一真实水*，笔者认为在布置写句子时，事先圈定每组所选用的时态，并让读句子的同学读的同时，写出句中出现的动词形式。这样保证所有学生能准确地获取信息，听也发挥了它应有的效能;同时这也保证了五种时态都能练到。
(二) 重视活动中微任务的设计
在任务型教学活动中，任务是无处不在的，即大任务中包含小任务，小任务中包含微任务。教师不能单纯的设计大任务，而忽视小任务，微任务的设计。正是由于它们的链接和点缀，任务才更易操作，活动的效能才能更好的发挥。本堂课中出现的一些学生在别人练*时，思想不集中，开小差的情况，正是教师忽略微任务布置的结果，让这些学生感到无事可做。笔者在课后想到，在让个别学生进行练*前，可先把全班学生分组;学生回答时，本组的学生可以补充;其他组的成员可以找错。通过小组竞赛的方式，激起每一位学生的关注。这样就保证了所有的学生都积极参与到活动中;同时也让学生感受集体荣誉感，增强他们的集体主义精神。
(三) 加强活动中的即时评价
评价是英语课程的重要组成部分;科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。活动中的即时评价，不仅能够活跃课堂气氛，还能激发学生自我完善的积极性，发展学生的各项能力。在课堂教学中，当一些学*存在困难的学生无法完成学*任务时，教师更应慎重对待。
总之，在教学中活动能否真正的发挥好效能，是能否达到预定教学目标的重要条件。本人在今后备课过程中，应反复斟酌学生的生活环境，生活经验，学*兴趣和英语水*，努力调整教学方式，大胆取舍教学内容，力求满足不同类型和不同层次的学生的需求，让每个学生在学*英语的过程中都能感受成功，从而形成积极的学*态度。
