新学期，新气象，我们班也换了一新老师————数学王老师。王老师看上去只有三十来岁，她身材中等，个子很高，有一头乌黑亮丽的，直直的长发。一张和蔼可亲的面庞，总是那么漂亮和温柔。王老师的眼睛很大，她望着你的时候，你会觉得她的眼睛可以洞察一切。王老师有两个酒窝，一笑就露了出来。王老师走起路来风风火火的时候，我们就知道她很高兴；走起路来不紧不慢的时候，我们就知道这可能是“火山爆发的宁静。”
就是这样一个接*完美的女老师，也会有不同两面：有时她和我们谈笑风生，就像一位大姐姐；而有时却不这样。因为……
有一次，我们班有个素称“调皮蛋”男生跑神了，没有认真听讲，王老师“啪”地一声，手敲到了男生的桌子上，那个男生不禁立刻挺直了腰板。可是，事情可没你想象的那么简单：王老师一声令下：“下课来趟办公室。”那个男生连连叫苦！“咦”，王老师转过身“难道我罚错了吗？”我们连连摆手：“哪里，没有没有。”王老师笑了，我们望着那个“倒霉”的男生，也“幸灾乐祸”地笑了。
王老师虽然很严厉，但对我们就像得自己的孩子一样呵护和关爱。
有一次上数学课，我们班的一位同学肚子疼的厉害，便像泥巴一样瘫在桌子上。不巧，这一幕被刚刚踏进班门的王老师看到了。我们都到吸了一口凉气，心想：完了完了，这个同学可遭殃了，王老师最讨厌趴在桌子上的学生了！可是，出乎意料的事情发生了：王老师轻轻走到他面前，低下身子温柔地问：“怎么了，不舒服？”“哦……我不舒服，肚子很疼。”同学低声说。“那你去趟医务室吧。”说着老师把他送到门外。天哪，你要知道王老师是最不愿意上课时人不够？但这次她却放下工作主动送走一位！从此，我们更喜欢王老师了。
王老师，你为我们付出了那么多，可我有时还是会有很多错题，有时还会粗心大意让您失望，对不起！王老师，你教会我们许多道理和知识，谢谢您！
希望您能永远当我们的“可爱”数学老师！
水杉枝摇曳，凌霄花绽放，那是在初夏时节，温暖的风儿却挟着一抹别样的惆怅。
我拎着映山红开遍的卷子，百无聊赖地在操场上闲逛着。苦涩和烦闷不知不觉涌上心头，像有无数在黑暗里潜行的小虫豸铺天盖地地将我围住，让我无法释然。
不知不觉已走到了操场，一抹阳光倾洒，照射到花儿上。抬起眸子，想要看到花的最高处，竟没有尽头；抬起头，使劲往高处看，终于看到了。那凌霄花竟能爬到如此的高度，那花如瀑布一样倾泻而下，铺天盖地，把这五层楼高的墙铺满，满眼都是橘红色的一片。微风拂过，花儿轻轻摇曳，如跳动的火焰般燃烧着我的双眸，久久不能离开。
倏忽，一个娇小的身影晃了我的眸子，定睛一看，是一位美丽的老师，是我的美丽动人的老师，是我的数学老师杨老师啊！一步一生莲，一步一娉婷。我望着她向我走来——我可以找她啊。
杨老师走过来，老远便关切地问：“小玥，怎么了？脸色这么不好？”我晃了晃手中刺眼的试卷，无语泪欲坠。杨老师向我投射出那温柔又亲切地目光，说：“你自己要想开一点啊，这次月考考不好没关系，重在考后的反思和对错题的巩固。其实学数学很简单的……”一句句透彻的分析如丝丝阳光透过凌霄花藤，把我笼罩心头的雾霾全部驱散。
“嗯”我的心中豁然开朗，我向后退了两步，突然抬头，仰视中明白了凌霄花为什么能攀登到那么高远的地方，原来，它依附着家属楼那坚实的身躯，把柔弱的藤蔓送到那无尽的远方。时光的洪流裹挟着我们呼啸前行，岿然不动的还是那楼，那人……
“珍重青松好依托，直从*地起千寻。”那个我最最亲爱的杨老师呵，原来，并不强壮的您，就是那青松，那巍然的楼，一直都是我的依靠！
阳光倾洒，杨老师酒红色的头发肆意披在两肩，抿嘴一笑，双眸也弯成了月牙，她着一袭青色长裙，一双精准计算出鞋跟高度的高跟鞋，更衬托出她的娇俏玲珑。两只脚不时交替着挪动，发出“嗒嗒”地声音，凸显出她可爱少女的一面。微风悄然吹来，鬓角处的发俏皮地跃动着，她抬起那常年被粉笔灰浸染的手，把发轻轻别到耳后……
芳草萋萋，水杉凝碧，凌霄花舞醉人心。
阳光照到我和杨老师身上，耀到那火红的凌霄花上，激起我昂扬的斗志。感谢您，我亲爱的数学老师杨凤林！
一个多月前，正是我正式步入初中生活的时候，同学们陆续怀着忐忑而又期待的心情走进教室，接着屏息凝神，望着门外，期待老师的到来。
过了一会儿，一位衣着宽松、披散着头发的女老师走进了教室。
"大家好，我是你们的数学老师。从现在开始，我们将共同度过三年的初中时光，希望我们能共同进步，共同发展······”老师滔滔不绝地开始了自己的开场秀。
同学们都对这位新老师充满了好奇，为什么呢？在我们的认知中，数学老师应该是戴着眼镜，声音尖锐，一脸杀气的样子，而眼前的这位，声音细腻，弯弯的长发随意的落在肩上，尤其是一对弯弯的眉毛时常上下跃动，没有一丝戾气，温婉可人，慈祥可爱。
然而，“人不可貌相”这句老话仿佛无时无刻不在诠释你身边的人。当我们正式讲课的时候，老师利落的在黑板上写下了几道题，同学们都埋头在练*本上“苦战”的时候，老师突然点了一位同学的名字：“###，你来讲一下黑板上的这几道题分别用什么方法做。”声音依然细腻如丝。
被叫起的这位同学许是紧张还是怎的，结巴了好长一段时间也没说清楚。原以为老师会让这位同学做下，细细地将题讲上一遍，没料老师却说了一句：“你站到后边去，不要挡到别人的视线。”顿时同学们都紧张起来，接连着有好几位同学都站到了教室后，但题还是没有答出来。
这时只见老师眉头紧锁，一双大眼也犀利了起来。同学们大气不敢出一下，生怕“触了霉头”。
“你们一个一个的都听课了吗？就这么几道题一个也不会，以后还怎么上高中?这种水*对得起英才班的称号吗？你们好好想想吧！”声音依旧那么细腻，但我们却再也不觉得老师温婉了。
所以，这位数学老师真的是一位“表里不一”的人，表面温和，实际却十分严厉。
不过，老师虽然严厉，于我们而言却是十分有益的。所以，我们的数学老师是可敬的，是喜人的，是最美的！
我的数学老师-----吴老师，是一个普通的中学教师。然而，她却对我来说是最美中学教师，这还得从那几次说起……
无时不刻的关心
自从被打乱组后，从前养尊处优，总坐在前排的我来到后面-----这简直是噩梦！从那以后，开始有看不清黑板，听不清老师讲课的声音一些影响学*效率的症状。记得打乱组后一段时间的数学课，我都没有心思听老师讲课，再加上那些不利因素，可以说“与世隔绝”！我在那要么胡思乱想，要么做小动作，甚至主动和同学说话，让从前在课堂上踊跃举手的我开始优哉游哉地玩……一天，王老师问我：“吴老师向我反映了你上课不听讲，不发言，这是为什么？”我为了推卸责任，便撒谎道：“老师没在意我，”谁知王老师反驳道：“谁说没在意你？那吴老师还向我反应干什么？”听后，我为之一震。原来，吴老师一直关注着我在课堂上的一举一动，无时不刻的关心我，我心里翻出了惊涛骇浪。
语重心长的谈话
那些日子，我的作业质量特别差，从来没有全对过，还记得那次数学测验不及格。吴老师找我谈话，问我：“王俊伟，你学*不是挺好的吗？上次测验很多同学问我你考多少，说你考了90分，他们说不可能。”“这……那……”我支支吾吾地答道。老师说：“最*你坐后面了，我可以理解你听得看得不太清楚，可你也不能上课不听讲啊！”吴老师如法炮制的问。这下我到时更答不上来了。老师语重心长的说：“我对你期望很高，不要让老师失望。”离开老师的办公室，老师的话像针扎在我心里一般，让我感到十分难受。我暗暗发誓，以后上课要认真听讲，作业要认真完成，不能辜负了老师的期望。
家长会
后来家长会时，妈妈说家长会上吴老师说些同学没有发挥到刚入初学的水*，希望以后提高成绩。天啊！这不正是指的我吗？
这就是我与吴老师的事，它们让我更热爱数学课——也让我知道吴老师对我的关心。
在我的记忆当中，教过我的教师很多，有周教师、刘教师、张教师……，其中给我印象最深的，是我的数学教师胡教师。
胡教师长着浓黑的头发，大大的眼睛，慈祥的脸庞。别看他戴着眼镜，可只要上课时有人发呆，都逃可是他的眼睛。胡教师随时背着一个包，包里面有什么呢？好吃的吗？不、不是，是他的宝贝：上课的教案、批改作业的红笔、还有同学们的作业……
胡教师是位认真、负责的教师。记得有一次，我的数学提优没有改完错，胡教师就叫我到他的办公室改错。我的心如小兔般狂乱地跳，到办公室后，我不敢正视胡教师。没想到胡教师并不生气，只是严肃地说：“你怎样错了那么多的题呀！上课的时候不都讲过了吗？”
我只好承认：“我上课没有认真的听课，思想开小差了。”
胡教师脸上严肃的表情消失了，温和地对我说：“以后可不许这样了，我再教你一遍！”
胡教师拿起红笔，在草稿纸上演算起来，边算、边耐心细致地给我讲解。我在旁边认真地看着、静静地听着……
不知过了多久，所有做错的题我最终明白了、理解了。我看了看表，已经是晚上7点多钟了，窗外天色已黑。我怀着愧疚心境与胡教师道别，胡教师点了点头，又之后批阅同学们的作业。
胡教师可真辛苦啊！为了我们的学*、成长，默默无闻地奉献着时间、精力、汗水……
从那以后，我专心听讲、认真做作业，数学成绩有了更大的提高，这一切，全部归功于胡教师对我的谆谆教诲呀！
胡教师不仅仅学*上严格要求我们，同时也很关心我们的身体，上课的时候，有的同学坐姿不端正，他就会让同学挺胸抬头直起腰。胡教师还要求我们多参加体育锻炼，并教导我们：“光会学*不行，身体还要棒棒的，将来才有可能为国家、为社会多作贡献”。
这就是我的数学教师胡教师：*易*人、和蔼可亲、无微不至地关心着我们。
衷心地感激你，胡教师！
——我的数学老师作文600字汇总10篇
操场上，一群谈笑风生的老师里有一位特显眼，她穿着一件白大衣，体形丰腴，笑起来真像观音娘娘。
她就是我们的数学老师，老师不但长得漂亮，而且非常擅长教学，在课堂上管理学生很有方法。那天老师布置了一道难题，让我们中午回家做完。下午上课时，有几个同学交头接耳，在商量答案。老师说：“咦，我怎么感觉有几只苍蝇呢？张梓靖，去给我把他们打死！”张梓靖其实正在跟别人对答案，听了之后，“啪啪”打了自己两巴掌，那些对照答案的同学也就停了下来。老师装作惊讶的样子说：“张梓靖，我让你打苍蝇，你为什么打自己呢？”老师这一招，既活跃了课堂气氛，又批评了那些同学，一举两得。
我们很多同学都超前完成作业，布置下去，立马有人交上来让老师检查。但这段时间下午的作业没有一个人提前写完。老师凭借5。0的视力，如果看到多数人都在写大册，就布置天天练；如果多数人都在写天天练，就布置大册。这种方法有时行不通，老师就用辅导资料出题让我们写。每天作业不固定，提前写书本上的题也没什么用，所以许多同学干脆“**”，等老师布置作业后再动笔。
老师说过一句话：“我教出来的学生，学*可以不好，但品行一定要端正。”星期五，我们班上有很多同学在教室门前打闹，老师看见了，把他们叫到教室门外罚站了半节课。他们进来后，又用棒子打了每个人的手，把他们打得连滚带爬地奔回座位，这次的'教训深深地烙在他们的心上，他们再也不敢犯同样的错误了。
我们的数学老师就像千手观音一样，在教学和管理学生方面，有许许多多新鲜的法子，让我们主动积极地获取知识的营养。
要说我敬佩的人很多，董存瑞、黄继光、雷锋等，它们的伟大事迹常让我们感动不已，但真正从心里敬佩的人，还是我天天见的支老师。
记得上三年级时，我们数学和语文不再是同一位老师讲了，我们要有一位新老师了，老师是男是女?长得什么样?脾气如何?......带着这许多疑问，我们等待着老师的到来。
上课铃响了，我们做得端端的，两眼直直的盯着大门，只见一位个子高高的中年男子，手上拿着尺子，用胳膊夹着数学书和教案，满脸严肃地走进来，一看就知道这个老师绝不是好惹的。他只作了简单的自我介绍后就开始讲课了。原来他是给我们带数学课的.，姓支——好奇怪的姓。
不知不觉支老师给我们带课已有三个年头了，这段时间的接触，我发现支老师并不像他表面上那样只有严肃，他也有幽默搞笑的时候。有一次，一位同学在课堂上没有认真听讲，偷偷的在下面玩，老师并没有直接批评他，而是笑着说了一句：“咱们班还有人搞地下工作呢!”同学们都笑了起来，哪个同学脸红得像喝多了酒，班上的气氛也一下子活跃了起来，那个同学上课时再也不玩了。
支老师最让我敬佩的是他的认真劲，上课时讲课非常认真，批改作业时也非常认真，他非常关注我们每一个人的学*情况，只要发现有同学没有听懂，他就会在课后给那个同学开小灶，一遍一遍不厌其烦地讲，直到这个同学搞懂了，他才会轻松的离开教室。不过，第二天他会把这个问题再重复地讲一遍，生怕我们一觉睡醒全忘了。
这就是我敬佩的支老师，他虽然没有那些英雄人物那样有名，但在我心里却是高大无比的。
在学校里，老师是陪我时间最长的人。除了家长以外，老师是和我们最亲密的人。老师就像一盏灯，无时无刻地照亮着我们。我的数学老师是一位普通的老师，但是她给我留下了深刻的印象。
她是我上学三年半以来唯一一个数学老师。我花了一年的时间来了解她，剩下两年半的时间让我来喜欢她。我发现她有时温柔，有时严厉。
我们的数学老师叫任丽珍，她没有我们的语文老师高，但是也不算矮，有一米六多。她的皮肤黑黑的。头发不是太长，有一丁儿点白头发；她的眼睛小小的，看起来闪闪发亮。
我们每次上数学课的时候只要说一句话都会被老师的“顺风耳”听到，那个说话的同学可就惨了，如果做错了题，老师就会毫不留情的叫某某某上来，全班顿时鸦雀无声。当然这是严厉的时候。
老师温柔的时候总是会笑眯眯的，讲课的时候我们不会的题老师都会耐心细致地为我们讲解，讲完以后她会问问同学们谁不会，有不会的同学，还会再讲一次，直到我们会了为止。
老师讲新课以前都会复*以前学过的知识，如果有不懂的，老师就不讲新课了，就会一直给我们讲解，有时候我发现老师复*以前学过的知识比讲新课还细心。
老师讲得特别细心，我们很好理解，做作业一下子就做完了。
一到下课，老师就变得像花朵一样温柔，一点也不像上课时严厉。有一次，我错了一道题，怎么也不懂，所以我战战兢兢去了数学办公室，本以为她会说我，没想到数学老师耐心细致地给我讲解，她给我讲完后我就高兴地蹦**室了。
我希望数学老师永远像花朵一样温柔，散发着芬芳。
刘大哈？看了这个题目，你一定很奇怪“怎么会有人叫刘大哈呢？“刘大哈”是我们班刘老师的外号，因为刘老师有时有些粗心，又由于“马大哈”这个词语缘故，于是刘老师“刘大哈”的外号便在我们班上叫开了。
“刘大哈”长着胖胖的身体，中等个子，圆圆的脸，一双明亮的眼睛仿佛能看穿我们的心灵，一张小巧的嘴巴讲起课来却是滔滔不绝。棕色的小短发显得十分精明能干。“刘大哈”总是笑**的，对我们充满了爱心和耐心。
三年级下半期的时候，同学们的数学有了明显的下降，刘老师看着我们的成绩一点一点下降，心急如焚。她心想：如果我们班的成绩下降了，学生以后找不到好工作，我们这些当老师的也不好意思啊！最后，身为我们班数学老师兼副校长的她，决定不辞辛苦为我们提高成绩。首先，“刘大哈”开办了“奥数明星”的活动，让同学们增加课外知识，又让好的同学给成绩不太好的同学补课。果然，成绩不太好的同学成绩提高了，优秀同学的成绩变卓越了。大多数同学都增长了课外的奥数知识，我们班的数学成绩又恢复了原来的样子。
还有一次奥数竞赛，我考得不太好（自己估计的），可老师在宣布成绩时，我吃了一惊，我不仅是班上第一，又是三所学校中三年级中成绩最好的一个。下课后，“刘大哈”摸着我的头对我说：“好小子！是块考清华北大的料！”她的几名话点燃了我对数学的兴趣和热情，让我越来越爱数学了，我的数学成绩也大大提高了。
在我们眼里，刘老师不仅仅只是我们的老师，她也是我们的大朋友，我们打心眼儿里喜欢她。
高高的个子，挺拔的身材，方方正正的脸上架着一副黑边框的眼镜，更显俊俏。这就是我的数学老师——马老师。
马老师对我们可认真负责啦！每次我们考完试，他都要求我们把错题全订正好，到他那去一一过关。记得有一次数学测试，我考到94分，和往常一样，马老师让我们把错题订正好，去他那过关。我有一题不会订正，想也没想就跑去问马老师。马老师告诉我，一定要自己动脑思考。于是我又坐在位子上想，我绞尽脑汁，怎么也想不出来。这时，我看见外婆已经来到教室门口接我了，心里很着急，像热锅上的蚂蚁，站也不是坐也不是，泪水不由自主地滚了下来。我哭涕涕地跑到马老师面前，问马老师怎么订正。
马老师见到泪流满面的我，先是严肃地对我说：“把眼泪擦干！男孩子动不动掉眼泪，还像男子汉吗？”我听后，努力控制住了哭泣，擦了擦眼泪。老师耐心地对我说：“做题一定要耐下心来读题，不能急躁，理清思路，没有什么大难题的，更不能哭鼻子，一定要自己动脑解决问题，这样才能真正掌握住。”说完，便细致地给我讲解起来：“这道题的思路应该是……”经过马老师的点拨，我茅塞顿开，原来这么简单呀！同时，我也认识到我的问题，遇到问题怕思考，不善于挑战，依赖性强。我暗暗下决心，一定要改掉这个不好的*惯，以后不哭鼻子了。
马老师不仅是个认真负责的老师，而且还是个顽皮的“老顽童”。星期四，我们正在吃午餐，马老师一边吃饭，一边在手机上看着球赛。当时他听到赛事里面“咚次嗒次，咚次嗒次”的音乐时，整个身体兴奋得随音乐摆动起来，放飞自我，真是个顽皮的“老顽童”呀！
我们这样的马老师，你们喜欢吗？
不高的个子，不大的脑袋，不大不小的眼镜，再加上一副令人忍俊不禁的装扮的总和等于我们的数学老师。
虽然数学老师相貌**，但可别小瞧他，因为他有许多值得称道的的地方。
别看他表情十分严肃，但他却是一个有趣的老师。
在他一开始教我们的时候，他的脸上没有一丝笑容。当他透过闪着寒光的眼镜扫视我们的时候时，我们大气不敢出，生怕成了他的目标。但时间一久，我们便发现数学老师并非我们想象中的恶魔，而是一个有趣的老师。
在我们交作业本时，经常发现数学老师在办公室里练*乒乓球，而且显得十分愉快的样子，我忍不住笑了出来，我心里在想：数学老师都多大了，还在玩乒乓球。但他听到我的笑声毫不介意，还对我自夸他的球技。
在课间操的.时候，我们一看到数学老师就立刻跑过去与老师“比较一番”。当我们听到他说自己多厉害时，我们立刻在他面前“秀一个”，当我们秀完了，老师摇了摇头走了。我们又笑了。这就是我们的数学老师。
虽然数学老师*时很有趣，但有时却很严厉。
有时因为几个同学好几次都不交作业老师实在忍不下去了，叫他们去把作业补完。那声音，听起来十分严厉。班里寂静得让人感到可怕，我们可以清楚地听到自己的心跳。这就是我们的数学老师。
虽然他有时很严厉，但无疑他是一个优秀的老师。
在夏天的时候，因为天气炎热，很容易让人感到困倦。在其他课上，后面三排的同学们与瞌睡虫战斗了半节课往往就“壮烈牺牲”了百分之八十，前面的同学也在苦苦挣扎。“牺牲”的学生趴在桌子上，与周公相会去了。那场景，颇为壮观。
在数学课上，不会出现那样的场景。数学老师讲话十分有趣，在他的数学课上，大家不会感到拘束，课堂气氛十分活跃。在他的教导下，我们的数学成绩一直都很好。
他就是这么值得称道，这就是我的数学老师。
在这半年的初中生涯，最令我感动与钦佩的老师是数学王老师。
王老师衣着洁净、朴素大方，在她那布满皱纹的脸上，长着一对小眼睛，遇上高兴的事儿一笑，就成了一条线。她十分和蔼可亲，在学校里，她不只是我们的老师，更像我们慈祥的母亲。
王老师教学经验丰富，教育方法得当。她教过好几届学生，初中的知识她无所不知。她每一次走进教室都容光焕发，气宇轩昂，把我们的数学课上的津津有味。她的话语十分幽默，有时解释某一个原理，简单扼要，甚至“一针见血”。她不仅教会了我们丰富的知识，还教给我们做人的道理。她那娓娓动听的话语，就像春风带着田野里的芳香，轻轻拂过我的心里。最让我难忘的一句是：“字是知识的'门面，字写不好，不仅会给人留下不好的印象，而且还会影响表达情意。”她说的每一句话都让我受益匪浅。
王老师虽然年过半百，但她依然在自己的岗位辛勤工作。每天都要上半天课，不仅饱受粉笔灰的折磨，还要忍耐喉咙的干涩带来的痛苦，实在不容易！不仅如此，每到下课便有一群学生蜂拥着冲进她的办公室，请教她数学问题，她不能休息，甚至连喝水的时间都没有，她每天都是最后一个下班，导致在家等他的儿子很晚才能吃上饭，可见她是真是一位为了学生的利益付出了一切的好老师啊！她如此敬业的精神令我永远铭记在心。
这，就是我们班的数学老师，也许她教书没有别的老师好，也许她的年纪和体力都不如其他的年轻老师。但她在我的心目中是最热爱本职业，也是对学生最负责人的好老师！
我小学的数学老师很凶，我刚转来的时候，很怕她，甚至有点讨厌她。
记得有一次，虽然预备铃响了，但我们班，依旧是热闹非凡。只见刘老师，霎时间冲了进来，怒气冲冲地说：“才走到3班，就听见你们班在嚷嚷，嚷嚷什么呢你们？现在成哑巴了是吧？刚刚谁在说话，没人说是吧，好，全班走上来！把手伸出来！”然后老师逐一打手心，每人打了两下手心，那粗粗的教鞭打在我手心上，好痛呀，老师是铁做的吗？好狠心呀！都不心疼一下我们可怜的女生吗？我百思不得其解。不就说了几句话嘛，怎么了？
自此，我开始讨厌我的数学老师。直到有一天——那一天，我发烧了，一向不注意身体的我，只感到身体的不适，以为是觉没睡好，便没在意，*常上课回答问题积极的我开始分神了，一会想吃的，一会想玩的，一会又想睡觉……不知怎么回事我老感觉心不在焉，不一会数学老师好像发现了我的异常。便时不时走过来，最后，不知是困的还是不舒服，我只觉得眼皮一沉，便倒下了。醒来时，我已躺在医院的病房里，旁边坐着的则是我最讨厌的数学老师，她见我醒来，便忙问我：“你好点了没？”我点点头，打好点滴就回学校了。回到学校，老师对我问东问西。一会问：“你头晕不晕了？”一会又问：“你药吃了没？”现在，我备受老师照顾，我听同学说，数学老师，在我晕倒的时候，很紧张，马上把我送到附*的小医院打点滴。
听了这一番话，我再也不讨厌数学老师了，我上数学课更认真了，经常去老师办公室，把老师当朋友，作业不会我都去问，老师越来越喜欢我了，我终于弄懂了，老师是想让我们严于律己，能管好自己，将来才不会犯大错，原来老师是为我们好的呀！
我虽然毕业了，但我永远忘不了我的数学老师，她永远是我的一个好老师，好朋友！
我的新学校带给我快乐和悲伤。同学们的友谊和老师们的关心使我很好地融入了这个班级。给我印象最深的是我的数学老师王。
王小姐有一头无法梳理的头发。它是卷曲的。她的眉毛稍重，鼻梁挺直，还有一双胖乎乎的手。她的大脑就像一台电脑。她总是说她在数量上是盲目的，但是在我看来，她非常好，人们唯一不能忍受的就是她的嘴。王先生说话总是直而快，直上直下，从不藏着掖着。她会说任何她不满意的话，有时她会说有趣的方言来逗我们笑。
过去让我明白。
那天下午，我的同学在学*，我也是，但是数学老师叫出了我的名字，让我改正过去的错误。我战战兢兢地拿着一支红笔走向讲台。老师指着错误的问题问我：“这个角和那个角之间是什么关系，如何证明？”但是我绞尽脑汁想了很久。老师的声音越来越大，我气得满脸通红。我不知道该怎么办。最后，老师不情愿地对我说，“你听了课吗，简单的问题不会。”我痛哭流涕。面对老师的批评，我心里很不舒服。这些天我一直不开心。每当我想起那些话，我的鼻子就会痛。虽然这只是对我的一个建议，让我注意听课，但我非常关心那些话。在那之后，我在课堂上的注意力比*时集中了几倍，但是我不知道为什么我就是不能学*。课后老师会问我第一次是否学过。在数学课上，王老师也会让我做这道题。
王老师是我最难忘的人。虽然他总是很凶，但我总是*静地面对他。
她教我坚持下去，这在我的生活中也是一样的。面对挫折，我也应该克服困难努力工作。虽然我的数学不理想，但我坚信通过我的努力，我一定会取得好成绩。来吧。
我的新学校给我带来了快乐与悲伤。同学的友谊，老师的关爱使我也很好地融入了这个班级体。其中使我印象最深的就是我的数学王老师。
王老师有一头梳不通的头发都是卷毛，她的眉毛略重，鼻梁挺，有一双胖乎乎的手，她的大脑就像计算机。她总是说自己是数盲，可在我看来，她很厉害，唯一使人忍不了的就是那张嘴，王老师说话一直心直口快，直来直往，从不藏掖着，只要有什么不满意都会说出来，有些时候，也会说出好笑的方言来逗笑我们。
那次的往事，让我明白了。
那天下午，同学们都在学*，我也如此，但数学老师喊道我的名字，让我过去改错，我带着红笔忐忑不安的走向讲台，老师指这个错题问我：“这个角和那角是什么关系，如何证明”我却绞尽脑汁想了半天，老师的声音越来越大，我的脸也憋得通红，不知如何是好，终于老师无奈地对我说“你上课听了没有，简单的题都不会”我委屈的滴下了眼泪。面对老师的批评我的心很不舒服，这几天以我一直高兴不起来，每当想起那番话，我的鼻子就会酸，虽然那只是对我的建议，让我注意听课，但我非常在意那番话。那次以后我上课比*时专注好几倍，但我也不知道为什么就是学不会，老师每讲完课后就会第一时间问我学会了吗？在上数学课，王老师也会叫我上去做题。
王老师是我最难忘的人，虽然总是很凶，但我每次都会坦然面对。
她让我学会了坚持，在生活中也一样，面对挫折，我也应该不畏困难而努力前进，我的数学虽不理想，但我深信通过我的努力，一定会取得好成绩，加油！
——我们的数学老师作文450字汇总5篇
棕色的头发，胖胖的身子，训起人来两眼瞪得像铜铃，她是谁？她就是我们严厉的数学老师洪老师。
洪老师圆圆的脸蛋上面架着一副黑框眼镜，一看就知道非常有学问，整天笑眯眯的。别看她*时笑眯眯的，可是她对一些没完成作业的人，那叫一个严格，我们一起来看看吧！
记得有一次，洪老师刚批完作业，气冲冲地走进了教室。她环顾了一周，最后锁定在朱璇同学的身上，我们知道朱璇肯定要挨训了。果然，洪老师向朱璇走去，并把朱璇“请”到了讲台之上，然后拿起她的作业本展示给我们看。我们看到了两页空白的作业，我们看完后，洪老师转向朱璇，对她说：“作业没完成，现在到办公室里去补起来！快！”朱璇可能是懵了，站在那里一动没动。洪老师这会儿是真的火了，冲着朱璇说：“你再不去，我就和你妈妈说了！”朱璇只好耷拉着脑袋，乖乖地和洪老师去了办公室。过了几分钟以后，老师回来了，对我们说：“家庭作业不完成的同学，以后都和我去办公室做。”片刻，教室里静的好像一个无声的世界。
虽说我们的数学老师是一个让我们十分敬畏的人，但是我们都知道她是为了我们好。所以才严格要求着我们的，因此我们打心眼里爱戴我们的数学老师。
我们的数学老师不是一般的严格老师。他是一个很有幽默感，很认真的老师，特别是电闪雷鸣的眼睛。
头发浓密，脸上有几颗痘痘，眉毛粗糙，生气的时候眼睛圆圆的，身材高大魁梧，一年四季都穿着裤子和球鞋的数学老师。他是我们班著名的数学老师。
下课了。今天数学老师心情很好。她一进门，脸上就挂着笑容，手里拿着一本数学书和练*本。突然上课的时候，老师看到同学没精神了，还有人还在睡觉。老师又大声又幽默地喊道：“:懒鬼，下课我给你多点时间。可以睡在一起吗？”这时，老师的叫声像天空一样响亮，吵醒了早上睡觉的小鸟，飞走了。瞌睡虫说：好！这是我们的幽默老师。我们的老师虽然幽默，但也有严厉的一面。
我们的数学老师很严格。有一天数学老师暴跳如雷，大声喝到：昨天作业重写了。这让我们很难过。今天我们上新课，要认真听讲。老师在看电脑，一个同学在下面开小差。老师抬头睁开眼睛，同学的皮肤起了鸡皮疙瘩，头发像静电一样竖起来，吓了同学一跳，马上坐直了。是的，这是我们严格的数学老师。
这个数学老师幽默又严谨，让我们又爱又恨。
我们的数学老师姓王，是我们班的班主任。他的脾气忽晴忽雨，我们犯了错，他就会“乌云密布”，下个“倾盆大雨”；有时我们考得很好，他的心里就比吃了蜜还甜。而且还和其他老师不一样，其他班主任都不让上什么“安全课”或“研究性学*”，都是班主任改成他们的`课了。而王老师，该上什么课，就上什么课，从来都不占用其他课的时间。所以，我们班所有同学都很喜欢他，尊敬他，爱上他的课。
镜头一：犯错讲理图
体育课后，同学们飞也似的回到教室，陆陆续续地进了教室门。王老师早就在等我们了：“上课都10分钟了，才进教室，玩疯了么，啊？”同学们都低下了头。“站着听，不用坐下。”同学们站起来后，王老师又说：“还有，牛博，竟然把篮球带到教室里来，想被校长扣分吗？”牛博的脸红了起来。接着是一阵沉默，老师不说话了，同学们也不敢说话。上课整整过了30分钟，老师才让我们坐下，开始布置作业，放学。镜头二：快乐游玩图
每天，老师都陪我们在数学王国里玩耍，有时当法官，判断正误；有时当医生，改正错误。你瞧！我们几个“法官”正在回答老师提的判断题呢！老师这样陪我们玩：先闭上眼睛，然后让同意这道题是错的人举手，再让同意对的举手。有时候几个调皮蛋还骗别人：如果有一道题是错的，那么老师在说对的举手时，他们就会拍一下桌子。这样，有些人就会上当，举起手来。每次总是有一至两个人上当，我们都会笑话他。
尾声
老师，谢谢您的陪伴，谢谢您陪我们玩。您骂我们是应该的，因为这样，我们才会听话，学会自觉。老师，你辛苦了。
我们的数学老师是个男老师，他长得高高的，一副眼镜骑着鼻子走，嘴巴尖尖的，脸圆圆的，看起来很严肃。他心情好时，说话声是中音，让人听起来很自然。他心情不好时，说话声就很高很大，足足可以让我们的心跳加速到每分钟110次。
在我们的眼里，数学老师是个标准的两面派一面是吓人，一面是大笑。
有一次，我们正在上数学课。老师让我们抬头看黑板，可是我们都低着头看着书本。老师看见了，很生气，就冲着我们大叫了一声：你们全都给我抬起头给我看黑板！再看书我就把你们的书给撕烂！话音刚落，我们就立即坐的笔直笔直的，抬头望着黑板。可是，老师还是怒气冲冲，眼珠子死盯着我们。害我们吓的一身动都不敢动，就像石雕一样坐在那里。
过了不久，老师就让我们回答题目。老师严肃的问我们：你们今天都吃了什么？每顿加起来的饭量是多少呢？我们班的一位同学举手回答：老师，我今天吃了30桶薯条、30个蛋糕、50瓶可乐、100个汉堡、20个冰激凌、30个牛肉卷、10杯奶茶饭量加起来差不多是1、1、1哦！1吨左右吧！说完，我们和老师笑得屋顶都快掀翻了，老师的嘴巴都成了裂开的石榴。窗外柿子树上的柿子也在哈哈笑，树叶也在沙沙笑，连电风扇也在一边笑着一边转着。我们的数学老师是不是很有趣呢！每次我们上他的数学课都是在欢声笑语中度过。
刘老师既是我们的数学老师，也是我们的班主任，是一个很好的老师，我们都很喜欢她。
我们的数学老师“变脸”特别快。上一刻才跟我们开着玩笑，满面春风，打得一片火热，下一刻，就一脸严肃地说：“我们回归主题。”马上，教室里立刻鸦雀无声。同学们一看刘老师板着脸，连大气都不敢喘。
我们的数学老师还是一个“工作狂”。她为了帮我们提升成绩，把所有的品德课、音乐课、美术课、科学课全上成了数学课。我算了一下，我们班一个星期上十几节数学课，而2班每个星期只有9节课。虽然有时候我们会觉得很累，但转念一想：刘老师不是更累吗？刘老师每天都在努力工作：备课，上课，批改作业，辅导落后的同学，帮我们订正错题，布置班里的工作……她还是学校的出纳，要理一些学校的事务，每天都忙得团团转。刘老师每天都为了我们呕心沥血，每天都在关心着每一个同学的学*状态。刘老师真是一个“女强人”啊！
刘老师为什么这么努力呢？她从开学就告诉我们了，她想帮我们“提优”。她希望我们个个都能成为“优等生”。
我们的数学老师，您辛苦了！我们一定努力学*，争取好成绩来回报您的辛勤付出。
——幽默“大师”-我的数学老师作文400字汇总五篇
人人都说“老师是人类灵魂的工程师。”我想我的老师也不例外。
在我的小学生活中有很多的老师教过我们，无论是什么老师都是好老师，我们也是挺幸运的：魁梧的语文老师，严肃漂亮的数学老师，尽职敬业的英语老师，幽默可爱的美术老师……
那是一个很寻常的早晨，我来到学校，收齐组长送来的作业，我一个人把它们抱到了一个去过很多次的地方——董校长的办公室。但这次不同，我留意了校长室里的每一样东西，我看见了董校长桌子上的一本《口算练*册》，封面上写了一个“董”字，我想应该是董校长的吧。我很好奇的翻开了那本《口算练*册》，发现上面用红笔写得密密麻麻的答案，用翻到了很多页，董老师当时让我们练*口算题，我们做到了哪里，董校长的就写到了哪里，而且她每一题都认真批改的。我把《口算练*册》放回了原位，思考着什么……
每次老师让我帮她拿书或配套教课的作业本，我都能看见上面用红笔写的题目和圈划。董老师，是一个校长的职位，同时也是一位好的数学老师，她*常有太多的任务要做，但还抽出空闲去做《口算练*册》，有可能是自己练*练*，也有可能是为了给我们批改口算练*册。无论是出于哪一种想法，都应该让我们感到敬佩和惭愧。还那么认真的做数学教课作业上的题目，那些也都是我们要做的，看看老师写的，再想想我们自己。
这样的好老师，怎能不让人喜爱呢?
每当黄昏来临时，在一张办公桌前，总会有一个忙碌的身影。当其他老师休息时，他在灯光下用心地批改着作业或预*明天所讲的内容。他就是我们的班主任以及数学老师——陈老师。
他有一双炯炯有神的眼睛，一个高高的鼻梁，在这鼻梁上，有个崭新的眼镜。这个眼镜让他看清了班里学生的动态，也帮他学*到数学的奥秘。他走路都是昂首挺胸，从不弱不禁风的。
我们的班主任是个十分严厉的人，有一次班里在上口语课时，我们一个个都像是一只只欢快的小鸟，不停地讲着话，吵闹着，我们的口语老师也无能为力管我们班了。这让一些同学得寸进尺，他们一个个离开了座位，像一匹匹脱缰的野马，在教室里跑动着，打闹着，我们班已经乱成了一个菜市场。我们的班主任发现后，如同骏马一样快速地跑到门口，透过窗户，观察着那些捣乱的同学，接着他到教室里，一个个地把他们请到办公室里，不是我们老师的招牌“爱的抚摸”，就是夹手指……从此以后，我们班级就不再这么乱了。
我们的数学老师，虽然非常严厉，但也十分的敬业。
有一天晚上，由于学校布置的任务太多，许多老师都已经累得回了家，我们的数学老师却不是这样，虽然汗水沾满了他的脸颊，浸湿了他的衣裳，并且当天他还生病了。但他还是坚持着完成了学校交给他的任务，经过他的坚持，终于把任务完成了，他这种敬业的精神十分值得我们学*。
我们的数学老师不仅教我们数学，也让我们学*到了他那敬业的精神。
我们班的数学老师，拥有三十多年的教龄。她，可是我们班的“国宝”，还是大名鼎鼎的幽默“大师”呢!
数学老师一向待人严厉，可有时也会与我们说笑一番!
讲课时，数学老师总是一丝不苟，一本正经，卖力地拿着粉笔在黑板上写写画画。而在我们完成课堂作业或下课时，她还会同我们开几个玩笑。
有一次，轮到数学老师托管了。她讲完课，便让我们去写作业。
我写着写着，忽听见“呯”的一声巨响。我们都惊讶地转过头去，想找出那个声音的源头。原来是小吴毫无预兆地摔倒了。
只见小吴四脚朝天，身上又穿着绿色的衣服，活像一只被人掀翻的乌龟。我们看了，哄堂大笑起来。
数学老师见了，也笑了，还不紧不慢地打趣道：“他在练气功，练得走火入魔了，把自己和桌子都给掀翻了。”
听了数学老师的话，我们笑得更厉害了，都快要把大牙笑掉了。
小吴满脸通红，尴尬得要挖条地道钻进去了。
一束阳光透过玻璃，照在数学老师的满头银丝上，熠熠生辉。她的笑容如同一朵盛开的向日葵，是那样的明亮。
这就是我的数学老师，她真幽默啊!如今，我还对这件事记忆犹新。
一提到我的数学老师，我就无比激动。对于她，我怀有感激，歉意与敬意。
刚入初中，是缘让我们结识。第一次见面时，她给我一种威严的感觉，当时我还以为她是很讨人厌的，肯定对我们凶。
后来我发现，事实却是恰恰相反的。她是一个非常友善的人，与她接触后感觉特别亲切，好像在她的身上散发着一种非常强烈的亲和力。把我给吸了去。
在数学方面，她有着非凡的数学方式，不一般的教育方法，和不寻常的魔力。把数学知识融入到生活实际的课堂，这是我最喜欢的。
在我的心里，她就象母亲一样爱护我们。她和同学们没有师生之间的间隔，而是像知心朋友一样！她常常给我们讲很多道理，让我懂得，只有好好学*，才对得起父母，对得起自己。
还有一次，我在期中考试中，成绩不怎么理想。她并没有象其他老师那样狠狠的骂我一顿，而是鼓励我，使我重新找回自信。
这就是我敬爱的数学老师！
那个为我们细心的讲解，辛勤的批改作业的老师！那个与我们快乐的交谈，亲切打招呼的朋友！那个给予我们爱的母亲！
我们的数学老师对我们的态度可真是千变万变，全是变啊！
她第一天来我们班上课时，通过我们的建议后说：“我以后是不会占你们的副课时间的。”结果，从三年级到现在，她已经占了N节副课了，就这样让我很厌恶她。
不仅仅是这样，她还给我们提出了一个条件，“如果你们计算错误，一小题一张试卷。”如果是题目的错误，使我们出错也算我们错，直到现在，我都已经不如道有多少试卷是因为这个事来的。
我们班的数学老师，不像音乐老师那么温柔，不像英语老师那么宽容，更不像体育老师那样会给我们自由，但是她像语文老师一样严厉，让我们所有人在上数学课时都提心吊胆。因为她会随便点名，如果她问的问题，我们没答上的话，就要罚站。
虽然我们班的数学老师很严厉，爱占课，但是在有的时候，她也是很好的。
一天，我因为在语文课上被老师骂了，所以一下课，我就一个人跑到走廊上吹吹风散心。刘老师看着我闷闷不乐的样子，走到我边上，用手轻轻地抚模了一下我的背，宠溺地说：“媛媛你怎么了？”我顿时被吓了一跳，渐渐地我的脸红了，老师似乎看出了我的尴尬，也没有问其它问题了，就这样，我们度过了一个课间。
老师，在课上您是长辈，下课您就是我们的知心朋友。
——偶像作文700字汇总五篇
嗨喽！大家好！我是偶像公主中的一员，世原名月，在我的家乡，中国，有许多奇妙而又不可思议的故事，这一次，我和另一位新生代偶像公主雪森苹果就又来了一次公主历险。
那是一个阳光明媚的早晨，我和苹果在我们的秘密基地（洪庄图书馆的隐蔽处）又一次秘密的碰头了。“这一次，我们要去哪里呢？名月你知道了吗？”苹果问道，我想了一会儿，对他说：“这一次我们又受到了我们这里的红叶魔法学院的请求，要消灭一群来路不明的妖怪，顺便来一次绝地大调查，找出妖怪增多的原因，我们明天就出发，开始一个月的搜索，你快和你爸妈说一声，我们时间不多了！”
“恩，明白了，名月，让我们加油吧！”“公主公主，光明化身，邪恶力量，一举击败！”我们齐声叫道。
第二天，我们集合后，告别了大家，开始了我们新一轮的冒险旅程。本次行动有五行五站，第一站我们来到西湖。好不容易等到了夜晚，我们躲在了西湖的荷花下面，等了不一会儿，天空顿时变得漆黑，大风刮的水面都变得汹涌起来，“注意了，妖怪要出来了，快变成水妖的模样！”我轻声对苹果说，“明白。”说完，我们化身成了水妖，跟在妖怪们的后面，走进了一间水上房子，妖怪头领说：“各位同胞们，今天，我们要来讨论一下进攻地球的策略，各位请提出自己的意见。”
我们不放过任何一个机会，我对苹果说：“我上去说，你在下面收了这些妖怪，我一使眼色，我们就一起动手。明白吗？”“恩，知道了。”说完，我走上了讲台，对乱哄哄的妖怪们说：“在座的各位同胞们，现在，我发表一下我的意见，我认为，我们进攻地球，只有百分之一的胜算，大家要知道，人类手中有很多降妖的武器，像现形粉，捆妖锁……”
说着说着，我向在最后面的苹果使了使眼色，然后，我们一起使出绝招天罗地网，收服了这帮妖怪，并找到了西湖的`几处让妖怪逃出的漏洞。
接着，我们有收复了金。木。火和土四种行的妖怪，修补了漏洞，最后，我们回到了我们的故乡，并向联合局发出了警示：“妖怪的大量出现，原因如下：1.人类大量制造出了垃圾，使得环境破坏造成了大量的垃圾怪出现；2.人类大量砍伐树木，使得森林破坏，在成了许多动植物变异，成妖；3.人类破坏了水源，使得水灵修炼成了水妖……”
这一次，已经是我们向联合局发出的第五百次警示了，希望这回人们可以保护环境，多植树少伐树，不污染水源，创造一个美丽的地球，使五行精灵修炼成神灵，使得世界变得更加美好，共同营造美好未来。
这一次历险，是我们懂得了要保护环境你们呢？
想必大家心目中都有自己的偶像吧！但一个好的偶像可以给予你精神的寄托；可以给予你意志上的鼓励；可以给予你信念上的肯定。我的偶像是当前最火的一个组合，大家猜猜看吧。
1。他有一个炯炯有神的眼睛，中挺的鼻子，他还有小虎牙，笑起来像个暖男，不笑像个高冷的人。他是上面所说的队长，他也是这个组合中最大的。也许正是因为这一点，所以他觉得自己承担这个组合的重任。他是个疼爱弟弟的大哥哥，也是一个拥与承担责任的好青年。
2。先说说他的性格，她的`性格那叫的开朗，也是这个组合的开心果，爱讲笑话。他也有一双水汪汪的大眼睛，能说会道的嘴巴，还有一双招风耳。这不仅仅是它的特点，最重要的一点是会卖萌，卖起萌来那叫个可爱。还是一个是闹腾有时安静的美男子，是典型的可爱型男。
3。他有一个小弟弟，小弟弟和他长得都非常帅，萌萌哒。他的中枪舞跳的非常帅，但不仅仅是中枪舞，还有拉丁舞，街舞……一个男生的毛笔写得好好，是我第一个佩服的男生。他说他要做个高冷的人，但总是做不到。不过他确实有领导范，但是笑起来嘴角边的小梨涡也是蛮可爱的。我觉得干吗非要做一个高冷的人，其实做一个暖男也不错。他还会照顾小弟弟。分开说完之后，那我们就一起说说吧。大家都知道谁不是想红就能红的，是从无数次的失败中磨练中出来的，从他们身上我们看见了他们那坚持不懈的精神。他们还是学霸，事业和学业都顾全是一件非常难的事情，所以他们可能要比我付出十倍甚至百倍的努力。可能寒假我在写作业，他们也在写作业；我睡觉时，他们还在写作业；我玩电脑时，他们可能在集训……没有辛勤的努力，怎能换来今天的辉煌？但是我相信就算有一块大石头挡住他们前进的道路时，他们会团结起来，一同渡过难关。团结就是力量，在你们这个组合里我也感觉到亲和力。我看到了你们的成功但请不要骄傲，因为一次成功不代表永远的成功；即使失败也不要气馁，因为成功就在失败的不远处。
追逐的脚步，随着心中崇拜的偶像一起前进。
初一下半学期，由于我们班地理成绩不好，学校特批苗校长教我们地理。苗校长的课很生动，不像其他老师那样只按课本上的讲，他给我们讲了很多课外的故事。地理课，似乎已经成了一种享受。为了激励我们学*，苗校长还结合了自身的经历，可我没想到，苗校长的小时候竟是如此艰难。
苗校长小的时候，母亲生了一场大病，无奈之下，只好停课，到医院照顾母亲。可他并没有放弃学*，他在医院照顾母亲的同时，也在用闲暇时间去学*课本上的知识。可能是因为他的努力，又或是他理解的深度，他在那次期末考试中，除英语外，各科全部都是满分。英语不及格，因为没人教他英语单词该怎样读，英语的语法怎么用，但他凭借自身的刻苦努力，在班里依然名列前茅。我被震撼了，敬佩之感油然而生，从之前对他的害怕，恐惧，变成了敬佩。他在我心中已经有了一些地位。(原创作文 )
后来，他为我们讲了一件他做的不光彩的事情。他上了初中后，小学英语的基础不够，初中后学起来更加吃力了，虽然其他科目的分数都很高，但名次不太靠前。一次考试前，他不知从哪得到了一个消息：英语答案就在老师的办公室里。他心中顿时升起两个念头。到底要不要去偷答案呢？最终贪念战胜了诚实，他偷了一份答案，并如愿以偿的拿到了全班第一。可当老师们对他的成绩发出质疑时，他慌了，但却不肯承认，老师终于翻出了最后底牌，“那天考试时，我发现英语答案少了一份，你英语成绩一向不好，这次竟是满分，不是你是谁。”他终于瞒不住了，便说出了实情。老师听后，脸色反而柔和了起来，“这个消息是我故意放出去的，就是为了看看你们会不会诚实。”他听后两道红霞贴在了脸上，眼角有晶莹的泪光在闪烁。老师慈祥地说：“不论犯了什么错误，只要知错就改就好了。”是啊，知错就改就好了，他抬起头，重新发现希望。
苗校长的经历在我心中已经留下了不可磨灭的印象，他成为了我的偶像，我要追逐他脚步，跟随他一起前行。
我心目中的偶像并不多,但有这么一个人在我心目中留下了深刻的印象,它可以说是我的偶像,原因很简单,因为他不但感动了我而且感动了全中国,他就是感动中国的人物之一丛飞.
他实力歌手,用自己的歌喉唱出世界上最温柔的感情,也是最深的感情,也唱出了一个男人的责任和坚强.他作为一个歌手,收入不菲,但他欠了17万元的债务,就是因为他抚养了178位失学儿童.他的诺言是抚养他们到大学,但他倒下了,他得了晚期胃癌,他真的倒下了.这些孩子怎么办,难道放下吗.在病房里他还在想这些孩子,他妻子的怀孕,178个孩子没有资金着落,一个生胃癌的人,背负着两重责任,在他病危时他还说:如果命运再给我5年的时间,我会兑现向孩子们许下的诺言,会用更多的爱回报社会.看到这里我眼睛里有一种叫泪光的东西在闪动,我不敢相信这样的人能有如此毅力.这使得我真正的被感动,他的歌声咏唱着这世上最能感动天地的真情,一股热情在我胸中涌动,一直流向我心底.
他还没有孩子就承担了父亲的责任,他是一个父亲,他有178个孩子,是一个常人难以承担的责任但被一个身怀绝症的男人承担下来了,他是一个不凡的男人.难道他不是我应崇拜的偶像吗他的意志难道不应该崇拜吗拥有这样意志的男人又有多少呢男人就应该承担责任,他用自己的行动,以至于用自己的生命去证明一个男人存在的价值.
现在他不用担心了,成立了一个丛飞基金会,来帮助那些失学的儿童.这是他用生命赚来的,在他的笑脸中我看出了一种男性独有的坚强和责任感.虽然他的声音软软柔柔的,但在这份温柔背后蕴藏着的是一个男人刚强.现在病情已经好转,或许是他的真情感动上天,让他存活下来.我想他会康复,他会更有勇气的去面对人生.
他让我倾佩,他让我明白什么是真正的男人,他用生命诠释了男人这个词的真正含义.正如《感动中国》的主题所述总有一种力量,震撼我们心灵.就是这一种力量感动在场的每一个人,感动着电视前的每一个人,感动着整个中国,真正的感动.
丛飞,去坚强走完你的人生吧!
嗨喽！大家好！我是偶像公主中的一员，世原名月，在我的家乡，中国，有许多奇妙而又不可思议的故事，这一次，我和另一位新生代偶像公主雪森苹果就又来了一次公主历险。
那是一个阳光明媚的早晨，我和苹果在我们的秘密基地（洪庄图书馆的隐蔽处）又一次秘密的碰头了。“这一次，我们要去哪里呢？名月你知道了吗？”苹果问道，我想了一会儿，对他说：“这一次我们又受到了我们这里的红叶魔法学院的请求，要消灭一群来路不明的妖怪，顺便来一次绝地大调查，找出妖怪增多的原因，我们明天就出发，开始一个月的搜索，你快和你爸妈说一声，我们时间不多了！”
“恩，明白了，名月，让我们加油吧！”“公主公主，光明化身，邪恶力量，一举击败！”我们齐声叫道。
第二天，我们集合后，告别了大家，开始了我们新一轮的冒险旅程。本次行动有五行五站，第一站我们来到西湖。好不容易等到了夜晚，我们躲在了西湖的荷花下面，等了不一会儿，天空顿时变得漆黑，大风刮的水面都变得汹涌起来，“注意了，妖怪要出来了，快变成水妖的模样！”我轻声对苹果说，“明白。”说完，我们化身成了水妖，跟在妖怪们的后面，走进了一间水上房子，妖怪头领说：“各位同胞们，今天，我们要来讨论一下进攻地球的策略，各位请提出自己的意见。”
我们不放过任何一个机会，我对苹果说：“我上去说，你在下面收了这些妖怪，我一使眼色，我们就一起动手。明白吗？”“恩，知道了。”说完，我走上了讲台，对乱哄哄的妖怪们说：“在座的各位同胞们，现在，我发表一下我的意见，我认为，我们进攻地球，只有百分之一的胜算，大家要知道，人类手中有很多降妖的武器，像现形粉，捆妖锁……”
说着说着，我向在最后面的苹果使了使眼色，然后，我们一起使出绝招天罗地网，收服了这帮妖怪，并找到了西湖的几处让妖怪逃出的漏洞。
接着，我们有收复了金。木。火和土四种行的妖怪，修补了漏洞，最后，我们回到了我们的故乡，并向联合局发出了警示：“妖怪的大量出现，原因如下：1.人类大量制造出了垃圾，使得环境破坏造成了大量的垃圾怪出现；2.人类大量砍伐树木，使得森林破坏，在成了许多动植物变异，成妖；3.人类破坏了水源，使得水灵修炼成了水妖……”
这一次，已经是我们向联合局发出的第五百次警示了，希望这回人们可以保护环境，多植树少伐树，不污染水源，创造一个美丽的地球，使五行精灵修炼成神灵，使得世界变得更加美好，共同营造美好未来。
这一次历险，是我们懂得了要保护环境你们呢？
——高中数学老师心得汇总五篇
我成为一名高中的数学老师也不是一时半会的时间里，数学这门科目就是一个逻辑性非常强的学科，我也担任了高一两个班级，高三一个班级的数学老师，担此大任也让我倍感压力，但是长时间以来的教学也让我更加的懂得因材施教的重要，更是在数学方面也有了更好的钻研，我也在不停的提高自己，完成自己在学校的教学任务的同时也会时刻的关注他们的学*进度，在用心工作，成为一名数学科目的老师的这些日子里，我也收获了很多，不仅仅是受到了更多学生的敬爱，也得到了很多工作的体会。
数学是需要逻辑性很强的学科，也是一个连贯性的科目，所以在课堂上学生也不能有任何的分心的情况出现，需要特别的集中自己的注意力和心思，将自己的全身心的精力都用在学数学上，跟着我的脚步一点一点的来学*知识，所以很多的时候，我也需要去调动他们思维的活跃性，在讲课的过程当中，去用更吸引他们的方式去讲课，保证他们可以很好的去完成自己的学*，也让他们可以更好的融入到学*当中，提高他们的学*积极性，以及对数学的好奇和求知欲望，所以很多的时候，在教学方式上我也格外的注重，在教学工作顺利的进行的同时，自己也对自己的教学方式进行更好的整理和改善，我是一名教师，自己最大的责任和义务就是尽可能的去帮助到他们更好的学*更多的知识，也让他们可以很好的去完成自己的`学*。
不仅仅认识到他们学*的重要性，我也懂得了在教学上面的一些问题，有时候在我讲课的过程当中，我认为他们会做的题目也就没有那么仔细的去讲解，但是我完全没有意识到一小部分的想要好好的学*但是学*基础不够扎实的人就可能没有听明白，所以在工作当中我还是需要去照顾到每一个学生的学*，不怕知识学的次数多，就怕知识没有学通透，所以我也应该缓慢自己的教学进程，我的目的不是为了去完成自己的任务或是工作，而是要让自己的学生在数学这门学科上面，有自己独特的见解和学*能力，成绩也都可以通过我的教学，听我的课有或多或少的提高和进步。
数学也是主科，所以不管是哪一个年级，也不管学*成绩的好坏，都需要去用心的学*，我所能做的就是尽自己的全力去传授给他们更多的知识，带给他们更多的力量。
以上就是自己多年教学的一些心得体会，未来我也会更加的努力，用心奉献自己的力量。
今天上午在网上听完一节我们学校优秀代表老师的数学课堂之后，我就有了很深的感触。虽然这个听课的任务不是我们学校领导强制进行安排的，但是因为我觉得自己在上网课这方面的技能还需要加强，所以我在一大早的时间里，就守在了xx数学老师的课堂直播入口。希望能通过听完xx老师的网上课堂直播，从中学*到怎样去保证课堂质量，带动课堂气氛的方式和技巧。当然，一堂课下来，我不仅听得津津有味，还被xx老师上课时的思路和节奏给完全带进去了，我不得不承认xx老师之所以被评为我们学校的金牌网课教师，不是没有道理的。
网课才刚开始，我就已经感受到了xx老师的网课是有多么的火爆和受欢迎，我尝试进了好几次直播间，都因为直播间的人数太多，而没有挤进去。等网卡了好一会儿，我才进去。一进入到直播间，我就听到了xx老师雄厚的声音传到我耳边，清晰又不失魅力，我想这也是很多同学愿意去听xx老师上网课的原因吧。xx老师一边在跟同学们讲解题目的时候，还一边不忘跟同学们打趣，这不仅没有让同学们觉得尴尬和紧张，反而还激起了同学们投入到课堂的兴趣。即使是隔着屏幕，我也能感受到同学们积极上课时的热情，和在我上网课的.时候，完全就是不一样的感觉。我的课堂上就一直是死气沉沉的一片，别说同学们会这么积极的回答问题，就连有时候上课点名了，也都半天没有一个人有回应。所以我才要过来学*老师的课堂。
而且在听课的过程中，我还发现xx老师在上课的时候，有一个特点，那就是很喜欢鼓励同学们，就算有时候同学们回答错了，他也不会去批评同学们，反而还是从另外一个角度来安慰和鼓励同学们。这也是我在这次的听课中学*到的一点。
虽然xx老师比我年轻，比我的资质要浅，教学经验也没有我丰富，但是我不可否认的是，他在上网课这一方面，要比我厉害很多。可能就是年轻人的优势吧，懂得网上的东西多，一些流行的网络用语也知道，在上网课的时候，偶尔引用几次，都可以带动课堂上的气氛。
我会在这次听课后，多多学*老师的教学方式，多跟同学们进行一些课堂互动，多耐心的引导同学们投入到课堂的氛围中来。多用新颖的点来和同学们进行交流和沟通。相信我的改变，应该会有所收获。
读了《有效教学，小学教师数学中的问题与对策》一书后，深有体会，对于有效教学，谈不上有什么经验，要说感受可能会有一些。按我的理解，数学课的有效教学就是让学生听懂，学会，做对。
一节课是否有效，老师的开头自己是十分重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。到了上课的时候，老师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练*的设计是否合理科学，有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练*都有明确的目标和要求，从而达到巩固知识、培养技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。
所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。
首先，要认真钻研教材，为“预设”打好基础。教材是教学内容的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。
其次，重课堂动态生成，着眼学生发展，教学过程是动态生成的，尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设，但是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。面对信息多变、资源多彩的课堂，教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色。做到：心中有案，行中无案，重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵活驾驭教学过程，推进教学过程在具体情境中的有效生成。所以在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应该采取积极的鼓励态度，如果学生的这种火花在课堂上无法进行研究或展开的，则留到课余或其他条件成熟时再研究，而这个过程需要教师全程参与和关注，不要简单的布置学生下课之后再研究，然后就不了了之，学生由于受到年龄、心理方面的`影响，不可能会再进行进一步的研究，一次机会也就这样消失了。而在课堂中能研究的、能放大的，则必须敏感的捕捉和利用起来，要让学生有这样的感觉：无论是课堂上能研究的还是不能研究的，只要是我提出来的而且是有价值的，老师都会很重视，而且会和我一起想办法创造条件去进行研究。时间一久，学生的问题意识，学生的创新精神就会培养出来。
第三、“设计科学合理的练*”是提高数学课堂教学有效性的重要保证，有效的数学教学，不仅在于成功的讲解，而且更取决于科学、高效率的练*。科学合理的练*是学生学*数学，发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口，新课程下的数学练*应成为一种生活，一种活动，应着眼于学生的发展，而非单一的、千篇一律的重复。好的练*能主动地把学生学*的疑难问题、困惑之处诱发出来，及时予以纠正。从而实现数学知识的巩固和应用，使学生的思想品德得以熏陶，学**惯、思维品质得以培养，思维方法得以训练，提高数学教学的有效性。
最后，我觉得学生的配合也是有效教学的一个保证。我这几年一直教低中年级，有一个深切的感受就是，学生的计算能力也是影响教学进展的重要因素。如果一个班级里学生的计算能力相对低，或者水*参差不齐、差距太大。都将影响上课的效率。课堂要有效，老师一般都想在短时间内进行必要的练*。而低中年级的数学课，计算是贯穿全过程的。如果计算能力差，要想加大练*的密度和深度，都是空谈了。
在新课程形势下要求一个称职的高中数学教师，决不能“教书匠”式地“照本宣科”，而要在教学中不断反思，不断学*，与时共进。新课程提倡培养学生独立思考能力、发现问题与解决问题的能力以及探究式学*的*惯。可是，如果教师对于教学不做任何反思，既不注意及时吸收他们的研究成果，又不对教学做认真的思考，上课时，只是就事论事地将基本的知识传授给学生，下课后要他们死记，而不鼓励他们思考分析，那么，又怎能转变学生被动接受、死记硬背的学*方式，拓展学生学*和探究数学问题的空间呢？所以，教师首先要在教学中不断反思。
一、教师从主导者成为组织者、引导者
在以往的教学中，我们一直在倡导“教师为主导”、“学生为主体”，但是在实际教学中教师常常是“主演加导演”。在教师的主导下，学生只能被动学*。学生要成为学*的主人，教师必须从“主导者”成为“组织者”、“引导者”。
在课堂教学中，教师要努力创设*等、和谐的课堂氛围，从创设生动具体的情境入手，组织师生共同参与的学*活动，以缩短教师与学生、学生与学生、学生与文本之间的距离。
数学知识不是独立于学生之外的“外来物”而是在学生熟悉的事物和情境之中，与学生已有的知识和生活经验相关联的内容。因此，在数学教学中，教师一定要注意贴*学生的生活实际，适当引入他们喜欢的活动，如讲故事、做游戏、表演等，使他们产生乐学、好学的动力，从而增强学生探究欲。
比如在上指数函数单调性这一章节的时候，我讲了这样一个故事：一个叫杰米的百万富翁，一天他碰到了一件奇怪的事，一个叫韦伯的人对他说，我想和你订个合同，在整整一个月中，我每天给你10万元，而你第一天只需给我一分钱，以后每天给我的钱是前一天的两倍，杰米非常高兴，他同意订立这样的合同，如果是你们，你们是否愿意订立这样的合同。学生刚开始都很高兴地说愿意，看到我笑后又想想可能有什么不对的地方，于是齐声说不要这样的合约，那么到底谁更为合算，能否用我们的数学知识来进行探讨，此时学生的兴致达到极点，并由此发现其实际为一个“指数爆炸”的现象。
二、重视课本概念的阅读，培养学生的自学能力。
中学生往往缺乏阅读数学课本的*惯，这除了数学难以读懂外，另外一个原因是许多数学教师在讲课时，也很少阅读课本，喜欢滔滔不绝地讲，满满黑板的写，使学生产生依赖性，数学课本是数学基础知识的载体，课堂上指导学生阅读数学课本，不仅可以正确理解书中的基础知识，同时，可以从书中字里行间挖掘更丰富的内容，此外，还可以发挥课本使用文字、符号的规范作用，潜移默化培养和提高学生准确说练的文字表达能力和自学能力。
重视阅读数学课本，首先要教师引导，特别在讲授新课时，应当纠正那种“学生闭着书，光听老师讲”的教学方法，在讲解概念时，应让学生翻开课本，教师按课本原文逐字、逐句、逐节阅读。在阅读中，让学生反复认真思考，对书中叙述的概念、定理、定义中有本质特征的关键词句要仔细品味，深刻理解其语意，并不时地提出一些反问：如换成其它词语行吗？省略某某字行吗？加上某某字行吗？等等，要读出书中的要点、难点和疑点，读出字里行间所蕴含的内容，读出从课文中提炼的数学思想、观点和方法。教师在课堂上阅读数学课本，不仅可以节省不必要的板书时间，而且可以防止因口误、笔误所产生的概念错误，从而使学生能准确地掌握课本知识，提高课堂效率。
为了帮助学生在课外或课内阅读，教师还可以列出读书提纲，以便使学生更快更好地理解课文，例如，高一下期*面向量中*面向量的坐标运算一节，笔者拟了以下读书提纲，让学生阅读自学：
*面向量的坐标表示是怎样进行的？
起点在原点的向量、起点不在原点的向量、相等的向量，它们在坐标系中是怎样表示的？两向量*行时，它的坐标表示是什么？
通过学生对课文的阅读，加深了学生对课文的理解，提高了学生的自学能力。
三、挖掘课本隐含知识，培养学生的研究能力。
高中数学新教材中知识点的抽象性和隐含性比其它学科显得更为突出，数学中的知识点
要通过思维和逻辑推理才能揭示，由于学生受思维和推理能力的限制，以及没有阅读数学课本的*惯，许多学生对数学教材看不懂、不理解。为了完成中学数学的教学目的和任务，首先教师要认真钻研和熟悉教材，把蕴藏在教材中那些隐含的知识点挖掘出来，帮助学生理解教材和掌握教材以培养学生的研究能力
例如，判断函数的奇偶性的等式f（—x）=f（x），f（—x）=—f（x）就隐含着定义域关于原点对称这个前提，而学生往往忽视这个重要前提而导致失误。
又如学*数列通项公式时，就应注意（1）不是所有数列都能写出它的通项公式；（2）同一数列的通项公式不一定；（3）仅由前几项可以归纳出无限多个“通项公式”；（4）对某些数列，通项公式可以用分段表示。
再比如*行向量的定义中就隐含两个零向量不是*行向量这一知识点。经过教师对教材隐含知识的`挖掘，激发了学生学*数学的积极性，增加了学生探索问题、研究问题的能力。
四、剖析课本例题，培养学生解决问题的能力。
新教材中所选的例题都是很典型的，是经过精选，具有一定的代表性的，例题教学占有相当重要的地位，搞好例题教学，特别是搞好课本例题的剖析教学，不仅能加深对概念、公式、定理的理解，而且对培养学生发现问题、解决问题的能力以及抽象思维能力等方面，能发挥其独特的功效，例题的剖析主要从三个方面进行：
1、横向剖析
即剖析例题的多解性，课本上的例题一般只给出一种解法，而实际上许多例题经过认真的横向剖析，能给出多种解法。如果我们对课本例题的解法来一个拓宽，探索其多解性，就可以重现更多的知识点，使知识点形成网络。这样，一方面起到强化知识点的作用，另一方面培养了学生的求异思维和发散思维的能力。课堂上剖析例题的多解性，还可以集中学生的学*注意力，培养学生“目不旁骛”的良好学**惯。
2、纵向剖析
即分析这个例题从已知到结论涉及哪些知识点：例题中哪些是重点、难点和疑点，例题所用的数学方法和数学思想是什么等等，甚至哪一步是解题关键，哪一步是学生容易犯错误的，事先都要有周密的考虑。我们以新教材第一册第62页例5为例：已知函数f（x）是奇函数，而且在（0，+∞）上是增函数，求证：f（x）在（—∞，0）上也是增函数。这个例题难度虽然不大，但对于刚步入高中的高一学生来说是很难理解其解法的。本例涉及的知识点有区间概念，不等式性质，函数奇偶性，函数单调性；本例重点是比较大小，难点是区间转化，疑点是变量代换；本例所用数学方法是定义法，数学思想是转化思想。本例的成败关键，也就是防止学生犯错误的是如何突破难点和疑点。因为转化思想和变量代换是高中数学的一个质的飞跃，对于高一学生是很陌生和不*惯的。如果数学教师能把课本中例题剖析得透一些，讲解得精一些，引导学生积极思维，使学生真正领悟，则必将提高学生的解题能力，使学生摆脱题海的困境。
3、“变题”剖析
即改变原来例题中的某些条件或结论，使之成为一个新例题。这种新例题是由原来例题改编而来的，称之为“变题”。改编例题是一项十分严谨、细致而周密的工作，要反复推敲，字斟句酌。因此，教师如果要对课本例题进行改编，必须在备课上狠下功夫。“变题”已经成为中学数学教学中的热点，每年的“高考”试题中都有一些“似曾相识”的题目，这种“似曾相识题”实际上就是“变题”。我们广大数学教师如果也能象高考命题一样去研究“变题”，那么必将激发学生的学*情趣，培养学生的创造能力。当然，在研究“变题”时，除了上面所述的严谨性、科学性以外，还应当注意以下几点：（1）要与“主旋律”和谐一致，即要围绕教材重点、难点展开，防止脱离中心，主次不分；（2）要变化有度。即注意审时度势，适可而止，防止枯蔓过多，画蛇添足；（3）要因材而异，即根据不同程度的学生有不同的“变题”，防止任意拔高，乱加扩充。
五、改变固有的评价模式
原有的对学生的评价模式只是对学生的课业学*情况通过考试分数来评价，而忽视了学生的能力、品质的评价，评价方式呆扳，不利学生的发展，打击了一批学生的积极性。新课改后在评价学生时，不是只看学生的考试成绩，而更注重学生的学*品质、自主学*能力、合作学*能力、探究能力、思想品质等各方面的综合评价，以发展的眼光来评价学生，评价的是学生的综合能力，注重学生的动手能力，实践能力，创新能力的培养，而不是以一次考
试的成绩论成败，评价方式更科学、全面、客观，更有利于学生的发展。
比如对模块的综合评价成绩采用如下计算公式：
W=*时×20%+单元测验×15%+实践与探究活动×15%+学段考试成绩×50%
充分提高自身素质，投身新课改，作为当代新形势下的教师要不断加强业务、理论学*，不断提高自身的能力素质，以新理念新观念，来适应社会的发展，培养驾御课堂的能力，适应新形势的要求，及时汲取营养，丰富自身的素质，提高自身能力，力争在新课改中有所作为。
六、归纳课本知识，培养学生的概括能力。
教师在授完教材一节或一章内容后，要根据教材的特点，有重点的对课本知识进行深入浅出地归纳，这种归纳不是概念的重复和罗列，也不同于一个单元的复*，而是一种源于课本而又高于课本的一种知识概括。“概括”需要有一定的思维能力，这种能力不同于其它思维能力，它是通过对众多事物的观察，以及对许多知识的提炼而得出的条理化、规律化的东西，经过概括的知识易记、易懂。
例如，对三角函数中sinX>cosX的判断求解时，就可通过作*面直角坐标系一、三象限的角*分线区分，在角*分线上方有sinX>cosX，在角*分线下方有sinX
对适应知识的归纳、概括不仅是学*的需要，乃至在今后的工作实践中，这种概括能力也是不可缺少的，我们都要在教学中逐步培养学生这种能力，以适应社会工作的需要，这也是素质教育的一个方面。
总之数学教学中需要反思的地方很多，我们在教学过程中只有勤分析，善反思，不断总结，我们的教育教学理念和教学能力才能与时俱进。愿我们在工作中学*，在学*中工作，紧跟时代的步伐。
我成为一名高中的数学老师也不是一时半会的时间里，数学这门科目就是一个逻辑性非常强的学科，我也担任了高一两个班级，高三一个班级的数学老师，担此大任也让我倍感压力，但是长时间以来的教学也让我更加的懂得因材施教的重要，更是在数学方面也有了更好的钻研，我也在不停的提高自己，完成自己在学校的教学任务的同时也会时刻的关注他们的学*进度，在用心工作，成为一名数学科目的老师的这些日子里，我也收获了很多，不仅仅是受到了更多学生的敬爱，也得到了很多工作的体会。
数学是需要逻辑性很强的学科，也是一个连贯性的科目，所以在课堂上学生也不能有任何的分心的情况出现，需要特别的集中自己的注意力和心思，将自己的全身心的`精力都用在学数学上，跟着我的脚步一点一点的来学*知识，所以很多的时候，我也需要去调动他们思维的活跃性，在讲课的过程当中，去用更吸引他们的方式去讲课，保证他们可以很好的去完成自己的学*，也让他们可以更好的融入到学*当中，提高他们的学*积极性，以及对数学的好奇和求知欲望，所以很多的时候，在教学方式上我也格外的注重，在教学工作顺利的进行的同时，自己也对自己的教学方式进行更好的整理和改善，我是一名教师，自己最大的责任和义务就是尽可能的去帮助到他们更好的学*更多的知识，也让他们可以很好的去完成自己的学*。
不仅仅认识到他们学*的重要性，我也懂得了在教学上面的一些问题，有时候在我讲课的过程当中，我认为他们会做的题目也就没有那么仔细的去讲解，但是我完全没有意识到一小部分的想要好好的学*但是学*基础不够扎实的人就可能没有听明白，所以在工作当中我还是需要去照顾到每一个学生的学*，不怕知识学的次数多，就怕知识没有学通透，所以我也应该缓慢自己的教学进程，我的目的不是为了去完成自己的任务或是工作，而是要让自己的学生在数学这门学科上面，有自己独特的见解和学*能力，成绩也都可以通过我的教学，听我的课有或多或少的提高和进步。
——我的数学老师_老师的作文500字（精选五篇）
我有一位知识渊博，既幽默又严肃的数学老师——王老师。她有一双像灯一样明亮的眼睛，时时刻刻保持着“开启”状态，特别是上课的时候，“灯”就更亮了，每一个学生都在她的照射范围之内。凡是有同学开小差，就算是她正在黑板上板书，背对着黑板，她也能察觉到。她拿起粉笔，趁同学不注意，“啪”的一声，就砸中了开小差的同学，说：“是哪个蚊子在说话啊！我要一巴掌把蚊子给拍死！”说完她“噗嗤”一声笑了。
记得有一次，我们全班有非常多的人没有写作业，王老师大发雷霆，拿出了珍藏已久的戒尺，一边在讲台上训话，一边用戒尺拍打桌子。说完就走下讲台开始“侦察”了。所有同学都把书翻开到预*的那一页，“单位”没写的，没用尺子认真画线的，统统都算不合格。这下子，当天就成了全班的“世界末日”，许多同学都吃了“竹笋炒肉”。到了期末考试，我们班数学又是全年级第一，望着成绩单上了满意的分数，那顿“竹笋炒肉”早就忘到九霄云外了！
王老师严厉是出了名，但是她私底下却很幽默。有时候下课了，她会和我们跳一支舞再走，看到王老师那不协调的样子，总是慢半拍节奏，逗得我们在一旁哈哈大笑。她有时还会唱起《我们一起学猫叫》，一会儿学猫走路，一会儿学猫伸懒腰，有时还会学猫“喵喵”叫呢！
这就是我们既严肃又幽默的王老师。我们非常喜欢她。她是我一辈子的'良师益友！
我的数学教师姓程，虽然不是成功的成，可是，她的干事、教学、处事、为人，都让人觉得很钦佩，啧啧，都竖起大拇指，因为她是一个成功的教师。
咱先夸夸她的处事态度。她是我们的班主任，自然会遇到不少事情，一旦有了什么事，她有三步法：第一，冷静对待，调查事情的起因、经过、结果、人物，然后才解决。第二，从不以“请家长”为条件让我们怎样怎样样，而是先讲明道理，不耽搁大家的学*时间，而是单兵教练。第三，处事语言幽默趣味，亲切和蔼，能让人心服口服。
再夸夸她的教学质量，上四年级时，数学不是我的强项，作业接二连三的出错，很不乐观，之后虽经努力有了提高，但考试成绩还是不很梦想。自从程教师接班后，我对数学有了浓厚的学*兴趣，我主动每周做一课数学创造上的*题，我的数学学*有了很大提高，异常是刚刚结束的考试我取得了一百分的好成绩。原因就是程教师的教学方法好，把同学们的错题形式用语言变得很好玩，大家在玩中学，从而使我们记住了不要犯类似的错误，并且经过她的教导，我解题有思路了，也变得仔细了。
之后就夸夸她的做人，例如这次我的语文考得很不好，情绪低落，程教师发现了及时找到我，让我不要有心理负担，好好努力，争取下次考出好成绩。并且得知我数学考了一百分后，专门打电话来告诉我这个好消息，再次安慰我，使我很快走出了不愉快的阴影。
最终，我不禁要夸一下她是怎样做事的。她干事，又干净又麻利，在整顿班里纪律方面，不是大吼大叫，一边讲课，一边轻拍桌子，或递一个眼神，违纪的同学立即就领会了。尽管五年级的课业也很忙，但程教师用换位思考的方法，给我们更多玩儿的时间，太理解我们了，她可不是把分看成**的“俗”教师！
郑老师是我的数学老师。我很少见她笑，从她的*视镜后射来的眼神是那么严厉，总之她看上去很凶。我们上数学课都不敢走神，眼睛总是目不转睛地看着黑板，无论是课堂作业还是家庭作业我们都不敢马虎。
有一次和妈妈的同事小朱阿姨一起聊天，小朱阿姨告诉我郑老师也是她小学时的数学老师。小朱阿姨说要是没有郑老师当年对她凶，她就考不上大学。小朱阿姨还说郑老师是个特别好的老师，其实她没有看上去的那么凶。
郑老师每次在黑板上写字都把字写得很大，就怕我们看不清楚。我们做课堂作业时她总是提醒我们一定要端正坐姿，千万别像她一样变成*视眼。每当这个时候，我们觉得郑老师其实也没那么凶。
有一天活动课，郑老师来找同学改错题。可是小轩改了两次还是错的，我们心想这下小轩倒霉了。可是郑老师耐心地又讲了一遍，直到她会了。郑老师抬手又在黑板上写了一道类似的题，让小轩去黑板上做，可是小轩太矮了，够不到黑板。郑老师就一下把她抱起来让她完成这道题。小轩写字很慢，而且她是个小胖妞，郑老师累得脸涨得通红，但她坚持抱着小轩完成那道题目。看着小轩的正确答案，郑老师高兴地放下小轩说：“真棒！老师奖励给你一颗星！”
有一次在写数学家庭作业时，题目是一只兔子2只眼睛4条腿，四只兔子有多少只眼睛多少张嘴？我一马虎写成了8只眼睛16张嘴。妈妈帮我检查作业时，在16旁边打了个×，并且写了“怪物”两个字。我一看就哭了：“妈妈，你弄乱了我的作业，老师要求作业要写工整！”第二天我不安地交了作业，下午作业本发下来时，我惊讶地发现郑老师在我的错题旁边画了个笑脸，在我改正的题目旁写了一句话：只要细心，相信你一定是最棒的！郑老师的笑脸真萌！
在学校里，老师是陪我时间最长的人。除了家长以外，老师是和我们最亲密的人。老师就像一盏灯，无时无刻地照亮着我们。我的数学老师是一位普通的老师，但是她给我留下了深刻的印象。
她是我上学三年半以来唯一一个数学老师。我花了一年的时间来了解她，剩下两年半的时间让我来喜欢她。我发现她有时温柔，有时严厉。
我们的数学老师叫任丽珍，她没有我们的语文老师高，但是也不算矮，有一米六多。她的皮肤黑黑的。头发不是太长，有一丁儿点白头发；她的眼睛小小的，看起来闪闪发亮。
我们每次上数学课的时候只要说一句话都会被老师的“顺风耳”听到，那个说话的同学可就惨了，如果做错了题，老师就会毫不留情的叫某某某上来，全班顿时鸦雀无声。当然这是严厉的时候。
老师温柔的时候总是会笑眯眯的，讲课的时候我们不会的题老师都会耐心细致地为我们讲解，讲完以后她会问问同学们谁不会，有不会的同学，还会再讲一次，直到我们会了为止。
老师讲新课以前都会复*以前学过的知识，如果有不懂的，老师就不讲新课了，就会一直给我们讲解，有时候我发现老师复*以前学过的知识比讲新课还细心。
老师讲得特别细心，我们很好理解，做作业一下子就做完了。
一到下课，老师就变得像花朵一样温柔，一点也不像上课时严厉。有一次，我错了一道题，怎么也不懂，所以我战战兢兢去了数学办公室，本以为她会说我，没想到数学老师耐心细致地给我讲解，她给我讲完后我就高兴地蹦**室了。
我希望数学老师永远像花朵一样温柔，散发着芬芳。
“静静的深夜群星在闪耀，教师您的窗前彻夜明亮，每当我轻轻的走过您的窗前，明亮的灯光照耀我心田……”
每当我唱起这首歌时，我都会想起我们的数学教师——顾教师。三年级开学的第一天，一进教室，我看到一位女教师站在教室里，当得知他就是我们的新班主任时，同学们都有些不太高兴。可之后，同学们慢慢喜欢上顾教师了。因为他上课语言很幽默，并且有时还带我们做游戏。
有一次，数学课上的资料都做完了，可是还没有下课，教师为了奖励我们，便带我们玩游戏，游戏的名字叫明七暗七。教师开始讲游戏规则了：“明七就是带有七这个数字的数列，如七、十七等等，暗七就是七的倍数，列如十四、二十一等，全班一个一个的报数，如果你报的数正好是明七或暗七，那你就不报数，只拍手。”游戏开始了，从七组第一位同学开始报。“一、二、三、四、五、六、啪……”大家都很紧张，谁都怕报错了，当然，我也不例外。很快，已经到我们组的第一个了，我是第三个。“三十一、三十二、三十三，”最终到我了，我当时脑子里一片空白，只明白我要报三十三，我不知怎样回事，我读之前和读的时候，根本没想它是不是明七暗七。“三十三”读完后我才清醒……“啊”，我最终松了口气，它既不是明七，也不是暗七……
我们喜欢这样的数学教师，他能带我们在欢乐中学*。
——相聚作文700字汇总五篇
其实，说聚会，也只不过只有三个人而已。这三个人，就是我、张雅淇和罗曼。张雅淇昨天下午邀请我下午一点来新华书店，接着我们一起到奥普乐水上乐园游泳。当然，还有她妈妈同行。
我在十二点半时，就被妈妈催着去了。我搭上出租车，来到新华书店，刚一进门，就听见张雅琪在那叫：“何雨涵，这边！”我转头，看见她俩早已等在了那边。我看她俩都拿着书，也拿了本辫子姐姐的《我不想不想长大》，津津有味地看了起来。过不久，阿姨就把我们带到了奥普乐水上乐园。
不过，今天太阳非常大，阿姨看到了，劝张雅琪说：“今天太阳这么晒，还是晚上来吧！”可张雅淇就是不肯，因为，她看到了那些漂浮在水面的淘气宝。经过一场舌战后，阿姨最终还是退让了。于是，我们就开开心心地买了票，换好衣服，直奔泳池。
我们下了水，开心地游了一会儿。张雅琪建议说：“我们去玩那个吧！”那个东西非常大，是蓝色的，上面有攀登的地方，也有滑下的地方。这玩意儿看似简单，其实可难登上去啦！她们和我自己是费了好大劲我才上去的。后来，罗曼也上来了。可张雅琪怎么也上不来。于是，我和罗曼就在滑下的地方滑了下去。这下去的感觉若要我来形容，那就一个字：爽！又爽，又刺激。我双手按着塑料皮，往上一推，身体“刺溜”一声就下去了。塑料皮沾了水，滑滑的，软软的，我前进的速度很快，身体出于惯性躺了下来。还没等我反应过来，水面就离我越来越*了。“扑通”一声，我的身体即刻沉入水中，溅起了非常高的水花。我浮上水面，看着面前的淘气宝，不禁叫出了声：“哇！它尽然把我甩出那么远！”要知道，我站的位置，离淘气宝已有两米多远了呢。
除了这个，我们还玩了“弹力球”就是上去就是蹦蹦床的球；还有“香蕉船”……玩得好过瘾！
最后，我们又在全雍城吃了饭，接着阿姨就把我们送回去了。真怀念着一个下午啊！
时光飞逝，20xx年很快就到来了。我又长大了20岁，更加成熟了。
一天，我正在实验室工作，手腕上的激光扫描手表响了起来。打开一看，原来是我小学时的班主任梁老师。哟！20年不见，她依旧精神焕发。她用我们曾听过无数次的温柔声音对我说：“茁桃呀！今天回母校玩玩吧，你的同学也都要回来哟！”我连声说好。说罢，梁老师便从屏幕上消失了。
拿上机器人递给我的万能公文包，坐上悬浮汽车出发了。我沐浴在太阳能转射的阳光里，回忆着我和同学们在朝霞中的快乐。
不一会儿，便到了校门口。我整了整头发，理了理领带。这时，闪出一个机器人，用满含磁性的男中音对我说“欢迎您！先生！”说完便引着我向里走去。
刚走几步，一只恐龙向我扑面而来，吓出我一身冷汗。这里怎么会有恐龙出现呢？突然，我看见一位青年拿着一支笔在文化墙上涂来涂去。定睛一看，那不是我发明的“马良”牌画笔吗？能把恐龙画得这么逼真的，也只有我以前的同学桃蜜了，莫非┄┄走*一看，果真是他。他也认出了我，十分欢喜，拉着我的手：“老弟！我在此恭候多时了！欢迎仪式还不错吧！”我不禁仰天大笑。
“哎呦！”飞来的一个篮球砸中了我的头，继而一双肌肉发达的手伸向我。嘿！球星，也是我的同学邓林。据说，他随便摆个姿势，都能吸引女球迷的阵阵欢呼。我风趣的说“大哥，你这见面礼也够大的哟！”他潇洒的摆摆手：“小意思！不好意思！”
接着又来了许多同学：有国际联合防御外星人中心的梁倞，有专研究蚊虫*性的仿生物学家卢琳，有魔幻电影厂厂长李宝，有宇航员张豪┄┄至于我，虽说不上风靡全球，但也是全国小有名气的发明家了。
人都到齐了，不，还有梁老师。我急忙从公文包里取出GPS全球定位系统，锁定中心校，原来老师正藏在教室里，望着我们笑呢！我们涌向老师，说着，闹着。
太阳像一只大手，捋开了薄雾，学校露出了美丽。
“嘀嘀嘀嘀……”我的E─mail里又来了一封信，我赶忙点击，念道：“你好，我是你的小学好友左雯雯。明天咱们母校要举办盛会，邀请20xx届毕业生参加，你一定很高兴吧……”看完这封信，想到分散20年的同学能阔别重逢，我高兴地手舞足蹈，兴奋的一夜都没睡好。
第二天一大早，我开着太阳能汽车，按E─mail上的地址去找那多年未见的左雯雯家。门打开了，我几乎都认不出她来了。原来的小瘦子现在却胖乎乎的，显得很富态。我们一路有说有笑，九点钟准时到达学校。
到了学校，我发现学校里的一切都变了：足球场、羽毛球场、游泳池，还有崭新的教学楼，学校真不像学校，而像个游乐场。
我们边走边聊，这时对面走来一位个子高大的女士，身穿运动服。啊，那不是刚参加过世界杯的灌篮高手张梦琪吗！这几年来，只有在电视里看到她，从没有面对面交谈过。我终于不顾身份地叫了声“张梦琪！”张梦琪看到了，愣了一下，“张悦！”我们互相拥抱在了一起，流下了激动的泪水。我们慢步在校园里，谈论着我们小时嬉戏时的情景。啊！现在听起来感觉童年是多么美好呀！
我们在人群里穿梭，突然看见一个长发女郎，我们一眼就认出她来，叫了声“何文静”，何文静抬眼一看，忙向我们问好。要知道，何文静是全国著名的舞蹈家，得过好多世界大奖，真让人佩服得五体投地。何文静问我现在在哪上班，我还没开口，左雯雯就抢先一步说：“人家现在可是**的翻译呀！”何文静听了，投来羡慕的眼光，我不好意思地笑了笑。
不知是谁喊了一声：“付老师来了！”我们一起去看付老师，没想到付老师还是那么年轻，那么精神，风采不减当年。师生多年未见，互诉思念之情，那场子真让人感动。
这时宴*开始了，大家坐在一起品尝着、谈论着、欢快的笑声在校园里回荡。
光阴似箭，日月如梭。一眨眼二十年过去了，看看日历，已是20xx年12月17日了，我应同学的邀请，该去一个地方了，猜猜是哪儿？你一定猜不到吧。告诉你，我去的地方是我的母校——迎丰路小学！
我驾驶着同学发明的一种高级车，可比20xx年的劳斯莱斯、宝马、奔驰要好一万倍。上车后，你只要设定要到达的位置，按下确认键，“嗖——”你就到了。嘻嘻，发明这种车的同学就是我的同桌呢！
来到五（9）班教室，同样是我们认真负责的艾大班长开门。告诉你，她现在成就可就大了哩，当了我们迎丰路小学的校长！一走进教室，一个年轻人拍了拍我的肩膀，我回头一看，“哈”，原来是小胖妞赵婕，我问道：“赵婕，你为什么还那么胖呢？”还没等赵婕回答，我们的快嘴王向敏祯抢先回答：“不可以吗？人家现在是鼎鼎有名的大厨师呢！吃的还不好吗？”“哈哈。”我们大家笑了起来。
大家正说着，我看了看同学们的变化。记得我们的数学委员毛瀚曾说过：“我长大要当丐帮帮主。”可现在当了大数学家。还有杨大班长当了作家，李大班长当了报社社长，梁大班长当了节目主持人，坐在我前面的鲍文廷同学做了记者，我的爱作医生梦的好朋友胡幸子也终于当上了医生……他们果然成就非凡！
突然，教室安静了下来。不用说，是王老师来了，以前也是这样！同学们的目光不约而同地朝多年不见的王老师望去。王老师虽然依旧那么漂亮，但已经两鬓斑白。我知道，王老师有一半的头发是因我们而白的，我们都难过地底下了头。此时，王老师说：“上课。”我们全体起立，然后异口同声地大声说：“老师辛苦了！”王老师显得既严肃又激动，严肃是因为这是20年后的再聚会，激动的是因为她的学生都成了材。
接着，老师点了名，然后要同学们各自说一下在这二十年里都做了些什么。轮到我了，我不再像小时候那样害羞了，站起来自豪地说：“这二十年我潜心从事考古，发现了七千年前中国人用过的物品，将中国文明史向前推进了几千年！”教室里响起了阵阵掌声，我开心极了……
每每遇到一个又一个陌生的面孔时，那将意味着一个又一个新的故事即将展开，这不，当聒噪的蝉鸣再一次响起，我们踩着夏天的尾巴，恋恋不舍地告别了暑假，迎来了金黄的秋季，也迎来了新的学期，这段充满缘分的故事就在暑期这次相聚后飞速的续写着......
放松舒适的黄金假期在鸟儿唧唧喳喳的叫声与空调嗡嗡声连绵不断的吵闹下过完了。我又背上了沉重的，但充满知识的书包。踏上了去往上学马路，路边的花儿对我眨着眼睛。九月的第一天充满生机与希望！一边走一边想，进入初三的我，在老师不断的更换中变得失望。那段日子像农村乡下夜晚没灯时摸不到方向，生活过得无滋无味。想着想着就迈入了学校的大门，余光里有熟悉的同学，也有陌生的老师。因为初四的节奏很紧张，最后的冲刺决定我们的命运，所以老师都换成学校出类拔萃的顶尖老师。对老师最期待的也就数学了。
一进入班级就看见了个子不高，戴着眼镜，穿粉红色短袖的班主任，询问得知后才知道她是数学老师，心底的期盼终于得到了应答。因此又对这学期感到很期望，拭目以待。新的学期第一节课就是数学课，老师并没有讲课而是上了节班会。这节课老师教我们初四的学*方法和技巧。也讲述了她与我们班的缘分。说的缘分她脸上漏出了笑脸，听的我们也很吃惊。从初一就听说我们十二班了，九班第一我们班第二因此在学校也赫赫有名。而初三时班主任调走，我们班没有班主任又被她记住了一次。缘分很这东西很神秘也很神奇，三年的数学老师更换了三次，三个都是大学室友，而缘分像线似的牵扯着我，们是二班的初中生涯。
新的学期，要抓住时间的指针，每分每秒你追我赶充满期望，而新的故事在我们身边不断出现，记录在十二班的历史册中。
这次的相遇是份缘，是我们十二班的缘分，也是我们十二班同学奋斗的动力。在这至关重要的一年中突破自己，挑战自己。实现自己的愿望与目标。因此，少年冲刺吧！
