《如果麦子没有考验》读后感今天，我读了台湾作家林清玄的一篇文章《如果麦子没有考验》后，受到的启发很大。
故事讲的是一个农民乞求上帝保佑，来年风调雨顺，麦子有个好收成。上帝答应了他的请求。第二年，果然没有大风雨，没有干旱，没有虫害……总之，一切如他所愿。可是到了收获时刻，奇怪的事情发生了，麦穗多了一倍，麦子却一粒都没结出来。为什么有如此奇怪的事呢？上帝的话语解开了所有的疑团：对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂。是啊！麦子一旦避开了所有的考验，就结不出饱满的果实。我们人类难道不也是一样吗？没有经历过任何考验的人，他的一生只能一事无成，生命就好像是一个空洞的躯壳，毫无意义。古今中外，那些成功的人，他们难道不都是在困境中才逐渐茁壮的吗？着名音乐家贝多芬晚年双耳失聪，这对音乐家来说是多大的考验！可是他没有气馁，坚持不懈，最终他成功了，震撼人心的《命运交响曲》便是最好的见证；海伦.凯勒乐出生才19个月时，灾难就降临到她的头上。她既聋又哑还盲，可是她没有放弃，克服了种种困难，终于以惊人的成绩受到了全世界人的敬仰
我相信，所有看过这篇文章的人，一定会和我一样收获很大。上帝的话语时刻警示着我们：人生的道路不可能一帆风顺，只有经历过各种考验的人才会变得更坚强，才会成为同龄人中的佼佼者，才会得到应有的回报！
我在这个暑假里读了《如果麦子没有考验》这篇文章，使我深受启发！
我一直认为麦子想要有个好的收成，就要风调雨顺，没有大风雨，没有冰雹，没有虫害，没有干旱情况……可是，当我读了《麦子没有考验》，才明白麦子一旦避开了所有的考验就变得无能了。
这篇文章主要讲了：有一天，上帝来到了土地上散步，发现田里的麦子果实累累，很开心，一位农夫祈求上帝第二年要风调雨顺，所有的自然灾害都没有，上帝答应了。第二年，这位农夫的田里结出里许多麦穗，由于什么灾害都没有，麦穗比*常多出了一倍，收成的时候，却发生了一件怪事，麦穗了竟然没有结出一粒麦子。上帝告诉农夫：麦子一旦避开了所有的考验，就变得无能了，对于麦子来说，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂。
是啊！麦子一旦避开了所有的考验，就结不出饱满的果实。我们人类难道不是一样的吗？没有经历过任何考验的人，他的一生只能一事无成，生命就好像是一个空洞的躯壳，毫无意义。
俗话说得好“吃得苦中苦，方位人上人。”我们要刻苦学*，长大以后要为祖国做贡献！
《如果麦子没有考验》讲了一位农夫祈祷了五十多年，希望上帝给他一年没有大风雨、烈日、虫害、冰雪、地震、干旱的时间，让他好好种庄稼。在他的请求下，上帝同意了。而到了收获的时候，麦穗里竟然没有一粒麦子。
想结果的麦子必须经受考验，烈日是必须的，虫害是必须的，所有自然灾害都是必须的；人也要经受考验，挫折是必须的，困难是必须的，磨难也是必须的！只有这样的人才能获得成功。
海伦·凯勒是19世纪美国盲聋哑女作家和残疾有障碍的教育家。她在19个月的时候被猩红热夺去了视力和听力。不久，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，并在她的导师安妮·莎莉文的努力下，海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活并从中得到知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家及**的嘉奖。
海伦·凯勒的事例完全可以告诉我们：只有经历风雨，才能见到彩虹！同学们，只有努力克服困难，才能获得成功！
《如果麦子没有考验》讲了一位农夫祈祷了50多年，希望上帝给他一年没有风雨、烈日、虫害的时间，让他好好的种庄稼。上帝同意了，但是到了庄稼地里的麦子收成的时候，却不见一粒麦子的影。
丰收的麦子必须经受考验，风雨是必须的，虫害是必须的，烈日是必须的；成功的人也必须经受考验，挫折是必须的，困难是必须的，考验是必须的！
比如一只贝，我想酝酿出一颗珍珠大概是做贝最大的荣誉吧！一只细皮嫩肉的贝，没有经受考验的贝，命运最好的大概也只是被淘气的孩子拣起来当成玩具罢了，等到它的肉风干了，人们慢慢地会把它遗忘；也许它还会成为人们饭桌上的一道佳肴……可是经历了考验的贝呢？小石子钻进它的肉里，它必须忍受内在的剧痛，用它的血肉制成珍珠。人们看见一颗闪闪发亮的珍珠，不禁会不停地赞叹“多美的珍珠啊！”“多珍贵啊！”珍珠是美丽的，这只酝酿珍珠的贝不是更美丽吗？珍珠珍贵，这只酝酿珍珠的贝这种不怕考验的精神可贵！这是一只成功的贝！
朋友们，让我们一起面对前方的考验！我们都希望做丰收的小麦，成功的一只贝！
一位科学家曾经说过：“人的潜能是无限的，正常人的潜能只开发了2%—3%之间，爱因斯坦先生的潜能也只开发了20%左右。”可见人们体内存在的潜能是多么的强大，人的潜能开发了50%，就能背1000本教材和很多种各国语言。
是啊，读了《如果麦子没有考验》后，我懂得了人是需要不断地鞭打自己，才能使自己变得更加伟大。人如果像文中的麦子一样，不经受任何风雨，就会一无所有，成为一个空壳。据科学家考证，一个从来没有得过感冒的人，得绝症的几率比正常人大一倍。
再来回过头看一看，当前大红大紫的明星们，很多都是久经考验的，如周星驰在饭店送过外卖；周杰伦父母离异，当过服务生；王宝强去过少林寺，做过苦工，打工度月……一位位名人，明星，伟人，他们的种种经历不就是灵魂被鞭打的最好见证吗？中国的张海迪，瘫痪，却依然写书、学*、从医；中国的桑兰，坐在轮椅上，却依然闪闪发光；外国的霍金，肌肉萎缩，只有三根手指能动写下了《时间简史》；外国的海伦.凯勒，双目失明，双耳失聪，却写下了《假如给我三天光明》，当选了美国十大青年偶像……他们的灵魂不知被鞭打了多少次，却一次又一次站起来，再回想一下我们，不觉有些惭愧。
生活中有的同学连系鞋带，倒水都要家长“代劳”，被泡在蜜罐里却身在福中不知福，依然叫苦连天。我们也要向伟人们、名人们学*，努力做好自己的事情，经历风雨，鞭打自己的灵魂。我们更要努力奋斗，与困难作斗争，让自己的灵魂能够经历磨难和风雨，唤醒它，使它更加强大。
唤醒自己的灵魂，鞭打自己的灵魂，让我们也结出硕大的果实吧！
——《如果麦子没有考验》读后感6篇
我在这个暑假里读了《如果麦子没有考验》这篇文章，使我深受启发！
我一直认为麦子想要有个好的收成，就要风调雨顺，没有大风雨，没有冰雹，没有虫害，没有干旱情况……可是，当我读了《麦子没有考验》，才明白麦子一旦避开了所有的考验就变得无能了。
这篇文章主要讲了：有一天，上帝来到了土地上散步，发现田里的麦子果实累累，很开心，一位农夫祈求上帝第二年要风调雨顺，所有的自然灾害都没有，上帝答应了。第二年，这位农夫的田里结出里许多麦穗，由于什么灾害都没有，麦穗比*常多出了一倍，收成的时候，却发生了一件怪事，麦穗了竟然没有结出一粒麦子。上帝告诉农夫：麦子一旦避开了所有的考验，就变得无能了，对于麦子来说，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的'，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂。
是啊！麦子一旦避开了所有的考验，就结不出饱满的果实。我们人类难道不是一样的吗？没有经历过任何考验的人，他的一生只能一事无成，生命就好像是一个空洞的躯壳，毫无意义。
俗话说得好“吃得苦中苦，方位人上人。”我们要刻苦学*，长大以后要为祖国做贡献！
一位科学家曾经说过：“人的潜能是无限的，正常人的潜能只开发了2%—3%之间，爱因斯坦先生的潜能也只开发了20%左右。”可见人们体内存在的潜能是多么的强大，人的潜能开发了50%，就能背1000本教材和很多种各国语言。
是啊，读了《如果麦子没有考验》后，我懂得了人是需要不断地鞭打自己，才能使自己变得更加伟大。人如果像文中的麦子一样，不经受任何风雨，就会一无所有，成为一个空壳。据科学家考证，一个从来没有得过感冒的人，得绝症的几率比正常人大一倍。
再来回过头看一看，当前大红大紫的明星们，很多都是久经考验的，如周星驰在饭店送过外卖；周杰伦父母离异，当过服务生；王宝强去过少林寺，做过苦工，打工度月……一位位名人，明星，伟人，他们的种种经历不就是灵魂被鞭打的最好见证吗？
*的张海迪，瘫痪，却依然写书、学*、从医；*的桑兰，坐在轮椅上，却依然闪闪发光；外国的霍金，肌肉萎缩，只有三根手指能动写下了《时间简史》；外国的海伦。凯勒，双目失明，双耳失聪，却写下了《假如给我三天光明》，当选了美国十大青年偶像……他们的灵魂不知被鞭打了多少次，却一次又一次站起来，再回想一下我们，不觉有些惭愧。
生活中有的同学连系鞋带，倒水都要家长“代劳”，被泡在蜜罐里却身在福中不知福，依然叫苦连天。我们也要向伟人们、名人们学*，努力做好自己的事情，经历风雨，鞭打自己的灵魂。我们更要努力奋斗，与困难作斗争，让自己的灵魂能够经历磨难和风雨，唤醒它，使它更加强大。
唤醒自己的灵魂，鞭打自己的灵魂，让我们也结出硕大的果实吧！
上帝说过，人和麦子一样需要考验；需要风雨的洗礼；需要历经磨难。麦子因为没有了风雨、烈日、灾害的考验，虽然麦子结得多，但每一个麦穗中都没有麦子，人一生中如果没有求职的失败，就不会更加努力去学*。
如果没有领导的批评，你就不会认识到错误并且不会去改正错误，如果没有朋友的提醒，你就不会忘记带东西。人不可能事事顺利成长的道路总是十分坎坷，所有的人都会经过这条路，你一定会经过这条路，所以为了我们美好的未来，美好的明天。在我看来，既然都是要经过的，还是努力闯过去好。我现在举个例子：
我的舅舅小时候最讨厌读书，外公总教诲舅舅一定要好好读书。
可舅舅还是不读书，外公只好出硬招，用扫把打舅舅，舅舅在外公的“监视”下，只好认真读书，当他翻课文并认真读后，舅舅这才发现读书十分有趣。后来，舅舅就爱上了读书，不管什么时候，只要他自己有空，他就会努力看书。现在舅舅经过努力拼搏，终于当上了温岭有名的高中（温岭中学）的老师。相信如果当年没有外公的教诲和打骂，舅舅如今也不会当上温岭中学的一名优秀教师了！
正如文中的上帝所说：“一旦避开了所有考验，麦子就会变得无能，对于每一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，他们可以唤醒麦子内的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂一样，如果人没有了任何考验，人也只不过是个空壳罢了。”正是如此，所以，在考验来临时，不要放弃，要勇敢的面对考验！相信，考验过后，将是一片阳光。
因为阳光总在风雨后啊！
来，让我们接受风雨的洗礼，接受考验吧！
读完《如果麦子没有考验》这一篇短文，我明白了很多道理。
文中说道，一位农夫对上帝说：“我只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管。能不能给我一年的时间？”果真，上帝答应了。到了第二年，农夫的田里长出了许多麦穗，比*常还多出了一倍。农夫欣喜若狂，迫不及待地等着收成的那一天。可是到了收成的那一天竟然没有收获一粒麦子。农夫又去问上帝，上帝说：“如果没有灾害，麦子就无能了，就只是一个空壳罢了。”
是啊，我们人类也一样，在漫漫的人生道路上，难免会有许多坎坷与困难。虽然我们都想让生活变得一帆风顺，但是如果没有了坎坷与困难，人们就会和文中的麦子一样，只是一个空壳罢了。如果缺少困难与坎坷的磨炼，妄想寻找一条轻松舒适的道路，那么我们就会像温室里的花儿一样，到了无情的自然社会中，就会经受不住风吹雨打，直至凋零。
坎坷与困难就像是人生中的一个个绊脚石，如果你绕了过去，它还会在以后不停地出现，阻碍着你的人生道路。如果你克服了它，你就一定有收获。只有遇到困难我们披荆斩棘、勇往直前，才会有收获。在这个世界上，哪一个卓有成就的人是一帆风顺的，是没有经受过困难与坎坷的磨炼的？
坎坷，困难，就像雨露，滋润着我们；它们就像肥料，养育着我们；它们就像阳光，照耀着我们，使我们不断成长，直到成功。我们一定不要像文中的农夫一样，只想要一帆风顺。我们应微笑着面对困难，欢迎挑战，成为生活中的强者。
有人说，考验是一座山，翻过去便是温暖的阳光；有人说，考验是一条河，渡过去便是一片桃红柳绿。
读了《如果麦子没有考验》这篇文章，我感悟很深。
这篇短文讲了一个故事：上帝乔装打扮，来到人间，看到麦田果实累累，十分高兴。上帝遇见了一个农夫，农夫祈求上帝，让他的麦田一年之内没有一切灾祸，上帝允许了。一年内，由于没有灾祸，农夫的麦田多结了一倍的麦穗，农夫高兴极了。可是一年后，农夫的麦田没有结出一粒麦子，上帝又来到农夫身边，农夫不解为何他的麦田没结出一粒麦子，上帝意味深长地告诉他：麦子没有了考验，就变得无能了。麦子不努力奋斗，没有灾祸来考验，自然结不出麦子。灾祸可以唤醒麦子内在的灵魂。人与麦子一样，没有了考验，只是一个空壳。
你见过石雕吗？它们原本只是一块块普通的石头而已，可是经过了千锤百炼后，却那么引人注目。人也是如此啊！
对于一个人来说，没有考验，就永远不会发光，甚至还会落入黑暗。而努力奋斗的人，成功路上布满了坎坷。大家都知道林肯总统吧，他年幼时就丧失双亲，经过了十几次竞选，只有几次成功，但他50岁时，成为了美国总统。再联系到我自己，我感到很惭愧，很多时候都是因为懒惰拖延作业时间，因为对自己没有考验而失去了很多学*的机会。
有考验的人生才会发光，让我们接受考验，走向成功之路吧。
一位科学家曾经说过：“人的潜能是无限的，正常人的潜能只开发了2%—3%之间，爱因斯坦先生的潜能也只开发了20%左右。”可见人们体内存在的潜能是多么的强大，人的潜能开发了50%，就能背1000本教材和很多种各国语言。
是啊，读了《如果麦子没有考验》后，我懂得了人是需要不断地鞭打自己，才能使自己变得更加伟大。人如果像文中的麦子一样，不经受任何风雨，就会一无所有，成为一个空壳。据科学家考证，一个从来没有得过感冒的人，得绝症的几率比正常人大一倍。
再来回过头看一看，当前大红大紫的明星们，很多都是久经考验的，如周星驰在饭店送过外卖；周杰伦父母离异，当过服务生；王宝强去过少林寺，做过苦工，打工度月……一位位名人，明星，伟人，他们的种种经历不就是灵魂被鞭打的最好见证吗？*的张海迪，瘫痪，却依然写书、学*、从医；*的桑兰，坐在轮椅上，却依然闪闪发光；外国的霍金，肌肉萎缩，只有三根手指能动写下了《时间简史》；外国的海伦·凯勒，双目失明，双耳失聪，却写下了《假如给我三天光明》，当选了美国十大青年偶像……他们的灵魂不知被鞭打了多少次，却一次又一次站起来，再回想一下我们，不觉有些惭愧。
生活中有的同学连系鞋带，倒水都要家长“代劳”，被泡在蜜罐里却身在福中不知福，依然叫苦连天。我们也要向伟人们、名人们学*，努力做好自己的事情，经历风雨，鞭打自己的灵魂。我们更要努力奋斗，与困难作斗争，让自己的灵魂能够经历磨难和风雨，唤醒它，使它更加强大。
唤醒自己的灵魂，鞭打自己的灵魂，让我们也结出硕大的果实吧！
——如果麦子没有考验读后感(精选5篇)
一位科学家曾经说过：“人的潜能是无限的，正常人的潜能只开发了2%—3%之间，爱因斯坦先生的潜能也只开发了20%左右。”可见人们体内存在的潜能是多么的强大，人的潜能开发了50%，就能背1000本教材和很多种各国语言。
是啊，读了《如果麦子没有考验》后，我懂得了人是需要不断地鞭打自己，才能使自己变得更加伟大。人如果像文中的麦子一样，不经受任何风雨，就会一无所有，成为一个空壳。据科学家考证，一个从来没有得过感冒的人，得绝症的几率比正常人大一倍。
再来回过头看一看，当前大红大紫的明星们，很多都是久经考验的，如周星驰在饭店送过外卖；周杰伦父母离异，当过服务生；王宝强去过少林寺，做过苦工，打工度月……一位位名人，明星，伟人，他们的种种经历不就是灵魂被鞭打的最好见证吗？
中国的张海迪，瘫痪，却依然写书、学*、从医；中国的桑兰，坐在轮椅上，却依然闪闪发光；外国的霍金，肌肉萎缩，只有三根手指能动写下了《时间简史》；外国的海伦·凯勒，双目失明，双耳失聪，却写下了《假如给我三天光明》，当选了美国十大青年偶像……他们的.灵魂不知被鞭打了多少次，却一次又一次站起来，再回想一下我们，不觉有些惭愧。
生活中有的同学连系鞋带，倒水都要家长“代劳”，被泡在蜜罐里却身在福中不知福，依然叫苦连天。我们也要向伟人们、名人们学*，努力做好自己的事情，经历风雨，鞭打自己的灵魂。我们更要努力奋斗，与困难作斗争，让自己的灵魂能够经历磨难和风雨，唤醒它，使它更加强大。
唤醒自己的灵魂，鞭打自己的灵魂，让我们也结出硕大的果实吧！
最*，我读了一篇文章——《如果麦子没有考验》，读完之后，我深有感受。
文章主要讲了一位农夫请求上帝给他一年的时间，不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，让他好好种麦子。上帝答应了他的请求。当农夫欢天喜地地去收麦时，却发现麦穗里没有结出一粒麦穗。
读罢，我心里有说不完的感受。麦子如果想结果，那就必须经历各种考验，风雪是必须的，烈日石必须的，虫害是必须的，一切的自然灾害都是必须的.。我们人生不也是如此吗？正如上帝所说的那句话：“一旦避开所有考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂是一样的，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”对于人生来说，挫折、困难、磨难都是要有的，如果是一帆风顺，那么将一事无成。
古今中外的许多名人也不都是经历的许多磨难之后采取的成功的吗？
海伦·凯勒就是一个例子。海伦·凯勒小时候因一场疾病失去的听觉和视觉，每天都要生活在黑暗无声的世界里，这对许多人来说都是沉重的打击。但海伦·凯勒没有放弃，她在莎莉文老师的指导下，海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她用自己坚强的意志力，成功学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，并成为了著名的作家和教育家。
读完这篇文章，我明白了：只有经历风雨，才能出现彩虹。人生永远不可能是一帆风顺，总要有挫折，有磨难，但这一切我们都要勇于面对。
这篇短文讲述了一位农夫祈求上帝今年风调雨顺，让麦穗在无忧无虑的环境中生长，最终麦田无所收成的故事。
文章的结尾，上帝说了一句富有人生意义的话“对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果说没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”是啊，如果麦子没有考验，那么它一旦遇到挫折，就会被上天无情地淘汰掉。
人也是一样，若是一个人总是一帆风顺，那么一旦遇到困难、遭受挫折，将会一蹶不振，很难再振作起来。文章中的麦子没有任何的考验、挫折，本说应该会丰收，可为什么会无所收到呢？——因为在实际生活中，没有永远一帆风顺的“人”（也就是麦子），所以，没有收成是理所当然之事。
人的一生，最重要的不是成就，而是失败与挫折。挫折可以让你认清自我，发现自己的不足，从而改正缺点，少走弯路。你跨过了挫折的坎，以后还会跌倒吗？有了第一次的经验，第二次还会失败吗？如果张海迪没有经受挫折，那她永远也不会成就她伟大的事业；如果马克思没有经历挫折，那他永远不会成为革命的带头人；如果霍金没有经历挫折，那他永远不会成为举世闻名的科学家。挫折可以点燃一个人心中的奋斗之火，让一个人重获新生。
没有挫折的人生，是不精彩的人生；没挫折的人生，是不完整的人生；没有挫折的人生，是不出众的人生。挫折是块垫脚石，从这跌倒了，下次会在更高的地方站起来；挫折是个警钟，让我们从迷茫中清醒过来；挫折是成功的钥匙，它能打开成功的大门，让我们收获人生的宝藏；挫折是一种考验，它能唤醒人内在的灵魂，让人发现人生的意义。所以——感谢它吧！成长之中，我们都需要挫折来磨练自己，因为经历过挫折的生命，便是那天空中最绚丽无比的彩虹！
一位科学家曾经说过：“人的潜能是无限的，正常人的潜能只开发了2%—3%之间，爱因斯坦先生的潜能也只开发了20%左右。”可见人们体内存在的潜能是多么的强大，人的潜能开发了50%，就能背1000本教材和很多种各国语言。
是啊，读了《如果麦子没有考验》后，我懂得了人是需要不断地鞭打自己，才能使自己变得更加伟大。人如果像文中的麦子一样，不经受任何风雨，就会一无所有，成为一个空壳。据科学家考证，一个从来没有得过感冒的人，得绝症的几率比正常人大一倍。
再来回过头看一看，当前大红大紫的明星们，很多都是久经考验的，如周星驰在饭店送过外卖；周杰伦父母离异，当过服务生；王宝强去过少林寺，做过苦工，打工度月……一位位名人，明星，伟人，他们的种种经历不就是灵魂被鞭打的最好见证吗？
中国的张海迪，瘫痪，却依然写书、学*、从医；中国的桑兰，坐在轮椅上，却依然闪闪发光；外国的霍金，肌肉萎缩，只有三根手指能动写下了《时间简史》；外国的海伦.凯勒，双目失明，双耳失聪，却写下了《假如给我三天光明》，当选了美国十大青年偶像……他们的灵魂不知被鞭打了多少次，却一次又一次站起来，再回想一下我们，不觉有些惭愧。
生活中有的同学连系鞋带，倒水都要家长“代劳”，被泡在蜜罐里却身在福中不知福，依然叫苦连天。我们也要向伟人们、名人们学*，努力做好自己的事情，经历风雨，鞭打自己的灵魂。我们更要努力奋斗，与困难作斗争，让自己的灵魂能够经历磨难和风雨，唤醒它，使它更加强大。
唤醒自己的灵魂，鞭打自己的灵魂，让我们也结出硕大的果实吧！
这篇短文讲述了一位农夫祈求上帝今年风调雨顺，让麦穗在无忧无虑的环境中生长，最终麦田无所收成的故事。
文章的结尾，上帝说了一句富有人生意义的话“对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果说没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”是啊，如果麦子没有考验，那么它一旦遇到挫折，就会被上天无情地淘汰掉。
人也是一样，若是一个人总是一帆风顺，那么一旦遇到困难、遭受挫折，将会一蹶不振，很难再振作起来。文章中的麦子没有任何的考验、挫折，本说应该会丰收，可为什么会无所收到呢？——因为在实际生活中，没有永远一帆风顺的“人”（也就是麦子），所以，没有收成是理所当然之事。
人的一生，最重要的不是成就，而是失败与挫折。挫折可以让你认清自我，发现自己的不足，从而改正缺点，少走弯路。你跨过了挫折的坎，以后还会跌倒吗？有了第一次的经验，第二次还会失败吗？如果张海迪没有经受挫折，那她永远也不会成就她伟大的'事业；如果马克思没有经历挫折，那他永远不会成为革命的带头人；如果霍金没有经历挫折，那他永远不会成为举世闻名的科学家。挫折可以点燃一个人心中的奋斗之火，让一个人重获新生。
没有挫折的人生，是不精彩的人生；没挫折的人生，是不完整的人生；没有挫折的人生，是不出众的人生。挫折是块垫脚石，从这跌倒了，下次会在更高的地方站起来；挫折是个警钟，让我们从迷茫中清醒过来；挫折是成功的钥匙，它能打开成功的大门，让我们收获人生的宝藏；挫折是一种考验，它能唤醒人内在的灵魂，让人发现人生的意义。所以——感谢它吧！成长之中，我们都需要挫折来磨练自己，因为经历过挫折的生命，便是那天空中最绚丽无比的彩虹！
——《如果麦子没有考验》的读后感(精选5篇)
望着窗外阴晴不定的天空，我怀着复杂的心情，仔细的阅读了林清玄先生写的《如果麦子没有考验》这篇文章，久久的沉思着。
农夫总是那样盼望着风和日丽，无灾无害，好让自己辛勤种植的麦子在秋天了有一个好收成。可是一年又一年，他的希望都落空了。终于有一天，上帝在他五十年来的起到中让他如愿以偿了。但是，在他度日如年的等待中，庄稼竟颗粒无收！上帝对他说，对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨时必要的，烈日石必要的，蝗虫是必要的，如果没有任何考验，那只会是一个空壳罢了。
麦子如果没有考验，只是空壳，那、人呢？事实告诉了我们：假如人没有考验，他的内心只会慢慢空虚，逐渐抽离，那、不是空壳又是什么呢？人人都有一条路要走，那便是生活。天气的冷暖变化，注定了他的思想；路上的坎坷，注定了他的成长；走过的曲折磨难，注定了他的选择方式。正因为有了这些在所难免的考验，才注定他留下什么样的脚印，唤起心灵深处的灵魂。不知何时，脑海里闪过这样的一句话：不经历风雨，怎能见彩虹？哪些美丽的成功背后，又面对着怎样的努力与辛酸……
若有一天，考验找到了我们，不要去埋怨，不要去后悔，更不要去怨恨。应为那只是生活要教会我们成长。
今天，我读了台湾作家林清玄的一篇文章《如果麦子没有考验》后，受到的启发很大。
故事讲的是一个农民乞求上帝保佑，来年风调雨顺，麦子有个好收成。上帝答应了他的请求。第二年，果然没有大风雨，没有干旱，没有虫害……总之，一切如他所愿。可是到了收获时刻，奇怪的事情发生了，麦穗多了一倍，麦子却一粒都没结出来。为什么有如此奇怪的事呢？上帝的话语解开了所有的疑团：对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂。是啊！麦子一旦避开了所有的考验，就结不出饱满的果实。我们人类难道不也是一样吗？没有经历过任何考验的人，他的一生只能一事无成，生命就好像是一个空洞的躯壳，毫无意义。古今中外，那些成功的人，他们难道不都是在困境中才逐渐茁壮的吗？着名音乐家贝多芬晚年双耳失聪，这对音乐家来说是多大的考验！可是他没有气馁，坚持不懈，最终他成功了，震撼人心的《命运交响曲》便是最好的见证；海伦。凯勤出生才19个月时，灾难就降临到她的头上。她既聋又哑还盲，可是她没有放弃，克服了种种困难，终于以惊人的成绩受到了全世界人的敬仰
我相信，所有看过这篇文章的人，一定会和我一样收获很大。上帝的话语时刻警示着我们：人生的道路不可能一帆风顺，只有经历过各种考验的人才会变得更坚强，才会成为同龄人中的佼佼者，才会得到应有的回报！
这篇短文讲述了一位农夫祈求上帝今年风调雨顺，让麦穗在无忧无虑的环境中生长，最终麦田无所收成的故事。
文章的结尾，上帝说了一句富有人生意义的话“对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果说没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”是啊，如果麦子没有考验，那么它一旦遇到挫折，就会被上天无情地淘汰掉。
人也是一样，若是一个人总是一帆风顺，那么一旦遇到困难、遭受挫折，将会一蹶不振，很难再振作起来。文章中的麦子没有任何的考验、挫折，本说应该会丰收，可为什么会无所收到呢？——因为在实际生活中，没有永远一帆风顺的“人”（也就是麦子），所以，没有收成是理所当然之事。
人的一生，最重要的不是成就，而是失败与挫折。挫折可以让你认清自我，发现自己的不足，从而改正缺点，少走弯路。你跨过了挫折的坎，以后还会跌倒吗？有了第一次的经验，第二次还会失败吗？如果张海迪没有经受挫折，那她永远也不会成就她伟大的事业；如果马克思没有经历挫折，那他永远不会成为革命的带头人；如果霍金没有经历挫折，那他永远不会成为举世闻名的科学家。挫折可以点燃一个人心中的奋斗之火，让一个人重获新生。
没有挫折的人生，是不精彩的人生；没挫折的人生，是不完整的人生；没有挫折的人生，是不出众的人生。挫折是块垫脚石，从这跌倒了，下次会在更高的地方站起来；挫折是个警钟，让我们从迷茫中清醒过来；挫折是成功的钥匙，它能打开成功的大门，让我们收获人生的宝藏；挫折是一种考验，它能唤醒人内在的灵魂，让人发现人生的意义。所以——感谢它吧！成长之中，我们都需要挫折来磨练自己，因为经历过挫折的生命，便是那天空中最绚丽无比的彩虹！
一位科学家曾经说过：“人的潜能是无限的，正常人的潜能只开发了2%—3%之间，爱因斯坦先生的潜能也只开发了20%左右。”可见人们体内存在的潜能是多么的强大，人的潜能开发了50%，就能背1000本教材和很多种各国语言。
是啊，读了《如果麦子没有考验》后，我懂得了人是需要不断地鞭打自己，才能使自己变得更加伟大。人如果像文中的麦子一样，不经受任何风雨，就会一无所有，成为一个空壳。据科学家考证，一个从来没有得过感冒的人，得绝症的几率比正常人大一倍。
再来回过头看一看，当前大红大紫的明星们，很多都是久经考验的，如周星驰在饭店送过外卖；周杰伦父母离异，当过服务生；王宝强去过少林寺，做过苦工，打工度月……一位位名人，明星，伟人，他们的种种经历不就是灵魂被鞭打的最好见证吗？
中国的张海迪，瘫痪，却依然写书、学*、从医；中国的桑兰，坐在轮椅上，却依然闪闪发光；外国的霍金，肌肉萎缩，只有三根手指能动写下了《时间简史》；外国的海伦。凯勒，双目失明，双耳失聪，却写下了《假如给我三天光明》，当选了美国十大青年偶像……他们的灵魂不知被鞭打了多少次，却一次又一次站起来，再回想一下我们，不觉有些惭愧。
生活中有的同学连系鞋带，倒水都要家长“代劳”，被泡在蜜罐里却身在福中不知福，依然叫苦连天。我们也要向伟人们、名人们学*，努力做好自己的事情，经历风雨，鞭打自己的灵魂。我们更要努力奋斗，与困难作斗争，让自己的灵魂能够经历磨难和风雨，唤醒它，使它更加强大。
唤醒自己的灵魂，鞭打自己的灵魂，让我们也结出硕大的果实吧！
第二年，果真沒有大风雨，沒有旱灾，沒有病虫害总而言之，一切如他所愿。但是来到获得時刻，怪异的事儿发生了，麦穗多了一倍，麦子却一粒都没结出去。为什么有这般奇怪的事呢？上帝的语句解除了全部的疑团：针对一粒麦子，勤奋努力是难以避免的，风吹雨打是必需的，炎日是必需的，蝗虫是必需的，他们能够唤起麦子本质的生命。对啊！麦子一旦绕开了全部的考验，就结不出圆润的果子。大家人们难道说不也是一样吗？从古至今，这些取得成功的人，她们难道说不全是在窘境中才慢慢茁壮的吗？但是他沒有灰心丧气，锲而不舍，最后他成功了，热血沸腾的《命运交响曲》就是最好是的印证；海伦。凯勤出世才19月时，灾祸就降临到她的头顶。她既聋又哑还盲，但是她沒有舍弃，摆脱了诸多艰难，总算以令人震惊的考试成绩遭受了全球人的景仰
相信，全部看了本文的人，一定会与我一样获得非常大。上帝的语句時刻警告着大家：人生的道路不太可能一帆风顺，仅有经历过各种各样考验的人才会越来越更顽强，才会变成同年龄人中的引领者，才会获得应有的收益！
——《没有借口》的读后感3篇
读完《没有任何借口》，感想似乎很多，但要表达出来，似乎又没有什么可说。
不过我确确实实感觉到这是一本难得的好书，每次读它，总是有些地方能引起你心灵的震撼，它默默改变着你的思维方式、行为*惯……
是的，改善思维，改变*惯，确实很难，常言道：江山易改，本性难移。但是我想只要认识到了，就是新的起点。一个人只有不断的完善、挑战自我，那么他的人生才是丰富多彩的。
《没有任何借口》就是你完善自我的良师益友。
没有任何借口，它强化的是想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找借口，哪怕是看似合理的借口;它体现的是一种服从、诚实的态度，一种负责、敬业的精神，一种完美的执行力。
借口是拖延的温床，街口的实质是推卸责任;
借口一旦成了*惯，做了“错事”你也会觉得理所当然;
借口一旦成了*惯，这粒“思维的麻醉剂”，最终会使你变得消极而一事无成;
服从是一种美德，执行不讲任何条件;
纪律是敬业的基础，工作就意味着责任;
工作中没有小事，牢记你的责任立即行动，全力以赴，优劣、对错、功过，自会有人评说。
根据单位里要求，我学*了《没有借口》、《细节决定成败》两本书，读后深受启发，感到这两本书是我们单位每位职工自我教育的好材料。书中引用的事例告诉我们：只有具备勤奋、忠诚、敬业思想品质的人，才是值得信赖的人、值得尊敬的人。书中提到的“没有借口”看似冷漠、缺乏人情味但它却可以激发一个人最大限度的潜力。人生中，不要把太多的时间花费在寻找借口上，失败也罢、做错也罢，再美妙的借口对于事情本身的改变都没有丝毫作用，不如仔细想一想下一步究竟该怎么样去做。
通过对这两本书的学*，我有深刻的体会，我从部队到单位工作时间不长，在部队的时候连队领导教育我：作为一名军人要忠于职守，以服从命令为天职，上级安排的任务要义无返顾不折不扣的去执行，没有任何借口。那时侯我就有一种意识，不论对待什么工作，那怕很*常、很单调，也决不能当儿戏，我都要做到细致入微，尽善尽美。退伍来到新的工作岗位我更加深了这种认识，端正思想、作风严谨，无论自己所做事情的大小，都必须勤勤恳恳的一步一个脚印的走过来，但是时常光有决心，没有注重方法和细节。比如*时工作中处理问题不够冷静，看问题只看表面现象没有深入研究，遇到不愉快都得从客观上找借口很少从自身找原因。
读了两本书以后，结合*时单位领导对我的教导，感觉到在竞争日益激烈的今天，我必须清醒的认识到机会的来之不易，无论是在什么工作岗位上都应该做到全心全意、尽职尽责，培养自己严谨的做事风格，加强业务学*，明确工作职责和任务，掌握各项规章制度和政策法规，每天工作中要有所收获，不要做一天和尚撞一天钟，要有强烈的责任心，知道100-1=0的道理，落实好每一个制度，管理好每一个细节，提高自身工作主动性和自我的爱岗敬业精神。
最*，响应公司号召，我读了《没有任何借口》这本书，被书中的哲理所深深触动，其实哲理不需要多么的深奥难懂，重要的是能触动人们的内心。
在书中反复强调的这一行为准则——没有任何借口，这条被美国的西点军校执行了200来年准则，体现的是一种负责、敬业的精神，是一种服从、诚实的态度，是一种完美的执行能力，而我们是否也有勇气大声的说出没有任何借口?
在现实生活中，工作中，我们所缺少的正是这种精神。有了问题或犯了错误，特别是一些难以解决的问题和错误，我们也曾懦弱逃避过，想方设法的为自己的过失寻找或多或少，或合理或不合理的理由，目的都是为了推卸自己的责任，为自己的过失开脱，寻找原谅自己的理由，这本身就是一种不负责任的态度。借口是失败的温床，当我们使用借口成功的逃脱了责任的时候，也就是为自己的失败助长了火焰，当觉得借口不已为然时，失败也就来了。我们不应该畏惧困难，错误，那只是过去。本书作者曾说一句话：“神让你的眼睛生在前额下，是为了让你向前看，向前行，而不是老往后视。”要从中寻找正面的看法，寻找原因，改变态度，保持热情，以一种负责，敬业，服从，诚实的态度，有效的推进公司制度的执行，而有效的实施需要思考、正视、超越。
思考，让我们破茧成蝶。现在公司正在改革，各种新的制度，新的思想都正在推进。我作为一个部门的管理者，应该想一想，是谁影响了我，我又影响了谁。昨天的建设存在什么问题，今天我又该如何实施，明天我的目标是什么。当一切想明白了，透彻了，就应该打破束缚我们的茧壳，行动起来——因为我们没有任何借口。
正视，让我们振翅高飞。我们行动起来了，沿着目标，饱含激情，以一种前所未有的责任感，和使命感，正视前行中遇到的各种困难，勇敢的看着他，战胜它，没有任何借口，去逃避，去恐惧，我们要对自己，对他人，对公司，对全局负责，超越自我——我没有任何借口。
超越，让我们天空更广。超越自我，勇于奉献，我们不再努力的思考自己的小利益，转变思想，努力的为实现集体的利益，全局的利益而努力。所有有利于执行的因素都予以充分而科学地利用，所有不利于执行的因素都立即排除，作为
部门的管理者，更应该促使员工自觉接受企业所倡导的执行观念和执行方式，工作需要超越雇佣关系，我们应该把工作做成自己的事业，乐在其中，愿意奉献。而这一切，是领导对我的信任，是下属对我的支持，我更应该怀着感恩的心，带好自己的这个团队——因为我没有任何借口。
没有任何借口，不是一句口号，说出这句话，就等于你甘于承担这份责任，你愿意付出，而且是坚定不移的付出，直到目标的实现。
——没有伞的孩子必须努力奔跑读后感(精选5篇)
暑假我看了一本好书，这本书是美国的福布斯写的。其实这本书我已经看过一遍了，但是有很多地方我还是不懂，妈妈说，不懂就多看几遍，看的多了也就懂了。
这本书很精彩，作者告诉我，我的成功、我的幸福取决于我自己的努力。我必须自行掌舵、做生活的主人，提高自己的自控力。比如，现在的我要努力学*积累知识，这将是我在以后学*生活中最大的财富。除此之外，我还要学会独立思考。因为很多时候我还是要依赖父母，没什么主见，常常会做错事情，让爸妈帮我善后。我还要学会为自己的行为承担后果，要能控制我的情绪。想想我自己，*时经常惹爸妈生气，惹的妹妹哇哇大哭，看来我要改变自己了，有时候我也会反思我的不足，我可以改进，只要给我时间和信心。
开学我上五年级了，妈妈说我现在努力还来得及，珍惜现在我所拥有的，努力去创造我的未来。我现在的保护伞是我的爸妈，那是因为我还未成年，但是我总有一天会长大，会独自面对我的未来，到那时候我就会创造我自己的保护伞。
蚕，因承受破茧而出的剧痛羽化成碟，因为它没有保护伞；鹰，因承受啄毛拔羽的撕痛强健身躯，因为它没有保护伞；黄花梨木，因承受风雨蹂躏而珍稀无比，因为它没有保护伞。在这个大千世界中，没有永远偷生的草芥蝼蚁，只有不懈拼搏的人群；在这世上，没有*静微波，只有愈挫愈勇；在这世上，只会有没有伞的人在绽放，在发光，在拼搏，在努力奔跑！
故事讲述了一个小男孩方家南因生活费紧缺而做＂跑腿＂，最终赚了一笔巨款，不仅有了足够的生活费，还拥有了创业所需的费用。只有不懈拼搏才能成功。著名的＂跳水皇后＂郭晶晶为迎战奥运会而进行了长达6周的高强度训练。记者感叹她奥运会中出色的表现，却不明白那一个个优美动作后付出的汗水。有些人总认为：世界是如此之灰暗，却未曾想过用自己的行动来让它变得光明，变得灿烂！
成功往往只是失败上层的一级阶梯。有两个下岗女工，在路边卖包子、油茶和鸡蛋。但30天后第二个女工无奈地收摊而去，而第一个女工的生意却特别跑火。为什么？第一个女工在卖蛋时总问：您的油茶中放一个还是两个蛋呢？第二个女工只是一味地问：买不买蛋呢？两个女工的简单话语却引出了不同结局。这就是成功的神奇，它总是像一颗美味可口的糖果，看得见，却不易尝着。
成长，就是失败后得到的教训；成长，就是失败后得到的启迪。挫折贯穿着成长的彩虹桥，但它不是无一是处的瑕疵，它硬生生地揭开了我们的保护伞，却是为了让我们能在人生风雨的洗礼中更加努力地奔跑！
今天我读了一篇令人感动的文章，这篇文章讲述的是：以为出自大山的穷孩子考起了大学，父亲为他到处筹集学费，才筹到了出去学费、杂费，剩余435元，435元要用一学期五个月那是不可能的事，为了生活，他在学校贴手写广告帮别人代理服务，就是帮那些窝居的富二代的人跑腿。就这样他在回家是给了父亲1000元钱对他说：“父亲，我们家虽然没有富裕的生活，但您给了我一双勤劳的腿，大学四年我自己挣钱。”后来，他把这个团队发展成了一个团体在学校里无处不见。
上面文章中的大男孩叫何嘉南，在他身上我看到了勤劳的精神，他让我知道了也许摔倒时不搀扶是一种让人进步更快的鼓励；也许游泳时的放任不管是让我们更快学会的方法；也许我们学*日常生活的放纵是让我们亲身体验的实践。
妈妈我想对您说：“其实您不阻挠我也许我早已学会了生活。”爸爸我想对您说：“其实我学*游泳时，您不必怕我呛水，要不然，说不定，我早已学会了游泳。”说时迟，那时快，现在我已经长大了，有些事是因为您们的溺爱才让我到现在也不会。
没有社会背景，没有家长溺爱的孩子会更加努力，也许我们是祖国的花朵，也许那种孩子会格外耀眼。即使我有一把伞，我们也要学会在雨中奔跑。雨伞迟早会没有，要想好好生活，就要学会奔跑。
蚕，因承受破茧而出的剧痛羽化成碟，因为它没有保护伞；鹰，因承受啄毛拔羽的撕痛强健身躯，因为它没有保护伞；黄花梨木，因承受风雨蹂躏而珍稀无比，因为它没有保护伞。在这个大千世界中，没有永远偷生的草芥蝼蚁，只有不懈拼搏的人群；在这世上，没有*静微波，只有愈挫愈勇；在这世上，只会有没有伞的人在绽放，在发光，在拼搏，在努力奔跑！
故事讲述了一个小男孩方家南因生活费紧缺而做＂跑腿＂，最终赚了一笔巨款，不仅有了足够的生活费，还拥有了创业所需的费用。只有不懈拼搏才能成功。著名的＂跳水皇后＂郭晶晶为迎战奥运会而进行了长达6周的高强度训练。记者感叹她奥运会中出色的表现，却不明白那一个个优美动作后付出的汗水。有些人总认为：世界是如此之灰暗，却未曾想过用自己的行动来让它变得光明，变得灿烂！
成功往往只是失败上层的一级阶梯。有两个下岗女工，在路边卖包子、油茶和鸡蛋。但30天后第二个女工无奈地收摊而去，而第一个女工的生意却异常跑火。为什么？第一个女工在卖蛋时总问：您的油茶中放一个还是两个蛋呢？第二个女工只是一味地问：买不买蛋呢？两个女工的简单话语却引出了不同结局。这就是成功的神奇，它总是像一颗美味可口的糖果，看得见，却不易尝着。
成长，就是失败后得到的教训；成长，就是失败后得到的启迪。挫折贯穿着成长的彩虹桥，但它不是无一是处的瑕疵，它硬生生地揭开了我们的保护伞，却是为了让我们能在人生风雨的洗礼中更加努力地奔跑！
我是个没有伞的孩子，必须在雨中奔跑，只因为心中那个浇不灭的信仰；我是个没有伞的孩子，必须挺起这胸膛，仰天高唱。——题记
夜已深，我却没有丝毫的睡意，起身蜷缩在床尾的角落里，舒缓、*静的音乐一直在耳边萦绕。通过朦胧的月色，依稀可以看见房中的摆设，月亮洒下柔洁的月光，它穿过窗户从书架里那本《没有伞的孩子必须努力奔跑》滑落，如丝，如绸……
微微地眯上眼睛，记忆就像开了闸的洪水倾巢而出。有这样一个故事：有两个人在街上闲逛，突然下起了大雨，其中一个路人甲拔腿就跑，而路人乙却不为所动，还是坚持原来的步调。路人甲很是好奇地问：“你为什么不跑呢？”路人乙回答：“为什么要跑？难道前面就没有雨了吗？既然都是在雨中，我又为什么要浪费力气去跑呢？”路人甲哑口无言。
假如你碰到一个雨天，下着很大的雨，而且没有雨伞，你会怎么样？是努力奔跑，还是无动于衷？虽然跑与不跑都是在雨中，但他们面对同境遇的心态是截然不同的，结果自然也不同。
奔跑的路人甲意味着没有后悔、勇敢地面对挑战，即使最后的结果也是全身湿透，但不同的是他努力去争取了，他可能会得到更好的结果，那就是衣服只是湿了一点还能继续穿；而路人乙的人生态度就显得比较消极和堕落，他对不努力奔跑的结果了如指掌，湿身的可能性是百分之百。
有那么一部分人含着金汤匙来到这个世界，从出生开始就赢在起跑线，享受着锦衣玉食的优越生活，顺风顺水。在现实生活中，绝大多数的人如你我一样，都是没有伞却刚好碰到大雨的孩子。因为我们没有显赫的背景和超凡的能力，要想得到比别人更好的结果，就要迎难而上，一切机会都要由我们自己去创造、争取，去接受每一个刻骨铭心的考验。一次又一次，成功和失败如影随形，泪水和汗水交织体会，不是我们没有选择，只是我们选择了一条更难的路——一直努力奔跑。
睁开眼，夜依旧是那么黑，我正处在黎明前最黑暗的时刻，暴风雨即将来临，我是一个没有伞的孩子，所以必须努力奔跑。
——《如果麦子没有考验》读后感500字汇总五篇
最*我读了一篇文章，名字叫《如果麦子没有考验》，它的主要内容是：因为农夫的请求，这一年里风调雨顺，可到了最后，麦穗并没有结出果实，因为它并没有经受考验。对于一粒麦子来说，考验是必要的，对于人来说，困难是必要的。
读了这篇文章之后，我深有感触，让我想到了我脑海中永远抹不掉的记忆：
一大清早，我欣喜若狂地起床了，因为一直在外工作的爸爸要带我去爬山！开了好一会儿，才到达目的地。迫不及待的我在车子停下来的那一刻就蹿了出来，然后从后备箱里拿出我的轻便小书包，背在肩上后就开始往上爬了。
刚开始，我爬得轻松又迅速，才爬了一会儿，我就已经快筋疲力尽了，可我还是选择了继续往上爬。又过了一会儿，我感觉到自己已经快体力不支了，又感觉身上背的不是轻便的小背包了，而是高大又沉重的大山了，脚又像灌了铅一样重。
终于，我挪不动一步了，就一屁股坐在了长满草的地上，而当时的我也不顾疼不疼了。休息了好一会儿，爸爸已经站在了我的旁边，笑道：“哈哈，我们家的小管家爬不动了！”“我可不可以放弃呀？”我看着爸爸，用无比希望的语气说道，“不行！”爸爸一改刚刚的表情，严肃地说道，“你必须爬完，否则别想下去！”然后又把我拉了起来。我认命往上爬，在向上爬的路程里，我的皮肤被划破了好几处。可爸爸仍然拉着我继续往上爬。终于到了山顶，因为我爬山用的时间太长了，爬上来之后就看到了夕阳下山的时候，我不由得赞叹，“我带你来爬山就是为了让你明白做每一件事都要坚持！”爸爸感触地说道。我似懂非懂地点了点头。
对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，失败是必要的，坎坷是必要的，困难是必要的，他们可以让人成长起来。
最*，我读了一篇文章——《如果麦子没有考验》，读完之后，我深有感受。
文章主要讲了一位农夫请求上帝给他一年的时间，不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，让他好好种麦子。上帝答应了他的请求。当农夫欢天喜地地去收麦时，却发现麦穗里没有结出一粒麦穗。
读罢，我心里有说不完的感受。麦子如果想结果，那就必须经历各种考验，风雪是必须的，烈日石必须的，虫害是必须的，一切的自然灾害都是必须的。我们人生不也是如此吗？正如上帝所说的那句话：“一旦避开所有考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂是一样的，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”对于人生来说，挫折、困难、磨难都是要有的，如果是一帆风顺，那么将一事无成。
古今中外的许多名人也不都是经历的许多磨难之后采取的成功的吗？
海伦·凯勒就是一个例子。海伦·凯勒小时候因一场疾病失去的听觉和视觉，每天都要生活在黑暗无声的世界里，这对许多人来说都是沉重的打击。但海伦·凯勒没有放弃，她在莎莉文老师的指导下，海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她用自己坚强的意志力，成功学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，并成为了著名的作家和教育家。
读完这篇文章，我明白了：只有经历风雨，才能出现彩虹。人生永远不可能是一帆风顺，总要有挫折，有磨难，但这一切我们都要勇于面对。
望着窗外阴晴不定的天空，我怀着复杂的心情，仔细的阅读了林清玄先生写的《如果麦子没有考验》这篇文章，久久的沉思着。
农夫总是那样盼望着风和日丽，无灾无害，好让自己辛勤种植的麦子在秋天了有一个好收成。可是一年又一年，他的希望都落空了。终于有一天，上帝在他五十年来的起到中让他如愿以偿了。但是，在他度日如年的等待中，庄稼竟颗粒无收！上帝对他说，对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨时必要的，烈日石必要的，蝗虫是必要的，如果没有任何考验，那只会是一个空壳罢了。
麦子如果没有考验，只是空壳，那、人呢？事实告诉了我们：假如人没有考验，他的内心只会慢慢空虚，逐渐抽离，那、不是空壳又是什么呢？人人都有一条路要走，那便是生活。天气的冷暖变化，注定了他的思想；路上的坎坷，注定了他的成长；走过的曲折磨难，注定了他的选择方式。正因为有了这些在所难免的考验，才注定他留下什么样的脚印，唤起心灵深处的灵魂。不知何时，脑海里闪过这样的一句话：不经历风雨，怎能见彩虹？哪些美丽的成功背后，又面对着怎样的努力与辛酸……
若有一天，考验找到了我们，不要去埋怨，不要去后悔，更不要去怨恨。应为那只是生活要教会我们成长。
文章讲的是上帝在散步时，农夫请求上帝让他的地一年没有暴风雨，没有干旱，没有虫害。上帝答应了那个农夫的请求。第二年，果真如农夫所说的那样没有灾害，麦穗很大。可是到了收成的时刻，农夫的麦穗里没有一粒麦子。
读了这篇文章之后我更加深刻的体会到“没有风雨怎见彩虹”这一句话。对于一粒麦子来讲，奋斗努力是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂。对于一个人来讲，奋斗努力也是不可避免的，失败是必要的，打击是必要的，痛苦是必要的，孤独是必要的……它们可以唤醒人们内在的灵魂。
在没读这篇文章之前，我认为只有一帆风顺和成功是最好的。读了这这篇文章我明白了：人的一生必须要有磨练，否则他根本不可能成功，就算他成功了，他也体会不到成功的喜悦。
不要再惧怕失败，惧怕风雨要知道阳光总在风雨后。其实要想成功就和爬山一样，山顶是很高很高，山路是很陡很陡。只要你不想山顶有多高，山路有多陡，你只要在心里想：我多走一点我就里山顶尽一点。这样，不知不觉你就能爬上山顶了。在生活中我们也可以这样对待我们的目标。
虽然山路蜿蜒曲折，但它毕竟朝着山顶。不要奢望没有磨练就能成功，否则结局会很悲惨的，如果没有磨练人也只不过是一个空壳罢了。我们不应该做一个空壳对吗？
“一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子来说，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂，人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”这是台湾作家林清玄的作品——《如果麦子没有考验》中的一段话。
我相信每一个人应该都希望自己的人生能够永远风调雨顺吧？是啊，这是多少人的愿望啊！可是，如果你读了《如果麦子没有考验》这篇文章，就会改变看法。
《如果麦子没有考验》这个故事的主人公是个农民，他和大多数农民一样，希望在这一年里，没有蝗虫啃食麦子，没有强烈的阳光曝晒麦子，也没有连夜的大雨淋湿麦子……可是，当这一年真的风调雨顺时，麦穗里竟没有结出一粒麦子。
为什么呢？因为麦子没有经受考验，没有风雨“唤醒”它“内在的灵魂”，只不过是一个空壳罢了。
人，又何尝不是这样呢？人的一生中，怎么能不经历坎坷呢？没有困难的磨练，人也会像麦穗一样，只不过是一个空壳罢了。是呀！不经历风雨，怎能见彩虹呢？
甘相伟，就是一个典型的例子。甘相伟的一生经历了太多的坎坷。他自幼失去父亲，是由三爹与母亲养大的，尽管家境困苦，但他一直刻苦努力学*。长大后，他多年的努力没有使他考上梦想中的大学——北大，这无疑使一个沉重的打击。毕业后，他还当过保安，为别人干过许多又累又苦的活。最后，终于考上了北大，圆了多年的梦想。
世界上有多少伟人都是经过无数次磨难才获得成就的呀！要想没有坎坷，是不可能的。只有一个办法，那就是拥有打不垮的信念，战胜困难。要坚信：困难像弹簧，你强他就弱，你弱它就强。
大家千万不要以为伟人离自己很遥远很遥远，总是遥不可及。只要你拥有打不垮的信念与坚强的毅力，顽强不屈，也照样可以很出彩！
——《教育是没有用的》读后感实用五篇
最初看到林格先生的新着《教育是没有用的》，是被书名给吸引住了。教育没有用？那我们教师是不是都在做无用之功？带着这种好奇，短短几天内，我就看完了这本书。这本书使我感受颇深的是：教育就是提供给孩子一双合脚的鞋。联想到多年的教育生涯，我突然想到：如果孩子是脚，那么教育就应该是鞋！扪心自问，我们不能不深思：我们教育这双“鞋”真的适合每个孩子这双“脚”吗？
其实，我们在打造“鞋”时候，并没有尊重过孩子们的意见。我们总在以是否听老师的话为标准来评判学生，总认为学生的作业不合我们的要求，总觉得他们上课没认真听我们的讲解……这种一切以老师为中心的教育活动，不就是在拿我们自己看来适合的“鞋”往孩子的脚上硬套吗？
因此，在教育教学实践中，我们首先要转变观念，把孩子当成上帝的礼物来爱，珍视孩子的尊严，尊重学生的人格，细心发掘每个孩子的潜能，充分发挥每个孩子的特长，了解每个孩子发展中的需求，帮助每个孩子认识自己的优点和不足，确立发展方向，建立自信，这样才能打造一双真正合孩子“脚”的“鞋”。
造鞋匠不仅为天下男女老少所有的人造了鞋，而且还为每个人造了不同时令、不同质地、不同功用的鞋。同理，我们的教育教学质量观也必须着眼于“全面”和“发展”。我们既不能只盯着少数“尖子生”而忽视大多数学生，也不能只关心学生的成绩而压制学生兴趣爱好的发展。正如不同年龄的人需要穿不同码子的鞋，正处在发育阶段的孩子，生理和心理都在不断变化着，教育还必须适应孩子的发展，教育者必须用发展的眼光来科学的评价孩子。着眼于学生的全面发展，着眼于所有的学生的发展，才能算真正的教育。
就像世上没有完全相同的树叶，每个孩子先天的素质不同，生活的环境不同，个体间有差异存在也是很正常的，每个孩子都是一道亮丽的风景线，每个孩子都是一个丰富多彩、独一无二的世界。我们教育的目的不是要消除这种个体差异，而是要尊重学生的个体差异，充分张扬学生的个性，积极发展学生的兴趣爱好。这样，才能为社会输送更多更好更具特色的人才。
反思我们的教育教学实践，的确还有许多值得完善的地方。但是只要我们坚持“孩子是脚，教育是鞋”的理念，全力打造适合孩子“脚形”的、能伴孩子自如行走的“教育之鞋”，我们的教育就会焕发勃勃生机。
让我们为回归教育的纯真，共同努力吧！
“人的生命价值在于创造，教育者的生命价值在于创造教育之‘大用’，此为教育者的幸福所在”，从书中找到的这一句也正是我对这本书名为《教育是没有用的》最好的解释，其实他所倡导的就是让我们老师、家长改变自己的错误教育方式，提倡回归教育的本质。
书的开头就说“我们的教育承担了不应由它来承担的过多压力：升学、就业、致富、当官、成名成家，这些压力通过考试、升学的途径，全部加到了中小学生和教师、家长、校长的身上。”儿子刚上一年级，适应这个由幼儿走向社会人转变的过渡期很重要，他适应的很慢，说的白一点，就是不自觉，从不积极主动学*，每天的作业都是吃完晚饭后，由我们大人督促他完成的，自己的书包不想整理，铅笔不想削，老依赖我们帮助他，有时他干脆就说：“妈妈，你帮我整理一下。”作为家长，望子成龙的夙愿很强烈，因此常常是摁着牛头吃草，大家都非常熟悉这个客家故事吧!就是一头牛还是小牛犊的.时候就被拴在这根木桩上，虽然开始它挣扎过，因为力气小，后来它也就认命了，牛长大了，也没有去拔过这木桩，是什么拴住了这头牛，是小小的木桩吗？不！拴住这头牛的不是木桩，而是由木桩形成的心理枷锁。一厢情愿地强化孩子的自我控制，置他们的主动性不顾，孩子就会像那头被小木桩拴住的牛一样，小的时候想拔木桩，拔不动，等到长大了，有足够的力气去拔木桩了，却已经没有欲望了。我现在也是用这样错误的方式在教育孩子，大人觉得累，，儿子也觉得累，寒假期间，叫他写写字，虽然他会写，可嘴巴也会嘀咕一声：“生活怎么这么不美好？”
因此要转变观念，一、变“被动教”为孩子的“主动学”，如儿子不喜欢阅读，、我就找一些他感兴趣的书，放在儿子经常停留的几个地方，果然儿子发现了茶几上的《动物探秘》一书，主动翻看起来，遇有不认识的字，就问哥哥或请我帮忙读给他听，上面有拼音的话，他就自己拼读，那段时间，他每天坚持阅读，读完了此书、谜语书、还有他自己花钱买的一本书《笨狼一家》；二、培养良好的*惯。
例如上面所说的整理书包，这种孩子该干的事就让孩子自己去干。记得一次晚上在他完成作业后，仍是照老规矩，我帮他整理的书包，第二天上午，老师发短信和打电话过来，告诉我，“儿子的听写本忘家了”。于是我叫他外婆在家找找，有的话，给他送过去，他老爸也埋怨我，说我怎么没帮他放好。我生气的说：“又不是我在读书，这原本就是他分内的事，让他自个儿吃个亏，被老师批评了，下次就长记性了。”后来听说那次班内共有5~6个孩子都忘了带听写本，估计那天他们被班主任老师狠狠地批评了。后来儿子回家也证实了我的猜测，我又问：“那本听写本家里也没有，学校也没有，到底到哪儿去了？”儿子不好意思地说：“在我书包了，下午我又找到了。”于是我趁机对儿子说：“看，不是你自己整理的书包，你都不知道书本放在哪儿？下次你自己整理，就不会出现今天的事了。”儿子点点头，从这以后，他开始学着自己整理书包，第一、二次，我会检查，及时指导，后来就放手了。
好的*惯能改变人的命运，父母不能在孩子出生时给他优越的条件，也可以帮助他养成终生受益的好*惯，这是比“金汤匙”更为宝贵的财富。
还有作为父母还应懂得包容和谅解，允许孩子犯错，帮助孩子在错误中吸取经验教训，取得成功。注重心情的教育，用自己的心灵去沟通，打开孩子的心灵，让孩子保持好心情的状态投入到学*中。在孩子的成长过程中，父母要做“拉拉队”，不做“配跑者”；做“农夫”不做“园丁”，让孩子自由发展。
从教到现在第一次听说教育是没有用的，这让我充满了好奇。于是，我静下心来慢慢品读。教育家林格的话让我对教育有了一种新的认识，从另一种角度说就是：学*是人的高级本能，是不需要教的，教育是没有用的。这不仅让我们会更加深入思考一个问题：既然教育没有用，那么我们作为教师在课堂当中应当如何参与到孩子的学*和成长中呢?
第一章《教育之困》，作者就指出教育者唯一要做的事情，是保护甚至捍卫孩子的主动性。在孩子的成长面前，最好不要刻意去做什么，才是教育的大智慧。不惜一切代价保护孩子的主动性。林格说，教育需要"抛秧"。传统的"教师苦教"就像是农民插秧，多少年来，农民把秧苗插得密上加密，以为付出的劳动越多，就会收获得越多。可是，这样做既折磨着秧苗的根系，又没有给它们留出足够的生长空间，破坏了秧苗自由生长的规律。于是，秧苗们拥挤着，无奈着，无法发展。后来，人们发现了"抛秧"的方法，减少了劳动量，却保护了秧苗，给它们带来自由生长的欢快，也当然地带来了高产。在教育问题上，我们一直在做着类似的事情。我们的校长、家长，还有教师自己，一直以为教师做得多，是一种光荣的传统，是服务充分的表现，教育质量会因此提高。然而，当我们把知识划分得十分细密、又对学生提出十分细密的要求时，学生的思维就被局限住了。他们没有必要想什么，也想不出什么，后来是懒得想什么。实际上这就是学生对违背自然的教育的报复。他们对这种"保姆式"的教育，并不领情。
那么，作为教师我们究竟应该怎样做呢?在学*上我们应该不惜一切代价保护孩子的主动性，激发学生学*的兴趣，树立学生在学*上的自信，让他们充满成就感。这不仅让我想到了林格先生讲述的孩子仍石子的故事，我学会了如何去引导学生，激发学生学*的红兴趣。孩子扔石子→叫警察，叫孩子父母等措施无效→每人一天一元钱→每人一天5角钱→每人一天一角钱，不扔了。一开始的时候，扔石子是出于内心动力的'驱使，扔石子让他们觉得新奇、好玩、冒险，因此老人越管，他们就是越逆反。可是，从老人给他们第一笔钱的时候，扔石子的原因或者说是动机就发生变化了，他们所做的事情再也不是源于兴趣，而是从内心渴望转变为外来金钱的刺激，当外来的刺激变得越来越少、甚至消失的时候，扔石子的行为就失去了激励因素，其结果就可想而知了。
降低难度是激发兴趣的不二法门。在孩子的学*问题上，失败不是成功之母，成功才是成功之母，反复成功培养天才，反复失败培养庸才。
学*的确是一件苦差使，来付出努力和汗水绝不可能成功。深入的学*常让人感觉肉体的疲惫，但对心灵而言，却又意味满足和快乐，所以，学*的本质仍然是快乐的。
教师的最高境界，是"不见自我"。他的核心任务，不是自己"教"，而是组织学生"学"、服务学生"学"。他要为学生创造生机勃勃的、令学生"忘我"的课堂。
最*读了我国著名教育家格林先生写的《教育是没有用的》一书，从中学到了很多知识，书中内容不仅有高度、深度，有震撼力，同时也给读者展示了许多教育试点的成功案例，细细品味，印象深刻，深受教育和启发。
书中的很多教育方法说起来容易，做起来却是要花功夫的。如果只能生搬硬套，不能理解和融会贯通，也就是不能悟出里面的内涵，那也是做不好的。“学*是人的高级本能，是不需要教的，教育是没有用的。”既然教育没有用，那么我们应当如何参与到孩子的学*和成长中呢？我谈点体会：
一、保护孩子的主动性
书中第一章《教育之困》中讲到的“摁着牛头吃草”的故事中讲的是什么拴住了这头牛呢，是小小的木桩吗？不！拴住这头牛的不是木桩，而是由木桩形成的心理枷锁。一厢情愿地强化孩子的自我控制，置他们的主动性于不顾，孩子就会像那头被小木桩拴住的牛一样，小的时候想拔木桩，拔不动，等到长大了，有足够的力气去拔木桩了，却已经没有欲望了。
当代教育者的最大困境其实就在于"摁着牛头吃草"，一厢情愿地训练"牛嘴"要张开多少度、如何吃草，岂不知"吃草"是它的本能。这样强硬和机械训练的结果是"牛"很累，教育者也很累，教学的效能却极低。过去几十年，教育者长期执著于为孩子设计的教育方式，实际上是对孩子主动发展的一种人为控制。变"被动教"为孩子的"主动学"，是当前教育走出困境的唯一通途。
不惜一切代价保护孩子的主动性。我们幼儿教育是基础教育中的基础，更为重要，更应引以为戒，不能按照自己一厢情愿的教育设计，迫使孩子们就范，忽视甚至控制了人的主动性，而进行被动教育，造成孩子对学*产生消极抵抗的心理，要用自己的心灵去感应孩子。
二、激发孩子的兴趣
兴趣是人生普通但神奇的“方向盘”，对人的知识的增长、智能的'提高、情感的调动、品格的形成、潜能的发挥等，都起着巨大的作用。从社会角度来看，兴趣是爱学、会学的重要基础，是终身学*的人必不可少的重要素质。
书中讲到激发孩子的兴趣，有三种思路：“一是感觉引导，二是降低难度，三是协助孩子发掘学*的快感。”
在《教育的秘诀是真爱》一书中，有一个顽皮的孩子向老人扔石头的故事，一开始的时候，孩子们扔石头是出于内在动力的驱使，扔石头让他们觉得新奇、好玩、冒险，因此，那位老人越管，他们就越逆反。可是，从老人给他们第一笔钱的时候，这些孩子扔石头的原因或者说动机就发生变化了，他们所做的事情再也不是源于兴趣，而是从内心的渴望转变为外来金钱的刺激，当外来的刺激变得越来越小、甚至消失的时候，扔石头的行为也就失去了激励因素，其结果自然就可想而知了。
我们可以从中洞见孩子内心变化的基本线索，这也是吸引孩子从内心里出发爱上学*的基本线索--感觉引导。当孩子感觉到学*是为了别人，无论是满足家长还是老师的要求时，学*的动力就会降低；当孩子的学*能满足自己的好奇，能收获美感和满足感，不用别人催促和监督，这种学*才是最有效的。
孩子不爱学，还有一个关键原因，就是在学*过程中没有尝到甜头。而让孩子尝到甜头的唯一办法就是减少知识总量，降低学*难度，使孩子不断获得小成功，尝到小甜头。在学*过程中，把一个大目标科学地细分成若干个切实可行的目标，每实现一个小目标，就得到一次激励，一步一步地走向成功。
在孩子的学*问题上，失败不是成功之母，成功才是成功之母，反复成功培养天才，反复失败培养庸才。人不是一步登天的，而是在不断获得“小成功”中聚集成就感，从而走向“大成功”的。如果学*的目标太高、难度太大，孩子努力了还达不到，失败几次之后就会失去继续努力的动力。理想的学*是“站着坐着够不着，跳起来正好”，不断尝到小甜头，才可能逐步走向最终的成功。
三、给孩子说的机会
格林在书中说道：“在课堂上，教师如果尽可能闭上自己的嘴，让自己少说一点，留出时间和空间给孩子，也是教育行为转变中的一个关键。课堂是教师传道授业的场所，但同时也是孩子吸取知识的场所，需要的是老师和同学之间的互动，而不是老师在台上高谈阔论，孩子在台下死记硬背。老师说多少、孩子记多少的学*是机械的，孩子充分思考和内化所学的知识是需要时间和空间的。”
好问、好说是孩子的天性，我们不能剥夺孩子说话的权利。要让孩子学会“问”而不是学会“答”。课堂上我么美好更应该引发孩子“问”、“说”的兴趣，交给孩子“问”的方法，而不是一味的灌输，只关注结论，忽视学*的体验过程。
孩子的成长是一个漫长的过程，我们有时需要等待，需要用一种润物细无声的心态和方法去品味教育、反思教育、探索教育！
读完林格老师的《教育是没用的》这本书，深深为作者对教育的思考、追寻所感动，在实际的教育教学中我们有多少观念期待进步和更新，作为教师只有不断读书，学*别人的先进思想，了解当今的教育教学理念才能够更好的适应时代和教育的进步。
林格老师在书中写道：教育者唯一要做的事，是保护甚至捍卫学生的主动性。在孩子的成长面前，最好不要刻意去做什么，才是教育的大智慧。告诉了我们在学*中要全面依靠学生这个道理。对这一点我深有体会，曾经自己也为如何发挥学生自身的学*潜力、如何调动学生自学的能力困惑过，读完这章文字，突然有种豁然开朗的感觉。我更明白了教育不能光凭感觉，更应该科学的深入思考。这一点就是和时下很热的郭思乐老师倡导的生本教育是相通的`。
在以前的思品教学中，总感觉到在课堂上不能充分发挥学生探究能力，学生的思维不能充分打开。后来意识到这一点后我总结分析原因大概是这样的。在自己刚踏入教师行业，初为人师接手了初二年级，因为是半路接班在加上自己刚当老师教育教学经验不足，讲课时特别注重学生的纪律和对学生的管理，相信我们一线教学的教师都有着同样的感受就是纪律是学好*的保障。所以维持好纪律的同时就不得不对学生的放手少了一些，担心学生不能很好的利用自主学*时间就相应的减少自主学*，担心学生在小组讨论时不集中精力、破坏秩序就相应的减少讨论，担心问题太难学生找不到思路就急切的提示过多或自己把答案说出来。后来在对我的听课中，热心、负责的同事们也真诚的提出了对我这个问题的建议，于是我茅塞顿开的明白了自己存在的问题。
不能发挥学生的作用就不能打造有效课堂！如果老师越俎代庖，把该做的做了，把该属于学生的也做了，那么学生怎么会有学*的积极性，怎么会主动的探究，没有了探究这样的学*何谈高效。
文中提到的一个例子就给我们很好的启示。如果你告诉学生，3乘以5等于15，这不是教学，如果你说3乘以5等于几，这就有一点教学了，如果你有胆量说3乘以5等于14？那就更等于教学了。很简单的例子，却告诉了我们在课堂上设疑，然后引导学生大胆的质疑和思考才是有效地教学，这就是为何同样的课本、同样的时间，不同的老师和不同的教育方式会有不同的教学效果的原因吧。
大胆的放手给学生，相信学生的创造和能力吧，把属于学生快乐探究和思考的机会充分的给以学生，就能调动他们的积极性和学*的热情，这样的课堂才会更加的精彩，是的，教育者唯一要做的事，是保护甚至捍卫孩子的主动性。
