随着婉转的.莺啼，最美四月悄然而至，伴着暖阳的沐浴，桐花花瓣洒满人间。那高大而又伟岸的梧桐树，一棵接着一棵，人们漫步在桐花林里，就如同遨游在粉色的海洋，让人如同体验视觉盛宴。
说起桐花，就不得不提起我所生活的这座县城——兰考。*几年来，兰考的发展日新月异，与几十年前比起，简直就是天壤之别！清明假期时，我来到了焦裕禄陵园，看到人们都来祭奠这位改变兰考面貌的伟人，品味着**给他题的词，吟颂着*的《念奴娇·追思焦裕禄》，看着纪念馆里一幕幕当年的场景……我不禁在想：焦裕禄爷爷为什么会被世人歌颂，被称为党的干部楷模呢？
上个世纪60年代，盐碱、风沙、内涝像一头头猛兽袭击着整个兰考，将兰考的粮食产量降到历史最低水*。1962年，焦裕禄任兰考县委*，为摸清灾情，改变兰考面貌，焦裕禄以身作则，亲自带队到灾区，展开了大规模的防洪水，查风口，探流沙的调研工作，为抗灾防灾积累了第一手资料。然而因为长期的辛苦劳作，他不幸患上了癌症，但他没有就此停下抗灾的脚步，仍然坚持工作，直到生命的最后一息，他为了防灾事业鞠躬尽瘁，死而后已，成了建设社会主义国家的模范人物。
焦裕禄的一生为民服务，为党奉献，是我们新一代学*的标杆。如今，兰考已经日益繁荣昌盛，再也不是那个闻名全国的贫困小县城了。尽管焦裕禄已经逝去，但他“生也沙丘，死也沙丘”的精神却活在每位兰考人的心中，他的事迹激励着每一位扶贫干部，他们继续在创建*社会主义道路上前行！
我们每位中学生都要学*、发扬焦裕禄精神。高大的焦桐树向着阳光，成海的桐树群向着那棵焦桐树不断成长，打造一个千顷澄碧的时代，让桐花洒满人间，处处开放。
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这是唐代诗人的一首充满诗意的诗。桃花，象征着美丽的春天，在我的家乡—会昌，也有着一片“十里桃花”。初入桃花园，桃花树扑入眼帘，小鸟叽叽喳喳的歌唱，在给桃花配乐。
走进桃花园，扑鼻的桃花香漫游在整个桃花园。在桃花上，露珠落在朵朵清新淡雅的粉红色的桃树上，显得异常美丽。那么美丽的景色配上院里的桃花香，总是让人流连忘返。在桃花园里，就像身处美丽的梦境中。桃花的花语是闻名的，她代表纯洁，让人一看觉得她不像牡丹那样争奇斗艳，而是非常清新自然。
夏天，荷花池才是主角。初入荷花池，一碧千里，池水，荷叶都苍翠欲滴，在荷叶之间，隐隐约约浮现着粉嫩的荷花，荷花们总是若隐若现，不想让人见到她的的芳容花是夏天的象征，也是荷花为夏盖上了专属的印章，夏姑娘为了让夏天更富有生机，派蝴蝶天使帮荷花池增加一点儿生气，蝴蝶们在荷花池上飞翔，引来了不少游客，来欣赏这生机勃勃的人间美景。
“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”说的是香飘十里的桂花，桂花是在秋天开放的，可以说桂花是秋天的使者。初入桂花园，香气逼人。金黄旳桂花虽然没有桃花那么优雅，与梅花的顽强比起来也甘拜下风，但它的香气却更胜一筹。
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这是坚强不屈的梅花的“代言诗”。还有*写的“俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。”梅花有种默默奉献的精神，它是那么美丽，有着艳丽的梅红色，却不与春天的百花争奇斗艳。
光阴的辗转，温暖了季节里的花红柳绿，草长莺飞，春的故事，在梨花轻扬中到来，恋一朵杏花微雨，看一场桃花绽放，许一季樱话传奇，在阳光中写诗，在季节里轻盈。都说最美四月天，而此时的桃花，早已开至茶靡。
春风与花儿的寒暄惊扰了睡梦中的露珠，隔着微凉的薄雾，轻轻的问候，问候久违的薄念。隔着一个冬季的时间，如往事般淡淡的却记忆犹新，恍若一缕花香，轻轻的把旧年情怀萦绕于心上，晕染开朵朵涟漪。
我闻着春风吹来了，我看到花儿已开了。我想爬到花树上，静静呆会儿有多好！不用想太多繁琐的心事，只需要蘸着花香，听流水细语，桃红柳绿，以流云为纸，以清风为墨，将一份心情细细描语，晕染在心上。
走进春天的时光里，心情是喜悦的，是轻快的，是明媚的，也是温暖的，荡漾在四月的时光里，草长莺飞，湖水青青，看见花开满城，芳香四溢，新绿摇曳在枝头，绽放春意盎然，共赴一场春的盛宴。
风轻盈，伴着鸟语花香的点缀，徜徉在季节里，画出诗意的葱笼，将一份光阴律动成最美的瞬间，至婉约成你所喜欢的样子，清浅而行，恬淡微笑；将一缕阳光细腻成最温暖的感觉，至欣喜成你所想象的模样，素素而立，温文细致；将一份感觉素描成你最欣喜的阶段，至简单成你所明媚的和煦。悄然欣喜，陌然喜欢。道一句：四月，你好！
我的眼里四月是美丽的，不是似冬季的寒冷，也没有秋天的凋零，四月的季节，它是温润的，是婉约的，也是柔美的。四月，美在清明，美在谷雨，美在花落纷扬，美在草长莺飞！
春暖花开，多想能和你走在四月的时光里，不需要华丽的出场，只是淡淡的相识，只是轻轻的问候，只是浅浅的嫣然，便是足矣。春和景明，行至你的雨下，恰识人间，四月风光。
素雅的风景，写意的人生，或婉转或清扬，或淡然或明媚，都是一场季节的邀约，春暖花开，四月盎然！
现在是下午5点30分，我正在上学的路上，在某公寓附*。边梳着头边偷瞄着公寓门口的某少年——身姿挺拔的站在门口，手里还捧着一本英语单词书，拿着一支笔不知在记着些什么。我掏出小镜子，仔仔细细的照了又照，确定没问题后，走到那少年面前站定。少年收笔抬头挑眉。
“我叫王慧容，十六，就读于F中学高二理科班。”深呼吸一口气“邵阳，我喜欢你，做我男朋友吧。”
邵阳挑眉，凝视我三秒，我的脸渐渐红了起来。
“你不答应？”试探性问了一下
“王慧容同学，我允许你做我女朋友。”
正流着口水傻笑着，可……
“嘀——，嘀——”一阵长啸从身后传来，我发现我挡着车道了，连忙后退。才发现，刚才只是白日做梦。
我和邵阳认识不到三个月，认识他时只是应为好奇，等个公车而已，居然还捧着课本学*于是走到他面前。
“同学你好，你能帮我个忙吗？”
他收笔抬头问：“什么事吗？”
“先告诉我你的名字。”
“邵阳”
”啊，没事了，我先走了，打扰了，再见。“挥手转身继续上学去了。
在之后见到他，就大声的喊他的名字，跟他打招呼，他有时候应，有时候挥一下手。
现在，甩了甩头，擦干口水，走向少年。站在他面前，立定。
“邵阳。”他收笔，看向我。
我深吸了一口又一口气后，看向他。可我却看到邵阳红着耳根。呆呆的看了他一会后。
“我喜欢你。”深吸一口气，“王慧容同学，做我女朋友吧。”
……
许久，我才反应过来说“我愿意。”……
彼此脸上盛开了如桃花般的微笑。四月的桃花，真美……
只要我能模糊地记得，我的脑海里就有一棵树：粗糙的皮肤，倾斜的树干，大片的绿叶，还有一根电线在树的中间。
铁丝是我妈系的，不仅系着，衣服上还经常挂着。这棵树承载着我全家的重量。我的妹妹，但我并不后悔，因为我有一个比我大六岁的表弟。我的性格不太外向。小时候，我只是胆怯地走进表哥家高耸的铁门，小心翼翼地往屋里走去，不敢看左边的大狗，然后在表哥家玩耍。起来看看他抓到的蚱蜢和摸到的鱼。
秋天，他突然问我：“你的树上有梨吗？”“我不知道”我真的不知道，因为我三四岁的时候树对我来说太高了。现在，他又带我到我家，看到上面的绿色果子，他喜极而泣，带着遗憾。他对我妈妈说：“等梨熟了，让我去摘，阿姨。”妈妈不同意，她觉得太高了，他也没在意，她每天都问我梨子长得怎么样，我也开始注意了。这棵梨树，看着他年幼的孩子长大，看着它的头发一天天脱落，最后，我叫了表弟，他像猴子一样爬了上来，递给妈妈，然后递给我，青梨不大，但是很甜。我站在树下看着我的表弟，那个正在吃树上梨子的孩子。
我大一点的时候，我父亲拉了一些土，把院子养了很多。不知道有多高，但是，离我还很远的枝叶突然变得触手可及，电线也解开了，低了一点。秋天我给表弟打了电话，他没有来。“这很无聊，”他说。我站在树下，吃着采摘的梨，感受着被铁丝拉长的伤痕。
我们搬出了院子，搬进了大楼。我远离他。我只是在秋天回去看他。，闻着屋里的霉味，想起往事，鼻子酸酸的。
那年我回老家，看到它的枝条都折断了，小的离根，大的从中间折断。妈妈很生气，“一定是这附*的孩子干的。”我喜欢它的甜蜜，但我什至无法保护它。我蹲下来摸了摸他的伤疤，说不出话来。
第二年四月，我一个人回到家乡，却没有愤怒，只有喜悦，雪白的花瓣，在风中颤抖。柔软却又坚强。
我在变，但不是……
没有牡丹的华贵，没有梨花的纯洁，没有月季的娇艳，没有桃李的芬芳。她只是在风雨过后，依然不改容妆。它是一名战士，保卫着我们的家园；它是一把雨伞，阻挡着风雨的侵袭，它是日日夜夜守护着我们的——泡桐树。
在我的家乡，泡桐树随处可见。大路两旁，树林中央，庄稼地里，农家小院，都会有它的身影。每当暮春时节，桐花总会张开那淡紫的笑脸，像一个个的小喇叭朝天开放：朴实无华，暗自芳香。
听我爷爷说，在他十几岁时，兰考的风沙、盐碱、水涝都很严重，俗称“三害”，导致人民的生活贫困交加。直到焦裕禄*来到了兰考，为了防风固沙，他开始提倡在兰考各地种植泡桐树。如今，我们在各处都会看到泡桐树的身影。所以每当提起泡桐树，人们总会不由自主地想起焦*。现在的泡桐树，已成为兰考的致富树。用桐木制作的板材正在远销海外；用桐木制作的乐器正在世界音乐殿堂奏响，兰考正以全新的面貌面向世界。今年，兰考县人民*又设立了第一届“泡桐文化节”。多少风雨兼程，多少岁月沧桑，兰考人民在焦裕禄精神的指引下，像泡桐树一般，无声无息地奔赴在自己的工作岗位上，又如同桐花一般静静开放，留下缕缕清香。是他们的默默付出，铸就了兰考今日的辉煌。
四月的阳光还算温柔，抬头仰望，袅袅紫烟在天空飘荡。那盛开的桐花，如同抹了胭脂的娇羞女子，又如彬彬有礼的谦谦君子，让人喜爱，令人敬仰！看那粗壮挺拔的树干，不就是我们兰考人挺直了脊梁？！那一串串，一簇簇相拥的桐花，串起了我们的未来和希望。它们的相拥，如同我们团结和谐的兰考；它们的百花齐放，如同我们共同发展的兰考；它们的芳香四溢，如同我们拼搏进取的兰考。泡桐的一花一叶不都带有兰考人的影子吗？
四月桐花开，它的清香，我们闻着；它的紫衣，我们赏着；它的质朴，我们担着；它的顽强，我们学着。它的精神；我们传承着……
我相信，泡桐已是我们每一个兰考人的信仰，有桐花精神的指引，大美兰考一定会更加幸福美好。
——花开四月作文750字范文10份
一起长大的约定，那样清晰，拉过勾的我相信。说好要一起旅行，是你如今，唯一坚持的任性。——蒲公英的约定
感觉自己真的好幸运，遇上了你。从幼儿园时就开始，我们这段友谊一直延续到小学毕业，六年了呢。那年长街春意正浓，我们相见于小学，兴奋的握着相互的手说：“你也考进来了？”然后欢乐的.坐在一块，风渐渐拂来，你的笑容混着桂花花香钻入我的心田。从此成为同桌。
三年级时运动会，我们在台阶上，身旁就是那开得正欢的桂花树，摇一摇散落一地的金黄。我们笑着、唱着。说实在的，当年的我对音乐只是一知半解。不过是你对音乐的热情感染了我，给我推荐了一首又一首的歌曲。合着桂花的芳香，你打着节拍，唱着一首又一首悠扬的歌，每当唱到我也能跟唱的部分，你总会迁就我，放低音量，放慢速度，香气伴着歌声传得很远……
一次，我突发奇想，问你：“你长大后想当什么？”你沉默了，桂花的香气似乎在那一刻凝固。留下了的只是远处同学们的加油喧闹声。过了许久，你才回答：“歌手”
其实我心中早就明了，这是你最好的选择，因为每当你在桂花树下歌唱时我总是看见，那散发出的迷人的香气，和你的歌声一起传得很远。微风轻拂，吹动你的发丝，笑靥如花，不禁牵动人心，我不禁轻声附和：“一起长大的约定，那样清晰拉过勾的我相信。说好要一起旅行，是你如今，唯一坚持的任性……”
四周的喧闹被屏蔽，我们笑着凝视对方。歌声传得很远很远、我们的心走得很*很*。一曲终了，桂花瓣因风飘落，一瓣落在你的手上，一瓣落在我的心上。
后来我们不在一个中学，某次重返小学时发现桂花盛开的还是那么艳，花香还是那么浓。可你却不在我的身边，“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。
我折下桂花一枝，捧在手心，见花如见你。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。回忆当年的我们，轻叹一声：“那年花开得真好啊！”
花开花落，一季又一季，我们也在这交替的时节中长大，蓦然回首，看见那开得正艳的桃花，便勾起我无边的思念。
外婆家的小区里有一片空地，里面种满了树，其中就有一棵桃树。小时候，外婆种了两棵桃树幼苗，边挖坑边对我说：“雅鑫啊，这两棵桃树苗是最好吃的`白桃苗，等它长大结果了，一定要回来吃啊！”我十分喜欢吃桃子，听到外婆的话，忍不住流下了口水，好像正抱着个大桃子在啃呢！外婆见了，笑笑说：“想吃得等段时间呢。”但无奈天公不作美，连下了好几天暴雨，虽然外婆挖水渠排水，可还是有棵幼苗淹死了。还未开花，就已夭折。外婆只有心疼地把死了的那棵拔掉，小心翼翼地把剩下的那一棵移到了高处。接下来便是漫长的等待。
到了第三年，桃树终于开了几十朵娇嫩嫩的鲜花。很快，桃花谢了，变成了一个个硕大的水灵灵的大白桃。外婆迫不及待地摘给了我，让我品尝。
于是，四年的时光便在桃树中成长，悄然而逝了。
可是，桃子总有摘尽的时候，夏天总会有结束的时候，秋天就要来，紧接着就是冬天，然后便是春天。但我怕我没有勇气等到春天，我到现在还记忆犹新。当外婆离开的时候，下了场大雪，小区里的植物都染成了白色，有些桃枝被压断了，掉在地上，陷入泥土，化为尘埃。
我一直以为，外婆不在了，我再也不会等到花开了，可是，几年后，我又看到郁郁葱葱的桃花，似蝴蝶翩翩起舞，要将我淹没。我仿佛又看到在一夕之间，桃花落尽，又现白桃，外婆小心将其摘下，递给我说：“雅鑫啊，这是你最爱的桃子，快吃吧！”
我坐在桃树下，看着桃花，我知道，外婆并没有离我而去，她一直在另一个世界关心着我，守护着我。就如这满树桃花，一直陪伴着我，许我以繁华世界。
我伸手摘下一朵桃花，贴*鼻尖，仔细品味那一缕清香。
蓦然回首，又见花开，外婆，您看到了吗？
光阴的辗转，温暖了季节里的花红柳绿，草长莺飞，春的故事，在梨花轻扬中到来，恋一朵杏花微雨，看一场桃花绽放，许一季樱话传奇，在阳光中写诗，在季节里轻盈。都说最美四月天，而此时的桃花，早已开至茶靡。
春风与花儿的寒暄惊扰了睡梦中的露珠，隔着微凉的薄雾，轻轻的问候，问候久违的薄念。隔着一个冬季的时间，如往事般淡淡的却记忆犹新，恍若一缕花香，轻轻的把旧年情怀萦绕于心上，晕染开朵朵涟漪。
我闻着春风吹来了，我看到花儿已开了。我想爬到花树上，静静呆会儿有多好！不用想太多繁琐的心事，只需要蘸着花香，听流水细语，桃红柳绿，以流云为纸，以清风为墨，将一份心情细细描语，晕染在心上。
走进春天的时光里，心情是喜悦的，是轻快的`，是明媚的，也是温暖的，荡漾在四月的时光里，草长莺飞，湖水青青，看见花开满城，芳香四溢，新绿摇曳在枝头，绽放春意盎然，共赴一场春的盛宴。
风轻盈，伴着鸟语花香的点缀，徜徉在季节里，画出诗意的葱笼，将一份光阴律动成最美的瞬间，至婉约成你所喜欢的样子，清浅而行，恬淡微笑；将一缕阳光细腻成最温暖的感觉，至欣喜成你所想象的模样，素素而立，温文细致；将一份感觉素描成你最欣喜的阶段，至简单成你所明媚的和煦。悄然欣喜，陌然喜欢。道一句：四月，你好！
我的眼里四月是美丽的，不是似冬季的寒冷，也没有秋天的凋零，四月的季节，它是温润的，是婉约的，也是柔美的。四月，美在清明，美在谷雨，美在花落纷扬，美在草长莺飞！
春暖花开，多想能和你走在四月的时光里，不需要华丽的出场，只是淡淡的相识，只是轻轻的问候，只是浅浅的嫣然，便是足矣。春和景明，行至你的雨下，恰识人间，四月风光。
素雅的风景，写意的人生，或婉转或清扬，或淡然或明媚，都是一场季节的邀约，春暖花开，四月盎然！
有人说，歌声是最美的声音；有人说，雨声是最美的声音；而我却认为花开的声音才是最美的。在我心里，无论是婉转动人的歌声，还是雨落地的嘀嗒声，都不及那一朵花盛开的美好。
我们每个人都好似一朵含苞待放的花，而当花朵成片成簇的盛开时的声音才是最美的。
冬季的花是激情绽放的。那天，天空中飘着牛毛般的细雨，同学们围坐操场一周，等待着运动会开始。先开始的是初二年级，当那些学长和学姐们喊的一个比一个大声时，我有些不解，一个运动会至于吗？转眼初一的运动会就要开始了，我虽不上场但也有些激动，感觉自己已经和那赛场上拼尽全力的`运动员融为一体，虽然不能下台去帮助他们，但还是想用自己不大的声音为他们加油打气！转过头才发现，不仅是我，每个同学都十分激动，大家都情不自禁的站了起来，伸着头关注比赛进程。我们都把手放在嘴边提高音量，大声喊起“加油！”一个班比一个班齐，一个班比一个班音量大。那时我们每个人都好像一朵花，一朵正在用自己的热情绽放的花，一朵放飞青春活力的青春之花。
秋季的花虽要枯败却能在春季盛开。春去秋来，在一年的时间里我们的友谊更加紧密，而不知何时“加油！”也成了我们友谊的标志。“明天，就是我们初二的最后一个考试，而那也是初三的开始！”班长站在讲台前说道。我们一个个又激动又悲伤，我们又一起走过了困难的一年，但考完之后就要和大家的分别，再见面时就将迎来更加艰难的一年。这时班长拍了拍桌子说：“别伤心了，我们两个月之后还见面呢！我们一起说一下我们的标语吧！”我们的手握成了拳，高举并大喊“加油！”我似乎又听到了花开的声音，一朵朵一簇簇鲜艳不已。是啊！花败不就是为了再一次开花收集能量吗？
我们正值花开的年龄，一朵花盛开的声音也许微弱，但当一簇花聚集在一起的时候，声音必然是巨大的。让我们用努力和激情，去绽放最好的自己，听最美的声音！
以前，我家住在一幢小楼房里，顶上一层便是阳台了，由于住的高，家里看不见什么鲜艳的颜色，就连仅有的几株多肉也因长不浇水的缘由显得颓唐。
有一回，我到顶楼晒太阳，瞥眼间，看见一株花儿，是*几年来，小巷子旁边的爱房子中几乎都有种的.红杏。算不得什么稀罕玩意儿。大概是房东嫌这里太严肃，没生气，移了株来填补空当。
自头一回看过后，我便再没怎么注意她了，她在印象中向来不是好花儿。
后来，她在人们目光所不及之处悄悄生长着，生长着。到那天，我伏案写作业之时，才恍然发觉红杏的枝条已经伸到我的窗前了。既无事急做，我放下笔，走到窗前。手向前，一下子便够着了花枝，索性摘下一朵，掐住花茎使劲儿一折，满条花枝抖动，落了几片叶和花瓣儿，我一惊，将手缩回：怎的如此脆弱！
端详手中的花儿，几片艳红的花瓣包裹着嫩黄的花蕊，像朵小灯笼，好生漂亮、精致。用手尖触花瓣，布满细密的纹理，薄薄的，软软的。这花，倒还有点儿自己的特色。思罢，将花置于窗边，继续做事儿。
花儿一大边一大边地红着，我也时而玩弄一番。
天气热起来了，刮了场台风，还夹杂着暴雨。雨声淅沥，我听着心开始隐隐不安起来：花儿怎么办呐！我的红杏怎么办呐！思虑，竟到底是想不出什么办法来。风愈来愈猛，窗外的风声像一匹饿狼在咆哮。红杏的枝条在风雨中摇摆不定，不停地抽动着，先是落下叶片，最终还是坚持不住，花儿也大朵大朵地落下，枝条落光了。
次日清晨，醒来时已只听见雨滴声。风雨停了。我拖上鞋，匆匆上楼，花落尽了，只剩下完全浸湿的花瓣，浅浅地盖在土壤上，显得有些悲凉。
我凝视着红杏，有些伤感，慢慢的亮眼的红色似乎治愈了我的心，不再如此感伤红杏的逝去，她即将照料另一群生命，或许她从来就不愿被人打扰。
红杏逝去，春已逝去，可那一片红色还在，生命的接续也还在。
那年，太阳如同神一般高高坐在天穹之上，俯视脚下的世界，散发出自己的光辉。一座小山坡上，我仰躺着，双眼被那金光刺的睁不开眼，便侧身以望，满山坡的野花遍地都是，还有一朵就在我的手的旁边，它们的根茎是那么细小，轻微的一阵风都好似能将它折断，但这野花是如此的鲜艳美丽，它们五颜六色的花瓣点缀着这座山头，一股若有若无的馨钻入我的大脑，这是花开的味道。
我漫步于田野间，杂草丛生的田坎上时不时传来一声蛙鸣，我轻轻放慢脚步，聆听蛙的音乐，远处树林沙沙作响，当我停下来时，耳畔传来了一丝风的呼啸，偌大的田间，显得有些孤寂，那微凉的风告诉我快要下雨了。我抬脚继续向前走去，一个池塘出现在我眼前，天空中飘洒着几滴雨珠，落在水面上的`荷叶上，又滑落到水中，荡起一圈波纹。不知从何时起，脚下的路开始有了颜色，开始还没发现，后来当我注意到时，不觉惊讶了一下。
只见那河畔上，小花冒出头来开起了宴会。这鲜艳的有白色、红色、蓝色和草绿色搭配在一起犹如花毯一样，是那么的天衣无缝。它们在雨中张开花瓣，纷纷散发出自己的魅力，沾上雨水的花朵儿更加妖艳了，我似乎看到一股花香缕缕散开，原来被雨滴搅的暴躁的河水也在这花香下*静了不少，水面微微荡漾。那屹立于河中央的荷花此时也露出她那洁白的身姿，在细雨的滋润下，张开了花苞，一股更为清香的气息溢了出来，把河水抚*，也将我陶醉，这是花开的味道。
一梦初醒，午后的阳光不再那么刺眼，却依旧有些耀眼。我起身发现此时我依然在这山坡上，手中还有一朵小野花，我估算时间不早了。采了几朵野花便离开了，脑海中，那朵绽放于河中央的荷花依旧在散发阵阵清香。家人都说我身上有一股淡淡的花香气，却不知是什么，只有我自己知道，那是花开的味道。
你说过，等到花开的时候，就会回来了。
之前图书馆中认真查找资料的你，之前会假装多买一瓶饮料给我的你，之前无论怎样摔伤也会笑着说不疼的你，临走前还不忘说一声：等花开的时候，我就会回来，我们再一起玩的你。
零零碎碎的记忆片段洒落在我面前，我弯腰捡起，之前与你发生的一幕幕我都记得，我忘不掉，也不想忘掉。
我等着你回来。透过窗玻璃往下看，那熙熙攘攘的街道上仿佛出现了我们的身影：笑得那么灿烂，那么无忧无虑。这才是孩童该有的那种天真无暇的模样。幻觉中的你是那样拥有童趣，两个人在大街上有说有笑，画面十分和谐，是现在的我所向往的。
如今，那街道上已没有了你我快乐自在的身影，一切的一切，都顺着我心底的落空而散于此事。我的心空了，没有你的生活是寂寞的，我独自一人迎接春夏秋冬，独自一人览看风花雪月。少了一直陪我的你，我就好像坠入了低谷，被笼上了黑色的纱布。
等你的时候是漫长的。我望着关闭的图书馆大门，望着已经拆了的、倒闭了的饮料店，望着公园那忽高忽低的.秋千，以及一切你来过的地方。之前的一切都是快乐美好的，现在的一切都是空蒙无助的。
我曾幻想你回来了，我哭笑不得地向你诉说我等你的过程，那种从未有过的落魄，那种源自于心的想念。也许你回来了我会特别兴奋，直接扑过去了吧？楼下的小树已经长得挺高大了，树干上的那抹刻痕你还记得吗？那是你我不小心弄出来的；花坛旁的那个小坑还有印象吗？那是你我玩游戏时所创造的
等花开的时候，你一定会回来的吧？到那个时候，我们又可以一起交谈，一起欢笑了！我可以长呼一口气，忘却我所等待你归来的一分一秒：每分每秒都是十分煎熬的，整个世界都似乎迷失与空虚。我所期盼的一切都没有了光。
等花开的时候，我们还可以一起去后院捡花瓣、晒太阳吗？还可以一起去图书馆看书吗？还可以一起去公园荡秋千吗？
等花开的时候，你会回来吗？
生命本是一场花开的过程，你若盛开，清风自来。
人生总有许多十字路口，每一个转角都将会是一个全新的旅程。而我依旧在这条路上前进，不曾逃避，只一个方向，而不问归期。
一路上，遇见过风景，当下时光正好，也不免在荆棘中寻路，在黑暗中摸索前行。有难过，有受伤，有落泪，却也会在新的一天到来时化为过去，成为我成长的标记。
当一个人为了别人的看法，一味地改变自己。到了最后，做不成别人，也找不回自己，那才是最可悲的。每个人都有自己的人生轨迹，不管走多远，都别忘了自己为什么出发。别忘了自己永远不是别人，别人也终不成为自己。自己的路需要自己选择，自己的梦需要自己守护。
总有一些人的出现，会点亮我们生命的暗角。无论你遇见谁，他都会是你生命里该出现的人，都有原因，都有使命，绝非偶然。没有人是无缘无故就突然出现的，每一个人的出现都是一种缘分，都值得感恩，因为你总会从中学到很多。孤独会让自己失去看见不同颜色的机会，所以你要学着接触不同的事物，融入这个世界，寻找人生斑斓的轨迹。
没有一条路无风无浪，会有孤独，会有悲伤，也会有无尽的希望。愿你离开温暖的臂膀，在风雨中变得更加坚强；愿你战胜心中的梦魇，在恐惧中变得勇敢；愿你褪去一身稚气，从一个迷茫的小羔羊变成道路的前行者剩下的路你要自己走，不要回头。
世界上没有什么可以真正的感同身受，那些你笑到苦涩、痛到窒息的事没法让别人明白。于是，我们渐渐学会了笑着说没事，学会了掩饰那些不堪的`伤疤，然后成长为不动声色的大人。
这世上有很多的东西，不会一直陪着你，只有自己会一直陪着自己，你能依靠的也只有自己和自己的努力。一路来去，做最真的自己，做最好的自己，便是生命最诗意的栖居。
回味着饭菜的余香，享受着短暂而又充实的饱腹感，双腿却像上了发条一般快速迈动着，疾驰于食堂通往宿舍的小路上。没有什么值得令我驻足。
不经意的一抬眼，却缓下了脚步。
那是一片不大的花圃，花儿们在花期的末班车站口仍徘徊着不愿离去，想让美在今年再停留一会，停留一会儿。它们或含羞，或盛放，也有的已年老色衰，飘零凉凉的秋风中。只有几瓣还连在花托上，轻轻地招摇着，似倾诉、似哀怨。但无一例外，全部绽放枝头。
或许曾有一场暴雨，残酷无情地打击着它们娇嫩的身躯，也或许曾有一阵狂风，强劲有力地撕碎它们柔软的躯壳。一片花容失色，但仍然倔强地开在枝头。
不知为何，我却认为，它渴望太阳。
像夸父逐日一般，这花虽微小，但仍以一己之力追逐太阳，只希望向它靠*一点，在靠*一点。终于，花开枝头。
续花开枝头——意志在传承。
所以，我也不会害怕风雨的侵袭，因为我知道，那是向着阳光的唯一的路。
高中的生活，很累却很充实，疲惫但又充满拼搏的`满足感。只因有梦想，只为有方向。心中没有迷茫，便不会寻不着方向，未来的长卷在我脚下徐徐展开，只等待我的迈进。一点一点，探索的旅程渐渐清晰。坚定地走下去，直到触摸到梦寐的光芒。那，是理想。
正是因为花开枝头，所以才有了“清水芙蓉”的圣洁与清香；正是因为目标坚定，所以才有了勾践卧薪尝胆的坚韧与执着；正是因为心怀梦想，所以才有了我们的聚首与成长；正是因为…。
昨夜刮了整晚的大风，我却没有担心那花在风中饱受磨难，香消玉殒。就算有陨落的，也必定还有留存下来的；就算花陨落，下一朵也必然继续花开枝头——意志在传承。
所以，我也不会害怕风雨的侵袭，因为我知道，那是向着阳光的唯一的路。
请静下心来，听，花开的声音。
随着我年龄的增长，母亲似乎变得清闲啦，总爱在清晨或黄昏侍弄几株花儿。她犹爱那初生的向日葵，常用一种欣赏宝贝的眼神拂弄着花，还用那清泉般的声调低吟，傻宝贝呀，你来瞧瞧这花真好她眯着眼，笑出了声。
我不大懂母亲的审美。葵花苗并不强壮，瘦弱的枝干勉强撑直，桃形的叶微微舒展，那乳白色的绒毛似秋日清晨的白霜，附着在它的枝条上，那花蕾倒是不小啦，约莫半个拳头般大，在瘦小的身躯上显得格格不入。这株花，实在和美不沾边。
而后，我启程了，离开了母亲与那花苗，孤身一人走向自己的征途。我的路走得并不是那么顺利，因为种种挫折，我沉默了，坐在低矮的台阶上，望着浓密的绿荫攀上墙壁。同学们的笑声在背后回响，像一把尖刀刺入人心的软柔处。我藏起挂在眼角晶莹的泪，眼神无助地望向远方。我看到了，看到了一株小小的花苗，顶着奇丑的脑袋，在风里遮遮掩掩，无处躲藏。我无声地闭上了眼，感受着自己沉重的心跳。
第二天清晨，打电话给母亲，耳边响起的是她欣喜的声音：开了，开啦！我的宝贝葵花开了，是金灿灿的花儿呢，像笑脸一样我低声地附和了几句，脑中实在想象不出，那株长相可以说是丑陋的花苗，怎么可能开得出美丽的花？脑中只有它低矮的茎和奇大的花蕾。孩子，你听，花开的声音！母亲压低了声音，像是怕惊醒这株初生的婴儿
当我重新步入家门，映入眼帘的竟是一片金黄，似仙女遗落下的'金手帕。花苗已经变得高大壮实，碗大的花骨朵儿在风里微微摇动。醒目的是那绚丽的花盘，傲然地映着阳光，似一颗永不泯灭的星。他们在呼喊着：我在成长！他们在欢笑着：我在成长！
母亲缓缓牵起了我的手，继续用她清泉般的嗓音说道：这花开的真好我呆呆地望着阳光下盛放的向日葵。我不知道它在开放之前经历了多少的冷嘲热讽，我只知道它从未停止过向阳生长。
花开的时候，就是成长的收获。请静下心来，听，花开的声音。
——花开四月作文优选【10】篇
自我模糊记事起，脑子里就有那么一棵树：粗糙的表皮，斜扭的树干，大片的青叶子，和树中间的一根铁丝。铁丝是妈妈绑的，不仅仅是绑上，铁丝上还经常挂着衣服，这棵树，就承起了我全家的重量。
我是家里的长子，没有亲哥哥或亲姐姐，但我并不遗憾，因为我有一个堂哥，比我大六岁。我的性格不太外向，儿时的我，只是怯怯的走进堂哥家巍峨的大铁门，小心翼翼的走向屋子，不敢看左边那虎视眈眈的大狗，然后就在堂哥家玩了起来，看他捉来的蚂蚱，摸来的鱼。到了秋天，他忽然问我：“你家的树上有梨了没。”“不知道”我是真不知道，因为那树对三四岁的我来说太高了，他领着我又来到我家，看到上面尚带青涩的果子，欢叫了一声，又夹杂着遗憾。对我妈说：“等梨熟了让我摘吧，婶。”妈不答应，觉得太高了，他不在意，只是每天问我梨子长的咋样了，我也开始注意起了它。
这棵梨树，看他稚嫩的孩子渐渐长大，看它的头发一天天脱下，终于，我把堂哥叫来了，他像猴似的爬上去，递给妈妈，再递给我，青色的梨子，不大，却甘甜。我站在树下，看着堂哥，吃着树的孩子当我再大些，父亲拉了些土，把院子垫高了很多，多高我不清楚，只是，那离我仍遥远的枝叶忽变的触手可及，铁丝也解了去，有些低了，我在秋天叫堂哥，他不来。“没意思。”他说。我站在树下，吃着自己摘的梨子，摸着那被铁丝勒出的伤疤。我们搬离了院子，住进了楼房，我离他远去，只是秋天回去看他，他已脱了大半的叶子，果子也被人掠去，看着荒芜的院子，闻着屋子的霉味，想到过去的种种，我鼻头发酸。
那年回老家，看到它的枝干被尽数折断，小的由根而去，大的则由中折断，妈妈很气愤，“肯定是这附*的小孩干的”。享受着它的甘甜的我，却连保护它都不可以，我蹲下摸着他的伤疤，再说不出话。第二年四月，我又独自回了老家，却没了愤怒，只有欢喜，那雪白得花瓣，迎风颤抖。柔弱，却又刚强。我在变，它却没变……
现在是下午5点30分，我正在上学的路上，在某公寓附*。边梳着头边偷瞄着公寓门口的某少年――身姿挺拔的站在门口，手里还捧着一本英语单词书，拿着一支笔不知在记着些什么。我掏出小镜子，仔仔细细的照了又照，确定没问题后，走到那少年面前站定。少年收笔抬头挑眉。
我叫王慧容，十六，就读于F中学高二理科班。深呼吸一口气邵阳，我喜欢你，做我男朋友吧。
邵阳挑眉，凝视我三秒，我的脸渐渐红了起来。
你不答应？试探性问了一下，王慧容同学，我允许你做我女朋友。
正流着口水傻笑着，可嘀――，嘀――一阵长啸从身后传来，我发现我挡着车道了，连忙后退。才发现，刚才只是白日做梦。
我和邵阳认识不到三个月，认识他时只是应为好奇，等个公车而已，居然还捧着课本学*于是走到他面前。
同学你好，你能帮我个忙吗？
他收笔抬头问：什么事吗？
先告诉我你的名字。
邵阳。
啊，没事了，我先走了，打扰了，再见。挥手转身继续上学去了。
在之后见到他，就大声的喊他的名字，跟他打招呼，他有时候应，有时候挥一下手。
现在，甩了甩头，擦干口水，走向少年。站在他面前，立定。
邵阳。他收笔，看向我。
我深吸了一口又一口气后，看向他。可我却看到邵阳红着耳根。呆呆的看了他一会后。
我喜欢你。深吸一口气，王慧容同学，做我女朋友吧。
许久，我才反应过来说我愿意。
彼此脸上盛开了如桃花般的微笑。四月的桃花，真美。
四月的尾巴，山城重庆。微雨绵绵。
难得早起去上课，穿梭在行色匆匆的人群中，眼前映过一片伞的海洋。诗意袭来，想起曾今读过的一篇散文《谁在谁的伞下》――雨天，我在她的伞下，他在你的伞下，谁在谁的伞下――不免感动在这静好的岁月中。风轻轻地划过指间，雨滴悄然滴落脸庞，散去了时光里的薄凉。季节带着多情的温度，伴着轻快的步伐，悠闲悠哉，蕴育一朵花开的愿望。
四月，花开。草长莺飞，姹紫嫣红的季节。
朝阳透过窗台，照见时光斑驳的身影。形单影只的匆忙，辗转反侧的难眠，彻夜不睡的狂欢，错过欣赏的节奏，生活在搁置中一闪而过。一窗的暖阳，花开的絮语，和着窗外舒枝展叶的新绿，在时光的缝隙中悄然溜走，不留痕迹――流水落花春去也。伤春、惜春，失去的感慨，不过是过后的假设，百转千回在心头。之后，纵是时光流转，青春不再，记忆却更加醇香，思念愈加浓厚。再缠绵的反思忏悔，也抵不上当时的执手相看，回眸挽留，慈悲珍惜。
时光静好，现世安稳。把一份淡雅心情融入清香的文字里，那字字点点如同开放的细碎小花，洋溢着春光，让心在美好的思绪里如云朵般飘逸。穿越时光里的痕迹，把一些温馨捡拾，让那些如花的往事串成风铃般的记忆，在风吹来的时候，让那悦耳的叮咛又在耳边轻轻响起，柔柔的润泽到你的心里。性本散淡，喜欢于繁忙中“偷的浮生半日闲”，在春天的芳香和溅着泡沫的山泉的明净中，安然度过昏黄的午后。
时光清浅，现实的羁绊束缚梦想的驰骋；世事复杂，多变的情势看不透真诚的无邪；功利纵横，俗世的考量排逐清欢的恬淡。我们戏谑：“理想很丰满，现实很骨感。”或许本来就是，抑或只是我们为自己找的理由，如西哲卢梭所言：人生而自由，却无往不在枷锁之中。马克思主义认识论认为，人是社会性的动物，是社会的作品，社会性是人的本质属性。然矣。基于抱团取暖的考虑，人聚而集之。我不想过多着墨于这种联合的美好，人皆知其益处。但是这种聚合，同时还会带来一种依赖的*惯，一种需要依托集体才能寻得的存在感，以及一种分类甄别的标签――在群体铺天盖地的正统洪流中，徘徊挣扎，犹豫彷徨。现实中，我们就这样轻易地为自己加上了各种枷锁，附加了各种不必要的目的和动机，成为生命不可承受之重。剥掉层层枷锁，砍掉种种束缚，倾听心灵本真的声音，春光正好，带梦出发。
青春是一首不可循坏的单曲，寂寞，繁华，迷茫，欣喜。浅浅吟唱，疏解落寞凄殇的情愫；年华青涩，演绎激情华丽的礼赞；侃侃讲述，张扬年少轻狂的活力。青春，一段与梦同行的记忆，一段让人想起就心潮澎湃的时光，一段值得被纪念的过往。诗仙李太白感叹:“碧野朱桥当日事，人不见，水空流。韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。”电影《致青春》里面说：“青春是一场远行，回不去了；青春是一场相逢，忘不掉了；青春是一场伤痛，来不及了。”青春是有限的，不能在犹豫和观望中度过。东方欲晓，莫道君行早。青春作伴，且行且珍惜。
我们都是末央时光旅途中上下求索的修行者，努力摆脱人世间炼狱般的爱恨嗔痴的枷锁，坚守着行者的清规戒律，追寻心灵的窗明几净。在经历过一次次湿润双眸的感动后，打破一切束缚的枷锁，挥舞青春的躁动不安，在青春的寒夜里留下一脉春温。追忆注定只是惆怅，何必再为远去的昨天黯然神伤。活在当下，一直在路上。
四月，站在梦的风景里，寂然不语，倾听花开的絮语。
花开人间四月天，赏一季春情不论缘浅缘深，我不懂花语，原谅我没有结下深深的缘，我只是怀抱一颗孤芳赏花的心。花开人间四月雨纷纷，花开四月的声音，我轻轻将你听见。
雨后的空气中弥漫着青草的馨香，足迹轻踏过的草地留下淡淡痕迹，走过人间的朵朵冰花，我终于迎来自己的绽放。记忆里的一切，是那么清晰。
南方的冬季，没有冰雪覆盖的压抑，只是，对于*凡喏喏的我，空气中弥漫的寒冷空气，已能将我瘦弱的身躯压到地底，如冬眠的蛇默默无闻。冬季运动会上，看着同学们那一个个欢喜，热烈的身影，我只是远远地遥望，没有人的欣赏，我只是自己世界里小小的灰暗，被外面世界的阳光遗忘的一方净土。在寒冷的冬季，原有的热情也被淹没，小小的年纪，不懂老师的偏心，不懂父母一心看中的成绩，不理解宿舍里大大小小的争吵。怀抱一颗不解的心，我只想脱离令人郁闷，压抑的冬季，远离生活中的纷纷扰扰，回到我爱的四月，回到和煦的春风里。
现在，放眼纵观曼妙这曼妙的季节，终从这清丽的风景里看到了生命的蓬勃。绿草如茵的草坪，细碎的野花是裙摆的点点装饰，清澈的消息从身旁流淌，流经石块，转过弯道，又奔向远方。桥上坐立着古老的石桥，条条的裂纹记录着几十年的风吹雨打，就好像我那寻不回却又难忘的季节，低咛着它的不易。但所有的一切烦恼，在如花的美景里，都已随着流水逝去。在花开四月的时节里，我不再是那一方黑暗，我是千万阳光明媚的一缕，我仿佛能听懂四月的低声细语，在哪细雨里，我听到声声鼓励和安慰。怀抱四月里的记忆，我好像有回到那个压抑的冬季，而我不在懦弱，我敢于站在老师面前，说她的不公，我也可以面对父母，说我真正的理想，面对宿舍里的吵闹，我也有连篇的话语劝说和解。
花开人间的四月，我赏的不只是花开，而是一种意境。聆听花开四月的声音，我便听到了心灵的震动，听到了新的希望。
光阴的辗转，温暖了季节里的花红柳绿，草长莺飞，春的故事，在梨花轻扬中到来，恋一朵杏花微雨，看一场桃花绽放，许一季樱话传奇，在阳光中写诗，在季节里轻盈。都说最美四月天，而此时的桃花，早已开至茶靡。
春风与花儿的寒暄惊扰了睡梦中的露珠，隔着微凉的薄雾，轻轻的问候，问候久违的薄念。隔着一个冬季的时间，如往事般淡淡的却记忆犹新，恍若一缕花香，轻轻的把旧年情怀萦绕于心上，晕染开朵朵涟漪。
我闻着春风吹来了，我看到花儿已开了。我想爬到花树上，静静呆会儿有多好！不用想太多繁琐的.心事，只需要蘸着花香，听流水细语，桃红柳绿，以流云为纸，以清风为墨，将一份心情细细描语，晕染在心上。
走进春天的时光里，心情是喜悦的，是轻快的，是明媚的，也是温暖的，荡漾在四月的时光里，草长莺飞，湖水青青，看见花开满城，芳香四溢，新绿摇曳在枝头，绽放春意盎然，共赴一场春的盛宴。
风轻盈，伴着鸟语花香的点缀，徜徉在季节里，画出诗意的葱笼，将一份光阴律动成最美的瞬间，至婉约成你所喜欢的样子，清浅而行，恬淡微笑；将一缕阳光细腻成最温暖的感觉，至欣喜成你所想象的模样，素素而立，温文细致；将一份感觉素描成你最欣喜的阶段，至简单成你所明媚的和煦。悄然欣喜，陌然喜欢。道一句：四月，你好！
我的眼里四月是美丽的，不是似冬季的寒冷，也没有秋天的凋零，四月的季节，它是温润的，是婉约的，也是柔美的。四月，美在清明，美在谷雨，美在花落纷扬，美在草长莺飞！
春暖花开，多想能和你走在四月的时光里，不需要华丽的出场，只是淡淡的相识，只是轻轻的问候，只是浅浅的嫣然，便是足矣。春和景明，行至你的雨下，恰识人间，四月风光。
素雅的风景，写意的人生，或婉转或清扬，或淡然或明媚，都是一场季节的邀约，春暖花开，四月盎然！
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”春天在我们不经意间，迈着轻快的脚步来了，万物复苏，大自然到处都开满了鲜花，仿佛是花的海洋。
你瞧，我们小区里的二月兰开了，淡紫色的，花瓣形似蝴蝶，好像一不小心，这朵花就会扇动着翅膀飞走。微风吹过，空气中弥漫着淡淡的清香。那种紫，紫得高贵，紫得神秘，紫得令人心旷神怡……快看！蝴蝶飞来了。它们一会儿在这朵花上嬉戏，一会儿又在那朵花上跳舞，一会儿又突然转身飞到花海的深处，不见了。我喜欢像它们一样四处奔跑，领略着春天带来的欢乐。
不仅是二月兰，我们小区里的桃花也很美。
一株株桃树上满是盛开的桃花。桃花的`花瓣有指甲盖大小，薄薄的，粉粉的。桃花的形态各异，有的还是花骨朵，就像一个个害羞的少女掩面而立满脸娇羞；有的只绽开了一点点，就像一个个调皮的小朋友正在悄悄向外张望；有的全开放了，就像一张张笑脸绚丽夺目。望着这满树的桃花，小区里的人们都情不自禁地赞叹着，纷纷掏出手机与它们合影留念。
迎春花、玉兰花、海棠花、牡丹花，还有许多叫不出名字的花儿也同时在我们的小区里绽放，多得令人目不暇接，美得令人惊叹，香得令人陶醉。这些盛开的花儿装点着人间四月的春天。
春暖花开的时候，春的活力，花的芬芳，总在不经意间将伤痛轻掩。让一剪春光，在眉宇间穿行，映射在心田，让烦躁的心事，开满淡淡的花香。
而在雨雾迷离的清晨，漫步在无声的细雨中，一颗春日躁动的心，渐渐冷却、*静。
或许正是因为有了冬储存的力量，春天，总是在不经意间展现它的神奇，一场春雨可以滋润整个大地，一缕春风便送来丝丝新绿。细雨飞花间，让人忘却人生中的伤痛、愁绪。一件简单行囊，卸下经年过往，踏一条通幽小径，寻找“人面桃花”的妙境。
也许，已经错过了桃花盛开的时节，但路上那吒紫嫣红的景色，如东升的`朝阳，焕发着初绽的魅力。
这时，你不必理会哪朵花结什么果，哪根枝条春色最多，不论是娇艳的初放，还是零落的惆怅，都在蕴育着春的希望，只要放任你的目光，就会收获满园春色。
春雨，总会让人心生爱恋，恋它的温润，它的轻灵，恋它走过后的那抹绿色。在朦胧的世界里，一切都是那么清纯、那么唯美，没有过往去思忆，没有情缘去追随，唯有粒粒雨滴在心田。
“走山穿水，淋花沐雨”，当你背着沉沉的春天归来，抖落一身疲惫，回到角落休憩。你会发现春天已围在窗前，等待你的归去：一阵微雨刚过，空气中弥漫着浓烈的花香，那早已开放的槐花，垂落了瓣瓣花翅。
你采摘了远方的春天，却错过了身边初到的春天。有时我们总是将目光抬得很高，忘得很远，以为，远方的春天才会有花开，而忘却去欣赏身边、脚下，那些开放在最矮处的春天。也许，我们需要用一段短暂的时光来为远方的春天停留，让春雨落红淡化心中的伤痕，让相见不相识的尘缘，春风化雨，融了难解的心结。
或许，一缕春风，一场春雨，一场花事，不过是一次简单的心的放逐。放下行囊，你会发现，原来答案就在你的身边……
四月里的蒲公英开了！淡黄的小花，发出碎碎的香。阳光下，蒲公英小小的身影又钻了出来。迎着阳光，蒲公英绽开了小小的花朵。
前几个月里，一直都没有看见它。现在却骨碌、骨碌地穿出了钻出了一大片。它不是特别地起眼，虽然生在草丛的角落里，但也从来不会抱怨。它既是*常的.，也是堪比寻常。樱花有“白如雪，粉如霞”的赞誉，那铺天盖地的花瓣让人惊叹。可不了然，一个星期后，花残瓣落，终一败涂地。
可是蒲公英是阳光的，它从不张扬，默默地绽放，让人不知它何时来，也默默地凋零。人生何不是这样呢，默默地开始，也默默地结束。
在这个春光烂漫的春天，蒲公英很快乐的享受了春天的阳光，也贡献了春天里的一点点花香。虽然花不名贵，不起眼，长得也很普通，但蒲公英没有在犄角旮旯里自暴自弃，只要有一点点土壤的地方，它都可以扎根生长，倔强地开出花，并长出绒绒的伞，迎着暖风把子女送到远方。它绝对是春天最具代表性的植物。
长在泥草喜向阳，独有劲根硬骨强。蒲公英是顽强的，即使被拔了，根还在，第二年还是会长出来，这就是“春风吹又生”的野草精神吧！
长在乱泥荒草丛中，它从不言放弃，只是努力地生长着；春天里，它就绽放出自己的精彩；被摧残了，它还会以顽强的意志再次站立。人生，何不如此？每个人应当如此！
向阳草木多情趣，天涯海角总生出。
四月天，蒲公英又开了，新的春天又来了！
当我睁开双眼时，映入眼帘的是几缕耀眼的光芒，太阳终于挣脱了雨雾的束缚，迎着清脆的鸟鸣照射大地。阳光透过枝叶，映在门窗上，划开了一道绚丽的色彩。而我和我的家人也与花朵相约盛开。
走进省植物园，万紫千红的景象吸引着我们的视线。五颜六色的郁金香摇曳着茎叶，好似在与我们打招呼。那红的似烈火，黄的胜骄阳。更美妙的是，带着神秘色彩的蓝色郁金香如妖姬般向我们眨着眼睛，最惹人怜爱的非白色郁金香莫属了，淡雅的它看似低调，却又在万花丛中夺人眼球，真可谓“万花丛中一点白”！
如果说郁金香是动人的舞娘，那樱花也算是甜美的仙子了吧！小路两旁栽种着大大小小的樱花树。它们的纸条缠绕在一起，慢慢的，好像就成了一副唯美的抽象画，令人产生无限遐想。因今年雨季过长，樱花并未完全盛开，它们就像含苞待放的少女，娇羞地低着脑袋。看着这些花骨朵，让我联想起了它们盛开的情景，它们是否会同电影里一般，用饱满的花朵笼罩我们头顶的天空？它们是否会顽皮地离开枝条，落在我的发丝间，脚丫边？
后来，我看到了纤纤同天使的风信子；红得似要滴血的山茶花；以及登得大雅之堂的杜鹃花。每朵花都是各有千秋，它们都努力像人们展示着自己动人的傲骨，好似整个四月是为它们而存在，也因它们，让四月成了一个无与伦比的美丽季节。走出植物园，太阳照得双眼火辣辣的疼，而那些可人的花朵也正迎着这缕刺眼的阳光茁壮成长！
没有牡丹的华贵，没有梨花的纯洁，没有月季的娇艳，没有桃李的芬芳。她只是在风雨过后，依然不改容妆。它是一名战士，保卫着我们的家园；它是一把雨伞，阻挡着风雨的侵袭，它是日日夜夜守护着我们的——泡桐树。
在我的家乡，泡桐树随处可见。大路两旁，树林中央，庄稼地里，农家小院，都会有它的身影。每当暮春时节，桐花总会张开那淡紫的笑脸，像一个个的小喇叭朝天开放：朴实无华，暗自芳香。
听我爷爷说，在他十几岁时，兰考的风沙、盐碱、水涝都很严重，俗称“三害”，导致人民的生活贫困交加。直到焦裕禄**来到了兰考，为了防风固沙，他开始提倡在兰考各地种植泡桐树。如今，我们在各处都会看到泡桐树的身影。所以每当提起泡桐树，人们总会不由自主地想起焦**。现在的泡桐树，已成为兰考的致富树。用桐木制作的板材正在远销海外；用桐木制作的乐器正在世界音乐殿堂奏响，兰考正以全新的.面貌面向世界。今年，兰考县人民**又设立了第一届“泡桐文化节”。多少风雨兼程，多少岁月沧桑，兰考人民在焦裕禄精神的指引下，像泡桐树一般，无声无息地奔赴在自己的工作岗位上，又如同桐花一般静静开放，留下缕缕清香。是他们的默默付出，铸就了兰考今日的辉煌。
四月的阳光还算温柔，抬头仰望，袅袅紫烟在天空飘荡。那盛开的桐花，如同抹了胭脂的娇羞女子，又如彬彬有礼的谦谦君子，让人喜爱，令人敬仰！看那粗壮挺拔的树干，不就是我们兰考人挺直了脊梁？！那一串串，一簇簇相拥的桐花，串起了我们的未来和希望。它们的相拥，如同我们团结和谐的兰考；它们的百花齐放，如同我们共同发展的兰考；它们的芳香四溢，如同我们拼搏进取的兰考。泡桐的一花一叶不都带有兰考人的影子吗？
四月桐花开，它的清香，我们闻着；它的紫衣，我们赏着；它的质朴，我们担着；它的顽强，我们学着。它的精神；我们传承着……
我相信，泡桐已是我们每一个兰考人的信仰，有桐花精神的指引，大美兰考一定会更加幸福美好。
——乡村四月作文9篇
晚风轻轻拂过我的脸，我们结束了今天的快乐时光。
首先，早上去田里
一大早，我奶奶就把我叫醒，带我去田里。一到场地，我就忍不住大喊。田野是金色的！仔细一看，原来是油菜花。我抚摸着油菜花光滑的叶子，多么脆弱，多么娇小！奶奶让我打开花瓣仔细看看。我小心翼翼地打开油菜花的花瓣，这些油菜花都结出了果实。奶奶又跟我说，天气转暖了，可以收割压榨榨油。我很期待.
第二，午饭后
奶奶告诉我，午饭的糯米是她亲手种的，有点甜。我迫不及待地拿起一点糯米，尝了尝。是的。吃完后，我奶奶拿了两把椅子放在院子里，让我坐在椅子上和她聊天。躺在椅子上，听着鸟儿的歌声，感觉很舒服，耳边一直回荡着鸟儿的歌声。扎扎，扎扎.
第三，晚上入睡前
一天很快过去了，我和奶奶都去睡觉了。奶奶，用毛线织毛衣，知道她所有的冬装都是自己织的；至于我，我在看课外书。所谓“书是人类进步的阶梯”！闻着窗外淡淡的香味，不禁赞叹我的阅读：乡村真是个好地方！
久而久之，我渐渐入睡，会是怎样的梦…
乡下的农家小院，四月份永远都是最宁静；最祥和；最朴素的。
竹子是绿的，篱笆是棕的，小溪是清的，鲜花是彩的。乡村四月， 是最靓丽的一个月。农家小院，大家应该知道，比较熟悉的应该属大大小小的茅屋了。茅屋非常特别，屋顶可不像我们现在的房屋，上面盖砖头，而是上面盖的是厚厚的茅草。
村子里清澈的小溪纵横，溪流里时不时还会出现鹅卵石呢！孩子欢乐的笑声，溪水哗哗流淌的声音，鸡、鸭、鹅不同的语言，合并在一起，成了一首动听的交响曲。
咦？这时，孩子们去哪儿了呢？去找一找吧！原来，他们正拿着鱼竿儿在岸边钓鱼呢！
小河边的杨柳树可多了！一棵，两棵，三棵，四棵……柳树的“长发”迎风摇摆。杨柳树中间还夹有桃树和李子树哩！粉红色的桃花镶嵌在桃树上，仿佛树上全部都是粉红色的钻石呢！在来瞧瞧李子树！树上放满了可口的李子，仿佛这是一片绿色的绒地毯。孩子们奔跑而来，他们来干什么呢？瞧！原来是孩子们饿了，爬上树摘了一大篮来充饥的李子。
突然，成群结队的燕子从南边飞向了北边，，它们一会儿排成一个巨大的“人”字，一会儿排成“一”字型。那场面用四个字形容：雄伟壮观。
一会儿，我便把目光聚集到了草坪上五彩缤纷的鲜花上了。它们色色俱全。有蓝的，有紫的，有红的，有粉的……可美了！
乡村四月，是最美好的。
乡村的四月，是花的海洋，也是小动物们栖身嬉戏的世界。
乡村的四月，是油菜花的海洋。一朵朵金黄的油菜花，衬着绿绿的叶，青青的枝，合着耀眼的阳光，在绿荫下跳起轻快的舞蹈来。有蜜蜂在花丛中自由快活穿梭着，发出“嗡嗡”的甜美的歌声。站在离油菜花田大概十几米开外的地方，这般距离远远地望去，一株一株的油菜花连成一片，好像一片金黄的花的海洋，一点儿也不比城里边那高楼大厦差劲儿。
四月的乡村，不仅仅只有金黄的油菜花那般的景色。她也是小动物们玩耍的乐园。
有些人家的门前屋后会有一条小河。在半圆的石拱桥旁，在阴凉透风的柳树阴下，往往会碰见一群顽皮的鸭子，在水中玩耍、打闹、嬉戏。它们不时地把头扎到水下去觅食。即使旁边有人走过，它们也装做满不在乎的样子，继续像一个巡逻的警察似的在水面上高傲地游着。它们有时也抬起高高的脖颈，翅膀和嘴巴翘得老高，做出飞机起飞时的样子，又像是一个掌柜的在监视着自己管理的地盘，好一副高傲的样子！
乡村的四月，是我记忆中度过的最美好的时光；也是我最难忘的地方，四月的乡村。
这样的感觉真好！
今天妈妈带我到乡下去，乡村的景色非常美，也是令人难忘的。
一到那里就有一位奶奶带我们去竹林里挖笋，我们一到那里，就有许多农民伯伯们都在挖那刚探出脑袋来的小笋儿。那些笋布满了整个竹林，农民伯伯都挖得非常开心。因为这些笋能让农民伯伯增加收入，而我望着这些笋想到的是妈妈烧的咸肉炒笋的这盘菜。我的口水都流了下来。我们挖完笋，回来的路上又去看了美丽的油菜花。
这里油菜花一片金黄，田野就是金色的海洋，*看油菜花的花瓣一簇堆在另一簇上，不留一点儿空隙，风一吹，一朵朵油菜花就散发出了一阵淡淡的清香。在微风中，他们就像空中的蝴蝶一样翩翩起舞，我也想成为里面的一员，和他们一起舞蹈。后来我看了告示牌，了解了油菜花是三四月份开花的，三月份油菜花开得最旺盛，四五月份就是油菜花结籽的时候，结完籽农民伯伯们又要开始忙着打又香又好吃的菜油了。
告别了那一片油菜花的世界，我们又来到了桃花盛开的地方。桃花开的时候，没有树叶，只有粉红的桃花，一棵桃花树就像穿上了一件粉红色的衣裙，风一吹，桃花就翩翩起舞，仿佛正舞动春之韵。
我喜欢这乡村的四月美景！
乡村四季有着不同的景色，春天飞花喷绿，夏天火日炙人，秋天金风玉露，冬天冰花玉树，可在乡村人的心目中，春天总排在前列。
在院子里，桃树因为儿子考上了名牌大学，整天笑个不停，露出了满口金牙，被别人看的脸都红了;梨花的女儿要出嫁了，梨花妈妈为女儿的婚事操白了头，急得吃不下饭，弄得脸色苍白，却显得更加高贵了;杜鹃花感冒了，她脸色发紫，可是竟然增加了许多爱好者。
树林里，杜鹃鸟在蒙蒙细雨中欢快地唱着美好之歌，它们互相应和着，在树丛中穿梭。最引人注意的是那只头上有一撮白毛的杜鹃，它可算是杜鹃之王呢!它的歌声绝不比大歌星逊色。
田野里，人们把本来枯燥的插秧看成了比赛，一个个别提多带劲，左手分秧快、右手插秧稳，左右开弓、蜻蜓点水，俯仰之间，株株成行。在蚕房中，蚕娘们精心照顾着刚出世不久的蚕宝宝，看着它们茁壮成长，蚕娘笑了。
乡村的四月不管哪一个角落，都是那么和谐，那么自然，有着独特迷人的风景。
春天到了，万物复苏、草长莺飞、百花争艳。不管城市里的春天多么美丽，乡村的四月总比城市的春天更胜一筹。
乡村四月的果园是清香的。春天，果园里搭上了果棚，翠绿的，远远望去，就像是一块碧绿的翡翠镶在田野上。果园里栽有苹果树、梨子树、橘子树……，还种了许多香瓜、西瓜、草莓……，它们散发出各种香甜的气味。走进果园，感觉这儿不再是普通的果园，而像是一个五彩缤纷的甜香世界。
乡村四月的小河是清澈的。那小河就像是一条迂回的明如玻璃的带子。河里有褐色的小鱼在畅游、有透明的小虾在游动、有成群的野鸭在嬉戏，还有欢乐的孩子在耍水。四月，清澈的河水欢快地流淌着，唱着欢乐的歌。河水清澈见底，和天空一样洁净、*静，真可谓“水如天”。小河充满了无限的生机。
乡村四月的田野是无垠的。在田野上走走，放眼望去，一片辽阔。站在一望无际的田野上，感受阳光的照耀，惬意地沐浴着春风，就像自己已经融入了这辽阔无垠的乡村四月田野之中……。
乡村四月的夜晚是静寂的。“乡村四月闲人少”，辛苦劳作一天的人们终于可以进入香甜的梦乡了。蟋蟀“织、织、织”地唱着乡村的催眠曲，回荡在远方。月明人静，深夜，只有星星和明月在空中，俯视着这美丽的乡村。
乡村四月，虽然不比城市豪华，带点朴素，带点简约，但它总有一派独特、迷人、而又美丽的乡村风光。
四月的天可真让人琢磨不透，上午还阳光灿烂，下午就乌云密布。不过我们还是决定去郊外走走。
几把雨伞在我们一家三口的手中摇曳着，纤细的雨丝不停的飘落到我的雨伞上。慢慢的，从伞上滚落下几颗雨珠。闭上眼，当我闻到清新空气中带有淡淡的花香时乡下就到了
我虽然不知道这是哪儿，但我知道这儿很美。面对眼前应接不暇的美景，我还来不及细看，便急忙先找到了第一个告诉我到达目的地的花香。“妈妈，这是什么花呀？”我陶醉于花香中，目不转睛的望着那娇嫩的花瓣。“这应该是蔷薇吧！“妈妈笑着说。”“对呀，‘四月蔷薇靠短墙’嘛！”我猛然醒悟。现在我才有心思欣赏其他美不胜收的景色。
我们来到草地上，草儿在雨丝的点落下头一点一点的。他们虽然有些还穿着黄衣服，但都统一带上了绿帽子。茂盛的小草，虽然不能像美丽的油菜花海一样在斜风细雨中随着雨的音乐摇摆，但总有一种生机勃勃的可爱。一些高的草，从侧面抹过我的脚背，好痒啊！凉凉的，湿湿的。有些刚探出头来的嫩草，像小娃娃依着妈妈一样靠在高的草脚下，慢慢的洗着这个“贵如油”的淋浴。
在柔软的草地上，我们走着走着，前面奇迹般的出现了一条小河，正如我愿。我飞也似的奔向小河，脚不顾一切地踏在一个个的水潭里，蹦出无数个混着泥土的珍珠。雨一下子下大了许多，在短短几分钟内，雨丝变成了雨线，雨线又便成了雨点。它们一个个跳进了小河，调皮地把河面弄的满是一圈圈的“皱纹”。让河中映出的树，花，房子都变成了一片模糊。“爸爸妈妈，我们也要像渔歌子中说的一样，斜风细雨不须归吗？”我问。
妈妈回答“那当然。不过我们可不钓鱼我们来找‘茅茅针’吧！”“好啊”！我开心地叫到，立刻行动起来，跟着爸爸妈妈一起寻找他们小时侯尝过的“可口甜品”。“妈，这是吗？”“不是”。“爸爸，这个是吗？”“不是”。我们一家三口的一呼一应拌着雨点的打击乐，好听极了。
雨时停时落，这广阔的田野里有不时传来啼叫声的鸟，有茂盛挺拔的树，有芬芳迷人的花，有整个大自然和我们一家。
乡村一年四季都有着不同景色，不管是春意盎然的春天；或者是蛙声十里的夏天；不论是天高气爽的秋天；又或者是寒风刺骨地冬天。但是，在我心中最美丽的还是那充满生机、充满活力、充满春意盎然的乡村四月。
乡村四月，它像一位十七、八岁的少年，朝气蓬勃、充满激情。阳光灿烂，个性张扬！你看！那大片大片金黄的油菜花；那火红火红的桃花；那雪白雪白的梨花……是那样的洋洋洒洒；是那样的无拘无束；是那样的热情横溢；是那样的如火如荼！它比三月既多了份色彩又多了份深沉；既多了份热闹又多了份忙绿。
乡村里，刚下了场蒙蒙细雨。小草立刻披上了一层薄薄的轻纱；燕子低飞，像是对乡村四月的赞美；小鱼在水面上欢快的吐泡泡，正呼吸着新鲜的空气呢！你看，蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；蓝天倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；白云倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。
你看！在春雨的滋润下下，小草痛痛快快地洗了个澡，变得更绿了。举目远眺，一碧千里。它们挺着嫩绿的身子，随风摇曳，那么柔软，那么耀眼。*看，又仿佛像一块无暇的绿毡，轻盈地跃然纸上。看，那一个个顽皮的小露珠在草丛中闪现，似忽明忽暗的一点银光，又好像天上的点点繁星，一个个的在那里跳动……
“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”你看，农民伯伯、阿姨们，该种豆的种豆，该种瓜的种瓜。虽然他们‘面朝黄土背朝天’不知疲倦地干活。但是，他们知道：要想要收获，就必须要付出辛勤的努力。
真是：“一夜好风吹，鲜花一万枝。”乡村四月，风景如画。
乡村里有许的美丽的风景，让我们把《乡村四月》描绘出来吧。
——《乡村四月》教学设计6篇
教材分析：
《乡村四月》是宋朝诗人翁卷的代表作，诗人以白描手法写江南农村初夏时节的景象，前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。诗的文眼在最后一句“才了蚕桑又插田”。诗的意境优美，处处散发出诗的魅力，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。
教学目标：
1、认识生字，正确读写“蚕桑、卷、了”等字词。
2、有感情地朗诵、背诵古诗。
3、体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。
4、培养学生阅读古诗的兴趣和对古诗的热爱之情。
教学准备：
教师准备：乡村美景图、朗读课件、伴读音乐、事物卡片。
学生准备：收集相关资料。
教学过程：
一、激情导入
同学们你们喜欢古诗吗？老师非常喜欢。我们*是诗的国度，早在唐代就出现过像李白、杜甫这样伟大的诗人，他们才华横溢，为我们留下了无数的优秀诗篇，如同午夜的星河一样灿烂夺目，足以使每一个*人为之骄傲。今天，让我们再来感受一下古诗的魅力，来学一首新诗。（板书：乡村四月）
二、弄懂诗题
师：看到诗题你知道了什么？
学生发言
师：这是一首描写江南初夏田园生活的古诗，它的作者是翁卷
（教师板书：翁卷）
三、知晓作者
师：有谁了解翁卷给大家介绍一下。
学生介绍
教师补充：翁卷，字灵舒，永嘉（今浙江温州）人，南宋诗人，很有才华，与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。一生不曾做官，喜欢田园生活，擅长作田园诗。
四、整体感知
师：现在就让我们随着诗人的足迹一起走进乡村四月，去感受乡村初夏的气息吧。请同学们自由读古诗，要把字读准，把句读顺。初步感知古诗内容。
（一）、自由读（二）、指名读（三）、教师范读
（四）、指名读（五）、齐读
五、知诗情、悟诗意
师：大家刚才读的非常有味道，下面请同学们在小组内按照以前学*古诗的方法自学古诗。但要完成这样一个问题：在诗中诗人都描写了哪些事物，他又是如何将这些事物联系到一起的？。
（生自学古诗。教师巡视）
学生汇报。
（一）、品读美景
教师根据学生的汇报出示并粘贴事物卡片：（见板书设计）
师：诗人是如何将这八种事物联系起来的？（根据回答整理板书，把古诗补充完整。）
进而理解整首古诗，借助课件讲解“白满川”。指导学生用自己的话说说古诗的大意。师（板书：景美，并鼓励学生用自己的话说古诗的意思）。教师归纳（山坡上草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。）播放乡村美景图。
（二）、品读人勤
师：是啊，这哪里是乡村，这简直就是人间仙境啊？生活在那里的人一定无比的幸福，此时他们又在干些什么呢？（导入后两句的学*，重点体会“闲人少”“才了---又---”进而理解这里人的繁忙与勤劳）指导学生用“才了---又---”作诗。体会“闲人少”的用法。
师：（板书：人勤，并鼓励学生用自己的话说古诗的意思。）
教师归纳（四月到了农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。）
六、感悟升华
师：同学们，通过我们刚才的学*，我知道大家对古诗的内容已经有了进一步的了解，我们被美若仙境的田园风光所陶醉，更为这里勤劳忙碌的人们而心生敬佩，就让我们带着这种陶醉之情、敬佩之情再读古诗，谁愿意到前面来读读古诗。（播放音乐）
师：请张开你想象的翅膀！如果你现在就是诗人，此时走在乡村的小路上，展现在你眼前的是美若仙境的田园风光，你是诗人啊，你陶醉了，你诗意正浓，于是你作诗一首《乡村四月》。请读出陶醉之情。
----生：（一生读出陶醉之情）。
师：请张开你想象的翅膀！你现在就是诗人，此时也走在乡村的小路上，看着勤劳忙碌的人们，你又怎好意思闲着呢，于是你大笔一挥欣然作诗《乡村四月》。请读出敬佩之情。
----生（一生读出敬佩之情）。
师：同学们你是诗人，你要赞美这里美若仙境的田园风光……赞美这里勤劳忙碌的人们……于是你把你的感情融进了这一首诗《乡村四月》。齐读古诗，读出赞美之情
众生（读出赞美之情）。
师：美若仙境的田园风光，勤劳忙碌的人们，这是多么赋有生活气息的画卷啊！你舍得离开这里吗？想把它带走吗？美美地再读读吧，把它刻在心里。
生（背诵古诗）
师：能背下来吗？让我们一起诵读古诗。
师：古诗不光可以读，还可以唱。听过吗？想听吗？（播放古诗唱词）
与学生共同唱古诗，学生齐唱。
师：大家唱的真不错！如果你们感兴趣，可以用你熟悉的曲调去唱你喜欢的古诗。这首诗我们就学到这。
七、拓展阅读：
师：其实，像这样描写田园生活的诗我们曾经也学过一些，比如说孟浩然写的《过故人庄》还记得吗？（并引导学生读）王维也曾写过一首《山居秋暝》还有印象吗？学*田园诗，有一位诗人大家一定要知道，他叫范成大，他写了60首田园诗，教材中也选了其中的一首“四时田园杂兴”（教师诵读）课后我们可以把他写的田园诗都找出来读一读，我相信你一定会有更多的收获。
师：下课。
板书设计：
乡村四月
宋 翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 景美
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 人勤
教学目标：
1.认识生字，正确读写生字“蚕、桑”。
2.有感情地朗读古诗并做到熟读成诵。
3．在诵读品味、情景想象中感受优美的田园风光，体会诗人对劳动人民生活的热爱与赞美。
4、激发想象，把诗改写成小作文，感受古诗的魅力。
教学重难点：
1．抓住重点词，想象诗中描绘的情景。
2．感悟诗人对乡村风光的热爱以及对劳动人民的赞美。
课前三分钟经典诵读：《田园乐》《雨过山村》《约客》
一、课前带文，感受田园风光。
1、描述情景读，揭题。
听着抒情的音乐，让我们仿佛走进了田园。田园风光，散发着泥土的芬芳，洋溢着劳动的欢欣，充满了丰收的喜悦。让我们先来欣赏一首王维的《田园乐》生：《田园乐》王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
2、译诗解文读
师：红色的桃花还含着隔夜的雨滴，绿绿的柳树笼着淡淡的春烟。生：桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
师：夜来风雨声，花落知多少，家童都还没有打扫地上的落花呢！莺鸟啼叫，山客还在酣眠。
生：花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
3、真是一幅柳暗花明，清新幽寂的'春之图啊。苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗”。现在就请跟着老师一起，到王维的画里去走一走吧！
4、师描绘图画，生听，想像画面，填写句子。
春天来了，桃花开得多热闹啊！有的桃花红彤彤的，像一团团火焰；有的桃花是淡粉色的，像一片霞；有的桃花还是花骨朵儿；有的羞答答地展开了几片花瓣；有的已经展开了笑脸，尽情展示她的美丽。在这清晨淡淡的雾色中，千万条柳枝随风舞弄着她柔软的身姿，置身其中，仿佛置身仙境之中。耳边传来黄莺的歌唱，真好听啊！别说山客不想醒来，连同学们都陶醉了。
能不能告诉大家，在这幅画里，我看到了，闻到了，听到。
5、师小结：桃红，柳绿，花落，莺啼，诗人为我们描画出的美丽的田园风光如画般展现在我们的眼前。这就是古诗的魅力，读着优美的诗句，让我们产生无尽的想象。
6、接下来，让我们欣赏一首由宋代诗人翁卷写的《乡村四月》，继续享受如画的田园。（出示课件，板书课题读题。）
二、初读诗文，感知韵律。
（一）初读诗，读准确
１、自由读诗，读准字音，读通句子。出示原文请同学们认认真真地读上两遍，注意第一遍读准字音，再把它读通读顺。
2、请一生读，其他同学认真听，注意读音有没有错，（你读得很正确，并且流利，但有两个字的读音老师还是要提醒一下大家：蚕、桑）学*生字“蚕”“桑”及讲读多音字“了”。
3、请同学们一齐读一读这句话：才了蚕桑又插田。（同学们这一句读得很正确，字正腔圆，那么整首诗是否也能读得这么正确流利呢？
老师很想听一听“”，开始——）
4、全班齐读。
（二）再读诗，读节律
１、同学们，诗不但要读正确了，还要读出它的节奏来。
老师出示第一句，请同学们试着自己读一读。——绿遍山原白满川。
A、请生读，师注意评价。
（师示范读，再让他跟读提示：节奏之间要读得声断气连）
B、请全班齐读，（读得很好，真是有板有眼）
2、让我们仿照第一句的节奏，标出其它三句的节奏。
3、二人小组互读互听
4、师出示整首词的节奏，男女生读诗。（评：读的节奏很准确；真是有板有眼。）
（三）读韵味
1、师范读韵脚。（出示韵脚，同学们听一听，老师的红色的字读得有什么不同？）
2、生说自己的发现。
3、师：在诗句的末尾用韵母相同或相*的字，能使诗句的音韵更加地和谐优美。这就是押韵。
4、请学生练读，感受音韵回旋。
5、小组赛读。（两大组比一比，评：真是和谐优美；老师听到了回旋的音
韵；）
6、咱们配乐齐读一下，一定会读得更好。（配乐）
三、悟情品境释疑交流
１、译诗解文读。（调换顺序再读一遍）
师：从你们的朗读中，我看到春天来了，山坡田野间草木青绿，稻田里的水色与天光交相辉映。
生：绿遍山原白满川。
师：天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。
生：子规声里雨如烟。
师：四月到了，正值农时，没有人闲着。
生：乡村四月闲人少。
师：刚刚结束了蚕桑的事又去插秧了。
生：才了蚕桑又插田。
2、师指导感受山原美。乡村四月真美啊，让我们先走进山原去看看：（出示图片。）师生承接读（朱自清）《春》
师：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步*了。
组1：一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
组1、2：山朗润起来了，
组1、2、3：水涨起来了，
组1、2、3、4：太阳的脸红起来了。
师：小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
组1、2、3、4：园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
组1、2、3：风轻悄悄的，
组1、2：草软绵绵的。
师：四月的江南，无论哪里都是绿的：（补白想象发散读）
生：想象，四月的江南，绿了
师：山坡是绿的，原野是绿的，绿的树，绿的草，绿的禾苗，展现在诗人眼前的，是一个绿色的世界。
生1：墨绿、浅绿、嫩绿、
生2：翠绿、淡绿、粉绿？
生3：绿得发黑，绿得出奇；
师：刮的风是绿的，
生4：下的雨是绿的；
师：流的水是绿的，
生5：阳光也是绿的。
师：所有的绿集中起来，
生6：挤在一起，
师：重叠在一起，
生7：静静地交叉在一起，
师：那一望无际的绿啊，诗人用了一个什么字来告诉我们这无边的绿？（遍）
2、师：除了绿色，还有什么色彩？——白。（出示图片）
师描述情景读：瞧，水田中积满了水，远远望去，一片白色，远处的青山就像推开的两扇门，送来青翠的山色，把积满水的田地环绕。）真是——
生：一水护田将绿绕，两山排挞送青来。
师：难怪诗人会这样写——
生：绿遍山原白满川。
3、乡村的四月，有声有色，有静有动，你们听——（杜鹃声）在子规的声声啼叫中，雨轻轻地来了。音乐（图片）
师：“随风潜入夜，润物细无声。”杜甫这句诗写得多好啊！是的，
生：严冬一过，如烟如丝的春雨，又悄悄的来到人间。它催促大地苏醒，它给春天增添生机。
师：看！那蒙蒙的细雨像烟雾、像薄纱一样笼罩大地，使大地呈现出如诗如画的景象。
组1：细雨滋润着柳树，柳树醒来了，柳枝变软了，吐出米粒大的嫩芽；微
风吹拂，轻轻摆动，像一群身穿纱裙的仙女在翩翩起舞。
组2、好像有谁在指挥似的，鸟儿们也扇着翅膀，在柳枝上放开歌喉，欢快地唱起了春天的赞歌。
组3、迎春花禁不住张开笑脸，欣喜地沐浴在雨抚摸的嫩绿的小草也不甘示弱，抖抖身子钻出地面，给大地披上一身毛茸茸的绿装。
齐：啊！多美呀！这树、这花、这草构成了只有春雨才能描绘的绚丽图画！补白想象发散读：
子规声里雨如烟，四月的雨，像，像，像。
生1、子规声里雨如烟，四月的雨，像，
生2、子规声里雨如烟，四月的雨，像，
生3、子规声里雨如烟，四月的雨，像。（引导生说完整句子）
4、激趣情感，评价激励读。是啊，四月的雨啊，像雾那样轻：
生1读——（师评：真是随风潜入夜，润物细无声啊。）
四月的雨啊，像纱那样柔，
生2读——（师评：我仿佛触到了春雨那轻捷柔软的手指了）
四月的雨啊，像烟那样迷蒙，
生3读——（师评：乡村四月的景真美啊。）（板书：景美）师读诗句板书：绿原、白川、子规、烟雨。
5、乡村的四月草长莺飞，万物复苏，它是美丽的季节，又是繁忙的季节。
6、看图片理解“蚕桑”“插田”。（看着他们劳动的情景，你们有什么感受吗？让学生说说体会，）
是啊，乡村的生活多么辛苦繁忙啊，诗人是用哪些字词把这种的景象描写出繁忙的景象写出来的呢？（才了？又）是的，人们忙完了蚕桑，又忙插田。人们只是忙完了蚕桑和插田吗？还可能会有哪些农活？7、（赏读文本，师生接读古诗）
师：仲春时节，农事繁忙，婆媳相互呼唤去洗蚕子了，院中的栀子花开得正旺，却闲着无人欣赏。《雨过山村》
师：乡村四月闲人少，人们白天耘田夜晚绩麻，连小孩子也跟着大人学*种瓜呢，多可爱啊！
生：<<四时田园杂兴>>
8、乡村的人们真勤劳。（板书：人勤）
9、所以作者会说：引导读——
10、同学们，这就是美丽的乡村四月，我们怎能不喜爱它呢？读——（前两句）这就是勤劳的乡村人民，我们为生活在这样的地方而自豪，读——（后两句）
11、小组合作：在小组里用自己喜爱的方式诵读古诗。再小组展示。
12、我想，同学们已经把这首诗印在心里了，全班配乐齐诵。
四、拓展练*。
乡村是美的，作者的诗更美，它就像一幅画一样，展现在我们眼前。同学们，能不能用我们的语言，展开你们丰富的想象，把这首诗改写成一篇优美的小作文呢？
1、生改写。
2、交流汇报。师适时评价：描写真细致，让人有种身临其境的感觉。字里行间充满了对乡村生活的赞美。
你笔下的乡村就像一幅画一样。
你的比喻句写得真好，为你的作文增色不少。
3、小结：这就是古诗的魅力所在，寥寥几字就能让我们浮想联翩。
4、作业：出示〈〈雨过山村〉〉，这首诗又让你看到了怎样迷人的田园风光呢？课后写一写。
五、总结。
乡村的景色如此迷人，课后，请同学们再搜集一些田园诗，读一读，赏一赏。感受诗的魅力，感受乡村生活的情趣！
【教材分析】
《乡村四月》是人教版课标教材四年级下册第六组围绕走进田园，热爱乡村专题的《古诗词三首》的一首古诗。诗人翁卷以白描手法写江南农村春末初夏时节的景象，表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。
【学情分析】
四年级学生初步具备了借助注释了解诗意的能力，但只是流于字面的背诵。作为教师应该引导学生挖掘教材的深度，加深对诗句的理解，对意境的想象;引导学生有感情朗读，读出诗的节奏美、语言美、诗境美、诗情美。
【设计理念】
1、语文课堂应该成为传承和弘扬民族优秀文化的舞台。古诗是民族精神、民族文化的重要载体，古诗本身又是一种独特的民族文化。古诗教学应该引领学生最大限度地走进这种文化，潜心学文，会心涵咏，熟读精思，切己体察，使这种文化滋养学生心智成长。
2、在语文实践过程中注重发挥教材的例子功能。强调学*方法的巩固、迁移，帮助学生掌握规律，形成能力，最终实现工具性与人文性的和谐统一。
3、感悟古诗，不在诗句的字面意思，而在诗句背后的情味和意蕴。只有当*面的诗句通过学生地想象生成为一幅幅鲜活的画面、一曲曲优美的'旋律、一幕幕立体的场景时，学生才能投身其中，感诗人所感、想诗人所想，引领学生读出诗的节奏美、语言美、诗境美、诗情美。
【教学目标】
1、知识与能力目标：正确读写生字蚕桑，有感情地朗读、背诵和默写古诗。
2、过程与方法目标：借助注释理解诗的大意，引导学生掌握学*古诗文的基本方法，培养阅读古诗的兴趣，养成课外主动积累的好*惯。
3、情感态度与价值观目标：体会诗人对乡村风光的热爱与欣赏，对劳动生活、劳动人民的赞美。
【教学重点、难点】
1、通过反复诵读，多元体验，引导学生感悟诗情。
2、在学*古诗的过程中，强化学法，自学能力。
【课时安排】一课时
【课前热身】
同学们，古诗是中华文化璀璨的明珠。自古以来，优美的诗作浩如烟海，相信你们*时积累不少古诗。能背背有关描写春天的古诗吗?
[设计意图：在悦耳的古筝声中，让学生走进诗的国度，感受一种独特的民族文化，为走进文本，走进江南乡村春末初夏时节之景，做好情感的铺垫。]
【教学过程】
一、意象铺展，切入正题
在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香;在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱;在辽阔的草地上，你会看到成群的牛羊。诗人笔下的乡村又是怎样的?我们跟随着宋代诗人翁卷一起领略江南的乡村四月。(板书)齐读课题。
1、四月是什么季节?那，你心中的乡村四月是怎样的?
那是小桥流水人家，那是黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙!
2、带着乡村的美、四月的美再读课题!
[设计意图：关注学生已有的知识水*、关注学生的生活经验是新课标的重要理念之一。导入环节从单元主题出发，回想现代文描绘的乡村，让学生抒发对乡村已有的感受，拉*了文本与生活的距离，使学生学得自然，学得轻松，更为用古诗形式感受乡村的美作铺垫。]
二、 通读全诗，感受诗的节奏美
1、(出示全诗)谁来说说以前学古诗的方法?
2、请自由读古诗，读上四遍。读前两遍，注意读准字音、读通句子;读后两遍,注意诗句内部的停顿,读得有节奏、有板有眼。明白吗?
3、谁想读?读准没有?
4、检查生字蚕桑，相机纠正。
指导蚕的书写;(蚕，天虫也。鸿是江边鸟，蚕为天下虫。)
5、(配乐)读出诗的节奏。(方法：多诵读)
[设计意图：新课标指出：对字词的学*应贯穿小学语文学*的始末，而且四年级学生应逐步培养自能识字的能力。在古诗教学中尤其要重视反复诵读，读出节奏、读出韵味。]
三、理解诗意，感悟诗的语言美。
过渡：在你们有滋有味的朗读声中，诗歌醉人的韵律已经缓缓流出。
1、读了这么多次能结合注释说出诗意思吗?请同学们在小组内说说。
2、汇报：(点拨一二句写：景;三四句写：人)
3、这诗意明白了吗?赶紧带着自己的理解，相信你会读得更好。
[设计意图：新课标倡导自主、合作、探究的学*方式，让学生在组内说说，借助已有的知识和经验学*，借助注释，通过交流增进对古诗的理解和整体感悟。]
四、品味诗句，感悟诗的意境美
正所谓诗中有画、画中有诗。这如画的乡村四月，一定吸引了你的视线，留住了你的脚步。我们就开个诗画品读会吧!
(一)品味第一、二句 (课件出示一、二句)
1、这两句，你好像看到了什么画面?(板书：绿原、白川、子规、烟雨)
2、四月的乡村，是诗的世界，如果请你给这首诗的1、2句配上一幅画，你准备用上那些色彩画?并说说你的理由。
如：我准备用( )画，因为
3、指导品读：遍、满(方法：抓诗眼)
?读到绿遍山原这个词，你脑海里仿佛出现了怎样的画面?
绿的颜色只有一种吗?(嫩绿的、深绿的、淡绿的)
这样的绿在哪里可以见到?边想像边读诗。(方法：想画面)
教师引导：村庄的周围，满是树;村子前面，是一口池塘，那池水水上有一群白鹅;池塘旁边，有一大片草地;极目远望，映入眼帘的是连绵的山
师：这就是古诗词的魅力，一个遍就把四月乡村那绿的世界展现在我们的眼前。把这美的画面通过你的诵读表达出来吧。
4.除了满世界的绿，你还看到了什么?(白满川)
2.听读，想象画面美
过渡：淡雅的田园诗是一幅秀美的画呢!(前面我们说诗中有画画中有诗，这首诗里有怎样的画面呢?来，请闭上眼睛同学们，这个时候呀，我的脑海中浮现出了这样一个画面：
田野里，山坡上，嫩嫩的、绿绿的小草，一大片一大片满是的!茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，像是给大地铺上了一层厚厚的绿绒毯披着一身绿叶儿的桉树、榕树，桃树，这儿一丛，那儿一簇，站立在绿绒毯上，在阳光底下一动一动地放着绿光小河、稻田里的水满满的，映着天空，映着白云，远远看去，白亮亮的一大片，就像一面面亮晶晶的大镜子小河旁边的那处杨树林，漫天飞舞的杨花纷纷飘落，不一会儿，把一大片绿绒毯染成了白色远远看去，那已分不清哪是杨花，哪是河水哇!太美啦!
5、这画面让我想起哪些诗句?(联系有关的诗句)
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
6、这是绝妙山水画!我们以读代品吧!
7、乡村四月，还是童话的故乡，如果你用心听，它还是一首交响曲，镜头再转换，你能听到那些声音? 子规是怎样啼叫的?(古诗介入)
如：我仿佛听到的声音是：
8、这雨如烟什么感觉?看图片
1)把这种若有若无的朦胧美读出来。
2)这雨让你又想起了哪些诗句?
沾衣欲湿杏花，吹面不寒杨柳风。
随风潜入夜，润物细无声。
9、一动一静的杜鹃烟雨图已呈现我们面前了!读出动静的美感
10、绿油油的山原，白茫茫的水田，都笼罩在无边的烟雨之中。闭上眼，你能感受到清风细雨在抚摸你的脸颊，软绵绵的，凉丝丝的。侧耳听，天空中传来了布谷鸟那熟悉的歌声，歌声是那样清脆响亮，是那样悦耳动听，在无垠的田野上久久回荡
此时此景，你能用什么词语来形容?让我们一起吟诵这两句诗吧。
11、小结：你们真了不起，凭着多诵读、看注释、抓诗眼、(调动视觉、听觉，联系诗句)想画面的法宝就走进青山绿水、杜鹃烟雨图。
[设计意图：对古诗教学而言，披文入情必须创设情境，以意象为中介想象意境。本教学环节把绿原、白川、子规、烟雨巧妙串联，变抽象为具象，使一幅完美的图画呈现眼前，学法的指导也在不经意中得以强化。另外，课堂有意识地想象补白，可以激起学生思维的火花，引发发散性思维，把学生的思维引向深入。]
(二)学*第三、四句(课件出示三四句)
过渡：这乡村四月真是绝美的山水画。从翁卷的诗中，你除了看到山水风光，还能看到什么?生活在那里的人们又怎样呢?
1、诗人们，请选用一样或几样法宝，品其中的诗与画。先小组内切磋切磋。
2、汇报。
3、小结：农家生活，人人都有事做，个个都勤劳。才了。。。。。又。。。。。(板书：人勤)
4、在这繁忙的四月，大人们除了采桑插田，还可能忙什么呢?小孩子们在忙什么呢?除了人们，还有谁也忙起来了呢?(播放视频：也许你想象到了这样的画面孩子玩耍、青蛙透气、蝴蝶蜜蜂采蜜，牛儿等待耕种看到这里，你有什么感觉?(板书：赞美 景 人)
师：来到村后的桑树园，你会看到采桑的人们;村子前面是一望无际的水田，你看，农民伯伯在田间是多么忙碌。
想到春种一粒粟，秋收万颗籽，人们怎会不开心?你读;
想到稻花香里说丰年，听取蛙声一片，人们怎会不高兴?你读;
想到那将是沉甸甸的收获，人们怎会不兴奋?齐读。
是啊，这乡村四月既是绝美的山水画，又是勤劳的农忙图!走进这四月的乡村，就如同走进了一幅连续不断的画卷。读全诗。
[设计意图：此环节强调能力的迁移，体现扶到放的过程，使学法不断的巩固强化，帮助学生掌握规律，形成阅读古诗的能力;也体会到诗人对劳动生活、劳动人民的赞美。]
五、理解诗人，回归整体，感悟诗情之美。
1、是啊，这乡村四月既是绝美的山水画，又是勤劳的农忙图!在诗人的笔下，乡村四月变得妙不可言。诗人这样写，他此时的心情会这样吗?他主要想表达一种怎样的感情?可见，诗人翁卷是一个怎样的人?
2、(配乐)那能把诗印在心间吗?
3、还能把诗留在笔尖吗?请默写。
[设计意图：走进文本，走进作者，才能与他们产生共鸣，想他们所想，感他们所感，读出诗境美、诗情美。熟读成诵，落实默写，体现扎实有效的教学。]
六、拓展延伸，诗心画意满心间。
(一)古今对照
1、请拿出练*纸。(播放课件音乐)此时，你走在乡间小路上，这如画的四月，你会听到了想到了请把你感受到的，用现代文写下来。
出示：走在乡间小路上，-----------------------------
2、汇报。
[设计意图：音乐的熏染，调动学生的情感参与。这一环节的拓展，对学生进一步感受乡村的景美人勤有推波助澜的作用。古今表达的对照，再次使学生享受语言文字的魅力，实现语文学科本位的回归。]
(二)课外拓展
1、(课件出示)古往今来，田园是诗人们的宠儿，老师想到了许多田园诗人，如王维、孟浩然、陶渊明等。他们留下不少珍贵的诗篇。走进去读读、体会体会吧!
课件： 村夜 (唐)白居易
田园乐 (唐)王维
2、读了这些田园诗句，老师把自己的感受写了下来：
课件出示：巍巍青山、暧暧村落，乡村是恬静的;啾啾鸟鸣、声声犬吠，乡村是灵动的;
袅袅炊烟、霏霏细雨，乡村是朦胧的;唰唰采桑、簌簌蚕食，乡村是忙碌的。
[设计意图：此环节强调课外知识的拓展与能力的迁移，培养阅读古诗的兴趣，养成课外主动积累的好*惯。]
师：同学们，江南乡村的景色如此迷人，此时，我们仿佛已经置身其中，清晨，烟雨蒙蒙，我们从桑树上采下一片片绿色的希望;中午，布谷声声，我们在稻田里插下一排排美丽的诗行;傍晚，清风徐徐，我们向天空中放飞天真的梦想;入夜，繁星点点，我们在睡梦中伴随着青蛙无眠的歌唱。如果能过上这样的田园生活，一生无憾。
3、作业：
1) 把这首诗画成一幅画;2)把这首诗描绘的情境写成一段话; 3)收集并阅读更多有关乡村、田园风光的古诗，如《四时田园杂兴》《渔歌子》等。 根据兴趣选择其中一项完成。
这节课我们走进诗的国度，感受到诗的魅力，感受到乡村生活的情趣!愿大家今后的生活诗情画意!
[设计意图：个性化作业，能够考虑到学生的个体差异，使每一位学生在原有的基础上都能有所提高。]
教学目标
1、有感情的朗读这首诗并达到会背诵。
2、引导学生理解诗句的含义，感受江南农村初夏时节的景象，体会诗人对乡村风光的热爱与欣赏和对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
3、领悟作者的描写手法，培养学生阅读古诗的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外积累的好*惯。
重点：引导学生品味诗歌所描写的内容，体会诗人的思想感情。
难点：激发学生学*古诗的兴趣，主动地进行语言的品味和体会，感悟诗歌所表达的美。
教学过程
一、文字激趣导入，生字学*。
1、书写“ ”，同学们看到这个符号你会联想到什么？它特别像我们学过的哪个字？（学生自后发挥）
2、书写“ ”，再来看这个符号，你又想到了什么？它像哪个字？本意就是河流，古代的人在发明字的时候，用简单的线条勾画出某些事物的大致轮廓，就创造了象形文字，像刚才我们看到的“木” 和“川”。
3、汉字神奇的地方不仅如此，再来看老师在木字上添加，书写出“桑”，看到这个字，想起了上期我们学过的一首《过故人庄》：开轩面场圃，把酒话桑麻。书写“天”和“虫”，看这两个字能组合成什么字——蚕，为什么会用这两个字组成小小的“蚕”字呢？（大胆联想，结合蚕的神奇。）
4、继续添加书写“木—— 村”，看到这个“村”你想到了哪些词？（尽可能的组词，培养组词能力）
引入：今天我们来认识一位来自乡村的诗人，他生于美景如画的江南水乡，他一生不曾做官，他把他所有的精力都用于他所喜爱的诗歌创作，是一位真正的布衣诗人。他用他的诗歌描绘着建乡那别致的水乡景色。每当人们提到他，就马上就会想到这首诗。出示古诗（教师范读）
二、趣味练读。
1、首先自己读一读，要求读正确，读通顺。（读完之后用你的行动告诉我）
2、同学们这首诗变成我们琅琅上口的童谣吧！（小手准备起来）
3、当年“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”，来让我们也踏起来吧，踏出诗的节奏。
（练读中让学生基本达到会背）
三、品悟诗情
同学们，我们不仅要把诗读成琅琅上口的童谣，踏出诗的节奏，好药会从诗中读出画儿来，从画儿中体会诗的意蕴。
1、出示“绿遍山原”，这是一幅什么样的画儿呢？
山岭和原野都绿了。（具体一些，想象的再丰富一些）
山陵是绿色的，原野是绿色的，绿的树，绿的草，绿的禾苗。展现在我们面前的是一个绿的世界。
你想起了哪些词：草木茂盛、郁郁葱葱
2、出示“白满川”
你从文字中感受到了什么样的画面？（可以先结合注释理解）
江南有水乡之称，河流弯弯从稻田流过，从小村庄里流过，此时，天色和水色相互辉映，河面上一片亮白。（通过想象和观赏来帮助学生理解）
水面图1：波光粼粼
水面图2：白茫茫，雾气弥漫
3、同学们已经从诗中看出了画儿来了，出示图3，把你的诗送进这个画面中去吧！
绿遍山野绿满川（读出味儿道来）
4、你觉得在这一句诗中诗人的哪个字用得最好，先自己品一品，然后用笔画出来，给大家谈谈你的感受。（品字词，培养语感）
重点“绿 白” “遍 满”
5、听：那空中传来什么啼叫的声音，你从诗人的诗中听到了什么？（子规声声）
6、可是子规声声唤来了这诗中的雨，诗人说的这是什么样的雨呢？如烟的雨，还可以说成什么？（蒙蒙细雨、烟雨蒙蒙、缥缈、如轻纱，似薄雾。）
7、读出你的这种感受来吧！“子规声里雨如烟”。两句练读：
绿遍山野白满川，子规声里雨如烟。
读的真美呀，我们此时已经仿佛跟随着诗人进入了那烟雨蒙蒙、如诗如画、清新质朴的江南水乡。来，给我们的这幅画儿起个名字吧，补充：乡间四月 图
8、在诗人的眼里，不仅仅只有美丽的自然景色，在我们这迷人的田园风光中，作者还看到了一种更亲切的画面，那是谁？（家乡的人们）他们在做什么呢？从后句诗中你都感受到了什么呢？（人们的忙碌、繁忙）
9、你从哪些词中读出来的呢？“才……有……”“闲人少”试读感悟人们的繁忙，紧张。
10、回到题目总结：乡村四月美景图
这首诗不仅为我们描写了田园风光的美，而且也通过诗人赞美了勤劳的人们。
出示画面，同学们让我们再来感受一些诗人的乡村四月美景图吧。读整首诗，音乐开始了。吟诵。
四、延伸
1、江南乡村生活令我们充满无限的遐想，让我们带上自己想象的翅膀，再去感受乡村生活的另一个画面吧！
出示：村居
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
引导想象画面：在小草发芽、生长、，黄莺飞舞的春天里，那拂堤上的杨柳刚刚透出黄嫩的枝芽儿，顽皮的孩子们呀，正在趁着春风放飞一只又一只五彩的风筝。
同样有美景呀，小草、黄莺、杨柳。
同样的人呀，是那些顽皮、可爱、天真活泼的孩子们。读一读（让我们吟诵出这首诗吧）
2、原来，我们眼中的乡村生活便是一首首令人回味的诗，一副美妙的画儿，那画中的一草一木，那画中熟悉的人既让我们感到亲切，又让我们留恋。
可曾发现我们的生活中有诗的影子，看（出示画面），那诗歌就在它顽强而又柔嫩的细芽之中。
《草》
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
看，那诗的身影可在风中摇摆，飞上了柳梢。
《垂柳》
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
板书设计：
乡村四月 美景 图
宋：翁卷
景美 葱葱 粼粼 声声 蒙蒙
人美
教学目标：
1.正确读写“蚕桑、了”等字词。
2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。
3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。
4.培养学生阅读古诗的兴趣和对古诗的热爱之情。
教学重难点：抓住重点词句，感悟诗歌的魅力，同时进行扎实的语言文字的训练。
教学用具：
1、课前布置学生收集描写春天的诗句；
2、多媒体设备。
教学过程：
一、旧诗导入，弄懂诗题，知作者
1.师：（满含深情地说）同学们，我国是诗的王国，我们的先人给我们留下了无数优秀的诗篇，他们如同午夜的星河一样灿烂夺目，足以使每个*人为之骄傲。现在就请同学们回忆一下。咱们学过的古诗当中有哪些是描写田园风光的？（谁能大胆读）
今天让我们再来感受田园风光，感受古诗的魅力，来学一首新诗。
师：齐读。再读，读准字音。读了这四个字，你读到了什么？ 师：这是一首描写江南初夏田园生活的古诗，它的作者是： 师：有谁了解翁卷给大家介绍一下。
教师补充：翁卷，字灵舒，永嘉（今浙江温州）人，南宋诗人，很有才华，与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。一生没有做官，喜欢田园生活，擅长作田园诗。
二、学生字，读古诗，找出两个多音字。
三、学*古诗
1、复*学*古诗：知 诗 人，读 诗 文，解 诗 意，入 诗 境，悟 诗 情
2、师范读（用二二三的形式读）
3、自读，指名朗读，齐读。
4、四人小组合作，借助注释了解每句诗的意思。
5、汇报
（1）品读景美品读美景。
1.但刚才同学们说的只是乡村四月大概的轮廓，大家能否再清晰地告诉老师，在诗中，你看到了什么？听到了什么？把你们的答案写在纸上，然后举起来。
2．老师随着学生写的词语，问：你看到？你听到？根据学生汇报板书：山原白川 子规烟雨
3．引导：
（1）很多人写了“山原”，那就首先看看山原：
a 如果学生都只写了“山原”/“山”等时——
师导：你看到的是山原，但诗人看到的是“绿遍山原”，你说这有什么不同？那是怎样的山原啊？
如果学生中有写“山原”，也有写“绿遍山原”的时候——师导：（问写“绿遍山原”的学生）为何你要把“绿遍”写进去？你写的时候，脑海里出现的是怎样的山原？
b 辐射：这是他看到的山原，你们看到的山原是怎样的山原？用笔在“山原”前面加个词，写出你想象到的怎样的山原。（提问3、4个学生，鼓励学生用不同的词表现绿，必要时，老师可以示范一句。）
翠绿翠绿的山原绿得淋漓尽致的山原漫山遍野都是绿的山原??
c 渲染：多美的绿遍山原，它与反着白光的水田相互映衬，这不就是（引读——）“绿遍山原白满川”吗？
（2）烟雨
过渡：更美的是，山原、田野都笼罩雨里，谁能说说这又是怎样的雨啊？蒙蒙细雨??
渲染：像轻烟般的细雨笼罩着水田和山原如诗如画如仙境。
（3）子规
过渡：最妙的是在这如画般的景色中，还听到了??那是怎样的鸟叫声啊？
4．回到整体。
绿的山原，白的水田，如烟的雨，如歌的子规声，谁能用自己美好的语言，把这两句诗的意思连起来说说？
你们很不简单，这十四个字你们说出了一大串，说得太美了。
我们千言万语道不尽的正是诗人的十四个字啊！这简简单单的十四个字不再是几个字了，它变成美若仙境的画卷，让人置身一种美妙的境界中，这就是诗的`魅力。让我们一起带着这种美的感觉，一起品味这两句诗吧。
板书：景美
（2）品读人勤。
——你是人间的四月天作文6篇
静静的夜里满天的繁星，默然回首街角处你身影像一缕清风，吹进了我的双眸，像一湾新月照亮了我的面颊，向一澈清水，清凉了我的内心。老师，你的恩情我铭记在心。
转眼我们两个三年的缘分已过去了一半，你的身材很苗条有着一头乌黑的长发，高高的鼻梁上架着一副眼镜，接得很远也可认出你。你很和蔼可亲，上课你是严师，下课你又是慈母。
记得那是上个学期的时候，我那一天发烧了，因为下午要期末考试，你很着急在班上为我借了一包退烧药，让我吃下。这时你那着急的脸上略微放松了下来，在同学们上课时，你把我叫到了办公室里，偷偷的'给我一个苹果，那个苹果虽然不是很甜，但它很暖，你看到我狼吞虎咽的样子，用手轻轻的抚摸着我的头说：“慢点儿，慢点儿。我抬起含着泪水的头，开心的笑了。吃完后你笑着说：“回去吧，好好上课，备战下午的考试”
还有一次在作文课上，你拿着我的作文在讲台上为我读，你读的那样深情把我都读哭了，你还点评我的作文，我在想如果我读会怎样？我不知道，下课后我去找你，问你怎样才能读好作文。你为我说了一大堆，但我就记住了一句话“作文写的不错，下次加油！”这句话温暖了我的心灵，暖暖的激励着我。
老师今天是9月1日，老师这是你的节日，也是你陪伴我们走过一周年的象征。
合上作文满脸都是我与你的点点画面那样温馨而又甜美。夜深了，秋雨淅淅沥沥的下着，窗玻璃外发出啪啪的声响，像极了老师你那殷殷的教会，伸手按按灭了台灯，叮嘱自己，睡吧！好去老师你的怀抱中，在回忆我们之间的点点与滴滴。
一直以来，我对*现代的诗歌与散文都是不了解的，诗歌在我脑海中的印象只有*慕容，散文也只有语文书中的一些名家而已，当然不会有什么独到的见解，但却不得不说：林徽因的散文与诗是当代少有且独树一帜的。
老师在放假之前推荐了几本书作为读书笔记的摘抄参考，仿佛是冥冥之中有人牵引着我，在一次网上购书中我放弃了同学都爱看的《小故事大道理》，选择这本少有人看的《林徽因经典散文诗》。
不能说记忆中没有林徽因的影子，她那首脍炙人口的《你是人间的四月天》，曾经在我幼小时就听过母亲的诵读，那时的我虽然更喜欢听故事，却少有的更喜欢这琅琅上口的小诗——“你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”整首诗没有任何矫情，句句都是真情。这样的四月，在今日的我看来是柔软时光的极致，于是不禁感叹，这就是才女啊！
长大以后看到这本《林徽因经典散文诗》时，几乎是不假思索的决定买下来，想要对儿时的记忆重温的想法主导着我，但拿到书后，渐渐读懂了：在《窗子以外》里读懂了封建是怎样阻碍着女性与世界的距离；在《一片阳光》里读懂了阳光是怎样追逐着闲逸与悄寂的光阴；在《彼此》里读懂了信仰是怎样支撑着*战争中的脊梁！
我也不敢妄想对这些散文的理解我毫无偏差，但我诠释到了我认为最好的角度。我始终对林徽因的诗一知半解，在这本书里罗列的诗字面上的意思有着无与伦比的美丽，但其中的深意我却始终无法领略，就像我无法领略当年林徽因的风采一般。
林徽因是独一无二的才女，也是倾国倾城的美女。在苍茫的岁月中，有三个男人始终不曾淡出她的生活——她的丈夫梁思成、为了她终生不娶的金岳霖还有错失的徐志摩。对于自己感情世界，林徽因更多的是随遇而安，我曾读过一篇怀念林徽因的散文，散文的内容大都忘却了，然而我还能清楚地记得其中的一句：这样的一个女子，一开始就标明心意，不做别人眼里的传奇，要踏踏实实的过一生。这也是现如今的女孩子最缺少的想法。
合上这本书时，天色将暮，忽然有些累了，于是抱着这本书沉沉睡着了，醒来后已是明天。忘记了第二天早上发上了什么事，只记得那晚梦中，有一个女子在伸手触及不到的眼前，婉然的微笑……
我看着你，像是看见了一个新的春天。
阳光照耀在你的身旁，你用一双新的眼睛望着这一整个奇异的世界，你的笑声点响了崭新的春天，一切似乎都在迎接你的到来，风烟俱静，窗外的花朵像是衬着你的皮肤，使你的皮肤更显白皙，你像一个娇嫩的花苞，将要绽放，万物都在为你的到来而舞蹈。
春天像是送给你的礼物，万物复苏，春雨正打着节拍，你也挥动小手，仿佛是在演奏，光明媚了你的双眼，你像在寻找，在吟哦，是啊，你在吟哦新生的喜悦。
你如一朵绽放的白莲，争奇斗艳；又如风一般轻柔，吹去我心中的忧伤、烦恼，带来快乐。你张张小嘴，像在唱，为你唱首歌吧！你的音符里闪烁着光辉，那是月，是星星，在你的声音里闪着，流入我的心中。
月，那么圆，圆得像你的脸。脸像月一样，皎洁而不失美丽，圆满。嗒，那是什么？那是清晨的水珠。
享受新生吧，孩子。
泰戈尔说：生如夏花般灿烂，死如秋叶般静美。
这不是特意为你所写，却是你一生再好不过的诠释。
林徽因，一个从四月里走来的女子，带着温婉的的笑和淡淡的忧，用会说话的眼睛向所有爱过、痛过的人致意。她从四月的柳条间走来，在秋日的凄美中离去，留下自始至终的优雅身影。
书香门第，自然腹有诗书气自华。十六岁远赴欧洲与徐志摩相遇，也因此与诗歌结下情缘。多年后，你依旧不肯忘怀那年的相遇，即使终要走向不同的路途，你也深切怀念那夜澄澈蓝天上托出的星，那夜的小舟，那夜的惆怅。
你不愿为时代束缚，先后在各名校取得不菲的成绩，独立自强又不失大方温婉。你成为时代的新女性，你也开始向着明媚春光走去，拨开四月的柳条，迎接自己的四月天，与梁思成收获爱情。你一身素衣，吟咏着“你是人间四月天”，静静地坐在香山的池边，或许有过伤感，或许有过怀念，都融入了你玲珑的诗歌中，你只是含笑，笑出春意风采。
事业有成，你也不甘落后。作为战后北*的遗迹修复工作者，你竭力保留下昔日的痕迹；**中闪烁着你的汗水，闪烁着你的欣喜。幸福的生活，伴着儿女的欢笑和朋友的陪伴，丈夫的疼爱和辛勤的汗滴，你安然，走在那转动的轮回上。
你最终还是早早的离开了我们，安静，恬美，缓缓闭上了眼睛。一切皆是过眼烟云，却给我们留下婷婷的诗和永远的四月天......
“妈妈，给我买一本《火影忍者》吧。”“一个《火影忍者》”“再买一个《三国志》拼装玩具吧……”我在喋喋不休地说着自己想要的宝贝。可妈妈要不木然地看着我，等我说完，她就开始叨叨了：“从来不想怎么把学*搞好，光把玩放在第一位，哇哇哇！！！”要不就说：“想买不难，在21天内养1个好*惯……”OUMYGOD！！！真佩服妈妈！不管何时何地何状态，都能联想到学*。
没辙！为了我想要的宝贝，只能去养那所谓的“好*惯”。第一项*惯简单又艰难（只是自己觉得艰难）————————天天早上刷牙洗脸，买一本《火影忍者》；天天不忘早读，作业完成，2个《三国志》拼装玩具……AH！！！没1个我真想养的“好*惯”真应了那句话：“不能做你喜欢的事，要喜欢你做的事。”
一天，当我在书柜里猴翻时，无意间发现一个角落里默默地躺着想要的宝贝：《火影忍者》。《三国志》拼装玩具……。而且还多了一本《父与子》。世界地形图……其中《父与子》是作为礼物给我的，扉页上写着两首诗，其一，妈妈念给孩子的诗：“下雨的日子，一滴雨落到眼里，成了我们的泪水，孩子，那就是你，我们一生的牵挂，一生的祝福……”其二妈妈送给出生在四月天的宝贝：“你是人间的四月天，笑响点亮了四面风，轻灵在春的光艳中交舞着变……你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！我的心情百感交集，再忍受不住了，任泪水从脸上滑落。
原来我总与以为妈妈对我的每一个要求都不屑一顾，当了耳旁风，其实，错了。她对我的每一个小之又小的要求都牢记在心啊！
这时，妈妈发现了我，她看到眼前的一切，全都明白了。她温柔的对我说：“你是上天赐给妈妈的礼物，妈妈没有理由不爱你。‘你是人间的四月天’是妈妈最想对你说的话。”我扑到妈妈怀里，幸福的流着泪。
我说你是人间的四月天；
笑响点亮了四面风；轻灵
在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，星子在
无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷你是，鲜妍
百花的冠冕你戴着，你是
天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那篇鹅黄，你象；新鲜
初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦
水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，是燕
在梁间呢喃，——你是爱，是暖，
是希望，你是人间的四月天！
我说你是人间的四月天；
笑响亮点亮了四面风；轻灵
在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，星子在
无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍
百花的冠冕你戴着，你是
天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪花后那篇鹅黄，你像，新鲜
初放芽的绿，你是，柔嫩喜悦
水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，是燕
在梁间呢那喃，———你是爱，是暖，
是希望，你是人间的四月天！
夜色像水墨画一样铺展开来，池塘中的蛙声阵阵鼓动着我的耳膜，四月的星空竟是如此璀璨而清澈……原来这又是一个人间的四月天。我是个爱幻想的孩子，总爱在如此曼妙的景色下聆听春语昵喃，这时候才发现，自己好久没有这样悠闲地坐在夜色下，欣赏那皎洁的月儿了。
“人间的四月天，人间的四月天……”就这样轻轻昵喃。人间的四月天，让我想起了谁？是的，是她！一个我熟悉得不能再熟悉的人——天天。她是我最好的朋友，堪比子期伯牙，有她，人间便是四月天。
也许，别人眼中的她任性而泼辣，是人人都不敢惹的女老大，而我却不这样认为，无论她怎样，她都是我一生中唯一的挚友！因为她说过，无论怎样她都会和我在一起，哪怕是世界末日。也许，没有人会相信她说的这句话，是啊，只是一个朋友，说什么不分离啊之类的话，简直可笑！但是我信，哪怕这就是谎言，我也愿意相信。这时候，有人也许就要嘲笑我了：好单纯，简直是傻子，根本不知社会的凶险与狡诈。我怎会不知？当今社会，是名和利的天下，是权与钱的天下。我又怎会不知，当今社会，人心险恶，不得不防。我对她这样信任，不为别的，只因她是我的挚友！
记得那一次，我们吵架了，彼此之间都在冷战，即使是我认为自己没错，但是孤独感还是把我紧紧包围起来，它就像一张无形的大网，紧紧捆着我，是我透不过气。于是，公园小路边的小草，又再一次成为了我们和好的见证人。
还记得一首诗：月色里让我为你摘一颗星星，将温暖的话藏在它的耳朵里，沿着你的方向，让它在夜空划下轨迹，然后落入你的梦里，在轻柔的枕边，替我拥抱你，并且告诉你，你就是人间的四月天……
天天，我说，你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望。你是人间的四月天！
阅读是一种生活体验，是陆游“山盟虽在，锦书难托”的悲情告别，是辛弃疾“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的孤影自怜。遇见阅读，就如遇见了那人间的四月天，花苞待放，柳絮纷飞如果说生活是一锅鲜美的汤，阅读就是增添鲜味儿的葱；如果说生活是一朵娇嫩欲滴的花，阅读就是保持它长久盛开的根。遇见阅读，就是遇见一生的幸运。
阅读对人的影响在潜移默化中。摄影大师陈复礼出生于书香世家，从小受家庭教育耳濡目染，阅读古书典籍，铭记在心，翻阅西方著作，才最终将其作品做到中西结合，贯通古今。*朱者赤，*墨者黑。家庭环境对一个人的孕育是至关重要的，“*诗词大会主持人---被称作一代才女的董卿在谈及其幼年经历时，父亲让她反复吟诵的文章都成为她成功路上的垫脚石。潜移默化的影响在不知不觉之间，正如优秀不是刻意，而是*惯一般。
深远持久也是阅读带来的不可忽略的作用。一个人的生活中：朋友、师生、知己、家人，但恋人是唯一陪你走完一生的人。遇见阅读，注定这一生相伴而行。阅读是一生的事情，三毛开始遇见阅读时，也没有想象的不思茶饭，不舍昼夜，只是愿意为了阅读而逃学，由于被压在繁多的学业下，她无奈之下只得将书置于裙子之下，上课时趁老师不注意偷偷翻看，这样的痴迷程度，让她与书结下了不解之缘，与书籍携手走完了一世，她最不*凡的一世。
阅读源于生活，而又高于生活。遇见阅读，遇见芳菲的四月天，如佳人一般美好。“读万卷书，行万里路”，阅读对人的影响见于潜移默化、深远持久之中，自然就构成了生活的一段格调。或许书---并不都是看起来那么无用，多读无用之书，成效不会见于一时一刻之中，只是这样的成效会是相伴一生的，只是这个“无用”，可不是什么低俗的书。“书到用时方恨少”，生活中的写作常常会因苦思不出一定的韵味与含义，而中止或放弃自己文章的写作，而所谓的“无用之书”恰恰在有时会完美的解决这样的问题。
——四月的雨作文6篇
四月的雨，它不像二、三月的春雨一样，短暂又冰冷；又不像夏天的雨一样，漫长而闷热。它不只有春天的特性，又具有夏天的特征；它有些凉意又有春的气息，它是春天的多雨之月。
四月的第一场雨水就在昨天畅淋而下。
天阴沉沉的，雾气蒙蒙，天上的阴云像是快要把雨点倾注下来的样子，我在客厅里安静的写着作业，丝毫没有觉得到雨要下下来的样子，可没过多久，到了妈妈上班的时分，雨开端稀稀拉拉的下了起来，逐步的，雨大了起来、强了起来：如豆大的雨点像敲门一样，打击着窗户，噼里啪啦的响个不停。一瞬间，屋内充溢了各种各样的声音：哗啦的雨声、噼里啪啦地敲窗声、教员的讲课声、呼呼的风声……
那场雨，可谓是一场听觉和视觉上的盛宴：雨中，楼房若隐若现，像是云彩在那里玩闹一样；*处的雨似一片大“水帘”一样倾注而下，把整个楼房变成了孙悟空的“水帘洞”一样；水声哗啦啦的，时而像敲门声，时而像敲鼓声……
四月的第一场雨，它不只有着春雨的一些特性，还有着夏天的雨的一些特性，证明——到了四月就离夏天不再远了。
我喜欢四月，更为喜欢得是四月春与夏的和声——春夏之雨。愈加喜欢它洗礼了尘埃，让大地的万物充溢生机
我是快乐而沉静的雨，我很*凡，也很渺小。把我从天穹上撒下大地，我告别了我那甜蜜的白云襁褓，开始了我的成长之旅。
听！"滴答滴答"，这就是我欢快的足音。看见我们，山河在欢笑，花草也昂起了头，就连那空气，也变得清新湿润。
七月的雨怒吼着，与惊涛争鸣，的掠过大地，人们讨厌它，植物害怕他……
而我，四月的绵绵细雨，温柔的渗入孩子们的衣裳。抚着孩子们的脸。人们我的到来，我来了，我吻着花儿，抱着叶儿，使得他们更加清新，更加迷人。花儿羞红了脸，树儿涩青了脸。我来了，都复苏了……
十二月的雨，寒冷而刺骨，它来了，尽管不大，可人们能躲的都躲起来了，不能躲的，颤抖着缩在伞里，不时嘴里还冒着烟，庄稼冻得钻进土里。
而我，四月的雨，温暖而，我来了，尽管只有几根细线，可人们看了我，都冲了出来;庄稼见了我，钻出碧玉般的苗儿;花朵挺起了腰，荡漾出美丽动人的微笑来迎接我的到来;树林也扬起了手臂，希望给我一个热烈的拥抱。
我陶醉着，幻想着……终于，太阳出来了，我又投入了我那甜蜜的白云襁褓，去孕育我下次的成长之旅！
我做一颗小雨滴，为世界增添一份美丽的！
我用灵动的声音、奇异的形体和清透的心灵向你诉说，不知你是否读懂我———雨的心曲？
四月，进入了“沾衣欲湿杏花雨，吹面不觉杨柳风”的日子。今天，下了今年的第一场雨。淅淅沥沥的四月雨，从清晨一直不停地下着，在这个落花纷飞的四月，下的让人难以释怀，整个山城弥漫在雨雾之中。望着窗外的小雨，心里泛起些许惆怅，穿上风衣，且到飘飞的细雨中去享受着温情的四月细雨。
四月雨，如花，娇艳明媚。透着清爽，明晰。喜欢雨的我怎么能错过与四月雨的亲吻呢？没有撑伞，沿着江堤在四月细雨中漫行。微凉的雨斜斜的飘落在脸颊，嘴唇已品尝到雨水的清醇来。走在细雨里的我，背影凝聚成孤独的雕像，任清冷的雨滴洗刷着我冷漠的表情。一江春水静静地流淌着，小小的雨点滴在流动的江面上，似投进了母亲的怀抱。氤氲把远处的绿色田园描述得如烟般朦胧，天空中和心里一样布满了雨意。四月，斜斜的雨，淅淅沥沥。落在山上，翠了柳烟；落在江畔，红了桃花；落在心里，扯起一帘幽梦……
四月雨，下得缠绵、灵动，下得婉约、飘逸。晶亮的细小雨点，在季节的空隙中不紧不慢地飘洒着，串成一片淡绿的纱雾。空气中飘散着花的芬芳、草的清香，雨雾里融合着诗的浪漫、梦的迷离。飘散在街上行人的伞上的四月雨，像朵朵移动的花朵，在美丽着城市的风景。雨水让不同花色的伞更加娇艳和明丽，漂亮的伞又让雨的氛围更温馨和浪漫。懒懒的抬起头向玉皇山上望去，在不起眼的角落里，一枝不知名的小花在静静的开着。春天的四月雨中，她在一个不起眼的角落里傻傻的开着，难道这枝花是在等着谁吗？也许吧！自己给自己这样一个不明确的答案。有人说：“士为知己者死，女为悦己者容”，花亦是如此吧！
四月，是多雨的季节，也正是这样的季节给了山城小巷浪漫的风光。走在四月的细雨中，飘飞的雨丝轻轻地拍打着全身，温柔的雨水一点点地落到心中，滴落到精神的深处。青灰烟云，勾起淡淡乡愁。慢慢地在江边走着，忧伤也好，喜悦也罢，且不管雨水是多情还是寡义，心只在淡淡的灰色里浅浅的想着过往的琐碎。四月雨，勾勒起我对往事的回忆，唤醒了我尘封的心灵。我的灵魂在雨里又一次做生命里精神的穿行，在苍茫的春雨中享受独有的寂寥。心情原本无痕，如同春雨落地。用心体味，感觉这雨在敲打着我心灵深处的旧梦。于是，闭上眼睛来感悟昨天。才知道，人在昨天和今天的交替中，很容易丢失自己。
四月雨的临摹，似淡淡的雾中水墨，挥毫写意时心迹无痕。喜欢站在细雨中，凝视着远方的雨雾，任思绪信马由缰地狂舞，伴随着凄迷的雨烟，在朦朦胧胧中走进虚幻的天空，感受水质的陈词。
四月雨，紧紧的笼罩着我的心情，凌乱的风在街边肆无忌惮的游走，我轻轻的在雨中漫步，雨丝亲吻着我湿润的眼脸。雨是天空的泪，滴落在我身上，如同身受，这样的雨带给人以忧伤，因为我的眼角早已湿润。我与这场雨邂逅在四月里，我与四月邂逅在这场雨里。我喜欢在烟雨朦胧下静候，喜欢在烟雨怀抱中放纵，更喜欢在烟雨飘逸中沉默。
四月雨，如歌，清新娓婉。在这个黄昏，安抚我已经不再萌动的心。我内心的思绪则流连于千年古刹，倾听着高山流水，轻吟着醉人宜人的“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，独品着人生的悲凉与凄美。
四月总是伴随着无止境的寒雨。
“四月了，又是一个四月啊！”唯手抚着来自远方寄来的信件，不自觉地亲了亲信封“浩，你还好吗！”
终于，浩来信了——
对不起，唯，下个月我就要结婚了，不要等我了。
唯无力的瘫痪下去“浩。”
对不起，对不起是什么，知道我等了多少年吗？浩，你都是在骗我吗？
她想她应该恨浩，但是没有。
有点失落，有点心伤。花园的玫瑰在抽芽，可怎么也提不起唯的兴致，唯甚至有点讨厌，因为那是浩种的。浩走后，唯每天细心地照顾着它。记得四年前的四月的那一天，繁花如烟，但是阴雨蒙蒙。那天，浩走了。浩走时，他轻柔地抚摸着唯的手“唯，等我回来，我会给你幸福！”
幸福，幸福呢？唯皱起了眉头“都是谎言，难道不是吗？”
唯25岁了，可能在别人眼里并不像，因为唯的皮肤还是那么白皙，有弹性。唯只记得浩这样说过“我家的唯的皮肤最好了，又白又弹的，真舒服啊！”那时唯还笑着说“那我老了，你是不是就爱我了！”时光飞逝，四年了。唯每天笑着面对生活，因为她有个目标，一直在心中牵挂。
唯站了起来，疯狂却有些可笑的撕着纯白的信纸。屋内一片死寂，地板上留下了许多细小的纸片，它们杂乱地躺在地上，宣告着唯的心慌与无奈。
唯走出了屋子，径直走向那株妖艳的花朵。她轻抚着花儿，眉头紧紧一皱，花连根被拔起，没有一丝**的机会。鲜血迷人恐怖，就在这瞬间迸发，把时间染上了痛心。
唯走到了一座古桥上，手心的血还是没有凝结成痂，下雨了。一簇一簇的雨点无声息的砸落在唯的身上，本该诗意盎然的景象却有了太多悲愁离殇。唯感到眼睛里有一层透明的液体，但她知道这是眼泪不是雨点，她想这应该是四年的等待落空了的失望吧。唯的衣服已经湿透了。
在唯记忆里，影影约约记得那年的春天，浩说他要出国留学，他要走了。唯不肯，因为她怕浩会离开。她推开门跑出了那个充满快乐的小家。那时雨也在下，没有任何味道。唯的发丝因为水的黏性而粘连在一起，但是就在她彷徨地回头的瞬间，浩抱住了她，他轻轻地擦拭着唯的眼泪“唯，我准备不去了。”唯心中一惊，一股浓浓的感情汇入，唯有点惭愧“浩，我没事，你去吧！放心我会等你。”
那些回忆，现在看来都是冰冷好笑，它们一下一下地刺入了唯的心，不停地咬噬着唯，唯还是不自觉地回头了，可这雨肆意横扫这春天的最后一份温暖。背后没有人――任何人。
我的春天已经过了，还妄想什么，可能是我太过执着了吧！唯想着，落魄的背影模糊在紧密的雨丝中，留下最后一抹灰色直到消失。
把自己藏匿春天最为阴沉的角落，就像好强的孩子掩盖着丑陋的补丁一样，掩盖着自己。在温暖的春季，却又是寒意缭绕﹔任思绪驰骋，却又怕意寒心伤。春天就这样过去了。
四月来的时候，她开始往窗口看，母亲告诉她，四月的窗口兴许会有鸟飞过，如果恰巧有一只鸟停在你的窗口，你和这只鸟四目相对，然后许下一个愿望，鸟就会把你的愿望带走，下一个四月到来的时候，你的愿望就可以实现了。
她对母亲的这个桥段深信不疑。
窗外，花团锦簇，时而有翩然飞过的蝶，在阳光下追逐，还有邻家的孩子，在花丛里嬉戏，那笑闹声，惊了她的心，她异常恼怒，因为，邻家孩子的这种笑闹有可能会吓得鸟儿不敢向她的窗口飞来。
四月很快就到了尽头，四月的尾巴上，她心事的阑尾隐隐作痛，她想，她的鸟儿是不会飞来了，一切美好的愿望也不会实现了，她一怒之下，把母亲捧来的一碗中药摔在地板上，啪——那碗即刻粉碎！
母亲不作声，把地板打扫干净，只留下她在房间默默抽泣。
窗外的雨下得真大，不知过了多久，她听到房间里出现咕咕的鸟叫声，她下意识地抬头望窗口，一只金黄色的鸟儿正望着她欢叫。她许下了愿望，鸟儿即刻飞走了。
她高兴地喊来母亲，说：“鸟！鸟来过了！”她有些语无伦次。
母亲擦干腮边的汗珠说：“我早说过，越是阴雨天，鸟雀越会找个屋檐歇脚，因为，对于一只鸟来说，窗外是阴雨绵绵，窗台上却是阳光灿烂，屋里有一盏灯在亮着。你就是鸟儿的灯！”
“我是鸟儿的灯？”她一惊。
“是的。”妈妈望着她郑重地点了点头。
那个傍晚，6岁的她在轮椅上睡得很安稳，她梦见自己在来年四月，治愈的瘫痪的双腿，在春天的园子里飞奔……
若是你对现状不满，你也不妨扪心自问，你有等到明年的耐心吗？
事情已经过去很多年了，可在我的记忆中，那场突如其来的雨，一直还在下着。雨中，那个身穿黄|色花布格衫，打着一把小黄伞的姑娘，总在我的眼前笑靥飞扬。
当年，我毕业以后分配在县城的商业局人事股，而和我最要好的一位同班同学健则分到了边远乡下的一个村供销社当仓库保管员。起初，除了羡慕之外，健满腹 牢骚。按理说，他的成绩在学校比我好几百倍，而且是学生会的宣传委员。在毕业分配时，因为没有后台，只好去了最边远的乡下。而我，唯一能做到的，就是常常 坐车去乡下看他，陪他聊聊天，打打牌，骂骂娘。
应该是那年四月的第二个星期天，我搭上了去青乡镇的班车。车很破，开起来有点摇摇晃晃，但是司机很年轻，有一张洋溢着青春气息的脸，见人一脸笑。只要 路边有人招手，他就立即停车。车上人满了，他还变着戏法从工具箱里找出几个小马凳。我当时纳闷的是，从县城开往乡镇的长途车，车上怎么会没有售票员呢。
车子行到半路，上来一个年约十九岁的女孩子，身穿一件黄|色花布格衫，一上车就对司机说：“今天怎么开得这么慢，我还以为早就过去了呢！”
“哪能呢。说什么我也会等你的。昨天刚下过雨，你看看这泥巴路，哪开得快呀！”
“乘客都买票了吗？”
“都买了。呶，钱在这儿！”
原来，刚上车的女孩是这趟车的售票员。
我坐的位置，刚好在售票员的隔壁。我从侧面偷偷地看她：圆圆的脸，红红的，一笑，现出一对深深的酒窝。
路很不好走，坑坑洼洼的。车一颠簸，正在数票的她，整个儿身子倒在了我的怀里。一股少女身上特有的香味，一下子侵袭了我，我的身子陡然间变得酥软起来。
“对不起！”她的脸更红了。
“没关系的。”我也有些惊慌失措，连忙将慌乱中扶在她肩膀上的手立即抽回。刹那间，我的心里刻下了一双明亮水灵的大眼睛，它，在我的心湖里，慢慢地泛起一圈圈由小到大的涟漪。
我大大方方地伸出了手，“我叫敬，在县商业局上班。”
她迟疑了片刻，握住我的手，“我叫枫玲，大家都叫我玲玲！”
大约一个小时后，车到了青乡镇。我知道健今天上夜班，所以就先去供销社买点水果。入夜，天又下起了小雨。我和健坐在王记酒楼里，一边喝酒，一边天南海 北地闲聊。晚上，健去仓库值夜班了，我一个人坐在健的床上，无所事事，随手翻开桌上的一本书。突然，我看见书里夹着一张女孩子的相片，咦，怎么这么面熟， 好像我在哪儿见过她？对，是她！原来，照片上的女孩就是我今天坐的那班车的售票员玲玲。她是健的初中同学？表妹？女朋友？……这样想着的时候，我的心里有 点怪怪的。这时，外面有人敲门。我以为是健回来了，把门打开，我吃了一惊：相片上的女孩手里拿着一把小黄伞，满脸吃惊地站在健的房门口。
“是你！”
——四月的乡村作文 (菁华5篇)
四月，在乡村里处处弥漫着大自然的气息。
瞧！这只大公鸡正悠然自得地在房前屋扣散着步；一群小鸡正欢乐地在河水中嬉戏；树上的鸟儿正天高地阔地唱着歌......
在乡村里，看见油菜花一点也不意外。在一大片菜田地映衬下这一片片金黄金黄的油菜花显得格外显眼。不知谁叫了一声：“有萝卜，快拔萝卜！”还没等我想明白，大家就已经拔起萝卜来了。我俯下身子去寻找萝卜。只见一个大萝卜正在油菜花根部露出了一个小脑袋。“萝卜！”我兴奋地叫到，“终于找到了！”我用手一拉萝卜的茎，啊呀！这萝卜的茎上竟然有刺！可把我的手扎疼了呀！我试着把手伸到茎的最底部，这里没有刺！我双手握住茎的最底部，用力一拔。萝卜松动了一些。我用了很大的劲猛地一提。嗬！萝卜连泥一起拔了出来。可把我累地站不起来了。
拔完了萝卜后，我还去挖了包菜呢！四月的乡村就是这样的，这样一个自然的乡村！
乡村的四月，是一幅彩色的画圈。
田野里到处都是绿色：有淡绿、浅绿、嫩绿、深绿、黄绿、蓝绿，墨绿……在绿色的草地上开满了金灿灿的油菜花，在微风中，扒开一朵朵油菜花，一股股的香气扑鼻而来，沁人心脾。花是黄色的，都是由四片花瓣组成的，十分鲜嫩；花蕊也是黄色的，但比花瓣更淡更亮；花茎嫩嫩的，一幅弱不禁风的样子。一只只蜜峰在油菜花上飞来飞去，忙忙碌碌，真是“采得百花成蜜后，为谁香苦为谁甜。”
四月的山坡是绿色的。沉睡了一个冬天的树木睁开了惺松的双眼，每一棵树木都长出新的嫩芽，放眼望去，山坡上一片翠绿。
四月的山坡也是红色的，一簇簇杜鹃花像一团火焰，盎然努放，远远望去红色连着红色……
四月的乡村真迷人啊！
我每次回乡村，都会在四月去。因为在我眼中，四月的乡村总是最美的。
老家门前有一条清冽冽的小河，一到四月各家的主人就会将几只雏鸭，或是小鹅，放养在小河里。栗壳色的鸭，白茸茸的鹅，点缀着绿绿的河水和蓝蓝的天，使宁静的乡村景色中*添几分生机。河畔还有一群捣衣的妇女，她们那鲜艳的衣着与堤上的翠柳相映成趣。
除了小河，四月的山也美极了。山上有俏皮的小草，有明丽的花朵，有淙淙的小溪，还有喳喳鸣叫的活泼的小鸟。远远望去，有陡峭雄伟的气度，走*细瞧有秀美清丽的风光。真是绿遍山原白满川啊。
不光是山川，连农家小院也洋溢着春光。红的，紫的，蓝的，粉的绣球花，高大的树，冒出头不久的小草，在阳光地照耀下格外赏心悦目。如果下着细雨就更好了，一地打落的绣球花瓣飘在草地上，闻起来还是香的呢。这比天阶小雨润如酥，草色遥看*却无的景致还要略胜一筹。
现在，虽然过了四月，可一闭眼，脑中就现出那小河，那山岭和那院子的景色。啊，我爱四月那处处春光的乡村。
乡村的生活多美啊！我去过浙江中部一些美丽的乡村，现在我就带着大家来分享分享。
今年四月我来到了浙江省，磐安县，横路村是一个有名乌石村。一到了那里，就有一阵阵茶香扑鼻而来的新鲜空气。那里也是龙井茶的故乡产地，乡村的四月那里是漫山遍野都是龙井茶，鲜嫩嫩的茶叶从它妈妈的怀抱里伸出了几只小手来，在展现春的美丽。旁边的小草从土里探头探脑地伸出头来，想和龙井茶一争高下。还有许多花花草草向我招手，好似很欢迎我们的到来。
后来，我又到了乡下的另一个地方，它叫做水下孔风景区。那里有飞流直下三千尺的瀑布——罗汉瀑布。那里也是一个花繁叶茂，山清水秀的乡村地方。那里的小溪水清澈见底，水里很多鸭子游戏水中。他们不时地把头扎下去觅食，也不时地抬起头来嘎嘎嘎地一边欢唱着一边四处张望着，还时不时地在水上拍拍翅膀，嬉戏一番。既使有妇女在溪水旁边捣衣，它们也从不吃惊。沿着小溪边有许多星星点点的花花草草，一路上随风在跟鸭子打招呼。真是美丽极了！
傍晚，我们吃的都是一些鲜美的农家有机饭菜，吃得我们津津有味，吃晚饭的桌子是摆到在屋子门前的门堂里天高地阔的吃起来。天边的红霞，在我们头上一阵阵微风吹过，时不时也会来几只小狗小猫他们都是我们的好朋友，在吃饭时围着我们的桌子转来转去，捡着吃着我们掉在地上的残羹剩饭。构成了一道独特迷人的田园风景画。
这里是我最爱的地方，这里的风景真令我陶醉，这里人的生活节奏令我向往。在这样美丽迷人的乡村让我恋恋不舍、流连忘返。
清明时节，我回到家乡祭祖。
闲下来时，我到村里村外转了一圈。
四月的乡村，桃红柳绿，草长莺飞，鸟语花香。田里，青青的麦苗、金黄的油菜长势喜人；地里，茶叶冒出密密麻麻嫩绿的春芽、大片大片的蚕豆花儿吐着芬芳；临*田边的小河小溪流淌着清甜的泉水，不远处的山峦树木郁郁葱葱，好一派山青水秀的田园风光。
村头、田野到处是一片繁忙的景象：男人们在春耕春种，妇女们在采摘春茶，老人、孩子们挎着竹篮在田埂上扯野菜。
我不觉想起乡土诗人魏民先生最*的一首新作《春景》诗：“清风流流雨霏霏，桃花赧颜遮纱帏。千林万树更新绿，村妇篮中荠菜肥。”诗中所描写的正是我眼前乡村春天的景象。
当我走到田畈时，我看到远房的堂弟正在耕田。还没等我开口，他便笑着主动跟我打起招呼来了。他客气地说：“你回来多住几天吧！”我点头回答说：“是啊，我准备住上几天再走。”我发现堂弟在用机器耕田了，不禁问道：“你什么时候用上机械化了？”他此时笑在眉头，十分得意地告诉我：“这机器我是最*买的，用它耕田省时省力，有好几个农户请我哩！”我开玩笑地问他：“你想当家庭农场主吗？”他回答说：“还没有那个条件啊。”我告诉他：“国家正在试点，很多地方已经开始搞家庭农场哩！”他羡慕地点了点头，眼里充满了期待。
我又转悠到了茶园，乡亲们正在采摘春茶。如今的茶园已是私人承包，一家一块地，各摘各的茶叶，但是茶叶地是相连着的。人们在茶叶地里欢歌笑语，好不热闹。我被这生气勃勃的劳动气氛所感染，也饶有兴致地参与其中，摘起茶叶来了。我摘的这块茶叶地，是我们本村茶老板的茶地，他承包的茶叶地允许别人采摘，卖给他茶叶时，他付给你功夫钱。与我一块摘茶叶的是茶老板的年轻妻子，只见她双手上下舞动，动作是那样轻快、敏捷。她边摘边哼着《采茶舞曲》：“溪水清清溪水长，溪水*好呀么好风光。哥哥呀，你上畈下畈勤插秧，妹妹呀，你东山西山采茶忙。插秧插得喜洋洋，采茶采得心花放。插得秧来匀又快呀，采得茶来满山香。你追我赶不怕累呀，敢与老天争春光，争呀么争春光……”我静静地听她唱完这首歌曲，然后夸奖地问她：“你唱得蛮好听的，是在哪儿学会的呀？”她说：“我在学校里就会唱这首歌。”原来她是高中毕业生，是本村一代有文化有知识的年轻农村妇女。我又问她：“你成天地摘茶叶，不觉得累吗？”她说：“累是有些累，但我喜欢摘茶叶，一点也不厌倦。”此时她抬起头来，指着茶叶，诚实地说：“你想想，这春茶刚刚上市，就这青叶一斤就卖到好几十元，茶叶一卖出去，现钱就及时到手，谁不爱呀！所以我越摘越想摘。”说着说着，她爽朗地笑了起来。
我一边摘着茶叶，一边环顾四周。我老远惊喜地发现，在不远处的树林里，有几棵两米多高的燕子红，开得正艳。于是，我穿过丛林，来到花树前，仔细地欣赏了一番。小时候，我和小伙伴们在山上砍柴，经常见到满山满树的燕子红。今春我又见到了这美丽而又珍贵的燕子红，又闻到了它的芬芳，着实让我兴奋不已。我拿出手机拍下了这娇艳夺目的燕子红。
燕子红，也属杜鹃花类，它开花时形状很像燕子，是鲜红色的，因此本地称这种花为燕子红。
四月的乡村，处处散发着春天的气息。在这春暖花开的季节，到大自然中去走走，你会感到诱人的春意，让你觉得心旷神怡！
——四月高中作文 (菁华3篇)
早知道和你注定是无尽的忧郁，我却不知该如何收回我的心意。不能说出我的故事，一场美丽的相遇，爱是一场不悔的沉醉。
全世界的爱有时也会属于你一个人，因为你只听到那一个人的真心呐喊而为此感动。不懂心跳是怎么一回事？也许没有像连拿筷子都会手抖——那一种心情吧！美好的相逢，我却失去了，好好留住你身边关心的人，有爱就向全世界说出来，不要等她（他）从你身边溜走才要不得不选择同样的结果——独自等待！！
每当张开惺忪的双眼，明白新的一天即将开始，喜欢望着天花板而不愿起床，让时间慢慢在闹铃的反复之间漫游。多少次停留在一段美好抑或悲情的故事里，编织它的未来，对着镜子轻轻地微笑，舞动着自己的`脚步，感觉只要自己开心的舞动，就算旁边没几个会为自己鼓掌。按着熟悉的键盘，忘了孤灯下，原来自己这时才最真实。
也许，自己不知道痛的感觉，多少次告诉自己不再让别人担忧，风雨中只要潇洒的我，第二天在诊所熬了四个小时的“点滴岁月”，明白别人什么都可以帮你，唯独自己的健康，谁也帮不了……
沉默，呵呵，这个跟我一直以来太遥远的字眼，突然之间，它总跟我套*乎起来了，不晓得人的嘴一面对太阳，准会打哈欠。很多事，自己学着独自承担，无奈也是种感触吧。躲在缺乏争抢蛋糕的角落，我脸上没有表情。走在没有笑声的街上，我捕捉别人的微笑。和着舞伴的节奏，我跳起及时的青春。
那一丝丝的呐喊，不是也在告诉自个，天真的快亮了嘛。走在下了雨的街道。才知道很冷。不快乐的时候唯有把两手插在口袋里，寂寞时用手机记下十连拍，饭桌上狼狈的自己那是开心的……也许喉咙哑了思想才不会暴走。
摘尽世间的玫瑰，用尽天下的语言也无法表达我的爱，只好两手空空，两眼痴痴，献上两滴人类有史以来最痴情的泪。
江南烟雨，情意朦胧，演绎了无数美好。霖霖夜雨，里约巷陌，有华灯碍月，飞盖妨花。乌镇，你，是我的人间四月天。
行者，无疆。旅行，因为风景，更因为心境。向来都向往江南的空灵，希望在青衣古巷有一段童话般的'邂逅。四月，飘雨的时节，我来到乌镇。不想它的典雅在人海中消失殆尽，我去得很早，天才吐出鱼肚的白，和我一样的还有几人。他们大概也怀着和我一样的心思。淡罢淡罢，我巧笑嫣然。
第一次见到那样的景致。黑白瓦砾的古屋，透着岁月的悠然。朦胧的烟雨下，燕子满身花雨又归来。古屋下清澈的小河，不长不短。农家小船，精巧地蹁跹而至，船夫轻轻摇着船桨，小船儿轻轻飘，似乎退去世间喧嚣，泛至仙湖。我漫步在青石街的小巷，看着农家巧妇开始忙碌地摆着乌镇的特色饰品，看着点点苔痕碧绿，因着瓦砾下滚落的雨露，和同路少年共一路红色油伞，不多不少的搭话，没有恶意，只因与君初相识，犹如故人归。行至小桥处，突然想起了杜牧的一句诗二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？。那又是怎样的繁华，典雅，和落寞？
*的烟柳，垂下绿丝绦，涤荡了小河的*静。就若乌镇，在我的心湖里投下一颗石子，然后泛起浅浅涟漪，温暖了你我。行人渐渐地多了，买卖人的吆喝声给宁静的古镇似添了丝丝不和谐。只是，我不愠不恼。江南，乌镇，我懂你。你不在乎人来人往，只在乎在千万人之中，在时间的无涯的荒野里，遇见你想要遇见的人，懂你的人，然后轻轻说一声，哦，原来你，在这里。而我，不知是不是你等待了千年的人。
最好不相见，便可不相念。多一步的路过，多一点的沉沦。今宵月圆美好，我是否能和你执手，相望今生？似水流年，岁月静好。乌镇，你等了我千年，如今，我还你一个诺，你是我的人间四月天。
四月带着人们的惊喜赞叹，带着人们美好的祝愿，带着浓浓的花香，一路欢歌儿坦然地离开人们的视线，越飘越远，越飘越远，留下的余香如陈年老酒般地醇香，悠然飘在灿烂如花的幸福脸庞。
四月美好着四月的忧伤，带着深深的思念捧着柔柔的花瓣卷着四处飘逸的花香，依然绝决地躲开了正在翘首期盼的眼神，离开了依然站在小雨菲菲地路口等待的薄薄身影儿，留下一地无奈散落的柔弱花瓣，伤伤的凉凉的，时而轻躺在潮湿的泥土上感受大地的阵阵寒凉，时而随风儿四处奔跑不知飘往何方，时而站在思念的顶峰四处张望寻找那颗曾经温暖的心房。
四月原本有着满满当当的希望，无奈风儿的肆意吹刮摧残了花儿的飘落天真美梦远飞的翅膀。看那田间绿油油的麦苗留有的缕缕思绪腮颊上道道未干的泪痕，早已变成了记忆中的神话飞向遥不可及的远方；看那排排杨树粗大的枝条长满了翠绿叶片随风呼呼拉拉地飘动，淡忘了那棵树下曾有的甜蜜笑容欢声歌唱，再也没了昔日孩儿童般地漫天漫地的幻想。
四月的万千思绪缠心绕脑如风儿一样，一路狂奔追赶日思夜想梦的海洋梦的每一片地方，怎奈通往梦的路早已没了前方，左右徘徊前后思量梦的继续已变成遥不可及的期望。看那皎月早已悄无声息地隐去美丽脸庞，看那喜欢的农家菜馆早已打了烊没了歇脚的地方，变成了伤心的回忆随着云的飘走雾的散开再也没了梦的翅膀。
四月那日惊人的春雷响彻了心的海洋振动了梦的柔弱翅膀，乘着心的小船穿云破雾乘风波浪沿着那条有些模糊的小路，忍着痛痛着伤一路踉踉跄跄赶回碧波荡漾的湖边矮矮的亭台旁，捧起一捧带着暖暖阳光的清澈湖水，轻轻洗去浑身的疲惫，轻轻洗去心中所有的不快与忧伤，一脚迈进更加美丽的五月吻到了槐花香。
——四月作文(二十)份
四月里，星期天，五莲县，香满县城花满园。
妈妈说：“最美五莲四月天，为了不负春光，我们看花去！”大家都举双手赞成。
来到了广场上，我们开始赏景，迎春花穿上了满身金黄的衣裙，玉兰花树上挂满了洁白的蝴蝶，一颗颗桃花羞得满脸粉红，真是“春色满园关不住”呀。
这时，我想摘一些花送给妈妈，我把迎春花、梨花……都各摘了一点送给妈妈，妈妈说：儿子你真好！不过，这花是用来欣赏的，你摘了花，它们也会疼的！你看这朵花整睁大眼睛瞅你呢！我的脸上一阵发热，我想一定是桃花的颜色了吧！
我们又来到了河边，这边的景色也非常美！妈妈一边赏景，一边扶着妹妹走路。我也一边赏景，一边拿着枪当“神枪手”。一会儿，和妈妈拍照，一会儿和妹妹拍照，最后我们又来了个全家福。虽然这景色很美丽，但也不能长年保留，我多想一年四季都是春天呀。我漫步在花层中，仿佛自己是花王子，我和各种各样的花一起玩耍，这些花正微笑着向我打招呼。我也向它们打招呼。妈妈叫我，我才从花的世界里苏醒过来。
回家的路上，我不禁回头望，我醉了，真是最美五莲四月天。
走在弥漫着四月的清新的小路上，置身在一片金黄的花海中，我陶醉着轻轻地合上眼，享受这长久的安静，享受这四月的阳光，享受这油菜花的清香。人和心，都醉了。睡在柔软的草地上，静静地倾听鸟儿们那清脆的歌声，我投入了自然的怀抱。那一片金灿灿的花儿，随风摇曳，多么美丽，多么和谐啊！
此时此刻，我深深地觉得，这，不是一片油菜花，而是一片海，金黄的海。这里一改城市的`嘈杂，是那么安宁；这里一改城市的喧哗，只留下鸟儿美妙的歌声；这里一改城市难闻的废气，只有浓郁的油菜花香在空中弥漫。它好静，像一片海；它好美，像一片海。听，是什么声音，打破了这让人久久不能忘怀的安详和宁静。
原来是风儿，它呼呼地吹着，那么自由，令人好不羡慕！油菜的花海，那么美；青春的草地，那么美；清脆的鸟鸣，那么美；呼呼的风声，那么美……这里的一草一木，都是那么自由，那么动人。有时，我会想：为什么我不能化作一只鸟儿，轻盈快乐地飞翔在这自由的天地间呢？那是一片海，一片宁静的海；那是一片海，一片油菜花的海……
四月，是一个彩色的季节；四月，恰似一幅欢声笑语的画卷；四月，又是生机勃勃的月份。
趁着四月的到来，我和妈妈来到公园赏花。
一进门，首先一如眼帘的是一大片茂密的竹林竹竿根根挺立竹叶更为翠绿一阵阵清香向我们袭来令我们神清气爽一排排的竹子犹如一排排的军人随时待命。
听小鸟站在枝头叽叽喳喳的唱着歌，犹如一位歌唱家。
沿着小路向前走，花香愈来愈浓了，它的花朵小小的，她的茎一层层叠叠，细细柔柔，一不小心它就会断，绿色的菜叶很大，不停的运输养分，黄绿色的花瓣有四片到五片，呈现出一个十字形，它芳香四溢。时不时的会引来一群蜜蜂仙子，它们在花丛中翩翩起舞，你当我看到这一幕时，总会想到诗人杨万里的，这样一首诗：“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”你们应该猜到了吧？它他就是油菜花了。
我们走着走着便来到了一个小院中，院子里开着一颗颗的桃花树，一阵春风吹来，朵朵桃花就像一只只蝴蝶山扇动着美丽的翅膀，翩翩起舞。枯落的花瓣零零散散的落下，像天女散花，叫人赏心悦目。
人间最美四月天，不负春光与时行。
清明节那天，姥爷和妈妈要上山耕地，打算种春花生，我也跟了去。
一大早，我们就起床了。妈妈和姥姥在准备上山用的农具：手扶拖拉机、镢头、铁锨、铁犁、竹犁。准备好了农具，姥爷就开着拖拉机，拉着我和妈妈上山了。一路上，春风暖暖地吹着。走到了山脚下，我看到一片麦田，小麦已经返青了，一行一行绿绿的。四月的田野是多么漂亮啊，一片绿色，给人们带来新鲜的空气，带来昂然生机。
姥爷把拖拉机开到地里，这块地共有两亩左右。姥爷把农具从车上都拿了下来，再把铁犁装在拖拉机的后面，开始开着拖拉机翻土。妈妈跟在姥爷的后面捡起地上的杂草，扔到旁边的沟里，以免野草再长出来。妈妈和姥爷把地耕了一遍，姥爷还要拿着镢头把地边上没有耕到的地方再整理一下。然后姥爷又把竹犁装在拖拉机的后面，摇着竹犁，把大土块压碎了，土地也就踏*了。最后姥爷还要认真地检查一遍哪个地方没有弄好，就要拿铁锨修理一下。地整*了以后，五月份就可以种花生了。
看着姥爷这么辛苦，我想起了一句诗：春种一粒粟，秋收万颗子。春天不耕耘，秋天怎么会有收获呢？在这样一个阳春四月，让我们种下丰收的希望。
“叽叽叽，嗡嗡嗡” 田野里，是什么声音伴着人们的笑声在温暖的春风中荡漾？“咔嚓，咔嚓”一张张照片记录了美好的回忆。
双休日，不管是阴雨绵绵，还是艳阳高照，你总能看到人们穿着亮丽的春装，在田间小路上穿梭。看看这边的花，望望那边的草，他们的脸也笑成了一朵朵灿烂的花。
田野几天变了个样。几天前，田野里只是绿色连着绿色，转眼间，改天换地，整个世界铺满了全新的色彩，白的，黄的，紫的……各种花儿像赶集似的冒了出来。一大片一大片五彩的花，像给草地铺了层无边无际的彩色地毯。树枝上缀满了花，一团团，一簇簇，白的像雪，红的像霞，微风一过，如同千万只彩蝶展翅欲翔。油菜花金灿灿的，有的结出了绿油油的小嫩荚；萝卜花白花花的，又似在上面下满了雪；满天星整片整片的，既像满天的星星，又像无数只闪闪发光的小眼睛。麦苗争先恐后地开始拔节，有的已露出了尖尖的麦芒，像细丝，像牛毛，像针尖。
在这满是花、满是草的田野里，蜜蜂嗡嗡地闹着，蝴蝶翩翩地舞着，牛儿悠闲地吃着草，还不时抬起头来“哞哞”地叫着。好一派迷人的田野风光图！
小时候最喜欢下雨了。四月的雨，淅淅沥沥，我穿着雨鞋、撑上雨伞，出门到处找水坑，东踩一脚、西踩一脚，好不欢乐。在大人的忍耐范围里，赶紧尽兴地玩一圈，然后被拉回家，几分钟的快乐，却能高兴整整一天。
读了小学之后，收敛了淘气，开始知道下雨天还是宅家里吧。坐在窗边，看着雨丝绵绵，读一会儿书，开始知道什么叫安分守己。看书累了，妈妈也会让我去楼下走走。换上雨鞋、撑上雨伞，出门只是为了保护视力，慢慢走一会。雨滴落在伞面上，又弹了回去；滴答滴答，滴答滴答，小雨见我看书累了，这是唱着歌么？我闭上眼睛，倾听着小雨的歌声。听着听着，我闻到了花的芬芳和草的清香，这是夏天的香味，雨是佐料，给夏天提香。隔着一层薄薄的伞面，我和雨似乎更*了。发一会儿呆，也就回家去了。
今年又到了四月，四月的雨伴着春雷，显得很是凶猛。周末的雨，少了雨天上学放学路上的慌乱，却也少了学校里的欢乐笑语。也许是耳朵清净了，心才更透亮。于是我在四月听到了花开的声音、雨落地的声音。
四月的雨，悄无声息地下着。
安静地听着雨声，看着它下落。它们唱着歌，飞舞着。它们溅起水花，跳动着。风中雨，雨中风，配合得天衣无缝。那纷飞的雨点，只求得迸溅后的粉身碎骨，只愿激起片片涟漪，滑落在窗上，滴在叶上，流进人们的心里。它如此坦然而又*和。
在这条两旁种满梧桐的小巷中，雨轻轻地飘落。它冲刷着青灰的石板路，洗涤着鲜绿的梧桐叶。一切都变得光亮。那躲起来的青苔，也像染了头发，绿得那么鲜艳。这幽静的小巷偶尔有撑伞走过的人，他们也总是慢慢地踱步，看这幅画，听这首诗。
一颗颗浮躁的心，渐渐*静……
这样的小雨，我是不愿打伞的。总觉得这晶莹的雨滴，是神圣的使者，是圣洁的'化身，会洗掉所有污秽。而我，也愿接受它的洗礼，任它飘落，打在头发上。
那些在雨中嬉戏的孩子们，不知是否也认为如此。那欢快的笑声和这清脆的雨声混合，融为一体……
我想这飘舞的精灵，是雨的精魂。
它飞散在人间，化成苏生的希望，化成欲断魂的哀愁，化成绵绵无绝的诗。
它轻悄悄的，不惊扰任何人……
我冲了杯茶，坐在窗台前看窗外淅淅沥沥的雨，心情释然。
这四月的雨，还在悄无声息地下着……
无论什么时候，什么季节，乡村都是有那么独特的风景。
春天到了，春回大地，万物复苏，我走到乡村的小路上，看见一群燕子从南方飞回来了，他们又在大树下筑巢，唱着一首首勃勃生机的歌乡村小路旁，有机可嫩芽正在土里茁壮生长，田野里，农民伯伯正在辛辛苦苦的种菜，期待着明天的收获。
夏天到了，路旁的小树已经成了参天大树。农民伯伯的田野里种满了许多新鲜的菜，一眼望去，绿油油的菜籽，预示着快要大丰收了。夕阳西下，种完菜的农民伯伯们王着天边那片残霞，人们把饭桌搬到小院子里，边吃饭边聊天，享受着天边的美丽。
秋天来了，往田里看，哇!农民伯伯已经大丰收了，乡间小路上，铺满了金色的地毯，一只到山顶。
一转眼，送走了秋天，冬天来了，天空中飘下了洁白的雪花，白茫茫的一片，仿佛给冬色穿上了一层厚厚的棉袄似的。
乡村的四季给我们带来了独特，迷人的风景，你想去吗?
“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”当一字一句写下这一行诗词，乡村那一幅幅生机勃勃、春风拂面的画卷，便在我面前缓缓展开。
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”谈论到春天，怎能不想起春雨呢！虽是毛毛细雨，却滴滴贵如油啊！像我们这样隐匿于半山腰的村庄也是少的，没有什么田地，山后只有万亩竹林，也盼望着能沐浴其中。我喜欢春雨啊！是因为她的每一滴都存放着一个小小的梦想，自然不是巫婆的诅咒，是仙女对春的召唤；还是一个透光的世界，自然不是黑暗的，是晶莹剔透的。我怕伸出小手接住她，会阻拦了千万个梦想前进的脚印。
“爆竹声中一岁除，春风送暖如屠苏。千门万户��尤眨�总把新桃换旧符。”春天的节日也是不少的。“春节”，一年之中最盛大的节日，放炮竹、挂新桃、年夜饭……炮竹声未过，新桃未旧，年夜饭味未散。当一切还沉浸在其中，一个不热闹、多几分思念，却十分重要的节日踏着沉重地脚步来了，那便是：“交游零落叶辞柯，岁月峥嵘马注坡。燕子不来寒食*，满城风雨落红多。”寒食便是清明。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”在冷冷的墓碑前，摸着这湿漉漉的碑文，思起我那逝去的阿太……
已经进入四月份了很快就五月了，今天居然下雪了，鹅毛般的，真的很奇怪。刚刚发出小嫩芽的小树小草上覆盖了一层白白的雪，景色很美。调皮的雪花在空中变换着不同的姿态，纷纷扬扬地下了一天，它们一会儿是小圆球、一会儿是大雪片、一会儿是细细密密的线，很美很美……
今天计划和老爸去干活的，吃过早饭就出发了，到了地点却没看到爸，怀疑自己搞错地了，于是狠狠心打了一个电话（长途加慢游啊），妈说就那儿可能爸去买化肥了，远远的看见爸了，就挂了电话。很久没干农活得舒展一下筋骨了。和爸聊着天干着活很惬意，可天公不作美，天气预报明明没下雪啊咋就哗哗的下开了，不管了，干吧，已经开始了，我和爸就这样成了雪中的一道风景，任雪花打在身上我感到的是舒心，作为女儿我和父母一起的时间太少了，能够在这样的日子和爸干着他喜欢的农活，我很高兴。爸做了一辈子农民，他对土地的爱是我不能够体会的，他是个勤快的人不干点什么就浑身不得劲。四月的雪让我有机会感触老爸的内心世界，体会他对于土地的爱，那份爱象雪一样融入土地浇灌着庄稼。
四月的雪，谢谢你！
四月，在乡村里处处弥漫着大自然的气息。
瞧！这只大公鸡正悠然自得地在房前屋扣散着步；一群小鸡正欢乐地在河水中嬉戏；树上的鸟儿正天高地阔地唱着歌......
在乡村里，看见油菜花一点也不意外。在一大片菜田地映衬下这一片片金黄金黄的油菜花显得格外显眼。不知谁叫了一声：“有萝卜，快拔萝卜！”还没等我想明白，大家就已经拔起萝卜来了。我俯下身子去寻找萝卜。只见一个大萝卜正在油菜花根部露出了一个小脑袋。“萝卜！”我兴奋地叫到，“终于找到了！”我用手一拉萝卜的茎，啊呀！这萝卜的茎上竟然有刺！可把我的手扎疼了呀！我试着把手伸到茎的最底部，这里没有刺！我双手握住茎的最底部，用力一拔。萝卜松动了一些。我用了很大的劲猛地一提。嗬！萝卜连泥一起拔了出来。可把我累地站不起来了。
拔完了萝卜后，我还去挖了包菜呢！四月的乡村就是这样的，这样一个自然的乡村！
沉默是我逃避的方式，躲开你是我爱你的最好方式，在这个欲望充斥灵魂的时代，每个人都机械的在朝着自己的目的前行，不会注意身边的风景。
眼泪淹没了自己才知道心是那么的`痛，感觉自己是一粒尘埃，在浩瀚的宇宙中是那么的渺小，微不足道，以至宇宙将我遗忘，即使有一天我不复存在宇宙或许都不会知道，因为我是那样的渺小，我是那样的卑微不敢让你认识我。
人间四月天，阴雨绵绵，这是个让人幸福的月份，可我却分外孤独，只因一个人孤单的行走，但我不会说出来，你在我心底成了秘密，那是我心中的幸福。
往事如烟，缠绵旧梦湿青绢，在这个青春期躁动的季节，感觉自己像一颗多情的种子，不知是什么时候注意到了身前的野蔷薇，有不知是什么时候注意到了身旁的野菊花，又不知是什么时候我忘记了野蔷薇，又不知是什么时候注意到隔壁山上的雄鹰，多情的种子，随着人间四月的绵雨，微风处处开放，但我坚信该遇见的人总会遇见，早也好晚也罢，一定不会错过。
四月末桃花堆积了好几层我想说我比它更痛苦，不是你们功利是这个世界太世俗。世俗的世界谁还会注意这些。
晚风吹彩霞，落日映余晖，四月我孤独的遐想在湖边。
春姐姐迈着轻快的脚步向我们走来！转眼间，田野里的那一片雪白，一变成了一片又一片的鹅黄嫩绿。春姐姐还给大地换上了新装，那将是一件五彩缤纷的衣裳……消息中的水色映衬着天空的光辉，水天一色，美极了！
