他们都说：“左耳听见的都是甜言蜜语，不朽的传奇”其实你们什么都不知道的，左耳听见的只是那遗失在风中的爱情，没有花开得声音，一直以来左耳只是一个人，静静地守着过去，回忆温馨而凄楚的曾经。
数着，多少个春夏秋冬已悄然而过，看着那五地花开花落的`季节，隐约有些无奈——花儿谢了，来年3月还会有万紫千红，只有寂寞的味道。
从古到今，不知多少文人骚客，用凄伤的诗句诠释了寂寞“寂寞梧桐深院锁清秋”马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”柳咏的“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”——这一句句的诗句都叙述了孤独的苦望，缠绵的记忆，难道这就是寂寞的味道吗?是吗?
不知道什么时候开始，醒来后都不在对着镜子精心的打扮自己的，以前的一切都离我而去，我是大孩子了，也不会再去任了。有人问“左耳你的眼神为什么总是那么忧伤，哽咽地，只是淡淡地说了一句”我的眼睛已死，便转身离去了，去找那片可以让她尽情挥洒泪水的天空，其实有心人会发现，当轻风吹在左耳眼角那垂下的发丝时，可以清晰地看到左耳眼角边有一条深深地累痕，永远都是湿湿的——
左耳的呼唤印染了一片天空，在思绪的画卷上烙下了一枚永恒的，左耳的感情永远在风中，永远都拽不住，一渌爱的柳丝。
我总结左耳所有的幸福都在那里刻着，可这些都跟我无缘，只有静静地听被遗失在风中。
昨天晚上终于看完了《左耳》。哭了一下下。没有像简介中说的那样感人，倒是写的有点现实。一群80后的孩子过着自己选择的生活，或幸福，或不幸，或张狂，或内敛，但都很现实。不知道喜欢其中的哪个人物我最喜欢，每一个人物都像是我们身边的人，但是又找不到。有优点，有缺点，有点小坏，有点可爱，有点颓废，有点激进，在逃避和进攻之间抉择，在坚持和放弃之间踌躇。太真实的经历公*的呈现在每个人的轨迹上。我觉得大多数人会喜欢吉吉这个女人。因为她是整本书中唯一称得上女人的人物，不是因为年龄，而是因为心智。其他的角色都太年轻，年轻得无畏。生活在他们的眼中不是简单的像积木。他们选择可以搭建的搭建，他们随心所欲的创造着他们的理想蓝图。当现实脱离他们预计的轨道时，他们大都选择逃避，用自己的方式逃避，保守的，激进的都可以，只要不用再面对那非预想的生活，怎样都好。
我是81年出生的，一个过渡的年代。我们没有70年代出生的那种历史责任感，没有83年后生人的那种洒脱，有点四六不靠的感觉。我们按部就班的生活着。依照父母的意愿好好学*，考上大学，找到一份过得去的工作，就这样顶着80后的名头过着80前人的生活。我的同龄人大多数是这样过的吧。没有太激进的，没有太无畏的，更没有颓废的，就这样*静的生活着。没有听说我们中的谁谁谁作出了什么让我们太惊讶的事情，真的没有，无论在感情还是在事业上。所以当我看完了这本小说的时候，觉得好像很现实的，但是不在我的身边，但是我可以决定有些人是这样生活的，但不是我们。
沉寂的夜，隐隐有风拂过，很轻。
沉默着，静静的读完了《左耳》。故事中的人物一个个闪现：小耳朵，张漾，吧啦，许弋，尤他，吉吉，米米，蒋皎，黑人，赵海生。一群稚气的大人 。
心痛的是吧啦。这个如烟花般的女孩，带着不羁的灵魂绽放于暗夜，却悄无声息地静止，白色的衣裙浸着血色，开出大朵大朵的悲伤。她的生命如此短暂，甚至来不及跟世界好好道别。这个脆弱的孩子。
欣慰的是吉吉，从头到尾的局外人，却用她的淡然包容着别人的伤害。明明心痛欲裂，却只在厨房里煮一锅给自己喝的汤，用温热的液体暖了心窝。这个敏感又成熟的孩子。
难过的是许弋。干净纯白的男孩子，为了爱一点点变坏，疯狂地弄伤自己，再慢慢品尝疼痛和寂寞。最后用双手断送了一生的幸福。好傻的孩子。
羡慕的是小耳朵。悲剧里最幸福的人，有吧啦的友谊，尤他的关怀，许弋的回眸，以及张漾的挚爱。真心祝福她，最幸福开心的孩子。
最后是张漾。经历了太多事，从大男孩成长为真长的男子汉，却仍然是干净俊朗，从文章的脉络清晰的看到他的蜕变，高兴的发现他的成熟。最后冲入火海的一幕，我看到一个清晰的影像引入眼帘。心痛他的'逝去，还好他并未离开，只是带着失聪的左耳，纯白的记忆，过全新的生活。
一群大人似的孩子，一群孩子似的大人。他们的青春，疼痛，快乐，暗淡，沉默。
我们都是孩子，无法决定命运，只能用自己的心过好每一天。
让搜游关心我们的人放心，让搜有的灵魂安息。
吧啦，你在天上是否看见，小耳朵和张漾的幸福。
所有的人都要幸福，长久地幸福……
受到小说中八个人物(小耳朵李珥、张漾、吧啦、夏米米、夏吉吉、许弋、蒋皎)感情融合到一起的那种为了爱敢于付出的爱恨情仇让人感触颇深。
我最喜欢小说中的吧啦，她是一位敢爱敢恨，个性张扬的女孩为了让张漾能够开心一点不惜以自己感情为代价去欺骗许弋。在这个过程中，她很幸运的认识了一直单恋着许弋的小耳朵，小耳朵为了许戈付出了很多却不得不心碎看着自己心爱的人许戈牵着好朋友巴拉的手。在这不得不感慨相爱永远都是两个人的.事，一个人单方面的付出只会带来伤心裂肺的痛。
当吧啦的出现改变许戈的生活的同时，也给许戈带来了那一触即发的痛。当许戈知道这一切的同时，他也开始怀疑爱情。沉入在痛苦情海的他再次遭受到残酷的家庭变故。然而，善于算计的夏米米却让他找到初恋的感觉并深深的爱上了她。当蒋皎遭受到张漾的抛弃后不惜一切的想抓住许戈，甚至不惜害死夏米米。许戈为失去心爱的人伤心痛觉的同时制造了酒吧大火，此时张漾也因为吧啦死于车祸和父亲述说的“母亲改嫁”的真想放下了仇恨，在火灾中抢救了很多人，最终也获得了小耳朵的芳心。
米米，蒋皎，许弋，吧啦的离开让我感受到命运来时是人们所无法抗拒了，活的人更应该珍惜身边的亲人，更应该要好好的活着。
昔日小虎队的一员——苏有朋，*日晋升为导演，由他导演的电影《左耳》已在各大影院上映，这是一部由小说改编的电影，在电影和小说之中，我毅然选择了小说，仔细品读这本小说，让我对其中的人物有了深入的了解。
饶雪漫的《左耳》讲述关于青春成长的故事。生动地塑造了李珥、吧啦、张漾、许弋等一批性格迥异的年轻人的形象，并用极富张力的文字完美展现了当下青年人成长时期的疼痛和美好。
小耳朵——这是一个性倔强中带有对“爱情”执着的女孩。请让我们记住，这个美好的女孩在17的年华中带给我们的感动。十气岁的小耳朵有着对爱情的憧憬和向往，并且有着这个年龄对爱情的羞涩和勇敢。她对友情的坚贞，对朋友的爱护，让人佩服，她身上有着与我们大多数人的思想是一样的`。小耳朵温柔坚毅，一直是听话的乖孩子，个性里却有着执着和爱的倔强。其实小耳朵是这部悲剧里最幸福的人了吧，有吧啦的友谊，尤他的关怀，许弋的回眸，以及张漾的挚爱。小耳朵的幸福来之不易，但是小耳朵这么一个即使伤痕累累却仍尽力追求自己幸福的纯真而坚强勇敢的女孩，谁又忍心看着她不幸福呢？
吧啦是最让人心痛的孩子。这个如烟花般的女孩，带着不羁的灵魂绽放于暗夜，却悄无声息地静止，白色的衣裙浸着血色，开出大朵大朵的悲伤。她的生命如此短暂，甚至来不及跟世界好好道别。吧啦是不幸的，当她以为自己终于可以触碰到幸福的时候，却不知下一刻的她被远处车辆结束了自己年轻的生命。但吧啦又是幸运的，她对感情是那么认真，爱上了帅气的张漾，不惜为他去欺骗许弋，结识了乖乖女小耳朵，对生命中唯一的好朋友心怀感激。
而张漾，一开始接*吧啦和她恋爱只是想气气“好学生”许弋而已，但吧啦的死让他深深愧疚。后来，父亲告诉了他“母亲改嫁”的真相，张漾的心里终于没有了仇恨。爱上小耳朵，爱上那个单纯的女孩。不惜一切，要让小耳朵幸福。当他终于放下仇恨，为亲人冲向火海的那刻，我们知道，张漾是真正的长大了，他是真正拥有了重新幸福的权利。我们很高兴，在经历了那么多事情之后，这个干净俊朗的男孩子终于蜕变成一个真正的男子汉了！
许弋，这个干净纯白的男孩子，为了爱一点点变坏，疯狂地弄伤自己，再慢慢品尝疼痛和寂寞。最后用双手断送了一生的幸福。他是最让人难过的了吧，好傻的孩子啊。其实，许弋一直都没有变坏。他只是一直没学会如何去爱。对于这个男生，我们总是不懂得如何责备。请记得，他为了爱情奋不顾身的模样，请记得这个纯白的男孩子，美好得如同被放逐人间的天使。
最后的最后，故事的结局没有结束。灿烂的花季雨季，细细品读饶雪漫的《左耳》，带我的不仅仅是对友情的重新认识，更多留下的是那份对青春的重新审视。喜欢《左耳》中的这样一句话“一次失败不算什么，一次错误的选择也不算什么错误，你要相信，在这个世界上，总是有人在关心着你，希望你快乐。”请你相信，总有人会在自己受伤时在自己的身边陪着自己。
《左耳》读后感昨天晚上终于看完了《左耳》。哭了一下下。没有像简介中说的那样感人，倒是写的有点现实。一群80后的孩子过着自己选择的生活，或幸福，或不幸，或张狂，或内敛，但都很现实。不知道喜欢其中的哪个人物我最喜欢，每一个人物都像是我们身边的人，但是又找不到。有优点，有缺点，有点小坏，有点可爱，有点颓废，有点激进，在逃避和进攻之间抉择，在坚持和放弃之间踌躇。太真实的经历公*的呈现在每个人的轨迹上。我觉得大多数人会喜欢吉吉这个女人。因为她是整本书中唯一称得上女人的人物，不是因为年龄，而是因为心智。其他的角色都太年轻，年轻得无畏。生活在他们的眼中不是简单的像积木。他们选择可以搭建的搭建，他们随心所欲的创造着他们的理想蓝图。当现实脱离他们预计的轨道时，他们大都选择逃避，用自己的方式逃避，保守的，激进的都可以，只要不用再面对那非预想的生活，怎样都好。
我是81年出生的，一个过渡的年代。我们没有70年代出生的那种历史责任感，没有83年后生人的那种洒脱，有点四六不靠的感觉。我们按部就班的生活着。依照父母的意愿好好学*，考上大学，找到一份过得去的工作，就这样顶着80后的名头过着80前人的生活。我的同龄人大多数是这样过的吧。没有太激进的，没有太无畏的，更没有颓废的，就这样*静的生活着。没有听说我们中的谁谁谁作出了什么让我们太惊讶的事情，真的没有，无论在感情还是在事业上。所以当我看完了这本小说的时候，觉得好像很现实的，但是不在我的身边，但是我可以决定有些人是这样生活的，但不是我们。
他们都说：“左耳听见的都是甜言蜜语，不朽的传奇”其实你们什么都不知道的，左耳听见的只是那遗失在风中的爱情，没有花开得声音，一直以来左耳只是一个人，静静地守着过去，回忆温馨而凄楚的曾经。
数着，多少个春夏秋冬已悄然而过，看着那五彩地花开花落的季节，隐约有些无奈——花儿谢了，来年3月还会有万紫千红，只有寂寞的味道。
从古到今，不知多少文人骚客，用凄伤的诗句诠释了寂寞“寂寞梧桐深院锁清秋”马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”柳咏的“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”——这一句句的诗句都叙述了孤独的苦望，缠绵的记忆，难道这就是寂寞的味道吗？是吗？
不知道什么时候开始，醒来后都不在对着镜子精心的打扮自己的，以前的一切都离我而去，我是大孩子了，也不会再去任性了。有人问“左耳你的眼神为什么总是那么忧伤，哽咽地，只是淡淡地说了一句”我的眼睛已死，便转身离去了，去找那片可以让她尽情挥洒泪水的天空，其实有心人会发现，当轻风吹在左耳眼角那垂下的发丝时，可以清晰地看到左耳眼角边有一条深深地累痕，永远都是湿湿的——
左耳的'呼唤印染了一片天空，在思绪的画卷上烙下了一枚永恒的印章，左耳的感情永远在风中，永远都拽不住，一渌爱的柳丝。
我总结左耳所有的幸福都在那里刻着，可这些都跟我无缘，只有静静地听被遗失在风中。
他们都说：“左耳听见的都是甜言蜜语，不朽的传奇”其实你们什么都不知道的，左耳听见的只是那遗失在风中的爱情，没有花开得声音，一直以来左耳只是一个人，静静地守着过去，回忆温馨而凄楚的曾经。
数着，多少个春夏秋冬已悄然而过，看着那五地花开花落的季节，隐约有些无奈——花儿谢了，来年3月还会有万紫千红，只有寂寞的味道。
从古到今，不知多少文人骚客，用凄伤的诗句诠释了寂寞“寂寞梧桐深院锁清秋”马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”柳咏的“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”——这一句句的诗句都叙述了孤独的苦望，缠绵的记忆，难道这就是寂寞的味道吗?是吗?
不知道什么时候开始，醒来后都不在对着镜子精心的打扮自己的，以前的一切都离我而去，我是大孩子了，也不会再去任了。有人问“左耳你的眼神为什么总是那么忧伤，哽咽地，只是淡淡地说了一句”我的眼睛已死，便转身离去了，去找那片可以让她尽情挥洒泪水的天空，其实有心人会发现，当轻风吹在左耳眼角那垂下的'发丝时，可以清晰地看到左耳眼角边有一条深深地累痕，永远都是湿湿的——
左耳的呼唤印染了一片天空，在思绪的画卷上烙下了一枚永恒的，左耳的感情永远在风中，永远都拽不住，一渌爱的柳丝。
我总结左耳所有的幸福都在那里刻着，可这些都跟我无缘，只有静静地听被遗失在风中。
我相信，无论是李珥，吧啦，还是蒋皎，没有一个是天生就坏的姑娘。我并不太敢苟同吧啦说的“我是与生俱来的坏姑娘”，因为我难以相信她对李珥说“你千万不能变坏，要做我儿子的.小干妈”这样的女生会是一个坏姑娘。或许，真的如同她所说那样，吧啦，你不坏，你只是一个任性的孩子。
哪有人天生就坏的呢？从前只看过一点左耳的时候，对张漾的印象极坏。他把吧啦搞怀孕了又逼着她去流产。可是在北京的时候，他遇到落魄的黑人时，也会塞给他钱替他买单，并且叫他兄弟。他对吧啦心存愧疚，甚至，他曾在吧啦的坟前跪着大哭。我觉得，他并没有忘记吧啦，也将永远都不会忘记那个疯狂地爱他一心想为他生孩子的那个傻丫头。
小耳朵，我能想象她的可爱。只是觉得这个可爱的好姑娘她情窦初开的不是时候，她为许弋所做的，因为许弋不爱她，所以看不到。他们几个人陷入苦苦的多角恋中，究竟谁更幸运一点？
他们都说：“左耳听见的都是甜言蜜语，不朽的传奇”其实你们什么都不知道的，左耳听见的只是那遗失在风中的爱情，没有花开得声音，一直以来左耳只是一个人，静静地守着过去，回忆温馨而凄楚的曾经。
数着，多少个春夏秋冬已悄然而过，看着那五彩地花开花落的'季节，隐约有些无奈——花儿谢了，来年3月还会有万紫千红，只有寂寞的味道。
从古到今，不知多少文人骚客，用凄伤的诗句诠释了寂寞“寂寞梧桐深院锁清秋”马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”柳咏的“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”——这一句句的诗句都叙述了孤独的苦望，缠绵的记忆，难道这就是寂寞的味道吗？是吗？
不知道什么时候开始，醒来后都不在对着镜子精心的打扮自己的，以前的一切都离我而去，我是大孩子了，也不会再去任性了。有人问“左耳你的眼神为什么总是那么忧伤，哽咽地，只是淡淡地说了一句”我的眼睛已死，便转身离去了，去找那片可以让她尽情挥洒泪水的天空，其实有心人会发现，当轻风吹在左耳眼角那垂下的发丝时，可以清晰地看到左耳眼角边有一条深深地累痕，永远都是湿湿的——
左耳的呼唤印染了一片天空，在思绪的画卷上烙下了一枚永恒的印章，左耳的感情永远在风中，永远都拽不住，一渌爱的柳丝。
我总结左耳所有的幸福都在那里刻着，可这些都跟我无缘，只有静静地听被遗失在风中。
——左耳读后感6篇
《左耳》读后感昨天晚上终于看完了《左耳》。哭了一下下。没有像简介中说的那样感人，倒是写的有点现实。一群80后的孩子过着自己选择的生活，或幸福，或不幸，或张狂，或内敛，但都很现实。不知道喜欢其中的哪个人物我最喜欢，每一个人物都像是我们身边的人，但是又找不到。有优点，有缺点，有点小坏，有点可爱，有点颓废，有点激进，在逃避和进攻之间抉择，在坚持和放弃之间踌躇。太真实的经历公*的呈现在每个人的轨迹上。我觉得大多数人会喜欢吉吉这个女人。因为她是整本书中唯一称得上女人的人物，不是因为年龄，而是因为心智。其他的角色都太年轻，年轻得无畏。生活在他们的眼中不是简单的像积木。他们选择可以搭建的搭建，他们随心所欲的创造着他们的理想蓝图。当现实脱离他们预计的轨道时，他们大都选择逃避，用自己的方式逃避，保守的，激进的都可以，只要不用再面对那非预想的生活，怎样都好。
我是81年出生的，一个过渡的年代。我们没有70年代出生的那种历史责任感，没有83年后生人的`那种洒脱，有点四六不靠的感觉。我们按部就班的生活着。依照父母的意愿好好学*，考上大学，找到一份过得去的工作，就这样顶着80后的名头过着80前人的生活。我的同龄人大多数是这样过的吧。没有太激进的，没有太无畏的，更没有颓废的，就这样*静的生活着。没有听说我们中的谁谁谁作出了什么让我们太惊讶的事情，真的没有，无论在感情还是在事业上。所以当我看完了这本小说的时候，觉得好像很现实的，但是不在我的身边，但是我可以决定有些人是这样生活的，但不是我们。
初读《左耳》是因PALS介绍。我不得不佩服侥雪漫活跃的思维。她用尖锐的笔法倾写出城市中我们的无奈与彷徨。
许戈的爱与张漾的恨交织——吧啦负担着，只因张漾的承诺，她不桀、坚强的.外表下藏着孤寂而又脆弱的心。她太需要温暖和幸福，虽然她是如此的冷艳，但这一切的骄傲与自尊都是枉然，她不奢求什么，只求曾爱过，付出过，就这一点幸福的感觉，可她却带着这一丝的憧憬与朦胧随着尖锐的刹车声离开了大家。
李珥的爱与许戈的恨交织——李珥付出过，只因对许戈那份朦胧的爱慕。许戈无法接受吧啦欺骗他的感情，他恨张漾，他恨李珥，他也恨吧啦，却同时爱着吧啦，他在爱恨中开始堕落，母亲的去世，父亲的入狱让他的心更加麻木。为了金钱，他虚假的接受李珥，并一次又一次的欺骗她，李珥纯洁的爱在一次又一次的失望中消逝。
李珥虽受过伤，但她却是最幸运的，她有美满的家庭，有尤他和张漾的爱呵护，她的心没有过恨意。
一个发生在城市角落的故事，似乎没有结局，却又处处暗示着结局，是宿命吗?我疑惑……
城市的孩子在爱与恨的边沿挣扎，是什么在引导他们，亦或这是人类文明的自然规律?
我无言，侥雪漫亦无言。
今年五一放假，我和我表姐去看了场电影，名叫《左耳》。这部电影是根据饶雪漫的书改编的，主人公有李珥（小耳朵）、黎吧啦、许弋、张漾等。
小耳朵，一个好姑娘，左耳听力不好，对着她左耳说话，她听不见；吧啦，一个美丽的坏女孩，视小耳朵为唯一的朋友；许弋，一个好学生，后来逐渐变坏；张漾，一个酷酷帅帅的男生。于是，我又把书买来看了一遍。
我看着看着，哭了。为吧啦的死而哭，为张漾的身世而哭，为许弋的堕落而哭。吧啦她说，她欠很多人一句对不起，却再也没有机会说了。知道了身世真相的张漾，得到小耳朵救赎的许弋，与张漾重逢的黑人，有琳学姐开导的小耳朵，和张漾两清的蒋皎……往前走，总还有路，前方是否还有背叛，还有堕落，还有其他残酷。就像琳说的，傻完了，就长大了。
水下的那一幕相见，之前压抑在心头的悲伤遗憾，突然跟着眼泪一起解脱了。被黑人灌酒时没有二话，被小耳朵仇恨时没有多言，被蒋皎责难时没有辩解，他关心许弋过得好不好，他积极努力去重生，也希望所有人都能重新开始。但是，那个能陪他喝酒交心的女孩走了，封存在心底的'遗憾和自责，其实从来都没有放下过。吧啦的墓前，张漾的痛哭，小耳朵的回答，那一句遗言，你没有理由不为之动容。那一刻，友情、爱情，所有的遗憾，终于得到了最好的解脱。
甜言蜜语，说给左耳听。
看完左耳，我脑子里满满的都是感慨。那些文字化成的人儿，在脑海里挥之不去。
我相信，无论是李珥，吧啦，还是蒋皎，没有一个是天生就坏的姑娘。我并不太敢苟同吧啦说的“我是与生俱来的坏姑娘”，因为我难以相信她对李珥说“你千万不能变坏，要做我儿子的小干妈”这样的女生会是一个坏姑娘。或许，真的如同她所说那样，吧啦，你不坏，你只是一个任性的孩子。
哪有人天生就坏的呢？从前只看过一点左耳的时候，对张漾的印象极坏。他把吧啦搞怀孕了又逼着她去流产。可是在北京的时候，他遇到落魄的黑人时，也会塞给他钱替他买单，并且叫他兄弟。他对吧啦心存愧疚，甚至，他曾在吧啦的坟前跪着大哭。我觉得，他并没有忘记吧啦，也将永远都不会忘记那个疯狂地爱他一心想为他生孩子的那个傻丫头。
小耳朵，我能想象她的可爱。只是觉得这个可爱的好姑娘她情窦初开的不是时候，她为许弋所做的，因为许弋不爱她，所以看不到。他们几个人陷入苦苦的多角恋中，究竟谁更幸运一点？
今年五一放假，我和表姐去看了场电影，名叫《左耳》。这部电影是饶雪漫的书改编的，主人公有李珥(小耳朵)、黎吧啦、许弋、张漾等。
小耳朵，一个好姑娘，左耳听力不好，对着她左耳说话，她听不见;吧啦，一个美丽的坏女孩，视小耳朵为唯一的朋友;许弋，一个好学生，后来逐渐变坏;张漾，一个酷酷帅帅的男生。
我看着看着，哭了。为吧啦的死而哭，为张漾的身世而哭，为许弋的堕落而哭。吧啦她说，她欠很多人一句对不起，却再也没有机会说了。知道了身世真相的张漾，得到小耳朵救赎的许弋，与张漾重逢的黑人，有琳学姐开导的小耳朵，和张漾两清的蒋皎……往前走，总还有路，前方是否还有背叛，还有堕落，还有其他残酷。就像琳说的，傻完了，就长大了。
水下的那一幕相见，之前压抑在心头的悲伤遗憾，突然跟着眼泪一起解脱了。被黑人灌酒时没有二话，被小耳朵仇恨时没有多言，被蒋皎责难时没有辩解，他关心许弋过得好不好，他积极努力去重生，也希望所有人都能重新开始。但是，那个能陪他喝酒交心的女孩走了，封存在心底的遗憾和自责，其实从来都没有放下过。吧啦的墓前，张漾的痛哭，小耳朵的回答，那一句遗言，你没有理由不为之动容。那一刻，友情、爱情，所有的遗憾，终于得到了最好的解脱。
甜言蜜语，说给左耳听(sweettalkisreadyfortheleftear.)。
初读《左耳》是因PALS介绍。我不得不佩服侥雪漫活跃的思维。她用尖锐的笔法倾写出城市中我们的无奈与彷徨。
许戈的爱与张漾的恨交织——吧啦负担着，只因张漾的承诺，她不桀、坚强的外表下藏着孤寂而又脆弱的心。她太需要温暖和幸福，虽然她是如此的冷艳，但这一切的骄傲与自尊都是枉然，她不奢求什么，只求曾爱过，付出过，就这一点幸福的感觉，可她却带着这一丝的憧憬与朦胧随着尖锐的刹车声离开了大家。
李珥的爱与许戈的恨交织——李珥付出过，只因对许戈那份朦胧的爱慕。许戈无法接受吧啦欺骗他的感情，他恨张漾，他恨李珥，他也恨吧啦，却同时爱着吧啦，他在爱恨中开始堕落，母亲的去世，父亲的入狱让他的心更加麻木。为了金钱，他虚假的接受李珥，并一次又一次的欺骗她，李珥纯洁的爱在一次又一次的失望中消逝。
李珥虽受过伤，但她却是最幸运的，她有美满的家庭，有尤他和张漾的爱呵护，她的心没有过恨意。
一个发生在城市角落的故事，似乎没有结局，却又处处暗示着结局，是宿命吗?我疑惑……
城市的孩子在爱与恨的边沿挣扎，是什么在引导他们，亦或这是人类文明的自然规律?
我无言，侥雪漫亦无言。
——左耳读后感实用十篇
我把《左耳》看完了，我感慨万分啊!
我突然想变坏，成为一个坏女孩，像“吧啦”一样的。可我却不能，我就像“李珥”一样，天生就是一个好女孩，从生下来那天就注定了我不可能变坏。可是我却和“李珥”有同样的想法，我想变坏!
如果我变坏了，我就不会失去我的同桌，我暗恋的同桌。我会对他表白，说出我为他默默付出的一切，用我的泪水打动他。可我不坏，所以我没有，我只能望着他飞走，只是擦肩而过，成了美丽的插曲。我也有过冲动过，就像萧亚轩的《表白》里写的.一样，“不知道，为什么，喜欢你，说不出口，好想对你表白!”但我终究没有说出口。
如果我变坏了，我会整天跑到高三的十三班门口去，一直等着我的学长。我会每天给他写一封信，即使他不愿意看，我也会写的。每天跟着他，直到打动他为止，就像“吧啦”追“许弋”那样，不达目的，誓不罢休。可我不坏，所以我没有，我只能在这边默默地看着他，看他进教室学*，看他出教室回家，就像萧亚轩的《静静的看你》里写的一样，“不想只遥远默默关心，或是偷偷地在角落看着你”而我却只能这样偷偷地在角落看着他。
我最后还是我，我终究没有变坏，呵呵!还是做个好女孩吧，好好读书哦!
沉寂的夜，隐隐有风拂过，很轻。
沉默着，静静的读完了《左耳》。故事中的人物一个个闪现：小耳朵，张漾，吧啦，许弋，尤他，吉吉，米米，蒋皎，黑人，赵海生。一群稚气的大人 。
心痛的是吧啦。这个如烟花般的女孩，带着不羁的灵魂绽放于暗夜，却悄无声息地静止，白色的衣裙浸着血色，开出大朵大朵的悲伤。她的生命如此短暂，甚至来不及跟世界好好道别。这个脆弱的孩子。
欣慰的是吉吉，从头到尾的局外人，却用她的淡然包容着别人的伤害。明明心痛欲裂，却只在厨房里煮一锅给自己喝的汤，用温热的液体暖了心窝。这个敏感又成熟的孩子。
难过的是许弋。干净纯白的男孩子，为了爱一点点变坏，疯狂地弄伤自己，再慢慢品尝疼痛和寂寞。最后用双手断送了一生的幸福。好傻的孩子。
羡慕的是小耳朵。悲剧里最幸福的人，有吧啦的友谊，尤他的.关怀，许弋的回眸，以及张漾的挚爱。真心祝福她，最幸福开心的孩子。
最后是张漾。经历了太多事，从大男孩成长为真长的男子汉，却仍然是干净俊朗，从文章的脉络清晰的看到他的蜕变，高兴的发现他的成熟。最后冲入火海的一幕，我看到一个清晰的影像引入眼帘。心痛他的逝去，还好他并未离开，只是带着失聪的左耳，纯白的记忆，过全新的生活。
一群大人似的孩子，一群孩子似的大人。他们的青春，疼痛，快乐，暗淡，沉默。
我们都是孩子，无法决定命运，只能用自己的心过好每一天。
让搜游关心我们的人放心，让搜有的灵魂安息。
吧啦，你在天上是否看见，小耳朵和张漾的幸福。
所有的人都要幸福，长久地幸福……
沉寂的夜，隐隐有风拂过，很轻。
沉默着，静静的读完了《左耳》。故事中的人物一个个闪现：小耳朵，张漾，吧啦，许弋，尤他，吉吉，米米，蒋皎，黑人，赵海生。一群稚气的大人。
心痛的`是吧啦。这个如烟花般的女孩，带着不羁的灵魂绽放于暗夜，却悄无声息地静止，白色的衣裙浸着血色，开出大朵大朵的悲伤。她的生命如此短暂，甚至来不及跟世界好好道别。这个脆弱的孩子。
欣慰的是吉吉，从头到尾的局外人，却用她的淡然包容着别人的伤害。明明心痛欲裂，却只在厨房里煮一锅给自己喝的汤，用温热的液体暖了心窝。这个敏感又成熟的孩子。
难过的是许弋。干净纯白的男孩子，为了爱一点点变坏，疯狂地弄伤自己，再慢慢品尝疼痛和寂寞。最后用双手断送了一生的幸福。好傻的孩子。
羡慕的是小耳朵。悲剧里最幸福的人，有吧啦的友谊，尤他的关怀，许弋的回眸，以及张漾的挚爱。真心祝福她，最幸福开心的孩子。
最后是张漾。经历了太多事，从大男孩成长为真长的男子汉，却仍然是干净俊朗，从文章的脉络清晰的看到他的蜕变，高兴的发现他的成熟。最后冲入火海的一幕，我看到一个清晰的影像引入眼帘。心痛他的逝去，还好他并未离开，只是带着失聪的左耳，纯白的记忆，过全新的生活。
一群大人似的孩子，一群孩子似的大人。他们的青春，疼痛，快乐，暗淡，沉默。
我们都是孩子，无法决定命运，只能用自己的心过好每一天。
让搜游关心我们的人放心，让搜有的灵魂安息。
吧啦，你在天上是否看见，小耳朵和张漾的幸福。
所有的人都要幸福，长久地幸福……
花了两天的时间读这本书，感觉莫名有些凄凉。所有的孩子都在成长的道路上艰辛跋涉，体味与承担着本不属于他们年龄的伤感与付出。没有谁能得到回报，恶浊的世界就像白雪覆盖下的肮脏，践踏着纯洁的本性，慢慢露出鲜为人知的巴痕，将这片洁白的世界一点点吞噬。
还好，张漾就这样从恶俗的玩弄中走进了自己本纯的灵魂中来了，但愿世界多几个这样的男孩子……呵呵
可吧啦呢?这个孤身一人奋力反抗的女孩子却终究走进另一个世界中去了……她为爱而甘愿付出一切，伤害自己在所不惜。她就这样用一个人燃烧放出的光和热霎时照亮了所有人心灵深处的伤痛……忘不了她绿色的眼影下的那双清澈美丽却忧伤的眼睛——deepforest。美丽、刚烈，所有让人欣赏的特质都赋予了她了……
小耳朵--这个可爱而固执的女孩子，延续着吧啦的灵魂真实的活着，她记忆中的他是那个背着洗的发白的帅的无可救药的许弋，17岁的感情悄悄上路……她没有停，也不会停。更不会去争取，所谓宿命，应该就是如此自伤吧!而碰到张漾时，她明白了：自己的左耳虽然听不清世界的声音，但却听的到他的爱的表白。这印证了那句话：“甜言蜜语对着左耳说……”这才是她的爱情，是上苍给她的最好的归宿!
总是想着吧啦站在酒吧那个窄窄的木头舞台上唱歌的样子，她空旷的毫无所谓的歌声，遗世独立的眼神。
一盏灯还亮着，但一首歌已经唱完了，一场戏还没有散场，一份爱已经走到了尽头……
左耳靠*心脏，甜言蜜语说给左耳听！ ——题记
高中的爱情无知，无悔。但结果却是凄惨无比！《左耳》一本校园小说，最终拍成了电影，勾起了我对它的兴趣。一星期后，我合上最后一页，感到了现实，迷茫。高中是什么？让我不断畅想！
小耳朵（李珥），天生左耳失聪，但她乐观的心态使朋友都对她充满关怀和爱，尤其是他的表哥尤他。尤他深深的爱着表妹，可小耳朵，却钟情于一位科技宅男—— 许弋。暗恋是悄无声息的痛苦。许弋因为家庭，使哥哥张漾对他充满怨恨！一场篮球赛，决定了吧啦的一生，张漾利用吧啦对自己的爱，开始了对弟弟报复的`第一步。为了许弋，小耳朵不得不认识混混吧啦，小耳朵知道吧啦与张漾的约定后，没有支持也没有反对。无意中，李珥跟踪吧啦到一个小巷子里，看到了张漾狠狠地踢着吧啦的肚子，小耳朵阻止了这场恶剧。在送吧啦回家时，才知道吧啦怀孕了，张漾并且想把孩子打掉。在吧啦去医院时，因为车祸，终结了一生。
生活经不起推敲，感情经受不住时间的考验。青春就像黑夜的钻石，一无是处。而到了白昼却意外的闪亮！人生的苦难是自己走出来的，所以我们不能抱怨，不能放弃，应把暗淡的人生活出色彩。
一切都会改变，只是自己有没有面对，是否忍心接受而已。爱情也好，友情也罢，离开的人，终会离开，不必挽留，不愿离开的好友，赶也赶不走，因此，我们应用心相伴不离的好友。人生还需要我们吧空白的地方，涂抹一层绚丽的色彩。
夜光灯下，醉醺醺的他，心爱的女孩已走，他丢失了快乐的筹码！
沉默着，静静的读完沉了《左耳》。故事中的人物一个个闪现：小耳朵，张漾，吧啦，许弋，尤他，吉吉，米米，蒋皎，黑人，赵海生。一群稚气的大人。
心痛的是吧啦。这个如烟花般的女孩，带着不羁的灵魂绽放于暗夜，却悄无声息地静止，白色的衣裙浸着血色，开出大朵大朵的悲伤。她的生命如此短暂，甚至来不及跟世界好好道别。
难过的是许弋。干净纯白的男孩子，为了爱一点点变坏，疯狂地弄伤自己，再慢慢品尝疼痛和寂寞。最后用双手断送了一生的幸福。
羡慕的.是小耳朵。悲剧里最幸福的人，有吧啦的友谊，尤他的关怀，许弋的回眸，以及张漾的挚爱。
最后是张漾。经历了太多事，从大男孩成长为真长的男子汉，却仍然是干净俊朗，从文章的脉络清晰的看到他蜕变．高兴的发现他的成熟。最后冲入火海的一幕，我看到一个清晰的影像引入眼帘。心痛他的逝去，还好他并未离开，只是带着失聪的左耳，纯白的记忆，过全新的生活。
一群大人似的孩子，一群孩子似的大人。他们的青春，疼痛，快乐，暗淡，沉默。
我们都是孩子，无法决定命运，只能用自己的心过好每一天。
让所有关心我们的人放心，让所有的灵魂安息。
吧啦，你在天上是否看见，你最爱的两个人，小耳朵和张漾的幸福。
所有的人都要幸福，长久地幸福……
静静地把爱换成了思念。
到处都是思念，难过，寂寞的影子，我也如是。
《左耳》讲述的是关于青春成长的故事，关于十七岁单纯而倔强的小耳朵，妖艳张扬而勇敢的吧啦，优秀帅气的好男孩许弋，帅气而有些坏有些酷的男生张漾，以及始终爱着小耳朵的优秀男生尤他，骄傲女生蒋皎，天使般宁静温暖的女孩夏吉吉，天真而让人心疼的女孩夏米米等等。一连串的故事书，青春而疼痛，而主人公就在这样的疼痛中慢慢成长，即使成长的代价异常惨痛。所有的疼痛，是为了最后的破茧成蝶。
喜欢故事里的小耳朵，温暖而坚强，乖乖女的外表下，却有着一颗倔强而有些叛逆的心。她喜欢上许弋，甘愿为他付出，即使不被接受，她也甘愿。她不顾世俗的眼光，毅然和吧啦成为好朋友。只要是她认定的事情，她就会贯彻到底，对许弋是如此，对吧啦和张漾也是如此。羡慕她和张漾甜蜜的爱情，喜欢她对张漾说的那句情话：跟着你，在哪里，做什么，都好。喜欢她温暖而倔强的个性。这个倔强可爱的小耳朵，就在我们的注视下渐渐成长。
喜欢故事里的吧啦，这个张扬放肆的女子，这个为爱痴狂的女子，最后为爱付出生命的女子。她如向日葵一般妖艳，敢爱敢恨。大家都觉得吧啦是坏女孩，但是其实她内心是纯洁的，并且孤独而寂寞，这个忧伤的坏女孩直到遇见小耳朵，遇见张漾，才不再寂寞。
喜欢故事里的张漾，坏坏酷酷的男生，吧啦的至爱，小耳朵幸福的归宿。年少时太过骄傲，伤害了自己爱的人，可是那是他并不懂得。后来喜欢上小耳朵，为了小耳朵而努力地生活，喜欢他和小耳朵的爱情，那么温暖，那么真实。喜欢他为了小耳朵从“坏男孩”变成好男孩，喜欢他们之间浓烈的爱……
另外，《左耳》里面一些话我很喜欢，在这里和大家分享。跟着你，在哪里，做什么，都好。
在薄且脆的生命面前，一切繁华皆是过往烟云。
一次失败不算什么，一次错误的选择也不算什么错误，你要相信，在这个世界上，总是有人在关心着你，希望你快乐。
我一定要幸福，哪怕幸福是场表演我也会尽力演好每一场戏。时间是最好的布景，而我将是他生命中最炫的主角，谁也无可替代。
我常常在思索我们的青春，它真是一个奇形怪状的玩艺儿，短短的身子偏偏拖了一个长长的尾巴，像翅膀一样地招摇着，久久不肯离去。
甜言蜜语，说给左耳听。
人生是一场练*，练*着对你的思念，对爱的担当，乃至练*着失去，我失去了所有，但幸好，尚未失去爱的勇气，以及相信的能力。
最后一次的偶遇，李珥和张漾认识了，很快成为了男女朋友。一次张漾为蒋皎开了一个酒吧的事情，他们从而产生误会。他们破镜重圆，认定彼此相爱，准备结婚的时候，张漾却在一次失火事故中为了救前女友夏�炊�失忆了。
《左耳》的结局是悲伤的，夏�春褪б涞恼叛�在一起生活，只留下充满回忆的小耳朵――李珥一个人，甜言蜜语，在老天安排的灾难中，就这样摧毁了。
那一次，我为他们的悲惨结局哭了，我开始的`时候有些恨饶雪漫写的青春是如此的充满疼痛，充满悲情，后来我发现悲伤是成长的必经之路，没有悲伤，怎能有最幸福的一面呢?要获得幸福，必定要经过磨难的洗礼。
当李珥在经历一次又一次上帝给她的考验后，她终于长大了。她在挫折中学会了坚强，学会了面对，也学会了承受，我在看《左耳》的时候，也对这种悲情洗礼了我的内心，慢慢走向成熟......
我没有她那么坚强、勇敢，但我可以确定我和她的内心是同样的单纯，在一次次的磨难后，我相信我已经学会了去面对事实的勇敢。我笃定，当灾难再次光临我的时候，我一定能够战胜它，并且战胜那个胆怯的自己。
他们都说左耳听见的，都是甜言蜜语，左耳的爱情遗失在风里......
听，甜言蜜语又响起了!我的左耳听见了!你呢，小耳朵――李珥。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。亲爱的朋友，你是否有过这样的经历？那些记忆中的场景中有着不情愿地埋怨、为了体育考试通过不停围着操场跑后拄着膝盖的大口喘气，没完没了的肌肉酸痛感以及深夜枕着卷子卷子偷偷睡着的情景。然后在临别的日子里通宵达旦地唱歌，在KTV包厢里和好友声嘶力竭地吼着麦霸，以此独特的方式纪念走过的青春。《左耳》则向我们讲述关于青春成长的故事。生动地在这个宁夏活灵活现地展现出小耳朵、吧啦、张漾、许戈等一批性格迥异的90后形象。极富张力的文字完美地诠释着90后成长过程中的疼痛和美好。
我要放弃你，开始一个人的旅行。
——吧啦
张扬，放肆，敢爱敢恨，向日葵一样妖艳的女生，喜欢绿色眼影——LANCOMECOLORFOCUS，DEEPFOREST(深深的丛林），妖艳不可方物。这就是吧啦，她是个对“爱情”认真的女孩。爱上了帅气的张漾，不惜为他去欺骗许弋。结识了乖乖女小耳朵，对生命中唯一的好朋友心怀感激。吧啦最后死于车祸，一生唯一的好朋友就是李珥。
也许，吧啦是不幸的。绚烂的生命之花死于车祸。也许那童年所留的那些残碎记忆所造成的伤害让这个美丽的女孩注定了她的悲剧。她和张漾的“爱情”没有结局，毕竟吧啦有吧啦的历史要背负，张漾有张漾的历史要背负。当母亲回来许她美好生活时，此时的吧啦幸福地像个孩子般。当她以为自己终于可以触碰到幸福的时候，却不知下一刻的她被远处车辆结束了自己年轻的生命。
生命之花的短暂易逝唱起了青春疼痛的离歌。
吧啦，她的出现曾经轰动那年的夏季。
她摧毁的，不只是许弋的乖孩子生涯。
连带的，还有蒋皎的骄傲，张漾的不羁，还有李珥纯白的信仰。
她的消失，像一颗种子被埋下。
你只属于那段背景时空里的一段插曲，而不是我生命中的主旋律。
——张漾
一开始接*吧啦和她恋爱只是想气气“好学生”许弋而已，却没有想到后来发生了那么多事。当听到吧啦这次美丽女孩不幸死于车祸的消息后，我才在瞬间懂得成长的意义。当后来，父亲告诉了他“母亲改嫁”的真相后，我才明白那些年少时所谓的“爱情”“友谊”“仇恨”“报复”这些字眼在时间的面前显得如此卑微，不堪一击。
我选择告别过去，告别过去的那个张漾，告别过去那个浑浑噩噩的我。我用了很长时间去真正懂得成长的含义。一年的时光后，我再次偶遇到小耳朵时。我才明白了“爱情”的存在。只是不经意地一眸就如同万水千山中，在浮华尘世里看到了第一株竹叶生芽，看到了第一朵桃花开放，之后便是满水葱郁、灼灼其华。
当我终于放下仇恨，为亲人冲向火海的那刻，才是真正的长大了。
所以，我才拥有了重新幸福的权利。
“甜言蜜语，一定要说给左耳听。”这是我对左耳不变的承诺。
并不是所有的故事都要有结局。
——小耳朵（李珥）
这是一个性倔强中带有对“爱情”执着的女孩。请让我们记住，这个美好的女孩在17的年华中带给我们的感动。在情窦初开的年纪，她喜欢上了好男生许弋，为了这份单恋付出了很多。为了许弋，即使被打得头破血流也在所不惜，因为她知道，吧啦会保护她的。她不顾众人的反对，和坏女孩吧啦成为了好朋友。吧啦在离开人世说的最后一句话就是“谢谢你小耳朵”。故事的最终，小耳朵爱上了张漾，找到了真正的归宿，寻到了自己的幸福。她对许弋说：我心居然再无波澜，好像年少的坚贞只是一场梦。她对张漾说：跟着你，在哪儿，做什么，都好。她对吧啦说：是我的好朋友你。
喜欢纯牛奶，喜欢粉红色T恤。喜欢在清晨的第一缕阳光里拉开窗帘。
乖乖女的外表下，隐藏着深度倔强。
张漾失聪的左耳耐心等待，终于听到了，最动听的誓言。
“跟着你，在哪儿，做什么，都好。”
这是属于张漾和小耳朵的小幸福。我也曾想过，会有那么一个人就在那等着我。在这个干干净净的青春时节中，没有那些所谓的忧伤。
“其实，吧啦。你知道么？当我最终和张漾在一起时，我也会在宁静的午后想起你——我最好的朋友，吧啦。吧啦，你知道么？有那么一段悠闲的时光里，我和你一同经历的那些过往我都会慢慢地想起。空气中全是回忆的气息，回忆中全是你的微笑。突然发现，那些共同走过的竟已变成了一条遥遥在望的河流，似乎笼着一层金黄色的轻烟。隔远了看，才惊觉曾经的过往是那么美丽。虽然时光的车轮在不停地快速转动，但我知道，我与你经历的那些永远地留在我十七岁这个温婉多情的春天里。后来的后来，我最终选择与张漾在一起。吧啦，我相信另一个世界的你会微笑地祝福我和张漾把。你也一样，在另一个地方的你要很很很幸福哦！再见了，亲爱的吧啦！再见了，我永远永远的好朋友！”
最后的最后，故事的结局没有结束。灿烂的花季雨季，细细品读饶雪漫的《左耳》，带我的不仅仅是对友情的重新认识，更多留下的是那份对青春的重新审视。喜欢《左耳》中的这样一句话“一次失败不算什么，一次错误的选择也不算什么错误，你要相信，在这个世界上，总是有人在关心着你，希望你快乐。”请你相信，总有人会在自己受伤时在自己的身边陪着自己。
“他们都说，我们的爱情，不会有好的结局，而我一直没放弃努力。他们都说，左耳听见的，都是甜言蜜语，左耳的爱情遗失在风里。左耳听见，左耳听见，我不会离去，我一直在这里；左耳听见，左耳听见，这消失的爱情，这不朽的传奇；左耳听见，左耳听见，你从不曾离去，守着，我们的过去。”——结局
最*，在城内发现一家图书馆可以借书。便有了兴致去瞧他一瞧，入门便看见一本名叫《左耳》的书籍，想来在我初中时，便对这本书有了几分的喜欢。那时这书已被翻拍成电影还流行了一段时日呢!我也跟随着大家的脚步，深深的迷上了这电影。兴许是演员的演技好，兴许是情节都太过感人，不知怎的看了一遍又一遍，这便也就勾起了我借书的兴趣来。
都说听不清的言语甚诚恳，那女主天生也是可怜从小左耳就失聪，倘若你站在她左边说话，对于她而言怕也是徒劳。在这女主的经历当中看到的变就是她敢爱敢恨的成长过程了吧，左耳靠*心脏，甜言蜜语要说给左耳听。这大约也是女主收获幸福喜悦之情了罢?
想来我与她也是同一阶段的女孩，经历都大体相同不免有了些情愫来，若真与她经历一般，似也有些不同。巴拉为爱所付出的一切，对我来说是做不到的。虽结局不太尽人意，却也算是有了个天堂的归宿想来也不算太坏。若真是要个交代也算是死得其所。
有人退场那肯定有人出场，这不正是促就女主幸福的'开始吗?但若这般去算，似也有些不太妥当，明眼人见了也应是对巴拉所牺牲的一切而感到惋惜，她也不是无人要，黑人的痴情也使我印象深刻，左右各切去一节小拇指，都说十指连心，割去时的心痛是什么也无法去偿还的.。
看完所有，印象中只留下巴拉爽快的回头说道：“sweet talk is realy for the left ear”。
——左耳读后感 (菁华5篇)
小耳朵——这是一个性倔强中带有对“爱情”执着的女孩。请让我们记住，这个美好的女孩在17的年华中带给我们的感动。十气岁的小耳朵有着对爱情的憧憬和向往，并且有着这个年龄对爱情的羞涩和勇敢。她对友情的坚贞，对朋友的爱护，让人佩服，她身上有着与我们大多数人的思想是一样的。小耳朵温柔坚毅，一直是听话的乖孩子，个性里却有着执着和爱的倔强。其实小耳朵是这部悲剧里最幸福的人了吧，有吧啦的友谊，尤他的关怀，许弋的回眸，以及张漾的挚爱。小耳朵的幸福来之不易，但是小耳朵这么一个即使伤痕累累却仍尽力追求自己幸福的纯真而坚强勇敢的女孩，谁又忍心看着她不幸福呢?
吧啦有了自己的孩子，和孩子一同去了另一个国界，她有着自己爱的结晶陪伴着自己，那她是不会孤单的了。
她也曾说过，张漾是火，那她便是那飞蛾，一切是她自愿的，她的爱，她并不会后悔的，她是那么的勇往直前的勇敢。
他不会带着遗憾的，她也是一个善良的人，不是吗?或许她自己并未意识到吧!~~~
但她最后一句话是什么呢?终究还是没人会得知，是一个扣人心玄的永久之迷。我猜想过，但又觉得不正确。“小耳朵，我对我的爱情并不后悔。”这表现她对爱的忠贞、执迷与疯狂。但不会是这句的。“小耳朵，你一定要幸福啊。”这是她对她最爱的小耳朵的祝福。
后来小耳朵不是也爱上了张漾吗?这是她从来没想过的吧!
因为她以前是那样执着、默默的爱着许弋呢!
可是她又何时把爱转移在了张漾身上呢?这个连她自己也不清楚吧!或许，爱就是这样，让人觉得好奇妙!
小耳朵考的是和许弋同一所大学。在这个学校他们开始交往了。在交往中，小耳朵或许就发现自己现在并不是对他有从前那种感觉了;而许弋却因为交往慢慢的就爱上了这个让人总猜不透的女孩。
第一部的最后里，张漾对着小耳朵的左耳说：“我爱你。”而小耳朵的左耳却听到了。
这让人又有一种生于其中的乐感吧!证实了：“甜言蜜语说给左耳听!”换句话说“左耳是用来听甜言蜜语的!”
第二部又出现了夏米米，她应该是许弋第三个爱上的女孩子吧!这个女孩或许有几许像小耳朵的地方。
但不幸的是，她却死于车祸中，一个像足了蒋皎制造的车祸中!
今年五一放假，我和我表姐去看了场电影，名叫《左耳》。这部电影是根据饶雪漫的书改编的，主人公有李珥（小耳朵）、黎吧啦、许弋、张漾等。
小耳朵，一个好姑娘，左耳听力不好，对着她左耳说话，她听不见；吧啦，一个美丽的坏女孩，视小耳朵为唯一的朋友；许弋，一个好学生，后来逐渐变坏；张漾，一个酷酷帅帅的男生。于是，我又把书买来看了一遍。
我看着看着，哭了。为吧啦的死而哭，为张漾的身世而哭，为许弋的堕落而哭。吧啦她说，她欠很多人一句对不起，却再也没有机会说了。知道了身世真相的张漾，得到小耳朵救赎的许弋，与张漾重逢的黑人，有琳学姐开导的小耳朵，和张漾两清的蒋皎……往前走，总还有路，前方是否还有背叛，还有堕落，还有其他残酷。就像琳说的，傻完了，就长大了。
水下的那一幕相见，之前压抑在心头的悲伤遗憾，突然跟着眼泪一起解脱了。被黑人灌酒时没有二话，被小耳朵仇恨时没有多言，被蒋皎责难时没有辩解，他关心许弋过得好不好，他积极努力去重生，也希望所有人都能重新开始。但是，那个能陪他喝酒交心的女孩走了，封存在心底的'遗憾和自责，其实从来都没有放下过。吧啦的墓前，张漾的痛哭，小耳朵的回答，那一句遗言，你没有理由不为之动容。那一刻，友情、爱情，所有的遗憾，终于得到了最好的解脱。
甜言蜜语，说给左耳听。
期待已久的暑假如期而至，爱读书的我，庆幸有足够自由支配的时间在书海里徜徉！吃过早饭伴随着风扇的嗡嗡声独坐在书桌前，只需翻开一页书，走入真境，遇见真人，就可以真真切切地寻找单单属于我的五色贝壳。
阅读的书籍中，唯独对《左耳的声音》念念不忘，心里久久不能*静。这其中的原因不仅是《左耳的声音》用散文诗的语言，营造了一个个生动的画面，把我带进作者——陈言熔所描述的一段关于攀枝花、乡村、伙伴、毛驴等的童年故事，故事中有子玉、外婆、父母、朋友……更是因为它让我寻找到了一枚五彩的贝壳——不能小心眼，对待朋友和亲人要宽容、友爱。
我如饥似渴地品读着，感动着。当读到子玉得知好朋友晓蕾的爸爸意外离世后，一直沉浸在痛苦之中，人也变得沉默了，她急的吃不好睡不下——怎样才能让失去父亲的晓蕾走出来？最终晓蕾在子玉和表哥一帆的帮助变得快乐起来……这一部分时，我既感动，也让我懂得了对待朋友和亲人要宽容、友爱。
谢谢你，《左耳的声音》；谢谢你，子玉。是你们让我明白了待人处事的道理，是你们让我找到了单单属于我的五彩贝壳。
期待已久的暑假如期而至，爱读书的我，庆幸有足够自由支配的时间在书海里徜徉！吃过早饭伴随着风扇的嗡嗡声独坐在书桌前，只需翻开一页书，走入真境，遇见真人，就可以真真切切地寻找单单属于我的五色贝壳。
阅读的书籍中，唯独对《左耳的声音》念念不忘，心里久久不能*静。这其中的原因不仅是《左耳的声音》用散文诗的语言，营造了一个个生动的画面，把我带进作者——陈言熔所描述的一段关于攀枝花、乡村、伙伴、毛驴等的童年故事，故事中有子玉、外婆、父母、朋友……更是因为它让我寻找到了一枚五彩的贝壳——不能小心眼，对待朋友和亲人要宽容、友爱。
我如饥似渴地品读着，感动着。当读到子玉得知好朋友晓蕾的爸爸意外离世后，一直沉浸在痛苦之中，人也变得沉默了，她急的吃不好睡不下——怎样才能让失去父亲的晓蕾走出来？最终晓蕾在子玉和表哥一帆的帮助变得快乐起来……这一部分时，我既感动，也让我懂得了对待朋友和亲人要宽容、友爱。
谢谢你，《左耳的声音》；谢谢你，子玉。是你们让我明白了待人处事的`道理，是你们让我找到了单单属于我的五彩贝壳。
左耳靠*心脏，甜言蜜语说给左耳听!——题记
高中的爱情无知，无悔。但结果却是凄惨无比!《左耳》一本校园小说，最终拍成了电影，勾起了我对它的兴趣。一星期后，我合上最后一页，感到了现实，迷茫。高中是什么?让我不断畅想!
小耳朵(李珥)，天生左耳失聪，但她乐观的心态使朋友都对她充满关怀和爱，尤其是他的表哥尤他。尤他深深的爱着表妹，可小耳朵，却钟情于一位科技宅男——许弋。暗恋是悄无声息的痛苦。许弋因为家庭，使哥哥张漾对他充满怨恨!一场篮球赛，决定了吧啦的一生，张漾利用吧啦对自己的爱，开始了对弟弟报复的第一步。为了许弋，小耳朵不得不认识混混吧啦，小耳朵知道吧啦与张漾的约定后，没有支持也没有反对。无意中，李珥跟踪吧啦到一个小巷子里，看到了张漾地踢着吧啦的肚子，小耳朵阻止了这场恶剧。在送吧啦回家时，才知道吧啦怀孕了，张漾并且想把孩子打掉。在吧啦去医院时，因为车祸，终结了一生。
生活经不起推敲，感情经受不住时间的考验。青春就像黑夜的钻石，一无是处。而到了白昼却意外的闪亮!人生的苦难是自己走出来的，所以我们不能抱怨，不能放弃，应把暗淡的人生活出__。
一切都会改变，只是自己有没有面对，是否忍心接受而已。爱情也好，友情也罢，离开的人，终会离开，不必挽留，不愿离开的好友，赶也赶不走，因此，我们应用心相伴不离的好友。人生还需要我们吧空白的地方，涂抹一层绚丽的__。
夜光灯下，醉醺醺的他，心爱的女孩已走，他丢失了快乐的筹码!
——《稀缺》读后感通用十篇
第一次看到书名的时候，我就被这本书的小标题所吸引。在这个快节奏时代，我们似乎每一天都在忙碌中度过，安排满满的行程计划，依然觉得时间不够用，我们开始学*各种理财知识，在生活中精打细算，依然觉得钱包不够鼓，因此时常会感到焦虑和不幸福，那造成贫穷和忙碌现象的背后原因是什么呢？我希望能够从这本书中寻找答案。
按以往我们对于稀缺的理解，大多倾向于经济学的观点，即资源方面的稀缺。而本书的作者从行为经济学和心理学的视角提供了一种全新的解释，这里所指的稀缺，可以被理解为一种由于时间、金钱等资源的稀缺而引起的心态问题。稀缺，是拥有少于需要的感觉，即想要的太多，拥有的太少，这是一种主观感受。
首先，稀缺会影响人们的思维和决策方式，它导致的结果就像是硬币的两面，有利有弊。比如，当时间稀缺时，有利的一面是人们可以获得短期的专注红利，在临*截止日期的一段时间内专注高效地完成任务。比如一场临*饭点的会议，论文送审前的挑灯夜战，都生动形象地诠释了deadline才是第一生产力；不利的一面是这种“专心致志”会令我们忽略其他可能更重要的事情，这种负面后果称为管窥负担。管窥心态会使视野变窄，使我们只关注那些紧迫的事情。比如消防员赶赴火灾现场时不系安全带，职员忙于工作耽误了身体锻炼。由于存在稀缺，人会有管窥心态。管窥心态会导致短视，导致忽视未来。
其次，稀缺会直接减少带宽。带宽在本书中指的是心智容量，它包括人的认知能力和执行控制力，就像人的`精力一样，带宽也是有限的。带宽支撑着我们的各种行为，不论是读书、学*新技能、控制情绪或是产生富有创意的想法。几乎人类所有高级活动都需要带宽。带宽减少，进而导致人们的认知能力和执行控制力的下降。在工作中，带宽不足最明显的后果就是工作成效和工作质量的下降。稀缺会增加带宽负担，例如穷人的大部分带宽都用于打理生计，便无法像富人一样，有余力进行理财和投资，创造更多的收益。
当作者探索稀缺的根源时，他发现，稀缺的本质是没有余闲。具体表现可能是没有余闲的时间、金钱或者是心智资源。稀缺来自于资源相对宽裕阶段所犯下的错误，比如，拖延症就是典型的由于浪费时间而导致余闲不足的现象。余闲的不足，进而会产生借用行为。借用包括借用时间和借用金钱，这类行为实际上都是拆东墙补西墙，依然会造成新的稀缺。当我们了解了稀缺的根源和稀缺心态的利弊，是否就有了应对之法？作者对此也提出了自己的观点，并列举了留有余闲、节省带宽、把重要的事情拉入“管子”中、保持警觉等方法帮助我们从稀缺走向富足。其中，留有余闲和节省带宽是有效摆脱稀缺陷阱最重要的方法。
这本书在我眼里，并不是一本方法论。它只是提供了一种全新的视角去帮助我们看待生活中困扰着每个人的疑难杂症，由稀缺心态其实可以衍生出一系列我们正在关注和思考的话题，比如拖延症、自控力和冲动消费等等。看完这本书再回过头来观察我们自身在工作和生活中的决策方式和行为，或许会有一种豁然开朗的感觉。
首先，不知道这是不是一本畅销书，整体看下来，不是特别推荐，仅个人感觉
第一，整本书的逻辑基础，都建立在第一章的.概念定义，为何稀缺，余闲，带宽等等新颖的概念，我不知道是不是翻译问题，但是这真的很奇怪，如果读者对于他的所谓的基础界定和逻辑不认同，那么整本书都不认同，因为所有都是围绕一个点展开的
第二，为了验证所谓的理论的真实性，举了大量的例子（有很多，个人认为是编造的，而且无法说明问题），抛出了很多实验，但是看起来，不是那么可信，而且，整本书充斥太多的所谓的举例和实验了
第三，刨除掉他的理论框架，就填充的内容来了，很多人会非常有认同感，但是这个是有迷惑性的，这个可能和整本书的机理没有任何关系，你跳出来也发现确实是这样的，而且这些东西就和星座解析一样，你会发现，哇哦，这个就是说的我，非常贴切，其实是总结和统计了大多数的特征，少部分不一样的就被你自然的忽略了
第四，灌输了心理和行为知识，但是把经济，心理，行为经济学杂糅在一起，也没有阐释清晰，反而绕来绕去，误导性比较强
第五，读完对自我认知有一定帮助，因为这本书的解决方案是，调整自己都心态，合理的规划自己的资源（金钱或时间），这对任何人来说，可能都是适用的，但是实际上，你是穷人，你做好了这一切，你还是还个穷人，你终将陷入死循环，调整好心态就是默默的接受这一切
第一次看到书名的时候，我就被这本书的小标题所吸引。在这个快节奏时代，我们似乎每一天都在忙碌中度过，安排满满的行程计划，依然觉得时间不够用，我们开始学*各种理财知识，在生活中精打细算，依然觉得钱包不够鼓，因此时常会感到焦虑和不幸福，那造成贫穷和忙碌现象的背后原因是什么呢？我希望能够从这本书中寻找答案。
按以往我们对于稀缺的理解，大多倾向于经济学的观点，即资源方面的稀缺。而本书的作者从行为经济学和心理学的视角提供了一种全新的解释，这里所指的稀缺，可以被理解为一种由于时间、金钱等资源的稀缺而引起的心态问题。稀缺，是拥有少于需要的感觉，即想要的太多，拥有的太少，这是一种主观感受。
首先，稀缺会影响人们的思维和决策方式，它导致的结果就像是硬币的两面，有利有弊。比如，当时间稀缺时，有利的一面是人们可以获得短期的专注红利，在临*截止日期的一段时间内专注高效地完成任务。比如一场临*饭点的会议，论文送审前的挑灯夜战，都生动形象地诠释了deadline才是第一生产力；不利的一面是这种“专心致志”会令我们忽略其他可能更重要的事情，这种负面后果称为管窥负担。管窥心态会使视野变窄，使我们只关注那些紧迫的`事情。比如消防员赶赴火灾现场时不系安全带，职员忙于工作耽误了身体锻炼。由于存在稀缺，人会有管窥心态。管窥心态会导致短视，导致忽视未来。
其次，稀缺会直接减少带宽。带宽在本书中指的是心智容量，它包括人的认知能力和执行控制力，就像人的精力一样，带宽也是有限的。带宽支撑着我们的各种行为，不论是读书、学*新技能、控制情绪或是产生富有创意的想法。几乎人类所有高级活动都需要带宽。带宽减少，进而导致人们的认知能力和执行控制力的下降。在工作中，带宽不足最明显的后果就是工作成效和工作质量的下降。稀缺会增加带宽负担，例如穷人的大部分带宽都用于打理生计，便无法像富人一样，有余力进行理财和投资，创造更多的收益。
当作者探索稀缺的根源时，他发现，稀缺的本质是没有余闲。具体表现可能是没有余闲的时间、金钱或者是心智资源。稀缺来自于资源相对宽裕阶段所犯下的错误，比如，拖延症就是典型的由于浪费时间而导致余闲不足的现象。余闲的不足，进而会产生借用行为。借用包括借用时间和借用金钱，这类行为实际上都是拆东墙补西墙，依然会造成新的稀缺。当我们了解了稀缺的根源和稀缺心态的利弊，是否就有了应对之法？作者对此也提出了自己的观点，并列举了留有余闲、节省带宽、把重要的事情拉入“管子”中、保持警觉等方法帮助我们从稀缺走向富足。其中，留有余闲和节省带宽是有效摆脱稀缺陷阱最重要的方法。
这本书在我眼里，并不是一本方法论。它只是提供了一种全新的视角去帮助我们看待生活中困扰着每个人的疑难杂症，由稀缺心态其实可以衍生出一系列我们正在关注和思考的话题，比如拖延症、自控力和冲动消费等等。看完这本书再回过头来观察我们自身在工作和生活中的决策方式和行为，或许会有一种豁然开朗的感觉。
为什么穷人会更穷、富人会更富，而拖延症患者永远没时间？针对这一现象，社会学家称之为马太效应，经济学家称之为稀缺现象，经济学家穆来纳森和心理学家沙菲尔用心理学的实证研究重新解读了经济学的核心概念“资源稀缺”，发现贫穷和忙碌并不是简单地因为缺少金钱和时间，而是一种心态和能力的匮乏；也就是，不只是缺鱼，而是缺渔，而缺渔会导致更加缺鱼，如此循环恶化；稀缺这本书引用了大量的实验数据和案例分析，主要阐述了以下几个方面：稀缺心态、资源稀缺的利弊、专注红利与管窥之见、带宽负担的负面影响、权衡式思维、借用与短视、稀缺陷阱、余闲的重要性；稀缺心态：稀缺并不仅仅只是资源和欲望之间的鸿沟，也是一种心态。作者提出，资源的稀缺并不可怕，可怕的是稀缺的心态。稀缺俘获注意力，不仅会影响我们的所见和所见的速度，还会影响我们对周围世界的.认识，无论它的存在是以毫秒计，还是以小时、天或星期计。对稀缺的感觉会萦绕在大脑中挥之不去，从而影响我们所关注的事物，影响对选择的权衡，影响思维方式，并最终影响我们的决策和行为。比如“专注红利”，更容易集中力量解决当前的难题。但由于“目标抑制”，会令我们忽略原本很重要的其他事物，只看眼前突出的矛盾，而不看广阔的全局；从长远的角度来看，损失更大，我们会忽视其它需要关注的事项，并且在生活的其他方面不那么有成效。
落入稀缺的陷阱原因：稀缺陷阱并不限于实物资源的短缺。它的根源在于对资源的错误利用，从而出现了实际的短缺。稀缺陷阱就是一直在落后一步，一直在偿还上个月的支出。用这种方法管理和使用资源会让我们感觉所拥有的资源变得更少了。当我们为了解决眼下的难题而极度专注时，就无法有效地规划未来。规划对于所有人来说都是一个问题，而稀缺则令这一问题变得更为严峻。缺少正确的长远规划以及借用，导致稀缺进一步放大，就像复利一样，使最初的稀缺变本加厉；避免稀缺的陷阱：建立起应对突发事件的缓冲机制；同时调整心态，避免稀缺影响到自己的思维模式，这是逃离稀缺陷阱的希望。余闲可以应付突发事件，心理上可以较为放松，不会加重带宽负担，也不会导致管窥和短视。人们可以考虑长远，不用打补丁，有效的规划和利用资源，制造适量余闲。（计划不要太满）；若有可能，应当先思考，首先寻找一次性解决的方案；集中注意时，不忘被忽略的；根据时间的宽紧，安排任务的顺序；将一次性截止日期改成阶段性截止时间。（把我们的任务分段）
稀缺作为一个客观存在，无处不在，且常伴人们左右。它不会因为我们的意志而消失，但我们可以通过对其的深刻理解来掌握灵活应对的方法，培养足够的认知和技能与之共舞；《孙子兵法》曰：“凡战者，以正合，以奇胜。”守正出奇，规规矩矩打仗能打和；用多余的兵马创新变通，增加余闲带宽，出奇方可制胜。
这本书主要讨论了稀缺对于大脑造成的影响，有些部分读来还是颇有些震撼——“无能可以导致贫穷，贫穷也可以导致无能”、心理账户等。
回想起来具体都看过什么总是很难，这个读后感就不知道从何写起，作者说的很多东西都很有道理，很有启发，对于个人来讲，最难的不是看不懂道理，而是认清自己的现状。在别人看来也许一个人被生活所累，大脑带宽被严重占据，那么在他自己看来是否是这样呢，根据我的经验来看怕是未必如此。
从概念来说，我的理解是人的精力，脑力是有限的，被一些东西占据了你的大脑，那么势必会错过另外一些东西。从贫富来说，显然穷人要花费更多的精力来满足基本的生活需要，而富人则可以把更多的精力分配到更远大，效益更高的事情上面去。从销售的角度来讲，如果一个销售把心思都花在如何处理客户抱怨上，那么他是没什么精力去开发新客户，满足新的业绩增长了。
想要改变稀缺，重要的工作是留出余闲，余闲的金钱，余闲的时间，余闲的精力等等。但这一切谈何容易，书中救助印度贫民的'实验也证明了要改变这一切并不容易。给了启动资金的贫民在经过一年后并没有如同学者所设想的改变生活面貌，走向富足生活，而是绝大多数重新回到了举债做买卖的日子。并且在那个阶段稳定下来。
究其原因就会发现，被救助者对于改变自己生活的难度并没有清醒的认识，救助金短暂的改善了他们借债做生意的窘境，赢得更大利润，可也让他们对自己的要求更加放松，亲友送礼出手变得阔绰，不懂得储蓄，保险，面对突如其来的疾病和其他意外情况很快会让他们重新坠入贫穷。
话说到这里其实很明白了，对生活的认识不发生改变，认知水*不提高，生活永远不会有大的改善，哪怕有意外之财，生活水*提高了，但还是会很快跌落到相对应的认知水*上面去。同样，通过贫民救助实验，也可以看清楚要改变自身的处境到底有多困难，没有明确的目标，没有清晰计划，不能抵御外界声音对自己的困扰，还要加上一些运气，才可能完成生活水*的改善和阶层的跨越，真想要有彻底改变，可能需要两三代人的不懈努力。
回到身边的例子，出身于内地贫困县农村的出身，让我看到了很多活生生的例子，真正能够改变自己家庭处境的人，都经历了远超一般家庭的困难。农村要供养一个大学生太不容易，眼看着跟自己情况差不多的家庭，盖房子，添新家电，新家具，买摩托车等等，可供养大学生的家庭基本上把所有的收入都用在了孩子的学业上。自己家里多少年的家具，家电没有更新，也没有新添。不是所有的家长都能抵挡这种诱惑，而且读了大学之后到底是什么样的未来，对于他们来说也许无异于一场赌博，仅靠朴素的理念支撑着这一切。所幸，从我周围的少量样本来看，生活水*都还是得到了明显改善。
对于个人来说，最难的不是明白稀缺，余闲等这些概念，而是彻底认清自己的现状和和想要改善的目标。王阳明说“未有知而不幸者，知而不行，只是未知。”的确是这么个道理，李笑来在自己的书中也表达了类似的观点。
我的看法是，不管处在什么的环境，人总是会遇到各种各样的稀缺，这是人生路上永远存在的东西，对于大家来说，重要的是明白自己想要的，认真想清楚，接下来需要做的就是取舍了，至于达到目标消灭稀缺这种事情，那是想都不要想了，总会有各种稀缺在前方等着你。加油！
读后感写的很是苍白，主要是记得的内容实在有限，对于我这种脑子不太清楚的人来说，这本书值得一读，通过这本书，有了一些新的认识。
“阶级固化”这个词第一次在大脑中挥之不去是从大二时看了郝景芳的《北京折叠》开始，当时就一直在想这个社会莫非真如其中所描述的那样，每个阶级的人生活在不同的维度空间，而生活于高维度空间的人永远掌控着低维度空间的人的生存命运，除非敢于打破固化的阶级屏障一步步向更高的阶级爬升，否则只能固守自身所处阶级，而甘当他人获取财富与自由的垫脚石。每每思之，总觉得残酷至极！心想我辈命运自当由自己掌控，岂能由他人操纵，虽满腔义愤，但随着对社会的体会加深，又往往生出许多无力之感。终究身处其中，且如今自身的能力尚且超脱不了自己的野心，思想仍未能摆脱所处环境的束缚，又怎么不静下心来细思解决之道呢？
“贫穷和忙碌并不是简单地因为缺少金钱和时间，而是一种心态和能力的匮乏乏。”
开篇的这一句话直击我的心窝，这不禁让我思考我们常常说自己很穷很忙碌，或许造成这一切的始作俑者就是我们的心智的匮乏呢？
由于“稀缺心态”的作怪，我们一方面对于当前所要完成的事情格外的关注，这给我们带来了“专注红利”；而另外一方面，由于太过于专注，我们容易陷入“管窥”，即关注一件事的同时又容易忽略其他事，这降低了我们的“带宽”，我们的认知能力和执行控制力因此变得低下，智商也随之拉低。
因为“稀缺”，我们做事谨慎，不断的权衡利弊，用“权衡式思维”精打细算的生活。我们错误的以为自己精明能干，能将所具有的每一分资源用的恰到好处，殊不知却陷入了“短视”和“杂耍”的管窥心态中不能自拔。我们不停的“借用”，拆东墙以补西墙，没有长远的战略意识和眼光，总以未来的利益为牺牲代价，不断的透支着未来。我们忙碌而又幸苦的像一条狗，常常觉得自己付出太多却又收获甚少，也因此我们总愤世嫉俗，不断的埋怨社会不公！而对于“短视”背后的原因，我们又是否认真地去思考过呢？
“余闲”是和“稀缺”相对立的一个词，也是摆脱稀缺心理的唯一解决之道，只有拥有余闲，我们才能有足够的空间容忍我们犯错和周转，才不至于被生活中“最后一根稻草”压倒。至于如何拥有余闲，这就需要我们不断的积累生活的资本，提高自己的抗风险能力，为未来可能发生的意外提前做好准备，比如可以从现在起就开始学会投资和理财，给自己购买保险，通过投资实现财产的增值。
余闲（slack） 就是我们在拥有很大空间，不存在稀缺心态时的产物，也是我们在资源丰富时进行资源管理的特定方式
书中对于穷人为什么穷的讨论尤其引人深思！我们身处其中渴望摆脱贫穷的困扰但又难以寻求解脱之道，我们以为只要自己不断的辛勤劳作也许就能摆脱其对我们的束缚，为此我们付出了太多太多！但也许我们都该好好的问问自己是否深受“稀缺心态”的毒害？又是什么造成我们产生这样的心态的呢？我们又如何摆脱它对我们的影响呢？
无能可以导致贫穷，贫穷也可以导致无能。穷人的稀缺心态，是导致他们无能的主要原因。研究表明，穷人的认知能力和执行控制力更弱。他们的大脑中装满了稀缺，就没那么多心思去想其他事了。穷人不仅缺钱，更缺带宽。反过来，带宽负担会致使他们的智力下降。穷人的无能，其主要原因就在于贫穷本身。只要生存于贫困之中，我们所有人都会变得无能。
一本书能改变一个人，以前我不大相信。但是《稀缺》它做到了，它打碎了我思维的藩篱，让我有了丝丝的洞见，能够看透隐藏在生活工作中的各种稀缺。
我们总是想要的更多，而实际拥有的却很少，稀缺影响着我们每一个人的。
正如书的副标题“我们是如何陷入贫穷与忙碌的”，稀缺主要体现在时间和金钱上（当然，还有社交稀缺、安全稀缺、尊重稀缺等）。不管是哪种稀缺，不管是否识别出哪种稀缺，人们越在意的时候，往往就陷入了稀缺。
购物时，很多人不自觉地会凑单免运费或参加满减活动。周围很多月入好几万的高级白领一样不能幸免，如果只花费很少的精力和时间倒也算了，但大多数时间会花费人们巨大的注意力带宽（带宽就是心智容量，包括认知能力和执行控制力），性价比实在太低。
记得，有次单位给每个人500元的买书额度，买完后凭发票报销，算是一种福利。听到这个消息，大家很高兴，于是纷纷抽空就在网上选起了书。都想充分利用福利，又不想随随便便买点书敷衍自己，于是搜索各类图书排行榜，读介绍看评论，就是想寻找自己喜欢的书。好不容易选好书，发现有些书不参加网站活动，不能吃亏的心态又引导继续找书。终于把书找的差不多了，还要兼顾不能突破总金额的限制，于是在接*500元附*进行各种组合，只求福利最大化。终于下完单了，很多人不知不觉忙乎了好几天，长时间盯着屏幕，都出现了腰酸背痛，两眼酸疼，反而手上很多重要的事情都拖延了。
如果没有金钱稀缺的影响，凑单免运费或参加满减活动就不会吸引人们的注意力，想买什么就买什么，在乎是否有必要买。免运费或满减活动是一种很有效的手段，因为产生了金钱稀缺，可以让人乐此不疲而不自知。
延伸出去看，很多人喜欢薅羊毛，什么打卡、什么签到等等。一般，羊毛的出现主要为了培养用户使用*惯和增强用户粘性，多半会设置累计多少多少天，奖励加倍什么的。受金钱稀缺的影响，一般喜欢薅羊毛的朋友多数薅不止一个羊毛，每天打开App或网站，即便是轻车熟路，一年下来累计的时间也是惊人的，即便一天不拉收益也就大几百元钱。其实，把这些时间用在提升自己等重要的事情上，相信长期收益是巨大的。
每天薅羊毛，势必会涉及注意力切换，有时一天要切换好几次。心理学实验已经证明，人们从一个状态到另一个状态有个过程，这个过程就是切换成本。因为人们心智容量就这些，前面一件事的势必还是会在刚开始的时候影响下一件事的开展，想想“自己生气后没法立马开展工作”就明白了所谓切换成本。所以，算上这些成本，受金钱稀缺影响下的各种薅羊毛，包括股票的快进快出（做T），成本何其大！
再比如，持有的电影票（或购物卡）快到期了，这件事会锚住人们的注意力，人们总会想尽办法，克服各种困难，安排时间去消费掉。我就经常遇到这样的事，在还没有消费前，电影票（或购物卡）这件事会时不时占用心智容量，我也会经常和老婆（她比较忙）商量哪天看电影（或购物），实在没法安排或没有喜欢看的电影，做好人也把票送出去。
如果没有时间稀缺的影响，电影票或购物卡就不会吸引人们的注意力，甚至有可能会被丢弃在一旁，被人渐渐遗忘。截止日期（deadline）是一种很有效的手段，因为产生了时间稀缺，可以让人集中精力去做事。
截至日期在工作中被运用的很多。如果约定了什么时间要交活或完工，一般人们都会在最后时间完成，即便因为各种原因没有完工，多数情况下，进度也会比没有截至日期快。在设置截至日期的基础上，再辅助定期提醒，营造的稀缺效果往往更佳。比如，在截至日期之前，定期上报周报表月报表，或者在截至日期前，定期召开周会月会，回报工作进度。
只要金钱有限，只要时间有限，我们都会尽量将其利用得淋满尽致。对稀缺的感觉会萦绕在我们的大脑中挥之不去，从而影响我们所关注的事物（往往会缩小我们的视野），影响我们对选择的*衡，影响我们的思维方式，并最终影响或扭曲我们的决策和行为。
本书将稀缺界定为一个心理问题，而不是资源问题。
正如本书两位作者所说，稀缺会获取一个人的大脑，使他过于关注稀缺的对象，而失去正常的判断力，这恰恰会导致稀缺状态进一步恶化，而不是使它得到改善。
处于稀缺中的人们，其心智容量和认知能力会受到很大限制，从而导致了其*惯于应付匮乏的行为模式。
稀缺心态是一切稀缺的根源！
当稀缺俘获大脑时，人们的注意力会集中在紧急的事情上，并将其他事物排除在外。由于“目标抑制”的作用，人们在专注于某项重要事物的同时，就不容易想到其他重要事物。因此，专注也会导致管窥（只能通过管子的孔洞看清少量物体，而无视管外的一切），让人们的视野变窄，从而付出沉重代价。
——地球读后感通用十篇
“希望是这个世界上像钻石一样珍贵的东西。”选择希望，人生就有坚持的理由。
《流浪地球》的情景设定在太阳步入老年期，地球上的人为了存活，带着地球去找新的家园的故事。也揭示了当灾难来临时，生活中人性光辉和人与人之间的真挚情感。
故事中的`人之所以有勇气去做，是因为他们选择了希望，如果他们不去努力，而是安逸地等着灭亡，那结果截然不同，就算前过程艰难，但是未来是美好的，后者就算过程安逸，结果注定灭亡，这就是希望的力量。
钻石的珍贵在于，给它一束光，它能折射出千道万道的五彩缤纷。希望，给它一束人性的光辉，它肯定也会回赠你成功的缤纷世界，所以希望和钻石一样珍贵。
小说中有一幕使我留下深刻的记忆，反叛军要把坚持流浪地球计划的五千名士兵冻死在冰山雪地中，但五千名士兵当中没有一个人屈服求饶，他们说：“让人类永远保持清醒是不可能的。”他们选择了整个人类的希望，而不是自己的希望。死刑后一个小时氦闪爆发了，太阳开始走向灭亡，所以说这五千名士兵的选择是正确的。他们的选择，拯救了人类。这就是希望的力量。
生活中选择希望的事例很多很多，比如“猪坚强”。如果不是它选择了希望，在废墟中九天九夜都坚持自己的希望，它又怎会有今天安逸舒适的生活？还有最美教师张丽莉，她选择了更崇高一点的希望——孩子的未来，她一推，让三名学生免受病痛之苦，让她们获得了生命和健康。希望是这人世间最朴质的情感，却能带领人们走向光明和未来。
而我们是否也应该像他们一样，选择希望呢？
我想是的。当生活，学*，工作不如意时，我们应该选择希望，坚持走下去。每当我跨过沟壑，走过崎岖的小路，眼前出现一片绿荫，心中顿时变得明朗。你选择了希望，希望也就会选择你，并带给你美好的未来。
我觉得，希望是这个世界上比钻石更珍贵的东西！
最*看了一本书。它的名字是《八十天环游地球》。你听到这个名字可能会很惊讶，不禁会问：“地球这么大，你能在80天内环游整个地球吗？”“在这里，我将告诉你故事的主要内容。
这本书里的人物有：有正义感的福柯，机智勇敢的万事通，警探温利斯，漂亮的艾弗里…
这本书主要讲的是：福柯的老师说他可以在80天内环游世界与朋友聊天。于是，我朋友跟他打了一个2万英镑的赌。途中被误认为小偷，最后真相大白。他救了艾弗里，并准时到达英国，赢得了2万英镑。从这个角度来说，福柯是一个不怕苦不怕苦的人。同时，它告诉我们，只要我们对生活有无限的信心，我相信我们在不久的`将来会成功。
再看我一眼。和福柯老师比起来，真的差的很远。比如：对自己没有信心；害怕一切困难来临；我对自己要求不高。因为这些问题，我遇到了很多麻烦！
作为一个转学生，我总觉得自己在班里抬不起头，所以声音很低，不喜欢和老师八卦。我在家的性格完全不一样。看到我在班里不自信，爸妈也努力了。比如说话，教育，引导，都让我无法改变。学校举办了很多节目，都是给学生报名的。没有，学校又在五年级学生中选了主持人。遇到这么好的事情，又有谁不想参加呢？
我想去，但是人家不选我。因为我在全班面前很紧张。如果你面对学校，你会紧张。还有，我的声音很低，站在后面的同学都听不见。唉，这个位子被别人无情的抢走了。真是悲哀！
所以，我必须向福柯学*，福柯对事物很乐观，对生活很有信心。只有这样，我们才能战胜一切困难和困难。
《80天环游地球》出自世界闻名的法国作家儒勒.凡尔纳。在作者细致入微的描写下，仿佛我也身临其境。细腻的笔法塑造了一个个栩栩如生的人物形象：沉着智慧的福克先生；行侠仗义的路路通（绰号）；通情达理的艾娥文夫人；忠诚机智的.警探费克思等人物。
这本精美独特的文学小说记叙了：因为福克斯和友人打赌能在80天环游地球一周，因此和路路通踏上了环球之旅，但是福克斯先生同时与发生在英国的一起盗窃案的凶手几乎一模一样，遭到了警探费克思的追捕。一路上历尽艰险，福克以超群的智慧和坚定的毅力，既要克服大自然的种种障碍，又要摆脱费克
思的追捕，同时还要争分夺秒，一路上是险象环生。在途中他们还挽救了一位即将被陪葬的艾娥文夫人，最终福克斯先生不仅成功了，还获得了一份真正的爱情。
这本小说的最奇妙之处在于最后。福克先生等人环球回到家后，他们发现时间期限到了，他们彻底绝望了。但是机智的路路通发现他们提前到了一天，他迅速拉着福克先生往指定地点跑，最后终于赶到了。原来这是因为他们这次旅行的方向是一直向东走，一直迎着太阳升起的方向前进。每当他们走过一条经度线，他们就会提前4分钟看到日出，整个地球分为360度，4分钟乘以360度，正好等于24小时。所以福克先生才不知不觉占了24小时的便宜！
我最钦佩福克先生的沉着冷静。因为福克就要成功时，费克思收到了捕票，捉住了福克，而这时他发现英国警察已经捉住了真正的凶手，面对步步逼*的失败，福克十分冷静，若无其事。而身旁的路路通早已暴跳如雷……。
通过这本小说，我深刻地体会到：只要自己想做的，没有做不到的。而且必须拥有恒心和智慧！
“读过一本好书，像交了一个益友。”这是藏克家说过的一句话。在读书过程中，可以享受书中的内容。今天我就读了一本阳光姐姐伍美珍的作品：《青蛙军团爱地球》。
本书介绍书，《老天会爱笨小孩》的主角黄金鑫，再次闪亮登场了。一次他从一本叫《守望家园》的书中得到了很多环境的问题：环境污染，温室效应，动物灭绝，土地沙漠化，浑浊的黄河和长江，日益短缺和紧张的水资源……书中揭示的一切，使他要做一个环保主义者。他的朋友华汪德为了和班级里的丸子军团抗衡，把科学三人组改名为青蛙军团，并以环保和低碳作为组合的宗旨。
虽然爸爸对他的行为不以为然，认为学*才是最重要的，但是，“笨小孩”黄金鑫依然在低碳环保上焕发出了耀眼的光芒：他家里的废衣架扭了一个教鞭，送给老师。因为不舍得扔掉的台灯，用易拉罐做灯罩…………
“笨小孩”黄金鑫以他一系列的”傻傻“行为，得到了大家的赞赏，就连胡老师和石老师都对他刮目相看。
看完后，我觉得论起对地球生态环境的关注度，孩子并不亚于大人。很多**还沉浸在贪婪的物欲中忘乎所己，而孩子却已十分清醒的看到，人类赖以生存的地球，已处在极度危机中了。我们这些孩子，是地球的希望所在，也是人类的希望所在。
一本散发着油墨香味的语文书放在我面前，我好奇地拿起来翻阅着，呵，一篇篇文章多么生动优美，特别是《只有一个地球》这篇课文深深地吸引了我。我迫不及待地读了起来，读完这篇文章后，我的心久久不能*静，心里泛起层层涟漪：地球是人类的母亲，是生命的摇篮。
据飞上太空的宇航员叔叔说，他们在太空看到的地球是一个美丽、晶莹而唯一有生命的星球，在它周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣，美丽动人。是啊，地球就像美丽的母亲一样，无私地奉献着自己的一切。可是现在由于人类不知珍惜，不加节制地开采和随意地毁坏，不顾后果的滥用化学用品，使资源不能再生，还对人类造成了很多灾难、威胁。有些不法分子为了金钱，满足他们的欲望和贪婪，正在破坏地球的生态环境。他们不惜大量的捕杀野生动物，有人偷猎大熊猫，还有人乱砍伐树木，使水土大量地流失，几乎每年都要有好几公顷的土地变成沙漠……去年，我们家乡就有几家工厂因为过量地向河中排放废水，向大气中排放废气，以致于造成酸雨，使大片庄稼受损，老百姓是怨声载道，可是**为了政绩，根本不顾老百姓的心声。仁慈的地球已经一次又一次地原谅了我们，可是日积月累，今天的`她早已是伤痕累累，气衰力竭，她已经不能再支撑下去了！而我们也早该醒悟：科学的力量是无法估量的，只要我们尽力挽回，地球还是会重新容光焕发的。只要所有的东西都装上太阳能，空气就不会受污染；如果每人都为绿化出一点力，让树木增多，这样，沙尘暴也就不会肆无忌惮的到处乱飞了
我们这个地球太可爱了，同时又太容易受到伤害。同学们，科学家早已经证明：在宇宙以地球为中心的四十万亿公里内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后可以再移居到别的星球。
地球的公民们，快醒悟过来吧！我们应该增强保护环境的意识，保护我们赖以生存的地球，从保护身边的一草一木、一山一水做起。行动起来吧，让我们一起保护我们的大家园――地球！
今天上午，我津津有味地读了一本书——《八十天环游地球》。它是法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳的一部作品。它主要讲了一位英国绅士菲利斯·福格先生因为在改良俱乐部里与朋友们打了个赌，用20000英镑赌他可以在80天内环游地球一周。他从伦敦出发，只用80天的时间环游地球一周的故事。
当我读完这本书，感回味无穷。福格先生花了高价环游地球一周。他最终赢得了赌注。福格先生因为有了信心，相信自己不会被困难所压倒，相信自己一定可以完成这件事的。他那坚定的意志让他不半途而废，坚持底，对胜利的`希望充满无限的追求。
其实我们在我们日常生活中，也要像福格那样，用信心和实力去做好每一件事，只要付出汗水和努力，就算失败了，也会有收获。每个人都会遇困难和挫折，你不可以气馁，要镇定，保持冷静的头脑，去面对他，找好方法来解决它。在学*上，也不是一帆风顺的，也要努力，刻苦，知难而进，找好办法。
你无论在什么时候，都要分秒必争，那是福格先生成功的关键，每个人也是如此。短暂的几秒钟，可以使福格输掉赌注，可以使人一夜之间倾家荡产!时间是多么宝贵，浪费时间就等于浪费生命。
八十天环游地球读后感：我懂得了一个道理，就是在什么时候，都会有许多难以完成的事，但是世上无难事，只怕有心人。你只要以信心当船，以努力作帆，你就一定可以达成功的彼岸！
太阳系即将毁灭，人类将地球家园推离太阳系轨道往半人马星系去，历时2500年，100代人。这时候人们会发现，除了生存和生命本身，其余对功名利禄、出人头地的追求都无甚意味。事业上摆人一道的权谋，业务上觥筹交错的应和，锱铢必较的算计，低头哈腰的唯诺，套路和苟且，职位和金钱都不再值得耗费思虑。就连爱情都无意价值，亲情也可随意舍弃，人生价值的排列，仅仅在于去往逃生通道路上的'那条长长队列的先后。
而人类的可悲，在于对生命的感悟，非不能置之死地而后得，只有在悬崖处勒住马辔，看见碎石自马蹄处坠入无尽不见底的深渊的那一刻、那一刹，才能突然体会到了生命的分量，才能在人生的圆饼图上把它从一轮新月，瞬间标注成了一个圆盘。
但还好，生活、生命的意义，会在炼狱时顿悟，也会在天堂里发现。
看惯弱肉强食的丛林法则，如果置身隔绝凡尘的世外桃源，亦会豁然开朗，看向远方。亦会不再拘泥那些看似重值千鼎，实则轻如鸿毛的尘事，而是着眼人类不过短短几十载寿命的本身。
新西兰就是这样的世外桃源。忘却其他，返璞归真。《桃花源记》所述：“不知有汉，无论魏晋”，只道生活，无顾功名，大概与此无异。
太阳系的毁灭不过文笔杜撰，无法有切肤之感受。而新西兰之旅，则可有身体力行之亲历。置身其中，才会发现“天空飘来五个字，那都不是事儿”，不再是一种戏谑，而是值得频频点头。
描述一个国家，无非美景、美食、风土、人文。但我觉得这些都不足赘述，只总结为这是一个尚“有问津者”的桃花源，是一个可以了解什么是生活、生命，什么是人类、社会的地方。
足以。
《流浪地球》这本小说很短，很快就看完了。
这本科幻小说最不合理的地方就是，地球人类经过50亿年的进化，绝大多数人在关乎自己生死存亡的问题上居然那么弱智。
太阳的演化规律这种的不是特别复杂的自然规律，又关系到50亿年后人类（正是故事中的人类）命运，那时候的人类应该是深刻理解而且非常坚信才对其正确性才对，毕竟这是一个人类（故事中的人类）已发现了50亿年的规律啊，如果有错的话，应该早就被发现了吧，所以怎么可能仅仅凭借一时发现太阳的某些参数和400年前一样，就将其推翻？存在了50亿年的理论，居然是错的，人类有多么弱智啊！我想问一下，科学家呢？他们都死光了吗？既然最后他们所坚持的理论是正确的，那么他们当时就找不到可靠的证据来反驳那荒谬的、突然产生的想法吗？
接下来，弱智的人类推论这是小部分人的骗局，然后就把领导地球逃出太阳系的五千人处死。刚处死完，太阳发生氦闪，真的变成了红巨星，吞没它周围的行星。我想问一下，好如果是骗局，那些设置这个骗局的人们的动机是什么？如果太阳不会膨胀毁灭地球，他们费那么大劲把地球推离太阳系，推向一个不确定的、很可能走向灭亡的世界，他们自己不也得灭亡吗？这个骗局对他自己有什么好处呢？什么好处能超越自己的生命呢？那些被处死的人不能为自己辩护吗？就这样轻易的被处死了。处死他们的那些人，一点逻辑思维都没有吗？
假设人类*均25年繁殖一代的话，50亿年，人类繁殖了2亿代，竟会进化得如此弱智，这符合自然规律吗？我怀疑猩猩进化2亿代也不会比那些人更弱智。
我真的觉得《流浪地球》好弱智。
电影我还没看，不知道电影中如何弥补这种弱智。
“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲……”这就是我们最*才学的课文——《只有一个地球》。
每天我上学或放学途中，总看得见一些杂乱的垃圾在路面上迎接我们。垃圾的种类也不可计数：零食类、生活用品类、学*用具类……让你的眼睛真有点应接不暇了。公路上的垃圾最活跃，车一开走，就飞起来向它们道别。有一次，我和妈妈去散步，经过一幢居民楼时，出现了一个“不明飞行物”——一袋品种齐全的垃圾险些砸到我头上。垃圾一落地就开了花。东南西北各处都有。这种行为真是太可恶了，这样乱扔垃圾使我们可爱的地球被破坏，使我们生活的环境被污染，也使我们美丽的家园被厄杀。
一说到公路。我们就会自然而然地想互车。车也很令人苦恼。虽说车辆日益渐增是人民生活富裕的象征，但这也使空气慢慢地变得不新鲜了。太多的`汽车就会排出太多的尾气。特别是大卡车排的尾气，又浓又多，甚至把较小的车辆包围起来，给你一种“腾云驾雾”的感觉。与此同时，因为人们过多使用冷冻剂、消毒剂等化学用品，使地球的臭氧层遭到迫害，一天比一天薄，这可害苦了生灵万物。本来臭氧层是地球的“保护伞”，阻挡了太阳99％的紫外线辐射，使地球上的生灵万物得到保护。但随着臭氧层的变薄，给人类生存的环境带来了威胁。从以上有三个例子中也可以看出，地球被破坏了，我们的生存环境也被除数破坏了，它们的联系密不可破。由此可见，保护环境迫在眉睫，保护地球更加刻不容缓。只有人们从自身做起，保护周围的环境，才能使地球得到保护，从而让人们和生存环境提到有力改善，不会到“别无去处”这种狼狈地步。
——发现孩子读后感通用十篇
我们当然要相信教育应该是寻求适当的方法，我们总是在埋怨现在的孩子太难管教，其实是我们没有找到适合当代孩子的教育方法。蒙台梭利教学法的成功，就在于它可以让孩子自动自发的操作学*，从认真勤快的学*新技能的态度里得到肯定，服从命令必须以完备的人格为前提。
“缺乏教学经验的老师会把教育的职责定义在“教”上面。实际上这样的想法和事实大相径庭，因为每个老师的职责远比这个更重要。由于老师有责任引导孩子的精神发展，因此在观察孩子时，他们不能仅限于了解他们。老师的观察最终应当辅助孩子的能力呈现出来，而这也是观察的唯一目的所在”。
我在思索作为老师究竟要怎样做？怎样做才能符合老师的职业要求。我想身为新时代的'老师，并不是一件容易的事情。首先我觉得老师必须懂得分辨孩子的注意力之所在。“兴趣是最好的老师”完全正确。其次，就是要做到尊重学生。对于教师而言最重要的是教师必须要随时的留心观察孩子，谨慎的安排学*环境。爱心和洞察能力无疑是教师制胜的法宝。
《发现孩子》这本书是蒙台梭利教育观念的一个很好的介绍，它揭示了了解孩子和爱孩子的新观念和新方法。蒙台梭利认为，每个孩子都有去观察、对外界作反应、去学*、去集中注意力，甚至让自己独处的需要。在本书中，她描述了儿童的特性，以及如何更充分地激发和利用孩子与生俱来的学*热情。
我看完这本书后对之中的一章“让孩子成为自己的主人”颇受感触。文中说孩子的活动过程可用个曲线图来表示。在纸上画一条*行线，表示孩子在处于休息状态，*行线以上表示有纪律的活动，*行线以下代表随意乱玩、没有规律的活动，而曲线的方向则表示时间的长短。儿童之家做过这样的实验，当孩子进入教室后，通常先安静一会，接着才开始找事情做。因此，曲线是先往上，画到代表有规律的活动部分。
然后孩子玩累了，活动开始变得有点混乱，这时候曲线会画到*行线以下一直下降到其活动没有规律的部分。接下来，孩子会换一项新的活动，曲线图又会再一次往上升到有活动规律的地方，等到玩的不想玩时又会跌倒*行线以下。
所以在活动中如果老师能够尊重孩子的自由，对孩子有信心；如果老师能够把他的所学暂时放置一边；如果老师能谦虚一些，不把他的指导当成是必要地；如果老师懂得耐心等待，他一定会看到孩子所发生的全新转变。老师只有在等到孩子找到自己心智深处尚未被发现的潜能时，孩子焦躁不安的心情才得以*息。
现在的大班孩子对自主性游戏非常感兴趣，但往往一腔热情坚持不了多久就失去了兴致，当对自己选择的活动不再感兴趣，就会跟同伴斗嘴或去逗弄坐在旁边的同伴，想着换一项活动，当他对每一项活动又失去兴趣时就会到处乱走，或者烦躁地来到老师身边，有的孩子还会独处不再参与活动。如果老师也能以上述说的方法对孩子进行仔细地观察、分析，不急于对孩子加以指导，强加给孩子一些规则，那么孩子经过一段时间的活动，一定能找到适合他活动的内容。所以我们老师必须尽可能地依据孩子的天性来让他有发展的可能，这样，孩子才能茁壮成长。
最*我阅读了《发现孩子》这本书后，对蒙特梭利的教育理念有了一定的了解。本书是蒙特梭利著作之一，此书揭示了如何培养孩子的新观念和新方法。蒙特梭利认为，每个孩子都有去观察、对外界作反应、去学*、去集中精力甚至让自己独处的需要。为此她一直致力于打破已有的教育传统，去寻求了解孩子和爱孩子的新方法。
在本书中她描述了孩子的特性，以及如何更充分地唤起孩子学*热情的方法，正如她所言：“即便是对那些非常幼小孩子的教育，我们的目的不应是为他们上学作准备，而是为了他们的生活。”
蒙特梭利在书中提到任何一项教育制度的推行，绝对必须先从建立一个能够保护孩子的环境做起。孩子的生命始于**，也终于**，这就是生命的历程。只有孩子生活领域中所经历的爱，才是人类生命道德的理想境地，是一种自我牺牲、无怨无悔的奉献之爱。
有时候，我们会把孩子随心所欲的特性，误认为是任性的表现，其实孩子一点也不任性，只不过是因为我们对孩子的了解还不够罢了。大人的行为极有可能给孩子原本具有的天赋带来负面的影响。
蒙特梭利主张：“大人绝不应把孩子塑造成小大人”大人在帮助孩子做手脚运动时，明显是将大人的动作方式套用在孩子身上，这是一个普遍的错误，应对他们的行为不加干预让孩子依照自己的禀性去工作、活动。教育者的首要素任应是去观察孩子的人格，并对之予以尊重，当因为怕孩子吵闹而不让孩子和我们在一起时，我们就表现出对孩子的不尊重。在**的世界里，让大人觉得欢心舒适的事对孩子的也照着做准不会错。
我们必须遵循这样一条原则：应尽可能地把一切留给自然，才能为孩子设计出一套科学的、有利于其身体成长的方案。唯有自由才能引导孩子的性格、智力与情感得到最大程度的发展。自由还要求我们教育者应该以一种宁静的心态去关注孩子成长中出现的所有奇迹。自由的原则并非是放任的，而是引导我们从幻想进入现实，指导我们积极有效地照顾儿童的原则。
如果教师能够尊重孩子的自由对孩子有信心，如果教师能够把他的所学暂时放置一边能谦虚一些不把他的指导当成是必要的；如果教师懂得耐心等待，他一定会看到孩子所发生的全新转变。
孩子越专心就越能从工作中得到*衡，也越能发自内心地遵守纪律。要达到专心的地步，需要经历三个不同的步骤：准备期，有具体目标的工作和能让孩子的内在发展得到满足，使疑惑得到了解。一个精神不*衡的孩子是没办法专心思考的，他也就不能控制自己的行为。
蒙特梭利教育体系的基本方针，在于利用各种不同的感官教具唤醒孩子的安全感。教育宗旨志在引领、开发孩子的精神力量，而非一味地把知识灌输给孩子。
作为新时代的教师，一位真正理解了教学之道的老师，才更懂得用比强迫压制更有效的办法来引导孩子走入正轨毫无疑问，这有赖于随时的观察以及持续的付出努力！
最*我阅读了《发现孩子》这本书后，对蒙特梭利的教育理念有了一定的了解。本书是蒙特梭利著作之一，此书揭示了如何培养孩子的新观念和新方法。蒙特梭利认为，每个孩子都有去观察、对外界作反应、去学*、去集中精力甚至让自己独处的需要。为此她一直致力于打破已有的教育传统，去寻求了解孩子和爱孩子的新方法。
在本书中她描述了孩子的特性，以及如何更充分地唤起孩子学*热情的方法，正如她所言：“即便是对那些非常幼小孩子的教育，我们的目的不应是为他们上学作准备，而是为了他们的生活。”
蒙特梭利在书中提到任何一项教育制度的推行，绝对必须先从建立一个能够保护孩子的环境做起。孩子的生命始于**，也终于**，这就是生命的历程。只有孩子生活领域中所经历的爱，才是人类生命道德的理想境地，是一种自我牺牲、无怨无悔的奉献之爱。
有时候，我们会把孩子随心所欲的特性，误认为是任性的表现，其实孩子一点也不任性，只不过是因为我们对孩子的了解还不够罢了。大人的行为极有可能给孩子原本具有的天赋带来负面的影响。
蒙特梭利主张：“大人绝不应把孩子塑造成小大人”大人在帮助孩子做手脚运动时，明显是将大人的动作方式套用在孩子身上，这是一个普遍的错误，应对他们的行为不加干预让孩子依照自己的禀性去工作、活动。教育者的首要素任应是去观察孩子的人格，并对之予以尊重，当因为怕孩子吵闹而不让孩子和我们在一起时，我们就表现出对孩子的不尊重。在**的世界里，让大人觉得欢心舒适的.事对孩子的也照着做准不会错。
我们必须遵循这样一条原则：应尽可能地把一切留给自然，才能为孩子设计出一套科学的、有利于其身体成长的方案。唯有自由才能引导孩子的性格、智力与情感得到最大程度的发展。自由还要求我们教育者应该以一种宁静的心态去关注孩子成长中出现的所有奇迹。自由的原则并非是放任的，而是引导我们从幻想进入现实，指导我们积极有效地照顾儿童的原则。
如果教师能够尊重孩子的自由对孩子有信心，如果教师能够把他的所学暂时放置一边能谦虚一些不把他的指导当成是必要的；如果教师懂得耐心等待，他一定会看到孩子所发生的全新转变。
孩子越专心就越能从工作中得到*衡，也越能发自内心地遵守纪律。要达到专心的地步，需要经历三个不同的步骤：准备期，有具体目标的工作和能让孩子的内在发展得到满足，使疑惑得到了解。一个精神不*衡的孩子是没办法专心思考的，他也就不能控制自己的行为。
蒙特梭利教育体系的基本方针，在于利用各种不同的感官教具唤醒孩子的安全感。教育宗旨志在引领、开发孩子的精神力量，而非一味地把知识灌输给孩子。
作为新时代的教师，一位真正理解了教学之道的老师，才更懂得用比强迫压制更有效的办法来引导孩子走入正轨毫无疑问，这有赖于随时的观察以及持续的付出努力！
《发现孩子》是我在这套书里看的第一本书，所以对书中提到的蒙台梭利的那些革命性的儿童教育理论格外深刻。书中描述了孩子的各种特性，以及如何更充分的唤起孩子学*热情的方法。她主张，不应该把儿童作为一种物体来对待，而应作为人来对待。儿童不是**和教师进行灌注的容器；不是可以任意塑造的蜡或泥；不是可以任意刻划的木块；也不是父母和教师培植的花木或饲养的动物，而是一个具有生命力的、能动的、发展着的活生生的人。教育家、教师和父母应该仔细观察和研究儿童，了解儿童的内心世界，发现童年的秘密热爱儿童，尊重儿童的个性，促进儿童的`智力、精神、身体与个性自然发展。她还利用第一手观察资料和儿童之家的实验，提出了一系列有关儿童发展的规律。
再想想我们所身处的教育制度与教育环境，我们并没有提高一个好的环境来激发和促进儿童内在潜力的发挥，使其按自身规律获得自然的自由的发展。我们并没有根据儿童发展的规律去制定相关的教育理论与方法，而是根据大人的意愿，用自以为是的方法来解释孩子的行为，用自认为正确的方式来对待孩子。有些家长抱着不要输在起跑线的观点，从小就开始为孩子制定一个所谓培养成材的计划，他们想方设法安排孩子参加各种早教班或者各种兴趣学*班，提早给孩子进行语言、数学或其他能力的培训，而未考虑过他们的孩子在身体及心理上是否足够成熟去进入早教班，从未考虑过他们的孩子是否愿意或者有潜力参加那些兴趣学*班。
相反，这些行为更多的是出于他们的一厢情愿，或者是对他们未实现的理想寄托在他们的孩子身上，而从未考虑到孩子的发展需要。而在这样违反孩子身心发展需要的情况下，家长的这种行为甚至影响孩子日后智能和道德精神发展。
我们的孩子总是被力量比他强大的多的大人压制着，不能依照自己的意愿行事。一些所谓的教育活动，都不约而同的采取了命令的形式，甚至可以说暴力式的方法，以此来强迫孩子来适应大人的生活世界。看了《发现孩子》让我明白，这种方式等于否定孩子作为一个独立个体的存在，这对于孩子来说是绝对不公*的，甚至是对孩子人格的一种毁灭。我们似乎很少想过孩子实际上是一个有别于大人的独立个体。他们有自己独特的性情，也很少去思考他们所应具有的特别需要。孩子其实总是期待有人能够听听他们的意见，但他们弱小的心灵却总是碰壁，受伤。久而久之，孩子变得顺从，而有时是另外一个极端叛逆。
而这些，我们大人总是归错于孩子，从不检讨自己的行为。曾经有个外国教授在中国的高校演讲，当演讲结束后，外国教授的一番话很是发人深省，他说：我觉得很困惑，为什么没有学生对我的观点提出质疑，为什么当我提问时没有人回答，为什么我演讲结束后问大家有什么问题时大家都鸦雀无声。也许是我们的教育已经把孩子的个性都磨灭掉了，他们已经*惯于成为服从的群体，因为大人们很少顾及他们的意见，甚至认为对他们的质疑是挑战他们的权威。
所以，不当的教育行为会使我们成为孩子人格形成过程中，最可能危害孩子人格发展的人，因为，我们是最接*孩子的人，我们既是母亲又是老师。因此教育问题的根本解决，第一步决不是针对儿童，而应针对我们自己。老师不应再集威严权利于一身，应转而以谦和的态度来帮助孩子。假如大人做得不够，孩子可能就不能顺利地发展，但如果大人做得太多，可能就阻碍了孩子的发展，使孩子的创造力无法发挥。还是引用蒙台梭利的话，我们教育的任务是，创造合适的环境来激发和促进儿童内在潜力的发挥，使其按自身规律获得自然的自由的发展。
“促使世界进步的内在驱动力，往往都隐藏在人类的心灵之中。”
教师的工作对象是一个一个的儿童，不是一群动物或一片植物。兴趣和热爱犹如阳光和空气为教师的工作供给营养。
教师必须唤醒心中崇拜自然的爱意。唤醒心中观察儿童研究儿童的兴趣。唤醒心中从事工作的目的——为儿童未来的生活做准备，而不是为儿童学科考试分数或等级做准备。当然，在儿童适宜的'成长环境里，教师有责任指引儿童的行为，让儿童处于停顿静等未来生活的状态是错误的。
“儿童正处在一个建立教育和文化基础的时期。”教师应该具备科学家的精神观察和研究儿童行为直接信息，观察儿童智慧生命被唤醒时的表现，才能做到有的放矢，教育好儿童。
教师应到当允许儿童自由发展，不应打乱儿童顺应心智发展规律的的成长秩序，认识到儿童”身体和精神层面的**‘’才是自由最根本的因素。
奖励与惩罚是教师用来束缚儿童“迫使孩子巩固认识世界规则”的权威，“使孩子们遵从自己的意愿。”容易激发儿童的畸形心理。在学校里，只有表现良好的儿童才有可能得到奖励。“这只会造成孩子们的骄傲、嫉妒和敌对心理，不会产生每个人都能体验到的努力、谦虚和爱。”教师应该‘’以爱和启示来引导孩子”，“任何儿童都应得到奖励。”
一个真实的故事讲述了嫉妒和敌对心理如何激发儿童畸形心理。一个学生考了一百分，回家大哭一场。母亲问她：“考了一百分为什么大哭？”女儿说：“因为还有一个同学也考了一百分。”这种嫉贤妒能的心态让孩子丢掉了谦虚和爱，教育也失去意义。
透过孩子，审视自己，和孩子共同成长。
“他将从孩子身上学*到教育的方式和方法，也就是说，他将从孩子身上学*如何完善自我，成为一个真正意义上的教师。”
蒙台梭利创立的教育思想和方法，可算是当代幼儿教育的里程碑。蒙氏教育以孩子为中心，批评**自以为是做法，呼吁**尊重孩子，让孩子自由的成长，不能剥夺孩子做事的权利。认为**一切阻碍孩子发展的行为都是犯罪，孩子的权利应有法律的保护。蒙氏教育早期智力开发，她认为婴幼儿时期的教育很重要，能够决定孩子的一生。
因此强调**要学会倾听孩子的心声，了解孩子的需要，通过满足孩子的需要促进他们的健康快乐塑造自己的独立个性。寒假期间我阅读了《蒙台梭利家庭教育全书》中的《发现孩子》部分，虽然阅读了两遍，但是觉得自己并没有真正理解蒙氏教育思想的真谛，下面我就浅谈我学*后获得的一点点感受，如有不当之处请各位老师批评指正。
1、让孩子自由的做
每个孩子都有自己独特的个性，孩子都有自己的需求，而不是**的附属品，有着属于他们自己的权利。然而，家长往往站在**的角度思考问题，认为自己所做的每一件事都会比小孩好，于是强迫孩子按照他们的方式去思考、观察、行动和创造。学校也以**的思想方式为孩子制定一系列自认为适合孩子成长的教育制度，往往却忽略了孩子的真正需要是什么，使孩子成为最无辜的受害者。
一个在受**约束和限制的环境中长大的孩子，他的身心需求在很多方面都是无法得到满足的。孩子心理上的需求在一定程度上影响着孩子的智能和道德精神的发展。在**的束缚和限制之下，孩子失去了表现自己的权利，也失去了真实的自己，此外还不得不去适应处处压制他们的生活环境。而这一切在**看来是孩子在社会上生活首先应该学会的。然而，对于孩子作为独立的生命个体而言，这是绝对不公*的。因此，**应该尊重孩子自由选择做什么，怎么做的权利，让孩子在这方面的到充分的自由。
2、尊重孩子的生命，爱护孩子
孩子的生命和心灵都是非常脆弱的，需要**悉心的呵护。刚刚降临至这个世界的孩子，他们是十分的无助和脆弱的，需要经历一个漫长的过程才能适应这个世界。自孩子从母体出来的那个时刻开始，孩子就脱离了母体安全舒适的环境，从而进入一个非常陌生的、充满了危险的世界。对于生理和心理没有发育完全的婴幼儿而言，这样的环境令他们非常的恐慌，他们不知道应该如何适应这个完全陌生的世界。这就需要**的帮助，尽心的呵护他们，为他们提供适合他们生存的条件。此外，还要为他们提供清洁的环境。
3、创造适合孩子发展的环境
孩子在0—6岁的早期教育史非常重要的，如果在这个时间段对孩子的发展提供了良好的环境，孩子们就有可能很好地适应这个世界，并创造属于自己的奇迹，为世界做出不可磨灭的贡献。
这个适合道德环境包括良好的物质生活环境和良好的精神生活环境。这个环境能够使得孩子收到最小的限制，获得最大程度的发展。
4、学会倾听孩子的心声
孩子的愿望是简单而*凡的，他们希望能够凭借自己的双手改善自己的生活，能够以自己的能力让自己的生活变得更美好。从孩子的各种行为表现上可以看出，他们不仅希望自己能够模仿**的行为*方式，同时也希望自己能够通过努力将自己“塑造**”。这也是他们的天性和使命。**应该学会倾听孩子的心声，这也是对孩子的尊重。
蒙台梭利创立的教育思想和方法，可算是当代幼儿教育的里程碑。蒙氏教育以孩子为中心，批评**自以为是做法，呼吁**尊重孩子，让孩子自由的成长，不能剥夺孩子做事的权利。认为**一切阻碍孩子发展的行为都是犯罪，孩子的权利应有法律的保护。蒙氏教育早期智力开发，她认为婴幼儿时期的教育很重要，能够决定孩子的一生。
因此强调**要学会倾听孩子的心声，了解孩子的需要，通过满足孩子的需要促进他们的健康快乐塑造自己的独立个性。寒假期间我阅读了《蒙台梭利家庭教育全书》中的《发现孩子》部分，虽然阅读了两遍，但是觉得自己并没有真正理解蒙氏教育思想的真谛，下面我就浅谈我学*后获得的一点点感受，如有不当之处请各位老师批评指正。
1、让孩子自由的做
每个孩子都有自己独特的个性，孩子都有自己的需求，而不是**的附属品，有着属于他们自己的权利。然而，家长往往站在**的角度思考问题，认为自己所做的每一件事都会比小孩好，于是强迫孩子按照他们的方式去思考、观察、行动和创造。学校也以**的思想方式为孩子制定一系列自认为适合孩子成长的教育制度，往往却忽略了孩子的真正需要是什么，使孩子成为最无辜的受害者。
一个在受**约束和限制的环境中长大的孩子，他的身心需求在很多方面都是无法得到满足的。孩子心理上的需求在一定程度上影响着孩子的智能和道德精神的发展。在**的束缚和限制之下，孩子失去了表现自己的权利，也失去了真实的自己，此外还不得不去适应处处压制他们的生活环境。而这一切在**看来是孩子在社会上生活首先应该学会的。然而，对于孩子作为独立的生命个体而言，这是绝对不公*的。因此，**应该尊重孩子自由选择做什么，怎么做的权利，让孩子在这方面的到充分的自由。
2、尊重孩子的生命，爱护孩子
孩子的生命和心灵都是非常脆弱的，需要**悉心的呵护。刚刚降临至这个世界的孩子，他们是十分的无助和脆弱的，需要经历一个漫长的过程才能适应这个世界。自孩子从母体出来的那个时刻开始，孩子就脱离了母体安全舒适的环境，从而进入一个非常陌生的、充满了危险的世界。对于生理和心理没有发育完全的婴幼儿而言，这样的环境令他们非常的恐慌，他们不知道应该如何适应这个完全陌生的世界。这就需要**的帮助，尽心的呵护他们，为他们提供适合他们生存的条件。此外，还要为他们提供清洁的'环境。
3、创造适合孩子发展的环境
孩子在0—6岁的早期教育史非常重要的，如果在这个时间段对孩子的发展提供了良好的环境，孩子们就有可能很好地适应这个世界，并创造属于自己的奇迹，为世界做出不可磨灭的贡献。
这个适合道德环境包括良好的物质生活环境和良好的精神生活环境。这个环境能够使得孩子收到最小的限制，获得最大程度的发展。
4、学会倾听孩子的心声
孩子的愿望是简单而*凡的，他们希望能够凭借自己的双手改善自己的生活，能够以自己的能力让自己的生活变得更美好。从孩子的各种行为表现上可以看出，他们不仅希望自己能够模仿**的行为*方式，同时也希望自己能够通过努力将自己“塑造**”。这也是他们的天性和使命。**应该学会倾听孩子的心声，这也是对孩子的尊重。
《发现孩子》这本书是蒙台梭利教育观念的一个很好的介绍，它揭示了了解孩子和爱孩子的新观念和新方法。蒙台梭利认为，每个孩子都有去观察、对外界作反应、去学*、去集中注意力，甚至让自己独处的需要。在本书中，她描述了儿童的特性，以及如何更充分地激发和利用孩子与生俱来的学*热情。
我看完这本书后对之中的一章“让孩子成为自己的主人”颇受感触。文中说孩子的活动过程可用个曲线图来表示。在纸上画一条*行线，表示孩子在处于休息状态，*行线以上表示有纪律的活动，*行线以下代表随意乱玩、没有规律的活动，而曲线的方向则表示时间的长短。儿童之家做过这样的实验，当孩子进入教室后，通常先安静一会，接着才开始找事情做。因此，曲线是先往上，画到代表有规律的活动部分。
