我有一套大嘴巴丛书，里面的故事都很吸引人，每一个故事都有很深的教育意义，我从中学到了很多知识。其中有一个故事我要给大家讲一讲，故事的名字叫《盲人摸象》。
故事说得是很久以前有一个聪明的国王，管理着一个非常富裕的国家，但是他的大臣们总是相信那些道听途说的消息，让国王得不到正确的信息，国王很苦恼。于是，国王想到一个办法，让盲人来摸象。结果令人哭笑不得，因为在盲人眼里，他们摸到大象的什么地方，就以为大象是什么样子的，结果就有了各种各样的结果，有的说是大柱子，有的说是大扫帚，还有的说是大鼓……大臣们哈哈大笑，但是国王却对他们说：“看问题一定要看全部，你才能得到正确的判断，如果你不注意了解真实的情况，总是靠猜测来下结论，那么你就会犯下错误。”大臣们哑口无言，通过这个故事大臣们知道了以后该怎样来向国王汇报工作，从而，国王也把国家管理得更好了。
现在想想，我自己也经常犯“盲人摸象”这种可笑的的错误，我经常读题不仔细，读一半就开始做，没有进行正确判断，凭自己的想象来回答问题，经常偏离主题，总是写错，这也成了我学*过程中的拦路虎。我想在以后的学*中，我要更加努力，打败身边的拦路虎，学*要认认真真，踏踏实实，不管做什么，都要把它看全面，不能让“盲人摸象”的.事情再发生在我身上了！
今年，2008奥运盛会在我们的首都北京举行，在这举国欢庆的日子里，我们更要严格要求自己，除了学好书本上的知识以外，更要学*更多的各方面的知识，要了解奥运，熟悉奥运，要做一个明眼人，不能不懂装懂，要实事求是，不要盲人摸象，要从自身的小事情做起，做一个合格的中国小学生。
我有一套大嘴巴丛书，里面的故事都很吸引人，每一个故事都有很深的教育意义，我从中学到了很多知识。其中有一个故事我要给大家讲一讲，故事的名字叫《盲人摸象》。
故事说得是很久以前有一个聪明的国王，管理着一个非常富裕的国家，但是他的大臣们总是相信那些道听途说的消息，让国王得不到正确的信息，国王很苦恼。于是，国王想到一个办法，让盲人来摸象。结果令人哭笑不得，因为在盲人眼里，他们摸到大象的什么地方，就以为大象是什么样子的，结果就有了各种各样的结果，有的说是大柱子，有的说是大扫帚，还有的说是大鼓……大臣们哈哈大笑，但是国王却对他们说：“看问题一定要看全部，你才能得到正确的判断，如果你不注意了解真实的情况，总是靠猜测来下结论，那么你就会犯下错误。”大臣们哑口无言，通过这个故事大臣们知道了以后该怎样来向国王汇报工作，从而，国王也把国家管理得更好了。
现在想想，我自己也经常犯“盲人摸象”这种可笑的的错误，我经常读题不仔细，读一半就开始做，没有进行正确判断，凭自己的想象来回答问题，经常偏离主题，总是写错，这也成了我学*过程中的拦路虎。我想在以后的学*中，我要更加努力，打败身边的拦路虎，学*要认认真真，踏踏实实，不管做什么，都要把它看全面，不能让“盲人摸象”的事情再发生在我身上了！
今年，20xx奥运盛会在我们的首都北京举行，在这举国欢庆的日子里，我们更要严格要求自己，除了学好书本上的知识以外，更要学*更多的各方面的知识，要了解奥运，熟悉奥运，要做一个明眼人，不能不懂装懂，要实事求是，不要盲人摸象，要从自身的小事情做起，做一个合格的中国小学生。
我今天读了盲人摸象这篇故事，故事的内容是这样的：有一天，四个盲人在树下乘凉。有一个人赶着一头大象过来，一个盲人建议：“我们去摸摸象是什么样的吧？”其他三个盲人都同意。有一个盲人摸到了是象的身体，便说：“象就像一堵墙。”有一个盲人膜的是象的退，说：“象就像一根长柱子。”有一个盲人摸的是象牙，就说：“象就像一根棍子。”有一个盲人摸的是象的尾巴，说：“象就像是一根麻绳。”四个盲人争论不休，这时赶象的人说：“你们摸的都只是象的一部分，你们必须把象摸过来一遍，才能知道象是什么样子的。”
读了这个故事，我知道了我们看一样东西不能只看东西的一部分。就比如看题的时候不能只看前几个字，那么，做出来的题很可能是错的。
今天上午，我看了一篇文章，叫《盲人摸象》。
那里面的主要内容是：五个盲人摸一头象，他们只摸到象的一个部位。其实他们都组合在一起就是一头象了。不过，他们都反驳前面一个说的。一个路过的人听了他们的说法，哈哈大笑，肚子都疼了。
这篇《盲人摸象》让我想：这五个盲人真是一叶障目，看到了一部分，却以为自己看到了全部，认识事物片面、狭窄，这个不行。我们看到了一部分千万不要满足，一定需要完整的。我看过一个故事：有一个先生爱读书。一天他看到一句话“螳螂捉虫时用一片叶子挡住自己，就很容易捕食了”。先生以为这片螳螂的叶子有隐形术，就拿着这片叶子去偷东西，结果被捉住了。这个故事就说明他看事物片面、狭窄。因为，他把小小动物的东西来比喻自己，这就不像《盲人摸象》了吗？！
读完了《盲人摸象》让我明白：我们认识的事物一定要多不要片面、狭窄：争取要一下看到整体，可千万不要“盲人摸象哦！”
在我刚上小学一年级时，爸爸就给我买了很多丛书，里面的故事都很精彩，每一个故事都有很深的教育意义，我从中受到了很多教益。其中有一个故事至今仍记忆犹新，故事的名字叫《盲人摸象》。
故事的内容是这样的：很久以前，有一个聪明的国王，治理着一个非常强大的的国家，但是他的大臣们总是相信那些道听途说的消息，让国王始终不到正确的信息，国王很苦恼。一天，国王想到了一个办法，让盲人来摸象。结果叫人哭笑不得，因为在盲人眼里，他们摸到大象的某一个地方，就以为大象是什么样子的，结果就有了各种各样的结果。有的说大象是大柱子，有的说大象是大扇子，还有的说大象就是一堵墙……，大臣们听后都笑得前俯后仰。这时，国王很严肃地对他们说：“看问题一定要全面的看，才能得到正确的结果，如果你不注意了解真实的情况，总是靠猜测或道听途说来下结论，那么你就好比盲人，就会犯下错误。”大臣们听后个个哑口无言。从此以后，大臣们再也不敢胡乱的向国王汇报工作了，国王也把国家管理得更好了。
现在想想，生活中的我也经常犯“盲人摸象”这种可笑的的错误。作业时，我经常读题不认真，读一半就开始做，没有进行正确判断，凭自己的感觉来回答问题，经常偏离要求，总是出错，久而久之，这一不良的*惯竟成了我学*过程中的绊脚石。我常想，在今后的`学*生活中，我要好好努力，搬开绊脚石，做事不浮躁，脚踏实地的学*，无论做什么事，都先要看清楚，看全面，不再让“盲人摸象”的事情在我的身上再发生了！
祖国六十华诞的日子快要到来了，在这举国欢庆的日子里，我们大家都要努力学*，严格要求自己，学好知识，掌握本领，实事求是，不要盲人摸象，要正确、全面地看待身边的人和事，做一个合格的小学生，让爸爸、妈妈放心，让祖国放心！
——《盲人摸象》读后感6篇
今天下午第一节上阅读课的时候，我读了《盲人摸象》的故事，读完以后，我懂得了，看事物不能只看局部，要看整体，不能把部分当成整体。
故事中的那些盲人只摸着大象的某个部位就把大象说成像别的东西，就像一个瞎子摸到了象牙说大象像一把剑，尖尖的、硬硬的；一个瞎子摸到了象腿，说大象像一个大柱子，高高粗粗的；一个瞎子抓住大象的尾巴说大象像一根绳子；一个瞎子摸到了大象的肚子，说大象就像是一面大墙；摸着耳朵说像一个大扇子，摸着鼻子说是一个大粗管子。他们犯了同样的错误，只看到了事物的一部分。
看事物要全面才能得出正确结论。
想必大家都读过《盲人摸象》这一典故。
这篇寓言讲的是这样的一个故事：五个盲人摸一头大象，摸到象牙的，就说像一根大萝卜；摸到了象耳朵的，说它像把大扇子；摸到象腿的，就说大象跟圆柱子差不多；摸到象脊背的，说大象就像一张大床；最后一个人摸到大象的尾巴，说大象像一条长绳子。其实他们说的都不对。但是他们都坚持自己的看法，不相信别人。
有一位国王把这个故事说给大臣们听，说完后，国王点出寓意：“大象如佛，一切众生就是盲人，众生只凭自己看到的一面，就对真理妄加猜测，自以为是，这不免有很多偏颇。”看事物要从全方面去看，不能只看片面，妄加猜测。
现实中，有许多人都知道盲人犯了这个错误，但是他们自己还犯同样的错误，却全然不知。
现在的家长对孩子们的学*非常重视，认为学*好就是个好孩子，学*不好一定是个坏孩子。比如说我，每次领报告单回家，如果不进前十名，就会被臭骂一顿，如果连前二十名还没有进，那就惨了，整个假期就不得安宁。其实看这个问题，要从多方面，在小学阶段，不仅要学好，更重要的是要养成学*好*惯，学会做人。如果家长把孩子作为学*的工具，一味地只让孩子学*，而不注重孩子其他方面的均衡发展，对孩子的成长非常不利。
有些人身体不舒服，到医疗一检查，原来是缺钙，于是就天天吃钙片。过了一二个月，又开始不舒服，结果一检查，还是缺钙。他们就会问了：“我天天吃钙片，怎么还会缺钙？”这个问题问得好，因为他们不能全面的看这个问题，光吃钙片有什么用，吃了消化不了，就算吃十年钙片又有什么用呢？它消化不了，就是属于看问题不够全面。
这就是《盲人摸象》给我们的启示。要从事情的各个方面去看，不能仅从片面来看一个问题，才能看清事物的本质，才能正确对待和处理生活中发生的事。
在一个阳光明媚的下午，我偶然读了古代寓言故事《盲人摸象》。
有一天，几个盲人被吩咐去摸一头大象，国王命他们在不同的位置上摸，由此说出象是什么样子的。他们各抒己见：“像蛇！”、“像扇子！”、“像柱子”、“像绳子！”……他们争论不休，谁也不让谁，个个都面红耳赤。这时，国王发话了：“别吵了！你们摸到的只是象的一部分而已！”这时，全部人都鸦雀无声，只有那几个盲人目瞪口呆……
故事里的几个盲人不听别人的意见，只是固执地坚持自己的意见。这样，他们做错了事，却看不到自己的错误，如果他们去合作经商，肯定吃亏。有时，我们看问题并不能单一，要从多方面着手。在某种程度上，固执地坚持己见，有时只会酿成大错。读了《盲人摸象》不由令我想起《三国演义》的《火烧连营》这个故事。
刘备的兄弟关羽、张飞死后，他气得火冒三丈，马上出兵攻打孙权。孙权派陆逊迎战。陆逊见蜀军的营地全都连在了一起，便制定了“火烧连营”的方案。此时，刘备无法控制自己的情绪，发誓要为兄弟报仇。王权劝他说：“水军在这进入吴营容易，出去则难，很容易受到袭击，还是搬到另一边去扎营吧！”刘备不听，反驳道：“现在东吴军心大乱，对我们闻风丧胆，我长驱直入，振捣黄龙，又有何妨？”于是挥军向东吴攻去。当晚，吴军出其不意，攻其不备，偷袭了蜀军。陆逊命吴军放火烧长达七百里的蜀营。“呼！”顿时火光冲天，蜀军吃了败仗，刘备也只好灰溜溜地逃了，只剩下一群东逃西窜的蜀军，真是悲哀！事后，刘备后悔当时自己那么冲动，害得几十万大军毁于一旦。这一切的一切都是他自己的固执和任意妄为造成的，现在酿成大错，后悔又有什么用，只有怪自己了！
《盲人摸象》和《火烧连营》，使我陷入深思：为什么人们看待问题总是不能从多方面看？“当局者迷，旁观者清。”也许，这便是给我最好的答案。苏轼说得对：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”是的，我们在发表自己的意见时，不能一意孤行。只有多听别人的意见，看问题做事情才能更全面、更清晰。
我有一套大嘴巴丛书，里面的故事都很吸引人，每一个故事都有很深的'教育意义，我从中学到了很多知识。其中有一个故事我要给大家讲一讲，故事的名字叫《盲人摸象》。
故事说得是很久以前有一个聪明的国王，管理着一个非常富裕的国家，但是他的大臣们总是相信那些道听途说的消息，让国王得不到正确的信息，国王很苦恼。于是，国王想到一个办法，让盲人来摸象。结果令人哭笑不得，因为在盲人眼里，他们摸到大象的什么地方，就以为大象是什么样子的，结果就有了各种各样的结果，有的说是大柱子，有的说是大扫帚，还有的说是大鼓……大臣们哈哈大笑，但是国王却对他们说：“看问题一定要看全部，你才能得到正确的判断，如果你不注意了解真实的情况，总是靠猜测来下结论，那么你就会犯下错误。”大臣们哑口无言，通过这个故事大臣们知道了以后该怎样来向国王汇报工作，从而，国王也把国家管理得更好了。
现在想想，我自己也经常犯“盲人摸象”这种可笑的的错误，我经常读题不仔细，读一半就开始做，没有进行正确判断，凭自己的想象来回答问题，经常偏离主题，总是写错，这也成了我学*过程中的拦路虎。我想在以后的学*中，我要更加努力，打败身边的拦路虎，学*要认认真真，踏踏实实，不管做什么，都要把它看全面，不能让“盲人摸象”的事情再发生在我身上了！
今年，20xx奥运盛会在我们的首都北京举行，在这举国欢庆的日子里，我们更要严格要求自己，除了学好书本上的知识以外，更要学*更多的各方面的知识，要了解奥运，熟悉奥运，要做一个明眼人，不能不懂装懂，要实事求是，不要盲人摸象，要从自身的小事情做起，做一个合格的*小学生。
有一天，四个盲人坐在大树下乘凉，有一个赶象的人说：“象来了快让开，四个盲人说：“咱们来摸一摸大象是什么样的？赶象的人想了想说：“好吧１赶象的人就把象绑在了树上。
一个盲人摸摸大象的身子说：“大象像一堵墙。”第二个盲人摸摸大象的牙齿说：“大象像滑滑的棍子。”第三个盲人摸摸象的四条腿说：“大象就像根柱子。”第四个盲人摸摸大象的尾巴说：你们都错了，大象像一根粗绳子才对。”
赶象的人说：“你们都弄错了，你们只有摸遍了大象的身子，才能知道答案。你们每个人只摸了象的一部分，就来断定象是什么样子，怎么能说得对呢？
我从这个故事中明白了，人做事情不能像那四个盲人一样，只凭自己的感觉去判段事物，就以为自己是对的，我们一定要认真的全面的去思考一件事或去做一件事。
有一天，四个盲人坐在大树下乘凉，有一个赶象的人说：“象来了快让开，四个盲人说：“咱们来摸一摸大象是什么样的？赶象的人想了想说：“好吧！赶象的人就把象绑在了树上。
一个盲人摸摸大象的身子说：“大象像一堵墙。”第二个盲人摸摸大象的牙齿说：“大象像滑滑的`棍子。”第三个盲人摸摸象的四条腿说：“大象就像根柱子。”第四个盲人摸摸大象的尾巴说：你们都错了，大象像一根粗绳子才对。”
赶象的人说：“你们都弄错了，你们只有摸遍了大象的身子，才能知道答案。你们每个人只摸了象的一部分，就来断定象是什么样子，怎么能说得对呢？
我从这个故事中明白了，人做事情不能像那四个盲人一样，只凭自己的感觉去判段事物，就以为自己是对的，我们一定要认真的全面的去思考一件事或去做一件事。
——《盲人摸象》读后感 (菁华5篇)
看了盲人摸象这个故事，我觉得那些盲人很可怜，因为他的眼睛看不见大象是什么样子，所以只能凭自己摸到的地方来判断。有人摸到大象的牙齿，他就说象的样子像一根长长的萝卜；另一个盲者摸到象的鼻子，就说象的样子像一根木杵一样；还有一个盲人摸到了大象的耳朵，就说象的样子像一把扇子……
我很高兴我可以看得到车子是怎么行进的、房子是怎么盖的、花朵是怎么开的，我们比盲人幸运得多，可一看到这个世界的缤纷美丽，看完这篇故事，让我学到对于不知道、不明白的事情，不可乱下定论，要了解事情的真象。一定不可以只凭事物的表面来评判事物，如果我们只看表面，那我们和盲人也没什么区别了。
我读过很多书，许多故事都很精彩，每一个故事都有很深的教育意义，我从中受到了很多教益。其中有一个故事至今仍记忆犹新，故事的名字叫《盲人摸象》。
故事的内容是这样的：很久以前，有一个聪明的国王，治理着一个非常强大的的国家，但是他的大臣们总是相信那些道听途说的消息，让国王始终不到正确的信息，国王很苦恼。一天，国王想到了一个办法，让盲人来摸象。结果叫人哭笑不得，因为在盲人眼里，他们摸到大象的某一个地方，就以为大象是什么样子的，结果就有了各种各样的结果。有的说大象是大柱子，有的说大象是大扇子，还有的说大象就是一堵墙……，大臣们听后都笑得前俯后仰。这时，国王很严肃地对他们说：“看问题一定要全面的看，才能得到正确的结果，如果你不注意了解真实的情况，总是靠猜测或道听途说来下结论，那么你就好比盲人，就会犯下错误。”大臣们听后个个哑口无言。从此以后，大臣们再也不敢胡乱的向国王汇报工作了，国王也把国家管理得更好了。
现在想想，生活中的我也经常犯“盲人摸象”这种可笑的的错误。作业时，我经常读题不认真，读一半就开始做，没有进行正确判断，凭自己的感觉来回答问题，经常偏离要求，总是出错，久而久之，这一不良的*惯竟成了我学*过程中的绊脚石。我常想，在今后的学*生活中，我要好好努力，搬开绊脚石，做事不浮躁，脚踏实地的学*，无论做什么事，都先要看清楚，看全面，不再让“盲人摸象”的事情在我的身上再发生了！
社会的飞速发展带来了机遇，同时伴随着更多的挑战，要求我们不能如《盲人摸象》一般，必须严谨做事，不能有一点马虎。我们大家都要努力学*，严格要求自己，学好知识，掌握本领，实事求是，不要盲人摸象，要正确、全面地看待身边的人和事，做一个优秀的人才，让爸爸、妈妈放心，让祖国放心！
今天上午，我看了一篇文章，叫《盲人摸象》。
那里面的主要内容是：五个盲人摸一头象，他们只摸到象的一个部位。其实他们都组合在一起就是一头象了。不过，他们都反驳前面一个说的。一个路过的人听了他们的说法，哈哈大笑，肚子都疼了。
这篇《盲人摸象》让我想：这五个盲人真是一叶障目，看到了一部分，却以为自己看到了全部，认识事物片面、狭窄，这个不行。我们看到了一部分千万不要满足，一定需要完整的。我看过一个故事：有一个先生爱读书。一天他看到一句话“螳螂捉虫时用一片叶子挡住自己，就很容易捕食了”。先生以为这片螳螂的叶子有隐形术，就拿着这片叶子去偷东西，结果被捉住了。这个故事就说明他看事物片面、狭窄。因为，他把小小动物的东西来比喻自己，这就不像《盲人摸象》了吗？！
读完了《盲人摸象》让我明白：我们认识的事物一定要多不要片面、狭窄，争取要一下看到整体，可千万不要“盲人摸象哦！”
《盲人摸象》我很早以前就看过了，大概四五岁的样子。当是我还很幼稚，对着几个盲人的判断谛笑皆非。最*，我又阅读了一遍《盲人摸象》，不知为什么，又有了新的感悟。
首先，大象是一个动物，耳朵像扇子，鼻子像管子，腿像柱子，尾巴像鞭子，各个部位都不相同。这也是我小时候为什么感到好笑的原因了。就像我们人一样，都有着不同的面孔，不同的事物，任何人看着都不一样，同样的，同一个事物在不同的角度看也不一样，更别说是盲人了。
我深深地思考，这些盲人只摸到大象的一部分，并没有了解事物的整体就妄下结论。在生活中，我也经常犯类似的错误。比如，一次考试，我看一道题，看到一半就“奋笔疾书”，结果得到了惨痛的教训。
在生活中，像《盲人摸象》这种类似的错误也很多，人们常常不了解事物的全部就匆忙下结论，最后只是“失之毫厘，差之千里”。
一个小故事，却反映出大道理。不能只看到事物的一部分，而应该全局了解事物的全面和真是情况。
这个领悟也许会影响我一生，让我终身受益。
今天我读了一篇盲人摸象的故事。
故事是一群盲人在摸象，有的盲人摸到象牙说：“象是一根胡萝卜。”摸到象腿的盲人说：“不对不对，大象是一根门柱子。”摸到大象尾巴的盲人说：“哈哈，你们都说错了，大象是像一根绳子。”盲人摸象的故事告诉我们，我们不能儿盲人摸象的错误，要把问题看全面了。
就像我考试的时候一样，常常只看了一半题目的要求，就开始动笔写答案了，所以往往会出错。以后我要吸取盲人摸象的这个故事的经验教训，做事不应该以偏概全，要想完整了。
——盲人摸象作文9篇
“哈哈哈”今天下午，我刚到班就听到了一阵阵欢笑声，我一看，原来老师带着大家玩“盲人摸象”的游戏。我也迫不及待地加入了游戏。
游戏规则是：一个人蒙上眼，当“盲人”，其他人当“象”，盲人抓住“象”，“象”就当“盲人”。
游戏开始了。第一局，老师当盲人，老师蒙上眼，就像一直没了头的苍蝇，到处乱撞，还不时发出“呼呼”的声音，真令人害怕！这时，一个高个子，他叫李奕杉，冲出了躲在一起的人群，老师好像发现了什么，扑了过来，李奕杉被抓住了。李奕杉垂头丧气，像斗败了的公鸡。
第二局，李奕杉当“盲人”，他使出了他的乱打之功，别看乱打之功厉害，可是我们逃得快，他抓不到我们。这时，马林把我推出去，李奕杉抓住了我。
我当“盲人”了，可是我发现抓人没这么简单，我蒙上眼感到眼前一片漆黑，紧张得手心直冒汗，忽然，我发现了人群，一头扎进人群，抓到了李奕杉，我高兴得蹦三尺高。
今天这个游戏真好玩。
上课了，老师走进了教室，说：“今天咱们出去摸大象。”“大象?”“东营这里有大象?”“大象在哪里？”大家七嘴八舌地问。“我们到那边广场去。”老师并没有解开我们的疑问。
我们来到广场上，左找右找都没找着大象，这时候，老师过来了，我们问老师：“大象呢？”老师说：“大象就是自己的鞋子。”我们恍然大悟。这个游戏的规则是：先把自己的一只鞋子扔出去，然后用布蒙上眼找鞋子，谁先穿上鞋子谁胜。
游戏开始了，王昊洋挺直了腰往前走。然后他弯下腰，左摸右摸没摸着。他一只手掐着腰，一只手挠着头。有些同学看的不耐烦了，就指点了一下他：“向左走！不对，向右走！”王昊洋生气了：“到底往左还是往右？！”终于，在我们的指点下，他找到了自己的鞋子。
轮到我时，我先用脚在前面扫了一下，没有。然后伸手往前摸索，也没摸着，这可急死我了。忽然，我想起了我扔的鞋子是在一个陷下去的地方的前面，我兴奋的往前走，突然我的脚往下一陷，“找到了。”我想。我往前一摸，果然摸到了，赶紧穿上了鞋子。我赢了！这个游戏让我体会到了盲人的感觉：蒙上眼时的紧张和找到鞋子后的轻松、快乐。
这真是个好玩的游戏！
很久很久以前，有一位猎人，他带了一头大象去树林里打猎，他走啊走，看见了一幢小木屋，里面住着五位盲人，猎人请求让他住在里面，五位盲人同意了。
天亮了，猎人一早就出门去打猎了，五位盲人听到了猎人的脚步声，其中一位盲人对其他盲人激动地说：“猎人走了，我们去摸一摸大象吧，我还没见过大象呢！”
那位盲人第一个去摸大象，他傻乎乎地跑过去，一头撞到了大象的肚子上，他痛得大叫起来：“你们别来了，别来了，大象明明就是一堵墙嘛！”
接下来一个瘦瘦的盲人大摇大摆地走过，一下子抱住了大象的尾巴，他又扯了扯大象尾巴，把大象给弄痛了，大象把它又细又长的尾巴甩了甩，把那一个人甩到了河里去了。他说：“大，大象，就是爸爸打我用的绳子嘛！”
第三个人去揉了揉大象的鼻子，把大象弄得好痒，大象打了一个特别大的喷嚏，把第三个人喷得头晕眼花，第三个盲人说：“大象就是我家的水龙头嘛！”
第四个盲人去抓了抓大象耳朵，大象把它的耳朵扇了扇，第四个人高兴地说：“大象就是我家的扇子嘛！”
第五个盲人摸了摸大象的牙齿，说：“大象就是一根胡萝卜嘛！”
这五个盲人都只摸到了大象的一部分，就下结论了，这说明他们不认真去观察事物。
昨天晚上吃过晚饭，因为下雨，我们觉得挺无聊的。于是我提议玩我从《语文报》上看到的一个游戏——盲人摸象。
我拿来了一块长点的布，让妈妈给我蒙上眼睛，等爸爸数：“一，二，三，开始。”我才开始东摸摸，西探探，什么也看不见，什么也没有呀！咦！这是什么？是衣服？我摸到了，再用力一抱。哎呀！是一个大枕头。是爸爸使的空城计，原来是爸爸拿了一个大枕头放在我面前，人却缩在旁边。我把枕头当成爸爸，结果扑了个空。
我心里想：接下来我要吸取教训了。呵！妈妈也来这套了。幸好被我识破了，妈妈见我不中计赶紧逃跑。我继续追了过去。不知过了多久，我还是没抓住一个。气的我象小猴子一样抓头挠耳。突然，我好像看见有个黑影走进了大房间。我急忙摘下布一看，妈妈犯规了，被我逮个正着。
爸爸妈妈抱着我倒在床上，三个人笑成一团。这一刻我发现爸爸妈妈也和我一样变成一个小孩了。
今天，老师带我们去下边玩了个“盲人摸象”的游戏。
我们首先选出“盲人”，然后将“盲人”的眼睛蒙上。“象”只能在老师画的方框里活动，而“盲人”就要去摸“象”，并说出“象”是男是女，“象”就变成了“盲人”。
游戏开始了，我和黄子文当“盲人”。我在方框里左摸右摸，愣是摸不得一只“象”。好不容易才摸到了一只“象”，便大喊到：“摸到了，摸到了！”逗得旁边的同学哈哈大笑。谁知，那只象竟来抓我的鼻子，竟气得我也去抓他的鼻子。过了一会儿，我才想起在玩“盲人摸象”。我连忙去摸他的头发，短短的，我连忙说：“是个男的！”边说边把红领巾取了下来，一看，原来他也跟我一样——也是一个“盲人”。我只好哑然失笑，蒙上红领巾，继续当我的盲人。
过了好久，我还是没有摸到“象”。这时，我听见我手下好像有什么东西穿过，我想：是哪只大胆的“象”，竟然跑到了我的手下，以为我是笨蛋哪！想到这里，我用手一抓，果然抓到了一只像。我摸摸他的头发，说：“是个男的。”把红领巾一摘，果然是只“公象”。于是，我变成了一只象。
我刚变成象不久，一个盲人向我走来，我笔直地站着，连大气也不敢出一个，那个盲人从我身边经过，又去追另一只“象”了。我看了看身边，有的“象”躲在角落里，生怕被“盲人”抓到；有的象见盲人来了，就故意跟在“盲人”身后；有的象在“盲人”前面闪来闪去。而我在这边说又跑到那边去，在那边说“你好啊”，又跑回这边来，故意胡弄“盲人”。
这时，一个“盲人”在后面追我，我连忙逃跑，可是“盲人”还是紧追不舍。我看见前面还有一只“象”，便跑了过去，“盲人”又去捉那只象了。
游戏结束了，但是这件事却永远印在了我的脑海之中。
“快过来把你的红领巾洗洗多脏啊。”我飞奔到卫生间拿起一个红领巾就准备洗，看着越来越干净鲜红的红领巾，我突然想到了今天作文课上的游戏“盲人摸象”。
上课了只见武老师满面春风地走进了教室，给我们宣布了一个天大的好消息：“今天可以玩儿盲人摸象。”我们顿时欢呼雀跃，很高兴。只见老师拿来了一个红领巾，让孙海*上来，然后蒙住了他的眼睛。这样孙海*变成了盲人，接着老师又请了四位大象，谢宇、薛晨岩、唐李俊鹏和陈李想。之后游戏开始啦。只见盲人开始摸了。第一个目标是大象1薛晨岩，盲人先摸他的头，又摸了他的衣服。嗯？盲人眉头紧皱，抓耳挠腮，生怕把哪一个重要细节放过了。而大象却十分紧张，不停的躲避，就怕被摸出来，最终盲人没能成功。
接着盲人去摸大象2谢宇了。这次盲人吸取了上次的经验，认真的摸了起来。他的皮肤很滑，而大象努力的隐藏，甚至把头都埋在了衣服里，可怎么也逃不过盲人的。不一会儿盲人就猜出来了是谢宇，顿时同学们笑成了一朵花，似乎是在为盲人的胜利鼓掌、加油！
接着盲人越来越厉害，把大象1薛晨岩猜出来了。但是大象3和大象4却没有能被猜出来。
这次的游戏可真好玩儿，如果真的变成盲人的话，该多不方便呀，也让我们懂得了我们要保护好我们的眼睛。
从前，有一个国王，他的百姓非常相信盲人。国王为这件事十分苦恼。他让大臣把所有的盲人叫过来。第二天，所有的盲人都来了，国王非常激动。他对盲人们说：“你们说，大象是怎么样的？”
话音刚落，一个穿着紫色衣服的盲人自告奋勇地跑向大象腿。可是，他跑得太快了“扑通”，一头撞上去，头上长了一个超级无敌大青包，如果有一个伤口大赛，这个人准得第一。他一边揉着脑袋一边说：“我的王，大象就是一个石柱。”
然后，一个圆脸的盲人小心翼翼地摸到了一根象尾巴。东扯扯，西拉拉。大象叫苦不止，尾巴跳起了芭蕾舞，真想一下子就把盲人甩到天上，以免弄得它两眼直冒金光。盲人还是摸到了大象尾巴，他说：“大象就是一根辫子！”
接着，一个香蕉脸的盲人战战兢兢地走过来，正好摸到大象肚皮，他给大象挠了几下痒痒，大象哭爹喊娘，百姓们都来看了，幸好大象没发火，不然他早就被压死了。他嚷嚷：“大象是个软海绵！”
最后，一个三角形脸的盲人慢腾腾地走了过来，一下子摸到了大象那万能的鼻子。这次大象真的发火了，差点去河边吸一口水，把他喷到天上。他说：“不对，大象是个长长的水管！”
围观的人看见了，知道盲人是以点带面，以偏概全的人，再也不找他们算命、卜卦了。
星期一下午，吃过一顿丰盛的晚餐，我们便如同脱缰的野马向长长的走廊奔去，兴高采烈地玩起了有趣的盲人摸象游戏。
一场惊心动魄的游戏开始啦！冯雨媗和李梦琪在原地不停地转动，直转到头晕目眩时，便开始抓啦！她俩伸出那胖乎乎的小手向我们扑来，大家吓得瑟瑟发抖，弄得我们“鸡犬不宁”，个个东奔西跑，活像只欢蹦乱跳的兔子。“抓到你啦！”李梦琪摸了摸我的头，喜出望外地嫣嫣一笑。我显得有些垂头丧气，想：我真不机灵，那么快就被抓到了！很快，我闭紧双眼，转了几圈，飞快地跑去，此时，我感到寸步难行，每迈出一步都是如此沉重。我忽然感到面前有一个熟悉的影子闪过，便伸出双手奋力地抓住，谁知是竹篮打水一场空，惹得大家捧腹大笑！
我经过一番痛苦的折磨，懂得了许多，当同学们在我面前躲来躲去时，我紧紧地抓住了她们的衣服，睁开眼睛一看，“一个、两个”一下子两位同学都被我摸到了，我开开心心地数着。心里别提有多么自豪，多么骄傲！陶醉地说：“我真快乐，收获得真多！假若我一直都坚持不懈，那什么困难都没有了！”
一次有趣的盲人摸象游戏充满着童趣，它带着孩子们的理想在天空中翱翔！
哈哈哈……真好玩儿，是在玩儿什么呢？原来是在玩“盲人摸象”呀！游戏是这样的，一个人把眼睛用红领巾蒙上，来一个人上去，那个人当盲人。小盲人摸象猜猜她会是谁？
游戏开始了，首先我们分了组，我们组叫“荣耀队”，他们叫“王者队”。他们先派出了王晟超来当盲人，我们组让高君杰当象。开始了王晟超先用红领巾蒙住了自己的眼睛，高君杰站在那一动也不动，像一个木头人似的。
盲人开始摸了，王晟超一开始就东摸摸西摸摸，然后撇了撇红红的小嘴好像已经知道了在他面前的人是谁。可是他说了一句话：“我知道是谁了，可是忘了他叫什么。”这句话音刚落，一阵阵笑声就传了过来。哈哈哈…真是好笑，大家捧腹大笑，笑了一阵后又开始小声的嘀咕起来。只听见王晟超左听听右听听，特别希望我们能提醒他一点点线索，可是他再怎么听也听不到什么。后来他又仔仔细细的向高君杰摸去。高俊杰六神无主的向旁边躲去，仿佛有一个大魔王像张牙舞爪的扑来，躲过了那一个个小魔爪。又一阵大笑。老师问他：“你知道他是谁吗？”他说在第一排，老师遗憾的说：“不对。”后来又猜了猜，可惜就是猜不对。最后他们队的王晟超只能以失败告终了。
虽然没有猜出大象是谁，可是他们两个通过游戏，跟彼此更加熟悉，都笑得很开心。我觉得这个游戏是非常有趣的，只要你在生活中认真的观察，你就能在这样的游戏中胜利。也告诉了我们要留心观察周围的事物的一个道理。
——读《盲人摸象》有感 (菁华6篇)
一天，有四个盲人想摸大象。一个骑大象的人听见了，让他们摸了摸大象，但盲人摸的部位都不一样，得出来的也各不相同。
第一个是摸鼻子，他就以为大象是长长的，粗糙的;第二个盲人摸了耳朵，以为大象就像一把长长的蒲扇;第三个是摸腿，就以为大象像一根高大的柱子;第四个人摸了大象的尾巴，就以为大象像一根细长的绳子，人们通过这个故事，知道了一个成语：盲人摸象。它告诉我们人不能只看到事物的某个部位，就以为那是全部，必须要全面了解才行。
午饭后，我们家热闹非凡，笑脸盈盈，那是因为妈妈让我们一起玩了个游戏，叫盲人摸象。
游戏规则是这样的：我们先选出谁当盲人，其余人的当象，然后用布把“盲人”的眼睛蒙上转3圈，“盲人”就捉象，“象”就快逃，不能被“盲人”捉住。游戏开始了，我们来选谁当盲人呢？
表妹先举起了手，嘴里不停地喊着：“我来当，我来当！”妈妈就用布蒙住了她的眼睛，转三圈。我和弟弟连忙躲到妈妈的办公桌下，弟弟发出嘻嘻的笑声，不料，被表妹敏锐的耳朵听见了。我大惊失色，只好离开弟弟，在表妹身后，弟弟急得像热锅上的蚂蚁，幸亏他身材小，从表妹手下溜过，险些被抓住。最后，表妹谁也没抓住，只好让我来，我爽快地答应了。妈妈又把我的眼睛蒙住，转三圈。这时，我觉得头晕乎乎的，分不清东西南北。这时，我听见了弟弟的叫声，表妹让弟弟别叫，我又来到我和弟弟上轮躲过的地方，用手摸了摸。我突然发现有人在拍我后背，我想了想，先假装没发现他们在我背后，我仍然往前走，他们离我越来越*，我猛得一转身，一只手把弟弟抓住了，他直喊：“救命，快来救我！”
这个游戏真好玩呀！
以前有一个国王，为了要让臣下了解佛理，便请人牵了一头大象过来，并叫了几个盲者来问大象长什么样子？结果盲者只凭自己摸到的地方来臆测罢了。这时国王说：“大象好比佛性；一切众生就如盲者，只凭一己所知妄加揣度，偏颇的地方太多了，怎么不随时警醒惕励呢？”
读后心得及感想：
看了盲人摸象这个故事，我觉得那些盲人很可怜，因为他的眼睛看不见大象是什么样子，所以只能凭自己摸到的地方来判断。有人摸到大象的牙齿，他就说：“象的样子像一根长长的萝卜！”另一个盲者摸到象的鼻子，就说象的样子像一根木杵一样……
我很高兴我可以看得到车子是怎么行进的、房子是怎么盖的、花朵是怎么开的……看完这篇故事，让我学到对于不知道、不明白的事情，不可乱下定论，要了解事情的真象。
*日我读了《盲人摸象》这篇成语故事。
它的内容是：有一天，几个盲人听说街上来了一头大象。其中一个说：你们知道大象是什么样子的吗？大家都说不知道。于是，它们决定去摸摸大象是什么样子。第一个摸到大象的腿说：大象像油漆桶一样圆滚滚的。摸到象尾的盲人说：不，它像一条绳子。第三个盲人说：不对，像一堵墙。他摸到的是大象的身躯。摸到象耳的盲人说：像簸箕。摸到象牙的盲人说：不对，大象像胡萝卜。
体会：我觉的盲人对事物了解不全面，固执一点，乱加揣测，我们可不能像盲人那样，看问题要全面。
今天，我读了一篇故事《盲人摸象》。
这篇故事讲的是一群盲人都不知道大象长什么样，听说从印度运来一头大象，争着要去摸一摸大象什么样子。结果四个盲人轮流摸了一次大象，就争着说大象的样子。一人只摸了象鼻子就说大象像一条大蛇；一人只摸了大象的脚就说大象像根大柱子；一人只摸了大象的尾巴就说大象像根长绳子；一人只摸了大象的背就说大象像*坦的毯子，它们争论得面红耳赤，结果引来人们的哈哈大笑。
读了这篇故事，我认识到大家为什么会笑话这些盲人呢，因为他们都没有说出大象的样子，它们每人只摸到了大象的一部分，却自认为自己摸得是大象的全部。在日常生活中，我们不能够只看到表面的东西就下定论，更不能随心所欲地把不理解的东西随便下定义。在学*中，应该脚踏实地学*文化知识，不能只学课本上的知识，应该多读课外书，多看有意义的故事，从中学*到更多的知识。
小朋友们，我给你们讲一个故事，他的名字叫《盲人摸象》，你们想听吗？要是想听就竖起耳朵来，有一天，四个盲人坐在树下乘凉，赶象的人来了，让四个盲人让开点，有一个人提议说：“像是什么样子的，咱们来摸一摸，好吗？”他们说：“对，摸一摸就知道了，”感想的人在上面说了自己的想法，同意了，他把象拴在树上，让四个盲人摸一摸，第一个盲人说：“我知道了，象的身子像一堵墙，第二的盲人说：”象的牙像一根又圆又滑的棍子一样，“第三个忙人说：”象的腿像柱子一样粗，“第四个忙人说：”你们都说错了，象的尾巴像又粗又长的绳子一样，死的盲人你说我变，都觉得自己的对，谁也不服谁，赶象的人说：“你们都错了，要摸象的全身，才知道像是什么样子的，你们只摸了想的一部分。”
读了这篇课文，使我懂得看事物要全面，不要片面。比如我们遇到难题，不要从一方面去研究，要从多方面去思考，就能够解出来。
——愤怒的象群读后感 (菁华5篇)
《愤怒的象群》这本书是*动物小说大王沈石溪写的。这本书不光光是讲‘愤怒的象群’，还讲了其他的动物故事。但这些故事大部分都有一个共同的特点(不过得看大家自己的想法了)，就是它都十分的感人！有一些故事我看着看着都哭了！其中有几个让我映像最深，我下面就告诉大家！
‘愤怒的象群’讲的是：
在一个晚上。有一大群象在一个村庄那儿大吼大叫的，象眼里满是泪水。好像是发生了什么事。当一个叫岩温扁的人走到它们面前时，它们鼻指罪犯。在大家的逼迫下，他交代了事实，事情是这样的：有一次他去山上想打只野兔换酒喝(他是个酒鬼)，却看见一只象，于是他就剧了象牙。象群是来索要凶手的。最后，他跟着象群走了。第二天，有人看见了他，就在那只象的身旁，他的脑袋被踩扁了。
这个故事是不感人，但它告诉了我们一个道理。一个人，不能只为自己想，要为他人想一想，想想别人的感受。这当中的岩温扁他就是为了喝那么几口酒，最后连只好用命去赎罪。
如果他没有拒掉他其中一位‘邻居’的象牙，他就不用用命去赎罪了！
还有一个故事，这个故事叫‘灰夫妻’，这是一个有关于赞赏和轻蔑的故事：
灰夫妻是一对鹅夫妻，但因他们羽毛灰暗，所以在他们所居住的地方——葫芦湾那儿的水域是最差劲的。最好的水域是老公鹅‘长颈鹿’和雌鹅‘雪妖’的。有一次灰姑姑娘生下了几只小鹅，正准备下水时‘长颈鹿’来了，可能是因为它们家添丁增口了，位置不够，就霸占了灰夫妻的水域。灰姑娘让灰小子于长颈鹿搏斗，争回水域。灰小子最后输了，但灰姑娘没有去轻蔑它，而是用鹅的欢迎和赞赏的方式去鼓励它。最后，灰小子胜利了。而雌鹅‘雪妖’却用轻蔑的方式去数落‘长颈鹿’，就这样，灰夫妻夺回了它们的水域。
要是灰姑娘像雪妖一样瞧不起另一个‘人’的话，这块水域就会永远永远在长颈鹿一家的手上了。而要是雪妖像灰姑娘一样的话，这片水域将会被再次落入长颈鹿一家手上。
这个故事告诉大家如果你用乐观的心态去干一件事的话，你十有八九是可以干成的。但如果你用一种觉得什么都不可能的`心态去干一件事，那你十有八九是会失败的。对别人你也需要给他信心，让他知道要相信自己，不要老是对他说：‘你不行的！你不行的！’。你要告诉他：‘你做得到！你做得到！’要相信别人，不要老是对别人有疑心！要支持别人，不要去数落别人。你支持和夸赞别人时，别人的心情就会越来越兴奋，最后效率就会越来越快。而当你去数落和怀疑别人时，别人的心情就会越来越低落，然后越来越无力、越来越想放弃。
如果你还想知道其他的内容就买下来吧！真的很感人！
如今，许多父母由于工作过于繁忙，因此常常忽略了孩子们的感受。
最*，我就看了一部关于父母长期不关心小孩而引发的离家出走的电影。
有一个小孩叫孙小傲，他的爸爸妈妈常年在莫斯科工作，所以小傲每天和爷 爷住在一起，爷爷话很少，一天只说六个字“起床，吃饭，睡觉”小傲的生日快 到了， 原来答应回来陪他的爸爸却寄来了一个包裹和一段录像，录像中的爸爸说 他今年又不能回来陪小傲过生日了，小傲一气之下离家出走了，在路上他遇到一 个被亲生父母由于种种原因而卖给“*”的女孩—兰兰，兰兰刚从坏人手 里跑出来， 他们一路逃跑可是坏人总是又一次的找到他们，小傲一想便知道了兰 兰脚上的鞋被装了*，就让兰兰把鞋扔掉再换上他的鞋，脱离了坏人之手， 小傲打算帮助兰兰完成愿望—回家，可是在回家的路上再一次的遇到了坏人，不 过警察来得及时，把三个“奇葩”犯人一网打尽，最终兰兰也成为了小傲家的一 员。
看完这部电影后我觉得作为家长的大人不应该由于工作忙而因此忘记关心 孩子的感受，在忙也应该抽出一点时间陪孩子谈谈心、说说在学校里发生的事， 及时了解自家孩子的情况， 不至于在孩子干出傻事后才后悔莫及。
做为家长的大 人们是不容易，每天辛苦赚钱还要听孩子的抱怨，可是难道连 5 分钟 10 分钟也 没有嘛? 不过小孩们也要体谅父母，父母给予了我们生命，使我们快乐的成长，这如 果没有他们在外一年又一年， 一天又一天的辛苦工作，我们会如此幸福吗?可能 父母也渴望与我们交流，可惜他们实在没有时间，也许当他们回来时，我们早已 进入了梦乡， 也许当他们去上班时我们还睡的沉沉的，也许??那总不见得让父 母分身吧 1? 哎—父母和小孩都难当!
暑假，我读了动物小说大王沈石溪写的《愤怒的象群》，书以一个个故事展示了动物世界的传奇，并通过这些扣人心弦又感人至深的故事展现了动物世界中的善与恶、美与丑，揭示了动物们不为人知的丰富情感世界，表达了作者对生命的敬畏和对动物的尊重。
其中，《母熊大白掌》的故事让我久久不能*复。亢浪隆和作者拿小熊崽当诱饵捕捉母熊让我不禁想起了汶川大地震那一幕幕，想起了母亲用身躯护着自己的孩子的感人画面，也想起了我自己的母亲。
那一次，是六一儿童节，妈妈知道我喜爱舞蹈，就给我提前订了一个特别的礼物——芭蕾舞剧。到了那天我像一只快乐的小鸟，整天盯着时钟看时间到了没有，恨不得手动将它调到六点。我望穿秋水终于盼到了五点，我不断催着妈妈：“快点！快点！”而妈妈一边用纸巾擦着鼻子，一边不停地搓着自己的鼻子，把鼻头搓得通红，像小丑一样。我坐在一边，听着妈妈的鼻涕声，心里特别难过，纵使如此，那颗想去的心还是不断让我不断地催促妈妈。看《红色娘子军》芭蕾舞剧是我梦寐以求的事情，我足足等了一个月呀，我真的很想去！可是妈妈现在这个样子，别说是看两个小时的舞台剧了，开车也会分神啊！经过一番纠结，我只能走到妈妈身旁，轻声说：“妈妈，我们还是别去了……”没等我说完，妈妈早就把我拉到电梯口：“没事，走吧！”电梯门开了，妈妈牵着我的手走了进去，我叹了一口气，心里却一阵窃喜。
在妈妈的坚持下，我们提前半小时到了剧院，看到大大的广告牌，我连蹦带跳地冲过去，“妈妈，快帮我拍照！”“妈妈，快过来，你看，你看……”“妈妈，好多纪念品啊，我们买一个回去作纪念吧！”“妈妈……”我像刚出笼的小鸟，雀跃着感受着身边的一切。“阿——嚏——”我转过身，看着妈妈用那柔弱的身子拼命扛着的样子，我兴奋的心情一下子消失了，我想叫妈妈回家，妈妈一边捂着鼻子，一边摆手示意我继续看，我心里有着说不出的滋味，涩涩的，甜甜的，糊在心里。
表演中，绚丽的舞台，神采奕奕的演员，五颜六色的灯光，无一不将我深深地吸引，跟着音乐的节拍，我仿佛回来了一个神奇的国度。正当我转过头想跟妈妈分享的时候，发现位置空空的，只剩下一大袋用过的纸巾，我心里难受极了。我想妈妈是为了让我安静看完这期盼已久的舞台剧才到外面去的。从出发到现在，她一直在关心我，而我连那厚重的鼻音，不停地喷嚏都仿佛视而不见……
我的母亲，她不像母熊一样用生命去救孩子，不像母熊在陡峭的山坡上留下一条长长的血迹，用生命开辟一条辉煌的血迹，然而，她却一直在我背后，默默地守护我，关爱我，这沉重的爱，不正需要我们用心去感受，去感恩？
我牵起妈妈的手：“妈妈，让我牵着你走。”
这个暑假，我读了一本有趣的书，是罗尔德？达尔写的《玛蒂尔达》。书中有一个神奇的女孩子，她周围的一切总是那么可怕：恶毒的校长特朗奇布尔小姐、庸俗势力又非常暴力的爸爸。然而她拥有着一种“超能力”，凭着这一种“超能力”，她摆脱了这一切，过上了想要的生活。
玛蒂尔达家里只有一本书，她看腻了，就向爸爸提出买书的要求，爸爸拒绝了。但这并没有打消玛蒂尔达对书的渴望。她去图书馆借书，五岁就把大多数有名作家的经典作品“吃”完了！还都是大人的书。知道这件事的我感到无比的惭愧，五岁时的我还老认错字，经常把大街上的“内衣店”读成“肉衣店”，正因如此，我还无数次地被别人嘲笑呢。然而，这样可爱的天才小女孩，竟然碰到了一个非常恶毒的校长。没有一个人能打得过校长，因为她当过运动员是专门掷链球的，她的肌肉像钢缆一样，手指如擀面杖大小。她是多么讨厌长头发的孩子，只要她看到谁的头发长就把那个孩子当链球掷出铁网外。这实在是太恐怖了！可这么强壮的人却被玛蒂尔达打败了，这内中的情节你肯定也不可置信地想一睹为快了吧？
其实打败校长的玛蒂尔达靠的不是蛮力，而是她的一颗善良、勇敢、正义的心，这就是她的.“超能力”。面对邪恶，她也毫不畏惧，而我有的时候面对大人和老师时就不敢表达自己的想法和意见了，其实我会我也能做得更好，但因为畏惧，我丧失了很多锻炼自己的机会。书中的玛蒂尔达告诉我，有时候邪恶的东西往往有着令人畏惧的外白哦，但是他们同时又是十分脆弱的，一旦正义的力量逼*，就马上如露水一样消失了。正义是消灭邪恶的唯一杀手。
我*时胆子很小，遇到问题和困难时，我总是忍不住会哭，我想今后我要向玛蒂尔达学*，遇到困难时一定要努力想出解决的办法，直到困难解决为止。谢谢你，勇敢聪明的玛蒂尔达，是你给了我勇气！
我们现在的社会就缺少这样的正能量，也是正因为这样，我们的生活中有许许多多的悲惨事件发生。希望我自己是玛蒂尔达，也同样希望在现在这个社会有许多像玛蒂尔达这样的人，随时都拥有着一颗正义的抱打不*的心。因为也许这样，我们的社会才会变得更美好、更安全、更幸福。
当我双手合上了这本《愤怒的象群》之后，我不禁想人类现在怎么能这样对待动物，还为人类捕杀动物时的狠心感到惭愧。
作品讲述了关于大象、熊、牛、乌龟、大白兔、鹅等多种动物的传奇故事，里面的动物故事，向我们展现了动物世界中的善与恶、美与丑，让我们看到了动物们丰富的不为人知的情感世界，我不禁对生命充满了敬畏和对动物由衷地尊重。
《愤怒的象群》这个故事讲了一个名叫岩温扁的青年因为心存歹念，残杀了一头健壮的大公象，拔掉了象牙，然后埋葬了它。可是这种行为却引起了象群的愤怒，愤怒的象群来到了寨子，机智的村长马上抓住了这位青年，教诲了他并把他交给向群处置，最终这位青年受到了被象蹄踏死的制裁，躺在了那头大公象的身旁。
在我看来，青年的死是因果报应，是他应得的。如果不是他心存贪念，为了象牙，残杀了大公象，他就不会落得如此下场。动物是人类的朋友，大象也不例外，如果你不把象群当朋友一样对待，故意伤害它们，象是会愤怒的，而你也会得到相应的惩罚。我们应该与动物友好相处。而象群的团结仗义，让我由衷敬佩。他们会为了一个同伴准备踏*寨子，不顾危险地前进到寨子。象群是庞大的，却不曾有一只大象退缩。
在这本书里还有一些感人的故事。当我读到拉水车的老牛时，我深深地体会到这头老牛的尽忠。它也是我们的好朋友，它尽心尽力地为我们服务，即使年老了，也不曾懈怠。你看它，它知道了自己快不行了，但是它仍然坚持把水拉上来。现实是很无情的，当水牛把水拉上来时，就已经口吐白沫，从此牺牲了。这么尽忠职守的老牛，我们怎么能不与它友好相处呢？
读到此处时，我不禁想起我与学校小鸟的故事。我们学校有很多小鸟在绿茵茵的树上吱吱喳喳地唱着歌谣，有一天，我看到了一只受伤的小鸟躺在树头，周围有很多同学在围观着，偶尔有一两个同学用手指去戳小鸟。看着小鸟的翅膀受伤了，我感到很伤心，不禁跑过去，对着那些戳小鸟的同学说：“小鸟很痛，你们就不要再去触碰小鸟了。它们每天都唱歌给我们听，让我们在优美的环境中学*游戏，它是我们的朋友，我们要爱护它。”于是，我轻轻地用手托起小鸟去找老师，让老师帮忙一起医治它。最后，它在我们的帮助下，恋恋不舍地告别了我们，飞回到它的家园了。在生活中，我们经常与小狗、小猫、小鸟、小兔子等相处，它们是我们的朋友，我们要与它们友好相处。
《愤怒的象群》让我们更加深刻体会到要与动物友好相处。
——盲人摸象作文范本十份
星期天下午，我和同学一起玩一个有趣的游戏——盲人摸象。
老师问谁想当摸的人，同学们鸦雀无声，老师就说：“那就黑白配吧！”最后，同学们用黑白配选出了我。老师帮我把红领巾系好，我眼前一片漆黑，不知该往哪走。突然，有人拍我一下脑袋，我立刻转身一抓，咦？竟然扑了个空。我冷静的站在那里，我竟然听到了一个人的脚步声，我假装没听见，后来，那个人脚步声很*了，我心想，不管三七二十一，只要抓到人就好。我猛的`一扑，哈哈抓到了。让我想想看，这个人是长辫子，可是我们班有二个女生是长辫子，我再看看她的身高，呀，这个人个子比我高的多，肯定是刘雅雯，我再想想她应该是坐在第一排里面的。然后，我迅速说了她的姓名和位置，我拉开红领巾一看，哈哈猜对了。
不一会结束了，这个游戏真好玩，希望老师下节课再带我们玩。
昨天晚上吃过晚饭，因为下雨，我们觉得挺无聊的。于是我提议玩我从《语文报》上看到的一个游戏——盲人摸象。
我拿来了一块长点的布，让妈妈给我蒙上眼睛，等爸爸数：“一，二，三，开始。”我才开始东摸摸，西探探，什么也看不见，什么也没有呀！咦！这是什么？是衣服？我摸到了，再用力一抱。哎呀！是一个大枕头。是爸爸使的空城计，原来是爸爸拿了一个大枕头放在我面前，人却缩在旁边。我把枕头当成爸爸，结果扑了个空。
我心里想：接下来我要吸取教训了。呵！妈妈也来这套了。幸好被我识破了，妈妈见我不中计赶紧逃跑。我继续追了过去。不知过了多久，我还是没抓住一个。气的我象小猴子一样抓头挠耳。突然，我好像看见有个黑影走进了大房间。我急忙摘下布一看，妈妈犯规了，被我逮个正着。
爸爸妈妈抱着我倒在床上，三个人笑成一团。这一刻我发现爸爸妈妈也和我一样变成一个小孩了。
一个秋天的早晨，小红、小花和小明在公园里开开心心地玩“盲人摸象”的游戏。
小红蒙上眼罩，伸手就开始摸了。一开始，她在原地转圈，因为她被蒙上眼睛后感到眼前一片灰茫茫的，找不到东南西北了。渐渐地，小红的胆子变大了，她敢跨出来了，她开始伸出手四处乱抓。小花和小明手舞足蹈地在挑逗小红，太阳公公被这画面逗笑了，两朵白云手牵手地在散步，好像在跟他们招手。金黄的树叶急着离开大树妈妈，似乎急着想和小朋友们一起玩。
只听见小花和小明不停地说：“我在这里呀，快来抓我啊！”小红立马顺着声音去抓，结果，还是没有抓到。最后，小红没有抓到一个人，她拿下眼罩说：“蒙上眼睛啥都看不到了，我投降了！”小红、小花和小明气喘吁吁地结束了游戏。
小红、小花和小明兴高采烈地回家了，他们把自己的欢笑声留在了公园里。
“来抓我呀，来抓我呀！”你听，这是我们在玩“盲人摸象”的游戏，快来跟我看看！
今天下午，老师带我们玩了一个游戏――“盲人摸象。”玩游戏之前，老师给我们讲了游戏规则：首先，我们来选一个“盲人”，剩下的当“象”。“象”如果被抓到，就要当新的“盲人”。象也只能在指定区域里跑动。
游戏开始了，首先，老师当“盲人”。老师一戴上那个头套，就像变成了一大只无头苍蝇一样，向我们发起“冲锋”。我们及时躲开了老师的攻击。这时，有许多捣蛋鬼悄悄地走到了老师的背后，使劲地拍了拍老师的背，又飞快地躲回角落。突然，老师像一头野兽似的向我冲过来，那是，我离老师只有十厘米，幸好我跑得快，不然，就要从这头“野兽”的嘴下“死去”了。老师在一顿乱抓之下，抓住了李奕衫。
李奕衫当“盲人”，我们都掌握一定的技巧。李奕衫张牙舞爪地向“象群”跑来，我们都屏住呼吸，贴紧墙壁，尝试让他失去目标，果然，我们不发出声音，盲人就迷失了方向。我们都来试着拍到他的背的时候，他一个回头杀，就像锁定导弹一样。就在这时，老师大喊：“上课了。”游戏就结束了。我们恋恋不舍地去上课了。
我们都喜欢玩这个有趣的游戏，真想玩个够。
很久很久以前，一个国王带着一头大象去山下，因为迷了路，所以决定住在山下。
盲人老大对其他盲人说：“我们等国王去散步的时候去摸大象吧。”其他三个盲人同意了。
傻傻的盲人老大飞快冲进了屋子，向大象跑去。突然“哎呦”一声，盲人老大一头撞到了大象的肚皮上，说：“原来大象是一堵墙啊！”
愚蠢的盲人老二慢悠悠地走进去，碰到了大象的耳朵，大象一下子反应过来，扇起了大耳朵。盲人吹到了风，高兴地说：“大象的耳朵是一把蒲扇。”
第三个笨手笨脚的盲人从屋子里闯了进去，爬到了大象的背上，大象觉得有什么东西压着它，于是翻了个身，把盲人压得像个麦饼。百姓们见了，把大象推了一下，它立起来了，盲人喘着气说：“这，这大象……就是，是一座，座，房子……嘛！”
最后一个矮盲人摇摇晃晃地走进去，大象的`屁股正对着他，所以他摸到的是尾巴。他捏了捏尾巴，大象觉得有点儿痒，就用尾巴一甩，把盲人四甩到了天边。他一边飞一边想：大象是抽人的鞭子。
其实他们说的都是错的，因为他们摸了一个部分，没有摸到整个大象。
“哎呀，眼镜、眼镜你快出来，别跟我玩儿捉迷藏呀！啊，原来你在这里。”我找到了眼镜心里不由得暗暗窃喜，不由得想到了今天早上上课时的情景。
今天早上，一进教室我们就看见黑板上写的几个大字“盲人摸象”。这下我们可乐坏了，又要玩游戏了。同学们都用满怀期待的眼神看着老师，老师先选了孙海*同学当盲人，老师给他蒙上了眼睛。大象分别是我、谢宇、薛晨岩。
我担心被认出来，巴不得把自己缩成一个小小的球。于是我把眼镜拿掉，脱掉自己的马甲这样就把自己的基本特征抹掉了，就不用怕自己被猜出来了。其他几位也照着我的方法做。唉，真是依葫芦画瓢。谢宇他是站的高一点，但自己的头大的特征什么都藏不住。薛晨岩索性把自己的头埋在衣服里，感觉好像把自己藏在一个地洞里一样。游戏终于正式开始了。我竟然是第一只大象，还好我已经把我的特征都没掉了，所以我不用太害怕。天不随人愿，盲人摸到了我的痒痒肉，但我为了不让自己被发现，使劲儿的憋着不让自己笑出声来，我的表情似乎在被严刑拷打是的被火烧一样，十分扭曲。最后孙海*实在不知道我是谁，再加上周围同学们故意的误导他，竟然说我是曾魏希。就去摸谢宇了，谢宇很快就被猜出来了。谢宇哭丧着脸回去了。
他把薛晨岩猜成了陈李想，又把我猜成了曾魏希，教室里原本一阵安静，突然又爆发出了哄堂大笑。真是眼镜救了我一命啊！
今天，我像往常一样走进了教室，向教室里探了探头，可偌大的教室里却空无一人。正当我摸不着头脑时，“哈哈哈”突然，教室外的*台上传来了一阵欢声笑语，我定睛一看，原来是老师和同学们正在*台上玩游戏呢！我飞奔过去，加入了他们的行列。
刚来到*台上，只听肖老师说：“今天，我们来玩一个盲人摸象的游戏吧！”说完，肖老师便在一排瓷砖上画了一条横线，对大家说：“这根线内是游戏区域，小象和盲人都只能在区域内战斗。”随后，我们用猜拳的方式决出了“盲人”G同学。
游戏拉开序幕。
肖老师从口袋中拿出了一条丝巾，蒙在了“盲人”的'眼睛上，“十、九、八三、二、一！”肖老师倒数起来，游戏开始，“象群”们闻声而动，有的“小象”躲在角落，嘻嘻笑着；有的“小象”却像老鼠一样，东逃西窜；更有的竟然还偷袭“盲人”的后背而我却和其他人不一样，我直接扑在了地上，像条大虫子缓慢地蠕动着。“盲人”行动了，他突然扑向了一处角落，可却扑了个寂寞，然后他又扑了一次，可还是失败了。多次扑空，“盲人”发怒了，只见他双手在空中乱舞，脚也不停地扫来扫去，不一会儿，一、二、三许多只“小象”惨被俘获，又过了以会，“小象”们全军覆没。
游戏虽然结束了，可我们的笑声久久飘荡在*台上。
“盲人摸象”听了这个成语，你一定知道这个成语的含义吧！而今天我们也来玩了一个这样的游戏。
汪国庆也当了一回“盲人”，他的眼睛已经被裹了一层又一层，老师确保看不见了才停下来，连忙打了一个结。我们三个女生坐在位置上当旁观者，欣赏着他们的“表演”。男生们手拉手围成了一个圈，汪国庆在漫无目的地到处乱摸着，很快，黄恒康就被逼入了“死角”中，“快躲开啊！怎么不躲呢？”我在一旁着急地说。可他却一动不动的站着，汪国庆的手就快摸到他的脸了。说时迟那时快，只见黄恒康把头一低，躲过了汪国庆，他又转移了藏身之处。汪国庆见目标不见了，又是一阵乱摸，终于他摸到了詹恒。他的两只手在詹恒的脸上捏来捏去，然后又摸了摸他的'头发。“哈哈！詹恒头上那一把毛一定会暴露的！”我在一旁幸灾乐祸地笑着。果然不出我所料，汪国庆的嘴角微微上扬，露出了笑脸，脱口而出：“詹恒！”“答对了！”老师说了一句，我心想：“他们两个人真不愧是好几年的同学啊！真了解对方！”接着，汪国庆又猜中了几个人。
最搞笑的就是胡少琛了！他的眼睛被蒙上了以后，他就到处乱摸。不一会儿就摸到了黄恒康。他先捏了捏黄恒康的脸，又摸了摸他的眼睛。不行！还是不知道是谁，不能妄下定论！而胡少琛又摸了摸他的衣服，脸上露出了无奈的神情，最后他不得不放弃了。
这次“盲人摸象”的游戏虽然我是以一个旁观者的角度去看的，没有参与，可是我也得到了快乐。
上课了，老师走进了教室，说：“今天咱们出去摸大象。”“大象？”“东营这里有大象？”“大象在哪里？”大家七嘴八舌地问。“我们到那边广场去。”老师并没有解开我们的疑问。
我们来到广场上，左找右找都没找着大象，这时候，老师过来了，我们问老师：“大象呢？”老师说：“大象就是自己的鞋子。”我们恍然大悟。这个游戏的规则是：先把自己的一只鞋子扔出去，然后用布蒙上眼找鞋子，谁先穿上鞋子谁胜。
游戏开始了，王昊洋挺直了腰往前走。然后他弯下腰，左摸右摸没摸着。他一只手掐着腰，一只手挠着头。有些同学看的不耐烦了，就指点了一下他：“向左走！不对，向右走！”王昊洋生气了：“到底往左还是往右？！”终于，在我们的指点下，他找到了自己的鞋子。
轮到我时，我先用脚在前面扫了一下，没有。然后伸手往前摸索，也没摸着，这可急死我了。忽然，我想起了我扔的鞋子是在一个陷下去的地方的.前面，我兴奋的往前走，突然我的脚往下一陷，“找到了。”我想。我往前一摸，果然摸到了，赶紧穿上了鞋子。我赢了！这个游戏让我体会到了盲人的感觉：蒙上眼时的紧张和找到鞋子后的轻松、快乐。
这真是个好玩的游戏！
从前，有一个猎人和四个盲人，四个盲人一直想摸一摸大象。
一天猎人带着一头大象，可是他迷了路，打算住在这里，四个盲人马上点了点头，说：“行、行。”突然一个盲人说：“趁猎人打猎去了，我们就去摸一摸大象。”其他三个盲人也同意了。
提出问题的那个盲人先大摇大摆地走了过去，他碰到了大象尾巴，大嚷着：“这明明是一根每天打我的长鞭子嘛！”大象感觉尾巴有一点痒，甩了甩，把盲人打得粉身碎骨。
又一个笨手笨脚的盲人小心翼翼地走了过去，他抓到了它的长鼻子。软软的`粗粗的，就是一根粗竹子嘛！大象觉得又有点痒，它喷出了一个大大的喷嚏，把里面的虫子、细菌……喷到了盲人的脸上。盲人大叫着：“小心啊，后面的，我提醒你们一句，还是不要过来了吧！大象就是一根污水管。”
第三个胖乎乎的盲人慢吞吞地走了过去，他捏到了大象的耳朵，说：“不对，不对，这是一把大蒲扇嘛！”忽然，大象把它的耳朵一扇，盲人嘀咕着：“这不是蒲扇，是二个大巴掌。”
第四个自以为是的盲人走了过去，抱到了又宽又胖的大象身子，说：“这是一堵墙，没什么好怕的。”
最后猎人回来了，看见四个盲人在摸他的大象，一枪把四个盲人毙死了。
