花谢了，有再美丽的时候；鸟儿归巢了，有再歌唱的时候。但是，聪明的你，请告诉我，我们的时间为什么一去不复返呢？这个来去如飞的孩子，如小鸟，被雄鹰有力的双翅给惊飞了；如星星，隐入苍苍星海；如沙粒，落入茫茫沙漠，无影无踪。
你是一个调皮的孩子，一路欢歌、一路舞蹈，却总不肯在我人生的舞台上多表演一会儿。你在我人生的舞台上，轻轻悄悄、蹑手蹑脚地一闪而过，刹那间便消失在黑暗茫茫的夜。你如一根伤我心的利箭，从我胸膛中“嗖嗖”地一飞而过，擦着我“嘭嘭”直跳的心，让过去成为我痛楚的回忆，成为我永远无法原谅自己的罪过。你似一缕忧忧的愁，在我心头慢慢萦绕，在我心头渐渐隐去。但是，你却不敢在我的心头多停留一会儿，还是带着那愁飞快地拂袖而去。你似一根细细的弦，轻轻一弹便断，轻轻一触便碎，让人只能远远望着你，却怎样也碰不着你，只能任你一溜烟从眼前消失，从心底消失。你还仿佛一丝幽幽的香，一缕月光，一片落叶。香，飘走了；光，遮住了；叶，落地了。是那样从从容容，是那样伶伶俐俐，一点踪迹也没留下，白驹过隙，从我的世界稍纵即逝。
活在逃去如飞世界里的我，活在万千世界里的我，又能做些什么呢？只有放纵罢了，只能等待罢了。你，为何将我赤裸裸带到这世界，回去还是一无所获、两手空空？为何让我只能眼睁睁听着钟“滴嗒”作响，看着时针、分针一圈、一圈又一圈，反反复复地旋转？本不该来，为何还要来？
求求你，请再离我*一些，靠我*一点儿吧！让我握住你的手，与你一起前行！可这只是一个荒唐的梦！我无时无刻不想留住你，我的朋友。
天闷了好久，憋得灰蓝的脸却始终不肯落一滴泪。
无论怎样，面对老师家长的期待，我必须坚持。
我也想在网吧玩几个通宵，但老师说了，那不利于身心健康。
我也想在雨中和伙伴疯闹，但家长说了，那会影响我的学*。
本是花季的身躯却压上几倍重的担子，大人们怎么能懂，我有多苦、有多累。“你看你们多好，每天只是在教室里坐上一天就可以，多轻松。”每当我诉说自己的委屈，换来的总会是一句不冷不热的话。那你是们看到的表面。
当你们在外忙碌工作，我是坐在教室里，可大脑却一刻不停地在运作。思维活比体力活累多了;当你们闭眼去约会周公，你们可曾看见我依旧在灯案下埋首苦读。
你们总说我聪明，因为你们看不到我的努力，却看见我如花的成绩；你们总说我懒惰，因为你们从没真正理解过我，我只想不想多说话去解释一些没用的东西。
脑子里的那根弦是时刻紧绷的，从未有过一次放松：上课、下课、放学、写作业、复*……我的生活已经被编成了程序，如果说实话，我厌烦了。新一代的我们被扣上了“学*”的枷锁，不能松懈，不能颓废，不能堕落。
我多想放纵一次，好好地在太阳底下沐浴阳光；我多想放纵一次，狠狠地在狂风暴雨下追逐打闹；我多想放纵一次，轻轻地躺在床上听着歌……
放纵并不是对自己的错误放任不管，而是宣泄自己内心的委屈、不满和烦躁。昂首仰望，天空也终有了回应，是它看透了我的心吗？还是他和我一样，懂得了放纵一次的快感。
大片的云团露出缝来，还夹杂着几丝闪电与雷鸣，一滴一滴，雨点纷纷落了下来，闷燥了许久的天空体会到了放纵的快乐。大雨倾盆，我多想向天空一样，放纵自我。
家，温暖的港湾；家，歇脚的地方；家，照亮星星的灯塔。
——题记
我现在是一个初中的学生了，已经长大。异乡读书的我，却心中一直有个抹不去的牵挂与思念——家。我想家，像爸爸，想妈妈，想爷爷，想奶奶……故乡的每一寸土地，每一株草，每一朵花，都在我的心中时时牵挂。
在学校的这些天，可怜的我总会想家。除了想家，还是想家，想的我晚上不能入睡，辗转反侧，脑中不时出现在家的情景：我们一家五口，在我们双手建起的家里，围坐在饭桌前，享受着饭菜。这些并不是普通的饭菜，而是一桌爱之菜，个个菜，道道菜，都是用心做出来的。你闻，总会有股爱的味道扑鼻而来。你给我夹菜，我给你夹菜，好温馨，好幸福。吃完饭，我们一家人坐在沙发上看电视：看喜剧，我们捧腹大笑；看悲剧，我们泪流满面。
我躺在床上，久久不能安睡，看窗外的星星眨着它那顽皮的眼睛，可爱极了！看窗外皎洁的月光，是那样凄凉。我也不禁流泪，希望月亮姐姐可以把我的思念带回家。窗外一片漆黑，但在月亮姐姐的陪伴下，它们不再孤单，而我呢？没有母亲在身边鼓励，没有父亲在身边支持，我好无助，彻底的无助。
不过，现在的我应该坚强，没有了父母的陪伴，我还有好多好多的朋友，和我一起奋斗。我会努力，请相信我，我一定行！我一定会努力学*，长大报答父母，让他们不再吃苦。
心中虽如此，可脑中依然思家、念家、想家，因为家是我的最爱、我的知己、我的花朵。
我想家，如痴如醉；我想家，难以入睡；我想家，心肠断碎；我想家，达到极点；我想家，爱在传达；我想家，思念不断延续……
我只想大声呼喊：我多想家，我好想家，我好想，好想，直到回家……
你把母爱塞进纸船顺着小溪漂远，你把母爱编进小诗回荡在教室，你把母爱融入太阳挂在天边。
——题记
“慈母手中线，游子身上衣……”你似雨露打进我心里。
远远的就看见你心里，余晖下把你的影子拉的很长，消瘦的脸庞还带着淡淡的笑容。“妈”我像饥饿的人扑向面包一样扑进你怀里，你放下手中的包搂着我，我抬起头看着你那被繁琐的家事击垮的脸，心里堵的说不出话来，眼泪就如同断了线的珠子滚了下来。你笑着拍了拍我的头说：“别哭了，妈妈不累，你陪在妈妈身边就好。”这句话你已经对我说了无数遍了，可是我还是那么不争气。我多想陪在你身边，在你累了时，帮你揉揉肩。
我把一首首小诗挂在白云上，因为里面凝聚了你的爱，我把乐章奏在春天里，因为里面埋着你的真情，我做了成千上万的纸船，因为里面藏着你的恩情。
雨还在下，我望着窗外，心里暗暗感叹道：唉，只好等雨停了再回家了。死党向我招招手说：“我妈来接我了，我先走了，明天见。”说完便高兴的跑了出去，一个人坐在教室里，一点声音也没有。突然，朦胧的视野里又出现了她瘦小的身影，大大的雨伞好像可以包住她整个身体，她笑着敲了敲窗户，示意我出去，我笑着跑了出去，心思却有点发酸。她摸摸我的头，我环着她的手臂，笑着看着她，却发现她的左半边身体已经被打湿了，而我的身上却没有粘上雨滴，我心里更加难受，眼泪又不争气的留了下来，我把伞往她那边推了推，她笑着看着我摇了摇头。
我都想陪在你身边，为你拂去脸上的雨水，我多想陪在你身边，为你分担繁琐的家务。
“我想飞得更高，飞得更高……”每当我听到这首歌，我的血液沸腾了：它唱出了我童年的梦想。
小时候特别羡慕小鸟，能在天上飞，能在树上走，能在楼顶自由跳跃。于是我就把自己带到了我的童话世界：春天和小鸟一起唱歌，夏天在白云下乘凉，秋天和小鸟一起旅行，冬天和南方的小鸟一起玩耍……多开心啊！为此，我经常陶醉在梦中，沐浴在温暖的阳光下，呼吸着甜美的空气，一场梦持续几个小时。要是能永远这样就好了！我经常这么想。
我渴望成为一只鸟，飞翔。如果我真的能变成一只鸟，哪怕只有一分钟，我也会快乐的跳舞。但它会是什么鸟呢？是天上盘旋的鹰吗？是池塘边的箭翠鸟吗？还是直接进春燕？算了，只要会飞，哪怕是一只普通的麻雀。我常常想：即使有一天我被打得遍体鳞伤，变得一无所有，或者白发苍苍直到暮年，在最后的时光里，我也会是一只小鸟，享受小鸟的自由和风景…
如果我真的会飞，我会带个人和我一起分享快乐的时光。我该带谁去？对了，先带我爸，我妈，我朋友。我不要城市，我要的是田野，不是村庄。我想在大自然的怀抱中漫步。河边，树林里，山坡上。我和他们谈笑风生，打打闹闹。突然我猛扑过去，把朋友扔到河里和树上，跟他开了个玩笑。我想带他们去最好的角度欣赏夜空，带他们去台湾省，去巴黎，带他们飞越大海，让他们感受大海的博大胸怀…
我就是这样喜欢幻想的。我不想要飞机、热气球或降落伞。我想要一双属于我自己的翅膀！我想用这些翅膀飞向远方......
——我多想作文600字6篇
古代，虽是封建的王朝，不知摧残了多少人，却总有几丝希望惊叹着世人。那唐诗、宋词正是一曲曲古代的绝唱。我向往那样的才情，渴望那样的洒脱。——题记
细读着诗词曲赋中的妙语，用心去想象一个诗篇，将心中的向往编织成一个梦，梦见自己回到了古代。
不朽的诗篇
我时常坐在窗前，细饮清茶，手捧一本书，沉醉其中。我对诗词有一种莫名的亲切感，从心中深深地爱它。从那诗中，我仿佛看到诗人的洒脱、乱世的悲苦，我的情感随着那诗句波澜起伏，心中愈加地向往古代，是怎样的一个世界造就了那一篇篇不朽名作。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，是扑朔迷离；“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”，是温婉娇羞；“醒时相交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉”，是豪爽洒脱；“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，是惆怅感慨；“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，是愁绪在心；“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”，是悲苦绝望……这句句诗词，无一不令我心驰神往，想要回到那古代，感受那浓浓的诗情画意。
千古的绝唱
偶然的机会，我去了清明上河园，一进去，我便深深地被吸引了。红砖绿瓦，亭台楼榭，小桥流水的美景，那正是我所向往的。站在桥上，柳枝轻抚过脸庞，泥土中夹杂着清香，湖水泛起阵阵涟漪，清新的空气使人心旷神怡，城市的喧嚣、沉闷的空气，远不及这里的一方净土。古代，一定没有环境的污染，一定是鸟语花香、漫雪飞扬、淳朴自然。这园子里，虽是古代建筑，却令人神往。我不喜欢现代化的社会，只恋那柔情的古代，吟下千古绝唱。
梦终究是不会成为现实的，我该做的是珍惜眼前，古代是我心中的梦，我多想回去，但我更惜现在。只愿在这之中，吟唱千古不朽的诗篇，诉说心中的梦。
在我们人生的成长过程中，很多时候我们都要独立独立面对困难，面对这些困难很多时候我们都会想要哭，但是我们都坚强的挺过去了。其实有的时候真的好想哭一场。
在我仍是个孩子的时候，我就很少会哭。我曾经给我自己一个定价：“男儿儿有泪不轻弹。”
我清楚地意识到，我现在离**也不过是几年而已。若是**后，那就更不能落泪了。**之后要面临的东西更多更复杂，如果遇事都要流泪的话，那岂不是很没有担当吗?
因为不能哭，所以我经常想哭的时候，就笑，用微笑掩饰心中的悲伤。
记得那年，天气很冷，风好像要吹进人们的骨子里面一样，人们四肢到脚都非常的冷。而且还出乎意料地下了一场很大的雪，我不敢出门，怕被风吹，于是我躲在家里，一个人在家里，觉得很憋，突然间，好像没有那么冷了，我打开了窗户。倚在窗口，仰着头，看着天空飘下的白雪如柳絮一般，还有的如芦花，似轻烟。就这样静静的看着天空，心里突然觉得很悲伤，有一种想哭的冲动。那个时候我没有哭，我笑了……
就这样我静静地看着天空，看天上掉下的雪花，风很大，可是在这冷风之后我完全没有感觉到任何冷意。
不知过了多久，我好像被冷风吹得麻痹了，脸上全都僵硬了，我将有点僵了的脖子往前俯了俯。
看着那满地的白雪，我控制不了自己的思绪。想起了!6岁那年陪伴我的白白呀，看着这大雪，我想起了那雪白的白白。想起了幼年时，它在我怀里嬉戏，玩耍。我经常给它洗澡，抱着它逛街，带着它跑步。那是多么的舒适，愉悦啊!可是，那些快乐的时光已经逝去了。再也回不来了，我怀念那些快乐的时光，怀念那个雪白的白白。可是这些都不见了。不知觉的几滴白色的液体从我的眼睛落下。不知觉的嘴角向上翘了翘。
感觉到了仿佛失去了很多的，就像失去了久违的亲人一样，感觉好像哭一场。开怀的大哭一场，可以完全的释放自己的情绪。
妈妈问我多想干什么，我毫不犹豫地说：我多想当班长啊！
妈妈说以为我会说想到哪里玩，想买什么喜欢的玩具，想将来当老师和医生，或者想得到自己一直喜欢的魔法……没想到是想当班长。妈妈说想当班长，必须有理由的。我想了想，觉得我想当班长的理由有以下几条：
首先，我认为我有当班长这个能力。因为我办事情很仔细，总是会为别人考虑，不管是老师布置的任务，还是同学们一起玩的游戏，我都会认真去完成，保证很公正，很公*，不会为了自己而改变；
其次，如果我当班长，我保证会让我们班的四项循环竞赛都得到红旗。也许老师会认为我*时不爱说话，那是因为没有机会说，或者不知道该和老师说些什么，但是这并不表示我不会说话，我和同学们说得可好了，大家都喜欢和我说话，我相信同学们都信任我。如果我是班长，我一定会让同学们听我的话，遵守纪律，让我们班两操都做好，校徽和红领巾佩戴整齐，地面保持整洁，没有纸屑。
我还能帮助老师做很多事情。如果老师没有时间，我会帮老师发杂志。老师不在的时候，我保证管理好同学们，让大家该学*的时候学*，该游戏的时候游戏。
我始终觉得当班长的人应该是各方面都很优秀的人，起码要学*好，思想好，品德好，形象好。这样才能够让全班同学以她ta为榜样，向ta学*，让大家都成为优秀的少年。所以，如果我当了班长，我肯定会更加努力学*，更加真诚地为老师和同学们做事，我不但要让自己成为一个更优秀的人，还要让我的全班同学全部都成为优秀的人，让我们三（4）班成为一个优秀的班集体。这就是我最想要做的事，也是我努力的方向。
“我想飞得更高，飞得更高……”每当我听到这首歌，我的血液沸腾了：它唱出了我童年的梦想。
小时候特别羡慕小鸟，能在天上飞，能在树上走，能在楼顶自由跳跃。于是我就把自己带到了我的童话世界：春天和小鸟一起唱歌，夏天在白云下乘凉，秋天和小鸟一起旅行，冬天和南方的小鸟一起玩耍……多开心啊！为此，我经常陶醉在梦中，沐浴在温暖的阳光下，呼吸着甜美的空气，一场梦持续几个小时。要是能永远这样就好了！我经常这么想。
我渴望成为一只鸟，飞翔。如果我真的能变成一只鸟，哪怕只有一分钟，我也会快乐的跳舞。但它会是什么鸟呢？是天上盘旋的鹰吗？是池塘边的箭翠鸟吗？还是直接进春燕？算了，只要会飞，哪怕是一只普通的麻雀。我常常想：即使有一天我被打得遍体鳞伤，变得一无所有，或者白发苍苍直到暮年，在最后的时光里，我也会是一只小鸟，享受小鸟的自由和风景…
如果我真的会飞，我会带个人和我一起分享快乐的时光。我该带谁去？对了，先带我爸，我妈，我朋友。我不要城市，我要的是田野，不是村庄。我想在大自然的怀抱中漫步。河边，树林里，山坡上。我和他们谈笑风生，打打闹闹。突然我猛扑过去，把朋友扔到河里和树上，跟他开了个玩笑。我想带他们去最好的角度欣赏夜空，带他们去台湾省，去巴黎，带他们飞越大海，让他们感受大海的博大胸怀…
我就是这样喜欢幻想的。我不想要飞机、热气球或降落伞。我想要一双属于我自己的翅膀！我想用这些翅膀飞向远方……
我多想再一次回到童年啊！每当望见小朋友们在花园里嬉戏玩耍时，我都会发出这样的感叹。
童年是完美的，童年是欢乐的，童年更是无忧无虑的。小时候总想快快长大，像爸爸妈妈一样上班挣钱，却从未想，多年之后，到童年的趣事，成了我最珍贵的回忆。
我多想再次回到童年啊！
生活在黑暗中的盲人想要获得三天光明，而生活在光明中的我却只想获得三天的童年时光。
假如能重回童年，那怕仅有三天，我也会好好珍惜的。
因为就算下雨，也会被童年的阳光所遮挡。
我期望，第一天的童年是充满阳光的暖春，我想重温六年前的那个午时，重新见到那一张张熟悉又陌生的脸，想重新踏上春游时那条泥泞小路；想再次，堆起沙滩上的那座小城堡。尽管歪歪扭扭，也是我们心中最美最温暖的太阳。再次垂钓湖中的鱼；再次踩踩路边的草；再次栽栽柔弱的花，再次回我最美妙的童年时光。我期望，第二天的童年时光，是绿树成荫的盛夏。
再一次爬上那棵老树；再一次荡起，那小小的秋千；再一次响起，那熟悉的歌谣。爬了再爬，荡了再荡，唱了再唱，抓紧我童年的时光。
再一次转起那“九色烈焰塔”，再一次踏上那柔软的蹦蹦床；再一次骑上那笨笨的小木马，再一次回味我最可爱的童年时光。
我期望，第三天的童年时光，是银装素裹的寒冬。
我要舔舔飘扬的雪花；我要抖抖枝丫上的“白花”；我要堆起可爱的雪娃娃。舔舔，抖抖，堆起，我童年的防护墙。
打打沙袋；扬扬沙包；做做体操；再一次回味我最欢乐的童年时光。
这是只属于我的童年时光，没有一丝黑暗，没有一点邪恶，充满了欢乐与阳光，乘载着，我心中最美的太阳。
自升小学之后，学的课程比以前多了，当然作业也相应增加。妈妈对我的管教也多了，连暑假也管。我顿时感到学*不如小学轻松·快乐。各个方面都不如小学好，不如小学自由，不如小学······什么都不如小学。(跟上一篇中心思想差不多)
“吕汶静"快去写作业!”听!我妈妈又的管教了?”我怎么了?不就写作业吗?检查作业还专挑我没做的‘没背的。真是哪壶不开提哪壶，简直就是鸡蛋里挑骨头，到处找毛病。我反驳道。
你还敢跟我顶嘴，赶快去写作业!妈妈气得脸都红了。
哎!没办法，我必须听’长官”的命令呀!如果不听“长官”的命令，我就惨了，我只好进屋去背诵文言文。不知不觉到了11点30分肚子也饿得咕咕‘直叫，我正准备出去吃饭，妈妈进来就问该背的都背了嘛。背过了找我检查，检查完通过了再吃饭，妈妈说道。"
好吧!长官!"我无精打采地说，我刚要去拿书准备找“长官”检查,只听长官说:“唉吆，不错，背过了。那就先洗手吃饭吃完饭后在检查。‘喔”我高兴地叫道，等吃完饭后妈妈又发话了先去睡会觉睡会觉起来再检查“。
睡觉的时间总该属于我自己的了吧。我心里便打起了主意，出去玩一会我便蹑手蹑脚的走到门口刚要开门就听到妈妈的声音干什么去!回头一看，妈妈已经跟出来了。
“哇塞，这么轻的声音也能听见。”真不应该属牛，真应该属狗。不属狗真事可惜了耳朵。
哎!妈妈我明白初中的课程多·作业多，也知道您也是为我好，可暑假也得休息一会呀!您知不知道，我就像关在笼子里的小鸟没有一点自由，妈妈我多想自由自在的生活学*!
——我多想作文600字 (菁华5篇)
自我年幼的时候，我就萌生了一个想法———做一名画家，将人生的坎坎坷坷，点点滴滴，用不同颜色的笔蜿蜒曲折的勾勒成一幅优美的画卷。
此时，我最大的奢望就是与我同名同姓的画家———郭子昂。他把虎画得丝丝毕至，生动传神。着意于虎的拟人化，神性化的描写，我非常敬佩他。绘画的，在纷繁琐碎的生活中，能挤出那么一点点独属自己的时间去思去想，有时候也不易。但是，做为一名画家就必须去寻找时间创造时间，如不这样我就不会想做一名画之家。
我想当画家不是因为谋求物质上的利益，也不是因为赢得别人对我的夸耀，我只是想体验画家能够战胜时间的境界，体验是怎样把一个"静”字画成一个"动”字，把动字"画”成“静”字，最主要的是把人生画下来，把生活画下来。如果有人问我："你不是想做一名画家吗？那你如何去理解‘生活’这两个字？''我只好这样回答；"生活就是一本书，肤浅的，愚昧的，高深的，神圣的，无论谁都会按照自己的意愿和所求去读去探索，甚至去冒险。”
阳台上的蔷薇花开了，我却把它摘了。 第一次陪我温*复*的是你;第一次与我考完试就去放松的是你;第一次教我学会坚强的是你…… 太多太多的第一次，太多太多的是你，而如今，早已像那泡沫被风吹散了！ 刚和你吵架时，一样是以前的气氛，以前的语调，我以为还会像以前那样，过了今天就没事了，我们还是好姐妹。可已经两天了，我们，不要说一起上下学了，甚至连见面打招呼都没有，我想大概那时已认识到事情的严重性了吧！于是急忙向你道歉。而你，却不屑得说:“别来烦我！” 就那么一句话，把我推到了山崖的边缘，你却头也不回地走了。
自*课时，我偶尔会看看你，发现你总是伏在桌子上，抬头望着蓝天，默默地在写着些什么。呵，以前不管你写什么都会给我看，现在不会了！ 我终究还是不想让这份友谊失去，终于，在学校放电影的一个晚上，我看到你座位上空空的，接着就出去寻找你的身影，我走过去拉着你的手说:“走，跟你去买你最喜欢的阿尔卑斯。”你狠狠地说:“你不要这么死皮赖脸[注: 形容厚着脸皮，胡搅蛮缠。]好不好？我不喜欢吃阿尔卑斯。”这时班长走过来，你便走过去牵着她的手说:“走，去买阿尔卑斯。”你走了，头也不回地走了，留下泪流满面的我，寒风中，一个人享受着阿尔卑斯，却尝不出它的味道…
朋友，如果是我做错了，对不起，我认错。我不知道我们会不会再次拥有那份纯洁的友谊，但希望你能让我欠你的一句“对不起”补上… 其实，我摘了它的目的，就是想让它重新生长。
幸福如一曲歌，悦耳悠扬，幸福似一幅画，清新自然；幸福像一首诗，幽远纯净。
――题记
昨晚半梦半醒间，我睁开惺松的睡眼，看见了一个熟悉的身影，便赶忙闭上了眼睛，因为我不想再犯同样的错误。
那是五年前的一个晚上，和昨晚的情况一样，当我看见妈妈正在一旁端详我时，我冷不丁地冒出一句：“妈，你干嘛老看着我？”妈妈被我的问题吓得一怔，然后轻轻地说：“没什么，只是看你有没有盖好被子，好了，快睡吧！”妈妈对我淡淡地笑了笑，便离开了房间。
当时天真的我，还真的以为是自己夜里“练功夫”，害得妈妈夜夜为我盖被子，直到那天我才明白……
语文老师在课上讲父母亲时，说到自己刚当妈妈的感受，她说：“自从有了孩子后，就一直牵挂着他，白天上班也会不时地想，晚上回家时，最喜欢做的事便是看孩子睡觉时香甜的模样，看着他嘴角边亮亮的口水和深深的小酒窝，便涌现出一种幸福，一种作为母亲的幸福感……”
我似乎明白了很多，于是往事便一一浮现在我眼前。早晨起床时，“昨晚睡得好吗？”的问候带给我一天的好心情；出门上学时，“注意安全”，看似随意的叮咛，却伴我愉快地走出家门；紧张备考时，“轻松上阵”的鼓励，让我们信心倍增。每天晚上，妈妈都会默默地推开门，为女儿送上一个削了皮的大苹果，尽管知道女儿早已*以为常，不会有些许感动。
这一刻，我终于明白妈妈的端详中包含着多么深、多么浓的爱，而我却不曾懂得，但我很庆幸，因为如今的我已经领悟其中的'一切。我多想化作幸福，给妈妈的心灵带去一份甜蜜。
昨晚我没有让自己醒来，而是让自己化作幸福，让妈妈细细品味。
提笔，恍惚间，发现空气中已经淡淡的透露出深秋的肃杀。我的初中生活，也已经在不知不觉中过了三分之一。从前的岁月，就像过往云烟，在不经意的一刹那间消逝不见。
从前，我好像是天空中的一朵云，无忧无虑;从前，我好像是夜空中的一颗星，自由自在;从前，我好像是水中的一条鱼儿，幸福快乐。而现在，我好像是一只被关在笼子里的小鸟，没有自由。
每天清晨，在闹钟的催促下起床，简单吃过早饭，便匆忙地赶到学校，紧张忙碌的初中校园生活继续被我完美的演绎。傍晚时分，匆忙的赶回家。晚饭过后，又重新坐回书桌前努力奋斗，已不知这是为什么，盲目地去学*，努力向上，已成为了*惯。却不知自己的目标是什么，就像在浩瀚的宇宙中航行，前途是一片渺茫。日子千篇一律的过着，无比乏味，让我不禁心生厌恶。
“小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶……”每当想起当年三年级的我们唱这首歌的时候，心里总是酸溜溜的。
小时侯的我，天天盼着长大，以为长大了就可以做自己想做的是事情，不必听妈妈的唠叨，爸爸的数落。可是真正等到自己长大了，才发现原来长大也会有许许多多的烦恼。就比如每天都有新的学*任务，还有一堆永远也做不完的作业。
童年的欢乐时光像放电影似的在我眼前闪过，好怀念那时无忧无虑的生活……现在的我，好似一直活在别人的期望之中。父母板着脸对我说：“你是不是又偷玩电脑?你看看小A，八年级就会背九年级的单词了!”外公一脸慈祥地对我说：“乖孙，如果你考到年级前十名，我奖励你500元!”老师不冷不热地对我说：“这次成绩退步了很多，希望你下次能考回原来的名次。”……太多太多，我要不就低头沉默，要不就轻轻地苦笑着说，好的，可以。于是我很努力，努力想要达到他们的所有期望。这无形中为我带来了很大压力，让我产生我不是一个初中生而是一个垂垂老去的老人的错觉。
午后，阳光像水一样慢慢流淌。它流的很慢，慢得能让人听见时间“滴答滴答”的声音。我多想回到从前，丢掉那无尽的烦恼，再当一回无忧无虑的小孩啊!
大雨过后的天空，仿佛变的更晴朗了。雨水化作清洁的光辉，拂去了云朵的伤痛心痕带来了一份阔朗。
这样的环境这样的天气，我的心情却很糟糕。眼镜我原本以为我永远都不会碰它，但是现在如果没有它，我就几乎成了盲童！唉！度数又深了！我紧紧盯着新配好的眼镜细查着。明媚的清晨，太阳公公起床了，可是我却起晚了，我急忙背起书包，刚要出家门，妈妈叫住了我，把眼镜递给了我。没办法，我只好恭恭敬敬的接过它，然后无耐的将它放进了书包的最里层巴不得它永远也别出来。
来到教室门口，突然被人拍了一下，我被吓了一大跳，仔细一看原来是同班同学。她生气地说：嗨！我刚刚叫你你怎么不理我？我不好意思的说了一句：对不起呀，我有点*视，没带眼镜，所以没看清。然后尴尬的走开了。来到教室以后，我以迅雷不及掩耳之势带上了眼镜。尽量避开同学的目光，因为我曾经夸下海口说我的脸上永远衣蛾不会出现眼镜！
唉！眼镜啊眼镜你为什么会出现在我的脸上呢？
仔细一想。你看，疲劳的眼睛，在繁密的字行间，拼命的挣扎着；疲劳的眼睛，在闪闪的灯光下痛苦的凝望着；疲劳的眼睛，在厚厚的*题上，苦苦的忧愁着；疲劳的眼睛，在强烈的阳光下，默默地悲伤着。唉！好累。现在，重重的眼镜光明正大的骑在我的鼻梁上，好像在疯狂的大笑。唉！好讨厌！明媚的阳光射入树林，调皮的露珠在地上绽开一多多小花。我呼吸着自由的新鲜空气一切都很好。
那时，我多想摘掉眼镜，好好的享受一番！
唉！眼镜，好想和你说拜拜！
——我多想作文12篇
从小在妈妈的口中，我就知道我是*人。上学的时候，我知道祖国的名字叫中华人民共和国，还学会了画**，唱**。我还知道祖国的地图就像一只大大的雄鸡。
但是，我不知道祖国是什么样子的？我多想去祖国的各个地方看看！我多想去看看长江有多长！我多想去看看黄河有多黄！我想去看看珠穆朗玛峰究竟有多高！我多想去看看北京的鸟巢和水立方！在*xx岁生日的时候，我想登上喜马拉雅山山顶大声喊道：“祖国，我爱您！祝您生日快乐！”那里的山峰非常多，回音一定响亮极了，我想祖国一定会听到我的祝贺。
我多想去看看！我多想去看看！我想去看的东西可多了！不过，现在我还是一个小学生，应该好好学*，认真读书。等我长大了，就可以好好地去祖国的各个地方看看！看看！
9月1日，又是一年新学期开学的日子，当我走到教室门口的时侯，教室的门牌号码已由四年一班改成了五年一班，看到这个，我心里不知是喜还是忧。走进教室里，看到宁老师还是用您那特有的微笑迎接着大家，当您爱抚的目光从我们每个人的脸上扫过时，我浮想联翩。
放暑假前的一天，我们班的白雪纯同学因为中暑在教室里发烧呕吐，您拉起她就跑到了医院，帮她输液打针，整整忙和了一中午，回到家里时，自己的孩子却正在嚼着方便面。
记得上次参加团市委组织的诗歌朗诵会，进行最后一次排练时，我和旁边的同学说话，被您发现了，您当时很生气，告诉我不用参加明天的诗歌朗诵会了。那时我心里咯噔一下，眼泪在眼眶里打转。可是，当天晚上您把电话打到了我家里，告诉我诗歌朗诵会不要迟到，记得穿校服。我那时的心情欣喜若狂。
宁老师，我从您的眼神中懂得了什么是慈祥；从您的话语中懂得了什么是理解；从您的赞赏中懂得了自信；从您的谆谆教诲中增长了知识、懂得了怎样做人。
在您的精心培育下，我们这些幼苗开始发出新芽；在您的细心呵护下，我们这些雏鹰也将振翅飞出您的手掌。此时，我多想喊老师您一声：妈妈！
美食，是我向往的神圣殿堂。我的梦想就是吃遍全球的美食，成为最顶级的美食家。
我成为了一位美食家，我的第一目标城市是重庆，重庆的火锅一极棒，火锅的麻辣气息可爽了。吃一片牛肉，汁水流出，尽现火锅风味；吃一鸭肠，一股麻辣味扑鼻而来，好一番风味；再来一碗米饭，菜夹出来，放在米饭之上，油都沥入米饭里，菜吃起来就不油腻了，菜的美味都彰显出来了；躺在碗里的米饭，一粒一粒油亮油亮的，像辉煌的珍珠，让人食欲大增。
第二目标城市是西班牙，西班牙火腿味道无与伦比，看架子上的大猪腿，烤得熟透了，焦黄焦黄的，拿一把刀子，在火腿上切下一片肉，放入嘴里，一股淡淡的盐味，带上肉的香气，那滋味，脆、嫩、爽，真是妙不可言！跟小摊上的小火腿相比，西班牙的火腿，显得更端庄、清丽。
然后是美国，美国是汉堡的发源地，我一定要去美国最大的肯德基，去看看那里的汉堡是什么样，一定是轻轻咬一口，酱汁就流露出来了，再来狠狠一口，肉香，菜香，酱香，面包香，一应俱全，定能让我大饱眼福，大快朵颐。
日本，是必须要去的哟，日本料理别是一番风味，日本的水煮鱼，鱼上的佐料很多，毫不扣门，鱼皮烤糊，味道美味；寿司裹一层海苔，里面一层米饭，一点**和一点黄瓜，不要一口吃下，要慢慢嚼，要细细品味。那叫一个美！
我还要去很多很多的地方......
美食家，是一个好差事，我就想当美食家，尝遍天下美食。
人类的进步一定不能忽视一个重要的角色——科学家。他为人类作出了无穷的贡献。如果人类的进步是宝库，那科学家就是一颗璀璨的明珠。
如果我是一个科学家，我就要给人类制造“漂浮房子”。然后给房子加上动力，让房子飞行，探险者肯定高兴了。可是，这样一来，有几个人不高兴了——地震，地陷，洪水不愿意。虽然不服气，但是它们还得甘拜下风。
如果我是一个科学家，我一定会制造钢铁机器侠。它既是警察，又是消防员，还是清洁工。他的能量是无穷的，不用担心正在工作时没有能源了，那儿的小偷，火魔，垃圾都会发出一声又一声的叹息……
如果我是科学家，我会制造许多“人造云”。我要让高傲的炎热低下头，让小树苗们昂起头，让垂头丧气的人充满快乐。要让靠水发横财的恶霸心中充满绝望。
如果我是科学家，我……
我虽然知道这是梦想，但我是多么想成为科学家呀！把握今天就是掌控未来。大家与我为人类的明天奋斗吧！
朦胧的记着，七八岁时，总爱坐在树荫下缠着奶奶给我讲故事。那时，奶奶给我讲了一个关于“灯”的“奉献”故事。她也告诉我，那便是“德”，是“道德”。
那是懵懂的我也不知“道德”到底是什么，只觉得“灯”似乎和它有点关系。但对于现在中学生的我，终于对“道德”有了更深入的了解，那是发生意外时的宽容，是遇到有困难的人的帮助，是坚持不懈的奋斗，是能忍痛割爱的奉献......
随着岁月的积累，我品读过的美文，学*到的伟人伟绩也越来越多。而惟有那篇巴金的《灯》总是牢牢占据我脑海，任时光如何飞逝，我仍记忆犹新。我喜欢它字里行间带来的暖意。每次品味，眼前仿佛出现无数盏灯，一闪一闪地在冥冥的夜幕中亮起......那时我便深深地喜欢上了灯，喜欢它的光，喜欢它的亮，喜欢它的暖，喜欢它能把世界变得温馨无比的魔力。
“我多想变为一盏灯”。一开始我自己也被这个奇怪的念头弄懵了。可随着时间的推移，这个奇怪的念头便在我心中生根发芽，扎得很深......
我多想变为一盏灯，拥有它的灿烂与无私。
我多想变为一盏灯。那样的话，在漆黑的小路上，我就不会再让妈妈揪着心给我怀抱，我可以用自己的光芒，战胜黑暗，一直地走下去；那样的话，在孤独的日子里，我就不会再让爸爸皱着眉给我依靠，我可以用自己的温暖，燃起激情，努力地闯过去；那样的话，在迷茫的岔道上，我就不会再让奶奶费力气给我教诲，我可以用自己的力量，驱走朦雾，正直地活下去。如果我变为一盏灯，心中将不再飘来乌云，便不再会让亲人、朋友，为我操劳，为我担心。我多希望我之于他们，带给他们的永远都是如灯般的炽热，那是精神上的炽热。
当我变成“灯”的时候，是否是在向世界宣示“我长大了”？我想是的。因为我独立了，因为我懂得了奉献，懂得了道德。在生活这曲折的路上，有灯就有温暖，有灯就有家，有灯就有对生活的信仰。“灯”是一种信念，一种动力。我多希望我能给他人带去这片美好。
我多想变为一盏灯。那样的话，我的生命价值岂不更大？
在寒冷的冬天，会因我而变得温馨可爱。皑皑白雪几点亮。我会用我的暖献上一片爱，让温情在人与人之间传递。像雨露滋润着嫩芽，像阳光普照着大地。
我努力着、拼搏着、奋斗着。
我不在乎自己的卑微，不在乎自己的渺小，不在乎自己只是浩瀚大海中的一滴水。我奉献着，所以我快乐着。
自然界本应该是五颜六色的，本应该蓝蓝的天空，因为工厂的排烟变得灰蒙蒙的，没有了以前万里无云的场面;本应该清澈的河水，因为工厂排放污水变得浑浊不堪，没有了以前的清澈见底;本应该让海洋动物自由生存的大海，因为人们乱扔垃圾，让海洋动物误食塑料袋而导致许多动物濒临灭绝，让大海不再干净，没有了以前水天一色的情景……我多想像马良一样能够拥有一支神笔，用神笔改变这一切啊!
首先，我要挥动画笔，让森林恢复茂密。因为人类的乱砍滥伐，使得许多小动物无家可归，它们有的失去了自己最亲*的家人，有的和家人失散了，找不到回家的路。我要挥动画笔，让它们重新和家人团聚，过上幸福的生活。
然后，我要挥动画笔，让天空变成以前的颜色——蓝色。让小鸟可以在天空中自由飞翔，让人们抬头仰望天空时，能够心情愉快。
接着，我要挥动画笔，让浑浊的河水变得清澈见底，能清楚的看见水底的生物。人们在公园散步时，可以站在桥上，清晰的看到水里成群的鱼儿。一边呼吸着新鲜的空气，一边欣赏美景，那时人们的心情该是多么舒畅啊!
最后，我再次挥动画笔，让大海变得水天一色，让海洋动物能够在大海里畅快的生活，不会因为误食塑料而濒临灭绝，让海洋动物们安心生活。
“韵韵，吃饭了。”妈妈的一声呼唤把我从梦想中拉回了现实，哦!原来那只是我的想象并不是现实，但我多么希望这些想象能变成现实啊!
地震，是一种灾难性的自然现象，每次它发生的时候总是会给国家带来巨大损失，给人民带来深重灾难。
于是，我想：既然飞机可以上天，潜艇能下海，我为什么不发明一个可以钻入地下的电老鼠呢？它的制作一定要很特殊。首先，他要有一个坚韧的躯体，这样才不会被坚硬的岩石所伤害。其次，它是采用耐高温材料，这样才不至于被滚烫的熔浆融化。然后我要在他的头上安一个抗震耐磨的冲击钻头，使它在暗黑世界里游刃有余，来去自由。最后我还要在她的体内装入核动力，使保持充沛的体力，可以在灼热的地核内生存，长年累月的像哨兵那样巡逻、站岗。当然，他的脑不应是一台微型高智能的电脑，可以收集、分析大量的地壳变动资料，并可以及时返回到地面上。这样我们就可以直接掌握技巧，内部构造的运动情况，就可以准确无误地预报地震，即使采取措施，减少地震带来的损失。
我还想除了这些，如果人们以后能用电老鼠，推算出十年以上，百年后何时会发生地震的话，就不会在将来镇区内住人，盖高楼或建工厂了，这样不就大大减少了对人民造成的伤害和成千上万的财产的'损失了吗？
为了我们的幸福生活和国家的迅速发展，我要发明电脑鼠！
我多想让让妈妈陪陪我啊。自从有了弟弟、妹妹，妈妈第一时间宠的就是他们了。
妈妈，我们这些大一点的小孩，看着你们这些大人天天上班，没有时间陪我们就算了。一天天的，希望你们晚上可以来陪陪我们，可你们一到家，你们的第一句话就是：“你作业写完了没？”然后马上变了脸，欢声笑语地跑到了弟弟的面前，抱住他然后再转一个大圆圈。当时我真的很伤心，万万没有想到会有这样的结果。在那个场面，我真的很想爆发，可是实力不允许呀！所以我也很憋屈。我们这些大孩子好心好意的想让你们大人来陪我们一会，怎能想到等来的却是失望呢？
哦，妈妈，多陪陪我吧。
其实我的爸爸妈妈每天都羡慕我开开心心，快快乐乐的玩，可是我们有时侯就有烦恼，其实我们就像被一个笼子装着的小鸟，想飞也飞不动，最多也只能等着别人来送吃的来给我们吃。
有时候，爸爸妈妈出去玩，也不带我一起去。因为我们就要期末考试了，所以爸爸妈妈要我自己在家复*功课。我一听爸爸妈妈说的话。我的眼睛里流出了晶莹的眼泪。我晚上也说了梦话：“我多想飞我多想飞…………。”过了几天我几乎决望了，整天愁眉哭脸的。几有几次是开开心心的。妈妈问我怎么了，我对妈妈说：“我真的想去外面玩，可是你们又不准。”其实我的心里也很难过，只是因为你出去了怕你出危险啊。我知道爸爸妈妈也是为我着想。可是，爸爸妈妈整天只知道让我做作业，复*。我都觉得我的脑袋实在是不行了，跟得要爆炸一样，过着这无聊的生活。
我真的想对爸爸妈妈说：“请放我出去吧，我整天吊在这个笼子里，都快闷死了。”我坐在床上想着想着就睡着了，正在做着美好的梦，我希望梦能变成事实。
人生有很多美好的梦想，每个人的梦想都不一样。我的梦想是拥有一双天鹅般的白翼。
我多么希望(如果我有)一双翅膀，一双白色的翅膀，飞到四川汶川，去看望四川人民，他们能吃饱喝足吗？能穿好吗？你重建了你美丽的家吗？看看四川的孩子有没有宽敞明亮的教室？你治好疼痛了吗？你已经摆脱了失去亲人的痛苦
我希望我有一双翅膀，一双白色的翅膀，带我去蓝色的大海看看*静时的大海是什么样子。生气时看海；刮风时看海我也想看孩子们在金色沙滩上玩耍。他们有的光着脚在沙滩上堆沙子，有的站在水和沙的交汇处玩泼水游戏，有的在沙滩上看到漂亮的贝壳，有的把自己埋在沙子里只露出一个头看他们多开心。
我希望我有一双翅膀，一双白色的翅膀。我想让他们带我环游世界，看看*有多少山和山，有多少汹涌的大海。我穿过草原，看看草原有多绿，看看自由驰骋的马儿。我穿过森林，看看树干有多粗，听着鸟儿快乐地歌唱。我穿过首都北京，去看长城有多雄伟，看福娃热烈欢迎客人。
我希望我有一双翅膀和白色的翅膀带我去台湾。我想告诉台湾孩子祖国的变化，让他们知道大陆孩子日夜盼望着台湾回归祖国，和他们一起玩耍。
我多想穿越时空，回到恐龙存在的时代，去瞻仰一下恐龙这个曾经统治地球的庞大生物的真实面孔，去考证恐龙真实的灭亡原因，去记录恐龙的生活*惯……但我还有另个任务。最*，我听到一个消息：鸟是由恐龙演变的！我对这一猜测兴趣极高，所以，如果我能穿越时空，这将是我最迫切想知道的！
我多想穿越时空，回到清朝，去看的威武的康熙帝怎样*定“三藩”叛乱，建立稳固的统治。我此行也有一件大事，那就是揭开清十二帝之疑案。每一个老皇帝殡天，对于皇位的争夺总少不了血腥之争，为了当皇帝，那些王爷、诸侯、阿哥们不择手段，自相残杀，造成死伤无数。据说康熙帝临终前立遗嘱传位给十四阿哥，却被人改为第四阿哥，以至雍正继位。这便是疑案中的一个。如果我能穿越时空，我一定要揭开这些谜团！
我多想穿越时空，回到秦朝去见证古代的人民修筑长城时的智慧与血汗；回到宋朝，感受北方沦陷区老百姓的苦难生活；回到晚清去领略那些抵抗外侮的民族英雄浴血奋战，捍卫中华神圣*时的浩然正气……我多想穿越时空，饱赏中华上下五千年的风采！
当你看到这个题目时，也许会想：现在有了双休日可以玩耍，怎么还想获得自由呢？但是，我的假日都被妈妈布置的作业淹没了。
每个双休日，我都要上补*班，有语文、数学、英语、书画等，整天压得喘不过气来，可妈妈还不放过我，练*、练*卷等通通向我飞来，像冰柱一样。
记得有一个星期天的晚上，我赶着未完成的作业，那时的钟声以为我敲响了11下，妈妈的声音如同催眠曲一样，一字一句的传到我的耳边：“成楷，快去睡觉吧，明天还要上学呢！”可妈妈却不知道，还有如山一样高的作业在等着我呢！我停下了笔，望着天空，乞求道：“我多想获得自由啊！”乞求完，又回到我那桌子上，写着那总写不完的作业。
还有一个星期六，我刚补*回家，躺在床上津津有味的看着一本书，这时，妈妈走了进来，看见我在看书，便问我：你看的是《同步作文》还是《字词句篇》？”当她看到书名时，便嚷道：“你怎么再看这种书啊！”“这是法国作家法布尔写的《昆虫记》，有助于课外知识，还可以让我们感到动物的有趣 。“你！”妈妈把脸都气红了，生气的对我说：“快把这本书给我放回去，去看《同步作文》，不然就把这本书扔了。”妈妈说完，就走开了。我不得不服从命令，去看作文了。
妈妈，我祈求您给我一点自由，让我痛痛快快的玩吧，哪怕是一小会，我会好好玩的。
——我多想作文10篇
小时候，我望着小鸟们展开翅膀，在天空、树间自由地飞来飞去，如同精灵般撩动我的思绪。要是我会说鸟语，一定和小鸟们商量，让它们借给我一双翅膀。
我多想有双翅膀。有了它，我可以飞到祖国的任何一个地方。去欣赏一下杭州的西湖，白雪皑皑的喜马拉雅山，碧波荡漾的日月潭。
我多想有双翅膀。有了它，我要带上照相机，把那干涸的小溪、沙漠化的草原、光秃秃的山和整天冒着浓浓黑烟的烟囱一一拍摄下来，让所有的地球人都看到，我们的地球妈妈正在忍受着多么大的痛苦。我要疾呼大家：保护环境、保护动物、保护我们共有的家园。
我多想有双翅膀。有了它，我要做一只和*鸽，带着人们的美好愿望，飞行于世界各地。我要告诫人们：我们和地球是密不可分的，我们要与地球和谐相处。
我多想有双翅膀。有了它，我要做一只海鸥，我要飞遍各个大洋和*附*的各个国家，要告诉他们：*是一个美丽富饶的国家，欢迎你们来*游玩。
我多想有双翅膀。有了它，我要和雄鹰比赛飞翔，我要到白云上小憩，和星星聊天，到月亮上做客，到太空中游玩……
我太想有双翅膀了!
有人说：“一个人活着，不能没有健康，健康是人活着的资本。”小的时候不懂这些，幼稚的认为大人们的说法太过绝对。长大后的我才渐渐理解这句话的深刻含义。
上一次听到这句话时，是在纪录片《急诊室故事》中，其中有因车祸而双双遇难的夫妇；有外出打工受伤的农民工；有压力过大而晕倒的学生，我曾尝试着把自己带入到他们的.事件中，想象着如果是这一切发生在我的身上，我又会有怎样的反应，可结果是否定的，因为我没有那么多的感同身受，我甚至不理解他们为什么会抱头痛哭，我试着去问家里比我年长的人，但他们没有一个愿意和我解释，只有姐姐说了一句话：“哪有那么多的感同身受，更多的是冷暖自知。”当时的我也并不能完全理解这句话的含义。
可那件事的发生，让我有了真切的感受。爸爸察觉爷爷有些不舒服，便提出去医院检查一下，爷爷起初是不愿去的，但在爸爸的一再劝说下，爷爷答应了。去医院的路上，他们两个谈笑风生，仿佛接下来要去的地方有极好的风景，但在爷爷进入检查室时，我看到爸爸的神情突然变了，我从他的眼睛里看到了满满的担心。终于，爷爷从那个可怕的屋子里走了出来，步伐有些不稳，我和爸爸连忙上去，一左一右的搀扶着。出门的路并不是很远，但我们走的却很慢，在那一刻，我终于明白了那句困扰我许久的话。
我多想这世上再无病痛，病患不会因此承受痛苦，亲人不会因此担惊受怕，朋友不会因此牵肠挂肚，我无时无刻不希望这世上从此再无病痛。
记得小时候 ，妈妈给我讲过嫦娥奔月的故事，说的是嫦娥为了能成为神仙，偷吃了仙药，然后她就被王母娘娘派到了月宫，成了掌管月宫的仙女。所以每当看到一轮明月挂在天空，我就会想如果我能到月球上玩一玩那该有多好啊！
慢慢长大了，我开始知道月球其实和地球一样，都是一种星体，它们是宇宙中两个亲密的好朋友。我们的祖先早就开始研究地球和月球的关系，他们发现地球上好多自然现象都和月球有密切的关系。
后来，科学家们经过长期的研究，终于发明了火箭，人类真正的登上了月球，让神话变成了现实。登上月球的宇航员发现月球其实不像传说中那么神奇，既没有漂亮的宫殿，也没有可以长生不老的神仙。不过在月球上倒是真的能飞起来，那是因为月球离地球太远，没有地心引力的结果。科学家们发现月球上还蕴藏着丰富的矿产资源。但是人类要想在上面生存也不是那么容易。或许，不远的将来，科学技术更发达了，人们可以方便的到月球旅行，看看那里的风景，人们也可以在月球上耕作收获，幸福生活。那该多么美好！
我真的想亲自到月球去看看，那是怎样神奇的地方啊！我一定会好好学*，为实现这个美好的梦想而努力！
每个人都有一个迫不及待地想实现的愿望吧！有的是现实的，如希望老师作业能布置得少点；有的是遥远的，如无忧无虑地去环游世界；有的是甜美的，如吃遍天下所有美食；有的是远大的，如考上北京大学……而我，却天天盼望着自己能快点长大。
我多想快点长大，长大了，我可以更好地报答我的父母，我的成长路上，父母为我付出了太多太多。记得有段时间，我胃口不好，吃饭吃的很少，但放学时却已饥肠辘辘，这是妈妈总会象变戏法似的，“变”出一个香喷喷的饼，以解我的“燃眉之急”。*常为了能让我多吃点，妈妈还变着花样给我做各种“爱心”餐。而爸爸的爱是无言的，每次去上培训班，爸爸都会准时准点地来接送我，为我拿起沉重的书包、画夹。我愿快快地长大，考上理想的大学，有份理想的工作，让爸爸妈妈不再为我操心，我还可以带上爸爸妈妈去他们想去的地方旅游……
我多想快点长大，长大了，我可以更好地帮助那些有需要的帮助的人。有时候看电视，总会看到一些贫困山区的孩子，为了上学要走很远的路，穿的却是一双破烂的鞋，他们没有像我一样有漂亮的衣服，各种的文具，各类的课外书。我愿快快地长大，靠自己的能力赚到很多钱，去帮助那些贫困山区的孩子，让他们也能像我一样快乐地生活，认真地学*。
我多想快点长大，去做更多更多美好的有意义的事……可是我什么时候才能长大呢？
我多想飞翔想象作文
“我要飞得更高，飞得更高……”每当听到这首歌时，我都会热血沸腾：因为这首歌唱出了我儿时的梦想。
小时候，我 特别羡慕小鸟，能够在天上飞，能够在树上走，还能够在屋顶上自由地跳。于是我就把自己带到了自己的童话世界里：春天与鸟儿们一起唱歌，夏天与鸟儿们一同在 白云下乘凉，秋天与鸟儿们一起旅游，冬天与鸟儿们一块儿在南方玩耍……多么快乐啊！为此，我常常陶醉在自己的梦里，沐浴着暖暖的阳光，呼吸着甜甜的空气， 一梦就是几个小时。如果能永远这样该多好！我常常这样想。
我渴望变成鸟儿，渴望飞翔。如果我真能变成鸟儿，哪怕只有一分钟，我也会高兴得 手舞足蹈。可是变成什么样的鸟儿好呢？是那在天空盘旋的老鹰？是池塘边如箭的翠鸟？还是直接变成报春的燕子呢？算了，只要能飞翔，哪怕当一回*凡的麻雀也 行。我经常在想：即使有一天处处遭打击，变得一无所有，或是白发苍苍直至暮年，在最后的时光里，我也要做一回鸟儿，享受鸟的自由和风光……
如 果我真的能飞翔的话，我就要带个人，与我一起分享快乐时光。该带上谁呢？对了，先带爸爸、妈妈，还有我的朋友。我不要城市，我要的是田野，是村庄，要在大 自然的怀抱里尽情徜徉。在小河边，树林里，山坡上。我和他们说说笑笑，打打闹闹。冷不防我俯冲下来把朋友扔到河里、树上，与他开个玩笑。我想带他们去最佳 角度欣赏夜空，带他们去台湾，去巴黎，带他们到大海上空，让他们感受大海宽阔的胸怀……
我就是这么喜欢幻想。我不要飞机，不要热气球，更不要降落伞。我要的是属于自己的一双翅膀！我要用这双翅膀飞向远方……
小时侯，总希望长大，但长大后，才发现很多事，并不像我想的那样！
学*的压力,自从升入初三以来，学*的节奏更快了，学校看重成绩，老师家长更不例外，再加上我的基础并不是太好，反反复复的考试，更压的我喘不过气，每当晚上，我坐在台灯下，因为一道题，怎么也想不出来的时候，回想起原来的种种。我多想大哭！
朋友的离开,在初一初二的时候，我有一个最好的朋友，但是现在，她却离开了，她的离开好象带走了我的欢笑，我的渴望，我们曾经可以为了一件有意思的事，大笑好久！也可以为一件感人的事情，互相擦着眼泪。但是，现在她走了，学校里只能看见我一人孤单的背影，取而代之，陪伴我的却是无尽的思念和寂寞！
父母的期望,每天中午，当我风尘仆仆的从学校回家时，爸爸总会做好一桌我最喜欢的饭菜，和妈妈一起等着我回家，吃饭的时候，还不住的往我碗里夹菜，一边还“呵呵”地笑着说：“多吃点，吃饱了，就好好学*！”
妈妈呢，总会在天冷的时候，把厚衣服悄悄放在我的床头，在我成绩不好的时候，给我打气加油！但是，想想我又给他们什么了呢？只是，一次又一次的失望罢了。
我多想大哭！虽然，有时候我认为哭是懦弱的表现，但是现在我多想大哭一场，释放自己所有的压力。
然后背起行囊，为我的梦想奋斗！
很多人觉得生活在农村非常贫穷，下雨后路边全是泥巴，走路时泥巴粘的满身都是，还觉得去买东西会比较麻烦，因为要走十分钟的马路到街上。白天，大家都要忙于耕地，就觉得没有休息的时间，可我不那么觉得。
我多想生活在农村，农村可有多好啊！上午，打开窗户，路旁的野花扑鼻而来，真是沁人心脾啊！空气非常新鲜，可比那城里好得多。城市里那些汽车下的排气管排出的毒气会污染空气，而且毒气是一种非常难闻的味道。因此，这是我喜欢农村的原因。
我多想生活在农村，农村可有多好啊！中午，吃完饭后，我叫了妹妹，干什么呢？没想到吧！农村也能钓鱼的哦！我牵着妹妹的手，走到了河边，钓起了鱼，你知道吗？钓鱼可需要耐心的。只要持之以恒你就会钓到鱼的。我把鱼竿撑到了土地里，坐到小板凳上。把蚯蚓放在手里拍了拍，再把它钩到了鱼钩上。接下来，就需要耐心地等待了。一分、二分、三分……十分、二十分。鱼终于愿意上钩了。把鱼线收起来以后，看到这居然是一条活蹦乱跳的鱼。我与妹妹不忍心把它吃掉，于是就把这条来之不易的鱼放了。
晚上，村子里非常宁静，我进入了甜蜜的梦乡。
农村可有多好啊！我多想生活在农村。
时间过得真快，一眨眼又过2年多了，差不多考试了，本来心情应该很开心的，但我的心情很低落，我多么想时间能够停留在这一刻，那么就算什么要求我也能答应，快考试了，沉重的学*加上一些负担，一下子令我不知所措。
如果，如果时间能过停留，我会很开心，但是时间是不会听你的话的，因为我没办法控制时间的快慢，无论是谁也没办法，现实就是这么残酷的。在20xx年12月25日起我答应了你的3个条件。1、不抽烟2、不骗你3、不打架现在已经过了1个多月了，我们在一起也1个多月了，我和你在一起的时候是我最开心最开心的，应为我爱你，很爱很爱你，如果时间能够停留在这一刻，我什么条件都能答应。
分班以后我一直不开心，当时我可以说我对我自己的人生毫无乐趣，直到有你的出现，我的生命再次燃烧，我知道我们在一起的时间很短暂，但是我真的很爱你，我多么想回到过去，回到20xx年12月25日啊！
时间一点一滴的过去了，现在我终于知道了什么叫光阴似箭，日月如梭了当初天天想着日子快些过，现在却想日子慢点过，时间真的不等人啊！我现在终于明白了，但时间过半了，我多想时间能停留啊，因为我舍不得不你zjr.
我多想不长大。长大了，就没有小时候的童真与童趣；就要去想那些干燥乏味又费脑力的事，完成大量的工作任务，绞尽脑汁地去想问题，为自己谋生路；就要紧紧地抓住现在所有的金钱与地位，生怕有一天，自己将一无所有......长大了，就有太多的烦恼，而童年却与它恰恰相反。它充满活力，脸上永远映着灿烂的笑脸。
我多想不长大。长大了，就没空品味那深蓝的夜空；就不能跟随小巧可爱的昆虫的脚步；就不能耐心等待月亮姑娘的出现，迎接小星星的到来；就不能寻找春夏秋冬这四位神秘而脚步匆匆的少女......长大了，就不能做小时候太多的事，也失去了一颗纯真的童心。
我多想不长大。长大了，我们人生的字典就有“疲劳”两字，没有一天是可以真正放松的；就要被工作忙得晕头转向；就不能再做用脚踏面这样的傻事.....长大了，就有太多的遗憾，就不会再笑成柳叶眉，天真活泼已不再属于我们。
我多想不长大。可惜时间就像一位不停止脚步的运动员，永远不会停下来歇一歇。同学们，请珍惜童年的时光！
妈妈，我想对您说——让我拥有一个属于我的假期吧！我很讨厌上补*班、兴趣班什么的。
您还记得上次的事吗？那是去年冬天，那个我期盼已久的寒假——我日日夜夜都在盼望着——放了假，我该可以睡个好觉了吧。
第二天，我还在被窝里享受放假带来的轻松的时候，您叫醒了我，让我去上补*班。
我的好梦就这样被您砸碎了。我仍装着没有醒的样子一动不动。
不过这招还是没有瞒过您的“法眼”，您开始动怒了，把我从床上拖起来，接着就让我去吃早饭：为了你按时去补*，我可是起了个大早为你准备早饭，没想到你这样不争气！
吃完早饭，我看看时间，才七点半，不对呀，这不比*时还要早吗？我没有办法，只得垂头丧气去上补*班，边走边在心中哀叹着我可怜的假期。
好不容易挨过上午半天，回家的路上，我想，现在该是属于我的时间了吧。
前脚刚进家门，就传来妈妈带着十分殷切的声音：“志远，你回来了。快吃饭去，午饭后好好睡个午觉，下午三点去补*英语、语文。”
什么？我顿觉大脑里嗡的一声。我喷血，我好惨。我想去看看侯路岩是不是也在补*。
乘着妈妈进厨房的空隙，我大踏步走出家门，快步来到侯路岩家，发现侯路岩也在与作业进行激烈的搏斗。我们好惨，补*班多得像一座座山，压得我们喘不过气来。
妈妈，给我一个属于我自己的假期吧！
——《我多想去看看》优秀的教学设计 (菁华5篇)
【教学目标】
１、认识１３个生字。会写“广、升、足、走”４个字。
２、认识２个偏旁“心、方”。
３、使学生在学*生字时展开想象的翅膀，感受*语言文字的博大精深。
４、正确、流利地朗读课文。
【教学准备】
教学课件、田字格。
【教学重难点】
读准字音，读通课文；认识偏旁“心”、“方”；会区别形*字并能把生字书写正确、端正。
【教学设计】
一、激趣导入
小朋友，你们最想去什么地方呢？
今天，老师带你们去一个地方，看。课件出示北京风光图片（课件）
你们知道这是什么地方吗？看到这么美丽的风景，有什么想要告诉小朋友或老师的吗？
能用上这课的课题来说一说吗？（带上感情说）突出“多想”。（课件）板书课题。
小朋友说得真棒啊！那我们一起来读一读课题好吗？齐读。
你有什么好办法记住“想”？（引导学生通过各种办法识记，同时学*“心”字底。用上“心”字底是因为想一件事情要用心去想。）
二、初读课文
１、有一个小朋友学*非常认真，他想跟你们比一比。他说：想和我比一比吗？我做任何事情都特别专心，听老师读课文的时候不但能听清字音，还可以知道课文讲的是什么呢！你们能做到吗？老师范读课文，学生认真听。
２、那个小朋友学*特别聪明，他说：这有什么了不起，我还会自己读准课文呢！你们行吗？请小朋友们自己认真读一读，划出生字词语。
二、学*生字词语
１、出示生字，学生自己练读。（课件）同桌互相帮助。
２、想一想，你还可以用什么办法记住什么生字？学生畅所欲言，相机教学“方”字旁。学生讲得好的奖励玩猜字谜游戏。
３、“我当小老师”读得好的当小老师带领大家一起读。
要求：小老师要提醒大家：请大家跟我读！还要把识字的方法教给大家。
４、经过小老师帮助，大家一定学会了许多，让我们比比，谁学得好？
指名抽读，找找游戏（一生读字，其他小朋友举出相应卡片）
５、比一比，看谁的反应快。（巩固生字学*情况）
三、再读课文
把生字新词送回了课文，你们还认识吗？
指名读课文。朗读擂台赛。听一听学*伙伴怎样评价。
四、生字书写
１、请你当小侦探，好好研究一下这些生字。
２、小侦探门，快快来提醒老师应该怎样写？
３、你看清楚“广”字在田字格中的位置了吗？
４、“走”和“足”：他们在田字格中的什么位置才会觉得舒服呢？（“竖”在竖中线上。）他们的区别是什么呢？
５、注意这些生字在田字格中的位置。师范写，生描红并在书本田字格上书写。比一比，看谁写得漂亮。（投影）
五、课外作业
收集有关北京的风光图片和*广场上升旗的有关资料。
【教材分析】
北京，祖国的首都，一个人人向往的地方。本文以一个山村孩子的口吻，用诗歌的形式，讲述自己想去遥远的北京城，看看*广场的升旗仪式。文章语言质朴，感情真挚，抒发了少年儿童向往北京，热爱祖国的强烈的思想感情。学*本文旨在引领学生感受北京的美丽、富强，升旗仪式的壮观，激发他们对首都北京、对祖国的热爱之情。
【学生分析】
我班有5０名活泼可爱的学生，经过*半年的校园生活，他们已经掌握了简单的学*方法，能就某一问题展开合作交流，并能用比较通顺的语言来汇报组内的学*成果。
结合课标，针对我班学生的特点，我制定了如下的教学目标：
１、认识１４个生字，认识１个偏旁“心”字底。
２、正确、流利、有感情地朗读课文。
３、理解课文内容，产生对首都北京、对祖国的热爱之情。
【教学重点】
１、认识１４各生字，认识１个偏旁“心”字底。
２、理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学难点】
感悟课文内容，产生对首都北京、对祖国的热爱之情。
【教学过程】
一、导言
再过两个月就寒假了，如果爸爸妈妈想在寒假里带你去外地旅游，你最想去哪里？有一个小朋友，他也想出去走一走，看一看，他想去啊看什么呢？你想知道吗？那我们一起学一学１１课《我多想去看看》，齐读。多想什么意思？
（特别想，非常想）
他那么想去看看，到底要看什么？听老师读课文，然后说说你知道了什么？
二、识字
如果你亲自读一遍课文，你会知道得更多
１、看拼音，轻声自由读这首诗，遇生字把它画下来，把它读得正确、流利。
２、看汉字读课文，遇生字把它画下来，用你喜欢的方法记住它。
３、检查生字：
同桌之间──开火车──组词领读──怎么记住它的。
４、你们会这么多的识字方法，把生字认得这么好，我相信这首诗读得更好，是吗？
黙读这首诗，用铅笔标出这首小诗一共有几句话。
５、这首诗一共有几句话？你最喜欢哪句话？
６、请你仔细读读你最喜欢的那句话，在小组内说说，读了这句话你知道了什么？
三、理解课文内容
１、第１句：
⑴住在大山里。从哪个词知道的？
⑵沿着走是怎么走？
⑶怎么读才能把大山离北京的遥远读出来，老师想提示你一下，你再试一试。
２、第２句：
⑴遥远什么意思？从哪到哪很遥远？
⑵遥远的北京城什么样啊，你找到关于北京的资料了吗？
（播放北京名胜古迹的图片）想说点什么？
⑶播放申奥成功的影视资料，谈谈感受。
⑷播放升旗仪式的录像，体会“壮观”一词。
３、第３句：给“多”换个词，练*读，师指导朗读。
四、说话训练
遥远的北京城，有_______________，我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。
五、结束语
这节课我们共同表这了一个美好的心愿，那就是热爱北京，热爱祖国，表达爱方式有很多，可以画一张画，可以唱一首歌，可以编一首小诗，回家后，选择你最喜欢的一种方式，向你的爸爸妈妈妈表达一下你对北京、对祖国的热爱之情。
【教学目标】
１、认识１３个生字。会写“广、升、足、走”４个字。
２、认识２个偏旁“心、方”。
３、使学生在学*生字时展开想象的翅膀，感受*语言文字的博大精深。
４、正确、流利地朗读课文。
【教学准备】
教学课件、田字格。
【教学重难点】
读准字音，读通课文；认识偏旁“心”、“方”；会区别形*字并能把生字书写正确、端正。
【教学设计】
一、激趣导入
小朋友，你们最想去什么地方呢？
今天，老师带你们去一个地方，看。课件出示北京风光图片（课件）
你们知道这是什么地方吗？看到这么美丽的风景，有什么想要告诉小朋友或老师的吗？
能用上这课的课题来说一说吗？（带上感情说）突出“多想”。（课件）板书课题。
小朋友说得真棒啊！那我们一起来读一读课题好吗？齐读。
你有什么好办法记住“想”？（引导学生通过各种办法识记，同时学*“心”字底。用上“心”字底是因为想一件事情要用心去想。）
二、初读课文
１、有一个小朋友学*非常认真，他想跟你们比一比。他说：想和我比一比吗？我做任何事情都特别专心，听老师读课文的时候不但能听清字音，还可以知道课文讲的是什么呢！你们能做到吗？老师范读课文，学生认真听。
２、那个小朋友学*特别聪明，他说：这有什么了不起，我还会自己读准课文呢！你们行吗？请小朋友们自己认真读一读，划出生字词语。
二、学*生字词语
１、出示生字，学生自己练读。（课件）同桌互相帮助。
２、想一想，你还可以用什么办法记住什么生字？学生畅所欲言，相机教学“方”字旁。学生讲得好的奖励玩猜字谜游戏。
３、“我当小老师”读得好的当小老师带领大家一起读。
要求：小老师要提醒大家：请大家跟我读！还要把识字的方法教给大家。
４、经过小老师帮助，大家一定学会了许多，让我们比比，谁学得好？
指名抽读，找找游戏（一生读字，其他小朋友举出相应卡片）
５、比一比，看谁的反应快。（巩固生字学*情况）
三、再读课文
把生字新词送回了课文，你们还认识吗？
指名读课文。朗读擂台赛。听一听学*伙伴怎样评价。
四、生字书写
１、请你当小侦探，好好研究一下这些生字。
２、小侦探门，快快来提醒老师应该怎样写？
３、你看清楚“广”字在田字格中的位置了吗？
４、“走”和“足”：他们在田字格中的什么位置才会觉得舒服呢？（“竖”在竖中线上。）他们的区别是什么呢？
５、注意这些生字在田字格中的位置。师范写，生描红并在书本田字格上书写。比一比，看谁写得漂亮。（投影）
——我多想半命题作文600字 (菁华3篇)
为什么,?你就这样离我而去了，丢下我不管，我好想见你，你知道吗,?我在想你，多少次我在夜里徘徊，我好害怕，没有了你。我迷失了方向，我拼命的寻找着你，呼喊着你，你有知道吗,?我亲爱的爷爷。
我永远也不会忘记那一天，某年某月某日的清晨，我早早地醒来，发现本来睡在我身边的爷爷已经不见了，我便很快的起床穿衣洗脸。就在这时，我听见可我最熟悉地爷爷的声音，“婷，起床没有……。”是爷爷回来了，我看见他手上提着一袋东西，喔!呀爷爷起来这么早就是去给我买方便面了，爷爷一边帮我泡方便面，一边对我笑着说：“今天要考好喔，我相信你。”我自信地点点头说：恩，你今天要出远门，也祝你一切顺利，”我们都笑了。
吃完面我便背上叔伯早早的到学校考试去了，政党我考数学的时候，我好想听到有人在叫我，我象征性的叹头一望。原来是邻居的大哥哥，他对我说：“你爷爷出车祸了，已经……”顿时，我整个人都傻了，不敢相信，但是心里又非常焦急，于是，等到一考完，我便飞奔回家，我不敢相信，也不愿意相信，我感到腿软了，整个人瘫坐在地上，我连哭的力气也没有了，我的爷爷真的……
就这样，我最亲爱的人离我而去了，他连一声再见也没有对我说，我的心好痛好痛，这么多年了，我多想与他在梦里相遇，可是一次也没有。
我好象回到过去，与爷爷在一起的日子里，是那么的开心，快乐。我想要回到从前的欢声笑语里，我好想见到爷爷那张慈祥的笑脸，爷爷看得见我吗,?想看见我吗,?我时常独自一人想，我好想回到过去，虽然不可能。
爷爷，让我们一起回想过去，记得那天爷爷是你陪着我，走在乡间小路买糖果，你不会唱歌也不会说童话故事，但是我是最幸福的一个，我已经坚强的长大，不再是小娃娃，远方的你看得见吗,?记得爷爷是你最爱陪着我，我有味道最甜的糖果。
安静的时侯，思绪总会不自觉地飘向虚幻。想像亿万年前抑或是百年后的地球;想像神秘的外星人就隐藏在自己身边;想像世界末日突然来临;想像一切不着边际的事情……梦一般的缥缈，自由无限制。于是，我说，我想飞
飞向任何一个想去的地方。我飞过丛林，飞过荒漠，怀着一颗好奇懵懂的心去唤醒沉睡在金字塔内的埃及法老们。几千年的时光在他们身边静静流过，他们却依然安稳、依然不动声色。醒来吧，告诉我那古老诡秘的强大咒语中蕴藏些什么力量。我要的答案在何处?我飞，飞进一片茫茫的雾霭之中，有什么声音在呼唤、咆哮，那是爱琴海的歌唱。一个充满神话的国度，我看到雅典卫城在智慧女神的守护下散发着宁谧而和谐的光芒。我伟大的神呀，您能听见人们夜夜不停的呐喊吗?古堡、废墟，凝结的是人类繁华奢侈的生活和血腥的杀戮。断垣残壁高高地屹立在悬崖上，残阳如血，它们更显孤独落寞。我载着一身的疲惫于凝重，然后离开。
我想飞，飞进时间的洪流中，去寻找前世今生的记忆。天地浑浊山崩地裂，人界出现;星辰坠落，幻化成无数明亮的眼睛。我侧身擦过山的棱角水的边缘，风凋碧树，花开寂无声。一个又一个的王朝帝国升起又落下。人世间不停地演绎着一幕幕爱恨情愁、悲欢离合。几许无奈，几多喧嚣。再或是火光冲天，血溅成河，撕心裂肺的叫喊声回肠荡气……有谁在浅吟低唱：“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。”我发现任凭凡间斗转星移沧海桑田，轮回依旧旋转，消失的终究消失，离开的不会再来，仿佛一切在冥冥之中都有定数，这是宿命的安排吗?我飞，终于飞进未来时空的大门，然而地球依旧旋转街市依旧太*，哪里才是时间的尽头?我拼命寻找，直到海水枯竭，直到天空失去颜色，直到最后一颗流星划破夜幕……地球只剩下沉重的叹息，荒城中黑色的风传述着逝去的故事，传颂在我的耳里。我回身迎接苍凉的告别，沉默，在千年万年时光的裂缝于罅隙中大鸣大放，一切都像摇晃的'幻影，像一*永不醒来的梦。我迷失在连自己都找不到的时间里……
我想飞，迎着天空呼啸的风，冲破云层，驱散氤氲，飞向更深邃的苍穹。我要解开心中的谜团，那厚重的天幕后边究竟深藏了什么?是天使?是魔鬼抑或是人类的灵魂?身边拂过一滴水珠，谁的眼泪在飞?熹微的光芒笼罩着无垠的宇宙。我徘徊、逗留，哪儿才是方向?我要继续飞，飞向无尽的黑暗中，直到与答案不期而遇……
传说中，天使背叛天庭，甘愿折断双翼堕落人界。我却想，如果有来生，我会选择飞翔，划破长空，飞到天涯海角……
真情莫过共握手!
——题记
虚掩的房门“咯吱”一声开了一道缝隙，爸探进半个脑袋向里张望。天刚亮，同房的病友可能正在梦乡。我刚醒，缩着身子用被角半掩着脸。没错，是爸!
红的，一大束康乃馨，我惊呆了。那天，爸依旧是穿着那身泛白的工作服，头发很凌乱，或许外面风大。清早的雾水打湿了他的发尖，脸上似乎还带着风的痕迹，看起来比以前沧桑了许多。然而，我禁不住想笑，爸的样子笨拙而滑稽，他那一身装扮与他胸前一大束康乃馨极不相称。我总以为，鲜花该是有着某种浪漫和情调。爸朝我这边走来，我咧着嘴躲在被角里偷偷地笑。“哦，醒了。”爸惊诧的表情让我知道我是多么爱睡懒觉。“嗯，可是老爸，您这花是给我的?”我还是有点狐疑。这一问，爸反倒有点紧张，两只手不停地换着拿花，脸上泛起了红晕，慌乱地点了点头。“昨天还和你妈商量着买什么，后来你妈说你喜欢康乃馨。一大早我就到花店拣了几束新鲜的，只是店主将它包装得太鲜艳……”爸停住了，他可能真的不*惯这种送花的场合。
爸翻遍了抽屉终于找到了一个插花的瓶子，很脏。没等我说话，爸已放下了花一路小跑着出去。我端详着那一大束火红的康乃馨，竟不知怎么已被感动了。我又想起了出事的那天，妈的慌乱，爸的*静。腿摔成了骨折，都怪我骑车太粗心。当时只记得一阵剧痛，腿再也拿不动了。医院的急诊室在四楼，电梯口挤满了人。我知道爸妈是担心我病情严重才决定上急诊室。爸背着我急匆匆地爬楼梯，一路上没歇过。伏在爸的肩上，我清清楚楚地看清了他脸上的汗珠。爸的身体很单薄，可背我的时候我分明感到了他的力量。四楼，我不知那长长的楼道有多少阶，也没有目睹爸将我送进急诊室后的气喘吁吁。那绝不是一段好走的路……爸捧着花瓶进来了，脸上是憨厚的笑。那一刻，我有一种想哭的感觉。人说，朴素的爱却是最伟大的。我恍然明白，其实爸从来没有给过我富丽堂皇的爱。我和他的故事没有影片上的轰轰烈烈。我的童年，他的爱是交给了三月里高飞的风筝，黑眼睛的小鲫鱼……点点滴滴地用温暖包围我长大。
不知何时，爸已插好了康乃馨，一个人憨憨地在排列每朵花的顺序。左边、右边、向上、向下。我静静地凝望他，感受满屋里清晨的祝福。花瓣上，一滴露珠滑落了下来。微妙的情感里，康乃馨也懂得为我流泪。
……我渐渐地睡着了，迷迷糊糊有一双手将我的手轻握，我没有睁开眼，然而我的眼泪却终于不争气地流了一满脸。
——我多想半命题作文600字汇总10篇
“同学们，请翻开数学书第97页……”
唉，又是一节恼人的数学课。我望了望站在讲台上的数学老师，又把视线转向了窗外。我看见操场上有些一二年级的小朋友在玩耍，他们玩得多开心啊。可是我们这些六年级的大哥哥大姐姐呢，只能在课室里闷头读书，什么课间十分钟，一切可占用的时间老师都拿来上课了，我们一点自己的时间都没有。那些音乐什么的次科，一开学就期中考，考完教上两堂课，就开始期末考了，考完了以后，剩下的时间就是语、数、英三科老师占用的时间了。
“同学们，集中精神，有些同学已经不集中了！”老师这句话虽然没有点名批评，可是我知道老师是在说我，便赶紧认真听课。可是这些知识，我在放假时就已经预*过了，老师的提问我已经可以对答如流了，老师所说的知识点，我也能倒背如流。我环视四周，好多同学已经透出了不耐烦的神情，开始把手边可以玩的东西拿来玩，有几个男孩子正在传纸条，玩得不亦乐乎。为了能让时间过得快点，我一边听课，一边预*数学书后面还没学到的内容，一边在草稿纸上写写画画，以便打发时间。
好不容易听到了下课铃，男孩子们从抽屉里拿出了上一节课下课时还没打完的“三国杀”，正蓄势待发，女孩子们已经把花绳穿好了，就等着老师说那一声“下课”了。可老师依旧在讲，根本没有停下来的意思。等到同学们的脖子已经快变成长颈鹿一样的时候，老师才喊“下课”。可是同学们刚离开座位，上课铃又响了，只好赶快坐回自己的位置。
唉，我多么希望能有一个快乐的童年啊！
如果你忘记了所有，请不要忘记虽然微笑是无价的，却能创造无尽的价值。
――题记
“孩子，你的爷爷。他得了食道癌”这是父亲那天说的唯一一句话。
现在可是春天呀！天却像泼了墨汁一般，春怎会有这样的鬼天气？
风肆虐地拍打着树叶，发出凄厉的**声，刚生的新叶摇摇欲坠。风，你好无情。
父亲的脸色愈加深沉，从父亲的眼中，我看到了一种莫名的忧伤。这是的风，更是毫不留情地从窗边大步跨进来，削瘦了他的脸颊，父亲的双眼也布满鲜红的血丝。
“爸，你没事吧！”我关切地询问着。
父亲没有说话，只是缓缓地摇了摇头，便径直向外走去。我默默地跟着，就想陪父亲走一程。刚走出小院的门，父亲停了下来。他望了望天。呵呵，即便是春天，而父亲的眼里却浸满秋的萧瑟。
只是，那一天我看到父亲第一次流泪。虽然那泪无声，而且让父亲很快用大拇指抹去了，可那泪滑落的一瞬间我还是看见了；那泪顺着父亲的脸庞滑下的一刹那，刺疼了我的眼睛，割破了我心。
父亲，你这是怎么啦？为什么这样的你让我忘却了那个挺拔的身躯？为什么如今的你让我觉得有几分唐颓？
父亲，你这是怎么啦？现在，你让我怎样记起曾经那个嬉戏中微笑的模样，和那个有几孩子稚气的父亲？
父亲，你这是怎么啦？知道吗？你的女儿有多想看见你的笑。
父亲，振作起来，愁眉苦脸永远无法斥去现实灰暗的阴霾，不如笑一下，释然地笑，这或许是对家人的一种安慰。
父亲，振作起来，笑一笑，让生活更美好；笑一笑，我将把你的微笑永远珍藏！
人生就像一列火车，急急忙忙地奔驰而去。童年就是火车的第一站，它是快乐的，是幸福的，是有趣的，更是难忘的。
记得有一次，爸爸带我去树林里散步。我沿着林荫小道慢慢地向前走着走着。突然，我发现了一只小蚂蚱，很好奇。为了逮住它，我花费了很多精力，终于逮住了它，并小心翼翼地把它放进了口袋。看到美丽的树林，我停下了脚步，开始了幻想：我想象我变成了巨人，蚂蚱变成了我的坐骑，周围的树木都变小了，原来茂密的树林变成了草坪，我悠然地骑着我的坐骑在“草坪”上快乐地玩耍……
不上学的时候，我就和小伙伴们一起玩泥巴。我们把水和土和在一起，变成了泥巴，之后打起了泥巴仗，幸好我躲在了一棵大树后面，没有一个人发现我。除了我以外，别人身上都有泥巴，他们回去都要挨一顿“竹丝炒肉”。
在老家的院子里，有一只母鸡，但它啄人的力气就像一只大公鸡，于是我给它取名“假小子”。每次去后院，“假小子”总是带着一队“小鸡敢死队”来攻击我。有一次，我拿着竹竿，在后院玩耍。突然，“假小子”带着“小鸡敢死队”向我发起了进攻，害得我在仓促逃跑的过程中还摔了一跤。没过几天，“假小子”就成了鸡汤，但我喝不下去，虽然它欺负过我，但是也曾经陪伴过我。
我多想留在童年，留在那个可以打泥巴仗的童年，留在那个充满幻想的童年，留在那个有“假小子”陪伴的童年……
小时候，我常常坐在自家的门槛上，出神地望着树上的小鸟。小鸟们展开翅膀，在树间自由地飞来飞去，如同精灵般撩动着我的思绪。要是自己会说鸟语，我一定去和小鸟们商量，请他们借给我一双翅膀。
我多想有一双翅膀，任我自由飞翔。有了翅膀，我要飞遍祖国各地，观赏祖国的大好山河，领略各民族的风俗人情。我要去目睹詹天佑设计的“人”字行铁路，去观赏风光迷人的桂林山水、白雪皑皑的喜马拉雅山，碧波荡漾的日月潭、美丽神奇的九寨沟、高耸入云的上海电视塔……我要把这些无限的风光尽收眼底，我要为他们唱支动听的歌儿。
有了翅膀，我要带上摄像机，把那些干涸的小河、沙漠化的草原、光秃秃的荒山，一一拍摄下来，让所有的人知道，我们的地球妈妈正在忍受着巨大的痛苦。我要大声疾呼，保护环境，保护动物，保护我们共同的家园。
有了翅膀，我要飞到祖国的宝岛――台湾，在海峡**架起一座连心桥――我们手拉手，心连心，永远不分离。
有了翅膀，我愿做一只和*鸽，带着人类美好的愿望，飞往世界各地，飞到那些饱受战争蹂躏的地方，告诫那些制造战争的人，扔掉你们手中**武器，全人类都是朋友，我们的地球是一个大家庭。
我多想有一双翅膀，我坚信总有一天，我会实现自己的梦想。
我多么想能一个人独自躺在宽敞而辽阔的草原上，望着天空上的蓝天、白云发呆。这样的生活，是无拘无束的。
这样就没有老师的逼迫，没有家长的唠叨，没有作业的压力，没有试卷的束缚。我多么想有这样的生活，自由自在，无拘无束，非常逍遥。没人会管我，没人会束缚我，没人会给我压力。我想，这是每个学生都向往的生活吧。
这样就没有那么多的明争暗斗――为了成绩而斗个“你死我活”。为了对付老师而成一个好学生。为了应付家长而成一个好孩子。整天活在这样的日子里，没有最真实的，一切尽是无尽的虚伪，那这个世界岂不是变成了一个虚伪的世界，我不敢想象。
自由，就是在赛道上无拘无束的奔跑;自由，就是不用管是否会因为做事而迟到;自由，就是在玩时不会一边玩一边担心太晚回家而被家长骂;自由，就是没有任何压力、束缚以及逼迫;自由，就是躺在广阔的草原上与自己的知音畅谈……
我多想自由!
鸟只有在辽阔的天空中才能尽情地翱翔;鱼只有在深邃的江河才能欢快地游弋;雄师只有在一望无垠的*原才会充分显示飒爽的英姿。人，更需要自由。人只有在自由的条件下才会有安宁的生活，一切的理想、抱负只有在自由的前提下才得以实现。人，拥有自由，才有可能获得幸福。自由甚至比生命还重要，它是一种境界，一种追求的目标。世间所有的生命都渴望自由，尤其是人，那是精神世界存在的条件之一。
身边的一切也随着我的长大变化起来，在这个时候能保留一份纯真的爱已很难。我从来没想过一次转学，竟然我会发生了这么大的变化。
变化1
上初中后的我变得自私起来了，不会为大家想太多，也不会顾及别人的感受。就像秀琼说的“事事考虑别人的感受，最不好受的是自己。”可是转学后的我早已改变了。在家准备出门去郑老师家的我，脑海闪过郑老师星期五那可怜的模样，讲话口齿不清，嘴巴合不上，眼睛痛得眯上了。退回到厨房叫外婆煲凉茶给老师喝。这是上初中后第一次关心人。
变化2
上网查资料“顺便”上Q Q的我，看到梦蝶在空间里哀嚎没带政治作业。心想自己曾经因没有英语卷，鸿芳竟上网一字不漏地发到我的Q Q，想着，心中不禁一暖。答应了梦蝶帮她打提纲上去，为了那句“晓彤姐”值了。这个亲切称呼让我想起了曾经的同学、曾经的日子、曾经的欢笑。
变化3
小时候虽与老妈一起住，但我们却很少碰面。我在时，她不在；她在时，我不在。转学后妈妈的表现一次比一次让我吃惊，老妈多晚都会过来看看我，总是买我喜欢吃的，我做什么都支持我。以前她不常常关心我的学*，现在为了我能考上一中，又买辅导书、教学机……妈妈开始很注重我的情绪、身体健康，这是我多年来遗失的母爱又回来了。我喜欢这种感受。
我多想永远这样，我不想这是一场梦，就算是梦也不要让我醒来，就永远这样，好吗？
池塘边的榕树上 知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面熟悉的歌声一遍又一遍的缭绕在耳边，已经长大的我却还是想留在童年。
记得小时候在姥姥家待的时间最长，爸爸妈妈只是有空就来看望我。那时候姥姥家是开小卖铺的，整个村子里就这一家，所以每天都很红火。小卖铺里好吃的，好玩的我总是第一时间享受到。小伙伴们总是很眼馋。姥姥很疼我，每到赶集的日子时，姥姥总会着我，骑过熙熙攘攘的马路，到达热闹的集市。每次都会给我买一个大的猪肘，然后搁在蓝白相间的小提篮里，刚刚好。姥姥有青光眼，妈妈总是担心她会看不清路，可她却仍然固执的坚持着。再后来我大了，换成了我带着她，可买猪肘的*惯却从未间断过。
夏季的乡村里，烦躁的蝉声总是一天到晚响个不停。月色将至时，姥姥和我便会拿着大蒲扇和藤椅沿着崎岖不*的小路走到屋后，姥姥和那些长辈们一起聊天，幼小的我就开始找我的小伙伴们去了，玩累了，便躺倒姥姥身上，手中的大蒲扇扇出凉爽的风，伴随着我入睡
再后来的我长大了，爸爸妈妈把我接走了，跟着我一起走的还有那个从未间断过的小篮子。只是现在的我被埋在了书本里，再也回不去那个有着姥姥的温暖记忆里。
池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面歌声依旧，只是我永远也回不到那童年！
爷爷家门前有一条小河，小鱼在河里快活地游来游去。蓝蓝的天空飘着朵朵白云，空气清新甜润。
不知从哪一天起，清亮的河水变脏了，许多垃圾漂浮在河面上，河水变成了蚊子、苍蝇的栖息地。小鱼也越来越少了，而水葫芦却一天比一天多。天空变得灰蒙蒙，原先清新的空气变得混浊。
我常常想，要是能发明一种环保机器鸟，那该多好哇！它清洁卫生，靠太阳能飞行。它的双眼好比两台摄像机，用来巡视地面。 要是发现地上有垃圾，它就会把这些垃圾吞到肚子里，经过自动处理后，就会变成电能储存起来。如果有小朋友要摘花，它会上前阻止，并耐心地告诉他们要爱护花草。如果有人乱丢垃圾、随地吐痰，它会用眼睛拍摄下来，再把照片送到社区的信息栏里，督促其改正。它还会变成环保机器鱼钻进河里，把垃圾吞到肚子里，然后转换成太阳能，供自己长期使用，多余的会送给贫穷的人家。
我望着天空常常想，要是能发明一种环保清新器，那该多好哇！要是把它装在汽车的排气管里、装在烟囱里，按下红色的“开启”按钮，它就会进入工作状态，把汽车、烟囱排出来的废气转换成氧气。如果你关闭汽车或烟囱时，它也会自动关闭。如果你再一次开启汽车、烟囱时，它也会同时进入工作状态。
到那时候，水变清了，天空变蓝了，空气变清新了。小鱼又在水里自由自在地游来游去。
“呼~呼，呼！”凛冽的风吹过大地，到达了人生中的第一站――美好的童年。童年，是人生中一道美丽的风景线。啊！我多想留在童年。
我特别喜欢和爸爸妈妈一起走在回家的路上，那儿的花儿、草儿，都开得格外灿烂，格外美丽。每当走到那儿，我都会情不自禁地多看上几眼，好像那儿的花花草草都是为我而开的。它们时时刻刻都迎接着我，成为我无声的伙伴。
每逢盛夏时节，奶奶总会带我去一些有趣的地方玩儿。记得有一次，去宁夏沙坡头玩儿时，我们几个小朋友就坐在一旁的沙子上，迎着阳光，伴随着花的芳香，在树下开心地玩耍。有时，还会“穿越沙漠”，去想象自己心中的世界。我想象自己是小仙女，正在田野上飞来飞去，想象自己是个……
秋天来临了，我总会想象自己是一位有魔力的小精灵，有属于自己的农田。我会想象我的瓢虫在一刹那间长得巨大无比，让我能站在它的肩膀上，让它带我去蓝蓝的天空中翱翔，去领略大自然的美丽和奇妙。
童年时，老家有一只小狗狗，它全身上下到处都是白色的，所以我叫它“毛球球”。毛球球特别可爱，每当我回老家时，它就会迫不及待地朝我一路狂奔出来，对我不停地大叫。可是后来，它变成了一顿狗肉放置在桌子上。为此，我的心久久不能*静，难过了很久。
我希望留在那些为我而开的花花草草们的身边，留在那个拥有小仙女的世界，留在老家的后院。我多想留在那个美好的童年！
为什么,?你就这样离我而去了，丢下我不管，我好想见你，你知道吗,?我在想你，多少次我在夜里徘徊，我好害怕，没有了你。我迷失了方向，我拼命的寻找着你，呼喊着你，你有知道吗,?我亲爱的爷爷。
——《我多想去看看》优秀教案(精选5篇)
学*目标：
1、认识13个生字，会写“广、升、足、走”4个字。认识两个部首“心、方”。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，激发学生热爱北京，热爱祖国的思想感情。
学*重点：
识字、写字
朗读感悟，激发学生热爱北京，热爱祖国的思想感情。
课前准备：
学生课前搜集有关北京的风光、名胜的图片。
教师搜集网上有关北京的资料。
制作课件，升旗仪式的实况录像
学*时间：
两课时
学*时间：
第一课时
一、看图导入新课，认识北京。
1、出示课件，观察：
谈话激趣：这是个住在大山里的孩子，和他的妈妈坐在院子里谈话。
你知道妈妈手里拿的是什么？（***的图片）
2、放大***的图片。
请同学们展示课前搜集的有关北京的图片，读出图片上的.字。
简介北京
鼓励学生说说看到图片后的想法。
3、出示课题，齐读。
二、初读课文，认识生字。
1、请同学们借拼音自读课文，读准字音，不认识的字多读几遍。
2、在文中标出生字，读给同桌听。
3、出示课件，认读生字。
4、谁能给这些生字组词？
三、识记字型
1、谁能说说我们学*了哪些识记字型的方法？（猜字谜、熟字加偏旁（部件）、熟字换偏旁（部件）、熟字去偏旁（部件）、分析结构）
2、在学*小组内讨论：用什么方法可以记住这些字。
3、检查自学情况：
说说你用什么方法记住了哪个字？
重点指导：
猜字谜：一口咬掉牛尾巴。（告）
想：拆成“木、目、心”来记忆，认识心字底。
比较形*字：北——比走——足升——开
四、朗读感悟，激发学生热爱北京，热爱祖国的思想感情。
1、谁想将课文读给同学听？分节指名读课文。
2、谁能说说他们读得怎么样？
3、看图一，思考：妈妈对“我”说了什么？
从书上找出有关句子读一读。
范读，并刻意将“遥远”一词重读。
请学生说说你听出了什么？
播放升旗仪式的录像，观看升旗的场面。
谈谈你看了升旗的场面有什么想法？理解“壮观”。范读，渲染壮观的气氛。
谁能像老师这样读？
4、听了妈妈的话，你有什么想法？你想说什么？
一齐读读课文第二部分。谁最想去北京看看？最谁能读出期盼的语气？
5、我们一齐把全文读一读吧。
五、小结：
今天，我们学*了第11课《我多想去看看》，知道了我们祖国的首都北京和***广场上的升旗仪式。许多同学对北京产生了很深的感情。都像文中的小朋友一样，很想去北京看看。课下，请同学们继续搜集有关北京的图片、资料。我们将召开一次“我爱北京”的主题班队会。
教学目标
知识与技能：
认识“想、能”等13个生字，认识“心”字底，会写“广、足”等4个生字。
过程与方法：
正确、流利地朗读课文，背诵课文。
情感、态度与价值观：
激发主动识字的愿望，培养热爱北京、热爱祖国的思想情感。
教学重点 认识“想、能”等13个生字，会写“广、足”等4个生字，能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
教学难点 体会少年儿童特别向往北京的强烈的思想感情。
教学方法 教授法
教学准备 课件
教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动及设计意图）
教学过程
一、复*检查
1.小朋友们，你们还记得上一节课学*了什么吗？(学生回答)你们学得真好。
2.开火车，读生字。小朋友们，你们还记得这些朋友的名字吗？它们叫什么？呜……小火车开啦！
小朋友们，你们把这些朋友的名字牢牢地记住了，真了不起！
3.读词语游戏：水果大卖场。
今天，老师给你们带来了许多好吃的水果，如果谁叫出了词语朋友的名字，我就把水果送给他，谁愿意来当小老师？
课件出示：告诉、走出、北京城、***、广场、非常、壮观。
4.教师小结：刚才有许多小朋友都得到了掌声和奖品，没有得到的小朋友别着急，等一会儿还有更大的收获呢！
【计意图：低年级学生对生字的学*是感性的，识记很快，但不是很扎实。通过课前几分钟的交流汇报，可以帮助学生进一步掌握所学生字的音、形、义，感受语文与生活的紧密联系，体会汉字在日常生活中的重要作用】
二、了解首都北京
1.教师边讲解边出示北京的风景图片：今天，老师想给你们当一回导游，小朋友们，一起来吧！
(1)我们先来到了八达岭长城，它像一条巨龙盘旋在崇山峻岭之间。
(2)接着我们来到了北京的天坛公园。
(3)然后我们来到了***城楼，它是中国的象征。
(4)最后，我们来到了***广场看升旗仪式。北京之行结束了。
2.教师导学：小朋友，北京城历史悠久，风景迷人，看到这么美丽的景色，你有什么想说的吗？(引导学生用不同的句式来谈自己的感受。)
3.有一位小朋友和你们一样，也想到北京城去看看，请大家打开书本，仔细读，想想你读懂了什么。(出示多媒体课件，听课文朗读录音。)
4.刚才大家读得可认真了，那么，你读懂了什么？
5.刚才有一位小朋友说得很好，他说他读懂了这位小朋友很想到北京城去看看，来，请你说说你是从课文的哪句话中看出来的，把它读出来。(句子：我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！)
(多媒体课件出示课文第三句话)大家一起读读这句话。
6.教师导学：对呀，他为什么这么想去看看呢？答案就藏在这里(课件出示妈妈的话)，请你仔细读读课文，找到答案。
【计意图：让学生在***广场升旗的美丽画面中畅游，意在让学生在视觉的刺激中激**感。面对***广场升旗的情景，让他们感受这种庄严的气氛，产生求知欲望，为下文的学*做好铺垫。】
三、了解天山
1.教师边讲解边出示美丽天山的风景图片：今天，老师想再给你们当一回导游，小朋友们，一起来吧！
(1)我们先来到了博格达峰，看到了“雪海”。
(2)接着我们来到了号称“天山第一峰”的托木尔峰。
(3)然后我们来到了汗腾格里峰。
(4)最后，我们来到了有“天山明珠”称誉的天池景区。
2.教师导学：小朋友们，天山这么美丽，你们有什么感受？(引导学生用不同的句式来谈自己的感受。)
3.有一位小朋友和你们一样，也想到天山去看看，请大家打开书本，仔细读，想想你读懂了什么。(出示多媒体课件，听课文朗读录音。)
4.刚才大家读得可认真啦，那么，你听懂了什么？
5.刚才有一位小朋友说得很好，他说他读懂了这位小朋友很想到天山去看看，来，请你说说你是从课文的哪句话中看出来的，把它读出来。(句子：我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！)
6.教师导学：对呀，他为什么这么想去看看呢？答案就藏在这里(课件出示爸爸的话)，请你仔细读读课文，找到答案。
【计意图：《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为；阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。因此，只有让学生读懂了课文，才能与文本进行对话，才能领悟其中的感情。】
四、说话训练
1.过渡：同学们，我们伟大的祖国还有许多风景优美的地方，现在，我还想当一次导游，和你们一起再去游览游览。(出示杭州西湖、上海外滩、厦门鼓浪屿的风景图片)
我们到了这么多地方，欣赏了这么多美景，现在，你想说些什么吗？
2.多媒体课件出示句子：__________，我想对你说__________。
小朋友，老师把你的话录下来，你可要说得好一点哟！
小结：是呀，我们的祖国多美呀，我们爱我们的祖国！
3.请你把心里话说一说。(可以加上动作)
4.我想小朋友的愿望一定会实现的，现在让我们的男孩子们大声地说一声——我多想去看看。让我们的女孩子甜甜地说一声——我多想去看看。让我们满怀对北京、天山的无限热爱，齐声呼喊——我多想去看看。
【计意图：学生在自由、民主的氛围中自由地读、说；在自读自悟中感受到祖国的伟大，产生热爱祖国的思想感情。】
五、拓展延伸
1.读了本课，你读懂了什么？
2.课外阅读补充：《**歌》。
3.你还了解北京的什么？出示课前搜集的北京风景图片及有关的资料，介绍北京美丽的风光。
【计意图：拓展延伸，补充材料，使课堂的容量、密度增大。通过“你读懂了什么”，了解学生的学*情况，并适当地补充课外阅读、北京风光介绍等，不但能让学生更多地了解北京，更能使学生的情感得以延续，达到“课已尽而意未了”的境界。】
本课作业
板书设计
［教材分析］：
本课是一首诗歌。作者采用第一人称，以一个山村的小孩子的口吻，通过我与妈妈的对话，表达了自己非常想去北京***广场看看升旗仪式的强烈愿望，感情真挚。
［教学设想］：
《新课标》指出：工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程具有丰富的人文内涵，要重视语文课程的熏陶感染作用。本课教学重在对学生进行热爱**，热爱北京首都的情感教育，以求达到以境唤情，以文悟情，情文相生的境界。
［教学目标］：
1、能认识13个生字，会写广、升、足、走4个字，认识两个偏旁心，方养成细致观察的*惯。
