很多人觉得生活在农村非常贫穷，下雨后路边全是泥巴，走路时泥巴粘的满身都是，还觉得去买东西会比较麻烦，因为要走十分钟的马路到街上。白天，大家都要忙于耕地，就觉得没有休息的时间，可我不那么觉得。
我多想生活在农村，农村可有多好啊！上午，打开窗户，路旁的野花扑鼻而来，真是沁人心脾啊！空气非常新鲜，可比那城里好得多。城市里那些汽车下的排气管排出的毒气会污染空气，而且毒气是一种非常难闻的味道。因此，这是我喜欢农村的`原因。
我多想生活在农村，农村可有多好啊！中午，吃完饭后，我叫了妹妹，干什么呢？没想到吧！农村也能钓鱼的哦！我牵着妹妹的手，走到了河边，钓起了鱼，你知道吗？钓鱼可需要耐心的。只要持之以恒你就会钓到鱼的。我把鱼竿撑到了土地里，坐到小板凳上。把蚯蚓放在手里拍了拍，再把它钩到了鱼钩上。接下来，就需要耐心地等待了。一分、二分、三分……十分、二十分。鱼终于愿意上钩了。把鱼线收起来以后，看到这居然是一条活蹦乱跳的鱼。我与妹妹不忍心把它吃掉，于是就把这条来之不易的鱼放了。
晚上，村子里非常宁静，我进入了甜蜜的梦乡。
农村可有多好啊！我多想生活在农村。
我多想成为一阵风，在地球上自由自在地飞翔一圈，看看大海，看看森林，顺便也给夏天的人们带去一丝清凉。
我多想成为一阵风，为别人做许多事，而且从来不留名，就像神仙一样，来无影去无踪，自由自在。
我多想成为一阵风，就能做许多好事，当来到田野，看见一架大风车正在转动，抽上来的水断断续续的时候，我会深深地吸一口气，向大风车使劲吹去，风车一下子转的飞快抽上来的水使劲奔跑着，向河里流去，秧苗喝足了水，笑着不住的点头，我也会十分高兴。
我多想成为一阵风，当看见许多纤夫正拉着一艘船，他们弯着腰流着汗，喊着号子，船却走得很慢的时候，我会急忙跑过去，对着船帆吹起来，船在水面上飞快的行驶，纤夫们笑了，一边手起缰绳，一边向我表示感谢，那时我会十分高兴。
我多想成为一阵风，当看见一群孩子在放风筝，但风筝怎么也飞不起来的时候，我会赶紧过去，轻轻地一吹，风筝慢慢地飞了起来，看到孩子们高兴地笑了，我也会高兴。
我多想成为一阵风为人们做许多好事，而且做好事从来不必别人求，我都会主动帮助他。
我多想成为一阵风……
我好想把我的眼镜给摘掉。以前，我不戴眼镜的时候是班里跑步最快的女生，也是班里力量最大的女生，也是四大暴烈女的老大！
可是，在这学期一个星期六的中午，我戴上了一副眼镜。刚开始，我感到很新奇，也挺美的。但妈妈却很生气，一个劲地唠叨：“戴眼镜，以后洗脸、睡觉、跑步……会很不方便的。”但我依然对眼镜充满了好奇。
我第一次戴眼镜上学时，班里的同学纷纷议论，那些调皮的男生还起哄：“没想到我们的暴烈女也戴眼镜了，哈哈哈！”还有的人叫我“四眼妹”。被他们一说，我觉得戴眼镜就没什么可新鲜的了。
咳，眼镜真让我吃尽了苦头！玩的时候得格外小心，一不小心眼镜就碎了。下雨天雨淋到镜片上看不见路，长期戴眼镜压的我鼻子疼……我真后悔写作业时不注意，导致我变成了*视眼，如今我真想摘掉这副眼镜啊！
弟弟，谢谢你让我成为哥哥，但我没有把握好这个机会。现在我长大了，我要把握这个机会，让你感觉更幸福一点，让你更开心一点，更温暖一点。
以前，每次妈妈给我们买好吃的，我会先把我的吃完，把你的也吃几口。每次有好玩的，我都会把我的藏起来，先玩你的。只要有好的东西，我都会把好的抢走，剩下给你的都是坏的或者是重复的，还有可能是不好用的。
但现在我长大了，我了解你的感受了，我知道你这几年的痛苦了。弟弟，我想对你说：从现在起，妈妈买的好吃的、好玩的和好用的东西，我都会先让你吃、你玩、你用。但是，我也告诉你：“不是什么都可以让你幸福一生的，有时机会只有一次。自己没掌握好，就是自己的原因了！
弟弟，谢谢你，没有抱怨我！谢谢你，没有痛恨我！我希望我能做好这个哥哥。
小时候，我常常坐在家门口，望着树上的小鸟。小鸟们展开翅膀，自由自在地在天空中飞翔，像一群小精灵，引起我无限地遐想……如果我会鸟语，我一定要找小鸟们借一双翅膀。
假如我有一双翅膀，我要游遍祖国的大好河山。我要游览世界最高峰——珠穆朗玛峰；盘旋于崇三峻岭的万里长城；巍峨雄伟的故宫；美丽神奇的九寨沟。我要熟知各个国家的地理位置；我要了解各个，名族的风土人情。
假如我有一双翅膀，我要带上照相机拍下干涸的小河；光秃秃的荒山；沙漠化的草原，我要让全世界人民地球妈妈承受着巨大的痛苦，我要向全世界呼吁：保护环境，保护动物，保护地球。
假如我有一双翅膀，我要飞向祖国的宝岛台湾，与台湾人民架起一座友谊之桥，与他们手牵手，心连心，欢歌载舞，一定会很愉快。
如果我真的有一双翅膀，那该有多好呀！我相信，这个梦想有一天会变成现实的！
人不是仙，不能飞，看着飞在空中的鸟，充满羡慕，我好想有双翅膀。
假如我有一对翅膀，我要去台湾岛，看看日月潭的样子，瞧瞧最著名的东西，闻闻台湾美食的香味。还要带着台湾岛的文化、名胜古迹回到中华大陆，分享给别人听。
如果我有双翅膀，就去百慕大三角，见识它到底有多么可怕，俗话说百闻不如一见。
假如我有一双翅膀，就要飞到黄山，欣赏黄山四绝：温泉、奇松、奇石、云彩。如果你问我先去哪个？我肯定回答：“我要去泡泡温泉！”
告别这些，我要去乐清看大得不能再大的雁荡山。去看大龙湫和小龙湫，还要去让人提心吊胆的玻璃栈道。
啊！要是我有双翅膀可真好啊。可以领略各国隐藏的蛛丝马迹。可以把别的国家的文化带回*。可以飞到各地去帮助人们实现愿望，顺便当成旅行。
要是我有双翅膀，我要去做许多事情，一直一直做不完，虽然累，但总比闲着好，我多想有双翅膀！
——我多想作文300字 (菁华5篇)
很多人觉得生活在农村非常贫穷，下雨后路边全是泥巴，走路时泥巴粘的满身都是，还觉得去买东西会比较麻烦，因为要走十分钟的马路到街上。白天，大家都要忙于耕地，就觉得没有休息的时间，可我不那么觉得。
我多想生活在农村，农村可有多好啊！上午，打开窗户，路旁的野花扑鼻而来，真是沁人心脾啊！空气非常新鲜，可比那城里好得多。城市里那些汽车下的排气管排出的毒气会污染空气，而且毒气是一种非常难闻的味道。因此，这是我喜欢农村的`原因。
我多想生活在农村，农村可有多好啊！中午，吃完饭后，我叫了妹妹，干什么呢？没想到吧！农村也能钓鱼的哦！我牵着妹妹的手，走到了河边，钓起了鱼，你知道吗？钓鱼可需要耐心的。只要持之以恒你就会钓到鱼的。我把鱼竿撑到了土地里，坐到小板凳上。把蚯蚓放在手里拍了拍，再把它钩到了鱼钩上。接下来，就需要耐心地等待了。一分、二分、三分……十分、二十分。鱼终于愿意上钩了。把鱼线收起来以后，看到这居然是一条活蹦乱跳的鱼。我与妹妹不忍心把它吃掉，于是就把这条来之不易的鱼放了。
晚上，村子里非常宁静，我进入了甜蜜的梦乡。
农村可有多好啊！我多想生活在农村。
身体呀！我求你了，我天天为你补钙，多吃饭，可是你为什么一点回报也没有给我呀！
为了长高，每天学校一下课，我就和好朋友贺煜博下楼去玩单杠。有一次我们下去玩，遇见了一个长得又高又壮的人，他说：“你们有没有胆子和我PK一下？”我们毫不犹豫地答应了，他说：“让我们比谁先跳上去并且坚持的时间长。”我还是答应了。我和贺煜博说：“上天保佑我们能赢这场比赛呀。”可是，我们手都没抓住单杠。在那个人的嘲笑中，我们灰溜溜地跑回了教室。我的个子和别人比起来还差远了，所以我才想变得更高。
我坐在第一排，坐在边上还看不见黑板，要是长高点，我就能坐在后面一排了。每次上英语课，老师就喜欢叫第一排的人回答问题，回答不上就要抄课文。如果长高了，我就可以坐到后面，就可以让同学把我挡起来，这样我就安全多了，老师就可以不点我名字了。
我多想长高啊。我过生日时，我就许愿说：“希望我能长高一丈。”
我好想把我的眼镜给摘掉。以前，我不戴眼镜的时候是班里跑步最快的女生，也是班里力量最大的女生，也是四大暴烈女的老大！
可是，在这学期一个星期六的中午，我戴上了一副眼镜。刚开始，我感到很新奇，也挺美的。但妈妈却很生气，一个劲地唠叨：“戴眼镜，以后洗脸、睡觉、跑步……会很不方便的。”但我依然对眼镜充满了好奇。
我第一次戴眼镜上学时，班里的同学纷纷议论，那些调皮的男生还起哄：“没想到我们的暴烈女也戴眼镜了，哈哈哈！”还有的人叫我“四眼妹”。被他们一说，我觉得戴眼镜就没什么可新鲜的了。
咳，眼镜真让我吃尽了苦头！玩的时候得格外小心，一不小心眼镜就碎了。下雨天雨淋到镜片上看不见路，长期戴眼镜压的我鼻子疼……我真后悔写作业时不注意，导致我变成了*视眼，如今我真想摘掉这副眼镜啊！
每个同学都有属于自己的双休日，但我的双休日是属于爸爸妈妈的。我却只能在煎熬中度过。
伙伴们都期盼着周末的到来，但我却乞求上帝在这一刻停止，当然，这是不可能的。一想到这，我就感觉到爸爸在桌傍盯着我不停地教育我……天啊！星期三、星期四、星期五……数着日子过的我，知道周末就要来到了，我的脑子就要炸开了。想着“黑色”的双休日悄悄逼*我，可怜的我又要开始做那远远做不完的作业。
早晨，妈妈硬是把我从床上拉下来，我极不情愿地套上衣服。不等吃完饭，爸爸又开始唠唠叨叨起来：“快点，吃完早餐，赶快把老师布置的作业拿来做。没等爸爸说下去，妈妈又开口提醒：“是啊是啊！快做了他，把买回来的数学考卷做上几张，我们回来要检查。”扔下筷子，向楼上狂奔，晶莹的泪水也夺眶而出，我埋怨：“这是什么日子，简直不是人过的。”但没办法，只好拼了命似的做作业。
我多希望爸爸妈妈让我少做些作业，让我轻松地过这个周末。
爸爸是一家之主，有绝对的权威，每天早上可以呼呼睡到七点多反而说我是小懒虫，每天起床不叠被子，还振振有词地训斥我：“不叠被子不准上学！”他有什么饭不愿意吃，谁也不敢拿他怎么样。而我不想吃面条，就要受皮肉之苦；每晚看电视超过一分钟都不行，而他可以看到三更半夜；每当春暖花开，他可以四处游山玩水，东拍西照，而我只能呆在家里。
若是每一天，我和爸爸的位置能调换一下，那该多好。我要狠狠教训一下他，让他也体会一下做小辈的滋味。爸爸不爱吃甜食，我偏要夹几块水果糖，限他在半个小时内吃完，不然，小心挨棍子；爸爸爱看足球赛，那可不行，待在这儿给我老老实实看《唐老鸭》。每天早上，被子叠得有一点不及格，就得重叠，看他还敢不敢在我面前逞威风。
而这些，只不过是我的假想象了，若是爸爸知道了这个白日梦，会怎样？是怒发冲冠，还是开怀大笑。
——我多想作文300字(5)份
我多想再见你一面，看看你明眸的双眼；我多想再见你一面，告诉你我们的友谊不变；我多想再见你一面，因为无法忘记你的容颜；我多想再见你一面，因为眼泪已成一条线；我多想再见你一面，因为我无法停止的思念；我多想再见你一面，告诉你在我心里面；我多想再见你一面，因为不想放弃一段难忘的时光。
那是三级上学期，我们是好朋友，天天黏在一起玩，我坐在你后面，上课经常讲话。有时你讲鬼故事，常常讲着讲着全身发抖，这时我总是忍不住爆发出一身大笑，你就会满教室地追着我跑，我跑得比你快，你总是被我甩了一大节，你气喘吁吁地对我说：“好了好了，你飞毛腿，跑那么快！”“哈哈哈……”我笑你跑不过我。但我们偶尔吵架。
然而三年级即将结束，来到的是四年级的`开始，你跑过来对我说：“我要回老家上学了，再见！”我的眼泪顿时充满眼眶，哭着对你说：“再见了，希望我们长大能再见面。”你也哭着对我说：“再见了，但愿如此！”我们的友谊就这样结束了。我经常做梦梦到你，想到你就想哭。
所以我想见我想见，继续我们的友谊；所以我想见我想见，眼泪早已模糊了我的视线！
每天看到妈妈辛苦地工作，自己因为还没长大，帮不上她一点忙，所以，我希望快快长大。
快点长大，能帮妈妈做更多的事，不用再像小公主一样光会等着别人来服务。
我相信，有的同学和我一样都想快快长大，因为长大的话，就会学到更多的知识，，我们已经是五年级的学生了，也算“小大人”了，可妈妈们还觉得我们很小很小。老师常常说自己的事情自己做，自己的事情自己办，放学的时候不信你看：每个家长都会问，宝贝，饿吗，说的时候还不忘把孩子的书包背在自己身上。
我们很想说，爸爸，妈妈，我们已经长大了。
快点长大，可以挣更多的钱，减轻妈妈的负担，让妈妈开开心心地生活。妈妈是阳光，我是小草。妈妈是天空，我是白云。不论在什么时候，我都会陪着妈妈的。我长大后，妈妈就老了，我要让妈妈住上更大更好的房子，穿着舒服的衣服，躺在又柔又软的床上。
如果不长大的话，在妈妈眼里，我始终是个小孩，还可以撒娇，
但我想快快长大，我想要独立的生活，就像我们学的课文《乌塔》中的小女孩一样。
快快长大，我们可以参加亚运会的比赛，为祖国争光。
小朋友，你们想快快长大吗？
俗话说的好：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间会流逝，人也会改变。
从小我就是个很乖的小女孩，从小学到现在都没让父母担心过，但时间时候是会流逝的，我也会慢慢长大，以前，有什么事我总能在脸上表现出来，我总能和爸妈说，有时还哭的稀里哗啦，那时的我是大大咧咧的，从来不会把心事憋在心里，也不会不高兴，活得很自在，但自从上了初中，什么都变了，爸妈变的'很忙没时间管我，我变得很忧郁不愿意和别人说自己的心里话，在学校有什么事也不愿和父母说，我自己都不知道为什么变化这么大，又时只是很单纯的想把内心的想法说出来，可话到嘴边又咽了回去，有时说出来，他们又不听，这让我很失望，有时我自我反省为什么我和父母的关系越来越远了呢？我想：可能是长大了吧。可成长的代价一定要是这样吗？那我应愿不长大。
我多想和你们说说心里话，憋在心里真的好难受，我不想这样生活，对我而言，我更喜欢以前的我，我喜欢没有秘密，没有变化的我。
记得，我好久没有在你们面前哭过了，哭，对我来说，好远好远。
还能回的去吗？
时间来匆匆，去也匆匆，一瞬间童年的时光过去了——题记。
星期一早上来学校路过小学的门口，婷着那些小孩的欢乐的笑声感染了我，仿佛我又回到了童年，童年时调皮，捣蛋的我，可是一瞬间时间我变成了一个少女。
一转眼星期五的到来了，又是回家的日子我看到一个母亲来到小学门口来接小孩子回家，突然，那一个活泼可爱的女孩出来，那小女孩蹦蹦跳跳吵着向妈妈说要买棒棒糖吃，那位慈祥的母亲哦的.一声，好的，看着她们快乐的影子。
让我想到了，我读小学，那时，我从门口出来就看见妈妈那欢乐的笑脸，我一下子就像妈妈撒娇说：妈妈，我要吃冰糖葫芦，妈妈用手抚摸我的小脑袋说：好的，等下，妈妈这就带你去啊，买到冰糖葫芦，我吃着，然后，我们手拉着手，唱着歌回家。
时间来得也快，去得也快，我现在成了一位懂知识，爱劳动的中学生。
我好想，好想回到童年，回到那个充满欢乐的童年，回到那个年幼无知快乐的小捣蛋，话说：人生最快乐的时间是童年，我真的好想，好想回到童年的时光。
如果我的愿望能实现，我便可以和小鱼小虾交朋友，和它们尽情地玩耍，可以拍拍岸边的小草，可以踢踢水底的卵石，可以和小鸟说话……
小鱼小虾每天陪伴着我，和我做游戏、和我说笑话，逗得我哈哈大笑。我从来不会感到孤独，每天都带着好心情。夜里，我盼望着新的一天赶快到来，然后就不知不觉地睡着了……
岸边的小草在我睡觉前总是给我讲一些有趣的故事，我几乎每天晚上都能做一个甜甜的梦，第二天我就把这个梦说给小草听，她听了也开心得笑了。
水底的卵石每天都要出好几个谜语给我猜，我几乎都能猜对。当谜底出来了而又很可笑时，我俩的目光相磁，一起大笑起来，笑得肚子都疼了。
小鸟早上从我的头顶上飞过时，总要说声“你好！”，当然，我也会回他一句“你好！”
如果我变成了小溪流，一定会每天都沉浸在欢乐中。
我多想变成小溪流！
——《我多想去看看》教案6篇
教学目标：
1、认识本课12个生字，认识足字旁、巾字底、丬字边，会写本课6个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，读好文中的感叹句。
2、积累文中“……的……”类型的短语，丰富语言资料，了解北京和天山的不同景致。发现课文中叠词的运用，能够结合生活实际积累并运用更多的叠词。
3、借助文本句式，结合生活实际，以“我想……”开头，表达自己的愿望。
教学重点：
朗读课文，积累词句，练*表达。
教学难点：
以“我想……”开头，借助文本句式，选择恰当短语，描述生活实际和愿望。
教法：示范朗读法、换词拓展法、情境引导法。
学法：生活引入法、对比观察法、朗读感悟法。
教师准备：教学课件
课时安排：两课时
学*过程：
一、直入课题，指导朗读：
1、今天我们要一起学*篇很有意思的文章，题目是《我多想去看看》。（教师板书课题）
2、谁愿意来读读课题？（结合学生朗读点评，突出“多想”，体会愿望强烈，引导质疑，“看”的人物和对象。）
3、结合课题质疑：想看哪里？看什么？
（问题导向课文内容，为后面的整体感知做好铺垫。）
二、阅读课文，识字学词：
1、自己出声朗读课文，注意尽量读准字音，读通句子，做到正确、流利。
2、师生赛读，全体听辨，注意读音，感受节奏和韵味。
3、师生对读，在示范引领中提升，同时感受文章的内容和句式的对比联系。
4、同学练*后，分组分段展示，提升朗读的质量。
5、学*短语：
（1）在大家读的时候，我特别喜欢一个短语“弯弯的小路”。（课件出示）
这个短语写出了小路的特点――弯弯曲曲，其实，我们还有许多其他的小路，你能换个词说说吗？（学生自主表达，预设：狭窄、河边、尘土飞扬、坑坑洼洼等。）
（2）你能从文中找出这样的短语吗？请在下面划横线，看谁找得又对又快。
（学生自主勾画）
（3）和同桌比一比，看看有没遗漏的，赶紧补充。
（4）班级交流考验：
课件出示：弯弯的小路遥远的北京城雄伟的*宽宽的公路遥远的新疆美丽的天山洁白的雪莲
（出示：广场上的升旗仪式非常壮观，引导提炼“壮观的升旗仪式”，积累“非常”和近义词“特别”“十分”。）
你能记住他们吗？（前后变空练*，增强记忆）
仔细观察这些短语，你有没有发现什么？
预设：结合“弯弯的小路”“宽宽的公路”丰富关于“路”的积累，指导“路”的书写，观察“足”作为偏旁的变化，拓展巩固“足”字旁的汉字。
结合“遥远的北京城”“遥远的天山”丰富关于“遥远”的积累。
结合学生的自主发现，尊重个性化发言，拓展短语积累的量。
（5）看图猜短语，将图文结合，巩固短语积累。
（6）回文朗读，抓住特色短语提升朗读水*。
6、了解课文：
（1）“我多想去看看”，这句话是谁说的？你能从书中找出答案吗？
结合学生发言，引导完整表述，新疆的小朋友说：“我多想去北京看看！”北京的小朋友说：“我多想去天山看看！”
（2）可是这两个地方太远了（结合地理位置说明），他们怎么去看呢？
（听爸爸、妈妈讲）
爸爸、妈妈一边说，孩子们就一边想象，那我们在读的时候应该这样――（教师范读）
你能来试试吗？（学生尝试朗读）
大家的朗读读出了这两位小朋友的心情，他们――特别渴望去看看。你能从哪句话看出他们特别想去？
（引导学生关注段尾的重复句式，体现出强烈渴望之情。）
（3）新疆孩子们的眼中，北京有“雄伟的*”“壮观的升旗仪式”，其实，北京可不止这些！（出示图片，引导学生完成填空练*。）
爸爸告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有（）的（），（）。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！
北京的孩子们又会怎么说呢？
爷爷告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有（）的（），（）的（）。我对爷爷说，我多想去看看，我多想去看看！
（4）咱们的祖国特别辽阔，每一个地方的风情都不一样，你想去哪里？
（出示特色地域风景，引导学生去表达。）
（5）“我想去看看”，是一个美好的愿望，其实我们的愿望不仅仅是看美丽的风景，应该还有其他的。
（出示句式：我想，因为。）同桌交流，看谁说得清楚。
组织全班交流，听听大家的愿望。
（6）其实，每个*人都会把去一趟首都北京当做自己的美好愿望，今天我们虽然没有办法真的去北京，但是我们可以写下这两个漂亮的字，表达我们的愿望。
指导“北京”的书写，注意“北”第三笔的提，第四笔的撇；注意“京”最后两笔撇和点的位置。及时关注、点评、纠正。
三、课堂小结：
全国美景都想看，人人爱国在心间。千里万里不遥远，只要敢想就能见。
四、板书设计：
我多想去看看
新 疆北 京
天 山天 安 门
雪 莲升 旗 仪 式
（美景）（生活）
[教学目标]
1、指导学生认识 13 个生字，会写“广、升、足、走” 4 个生字。
2、指导学生认识“心字底、方字旁”2 个偏旁。
3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。
4、指导学生理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。
[重点难点]
1、教学重点：指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京，热爱祖国的思想感情。
2、教学难点：引导学生把长句子读好。
[教学过程]
第一课时
一、激趣导入，揭示课题
1、小朋友，如果外出旅游，你们最想去什么地方呢？
2、今天，老师带你们去一个地方。看课件，展示北京的风光图片：*、故宫、天坛、颐和园、万里长城……
3、北京是我国的首都，它不仅历史悠久，而且风景迷人。看到这么美丽的风景，你们想说什么呢？
4、有一位山区的小朋友和我们一样，也想去北京看看。（板书课题，师生齐读。）
二、初读课文，整体感知
1、自由读课文，遇到生字先拼拼音节。要求读准字音，读通句子。
2、教师范读课文，学生认真听，边听边想：课文中妈妈告诉了“我”什么，“我”又说了什么？（此环节设计旨在培养学生边读书边思考的*惯。）
3、指名朗读，要求读得正确、流利，读后指名评议，教师加强指导。
4、同桌对读。一个当妈妈，一个当“我”，比比谁读得好。
5、朗读竞赛。（同桌分角色读，男女分角色读，小组竞赛读。）读后师生共同评议。
三、认读生字词
1、找出课文当中的生字，画上横线，自由拼读。
2、出示生字卡，指名上台领读，扩词读。
3、（看黑板上的卡片）学生齐读，小组开火车读。
4、四人学*小组互读。讨论：有什么好办法记住这些生字？教师引导学生用编字谜、比一比、加一加、减一减、换一换等方法识记生字。例如：猜字谜：“一口咬掉牛尾巴？告”；比较形*字：北？比 升？开。（此设计注重教给学生识字的方法，让学生学会学*。）
适时学*“方字旁、心字底”等偏旁。
5、同桌之间比赛认读 13 个生字，互相纠正发音。
四、再读课文，指导朗读
1、生字宝宝回到课文中，小朋友们还认识它们吗？学生自由读课文，要读得正确，读出感情。
2、师生分角色朗读课文。
3、小组比赛读课文。比比哪组读得最正确、流利、有感情。
4、播放北京升旗仪式课件，学生有感情地齐读课文。
五、指导写字
1、观察 “广”“升”两字在田字格的位置，注意“*撇”与“竖撇”的区别。
2、教师范写生字，要求学生观察，进行书空练*。
3、教师巡视指导学生写字。
六、作业
1、认读 13 个生字。
2、收集北京风光的图片。
一、 教学要求：
1.认识13个生字，会写"广、升、足、走"4个字，认识2个偏旁"心、方"。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3.理解课文内容，激发热爱北京、热爱祖国的思想感情。
二、教学准备：
北京的风景图，课件、升旗仪式录像片。
三、教学重点、难点：
教学重点是指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。难点是有的长句子不容易读好。
四、教学安排：2课时
五、教学过程
第一课时
一、看图导入，说话训练
1.出示北京的风景图片
2.北京城历史悠久、风景迷人，看到这么美的景色，你有什么想说一说吗?
3.导入新课：有位小朋友和你们一样，也很想到北京城去看看。出示课题：我多想去看看。
二、初读诗歌
1.出示多媒体.课件。
2.刚才人家听得可认真了，谁听出来了诗歌中妈妈告诉"我"什么，"我"又说了些什么?
3.同桌对读，一个当"妈妈"，一个当"我"，读读看。等会儿我们来比一比，哪一桌读得
最好。
4.朗读比赛。
三、识字
1.认读词语
在.课件中结合景物出现词语：告诉，弯弯的小路，遥远的北京城，*，广场，升旗
仪式。
2.自由练读词语。比-比。
3.认读生字
用笔在诗歌中圈出这些生字，并大声练读。
四人小组互相读一读，听一听，评一评。
4.教师抽查生字卡。
5.听音找卡片。
6.全班齐读生字卡片。
四、说话训练
1..课件出示图片和句子："北京是我国的首都。…*是我国的**。"
2.个人练读，指名读.男、女同学读，全班读。
3.说话练*：①我国的首都是--一。②我国的**是----。
五、读诗歌
1.小组读一读，比比哪组读得最正确、最流利。
2.全班与老师分角色朗读。
六、写字"广、升"。
教师范写，学生书空、描红。
第二课时
一、复*导入
1.抽读生字卡片。
2.复*词语。
3.转盘游戏：这些生字又交上了新朋友，大家一起来认识认识。
出示转盘，开火车：
二、朗读、背诵诗歌
1.观看升旗录像。
2.看了*广场的升旗仪式，你最想说一句什么话?
3.指导有感情地朗读诗歌。
4.背诵诗歌。
三、扩展练*
出示北京的风景图片、当地的风景图片。
说话训练：我多想-- 。
四、写字
1.观察两个字"足、走"在田字格中的位置，特别注意竖中线上的笔画及最后两笔撇、捺的
位置。
2.比较字形，识记汉字。
3.指导书写。(教师范写一学生描红)
教学目标：
1、能理解课文内容，知道北京是我国的首都，*是我们的**，产生热爱北京、热爱祖国的思想感情。
2、认识13个生字，认识两个偏旁"心、方"。
3、能正确、流利地朗读课文，并背诵课文。
课前准备：
生字卡片、课件
教学过程：
一、谈话导入新课，揭示课题。
老师有个问题：谁去过北京？看到了什么？（你们说的太好了，）没去过北京的同学有什么感觉？有什么想法吗？勾起了老师一个强烈的愿望，不仅老师和同学们有这个愿望，在一个遥远的山村有一个小男孩同样有着这个愿望。今天，咱们一起欣赏一篇课文《我多想去看看》。引出课题，板书：我多想去看看
二、初读课文，整体感知：
（1）、教师范读：请大家打开课本————页，老师读一遍课文，小朋友们认真听，听后谈谈你听懂了什么？
（2）、学生齐读一遍课文，然后自由朗读课文，自主学*生字。把生字圈起来，多读几遍，给生字加上拼音。
（3）、读生字比赛：这首诗歌中有不少词用得可好了，我们来比比看，谁最聪明，读得最快。出示生字卡片，粘在黑板上，读对的，组词好的，当奖品分道组里去。认识偏旁：心方。
提问：你是怎么记住这些字的？（想：木目心；告：谜语一口咬掉牛尾巴；安：宝盖下面一女孩————）
（过渡：同学们真聪明，这么快就记住了这些生字，为了奖励你们老师还给你们带来北京的礼物，你们想看吗？展示课件，增强感受。）
三、再读课文，理解内容。
1。欣赏课件：
2、学生范读：同学们了解了这么多北京的风景，心情怎么样？谁把这种心情读出来呢？要求大家专心地听，评价一下读得怎么样？
3、自由默读，想一想课文中妈妈告诉“我”什么，“我”又说了什么？
读后回答。
出示：妈妈的话
4、（出示课件）理解“弯弯”、“遥远”、“壮观”，指导朗读。
相机进行词的训练：弯弯的
5、“我”说了什么？
出示：“我”的话。
★我多想去看看————
★我想去看看————
比较这两种说法有什么不同？说话练*。
6、“我多想去看看”，看什么呢？为什么要去北京看升旗仪式呢？我们来读几句话。
出示：北京是我国的首都。
对，北京是我国的首都，我们的*都在北京办公、生活、处理国家大事、接见外宾，你在电视上看见过这样的镜头吗？同学们想去吗？
出示：*是我国的**。
你们见过*吗？它是什么样的？（出示**）
出示：我们爱北京，我们爱*。
只有北京*广场上的*是和太阳一起升起来的，一边是冉冉升起的太阳，一边是在**声中飘扬的**，那种庄严的场面多么激动人心啊！同学们，你们想去看看吗？那我们一起来读读小作者的心愿，谁能把这个山村小朋友特别想看升旗仪式的心情读出来？指导朗读。
四、激情感悟，指导说话。
1、同学们，你们了解了这么多关于北京的内容，在读课文的时候会更有感情，下面，老师来读妈妈的话，同学们读山村小朋友的话。（课件）
2、有感情的朗读。男———小男孩，女生———妈妈，分角色朗读。
3、学*了这一课，对你有什么影响？周一升**是怎么做？看见升**要怎么样？
4、咱们试着背背这首诗歌：我多想去看看———————————（配乐朗读《我爱北京*》的乐曲）
听！这是什么歌！《我爱北京*》。一起唱吧！唱着歌离开座位！
教学目标
1、通过学*课文，了解首都北京、*能升旗仪式，培养学生热爱祖国，热爱首都的情感。
2、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心、方”。
3、正确、流利地朗读课文。会背诵课文。
4、理解课文，体会“多想看看”的情感。
课前准备
1、师生共同收集有关北京、*和升旗仪式的资料。
2、多媒体课件。
3、生字卡片（学生）。
4、《我爱北京*》的歌曲。
教学时间
2课时
第一课时
一、质疑揭示新课。
1、教师板书课题：“多想去看看”，你们读一读。小朋友们你最想看什么呢？（生交流）
2、教师补充课题：加上“我”字，再读一读课题，你想知道什么？（“我”指谁？他想去看什么？）
3、这节课我们就来解决小朋友们提出的问题。
二、自学认读生字。
1、要解决小朋友们提出的问题，让我们先来读读课文中是怎么说的，请同学们自己借助汉语拼音读读这篇课文。
2、两人一组学*生字，把字音读正确。
3、开火车读生字。带着拼音读
4、谁愿意当小老师带着大家读？
5、生字词你们都认识了吗？老师来考考你们。
三、练*把课文读正确流利。
1、生字、词你们都认识了，下面请小朋友把生字带入文中再练*读一读，注意把字音读正确。
2、四人一组读一读课文，数一数全文有几句话，用数字标出来。
——我多想作文600字6篇
古代，虽是封建的王朝，不知摧残了多少人，却总有几丝希望惊叹着世人。那唐诗、宋词正是一曲曲古代的绝唱。我向往那样的才情，渴望那样的洒脱。——题记
细读着诗词曲赋中的妙语，用心去想象一个诗篇，将心中的向往编织成一个梦，梦见自己回到了古代。
不朽的诗篇
我时常坐在窗前，细饮清茶，手捧一本书，沉醉其中。我对诗词有一种莫名的亲切感，从心中深深地爱它。从那诗中，我仿佛看到诗人的洒脱、乱世的悲苦，我的情感随着那诗句波澜起伏，心中愈加地向往古代，是怎样的一个世界造就了那一篇篇不朽名作。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，是扑朔迷离；“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”，是温婉娇羞；“醒时相交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉”，是豪爽洒脱；“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，是惆怅感慨；“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，是愁绪在心；“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”，是悲苦绝望……这句句诗词，无一不令我心驰神往，想要回到那古代，感受那浓浓的诗情画意。
千古的绝唱
偶然的机会，我去了清明上河园，一进去，我便深深地被吸引了。红砖绿瓦，亭台楼榭，小桥流水的美景，那正是我所向往的。站在桥上，柳枝轻抚过脸庞，泥土中夹杂着清香，湖水泛起阵阵涟漪，清新的空气使人心旷神怡，城市的喧嚣、沉闷的空气，远不及这里的一方净土。古代，一定没有环境的污染，一定是鸟语花香、漫雪飞扬、淳朴自然。这园子里，虽是古代建筑，却令人神往。我不喜欢现代化的社会，只恋那柔情的古代，吟下千古绝唱。
梦终究是不会成为现实的，我该做的是珍惜眼前，古代是我心中的梦，我多想回去，但我更惜现在。只愿在这之中，吟唱千古不朽的诗篇，诉说心中的梦。
在我们人生的成长过程中，很多时候我们都要独立独立面对困难，面对这些困难很多时候我们都会想要哭，但是我们都坚强的挺过去了。其实有的时候真的好想哭一场。
在我仍是个孩子的时候，我就很少会哭。我曾经给我自己一个定价：“男儿儿有泪不轻弹。”
我清楚地意识到，我现在离**也不过是几年而已。若是**后，那就更不能落泪了。**之后要面临的东西更多更复杂，如果遇事都要流泪的话，那岂不是很没有担当吗?
因为不能哭，所以我经常想哭的时候，就笑，用微笑掩饰心中的悲伤。
记得那年，天气很冷，风好像要吹进人们的骨子里面一样，人们四肢到脚都非常的冷。而且还出乎意料地下了一场很大的雪，我不敢出门，怕被风吹，于是我躲在家里，一个人在家里，觉得很憋，突然间，好像没有那么冷了，我打开了窗户。倚在窗口，仰着头，看着天空飘下的白雪如柳絮一般，还有的如芦花，似轻烟。就这样静静的看着天空，心里突然觉得很悲伤，有一种想哭的冲动。那个时候我没有哭，我笑了……
就这样我静静地看着天空，看天上掉下的雪花，风很大，可是在这冷风之后我完全没有感觉到任何冷意。
不知过了多久，我好像被冷风吹得麻痹了，脸上全都僵硬了，我将有点僵了的脖子往前俯了俯。
看着那满地的白雪，我控制不了自己的思绪。想起了!6岁那年陪伴我的白白呀，看着这大雪，我想起了那雪白的白白。想起了幼年时，它在我怀里嬉戏，玩耍。我经常给它洗澡，抱着它逛街，带着它跑步。那是多么的舒适，愉悦啊!可是，那些快乐的时光已经逝去了。再也回不来了，我怀念那些快乐的时光，怀念那个雪白的白白。可是这些都不见了。不知觉的几滴白色的液体从我的眼睛落下。不知觉的嘴角向上翘了翘。
感觉到了仿佛失去了很多的，就像失去了久违的亲人一样，感觉好像哭一场。开怀的大哭一场，可以完全的释放自己的情绪。
妈妈问我多想干什么，我毫不犹豫地说：我多想当班长啊！
妈妈说以为我会说想到哪里玩，想买什么喜欢的玩具，想将来当老师和医生，或者想得到自己一直喜欢的魔法……没想到是想当班长。妈妈说想当班长，必须有理由的。我想了想，觉得我想当班长的理由有以下几条：
首先，我认为我有当班长这个能力。因为我办事情很仔细，总是会为别人考虑，不管是老师布置的任务，还是同学们一起玩的游戏，我都会认真去完成，保证很公正，很公*，不会为了自己而改变；
其次，如果我当班长，我保证会让我们班的四项循环竞赛都得到红旗。也许老师会认为我*时不爱说话，那是因为没有机会说，或者不知道该和老师说些什么，但是这并不表示我不会说话，我和同学们说得可好了，大家都喜欢和我说话，我相信同学们都信任我。如果我是班长，我一定会让同学们听我的话，遵守纪律，让我们班两操都做好，校徽和红领巾佩戴整齐，地面保持整洁，没有纸屑。
我还能帮助老师做很多事情。如果老师没有时间，我会帮老师发杂志。老师不在的时候，我保证管理好同学们，让大家该学*的时候学*，该游戏的时候游戏。
我始终觉得当班长的人应该是各方面都很优秀的人，起码要学*好，思想好，品德好，形象好。这样才能够让全班同学以她ta为榜样，向ta学*，让大家都成为优秀的少年。所以，如果我当了班长，我肯定会更加努力学*，更加真诚地为老师和同学们做事，我不但要让自己成为一个更优秀的人，还要让我的全班同学全部都成为优秀的人，让我们三（4）班成为一个优秀的班集体。这就是我最想要做的事，也是我努力的方向。
“我想飞得更高，飞得更高……”每当我听到这首歌，我的血液沸腾了：它唱出了我童年的梦想。
小时候特别羡慕小鸟，能在天上飞，能在树上走，能在楼顶自由跳跃。于是我就把自己带到了我的童话世界：春天和小鸟一起唱歌，夏天在白云下乘凉，秋天和小鸟一起旅行，冬天和南方的小鸟一起玩耍……多开心啊！为此，我经常陶醉在梦中，沐浴在温暖的阳光下，呼吸着甜美的空气，一场梦持续几个小时。要是能永远这样就好了！我经常这么想。
我渴望成为一只鸟，飞翔。如果我真的能变成一只鸟，哪怕只有一分钟，我也会快乐的跳舞。但它会是什么鸟呢？是天上盘旋的鹰吗？是池塘边的箭翠鸟吗？还是直接进春燕？算了，只要会飞，哪怕是一只普通的麻雀。我常常想：即使有一天我被打得遍体鳞伤，变得一无所有，或者白发苍苍直到暮年，在最后的时光里，我也会是一只小鸟，享受小鸟的自由和风景…
如果我真的会飞，我会带个人和我一起分享快乐的时光。我该带谁去？对了，先带我爸，我妈，我朋友。我不要城市，我要的是田野，不是村庄。我想在大自然的怀抱中漫步。河边，树林里，山坡上。我和他们谈笑风生，打打闹闹。突然我猛扑过去，把朋友扔到河里和树上，跟他开了个玩笑。我想带他们去最好的角度欣赏夜空，带他们去台湾省，去巴黎，带他们飞越大海，让他们感受大海的博大胸怀…
我就是这样喜欢幻想的。我不想要飞机、热气球或降落伞。我想要一双属于我自己的翅膀！我想用这些翅膀飞向远方……
我多想再一次回到童年啊！每当望见小朋友们在花园里嬉戏玩耍时，我都会发出这样的感叹。
童年是完美的，童年是欢乐的，童年更是无忧无虑的。小时候总想快快长大，像爸爸妈妈一样上班挣钱，却从未想，多年之后，到童年的趣事，成了我最珍贵的回忆。
我多想再次回到童年啊！
生活在黑暗中的盲人想要获得三天光明，而生活在光明中的我却只想获得三天的童年时光。
假如能重回童年，那怕仅有三天，我也会好好珍惜的。
因为就算下雨，也会被童年的阳光所遮挡。
我期望，第一天的童年是充满阳光的暖春，我想重温六年前的那个午时，重新见到那一张张熟悉又陌生的脸，想重新踏上春游时那条泥泞小路；想再次，堆起沙滩上的那座小城堡。尽管歪歪扭扭，也是我们心中最美最温暖的太阳。再次垂钓湖中的鱼；再次踩踩路边的草；再次栽栽柔弱的花，再次回我最美妙的童年时光。我期望，第二天的童年时光，是绿树成荫的盛夏。
再一次爬上那棵老树；再一次荡起，那小小的秋千；再一次响起，那熟悉的歌谣。爬了再爬，荡了再荡，唱了再唱，抓紧我童年的时光。
再一次转起那“九色烈焰塔”，再一次踏上那柔软的蹦蹦床；再一次骑上那笨笨的小木马，再一次回味我最可爱的童年时光。
我期望，第三天的童年时光，是银装素裹的寒冬。
我要舔舔飘扬的雪花；我要抖抖枝丫上的“白花”；我要堆起可爱的雪娃娃。舔舔，抖抖，堆起，我童年的防护墙。
打打沙袋；扬扬沙包；做做体操；再一次回味我最欢乐的童年时光。
这是只属于我的童年时光，没有一丝黑暗，没有一点邪恶，充满了欢乐与阳光，乘载着，我心中最美的太阳。
自升小学之后，学的课程比以前多了，当然作业也相应增加。妈妈对我的管教也多了，连暑假也管。我顿时感到学*不如小学轻松·快乐。各个方面都不如小学好，不如小学自由，不如小学······什么都不如小学。(跟上一篇中心思想差不多)
“吕汶静"快去写作业!”听!我妈妈又的管教了?”我怎么了?不就写作业吗?检查作业还专挑我没做的‘没背的。真是哪壶不开提哪壶，简直就是鸡蛋里挑骨头，到处找毛病。我反驳道。
你还敢跟我顶嘴，赶快去写作业!妈妈气得脸都红了。
哎!没办法，我必须听’长官”的命令呀!如果不听“长官”的命令，我就惨了，我只好进屋去背诵文言文。不知不觉到了11点30分肚子也饿得咕咕‘直叫，我正准备出去吃饭，妈妈进来就问该背的都背了嘛。背过了找我检查，检查完通过了再吃饭，妈妈说道。"
好吧!长官!"我无精打采地说，我刚要去拿书准备找“长官”检查,只听长官说:“唉吆，不错，背过了。那就先洗手吃饭吃完饭后在检查。‘喔”我高兴地叫道，等吃完饭后妈妈又发话了先去睡会觉睡会觉起来再检查“。
睡觉的时间总该属于我自己的了吧。我心里便打起了主意，出去玩一会我便蹑手蹑脚的走到门口刚要开门就听到妈妈的声音干什么去!回头一看，妈妈已经跟出来了。
“哇塞，这么轻的声音也能听见。”真不应该属牛，真应该属狗。不属狗真事可惜了耳朵。
哎!妈妈我明白初中的课程多·作业多，也知道您也是为我好，可暑假也得休息一会呀!您知不知道，我就像关在笼子里的小鸟没有一点自由，妈妈我多想自由自在的生活学*!
——我多想去看看作文6篇
妈妈告诉我，北京有雄伟的*广场，有世界著名的万里长城，还有美丽的北海，和那一艘神奇的石船。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。
爸爸告诉我，坐着极速飞奔的动车，就能走出温州。遥远的内蒙古，有一片大草原，蓝蓝的天空，白云飘飘，马儿自由奔跑，小朋友们在青青的草地上唱歌跳舞。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看。
妈妈告诉我，坐着飞机就会走出常州。遥远的云南，有一片美丽的洱海，洱海上的海鸥非常调皮。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
爸爸告诉我，沿着宽宽的公路就会走出云南。遥远的四川，有美丽的九寨沟，九寨沟上流淌着五颜六色的湖泊。我对爸爸说我多想去看看，我多想去看看！
从小到大，我一直盼望能去看看无边无际的大海。我从电视上看到海里有美丽的珊蝴、贝壳、海星、水母，还有全身彩条般花纹的热带鱼，还有许多我叫不上名字的鱼和海洋生物。
假如，我的家在那儿，我会经常在沙滩上拣形状千奇百怪，大小不一的贝壳，用来做贝壳项链。我会在沙滩上堆一个城堡，给我的小玩具当家。我会躺在沙滩上，让浪花拍打着我的脚丫，好像在挠我的脚心。我还会和海豚一起游玩、跳越。
甚至我还想骑在凶猛的沙鱼背上，观看这里的风景，鱆鱼和乌贼在沙鱼的两旁保护我，避免遭到敌人的功击。我还会穿着浅水服，带着海底摄像机来拍海洋生物的生长秩序，带给我的家人看。我会，身穿浅水服，带着一个大竹蓝，去海底抓大龙虾，回来做一桌龙虾大餐。
我希望我想到大海的这个愿望能够梦想成真。
我从小就有一个愿望，长大后要去看海。“写信告诉我，今天海是什么颜色”。
在我的印象中，海是蓝色，天是白色，海天一线，就像是那遥不可及的地*线，但却比地*线有着更多浪漫的幻想和美丽。回想起林海音《我们去看海》中的一段话，我们去看海，我们看海去！蓝色的大海上，扬着白色的帆。金红的太阳，从海上升起来，照到海面照到船头……海的纯洁，宁静，给人以恬静的心灵。
面朝大海，春暖花开；这是海子死前说的一句话，他死了，我似乎看到他的灵魂慢慢的飘向大海，飘向那个淡蓝色的梦，或许，只有那里才有无边无际的自由。我想起郭沫若的《屈原》里屈原对大海的呐喊，那没有边际的自由，是最美丽的天空，流动的天空。我也想起了高尔基海燕里的海，是那么的宽广，就像是一个巨大的怀抱，能孕育着生命的美丽，古人说：海纳百川。也许就是这个道理吧！我也想起了海明威《老人与海》中的那片海，充满了无数的机遇和挑战，那惊涛骇浪谱写着精彩，谱写着动人。海是每位名人精神的寄托，我也曾寄托过，希望让它冲刷一切的虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，收获一份宁静、安详、纯洁的心灵。
“爸爸，这是海吗？”“傻孩子，这只是江罢了，”“那爸爸什么才算海呢？”“蓝蓝的水，白白浪花，一眼望不到边。”听着爸爸对海的描述，更让我对海充满了好奇。曹操的观沧海里写到：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。这勾起了我无限的遐想，海真的那么大吗？真的如爸爸说的那么无边无际吗？后来我偶然看了《等你爱我》中的mv，在《等你爱我》中，海水拍击着岩石发出的阵阵响声，海水交织着浪花翻滚着。每当看见电视里那片宁静的海，就像充满魔咒一般的赶跑了我的焦躁。
海如同白云一般不骄不躁，从不刻意改变自身的本质。这就是淡泊随性，自然真率吧！有时，它大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。有时，却安静得像只小猫，静静的面对这尘世间，用自己的宽大的心容纳万物。
我想去看海！
学*海的纯洁，安静。不要为任何事而烦恼，要学*海的不骄不躁。海，一望无际的，泛着白色的'浪花，是流动的白云，是流动的天空，是最美的梦……
我想去看海，感受那份面朝大海，春暖花开的意境！
*有很多美丽的风景，我想去欣赏这些美丽的大好山河。
爷爷告诉我，沿着长长的铁路，坐着快速的高铁，就会走出方城。遥远的云南，有一座美丽的城市大理，那里四季如春，风景如画。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
奶奶告诉我，沿着长长的公路，就会到达锡林郭勒盟。那里有辽阔的大草原，草原上有风驰电掣的骏马，有天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊的诗情画意。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！
爸爸告诉我，坐上飞速的子弹头动车可以去到广东珠海长隆。那里有超级好玩的游乐园，有海底世界，还有非常刺激的水上过山车，听起来真的感觉很棒。我对妈妈说，有机会你跟爸爸一定也要带我去，我多想去体验一下！
妈妈告诉我，坐飞机去上海，有好玩的迪士尼乐园，迪士尼乐园里有各种各样玩的，我对爸爸说，我想去看看，我想去看看！
老师告诉我，从我们高铁站一路奔驰，就会走出方城。遥远的北京，有雄伟广阔的*，想去那里一睹军人叔叔升**的风采。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
我多想去看看祖国的大好山河，不过因为疫情，我被迫待在家里，所以我要好好学*，将来成为旅行家，去欣赏这些美丽的风景。
星期天，我写完作业，让爸爸给我检查作业，作业检查完，我打开电视机，我看见电视里的大海，电视里的大海好漂亮啊！
我真想让爸爸和妈妈带着我去看大海的样子。我告诉爸爸和妈妈咱们一起去看大海吧！妈妈说：等你再长大一点我们在带你去大海边玩，爸爸也同意了，我只好点点头，说：那好吧。我自己在心里想大海到底是什麽样子的？
我在电视里看到的大海是蓝色的，大海边上是沙滩，大海边上有很多贝壳，海里有各种各样的鱼，海底说不定还有鱼儿的房子呢！不知道海底的房子是什麽形状的，说不定海底的房子是长方形的，说不定鱼儿的房子里还有好玩的东西呢！
我在电视里看到海面上有很多轮船在航行，有时候鲨鱼还露出头看看海面上有没有它喜欢吃的东西。我在书里也看到一些关于大海的知识，海水是咸的，不能喝，海底还有很多丰富的矿物质，有油田，天然气等等。大海的底下是起伏蜿蜒的，海底还有很多其它的生物，都叫不出它们的名字，海底还有潜水艇，可以在海下潜伏很长时间。太阳快落下的时候，海面上托着红红的太阳，好看极了……
我真想快点长大，让爸爸和妈妈带我去海边看看大海到底是什麽样子的。
——我多想什么作文合集10篇
浓雾弥漫了大地。这时，我想靠*你。接下来，边肖给你带来了我想如何接*她初二的作文，希望能帮到你。
第二次，我又见到了她。
那天天气很冷，风像淘气的孩子一样在我身边游荡。我的脚很僵硬，脚底似乎有一些针，引起了一些疼痛。我走得很快，只是想快点到学校。
这是我第二次见到她。只是她的状态不同，这次她是睡着了。无数根头发被分成几个部分，每个部分似乎都用绳子绑着，粘在一起，看起来像一棵干枯的野草，仿佛蚊子会飞走。她的脸有点黑，像涂了碳。不知道是自然肤色还是脏。衣服看起来也很破旧，好像是用几十块破旧的布料缝起来的。右脚的鞋子在第二个脚趾上有一个洞。看到她蜷缩在寒风中睡在天花板上，我的心难免有点凉，脚步也慢慢挪到了她的位置。但不知怎么的，想起前几天她呆滞的眼神，我有点害怕，快步向学校走去。
走在路上，我回忆起前几天第一次遇见她的情景。我妈开车送我穿过市场，速度不算太慢。而在我眼前掠过的呆滞的眼神和傻笑的眼神，让我难以忘怀。呆滞的眼神透露出一种孤独感。布满血丝的眼睛看着我，有一个流浪者。我看着她，她却冲我傻笑，我却不知道这是对她生命的怜悯。
大家可能都有同情心，但现在想想，有点讨厌自己。看着她打扮成乞丐的样子，我总在想，难道她没有家人吗？她家在哪？她为什么在外面徘徊......
另一方面，面对这样的流浪者，我只是看着，真的很想靠*她，让她在寒风中感受到人与人之间的温暖，但我没有勇气。我觉得大部分人都跟我一样！
眼神后面一定有故事，但是我清楚的知道她渴望爱情，但是我犹豫了几次还是选择离开…
又到星期一了，又要见到“苍蝇”同桌了。
他叫柳云飞，可烦人了。一个男生，说自己是“母鸡”，还要“下蛋”给我和徐诗涵吃，他好像安在我们身后的跟踪导航一样，天天躲都躲不开。
他还有一个口头禅，“我帅气的柳云飞，火冒三丈，怒火冲天。”每次我听了，我就会说，从哪里可以看出你自己很帅，你都快“丑死”啰！
他有一个最大的缺点，那就是“话多”。本来三个字可以说完的话，他会说成一篇文章，比如写不完作业。他口中就是，哎呀！这作业多的，今晚玩不上了，你写完了，也要很久吧……
还不止这些，有一次，体育课赛跑，他说他肯定第一，都不用比了。可结果一出来，那“打脸”打得“啪啪”直响，第一名张智霖，我第二，他第十名。
唉，我真想换一个“正常”点的同桌。柳云飞，虽然你有优点，比如你考试分高，动手能力强，但我们不匹配，希望我们可以找到匹配的同桌。祝我们好运！
“唉，视力又下降了。”我紧紧地看着离我眼睛一分米的视力表，深深地叹了一口气。我多想摘掉眼镜呀。
早晨，我吃完早饭，急冲冲的向学校跑去，可妈妈叫住了我，“孙清扬，眼镜！”眼镜，眼镜！又是眼镜。我把它放到了书包的最底层，希望她永远不要出来。
走在上学的路上，突然有人拍了我的.肩膀一下，我回头一看，原来是我的同学，“孙清扬，刚才我和你招手，你怎么不到理我呀。”“招手？”我疑惑不解，“对呀，我刚才远远地看到你，就和你招手了，你没看见么？”我尴尬的挠了挠头，“哦，我的视力不太好，对不起。”“那你怎么不戴眼镜呢？”我摇了摇头说：“难看死了，带着也难受，压得鼻子痛死了。”她也就不再问了。
上课的时候，老师写在黑板上的字，我看着一片模糊，只好把眼镜带上，好清楚呀，还好有眼镜帮忙。
据新闻报道，戴眼镜的小学生越来越多了，我真不知道该因“同路人”越来越多而高兴，还是该为戴眼镜的同学们越来越多而悲哀。
眼镜，我是多么的想和你说声再见呀。
身体呀！我求你了，我天天为你补钙，多吃饭，可是你为什么一点回报也没有给我呀！
为了长高，每天学校一下课，我就和好朋友贺煜博下楼去玩单杠。有一次我们下去玩，遇见了一个长得又高又壮的人，他说：“你们有没有胆子和我PK一下？”我们毫不犹豫地答应了，他说：“让我们比谁先跳上去并且坚持的时间长。”我还是答应了。我和贺煜博说：“上天保佑我们能赢这场比赛呀。”可是，我们手都没抓住单杠。在那个人的嘲笑中，我们灰溜溜地跑回了教室。我的个子和别人比起来还差远了，所以我才想变得更高。
我坐在第一排，坐在边上还看不见黑板，要是长高点，我就能坐在后面一排了。每次上英语课，老师就喜欢叫第一排的人回答问题，回答不上就要抄课文。如果长高了，我就可以坐到后面，就可以让同学把我挡起来，这样我就安全多了，老师就可以不点我名字了。
我多想长高啊。我过生日时，我就许愿说：“希望我能长高一丈。”
我多想让时光倒流
我是一个学*很不好，爱惹事的学生。学*不好的原因是上初一的时候学*不踏实。不，不对，说不踏实就是高看我了，是上初一根本就不学*，导致现在有的科目学不会。
每一天，我独自一人躺在床上，这么想：如果时光可以倒流的话，我一定会好好学*，听老师的话。可又觉得不现实。我基本每天晚上都会这么想，越想越恨自己。这件事，我该对我以前的过错负一切责任。
时光飞逝，上初三了，临中招不远了，我知道自己的水*。我有一定的压力。一天天的过的很快。唯一能对我的傻事负责的就是，在最后一年里好好学*。
我也这么想，如果能拿自己的智慧和别人交换一下，我会不惜任何代价。但谁又那么傻呢？
还是回到现实吧。最后一年了，也该学*了。
为了学*永不言弃。
可是我还是多想让时光倒流啊！
每个人都应该有一个幸福快乐的家。但是我呢？但是我有一个悲伤的家庭。
那是一个月前的事了。好几个晚上，发现爸爸回来晚了，睡在沙发上。之后的每一天，我都不跟妈妈说一句话，也不去理会妈妈。我妈很难受，没有得到我爸的安慰，所以更难过，我开始害怕这个家。
家庭火山终于爆发了。
有一天，爸爸回来了，像往常一样睡在沙发上，不理妈妈。我妈知道我爸回来了，准备把他赶出去，说要离婚。太可怕了。我睡在床上，心痛，眼泪忍不住流了出来，我只能默默流泪。后来爸爸没回来，爸爸妈妈都写了离婚申请。忍不住把刺眼的文字撕成碎片。心里好难受。爸妈，你们有没有想过，我和弟弟年少无知，你们离婚了，我们能怎么办？我心里有很多话想说，但又不敢对你说。
每次看到父母带孩子出去玩，看到叔叔阿姨在学校参加家长会，心里都酸酸的。爸爸妈妈，你们有没有想过自己的孩子？
家庭是美好的，但一旦失去，就会变得悲伤。爸爸妈妈，不要离婚。我多么想有一个幸福快乐的家啊！
我多想再一次回到童年啊！每当望见小朋友们在花园里嬉戏玩耍时，我都会发出这样的感叹。
童年是完美的，童年是欢乐的，童年更是无忧无虑的。小时候总想快快长大，像爸爸妈妈一样上班挣钱，却从未想，多年之后，到童年的趣事，成了我最珍贵的回忆。
我多想再次回到童年啊！
生活在黑暗中的盲人想要获得三天光明，而生活在光明中的我却只想获得三天的童年时光。
假如能重回童年，那怕仅有三天，我也会好好珍惜的。
因为就算下雨，也会被童年的阳光所遮挡。
我期望，第一天的童年是充满阳光的暖春，我想重温六年前的那个午时，重新见到那一张张熟悉又陌生的脸，想重新踏上春游时那条泥泞小路；想再次，堆起沙滩上的那座小城堡。尽管歪歪扭扭，也是我们心中最美最温暖的太阳。再次垂钓湖中的鱼；再次踩踩路边的草；再次栽栽柔弱的花，再次回我最美妙的童年时光。我期望，第二天的童年时光，是绿树成荫的盛夏。
再一次爬上那棵老树；再一次荡起，那小小的秋千；再一次响起，那熟悉的歌谣。爬了再爬，荡了再荡，唱了再唱，抓紧我童年的时光。
再一次转起那“九色烈焰塔”，再一次踏上那柔软的蹦蹦床；再一次骑上那笨笨的小木马，再一次回味我最可爱的童年时光。
我期望，第三天的童年时光，是银装素裹的寒冬。
我要舔舔飘扬的雪花；我要抖抖枝丫上的“白花”；我要堆起可爱的雪娃娃。舔舔，抖抖，堆起，我童年的防护墙。
打打沙袋；扬扬沙包；做做体操；再一次回味我最欢乐的童年时光。
这是只属于我的童年时光，没有一丝黑暗，没有一点邪恶，充满了欢乐与阳光，乘载着，我心中最美的太阳。
“快点！快点把作业写完！”听，又是爸爸再吼。每次星期五放假，一回家我想玩，可是每当我一回家爸爸就吼着让我写作业，虽然我不情愿，可是谁让他是我爸爸呢？
我多想爸爸换一下角色啊。我要是爸爸，我也要像他那样不能休息，一回家就写作业。他喜欢看小说，我就偏不让他看小说，他喜欢在电脑上玩扑克，我就偏不让他玩，连看都不能看一下。
说实话，我不想当那样的`爸爸，我想当一个和蔼可亲的爸爸，孩子想干什么就干什么，不过不要太过分，如果一回家不想写作业就不写，但当天必须要写完，如果他不喜欢干什么我就不强求他，除非是必须要做的事。放了假我也不给他留作业，因为假期作业已经够多了，再给他留作业，那他不就崩溃了。
当了爸爸还不用写作业，想干什么就干什么没有人会反对他，因为爸爸是一家之主嘛。不过，爸爸还要听长辈的话。
——我多想小学作文(精选5篇)
如今的我已将十三岁了，不禁感慨时光的`匆匆流逝。转眼间，我们从呱呱坠地的婴儿变成了讲文明的中学生了。
小时候，我们爱哭爱闹，爱疯爱跳，整天和父母撒娇，十分幸福。现在的我们已经长大了，但还是有一颗小孩子的心。每当我们缠着父母，要他们陪我们玩时，他们会说：“孩子，你也长大了，不要整天只想着玩，要多把时间放在学*上，这样还愁考不出好成绩么？”每个父母都是这样想的，在他们看来。孩子长大后，就不能再有属于他们自己的时间，必须要学*。这使得我们便像笼中的小鸟，每天我们做功课做到深夜，会时不时听到外面那些小孩子追逐嬉戏的声音。好羡慕他们！
小时候的我们酷爱玩沙子，有时看见几个小孩子蹲在门前做着“沙拉”，“蛋糕”，便想起了我们小时候最古老的游戏。我多想挽起袖子跟他们一起玩，但又害怕有人在背后议论：“看！那么大个孩子还在玩沙子，真是笑死人了！”我突然又想起了小时候和老师，同学们玩老鹰捉小鸡的游戏，那时的我们功课不多，时间充裕，想怎么玩就怎么玩，功课还不会落下，那时候多好啊！
我多想永远都不要长大，让时光永远停留在我十三岁吧！
不懂事的时候，我就想当一只欢乐的小鸟，因为小鸟能在天空中自由的飞翔。长大了也有了理想，不想去做一只永远长不大的小鸟。可现在，我多想边做一只无忧无虑的小鸟啊！
“你已经不小了。明年就要毕业了，还在这里玩，快去做作业去。”每当妈妈说这句话时，我都是无奈的去做作业，坐在桌前写着小山似的作业。有时候真想不通，毕业班怎么了？那上毕业班的学生就不能玩吗？不能有自己的自由？不能有自己的想法？凭自己的能力不是?浜寐穑扛陕锶梦颐侨ニ姥В烤退阊Я耍?渤潦懿涣擞惺裁从媚兀炕故欠系舭。
透过那扇湛蓝的窗户，小鸟又在天空中自由自在的飞翔了。“唧唧唧唧，唧唧唧唧……”我再也无心做作业了，一下扑到窗前，望着天空中的小鸟，我幻想起来：变成一只自由的小鸟，摆脱了作业，在天空中飞翔起来，飞呀飞呀……“你在干什么？你还有时间发呆？”“一声枪响打破了我的想象”妈妈用可怕地眼光望着我，“我又被关进了笼子……
我要自由！我渴望自由！我要当小鸟！我要飞！
我多想变成一阵风，飞来飞去，没有考试的烦恼。我多想变成一阵风，这样人们的风筝就可以高高地飞起。
如果，我变成了一阵风，我第一件事当然是在地球上自由自在地飞翔一圈，看看大海，看看森林，顺便也给夏天的人们带去一丝清凉。嘿，人们都在夸我为大家做好事呢！
我成为风后，不能光去玩，还要帮助人们做做好事。
“呼呼”我让小朋友的风车转动了，他们脸上露出满意的笑容；“呼呼”我也帮忙把衣服吹吹干，要不然太阳公公会忙不过来的。“哎哟，哎哟，痛死我了。”一个小女孩哭了，我轻轻地吹拂着她的脸，她擦干眼泪不哭了。夏天，天气热得要命，我经过人们身边时，人们总会说：“好舒服呀。”我每天不停地在人们面前飞来飞去，虽把我累得气喘吁吁，但帮助别人我也很开心。
啊，我是多么想变成真正的一阵风，为人们做好事。对了，太阳公公、云儿姐姐、月亮小妹他们都是我的同事。我可以和他们自由对话，多幸福。
雪花，像天使的眼泪，是晶莹的雪花，像百合的花瓣，是洁白的雪花，像少女的心灵，是纯洁的。当片片雪花在空中飞舞时，那是上帝送给人类最好的礼物。
我多想变成一片雪花，从空中落下来时，俯视辽阔的大地我多想变成一片雪花，为松树盖上蓬松松，沉甸甸的雪被我多想变成一片雪花，为柳树铺满毛茸茸，亮晶晶的银条儿我多想变成一片雪花，为人们编织了一个美丽的童话。
冬天，大地沉睡，一切都那么安静，只有雪花在不知疲倦地悄悄落下。有了雪花的装扮，大地变成了银色的世界，这是雪花在告诉人们在银色的覆盖下，绿色孕育着新的生命，即将迎接的，是一个充满生机的春天。人们常用恬静、沉睡来形容雪花覆盖下的冬天，那是绿色的生命在积蓄更多更强的力量。
最美好的事物，也是最短暂的。最终，那一片片雪花就会融化，就会蒸发。但是，它将永远在我心里下雪，至少，在我变成雪花的日子里，我给人们带来过幸福和快乐。
啊！我多想变成一片雪花，一片晶莹纯洁的雪花。
我多想穿越时空，回到恐龙存在的时代，去瞻仰一下恐龙这个曾经统治地球的庞大生物的真实面孔，去考证恐龙真实的灭亡原因，去记录恐龙的生活*惯……但我还有另个任务。最*，我听到一个消息：鸟是由恐龙演变的！我对这一猜测兴趣极高，所以，如果我能穿越时空，这将是我最迫切想知道的！
我多想穿越时空，回到清朝，去看的威武的康熙帝怎样*定“三藩”叛乱，建立稳固的统治。我此行也有一件大事，那就是揭开清十二帝之疑案。每一个老皇帝殡天，对于皇位的争夺总少不了血腥之争，为了当皇帝，那些王爷、诸侯、阿哥们不择手段，自相残杀，造成死伤无数。据说康熙帝临终前立遗嘱传位给十四阿哥，却被人改为第四阿哥，以至雍正继位。这便是疑案中的一个。如果我能穿越时空，我一定要揭开这些谜团！
我多想穿越时空，回到秦朝去见证古代的人民修筑长城时的智慧与血汗；回到宋朝，感受北方沦陷区老百姓的苦难生活；回到晚清去领略那些抵抗外侮的民族英雄浴血奋战，捍卫中华神圣**时的浩然正气……我多想穿越时空，饱赏中华上下五千年的风采！
