盼望着，盼望着，开学的那一刻终于来了。我兴冲冲地跑进教室，里面已经来了很多人。大家谈笑风生，喜气洋洋。
我疾步来到教室，坐下来直喘气。环顾四周，教室里几乎没有一个人能够安安静静地在座位上待着，都三三两两地在朋友座位上说笑。男生那一大群人站一堆儿，熙熙攘攘，好不热闹；女生们围坐着在一块，七嘴八舌地谈论着寒假里的新鲜事。小颖饶有兴趣地模仿着春晚的小品表演，惹得大家哈哈大笑。
老师烫了一头棕色的卷发，迈着轻快的步子走进教室，微笑着和同学们、家长们打招呼。教室里很快就安静下来，同学们好奇地望着她的发型，觉得老师更加年轻了。老师简单地讲了报名的要求，还告诉我们参加兴趣小组的时间，并检查了寒假作业。紧接着，她点了一些高大的男同学去搬新书，布置同学们下午进行大扫除。
一摞摞整齐的新书摆放在讲台上，花花绿绿的，散发着诱人的香味。同学们耐心地等待着新朋友的到来。我领到了一本本崭新的书，用手轻轻地抚摸着，小心翼翼把它们装进书包，生怕折角或弄脏一丁点。
我们三五成群地走出校门，迎着斜风细雨回家，心里暖烘烘的。回家后，我迫不及待地给新书穿上新“衣服”，工整地写上大名，陶醉在一片书海中。
无聊、漫长的暑假终于结束了，我们迎来了一个新学期，这是小学阶段最后一个学期，我们因该更好的和同学相处。
开学第一天，我早早的来到学校已经有几个同学来了，我放好书包，便和同学聊天，有许多同学都希望早点开学，但有一些成绩差的同学还沉浸在电脑游戏中，甚至还希望再放一个暑假。老师来了，她循规蹈矩地和我们问个好（以前假期之后来上学时都是这样）然后问我们假期过得怎么样，我们答：“好！”接着问我们暑假怎么过的，我们七嘴八舌地答：“去旅游了。”“回老家了。”“什么也没做。”……老师最后问：“有没有做作业？”我们整齐地回答：“做了！”……
老师叫我们去拿新书等到一本本新得反光的书我想：这书是*免费提供的我们更因该好好上学！
哇！今天开学了，我高兴地来到学校。
在教室里我焦急地等待我最好的朋友，因为前天她没来，她的名字叫陈莹。正当我怕见不到她时，她突然出现在我的面前，我很高兴也很激动，她看到我也很高兴。
正在这时，叮铃铃……上课铃声响了，我们慢慢的坐下来，倾听老师讲课，老师和蔼的向我们问好，还和我们聊天，这样度过了一节快乐的课。
最有趣的是体育课活动的时候，我学会了一样小技巧，就是怎样上到我们学校“快乐体育场”一个高的杆子上，以前陈莹非常尽力想教我上去，可我一次又一次的失败，我想了想说，这个方法太难了，让我自己想办法上去吧，想了一下，有了，我把右脚前面的脚趾抬起来，摁在杠上，手抓住上面，脚轮流的摁下去，不一会儿，我就上了顶上。我们都很高兴。
对了，我们班上有两个同学的名字取得很像，一个叫张翰之，一个叫张翰。你说他们的名字是不是很相像。有人说：“张翰之是张翰的哥哥，张翰又是张翰之的弟弟。”还有人说：“张翰是张翰之的‘儿子’！！！！”可我说：“张翰是张翰之的‘后代’！”妈妈说：“不应该这样说。”
这就是开学的快乐！
在这个学期我很期待自己在什么班，我的好朋友也就是以前的同学，会不会在我一个班。心里着急也激动也很害怕。因为这次考砸了，害怕分到一个差班。和朋友一起跨入学院，这个中学果然很大。当我得知她妈妈找了关系给她分到好班，我才知道她和我不可能在一个班。我问她有没有给我找，“没有”她说过我们两可以一起进好班，她反悔了。我很伤心，但是毕竟我们不是亲戚，只是好朋友。我只好认命，我们走到一处，黑板上贴着几张纸，又有很多人在那，我们断定就在那看分班。我们都是*视眼，站在远处看不清。
于是我们站在前面，我们分开找各自的名字。1班没有，2班有李璐，我以前的同学，3班没有，我一直看下去，但是都没有我。8班有兰嘉欣，也就是我的好朋友。但是，我和她不在一个班。我很失望。其实我也知道我们是不可能在一个班，虽然我们相差一分。汪钰在这我听到她说于是激动的跑过去，6班。我在6班。我们各自走到各自的班，我在2楼，她在3楼。到班上时，发现有2个以前的女童学和我一个班。我很开心，也有两个男同学在一个班。“黄飞鸿”“王佳乐”，他们是差生。后来我才得知13个班都是*行班。班上男生长的不咋的，还不如我以前的男童学，女的也是一样。班上的人真八卦，我的同桌是个廋的.，老实，却很烦的人。希望以后的日子更好，加油。
开学的第一周，我已经是五年级的学生，走进校园，有一些东西是新的，也有一些东西是旧的。旧的同学，新的老师，新的班级，新的教室······
上学的第一周，学校给我的感觉和以前是一样的，很美好、快乐。同学，老师每一个人脸上都洋溢着开心快乐的笑容。花儿对我露出了笑脸，似乎在告诉我要努力学*，积极向上。
我来到教室后，发现不仅教室换了，还来了一名新同学——田广彬，他对所有同学都很好，聚餐时还拿豆饼给大家吃呢！
不仅来了新同学，还来了新老师，我们班以前是学校中最差的班，所以我以为我们班只能一直成为最差的班，但是梁老师告诉我们不要放弃，只要大家的品行好，我们班就是好班，梁老师真是一名好老师，能遇见她真是我的荣幸。梁老师不仅教育我们品行，还是教我们语文，我觉得她教我们的语文也教得很好。这时一下子让我想起一句关于老师的名言：我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。
开学后的这一个星期，我很高兴认识了新的老师和新同学。
不仅是开学后快乐，开学前也快乐。开学前几天，我和一些同学回来布置课室后的墙报。一分耕耘一分收获，看着我们布置的墙报，大家心里都美滋滋的，虽然我们做的不是特别好，需要老师帮忙修改一下，但是我们下次会做得更好。
开学虽然只过了一个星期，但同学们都收获了各种不同的快乐。
开学第一天，我迷迷糊糊的在梦中听见妈妈叫我起床上学，闭着眼、摸索着穿好衣服，洗脸、刷牙、梳头，我扒拉两口饭赶紧往学校赶去。
走到学校门口，我一下就愣住了，教学楼原来破旧的红衣服换上了庄重的深红色衣服。根据学校的提示牌，我走进了自己新的班级，看着陌生的教室，也看到了最熟悉的面孔——一个个可爱的同学。两个月没有见面，我们紧紧的拥抱在一起。
正在和同学们聊的热火朝天，这时，又一个熟悉的面孔出现，原来是我们敬爱的王老师，她和我们一起升入了五年级，真是太好了，我们马上又把王老师围起来，叽叽喳喳的说个不停。
语文老师把我们安定下之后就开始带领我们大扫除了，同学们一个个争先恐后的忙活着，一会儿功夫整个教室就窗明几净了。打扫完之后，就是我们期待已久的新书发放，一本本带着墨香的课本发到同学们手里，整个教室就只剩下翻书声了......
正在我们沉浸在阅读的乐趣中，放学的音乐响起来了，时间过的好快，我们背着书包离开了校园，开学第一天就这样愉快的结束了。
——开学乐陶陶作文 (菁华5篇)
开学了，又能见到老师亲切的面容，又能重温同学间深厚的友谊了，开学真是一件非常快乐的事。
就说今天，语文老师让大家给祖国妈妈画像，这可让大家犯难了。拿我来说，别的还难不住我，但绘画却是我的弱项。一时间，我无从下笔。其他同学也好不到哪去，有的抓耳挠腮；有的在咬着笔杆发呆；有的站起来东张西望，想从别人那获得灵感；还有的趴在桌上一动不动，对自己完全没有信心。时间一分一秒的过去了，我的内心很纠结，到底给祖国的英雄儿女画像呢？还是以祖国的版型图画像呢？……
就在这时，老师在教室里巡回了一圈，很快收集到了几张画像。她将这些作品展示给我们看了，全都乐的哈哈大笑，你瞧，有人画了一只老鼠，还怪异的长了六只小爪子；有人画了一只非羊，非牛，非鸡的怪物；还有人画了蓝天白云，让人费解……
当然，也有很优秀的小画家，比如钟依锦画了一个美少女，因为在她心中，祖国妈妈是最美丽的人，何金杰画了一只英姿勃勃的大公鸡，意味着祖国会雄起在世界的东方……看了他们的画作，听了老师的点评，让我感受到班上人才济济，同学们各有特色。
在欢声笑语中，我们结束了这堂快乐的语文课。
开学真好，一切都是新的开始，一切都是快乐的模样，我想大声告诉你——我爱新学期。
一不小心，就到了新学期开学之时，已经是初中生了，学*任务不再那样简单，开学收心正当时啊……
先收“玩心”。寒假里，最少不了的就是玩，玩久了，心也就很难收回来了。“玩心”不消除的话，上课时效率会低下许多，成绩也就会差很多。所以最应该收回的“玩心”。寒假里，我不是上网，就是看电视，不仅对眼睛伤害很大，还使我经常晚睡，早上也就很晚起床。开学后，由于养成了睡到自然醒的*惯，早早的起床，总是很不适应。但最令人担心的是上课总跑神，想到学*以外的东西了。如果这样，就会跟不上进度的，一步跟不上，步步跟不上，初中生活就是如此。开学之际，要先收“玩心”，我用不上网，不看电视来抵抗它们带来的诱惑。最终还是成功的把“玩心”放入储物间。
再收回“懒心”。寒假带给我的还有一种懒惰感。功课不复*了，不预*下学期的功课了，不帮妈妈做家务了，不……我变得越来越懒了。开学把这些懒惰情绪带着可是一个大错误。为了克服这些，我每天晚上睡得早些，早上尽量起的早些。我在开学前预*了一下下学期的功课，尽量做到有备无患。克服“懒心”，就要有坚持不懈的决心，就要用勤学苦练来制服它。我最终也将“懒心”收入库存。
下一步是放出“信心”“耐心”和“决心”。有了这三心，就不怕钻研苦，不怕背书难。这三颗心能使人克服困难，战胜自己，超越自己。就像考试，要先有信心复*好各门功课，决不能临阵磨枪；再要有耐心，认真的注意老师讲的每一个细节，细节决定成败；最后，万事俱备，只欠决心，下定能考好的决心，能使我进入最佳状态。在新的学期里，我有信心学好各门功课，使之一个都不掉队，不拖后腿；我有耐心听老师讲每一课，绝不开小差；我有决心在新学期中做个全新的自己，使成绩提升一个新的等级。
开学了，心也都各就各位了，迎着新升的朝阳，向新的课本，新的学期，新的挑战进军！
又是一年开学季，又是一个新起点，转眼之间，六年的时间悄悄走过，六年中，我笑过，哭过，摔倒过，爬起过，六年里，一座座高峰被我征服，一次次挫折把我锻炼。时间真的好快，昨天的我还是那个不懂事的孩子，而今天，我已经成长为了一个乐学向上的少年。
每一次开学，都是一个新的起点，都是一个崭新的开始。虽然，我们每学期都会经历开学，但今年这次，却对我有着不同的意义。因为，这是我小学生涯的最后一次开学。也就是说，学期结束。我就要离开我的母校，结束我人生道路上的第一场赛跑，去翻开新的篇章，开始新的赛程。同时也意味着，我已经长大，那个依赖父母的时代就此翻过，今后的每一步都要靠自己摸索。
时间飞逝，好像一切就发生在昨天，好像只是一瞬间。回想起第一次迈进校园，第一次踏进教室，第一次写下自己名字，第一次算出一个得数。那一幕幕都好像是刚刚出炉。至今，我都能回忆起老师的每一张笑脸，每一句春风细雨般的叮咛，还有那一颗颗晶莹的汗珠。那汗珠里，映满了老师对我们的殷切期盼。六年，说长不长，说短不短，它可以让一个稚嫩的孩子变成一个成熟的少年，也可以留下一切记忆。它可以让一个人一无所有，也可以让一个人硕果累累。有人可以用六年让自己风采飞扬，有人用六年让自已一文不值。这六年中，我收获了很多，知识，经验，快乐，悲伤……酸甜苦辣，悲欢离合，我一一尝遍。但要说起我最大的收获是什么，我会毫不犹豫的回答，是友谊。六年里，我结识了各色各样的人，他们或沉默，或热情，或热肠古道，或冷眉冷眼，但无不让我感到了集体的温暖，无不让我看到了美丽绽放的友谊之花。记得分班后的第一天，大家谁也不认识谁，相互之间都有些拘束和陌生。但这种冷漠的气氛只持续了几天就慢慢的淡了，很快，相互之间就有了了解，都找到了自己的新朋友。也许，有很多同学的友谊就是从一支笔，一张纸，一个微笑，一个问候开始的。简单，真诚，没有杂质，这就是友谊的可贵。
俗话说得好，花有重开日，人无再少年。时间是不可以也不可能倒流的，时间老人是公*的，他不会对达官贵要格外关照，也不会对*民百姓格外吝啬，他不会给予我们改变时间的权利，但他给予了我们珍惜时间的能力，是啊，如果不能改变时间，那就珍惜时间吧。也许，我们可以为此而高兴，意味着将是一个崭新的起点。过去，不管我们是光彩照人，还是一塌涂地，那都已经过去了，再也回不来了。过去永远是过去，只要将来是好的，未来就会绽放出光芒。我们不能改变生命的长度，但可以决定生命的宽度。我们无法决定我们的出身，也无法改变我们的相貌，但我们可以成就自已的未来。自己要努力，就能撑起梦想的天空。从事我们的身后一片黑暗，但总会有光明在前方等待着我们。
时间老人把时间公*的分给了每一个人，但他给了不同的人，有的人，不知进取，虚度光阴，在徒叹中结束一生，而有的人，却不断开拓进取，勇争一流，努力使自己的生命充满意义。同学们，让我们立下远大的志向，并朝着这个目标努力前行吧!请相信!我们的努力不会被埋灭，机会是留给有准备并时刻准备着的人的。只要我们坚定理想，不惧困难，只要我们时刻准备着抓住机会，我们的努力就会被看到，就一定会完成自己的理想，成为各行各业的精英、人才，就能为祖国的强盛做出自己的贡献!
9月11日星期五，蓝天白云晴空万里，鸟儿在枝头欢快地唱着歌，一学期一次的开学典礼如期而至。
早上，同学们到齐后，在班主任老师的指挥下，同学们搬着凳子井然有序的第一个来到操场，安静整齐地坐到指定的位置上，等待着全校同学们的到来。
激动人心的时刻到来了，校长让我们得奖的同学到舞台旁边相应的字牌后面等着。我仔细看，有年级前十名、有语文单科状元、有数学单科状元、有英语单科状元、有品德单科状元、有科学单科状元、有优秀少先队员、有优秀值日生、还有星级优秀教师……我为自己是其中一员而感到自豪！
颁奖中，有一个庞大的队伍，那就是三年级的数学单科状元获得者，人数竟然高达二百多！由于人数太多，他们没能上台。我为他们惋惜的同时也为他们点赞！三年级同学，你们太牛了！更感谢各位老师对我们的辛勤付出和关爱！
会议尾声，一位成绩非常优秀的六年级大哥哥为我们分享学*中的技巧，分享过后，校长又讲了卫生纪律方面的要求。快乐的开学典礼在响彻云霄的掌声中圆满结束！
开学的第一周，我已经是五年级的学生，走进校园，有一些东西是新的，也有一些东西是旧的。旧的同学，新的老师，新的班级，新的教室······
上学的第一周，学校给我的感觉和以前是一样的，很美好、快乐。同学，老师每一个人脸上都洋溢着开心快乐的笑容。花儿对我露出了笑脸，似乎在告诉我要努力学*，积极向上。
我来到教室后，发现不仅教室换了，还来了一名新同学——田广彬，他对所有同学都很好，聚餐时还拿豆饼给大家吃呢！
不仅来了新同学，还来了新老师，我们班以前是学校中最差的班，所以我以为我们班只能一直成为最差的班，但是梁老师告诉我们不要放弃，只要大家的品行好，我们班就是好班，梁老师真是一名好老师，能遇见她真是我的荣幸。梁老师不仅教育我们品行，还是教我们语文，我觉得她教我们的语文也教得很好。这时一下子让我想起一句关于老师的名言：我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。
开学后的这一个星期，我很高兴认识了新的老师和新同学。
不仅是开学后快乐，开学前也快乐。开学前几天，我和一些同学回来布置课室后的墙报。一分耕耘一分收获，看着我们布置的墙报，大家心里都美滋滋的，虽然我们做的不是特别好，需要老师帮忙修改一下，但是我们下次会做得更好。
开学虽然只过了一个星期，但同学们都收获了各种不同的快乐。
——《纸品乐陶陶》教学反思3篇
本课是湘美版小学《美术》四年级上册第3课第一课时，是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。
本课设置了两个学*活动，材料及其相关制作技术虽不同，看似有差异，实质上却包含着相似画面构成的一般规律。如将多个点靠*作线状排列会形成线的感觉，点的间距、大小及色彩可产生各种变化；如将点聚集又会形成面的感觉，点的大小与疏密配置可产生多种变化；线如果大量密集地使用，可形成面的感觉，线还有曲直、长短、粗细、闭合变化。
本课属于“设计应用”学*领域，在教学中可将以上基本原理、知识浅显地渗透到学生的游戏制作中，但更强调手工制作的可操作性和创意设计。
活动一：学*内容是用纸团、纸绳粘贴出一幅装饰画。类似这样的装饰艺术很多，教材左下角之图例是一种立体装饰艺术品，这是法国第六十七届柠檬节最引人注目和极具创意的展品。本课作业可单独用纸绳或纸团表现或同时使用，参见教材图例。不同的作业方式其要求也就不同：
1、采用纸团粘贴，应让学生掌握纸团的制作方法和巧妙组拼成形的方法步骤。纸团贮存达到一定的数量，要把握好时间，提高工作效率。设计制作装饰画时，注意利用“小纸团一点点排成线，一点点连成片”的方法，使画面形式美感增强。
2、采用纸绳粘贴，应让学生掌握纸绳的搓捏制作方法和粘贴设计成装饰画的步骤、方法。注意在造型设计时巧妙利用纸绳的松紧使画面的线条出现粗细变化。
3、综合采用纸团、纸绳粘贴成画，应同时掌握纸团、纸绳的制作方法，并根据画面中点、线、面的呈现方式，巧妙利用材料进行设计。
教学设想：
本课学*空间相容性很强，拼贴的主题可以是人物、动物、风景等。教学设计中先让学生了解材料属性和创作方法，再考虑在粘贴过程中学生的即时获得。教学过程的安排：引导——探究——欣赏——表现——迁移。备好材料上课，先拿出范图引导学生欣赏，感受材质美感，接着师生共同讨论制作方法、步骤，穿插小组的合作互动，节省制作纸团、纸绳的时间，再排除制作障碍。学生作业采用小组合作的方式完成。作业评价让学生感受成功的喜悦。学*迁移提供一部分装饰艺术品的图片与实物，将美术与生活联系起来，感受相似的美学原理，提高学生审美能力。
教学过程：
1、欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品。
思考：这些作品是用什么材料制作的?
2、教师根据学生回答板书课题：纸品乐陶陶
3、学生尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。（师生共同探究）
4、师生交流解决制作问题：
(1)怎样使纸团的大小基本一致?
(2)怎样搓纸绳不易松敢?
5、教师规定时间，学生合作准备材科。
6、学生为几幅作品提出评价。
(1)纸团排列松散，形象不突出。
(2)未注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。
7、教师讲解制作方法步骤
(1)构思画草图：内容可以是简单的动物、
物、人物等，形象简洁鲜明。
(2)涂胶（贴双面胶）：注意点线面的不同运用。
(3)粘贴：将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。
8、学生根据出示的草图讨论，什么地方可用纸团，什么地方可用纸绳。
9、教师引导学生谈谈自己创作的设想。
10、小组合用材科，用纸绳、纸团制作一幅粘贴画。
11、学生自评、互评作业。
12、拓展延伸：艺术作品欣赏，可选用不同的材料为背景媒介做装饰。
教学反思：
本课从课题到内容趣味性教强，富有新意，符合新课标的理念。它属于“造型表现”领域的内容：将皱纹纸制成纸绳、纸团，利用点、线进行简单的造型。本课重要的是将生活中观察到的美，经过自己的再创造运用到生活中去。用美装点生活，在生活中创造美。四年级的学生已经具有一定的审美能力和美术素养。在美术课堂上，除了掌握基本知识技法，最重要的就是培养学生的观察*惯，自己发现问题，解决问题的能力。但在实际操作中，学生没能大胆的表达自己的想法，在作品创作过程中有瓶颈现象，有了想法不敢实践。但这不要紧，生活中不是缺少美，而是缺少发现。当教师在课堂中不断训练学生发现美，欣赏美，感受美的能力后，相信学生会用自己更独特的方式表现出更美妙的五彩世界。在今后的美术教学中，我会更注重美术的表达，无论是口头的评述还是，还是外化的美术创作表现，都多鼓励学生要有自己的想法，同时还要讲求时效性。
一、利用有声有色、生动活泼的电脑动画，提高学生的学*兴趣。
生动、形象、充满童趣的动画情景能令学生有强烈的学*兴趣。所以，我在课的一开始就利用课件来引入，通过多媒体手段，用声音和画面的同步作用，增加学生对这堂课的学*兴趣。使学生的想象和音乐完美的结合，犹如身临其境，使学生情不自禁的萌生喜欢这堂课的兴趣。引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生对音乐有独立的感受与见解。放开手脚，把自己想象的动物，根据音乐的节奏、旋律，用身体动作表现出来，把生活中积累的经验和储存的信息调动起来，学生在聆听的过程中感受音乐，在感受音乐过程中表现音乐。
二、创设情境，渲染氛围，培养学生情感。
情境，是音乐教学“情感化”的基础和前提。让通过欢快的音乐，产生一种对音乐学*期待的，企盼的，渴望的情绪。再利用课件使学生聆听着优美的音乐，看着栩栩如生的画面，感受着教师美好生动而又富于情感的表情和语言，使他们沉浸在审美的情境之中。从各种渠道综合的作用于学生的情感，达到了以情动人，以美育人的极佳审美境地。
三、发挥学生的想象力，发展学生的创造能力。
创造离不开想象，创新必须以想象为基础。“想象是创造的先导，是从模仿到创造的阶梯。”只有丰富学生的想象，学生的创造能力才能得到较好的发展。在课中我启发学生展开想象的翅膀，海阔天空地翱翔，让他们创编故事的结局，创编情景小短剧，然后我再加以引发、激励，使之升华成为一种带有创造性的想象，为学生的创新能力奠定基础。在本节课中还让学生自己进行故事的创编，并加以鼓励、表扬，大大提高了学生的创编兴趣，发展了学生的创造能力。
四、建立良好的师生合作关系，用音乐传递爱的教育。
我认为教师就是导演，是传达“爱的教育”的使者，在“霍懋征老师”的课题组里，我深深地体会到了“师爱无限”，使我更爱我的学生，更加我的工作，因为是我有序地领着孩子走进音乐的殿堂，不断给孩子音乐美的享受和快乐，让他们对音乐有新的体验。《音乐课程标准》在教学建议中指出：“教师是沟通学生与音乐的桥梁”。在教学过程中，我和学生一起分角色演唱了歌曲，使学生感到老师是他们的知心朋友，让每一位学生都体验到了与教师一起学*的乐趣，满足了学生自我发展的需要。与学生形成交流式教育，不仅是学生从老师那里得到音乐的知识，老师也从学生那里得到音乐教育的启示，更重要的是老师和学生都获得一些在他们身上都不曾拥有的东西，当老师和学生离开教室时，他们都得到了一些从未有过的体验和收获。
五、值得思考的问题。
当然，本节课中还有不足之处。这节课我认为安排的内容有些过多，各个环节之间在紧凑些，如果能把学生自主表演的时间延长些就更好了。这节课的教学让我感受到在低年级音乐教学中，将故事、游戏、表演诸多形式引进课堂，融音乐基本技能训练于唱、玩、演、动之中，让他们真正参与到音乐课堂中来，一起体验音乐课的乐趣。
自我评析：
这是一节精心组织开放而有活力的音乐课堂。音乐能够调动人的情绪，是说音乐对人的情趣的影响。教师努力地为学生享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会，努力营造一个自主、民主、宽松、和谐、快乐的真情空间。
（1）以审美核心。注重了意境创造。从一开始将故事的引入，给学生一个音画结合整体视听体验。托尔斯泰说过：成功的教学需要的不是强制，而是启发学生的学*兴趣。教师以自身的情绪带动了全体学生，消除了学生心中的顾虑和紧张。让学生和老师走得更*，使学生以愉悦的心情面对这节音乐课。
（2）以音乐为本。让音乐的声响萦绕在学生的耳边。感受、鉴赏音乐是以“听”为主。从“听”的过程中自然地学会了歌曲的演唱。让学生觉得学*很轻松。
（3）以展现自我为舞台。音乐课标中强调：“生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动，能够激发学生表现欲望和创造冲动，在主动参与中展现他们的个性创造才能。”这节课通过创编故事、创编情景短剧大大增强了学生的创造能力，为学生个性的张扬提供了广阔的舞台。教师在其中，注重了对教学的创新，让学生充分自主参与音乐活动中，加深了对音乐的理解，同时强化了学生的创新意识。
总之，这堂课时通过变化多样的形式引导学生参与感受、鉴赏创造音乐，让学生与音乐保持着密切的联系，体现了以学生为本，以提高学生音乐素养为目的的一节生动的音乐课。
本课是湘美版小学《美术》四年级上册第3课第一课时，是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。采用各种色彩鲜艳的皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。
本课设置三个学*活动，材料及其相关制作技术虽然不同，看似有差异，实质上却包含着相似画面构成的规律。点聚成线，点的间距、大小及色彩各种变化；点聚集成面，点的大小与疏密配置变化；线密集面，线曲直、长短、粗细、闭合变化。
本课属于“设计？应用”学*领域，在教学中从一年级开始教材中就将以上基本原理、知识浅显地渗透到学生的生活和游戏中，到四年级了应更强调手工制作的可操作性和创意设计。在美术课堂上，除了掌握基本知识技法，最重要的就是培养学生的观察*惯，自己发现问题，解决问题的能力。
活动一：学*内容是将皱纹纸制成纸绳、纸团，利用点、线进行简单的造型。
教材图例是立体装饰艺术品，是法国第六十七届柠檬节最引人注目和极具创意的展品。本课作业可单独用纸绳或纸团表现或同时使用。不同的作业方式其要求也就不同：
1、采用纸团粘贴，学生掌握了纸团的制作方法和巧妙组拼成形的方法步骤。但还需事先将纸团贮存达到一定的数量，把握好时间，提高效率。设计制作装饰画时，注意利用“小纸团一点点排成线，一点点连成片”的方法，使画面形式美感增强。
——开学小学作文6篇
前夜闷在被窝一两小时反复无法入睡的我，忐忑？激动？傻傻分不清。上一秒还在和同桌猜丁壳的我，被现实一把揪了回来，从此，我将开始我的初中生活，担负起中考的重任。
来到新的学校，新的教室，看到前面已经坐满了座位的同学，他们有说有笑，再看看自己周围，没有老朋友，心里不免有些酸涩涌上心头。
老师布置了在校园里的一些注意事项，简单的安排了下临时的座位，于是，我遇到了初中的第一位朋友……
新的校园很有生气，我曾见过高大洁净的校园，也曾见过自然充沛的校园，那都是极好的，可这个校园却别有洞天，它简洁不过区区几个教学楼，却充沛至随处可见的青，自由到处处可听到学生们的欢声笑语，有序于它的纪律严明；它坐落于城乡交界，既有城的优势，又有乡的独特。
这就是我要学*和生活四年的地方，在这里，我相信只有克服万难关，定会迎来凯旋日。我相信未来，我向往未来，我憧憬未来，为了未来的美好，加油吧，少年！
考试前段时间，爸爸拿走了我的手机，让我专心投入学*。本想考完试，取得个好成绩。不料因为天气寒冷，教育局通知提前放寒假。
这下把大多数家庭给急坏了，不知道成绩和素质报告书，怎么与孩子分配寒假的家教内容。而我呢，愁着没办法拿到手机，又不知道成绩，只能听着妈妈烦啊烦。
我的同学也在郁闷着，不管考得好与不好，知道最好。现在知道都不知道，家长只好给孩子无厘头地布置许多寒假家庭作业了。
现在的我们，只能期盼着快点开学。连到最后有没有拿到奖状，都成问题。那叫个纠结啊，郁闷啊。
话说，马上也要开学了。就剩下几天的时间，作业早早做完，无所事事。反正，我从中得到一句话，那就是：“上学的时候盼着放假，放假的时候盼着开学。”自相矛盾啊！
大家早已纷纷而散，各奔东西。那时，再想起过往的辛酸苦辣，也是种趣事… …
开学了！开学了！转眼间我们就升级到六年级了。新的班主任让我们出教室站队，站好队以后，就像一只大型的船队似的浩浩荡荡的出发到操场上参加开学典礼。
开完开学典礼，我们回到了教室。老师对我们说：“今天我来给大家讲讲开学典礼上我总结的关键词。”然后他绘声绘色的讲起了他总结的两个关键词。他说：“第一个是胆小依恋-勇敢自信。我们小时是干什么都依靠家长，比如说，有个小朋友想看同学的一本书，但又不干去要，还害怕那位同学不给他，所以就哭着让爸爸妈妈帮他要。而像我们这样高年级的学生就应该是自信勇敢的。比如说，有一次老师要选出一些同学当班干部，这时候我们就可以自信的举手；不要想着自己举手是多么丢人的事儿，也不要想老师会问我，你想想不想当班干部之类的话。如果想当班干部就要自信勇敢的举手。”
“第二个关键词是抑扬顿挫。在开学的时候，那个站在台上朗读的同学读的那是抑扬顿挫。以后我们班的同学也要读的和他一样，要做到抑扬顿挫。听到了妈？”，“听到了！”班里同学齐声回答。
本来我以为男老师讲课都不如女老师讲的好，现在新班主任的一*话，彻底让我改变了我对男老师的看法。
今天晚上是新学期舞蹈课的第一天,因为六点钟上课所以买了包子和馒头作晚餐。
到了儿童活动中心感觉有一点不一样，以前是买东西的很热闹今天却冷清多了。
还未到时间我和同学们玩的很开心，练功的时候爸爸在外面看着，我做了很多动作可高兴呢！ 中间休息时我吃了两个肉包，其中卖包的阿姨搞错了一个是菜包，我没吃给爸爸吃了。我跟爸爸说：“下次要看清楚啰!”,爸爸点头笑了。
昨天是开学的第一天。早晨我早早醒来，动作麻利地穿好衣服，填饱肚子，背着书包，迫不及待地想飞到学校见到久别的老师和同学们。
来到学校，学校还是老样子。走进教室，同学们没有因为久别重逢而扎在一起聊天，相互打闹，而是静静地拿出书大声朗读。教室里也被同学们打扫得干干净净。新的学期，新的气象，教室里真是一片生机勃勃，祥和向上的气氛。我相信在这种气氛下，我们会取得新的进步。
接下来升**，由于天气不好，我们在各自的教室里举行升旗仪式。听着雄壮的**，我们高高的举起右手敬礼，仿佛身在校园的**下。
第一节课，刘老师给我们开班会，让我们收心，保安全，把假期里的坏*惯都统统去改掉，以学*为主，还要把我们班的优良传统继续保持下去。安全第一，不能在教室内、外打闹，以免造成危险。我们还发了许多新书，书包里又多了很多朋友。
新学期，新气象。我一定要加油!只有付出一份努力才会换取一份收获，把学*放在首位，在新学期取得新的进步来回报老师。
一个学期里，我最喜欢的就是开学的时候了。
一到放假，同学们都被家长关在了家里，想见一面都很难，所以，一到开学的时候，大家都很兴奋，因为要和长时间分别的朋友、老师相聚了。
开学的那天，班里总会叽叽喳喳的，热闹极了。同学们都在相互打着招呼，看看你买的新衣服，评论一下他剪得头发的长短，再聊聊在假期里的有趣的事情，总是有说不完的话。然后交了作业，领了书本，大家就会相约着，在开学这一天剩下来的半天里，女生去逛街，男生一起去打游戏，各有各自的去处。
——开学感受作文6篇
刚从小学升上初中时的我，对中学里的一切都感到新奇：有了新的科目，有了新的老师，也有了新的同学……
但是，有些同学却认为，上初中不是一件不太好的事。在临上初中时，其实在小学毕业的时候，在我们班，有的同学哭了出起来。和自己相处了6年的小学同学分别，是有些不舍，在情在义，难过是有的'。但是我却认为，上初中是成长的必经之路，上了初中反而还可以认识多些朋友，学*更多知识，也是应该高兴的才对，就更谈不上悲伤了。
其实，初中生活是多姿多彩的：初中的班主任非常“民主”，考虑问题会以学生的角度来考虑，而不会像小学的班主任一样“独裁”;初中的老师也不会偏心，对成绩优劣的同学，态度始终如一，也对每个同学给予相同的支持和信任;初中的班长不是像小学一样只会整顿课间纪律了，而是班中不可少的人，是带领整个班级前进的人，也是同学们的好领导。同学们不会再像小学时调皮捣蛋了。在中学，可以吸取更多知识和经验，欣赏更为优美的文章，钻研越发神奇的数学，领略*广袤的版图，研究奇妙的微生物。还可以训练课外实践能力，学*礼仪廉耻，同学们又怎么觉得上初中不好呢?到了初中，你会发现上初中的好处。
在中学里，小学时候不怎么热爱学*的我，总觉得有一种奇异的力量指引我、推动我去努力学*，努力拼搏，让我能更加自觉地做课外练*，阅读课外书籍，巩固知识，扩大知识面。在中学里，总是让人感到有无形的压力，人人都不敢怠慢学*，形成了你追我赶的学*风气。学*，在中学往往显得有意思多了。人对学*有兴趣，自然就学得更好了。
“是金子就会发光。”中学的班主任不会因为一点点瑕疵就埋没一个人才。同学们，亮出你最好的一面迎接新生活!
快乐的暑假结束了，学校的大门敞开了，新学期也随之来到。今年，我终于步入了六年级的门槛，距离“初中”这个充满未知数的地方不再遥远。
六年级是小学生活的最后一道“天堑”，读书过程中必定会出现更多的困难，但是，没有任何难关是不会被攻克的，世上无难事，只怕有心人，只要我们把课本读透，就不用畏惧试卷上的一道道难题，榜首之位还不是手到擒来。
新学期开始了，分别了一个暑假的朋友又相聚在一起，共同谈论着假期里的趣事。曾经互不相让的对手也回归了状态，准备在这个学期里暗暗再较量一番。这学期班上又新添了两位新同学，他们从其他学校转到了我们这里，不知实力是否高深？力量是否雄厚？他们是敌是友，暂时难下辩论。
在新的`学期里面，我们又要开始努力地进行读书了。老师们做了十分从分的准备工作，上课时不遗余力地向我们传授新的知识，希望我们在考试的时候大展身手。我们也不遗余力的读书着：才刚刚开学就被打垮了，在以后那么长的时间里，可怎么在班里站稳脚跟啊？
在六年级的时光里，读书负担一定会加重许多。这不，连我也成了*视的“四只田鸡”了，课余的时候不好好放松怎么行呢？看看同学们，他们一个个不是在篮球场上叱咤风云，就是在排球网前活蹦乱跳，再者也能出去走动走动，可是我却漫游在兴趣班的浩海之中，好不容易在英语班苦读毕业，又被扔进另一所英语兴趣班上，书法班上练字对仗必须工工整整，奥数讲得我满脑子只有公式。真希望秋游赶快到来，好让我快去郊外好好领略一下自然风光。
今年，我读六年级，明年，我上初一。听说现在的“升初”之战十分激烈，各所名校都是择优录取，要想上好初中，一定要才学渊博。激烈的斗争即将开始，今日不努力，考试徒伤悲呀。
时间的年轮缓缓转动，眨眼睛，我的“暑期小长假”就远远的离我远去了，而我却并不因此感到r任何的不高兴，只因为，新的学期到来了。
我凝望着那门上九（9）班三个大字，心想：“推开门，就是一个新的世界，正式迈入九年级了，这是“九年寒窗苦读的最后一年了”，下一年的今天，我将和这里的一切，这所学校，这些班级以及我的老师和同学说再见了。”心中莫名的有些伤感，也让我更加的珍惜我所拥有的一切。
熟悉的是那里还像寻常一样热闹，陌生的是那里出现了许多的新面孔，新学生、新老师，原来，早已是物是人非了。
“是啊！”我想着“世界变化不停，人潮川流不息，至少…”
但这已经不重要了至少，我不要给今天的自己留下遗憾！
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“在这个新的学期，新的开始，我也会有新的`生活：新的课堂、新的老师、新的书本…”
在这一刹那间，我忽然想起曾经八年级的点滴，使我并没有着急的打开门，我缓步走到楼道间，居高临下的看着曾经那个熟悉而又陌生的班级。
“嘿，你在这里干什么啊，快进班啊？老师一会儿就来啦！”我的同桌打开窗户，催促我赶紧进门。
我快步踏入教室，望着门后的那些“记忆”，可能我很快就会忘，也可能，我永远也忘不了。
开学将*一周了，正如台湾作家林清玄在书中所写：挫折，学*智慧;离散，学*成长;忍苦耐艰，人生才能显现真实的价值。到初中学*，我才真正明白这句话的哲理。开学短短几天，我就有了许多感受，主要有以下几点收获：
一、迥异的初中生活
第一天来到新的学校，不禁有些害怕。新同学新老师新环境，诸多新事物更增添了我恐惧紧张的心理。我垫起脚尖，环顾四周，希望从无数新面孔中找到一张熟悉的面孔，可惜没有。不知不觉，我就踏过新班级的大门。还好，迎来的是新同学们的笑脸，和老师关切的问候不久，我就交到了一位热情的好朋友。初中一上课就知道和小学有什么不同，大量的新内容在极短的时间涌进大脑，讲课的速度比小学教师快许多。有时晚上作业很多，本来充足的睡眠，也顿时缩短了几小时，许多同学连连叫苦。
二、严谨的日常规范
初中的常规十分严谨，一不小心，你的下个动作就有可能扣分。不像小学，可以尽情地放松、玩耍，初中生就是要两个字：规范。我才到初中一两天，便受到了教训，老师说放学时打扫，我们班因为卫生不到位扣了5分，其中有几分是因为桌凳不整齐和黑板粉笔槽不干净。听到这儿，我忍不住说一句：“天哪这一点小事也要扣分。”可之后又转念一想，我们连这一点小事都做不好，何以做成大事。此外，还有一次扣分是因为饭菜剩太多了。我想，这是初来人乍道，很容易犯错。其实犯错并不要紧，重要的是要牢记教训，不再犯第二次，每一个言行，动作都要多加注意，争取不再被扣分。
三、充实的课堂学*
刚进初中，头几课内容看着挺简单，回家预*就会，班上的几位同学更是因为会了而上课不听讲，举手也不积极。一开始，我也不太在这课堂上举手发言，有可能是小学*惯没养成，没想到，回去那看似简单的作业埋藏了许多坑，第二天，作业本上的红叉便展现出它的威力。正如教师课堂上所讲，不要认为内容简单而不听课，有些细知识点你就没有听进去，这样每天持续不听，你身上的包袱会越积越大，最后你就会被这些包袱压垮。初中的课，特别是数学，是一环套着一环的，你积极举手发言，才能让注意力集中在课堂教学，否则就会很容易走神，我开学后几天试着上课多举手，发现真的管用，错误量也逐渐地减少了。
四、理性的学*计划
经过这几天，我明白的东西有很多，原来初中的生活并非想象中那样地恐怖、可怕，只要上课时积极举手，思想跟着老师走，顺便把老师的重点板*录在书中，并及时完成课堂老师布置的作业，便可保证整个课堂的质量。课间多放松，多休息，不随便追逐打闹，以保证自身的安全。晚上写作业的时候要加快动笔速度，不想其他任何无关作业的心思，还要保证质量，留出半小时看书复*，早点睡觉，让自己的睡眠充足，第二天上课时要精神饱满。在学校，要注意生活中的每一件小事，每件事都要尽心尽力做到最好，争取让班级不扣分，遵守学校的日常规范。
让我们用快乐去迎接新的初中生活吧!
新的'学期开始了，我有了新同桌，新同学，新老师，又可以听见同学们朗朗的读书声和清脆的上课铃声了。
刚开始和新同桌坐很不*惯，不想和他坐在一起，但认识他之后，觉得他是一个学*好，爱学*的同学。
老师各有各的不同，语文老师很漂亮，也是个才女，她讲课很清楚是我一听就明白；英语老师的英语真是顶呱呱，英语书上的她全都会，倒背如流啊；数学老师有时搞笑有时很严格，不过还是挺棒的。
五年级四班的同学被分到不同的班里，虽然有点不舍，但是下课后我们还是可以在一起玩。俗话说的好“天下没有不散的宴*”，人和人之间，总有分离的时刻，但我们有新同学和新朋友。在六年级二班里我认识了一些新朋友，她（他）们都很棒，学*好、乐于帮助别人，活泼、可爱。
学校好像没有什么改变，只是来了许多新朋友，和学前班的小朋友们。有时候我会从上往下看那些学前班的小朋友，小朋友们在学校玩耍、读书，小朋友们都很开心。我想小朋友们应该适应了在学校的每一分每一秒。
在学校我特别开心。有笑声、有朗朗的读书声，真美好。
开学快一个月了，我都不知道这些日子是怎么过来的，好象在初中只呆了一天的时间，实际上已经是一个月了。开学以来，我成熟多了，不再是小时侯哪个懵懂、幼稚、单纯的小女孩了，而是一位真正的少年了。在新的班级里，并不像我想的那样难以融入大家庭，而是大家互相包容和理解。
在６５班，我认识了好都新朋友，文笔超好的唐婷姿、综合性的刘斐妍、超像周笔畅的.罗梦两良好……在这里我真正的感受到了友谊的温暖，真因为我们互相还不熟悉，因此我们的友谊是干净的单纯的，这给了我们一个改正自己缺点的好机会，同时也可以把完美的自己展现给大家。
虽然这样，但３班在仍然在我的心里，我总感觉我们还会坐在同一间教师里一起在知识的海洋里遨游；我总感觉我们６５班的同学只是在上一个补*班，有一天我们终会再次聚在一起打打闹闹，现在我总告绝我们之间有一曾隔阂，总有一些东西在将我们疏远开来。
缘分总会有尽的那一天，当缘分以尽时，不要还死死的抓住它，因为要走的终究会走，不管你怎么挽留他．风停了，雨顿了，你一定要走，我还站在记忆里在感受……
