妈妈给我买了一本书《我的地盘我做主》，我迫不及待地看了起来。其中，我觉得最好看的是《只看拥有的》。
故事大致是这样的：有一位女子，从小便患有大脑麻痹症，这种病使她失去了*衡感，手足不收控制，甚至连话都讲不清楚。这样的人在其他人眼里，她已经失去了语言表达能力和正常的生活能力，更别谈什么前途和幸福了。但她硬是凭着自己顽强的意志，考上了美国的加州大学，并获得了艺术博士学位。她靠着手中的笔以及很好的听力，借此来抒发自己内心的感受。
一次，她在演讲会上演讲时，一位学生冒昧地问她：“你从小就是这个样子的吗？那请问你是怎么看待你自己的？”她笑了笑，十分坦然地在黑板上写下了这几行字：一、我很可爱；二、我的腿很美；三、爸爸妈妈很爱我；四、我会画画......
最后，她总结了一句：“我只看我拥有的！”
“只看拥有的'”，这是一种积极的人生态度，也是一种生活的心态。生活中，每个人都会遇到困难，但我们可以笑着面对。生活就笑一面镜子，你笑它也笑，你哭它也哭。只要你是个知足常乐的人，生活就会给你很多的快乐。
或许当我们因某事伤心或无奈时，我们可以换个角度想想我们曾经所拥有过的。上帝对你关上了一扇门，一定会为你开启另外一扇窗，所以说上帝是公*的！让我们给遗憾一个微笑，笑着面对生活吧！
7月17日，我终于把《我的地盘我做主》这本书读完了。这本书是王文湛主编的，书中的每一个小故事都蕴藏着一个道理，引人入胜，有关于美国总统林肯的；有关于数学家高斯的；还有更多的是一些关于日常生活中一系列*凡小事的。其中，有一篇文章名叫《选法官》。故事记述的是有三个人来参加竞选法官的比赛，国王把他们带到一个水池边，问他们水池里有多少个橙子。第一个人走*了，数了数，回答说：“有6个。”第二个人直接站在原地，看了看，也说是6个。而第三个人却不同，他脱了鞋子，跳进池塘，然后数了数，回答说：“一共有三个。因为每一个橙子中间都被锯开了。”
国王听了便让他当了法官。其实，现在很多人都这样，遇上简单的问题，往往就不愿意去思考、实践，结果导致自己的答案是错误的。所以，无论遇见什么样的情况，都要有一种“试一试”的勇气，真理永远都是握在手心，而不是挂在嘴边。除了这个小道理，我从这本书上还收获不少呢！比如在《长跑冠军的秘诀》这个故事里，我明白了别把自己的目标，定得太高，大目标也可以拆分成许多小目标，当你达到一个小目标的时候，给自己一点奖励，这样就能让自己每天都能品尝到成功的快乐了。
暑假里，我和妈妈一起去逛“新华书店”。我在一个柜台上找到了《我的地盘我做主》这本书，我一翻，发现这本书里记录着许多关于小学生必读的经典智慧故事，我立即对它产生了兴趣，妈妈爽快地帮我买下了它。
读完了这本书，我对书中的一些段落印象深刻，其中最令我赞赏的是这一段：老马克小心地把冻僵了的小鸟捧在手里，放到自己的胸口，过去了好一会儿，小鸟依旧冷得像冰块。老马克一瘸一拐地跑到厨房，把厨房里剩下的一点牛奶热了热，然后小心地往小鸟嘴里灌。第二天清晨，还在睡梦中的老马克被一阵动听的鸟鸣惊醒了。他睁开眼睛，惊喜地看到小鸟就站在窗前，放声歌唱。他根本没有意识到，其实，他自己也活过来了，他熬过了这个最寒冷的夜晚。
读完这一段，我的内心一直被一种温暖感动着，感动于老马克对小麻雀的爱护，感动于老马克的善良本性，感动于小麻雀的被救活，感动于老马克熬过了这个最寒冷的夜晚。
在生活中，我也帮助了许多有困难的人。有一次，我的好朋友在数学上遇到了困难，一道应用题怎么也搞不清关系，一直在那里纠结，我主动凑过去帮他讲解，直到他理解了各个条件之间的关系，列出了正确的算式，顺利完成了作业。我也因为帮助他得到了老师的表扬。
这本书读起来十分简单易懂，没有像其它书一样令人费解，使人心烦，它可以让我们直接从字面上了解剧情，读懂道理，这是一本让我收获巨多的书，大家都快来阅读吧！
——我的地盘我做主作文6篇
今天，我跟随老妈来到姥姥家，一进门，小弟就热情的，一边跑一边大嚷大叫，以示欢迎！因为我们这次来姥姥家的主要目的是：看望输液的姥爷和姥姥，但现在作为护士的小舅妈还没来，大人们就打上了对调，我和小弟就下上了象棋。小弟以非凡的速度摆好棋子，先发制人，来了一个当头炮，我随后摆完棋子，开始迎战：上马。走着……“啪、啪”你吃我一个，我吃你一个，我们谁怕谁，有本事你就来！下着下着，小弟的棋子要被我吃光了，这哥们儿闹了起来，第一句话就让我为之一震，他说：“你必须让我赢，要不然我就不跟你玩了！”说完，就撅起小嘴，哼哼着……没办法，只能让他赢，但是人家还强调不能故意输给他，唉！这要求还挺高的！这说明什么呢？在棋盘上，我老大！
因为最*我们一家人经常去姥姥家，我闲着没事，就玩起了QQ游戏，在一旁的小弟看了，就不乐意了。我这一玩，就没有人和他玩了呀！小弟为了让我下来陪他玩，就去告状，希望我老妈把我撵下来。但是，他的“阴谋”没有得逞，便使用了非常厉害的手段，关自己的禁闭！（我告诉大家，人家其实就是躲在屋里玩手机，另外是为了引起大人们的注意！很高明吧！）可惜的是，这方法没用，小弟便使出了杀手锏，对我说：“我讨厌玩电脑的孩子，我不跟你玩了！”说实话，我的小弟也很喜欢玩游戏的，只不过很少玩！当我离开电脑去上厕所时，人家一挡，不让我接*电脑，否则的话，人家就哭。一哭，我就玩完了。没办法，撤！这又说明了什么？在键盘上，我还是老大！
昨天，我和老妈去小弟家串门，一是老妈要和小舅商量点事，二是听小弟弹钢琴。老妈的事情很快就办完了，下面就该听小弟弹钢琴了。随着音乐的响起，我发现了一个重大秘密：小弟弹钢琴的最大特点，就是，人家一边弹一边哼哼着，弹完一曲又一曲。我因为好奇，也想弹一下。可是，谁也别想动他的钢琴。谁的钢琴谁来弹！如果其他人想动呀，没门！弄坏了咋办？这又说明什么呢？在我的琴键上，我老大！
“我的地盘我做主”，这是网络上常见的一句话。说这话的人，很可能曾经经常地在别人的地盘，经常地被别人做主。他郁闷已久。终于，他也有自己的地盘了，他的心理正如方成的一幅漫画，武大郎开店：我的地盘我说了算，“比我高的都不要”。
这种人很没有胸怀，他只是想满足自己做“老大”的愿望。至于他的地盘，能否得到发展；至于来到他地盘的人，能否真正开心、快乐，他似乎并不关心。
这种人往往本事很有限；当人们认识了他的真面目，自然会掉头远去。到了“门前冷落鞍马稀”的时候，不知道他是否还会强硬、固执地高喊“我的地盘我做主”。因此，一个人在所谓的自己的地盘，要想做主，先要问一问自己有没有管好这地盘、活跃这地盘、让人人向往这地盘的能力。
当然，如果是为了约束不文明、无礼貌的人，为了让这样的人守规矩，而强调“我的地盘我做主”，是可以理解的；如果是想凡事有主见，不人云亦云，而强调“我的地盘我做主”，也是可以理解的。但是，如果别人说的的确比自己说得好，自己却怕丢面子、伤自尊，因而不愿意让别人说，不接受别人说，如果这样的没有胸怀，那么无论你多么想做主，也是很难真正做主的。
其实，不存在谁的地盘的问题。得民心者得地盘，谦虚热情得地盘。一个人必须有才能，有人格魅力才能吸引更多的人，地盘才会不断扩大。如果真的想要经营好一块地盘，就要像战国四公子一样，就应该以“礼贤下士”的态度，广纳一切的人才。
我们不能学项羽。在项羽的地盘，范增说了不算，韩信轮不到发言；项羽集团名人不多，正是因为项羽独断专行自作主，不愿意给别人表现的机会。我们要向刘邦学*。在刘邦的地盘，“后勤部长”萧何可以说了算，“军师”张良可以说了算，连“保镖”樊哙也可以说了算，而刘邦自己常说的却是“为之奈何？”作文
起我的地盘，当然应属杭州了，这个生我养我的宝地也就自然而然地成了我的地盘。
我的地盘是一个美丽的地方，它山明水秀，养育了所有杭州人；它也是个福地，因为我们杭州像一叶扁舟似的生活在水上，也就有了“水城”之称了。像天灾地难永远不会在杭州出现，我们生活在这“水城”之上的人也就自然不会受这天灾地难的痛苦了；它更是一个值得旅游的胜地了，杭州的西湖令许多游客都慕名而来，保受海内外游客的一致好评，这让我能成为杭州人而感到十分光荣和自豪。
说起我的地盘自然是由我做主了。在这如明珠一样美丽的城市里，我们自然要做起保卫者的工作，保护我们美丽的“水城”------杭州。
我们要让环境更加美丽，卫生更加干净，二氧化碳和紫外线更加稀少，要让植物有更充足的光合作用，不能让无知的人们破坏这一切，不能让他们把随意采摘花草当作儿戏，把破坏环境卫生当作无关紧要的事。
我们是新世纪的少年，更是一个杭州人，在科技发达的当今时代，我们必须在自己的地盘上自己做主，让我们美丽的杭州发出更加璀璨的光芒，创造出更加美好的明天！
我的地盘我做做主，杭州定会在我们的保护下变得更加明艳动人！
晚上，我坐在灯下写日记，妈妈走过来问：“写什么呢？”
“写日记。”我头也没抬起。
“我看看。”妈妈探过头来。
“不行，我的地盘我做主！”我用手盖住，急忙说道。
“我是你妈，有什么不能瞒我？”妈妈说得理直气壮。
“没什么事，就是普通的日记。”我依旧没松手。
“没事，你怕什么，我看看。”妈妈有点不耐烦了。
“我不让你看，你就不能看！”我说道，没有丝毫的让步，可心里七上八下的，因为这毕竟是第一次跟妈妈顶嘴。
“怕是有什么小秘密吧！”妈妈笑着说。
“就不给你看！”
“人小鬼大，敢跟我叫板，快拿过来！”说这话时，妈妈把手伸过来，有点要抢得意思了！
正在这时，爸爸回来了，妈妈见爸爸回来，跟他说：“我说看她的日记，她不让，你说她是不是有什么事瞒着？”
我拿着有些变形的日记本站在那，爸爸脸上乌云密布，把手伸向我：“拿来！”我失望到了极点，只能递了过去，妈妈有些急了，手刚触到本子，“啪”的一声就被爸爸打了回去。
“你是怎么了，我怎么跟你说的！”爸爸一边抚*揉皱的本子，一边质问妈妈。
“孩子有什么隐私可言，再说孩子不管行么，不学好咋办！”妈妈说的在情在理。
“孩子的隐私应得到尊重，你想看应该得到孩子的同意！”爸爸说着把日记本还给了我。我大为震惊，我知道妈妈也是为我好。
我拽着爸爸说：“爸爸，我想吃饭了！”妈妈说：“好，我做什么你吃什么！”我很是不解。妈妈说：“因为我的地盘我做主啊！”
“不许动！”我气冲冲地对妈妈说。原来，妈妈正小心翼翼地对我的卧室抽屉“下手”，我赶紧走进卧室，夺下妈妈手中的笔记本。
我不满地对妈妈说：“妈妈，我的日记本，没有那么好看吧？这是我的卧室，我都没进你的卧室乱翻你的东西，请给我一个理由，好吗？”
“好女儿，是妈妈不对，没经你的允许就翻你的东西！别生气啊，妈妈下次一定不这样了。”妈妈“央求”道。
“原谅你这一次。”我笑着说，但心里却暗暗想：不过，还是小心为好。
妈妈的诡计没得逞，只好尴尬地溜走了。唉，我可得多长个心眼，把自己的地盘照管好。
日记本里的头发丝
我喜欢天天写日记。日记，是我最忠诚的朋友。这天晚上，我写了我一天的心情。由于日记是私密的，我不愿别人看，也怕别人偷看，就夹了一根头发，然后便进入我美美的梦乡。
“哎呀！”一大清早，整栋楼的人都被我吵醒了。原来，我日记本里的头发不翼而飞了，日记泄密了。
我满脸怀疑地走向客厅，问：“妈妈，我日记里的头发丝咋不见了？”
只见妈妈红着脸说：“我……我不知道，问**嘛？”
看见妈妈那红彤彤的脸，我明白了！唉，妈妈，咋就不能让我有一点属于自己的秘密呢！
爸爸来帮忙
爸爸看我这几天对妈妈疑神疑鬼，一副不信任的样子，便问我情况。
对于爸爸——我的老朋友，我向来是知无不言，言无不尽，我一五一十地告诉了他。他听了之后，严肃地和我去找妈妈谈。
“孩子都有自己的隐私，应该让她学会保管自己的东西，才会……”只见爸爸绘声绘色地说着，妈妈一副心悦诚服的样子，并再三向我和爸爸保证下不为例。
从此，我的头发丝没有“失踪”过了！
我的地盘我做主。我收回了我地盘的保管权。真好！
在人生的起跑线上，有太多的无奈，太多的困难，太多的伤感。人的一生不可能永远一帆风顺，而要经过一次次的磨难。把握住自己生活的缰绳，才能实现不朽的人生。――题记
人生给予我们的有太多的美好，他让我们有一个金色的童年，一个多彩的花季，一个需要我们自创的未来。与其同时，他又给了我们一次次锻炼的机会，一次次打败挫折后的成功，一次次磨练后总结的经验。人生贵在磨练，对于每个人来说都是一句至理的名言。
我，一个即将面临人生第一次转折点的花季女孩。在第一次的起跑线上，我跌倒了……
本来，我现在应该在书本里，品味陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”那悠闲舒适的心情；领略苏轼“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的积极情怀；感受曹操“老骥伏枥，志在千里”的远大志向。面对学*上那无形而又沉重的压力，我选择了逃避。于是，我变得一蹶不振。在我的世界里只有“举杯消愁愁更愁”，“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。可能是忧郁过度，我觉得自己好像一个被遗弃的孤儿，没人愿意和我谈话，没人愿意理睬我，我好孤立无助。我只能躲在无人的角落里偷偷地哭泣。黑暗、孤独、无助、掉队全部像一个恶魔，向我伸出邪恶的魔爪。也许，只要我搭上这只手，我就能解脱，就能……
一次的偶然，我看电视时，一个“感动*十大人物”的节目深深感动了我：洪战辉那自强自立的精神，使他承担起家庭的重担，带着妹妹走进大学；“千手观音”那一群聋哑少女，经过一次次艰苦的训练后，表演出让人叹为观止的舞蹈。他们不也是经过人生的磨练吗？我想起了我自己多年来的努力，想起我希望考上的理想中学，难道我就这样放弃了吗？难道我愿意成为一个没有出息的人吗？不会的，不会的，我不是说过我要自强吗？我要实现我存在的价值。
于是，我开始了我的奋斗之旅。我敞开自己的心扉，多一些宽容，少一点猜忌；多一些自信，少一点懦弱；多一些勇敢，少一点害怕。我发现，同学们在这时，开始接纳我了(他们根本没有离弃过我)，我的心里暖烘烘的，仿佛有一缕阳光穿过我的心灵。原来，我生活在一个温暖的大家庭里，有老师亲切的问候，有同学的真诚相待，有父母的亲切关怀。我也不会辜负他们的。“我要自强”这句话成为我前进的动力。“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还要梦……”
人生贵在磨练――这句话说得真好。我们的地盘应该掌握在我们的手中，让我们用自己手中的笔，写下我们不朽的篇章。
——我的地盘，我做主作文（精选5篇）
每个人都拥有自己的小窝。每个人的小窝也是与众不同的。我的小窝是“走进一间房，四面都是墙，抬头见蜘蛛，低头全是床”。但我一直梦想我的小窝是五颜六色的，大大宽宽的*梦思床，地板的图案是《名侦探柯南》的卡通形象。就连床单、被子、枕头套、蚊帐、柜子、书柜的图案都设置成我的偶像。并在我的床头边贴上专门设置好了的小云姐姐的卡通形象，想着自己的作文越写越好。
我的小梳妆台也是粉红色的，而且设计的很有型。我还要把我多年来得的奖状贴满整个屋子。虽然我希望我的小窝是五颜六色的，但我怕看花眼了，并且几乎每一个女孩都梦想成为一个漂亮的小公主，当然，成为一名公主，自己的小窝必然是粉红色的。而现实生活中，我的小窝乱七八糟。墙不是墙，墙皮掉得七零八落的，缺胳膊少腿的，并且还被我画的`一塌糊涂。
整个床单、枕套和被单都是小虫子的图案，让我睡不安宁，仿佛有成千上万只小虫子在咬我一样。床边只有一小片的粉红色“墙皮”，只不过是用一大张粉红色彩纸贴上去的而已。一台小小的空调上面就是长满蜘蛛丝，爬满蜘蛛的一盏灯了。深红色的衣柜上面有很多污渍。零食放在我窝里的大桌上，夜晚老鼠跟我来夜访，只怕老鼠爱看书，随处一咬，把我放在小桌上的书给啃了。我把我那用了五年的书桌上的作业收拾好，把作业锁在柜子里，免得老鼠晚上视力不好，又是一个嗅觉有问题的，把我辛辛苦苦做的暑假作业当成零食给肯个稀巴烂。就我那书柜里的书，也是东一本，西一张，南一个，北一摞。
我的小窝难道真的那么丑陋吗？不，我相信，总有一天，我的小窝就会魔幻般的闪现在我眼前。让我做的白日梦实现。有可能不只是我的小窝有变化，大窝可能也有变化。
阳光轻轻地洒进了窗户，让我披上了一缕柔和美丽的阳光。远处的晚霞穿着她梦幻般的紫色晚礼服来赴太阳的晚约，显得高贵而典雅。台上，老师正侃侃而谈，可我的思想却有些迷乱。
我揉了揉有些发痛的太阳穴，准备聚精会神地听老师讲课时，一个声音像是从心底中传出来一般：“去吧去吧，他在等你呢！”我吓了一跳。老师正在讲课呢，我怎么能想起这个呢？我甩了甩脑袋，准备继续听讲。可是，没过一会儿，脑海中又不自觉地想起了那句话：“你不来吗？我在等你呢！你不能失约啊！”怎么会这样呢，这叫我怎么办才好？我的脑袋乱的都要爆炸了一样。我想取一些水来擦在脑门上，让自己清醒一些，可是看到老师严厉的眼神，我只能望而却步。
我摆好了认真听讲的姿势，看着老师赞许的目光，心里有些洋洋得意。可没好一会儿呢，那件事又来烦扰我了。这时，我心中不知从哪里冒出了两个小人，一个穿着白色的衣服，头上有光环，浑身散发着耀眼的光芒，这大概就是天使的模样了吧！而另一个小人身着黑色衣服，手里还拿着一根拐杖，天啊，她就是传说中的恶魔？两个小人在我的脑海中打起架来。天使皱着眉头说：“现在是上课时间，你还是所谓的好孩子，怎么能胡思乱想地辜负老师和父母的期望呢？”我立即点头表示赞同。可恶魔又邪恶地笑着说：“人非圣贤，孰能无过？只去一次嘛，又不会怎么样，不能做失信的人啊！”我又陷入了两难的境地了。她们随即打地翻天覆地，胜负我倒没看清楚，只是我的脑袋在要爆炸般疼痛。
我使劲地捶了捶那令我痛不欲生的脑袋，一抬头却迎上了老师那充满关切的目光，我立刻感到羞愧了。老师待我这么好，我怎么忍心让她失望，做出我不应该做的事情呢？我立刻清醒了过来，向老师充满歉意的笑了笑，老师方才放心。没错，我的地盘我做主，你们谁也别想改变我的主意，我可是一个很有主见的人，我说不去就不去，看谁能奈我何？然后，我摆正了书本，认真地听着课，做好了笔记。
下课铃打响了，阳光将最后一缕美好的阳光送给了我，晚霞也变得特别美丽迷人，窗外的小麻雀也站在电线上为我唱着赞歌，我的心情顿时好了许多。望着心中的他，我悄悄地说：“我的地盘我做主，真庆幸我没有赴你的约，”我快乐地眨了眨眼睛，“周公！”
我的地盘就是我的卧室，这里是我休息的场所。这里有欢声笑语，也有许多美好的回忆。
走进卧室，映入眼帘的就是一张大床。这是我休息的场所，有时也是我娱乐的场所。小时候节假日时，朋友来到我家，我就会呼朋唤友，在它上面蹦蹦跳跳，偶尔还玩起枕头大战，卧室里充满了我们的欢声笑语。遇到不开心的事，我就会推开房门，在床上滚来滚去，把所有的烦恼都抛到九霄云外。床上有一床天蓝色的被子，上面绣着星座的图案，每每盖着这床被子时，我都会很快进入甜美的梦乡。
书桌是我卧室里必不可少的.常客。我每天在这里学*、读书，完成老师布置的作业。书桌上有一个粉绿色的小书架，这里有很多我喜欢的书，有《史记》、《水浒传》、《狼王梦》……每当写完作业，我都会选一本感兴趣的书来看，在书的海洋里畅游。我的书桌上还有一个小助手——闹钟，每天准时叫我上学，让我不会迟到。书桌上还有我喜欢的台灯，每天默默地奉献自己的光和热，让我学*更上一步。
床的旁边是我的衣柜，衣柜穿着木色的外衣，里面装着我春夏秋冬的衣服，让我能每天穿着干干净净的衣服上学去。我的衣柜中还有一个小小的抽屉，那是我的小金库，我可是不会轻易就告诉别人的喔！
在卧室里，我最喜欢的莫过于飘窗。每当闲暇时，我都会拿着一本书，沏上一壶茶坐在飘窗旁边，听着窗外的声音，看着美妙的书，乐此不疲。
我的地盘我做主！我的卧室是我身心放松的地方，这里是我生活的避风港，学*的启航点，我爱我的卧室！
“零零”一阵美妙的`歌声传出来，这也代表游戏时间开始了！
我们一开始玩的是“橡皮泥”。比赛规则是：有橡皮泥捏成一个东西，谁做的好谁就赢。我准备做一个小熊猫，先用白色橡皮泥搓成2个圆球粘在一起。太用黑色橡皮泥扯下2小块，捏成熊猫的耳朵，粘在一个球上。再从黑色的橡皮上扯下一块，弄成三角形做成鼻子，接着手，脚，嘴。最后评比了，由年纪最老的爷爷评比，爷爷先看了看老爸做的小鱼，说：“小鱼的活灵活现没有展示出来。”爷爷又走到妈妈的身边，妈妈做的是小房子，又说：“小房子的美观没有展示出来。”随后又看了看我的小熊猫，说：“小熊猫的可爱和笨拙都体现出来了，我喜欢这个！特赏你十元钱！“”谢谢！我最最亲爱的爷爷！“我给了爷爷一个大拥抱，全家都笑了。
我的地盘一定要开心！
爱品茶，爱感受大自然中“淡泊明志,宁静致远。”的无穷魅力！
喜欢自己一个人静静地坐在竹林中，任凭那凄凄袭袭的冷风随意飘零，只是独享属于自己的乐土。看火红的枫叶尽显秋的朴素，聆听那涓涓溪流的灵音，不觉心的跳动加快了。
尽情地享受与自然共处的愉悦，畅游于怡然自得之中，那该是一个多么美好的意境。
似乎走出了凡尘俗世，没有喧嚣与吵闹，没有尔虞我诈，也没有云烟四起的战争。远远望去，只是一片青山绿水，我再也抑制不住心中的澎湃，奔跑于山野田间。感受“采菊东篱下”的悠闲；体验“攀登凌绝顶”的释然；体味“柳暗一花明”的开阔……
又是一个静谧的夜晚，独自一人坐在楼顶上仰望星空，与遐想中的天空对话，好不乐哉！好想静静享受自己的乐土，与曹操共篇章，和他一起吟“对酒当歌，人生几何”；与杜甫同悲伤，和他一起“浑欲难胜簪”；与李煜齐惆怅，和他一起看“一江春水向东流”……一切的喜怒哀乐都将化作心灵的感动。
不会有人阻止我豪放不羁，因为这是我的地盘，想做什么就做什么，想说什么就说什么，将一切烦恼顿时抛之脑后，又与你何干？不要刻意隐藏自己，那是属于每一个人的，只要愿意，都可以像诗人一样腹有诗书气自华。
在这片竹林中，我可以找到一种特殊的感觉，是不可言喻的冲动？是因为那安静的水面？还是心灵的解脱？我想，或许那是精神的寄托，一种脱俗的气质，也可能是自己的地盘，天大地大，谁也不怕的勇气。
微风吹过，只见那倾斜的残阳，洒落在轻灵的雨水上，我伴着粼粼的波光，一边遐想着自己如画的乐土，一边在心中默念：我的地盘我做主！
——《大堰河-我的保姆》读后感3篇
生活中，每个人的身边都有着真心爱他的人，也许你没有发现你身边关心你的他，爱你的人总是把最好的东西留给你，总是为你着想，总是给你最真挚的爱。
在艾青的《大堰河，我的保姆》中洋溢着爱，这即是大堰河对她的乳儿的纯洁无私的爱，又是她的乳儿一诗人对养育他的`乳母刻骨铭心的爱。在本诗中，他毫无掩饰的把自己的心灵坦露给读者。他勇敢的坦露自己的心声，真切的描写了在父母家风景点的忸怩不安和对大堰河的深切的爱与怀念，对大堰河悲惨河悲惨命运的深切同情对黑暗世界的愤怒与诅咒，也是直抒胸襟，表达了自己真切的情感。
读了这篇文章，我的心情感觉很激动，仿佛看到了旧时社会的黑暗。仿佛感觉到了作者对他乳母的刻骨铭心的爱和他乳母所给予他的最纯洁无私的爱，仿佛诗中的场景在脑海中像电影一样放映。
这篇文章中洋溢着的爱使我联想到了自己，在我的生活中，有一个幸福的家庭，家人给我的爱让我感觉很温暖，虽然有时他们会批评我，会指出我的错误，但我知道这也是他们爱我的一种方式，我还有一个最好的朋友，从小一起长大，她总是在我伤心的时候陪我哭，总是凶凶的骂我，总是根我对着干，总是和我一起疯笑，总是让我感受到爱。我感觉到了我身边的人在对我的爱犹如艾青的乳母对他般的纯洁无私的爱一样，让我在被爱包围中快乐中成长。
你有没有发现你身边人对你的这种爱呢?用明亮的眼睛看清吧!
大堰河，他的'保姆。来的无声，也走的无息。一生，**淡淡，安守本分，千万农村妇女般，朴实，真诚。小时，他吃过她的奶，受她悉心照料。在他心里，她是娘，一直未变。
可惜她死时，他未在旁侧相守，他的家人留下热泪，但她嘴中，念的，却是他。雪下，掩她杂草丛生的坟，安息她那雪般纯洁的灵魂。无法克制不去想她，拥抱的热度，含笑或含泪，点点滴滴。他们，怀念着彼此，深爱这彼此。
我想所谓人间真情，可能就是如此。我一时于你有恩，不求回报，却暗念你一生；你一时感于馈赠，未忘恩德，又思忆我一世。其实我不奢望什么，只要闲时，你可忆起原和你度过匆匆岁月的我，就好。这种爱，卑微，但深情。
时光似水，总是无言，若你安好，便是晴天。叹于爱，惊于情。
21世纪的生活是幸福的，要感受那些曾经的幸福是很难的了。那些含着泪的幸福，那些有着苦的幸福也没多少人想拥有。就如我一般，我就认为幸福是现在式的，然而那份感动依然存在，在我读《大堰河——我的保姆》时它开始萌芽。这是艾青给予我的一个另类生活体验。
艾青出生时，算命先生说他的命克父母，于是被送到贫苦农民家扶养，自长大后回家也不被父母认可。正如他自己所说，他是“在冷漠和被歧视的空气里长大”的。这是我们这些掌上明珠所体会不到的，因为父母太过宠爱我们，这就是我们的幸福。然而也因此，艾青得到了另外的“奖赏”。他没有父母家里的红漆雕花家具；没有睡床上金色的花纹；没有檐头上不认得的.“天伦叙乐”的匾；更没有刷了油漆的安了火钵的炕凳和碾了三番的白米的饭。但他有大堰河的爱，就如他亲生的母亲一样的爱。
——《大堰河——我的保姆》读后感3篇
世间能让人快乐的事很多；世间能让人忧愁的事也很多；世间能让人感动的故事更多。
21世纪的生活是幸福的，要感受那些曾经的幸福是很难的了。那些含着泪的幸福，那些有着苦的幸福也没多少人想拥有。就如我一般，我就认为幸福是现在式的，然而那份感动依然存在，在我读《大堰河——我的保姆》时它开始萌芽。这是艾青给予我的一个另类生活体验。
艾青出生时，算命先生说他的命克父母，于是被送到贫苦农民家扶养，自长大后回家也不被父母认可。正如他自己所说，他是“在冷漠和被歧视的空气里长大”的。这是我们这些掌上明珠所体会不到的，因为父母太过宠爱我们，这就是我们的幸福。然而也因此，
艾青得到了另外的“奖赏”。他没有父母家里的红漆雕花家具；没有睡床上金色的花纹；没有檐头上不认得的“天伦叙乐”的匾；更没有刷了油漆的安了火钵的炕凳和碾了三番的白米的饭。但他有大堰河的爱，就如他亲生的母亲一样的爱。
在大堰河家里，艾青感受到了温暖。在《大堰河——我的保姆》里我感受到了那种从不属于我的另类的幸福，让我认为幸福也可以是过去式的。
大堰河，一位勤劳、纯朴的劳动妇女，在地狱般的环境里无言地进行着几乎无休止的各种劳动：提着菜篮到村边的结了冰的池塘去洗菜，切着冰屑悉索的萝卜，掏着猪吃的麦槽，扇着炖肉的炉子的火，晒好大豆和麦子。而在这些劳作之后，“你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我”，充分展示了大堰河对儿子慈母般的爱。而这一切都是“含着笑”的劳动，这一切不是为了自己，而是为了她的乳儿，她深爱的乳儿。大堰河还在年节里为了她的乳儿“忙着切那冬米的糖”，为了他走到她的身边叫一声“妈”，她把他画的大红大绿的关云长贴在灶边墙上。文章绘声绘色的描述了大堰河对乳儿的爱，这种爱融入她的生活，就连做梦也同自己乳儿的幸福命运连在一起。
想想，我们的母亲何曾不为我们心力交瘁呢？然而我们却愚蠢地认为这是应当的，总是只知享受，就连最简单的“谢谢”也忘了，忘了去感动，忘了去报答。这些我们都忘了，它们像飞扬的尘埃，不知飞到何处，似乎再也无法寻觅。
在监狱的日子里，当艾青看见漫天飞舞的雪花，联想到大堰河落满白雪的坟头，回忆起往年，回忆起大堰河那养育他的乳房，那泥黑的温柔的容颜，那吻过他的唇，那拥抱过他的直伸着的手……那一切的一切都遥不可及了，在她“含泪的去了”时就一起消逝了。
幸福对他而言开始遥不可及，而我们的幸福依旧存在吗？不知珍惜的话，我们的幸福也是会飘走的吧！
即使没有泪水我依然感动，感动那血肉般的情感，感动那母亲般的慈爱。我开始喜欢艾青的诗，就像鲁黎说的“想到艾青的诗，就想到散文的美……他的诗是绿野碧溪上的姑娘，不是灯红酒绿里的贵妇，不需要金手镯或是珠玉项链，需要的是清风和晨露……”
21世纪的生活是幸福的，要感受那些曾经的幸福是很难的了。那些含着泪的幸福，那些有着苦的幸福也没多少人想拥有。就如我一般，我就认为幸福是现在式的，然而那份感动依然存在，在我读《大堰河——我的保姆》时它开始萌芽。这是艾青给予我的一个另类生活体验。
艾青出生时，算命先生说他的命克父母，于是被送到贫苦农民家扶养，自长大后回家也不被父母认可。正如他自己所说，他是“在冷漠和被歧视的空气里长大”的。这是我们这些掌上明珠所体会不到的，因为父母太过宠爱我们，这就是我们的幸福。
然而也因此，艾青得到了另外的“奖赏”。他没有父母家里的红漆雕花家具；没有睡床上金色的花纹；没有檐头上不认得的“天伦叙乐”的匾；更没有刷了油漆的安了火钵的炕凳和碾了三番的白米的饭。但他有大堰河的爱，就如他亲生的母亲一样的爱。
本周，在杨老师的带领下我们品读了“农民的后裔”——艾青的代表诗歌：《大堰河——我的保姆》。
一看诗名，不禁心生疑惑，怎么会有人歌颂保姆呢？“大堰河”难道是人名？通过预*了解到从小被卖到蒋村当童养媳的大堰河是艾青的奶奶，无名无姓的妇女，名称只因与村庄名谐音，简直卑微到尘埃里去！
出生于地主家庭的艾青，因愚昧无知的父母听信的迷言，从出生就从未感受过亲生父母的温暖怀抱，从未体验过亲父母的关怀与爱。带着全家的歧视和怨恨，带着旧社会的愚昧无知，他早早地寄人篱下，送出家门。他还只是个孩子啊！
幸好，世界再怎样冷酷无情，善良的心灵总会支起一抹暖人的光，在一方小角落，照亮一个孩子的心。大堰河，你就是这样美好的存在！你的乳儿能在你这找到慰藉，在你乳儿心中，是无可替代的存在。以至于他在狱中仍满怀温情地歌颂你的柔情，勤劳和坚强，他敬你，爱你，赞美你紫色含笑的灵魂！
感受到“农民的儿子”对大堰河之深情，我不禁为自己一开始肤浅的疑惑而汗颜。原来，你是这样一位情深谊厚的诗人；原来，你不仅对土地爱得深沉；原来，你泼墨留白，书写下的都是人民的悲哀和你诚挚的爱。
我被深深感动了，人与人之间的情感是可以脱离血缘的联系的，甚至，是可以超过血缘的'，这样的情感，是付出，是给予，是最弥足珍贵，充满分量的！
——《我的为师之道》读后感3篇
暑假读了于永正老师的这本书真的受益匪浅，这是从教50多年的总结经验，想做一个好老师，就要做一个让学生喜欢的老师。然而能成为学生喜欢的老师并不容易，需要不断地学*积累和探索。
在我的学生生涯中，也遇到过很多喜欢的老师，这些老师都有很多共同点，那就是对我影响都非常大，而且这些老师所教授的课程我都很感兴趣而且能学得好。
我小学经历过两位班主任，都是语文老师，而且教学风格都一样，特别严厉，严谨，对学生要求特别高，小的时候就对老师有着崇拜心里，所以这两位老师在我心目中是无比神圣的，我当时也是语文学得特别好的尖子生，经常受到奖励。中学的时候物理老师和化学老师是两位年轻的男老师，特别青春帅气，讲课丰富多彩特别有活力，当时也是吸引了众多的女学生"粉丝"，当然包括正值青春期的我，所以当时我的物理和化学基本都是满分，再难的物理题我都能花费时间一步步解答出来。大学的时候思修课王老师博学广识，和蔼可亲，非常温柔耐心，大家都喜欢听她的课，我也饶有兴趣，现在还是对她充满崇敬的心理，把她当成我的榜样。对看来学生对老师的喜爱确实可以影响到学生的学*，反之一旦学生对老师有了厌恶心理，那自然学*成绩也会受到不良影响。所以，要成为学生喜欢的老师是非常重要的。
书中的作者于老师也是这样深受学生爱戴，总结以下几条书中描绘的学生喜欢的老师。
一、学生喜欢的老师，如"甘草"，性温、味甘、包容、调和。*期间，用*静的心态处理学生的责骂，他带的班级始终纪律井然，学*氛围浓厚；有学生迟到，于老师从不批评，几块饼干给予关怀备至，换来学生内心的感动。一个对学生如此宽厚的人，学生能不喜欢吗？
二、童心不泯，从没忘记自己是个孩子。童心不泯的标志之一是始终保留孩子般的好奇心，标志二就是"孩子气"，是童心的一种外观。三是理解和体谅学生，四是想学生之所想，做学生之所做。于永正老师说："教了50多年的书，最终把自己教成了孩子。"虽然年过古稀，仍童心未泯，始终保留孩子般的好奇心，对于新鲜事物总要去细细探寻。
三、用影响和激励，促进儿童成长。"无言之教"影响深远。老子说："圣人处无为之事，行不言之教。"身教的力量和影响是巨大而深远的。做一个学生喜欢的老师，必须有三大看家本领——写字、朗读、表达（口头和书面）。具备这三大本领，是教学成功的关键。
于老师已经将知识、理论融入肌肤与灵魂，并能转化成行动。他的文化品格，他的学识修养，他对教育的态度和对语文的情感，对学生的关爱，都是我们各位老师所要学*的榜样，今后我也要向于老师一样，以积极的态度去尊重规律，关爱孩子，成为孩子们喜欢的老师，让每一个孩子都能真实善良，快乐向上。
暑假期间，拜读了于永正老师的封笔之作：《我的为师之道》。其实我并不认识于老师，看完了这本书，我却很喜欢他！整本书通过回忆自己教学生涯中的点点滴滴生动形象地向我展现出了一个栩栩如生的于老师！正如于老师自己在书的前言中所说：“本书是我对自己从教五十多年的较为全面的总结。读者从中可以看出我的教育观、语文观、学生观，乃至于我的性格、为人和其他的方方面面。”通过整本书的品读，我认识了一位好老师！
书中有很多值得我深思、值得我学*的地方！于老师是一个甘草一样的人，他温和宽容又慈祥，没有整天板着脸背着手反而笑眯眯风趣又幽默！在教书过程中免不了有孩子犯错会让我们大发雷霆，于老师告诉我们“先处理心情、再处理事情”这确实很重要，情绪上来了我们很容易做出错误的决定或者说出不该说的话。先冷静自己再去处理事情，这是我接下来的教育工作中需要谨记的！因为我道行太浅修为不够，实在是太容易情绪化了！不过有一点我和于老师想得是一样的：“不要忘记自己曾经是孩子！”每每感叹孩子怎样怎样时我总会安慰自己，我小的时候不也是这样么？我们小时候不也是贪玩任性又淘气么？看到学*吃力的我会想起自己小时候也是个糊涂蛋，老师怎么教都不会！只能说每个孩子花期不同呀，教育不是千篇一律拔苗助长，而是启发引导，帮助孩子发现他们的闪光点！做老师，要用欣赏的眼光去看孩子，要让每个孩子感觉到你是喜欢他的！书中第二章，于老师举了很多例子告诉我们怎样让学生感到你喜欢他，特别实用！
书中第四章的童心不泯也给了我很大的启示。因我执教低年级，学生年龄小，活泼好动，经常视课堂纪律若无物，这是低年级学生刚入校门的特性。童心未泯的标志之一是始终保留孩子般的好奇心；做一个有“孩子气”的教师。其实于老师所讲的童心未泯还有更深的一层意思，那就是理解和体谅学生。读后感记得于老师回忆他班上一个孩子迟到。于老师在班上放肆的表扬那迟到的学生。当时，班上所有的学生都问，为什么迟到还要在班上放肆表扬呢？于老师当场回答学生说：“你们哪个有勇气迟到了，还能像他那样大大方方走到教室门口，还有如此胆大的喊声报告。是你们肯定会躲在某个角落哭脸。”就这样，那调皮学生再也没迟到了。我们可能更注重的是严格要求学生，上课不准说话、不准调头、不准做小动作……若干个不准之后，其实效果并不理想，学生在课堂上想做却不敢做，想说却不敢说，整个一节课下来，学生死气沉沉，毫无积极性可言。不过凡事都有度，要把握这个度，毕竟低年级也需要给孩子们的学**惯打下夯实的基础。也许我们可以换多种方式，帮助孩子养成好*惯！
最后令我印象深刻的便是行无言之教了！身教重于言教，特别是低年级的孩子，你说他不一定听的见听的进去，但是你做了，他一定更喜欢模仿！这也给我敲响了警钟，在和孩子们在一起时，童心未泯的同时要时刻谨记给孩子们正确的榜样作用！我的字体我的语言我的坐姿我的仪表，都应给孩子正确的示范作用，这些方面，我确实惭愧自己还有很多需要去改进，去完善！
于老师用一件件小事、一张张图片、一字字笔记向我们展现了他五十多年教育生涯中的点点滴滴，也给了我们诚恳的建议！不愧是著名特级教师，他身上有许多许多需要我去学*去思考去感悟的地方！
最*，有幸拜读了于永正老师《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》这本书。该书是对于老师从教五十多年的全面总结，是一名小学教师在教坛上辛勤耕耘数十年的心得与经验。
怎样做才会深受学生的喜欢呢？很多教师都有自己的答案，如：博学多才、幽默风趣、公*公正……读了于老师的作品，以下几点让我感受颇丰：
第一、让学生感到老师喜欢他
教师需要调和教师和学生的关系、教师和家长的关系、学生和学生的关系……在这过程中，需要教师提升自己的内在修养，为此我需要多读书，“读书同时读自己”。同时加强反思，和亲朋好友甚至学生一起分享快乐、交流心得，自己也要学会去发现学生的可爱之处。以欣赏的眼光看学生，就会发现教师这份职业的最美好之处。
教师需要化解教师与学生之间的矛盾，用包容的心态去面对学生的错误，把握好做事的度。“打了一巴掌，别忘了及时揉一揉”和“温而厉，威而不猛，恭而安”。于老师的建议如同黑夜中的灯塔，为我指明了方向。
学生都十分在意老师是否注意他，在意老师对他的态度，内心深处都渴望老师喜欢他，老师的喜欢在一定程度上决定学生的喜好。但是每个班可能存在个别让人头疼的学生，让老师喜欢每一位学生，也不太现实，那怎么办呢？于老师给我们的建议是做出喜欢他的样子，那就是微笑，让微笑成为我们老师的名片。老师脸上有了微笑，学生就敢亲*老师，而不是惧怕老师。当然，于老师还给出了很多技巧和方法，比如找出学生的“闪光点”，为学生鼓掌、给学生一句相信和期待的鼓励，等等，无论对学生做什么，都要让学生感受到我们的爱。
第二、与学生打成一片
张光鉴说：“要蹲下来看学生，老师要和学生相似，而不能要求学生和老师相似。”于老师教了半个世纪，最终把自己教成了一个孩子。是老师，又不像老师；是上课，又不像是上课。只有拥有一颗童心，才能亲*学生，真正走进学生的心。
在教学中与学生*等对话，缩小老师与学生的距离感。应该时常提醒自己，少些理性，多些情趣；少些严肃，多些活泼；少些限制，多些引导；少些包办，多些自主。这一系列的努力让老师和同学们打成一片实现了师生间的*等和民主。于老师的很多经历证明老师越和学生相似，学生就越亲*老师，亲其师而信其道，师生融为一体，教育真的就是一种幸福，教育也就会真的变得简单、轻松而有效。多激励学生，对学生的教学过程，不完全在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。只要蹲下来看学生，牢记“没有差生，只有差异”这句话，就很容易发现每个学生的长处和闪光点，不同的教育方法，会让我们有想不到的收获，与学生。
第三、把课上有意思
课堂始终是学校教育的“主阵地”，把课上好，是每一位老师最重要的“看家本领”。有了这个“看家本领”，让学生不喜欢老师都难。每位老师都希望做一个学生喜欢的老师，虽然我们的任教科目不同，大家都知道“教无定法”，我们虽然任教学科不一样，但在教学方法上是融会贯通的，我们的课堂，也应该和于老师的课堂一样，让学生的个性得以张扬，创造性得以激发，不时迸发出智慧的火花，就连那些*素很“笨”的学生也似乎变得聪明了！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。让我们以于老师为导向，争做一名温和、智慧的老师！（温志*）
——《我的山野朋友》读后感3篇
这是一部在大自然探险中的奇遇故事。本来这一切是可以成为作家刘先*先生的美好回忆，可是“三十多年前所描写的`青山绿水，现在有不少已经面目全非”！难道这就是我们人类生态道德缺失的结果吗？
开篇就是对生态道德的呼唤，同时“想将大漠赠给每个人作为故乡”。浩浩瀚瀚的大漠，几乎没有一线的绿色生机，我们又怎么生存呢？呵，考验我们的时候到了，将功赎罪的机会来了！让我们一起修复缺失的生态道德吗！
最让我记忆深刻的就是爱在山野的故事了。
一只黑鹿因遭到了豺狗的袭击，无奈之中冲向某*家里或是求得庇护或愤愤“告状”。这一下引发了我们的兴趣，于是决定前往那里考察。由于“我”只是位编外队员，所以经常不能和大家一道出发。一天接到了队长的信和留下的物件，再加上“我酷爱冒险，喜欢解难题”的性格，“我”特意做了事先准备，之后踏上了旅途……
一路艰难的征程，遇见了许多诸如长脚的蛇、相思鸟迁徙这等新鲜事，最后重阳岭上人家等候猎人小张，然后跟他说明来意，并和他一起去吊鹿子的过程——为了完成考察任务。
刘先*先生写过这么一句话：“从此，我们成了好朋友……还常常像个孩子一样搞恶作剧，让我吃点小苦头”这种无邪的童真禁不住牵动了我们的童年之梦。是啊！谁不向往那种天天快乐、惊险刺激的生活呢？可惜我们已经长大，不再对童真感兴趣了，甚至嚏之以鼻，但为什么不尝试从大自然中拾回来呢？“在大自然中，人最容易回到孩提时代，童心大发。在宽厚无际的大自然怀抱中，你会纯真得像是吃奶的孩子”也足以证实了这点。
可是我们的想法有时也会对。你看看，原本美丽壮阔的景象如今一塌糊涂“云南滇池早已被污染，湖水发臭，四川岷江、大渡河流域到处建水电站，村民们连水都没得喝，我国最大的高寒泥炭沼泽地若尔盖，是天然的蓄水库，现在大面积地退化成草原，沙化、鼠害严重……我们不能不去反思：自己的生态道德是原本没有还是一夜之间被豺狼叼了去？即使我们不去回忆幼时的童真，但也得要写作文啊，尤其是景物作文。现在题材没了，我们不得不绞尽脑汁回忆“历史”。花尽心思寻找资料，甚至开始学业会捏造，夸大其词。这样做又有什么用呢？只会给我们学生无缘无故添负担罢了！最后致使学生学业荒废，有大部分责任必须让“自然破坏者”承担，当然每个人类都有份！
大自然的恩泽，我们不但没有学会感恩，反而对大自然进行了无情的掠夺，无视了其他生命权利的存在。我希望每个人都要重新审视自己与自然的对立关系，重新拾回自己的那颗装满生态道德的心；如果有残缺，就让我们一起来修复得完完整整吧！
《我的山野朋友》系列丛书，记录了刘先*自己在大自然探险时的奇遇故事。
我读了其中的一本，《美丽的西沙群岛》。刘先*和同伴李老师去了西沙群岛中的永兴岛，他们一路奇遇不断，精彩无比。
他们乘船时就遇到了奇妙的飞鱼和鸥鸟。飞鱼不是形容鱼在水面跳跃，而是真的.长了一对轻盈透明的翅膀，而且能飞几十米远。在船上有人故意作抛食状，逗得鸥鸟们连连上当，屡屡受骗，引发了愤怒。天上落下一阵粪雨，鸥鸟们发射完“导弹”后，翩然而去。人们有头上中彩的，有衣服上挂花的，狼狈不已。在海洋里，动物们各自施展自己的本领，以适应生存竞争。比如，海豚在海里追击飞鱼，飞鱼却跃出水面飞行，没想到正落到守株待兔的鲣鸟嘴里，鲣鸟们更没想到还有军舰鸟在等着它们。或许，军舰鸟早已等在一旁了，有意让鲣鸟为它打猎。尽管有天罗地网，还是有很多飞鱼胜利大逃亡了，这就是弱小动物要营群生活的道理。他们还参观了西沙海洋博物馆，看到了数以千计的贝壳、海螺、海洋动物的标本和活的海洋动物。
从刘先*的探险故事中，我们得到一个警示：作为万物之灵的人类，应该尊重一切生命。尊重所有生命，就等于尊重“自然母亲”。“自然母亲”缔造了我们，我们当然就要尊重“她”。如果我们尊重所有的生命，就不会再想着要去捕杀它们，动物们就会得到安全。同时，我们也要保护环境，这样，所有的生命都能生活得更好，人类也会生活的更好！
《我的山野朋友》系列丛书，记录了刘先*自己在大自然探险时的奇遇故事。
我读了其中的一本，《美丽的西沙群岛》。刘先*和同伴李老师去了西沙群岛中的永兴岛，他们一路奇遇不断，精彩无比。
他们乘船时就遇到了奇妙的飞鱼和鸥鸟。飞鱼不是形容鱼在水面跳跃，而是真的长了一对轻盈透明的翅膀，而且能飞几十米远。在船上有人故意作抛食状，逗得鸥鸟们连连上当，屡屡受骗，引发了愤怒。天上落下一阵粪雨，鸥鸟们发射完“导弹”后，翩然而去。人们有头上中彩的，有衣服上挂花的，狼狈不已。在海洋里，动物们各自施展自己的本领，以适应生存竞争。比如，海豚在海里追击飞鱼，飞鱼却跃出水面飞行，没想到正落到守株待兔的'鲣鸟嘴里，鲣鸟们更没想到还有军舰鸟在等着它们。或许，军舰鸟早已等在一旁了，有意让鲣鸟为它打猎。尽管有天罗地网，还是有很多飞鱼胜利大逃亡了，这就是弱小动物要营群生活的道理。他们还参观了西沙海洋博物馆，看到了数以千计的贝壳、海螺、海洋动物的标本和活的海洋动物。
从刘先*的探险故事中，我们得到一个警示：作为万物之灵的人类，应该尊重一切生命。尊重所有生命，就等于尊重“自然母亲”。“自然母亲”缔造了我们，我们当然就要尊重“她”。如果我们尊重所有的生命，就不会再想着要去捕杀它们，动物们就会得到安全。同时，我们也要保护环境，这样，所有的生命都能生活得更好，人类也会生活的更好！
——《我的阿勒泰》读后感3篇
沐浴阳光，读李娟的《阿勒泰的角落》，书香氤氲，感悟颇深。
这是一片淳朴的世界。
自然而淳朴的笔触，描绘出阿勒泰地区哈萨克民族的.日常生活：做裁缝、经营一家杂货店、河边洗衣服的时光，门口的土路……尽管文字中会饱含生活的艰辛，在作者李娟的眼中，那又何尝不是一种美的享受？只要我们有一双善于发现的眼睛，永远乐观地面对生活，永远对生活充满热爱，就会发现生活中处处都有美。
我欣赏的，还有那种真实的气息。简单、不造作得语言，记录了哈萨克牧民和作者自己一家人的生活。《外婆的早饭》这篇可谓"经典"。好玩的老顽童外婆充满了童趣和爱心，淳朴自然的语言中又不失幽默，读者阅读时有时也能乐一乐，那会心一笑，真是一点也不乏味。
读这本书，还能领悟到独特的新疆风情，新疆的牧民们，在荒凉的草原上赶着瘦弱的羊群。也许，他们的一生中只有这么一次美好的相遇，也许，多少年后他们又在某地相遇，或下着暴风雪，即使天寒地冻又算得了什么？素昧*生的人们围在一团，温暖彼此的心。读到此刻，我的心也被人世间最美好的温情所感动。面对困难，大家都能团结起来，共同面对，不管人们是否相识，险境面前人心是一致的，克服困难也就不难了。
这让我想起了去年，学校举办校园文化艺术节，我们班能歌善舞的同学较多。比赛前大家都以为准能拿第一名，谁知道结果却相反。合唱节目演砸了，全班一片哗然，同学责怪班长组织得不好，负责领唱又抢了节拍……这个简单的故事也同样说明了简单的道理。谁不知道团结起来力量大？只是落实到行动中就不容易了。而新疆牧民们做到了，这与文化程度无关，从中可以知道：在生活中，我们不能忽视这些小细节，否则也将会酿成大祸。
偶尔翻了翻孩子读的书，一篇文章勾起了我的一些回忆。
《我所能带给你们的事物》，看似**淡淡的语调，写出了一个出门在外的孩子对家人深深的眷恋。想起了那些年，我也是初离家乡，数着指头计算回家的日子，每到快要回家时，也是转遍大街小巷去采购，家里的每一个人都要买上礼物。都买了些什么呢？几乎不记得了，但是，那种心情却永远忘不了。城市里商品琳琅满目，一路看去恨不得把它们都搬回家，可是财力有限，于是总想给每个人挑一个最适合的礼物，于是总会从天亮逛到天黑，逛到两条腿实在走不动了，最后可能是给弟弟妹妹每人买件衣裳，给爸爸买点茶叶。给娘的礼物最难买，因为给她买的吃的最后都会落进我们的口里，娘总是什么都不缺，什么都不要。我给娘买的衣裳也总是不合适，拿回去换是不可能的了，幸好我娘手巧，不合适的地方就自己动手改改再穿。于是每次买衣裳我都是往大了买，因为大改小总比小改大要容易的多。
我们这些从农村进城的孩子，在家时总是想着脱离这面朝黄土背朝天的日子，一旦离开了家乡，见识了外面的世界，心里却又充满着矛盾。外面的世界很精彩，可是心总是无处安放。一方面想家，想回到家人身边安闲自在；一方面又恨家乡的落后，恨不得把家人全都带离那片土地。就是这种感觉凝结成浓浓的乡愁吧？每逢秋风一凉，不管身在何处，心总会不由自主的飞回那个久违的家乡。
现在在城市安了家，爸妈妹弟也都进了城，家乡只留下一座空荡荡的房子，这回不用再牵挂那个老家了吧？却不是。夏天的午后，一声蝉鸣，一个场景忽然就跃入脑海：太阳热烈地炙烤着大地，风吹过来，像把人脸上嘴里的水分全部抽走了一样，大人在麦场上轧麦子，我坐在场边，盼着下点儿雨凉快凉快，又怕下雨会淋了麦子，就这么忍着，支楞着耳朵等一个声音——“冰棍儿——”或者冬天，外面大风呜呜吹着，我们一家人围在炉子边上，爸爸洗了山芋削好皮递给我们说：“尝尝吧！咱家的新山芋比苹果都好吃。”
很多很多的回忆，这一下子竟然都涌了出来，原来家乡是深深地刻在骨头里的，不管离开多远，离开多久，她其实一直在心里呀。
沐浴阳光，读李娟的《阿勒泰的角落》，书香氤氲，感悟颇深。
这是一片淳朴的'世界。
自然而淳朴的笔触，描绘出阿勒泰地区哈萨克民族的日常生活：做裁缝、经营一家杂货店、河边洗衣服的时光，门口的土路……尽管文字中会饱含生活的艰辛，在作者李娟的眼中，那又何尝不是一种美的享受？只要我们有一双善于发现的眼睛，永远乐观地面对生活，永远对生活充满热爱，就会发现生活中处处都有美。
我欣赏的，还有那种真实的气息。简单、不造作得语言，记录了哈萨克牧民和作者自己一家人的生活。《外婆的早饭》这篇可谓"经典"。好玩的老顽童外婆充满了童趣和爱心，淳朴自然的语言中又不失幽默，读者阅读时有时也能乐一乐，那会心一笑，真是一点也不乏味。
读这本书，还能领悟到独特的新疆风情，新疆的牧民们，在荒凉的草原上赶着瘦弱的羊群。也许，他们的一生中只有这么一次美好的相遇，也许，多少年后他们又在某地相遇，或下着暴风雪，即使天寒地冻又算得了什么？素昧*生的人们围在一团，温暖彼此的心。读到此刻，我的心也被人世间最美好的温情所感动。面对困难，大家都能团结起来，共同面对，不管人们是否相识，险境面前人心是一致的，克服困难也就不难了。
这让我想起了去年，学校举办校园文化艺术节，我们班能歌善舞的同学较多。比赛前大家都以为准能拿第一名，谁知道结果却相反。合唱节目演砸了，全班一片哗然，同学责怪班长组织得不好，负责领唱又抢了节拍……这个简单的故事也同样说明了简单的道理。谁不知道团结起来力量大？只是落实到行动中就不容易了。而新疆牧民们做到了，这与文化程度无关，从中可以知道：在生活中，我们不能忽视这些小细节，否则也将会酿成大祸。
——我的地盘我做主作文 (菁华5篇)
“我的地盘我做主”，这是网络上常见的一句话。说这话的人，很可能曾经经常地在别人的地盘，经常地被别人做主。他郁闷已久。终于，他也有自己的地盘了，他的心理正如方成的一幅漫画，武大郎开店：我的地盘我说了算，“比我高的都不要”。
这种人很没有胸怀，他只是想满足自己做“老大”的愿望。至于他的地盘，能否得到发展；至于来到他地盘的人，能否真正开心、快乐，他似乎并不关心。
这种人往往本事很有限；当人们认识了他的真面目，自然会掉头远去。到了“门前冷落鞍马稀”的时候，不知道他是否还会强硬、固执地高喊“我的地盘我做主”。因此，一个人在所谓的自己的地盘，要想做主，先要问一问自己有没有管好这地盘、活跃这地盘、让人人向往这地盘的能力。
当然，如果是为了约束不文明、无礼貌的人，为了让这样的人守规矩，而强调“我的地盘我做主”，是可以理解的；如果是想凡事有主见，不人云亦云，而强调“我的地盘我做主”，也是可以理解的。但是，如果别人说的的确比自己说得好，自己却怕丢面子、伤自尊，因而不愿意让别人说，不接受别人说，如果这样的没有胸怀，那么无论你多么想做主，也是很难真正做主的。
其实，不存在谁的地盘的问题。得民心者得地盘，谦虚热情得地盘。一个人必须有才能，有人格魅力才能吸引更多的人，地盘才会不断扩大。如果真的想要经营好一块地盘，就要像战国四公子一样，就应该以“礼贤下士”的态度，广纳一切的人才。
我们不能学项羽。在项羽的地盘，范增说了不算，韩信轮不到发言；项羽集团名人不多，正是因为项羽独断专行自作主，不愿意给别人表现的机会。我们要向刘邦学*。在刘邦的地盘，“后勤部长”萧何可以说了算，“军师”张良可以说了算，连“保镖”樊哙也可以说了算，而刘邦自己常说的却是“为之奈何？”作文
在这个世界上，存在着两个我。
在生活中，我是一个极为*凡的人。首先，我有一个特点：懒。当你经过我家门前时，看到一个卧在软椅上，眼睛扑朔迷离的盯着天空看，你没认错。那就是我。
但是，在学*的世界中，存在着另一个我。他勤奋、乐观、开朗。我经常把自己幻想成一个英勇善战的战士，因此，才使得别人――一些甚至和我同一屋檐下长达六年的朋友都不了解我。我不知道别人的思想世界是怎样的，但是，我的世界一定和他们不一样。我可以一整天都盯着一本书看，有的人可能坚持不下去，甚至睡着，我在看一本书时，分为两个环节：一、在我第一次接触一本新书时，我会手不释卷得看，特别是一些被记叙的故事，什么奋力拼战、儿女长情、幽默短文等，更加入迷。二、我读完这本新书时，我会再读几次，你可以笑我哈撒，那是因为你不了解、不认识我。我再读几次是想用大脑模拟出那种场面，把主人公换成是我，用我自己来续写这个故事，从而达到与作者同心，与主人公同身的状态。
“嘎！嘎！”随着一声声坚将有力的声音，闯入眼前的是地球村上的老朋友：鸭子妈妈和它的宝宝，它们正仰首挺胸的漫步在温哥华街头，开车族们也踩了刹车，停那里，满脸和谐的望着这群憨态可经的朋友。
小鸭子们正雄赳赳，气昂昂的走着，沐浴阳光，嬉戏在路上，“扑通”一声落水声，鸭子妈妈快速转身，目光落在了路旁下水道里，原来，调皮的小鸭子在打闹中不慎落入水中了，小鸭子们焦急的直跺脚，有的扑着羽毛还未丰满的翅膀嘎嘎的叫，有的则大胆的往水沟边靠，想竭力的去救泥中的同伴，而鸭妈妈沉着冷静的在一旁，大概是想到了在地球村里能帮助它的朋友吧！眼里泛着亮光，鸭妈妈扑闪着翅膀，嘴里快速的叫着，一时，全部小鸭子围在一起，鸭妈妈“嘎嘎”的叫了几声，小鸭子们都乖乖的站成一排，目送着鸭妈妈的背影，随后又焦急的盯着水中的同伴。
咦？我们的镜头跟着鸭妈妈来到了巡警处所，只见鸭妈妈扭着屁股，快步踏进门槛，找准了一个身着警服的高个子，它一边用嘴轻轻扯着那个人的裤子，一边用翅膀指着门口，脚用力跺着地板，呼吸喘的很明显，这样的强烈反映，随机引起了这位*的注意，与他喝令带着人马，鸭妈妈会意了，转身扭扭捏捏的带着这一群人向当事地点冲去。
到达地点，*一瞧见水沟里奄奄一息的小鸭子，当机立断，下沟把鸭妈妈的小鸭子给救上来，可面对又臭又脏的沟，谁不会反感，可在这群人中，竟没有一个人抱怨。最后，*决定亲自来营救，与是，他迅速卷起裤管，抄起手，露出脚，小心翼翼的踩进黑乎乎的臭泥里，忍着刺鼻的气味，一步步的挪过去，他的眉头紧锁，牙齿轻咬着嘴唇，汗珠悄悄的打湿了衣襟，终于，在中午成功营救了在水沟危在旦夕的鸭宝宝，呼！*的脸上露出了开心的笑容，鸭妈妈也“嘎嘎”的叫起来，声音清脆而欢喜，还不时的在*面前跳起了“天鸭舞”。连鸭宝宝们也开心起来，有的轻轻的蹦了蹦；有的高兴的左跑右跑；有的眼睫毛也微微湿润了。一路上，小鸭一家们更欢了。
夕阳下，鸭妈妈再回头望望那个好朋友，那眼神我读懂了，分明在说，“地球村是我的家，我“和好朋友——的家”。
“在地球上，人与动物共存，生命与生命相通，地球村，我的地盘，我做主！”面对强大的人朋友，我依然如故！
晚上，我坐在灯下写日记。
不知什么时候，妈妈站在我身后，轻轻问：“写什么呢？”
“日记。”我头也没抬说。
“让我看看吧！”妈妈探过头来。
“不行，我的地盘我做主。”我用双手盖住，警惕地说。
“我是你妈妈，有事不能瞒我！”妈妈说得理直气壮。
“没什么，就是一篇普通的日记。”
“没什么，你怕什么？我看看！”妈妈有点不耐烦了。
“你……你……就不给你看。”我感到一种极大的不信任。
“呵呵，你还敢跟我叫板，快拿过来。”妈妈竟动手来抢。
“不行，不行，我的地盘我做主！”我丝毫没有松手的意思。
正在这时，爸爸回来了。
妈妈气冲冲地对爸爸说：“想看看她的日记，但她死活不让。我担心……”
我拿着有些变形的日记本，委屈地站在那里。
爸爸的脸上霎时乌云密布，把手伸向我，不容质疑地说：“拿来！”
此时，我失望到了极点，但不敢吭声，一动不动地站着。
日记本很沉，沉得和失望的心一般。我怯生生地递了过去。
谁知“啪”一声，刚触动日记本的妈妈的手被爸爸打了回去。
“你怎么啦？”妈妈瞪大眼睛问。
“孩子的隐私权应该得到尊重，想看要征得孩子的同意啊！这里是她的地盘，应该由她做主。你越是这样，孩子越不愿意和你交流。”爸爸郑重地告诉妈妈。说完，爸爸双手把日记本交还给我。
大为震惊的我，心里一阵激动，大声喊到：“理解万岁！”
这时，妈妈满脸通红，一声不响。看着妈妈心虚的样子，我有些于心不忍。要知道，妈妈是出于关心我才会这样的。于是，我拽拽爸爸的衣角，小声说：“爸爸，咱们不吃饭啦？”
“好，以后我做什么你们俩就吃什么。”妈妈一边系围裙，一边对我们发号施令，“我的地盘我做主！”
看看妈妈，我和爸爸偷笑着溜回了各自的地盘。
晚上，我坐在灯下写日记，妈妈走过来问：“写什么呢？”
“写日记。”我头也没抬起。
“我看看。”妈妈探过头来。
“不行，我的地盘我做主。”我用手盖住，急忙说道。
“我是你妈妈，有事不能瞒我。”妈妈说得甚是理直气壮。
“没什么事，就是普通的一篇日记。”我仍旧没松手。
“没事，你怕什么，我看看。”妈妈有点不耐烦了。
“广告上不是说嘛‘我的地盘我做主。’我不让你看，你就不能看。”我针锋相对地说道，没有丝毫的让步，可心里却是战战兢兢七上八下的，因为这毕竟是我第一次以这么强硬的口气跟妈妈说话。
“怕是有什么小秘密吧？”妈妈的笑着对我说。
一听到这话，我心里觉得妈妈对我很是不信任：你……就不给你看！”
“呵，人小鬼大，敢跟我叫板啦？快拿过来！”说这话时，妈妈的手也伸了过来，有点跟我来强的意思了。
正在这时候，爸爸回来了。
妈妈见爸爸回来了，跟他说：“我说看看她的日记，她不让，你说她是不是有什么事瞒着我们？”
我拿着有些变形的日记站在那。
——我的梦读后感 (菁华3篇)
*梦是一个大梦，是由许许多多*人的小梦汇聚在一起托起的梦想，我的小梦又会是什么？ 暑假期间，我在闲暇之余一直在玩一个游戏叫做“我的世界”。 在这个世界里，我搭建着一座座美丽的城堡，种植着大片大片的森林，人们有序地工作、学*、生活，动物们在自然保护区内悠闲地散步，人与自然和谐的一起共存。 在“我的世界”里； 天是湛蓝的，没有北京环境污染PM2.5的超标值； “我的世界”里风是柔软的，没有飓风带来的农田损坏； “我的世界”里，每个孩子都在课堂安心读书，没有因为贫困而辍学在家的儿童； “我的世界”里，高山和大海不会因为地壳变化而山崩地裂引发海啸，人们可以不用惊恐地生活； “我的世界”里月球成为我们的后花园，广寒宫成为我们的“避暑山庄”； “我的世界”里，世界早已和*，没有硝烟，没有杀戮，我们与自然一起和睦快乐的生活。 “我的世界”里一切都是美好的，这是我的梦想，是许许多多人的梦想，也是我们全*人的梦想。
梦想是我们在成长过程当中，最要好的朋友。它陪伴着我们长大长高。要想人生有意义，就要为梦想去拼搏去奋斗。
回想起，李连杰叔叔的梦想：就是以一颗感恩的心来回馈这个社会，把具有东方特色的运动——太极，推向世界。
这是一个绽放梦想的时代，每个人都是梦想家。*梦从我的梦开始。
这个故事又一次让我理解了什么是梦想的力量：
从小失去双臂的杨孟衡，凭着自己坚强的意志参加了残疾奥运会，让自己的课余说更加丰富。尽管他没有完成自己的愿望，但他在学*上作出了优异的成绩。从这个事例中我懂得了这样一个道理：光有梦想是不够的，还学要勇敢执着地去追求。坚持梦想的过程，是一个不断超越自我的过程。抬头看着你的梦想，脚踏实地努力每一天都离梦想更进一步。
“少年智则国智，少年强则国强！”我们是祖国的未来，所以从现在开始，我们必须有一个梦，并且为实现梦想努力奋斗！
同学们，正是因为我们每个人心中都有梦想，所以每一个小小的梦想加在一起，就构成了国家的梦想，这就是*梦！
一个人，从小就应该有梦想，向目标努力、前进，绝对能实现你的梦想，到达你的目标。
今天是9月1日，童老师按学校的规定，给我们看了开《开学第一课》里面的每一个人都有自己的梦想，并实现了自己的梦想。《开学第一课》讲述了试飞英雄中华叔叔在飞行途中，遇到了飞行时可能出现的`危险，飞机不停的往下落，每秒落下200米，中华叔叔知道有很多双眼睛看着他，他认为，只要有一线希望，就要把飞机飞回去。在中华叔叔的努力下飞机又*稳了，又重新飞回来了。
《开学第一课》还讲述了，一位父这位父亲，在泥石流发生时，用飞快的速度回家，去看看自己的女儿。但是，这位父亲回到家后，只看见了泥水并没有看见自己的女儿。于是，他用双手在泥堆里不停的挖着，挖了三天三夜，终于挖出了女儿，把女儿洗干净。
梦想的力量多么伟大啊，只要你努力，只要你付出了汗水和泪水，就会和梦想的距离越来越*。那时候，你会发现，有人在向你挥手，他就是梦想。
