星期六的早晨，天气晴朗，我约上小伙伴们，来到小明家，玩起了捉迷藏的游戏。
我们用石头、剪刀、布来确定捉的人和躲藏者。游戏开始了，小明是捉的.人，他转过身，背对着我们，闭着眼睛大声数道：一、二、三大家迅速散开，寻找藏身之处，有的躲在花坛后，有的躲在桌子下，还有的躲在空箱子里。
我蹑手蹑脚走向卧室，躲在衣柜里，我想这里一定不会被发现的，小明喊道：我来了！这时，耳边传来了脚步声，离我越来越*了，时不时还有摆弄东西的声音，我吓得缩紧身子，大气都不敢出，小明故意说：看来他们不在这里。说完，脚步的声音渐渐远去了，这个地方不能长留。我弯着腰，轻手轻脚走向客厅，小明喊道：你还想逃？我抬头一看，原来小明站在门口守株待兔呢！
第二轮到我找人了，我宣布：迅速躲藏，伙伴们一溜烟地跑了，我数到50时，便开始找他们了。我把眼睛瞪得大大的，四处寻找，可怎么也找不到，正当我着急时，我在床上看到了小明的衣角，于是，我走到床边，说：我找了半天，原来你躲在床上休息呀！小丽连忙跳了出来，我找到了小红，真开心呀！我还在门后、床下、客厅的桌子下把其他伙伴都找到了。
我们越玩越兴奋，直到天色渐渐晚了，我们才依依不舍地回家了。
今天第三节课的时候，我们这一小组玩了捉迷藏。
我们先分成两组，把每一组划拳划输的人提出来，接着那两个人再划，输的人来当“猫”，其他的人当“老鼠”。
游戏开始了，“猫”在教室外数20秒，“老鼠”们都在教室里藏了起来。有的藏在同学衣服下面，有的藏在讲桌下，有的藏在电视柜后面，还有的藏在了门后，而我藏在电视柜里面。时间到了，“猫”来捉我们了。我藏在电视柜里偷偷看，发现“猫”正盯着一个教室后面的一个地方，趁这个机会我赶紧跑了出来，很快就跑到了“猫”的家。再看其他的“老鼠”，有的还在藏着，有的已经跑了起来。“猫”开始到处追“老鼠”，不一会儿，有的“老鼠”被捉住了，有的到了家。被捉住的为失败感到伤心，到家的为胜利而感到骄傲，我就站在胜利的一方。
这是我一生中最快乐的'一次游戏，它告诉我们遇到坏人不能和他硬拼，要智取才行。
星期天，我和邻居家的小朋友乐乐、明明、绘绘去公园的一片大花丛里玩迷藏。
游戏规则是，先用手心手背的方法选出一个人来。这个人闭着眼睛数50个数。这时候其他的人藏起来。等数完后，就去找其它的人。如果全找到后，自已就可以藏起来，那些被找到的人再用手心手背的方法选出一个人来做找大家的人。
我们来到了花丛里，手心手背，量后的一个人竟然是我！我闭着眼睛数了50个数。一睁开眼，他们全都不见了。我鼓了鼓气。忽然，我听见右边有人踏草的声音。我直奔右边飞奔过去。一看竟然没有人，等我停下时却听见前面有人还在跑。但我知道那个人一定是跳闸着跑的，花丛掩 盖了他。我想如果我就这么过去，一定找不到。所以我也蹲下慢慢的过去，然后突然推入开树枝，真的找到了前面的乐乐。乐乐说：“真没想到你会找到我，走咱们去找明明和绘绘吧”。
我提议：我们先站在那个小山坡上往下看，所谓，站得高看得远！乐乐二话没话，跟着我往小山坡上跑。好不容易爬了上去，仔细地看。忽然看见一个小脑袋伸出树枝外，特别明显。我戴上了我的防护膜（嘿嘿，其实就是我外衣上的帽子）给乐乐打了个手势。和乐乐高抬腿轻落足，往“小脑袋”的方向走。下了山又给乐乐找了一个冲的手势，和乐乐一起冲上去一把抓信了明明，明明一惊。我们的队全又变大了，一起去找绘绘。
我们又上了小山坡，看了阗天，也没看见绘绘，忽然听见山坡下有点声音，看见绘绘在山坡下。我折了几个大树枝。一人一根。挡在前面做为掩护。向山坡下靠了过去，虽然提心吊胆，但还是勇敢的走了下去，抓信了绘绘。
我们四个很快活，我们是最好的朋友，互相帮助，这就是我最喜欢的游戏——捉迷藏。小朋友们，有时间大家就一起玩吧！
一天。太阳娃娃，黑夜娃娃。白天娃娃，七种颜色的娃娃们一起来参加躲迷藏。黑夜娃娃用一个长丝巾把太阳娃娃的眼睛给蒙上了，在太阳娃娃数一二三四五六七八九……
大伙们各自找好了自己躲藏的隐蔽的好地方，和自己喜爱的位子，趁太阳娃娃数数的时候，偷偷的，轻请的。静悄悄的躲藏到了自己已找好的神秘的好地方。躲藏的地方已被限制了，绿叶下是个好躲藏的地方，可绿叶太多了，挤不下太多的娃娃，它们有的躲藏在树叶下，有的躲藏在小草里，有的躲藏在菊花里，有的躲藏在云朵里，有的.躲藏在……
黄色娃娃躲藏在黄色的菊花里，白色娃娃躲藏在雪白的云朵里，蓝色娃娃躲藏在蓝色的天空里，红色娃娃躲藏在美丽的红玫瑰里，绿色娃娃躲藏在绿色的树叶里大家都藏好了地方。于是黑夜娃娃摘下了太阳娃娃的丝巾，太阳睁开眼睛发出耀眼的光彩，一下子，就把所有的娃娃们毫不费劲的就全部找了出来！
童年里有许多趣事，而令我印象最深的是和小伙伴们一起玩捉迷藏。
一个阳光明媚的日子，我和几个小伙伴们到一个园子里玩捉迷藏。那里开满许多五颜六色的花，空气十分清新。我们一到园子就开始玩，我们定好了角色，我负责找，我来到一棵大树下，转过身子，双手捂着眼睛，开始数数，小伙伴们就躲了起来。数到20的时候，我转过身开始找小伙伴。我先走到草丛边找人，因为小伙伴总是藏在那。果然我在草丛边一会儿就找到了好几个小伙伴。接着在大树边，房屋后……很快找到了许多小伙伴，我开心得都跳了起来，我想：这样找的话肯定不到一会儿就能找齐所有小伙伴。我数了数找到的小伙伴，咦?怎么还差一个小伙伴。我又找了好久还是没有找到，最后我只好认输了，被找到的小伙伴们一个个捂着嘴偷笑，这是怎么回事?我忽然发现在我的影子里多出了一个影子，原来最后一个小伙伴就藏在我后面呢!他见我这样，忍不住哈哈大笑起来。
捉迷藏可真是有趣，我喜欢玩捉迷藏!
我小时候特别爱玩儿捉迷藏，每次我都会求哥哥陪我玩儿，可是每次哥哥都会拒绝，在我伤心得快掉眼泪的时候，哥哥看见我不开心，他就会说：你真是我们的小祖宗啊！
然后哥哥就会跟我玩，一般第一次就是我先躲起来，哥哥找我。当我躲在一棵树后面，哥哥数到十的时候就会来找我。可是我躲的技术不好，哥哥很快就会看到我。
可是，哥哥不会一开始就到我藏的地方抓住我，他先会装作没看见的样子，朝别的地方走去。当我觉得哥哥找不到我的时候，突然在我后面，哥哥出现了，哥哥对我说：找到你啦，现在该你抓我啦！
当我数到十时，转眼间哥哥就不见了，这时我找啊找，把家里的每个角落都找了，还是找不到哥哥，我就像一只迷路的小兔子一般，不知所措。
突然我想到了一个办法，我装作受伤的样子，假装哭了起来，过了一会儿，哥哥就跑出来对我说：你怎么了？怎么了
我看着哥哥又笑起来，哥哥生气得对我说：下次不能再这样了哟。
这就是我童年的时候玩的.游戏，让我的童年如此难忘。
——捉迷藏作文6篇
下午，我和弟弟玩捉迷藏。
第一次，我捉弟弟。他刚藏好，我一下子就找到了他，他不服气。我告诉他：“我是随着你的脚步声，知道你藏在那的。”弟弟听完，红着脸认输了。
第二次，弟弟捉我。他把脸对着墙壁，像木头人一样，一动不动地站在那里。我迅速找了一片草丛伏下身，弟弟问：“藏好了吗？”我没有回答。弟弟又问：“藏好了吗？”我仍爬在草丛里，一声不响。隔了数秒，弟弟扯着脖子大喊：“藏——好——了——吗？”弟弟见我仍没动静，便像警察找小偷一样开始四处搜寻。小弟弟胖嘟嘟的，浑身是肉，一边摆动着他藕段一样的胖胳膊，一边挪动着他那两条小短腿，走起路来屁股一扭一扭的，活像一只笨笨熊。他东瞧瞧西看看，突然脚下不知踩了什么，一屁股坐在了地上，腿和胳膊一起在空中胡乱地挥舞，挣扎。突然，只见他头一仰，眼一闭，嘴一张，哇啦！哇啦！地哭起来，瞅着他的傻样我再也忍不住哈哈大笑起来。
不妙，弟弟的哭声戛然而止，直奔我躲藏的草丛飞跑过来。原来刚才的“哭”和“闹”都是弟弟故意的，我自认为聪明却不想中了弟弟的招。
呵呵，这就是我和弟弟的捉迷藏游戏。
又到了一周之中最快乐的一天——周五。下午放学之后，我们就回各自家写作业了，到晚上的时候，我们一起到明旭小区玩捉迷藏。由于是在晚上玩，我还特意穿了一身黑衣服出来。
游戏开始了，我们几个分散跑开，各自寻找各自的藏身之处。我看中了一个不起眼的三轮车旁，他的旁边刚好可以容纳一个人进去，就这样，我躲在了三轮车的旁边，开始抓人了，我们把抓的那个人叫做“猎手”。“猎手”走着走着就走到了我的旁边，由于不小心笑出了声，“猎手”就说让我出来，我一声不吭，就蹲在旁边等着他来抓我。可谁知他等了一会，不见我出来就又从我旁边离开了。
原本我以为安全了，可谁知“猎手”又回来这边找我了。这次还是从我身边经过，吓得我连大气都不敢喘。突然，他的目光转向我身边，朝我这边看过来，由于我这片太暗了，我还穿了一身黑，所以又躲过了一劫。可第三次可就没有这么好运了，“猎手”直接走进这里看，就这样，我被抓了。
就这样，我成新的“猎手”。抓别人，就这样一直不停的循环。玩着玩着就九点多了，大家也都说要回家。就这样，我们解散了。这真是一次刺激的黑夜捉迷藏！
今天早上吃完早餐，我和妈妈、弟弟下楼去玩。我们玩捉迷藏的游戏呢！弟弟躲在柱子后面，妈妈也躲在柱子后面。我还没开始找，弟弟就伸出头说：“哥哥，我在这里，你找不到吧，哈哈！”听到了这一声我马上就去找了，我一眼就看到了弟弟在柱子后面。后来，我就把妈妈也找到了。现在，到妈妈来找了，我和弟弟躲到斜坡的下面。妈妈来找的时候，弟弟又站起来说：“妈妈，我就在这里，你也找不到，呵呵！”妈妈很快找到了我们。又轮到我来找她们了，他们躲到了秘密的地方，弟弟这次没有再伸出头来，也没有说话，但是，到了最，后他们还是被我找到了。
今天早上，我们过得太快乐了！
星期六下午，爸爸妈妈不在家，我和表妹玩起了捉迷藏。
游戏的玩法是这样的，两人石头剪刀布，赢的人当老鼠，去藏，输的人当猫，去找那个藏的人。
“石头剪刀布”，哈哈，我赢了。“你数数，40个数啊!”“知道了，你快去藏。”我屁颠屁颠地去藏了。
“1、2、3……”，表妹已经开始数了。有一句话是这样说的，最危险的地方就是最安全的地方。表妹坐在沙发上，我蹑手蹑脚地走到了她所在的那个沙发后面。“我数好了。”表妹大叫一声，径直向我这边走来。我的心怦怦直跳，眼睛瞪得溜圆，大气都不敢出。“找到你了。”她跳到我的前面，嬉皮笑脸地说。
哪有什么最危险的地方就是最安全的地方，明明就是骗人的，就这样，我被她不费吹灰之力就找到了。
接下来，我们重新石头剪刀布选猫和老鼠。
“石头剪刀布”，哈哈，我今天是走了什么狗屎运，居然又赢了，看着表妹那气急败坏的样子，我突然感觉很有趣。
表妹有气无力的躺在沙发上，“1、2、3、4……”，我赶快四处找藏身地，有了，就藏在家里的大鞋柜里。那个鞋柜足够我蜷缩着身子坐在里面了。表妹数完数了，我透过柜子的缝隙往外看，她走进了房间，接着我又听见了打开柜子的声音。我有点儿幸灾乐祸。这时，大门开了，妈妈他们回来了，还带了好多蛋挞。“润润呢?”妈妈问表妹，“我们在玩捉迷藏，我还没找到她。”表妹答道。表妹又找了一会儿我，没找到就去吃蛋挞了，妈妈竟然也没找我，这是亲妈吗?我很怀疑。我也没出去，直到蛋挞快被吃完时。
“给我留点!”我从柜子里跳出来，扑向那仅剩的两个蛋挞。
四岁时，我是个刚上幼儿中班，还不懂事的女孩，那时发生了这样一件趣事：
那天雨下得很大，哥哥不会来了，我失望极了！这时，门在响，咚，咚，我连忙去开门，门开了，哥哥变成了一只落汤鸡，我笑话着哥哥。
我问：“哥哥，我可以吃零食吗”？“不行，不行，你妈说了，不能吃零食”。又是这个结果。“我不开心了”，“不开心也不行，不然你哥哥我就要挨骂了。”
这时，我灵机一动，想出了一个好主意。我说：“哥哥，我们来玩躲猫猫好吗？”我摇着哥哥的手，他只好答应了。
我给哥哥蒙上双眼，他从一数到一百，我这时便躲进了零食箱，箱子真大，零食只有一点，我一蹲就可以躲在里面。
哥哥来找我了，找了半天都没有找到我，没把我找出来，而我在零食箱里吃着巧克力、糖……
我觉得很奇怪，为什么在里面吃了半天，还有新鲜的空气呢？我找到了两个小孔，原来是这样啊。
我蹲了很长时间，想换一个姿势，结果发出了巨大的声响，我就这样被哥哥找到了。
哥哥看见我后哭笑不得，你快去照照镜子吧！我去看了看，我变成了一个大花猫。
我每次想到这件事就会哈哈大笑，因为我把哥哥好好耍了一次！
妹妹今年5岁，她最喜欢玩捉迷藏了！
星期天的中午，我和妹妹在家又玩捉迷藏。我们约好，数够30个数才能开始找。开始时，我先藏，妹妹找。"藏在哪里好呢？"我在屋里跑来跑去，当我看到妈妈房间里的粉窗帘时，眼前一亮。心想：就藏在这里。于是我轻轻地走到窗帘后面，屏住呼吸，一动不动地等着妹妹来找我。妹妹数够了30个数，开始找我。听着她的脚步声离我越来越*，我紧张极了！透过窗帘的缝隙，我瞧见她一会儿弯腰向桌子底下张望，一会儿又跑去掀开被子检查……妹妹找了半天也没有找到我，急得像热锅上的蚂蚁。看到妹妹那么着急，我忍不住笑出了声，妹妹寻声跑过来拉开窗帘，一下子就抱住了我，高兴得跳起来。
捉迷藏真是太有趣了！
——捉迷藏小学作文10篇
在一个伸手不见五指的夜晚，我和小伙伴们到楼下做游戏。
我们要玩的游戏是捉迷藏，只要抓的人看到你了，你就算被抓了，还有一个固定的地方，只要你没有被看见并且说出名字，而且摸到了那个固定的地方，你就没有被抓。商量好了游戏规则，我们就开始玩了。
首先剪刀石头布决定谁来抓，哦，是张鹿来抓。我们赶快找到合适的地点藏起来，就开始了。张鹿左看看，右看看，心想：咦？怎么没人呢？呼的一声，李姝忍不住爆笑起来，张鹿扭头一看，李姝就在他的后面左侧方。唉，真是没注意到，张鹿想。但即便是这样，他还是抓到了三个人。
第二轮是李金建来抓，瞧！他贼头贼脑，小心翼翼地准备向我们藏的地点靠*。可是，他没有料到的是，我们藏好了是真的.，可是我们是声东击西，导致李金建一个人都没有抓到，不过李金建想了一个鬼点子，他假装是在那边找，其实后面多了个心眼，一听见有脚步声，就猛一回头。这招果然有效，不一会儿就抓住了我。（唉，我的命好苦呀！）
该我抓了，我准备用一种新的战法，叫做“搓揉战术”，我不强攻你，打一阵我再回去，就不信抓不到你。可是这招失败了，没有抓到人。我眼珠一转，冒出一个计划，用“突击法”对付后面的人。认定好了他们藏在地下道中，就猛冲过去，打他们个措手不及，这招抓住了两个人。我心想，不对呀，还有两个人呀，看样子我得再换招了。对了，就用这招“神出鬼没”，不经意中，我要左穿右突，不能肉包子打狗——有去无回，必须用这种战法把他们包围在一个极小的空间里，再一石二鸟，找到他们。终于抓到了！这两个机灵鬼终于露馅了。
玩着我们就不顾时间了，只听见妈妈在楼上催我们呢，赶快和小伙伴们说再见，我也使出“飞毛腿”往家奔去……
星期天，我和邻居家的小朋友乐乐、明明、绘绘去公园的一片大花丛里玩迷藏。
游戏规则是，先用手心手背的方法选出一个人来。这个人闭着眼睛数50个数。这时候其他的人藏起来。等数完后，就去找其它的人。如果全找到后，自已就可以藏起来，那些被找到的人再用手心手背的方法选出一个人来做找大家的人。
我们来到了花丛里，手心手背，量后的一个人竟然是我！我闭着眼睛数了50个数。一睁开眼，他们全都不见了。我鼓了鼓气。忽然，我听见右边有人踏草的声音。我直奔右边飞奔过去。一看竟然没有人，等我停下时却听见前面有人还在跑。但我知道那个人一定是跳闸着跑的，花丛掩 盖了他。我想如果我就这么过去，一定找不到。所以我也蹲下慢慢的过去，然后突然推入开树枝，真的找到了前面的乐乐。乐乐说：“真没想到你会找到我，走咱们去找明明和绘绘吧”。
我提议：我们先站在那个小山坡上往下看，所谓，站得高看得远！乐乐二话没话，跟着我往小山坡上跑。好不容易爬了上去，仔细地看。忽然看见一个小脑袋伸出树枝外，特别明显。我戴上了我的防护膜（嘿嘿，其实就是我外衣上的帽子）给乐乐打了个手势。和乐乐高抬腿轻落足，往“小脑袋”的方向走。下了山又给乐乐找了一个冲的手势，和乐乐一起冲上去一把抓信了明明，明明一惊。我们的队全又变大了，一起去找绘绘。
我们又上了小山坡，看了阗天，也没看见绘绘，忽然听见山坡下有点声音，看见绘绘在山坡下。我折了几个大树枝。一人一根。挡在前面做为掩护。向山坡下靠了过去，虽然提心吊胆，但还是勇敢的走了下去，抓信了绘绘。
我们四个很快活，我们是最好的朋友，互相帮助，这就是我最喜欢的游戏——捉迷藏。小朋友们，有时间大家就一起玩吧！
星期天的上午，我和院子里的朋友千千、洋洋、点点和妮妮玩起了捉迷藏的游戏。锤子、剪刀、布。哈哈哈！洋洋输了。
洋洋蒙上了眼睛，开始数数，别的小朋友都找到了自己要躲的地方。而我却急得像热锅上的.蚂蚁，我向四处张望，终于找到了一个小巧的角落。我钻了进去，心中暗暗想着：可千万别抓到我。洋洋已经开始找我们了，他小心翼翼地迈着步子，生怕惊动我们。他看见了一扇门，便把那扇门打开，呀！千千就躲在这儿呢！只见她闭上眼睛，身子缩成了一团。忽然，洋洋发现楼梯上冒出一个小脑袋，便喊道：“点点，我找到你啦！”只剩下妮妮和我了。洋洋一个箭步冲到了后面，原来妮妮就在一辆摩托车那儿躲着呢！洋洋对着摩托车大喊：“妮妮，你别躲了，我都看见你了。”妮妮慢吞吞地走了出来。只剩下我一个人了。洋洋在前后院都找遍了，还是没有找到我。最后，我实在是受不了啦，于是，我就走了出来，大伙都问我你刚才躲哪儿，而我却没有告诉他们，因为我还要再一次去藏身呢！
今天玩游戏，我们玩得都非常开心！
我们每个人都做过游戏，我做过的`游戏有迈大步、捉迷藏、撕名牌等，其中我最喜欢捉迷藏了。
这个游戏非常好玩，游戏规则：需要两人以上才能玩，先剪子石头布决定赢了的人藏起来，输在最后面的人找藏得那个人。记得有一次，我和小金在家玩捉迷藏，我们剪刀石头布，我赢了，小金就双手捂着眼睛数十个数后开始找我，我迅速找了一个很隐蔽的地方，床底下，藏了进去，我大声说：“小金，我藏好了，你快来找我吧。”我等了一会，没动静，我刚想探出头来看看他在哪里找我，但不知什么时候，小金神不知，鬼不觉的出现在我头顶上，他像老虎一样大吼一声：“啊嗷，找到你了”他的声音吓了我一大跳，我愤愤地问小金：“你是怎么找到我的？”小金得意洋洋的回答说：“我是听着你的声音一路找过来的。”我郁闷地说：“现在该我来找你了。”我等他藏好了后，就大声地叫他的名字，可他却不做声，我仔细的找遍了屋里可以藏身的地方，也没找到小金。我又到了外面去找，却在一个大箱子里面找到了小金，我对小金说：“你藏得可真隐蔽啊！”小金说：“你藏得也不赖嘛。”我们都笑了。我在心里暗暗地想：下次我也不说话了，我找一个更隐蔽的地方藏起来，让你找不到我。我们又继续玩起了捉迷藏。
这个游戏真好玩呀！看了我的介绍，你们是不是也想玩这个游戏了？
星期天， 是一个阳光灿烂的早上，妈妈开汽车带我和弟弟一起回到了老家。和奶奶一起团聚。
一到老家，我就把早饭吃了个精光。然后，我就开始找我的朋友一起玩游戏，我们一共有六个人，有我、有我弟、有我表哥、有我表姐、还有我的好朋友萍萍的'拉拉。虽然我们有六个人，但是，我们还不知道玩什么游戏才好呢？我左想右想，决定来投票选择，大家都纷纷同意了我想法，最后，有三个选择捉迷藏，有两个选择了盲人捕鱼，有一个人选择了猫捉老鼠，最后我们决定玩捉迷藏。
我们大家一起黑白配分组。最后，萍萍捉，我们躲了起来，萍萍从一数到四十，我躲在了草垛里面，我的哥哥躲在房子后面，我的姐姐躲在了花蒲里面、拉拉躲在床底下……萍萍开始捉了，大家都不敢憋着不敢喘大气，更不敢偷笑。萍萍一边找，一边说着笑话，有些竟夸张地做起诡异动作，还有的经不住她的虚晃骗术，憋不住了，就纷纷被找了出来……快乐的时光总是很短暂，不知不觉今晚来临，我和弟弟依依不舍地和自己的朋友离开了老家，一起回到了新家。
今天下午，妈妈买回来好多龙虾，准备烧龙虾吃。
我看着龙虾觉得有趣可爱，就趁妈妈不注意，拿出了一只最漂亮的龙虾，养在一只盆子里。我往盆子里面倒了一些水，还放了十几粒米饭，让它吃。
吃好晚饭，我再次去看那些可爱的龙虾。啊，盆子里的龙虾不见了。我想大概他不喜欢住在我这里，还是想要和我玩捉迷藏的游戏。妈妈却说：“一定是龙虾它不喜欢你给它建造的这个新家逃走了。”我说：“不会的，是我救了它的命，还给它住和吃。它一定是喜欢我，在跟我捉迷藏。”我肯求妈妈帮助自己一起找龙虾。妈妈答应了。于是，我们两人一起找起了龙虾。桌子下面没有看到，沙发下面也没有，凳子下面、门角落里都没有，咦，它会跑到哪儿去藏起来呢？噢，对了，一定是躲到床底下去了。我扑倒在地上，爬到床底下去找。哈，果然它躲在床底下呢！哈哈，让我给找到你了！我把它捧在手里放回到它的新家。它在水里游来划去好不惬意。
我看到龙虾自由自在的样子，非常高兴。啊，今天，我真开心！
4月4日是清明节，我们全家去四明山探亲。到了那里，我飞快地叫好我的小伙伴们，一起玩捉迷藏。我们闭上眼睛，嘴里还数着数：一、二、三。开始找了，我向旁边看了一眼，忽然有一个影子跑过去，我叫上弟弟，悄悄地跟上她，找到啦！我和弟弟欢呼雀跃，妹妹就不服气地说：“有什么大不了的，你们肯定有人在偷看。”我承认了。
弟弟说：“再来玩一局。”我和妹妹同意了。啊，轮到我躲了，我一会躲到楼上，在楼上看见他们偷看，不放心，又跑到楼下，我大声地说：“不玩啦！”他们都用奇怪的眼神看着我，我解释说：“我胆小，还是你们躲吧。”
我们又玩了起来，妹妹藏了起来，这么大的一个地方，怎么才能找到呢？我眉头一皱，计上心来，故意问妹妹：“好了没？”妹妹不知是计，就回答说：“好了。”我听到声音是从稻草堆里传出来的，我到稻草堆里一看，只见妹妹像夹心汉堡似地夹在中间，我笑得肚子都疼了。妹妹走不下来，我们铺了一些稻草让她滚下来，我们又笑个不停。
清新的山风，夹带着花香吹来，把我们银铃般的笑声传向远方。
今天来了许多亲戚，我们一起在楼下玩捉迷藏。
剪刀石头布，谁输了站在“蘑菇”旁边数一百声，然后找别人。赢了的.人也可以在他数完后，赶紧去摸“小蘑菇”，这样他就不能抓你了。
我最大，跑得也最快，所以输得很少。在几轮争夺之后，我找到了秘诀，现在就告诉大家：你先藏在里“蘑菇”不远的地方，等他去找别人的时候，你赶紧跑出来，然后大喊一声“我抓到了”，他就 抓不到你了。
今天，我和妹妹玩捉迷藏的游戏，我藏妹妹找我。
游戏开始了，我说：“妹妹你眯上眼睛数60下就来找我。”妹妹开始数数了，我就找地方藏。我看见爸爸的汽车停在墙角边，我就走过去藏在汽车旁边。我藏好后心里很紧张，生怕妹妹找到。
妹妹数了60下后就开始找我了。我听到妹妹的脚步声*了，心里更紧张了，心怦怦地跳个不停，心想千万不要找到我呀。一会儿，妹妹的脚步声越来越远了，我终于松了一口气。等了很久，妹妹都没找到我，我就去找她了。碰到了妹妹，妹妹说：“你藏在哪里呀？我怎么找不到你。”我神秘地说：“不告诉你。”
今天下午，我和妹妹玩得很开心。
星期天，我和弟弟在舅舅家玩捉迷藏的游戏。轮到弟弟找我了，我想了想：躲在哪里好呢？躲在门后面吧，这个地方太明显了肯定会被弟弟发现的。来个绝招，躲在床底下，弟弟应该找不到。
弟弟来找了，我看到弟弟的脚就在我的跟前，但是他转了四，五圈都没发现我，我在床底下忍不住哈哈大笑起来，终于被弟弟发现了。
捉迷藏的游戏真好玩呀！
——《捉迷藏》中班教案6篇
设计意图
中班幼儿活泼好动，对动物保护色的话题非常感兴趣，经常会问："小动物遇到敌人怎么办""小蝴蝶会保护自己吗"……但自然界中具有保护色功能的动物离幼儿的生活有一定的距离，对于我们这些小城镇的幼儿更是如此。为了顺应幼儿的发展需要，我利用图片、视频等网络资源，借助电子白板特有的功能，以幼儿喜爱的"捉迷藏"游戏贯穿活动始终。让幼儿通过活动，初步理解动物的保护色，探索动物保护色的奥秘；使幼儿在与环境的交互作用下满足好奇，学会观察，提高发现和解决问题的能力，充分体现玩中学、学中乐。
活动目标
1、了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的作用，增强探索动物奥秘的兴趣。
2、学会观察、了解周围事物的动态，学会发现问题。
3、加深爱护动物的情感，共享游戏的快乐。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
活动准备
1、PPT课件、视频一段、电子白板。
2、两人合用一张动物图片，上面有蜘蛛、蝗虫、枯叶蝶、螳螂、青蛙、狮子、北极熊、螃蟹、猫头鹰等。
活动重难点
结合《纲要》和幼儿已有生活经验，我将"引导幼儿知道动物保护色及其作用"确定为本次活动的重难点。在收集资料的基础上，用课件的形式给幼儿直观、形象的展示；为幼儿创设宽松、愉快的活动氛围，采用鼓励、表扬、引导以及个别指导的方法，让幼儿大胆想象、表现；运用游戏，引导幼儿通过观察寻找小动物所在位置，建构积极、有效的师生互动，让幼儿更好地了解与接受。
活动过程
一、故事激趣，在情境中导入
1、图一：演示课件，引导幼儿说说艾玛的外形。
师：今天老师给你们带来了一位朋友，看，它是谁？艾玛长得什么样？艾玛要和你们玩个捉迷藏的游戏。
2、图二：引导幼儿描述艾玛躲藏的位置，教师演示课件。
3、图三：请幼儿用激光教鞭指出艾玛第二次躲藏的地方，教师演示课件。
4、引导幼儿说出艾玛在图二、图三中躲藏的位置并进行标注。
5、提问：艾玛为什么会选这些地方？
6、小结：艾玛非常聪明，它躲的地方与它身上的花纹差不多，所以我们不容易找到它。
（评析：以绘本故事《艾玛捉迷藏》导入活动，激发了幼儿对动物保护色的兴趣。在幼儿与艾玛进行了两次捉迷藏游戏之后提问："我们怎么会把那么多东西当成是艾玛？艾玛为什么会选这些地方？"引导幼儿思考、小结，获得初步的印象，为下一环节打下了基础。）
二、动物搜寻，在探索中发现
1、拿出动物图片，幼儿两两合作找出其中隐藏的动物，用笔圈出来。
师：艾玛的朋友也来捉迷藏了，请你和好朋友一起来找找它们躲在哪里，找到后就在小动物身上贴上标记。
2、请幼儿说出在哪里找到了哪些动物。
3、运用电子白板技术验证幼儿的发现。直接找出的动物：青蛙、蝗虫、螳螂；链接的动物：狮子、北极熊；使用放大镜的动物：螃蟹；使用聚光灯的动物：猫头鹰；使用动画演示的动物：枯叶蝶、蜘蛛。
4、讨论：仔细看看动物和它们躲藏的地方，你发现了什么？它们的颜色为什么跟周围环境这么像？有什么用处吗？
5、教师总结：这些颜色是用来保护自己的，我们叫它保护色。动物世界很神奇，为了保护自己，许多动物都有和环境相*的保护色，以此来隐蔽自己。有了这种独特的保护色，敌人就不容易找到它们，就能保护它们的安全。
（评析：此环节采取两两合作的形式进行，幼儿合作观察，找出隐藏在图片不同背景中的9只动物，并做上相应的标记。然后，组织幼儿与同伴交流自己的发现。在此基础上，教师充分运用电子白板的特殊功能，采取放大、聚光等不同的形式，进行重点演示与验证。并追随幼儿的回答，点击和标注相应的动物，引导幼儿说出枯叶蝶、蜘蛛等动物的颜色和周围环境的颜色很相似，知道这就是动物的保护色，是动物保护自己的一种方式。直观形象的展示，使幼儿轻松愉快地获得了新经验。）
三、视频欣赏，在分享中提升
1、师：刚才这些动物朋友只有一种保护色，艾玛还有一个朋友特别厉害，能变好多种颜色，你知道是什么吗？我们来看一看。
观看视频"变色龙"。观看过程中提问：刚才它变成了什么颜色？为什么会变成绿色？这次它会变成什么颜色？
2、师：变色龙来到了我们的教室，我们一起到花丛中找找吧。看一看你找的变色龙藏在什么颜色的花朵里，它会变成什么颜色呢？
意愿涂色，让变色龙变一变，变好之后就把它藏在相应颜色的花丛中。
（评析：此环节让幼儿观看一段变色龙的视频，观看前这样过渡："动物世界很神奇，为了保护自己更好地生存，许多动物都有和环境相*的保护色，刚才我们看到的这些只有一种保护色，艾玛还有一个朋友特别厉害，它的保护色更神奇，它的名字叫变色龙。"观看时进行暂停并提问："刚才它变成了什么颜色？""为什么会变成绿色？""它是怎样保护自己的？"引导幼儿带着问题去观看变色龙保护自己的特殊方法，充分调动幼儿的思维，激发幼儿探究的兴趣，引发幼儿分享交流的欲望，使幼儿在相互交流中分享新的经验。接着让幼儿找出藏在花丛中的变色龙的图片，引导幼儿根据花的颜色用蜡笔给变色龙涂上相应的颜色，如在红花中找到的变色龙就要涂上红颜色。在找一找、变一变、说一说变色龙色彩变化的过程中，加深对动物保护色的认识。）
四、生活链接，在运甩中拓展
1、师：生活中人们也很聪明，根据动物的保护色想到了保护人类自身，小朋友想一想，人类会怎样利用呢？
2、出示课件后提问：他是谁？你认识这种衣服吗？*为什么要穿这种衣服？
3、教师总结：随着科技的进步，人们越来越先进地利用了保护色，*叔叔穿上各种色彩的迷彩服，在战场上就能很好地保护自己，不容易被敌人发现。
（评析：本环节引导幼儿说出生活中人类根据动物保护色而进行的一些发明与研究，根据幼儿的讨论，展示*迷彩服、*、战斗机等，将幼儿获得的经验进行迁移、延伸，使幼儿了解人类是如何自我保护的，真正感觉到"科学并不遥远，科学就在身边"。）
五、自主选择，在游戏中巩固师：你们想不想玩捉迷藏的游戏？
出示幼儿园草地、红色滑梯、黄色花丛、蓝色墙壁等图片，引导幼儿根据自己衣服的颜色，想一想适合躲在幼儿园的什么地方，然后一起到室外去玩捉迷藏游戏。
（评析：最后，出示草地、花丛、玩具、墙壁等四种不同颜色的游戏区域，引导幼儿根据自己衣服的颜色，躲在相应的游戏环境中，自主玩捉迷藏的游戏。此环节与活动开始部分相呼应，让幼儿在愉悦的情绪中得到发展。）
教学反思：
一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学*的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学*环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
活动目标：
1、了解一些昆虫利用“保护色”进行自我保护的本领。
2、知道利用保护色保护自己。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、学*用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
PPT；录音；小记录表6张；小昆虫4只为一组共6组；保护色前期准备
活动过程：
一、导入
1、你们玩过捉迷藏吗？捉迷藏怎么玩？（一个人抓，其余人躲）
2、有一些昆虫想和你们玩一玩捉迷藏的游戏。你们认识他们吗？
3、出示图一：引导幼儿认识昆虫。（蝴蝶、瓢虫、蚱蜢、知了、花螳螂、枯叶蝶、木枝节）
二、基础部分
（一）昆虫捉迷藏
⒈你们现在都认识了这些昆虫，那让我们来找一找吧！
⒉找昆虫
⑴（出示图二）谁躲在了这里？花螳螂为什么躲在这里？（看看它的颜色，花的颜色：花螳螂的颜色和花的颜色一样，这样子不容易被发现）哦！花螳螂是利用保护色来保护自己的。什么事保护色呢？（这种躲在与自己颜色相*的地方自我保护的方法就叫做保护色）
⑵还有许多昆虫也藏了起来，你看看这幅图上藏了哪一只昆虫？（出示木枝节）
木枝节为什么要躲在树枝上呢？（看看它的颜色、形状，所以藏在树枝里不容易被人发现）
总结：原来木枝节也跟花螳螂一样利用保护色来保护自己的。
⑶你们的眼睛可真厉害，那还有一只昆虫也藏了起来，你们找到它了吗？（出示枯叶蝶）
枯叶蝶为什么要躲在树上呢？（看看它的颜色、形状：像枯叶，躲在树上就不容易发现）
总结：原来，枯叶蝶也藏在了与自己颜色、形状相*的地方，用保护色的方法保护自己的。
⒊今天，我们了解了一个新的本领，叫做“保护色”。谁来告诉大家什么叫做保护色？（利用与自己颜色、形状先*的地方躲避敌人叫做保护色）
⒋其实，会利用保护色进行自我保护的昆虫可不仅仅只有花螳螂、枯叶蝶和木枝节，还有一些昆虫也会利用保护色保护自己呢！你看！它是谁呀？（纺织娘、尺蠖）它是怎么保护自己的呢？（躲在与自己颜色相*的地方）
（二）帮助昆虫藏一藏
⒈还有一些昆虫不知道自己该藏在什么地方，我们一起帮它们藏一藏好吗？
介绍操作方法：我在后面桌子上分别放了一张记录表和一些小昆虫，待会每张桌子坐四个小朋友，然后这四个小朋友根据“保护色”的方法一起合作帮这些小昆虫找一找最合适它们的隐藏地方。操作前呢，我们先来认识一下记录表：这一栏表示什么？（隐藏的地方）那么另外一栏就请你贴上隐藏在这的昆虫。昆虫后面我贴了双面胶，待会把双面胶拨下来后请你放在盒子里就行了。行动！
⒉幼儿操作，教师指导。
⒊评价：谁来介绍一下？这是谁？为什么躲在这里？能不能躲在其他地方？为什么？（颜色相*的地方都可以用来躲藏）
总结：原来，你们都是利用保护色的方法帮小昆虫们找到它们的藏身之处的。
三、本领迁移
⒈（过度）其实，除了一些昆虫会利用保护色保护自己之外，还有一些动物也会利用保护色保护自己呢！我们一起来看一看他们是怎样保护自己的，好吗？
⒉（播放动物图片）
⑴狮子：这是谁，它是怎样保护自己的？
⑵猫头鹰：你看谁藏在这里了？它又是怎么保护自己的呢？
⑶雷鸟：这又是谁？它为什么要躲在雪地里？（雪地的颜色和自己的颜色相*）告诉你们一个小秘密哦！我们的雷鸟可厉害了，它还能根据季节的变化改变自己身上的颜色呢！冬天的时候它的羽毛是白色的，可是到了夏天它的羽毛又变成了与周围颜色一样的颜色呢！
⒊那我们人又是怎样利用保护色保护自己的呢？（出示图片）（看看衣服、脸上的颜色和周围的颜色怎么样？）哦！他们为什么要用保护色保护自己？
四、活动延伸
⒈其实，我们玩捉迷藏的时候也可以用保护色的方法保护自己。谁愿意说说你想躲在哪里，为什么？
⒉我相信你们都有自己的想法，那么有空的时候就来用保护色的方法玩一玩捉迷藏的游戏好吗？
活动反思：
整个活动从头到尾，幼儿的参与性都是比较高的，尤其是最后一个环节，再次利用游戏将本节活动的核心内容提升，并与开头的游戏相呼应，使幼儿在愉快而又轻松的氛围下达到了预设目标要求。我相信，通过这个活动，能让幼儿真正体验在活动中享受学*乐趣。当然，在活动中也出现一些问题，如在活动过程中，我总是急切地想告诉幼儿答案，没有让幼儿尽情地回答;环节设计方面，感觉还是不够新颖，这些都需要我在日后的工作中不断学*，继续完善。
一、活动目标：
1、感受aba三段体的音乐结构，能跟着音乐合拍地做蹦跳步。
2、能与同伴合作表现花的不同造型。
3、体验与同伴合作的乐趣。
二、活动准备：
1、录音机、磁带、
2、小兔头饰和玩偶小兔各一个。
3、幼儿认识过各种花的名称和特征。
三、活动过程：
1、教师出示玩偶小兔，讲述故事（配合音乐）
今天小兔子要给大家讲一个故事，故事的名字叫小兔捉迷藏。有一天，小兔子一蹦一跳地出了家门，来到花园里。这时，兔妈妈来找它。小兔子想和妈妈玩捉迷藏的游戏。于是，它就变成一朵小花的样子，一动也不动地躲在花园里。果然，兔妈妈怎么找也找不到自己的孩子。后来，小兔子玩累了就和妈妈一蹦一跳地回家了。
2、幼儿完整倾听音乐（aba）（根据幼儿理解情况增加欣赏次数）
指导语：刚才讲的故事就藏在这首曲子里。请小朋友们听听看音乐有几段，每段说的是小兔子在干什么？小兔子变成小花时音乐有什么变化？
3、教师示范跟着音乐合拍做蹦跳步。(强调幼儿要跟着音乐有节奏跳)
4、幼儿跟着音乐练*。（针对幼儿情况进行再练*）
5、学*表现花的造型。
指导语；小朋友都认识很多的花，谁来说说看你知道什么花？还要用动作来做出这种花的样子。（个别幼儿回答并表现花的造型）
6、请全体幼儿表现不同的花的造型（做在椅子上）
7、幼儿跟着音乐做蹦跳步和变花（教师提醒小花不能动，以及提醒幼儿音乐变化时要马上变成花。“小兔子要先想好你要变成什么花？”）
8、引导幼儿与同伴合作表现花
指导语：花园里有很多花，有的花有很多花瓣，有的花还有叶子，那一个人表现不出来，怎么办呢？（几个人合作）
（1）请一组幼儿示范。
（2）引导幼儿找自己的同伴一起表现花，教师说1-5的时候，幼儿就要表现出花的造型不动。
9、跟着ab段音乐合作表现花。
10、完整游戏。
设计思想：
喜欢游戏是幼儿的天性，对于任何一个年龄阶段的幼儿来说，游戏永远是他们最钟爱的活动。捉迷藏这一游戏是幼儿经常会经历的活动，对他们来说对于这一游戏有丰富的感性认识。《捉迷藏》这首散文诗恰恰运用了拟人化的手法描写太阳与一群活泼可爱的颜色在捉迷藏这一活动，散文语言生动有趣机具儿童化，动感强烈易于表现是一篇优秀的儿童散文。本活动从中班幼儿的认知特点出发，以游戏为主线贯窜整个教学活动，教师创设一个优美的环境，让幼儿在玩玩乐乐中学*语言，在学*语言中体验快乐，在快乐的体验中增长知识，使每个幼儿都能在活动中提高语言能力。
活动目标：
1、在理解散文的基础上，体验散文所表现出来的愉快情绪。
2、理解词：静悄悄，学*句式：有的……有的。
3、初步懂得黑夜与白昼交替的简单道理。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、引导幼儿在散文中学*，感悟生活。
活动准备：
1、背景图及立体移动教具
——小学生捉迷藏作文 (菁华3篇)
捉迷藏是我最喜欢玩的游戏，我与我的一群朋友们一到空闲时间就玩起了捉迷藏。
我们会分别藏在隐秘的地方，将自己躲好，不让别人发现。不过，往往来捉我们的朋友都是极为厉害的，不出多久就能将我们全部捉住。
在我玩得最多的捉迷藏里，我记得最深的一次是与比我还小的小侄子玩。那一次跟他玩捉迷藏可是笑了我好久，因为我没想到居然还是这么躲藏的。
那一天，家里的长辈们也都在家，我和小侄子就将整个家当做我们捉迷藏的地方。第一回合是我躲，小侄子来捉我。我躲在了床底下，也不知道过去了多久，最后还是我主动从床底下爬出来，这才被小侄子捉住。
等到小侄子来躲，我来捉的时候，我特意靠在一面墙壁那儿，然后大声的喊着：“三、二、一！”音一落，我也就睁开了眼，我转过身，正要去捉小侄子的时候，却没有想到，我一转身就瞧见了他。我看着这一幕，顿时就噗嗤的笑了出来。
只见小侄子就躲在我身后的窗帘后，原本这窗帘就较短，不高的小侄子站在窗帘后就只遮住了脑袋。我看着这样躲藏的小侄子，心里不禁想，这是怕我找不到他吗？还是真以为我瞧不见呢？
我一步一步朝着小侄子靠*，然后提高声音道：“呀呀，我看到了，你就躲在窗帘后，是不是？”我这句话说着也就自嗨来着，到没想到，小侄子居然还回应了。只听见，小侄子焦急的朝着我说道：“不是不是，我没在这。”
“哈哈”我实在是忍不住了，原来我的小侄子还这么可爱。我站在窗帘前，突然的不想就这么容易将这游戏结束。于是我又故意转了一个弯，还一边大声的问着：“在哪儿呢？我怎么找不到你呢？”
我是听到了，我在说这些话的时候，小侄子还忍不住哈哈的笑了起来。我的小侄子还真是怕我找不到他呢。
这是一次有趣的捉迷藏，我至今都还记得呢。
星期天下午，我做完作业，叫上我的好朋友会会，张梦月，姚文佳，在院子里玩捉迷藏。
我们的游戏规则是：我们几个石头剪子布，谁输就把眼睛闭上，其他的人藏起来，闭眼睛的人先捉到谁，他就要闭上眼睛捉别人。游戏开始了，我们几个石头剪子布，张梦月输了，我们几个藏好喊开始。我藏到了楼梯下面，那里有几个纸箱，我把纸箱摞了起来蹲在后面，我听到她的脚步声向我走*，我屏住呼吸，双手抱头一动也不敢动，生怕被她发现，她看了看就走了，我长长出了口气说；好险啊！最后捉到了姚文佳，她叹气说；“真倒霉，”我们笑着闹着过了一个快乐的星期天。
今天，我特别开心，你们知道为什么吗？那时因为哥哥说好了晚上要玩捉迷藏。
等到晚上，哥哥来了，他带着他的同学来捉迷藏。哥哥的同学有三个人，我们一共五个人。我说：哥哥，要不我去叫孙雨宣吧，好不好？哥哥说：为什么叫那么多人呢？我说”我们才五个人，人多了好玩，哥哥说“好吧，我叫来了孙雨宣，我们开始玩了，哥哥来抓，数到一百，剩下的就开始藏，我飞快的跑去，可是孙雨宣非得跟着我，突然，我看见有一个门，我和孙雨宣就藏到了门里面，哥哥数到了一百，开始抓了，哥哥从我的旁边走过，竟然没有发现我们。
谁知孙雨宣却哈哈大笑起来，哥哥听到了，就很快找到了我们，我讨厌跟孙雨宣藏在一起，接着，哥哥也找到了别的同学，我们又玩了一会，最后，轮到我数数，抓别的同学，这就是捉迷藏，我们玩的很开心。
——捉迷藏小学作文通用20篇
今天一下午都没电，听别人说8点来电，我想：有是一个无聊的夜晚，可恰恰相反，这个夜晚，我真的很开心。
由于停电，所以吃饭吃的比较早，吃完饭才6点多，我闲的无聊，就出去遛达遛达，经过孔刘维家，听到里边的笑声，我好奇的走了进去，哦！原来是在玩捉迷藏，玩的人有：孔刘维、孔维焕，孔彤彤，和孔环雨。看她们开心的笑脸，我也想参与这个游戏，我和孔刘维说了一下，孔刘维豪爽的答应了。
第一局游戏开始了，我心里想：我最擅长捉迷藏了，我肯定是最后的`玩家！孔刘维自告奋勇说：我来逮。我们也都纷纷答应了。
开始数数了，孔刘维从1数到了100 ，她问我们藏好了吗？我们说好了，她就开始捉人了。很快，我的“战友"都被抓了，同时，我也听到了“战友”鼔励的声音：相信你，你一定可以的;你最棒;我顿时整个人都冲满了信心，我瞅准时机，上电了。我赢了！我赢了！
这场游戏冲满了刺激，这我印象深刻。
最后，你知道我藏在哪里吗？告诉你们吧！沙发上，对。
你没有看错，就是沙发上。
阳光明媚的星期天，我和姐姐、妹妹在家门口玩捉迷藏的游戏。
我们先用“石头剪刀布”决出藏的人和找的人。姐姐毫不犹豫地亮出一个“石头”，我和妹妹则不约而同打开了“布”，姐姐输了。她伸伸舌头扮了个鬼脸，无奈地转身，等着我们藏好。
我和妹妹都喜欢藏在妈妈的汽车后面，一听到姐姐的脚步声，我们俩就紧紧挨在一起，悄悄地围着车子躲闪。姐姐的脚步声从左边传来，我就蹲下身子，像个小矮人一样拉着妹妹的手小心翼翼地往右边走；脚步声从右边传来，妹妹就弯下身子，一步一步往左边挪，我也学着她的样子“横爬”，可真像两只大螃蟹。车子把我和妹妹遮得严严实实的，姐姐一直找都没找到。
看，姐姐又去别处找了，大概找得失去了耐心，只听她大喊一声：“你们快出来吧！我输了，我找不到你们！”我们听着姐姐的喊声，笑哈哈地从车边走了出来，姐姐看着我们，先是惊讶，后来也哈哈大笑了。
捉迷藏可真有意思！
一天，太阳暖洋洋的照在大地上，笨笨猪、小白兔和小山羊在森林里玩捉迷藏的游戏。
游戏开始了，先让小山羊来找，小白兔和笨笨猪躲到一棵树后面，小山羊想到一个办法说：“藏好了吗”？笨笨猪回答说：“藏好了”，小山羊就顺着声音找过去，很快就找到了笨笨猪和小白兔。
第二次，轮到笨笨猪找了，笨笨猪也问：“藏好了吗”？没有人回答，他以为还没有藏好，过了一会，他又问：“藏好了吗”？还是没有人回答他。于是，笨笨猪开始寻找了，他在大树后，石头旁，小溪边找了一大圈，还是没有找到。就在他灰心丧气不想再找的时候，忽然在一个树洞口看到了一团白白的东西，他过去一看果然是小白兔和小山羊，笨笨猪开心地说，终于把你们给找到了。笨笨猪问小山羊：“为什么你能这么快就找到，而我却不能呢”？小山羊回答说：“哈哈，是你的声音告诉了你的位置，所以很快能找到了。”
笨笨猪抓抓脑门，终于明白了。这一天，小山羊、小白兔和笨笨猪玩得很开心。
要说哪个游戏最好玩，当然是捉迷藏！我想大家都玩过，现在回忆起来真是简单。现在就让我们进入迷藏世界吧！
吃完了中午饭就期待的黑夜的到来，准备好手电，也准备好护身衣在黑夜中玩耍。弟弟们藏好了，我和表妹开始寻找，就像抓坏人一样，只不过没有警犬。“唰唰……”有动静！我们轻轻地跑，生怕听不见一丝线索。弟弟们又走了出来说：“时间到了，100秒内必须找到！”我们只能重新找。这回我可胜利了，终于轮到我们了，能藏得范围本来就小，这还得靠智慧。找来找去就是没藏好，怕把衣服弄脏了，正在为难时刻我才反应过来―我们穿着护身衣呢？这样一来能藏得地方就多了。我和表妹各分两路，把表妹安置好，我又藏在了草堆中再拿了一些草盖在身上，刚好100秒内藏好。弟弟忙的团团转，找不到，不知怎么办。我又数好100秒，大显身手―100秒内找不到就败了！这可真有些像侦查员在搜捕逃兵呀！
这一次，好强的弟弟败了，他们第一开始气的跺脚，但后来又一起总结了失败的原因，虽然用了很长的时间，但我还是没有阻止他们，因为他们这种精神很令我欣赏。最后他们取得了胜利。
在这次玩中我学到了许多，正如爷爷所说的：玩的时候就像在学*，而学的时候就像在玩。
在暑假的一个早上，我和几个小伙伴一起在广场上玩捉迷藏的游戏。
我们用“黑白配”的方法来确定谁捉谁藏，我心想：我的运气一直挺好，应该不是我吧！果不其然，小宇是来找我们的人，于是我们商量过后一致认同前往我们的“秘密基地”进行躲藏，保证他找不到我们。
我们一行躲藏的人一路小跑来到“秘密基地”，所谓的“秘密基地”其实就是车库里的一个垃圾堆。我们飞奔而来，推开垃圾，于是大家赶忙藏了进去。就这样，大家静静的蹲在这又臭又闷的垃圾堆里等了好久好久，我们的心情可想而知――糟糕透了。这时一些男生忍不住开始说话了，我瞪着眼，握紧拳头，小声的说：“你们不说话没人当你是哑巴，再这样我们都暴露了！”说完并随手狠狠地掐了一下说话的人，随着他们“哦！”的一声低沉的惨叫之后，就再也不敢吱声了！
这时，“哒、哒、哒……”一阵急促的脚步声传来，大家闻讯之后连忙蹲下了身子，并用手捂住自己的嘴巴，生怕透露出一丝的声响。可是！偏偏这个时候，小伟跌倒了，并且把小远推倒了，小远又将我推倒了，我又……最后一个跌倒的人却把垃圾堆给“分解”了，当我们怔怔的抬起头的时候，发现小宇就站在我们面前。我们不好意思的一边笑，一边责怪小伟，小伟显然也很无辜的样子，说：“对不起嘛，我也不是故意的呀！”说着又抓着头，挠着腮，一脸歉意地又说：“对――不――起！要不这次换我来找你们好了！”这样子的他又把我们逗得哈哈大笑起来。
美好的时光总是短暂的，由于时间也不早了，于是大家带着今天游戏的欢乐高兴的回家了。
每当放假的时候我最想玩的就是捉迷藏，每次我玩的时候哥哥都让着我，让我先找到他，但是我每次都找不到哥哥，只能等着认输，所以只能让他先找我。
一次玩的时候，我找了好半天，才找到了一个十分隐秘的地方躲了起来。哥哥笑呵呵地对我说：“你藏好了吗？”我非常自信地大声喊道：“我当然藏好了，你绝对找不到我！”哥哥一听声音就知道我在哪里，顺着声音找了过去。我非常惊讶，问他：“你是怎么找到我的？”哥哥哈哈大笑：“我本来没有想到你会藏在这里的，但是，你的声音太大了，所以我一下子就找到了你。”
我们一玩竟然玩到了吃晚饭的时间，我们还想要继续玩，可是吃完饭得赶紧睡觉。我特别喜欢玩捉迷藏，所以我真希望假期快一点到来，再和哥哥一起玩捉迷藏。
一个周末，我跟好朋友黄某某玩捉迷藏。
玩法是这样的：一个人躲起来，由另一个人来找，如果找到了，就换过来找，如果没找到，就说明他输了。
我们用石头剪刀布来决定谁躲谁找。我赢了他，当我正要去藏时，我对他说：“蒙着眼睛数三十秒在来找我，记得不要偷看哟！
我仔细想了想，藏哪里好呢？对了，就是那里，床底下，我像箭一样冲过去，钻进床底下，悄悄地等待他的寻找。他在我家找遍了，可就没找到我，他自言自语地说：“咦？他怎么藏得无影无踪了呢？继续！”我在床底下“嘻嘻”的笑着，心里不停反复的念：“来找我呀，来找我呀！”最后，她只好乖乖认输，让我出来，看看我的藏身之处在哪里。
接着，由我来找他了，他躲在电脑那。我开始找了，我四处张望，在自己的寝室找了，厕所找了，客厅找了，爸爸妈妈的`卧室也找了，可就是没能看见他。对了还剩阳台没找呢，我在阳台也感觉没有找到。正当我灰心丧气准备放弃的时候，我隐隐约约看到了一个影子，哇！我找到了，他一动不动，像一个雕塑呢！我好开心呀！
又轮到他找了，我藏在了柜子里，心想：看你怎么找到我。他以为我躲在一个房间里，把门锁上了，说：“曹力予，你肯定在里面，别以为我不知道，快出来。”这时，正在柜子里的我眼泪都快笑出来了呢！他进来了我的房间，我还不知道，当我想看一下情况，顺便透透气时，结果被他发现了，唉，我真是自投罗网啊！我真活该，正想奖自己一颗重重的羊板栗，不，是几颗羊板栗……
捉迷藏真好玩，这次捉迷藏让我回味无穷啊！
这几天真是电闪雷鸣，倾盆大雨一直下个不停，今天早晨雨终于停了。我和哥哥到飞快的来到了楼下，我们发现池塘里的涨高了很多。我兴奋的对哥哥说：“我们来玩打水仗吧！”
我和哥哥正玩的开心，来了三个小朋友也想加入了我们。他们对我们说：“让我们加入你们一起玩打水仗吧。”三个小朋友组成了一支队伍，我和哥哥是一队。打水仗正式拉开帷幕，我和哥哥配合默契，攻击非常猛烈，他们见我们来势汹汹，赶紧躲上了假山，这个方法还真管用，我们的水花无法溅不到他们的身上。不一会儿，其中的一个孩子被他的奶奶带走了，剩下的小孩不知是谁给了他们勇气，他们竟然从假山上下来向我们挑战。他们不停的击打着水，如凶猛的浪涛击打在海边的岩石上，发出了啪啪啪的'声音。我和哥哥也毫不示弱把水击打的水花四溅，不一会儿他们变得跟落汤鸡似的，最终他们落荒而逃。对战结束了，我和哥哥取得了最终的胜利。
这件事情让我明白：一个人的力量是有限的，团结的力量是强大的。无论做什么事都要团结一致，才可以取得最终的胜利。
从小到大，在我的印象中有许多好玩的事情。其中，最令我难忘的是我和哥哥还有弟弟一起玩"捉迷藏"的游戏。
那天，我和弟弟去哥哥家玩，哥哥说：”我们玩捉迷藏的游戏吧？”我和弟弟异口同声地拍手说：”好啊！“哥哥用一块布给弟弟蒙住眼睛，我们俩就赶紧藏了起来。哥哥藏在了床底下，我藏在床上的被子里。透过被子的缝隙，我偷偷看见弟弟在原地转圈，嘴里还学着和尚念经，小声说：“阿弥托佛，菩萨保佑，快把哥哥和姐姐一会都送出来。”我们俩听了忍不住哈哈大笑。笑声被弟弟听到了，他像见到肉包子一样，飞快地向我们这边跑过来。还好我眼疾手快，从床上抓起一个大洋娃娃朝弟弟扔过去。弟弟还以为抓住我了，紧紧地抱着洋娃娃说：“阿弥托佛，菩萨显灵了！”我们俩听了，笑得肚子都疼了，差点趴到地上。
正当我们玩得高兴时，突然，听到了开门声，我把弟弟和哥哥拉到门后，藏了起来。门开了，只见大爷回来了。大爷看着藏在门后的我们笑着问：“你们几个小毛孩又在捣什么乱？”弟弟往前一跳，用手指指着大爷，摇头晃脑地高声说：“这里没有毛孩，全是大仙，你是哪里来的毛猴？竟敢在本大爷这里撒野！”他一说完，我和哥哥就笑地趴到了地上。
“捉迷藏”的游戏太好玩了！
20xx年12月14日晚，我们一家三口玩捉迷藏的游戏，仔仔和妈妈藏，爸爸找。刚开始，爸爸还没有走到跟前，他就咯咯的笑，一下子就被发现了。第二次，他藏在柜子里面，这次没有发出声音 ，可是想偷看爸爸，也被找到了。第三次，仔仔有经验了。他躲在门后面，一点声音没有发出，也不偷看，静静地等待爸爸来找。当被爸爸找到时，又紧张又激动，开心地大笑。第四次，爸爸藏，仔仔 找。他把自己藏过的'地方走找到了，就是找不见。最后在妈妈的提示下在窗帘后面找到了爸爸，然后紧紧的抱住爸爸，幸福充满了整个房间。
玩累了，见到奶奶说：“奶奶，我们明天也玩捉迷藏的游戏。”
这就是“幸福”！
一天，小狗、小猪和小猴一起在玩捉迷藏的游戏。小狗和小猴躲到树上去了，它们想这回小猪一定找不到我们了。可是小猴和小狗觉得后面有人踢它们俩，结果差点摔下来。小猴想：“会不会是小狗呢？”但当小猴问小狗的时候，小狗摇摇头，说：“不是我啊！”。
这时，迎面走来了一只小老鼠，看到它们俩人在争执，便询问事情的来龙去脉，便对它俩说：“我能帮你们。”小狗和小猴听了高兴得蹦跳三尺高。小老鼠拿出了神奇的宝盒，问：“宝盒，你知道谁踢它们的吗？”宝盒说：“我也不能帮它们，只不过我知道最聪明的.观yin菩萨。”于是，宝盒告诉它们观yin菩萨的家在天宫里。
小狗和小猴找到了观yin菩萨的家后，小猴和小狗说明了来意，观yin菩萨告诉它们可能是啄木鸟。小猴和小狗找到了啄木鸟后，小猴问啄木鸟，啄木鸟说：“是*的，这是我提醒它们不要在危险的树上玩耍。”
我的童年是五彩缤纷的，小时候我喜欢和朋友们玩捉迷藏，捉迷藏也是我童年的乐趣之一。
星期天，我写完作业，有点无聊，我就去和小伙伴们玩捉迷藏，有我，小胖，小明，小李，小红。
游戏规则：先手心手背，经过了一分钟的筛选，最后终于选出了是谁来捉：小胖捉。规定时间一分钟，如果被小胖第一个捉住了。那个人就下一局开始捉。
游戏开始了，小胖用手捂住眼睛，在大门外等着，我们焦急地找地方藏，小李，小明，小红也是，小李上了储藏室躲到了桌子下面，小红藏到了炕上的窗帘后面，小明爬在了车下面，而我躲到了洗衣机里，带上了一个吓人的面具。
时间到，小胖开始找，先发现了小红，因为小胖看见了炕下的鞋，所以先发现了小红，最后小胖找不到我们几个了，就说我看到你们了你们快出来吧我不信，谁知小李和小明居然真的出去了，就我没有出去，最后小胖找了半天，也没有找到我，他突然发现洗衣机里面还没有找，最后他一开盖，我就蹦了出来，把她吓的一下子就坐在了地上，我哈哈大笑。
