秋天来了，天气很凉爽，学校组织我们去植物园秋游。我们一进植物园的大门就看见了郁郁葱葱的树木，还有五颜六色的花朵。
周老师带我们来到了植物园的中心，要我们在这一块分组野餐。大家把带来的东西全拿
出来共同分着吃。吃过午餐，老师带领我们去筑物园游乐场玩游戏。我们玩了激光射击等各种各样的游戏。玩完最后一个游戏我们就乘车回家了。
我度过了一个快乐的秋游。
11月4日，我们海小208班组织了秋游活动，在爸爸妈妈们的陪同下游玩了杭州湾湿地公园和大桥生态农庄。
早上出门前，天还下过一阵雨，我在心里默默地祈祷：“老天爷，千万别下雨了。”9：30我们的大巴车来到了湿地公园门口，随后进入了湿地，天公作美，一直阴沉沉的天气，看到我们小朋友一张张开心的笑脸，老天爷也露出了微笑。我们乘上观光车，眼前是一片芦苇荡和各种各样的水生植物，如：睡莲、香蒲……抬头看见几只白鹭在天空中自由地飞翔，远处野鸭三个一群，五个一伙在湖面上嬉戏，水面上波光粼粼，感觉进入了“人间仙境”。听当地人介绍，这里稀有鸟类品种繁多，有着“鸟类天堂”的美称，天气冷了，它们有的飞去了南方。
接着我们又去看了麋鹿，它可是圣诞老人乘坐的麋鹿，它们悠闲地在湖边玩耍。不知不觉中我们来到了码头，乘上游船，一路的美景尽收眼底。
中午我们一起到大桥生态农庄吃饭，还观看了杂技表演、动物表演，玩了水上乐园，真是太开心啦！
又一次和大自然亲密接触,让我流连忘返，明年的春天我还要再来。
秋天来了，老师带领我们到果园里去游玩。
树叶都纷纷扬扬地落了下来，白白淡淡的云，衬着蓝蓝的天空，还有芳香的草木，吟唱的虫子，真是秋高气爽，令人陶醉。远处那一片片鹅黄色的草坪多么像一块块黄色的地毯啊!同学们一个个忍不住都欢呼雀跃!
来到美丽的果园看!那一个个红红的苹果多么像一个个红彤彤的小脸在给同学们害羞地微笑!我最喜爱的是那片柿子林，一个个小灯笼似的柿子挂的满树都是，漂亮极了!
同学们开心的在果园里唱啊跳啊，有的吃苹果，有的摘柿子，有的捡起落叶做标本
秋天真是个丰收的好季节!
今天，我去嘟嘟城玩了。首先，我做了实验员。我做的实验是克隆植物。我克了一种奇特的花，粉红色的真好看！我又去了环卫所，挣了八元嘟嘟币。我还去了中点店，我做的小饼可好吃了！我用挣到的83元嘟嘟币买了一幅小拼图和一块太阳形的小橡皮。
我觉得这区嘟嘟城最好玩的是中点店，因为中点店里可以做许多好吃的`。
今年国庆，爸爸带我去新乡凤湖游玩。
凤湖真美呀!天空有自有飞翔的小鸟，有棉花糖似的白云;地上有枯黄的小草，像一层厚厚的黄地毯铺在地上;湖里有一条条小鱼在游来游去;白鹅伸着长长的脖子像是在引吭高歌。
我跟爸爸走着走着，突然闻到了桂花香，走*一看，桂花是虾米大小的小黄花。衬在绿叶丛中，好看极了。深吸一口气，香气直入心底。夕阳西下，太阳红彤彤的，像一个烧红了的圆盘。
凤湖真大啊!一阵阵秋风出过，湖面上荡起了层层波纹，夕阳照在湖面上，闪着一道道金光。
啊!凤湖真像一幅优美的山水画。
——二年级秋游作文 (菁华5篇)
今天，学校组织我们1-2年级全体师生去秋游。天气很好，白云朵朵、阳光明媚。9点整出发了，观澜湖我们来啦
园内环境优美，有各样游乐设施。同学们都玩了花果山漂流、旋转木马、大风车等，我最喜欢的是和段佳怡、张艺炫一起坐摩天轮。在摩天轮上视野开阔，有一览众山小的感觉。
愉快的一天很快就结束了，我们玩的很开心，希望下次活动早点到来。
去年的金秋时节的一天，天高云淡，秋高气爽。学校组织我们去秋游，我们喜出望外……
这天同学们早早就来到了学校集合，排着整齐的队伍跟随着导游老师到达了目的地---海上田园。我们先来到一个游乐场，那里有很多碰碰车，我和我的好朋友江思毅挑了一辆漂亮的碰碰车，两人坐稳后开起车就跟其他同学对碰起来，欢快的笑声在我们耳边不断响起……笑声一直带着我们来到了泥鳅河，我们卷起裤脚和衣袖，把手小心翼翼伸进水里，大家一起齐心协力抓了许多小泥鳅，并把它们都放进了一个矿泉水瓶里，看到它们在里面蹦蹦跳跳的，我心里可高兴了。然后，我们再来到一个大大的博物馆，我看到了很多人造的青蛙手里一个个拿着不同的乐器围着一个机器人跳舞，非常形象、逼真，好像是在庆祝某个节日。
接着，老师又带领我们来到了一个又大又壮观的房子里面，那里的家具、墙壁就像人类未来房屋设计的模型，非常高雅、特别！我们最后的一个景点是来到了人工建造水灾的房子，那里房子只有窗子大的空间，地面上有许多沙子，还有一些树和草，小鸟唧唧咋咋地叫着，天气非常晴朗，突然，雷声响起，不一会儿，天上下起了大雨，雨越下越大，雨水超过了房子，看得我们心惊胆颤。
我们怀着一个愉快和依依不舍的心情离开，感觉这次秋游给我带来那么多乐趣！
秋高气爽，山河壮美。啊！秋姑娘回来了！秋姑娘送走了夏姑姑。美丽的秋天来了，有菊花的清香味的秋天来了！有活泼的小鱼的秋天来了！我们一家去秋游，秋游的地点是中山公园。
一到那儿，菊花的清香扑鼻而来。那些菊花有的是白色的，有的是粉的，有的是黄的……
在花坛不远处，有一条小河。河里有小鱼在戏水，有的尾巴摇来摇去，像是在跟我打招呼。今天是我最开心的一天！
今天是重阳节。上午，老师带我们到封开县体育馆进行秋游活动。
来到体育馆的足球场，我们先进行年级的夺红旗比赛。我们班选了一批夺红旗快的同学。比赛开始，陈君豪犹豫了。到底拿哪一支红旗好？后来，陈君豪被其他班的同学赶上了。最后，我们班只得了第五名。真遗憾！
活动结束后，我和黎采晴、冼冬仪、陈胜蓝去一片空地里，吃我们带来的东西。我拿出我最喜欢吃丽丽薯片，让大家一起分享。
时间很快过去了，我们依依不舍地离开了体育馆。
今天我和爸爸、妈妈、姥爷去秋游，小朋友喜欢春游，而我喜欢秋游，为什么呢？因为秋天是丰收的季节。
我们吃完早饭就出发了，我们一路上看到了许多农作物，使我认识了很多，像芝麻、高粱、玉米、红薯、花生等。妈妈说：“芝麻开花节节高。”我发现真的是这样。我们吃香油就是由它榨成的。还有花生就更奇怪了，妈妈告诉我是落花生。我问妈妈为什么叫落花生？妈妈说“它的花在地表开花，等它的花落了以后，茎就深入地下结果。”原来是这样。
经过这次秋游，我学到很多知识，更感受到了大自然的奇特。下一次，你也和我一起去吧？
——二年级看图作文之郊外秋游（精选5篇）
周四的早上，我很早就起了床，洗完脸刷完牙，就迫不及待地背上书包去学校了。
到了学校，杨老师带我们坐上大巴车，去往市政生态园玩。在车上同学有说有笑，教官还拿书签给我们做游戏，不一会儿，就到达市政生态园。一下车，杨老师带领我们在一个风景美如画的地方拍了张合照，拍完照后，杨老师和教官带我们进了一个大棚里面，种了多肉植物、画了面具。老师每人发一张面具、一支笔和几个颜料，我先用橙色涂了嘴巴，然后用蓝色在额头写了个王字，再用棕色画了点胡须，还给王字头上画了一顶帽子，我还用肉色涂了眼睛、头上，最后用紫色把王字围住。画完了，我戴上面具，把同学们吓了一大跳，大叫道：“啊！啊！鬼啊！”从大棚里出来，杨老师带领我们去种白菜。到了白菜地，阿姨给我们铲子和种子，让我们种白菜。我开始认真地种我的白菜，我先挖了一个坑，我把白菜根埋进土里，然后它弯着腰，我拿石头给它挺直腰，希望我种的白菜好好成长。杨老师带我们领了西瓜，然后让我们吃午饭，吃午饭时，热闹极了！饭后我们再去玩了接力赛，玩完了接力赛，就坐大巴车里面，返回校园了。
这次秋游开心极了，希望下次还能来！
星期五早上，天气晴明，万里无云，老师带领我们去动物园秋游。
到了那里，我们先去表演馆里面看了动物表演，第一个出场的动物是小狗，第一只小狗表演的是跟它的主人表演跳绳，我们大家开心的喊起来，第二只小狗表演的是4只小狗把一个起东西转起来，一只小狗在上面跳，我们大家都哇了一声。
第二个表演的动物是猴子，它表演的是有两个东西在下面撑着，上面还有一条绳子，猴了从绳子上走过来，还有两只猴子在骑自行车有一只猴子比一只猴子骑得快，一只猴子先到了屋子，然后另一只猴子丢掉了车子也赶快回到了屋子里。
我们又去了海狮表演馆，里面的海狮主人把套圈扔给海狮，海狮在水里接到了，有一个海狮从水上一冲就碰到了球。我们继续往里走看到了黑熊，我问老师：“我们什么时候可以看到大熊猫？”
老师说：“一会的。”很快我们就看见了大熊猫，其中一只叫阿宝，另一只叫龙宾，看完了这两只熊猫我们大家都饿了，于是老师让我们休息一下吃了点东西。往回走的时候，我们又看见了丹顶鹤、松鼠猴、小浣熊，小浣熊的耳朵是半圆形的，身上有条纹，我很喜欢它。
我很喜欢这次的秋游，希望下次秋游我们能去一些更有趣的地方，看看更美丽的风景。
11月23日是我们在南宁桃园路小学的秋游日。今天有小雨，但是没有什么凶心阻止我们去秋游！
黄副校长在广播中宣布，我们四年级要去参观南湖公园（著名的树木展览公园）。在车上，我们吵吵闹闹地玩了一会儿，终于来到了著名的树木展园。里面有很多花！在进门之前，我们做的第一件事就是拍照。里面，有一个大舞台。我们上去给美丽的花拍照。舞台右侧有一个大“菊花”。许多学生给它拍了照片。我们应该开始在舞台上拍照。在舞台前面，一辆车来了。原来是南宁电台！这里该录节目了，于是车里的大叔下来给我们拍照。
他们要开始录制节目了，我们要去后面看著名的树展。成排的花有美丽的名字。老师对我们说：“八分钟后集合。”每个人都拿着相机‘啪！爸！抓拍照片。不一会儿，时间到了。之后我们就去大草地开始了《大胃王》。穿上野餐布后，我们打开背包开始吃饭。我们可以自由行动。我们去购物。有人买棉花糖，有人买奶茶，有人买玩具枪。总之，每个人都买很多东西。
我们又去了游乐场，那里几乎没有娱乐设施。不过有秋千，跷跷板，爬墙，滑梯。就这些而言，许多学生都在争先恐后地荡秋千。现在是10：30，所以我们应该回去。
今天我们怀着一股兴奋的心情去秋游。
坐在车上，我们看到了许多美景，一望无际的大江在阳光的照耀下金光闪闪，很多高大的建筑高耸入云，古房子边的狮子呲牙咧嘴，看到了。
没走多长时间，就到了桔园。我们把东西放好后，就去摘桔子了，走*桔园里，一股沁人心脾的香味迎面扑来，那些桔子就像一个个小灯笼。桔子的颜色有橙的、绿的，还有带红色的。我三步并作两步跑到桔园里，一个个小桔子伸出小脑袋好像在说：“你好!你好!欢迎你来!”
我像一只小蜜蜂采蜜一样，摸摸这个桔子，摸摸那个桔子。我拿着这个桔子，又觉得那个桔子好，我拿着那个桔子，又觉得这个桔子比那个更好!我贪婪的在摘那些桔子，忽然!我无意中后天就是感恩节，不如我拿这些桔子去感恩一下老师吧!他们也很辛苦!想到这儿。我决定去摘一个最大，最好，我认为最甜的桔子送给张老师或其他老师吧!，我精心挑选了几个最好的捧在手里，走到张老师面前说：“张老师，这是我精心挑选的桔子，也是后天感恩节的礼物，请您收下!”接着，我又把剩下的几个桔子送给了其他老师。
最是秋风捎音至，漫山枫叶遍地红。多姿多彩的秋天是幼儿外出的好时节，为了让孩子们能更生动、直观地了解科学知识，拓展孩子们的视野，丰富孩子们的社会经验，体验集体同游的快乐。10月14日，朝阳恒泰幼儿园组织全园孩子开展了“走进科技馆”秋游活动。
10月14日上午9点10分左右，孩子们出发去江西省科技博物馆游玩。瞧！宝贝们在老师的组织下，整整齐齐地排着队，朝目的地走到了科技博物馆，孩子们非常兴奋，都纷纷留影记录下这个美好的时刻。一进入科技馆，孩子们马上就被丰富多样的科普展品所吸引，迫不及待的投到入了观察与探索之旅。此次活动不仅让孩子们从小就感受到了科学的魅力，而且激发了幼儿爱科学、学科学的兴趣，孩子们在乐园里流连忘返，大多数孩子都说真好玩，下次还去！
美好的时光总是短暂的，一天的游玩即将结束，孩子们在老师的带领下踏上了回去的旅途，本次秋游即开阔了孩子的视野，又使宝贝学*及懂得了一些科普知识，并让他（她）们度过了愉快的一天，在宝贝们的心中留下了美好的记忆！
——二年级语文秋游教案3篇
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学*第一自然段。
重点难点：
有感情地朗读课文。
课前准备：
多媒体课件
教学过程：
一、谈话导入
1、板书：秋
2、指板书提问：这是——什么“秋”？
3、秋天是一个怎样的季节呢？CAD：秋天是个（）的季节。
学生交流，教师送词语：丰收、五彩缤纷、景色宜人
4、在这样一个美丽的丰收的季节里，你最想做的是什么？
学生交流，引出——秋游。指导书写“游”字
5、读好课题
二、初读课文
1、CAD：秋风起了，天气渐渐凉了。同学们跟老师去郊外游玩。教师描述：这是件多么令人高兴的事情啊！我们赶紧打开书本读一读吧！要求：读准字音，读通句子。
2、学生交流朗读，要求其他学生认真听，过会儿评一评
3、学生互评——奖励评的好的学生读书，其他学生边听边思考：同学们跟老师到哪里去游玩？
三、精读课文第一自然段
1、教师陈述：在这金风送爽的日子里，同学们跟老师到哪里去游玩？
2、学生交流——CAD：郊外
3、通过图片理解“郊外”，并指导读好相应的语句
4、教师引读第一自然段——教师描述：听，他们还唱起了动听的歌呢！CAD:歌曲《郊游》
教师与学生律动
5、教师描述：如果你就在这个手拉手的队伍中，你的心情会怎样？进而指导学生读好第一自然段
四、集中识字与指导书写
1、重温《识字歌》
2、集中认识课文中的生字：凉、师、郊
3、学生完成描红与书写
教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“有的……有的……有的……”说一句话。
3、通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发学生热爱大自然的思想感情。
教学重点：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能正确、美观地书写生字。
教学难点：
1、学会抓住景物的特征，抒发自己的情感。
2、用“有的……有的……有的……”说一句话。
教学时间：
三课时。
教学过程：
第一课时
教学要求：
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。
3、初步了解课文的内容，初步感受秋天美好的景象。
教学过程：
一、导入新课
大家喜欢秋天么？喜欢秋天什么？秋天这么美，这么好，你们喜欢吗？你们想出去玩玩吗？今天，老师就带大家和课文中的小朋友一起到郊外去“秋游”。
二、板书课题，解题
1、请跟老师一起写课题。教师板书课题，学生跟着书空课题。
2、齐读课题。
3、“秋游“是什么意思呢？指名说说。对，秋游就是秋天出去游玩的意思。
4、看了这个课题，你有什么想问的吗？学生自由发问。
5、过渡：秋天到哪儿去游玩？看些什么，玩些什么，看看图，读读课文就知道了。（出示投影）
三、指导看图
1、我们按什么顺序来观察一幅图呢？从上到下观察一下，看看，秋天的天空、田野是什么样的？
2、秋天的天空怎么样？你们看白云像什么？
秋天农田里哪些庄稼成熟了？你是怎么看出来的？
3、草地上的小朋友又在干什么呢？他们是怎么玩的？（出示小黑板：小朋友有的（），有的（），有的（）。要求学生用“有的”组成句式说话。
四、初读指导
1、学生自由轻声读课文，要求：自学生字词。
（1）给每个自然段写上小节号。
（2）借助拼音轻声读课文，读准字音，读通句子。
（3）画出课文中带有田字格中生字的词。
2、检查自学情况。
（1）出示词语，指名读。重点领会“郊外、追逐、打滚儿“的意思。
（2）齐读田字格里的生字。
（3）分自然段指名读课文。
3、回忆一下，我们刚才提出了什么问题？现在你们能回答了吗？
理清脉络，出示思考题：课文四个自然段的意思分别写在了下面，对照课文想一想，在前面的括号里填上序号。
（）同学们玩得很高兴。
（）同学们跟老师到郊外游玩。
（）天空美。
（）农田美。
想一想，给每个自然段选择正确的意思。如果想不出，可以再读读课文。
4、同学们已经把课文初步读懂了，让我们齐读课文。
五、教学生字
1、自学课后的生字笔顺表，把生字的笔顺描一遍。
2、你在生字的字形上有什么地方要提醒大家的？
兔：最后一笔是小兔的尾巴，不能丢。
凉：“两点水旁”，与“冷”有关，不能写成“三点水旁”。
逐：第七笔是“点”，不能写成“捺”。
3、刚才在描红中，你们觉得哪些字比较难写呢？谁来帮帮这些同学呢？在学生交流的基础上，教师总结，并范写。
4、学生观察重点笔画在田字格中的位置，指名说说。
5、学生描红，教师巡视。
3、熟读课文。
第二课时
教学要求：
1、复*巩固所学的生字，理解由生字组成的词语的意思，并积累词汇。
2、指导有感情地的朗读课文，感受秋天的美好景象，激发学生热爱大自然的思想感情。
教学过程：
一、复*导入
1、听写生字词
2、指名分自然段读课文。
二、精读训练
1、学*第一自然段。
（1）、指名读。
（2）、这一段有几句话？第一句说了什么？这一句能不能先说“天气渐渐凉了”，再说“秋风起了”？（因为是秋风先起的，天气才渐渐变凉的。）
（3）出示：
A、天气凉了。
B、天气渐渐凉了。
比较两种说法有什么不同。第二句加了“渐渐”后好在哪里。（说明天气不是一下子凉的，而是慢慢变凉的）。并指出“渐渐“的近义词就是“慢慢”。
第二句说了什么？为什么秋游要到郊外呢？郊外是什么地方呢？
（1）过渡：同学们去郊外游玩，看到了些什美丽的景象呢？
2、学*第二~三自然段。
（1）自由读。想想天空、农田美在什么地方？可以用笔把相关的句子画出来。同桌之间可以互相讨论交流。
（2）学生作全班的交流：
——秋游二年级日记范本10份
星期六，秋高气爽，万里无云，我和爸爸去公园秋游。秋天的公园景色真美！
远远望去，山上翠绿的枝叶层层叠叠。公园里菊花开了，金黄的菊花像小朋友的笑脸，火红的美人娇绽放了，像一个个火把。一棵棵高大的桂花树开满了黄灿灿的桂花，秋风吹过，桂花飘落下来，像给大地铺上了金黄的地毯，还散发着淡淡的清香。我们来到了一个鱼池边，一群群五颜六色的鱼儿在水里快乐的游来游去。我买了一包鱼食撒向水里，鱼儿们都游到池边抢食吃。秋天的景色真美呀！
今天，天阴沉沉的，我的心却很兴奋，因为小饭桌的老师要带我们去秋游。真是千载难逢的机会啊！我和小朋友们怀着激动的心情坐上了车，出发了，我们一路上又是唱歌，又是讲笑话，开心极了，不知不觉就到达了目的地。一下车，我就看见一条宽宽的小河，清澈的河水缓缓地流着，这就是有名的“杨柳河”了。我们迫不及待地脱了鞋袜，纷纷跳进河里玩，我们一会儿堵水，一会儿打水仗，尽情地玩耍。当我们玩累了，肚子饿的时候，饭正好熟了，我们就上岸吃饭了。不知为什么，今天的饭特别好吃，我居然吃了三碗。
吃完饭我们就高高兴兴地坐着车回家了，今天玩得好开心啊！
传说，我们的祖先在圩墩公园生活过一阵子，人们为了纪念我们祖先，就在这里建了一个公园，并且把公园叫做圩墩公园。今天，妈妈、婶婶、我和弟弟就去游圩墩公园。
刚走进公园，我就看到树上都挂满了火红的小灯笼，这应该是为国庆而喝彩，欢呼吧!小河里的水很清澈，旁边的椅子像一条条鱼，有很多人都带着照相机站在河边的石阶上拍全家福呢。有的情侣还在拍照留作青春的回忆呢!公园里随处可见芙蓉花，我一看到芙蓉花就像看到芙蓉仙子在跳舞。路边开满了一串红，它把我的衣服都映红了。秋游日记100字。当然有些不知名的话开的也很娇艳。荷花池里长满了荷叶，池上有两座石桥，真美啊!
西边的小河边有一个天下第一橹的雕塑。听妈妈说这已经有六千年的历史了，它是鲁班发明的一种摇船的一种工具，叫做橹板。我心想我们的祖先真伟大啊!
圩墩公园风景如画!
今天，我们全校师生去南湖游乐园秋游。
在秋游中我玩了三个游乐项目和进行野餐，其中我最喜欢的是进行野餐。野餐的时候，我们都争先恐后的拿出自己的零食来给大家分享，我们小组开始吃的时候，都是左手抓一大把零食，右手抓一大把零食放进嘴里，中间的时候，一大堆人去上厕所、送零食，所以我们小组空无一人，最后，我们再次去送零食，买水、玩具。我正想去送零食.
突然，我发现旁边有一个小小的、圆圆的、黄色的一颗小东西，我仔细的看了看，啊！我最喜欢的子弹，我把他捡起来，想：应该还有其它子弹吧！果然，在附*我找到了几十颗子弹，原来，这原来是里有一种发这种子弹的玩具枪，很多小朋友都买了，把子弹打了出去，没捡回来，我就把它捡回来了。
今天，去南湖游乐园秋游，不仅很高兴，而且收获也很多。
昨天，老师说：“我们要到九峰山野生动物园秋游。”同学们高兴得在教室又蹦又跳。回到家以后，大家都准备了各种各样的食物。
今天，我们要出发了！同学们都背着大大小小的.背包。老师在教室里讲安全事项，同学们听得可认真了！讲完安全事项，我们就排着整齐的队伍上了车。
在野生动物园里，我看到了鳄鱼、白色的老虎、狮子，…… 看完这些动物以后，我们还看了表演。有趣的节目有猪跳水，小熊在钢丝上骑摩托车。我最喜欢小熊骑摩托车了。小熊骑到中间的时候，忽然停住了。主持人让大家鼓励小熊。大家一起喊：“小熊加油！” 喊到第四次小熊才骑动车子，这次它一直骑到了终点。我真为它们的表演感到惊叹！
看完节目后，我们三个一伙五个一群快乐地吃起了中餐。吃完中餐，我们又看了一些动物表演，其中最有趣的是老虎钻一米长的火圈。看完这些表演，我们就坐着车子回家了。
这天我过得真快乐呀！
星期四的早上，我们二年级十个班要走路去鄞州公园秋游。
我们带上了足够的食物，开车到学校。在班里马老师给我们讲了在秋游时要注意哪些东西，然后导游大海给我们讲了要怎么样进行秋游，讲完我们就出发了。
我们过了两个马路到了鄞州公园二期。导游大海带着我们来到一片空地上，导游大海给我们讲了怎样捡树叶，在一片安全的地方捡树叶，一分钟后集合。我们到了一片安全的草坪，开始计时，我们飞快的找了起来。导游大海说：“集合。”我们迅速排成两列。
导游大海给我们讲了银杏树叶有什么用，讲完我们去鄞州公园二期。导游大海带我去了一个地方，让我在这里捡树叶。我们飞快地找了起来。导游大海说：“集合。我们迅速来到导游身边。导游大海又给我们讲了三种树叶都有什么用，讲完我们开始贴树叶画，贴完我们就开始吃我们丰盛的午餐了。
秋游这一天我们都玩得特别开心，也学到了很多知识。
今天，天高云淡，秋高气爽，我也很开心。因为我们全校都去城市广场秋游。
早上，我早早地来到学校。看见校园里早已人山人海了。很快，我们就排着整整齐齐的`队列出发了。一路上我们唱起我们学过的歌曲，心情十分愉快。不一会儿，就到了城市广场。首先映入眼帘的是路边一颗颗高大的柚子树，散发出阵阵清香，草坪上有许许多多的花蝴蝶在飞，我仔细一看，原来是一片片落叶在飞舞呀！老师带我们来到绍兴地图让我们找到自己的家。同学们都找到了自己的家，大声地欢呼。老师也知道我们走累了就让我们坐下来分享自己带来的食物，同学们十分友好，大家交换着食物吃得津津有味。
明天，我们全校同学要去秋游，我很高兴。晚上，我赶紧让爸爸帮我把爱吃的食物全买了。我急忙把东西放到书包里，就睡觉了。由于我太激动了，结果一个晚上都没睡好。
第二天早上，我一早起来，就赶到学校，我发现同学们来得都很早。
很快我们就到了儿童公园，我们先拍了照，就去玩我们的游乐项目了，我们先玩了海盗船，只听那些女生的尖叫声，可以说是惊天动地、魂飞魄散，我也不由得害怕起来了。终于我也登上了海盗船，突 然海盗船启动了，海盗船刚开始很慢，后面就越来越快了，感觉像飞起来似的，整个心像悬在空中，真的很可怕!第二个是碰碰车，我先系好安全带，就开始撞了。瞧!我把陈恩溢碰的东倒西歪，我正 在找第二个攻击者时，时间到了，我只好恋恋不舍地离开了。下面是吃东西，我和刘恕旗等人在一起吃东西，我们把东西都拿出来和大家一起分享……
很快我们就回家了，我真的还有一点留恋期待下一次秋游早点到来。
星期五早上，天气晴朗，学校组织我们去湘湖秋游。
转眼间就到了目的地，一下车，美丽的景色让我眼前一亮——树木郁郁葱葱，树枝随风飘动，空气中弥漫着浓浓的桂花香。我们走上一座拱桥，往桥下看，湖面波光粼粼，仿佛洒满了一片片银子，真美。再往前走，有一大片树林，远远望去，层林尽染，叠翠流金。
参观完跨湖桥遗址博物馆，我们来到野餐地点，铺好垫子，开始吃东西。忽然，我发现草地上有什么东西在不停地跳动，我伸手一把抓住它，张开一看——原来是只蚱蜢！我紧紧地抓着它的后腿，仔细地观察，发现它的身体是咖啡色的，和枯叶子的颜色一样，腹部有点白，两只小眼睛长在头部的顶端，两只触角细细长长的，长得真奇怪！玩了一会儿，我又把它放生了，因为大自然才是它的家园。
吃完零食大餐，我和朋友们开始玩游戏，其中我最喜欢的是抬轿子。首先，两个强壮的同学双手交叉，搭成一个“正方形”再蹲下，然后一位轻一点的同学把两只脚伸进空档里，坐在“轿子”上，最后，强壮的同学站立起来，抬着他四处走动。这个游戏可直刺激！
秋游在同学的欢声笑语中结束了，我们乘上大巴车准备回校。这次秋游让我欣赏了美丽的景色，让我了解了丰富的知识，让我更加亲*了大自然，非常有意义！
星期X 天气X
哇，学校组织了秋游，要去爬山，大家都很兴奋呢。
早晨的时候，同学们在老师的带领下排着浩浩荡荡的队伍从学校出发前往目的地。个个开心极了。我们在老师的带领去爬山，个个力气十足，迫不及待地往山顶爬。爬了一阵儿，我已累得上气不接下气，太累了，想休息，不想爬了。这时我想到龟兔赛跑的故事，我不能半途而废。。我内心想起了这句话：坚持就是胜利! 我就休息了一会儿，继续爬。
到了隔山顶只几步之遥的地方了，我缓缓地挪动着我的脚步，枝头的小鸟叽叽喳喳地仿佛在说：“坚持!加油啊!……”。我抬起沉重的双腿迈开最后几步，终于爬上了山顶，虽然我累得浑身酸痛不能动弹，但心里却充满了成功的喜悦。
最后我们恋恋不舍地离开了这个地方。通过这次的爬山让我受益匪浅，无论什么事情，只要坚持，付出努力，就能成功!更重要的是我想到了我们的学*不也是在“登山”吗?古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。不错，只有付出艰辛得努力，刻苦攀登知识的高峰，才能感受到知识的浩瀚无边，才能站在知识的顶峰上高瞻远瞩，领略无穷的快乐，这难道不是我秋游登山最大的收获吗?
真的是一次有意义的的秋游，锻炼了身体还让我明白了一些道理。
——二年级秋游的作文实用十篇
就在昨天，我们全校师生举行了一年一度的秋游，这次秋游我们去了弘阳欢乐世界。
一到门口，我就看到了大摆锤和摩天轮，之后我又看到了波浪翻滚等项目。首先，我们玩了“大风车”，我是第一次玩，坐上去的时候没感觉，等发动起来，我就感觉天旋地转，有种说不出来的难受。之后玩了跳跃云霄，这个项目一上一下，一会轻，一会重，弄得我想上厕所，这里面最好玩的当然要数大摆锤和波浪翻滚了，我们先坐了大摆锤，一上大摆锤，大摆锤就开动了，一开始晃得很小，到后来，呼~一下，就到了前面，呼~又一下，就到了后面，重力把我压得动不了。
波浪翻滚是360°旋转的，在转的过程中，腿跟特别疼，但很好玩。
这次弘阳之旅，让我体会到了游乐场的真正乐趣！
“自古逢秋悲寂寥，我言秋月胜春朝。”今天我和好朋友武超琦、陈阳组织了一场三人的秋游活动。
刚来到一块小山地，我们便迫不及待地下了车。哇，这里的枫叶可真红呀！就像一团熊熊燃烧的烈火。走进一看，枫树如同一个巨人屹立在大地上。整个山地四周就像被一条黄中带红的地毯给铺上。
当我们沉醉在美景之中，武超琦拿出一袋鸡腿。他拿袋里掏出二块鸡腿，又魔术般拿出一盒火柴，一擦。只听“滋”的一声，火柴擦亮了，他把火柴扔到草堆里；草堆立刻冒出一团火。他把鸡翅放到火上烤，人就去玩了。
过了一会儿，我们隐隐约约地闻到了烧焦的糊味。仔细一瞧，陈阳的鸡翅烤焦了……陈阳吸引了第一次的教训。所以他专心致志地盯着鸡腿，好像不看它就会飞了。眼看鸡翅快烤好，这时陈阳手忙脚乱。不是先是扑灭火好，还是先拿鸡翅好。最后，陈阳成了“非洲黑人”了。他好不容易烤了一块鸡腿，他拿着鸡腿准备吃。这时，“不速之客”——我来了，我一把夺过鸡腿，大口大口地给吃了……
快乐时光总是过得快，时间不知不觉地暗了，我们依依不舍地回家了。
秋天，也在我们心灵里悄悄地绽放！
星期六，秋高气爽，万里无云，我和爸爸去公园秋游。秋天的公园景色真美！
远远望去，山上翠绿的枝叶层层叠叠。公园里菊花开了，金黄的菊花像小朋友的笑脸，火红的美人娇绽放了，像一个个火把。一棵棵高大的桂花树开满了黄灿灿的桂花，秋风吹过，桂花飘落下来，像给大地铺上了金黄的地毯，还散发着淡淡的清香。我们来到了一个鱼池边，一群群五颜六色的鱼儿在水里快乐的游来游去。我买了一包鱼食撒向水里，鱼儿们都游到池边抢食吃。秋天的景色真美呀！
落叶洒满了大地，秋姑娘向我们走来。今天我们将要开启一场旅行。观音峡，我们来了。
蔚蓝色的天空，镶嵌着几朵悠悠的白云。去学校的途中，我迈着轻盈的步伐。阳光照在我的身上，把影子拉得长长的，我加快了脚步，脸上露出了掩饰不住的欣喜。到了学校，大家在热烈地讨论着。不一会儿，我们有序地排着队，等待着上车。一路上，我们有说有笑，每个人都是笑盈盈的。
观音峡，丽江的一块宝石，有山有水，散发着一种绚烂的光彩。走进观音峡，满眼的绿色，青山陪伴着我们，绿水是最好的朋友，初升的阳光照在水面上，风吹过，泛起粼粼波光。
我们穿过了一条大街，来到了滑道车入口。大家兴奋地坐上了小车，我也迫不及待地上了车，放眼四野，*静的湖泊好似一面明镜，身旁绿油油的山峰，还有那形状不一的石块，让人叹为观止。
坐完了滑道车，我们来到了壮观的观音瀑。瀑布从几十米高的山头上泻下来，水冲击在下面的石块上，水花四溅。轰隆隆的水流声，仿佛是此刻最美的旋律。瀑布似一面白色的水帘，那么清、那么美、那么柔软，到过这里的人都应该像我一样陶醉其中吧！
今天，我们去秋游。老师带我们去嘟嘟城玩。那里有很多的游戏。我和同一组的同学一起玩了抓小偷、消防员球或的游戏，还领到了嘟嘟币。最后，我们做了冰激凌给自己吃。
现在想起来，还觉得真好玩！真希望下次还能再去玩！
今天，天高去淡、秋高气爽，正是秋游的好日子。
我们二年级的学生排着整齐的队伍去秋游。我们来到市府广场中央集合，第一站，老师带领我们去看了后面的六个生肖，第二站，老师又带领我们去看了前面的六个生肖，后来我们来到一个像凤凰罗盘的地方拍了一张集体照，同学们都玩得挺开心的。
最后，我们回家到最初的集合点集中，不一会儿很多很多家长来接了，我们个个都满面笑容的回家了。
11月27日天气很滋润，空气很清新，飘着的丝丝小雨让人逐渐感到冬日的气息。同学们高高兴兴地盼来了游玩的日子，个个兴致勃勃地在车上交流着鼓鼓囊囊的书包里的吃食。都说贵人出门就遇水，看来我们都是贵人哪!
半小时后我们来到了广东科学馆，对于孩子们来说，这是个好地方，馆内设有儿童天地、实验与发现、数码世界、交通世界、绿色家园、飞天之梦、人与健康、感知与思维8个常设主题展区;三维巨幕、四维、球幕、虚拟航行4座科技影院;数字家庭体验馆、开放实验室和多个临时主题展区。展品采用多种高新技术，将科学性、知识性、趣味性有机融合，让孩子们在动手参与、亲身体验中获得科技知识。不像有些地方只能眼睛看，不能动手触摸或操作。
我带着我的孩子们尽量把室内的展馆都参加到，想让孩子们多增长见识多增加知识。同学们特别喜欢在“儿童天地”玩耍，对展馆内的设施兴趣盎然，都觉得科学馆真好玩。武家熙、朱霆钧由于曾经来过，热心地为我和同学们当向导，不停地向我们介绍着哪儿好玩，哪儿有什么可参观的地方，我们乐得有两位这么好的“导游”!
明天是9月27日，星期五。明天学校组织秋游，目的地是“蟹岛恐龙嘉年华”。在车上我就想“蟹岛恐龙嘉年华”远不远？这个中央什么样？大不大？抵达目的地的时分，我才晓得并不是很远，面积不算大，这里有一个游乐场，还有一个主题场馆。
我们首先观赏了场馆，外面有许多游戏，如丛林索道、攀岩等多种游戏项目。我们玩了投篮、男女生竞赛速度等游戏，在游戏中同窗们相互鼓舞，相互加油，每团体都充溢生机。吃过午饭后，导游带我们观看了一场关于恐龙的3D电影。电影次要讲的是食肉恐龙是怎样捕获食物的，工夫不长，但知识性很强，我很感兴味。最初，导游带我们离开游乐场，这里成为了同窗们的天下。许多同窗都玩了“大摆锤”和“海盗船”这两个游戏，“大摆锤”我觉得有点惊险，没有玩，只玩了“海盗船”。一开端我有点惧怕，不敢睁开眼睛，但是随着听见身边同窗们兴奋的叫声，我不由睁开眼睛，哇，原来这个游戏这么安慰，好令人兴奋。我与同窗们一同享用这个欢乐的时辰。
明天很开心，在“蟹岛恐龙嘉年华”里我不但学到了有关恐龙的知识，也播种了与同窗们一同“疯”的高兴。
星期四，学校组织去秋游。这次秋游地点是嘟嘟城。我们先去吃了午饭，后来，严老师让我们自由分组，自己玩耍。我和我的好朋友们先去玩了卫生监测站，我们克隆了一株植物，接着我们又去玩了中点店，我们做了几个美味的笑脸饼。之后，我们又去卖报纸。这是我最喜欢的一个游戏。我卖了三份报纸，我的一个好朋友卖了五份报纸，所以他的工资比我多。最后，我们用赚来的嘟嘟币买了自己心爱的礼物。
秋游结束了，我依依不舍地离开了嘟嘟城。
星期四，阳光明媚，万里无云。老师带着我们去展茅秋游，路上同学们有说有笑，好不热闹！
老师先带着我们去富丹食品有限公司参观，一到门口，一股海鲜的香味飘入了我的鼻子，我迫不及待地跑了进去，我透过玻璃望去，叔叔、阿姨们穿着洁白的衣服，戴着帽子和口罩，正在做鱼干、鱼丝和鱼片……让我垂涎三尺。
离开了富丹食品有限公司，我们去了五匠馆，里面有船匠、木匠、石匠、泥匠、篾竹匠……令我最喜欢的就是木匠，“木匠”一脸严肃，手里拿着一个木锯，好像正在锯木头，真是栩栩如生！我想：以前的人好聪明！手还那么灵巧，做出了许多精致的古代家具，真让我大开眼界！
最后，我们来到了乡村乐园。在草坪上，同学们争先恐后地玩了起来，有的玩溜溜球，有的玩陀螺，还有的玩足球……我们还看了赶小猪。
快乐的时光总是短暂的，我们依依不舍地回家了。
——二年级秋游教案通用五篇
二年级语文秋游教案
教学目标：
1.学会本课生字，理解生字组成词语。
1）. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2）. 感受秋天美好景象，激发热爱大自然思想感情。
教学重难点：识字、写字。
教具学具准备：投影、生字卡。
主要板书： 1 秋游
作业设计：
课内：抄写字词、组词、说话、扩词。
课外：抄字词，听写生字词。
教学时间：三课时。
教学过程：
第一课时
一． 导入新课
1. 齐背练*1中小诗《秋天到》，并说说这首诗歌里主要讲是什么？
2. 过渡：秋天这么好，你们都想出去玩玩吗？
二．板书课题，解题
“秋游“是秋天出去游玩意思。
秋天到哪儿去游玩？看些什么，玩些什么，看看图，读读课文就知道了。（出示投影）
三．指导看图
1. 秋天天空怎么样？你们看白云像什么？
2. 秋天农田里哪些庄稼成熟了？你是怎么看出来？
3. 草地上小小朋友怎么玩？（出示小黑板：小朋友有（），有（），有（）。要求学生用“有“组成句式说话）
四．初读指导
1. 自学生字词。
(1).给每个自然段写上序号。
(2).轻声读课文，画出不认识，不理解词。
(3).识记生字。
2. 检查自学情况。
(1).出示词语，指名读。重点领会“郊外、追逐、打滚儿“意思。
(2).齐读田字格里生字。
3. 各自轻声读课文。
4. 分自然段指名读课文。
5. 理清脉络，出示思考题：课文四个自然段意思分别写在了下面，对照课文想一想，在前面括号里填上序号。
（）同学们玩得很高兴。
（）同学们跟老师到郊外游玩。
（）天空美。
（）农田美。
指名到前面填写。
6. 齐读课文
五.读抄词语（课后第三题）
第二课时
一． 听写生字词
二．精读训练
1. 指名读。
2. 分自然段讲读。
第一自然段
（1）.指名读。
（2）.这一段有几句话？第一句说了什么？这一句能不能先说“天气渐渐凉了”，再说“秋风起了”？
（３） 比较加了“渐渐”有什么不同。
（４） 第二句说了什么？为什么秋游要到郊外呢？
（５） 过渡：同学们去郊外游玩，看到些什美丽景象呢》请读第二段。
第二自然段
（1）.指名读。
（2）.谁来读读写秋天天空景象句子。
（3）.你觉得秋天天空景象怎么样？
（4）.有感情地朗读。
第三自然段
（1）.指名读。
（2）.这一段说是秋天哪里景象？秋天农田景象怎么样？
（3）比较：a.稻子黄，高粱红，棉花白。
b.稻子黄了，高粱红了，棉花白了。
这两句话意思相同吗？为什么？
（4）齐读第三段。
第四自然段
（1）.老师范读。
（2）.这个自然段有几句话？第一句话说了什么？想想“向着蓝天亮开了嗓子”是指做什么？
（3）.第二句说了什么？“奔跑”和“追逐”两个词语完全相同吗？
（4）.这一段第一句用“有……有……”，第二句用“大家”，想想有什么不同？
（5）.“多开心呀”表示什么样语气？学生练读。
（６）.齐读第四段。
３． 总结。
这篇课文写同学们去郊外游玩，秋天天空和农田都很美，大家玩得很开心。你读了有什么感受？
４． 齐读课文。
三．布置作业
朗读课文。
第三课时
一． 朗读指导
１． 指名读课文。
２． 这篇课文里哪一句表达了人们欢乐心情？所以整个课文都要用欢乐喜悦语气读。
３． 第一自然段用陈述口吻，要读得*缓。教师范读。学生试读。
４． 第二自然段“蓝蓝”、“白”、要重读；“一望无边”、“有时像”要读得慢；“几朵白云”、“一群白兔”、“几只绵羊”要读得轻快，流露出喜悦心情。
５． 第三段“黄了”、“红了”、“白了”要重读。教师范读，学生试读。
６． 第四段中三个“有”，声音要逐步提高，语速加快；“大家”、“多开心”要重音读，读得缓慢。
７． 个人练读。
８． 指名读。
９． 齐读。
二．写字指导
三．作业
１. 描红练*。
２. 比一比，再组词。
交（ ） 兔（ ） 家（ ） 喊（ ）
郊（ ） 晚（ ） 逐（ ） 城（ ）
３.根据提供句式说话。
在操场上，小朋友们有（ ），有（ ），有（ ）。大家（ ），多开心呀！
教学目标：
1、感受秋天的美丽、迷人，真诚赞美秋天，激发热爱大自然的情感。
2、通过多向互协的讨论交流，设计出组织秋游的方案。
3、鼓励学生积极参加讨论，培养学生说话时态度自然大方，声音响亮的*惯，乐于表达自己的想法，学会倾听，养成尊重别人的好*惯，并培养与他人合作的意识。
教学重点
感受秋天的美丽、迷人，真诚赞美秋天，激发热爱大自然的情感。通过多向互协的讨论交流，设计出组织秋游的方案。
教学难点
鼓励学生积极参加讨论，培养学生说话时态度自然大方，声音响亮的*惯，乐于表达自己的想法，学会倾听，养成尊重别人的好*惯，并培养与他人合作的`意识。
教学准备
课件、课前收集资料
教学流程
动态修改
一、谈话激趣
1、同学们，这一段时间，我们每天都在与“秋姑娘”做朋友，并且积累了许多和秋天有关的优美的词语，朗读了很多描写秋天优美的诗文，还找了秋天，画了秋天，大家对秋姑娘已经非常熟悉了，谁能用自己的话来说说秋天留给你的印象呢？
学生各抒己见，发表自己的看法。
2、是啊！秋天这么美，金色的稻海、火红的枫林、苍翠的松柏……她是多彩迷人的季节，同时她又是丰收的季节，五谷丰登、瓜果飘香、硕果累累。大家想不想出去秋游呢？走进秋天，感受秋天，捕捉秋天的美景呢？
3、这节课，同学们就一起商量商量，我们怎么来组织这次秋游活动，好吗？
二、交流、分组
1、秋天的景色这么美，我们去哪儿游玩好呢？（学生交流课前搜集有关景点或秋游路线的资料）
2、刚才的交流让我们认识了许多好玩的地方，请大家根据自己的意愿，自由组成几家旅行社，为我们的秋游各做一个计划。
3、成立小小旅行社
旅行社已经成立，请大家施展自己的智慧，先给自已的旅行社起个名字吧！
三、制定计划
1、组内商定比较详细的秋游活动计划。如：
秋游的时间：几月几日几点在某处集合
秋游的地点：某公园、某旅游景点、某山……
秋游前的准备：联系各项事宜、旅游所需物品、食品
秋游的活动内容：游览、做游戏、爬山……
秋游后的成果展示：绘画、日记、照片、标本……
（师深入小组指导，关注学生的参与程度，语言表达、谈话态度及倾听程度）
2、全班交流
（1）班长主持全班讨论，小组推选代表、陈述本组的想法和理由。
（2）其他同学倾听，等代表陈述结束后提出自己的建议或评议计划的合理性。
3、从秋游的地点、线路中、活动安排来看，各“旅行社”真是八仙过海——各显神通。不过，秋游出发前，你们还应该提醒游客们要做好哪些准备呢？可以把讨论的事项写下来。
（1）学生讨论注意事项
（2）采用游客提问、导游回答的形式从衣食住行几方面谈秋游准备
4、评出最佳创意、最佳策划奖，并颁发证书
四、总结
通过各“旅行社”的研究讨论，我们的秋游活动出现了很多可行的方案，下一步，我们将选定一个方案，快快乐乐地去秋游。其他的方案我建议送给其他年级的小朋友，供他们安排秋游活动时参考
根据学生发言，板书：地点、内容。
鼓励意见相同或相*的同学组成小组。
采用灵活的开放式组织教学，让学生自由组合，在和谐的气氛中产生交际的欲望，鼓励学生自由、愉快地参与口语交际。
作业设计：
跟爸爸妈妈说说秋游的活动计划
板书设计：
口语交际 秋游
时间 地点 准备 活动内容 成果展示
教学反思：
班上的每一个学生都真正参与了这次口语交际，引导学生充分地说。我在教学训练中采用了组内商定、全班交流、质疑、补充、互问互答、评价等多种形式，把任务落到每一个学生身上，强化了学生参与意识。学生良好合作行为的培养是一项长期的工作，既需要教师从点滴抓起，更要求教师以身示范。培养口语交际能力，应重点培养学生的倾听、表达和语言组织的能力。因此，这节课我注意让学生在交际过程中多发言、多倾听、多质疑，以便全面提高交际能力。这节课突出口语交际的自主性与实践性，让口语交际回归生活。在生活中去实践，在实践的过程中使学生受到教育，学会方法，形成能力。
教材分析：
本课是学生非常感兴趣的秋游，学生的积极性比较容易调动。但如何才能玩得好而又不出现安全等其它问题，就是本课的关键着眼之处了。
新课程理念倡导以人为本，因此本课充分尊重学生的意见，运用小组合作的学*方式，讨论秋游去哪里，秋游带什么等问题。给学生充分发表个人见解的空间。在课堂上实现学生的资源共享。
教材分析：
由于二年级的学生年纪比较小，所以适合让家长带领学生进行秋游活动，但是教师要教育学生注意安全。在教学中利用秋游知识的“闯关游戏”，使学生在游戏活动的过程中，体会认识到秋游的注意事项及一些基本的安全知识，培养遵守秩序、爱护环境等基本的文明行为。
教学目标：
1、引导学生正确选择适合自己外出秋游的物品，不攀比，不盲从。
2、了解一些出行的安全常识，培养守秩序，爱护环境等基本的文明行为。
教学重点和难点：
1、正确选择适合自己外出秋游的物品，不攀比、不盲从。
2、了解一些出行的安全常识。按顺序上下车，游玩时不单独行动，过马路走人行横道，过街天桥或地下通道。
3、培养守秩序，爱护环境等基本的`文明行为。
教学设想：
1、秋天景色录像，激发学生秋游的欲望。
2、小组全体学*，讨论秋游应该带些什么更合理。
3、学生讲讲自己以前游玩的故事。
4、设计闯关游戏，让学生在游戏中明白一些出行的安全常识，寓教于乐。
课前准备：
1、秋天景色录像。
2、闯关游戏课件。
3、<<小小旅行家>>奖章。
4、纪录纸和笔每组学生一份，教师准备一份小奖品，<<我来支招>>卡片30份
教学过程：
一、教学导入：
1、让同学回忆以前都到哪里去游玩过，并给大家讲讲。
2、引导学生思考今年的秋游想去哪里，小组的同学可以商量一下。
3、播放秋天景色录像。看了这么美的景色，你们想不想去游览一番呢？我们在秋游时应该带什么呢？
二、秋游带什么：
1、小组讨论，再请学生自由发表意见，如果去秋游，我们想带些什么？带多少才适量呢？ 2、请你说出带这些物品的理由好吗？
3、评选“最佳出游准备奖”，请学生把设计出行物品的清单写在教师发的纪录纸上，可以是文字加拼音或加图画的纪录，全班一起来评选，评选条件可从以下几方面考虑：a．秋游去那里？b．秋游去干什么？c．自己想带的物品有没有可能找到？d．父母同意不同意？
小组派代表向大家介绍本组准备的物品以及选择这些物品的理由，其他成员可以补充。在全班同学交流的基础上，评出获“最佳出游准备奖的“小组
三、闯关游戏 (怎样秋游)
1、出示课件（闯关游戏）
2、全班分成6个组，每组负责把守课件中的一道关（见教材46-47页）围绕本道关口的内容，小组同学讨论问题的答案，老师做补充。问题如下：
a、秋游出发前要检查什么？
b、乘车时注意什么？
C、游玩时怎样防止丢失和掉队？
d、大家在一起游玩时，怎样做到互相关心和帮助？
e、怎样保护旅游景点的环境？
f、秋游完，回家的路上，应注意那些交通安全？
3、请每个小组推荐3-4个同学闯关，其他同学把守本组负责的关口。把守的同学可先到电脑课件中查找本关的全部答案。闯关的同学要全部答对才可以进入下一关问题。没能答对时，该组这名同学被罚下，其他成员继续闯关。最后看那组闯关同学全部过关，安全回家，则获得“小小旅行家”奖。被罚下的同学可以在其他组同学未能答对时，补充正确答案，再加入闯关（活动开始，教师指导）。
4、用赞美的话语祝贺那些在本课中获得奖章及奖品的同学。
5、请没有得到奖章或奖品的同学把自己对秋游的其他建议写在“我来支招”的小卡片上。也给他们获得惊喜的机会。
四、歌唱<<我们的生活多么幸福>>
教师播放课件，显示歌词，播放歌曲，学生跟唱。
五、教师总结：（从“安全”和“环保”两个方面总结）。
六、课后延伸
召开“我游览秋天”主题班会，介绍秋游的景点及秋游的注意事项，教师可为学生提供部分资料
教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“有的……有的……有的……”说一句话。
3、通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发学生热爱大自然的思想感情。
教学重点：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能正确、美观地书写生字。
教学难点：
1、学会抓住景物的特征，抒发自己的情感。
2、用“有的……有的……有的……”说一句话。
教学时间：三课时。
教学过程：
第一课时
教学要求;
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。
3、初步了解课文的内容，初步感受秋天美好的景象。
教学过程：
一. 导入新课
大家喜欢秋天么?喜欢秋天什么?秋天这么美，这么好，你们喜欢吗?你们想出去玩玩吗?今天，老师就带大家和课文中的小朋友一起到郊外去“秋游”。
二、板书课题，解题
1、请跟老师一起写课题。教师板书课题，学生跟着书空课题。
2、齐读课题。
3、“秋游“是什么意思呢?指名说说。对，秋游就是秋天出去游玩的意思。
4、看了这个课题，你有什么想问的吗?学生自由发问。
5、过渡：秋天到哪儿去游玩?看些什么，玩些什么，看看图，读读课文就知道了。(出示投影)
三、指导看图
1、我们按什么顺序来观察一幅图呢?从上到下观察一下，看看，秋天的天空、田野是什么样的?
2、秋天的天空怎么样?你们看白云像什么?
秋天农田里哪些庄稼成熟了?你是怎么看出来的?
3、草地上的小朋友又在干什么呢?他们是怎么玩的?(出示小黑板：小朋友有的()，有的( )，有的()。要求学生用“有的”组成句式说话。
四、初读指导
1、学生自由轻声读课文，要求：自学生字词。
(1)给每个自然段写上小节号。
(2)借助拼音轻声读课文，读准字音，读通句子。
(3)画出课文中带有田字格中生字的词。
2、检查自学情况。
(1)出示词语，指名读。重点领会“郊外、追逐、打滚儿“的意思。
(2)齐读田字格里的生字。
(3)分自然段指名读课文。
3、回忆一下，我们刚才提出了什么问题?现在你们能回答了吗?
理清脉络，出示思考题：课文四个自然段的意思分别写在了下面，对照课文想一想，在前面的括号里填上序号。
( )同学们玩得很高兴。
( )同学们跟老师到郊外游玩。
( )天空美。
( )农田美。
想一想，给每个自然段选择正确的意思。如果想不出，可以再读读课文。
4、同学们已经把课文初步读懂了，让我们齐读课文。
五、教学生字
1、自学课后的生字笔顺表，把生字的笔顺描一遍。
2、你在生字的字形上有什么地方要提醒大家的?
兔：最后一笔是小兔的尾巴，不能丢。
凉：“两点水旁”，与“冷”有关，不能写成“三点水旁”。
逐：第七笔是“点”，不能写成“捺”。
3、刚才在描红中，你们觉得哪些字比较难写呢?谁来帮帮这些同学呢?在学生交流的基础上，教师总结，并范写。
4、学生观察重点笔画在田字格中的位置，指名说说。
5、学生描红，教师巡视。
3、熟读课文。
第二课时
教学要求：
1、复*巩固所学的生字，理解由生字组成的词语的意思，并积累词汇。
2、指导有感情地的朗读课文，感受秋天的美好景象，激发学生热爱大自然的思想感情。
教学过程：
一、复*导入
1、听写生字词
2、指名分自然段读课文。
二、精读训练
1、学*第一自然段。
(1).指名读。
(2).这一段有几句话?第一句说了什么?这一句能不能先说“天气渐渐凉了”，再说“秋风起了”?(因为是秋风先起的,天气才渐渐变凉的。)
(3)出示：A、天气凉了。
B、天气渐渐凉了。
比较两种说法有什么不同。第二句加了“渐渐”后好在哪里。(说明天气不是一下子凉的，而是慢慢变凉的)。并指出“渐渐“的近义词就是“慢慢”。
第二句说了什么?为什么秋游要到郊外呢?郊外是什么地方呢?
(1)过渡：同学们去郊外游玩，看到了些什美丽的景象呢?
——值日二年级作文(精选5篇)
今天轮到我值日。我想我必须打扫教室。
开始扫地。我先把水洒在地上。过了一会儿，我正要用扫帚打扫。当我看到地上有很多纸时，我先把它们捡起来。突然，我看到桌子下面有一根绳子。我去扫了一下。我一到那里，风就把绳子吹得很远。我走过去抓住绳子。它紧紧地裹在桌脚上。我把它解开，然后渐渐地把它拉出来，放进垃圾桶，弄得我汗流浃背。
扫地后，我带了拖把，然后把地上的灰尘清理干净。去卫生间把拖把冲洗干净。最后，我把所有桌椅整理整齐，把桌面擦干净。
今天的值日任务已经完成。虽然很辛苦，但是我很开心。
今天是星期五，轮到我当值班学生了。晚上放学，大家都走了，我留下来收拾。
我先把所有的椅子放在桌子上，留出足够的空间打扫，然后用教室后面的调节和扫帚开始打扫。
不清理也不知道。原来我班的地板这么脏。每个人的座位下都有纸屑和食物袋。清理后，整个垃圾桶都是垃圾。
倒完垃圾，我去拿拖把，把班里的地板都拖了一遍。这样，班级的卫生干净了，心里充满了自豪。
作为一名值班学生，看到窗户明亮的教室，我充满自豪。
今天下午放学后，我今天值班。班长让我扫地，我却喜欢拉桌子。我看到拉桌子的人一点都不高兴，我想。拉桌子难吗？于是拉了几张桌子，真的很费劲，所以我现在不喜欢拉桌子，我现在喜欢扫地。扫地后，我妈来接我。当我到家时，我做了作业。做完作业后，我吃了东西，睡觉了。今天真的很美，我很开心。
早也盼，晚也盼，终于盼到下课了，可是还得“率领‘‘我们组的人去保持卫生。唉!谁让我是今天的值日组长呢!
我立马去把今天的值日同学找来，分好了任务后，就开始热火朝天的干了起来。我们用那冻红的小手，去拾地上的碎纸。还有10分钟就上课了，但是地上还有很多的纸片，我们为了加快速度，便用扫帚扫了起来。
眼看就要扫完了，可是我们班里的那几个“调皮鬼‘‘剪了一些碎小的纸片，把纸片洒到了地上，一边洒还一边说：“死人了!死人了!‘‘害得我们还得再清扫一遍。
上课了，我们还没有扫完，老师不分青红皂白，就批评了我们。还严重批评了我。
唉，谁让我是值日组长呢？当值日组长的日子可真不好过!
今天，轮到我们组值日了。我们组一共九个人，分成了两组。我们三个女生一组，负责到院子里去捡废纸屑。其余的同学则留在教室里打扫卫生。分完工以后，我们说干就干。
我们三个人来到院子里，看到地上的纸屑非常难捡，有的粘在地上，有的藏在砖缝里很难发现。还有的纸屑跟泥土混在一起，光用手是很难捡起来的。最后，我们想了一个好办法，终于，把废纸屑捡起来了。
当我走进教室，看着那明亮的地板和整整齐齐的桌椅时。心想：“团结就是力量，只要我们团结一心，就没有干不在的事。”
