一个人的生命中不能没有爱。诠释生命的教育就是以爱育人。无论在家庭，还是在学校，我们都沐浴在爱的雨露中。教育是什么?教育其实是一种爱，一种大公仁慈的爱。
人们都说：父母是子女的第一任老师。我从小就特别依赖父母。有时，喝水都吩咐老妈给我倒，吃饭时，总是坐在桌旁，等着饭菜上桌种种恶*，使我养成了不能独立自主的*惯。我明白了，父母不能太迁就孩子，这样其实是害了他们。为了改善我，爸妈不再把我当成小公主了，但他们对我的爱还是没有变，表面上看爸妈是严格的，其实他们是那么爱我。从幼儿园下学期的时候起，爸妈就对我实行了地狱式训练。在路上摔了一跤，爸妈从不扶我一把，非要我自己爬起来，*时，不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，爸妈都叫我自己处理。在一个冬天的早晨，天特别得冷，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，无力地穿着衣服，妈妈叫我自己做饭，以前跟妈妈学过，这也不大难。做好饭后，盛到碗里，突然两手发烫，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身，我烫得跳了起来，边哭边看，两只手背都烫红了一块。哭声惊动了妈妈，她拉着我的手看了又看，说：没什么，不就是烫红了一点皮吗?慧儿是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么。快洗洗，换身衣服，重新盛。我想，妈妈怎么这么不疼我呢?
晚上，不知什么时候，我被疼起来了。隔壁听着爸妈正在讨论什么。我隐隐约约听见，爸妈说，一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。他们这样对待我，是为了让我养成坚忍不拔的性格和独立自主的能力。说话声渐渐没有了，我感觉妈妈来到我身边，给我把被子盖严后，轻轻地走出我房间。顿时，我的眼泪禁不住顺着我的眼角流了下来。我想，原来爸妈就是在这样爱我，我一定要做一个爸妈所希望的孩子。爸妈的这种教育，使我终生受益。
父母不能为了让孩子学*进步，而拳棍相加、破口大骂，给他们增加压力。我觉得应让孩子充分开发自己的潜力，减少他们的心理负担。
著名作家冰心也曾经说过：爱是教育的基础，是教师教育的源泉，有了爱便有了一切。在学校里，老师总是耐心地教导，我们如何做人做事，她教我们*常遇到困难要坚强。老师是和蔼可亲的。在课堂上老师仔细给我们讲解问题，不像其他老师一样打骂，总是认真地教我们，很有耐心，直到我们会为止。下课后，老师会变得非常活泼，和我们一起玩游戏，成为我们的好朋友。老师教我们一些品质，*时做事要仔细，不粗心;遇到困难不退缩，不能当缩头乌龟,而是勇敢前进、努力、再努力，教我们不能糊弄别人，要拿出自己的真本事，用自己的实力做事，这更是对我们细心的教育和爱。如果老师采用打骂的方法，是根本解决不了问题的，说不定还会在孩子身上留下阴影。教我们胜不骄，败不馁。的确，因为来的爱让我们感动、收获、成长。
教育，让我们享受到无穷的爱，让我们健康地成长，让我们不断地完善，让我们一生受用。
作为一名正在接受教育的中学生，我心目中理想的教育，就是伴随我们一生的愉悦、创新、全面发展并使我们幸福成长的旅程，它会使我们受益终生。
首先，我心目中理想的教育是充满生机愉悦的。
我们要愉悦地接受教育，轻松的学*，真正切身体会到求知是快乐的。这就要求老师们讲课的内容是丰富新颖的，在课堂上积极调动气氛，把知识诠释的简单有趣，这样我们才会学的更轻松，记忆也就更牢固。在现在的教育上，我们感到有压力，身心疲乏的是过分追求较高的分数，分分分，学生的**这句话是广大学子求取分数的写照，不仅仅是学生，老师家长们也十分计较学生们分数的高低，在我看来，分数只是评价获取知识的一种形式，我希望的教育是轻松、不背负分数的包袱，以求知为目的的愉悦过程。
其次，我心目中理想的教育是追求创新，最终使广大学子有所创造的培训形式。在我看来，努力学*，获取知识是为了能够更好的创新。这就要求在教育上多开发学生们的创新思维，引导他们向更深奥的科学创造上发展。创新可以使未来的生活更加方便，快捷，能有效地推动社会的发展与进步。教育应该引导我们走向发明与创新，可以努力地开展一系列小发明创造的实践活动，让我们从小养成思考的*惯，进而向更深的科学发展，也许，这才是最成功的教育。
我还认为，教育是为实现学子们全面发展的模式。教育，不仅仅是在求知方面有所成就，还需要全方位的发展学生们的特长，陶冶情操，使我们更好地适应社会，有多条道路供我们选择实践，多种方式完成我们对祖国的贡献，新式的教育应当是更加丰富、多角度的。这种教育会使我们的潜能特长更好的体现，对于促进德智体全面发展具有重要意义。在*时的课程中开设多种兴趣课，供我们选择学*，学校里开展兴趣俱乐部，积极开展这方面的活动等，这就会使我们的学*生活更加有趣生动，对个人身心发展具有重大的积极作用，能够取得显著效果的教育成果。
接受教育的过程即成长的过程，通过接受良好的教育，使我们更好的成长，融入到社会中去，在教育过程中，注重情感，道德价值观的正确树立，磨砺我们的性格，培养良好的品质，使我们的人生因教育而生动丰富精彩！
以上所谈到的是在我心目中的理想的教育。我相信，未来的教育在一次次的实践与探索中能够更加完善美好，成功为祖国培养出一批批优秀的建设人才，铸就祖国的光明未来！
自古以来，我国都是一个人才辈出的地方，有着悠久的文化历史。古有四大发明闻名世界，今天的科学技术仍然大踏步的向前迈进。然而这一切的光辉与荣耀都来自于教育，是教育培养了大量杰出的人才，是教育推动了社会发展。
我们每天都沐浴在教育温暖的阳光下，吸收着知识的甘露。不积硅步，无以致千里；不积小流，无以成江海。一点一滴的教育堆积起我们人生的金字塔，使我们认识到自己的缺点与不足，向美好的人生迈进。
那么，我们将来的理想教育将是怎样的呢？
教育的主要舞台是学校，优质的学校是人才的摇篮，劣质的教育是智慧的坟墓。我希望将来优质的学校能够遍布全国各地。我心中理想的学校是一所环境优美的学校。绿草如茵，鲜花怒放，不知道什么时候，柳枝就会轻轻触摸到你的脸。大自然是最美的，我认为学校不仅要实现现代化，还有回归自然，让学生充分感受到大自然的情趣，在优美的环境中汲取知识的甘露，返璞归真。我心中的理想学校是注重学生德、智、体、美全面发展的学校，学校应开展艺术课，让学生根据自己的喜好选择。学校应留给学生足够多的时间和自由，做自己喜欢的事，发展自己的艺术特长，在轻松的环境中成长。
学校舞台上的主角就是老师了。我心中的理想老师是一个追求创新、敢于创新的老师。每个人最后的归宿都是一样的，正因为这样，我们才希望自己的生命历程能与众不同，能创造出辉煌与奇迹，那就需要我们去不断创新。我心中的理想老师能启迪学生们走新的路，尝试新的学*方法，挣脱标准答案的束缚，尽情展开自己想像的翅膀，能够培养出学生的求异思维，让学生在探索和创新中闯出属于自己的一片天空。我心中的理想老师还应是善于与学生沟通交流的老师。人只有通过沟通才能了解彼此的认识及想法，才能对彼此有更深刻地了解。老师传授知识，应该善于与学生沟通及交流，尊重学生的意愿和想法。这样老师乐教，学生乐学，教育效果就会大大提高。
我心中的理想教育应是育人的教育。教育带给学生的不仅仅是知识和才能，还要有做人的道理，人生的启迪。俗话说得好成材先**。苏霍姆林斯基曾说过：当我们的学生在离开校园的时候，带走的不应该只有知识，更重要的是对理想的追求。应更加注重学生思想上的教育，培育出德才兼备的新世纪学生。
我心中的理想教育应是让学生自主学*的教育。我认为学校应该调动学生学*的积极性，让学生按照自己喜欢的方法方式学*。现在大多数学生都是死记硬背单词、公式，在老师的指导下按部就班的学*，这样是不可取的,学生一旦离开了老师就会迷失方向。学生应好学、会学、善学，学会灵活变通。
有一天，寒冰终会融化，因为阳光在闪耀；有一天，蓓蕾终会绽放，因为春风正在拂过；有一天，草儿终会绿边漫山遍野，因为：野火烧不尽，春风吹又生。我相信，随着社会的发展，有一天，我心中的理想教育会变成现实。
在日复一日，年复一年的循环之中，人们第一重视的便是教育，很多人都对现在的教育有意见。那么，真正注重教育的其实便是老师们和家长们。
现在的教育分为两种类型。分别是：1、玩中学教育法；2、呆记死背教育法。当然让你选择，我相信无人会选第二种。
用我的话来说，现代教育的光辉还未完全展现出来。最多，只羞嗒嗒地露出了一半来。其实，最好的还是1+2联合法，但这只能成为我一个遥不可及的梦。
现在来谈谈第一种。玩中学教育法是由玩与学结合在一起的新颖创意法。此法让更多的青少年儿童参与进来，是一种大众热爱的教育法，可是真正实行的学校少得无法用词语来形容。我们以前的强老师就是这样，她知道我们好动、爱玩耍，就让我们考完了试、上完了课以后出去玩，有时，还让我们看电影，玩游戏等。这就是所谓的“玩中学教育法”。
看完第一种，你一定会念念不忘吧。来吧，兄弟，继续往下看吧。这第二种呆记死背教育法批的就是那种不拓展，不采取好方法，呆板的背书。相信我们大家的教育，绝不是第二种。这一种方法有好处，有坏处。好处是能够积极地让学生了解到学*中的生字新词和更熟练地背诵出来。而坏处呢，一是由难点到重点，会因复*简单而出错，导致学生作业增多；二是由简单的出现错误而导致两项都错；三是因时间过短，要求太高而导致的连环空格；四是由自由活动减少而缺乏主动性；五是因占用副课而导致的学生不满。而你也看到缺点的繁多，不如优点的少。而“玩中学”恰恰相反，缺点少，优点多，其中最重要的是要让学生“快乐学*、快乐成长。”
我现在正在读一本《蓝海笔札》，其中写到了作者魏克明先生的父亲生前对他儿子的教育。他让“我”对学*有了浓厚的兴趣，什么“一只青蛙四条腿，两只青蛙八条腿，扑通扑通跳下水”、什么“如果河的水浮莲的面积每天长大一倍，若经17天就可长满整个河塘，问须多少天这些水浮莲满了半个河塘？”什么“《孔子学琴》、《锯的产生》、《板桥画竹》”等故事，什么“《莫泊桑走上文学创作》”呀，都是“玩中学”的教育方法，这方法让魏克明先生走上了成功之路，走上了写作之路，走上了阅读之路。这是一个“玩中学”成功的典型。
在孔丘老先生小时候，母亲让他背书写字，要是孔丘背诵不出来，或者写不出字来，那么母亲便要惩罚他。现在有一个流传广泛的故事，叫《孔丘学字》。主要讲了孔丘明日早上要接受母亲的检查，但他怕明日默写不出来，上床之后，孔丘便经过了哥哥的允许，在他的肚子上用手指一笔一画地写着。后来，他写着写着，竟睡着了。次日清晨，母亲抽查之后，发现他全都会了，便欣慰地笑着说孔丘这孩子是天才。这是一个“呆记死背”成功的典型。
这两个故事告诉我们：不管是什么教育法，只要努力，便可成功。而我认为我比较适宜第一种，因为有方法地背诵书本上的内容和无方法地背诵是有天南地北的距离。我们要尝试着摸索到成功的教育法，不管天有多黑，地有多薄，因为这眼前*在咫尺的胜利方法会让这一切环境变得无关紧要、黯淡无光。所以，伙伴们，记住，胜利就在你的眼前，永远都不会有消失的一天。
小草的嫩绿，新芽的浅绿，塘边柳的淡黄绿，青松的青绿。散发淡淡的清香;回味着一点点苦涩;蕴含着希望的勃勃生机。绿色代表的是刚出生的婴儿，从上到下都是新的;绿色代表的是正青春的少女，全身散发着光环和美;绿色代表的是强壮的青年，充满了力量和活力。
绿色单单就很美丽。绿色无处不在。但在我心里那一抹绿色的记忆，在时间激流的冲击下，也没有失去光泽，反而越发清晰，在我的心中烙下深深地印记。
这些绿色是奶奶送给我的。
小时候，常常拉着奶奶问东问西，奶奶没上过学，什么也不知道，对我的问题很无奈。一天，奶奶拉着我的手静静的把我带到一片茂密的树林里，叶子绿得发亮，阳光透过密密的树叶儿洒下斑斑点点的光。抬头只看见一片黄绿色，像是家里奶奶常用来给我遮雨的绿色大伞，大伞深处传来鸟儿虫儿的鸣叫。这些树干上爬着些鸣蝉、小蚂蚁。树下小草嫩嫩的、绿绿的，仿佛绿得能挤出水似的。草丛被花儿点缀得格外美丽。我拉着奶奶的手欢乐地奔跑着。
“奶奶，你怎么把我带到后山了?咦，这里好漂亮啊!这些颜色真好看。”我一边“张牙舞爪”地比划，一边不停地说。“是吗?你喜欢就好”她一边用这些小花在我头上摆弄，一边说回答我。一会儿，她指着我说：“小姑娘变漂亮了!”声音满是宠爱和骄傲。我乐颠颠地来回跑来跑去，采来一大把野花，按住奶奶，“不许动，我已经给你点了穴”她居然真的一动不动了。我拿着花一朵一朵地往她头上戴着，直到这一大把花全部用光才肯罢休。只听“啪”的一声，奶奶已经被我解了穴。
天色渐晚，我与奶奶相携回家，不想刚一进门就遭受了来自妈妈的嘲笑：“老顽童、小顽童你们赶紧照照镜子吧”我挠挠头，跟奶奶挤在镜子前，大眼瞪小眼，相视一笑。镜中的我，头上满是野花，居然还有一只蜜蜂在头顶嗡嗡的飞来飞去!奶奶呢?比我好不到哪去：头上缠绕着一根细藤蔓，左边一根树枝，右边一支树叶。房间里充斥着我们的笑声，溢满了幸福的味道......
如今斯人已逝，转眼奶奶已去世多年。她那勃勃如孩童一般的生机也烟消云散。但我记得她留在我心中的那一抹绿色，如一杯清茶，散发着绿色的清香，永不褪色沁人心脾。
在日复一日，年复一年的循环之中，人们第一重视的便是教育，很多人都对现在的教育有意见。那么，真正注重教育的其实便是老师们和家长们。
现在的教育分为两种类型。分别是：1、玩中学教育法；2、呆记死背教育法。当然让你选择，我相信无人会选第二种。
用我的话来说，现代教育的光辉还未完全展现出来。最多，只羞嗒嗒地露出了一半来。其实，最好的还是1+2联合法，但这只能成为我一个遥不可及的梦。
现在来谈谈第一种。玩中学教育法是由玩与学结合在一起的新颖创意法。此法让更多的青少年儿童参与进来，是一种大众热爱的教育法，可是真正实行的学校少得无法用词语来形容。我们以前的强老师就是这样，她知道我们好动、爱玩耍，就让我们考完了试、上完了课以后出去玩，有时，还让我们看电影，玩游戏等。这就是所谓的“玩中学教育法”。
看完第一种，你一定会念念不忘吧。来吧，兄弟，继续往下看吧。这第二种呆记死背教育法批的就是那种不拓展，不采取好方法，呆板的背书。相信我们大家的教育，绝不是第二种。这一种方法有好处，有坏处。好处是能够积极地让学生了解到学*中的生字新词和更熟练地背诵出来。而坏处呢，一是由难点到重点，会因复*简单而出错，导致学生作业增多；二是由简单的出现错误而导致两项都错；三是因时间过短，要求太高而导致的连环空格；四是由自由活动减少而缺乏主动性；五是因占用副课而导致的学生不满。而你也看到缺点的繁多，不如优点的少。而“玩中学”恰恰相反，缺点少，优点多，其中最重要的是要让学生“快乐学*、快乐成长。”
我现在正在读一本《蓝海笔札》，其中写到了作者魏克明先生的父亲生前对他儿子的教育。他让“我”对学*有了浓厚的兴趣，什么“一只青蛙四条腿，两只青蛙八条腿，扑通扑通跳下水”、什么“如果河的水浮莲的面积每天长大一倍，若经17天就可长满整个河塘，问须多少天这些水浮莲满了半个河塘？”什么“《孔子学琴》、《锯的产生》、《板桥画竹》”等故事，什么“《莫泊桑走上文学创作》”呀，都是“玩中学”的教育方法，这方法让魏克明先生走上了成功之路，走上了写作之路，走上了阅读之路。这是一个“玩中学”成功的典型。
在孔丘老先生小时候，母亲让他背书写字，要是孔丘背诵不出来，或者写不出字来，那么母亲便要惩罚他。现在有一个流传广泛的故事，叫《孔丘学字》。主要讲了孔丘明日早上要接受母亲的检查，但他怕明日默写不出来，上床之后，孔丘便经过了哥哥的允许，在他的肚子上用手指一笔一画地写着。后来，他写着写着，竟睡着了。次日清晨，母亲抽查之后，发现他全都会了，便欣慰地笑着说孔丘这孩子是天才。这是一个“呆记死背”成功的典型。
这两个故事告诉我们：不管是什么教育法，只要努力，便可成功。而我认为我比较适宜第一种，因为有方法地背诵书本上的内容和无方法地背诵是有天南地北的距离。我们要尝试着摸索到成功的教育法，不管天有多黑，地有多薄，因为这眼前*在咫尺的胜利方法会让这一切环境变得无关紧要、黯淡无光。所以，伙伴们，记住，胜利就在你的眼前，永远都不会有消失的一天。
——我心中的教育作文 (菁华5篇)
自古以来，我国都是一个人才辈出的地方，有着悠久的文化历史。古有四大发明闻名世界，今天的科学技术仍然大踏步的向前迈进。然而这一切的光辉与荣耀都来自于教育，是教育培养了大量杰出的人才，是教育推动了社会发展。
我们每天都沐浴在教育温暖的阳光下，吸收着知识的甘露。不积硅步，无以致千里；不积小流，无以成江海。一点一滴的教育堆积起我们人生的金字塔，使我们认识到自己的缺点与不足，向美好的人生迈进。
那么，我们将来的理想教育将是怎样的呢？
教育的主要舞台是学校，优质的学校是人才的摇篮，劣质的教育是智慧的坟墓。我希望将来优质的学校能够遍布全国各地。我心中理想的学校是一所环境优美的学校。绿草如茵，鲜花怒放，不知道什么时候，柳枝就会轻轻触摸到你的脸。大自然是最美的，我认为学校不仅要实现现代化，还有回归自然，让学生充分感受到大自然的情趣，在优美的环境中汲取知识的甘露，返璞归真。我心中的理想学校是注重学生德、智、体、美全面发展的学校，学校应开展艺术课，让学生根据自己的喜好选择。学校应留给学生足够多的时间和自由，做自己喜欢的事，发展自己的艺术特长，在轻松的环境中成长。
学校舞台上的主角就是老师了。我心中的理想老师是一个追求创新、敢于创新的老师。每个人最后的归宿都是一样的，正因为这样，我们才希望自己的生命历程能与众不同，能创造出辉煌与奇迹，那就需要我们去不断创新。我心中的理想老师能启迪学生们走新的路，尝试新的学*方法，挣脱标准答案的束缚，尽情展开自己想像的翅膀，能够培养出学生的求异思维，让学生在探索和创新中闯出属于自己的一片天空。我心中的理想老师还应是善于与学生沟通交流的老师。人只有通过沟通才能了解彼此的认识及想法，才能对彼此有更深刻地了解。老师传授知识，应该善于与学生沟通及交流，尊重学生的意愿和想法。这样老师乐教，学生乐学，教育效果就会大大提高。
我心中的理想教育应是育人的教育。教育带给学生的不仅仅是知识和才能，还要有做人的道理，人生的启迪。俗话说得好成材先**。苏霍姆林斯基曾说过：当我们的学生在离开校园的时候，带走的不应该只有知识，更重要的是对理想的追求。应更加注重学生思想上的教育，培育出德才兼备的新世纪学生。
我心中的理想教育应是让学生自主学*的教育。我认为学校应该调动学生学*的积极性，让学生按照自己喜欢的方法方式学*。现在大多数学生都是死记硬背单词、公式，在老师的指导下按部就班的学*，这样是不可取的,学生一旦离开了老师就会迷失方向。学生应好学、会学、善学，学会灵活变通。
有一天，寒冰终会融化，因为阳光在闪耀；有一天，蓓蕾终会绽放，因为春风正在拂过；有一天，草儿终会绿边漫山遍野，因为：野火烧不尽，春风吹又生。我相信，随着社会的发展，有一天，我心中的理想教育会变成现实。
在日复一日，年复一年的循环之中，人们第一重视的便是教育，很多人都对现在的教育有意见。那么，真正注重教育的其实便是老师们和家长们。
现在的教育分为两种类型。分别是：1、玩中学教育法；2、呆记死背教育法。当然让你选择，我相信无人会选第二种。
用我的话来说，现代教育的光辉还未完全展现出来。最多，只羞嗒嗒地露出了一半来。其实，最好的还是1+2联合法，但这只能成为我一个遥不可及的梦。
现在来谈谈第一种。玩中学教育法是由玩与学结合在一起的新颖创意法。此法让更多的青少年儿童参与进来，是一种大众热爱的教育法，可是真正实行的学校少得无法用词语来形容。我们以前的强老师就是这样，她知道我们好动、爱玩耍，就让我们考完了试、上完了课以后出去玩，有时，还让我们看电影，玩游戏等。这就是所谓的“玩中学教育法”。
看完第一种，你一定会念念不忘吧。来吧，兄弟，继续往下看吧。这第二种呆记死背教育法批的就是那种不拓展，不采取好方法，呆板的背书。相信我们大家的教育，绝不是第二种。这一种方法有好处，有坏处。好处是能够积极地让学生了解到学*中的生字新词和更熟练地背诵出来。而坏处呢，一是由难点到重点，会因复*简单而出错，导致学生作业增多；二是由简单的出现错误而导致两项都错；三是因时间过短，要求太高而导致的连环空格；四是由自由活动减少而缺乏主动性；五是因占用副课而导致的学生不满。而你也看到缺点的繁多，不如优点的少。而“玩中学”恰恰相反，缺点少，优点多，其中最重要的是要让学生“快乐学*、快乐成长。”
我现在正在读一本《蓝海笔札》，其中写到了作者魏克明先生的父亲生前对他儿子的教育。他让“我”对学*有了浓厚的兴趣，什么“一只青蛙四条腿，两只青蛙八条腿，扑通扑通跳下水”、什么“如果河的水浮莲的面积每天长大一倍，若经17天就可长满整个河塘，问须多少天这些水浮莲满了半个河塘？”什么“《孔子学琴》、《锯的产生》、《板桥画竹》”等故事，什么“《莫泊桑走上文学创作》”呀，都是“玩中学”的教育方法，这方法让魏克明先生走上了成功之路，走上了写作之路，走上了阅读之路。这是一个“玩中学”成功的典型。
在孔丘老先生小时候，母亲让他背书写字，要是孔丘背诵不出来，或者写不出字来，那么母亲便要惩罚他。现在有一个流传广泛的故事，叫《孔丘学字》。主要讲了孔丘明日早上要接受母亲的检查，但他怕明日默写不出来，上床之后，孔丘便经过了哥哥的允许，在他的肚子上用手指一笔一画地写着。后来，他写着写着，竟睡着了。次日清晨，母亲抽查之后，发现他全都会了，便欣慰地笑着说孔丘这孩子是天才。这是一个“呆记死背”成功的典型。
这两个故事告诉我们：不管是什么教育法，只要努力，便可成功。而我认为我比较适宜第一种，因为有方法地背诵书本上的内容和无方法地背诵是有天南地北的距离。我们要尝试着摸索到成功的教育法，不管天有多黑，地有多薄，因为这眼前*在咫尺的胜利方法会让这一切环境变得无关紧要、黯淡无光。所以，伙伴们，记住，胜利就在你的眼前，永远都不会有消失的一天。
教育是推动人类社会进步的车轮，教育是一份造就未来的伟大事业，教育是促进我们茁壮成长不可或缺的“养料”。从小到大，我们一直都在接受着各种各样的教育，随着年龄的增长，我心中理想的教育也在潜移默化的发生着变化，每一个阶段都是不同的。小学的时候希望的教育就是天天能够快乐的和小朋友一起玩耍，不用为了作业而发愁。中学的时候希望的教育就是能够只学*自己喜欢的课程，可以独立的做自己想做的事，不用因为考试成绩而连连叹息。大学的时候希望的教育是能够扩展知识，使自己的能力得到提升，从而可以更好的步入社会，不用为找不到工作而踌躇。
我认为理想的教育应当是以快乐为前提，在教育的过程中注重*惯的养成和方法的学*和积累。
首先是快乐，因为只有快乐才有兴趣，有了兴趣才有坚持不懈学*的动力，只有在这种动力的推动下取得的成功才是我们真正想要的成就。在愈来愈激烈和残酷的社会竞争面前，在就业压力越来越严峻的情况下，现在大多数的父母都在担心孩子未来生活所面临的困难和压力，为了孩子将来生活过得高人一等，能胜人一筹。对孩子的期望值过高，就将本应像小鸟一样自由飞翔的孩子，用所谓的兴趣班和培训课把小鸟关在了封闭的牢笼，把孩子套上了沉重的枷锁，并且自以为是为了孩子的未来，全然不顾孩子的意愿。忘记了揠苗助长的寓言，让孩子失去了人生中一段本应快乐的童年，而换来的往往是物极必反的结果。其实适当的给孩子一个选择的机会，他们会对自己所选择的事情投入百分之百的热情，以快乐的心情学*，在学*中享受快乐，这是教育的最佳形式。
其次我认为要注重*惯的养成。
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢？”出人意料，一位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学*要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好*惯。培根谈到*惯时深有感触地说：“*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的*惯。”一年之计在于春，一日之计在于晨，一生中往往起决定作用的是童年，所以我认为培养良好的*惯是我心中幼年时期理想的教育内容。
最后我认为要注重方法的学*和积累。
方法包括学*的方法和做人的'方法。古语：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半。”，学*本是一项艰苦而复杂的脑力劳动，只有掌握学*的方法才能够真正的学以致用。授人以鱼，不如授人以渔，理想的教育应当是教会方法，而不是一味的题海战术。教育不仅仅是对知识的教授，我认为更应当是对做人的培养和对中华民族传统美德的传承。在物质生活飞速发展的今天，我们的教育缺少对素质的教育，对责任的教育，现在的我们大多是独生子女，往往太过以自我为中心，眼中只有他人的错误，苛求老师完美，而从不检讨自己的行为。举个例子来说，学生可以上课睡觉，而老师却不可以。学生可以不交作业，而老师却不可以不批作业。所以我认为理想的教育要树立责任的观念，老师因为育人的责任更好的教育学生，学生因为肩负时代的责任更好的学*来回报家长和老师。教学相长共同进步这样的教育才是成功的教育。所以我认为在成年的教育中方法的学*和积累是我心中理想的教育内容。
自古以来，我国都是一个人才辈出的地方，有着悠久的文化历史。古有四大发明闻名世界，今天的科学技术仍然大踏步的向前迈进。然而这一切的光辉与荣耀都来自于教育，是教育培养了大量杰出的人才，是教育推动了社会发展。
我们每天都沐浴在教育温暖的阳光下，吸收着知识的甘露。“不积硅步，无以致千里；不积小流，无以成江海。”一点一滴的教育堆积起我们人生的金字塔，使我们认识到自己的缺点与不足，向美好的人生迈进。
那么，我们将来的理想教育将是怎样的呢？
教育的主要舞台是学校，优质的学校是人才的摇篮，劣质的教育是智慧的坟墓。我希望将来优质的学校能够遍布全国各地。我心中理想的学校是一所环境优美的学校。绿草如茵，鲜花怒放，不知道什么时候，柳枝就会轻轻触摸到你的脸。大自然是最美的，我认为学校不仅要实现现代化，还有回归自然，让学生充分感受到大自然的情趣，在优美的环境中汲取知识的甘露，返璞归真。我心中的理想学校是注重学生德、智、体、美全面发展的学校，学校应开展艺术课，让学生根据自己的喜好选择。学校应留给学生足够多的时间和自由，做自己喜欢的事，发展自己的艺术特长，在轻松的环境中成长。
学校舞台上的主角就是老师了。我心中的理想老师是一个追求创新、敢于创新的老师。每个人最后的归宿都是一样的，正因为这样，我们才希望自己的生命历程能与众不同，能创造出辉煌与奇迹，那就需要我们去不断创新。我心中的理想老师能启迪学生们走新的路，尝试新的学*方法，挣脱标准答案的束缚，尽情展开自己想像的翅膀，能够培养出学生的求异思维，让学生在探索和创新中闯出属于自己的一片天空。我心中的理想老师还应是善于与学生沟通交流的老师。人只有通过沟通才能了解彼此的认识及想法，才能对彼此有更深刻地了解。老师传授知识，应该善于与学生沟通及交流，尊重学生的意愿和想法。这样老师乐教，学生乐学，教育效果就会大大提高。
我心中的理想教育应是育人的教育。教育带给学生的不仅仅是知识和才能，还要有做人的道理，人生的启迪。俗话说得好“成材先**。”苏霍姆林斯基曾说过：“当我们的学生在离开校园的时候，带走的不应该只有知识，更重要的是对理想的追求。”应更加注重学生思想上的教育，培育出德才兼备的新世纪学生。
我心中的理想教育应是让学生自主学*的教育。我认为学校应该调动学生学*的积极性，让学生按照自己喜欢的方法方式学*。现在大多数学生都是死记硬背单词、公式，在老师的指导下按部就班的学*，这样是不可取的,学生一旦离开了老师就会迷失方向。学生应好学、会学、善学，学会灵活变通。
有一天，寒冰终会融化，因为阳光在闪耀；有一天，蓓蕾终会绽放，因为春风正在拂过；有一天，草儿终会绿边漫山遍野，因为：“野火烧不尽，春风吹又生。”我相信，随着社会的发展，有一天，我心中的理想教育会变成现实。
教育是推动人类社会进步的车轮，教育是一份造就未来的伟大事业，教育是促进我们茁壮成长不可或缺的“养料”。从小到大，我们一直都在接受着各种各样的教育，随着年龄的增长，我心中理想的教育也在潜移默化的发生着变化，每一个阶段都是不同的。小学的时候希望的教育就是天天能够快乐的和小朋友一起玩耍，不用为了作业而发愁。中学的时候希望的教育就是能够只学*自己喜欢的课程，可以独立的做自己想做的事，不用因为考试成绩而连连叹息。大学的时候希望的教育是能够扩展知识，使自己的能力得到提升，从而可以更好的步入社会，不用为找不到工作而踌躇。
我认为理想的教育应当是以快乐为前提，在教育的过程中注重*惯的养成和方法的学*和积累。
首先是快乐，因为只有快乐才有兴趣，有了兴趣才有坚持不懈学*的动力，只有在这种动力的推动下取得的成功才是我们真正想要的成就。在愈来愈激烈和残酷的社会竞争面前，在就业压力越来越严峻的情况下，现在大多数的父母都在担心孩子未来生活所面临的困难和压力，为了孩子将来生活过得高人一等，能胜人一筹。对孩子的期望值过高，就将本应像小鸟一样自由飞翔的孩子，用所谓的兴趣班和培训课把小鸟关在了封闭的牢笼，把孩子套上了沉重的枷锁，并且自以为是为了孩子的未来，全然不顾孩子的意愿。忘记了揠苗助长的寓言，让孩子失去了人生中一段本应快乐的童年，而换来的往往是物极必反的结果。其实适当的给孩子一个选择的机会，他们会对自己所选择的事情投入百分之百的热情，以快乐的心情学*，在学*中享受快乐，这是教育的最佳形式。
其次我认为要注重*惯的养成。
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢？”出人意料，一位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学*要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好*惯。培根谈到*惯时深有感触地说：“*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的*惯。”一年之计在于春，一日之计在于晨，一生中往往起决定作用的是童年，所以我认为培养良好的*惯是我心中幼年时期理想的教育内容。
最后我认为要注重方法的学*和积累。
方法包括学*的方法和做人的方法。古语：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半。”，学*本是一项艰苦而复杂的脑力劳动，只有掌握学*的方法才能够真正的学以致用。授人以鱼，不如授人以渔，理想的教育应当是教会方法，而不是一味的题海战术。教育不仅仅是对知识的教授，我认为更应当是对做人的培养和对中华民族传统美德的传承。在物质生活飞速发展的今天，我们的教育缺少对素质的教育，对责任的教育，现在的我们大多是独生子女，往往太过以自我为中心，眼中只有他人的错误，苛求老师完美，而从不检讨自己的行为。举个例子来说，学生可以上课睡觉，而老师却不可以。学生可以不交作业，而老师却不可以不批作业。所以我认为理想的教育要树立责任的观念，老师因为育人的责任更好的教育学生，学生因为肩负时代的责任更好的学*来回报家长和老师。教学相长共同进步这样的教育才是成功的教育。所以我认为在成年的教育中方法的学*和积累是我心中理想的教育内容。
清晨，我骑车走在路上萧瑟的寒风爽朗的天气，不免让我感到秋已悄悄走*我的身边。忽然，我我注意到了路旁一抹绿色的身影，在这夏末初秋绿色不算是全部消失但也是没有多少了。这立即引起了我的惊讶。
我停下车，走*去看原来是一棵树，一片叶子飘落在我的眼前，落在了车筐里我捡起了它，捧在手心很仔细地看着。这是一片很鲜绿叶子，好像不是属于这个季节的，却随着季节变迁与其它的叶子一同漂落。
若不是亲眼所见，我真不相信这是一片落叶。叶子的脉络很清晰，排列地也极为整齐不觉让零乱的心情有了一丝*静。
再仔细地看着这片叶子，却再看不出什么了它似乎与所有的叶子一样，只是一片叶子。想像它像些什么，每个人的想法却不同，每个人心中都有一个截然不同的世界。和人生体验叶子只是作为激发思维的罢了。
突然，想起英国诗人威廉布莱克的一句诗：“一粒沙里看世界，一朵花朵见天堂”。我透过这片小小的叶子，又好像看到了许多东西，那是我心中的世界，那又是我心中最深处的纯净世界，它不被世俗界所影响，而是光滑。
那片叶子的脉络是如此的整齐，给人以安全的感觉那片叶子又好像是大江中的一艘船，行驶得稳健给人以安定的感觉。那片叶子又好像人与人之间的友谊，那是一种完全信任毫无猜忌的友谊，给人以信赖的感觉。
就让这*凡的绿色，在午夜梦回时悄悄地打湿我的梦境。驻足我的心间，诉说生命的真谛。
——我心中的安全作文6篇
朋友们，在现实生活中，我么最需要的是什么？是金钱和地位？还是名誉和权利？我们最需要的是安全，如果生命中缺少安全，那么，我们的生命将得不到保障，那么，我们的生命将随时受到威胁。
生命，只有一次，如果我们失去了，就不再拥有。随着科技的发展，随着社会的进步。道路上的车辆越来越多，马路越来越拥挤，我们的生命也越来越危险。
生命是宝贵的，有一句话说得好：生活因生命而精彩。可是，前不久我看了一期新闻报道，使我的心久久不得以*复。一位年轻的'大学生跳楼自杀了。一个在人们眼中前途无量的大学生，为什么选择轻生？选择轻生就是选择放弃。作为一名学生我很佩服他能考上了别人梦寐以求的大学，背后，可能要付出不知多大的努力，他的父母，又要付出多少心血，但，同时我也很瞧不起他。人生中有什么坎，过不去。有什么苦难，不能磨灭。即使生活非常艰辛，我们也要为了以后的美好，而坚持到成功。在他的眼中，生命也许不那么重要，但他有没有曾想过他的家人，他死了，最伤心的是家中那个盼望儿归的母亲。所以，我们要珍惜生命，不是为了自己，而是那些关心我们的人。
安全在我心中，让我们心系安全。为的是，在学会走路后，母亲对我说的话：“孩子，绕过前面的石子。”为的是，在学会骑自行车后，父亲对我的叮嘱：“路上车多，慢点骑。”
安全是一颗威力十足的炸弹，随时都威胁着我们。但是，任何事都是可以预防的，只要我们警钟长鸣，安全隐患是可以消灭。安全是火，点燃了生命只灯，安全是灯，照亮了生命之路，安全是路，带我们走向了美好的未来。生命是如此美好，但同时又如此的短暂，如果不珍惜，很有可能转眼间就消失了。
不知大家有没有听过这样一个笑话，说一个*男人，找了一个英国女友。在一次过马路的时候，*男人闯了红灯，结果他的女友与他分手了，原因是他的女友觉得他连红灯都敢闯，还有什么违章的事情不敢做呢。随后，他又找了一个*女友，在过马路的时，他没有闯红灯，结果他的女友有与他分手了，原因是，他的女友觉得他连一个红灯都不敢闯，还能做什么。
也许，这只是一个笑话。但我总觉得他正在告诉我们些什么。生命只有一次，如果失去，不会再重来。我们应该重视起来，不再让血，玷污了这个美丽的世界。如果我们哭了，先湿的是父母的脸颊，如果我们受伤了，最痛的是父母的心。
安全在我心中，心系安全。让生命更有价值，让生活更加精彩。让生命之火更加旺盛，让“安全”永远刻在我们的心中，永不磨灭。
愿生命，像蜡烛一样，从顶燃烧到底，一直是光明的。愿，我们一起歌颂青春，歌颂生活。愿，在这世上，人让车，让出一片温情，让出一片秩序；车让人，让出一片安全，让出一片理解。安全在我心中，让我们心系安全。
山东济南章丘市辛寨镇六年级:高明君
在21世纪的今天，科技技术高速发展的今天，人们的物质生活在不断改善，但是，在繁荣的背后有一个不容忽视的问题——安全。说到安全，往往都会提到交通安全，几乎每个人出门在外的时候，也都会想到交通安全，然而，有多少人能遵守为了避免交通安全而制订的交通法规，又有多少人能又同时督促他人遵守呢？
汽车靠着机械的力量，为人类社会带来了用人无法创造的巨大财富，成为人类改造社会的好帮手，但是汽车又因为毫无感情可言，所以它在为人类付出贡献的同时，需要人类为它作出带来自身巨大伤痛的回报。它不分昼夜，时时刻刻地付出，时时刻刻地索取。多少起交通事故发生在一瞬间，车毁人亡，给一个个家庭带来难以弥补的创痛，犹如一夜狂风吹着了无数花枝。
尽管是*、*、交警、公交部门投入了大量的`人力物力来改善道路设施，整顿交通秩序，但由于大程度上的人为因素，交通事故这个魔影，仍然时隐时现的威胁着我们，全国每分钟有7个人死于车轮之下，每年全球因交通事故死亡人数比一次战争的人数还多啊！是因为人们意识不明！
“红灯停，绿灯行，一站二看三通行。”我呀呀学语，蹒跚学步的时候，父母说的最多的就是：“一定要小心汽车啊！”上学后，老师一遍遍苦口婆心地教育，喊破喉咙说：“过马路小心，注意安全啊!”
这滚滚的车轮，创造了财富，方便了人类，也带来了太多的悲哀！所以我们在外出的时候，无论行走还是骑车，都要严格遵守交通规则。同时还要向家人和周围的人多宣传交通法规，为创造一个原理交通事故的良好氛围而尽自己的一份力量。
交通安全关系到万家的幸福，每位人民的利益，它需要整个社会公民的自觉。为了制服事故这个恶魔，必须万众一心整顿交通秩序，大张旗鼓宣传交通法规。降低事故发生率。
同学们，为了我们自己能够快乐健康的成长，请注意安全吧。
弹指一挥间，蓦然回首进厂已整整十年，在火电这个大熔炉里退尽了少年的稚嫩，磨练出坚强的意志，学*了丰富的技术，更重要的是学*了宝贵的安全知识，掌握了安全技能。这对于一个火电人来说是宝贵的财富，也是我们幸福、*安的基础的保证。
安全的内涵就像一台电脑，由硬件和软件两大主体组成。两者缺一不可。安全的硬件是安全帽、安全带、安全网等安全防护用品，安全的软件是我们的意识和安全管理。安全的硬件是我们安全生产的前提和基础。安全的软件是我们安全生产的主观决定性因素。只有两者的紧密结合、协调统一才能真正保证安全。7·4事故的发生就是因为安全软件出了问题而导致的，从而打断了我们长期稳定的安全生产局面。
安全的意识必须坚定，持之以恒。“安全”二字必须铭记于心，把它烙在我们的心坎上。只要在工作就一定不能忘记安全。现在我们不能再向管理要安全，而要牢固树立“我要安全”的`观念。只有主观能动性要安全，才能做到遵章守记，拒绝违章。同时不能只认为“红马甲”才是安全监察员。而要把自己当作是安全监察员互相监督，相互关心。这样就建立起了全体员工联防的安全网。记得长电劳动竞赛连轴转的时候，抢水压工作非常紧张，但我们始终把安全放在第一位。我感觉身边的同事把珍惜别人的生命如珍惜自己的生命。大家在一起工作时都会相互关怀、关心、关爱，把别人的安全当作自己的安全。创造了一个安全、和谐的生产环境。
安全责任重于泰山。我们每一个员工对安全必须有责任感和使命感。维护良好的*面是我们的义务。只要我们都尽到自己的责任和义务，坚守自己岗位安全职责，遵章守记，就不会有违章的行为；同时我们有责任对别人的安全行为进行监督，有责任对施工周围的安全隐患及危险因素及时排除，把一切不安全因素拒之千里之外。事故是我们任何一个人都不愿意发生的事情，它给我们正常的安全生产带来严重的影响和损失。而它的发生往往是因为我们个别员工该尽的义务和责任没有履行。我们的责任重在预防，杜绝一切违章行为，消除一切安全隐患，而不是事故发生以后追究责任。
关爱生命，关注安全是我们应该做到的，也是我们必须履行的责任。安全不是别人的事情，更不是为了应付安全检查。安全管理就必须象军队一样有铁的纪律，执行过程必须铁面无私。我们的安全行为必须以规章制度为准则，为了捍卫安全我们的意志不能有丝毫的动摇。记得长电安全宣誓签名活动中，当我拿起笔时就觉得意义非同一般，它赋予了我们神圣的使命和责任。为了实现零事故的*面，我们必须有坚定的信心和高度的责任感。遵章守记必须从我做起，安全监督也必须从我做起。
安全是我们*安、幸福的基础，是我们工作顺利进行的保证；只要我们共同努力，遵章守纪，就一定能够创造出一片安全、和谐的蓝天，构建一个安全、和谐的大家庭！
每个人的生命只有一次，我们每个人都要爱惜生命，要做到：珍爱生命，安全出行。
“遵守交通规则，不乱闯红灯，不酒后驾车。”这些都是最基本的交通规则，我们都要把这句话记在心中，把交通安全放在首位，去遵守交通规则，避免更多的交通事故。
生命是宝贵的，就拿过十字路口闯红灯来说吧，我们都知道“红灯停，绿灯行。”可是就有一部分人抱着侥幸心理，明明是红灯，过马路的时候，看看左右没车没人，快步闯过去，可是如果这时候，有一辆急驰而过的汽车开过来，而闯红灯的这个人正在路中央，那不是太危险了吗，所以为了自己的安全，还有大家的安全，请我们每个人都能遵守交通规则，“宁停十分，不抢一秒。”
再说说酒驾，我国每年因喝酒发生的交通事故太多了，他们抱着侥幸心理，在酒桌上喝完了酒，开着车晃晃悠悠到了马路上，你可知道一瓶啤酒就构成酒驾，喝了那么多酒你还能开车吗，你在拿自己的生命开玩笑，也在拿别人的生命开玩笑，我认为对酒驾的`人就应该严惩，看谁还敢酒后开车？
所以，无论我们做什么事情都要记住：你的生命不仅属于你自己，还深深的连着你的家人，朋友。注意安全，心系安全，安全第一。
弹指一挥间，蓦然回首进厂已整整十年，在火电这个大熔炉里退尽了少年的稚嫩，磨练出坚强的意志，学*了丰富的技术，更重要的是学*了宝贵的安全知识，掌握了安全技能。这对于一个火电人来说是宝贵的财富，也是我们幸福、*安的基础的保证。
安全的内涵就像一台电脑，由硬件和软件两大主体组成。两者缺一不可。安全的硬件是安全帽、安全带、安全网等安全防护用品，安全的软件是我们的意识和安全管理。安全的硬件是我们安全生产的前提和基础。安全的软件是我们安全生产的主观决定性因素。只有两者的紧密结合、协调统一才能真正保证安全。7·4事故的发生就是因为安全软件出了问题而导致的，从而打断了我们长期稳定的安全生产局面。
安全的意识必须坚定，持之以恒。“安全”二字必须铭记于心，把它烙在我们的心坎上。只要在工作就一定不能忘记安全。现在我们不能再向管理要安全，而要牢固树立“我要安全”的观念。只有主观能动性要安全，才能做到遵章守记，拒绝违章。同时不能只认为“红马甲”才是安全监察员。而要把自己当作是安全监察员互相监督，相互关心。这样就建立起了全体员工联防的安全网。记得长电劳动竞赛连轴转的时候，抢水压工作非常紧张，但我们始终把安全放在第一位。我感觉身边的同事把珍惜别人的生命如珍惜自己的生命。大家在一起工作时都会相互关怀、关心、关爱，把别人的安全当作自己的安全。创造了一个安全、和谐的生产环境。
安全责任重于泰山。我们每一个员工对安全必须有责任感和使命感。维护良好的*面是我们的义务。只要我们都尽到自己的责任和义务，坚守自己岗位安全职责，遵章守记，就不会有违章的行为；同时我们有责任对别人的安全行为进行监督，有责任对施工周围的安全隐患及危险因素及时排除，把一切不安全因素拒之千里之外。事故是我们任何一个人都不愿意发生的.事情，它给我们正常的安全生产带来严重的影响和损失。而它的发生往往是因为我们个别员工该尽的义务和责任没有履行。我们的责任重在预防，杜绝一切违章行为，消除一切安全隐患，而不是事故发生以后追究责任。
关爱生命，关注安全是我们应该做到的，也是我们必须履行的责任。安全不是别人的事情，更不是为了应付安全检查。安全管理就必须象军队一样有铁的纪律，执行过程必须铁面无私。我们的安全行为必须以规章制度为准则，为了捍卫安全我们的意志不能有丝毫的动摇。记得长电安全宣誓签名活动中，当我拿起笔时就觉得意义非同一般，它赋予了我们神圣的使命和责任。为了实现零事故的*面，我们必须有坚定的信心和高度的责任感。遵章守记必须从我做起，安全监督也必须从我做起。
安全是我们*安、幸福的基础，是我们工作顺利进行的保证；只要我们共同努力，遵章守纪，就一定能够创造出一片安全、和谐的蓝天，构建一个安全、和谐的大家庭！
孔子说过：“苛政猛于虎。”可是对于当今这个经济腾飞的社会，我却说：“车祸猛于虎。”
随着经济的飞速发展，人们越来越频繁的接触到交通，使交通事故越来越频繁。而我们小学生又对交通方面的知识缺乏了解，往往在不知不觉中就违反了交通规则。据统计，在20xx年，仅车祸就造成2889人死亡，而这些车祸大多数都是违反交通法规造成的。
比如：我家邻居原是一个幸福美满的家庭，他们家有一个小女儿，每天上学是由爷爷接送，可有一天，在爷爷送完孙女后回家，在一个十字路口，左转亮着绿灯，爷爷不懂交通规则，便不管三七二十一，直直的向对面冲去。就在这时，一辆车打着左转灯冲了过来，拼命摁喇叭，可还未等汽车刹住车，爷爷己躺在血泊中，自行车被撞出好远。后来虽然经过医生抢救，爷爷最终也没能逃脱死神的魔掌。邻居向汽车司机索要丧葬命以及精神损失费等费用，却得知对方并无责任，因为是爷爷闯了红灯。
专家指出，通过安全教育，提高自我保护能力，可以避免80%的伤害。为加强中小学生的安全教育，1996年2月，国家教委和*部等部门发出通知，把每年3月的最后一个星期一定为全国中小学生安全教育日，建立中小学生安全教育制度。我校领导也特意请有关专家给我们上了交通安全知识课，我牢记这些知识在心中。比如：过马路要先看红绿灯，也要注意过往的车辆……为了让我们更好的遵守交通法规，专家们还特意编了个交通儿歌：
交通安全真重要，人民生活离不了。
保障安全有措施，交通法规要记牢。
大马路上车潮涌，警察指挥要服从。
红绿黄灯是命令，标志标线要看清。
交通安全不是针对某一人，而是针对所有人，我们每个人都必须学*和遵守交通规则，做到高高兴兴出门，**安安回家。遵守交通法规不但是个人素质高低的体现，更是我们生命安全的保障。我们要敲响交通安全的警钟，永远铭记血的.教训，让生命之树长青。
在此，我发出呼吁：珍爱生命，勿忘安全！让生命之舟远航，真正做到安全在我心中！
——我心中的陶渊明作文6篇
陶渊明，一位安贫乐道的文学家；一位擅长借景抒情的田园诗人；一位影响深远的辞赋家；一位品质高尚的散文家……
“晋陶渊明独爱菊”，陶渊明和菊花可谓是有着不解之缘，陶渊明把菊花视为自我人格的化身。菊花素雅美丽，清新淡泊的特点与陶渊明高洁的品质，不一样于世人，不随俗流的志趣巧妙地联系在了一齐，所以后人就把菊花作为君子，淡泊俗尘，隐逸者的象征。
“少无适俗韵，性本爱丘山”，陶渊明的田园诗为*古典诗歌文学开辟了一个新的境界，在艺术上取得了重大成就。陶渊明将情、景、理三者巧妙地结合起来描述清新自然的田园风光，有“颖脱不羁，任真自得”的个人情趣。
他以怡然自乐的心境，把很多农村农民的生活如实写入诗中，如：“暖暖远人村，依依墟里烟”，“狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅”，“采菊东篱下，悠然见南山”这些优美的农村生活图景。可是在陶渊明的洒脱中，我们还是能够看出他内心的苦闷，如“流泪抱中叹，倾耳听司晨”，“理也可奈何，且为淘一觞”这证明他对世事还是没有忘却，尽管隐居山林，陶渊明还是无法消除心中的矛盾。
陶渊明的诗文，看似质朴、实则华丽。在其*淡醇美的言语中，充分表现了陶渊明淡泊功名利禄的高远志趣和守志不阿的高尚节操；充分表现了他对淳朴的田园生活的热爱和对劳动人民的赞美；充分表现了诗人对世俗黑暗的厌恶和憎恨；充分表现诗人对完美和*的梦想生活的憧憬……
“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”或许我们每个人身上都有陶渊明的影子，有的淡泊名利；有的向往田园；有的纯朴清新……我们也应当珍惜时间，好好学*，像陶渊明一样为社会，为国家做出贡献。
回顾历史的长卷，有豪放洒脱的诗仙李白；有忧乐天下的范仲淹；也有文武兼修的辛弃疾……而今日我要介绍的这位诗人，他叫陶渊明。
陶渊明自小便志向高远，期望长大后为国家，朝廷效力。他学识渊博，天资聪颖。然而他初到官场处处碰壁，不愿恭维小人，更不愿为五斗米折腰，于是毅然辞官返乡，过起了与世隔绝的生活。
有人说陶渊明是消极的，也有人说他是率真洒脱的。在当时那个追明逐利，奢靡之风盛行的东晋，陶渊明是一朵逆流而上的浪花，抨击了当时追求荣华富贵的玩乐者。陶渊明是不幸的，同时也是幸运的，社会没给他仕途发展的机会，却让他离开了那个纷纷扰扰，尔虞我诈的'朝堂。在诗坛上独辟一块新的田园。
又有谁人能像陶渊明那样拥有“晨光理荒秽，带月荷锄归”这种悠远的境界。“采菊东篱下，悠然见南山”。菊花孤傲、高洁、素雅，独自屹立于寒霜之中，傲霜斗雪。周敦颐说：“菊，花之隐逸者也”。菊花不与牡丹争华贵，不与杜鹃比明艳，而是独自傲然开放，陶渊明喜爱菊花，菊花也同样映衬出陶渊明不与世俗同流合污的高雅。菊花就是渊明，渊明犹如菊。
他一生的诗篇以田园诗为主，写了他归隐田园后的心境。他是《归去来兮辞》中那个“登高东皋以舒啸，临清流而赋诗”的悠然自乐的诗人，同时他也是《饮酒》中“结庐在人境，而无车马喧”的隐士，更是“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”的农夫。这就是身在田园，心有诗意和远方的陶渊明。
一簇簇幽香的菊花在院子中竞相开放，漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞，泠泠的清泉在山涧流淌，这时，一位和蔼的老人扛着锄头，向院外走去。“山气日夕佳，飞鸟相与还”他步履简便，悠然地走向南山。
月色中，南山下，一位披着蓑衣的老人正在踏着歌儿回家。
夜如此静谧，月如此明亮。这位老人的心境如此畅快，他执著于对田园的向往，对自然完美风光的追求。
菊，花之隐逸者也。
他也曾带着梦想走向官场，想尽自我的力量为国尽忠报效，但他最终看清官员之间的勾心斗角尔虞我诈，他心寒了，毅然选择了归隐于南山下过着自我的田居生活，也许无宽床暖枕，也许无山珍海味，但他不后悔，依然*静淡雅地生活着。
向往陶渊明，我学会了选择，学会了放弃。我也更执著于自我的梦想和追求。
采菊东篱下，悠然见南山。
我眼中的陶渊明过着让人羡慕的生活：早晨伴着晨露去锄草耕作，傍晚又伴着余霞放歌回家。晚上在自家庭院采菊品茶，悠闲地抬头远望南山，享受着采菊的欢乐，享受着欣赏南山美景时的闲适，享受着鸟儿结伴回巢时的温馨。
向往陶渊明，我学会了欣赏身边的景色，用心去体味欢乐与幸福，热爱大自然完美的风光。
童孺纵行歌，斑白欢游诣。
我心中的陶渊明虽然过着幸福的田园生活，但他没有忘记社会的黑暗，也没有忘记因战乱而流离失所的难民，他也时时在牵挂着社会，他常用诗句来抒发自我内心的情愫，表达对贫民的同情对战争的憎恶。
向往陶渊明，我学会了关心他人，不能只顾自我的欢乐幸福，更懂得了无论在任何时候都要心系民生。
你在东篱下采摘着菊花，悠悠然间，那远处的南山映入眼帘。
你肩扛锄头，踏着月色，穿行在田间的小路中。
你推杯换盏，只愿一醉方休。
你也曾像那些热血青年一样，有着一腔报效祖国的雄心壮志，渐渐的，官场的黑暗浇灭了你的热情，但没能腐蚀你的心灵。最终，你看清了这一切，从黑暗中摔倒又爬起，义无反顾地摘下乌纱帽，归隐于南山之下。你“少无适俗韵，性本爱丘山”，每日也是“晨兴理荒秽，带月荷锄归”。虽“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。”
却依旧在这样的环境下“闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”偶尔为天下苍生百姓感到惋惜，“造饮辄尽，期在必醉”，但愿长醉不复醒，从而暂时摆脱那个纸迷金醉、不见天日的世道。有时诗兴大发，挥洒笔墨，脍炙人口的文字和着豪兴跃然纸上，又是一篇恬淡悠闲的千古佳作。
归隐，是你最好的生活方式，至少这样，你更欢乐，你愿无违。
我羡慕你的生活，但更敬佩你的人格。我常常不明白自我究竟在追求些什么，而你的目标却是那样的坚定与明确——心中的那份淡然和超脱。安贫乐道，不与世俗同流合污，你学会了选择，学会了放弃，执著于自我的梦想和追求。一身傲骨，更洒脱豁达不羁。
归隐生活虽艰苦，你却依旧乐观，“衣沾不足惜，但使愿无违。”这，大概就是人们常说的隐士精神了吧！
我眼中的陶渊明，在浊世之中不忘初心，也定能得始终，不是吗？
你在东篱下采摘着菊花，悠悠然间，那远处的南山映入眼帘。
你肩扛锄头，踏着月色，穿行在田间的小路中。
你推杯换盏，只愿一醉方休。
你也曾像那些热血青年一样，有着一腔报效祖国的雄心壮志，渐渐的，官场的黑暗浇灭了你的热情，但没能腐蚀你的心灵。最终，你看清了这一切，从黑暗中摔倒又爬起，义无反顾地摘下乌纱帽，归隐于南山之下。你“少无适俗韵，性本爱丘山”，每日也是“晨兴理荒秽，带月荷锄归”。虽“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。”却依旧在这样的环境下“闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”偶尔为天下苍生百姓感到惋惜，“造饮辄尽，期在必醉”，但愿长醉不复醒，从而暂时摆脱那个纸迷金醉、不见天日的世道。有时诗兴大发，挥洒笔墨，脍炙人口的文字和着豪兴跃然纸上，又是一篇恬淡悠闲的千古佳作。归隐，是你最好的生活方式，至少这样，你更欢乐，你愿无违。
我羡慕你的生活，但更敬佩你的人格。我常常不明白自我究竟在追求些什么，而你的目标却是那样的坚定与明确——心中的那份淡然和超脱。安贫乐道，不与世俗同流合污，你学会了选择，学会了放弃，执著于自我的梦想和追求。一身傲骨，更洒脱豁达不羁。
归隐生活虽艰苦，你却依旧乐观，“衣沾不足惜，但使愿无违。”这，大概就是人们常说的隐士精神了吧！
我眼中的陶渊明，在浊世之中不忘初心，也定能得始终，不是吗？
闲暇之时，翻阅自己以前的一本诗集，首先是陶渊明那清新的田园气息感染着我。因为他的气质是独特而和谐的。
从“不为五斗米折腰”到“闲静少言，不慕荣利”，陶渊明在我心中一直以一个独立于世俗之外的隐士形象立居。超凡脱俗，是我给陶渊明的定义，他是安贫乐道，他自得其乐，他淡泊名利，他不愿与世同流合污，他宁愿过清贫的生活，也不愿生活在世俗中，他宁愿“夕露沾我衣”也要“但使愿无违”。我崇尚陶渊明的精神境界，我向往陶渊明的生活方式，但是我注定不可能如同陶渊明一般，放弃红尘，舍弃所有，隐居深林，因为这只有心境自然*静的人才能做到，可是，又有几个人能像陶渊明一样呢？
林语堂曾说陶渊明是*整个文学传统上最和谐、最完美的人物时，一定没有一个*人会反对。他不曾做过大官，没有权力和外表的成就，除一部薄薄的诗集和三四篇散文之外，也不曾留给我们什么文学遗产，可是他至今依然是一堆照彻古今的烽火。
陶诗所描写的往往都是些最*常不过的事物，如村舍、桃李、桑麻、榆柳、豆苗、鸡犬等等，这些生活中司空见惯的东西，一经陶渊明重新审视，便进入了审美的可能，隐退尽了锋芒而泛着桃花源间的落英之芳与东篱黄花秋放之味的气息。“种豆南山下，草盛豆苗稀”，劳作虽辛苦，结果虽让人感到无奈，但这种无所拘束的田园生活却充满了欢乐，充斥着喜悦。“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”，尽管劳动还不熟练，但充满希望和美好向往的生活本身就是快乐的。
——我心中的女神作文6篇
我们的美术老师，一米八的大个，身材高挑，大大的眼睛，简直就是我们二小的女神。
女神老师上课非常认真，上课时总是在黑板上做示范，还细心地指导我们。我们遇到不懂的知识问她，她都会一个一个仔细地讲解。不仅如此，女神老师还是个很有幽默感的人。一次，美术老师教我们画线条，她为了更好的让我们理解线条，开口就是“金句“：“线条要干净利落，不要弯弯曲曲的，像得了帕金森一样。”我们不禁哄堂大笑起来，当然谁也不想得“帕金森”，每一个同学都画得非常认真。
老师的腰不好，但是他依然坚持给我们上课。一次，我看到老师用手扶着墙，弯着腰，慢慢地朝教室门口走过来，脸上冒着冷汗，看起来很痛苦的样子。可上课铃一响起，女神老师就挺直了腰，擦去了脸上的汗，昂首挺胸地走进了教室，跟往常一样用洪亮的'声音说：“同学们，上课！”
女神老师是我们心中最美的女神。
老师实在是受不了病痛的折磨，不得已住进了医院，没错，她终于肯请假了，可是令我们意外的是，没过几天，女神老师竟然又回来上课了，是他真的好了吗？没有！她就是为了我们，为了让我们多学一些知识，为了少给班主任老师添麻烦。听老师说，老师回来后，只上了一天班，她的病情就加重了，不得已又请假了。
听王老师读女神老师的朋友圈：长这么大，头一次觉得躺着有压力，睡觉是煎熬！
我们流泪了。
希望您的病能够赶紧好起来，早日回来给我们上课，但又希望您能晚一点回来，不用挂念我们，把病完全养好了再回来。
汪璐老师，你是二小的女神，二小需要一个健康的你。
人到中年，忙完手头事才打开微信。不像年青人那样精力旺盛，有聊不完的天，抢不没的红包，看不够的资讯。
最*，我们初中同学微信群里在给同学投票。因为是同级同学群，所以都备注了真实姓名，唯有一个微信名叫“春风化雨”的，不知道是谁？天天忙里偷闲、不厌其烦地投票，在感动大家的同时，更增强了大家的好奇心。“春风化雨”到底是何方高人？名字也这样寓意，好听。就连被投票的同学，一边被感动着，还一边问，请问你是哪位同学？谢谢了！
没想到“春风化雨”及时回复，我是周玉玲。周玉玲，我们的周老师啊！真没想到我会和周老师在网上偶遇；更没想周老师在这个群里很久了，我们竟然都不知道。
周老师可是我们的女神老师。当然，那时候我们孤陋寡闻，说不出有水*的话，更不知道女神二字，只是我们都非常喜欢周老师，特别喜爱听周老师的课。现在知道了，周老师就是我们的女神老师。
女神老师很漂亮。
第一次见女神老师就喜欢上了她。中等个子，婀娜身姿，长相俊美，明眸善睐。素面不施粉黛而脸色红润透着白，烫着披肩发，中波浪卷，穿一身卡其色的很标致可体的西装，让人眼睛都不想离开。说不尽的美丽清雅，高贵优雅。
那个时候的农村初中，女老师就是凤毛麟角。周老师是我的第一位女老师，而且还这样漂亮有气质。每次听到她穿着高跟鞋，迈着节奏、悦耳的步伐将要走进教室时，我的心跳就加快，特别激动，恨不得马上看到女神老师，今天什么发型？穿什么衣服、鞋子？更渴盼的是今天老师的谆谆教导。
女神老师音色美。
柔情甜美，圆润悦耳，干净清丽的音色，说她声如百灵鸟，玉音婉转流，一点也不夸张。不愠不火的性情，刚柔并济的语调，不疾不徐的速度，特别能激起我们的学*积极性。
女神老师讲课好。
女神老师是我们的政治老师，那时叫《社会发展简史》，周老师循循善诱地告诉我们：“奴隶社会是奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾，封建社会是地主阶级和农民阶级之间的矛盾，资本主义社会是无产阶级和资产阶级之间的矛盾，社会主义是人们日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。无产阶级是资本主义社会的掘墓人，帝国主义是垄断的资本主义，是腐朽的资本主义，是垂死的资本主义……”周老师讲课生动智趣，能把枯燥无味的理论知识，结合摆事实、举例子等触类旁通、出神入化，便于我们理解记忆。周老师所教班级成绩总是成绩优异，赢得了领导和师生的好评。
女神老师风格高。
同学群里很多人，有的忙于家庭，有的忙于工作事业，一部分同学在投票，但没有像周老师那样忙里偷闲、不厌其烦，天天如此。周老师没有摆架子，天天一直在投她神圣的一票。最让我感动的是，那天周老师不小心投别人了，一天一票的权利没有发挥在我们同学身上。要是别人就不做声了，可周老师还是很真诚地说，不好意思，今天没法给你投票了。多实在，多率真的周老师！
在我们心中，只有周老师，才配得上女神二字；女神，非周老师莫属；周老师是名副其实的女神老师。
玉色清丽显灵气，玲珑典雅德艺馨。
年年岁岁，春华秋实。三十多年过去了，如今周老师早已桃李满园，芬芳沁香。但周老师那漂亮气质的烫发，可体笔挺的西装，谆谆教导的话语，高贵优雅的举止，恍如昨日，似在眼前。一直深深印在我的脑海里，刻在我的心坎上。激励着我热爱生活，踏实工作。
恭祝我的女神老师安康幸福，漂亮依旧，万事如意！
女神这个词儿，一准儿就让人想到一个十分漂亮的女人。但是，女神可不光就是长的漂亮罢了，关键是她的一言一形都在影响着我。这个人就是我的舞蹈老师—吴老师。
吴老师有一头漂亮的头发，乌黑乌黑的，站在灯光下，头顶会出现一个天使般的光环。一对淡淡的眉毛下有着一双大大的，亮亮的眼睛，显得特别有精神。老师嘴小小的，每次都上扬着，我从未见它垂下来过。
升入中学以来，舞蹈团便出现在了我的生活里，在这里，我们每一天都很快乐！但是，在舞蹈团专场演出之际，我也出现了苦恼，就是被派去翻前空翻！本来，我听到这个消息心情可是挺不错的，我可是一个基本功比较扎实的学生哟。可是，前空翻好久都没有练*了，我会不会失误、会不会摔倒呀？
吴老师说过一次之后，这件事儿就一直没有动静了。我也一直没有把空翻真正的做出来。但我是比较要强的，我在心灵深处默默的告诉自己：你一定要翻过去！
时间如流水一般飞快，眼看着再过两天就要演出了。我在心中想：千万不能再不翻了，我要在今天翻过去！但还是怂了，迟迟不敢迈动脚步。在练*的时候，摔一下，可是很疼的。
我在老师的帮助下翻了过去，其实我知道，我的空翻一点问题也没有，可是我就是害怕，害怕我自己摔。
这时一个声音在我耳畔想起：“珺文，翻过去吧，老师相信你的能力”。
在老师的鼓励和帮助下，我那如小兔子一般乱蹦乱跳的心终于安静了下来。每一个动作老师讲的动作要领都浮现在我的脑海：腾起、收腹肌、展开胸腰，、摆腿、快起……在我复*之际，我竟然翻了过去。我听见同学和老师的赞许，大家都在说：珺文你好厉害啊！我听了心里很高兴。
演出的那一天，我已经胸有成竹了。因为经过了两天的台上演练，我的空翻早就不成问题了。果然，在台上，我的一个高难度动作—前空翻，赢得了大家的阵阵掌声。然而我深深的知道，没有我的女神，我是不可能闯过心里恐惧这一关的。
女神，谢谢你……
我的妈妈是个美食女神，不过是个后进的美食女神。怎么回事呢？请看—看。
这天，妈妈烧了糖醋排骨，这是她第一次尝试。我迫不及待地抄起筷子，“啊呜……呸！”我皱起眉头，感觉像是吃了苦瓜，吐了吐舌头。唉！我也是服了她了，竟然把糖醋排骨给烧焦了！无语啊！
还有一次，妈妈做西红柿炒蛋。端上来，我傻眼了，这鸡蛋和西红柿糊成一团，看起来一点儿食欲也没有！我又一次无语……
后来，妈妈开始潜心钻研厨艺。常常看她在厨房，一边做饭，一边用手机百度制作方法，忙得热火朝天。就算做的不好吃她也不气馁，改进方法再来一次，一直做到我们说好吃为止。现在她做的饭菜越来越好吃、越来越好看！
漂亮的烤盘里装着的芝士焗饭香气扑鼻，菠萝壳里装着的菠萝炒饭酸甜可口，撒上芝麻粒的糖醋排骨色香味美，各种水果混合着蜂蜜做成的果酱令人食欲大开……啊啊，说的我都流口水了！
就这样，妈妈完成了她的五星级大厨的晋级之路！现在我只想说：我爱你，女神！
造物者造就了许许多多的动植物~赋予了他们生命力~赋予了世界生机~
大千世界＇无奇不有 ＇世界万物个有特色＇万物皆有美＇是不需要用苍白的文字来依依作诠释~从而达到一种自我的抽象美~真正的美是真实的而又实在的~是不需要用语言来描绘的~世界万物各有所属~各有所用~噫!各有所爱也~
有的人喜欢观赏日出日落~感受到了太阳与地*线所造就出来的美~美的豁然~美的欣然~
有的人喜欢鉴赏潮涨潮落~感觉到了海水与地势间所隐藏的美~美的高昂~美的大方~
有的人喜欢欣赏花开花落~感悟到了花瓣与花头之间连绵不舍的美~美的凄凉~美的轰动~
而我偏偏着迷于繁星中的一颗............
带着我年轻的气息~与信仰的执着~向往着月亮------我的女神~很早很早以前~民间有了嫦娥奔月的故事~不知又经过了多少时间传到了我的耳中~更印入了我的心里~月亮上住着嫦娥还有一只可爱的小兔子~人们叫它玉兔~月亮上还有一棵很大很大的树~人们叫它银树~或者是叫它树精之类的 ~由于时间太久远~所以我也不知道那是什么名字了只是月亮在我的脑海里以定行~晚上梦一样的起来~呆呆的盯着那个最大最亮的东西发呆...那是什么？那是月亮.....月亮....月亮...哦~那是月亮~真美啊~是圆圆的~似乎上面还艨上了一层薄纱一样另人着迷~待到子夜时~夜空的星星多的想数都数不完，而那月亮却是唯一一颗最大的而且还那么明亮~但它也有阴缺的时候像极了人笑时的眼睛~是由于它离我们*~所以才显得这样大吗？
星星眨呀眨的像是在同你说话一样~而月亮却一动不动的挂在那里~静静的听者你说话~它像女神一样~洁净明澈~无论置身多么黑暗的夜空~它都能给大地一丝光亮~即使乌黑乌黑的云遮挡了它的整张脸~它仍会执着努力的照亮黑夜~企图用尽自己全身的力气~让光明穿越过这厚而污的云朵~哪怕只有细而窄的光线射入大地它也容易满足~它不会抱怨~它仍会继续的工作着~待到太阳渐渐升起时~它才缓缓的坠入地*线的另一面~当太阳的光芒照满了整片大地时~它却在地球的另一面~使用自己全身的力气去尽力照亮孤寂的黑夜~只是不知道在地球的那一面~有没有另一个女孩傻傻的观察着月亮呢？然后满脑子都是月；亮里的那颗树到底是树精还是什么银树呢~
心中的女神就是时间女神，在古老的城里，有一间古老的房子，时间女神就静静地做在那里。那里已经很长时间没有人去过了。
有一天，有一位先生来到时间女神的面前。他恭恭敬敬地鞠躬，然好说：”时间女神啊！你是无比地美丽，无比地高尚。你将永远美丽下去，受人们的喜爱。”
时间女神睁开她那双美丽的眼睛，面无表情地说：”你有什么事情吗？”
先生没有想到时间女神一下就看穿了他的来意，说：”握，是~~~是这样的，我现在已功成名就了，我也享受过*常人的荣华富贵。但我知道我自己的时间并不多了。可我舍不得我的名和利，我不想到下一辈子再来过啊！我想请你让我的时间别过得那样快，请多给一点宝贵的时间，让我多享受一下！”
时间女神依然是面不表情地说：”握！可怜的人啊！你的心是如此的贪婪，为什么你还是不放弃你现在所拥有的东西？我可以帮你，不过不是你想的那样，你不要你先拥有的东西，去过一般的生活。”
那位先生说：”不行，如果我拥有了生命，却没有了财富，那你叫我怎样去生活啊！如过没有了财富，生活就有什么意思呢？”
“哎！贪婪的人类啊！那我没有什么办法去帮你了，你自己回去慢慢过你剩下的日子吧！如果在你没死之前，你有新的看法再来找我吧！”
——我心中的长城作文6篇
我曾在梦里追寻过细雨缠绵的杭州，追寻过中华民族的摇篮——黄河古道、浩浩淼淼的长江堤岸，还追寻过塔克拉玛干沙漠的万里*沙、北京*的庄严……他们都曾给我的梦幻抹上了一缕极其独特的瑰丽的色彩，使我对祖国壮丽山河有一种神圣不可侵犯的情感。然而，最让我难以忘却的就是屹立在群山之巅，纵横交叉于华夏圣地的那气势磅礴的万里长城。
长城，一个孩子都不会忘记的名字，他很简单，但是对于在异国的游子却沉重得像石头一样。长城的历史悠久，是一个奇迹。曾经有人说过，长城是七大奇迹之首，是真是假，如梦非梦。但是无论如何，长城是中华民族的代表。
长城的城墙延伸于远方，凹凸不*的山岭完全阻挡不了巨龙的身躯。它一会迎难而上，在山顶盘踞；一会又知难而退，在山脚歇息；像是一名智者。而我认为，它更像是中华民族的象征，代表那些有所作为的*人，代表着我们的祖国。长龙勇往直前，一直到天边，最终与蓝天融为一体，显示出中华人民在前进道路上的进取和勇敢，那是我们曾经辉煌过的见证，也是我们奋发的动力。
仰承日月千秋照，俯阅江河万古流。多少诗人写下关于长城的诗句。“不到长城非好汉”，这豪迈的诗句怎么能完全概括长城呢？它刚出生的时候，多少壮汉因此而亡，也有多少家庭因此支离破碎。悠悠岁月，构筑长城的秦始皇早已作古，但巍巍长城却跨越历史的长河，它像个手持豪墨的见证者，从封建走向共和，从皇帝的开始走向消逝，它仍在。
我心目中的长城就是如此。比所有人都年迈，却比所有人辉煌。伤痕累累是它岁月的沉淀，黄土滋润着它的外表，此刻长城更显得雄壮，哪怕历史磨去了它的棱角，依然伫立一方。
今年暑假，妈妈答应带我去北京三姨家，领我登长城，我高兴极了。
万里长城是我向往已久的地方，人们说：长城弯弯曲曲，蜿蜒在崇山峻岭之中，看不到头，望不到尾。所以我想见长城的真面貌。
到了长城，我往上一看，哇！长城果然象人们说的那样，我想，这么高的长城我能爬上去吗？妈妈看出了我的胆怯，鼓励我说：任何事情都要经过自己的努力才能成功。听后，我鼓起勇气向上爬。长城非常陡，我的身体向前倾，只好把着两边的扶手向上爬，根本不敢往下看。爬到峰火台时，妈妈告诉我，这些都是过去打仗的堡垒，在这个地方，敌人不容易打到里面。我想*历史真的很伟大，站在上面，心里充满了自豪感。
尽管天气很热，心很燥，也没有力气，但看到周围的树木郁郁葱葱，心情开朗了很多，那些树不就像保卫长城的士兵吗？看到这，我又有了信心，爬到顶峰时，我感觉自己像打过仗的“胜利的将军”。
走下长城，回首遥望，长城真是雄伟壮观，不愧是*的名胜古迹，这次长城之旅，让我对“不到长城非好汉”有了新的体会。
时候就知道我们*有座万里长城，管它在历史上产生或没产生过它应有的作用，但它至今还称长城，横亘在我国北方，是劳动人民智慧的象征，是世上稀罕的景观。我们心中还有一道长城，它的历史在人类的长河中还称不上绵长，但它的历史作用不可磨灭，是它换来了中华人民共和国的新生，它为了祖国的安宁和繁荣昌盛而功勋卓著，它将和伟大的祖国永存。
它的名字真让人民倍感亲切，有些人听了却会局促不安而闻之丧胆。人民是它的母亲，沙场是它的摇篮，从南昌起义那一声枪响起始，漫漫征途烙下了它成长的足迹，艰难岁月铭记着它的丰功伟绩，这就是我们心中的长城，血肉铸成的长城，意志组成的长城，冲不跨，催不破，风雨奈何青天昭然。
同学，当你在宽敞明亮的教室里琅琅读书的时候；当你在鸟语花香的儿童公园荡秋千、乘飞机的时候；当你在绿如翡翠的湖面上荡舟嬉水的时候；当你在温暖舒适的被窝了进入那甜蜜的梦乡的时候，你可曾想到，那些用鲜血和生命保卫着我们的和*、幸福和安定的人民*战士，他们，是新世纪最可爱的人。
俗话说：“不到长城非好汉!”今年五月长假，我就当了一回“好汉”，但更令我触动的是那一块块刻满汉字的砖块和那一面面缺砖少瓦的围墙。
记得在大巴车上，导游向我们介绍长城：“今天我们要去的是八达岭长城，它是长城中保留最完整的一段，早在1987年就被列为世界遗产，被人们称之为人类历史上的一个奇迹!”“嘎――”随着汽车的刹车声，我来到了长城脚下，呀!好高呀，面对这“巨人的身躯”，我不禁望而兴叹，打了退堂鼓。但在老爸的一再鼓励下，我还是登上了长城。
在长城上，老爸叫我背靠墙，拍一张照片，无意中我发现砖头有些凹凸不*。是时代把它磨着的?还是工匠不仔细呢?都不是，是一个人在砖上大大刻上了“胡静到此一游”这几个字。
沿着这块砖看，前前后后左左右右，无一例外地刻上了字，竟没有一块没有刻字的砖块，有些竟被刻了四个人的名字。
我正在前进着，突然看见前面有一个男子正在两个砖头缝间刻字，我想上前制止，但看他那虎背熊腰的样，我退缩了。
这时，我又想起报纸上报道的长城附*的居民用长城上的砖修猪圈，使长城的一大面墙全部塌陷，这怎能不引起我们的思考呢?
经过3500年的岁月沧桑，岁月的脚步改变了它。风狂来，雨打来，雪飞来，它不为所动，改变它的是曾是血筑成长城的人的后代!
听!同学们，长城在哭泣!瞧!游客们，长城在流泪!听!同胞们，长城在**……
“同胞们!觉醒吧，不知五万年后，它是否会消失!”我多么想大声呐喊。
看到了这些裸露的砖块，想到这些，我的心再也无法*静，保护长城是我们共同的责任!
我心中的长城，是一条古老的苍龙，从起伏的巨岭间穿越，从密密的河网上升腾。嶙峋的身上雕刻着历史的印记，那印记便是沧桑华夏的证明。有几千年剥削反抗的痕迹，有几万里血战肉搏的身影。有焚书坑儒的故事，有孟氏恸天的哭声。
我心中的长城，是一条通向沙漠深处的坎途，是丝绸陶瓷来往的路径，无数只高高瘦瘦的骆驼，无数个矮矮弱弱的民丁，在长城延伸的地方走过，在长城的脚下前行，走出了丝绸之路，走出了四大发明，走出了圆周率，金刚经。我心中的长城，是一本神奇壮丽的诗集，是惊世出俗的二万五千里长征。长城的上面，有血迹斑斑的脚印，有铮铮铁骨虎胆，有锵锵的华夏灵魂，举手为林，挥汗成雨。为民而生，为民而死。在这长城的上面，耸立着*，*。我心中的长城，是一条腾飞的巨龙，飞过五湖四海，飞过黄山秦岭，飞到黄河，变成举世闻名的黄河大桥，飞到江南，变成旷古未有的秦山工程。一座座高楼耸起，一颗颗卫星升空，处处是龙的声音，时时是龙的身影。飘出神州，为祖国夺回一只只金杯，游向奥运，使*一次次腾升，把马骏仁的微笑，变成束永恒的寒菊，把邓亚萍的球白，铸成不变的牌证。我们是华夏的子孙，我们是祖先的神龙，我们的身上刻着*，心中印着长城，这是炎黄的印记，龙的永恒。这便是我心中的长城，古老而又年轻。
暑假，我去北京参加了为学杯少年作家研学营，研学营的第五天，是我最期待的一天。凌晨2点30分，我们就起床了，先是去*前观看升**仪式，结束后，我们坐上大巴车，向居庸关长城出发，虽然当时睡眼朦胧，但一想到马上就能攀登雄伟的长城，我的心中激动不已。
一个小时之后，大巴车开进长城脚下的广场，一下车，远远看去，群山环绕，长城如同巨龙一般卧在陡峭的山峰之上，瓦青色的台阶一直伸向远方的天际，哇!太壮观了!这就是被誉为世界八大奇迹的长城，顿时，心里油然而生一股自豪之情，我真想马上征服它，早点骑在这条巨龙的背上。
在我们的正前方，是一座雄伟的城楼，城楼的两侧便是长城，左边的台阶垂直而上像天梯，右边的台阶蜿蜒而上像大象的鼻子，同学问老师，我们爬左边的还是右边的?老师回答说：爬右边，左边很陡，太危险了。我叹了口气，要是爬左边的长城，该有多刺激呀!
踏上长城的第一个台阶，老师让我们解散，自行向上爬，到第一个石碑处集合。我与我的室友便飞似地穿过人群，很快到了老师说的石碑处，只见黑色的石碑上刻着不到长城非好汉几个大字，等到老师和其他同学上来，我们在此处合影之后，我继续向上爬。
这回我是单枪匹马爬的，我打算爬到最高处，我要当一位响当当的好汉!
长城的台阶变化真多，有的地方*缓，有的地方陡峭，就像直立的人一样。台阶也是参差不一，矮的台阶一步踏两个，高的台阶你要像猴一样手脚并用才能上去，没爬几步，我的汗水浸湿了脊背。
暑假，来爬长城的人真多，我跟着别人的脚步一直没有停歇，走一阵，喘几口气，但还是很累，只是一看到离我们的终点很*时，身上就来了一股劲，直奔长城好汉坡去了。
当我喘得像牛一样，费力地爬上最后一个台阶，成为此次研学队伍第一个登上顶的时候，我长舒了一口气，体会到了一股胜利的滋味。
靠在长城的垛口，山风从脸上穿过，身体的疲倦已悄然离去。我一边擦汗，一边欣赏着长城的美景，山连绵起伏，一片绿色，山下的汽车、人都变得很小很小，天感觉比*时更蓝了，鸟儿在天上飞来飞去，如同一幅美丽的山水画。
