炎热的夏天，蚂蚁们还是一大早就起床辛勤的工作，蟋蟀呢，他成天“叽哩叽哩”地唱着歌，过着悠闲的日子。
有一天蟋蟀忍不住问蚂蚁:“为嘛，以你们为什么要这么努力的'工作呢?休息一下像我这样唱唱歌不也很好吗?”蚂蚁回答说:“我们在为冬天储存食物呢，实在没有时间去唱歌。”蟋蟀听了很不以为然，接着唱自己的歌。
冬天来了，北风呼呼地吹着，天上飘着雪花，蟋蟀一点食物也找不到，销售的不成样子，一天饿的实在受不了的蟋蟀敲响了蚂蚁的门，有气无力的说:“请给我一点东西吃好吗?我快要饿死了!”蚂蚁们说:“来吧，吃点东西，等你恢复体力再唱快乐的歌给我们听。”面对勤劳善良的蚂蚁，蟋蟀惭愧极了。
这个故事告诉我们:我们现在学知识是将来做准备，如果我们不认真学*，不努力缝钱，今后我没有帮你，也会一事无成。
自从上了一年级后，我就迷上了看各种图画书。在妈妈的帮助下，我看完了《蚂蚁和蟋蟀》的故事。
故事里的.蚂蚁很勤劳，每天辛勤工作，而蟋蟀就知道唱歌，玩耍。蟋蟀不但自己不劳动，还要劝蚂蚁一起休息玩耍，可蚂蚁虽然长得小小的，依然辛勤的工作。
到冬天来临的时候，蚂蚁在温暖的家里快乐的吃着东西呢，可蟋蟀就惨了，差点饿死在雪地上。
我喜欢故事里的蚂蚁，勤劳。我也要做个勤劳的小孩。
这是一个很古老的故事，选自《伊索寓言》，我和弟弟都听过好多遍了。看完这个故事之后，我问弟弟：“这个故事怎么样?”弟弟说：“也好也不好”我问他：“怎么不好呀?”他说：“我都已经听过好多遍了”我认为这是一个十分完美的故事，故事听了很多遍并不一定代表故事不好，就如《丑小鸭》，《海的女儿》，《卖火柴的小女孩》和《皇帝的新装》,我从小到大不知听过多少遍了，一般的童话故事书都有这几个故事，越是听得多它就越是好听，听那么多遍说明它十分经典并且深受大家的喜欢。
听了这个故事我不仅知道了我们要像蚂蚁学*，要及早的为自己“搭建后路”要不然到了关键的时候就要吃大苦头了，我还从我与弟弟的谈话中明白了什么是好的故事什么是不好的故事。
炎热的夏天里，蚂蚁们在辛勤地工作着，每天一大早便起床，紧接着一个劲儿地工作。蟋蟀呢？天天“叽里叽里，叽叽、叽叽”地唱着歌，游手好闲，养尊处优地过日子。
每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是个快乐的夏天啊！蟋蟀对蚂蚁的辛勤工作感到非常奇怪：“喂！喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？偶尔稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，一点也不休息，他说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天作准备啊！我们实在没有多余的时间唱歌、玩耍！”蟋蟀听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“啊！真是笨，干吗老想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天终于来了，北风呼呼地吹着，天空中下着雪花。到处都是雪，一点食物都找不到，蟋蟀消瘦得不成样子。“我若像蚂蚁那样在夏天就贮存食物该多好啊！”蟋蟀在倒下时想。
一直劳动着的蚂蚁积存了好多食物，正在温暖的家里快乐地吃着东西。
蚂蚁夏天“积谷防饥”，在寒冷的冬天就能享受“美好的生活”；蟋蟀呢，只考虑眼前的快乐，丝毫不考虑未来的生存危机，以至于饿死在寒冷的冬天。职场就像一个舞台，有的人轰轰烈烈，有的人一事无成、虚度光阴，等危机来临或一事无成时才恍然大悟、悔不当初。
每个人要想成就一番事业，就必须规划好自己的职业生涯，并一步一步地去努力实现。一个人的.事业究竟应向哪个方向发展，可以通过制订职业生涯规划明确起来，也就是说个人对今后所要从事的职业、要去的工作组织、要担负的职务和职位等一系列发展道路做出设想和计划。为达到职业生涯设计的各阶段的事业目标，还要进行知识、能力和技术的开发性（培训、教育）活动，即职业生涯开发活动。如果你在目前工作基础上选定职业，你所关心的将主要是如何提高业绩、承担更大的责任、获取更高的工资和更的程度的个人满足感。但是如果你选择的职业超越了你现在的工作范围，就需要制定一个更为复杂的计划。你的目标可以是组织中另一个更高的职位；或是同一层次而承担不同责任的某个职位；还可以是一项超越管理等级制度的工作。首先你要确定一个长期目标，随后制定为了实现这一目标的实施步骤，对每一个步骤要有实现的时限，比如“二年到三年”或“五年内”。另外，还要找出自己在职业发展道路中实施每个步骤所需的知识、技能或经验，进行有针对性的培训，取得必要的证书。
不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江河。要想使职业理想不成“幻想”，就必须一步一个脚印地在规划好的职业道路上坚定不移地走下去。
自从蚂蚁救了蟋蟀后，它们虽然无忧无虑地生活，但也不少闹别扭……
一天，它们准备搬家。蚂蚁在报纸上看见了一幢叫信任花苑的小区，而蟋蟀看见了一个叫神话迷宫的小区。它们俩都吵着自己看上的小区好，蟋蟀嚷着：“神话迷宫多华丽，还有一种节日的氛。”蚂蚁闹着说：“我们不是为了华丽和节日气氛，我们只是为了方便和快捷。你看信任花苑的交通线路上五条哪!你再瞧瞧神话迷宫的交通线路，就只有一条!”蚂蚁张牙舞爪的，蟋蟀更是不相上下。它们弄得脸红脖子粗，qq汽车严肃地说：“你们俩都别吵了!我赞同蚂蚁的'看法，因为那里有停车场!”听着“哗”一声，眼前突然出现了一个仙女，它身穿长裙，配着绸带，语重心长地说：“我也赞同蚂蚁的看法，蟋蜷缩，你可不能这样，只管自己，不管别人!”蟋蟀惭愧地低下了头：“唉!也怪我不好，不管别人，听蚂蚁的吧!”
就这样，它们和好了，也搬进了明亮的新家……
——蚂蚁和蝉读后感(5)份
《伊索寓言》通过简短的小寓言故事来体现日常生活中，那些我们没有察觉到的真理。这就是我喜欢《伊索寓言》的原因。正因为这样《伊索寓言》令我爱不释手，看了几遍都不会觉得厌烦。
我喜欢的寓言故事有很多。例如：《狮子和狐狸》狐狸笑母狮子每胎只生一子。母狮回答：“然而是狮子！”虽然这则寓言很简短，但是却告诉我们一个大道理：事物不在于数量，而在于内涵。又如：《蚂蚁和蝉》这篇小寓言通过蚂蚁和蝉生动的对话，来告诉我们：人不应该是懒惰的，我们不能打没有准备的仗，否则后果会很严重。就像农民伯伯，他们为了秋天的收获，在春天耕耘，以便能够在秋天得到美好的收获，度过安逸的冬天。我们也要像寓言中的蚂蚁那样，而不能像那只蝉一样荒废大好的学*时光。像蚂蚁那样做一个有远见的人，做一个勤奋的人。
《伊索寓言》可以培养我的阅读能力，理解能力，让我懂得了许多真理。懂得*凡的小事里饱含着一个个大道理！让我们从故事中领悟道理，懂得什么才是“***”！
《小蚂蚁和蝉》是《伊索寓言》中的一则小故事它不但生动有趣还很有教育意义我读了以后感受很深。
夏天的时候小蚂蚁一天到晚辛辛苦苦地寻觅过冬的粮食然后齐心协力地把他们搬回家，而知了却整天东游西荡无所事事，一天到晚在枝头无忧无虑地唱歌还嘲笑小蚂蚁不潇洒不会享受生活，真是个笨蛋。
冬天到了饥寒交迫的知了去找小蚂蚁要东西吃小蚂蚁却告诉它："不劳动永远都要挨饿"知了听了羞得满脸通红灰溜溜地走了。
我读了这个故事后对勤劳的小蚂蚁十分钦佩，我觉得人应该要做这样的勤劳的人，丰衣足食得过且过的人是不会有好日子的，我们每天有同样的机会去为自己的明天打基础，我们的明天的幸福是和今天的努力成正比的，真是一份耕耘一份收获。所以我们从小要养成吃苦耐劳，勤奋钻研的精神，长大了以后才能有所作为。
蚂蚁一生勤劳，是为了冬日的生活；蝉儿一生歌唱，是为了夏夜的欢乐。
金黄色的秋天里，两人相遇，像久别的朋友一般，各自把生活的苦乐诉说。
蚁说：勤劳是我的象征，为了三餐我整日奔波。冬季来临时，我衣食无忧，可我从未享受过诗意的生活。
蝉说：歌声是我的标识，为了欢乐我整日唱歌。夏天到来时，我快乐飞舞，但我冬天里肚皮从未饱过。
两人说完，各自离开。可我心中，却被疑惑充满：人生的路上，我要学*谁，是学蚂蚁勤劳工作，还是学蝉享受生活？亲爱的朋友啊，请告诉我你的意见，顺便也带来，你的选择。
在书中讲了专靠趁火打劫 ，丝毫不讲客气的乞讨者-蚂蚁；和心灵手巧，乐于与受害者分享利益的工匠－蝉。蝉，一种走火入魔的歌唱家，不管天气多么炎热，它都会叫个不停。它渴了，就在痛饮树枝上的甜汁，全身心的陶醉在糖汁与音乐间。而蚂蚁却在趁火打劫，却在蝉身下偷取甜汁，把伟大的凿井者赶走，虽然甜汁很少，但蚂蚁认为喝一口足矣，因为下次还有机会。一等到蝉死了，从树上掉下来，搬尸者就会把它搬进洞里。是啊，蚂蚁是在准备食物，可那尽量帮助它渡过夏日的蝉！面无表情的.**者就是“勤劳”的蚂蚁。
读了这篇文章，我觉得：蝉是只爱唱歌，但它也不是懒惰；蚂蚁并不是趁火打劫，只是它生活的一种方法。所以说，思考一个问题要从多方面入手，不然怎么会有“三思而后行”这个成语呢？
一场秋雨过后，绿叶和青草都换了一身金黄色的衣服。太阳出来了，蚂蚁兄弟们开始准备过冬的粮食，它们来到树下，将树上掉下来的果子收集起来，整整齐齐地摆在树下晒成干儿，然后一点点地运回家。蚂蚁兄弟的粮仓可真大啊！那里有许多好吃的东西，但是为了使粮仓里的粮食充足一些，蚂蚁兄弟仍然四处寻找食物，汗水顺着它们的脸直往下流，它们谁也顾不上擦汗。这时，玩了一夏天的蝉从它们头上飞过，看到蚂蚁累得那幅情景，便嘲笑说：“傻瓜，又在自讨苦吃，你们看我多么自在，你们什么时候才能和我一样自在呢？……”说着飞到了蚂蚁兄弟头上的树枝，跳了一会舞，那舞姿实在是太美了，蝉在心里赞美着自己。
转眼间，冬天到了，蚂蚁兄弟推开门想呼吸一下新鲜空气，这时蝉飞了过来，它有气无力地说：“好兄弟，给我点吃的吧，不然我会饿死的。”蚂蚁兄弟说：“那你夏天为什么不找些过冬的粮食？”“夏天我正忙着唱歌呢。”“那秋天呢？”“秋天我正忙着跳舞呢？”蚂蚁兄弟拿出粮食给蝉吃，看着蝉那狼吐虎咽的样子，叹了口气说到：“如果你只能夏天唱歌，秋天跳舞，那冬天就只能饿肚子了。
——蚂蚁和西瓜读后感范文五份
有一天，一群可爱的小蚂蚁发现了一个大西瓜，高兴极了！可是，它们左抬抬不起，右搬搬不动。
于是，它们回到洞穴，叫来了一群蚂蚁来帮忙。可它们还是搬不动西瓜，怎么办呢？这个时候，蚂蚁们想出了一个办法，大蚂蚁和小蚂蚁都拿着一个小铲子，把西瓜一大块一大块地挖了起来，然后，各自把一块块西瓜搬进洞里。
可是，还有一大半的西瓜没搬，它们的洞里已经装满了西瓜。没办法，大家只好把西瓜一口口吃掉，饱餐一顿。吃完了西瓜，蚂蚁们的肚子变得好大好大。吃完留下的西瓜皮该怎么办呢？大家想了想，决定把西瓜皮变成一个滑滑梯。
就这样，有些蚂蚁拿着叶子往下滑，有些蚂蚁把西瓜皮当成了游泳池，拿着游泳圈在西瓜皮上滑来滑去。
多么开心的一天啊！蚂蚁们玩得可开心了。蚂蚁们这种团结的力量，值得我们学*。
今天，我看了一本书《蚂蚁和西瓜》。
在一个好热好热的中午，有几只小蚂蚁发现了一块好大的西瓜，他赶紧去喊同伴们来搬西瓜。蚂蚁用触角点点同伴的的触角，告诉他有西瓜。同伴也点点触角表示知道了。很快，所有的同伴都知道了，都急忙跑到那儿。
开始抬西瓜了，蚂蚁同伴们嗨哟嗨哟的使劲抬西瓜，呀！怎么西瓜一动也不动，看来是太重了，蚂蚁同伴们根本抬不动。这时候，聪明的蚂蚁开始想办法。
一只蚂蚁拿来了一个小铲子，蚂蚁同伴们开始拿小铲子铲起西瓜了。上面的蚂蚁铲，下边的蚂蚁吃，很快，西瓜就比刚才少多了，蚂蚁同伴们又开始抬起来。嗨哟嗨哟，咦，怎么还不动？原来，还是太重。这时候，聪明的蚂蚁又开始想办法。
蚂蚁们开始吃西瓜，每个人都放开肚皮吃，蚂蚁同伴们一个个肚子圆溜溜的，像个大肚婆。吃呀吃呀，西瓜渐渐变成了一架漂亮的滑梯，蚂蚁同伴们在滑梯上滑下来爬上去，快活极了！看来，蚂蚁们还真团结，我要向他们学*，和同伴们团结友爱！还有蚂蚁们爱动脑筋想办法，我也要向他们学*！
今天我看了一本对我很有启发的书《蚂蚁和西瓜》。
这本书的大致内容是这样的：一家四口去郊游，在野外的草地上留下了一块儿没有吃的西瓜，四只小蚂蚁发现了这块西瓜，它们想把西瓜运回家。但是，一块儿西瓜在蚂蚁看来多么的庞大，多么的诱人。为了把好吃的西瓜带回家，蚂蚁集体出动，去搬西瓜。结果还是搬不动，它们想了一个办法，把西瓜分成小块儿，运回家，先把家装满，再痛快的饱餐一顿。最后，还在西瓜上玩滑梯，真是太有趣了！
这个故事描写了一群勤劳、聪明、团结、乐天的.小蚂蚁，让我明白了团结的力量是强大的，集体的智慧是无穷的！
今天我看了一本对我很有启发的书《蚂蚁和西瓜》。
这本书的大致内容是这样的：一家四口去郊游，在野外的草地上留下了一块儿没有吃的西瓜，四只小蚂蚁发现了这块西瓜，它们想把西瓜运回家。但是，一块儿西瓜在蚂蚁看来多么的庞大，多么的诱人。为了把好吃的西瓜带回家，蚂蚁集体出动，去搬西瓜。结果还是搬不动，它们想了一个办法，把西瓜分成小块儿，运回家，先把家装满，再痛快的饱餐一顿。最后，还在西瓜上玩滑梯，真是太有趣了！
这个故事描写了一群勤劳、聪明、团结、乐天的小蚂蚁，让我明白了团结的力量是强大的，集体的智慧是无穷的！
这是一节特别的阅读课。林老师带着我们阅读了一本绘本，名叫《蚂蚁和西瓜》。这本绘本写了蚂蚁运西瓜的故事。蚂蚁侦察兵来到了一片草地，发现了一块红彤彤的大西瓜。它们这下可高兴坏了，急忙回到蚁巢告诉大家这个好消息。大伙们一听，赶紧跑到外面，千方百计地想要把西瓜运走。终于，领头的蚂蚁想出了办法：既然我们运不走西瓜，可以把西瓜变成小块再运回去呀！于是，在大家的齐心协力下，大西瓜被蚂蚁们运回了家。
蚂蚁们这么小，却能搬动大西瓜，更何况我们呢？它们聪明、勤劳、团结，因为它们始终都是一个团体行动，没有一只蚂蚁是单打独斗的。它们能够成功，因为它们坚持不懈。有时候，我们却是因为一些小困难就半途而废。蚂蚁们呢？它们会想出解决的办法，难道我们连蚂蚁都比不过吗？
同在一个地球上，连蚂蚁都比我们聪明吗？没有，它们只不过是有团结合作的精神而已。众人拾柴火焰高，和身边的同学友爱相处，我们也能做到！
——《蝉和蚂蚁的寓言》读后感范文五份
“夏天，蝉喜欢在枝头上唱歌；而蚂蚁则喜欢在辛苦准备过冬的粮食。冬天，蝉上门来乞讨，蚂蚁说：“夏天你在唱歌，冬天去跳舞好了！”。这是一个妇孺皆知的寓言故事，从此蝉是一个乞讨为生的小人；蚂蚁是一个勤劳吃苦的好人。可法布尔先生的《昆虫记》中的第五卷中的一个篇文章《蝉和蚂蚁的寓言》说法迥然不同。
在书中专靠趁火打劫，丝毫不讲客气的乞讨者，是蚂蚁；心灵手巧，乐于与受害者分享利益的工匠，那是蝉。蝉，一种走火入魔的歌唱家，不管天气多么炎热，它都会叫个不停。它渴了，就在痛饮树枝上的甜汁，全身心的陶醉在糖汁与音乐间。而蚂蚁却在趁火打劫，却在蝉身下偷取甜汁，把伟大的凿井者赶走，虽然甜汁很少，但蚂蚁认为喝一口足矣，因为下次还有机会。一等到蝉死了，从树上掉下来，搬尸者就会把它搬进洞里。是啊，蚂蚁是在准备食物，可那尽量帮助它渡过夏日的蝉！面无表情的**者就是“勤劳”的蚂蚁。
读了这篇文章，我觉得：我们判断一件事情要从多角度考虑，既要看见它的对，也要看到它的错，说像麻雀虽然是吃庄稼的，但它也是捕虫高手，狼虽然是吃鹿的，但是一但自然界失去*衡，狼就会消失，鹿就会太多，森林植被就会减少；猫虽然是捕鼠能手，但它也传播疾病；毒药虽然可以消灭老鼠，但它也会要了鹰和蛇的命……这种例子不可计数，导致这种悲剧发生的原因就是人们只看见眼前的利益，看不见日后的结果，结果不能决定一切，不能用一件事，一个结果就给一个事物定性。其实，蝉是爱卖弄喉咙，但它也不是懒惰；蚂蚁并不是趁火打劫，只是合理的利用。所以说，思考一个问题要从多方面入手，不然怎么会有“三思而后行”这个成语呢？
曾子曰的：“吾曰三省吾身。”是啊，我们只指责别人的不对，而我们自己呢！是不是多次反省自己？不仅要多次反省自己，还要从多方面多角度思考，只反省不够，还要要找到问题和原因，才可以及时的改正。
事物都是有多面性的，所以我们在干一件事时要多思考，不仅要看眼前，还要要想日后，不仅看好处，还要看坏处。把“三思而后行”当作你和我的座右铭，让我们以实际行动来证明“三思”的价值！
恒星增添了美丽的风景！
读了《蝉和蚂蚁的寓言》我深受感动，蝉的精神是多么可贵呀！
文中的蝉总是在炎炎夏日，高声唱歌，唱的又累又渴时便去蚂蚁那里讨水和饭。吝啬的蚂蚁不但不借，而且还在蝉身上乱撕乱扯，可是蝉并没有发火，而是忍受蚂蚁们对它的欺辱。蝉是多么的大度与和蔼呀！每次去蚂蚁那里讨饭，它都要受到欺负，但它总是一言不发，忍受着……
*时在生活当中我们一定要学*蝉为人处事大度、宽容、和蔼的精神！
这个章节讲述了：寓言家们对蝉评价的谬误，把蝉这种昆虫评论为凛冽的寒风中的乞讨者。而且令人讨厌非常的蝉。但是事实和这恰恰相反，否定了寓言家的无稽之谈。蚂蚁们为了靠*泉源，蚂蚁们就钻到了蝉的肚子下，老实的蝉撑起腿脚让蚂蚁通过。但是蚂蚁恬不知耻的要把蝉赶走，直到蝉飞走。其实厚颜无耻的抢夺者是蚂蚁，忠厚老实反而是那被寓言家侮辱的蝉。蝉在几个礼拜后就逝去了。被那可恶的蚂蚁当作丰盛的食物撕开，填饱自己的肚子，此时的蝉真是可怜。
文中：五六个星期过去了～～以充实它们的食物储备。明白了蚂蚁们非常残忍，为了自己的食物储备而杀死别人，这种行为非常不好。
厚颜无耻，无稽之谈，悲惨无比感受到了，厚颜无耻指黑蚂蚁抢走了蝉的住所。无稽之谈指寓言家寓言中的'错误。悲惨无比指被蚂蚁们当作食物撕开。
我的感受是：蝉的生命是短暂的，人类的生命也是短暂的。我明白了我们要珍惜生命，干自己喜欢的事情，好好学*，为祖国做出贡献。
七月的下午热得令人窒息。普通的昆虫都干渴乏力，徒劳地在干枯萎谢的花朵上转悠着，想找水解渴，可蝉对着普通的水荒一笑置之。它一边不停地歌唱，一边钻透坚硬*滑、给太阳晒得汁液饱满的树皮，津津有味地畅饮着，整个儿沉浸在糖汁和歌唱的甜美中，蚂蚁却贪婪地侵略着这个甜蜜的井口。但那朗朗上口的短小诗句告诉我们，严冬到来时，蝉跑到邻居蚂蚁家去讨吃的。然而事实的真相否定了寓言家的肆意杜撰，肆无忌惮进行抢劫的是蚂蚁，而甘愿同受苦者同舟共济的却是蝉。
“名声大多是靠传说故事传开来的，而无稽之谈无论是在有关动物还是人类的故事中，都能找到踪迹。尤其是昆虫，如果说它以某种方式引起了我们的注意，那是靠了民间传说才走运的，而民间传说却不关心故事的真实性。”每个故事都应该关心现实，以严谨的科学态度，一丝不苟的观察去真实地叙述。毕竟这些严重违背道德和自然史的传说会顽固地支配着岁月留下的破碎记忆。“儿童是恋旧的人，*惯和传话筒一旦进入到他们记忆的档案中，就会变得难以摧毁。他们启蒙背书时，就结结巴巴地背诵蝉的不幸。有了儿童，寓言中那些粗浅无聊的奇谈怪论就会保存下来。”确实，蝉和蚂蚁的寓言让我不禁也想为这个被寓言诋毁的歌唱家*个反，这个被传得面目全非的故事，就像所有的传说一样，为了适应当时当地的情况，细节已经被岁月的流水磨损……
精读《蝉和蚂蚁的寓言》，引发了我的两点思考。
“这些荒唐的错误，责任究竟在谁呢？在拉封丹，他的大部分寓言……但是，在兔子雅诺欢蹦乱跳的地方，是见不到蝉的。拉封丹从来没有听见过它歌唱，从来没有看见过它。他以为，这个著名的歌唱家是一种蚱蜢。”因时代、生活的限制和文学创作的需要，拉封丹笔下的蝉并不符合自然的真实。法布尔批评他的.用意在于让大家明白真理，不要轻信书上的话，有问题就要提出来。这也表明了法布尔追求真理、认真严谨的科学精神。在现实生活中也要这样：保持严谨，拥有一颗好学的心。
“拉封丹情有可原，而古希腊的那位寓言作家则是不可原谅的，他只讲述书上的蝉，而不去了解*在咫尺像锣钹似的振翅鸣叫的真实的蝉。他不关心现实，却因袭传说。”由这段批评可以看出，只有经过自己的思考和观察，而不是单靠书本和传说，才能发现自然的真实，否则只是对臆想进行不负责任的传播。这体现了作者仔细观察、敢于实践的精神。现实生活中也是如此：要勇于实践，不要轻易地下没有证实过的结论。
这一章给我的，便是这两点启发。
科学精神对于现实生活中的意义在何处？
——蚂蚁和蟋蟀寓言故事 (菁华6篇)
从前，有一只蚂蚁和蟋蟀，蚂蚁很勤快，而蟋蟀很懒惰。
春天来了，万物复苏，所有的动物都出来劳作了。蚂蚁开始辛苦的运食物，只见它把食物举过头顶，吃力的向前走着。它的食物可丰盛了，薯片渣、米饭、糖、小果子……运到蚁穴里储存起来。蟋蟀趴在地上，慢悠悠的吃草，仿佛所有事情都不在意。有时在草地里乱蹦乱跳，一会儿跳到叶子上，一会儿钻进草丛里看不见了。
到了夏天，枝叶茂盛，天气炎热。大家吃完西瓜扔的西瓜皮不一会儿就爬满蚂蚁，天气太热，原来蚂蚁也要解暑，冰凉还带有甜味的西瓜皮成了蚂蚁的最爱。吃不完的西瓜皮它们就成群结队的搬回家，好像战士出征一样浩浩荡荡的，即使累的不行了，但还仍然坚持着努力的运食物。而蟋蟀在夏天叫得更欢了，渴了就喝点叶子上的水，饿了就在附*随便吃点，大多数时间就是在树上唱歌，草地上玩耍，无所事事的。
到了秋天，天气就凉了，蚂蚁把家里收拾得干干净净的，准备储存过冬的食物。它们分工合作，有的扫地，有的搬草铺满屋子，有的清理屋顶，有的整理粮仓。很快就把家里收拾得又暖和又整齐，粮仓堆得满满的。而蟋蟀懒洋洋的躺在大树上，欣赏着这美丽的秋色，什么也不干，也不准备食物。
到了冬天，动物冬眠的时候来了。蚂蚁在暖和的家里不出门了，除了吃就是睡，可舒服舒服了。
而蟋蟀的家很冷，也没有食物，饿着肚子的它只好顶着寒风出来找吃的了。
可是这冰天雪地的，哪里有食物啊！它去了曾经吃过东西的地方，又去了曾经玩耍的地方，还去了蚂蚁找过食物的地方，结果都不获而归。找不到食物吃，它只好回家去。它心里直后悔秋天的时候没有做好准备，就在它万般举丧的时候，蟋蟀正好来到蚂蚁的家门口，它很想去蚂蚁家要点东西吃，又不好意思。当它想走时，蚂蚁发现了它，并拿了些食物给蟋蟀。
就这样，蟋蟀靠蚂蚁给的食物过了这个冬天。蟋蟀跟蚂蚁说：“明年我也要和你一样运食物，收拾屋子，做好准备，不然在寒冷的冬天会饿死冻死的。”蚂蚁对蟋蟀说：“你要勤劳起来，不能懒惰，就不会挨饿受冻了。”
寒冷的冬天过去了，温暖的春天来了，蟋蟀也和蚂蚁一样运食物，就这样，它过着很美好，很幸福的生活。
在炎热的夏天，蚂蚁们仍是辛勤的工作着。每天一大早便起床，紧接着一个劲儿的工作。蟋蟀呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲，养尊处优的过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是个快乐的夏天啊！蟋蟀对蚂蚁辛勤的工作感到非常奇怪。“喂！喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力的工作呢？偶尔稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，一点也不休息的说：“在夏天里积存食物，才能为冬天做准备啊！”“我们实在没有多余的时间唱歌，玩耍！”蟋蟀听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。
“啊！真是笨蛋，干嘛老想那么久以后的事呢！”快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天终于来了，北风呼呼地吹着，天空中下着翩翩起舞的蝴蝶。蟋蟀消瘦的不成样子，到处都是雪，一点食物都找不到。“我若像蚂蚁先生在夏天里储存食物，并且建了温暖的家。当蟋蟀找到蚂蚁的家时，蚂蚁们快乐的吃着东西呢！“蚂蚁先生，请给我点东西好吗？我饿得快要死了！”蚂蚁们吓了一跳。“咦！你不是在夏天里见过面的蟋蟀先生吗？你在夏天里一直唱着歌，我们以为你到了冬天会是在跳舞呢！来吧！吃点东西，等恢复健康，在这里唱歌给我们听好吗？”
面对着善良亲切的蚂蚁们，蟋蟀忍不住流下欣喜的眼泪。
又是一个百花盛开的春天。万物复苏了，小溪叮叮咚咚地唱起了歌儿，柳树姑娘在河边洗着自己碧绿的头发，所有的一切都让人感到春意盎然。
蟋蟀在蚂蚁群里过了一个冬天。今年，它早早地告别了蚂蚁们，来到了草地上。首先，它挖了一个小洞，心想：这个小洞就用来给我当小屋吧！找好了家，它开始寻找起了食物。蟋蟀用鼻子嗅了嗅，闻到了一阵花香，便跑过去看了看，原来是迎春花开了呀！蟋蟀赶紧摘了几朵，想：我用花瓣铺成床，睡起觉来肯定很舒服。于是它采了一大束花，一路小跑来到家里，把花瓣摊在地上摆好，就这样，一张“花瓣床”铺好了。后来，蟋蟀还采集了许多的花，有沁人心脾的玫瑰花，有香气袭人的山茶花，还有美丽的牡丹花，蟋蟀把花儿们放在家里，一进门就能闻到花香，仿佛像是进入了花的世界。
不知不觉中，夏姑娘悄悄地来到了人间。她把树木变得枝繁叶茂，把西瓜变得绿油油的。太阳火辣辣地烤着大地，人们都躲在树荫下乘凉。蟋蟀不怕炎热，它顶着太阳，来到了西瓜地里，摘了一个又大又红的西瓜，它把西瓜放在地上，一路滚着回了家。蟋蟀来来*地滚了几次，家里差不多都有六七个西瓜了，它才肯休息一下。接着，蟋蟀又来到草莓地里，草莓个个通红通红的，让人看了就想吃，蟋蟀吃了几颗，忍不住赞叹道：“真是太美味了！”它开始摘起了草莓，蟋蟀找来了一个竹篮，把草莓放进去，不一会，竹篮就满了。蟋蟀把他们搬回了家，做了一瓶瓶的草莓酱。
秋姑娘带着一支画笔，来到了人间。她把苹果涂上了红色，把稻谷染上了金色，还把树叶画成了黄色。蟋蟀提着竹篮，来到果园里，自言自语喊：“加油！”，它忙活起来，一会儿摘苹果，一会儿摘鸭梨，累得满头大汗，但他觉得一点也不辛苦。第二天，蟋蟀来到稻田里，又采了许多稻谷、小麦，还捡了一些木柴，才开开心心的回家了。看到家里满屋子的食物，蟋蟀露出了满意的笑容。
突然有一天早晨，蟋蟀来到窗边，看见外面白茫茫的一片，知道冬天来了。天空中飘着鹅毛大雪，房子、树木都带上了白帽子，草地上的食物都被覆盖了。蟋蟀把木柴扔进壁炉里，快乐的火苗在壁炉里跳动着，把整个房间烤得暖烘烘的。蟋蟀搬了张凳子坐到壁炉前，悠闲地喝着咖啡。
一份耕耘，一份收获。这个冬天，蟋蟀过得十分惬意。
今天，我读了一篇故事，故事的名字叫做《蟋蟀和蚂蚁》，故事是这样的：“嘿咻！嘿咻！”勤劳的蚂蚁正在广大的草原努力的搬运食物。这时也有许多昆虫也在努力的搬食物，这是为什么呢？因为冬天一天一天逼*了。
这时有一只蟋蟀跳到蚂蚁身边，嘻嘻哈哈的说：“你们这些愚笨的蚂蚁，今天天气阳光普照，搬什么食物呀！简直在浪费宝贵的时间。”蚂蚁气喘嘘嘘的说：“冬天快要到了，当然要努力的搬运食物呀！”蚂蚁们，你们说对不对？”其它蚂蚁异口同声的说：“对呀！对呀！大家加油！”蟋蟀心想：哼！有什么了不起的！
春天过去了，夏天也过去了，蚂蚁们仍不停的工作……。到了秋天，好吃懒做的蟋蟀一直找不到粮食。日子一天天过去了，冬天终于到了，可怜的蟋蟀只好用干枯的树叶挡风，等待死神的降临。第二天，太阳出来了，蚂蚁们出门去外面散步，走着走着，看到冻僵的蟋蟀，蟋蟀的身体又冰又冷，蚂蚁们看到可怜的蟋蟀冻僵了，合力把他搬到家里照料。日子一天天过去了，春天到了，蟋蟀恢复元气，蚂蚁们高兴的说：“恭喜你恢复元气！”蟋蟀不好意思的说：“对不起，以前对你们那么凶。”蚂蚁说：“没关系！我叫小蚁，你呢？”蟋蟀高兴的说：“我叫小蟋，感谢你们的照料。”，因此他们几个就成为最好的知心好友了。
读了这个故事，我明白了一个道理：我们应该像蚂蚁一样，勤劳的工作，不要像故事中的蟋蟀一样好吃懒做，只会嘲笑他人，只有勤劳、努力的人，这样才能够过个温暖的冬天。
炎热的夏天，蚂蚁们还是一大早就起床辛勤的工作，蟋蟀呢，他成天“叽哩叽哩”地唱着歌，过着悠闲的日子。
有一天蟋蟀忍不住问蚂蚁:“为嘛，以你们为什么要这么努力的工作呢?休息一下像我这样唱唱歌不也很好吗?”蚂蚁回答说:“我们在为冬天储存食物呢，实在没有时间去唱歌。”蟋蟀听了很不以为然，接着唱自己的歌。
冬天来了，北风呼呼地吹着，天上飘着雪花，蟋蟀一点食物也找不到，销售的不成样子，一天饿的实在受不了的蟋蟀敲响了蚂蚁的门，有气无力的说:“请给我一点东西吃好吗?我快要饿死了!”蚂蚁们说:“来吧，吃点东西，等你恢复体力再唱快乐的歌给我们听。”面对勤劳善良的蚂蚁，蟋蟀惭愧极了。
这个故事告诉我们:我们现在学知识是将来做准备，如果我们不认真学*，不努力缝钱，今后我没有帮你，也会一事无成。
秋去冬来，北风呼呼地吹着，大雪纷纷扬扬地从空中飘落下来。蚂蚁在温暖的家幸福地生活着。你看，蚂蚁妈妈正在做着香喷喷的饭菜，蚂蚁宝宝在看电视，蚂蚁先生在看书。突然，蚂蚁先生想起了蟋蟀，它想：“这么冷的天气，蟋蟀过得怎么样呢？明天我去看一下它吧。”
这时，蟋蟀在家又冷又饿，它打算出门找点柴火和吃的。当它打开家门发现门外白茫茫一片，哪有什么吃的和柴火啊！连路都没有了，它后悔极了，夏天和秋天里没有准备过冬的粮食，却一直在唱歌、玩耍……
第二天，蚂蚁先生提着粮食来看望蟋蟀，它发现蟋蟀已经死了。蚂蚁先生看见后伤心极了。
这个故事告诉我们要勤劳不能懒惰。
——《蚂蚁和蝉》读后感 (菁华5篇)
有一只蝉，它夏天忙着唱歌，秋天忙着跳舞，一点也不准备过冬的粮食。而勤劳的蚂蚁兄弟们已经准备了许多好吃的。一转眼，秋天过去了，大雪盖到大地上，那只蝉被冻得瑟瑟发抖，饿得肚子“咕咕”直叫。而蚂蚁津津有味地吃着他们秋天准备地粮食。于是，蝉去问蚂蚁讨吃的。看着蝉狼吞虎咽地吃着，蚂蚁说：“如果你在夏天唱歌，秋天跳舞，冬天也只能饿得发抖了。”
读了这个故事，我知道了，我们不能像蝉一样，整天吃喝玩乐，不准备粮食，到冬天向别人讨吃的；要像蚂蚁一样，勤奋劳动，冬天才不会饿肚子。现在我们应该勤奋学*，长大才有一番作为，才能开创一份大事业。让我们记住这句古诗：“少壮不努力，老大徒伤悲。”
今天，我到小区的花园里玩。因为是自己一个人玩，所以觉得特别没意思，就去观察蚂蚁。
只见一大群蚂蚁正像军人一样，排着整齐的队伍出来寻找食物。它们仔仔细细地寻找着地面上的食物。过了好一会儿，可爱的小蚂蚁们终于找到了一大堆食物。于是，它们你背我扛，准备高高兴兴地回洞吃一顿丰盛的大餐。但可怜的是，它们的家已经被一只可恶的虫子占领了。那只虫子有九只小蚂蚁这么大呢！我本以为小蚂蚁们会扔下食物逃之夭夭，可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙。竟然放下食物，和虫子决一死战。而虫子似乎也正等着美餐送上嘴里呢！虫子慢慢地接*了小蚂蚁们，想吃掉小蚂蚁。小蚂蚁们终于沉不住气了，一起冲向虫子。虫子并不知道小家伙们的厉害，竟和小蚂蚁摆开了架势。当所有的小蚂蚁冲上去咬住虫子时，虫子这才觉得不对劲，赶紧往回跑。可他不知道，小小的蚂蚁竟布下了“天罗地网”，虫子逃不出去，只好坐以待毙。我眼睁睁地看着虫子在蚂蚁们的撕咬下挣扎了一会儿，便没气了。弱小的小蚂蚁们用团结战胜了强大的虫子。
《蚂蚁和蝉》是《伊索寓言》中的一则小故事它不但生动有趣还很有教育意义。我读了以后感受很深。
夏天的时候蚂蚁一天到晚辛辛苦苦地寻觅过冬的粮食然后齐心协力地把他们搬回家。而知了却整天东游西荡无所事事一天到晚在枝头无忧无虑地唱歌还嘲笑蚂蚁不潇洒不会享受生活真是个笨蛋。
冬天到了饥寒交迫的知了去找蚂蚁要东西吃蚂蚁却告诉它："不劳动永远都要挨饿。"知了听了羞得满脸通红灰溜溜地走了。
我读了这个故事后对勤劳的蚂蚁十分钦佩。我觉得人也是这样的。勤劳的人丰衣足食得过且过的人是不会有好日子的'。我们每天有同样的机会去为自己的明天打基础我们的明天的幸福是和今天的努力成正比的。真是一份耕耘一份收获。所以我们从小要养成吃苦耐劳勤奋钻研的精神长大了以后才能有所作为。
今天，我读了《蝉与蚂蚁》这则寓言，读完后受到一些启发。
在灿烂的阳光里，蚂蚁把潮湿的粮食搬到外边准备晒干吃，一只饥饿的蝉爬过来向蚂蚁们乞讨食物，蚂蚁们都很奇怪，便问：“你们夏天都干什么去了？怎么不贮存点食物呢？”蝉回答说：“那时候那有工夫来贮存食物呀，在夏天的时候，我们正在没日没夜的哼着美丽动人的歌曲呢，喝一点露珠就行了，根本就没有时间来储藏食物。”蚂蚁们说：“如果你们在夏天唱歌就能度日，那么你就在冬天尽情地跳舞吧。”
我读了这则寓言的感受是：我们无论干什么，都要考虑得长远一点，千万不能因为贪图一时的享乐就不考虑其他任何事。长此以往，人也会变得懒惰，事实证明：只由勤劳的人才能防患于未然。
一场秋雨过后，绿叶和青草都换了一身金黄色的衣服。太阳出来了，小蚂蚁兄弟们开始准备过冬的粮食，它们来到树下，将树上掉下来的果子收集起来，整整齐齐地摆在树下晒成干儿，然后一点点地运回家。小蚂蚁兄弟的粮仓可真大啊！那里有许多好吃的东西，但是为了使粮仓里的粮食充足一些，小蚂蚁兄弟仍然四处寻找食物，汗水顺着它们的脸直往下流，它们谁也顾不上擦汗。这时，玩了一夏天的蝉从它们头上飞过，看到小蚂蚁累得那幅情景，便嘲笑说：“傻瓜，又在自讨苦吃，你们看我多么自在，你们什么时候才能和我一样自在呢？”说着飞到了小蚂蚁兄弟头上的树枝，跳了一会舞，那舞姿实在是太美了，蝉在心里赞美着自己。
转眼间，冬天到了，小蚂蚁兄弟推开门想呼吸一下新鲜空气，这时蝉飞了过来，它有气无力地说：“好兄弟，给我点吃的吧，不然我会饿死的。”小蚂蚁兄弟说：“那你夏天为什么不找些过冬的粮食？”“夏天我正忙着唱歌呢。”“那秋天呢？”“秋天我正忙着跳舞呢？”小蚂蚁兄弟拿出粮食给蝉吃，看着蝉那狼吐虎咽的样子，叹了口气说到：“如果你只能夏天唱歌，秋天跳舞，那冬天就只能饿肚子了。
《小蚂蚁和蝉》是古代寓言文学家伊索的作品，说的是小蚂蚁在夏天的时候就开始为储备过冬的粮食而辛勤劳动，而蝉，只顾玩乐唱歌，任凭时间流逝，结果冬天来到后要向小蚂蚁乞求帮助。
重读这篇短小的寓言，感受当然与儿时不一样。
小时候，我们想到的，往往只是赞扬小蚂蚁的勤劳，嘲笑蝉的懒惰和只知玩乐惊醒自己必须要象小蚂蚁般勤奋学*，为将来打好基础，不可象蝉那样空耗光阴，也就是所谓的“少壮不努力，老大徒伤悲”。但在经历了各种人生的风雨后，见多了那些今朝有酒今朝醉、却在人生的冬天或风暴不期而至时手足无措的人们，我们知道，我们必须象小蚂蚁那样，在工作中踏踏实实、勤勤恳恳，在生活中未雨绸缪、积谷防饥。
从不起眼的小事中，见微知着地告诉我们人生的哲理，确实不愧是人类的智者。
——《蟋蟀的住宅》读后感 (菁华5篇)
学了《蟋蟀的住宅》，我知道了蟋蟀造房子的时间都在秋天，它每长大一点就要将房子扩大，而且它造房子从不怕苦、不怕累，不辞辛苦地干着，让我很佩服。我要学*它那种能吃苦耐劳的精神。蟋蟀的精神很值得我们学*，我们做事不能半途而废，要像蟋蟀那样，坚持不懈。
蟋蟀的住宅是蟋蟀自己一点一点的挖出来的，它用自己后腿的两排锯挖掘，说是锯，其实是一些跟我的头发差不多那样细、那样软的毛，如果我们用自己的几根头发挖掘泥士的话，那会多么的困难啊!
蟋蟀的住宅，不是其它的昆虫那样，随便找一个地方住就行了，而是历经千辛万苦自己构造的。它不会象其它的昆虫那样随便、懒惰，而是很勤劳的昆虫，就像那些小蜜蜂一样。
蟋蟀的`住宅，要能排水、舒适、光滑，还要能射入温和的阳光，从这里又可以看出蟋蟀很辛苦，勤劳，还很聪明。
蟋蟀真是太值得我们学*了!
文章《蟋蟀的住宅》。它是法国作家法布尔写的《昆虫记》中的一篇文章。
蟋蟀是一种不肯随遇而安的动物，它不利用现成的洞穴，它舒服的住宅是自己一点一点挖掘的。而且它的住宅一定要排水优良，有温和的阳光，这个洞只有九寸深一指宽，对于它来说，这个洞穴十分宽敞。它的洞穴十分隐蔽，内部很清洁，墙壁很光滑。这个洞穴可以随着天气的变化和它身体的增长进行修正和加深加阔，即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
从中我明白了，蟋蟀是一位勤劳的工程师。我也应该勤劳一点，*时我做不出来的题目就很想别人直接帮我做掉，这样是一种懒惰的行为，而且这样也会产生一种依赖的后果，这样很不好。我想对自己说：“不能这样做，难道我连一只小小的蟋蟀都不如了吗？”我一定要改掉自己的坏*惯，向小蟋蟀学*，做一个勤劳上进的人！
《蟋蟀的住宅》这篇课文是19世纪法国著名科学家法布尔写的一篇观察日记。在文中，法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀建筑住宅的才能。作者还拿蟋蟀与其他大多数的昆虫作比较，说蟋蟀的特点是不肯“随遇而安”，“不利用现成的洞穴”，而是“靠自己一点一点挖掘”。作者从住宅的特点想到挖掘的工具，形成了“伟大的工程”与“柔弱的工具”的极大反差，对它的劳动成果，不由得产生惊讶和敬佩之情!
从课文的字里行间，我能感受到作者是通过长期深入的观察才发现这一个昆虫世界中不为人知的秘密。
我学*了这篇课文，觉得蟋蟀是一个非常聪明的小昆虫，它能够为自己创造一个舒适的环境，而且会保护自己，它的'工具是这么柔弱，却可以创出那么美好的家园!
我还觉得法布尔是一个善于发现、认真仔细、坚持不懈的科学家，我要向他学*!今后要时时刻刻注意观察生活中的点点滴滴。
学了《蟋蟀的住宅》，我知道了蟋蟀造房子的时间都在秋天，它每长大一点就要将房子扩大，而且它造房子从不怕苦、不怕累，不辞辛苦地干着，让我很佩服。我要学*它那种能吃苦耐劳的精神。蟋蟀的精神很值得我们学*，我们做事不能半途而废，要像蟋蟀那样，坚持不懈。
蟋蟀的住宅是蟋蟀自己一点一点的挖出来的，它用自己后腿的两排锯挖掘，说是锯，其实是一些跟我的头发差不多那样细、那样软的毛，如果我们zhaichao。net。cn用自己的几根头发挖掘泥士的话，那会多么的困难啊！
蟋蟀的住宅，不是其它的昆虫那样，随便找一个地方住就行了，而是历经千辛万苦自己构造的。它不会象其它的昆虫那样随便、懒惰，而是很勤劳的昆虫，就像那些小蜜蜂一样。
蟋蟀的住宅，要能排水、舒适、光滑，还要能射入温和的阳光，从这里又可以看出蟋蟀很辛苦，勤劳，还很聪明。
蟋蟀真是太值得我们学*了！
读了蟋蟀的住宅这篇课文，从中我知道蟋蟀这种昆虫它常常慎重的选择住址一定有排水优良，而且朝阳﹑隐蔽﹑宽敞。门口有青草﹑有*台﹑墙壁很光滑，内部清洁。
由于作者仔细﹑连续﹑长时间有耐心观察。他观察到了蟋蟀整修住宅时的动作如；它用前足扒土还用钳子搬掉较大的土块。他用强有力的后足踏地。后退上有两排据，有他将泥土推到后面，倾斜的铺开。
法国昆虫学家法布尔不仅对昆虫的描写。还通过他的修辞手法比如比喻；出口总有一丛草半掩着，就像一座们。拟人；它的出名不光由于它的唱歌，还有由于它的住宅它常常慎重的选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。
我们身边到处是美，只要看你有没有去善于观察。让我们一起走向大自然去发现美吧！
——《时代广场蟋蟀》读后感范文十份
我读了这本书之后，最喜欢其中的蟋蟀柴斯特，第二喜欢老鼠塔克，第三喜欢老猫亨利，接下来我就为大家一一介绍他们。
柴斯特来自乡下，因为贪吃来到了纽约，更被小男孩玛利欧收养，我觉得柴斯特是幸运的，可是柴斯特也是不幸运的。他因为梦游把两块钱纸币咬掉了一半，而被关进笼子。柴斯特也是会承担责任的，他咬掉钱后，不仅没有躲藏起来，更是勇敢直面地承认错误，这种优秀的品格是让人敬佩！我喜欢柴斯特，因为他勇于承担责任，勇于主动承认错误。这就跟我们班的`有个同学一样，他一不小心弄伤了另一个同学，他马上打电话给自己的爸爸妈妈，让他们带这位同学去医院检查！我们班也有一个同学，他故意画别人的衣服，还不买一件新的还给同学，真不会承担责任。
老鼠塔克和老猫亨利在纽约陪伴了柴斯特好久，塔克还帮柴斯特化解了危机，上面柴斯特咬掉一半的钱后，是塔克拿出自己一生的积蓄，让柴斯特恢复自由，塔克还把柴斯特送回老家，塔克是乐于助人的。而亨利外表可能没干多大点帮助柴斯特的事，但他却为柴斯特担心，他害怕柴斯特出事，所以亨利就像爸爸妈妈一样，无时无刻地担心着柴斯特。
这是一本讲友情的好书，讲了做人的道理，也讲了书中人物的互帮互助。我觉得，这本书应该让全世界的人去读！同时也应该让全世界的人去学*他们的美德！
玛利欧在时代广场地铁站，替爸爸卖报纸，老鼠塔克一直在地铁站的废水管里住着。玛利欧收留了被一根腊肠所诱惑才来到了时代广场地铁站的蟋蟀：柴斯特，而回来的妈妈却不太喜欢它，多亏爸爸和玛利欧说尽好话，才幸免柴斯特没有被扔掉。柴斯特在报摊的时候，给白利尼一家带来了厄运，首先是吃掉了两元钱钞票，后来又弹出沁人心脾的音乐，导致塔克舞性大发，撞到火柴盒，引起了火灾，所以跟白利尼妈妈关系非常的不好，白利尼妈妈先是认为虫子会传播细菌，又认为虫子会带来厄运，最后认为它会召来狐朋狗友。多亏柴斯特在昨天晚会上学了不少新曲子来抒发悲伤心情，它所弹奏中得重归苏托莲，正好是她妈妈最喜欢的歌曲，所以玛利欧妈妈就不再生气了。史麦德利先生听说后，写了一封信给纽约编辑编成一份报纸。当这份报纸已出版，凡是有好奇心、热爱音乐的人士们都被柴斯特沁人心脾的.歌声深深打动，就这样，柴斯特一夜成名了。柴斯特一夜成名，人们开始抢购报摊的报纸，每天傍晚，所有报纸一扫而光。但是柴斯特深深感觉到这不是真正的快乐，一天两次音乐会让它疲倦，人们一双双眼睛盯着它让它恐惧……等等，终于有一天，它决定了，回到自己的故乡——康涅狄格州。
时代广场的蟋蟀读后感100字
我最喜欢的书是《时代广场的蟋蟀》。这本书主要写了蟋蟀柴斯特从来没有想过离开乡下，却因为贪吃而跳进了一个野餐篮，被带到纽约最繁华的地方――时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，柴斯特遇见了take老鼠和忠厚的亨利猫。还遇到爱他的主人――男孩马里奥，在他们的的帮助下，柴斯特回家了。我之所以喜欢这本书是因为他的文章生动可爱，有趣，所以我喜欢它。
我喜欢的人物：柴斯特，因为柴斯特他有一颗善良的心，又有宽恕别人的性格，所以我喜欢他。
时代广场的蟋蟀读后感范文100字
今天我从爸爸的书架上拿了一本名叫《时代广场的蟋蟀》的书。
它主要讲的是蟋蟀柴斯特不小心跳上火车，来到喧闹的时代广场，认识了贝塔老鼠和亨利猫。一番波折后,柴斯特因为他天生的演奏天赋在时代广场出了名。可他受不了如此大的压力又坐火车回到了他所喜爱的田园乡村。
读完之后，我明白了人如果太出名，那么他的生活就不会快乐。正如一句话――**淡淡才是真!
这本《时代广场的蟋蟀》主要讲述了男孩玛丽欧、老鼠塔克、蟋蟀柴斯特和肥猫亨利之间友谊的故事。
蟋蟀柴斯特因为贪吃，跳进了一个野餐篮里，最后他被带到了纽约最繁华的'地方――时代广场的地铁站里。在人情冷漠的纽约，幸运的蟋蟀――柴斯特遇到了聪明的塔克老鼠，忠诚的亨利肥猫，以及它的主人――男孩玛丽欧。蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的深厚友谊，并帮助玛丽欧一家摆脱了困境，自己也就成为全纽约知名的演奏家。然而成名之后的柴斯特却满心失落，思念乡下自由自在的生活。在朋友们的理解和帮助下，它终于回到了自己深爱的故乡。
这本书给我印象最深的一个故事是：柴斯特在梦游的时候，把梁美元的纸币吃掉了一大半，被玛丽欧的妈妈关进了笼子里。那时，老鼠塔克千方百计的为柴斯特想主意。最后，塔克拿出了它一生攒下的积蓄来为柴斯特弥补过错。这是一个较短的小故事，它给我的印象是极其深刻的。因为，这个故事让我知道了塔克与柴斯特之间有着深厚的友谊，并让我明白了一个道理：友谊是最棒的东西！因为，它会在你遇到困难时，伸出双手来帮助你走出困境。所以我说：友谊是最棒的东西。
当我阅读完这本书后，我已经被他们的友谊深深地打动了。在生活中，老鼠和猫是一对死对头，而蟋蟀、老鼠和猫也不可能*安相处。但是，在书中这三只小动物以及玛丽欧却成为了相互关心、相互帮助的好朋友，不知不觉中已结下了深厚的友谊。
我读了《时代广场的蟋蟀》这本书后，被书中的三个小动物：蟋蟀柴斯特、老鼠塔克、小猫亨利之间真挚的友谊所感动。在大草原上，蟋蟀柴斯特因贪吃跳进了一个野餐篮子里，被带到人情冷漠的纽约。它幸运的是遇到了爱它的小主人玛利欧和聪明的老鼠塔克，还有忠诚的亨利猫。柴斯特用它的音乐天赋回报了朋友们的真挚友情，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己也成为了震惊整个纽约的演奏家。功成名就后的柴斯特却满心失落，思念起了乡下自由自在的安静生活，最后，在朋友的帮助下，它终于回到了自己深爱的.故乡。
读了这本书，我明白了：一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这个世界。朋友间应当有难同当、有福共享，诚实守信，关爱他人……友谊=忠诚、信任。一个人的一生决定于他的朋友，更决定于他的友谊是否长久。一个人若有了好的朋友，等于多了一面镜子，让自己对此反思，也正是有了友情，世界才更加真实，更加美好。所以友谊是一个人一生中必不可少的东西，友谊是可以跨越时代，友谊是不能被时间带走的。一个世界充满了友谊，就等于人人之间充满善意;一个世界没有友谊，必定是充满了恶意的。
妈妈给我买了一本好看的书，书的名字是《时代广场的蟋蟀》。故事讲了一只叫柴斯特的蟋蟀因为贪吃跳到一只篮子里而被别人带到了纽约最繁华的时代广场。在时代广场的地铁站，他遇到了一只叫塔克的老鼠，一只叫亨利的猫，还有一个爱它的主人——玛利欧。
蟋蟀用他美妙的歌声帮助他的主人摆脱了生活的困境，自己也成为了一个有名的音乐家。可是当他获得成功以后，他却非常想回到自己原来的家。
最后柴斯特离开了纽约大都市，在朋友们的帮助下，坐上火车回到了自己的家。
这本书很好看，推荐给大家。
《时代广场的蟋蟀》讲的是蟋蟀柴斯特在时代广场和小男孩玛利欧，还有亨利猫的故事。蟋蟀柴斯特它很爱自己的家乡，但因为因为贪吃而到了纽约。它从乡下来到了时代广场的地铁站，在那里柴斯特遇到了两个形影不离的好朋友：聪明的塔克老鼠和亨利猫，还有爱他的小主人马利欧。柴斯特是一只很聪明的蟋蟀，它那动听的歌声让它的小主人家的生意红火了起来，帮助马利欧一家摆脱了困境。渐渐的，柴斯特就想念起乡下自由的生活，在朋友塔克和享利的帮助下终于回到了自己深爱的家乡。
暑假期间，我读了美国作家乔治塞尔登写的《时代广场的蟋蟀》这本书，我非常喜欢看它。
这本书讲述了一只叫柴斯特的蟋蟀，因为比较贪吃，而不幸被人从康涅狄格州带到了豪华的'纽约时代广场，跳进了野餐篮，被压在了一个牛肉三明治下面。但他十分幸运，在报摊上交了塔克老鼠和亨利猫这两个好朋友。柴斯特蟋蟀来到这以后，不断的给报摊带来厄运，比如报摊起火和吃掉了两块钱的纸币，但是后来，柴斯特蟋蟀也用歌声给报摊带来了好运。最后，柴斯特蟋蟀成为了整个纽约市著名的音乐家。但是，九月的时候，它想家了，于是他们在排水管里开了一个告别柴斯特派对，大家都很开心。最后，他们带着柴斯特蟋蟀去火车站，告别了柴斯特蟋蟀。柴斯特厌倦了城市生活，最终回到了自己的家乡-康涅狄格州。
看完这本书，让我知道了一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这个世界。他让我懂得了友谊很重要，只要你真心爱别人，帮助别人，别人也会真心的待你。
这个故事主要讲的是，一个小孩名叫：“玛利欧”有一天玛利欧捡了一只蟋蟀做他的宠物，他回家的时候，把蟋蟀放进了一个小纸盒里，忽然有一天，老鼠塔克在玛利欧回家了以后，来到了蟋蟀面前聊了聊天，最后塔克和蟋蟀成为了好朋友，后来，有一只猫也跟蟋蟀还有老鼠塔克成为了好朋友。
读了《时代广场的蟋蟀》这本书，首先，我觉得书中的“小音乐家”柴斯特怀念家乡，为自己喜欢的职业奋斗的精神值得我们学*。
接着我觉得，一件很偶然的事，有的时候很有可能改变一个人的一生。就用柴斯特这只蟋蟀说起吧。柴斯特原本喜欢吃树叶，但是如果没有香肠的诱惑，柴斯特就不会跳进野餐篮里，它就不会来到纽约时代广场，它就不会认识亨利猫和**鼠，它就不会来到报摊，更不会最终登上了《***》和《美国音乐》的头条，在众人的眼前落落大发的弹奏音乐。
书中虽然柴斯特有着很好的音乐天赋，但是它仍然努力的和朋友们（亨利猫和**鼠）一起刻苦的练*。最终，它终于屈服了始终不喜欢自己的白莉妮妈妈，登上了成功的山峰。
可是，虽然柴斯特很喜欢音乐，但是它不喜欢在众人面前表演，它慢慢的、渐渐地开始想自己的'家乡了。最后大家也猜到了，柴斯特回到了自己的家......
读了《时代广场的蟋蟀》这本书后让我明白了：
1、任何人或动物都可能会因为一件小事，而改变自己的一生；
2、只有通过自己的不懈努力，就一定会登上成功的顶峰！
——《老师和学生说话》读后感范文5份
一、公*对待每一个孩子，必须承认，孩子之间的差距是存在的。根本无法要求每一个孩子都达到你心目中的高度。然而每个孩子肯定有其长处所在。我们往往会忽视这点。教育不应该仅仅是培养高分数、获奖多的孩子，更应该充分利用教师搭建的舞台，让每一个孩子都有在这舞台演出的机会。
二、只需要解决当下的问题，很多时候我会想得很远，说得太大。吉诺特在作品中强调必须“就事论事”然后才能解决问题，想办法把当前存在的问题处理好，这样才能让孩子有思索的空间，改变的机会。如果把事情扯得太远，或许自己是好心，但孩子却不这么想，会觉得你罗嗦，烦琐而于事无补。
三、温和着愤怒，每一个在一线的教育工作者都或多或少都遇到这样的事情：某个孩子同一个错误连续犯，通过几次谈话丝毫没有改变。粗暴的批评往往是火上浇油，我们确实很愤怒，但我们这个时候更需要冷静，可以表达自己的愤怒，但不能带有侮辱和攻击性的语言。
四、即使只是一个赞许的眼神，成功和进步总是让人喜悦的。在合适的时候不要吝啬我们的赞美之词，合理的赞扬会增强学生的自信心，创造力。每天一点小小的进步，汇聚起来就是大成。永远赞扬要比批评多，让孩子在赞许的眼光里不断取得新的突破。在他成长的同时积累了这点点滴滴的欣赏，还怕孩子无法面队将来遇到的困难吗？
《老师和学生怎样说话》一书还有许许多多我们常常会忽视的教育教学方法值得我们学*和借鉴，同时我们身边的同事也有许多好的方法值得我们不断学*和总结。把爱交个孩子，让梦想在校园绽放。
这几天读了汤姆.G.吉诺特博士的《老师怎样和学生说话》一书，生动而幽默的情景对话，鲜活的事例，让每一个看过此书的教师深感敬佩，如何和学生说话，相信也是每一个老师头疼的部分。
吉诺特说：老师和蔼的态度胜过一切争论与指责。既然令人生气的事情已经发生，我们能做的，就是尽量减轻事情发生所带来的后果。“无论如何，尽可能不要把轻微的过失看成是故意违犯，让孩子有保全面子的余地。”只要有积极的态度，再大的裂缝也是可以解决的。唯有理解孩子、尊重孩子、相信孩子，方能拉*心与心的距离。
在我们*时的教学工作中，教师对学生过多的责备羞辱、道德说教、命令指使、训诫指责、威胁利诱、评价预测等等，使学生失去了对自身内心世界的信任，逐渐变得冷漠、粗俗和丧失人性。为了学生的身心能健康发展，教师必须认同学生，要认同学生，就必须真正走进学生的心。我觉得自己以前以为走进了学生的心，现在从一些现象看来，我只是走*了学生的心，并没有真正走进学生的心，所以觉得认同学生会纵容学生。当然认同学生，肯定有一定的技术技巧，否则会弄巧成拙，这里面的技术技巧，还需进一步学*、研究。
“师者，传道，授业，解惑也”，而传道，授业，解惑都需要教师运用“说话”去实现。教师，从某种程度上说，就是一种“说话”的职业。苏霍姆林斯基曾说：“教师的语言是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具，教育的艺术首先包括说话的艺术。”因此，作为一个天天和学生打交道的老师来说，掌握说话的艺术显得尤为重要。最*，我阅读了《老师怎样和学生说话》这本书，让我重新审视了自己，并发现了自身的诸多不足。掩卷沉思，感慨良多，脑子一直出现了这样几个词：尊重、激励、期待、耐心。
尊重：
人与人之间需要尊重，师生之间同样如此。教师与学生谈话要维护学生的自尊心，教育的核心，就本质来说在于让学生始终体验到自己的尊严感。教育家爱默生说：“教育成功的秘密在于尊重学生。”因此，我们在做学生工作时，应该采取*等、关心、爱护的态度，而不是简单、粗暴，甚至讽刺、嘲笑、训斥、体罚。教师气量如海、大度待人，不仅可以避免矛盾激化，还会随时间的推移，去改变对方的态度。
激励：
“使一个人发挥最大能力的方法是赞赏和鼓励。”“人的内心深处都有渴望别人赏识的需要”。激励，是教师对学生经常采用的一种教育方式。激励艺术是一项重要的教育艺术。运用好激励这一教育方式，能激发学生的学*热情，增强学生学*的积极性，主动探求新的知识，大胆地进行创造性思维，顽强地克服各种困难，从而提高学*效率，实现目标。
期待
传说古希腊有一个雕塑家叫皮格马利翁，有一次他雕刻少女塑像。在雕塑过程中，他对这尊塑像产生了深深的爱情，诚之所至，金石为开。他的真诚愿望终于感动了爱神，塑像变成了真人。这个故事告诉我们：真诚热烈的期望必然会产生良好的效果。在我们的教育工作中，我深深地体会到：期待是一种教育力量，如果教师能对学生寄予真诚的期望，那么，对学生在接受教育教学中的进步必有裨益。
耐心：
爱好学生容易，爱差学生难。尤其是当我们在一个后进生身上费尽心思却老是出现反复或者明知故犯屡教不改的时候，我们很容易对学生散失信心。而教师在教育教学活动中对学生有没有耐心或具有耐心的程度怎样，能如实地反映出一个教师自我修养的程度。因此，我们在面对千差万别、性格各异的学生的时候需要有足够的耐心，要学会等待。教育就是要不抛弃、不放弃。这是我们老师的一种责任，是一种胸怀，更是一种美德、教育不是万能的，但我们都该努力地使自己有所作为！
虽然《老师怎样和学生说话》这本书读完了，但是我觉得我还没有读完，里面鲜明的案例，还有那些深刻的道理，不得不让我一辈子去读，去体会，也让我不得不一次次的问自己，该怎样和学生说话？怎样做一个合格的人民教师？
这几天读了汤姆.G.吉诺特博士的《老师怎样和学生说话》一书，生动而幽默的情景对话，鲜活的事例，让每一个看过此书的教师深感敬佩，如何和学生说话，相信也是每一个老师头疼的部分。
吉诺特说：老师和蔼的态度胜过一切争论与指责。既然令人生气的事情已经发生，我们能做的，就是尽量减轻事情发生所带来的后果。“无论如何，尽可能不要把轻微的过失看成是故意违犯，让孩子有保全面子的余地。”只要有积极的态度，再大的'裂缝也是可以解决的。唯有理解孩子、尊重孩子、相信孩子，方能拉*心与心的距离。
在我们*时的教学工作中，教师对学生过多的责备羞辱、道德说教、命令指使、训诫指责、威胁利诱、评价预测等等，使学生失去了对自身内心世界的信任，逐渐变得冷漠、粗俗和丧失人性。为了学生的身心能健康发展，教师必须认同学生，要认同学生，就必须真正走进学生的心。我觉得自己以前以为走进了学生的心，现在从一些现象看来，我只是走*了学生的心，并没有真正走进学生的心，所以觉得认同学生会纵容学生。当然认同学生，肯定有一定的技术技巧，否则会弄巧成拙，这里面的技术技巧，还需进一步学*、研究。
为了弥补自己说话艺术上的不足，去网上搜索了《老师怎样和学生说话》这本书，看完这本书获益匪浅。
《老师怎样和学生说话》是美国著名心理学家、教育家海姆.G.吉诺特博士写的一本教育专著。这本书有12个章节包括有老师的自白，最佳师表，最差师表，恰当的交流，表扬的艺术，常规管理，孩子与老师的冲突，父母怎么办，家庭作业，鼓励的故事，有益的方法和实例，**的对质，和难忘的老师。这本书用许多鲜活的例子来说怎样和学生说话，书里列举许多说话失败的例子，也有成功的例子，对比起来，还是能够明显感受到的。老师的话语往往对孩子的人生产生不可估量的影响。说话怎么说，说得好不好，语言用的是否恰当，是有很大的作用的。
作为一名新老师，对其中几个片段是比较有感触的。有以下几点是想和老师们交流一下：
一、有艺术的表扬
“表扬包括两部分：我们对孩子说什么，孩子对他自己说什么。要使你的表扬有建设性，那就描述孩子的努力和成就以及我们的感觉，千万不要评价判断孩子的性格和品行，有益表扬的基本原则在于：描述而不评价，叙述而不作判断。我们应该让孩子自己做出对自己的评价。“
对于刚刚入职的我，觉得自己对学生的表扬缺乏艺术性。尤其是课堂上表扬学生，评价单一，主要说的就是“你很棒”“非常好”“你很了不起”等等，这些话，孩子听多了，也会觉得没意思。明白自己的不足，也去听一些有经验的老师怎么表扬学生，有经验的老师很会根据学生的回答来评价学生的回答，这个我得需要都向有经验的老师学*。表扬是要有艺术，需要在日常教学中慢慢实践，慢慢思考的。如果能够用积极生动的语言来表扬学生，肯定学生，这会起到很好的作用。比如书中提到的：14岁的.芭芭拉写了一篇关于她学校里种族歧视的报告。她的老师并没有评价他写的好不好，对不对，而是说：芭芭拉，如果你能好好修改下，资料再充分点，你的报告甚至可以发表在***上。这句话对芭芭拉来说，比一大堆溢美之词更振奋人心。不但鼓励了她，还给自己提出了建设性的意见。
还有：在学校礼堂上演的一出戏剧中，13岁的戴利亚扮演了一个主要角色。她的老师对她的表扬：“看见你在舞台上的演出，真是令人愉快。我觉得你演的角色非常有趣，看完演出后我的肋骨都有点痛，因为笑得太厉害了。”
二、注重整体
有效率的老师注重整体。叫学生起来背书时，他不只照顾到这个背书的学生，还会随机应变地应用各种不同的技巧来集中全体学生的注意力。
刚刚入职的我还没注意把握好学生整体，注重整体。教育就是要关注全体学生，而不是个别学生，所以更需要注重整体，管理课堂纪律。自从有老师提到这事后，我也在课堂当中花一些时间来管理课堂，时刻强调课堂纪律，让全体学生有警觉性，提高参与感，能够参与到课堂当中来。对于这点，需要坚持不懈。
三、鼓励
人都是渴望被鼓励的，那怎样鼓励孩子学*？”让他们有安全感，即使学***了也不用怕。学*的主要障碍是孩子对失败、批评和出乖露丑的恐惧。优秀的老师会使孩子不怕犯错误。消除孩子的恐惧就能引得孩子跃跃欲试，还因犯错误就能鼓励孩子勇于学*。“
鼓励和表扬也一样，也是讲究说话的艺术，需要技巧。鼓励要从孩子的内心出发，给他们安全感，增强他们的自信心。比如提出了一个问题，如果说答错了要惩罚，那可能没有多少学生愿意回答问题。相反，鼓励他们，答错了没关系，只要是勇敢说出自己的观点，这需要很大的勇气的，这就是好样的。这样应该会有部分学生举起手来了。再比如，怎么鼓励上课回答问题声音很小的学生？书中提到鼓励雷蒙娜要大声朗读这样说道：“大声朗读英文确实不容易，每个人都怕读错了被人取笑了。站起来大声朗读实在需要勇气。谢谢你，雷蒙娜。”
在与一些家长的交流中，许多家长强调自己的孩子需要多鼓励，多表扬。对于孩子的一些好的方面需要我们多鼓励。但是我遇到一个情况就是多次的表扬和鼓励，学生反而不在乎，以为老师不会怎么样他，他认为老师很喜欢我，我可以随便怎么样。对于这样的问题，自己还不能够完全解决，也需要学*。
老师怎样和学生说话，需要技巧，需要艺术。用好，事倍功半，用不好，可能带来的后果是无法估算的。老师怎样和学生说话，对于我来说，需要多学*，多与有经验的老师学*，多到他们的课堂学*。需要我在教学中多实践，多思考。
——《时代广场的蟋蟀》读后感：使我心生感动的蟋蟀范文五份
乡下有一只蟋蟀名叫柴斯特，却因为贪吃，被带到了纽约最繁华的时代广场地铁站。
在陌生的时代广场上，柴斯特幸运的是结交到了两位的同伴——老鼠塔克和善良的亨利猫，还遇到了心爱它的主人——报纸摊主玛利欧。但因为玛利欧的妈妈认为柴斯特直是一只臭虫，要玛利欧扔了它。还好爸爸尽力挽留，妈妈才答应柴斯特留在报纸摊。
之后玛利欧帮柴斯特买了一个蟋蟀笼子，可也就是那一晚，发生了一件惊天的事！这件事这样的：柴斯特做梦的时候不小心把一张两块钱的钞票咬掉了一半，而且被妈妈当场捉住，拘禁了起来。玛利欧为了帮柴斯特赎出监狱利用看报摊以外的时间在兼职送送杂货，赚够足够的钱。但因为友情的力量，塔克捐出了他的一生积蓄，帮助柴斯特出狱。
后来柴斯特经过艰苦训练，再加上它绝妙、天籁的音乐天赋帮玛利欧一家脱离了困境，并且成了纽约最著名演奏家！但同时柴斯特察觉到了自己并不真感到快乐，至少它没有了自由。
最后塔克和亨利帮助柴斯特离开纽约。
这个故事告诉我们：明星可不好当，有很多的压力，我们更应该做好真正的自己。比起繁华都市，自己的家永远是最好的。
那么没有什么事情是办不到的，友情的力量是无限大的。假期里，我读了一本书，书的名字叫《时代广场的蟋蟀》，这本书的作者是美国的乔治。塞尔登，读了这本书以后让我受益非浅。
《时代广场的蟋蟀》这本书主要讲述了小蟋蟀柴斯特因贪吃跳进了一个野餐篮子里，被带到了纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，它幸运的是遇到了爱它的小主人玛利欧和聪明的塔克，还有忠诚的亨利猫。在塔克鼠和享利猫的帮助下，柴斯特成为了纽约著名的演奏家，并帮助玛利欧一家摆脱了困境。功成名就后的柴斯特却满心失落，思念起了乡下自由自在的安静生活。最后，在朋友的帮助下，它终于回到了自己深爱的故乡。
这个故事告诉我，柴斯特、塔克鼠、享利猫之间的真实友情，足以温暖这个冰冷无情的世界。让我懂得了我们每个人，都应该珍爱友谊，都要有一个宽容的心，学会互相关爱，互相帮助。那么没有什么事情是办不到的，友情的力量是无限大的。
我上个星期刚看完《时代广场的蟋蟀》这本书。
其中，我最喜欢的是那小蟋蟀，他叫柴斯特，我很欣赏它的品德。
有一次，柴斯特把报刊亭弄着火了，它的朋友让它赶紧跑，免得被那家人打，可是它却要自己承担后果。
当我读到这里时，不禁想起我自己。就拿今天来说吧！今天下午，我把妈妈喜欢的衣服弄脏了，怎么洗也洗不掉。妈妈问这是谁弄的？我不仅没有承认是我弄的，反而说是妹妹弄的。我觉得我应该向柴斯特学*，勇于承担后果。
我到现在，一直有个问题搞不懂——柴斯特已经出名了，但为什么它不喜欢这样，难道出名不好吗？到最后我才知道，柴斯特小蟋蟀之所以不喜欢这样，是因为它觉得现在这样的生活不快乐，它想做自己喜欢的事！
没错，我们要做自己想做的事，就算是成了明星，你不快乐有什么用？人的每一天都要开开心心的，要不然活在世上有什么用？
这就是我看了《时代广场的蟋蟀》读后感。
读完这本书，我知道了：这是一只非同寻常的蟋蟀，它是一只神通广大、远*闻名的蟋蟀，它会唱歌。别看它是一只小小的蟋蟀，它的歌声就能引出三五成群的人，纷纷闭上眼睛开始陶醉起来。
这只蟋蟀的名字叫柴斯特。柴斯特把它的音乐天赋展示给世人，以前它的主人玛利欧很想把它当成宠物,妈妈却不愿意，因为她不想让柴斯特给他们添乱，玛利欧一再请求，妈妈推辞不了，只好把它养在笼子里。
柴斯特有两个朋友：塔克老鼠、亨利猫，一直忠厚老实，热爱音乐的猫。有一次，他们三个在排水管里唱歌，塔克老鼠激动地疯狂地旋转起来，它旋转的时候，把火柴盒弄倒了，正巧外面的火柴和火柴盒摩擦了一下引起了火灾……柴斯特为了取得玛利欧的母亲的谅解并喜欢上他，也为了让他们的报纸卖得快一些，它努力地把自己的音乐天赋展示给世人，多么了不起的小蟋蟀啊!
妈妈的话:虽然孩子的读后感非常浅显，条理性也不强，甚至有些句子有语法错误，但读完一本书，多少有点儿收获，在妈妈眼里已经不错了，不经修改地再现出来，或许是对孩子最大的鼓励。
这是《不老泉文库》中的一本，纽伯瑞儿童文学奖银奖作品，作者是美国的乔治塞尔登，这本书也是他的成名作。
说实话，这本书确实挺吸引人的。书里面，老鼠塔克，猫亨利和蟋蟀柴斯特都有了思想和语音，他们和卖报刊的白利尼一家都生活在时代广场。蟋蟀柴斯特由于一次贪吃的.意外，阴差阳错随火车来到了时代广场，被买报刊的小男孩玛利欧当宠物收养，并与塔克老叔和亨利猫成为好朋友。小男孩对蟋蟀很好，想方设法买到漂亮笼子，跟冯塞老板学*蟋蟀知识，并弄来好吃的，悉心照顾它。但是，先老鼠不小心吃了报刊亭匣子里的钱，闹出一场风波，最后以塔克老鼠把积蓄拿出补上结束。后是三人聚餐不小心引起火灾，然后三个小动物商量，蟋蟀卖唱，老鼠做经纪人，让报刊亭生意异常火爆，收入增加，补偿了损失。最后，天转凉，秋天要来了，蟋蟀经过慎重考虑，用心给小主人唱了一首只送给他的歌，然后和两个好伙伴依依惜别，并在他们的帮助下，乘火车回到了乡下的家乡。
很暖心的童话故事。无论是三个小动物，还是白利尼一家，抑或其他人物，他们都很善良。小主人玛利欧在发现蟋蟀和铃铛都不见了后，猜到蟋蟀是回家了，并且真心为它高兴。真正的喜爱，不就是要让他做自己喜欢的事吗?
——寓言蚂蚁和蝉读后感（精选五篇）
寓言故事就如同夜晚的行星，数不胜数。在这些行星当中，有一颗闪耀夺目的恒星，它的名字就是《伊索寓言》。
《伊索寓言》是古希腊的人们创作的，其中最重要的作者是伊索。全文中讲了许多小故事，每个故事都含有深刻的道理，如《农夫和蛇》的故事劝告人们对敌人的仁慈就是对自己的残忍；《狗、公鸡和狐狸》告诉人们要善于运用智慧，战胜敌人。
书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如：《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，说明了人们做好事也要看对象，以免上当受骗。《乌龟和老鹰》通过乌龟非要学飞不可，结果摔死的悲剧，说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。《伊索寓言》中还有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的。像《蚯蚓和狐狸》、《鼹鼠》嘲笑吹牛皮说大话；《蚂蚁和蝉》讽刺好逸恶劳。
读完这本书，我了解了很多，也喜欢上了许多。《猪和狗》告诉我：高明的演说家能把对方的指责转化为赞扬，从而处于有利的位置。从猪身上我们不仅赞叹它高明的雄辩口才，更学到了它身上的乐观主义精神。乐观主义者能从不利的环境中寻找到积极的因素，并能转化为前进的动力。面对半杯水，悲观者会说：“唉！只有半杯水。”而乐观者则会说：“还好，还有半杯水。”在生活中确实有乌云、荆棘、狂风、闪电、冰霜，但更多的却是蓝天、白云、雨露、鲜花、绿草、碧海。我们应该把心灵的摄影机投向阳光的一面，去享受生活，那么你就会越发快乐起来。《驴和驴夫》告诉我驴子因为争强好胜失去自己的生命，很显然，以生命为代价的驴子是很愚蠢的。而我们是不是也因为一时的争强好胜而失去了很宝贵的东西呢？
如果《伊索寓言》是恒星，道理就是围绕在周围的卫星，而美妙的故事情节也为这颗恒星增添了美丽的风景！
读了《蝉和蚂蚁的寓言》我深受感动，蝉的精神是多么可贵呀！
文中的蝉总是在炎炎夏日，高声唱歌，唱的又累又渴时便去蚂蚁那里讨水和饭。吝啬的蚂蚁不但不借，而且还在蝉身上乱撕乱扯，可是蝉并没有发火，而是忍受蚂蚁们对它的欺辱。蝉是多么的大度与和蔼呀！每次去蚂蚁那里讨饭，它都要受到欺负，但它总是一言不发，忍受着……
*时在生活当中我们一定要学*蝉为人处事大度、宽容、和蔼的精神！
这是一个非常有趣的故事，如果想看的话，就跟我一起去看看吧！
有一只蝉，它夏天忙着唱歌，秋天忙着跳舞，一点也不准备过冬的'粮食。而勤劳的蚂蚁兄弟们已经准备了许多好吃的。
一转眼，秋天过去了，大雪盖到大地上，那只蝉被冻得瑟瑟发抖，饿得肚子“咕咕”直叫。而蚂蚁津津有味地吃着他们秋天准备地粮食。
于是，蝉去问蚂蚁讨吃的。看着蝉狼吞虎咽地吃着，蚂蚁说：“如果你在夏天唱歌，秋天跳舞，冬天也只能饿得发抖了。”
读了这个故事，我知道了，我们不能像蝉一样，整天吃喝玩乐，不准备粮食，到冬天向别人讨吃的；要像蚂蚁一样，勤奋劳动，冬天才不会饿肚子。现在我们应该勤奋学*，长大才有一番作为，才能开创一份大事业。让我们记住这句古诗：“少壮不努力，老大徒伤悲。”
这是一篇美丽的文章，我很喜欢。写了作者对一位寓言家忿忿不满，并帮受到他诋毁的蝉恢复名誉的故事，很吸引人。
此文主要讲了：寓言家对现实毫不关心，只是因循传统而毁坏了蝉的名声。作者告诉我们：并不是蝉向蚂蚁去讨吃的，蝉这美丽的生物不会吃谷粒，它知足常乐，并不像蚂蚁那样贪婪、自私自利！在烈日炎炎的夏天，其他弱小的昆虫奄奄一息，但蝉虽不是昆虫之王却不为此烦恼！
蝉，有着天生的优势。热了，就用那“吸管”**“树酒窖”中畅饮着。可好景不长，其他昆虫闻风而来，其中最不肯罢休的就是蚂蚁！它们纠缠着蝉，靠武力来征服，而蝉却善良地让给它们。蝉死了，蚂蚁还将它五马**，做自己的美食，太贪婪了……
看完这个故事，我是喜忧参半！蚂蚁们十分贪婪，令人厌恶，它们在自己困难的时候向蝉求救，可却见利忘义。让我想起了《九色鹿》中的调达，为了一点小利益，忘恩负义，是卑鄙小人。我们在生活中要知恩图报，我们要乐于帮助别人，正所谓“赠人玫瑰，手留余香”！一个人的快乐并不是真正的快乐，一个人的幸福也不是真正的幸福；众人的快乐才算是真正的快乐，众人的幸福才算是真正的幸福！假如你靠自己的力量让他人微笑，或者你在别人困难时伸出手帮一把，那么你的心底也会很温暖很快乐，帮助别人也是帮助自己！
我喜欢蝉用歌声给人们预告夏天的到来，给夏天增添无限生趣；我欣赏蝉在危机时，靠机智获得“果实”；我赞美蝉，用善良编织生命！
另外，我对作者说蝉的歌声会打扰到自己感到不满。为什么我在喧杂的环境中就能专心的做自己的事情呢？这可以用相对论来解释：当一个人心情不好的时候，听到的声音都会觉得是噪音很讨厌；当一个人心情轻松愉快时，听到的声音就会觉得很美妙很动听。当你觉得心情不好时，换个心态，就像换一种切苹果的方法，就会有不一样的感受了。学会调节自己，换个角度看问题，这也是一种能力！
同时，我们不能像文中的寓言家一样对现实毫不关心，他的因循传统误解冤枉了蝉。我们不能“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，要像顾宪成所说的那样“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”！同时也要了解他人，知人善任！
七月的下午热得令人窒息。普通的昆虫都干渴乏力，徒劳地在干枯萎谢的花朵上转悠着，想找水解渴，可蝉对着普通的水荒一笑置之。它一边不停地歌唱，一边钻透坚硬*滑、给太阳晒得汁液饱满的树皮，津津有味地畅饮着，整个儿沉浸在糖汁和歌唱的甜美中，蚂蚁却贪婪地侵略着这个甜蜜的井口。但那朗朗上口的短小诗句告诉我们，严冬到来时，蝉跑到邻居蚂蚁家去讨吃的。然而事实的真相否定了寓言家的肆意杜撰，肆无忌惮进行抢劫的是蚂蚁，而甘愿同受苦者同舟共济的却是蝉。
“名声大多是靠传说故事传开来的，而无稽之谈无论是在有关动物还是人类的故事中，都能找到踪迹。尤其是昆虫，如果说它以某种方式引起了我们的注意，那是靠了民间传说才走运的，而民间传说却不关心故事的真实性。”每个故事都应该关心现实，以严谨的科学态度，一丝不苟的观察去真实地叙述。毕竟这些严重违背道德和自然史的传说会顽固地支配着岁月留下的破碎记忆。“儿童是恋旧的人，*惯和传话筒一旦进入到他们记忆的档案中，就会变得难以摧毁。他们启蒙背书时，就结结巴巴地背诵蝉的不幸。有了儿童，寓言中那些粗浅无聊的奇谈怪论就会保存下来。”确实，蝉和蚂蚁的寓言让我不禁也想为这个被寓言诋毁的歌唱家*个反，这个被传得面目全非的故事，就像所有的传说一样，为了适应当时当地的情况，细节已经被岁月的流水磨损……
