我有许多老师，他们每一个都有着属于自己的教学风格。他们有的严肃，有的温柔，有的幽默、、而我的班主任 ----何老师，她既温柔又严肃，严厉中还不乏幽默。
何老师有着一头披肩的长发，一张红润的瓜子脸，一对弯弯的柳叶眉下有一双炯炯有神的会说话的眼睛 ，高高的鼻梁上还戴着副眼镜、对待同学*易*人，就像对待自己的孩子，照顾的无微不至，就像慈母一样。
因为何老师上课前总会认真的备课，所以她上课时总是妙语连珠、滔滔不绝、声音洪亮、字正腔圆。从课文说到名人名言，再说到娱乐圈名人的发生的事，再说到我们班的某个同学身上发生的事，再说到社会上发生的事，再说到对我们的教育。每当我们取得好的成绩时，她会投来赞赏的目光，好像在说：‘不错，继续努力，不要骄傲哦!’当我们错了一些不该错的题目时，她的目光却严厉的让人害怕，好像在说：‘这么简单的题目也能错?’'不过何老师大都时间都是温柔的。有一次，何老师在课堂上教我们用白纸包书，由于和老师动作太娴熟太快，我还没看清楚，不知道下一步该怎么做，停在那东张西望。这时何老师走过来，温柔的对我说:'是不是没看清楚，不会做啊！’来，我教你，先把纸压*、听了何老师的细致的讲解，我顿时茅塞顿开，就像拨开云雾见到了晴天。何老师有的时候也很严厉，严厉幽默法是她的杀手锏。有一次我把牵字下面的牛 写成了车，结果被何老师叫到面前，何老师多我说，下次牵一头牛来绕一圈 ，在拉一辆车来绕一圈，你就记住了。全班顿时哄堂大笑，而我的脸羞得通红，从此以后我再也没犯过类似的错误。
这就是我的班主任何老师。我们既爱她 ，又害怕她。她真是个好老师！
如果有人问我：你一生中的第一任老师是谁？我会不假思索的说：我的父母。但如果有人问我：你的一生中除了父母，谁还对你恩重如山？我则会意味深长的说：我的老师。
是啊，在我们的青少年时代谁陪伴我们的时间最长？是老师；是谁引领着我们，从一个懵懂无知的少年，成长为意志风发的少年？是老师；是谁向化雨春风，像冬日暖阳，先导航灯塔，指引着我们成为一批又一批的祖国栋梁？是老师！
每个人都有自己敬爱的老师。同样，我也很喜欢、很敬佩我的班主任何老师。
我的班主任何老师身高足有1.7米，何老师微胖，以致于她的体重有60千克。何老师胖胖的脸蛋上有一个大大的额头。额头下面有着细细的柳叶眉，眉毛下面有一双黑玛瑙的大眼睛。高高的鼻梁上架着一副深度*视眼镜，脑勺后面还有一条又粗又长的马尾辫。
虽然何老师长得挺普通，但她给我们上的每一节课都很生动有趣。同学们总能在玩中学，学中玩，让我们在欢声笑语中记住字母公式等等。
何老师还是一个和蔼可亲、细心的班主任。
记得有一次，有同学在课上发呆，何老师没有立及指责，而是向她投去了慈爱的目光，这个同学立马就不好意思了，马上坐正了身体，开始认真听讲看，何老师就是用这样的方法，维护了一位同学的自尊心。
还有一次，班上有各别同学一个单元的知识还没有掌握，何老师便把他们叫到了班公室，一遍又一遍的教他们这些，我们是看在眼里，记在了心里。
老师，我衷心的感谢您在我幼小的心田里，播下了学*的种子。老师，感谢您把青春奉献给了我们，让我们插上翅膀，在祖国的蓝天里翱翔。十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终身难忘！此时，我想对您说：老师，您好！
本人的老师，乃王老师也！他精通吉他、架子鼓、是me的吉他老师。他中等身材，衣着随意，脸上的皱纹每时每刻都在笑！他眼睛很有神，不戴眼镜的he看上去很朴素，又很阳光。题目都说了，王老师很good，那他哪里好呢？
某年某月某日某人在上课不好好学*，老师“怒”了！吼：“我看你光98k去了！”(那人在汇报演出时要唱《98k》)
某年某月某日某时，我刚来上课，老师给我讲乐理知识，只见他在黑板上画了一个圆，接着他说：“同一时间弹两下，是把一个西瓜分两半(那个圆被分两半)，是八分音符。同一时间弹四下，是把一个西瓜分成四半(那个圆又被分成四半)，是十六分音符……”大家哄堂大笑，笑的把架子鼓震起来了。
某年某月某日某分，我的一个同学琴弹不好，总是断断续续，老师说：“背古诗不能床、前、明、月、光的一个字一个字顿着读，要床前/明月/光才可以哦。同理，咱们弹琴也要有节奏。”
某年某月某日某时某分某秒，“当、当、拍、当、拍、噗……”我第N次弹大横按(一根手指按六根弦)了！还不能发出清一色的“当”。teacher再一次走来，见我还弹不好，于是坐下来细心的让我照他的样了弹，“噗……”还是不合格的声音，老师又耐心的手把手教我，他把我的食指放在吉他的一品，并告诉我手指不要太靠上放置，露出一点就可以，大姆指放在吉他中线附*与食指*行，且略微偏向其他手指放置。好，开始弹，“当、当、当”的声飞了出来，我的耳朵，哈哈！“我会了！”当时我跳了两米五高！
我的老师好在哪？就在幽默、风趣、认真、细心！
从幼儿园开始，我遇见过许多老师，有幼儿园和蔼可亲的张老师，有一、二年级待人亲切的饶老师，有三年级要求严格的叶老师，和现在认真负责的班主任陈老师。其中，让我感觉最好的不是现在的语文老师陈老师。陈老师中等个子，留着一头干练的短发，鹅蛋般的脸上戴着一副大大的眼镜。她对我们非常负责任，遇到我们表现不好的时候会比较严厉，遇到我们表现好的时候，她的脸上会露出灿烂的笑容。我们大家都很喜欢她。
我是一个写字比较差的人，陈老师为了让我有所进步，刻意的在写字上对我严格要求，所以我的字才有了一点点改进。*时，我是一个比较内向的人，刻在一次班干部竞选活动时，本来我也想参加竞选的，但我却提不出这个勇气，就放弃参选了。陈老师看我这么内向，为了培养我的自信心，让我多参加对外活动，就安排我当了安全员。自从当上安全员之后，我每次值日时都能做好具体工作，对不注意安全纪委的同学提出批评并要求改进。慢慢地，我和同学们的沟通就多了起来。
陈老师给我们安排了丰富的活动。上学期陈老师组织了闽南小吃活动，活动那天，我们带来了许多美味的闽南小吃，有炸扁食、肉粽、五香、土笋冻等，我带的是芋头糕，大家看到这些美味的闽南小吃，口水都快要流下来了。我们用许多张小桌子拼成了四个大桌，在介绍完自己带的小食品后，我们就大吃特吃起来。事后，我问了别班的同学有没有组织这样的活动，他们都说没有，他们好羡慕我们班能有这么精彩的课外活动。
课堂教学一丝不苟，课余活动丰富多彩，这就是我们敬爱的陈老师。
老师像园丁，老师像母亲。这话说的一点都没错，张老师就是一位对学生像对自己的孩子一样。她也是我这四年以来印象最深，最难忘的老师。
有一次上语文课，您正在讲题，同学们也在津津有味的听着，可我呢，如坐针毡，在椅子上蹭来蹭去。一会儿抠抠这，一会儿抠抠那，在等待着下课，“丁零零”铃声响了，我正想飞奔出去时，张老师说：“大家来把卷子给我，再下课。”我听了，急忙把卷子交上去。出去玩了，结果，下一节课，老师气愤地拍了下桌子，说：“上节课我讲的题，还错这么多！组长来把卷子发了！”我的`卷子发下来了，结果，错了好多题，我急忙改完错，可就是不敢上去，突然，好朋友梁清招呼我：“来交卷子呀！你怎么了？老师一会儿就不收啦！”我无奈地摇摇头，站进了队伍，终于该到我了，我心里忐忑不安，急得想哭出来，老师说：“往前站呀！你怎么了？”我说：“我上课没有好好听讲，错了好多题。”“就错那么几道题嘛，下次认真点，你是个聪明的孩子，不要太贪玩啊！”老师笑眯眯地说。
还有一次，两个二班的坏同学把我推到了，脚上蹭掉了一块皮，直流鲜血，我“哇哇”的大哭起来，张老师闻声赶到，把我送到了医务室，医生给我擦酒精很痛，我抿着嘴，老师立马从包里掏出了苹果，递给了我，说：“吃吧！吃了就不痛了！”在那时，我突然感受到泪水在眼眶里打转，我从心里喜欢起王老师来。
人生旅途上我们风雨兼程，老师，是您给了我五彩的斑斓雨后的彩虹，我们当怎样感谢您！踏遍心田的每一寸，满是对您的敬意。我怎能不感谢您？一片爱心的浇灌，一番辛劳的耕耘，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您带来芬芳。
——我心中的好老师作文600字优选【10】份
韩愈的《师说》中说过：“师者，传道授业解惑也。”我心中的好老师也是这种学高为师、身正为范的老师，也一定是幽默风趣，同样也要严格有威信。
嘿嘿，我身旁就有一位这样的老师岳巧茹老师。她就像是漫画里的大魔王，连走路都带有风，我对她的评价两个字可以概括恐怖。听了一些学生的话，她也曾是一位风云级的班主任，可以想象，她的学生是怎样渡过这三年的初中生活，一定是惨不忍睹。我跟她相处*一年半的时间了，但她笑的次数极少，眼神里带有杀气。我们班同学亲切的称她为“老岳”。
此时一阵风淡淡吹过，我傻坐在窗前，回想着收心考试的成绩。那时我的成绩在班里很落后，每天的生活都很是迷茫。有一天，她把我叫到办公室去，桌上放着我的政治周测小卷。她开口道：“怎么回事儿，看看你考的分数。这都是我让你们背过的题，怎么都能考成这个样子？给我个理由？”我一声不吭，低着头看着卷子。“赶紧的，我下节课还有课呢，不要在这儿耽误时间。”我仍没有回答，只因我不知如何回答。她又说：“你把卷子拿上，好好看看。你*常的政治成绩都在前面，更何况这还是我的`科目，回去好好反思反思，听见没？”“嗯”，我轻声答了一声，就走了。我边走边想：为什么我不好好背呢？早知如此，何必当初，哎。
她的课也极其轻松，每节课都会给我们讲一讲课外的知识，活跃了课堂。我在她的课上，能感受到学*的快乐，能学得进去，不会觉得有过多的压力。
是她用粉笔书写青春、是她用红笔消磨年华、是她在讲台上挥洒汗水，正应了那句古话：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我多想对您说：“老师，您歇一歇吧！”
施老师是我一年级的班主任，也是我的语文老师。施老师上课的时候，总是很认真，很有耐心。
记得有一次上语文课，我们都很害怕，不敢举手，生怕老师会批评我们。施老师微微一笑，温和地说：“不要怕，说错了老师不会批评你的。”听完这句话，我的心里好象有一丝温暖的阳光照耀着，使我不由自主地举起了手。
施老师就像一位天使，解开我们头脑中的迷团;有时像一场温柔的细雨，滋润着我们，让我们快乐的成长。施老师她不仅在课堂上教我们知识，还教我们做人的道理。
记得有一次，施老师要我们排演节目，节目的内容是《小羊和狼》。不知怎么，施老师要我去充当大灰狼这个角色。我听了很不服气，便生气地问施老师：“为什么让我扮演狼?狼是大坏蛋，我不当!”施老师听了，语重心长地对我说：“狼虽然是坏蛋，但电视上的小丑也不是一直演丑角吗?如果演得好就能够获得观众热烈的掌声，你说演还是不演呢?”我听了，笑了笑说：“对，我还是充当一下吧”。
到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了倾盆大雨。那天，我起晚了，演出的时间快到了，看我还没到学校，施老师很着急，便骑着自行车来接我了。施老师到了我家，我一出门，施老师把雨衣批在我身上就出发了。在雨中，我模糊地发现，施老师的衣服几乎湿透了，当时，泪光已在我眼眶中闪动。到了学校门口，老天有眼，雨停了。我满怀激动的心情为施老师表演了一场精彩的节目。最终，我们获得了二等奖，虽然未获一等奖，但我已经尽了全力，可又有谁知道，为了这个奖项，施老师用了多少心血呢!
有人称赞老师是蜡烛，是灯塔，是园丁。但我认为，老师是一颗闪烁的繁星，照亮我们的绵锦前程更为恰当。
她，中等个子，披肩长发总是梳理的很服帖。一双明亮的眼睛闪烁着自信、坚定。看到我们总是笑眯眯的，说话时语气总是很甜，她还有一个最大的秘密武器，就是眼睛会说话。她就是我们的语文老师——张*利老师。也是我心中的好老师。
有一次上语文课，我突然想起今天是我的生日，想像着中午会有一顿丰盛的午餐，还有我垂涎已久的水果蛋糕，最重要的还是爸爸许诺送我的生日礼物——一个美丽的芭比娃娃。我越想越开心，甚至都笑出了声。这时，我感觉到一股“杀气”像我飘来，我猛抬起头，惨了，这次一定惨了，我心里嘀咕着，顿时紧张起来，张老师可是很严厉的，现在老师发现我走神了，怎么办？会不会当着全班学生的面让我下不来台呢？我心里如十五只吊桶打水——七上八下，忐忑极了。我不敢看老师，惭愧的低下了头。等待的瞬间犹如过了几个世纪，也没有等来老师的批评，我不解的抬起来，看着老师的目光，老师的眼神好像在说：不要胡思乱想了，好好听课，下不为例。我收拾好心情，认真的听老师讲起课来。窗外的阳光好像也越来越明亮起来，犹如我此时的心情。
而最让我难忘的就是那次考试了，考完试，我看着自己试卷上火红的75分，眼泪刷的流下来，怎么会这样呢？回家肯定会被爸爸妈妈收拾的，我越想越难过。这时，张老师走到了我跟前，摸摸我的头，用她温柔的目光看着我，好像在说：一次失利不要紧，总结一下原因，找到症结所在，以后再用心些，努力些，老师相信你一定行！感受着老师的目光，仿佛一束阳光照耀进我的心田，我暗暗对自己说，我一定要认真、努力，好好学*。
张老师用她的爱心、耐心，关心着我们，用她渊博的知识培育着我们，我们在她的羽翼保护下，茁壮、健康的成长。她永远是我心中的良师益友。
每当我看到数学本上的100分，就想起培育我的老师。记得开学第三周，我们班进行了一次测验，我得了65分，很难过，但老师没责怪我。她凝视了我好一会儿，好像在说：姜旭红，你成绩很不好，今后要努力呀!我感到脸上一阵火辣辣的，总觉得对不起老师的一片心意。我暗暗下决心要好好学*，不辜负老师的希望。时间一天天过去了，又一次考试开始了，我满怀言心进人专场……考试结果我得了100分。
我看着真比吃蜜还甜。我抬头看着老师对我微笑，好像在说：你比以前进步了，以后要继续努力，争取在期终考出一样的好成绩来。 我们班的语文朗读能力比较差。老师为了激发我们的学*兴趣，带领我们召开以《我的名字》为题的一分钟演讲会。演讲开始了，同学们争先恐后地上台讲演。我坐在座位上，生怕老师点我的名字，心里很紧张，叮老师偏偏点了我的名字，我紧张地朝台上走去。赶师川温柔的目光注视着我，好像在说，姜旭红，勇敢点是我鼓足勇气讲起来：“我叫姜旭红，‘旭’是旭日东升的‘旭’，‘红’是红太阳的‘红’。爸爸、妈妈希望我好好学*，像早晨东升的红日天天向上……”
讲完了，同学们以热烈的掌声向我表示祝贺。我长长地嘘了口气，回到座位上。老师兴奋地望着我，那目光充满了喜悦，仿佛得到掌声的不是我，而是她自己。我最能理解老师的目光。那目光中有母亲般的疼爱，也有严师般的忠告，更有朋友般的热情……
说起好老师，在我心中，总有一个挥之不去的影子，她就是我们班的班主任，也是我们的语文老师——潘敬松。
她不喜欢打扮，总是素色上衣配牛仔裤，经常梳着马尾辫儿，看上去很朴实。脸上总是挂着一抹笑容，给人一种亲切的感觉。她知识很渊博，总能把枯燥无味的语文课讲的生动有趣，使我们听的津津有味，都爱上她的课。
记得上学期我们学*《雷雨》这篇课文时，老师为了让我们更能深切体会雷雨到来前，田野里的高粱如何摇摆，让我们用身体加以想象去表演高粱。课堂气氛一下子活跃起来，同学们个个欲试，都想当文中的高粱，有的甚至急得都在座位上站了起来，边举手边大喊老师，希望老师能叫他们，最后老师叫了一个又高又胖的同学当又粗又壮的高粱，让又瘦又小的同学，当又矮又细的高粱。随着老师一声风来了，同学们就用嘴呼呼的吹起了大风，又高又胖的同学微微左右摇摆了几下，又瘦又小的同学东倒西歪然后一下子趴在地上不动了。顿时教室里一片哈哈声，把我们乐的前仰后合，就这样一节枯燥无味的《雷雨》课，在潘老师的生动讲解下学完了，也让我们在欢乐中学会了知识。
潘老师的好不仅表现在课堂上，生活中的她还像个“慈爱的妈妈”一样关爱我们。
那是一个中午，我由于狼吞虎咽，刚吃完饭就感觉肚子隐隐的疼，不一会儿的功夫就把我疼的直不起腰来，老师看到我不舒服的表情，便急忙走过来，关切的问我：“怎么了”？在得知我肚子疼的情况下，她三步并做两步找来一个矿泉水瓶，灌上热水，麻利的包上一条毛巾，小心翼翼的放在了我的'肚子上，边揉肚子边和蔼可亲的跟我说，以后吃饭，慢点吃，别着急，说罢又给我倒了杯热水让我喝。温暖的话语、贴心的热水瓶，渐渐地，使肚子的疼痛慢慢消失了。
这就是我心目中的“好老师”、“好妈妈”，她用知识的甘露浇开我们理想的花朵；用无私的爱让我们健康成长，我为有这样一个好老师感到骄傲自豪！
“师者，所以传道授业解惑也。”
――题记
撩开写满记忆的夜幕，点点繁星似乎都在和我诉说着每一件往事。在人生的旅途中，有一种陪伴，为我写下了生命的成长；有一种关爱，让我感受到了挚爱的真情；有一种影响，镌刻了我思想的印迹；有一些人，他们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献让我刻骨铭心、难以忘怀……“老师”一个光辉的代名词，已深深烙在了我的心里，我心目中的好老师--吉老师！
“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。”吉老师是一个让你从不会感到孤独的一个人，哪怕夕阳西下，人在天涯。他总是幽默风趣的讲着一切，在紧张的初三生活中，为我们缓解了不小的压力，在课余生活中为我们增添了很多的乐趣。
“夫子循循善诱人”每在课堂上，他总是用幽默生动的语言深深地吸引着所有人的视线，由浅入深，循序渐进，一步步地把枯燥乏味的知识讲得通俗易懂。而在讲课过程中，他也会不定时的进行提问，保证每一个同学都能精神集中，学会知识。即使有的同学没有听懂，他也会在课后一遍又一遍的讲，不厌其烦，直到你能做出来为止。“授人以鱼，不如授人以渔”这是老师讲课一贯秉承的方法，每次讲完课，他总会总结一遍用到的知识点，让我们记住题型。“考试无非是换汤不换药的几种题！”这是他经常说的。
身为老师，他所做的，却并不只是讲解知识。“己所不欲，勿施于人”这是他向我们所传授的待人处事的原则；“少壮不努力，老大徒伤悲”这是他对我们珍惜时间努力学*的忠告；“世上无难事，只怕有心人”这是他对我们克服困难勇攀高峰的期许。他似乎不止是一位授业解惑的老师，更像是一位对我们关怀备至的家长，为我们指明人生的方向。
黑发积霜织名月，粉笔无言写春秋。这是何其的幸运，我能够遇见这么好的一个老师！
老师，是园丁培养我们成长；老师，是蜡烛燃烧自己照亮我们；老师，是指南针指引我们前进。我永远不会忘记我的老师。
在这教过我的众多老师中，最令我难忘的是一年级时的语文老师――许老师。
许老师的脸上总是挂着和蔼的微笑，但也会有时变得严肃认真。她总是给予每一个学生鼓励，让他们从灰心失望中重拾信心。
我还清楚地记得，哪年校运会，许老师在得知我的体育成绩后，让胆怯的我参加跳远比赛。当我紧张地准备参加比赛时，许老师对我投来鼓励的微笑。哪微笑，如一阵春风吹走了我心中的不安与烦躁；如一剂定心针，*定了我的焦虑。我来到比赛的场地时，她也走到了旁边给我鼓励加油。
快轮到我了，我站在白线外，双手摆动着，突然，双腿随着身体的摆动，向前上方用劲一跳。在最后的一刻，心中的一丝紧张影响了最终成绩。这时，一旁的许老师走上前来，温和地笑笑说“不要紧，还有机会，加油！”听了老师的话，我的信心又燃烧起来了。
第二次，我奋力一跳，取得了一个好的成绩。最后一次了，我要取得更好的成绩才能取得比赛的胜利。但在最后成绩并不理想。我垂头丧气地回到座位上。
这时，许老师走了过来：“没关系，比赛不重要，努力，下次就能取得成功。”说完，我她冲我一笑。我心中的灰心失望顿时一扫而空，一股股温暧包围着我，抵抗着寒风的侵袭。师恩难忘，我在这一刻终于感受到了，这一幕将永远刻在我的脑海里，难以忘怀。
许老师，你如一盏明灯照亮了我的前路，我永远也难忘心中的好老师――许老师。
好老师的言行是什么样的，在每个学生心中，都有一个定位。老师似辛勤的园丁，呵护我们这些稚嫩的花朵；老师似黑暗中的一缕光线，为我们照亮前进的道路；老师又似我们的亲人，让我们享受到家的温暖。
我们的科学老师是一个极其幽默的人。他的幽默会让我们捧腹大笑，他有时的严肃又会让我们“毛骨悚然”。在我的心目中，科学课丁老师是一个十分严厉而又不乏趣味的老师。在上一届学生的眼中，他是一个“刀子嘴，豆腐心”的人，这是我*几天才发现的。他表面对我们冷冷的，其实到了关键时刻，老师他一定会冲在最前面。
丁老师是一个细心的人。我记得去年广播操比赛时，周点毕同学因为太胖，穿不上比赛运动服，而未能参加比赛。这件事丁老师一直记在心上，因为最*的一次比赛可以说明这一点。今年五月十日我们参加了小学生春季运动会，在全校学生中丁老师除了带领十一位小运动员参赛，还有其他六位同学参加开幕式，周点毕就在这六人之中。周点毕有幸看到了精彩的开幕表演，这是丁老师为了弥补他未能参加广播操的遗憾而安排的。周点毕开心了，我们也开心了，因为他没有了遗憾。
丁老师的教学方法我上一年级时就体会到了。他会在课堂上讲笑话，提高我们的学*兴趣。和丁老师相处了六年，虽然他不教我们语数课，但六年的师生情感也不浅。
毕业之际，每个学生都会和老师们合影。可我们班没有一个人和丁老师合影。知道我们为什么会这样吗？因为我们不好意思找他，怕他拒绝。其实我们大家都很想和他合影留念。现在想来，真是后悔，真是遗憾啊！
如果说语文、数学老师各在我心目中占三分之一的话，那么剩下的三分之一就属于丁老师。老师的好，体现在许多方面，有慈爱，也有严爱。语文老师的和蔼必不可少，然而我们也需要来自丁老师的严厉，何况是充满幽默的严厉！
老师的爱永驻人间。遇见好老师三生有幸，我们庆幸，既拥有同学间温暖的友情，又得到了老师的关爱。丁老师——我心目中的好老师！
老师像蜡烛，燃烧自己照亮别人;老师像园丁，辛勤地培育祖国的花朵。人们常常用这些动听的词语来赞美，但人觉得无论用多好、多动听的词语也无法表达不尽老师哪无私奉献、鞠躬尽瘁的伟大精神。我只能用朴素的`、发自内心的词语描述对老师的深情。
我的小学道路已经走了一半，在这几年里，我印象最深刻的老师是我五年级的语文老师丁老师。丁老师是我们学校最出色的老师。我们班的同学都很喜欢她。丁老师看起来有四十多岁，个儿高高的，剪着短发，带着一副眼镜。开心的笑容总是出现在丁老师脸上。丁老师教书教得好。每个细节都讲得非常详细，还不时讲一些书上没有的和以后要学的知识和方法。她把我们带到语文王国中去，领会语文的真谛。丁老师作业留得少。我们放学回家就开始做，晚饭之前就能把作业做完。有时周五的作业非常简单，当天就能做完。我们做完作业后，就有充足的时间复*、预*和休息。她决不会死板地上一节课，讲着讲着，突然冒出一段笑话，她用精彩的语言、奇妙地思路，吸引着我们。她总是那样笑着提问，她提的问题新奇而有趣，我们一个都不愿放过，总是把手举得老高，等待着她点我们……
知道无论用多少个千言万语也无法去描绘辛勤培育我们的您，也无法表达的尽我们对您的感激之情，我们只能用学*来报答您!
唐老师（这是我们对唐凤莉老师的昵称）是我进入初中以来的第一位英语老师。她有一张包含许多秘密和知识的脸。她的金发总是像小浪一样随风飘动。两只水汪汪的眼睛刻在一双弯弯的眉毛下，非常骄傲。每次她微笑的时候，她的眼睛总是眯成一条缝，她的脸颊总是红红的，让人感觉很温暖。
每次英语课前，学生们都很兴奋。伴随着学生们的阅读，她迈着轻松的步子走进了教室。“同学们，站起来。”“好老师！”学生们将很快打开书，开始阅读。汤灿老师总是帮助我们减轻负担。她能把一些短语和单词缩短或组成小诗。她的嘴很灵活，她从不磕磕绊绊，她精通英语和日语。一旦提到关键短语，手就会立即拿起粉笔，在黑板上整齐地排列它的应用。有时候，因为记性不好，她会忘记某个词，她会说几句话，叹一口气，但总是立刻回到原来的状态。学生们都非常喜欢她。唐，因为她总能带领我们领略英语的美。
每当我们去晨练或课间休息时，我们总是在操场上发现她。她喜欢羽毛球和乒乓球。跑步对她来说不是问题。在运动会上，我们看到了真正的“老顽童”，打败了所有的老师。到目前为止，她经常说，“利用你的青春快速锻炼，当你老了，你就不能动了。”
每次我去接同学的作业，总会发现唐先生疲倦地揉揉眼睛。有时他靠在椅背上，静静地闭上眼睛休息。然后他艰难地坐直，拿起红笔仔细阅读作业。天气变冷时，唐老师总是戴着厚厚的手套，因为她有风湿病，但她从不在同学面前表现出来。
老师，你*凡而简单，你将永远激励我前进。
——我的“好老师”作文600字实用5份
董老师是我们的语文老师，她长着一双明亮的大眼睛，常常穿高跟鞋，每天上班前都把自己打扮的很漂亮。
董老师讲课语言准确生动，情感真挚动人，具有磁铁一般的吸引力和征服力。班上几个调皮的同学都被她“收拾”得心服口服了。听！“叮呤呤”上课铃响了，语文要开始了。“董老师来啦！”通讯员叫着跑进教室，我们立即都安静了下来，装模作样地坐在各自的位置上看书。董老师一进教室门，看到我们这么安静，心情便舒畅起来：“嗯！今天的表现还不错嘛，以后我就要这样的纪律，不管我在没在，你们都是这样就好了！”董老师心*气和地说，“今天我们来学*第一课《山中访友》，请大家把书都准备好，拿出手中的资料，用心去体会一下作者都访问了那些朋友？”不一会，就有一个同学举手了，接着就是两个、三个、四个……下课时，老师又说：“作者还访问了那些朋友呢，我们下节课再来一起交流。”看！董老师的语句上下衔接的多好啊！有了这样的好老师，你还能不喜欢语文吗？
董老师和蔼可亲，*易*人。她有时像大姐姐，带着我们一起玩耍、游戏、；她有时像妈妈一样，精心照料我们每一个人。有一次，王中豪同学脚在下楼梯时不小心卡伤了，当时很严重，都走不了路了，董老师看见了，虽然嘴上说他笨、活该，可是实际上，董老师还是很关心王中豪的，她马上给王中豪的家长打电话，让他们来接他，临走时，还让同学扶他去，又再三嘱咐他小心点……
看吧！这就是我们的班主任——和蔼可亲的董老师！
老师，是辛勤的园丁、是默默燃烧的蜡烛、是暖和的棉被。其实，在生活中我们会接触到许许多多的老师。然而，他们却是那样的含辛茹苦。
窗外，宽阔美丽的大地上，小草正美滋滋地享用着春天的甘露，春天，犹如一位慈爱的师长，无私的把知识传授给生活在大自然中的孩子们。望着这一切的一切，无奈的思绪如同一双巧手，编织出我对您的赞美，编织出我对您的敬佩，编织出了我对您 舒老师的无限感激。
舒老师，一个*凡的教师，但是他的外貌却不是一般人的样子。
我们舒老师，中等身材。一张国字型的脸，不过呢，也算不上是国字脸，反正和国字脸差不多。他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，虽然不是很大，但是充满了感情。
在四年级分班时，我听一个保安说我被分到了四班。这也许是天意吧，让我遇到了这么好的老师。于是，第二天，我怀着忐忑不安的心情到学校上课。从那时起，一个无知的小孩，在您的关怀下，一天天的成长。这其中，就是您 舒老师的功劳最大啊！
您那一手漂亮 本文来自一到上语文课的时候，您的字就会随着衣袖的摇摆，粉笔的挪动，渐渐的在黑板上展开，犹如一股春风，吹进我的心扉。从此，我就很想尝试写粉笔字。我还记得有一次您让我上黑板板书，但是我拒绝了。原来，在语文课上举手发言的同学寥寥无几，原因是回答错了怕老师批评，所以都不敢举手。但在您的鼓励下，大家大胆发言，同学们发言的欲望也渐渐强烈了，胆子也大了，每当上课您提问时，班里就举起一只只可爱的小手。在发言少的问题中，我记得您说舒老师说过这样一句话： 举手发言就表示你在开动脑筋，总比那些不举手的人要好得多，即使回答错了，也没有关系。老师又不会骂你。 看来老师真是一位良医呀！
一条飘动的柳枝代表一个春天，一片火红的枫叶预告一个秋天。老师啊，我要为您高唱！老师啊！我要为您赞扬 您永远是我心中的园丁、蜡烛、棉被。
在我的青少年时代，除了家人，谁陪我的时间最长？当然是敬爱的老师。是老师，时刻伴我成长，呵护、关怀并引领我，从一个懵懂的孩童，成长为意气风发的少年。
我要在这里，对我的班主任娄老师说一声谢谢。
记得我刚迈入小学大门的时候，原本有些胆怯，但当我看到您慈祥的笑脸，和蔼可亲的面孔，一想到您成了我的老师，我好高兴！
二年级的那场运动会之后，您把写班级报道的重任托付在我的身上。当时，我十分惊讶。在我心中，班级报道这种事情，从来都是由文采十分突出、身份高的人撰写的。我虽有所耳闻，却从来没有尝试。我有些怀疑，但从您那双充满信任与鼓励的眼睛里，我得到了无穷的勇气和力量。随后，您又将我领到了办公室，为我十分耐心地指点迷津，从要点到内容分布，我都孜孜不倦。这是您无私的付出，我理应接受。那天晚上，我将满腹才华尽情释放，仔仔细细地写，一个一个字改，终于达到了字字珠玑的效果。于是，我信心满满地把它发到了您的邮箱……第二天，我来到了学校。我发现，您的脸笑成了一朵花，赞扬声雨点般落到我身上，眼睛中闪烁着喜悦的光芒。我也因此有了写作的信心。从那以后，您不但经常耐心指导我写作，还鼓励我积极参加各种活动，将我培养成了一个开朗、坚强、机敏的学生。
三年级，您不慎摔倒，脚骨折。本以为您会先休养一段时间，谁知您还是放不下我们这个集体。办公室中，您依然耐心地批改作业；讲台前，仍然有您专心讲课的身影，真是感动！
看，今夜空中的繁星，多像您深情的眼睛。一阵温柔的微风吹来，凉凉的，真让人舒服。好，那就让风儿捎去我对您的深切问候吧：亲爱的娄老师，您好！
在我心目中有许多伟大的人，温柔可亲的妈妈、力大无穷的爸爸、心疼我的爷爷，可令我印象最深的就是我的好老师——班主任数学老师。
上课时间到了，这节又要考试，老师真辛苦呀！我们每次写完试卷，老师dou要认真地，一丝不苟地批改试卷，并且改完试卷，老师还要给同学们讲题，反复的讲解，直到每个同学都会为止。我从这里体会到老师的辛苦，还有一次，我们班的同学有一道题鸡兔同笼问题不会，于是她耐心的给那个同学讲解，一遍，两遍，三遍……都到五点了，可那个同学还是不会，不过老师并没有放弃，反而更加认真的举例，更加细心的给那个同学讲解题目，并且安慰说：“不要着急慢慢的，不理解的你尽管问，一定不能不懂装懂！”在与他讲解的过程上，她讲讲画画，最终在老师的耐心讲解下，那个同学终于学会了，我看着老师脸上的汗珠是那么晶亮，如同一颗辛苦的心，老师是多么负责辛苦呀！您真是一位优秀的教师！是孩子们心中的好老师！
同时老师也是一位和蔼可亲幽默的好老师，上课铃响了，有一位同学没有及时回班，过了一会儿，那个同学过来了，我们都想那个同学肯定死定了，老师肯定会狠狠批评他的，我们都替他捏了一把汗。可老师却说：“这次来晚了没关系，只要下次别来晚了就行，好了，你回到座位上吧。”我们都非常惊讶：原来老师是那么和蔼呀！上课铃又响了，老师大步走进教室，这节我们吃烙饼。我们都笑了起来，这是数学课怎么会吃烙饼，真搞笑。老师又说：“不过，你要吃烙饼，就要学会做烙饼。”我们又笑了起来，有的都笑到了桌子下面，其实我们这节课讲烙饼问题，但竟然被数学老师说成做烙饼了，真是太搞笑了。正因为这些幽默，这节课我们都听的很认真，没有一个人跑神，每堂课老师都是很幽默搞笑，我们都认为老师是一位幽默的好老师。
老师是我们花园里的园丁，是我们学*的传授者，我们的数学老师真是一位负责，和蔼，幽默的好老师，我们怎能不喜欢她呢！
我有一个好老师。四年级下学期开学的时候来了一位新老师，我们非常期待，七点多到校了。我们去老师办公室看了一下没有人，我们又**室了。
新老师还没来，我们就在走廊上玩游戏。八点半到了，我们匆匆忙忙的一群人走进教室。新老师，我们我们居然看到了新老师。我们很激动，恨不得冲上去就问老师你是哪里人？
上课铃响了。老师开始自我介绍，她说她姓聂，叫聂立欢。她还向我们介绍了她的家乡，她来自黑龙江，是个刚大学毕业不久的学生，她租的房子在师范大学旁边，我问她为什么不住在学校旁边呢？她说她是师范大学的学生。
自我介绍完了，我们开始发书、交作业、看开学第一课。
我们上了几个星期的课，一开始我们和她不是很熟，慢慢地我们就和老师很熟啦。她布置的作业不多也不少，而且还锻炼我们的阅读能力和做题能力。
她人也很好。我们班有一次，一位同学和我们玩游戏的时候摔倒了，鼻子流了血，手也擦伤了，是老师帮同学包扎的。还有我们玩游戏的时候老师会和我们说话，会和我们一起玩游戏。有时候我们大家做眼保健操时，她会偷偷地拍照。
快学期末了，我们努力地复*。因为我们不能丢了老师的颜面。开学的时候老师向家长承诺，她会让我们提高分数。
考完了期末考试，老师和我们说她只是来实*的，因为她实*完了之后不知道还能不能留在这里，我今天把礼物送给你们，这是我为你们想了大半年的一个礼物。
我们每一次都有同学没写完作业，老师不但没有打她还好好的和她说……
她是我一到四年级以来最好的老师，徐老师，杨晚老师，杨琪老师都没有聂老师好。她要走时给我们看她做的PPT，PPT里面全都是我们的照片。我们全班没有一个人说话，因为有些人都在哭。
我们和老师说你不要走好不好聂老师？我们全部人都给她写了一封信让她留下来的信。我们向她鞠躬，说聂老师：“你永远是我们最好的老师！”
这就是我最好的老师——聂老师。
——老师，我的好老师作文600字优选【5】篇
当我做着语文作业时，突然作业本中杀出一条“拦路虎”，这道难题让我百思不得其解。我想：要是葛老师在的话，这些难题一定都会被她迎刃而解。
啊，葛老师的才华如同知识的源泉，取之不尽。她熟知上下五千年的历史，并会灵活地运用它。她的课更是精彩绝伦。上课时，她讲的话有时像黄河一般滚滚而来；有时像小溪似的清脆优雅；还有时像大海那般的波澜壮阔……这让我们都纷纷竖起了小耳朵，陶醉在其中。
只要一上语文课，同学们都听得非常认真。有的把腰板挺得笔直笔直，好似一棵粗壮的松树；有的奋力地举着手，就像一棵大树，远远望去教室里成了树的海洋；还有的垂着头，在思考老师提出的问题……直到下课了，同学们才恋恋不舍地离开了教室，看来他们都被这精彩的语文课给迷住了。
葛老师也是一位严厉的老师。我们班以前都是全校最吵的班级，当葛老师来时，我想：我们班可是大名鼎鼎的吵闹班，她能管得住吗？可接下来就让我傻眼了，只见葛老师做事雷厉风行，教室里的噪音都神奇的不见了。这是因为她声如洪钟，耳朵比雷达还灵敏，把每个爱讲空话的孩子都给予了批评。
葛老师又是一位温柔的老师。当我们班变得井井有条时，她便成了一位温矛的老师，对同学也十分体贴。记得有一位同学不小心摔了一跤，葛老师便不断地问哪里疼痛，后来还给他借来了拐杖，这让我们十分爱戴她。当大课间时，同学们欢乐的玩耍时，葛老师便教我们跳起了长绳。只见她有时像一只袋鼠跳得高高的；有时像一只小兔子灵活地跳来跳去；还有时像一阵旋风，不断击败朝自己飞来的绳子……休息时，她还为我们讲笑话，逗得我们哈哈大笑。
啊，老师，您让我懂得了许多知识。您对我们的关怀让我久久不能忘怀。希望您身体健康，万事如意！
追忆往昔，一种情感，一种想法，一位老师伴随着我走了不知多个无知年华。
没有华丽的外表，没有深度的思想，没有微笑，只有倔强。
掉漆了，年老了，仍散发出一种无可逼*的美丽，可贵，傲气，这种东西会有很多，但精神只有一种难得，当你毫无意识时，它显得一文不值，当你细心观察时，其实，你会发现，它比你高大得多，你在它面前无比渺小。
青涩的岁月，我是无知的。当接触它时，只是把它当做一使用方便的工具，从无另眼相看。可无知的年华是有限的，但我更清醒时，其实它不仅仅发挥了自己的作用，更散发出一种精神。
有些成长，要用智慧去指引，它牵引着我的思想从这一刻开始。
这位老师在我的手中正挥舞着，舞者都有最柔软的地方。但是它没有，只有笔直。又是我的思想好像进水。何必呢、把自己听的那么直，不累么
我想，不用我说他是谁，大家都已经想到了。当体会它时，发现无知未必是件坏事，只有无知了，才会有所发现，不是么
笔不停在我的手中挥动，他是可谨慎着，不是自己的要打弯。如果一旦弯下去，它便毫无意义了，她很倔强的，又是你的急切，愤怒，，但让它无动于衷。它永远不可能弯下它昂贵的身躯，永远不会低下那昂贵的头颅，这就是它自己，它的个性，没有谁可以侵犯。没有谁可以改变，简简单单的一举一动，让我把它当成了倔强的老师，让我在面对一些事，一些人时，变得倔强，不低下头，不服输。
这位老师虽然很小，身价并不高，但它的精神常人不会有，包括我，但它总会在别人的无视下，散发着阵阵尊贵，是我肃然起敬。
这位老师，还要伴随我走过多少个春秋冬夏。
“老师”这个词大家一定很熟悉！我们在校园接触过许多老师，有人说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长。还有人说，老师是一座知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想，可是我认为老师是一束亮光，照亮我们前方的道路，让我们不必害怕和慌张；也帮我们走向人生的道路。
在我的记忆中有一个好老师——王老师。她不但和蔼可亲，而且关心学生，乐于助人。教会了我许多做人的道理。
有一次，在一节语文课上。大家都在聚精会神的听课。在这时，只听一阵“哎哟哎哟”的**声。大家回头一看，是一位同学捂着肚子，脸红通通的。王老师立刻走上去焦急地问：“你怎么了？”同学回答：“我肚子痛。”“那让我送你去医务室！”老师弯下腰背着同学迈着急匆匆地步伐向医务室走去。回来的时候老师满头大汗，气喘吁吁！后来那位同学康复了，家长很感激她。我心想：王老师真是一位有责任心的好老师呀！她教会了我做人的道理。
还有一次我们班的同学在下课十分钟打架。有同学把他们告到了王老师那里。很多男孩子非常得意，以为有好戏看了。谁知。那些同学想错了。王老师急匆匆地走了过来，请他们到办公室问明原因。只听老师亲切地教导说：“知道吗？打架是一种野蛮的行为，我们是懂事的孩子，有分歧可以好好沟通，我们要讲文明。”
王老师不但没有骂他们，而且给他们讲了做人的道理。同学们都羞愧地低下了头。从此以后，班级里打架的次数少了许多。王老师是一为位和蔼可亲的老师。
在我的记忆里有许多许多的好老师，王老师是最特别的一个，因为她和蔼可亲，助人为乐。她是我们的好老师！
*期，我校开展了“老师您好，我的好老师”读书活动，读后思绪万千……
教师，一个普通的名字，但是在今年这个名字却显得格外的厚重。师者、传道、授业、解惑。教师，多么神圣的字眼。这个名字赋予我们的实在太多太多……每个人的成长和成才，都离不开老师的培养；社会的每一点进步和更新，无不包含着老师的辛劳和奉献。解决疑难，教师是书；传递文明，教师是桥；科教兴国，教师是帆。从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源与老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的心在呼唤，是老师的人格在感召。
教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品；教师不是伟人，但教师的身上凝聚着学生滚烫的目光。教师职业是崇高的，教师职业是无价的。有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，甘作人梯，呕心沥血，献身教育，他们在各自的岗位上默默奉献着智慧的年华，培养造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接班人。他们兴教育人，笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花。同学们，师恩难忘，难忘师恩，看完这本书《老师您好，我的好老师》让我为老师们送上自己内心深处最真诚的祝福吧，也许是简简单单的几句温馨的话语，也许是自己亲手制作的教师节卡片，也许是集体为老师们开一个简短晚会。赶快动手吧，用自己的话语送去发自内心的祝愿，让鸿雁带走我们的祝福，飞往我亲爱的老师的心中。拥有一颗感恩的心，我会懂得得去关心他人；拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。相信同学们多姿多彩的想法，可以为这个特殊的日子增添更绚丽的色彩，让我们用同一旋律，谱写同一个心音：老师，您好。
老师，您的光荣，您的艰辛，您的崇尚，您的伟大，啊，“老师”二字就是您最响亮，最贴切的称号！
有一些人会让你长大，那不仅仅是你的父母，还离不开你的老师。在我的印象中，那个老师是我小学时候的张老师，而她正是我心中的好老师。
上一年级的时候，我当即被分到了她带领的班级。当爸爸把我送到学校时，而老师您正在教师外等待着我们到来。当时我不知道您就我的老师，是爸爸指给我看的。您一米五几的身高，瘦小身材，两鬓的头发，已经斑白，头顶上像点缀着片片雪花，本来不大的脸上布满了细细的皱纹。您的上衣样式很简单，能看出洗得发白。您站在我们面前，就像落后了一个时代！我走到您的面前，您便说：“小朋友，你是2班的学生吗？”我说：“是的！”之后您便热情地帮我找了个座位，又给了我几本书让我先看看。当时我的心中充满了紧张、害怕，但是又让我对您这个新老师产生了极大的好奇。
您给我们上第一堂课的时候，在黑板上画了两个田字格，写上“张艳”二字，随后又在他们的上面分别加了“zhang”和“yan”两个拼音，我们底下的人仿佛像老朋友似的，议论起来……
记得那次期中考试后的上午，您没有来给我们上课，听一个老师说，您丈夫心脏病突发，由于身边没有人照顾，在厕所里去世了。听到这个消息，我的眼睛模糊了，我想您可能再也不能给我们上课了。然而事后的第三天，您依然站在了讲台上，同学们都不约而同地哭了起来，我们也能看到您眼睛里闪烁的泪花。我后来才知道，您本来已提前退休在家，照顾生病的丈夫，但当您知道学校缺老师的时候，您义无反顾地走上讲台，来到了我们的身边。
老师您从来不会打骂我们，无论有多大的脾气，都不会当着我们的面发出来，即使被我们惹急了也不会，我从您身上看到了您对我们的宽容和爱。
老师谢谢您，虽只相处了两年，但和您在一起的点滴包括每一个字都会让我铭记在心。
——我身边的好老师作文
我身边的好老师作文
在生活、工作和学*中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的我身边的好老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
徐老师是我们六年级的体育老师。大约1.7米高。她很瘦，棕色和黑色的卷发，月牙形眉毛下一双明亮的大眼睛，多嘴的樱桃嘴。但是，她看起来很严肃！我们中的一些人称她为魔鬼“老老师”
当我们去上体育课时，我们一丝不苟地完成了准备练*。然后，徐老师一挥手。严肃地说：体育委员，出列，带领团队跑三圈。如果他们不守秩序，他们将被罚款跑两圈，不要太快，安全第一。“面对老师的豪言壮语”和军事命令，我们只能服从。然而，仅仅跑了半圈，我们就累得气喘吁吁了。作为一个懒鬼，我更慢，所以我可以跑得更少！不要少跑，少跑一米，罚跑100米！“这话，吓得我脾滚尿流。散漫的队伍立刻变得井然有序，每个人都跑得非常认真。
三次劝诫之后，我柔软的双脚开始停止工作，仿佛只要有人轻轻推我一下，我就能飞起来。每个人的背都在疼痛，他们的骨头似乎都要散架了，他们不能站着不动。
你看，这是因为缺乏运动，从明天开始，每天跑四圈！“啊。"是的"学生们都叹了口气，幽幽地“倒在地上。下课时，我们都大汗淋漓，疲惫不堪。老师微笑着说：“生活在于运动。坚持一个月，你必须强壮健康。”她又一挥手说：“都休息吧！"
哇”操场上挤满了人！看，这是我们的魔鬼“老师！
我的画画老师以前像只温顺的绵羊，又温柔又可亲，都管我们叫“宝贝”。可让我意想不到的事今天发生了。
就在这节画画课上，这位可亲的老师说：“大家都过来，看我画国画。”我们赶紧都过去观摩。林老师画到一半的时候，突然有个小朋友插嘴说：“老师，你画得可真难看。”……“哦，是吗？总比你画得好看！”老师反驳道。可那位胆大的小朋友还跟老师顶嘴。突然，老师大发雷霆，还用拳头猛锤桌子，杯子里的水都溅了出来，他厉声骂了那个学生：“你马上给我滚出去，我不要你这个学生了。”
教室里一下子一片安静，大家吓得连气都不敢出了。我们万万没想到老师会这样子做，我觉得老师今天变了个人似的。谁也不敢惹他了。
叮铃铃，叮铃铃……上课铃响了，我们急忙跑**室。很快，老师严肃的走进来了。她笑着问：“同学们昨天的作业做完了吗？”我们齐声回答：“做完了。”“那我检查了。”老师亲切的说。
老师让把作业拿出来，老师一看正面微笑着说：“好！字写得清楚。工整。漂亮。”可是一看反面，老师脸上的笑容一下就烟消云散了。指着作业本生气的说：“看看，这是什么？字写的乱七八糟的，看着就像满地乱跑的蚂蚁……回去重写，写好了明天交给我。”
看着老师今天发脾气的样子，我心就在打鼓，不知道我会不会挨说。老师看了看我的作业大声地说：“看看赵帅的作业写得非常好。”看着老师眉开眼笑的样子我心里的石头也落地了。
这就是我们的老师，我喜欢她。
在我的印象中英语老师应该都是女的，而我在四年级时遇见了我人生中的第位男英语老师——金老师。
别人去参加《最强大脑》，而金老师就可以去参加“最强大脑袋”了。这个大脑袋上长着一头棕色的铁丝似的卷发，俗称“鸟窝头”。金老师的眼睛大大的，炯炯有神。鼻梁挺直，也是一枚帅哥哦！
别看金老师块头挺大，但却是个极其温柔的老师，他做事也是慢条斯理，不急不燥，每次放学之后，那些英语学*落后的同学，金老师总会主动让他们留下来给他们一对一对辅导。经常可以看到金老师一遍又一遍地教同一道题目，我看着都有点烦了，金老师却还是耐心的为他们讲解，从来不批评他们。这脾气好得让我没话说。
金老师还是个“放马”大师。作业没写完，放你一马，课文没背出，放你一马，考试考砸了，放你一马。哈哈哈……金老师可真是一个名副其实的“放马”高手啊！虽然金老师是一个“放马”高手，但是，他从不忘谆谆教导我们，学*不能浑水摸鱼，要脚踏实地，一步一个脚印，才会收获成功。
很遗憾的是金老师只教了我们一年。离别的那天，金老师贴心的给每个同学写了一封信，给我们一个暖暖的拥抱。大家都很舍不得这个温暖的老师。
这个大脑袋里有大智慧的老师，你们喜欢吗？
我的辅导班老师叫李楠，我们叫她木子老师。
木子老师是个非常温柔的老师，不到“非常”时刻，她是不会生气的，就像一位“冰山美人”，可如果她生气了……
一次，木子老师在讲解题目，坐在下面的我们却在叽叽喳喳地讲个不停，于是，她干脆停了下来，安静聆听我们“讲课”。她静静地站着，目不转睛地盯着我们，眼里的冷漠把所有的同学都冻住了。昔日里闪闪发光的大眼睛现在变得那样冰冷，在那双大眼睛里，我看到了寒光，看到了雪，看到了霜，甚至看到了北极……桌椅是那样的冰冷，就连空气中的尘埃都冻成了冰渣，更别提我们聊天的声音了，早已化为了一片雾，挥之即散了。“说够了么？”她冷漠化为一支支利如针尖的冰锥向我们的心脏扎了过来。我的心被一块冰替换了，身份里流动的不是热乎乎的血，而是刚从冰山里融化的冰水。一股寒意从脊梁蔓延上来，正要侵蚀我全部……“吱呀——”忽然，一阵椅子的响声传了出来，我们和木子老师互望了一眼，都忍不住笑出声来。“好啦，大家安静一下。”见她恢复了往日温和的微笑和声音，大家都松了一口气。以后可千万不要作了，后果承担不起啊！冰心终于融化了，露出了原来那红彤彤，暖乎乎的心，不再是那颗透着寒光，寒雾围绕的那颗冰心了。
此后，这个教室里再也没有出现过这种北极熊进来都得结冰的情况。
想必你们都有位自己喜欢的老师吧？有的是幽默的语文老师，有的是经常分享心事的数学老师，有的则是擅常运动的体育老师……对我来说，每个老师都很有趣，但我还是最喜欢教我画画的张老师。
张老师全名为张硕。可是，我们这个班的同学都是张老师的“老朋友”了，所以我们就*惯性地叫她“硕硕”。硕硕老师有着一双大大的眼睛，圆圆的小鼻子，红润的嘴巴发出响亮且温柔。此时此刻，我完全可以自信地说：“每个人肯定都喜欢她。”从上到下，最引人注目的是嘴角边上的一颗痣。我妈说那是吃嘴痣；的确，硕硕老师圆滚滚的胖嘟嘟的。
又是一个快乐星期六。这天，我像往常一样去上画画课。一进教室老师就热情地说：“快坐，快坐，我们今天要画这个小外星人。”我心里想：咦——咦，真丑，竟还是个男的！于是，我暗暗下定决心要让他，哦不，是她变成一个美美的、萌萌的小女生。就这样我的变性计划开始了。我快速的把裤子画成小裙子，将球鞋画成粉嫩的小兔子……坐我身边的硕硕老师看得一愣一愣的。就在别人问老师能否画成小女生时，我的得意之作已经画好了。终于，硕硕老师忍不住站起来大叫到：“天哪，也太可爱了吧？”就在那么一刹那间都围了过来，纷纷效仿。硕硕老师只好无奈地摇了摇头，便又满心欢喜地拿着手机咔嚓咔嚓地拍“小花瓣”了。
这就是我最喜欢的硕硕老师，这个永远都长不大的硕硕老师。你喜欢她吗？
在我成长的道路中，有许多伴我长大的好老师。那么多的好老师关心学生，教育学生的镜头，像放电影一样，在我眼前闪过。我们班的李利老师就是其中的一个。他幽默，他自信，他开朗，他豁达。他的额头宽阔光洁，据说，这是智慧的象征。
李利老师教学生动，感情丰富。他上的课，时间过得总是很快。李利老师讲课非常详细，不论是分析课文，还是讲解词语，李利老师都旁征博引，讲得生动有趣，我们听得津津有味。随着老师脸上表情的变化，同学们时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑……李利老师批改作业也非常认真，一个标点符号也不放过。
李利老师自从成为我们的班主任，便把爱心*均分成50份，每一份都毫无保留地倾注在我们身上。记得五年级的一次体育课上，我们班的李利想不小心摔伤了，是李利老师亲自把朱俊超送到了卫生院。
还有一次，丁大宇在打扫卫生时不小心将小手指碰伤了。李利老师得知后，立马将丁大宇送往卫生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，还特地叮嘱我们不要碰丁大宇的手指。
如今，我们班已是蒙城县的红旗中队。我们在李利老师的带领下奋力冲刺，向理想的目标进军。
啊！敬爱的李利老师，您的汗水不会白流，您的心血不会白费，我们一定努力学*，争取用自己优异的成绩来报答您！
敬爱的瞿老师你好：
亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。老师，我感谢您，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进我们智慧的大脑。
您关心成绩好的学生，但您更加关心那些成绩不好的后进生。课后，您督促他们完成作业、做练*，一心为了后进生的成绩能跟上，一心为了他们能拥有童年的快乐。您还经常与家长联系，了解同学们在家的表现情况。您每时每刻都在为我们操心！
老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁把调皮的我们？教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风？温暖了我们的心灵。您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！
叮铃铃”上课铃声响了。我飞快地拿出崭新的语文课本，手放背后坐好。因为今天要来一位新的语文老师。我好奇地想：倒底是哪位老师教我们语文呢？
过了一会儿，来了一位女老师。她两只大而亮的眼睛镶嵌在那瓜子脸上。她还有一头秀发。在她简短的自我介绍后，杜老师就开始讲第一课《长江之歌》：你从雪山走来……讲解了一会，她问一位同学题目。可偏偏叫到我们班没听课的一位同学。他支吾了半晌还说出了一个错误的答案。下面立刻传来了窃窃私语之声。老师沉默了一会，叫他坐下。仔细地讲解了这道题，同学们都认真地听着，生怕漏掉了一个字。
杜老师也是我们的班主任。她能宽容我们的过失。每当同学来告状时，她总是一笑了之。因为她知道，其实宽容也是一种教育方式，而且比那些严历地批评好得多。但同学们不知道这一点，只知道杜老师不管这种事，受了气就不找杜老师。尽管杜老师会宽容同学的过失，但她对于我们的卫生检查从不放松。她经常查我们的手指甲是否剪过，手帕是否带着。没剪过指甲的，她就让同学剪掉。她对我们班的荣誉看得极重。每当我们班获得了流动红旗时，杜老师都会露出笑容。我们得不到时，杜老师就会叫我们做得更好，直到我们再次获得流动红旗，她才会露出笑容。
最后，我想对杜老师说：“希望您事业有成，身体健康，万事如意。”
高老师那一张时常挂着微笑的脸，亲切又温柔，时常在我脑海中浮现。
三年级下学期，高老师来到我们班担任语文老师，她看上去四十岁出头，矮矮的身材略微有些发胖，圆圆的脸上时常挂着浅浅的微笑，那笑容就像一朵盛开的牡丹。
记得她第一次给我们上课时，一脸微笑地站在讲台前，捋捋额前的头发对着我们说：“同学们，从今儿起，我就要和你们一块儿学*语文了，学*上我是大家的老师，生活中我希望成为你们的朋友，好吗？”看着她那真诚而亲切的笑脸，同学们都兴奋地大声回答：“好！”仅仅这一句话，就一下子缩短了她与我们之间的距离。
一次语文课上，我用手托着头，偷偷阅读课桌下的课外书，正当我看得津津有味的时候，周围突然传来同学们哈哈大笑的声音。我抬头一看，高老师正微笑地看着我，原来她让我回答问题，而我因为看得太入神，以致她一连叫了两次我都没有听见。我不好意思地站起来，脸上火辣辣的，使劲绞动着手指，不知怎么回答。高老师微笑地望着我，意味深长地说：“如果你戏弄学*，学*最终也必将戏弄你！”
高老师的话如醍醐灌顶，我赶紧坐好，开始用心听讲，并暗自下定决心：回家我就将所有的课外书籍锁进书柜，以后上课绝不再干和课堂内容无关的事情，一定要好好学*！
后来，大家都夸我学*进步了，只有我知道，高老师，是您温柔的引导，才让我及时改正了错误，有了今天的进步。
她很漂亮，很温柔，有时候很严厉，也很幽默，她爱穿裙子，整天笑眯眯的，想必大家也猜出来了，她就是我们的英语老师CiCi。
记得刚转学来的时候，开学测试考得不怎么好，我很胆小，加上是陌生的环境，表现出非常不自信的自己。老师上课提问几乎没有参与，也不敢举手发言。有一次英语课上，CiCi在提问，我低下头默默地想着答案，一边担心着老师会不会点到我。忽然听到“邹宇炫”，我慢慢地站起来，心跳加速，脸红耳赤，吞吞吐吐地回答问题。CiCi向我投来了赞许的目光，她鼓励我说：“回答的完全正确，如果能流利一点，自信一点，就更棒了”。这时我的身体里流过一阵暖流，从此变得开朗，活泼，上课也变得积极举行发言了。
有一天，温柔的CiCi老师也爆发了。刚刚打完上课铃，我和其他领读的同学早早地站在讲台边，开了头，可是根本没有用，同学们各做各的事：有写作业的、有讲闲话的、有画画的……只有几个同学在课前朗读。在一旁观察许久的CiCi老师快步走向讲台，大喝一声：“停下”！那声音仿佛像一支锋利的箭，刺穿了所有的同学。大家都吓呆了，以后再也没有上课交头接耳地讲话了，也没有同学上课开小差了。俗话说：严师出高徒。没错，老师今天的严厉，换来的是我们明天的自豪。
她就是我们喜欢的CiCi老师。
一头黑金色的头发还有一点波浪卷，她的头圆圆润润，但眼睛笑起来眯成一条丝缝，她的耳朵是一对，能听清全世界的声音，这就是我的李老师。
我的老师有时候很凶，有时候很温和，比如“你们在干什么？”今天我们又惹老师生气了，原因是这样的，原本是那10个人扫教室扫了几个人使，她很生气，再加上我们的悠闲蹦跳大声说话，这时正在火冒三丈的脾气再次上升着一生气，可不得了使李老师开始大发雷霆的说说骂骂。
记得有一件大事，事先早上我进了校门跟朋友出来打球，正好被李老师那双千里眼盯着，他没有对我说什么，默默的走开了，上课了，李老师一进来，热闹的见教室变得鸦雀无声，老师说：“今天哪组扫地站起来？”这时我还不知道，危险即将来临第四足，我惊了！从开始的从容不迫到现在的惊了。我心里暗暗想，我怎么不知道，当时我尴尬极了，我就跟李老师大眼瞪小眼小眼瞪大眼，我不知所措。低下了尴尬的头，后来老师说坐下，我那颗惶恐不安的心才恢复了一些。
这就是我的老师，一个半凶半和的老师。
新学期的到来，我们班来了一位数学老师，她不仅年轻貌美，口齿伶俐，就连普通话和教学方式也是一流的。“文”能“骂”得你“归田隐居”，“武”能举起粉笔“行云流水”。
在我心里，印象最深刻的老师就是我们的班主任徐老师。
徐老师从我们上小学一年级就开始给我们上课，一年级到四年级的语文课和队课都是徐老师带的。她不仅在学*上对我们认真负责，日常生活中对我们也是无微不至的关怀和照顾。
我印象最深刻的一件事，就是在我二年级的时候，有一天，我早上正在上课的时候因为肚子很不舒服，忍不住吐了出来，吐到桌子和地板上，一片狼藉。徐老师赶紧走过来关切地摸着我的头问到：“穆梓嫣，你是不是早上吃坏肚子了？现在很难受吗？”我有气无力地对徐老师点了点头说：“我现在好一些了。”徐老师反身给我端了一杯温水让我去簌簌口，她忙着和同学们一起收拾、擦洗我刚才弄脏的书桌和地板。徐老师收拾停当后问我：“要不我通知你的家长把你送到医院检查一下吧？”我想了一下：“那好吧，要不然待会要是又吐了就麻烦了。”徐老师就帮助我收拾好我的学*用具，然后自己去办公室给我爸爸打了电话。没过多久，接到徐老师电话后我爸爸很快就赶到了学校门口。徐老师帮我拿着书包把我送到了校门口，叮嘱我爸爸赶紧带我去医院看医生，不要耽误了病情。
虽然这件事已经过去了很长时间，但每次想起徐老师对我的关爱，我都觉得她就像我的妈妈一样。
当我进入六年级的时候，我们班又换了个粗声粗气的数学老师——————高老师。
高老师不但姓高，而且个子也很高，同学们看她的脸都要仰着看。更让人不可思议的是她的嗓门也高。这样的老师一站到讲台上，目光里透露出几分煞气，紧闭的双唇无言自威。她对同学们的要求那就更高了。
如果有一个同学的字没有写好，高老师就会大声地喝叱：
“你们班是六年级最差的一个班！”弄得同学们怨声载道，那个犯错误的同学呢，更是无地自容。
有时，下午放学后，教室里只剩下一个同学在做作业了，高老师也会语调粗声地辅导那个同学。
高老师的语调不但高声，而且语气也高犷。如果有同学错题错得可笑的话，高老师就会对那个答错题的同学先怪笑一声，然后再臭骂一顿。弄得人毛骨悚然。
我们的高老师是生不得气的。如果她一生气啊，你看罗，她本来就是火爆性格，连说话都像豆子一样，噼噼啪啪，节奏急促而响亮。要是生起气来啊，那可不得了，就像地震似的恐怖，我们学生就像老鼠见了猫似的，不被她骂晕、打晕，也要吓晕！
我们也知道，高老师这样待我们也是为了我们好。她恨铁不成钢啊。但也不要对我们太凶了。这样不但对自己的身体不好，而且，我们一见到您就怕上数学课，带着恐惧心理能把课上好
在我那像一串音符一样的学*生涯中，我遇到了许许多多老师，其中让我印象最深刻的老师是我四年级的英语老师——李老师。
李老师在一次课上告诉我们，她28岁。她的身高在全年级的老师里是最高的，她大概比我高两个头。李老师的皮肤很白，笑起来的时候脸上有两个小酒窝，像两朵白莲花。李老师那双炯炯有神的眼睛上戴着一副金丝眼镜，使她看起来很斯文。
李老师走起路来慢条斯理，总是不慌不忙的，即使马上要上课了，她也会慢慢地拿起课本和翻页笔来到教室。这不慌不忙的性格，让她在一次公开课上得到了老师们和领导们的赞许。那是一个阳光明媚的早晨，我和一个同学先领着大家读课文，为公开课做准备。当我们读到一大半的时候，李老师才不慌不忙地来到教室。当同学们举手回答问题时，她不会让我们哄堂抢答，而是一个一个地请我们站起来回答。结果，这节公开课没出任何差错，李老师完美地上好了这节课。
李老师不仅性格上不慌不忙，她还会修多媒体。那天，我们班的多媒体又坏了，班主任老师正要打电话叫修理工。这时，李老师带了几件修理工具出现了。只见她拿了几根线，往那个已经坏掉的插口一插，多媒体响了几声，就被修好了。
这就是我们的李老师，全班同学都特别喜欢她。
我有一个有趣的数学老师，任老师。她个子不高，头发微微有点卷，戴着眼镜，看起来很精神。她会用各种有意思的方法把枯燥的数学知识讲的生动有趣，我们都很喜欢听她的课。
有一次我们讲图形的面积，讲到*行四边形的面积，正在大家有点懵的时候，任老师拿出来几个可以转动的*行四边形模型，拿着两个对角一拉，就变成了一个长方形，其中一个四个边相等的*行四边形，就是菱形，一拉就变成了正方形，我们一下就明白了*行四边形的面积公式和长方形原理是一样的，马上就记住了。后来我们才知道这是数学老师用废旧的卡纸自己做的！
还有一次我们学*数字的排列组合，老师在黑板上写了5个数：3、7、5、2、9让我们组成一个最大的数，我们在纸上费劲地拼拼凑凑，花了很久得出了不同的答案，有75239，52739等。这时候，老师拿出了5张扑克牌，正好是这5个数字的牌，把9放在最后面，然后一位一位地往前移，我们马上看出了数字越来越大，用同样的方法，数字就变得越来越大，我们一下子就掌握了组合数字的方法。
任老师就是这样一个老师，她有非常好的教学方法，寓教于乐。她留的作业从来都很少，但却都是重点，她教给我们学*要有效率，我们就在不知不觉中学到了很多知识。任老师风趣幽默，我们都喜欢她！
“嘘，老师来了!”
“坐好，坐好。”
“这位同学你的数学书没收呢!快收，快收!”
“你黑板还没擦呢!快擦，苏老师要来了!”没错!她就是我们班主任——苏老师。
她长着一双仿佛能看透别人心灵的眼睛，一缕乌黑的秀发，每天穿着各种各样，样式不同的裙子，还配了一双高跟鞋，手里拿着一本旧而又崭新的语文书，有时候，手里还拿着同学们的作业。有时候她很温柔，笑出来像阳光一样温和，温暖，足以可以把你的心融掉，但有时候她却很严肃，她生起气来，就像打雷一样。我们都对她又爱又恨。
有一次上课。同学们不知道是怎么了，一个比一个认真。每次老师问：“这个问题谁来回答?”话音刚落，同学们抢着举手，老师选来选去不知道该选谁好。就说：“你们一起回答吧。”同学们大声，响亮，铿锵有力地把答案说了出来。老师一听，又看见同学们那么认真上课，会心地笑了。她这么一笑不得了了，全班同学的心都融化掉了。
但也不是每天都那么“和风细雨”。有一次同学们午读的时候很吵，隔壁班的都来投诉了。老师的眉毛一下了变成了倒八字眉毛，瞪着她那会亮的眼睛看着我们，还重复着那句话，“不能再有下次了啊!”
不管怎么样，老师的出发点都是为我们好。谢谢您!我们爱您!
我接触过许许多多的老师，最喜欢的还是二年级时的刘老师。
她是一位女老师，喜欢穿着一套白色的运动服，一双白色的休闲鞋。乌黑的长发总是扎着一个马尾，走起路来摆来摆去，一双眼睛犹如一台扫描仪，高高的鼻梁下面是一双能说会道的嘴。
老师的性格可是像八月的天一样变化多端。
有时是晴天，太阳一出来可以融化同学们冰冷的心。一位调皮的男同学拿了我的笔，说什么也不肯还我。越伤心的我，跑到厕所的角落里哭起来。刘老师看见了，跑过来安慰我说“不哭了，不哭了，再哭长大了就不好看了”。我慢慢的控制住情绪，不再哭了。老师拉着我的手一边往教室走一边问我“是谁把我们的小公主弄哭了？”我告诉了老师那个男同学的名字。我和老师来到教室后，老师大声的喊出那个男同学的名字，并把他叫到了身边，狠狠地批评了他，再告诉他，男生不能欺负女生，应谦让女生。男生知道自己错了，给我道了歉，还把笔还给了我。
老师有时也“打雷下雨”，记得有一次上课，老师在讲一道数学题，可是同学们老是走神儿，有的再说小话，有的在做小动作，有的在东张西望，老师见到这情景，停止讲课重重的拍了课桌两下，里头一个紧紧的“川"字脸气得通红，大声的说道，“安静安静，不许讲话”。同学们都被吓了一跳，赶紧认真听讲。
虽然刘老师现在不教我了，但是她对我的缕缕教诲，我永远也不会忘记。
老妈总说痣长在嘴边的人，一定是一位大美女。正巧我们班的语文老师章老师就是一位大美女，但是她最*总是喝奶茶，但又担心会发胖。被夹在发胖与美食诱惑的她，到底会选择什么呢？
我去办公室批改数学作业时，又看见她打开手机。直见她两眼发金光，嘴巴吧嗒了几下，又在嘴里吞咽下那由几个泡泡组成的口水。我蹑手蹑脚地踮起脚尖，偷偷瞟了一眼。哦！你瞧，她又在点外卖——奶茶，真是一个无敌的吃货！
正当选择好自己心爱不能自已的奶茶时，连走路时她那自然卷的头发也是上下左右，四处窜来窜去的。此刻的她，就像一只花果山里跑出来的小毛猴，脸上笑得像开了一朵向日葵。你看，走路还一扭一扭的，无不展示着自己抢到奶茶时的喜悦。我从没见过章老师这么开心。
没过多久，外卖到了。章老师又笑了，她小心翼翼地揭开塑料袋，跟乌龟一样把头伸得老长老长，嘴巴张得老大老大，眼睛睁得老圆老圆，生怕奶茶长腿跑了。揭开后，她立刻捧着奶茶，插上吸管，咕噜咕噜地喝着正香，嘴里还不停地咀嚼着那些q弹的珍珠。味道好极了！她还不由地与同事们分享：“我的眼光就是不错，果然好喝。你们要不要来一口？”
在一杯杯奶茶的诱惑下，章老师也渐渐变胖了，一低头就隐隐约约的可以看见她那双下巴。嘴上虽说要减肥，但她依然喝着那心爱的奶茶。
燃烧卡路里？她没有。虽然她是变胖了，但她还是我们班最美的老师。
有的人喜欢歌声动听的音乐老师；有的人喜欢口齿流利的英语老师；有的人喜欢肌肉发达的体育老师；而我喜欢的是文采飞扬的语文老师——谭老师。
语文老师有着一头黑黑的头发，像黑色的瀑布一样顺滑；她还有着一对弯弯的眉毛，像天上那弯弯的月牙；小小的鼻子像一个小山坡；那一双黑得发亮的眼睛像两颗黑葡萄；她还有一张樱桃小嘴，美丽极了！
谭老师上的课妙趣横生。
这天，她正在教我们《落花生》这一课，她会声情并茂地朗读一遍课文、用通俗易懂的语言讲解课文，她提问一点也不拢纾和牵忝侵勒馄恼挛坡浠ㄉ戳四男┠谌萋穑课颐蔷突峋偈炙担赫馄恼率俏浦只ㄉ栈ㄉ⒒ㄉ榛ㄉ葱吹摹Ｋ嫠呶颐牵骸凹亲×送牵庖豢问墙涛颐窃趺囱Щ嶙鋈说模忝且蚧ㄉ谎鲆桓鲇杏玫娜耍皇侵唤蔡迕娑员鹑嗣挥泻么Φ娜耍Щ岚镏鹑恕"我深深记住了这般话。
语文老师她不仅上的课妙趣横生，而且还很有爱心。
那天教室外面下着大雨，外面的雨如豆粒般落下，我走路时不小心摔伤了，谭老师看见了把手中的雨伞一扔，冒着大雨急匆匆的跑过去扶起我，这时我的眼泪“刷”的流了下来，她赶忙带我去拿药，二话不说就把我背在了自己的背上。看着老师的背影，我感受到了她的爱，如点滴甘露滋润着我。
——我身边的好老师初一作文600字优选【10】篇
吴老师，一个孰能耳响的名字；吴老师，一个品德高尚的老师；吴老师，一个教学有方的老师……然而，在我的身边也有这么一个“吴老师”——朱老师！
她的样子有如茉莉般的美丽，一头秀丽的头发披在永远挺直的背上；那眼神，真是千变万化。上课时，如果有同学在课堂上做小动作，朱老师就会向他投去严厉的目光；下课时，朱老师就会与我们尽情的玩耍，还会不时的向我们投来温柔的目光，就像我们的.大姐姐。
记得在一个星期三的下午，班主任朱老师正在帮我们上数学课，上着上着，我不知不觉就发呆了，等我回过神来时，就发现朱老师正在看着我。我想：这下好玩了，我竟然在上课发呆！我这个数学委是怎么当的，竟会带头发呆，真倒霉！果真是祸不单行呀，下课的时候，朱老师轻轻的向我走来，弯下身子，悄悄地对我说：“课代表，麻烦你等一下到我的办公室一趟。”
过了一会儿，我惶恐的走进了朱老师的办公室，低着头，向朱老师走去。到了朱老师的办公桌前，老师温柔地对我说：“你既然身为班干部，就应该认认真真，专心致志的听课对不对？”朱老师那亲切的话语，让我更加得惶恐，于是我只是轻轻地点了点头。然后，更是让我意想不到的是，朱老师看见我点了点头后，竟然就微笑地抚摸着我的头，说：“老师相信你，但你一定要知道，你是班干部，就要起带头作用，希望你能够成为老师的好帮手，同学的好领头，知道了吗？”我也是微笑着回答老师：“嗯，我知道了，我一定会的，您就放心吧！”
我想对朱老师说：“您如同那洁白的粉笔，牺牲了自己，将自己的知识写在那学*的黑板上；您如同明亮的蜡烛，点亮了自己，照亮了我们那前进的路；老师！您牺牲了自己的青春，为的不就是让我们的祖国，让我们祖国的花朵，茁壮地强大起来吗？”
朱老师在我的心中，就好像是吴老师一样，具有高尚品德，有着独特的教学方法，让我们能把学*当作一种乐趣……
“静静的深夜，群星在闪烁，老师的窗口彻夜明亮……”一支悠扬动听的歌曲飞过我家的窗户，让我想起了教我们五年级语文的李老师。
李老师是我们学校的副校长，她30岁的模样，白皮肤，中等身材，外表端庄，一双会说话的眼睛，无时不在与我们进行着心灵的交流，也似乎时刻在提醒着我们，从她那张和蔼可亲的脸上，可视到同学们的点滴进步。她*时精力充沛，浑身散发着青春的活力，她把全部身心都倾注在自己热爱的教育事业中。
她是一位了不起的园丁，更似一支无私的红烛。
李老师对学生要求很严。有一次上自*课，她要我们当场检查小作文本、课堂本和家庭本，她说如果我们全部订正完了，觉得没有差错了，就交到她那里去批改。我看到自己的课堂本上有两处要订正，便按照课文的意思，写出了正确答案，然后小心翼翼地交到了李老师的手中。
李老师检查过我的课堂本和小作文本后，又翻了一番我的家庭本，发现上面的字迹很不工整，便对我说：“茅宁啊，以后家庭本和其他作业本一样对待，书写要工整，女孩子做任何事要条理。”我觉得老师说得有道理，因为严师才能出高徒呀。
李老师每做一件事，都在替学生着想，无不体现出关爱之情。
记得去年老师节前夕，许多同学都在议论该给老师送什么样的礼物呢？正当大伙犯愁的时候，李老师好象年看出了我们的心思，就对我们说：“教师节快要到了，请大家不要送我礼物，老师要的是你们个个学有所获，等你们将来用知识报效祖国的'时候，那才是送给老师的最好的礼物。”李老师对我们的爱就如父母对子女的爱一样，无私、高尚、洁白的，她把自己的知识和聪慧，都毫无保留地奉献给我们。
又是一个周末，一阵春风把我吹醒了，望着蓝蓝的天空，我的心情非常舒畅，希望那拂面的春风捎去我们对李老师的衷心祝福，愿我们在你那知识的摇蓝里快乐地成长。
老师的职业是神圣的，他把知识教给一代又一代的人，是你离开家的父母，老师用知识哺育了我们，把对自己子女的爱分给了我们。老师的恩情等同父母对我们的付出，两者最大的共同点就是不求回报。‘一日为师终生为父’是我们的台词，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’是老师的个性签名。老师如黄牛，不求回报，在田里辛苦的耕耘；老师如一架云梯，送上了一批又一批的学生；老师如沙发，舒适了人们却留下变形的.自己；老师如一支笔，把美名给了别人，最后只剩下耗尽心血的自己。老师的好是说不尽，道不清，写不出的。
说起老师，人们的脑海里想必会浮现出校园的某位老师的影像，可是我发现人们对老师的含义理解不够深。我的理解是；给人经验，给人在小事上获得启发，教会你做事的那个人就是你的老师。
在我的人生中，第一位老师是我的母亲。我的母亲教会我走路，刚开始的时候我总是摔跤，母亲不烦我都烦了。母亲看我多次摔倒，还是耐不住性子教我，她说；‘你要看准自己要去的地方，这样走路就不会摔倒了，来试试吧！’果然，我奇迹般的走了很远，这个经验我深深地烙在了心里。我的母亲还教会我说话，我呀呀学语地跟着母亲的嘴形说话，最终我学会了说话。
在我的学*中他是我的老师----我那严厉的父亲。学*上我的父亲帮了我很多。一次，我的学*成绩下滑，我的父亲便每晚给我讲题，当时我还不理解父亲，后来期末考试后我才明白。在父亲给我讲题的过程中，我从父亲那里学到了做题要仔细，要读透题这样才能理解题意写出正确的答案，从而提高学*成绩。
老师是一盏明灯照亮了我夜行的路，老师是黑夜里的北极星引我找到正路，老师是沙漠中的指南针指引我出去的方向，老师是深林中的树叶引我走出困境……
书是打开智慧海洋的一把钥匙，是黑暗中的一盏明灯，是人类进步的阶梯。是书一直陪伴着我们度过了小学生涯。它不仅拓展了我们的视野，还丰富了我们的生活。
起初我对书并不感兴趣，但是自从爸爸给我买了一本《水浒传》，让我感受到了武松的豪情，鲁智深的气概，吴用的智慧与勇敢……深深地感动了，这本书便成了我爱不释手的宝贝。
在《水浒传》中，武松打虎那一段使我感触颇深！
武松在景阳冈喝了十八碗“三碗不过岗”酒后，便摇摇晃晃的上路了。他来到景阳冈，已经非常累了，便坐下休息，可在武松刚坐下的一瞬间，一只猛虎窜了出来，武松和猛虎发生激烈的打斗。直到黄昏，猛虎终于死在了武松硬邦邦的拳头下，从此武松成了打虎英雄。
武松多么勇敢啊！我非常佩服他，因为……
一天放学后，我依旧走小路回家，走到离家只有一丁点路时，小路旁拴着两只狗。两只狗非常凶我刚要靠*，它们便“汪汪”的叫了两声。四条腿时不时的跐这地，仿佛随时准备迎接“战斗”，我慢慢地走了过来，身体向路旁倾斜着，生怕被咬到，狗走到路中央把路堵住了，嘴巴蠕动着，好像要展开“攻击”了。我万分恐惧，没等他咬我，我就往回跑了。本来直接可以回家的，可因为胆小，害的.我绕了一大圈才回家。
现在，我得到了启示，面对困难，我们不应该害怕。如果那时我勇敢前进，也不至于会饶了一大圈“冤枉”路。读完《水浒传》我学会了坚强，并且我变得更爱读书了。
书是雨中的一把伞，书是沙漠中的一片绿洲，书是风雨后的一道彩虹，书更是常伴我身边的“好老师”！
人们都说：“严师出高徒。”从我刚上学的那一刻起，我就认为这句话是正确的。我的班主任就是一个爱生如子、严谨治学和为人师表的好老师，更是我们学*的榜样。
我的班主任是一位语文老师，她和蔼亲切，我们的'老师不像别的老师一样，学生一犯错，就开始批评，让心里产生恐惧。我们的老师知道学生犯错了，并没有严厉批评，而是告诉学生错在了哪里，应该怎样改正。
我们的老师还告诉我们，写作文是一件快乐的事。老师还用自己写作文的经历，一步步引导我们喜欢写作文。有写的好的作文，就会把好的作文在全班一起分享，让大家知道写作文好的秘诀，因此，我们班就有好多的好作文呢！
我们的老师不辞辛劳，哪怕是一个小小的通知，她也会第一个告诉我们。比如：老师发了一个重要通知，让我们写一篇关于身边好老师的作文，我们都知道了。但令我们意想不到的事，在我们还在睡梦中的时候，老师发了两个通知。老师好晚都没有睡。每天早上早早的起来，去学校，给我们备课，放学了，老师好晚也不会回家，在学校忙着明天课程，什么事也不会耽搁。即使忙到深夜，也从不疲劳。
有一次，我忘发了一篇作文，我赶紧将这篇作文补了上去，心里暗暗的想：老师千万不要知道。果不其然，老师并不知道我没有发作文，但是，我总觉得自己做错了一件事，我心里犹豫再三，总觉得这件事应该向老师承认，并认识错误。但我的心里七上八下，最终决定向老师承认错误。老师知道后并没有批评，而是嘱咐以后要按时发作文。我心里想：老师真是宽宏大量，原谅了我。
世界上的老师有许多，但是好老师占少数，我的老师就是好老师，她是一个非常好的老师。
潘老师是我们班的语文老师，我特别的喜欢潘老师，因为她总是给我们上有意思的课。
我还记得潘老师给我们上的一节羽毛课，那节课特别的有意思，让我讲给你们听吧。
当当当！！！上课铃声已经响起，潘老师笑眯眯的走进了教室，手里还拿着一个红色的小盒子，潘老师神秘的说：“今天这节语文课我们不上语文书上的我们就来玩。”我们都高兴的说：“真的吗？真是太好了！”
“好了，我们开始玩吧。你们知道我这个小盒子里装的是什么吗？”潘老师神秘的样子很搞笑。同学们都七嘴八舌的猜想着，有的说是东东币，有的说是蜗牛……可是我们都猜错了，谜底揭晓了，究竟是什么呢……竟然里面是一根羽毛，同学们惊的.嘴巴能塞一个大鸡蛋。潘老师还笑眯眯的说：“好了，我们现在开始玩吹羽毛的游戏吧。”同学们的脸一下子兴奋起来。潘老师简单的介绍了一下游戏的规则。
潘老师先请了第一组的同学上台，两位同学已经就位，潘老师手一放，羽毛就晃晃悠悠的从空中飘落下来3，两位同学见羽毛落下，着急的一蹦一跳，争先恐后的抢着吹羽毛，羽毛一点都不给他们面子，慢慢的落到了地面，两位选手挑战失败了。后来潘老师又请上了一组，这一组就是我和林语，我们一上场就准备好了，潘老师手拿羽毛突然松手了，我们马上吹起了羽毛，让羽毛没有落下死亡地*线，我们居然成功了，我和我的组友可开心了。玩游戏的时间过得很快，不知不觉中到了下课的时间，希望潘老师以后多上点有趣的课，这样的语文课才有意思嘛！！！
“我身边的好老师”，读着这个题目，我眼前浮现出一个个流动的人物形象：幽默风趣的刘老师，一丝不苟的董老师，严肃认真的赵老师，美丽可爱的房老师……忽然，画面停止了流动，一副场景引起了我的回忆……
那天也像今天一样是一个下雨天，我穿了一双运动鞋。没想到跟同学下楼时脚下一滑，我“啊”了声就趴在了水洼里。当时的我一脸尴尬地坐在地上，身上沾满了泥水，鞋也湿透了。旁边的同学也带着看好戏的神情说：“快看快看，吕娅霆变成泥人了”“是啊是啊，还是水泥人呢”“哈哈哈哈！”一阵冷风吹来，我直打哆嗦，心情沮丧到了极点。
这时，一只温暖的大手扶起了我。“摔疼了没有啊？，冷不冷，”原来不知是谁把这事报告给了赵老师，她就急匆匆的赶来了，脸上写满了关心。我像看到救星一样，所有的.委屈都涌了上来，泪水再也忍不住流了下来。
“好了，都大姑娘了，要学会坚强，走，跟老师到办公室去”说完，赵老师半搂半抱地把我带到了语文教研室。老师先给我倒了一杯热水暖身子，又转身到厨子里拿出了一双八成新的白色运动鞋。“这是老师穿过的，你不会嫌弃吧”一边说着，一边蹲下帮我换起了鞋。低头看着给我穿鞋的老师，我觉得心里暖暖的，感受着老师对我这个学生浓浓的爱和关心，不争气的眼泪又流了下来，我忙擦了擦，说：“我自己来穿吧，谢谢老师！”
外面的雨下的更大了，雨水将窗外的景物模糊了，我的视线也变得模糊了起来，看看日历，教师节就要来了，在这里，我要祝赵老师还有全天下的教师节日快乐！心里想着，我埋下头，奋笔疾书……
我语文的启蒙老师——“省级十佳教师”廖亚宣老师，她有一头棕色的短发，戴着一副金丝眼镜，嘴边还有一对小酒窝，笑起来时犹如一个天真活泼的小顽童，真是童心未眠。从一年级到三年级的三年里，尽管时间过得很快，可廖老师上课的情景时时印在我的脑海里，虽然廖老师对我们要求严格，但她上起课来又十分幽默。所以，至今我仍然非常喜欢这位语文的启蒙老师。上课时，廖老师为了活跃课堂气氛，不时会对我们讲几句俏皮话，她善于应用课外知识来拓展我们的'知识面，往往是既形象又深动。所以廖老师的语文课一点也不枯燥无味，她的语文课永远是丰富多彩的、让人回味无穷的……。
记得三年级的一堂语文课上，廖老师正在讲因普通话讲不好而遇到的麻烦事。她说：“同学们要好好学*普通话，学不好普通话可不行啊！下面我给大家讲一个笑话吧！”“好”同学们异口同声地回答，顿时瞪起一双双大眼睛，集中精力准备听廖老师讲故事。接着廖老师说：“从前有一个闽南人来到北京，当他从派出所经过时，用闽南话大叫一声：‘哇，这派厕所（派出所）可真漂亮啊！’接着他又来到一家院子前，看到了门上贴着副对联，横副是‘福星高照’，便又用闽南话叫到：‘螥蝇跳蚤（福星高照）这对联真不错。’主人听了生气极了，马上抡起棒子将那个人赶跑。”“哈哈、真好笑”，廖老师的话逗得同学们都哈哈大笑。也使我们明白了，不仅文化知识要学好，普通话也要学好，因为普通话是人们交流情感的语言工具。
廖老师虽然对我们要求很严格，但她又是一个慈祥的好老师，她经常叮嘱我们学*时要认认真真的学，玩耍时要开开心心的玩。所以，上课她就会认认真真的教，下课她就会和我们开开心心的玩。我们与廖老师之间还有很多很多有趣的故事……。就是这么一位慈祥可爱的好老师陪伴我渡过了小学三年的时间。廖老师，您真是我们的好老师。
每一个人心目中都会有自己认为非常好的人，比如自己的一个好朋友，比如自己的家人，比如自己的老师或者是其他的和自己有关系的人。这些都有可能，因为每个人心目中都有自己认为的人，在小学阶段，有许许多多的老师给我传授知识，我十分感谢他们。仔细想来，在这五年里，对我影响的有三位老师。
首先，我要介绍我的班主任兼英语老师修海霞。修老师是从三年级教我英语的，在这三年来，我们和老师有说有笑的，一点儿也不像是师生，倒非常像朋友与朋友之间的友谊，那样纯洁的友谊，比我和朋友之间的友谊更是珍贵、宝贵的。她在课上有时严厉，有时和蔼可亲，有时会因为一丁点小事而大发脾气，一说就是一节课，连讲课的时间都没有了。这就是我们可爱、美丽，有时严厉、和蔼可亲的英语老师——修老师。
要谈课堂讲的生动有趣就要数我们数学老师孙志英。孙老师从四年级教我的。在这两年里，孙老师一直是非常严厉。在每一次考试完后，孙老师都会认认真真地跟我们讲错题。虽然老师布置的作业非常少，但是老师每一次都会让我们牢记每一个知识点，生怕有任何遗漏。老师带我们出去活动时，就会变成我们的好朋友，欢声笑语回荡在整个操场的上空。孙老师把我们班的成绩从倒数变成了级部第一。这就是我们漂亮、严厉的数学老师——孙老师。
最后，我要介绍我的语文老师丛中笑。丛老师的名字是根据***的一首词《卜算子·咏梅》的`最后三字而取得。丛老师的课一点也不严厉，每节课对我们都是笑语连连。丛老师会“主张正义”，在这里说的“主张正义”和普通的主张正义不一样；丛老师的主张正义是针对男生欺负女生时而用的，所以以后我们班的口号是“只准女生打男生，不准男生打女生”。这就是我们高大、阳光、帅气、主张正义的语文老师——丛中笑。
这就是我身边的老师，女的美丽漂亮，男的阳光帅气，快快拿起笔把你身边的好老师写下来吧。
那是一抹坚挺的身影，慷慨激昂地为我们传送着精神食粮；那是一抹柔和的身影，和蔼可亲的为我们解决“疑难杂症”；那是一抹动人的身影，坚定不移向我们传达着做人的道理。
人们都说老师是人类灵魂的工程师。您不仅在学*上耐心恳切地帮助我，更在生活上无微不至地照顾我。记得当初来到新班级的各种不适，心中的郁结难以解开，孤苦愁闷的我把自己锁在那间充满忧伤的“屋子”，只有您轻轻叩开这扇门，向我传送了门外和暖的阳光。您的话语像阳光一样浇灌了我的心田，您的笑脸像阳光一样照亮了我内心的忧伤。您鼓励我勇敢向前，去奋斗，去拼搏，那话语无不充斥着您对我的希望。我深深地被您感动了，您的话语为我的心灵注射了一针强心剂，让我看到梦想天空分外蓝！
亲爱的语文老师，您像牡丹一样美丽，像茉莉一样清新。您是我人生道路上的指明灯，您是万花丛中一点绿。您的文章简洁朴素，却无不透露着人生哲理；您的话语幽默可亲，却无不透露着点点真情。您就是我身边的好老师！
每个人对好老师的标准有很多。有人说好老师必须要课业精湛，有人说好老师一定要魅力四射。然而，我认为好老师就应该像我的.语文老师这样，她的知识正如同她美丽的秀发一样茂盛浓密；她的心灵正如同她清澈的眼睛一样洁白无瑕。她是最有魅力的，课堂就是她的舞台，不停地为我们谱出人生之歌；她是最认真负责的，教室就是她的第二个家，不停地为我们批改作业；同时，她又是最“严厉”的，在学*上要求精益求精，不容许半点马虎。这就是她，我身边的好老师，我最亲爱的语文老师。
老师，我多想成为一杯茶，让您缓和一下您干涸的喉咙；我多想成为一把座椅，让您休息一下您酸胀的脚。老师，我对您的爱正如波涛一样连绵不绝，我对您的爱正如白云一样纯洁无暇。
——我的好老师作文900字(10)份
您是融化自己照亮别人的蜡烛，您是耕耘土地呵护花朵的园丁，您是传递友情撒播甘露，您用汗水甚至生命写就人生故事老师！祝您节日快乐。别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的自豪是桃李芬芳老师辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！把青春无私奉献给人们。我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们在吮吸着细雨茁长成长。
老师在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——在我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人；老师在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
你把三寸的粉笔赋予了神奇的魔力，为孩子们成长的梦点出了理想之笔你守侯着“讲台”甘当忠诚的灯塔为每一叶遨游的小舟在人生的海洋里导航你用广博的学识探索着宇宙的奥秘你以严谨的态度传授着科学的知识你用爱心播洒阳光你用智慧普降甘霖你用文字诉说人间疾苦你用真情品评百态人生千年文章任你咀嚼万载典故凭你博引传道、授业、解惑是您永远的追求引导、教诲、关爱是您不息的奉献
您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。老师期望我们成为新世纪的太阳。老师的话儿像春雨滋润我们的心房。老师用知识的雨露浇灌我们成长。温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。老师的言传身教，像春雨润物细无声。老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。老师是大树，为世界带来一片春色。老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。小树长成栋梁材，不忘园丁的培育恩情。是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师您辛苦了！在您的节日里我们表示深深的感谢。
在我的小学生涯中，我很幸运能被这样一位老师教导。她要求严格，教导我们要做一个有用的人，做一个好人，做一个对社会有贡献的人。她也非常和蔼可亲，常常为我们着想，为我们付出，付出了很多很多才让我们这个班级有今天这样的成就。她是谁？她是张老师。
我还记得张老师是四年级接手的，当时的我们顽皮淘气，心思根本不在学*上。
但是自从张老师接手后，就彻底的改变了我们班的命运。
刚开始，张老师很凶，很严格，对我们的要求很高，但总是耐心的给我们讲明白一道又一道的难题，每个人都开始努力学*，都开始开动脑筋，开始跟着老师的思路越爬越高。
我们班就这样在老师的教导下，有了另一种风气：向上
不知从什么时候，我也开始想超越同学们，想跑在前面，想让老师对我刮目相看。为此，我比*常还要努力，一直在追赶着前面的同学们。这也许不能一帆风顺，但谁都不能阻止我想向前冲的动力。
是老师您让我有这份向上的心，无论前方有多么困难，多么坎坷，我都会奋力的向前冲。
班级里越来越好，班上的同学们都团结起来，互相帮助。无论是谁，遇到困难，我们都毫不犹豫的伸出援助之手。在这个大集体，我收获了亲情与友情，我感受到了温暖和幸福。
老师您从不放弃每一位同学，只要他肯学，老师您就绝对不会放弃他，反而一直鼓励他。
老师您的付出我们都看在眼里，您虽然严格，但这是为我们好。无论您是罚我们还是骂我们，都是有原因的，都是想让我们改掉坏毛病，让我们改正缺点。
我还记得您嗓子都哑了还在为我们运动会的事情操心，尽管自己累的都快倒下了还坚持着陪伴我们；尽管自己嗓子不舒服也要在运动员比赛时为他们喊声“加油。”这有力的声音涌入了我们全部人的心里。让我们有奋力向前冲的动力，让我们充满自信，让我们再创佳绩！
每次听见别的老师说我们班好的时候我都特别开心，特别骄傲，有一种成就感。这是老师您的功劳，老师是您改变了我们班，彻底的改变了我们班。
我们班现在是团结有爱的，是向上的。老师您现在不用那么操劳，我们都长大了，懂事了。再也不是以前只会调皮捣蛋惹麻烦的小孩子了。老师您虽然只带了我们三年，可这三年里我是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的。老师您和同学们我都不会忘记。你们是我人生中最大的财富。这三年的美好时光我会好好的珍藏在心里，虽然这有苦也有甜。
这就是我的好老师，她姓张，她教育我们的方法与众不同，她虽然只教了我们三年，但让我们收获了不少的东西。
似从烟雨小巷中翩然走来，卷起阵阵春风的，是你。如同一座碧波浩渺的湖，激起我心中层层涟漪的，是你——我亲爱的班主任——杨文静老师。
杨老师，人如其名，*日文雅而有风度，娴静而有仪态，犹如一股清风。纵然她没有雍容华丽的外表，但是眉宇之间流淌的气质却是淡雅，简约，给人一种如沐春风的感觉。这样一位文静贤淑的年轻老师是否能管理好我们这个各科老师眼中的“问题班级”呢？一开始确实让人疑惑。
俗话说：“新官上任三把火。”就当我们以为新班主任会先给我们一个“下马威”杀杀我们的锐气时，经过两周的相处，她却还是没有付诸行动，依然*静淡然的面对我们，脸上带着浅浅的微笑，既不张扬也不冷谈，保持着似是江南女子一般的温婉气息。因此，班上不少“活跃分子”隐隐有了冒头的迹象，当他们第一次在“违规”的边缘试探时，新班主任也只是口头警告了一番。见此，我的心中也不免忧虑起来。但正当他们刚刚准备踏过这条边缘时，这位*日仪态翩翩的女子当下便冷了脸，柔和的线条也变得似是不*人情般的冷酷，*日澄澈轻柔的眸子亦充满了严厉和责备，冰冷的眼神刺传人心。这样温柔的爆发，让我们看到新班主任温和的表面下所藏着的威严。这也让班上那些试探失败的同学有了深刻的教训。
经过这一学期的接触，先前所未表露出来的问题也一个个浮出水面。面对这一个个冒出的问题，她丝毫不惧，大胆尝试，展现出的是饱读诗书而积累的知识和内涵。她坚信“阅读静心”，带领我们在情绪低迷时读《相信未来》，在心情浮躁之时聆听《我喜欢你是寂静的》，在春暖花开时品读《你是人间的四月天》，此外，她还会利用班会课找一些视频或是励志的文章分享我们，比如说《不吃苦，不读书，你要青春干嘛》，比如《你凭什么上北大》，或是跟我们分享读书心得，也许是《读者》《青年文摘》上的小故事，也可能只是微信微博上的一两句话，但我们都会听得津津有味。就这样，一天、一周、一个月、一学期……不管是主动改变还是被迫接受，新班主任的一番措施，无疑给我们的班级带来了新的生机和活力，曾经每每垫底的排名也都有了显著提升，终是摆脱了全部四个八的情况。
从刚刚接触都现在，经过了由陌生到熟悉，由质疑到信任的阶段。我们和新班主任终是化作了“彼此的天使”，当然，何时再变成“恶魔”就有待商榷了。但不可否认的是，我们都在彼此的人生轨迹中留下了浓重的一笔。但大部分的时间都是我们被动地接受着老师的关心和照顾，心中对于新班主任的感激和愧疚却是始终没有找到一个合适的机会来抒发。今日便借着这样一个正式且严谨的活动来对这个清丽佳人道一声“对不起，还有谢谢你”。
老师您好！我的好老师。如果说今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，那么广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。若不是你们对教育事业的辛勤付出与无私奉献，中国怎么会从一个贫穷落后的国家一跃成为世界第二经济强国？！
老师您好！我的好老师——林莹老师。正是您含辛茹苦地付出，才有了我们今天的茁壮成长。正是您卓有成效的教育与指导，才有了我们今日的点点锋芒。特别是您特有的四大“法宝”，也深深地印在我的心里，陪伴着我一起成长……
您的第一法宝就是您“会心的微笑”。每当我考试不理想时，您总会用微笑鼓励着我，引导我找到失分的错误点，总结经验，下次加油！而当我作业不会时，您仍会带着淡淡的笑容耐心地讲解，让我有勇气面对失败，重拾信心！
您的第二法宝就是那装满贴纸的“宝盒”。这里面总是装满着各种各样的神奇贴纸——有的写的“你真棒”，有的印着令人振奋的大红旗，有的画着一张天下无敌的笑脸，有的刻着星星奖励。每当我回答了一个问题时，您总会露出一脸欣喜，并在我不经意间从您那‘神秘’宝盒里取出一枚魔力贴纸，悄悄地放在我的课桌旁。这个小小的举措，总能让我的心底涌起满满的自信与骄傲，让我充满了学*的动力与乐趣！
您的第三法宝便是那浅蓝色的收集罐——那可是我们的最爱！这里头装满着琳琅满目的奇珍异宝：有可爱的动物卡通橡皮擦；有迷你的日记本；有美丽的装饰品；有漂亮的文件袋……如果想要得到她们，那可要拧紧发条，时时刻刻做好学*的用心人——积极发言，认真预*复*，及时完成作业，集取更多的魔力贴纸来兑换哦！所以，上课时同学们总能认真听讲，积极思考发言！
最后，还有一个压轴法宝——那就是生活学*记事本。这里面记录了您与我们共同学*生活中的点点滴滴：有某位同学的精彩发言；有某位同学不该出现的错误；还有我们入学时的拿笔姿势童谣，目的只为帮助我们写得一手好字。针对我们日常作业中易错的题目，您也及时总结，用心记录，找出方法让我们不再重犯！
老师您好，我的好老师！虽然您由于身体的原因不能再继续引领我们在知识的海洋中遨游了，但您永远是我们心目中的好老师！我会带着您对我们的关爱继续前行，为了自己的梦想努力向前，永不放弃！
一头波浪型的秀发乌黑光亮，一双眼睛炯炯有神，她就是我们班的班主任——陈学凤老师，陈老师的脸就是一张“晴雨表”，*时总是晴天，笑眯眯地对待我们，幽默的话语经常从她的嘴里蹦出来;但如果哪个同学调皮捣蛋，那她的脸就会立即会“晴转多云”，很严厉地批评他。同学们都对陈老师充满了敬佩之情。
陈老师*时给我们上语文课时，总是很生动。记得有一次上语文课前，讲台上放着一只袋子，同学们觉得很奇怪，就在教室里纷纷议论开，你一言，我一语，陈老师听着各种各样的疑问，故意不回答。当上课铃响起后，同学们立即安静了下来。陈老师让我们把课本翻到第五课《苹果里的五角星》，当课上到一半时，老师神秘兮兮地从讲台上那只袋子里拿出些苹果，同学们到这时才恍然大悟，明白了老师的用意。老师拿出刀，刚准备切苹果，但是又停了下来，叫了位同学上来示范*时家里日常切苹果的方法(从顶部切到底部)，老师举起被切成两半的.苹果给大家看，只见苹果中间核上的籽儿又黑又小。老师为了让我们要学会换个角度来切苹果，又让一位同学走上讲台，学课文中切苹果的方法(拦腰切)，老师又举起切开的苹果让大家仔细观察，“同学们看，苹果上有什么?”“哇!苹果上真的有颗五角星。”和课文中介绍的一模一样，由实践中的这个五角星把同学们的学*兴致带入了高潮。陈老师用这个例子告诉我们凡事要勇于尝试，敢于创新，最后趁热打铁地讲解起这课的中心意思：创造力来源于打破常规的思维方式。
陈老师还帮我改正缺点。我原来做事总是喜欢磨蹭。我几乎每天早晨上学都迟到，陈老师发现我的这个缺点后，把我叫到跟前对我说：“你以后7：50必须到学校，否则就把你妈妈一起带来,我要问你妈妈迟到的原因。”还有每天晚上我做作业也很慢，别的同学六、七点就能完成，我总要拖到十点，老师多次找我谈话，苦口婆心地讲道理给我听，告诉我这样不仅睡眠时间少，而且还影响第二天的学*质量，我下定决心要改掉这个坏*惯，我现在基本上在九点就可以完成作业。我在学校里只要一有时间就看作文书，老师看到我能改掉坏*惯，感到十分高兴，还经常在同学们面前表扬我。我决心以后要更认真地学*，不让老师操心。
陈老师，您真是一位和蔼可亲的好老师!
好老师？怎么样的老师才是好老师?是温柔善良，关心学生的老师，还是经验丰富，聪明绝顶的老师？先不管你怎么想，反正我已经知道好老师是怎样的了。
我的班主任冯老师，是我们的语文老师。她有一头乌黑的长发，直直的垂在肩膀上，显得既温柔又漂亮。一双眼睛炯炯有神，好像会微笑，又好像会说话，她看着我们的时候，没有老师的严厉，有的只是几分慈祥和关爱。挺挺的鼻子下面，是一张从不大喊大叫好看的小嘴巴。冯老师的嘴巴也总是嘴角上扬微笑的。偶尔，我们会发现她的脸上会有几颗小痘痘，我想，一定是我们太调皮，她着急上火了吧，尽管这样，我们仍然觉得她是最好看的。
冯老师一点也不凶，说话也慢条斯理，从不对我们大吼大叫，可奇怪的是，同学们都很怕她。她赞许表现好的同学，鼓励学*差的同学，上课严肃认真，下了课，却没有一丁点老师的架子，像邻家的大姐姐一样，跟我们谈心聊天，陪我们课间活动。我们有什么心里话或者新鲜事儿，也都愿意讲给她听。
老师都会批评学生，冯老师却是我见过最会批评学生的老师。她的批评不会伤我们的自尊心，却会让我们很惭愧，比狠狠的骂我们，更让我们印象深刻。有一次上课，老师正讲到“假如…就”这个关联词，正在老师反复强调这个词很重要，并让我们造句的时候，她看到了蒋同学不但没有听课，还侧着身子跟后面的同学谈论电脑游戏，这时，冯老师并没有大发雷霆叫蒋同学站起来，而是看了蒋同学一眼，语气重重的造了一个句子：“假如蒋同学上课不好好听讲，就肯定不会有一个好成绩。”蒋同学听到这个句子，脸立刻红的像红领巾一样，他低着头，仿佛在说，老师我错了，不应该上课开小差。我相信，蒋同学也肯定深刻的记住了这个关联词。看到红着脸的蒋同学，冯老师并没有继续批评而是继续上课，就像什么事情都没有发生一样。这样的好老师，我们怎能不爱呢。
跟冯老师在一起，上学的日子变得不再枯燥无味，她陪着我们走过了4个春夏秋冬，看着我们一点点长大懂事，跟我们一起我们度过了许多美好时光。我们不会忘记元旦联欢会时冯老师活泼的微笑，也记得运动会她跳跃着为我们加油喝彩的样子，还有我每一点进步，她都会给我肯定和鼓励，每一次失败，她也会给我勇气和陪伴。这一切，将永远铭刻在记忆深处。我觉得自己特别幸运，遇到了这样一位好老师。
从一年级到现在的五年级，我每一次遇到的每个老师都是非常关心、关爱学生的，他们就像我们的第二个“妈妈”一样。在这些老师中，叫我三年级语文的袁小云老师是我记忆中最深刻的一位好老师，我永远都忘不了她。
她有一头乌黑的头发，时而披着，时而绑成马尾辫，好看极了。她那黑色的眼镜下有一双水灵灵、会说话的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。
记得有一次上语文课，由于身体不舒服的原因，便没有专心听讲。被袁老师看到了，她用她那双会说话的大眼睛疑惑地望着我，好像是在说：“李苗，你怎么了？上课怎么不专心听讲？”过了一会儿，便下课了，她走到我的位置上问我：“李苗，你怎么了？刚刚上课怎么不专心听讲呢？是不是哪里不舒服？”我有气无力地小声说道：“我头痛。”袁老师听了，二话不说，带着我去校医室，等校医确认我感冒了以后，袁老师就打电话叫妈妈来带我去医院看病，还一直在校门口陪我一起等妈妈。
记得还有一次，早上妈妈说今天会下雨，可我不相信，背上书包就走了。“铃铃铃…”放学了，我刚走出教室，就下起了毛毛细雨，我想：这么小的雨，一会就没了，而且也没什么嘛！可老天像是在和我作对一样。就在这时乌云密布，电闪雷鸣，雨越下越大。此时，我不知道该怎么办才好，急得像热锅上的蚂蚁一样，在走廊上走来走去。带雨具的同学都走了，没带的也被父母接走了。这时，袁老师看到我了，便走过来问：“你怎么还不回家呀？雨会越下越大的！”听了这话后，我急得都要哭了，说：“我没带雨伞，爸爸妈妈都还在上班。”袁老师听了之后说：“你家住哪啊？我送你回去，你有钥匙吗？”我说出了地址和有钥匙后，她二话不说，撑起雨伞，带着我消失在倾盆大雨中。一路上，我都在悄悄地看着袁老师，我发现袁老师右半边几乎都湿透了，可我却没湿，顿时明白了原因，便说：“袁老师，你的右边的肩膀都湿了，把雨伞挪过去点吧！”袁老师没有理我，我知道她是不会这样做的。这是，一阵风吹来，我打了个喷嚏，袁老师把我抓得更紧了，还一直问：“冷不冷？”“不冷。”我每次都这么说，因为我不想让她担心。
回到家，我的衣服一点都没有湿，而袁老师全身都湿透了。顿时，我眼眶里充满了泪水。
现在，袁老师虽然没有继续教我，但在我心中，我永远记着她，她永远是我的好老师。
暑假时间过的好快，转眼马上又要开学了。花坛里的南天竺也结上了果子，那一串串红如玛瑙的果子，让我回想起了我原来的班主任—余老师。
我原来在余杭区的临*一小读书，在四年级时因搬家去了现在的学校。已经许久没有回临*一小看看老师和同学们了，我很想念他们，怀念在哪里度过的快乐时光。
每每看到枝头挂满果实的南天竺，就让我想起了班主任余老师，在我的记忆里，留下的都是她那慈祥和善的笑容，一点都记不清她在纠正我们错误问题时那种横眉冷峻的脸庞。
在一个深秋，余老师带我们去学校的“曲水流觞”取写作题材。溪边有很多枝头挂满红色果子的南天竺，艳丽的红色果子散发着诱人的光芒。大家被这个果实艳丽的色彩吸引了，东采几颗，西采几颗，然后同学们开始互赠。余老师看到就立刻制止了我们动作，教导我们不应该去乱采乱摘。她说：花草树木都有生命，我们要敬畏大自然的各种生命，因为有了各种生命，才会有我们和谐生态的生活环境，而摧残它们就等于在摧残自己的生活环境。听了余老师的话，大家纷纷的低下了头，暗自告诫自己，以后要注意自己的行为，善待各种生命。可是我相信老师虽然不喜欢我们这个行为，但是她还是喜欢我们大家互赠时友好的场景。
——老师您好，我的好老师_范文5份
我们走进学校，成为一名学生的时候，老师在我们心中已刻上深深的印记，如一轮初升的太阳：给我们温暖、给我们力量、给我们指明前进的方向。老师教我们学*知识，给我们讲做人道理，在阳光的照耀下，我们健康地成长。
当我们遇到挫折心灰意冷的时候，老师那慈祥的脸孔，那淳淳的教诲，如太阳般温暖我们的心房，使我们能勇敢地面对挫折与困难，并想方设法战胜困难而取得胜利。
当我们成绩不理想时，老师总是对我们不离不弃，不管学*成绩有多差，老师总会不断地帮助我们，鼓励我们，一直到成绩赶上来；当我们成绩优秀时，老师为我们的成绩而欣喜，但不会放松对我们的严格要求，也不会对我们偏向、袒护。老师，如一缕阳光，孕育着我们这些幼苗的成长。
老师以三尺讲台为阵地，在*凡的岗位上做出不*凡的业绩，老师的一言一行令我们崇拜，他们默默耕耘，不求回报，不求索取，只为了学生能学到更多的知识。他们不分白天黑夜，严寒酷暑地备课、批改作业。飘飘洒洒的粉笔末染白了他们的头发，苍劲的板书和厚厚的知识，却为我们指明了人生的航向，就像太阳奉献给大地这样无私。
老师，你们为了我们这些幼苗的成长，无论是数九寒天，还是三伏酷暑，无论是晴朗的白天，还是黑暗的深夜，你们总是辛勤操劳，日复一日、年复一年地为我们备课、批改作业，兢兢业业，毫无怨言，自己却一天天苍老；你们用阳光孕育着幼苗，不知疲倦地给幼苗生机，默默无闻地尽你们的职责；你们踏实、忠诚地干—你们的工作，像一位严格的审美者，毫不留情地拂去幼苗上的每一滴污迹，把毕生的心血，以及自己发出的光和热化作一股暖流、一股力量无私地奉献给我们……
老师，为了我们能茁壮成长，你们抛弃了世俗的荣华富贵，像地下的落花生，从不显露自己。你们是太阳，永远温暖我们的心、照亮我们的心。我们虽不是诗人，但要把心中最美的诗献上；我们虽不是画家，但要把心中最美的画献上；我们虽不是歌唱家，但要把心中最美的歌献上。
对你们，我们有诉不尽的感激之情和深深的祝福，当我们带着沉甸甸的收获，饱尝知识的硕果而满怀喜悦时，我们知道，老师，你们是我们心中永远不落的太阳。
老师是知识的传播者，也是成长的引路人。——题记
最不能忘记的，是我小学时候的语文老师——唐老师。她一头乌黑亮丽的飘逸的长发；一身时尚漂亮的装束；一双炯炯有神的眼睛。再加上高挑的身材，俨然一副美女形象。
唐老师是一个好的知识传播者。开学第一天，她就跟我们说：“授人以鱼不如，授人以渔”。所以在日后的教学中，唐老师从不将知识一股脑儿地灌输在我们的头脑里，而是循循善诱，让我们自己思考，细细品味。正因为如此，才让我养成了敢想、敢说的好*惯，并为后来的语文学*奠定了坚实的基础。
唐老师更是一个好的成长导师。
她，让我自信。当时的我对于演讲是毫无技术可言，可谓是让听众受罪，也让自己受累啊。但由于对这个演讲台的热爱，我又舍不得放弃。于是对这方面擅长的唐老师开始支持我，鼓励我。他总能找出我的闪光点并告诉我：“你是个勇敢的女孩！你很能吃苦！你真的很棒！”这几句话就像救命稻草一般把我从自卑中解脱出来的，我紧紧地抓住它，一步步努力地向上爬，最终，我找到了自信。
她，让我有了追求。一次回家路上与老师同行，唐老师突然问我："琳琳，你的梦想是什么呀？"对于这突如其来的问题，我支吾了半天：“没……没有……”"像你这样的女孩，怎么会没有梦想呢？就算没有想做的职业，也应该有自己的追求啊……"我记住了，并开始确立自己的人生理想，同时告诉自己要为了目标去奋斗！
我现在还清楚地记得毕业前老师告诫我的最后一句话，那使我受益匪浅。她说：“在以后的学*工作中，要学会主动争取机会，把握机会；不要像现在这样不敢毛遂自荐，等着别人安排自己做什么才去做。”我记住了，当然也做到了。
这就是我心中的好老师，也是我最敬爱的老师。
老师，一个捧着一颗心来，不带半根草去的奉献者。她希望把自己的毕生所学传授给学生，因为把学生当做自己的孩子。“一日为师，终身为父”。我应该尊重老师，爱戴老师。因为她是知识的传播者，更是我成长路上的引路人。
最后，我想对我最爱的唐老师说：“老师，感谢您！”
我想对所有老师问候一声：“老师，您好！老师，您辛苦了！”
评语：文章从一件件小事中展现老师的职业特点；一个个细节中表现人物的高尚情操。在叙述的基础上议论，在字里行间渗透对老师的赞美。
且不说读书时与作者心与心的沟通，只说王老师课堂上的谈笑风生；且不说弹琴时身临其境地享受，只说上课时王老师用他幽默风趣的语言带我穿越时空与名家面对面的交流；且不说素不相识的陌生人给予我帮助，只说王老师帮我一起克服困难共渡难关；且不说旅途中的见闻，只说王老师所给予我为人处世的真理与思考。
有人说”我眼中的老师是一个十足的“大书虫”。每当我们有自*课时，王老师就一本正经地戴上“老花镜”，拿出一本书读，直到下课才缓慢地合上书，才极不情愿地走下讲台。我想，老师的博学多识，侃侃而谈跟*常的阅读积累有着很大的关系吧！每逢假期，王老师就会给我和同学们推荐几本好书。假期过后，大家再见面时，都会比原来“更上一层楼”。
我眼中的王老师是“一台电脑”，无所不知，无所不晓。上课时，老师总能用他那幽默风趣、在无形中融入知识的语言，使我和同学们的情绪变得高亢，使我们的课堂不再无聊，我们的情绪不再低落。名篇佳作、警句妙语老师顺手拈来、灵活运用。刚一下课，老师就被里三层外三层的同学围在中间。我们都爱和老师天南地北地乱“侃”。现在的学生都认为大人们的思想落后，两代人之间有“代沟”，但王老师却是一个特例。
我眼中的王老师是一位慈爱的父亲，他总是无微不至的关怀着我们。有哪位同学学*成绩下降了，最先着急的是他；有哪位同学想家了，最先安慰的是他；有哪位同学犯错误了，最先教育的还是他……因此，说老师是天下最伟大的一点儿也不错。
王老师，您总是呕心沥血地给我们灌输一些知识，让我们一步一个脚印，脚踏实地地走向成功的道路。是您给我们开拓了一条光明的大道。老师，是您无私哺育着我们这些刚刚出生的太阳。是您让我们这些无知的羔羊找到了人生的航向。您是灯塔，照亮我们前进的路；您是舵手，指引我们前进的方向；您是工程师，塑造我们纯洁的心灵；您是大树，为我们遮风挡雨；您是肥沃的土壤，我们在您的怀抱里茁壮成长。
王老师课堂上的谈笑风生，使我像展翅的大鸟一样，飞得更高、更远；老师用他幽默风趣的语言带我穿越时空与名家面对面地交流，使我不再惧怕作文，写作水*更上一层楼；老师帮我一起克服困难共渡难关，使我懂得感恩，懂得人间那美好的真情；老师所给予我为人处世的真理与思考，使我豁然开朗，做一个快乐潇洒的女孩！
在我们的成长中，有一束光，这束光，微微茫茫，探照着中华艰难之地；这束光，闪闪烁烁，追随着大山深处贫苦生活；这束光，斑斑点点，照护着孩子们那渴望的眼神；这束光，温温和和，引导着助学和支教的崎岖路途。
在我们的学*中，是谁把那无穷的知识给予了我们？是谁将自己的青春献给我们？是谁把我们从黑暗中带出来？又是谁当我们精神支柱？他是谁？他便是我们的老师。
老师，这个看似简单*凡的职业，却给予了我们很多东西。老师像辛勤的园丁一样，呵护着我们；老师像勤劳的蜜蜂一样，在田地间辛勤劳作；老师像盏灯，为我们照亮前方；老师像蜡烛，燃烧自己照亮别人……您总是不顾自己的身体健康，来教我们无穷的知识，您总是到了最紧张的关头，却用自己的身体挡住对孩子们的伤害，您总是大公无私的帮助任何一个人，毫无偏袒之意；当遇到困难，您总是从从容容的去解决。除父母、家人外，还有谁能像老师那样深情地爱护我们？去关心、帮助我们？在我们遇到困难时帮助我们排忧解难的人是他，给我们勇气的是他……这个世界上还有几个人能像老师这样对待我们，用我们的话来说：这种老师绝无仅有。
在我们的身边，有很多这样的老师，比如晏才宏老师，他被检查出肺癌晚期，在他生命的最后一天，并没有住院，而是利用最后一天的时间给同学们讲课；张米亚老师在地震的时候，为了保护两个学生牺牲自己的一条手臂；袁文婷老师在地震期间，用自己的后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板，护住身下的孩子，她却永远停止了呼吸；1996年大学毕业后，文银中当上了老师，仅仅过了4年，他因患病导致失明，但仍克服了困难，成了一名优秀教师……世界上有多少这样的老师，老师像颗璀璨的太阳，我们就像阳光下的一朵朵绚丽的花朵，永远享受着阳光的沐浴。每当我想到老师对我们巨大的奉献，我不禁泪潸潸了！
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，时间是宝贵的，又是如此稍纵即逝，但老师却把自己一生最宝贵的时间献给了我们，我们无以为报，感到内心惭愧万分。但老师总是和蔼的对我们说：只要你好好学*，有个好未来，其他的我别无所求！
我们的成长离不开您的教诲和辛勤劳动，我们渐明事理，增长学识，点点滴滴都浸润着您的心血。老师，感谢您！感谢您将我们引入知识的殿堂！
在漫长的人生道路上，时而黑暗，时而无助，时而迷茫，时而迷茫。此时，我们需要一点光来照亮前方黑暗的道路。此时需要一些鼓励来突破无助。需要一些指导来摆脱这种困惑；我们还需要用知识来解决这个难题。给我们这些需求。这个人是谁？
他是我们身边的好老师。
我们六年级的时候，杨老师已经融入了6.2大家庭。她的头发卷曲而长，她的脸是圆的。然而，她戴着一副眼镜。她闪亮的眼睛透露出智慧的光芒。
当我第一次见到杨先生时，我还是有点害怕，因为我们已经很久没有听到他的名字了-—；—多厉害的老师啊！故事到此结束。唉，我肯定不会有好时光。我不禁在心里叹息。然而，我花了很长时间与杨小姐相处，才意识到她也是一个善良的人。
我仍然记得上次，我和我的同学为一些小事发生了争执，这让我们都哭了。杨先生知道后，他小心翼翼地挖出了我们的心。杨小姐一字一句地说着，她的声音是那样的甜美，像一条小溪的声音，渐渐流入我的心田，滋润着我的心田。眼泪是永恒的流水的声音。在灰烬中，变成一张快乐的脸。不过，杨先生说的也有道理。为什么我们要纠缠于这些小事，伤害我们同学的感情？仔细想想，真的是这样的！我们为什么不用快乐的态度来解决问题呢？快乐，是快乐的一天，还是不快乐的一天，你为什么不以乐观的态度看待事情，让自己快乐起来呢？如果我们让对方迈出一步，那也是“海洋和天空空”；哦，天啊！杨小姐看着我和我们，而我们看着杨小姐。杨小姐的眼睛似乎能说话，提醒我们不准确。老师要求我们互相道歉。是的，我们感觉好多了。
事后，我经常想起杨小姐的话，这些话深深地印在我的心里。有时候，当我和别人争论的时候，我也会想起杨老师的话，因为它让我明白了如何做一个更好的人！
杨老师是我们身边的好老师。在生活和学*中，我们也非常关心和严格。
杨老师讲课很认真，我们听得很认真。她将指导我们学*和探索，这样我们就能发现和理解课文中的关键词。非常有趣！
班上淘气的学生会严厉批评并帮助他改正错误。
当我们遇到无助、困惑和困惑时，是你，老师，在这一刻帮助我们走向光明。你是一盏灯，一盏灯，没有你，你无法成长！我旁边的好老师——杨小姐！
——我心目中的好老师1000字作文优选【5】份
我上二年级时，有位老师姓周，他学识渊博，人也随和，可他经常出些“怪招儿”，所有同学们背地里称他——“怪老师”。他虽然有耳闻但只是轻轻摇摇头，并不责怪我们。他是我心目中的好老师。
一次，周老师把班里语文成绩好的同学叫到办公室，笑眯眯地看着大家，又神秘地眨了眨眼。大家愣愣地站在那儿，不知他葫芦里装得神秘药，周老师慢悠悠地开了口：“我想让你们干点事，你们同意吗？”大家互相看了看，异口同声答道：“可以”。“好！君子一言，驷马难追，可不许反悔！”周老师得意地笑了起来，笑得我们莫名其妙，真是个怪老师！卖完关子，周老师把葫芦里的药到了出来：让我们每个人出一份语文试卷，要难易造中，有点有面，还要开展评比，看谁的出题水*高。这有何难，不就出题吗，谁不会？
星期一时，大家把各自出的试卷交给周老师，等着老师的评判。可让我们大吃一惊的是，周老师竟然让我们把试题“公布于众”。“糟了，上当了”此时，大家怨声载道，一怨别人出题太难，二怨老师怪招狠。无奈，拼命地翻书，询问，做题，不知不觉上了考场。
渐渐的，这“怪招儿”发生了“魔力”。老师不再让我们出题了，可他竟然像磁石一样吸引住了我们。我们经常是三个一群，两个一伙儿，什么算数题呀，词语题呀，自然题呀，各类题目都有，五花八门的。仅仅几个月时间，全班同学的思路开阔了，基本功更扎实了，期末考试的成绩提升了一大截，呵！老师这怪招儿，真叫棒！
周老师处理事情的方式也有“怪招儿”，班里犯错的同学站到他跟前，他会让你很乐意的承认错误并改正。记得有一次，我们进行了月考，那次我发挥得不错，之后的几天我总是趾高气扬的，还在上课是编织毛线。终于有一天，被周老师发现了，他走过来，把我的小毛线放进他的口袋里，看着我说：“你下课来找我”然后继续讲课。下了课，自知理亏的我硬着头皮走进他的办公室，周老师坐在椅子上说：“快请进，未来的小能手！”看着周老师那认真的样子，我被他说出的话和表情搞的一头雾水。到他面前，我十分惭愧地低下了头，可周老师并没有说我，而是问我“臭”字怎么写，我赶紧说到：“臭是自大一点。”“对”！周老师肯定地说。接着，他又语重心长的说：“反过来，自大一点就是臭啊！”我听了又差点笑起来，可心里更内疚了。同时，我又不禁佩服周老师的幽默和智慧。
如今，我已经上六年级了，可我常常情不自禁地思念起周老师，思念周老师的幽默，思念周老师的智慧，更思念周老师出的那些“怪招儿”，周老师永远是我心中最好的老师。
夜，在昏黄的的灯下起舞；笔，沙沙地奏起展望未来的华美乐章。那间月夜下的**房，轻轻地被回忆推开了窗……
久违的温暖
是多么熟悉的身影，被灯光拉得很长很。她似乎很喜欢这样，与夜共舞，用笔尖勾勒出一幅幅美丽的蓝图！
昨日我去看望她。满头银发！让我的心一颤，时间如此匆忙……转念一想，仍禁不住感叹！历史的沧桑总也抹不掉一些永恒的影像。亦如她满脸的慈祥，依旧美丽如昔。挽起她的手的诉说起幼时的荒唐。她笑了，跟孩子一般。
她是一位小学高年级的教师，普普通通的女教师。她似乎有一种与生俱来的无形的亲和力。我们都很爱她。而我，从她的身上看到的不单单是老师的慈爱，更多的是妈妈的影子。也许是我留守家中的孤独感，被她的爱一点一点地驱赶，所以我深深地感动并迷恋上那次违的温暖，迷恋上那温暖的背，温暖的话。
老师，您用心让颗干涸的种子发了芽，开了花。
迟到的梦想
匆匆而来，匆匆而去，仅是一年的时光，却让我铭记给你当课代表的日子。请允许我用“你”来称呼。因为这样我会觉得离你很*，而且当时的你更像一个只比我们大一点的孩子。铭记你不是因为你帅气的脸庞，而是那张你大一军训的拍摄的整洁威武的照片。那张开启我大学之梦的照片，足以让我把你崇拜！当然，你可以笑我是个长不大的孩子，但其实在遇到你之前，我是个没有梦想的丑小鸭，是你激发了我的梦想，在我心里已把你当作开启梦想的帆船！感谢你让我体会到有梦的开心，那是些快乐的日子让我久久难忘。仅仅是幻想一下，也能够让我陶醉得无法自拔！
你说“有梦的地方，就有方向”我曾为此心潮澎湃；你说：“错就是错，哪有那么多的借口？”我低头沉默！至此不想再为自己犯错做口舌之辩，更愿用行动去向你也向他人证明改错是件了不起的事情！
高考前夕，与你的不期而遇是个意外的惊喜！多年未见，你依然如此帅气，充满自信与活力！你说：“要好好考，不要怕，尽力了就是最好的。”我笑了，因为你还记着那个我。你没变的样子与声音，让我仿佛回到了以前。仅管我依然喊着“老师”，而那个称呼为好多年前一张叫梦想的照片诗化了。
分别的时候，我竟意外地看不开了。不知是不是对以前的眷念，还是对梦想的重新渴望？你留下了你的号码，说有事记得找你。我记着，一直都记着的……
老师，你让丑小鸭有了变天鹅的梦。
记忆似潮水般侵袭了我的每一根神经，学*之路尽管坎坎坷坷，但总是会有陪你一起度过！遇上你们是苍赐给我的幸运，爱上你们也在情理之中。你们给予我除知识以外的东西：温暖与梦想。让我在人生的海洋中打到自己的方向，让我有勇气张开梦想的风帆，挥动努力的船桨，驶向幸福的彼岸！
你们是我心中的老师，以前是，现在是，以后也是。
俗语说：“一位好老师，胜过万卷书。”老师就像一盏明灯，照亮了我的人生之路，指引我的方向，老师就像一名园丁毫无保留的将知识教给我们
王老师，在课堂上您是一位非常严厉的老师，只要有一点小动作都逃不过您那双明亮的眼睛。在课外的时候又非常亲切，像大哥哥一样爱护我们。
记得那天，上课时间一到，您马上奋笔疾书，把黑板写得点儿空隙也没有“各位同学请思考黑板上这几道题目，时间只给“五分钟”话音未落，我们就拿起笔开始写起来。“好，时间到，请放下笔暂时不要写了。”王老师说后我们还在写啊写，“同学们，学数学不是写写就会了，最主要的是听课，如果写写都会了，那么你们不就是神仙了吗？”我们听后立刻放下笔。“这是一道填写题。
接下来我 给大家解析一下怎么做……所以新=1、年=8、快=0、乐=2。”这例题一讲完就到下课时间了。原来枯燥的数学在王老师的讲解下，一个个数字变成一个个会动的小矮人，不停地逗着我们玩呢！
还记得母亲节那天我们正好上课，*时您看到我们在教室就会马上坐到您的专属座位，批改作业。可这天，只看见您在教室门口露了一下脸，然后神神秘秘的抱着一个大纸袋朝老师办公室走去。课间大休息时，您召集我们全班同学去您的办公室，把那个神秘的纸袋打开，原来是五颜六色的康乃馨。您把买来的康乃馨分发给我们，告诉我们，今天是“母亲节”因为我们还是学生，没有购买能力。您帮助我们完成这个任务，但是让我们一定不能忘记这个节日，让我们一定要懂得感恩，不能忘记母亲含辛茹苦把我们抚育长大。还告诉我们，把鲜花送给母亲时，一定不要吝啬，要给一个大大的拥抱，大声告诉母亲自己对她的爱
从这些点点滴滴的小事，我深深感受到了您是一位值得学*的好老师，您以身作则，用实际行动把您崇高的品德教给我们，我只想对您说：老师，谢谢您！等我长大了以后，我也学你这样，把自己所学到的，所知道的都贡献给那些年幼无知的孩子！让他们也拥有丰富的知识和懂得感恩的内心。
下一段自动扶梯又来了，这次我跃跃欲试，想看看自己是不是可以做到。我情不自禁地看了看朱老师，这时的朱老师也正微笑着看着我。从朱老师的眼神里，我看到了那份坚定的信任，激励着我再次挑战。这次，我顺利地踩了上去，我成功了！“真厉害！我就知道你能成功！”朱老师对我大加赞赏。
当时我心花怒放，朱老师的那句短短的话语和我犯错误那次严厉的批评都给了我力量。朱老师就是我心目中最好的老师，也是我力量的源泉，使我能量四溢。
是谁？守着那三尺讲台，担负起那份沉甸甸的责任；是谁？伴着那莘莘学子，笑看金榜题名时。不用说，是我们的老师们！当毕业的脚步临*，六年间那些可敬可爱的老师们的身影，如走马灯般一一闪过我的脑海。而其中，最让人难以忘怀的，却是我们现在的班主任——曹小红老师。
还记得那时，我们刚迎来五年级的开学季，也迎来了我们的新班主任曹小红老师。第一节课，曹老师刚踏上讲台，我们就感觉到隐约有一股“杀气”在教室里弥漫开来。不苟言笑、严肃认真，这是曹老师留给我们的第一印象。果不其然！上课时，要是哪个同学在下面说悄悄话、搞小动作、不认真听讲，曹老师的粉笔就会像导弹一样精准命中目标。然后，她眉毛一竖，两眼一瞪，锐利的目光仿佛要把那个“捣蛋鬼”撕得粉碎，实在是太可怕了！就算是她在板书的时候，脑后也似乎长着一双眼睛，死死地盯着我们的一举一动，让我们大气也不敢喘。很难想象，在曹老师瘦小的身躯里，竟蕴藏着如此凛冽的“杀气”。
然而，谁能想到在这严厉的背后，还有幽默的另一面。
有一次，曹老师留给我们一道很难的数学题，并指定下一节课由我扮演老师为同学们讲解。啥？叫我当老师，不可能吧？我顿感压力山大，紧张极了！下一节数学课如期而至，曹老师满面笑容地走上讲台：“现在就请吴潼宇老师给我们讲课。由于我小时候也没读过啥书，现在年纪又大了，理解能力不太好，所以请吴老师讲慢一点、讲仔细一点，我才能听懂！”幽默的一*话，不仅引得同学们哄堂大笑，也让我的紧张感烟消云散。那一节课，我讲得异常顺利，也赢得同学们热烈的掌声。
而最*发生的一件事，更完全颠覆了我对曹老师的认识。
这个学期初，学校决定每个月在六年级举行一次“月考”，获得全级前70名的同学就可以进入培优班。结果第一次“月考”试卷发下来后，我发现英语试卷竟然被少算了十几分。但由于胆子小，所以没有及时报告英语老师。直到学校开始录入分数时，我才慌了！不改的话肯定进不了培优班，而此时改分数已经非常麻烦。没想到，曹老师听到我的报告后，二话不说就直奔教务处，据理力争为我改了分数。下午放学时，她还当着爸爸的面安慰我：“以后有什么事情一定要及时报告老师。”还鼓励我：“你是一个很有潜力的孩子，收起你的粗心大意，更认真一些，更自觉一些，你一定能考上理想的初中！”这时我才发现，原来“冷面无情”的曹老师，竟然还是一个如此热心肠的人。
关于曹小红老师的事情，一时间真没办法说完。严厉而又幽默，冷酷而又热心；爱憎分明，而又对我们关怀备至。这就是我们又敬又怕又爱的班主任，这就是我心目中最好最好的曹老师。我觉得，我一辈子都忘不了她！
我心目中的好老师是一个*易*人，关心体谅学生的学*、生活和成长中的各种烦恼，善于教导，肯于付出的老师。
进入中学以来，我遇到了很多好老师。好老师就在我们学生周围，以自己的言行展示了为人师表的风采。
首先，在课堂上，好老师不局限于教材生板地说教，而是结合自己对教材的理解，以及自身的经历和经验，向学生呈现出活灵活现的一幅幅景象，大大提高学生学*的兴趣。例如，在历史课上，向学生讲述某个国王的生*轶事以及一些关于好老师的民间传说，增进了学生对那段历史的认识和兴趣。又如，在语言课上，不妨介绍自己游历该语言所在国时的见闻和经历，甚至是自己犯过的可笑错误，以此展现给学生一些异国文化，让学生对学*语言的严谨性和溯源性有生动的印象。
当然，好老师的课堂并不是一个人的课堂，而应该是众言堂。好老师善于引导学生围绕某个问题进行发散性的讨论，各抒己见。好老师不失幽默的风格，能时常调节课堂氛围，使所有学生感到自己不是被动灌输，而是掌握着主动的求知权。
我心目中的好老师更加注重对学生学*能力的培养，而不是只要求学生单纯地掌握某节课上讲到的知识点。好老师时常要求学生在学到一个名词后，再仔细问几个为什么：在生活中每碰到一个热点问题时就去考虑如何用自己所学的语言来将它表达出来，等等。
好老师不仅注重学生的课堂学*，更注意多给学生在课外运用所学知识的一些机会。好老师会根据语言所在国的传统*惯，在某些重大的节日组织学生或开展野外聚会，在聚会中，让学生施展才艺，并用所学语言相互交流，不知不觉中提高学*兴趣与运用语言的能力；或是亲自为学生编写剧本，让学生各自创作剧本，之后抽一个时间让学生把剧本上演成舞台剧，再为学生的表演打分，评出各种奖项，以此提高学生学*的积极性，同时也增进了师生之间的友谊。
好老师在课堂上是严师，在课后又是学生的益友。好老师会抽出时间留在办公室，让学生遇到问题就去找好老师，不仅是学*上的各种疑问，也可以是生活方面的各种困难和疑惑，在解答学生问题的时候，好老师会站在家长的角度去关心和体谅学生。好老师也会时常参加学生自发组织的聚餐等活动。在这些场合，好老师和学生混成一片，无话不谈，其乐融融。师生长时间的亲密交往，会让每个学生都能感觉到班级就像一个家庭，因为有了这样一个既学识渊博，又和蔼可亲的“家长”在身边。
这就是我心目中的好老师，引用***的一句话：“只有把学生放在心上，学生才会让你站在台上”。这就是我对好老师的一句话总结。
——我的好老师_作文400字实用5份
在我从幼儿园到小学，认识了许许多多的好老师。其中我印象最深的就是我的杨老师。
杨老师圆圆的脸上镶嵌着充满智慧又炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，红彤彤的嘴巴，有这苗条的身材，头发又卷又长，看起来美丽极了！
杨老师可爱我了。记得有一次，因为我身体不舒服，不想吃早饭，于是我就来到了学校里，可是过了一会儿，肚子“咕咕”的叫了起来，我就难受的趴到了桌子上。
杨老师看见我很难受的样子，于是就来到了我的面前，亲切的对我说：“舒怡，你怎么了？”
“我早上没有吃早饭，所以很饿。”我捂着肚子答道。
杨老师听完后，就给我买来了早饭，看着杨老师给我的早饭，我心里温暖了许多。每当想起这件事，我就会情不自禁的想说：“谢谢您，杨老师！”
还记得我刚来的时候，不是很熟悉，非要妈妈陪着我，可是妈妈要上班，所以妈妈就悄悄的上班去了，我一知道妈妈去上班了，就哇哇的大哭起来，这时杨老师知道了，就来到了我的身旁，给我娓娓动听的讲故事，玩许多好去的游戏，慢慢的，我和杨老师熟悉起来了，从此，妈妈只要一送我去上学，就别提我有多么高兴了！
同学们，这就是我的好老师，我亲爱的杨老师！
“老师就像一把雨伞，在风雨中给我们遮风挡雨；老师就像一条小船，在学*的海洋里载着我们尽情遨游；老师就像一把铲子，在书籍的山上给我们铲出一打光明大道……”每当我读到这首诗，都会想起只教了我们一年数学的陶老师。
她有着乌黑的长发，迷人的大眼睛，个子高高的，皮肤白白的，她的嘴唇就像成熟的红樱桃那样粉嫩。*时，一丝和蔼的微笑总是挂在她的嘴边。
陶老师给我留下了许多美好而珍贵的回忆。
记得有一次，放学时下起了大雨，我又没有带伞，正对着天空发愁时，陶老师看见了。她赶紧撑了把伞把我送回家。当时，我俩只有一把伞，老师为了我不被淋着，把雨伞的大部分都给了我。到了家，我摸着干干的衣服，望着老师满脸的雨水，我的眼睛不禁湿润了。
还有一次，您布置一些简单的作业，当您让组长检查时，听说只有我没有做时，您当着全班的面大叫说：“做为班干部，不知道写作文……”我不敢抬头，不敢看你那怒气冲冲的脸，您的怒声传至教室的各个角落，教室里鸦雀无声。我浑身不自在，害怕极了。
下课后，您将我叫到办公室，您轻轻地对我说：“你是班干部骂你那么凶，是为了提醒全班同学，你要理解。”一时间，我的眼里噙满了泪水。您说的话像极了朋友的安慰和鼓励，轻轻掸去了我内心的不安与难过。
虽然现在陶老师不教我们了，但她对我的爱将永远留在我的.心里。
在我的记忆中，有一个老师，姓何，她不算漂亮，眼睛弯弯的，笑起来的时候，脸颊有浅浅的酒窝，嘴角有甜甜的弧线。
那时我刚上小学一年级，她还是一个刚从师范毕业的学生，比起其他有多年工作经验的老师们，她显得有些生涩，也格外亲切，她会红着脸陪我们玩游戏。我们最爱玩的跳绳，当我们不知道选谁来做“菜头”（跳错也不会被罚的人）的时候，就会拉上她，这在我们眼里是最最公*的选择，而每一次，她也会放下手头的事情加入我们，尽量满足我们的要求。
记得有一次，本该在学校完成的练*我没有做完，而如果明天何老师查到没有我的作业本，是要被罚的，所以我回家以后赶紧做，然后把本子送去老师办公室。好在我家离学校并不远，办公室还没关门，我看老师们都不在，便悄悄走进去，把本子放进我们班的作业本堆里，一转身，却发现何老师早已站在门外。老师问我：“怎么还不回家，来这里做什么？”我一时语塞，涨红了脸回答：“有个题做错了，我想改过来……”老师笑笑说：“这样，我来帮你看看。”于是，本该下班回家的老师，就这样为我讲解了好久好久……最*，何老师才告诉我，当看到我转身以后惊慌失措的模样就明白了，但那个时候她觉得，发现了错误能及时弥补也是好的。
后来，数学老师生下了一个可爱的宝宝，大家都很喜欢那个宝宝，每次看到宝宝都要抢着逗，抢着抱抱，也不管小宝。
辛老师是教我新概念的老师。他中等个子，一张不大不小的嘴两边嵌着两个深深的酒窝。说实话，他还真挺“帅”的。
他的这张嘴是他成为“幽默型教师”的一大“法宝”因为他这嘴能说会道爱搞笑。上课，我们班里不时会传出阵阵笑声。有一次，同学们正在“聚精会神”地开起了小差，一会儿手上摆弄摆弄这个，一分儿脑袋里又想想那个。学*的劲儿早就飞到九霄云外去了。而辛老师不知什么时候发现了“专注”的我，便使出“修炼”了“九九八十一”年的“笑”功：“大家看，桑迪（课本中的人物）就像李竞雄走神的样子。大学的眼光齐刷刷地盯着我，而我却跟傻子似的，问：“怎么啦？我脸上有什么东西吗？”同学们听了，哈哈大笑，而我却还是明白，他们笑干什么呀？以后，我再也没走神。
辛老师的嘴上“笑技”是一绝，肢体“笑技”更是一绝。在课堂上，他为了让我们更好地记住英语单词，他一会儿这这个，一会儿仿那个。可他的“仿技”没“修炼”好，每次都令人“喷饭”我们虽然都忍着，但有时也会捧腹大笑。
辛老师这种“学中玩，玩中学”的方法让我们在不知不觉中掌握了英语知识辛老师这种“幽默型教师”真是教育有方的好老师呀！
前天看到我们四年级的班主任侯老师了，她说她马上教一年级了，我们五年级的班主任是一位刘老师，虽然舍不得侯老师，但我还是好期待新的班主任是什么样子的，温柔的？慈祥的？还是好凶好凶的。妈妈说不管换什么样的班主任，都会喜欢学*好的，乖巧一点的孩子。所以我到五年级就不能调皮捣蛋了，要好好学*，比起前还要努力才行！
我心目中的老师：“我希望有一个女老师来当我们五年级的班主任，她性格温顺，不摆架子，能陪我们讲心里话，唠家常，像妈妈在陪自己的孩子说话，让我们感觉很亲切，善解人意的她每逢遇到我们不乖巧的时候她总是一副慈祥的样子对我们说：“我希望你下次不要这么做好吗？每个人都会犯错，但改正就是好孩子，老师相信你以后能做到！”听了这样的话我们的心就会踏实很多，温和的对孩子说话比怒气冲冲的说话效果好很多，孩子就会自知错误以后不让老师伤心！” “想象中的老师一定要有好脾气，不会对我们发火，能给我们布置的很少的作业，每逢下课都陪我们玩游戏，聊家常谈心，上课的时候他一定会很幽默的给我们讲知识，带动大家的积极性，在期中考试或期末考试的时候所有的题目都是老师每节课讲到的知识，最好考的和老师讲的一模一样，所以在复*的时候我们都开开心心的学*其他知识，没有以前每次考试前的繁忙和压力，有个这样的老师我做梦就会笑醒的！好期待！”
