秋天的院子是最美的，院里的树的树叶纷纷落下，给大地穿了一件花衣，我爱从它上面走来走去，每当踩上去的时候，树叶发出的声音，像一个个音符奏成一首完美的曲子，悦耳动听。
我玩的正高兴的时候，院外突然传来一个熟息的声音，我过去打开门，一看，是舅舅来了，我高兴的脸上笑开了花，我立马扑进了他的怀里，他把我抱进家里，我让舅舅陪我一起玩，他说等会，让我先自己去玩，他要和我爸妈说些事情，我就一人跑去玩了，舅舅说完了事就立马出来陪我玩，他追着我跑，嘴里还笑呵呵地说着：“别跑，看我不抓住你。”我一会会就被抓住了，我看着他脸上的笑，总是那么慈祥，让我感觉到快乐和温暖，每次玩累了，他就给我唱歌谣，那个声音一直忘不了。
有一次在玩的时候不小心被一种果实刺伤了，他就拿水帮我清洗，包扎我的伤口，包扎时他的眼神凝视着伤口，嘴里问着疼不疼，下次下心，不要再去碰那个了。包扎好了之后，他抬头对我微笑，我便也随着微笑，我记得我当时特别爱吃一种果实，小小的，红红的，带着许多的刺，每次摘得时候都要被扎到，砸开之后，两瓣壳里没有果肉，只有一层贴在壳内的果皮，果皮吃起来酸甜酸甜的，院子里种了几棵，每次结出果实，成熟后，我都想吃，舅舅说他以前也吃这个，我和舅舅比赛看谁摘得更多，我戴了手套摘，舅舅不戴手套和我比，我心里想肯定是我摘的多，上面那么多刺，舅舅肯定会被扎疼，可最后还是舅舅赢了，舅舅直接找果实多的枝丫上一折断，就有很多了，我是一个一个摘得，肯定输，舅舅对着我大笑。
现在这些事都是回忆，我们搬家了，院子被拆迁了，童年的院子没了，舅舅陪我的时间少了，就算在一起玩，也没有以前开心，可能是长大了，腼腆了，话少了……也很少看到舅舅笑了，真想回到以前。
舅舅的笑脸是我最难忘的表情。
她与我相处的时间不长，她却让我记忆犹新，那天，她背着身心俱疲的我回家。我们一边谈话一边走，她转过头来，我看见她侧脸的表情――脸上挂着笑容，眼睛闪着泪光……
秋天，是果香四溢的季节，是农民收获之季，也是小孩玩乐之时。小时候的自己真是天不怕地不怕。走在乡间小道上，望着远处的风景，嘴里含着狗尾草。一路大蹦小跳，不知不觉来到了果园。
我来到一棵苹果树下，抬头望见一个大果子吸引住了我，它脆红欲滴，散发出浓浓的果香，我决定“午餐”就是它了。我不知哪来的勇气和力量。也许是年少无知，也许是顽皮幼稚。我爬上了这棵树。我坐在一个粗壮的枝干上，一边享受美食，一边享受风景：蓝蓝的天一碧如洗，万里无云。一条条小河像一条条蓝绸带在大地上飘荡。我仿佛能望到家，望到家门口的橘子树，望到正在辛勤工作的……“哪里来的鬼娃子，敢偷苹果，下来！”一个果农站在树下，双手叉腰。我被打扰到了心中自然不高兴，用力的把剩下的果子扔下去。他破口大骂：“鬼娃子，不学好……”我对他的辱骂不理不睬。开始慢慢的下来，心里怕了――自己爬得太高了。但还是慢慢下去了，突然一个身影出现了，是她完了。手一抖。直接滑了下去，一头栽在软泥上。我昏了过去，不知是太累了，还是摔了一跤，还是……隐隐约约传来果农的叫骂声和她的道歉声。
醒来时已是傍晚了，我倒在她背上。她默默的说了一句：“醒来了，还疼不疼，下次别做这些事了，你想吃果子我给你买。”我倔强的说：“要不是你我才不会掉下来呢！”她用小孩子的语气说：“是吗，那以后我就不帮你咯！”我看见她脸上有擦伤心中不由得伤心――一定是她为果农干活才赎回我的。我将头藏在她头发里小声的叫了一句：“姐姐。”声音随着果香回荡在远处，一直传到她的耳里。她慢慢的侧过脸来，挂着微笑，眼睛闪着泪光……
那天姐姐的表情最是让我难忘的表情，因为它凝聚了姐姐对弟弟的关爱。
风吹悠扬的笛，梦寄绵长的琴。素指轻巧抚落花，流水淌着淡淡别意。
春风拂面，桃花点缀，清婉装点棕木，醉了那枝头。凉意蔓延。阳光似披锦，笼白衣。流云向西行，拂新绿。母亲正抱着孩子，孩子卧在小被中，只露出一张柔嫩的小脸。他正轻轻地睡着。母亲一下一下地摸着孩子，嘴角微微扬起，眼如新月。绽着如月华般的纯粹光芒。一阵清风拂过，吹乱了她额前碎发。母亲俯下身去，亲了亲孩子，无尽的欢喜流露在她脸上。她好似忽然想到什么，拿起桌上的绣花针，在一块布上绣上了孩子的模样，还在旁加了两字：盼康。
流水轻轻地淌过，流淌染了岸旁细草，赋予它们一袖绿意。竹节数光阴，摇曳弄暗影。孩子长成了一个小姑娘，仍是从前柔柔嫩嫩的脸颊。孩子在屋外玩耍，一看到母亲来了，便立马扑上去，埋在母亲的怀抱中，撒娇道：“母亲，我要你给我绣小布！”母亲无奈地笑了，轻点小鼻，应允：“好，好，我绣给你。”夜晚昏黑，树影摇晃，母亲依着屋里那盏小小的灯，望着屋外的竹，绣了上去。又像从前一样多绣了两个字：盼长。
秋枫飒爽，红叶飘零，云展云舒诉离意。门前老树已枯老，昏鸦叫，惊起一片沉寂。落叶不再留恋老树，松手离去。小姑娘出落成一个大姑娘，亭亭玉立，长相标致。母亲想，她应该能自己独立生活了，就让她出去吧……姑娘想像小孩子一样靠在母亲身旁，向她撒娇。但母亲严肃地对她说：“你已经长大了，不要再像个孩子一样。你得离开我了。”姑娘只得作罢，没过几天，就拎着行李依依不舍地告别了。只是她没想到，送别时母亲那含泪的目光，以及藏塞在她箱子里头的小布，绣着两个字：“盼坚”。
寒风裂冬，屋外老树呜呜作响。暮色消融，隐约了晦朔葱茏。月色涌起，斑驳了流水般岁月。母亲身披棉袄，任门外的冻风吹。家中挂满了红灯笼，摆满了佳肴无数。姑娘告诉母亲，今夜要回家。母亲兴奋得不得了，连做了好菜，生怕饿着了姑娘。等了许久，未归。母亲却坚信相信女儿会回来。时时眺望，手里不缀，她正在绣着两个字：“盼归”。
母亲一生的表情里，都满含着期盼。
望尽人间世态炎凉，得知人生犹如天气变化多端。每个人通过不同的表情展现了他们无法言说的经历。
窗外的风肆无忌惮的吹着，伴着小于丝丝的落下，听着啪啪的和谐乐曲心本该是*静的，可是我的心却焦虑着、忐忑着，放学铃声响起，意味着这个世纪（一天的上学时间）的结束，我飞快的冲出教室奔向那星星点点的灯光下。一把深蓝色的伞，一个娇弱的女人映入眼帘，周围的一切雾蒙蒙的，我挽着妈妈的胳膊，那种冰冷的凉，那瑟瑟发抖的身体，让我的心也咯噔一下。浑身上下的汗毛全竖起来了鸡皮疙瘩也骤起。我问妈妈：“妈妈，等了多长时间？冷了吧？”颤抖的声音回答：“不冷，没等多长时间。”脸上伴着随意的笑略显牵强，还有些虚弱。
回到家中，看着桌子上那一粒粒刺眼的药片，我心中的疑惑全都解答了，那苍黄的脸色，那恍惚的神情，以及那牵强的笑，又从脑中如同放电影一样重播一遍。妈妈回到了房间去休息，我独自在房间学*，静谧伴随着，隐约间听到那不知何处传来的哭啼声，雨越下越大，由起初的绵绵细雨转变为倾盆大雨。倾刻，我推开了妈妈房间的门，踮着脚走了进去坐在床边，已经熟睡的妈妈依然显得那么疲劳虚弱。但是表情却挣扎着，似乎在于病魔作斗争。“明明身体不舒服就不要来接我了嘛！”望着妈妈的表情，我心里纠结着，不是别的是心酸那！我轻轻的将她的眉头舒展，将她脸上那两行清泪拭去，明显的妈妈的嘴角微微的上扬，一时间我将那笑容铭记于心。是的，只有睡觉时妈妈才能忘记疼痛，才能过得安逸。
第二天清晨，还是往日那饭菜的香味将我从睡梦中唤醒。睁开朦胧的睡眼，依旧是那个每天拖着明灿的笑，温柔的眼神，忙碌中并幸福的女人。“妈，我真幸福……”那明灿如花的笑，使我深深的得到了满足。我深深的得到了满足。我喜欢观察天上那纯白的云，喜欢看神秘莫测的星空，直到现如今我才发现我更钟情
于妈妈那明媚如花的笑容，和那个由痛苦变为幸福的表情。
是的，表情展现人生。人生可变，表情也能变，从痛苦变为快乐。这无法言说的表情世界，和这份甜蜜的满足感永享其中……
一直以来，对手表都有一种特殊的情怀，在儿时的记忆中，就特别喜欢手表，每当看到大人手上带着的腕表，就会多留意一眼，带着某种羡慕，心想长大以后一定也要有一块自己的手表。怎么多年来，先后戴过电子表、机械表、石英表、全自动腕表，给我留下的都是难忘的记忆，它转动的是指针，经历的是岁月，流逝的是生命。.
表是静默的深思和品味，它的终极意义不止在于时间，它满足人们的爱好和乐趣，小的时候，有同学戴着表在我眼前炫耀，当时有一种把他揍一顿的冲动，终于在过年的时候，我积攒了足够的钱，买了一块我梦寐以求的电子表，十分喜欢，视若珍宝，什么自动报时、日历调整很快就熟悉了，戴了好长时间还和新的一样。
参加工作以后，我用两个月的工资买了一块自动机械表，这是我第一块算得上有品质的“名表”，在全身的装饰中，终于有了一件像样而贵重的物件，自然是对它是呵护有加、爱不释手，它陪伴这我从稚嫩到成熟，从个人到成家，从**到司法，见证了我工作的岁月，生活的转变，以及生命中最美好的时光，直到今年的某一天，它离我而去，不知所踪，整整陪伴了我五个春秋，让我至今时时不能忘怀。
世界上并无所谓得失，只是物换星移而已，为了纪念那些逝去的和即将逝去的岁月，为了追忆那陪伴了我五个岁月的伙伴，于是又添置了一块新的，虽不名贵，但也十分喜爱，它将陪伴着我度过生命的每一个瞬间，经历生活的五彩缤纷，踏经道路的辛辣坎坷，品尝人生的酸甜苦暑。
有人说男人要有一块表，无论是钢带还是皮带，它不只是个计时工具，还是时尚的象征，能提高一个成熟男人的品位，而于我而言，手表俨然已成为我生活的一部分，旅途的小伙伴，不管岁月如何变迁,它已成为我生命中伴随的一种独有情怀……
——表情的作文实用5份
灯火通明的世界，形形色色的人来来往往，各种各样的脸庞在川流不息的人群中清晰、模糊、最终消失。
孤零零地坐在公园的长椅上，夜晚的霜寒透过轻衣薄衫，霸道地在血管中肆虐，从头到脚，止不住地打颤。
“你在想什么？”我与我的灵魂面对而坐，却无法看到它脸上的表情，它已经瘫软成了一堆，像死水一样，趴在地上，疲惫止不住地涌出，和坏了的水龙头不断地滴水一个模样。以往的活力如今荡然无存，从中透露出累到极致的信息。
“不知道。”灵魂的声音很弱，比蚊子扇动翅膀的声音还小，这个答案在意料之中，又在意料之外。新生时的灵魂脸上锋利的眉宇与锐气的脸神已消失不见，取而代之的是潭水一般的*滑，死气沉沉。
一种恐慌的感情陡然而生。它给我的感觉十分陌生，仿佛从未认识我。这种感觉我无法掌握，我甚至想到有一天它会远离我。这种心灵上的恐惧瞬间让我的手脚冷如寒冰。
我步履零乱地跑回家，我需要温度，急切地需要温度来驱逐占据全身的冰冷。家里没有开灯，也没有想象中的慌乱紧张，一切*静得与往常一样。轻手轻脚地钻进被子里，一个放置好的暖水袋把被窝烘烤得温暖，被冻僵的双脚逐渐恢复知觉。整整一个晚上，灵魂都处于沉默之中，我也一样。
第二天一早，父母催促我起床吃饭，他们没有对我昨晚的行为做任何表态，神情依旧*和，*和到让我以为仿佛昨晚的一切都是错觉。
我再一次和我的灵魂面对而坐，这次它发生了很大的变化，昨日的颓废已不复存在，重现的是温暖与生机，锐利的眼神从眸子中射出，连带着全身气质的改变。疲软已然消失，往日的精神又回到了它的身体里。
“你现在在想什么？”我又问了同样的问题，同时观察着它的表情。昨日模糊的面孔今天变得清晰可见，棱角分明的脸庞让我很惊讶。
“这要问你自己了。”
它是我的灵魂，也最知道我在想什么，它就在想什么。
它的表情恢复了活力，我的灵魂也重新清晰。它的脸恢复了棱角，我的灵魂也重新变得鲜活。
带着这张恢复了生气的脸，我推开门，走在路上。
春雨密密的斜织着，为榕城笼上了一层薄纱，也增添了不少诗情画意。就在那个下着迷蒙烟雨的一天，那表情深深地烙印在了我的脑海里，不可磨灭。
我趴在窗前，两只手贴在玻璃上，看着窗外的雨淅淅沥沥的下着，自私地把这一天本商量好要出去玩的计划给洗去了。
一次次的推脱，昨天好不容易计划好的，却被这春雨生生的洗去。心里这种感觉可能叫做不甘吧，可是这又有什么办法呢？——也好，反正他们也不想出去的，正合了他们的心意。
“姐姐——”一声稚嫩的嗓音打断了我的思绪。
我转过头，看向她。
只见她额头上带着些细汗，一张小脸涨得红彤彤的，脸上一副兴高采烈的样子：“快点！快点！爸爸妈妈和我玩游戏呢！你也一起来呗！”
想到他们昨天所作的承诺，我的脸立马拉了下来，硬生生的吐出两个字：“不去。”
她好像没听到我说的话一样，像一只叽叽喳喳的麻雀，在我耳边不停地唠叨：“姐姐！你知道吗？我好开心啊！爸爸妈妈要和我们一起玩游戏！”说着，她拉住我的手，就要往屋里走。
我不耐烦了，用力甩开她拉着我的手，冲着她吼道：“烦死了！要玩你自己去玩！别拉上我！”
她被我这副模样吓到了，眉毛皱到一块，怯生生的开口：“可是，爸爸妈妈好不容易要和我们一起玩，虽然今天……”然后，她好像想到什么，两只眼睛立马变成了月牙形，嘴也大大地咧开，露出两个深深的酒窝：“我知道了！肯定是爸爸妈妈今天没有带我们出去玩！你生气了！”
“你胡说！”
听我这番话，她又装出一副小大人的样子，板起脸，眼睛睁得大大的，盯着我的眼睛，一个字一个字认真的说：“姐姐，以前他们不带我们出去玩，是因为他们要为我们努力赚钱吖！今天没有出去玩，是因为天气不允许！我们要体谅体谅爸爸妈妈！”然后，她脸上浮现出幸福的表情，眼睛一眯，嘴角一弯，脸上的每个器官都仿佛在冒着幸福的泡泡：“虽然今天没有出去，但是他们能陪我玩我真的很开心！所以说，我们一起去跟爸爸妈妈玩吧！”
我愣了一下，嘴角勾出一抹释然的笑：
“好。”
窗外的雨小了，稀稀疏疏落在水洼里，雨声弹奏出一曲欢快而悦耳的曲子。所有的埋怨在妹妹脸上的表情转为幸福的那一刹那消失匿迹，并在我的脑海里留下了永不磨灭的烙印。
森林里住着一只土拨鼠，它叫嘟嘟。每当有小动物伤心时，它都会用自己独特的方式去安慰它们。
阳光透过树丛，金色的光洒在地面上，嘟嘟从地洞里探出头来，竖起了耳朵，呜呜——嘟嘟四处看了看，一条尾巴从一棵树后面伸了出来，它钻出洞口跳了出来，静悄悄地向那棵树走去。
原来是一只小老虎。你好哇，小老虎，你为什么要哭呀?小老虎似乎是被吓到了：我迷路了，找不到回家的路了。
嘟嘟连忙安慰说：没事，别哭了，我待会儿可以带你去找妈妈，你先看我嘟嘟开启了它的表情包，先是把两只爪子搁在嘴角上，再往上一提，最后做了个对眼。
小老虎擦了擦泪水，呵呵地笑了起来。接着嘟嘟又把嘴一翘，把鼻子一抬，再把眉头一皱，又让小老虎的心情加了个好。
后来它又做了好多好玩有趣的`表情，逗得小老虎哈哈大笑。这时，嘟嘟笑着说：好玩吧?以后要少哭，哭是不能解决问题的，我们去找妈妈吧!
嘟嘟说完，就带着小老虎去找妈妈了。
就这样，嘟嘟用表情包安慰了森林里的很多小动物，大家也都很喜欢它。
尘飞雾散萤光蹁跹，显露出斑驳石阶，纷然落英入眼帘，葱茇芳草映深巷。倚巷首，听风吹云动，月惊鸣蝉，驻巷尾，茶香十里，花草芬芳。
偕晨光，映朝霞，清晨的小巷就已热热闹闹。刚刚晨练完的老人坐在石阶上赏风景。看殷红的朝霞与凤凰花相交辉映，不时地落下几朵。在霞光的映衬下，像一只热情的红蝴蝶，突然撞入眼瞳般耀眼。老人们露出喜悦的神情，他们的笑里都藏着故事，却在此时，随着阳光的倾洒都释然了，这不仅是他们的故事，更是关于这条小巷的故事。
到了午时，太阳就爬到了头顶，但身旁的高大杨槐，为你变出一片阴翳。巧妇们开心地将自己做的食物拿出来一同分享。妇女们唠着家常，时而开怀大笑，时而一同愤怒。巷尾不时地传来孩子们因不肯吃饭的哭闹声。小巷将这一切捧在手心，看在眼中，小巷笑了。
下午时分，太阳隐去光辉，一场大雨倾盆落下，使这燥热的空气加入了潮湿因子。雨点打下，落在花瓣上，落在青草间。雨坠激漪涟，似还在心湖荡漾。雨点一细，孩子们就破门而出。在青石板阶上跳动。将水洼中的水激起，迸射到身旁的同伴上，麻缝细雨湿衣裳，不一会儿，孩子们玩得一身湿回家，父母们竟也不打骂，只换上干净衣裳又让他们出来了。欢声笑语沉浸在巷子中，带着小巷一同欢笑。
待这月色涌起，就更多人了。人们在自家门口赏月，月光似珠帘散落，巷头巷尾，门前门后，都是坠落的珠子，萤火虫们好似不服气这皓月，也展现它的光芒。有几只飞得矮的，被顽皮的孩子抓去，放在玻璃瓶，不免令人想起囊萤映雪的故事。合眼听清风流水，孩童欢笑，蝉声四起。独倚栏杆，倒也能品出一股子别样韵味。
夜寂静，寒声碎，整条巷子都沉浸在美好的梦乡中。蝉声停息。月光也变得柔和。
小巷陪伴人们走了一程又一程，巷中的花开花落一茬又一茬。
小巷斑驳了流水岁月，在淡漠的眉间，人们依稀瞥见了一丝喜悦，一丝欢脱。
哈哈哈!教室里传来爆笑声!
卢赛奥大摇大摆地走向讲台，此时此刻，他站在讲台上，原本听写自己得了零分，可现如今，他却高兴得不得了，阿姨给了他五元钱，使他眉开眼笑，双手抓紧钱币，好像是抱着个宝贝似的。他笑得脸像绽开的花朵一样，下面的观众也笑的前俯后仰。
接下来轮到咱们作文班的二傻子闪亮登场!可往往开心只是一时的，看着他迈着六亲不认的'步伐，以为他会表演出什么搞笑的表情，可结果令我失望，他一上去就像一个二傻子，手抓耳挠腮，像孙悟空一样，嘴里时不时还说着：我要表演啥来着?他啥都不会，我们就叫他二傻子。
主角都是在最后才登场，那就是伍博文，上一段笑声稀疏下来后，伍博文在众人注视又开始了一段精彩的表演：只见他鼻子先皱了起来，双手抬在背上，自配音乐，大摇大摆地走向表演处，双脚从左边一下跳向右边，接着，他又皱起眉头，眼睛里像是充满了愤怒的火焰，然后用手放在胸前，用中指摆出挑衅的动作，边做边喊：你过来呀!一刹那间，安静的教室里，像是憋闷了很久似的，突然爆发出一陈笑声-----
突然，一声：下课了。可欢乐还在继续。谁才是真正的表情帝，让我们拭目以待吧!
——最难忘的那个表情作文实用5份
在你高兴快乐是，也许有人与你一同欢笑；在你犯错时，也许有人满脸怒气地批评教育你。可你曾经见过，无论何时都依旧保持*静的表情吗？回望小学六年生活，我就仿佛看到了班主任那和蔼亲切而又*静的表情。
记得在一次校运动会结束后，你公布了我们班的排名成绩：年段第二。全班都欢呼狂响时，你的眼中也是充满惊喜，但仍是保持一脸*静地对我们说：感谢你们，下次继续努力。
而一次，班上有同学打架了。你知道后并没有发火。全班同学就开始讨论究竟是谁的错，是谁要先道歉。班主任没发话，就在讲台上静静地听我们讲，待我们安静后，突然问打架的同学们一句：你们没受伤吧？顿时，我们这些旁观者们都感到羞愧极了。因为我们眼中只有对与错，而老师却关注他们的安全。确实，刚刚有两个同学被打流鼻血了。班主任忙去帮他们查看，叫其他的同学开帮助她。叫他们如何帮同学止血，帮助他们一起清洗血迹，只留得我们一群人一声不吭。再后来，那些同学又和好了，班主任仍是一脸*静，似乎什么事也没有发生过。
班主任似乎只有这么个表情，只留得我们偶然能捕捉到的一点喜悦。小学毕业后，我和一些同学去找过她。我们去的突然，她眼中也充满着惊喜，但依旧*静。使得我们不禁想永远留在她身边。
我们兴奋时，它或许是对我们冷静的提醒；我们自卑时，它或许是对我们开朗安慰。那不是木讷，也不是呆滞，而是一种能友好地畅通人与人心灵之间的桥梁。在它的引领下，我们能够良好地发展；那*静的表情，始终激励着我们前进。
回首过去，有些事如陨落的流星一样淡去，而有些事，有些物，有些表情却让我永远难忘的。
“慢点跑，当心别摔了。”这是我在对太太有印象时记得的第一句话，至今还在耳畔回响。
小时候，我住在乡下，是由太太把我带大的，直到上了五年级，才住到了太仓，自然，我与老太太的感情最深。那时候，太太还没有生病，体力还是好的。年幼无知的我便一直缠着她，直到有一次……
那天夜晚，熟睡中的我隐隐约约听到几声嘈杂声，不明真相的我当时没有睁眼，继续睡觉了。第二天才发现太太不见了，以往她都会来叫我起床，可今天她却没有！我飞快地冲下楼，发现只有妈妈在厨房烧早饭，见我下来，就说道：“已经烧好了，快来吃吧。”我顾不上回答妈妈，焦急地问：“太太呢？太太去哪里了？”妈妈一开始没有吱声，她看我挨个房间找来找去。便轻声说：“太太在医院呢，她生病了，昨天晚上去的……”我一听这消息，便赶忙让妈妈带我去，连早饭也来不及吃了。
还有一次，太太因为眼睛看不清要做手术，我也是担心了好久，直到手术结束，看到太太没事才安下心来。
现在，我生活在城市，太太生活在乡下，两边距离说远不远，单说*也不*，因为学*上的事情，我总是没有机会回去，一次偶然的机会，我先回去看看，便事先打电话通知了家里人。当我走到家门前的小路上时，就看见了一个正在四下张望的身影，那是太太，我知道，她一定是在等我，望着我回来。我兴奋的立即冲上去，一把抱住她，这时，我内心是多么开心，而太太脸上也洋溢着灿烂，幸福的笑容，那笑容，那表情，洗尽了多少沧桑，才有了今天这让人刻骨铭心的表情。
那幸福，满足的笑容直到今天也让我难以忘记。
我们每天都会接触到很多人，而每个人脸上的表情都是不一样的，他们的表情代表着他们的心情。那一次，那个表情，我永远都不会忘。
那是一个非常重要的日子，天气很好，阳光明媚，似乎代表着有好事发生，因为那天是我去学校领小学最后一份成绩报告单的日子。等了七天，所有人都期待着……
当我来到班级时，满脸的笑容。但班上的气氛显得有些不太好，我马上收起笑容，轻轻地走到座位上。过了一会儿老师走进了教室。我首先注意到的不是老师手中的试卷，而是老师的表情。他的眼神锋利，似乎能消灭任何东西；他的眼睛是那么明亮，为何会与他的眼神一点儿也不符。他的嘴角没有一点点要上扬的意思反而略带一丝忧伤。他的脸是如此的紧绷。看着他，使我心里有一些不安。他，我的老师，一个年轻、充满活力的老师，笑容是他脸上的常客，可为什么，笑容不见了。所有人都很了解他的表情，让我们心中没了底。所有人都不知道接下来会发生什么，只能默默祈祷。
老师站在讲台上，过了许久才说话“×××65分，×××72分，×××63分，安安，71分……”我走到讲台上，拿起试卷时，我惊呆了，我在心中拼命的呐喊着：“为什么，为什么，怎么会这样？我是一个学霸，竟……”
我回到了座位上，心中不禁默默忧伤。当所有试卷都分发下去后，全班都安静了，每个人的呼吸，我是听的那么清楚。老师站在讲台，我不敢与他对视，低下了头，因为我相信我一与他对视，我就会被他的眼神消灭。老师把答案都抄在了黑板上，他走出了教室，我们都明白，我们让他失望了，把他的心伤透了。因为我们是他的第一届学生，是他在这个学校最亲密的伙伴……
我走在回家的路上，天依旧很蓝，鸟儿继续叫着，但我的心情依旧低落。 老师的表情，我永远都不会忘记。
回想起你的微笑，竟是那么难忘！
“哎……”一声长长的叹气。数学题为什么那么难？好像它和我从来不对拍，我认为乘法时，加法总是在我面前晃来晃去，这究竟是为什么啊？我一遍遍的思索着这道题，怎么想也想不透，老师在黑板也讲了三四遍了，烦恼着我的烦恼，有些想哭，为自己的“愚蠢”而着急，于是我决定，下课后去找老师问个究竟。
我拿着卷子，红着脸走到讲台前，做好了老师说“都讲了几遍你都不会，没认真听？”的准备，还寻摸着怎么跟老师解释呢，一步一晃，慢吞吞的移动着。终于走到了，“老师……这题……”。老师轻轻地拍动着我的脑袋，微笑着说：“傻孩子，这样吧下课你到我办公室去，我给你好好讲讲，我还有课……”。
对于老师的回答，我有些吃惊，本以为他会因我的愚昧而气愤，因为那道题讲得他也许也疲倦了，结果他却给予我了一个甜甜的微笑，愣了许久才缓过来，但那一天，那摸微笑总是浮现在我的脑海，它安抚了一下我浮燥的心，使我慢慢*静下来。
下课后，我焦急地跑上楼去找他，他放下正制作ppt的电脑，搬了把椅子，让让我坐在他身边，他细细的讲，不时还提问一句，终于明白了，他又给了我一道教案上的题，待他确定我真的会了后，又微微的一笑说：“去吧，傻傻孩子。”等我从办公室门出来后发现，原来我在那呆了整55分钟……
“叮咚……”下课铃的响起，打乱了我的思絮，望着现在的数学卷，心里甜甜的，因为老师的信心指导，使我一点一点进步，谢谢老师那次微笑，那微笑是那样耀眼，那样闪亮，照亮了我曾经灰暗的心，激起了对数学的兴趣。即使要分离，我也不会忘却你，因为那微笑，是如此难忘。
后来，我总回忆起这件事，总回忆起那时的你，总回忆起那时你那让我难忘的表情。
三岁时的一个冬天，奶奶分糖。又是一块碎了一半的糖，又落在了我的小手上。我抬起头，望望奶奶，又望望妹妹，耳边传来一声熟悉的“命令”：“这块糖碎了，我不要吃，你吃。”我再转头看妹妹手里攥着的糖，它们长得可真“标致”啊！一瞬间，不满填满了我的内心，我愤怒地把手里的糖甩在地板上，糖碰到地上发出哗啦啦的声中，我站立起来，大步跑出了房间。心里愤怒地叫嚣着：“老虎不发威，你当我是病猫！”
可是冬天的夜，真的好冷啊。雪花夹着小雨自夜空纷纷扬扬地落下，覆盖在大地上，周围是茫茫的白色，我忍不住打了个寒颤。跑出了家门，跑进了雪天里的我，在街道上兜兜转转，透过每家每户的玻璃窗，我看见了万家灯火散发出橘红色的暖光。我该去哪儿呢？就这么回去吗？徘徊，等待。回眸的瞬间，我看到了一道身影，她小心地，艰难的向我走来，我愣住了。“姐”，多么熟悉的声音，永远不需要想起，永远也不会忘记。“姐，你快回家，这儿冷……”我踌躇了。“姐，我以后不跟你抢糖了。”迷蒙冷寂的夜色中，突然传来我一声清脆的“口令”：“走！回家！”我看到你的额头舒展开来，嘴巴咧开了，露出了两颗并不整齐的大门牙，看到这表情，我也高兴地笑了。但你又马上把嘴巴闭上了，把一只手举过头顶，严肃地向往敬了个礼，“是！”
灯影下，雪夜里，你向我笑了……
时光荏苒。十年过去了，我们都长大了。所幸，一切都未改变，你仍然在我身边，我们仍然如十年前那样。最是难忘那表情，感谢，我们从同一起点出发，没有分割的童年……
——最是难忘那表情优秀作文范文5份
秋天的院子是最美的，院里的树的树叶纷纷落下，给大地穿了一件花衣，我爱从它上面走来走去，每当踩上去的时候，树叶发出的声音，像一个个音符奏成一首完美的曲子，悦耳动听。
我玩的正高兴的时候，院外突然传来一个熟息的声音，我过去打开门，一看，是舅舅来了，我高兴的脸上笑开了花，我立马扑进了他的怀里，他把我抱进家里，我让舅舅陪我一起玩，他说等会，让我先自己去玩，他要和我爸妈说些事情，我就一人跑去玩了，舅舅说完了事就立马出来陪我玩，他追着我跑，嘴里还笑呵呵地说着：“别跑，看我不抓住你。”我一会会就被抓住了，我看着他脸上的笑，总是那么慈祥，让我感觉到快乐和温暖，每次玩累了，他就给我唱歌谣，那个声音一直忘不了。
有一次在玩的时候不小心被一种果实刺伤了，他就拿水帮我清洗，包扎我的伤口，包扎时他的眼神凝视着伤口，嘴里问着疼不疼，下次下心，不要再去碰那个了。包扎好了之后，他抬头对我微笑，我便也随着微笑，我记得我当时特别爱吃一种果实，小小的，红红的，带着许多的.刺，每次摘得时候都要被扎到，砸开之后，两瓣壳里没有果肉，只有一层贴在壳内的果皮，果皮吃起来酸甜酸甜的，院子里种了几棵，每次结出果实，成熟后，我都想吃，舅舅说他以前也吃这个，我和舅舅比赛看谁摘得更多，我戴了手套摘，舅舅不戴手套和我比，我心里想肯定是我摘的多，上面那么多刺，舅舅肯定会被扎疼，可最后还是舅舅赢了，舅舅直接找果实多的枝丫上一折断，就有很多了，我是一个一个摘得，肯定输，舅舅对着我大笑。
现在这些事都是回忆，我们搬家了，院子被拆迁了，童年的院子没了，舅舅陪我的时间少了，就算在一起玩，也没有以前开心，可能是长大了，腼腆了，话少了……也很少看到舅舅笑了，真想回到以前。
舅舅的笑脸是我最难忘的表情。
是如柑橘一般鲜艳而柔和的残阳下，那陌生而沧桑的面孔，印刻在脑海中无法忘却的画卷。
——题记
又走过那条老街。
或许是我多情，漂浮在云海中的夕阳，勾起回忆。仿佛就在昨日，那熟悉的夕阳，也是在翻腾的云海中，默默沉浮。
刚刚下过一阵雨，他行走在湿润的街道上，心里不知盘算着什么。
夕阳把半个身子藏在云朵里，微微有些害羞，玫瑰色的天空，清新的空气，使人舒畅。
到了路口，刚下过雨，地上满是水洼，他满不在乎，涉水就走。
老人骑着一辆破旧的三轮车，锈迹斑斑的车厢里满载着一车柑橘，鲜亮的橙色，如夕阳一般惹人喜爱。
或是老人的双眼昏花，或是他太不小心，老人的三轮车直向他冲去。老人以全力扭转车头，三轮车的轮胎在湿滑的路面上擦出刺耳的尖叫声，转而撞在路边的电线杆上。
他呆呆地站在原地，一动不动，仿佛无法理解发生的一切，不知所错。
一车滚落的柑橘吸引了路人的注意，纷纷围上来捡拾。老人顾不上疼痛，推开倒地的三轮车前来制止，试图驱散聚集的人群，却完全无济于事，只能眼睁睁地看着自己的心血化为乌有。
老人吼叫，恳求，满脸抽搐的肌肉在嘶哑的喊声中渐渐松弛……
他脑中满是惊惶和恐惧，急忙弯下腰来，尽自己最大的能耐抢救柑橘。
夕阳在天边一点点沉沦，光线渐渐暗下来，捡拾柑橘的人群渐渐散去。他把最后一捧找到的柑橘轻轻放入老人的`车厢，站在沉默的老人面前，低下了头。
老人的眼角留下两行浊泪，望了望面前的孩子，从车厢里所剩无几的柑橘中挑出两只，擦去上面的泥水，塞进他的怀里。
老人对他轻轻一笑，眼中满是慈爱，却不曾想到，这布满皱纹与泪的笑脸，像烙印一般刻在一个年少的心灵中。
他手中的柑橘再一次摔在地上，终于流下了忍了不知多久的眼泪。
正“呼，呼”的吹着。不时就从窗中顽皮的钻进来，我便开始感到不舒服了，也是那天，你的表情让我难忘……
正在做饭的妈妈依旧在忙碌着，我因小时候有重度气管炎，现在被风吹的呼吸急促起来。我一开始认为忍忍也就过去了，但是我实在忍不住了，就奋力大喊了一声：“妈，我不舒服。”妈将所有的厨房中的电器都关闭掉后。又快速的向我跑来他用一只手在我背后轻轻抚摸着，顿时她的脸色发白，在惊吓中，她勉强说了一句话：“我们去医院吧！”我固执地摇了摇头，认为没多大事情。可妈妈就是硬要带我去。我才愣了愣点了几下头。妈妈在沙发上拿起一件大毛衣就披在我的身上她就穿着几件单薄的衣服就匆匆带我出了门。晚上看病的人还是特别多，妈怕我的病等不及，看我还在大口喘着气，就一把背起了我，冲向了急诊。将我安顿在一个离她较*的椅子上后，就去挂了一个号。她在我面前，我看到出她比较冷，冷到看得出她在发抖。在医生的初步诊断下，我住进了医院，也进入了观察期。等我迷迷糊糊输完了液，在一旁的妈妈还是无法入睡，又开始忙碌了起来，我朝她的.方向望了望，她一下就看到了，走过来问了几句话，这几句话都差不多，像*时我的性子一定会说烦，但那天，我却问什么回答了什么。问完了话，妈妈就安心的睡了。
晚上我看着妈妈在那小床上趴着，那样子看上去都难受。虽然没大看清妈妈的表情，但我想我已经猜到了，是微笑的，心里想着，也不知不觉流下了眼泪，不知什么时候，她也会老……
早上，睡意朦胧的我看见窗外下起了雨，我想：这不就是被我妈感动的雨吗？只见妈妈也慢慢进入了我的视线，这本是一副最美的景，在我的加入下，就更美了。这一幅画就像一只小羊依偎在一只母羊边，那样的有爱，那样的温馨，那样的……
即使我是个粗心的人，但是妈妈那微笑使得我最最难忘……
正“呼，呼”的吹着。不时就从窗中顽皮的钻进来，我便开始感到不舒服了，也是那天，你的表情让我难忘……
正在做饭的妈妈依旧在忙碌着，我因小时候有重度气管炎，现在被风吹的呼吸急促起来。我一开始认为忍忍也就过去了，但是我实在忍不住了，就奋力大喊了一声：“妈，我不舒服。”妈将所有的厨房中的电器都关闭掉后。又快速的向我跑来他用一只手在我背后轻轻抚摸着，顿时她的脸色发白，在惊吓中，她勉强说了一句话：“我们去医院吧！”我固执地摇了摇头，认为没多大事情。可妈妈就是硬要带我去。我才愣了愣点了几下头。妈妈在沙发上拿起一件大毛衣就披在我的身上她就穿着几件单薄的衣服就匆匆带我出了门。晚上看病的人还是特别多，妈怕我的病等不及，看我还在大口喘着气，就一把背起了我，冲向了急诊。将我安顿在一个离她较*的椅子上后，就去挂了一个号。她在我面前，我看到出她比较冷，冷到看得出她在发抖。在医生的初步诊断下，我住进了医院，也进入了观察期。等我迷迷糊糊输完了液，在一旁的妈妈还是无法入睡，又开始忙碌了起来，我朝她的方向望了望，她一下就看到了，走过来问了几句话，这几句话都差不多，像*时我的性子一定会说烦，但那天，我却问什么回答了什么。问完了话，妈妈就安心的睡了。
晚上我看着妈妈在那小床上趴着，那样子看上去都难受。虽然没大看清妈妈的表情，但我想我已经猜到了，是微笑的，心里想着，也不知不觉流下了眼泪，不知什么时候，她也会老……
早上，睡意朦胧的我看见窗外下起了雨，我想：这不就是被我妈感动的雨吗？只见妈妈也慢慢进入了我的视线，这本是一副最美的景，在我的加入下，就更美了。这一幅画就像一只小羊依偎在一只母羊边，那样的有爱，那样的温馨，那样的……
即使我是个粗心的人，但是妈妈那微笑使得我最最难忘……
重新打开记忆的大门，回忆起以前最难忘的时刻，那一张张的笑脸深深的印在我的脑海里，挥之不去。
小学时候我有两个最要好的朋友。我给她们两个分别起了个外号一个叫“呆妹”另一个叫“萌静怡。”起“呆妹”这个外号的原因是她很呆，每天上课时死死地盯着老师的身影，老师走到哪她的目光就跟着到哪，但上课从来不敢发表自己的观点，一但被点名回答问题时，脸红的`像个苹果，却哑口无言。其实我知道她是会做这道题目的只不过不敢于说出来罢了。不过这都不是重点，重点是她一但被老师或者同学叫到她名字时总会坐在位子上昂着头呆看几秒。我想她因该是在确认是否在叫她自己吧。她就是这样的一个人，呆的有趣，傻的可爱。
而“萌静怡”起这个外号的原因的她是个很文静的女孩，别人只要是需要她帮忙的她都会尽全力去帮助别人。说她“萌”是因为有一次课间事她问我今天星期几。我回答道是星期四。于是见她捂着脸无奈的说：我一直以为今天是星期二。顿时我就笑了。她那副捂着脸的样子可爱极了。
因她们是五年级时才来到我们班的和她们在一起的时光真的特别快乐。可是谁都不能停止时光的流逝。就这样，一转眼就到了毕业了，在那一天我们所有人都流露出笑容。因为在最后的时光里好好珍惜现在的时光。我们互送礼物、拍毕业照、抛毕业帽。
拍完照我发现有些同学都哭了，我也想哭，但我忍住了，只不过是离开了，不在所在的母校上学了，以后还是可以在一起玩的，不是吗？
如今我们各自在各自的学校上学，但我们还是没有忘记对方，我相信她们一定也很想念我。你们那一张张的笑容永远印在我的脑海里。
时光的轮轴我没有能力回转，但你们那一张张难以忘怀的笑脸一直回荡在我记忆深处。那朵记忆之花永远都不会凋谢。
——表情作文300字9篇
呃，不好！天空发威了！不要再惊扰他了，他也是有喜怒哀乐的！
嗯！今天天空似乎有一点点的伤心，阴沉沉的，好像随时会咆哮一声，泪如泉涌，无情地毁灭各种建筑。但等我上完了小作家班，忽然惊讶地发现，天空不再沉浸在悲哀和伤心中了，皱紧的眉毛松开了，并叫起了躺在软床上的弟弟——太阳。太阳揉了揉惺忪的眼睛，不情愿地走上了自己的工作岗位，照得大地一片生机。
还记得去年某时，天空不学画画，皱起了眉头，然后开始使劲地哭了起来，哭完后，他想：我还是画一画吧，毕竟也不会耽搁我多少时间。一边想一边画出了一道美丽的彩虹。画完后，天空红着脸，欢迎着姐姐月亮的到来。你瞧，月亮慢慢地走上了天空的中心，天空也配合地变成了黑色，好让月亮的粉丝——星星闪闪发亮。
还有一次，天空被调皮的太阳激怒了，刚刚还得意洋洋的太阳见天空开始声嘶力竭地大吼，连想都没想，直接溜走了。天空的眼泪宛如一条飞流直下的瀑布，冲刷着人间的一切，淹没街道，楼房……
所以，天空也是有喜怒哀乐的。最好照顾一下他老人家的情绪，否则，咱们得吃不了兜着走哟。
我们有两个不同的面孔，我们可以向世界展示。我们可以微笑，或者我们可以皱眉（皱眉）。我们选择把每天面对影响了我们很多。微笑，当然是更好的方式来生活。
微笑保持我们的健康。当我们皱眉的时候，我们拧紧（绷紧）我们的脸上，我们的身体变得紧张（绷紧的，紧张的）。一张微笑的脸是一个宽松的脸。微笑让我们感觉良好，并保持我们的机构的`运作（运行）。微笑也让我们看看好。没有人喜欢看一个人，谁是皱着眉头。皱眉是丑（丑的）。这样的人，我们要转身走开。此外，面带微笑是非常重要的成功，在商业世界和社交场合。一个微笑业务员的销量将远远超过（在推销上胜过）谁皱眉的竞争对手。一个微笑的医生会帮助他的病人放松。一个微笑的律师将赢得陪审团的心
总之，微笑是我们的生活在各方面都好。这是大家都知道该怎么办。只需要一点点努力。但是，我们不必感到高兴开始微笑着说，这首歌曲，“当你微笑，整个世界微笑与你同在”。
我家有只蝴蝶犬，入住已有五个多月了。在这五个多月的时间里，我对狗有了新的认识，原来狗也是有表情的，而且很丰富。
本来我以为，世界上只有我们人类才有表情这种既简单又珍贵的财富。但是最*我发现我错了，因为我在狗的脸上也看到了喜、怒、哀、乐。
喜，主要表现在我们带它出去玩的时候。只要它一见到其它的狗，便马上冲上去，不管认识不认识，都像见到了阔别重逢的老友。这时你就可以看到狗的尾巴微微地翘上去，嘴角微微抬起，就像笑了一样。
怒，主要表现在狗吃东西而其它狗来打扰时。如果其它狗来打扰它或来抢食物，它就会把耳朵立到前面，嘴巴微微张开，露出它那锋利无比的牙齿，眼睛霎时瞪得圆圆的，仿佛随时准备迎战。
哀，主要表现在主人骂它或打它的时候。那时狗便会用无辜的眼神望着主人，眼睛好像还泪汪汪的，嘴角撇下来，仿佛在对你诉说它心中的委屈。
乐，主要表现在有好吃的东西时。只要你有好吃的东西给它，它就会在你的脚边绕来绕去，眼睛眯成一条缝，嘴也会微微张开，一副心满意足的样子。
这就是我所发现狗的四种表情，只要细心观察，谁都能注意到。因为“世上无难事，只怕有心人。”
“哇，爷爷你也会用照片制作表情包呀，好厉害！”
爷爷一脸得意地向我们展示他制作出的作品，是一张妹妹坐在沙发上的静态照片，被爷爷用黑咔相机软件施了魔法般，图片中妹妹的眼睛一眨一眨，嘴巴开开合合，还发出一段搞笑的声音。我大开眼界，原来我们身边的事物都能制作成表情包。创意真是无处不在啊！
爷爷又将制作好的表情包用微信转发给妈妈。妈妈看了后，也被逗得哈哈大笑。当妹妹看到自己的照片被恶搞后，哭笑不得地说：“这个软件把我搞得太丑了！”
記得还有一次，我把妈妈惹生气了，我借用姥姥的手机偷偷地发了几张可怜兮兮撒娇求原谅的表情包给妈妈，妈妈也立马回复了表情，一来二去，不愉快的气氛自然而然地消除了。多亏有表情包这个法宝。
表情包拉*了人与人之间的距离，让信息交流不再只是枯燥的文字，“活”了起来，使人隔着屏幕就能感受对方的神情，真是太有趣了！
在大多数人的眼中，夏天是火辣辣的、酷暑难耐的。很多动物都静静地躲进了窝里；马路上，撑着遮阳伞、戴着遮阳帽的行人们，也都脚步匆匆，生怕被炙热的阳光晒伤了------总之，大家好像都不怎么喜欢夏天。可是，我却觉得夏天既美丽又可爱，因为夏天的'表情实在是太丰富了！
“喜”是夏天最常有的表情。夏天，阳光灿烂、枝繁叶茂、绿树成荫，茶余饭后，大人们总喜欢到大树下乘凉，小孩们则在旁边打闹嬉戏，尽情享受着暑假带来的喜悦。
不过，夏天的脾气可不怎么好，一旦谁把它给惹“怒”了，它立刻就会绷起脸，给你点儿厉害瞧瞧——顷刻间，狂风大振，电闪雷鸣，就连太阳公公也害怕地躲进了云里，再也不敢轻易探出脑袋；胆小的人们都赶快找地方躲了起来。
当夏天遇到困难或碰到伤心事的时候，它就会像个害羞的小姑娘一样“哀”伤得默默抽泣，甚至是嚎啕大哭。
当然，夏天也是一年中带给大家快乐最多的季节——知了在树梢上愉快地唱歌；小青蛙在开满荷花的池塘里举办着盛大的音乐会；而我们这些孩子们，则在爸爸妈妈的陪伴下，学游泳、打水仗------玩得甭提有多高兴了！
同学们，这就是我眼中的美丽的夏天。你们是否也和我一样已经喜欢上它了呢？
人生道路上总会布满荆棘、坎坷。那刻，你仿佛深陷黑暗之中，走也走不出去，这时候，朋友一个安慰，老师的一个鼓励……都如阳光般照入你的心房。在记忆深处一直有个表情挥之不去。
我们班有一个长得特别漂亮的女生，外号叫“胰哥”，她是一个又善良又乐于助人的“十大好青年”。在班里，谁有事都找她帮忙，她也乐此不疲。老师也总是称赞她说她人长得漂亮又能干活，最主要是学*好，简直是班级的骄傲。
但她外表虽然文静，美丽，但她却是我们班的开心果。这周是我校的第一次月考，也是我们上九年纪的第一次月考我们都非常紧张，化学老师在考试前专门令我们复*，复*到第二单元时老师用一个细管当做导管手指头当做插头**细管里为我们演示，全班都看懂了唯独她不懂，可她又不好意思问，她就把嘴张大，把牙露出来眉头皱在一起，鼻子津在一块儿，一个劲的摇头示意老师，当老师看到时，怔在那了，我们也顺势往她那看，1，2，3，“哈哈哈，哈哈”全班暴发出了大笑声，她那表情可爱的萌翻了全场，也放松了我们一直紧绷的弦。可以说，我们这几天都靠着她难忘得表情活。
胰哥呀胰哥，你那萌死人不偿命的表情将是我在初中最最难忘的表情。
“同学们，嗨起来！”一大早，我们的班级就异常热闹。而在这种热闹的场合里，必然少不了的就是我们的“开心果”了。
“开心果”有非常多并且丰富的表情，都非常的好笑。正是因为如此，她才带给了我们许多的欢乐。现在，就让我们一起去看看她上课时的那些表情吧！
当她遇到不喜欢的课时，简直就是无精打采，感觉整个世界都已经与她无关了。眉毛向下低垂着，目光呆涕，鼻尖有一两颗汗珠若隐若现的。而那樱桃小嘴似噘非噘，看起来有一点点的不耐烦。但是，每当我看到她做这个表情时，就像哈哈大笑。好吧，不只这一个表情！她做的'所有表情我看了都想笑。总而言之，看到她那张脸就想笑。
其实吧！她真正最逗的表情还是在跑步的时候。
她呢？先是笑着走上了跑道，然后“哭”这跑完了全程。看吧！现在还没跑多久呢，她便已经大汗淋漓，嘴巴张的老大，不停地喘着气，眉毛也变成了一个八字眉，眼睛虚眯着，比*常小了许多。看起来十分搞笑。
这就是我们班的表情包，全班欢乐都靠她！
今天，我在大街上玩，走到医院门前，门边的一块木板上的字吸引了我的'注意，上面写着“卖表情”，卖表情？表情也能卖？
好奇心驱使着我，一定要去亲自看个究竟，我走进医院，找到表情专卖处一看，哇塞，这么多表情呀，有：生气的哭，自信的笑，伤心地哭，而且一个表情才二元，售货员阿姨告诉我，一个表情只能用一次，得先打开“表情先知”他可以告诉你怎么用，我买了两样表情：自信的笑，伤心地哭，回到家，我打开说明书一看，要把表情水涂到酒窝就行了。
我打开表情先知，他告诉我明天参加朗读比赛，要用自信的笑，第二天我涂上了自信的笑，赢得了同学们的支持，获得了冠军。
晚上我打开表情先知，他告诉我明天我养了两年的小乌龟死了，要用上伤心地哭。
表情先知告诉我，我要买新的表情了，但是，在去医院的路上，我一下子跌到了，一下子从梦中醒来，原来，这是一场梦呀。
今天，上了一堂课，我却有了表情小姐这个外号。猜猜看我是怎么得到这个称号的吧！算了，看你也不知道，我就告诉你吧！
上课时，老师告诉我们说：“今天，我们来比个赛，我面前有三杯水，里面分别有醋，盐，还有糖。我请三位同学上来比赛，看看谁是表情帝。”同学们都跃跃欲试，我也不例外。老师选了我和其他两位同学并告诉我们，我们可用真面目，也可以用表情来掩盖自己喝到什么水。首先是第一位同学，他闻了闻，眉头紧锁，不情愿地喝了一口，然后就笑了，像尝到了琼浆玉液似的；可他喝了第二口后脸却变成了“囧”字，让同学们迷惑不解。接着是我，我先嗅了嗅，作出一脸无奈样，抿了一口，表现出喝了蜜水的样子，第二口我笑嘻嘻的喝完了。第三个人呢？喝了一口之后，眉心都皱成“川”了；老师说：“再来一口。”师命难为啊，他就再喝了一口，脸也成“囧”型了，我们看了不禁哈哈大笑！“请问，你们有答案吗？”“有”，大家不约而同地回答说：“顺序是醋、糖、盐。”哈哈，第一个被猜到了，表情小姐的桂冠落到了我和第三名选手中。
看！因为这堂课让我成为表情小姐。你信了吧！
——《表情娃娃》教案实用十份
教学目标：
1、学画人物的几种主要面部表情。
2、培养幼儿喜欢参加美术活动的兴趣。
3、培养幼儿细心观察、主动参与的良好学*品质以及合作意识。
教学重点：学画人物的面部表情。
教学难点：自主学*不同面部表情的表现方法。
活动准备：
1、学具：人均4—5张几何图形，宽4CM、长50CM的长方形纸条若干，彩笔、勾线笔、双面胶。
2、教具：表情娃娃及头饰作品，音乐《拉拉勾》、《我们都是好朋友》、《表情歌》。
3、知识经验准备：指导幼儿无意中观察过人的不同面部表情。
教学课时：一课时
教育理论依据：
学*兴趣的培养是当今素质教育的重要内容。大班幼儿已进入入学准备阶段，他们会以极大的热情积极主动地去探索和认识他们感兴趣和有需求的事物，因而对他们的兴趣和需要应该给予足够的尊重，并将这些兴趣和需求作为教育活动生长点，来支持和促进他们的学*活动。
活动过程：
一、导入活动。
1、踏着《我们都是好朋友》的节拍，幼儿两两自由结伴，分组入座。
2、请幼儿欣赏歌曲《拉拉勾》（幼儿可随音乐自由表演）后和幼儿一起回顾歌曲内容，
并引导幼儿体验高兴和生气的情感。
3、请幼儿用表情来表演高兴和生气的样子。同时要求幼儿相互仔细观察同伴的面部表情并试着用语言表达出来。
4、教师小结：面部表情的变化主要从人物眼睛、眉毛、嘴巴的形状变化来表现。
二、学画表情娃娃
1、出示表情娃娃，请幼儿判断各自所代表的情绪并说明原因。
2、游戏：《说说做做》——如：教师发出口令：“笑。”幼儿立即用面部表情来表达，并将同伴的表情与表情娃娃向比较，使其在观察比较中加深对特征的印象。在此基础上，幼儿和教师共同总结不同表情娃娃的眼睛、眉毛、嘴巴的形状特征。
3、出示准备材料（几何形纸、彩笔等），介绍活动任务，并提醒幼儿在绘画表情娃娃时一定要注意眼睛、眉毛、嘴巴的形状特征。
4、幼儿自选脸型，两人一组开始按自己的意愿绘画表情娃娃，教师指导五官的不同画法。（播放背景音乐——《表情歌》）
三、作品展示
1、教师头戴表情娃娃，用夸张的语气和动作吸引幼儿的注意。
2、请幼儿按所绘表情的不同分组，以组依次展示作品，其他幼儿一起评价。之后教师小结。
四、活动延伸
1、找不同：老师的表情娃娃和你的有什么不同？
2、介绍准备的物品（长方形纸条、双面胶等），请孩子们动脑筋、想办法，把自己的表情娃娃变成头饰。
教学评析：这是该教师在送教下乡活动中组织学唱歌曲《拉拉勾》活动后的生成活动，教师设计中注意从幼儿的兴趣和已有经验出发，注重了幼儿自主探索和自主学*。组织过程中，教师丰富的表情和体态语为幼儿的自主学*提供了活的模板，而机智、巧妙的随机教育使得活动绽放出睿智的火花，得到了参加活动者的好评。
教学反思：
在进行以“学*用不同情绪表现歌曲内容”为目标的音乐活动——学唱歌曲《拉拉勾》时，孩子们对活动中使用的教具——表情娃娃表现出了极大的兴趣，抓住这一兴趣点后，分解大班艺术表现目标“学*用线条、形状和色彩表现物体的变化和运动”，确定了此次活动的行为目标是“学画人物的各种面部表情”，过程目标为“培养幼儿喜欢参加美术活动的.兴趣”。
大班幼儿的思维已明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽，可仍然是具体的。因而他们必须通过与人、物的相互作用，使原有的直接经验与现实的直接感受、体验产生相互作用，从而使幼儿构建起真正内化的、新的知识经验。所以在活动中，首先通过事先引导幼儿无意观察来了解幼儿的实际能力，丰富幼儿的直接经验，为活动的开展做了必要的铺垫。其次，为幼儿提供了丰富的、有选择余地的活动材料，一方面通过幼儿与材料的频频接触，使他们在相互作用中构建起新的知识经验。另一方面张扬幼儿个性，为他们创造出富有个性的作品提供必要的物质基础。
对于活动中重点的解决、难点的突破，我主要是采用发现式教学法。在活动中利用幼儿的兴趣点、丰富的材料来激发幼儿内在的学*动机，紧紧围绕活动目标、学*内容，引导幼儿有意识地去感受、观察来实现。
活动开始，以《拉拉勾》引进活动，让幼儿在回忆中找到自己感兴趣的东西，之后在表演、观察不同面部表情中，幼儿在教师的引导下，对人物的面部表情有了细致的观察，在此基础上，幼儿和教师共同总结出了人物面部表情的主要表现部位，并通过游戏，让幼儿在观察比较中加深对面部特征的印象，这一切为幼儿顺利进行绘画活动奠定了坚实的基础。当幼儿完成作品后，我用幼儿的兴趣点——头饰，吸引他们的注意，使他们的注意力很快转移到教师身上，顺利展开评价活动。当活动目标达成时，教师并没有结束对幼儿探索的引导，而是鼓励幼儿利用现有材料把自己的绘画作品变成头饰，延伸了活动目标，促进了他们的发展。而此次活动，也在孩子们的探索中降下帷幕。
设计意图
课间活动时发现我班幼儿相互之间经常在做鬼脸，他们似乎对“表情”很感兴趣。于是我抓住孩子们的兴趣和已有经验这一点出发，设计了此活动。此活动旨在引导孩子用陶泥在纸盘上粘贴，制作有表情的纸盘娃娃。并学会感受眼睛嘴巴摆放的不同形态所形成的不同表情。
活动目标
1.尝试用陶泥在纸盘上粘贴，制作有表情的纸盘娃娃。
2.感受眼睛嘴巴摆放的不同形态所形成的不同表情。
3.体验制作纸盘表情娃娃的乐趣。
重难点分析
活动重点：尝试用陶泥在纸盘上粘贴，制作有表情的纸盘娃娃。
活动难点：尝试用陶泥在纸盘上粘贴，制作有表情的纸盘娃娃，感受眼睛嘴巴摆放的不同形态所形成的不同表情。
活动准备
纸盘、陶泥、有哭和笑两种表情的娃娃。
活动过程
一、感受嘴巴、眼睛的不同形态与表情的关系
1.出示两个大的水果娃娃
师：咱们水果屋里，来了两个新朋友，你们看它是谁呀?喜欢它们吗？为什么？
2.师：这两个娃娃是什么样子的？笑起来时他的眼睛是什么洋的？嘴巴是什么样子的？请幼儿学个笑的样子给身边的小朋友看看。
3.哭起来时眼睛是什么样子的？嘴巴是什么样子的？请幼儿学个哭的样子给身边的小朋友看看。
4.老师提出问题
师：小朋友，除了哭和笑以外还有什么表情？（孩子们可以根据已有的经验说出哭和笑以外的其他表情，老师可以用油泥随时调整新的表情）
二、用陶泥制作水果娃娃
师：小朋友，水果娃娃的眼睛、嘴巴是用什么做的？当水果娃娃笑的时候，它的眼睛、嘴巴应该怎么做？当水果娃娃哭的时候，它的眼睛、嘴巴应该怎么做？
三、幼儿自由操作，教师巡回指导
四、作品展示、交流，体验自己和同伴交流的乐趣
教师将作品展示出来，分享交流。并请个别幼儿说说自己的水果是娃娃是什么表情？眼睛嘴巴是什么样子的？你还在纸盘上用陶泥做了什么？你喜欢哪种表情的娃娃？为什么？
课后反思
孩子们在表述的时候都形容的很好，都说到了什么的表情有什么明显的脸部特征，眼睛是怎么样的，嘴巴是怎么样的，哭的时候脸上还会挂着一串串的眼泪，但是在实际操作的环节，孩子们出来的作品并不完美，也许是我引导的还不够，还有待提高。
目标：
1在游戏中运用多种感官感知5以内的数，理解数的实际意义。
2培养幼儿对计算活动的兴趣。
准备：
1房子图片5张，1-------5数字卡片每人一份，豆腐盒每人一歌
2表情娃娃每人一个，教师表情娃娃5个，小鼓一个
过程：
一出示房子图片，引出课题，激发兴趣。
1师以“开火车”的形式，带幼儿到表情王国玩，并出示房子。
2有几座房子
二感官练*，感知数量
这五座房子里分别住着不同的表情娃娃，猜一猜第一座房子里住着什么表情娃娃
1打开第一座房子
看，谁呀？原来是开心娃娃，拿我们来学学开心的表情{集体学}
开心娃娃带来了上面礼物？可以用数字几来表示{1}
找出相对应的数字卡片，1还可以表示哪些东西？
教师总结；原来数字1可以表示所有一样的物体，但是在这里开心娃娃给我们带来的是一个菠萝。
2第二座房子里到底住着什么表情娃娃，打开房子看看。
谁呀？生气娃娃，能用你们的小脸学学生气的表情吗？{先请个人幼儿学，再集体}
生气娃娃也带来了礼物，是什么呢？可以用数字几来表示{2}
请幼儿找出相对应的数字卡片，2可以表示什么东西，{请幼儿在身上找}
3以叫醒表情娃娃的方式，打开第三座房子，里面住着谁？{请幼儿回答}
可以用数字几来表示{3}3还可以表示哪些东西？
4第四座房子里的表情娃娃好想和小朋友见面{请一幼儿上来打开}，里面住着谁呢？
鬼脸应该怎么做，我们来学学看{学做鬼脸娃娃}
它给我们带来了上面礼物，我们来看看，。什么呀{桃}可以用数字几来表示
5第五座房子里又会住着哪个表情娃娃呢？我们一起拍拍小手请它出来吧！
什么娃娃？{惊讶娃娃}请个人幼儿来学惊讶表情，再集体学做
惊讶娃娃也给小朋友带来了礼物，它要请小朋友先闭上眼睛蔡出来,是什么呀{苹果}几个苹果，可以用数字几来表示
表情娃娃有点玩累想休息了，我们请它们回房里休息一下。
三游戏
1刚才表情娃娃给我们小朋友带来了这么多的礼物，何老师也给小朋友准备了一份礼物，是数字宝宝，我要和你们玩敲小鼓举卡片的.游戏，老师敲几下小鼓，小朋友就拿出相对应的数字卡片，老师在你们的小椅子下面都放了一个盒，请小朋友轻轻的拿出来放在你们的大腿上，小耳朵仔细听-
2分组练*
现在表情娃娃要和全班的小朋友来做好朋友，你们愿意吗？
老师手上有很多的表情娃娃，等一下把这些表情娃娃都送给每一个小朋友，然后我们来看一下。你到底是谁的好朋友，好吗？
教师依次打开房子，请出表情娃娃和小朋友身上的表情娃娃做朋友，并来学学表情。
四结束
那我们现在带我们的好朋友到外面玩吧。
活动目标：
1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。
2、培养幼儿对计算活动的兴趣。
3、培养幼儿对数字的认识能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学*的兴趣。
活动重难点：
运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。
活动准备：
屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。
活动过程：
(一)、语言引导、激发兴趣
表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。
(二)、感官练*、感知数量
1、运用视觉感知数量。
(1)、打开红魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。
(2)、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。
说明：注意幼儿点数*惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的能力。
2、运用听觉感知数量。
打开黄魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。
(1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。
(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。
说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。
3、运用触摸觉感知数量。
打开黑魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。
说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的`形式，教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。
4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。
活动反思：
数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学*活动创设最佳情景，激发幼儿的学*兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学*任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学**惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。引导学生在“玩"中学,“趣"中练,“乐"中长才干,“赛"中增勇气。提高学*效率，培养学生良好的学**惯和组织纪律性。
一．活动内容：
智力游戏《表情娃娃》
二．活动目标:
1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。
2、培养幼儿对计算活动的兴趣。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学*态度。
三、活动准备：
屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。
四、活动过程：
(一)语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。
(二)感官练*、感知数量
1、运用视觉感知数量。
(1)、打开红色的魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。
(2)、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。
2、运用听觉感知数量。打开黄色的魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。
(1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。
(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。
3、运用触摸觉感知数量。打开黑色的魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。
4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。
5、教师小结。
活动反思：
本次教学活动采用变魔术的.形式，能让幼儿在神奇、魔幻的快乐体验中，积极参与到游戏之中，首先让幼儿打开魔法之书，谁也不知道魔法之书里藏着什么，当出现物体时，满足了幼儿的好奇心，有了足够的动力去开展剩下的游戏，本次活动重点是在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义，符合小班幼儿的年龄特点，通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能达到更好地学*效果。
设计意图
课间活动时发现我班幼儿相互之间经常在做鬼脸，他们似乎对“表情”很感兴趣。于是我抓住孩子们的兴趣和已有经验这一点出发，设计了此活动。此活动旨在引导孩子用陶泥在纸盘上粘贴，制作有表情的纸盘娃娃。并学会感受眼睛嘴巴摆放的不同形态所形成的不同表情。
活动目标
1.尝试用陶泥在纸盘上粘贴，制作有表情的纸盘娃娃。
2.感受眼睛嘴巴摆放的不同形态所形成的不同表情。
3.体验制作纸盘表情娃娃的乐趣。
重难点分析
活动重点：尝试用陶泥在纸盘上粘贴，制作有表情的纸盘娃娃。
活动难点：尝试用陶泥在纸盘上粘贴，制作有表情的纸盘娃娃，感受眼睛嘴巴摆放的不同形态所形成的不同表情。
活动准备
纸盘、陶泥、有哭和笑两种表情的娃娃。
活动过程
一、感受嘴巴、眼睛的不同形态与表情的关系
1.出示两个大的水果娃娃
师：咱们水果屋里，来了两个新朋友，你们看它是谁呀?喜欢它们吗？为什么？
2.师：这两个娃娃是什么样子的？笑起来时他的眼睛是什么洋的？嘴巴是什么样子的？请幼儿学个笑的样子给身边的小朋友看看。
3.哭起来时眼睛是什么样子的？嘴巴是什么样子的？请幼儿学个哭的样子给身边的小朋友看看。
4.老师提出问题
师：小朋友，除了哭和笑以外还有什么表情？（孩子们可以根据已有的经验说出哭和笑以外的其他表情，老师可以用油泥随时调整新的表情）
二、用陶泥制作水果娃娃
师：小朋友，水果娃娃的眼睛、嘴巴是用什么做的？当水果娃娃笑的时候，它的眼睛、嘴巴应该怎么做？当水果娃娃哭的`时候，它的眼睛、嘴巴应该怎么做？
三、幼儿自由操作，教师巡回指导
四、作品展示、交流，体验自己和同伴交流的乐趣
教师将作品展示出来，分享交流。并请个别幼儿说说自己的水果是娃娃是什么表情？眼睛嘴巴是什么样子的？你还在纸盘上用陶泥做了什么？你喜欢哪种表情的娃娃？为什么？
课后反思
孩子们在表述的时候都形容的很好，都说到了什么的表情有什么明显的脸部特征，眼睛是怎么样的，嘴巴是怎么样的，哭的时候脸上还会挂着一串串的眼泪，但是在实际操作的环节，孩子们出来的作品并不完美，也许是我引导的还不够，还有待提高。
一．活动内容：
智力游戏《表情娃娃》
二．活动目标:
1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。
2、培养幼儿对计算活动的兴趣。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学*态度。
三、活动准备：
屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。
四、活动过程：
(一)语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。
(二)感官练*、感知数量
1、运用视觉感知数量。
(1)、打开红色的魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。
(2)、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。
2、运用听觉感知数量。打开黄色的魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。
(1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。
(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。
3、运用触摸觉感知数量。打开黑色的魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的.娃娃：伤心娃娃。
4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。
5、教师小结。
活动反思：
本次教学活动采用变魔术的形式，能让幼儿在神奇、魔幻的快乐体验中，积极参与到游戏之中，首先让幼儿打开魔法之书，谁也不知道魔法之书里藏着什么，当出现物体时，满足了幼儿的好奇心，有了足够的动力去开展剩下的游戏，本次活动重点是在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义，符合小班幼儿的年龄特点，通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能达到更好地学*效果。
设计意图
课间活动时发现我班幼儿相互之间经常在做鬼脸，他们似乎对“表情”很感兴趣。于是我抓住孩子们的兴趣和已有经验这一点出发，设计了此活动。此活动旨在引导孩子用陶泥在纸盘上粘贴，制作有表情的纸盘娃娃。并学会感受眼睛嘴巴摆放的不同形态所形成的不同表情。
——最是难忘那表情初中作文范文十份
嘈杂，针头，哭闹声。冷漠，无情，生死间。
我抬头瞥向窗外一隅，望见暗黑色的枝杈缓缓无力垂落，随风发出叹息。乌鸦穿梭于其间，嘶哑地闹着，倒也破开了些沉闷。许多杂乱的人头在底下呜呜嚷嚷、拥挤不堪地汇成暗潮涌动，随着一个个鲜红的号码轮换显示，他们就像是看到糖果的蚂蚁，一下子蜂拥而上。
我再转过头来，看着护士面无表情地抽血；医生淡漠着脸，青黑眉宇间满是不耐烦；看到门外焦急等候的家长，嘴唇抿成线显露焦慌；有人不敢看伤口，把眼睛眯成窄窄的缝。
这就是医院，我一向不喜来的地方。生老病死在这里繁复无情地运转，却与我无甚关系。按着那枚小小的棉签头，我缓缓坐在一个角落，不愿去理会麻木的人群，却忽然在眼角瞥见一个小小的身影，思绪猛地回转。
那是一个小姑娘，很是瘦小的小姑娘，坐在我对面。宽大的病号服在她身上有些不合身，蓝白条纹随着她不断摆动的双脚调皮地折成各种形状。她短短的头发上立着个小辫，也在不停跳动着，就像只格外活泼的百灵鸟。因她坐在窗口旁，所以那几缕晚秋格外珍贵的暖阳都撒在了她小小的身躯上，为她镀上了一层温暖金黄。
她的一条手臂上打了厚厚的石膏，却丝毫没有为她添加苍白与笨重。我看见她小小的手指间握着五彩的画笔，在石膏上涂画出稚嫩却可爱的图画。她一边哼着不成曲调的童谣，一边随着只有自己欣赏的旋律舞蹈着下半身，上半身则一直未停下画画，直到那石膏都被五彩缤纷的童真填满，她才依依不舍地放下笔望着自己的大作。
她抬起头来，正好对上我的目光。她看见我呆了一瞬，随即歪歪脑袋，绽放出一个大大的微笑。过道间人潮汹涌，我却将她纯真的笑看的清清楚楚。她戴了一个医院的大口罩，所以我看不见那蓝色布料下是否有咧开的嘴角或甜甜的酒窝。但她的眼睛就像两道弯弯的月牙，随着弧度变得越来越大，似有日月光辉流转。就在那短短的一刻，用世界上最简单的语言——笑容将善意送给了我。只是一个小姑娘简简单单的笑容，却让我感觉无趣淡漠的医院骤然有了色彩与温度，而窗外的枯枝也像是重新焕发了新意，开出了点点童趣和善良的花儿。就像那石膏上渐渐弥漫开的颜色，温暖着我的心。
窗外日光弹指过，*间花影坐前移。时光仍在走，生老病死也不会停歇，但我相信，那令我最是难忘的一抹笑，会在我的记忆中随微风细语永远绽放。
这才恍然，有时候，你爱的人的那个表情，虽短短只有一瞬，却会在你心里记上一生、一世、一辈子，甚至永刻心底，永世难忘，就像奶奶流着泪微笑那样。
母亲是我生命中最重要的人，她对我无私的爱与鼓励，一语一笑，令我难忘。
今年8月，我生了一场病，很严重。我是吃过退烧药后去的医院输液，两个小时，还在药效时间内，所以没有带药来。那会儿我刚输上，坐在输液室的绿皮椅子上。一点一点地感受到寒意一口一口地吞噬我，顺着脊梁骨爬上来，一丝一丝地缠绕。妈妈摸了摸我的额头，看了看体温计，39.8℃。忙的焦头烂额的小护士无暇顾及我这千分之一。后来有一个略带有职业性冷漠的医生跟妈妈说：“要么去对面的药店，要么在院里面排队买。”妈妈笑着对我说：“多喝水，妈妈马上回来。”
我看着妈妈飞奔而去，一闪而过。我绝望地，重重地瘫在椅子上。因为我未满14岁，还在儿童输液室，那有着此起彼伏，连绵不断地哭喊声，求救声。我看着天花板，深浅绿色斑点纹路的，还有白色的灯，我看着他们糊在一起，溺在潮水中。我看见妈妈狂奔着，焦急着，不顾一切着，是否医院拥挤的人群中，有人踩到她的脚，但她还在奔着、跑着，为了我……我闭上眼，叹一口气，看着那根有四个针眼的血管。妈妈，妈妈！
妈妈来了，赶忙打开药盒，喂我一粒，吹了吹瓶中的热水，好让我喝。妈妈的额上碎发被汗水打湿，眼中有忧有爱有怜有急，五味杂陈。我斜过头看妈妈，“妈妈我还能好吗？我还能吗？”“没事儿啊我的宝儿，就是点小病，人家医生都说没事儿。”说着，抹掉我的眼泪。“成熟点儿，人家三个月的宝宝都没哭呢。”
妈妈是笑着的，挺立的鼻梁在灯光下为眼窝打上阴影。我看见妈妈的眼中有无尽的大海，不知其中蕴含什么，我看见海面上有阳光的存在，波浪追逐着波浪，海鸥绕着灯塔飞。
她眼下有阴影，眼角有细纹，我忍不住去触碰这日日夜夜无眠守护而留下的痕迹。妈妈的唇不点而朱，眉不画而黛，永远是那么美，如春光，似冬阳，一缕一缕地沁入。她用额头紧贴着我的额头，用眼睛拭着我的温度。嘴角带笑，长长的睫毛，眉毛随着嘴角的上扬而上扬。妈妈在我眼前，永远是笑着的。
我爱我的妈妈。如果有一天妈妈需要我，我愿意用自己微小而*凡的生命燃起明灯，直至油尽灯枯，在所不辞。最是难忘那表情啊，那美的，充满力量的，希望的，妈妈的表情！
表情有很多有微笑、惊讶、痛哭、兴奋……这些表情可能会让你感到心痛？欣喜？惊讶？……
在我从娘胎里抱出来的那一刻开始，不对应该还要等我妈出了院之后，把我给了奶奶让奶奶全权负责，自己和爸爸去了太仓工作，之后奶奶就带着我回到了乡下，所以小时候我就特别爱奶奶。
那时候的奶奶，还年轻不老，笑起来特好看。把我养的肥肥胖胖的，每当妈妈、爸爸回乡下来看我时，都会说：“洋洋，你又胖了，妈，你以后给她少吃点，你看都像个球了。”我听了可不高兴了，嘟起了小嘴，向奶奶走去，拉了奶奶的衣服，奶奶说：“多吃点怎么了，小孩子在长身体，等到她以后长大了，她就知道了。”我和奶奶同时击了掌，对对方笑了笑，这就代表着我们“胜利啦。”爸爸无语的摇了摇头。
之后，我和奶奶、爷爷一同去了太仓，住在爸爸、妈妈那里。奶奶每天早上送我去幼儿园，我骑着我的自行车，而奶奶跟在后面，每次我回头都能看到奶奶灿烂的笑容。直到我到了幼儿园，跟我拜拜之后我就不知道了。慢慢地三年幼儿园上完了，爸爸妈妈的事业也有了一帆成就后，买了大房子，就在这时，爷爷提出回乡下，说这里住的不舒服，没有乡下的.好，再说你们也有了车子、房子了可以接送洋洋了，所以我和你妈妈会乡下去了。之后过了一天，爷爷奶奶在我不在家的时候就走了。
之后，我们一家因为我上学的关系很少去乡下看望爷爷奶奶，爷爷奶奶也因为工作的关系很少来太仓，慢慢长大的我，脾气变得暴躁了，我认为奶奶太烦了，有时候，我都不愿意见他们，但奶奶都会用灿烂的笑容对着我，但又仔细想想这其实都是为了我好。这星期天，我去了乡下，看见奶奶的脸颊又添了好多条皱纹，我跑上前去抱住奶奶说：“对不起。”眼角泛起了泪花的奶奶再次地笑了……
奶奶的那一笑，触动了我的心灵，让我深深刻在心里，一直鼓励着我一路前行！
落日的晚霞，映照在每一个人的脸上、身上、心上。背着书包走在望不到头的长街上，霞光照在眼角的一滴泪珠上，折射出与彩霞无异的色彩。
千丝万缕的惆怅交织在心头，盖住的是那一份喜悦，残留的是无限悲伤！脑子里留下的只有外婆的身影，那个背朝着我，转头而走的外婆。
“你的病好得差不多了，那外婆可以回去了！”“不行！”“好了，不许闹！”见妈妈要发怒了，我只好强忍着不情愿，答应了！晚上，外婆走到房间门口，刹住了脚，一边把正想跨进房门的那只脚收了回去，只是微倾着身子，朝房间探了探头，一边轻声地说：“外婆明早陪你打完针，就回去了啊！”。我窝在被窝里，强忍着哽咽，回了声“哦”，听着外婆蹑手蹑脚离开的脚步声，我的眼泪便不听使唤地打在枕头上。
窗外狂风胡乱地吹，细雨也被打得乱了章法，七零八落地打在玻璃或打在树叶子上，“叮当”、“沙沙”的声响显得燥乱，而房间内却安静得只有几声抽泣与之响应。被窝里的我心中满是别离的悲凉，为什么外婆要走，就不能再陪我几天吗？谁能告诉我啊？
打完针，该来的终究是来了，外婆送我到校门口。我一把抱住外婆，头拼命地往她怀里钻，一吸一顿地说：“外婆，你不走行不行？”外婆拍了拍我的背，只是笑笑，什么也不说。
依依不舍地走进校门，我转头一看，隔着围栏外婆正笑着冲我摆手。那是我最难忘的表情：眼角的皱纹聚拢使眼睛眯成半月形，只留下了一条细细的缝；本就凌乱的头发被微风吹的更乱了，细小的头发被几粒汗水粘在额头上；嘴角微微上扬，报以最慈祥的笑容望向我，却还是难掩脸上的几条淡淡的、浅浅的泪痕。可即使再明显，看不见！布满老茧的手在空中，为我挡下了刚刚射向我的一缕刺眼的阳光。
在难以忘怀的表情中，既有对孙女难舍的爱又有那决的狠心，百感交集，仿佛外婆想对我说的话都汇聚在这表情上。终究，外婆还是走了。
晚霞下的落泪，不仅仅只是那一丝感伤，更多的是那一种表情刺激了我内心最柔软的地方病留下的永不磨灭的记号。
他，面露痛色，双眉紧闭着，双眼痛苦地紧闭在一起，极其隐忍的咬着下唇已渗出刺眼的血丝，惨白的脸上明显可见无情的岁月在他脸上留下的沧桑。
立冬了，天比之前要冷得多。
她关掉吵个不停的闹钟，搓了搓冻僵的手，略有些不舍的离开暖和的被窝，赶忙去洗漱。
在黑漆漆的家里投下了一道光，她一眼就看到了父亲那高大的身影。父亲围着有些可笑的围裙，在厨房里忙碌着。可是她却一眼看到父亲那娴熟的用铲子翻动锅的双手。
那双手，冻得很红……不知为何她感到鼻子一酸，有些难受，愣愣的喊了声：“爸爸。”语气有些低沉，父亲立即回头并报以她一个灿烂的`微笑，那笑暖暖的，像是将她周身的寒气驱散走了，她默默将那笑铭记于心。父亲见她呆愣在那：“呆那干什么？快去洗漱，饭快好了。”
她匆匆整顿完后出了门，不过不久后发现书落家里了，连忙返回，刚想敲门可发现门没关好。
她把头探了门缝里去，沉默的有些可怕。
父亲背着光，手捶着脊背，面露痛苦的神色。他，双眉紧闭着，双眼痛苦地紧闭在一起，脸惨白的可怕，极其隐忍的咬着下唇已渗出刺眼的血丝，那极其强忍着痛苦。
她眼里闪出了泪光，静静的退了回去将门掩好，又敲敲门说：“爸爸，我书忘家里了”
不一会儿，家里有了些动静。父亲一手支墙一手将书递给我，笑容在那苍白的脸上绽放开来，说不出的凄凉，说不出的痛。
她一把接过书，跑下了楼。转过身，泪已决堤，那泪像是不听她指挥了，按捺不住的一个劲的流，而她则像是一个泪人……
她心里很明白，父亲的身体并不是很好，每天却强忍着做太多。就像那小丑，将泪藏在自己心底。
那个很爱你的人，
他很坚强也脆弱，
他总是将微笑报以你，
他自己却承受着痛苦，
在痛苦也罢，只要你安好。
所以在接受微笑的同时，请牢记他那痛苦的表情。
手机的表情包随处可见，有些人就喜欢说完一句话之后加上一个表情。还代表心里想的，我也不例外。
生活中的表情也是随处可见，如见到一个人微笑，受伤之后哭等等…。这些都代表自己的心理活动。
前年的七月，刚好小妹过生日，而她太小根本什么都不懂。买回家蛋糕的时候，他就把蛋糕放在地上拉着来回跑。笑声回荡在房间里。看见她的表情，我们也笑了起来。
在吃蛋糕的时候，小妹就拿个小叉子放在蛋糕上插着吃，到最后就直接用手抓着吃。弄得满脸都是蛋糕，亲戚们也不禁笑了起来。
还记得干刚开始学自行车时候，弄得满身是灰。
天刚亮，我就被父亲拉起来了。说什么骑自行车，当时还附有一些困意，眼睛也睁不开，然后父亲就把湿毛巾向我脸上扑，就精神了起来。
刚开始骑自行车的时候，父亲就在后面扶着车尾。到后来，就在旁边看着。一脸严肃的表情，刚开始就只会蹬几下，还好当时脚立的快，要不然就摔地下了。
在这几个小时里，偶尔去看父亲几眼，而父亲站在那里不说话，学会自行车之后，父亲才开始说话。“以后要每天都练*自行车。”回到家以后，奶奶一脸和蔼的跟我说“饿坏了吧，我刚刚下了点面条”然后我还没说话。奶奶又说，看你满头大汗，赶快去洗把脸吧。
现在在这个地方上学，早上就和我几个朋友去学校，父亲说让我锻炼身体，就让我骑自行车去上学用。
生活中，表情随处可见。这些表情让我们的生活更加充实。
凭栏眺望，满目数星。在星星编织的夜境里，我看到了父亲略带苍老的笑颜。
早晨又是被一阵闹钟声吵醒，在床头柜上一阵摆弄，终于摸到了闹钟，我伸出另一只手臂，将它关掉。我正准备蒙头再睡一会儿，父亲已经敲了敲我的房门。持着的睡意瞬间飞散，我朝门口喊了一句知道了便开始整理。拉开窗帘，窗外已是雨天，昨晚敞着的窗户不知什么时候已被关上。等我梳洗好后，发现桌上已经摆好了早餐。只听父亲说，今天下雨了，出门时别忘拿伞。事实证明，我的确忘拿伞了。突然，身后传来脚步声，只见父亲拿着伞，脚步笨拙地朝我跑来，对我说：“刚出门时没怎么下雨伞也要拿着，这不，刚出门一会儿雨就下起来了，伞赶快拿着。”我望了他那没整理的头发，凌乱的衣服，没说什么，转身跑了起来。没有转身，也就没有看见父亲驻足在雨里目送了很久，直到我拐弯，他才离开。那时为什么我不转身，看看父亲的表情呢？
一整天都在下雨，放学后雨势更大了。我顶着伞，一路从车站小跑到小区。忽然在前面看到了一个身影，我放慢了脚步，朝他走去。父亲将伞往上抬了点，接过我的书包，将我的手握在手心，接受从他身上传来的暖意。我看着他鼻尖的水珠，不知道他等了我多久。
写完作业后一看钟还早才八点，天空也开始变得清晰，星星在夜空中显得格外璀璨亮丽。突然，我听到客厅里传来了一阵咳嗽声。我打开房门，看到父亲坐在椅子上，手按着太阳穴，还不断咳着。我一惊，父亲的头疼病犯了。
我关了灯，走到椅子背后，双手放到父亲的头上为他按摩。父亲一顿看了看我，摆手说：“你去写作业吧，我吃点药。”我说：“作业写好了，你头痛病犯了，帮你揉揉”父亲不再说话，闭上了眼。我一边帮父亲按摩，一边从窗户上看父亲：他闭着眼，脸上明显有了操心的皱纹，白头发不知什么时候也多了起来。让我难忘的是他的表情，虽然面容疲劳，但他安然地享受着，祥和的笑着，有多久没有见到这个表情呢？
此时，我想剪一段盈满星空的月光带着父亲安然的笑颜让其流进月色中微微荡漾。最是难忘那表情，难忘今夜！
秋天的院子是最美的，院里的树的树叶纷纷落下，给大地穿了一件花衣，我爱从它上面走来走去，每当踩上去的时候，树叶发出的声音，像一个个音符奏成一首完美的曲子，悦耳动听。
——《表情》大班教案范本五份
活动目标：
1、让幼儿学会描述人物的表情，能较连贯完整地讲述高兴、伤心、生气等不同情绪体验。
2、鼓励幼儿大胆想像、推测，说出多个引起不同情绪的原因。
3、让幼儿能通过观察他人的表情，体谅、理解他人的心情。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：
哈哈镜若干面；古怪果纸偶一只；彩色信三封；音乐。
活动过程：
1、以古怪果送礼物，引起幼儿学*兴趣。
（1）请幼儿分组照哈哈镜，感受照哈哈镜的快乐心情。
（2）幼儿说出照哈哈镜的感受。
2、古怪果请幼儿玩游戏“照镜子”。
幼儿当镜子，老师照镜子，老师要在镜子里看到自己的表情，并请幼儿说出有什么表情。
3、分组活动：（幼儿分成三小组）
（1）出示古怪果寄来三封彩色的信。
（2）组长领取信件，老师帮助幼儿理解信的内容，指导幼儿分组活动。
各组幼儿自由讨论，请他们想出多个引起不同情绪的原因。要求组长用数字把本组小朋友说的原因一一记录下来。比比哪组想得多，说得好。
（3）集中幼儿，各组幼儿请出代表讲出四种引起信封内人物表情的原因。
（4）古怪果请幼儿打开小信封，幼儿领取奖品。（要求把古怪果贴在手背上）
4、歌表演“表情歌”：
请幼儿根据“表情歌”的内容，一边唱一边做出相应的表情和动作。
5、愉快、自然地结束活动。
活动反思：
通过本次活动，让幼儿充分观察了自己和小朋友们在一起的各种各样的表情，在活动之前，我一直对班上孩子有一种担心，生怕他们不会配合我，但是通过我带领他们充分玩气球的场景，才知道我的担心是多余的，3岁的孩子没有那么多顾虑，他会随着老师的引导充分的表现自我，很自然的流露出自己的各种各样的表情。唯有不足之处就是让孩子逐一观察照片时，时间稍微有点长，个别孩子表露出注意力不集中的现象。如果以后我再上这节课时，在经历这个环节时，我会选出很具有表现力的照片，供孩子观察和认识，并充分说出自己的感受。
小百科：表情是一个汉语词语，拼音是biǎo qíng，意思是表达感情、情意。表现在面部或姿态上的思想感情。
活动目标：
1．引导幼儿描述笑、哭、生气的表情，能较连贯的讲述高兴、伤心的不同情感体验。
2．使幼儿关注同伴的表情，体验别人的心情，做一个快乐的孩子。
活动准备：
1．每一位幼儿一面小镜子。
2．笑脸、哭脸等的ppt。
3．底图若干（小朋友跌倒了、小朋友在唱歌、小朋友的玩具坏了）、画有哭、笑、生气表情的小脸卡片。
活动过程：
一、观察。
1．观看ppt，激发幼儿兴趣。
教师：今天，老师带来了一本我们班小朋友的相册，你们想看吗？
2．出示笑的表情照片，引导幼儿讲述高兴的情绪体验。
教师：照片上是谁呀 ？他们的脸上怎么样，你在什么时候也会笑？引导幼儿较连惯的描述。如：我在做游戏时很高兴，就会笑。老师表扬我，我很高兴，就会笑起来……
3．教师小结：我们在高兴的时候，脸上会露出笑容。
那笑时我们的脸会是什么样的？引导幼儿照镜子，观察笑时五官的变化。教师：笑的时候眼睛、嘴角都往上翘，很漂亮。（出示笑的脸谱）
4．出示哭的表情照片，引导幼儿讲述伤心的情绪体验。
教师：这是谁，她在干吗？你在什么时候会哭？你看见过谁哭过？你会怎么做？引导幼儿较连惯的描述。如：小朋友吵架了，受伤了，做错事情大人批评……
5．教师：看到别人哭，应该问问什么原因，想办法帮助，鼓励爱哭的孩子要勇敢些。
引导幼儿照镜子，观察哭时五官的变化。哭的时候眼睛、嘴巴都往下掉，不好看。（出示哭的脸谱）
6．联系幼儿经验，迁移幼儿思维。
教师：笑、哭都是我们脸上的表情，那除了笑、哭以外，小朋友还会有什么表情？（出示生气的脸谱）遇到什么事情的时候会有这样的表情呢？（不高兴的时候）别人不高兴地时候应该怎么样？（不要打扰，让他安静一下，进行赔礼道慊，叫他忘记不高兴地事情等。）
二、讨论。
1．师：你们喜欢什么样的表情，为什么喜欢笑的表情？引导幼儿了解心情开朗、高兴有助于身体健康，受人喜欢。鼓励内向的周晨浩要多微笑，活泼些。
2．师：那怎样让大家都笑起来？
3．激发幼儿同情和帮助别人的情感。如：每天开开心心的，和同伴友好相处，不破坏他人玩具，关心、帮助小朋友……
三、游戏
1．贴表情图：引导幼儿看图，分析事件，并贴出符合该事件的表情图。
2．教师：看看图上有谁？他怎么了？会有怎样的表情？
3．请小朋友找个相应表情的脸谱贴在图中，看谁最棒！（引导幼儿与同伴相互交流。）
4．教师：我们要使自己和别人都高兴，那就要学会保护自己，学会观察别人的表情，与小朋友团结友爱，学更多的本领。
【活动目标】
1、在说说、画画、做做中知道人的表情是多种多样的，并尝试用各种形式去表现。
2、回忆各种情感体验，学*调节自己及别人的情绪。
3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
【活动准备】
1、油画笔、水粉颜料。
2、电脑、两段不同的音乐（喜洋洋、二泉印月）。
3、歌曲：笑比哭好。
【活动过程】
1、谈话，导入活动。
今天这么多的客人老师来看我们了，你们心里感到怎么样？
刘老师也非常高兴。高兴的时候脸上的表情是怎样的？
哦，嘴角翘翘的，眼睛眯眯的，脸上笑嘻嘻的。这就是高兴、快乐的表情。
那我们除了高兴、快乐的表情，还会有什么表情呢？（幼儿讲述）
2、对着镜子画表情。
——表情包作文600字范文五份
时间飞逝，转眼间，我们就要毕业了，妈妈因此给我买了一大堆试卷和练*本，要我每天做一份。唉，这可苦了我了，我一整天都没有休息的时间了，于是，我想出了一条妙计，来对付妈妈。
这一天，我趁妈妈在厨房炒菜时，偷偷拿出了抽屉里的答案，飞快的抄完后，放了回去。过了一会儿，妈妈端着香喷喷的饭菜出来了，问我：“今天的试卷做完没？“”还差一点。“我装模作样地回答道。”哦，那快点做，今天星期天，早点做完就给你看一个小时的.电脑。“我顿时欣喜若狂，哈哈，我真是聪明绝顶啊！
”哎呀，累死我了，终于做完了！给。“我装作筋疲力尽地说道，把卷子递给了妈妈，然后跑到电脑旁，用迅雷不及掩耳的速度打开了电脑，哈，瞧，总用时19秒，击败了全国百分之八十七的用户，我沾沾自喜着，打开qq和风行网，正准备看还没看完的电视剧，却听到一声怒吼：“你给我滚过来！”我心里一惊，难不成，妈妈发现了什么端倪？我努力让自己恢复*静，然后一步一步地走了过去。
“怎么啦？”我一脸疑惑地问道。“哼，你过来看看，这是怎么回事？”妈妈指着试卷上的一道题，两只炯（xiong)炯(shen)有(e)神(sha)的眼睛盯着我，说道。我凑*一看，这不看不知道，一看吓一跳！老天啊！只见答案上的第六大题写着“略”，而我的试卷上的第六大题也写着“略”，我悔得肠子都青了，早知道我就应该在抄的时候仔细看看答案了。“立刻，马上，关掉电脑，重新做一份卷子，休想再抄答案！”于是，妈妈竟把答案放进了……保险柜里。
妈妈是个表情包，喜怒哀乐竟在其中，我惹不起也躲不起，唉，这漫漫长日啊！
我的弟弟是个惹人喜爱的“表情包”。
他长得白白胖胖的。他的头发又短又多，而且乌黑发亮。那肉嘟嘟的小脸蛋上嵌着一双似“黑葡萄”的眼睛，炯炯有神。那似“小山峰”的鼻子下长着一张能说会到的小嘴，嘴唇红红的，如一颗熟透了的红樱桃。下面我就为大家讲讲他丰富多彩的表情吧：
喜
弟弟笑起来的时候，一排洁白的牙齿露了出来，朗朗的笑声在空气中徘徊。脸颊上有着一对浅浅的小酒窝，虽然眼睛眯成了一条缝，但快乐的光芒还是散发了出来，映红了他的脸庞。
怒
他生气的时候那可是十足的表情啊！脸气得涨红了，脖子比原来粗了几倍，脖子上的青筋和血管都要崩炸了。肚子一鼓一鼓的，就像里面装了一个气球，被顽皮的娃娃一吹满了气一下又把气放出来一般。嘴和牙齿拼在了一起，真可谓“龇牙咧嘴”啊。鼻孔张得老大，大概可以放进两个玻璃球。两道眉毛像打架似的拧在一起成了一个标准的“倒八字”，眼睛瞪得圆溜溜的，跟青蛙有一拼，眼睛里还发出了熊熊燃烧的火焰，仿佛可以把敌人化作灰烬。头发全都气得竖了起来，整个人仿佛一个愤怒的“小关公”。
萌
他做鬼脸时更有意思。有一次，我和弟弟比赛跑步，弟弟说：“我们从这棵树跑到前面要拐弯的地方，我数到三，我们就开始跑，三！”弟弟抢先跑了出去。
“你耍赖！”我大喊。弟弟先到达了终点，冲着我做起了鬼脸。他用食指勾住嘴角使劲儿往两边拉，嘴巴变得又扁又大，中指把下眼皮往下拉，露出了狰狞的红色。忽然，他的`鬼脸变了，只见他的黑眼珠往下翻，只露出白色，把舌头使劲地伸出来，向我喊道：“哈哈！来追我呀！”
晚上，我把今天的事一五一十地告诉了爸爸妈妈，他们都说弟弟真是个可爱的“表情包”。
人人几乎都打过针，可是，你知道别人打针是什么样子吗？今天，我就来给你看看，我们家的打针动作表情包。
胆小的妹妹
这次，妈妈带妹妹云医院打针。来到一个小房间里，只见一个小朋友“哇哇”大叫，眼泪不停地往下流，妹妹牵着我的手握得更紧了，那双炯炯有神的大眼睛死死地盯着我，好像正在向我发出“求救信号”。开始打针了，妹妹不情愿地换起袖子，把肩膀露出来。医生给了妹妹一颗糖丸，放在嘴里津津有味地嚼起来。妈妈抱起妹妹，这时，医生的针关像一支箭向妹妹伸过来，针头还没扎进肉里，妹妹原本彩虹般的笑脸，转眼间变得乌云密布，大哭起来，嘴巴张得大大的，可以塞下一个鸡蛋了，眼泪都能用来洗脸了。针头扎进肩膀的那一刻，只听妹妹一阵尖叫，我的耳朵都快聋了。针打完后，妹妹不停地看着那个针眼，一边让我帮她吹，一边怒气冲冲地说：“姐姐，下次我再也不想来医院了！”
若无其事的妈妈
妈妈很少打针，可是作为一个母亲，要让孩子不害怕打针，自己也必须不怕。打针前，妈妈总是活力四射地和我们一起玩，或是玩手机，根本不把打针这件事放在眼里，有时，妈妈还会若无其事地说：“有什么好怕的，打完了就不痛了。”打针时，妈妈非常镇定地伸出一只手，针头**血管后，妈妈缓缓地叹了一口气，又无聊地玩起了手机。
表里不一的我
我打针的次数，那是出了名的多，这不，我今天又来和我的老朋友医院见面了，打针前，我一直和妹妹在愉快地玩着游戏，讲着有趣的笑话。打针的时候，为了不让别人嘲笑我，我只好面无表情地坐在那里，可是，当针头快要扎进血管时，我的心里好像有十五个水桶似的，七上八下，心都快跳到嗓子眼了，偷偷地喘着大气。可当我被别的东西吸引住时，我那紧张的心情早已被抛到了九霄云外。
怎么样？虽然我们家的人都打过针，可是，每个人打针的动作和表情都不一样。
新学年开始了，大家屏气敛息地等待着新的英语老师的到来。上课铃声刚响过，便见一位大姐姐拿着教具精神抖擞地迈进我们的课室。她顶着一头乌黑发亮的长发，闪着一双水灵灵的大眼睛，挺着一个秀气的鼻子，鼻子上面还架着一副精致的眼镜，表情却是十分严肃。起初，我们看到她那严肃的模样，心里都不禁惴惴不安，以为这又是一个“凶恶”的老师。
英语老师在讲台上停住，环视了一下坐得端端正正的同学们，绽出了一个笑脸：“hi！goodmorning，everyone…”她既优雅又自信的风格一下子就把我们给吸引住了。
“吾姓邓，名小丽，你们以后可以叫我邓老师，或者mis邓，请同学们往后多多包涵！”邓老师眨了眨眼睛，脸上现出了调皮状：“大家不要太喜欢我哦！”教室里顿时笑倒一片。
邓老师等同学们的笑声停止后，很快敛起笑容，撇着嘴说道：“另外，请同学们要注意了，上课看课外书的、睡觉的、走神的，讲话的……统统都逃不过我的法眼！”说到这里，她脸上出现“得意”状，“本老师的眼睛可是会‘180度转动’的！”说完，她用酷酷的目光从我们的脸上扫过，从左边再到右边，又从右到左，直看得我们个个心生敬畏。
“好了，我们现在正式开始上课……”邓老师转眼又换成一副和蔼可亲表情。
嘿嘿，我的英语老师表情丰富吧？这才是刚开始，以后她的表情包可多了，“害羞”的、“惊讶”的、“发怒”的、甚至是“抓狂”的……当然“微笑”的表情包她是用得最多！要不，我们全班同学又怎么会这么喜欢她呢！
就在最*，班里开始流行星星纸，听说这是一种可以许愿的星星，折够一万个星星就可以实现一个愿望，这种星星纸五颜六色的，很漂亮。可是一开始，我对这种小星星还没有多大兴趣，觉得这是在浪费时间，可是现在，我不这么觉得了，因为我们聊天时，我发现他们在用许愿的表情包。
不知道为什么，我忽然觉得这个东西很有趣，就和狗狗游泳一样有趣。那天晚上，我让姥姥给我买回来了五袋星星纸，在写完作业后便开始叠了。可是呢，由于我不会，所以浪费了大半袋子的星星纸。我想了又想，试了又试，可还是不行，哦！可以让我后桌——“齐兔子”来教我啊。于是，第二天，我就拜“齐兔子”为师了。
教学开始了！“先把星星纸绕食指一圈，再把纸头塞进圈子里，再绕着走出样子，绕到只剩一个小头时，把小头塞到缝里，再捏出星星的五个角，这就大功告成啦！”我按照“齐兔子”的方法一步一步地捏，最后还真捏出来了一个像模像样的小星星来，那小星星鼓鼓的，很像个胖娃娃，就是捏的手有点痛。
慢慢地，我折的越来越熟练，也折的越来越多了！“耶！终于够了！可以拼表情包啦！”我把我折的所有五颜六色的星星都拿出来，我自己都惊呆了，我怎么折了这么多的星星啊。我突然觉得自己好厉害啊。我拿出一张白纸，又拿出白胶，准备往上贴。我是想贴一个微笑的表情。我先把黄色星星贴成一个圆，我一点一点小心地贴着，可是还没有贴的那么圆，之后用黑的贴了两个眉毛，又用红色的贴了一个嘴，哈哈！我的笑脸表情包大功告成了，一看好可爱哦！
通过自己的努力完成一件事，真是好快乐啊！
——留心微表情学会尊重作文600字_初中作文优选【5】份
相信大家都知道尊师这个道理，但是为什么偏偏有人的做法就是这么令人无法理解呢？
就在昨天晚上，一时无聊的我随便翻了翻应用宝，本想下载个游戏什么的打发打发时间，但是无意翻到一个关于美术生的应用，我自己本就是美术生，便下载了，不过几秒钟，就安装完成。
有些好奇的点进去，注册好账号，里面的界面很是齐全，学*界面都是同为美术生的同学们的作品，一条条帖子翻着，大多都是请应用里面的老师给自己的作品打打分，有什么不足希望老师们能纠正一下。
我的心情瞬间高涨起来，继续翻着，一边也向同学们学*着。
突然，一条画风截然不同的帖子出现了。
那骄傲自大的语气让人不由的注意起她，我的心里不免有些排斥，点开帖子，一张还不如一年级小学生画的好的画印入眼帘，我看了她的基本信息，是个初中生，贴子上写着什么你们都不懂我，我不是天才，我是佼佼者，我是强者什么的，真的很让人反感。
下面也有老师的评论，都是希望她能端正态度，好好画，一定是可以成才的。她的回复也是谦虚，但是语气不免看得出有嘲讽的意味，老师也是生气了，语气也不好了，没有的上一条评论的和颜悦色，冷淡了许多，没想到她更是出言不逊，骂起了脏话，那位老师直接不回复了，任她无理取闹。
下面的评论也是炸了，都为老师们愤愤不*，教育起她，她也是置之不理的态度，改发帖发帖，语气依旧傲慢，几乎评论的老师都被她怼了一遍。
看完后，原本高涨的心情瞬间低落下去，老师尽其所能的把自己知道的教给我们，希望我们个个成才，起码的尊重是应该的，没想到她长这么大了，却还没学会做人。
还有很多评论希望官方能把她去除，这是学*美术的地方，不是她胡作非为的地方。这样也好，希望她能学会尊重他人，他人自然尊重你。
爸爸说：尊重是一坛上等的女儿红，未饮其酒就已先闻其香；妈妈说：尊重是一株芝兰，清香四溢，感染你我他；老师说：尊重是一杯清茶，只有真正懂它的人才能忽略它的寡淡，品出它深处的热烈；尊重到底是什么呢？
那天，我和几个伙伴走在路上，说说笑笑，阳光洒在我身上，暖暖的，有点飘飘欲仙。就在这时，走来了一位环卫工人，她看上去很年轻，手上戴一双有些发黑的白手套，拿着一只黑色塑料袋，在草丛中寻找着什么。我看着她，大声对伙伴们说道：“哼，看来还真得好好学*啊！要我到大街上捡垃圾，我非得羞愧而死。”“要是我的话我直接撞墙了！”小青也说道。“哈哈哈……”我们笑了起来。
那位环卫工人停下了寻找。她抬起头盯着我，眼睛看上去很深邃，仿佛永远也看不透。我也微微昂起头，不甘示弱的盯着她，只见她的嘴唇稍稍动了动，好想要说些什么，但是她什么也没说，只是向我撇了撇嘴，意味深长的看了我一眼，又低下头，继续寻找着垃圾。“哼”我冷笑了一声，心里却觉得不是个滋味——我从她的眼神里，明显看到了一种讽刺。
我和伙伴们一路走着，脑海里地不断浮现那位环卫工人神情，感觉胸口蒙蒙的，像有只脏兮兮的苍蝇在胸腔里嗡嗡飞转，我突然感到后悔了，我后悔自己竟狂妄的将别人的尊严踩在脚下！
我的老师说：不要去无知地嘲弄别人，不要去肤浅地歧视别人。一个人若总是送给他人奚落，终将失去自己的尊严。是啊，一个不懂得尊重他人的人，要么是因为无知，要么就是缺乏教养，想想看，究竟是谁失掉了宝贵的尊严？是我，幼稚的我。
我突然好想向那位环卫工人道歉，同时告诉她：“谢谢，因为你，我明白了什么是尊重……”
在此刻，我明白了尊重是相互的，你付出多少，别人就给你多少，就好像空气，吸进去了还要再吐出来。
从那天起，我真正的学会了尊重。
我们班是一个很大的集体，我们班的每个同学都懂得尊重别人。这是因为一件事情。
我们班上有一个女同学，长得不好看，学*也不怎么好，班上没有人愿意跟她玩，我也不愿意跟她玩，嫌她笨，又很丑，做事慢吞吞的，而且又很做作，让人看着不舒服。自从那件事情以后，我改编了对它的态度。
那天上午，上数学课，老师提问她问题，她站起来吭吭巴巴，回答的前言不搭后语，全班同学哄堂大笑，她站在那儿，低着头，脸颊绯红绯红的，不一会儿就落下两串儿泪珠。
下 了课，一大群人围在那，嘻嘻哈哈的说着什么，我探进头去，看见她低着头坐在座位上，咬着下嘴唇，眼泪鼻涕满脸都是，眼睛又红又有一点点肿，看来哭的时间也 不短了。我加入了取笑她，嘲笑她的行列。她突然用手狠狠在脸上擦了一下泪水，然后站起来，冲我们吼道：“我知道自己很笨很丑，你们嫌弃我，不和我玩。我努 力想要学好，改变你们心中我的形象，但你们不给我机会。我终于明白了，你们只交那些学*好，漂亮可爱，家庭条件好的同学。快要毕业了，我一忍再忍，现在， 我忍够了，我不再希望和你们做朋友了！”说罢，喘着气坐在座位上。我们听后，个个脸都很红很红，我们都很惭愧，便一一走到她面前，说了声对不起。
事后，我想：我们哪个人不像她说的那样，我们真的都很不如她。我突然觉得其实她并不笨，只是自卑，没有人愿意和她玩，学*也得不到别人帮助，导致了她这种自卑。
让我们每个人都学会尊重他人，帮助他人，团结起来，一起度过每一个难关。
公交车缓缓地停在了站台边，车门打开了，一个穿着满是泥巴的工装服和一条肮脏的长裤子，脚踏一双黑糊糊**鞋的农民工走了上来。他脸被晒得通红，张着嘴巴不停在喘气，他那惊慌失措的眼神，仿佛在告诉车上的人，他好像在为什么事情在担心。他找了一个位置站稳，人们都向他投去各种各样的眼光，车厢里先是安静了一会儿，不久就有了各种议论的声音。
我坐在车厢的中部，车开了不一会儿，议论的声音渐渐增大，越来越多。一个穿着崭新碎花连衣裙，五官端正的漂亮女孩先开口了，轻声地和她的同伴说：“你看那个人，真脏！碰到我的新裙子就麻烦了！往里挤挤。”紧接着一个穿着牛仔裤白衬衫的也接着女孩的话音，他皱着眉头，瞪着眼珠子，很是不满地指责，“咦——穿的那么脏，还好意思来坐车，怎么搞的！”
“谁说不是呢！”车厢里的人纷纷附和。这时，司机来了一个急刹车，并大声训斥，“农民工也有坐车的权利啊！吵吵啥，谁有意见，谁下车！”司机话音刚落，农民工大叔没站稳，一个趔趄，蹭到了身旁那位穿着新裙子的漂亮姐姐。弄脏了姐姐的袖子，他赶忙道歉，但是那位姐姐却火冒三丈，眼睛里都快喷出火来！一边骂骂咧咧，一边拍打着衣服，说着这衣服怎么怎么贵。
正当大家议论不断的时候，一个电话响起来了，是农民工大叔的电话，他赶紧拿起电话：“喂，老伴儿，我快到医院了，你再坚持一下啊！我马上就到！”他的声音渐渐哽咽起来，这粗粗的哭声让本是嘈杂的车厢里顿时安静下来，这哭声像一根刺，扎在每一个人的心里，更像一块石头，压地那漂亮女孩和车厢里刚才指责大叔的人喘不过气……
车到站了，人们自发的为大叔让开一道路，让他能第一时间下车赶去医院。不再是怕弄脏自己的衣服而嫌弃，而是为自己的心灵赎一份罪。
几位朋友去到一个山洞，因洞中较暗便点燃几支蜡烛。他们发现洞壁上栖息着许多蝴蝶，可数日后再去，这些蝴蝶却已退到洞壁深处。正是因为他们没有尊重蝴蝶的生存环境，才导致这种情况发生。所以，无论何时何地，都要学会尊重与体谅。
尊重是人与人相处之人间正道，体谅是设身处地为别人着想，给予他人宽恕。学会尊重与体谅，多一些温暖于你心中。
尊重与体谅是滋润干涸内心的雨露。如今，社会的快速发展使得许多美好的事物都变了质，也使得人的内心逐渐干涸。公交车上的不让座，楼梯口来往的人也不再相互退让，马路上老人摔倒却无人敢扶……这些都是因为缺少了尊重与体谅，唯有尊重与体谅，才能让那干涸的内 心得到滋润。
尊重与体谅是人生道路上的路标。曾听过一个故事：一个年轻人，衣衫褴褛，在做着铅笔推销工作，很茫然，后来因为一位商人的一句“您和我一样，都是商人”，让他感受到了尊重，在迷茫中找到了方向，从而有了走下去的信心和动力。所以，尊重和体谅，就好比一个路标，为你指明前行的方向。
尊重与体谅是让世界充满爱的源泉。清晨，当大多数人还在梦乡的时候，环卫工早已在清洁路面，而在我们出门的时候看到的是整洁的路面，却还是有那么多的人随手乱丢东西，这就是不尊重他们的劳动成果的一种体现。如果每个人都体谅他们的辛苦，尊重他们的劳动成果，那么他们脸上的笑容随处可见，这个世界也充满爱。
古人云：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”。如果一个人想要获得尊重，首先他要学会去尊重别人。尊重与体谅都是相互的，你给予别人多少，你就会得到多少。
学会尊重与体谅，让自己在人生的道路上走得更远。
