今天，我看了《亡羊补牢》这则寓言故事，使我受益匪浅。
这则寓言主要讲的是：从前，有一个放羊的人，他家的羊圈坏了，狼从那里钻进去，叼走了一只羊。邻居劝他快点把羊圈修好，他却不以为然。第二天，狼又叼走了一只羊。主人很后悔，赶紧把羊圈修好了。从此，他的羊再也没有丢过。
读完《亡羊补牢》后，我想到了我们的生活和学*。在生活中，我们会犯一些小错误，但我们常常忽视了它，不能及时的纠正过来。有时甚至还认为，一些小错误不会带来多大影响。其实我的这种想法是错误的。因为如果这些小错误出现在大问题上，那么，就会带来很大的影响。比如，在森林里丢下一个没熄灭的烟头，发生了火灾，就会带来很大的损失。学*上也是一样。我们*时做练*的时候，不多不少也会犯一些错误，但是我们常常只知道题错了，却没有主动去查明原因，这些错误的思想留在大脑中，就会导致更大的错误。我就有过这样的教训。有一次，再做练*的时候，我做错了一道，发现后没有及时改正。我想这点小错算什么，以后注意点不就行了。没想到因为这个，我在测验中吃了大亏，白白扣了分。我十分后悔。
经过这次教训，我错了什么，都会查明原因，改正思路。因为我知道了：亡羊补牢，为时已晚的意思了。
寒假里，我又细细的看了一篇成语故事——《亡羊补牢》。故事的内容是这样的。
从前，有个人养了一圈羊。一天早上他准备出去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿。夜间狼从窟窿里钻进来，把羊叼走了。邻居劝告他说：”赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧!“他说：”羊已经丢了，还修羊圈干什么呢?“没有接受邻居的劝告。第二天早上，他准备出去放羊，到羊圈里一看，发现又少了一只羊。原来狼又从窟窿里钻进来，把羊叼走了。他很后悔，不该不接受邻居的劝告，就赶快堵上那个窟窿，把羊圈修补得结结实实。从此，他的羊再也没有被狼叼走的了。
羊丢了，把羊圈修补起来，剩下的羊就不会再丢。犯了错误，立即改正，就能减少错误。遭到失误，及时采取补救措施，则可以避免继续出现的损失。文中这个人，一开始就应该听取劝告，不然就不会造成这样的损失。许多人干什么事情都是”亡羊补牢，犹为晚已“他们一开始不听别人的劝告，一意孤行，只有通过惨痛的教训，才会改正自己的错误。我以后不要做”亡羊补牢，犹为晚已“的事情，要多听别人的劝告，及时改正自己的错误，不能一拖再拖。
做人要知错就改，不能像这个人一样一错再错，等到有了损失后，才知道去改正。
在假期里，我读了一则《亡羊补牢》的故事，对我的启发很大，故事的内容是这样的：
古时候，有个人养了一圈羊。一天早上他准备出去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿。夜间狼从窟窿里钻进来，把羊叼走了。
邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧!”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢?”没有接受邻居的`劝告。
第二天早上，他准备出去放羊，到羊圈里一看，发现又少了一只羊。原来狼又从窟窿里钻进来，把羊叼走了。
他很后悔，不该不接受邻居的劝告，就赶快堵上那个窟窿，把羊圈修补得结结实实。从此，他的羊再也没有被狼叼走的了。
这个故事让我们懂了里一个道理：每个人都会有犯错误的时候，如果你发现了自己的错误并且能够马上改正，那么，你身边的朋友仍然会接受你。
——一年级的读书笔记3篇
这几天，我看了一本《海底两万里》，这本书非常有意思。其中，我被《海底两万里》中的冰山这一节内容深深打动了。
他们在南极地区航行，在回来的路上，不幸被冰山困住，但他们用自己的智慧拯救了自己的生命。
多么惊心动魄的一刻啊！想想他们，在危险的情况下，他们头脑清醒，用智慧战胜了困难。那我呢？我从小到大都很胆小，而且在困难来临的时候没有勇气去面对、去战胜它。而《海底两万里》给了我一些勇气，我应该学*他们的那种不畏艰险的精神！《海底两万里》虽然只是一本冒险小说，但它却给了我许多的勇气，它让我勇敢地去面对现实，不能胆小怕事！
《假如给我三天光明》这本*录的是海伦·凯勒一生的事。书中感人心腑的故事，总是在我受到困难和挫折是鼓励我，不要后退。海伦。凯勒从小就失去了听觉、视觉和甜美的声音。她也曾因自己的缺陷而放弃过，可她又很快振作起来。在莎莉文老师的帮助下，凭着超人的毅力，不但学会了说话，还学会了五种语言文字！
她一生熬过了八十七个无声、无语、无光的孤独岁月！一个人只要胸怀大志，并不懈向着目标努力奋斗，就不会被一些客观条件束缚，你就会拥有无限的力量去实现它！坚贞不屈、不断进取的精神是海伦。凯勒所拥有的，我们——祖国的接班人更应该拥有这种美好的精神品质！
今天我读了《大头儿子和小头爸爸》这本书。里面讲的是：这部电影讲了大头儿子想要去外太空的期盼，而一次错过了太空展览会，第二次因为围裙妈妈要去参加最美家庭评选大赛而错过了观看他自己期盼已久的“嫦娥十号火箭”发射，当比赛快进行完了的时候，大头儿子哭着讲出了他想登上太空的梦想以及根本不想参加评选大赛的事情，于是，围裙妈妈为了让大头儿子原谅他，就帮大头儿子修补了梦想三号的小房子，大头儿子很开心，而且围裙妈妈还送了他一个会飞的而且是最大的飞机模型。最后一次大头儿子参加我是小小宇航员比赛的时候，他发现了自己竟然有恐高症，可他最后还是坚持了下去，达到了比赛终点，克服了恐惧。
我也会向大头儿子一样，克服困难。
——一年级读书笔记摘抄3篇
《鲁滨逊飘流记》好词摘录：
搁浅、兜底、吞噬、烟波弥漫、泅水、山坳、恭顺、惊魂甫定、斑斑印记
《鲁滨逊飘流记》好句摘录：
我简直吓坏了，呆呆地占在那里，就象挨了一个晴天霹雳。
看到这情景，我怒不可遏，早把恐惧置之度外。我在心里发誓：下次再看到这种暴行，一定不放过他们!
《鲁滨逊飘流记》好段摘抄：
这里地上结满了许多瓜类，树上挂满了一串串的葡萄，有数有大，还有黄灿灿的柠檬。我顺着果园的斜坡望去，到处是一片清新翠绿的美景，这是我心里充满了喜悦，顿时感到自己成了这块富饶的土地的无可争辩的主人。
1.开始做一件事的时候，若不是预先计算一下需要多少代价，若不是预先对自己的力量做一个正确的估计，那真是太愚蠢了。
我的感悟
全篇着重描写了鲁滨逊在荒岛上通过自己的劳动克服重重困难，最终战胜了恶劣的环境，与土著人星期五共同回到了家乡，过上了幸福生活的故事。
我最欣赏的不是鲁滨逊的勤劳与勇敢，而是他那惊人的心理承受能力。可想而知，一个孤零零的大活人独自在荒岛上生活了十几年，没有人陪伴他，甚至于最基本的，与一个人简简单单地说会儿话都做不到。整个荒芜的岛上没有房屋，没有稻田，只能靠他自己辛辛苦苦地打造出一片天地
朝花夕拾——《狗·猫·鼠》
感受
1这是侥幸的，我想，幸而老虎很性急，否则从桂树上就会爬下一匹老虎来。然而究竟很怕人，我要进屋子里睡觉去了。夜色更加黯然；桂叶瑟瑟地作响，微风也吹动了，想来草*定已微凉，躺着也不至于烦得翻来复去了。
2几百年的老屋中的豆油灯的`微光下，是老鼠跳梁的世界，飘忽地走着，吱吱地叫着，那态度往往比“名人名教授”还轩昂。猫是饲养着的，然而吃饭不管事。祖母她们虽然常恨鼠子们啮破了箱柜，偷吃了东西，我却以为这也算不得什么大罪，也和我不相干，况且这类坏事大概是大个子的老鼠做的，决不能诬陷到我所爱的小鼠身上去。这类小鼠大抵在地上走动，只有拇指那么大，也不很畏惧人，我们那里叫它“隐鼠”，与专住在屋上的伟大者是两种。
感受
《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
朝花夕拾
摘抄
1、这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在*子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。
2、到冬初，我们的景况更拮据了，然而还喝酒，讲笑话。忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。
感受
《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的*的同情和悼念。同时反映了他高尚的品格与乐观的革命豪情和生活态度。
——《心*气和的一年级》读书笔记3篇
作为一名新老师，面对孩子常常感到手足无措，更何况是面对51名小学一年级的小朋友，除了感到迷茫无助以外，更多的是感到不得法。小朋友都是那么的天真可爱，可是刚刚从幼儿园进入小学，心态和角色并不能立刻进入现有的角色身份中，常常刚出现各种小状况，比如上着课的时候，突然有小朋友哭闹，再比如上课的时候突然有小朋友说尿裤子了……每一天的上课就好比打仗一样，常常让人觉得不能如鱼似水的遨游在课堂的海洋中。然而当我看到薛瑞萍老师的《心*气和的一年级》以后，我发现这些问题都是催使我们成长的教育机智的体现，孩子们的问题层出不穷，做老师的应该要调整心态，心*气和的面对这些孩子们。
《心*气和的一年级》，这本书以每日记载的随笔方式向我们展示了薛老师带一年级时的点点滴滴。全书由四部分组成，第一部分是走向*和，记述她与一年级孩子共同成长的点滴。第二部分是请跟我来，收录的是薛老师给孩子家长的信。第三部分是*和辐射，收录了她在现实教育教学中的借鉴意义。第四部分是聆听大师，这一部分可谓是一针见血，点破了她“心*气和”支撑的理论来源：对苏霍姆林斯基等大师的理论潜心揣摩和领悟——“心*气和地对待学生，对待孩子。让我们慢慢来吧。我们原本准备用一生的时间来爱孩子的——不是吗？方式过急的时候，只能让孩子惧怕学*。还可能铸成一生难以追悔的大错。”
面对一年级的学生，我很难做到心*气和，当看到教室闹哄哄的时候，忍不住想要批评那些讲话的学生，当上课时，看到孩子们在座位上自己玩自己的，不听老师讲课，不由自主的想要提高讲话的分贝，然而常常是自己伤心动怒，而孩子们无动无衷，每晚回到家脑海中只是浮现一句话：哎呀，怎么办呀，我得想想方法，更利于被孩子接受，更有效的方式。所以当我看到这本书后，当我真的走进书中，我被那一个个朴实无华的故事所吸引，它和你倾诉着一位普通教师的悲喜和愤怒，让你在一个个真实的小故事中感悟深刻的道理。这些看似随性的琐碎记录，没有掩饰什么，没有矫揉造作，却折射出薛老师执着而独到的教学思想。在薛老师的眼里，教育不再只是琐碎、辛苦，而是可以美得如花、静得如水、纯得如雪。辛苦是常态，可是在辛苦之下，孩子们快乐的成长了，即使一天比一天高，都让我觉得好幸福。
通过这本书，我学到了：
首先要每天读书。薛老师是一个极其爱书的人，她的博览来源于阅读。在她看来，阅读，原本就是生活的一个重要部分，是和穿衣吃饭一样属于必然的事情。她认为作为教育者，要想让孩子爱学*，必须自己先做读书人，家长如此，教师更要如此。薛老师说的好：一切的阅读都是读自己。语文原可以无师自通，语文学*的根本在于多读书，读好书。
其次上课声音要小而柔和。以往讲课时常常忍不住会提高自己的嗓音，总以为那样做孩子们会听话些；常常忍不住厉声喊叫，总以为那样做孩子们才不敢“胡闹”。可是，错了。看来，从现在开始我真的需要“修炼”了，要心态*和，声音小而柔和。
再次，每天要不断地反省、思考。在这本教育教学随笔中，经常看到她忏悔录式的自我控诉，通过强烈的自我反省一天天地由浮躁而走向了心*气和。
最后要及时跟家长交流、沟通薛老师说：“教师的爱要博大得多，它包含慈祥的母爱，严厉的父爱和知心的友爱：知心朋友之间的理解，尊重，信任与交心。”薛老师不仅注重了学生之间的*等的沟通，而且特别注重与家长沟通，她给家长写了那么多信，引领着家长向正确的教育理念前行。
教书育人，从来都不是一个简单的事情，潜心修炼，默默耕耘，静待花开的声音。
今年是我和一年级孩子摸爬滚打的，“孩子王”的我自学了一整套克制“手下”的绝招，那就是：猛敲桌子、瞪眼怒视、大喊制胜、家长受训。这样一来，咋一看，好象所教班级课堂常规极好。在为师的我沾沾自喜的同时，却越发地觉得自已失去了原有的温柔，日日暴躁起来了。并且训斥的次数多了，就没有效果了。教学和班级管理就会陷入狼狈状态，最后山穷水尽、弹尽粮绝、焦头拉烂额又不得善果。
迷惘的同时，看到了《心*气和的一年级》一书，听说其中有很多颇有借鉴意义的低年级课堂教学文章，于是就怀着学*的心态打开了这本书，我把读书后感触最深的几点与大家交流：
一、走向“*和”
1、音乐元素的加入。
“优美的音乐，能在潜移默化中，将孩子的心灵导向宁静优雅。同时，也使他们对音乐有了鉴赏能力—-吃过仙桃的人，是再也不会贪恋烂桃的。”这是薛老师的一段话，每天让一年级的'孩子听音乐，静静地趴在桌上，慢慢地，让很闹的孩子终于能坐得住，能静下来，对尽快适应小学生活大有帮助。
2、秩序从安静训练开始。
一年级刚入学的常规教育很重要，当我面对一年级孩子的时候，希望他们急速地成长起来，恨不得今天上学明天就学会了怎样学*。但是开学初，在很长的一段时间里，薛老师只强调“安静”一条，特别注重给孩子营造一个安静的环境氛围。时间长了，孩子们个个都是轻声慢语、以礼待人，适应了小学的生活。只有静，才适合读书，适合思考，适合孩子的成长。培养孩子的静气，是家长和教师的共同责任。家长和老师要做到的是：自己先不制造噪音。以静传达静，以静滋养静—-尽量柔和地和孩子说话。”
3、适当且*和的惩戒。
看云非常重视惩戒的方式与分寸，年幼的孩子们也准确地理解了老师的苦心—-“老师罚我们站就是喜欢我们。要不然的话，我们就会学坏，成为坏孩子。”下面是看云与家长的谈话：“已经处理过了，你不要听见孩子们的报告跟着虚张声势。没什么的，该让你知道的事情我会告诉你，像这样的小事情，教师已经即时惩戒过的，你最好装作不知道。被严密看管和双重监视的感觉，是很让孩子沮丧的。只能抵消我的教育效果。
二、读书品味
“大量地、高品位地读；自由地、诚实地抒写；勇敢地、大胆地思考——这，就是我磕磕碰碰一路走来的、越来越坚定的语文学*之道”。这也是薛瑞萍老师的一句话。薛老师在安徽合肥的一座小学任教，是一个爱读书又爱教书的普通教师。因为爱孩子而做教师，因为爱读书而教孩子读书。感动于她的每天大声朗读一小时，惊奇于他们那群学生的阅读和写作能力。薛瑞萍老师认为“一日不读书，则语言无味，面目可憎。”因此，读书要从娃娃抓起。
当孩子们刚学*完拼音，薛老师带领她的一群孩子和家长，坚持了大量的课外阅读。开始了每日一句的日记练*。让他们尽早培养起良好的阅读*惯。刚开始要求学生一天一篇儿歌的阅读量，大多数学生都能完成，优秀的学生已达到每日流畅朗读一篇二三百字的短文水*。正所谓“读书百遍，其义自见。”多读书，读好书。阅读能力，理解能力，写作水*也能随之提高。我想这是值得我们强烈借鉴的。“良好的语感，对于个人来说，不仅有利于文学修养的培植，也可以让他从谈吐到内心变得温煦优雅。”
三、结友家长
学校教育只是鸟的一只翅膀，如果离开家庭的有效支持，那这只鸟将永不会真正飞上蓝天。引领家长走进孩子的学校生活，了解孩子的学*状态。在薛老师的叙述中，有大量的与家长对话的内容。有的，是电话的记录；有的，是面对面的交流，有的，是网上的跟帖。而最让人不忘在这本书中，我认为最精彩的是薛老师在一学期内给家长写的二十几封信的是告家长书的做法。按薛老师的说法是给家长的信。每周一封，情真意切。21周，写了21封信。信中有对学生知识点的强调，有让家长在家辅导时突出的重点，有对学生学**惯的指导，有*期班级及学校工作布置。
这些信是一名老师对家庭教育作用的延伸，并是老师与家庭沟通艺术的直接证明。其中，大量的对学生的肯定，学生优秀的表现，如背诵好的人名，写话好的语句及人名，考试好的人名等等，这无形中是对学生家长的一次鞭策。所以，21封信，涉及到学校，班级工作的所有方面，这远比口头的说教更有效，不要问，跟着我来就行，多好。
同时她还要求家长都能写回信，互相交流，薛老师从中认识到孩子的心理状态，不断地调配孩子有效地学*。二十一封信，就是二十一次真情对话，不仅真正调动了家长的力量，也充分展示了薛老师的睿智。
教育是润物无声的美丽缓慢的事业；从容是一切教育工作者必备的心态。这本书告诉我：学会从容，心*气和。
作为一名新老师，面对孩子常常感到手足无措，更何况是面对51名小学一年级的小朋友，除了感到迷茫无助以外，更多的是感到不得法。小朋友都是那么的天真可爱，可是刚刚从幼儿园进入小学，心态和角色并不能立刻进入现有的角色身份中，常常刚出现各种小状况，比如上着课的时候，突然有小朋友哭闹，再比如上课的时候突然有小朋友说尿裤子了……每一天的上课就好比打仗一样，常常让人觉得不能如鱼似水的遨游在课堂的海洋中。然而当我看到薛瑞萍老师的《心*气和的一年级》以后，我发现这些问题都是催使我们成长的教育机智的体现，孩子们的问题层出不穷，做老师的应该要调整心态，心*气和的面对这些孩子们。
《心*气和的一年级》，这本书以每日记载的随笔方式向我们展示了薛老师带一年级时的点点滴滴。全书由四部分组成，第一部分是走向*和，记述她与一年级孩子共同成长的点滴。第二部分是请跟我来，收录的是薛老师给孩子家长的信。第三部分是*和辐射，收录了她在现实教育教学中的借鉴意义。第四部分是聆听大师，这一部分可谓是一针见血，点破了她“心*气和”支撑的理论来源：对苏霍姆林斯基等大师的理论潜心揣摩和领悟——“心*气和地对待学生，对待孩子。让我们慢慢来吧。我们原本准备用一生的时间来爱孩子的——不是吗？方式过急的时候，只能让孩子惧怕学*。还可能铸成一生难以追悔的大错。”
面对一年级的学生，我很难做到心*气和，当看到教室闹哄哄的时候，忍不住想要批评那些讲话的学生，当上课时，看到孩子们在座位上自己玩自己的，不听老师讲课，不由自主的想要提高讲话的分贝，然而常常是自己伤心动怒，而孩子们无动无衷，每晚回到家脑海中只是浮现一句话：哎呀，怎么办呀，我得想想方法，更利于被孩子接受，更有效的方式。所以当我看到这本书后，当我真的走进书中，我被那一个个朴实无华的故事所吸引，它和你倾诉着一位普通教师的悲喜和愤怒，让你在一个个真实的小故事中感悟深刻的道理。这些看似随性的琐碎记录，没有掩饰什么，没有矫揉造作，却折射出薛老师执着而独到的教学思想。在薛老师的眼里，教育不再只是琐碎、辛苦，而是可以美得如花、静得如水、纯得如雪。辛苦是常态，可是在辛苦之下，孩子们快乐的成长了，即使一天比一天高，都让我觉得好幸福。
通过这本书，我学到了：
首先要每天读书。薛老师是一个极其爱书的人，她的博览来源于阅读。在她看来，阅读，原本就是生活的一个重要部分，是和穿衣吃饭一样属于必然的事情。她认为作为教育者，要想让孩子爱学*，必须自己先做读书人，家长如此，教师更要如此。薛老师说的`好：一切的阅读都是读自己。语文原可以无师自通，语文学*的根本在于多读书，读好书。
其次上课声音要小而柔和。以往讲课时常常忍不住会提高自己的嗓音，总以为那样做孩子们会听话些；常常忍不住厉声喊叫，总以为那样做孩子们才不敢“胡闹”。可是，错了。看来，从现在开始我真的需要“修炼”了，要心态*和，声音小而柔和。
再次，每天要不断地反省、思考。在这本教育教学随笔中，经常看到她忏悔录式的自我控诉，通过强烈的自我反省一天天地由浮躁而走向了心*气和。
最后要及时跟家长交流、沟通薛老师说：“教师的爱要博大得多，它包含慈祥的母爱，严厉的父爱和知心的友爱：知心朋友之间的理解，尊重，信任与交心。”薛老师不仅注重了学生之间的*等的沟通，而且特别注重与家长沟通，她给家长写了那么多信，引领着家长向正确的教育理念前行。
教书育人，从来都不是一个简单的事情，潜心修炼，默默耕耘，静待花开的声音。
——《亡羊补牢》读书笔记 (菁华5篇)
今天，我读了一篇好文章，文章的题目是《亡羊补牢》。
这篇文章主要讲了：从前有一个人，他的羊圈破了个窟窿，夜里狼叼走了一只羊。第二天，有人劝他补好羊圈，可是他一再强调：“我的羊已经被吃了一只，不会再有事了。”第三天，他发现又死了一只羊。于是，他把窟窿修好了，从此，他没再丢过羊。
我也“亡羊补牢”过。在期中考试前，我写完作业就玩，从不做课外卷子，上课还不认真听讲。结果，期中考试没考好。妈妈告诫我要认真地学*，我说：“期中考试结束了，我再努力也考不回高分。”妈妈听了十分生气，说：“期中考完了还有期末呀，还有小升初啊！人生还有许多考试啊！”妈妈的话给我敲了警钟，是啊，失败了应该想怎样去补救，怎么能继续犯错误呢？我认识到自己的错误后，开始积极主动学*，期末考试取得了全学年第三的好成绩。
这篇文章再次告诉我了这个道理，做错了事只要及时改正，就不算晚！
在假期里，我读了一则《亡羊补牢》的故事，对我的启发很大，故事的内容是这样的：
古时候，有个人养了一圈羊。一天早上他准备出去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿。夜间狼从窟窿里钻进来，把羊叼走了。
邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧!”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢?”没有接受邻居的劝告。
第二天早上，他准备出去放羊，到羊圈里一看，发现又少了一只羊。原来狼又从窟窿里钻进来，把羊叼走了。
他很后悔，不该不接受邻居的劝告，就赶快堵上那个窟窿，把羊圈修补得结结实实。从此，他的羊再也没有被狼叼走的了。
这个故事让我们懂了里一个道理：每个人都会有犯错误的时候，如果你发现了自己的错误并且能够马上改正，那么，你身边的朋友仍然会接受你。
今天我读了《亡羊补牢》的寓言故事，故事讲的是，一天早晨，一个牧民去放羊，发现羊少了一只，原来羊圈破了个窟窿，夜间有狼从窟窿里钻了进来，把一只羊叼走了。他没有听别人的劝告，把羊圈修好，结果第二天又被狼调走了一只羊。这个牧民很后悔没有听别人劝告。于是，他赶紧堵上那个窟窿，又把羊圈修得牢牢实实的。从此，这个牧民的羊就再也没有被野狼叼走过了。
这个的故事告诉我们：犯了错误，遭到挫折，这是常见的现象。只要能认真吸取教训，及时采取补救措施，就可以避免继续犯错误，遭受更大的损失。
从前，有一个农夫，养了一圈羊，每天晚上他都要把羊数一数才去睡觉。
一天早上，下了一场狂风暴雨，雨水把羊圈冲了个大窟窿，邻居告诉农夫让他赶紧把羊圈修一修，不然就会有狼来吃羊，农夫想，明天再修吧!
第二天早上，农夫去羊圈一看，呀!少了两只羊，这时邻居又说：“赶快把羊圈补上吧，要不然又有狼来吃羊了。农夫想;反正羊都被狼吃了我还修它干什么呢?
第三天早上，他又发现羊又少了一只，农夫很后悔没有听从邻居的话，把羊圈修一修。这个故事让我懂得了羊被狼吃还不算晚，比喻出了问题应及时补救，可以防止继续受损失。
我觉得养羊人不应该这么懒惰，狼每天晚上会成群结队的到你家来吃羊，到最后，一只羊也没有了，没有了羊，你早上放什么?放风吧!
所以你要把羊圈修好，街坊都劝你了，连个羊圈都不补，那不是很懒吗?你总不能让街坊替你补吧?那是你的羊圈啊。自己的事情自己做，不能让别人替你做啊。
所以他不该不听街坊的话，要不是街坊说，他还不补呢。
这个寓言很好，让我明白了知错就改的道理。如果我碰到这种事，我一定会改正错误，只要我知道错了就行。
——一年级读书笔记 (菁华5篇)
心累时，读本书。好书如好茶，清香沁人心脾。忙中偷闲读本书，告诉自己，我还有自己的一方小世界，还可以安静的读一本小书。
班主任工作，把我的低情商的幼稚的缺点暴露无遗。然而我只能如木偶般被它摆布，用加班来换取安全感，这就是我到东区工作第一个月的第4周的心得体会。很多人，是焦虑不安的。也有人得心应手，但得心应手的只是少数，更多的人是世界一片兵荒马乱。曾经的世界，简单的如同一滩清澈的未起风的湖水。如今的世界，虽七彩斑斓，却兵荒马乱。虽喜欢挑战，却也免不了凌乱。唯有用读书，来安抚凌乱不安的灵魂。
于是我阅读了《心*气和的一年级》这本书，读书笔记摘录如下：
1、不要着急，不要生气。要微笑，要温和。训斥的次数多了，就没有效果了，教学和班级管理就会陷入狼狈状态，最后山穷水尽，弹尽粮绝，焦头烂额又不得善果，必定是这个愚蠢的老师。
2、教师的不祥之气是什么——怒！我在道上的修为，还差得太远。
3、来学校不光是学知识，也是通过和各种类型的同学交往磨练培养自己的过程。磨合，纠纷，挨罚，都是成长的必经之路。
4、我的性格暴躁，为了安全起见，我也不敢太负责人，免得使自己心急上火，发生暴力事件。
5、只要我把分数和统考名次看淡，也就是树立了真正的责任观，对自己对学生的长久发展都有好处。
6、没有孩子必须掌握的东西，教师和他爹娘都是被逼无奈。
7、一段时间抓一个重点，让“这一点”成为深入人心的班规。
8、至少用半学期的时间强调安静
9、没有惩戒的教育是不可想象的。但一定要让孩子感觉到你的处罚是必需的和善良的——————同时又不能让他们将惩罚看成游戏。这里有一个微妙的尺度把握，教育之所以成为艺术，我想，盖因如此。
10当我们决定做不做一件事情时，要问三个问题：第一，对我自己有没有好处？第二：对对方有没有好处？第三：对这个世界有没有好处？
11、无论你愿不愿意，同不同意，工作都是我们生活中的重要部分。这块命定属于你的土地，鲜花盛开还是荒草丛生，很大程度上取决于我们自己——不付出就想收获，那是背天道的痴心妄想。付出就能收获，那是天对我的格外垂恩。
12、日记里绝不记不快乐的事情，想忘都忘不哪
不知觉间，时间已经到了深夜10半，今日博客书写就到这里。来日再续。
今天我读了一篇文章爱丽丝漫游奇境记，爱丽丝做了一个美丽的梦，她梦到掉到了一个洞里，爱丽丝觉得掉了很长时间，不知道是她掉得太慢还是洞太深，爱丽丝遇到了一道道难关。
最后她通过她的聪明才智闯过了这些难关，我想我要是做了这样一个梦会怎么办呢？那等我做了再说吧。
今天，我看的是小樱桃，讲的是领赏，前几天，有一个小偷在银行抢了5万元，有一天侦探接到了一个电话，有人说知道小偷在哪了，他刚登上7路公共汽车，后来谁抓到小偷奖赏5万元，一会，有人把小偷抓住了。
篇三：一年级的读书笔记
《小屁孩日记》的中文版第一册，九月的第四个故事还没有讲完呢!
前天讲到格雷会做麦片那里了，现在又要讲那里了，说起来就不想讲，因为格雷刚做好麦片，他爸爸就下楼对格雷嚷嚷，说他半夜四点吃麦片，闹的全家都不安宁。好，故事到这里就结束了，我又要给你们说再见了，再见。
克里斯是一位普通的男孩，和其它人一样过着普通的暑假，但是他想要的并非如此，他想要的是一段惊险刺激的冒险，于是，一段冒险找上门了。
他跟着爸爸到爱尔兰过暑假，因为无聊到了一座湖边玩，意外的遇见了一位奇怪的红发男孩，回到家，刚好父亲的朋友欧古唐纳来访，欧古唐纳每次都会说些奇幻故事给他听，所以，他们也是很要好的朋友。第二天，克里斯去了一座城堡废墟，误打误撞进入了一个像迷宫的山洞，那是他第一次进入精灵的世界。之后，他被精灵王国－艾琳的帝后注意到，并要他帮忙一件事，因为他们正受到北方国家的侵略，只有克里斯可以去召唤龙，和红发男孩经历了种种冒险，终于来到了龙宫，把龙带回了艾林，但他们控制不了龙，最后艾林终于走向灭亡。
龙火的剧情十分有趣，让人看完还想再多看几次，最后还有一段话令我印象深刻，那句话就是：犯错是人类的特权，但从中汲取教训是他们的义务。”这句话似乎有很深的涵义，我想，龙火这们书也是一本有有教育价值的书吧，虽然后面有点难懂，不过有朝一日，相信我会懂那些道理的。
周末的时候，爸爸和妈妈带我去电影院去看电影。电影的名字叫《宇宙英雄之超银河传说》。影片讲述了这样一个故事片 在很久以后，有一个叫奥特曼的星球，在那里住着一群拥有超能力的人他们叫奥特曼，他们是为了保护宇宙和*存在的。但是有一天来了一个坏奥特曼把光之能量给抢走了，并利用光之能量释放了100个怪兽。而奥特曼星球因为失去了光之能量变得寒冷，很多很多的奥特曼学员被冷住了。幸存下来的奥特曼为了拯救他们的星球，救出他们的伙伴，努力的战斗着，并在地球人的帮助下战胜坏蛋，夺回了光之能量，拯救星球。
看完这个影片我从中学到了，要保护弱小，遇到困难要战胜困难，保护好我们的星球就要好好的学*本领，不怕挫折，勇于面对挑战。正义是不会被打败的。我也要做宇宙的英雄。
——小学一年级读书笔记 (菁华5篇)
书名：儿子的大玩偶
作者：黄春明
出版社：联合文学出版有限公司
嘉言金句：
1、阳光仍然热得可以靠番薯，下车的旅客匆忙地穿过空地，一下子就钻*货运公司这边的走廊。
2、他无意地把小胡子也摘下来，眼巴巴地站在那哩，那模样就像不能说话的怪异人型。
内容大纲：
儿子的大玩偶中的坤树，是一位为了家中身计，努力打拚的广告人。每每总要上妆在街头巷尾游走，总是以小丑般地面貌与孩子玩耍的他是孩子最亲密的朋友。
一日孩子却因为看到陌生人，上妆前的他而嚎啕大哭，他无奈的取出粉块涂抹上妆，这岂不是父亲的哀伤？也难怪妻子说他是儿子大玩偶阿！！
我的阅读心得：
坤树是个个性冲动、口直心快却是认真打拚的男人，书中的每个动作都将他表现得淋漓尽致。广告人在那小镇上是多么独创一格的职业，所以他总能吸引到大家的目光。日复一日的生活，早已令他感到厌烦，而那能令他感到欣慰的莫过于他的儿子-阿龙。每日顶着艳阳，供人们观赏，却搏得孩子的欢喜、笑容、爱戴，对他来说，这就像雨过天晴的彩虹般，是多么值得的？就连妻子无心的`一句：“你是儿子的大玩偶。”都令他的心头满载温暖，这也让我回想起爸妈为我们做牛做马的背影，为了自己的子女任劳任怨无私的奉献。
乡下人总拙于表达自己的爱，但却爱德却真诚也最辛苦。坤树与妻子之前，有一种不需言语，也能心灵相通的默契，虽然小俩口总爱拌嘴，但却越吵越甜蜜。爱，不分型式，只要能抵达心灵；爱，不分远*，只要能彼此感应。他们在彼此的心中都占有最重量的地位，也懂得为对方的着想，这样的爱，又岂是一般人能体会的？每一段爱情，都像是一颗种子，你只有用关怀、呵护，才能尝到甜美的果实阿！
文末，坤数像*常一样逗弄着孩子，孩子却一点也不领情地又哭又闹，怎么和*常的行为天差之地？原来，今天的坤树不再打扮得像个小丑般，这也使孩子不认得他啦！他缓慢地拿出粉块，像*常一样涂抹自己的脸颊。身为父亲，孩子却不认得自己。如此的荒谬与哀伤，怎不叫人揪心？
一、书名：《成语故事》
所学成语(共72个)
口蜜腹剑 打草惊蛇 画龙点睛 对牛弹琴 老马识途 狼狈为奸 害群之马 滥竽充数
无影无踪 无边无际 无忧无虑 无法无天 无依无靠 无缘无故 无情无义 无拘无束
无凭无据 无牵无挂 无声无息 无穷无尽 接二连三 丢三落四 一五一十 得寸进尺
图穷匕见 狡兔三窟 金玉其外，败絮其中 井底之蛙 坐井观天 九牛一毛 刻舟求剑
三言两语 水落石出 一毛不拔 五颜六色 杯弓蛇影 卧薪尝胆 闻鸡起舞 八仙过海
拔苗助长 百发百中 半途而废 抱薪救火 比肩继踵 闭门思过 病入膏肓 不可救药
不入虎穴，焉得虎子 草木皆兵 长驱直入 初出茅庐 程门立雪 大器晚成 大义灭亲
对牛弹琴 嫉贤妒能 恶贯满盈 奉公守法 赴汤蹈火 高枕无忧 割*绝交 邯郸学步
华而不实 狐假虎威 黄粱一梦 家喻户晓 骄兵必败 开卷有益 乐不思蜀 洛阳纸贵
二、书名：《感动小学生的'100个故事》
所读文章：《为自己挖一口井》
感悟：我们应该向书中的第一个和尚学*。因为山上缺水，原来两个和尚天天得到山下挑水，很浪费时间。第一个和尚善于动脑筋，他用每天的空闲时间在山上挖井，用了五年时间挖成了一口井，这样他每天就有了练功的时间;而第二个和尚很死板，他还是天天下山挑水，浪费了很多时间。现实生活中，我们也要节约时间，时间才会助你成功!
三、书名：《感动小学生的100个故事》
所读文章：《没有大人的夜晚》
感悟：故事中的阿尔贝遇事镇定，遇到小偷会想办法，如：用蛋黄酱把小偷滑倒;用裸露的电线做电刑具等。生活中我们也有可能遇到小偷，大家千万要镇定机智哦!比如我们可以把球放在地上，找机会逃跑等等。
四、书名：《让名人成为孩子的人生榜样》
所读文章：《勇于向他人认错和道歉》
感悟：故事中的小列宁到姑妈家做客，不小心打碎了一只花瓶，当时没有人看见。姑妈很快发现了碎花瓶，便问孩子们：谁把花瓶打碎了?小列宁害怕姑妈责备他，没敢承认。可是后来他很后悔。在妈妈的帮助下，他向姑妈承认了错误。我们应该向列宁学*勇于承认错误、知错就改的好品质。看了这篇文章，我想起了我原来做错了事情有时总是不敢承认错误，现在我知道了应该勇于承认自己的错误，承担自己做错事的后果。
五、书名：《让名人成为孩子的人生榜样》
所读文章：《齐白石的艺术生涯》
感悟：书中的齐白石从小喜欢绘画，但由于家境贫寒，他真正开始学画是在20岁以后。齐白石年轻的时候，是个雕花匠。有一次，他在一个雇主的家里看到了一部介绍*传统山水、花鸟、人物绘画方面的著名画谱，齐白石一下子就被上面的内容吸引住了，他向雇主借了这本书，每当晚上做工回来，他就坐在油灯下对着画谱一一勾描。半年后一部画谱全部被他勾描完了。
我们应该向齐白石学*，学*他勤学苦练的精神。我以后要早上起早一点把英语单词背一背，每天都在课堂上把生字写好，放学后听妈妈的话先写完作业再玩，好好学语文等等...，我还要做一名优秀的好学生。
从前，有一位妇女一直想要一个天真可爱的姑娘。那位妇女去找了一位老巫婆。那位妇女问她：怎样就可以得到一个小孩呢？老巫婆说：哦，容易。只有你把燕麦种下去，就能得到一个姑娘。那位妇女给老巫婆12枚银币。
她种了比大拇指小的姑娘，晚上睡觉的时候，老癞蛤蟆偷走了拇指姑娘。因为老癞蛤蟆想让她做儿媳妇，所以老癞蛤蟆偷走她。婚礼快开始了。她在莲叶，小鱼八经咬断。
今天我读了贝贝熊系列“小霸王"，故事说的是小熊妹妹被“小霸王”欺负的事。
虽然小熊妹妹被小霸王欺负了，但应为因为“小霸王”是一个比自己小的小女生，所以小熊妹妹原谅了她。在学校也尽量不去招惹她，小熊妹妹和其它小朋友玩，后来“小霸王”没趣就再也不惹事了。
老师说了：“一个巴掌拍不响”如果有同学惹事，自己尽量不去理他，事情自然就过去了。看来真是这样。
今天，我读了语文书中《画鸡蛋》这个故事故事讲述的是达芬奇很爱画画。开始画画时老师叫达芬奇画鸡蛋。连续画了很多天。达芬奇觉得太简单就不耐烦不想画。
老师严肃地告诉他让他画鸡蛋就是要训练你的眼力和绘画技巧。要用心专心。结果，达芬奇体内从老师的话用心画蛋。最后达芬奇成了画家。故事告诉我学*要有耐心，专心和有效率，这些都是我的`缺点，我以后要认真改正。
