瞧!猪八戒的*惯多么不好啊!它一边走路，一边大口大口地吃着西瓜。吃完西瓜，又随手把西瓜皮乱丢在地上。
这一切都被大师兄孙悟空看见了，很生气，心里想：“这个坏猪八戒，这么不讲卫生，我要让它受到惩罚。”于是，孙悟空略施小计，把猪八戒胡乱扔在地上的西瓜皮偷偷地丢在猪八戒的前面。猪八戒还在得意洋洋地边走边吃西瓜，一不小心，踩到了西瓜皮上，摔了个大跟头，四脚朝天。这时候，孙悟空跑过来，拧住它的猪耳朵，笑话它说：“猪八戒，谁叫你不讲卫生的，这叫做‘自做自受’。”猪八戒听了，羞红了脸，连忙把西瓜皮丢到果皮箱里去了。
孙悟空表扬它说：“知错能改就是我的好师弟。”猪八戒笑了。
一天，唐僧渴了，就让猪八戒去找些解渴的东西来吃。猪八戒于是一边嘀咕着一边走着，不知不觉，他来到了一片西瓜田，看到一个个又大又圆的大西瓜，口水直流。
于是，他什么也不管了，呼地一声跑上去拿了一个又大又绿的'西瓜，大口大口的吃着。过了好一会儿，唐僧师徒等的有些急了，于是孙悟空想：“这个猪大笨，肯定到哪里去偷吃去了，哼，想饿死师傅吗？”于是，孙悟空变了一个桃子先给师傅垫一下，然后去找猪八戒去了。
孙悟空驾着白云来到猪八戒身旁，发现猪八戒正在大口大口地吃着西瓜呢1就连孙悟空在他身旁都不知道。
看着满地乱扔的西瓜皮，孙悟空大恼，心想，一定要让猪八戒知道厉害，于是，孙悟空拨了一根汗毛又变出许多西瓜皮在猪八戒脚下，猪八戒一不小心扑通一声摔倒在地：“谁呀，把西瓜皮乱扔!”。突然，他发现了孙悟空在看着他，孙悟空说：“西瓜皮乱扔，看，有报应了吧!”
猪八戒看了看地上的西瓜皮，脸红了。于是，猪八戒把所有的西瓜皮捡了起来，扔进了垃圾桶并答应猴哥，再也不乱扔垃圾了。
猪八戒去找吃的，他看见地上有一个大西瓜，就想，这么大的一个西瓜，肯定很甜。于是，就把西瓜抱起来，然后一砸，西瓜成了几办了。猪八戒一看，果然是又红又沙。
猪八戒高兴极了，急忙拿起一块就吃，真的是很甜。他吃了一片又一片，一会儿工夫，一只西瓜就全吃光了，而且把西瓜皮扔了一地。正巧，孙悟空也出去找吃的，回来时路过这里看见了，就用法术，把西瓜皮弄到猪八戒脚下，猪八戒踩到了西瓜皮，滑了一跤又一跤，直摔得鼻青脸肿。
孙悟空现身后，对猪八戒说：“八戒，摔跤的滋味好受吗？你这个人真是太自私了，找到西瓜一个人吃，也不管师傅又渴又饿。更不应该的是，吃完了西瓜还把瓜皮随地乱扔，影响环境卫生。还不快把瓜皮都捡起来，扔进垃圾箱里去。”猪八戒听了，又羞又愧，赶紧把瓜皮一块一块的都捡起来，扔进垃圾箱里了。
——《猪八戒吃西瓜》中班教案3篇
教育目标：
1、熟悉乐曲旋律，并能随音乐做出与之相匹配的动作；
2、在音乐中体验活动的快乐。
3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
4、感受《猪八戒吃西瓜》诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
重难点：
熟悉乐曲旋律
能用不同的身体动作表现音乐旋律
准备：
Flash动画、《猪八戒吃西瓜》音乐、图谱一张
教学过程：
一、1、放Flash动画，初步感受乐曲旋律及旋律表现的内容
（1）咦快来看这是谁？
（2）你知道猪八戒最爱吃什么？
（3）今天老师带来一个《猪八戒吃西瓜》的动画，那它在吃西瓜时做了些什么事情呢？请你们认真看一看，用耳朵仔细听音乐，就会发现。
2、再放Flash动画，感受旋律的基本结构及结构中表达的不同内容。
师：（1）谁知道他做了些什么事情？
（2）在音乐里还有有一个好听的小铃铛的声音，猪八戒一听到小铃铛响了就会在那里动脑筋，我们再来仔细听音乐，看铃铛响了几次？
二、运用图谱熟悉乐曲旋律。
1、分析图谱，感受和理解旋律的基本结构。
师：（1）小铃铛响了几次？
（2）引导幼儿分析图谱。
2、视听结合，整体欣赏音乐旋律和理解音乐与图谱、内容的关系。
师：（1）师听音乐指图谱，幼儿完整欣赏。
（2）再次完整欣赏，重点指导旋律与图谱的转换。
三、学*运用不同的身体动作表现乐曲旋律。
1、在师幼互动中创编不同的动作。
（1）创编动脑筋的动作。
（2）创编找西瓜的动作。
（3）创编切西瓜的动作。
（4）创编吃西瓜的动作
2、随音乐自主的、有创造性地表现音乐旋律（2—3次）。
活动延伸：
随音乐到户外散步
师：哎呦，猪八戒吃饱了，我们听着音乐到外面散步吧
活动反思：
设计本节活动时，我尽量体现新课程标准的理念，活动的三个程序的安排，遵循了《纲要》中组织与实施中提出的充分考虑中班幼儿学*特点和认知规律，注重趣味性、活动性、创造性能力的发展，由浅入深、循序渐进，充分体现幼儿的主体地位，促使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，知识和技能、情感、能力都得到发展。
但是，对于一些先进的教育理念在运用中缺乏成熟的思考，对于孩子个性表现观察与适时指导可能出现一些问题，这是我今后需要努力的方向。
【活动目标】
1、乐于倾听故事，感知故事中猪八戒，孙悟空等主要角色的不同特点。
2、能运用眼神、动作、表情、语言等创造性的表现猪八戒、孙悟空的角色特征。
3、感知故事语言幽默风趣的特点。
4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
【活动准备】
1、教学挂图《猪八戒吃西瓜》。
2、会做律动《吃西瓜》。
3、道具：头饰、金箍棒、大耙等。
【活动过程】
一、组织幼儿做律动《吃西瓜》，引入情境
引导幼儿学猪八戒吃西瓜的样子，说一说为什么会肚子疼。
二、引导幼儿边看挂图，边欣赏故事，理解故事内容，感知猪八戒，孙悟空等主要角色的性格特点
提问：
1、八戒和悟空一起去摘果子，但是最后八戒去了吗?为什么?
2、悟空走了之后，八戒发现了什么?他是怎么分西瓜的?
3、悟空回来后发现八戒在吃西瓜，他是怎么说的?怎么做的?为什么?
4、八戒被西瓜皮绊倒了几次，他分别都说了什么?
最后一次摔倒八戒是怎么说的?
5、后来大家知道真相了吗?八戒是怎么说的?
三、播放学*资料《猪八戒吃西瓜》，完整欣赏故事。
你喜欢故事中的谁?为什么?
教师小结：孙悟空机智、勇敢、处处想到别人。他会耍金箍棒、会七十二变，还有火眼金睛。
八戒虽然有时候贪吃、偷懒，但他有时很勇敢，知错能改，非常可爱。
四、引导幼儿表演故事，请幼儿自由选择故事中的角色和道具，进行夸张幽默的表演。
【活动延伸】
以快乐诗画的形式，引导幼儿画猪八戒吃西瓜的故事。
【活动反思】
设计本节活动时，我尽量体现新课程标准的理念，活动的三个程序的安排，遵循了《纲要》中组织与实施中提出的充分考虑中班幼儿学*特点和认知规律，注重趣味性、活动性、创造性能力的发展，由浅入深、循序渐进，充分体现幼儿的主体地位，促使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，知识和技能、情感、能力都得到发展。
但是，对于一些先进的教育理念在运用中缺乏成熟的思考，对于孩子个性表现观察与适时指导可能出现一些问题，这是我今后需要努力的方向。
设计意图
幼儿对西游记中各人物非常感兴趣，我班幼儿对音乐方面比较感兴趣这一特点，尝试用各种方法进行音乐教学，让幼儿学*用欢乐的歌声演唱歌曲。特设计本活动。
活动目标
1、初步学*用欢乐的歌声演唱歌曲。
2、在“西瓜不够吃”的情境下幼儿多次演唱歌曲，并尝试创编部分歌词。
3、体验在歌曲中重复演唱象声词所带来的快乐。
活动准备
西瓜一个、活动式图片、《白龙马》音乐磁带
活动过程
一、律动入活动室：《白龙马》
二、练声：小动物叫（小鸡、小鸭、小狗、小猪……）
三、引题：传说在唐僧带着四个徒弟西天取经的.路上，发生了这么一件事情，猪八戒肚子饿了，饿得直流口水，于是他到处找呀找，找到了一个大西瓜，他大口大口地吃西瓜，乐得噜噜噜地直叫，后来人们把这件事情编着了一首歌，现在我们来学*这首歌。
四、幼儿看图理解歌词内容
1、教师出示图一，指导语：“猪八戒怎么了？”（肚子饿了，馋得口水直流）
2、教师出示图二，指导语：“猪八戒找到了什么？”（找到了大西瓜）
3、幼儿看教师出示图三，学*象声词部分。
五、幼儿初步学唱歌曲。
（1）教师范唱歌曲，同时指着与歌词相应的图片，幼儿感知歌词顺序，倾听歌曲。
（2）幼儿与教师共同歌唱，教师在每一句歌词的前一拍指着相应图片，幼儿在教师的提示下共同歌唱。
六、幼儿反复哼唱歌曲
教师用“猪八戒西瓜吃不够”的情境；引导幼儿多次演唱歌曲。
七、幼儿仿编并唱出歌曲的象声词部分。
（1）幼儿在老师的引导下唱出其他小动物吃完西瓜高兴的声音（如：小鸡————“叽叽叽叽……”）
（2）幼儿用同样的方法创编新歌词演唱。
八、幼儿在教师的动作提醒下表演唱。
活动延伸：
幼儿看老师切西瓜并品尝西瓜。
活动反思：
在活动过程中幼儿兴致比较高，能较快掌握该歌曲，并能用快乐的歌声演唱该歌曲。能较愉快地进行歌表演、进行仿编。
——猪八戒吃西瓜_ (菁华3篇)
一个炎热的午后，猪八戒和孙悟空路过一片瓜地，猪八戒看见瓜地里的西瓜又大又圆，心里幻想着西瓜剖开后又红又甜的肉汁，馋得口水直流。于是，他迫不及待地走进瓜地，挑了一个最大的西瓜，用力一拍，便狼吞虎咽地吃了起来。他一边津津有味地吃着，一边把吃过的西瓜皮随手扔到了地上。孙悟空想：这个不文明的猪八戒，我的教训教训他。于是，孙悟空把一块西瓜皮扔在了猪八戒的前面，只顾着吃的猪八戒根本就没留意到脚的前面有一块西瓜皮，只听见“扑通”一声，猪八戒踩在了西瓜皮上，重重地摔了一跤。
猪八戒疼得哇哇直叫，他大喊道：“是谁这么不讲文明啊，西瓜皮到处乱扔？”孙悟空笑着说：“哈哈，你这个呆子，不就是你自己嘛，你这样乱丢西瓜皮，就是自作自受！而且还会伤到别人。”猪八戒听了，非常惭愧地说：“猴哥，我错了，今后我一定会改正的。”
说完，猪八戒把刚才扔的西瓜皮一块一块地捡了起来，扔进了垃圾箱里。从此，猪八戒养成了不乱丢果皮纸屑的好*惯！
一天中午，唐三藏、孙悟空、猪八戒、沙和尚师徒四人，在前往西天取经的路上，因为又渴、又累、又饿，就在一棵大树下休息。
猪八戒去找吃的，他看见地上有一个大西瓜，就想，这么大的一个西瓜，肯定很甜。于是，就把西瓜抱起来，然后一砸，西瓜成了几办了。猪八戒一看，果然是又红又沙。
猪八戒高兴极了，急忙拿起一块就吃，真的是很甜。他吃了一片又一片，一会儿工夫，一只西瓜就全吃光了，而且把西瓜皮扔了一地。正巧，孙悟空也出去找吃的，回来时路过这里看见了，就用法术，把西瓜皮弄到猪八戒脚下，猪八戒踩到了西瓜皮，滑了一跤又一跤，直摔得鼻青脸肿。
孙悟空现身后，对猪八戒说：“八戒，摔跤的滋味好受吗？你这个人真是太自私了，找到西瓜一个人吃，也不管师傅又渴又饿。更不应该的是，吃完了西瓜还把瓜皮随地乱扔，影响环境卫生。还不快把瓜皮都捡起来，扔进垃圾箱里去。”猪八戒听了，又羞又愧，赶紧把瓜皮一块一块的都捡起来，扔进垃圾箱里了。
一天，唐僧渴了，就让猪八戒去找些解渴的东西来吃。猪八戒于是一边嘀咕着一边走着，不知不觉，他来到了一片西瓜田，看到一个个又大又圆的大西瓜，口水直流。
于是，他什么也不管了，呼地一声跑上去拿了一个又大又绿的西瓜，大口大口的吃着。过了好一会儿，唐僧师徒等的有些急了，于是孙悟空想：“这个猪大笨，肯定到哪里去偷吃去了，哼，想饿死师傅吗？”于是，孙悟空变了一个桃子先给师傅垫一下，然后去找猪八戒去了。
孙悟空驾着白云来到猪八戒身旁，发现猪八戒正在大口大口地吃着西瓜呢1就连孙悟空在他身旁都不知道。
看着满地乱扔的西瓜皮，孙悟空大恼，心想，一定要让猪八戒知道厉害，于是，孙悟空拨了一根汗毛又变出许多西瓜皮在猪八戒脚下，猪八戒一不小心扑通一声摔倒在地：“谁呀，把西瓜皮乱扔!”。突然，他发现了孙悟空在看着他，孙悟空说：“西瓜皮乱扔，看，有报应了吧!”
猪八戒看了看地上的西瓜皮，脸红了。于是，猪八戒把所有的西瓜皮捡了起来，扔进了垃圾桶并答应猴哥，再也不乱扔垃圾了。
——猪八戒吃西瓜作文范文十份
一天，猪八戒在吃西瓜，他吃一路，扔一路西瓜皮。可把孙悟空害惨了!孙悟空驾上筋斗云一看：噢!原来是八戒在作怪呀!我一定也要他吃一点苦头，这样才能让他知道没有道德的后果。于是他用法力一点，将西瓜皮移动到八戒脚下，把八戒滑倒了，八戒可吃到了苦头了。孙悟空下了筋斗云问：“八戒为什么不把西瓜皮扔到垃圾桶里呢？”猪八戒很惭愧地说：“因为我是一个很懒惰的猪。”孙悟空说：“那我们把地上的西瓜皮都捡起来吧!”猪八戒说：“好啊!”然后他们俩捡了很长时间，猪八戒很开心地说：“终于捡完了!”但是他们也累得筋疲力尽了。
可是我觉得他们是有收获的!
一天，猪八戒和孙悟空跟着唐僧去西天取经。
他们经过一片西瓜地，猪八戒看见西瓜馋得直流口水。
猪八戒连忙摘了一个很大的西瓜津津有味地吃了起来，一边吃，一边把西瓜皮往地上扔。
孙悟空看见了，跟猪八戒说：“你不要乱扔在地上，那样会摔倒的。”猪八戒说：“你不要多管闲事。”孙悟空听了很生气，他决定让猪八戒吃吃苦头。
孙悟空灵机一动，想出了一个好办法，他从头上拔下了一根猴毛，轻轻一吹，西瓜皮跑到了猪八戒的脚下，猪八戒继续吃西瓜，没走几步就摔倒了。他大叫，谁这么不讲卫生，把果皮乱扔。八戒爬起来一看，原来这是刚才自己扔的西瓜皮啊！这时，他知道自己错了，我应该要听孙悟空的，不应该随地乱扔东西。猪八戒连忙从地上捡起西瓜皮扔到垃圾桶里。
保护环境，人人有责。我们要从身边的小事做起。
这一天，唐僧师徒又渴又饿，八戒突然说：“师傅，让俺老猪给您去找吃的。”说完，八戒就去找吃的了。
八戒他戴着一顶小帽子，下面是胖乎乎的小脸蛋，顶着一个圆滚滚的大肚皮，走起路来慢慢悠悠的。
走到半路，他看到几个小野果子，八戒顺手摘了一个来吃，觉得还挺甜，八戒看了一眼就只有几个，便自言自语道：“这么好吃的野果子就这么一点，还不够俺老猪塞牙缝呢！”八戒自言自语后便再也没多看一眼就走了。
走啊走，八戒突然看到一排瓜田，就像看到了希望，他两眼发着金光，口水直流，还不停地用粉红色的小舌头舔了一下那干巴巴的嘴唇，八戒二话不说，身上像被打了鸡血一样冲了过去，随便拿起一个大西瓜猛地一砸，西瓜就变成了两半，八戒像三天没吃饭的野兽一样，大口大口地吃了起来，吃完的`西瓜皮就随便一扔。八戒吃饱后就慢悠悠地回去了。
回到师傅那里，八戒这才想起要带西瓜给师傅的，现在好了，八戒吃得心满意足，可师傅他们又要挨饿了。
一天上午，天气晴朗，猪八戒在外面上步，他不知不觉的来到西瓜地里，见到了好多又大又圆的西瓜。猪八戒嘴馋，抱起两个西瓜就跑到路边开始吃了，可他吃完以后随手就扔西瓜皮。一会儿。孙悟空看见了，他说：“八戒，你怎么可以把西瓜皮扔在路上呢!”，八戒回答说：“没关系的，别人又不知道是我扔的。”孙悟空想：“这个呆子，看来得给他一点惩罚了。”孙悟空灵机一动，对八戒说：“那我先走了。”于是孙悟空悄悄地来到八戒一会儿要经过的路旁，摇身一变，变成了一块西瓜皮躺在那儿。不一会儿，八戒抱起吃得圆圆的肚子就来了，他一不留神，踩上了那块西瓜皮，摔了个鼻青脸肿，四脚朝天，一直滚到了一个垃圾桶旁。这时，他想：“要是早点把西瓜皮扔进垃圾桶里，就不会有这个下场了。”之后，他就把所有的西瓜皮扔进垃圾桶了。孙悟空立即出现在他面前说：“你能知错就改就好。”
这个故事告诉我们：不要乱扔垃圾，做个自觉爱护环境的好孩子。
有一天，猪八戒一边吃西瓜，一边走在路上，孙悟空跟在他的后面。猪八戒吃完了西瓜，把西瓜皮扔在了地上，又拿出了一个西瓜吃。孙悟空看见了说：“你要文明一点。”猪八戒假装没听见。
孙悟空很生气，忽然，孙悟空想出了一个好办法，他把西瓜皮偷偷放在猪八戒的脚下，猪八戒没看见西瓜皮，脚一踩，摔个四脚朝天，猪八戒说：“好疼啊１孙悟空笑着说：“你以后不要再乱丢垃圾了。”猪八戒捡起西瓜皮扔进了垃圾桶里。
今天早上，夏日炎炎，师傅让猪八戒买西瓜。他西瓜买来了之后，孙悟空就一刀把西瓜切成十几块。猪八戒一把抓住三四块西瓜，它狼吞虎咽地吃起来，它吃完了一块就随地一扔，它又拿起几块大西瓜，津津有味、狼吞虎咽地吃着。猪八戒扔的西瓜皮，就差那么一点点就快摔了一跤。
孙悟空心里想：“俺老孙，我一定要好好教训一下下猪八戒这个坏家伙，顺便治好一下它的这个屡教不改的坏毛病。”它就变了一个魔法，把一个已经吃得一点也不剩的西瓜皮放到了猪八戒的.前面。猪八戒津津有味地吃着甜甜的西瓜，它一点也不知道，孙悟空用了魔法把西瓜皮放在了它的前面，结果猪八戒摔了个四脚朝天。
猪八戒立刻大声叫了起来：“到底是谁？这么缺德，没有良心的，到底是谁把俺老猪弄摔到了？到底是谁？”孙悟空哈哈大笑地说起来了：“看你自己，以后还敢不敢这个样子了？”猪八戒惭愧地说：“俺老猪以后再也不会那么缺德了，还那么没良心的。”
孙悟空亲切地说：“那么你就把西瓜皮捡起来，把它们扔进垃圾桶里。”猪八戒说：“亲爱的小朋友们，千万别像俺老猪一样子了。”
一天，猪八戒和孙悟空去街上游玩。
猪八戒买了两块西瓜，开始大吃起来。八戒吃完一块西瓜，皮就随手一丢，就丢在了悟空前面，悟空想：猪八戒又在乱扔东西了，我要想个办法制止它。“有了１孙悟空一下子就想到了一个办法。悟空说：“变！八戒，为了能快一点见师傅，我送你一块西瓜花瓣。”说完，悟空把西瓜皮变到了猪八戒的前面。猪八戒理都没理继续吃它的`第二块西瓜。
不知不觉中，猪八戒踩到了自己扔的西瓜皮。“哎呦！谁那么缺德啊！把西瓜皮丢在地上啊１才是此刻，第二块西瓜把八戒染成了小粉猪。悟空说：“八戒，你怎么摔倒了呀。”八戒说：“今天真倒霉，踩到了自己扔的西瓜皮。”猪八戒站起来说：“大师兄，我以后再也不乱扔东西了。”
说完，猪八戒把西瓜皮扔进了垃圾桶。
这个故事告诉我们不要乱丢垃圾，如果乱丢垃圾就会害自己和他人。
一天中午，唐僧和徒弟三人在西天取经的路上走得又累又渴，就在一座庙里休息。热心的孙悟空说：“我去外面找点瓜果来。”猪八戒一听连忙说：“我也去，我也去。”他们找了很多地方，一点吃得也没找到。
猪八戒就垂头丧气地坐在大树下休息。忽然，猪八戒看见草丛里有一个又大又圆的西瓜。他馋得直流口水，赶紧抱起大西瓜，津津有味地吃起来。他吃完一块还想吃，吃了一块又一块。他边走边吃，还把瓜皮往后一扔，就不管了。这一切都被孙悟空看见了，孙悟空用法术让西瓜皮到了猪八戒脚下，猪八戒踩上了西瓜皮，滑了一跤又一跤，摔得鼻青脸肿。孙悟空捧腹大笑地对猪八戒说：“摔跤的滋味好受吗？你这个人太自私了，找到西瓜一个人吃，也不留点给师傅吃。更不应该把西瓜皮乱扔……”猪八戒听了红着脸低着头，马上捡起一块又一块西瓜皮扔进了垃圾箱，也把坏*惯扔进了垃圾箱。
大家都看过四大名著之一一西游记。今天我讲的就是唐僧的二徒弟猪八戒。众所周知，猪八戒好吃懒做，这次他偷了一个西瓜中的好几份儿。不想在他吃饱了以后，却被自己所吃的西瓜皮滑倒了。
俗话说，一朝被蛇咬，十年怕井绳。猪八戒有后怕，再也不敢吃西瓜了。
这一天，烈日炎炎，四人走在大路上，猪八戒边走边说好热呀，好热呀，！俺快变成烤猪了。这时一片乌云飘来，好像有妖怪，猪八戒自告奋勇自告奋勇来到了前面，突然像被一阵风吹来似的。远处出现了一座寺，猪八戒将其他三人叫过来，四人进了寺中，猪八戒出来找食物。忽然，他看见了一个大瓜田，里面全部都是大西瓜，他心想，这一次我可享福了。在寺中，孙悟空怕猪八戒迷路，变成了一只苍蝇，飞出去找猪八戒了，它飞着飞着见猪八戒手中抱着一个西瓜，以为他想独吞，准备变回原形。谁知猪八戒说：“我要带给大师兄他们吃。”孙悟空一听放弃了这个念头，猪八戒把那个大西瓜放下，然后他又抱起另一个西瓜吃了起来，他吃了这一行，又吃那一行。不一会儿，他快把瓜田吃光了，他心想不能再吃了，会露馅儿的。想着他站了起来，刚走了两步，突然他又被自己所吃的西瓜皮滑倒在地上！
从此以后，猪八戒再也不吃西瓜了！
唐僧师徒去西天取经。有一天，天气特别热，悟空带着八戒去找水果。又热又累，八戒假装肚子疼，不肯走了。悟空只好一个跟头去南海去找水果去了。
猪八戒正想找个有树荫的地方睡一觉，忽然有个绿油油的东西，哈哈，是个大西瓜！他把西瓜一切四块，忍不住，先吃掉属于自己的一块，后来也把剩下的三块吃掉了。
八戒！八戒！听到孙悟空的喊声，猪八戒忙将四块西瓜皮扔的远远的才说：“我，我在这呢。”悟空说：“我摘了一些水果，回去一起吃吧！”八戒刚走几步就摔了一跤。其实悟空心里有数，故意说：“是哪个坏家伙，乱扔西瓜皮，害的八戒摔一跤。”总算回到休息的.地方了，叭叽，八戒又重重的摔了一个“嘴啃泥”。悟空哈哈大笑说：“是哪个懒东西偷吃了西瓜还要乱扔西瓜皮。”这是八戒才知道自己错了。
这个故事告诉我们做人不能撒谎，你们不能学八戒那样哦！！
——中班音乐《猪八戒吃西瓜》教案范本5份
一、说教材
本节课主要是复*律动《猪八戒吃西瓜》中的各个动作，切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大觉等，来进一步感受律动的旋律，体验活动的快乐，鼓励幼儿创编其它动作，发展其想象力和创造力。
二、说目标
由于本节课是复*课，所以目标定是：
1、能够在音乐的伴奏下练*各个动作。
2、继续让幼儿感受律动的旋律，培养对音乐的兴趣，体验活动的快乐。
3、鼓励幼儿创编自己的动作。
三、说活动准备
1、电子琴一架。
2、切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大觉等图片。
四、说活动重难点
练*各个动作。
五、说教法
本次活动主要运用示范、演示、练*等教法。
六、说学法
本次活动主要运用模仿、表演等学法。
七、说过程
(一)开始部分
出示图片，直接导入：
师：小朋友，这节课我们来共同复*一下律动《猪八戒吃西瓜》的所有动作。
( 二)基本部分
1、启发幼儿回想 猪八戒吃西瓜的动作。
(幼儿自由讨论回答)
2、老师小结，再逐一出示切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大觉等图片。
(引导幼儿练*各个动作，较难的动作可以多演示多练*))
3、师生共同练*。
(1)节拍练*
(2)音符练*
(3)音乐练*
(老师巡回指导，发现做起来有困难的孩子要及时的给与帮助和鼓励)
4、集体、分组、单个练*。
(要多鼓励勇于表现者，并注意引导个别注意力不太集中的孩子)
5、检测所学效果。
(奖好鼓差)
(三)结束部分
这节课我们共同练*了猪八戒吃西瓜的所有动作，但是小朋友们千万不敢学**八戒乱扔瓜皮的行为，一定要养成不乱扔东西的好*惯。
八、说教学延伸
下课以后，我们再创编一下猪八戒吃西瓜的其它动作，再上课时展示一下那个小朋友想象的动作最多。
活动目标：
1、熟悉乐曲旋律，感知乐曲欢快幽默的特点。
2、尝试为乐曲设计配器方案，并能看指挥整齐的演奏。
3、喜欢打击乐活动，并能在参与中体验集体合作演奏的快乐。
活动准备：
音乐磁带，图谱，打击乐器（圆舞板、木鱼、沙球）
活动过程：
1、谈话导入
小朋友你们看过电视剧《西游记》吗？我来表演一个西游记的人物，你们猜猜看是谁？
有一天猪八戒的肚子饿了，他到处找吃的，我们来看看他找到了什么？
2、熟悉歌曲
（1）教师出示图谱简单介绍（猪八戒东瞧西望找吃的，他找到了一个大西瓜，高兴的又蹦又跳）。
（2）我们来欣赏一段《猪八戒吃西瓜》的音乐。（指图欣赏）
（3）律动感知乐曲情绪。
a、教师引导（指图）：
猪八戒东瞧西望的样子我们来学一学。
猪八戒是怎么抱西瓜的，我们学一学。
猪八戒抱着西瓜高兴的又蹦又跳，我们学一学。
猪八戒是怎么吃西瓜的？我们一起做一做。
b、教师哼唱，幼儿律动一遍。
c、我们跟音乐来一遍。
3、分声部练*
a、现在我们不一起做了，我的眼睛看着谁，谁就来做。（唱谱）
b、我们再来一遍（跟音乐）。
4、讨论配器方案
（1）介绍乐器（圆舞板、沙球、木鱼）。
（2）什么乐器像猪八戒的大嘴巴？圆舞板怎么表现猪八戒大嘴巴吃西瓜。小朋友，我们一起来试试看。
什么乐器像猪八戒高兴的又蹦又跳？沙球怎么表现猪八戒高兴的样子。小朋友，我们一起试试看。
什么乐器像猪八戒东瞧西望的样子？木鱼怎么表现？一起试试看。
（3）唱谱看图徒手练*一遍（不分组）。
（4）现在我们分组来一遍。
5、拿乐器演奏
（1）小朋友们想不想演奏乐器？我有一个要求，看到尤老师指挥，你的乐器才能唱歌，尤老师没指挥，你的乐器就不能发出声音，能不能做到？
请小朋友轻轻的把椅子下面的乐器拿出放在腿上。
（2）圆舞板准备/沙球准备/木鱼准备。教师唱谱演奏一遍。
（3）跟音乐演奏一遍。
6、交换乐器演奏
活动目标：
1、初步学唱歌曲，体验歌曲幽默诙谐的情趣。
2、掌握歌曲的前奏、间奏，并用各种相应动作与歌词区别。
3、在活动中，体验与同伴合作的快乐。
活动重点：
学唱歌曲
活动难点：
掌握歌曲的前奏、间奏
活动准备：
1、物品准备：图谱，磁带，录音机，粉扑若干，小辫若干条
2、知识准备：对民间双簧的特征（前脸、后背）有一定的了解，表演过双簧游戏
活动过程 ：
一、律动带领幼儿进入活动室，引出课题，激发幼儿兴趣
1、教师带领幼儿做律动。
2、提问：小朋友们，刚才我们一起做的动作像谁呀？
二、使用图谱，帮助幼儿初步记忆歌词，熟悉旋律。
1、示范演唱歌曲。
提问：你们听到猪八戒在吃什么呢？
2、出示图谱，初步记忆歌词。
提问：听到歌里唱了什么？（幼儿说，教师贴图谱）
3、帮助幼儿理解歌词的前奏、间奏。
教师：在一首歌曲的开头没有歌词的音乐部分叫前奏，在歌曲中间没有歌词的音乐部分，叫间奏。那《猪八戒吃西瓜》这首歌里，有没有前奏、间奏呢？我们来听一听、找一找，如果听到没有歌词的音乐，就请拍拍手表示出来，好吗？
4、幼儿再次熟悉节奏以及歌词。（根据可操作的图谱，让幼儿直观理解）
教师：咦？猪八戒吃完了西瓜，瓜皮丢哪儿了？它这样做对不对？为什么？我们应该怎么样做？
5、学唱歌曲。
（1）放伴奏，师幼齐唱，注意前奏、间奏要拍手。（放伴奏看图谱完成）
（2）幼儿齐唱。
三、用双簧形式表演。
1、提出表演要求。教师做示范当前脸，幼儿后背。
2、幼儿互换角色，分组进行表演。
3、邀请客人上台共同表演。
活动目标：
一、理解并学唱歌曲《猪八戒吃西瓜》，感受歌曲诙谐有趣的风格。
二、能在歌曲间奏和结尾处合拍地用肢体动作大胆地表现出来，体验自由表达和创造的快乐。
活动准备：
录音机、歌曲磁带、钢琴、有关歌词内容图片、猪八戒头饰每人一个
活动过程：
一、幼儿听音乐做律动进活动室。
二、发声练*。
三、幼儿学唱歌曲《猪八戒吃西瓜》。
1、幼儿倾听歌曲《猪八戒吃西瓜》一遍。
教师提问：歌曲里面唱的是谁？猪八戒干什么了？
2、教师范唱歌曲一遍。
教师提问幼儿歌词内容，出示图片，帮助幼儿理解歌曲内容。
3、幼儿跟着音乐小声哼唱。
4、幼儿跟着音乐有表情地歌唱。
——音乐观摩大班韵律活动《猪八戒吃西瓜》教案(五)份
活动目标：
1、根据幼儿对《西游记》已有的经验让幼儿理解和掌握律动活动的内容。
2、感受歌曲诙谐、欢快的风格，体验参与活动的乐趣。
3、愿意大胆表现猪八戒的`动作和神态。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
多媒体课件,VCD录音
活动过程：
一、欣赏动画片《西游记》片段，引起幼儿的兴趣
1、“今天我给大家带来一部好看的动画片，一起来欣赏一下吧！”
2、“这是什么动画片啊？在《西游记》中你最喜欢谁？”
（幼儿交流表达）
（从幼儿*时喜欢的动画片入手，较好地引起幼儿参与的兴趣，为本次活动做了铺垫。）
二、以《猪八戒吃西瓜》律动音乐为背景，让幼儿在有趣的活动中熟悉音乐
1、“猪八戒？我这里有一首关于猪八戒的音乐，来听听看，你觉得猪八戒发生了什么事情？”
2、完整欣赏《猪八戒吃西瓜》律动音乐
3、“你听了这首曲子，心里有什么样的感觉呀？你觉得猪八戒发生了什么事情呢？”（个别幼儿讲述）
4、“你听过《猪八戒吃西瓜》的故事吗？”（找吃的发现西瓜，扇耳朵——切西瓜——吃西瓜——肚子疼）请幼儿分别用动作表现。
（以故事《猪八戒吃西瓜》为引导线，帮助幼儿理解歌曲的欢快、诙谐，从来在理解故事的基础上，初步了解律动的过程，使幼儿在积极主动的姿态中参与活动。）
三、边讲解边练*，让幼儿理解并掌握律动内容和律动动作
1、 在音乐的伴奏下教师完整地示范一遍
“瞧，猪八戒来了。”（教师戴头饰）2、分段讲解并练*，引导幼儿有表情地表现高兴和肚子疼
第一段——扇耳朵
（1）语言节奏：扇耳朵。动作要领：双手拇指在太阳穴的两侧，手心向外，上下扇动。
师：猪八戒找吃的，它的耳朵好大哦！它走一走还怎么样呢？
幼：走一走，扇耳朵。
师：怎么做扇耳朵呢？谁来试试看？（1到2名幼儿示范，教师在幼儿示范后加以指正）
（2）配上《猪八戒吃西瓜》音乐，练*律动第一段动作——走一走扇耳朵。
第二段——切西瓜
（1）语言节奏：咔嚓嚓。动作要领：双手轮流切两下
师：“哇，猪八戒看到好看一个大西瓜，怎么吃的呀？”
幼：切开来吃
师：我们一起学学猪八戒是怎么样切西瓜的！
（2）配上音乐，练*律动第二段动作——卷袖子，卡擦擦
第三段——吃西瓜
（1）语言节奏：啊呜啊呜。动作要领：双手握拳作吃西瓜状在嘴的左右方运动两遍
师：猪八戒切开了西瓜，它怎么样了？
幼：口水都流下来了、想吃。
师：谁来学学猪八戒吃西瓜的样子？
（2）配上音乐，练*律动第三段动作——拍手，啊呜
第四段——肚子痛
（1）语言节奏：哎--呦。动作要领：两双手捂肚，面部作痛苦状。
师：贪吃的猪八戒一下子吃完了一个大西瓜，肚子好痛呀！
（2）配上音乐，练*律动第四段动作——走一走，哎呦
（采用讨论讲述，鼓励幼儿大胆地模仿猪八戒搞笑、滑稽的动作，增加了活动的气氛，将本次推向**。）
四、幼儿有表情完整表演
1、想不想跟着猪八戒出去找西瓜吃呀？（练*一遍）
2、爸爸妈妈们，我们小朋友表演的好不好？（好）你们是不是有礼物要送给孩子呀！（家长给孩子带上头饰）
3、小猪们，我们来学学贪吃的猪八戒吧！？（再练*一遍）
4、请爸爸妈妈一起来表演猪八戒好不好！（练*第三遍）
（最后环节通过邀请爸爸妈妈一起活动，增加活动的趣味性和互动性，也是对活动效果的展现，幼儿通过学*将猪八戒吃西瓜过程大胆地、和着音乐节奏、动作优美有感情地表现。）
五、体验分享
师：为什么猪八戒肚子疼啊？那我们小朋友有好吃的会自己吃掉吗？那应该怎么做呢？
小结：好东西大家分享才会快乐。
动作建议：
A段音乐：猪八戒走路的动作：四处张望找西瓜。双手摊开，表示无奈，没有大西瓜
B段音乐：双手捧起大西瓜，切两刀；双手拿西瓜，做吃西瓜、扔瓜皮的动作。
