在一个阳光明媚的下午，我们在*韵作文课上举行了一场有趣的比赛，叫做“打乒乓球”。
比赛开始前，老师说：“先分组，然后给这个组起一个响亮有力的队名，然后从每组中选三个同学上场。”他们队名是终结者，我们队名是复仇者。队名确定后，每组优秀选手送出，比赛马上开始。我们把乒乓球放在一个已经装满水的杯子里。
第一轮开始了，滕悦先和羊家乐打。场下的同学更是兴奋。有的坐在桌子上，有的挤在前面，有的在喊：“加油，加油。”站在桌边时，腾跃似乎很*静，而他的对手羊家乐一点也不紧张，不停地搓着手。孟老师刚说完话，就开始慢慢从容的弹起来。小乒乓球就像游泳一样，一直漂浮在水面上。然而，羊家乐猛烈地吹着，水溅了他一脸。好像他刚刚游完泳。突然，乒乓球掉到了地上，高兴地跳来跳去，这让羊家乐很难抓住这个“小淘气”。旁边的同学都笑了，孟老师笑着说：“只剩一分钟了。”。羊家乐太紧张了，他一次又一次地把乒乓球吹到地上。孟老师说：“时间到了，比赛结束了，现在是。”“唉！”学生们都为他们叹息。
第二轮比赛开始了，由我和张得一扮演。就在刚才，张得一不停地喊着，走上讲台，最后安静了下来。看到张德面无表情，好像他胸有成竹。孟老师说：“开始。”我只是轻轻地吹，球根本没有跳的意思。看着张得一吹进第三个杯子。我想我真的希望三十夜的月亮——。我紧张的时候啊，乒乓球居然掉地上了，但是让人高兴的是张得一也掉地上了，我心里暗暗享受。他们组的学生大声喊道：“张得一，加油，加油。”当我把它吹进第三个杯子时，张得一的乒乓球已经飘进了最后一个杯子。我真是个大馒头，——。孟老师说：“比赛结束了，1-0。”下来的时候同学一直批评我。我想：反正不管比赛输赢，都要只专注于参与。
就这样，我们的复仇者没有复仇成功，而他们的终结者团队终结了我们。不过后来我才知道，比赛不重要，重要的是要有友情和信心。这个活动课真的很有趣。
"加油，加油！""加油，加油！"此刻*日安静的走廊里，充满了我们班同学激动地呐喊声。你一定非常奇怪，我们这是在做什么呢？原来，我们正在进行一个非常有趣的游戏——吹乒乓球比赛。
游戏需要的材料有：一个乒乓球、两个杯子。实验开始了，第一个上台的是郭子馨，只见她很紧张，担心会失败，同学们都不自觉地为他鼓掌，给他加油打气，并说："郭子馨，加油，加油！"只见他低下头，深深地吸了一口气，腮帮子就鼓了起来，好像一只青蛙在唱歌似的，他吹了好几下，乒乓球才跳了一下就又落在杯子底了，乒乓球似乎在调皮地说："我就不出来，你能把我怎么样！"郭子馨生气极了，死死地盯着乒乓球说："我一定会把你吹到另一个杯子里的！"她吹啊吹，还是没有吹到另一个杯子里，还是以失败告终了。第二个上台的是王文斌，他吸了一口气，轻轻弯下了腰，使出吃奶的力气吹了半天还没有吹出来，他不服输，接着吹，然后奇迹发生了，乒乓球好像受他指挥一样乖乖地跳到另一个杯子里去了。终于成功了，教室里响起了热烈的掌声！
为什么乒乓球会跳进另一个杯子里呢？我不禁产生疑问！原来啊，对着乒乓球的上方吹气，球上方的压力变小，下方压力变大，下方的气压就把乒乓球挤上去了，一直吹的.话，乒乓球就会越升越高，最终跳出去。这个小实验真有趣呀！
今天，石老师让我们回家做一个小实验，我坐在阳台上冥思苦想：我要做什么实验呢?妈妈看我愁眉苦脸的样子便说：“我们来做个热胀冷缩的实验吧!”我赶紧追问妈妈：“妈妈，这个实验需要哪些材料呢?”妈妈笑着对我说：“告诉你吧，这个实验很简单，只要准备一个乒乓球和一杯热水即可。”于是我照着妈妈的.话，把需要的物品准备好，摆在桌子上。
材料准备就绪，等待妈妈的指示，妈妈说：“先把你准备好的乒乓球压瘪，然后放到热水杯中。”我一脸疑惑：为什么要压瘪呢?压瘪了就不能用了，这可是我唯一的乒乓球。妈妈看出了我的担心，马上回答：“放心吧，我会让它复原的!”我小心翼翼地拿起乒乓球轻轻一摁球立刻凹了进去，我心里默默祈祷：上帝啊!保佑我的乒乓球可以恢复到它原来的“美貌”吧!我赶紧把球放到热水杯中，一分钟过去了……三分钟过去了……五分钟过去了……我焦急地等待着，当我快要放弃的时候，突然“啪”的一声，乒乓球恢复了它的“美貌”。我高兴地一蹦三尺高，手舞足蹈地边唱边跳，因为我的实验成功了!
实验结束了，我还意犹未尽，妈妈看着我说：“这个实验证明了热胀冷缩的道理!”生活中热胀冷缩的现象还有很多，只要我们留心观察，去探索、去发现，就会发现科学中的奥秘!
那天早上，我刚走门，脚下就“啪——”的一声，我低头一看，不好，弟弟的乒乓球不小心被我踩瘪了。
那一刻，我大惊失色，弟弟会找我算账的。妈妈见状，拾起乒乓球，安慰我说：“没事，我给这乒乓球施点儿魔法，它就会变回来的。”我听了半信半疑。
妈妈让我准备了冷水、温水和刚刚烧开的烫水。并让我依次把乒乓球放入水中，仔细观察一下有什么不同。
我先往杯子里装满了冷水，再将乒乓球丢入冷水中，等了大概两分钟，可乒乓球一点儿也没变化，仍然像受了委屈似的凹在里面。接着，妈妈又让我把乒乓球放进温水里，耐心地等待求回复原状。结果令人失望，漫长的等待它却只鼓了一点点。我急了，索性捞出乒乓球，气呼呼地把它扔进刚刚烧开的热水中，一眨眼，奇迹出现了，就听“咕”的一声，乒乓球凹进去的部分就鼓起来了，没多久，乒乓球就恢复了它圆鼓鼓的神态。
我好奇地问：“妈妈，为什么冷水与温水都不能让乒乓球复原，可热水却能让乒乓球鼓起来呢？”妈妈告诉我：“哈哈，这不是我的魔法，而是热胀冷缩的原理。放到热水里的乒乓球，体内气体受热膨胀，就把凹进去的乒乓球重新撑了起来。”
哇！生活中处处有科学，真是妙不可言！
今天上课的时候，老师给我们拿了两个乒乓球。
你如果猜它们是两个和*常一样的、圆圆的乒乓球的话，那你就大错特错了。其实，它们是两个凹凸不*的乒乓球，已经面目全非，完全丧失了功能。谁能“拯救”这两个奄奄一息的乒乓球呢？
于是，我们便开始想办法“拯救”这两个乒乓球。我们提出了用热水泡、打孔充气、反复刮球面、按压凹下去的地方……大家议论纷纷，莫衷一是。最后，我们选择了用热水泡的方法进行实验。
我们倒了一杯冷水和一杯热水，把两个乒乓球放进去。你知道为什么还要一杯冷水吗？这是因为要让冷水杯里的乒乓球和热水杯里的乒乓球形成对比一会，我们清楚地看到了冷水杯里的球一动也不动，而热水杯里的球却慢慢地恢复了原样。
这是怎么回事呢？同学们个个像丈二和尚——摸不着头脑。原来是热涨的原理，因为球里有空气，空气会有遇热膨胀的性质，它遇到了热水就慢慢恢复原状。
这次实验让我明白了，只要你愿意观察，善于思考，其实科学就在我们身边。
——乒乓球实验作文6篇
乒乓球体育课对于我们这些爱玩耍的孩子们来说，简直就是面包，而我们则早就饿得皮包骨头了。一旦有一节课没上，就翻白眼给老师以示*。但最终还是胳膊扭不过大腿，很多的同学在那么一节课上完了以后，连老师讲的一个字，一句话，都不记得了！可我例外，我面带笑容，一副欢迎的样子。
说这个话题，还得从今天这节体育课说起。体育课上，老师让我们练*向左、向右、向后转和踏步，我和其他同学们，一口同声地说：“吆！
我们还不如自由活动呢！”老师丝毫不为所动，这让我们大失所望。一阵练*完毕，我们飞奔到了乒乓球案子上，一下一下的打起了乒乓球。一阵风，刮得黄沙弥漫，纸片乱飞，批判丘不知道到了哪里。在一瞬间，我的脑子里显示出老师占用副课是和我在体育课上飞奔的样子，两个截然不同的样子，一个是虚伪，一个是真实。而真实似乎是丑陋的，虚伪更加美丽。那那一瞬间，我发现以前的我市多么虚伪，甚至我开始讨厌我那张假惺惺的面孔。我看到我自己真实的面目，那样的天真、无邪、无忧无虑与爱玩耍，我全然不顾的把学*抛在了脑后，真实的我是这样的纯真！啊，我认识到了我的另外一面——童心面。我为此而感到快乐!
今天，天气晴朗，天空中飘着朵朵白云，就像一只只可爱的小绵羊，小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，我开开心心地来到班级，我一进门，就听见老师说："我们今天要做一个实验。"我看老师手里拿着两个杯子，一个乒乓球，老师继续说："这是做实验的工具。"
实验开始了，同学们激动地一蹦三尺高，只见郭子馨用眼睛死死盯着乒乓球，好像在说："你这个调皮的小东西，一定要听话，不然我就吃了你。"她看上去十分紧张。老师说："我们一起为郭子馨鼓掌！"同学们用响亮的掌声鼓励着郭子馨。只见她张大嘴巴，深深地吸了一口气，腮帮子鼓得就像青蛙在唱歌，她用力吹了一口气，调皮的乒乓球才跳了一点点，又一次落入杯中一动不动。郭子馨失败了，她垂头丧气地回座位了。
下一个上台的是张静妍。他一上台就很着急的样子，瞧，她立马张开嘴，鼓起腮帮子用力吹了口气，乒乓球真的跳到第二个杯子里去了。张静妍成功了，大伙欢呼起来，全班同学都很高兴，为他送上雷鸣般的掌声。
今天真是快乐的一天啊！
今天上课，李老师带来了一个乒乓球。美中不足的是这个乒乓球“伤痕累累”，表面上有很多凹坑：有的凹得很深可以按下一个大拇指，有的凹得很浅，像一个小酒窝。李老师说：“这个乒乓球瘪了，谁有办法让它恢复原状。”听完老师的话，大家七嘴八舌地讨论起来，有人站起来说：“可以放在热水里。”李老师笑着说：“我们来试试。”
李老师拿出事先准备好的实验材料，一个透明的玻璃杯、一壶热水和一根筷子。她先往玻璃杯里倒入热水，玻璃杯上方立刻冒出了一股热气。接着李老师把乒乓球放进杯里，乒乓球舒服的躺在水面，她用筷子把乒乓球按入水里，乒乓球像个调皮的小朋友在水里游来游去。我们目不转睛地盯着乒乓球，只见乒乓球瘪下去边缘慢慢鼓了起来，凹下去的部分越来越来小，最后乒乓球又变回了圆滚滚的模样。李老师取出乒乓球轻轻地抛向地面，只听“啪”的一声，乒乓球又回到老师手里了。耶，乒乓球复原了！
为什么乒乓球放进热水会恢复原状呢？李老师告诉我们：“这是热胀冷缩原理，一般物体遇热后会膨胀，遇冷后会缩小。”这次实验让我明白了生活中处处蕴含着科学，我们要多探索，多学*。
一阵优美的音乐铃声响过，我们的科学兴趣班在实验室开始了。老师微笑着走进来，告诉我们今天要做的实验与乒乓球有关。大家兴奋得纷纷伸长了脖子。
老师先给我们播放了一段小视频，让我们初步了解了实验的基本步骤。接着，老师将乒乓球、塑料瓶和吸管等实验材料分别摆放在每个小组的'桌子上。
很快，实验正式开始了。我们小组的四位成员，头碰头，热火朝天地讨论着如何做好实验。身为组长，我一马当先。我把乒乓球放在瓶口，把吸管插入瓶子，深吸一口气，使出九牛二虎之力，一吹。纹丝不动！尽管我脸已经涨得通红，它仍稳坐得像个仙人。我再次深深吸了一口气，并迅速用力一吹。这次，乒乓球略微摇晃了一下。我们兴奋地刚要欢呼，谁知，它又稳稳地坐下了。我们眉头紧蹙，不由得地叹气起来。
当我和伙伴们将吸管插入瓶子，一起用力吹的时候，乒乓球晃动起来，然后来了个鹞子翻身，从瓶口滚落下来。我们沮丧极了，失败的挫败感笼罩我们心头。
不知谁说了声，“不要放弃，四个人一起试试！”我们四个人将自己的吸管都插入瓶子，卯足了劲儿，奋力吹起来，目不转睛得盯着乒乓球。只见乒乓球晃悠了两下，慢慢离开了瓶口。呀，乒乓球终于飞起来了！我们又惊又喜，吹得更起劲了。吹出的气流越大，乒乓球就飞得越高。就这样，乒乓球在瓶口飞翔了许久，许久……
最后，乒乓球落了下来。小小的实验让我们感受到了科学的力量。一颗科学的种子在我们心中慢慢萌发了……
今天上课的时候，老师给我们拿了两个乒乓球。
你如果猜它们是两个和*常一样的、圆圆的乒乓球的话，那你就大错特错了。其实，它们是两个凹凸不*的乒乓球，已经面目全非，完全丧失了功能。谁能“拯救”这两个奄奄一息的乒乓球呢？
于是，我们便开始想办法“拯救”这两个乒乓球。我们提出了用热水泡、打孔充气、反复刮球面、按压凹下去的地方……大家议论纷纷，莫衷一是。最后，我们选择了用热水泡的方法进行实验。
我们倒了一杯冷水和一杯热水，把两个乒乓球放进去。你知道为什么还要一杯冷水吗？这是因为要让冷水杯里的乒乓球和热水杯里的乒乓球形成对比一会，我们清楚地看到了冷水杯里的球一动也不动，而热水杯里的球却慢慢地恢复了原样。
这是怎么回事呢？同学们个个像丈二和尚——摸不着头脑。原来是热涨的原理，因为球里有空气，空气会有遇热膨胀的性质，它遇到了热水就慢慢恢复原状。
这次实验让我明白了，只要你愿意观察，善于思考，其实科学就在我们身边。
每个人都可能发现某件事的一些秘密，在发现的过程中会有很多经历。当然，即使是我，一个不喜欢发现的人，也会发现事情的精彩。如果你不相信我，请仔细听。
记得有一次，我和姐姐去打乒乓球。突然，姐姐用她的“杀手”在路上打乒乓球。我赶紧跑去捡。然而，一辆自行车以风的速度撞上了乒乓球。我突然泪流满面。妹妹听到了，跑过来安慰我说：“没关系，我们再买一个吧。”一向节俭的奶奶听了，说：“别买了，我可以让它恢复。”奶奶拿出一壶热水，把乒乓球放进去，才看到乒乓球慢慢恢复了。
我百思不得其解，就问了博学的父亲，果然一切都有回报。父亲告诉我，是因为热胀冷缩的原理。乒乓球碰到热水，里面的空气会膨胀，于是就恢复了。
生活中有很多小事，只要我们仔细观察发现，这些小事都有大秘密。
——乒乓球小学作文 (菁华5篇)
大家一定都看过《一休哥》这个动画片吧？有许多人都想成为“一休哥”，其实这不难，只要在日常生活中多动脑筋，每个人都可以是“一休哥”。
记 得那次打乒乓球，我输给了小刚。这回我给小刚下了战书，一个星期后再比试一回。从这以后，我每天早上都早起半个小时练*乒乓球，就为了这次比赛能赢了他。 这一天终于来到了。我早早的来到了乒乓球场，连早饭都没吃，拿着我心爱的球拍，跑向了乒乓球场。小刚还没有来呢，我先做了热身运动。不一会儿，小刚大摇大 摆的走过来了，我心里想：看你能嚣张到什么时候，等着瞧吧，我一定会把你打的落花流水的。就这样，我们开始了第一局的比赛。我先发球，可惜小刚太骄傲了， 没接住。第一局就这么轻松的赢了。第二局开始了。小刚还是有些实力的，第二局小刚赢得了比赛。关键的决胜局来了，我先发球，我来了一个猛劲，乒乓球一下子 瘪了。小刚很失望，这时候，我突然想起来了个好办法。于是拉起小刚便往家跑去。小刚边跑边问**什么。到家之后，我拿来了一个盆，往里面倒满了热水，把乒 乓球放在里面。这时，只见乒乓球圆了起来。小刚瞪着眼睛说：“你是在变魔术马？乒乓球怎么圆了？”这时，我告诉他：“这是热胀冷缩的原理。”小刚问我： “你怎么知道的？”我说：“是在电视上看到的。”小刚说，他以后也要多多的学*课外知识。
于是，我们拿着乒乓球又开始了第三局的比赛，功夫不负有心人，最终，我赢得了比赛。
通过这件事，告诉我们：在生活中总会遇到各种各样的问题，但是只要我们勤于动脑，善于思考，就没有能难倒我们的事情。每个人都可以做生活中的“一休哥”。
星期五，我们学校举行了一场激烈的乒乓球比赛，这是我第一次参加比赛，怀着强烈的好奇心来到赛场，啊，好一片热闹的场面！每一个球台上都聚集着各班的高手，各个摩拳擦掌，露着一股“杀气“。
终于轮到我上场了，我迫不及待的拿起乒乓球拍，弯着腰、弓着背，准备发球，我一眼就看到他的正手位置，于是我悄悄的下定决心，一定要发到他的反手位置，只听啪的一声那小巧玲珑的乒乓球就乖乖的落到了他的反手位置，哈哈，他没接着，初战告捷使我勇气大增，第二个球我的对手吸取了教训，站到了反手位置，我灵机一动，发了个正手球，哈哈我又赢了，第三个球，该轮到他发了，他发了个正手球，我准备扣杀，可用力太大，扣出界了，白白送了一分，真是聪明反被聪明误。
11比8我赢了，这次乒乓球比赛让我长了许多知识，我应该多打多练，取得更好的成绩！
我们大院的小孩大多喜欢打乒乓球。在高手之中，王一恒算作强者。每次我与他打球，他总能以大比分领先与我。他以刁钻的发球和强劲的扣杀，著称于整个大院。
今天，我和他在乒乓球台前面对面相遇，我很紧张、担心，手心都冒出了汗，而王一恒却满不在乎，一副不可一世的样子，好像胜券在握。我觉得他一定在心里说：手下败将，也敢和我比。在别人眼里，王一恒个子比我高，力气比我大，球技也比我好，战胜他绝对是不可能的。
王一恒发球了，一时，我竟不知道怎样接球才好。很快，我就输了一球。接着，二比零、三比零、四比零。我连输了四球，而王一恒的狂傲之气更足了。我想“骄兵必败，哀兵必胜。”我对自己说：“镇静、再镇静。”
渐渐放松下来，我觉得既然不可能赢了，不如拼一下，输了也没什么遗憾的。王一恒又发球了，我轻松地回抽了一球，不料竟赢了这一球。可我并没有完全找回信心，只是有点“破釜沉舟，背水一战”的想法，完全放开了打。又是几个回合，没想到我又连赢了几球。四比一、四比二、四比三……我的信心终于找回来了，就和王一恒展开了生死较量，直到四*。
王一恒狂傲的气势一下消失了，他开始认真和我比赛，比分在交替上升，周围的空气越来越紧张，双方想赢回对方一球都是那么困难，球台周围的小伙伴不住地喝彩，叫好声此起彼伏。二十比二十，双方势均力敌。空气似乎凝固了，小伙伴们也紧张地屏住呼吸，瞪大了眼睛紧紧盯着飞来飞去的乒乓球。王一恒终于利用我的一个小小失误——球稍高了一点儿，施展出了杀手锏——全力扣杀，乒乓球以迅雷不及掩耳之势朝我逼来……终于，我还是输了。
这场球打完，我才感觉到自己力不能支。再看看王一恒，他也累得满头大汗。小伙伴说：“打得好，虽败尤荣哦！”
休息时，我总结了这次失败的教训，找到了王一恒的弱点。心想只要摸透了他的技术，避其锋芒，不给他大力扣杀的机会，再照准他的软肋打，下场球我一定能够战胜他。
20xx年11月25日，这是一个让我终生难忘的日子——我和队友们经过艰苦奋战，杀出重围，最终迎来市级乒乓球决赛。为了这一天我们期盼了很久，也准备了好久……
这是我第一次参加市级乒乓球比赛，心情非常激动。在教练的带领下，我和队友一起乘车前往安康市高新区。来到比赛现场，教练先带领我们做了一下适应训练，强调了比赛时要注意的事项，随后就入住酒店休息了。
第二天，简短的开幕式结束后，比赛拉开帷幕。首先进行的是男子团体比赛，团体比赛由4名运动员组队，每场比赛有3名运动员参赛。因为我的发挥不稳定，所以往往只是替补队员。在团体赛首场与*利队比赛时教练竟让我首发出战，我特别激动。为了求稳，在与*利队比赛时我不敢正面进攻，多以下旋球的方式保守对打，对方下旋球接得并不好，一搓就冒高，于是我乘胜追击，轻松赢得了第一局。场上的欢呼声、加油声此起彼伏，我收回目光，深吸一口气，迎接第二局……经过几轮拼杀，我以一个完美的下旋球结束了比赛。最终我们团队以3：0轻松战胜*利队，拿下两分。遗憾的是，在男子团体决赛中，我们的对手实力强劲，最终我们与冠军失之交臂。
团体赛后，进行个人单打比赛。没想到，我上场的第一个对手竟然是*利县的一号种子选手姜广祥，他实力强悍，特别是上旋反手十分稳健，我用尽全力也没有打过他，因此遗憾败北，个人单打比赛未能取得名次。但是，我的队友们过关斩将，一路杀进决赛，最终马子淳取得第六名好成绩，杨本栋更是夺得全市冠军。
因为第一轮就败下阵来，赛后的我很伤心，也很不甘。可是没有办法，我只能面对现实。通过比赛，我认识到了自己的不足，以前在学校时总觉得自己的成绩还不错，甚至还沾沾自喜，这次比赛就暴露出我与其他强者之间的差距，以后我还需要多练*基本功，提高战略战术，多向高手请教，调整好心态，做到胜不骄，败不馁，争取在明年的比赛中取得好成绩。
加油，吴庆宇，勇敢的迈向新的征途吧！
今天上午，我约了几个好朋友到体育场去打乒乓球。其中高手有我和简朴，我和他的球技是不相上下的。
当到了离8点整还有10几分钟的时候，就差臭球篓子——黄一轩了，我们便各自拿出了自己的乒乓球拍开始打球。我说：“我们打双打，怎么样啊？”“好！”大家一致同意了，我们用黑白配的方法分了组，结果是这样的：我和老安（外号）为一组，老舍和小简为一组。不好！我这组的实力比他们的相差太大了，不！没有办法了，开打！上来我就发了一个“龙卷风”，这种球很少有人能接到，但是我只能100次发成功5次。可是小简居然用直线抽球给反回来了，我又用了一个弧线变相球，他们没能接到。这下该老安发球了，他发了一个小菜球，可老舍硬是没接到，好，我们已经得了2分了，继续加油！
“你们看！那不是老黄吗？”“老黄！老黄！”“好，”小简说，“现在我们开始打个人塞吧？”“好！”第1盘，我与老舍PK。我以11：0打败了她，然后又以11：0赢了老黄和老安，直打小简。
小简先发，用了一个低球，我一个反扣抽，把它给打了回去。他又用抽球给打回来了，我用了一个“直线冲杀”，他没办发了。因为小简是“快速杀球”型的，如果2球杀不死对手的话，就很难赢了！！！！！（接上）只能打出一个高球，被我用一个反扣给扣死了。这第一局我胜了，接下来一局，我先用一个闪电发球把他打得措手不及，接着又利用他打回来的高球来了一个抽。紧接着，我连赢他6局，这下我心里可是美滋滋的，心想：看来我这一场是赢定了！可没想到，接下来的5局他发威了，可惜他在最后之后一局中，连续5次抽球都抽空了。好，我赢了！“不！再加5球。”“好！反正你已经输两局了，就给你这次机会吧，来吧！”这次该他发球了。他发了一个小菜球，我也用一个高球回击他，没想到他一个旋球还击回来，正打在我手指关节上，呕，我输了。最后这盘的最后7球我连续惨败了6球，只剩下一球了，我突然想到了可以一球致命的一种方法，嘻嘻。我先把球在桌子上高掂了一下，这是小菜球的打发，又猛力一抽，这球他败了。
最后这第13局我输了，不过最终我赢得了这场球赛，耶！！！！
——乒乓球教案 (菁华5篇)
一、案例背景：
依据《体育与健康》课程标准中水*五的目标，在教学中坚持《健康第一》的指导思想，激发学生的学*欲望，使之产生运动兴趣，坚持锻炼，培养他们具有终身体育健身的意识。在授课中遵循课程改革的要求，以学生发展为中心，以小组合作为形式，发挥学生的主体作用，同时关注学生个体差异，让每一位学生都能享受快乐体育、健康体育。
二、教学过程与方法：
学*目标：
1、初步掌握正手攻球的正确技术动作，培养学*乒乓球的兴趣，能经常主动参与体育锻炼。
2、发展学生的速度、协调、灵敏和反应能力等身体素质。
3、培养学生互帮互助，团结协作，良好的合作精神，营造和谐课堂气氛，培养克服困难、艰苦奋斗的意志品质。
学*内容：乒乓球正手攻球技术
学*重点：体会蹬转移、拍形前倾、收臂的动作。
学*难点：如何进行挥拍的协调用力。
学*过程：
1、准备部分--"师生互动、调动情绪"阶段
课的开始，我安排了师生击掌，整齐的掌声和口号声既渲染了课堂气氛，又很好的达到了稳定心神的目的，培养了团队精神。然后，全班同学在体委的带领下进行热身运动，充分活动各关节的肌肉。
2、基本部分--"掌握技能、评价自我"阶段
(1)发现尝试，导学点拨。首先通过一些比赛视频，教师讲解乒乓球攻球技术在实战中的应用，让学生了解该技术的用处、运用时机及方法。然后做示范动作，通过设疑、重点打造的演示，引导学生总结出"蹬转移、拍形前倾、收臂"的动作要领，并在老师的带领下尝试徒手练*。这种先了解技术运用，再进行技术学*的方法，便于学生更深刻的理解技术特点，有助于动作表象的形成。
(2)分层次练*。为了更好的让学生解决重难点，我采用了分层次的教学法，结合《新课程标准》中关于"关注个体差异与不同需求，确保每个学生都受益"的理念，在练*中，首先学生根据自己现有水*设置本节课运动技能目标将其分为：
A、奋进组，主要进行徒手摹仿并对墙击球练*。
B、优良组，基本掌握正手攻球动作要领。
C、精英组，主要做两人对面攻球练*。然后每一个层次又可以通过练*来适时降低或提高练*难度，纠正错误动作，接着学生在熟练该组别动作后可以升组进行更高难度的练*，最后在各小组长的组织下进行该组别所练项目的'评比，进一步加深对动作的掌握。这种多层次的分组，可以让学生根据自己的能力及掌握情况自由的调节练*难度，不仅保证了大部分同学练*兴趣，也帮助弱势群体找到自信，确保每个学生保持学*热情。
(3)多层次评价。本节课教学，我通过"自我评价"、"小组评价"、"教师评价"等方式来更好地促进学生的技术学*，实现课程目标。"自我评价"是学生对自己各种能力的一种估计和比较，它始终贯穿在练*当中。比如说，学生根据能力选择组别的时候，就是在对自己技术能力进行评价。"小组评价"中利用评比的形式让学生将自己本节课所学内容进行展示，比一比看谁"动作更准确，失误更少，进步更多"，让学生站在老师的角度来进行集体评议，可以帮助学生更深层次的理解动作。"教师评价"是教师通过对学生在练*中的技能、学*态度和心理状况的评价，要充分引导学生进行技术学*和情感体验，多以鼓励性言语为主。这种"评中练""练中评"的形式，充分发掘学生的创造力和主观能动性。使学生在"思考中学*，在评价中进步"，很好地提高了学生发现问题，并动手解决问题的能力。
(4)体验成功。在练*中通过不断的评价和提高，学生在突破目标中进步，充分调动学生学*的积极性和学*的潜能。
3、结束部分--"稳定情绪，恢复身心"阶段
师生共同完成放松练*，并总结课堂情况。
三、案例评析：
在课的构思中，从教材的重难点入手，通过细致的分析，结合学生的身心特点，制定出相应的教学目标，并围绕着教学目标进行了本节课的设计与安排。
在课的讲述中，淡化教学进程，突出教学环节，通过"发现--练*--评价--体验"的环节，强调学生的能力培养，使学生在教学活动中体验学*的快乐，成功的快乐，培养终身体育的*惯。在教学方法上，轻讲解、重启发，采用分层次教学的形式，让学生在不同难度的组别中练*，既增强了学生学*的兴趣和信心，又提高了学生掌握技术的能力，充分发挥了学生的主观能动性，使学生的思想观念，从"要我学"到"我要学"转变。
在教学评价体系中，采用多层次评价，让"自评"、"互评"、"师评"始终贯穿于学*之中，这种"评练结合""以评促练"的形式，有利于提高学生对练*的认识，对技术的理解和发现问题、解决问题的能力，从而更好地促进教学目标的实现。
四、教学反思：
1、成功之处
我牢牢树立“健康第一”的指导思想，摒弃了单纯追求技术训练的传统做法，改变了以往的“灌输接受”的单一教学模式，采用了多样化的课堂教学。
在本节课教学中，我注重对学生能力的培养。对于乒乓球正手攻球练*中遇到的重点和难点问题，教师引导学生主动思考，让学生自己去探究，获得解决的办法，提高了学生的自主学*、合作学*和探究学*的能力。
同时还关注了学生的个体差异，因材施教。采用了分层次教学。对于乒乓球基础好、动作技术掌握较快的学生，指导他们学*和掌握更多的学*内容，充分挖掘学生的学*潜力，使每一位学生在乒乓球运动技能的学*中，都能够在原有的基础上有所进步，从而体验学*乒乓球运动的愉快感和成功感。例如，基础较好的学生可以在台内或中远台攻球，对于基础差的学生培养了他们的兴趣，提高了他们的学*自信心。
2、不足之处
我校乒乓球队在区级中学生乒乓球比赛中曾多次取得过优异的成绩，但是水*较高的学生太少，且离高水*运动员还有很大的差距，要想在区级以上比赛中获得好成绩还任重道远。
3、改进措施
(1)提高教师的综合素质，充分贯彻和落实“生本教育”的精神和高效的课堂教学。
(2)在课堂中多应用多媒体，让学生对动作的整体效果有一个更直观的认识。
(3)多进行校内、校外的比赛，提高学生的实战能力，以赛促练。
(4)特招高水*的运动员，以带动其他学生的技术水*。
活动目标：
1、利用各种材料，探索取出瓶中乒乓球的不同方法，体验探索的乐趣
2、在操作中感知一种物体有不同的使用方法，提高解决问题的能力
3、能用标记记录探索的过程和结果，并能大胆讲述。
活动准备：
幼儿实验材料：把乒乓球放在杯中；筷子、勺子、铁丝、吸管、报纸（小组一份）；幼儿记录单，大记录单记号笔。
活动过程：
一、 导入
师：小朋友们，你们看一只乒乓球被管老师不小心掉到了杯子里，你能把乒乓球取出来吗？有什么办法呢？（幼儿相互交流）
二、引导幼儿尝试利用材料取出乒乓球
1、提出问题：那如果手不能直接伸进去，也不能把乒乓球直接倒出来，在杯子不动的情况下，用什么方法可以把乒乓球取出来？（幼儿想办法）
2、介绍材料和记录单。
（1）老师这里有很多的材料，有勺子、筷子、细铁丝、报纸、吸管，请你猜猜哪些可以把乒乓球取出来呢？（幼儿
猜测，教师在记录表上记录）
（2）到底他们能不能把乒乓球取出来呢？你可以每一种材料
都去试一试，然后把你的发现用标记记录在记录单上。
（3）幼儿探索操作
（4）交流探索、记录的结果。谁愿意来说说你的'发现。
（5）总结性提问：从记录单上我们可以看出勺子、、、能取出乒乓球，有的铁丝能取出乒乓球，有的报纸却不能取出乒乓球，这又是为什么呢？你是怎么用铁丝取出乒乓球的？解决铁丝取出乒乓球：可以改变形状
3、探索用细铁丝、报纸把乒乓球取出来。
（1）发散性提问：还有什么更好的办法让细铁丝、吸管、小棒把乒乓球取出来呢？（幼儿自由讲述办法）到底你们说的行不行呢，只有试试看才知道。（第二次操作）
（1）幼儿探索用细铁丝、报纸把乒乓球取出来。教师巡回指导，并用数码相机拍下幼儿实验的情况
（2）再次交流探索操作的结果。怎么样，都成功了吗？你这次用了什么把乒乓球取出来的？用了什么方法？
（3）展示照片，看，xx是用什么方法把乒乓球取出来的？
（4）小结：只要我们肯动脑筋，多去尝试，细铁丝、报纸也能把乒乓球取出来
活动延伸：
师：今天，我们是从杯子里取出了乒乓球，如果杯子里掉进去的是铁球呢？在不动杯子子的情况下能用什么方法取出呢呢？我们以后游戏的时候去试一试。
设计意图：
幼儿通过合作玩吹乒乓球的游戏，锻炼肺活量，同时在游戏中感知乒乓球滚动的原理，哥哥姐姐可以在游戏中初步形成责任感，尝试主动、友好、礼貌地与弟弟妹妹合作交流，学*解决交往中出现的简单问题：弟弟妹妹通过与哥哥姐姐的接触，了解他人的存在，学*并体会站在哥哥姐姐的立场感受情境，理解哥哥姐姐主动关心自己的情感，
游戏材料：
乒乓球、桌子、积木。
游戏玩法：
桌了两端设置网兜，积木在桌子两侧围边，桌子正中间画一横线，球放线上，幼儿两人一组(大带小)蹲在桌子两端，一方幼儿合作将球吹进对方网兜内，先进球者胜。
游戏规则：
合作吹球过程中，手不可以帮忙；对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方。
延伸游戏：
1、变换轨道(桌面)的长度。
2、通过调整围边积小大小改变轨道(桌面)的宽窄度，越窄的轨道，游戏时难度相对越低。
3、用积小搭建多种形式的"球门"，激发幼儿游戏的兴趣。
活动目标
1、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
——乒乓球比赛作文 (菁华5篇)
加油！加油！一阵阵呐喊声此起彼伏，我循着声音来到了操场上。原来操场上正在举行三年级乒乓球大赛呢！我连忙加入到啦啦队的行列中。
我们班的是代表是小红，三年级9班的代表是小美。瞧！她们猫着腰，双脚微曲，右脚在前，左脚在后地将脚像钉子一样牢牢的钉在地上，双眼虎视眈眈地盯着对方，就等裁判员一声令下。
伴随着裁判员的哨子哔的一声，比赛开始了！首先发球的是小红，她左手娴熟地把乒乓球投向乒乓桌，右手的球拍把乒乓球用力一挑，乒乓球在空中划出了一道完美的弧线后飞到了小美的桌前。小美眼疾手快，看到疾驰而来的球连忙跳到桌角，高举球拍用力一扣，完美的把球送到了对方的地界，这时的她嘴角露出了得意的笑容。小红也不甘示弱，以迅雷不及掩耳之势打了一个擦边球，小美招架不住了，球落到了地上。好球！我们在一旁亲不自禁的叫起来。
乒乓球就像个调皮的孩子，一会跳到这边，一会跳到那边，我睁大双眼，目不暇接地盯着球，生怕错过精彩瞬间。就这样你一球我一球的将比赛推到了白热化的阶段，豆大的汗珠从双方队员的脸上划过，裁判员聚精会神地盯着球看，手中的笔在纸上不停的记录着比分。这时小红使出了骗球术，她假装做出像右侧发球的姿势，见小美上当了，她连忙飞快的朝左边打了一个侧旋球，结果可想而知，我们班获胜了。我们一边高声欢呼着一边向小红竖起了大拇指！这时，只见小红放下球拍，来到小美身边，给了她一个大大的拥抱。
这场别开生面的`比赛太刺激了，它不但让我明白了友谊第一，比赛第二，还让我领悟到了在赛场上不光要有精湛的技术，还要有缜密的心思！
星期六下午6点，景教练让我们乒乓球培训班打一场乒乓球比赛，我兴奋极了，一心想要赢对手。
比赛开始了，我拿着乒乓球拍 ，上场先和李小明打，我拿着乒乓球，挥着球拍 ，先来一个上旋球，球跳动着，左一晃，右一晃，李小明急忙用手一搓，球又飞了过来，我马上来了一个反手拉，对 方没接住，我就先赢了一分。我们俩打的不分上下，难解难分，比分打到12比12*。关键时候，我把球向上一抛，球落在球拍上，我一切，球就飞快地飞向对方，李小明看花了眼，挑了一个高球，我一 下子来了一个杀高球，对方就接不住了，我连赢了2分，打败了学*一年半的李小明，接着又打败了学了2年的刘强。
最后，我要和队里最厉害的.张明比赛。他是我们球队里学球时间最长的，水*最高。以前和他比赛，我总是输，这次 ，我暗下决心要打败他。高级赛开始了，我先发球，一连落后了3分，我着急了 ，出了一头汗，唉，一会儿，又落后了4分、5分。景教练看见了，提醒我说：“别慌，细心点，要看清对方发球发过来的是哪半台，找好机会用力忽他 。”不一会儿，分数慢慢地赶上来了，10比9，我 领先。接着，我乘胜追击，抓住好时机，向他反手一拉，他没有接住，我终于赢了。
比赛结束了，景教练宣布“这次比赛，潘波帆第一名。” 我的心像吃了蜜一样甜，开心极了。但我在心里又默默地想：虽然这次比赛赢了，可不能骄傲，下次还要争取拿第一名。
第二天早晨，我们打开窗帘，看见了太阳公公在天上和我们问好：“小朋友早上好，昨天晚上你们睡得香吗？”我们点点头，说：“昨晚我们睡得很香。”说完，我们就去吃早饭了。吃完饭，我们就坐上汽车，比赛去了。
过了一会儿，我们顺利到达了比赛场地。那里人山人海，热闹极了。轮到我比赛了，我的对手是一个又高大又强壮的'“巨人”，把我吓得失魂落魄。老师轻声对我说：“不要怕，要看他的实力。”比赛开始了，他把球往上一抛，球拍往下一切，发了个侧转球，我使用声东击西的方法得到了一分，一比零。他把球往上一抛，球拍飞快地往上一打，发了个奔球。我球拍往前一打，扣到网里。现在的比分是一比一，比赛立刻紧张了起来。轮到我发球了，我把球往上一抛，球拍往下一切，发了个下转球。他球拍往下一放，再往上一拉，打了过来，我吓得心里像有只小兔子似的，蹦来蹦去。现在的比分是一比二。老师对我说：“别害怕，还有机会。”说完，我飞快地发了个左侧转的球，他被我的气势，吓得打不回来。二比二，二比三，三比三，四比三……十比九了，我们紧张极了。我把球往上一抛，球拍往下一切，发了个气转球。他球拍往前一扣，没扣到，我赢了，我高兴得一蹦三尺高。
“杨老师，加油！”“王老师，加油！”是哪传来的'加油声？我放下笔，停下手中的作业，使用凌波微步，来到走廊的尽头，向外一探。哇！原来是隔壁班的王老师和本班的杨老师进行乒乓大比拼啊！*时的杨老师在我们的眼中是一位严肃的老师，我们从没领略过杨老师在乒乓桌上的风采。这次可是天赐良机啊！对于我这个坐不住的孩子，当然不能错过了。
我来到乒乓球场，这场比赛正如火如荼地进行着。两班的同学喊得脸红脖子粗，他们的嘴巴张得犹如大炮筒，似乎可以塞进好几个大肉包。王老师右手一挥，乒乓球蹦蹦跳跳向杨老师跑去，它轻松地跳过中间的网，来到杨老师面前，对着杨老师笑，好像在为杨老师加油鼓劲。这下杨老师身上仿佛充满了力气，取之不尽，用之不竭。一眨眼间，乒乓球从乒乓桌上来了个“蜻蜓点水”直奔王老师，王老师也不甘落后，一个旋球打过去，我的心吊到了嗓子眼，心想：这个可惨了！我闭上眼睛，吓得不敢再睁开。“接住了！”同学们的欢呼声让我又回到了比赛旁观的行列中。原来我们的杨老师也是乒乓好手，轻松地接住了旋球，而且在王老师一不留神之际以迅雷不及掩耳之势又送了王老师一球，杨老师全盘皆收。
乒乓球可真好玩啊！乒乓球既可以锻炼身体，又可以提高自己的的技术，真是一举两得啊！乒乓球的魅力吸引着广大同学，我一定要学好我们的国球——乒乓球！“乒乓，乒乓，我爱你！就像老鼠爱大米！”我大声喊着。我希望我国的体育健儿们在奥运会上为我国的乒乓球项目争光。
“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”鲁迅先生曾在《故乡》中这样写道。而在梁老师的课堂里，就有这么一条“路”，我们每个同学都走过，那就是“比套路更深的套路”。现在这条“路”已经初步成型。且看，今天，这“路”，梁老师又开始给我们铺开了。
伴随着宣布上课的声音，梁老师神秘兮兮地从袋子里拿出一捆一次性筷子。教室里顿时炸开了锅，七嘴八舌问个不停。梁老师也不阻止，而是露出一个打趣的表情：“今天，梁老师决定请大家吃饭。”“吃饭？哇撒——”同学们高呼着：“老师，我要吃肯德基。”“老师，我要吃烤全羊。”……声音此起彼伏，停不下来。梁老师见状，做出了一个安静的手势。同学们才慢慢静下来。而作为“老生”的我，早就把梁老师的套路弄得清清楚楚。因为上个学期，他也曾经在课堂上拿出那么一捆一次性筷子，我知道接下来，他还会拿出一个乒乓球……
果然，在大家安静下来之后，乒乓球就像魔法一样出现在梁老师手里。这时，同学们更疑惑了。梁老师仿佛看出了大家的心思：“别急，吃饭之前，我们要先玩一个游戏。”一听说还可以玩游戏，全班又沸腾了！唉，我的梁老师，真是把这些新生深深“套路”了。
这次游戏，是夹乒乓球大赛。
游戏开始之前。还是老规矩，先选队长，一组精挑细选，最后“队长”这个职位落到我头上。队长要用筷子夹乒乓球示范给自己的队员看，用筷子去夹乒乓球，什么？怎么可能，筷子能夹得稳乒乓球吗？难度太大了，轮到我来示范给队友看，用筷子慢慢夹起乒乓球转了一圈，耶，没掉，世上无难事，只怕有心人。
比赛规则，一、不能用手拿，二、如果途中球掉了要夹起来继续传，三、计时，哪组用时最少获胜。天呐，条件这么苛刻？顿时，在我心中纯洁、可爱、天使般的梁老师瞬间变成了无恶不作的魔鬼。
游戏开始了，一组选手有序上台，台上的选手个个吸了大口气，做个深呼吸，目不转睛的盯着乒乓球，乒乓球害羞似的低下了头，只听梁老师大声喊计时开始，一组选手紧张极了，每个队员都生怕自己拖了队友的后腿，台下的同学们偏偏又在喊着：“漏油……漏油……”气氛变得更紧张了，在这紧张害怕无人鼓励的情况下，一组能取到个好成绩吗？很快，一分钟过去了，两分钟即将到来，越到最后，乒乓球越不听使唤，到处乱跑，让队员们不知所措，时间所剩不多，倒数9、8……最后一秒，就这样很快到来了，这时，一组也把乒乓球传完。用时2分钟。
接下来，二组像施了魔法一样的，一个传一个，居然没有掉。很快传完了，细心的队员们在台下发现了他们的“秘密”，原来他们是交叉传递，二组的成绩远远超过了一组。用时1分零6秒。
第三组上台了，只见他们摩拳擦掌，跃跃欲试，一副勇夺冠军的架势。随着梁老师的口令，第三组迅速起步，前面几个同学传得很顺利，如此下去，肯定超越第二组。这时，第二组的人急红了眼，竟不约而同的大喊：“漏油、漏油……”估计是第二组的“魔法”起效，第三组传到第七个队员的时候，乒乓球居然掉了下来，调皮地在桌子上跳了几下，又以一个优美的姿势跳到地板，也许落差大，乒乓球弹性更好，跳得更欢了。三组的同学一窝蜂地去捡乒乓球，结果每个人都想捡，你一抓，我一脚，你一扑，我一抱，乒乓球看到这架势，害怕地钻到教室中间去了，躲了起来。这时还是梁老师去捡了过来。三组因为这样一次“意外”，与冠军擦肩而过。每个人都垂头丧气地回到座位上了。
这次比赛，第二组的成绩超过了第一和第三组，第二组在传球的过程当中，不慌不乱，井井有条，队友之间互相信任的精神值得我们学*。
比赛结束了，同学们七嘴八舌地问：“梁老师，你的大餐呢？”梁老师不慌不忙地收起筷子和乒乓球：“大餐嘛。每个人都有。我们的大餐是‘大餐’，每个同学就这次活动写一篇。”“啊！唉哟……”教室里顿时哀嚎遍野。有同学大声说道：“你真不愧是套路满满梁老师，套路了我们，还给我们比套路更深的套路。”
梁老师微微笑道：“今天的套路是为了让你明天可以自由的选择和飞翔。”
——乒乓球大赛作文 (菁华5篇)
今天下午，我和爸爸打乒乓球比赛，即将开始。
我弯着腰、抬着头、瞪着眼，心里想：“我一定要赢，让爸爸输的心服口服。”只听；3、2、1、GO。我挥舞着球拍。眼睛死盯着球，怕输了比赛。
球在桌子上像流星一样，砰、砰、砰，飞动着。
爸爸的比分相差很少，使我感到很紧张。
爸爸使出绝招——扣杀球。
“接住了。”我兴奋的说，我马上还他一个球，爸爸没接住。我胜出……当时，我已口舌干燥、汗流夹背
打乒乓球即锻炼身体，又增强了体质。以后我要多加练*，胜出更多比赛。
“哎，听说今天有场乒乓球锦标赛，是我们班对三（2）班的。不妨去看看？”三（1）班的同学们一下课就炸开了锅。原来，学校举办了一场年段乒乓球锦标赛，为的是让同学们更热爱运动。
于是，三（1）班的同学们像风似的跑到操场上，不错。这场球赛还有一分钟才开始，同学们一看两个班级的运动员正在休息。她们摩拳擦掌，跃跃欲试，都准备大战一场。
随着一声哨响，比赛开始了。代表三（1）班出场的是小红，代表三（2）班的是小兰，都是重量级选手。双方二话不说，直接开打。扎着马尾辫的小红发了一个帅气的发球，被小兰挡了回来。再来一个扣球、反手、狠打……小兰也不甘示弱，拍、打、切……两人的分数紧咬着。剪着短发的小兰看不下去了，她要发威了。只见小红刚把球发过来，小兰就以迅雷不及掩耳的速度把球扣向小红，小红措手不及，跳起来想接球，结果球落空了。三（2）班的啦啦队欢呼起来。而小红呢，懊恼得直跺脚。单听到啦啦队的加油声，她又重整旗鼓，重新挑战。
到了紧要关头，小红发了一个非常漂亮的下旋球，小兰成功接起了。接下里，小红就要开始放大招啦！她轻轻一戳，球就被“弹”了过去。小兰愣了一下，马上想扣压回去。可是，这球太旋了！小兰的'球拍刚碰到球，球就飞出去了。于是，这次激烈的比赛以三（1）班的胜利告终了。三（1）班全体同学欢呼起来，为小红庆祝胜利。
这场比赛可真精彩啊！
今天，我很早就来到了操场上，因为今天是个非同寻常的日子，一年一度的三年级乒乓球大赛就在今天举行。过了一会儿，同学们都陆陆续续地来到了操场上。
我已经迫不及待了，终于看到了校长大人走上了*台宣布：“一年一度的三年级乒乓球比赛现在开始！”同学们听了高兴地不得了，大声欢呼起来！上场的是我们班的周雨轩，和三（3）班的王刚。呜呜呜。真可惜，上场的不是我。比赛分为上半场和下半场，周雨轩是蓝方，王刚是红方，而我们这些观看比赛的同学就是最帅气的啦啦队员啦！
比赛开始了，周雨轩和王刚都信心十足地走到乒乓球台旁边，“蓝方加油！蓝方必胜！”只见周雨轩用乒乓球拍猛地一打，球像离了弦的箭向对方发去，对方也不甘示弱，猛地发了过来，乒乓球不断地来回跳跃，最终上半场打了*手。
下半场时间到了，周雨轩又来到了她的“战场”。我方和对方激烈地拼杀起来，周雨轩已经满头大汗了，可还是打得难分胜负。就在我们看得要发呆的时候，周雨轩居然爆发了，她趁对方不注意，猛地一拍，打了一个擦边球，球最后从对方的脸边擦身而过，就这样我们班赢了！哈哈哈！我们全班欢呼起来，大家都为周雨轩喝彩！
周雨轩获得了一个玩具兔子，她激动的都哭了，我想这就叫“喜极而泣”吧！
“砰！”裁判一声令下，那激烈又紧张的乒乓球大赛便开始了。
那边又瘦又低的.女孩儿是三年级一班的体育“战将”：英海。只见她的左手上拿着球，右手拿着一个球拍，目不转睛地盯着那只球，她一定在想：我要打对方个措手不及！看这边这个又胖又高的女孩子是小雨，她是三年级二班的代表，看她的手紧紧地握着球拍，眼睛也是目不斜视地盯着对方手里的球，我感觉到她在想：我必须接住这颗球！
你看英海的啦啦队，都扯着嗓子喊：“发个好球，来个长球！”手还在空中挥舞着。再看看那边啦啦队的观众，一个用手捂住脸，另一个给小雨捏了一把汗，十分紧张的样子。发出去了！小雨用右手的拍子一打，哈！英海又来了一个侧身弓，发出来了一个漂亮的上旋球。小雨也不甘示弱，开始进攻。“啊，擦网！”二班的啦啦队丧气地说。
最后一班比二班多两分，一班胜利。
这真是一场势均力敌的比赛，也让我明白了以后要多多运动，努力为班级争光，说不准将来还能为国争光呢！
乒乓球大赛时代之星特色教育学校四级3班杨卓行指导教师姚老师“耶！”的一声，第二大组获胜了。什么？你还不知道？快来听本记者的报道吧！现在我也成了一名选手，各位多多捧场哦！第一局可是危险的，我们把镜头移到比赛现场。刘裕昕vs贾云皓。刘裕昕趴在桌子上，贾云皓还乐呵呵地笑。“开始”老师一声令下，贾云皓不懂怎么吹，拼命吹杯子里的乒乓球，乒乓球却不听贾云皓的话。
刘裕昕既小心又紧张地吹，进了进了，进了！刘裕昕的乒乓球听话地进了第四个杯子！我们组连忙欢呼。哦，规则忘了说：每组派三名同学上场；每组有4个杯子，其中3个杯子里有水，选手们要用嘴吹乒乓球，从第一个有水的杯子吹到最后一个没有水的杯子里，最快的人就赢了。第二局我不用说，还是我们赢了。第三局是我和张文景德的对战。我表情虽然十分淡定，但内心却是紧张的。在场的同学们都屏住呼吸，紧张地观看这场比赛。他们明知道是三局两胜制，我们已经赢了，还勇敢挑战，真佩服啊。“开始”，又是一声令下，张文景和我以闪电般的速度吹出乒乓球。“加油，加油，加油！”啦啦队激情四射，观众们也被感染了。
我在第二个杯子时球掉了，可我绝不放弃，继续吹。在张文景得意洋洋时，他的乒乓球掉了，而我却把我的乒乓球吹进了最后的杯子里，全场欢呼。我觉得我在品德上输给了张文景。
——乒乓球比赛作文
乒乓球比赛作文【推荐】
在生活、工作和学*中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的乒乓球比赛作文，希望对大家有所帮助。
今天，我参加了三年级女生乒乓球比赛，我鼓起勇气、带着信心，来到了比赛区域。哇，这里已经人山人海，我有点小紧张了，心激动的砰砰乱跳。
我找到了第一关对手，我一看对手个子比我小，心想这一关打赢对手应该没问题吧。我向左发球，又向右进攻，可都被对手接住了，心想对手实力不弱啊，不能掉以轻心。我认真接好每一个球，按照*时练球时的心态打球。把球压着对手打，使的对手把球打的又高又慢，我看准机会，“砰”，我就扣球成功了。最后我以11:3打赢对手。
到了第二关，对手是我班同学宋欣妍。我一跳三千尺，心情非常高兴。因为*时体育课和她对打过兵乓球，知根知底。所以信心满满的，内心也不紧张了。很自然我以11：5的成绩打赢了第二关对手。
打了第三关，也就是冠亚军争夺赛，3局2胜制。我和对手交流了一下，才知道对手是校兵乓球组的。比赛开始了，我首先发球，看到虎视眈眈的对手，禁不住的发抖。心想这下遇到了强敌，不论最后比分如何，我一定要努力打好每一球，争取打赢她，为班级的荣誉而战。我尽量使自己*静下来，认真接好对手的每一个球，有时左边的一个球，有时是右边的一个球，忽然是中间的球，一会儿又接她的扣球。哎，真的好累啊，我们就这样你赢一个我赢一个球，打到9:9了。有了，我得改变战术，忽打长球忽打短球。果然对手招架不住，我以12:10打赢了这一局。下一局开始了，我带着信心上场了。我继续运用上一局战术，一会儿使劲往对手左手边打长球，一会儿给对手打短球。随着兵乓球在球桌上激烈的跳动，”呼呼…”。终于我以11:7打败了对手。欧耶，我终于夺得了心里渴望的冠军。我好高兴、开心、自豪。
通过这次比赛，我知道打乒乓球要有信心、勇气、耐心。呵呵，我这个冠军就不是白当的。同时还要注意观察别人的弱点，知道对手的优点。以后我还得好好练*打乒乓球，使自己打球水*更上一层楼，也希望明年的兵乓球比赛我还能成为女生组的冠军。
“加油，加油！”刚上课不久，我们班里响起了此起彼伏的加油声，一阵比一阵响亮，一阵比一阵令人振奋。因为我们正在进行一场别开生面的比赛——吹乒乓球。老师宣布了游戏规则——有三个装了水的碗，第一个碗里放上乒乓球，由参赛的同学来吹，将球从第一个碗里吹到第三个碗里，一分钟之内，哪个参赛小组吹得多，就获胜。第一组最先上场的是祝毓轩。一上场，他猛吸一口气，还没等老师发令，就使尽全身力气吹向乒乓球，可能是用力过猛，球飞了出去。“真是不试不知道，一试吓一跳呀！”我惋惜地说。第二个上场的是韦子轩，他深吸一口气，鼓起腮帮子，像是害羞般地轻轻吹了起来，“球宝宝”在这温柔的“轻风”里，想活动一下筋骨，于是惬意地随着“柔风”向前跳动了两下，正好落在第三个碗里，“耶！”现场一片欢呼，响起了热烈的掌声。可是，在韦子轩为第一组赢得了可贵的3分之后，第一组的“风”再没能帮“球宝宝”挪窝了，最多也就帮她翻个身而已。
第二组、第三组，终于，轮到我了。我“不慌不忙”地走过去，深深地吸了一口气，然后学着韦子轩的样子，轻轻地朝球上一吹，但奇怪了，原本那么可爱的“球宝宝”这时一个劲地在原地打转，接着我猛地朝球水相接处一吹，“球宝宝”在原地跳了两下，却溅了我满脸的水。这下，表面上很轻松的我心里更加紧张了。但我还想再试试，于是吸足气朝球的中间位置轻轻吹去，哈，“球宝宝”终于自觉地跳到了第二个碗里！“加油，加油”声不绝于耳。正当我信心十足地准备再来一吹时，有调皮的同学“漏油、漏油！”地喊开了，我听后，淡淡一笑，故作镇定，吸气、吹气，“呀，不好，球飞出去了。真是事与愿违啊！”我懊恼地差点哭出来。这就是我们有喜有忧的——吹乒乓球比赛！
星期四的下午第二节，当上课铃声响过后，语文老师高兴地走进教室说：“我们今下午要进行一次运乒乓球比赛吗？”话音刚落，同学们都异口同声地说“好！”
于是老师带领我们到校园的一边的场地上画起了几条线：一条是跑道的分界线，一条是起始线，一条是终结线，老师让我们班的同学分成两组。后来老师又宣布了比赛规则：首先，每组比赛的同学每人一个乒乓球拍和一个黄色的乒乓球，必须保证乒乓球拍的正中心保持*衡与稳定，两人一组，往返一次，哪组同学用时间最短，谁就胜出。老师给我们讲了比赛规则后，我们一个个跃跃欲试，都想取得一个好的成绩。
首先各自找队友，先练*一下，接着比赛就开始了，我和林怡同学一组比赛，看谁首先跑到终点，我们各自站在了起跑线内，刚开始我连握球拍的姿势都拿不好，后来在同学的帮助下，我逐渐执好球拍。“预备— let，s go！（一起跑）”老师的一声令下，比赛开始了，我不禁加快步伐，同时眼睛还不时地盯住球拍上的黄色小球，我的脚步也不由自主的加快—“糟糕，调皮的猴子—小黄球要溜走！”我的内心更加紧张，不由得急忙调整了一次，球拍向相反的方向倾斜，但是球拍调整幅度过大，球掉了下来，我赶紧俯身去捡，却发现林怡同学已经超过了我。我赶紧加快了脚步，但不争气的球像是跟我作对，又从球拍上掉了下来……就这样，第一局比赛我输了。
紧张的第二局比赛开始了，我吸取了上一次的教训，首先控制好手中的球拍，然后加快步子，我稳住手中的球，没有掉一次，我赢了，全场响起了热烈的掌声……我为我们组赢得了宝贵的一分。后面经过激烈地角逐，我们的组以5比4险胜。
通过这次比赛，我学到了一个道理：细心决定成败，只要用心掌握比赛诀窍，沉着冷静，巧妙应对一定会取得好成绩。啊！这次运乒乓球比赛真是难以忘怀呀。
今天下午，在我们学校的操场上举行了一场乒乓球比赛。
“嘟一嘟”，裁判员吹哨了，我怀着忐忑不安的心情快步上场.“呀!这不是我的手下败将张红吗?’’看到对方，我不由得松了口气。心里想:这次冠军是稳拿了!刚开始交战，我就抓住了对方的弱点，左右开弓，一会儿拉几个大角度球，一会儿调几个*网球，张红被我打得难以招架.第一局我就这样轻松地威了。
休息的时候，我连想都没有想下一步该怎样打，只顾和同学们眉飞色舞地谈论着自己的战绩。第二局开始了，我满不在乎地应战。一见对方打过来的球，就狠狠抽杀。球落网了，我也没有想过是什么原因.轮到对方发球了，只见她将球高高地抛起，然后身子向下一蹲，来了一个高抛城.我一个箭步跨上去，用拍去接.谁知道球却突然来了个180度的大转弯，掉在了地上.我扑了一个空。接着她又连发四个高抛球，我不是打出界，就是打落网，对方一下子就领先了三个球。换发球了。我急于夺回失掉的分，就做了一个假动作，发过去一个不转的球，准备等对方接过来，当球很高的时候，我好一板将它“打死”。哪里知道，对方识破了我这个战术，突然一个急侧身，将球准确地打到台子的右角，我抢救不及，结果又输掉了一分。一连发了几个球，我都失误了。这下子，我手忙脚乱，不知所措，脑中闪出同学们一张张失望的面孔。我急得头上直冒汗，很快精了这一局。
第三局是决定胜负的一局。一上场，我更心烦意乱，不知该怎样打。我犹豫着:是攻，还是不攻?手也好像不听使唤.心里老在想:要是输给自己的手下败将，那该多丢人啊!怎么向全班同学交代呀!我越输越多，对方却越战越勇，越打越灵活。这一局，又稀里糊涂地输掉了。
比赛结束了，我独自走出了赛场，只觉得脸上火辣辣地发烧，头轰轰轰地乱响，心里好像有无数条小虫在咬……
我在星期五早上，告诉几位同学：“今天下午放学后我们去打乒乓球吧？”“好的！”他们听后都同意了。
下午放学后，我们像一群刚出窝的小兔子，直奔向乒乓球台前。我冲到一个台子前，做好准备，便等待着对手来向我挑战。不久，我就有了对手。那家伙看了我一眼，对我说：“小子，先跟你说好了，打输了可别哭！”我生气地说：“你以为我怕你吗？等着瞧吧，谁哭谁笑还不一定呢！”
一场激烈的乒乓球大战就这样开始了。
刚打了三个球我就尝到了对手的厉害。他果然是个老手，连续三次都“扣”中了我。我不由暗暗想道：“这小子果然挺厉害的，这么打下去也不是个办法，得换种打法。”于是我便选择了打持久战的策略，对手将球发过来之后我一不扣，二不削，而是将球挡回去。对手也不知道是怎么一回事，只好也和我打起了持久战。正当他把球挡回来的时候，我突然一发力用力一压，球便立刻打板后飞出去很远。这时对手抬头看了我一下，便扭头捡球去了。
虽然说我勉强胜了一球，但还是比对手输的球多。现在他也知道了我的“阴谋”，下一步到底该怎么打，我一时间显得不知所措。
这时对手已经发球了，我心想：“这一次就豁出去了，大不了再输一球，我扣！”也不知是我的技术有进步还是上天可怜我，竟然一下子被我给扣中了！这让我高兴万分，不过这时我的对手也急了，竟然连连得分，眼看着就要追上我了。不过他越是急，我反而越是高兴，因为这也意味着我的机会即将到来。
果然不出我所料，接下来还没有打两下他就发力猛扣，只听“啪”的一声，球一下子打到了网上弹了回来。这时我高兴地几乎要跳起来了。终于打到三*了，接下来就要看我的发挥了。于是我静下心来，用心去打。不一会儿，那位老将就被我打到五比三，之后他便低头走了。而我呢，则耀武扬威地奔向了下一个对手……
星期天的时候，爸爸他们的公司有活动，于是爸爸便让我们跟着去。我左看看右看看，妈妈和弟弟都同意了，我就只好少数服从多数，跟着一起去了。不过我是有准备的，带了一匹——马。
我们开着车，来到了一条黄沙满天飞的路上。爸爸已经问过了警察，要从这条路一直往前走，再拐个弯，就到了打乒乓球的那里。
爸爸心疼他的车，自言自语的说：“难道没有别的路了吗？”因为这车可是昨天才洗过的，还是爸爸和弟弟一起洗的。没有了别的办法，所以爸爸只能开过去了。但是车子也不是很脏，真的！
终于，我们到了乒乓球场，爸爸去打乒乓球了。我就坐到了旁边的沙发上，开始拼起来我的马。
这是一匹黄色的马，它也是立体拼图，但是是最*买的。没有过多久，我就拼好了。它有黄色的马尾巴在空中摇摆着。它还有一个底座，四只脚有两只放在地上，另外两只有一只稍稍抬起，而另一只抬得很高，就像是要奔跑的马儿。但它永远的停在了这，不会前进，也不会后退。
这时，妈妈过来了。她说：“我们去打乒乓球吧。”于是我就将马给收了起来，跟着他去打乒乓球了。
我们过去后，弟弟便说我也要打，妈妈就说：“每人打五个。”所以我就先和弟弟打了起来。
他明显就不会打。我每打一个球，他就接不到，但球滚到地上的时候，他就用拍子将球从地上滚了回来。你说他会打吗？
接下来，该妈妈和我打了。
和妈妈一起打比和弟弟一起打好玩多了，和她一起打，至少可以打到几个球。有时候，我一不小心掉了“链子”，有时候，她又不小心掉了“链子”。
就这样打了好久好久，当然了，也不知道过了多久，我已经玩累了，我就去找爸爸，想要回家了。爸爸却说他还有一场比赛，所以我们就坐在旁边等啊等，等啊等，听着时间从耳边慢慢听不见了，看时间从手间悄然流逝……
终于，爸爸回来了。我便高高兴兴的上了车，心中暗想：“下一次，我可再也不来了……
星期二下午，老师笑眯眯地走进教室对我们说：“我们班要和三(1)班比赛打乒乓球了，”老师话音刚落，同学们都踊跃报名，想参加这次的比赛，最后经过大家认真讨论，决定让小红去代表我们班去参加比赛。
时间过的很快，就到比赛时间了，我们一起来到比赛的场地，只见那里已经是人山人海，热闹非凡了，再看看那两棵绿油油的大树中间挂着一条长长的横幅，上面醒目的.写着几个大字：三年级乒乓球比赛。
随着口哨的响起，一场“龙争虎斗”的乒乓球大赛拉开了帷幕，同学们鼓起了掌声，为运动员们加油助威。第一轮上场的是三（1）班的小丽和我们三（3）班的小红，小丽抢先一步发球，小红赶忙接球又打回去，打了几个回合，旁观的同学们看的目不暇接，有的甚至踮起脚伸长了脖子往里瞧，并发出“啧啧”的赞叹声。眼看小红就要胜利了，可小丽“咻”地却来了个杀球，小红慌乱没接住，被三（1）班领先一分。这时裁判紧急吹了一声哨子，并公布第一轮比赛结束。此刻我们班的拉拉队员们，也像泄了气的皮球一样无精打采。我们都坐在地上休息。
十分钟后第二轮又开始了。看见小丽自信地朝小红笑了笑，我们给小红说：“没事，我们会为你加油，你一定会赢，我们班会赢的，”此刻小红鼓起勇气，很自信地站在场上比赛。只见小丽发了一球，小红接住以后，快速地把球“还”给了她，小红差点没接住。小丽一球比一球快，一球比一球有力度，突然小丽发了个斜边球，刹那间小红往右一个跳跃，右手使劲一伸，打她个回马杀。小红心想：我也不是好惹的。这时，裁判哨声一响，宣布这场我班获胜。同学们给了小红热烈的掌声。看见小红都跳了起来，甭提多高兴了！很快在我们不断鼓励下和小红的努力下，第三场对方终于招架不住，败下阵来。这回我们班在这场比赛中以2：1拔得头筹。
比赛虽然结束了，但是同学们还沉浸在刚才的比赛场景，回味无穷。这真是一场紧张而激烈的比赛啊！
“耶——”你一定会奇怪这声音是从哪里来的。让我来告诉你吧，是我们小草班的精彩活动，因为现在我们要举行一场别开生面的夹乒乓球比赛。
哎！早在一星期前我们就已经规划好比赛，并分为5大组：语文、数学、日记、背诵、纪律。可是心里总是像有一块沉甸甸的大石头，提到嗓子眼上。所以，我每天都有练*。现在说来，不仅有着比赛的高兴，还有着比赛的紧张呢。
日思夜想的“乒乓球接力赛”终于拉开了帷幕。汪老师宣布：“比赛正式开始！”话音刚落，同学们都振作起来。身为语文队的薛贺云先上，大家的心好似都在怦怦直跳，十分紧张，可也在旁鼓励着。薛贺云火速夹起一个乒乓球，运到另一个盒子里，太好了！夹中第一个球了。哈哈！我们迎来“语文队”的“开门红。”大家好似都众望所归，一个一个的惊喜，也伴随着一阵阵的欢呼声……
轮到我了，我的脸像烫红的气球，紧张极了！我小心谨慎的弯着腰，抓住筷子，好像那球很听话似地，只轻轻一下就夹住了。我屏住呼吸，一手夹着球一手小心地在下面接着，生怕球掉到地上。我夹着球小心翼翼地走到终点，再轻轻把球放到桌面上。耶！我做到了。
回想着：在家中，无论我怎么夹，球总是像个调皮的孩子跑来跑去，怎么也夹不住。当我攒足劲，好不容易把乒乓球夹起来，正准备起身转跑时，忽然，球又调皮的掉下。嘿！这我可明白了“危机见功夫。”
就这样我们进入了决赛，可是不料意外，我们被淘汰了！不过我们并不灰心，因为“友谊第一，比赛第二”嘛！经过3轮的淘汰赛，背诵小组获胜！
最后，老师总结的经验也让我们懂得了一个道理，那就是每个人都要有团队精神，只有齐心协力，才能为集体争得荣誉。
太阳晕红了每一个人的脸庞，而这份快乐依旧永存……
上课了，体育老师说：“今天我们来玩游戏，夹乒乓球比赛。”听到老师的话，我们都忍不住欢呼起来。
“游戏规则十分简单，”体育老师高兴地说，“比赛时，用筷子夹住乒乓球，从起点把球夹到终点的盒子里。在运送的过程中，手如果碰到乒乓球就算犯规，如果球在途中掉落，可以用手捡起球再去夹，并继续前进，将球送进盒子为止。”操场上非常安静，我们认认真真地听老师讲游戏规则，忍不住内心的小激动，跃跃欲试的心情挂满脸庞。
于是，体育老师将全班同学分成两队，一队为龙队，一队为虎队。还没有上场的同学为比赛的同学加油呐喊。
比赛正式开始了，首先上场的是我们龙队的刘娜和虎队的赵勤瑞，“预备——开始”哨声刚落，他们就飞奔而去。只见刘娜小心翼翼地夹起了球向第二个盆子边走去，天啊，刘娜的球掉了，快到终点的那一刻居然掉了！龙队的同学们着急了，大声喊加油，喊快点。刘娜却不慌不忙的把球捡起，用筷子夹好，一切都很顺利，刘娜把球放进盒子里，带着满脸的微笑归队了。
到唐家麒了，只见他的球也掉了。他拿起球，用筷子夹住，还用手扶球。哎呀，气得我们直跺脚，真是不怕狼一样的对手，只怕猪一们的队友。那边的虎队被逗地哈哈大笑。精彩的时间过得很快，同学们一个接一个的上场，比赛的热浪一阵高过一阵，欢呼声一声高过一声。看着同学们激烈的比赛，我盼望自己快点上场。
紧张的时候到了，我要上场了，怎么感觉腿有点软，手有点抖。心里有一个声音不停地回响：“不要怕，不要紧张，相信自己一定可以的。”深呼吸，一咬牙，我迅速地跑上场，用筷子夹起乒乓球走向盒子，心里紧张而又激动，害怕我的球会在下一秒掉落，带着这种心情，小心再小心，我成功地把球放进了盒子里。我高兴地又蹦又跳，大叫起来。
比赛结束了，虽然我们队输了，但是我们都挺开心的，因为我记得比赛时，老师都教导我们“友谊第一，比赛第二。”
一看见这题目，你肯定会问，乒乓球怎么会爬呢？今天的作文课，朱老师可让我们大开眼界呢！
“叮铃铃……”上课了，朱老师慢悠悠地走进教室，把黑色的包放在桌子上，在黑板上写了几个字：呀！乒乓球爬上来了！接着微微弯下腰从桌子下拿出了一个箱子，上面还写着“手撕面包”。
“咦？手撕面包？朱老师要请我们吃面包啊。”吃货同学喊道。
“对对对，面包是给我们吃的。”有馋面包的同学附和着。
“不可能，我看见了一点，里面有个黑黑的电线，而且老师说了会爬的乒乓球，怎么会有面包啊”班里的学究同学严肃的说。
朱老师让大家安静下来，从里面拿出了一些东西：双面胶、乒乓球、硬书皮、剪刀、塑料盆子、还有一个黝黑的吹风机。
这下大家更加一头雾水了，这是要做什么呢？乒乓球爬上来？乒乓球圆滚滚的怎么爬？滚还差不多，我心想着。
朱老师让大家看他的操作，拿出一张硬书皮，对折然后打开有了折痕，用剪刀对着折痕剪了下去，硬书皮就变成了两张塑料纸，卷起来对我们说：“圆筒卷好要让乒乓球刚好通过。”然后再用双面胶固定住，老师拿着圆筒，对着盆子里的乒乓球，又拿出吹风机对着圆筒上方，打开开关，一吹。
乒乓球一开始一点也不情愿，后来在吹风机的鼓舞下，一点一点飞上来，又飞下来，好像在想：我到底飞不飞出来呢？只听“啪嗒”一声，乒乓球像一个顽皮的小孩跳出了圆筒，我们开心的叫了起来。
轮到我们做了，领了材料，按照朱老师的步骤，我和同桌一组，齐心协力下完成了圆筒，拿着圆筒我们来到朱老师面前，老师用吹风机，我们的乒乓球顺利的从圆筒“爬出来”了，我们成功了。
看着同学们陆续都成功了，就有同学叫道：“朱老师，这是为什么啊？怎么乒乓球就爬出来了呢？”
原来，吹风机的强风吹过圆筒上端口，使圆筒口的空气加快，压力变小，圆筒下方的空气来补充，下端乒乓球跟空气向上升，看起来，就像乒乓球爬出来了。
我们恍然大悟，原来是这样让乒乓球“爬上来”的啊！这节课真是太有趣了。
今天我和妈妈一起来到了杭州黄龙体育中心，来观看一个广汽集团20xx年国际乒联世界乒乓球巡回赛总决赛，今天来比赛的组都是在21岁以下的人，有男、女单打决赛。
首先先上场的是男子单打他们是伊朗的阿里梅安，德国的FRANZISK PATICK，他们第一局阿里梅安老失误，而FRANZISK PATICK表现的非常出色，连快擦边球都能接住，第一局FRANZISK PATICK轻而易举的就赢了，第二局阿里梅安打得比上局好了，他看着FRANZISK PATICK的有没有漏口，有就往哪里打，阿里梅安还试过了左右打发，我以为FRANZISK PATICK这就接不到了，可是没想到FRANZISK PATICK左接一下右接一下，最后还来了一个扣球，反而还是阿里梅安没接到，但是阿里梅安后面用旋球，把FRANZISK PATICK打得落花流水，这局阿里梅安赢了，现在总分是1比1打*了，后面FRANZISK PATICK就看阿里梅安的旋球，只要用旋球，他就一直用上旋，阿里梅安也打了过去，可是阿里梅安突然失误，给FRANZISK PATICK赢了一球，后来他们都在打旋球，阿里梅安失误了好多球，第三局就背FRANZISK PATICK打赢了，后面几局阿里梅安都没有发挥好，都输了，最后男子单打是FRANZISK PATICK赢得了比赛。
后面是女子单打决赛，这次的两位选手一位是来自日本的石川佳纯，还有来自中华台北的陈思羽，第一局开始了他们两个打得不分上下打到最后一球，石川佳纯突然失误，被陈思羽赢得了比赛，第二局石川佳纯真是超发挥，一下子有不同的招式吧陈思羽打得落花流水，现在打*了看看后面到底是谁会赢呢？后面石川佳纯发球时把球抛得很高，发球时地速度非常快，我想那时球旋转速度也很快，我想的果然没错，陈思羽用上旋想把球给打过去，可是背网给挡住了，又没过。石川佳纯把总比分慢慢地拉大。到第五局了，石川佳纯差不多都是扣球，陈思羽很多球都失误，最后一球了，石川佳纯一个普普通通的球陈思羽都没有接到。所以女子单打冠军就是石川佳纯了。
这场比赛实在是太精彩了，这次来看比赛，我还学到的了一些打乒乓球的技巧，真是一举两得。
“乒乓，乒乓”，在金时代广场的四楼，传来了一阵阵这种声音，原来，这里正在进行着乒乓球比赛。我从球套中取出球拍，开始与别人一争高下。
我被安排与一位*日水*一般的队友比赛。我猜中了他手里的球，获得了发球权。我想着要给他一个“下马威”，发了一个很急的下旋球；出人意料的事情发生了，他居然直接发力了，拉了一板，我还没回过神来，球就飞来了，害得我来了一个“开门红”。我慌了神，一时不知道该怎么打球了，比分差距一下子就拉开了；最终，他以11：6的分数胜了第一局。
——乒乓球话题作文
乒乓球话题作文
在日复一日的学*、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的乒乓球话题作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
今天，我跟妈妈去她单位了。下午，我们到食堂去吃饭，还没打铃我们就到了食堂，我就和妈妈开始打起了乒乓球。
首先，我拿起乒乓球，往案子上一扔，乒乓球弹起来了，我拿乒乓球拍用特大号的力气向前一打，就打到我妈妈那里去了，我妈妈没有接上。后来妈妈捡起球，用旋转球给我打过来，我直着向前打去，只用了半秒钟的时间就打到了楼梯上，妈妈只好下了楼梯把球捡起来，和我继续战斗。
我觉得我这一次进步特别的大，等我下一次到爷爷家去，我一定要和爸爸决斗一场，看看到底谁输、谁赢。
我们打了好几个回合，我的球技越来越高了。
20xx年10月29日的下午2点，我和爸爸兴高采烈地去中心湾游艺楼打乒乓球。
我爸爸先发了一个弧线球，我一挡，反弹给爸爸了，爸爸接了一个旋球，一会儿跳过来，一会跳过去，把我看花了眼，结果我没接住，爸爸又发了一个又快又低的'球，我去看别人打了，又没接住。
啊！原来打乒乓球要专心，不是随随便便能打好的，需要刻苦练*。通过打乒乓球，这个体育运动，让我认识了：做任何事都要刻苦.认真.，才能学到知识。
叮铃铃，叮铃铃……上课了，我们兴匆匆地冲向教室，问老师：老师，今天晚上么游戏呀？老师说：今天玩吹乒乓球。
游戏开始了，第一轮出场的两个人是a组小巧玲珑的杨思语和b组豪爽大气的宋云帆。只见他们瞪着眼珠子，使劲地吹着水杯里的乒乓球，可是乒乓球像调皮的小孩子，就是不听使唤，最终两人打了个*手。过了一会儿，就该我上阵了，跟我比的是税宗昊，我走上讲台，跟乒乓球怒目而视，然后使劲的吹着乒乓球，这个乒乓球好像受了我的气，直往我脸上喷水。我也只好败下阵来。税宗昊见了，高兴地手舞足蹈，我心里嘀咕着：哼，下次我一定要把你拿下！
虽然我输了，但我依然很开心，因为我享受了游戏的过程。
看到这个题目，你一定很惊讶吧？乒乓球怎么会漫步走路呢？今天我们就要实验一下，让你们大开眼界。
实验开始了。我先拿了一个吹风机和一个乒乓球。再把吹风机打开，最后把乒乓球放在吹风机上，我试了很多次，可是乒乓球好像不听话是的一直跑到地上去，引的同学们哈哈大笑。可是试到第十九次的时候，同学们都惊呆了，因为乒乓球不动了，只盘旋在半空中。
这个实验让我明白：留心处处皆学问，实践方能出真知。原理是：吹风机的风不断将球往上推，但因为球自身有一定重量，风的推力使各方面的力量保持在*衡的状态中。我们既长了知识，又开阔了视野，真是开心极了！
今天早上，我在家楼下的公园里颠乒乓球，一开始，我怎么打这个小家伙总是长了腿似的乱跑，害我跑得满头大汗。爸爸走过来对我说：”思思，你颠球的动作不对，所以你打五、六下它就要逃走。“接着爸爸就给我做颠乒乓球的示范，于是他开始颠起来，一下、二下、三下??????一直颠了几十下还是没有掉下，乒乓球真是乖乖地听爸爸的使唤。我看得入了神，我想：颠乒乓球这么简单的活动原来也有这么难。
吃过中饭，我休息一下，再次去公园练球，练呀练，我终于有点掌握这个”调皮鬼“的个性了，我的最高纪录是一次连续能打49下。从中我懂得了一个道理：无论做什么事情，都要有恒心，熟能生巧。
这个周五的下午，我和爸爸、妈妈去爸爸单位打乒乓球。那里还有一台发球机，可好玩呢。
刚开始爸爸教我反手击球动作，右手抓着球拍的拍柄，大拇指靠在正手红颜色胶皮上，食指靠在黑色胶皮上，当乒乓球向我跳过来时，我把球拍向前向上一挥，球就被我打了回去。
第一次我打的还不熟练，乒乓球总打到我手上，痛得我大哭起来，这时妈妈安慰我；“熟能生巧，多练几次就好了。我含着泪接着练*反手动作，一次、两次……果然如妈妈说的一样，慢慢的乒乓球就不打我的手了。一开始由于我的动作不对，球拍碰不着球，不一会儿地上落的满是乒乓球，熟练后乒乓球都被我打到对面球网里了。
虽然我感觉很累，但心里很高兴，因为我学会了打乒乓球。
乒乓球是中国的“国球”，它起源于英国，因为打时发出乒乓的声音所以取名为乒乓球。乒乓球组织设有国际乒乓球联合会、亚洲乒乓球联盟、中?肫古仪蛐会等机构。
今天我们到了排球场旁的乒乓球台面前。我和小朱一队，大王和小曾一队。
开始了，只见小朱把拍子一扣，球往桌上一扔，球飞了出去，打到了对方桌上。小曾一伸手把球打了回来。我一转身把球向大王打去，大王连忙用拍子把球回了过来。乒乓球像一个跳跳球，一跳一跳的向我们的球台前进，可是它跳的不够高，没进我们的球台。我们赢了一球！
我喜欢打乒乓球。
刚开始我有点看不起他，就轻松的接住了他。谁知道呢，他扣好安全带，拿到了。得知以后不能鄙视他，我很震惊。
我转了个大弯。他擦了一遍，我又擦了一遍。几轮下来，我终于赢了。我心里得意洋洋，心想：姜还是老的辣。这时，他也发了一个旋转球。球虽然转了一点，但我还是果断扣上了。我很开心！我也想试试那个发型。我试了几次，都失败了。我想，常陆不简单！
我们决定玩常陆擅长的基本功。他发了一个球，我接了。我以为他抓不到，但他确实拿回来了，我惊呆了。
我们班有十几个人乒乓球打得这么好。山外有山，人外有人。
一个夏天的星期日，太阳公公在天上欣赏美景。
小竹和小明在家门口打乒乓球，他们玩得热火朝天，乒乓球就像一只小兔子。打着打着，小明不小心踩扁了乒乓球，他心急如焚地说：“这可怎么办呢？我得想想办法了。”
小竹灵机一动，他拿着乒乓球往家跑。到了家之后，他拿来了一个杯子和一壶热水，把乒乓球放进杯子里，然后小心翼翼的把热水倒进杯子。不一会儿，乒乓球又像一个小胖子了。小竹拿着乒乓球来到了楼下，他们又打起了乒乓球。
我们要像小竹一样，遇到困难要多动脑筋，多想办法。
