春季学期教学工作计划实用十篇

　　春季学期教学工作计划 1

　　指导思想

　　深入学*贯彻国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，以全面推进素质教育为宗旨，以“提高教育教学质量”和“促进教育均衡发展”为重点，强化“培训、研究、指导、管理、服务”职责，树立“课程·课堂·课外”意识，积极实施课堂教学的变革和“我爱学*”学业项目评价，探索提高课堂教学质量的新途径，努力构建“以学为主”的生本课堂。

　　工作要点

　　一、开展“我爱学*”学业项目评价。

　　结合学校实际情况，合理有序实施小学语文、数学、评价项目。根据学科特点，将口头测评、纸笔测评和日常表现评价相结合，分阶段评价和集中评价相结合，构建多元、多维、多向度的评价体系。重视过程评价，为每位学生建立成长记录，充分激发学生的乐学情感，培养学生的“学力”，促进学生全面发展。

　　二.基于数据改进教学。

　　通过数据分析、教学调研、组织参加县、学区相关教学活动，充分利用上学期各年级期末学业检测数据，构建“以学为主”的生本课堂，关注后20%学生的发展，提高全科合格率。

　　三、加强师资培训力度。

　　通过多渠道培训，提高教师综合素质。认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。要切实履行好责任和义务，以校本培训为中心，提高教师的教育教学能力和科研素质，促进教师专业发展。

　　四、加强学生德育教育工作。

　　切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、家庭一体化的未成年人思想道德建设环境。重点加强家校联系，密切与家长的联系，同时要重视联系的实际效果，组织好“家长评校”、“学生评教”等活动。

　　五、狠抓教学常规不动摇。

　　要优化“备课、上课、练*、评价、反思、活动”等环节，引导学生“自主地学”、“智慧地学”、“规范地做”。进行定期检查和不定期抽查，全面了解教师教学“七认真”工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在的`问题。备课要突出创新，要体现新课标的新理念、新方法，要强化集体备课工作，真正把集体备课作为提高学科教学质量、教师间相互学*、取长补短的重要途径；作业要严格执行减负工作要求，严格控制作业的数量，切实把握作业设计的质量关。

　　六、狠抓教科研不动摇。

　　立足学科课堂教学，抓好教学研究活动。本学期，教研活动继续立足课堂教学，紧紧围绕新课标理念，采用大组活动、小组活动和个人活动相结合等形式，开展听课、说课、评课等系列活动。

　　所有教师要积极参与教育科研，认真撰写教后反思和教学论文，并积极投稿，提高自身教科研水*。

　　附：各月工作安排

　　各月工作安排：

　　二月份：

　　1、课程编排、编制三表、资料征订。

　　2、学生插班。

　　3、各类学科计划、辅优补差计划、教研组工作计划的制定和检查。

　　4、教研组长会议、班主任会议。

　　5、六年级学科质量分析研讨会。

　　6、教师第一轮选课、学校审核。

　　三月份：

　　1、校长、教务处随堂听课。

　　2、组织参加县20xx年教科研课题立项培训。

　　3、教师第二轮选课、学校审核。

　　4、学校教研活动。

　　5、参加“我爱学*”学业项目评价研究短时培训。

　　6、组织教师参加县20xx年中小学、幼儿园教师优秀教科研论文评比。

　　7、县“美丽校园

　　活力班级”系列活动之二

　　“经典诵读”教师培训会

　　8、县20xx年“数据背后的教学故事”专题文稿评比

　　9、县中小学生电脑作品比赛

　　四月份：

　　1、各班教学情况调研。

　　2、县小学文化学科送教下乡活动。

　　3、期中考试。

　　4、县结合学科素养提升行动年度培训主题开展培训活动。

　　五月份：

　　1、召开毕业班家长会。

　　2、“我爱学*”学业项目评价命题设计征集与评比。

　　3、县第四届教师摄影评选活动。

　　4、参加县20xx年各类教科研课题结题培训。

　　5、教师多媒体教育软件评比。

　　6、参加20xx年度校本培训与学科素养提升行动实施情况考核。

　　六月份：

　　1、召开学校家长会。

　　2、认真做好毕业班复*工作。

　　3、组织

　　“家长评校”、“学生评教”活动。

　　4、教学反思交流活动。

　　5、中小学教师专业发展90学时集中理论培训。

　　6、开展“我爱学*”学业项目评价。

　　7、小学毕业班学业检测。

　　8、期末考试。

　　七月份：

　　一、校先进教学个人评比。

　　二、各项工作总结。

　　具体安排

　　二月份：

　　贯彻《中小学生守则》和三爱、三节教育

　　开展安全月教育活动

　　学校开展小学数学核心素养落实听课调研

　　学校综合实践活动方案设计评选

　　数学低年级教学研讨会

　　三月份：

　　英语课堂教学观摩

　　春季运动会

　　学校常规检查

　　英语演讲比赛

　　四月份：

　　安全卫生检查

　　六年级数学毕业复*研讨会

　　心理健康教育检查

　　五月份：

　　学校教职工运动会

　　学校写字月测

　　学校体音美优质课论文评选

　　学校常规检查

　　六月份：

　　小学六年级毕业测试

　　学年工作总结

　　期末复*

　　期末考试

　　评选先进个人、安排期末暑假工作

　　具体安排

　　二月份：

　　贯彻《中小学生守则》和三爱、三节教育

　　开展安全月教育活动

　　学校开展小学数学核心素养落实听课调研

　　学校综合实践活动方案设计评选

　　数学低年级教学研讨会

　　三月份：

　　英语课堂教学观摩

　　春季运动会

　　学校常规检查

　　英语演讲比赛

　　四月份：

　　安全卫生检查

　　六年级数学毕业复*研讨会

　　心理健康教育检查

　　五月份：

　　学校教职工运动会

　　学校写字月测

　　学校体音美优质课论文评选

　　学校常规检查

　　六月份：

　　小学六年级毕业测试

　　学年工作总结

　　期末复*

　　期末考试

　　评选先进个人、安排期末暑假工作

　　春季学期教学工作计划 2

　　一、指导思想。

　　坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，坚持全面育人、全面发展的质量观，认真学*贯彻《东桥中心小学09年春工作计划》提出的各项任务和目标，强化责任意识，团队意识，研究意识，在进一步深化课程改革，促进教师专业化发展，促进小学教学质量不断提升的过程中，充分发挥教导处、教研组的研究、指导和服务的职能。

　　二、主要工作思路：

　　厚积薄发提升教师群体素质，有的放矢高效落实教学常规，百花齐放推进课改实验进程，静泊致远深入开展校本研修。

　　三、主要工作及措施。

　　（一）注重提升教师群体素质。

　　1、搭建三个*台，促进教师的专业成长。

　　（1）学*交流*台。

　　中心小学“骨干教师每周荐读”的网上博客和《桥风》的宣传报道。教师的读书心得体会，教育教学的故事、论文、经验等都在这里交汇、碰撞。这是一个融自主学*反思与同伴互助于一体的*台。

　　（2）专业引领、带动*台。

　　通过参与骨干教师讲学（经验讲座或课堂教学展示）和“走出去、请进来”的专家讲学。

　　（3）教学展示*台。

　　通过参加每学期一届的“青年教师教学基本功大赛”活动、课改“龙头”校的课题（专题）研究暨课堂教学开放活动及各种优质课、优秀论文评选活动。

　　2、提升教导（教研组长）的专业素质。

　　倡导教导（教研组长）勤学*（学理论）、勤实践（课堂教学与课堂调研）、勤反思（理论与实践有机结合）。坚持“教研日”校本研修制度，使教导（教研组长）在互动交流中增强研究意识、服务意识，提升专业素质。

　　（二）有效落实教学常规。

　　1、贯彻落实免收学费和课本费的收费制度，强化防流巩生责任制和完善扶贫助学制度，做好招巩生工作。特别要做好学困生和“留守”儿童的入学动员与三残儿童的随班就读工作，强化家校联动机制，确保他们正常入学就读。力争在校生辍学率控制在100％以内。

　　2、根据《东桥中心小学教学常规管理制度》的要求加强教学常规管理的全流程监控、检查、反馈和整改工作，建立相应的制度，切实提高教学常规管理实效。学校继续开展定期与不定期检查，达到抓管理检查，促质量提高的目的。

　　3、重视毕业班教学工作，加强毕业班教学调研与指导。要继续开展各年级学科素质技能培训与竞赛工作，加强学生考试命题的研究，提高命题水*，强化期中期末的知识测查工作，进一步提高教育教学质量，争取达到或超过去年质量水*。

　　4、积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，提高课堂40分钟即时效率。注重发现典型，总结经验，及时交流。

　　（三）稳步实施课改实验。

　　1、继续积极开展新课程理论与学科教学培训。了解教学中的实际问题，有针对性地组织开展学科教材教法培训。

　　2、继续开展各科教学研讨与案例、论文征集评选等活动，促进学校间教研资源优势互补。

　　3、加强新实验年级（六年级）学科与其他年级综合、活动学科的教学研讨，在研训一体中提高教师学科教学能力和水*。

　　4、以启用新的学生评价手册为契机，推进学生评价改革，建立多元的个性化发展性评价体系，实现学生评价由绝对的成绩量化到模糊评价的变革，促进学生全面发展。

　　5、加大教案撰写改革力度。加强对教师备课过程的指导，营造扎实备课的良好氛围，并着手做好教师解读教材能力的培养，学校允许、鼓励教师撰写风格各异的教学设计，倡导教师编写实用教案、创新教案和个性教案。

　　（四）深入开展校本研修。

　　（1）继续完善“教研日”校本研修制度，健全教研网络，扎实、有效地开展校本教研活动：新课程教学沙龙、课题（专题）研讨、课堂教学案例（现场课、录像课、文本课等）研究、课改实验的相关问题诊断等，促使每一位教师都能在“合作、互动”的校本教研中实现专业成长。

　　（2）开展以解决教学问题、课改突出问题为主要内容的专题研究，加强合作攻关。

　　（3）切实做好重点课题的实验研究，提升课题研究的整体水*，提高广大教师的科研素养。做到课题研究日常化、常规化。

　　四、各周重点工作安排：

　　（一）预备周。

　　1、义务教育宣传活动，做好招生、巩生、防溜工作。

　　2、调整落实“三表”。

　　3、讨论、制定学校教研工作计划。

　　4、整理分发教学用具。

　　（二）第一周：

　　1、制定“教研日”活动方案。

　　2、落实六项技能、美术书法比赛、数学竞赛培训人选及培训方案。

　　（三）第三周：

　　1、参加教导会议并传达会议精神。

　　2、新课程教材学*培训。

　　3、毕业班教学调研：全月。

　　４、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

　　（四）第四周：

　　1、执行省教学常规工作自检（一）（期初计划撰写情况检查反馈）。

　　2、三年科学研讨课（xx）。（研讨活动课统一时间为每周四上午第一节校本研讨时间为晚7：00）

　　3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

　　（五）第五周：

　　1、新课程实验研究成果征集（县评选）。

　　2、片区科学优质课评选。

　　3、省陶研课题《运用陶行知教育思想，构建“自主建构”的课堂教学研究》课题实验基地校申报。

　　4、一年语文研讨课（xx）

　　5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

　　（六）第六周：

　　1、学区开展科学课堂优质课评活动。

　　2、学区“教研日”实施情况跟踪检查。

　　3、学区美术书法比赛。

　　4、四年音乐研讨课（xx）。

　　5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

　　（七）第七周：

　　1、教学常规工作全面检查。

　　2、片区音乐优质课评选活动。（xx）

　　3、英语研讨活动课（xx）。

　　4、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

　　（八）第八周：

　　1、学区音乐优质课评选活动。

　　2、学区六项技能比赛。

　　3、学区综合实践活动教学方案设计评选。（选拔送县参评）

　　4、六年数学研讨课（xx）。

　　5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

　　（九）第九周：

　　1、学区英语书写比赛（指导师：xx）。

　　2、“桥风杯”教师教学大赛（现场论文，课堂教学与反思）。（参加对象：xx、xx）

　　3、二年语文研讨课（xx）。

　　4、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

　　（十）第十周：

　　1、学区四、五年级常识科知识竞赛（品社、科学）。

　　2、学区教学案例、随笔征集评选活动（评选优秀送县参评）。

　　3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

　　（十一）第十一周：

　　1、期中测试与质量分析。

　　2、全面家访并修订教学计划。

　　3、年会论文撰写（全学科，左上角注明：2009年度论文评选一式两份邮件发到李教导处）。

　　4、片区毕业班教师座谈会。

　　5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

　　（十二）第十二周：

　　1、县小学骨干教师教学展示活动。

　　2、学区课题研究活动（教学开放活动）。

　　3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

　　（十三）第十三周：

　　1、毕业班知识检测试卷征集评选。

　　2、五一放假一天（周五）。

　　（十四）第十四周：

　　1、片区分年段教研。

　　2、四年品生研讨课（xx）。

　　3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

　　（十五）第十五周：

　　1、桥风杯三至六年作文竞赛（星期六上午9：00）。

　　2、学区毕业班知识普查（第一轮）。

　　3、五年班队活动观摩课（xx）。

　　4、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

　　（十六）第十六周：

　　1、期末教学常规管理工作自查、自评。

　　2、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

　　（十七）第十七周：

　　1、组织各年级技能科期末测试命题工作

　　2、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

　　（十八）第十八周：

　　1、桥风杯三至五年数学竞赛（星期六上午9：00）。

　　2、六一系列活动。

　　3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

　　（十九）第十九周：

　　1、县小学毕业班教学质量检测。

　　2、1——5年级语数功课结束，常识科学期考查。

　　3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

　　（二十）第二十周：

　　1、1——5年级语数学期复*开始。

　　2、撰写学生评语。

　　3、学区年会论文评选。

　　（二十一）第二十一周：

　　1、1——5年语数总复*和学期考试。

　　2、汇总各种荣誉。

　　（二十二）第二十二周：

　　1、上交教研总结

　　2、教育教学工作资料整理、归档，收集、清点各种教学仪器、设施。

　　3、7月4日学期结束，暑假开始。

　　春季学期教学工作计划 3

　　一、学情分析。

　　本学期所任教的四年级，共有学生68人。在经过了三年半的学*后，基本知识、技能方面基本上已经达到了学*的目标，对学*数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学*活动。特别是动手操作、需要合作完成的学*内容都比较感兴趣。在上学期期末测试中孩子的成绩都还比较好。对本班的学生，我认为应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。培养本班学生的创新意识，提高学生的创新能力应是本学期面临的最重要的问题。

　　二、教材情况。

　　本册教材包括下面一些内容：四则运算、位置与方向、小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算、三角形、折线统计图、数学广角和数学综合运用活动等。

　　小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。

　　本册教材主要特点：总体上看，本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学*方式，体现开放性的教学方法等特点。教材努力体现新的教材观、教学观和学*观，具有创新、实用、开放的特点。既注意体现新理念，又注意继承传统数学教育的内涵，使教材具有基础性、丰富性和发展性。

　　㈠改进四则运算的编排，降低学*的难度，促进学生的思维水*的提高。

　　㈡认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。

　　㈢提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。

　　㈣加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。

　　㈤有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。

　　㈥情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学*的收获激发学生的学*兴趣与内在动机。

　　三、教学目标。

　　㈠理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

　　㈡掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

　　㈢认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。

　　㈣初步掌握确定物**置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。

　　㈤认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据

　　统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

　　㈥经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

　　㈦初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

　　㈧体会学*数学的乐趣，提高学*数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　㈨养成认真作业、书写整洁的良好*惯。

　　四、教学措施。

　　㈠认真备课，精心设计练*，上好每一节课努力提高课堂教学质量。

　　㈡在课堂教学中，努力建构立互动的教学模式，注重知识在实践中的应用，提高学生学*数学的兴趣，变成“要我学”为“我要学”。

　　㈢多和学生交流、沟通，了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学*生活的.过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、轻松的气氛中感受学*的乐趣。

　　㈣赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学*的自信心，让他们感受学*带来的快乐。

　　㈤利用各种形式帮助中下生赶队，狠抓双基教育，提高教学质量。

　　㈥把学校教育家庭教育有机结合起来，教好每一个学生。

　　春季学期教学工作计划 4

　　一、指导思想

　　深入学*贯彻国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，以全面推进素质教育为宗旨，以“提高教育教学质量”和“促进教育均衡发展”为重点，强化“培训、研究、指导、管理、服务”职责，树立“课程・课堂・课外”意识，积极实施课堂教学的变革和“我爱学*”学业项目评价，探索提高课堂教学质量的新途径，努力构建“以学为主”的生本课堂。

　　二、工作要点

　　1.开展“我爱学*”学业项目评价。

　　结合学校实际情况，合理有序实施小学语文、数学、评价项目。根据学科特点，将口头测评、纸笔测评和日常表现评价相结合，分阶段评价和集中评价相结合，构建多元、多维、多向度的评价体系。重视过程评价，为每位学生建立成长记录，充分激发学生的乐学情感，培养学生的“学力”，促进学生全面发展。

　　2.基于数据改进教学。

　　通过数据分析、教学调研、组织参加县、学区相关教学活动，充分利用上学期各年级期末学业检测数据，构建“以学为主”的生本课堂，关注后20%学生的发展，提高全科合格率。

　　三、加强师资培训力度。

　　通过多渠道培训，提高教师综合素质。认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。要切实履行好责任和义务，以校本培训为中心，提高教师的教育教学能力和科研素质，促进教师专业发展。

　　四、加强学生德育教育工作。

　　切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、家庭一体化的未成年人思想道德建设环境。重点加强家校联系，密切与家长的联系，同时要重视联系的实际效果，组织好“家长评校”、“学生评教”等活动。

　　五、狠抓教学常规不动摇。

　　要优化“备课、上课、练*、评价、反思、活动”等环节，引导学生“自主地学”、“智慧地学”、“规范地做”。进行定期检查和不定期抽查，全面了解教师教学“七认真”工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题。备课要突出创新，要体现新课标的新理念、新方法，要强化集体备课工作，真正把集体备课作为提高学科教学质量、教师间相互学*、取长补短的重要途径；作业要严格执行减负工作要求，严格控制作业的数量，切实把握作业设计的质量关。

　　六、狠抓教科研不动摇。

　　立足学科课堂教学，抓好教学研究活动。本学期，教研活动继续立足课堂教学，紧紧围绕新课标理念，采用大组活动、小组活动和个人活动相结合等形式，开展听课、说课、评课等系列活动。

　　所有教师要积极参与教育科研，认真撰写教后反思和教学论文，并积极投稿，提高自身教科研水*。

　　附：各月工作安排

　　各月工作安排：

　　二月份：

　　1、课程编排、编制三表、资料征订。

　　2、学生插班。

　　3、各类学科计划、辅优补差计划、教研组工作计划的制定和检查。

　　4、教研组长会议、班主任会议。

　　5、六年级学科质量分析研讨会。

　　6、教师第一轮选课、学校审核。

　　三月份：

　　1、校长、教务处随堂听课。

　　2、组织参加县20xx年教科研课题立项培训。

　　3、教师第二轮选课、学校审核。

　　4、学校教研活动。

　　5、参加“我爱学*”学业项目评价研究短时培训。

　　6、组织教师参加县20xx年中小学、幼儿园教师优秀教科研论文评比。

　　7、县“美丽校园

　　活力班级”系列活动之二

　　“经典诵读”教师培训会

　　8、县20xx年“数据背后的教学故事”专题文稿评比

　　9、县中小学生电脑作品比赛

　　四月份：

　　1、各班教学情况调研。

　　2、县小学文化学科送教下乡活动。

　　3、期中考试。

　　4、县结合学科素养提升行动年度培训主题开展培训活动。

　　五月份：

　　1、召开毕业班家长会。

　　2、“我爱学*”学业项目评价命题设计征集与评比。

　　3、县第四届教师摄影评选活动。

　　4、参加县20xx年各类教科研课题结题培训。

　　5、教师多媒体教育软件评比。

　　6、参加20xx年度校本培训与学科素养提升行动实施情况考核。

　　六月份：

　　1、召开学校家长会。

　　2、认真做好毕业班复*工作。

　　3、组织

　　“家长评校”、“学生评教”活动。

　　4、教学反思交流活动。

　　5、中小学教师专业发展90学时集中理论培训。

　　6、开展“我爱学*”学业项目评价。

　　7、小学毕业班学业检测。

　　8、期末考试。

　　七月份：

　　1.校先进教学个人评比。

　　2.各项工作总结。

　　春季学期教学工作计划 5

　　一、指导思想：

　　教学工作是学校工作的核心。本学期我校的教学工作，继续坚持规范落实课程方案、课程改革与学生评价改革，坚持为学生的终身发展奠定基础，为教师的可持续发展提供舞台；课堂教学积极倡导“激活课堂、激活学生、激活思维”，实施集体研究式课堂教学模式；坚持以“聚焦科研、聚焦课堂、聚焦质量”为工作主线，以“抓具体、抓落实”为工作策略，狠抓校本、人本管理，实施“精细管理”，打造教育品牌。

　　二、工作目标：

　　1、抓常规，全面落实课程方案；

　　2、促学*，发挥教学能手的带头作用；

　　3、重研究，全面推行集体研究互帮互助的教学模式；

　　4、树典型，加大青年教师培养力度；

　　5、提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。

　　三、具体任务及措施：

　　（一）抓常规，全面落实课程方案

　　1、全面落实课程方案

　　严格执行课程标准，是推进素质教育的最基础工作。根据上级有关文件和我校的实际情况，科学地编排好学校课程表，不随意删减课时，开足开全课程，做到学校总课程表、班级课程表和任课教师课程表相统一，加大检查力度，要求教师按课程表上好每一堂课，老师之间不得随意送课、调课，如遇因公、因事、生病等特殊情况要调课的需填好调课单，经教导处同意后方可调课。确保教学常规的正常进行，充分保障各学科的教学时间。

　　按照课程方案开齐开足音、体、美、地方课程、综合实践和校本等应开设的所有课程，按照教学常规要求，加大检查监督力度，保证每班课表上的`课程设置与课程计划完全吻合。

　　2、加强常规的过程管理

　　重新完善管理制度，以适应不断变化的校情、教情、学情。以制度管理人，以制度约束人，以制度规范行为。不断加强教学常规管理，注重综合学科的管理。

　　一是改变传统的备课方式，有效开辟课堂的生命活力。提倡推行集体备课，减轻教师负担，实现资源共享。

　　二是加强"五认真"管理。即：认真备课、认真上课、认真批改作业、认真考查检测、认真写教后反思。主要领导亲自参与五认真工作的检查。作出恰如其分的评价，批出优秀、良好、合格、不合格4个等级。把检查结果与教师的考核相结合并载入教师业务档案。

　　三是坚持听课制度。学校建立了比较严格的听课制度，学校领导每学期至少听50节课，教师至少每周听1节课，同时强化教师间相互听课。

　　四是进一步完善教学“五个一”工程即每章节形成一个反思；每周进行一次听评课活动；每周进行集体备课；每周进行一次业务学*；每学期上一节公开课。

　　（二）促学*，发挥教学能手的带头作用

　　建设一支素质高、业务精、品德好的教师队伍是学校的一项重要的工作任务，一支好的教师队伍是一个学校能否健康持续发展的关键。学校对教师学*做出如下的规定：

　　1、要求教师不断进行学*，以集中和自学形式相结合。

　　2、学校定期组织形式多样化的学*活动，有专题讲座、有学术交流、有观看音像资料、有精品导读等等，真正让全体教师享受学*乐趣，领会课改理念。

　　3、加强对培养青年教师工作的组织领导。学校制定规划名师、骨干教师与年轻教师结对子、集体备课、每周相互听课等措施，共育青年教师。

　　4、强化教师基本功和业务能力的训练，努力提高教师的业务素质。

　　5、加强学*与交流，采取请进来走出去的办法，积极争取上级教研活动在我校举行，在适当时机邀请知名专家到校举行讲座，组织教师积极参加上级组织的优质课、教学研讨等活动，进一步更新教育理念，提高教师的业务素质。

　　（三）重研究，推行集体研究式教学模式

　　推行我校的集体研究互帮互助的教学模式，通过听评课、教研活动等形式，努力提高教师的教学水*，提高课堂效率，形成我校的教学模式。结合学校的实际情况，加强推门听课和课堂教学开放活动，全面提高教师的整体教育、教学水*。

　　（四）树典型，加大青年教师的培养力度

　　从满意度、教学基本能力、课程标准、备课与课堂教学、教育教学成果等几方面，评选出我校名师。通过举办专题讲座、示范课、名师帮扶等活动，真正发挥名师的辐射带头作用。

　　（五）提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量

　　1、进一步实施学生学*规范化活动

　　总结上学期成功和不足，借鉴兄弟学校的成功经验，要求教师进一步规范学生的学**惯和行为*惯，培养学生良好*惯及自制力。

　　2、突出重点学科、薄弱学科教学，力争教学成绩全面提高

　　根据我校实际情况，突出重点学科、薄弱学科教学，加强语文的课外阅读、数学的每日一题、英语的每日诵读十分钟、实验学科的实验教学及学生实验探究等，旨在使每位学生在各科学*上都有提高，力争教学成绩全面提高。

　　3、做好学困生的评价与转化

　　教师制定并实施师生帮扶计划，每位任课教师根据学期初制定的目标，对这些学生重点照顾，利用业余时间“开小灶”，在学*、生活等各方面予以关照、培养，确保这些学生的学*成绩稳步提高。

　　4、强化毕业班的管理工作

　　毕业班是学校教育教学质量的窗口，是群众评价学校办学成败的焦点，为加强毕业班工作，我们要做到：1、加强领导。学校领导要定期经常深入毕业班，了解情况，解决问题；2、优化环境。班主任在班上对学生进行认真要求，绝大多数同学到校后，班级内要尽快组织起来，管理起来；3、分层指导。全体毕业班教师要根据学校目标，班级情况，学科特点对本班学生进行分析，掌握每一个学生的学*变化，及时的发现学*上、思想上、生活上或心理上存在的问题，及时的制定出相应对策，采用不同办法给予帮助和指导。加强分层指导，因材施教，还要充分发挥和挖掘利用好其他教育资源；4、加强与兄弟学校的联系，到成绩较好的学校学*、听课、交流等。

　　（六）加强远程教育工作

　　为了加强远程教育资源整合和应用，共享优质教育资源，让每位教师熟练地应用远程教育提供的优质教育资源，提高教育教学质量。首先做到保障设备运行，强化项目管理，其次加强师资培训，促进远教工作。经常开展远程教育活动，以学促用，以用促学：要求每位教师经常到多媒体教室上课，同时积极撰写电教论文、心得、总结经验，写成长经历，从多方面促进教师多学多用，充分利用远教资源为教学服务。

　　新学期、新理念、新挑战，新希望，我校将努力实现更大的成果飞跃。我们将会统一思想、振奋精神，用智慧开拓创新——创造龙庄小学的丰硕成果！

　　具体工作安排：

　　时间工作安排3月份1、制定学科计划，分析上期质量2、公开课教学3、教案、作业检查4月份1、迎接县常规检查2、教师业务理论培训3、教案、作业检查4、期中质量抽查5月份1、制定学困生转化计划2、教案、作业检查3、幼儿教师培训4、六年级教学质量抽检6月份1、对六年级教学质量进行分析2、定复*计划3、期末考试、质量分析

　　春季学期教学工作计划 6

　　一、教学目的

　　透过听、说、读、写的训练，激发和培养学生的学*兴趣，帮忙学生树立自信心，养成良好的学**惯;发展语言交际潜力、阅读潜力、及自学英语的潜力;了解文化差异，培养爱国主义精神;激发学生的求知欲，及创新精神，为以后的.学*打下基础。

　　二、教材分析

　　本册教材教学资料健康，有利于提高学生的思想情感素质，新增资料较多，尤其是关于一些运动方面、科技方面、网络方面、环境保护方面等许多新知识，这就要求我们教师首先要通读教材，至少要通读本学期的资料，以便更好地驾驭教材，有一些知识需要去实践，例如，网络知识对于我们许多教师是新知识，就需要先操作再讲课。再比如，体育项目中的赛艇，冲浪运动等，教师务必有所了解。

　　三、主要语法项目

　　1、定语从句。

　　2、被动语态。

　　3、主谓一致。

　　四、教学方法及教改计划

　　1、生词教学：在授课中，注意学生的听力训练，课本附有配套磁带，注意生词教学继续采用“集中识词”法，一般采用单元集中法。一开始就让学生听地道的语音，学地道的发音。

　　2、句型教学：句型仍然采用五步教学法，着重培养学生的口语交际潜力，教师要注意设置适宜的语言情景，使学生感到在真实的环境中进行交流，同时要注意学生听力的培养，争取课课有听力，杜绝考试前突击的错误方法。争取课课有听、说、读、写的训练。

　　3、阅读课的教学：阅读课要按照教研室提倡的七步教学法，注意学生的自读潜力的培养，培养学生的自学潜力，查字典的潜力，回答问题的潜力

　　五、采取适当的措施

　　1、该学年学生英语表达基础很差，优秀率较低、及格人数有待增加，开始进度要放慢，并且要采取各种方法激发学生的学*兴趣，切忌扼杀学生的学*用心性的一切行为，耐心辅导基础差的学生，因材施教，争取让学生少掉队。

　　2、及时小测验，查漏补缺。

　　3、注意发现学生的闪光点，引导学生树立自信心。

　　4、采用直观教学，激发学*兴趣。根据初中学生活泼、好动，对新鲜事物充满好奇的特点，可激发学生的学*兴趣，调动其学*用心性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启“自动学*”的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。嗅觉、视觉、听觉一齐参与感知，将实物与英语联系起来，学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。

　　5、采用情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，我注意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材资料，使教学活动尽可能置于语言情景中去进行，使学生的理解力、记忆力、运用潜力处于状态，并在此基础上联想、综合，进行创造性学*，从而到达掌握和运用语言的目的。运用交际手段，培养学生的潜力。绝大部分学生主要是在课堂上学*英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。

　　春季学期教学工作计划 7

　　一、指导思想

　　本学期，我校继续以《***关于基础教育发展的决定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》和省教研培训院《关于进一步加强和改进教学研究工作的意见》等文件为指导；以全面推进素质教育和课程改革为宗旨；以全面提高教育教学质量，促进教师专业化成长为目的；以转变教师教学方式、学生学*方式为突破口；以研究课堂教学，更新校本研训制度，推进新课程改革为重点内容。扎实抓好教育教学研究工作。使我校教育教学工作再上新的台阶。

　　二、工作目标

　　1、继续抓好师德师风教育活动；抓好“革除陋*，促进教师教学行为”和“好*惯养成教育活动”，使全体师生成为文明、团结、勤奋、务实、向上的新人。

　　2、强化新课程改革实验，继续抓好新课程学科教师的研训工作，提高教师运用教材的能力，使其在研训实验中有所提高、有所突破、有所创新。

　　3、加强教学研究，提高课堂教学质量。

　　4、抓好校本研训工作，推进我校校本研训制度的建立和有效实施。

　　5、继续抓好教师继续教育工作，促进教师专业化成长。

　　6、继续抓好网络教研工作，利用博客资源，开展网络研究，促使教学教研走向网络化、日常化、生活化，让教研走进教师的生活，形成网络教研氛围。

　　三、主要工作与具体措施

　　1、有计划、有目的开展师德师风教育活动；开展“革除陋*，促进教师教学行为”和“好*惯养成教育活动”，使全体师生成为文明、团结、勤奋、务实、向上的新人。

　　2、开学初与学段后开展一次师德师风教育教育学*活动。

　　3、利用早操后、班会、校会在学生中开展“好*惯养成教育活动”。

　　4、抓好新课程改革实验。

　　5、扎实抓好新课程课堂教学研讨。

　　（1）县教研室要求派出相应教师参加各级各类教学研训活动。

　　（2）按县教研室及县培训部要求派出相应学科教师参加教材培训学*。参加研训学*的教师要在开学初汇报研训实录及心得。

　　（3）开展新课程教学研讨。结合区域研讨内容（主课题）重点研讨新课程倡导的自主、探究、合作等学*方式的转变。

　　6、积极组织教师参与区域教学研究，提高教师运用教材的能力。

　　7、语文、数学新课程科任老师各准备一节优质课参与校级评比，学校择优推荐参与县、省优质课评比活动。

　　8、段考后，语文、数学两个科组分别精心组织一次教研教改研讨活动（课堂教学研讨）。

　　9、继续开展网络研讨，推荐教研工作深入开展。

　　10、各科教师积极收集课改成果，参与县、省以及全国优秀论文评比活动。

　　11、从常规管理抓质量。

　　（1）开学处，认真做好上学期教学工作总结，总结经验、教训，改进方法，全面提高。

　　（2）开学初，制定好学校教学工作计划，科组教学教研工作计划，学科教学工作计划，德育工作等计划。各种“计划表”于3月1日前送交教导处。

　　（3）各科任教师课前必须认真备好课，上好课，布置课后作业并认真批改及时给学生反馈。

　　（4）各班主任按学校制定的《班级量化管理条例》扎实抓好本班教学管理工作。值周领导每天早操后及时反馈各教学班前一天量化情况，并恰如其分做奖、罚指导。

　　（5）本学期学校领导、语文、数学科组长分四次即（第四周、第八周、第十三周、第十七周）全面检查教师的常规工作并及时在全校教师大会上反馈检查结果。

　　（6）抓课堂教学管理，提高课堂教学质量。学校领导每周深入课堂听课不少3课时，教师每周听课不少1课时。

　　（7）各科任、班主任及时做好“四册”记录。

　　12、以点带面，提高教学质量。

　　（1）本学期继续设立语文、数学两学科课题组，积极探究“自主、探究、合作”等学*方式，有效改变教师教学方式和学生学*方式的转变。

　　（2）派出相应教师参加各级各类课题讲座，并组织教师研讨和解决教师教学中遇到的困难和问题。提高教师教研能力。

　　（3）各科任教师应做好教学后记，教学反思或教学心得、总结。

　　13、校本研训工作

　　（1）规范、完善校本研训制度的构建。

　　（2）继续吸收永发中心校等四个校本研训基地提供的成功经验，结合我校实际建立校本研训制度，开展教师多视角反思教学行为的研讨活动，促进教师专业发展。

　　（3）开展校本研训经验交流活动，提高研训质量，扎实提高教育教学质量。

　　附：工作安排表

　　2月

　　1 师德师风学*教育活动及布置开学工作

　　2 上学期教学工作总结及工作安排 教导处

　　3 拟订学校、科组、学科教学工作计划.. 领导、科组长

　　3月

　　4 检查各项工作计划落实情况 教导处

　　5 组织教师学*新课程理论 教导处

　　6 分学段、分学科***备课研讨 教导处

　　4月

　　7 组织学科课改研讨 教导处

　　8 组织学科课改网络研讨 教导处

　　9 课堂教学开放周活动 教导处

　　5月

　　10 课堂教学开放周活动 教导处

　　11 组织教师校内示范课研究 教导处

　　12 检查教师教学常规工作及段考评析 教导处

　　6月

　　13 组织学科课改网络研讨 领导、科组长

　　14 组织教师新课程研讨（专题研讨）—有效 教导处

　　15 组织教师听课、评课 教导处

　　7月

　　16 收集、评、送“四文” 教导处

　　17 检查教师教学常规工作 教导处

　　18 检查教师教学常规工作（期末测评及分析） 教导处

　　19 学期教学工作总结 教导处

　　春季学期教学工作计划 8

　　一、指导思想

　　以学*贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议精神为主线，以学校五年发展规划为支撑，以教研室工作要点为指南，以精细常规教学为基础，不断提高教师业务素质及个人素养，切实促进教育教学质量的提升，努力追求一种有效的管理、有效的教学、有效的评价，用心打造好附小的教学品牌。

　　二、工作目标

　　立足根本，精细常规，提升内涵，打造品牌

　　三、工作措施

　　（一）立足根本，精细常规，向课堂要质量。

　　教育教学是一所学校的生命线，树立质量意识是教育教学的根本。本学期我们将继续发扬过去在管理教学工作的优良传统，结合教代会已通过的新的教学管理办法，扎实开展好日常教学工作，力争从精细处入手，从细微处深入，向课堂要质量。

　　1、加强过程管理，实现“六化”目标。

　　“备、教、批、辅、改、思”是教学六大常规工作。本学期我们将加大对这六大常规工作的管理和监控，要求教师严格按课表上课，不得有空堂课、不准人随意调课，教导室人员做到每日上午、下午两巡查并认真做好记载，发现情况及时处理，确保教学秩序有条不紊，以期实现“六化”目标，即：“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。

　　（1）严把备课关。

　　课堂是教学的主阵地。备好课才能生成精彩的课堂，才能促进教学质量的提升。本学期我们将继续推行学科小组集体备课和个人独立诚信备课有机融合的备课方法。每个小组集体备课时，每个成员要担当一次主讲任务，课前主备人要说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，并提前搜集好三份名师教案在组里学*，其它成员要围绕能力发展、教法学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案。上课后，根据实际情况每位成员要当场书写评课材料，再结合自己的特长以及所教班级的学情，进行个性化的二次备课，形成个案。本学期，每位教师除了及时地在书上批、画、点、评以及作为单元中心主讲人的3+1+1的详细材料外，还须有16篇高质量的教学反思。以备课促教学，以评课促提升，以反思促成长，教师们将在这种集体加个人的备课方式收获更多教育智慧、教育经验。

　　（2）严格作业关。作业的布置设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，作业重在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫。作业批改要及时，书写与格式要规范。

　　（3）严肃质量关。每个孩子都是一个家庭百分之百的希望，也是国家与社会的未来。我们教师在伴随孩子快乐成长的同时，有责任有义务让他们获得更多的知识。因此，各位教师要认真做好单元检测工作，学校对教学情况将进行期中、竞赛、期末三次大型检查，教师们要认真进行试卷分析，指导学生订正错误，科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查缺补漏，弥补教学不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。除此之外，要抓好培优补差工作，教师要全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对一部分学*上有困难的学生，更要尊重他们的人格，多一份爱心，教学中要做到四优先：提高优先，激励优先，面批优先，辅导优先。

　　2、加强随堂听课与个别指导，促进教师专业化成长。

　　本学期我们将继续发挥教育专家上官校长的引领作用，以本校教师带动分校教师的方式促进教师专业化成长。教导处除继续培养青年教师，辅导新老师以外，还将不定期对教师进行随堂听课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。学校领导和教导处要深入课堂进行跟踪听课。老师与老师之间也要经常性推门听课。在听课后要及时进行评课交流。

　　（二）积极培训，努力自修，向汗水要内涵。

　　教师是学校的一面镜子，教师队伍素质的优劣，是教书育人、教学质量的关键。我校一一直把培养一支高素质的教师队伍作为学校的首要工作。本学期，我们要积极做好校本培训工作，使全体教师适应素质教育的要求，具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取意识，乐于奉献，并使一部分教师成为学者型教师。

　　1、人人展示，做“七彩”阳光型教师。

　　本学期，我们将开展“教师素养大赛”，通过一系列有意义的教学基本功展示活动，促进教师朗读、书写、现场抽签讲课、教师下水写作及做题等能力，通过活动的开展来增强教师素养意识，以此不断提升教师群体发展水*，真正与我们提出的阳光教师12修炼相吻合。

　　2、个人主动，全组协作，营教育信息化新优势。

　　本学期在人手一台笔记本电脑的大好新形势下，我们力求将信息技术工作进一步加强。一要狠抓管理，逐步完善各项管理制度，健全各种档案，美化远程教育环境；二要加大培训，强化使用，提高教师的信息技术知识和运用水*，保证设备使用率的提高；三要做好设备的维护以及资源的.整理和应用，建好“四网”（校园网、班级网、、个人网）确保网络资源、设备在教学中的有效利用；四要加大考核力度。做到丰富校园网，建立班级网页，引导教师充分利用已有的互联网、远程教育网等资源积极开展教研活动，真正实现网络资源的共享。与此同时并将远程教育资源利用情况纳入到日常检查，实行周统月查，与期末福利挂钩。

　　（1）学期的第一个月，各组教师行动起来，搜集本册教学相关的所有课件，组建资源库。

　　（2）单元主讲人搜集教学相关的名师教案，建立年级资料夹。

　　（3）学期中，组织教师相互听课评课，相互学*、交流，进行网上论坛，切实搞好并完善络教研团队的创建。使信息技术真正成为突破教学重难点、提高教学效益的有效工具。

　　（4）每位教师要创建自己的教育博客，及时更新博客内容，要求每人每月更新不得少于四篇。且积极跟本学科名师及本校教师互动，阅读他人文章并留言。

　　（5）每位教师要创建自己的教育资源库，可收集名师教案、经典案例、学生*作、优秀课件等，用于自己的教育教学工作。

　　（三）做实教研，做精活动，用成绩打造品牌。

　　教而不研则浅，研而不教则空。本学期我们要把教学教研工作做“实”做“精”。我们将围绕同课异构开展教学研讨活动。各年级语数学科教师在本期教材内共同选定一个教学内容进行同课异构活动。要求每位教师上交教案、做课感言与看课随笔。同时加强“拓潜”课题、“课堂有效性”、“*作课题”等相关课题的研究工作，突现教学特色。

　　1、突出抓好学生*惯养成教育。教育即养成好*惯。本学期将以培养学生良好的学*兴趣、态度和*惯为突破口，继续从读书、说话、写字唱歌等方面制定方案，规范学生的学*行为，培养学生的文明守纪、专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等*惯。

　　2、坚持、扎实地抓好阅读教学，大力开创书香校园，营造良好的校园文化氛围。通过读书活动，提高全校师生自身的人文素养，以书香为伴，让校园处处充满书香。并在学生中广泛开展国学经典朗诵、古诗文吟诵、专题演讲、征文评选等活动，本期专门在周三开设国学课，语文教师要科学安排指导学生阅读，吟诵精典古诗词，做好“书香班级”、“读书小博士”的评比活动。

　　3、重视英语教学工作。着力于适合学生兴趣的学*方法的研究，通过行之有效的英语活动营造英语学*氛围，从而扩大学校影响，将我校的英语教学工作推上一个新台阶。

　　4、继续开展好写字教学。充分利用好写字课和周一的“倾力传承”欣赏课时间，着力抓好一二年级的铅笔字和三至六年级的钢笔字教学。本期学校统一购买专用字贴，每生每周练3页，要求书写正确、规范、美观，每个教师每周练2页，纳入到教学检查的项目之中。

　　5、加强体音美学、思品、科学课及信息技术课的教学。音乐、美术旨在对学生进行美的欣赏和情趣的培养，继而进一步去创造美，表现美。体育学科要在注重学生的身心健康上下功夫，特别注意上课的安全和上课的质量，教会学生基本的体育知识，提高学生的身体素质。信息技术课较好的利用学生家里有电脑的特点，充分的与家庭资源结合起来。

　　四、主要活动安排：

　　二月份：

　　1、学*市教研室教学教研工作计划，制订学校教学教研工作计划。

　　2、教研组、教师个人工作计划及教研组长专题会。

　　3、各络教研培训。

　　4、筹备全市小学语文青年教师素养大赛。

　　三月份：

　　1、开展语数学科同课异构活动

　　2、制作综合活动录像课

　　3、各年级经典诵读活动抽查

　　4、抽查全校学生作业规范情况

　　5、教师素养大赛之一：朗读比赛

　　四月份：

　　1、全市第二届小学数学教师群体协作主题研究活动比赛

　　2、综合活动录像课比赛

　　3、教师素养大赛之二：各学科现场抽签讲课比赛

　　4、期中自查

　　5、观摩全国小学数学赛课活动

　　6、筹备湖北省第三届“三峡杯”小学生作文竞赛

　　7、筹备市直城区学校质量检测活动

　　五月份：

　　1、五个一活动及教师博客、教师个人教育资源库抽查

　　2、参加黄冈市小学思品与生活优质课比赛

　　3、参加湖北省第三届“三峡杯”小学生作文竞赛

　　4、数学教师网络教研活动

　　5、参加全市英语教师说课比赛

　　6、各年级教学质量检测活动

　　7、教师素养大赛之三：书写比赛

　　六月份：

　　1、参加全市小学语文青年教师素养大赛预赛

　　2、各学科备课、评价形式改革研讨会

　　3、校语文、数学、英语竞赛

　　4、评选校“阅读之星”、“阅读大王”、“书香班级”

　　5、期末考试与质量分析

　　6、学期结束

　　春季学期教学工作计划 9

　　一、指导思想：

　　教学工作是学校工作的核心。本学期我校的教学工作，继续坚持规范落实课程方案、课程改革与学生评价改革，坚持为学生的终身发展奠定基础，为教师的可持续发展提供舞台；课堂教学积极倡导“激活课堂、激活学生、激活思维”，实施集体研究式课堂教学模式；坚持以“聚焦科研、聚焦课堂、聚焦质量”为工作主线，以“抓具体、抓落实”为工作策略，狠抓校本、人本管理，实施“精细管理”，打造教育品牌。

　　二、工作目标：

　　1、抓常规，全面落实课程方案；

　　2、促学*，发挥教学能手的带头作用；

　　3、重研究，全面推行集体研究互帮互助的教学模式；

　　4、树典型，加大青年教师培养力度；

　　5、提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。

　　三、具体任务及措施：

　　（一）抓常规，全面落实课程方案

　　1、全面落实课程方案

　　严格执行课程标准，是推进素质教育的最基础工作。根据上级有关文件和我校的实际情况，科学地编排好学校课程表，不随意删减课时，开足开全课程，做到学校总课程表、班级课程表和任课教师课程表相统一，加大检查力度，要求教师按课程表上好每一堂课，老师之间不得随意送课、调课，如遇因公、因事、生病等特殊情况要调课的需填好调课单，经教导处同意后方可调课。确保教学常规的正常进行，充分保障各学科的教学时间。

　　按照课程方案开齐开足音、体、美、地方课程、综合实践和校本等应开设的所有课程，按照教学常规要求，加大检查监督力度，保证每班课表上的课程设置与课程计划完全吻合。

　　2、加强常规的过程管理

　　重新完善管理制度，以适应不断变化的校情、教情、学情。以制度管理人，以制度约束人，以制度规范行为。不断加强教学常规管理，注重综合学科的管理。

　　一是改变传统的备课方式，有效开辟课堂的生命活力。提倡推行集体备课，减轻教师负担，实现资源共享。

　　二是加强"五认真"管理。即：认真备课、认真上课、认真批改作业、认真考查检测、认真写教后反思。主要领导亲自参与五认真工作的检查。作出恰如其分的评价，批出优秀、良好、合格、不合格4个等级。把检查结果与教师的考核相结合并载入教师业务档案。

　　三是坚持听课制度。学校建立了比较严格的听课制度，学校领导每学期至少听50节课，教师至少每周听1节课，同时强化教师间相互听课。

　　四是进一步完善教学“五个一”工程即每章节形成一个反思；每周进行一次听评课活动；每周进行集体备课；每周进行一次业务学*；每学期上一节公开课。

　　（二）促学*，发挥教学能手的带头作用

　　建设一支素质高、业务精、品德好的教师队伍是学校的一项重要的工作任务，一支好的教师队伍是一个学校能否健康持续发展的关键。学校对教师学*做出如下的规定：

　　1、要求教师不断进行学*，以集中和自学形式相结合。

　　2、学校定期组织形式多样化的学*活动，有专题讲座、有学术交流、有观看音像资料、有精品导读等等，真正让全体教师享受学*乐趣，领会课改理念。

　　3、加强对培养青年教师工作的组织领导。学校制定规划名师、骨干教师与年轻教师结对子、集体备课、每周相互听课等措施，共育青年教师。

　　4、强化教师基本功和业务能力的训练，努力提高教师的业务素质。

　　5、加强学*与交流，采取请进来走出去的办法，积极争取上级教研活动在我校举行，在适当时机邀请知名专家到校举行讲座，组织教师积极参加上级组织的优质课、教学研讨等活动，进一步更新教育理念，提高教师的业务素质。

　　（三）重研究，推行集体研究式教学模式

　　推行我校的集体研究互帮互助的教学模式，通过听评课、教研活动等形式，努力提高教师的教学水*，提高课堂效率，形成我校的教学模式。结合学校的实际情况，加强推门听课和课堂教学开放活动，全面提高教师的整体教育、教学水*。

　　（四）树典型，加大青年教师的培养力度

　　从满意度、教学基本能力、课程标准、备课与课堂教学、教育教学成果等几方面，评选出我校名师。通过举办专题讲座、示范课、名师帮扶等活动，真正发挥名师的辐射带头作用。

　　（五）提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量

　　1、进一步实施学生学*规范化活动

　　总结上学期成功和不足，借鉴兄弟学校的成功经验，要求教师进一步规范学生的学**惯和行为*惯，培养学生良好*惯及自制力。

　　2、突出重点学科、薄弱学科教学，力争教学成绩全面提高

　　根据我校实际情况，突出重点学科、薄弱学科教学，加强语文的课外阅读、数学的每日一题、英语的每日诵读十分钟、实验学科的实验教学及学生实验探究等，旨在使每位学生在各科学*上都有提高，力争教学成绩全面提高。

　　3、做好学困生的评价与转化

　　教师制定并实施师生帮扶计划，每位任课教师根据学期初制定的目标，对这些学生重点照顾，利用业余时间“开小灶”，在学*、生活等各方面予以关照、培养，确保这些学生的学*成绩稳步提高。

　　4、强化毕业班的管理工作

　　毕业班是学校教育教学质量的窗口，是群众评价学校办学成败的焦点，为加强毕业班工作，我们要做到：1、加强领导。学校领导要定期经常深入毕业班，了解情况，解决问题；2、优化环境。班主任在班上对学生进行认真要求，绝大多数同学到校后，班级内要尽快组织起来，管理起来；3、分层指导。全体毕业班教师要根据学校目标，班级情况，学科特点对本班学生进行分析，掌握每一个学生的学*变化，及时的发现学*上、思想上、生活上或心理上存在的问题，及时的制定出相应对策，采用不同办法给予帮助和指导。加强分层指导，因材施教，还要充分发挥和挖掘利用好其他教育资源；4、加强与兄弟学校的联系，到成绩较好的学校学*、听课、交流等。

　　（六）加强远程教育工作

　　为了加强远程教育资源整合和应用，共享优质教育资源，让每位教师熟练地应用远程教育提供的优质教育资源，提高教育教学质量。首先做到保障设备运行，强化项目管理，其次加强师资培训，促进远教工作。经常开展远程教育活动，以学促用，以用促学：要求每位教师经常到多媒体教室上课，同时积极撰写电教论文、心得、总结经验，写成长经历，从多方面促进教师多学多用，充分利用远教资源为教学服务。

　　新学期、新理念、新挑战，新希望，我校将努力实现更大的成果飞跃。我们将会统一思想、振奋精神，用智慧开拓创新——创造龙庄小学的丰硕成果！

　　具体工作安排：

　　时间工作安排3月份1、制定学科计划，分析上期质量2、公开课教学3、教案、作业检查4月份1、迎接县常规检查2、教师业务理论培训3、教案、作业检查4、期中质量抽查5月份1、制定学困生转化计划2、教案、作业检查3、幼儿教师培训4、六年级教学质量抽检6月份1、对六年级教学质量进行分析2、定复*计划3、期末考试、质量分析

　　春季学期教学工作计划 10

　　一、指导思想

　　本学期，我校安全工作将继续贯彻“安全第一，预防为主”的方针，进一步加强以学校安全为本的各项安全管理工作，警钟长鸣，常抓不懈，以“隐患险于明火，防火胜于救灾，责任重于泰山”的重要指示精神为指针，根据教育部《学生伤害事故处理办法》、上级各部门安全工作要求和学校工作计划，根据新的形势，防抗h1n1甲型流感，切实加强学校安全工作管理，增强师生安全意识，完善学校内部安全管理体制，形成齐抓共管校园安全的整体网络，避免各类事故的发生。

　　二、实施方案

　　求新务实严管理，追求规范显安全。注重*时安全教育，致力防范，狠抓安全管理质量，按照“谁主管谁负责”的原则，层层落实安全工作措施，层层签订安全责任书，明确各自的职责。加强安全教育和培训，强化监督检查，深入开展安全专项整治，始终把全校师生的安危放在各项工作的首位。认真贯彻执行《学生伤害事故处理办法》的精神和要求，上学期制定并实施《诚明小学创建“*安校园”预案集》和《诚明小学防抗h1n1甲型流感预案》，本学期继续贯彻落实。防患于未然，保障学生在校安全、交通安全和食品卫生安全，保证学校财务安全，坚决杜绝重、特大等一切安全事故的发生。

　　三、具体工作

　　1、强化学校安全工作管理体系

　　(1)认真贯彻落实各级安全工作文件、会议精神，提高安全责任意识。

　　(2)在严峻的h1n1甲型流感防控中积极采取各项有效措施;贯彻落实“每天晨检制度”，在防控h1n1工作中做到“零记录”和“零报告”。落实“每个午别最后5分钟安全教育制度”及“每周五最后一节课(安全教育班队课)安全教育制度”，增强安全工作的责任感与紧迫感。强化保安管理机制、每天协管学校安全并在放学后护送学生有序过公路。

　　(3)上学期末及新学期初校长带队排查安全隐患，并形成记录。

　　(4)开展每周安全宣传教育活动，提高师生安全防范意识，每周一升旗后、周三早操后的安全教育时段、每周最后一节课的班队会举行安全教育活动并形成常规。

　　各项安全教育活动务真、务实，并有记录，力保不出现安全责任事故。

　　2、高度重视，严格管理。

　　安全工作重中之重，责任重于泰山。校园安全无小事，对安全工作千万不能马马虎虎，更不能抱侥幸心理、玩忽职守。学校继续坚持以学生安全为本的思想，想学生所想，急家长所急，集中主要精力、人力、物力、财力解决好重点、难点安全问题，安全教育、安全宣传、安全检查要严格督促、管理。快速应对和处理来自学生的一切偶发性、突发性安全伤害事故，以有效的工作和科学的处置，赢得问题解决的最佳时机。

　　(1)安全工作警钟长鸣，防患未然。把安全放在学校各项工作之首，对学生负责，保证师生的人身安全。

　　(2)增强安全意识，落实安全工作制度，努力把安全防范工作做细做实，杜绝一切安全事故的'发生。

　　(3)进一步完善、健全学校安全管理网络，明确安全工作领导小组职能，明确安全工作职责。

　　(4)严格学校安全管理制度、监督机制和奖惩制度，做到谁失职，谁负责，消除一切不安全隐患，防范于未然。

　　3、突出重点，落实措施。

　　对校园安全有预防，并突出重点。根据学生的年龄特点和接受能力，运用多种生动活泼、切实有效，学生喜闻乐见，便于接受的形式，开展安全教育，使学生增强安全防范意识，懂得居家安全、校园安全、出行安全、社会安全和一些基本常识，包括防诈骗、防勒索、防抢劫、防拐卖、防火灾、防赌博、防毒品等常识，提高学生的自我保护能力、对不良现象的辨识能力。安全管理突出重点。确保重点安全工作的落实，电脑室定期进行清除互联网的有害信息;注意检查更换陈旧电器线路及电闸开关箱、体育器械等安全教育事故的防范。

　　(1)加强责任制，严格执行安全制度，分工负责，层层落实，保证学校各项工作的安全进行，落实学校安全防范措施。

　　(2)加强安全教育，利用好晨会、班会、**下讲话、上下午放学前(力求教案上有体现)等渠道，帮助学生确立安全意识，严格课间、午间活动，尽可能地杜绝追逐、打闹现象，规范自主行为，增强安保能力。要加强交通安全教育与管理，严肃路队纪律，确保学生到校、离校一路*安。加强对学生校外行为的安全教育与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电、不玩车。组织学生看一本安全教育录像;出安全教育黑板报;上安全教育主题班会课;全面进行一次安全工作自查。有安全教育的专门记录簿，组织作交通安全、法制教育巡回展览或展播活动，进一步增强师生的交通安全与法制意识。

　　(3)细化安全管理，注重安全防范，切切实实做好教师的护导值日工作，做好对学生的活动监护工作，保证学生在校园内的安全工作。严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、**集队、体育课、活动课等安全的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹等现象的发生;细化安全监护，切实做好护导值日工作，监护学生活动行为。

　　(4)严格网络安全教育与管理，严控学生进入社会网吧行为，致力提高学生对网络有害信息的防堵能力，积极营造学生健康成长的良好环境

　　(5)做好与缺勤学生家长的联系沟通工作，对幼儿家长迟接学生的看护联系工作，做好因个别辅导、教育谈话等原因而留下迟放学生的家长沟通联系及护送回家工作，消除一切因教师工作疏漏而造成的学生安全隐患及事故。

春季学期教学工作计划实用十篇扩展阅读

春季学期教学工作计划实用十篇（扩展1）

——春季教学工作计划（精选十篇）

　　春季教学工作计划 1

　　一：学生现状分析

　　所任教的九个班学生年龄在xx-xx岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强；

　　女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质练*，培养女生积极参与体育锻炼的*惯。

　　二：教材的知识系统和结构

　　本册教材内容有：体育基础知识（篮、排、足球的基础知识）田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。

　　三：目的任务

　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

　　2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

　　3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　四：重点与难点

　　1、重点是田径的耐久跑与跳远及体操的双杠。

　　2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳，双杠的向后转体180度等。

　　五：教学措施与教改思路

　　1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。

　　2：初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

　　3：因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

　　六：本学期考核项目

　　男：100米 跳远 双杠支撑臂屈伸

　　女：100米 跳远 仰卧悬垂臂屈伸

　　七：本学期达标项目

　　男：50米 1000米 跳远 铅球 引体向上

　　女：50米 800米 跳远 铅球 仰卧起坐

　　一、 工作目标

　　二、 学生现状分析

　　初二年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵活性和反应能力强。女生也是力量差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的.结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学*的需要。因此要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼。EU

　　三、 加强课堂常规落实、改进教学措施、提高教学质量。

　　1、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改进教学手段，根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种伤害事故的发生，做到安全第一。

　　2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水*。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高。

　　3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水*，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生非常喜爱的活动形式工作计划，它即可以使学生对在体育课上学到的知识进行巩固，又可以发挥自己的能力去学*自己喜欢的运动项目基于这一点对本学期的课外活动要详细计划措施，并做好辅导工作计划，以保证课外体育活动顺利的开展。

　　四、本学期考核项目：

　　男：1000M 女：800M 、立定跳远、男：引体向上女：1分钟仰卧起坐。

　　春季教学工作计划 2

　　一、班级分析

　　本期我继续任教一(3)、一(4)班的数学，学生经过一个学期的数学学*后，具有一定的观察、比较、思考能力。在上期的期末测试中，高分与低分之间悬殊较大，因此，本期辅差工作应作重点抓好，让每个孩子都在同一起跑线上。

　　二、教材分析

　　本册教材包括下面一些内容：位置、20以内的退位减法、图形的拼组、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法(一)、认识时间、找规律、统计、数学实践活动。

　　本册教材的重点教学内容是：100以内数的认识、20以内的退位减法和100以内的加减法口算。

　　三、教学目标

　　1、认识计数单位一和十，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数，掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

　　2、熟练计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

　　3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程。体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

　　4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置，能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

　　5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角、1角=10分，知道爱护人民币。

　　6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

　　7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。

　　8、初步体验数据的`收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据图表中的数据提出并回答简单的问题。

　　9、体会学*数学的乐趣，提高学*数学的兴趣，建好学好数学的信心。

　　10、养成认真作业、书写整洁的良好*惯。

　　11、能过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

　　四、改进措施

　　1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学*活动。

　　2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广，应考虑学生的思维水*，多照顾中等生及思维偏慢的学生。

　　3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练*，作业分层设计。

　　4、加强家校之间的联系，适当教给家长一些正确指导孩子学*的方法。

　　五、课时安排

　　一、位置(4课时)

　　二、 20以内的退位减法(12课时)

　　例13课时

　　例24课时

　　例32课时

　　整理和复*3课时

　　三、图形的组拼(2课时)

　　四、 100以内数的认识(8课时)

　　数数数的组成2课时

　　读数写数2课时

　　数的顺序比较大小3课时

　　整十数加一位数和相应的减法1课时

　　摆一摆想一想1课时

　　五、人民币的认识(4课时)

　　认识人民币2课时

　　简单的计算2课时

　　六、100以内的加法和减法(一)(15课时)

　　整十数加减整十数3课时

　　两位数加一位数和整十数4课时

　　两位数减一位数和整十数6课时

　　整理和复*2课时

　　七、认识时间(3课时)

　　小小商店1课时

　　八、找规律(4课时)

　　春季教学工作计划 3

　　一、指导思想

　　以党的***精神为指导，以课程改革为主线，以课堂教学为重点，以新的教学方式和学法指导为突破口，深化基础教育课程改革，深入开展校本研修活动，规范教学常规管理，树立全面的教学质量观，推动学校教学工作的整体进步。

　　二、工作要点

　　1、切实贯彻科学的教学常规管理，优化教学过程和教学行为。

　　2、加快课程改革步伐。以新理念指导课堂教学，促进课堂教学的改革和创新，切实提高课堂教学质量。

　　3、优化校本研修机制。以课题研究为突破口，以提高教师专业化发展水*为重点，使校本研修具有主题性、目的性、系统性、持恒性、常态性。

　　4、进一步抓好“三查工作”即抽查、督查、月考核工作，进一步规范教学常规管理。

　　5、做好少年宫各项管理工作。

　　三、工作措施

　　1、严格按照《课程计划》开齐课程，开足课时。按“三新”要求抓好备、授、辅、批、改、考、研、

　　思等基本环节的管理。把教案写成学案或者导学案，要求老师提前备课，学校不定时抽查记录。坚决杜绝上无准备的课和效率低下的课。

　　2、备课：要按照威教字（20xx）88号、（20xx）8号、（20xx）388号文件要求；①加强集体备课，重难点关键一致，过程体现自己的思考，严禁互相抄袭教案。②模式备课。③课节安排（如语文包括作文、*作指导、*作讲评等）。④备课时，各个环节要具体、详实，具有可操作性（做到别人拿你的教案能上课）。

　　3、上课：教学目标明确；知识传授正确；方法科学有效；教学行为规范；课后反思及时。除了语数英外，其他学科必须上好。

　　4、作业批改：精心设计作业；作业量适当，尤其是作业布置这一环节，强调精挑细选，布置什么作业，教师必须研做一遍，严格控制作业量，切忌出现布置作业从几到几页现象，布置作业必须批改，决不允许学生批改，批改反馈及时(一般作业（除作文外）的批改反馈不超过2天，单元试卷批改反馈不超过3天，作文批改反馈不超过1周。作业必须全批全改，批改作业杜绝形式主义，不准只批不改，对学困生的作业必须有重点地进行面批面改。教师写评语要多种形式

　　对学生的作业给予评定。语文作业（包括生字本、写字本、自主学*、日记本）。数学作业批改要及时、规范，有批有改，教师要写激励性的评语。

　　5、辅导：辅导的主要任务包括：指导学生自学，解答学生作业中的疑难问题，帮助学生进一步理解、消化课堂教学内容。辅导要注重差异，分类指导；以个别辅导、分散辅导为主；讲求时效。利用一切可以利用的时间抓好中差生的辅导。

　　6、同课异构课：这项活动的时间安排在四月份，要求全体教师参加。由各学科教研组长具体负责此项活动。主要采用的方式是个人独立备课、研课，组内教师参与听课、评课。然后通过教研组把问题呈现出来，以自我反思、同伴交流诊断的模式操作。“以同一课例展示理念，让理念回归不同课堂”。要体现同课异构、一课三上、人人为师，群体反思，诊断教学、解决问题，再诊断、研讨、交流，形成专题。

　　7、开放调研课：教师跟踪听课，领导随时推门听课。学校将重点检查教师的常规教学，包括备课（教案）、上课（课堂教学）、批改辅导（作业）、考试（当堂测验）等，全面客观掌握教师教与学生学的情况。学校经常深入课堂进行调研、指导，发现问题，组织教师进行研究解决，真正发挥引领、指导、服务、管理的功能。

　　8、加强毕业班学生的身心素质教育，激发学生学*兴趣。切实抓好培优补差工作，定期召开毕业班教师研讨会。教学中重基础，强能力，努力提高课堂教学的时效性，争取20xx年毕业班取得好的成绩。

　　9、抓好学困生辅导，明确对象，制定计划，帮助他们弥补缺陷，克服困。教师要有爱心，热心，耐心，始终对学生充满信心，了解学生学*心理，帮助他们树立自信心。

　　总之，新学期开始了，我们决心在县教育工作会议精神的指引下，在教管中心的正确领导下，在各位老师的不懈努力下，进一步坚定信心，振奋精神，脚踏实地，努力拼搏，力争使我校在新的学期迈上新的台阶。

　　春季教学工作计划 4

　　一、开学之初的准备

　　1、开学前两天电话或短信询问孩子寒假的活动及表现，告知报名时间。

　　2、打扫、布置教室，以崭新的面貌迎接学生的到来。

　　3、做好报名工作，并及时回收寒假作业及《素质报告册》，阅读家长意见，并针对班级及学生情况作出相应的改进措施。

　　4、开学之初和学生“约法三章”。

　　二、班级学生状况分析

　　我们班共有33人，其中男生有18人，15人。大多数孩子来自于学校周边的小商贩家庭，家长们忙于工作，疏于对孩子的家庭教育，学生在个性和学**惯方面都存在很大差异，其中2个学生来自单亲家庭，还有1个学生父母双方教育理念存在分歧，对孩子的教育无法达成共识，孩子常常不知道该听谁的，所以教育问题也颇多。

　　经过一年半的学*，本班学生大多都能遵守校纪班规，言行得体，但个别同学自我意识过于突出，纪律较差，但也可以通过集体来转化。

　　学*方面，本班学生热爱学*，有较好的学**惯，大部分学生能做到上课认真听讲、积极回答问题，作业按时按质的完成。但是个别同学上课纪律不好，作业拖拉、马虎，学*积极性不高。

　　总的来说，本班学生活泼、开朗，热爱学*。男生活泼、好动，个别孩子带有较强的攻击性;活泼，表现欲较强，管理能力较男生强。

　　三、工作目标

　　1、继续抓好二年级的常规养成教育，培养良好的学*和生活*惯。

　　2、做好班级卫生工作，学生日常行为工作，教育学生养成良好的卫生*惯，争当文明卫生班。

　　3、做好每日安全教育工作，培养学生自我保护意识和能力。

　　4、多与学生交流、谈心，帮助学生拥有一个健康、快乐的心理。

　　四、具体措施：

　　1、学*方面

　　(1)建立小组PK机制，对每个小组的.学*、纪律、卫生进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

　　(2)班干部轮换、竞争上岗。小组长带领组员能在一周的小组评比中获胜者可以连任直到被其他组长超越，这是为了培养孩子的管理能力及竞争意识。

　　2、文明行为方面

　　(1)学生在校、宿舍、课堂上、课间、两操、放学及路队等方面表现好，均可不同等级的为自己所在的小组加分或将得贴贴，并有组长记录。

　　(2)每周坚持在班会和晨会上奖励上周在文明行为方面表现好的学生，并提醒学生坚持做好轻声文化。

　　3、卫生方面

　　经过一年半的训练，大多数学生都能够很好的完成卫生工作，但是做的不够认真，玩性大。为此我采取小组竞争：

　　(1)对卫生小组长进行培训，知道他们如何分工，每项工作具体到个人。

　　(2)当周的值周班长负责检查教室内外的卫生，如有不合格的地方，直接找到该去卫生负责人。

　　4、心理健康教育

　　(1)*时多注意观察学生的情绪和学*状态，积极与孩子进行心理疏导和沟通，正确的予以教育。

　　(2)对于心理存在问题的学生，要多与这些孩子或家长沟通以采取有针对性的教育。

　　5、安全教育

　　(1)经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊追逐打闹。上下楼梯要靠右行，在教室里不能你追我赶。

　　(2)上体育课要注意个人安全，不能做危险的动作或事情。

　　(3)在宿舍要遵守纪律，按时作息，不喧闹。

　　6、家访工作

　　由于班级人数不太多，本学期我打算对全班同学进行一次家访，利用双休日或下班的时间进行。家访中向家长反馈学生在校的表现，及时表扬做得好的孩子，对于还做的不是很好的孩子，指出不足并提出意见和改善的方法。

　　最后，希望在新的一学期，孩子们都能得到最悉心的教育，家长们也能积极配合孩子的教育，让这一棵棵充满活力的“小树”得到的滋润!

　　春季教学工作计划 5

　　一、指导思想

　　以党的***精神为指导，以课程改革为主线，以课堂教学为重点，以新的教学方式和学法指导为突破口，深化基础教育课程改革，深入开展校本研修活动，规范教学常规管理，树立全面的教学质量观，推动学校教学工作的整体进步。

　　二、工作要点

　　1、切实贯彻科学的教学常规管理，优化教学过程和教学行为。

　　2、加快课程改革步伐。以新理念指导课堂教学，促进课堂教学的改革和创新，切实提高课堂教学质量。

　　3、优化校本研修机制。以课题研究为突破口，以提高教师专业化发展水*为重点，使校本研修具有主题性、目的性、系统性、持恒性、常态性。

　　4、进一步抓好“三查工作”即抽查、督查、月考核工作，进一步规范教学常规管理。

　　5、做好少年宫各项管理工作。

　　三、工作措施

　　1、严格按照《课程计划》开齐课程，开足课时。按“三新”要求抓好备、授、辅、批、改、考、研、

　　思等基本环节的管理。把教案写成学案或者导学案，要求老师提前备课，学校不定时抽查记录。坚决杜绝上无准备的课和效率低下的课。

　　2、备课：要按照威教字（20xx）88号、（20xx）8号、（20xx）388号文件要求；①加强集体备课，重难点关键一致，过程体现自己的思考，严禁互相抄袭教案。②模式备课。③课节安排（如语文包括作文、*作指导、*作讲评等）。④备课时，各个环节要具体、详实，具有可操作性（做到别人拿你的教案能上课）。

　　3、上课：教学目标明确；知识传授正确；方法科学有效；教学行为规范；课后反思及时。除了语数英外，其他学科必须上好。

　　4、作业批改：精心设计作业；作业量适当，尤其是作业布置这一环节，强调精挑细选，布置什么作业，教师必须研做一遍，严格控制作业量，切忌出现布置作业从几到几页现象，布置作业必须批改，决不允许学生批改，批改反馈及时(一般作业（除作文外）的批改反馈不超过2天，单元试卷批改反馈不超过3天，作文批改反馈不超过1周。作业必须全批全改，批改作业杜绝形式主义，不准只批不改，对学困生的作业必须有重点地进行面批面改。教师写评语要多种形式

　　对学生的.作业给予评定。语文作业（包括生字本、写字本、自主学*、日记本）。数学作业批改要及时、规范，有批有改，教师要写激励性的评语。

　　5、辅导：辅导的主要任务包括：指导学生自学，解答学生作业中的疑难问题，帮助学生进一步理解、消化课堂教学内容。辅导要注重差异，分类指导；以个别辅导、分散辅导为主；讲求时效。利用一切可以利用的时间抓好中差生的辅导。

　　6、同课异构课：这项活动的时间安排在四月份，要求全体教师参加。由各学科教研组长具体负责此项活动。主要采用的方式是个人独立备课、研课，组内教师参与听课、评课。然后通过教研组把问题呈现出来，以自我反思、同伴交流诊断的模式操作。“以同一课例展示理念，让理念回归不同课堂”。要体现同课异构、一课三上、人人为师，群体反思，诊断教学、解决问题，再诊断、研讨、交流，形成专题。

　　7、开放调研课：教师跟踪听课，领导随时推门听课。学校将重点检查教师的常规教学，包括备课（教案）、上课（课堂教学）、批改辅导（作业）、考试（当堂测验）等，全面客观掌握教师教与学生学的情况。学校经常深入课堂进行调研、指导，发现问题，组织教师进行研究解决，真正发挥引领、指导、服务、管理的功能。

　　8、加强毕业班学生的身心素质教育，激发学生学*兴趣。切实抓好培优补差工作，定期召开毕业班教师研讨会。教学中重基础，强能力，努力提高课堂教学的时效性，争取20xx年毕业班取得好的成绩。

　　9、抓好学困生辅导，明确对象，制定计划，帮助他们弥补缺陷，克服困。教师要有爱心，热心，耐心，始终对学生充满信心，了解学生学*心理，帮助他们树立自信心。

　　总之，新学期开始了，我们决心在县教育工作会议精神的指引下，在教管中心的正确领导下，在各位老师的不懈努力下，进一步坚定信心，振奋精神，脚踏实地，努力拼搏，力争使我校在新的学期迈上新的台阶。

　　春季教学工作计划 6

　　一、指导思想

　　本学期，我校的教学工作以提高课堂效率为中心；以推行“四环节”教学为基本点；以学*研究、检查督促为主要形式；切实提高教师的业务水*，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校发展奠定基础。

　　二、工作要点：

　　1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水*，创学*型教师队伍。

　　2、进一步规范办学行为，加强教学常规检查、*时检查力度。

　　3、强力推行“四环节”教学模式。

　　4、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展，为师生搭建展示的舞台。

　　三、具体工作：

　　（一）、抓好校本培训，创学*型教师队伍。

　　教学成败的关键在于教师，课改进展如何的关键还在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。

　　根据我校实际， 坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。

　　1、加强学*，提高业务素质。

　　本学期，我们将加大培训学*的力度，每月至少集中学*一次。学校配备了电脑，目的是鼓励教师利用好电脑， 各位教师应关注网上优秀的教育教学文章，根据教学的需要摘抄学*。

　　2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。

　　各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等（杜绝网上下载），要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。各位教师撰写教学随笔每月一篇，本学期，教师撰写教学案例、论文、教学经验总结各一篇（结合教研活动进行）。

　　3、开展问题式教研活动，倡导在交流中提高。

　　本学期，将全面推进教研工作，教研活动分两部分：

　　（1）教研活动 充分发挥教研组的职能作用。各教研组本学期要开展专题系列活动。重点解决一两个问题，如语文可主要研究写字、阅读、*作教学；数学可研究解决问题方面的教学，提高学生解决生活实际问题能力。教研组长要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式（理论学*、观课议课、经验交流）、时间、地点，并做好活动记录。

　　（2）活动形式：

　　l ，由各位任课教师自己负责组织，确定主题。突出教研活动的实用性和可操作性，避免出现“应付”的现象；

　　2、发挥骨干教师的`传帮带作用， 骨干教师有义务协助学校做好传帮带工作，促进教师队伍的整体提高。活动可以是备课、听课、评课也可以是师徒之间就教育教学内容的交流。

　　3、为全体教师提供各种学*的机会及学*的*台，切实提高教师的专业水*及业务能力。学校对教师的学*进行严格管理。每次学*后，教师要 把学*笔记 交与教务处进行核实；如未经请假擅自不去的，视为旷课。

　　4各教研组开学初要上交教研组计划，两周要开展一次主题教研活动，组长负责组织及材料的收集；

　　5、配合中心校开展教学大赛，促进教师成长。

　　（二）、强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。

　　（１）严格执行"三表" ①严格按课表上课，不得随意调课。

　　②严格执行上课制度，按时到达课堂，不得拖堂，教导处将加大检查力度。

　　③按体育活动总表安排组织活动，保证学生每天不少于１小时室外活动总量。

　　（２）严格执行"六认真"

　　①备课

　　三至五年级教师备课必须按“四环节”要求，坚决杜绝不备课上课现象， 教案要有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程（有导入语、过度语、总结语）、作业设计、板书设计、有教后反思等。作文按篇备课。

　　为了避免某些教师出现“课案不符”的现象，在今后的教学中，各位教师上课的时候必须要带教案，以备听课的时候检查。

　　②上课

　　课堂上语言要精炼、规范，知识准确。上课期间做到"六不"，不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。

　　③作业

　　算草、生字、作文、英语等要按要求详批详改。作业量要适中， 家庭作业要做到有布置有检查。 教导处每周检查。

　　④辅导

　　杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补*工作，要防补结合，课内补课外补结合，本学期要加强对学生书写的要求。

　　⑤考核 语文、数学、英语进行月考，做到课课清，段段清。

　　⑥总结 对测试的情况进行全面的总结，各学科要切实做好此项工作，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。

　　３、抓好两头，促进各年级均衡发展。

　　作为起始年级的一年级，我们要高度重视。从发展的角度讲，有好多良好的行为*惯、学**惯需要在一年级培养，一旦打好良好的基础，学生将终身收益，教师将一劳多获 。

　　４、控制辍学率，确保学额稳中有升。

　　５、开展综合性评价，促进学生全面发展。

　　本学期要继续利用好学生的素质评价手册 ，严格利用它对学生进行综合性评价，多元化评价，开展自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。并且利用好已经建立的学生成长记录袋，及时将学生的各种成绩、进步表现装入袋中。

　　6、加强教学监控，确保课堂教学有校性。教学领导坚持深入课堂听课，听课后及时交流评价、指导。每次听课后要检查教师教案，每月进行总结。

　　7、本学期教学将进行“量化考核”。

　　三、抓好学校特色工作，挖掘校内资源。

　　1、本学期将利用大课间和体育课的时间，继续开展我校的特色“跳绳”活动。

　　2、为了让家长及社会了解我校，本学期将在5月份举行课堂教学“开放日”活动，家长可以任意进入教室听老师的课。 希望各个任课教师提前做好准备，以向家长展示。

　　四、抓好科研和教研工作，提高研究水*。

　　“本学期，我校将在三、四、五学年进行备课、上课改革，推行”四环节“模式。 在备课时，由单纯的备“教案”改为既备“教案”又备“学案”，即学生的预*作业。在上课时，通过“互助小组”即同桌（根据学*情况和能力情况分配）的研讨、互相帮助来进行教学。互助小组的建立还有助于督促那些不爱写作业的学生及时完成作业。

　　五、组织各种比赛活动，激发学生学*兴趣。

　　以多种竞赛活动促进学生个性发展，激发学生学*兴趣。

　　二月

　　1、 制订三表，制定教学计划，教研组制定教学计划。

　　2、 教学常规检查总结：30日

　　三月

　　1、 开展校教学大赛：12—30日

　　2、 教学常规检查总结：29日

　　四月

　　1、 课堂教学开放日：中旬

　　2、 教学常规检查总结：28日

　　3、 运动会准备工作

　　五月

　　1—5年 “我爱中华文字”硬笔书法比赛；

　　3—5年 我是“小作家”作文大赛

　　六月

　　1—2年 我是“口算大王”口算比赛

　　3—5年 我是“解题小能手”解决问

　　3—5年 我是“小小设计师”英语报设计比赛（提前准备

　　七月

　　1、组织学生期末测试

　　2、组织教师阅卷、试卷分析、成绩统计工作

　　3、学校、个人学期工作总结，各项材料存档

　　春季教学工作计划 7

　　一、指导思想

　　贯彻落实市教委提出的“基于课程标准的教学与评价”，以“绿色指标”为引领，树立正确的教学质量观，推动学校整体教学工作的高效、优化发展。进一步围绕学校“让每一颗芽精彩绽放”的办学目标，以根芽课堂的理念“智慧教学，聪慧学*”为努力方向，以教研组建设为阵地，关注课程标准、关注课堂教学、关注学生成长，关注教师教学。

　　二、工作重点

　　1、抓实教学常规，以“课程标准”为导向，抓细教学“五环节”，加强监督和管理。

　　2、组织开展“根韵杯”系列教学活动，共享教学智慧。

　　3、加强教研组建设，加强师资培训力度发挥骨干教师的辐射作用，做好青年教师和新教师的阶梯培养工作。

　　4、继续做好四教结合工作，全方位提升教学品质。

　　5、做好新生招生及五年级毕业班工作。

　　6、教师制定个人三年规划。

　　三、具体工作

　　（一）严格执行课程计划，提高学生综合素养

　　1、严格执行课程计划。基础型课程基于课程标准的基础上能提升教学质量，拓展型和探究型课程要做到专课专用，每天的总护导老师将加强课堂巡视和课堂常规检查，进一步规范全体教师课堂教学行为。

　　2、严格实行“三课、两操、两活动”，保证学生每天一小时体育活动时间。积极创造条件，进一步管理好各类体育社团，丰富校园体育活动，积极参加区级各项体育比赛，争取获得优异成绩。

　　3、进一步调整学校拓展型课程。在上学期的基础上，继续建设世界小学“心芽成长节”、“缤纷艺术节”、“心灵悦读节”、“阳光体育节”、“创新科技节”及学科活动周等主题活动与“心芽”课程整合，夯实拓展课程内容，努力呈现“心芽”课程的基因重组，形成主题式系列“微型”课程，本学期重点建设的主题课程是——悦读节《春的脚步》，以此丰富学生的学*经历。为学生开设丰富多彩的艺术类社团活动，全面提升学生的综合能力，本学期进一步推进科技、艺术、体育、卫生等领域的社团建设，增设摄影和思维训练社团。

　　4、在编写《永续生活》课程的基础上进一步修改，并申报区创新实验室，努力做到科目方案——教材——创新实验室课程建设的完整性。

　　3、进一步推进《快乐乒乓》课程建设，做到有科目方案、有教材内容，有拓展课、社团实践。

　　4、本学期开综合学科、数学学科活动周，继续进行“英语、语文默写比赛”、“数学计算比赛”等活动，丰富心芽课程，为孩子们的特长发展搭建舞台。

　　5、继续做好零起点每月一次的家长开放日活动，继续对家长宣传零起点工作，在原有编写的《心芽初放——零起点起跑纪实》基础上进一步完善，作为下一轮零起点工作的模板。

　　（二）抓实教学常规，落实五环节流程管理

　　本学期进一步规范教学流程“五环节”的监督和管理，并且强化教师在日常教学中要努力做到“三个意识”：要有一点紧迫意识、要有一点合作意识、要有一点创新意识。

　　1、备课：本学期在教师备课共享的基础上，教研组教师集体合作对备课进行了全方位规范、梳理和调整，教导处本学期依旧分两次检查备课，开学初检查备课余量，格式规范。期中检查教学目标在教学环节、练*设计的落实

　　2、上课：组织好“五种课”。一是“随堂课”：本学期继续开展随堂听课活动，家常课的质量是学校整体教学水*的保证；二是师徒听课：采用“说课—授课—评课”三环节进行，师徒确保每周能互相听课一节；三是教研组备课组内听评课：各组以“课例研究”的形式开展听课活动从而促进教师发展；四是校内比赛课：本学期的3月将进行控“根韵杯”青年教师教学比赛，在教学比赛中进行青年教师互相学*和交流；五是上好区级公开课和家长开放日公开课。

　　3、作业：一、二年级坚决不留书面回家作业，其他年级每天的回家作业记录在备忘录上，严格控制作业时间以班主任为主进行语数英学科的作业协调工作。教研组在原有的作业统一格式和批改要求上再根据学科的课程标准作出调整，更规范、更详尽些，便于教师操作，并在教研组红进行学*。教导处本学期进行2次作业检查与大队部行规相结合的不定期抽查，检查重点落实在教师作业设计、作业量及学生完成情况及教师批改清空的检查，并及时与教师进行检查情况反馈。

　　4、辅导：认真分析每个学困生的心理特点和学*缺陷，制订填写个别化的辅导方案，在课堂教学和作业指导中，关注学困生的学*情况，做到课堂提问优先，面批作业优先，表扬奖励优先，将消灭不合格的行动前移到课堂教学过程之中。同时，想方设法和家长进行交流和沟通，努力取的家长的配合，家校形成合力进行教育。围绕特教课题《针对随班就读学生的教师课堂主要教学行为的基本特征和主要形成》对我校随班就读学生进行跟踪研究。

　　5、评价：落实我校制定的基于课程标准的评价工作实施方案，把评价建立在课程标准的基础之上，加强过程性评价和表现性评价，注重评价结果对学生的促进作用。在原有语数英学科评价方案的基础上，各学科尝试在原有评价方案的基础上进一步细化学生课堂（作业）的评价。综合学科尝试完成一个学科的评价实施方案。

　　6、听课要求：每位教师听课不少于10节，教研组长（备课组长）听课不少于12节，教导处和有师徒结对任务的老师听课不少于20节，教师认真记好听课笔记，把意见和建议、优点记录下来，以便取长补短。

　　7、质量监控：根据上学期期末质量监控情况，进一步加强课堂教学质量监控，减少班级之间的差距，继续消灭各学科的不及格率，进一步提升优秀率。重点对三五年级的学生进行质量监控，尝试对三年级的质量进行精细化分析，完成跟班调研学科质量分析表格。端正三五年级学生的学*态度，提升学*动力，提升教学质量，力争全力提高三五年级的学业成绩稳。

　　（三）加强教研组建设，提升师资品质

　　1．明确教研主题，丰富教研形式。教研组备课组活动要求围绕各组的研修主题的基础上开展有针对性的教研活动。要求我们的教研组活动做到“主题引领、话题交流、关注过程，彰显特色，注重合作”，每次教研活动带着问题进行听课和研究，活动要成系列化，学期结束要有一定的成果形成。上学期，各个教研组、备课组组都记录了下《根韵足迹——主题式教研团队校本研修记录本》，留下过程性的材料，但是各组材料的质量高低参差不齐。本学期希望在上学期的'基础上，要加强各次活动材料之间的关联性，也就是开学初计划制定就要有意识将每次活动和各自小组制定的教研主体相关联。

　　2．学校把青年教师队伍建设作为一项基础工作来抓，着眼素质，立足岗位，面向整体，采取思想上引导、业务上帮助等措施，培养一支思想健康、业务过硬、素质良好的师资队伍。

　　（1）重点从40岁以下中青年教师中选拔人才参与区教学基本功比赛（区百花杯教学竞赛）。

　　（2）做好见*教师的跟岗培训工作，完成师训部要求的各项见*教师的工作。继续开展青年教师师徒结对活动。师徒之间共同研课，师傅主动开放课堂，让徒弟学*。徒弟主动邀请师傅走进课堂，听课评课。师徒之间每周听课不少于1节。

　　（3）我校将于３月上旬教学研究月，开展“根之慧”级组教师案例研究课活动，各级组明确教研主题，丰富教研形式。要求围绕各组的研修主题的基础上开展有针对性的研究。要求做到“主题引领、话题交流、关注过程，彰显特色”，将组成专家指导组、教师评审组、同伴合作组开展各学科活动，对我校“根韵课堂”内涵作出定义，以此提炼“根芽”课堂教学评价指标。

　　（4）本学期继续进行教师基本练兵活动，主题为“教学目标的制定与练*设计的匹配”，使不同层面的教师都能“跳一跳，摘桃子”。

　　（六）做好体卫艺科工作，促学生全面发展

　　1、积极运用学生体质监测的成果，在减轻不正常体重，*视率这两方面做切实努力。

　　2、继续布置体育长周期作业，本学期主题：“体育强健童年”，每两周布置一次并定期验收，努力实现学生的健康成长和全面发展。

　　3、利用好心理咨询室，做好学生的心理辅导工作。

　　4、继续做好“医教结合——医生进校园”各项工作，开展学生常见病、多发病的干预，上好健康教育课，完善学生电子健康档案。

　　５、做好四年级人人学游泳的工作。

　　6、开展“艺术节”、“体育节”等丰富多彩的主题活动，不断丰富心芽课程内涵，为孩子们的特长发展搭建舞台。

　　其他工作：

　　1、做好一、五年级学生招生、毕业工作。

　　2、继续做好特殊教育工作，在调整优化资源教室、试卷评价上作改进和探索。严格按照随班就读学生申报要求开展新一轮随班就读申报和测试工作。

　　每月具体工作安排：

　　２月：

　　1、下达教导处工作计划

　　2、各教研组（备课组）完成计划

　　3、教学流程检查：备课检查

　　4、作业自查

　　5、随堂研课活动启动

　　6、拓展课开始上课

　　7、五年级毕业班工作启动

　　3月：

　　１、社团开始上课

　　２、一年级家长开放日活动

　　３、教学流程检查：作业

　　４、教学研究月活动

　　５、五年级质量监控

　　６、指导教师完成个人三年规划

　　4月：

　　1、教学流程检查：备课（教学目标的制定与练*设计的匹配）

　　2、二年级家长开放日

　　3、五年级学生座谈会

　　4、五年级家长会（五年级毕业班工作）

　　5、期中阶段练*

　　6、发放《成长手册》

　　5月：

　　1、数学活动周

　　2、一年级家长开放日活动

　　3、教学流程检查：作业

　　4、随班就读学生审批工作

　　5、体育节

　　6、一年级招生

　　6月：

　　1、艺术节

　　2、制定复*计划

　　3、综合学科评价

　　4、教学流程检查：命题

　　5、期末质量监控（五年级毕业考）

　　6、五年级家长开放日（毕业典礼）

　　7、暑期培训

　　8、发放《学生成长手册》

　　春季教学工作计划 8

　　一、学情分析：

　　本班共有学生33人,其中男生15人，女生18人。绝大部分学生已经养成了良好的学**惯，他们爱学*，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学*任务。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学*方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学*自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。

　　二、教材分析：

　　（一）教材结构：

　　本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。

　　全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。

　　全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表（一）是要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。

　　（二）：单元重点、难点

　　第1单元：激发热爱西部的情感；引导学生把握主要内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力，并不断积累语言，增强语感。

　　第2单元：感受童年生活的美好，童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活；二是通过对比阅读，领悟文章的一些表达方式；三是丰富语言积累；四是交流和描绘自己的童年生活。

　　第3单元：一是让学生通过读书感**妙语言的魅力，感受语言表达的艺术；二是通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式；三是引导学生积累优美的语言。

　　第4单元：引导学生潜心读书，感受人物的精神品质；体会作者的情感脉络和表达方法，继续培养学生的速读能力。

　　第5单元：让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。

　　第6单元：引导学生感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学*中的作用，学*搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告。

　　第7单元：让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在*作中学*运用。

　　第8单元：一是要抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点，增长见识；二是要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的，学*运用作者的写作方法；三是要注意积累课文中的优美语言；四是要通过多种途径尽可能多地搜集资料，以丰富对异域风情的感受。

　　三、教学目标

　　（一）识字与写字教学

　　本册识字200个，写字150个，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字*惯。

　　（二）阅读教学

　　1、继续加强阅读基本功的训练。

　　2、发现语言规律，学*表达方法。

　　3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。

　　（三）口语交际教学

　　1、激发兴趣，引起学生交流的欲望，体现双向互动。

　　2、不断提高学生的口语水*，培养良好的语言*惯。

　　（四）*作教学

　　1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是*作，不是创作。

　　2、培养观察、思维、表达三种能力。

　　（五）综合性学*

　　综合性学*，要提高学生策划、规划自己学*的能力，用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力。

　　四、教学措施：

　　（一）识字与写字教学

　　本册识字200个，学生已经具备了较强的.独立识字能力，因此教学要更加放手。鼓励学生在课外阅读中快速浏览，联系上下文，理解字词的意思。

　　（二）阅读教学

　　1、高年段的朗读要求，进行阅读教学，一定要多读少讲，让学生主要通过自主的入境入情的朗读，读懂课文，有所感悟；要做到读有要求，读有层次，要通过多种形式的朗读，悟情传情，培养语感。引导学生进入到文章的情境之中，在读中体味、感悟文章表达的思想感情。

　　高年级的默读训练既要提高理解水*，又要提高默读速度。为学生留有充裕的默读时间，并提示相应的方法，引导学生按照要求认真思考，在默读之后要检查学*效果。

　　2、通过课后的思考练*题，引导学生理解内容，领会表达方法。在课文中发现语言表达的特点。在“交流*台”中总结某些规律性的东西。

　　3、要根据课文的不同特点，设计和采用灵活多样的教学过程与方法策略。

　　（三）口语交际教学

　　要创设特定的情境，要激发兴趣，引起学生交流的欲望。

　　（四）*作教学

　　1、作文指导从内容入手，作文讲评重在激励。

　　作文指导，一定要从内容入手，首先解决写什么的问题，打开思路，使人人都找到想写、要写的内容。至于怎么写的问题，在打开思路、选择要写的内容的过程中渗透，在写作中、在交流草稿的过程中指导，指导的内容不外乎*作目的是否明确，内容是否具体，顺序是否清楚，选词用语是否合适，是否表达了真情实感等几个方面。

　　*作讲评重在激励。讲评的时候，要概括全班此次作文的优点与成绩，使每个学生通过讲评看到成绩与进步，享受*作成功的快乐，更真切地懂得应当怎样写，激起对下一次*作的渴望。

　　2、加强*时练笔的指导。

　　把练笔辐射到阅读课上，经常写写感受、启示，仿写句、段，续写结尾……自自然然地体现从读学写，读写结合。。

　　（五）综合性学*

　　本册综合性学*活动一“信息传递改变着人们的生活”，目的是使学生了解从古至今信息传递的方式发生的变化，活动可以从两方面进行：一方面充分利用阅读材料中的《古人传递信息的故事》《因特网将世界连成一家》《神奇的电脑魔术师》《网上呼救》等文章，了解从古代到现代信息传递方式的变化和不同；另一方面通过自己搜集资料、调查访问、亲身操做。

　　综合性学*活动二“利用信息，写简单的研究报告”，重点在于让学生学会怎样写研究报告。

　　五、教学时间安排：

　　春季教学工作计划 9

　　马上就要迎来一个新的学期了，在新的学期里，我们学校的全体工作人员都要不断的进步，正确迎来学生更好的成绩。因为在上学期的期末考试中，我们学校的学生考出的成绩的十分的理想，所以在新的学期里，我们一定要争取更大的进步，迎来学校更美好的明天！

　　一、指导思想：

　　围绕海淀区教委、西北望学区本学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。

　　二、工作思路：

　　规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学*方式的研讨与实践；真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质；强化教育科研，促进教学和科研一体化；使西北望小学教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。

　　三、工作重点：

　　（一）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水*、学生学*质量的稳步提高。

　　1．严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。

　　2．继续做好单元检测把关，单元练*随教学进度，统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。

　　3．进行语文、数学、英语学科的月考，每月的最后一周进行。对优秀率、及格率进行跟踪调研，教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。

　　4．单项训练过关：单项训练的验收。加强对学生语、数、英三科知识与能力的`单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。

　　5．营造英语学*氛围，调动学生学*英语积极性，提高英语教学质量。

　　每天英语十分钟，进行学生英语记忆、练*；培养兴趣，强化训练。

　　英语单项过关：单词、句型、背诵等。

　　（二）重视学科教研组建设，开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。

　　完善低年级、高年级、科任学科大组建设，加强教师学科间交流研讨。隔周进行学科组教研活动，内容充实，形式多样，全员参与，讲求实效。

　　（三）实施校本培训，切实提升教师素质。

　　1．采取多种形式，强化教师自我学*、自我提高的自觉性与主动性。

　　每学期教师听课不少于10节。

　　由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学*（时间待定）。

　　组织学*现代教育理论；

　　组织收看优秀教师的录像课；

　　单周教研组使用；双周学校使用。

　　组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流（教师的学*笔记、论文等）——教师写学*笔记每月2篇。

　　落实教研组工作：

　　教研组长例会：单周一下午4：20，地点——教务处

　　教研组工作：组长直接负责；有计划、有活动记录（时间、地点、参加人、活动内容）、有总结。

　　加强校本培训与教研，加快提升教师素质

　　借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。

　　分学科进行两至三次教学专题研讨活动

　　2．加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。

　　加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用：

　　市、区级学科带头人至少开放一次；

　　区级、中心级骨干教师、学科带头人每学期做一节录相课，学校组织老师观看，录相挂在学区网上；校级骨干做一节公开课（保存资料）

　　每周每个教研组推出一节研究课（录相并放到网上，上交打印稿及电子稿教案）

　　新教师（教龄在五年以内，含五年）全员参与说课比赛。

　　（四）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为 。

　　１．修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。

　　强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。本学期我校制定了如下制度：《教学检查办法》、《教研组人员职责》、《考试管理办法》、《学生作业布置与批改要求》、《阅卷的有关要求》。

　　２．加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。

　　备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优。

　　上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温*教案、课中调整、课后反思，*时要有一周以上贮备课。 学校教导处加强检查监控力度。

　　作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。组内教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。

　　辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学*状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。

　　（五）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水*、学生学*质量的提高。

　　春季教学工作计划 10

　　一、指导思想

　　以学*贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议精神为主线，以学校五年发展规划为支撑，以教研室工作要点为指南，以精细常规教学为基础，不断提高教师业务素质及个人素养，切实促进教育教学质量的提升，努力追求一种有效的管理、有效的教学、有效的评价，用心打造好附小的教学品牌。

　　二、工作目标

　　立足根本，精细常规，提升内涵，打造品牌

　　三、工作措施

　　（一）立足根本，精细常规，向课堂要质量。

　　教育教学是一所学校的生命线，树立质量意识是教育教学的根本。本学期我们将继续发扬过去在管理教学工作的优良传统，结合教代会已通过的新的教学管理办法，扎实开展好日常教学工作，力争从精细处入手，从细微处深入，向课堂要质量。

　　1、加强过程管理，实现“六化”目标。

　　“备、教、批、辅、改、思”是教学六大常规工作。本学期我们将加大对这六大常规工作的管理和监控，要求教师严格按课表上课，不得有空堂课、不准人随意调课，教导室人员做到每日上午、下午两巡查并认真做好记载，发现情况及时处理，确保教学秩序有条不紊，以期实现“六化”目标，即：“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。

　　（1）严把备课关。

　　课堂是教学的主阵地。备好课才能生成精彩的课堂，才能促进教学质量的提升。本学期我们将继续推行学科小组集体备课和个人独立诚信备课有机融合的备课方法。每个小组集体备课时，每个成员要担当一次主讲任务，课前主备人要说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，并提前搜集好三份名师教案在组里学*，其它成员要围绕能力发展、教法学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案。上课后，根据实际情况每位成员要当场书写评课材料，再结合自己的特长以及所教班级的学情，进行个性化的二次备课，形成个案。本学期，每位教师除了及时地在书上批、画、点、评以及作为单元中心主讲人的3+1+1的详细材料外，还须有16篇高质量的教学反思。以备课促教学，以评课促提升，以反思促成长，教师们将在这种集体加个人的备课方式收获更多教育智慧、教育经验。

　　（2）严格作业关。作业的布置设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，作业重在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫。作业批改要及时，书写与格式要规范。

　　（3）严肃质量关。每个孩子都是一个家庭百分之百的希望，也是国家与社会的未来。我们教师在伴随孩子快乐成长的同时，有责任有义务让他们获得更多的知识。因此，各位教师要认真做好单元检测工作，学校对教学情况将进行期中、竞赛、期末三次大型检查，教师们要认真进行试卷分析，指导学生订正错误，科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查缺补漏，弥补教学不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。除此之外，要抓好培优补差工作，教师要全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对一部分学*上有困难的学生，更要尊重他们的人格，多一份爱心，教学中要做到四优先：提高优先，激励优先，面批优先，辅导优先。

　　2、加强随堂听课与个别指导，促进教师专业化成长。

　　本学期我们将继续发挥教育专家上官校长的引领作用，以本校教师带动分校教师的方式促进教师专业化成长。教导处除继续培养青年教师，辅导新老师以外，还将不定期对教师进行随堂听课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。学校领导和教导处要深入课堂进行跟踪听课。老师与老师之间也要经常性推门听课。在听课后要及时进行评课交流。

　　（二）积极培训，努力自修，向汗水要内涵。

　　教师是学校的一面镜子，教师队伍素质的优劣，是教书育人、教学质量的关键。我校一一直把培养一支高素质的教师队伍作为学校的首要工作。本学期，我们要积极做好校本培训工作，使全体教师适应素质教育的要求，具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取意识，乐于奉献，并使一部分教师成为学者型教师。

　　1、人人展示，做“七彩”阳光型教师。

　　本学期，我们将开展“教师素养大赛”，通过一系列有意义的教学基本功展示活动，促进教师朗读、书写、现场抽签讲课、教师下水写作及做题等能力，通过活动的开展来增强教师素养意识，以此不断提升教师群体发展水*，真正与我们提出的阳光教师12修炼相吻合。

　　2、个人主动，全组协作，营教育信息化新优势。

　　本学期在人手一台笔记本电脑的大好新形势下，我们力求将信息技术工作进一步加强。一要狠抓管理，逐步完善各项管理制度，健全各种档案，美化远程教育环境；二要加大培训，强化使用，提高教师的信息技术知识和运用水*，保证设备使用率的提高；三要做好设备的维护以及资源的整理和应用，建好“四网”（校园网、班级网、、个人网）确保网络资源、设备在教学中的有效利用；四要加大考核力度。做到丰富校园网，建立班级网页，引导教师充分利用已有的互联网、远程教育网等资源积极开展教研活动，真正实现网络资源的共享。与此同时并将远程教育资源利用情况纳入到日常检查，实行周统月查，与期末福利挂钩。

　　（1）学期的第一个月，各组教师行动起来，搜集本册教学相关的所有课件，组建资源库。

　　（2）单元主讲人搜集教学相关的名师教案，建立年级资料夹。

　　（3）学期中，组织教师相互听课评课，相互学*、交流，进行网上论坛，切实搞好并完善络教研团队的.创建。使信息技术真正成为突破教学重难点、提高教学效益的有效工具。

　　（4）每位教师要创建自己的教育博客，及时更新博客内容，要求每人每月更新不得少于四篇。且积极跟本学科名师及本校教师互动，阅读他人文章并留言。

　　（5）每位教师要创建自己的教育资源库，可收集名师教案、经典案例、学生*作、优秀课件等，用于自己的教育教学工作。

　　（三）做实教研，做精活动，用成绩打造品牌。

　　教而不研则浅，研而不教则空。本学期我们要把教学教研工作做“实”做“精”。我们将围绕同课异构开展教学研讨活动。各年级语数学科教师在本期教材内共同选定一个教学内容进行同课异构活动。要求每位教师上交教案、做课感言与看课随笔。同时加强“拓潜”课题、“课堂有效性”、“*作课题”等相关课题的研究工作，突现教学特色。

　　1、突出抓好学生*惯养成教育。教育即养成好*惯。本学期将以培养学生良好的学*兴趣、态度和*惯为突破口，继续从读书、说话、写字唱歌等方面制定方案，规范学生的学*行为，培养学生的文明守纪、专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等*惯。

　　2、坚持、扎实地抓好阅读教学，大力开创书香校园，营造良好的校园文化氛围。通过读书活动，提高全校师生自身的人文素养，以书香为伴，让校园处处充满书香。并在学生中广泛开展国学经典朗诵、古诗文吟诵、专题演讲、征文评选等活动，本期专门在周三开设国学课，语文教师要科学安排指导学生阅读，吟诵精典古诗词，做好“书香班级”、“读书小博士”的评比活动。

　　3、重视英语教学工作。着力于适合学生兴趣的学*方法的研究，通过行之有效的英语活动营造英语学*氛围，从而扩大学校影响，将我校的英语教学工作推上一个新台阶。

　　4、继续开展好写字教学。充分利用好写字课和周一的“倾力传承”欣赏课时间，着力抓好一二年级的铅笔字和三至六年级的钢笔字教学。本期学校统一购买专用字贴，每生每周练3页，要求书写正确、规范、美观，每个教师每周练2页，纳入到教学检查的项目之中。

　　5、加强体音美学、思品、科学课及信息技术课的教学。音乐、美术旨在对学生进行美的欣赏和情趣的培养，继而进一步去创造美，表现美。体育学科要在注重学生的身心健康上下功夫，特别注意上课的安全和上课的质量，教会学生基本的体育知识，提高学生的身体素质。信息技术课较好的利用学生家里有电脑的特点，充分的与家庭资源结合起来。

　　四、主要活动安排：

　　二月份：

　　1、学*市教研室教学教研工作计划，制订学校教学教研工作计划。

　　2、教研组、教师个人工作计划及教研组长专题会。

　　3、各络教研培训。

　　4、筹备全市小学语文青年教师素养大赛。

　　三月份：

　　1、开展语数学科同课异构活动

　　2、制作综合活动录像课

　　3、各年级经典诵读活动抽查

　　4、抽查全校学生作业规范情况

　　5、教师素养大赛之一：朗读比赛

　　四月份：

　　1、全市第二届小学数学教师群体协作主题研究活动比赛

　　2、综合活动录像课比赛

　　3、教师素养大赛之二：各学科现场抽签讲课比赛

　　4、期中自查

　　5、观摩全国小学数学赛课活动

　　6、筹备湖北省第三届“三峡杯”小学生作文竞赛

　　7、筹备市直城区学校质量检测活动

　　五月份：

　　1、五个一活动及教师博客、教师个人教育资源库抽查

　　2、参加黄冈市小学思品与生活优质课比赛

　　3、参加湖北省第三届“三峡杯”小学生作文竞赛

　　4、数学教师网络教研活动

　　5、参加全市英语教师说课比赛

　　6、各年级教学质量检测活动

　　7、教师素养大赛之三：书写比赛

　　六月份：

　　1、参加全市小学语文青年教师素养大赛预赛

　　2、各学科备课、评价形式改革研讨会

　　3、校语文、数学、英语竞赛

　　4、评选校“阅读之星”、“阅读大王”、“书香班级”

　　5、期末考试与质量分析

　　6、学期结束

春季学期教学工作计划实用十篇（扩展2）

——春季学期幼儿园教学工作计划(精选十篇)

　　春季学期幼儿园教学工作计划 1

　　新的学期新的开始，幼儿们又步入了学*的殿堂，我们高高兴兴地迎来了我们的小朋友，为了更好的完成班级工作，特制定本学期的教学计划。

　　一、指导思想：

　　新世纪对教育和人才提出了新的要求。幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，越来越受到人们的关注和重视，对幼儿教师的要求也越来越高。作为一名幼儿园的青年教师，我将以《幼儿园工作规程》为指导，认真学*《幼儿园教育指导纲要》，刻苦钻研教育技能技巧，不断提高自己政治思想，业务素质及师德修养，使自己逐步向研究型教师的目标发展，成为名副其实的新世纪的幼儿教师。

　　二、幼儿各大领域发展目标：

　　德育：

　　1、喜欢集体生活，心情愉快。

　　2、能用动作、表情及语言适当的表达自己的情绪情感。

　　3、能坚持做自己喜欢并有一定难度的事情。

　　4、在大人的帮助下，不怕困难和失败，愿意进行多次尝试。

　　语言：

　　1、愿意与人交谈，讲话有礼貌。

　　2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语。

　　3、能清楚的说清自己想说的事。

　　4、自己听故事，看图书。

　　5、能听懂并会说普通话。

　　健康：

　　1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

　　2、生活、卫生*惯良好，有生活的基本能力。

　　3、知道必要的安全保健知识，学*保护自己。

　　4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

　　社会：

　　1、能努力参与各项活动，有自信心。

　　2、乐意与人交往，互相学*，合作与分享，有同情心。

　　3、理解并遵守生活基本的社会行为规则。

　　4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

　　科学：

　　1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

　　2、能运用各种感官，动手动脑探究问题。

　　3、能运用适当的。表达方式、交流探索的过程和结果。

　　4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到科学的重要和兴趣。

　　5、爱护动植物，关心周围环境，亲*大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

　　数学：

　　1、巩固理解7以内数的实际含义，能不受物体大小与排列方式的影响，正确感知数量。

　　2、培养观察力及思考的兴趣。

　　3、能够主动观察周围事物的形状和数量，学*概括物体的两个特征并按两个特征分类。

　　4、理解序数1到10所表示的含义，会用第几来表示。

　　5、掌握1到10数字的书写方法，学*正确书写方式。

　　艺术：

　　1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。

　　2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表达自己的情感和体验，

　　3、能用自己喜欢的'方式进行艺术表现方式。

　　三、措施：

　　1、根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教学。

　　2、注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿提出不同要求。

　　3、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生*惯。

　　四、主要工作安排：

　　1、合理安排日常教育教学活动。

　　2、针对幼儿身体促进其身心全面健康的发展。

　　3、加强班级常规管理，形成良好常规。

　　4、做好家长的工作，取得家长的信任。

　　5、培养幼儿的兴趣爱好及发展。

　　五、本学期月重要工作安排：

　　二月份：

　　1、接待幼儿入园，稳定幼儿情绪。

　　2、固定家长情绪，与家长有良好的沟通。

　　3、培养幼儿教学常规。

　　4、做好保健卫生工作。

　　评比活动：《谁的情绪最稳定》

　　三月份：

　　节日活动：

　　1、庆祝“三八”妇女节（让幼儿了解“三八”妇女节的由来和意义。

　　2、庆祝植树节（让幼儿了解植树节的意思，保护环境）

　　评比活动：体育《龟兔赛跑》

　　四月份：

　　1、开展幼儿春游活动。

　　2、预防班级卫生保健工作。

　　3、感受春季的变化，爱护花草树木。

　　评比活动：美术《爱心献给谁》（关注身边的人和物，体验相互之间的爱）

　　五月份：

　　节日活动：

　　1、庆祝“父亲节”（感受父亲节的快乐，要爱护父母亲）

　　2、庆祝“五一”劳动节（知道五一节的由来，是人民劳动的日子，在家多帮帮父母做事）

　　评比活动：音乐：《小青蛙》（感受歌曲活泼，欢快的特点，学*用噪音和动作来表现这种特点）

　　六月份：

　　节日活动：

　　1、庆祝“六一”儿童节（感受节日带来的快乐）

　　2、总结本学期的一切工作（保教育教学）

　　3、准备后绪工作，复*各大领域的科目。

　　评比活动：《蒙氏诗歌大朗诵》

　　春季学期幼儿园教学工作计划 2

　　一、班级管理工作

　　一日常规：小蒙二班这学期将一日常规贯穿始终，主要有配班老师景老师来负责。教育幼儿按秩序排队如厕、洗手，有秩序的进行户外活动;吃饭时能够专心吃饭，不浪费粮食;午睡时能够自觉入睡;玩玩具或操作教具时，能够和小朋友不争不抢，互相礼让，并且能够爱护玩具与教具。

　　安全教育：安全是所有工作的前提，小二班的三位老师时刻注意每一个孩子的安全，吃饭、午睡、如厕、户外活动时，老师时刻心里有孩子，关注每一个细节，确保安全问题的发生；同时多给幼儿讲一些基本的安全知识，比如，玩具不可以用来吃，上楼梯时注意一定扶着右边的扶手，小朋友之间要多抱抱、减少推、挤、抓等危险动作。

　　保健、卫生管理：小二班主要由保育老师来负责，每天做好班级地面、桌面、椅子、窗台等的清洁，按时给幼儿的毛巾、水杯、玩具进行消毒，空气紫外线的消毒。提醒幼儿要勤洗手、洗澡。勤剪指甲。做好幼儿一日保健卫生工作。

　　二、教学活动

　　1、小二班这学期以蒙氏五大区域为主线，主要培养幼儿的学*兴趣及学*积极性，并能够学会自己思考、自主学*，并锻炼幼儿的一些基本能力。

　　2、韵语识字：主要让幼儿能够快乐的认识汉字，为以后的基本阅读做一个铺垫。

　　3、快乐英语：主要让幼儿在快乐中学*一些简单的词语，能够简单的打招呼。

　　4、奥尔夫音乐：主要培养幼儿的音乐节奏感。

　　5、手工美术：主要培养幼儿自己动手的能力、能够识别色彩并能够了解简单的色彩搭配。

　　6、礼仪：培养幼儿对父母知恩感恩，对同学互帮互爱。对老师懂得尊重。

　　三、家园共育

　　1、做好家园联系册

　　2、每天与家长见面时及时沟通幼儿在家的情况或需要关注的方面。

　　3、开好家长会。多了解有关幼儿教育方面的知识，也给家长朋友们一些好的教育孩子的方式，做到家园共育。

　　4、定期家访，多了解幼儿在家的一些生活*惯、兴趣与爱好。

　　最后希望家长与老师共同努力，把我们的孩子培养的更健康、更懂事、更快乐、更爱学*！

　　春季学期幼儿园教学工作计划 3

　　一、指导思想

　　本学期，我园将继续以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，以我园教育教学工作的实际水*为出发点，以提高教育教学水*和教师专业素质为工作目标，结合幼儿园上学期工作的完成情况，将全面开展以促进幼儿全面发展为主的各项教研活动、园本培训及家园共育活动，进一步改善并提高教育教学质量，促进我园教育教学水*不断提高。

　　二、工作重点

　　1、加强日常教育教学常规管理，提高教学质量

　　2、开展园本教研及培训活动，提高教师专业素质

　　3、增强对年轻教师的业务管理，使其快速成长

　　三、主要工作及措施

　　(一)加强理论学*，提高教师素养

　　1、年轻教师的理论知识学*

　　由于我园年轻教师较多，在他们进行教学实践的过程中，应当不断为其充电，加强教师理论知识的学*。本学期我园定于每周六由教研组人员组织教师学*各种教育杂志及《幼儿园教育指导纲要》中的内容，共同探讨好的教育方法，认真做好学*记录，并在学*过程中鼓励教师谈体会与心得，并结合自己的教育实践找差距，以使教师更快成长。

　　2、园本培训活动

　　我园将本学期的三月份定于园本培训月，定于每周二、五晚为培训时间，要求全体教师参加。针对教育教学、安全教育、育儿经验、教师职业道德等内容，选择教师感兴趣的教育话题，结合教育事例，深入开展教师培训活动，使教师全面汲取和获知更多领域的知识。培训结束后，鼓励教师撰写心得，并利用全体教师会时间交流、学*，一同分享学*的收获。

　　3、深刻认识教研

　　我园是个年轻的集体，由于经验缺乏，对于教研活动理解的不够透彻，上学期，我园教研组成员一起商量、琢磨、并尝试制定教研计划，首先从认识教研着手，开展了关于“认识教研活动”“怎样开展教研活动”的集中培训，收到了良好的效果。本学期，我园将从实际出发，制定出适合我园教师水*的教研计划，利用每周五、周六下午时间，由教研组人员带领全体教师一同参与教研活动，在深刻认识教研工作的基础上，理清教研工作方向，共同提高教研水*。

　　（二）加强教育教学常规的管理力度，促教学水*不断提升

　　1.班级管理工作

　　加强班级工作的管理力度，强化班主任的管理意识，提高其管理水*、决策水*及协调水*。本学期初，要求班主任制定出相应的班级教学管理计划。计划的内容从以下方面着手，制定每周的学*计划，合理分配班级的教学任务，按时备课、有效组织教学活动、积极与家长沟通，将其先进的管理思路、全新的工作理念、出色的管理方法至于计划中，协调配置好班内教师的工作，共同搞好班级工作。

　　2．开展互动是听、评课活动。

　　提高教师观察、分析、评价等综合能力。要求全园教师共同参与此活动，设计并组织一节教学活动，首先从领导班子开始执教，其次为班主任执教，最后听取教师们的教学活动。此活动一方面为年轻的教师提供教学设计及教学组织实施等内容上的帮助，让她们首先熟悉教学过程，教学模式及教学方法，并有足够时间安排自己的教学活动，从老教师身上学*经验与方法，促进年轻教师组织教学活动的热情；另一方面也增强老教师模范带头的作用，让她们更用心的设计教学活动。新老教师相互融合，可达到扬长避短，相互促进的作用。

　　3．完善教师备课制度。

　　本学期，我园为教师的备课办公室新增了网络服务，增添了电脑设备以供教师上网查阅资料。加强对教师集体备课活动的管理，发挥教研组和备课负责人的作用，以年级组为单位备课，每周二为小班组，每周三为中班组，每周四为大班组。

　　4．深入开展随堂听课活动

　　随堂听课活动与全园性的听课活动相比，在一定程度上能降低教师组织教学活动的压力，减少教师的紧张情绪，又能起到督促教师为教学活动做积极认真的准备。本学期，我们规定教师每周必须听取他人一节教学活动，可自由选择听课对象，由教研组长跟随听课，并对执教者提出合理、有效地改进方法，提高教师的课堂教学质量与组织活动的技巧。

　　5．加强幼儿一日生活常规的管理制度

　　一日生活常规的好不好直接关系到幼儿的成长和教师组织活动的质量。本学期三月份，我们将重点加强此项工作的管理力度，首先组织全园教师进行“如何培养幼儿良好的常规“的培训，深入各班级做好检查、指导与监督工作。从幼儿入园到离园的每一个细小的环节开展的井井有条，保持整齐性与秩序性。从中找方法，学经验，保证教学活动丰富多彩，户外活动有条不紊，以培养幼儿良好的生活及学**惯。

　　三、挖掘家庭教育资源，促家园共育双丰收

　　幼儿家长是一个重要的教育资源。上学期，我园广泛挖掘家庭教育资源，相继开展了以家庭教育为主的各项家园共育活动。成立了“家长委员会”开展了“家长助教”“家庭教育经验交流”及“家长讲座”等活动，收到了家长的认可与赞扬。本学期，我园继续将家长先进的教育思想及成功的育儿经验广泛吸收，以“家委会”成员为主，带动更多家长参与幼儿园的活动。

　　1．“家委会”人员制定本学期家长工作计划，将本学期家长工作的内容整理、编辑并作为幼儿园工作计划的参考。

　　2．学期初的家长会与教育经验交流。利用家长会的时间向家长传达班级的学期计划，要求班内制定出家长会的详细计划，包括目标、主持人、时间、地点、内容、形式、准备、具体步骤与过程。并将集中探讨与解决家长共同关心的问题，由班级教师主持，请有经验的家长一起参与，共同分析问题，并做全面系统的讲解，使更多家长明确科学教育幼儿的方法。会后要有活动效果分析与评价。一个成功的家长会会使整个学期的工作得到顺利开展，会得到家长的积极配合。

　　3．指导班级开展好家长园地及家园共育活动。家长园地或家园共育是以文字的形式定期对家长进行指导的一种形式，其内容包括家园合作的方方面面：儿童身体与心理的发展特点，家庭教育方法指导，新的教育观念，班级*期的活动，孩子的作品，家长需配合的事项等。并留出空隙让家长谈心得、体会、提建议等。

　　4．电话访问活动

　　组织14位班主任开展公开的电话访问活动，主要了解一学期班级所做的工作在家长心目中的满意程度，访问内容为：班级管理、教学活动、对幼儿园教育教学工作的合理化建议等。全面了解家长的真实反映与迫切需要，做合理的分析，并进行改善与提高。

　　四、具体工作安排

　　三月份：教研组制定教研工作计划

　　家长会活动

　　园本培训月

　　各班一日生活常规的训练

　　四月份：人人上好一节课

　　家委会活动

　　早操评比

　　收集手指操

　　五月份：体育竞技赛

　　教师舞蹈基本功考核

　　六月份：庆六一文艺演出

　　随堂听课活动

　　书写材料集中评比

　　七月份：大班毕业典礼

　　教育教学效果验收

　　春季学期幼儿园教学工作计划 4

　　一、指导思想

　　本期我们在确保幼儿安全和加强保育质量的基础上， 继续以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导，规范教育行为，加强园本教材的开发，加大教研工作的力度，提高教师参与教科研活动的积极性，着力培养研究型教师，以研兴教，全面提升幼儿园的保教工作质量。

　　二、工作目标

　　1、加强教师队伍建设，更新教师观念，鼓励教师积极开展教学研究，深化课程改革，不断提高教育教学质量。

　　2、认真贯彻落实《纲要》精神，坚持以“全面培养每个孩子的基本素质，为孩子的终身发展奠定扎实的基础”为目标，促进幼儿全面发展。

　　3、深入开展园本教研的开发研究活动，规范课题研究过程，逐步形成幼儿园特色。

　　（一）、切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教育

　　1、教师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，结合本班孩子的发展水*，详细制订月工作计划、周工作计划和日工作计划，要求有重点、有主题、有目的，并提前一周备好活动教案且一定要按计划实施（除特殊情况外），同时要有记录、有分析、有解决问题的方法。认真开展区角游戏活动。将区角游戏作为一种日常性的游戏活动来做，保证每个孩子都能持续得到发展。本期重点搞好晨间活动及离园前活动的组织。

　　2、加强监督校园环境、班级的安全卫生及幼儿卫生健康的力度，严格遵照教体局、卫生局的有关文件，加强对甲型HINI的防控工作，每班做到对病患幼儿和缺勤幼儿跟踪记录。确保每个幼儿身心健康。

　　3、建立“文明小卫士”宣传队，以身作则，以“小手牵大手” 等各种教育形式，把幼儿良好的行为*惯的养成落到实处，让廉洁之花绽放的幼儿园的每个角落。

　　（二）、丰富教育教学活动，重视家园联系。

　　1、丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育游戏锻炼，体育游戏做到常换常新，让幼儿感兴趣，能积极参与。

　　2、开展丰富多样的亲子活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。

　　3、丰富创新常规的远足、半日活动、社区活动，让幼儿在活动中锻炼成长。

　　4、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系；提高家长园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值；继续办好班级博客，定期召开家长会、开办家长学校；成立家长委员会，加强家园沟通的力度，形成家园教育合力。

　　（三）、深化园本教材研究，促进幼儿全面发展。

　　1、落实新《纲要》，实践新课改。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。

　　2、继续推广园本课程《科技活动》、《珠心算》，开展全园英语教学活动，保证原有特色的巩固。

　　3、组织教师研究园本教材，以“爱家乡”为主题，科学合理制定各项教育教学计划，注重教材的分析把握，将优秀的教案发到网上供大家参考学*，每月对所教内容进行反思，做到有分析、有措施。将主题活动纳入到一日教学。

　　（四）、加强基本功训练，提高教师自身素质

　　1、注重对年轻教师的培养，组织组织开展新教师“一课三研”的业务练兵，加强对保育员老师的考核工作，迅速提高其保教水*，以老带新，推动我园教师专业水*的整体提高。

　　2、继续坚持教师基本功大练兵。本期将开展教师自制教玩具评比活动和班级博客的评比活动，意在展示幼儿教师心灵手巧的同时，提高教师的`教育教**用技能。

　　3、加强业务学*，积极进行，开展互学互评活动，要求每位教师每期听课不少于15节，教育笔记不少于8篇。青年教师要虚心主动的向有经验的老师学*，提高教学水*。

　　抓好特色教育，办好园本课程，开展丰富多样活动是本学期教育教学工作的重点，希望通过这些活动的开展，促进幼儿身心健康的成长，让孩子们在幼儿园拥有一个“愉悦的、进步的、难忘的”童年。

　　春季学期幼儿园教学工作计划 5

　　一、指导思想

　　以安全发展观为指导，按照上级下发的一系列安全工作文件精神，围绕按照上级领导的全面部署、园务计划为指导，为了切实加强幼儿园安全工作，牢固树立“安全第一”思想，强化全体师生的政治责任意识和法制观念，结合幼儿园实际特制定本学期的安全工作计划：

　　二、工作目标

　　认真学*贯彻执行，教育部颁发的安全工作指示精神及幼儿园关于加强安全工作的有关文件，以深化“*安校园”为目标，继续开展学校安全大检查暨“百日行动”工作，加大安全管理力度，建立领导在教师之间的各种安全规章制度，健全各层之间的安全工作组织机构，按照“谁主管，谁负责”的原则，层层落实签订安全责任书。加强安全教育宣传，增强广大师生员工的防范意识，提前消除事故隐患，提高自我保护和自救能力，消除幼儿园的安全隐患。

　　三、安全工作领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　四、工作措施：

　　（一）健全组织领导，确保工作到位

　　完善我园安全工作领导小组、安全疏散小组，膳食委员会等一系列安全组织。坚持每月召开各种安全工作会议。制定工作计划，研究实施办法，解决安全工作中的问题，布置相关的安全工作任务。定期检查并分析幼儿园的事故隐患，加强研究，即时处理有关问题，消除事故隐患。

　　（二）规范工作，确保安全

　　1、严格执行园安全管理规程，加强过程管理，把安全工作列入园行政的议事日程，通过定期检查督促，反馈整改，分析小结，及时消除各种不安全因素，每月一次安全工作考核，并与年度教职工任职考核挂钩。

　　2、抓好幼儿日常活动的安全防范，规范教职工行为，消除幼儿日常活动中的不安全因素。

　　3、开学前做好各处安全检查表的张贴，经常排查存在的安全隐患，发现问题，要及时整改到位。

　　保安要尽快熟悉新生与家长，坚守岗位，按时关锁大门。继续做好来访者的登记与询问。保安每天做好下班前的电器、电源、门窗的常规检查。坚持以防为主，防治结合，“人防”和“技防”并举的原则，作好节假日值班安排和记录，确保幼儿园的财产安全。加强校园周边的综合治理工作，严禁在园门口摆摊、停车、严禁在幼儿园周围有干扰正常保教工作的活动。值班教师、行政带班人员严格执行值班、带班制度，出现问题及时解决上报。

　　4、食堂每天做好餐用具的消毒，食物的验收，幼儿的用餐留样，并做好登记；继续做好下班前的各种检查，人离门锁，防止外人进入；做好各种机器的安全操作，每周对食堂煤气用具、煤气管、电器设备、门窗、进行一次全面的检查修理。

　　5每、周一认真做好活动场所大型玩具、体育器材的检查维修工作。每周对班级与办公场所进行一次全面的检修与维护。每月检查一次楼梯窗户和班级门窗，发现问题及时处理。加强校园校舍安全检查（电、水、火、户外设施等），全面消除和杜绝幼儿园安全隐患

　　6、继续每月一次安全疏散演练，增强幼儿的安全意识和自我保护能力，确保我园安全应急工作能快速、有序地进行。

　　7、做好疾病预防。严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、做好疾病预防。保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，及时预防传染病的发生。继续严格执行卫生保健制度，抓好各项保健常规工作。注意孩子的心理健康，使生理和心理健康互相结合，让孩子身心得到和谐的发展。

　　8、每年把校园及周边治安综合治理工作纳入本年度工作计划，并积极组织实施。

　　9、加强校园建设，美化校园环境，营造舒适、轻松的学*环境。种好绿化带植物，定期浇水剪枝，做好清洁、每天做好责任区的卫生工作。

　　（三）加强宣传教育，提高安全意识

　　1、建立健全领导机构和有关规章制度，层层落实责任，各部门安排专门管理人员，加强幼儿园安全管理。对教职工开展消防知识、应急救生知识、保健卫生常识培训；对幼儿进行交通安全教育、预防交通事故和意外事故的发生。利用家长、幼儿园和园内宣传栏，开展安全、卫生知识教育；增强教职工和家长的安全防范意识和知识。

　　2、*时各班级利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，重点加强对幼儿的防溺水、防交通、防火灾、防震、防汛防暴力、防侵害、防食物中毒等安全防范知识的教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，防患于未然。

　　3、加强幼儿园安全队伍建设，加强对安全员的管理和教育，提供培训、学*机会。加强发生意外事故时师生自我保护教育，提高对待事故意识。

　　春季学期幼儿园教学工作计划 6

　　新的一学期在紧张而有序的氛围中开始了。本学期根据幼儿的具体情况，制定了适合幼儿身心发展，关注个性差异，促进幼儿全面发展的教学计划。我们教师会认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。

　　一、工作要求针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：

　　继续加强幼儿的常规培养，采取多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿自我约束的能力。在一日生活中，进一步培养幼儿良好行为*惯，尊敬父母、长辈，热爱祖国，能为集体服务，形成集体观念。

　　二、 工作重点

　　1、 保育工作：春、夏季是发病季节，教师重视幼儿的卫生，保育员每天做好室内外卫生，进行通风，进一步培养幼儿良好的卫生*惯，教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放进口中，以防止病从口入。

　　2、 教学采取的措施：

　　（1）多与幼儿进行有效的交谈，在谈话过程中让幼儿学会如何听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话时机，用自己的倾听行为去影响、引导幼儿。

　　（2）在活动中开展形式各样的表演，看图讲述等活动，引导幼儿认真听同伴讲述，鼓励他们大胆参与。

　　（3）提高科学认知能力，加强对数的掌握程度。

　　（4）提高幼儿合作意识，交际能力及规则意识。

　　三、具体发展目标

　　（一） 数学领域

　　1、认读1--20的数字并学*点数、倒数；学*1--50的唱数；

　　2、认识1--10的序数、10以内的相邻数。

　　3、掌握5到10数字的书写方法，学*正确书写方式。

　　4、学*模式排序，鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快；

　　5、了解常见的数、量、形，能用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题；

　　6、积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学*意识和能力，学*用各种方法表现、交流、分享探索。

　　（二） 科学领域

　　1、 知识方面：

　　（1）帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及水等无生命物质及其与人类系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活*性。

　　（2）对探索周围世界、学*科学技术充满兴趣，热爱大自然、关心保护自然资源和自然环境，具有独立性、主动性、创造性、自信心、自制力、责任感和合作性等良好的个性品质。

　　（三） 艺术领域

　　（1）能感受生活、环境和美术作品中的美好事物。

　　（2）激发幼儿对美术活动兴趣，愿意主动参与，在美术活动中获得愉快、丰富的情绪体验。

　　（3）能用自己喜欢的图形、颜色和线条表现各种事物，学画简单的情节画，并在活动中培养幼儿的自信心。

　　（4）能用自己喜欢的剪、贴、团、捏、画、撕等方式进行综合制作活动，富有创造性地表达自己的情感和体验。

　　（5）能主动利用一些美术材料和工具装饰、制作美术作品，培养自信心和成就感。

　　四、家长工作方面

　　通过多种形式，多种渠道的方式来加强家园间的联系，如期初召开家长会，向家长宣传幼儿园的教育教学工作安排，鼓励幼儿家长积极参与园内组织的亲子活动，调动家长参与活动的积极性。*时通过打电话、家长桥的形式让家长了解我们开展的活动并参与日常教学活动，充分挖掘家长资源，促进家园共同成长；再是利用*时的时间，通过家庭面谈、电访等形式，详细了解幼儿在家情况，和家长作好沟通工作，取得他们对我们工作的信任和支持。通过家园联系册灵活地有目的地与家长联系，反映幼儿在园情况，宣传科学，帮助家长形成正确的教育观念。

　　春季学期幼儿园教学工作计划 7

　　一、工作目标

　　(一)幼儿发展目标

　　孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学*和同伴友好相处，并学*照顾自己，照顾周围的环境，愿意学*新的知识，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生*惯、文明礼仪、行为规范。

　　(二)教师发展目标

　　让每一位教师拥有健康、*和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐;让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学*中进步，在工作中发展。

　　(三)幼儿园发展目标

　　管理规范、服务到位、质量提升，让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。

　　二、工作措施

　　(一)重点工作

　　1、改革教师备课方式，成立学科备课小组，通过集体备课整合教学资源、拟订教学方案，在二次备课的基础上实施教学，并写好教学反思，提高集中教育活动的有效性。

　　2、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学*。

　　3、各班根据本班实际拟订班级养成教育计划，确定教育目标与具体措施，抓好幼儿良好*惯的培养。

　　4、继续抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展示活动。

　　5、开展好“六一”庆祝活动。

　　6、切实搞好幼儿典礼。

　　(二)常规工作

　　1、抓好幼儿园安全管理工作。建立安全管理责任制，落实安全护导制;定期检查园内各项设施，并做好记录;加强班级安全管理，认真做好交接班工作，杜绝恶性事故和责任事故的发生;加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。

　　2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录;按照《细则》要求做好一日活动各环节的保育工作;建立特殊儿童专项档案，并加强照顾与护理;多形式开展卫生保健知识宣传活动。

　　3、加强教师队伍建设，继续开展教师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得;坚持每周一篇教育随笔;坚持在日常保教活动中练好基本功;开展教师听评课活动;组织相关培训活动;积极参加学校组织的其他活动。

　　4、采用多种方式加强家园联系与沟通;多渠道、多形式开展家教宣传活动;开好每期一次的家长会。

　　5、充分利用学校资源，开展好幼小衔接工作。

　　6、添置幼儿玩具与部分设备，不断完善办园条件。

　　7、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集、整理与保存。

　　三、学期工作日程安排

　　二月：

　　1、报名注册，完善相关资料。

　　2、拟订计划。

　　3、园本教研：整合教学资源，确定教学内容。

　　4、保教常规检查。

　　三月：

　　1、教师教案展示评比。

　　2、教师听评课活动。

　　3、园本教研

　　4、保教常规检查。

　　四月：

　　教师教育随笔展示评比。

　　春季学期幼儿园教学工作计划 8

　　一、指导思想：

　　本学期我园以素质教育为宗旨，继续学*，贯彻《纲要》精神，积极开展教改实践，加快推进教师专业化进程，使我园的幼儿教育有新的发展和提高。

　　二、主要工作及具体措施：

　　（一）坚持理论学*，树立先进的教育理念。

　　1继续组织教师学*新《纲要》，深刻领会并认真贯彻其精神。

　　2、继续组织教师积极参加区教育单位的有关文件和政治学*

　　3、结合教学实践进行学*，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合教师已有的经验，进一步讨论、反思、提升。

　　4、鼓励青年教师参加学历的进修，不断充电、进取。

　　（二）改善教学管理，抓好各项常规工作。

　　1、进一步确立以人为本的管理理念，尊重、信任每一位教师。

　　2、尽量为教师提供自我决策，自我实践的空间，提高教师工作的主动性，以及对教师的信任度。

　　3、重视骨干教师的培养和建设，打造团队精神，促进共同发展。

　　4、积极参加区组织的各类观摩活动和比赛，提高教师的教育教学能力。

　　5、加强班级“六必”的管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。

　　6、重视环境的创设，尽力为幼儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。

　　7、继续完善《幼儿成长档案》的内容，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等具体内容。

　　8、组织幼儿的一日活动，合理安排幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。

　　（1）早操时间：小班：8：00分，中班：8：00分，大班：8：00分。

　　（2）要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设施活动。

　　（3）本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目，中班抓好拍球、快速30米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳项目，学期末进行检查。

　　9、重视培养良好的生活、卫生、学*及行为*惯，树立为幼儿终生学*和发展作准备的理念。

　　（三）深入幼教改革，做好教科研工作。

　　1、有计划地组织好每周一次的教科研活动，并做好详细记录。

　　2、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有计划地开展各类游戏。

　　3、尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际情况，调整活动的进程，重视幼儿的观察记录和教师的反思。

　　4、鼓励教师撰写各种论文，争取有所收获。

　　5、在省课题组的指导下，开展《幼儿科学创造力培养》的实验和研究。

　　每月工作安排

　　二月

　　1、各班环境创设比赛。

　　2、区域游戏研讨活动及各班预设计划。

　　3、开展幼儿午间操活动（2：40———2：50）。

　　4、做好新老生的入园接待工作，稳定教师和幼儿的情绪，使教学工作尽快展开。

　　5、各教师制定教学、班务、主题活动实施计划及课题研究阶段计划、具体活动计划，开展课题实践活动。

　　6、加强幼儿日常管理和教育，培养幼儿良好的学*和生活*惯，

　　自理能力和自我安全保护意识。

　　三月

　　1、区域活动材料投放及开展（每天上午10：40———11：20）。

　　2、幼儿早**赛。

　　3、组织召开家长会。

　　4、组织中、大班幼儿春游活动（参观飞机场）。

　　5、以班为为单位，积极开展各类教学活动，使教学与时代共同发展进步，开展以游戏为主的教学活动。

　　6、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。

　　7、组织家长开放日活动。

　　四月

　　1、学带、优青教师上示范研讨课。

　　2、组织全园教师开展教学公开观摩活动，组织教师评教、评学。

　　3、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。

　　4、迎接“六一”活动排练（中旬）。

　　五月

　　1、迎“六一”活动排练。

　　2、迎“六一”幼儿绘画比赛。

　　3、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结

　　六月

　　1、举行庆“六一”幼儿绘画比赛活动。

　　2、开展幼儿园亲子活动，让家长参与幼儿的活动中来，让家长亲身体现一下幼儿在园的各项活动，加强家园合作的力度。

　　3、教师师德演讲比赛。

　　4、召开期末家长汇报会，展示幼儿学*成果。

　　5、“创设杯”观察记录评比。

　　6、召开期末家长汇报会，展示幼儿学*成果。

　　7、组织期末幼儿教学质量测查。

　　8、完成各项考核；总结学期工作。

　　春季学期幼儿园教学工作计划 9

　　新的一学期在紧张而有序的氛围中开始了。本学期根据幼儿的具体情况，制定了适合幼儿身心发展，关注个性差异，促进幼儿全面发展的教学计划。我们教师会认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。

　　一、工作主要目标

　　继续加强幼儿的常规培养，采取多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿自我约束的能力。在一日生活中，进一步培养幼儿良好行为*惯，尊敬父母、长辈，热爱祖国，能为集体服务，形成集体观念。

　　二、工作重点

　　1、保育工作：春、夏季是发病季节，教师重视幼儿的卫生，保育员每天做好室内外卫生，进行通风，进一步培养幼儿良好的卫生*惯，教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放进口中，以防止病从口入。

　　2、教学采取的措施：

　　（1）多与幼儿进行有效的交谈，在谈话过程中让幼儿学会如何听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话时机，用自己的倾听行为去影响、引导幼儿。

　　（2）在活动中开展形式各样的表演，看图讲述等活动，引导幼儿认真听同伴讲述，鼓励他们大胆参与。

　　（3）提高科学认知能力，加强对数的掌握程度。

　　（4）提高幼儿合作意识，交际能力及规则意识。

　　三、具体发展目标

　　（一）数学领域

　　1、认读1—20的数字并学*点数、倒数；学*1—50的唱数；

　　2、认识1—10的序数、10以内的相邻数。

　　3、掌握5到10数字的书写方法，学*正确书写方式。

　　4、学*模式排序，鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快；

　　5、了解常见的数、量、形，能用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题；

　　6、积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学*意识和能力，学*用各种方法表现、交流、分享探索。

　　（二）科学领域

　　1、知识方面：

　　（1）帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及水等无生命物质及其与人类系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活*性。

　　（2）对探索周围世界、学*科学技术充满兴趣，热爱大自然、关心保护自然资源和自然环境，具有独立性、主动性、创造性、自信心、自制力、责任感和合作性等良好的个性品质。

　　（三）艺术领域

　　美术：

　　（1）能感受生活、环境和美术作品中的美好事物。

　　（2）激发幼儿对美术活动兴趣，愿意主动参与，在美术活动中获得愉快、丰富的情绪体验。

　　（3）能用自己喜欢的图形、颜色和线条表现各种事物，学画简单的情节画，并在活动中培养幼儿的自信心。

　　（4）能用自己喜欢的剪、贴、团、捏、画、撕等方式进行综合制作活动，富有创造性地表达自己的情感和体验。

　　（5）能主动利用一些美术材料和工具装饰、制作美术作品，培养自信心和成就感。

　　四、家长工作方面

　　通过多种形式，多种渠道的方式来加强家园间的联系，如期初召开家长会，向家长宣传幼儿园的教育教学工作安排，鼓励幼儿家长积极参与园内组织的亲子活动，调动家长参与活动的积极性。*时通过打电话、家长桥的形式让家长了解我们开展的活动并参与日常教学活动，充分挖掘家长资源，促进家园共同成长；再是利用*时的时间，通过家庭面谈、电访等形式，详细了解幼儿在家情况，和家长作好沟通工作，取得他们对我们工作的信任和支持。通过家园联系册灵活地有目的地与家长联系，反映幼儿在园情况，宣传科学，帮助家长形成正确的教育观念。

　　春季学期幼儿园教学工作计划 10

　　踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们幼儿园大班教学计划我将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。根据幼儿的年龄特点制定了本学期大班教学计划。

　　一、认知发展(包括：科学、语言、艺术)

　　1、科学

　　(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。

　　(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。

　　(3)感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。

　　(4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。

　　(5)理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。

　　(6)活动游戏中，尝试学*按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练*。

　　(7)操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。

　　(8)积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学*意识和能力，学*用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。

　　2、语言

　　(1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。

　　(2)愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。

　　(3)喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。

　　(4)会复述故事，续编故事，学*仿编故事。

　　(5)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。

　　3、艺术

　　(1)进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。普定县鸡场坡乡黄土坡幼儿园大班春季学期。

　　(2)能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。

　　(3)更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的*惯。

　　(4)认识更多的美术材料，并学*正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。

　　(5)学*多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。

　　二、社会性发展

　　1、社会性认知

　　(1)了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。

　　(2)知道自己是中国人，认识**，学会普通话，知道市内的风景名胜。

　　(3)知道我国传统佳节的由来及意义，三八、五一、六一让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。

　　(4)认识周围生活中简单符号和标号。

　　2、社会性情感

　　(1)引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。

　　(2)引导幼儿选择活动主题，学*制定活动计划，学*谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。

　　(3)乐于关注周围的人和事，乐意完成**交代的任务。

　　3、社会性行为

　　(1)能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。

　　(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。

　　(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。

　　具体措施

　　(一)根据幼儿园的教学大纲和幼儿园大班教学计划的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

　　(二)热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

　　(三)加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。

　　(四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

　　家长工作：

　　(一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与幼儿园大班教学计划的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对幼儿园大班教学计划工作的支持、配合。

　　(二)与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

　　(三)做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

　　(四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。主题活动安排及内容：

　　三月份：

　　1、组织幼儿与家长开展我有多爱你的主题活动。

　　2、能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。

　　3、将数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练*，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。

　　4、重视环境创设的价值，根据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参与环境的创设，让幼儿收集材料或将自己的观察和感受以绘画、照片等形式展示出来，增强幼儿观察力和参与活动的兴趣。

　　5、开始安排值日生，每日两名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学**惯

　　四月份：

　　1、开展我对你说大树和小花主题活动，利用家长资源，布置环境。

　　2、学*控制自己的情绪，不因为一点小事就乱发脾气。

　　3、创设交流的机会，注重语言教育的内外部整合，在一日各活动的各个环节中注意渗透幼儿语言能力的培养。结合英语教学使幼儿能听懂老师简单的生活用语和教学用语、能主动用英语向老师和他人问候。

　　5、积极参加教研组的学*探讨活动，认真对待园内科学观摩活动，多听、多看、多想，汲取养份，提高自身的教学水*。

　　五月份：

　　1、开展小鬼显身手主题活动，让幼儿积极参与活动。

　　2、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求。与班上的同伴要友好团结，不随意说我不和你玩

　　3、注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养。配合园里做好六一演出活动。

　　六月份：

　　1、开展本土文化民俗民情主题活动。

　　2、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与

　　3、多观察、了解幼儿的情况，经常进行分析与反思，做好随笔记录，并对自己的教育方法进行反思。

　　七月份：

　　1、认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事故，树立安全意识。

　　2、帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的家园对话互动。

春季学期教学工作计划实用十篇（扩展3）

——小学春季学期教学工作计划实用10篇

　　小学春季学期教学工作计划 1

　　一、指导思想

　　本学期，我校的教学工作以提高课堂效率为中心；以推行“四环节”教学为基本点；以学*研究、检查督促为主要形式；切实提高教师的业务水*，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校发展奠定基础。

　　二、工作要点：

　　1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水*，创学*型教师队伍。

　　2、进一步规范办学行为，加强教学常规检查、*时检查力度。

　　3、强力推行“四环节”教学模式。

　　4、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展，为师生搭建展示的舞台。

　　三、具体工作：

　　（一）、抓好校本培训，创学*型教师队伍。

　　教学成败的关键在于教师，课改进展如何的关键还在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。

　　根据我校实际， 坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。

　　1、加强学*，提高业务素质。

　　本学期，我们将加大培训学*的力度，每月至少集中学*一次。学校配备了电脑，目的是鼓励教师利用好电脑， 各位教师应关注网上优秀的教育教学文章，根据教学的需要摘抄学*。

　　2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。

　　各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等（杜绝网上下载），要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。各位教师撰写教学随笔每月一篇，本学期，教师撰写教学案例、论文、教学经验总结各一篇（结合教研活动进行）。

　　3、开展问题式教研活动，倡导在交流中提高。

　　本学期，将全面推进教研工作，教研活动分两部分：

　　（1）教研活动 充分发挥教研组的职能作用。各教研组本学期要开展专题系列活动。重点解决一两个问题，如语文可主要研究写字、阅读、*作教学；数学可研究解决问题方面的教学，提高学生解决生活实际问题能力。教研组长要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式（理论学*、观课议课、经验交流）、时间、地点，并做好活动记录。

　　（2）活动形式：

　　l ，由各位任课教师自己负责组织，确定主题。突出教研活动的实用性和可操作性，避免出现“应付”的现象；

　　2、发挥骨干教师的传帮带作用， 骨干教师有义务协助学校做好传帮带工作，促进教师队伍的整体提高。活动可以是备课、听课、评课也可以是师徒之间就教育教学内容的交流。

　　3、为全体教师提供各种学*的机会及学*的*台，切实提高教师的专业水*及业务能力。学校对教师的学*进行严格管理。每次学*后，教师要 把学*笔记 交与教务处进行核实；如未经请假擅自不去的，视为旷课。

　　4各教研组开学初要上交教研组计划，两周要开展一次主题教研活动，组长负责组织及材料的收集；

　　5、配合中心校开展教学大赛，促进教师成长。

　　（二）、强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。

　　（１）严格执行"三表" ①严格按课表上课，不得随意调课。

　　②严格执行上课制度，按时到达课堂，不得拖堂，教导处将加大检查力度。

　　③按体育活动总表安排组织活动，保证学生每天不少于１小时室外活动总量。

　　（２）严格执行"六认真"

　　①备课

　　三至五年级教师备课必须按“四环节”要求，坚决杜绝不备课上课现象， 教案要有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程（有导入语、过度语、总结语）、作业设计、板书设计、有教后反思等。作文按篇备课。

　　为了避免某些教师出现“课案不符”的现象，在今后的教学中，各位教师上课的时候必须要带教案，以备听课的时候检查。

　　②上课

　　课堂上语言要精炼、规范，知识准确。上课期间做到"六不"，不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。

　　③作业

　　算草、生字、作文、英语等要按要求详批详改。作业量要适中， 家庭作业要做到有布置有检查。 教导处每周检查。

　　④辅导

　　杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补*工作，要防补结合，课内补课外补结合，本学期要加强对学生书写的要求。

　　⑤考核 语文、数学、英语进行月考，做到课课清，段段清。

　　⑥总结 对测试的情况进行全面的总结，各学科要切实做好此项工作，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。

　　３、抓好两头，促进各年级均衡发展。

　　作为起始年级的一年级，我们要高度重视。从发展的角度讲，有好多良好的行为*惯、学**惯需要在一年级培养，一旦打好良好的基础，学生将终身收益，教师将一劳多获 。

　　４、控制辍学率，确保学额稳中有升。

　　５、开展综合性评价，促进学生全面发展。

　　本学期要继续利用好学生的素质评价手册 ，严格利用它对学生进行综合性评价，多元化评价，开展自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。并且利用好已经建立的学生成长记录袋，及时将学生的各种成绩、进步表现装入袋中。

　　6、加强教学监控，确保课堂教学有校性。教学领导坚持深入课堂听课，听课后及时交流评价、指导。每次听课后要检查教师教案，每月进行总结。

　　7、本学期教学将进行“量化考核”。

　　三、抓好学校特色工作，挖掘校内资源。

　　1、本学期将利用大课间和体育课的时间，继续开展我校的特色“跳绳”活动。

　　2、为了让家长及社会了解我校，本学期将在5月份举行课堂教学“开放日”活动，家长可以任意进入教室听老师的课。 希望各个任课教师提前做好准备，以向家长展示。

　　四、抓好科研和教研工作，提高研究水*。

　　“本学期，我校将在三、四、五学年进行备课、上课改革，推行”四环节“模式。 在备课时，由单纯的备“教案”改为既备“教案”又备“学案”，即学生的预*作业。在上课时，通过“互助小组”即同桌（根据学*情况和能力情况分配）的研讨、互相帮助来进行教学。互助小组的建立还有助于督促那些不爱写作业的学生及时完成作业。

　　五、组织各种比赛活动，激发学生学*兴趣。

　　以多种竞赛活动促进学生个性发展，激发学生学*兴趣。

　　二月

　　1、 制订三表，制定教学计划，教研组制定教学计划。

　　2、 教学常规检查总结：30日

　　三月

　　1、 开展校教学大赛：12—30日

　　2、 教学常规检查总结：29日

　　四月

　　1、 课堂教学开放日：中旬

　　2、 教学常规检查总结：28日

　　3、 运动会准备工作

　　五月

　　1—5年 “我爱中华文字”硬笔书法比赛；

　　3—5年 我是“小作家”作文大赛

　　六月

　　1—2年 我是“口算大王”口算比赛

　　3—5年 我是“解题小能手”解决问

　　3—5年 我是“小小设计师”英语报设计比赛（提前准备

　　七月

　　1、组织学生期末测试

　　2、组织教师阅卷、试卷分析、成绩统计工作

　　3、学校、个人学期工作总结，各项材料存档

　　小学春季学期教学工作计划 2

　　马上就要迎来一个新的学期了，在新的学期里，我们学校的全体工作人员都要不断的进步，正确迎来学生更好的成绩。因为在上学期的期末考试中，我们学校的学生考出的成绩的十分的理想，所以在新的学期里，我们一定要争取更大的进步，迎来学校更美好的明天！

　　一、指导思想：

　　围绕海淀区教委、西北望学区本学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。

　　二、工作思路：

　　规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学*方式的研讨与实践；真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质；强化教育科研，促进教学和科研一体化；使西北望小学教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。

　　三、工作重点：

　　（一）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水*、学生学*质量的稳步提高。

　　1．严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。

　　2．继续做好单元检测把关，单元练*随教学进度，统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。

　　3．进行语文、数学、英语学科的月考，每月的最后一周进行。对优秀率、及格率进行跟踪调研，教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。

　　4．单项训练过关：单项训练的验收。加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。

　　5．营造英语学*氛围，调动学生学*英语积极性，提高英语教学质量。

　　每天英语十分钟，进行学生英语记忆、练*；培养兴趣，强化训练。

　　英语单项过关：单词、句型、背诵等。

　　（二）重视学科教研组建设，开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。

　　完善低年级、高年级、科任学科大组建设，加强教师学科间交流研讨。隔周进行学科组教研活动，内容充实，形式多样，全员参与，讲求实效。

　　（三）实施校本培训，切实提升教师素质。

　　1．采取多种形式，强化教师自我学*、自我提高的自觉性与主动性。

　　每学期教师听课不少于10节。

　　由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学*（时间待定）。

　　组织学*现代教育理论；

　　组织收看优秀教师的录像课；

　　单周教研组使用；双周学校使用。

　　组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流（教师的学*笔记、论文等）――教师写学*笔记每月2篇。

　　落实教研组工作：

　　教研组长例会：单周一下午4：20，地点――教务处

　　教研组工作：组长直接负责；有计划、有活动记录（时间、地点、参加人、活动内容）、有总结。

　　加强校本培训与教研，加快提升教师素质

　　借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。

　　分学科进行两至三次教学专题研讨活动

　　2．加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。

　　加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用：

　　市、区级学科带头人至少开放一次；

　　区级、中心级骨干教师、学科带头人每学期做一节录相课，学校组织老师观看，录相挂在学区网上；校级骨干做一节公开课（保存资料）

　　每周每个教研组推出一节研究课（录相并放到网上，上交打印稿及电子稿教案）

　　新教师（教龄在五年以内，含五年）全员参与说课比赛。

　　（四）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为 。

　　１．修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。

　　强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。本学期我校制定了如下制度：《教学检查办法》、《教研组人员职责》、《考试管理办法》、《学生作业布置与批改要求》、《阅卷的有关要求》。

　　２．加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。

　　备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优。

　　上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温*教案、课中调整、课后反思，*时要有一周以上贮备课。 学校教导处加强检查监控力度。

　　作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。组内教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。

　　辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学*状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。

　　（五）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水*、学生学*质量的提高。

　　小学春季学期教学工作计划 3

　　以“推进##区义务教育均衡协调发展，办人民满意的教育”的思想为指针，继续深化基础教育课程改革，优化教学研究的内容和形式，增强教研工作的实效性，加强教学管理，全面提高教育教学质量。

　　二、教学管理

　　（一）、抓实常规工作，提高效率。

　　抓实常规是保证质量的前提。根据新形势、新特点，确立新观念，采用新方法，解决新问题，做到“常规常抓，常抓常新。”

　　1、要做好“五个要”：一要严格备课。备课中要充分考虑以教师为主导，学生为主体，训练为主线，使学生通过动手、动口、动脑，在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观都得到发展。二要严格教案检查。教师所写教案相关内容要齐全。三要严格课堂教学质量检查。深入课堂，对照《课堂教学有效性评价表》，认真做好课堂教学质量的评价工作。四要加强作业、单元检测批改情况的检查，努力提高学生训练的水*和实效。五要严格考纪考风，加强教学质量分析。

　　2、落实学生课堂学*常规工作，进一步抓好学生的学风、考风。按《枫湾中心小学学生学*常规》向学生提出要求并落实到位。

　　（二）、加强学科教学，进一步提升质量意识

　　1、加强国家课程计划管理，保障学生全面素质的发展。首先，严格执行《广东省九年义务教育课程计划》开齐课程，开足课时，不得随意增减课程和课时，更不能有随意停课、补课；对各学科的教学要实行全面、全程的监管，保证各学科课堂教学质量。同时，加大力度抓好村级小学的课程管理。

　　2、校长要增强质量意识，扎实教学常规管理。树立“第一把手抓质量”和“质量第一”意识，要坚持以教学为中心。校长须任课，深入课堂掌握教学第一手信息，取得教学工作指挥权。全体教职工要劲往一处使，齐心协力地抓教学，中心小学的领导班子要严于律己，处处以身作则，事事起表率作用，带头参加教研教改活动。认真听好课、评好课。

　　3、开展学生学*竞赛。每学期有计划开展语文、数学、英语等学科竞赛，营造浓郁的学*氛围。本学期将举行小学生语文、数学、英语科及文艺比赛，继续开展“阅读之星”评选活动。

　　三、教学研究

　　1、做好课堂教学改革实施，促进教学发展。针对本校课堂教学的现状与问题，通过课堂教学改革，努力达到以下目标：

　　（1）20xx年春季学期末，50%左右的课摒弃讲授型；20xx年秋季学期末，60%～70%的课摒弃讲授型；20xx年春季学期末，70%以上的课达到要求。（2）教学质量有所提高，培养出优生，保持优生数量，或优生人数增加，或优生成绩有提高；学困生的成绩有所提高或人数有所减少。

　　2、开展好已立项课题的研究。课题主持人负起责任，积极开展教研实践，写好记录和材料积累，定期作汇报交流，写好经验论文或课题阶段报告。抓好立项课题课题结题的成果申报工作。本学期要完成三个市级课题成果申报工作，有关教师要认真写好实验报告，整理好实验材料，填写好有关表格，及时上交申报资料。

　　3、加强教学研究指导，如开展专题研讨、案例研究、集体备课、听课评课、业务讲座等活动。加强教研组建设，实行教研组组长负责制，重在“研”字，发挥好组长的引领作用，由组长主持本组教研活动，同备一节课、同上一节课，互相听评课，不断提高教学水*和质量。继续利用“一个中心两个片”的教研网络，以中心教研组带动片级教研活动，以片级教研活动促进村级小学教研工作。

　　4、积极开展网络教研。引导教师通过网络*台积极了解教育发展形势、动态，学*教育教学新理念，利用网络资源辅助教学。通过学校网站、QQ群，建立健全个人博客，发表对教育教学的看法，交流教学心得。四、教师培训工作

　　根据我校实际，本学期将进一步深化“研训一体”工作思路，注重校本教研的`层次性、多元化、师本化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。

　　1、建立学*制度。要做到每人每学期不少于10次以上的业务学*，并写好学*摘录。本学期，鼓励教师要进一步利用好电脑及网络*台，提高实践能力。要把信息技术作为辅助教育的手段，转变为学*工具，构建自主学*的方式，同时要加强电脑的使用和管理力度，建立使用、管理制度，责任落实到人。

　　2、开展教师业务能力培训活动，本学期主要进行教学论文（反思）、优秀课例评比和组织教师参加共同体活动。目的是促进教师在研讨中不断进步，树立终身学*的意识，更好地为教学服务。

　　3、加强实践与反思，倡导勤思、多写。结合教学实践督促各位教师积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。本学期，青年教师撰写教学随笔每月不少于一篇，发到学校网站和个人博客。

　　4、继续采取走出去，请进来的方式，本学期将请我市或区教研室有关领导或专家来校指导，促进教师的发展。

　　我们坚信，有全校教师齐心协力、务实创新的工作态度，我们一定会把握好教学改革的正确方向，开创教学新境界，结出教育新硕果，从而使我校的教学质量全面提高。

　　小学春季学期教学工作计划 4

　　一、工作目标

　　1．德育目标

　　新课程的培育目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

　　2．教学目标

　　为进一步推进课程改革的实施，全面推行素质教育，提高课堂的教学效果，切实提高自身专业理论水*，我将以学校工作目标为导向，以自身学*为主题，把提高教育教学质量作为发展的新目标。坚持以转变观念为重点，以学*为本，以学校为本，坚持以问题为切入点，推进课程改革的深入。

　　二、学情分析

　　本学期我继续接任三年级4班的语文教育教学工作，本班现有学生49人。男生27人，女生22人。本班学生思想素质良好，但良好的卫生*惯还没有养成，优差悬殊较大，存在着两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学**惯没有养成，自制能力差，时常不能控制自己，听讲走神，很多行为*惯有待进一步培养，作业态度不端正，书写质量差，有拖拉现象。

　　三、教材分析

　　本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学*方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和*惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的*台。教材内容贴*儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。

　　四、教学目标

　　1．继续复*、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

　　2．认识382个字，会写207个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要做过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练*运用于口头和书面语言表达中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字*惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

　　3．继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

　　4．喜欢阅读，对阅读有兴趣。学*用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学*默读，做到不出声，不指读。

　　5．能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

　　6．能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的*惯。

　　7．学*使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。

　　8．积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

　　9．逐步养成讲普通话的*惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。

　　10．对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学*运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学*使用逗号、句号、问号、感叹号。继续练写日记。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。

　　五、教材的重点和难点分析

　　语文学*中，本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。

　　六、教学措施

　　1．重点抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要持之以恒，不能时紧时松，对学生的进步要及时给予肯定。

　　2．注意抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的学*积极性，树立必胜的信心，通过“一帮一”活动，使学生共同进步，以达到差生不差、优生更优，中游变上游的目的。

　　3．参加校本活动，发展学生的特长，并给予学生必要的帮助。

　　4．积极参加学校组织的教研活动，虚心向有经验的教师请教。积极听取同科目老师的公开课，认真做好记录，取长补短，为自己的教学工作奠定扎实基础。

　　针对班内学生的薄弱环节，想要快速提高学生的语文写作能力和表达能力不是一天两天的事情，这需要长时间不断的努力。首先要夯实基础，在坚实基础上加深学*，才能使各方面的成绩得到提高。

　　本学期，我定会依据以上计划扎扎实实地工作，认认真真地教学，努力把每项工作尽职尽责地做好！

　　小学春季学期教学工作计划 5

　　一、指导思想

　　本学期，我校继续以《***关于基础教育发展的决定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》和省教研培训院《关于进一步加强和改进教学研究工作的意见》等文件为指导；以全面推进素质教育和课程改革为宗旨；以全面提高教育教学质量，促进教师专业化成长为目的；以转变教师教学方式、学生学*方式为突破口；以研究课堂教学，更新校本研训制度，推进新课程改革为重点内容。扎实抓好教育教学研究工作。使我校教育教学工作再上新的台阶。

　　二、工作目标

　　1、继续抓好师德师风教育活动；抓好“革除陋*，促进教师教学行为”和“好*惯养成教育活动”，使全体师生成为文明、团结、勤奋、务实、向上的新人。

　　2、强化新课程改革实验，继续抓好新课程学科教师的研训工作，提高教师运用教材的能力，使其在研训实验中有所提高、有所突破、有所创新。

　　3、加强教学研究，提高课堂教学质量。

　　4、抓好校本研训工作，推进我校校本研训制度的建立和有效实施。

　　5、继续抓好教师继续教育工作，促进教师专业化成长。

　　6、继续抓好网络教研工作，利用博客资源，开展网络研究，促使教学教研走向网络化、日常化、生活化，让教研走进教师的生活，形成网络教研氛围。

　　三、主要工作与具体措施

　　1、有计划、有目的开展师德师风教育活动；开展“革除陋*，促进教师教学行为”和“好*惯养成教育活动”，使全体师生成为文明、团结、勤奋、务实、向上的新人。

　　2、开学初与学段后开展一次师德师风教育教育学*活动。

　　3、利用早操后、班会、校会在学生中开展“好*惯养成教育活动”。

　　4、抓好新课程改革实验。

　　5、扎实抓好新课程课堂教学研讨。

　　（1）县教研室要求派出相应教师参加各级各类教学研训活动。

　　（2）按县教研室及县培训部要求派出相应学科教师参加教材培训学*。参加研训学*的教师要在开学初汇报研训实录及心得。

　　（3）开展新课程教学研讨。结合区域研讨内容（主课题）重点研讨新课程倡导的自主、探究、合作等学*方式的转变。

　　6、积极组织教师参与区域教学研究，提高教师运用教材的能力。

　　7、语文、数学新课程科任老师各准备一节优质课参与校级评比，学校择优推荐参与县、省优质课评比活动。

　　8、段考后，语文、数学两个科组分别精心组织一次教研教改研讨活动（课堂教学研讨）。

　　9、继续开展网络研讨，推荐教研工作深入开展。

　　10、各科教师积极收集课改成果，参与县、省以及全国优秀论文评比活动。

　　11、从常规管理抓质量。

　　（1）开学处，认真做好上学期教学工作总结，总结经验、教训，改进方法，全面提高。

　　（2）开学初，制定好学校教学工作计划，科组教学教研工作计划，学科教学工作计划，德育工作等计划。各种“计划表”于3月1日前送交教导处。

　　（3）各科任教师课前必须认真备好课，上好课，布置课后作业并认真批改及时给学生反馈。

　　（4）各班主任按学校制定的《班级量化管理条例》扎实抓好本班教学管理工作。值周领导每天早操后及时反馈各教学班前一天量化情况，并恰如其分做奖、罚指导。

　　（5）本学期学校领导、语文、数学科组长分四次即（第四周、第八周、第十三周、第十七周）全面检查教师的常规工作并及时在全校教师大会上反馈检查结果。

　　（6）抓课堂教学管理，提高课堂教学质量。学校领导每周深入课堂听课不少3课时，教师每周听课不少1课时。

　　（7）各科任、班主任及时做好“四册”记录。

　　12、以点带面，提高教学质量。

　　（1）本学期继续设立语文、数学两学科课题组，积极探究“自主、探究、合作”等学*方式，有效改变教师教学方式和学生学*方式的转变。

　　（2）派出相应教师参加各级各类课题讲座，并组织教师研讨和解决教师教学中遇到的困难和问题。提高教师教研能力。

　　（3）各科任教师应做好教学后记，教学反思或教学心得、总结。

　　13、校本研训工作

　　（1）规范、完善校本研训制度的构建。

　　（2）继续吸收永发中心校等四个校本研训基地提供的成功经验，结合我校实际建立校本研训制度，开展教师多视角反思教学行为的研讨活动，促进教师专业发展。

　　（3）开展校本研训经验交流活动，提高研训质量，扎实提高教育教学质量。

　　小学春季学期教学工作计划 6

　　一、指导思想

　　以学*贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议精神为主线，<>以学校五年发展规划为支撑，以教研室工作要点为指南，以精细常规教学为基础，不断提高教师业务素质及个人素养，切实促进教育教学质量的提升，努力追求一种有效的管理、有效的教学、有效的评价，用心打造好附小的教学品牌。

　　二、工作目标

　　1、坚持常规为本，深入开展同课异构活动，进一步提高我校教学规范化、高效化水*，不断强化高效课堂构建工作。

　　2、践行科学质量观，科学、规范、高效地提高教学质量，实现教学质量新跨越。

　　3、借全国教师培训年的东风，狠抓教师培训工作，全面提高我校教师素养。

　　三、工作措施

　　（一）均衡齐优发展，有效运行，使教学常规更精细。

　　“备、教、批、辅、改、思”是教学六大常规工作。本学期我们将加大对这六大常规工作的管理和监控，教导室人员做到每日上午、下午两巡查并认真做好记载，发现情况及时处理，确保教学秩序有条不紊，教学工作有效运行，使教学常规更精细。

　　1、 备课改革分类推进

　　课堂是教学的主阵地。备好课才能生成精彩的课堂，才能促进教学质量的提升。本学期我们将分类推进以下三种形式的备课：

　　（1）合情提倡情智诚信备课

　　情智诚信备课是指一些教龄较长（15年以上），教学经验丰富的语数教师，他们已经形成自己的教学风格，在教育教学道路上有自己独特的思想与方法，经个人申请可进行情智诚信备课。要求备课教师在教材上认真批画圈点，做好提纲式备课，每月撰写四篇高质量的教学论文、反思或案例、随笔等。

　　（2）科学引导共享集智式备课

　　集智式备课即3+1+1式备课。学校将选派教研积极性高、教研活动扎实开展的语数教研组参加此类备课。每个小组集体备课时，每个成员要担当一次主讲任务，课前主备人要说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，并提前搜集好三份名师教案在组里学*，其它成员要围绕能力发展、教法学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案。上课后，根据实际情况每位成员要当场书写评课材料，再结合自己的特长以及所教班级的学情，进行个性化的二次备课，形成个案。本学期，每位教师除了及时地在书上批、画、点、评以及作为单元中心主讲人的3+1+1的详细材料外，还须有16篇高质量的教学反思。

　　（3）细心指导特色化备课

　　我们要求新入校教师、青年教师，特别是小高职称未评的教师以及语数学科外的其他科目教师进行特色化备课。备课教师必须在备课本上认真备课，严禁复印和照抄。每位教师必须根据教学内容、学生情况制定出特色化教案，以教案指导教学行为，有效提高教学质量。这样针对每位教师的不同情况分类推进备课制度，必将使教师们收获更多教育智慧、教育经验。

　　2、 文化课堂高效展开

　　本学期我们将继续发挥教育专家上官校长的引领作用，以本校教师带动分校教师的方式促进教师专业化成长，确保文化课堂高效展开。教导处除继续培养青年教师，辅导新老师以外，还将不定期对教师进行随堂听课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。学校领导和教导处要深入课堂进行跟踪听课，老师与老师之间也要经常性推门听课，在听课后要及时进行评课交流。我们期待本校教师的课堂是生动的有深度的有效课堂，我们期望分校教师在本校走教教师的示范引导下逐步形成有个性的、能促进学生素质全面提升的有效课堂。

　　3、 特色课堂真修实炼

　　欣赏课是我们学校的亮点工程。上好每一堂欣赏课，让学生通过欣赏课提高学*兴趣，开拓视野是每位教师的责任和义务。我们教师要认真对待每一堂欣赏课，引导和督促学生上好每一堂欣赏课，让我们的特色课堂真正亮起来。我们还要注重阅读、作业等*惯课堂的扎实有序开展。语文教师要把学生的课外阅读工作当作一项常规工作来抓，让“书香校园”“经典诵读”活动长期持续下去。各科老师都要注重学生的作业质量，经常提醒学生书写要规范、作业要整洁，正确率要高。

　　4、 辅优帮困形质转换

　　辅优帮困工作是一项长期的艰巨的工作。教师要全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识，对一部分学*上有困难的学生，更要尊重他们的人格，多一份爱心，教学中要做到四优先：提高优先，激励优先，面批优先，辅导优先。开学初，每位教师要制定好辅优帮困计划，学期中要认真执行计划。教导处要经常抽查，推荐先进典型交流经验，帮助教师做好辅优帮困工作。

　　5、 质量检测关注全面

　　每个孩子都是一个家庭百分之百的希望，也是国家与社会的未来。我们教师在伴随孩子快乐成长的同时，有责任有义务让他们获得更多的知识。因此，各位教师要认真做好单元检测工作，学校对教学情况将进行期中、竞赛、期末三次大型检查，教师们要认真进行试卷分析，指导学生订正错误，科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查缺补漏，弥补教学不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。教导处要特别注意以下几点：

　　（1） 学科均衡

　　新世纪需要的是全面发展的人才。注重学科均衡，坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教导室的课表一致。不准有空堂课、不准人随意调课，本学期除教导室人员对课程计划执行情况进行不定期检查外，还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，从而产生自觉行为，用规章制度确保各学科均衡发展。

　　（2）班级均衡

　　每个班级都有一群可爱的孩子，他们都是祖国的花朵。我们要促进学校各班的均衡发展，缩小艺术实验班与普通班之间的差距，缩小实验班与实验班之间的差距，让每个班级都成为孩子们生长的沃土，让每个孩子都为自己的班级而自豪。

　　（3）特性发展

　　在保证学科均衡、班级均衡的基础上，我们鼓励支持各学科、各班发展自己的特性。比如，我们要继续重视英语教学工作。着力于适合学生兴趣的学*方法的研究，通过行之有效的英语活动营造英语学*氛围，从而扩大学校影响，将我校的英语教学工作推上一个新台阶。我们要加强体音美劳、思品、科学课及信息技术课的教学。音乐、美术旨在对学生进行美的欣赏和情趣的培养，继而进一步去创造美，表现美。体育学科要在注重学生的身心健康上下功夫，特别注意上课的安全和上课的质量，教会学生基本的体育知识，提高学生的身体素质。信息技术课较好的利用学生家里有电脑的特点，充分的与家庭资源结合起来。

　　6、 常规管理分析推荐

　　教育教学是一所学校的生命线，扎实抓好常规工作教育质量才能有保障。本学期我们将继续发扬过去管理教学工作的优良传统，结合教代会已通过的新的教学管理办法，量化教师个人的备、教、批、辅、改、思，规划并量化各教研组工作，经常采取抽查方式了解教师及教研组工作情况，通过教师大会或教研组会议及时将抽查情况反馈给老师，并采取橱窗展示、电子屏报道等形式展示教师们好的做法和各教研组的优秀事迹，力争从精细处入手，从细微处深入，向课堂要质量。

　　（二）创新研修形式，本源修炼，使教学研究更精密。

　　教师是学校的一面镜子，教师队伍素质的优劣，是教书育人、教学质量的关键。我校一一直把培养一支高素质的教师队伍作为学校的首要工作。本学期，我们要借全国教师培训年的东风，积极做好校本培训工作，创新研修形式，本源修炼，使全体教师适应素质教育的要求，具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取意识，乐于奉献，并使一部分教师成为学者型教师，使我校的教学研究工作更扎实、更深入、更精密。

　　1、创新学*形式，让资源库成为教师自我成长的切入点。

　　本学期在人手一台笔记本电脑的大好新形势下，我们力求将信息技术工作进一步加强。

　　一要狠抓管理，逐步完善各项管理制度，健全各种档案，美化远程教育环境；

　　二要加大培训，强化使用，提高教师的信息技术知识和运用水*，保证设备使用率的提高；

　　三要做好设备的维护以及资源的整理和应用，建好“四网”（校园网、班级网、、个人网）确保网络资源、设备在教学中的有效利用；

　　四要加大考核力度。做到丰富校园网，建立班级网页，引导教师充分利用已有的互联网、远程教育网等资源积极开展教研活动，真正实现网络资源的共享。与此同时并将远程教育资源利用情况纳入到日常检查，实行周统月查，与期末福利挂钩。

　　（1）学期的第一个月，各组教师行动起来，搜集本册教学相关的所有课件，组建资源库。

　　（2）单元主讲人搜集教学相关的名师教案，建立年级资料夹。

　　（3）学期中，组织教师相互听课评课，相互学*、交流，进行网上论坛，切实搞好并完善络教研团队的创建。使信息技术真正成为突破教学重难点、提高教学效益的有效工具。

　　（4）每位教师要创建自己的教育博客，及时更新博客内容，要求每人每月更新不得少于四篇。且积极跟本学科名师及本校教师互动，阅读他人文章并留言。

　　（5）每位教师要创建自己的教育资源库，可收集名师教案、经典案例、学生*作、优秀课件等，用于自己的教育教学工作。

　　武师附小教育的信息时代已经来临，我们相信，利用网络广泛学*，建立好学校和个人的教育资源库，必将促进教师个人飞速成长。

　　2、创新教研形式，让教研日成为教师专业成长的期待日。

　　教而不研则浅，研而不教则空。本学期我们要把教学教研工作做“实”做“精”。<>我们将围绕同课异构开展教学研讨活动。各年级语数学科教师在本期教材内共同选定一个教学内容进行同课异构活动。要求每位教师上交教案、做课感言与看课随笔。同时加强“拓潜”课题、“课堂有效性”、“*作课题”等相关课题的研究工作，突现教学特色。不让教研会成为茶话会，要让教研日成为教师专业成长的期待日。

　　3、创新培养模式，让课例成为教师个人提升的生长点。

　　什么是课例？课例是教师个人对一个教学内容深入认识后设计出来的可以广泛运用于该年龄段各校学生的一个教学案例。每个饭店都有自己的招牌菜，每位名师也都有自己的课例。我们附小教师也应该根据自己的`教学特点设计出属于自己的课例。设计一个课例，首先要吃透教材，其次要广泛学*。我们希望每位教师在设计自己的课例的同时，实现教师教学品位的提升。

　　4、创新心智历程，让素养成为教师自信的力量源。

　　教师的自信于哪里？于教师的个人素养。为促进教师个人素养的全面提升，同时也为配合市教育局举办的全市小学语文青年教师素养大赛活动，本学期，我们将开展“教师素养大赛”。通过一系列有意义的教学基本功展示活动，促进教师朗读、书写、现场抽签讲课、教师下水写作及做题等能力。通过活动的开展来增强教师素养意识，以此不断提升教师群体发展水*，真正与我们提出的阳光教师12修炼相吻合。

　　（三）紧扣学科特点，传承特色，使课题研究更精准。

　　教育科研是一项十分严谨的工作，每个学科有它不同的特点，每位教师在教学中都会遇到不同的问题。课题研究是为课堂教学服务的，每个学科、每位教师都应该有自己的课题，紧扣学科特点，传承特色，课题研究才会更精准。比如语文，我们要紧抓作文阅读两条线，切实用好我们的创新作文本，继续研究并修改实施我们的《武师附小作文三宝》，作文方面做到“宝”“本”“训”三结合，阅读方面要注意教给学生“读”“摘”“用”一体。数学则应从激发学生的兴趣，拓展学生的思维入手，开展更精细的研究。

　　（四）搭建展示*台，关爱促进，使教学品牌更精致。

　　坚持以活动促质量，以活动为每位教师搭建展示自我的*台，关爱每位教师，帮助每位教师，是教导室工作人员的职责。本学期，我们将全力参加市教育局组织的全市小学语文青年教师素养大赛，综合实践活动录像课比赛，全市第二届小学数学教师群体协作主题研究活动比赛，黄冈市小学思品与生活优质课比赛，湖北省第三届“三峡杯”小学生作文竞赛，全市英语教师说课比赛等活动。我们会帮助、关爱每一位参赛者，让他们用愉快的心情、昂扬的斗志去参加比赛，有优异的成绩展示自己，是我们武师附小教学品牌更精致。

　　四、主要活动安排：

　　二月份：

　　1、 学*市教研室教学教研工作计划，制订学校教学教研工作计划。

　　2、 教研组、教师个人工作计划及教研组长专题会。<>

　　3、 各络教研培训。

　　4、 筹备全市小学语文青年教师素养大赛。

　　三月份：

　　1、 开展语数学科同课异构活动

　　2、 制作综合实践活动录像课

　　3、 各年级经典诵读活动抽查

　　4、 抽查全校学生作业规范情况

　　5、 教师素养大赛之一：朗读比赛

　　四月份：

　　1、 全市第二届小学数学教师群体协作主题研究活动比赛

　　2、 综合实践活动录像课比赛

　　3、 教师素养大赛之二：各学科现场抽签讲课比赛

　　4、 期中自查

　　5、 观摩全国小学数学赛课活动

　　6、 筹备湖北省第三届“三峡杯”小学生作文竞赛

　　7、 筹备市直城区学校质量检测活动

　　五月份：

　　1、 五个一活动及教师博客、教师个人教育资源库抽查

　　2、 参加黄冈市小学思品与生活优质课比赛

　　3、 参加湖北省第三届“三峡杯”小学生作文竞赛

　　4、 数学教师网络教研活动

　　5、 参加全市英语教师说课比赛

　　6、 各年级教学质量检测活动

　　7、 教师素养大赛之三：书写比赛

　　六月份：

　　1、 参加全市小学语文青年教师素养大赛预赛

　　2、 各学科备课、评价形式改革研讨会

　　3、 校语文、数学、英语竞赛

　　4、 评选校“阅读之星”、“阅读大王”、“书香班级”

　　5、 期末考试与质量分析

　　6、 学期结束工作总结

　　小学春季学期教学工作计划 7

　　一、指导思想

　　本学期，我校继续以《***关于基础教育发展的决定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》和省教研培训院《关于进一步加强和改进教学研究工作的意见》等文件为指导；以全面推进素质教育和课程改革为宗旨；以全面提高教育教学质量，促进教师专业化成长为目的；以转变教师教学方式、学生学*方式为突破口；以研究课堂教学，更新校本研训制度，推进新课程改革为重点内容。扎实抓好教育教学研究工作。使我校教育教学工作再上新的台阶。

　　二、工作目标

　　1、继续抓好师德师风教育活动；抓好“革除陋*，促进教师教学行为”和“好*惯养成教育活动”，使全体师生成为文明、团结、勤奋、务实、向上的新人。

　　2、强化新课程改革实验，继续抓好新课程学科教师的研训工作，提高教师运用教材的能力，使其在研训实验中有所提高、有所突破、有所创新。

　　3、加强教学研究，提高课堂教学质量。

　　4、抓好校本研训工作，推进我校校本研训制度的建立和有效实施。

　　5、继续抓好教师继续教育工作，促进教师专业化成长。

　　6、继续抓好网络教研工作，利用博客资源，开展网络研究，促使教学教研走向网络化、日常化、生活化，让教研走进教师的生活，形成网络教研氛围。

　　三、主要工作与具体措施

　　1、有计划、有目的开展师德师风教育活动；开展“革除陋*，促进教师教学行为”和“好*惯养成教育活动”，使全体师生成为文明、团结、勤奋、务实、向上的新人。

　　2、开学初与学段后开展一次师德师风教育教育学*活动。

　　3、利用早操后、班会、校会在学生中开展“好*惯养成教育活动”。

　　4、抓好新课程改革实验。

　　5、扎实抓好新课程课堂教学研讨。

　　（1）县教研室要求派出相应教师参加各级各类教学研训活动。

　　（2）按县教研室及县培训部要求派出相应学科教师参加教材培训学*。参加研训学*的教师要在开学初汇报研训实录及心得。

　　（3）开展新课程教学研讨。结合区域研讨内容（主课题）重点研讨新课程倡导的自主、探究、合作等学*方式的转变。

　　6、积极组织教师参与区域教学研究，提高教师运用教材的能力。

　　7、语文、数学新课程科任老师各准备一节优质课参与校级评比，学校择优推荐参与县、省优质课评比活动。

　　8、段考后，语文、数学两个科组分别精心组织一次教研教改研讨活动（课堂教学研讨）。

　　9、继续开展网络研讨，推荐教研工作深入开展。

　　10、各科教师积极收集课改成果，参与县、省以及全国优秀论文评比活动。

　　11、从常规管理抓质量。

　　（1）开学处，认真做好上学期教学工作总结，总结经验、教训，改进方法，全面提高。

　　（2）开学初，制定好学校教学工作计划，科组教学教研工作计划，学科教学工作计划，德育工作等计划。各种“计划表”于3月1日前送交教导处。

　　（3）各科任教师课前必须认真备好课，上好课，布置课后作业并认真批改及时给学生反馈。

　　（4）各班主任按学校制定的《班级量化管理条例》扎实抓好本班教学管理工作。值周领导每天早操后及时反馈各教学班前一天量化情况，并恰如其分做奖、罚指导。

　　（5）本学期学校领导、语文、数学科组长分四次即（第四周、第八周、第十三周、第十七周）全面检查教师的常规工作并及时在全校教师大会上反馈检查结果。

　　（6）抓课堂教学管理，提高课堂教学质量。学校领导每周深入课堂听课不少3课时，教师每周听课不少1课时。

　　（7）各科任、班主任及时做好“四册”记录。

　　12、以点带面，提高教学质量。

　　（1）本学期继续设立语文、数学两学科课题组，积极探究“自主、探究、合作”等学*方式，有效改变教师教学方式和学生学*方式的转变。

　　（2）派出相应教师参加各级各类课题讲座，并组织教师研讨和解决教师教学中遇到的困难和问题。提高教师教研能力。

　　（3）各科任教师应做好教学后记，教学反思或教学心得、总结。

　　13、校本研训工作

　　（1）规范、完善校本研训制度的构建。

　　（2）继续吸收永发中心校等四个校本研训基地提供的成功经验，结合我校实际建立校本研训制度，开展教师多视角反思教学行为的研讨活动，促进教师专业发展。

　　（3）开展校本研训经验交流活动，提高研训质量，扎实提高教育教学质量。

　　附：工作安排表

　　2月

　　1 师德师风学*教育活动及布置开学工作

　　2 上学期教学工作总结及工作安排 教导处

　　3 拟订学校、科组、学科教学工作计划.. 领导、科组长

　　3月

　　4 检查各项工作计划落实情况 教导处

　　5 组织教师学*新课程理论 教导处

　　6 分学段、分学科***备课研讨 教导处

　　4月

　　7 组织学科课改研讨 教导处

　　8 组织学科课改网络研讨 教导处

　　9 课堂教学开放周活动 教导处

　　5月

　　10 课堂教学开放周活动 教导处

　　11 组织教师校内示范课研究 教导处

　　12 检查教师教学常规工作及段考评析 教导处

　　6月

　　13 组织学科课改网络研讨 领导、科组长

　　14 组织教师新课程研讨（专题研讨）—有效 教导处

　　15 组织教师听课、评课 教导处

　　7月

　　16 收集、评、送“四文” 教导处

　　17 检查教师教学常规工作 教导处

　　18 检查教师教学常规工作（期末测评及分析） 教导处

　　19 学期教学工作总结 教导处

　　小学春季学期教学工作计划 8

　　一、指导思想

　　根据xx区“教育内涵工程”的各项目标任务，有效落实《xx区中小学教学常规达标活动实施方案》和《xx区中小学教学工作基本要求》，以教学常规达标为抓手，优化教学方式，规范教学行为，提高教学效率。树立“以生为本”的教育思想，扎实开展好课堂教学改革，努力创办“学生快乐、教师幸福、社会满意”的窗口学校，迎接xx区综合督导教育评估和教学常规达标考核验收。

　　二、工作思路：

　　抓常规 提质量 课程优 队伍强

　　三、工作重点

　　1．规范学校办学行为，认真学*和落实《xx区中小学教学常规达标活动实施方案》和《xx区中小学教学工作基本要求》，迎接区教学常规达标考核验收和综合督导评估验收。

　　2．依托江苏省特级教师李继锋和金沙名教师李晶、蔡文秀的引领辐射，逐步建立在数学、语文、英语等学科领域的特色课程。

　　3．规范学科活动。各学科围绕学校和上级部门开展的相关活动，语文学科：校园读书节、区写字团体赛，区迎六一素质比赛，区整班朗读比赛；数学学科：口算、小小数学家比赛；英语：讲故事表演比赛；其它学科：艺术节比赛。有利于学生身心发展和学*兴趣培养，有利于提升学校和学科组形象。

　　四、主要举措

　　（一）教学常规管理上新台阶

　　1．以迎接“xx区综合督导评估”和“常规达标考核验收”为契机，认真落实《xx区中小学教学常规达标活动实施方案》和《xx区中小学教学工作基本要求》，加大常规检查，提高教学常规工作的标准，完善教学常规工作周、月查制度。周查以教研组内检查，月查以教导处和教研组长推磨检查，及时掌握年级备课、作业布置和批改情况、单元检测、课外辅导等常规，发现不足，及时纠正。每次检查，要按《常规达标要求》严格把关，如实填写检查登记表、认真写好检查小结并交到教务处，在学校网站或者周前会通报。学校每学期评选一次“教学常规先进个人”，（不限人数），对多次评为“教学常规先进个人”，择优推荐“xx区教学常规先进个人”。

　　2． 加强教学质量的过程性监控与终结性评价，充分发挥评价的导向作用，促进学校教学工作更好更快发展。不但要做好基础学科如语文、数学、英语以纸笔为主的质量检测，还要认真探索音乐、体育、美术、校本课程以及综合类等学科质量检测的方式方法，各学科要对年级层知识点进行罗列筛选，逐步形成系统的复*提纲，以充分准备迎接市区学科质量监测，促进学生全面素质发展。

　　3.加强毕业班教学研讨，毕业班教学既要抓实本册教材，也要对小学阶段的知识进行综合复*；既要关注知识层面，也要关注学*兴趣和*惯的养成，要让学生爱学*、会学*。

　　结合上级部门的要求，毕业班教师要锤炼出卷的能力，每人上交一份综合测试卷。

　　(二)师资队伍建设创新优化

　　1.加强学科教研组建设，提高学科教研能力。教研组要以研究为抓手，通过集体学*、集体备课、课堂教学、听课评课、命题比赛等，促进学科组教师课堂教学能力提升、教学理论素养提升、教育科研能力提升和课程实施能力提升等。关于教研课，每学期，各组长要确定本组研究主题，做到教研活动有目的，有过程，有实效。听课签到薄学期初下发到教研组长和备课组长，请大家做好登记，学期末统一上交，教导处一旦发现弄虚作假，除扣除该教师教研课津贴，还取消本组评选“优秀教研组”资格。关于评课，要联系实际，围绕主题，不求全面，但是要讲深度，要突出个性。全学期教师听课不少于20节，各组长、行政不少于30节。

　　2.开展学科教师技能比赛，用活动来促教师自身素质和教学水*的提高。语文教师要提升诵读、书写、说课等方面的专业技能，青年数学教师要提升即兴演讲、粉笔字等七项基本功项目的专业技能，其他各学科教师要积极参与校级教师讲坛和校本项目培训，通过外部压力和自我成长增加教师文化底蕴，积累教育智慧。

　　3．鼓励教师，专业化成长。各位老师要在前期教学业务档案建设的基础上，继续完善自己的教学业务档案内容，积极参加市级以上课题申报以及相关研究，积极进行校级以上课堂教学研讨，积极参加外出研修或者校本研修，争做科研型教师。要以校潜力教师团队和区名教师工作室成员的引领促进各学科教师的发展和成长。

　　(三)课程建设特色形成提升学校品牌

　　1.数学课程。目前该课程已经申报xx区校长课程，全体数学教师要在省特级教师李继锋校长带领下，根据实施方案，加强学*，规划落实，让每一节课数学课成为思想传播的载体。本学期，要以xx、xx、xx三市联合教研活动的承办为契机促进我校数学思想课程的完善和发展。

　　2.英语绘本课程。充分使用已经编制好的英语绘本教材，让学生读-说-演，为学*英语、培养兴趣创造条件，丰富英语学*资源。并广泛听取家长、师生建议，对原有绘本进行修改，为再版做准备。要以金沙名教师蔡文秀的辐射引领促进英语绘本课程的发展。

　　3.足球课程。我校是xx市足球试点学校，几位专职足球教练不仅要对学生进行足球技能培训，更要带领学生了解足球的历史、足球比赛规则，了解足球明星，要培养团队合作精神，让学生感受足球运动的快乐。

　　（四）学科活动规范提升学生素质

　　1．认真抓好书香校园建设。细致谋划xx小学第九届读书节，依照各学段、各年级学生共读书目和选读书目，实现对学生阅读的分层次要求、分层次评价，让学生有书读、读喜欢的书。加大评价力度，进一步完善实施大阅读评价方案，评选一批书香个人和书香班级，以此推进我校读书活动向更深层次迈进。逐步形成我校特色的读书活动来迎接4月23日――中小学“世界读书日”。

　　2．以区二四年级写字团体赛和xx市三年级写字团体赛为契机促进我校书法课程的发展，一至四年级要总结经验，早谋划，抓训练，力争赛出好成绩。把区迎六一学生素质比赛（讲故事、演讲）与书香校园建设活动相结合，通过层层选拔，促进各年级学生语文素养的提升。

　　3．推进校级各年级口算和小小数学家评比活动。在总结前几届经验的基础上，坚持做好提升学生数学素养的系列活动，力争在区级比赛能取得优异的成绩。

　　4．开展xx小学第四届英语节活动。要以区四年级英语书写比赛和讲故事表演比赛为契机，全面提升学生英语素养，促进英语绘本课程的发展。

　　5．迎接xx区艺术节比赛。音乐、美术学科要分工到人，及早谋划，争取获得更好的名次。开展好常规体育活动，认真落实好区中小学田径运动会的选拔训练工作，保障学生每天一小时体育活动，开展好多种形式的学生阳光体育活动。

　　6．重视综合类学科教学工作。要求综合学科教师制定切实可行的工作计划，充分发挥学科独有的特点，在认真上好每一节课的同时，还要以社团活动，校内外各种赛事为依托开展好多种形式的学生活动。科学要最大限度地提高实验室的使用率。综合实践课，要注重培养学生的组织、参与、收集、交往互动、动手实践的综合能力；提高综合实践活动的有效性，重视学生在活动过程中的体验。对综合实践活动的课时安排继续实施弹性管理，集中课时，为开展综合实践活动提供充裕的时间。

　　五、具体安排

　　二月份：

　　1． 制定学校教学计划、教研组计划

　　2． 召开各学科教研组长会议，规划本学期学科类活动、申报校级教研活动

　　3． 启动学校一至四年级写字比赛及三四年级英语书写比赛

　　4． 参加各学科教材培训

　　5． 分管学科教导主任会议

　　6． 上交区研究性学*成果

　　7． 召开学校毕业班教学研讨

　　8． 月底常规推磨检查

　　三月份：

　　1．xx区二四年级写字团体赛及四年级英语书写比赛（下旬）

　　2．启动学校一至六年级整班朗读比赛

　　3．启动学校语文、数学教师专项技能竞赛

　　4．迎接区教师发展中心学科常规调研（3月8日）

　　5．学生作业评比

　　6．月底常规推磨检查

　　四月份：

　　1．启动第九届校园读书节

　　2．迎接“xx、xx、xx”三市联合教研活动及区数学课程实施成果展示活动

　　3．期中质量监测

　　4．xx市小学生写字团体赛（4月21日）

　　5．迎接xx区综合督导教育评估

　　6．组织校级小小数学家评比活动

　　7．张俊名教师工作室活动

　　8．月底常规推磨检查

　　五月份：

　　1．校级整班朗读比赛

　　2．xx区毕业复*研讨活动

　　3．xx区小小数学家评比活动

　　4．xx区学生英语故事表演活动

　　5．xx区“迎六一”学生素质活动（讲故事、演讲比赛）

　　6．月底常规推磨检查

　　六月份：

　　1．xx区整班朗读比赛

　　2．迎接xx市学科常规抽测活动

　　3．xx区语文教师专项技能竞赛

　　4．五年内新教师课堂教学随机调研

　　5． 校级口算比赛

　　6．毕业考试

　　7．校级教学常规检查，评选常规先进个人和优秀教研组

　　七月份：

　　1．各学科期末总结

　　2．期末学科数据汇总分析

　　小学春季学期教学工作计划 9

小学春季学期教学工作计划

　　一、指导思想

　　以“推进##区义务教育均衡协调发展，办人民满意的教育”的思想为指针，继续深化基础教育课程改革，优化教学研究的内容和形式，增强教研工作的实效性，加强教学管理，全面提高教育教学质量。

　　二、教学管理

　　（一）、抓实常规工作，提高效率。

　　抓实常规是保证质量的前提。根据新形势、新特点，确立新观念，采用新方法，解决新问题，做到“常规常抓，常抓常新。”

　　1、要做好“五个要”：一要严格备课。备课中要充分考虑以教师为主导，学生为主体，训练为主线，使学生通过动手、动口、动脑，在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观都得到发展。二要严格教案检查。教师所写教案相关内容要齐全。三要严格课堂教学质量检查。深入课堂，对照《课堂教学有效性评价表》，认真做好课堂教学质量的评价工作。四要加强作业、单元检测批改情况的检查，努力提高学生训练的水*和实效。五要严格考纪考风，加强教学质量分析。

　　2、落实学生课堂学*常规工作，进一步抓好学生的学风、考风。按《枫湾中心小学学生学*常规》向学生提出要求并落实到位。

　　（二）、加强学科教学，进一步提升质量意识

　　1、加强国家课程计划管理，保障学生全面素质的发展。首先，严格执行《广东省九年义务教育课程计划》开齐课程，开足课时，不得随意增减课程和课时，更不能有随意停课、补课；对各学科的教学要实行全面、全程的`监管，保证各学科课堂教学质量。同时，加大力度抓好村级小学的课程管理。

　　2、校长要增强质量意识，扎实教学常规管理。树立“第一把手抓质量”和“质量第一”意识，要坚持以教学为中心。校长须任课，深入课堂掌握教学第一手信息，取得教学工作指挥权。全体教职工要劲往一处使，齐心协力地抓教学，中心小学的领导班子要严于律己，处处以身作则，事事起表率作用，带头参加教研教改活动。认真听好课、评好课。

　　3、开展学生学*竞赛。每学期有计划开展语文、数学、英语等学科竞赛，营造浓郁的学*氛围。本学期将举行小学生语文、数学、英语科及文艺比赛，继续开展“阅读之星”评选活动。

　　三、教学研究

　　1、做好课堂教学改革实施，促进教学发展。针对本校课堂教学的现状与问题，通过课堂教学改革，努力达到以下目标：

　　（1）20xx年春季学期末，50%左右的课摒弃讲授型；20xx年秋季学期末，60%～70%的课摒弃讲授型；20xx年春季学期末，70%以上的课达到要求。（2）教学质量有所提高，培养出优生，保持优生数量，或优生人数增加，或优生成绩有提高；学困生的成绩有所提高或人数有所减少。

　　2、开展好已立项课题的研究。课题主持人负起责任，积极开展教研实践，写好记录和材料积累，定期作汇报交流，写好经验论文或课题阶段报告。抓好立项课题课题结题的成果申报工作。本学期要完成三个市级课题成果申报工作，有关教师要认真写好实验报告，整理好实验材料，填写好有关表格，及时上交申报资料。

　　3、加强教学研究指导，如开展专题研讨、案例研究、集体备课、听课评课、业务讲座等活动。加强教研组建设，实行教研组组长负责制，重在“研”字，发挥好组长的引领作用，由组长主持本组教研活动，同备一节课、同上一节课，互相听评课，不断提高教学水*和质量。继续利用“一个中心两个片”的教研网络，以中心教研组带动片级教研活动，以片级教研活动促进村级小学教研工作。

　　4、积极开展网络教研。引导教师通过网络*台积极了解教育发展形势、动态，学*教育教学新理念，利用网络资源辅助教学。通过学校网站、QQ群，建立健全个人博客，发表对教育教学的看法，交流教学心得。四、教师培训工作

　　根据我校实际，本学期将进一步深化“研训一体”工作思路，注重校本教研的层次性、多元化、师本化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。

　　1、建立学*制度。要做到每人每学期不少于10次以上的业务学*，并写好学*摘录。本学期，鼓励教师要进一步利用好电脑及网络*台，提高实践能力。要把信息技术作为辅助教育的手段，转变为学*工具，构建自主学*的方式，同时要加强电脑的使用和管理力度，建立使用、管理制度，责任落实到人。

　　2、开展教师业务能力培训活动，本学期主要进行教学论文（反思）、优秀课例评比和组织教师参加共同体活动。目的是促进教师在研讨中不断进步，树立终身学*的意识，更好地为教学服务。

　　3、加强实践与反思，倡导勤思、多写。结合教学实践督促各位教师积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。本学期，青年教师撰写教学随笔每月不少于一篇，发到学校网站和个人博客。

　　4、继续采取走出去，请进来的方式，本学期将请我市或区教研室有关领导或专家来校指导，促进教师的发展。

　　我们坚信，有全校教师齐心协力、务实创新的工作态度，我们一定会把握好教学改革的正确方向，开创教学新境界，结出教育新硕果，从而使我校的教学质量全面提高。

　　小学春季学期教学工作计划 10

　　一、指导思想

　　以学*贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议精神为主线，以学校五年发展规划为支撑，以教研室工作要点为指南，以精细常规教学为基础，不断提高教师业务素质及个人素养，切实促进教育教学质量的提升，努力追求一种有效的管理、有效的教学、有效的评价，用心打造好附小的教学品牌。

　　二、工作目标

　　立足根本，精细常规，提升内涵，打造品牌

　　三、工作措施

　　（一）立足根本，精细常规，向课堂要质量。

　　教育教学是一所学校的生命线，树立质量意识是教育教学的根本。本学期我们将继续发扬过去在管理教学工作的优良传统，结合教代会已通过的新的教学管理办法，扎实开展好日常教学工作，力争从精细处入手，从细微处深入，向课堂要质量。

　　1、加强过程管理，实现“六化”目标。

　　“备、教、批、辅、改、思”是教学六大常规工作。本学期我们将加大对这六大常规工作的管理和监控，要求教师严格按课表上课，不得有空堂课、不准人随意调课，教导室人员做到每日上午、下午两巡查并认真做好记载，发现情况及时处理，确保教学秩序有条不紊，以期实现“六化”目标，即：“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。

　　（1）严把备课关。

　　课堂是教学的主阵地。备好课才能生成精彩的课堂，才能促进教学质量的提升。本学期我们将继续推行学科小组集体备课和个人独立诚信备课有机融合的备课方法。每个小组集体备课时，每个成员要担当一次主讲任务，课前主备人要说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，并提前搜集好三份名师教案在组里学*，其它成员要围绕能力发展、教法学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案。上课后，根据实际情况每位成员要当场书写评课材料，再结合自己的特长以及所教班级的学情，进行个性化的二次备课，形成个案。本学期，每位教师除了及时地在书上批、画、点、评以及作为单元中心主讲人的3+1+1的详细材料外，还须有16篇高质量的教学反思。以备课促教学，以评课促提升，以反思促成长，教师们将在这种集体加个人的备课方式收获更多教育智慧、教育经验。

　　（2）严格作业关。作业的布置设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，作业重在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫。作业批改要及时，书写与格式要规范。

　　（3）严肃质量关。每个孩子都是一个家庭百分之百的希望，也是国家与社会的未来。我们教师在伴随孩子快乐成长的同时，有责任有义务让他们获得更多的知识。因此，各位教师要认真做好单元检测工作，学校对教学情况将进行期中、竞赛、期末三次大型检查，教师们要认真进行试卷分析，指导学生订正错误，科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查缺补漏，弥补教学不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。除此之外，要抓好培优补差工作，教师要全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对一部分学*上有困难的学生，更要尊重他们的人格，多一份爱心，教学中要做到四优先：提高优先，激励优先，面批优先，辅导优先。

　　2、加强随堂听课与个别指导，促进教师专业化成长。

　　本学期我们将继续发挥教育专家上官校长的引领作用，以本校教师带动分校教师的方式促进教师专业化成长。教导处除继续培养青年教师，辅导新老师以外，还将不定期对教师进行随堂听课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。学校领导和教导处要深入课堂进行跟踪听课。老师与老师之间也要经常性推门听课。在听课后要及时进行评课交流。

　　（二）积极培训，努力自修，向汗水要内涵。

　　教师是学校的一面镜子，教师队伍素质的优劣，是教书育人、教学质量的关键。我校一一直把培养一支高素质的教师队伍作为学校的首要工作。本学期，我们要积极做好校本培训工作，使全体教师适应素质教育的要求，具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取意识，乐于奉献，并使一部分教师成为学者型教师。

　　1、人人展示，做“七彩”阳光型教师。

　　本学期，我们将开展“教师素养大赛”，通过一系列有意义的教学基本功展示活动，促进教师朗读、书写、现场抽签讲课、教师下水写作及做题等能力，通过活动的开展来增强教师素养意识，以此不断提升教师群体发展水*，真正与我们提出的阳光教师12修炼相吻合。

　　2、个人主动，全组协作，营教育信息化新优势。

　　本学期在人手一台笔记本电脑的大好新形势下，我们力求将信息技术工作进一步加强。一要狠抓管理，逐步完善各项管理制度，健全各种档案，美化远程教育环境；二要加大培训，强化使用，提高教师的信息技术知识和运用水*，保证设备使用率的提高；三要做好设备的维护以及资源的整理和应用，建好“四网”（校园网、班级网、、个人网）确保网络资源、设备在教学中的有效利用；四要加大考核力度。做到丰富校园网，建立班级网页，引导教师充分利用已有的互联网、远程教育网等资源积极开展教研活动，真正实现网络资源的共享。与此同时并将远程教育资源利用情况纳入到日常检查，实行周统月查，与期末福利挂钩。

　　（1）学期的第一个月，各组教师行动起来，搜集本册教学相关的所有课件，组建资源库。

　　（2）单元主讲人搜集教学相关的名师教案，建立年级资料夹。

　　（3）学期中，组织教师相互听课评课，相互学*、交流，进行网上论坛，切实搞好并完善络教研团队的创建。使信息技术真正成为突破教学重难点、提高教学效益的有效工具。

　　（4）每位教师要创建自己的教育博客，及时更新博客内容，要求每人每月更新不得少于四篇。且积极跟本学科名师及本校教师互动，阅读他人文章并留言。

　　（5）每位教师要创建自己的教育资源库，可收集名师教案、经典案例、学生*作、优秀课件等，用于自己的教育教学工作。

　　（三）做实教研，做精活动，用成绩打造品牌。

　　教而不研则浅，研而不教则空。本学期我们要把教学教研工作做“实”做“精”。我们将围绕同课异构开展教学研讨活动。各年级语数学科教师在本期教材内共同选定一个教学内容进行同课异构活动。要求每位教师上交教案、做课感言与看课随笔。同时加强“拓潜”课题、“课堂有效性”、“*作课题”等相关课题的研究工作，突现教学特色。

　　1、突出抓好学生*惯养成教育。教育即养成好*惯。本学期将以培养学生良好的学*兴趣、态度和*惯为突破口，继续从读书、说话、写字唱歌等方面制定方案，规范学生的学*行为，培养学生的文明守纪、专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等*惯。

　　2、坚持、扎实地抓好阅读教学，大力开创书香校园，营造良好的校园文化氛围。通过读书活动，提高全校师生自身的人文素养，以书香为伴，让校园处处充满书香。并在学生中广泛开展国学经典朗诵、古诗文吟诵、专题演讲、征文评选等活动，本期专门在周三开设国学课，语文教师要科学安排指导学生阅读，吟诵精典古诗词，做好“书香班级”、“读书小博士”的评比活动。

　　3、重视英语教学工作。着力于适合学生兴趣的学*方法的研究，通过行之有效的英语活动营造英语学*氛围，从而扩大学校影响，将我校的英语教学工作推上一个新台阶。

　　4、继续开展好写字教学。充分利用好写字课和周一的“倾力传承”欣赏课时间，着力抓好一二年级的铅笔字和三至六年级的钢笔字教学。本期学校统一购买专用字贴，每生每周练3页，要求书写正确、规范、美观，每个教师每周练2页，纳入到教学检查的项目之中。

　　5、加强体音美学、思品、科学课及信息技术课的教学。音乐、美术旨在对学生进行美的欣赏和情趣的培养，继而进一步去创造美，表现美。体育学科要在注重学生的身心健康上下功夫，特别注意上课的安全和上课的质量，教会学生基本的体育知识，提高学生的身体素质。信息技术课较好的利用学生家里有电脑的特点，充分的与家庭资源结合起来。

　　四、主要活动安排：

　　二月份：

　　1、学*市教研室教学教研工作计划，制订学校教学教研工作计划。

　　2、教研组、教师个人工作计划及教研组长专题会。

　　3、各络教研培训。

　　4、筹备全市小学语文青年教师素养大赛。

　　三月份：

　　1、开展语数学科同课异构活动

　　2、制作综合活动录像课

　　3、各年级经典诵读活动抽查

　　4、抽查全校学生作业规范情况

　　5、教师素养大赛之一：朗读比赛

　　四月份：

　　1、全市第二届小学数学教师群体协作主题研究活动比赛

　　2、综合活动录像课比赛

　　3、教师素养大赛之二：各学科现场抽签讲课比赛

　　4、期中自查

　　5、观摩全国小学数学赛课活动

　　6、筹备湖北省第三届“三峡杯”小学生作文竞赛

　　7、筹备市直城区学校质量检测活动

　　五月份：

　　1、五个一活动及教师博客、教师个人教育资源库抽查

　　2、参加黄冈市小学思品与生活优质课比赛

　　3、参加湖北省第三届“三峡杯”小学生作文竞赛

　　4、数学教师网络教研活动

　　5、参加全市英语教师说课比赛

　　6、各年级教学质量检测活动

　　7、教师素养大赛之三：书写比赛

　　六月份：

　　1、参加全市小学语文青年教师素养大赛预赛

　　2、各学科备课、评价形式改革研讨会

　　3、校语文、数学、英语竞赛

　　4、评选校“阅读之星”、“阅读大王”、“书香班级”

　　5、期末考试与质量分析

　　6、学期结束

春季学期教学工作计划实用十篇（扩展4）

——春季学期初中教学工作计划 (菁华3篇)

　　一、指导思想：

　　面向全体，坚持生本教育，以素质教育为主线，以教学为中心，以课堂为载体，全面提高教育教学质量。

　　二、教学目标：

　　1、细化常规教学，努力做好日常规，周常规，有效完成月常规工作。

　　2、抓实常规教学工作管理、指导工作，提高教学效率。

　　3、做实，做好老师培训工作。

　　三、具体工作与要求

　　（一）常规教学工作要抓紧、抓实、抓细。

　　1、老师应有效完成本学科日常工作任务（必做好的）并具有实效。而不应付检查。

　　2、教务处的教学检查、督促、指导工作要做到有始有终，常抓不懈，不能虎头蛇尾。做到有检必馈，深入教学第一线，做实实在在教学，不做表面工作，更不要偷工减料、应付了事。

　　（1）备课：认真，思路清晰，目标明确。注重环节备课，方法备课，策略备课，更要注重导学备课。

　　a.环节备课：设计组织好教学的每一个环节，既要适应学生又要适合知识的传授，还要注重课堂教学效果。

　　b.方法备课：注重每一个教学的组织方法和教学方法的设计，方法不仅仅是适合老师组织教学，更要适合学生学法的掌握和运用。

　　c.策略备课：研读学生，了解每一位学生的学*动态和基础，设计出更的效的课堂组织形式和教学大略，便宜于有效指导学科教学。

　　d.导学备课：设计适合指导学生学*导学案或者是有效教学指导思路，以便于引导学生进行有效学*。

　　（2）上课：是备课过程的课堂实施阶段，也是检验教师备课是否有效生成的过程。

　　在教学过程中做到：兴趣培养与培养能力相结合；教学设计与学法指导相结合；环节设计与知识渗透相结合；动态管理与方略调整相结合。

　　（3）作业批改与布置：针对性，目的性，知识性，延展性。同时做好作业后的检查督促工作。

　　a.预*作业：其目的就是将新知在课前通过学生自学和收集的学*资源进行整合，加以内化，提早为课堂教学铺*道路，也是导学重要起始阶段。（针对性强和目的性强）

　　b.巩固作业：它是检验学生对新知掌握情况，以及运用所学知识进行分析和解决问题的过程，同时也是教师教学效果过程。（也是学生能力形成的过程）

　　c.拓展作业：目的是对已学过的知识与新知识进行归纳、贯串、融合，让学生在解决问题的过程中感知，学到的知识不再是独立的个体而具有普遍联系点的整体，更主要的是以此来培养学生的能力，拓宽学生知识的广度和深度。

　　（4）辅导：针对性，目的性，方法性，延展性，有效性。

　　有效的辅导是：既要注重对已掌握知识的再认知，又要注重新旧知识间的联系；既要从联系中总结归纳知识间的集结点，又要引导学生掌握方法找出解决问题的规律，引导学生优化解决问题的策略和培养解决问题的能力；既要加强知识的积累，又要引导学生向知识的纵深发展。从而达到辅导的知识性与目的地性的统一，方法性与延展性的统一。

　　（5）检查与检测：目的性，实效性，灵活性，整改性。

　　其目的就是检查一个阶段或者一个时期以来的学*过程效果与教学过程效果。通过检测后的阅卷工作与试卷分析总结问题与不足，调整下步的工作思路，制定的效的、切实可行的教学与辅导计划。

　　（6）反思：反思自己的执教态度，职业操守与责任，日常教学行为。

　　反思自己的课堂教学的每一个环节的有效性能达到目的是多少。反思自己在教学中应对了多少，真正实实在在的，脚踏实际的，一步一个脚印的做了多少工作，又取得了多少成效。

　　（二）年部教学工作

　　在教学工作中，每位教师要做到：“勤、研、谨，严、正、业”，克服“散、懒、串”。

　　勤：勤奋好学，不断提高自己的业务水*与能力。研：钻研教材，潜心研究学生，研究教学的各个环节与细节。谨：严谨治学责任予人。严：规范自己日常行为，端正教学态度教学行为。正：以身示范，树师表形象，做与自己职业相称的事。业：无私奉献，操守职业道德。

　　“懒、散、串”：克服工作懒散、散慢，杜绝无事乱串办公室的现象。

　　1、七年部

　　1）注重基础知识教学，保持自始至终、稳步提高教学质量，杜绝初一轻松过度，初二保持走步，初三上半年加强，后半年拼命的不良教学*惯。

　　2）时刻关注学生的学*动态和学*质量，分析学生的日常学*状态，针对性调整出本学科的教学策略。

　　3）重视单元过关等的每一次考试，，有效分析学生、成绩、试卷、教师，把握学生的学*脉络制定有效教学计划，做到真实整改，扎实落实。

　　2、八年部

　　1）在现有学生的状况下，充分利用好这半年的时间，既要注重新课教学，又要重视知识的查漏补缺的同步提高，为进入初三学*打好良好的基础。

　　2）有效分析学情，将学生进行]分层次异步施教，各学科教师根据学科特点和学生学*状态，组织形式多样、丰富多彩的有效教学形式，实施有效教学。

　　3）重视或者多设计一些形式的针对性检测，分析、总结找出症结，对症下药，检查并督促学生提高单位时间内的学*效率。

　　4）针对每个层次的第一位学生，帮助他们制定短期有效的学*计划，走出学*困境。

　　5）注重多层次多侧面检查与评价稳抓稳打。

　　3、九年部

　　1）制定有效的复*计划，实施有效的复*形式，全面提高中考成绩。

　　2）无论是单元综合过关，还是专题综合训练，都要提高它的层次和每一次复*的效率。

　　3）认真做好做细每一次的成绩分析，反思复*过程中的不足，纠正复*的偏差度，采取有效的方式提高成绩。

　　4）以中考为中心，以专题分类的类型题进行归纳、总结找出知识间内在联系，把握知识的重点，突破知识难点，进行分门别类的复*。

　　5）注重最后的几次模拟考试与成绩分析，分析今年中考方向，认真总结，反复查摆，把握中考脉搏，做贴*中考的复*。

　　（三）师训工作：实效、实用，杜绝应付，敷衍。

　　1、自学：专题学*。

　　2、集中学*：专题培训。

　　3、内容；《高效课堂》。

　　一、指导思想

　　坚持以“育人为本，德育为先”要求的重要思想以及《*中央、*关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,以培养学生良好的道德品质和行为*惯为目标，树立“德育就是质量”的口号，以“依法治校、以德为本，以情施教、以人为本”的办学理念，争创街道中学排头兵，着力抓好“学生良好*惯培养”，不断研究探索新时期德育工作的新方法、新途径，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，创建“文明和谐校园”，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水*。

　　二、工作要点

　　（一）加强班主任队伍建设，充分发挥班主任主导作用。

　　1、做好班主任培训工作。结合班主任例会，组织对全体班主任德育理论和经验学*活动，认真学*魏书生的民主、科学的管理，树立新型的师生关系的意识，淡化教师的“权威”意识，增强自己的服务理念，摒弃以教师为中心的旧观念，树立以学生为本的新观念。通过学*和教育，在全体班主任中倡导爱岗敬业的教师职业道德，进一步增强班主任的责任意识、服务意识、忧患意识和发展意识。本学期德育处拟开展全校的班主任能力大赛。

　　2、要求班主任制定好班级工作计划，并督促班主任认真实施。根据德育处的要求认真填写《班主任工作手册》，通过班主任个人工作记录，纵向、直观反映班主任工作及成长过程。要求班主任做好德育课的备课记录和典型案例的收集，及时发现研究和解决学生中出现的新情况、新问题，及时总结班主任工作的新成果，树立典型。

　　3、继续实行班主任月例会。了解各年级的学生动态，传达、落实上级指示精神，总结经验、布置工作。要求班主任把工作重点放在良好的班风、学风建设上。要有计划有组织地采取得力措施，大力抓好各项工作的执行和落实情况，并及时做好反馈。强化年级组长在本年级工作中的管理职能，充分发挥年级组长的主导作用。

　　（二）加强德育工作的动态管理，全面做好学生管理工作。

　　1、加强对问题学生的教育，促使其减少问题，有更大的进步。召开问题学生教育座谈会，充分调动班主任、任课教师、学生家长及社会力量，提高教育方法实效性。

　　2、加强法制教育，强化学生的法制观念。要坚持开展普法宣传和“法入校园”活动，通过举办法律知识讲座、出法制教育板报、组织法律知识竞赛、举行现身说法报告会、法律咨询等多种形式，经常性地、有计划地、全面地普及法律知识，增强全校师生的遵纪守法意识，做遵纪守法的好公民。

　　3、加强对学生的安全教育，认真组织学*《中小学幼儿园安全管理办法》及有关安全知识，使学生在发生火灾等重大险情时能够自护、自救和互救。要层层落实安全工作责任制，出了重大安全问题要进行责任追究。要以校舍安全、饮食卫生安全、消防安全和住宿安全为重点，定期开展安全工作大检查。要及时发现和排除各种事故隐患。要严格执行学生集体外出报批制度，保证不发生学生伤亡等重大安全事故。

　　4、分年级进行管理，突出学生管理工作重点，减少工作的盲目性。本学期七年级要重点抓好学生的行为养成教育；八年级要特别关注学生思想、心理变化问题，重点抓学生的整体进步和提高；九年级加强对学生的理想前途教育，帮助学生树立学*信心，在学生常规教育和管理中重点抓纪律建设，重点指导学生学会交往、合作。

　　（三）以全面育人为指导，以养成教育为主线，以适合学生特点的活动为载体，采取形式多样、针对性强的德育工作方式。

　　1、加强班级文化建设。以班级文化建设为突破口，推动学校教育教学质量的提高。

春季学期教学工作计划实用十篇（扩展5）

——上学期教学工作计划通用十篇

　　一、指导思想与教研思路

　　本学期继续以学校的工作思路和教导处计划为指南，以推进语文教学教研质量为工作中心，加强教学手段、教学方式的理论性和实践性研究探索，加强备课组工作的管理，进一步完善教研组的规范建设，努力提高组内教师业务水*。开展各种学生语文活动，培养学生的自学能力、实践能力和自主、合作学*能力，提高学生语文学*兴趣，提升学生语文素养。全面提升语文教研组的综合实力。

　　二、工作目标与工作重点：

　　（一）本学期的工作重点：搞好校本教研及新课程教学实践研讨

　　在新形势下，认真搞好校本教研，积极学*教育理论，加强新课程教学反思以及经验交流，提高课程研究质量；同时，加强对青年教师培养，促进语文教师队伍素质的'全面提高；师生积极参加各级各类语文活动，力争优异成绩并在档次上有所提高；全面提高学生的语文素养和教师的教学、教研水*，确保课程改革以及校本课程实施的顺利进行。

　　（二）具体措施以及安排：

　　1、整体构建教研组，进一步加强教研组管理，提高每次教研活动的质量。强化整体意识，发挥整体作用，实现资源共享。

　　2、强化备课组长的责任意识，在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。备课组长应组织好年级组教研，并做好记录；督促组内教师认真执行教学工作职责，严格遵守教学常规，在本学期教研室视导中做到零失误，提高组内优课率。同时各备课组每学期应组织1-2次的本年级段的学生语文活动。

　　具体安排： 初一：xxx 初二：xxx 初三：xxx

　　3、加强校本课程的研究开发实施工作。校本课程的开发成功与否对新课程的成功实施以及“三五三”课堂教学改革也起着至关重要的作用，语文备课组应克服种种困难，不断摸索、不断实践，力争开发成功。

　　4、鼓励教师主动阅读，不断反思，积极撰写教育教学论文以及案例参加评选或投稿。

　　5、本学期计划以第七届“叶圣陶杯”作文大赛为契机，组织一次全校性的学生文学创作大赛，营造良好的校园文化氛围，发掘文学苗子，进一步提升学生的语文素养，为大赛选送学生。积极开展演讲、朗诵等语文活动；认真写好日记随笔，共享校园论坛。

　　6、加强学生的课外阅读，营造读书的氛围。在扩大学生阅读面的基础上，以读促写，分年级备课组开展形式多样的读书活动。

　　7、继续进行新课程课堂教学的研讨。加强理论学*，开设相应的讲座；教学观摩课，并及时开展评课活动，做到一课一评，以评促教，提升课堂教学效率，绽放语文课堂的活力。

　　8、以备课组为单位，建立自己的语文年级试题库。

　　9、实施智慧共享，组织教师“博客交流”。

　　围绕“如何提到学生的自学能力”“如何构建理想的课堂”、“我的收获与体会……”等主题，通过自荐或邀请使更多的教师走上校本教研“教师博客”，纵论学校发展、展示真我风采、分享成功喜悦。

　　10、初三备课组应全力搞好初三的中考语文教学，争取为中考的全面丰收打下良好的基础，同时针对初三教学的特点，加强中考试题的研究，研究试题走向，找寻新的对策。同时其他年级段的教师应主动为初三备课组献计献策，提供必要的帮助。

　　说明：

　　1、教研组活动以不断提高教师的教学教研水*为目标。

　　2、教研活动因各种因素可能到时会有所变化，活动时间、地点及相关要求以具体通知为准。各种活动如不能准时参加，应及时向备课组长或教研组长请假，备课组长做好每次活动的点名工作。

　　3、各备课组应认真开好备课组例会，组长并及时督促教师整理资料，以备学校检查。备课组例会记录请在学期结束前一周及时上交教研组长。

　　马上就有开始一个新的学期了，我将继续带领我的班级开始学*。这个学期，我将继续教我之前教了两年的班级，在经过了2年的磨合期以后，我想在初三的语文教学中，我会做得更好，这是毋庸置疑的。初三的学生马上就要面临中考，语文作为**考分数很高的科目，必须要学好。所以我制定了我的上学期语文教学工作计划：

　　一、教材简析

　　二、班级学生现状分析

　　通过初一学年的教学，从整体来看，所任教两个班级的学生好的*惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学*兴趣和学*态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。八年级共有学生44人，大多数同学爱好语文学*，有十分之一的同学语文基础较好，语文成绩优异。另有十分之三的同学语文基础较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学*兴趣不是十分浓厚。

　　三、教学目标

　　1、德育渗透：

　　在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的氛围，打下基础。

　　2、学*目标：

　　课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学*目标如下：要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。要注意说明的顺序和方法；默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。

　　四、教学措施

　　1、鼓励学生利用课余时间常练*字，养成书写规范、端正、整洁的*惯。

　　2、除课堂的大作文外，鼓励学生*时多练笔，从句段开始，多写一些短小精悍的文章来，使学生写作能力能渐渐地得以提高。

　　3、多给学生一些实践的机会。如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中提高自己的能力。

　　4、优化作业管理，培养学生自主学*，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。

　　5、本学期的重点放在基础较差学生身上，做好转差促优的工作，提高优等生的水*，带动中等生，鼓励后进生。

　　一、指导思想：

　　认真贯彻落实省、县素质教育工作会议精神，切实做到以科学发展观统领教研工作的全局，以全面推进素质教育为教科研工作的中心，以深入推进课程改革和课堂教学改革、优化教学与管理过程、全面提高教学质量为重点，坚持教学研究、教学管理、教学指导、教学服务四位一体的基本思路，进一步落实教育局关于创建“学*型、管理型、服务型”机关的要求，牢固树立为学校、为教师、为学生服务的思想，进一步落实中小学管理基本规范，落实小学教师考核细则，深入课堂听课，落实各科教学策略，使我乡的教学研究上档次，教学管理上水*，课堂教学效率再提高，教学质量再上新台阶。

　　（一）加强教学管理，落实教学常规，优化教学策略，提高课堂教学效率。

　　1、落实国家课程方案，对各校的课程表进行检查，是否开足开全及安排是否合理。

　　确保开齐国家课程科目，开足课时，特别是开好实验课、体育与健康、艺术和综合实践活动等课程，并创建条件开好地方课与学校课程，突出学校办学特色。

　　2、继续做好教材培训与各科教学研讨，提高教师实施新课程的能力。

　　进一步落实乡镇培训，强化校本培训，学校要将校本教研和校本培训综合规划，走研训一体化之路。

　　一是积极组织骨干教师参加省、市、县教研部门组织的研修活动，继续抓好小学教师课程标准、教科书的学*研究活动。

　　二是在各校定期组织教研活动的基础上，各科要组织全乡性教研活动至少二次以上；组织教师各类比赛评选活动。

　　（二）深化课堂改革，深入课堂听课，组织讲课比赛，提高课堂教学效率。

　　积极配合县教研室的活动，与学校通力合作，集中骨干力量继续进行课堂教学科学性、实效性、高效性的研究，进一步提高课堂教学的水*和效益。

　　一是在全面推广教学策略的基础上，进一步完善3——5教学策略、“学案导学”策略，实施“以学定教”的策略。

　　二是各学段、各学科潜心研究研究课、示范课的各个环节，全面优化课堂教学，努力使新授课、讲评课、复*课三种课型教学效率再提高。

　　三是结合县教育局提出的高效课堂展示月活动，在各校制定计划、自行组织的基础上，教研员深入课堂听课，协助老师提升授课能力，提高教学效率。

　　四是认真组织各科教研活动，协助各校业务教干从研究教材，落实策略、备课、上课、作业、单元检测等每一环节进行督促检查，积极撰写教学案例和论文。

　　二、推进科学化教学管理，加强教学质量监测评估。

　　1、加强校本教研的指导。

　　教研室搭建网络信息*台，各校立足于本校实际大力开展校本教研，以课例研究为载体，个人实践反思，同伴互助，专业引导相结合，每周都制定出切实、高效的校本教研计划，每月都要进行教研总结，并分别于每周一和每月底发送至教研室公共邮箱。

　　2、加强教学质量的检测（抽考）。

　　为进一步提高教学质量，对各校教师的单元检测进行督促检查提高利用效果，在期中考试时对某一个年级进行抽考，全面掌握本乡镇的教学质量情况。

　　3、落实好考核制度，加强过程管理。

　　落实龙家圈乡小学教师考核细则及龙家圈乡学校考核细则的有关内容，进行过程性的检查管理及时发现问题。

　　4、教研下沉，努力培养骨干教师，并发挥其作用。

　　各教研员要深入课堂听课，发现培养教学骨干。在全乡举行公开课、示范课。创造条件选派骨干教师外出学*，努力培养一批德才兼备，有影响的名师队伍。

　　5、继续大力推行蓓蕾读书工程。

　　各校在制定教研工作计划时，必须将蓓蕾读书工程作为工作的一个重点，详细、细致的制定好师生读书计划，并遵照执行。

　　三、加强教研室建设。

　　1、抓好制度落实。

　　教研室要着力加强自身建设，认真总结教学教研工作的经验，积极向先进地区学*教学教研工作的好做法，虚心听取学校的意见，进一步建立健全内部管理制度，调动全体教研人员的积极性。提高教师教研素质，提高工作效率，全面推动全乡教育教学工作再上新台阶。

　　2、加强个人学*，提高业务水*。

　　个人建立理论学*笔记，每学期学*一本教育理论专注，每人在所包扶学校确立一个教学实践班级，认真备好课，每周到实践班级授课一节以上，积极推进课改实验，大胆进行教学改革，总结并推广富有成效的教学经验，全面提高包扶学校教师及全乡本学科教师的授课水*。

　　3、以课题带动教研。

　　教研室人人有县级以上课题，各学校校校有乡级以上课题。

　　4、争创星级教研室。

　　根据临沂市乡镇教研室评定标准，结合我乡实际，进一步完善教研室内部的教学管理制度、内部管理制度、教研活动管理制度，促进我乡的教育教学水*不断提高，争创临沂市先进教研室。

　　5、建立健全各类业务考核档案。

　　加强教研室档案建设，建齐建全各类业务档案。认真落实乡中心校制定的小学教师考核细则，公正、公*地对全乡教师进行业务考核。建立健全全乡教师业务档案。

　　本学期，得到学校领导和各班主任的信任，担任七年级三个班的生物教学，为了顺利完成这学期的教学任务特制定计划如下：

　　一、学生基本情况

　　七年级学生都是刚入学的新生，刚步入初中，没有生物知识的基础。这更有利于激发学生学*的积极性，但从学*情况来看，面对繁多复杂的学科，在学*方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，大部分学生学*积极性不高，厌学情绪比较普遍，应付学*，整体学*成绩比较差；但也有能较快适应新学*环境，掌握了适合自己的学*方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。

　　二、教育教学目标：

　　（1）了解人类与生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。

　　（2）乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。

　　（3）关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与出国社会决策的意识。

　　（4）逐步养成良好的生活与卫生*惯，确立积极、健康的生活态度。

　　（5）初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。

　　（6）获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。

　　（7）知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。

　　三、教育教学措施：

　　1、精心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学*兴趣。

　　2、做好演示实验，完成学生实验，达到培养学生能力之目的。

　　3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。

　　4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。

　　对学生实验能力的要求，主要有：

　　（1）正确使用常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。

　　（2）培养学生收集、利用课内外的图文资料设计实验的能力。

　　四、教学设想：

　　1、鼓励学生观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

　　2、打破课堂内外的约束，有计划地安排必要的调查、访问、参观等需要较长时间才能完成的活动，保证活动的落实，充分利用多种教学资源，引导学生分工合作、交流。

　　3、尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学*需求。

　　4、上好探究活动课和课外活动课，让学生把握科学探究的方法，同时更好地激发学生学*积极性。

　　5、对学生严格要求，课前认真预*，课上积极参与课堂活动，课后认真复*，争取把当天学*的知识消化。布置的作业及时认真完成。

　　6、每个单元测验一次，随时检查学生的学*情况。

　　7、期末认真组织学生复*，争取在期考中取得好成绩。

　　总之，通过本学期教育教学，全面完成教学目标，使学生在理解、掌握有关知识的同时，培养相应的能力，以应用有关知识解决生活中的实际问题。

　　一、指导思想

　　以新课程理念为基础、教科局和学校的指导思想为中心，以学情分析为基础，以教材分析为重点，参照课程标准的有关精神，坚持教师为主导、学生为主体，切实提高课堂教学效益，提升学生物理学*的能力，进而提高学*成绩。

　　二、教材分析

　　高中《物理必修一》总共四章书23节内容，课本图文并茂较形象，主修运动学，并渗透丰富的科学研究方法。

　　三、学情分析

　　高一的学生已经具备一定的分析、综合和数**算能力，积累了一定的生活经验，但是抽象思维能力还有待逐步培养与提高。

　　四、教学目标

　　1、知识与技能是物理课程重要的目标之一。教学中要做到有准确的目标、合理的课堂结构、得当的教学方法、及时的反馈，以达到夯实基础的目的。对不同学生宜提出不同的学*任务和要求，提高学生的学*物理的积极性，增强学*的信心。

　　2、学*物理课程要形成的五种能力中，核心是科学思维能力。练*课中要突出学生的主体地位，在置疑诱导上下功夫，在培养学生思维品质上做文章，突出物理问题的状态和过程分析，提高学生分析、解决问题的能力。

　　3、充分发挥物理课程的教育功能，关注学生个性发展，在课堂教学、实验探究、学科活动中注意保持学生学*科学的兴趣，养成实事求是、大胆想象的科学态度和科学精神，树立创新意识，以及振兴中华、将科学服务于人类的责任感和使命感。

　　五、具体措施与方法

　　1、重视物理研究方法、科学观点的渗透。以学科知识为载体，多层次、多方位、有意识、有目的地进行模型、整体与隔离、临界、分解与合成、假设、图象等方法以及等效、守恒、统计等观点的渗透，让学生体验与品味，但不能把方法作为知识来传授，以免降低其层次。

　　2、提倡课堂进入实验室，适当进行设计性实验和课外小制作，努力增加学生视、听、动手操作和制作的机会。加强各种媒体在教学中的合理运用，使学生建立清晰的物理模型，善于运用物理模型来思维和分析。

　　3、注意与现代科技、生产实践、生活实际的紧密联系。选用与现代科技、生产实践、生活实际有紧密联系的*题与专题课等形式，使学生了解现代技术与物理学的联系，让学生体会到学*物理知识的真正意义。

　　1、认真贯彻党的教育方针，从各方面对自己严格要求，追求上进。积极参加各级部门组织的理论学*和实践活动，提升自己的思想修养、理论水*和实践能力。认真参加我校的例会、知识培训和道德大讲堂活动，参加每周一的升旗仪式。严守考勤制度，按时签到离，与同事们团结协作、互相帮助，共同学*、共同参加“学雷锋”实践活动。以高度负责的态度参加学校教育组值班工作，为学生的成长和发展保驾护航。

　　2、教学上深化课堂建设，提升课堂标准，使“一师一优课，一课一名师”落到实处，见到实效。

　　英语课教学中要圆满完成五、六、七、九年级英语课的教学工作。工作期间要做到创新思维、大胆改革，让学生活动充满课堂，使英语课堂充满活力，走在教学的`最前沿。教学中要充分考虑学生没有视力的实际情况，加大听力和口语训练的力度。在备课和上课时注重学生良好学**惯的培养。例如提前备好书笔和本，提醒学生注意发音，

　　提倡学生学以致用，用英语进行日常交流，充分锻炼学生的听力、口语和摸读能力，提升学生的记忆能力。课前认真备教材、备教法、备学生，上课提前候课，让多媒体走进课堂，做到精讲多练、分层演练，把课堂还给学生，充分锻炼学生能力。课后加强自*课辅导，培优补差，作业全收全改，批改作业时注重基础和拼写，每次作业都能够做到对每个学生辅导和反馈，让学生养成及时改错题的好*惯。注重学生基础和*惯的培养，注重学生良好学*品质的培养。

　　3、积极参加学校各级部门组织的集体活动，并完成学校领导布置的其他工作。

　　一、教材简析

　　八年级上册四个现代文单元的专题分别是以战争、普通人与*民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文；同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。

　　本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同；前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课文篇数几乎增加了一倍。这个变化表明：过去一年里的文言文（含古代诗歌）教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。

　　写作、口语交际与综合性学*。本册教材中写作、口语交际训练有三种呈现方式：

　　1、整合于综合性学*活动中；

　　2、设置在课文后面的“研讨与练*”中，是由课文生发出来的；

　　3、以补白的形式出现。为保证课程基本目标的完成，我特地安排了写作记叙文和说明文的练*。

　　语法修辞知识要点：本册教材“附录”部分安排的语法知识是虚词，教师可加以适当讲解。学生需要掌握的修辞是对偶（又叫对仗），了解一点对偶知识，有助于学生学*古诗和分辨词类。

　　二、教学目标

　　课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学*目标如下。

　　要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。

　　熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。

　　要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。

　　要注意说明的顺序和方法；默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。

　　要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。

　　要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。

　　三、班级学生现状分析

　　通过初一一学年的教学，从整体来看，所任教七年两个班级的学生好的*惯（课堂听讲，记笔记）正在逐步养成，学*兴趣和学*态度却有待加强，下面根据初一期终考试成绩进行具体分析如下：

　　七年级期末语文合格率为91.7%，优秀率为14.3%，*均分为90.2。因此，本学期在保持合格率、*均分总体较好的势头之下，还要大力抓好优秀率，力求本年级总体水*一致。

　　目前班级学生学*自觉性不强，随着学生年龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注重考察学生理解，运用能力，对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水*都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对我们这样中学的绝大多数学生来说，并非福音。因此我们的教学必须未雨绸缪，因此，我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的学*与研究。

　　四、教学措施

　　1）从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。

　　2）语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

　　3）重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

　　4）教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学*方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练*。

　　5）重视创设语文学*的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学*渠道，增加学生语文实践的机会。

　　6）作文教学，贴*生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水*。

　　7）实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。

　　8）优化作业管理，培养学生自主学*，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。

　　9）利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，锻炼能力，提高兴趣。

　　10）开展网络辅助教学。对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学*一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等。

　　五、教学过程安排

　　（一）识字写字方面

　　1、课后读一读、写写和课文注解为重点，学生识记并理解重点字词的意思，自觉养成语言积累的情况，改正写错字别字的缺点。

　　2、在教学过程中，适当讲解文字知识，让学生能有效地进行识记和扩展。

　　3、课后听写，反馈普遍存在的问题，学生订正。

　　（二）阅读方面

　　1、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的*惯。本单元的背诵量相当大。要求全文背诵的有《桃花源记》（309字）、《陋室铭》（81字）、《爱莲说》（119字）、《大道之行也》（107字）、杜甫诗三首（200字）；此外，还要背诵《核舟记》第二至第四段（266字），总计为1082字。

　　2、倡导探究式的学*，弃绝“填鸭”，着力培养学生自行领悟的能力。文言和现代语同源而异流，极浅*的文言文，即使文化水*很低的人听人读一遍也能听出个大概，课本里的文言文内容和语言都比较浅显，不像古代经书那样深奥费解，佶屈聱牙，再加上注释全用通俗的现代语，简洁明了，认真读几遍至少也能读懂大半，这就是探究的基础。更为重要的是，从学生一拿到新的课本就要大致翻阅一番这个事实还可以看出他们本来就存在着探究的愿望。因此，问题仅在于教师要善于因势利导，使这种探究式的学*收到最大的成效。

　　3、课堂教学方面：抓住关键，简化头绪，关注细节。首先要自主对文本进行细读。其次参考有关鉴赏文章。然后形成自己的见解，对文章的关键问题进行预设。关键问题要指向明确，有意义，有发展思维和提升语悟的价值，具有开放性，能让大部分学生有话可说，不同学生水*的学生都能够找到自己言说的凭借，都可能在原来的水*上有所提高。尽量多听其他老师的课。同时对自己的每一堂都要有反思。课堂比较精彩的地方做实录。鞭策自己，认真对待每一节课。

　　（三）写作方面

　　1、首先培养学生的表达欲望和写作兴趣。因此这学期开始“班级日志”的活动，每组一本日志，一天一人，让每个学生都能有练笔的机会，文体内容都不限。

　　2、帮助学生积累写作素材，每个单元给学生类文阅读，并写读后感。既可以积累素材，同时也可以练笔，表达自己对文本的看法和理解。

　　（四）朗读方面

　　除了加强课堂的朗读指导外，进行自主早读的实践。

　　（五）实行反思型的单元学*评价。

　　新的学期，新的思路；新的学期，新的希望。本学期我们中班年级组全体教师将继续认真学*并深入贯彻《纲要》精神，加强学*和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。本着执着、认真的工作作风，树立教育的质量意识、精品意识，努力将工作重心转向研究幼儿，研究幼儿的学*和发展上去，使每一个教学活动真正成为一种有效教学。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，以全新的面貌迎接新学期的挑战。现将本学期具体工作计划如下：

　　一、集集体的智慧，加强团队合作。

　　充分发挥备课组长的功能，提高年级组教师的教育教学质量。

　　我年级组本学期的人员结构情况为：中班现有五个班，在全园今年人员紧缺的情况下，每班均由一个经验丰富的老教师带一个新教师组成，其中新教师五名,两名老师初次踏上工作岗位；我们将发挥团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。在备课组长的带领下，加强集体备课的力度，集体备课时协商好各个活动的准备工作；遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法；一起交流分享各自班级工作所取得经验和成绩；互相观摩教育教学，帮助开展公开活动的教师反思教学活动中的得与失。使教研和科研真正融合在一起，为高质量的开展日常教育教学工作提供保障。具体如下：

　　1、做好新教师的培带工作,做到有难必帮、有求必应。

　　2、围绕"心中有祖国、心中有他人"这一中心主题，根据中班幼儿的年龄特点深入开展各种生动的、丰富多彩的主题活动，弘扬民族文化，萌发幼儿爱祖国的意识。

　　二、注重学*环境的创设对幼儿的作用。

　　让幼儿成为环境的主人，用自己的作品和创意去丰富环境，是我们本学期要努力去做的一个方面。我们将结合课程的进行和目标的变化，让幼儿在教学活动中发挥想象，大胆进行绘画和手工创作，用他们的作品和想法去实践"墙壁"对家长、老师、幼儿的"对话"。同时老师将根据幼儿的年龄特点、动静活动特征为幼儿设计丰富多样的区域活动材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。另外老师还将根据班级的棋类教学进程，创设与之相关的棋类教学环境。通过环境充分体现我园的棋文化氛围，进一步熏陶幼儿对棋类活动的兴趣。

　　三、严格要求,反思调整。

　　本学期我们将以省示范性幼儿园的标准严格要求本年级和班级工作,在教师教学工作中加强交流与互助。

　　1.对主题活动开展中研究性学*的体现加强反思和调整。

　　2.关于幼儿发展评价的操作过程进行交流、反思和调整。

　　四、大型活动安排

　　时间幼儿活动安排教师活动安排

　　九月教师节庆祝活动；

　　"你看你看月亮的脸"庆中秋主题活动；

　　国庆节庆祝活动教师编操、学操

　　布置橱窗

　　围棋大家学

　　召开家长会

　　十月参观泥人厂；

　　"重阳节"联欢活动；社会实践活动

　　十一月秋游

　　参观消防大队经验文章学*

　　十二月、一月

　　家长半日活动

　　"迎新年"亲子联欢活动

　　布置橱窗

　　一、情况分析

　　本学期，本人承担七年级三个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。网络环境，完备的`地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

　　二、指导思想

　　在新课标理论的指导下，特别是依据修订后的《义务教育地理课程标准(版)》，坚持、巩固、深化地理课程改革的基本理念，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水*，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学*地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

　　三、具体工作

　　1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课。

　　2、认真学*新课标理论，领会《标准(版)》的精髓，用科学的理论指导教学实践。

　　3、积极参加学校的教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶。

　　4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科练*竞答活动，激发学生学*兴趣。

　　5、认真备课，精益求精，争创优秀教案。

　　6、虚心向他人学*，取长补短，提高地理教学成绩。

　　7、拟好复*计划，制定复*提纲，认真组织复*。

　　8、每次单元简测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学*中存在的问题并及时解决。

　　9、充分利用网络资源，切实做好地理课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

　　10、合理使用教学必备的地理教具，课件。

　　11、继续保持地理学科期末考试成绩*均分、及格率全市前五名。

　　上学期教学工作计划三

　　本学年将认真学*新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学*，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。为提高本组成员教研水*，和课题研究能力，提高教育教学质量，建立富有进取精神、积极向上、融洽的教研氛围，迎接新一轮教改，顺利完成初一年级教学工作，初二的地理会考工作，贯彻落实先进的教育教学理念，本着务实与求真态度。特制定以下计划。

　　1.随着新课改的深入，各位教师必须加强业务学*，提高个人的教学素养，改变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。

　　2.课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初二地理会考工作。争取会考中取得优异成绩。

　　3.改进教学评价体系，减轻初一与初二学生负担，科学布置作业，精选试题。尽量在课堂上完成填充图的作业。

　　4.研究常态课的教学，提倡组员互听，评义，共同提高。继续开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要开一节多媒体课，并写好公开课的反思，来促进课堂教学。提高教育教学质量。

　　5.定期对青年教师进行听课、评课和教学指导工作。关心青年教师的成长，创造机会，为青年教师发展搭建舞台。加大对青年教师的培养指导力度，提高年轻教师的教育教学能力，为提高我校地理教师整体素质而努力。

　　6.积极配合学校教务处做好教学常规教学工作。做好七认真工作。

　　7.促成教师树立全新的教学观念，继续探究“自主学*”的课堂教学模式，提高教学效率。

　　8.积极组织组员参加市、区地理教学研究活动，向兄弟学校学*，通过观摩和交流等研究活动，进一步明确教学要求，对教学目标、教学内容的研究，帮助教师研究和改进教学方式，进一步提高课堂教学效率。

　　9.以学科转变为契机，改进教学方法，重视学生能力的培养。

　　10.提高教师自身的教学素养，不断学*新的教学理论和先进的教学方法。

　　11.拓展教学范围，把课堂从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，上好兴趣小组活动课。让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。

　　12.加强课题研究。随着教学的发展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水*。

　　教学目标：

　　一、识字与写字：

　　⒈喜欢学*汉字，有主动识字的愿望，认识常用字350个，会写字284个。

　　⒉掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。

　　⒊养成正确的写字姿势和良好的写字*惯，书写规范、端正、整洁。

　　⒋能用音序和部首查字典，学*独立识字。

　　二、阅读：

　　⒈喜欢阅读，感受阅读饿乐趣。

　　⒉学*用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。

　　⒊学*默读，做到不出声，不指读。

　　⒋借助读物中的图画阅读。

　　⒌结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

　　⒍阅读浅*的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和是件有自己的感受社想法，并乐于与人交流。

　　⒎诵读儿歌、童谣和浅*的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

　　⒏认识课文中出现的常用的标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

　　⒐积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文15篇（段），加强课外阅读。

　　⒑喜爱图书，爱护图书。

　　三、写话：

　　⒈对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

　　⒉在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

　　⒊根据表达需要，学*使用逗号、句号、问号、感叹号。

　　四、口语交际：

　　⒈学讲普通话，逐步养成讲普通话的好*惯。

　　⒉能认真听别人讲话，努力了解讲话内容。

　　⒊能较完整地讲述小故事。

　　⒋与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

　　⒌有表达的自信心，积极参加讨论。

　　一、综合性学*：

　　⒈对周围事物有好奇心，能就感兴趣的问题提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。

　　⒉结合语文学*，观察大自然，有口头或图文等表达方式表达自己的观察所得。

　　⒊热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等表达方式表达自己的见闻和想法。

　　教材分析：

　　⒈教材80%以上是新选文，内容丰富，题材体裁多样，有明显的时代特点，同时富于童趣和文化内涵，有较强的可读性，有利于提高儿童学*语文的兴趣。这些文章从不同方面给儿童以熏陶感染，有利于潜移默化中初步形成正确的价值观。

　　⒉整体设计合理，思路简明清晰。

　　教材对全册内容作了统筹安排，识字写字以随文识字为主，语文乐园中辅以识字方法的'指导，同时和写字结合起来，体现了课标低段识字写字是重点的要求；阅读是教材的重点，每个语文乐园中都有一个“阅读欣赏”，阅读内容与本单元课文也有联系；“语文生活”则把口语交际、综合性学*和写话融合在一起。

　　⒊课后题和语文乐园的编排，注重学生的生活实践和探索发现，符合儿童的认知特点和经验，其中语文生活的设计把动口、动手、动脑结合起来，有利于提高学生的综合素养。

　　⒋本教材设计美观大方，插图紧密配合课文，比较精美。文图相得益彰，容易引起学生学*的兴趣。

　　教学措施：

　　⒈充分发挥学生在学*中的主动性和创造性。

　　⒉在教学中努力体现语文的实践性和综合性。

　　⒊重视情感、态度、价值观的正确取向。

　　⒋正确处理基本素养和创新能力的关系。

　　⒌遵循学生的发展规律和语文学*规律，选择教学策略。

　　教改设想：

　　⒈全面提高学生的语文素养。

　　⒉正确把握语文教育的特点。

　　⒊积极倡导自主、合作、探究的学*方式。

　　⒋努力建设开放而有活力的课堂。

　　教学进度：

　　教学内容

　　计划课时数

　　1窗前，一株紫丁香

　　2

　　2一粒种子

　　2

　　3小牛的铃声

　　2

　　4古诗长歌行

　　2

　　识字一

　　2

　　语文乐园一

　　3

　　5摘星星

　　2

　　6**的扁担

　　3

　　7回自己的祖国去

　　2

　　8小英雄于连

　　2

　　语文乐园二

　　3

　　9我在长

　　2

　　10征友启事

　　3

　　11两个橘子

　　3

　　12古诗二首赠汪伦游子吟

　　2

　　识字二

　　2

　　语文乐园三

　　3

　　13风娃娃

　　3

　　14小露珠的梦

　　3

　　15聪明的阿凡提

　　2

　　16口袋阵

　　3

　　语文乐园四

　　3

　　17葡萄沟

　　3

　　18瀑布

　　2

　　19沙柳斗沙怪

　　2

　　20和狼做朋友

　　2

　　识字三

　　2

　　语文乐园五

　　3

春季学期教学工作计划实用十篇（扩展6）

——物理教师学期的教学工作计划实用十篇

　　一、教学要求

　　本学期继续使用北京师范大学出版社出版的《高一物理》教科书，这套教科书是在我区原《高中物理学*讲义》的基础上根据高中物理新大纲修改而成的。《高中物理学*讲义》在我区连续试用了20xx年，取得了较好的教学效果，形成了我区高中物理教学的基本特色。经过修改后的这套教科书，保持了原《高中物理学*讲义》的基本特点，并且根据教育部最新颁布的《高中物理教学大纲

　　颁布的《高中物理教学大纲》和《全日制普通高中课程计划》的精神，对教科书的内容、教学要求以及课后的*题等都进行了调整和修改，注意加强了理论与实际的联系，有助于高一学生的学*。

　　根据新的《高中物理教学大纲》的精神，在使用该教材进行教学时应注意以下几个方面：

　　1.认真学*新的《高中物理教学大纲》

　　深刻领会大纲的基本精神，以全面实施素质教育为基本出发点，树立对每一个学生负责的思想，根据各校、各班的具体情况，制定恰当的教学计划和和教学目标要求，满腔热情地使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步，是每一个教师的基本职责，是师德的基本要求，也是搞好高中物理教学的基本前提。

　　2.认真钻研教材内容

　　深刻体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学*方法以及兴趣爱好等因素。要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。特别注意在高一学*阶段培养学生良好的学**惯和思维*惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动学生的学*积极性和主动性，要把主要的精力放在研究提高学生的基本素质和能力方面。要逐步地纠正学生在初中物理学*中的不良学**惯和思维方法。

　　3.物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学*要求都有明显的提高，因而在学*时会有一定的难度

　　学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护学生学*物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。其次要注意联系实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的*台。第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和*题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。

　　4.加强教科研工作提高课堂效率

　　要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面，掌握基本的科学方法，形成科学世界观。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。

　　二、本学期教学进度安排

　　本学期共20周，实际安排授课时间17周，按每周3课时(未计入可安排的选修课一课时)计算，共51课时。期中练*安排在第11周，期末练*安排在第21周。建议各章的教学时数为：

　　第一章 力 力的合成和分解 6课时

　　第二章 直线运动 9课时

　　第三章 牛顿运动定律 6课时

　　第四章 物体在重力作用下的运动 6课时

　　期复*与练*

　　第五章 物体的*衡 4课时

　　第六章 圆周运动 6课时

　　第七章 万有引力 6课时

　　第八章 功 动能定理 5课时

　　学生实验 7课时

　　期末复*与练*

　　三、几点说明：

　　1.建议期中练*前教学进度控制到第四章结束。

　　2.在教学中注意处理好以下几个关系，首先是会考要求与高考要求的关系，高一学生的文理倾向并不形成，因此不要过早的向高考要求靠拢;第二是初、高中知识的衔接关系，特别注意九、十两个月起始阶段的教学要求一定要适当，这套教科书已经考虑到了这一点，希望在教学中认真体会，并根据学生实际情况安排教学;第三是知识的形成过程与讲练*题的关系，切忌以讲练*题替代学生的认识过程。

　　3.对于学生实验，教材中将游标卡尺和螺旋测微器的作用放在了实验的起始位置，请任课教师有计划地安排实验内容与进度，注意从一般的实验知识和基本的实验操作技能培养学生，以形成良好的实验素质和实验*惯。

　　四、主要教研活动

　　本年级教研活动的重点是对新大纲的学*和落实，特别是最*几年参加工作的青年教师和刚开始在高中任教的教师更要加强研究。全体的教材教法分析与介绍，一般每月一次，对新高一教师则准备开展一些有针对性的专项活动内容，包括集体备课、经验介绍、研究课等。

　　一、精讲精练

　　为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养能力

　　1、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也课改的要求。教学时应注意：①明确概念引入的必要性和事实依据。②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。③了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等），以便用比较法教学。若这种概念属首次学*，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。⑤定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应该相同。⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度。不随意增加难度。例题和*题的选择要慎重，应符合学生的实际，对于程度非常好的学生，可以选择一些超前性的*题，而对于大多数学生来讲，在高一阶段的例题仍然是对概念的理解和简单的应用，也就是说例题也要分层。而*题的讲解也绝对不能只管数量不管质量，要和例题一样讲透，将最基本的概念和方法渗透到讲解中。对于提高题，由于主要面对的是A类学生所以可以以方法指导为主，而一般的*题必须考虑到大多数的普通学生，并且要结合精练。

　　2、精练：本学期的*题肯定不少，如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题。尤其体现在*题的练*和讲解中。作业和课堂练*题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成，决不盲目图多，练*册上的*题一般要求做本子上，虽然这有的教师认为没必要，但事实证明是很有效的，要坚持。本学期还属于知识内容第一轮教学，所以*时作业打算以这样的比例布置：60%基础题，25%一般难度题，15%选做题（提高题）。并且课堂练*一般也按此比例进行。适当时候稍加调整。课堂书面练*分层，把基础题和稍难的题分开。分批让学生在课上完成。也就是在练*中也有台阶可下。

　　二、及时的反馈

　　在上一学年的教学中，曾有多次由于没有及时的反馈信息，以至于对学生的学*情况不了解。结果只从小测验和作业中才了解学生的学*情况。所以本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练*。作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。对于学*有困难的学生要经常沟通。

　　三、分层教学

　　由于会考的存在，使得保证会考的成了一个大问题。但是由于目前的高考机制仍为3+1，物理非必考而为选考，使得许多学生高中物理的学*似乎就是为了会考。其次还有升学率的压迫，使得许多成绩好的学生不选择物理。这就是问题所在。所以，从高一就开始分层，A类学生的选择标准有3条：①物理基础好。②各科发展较均衡，成绩都比较理想。③在可选的+1课程中，物理是强项，起码对物理的兴趣要是这些课里最浓厚的。这样就可以以高考要求来要求他们，而普通学生就以会考要求来要求。这样可以避免大锅饭端不*的现象和好学生吃不饱的现象。还有就是为学生将来所要参加的考试提前打好基础，做到教学有的放矢。

　　四、对于学*最困难学生的具体措施

　　一定要让这些学生都把改弄懂的基础知识，会考必考内容弄懂。一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。

　　1、培养兴趣

　　物理学科难度大，从而导致他们的物理学*兴趣淡化，能力下降。因此，要多关心他们的思想和学*，经常同他们*等交谈，了解其思想上、学*上存在的问题，帮助其分析原因，制定学*计划，清除紧张心理，鼓励她们“敢问”、“会问”，激发其学*兴趣。由于许多学生缺乏主动性，所以必要的时候要也要采取“人盯人”的策略，但是目的是交流和鼓励。教学中要发现他们的长处，增加其自信心，使其有正视挫折的勇气和战胜困难的决心，特别要针对女生的弱点进行教学。

　　2、指导他们培养适合自己的新的学*方法

　　在学*方法方面，许多女生解综合题的能力较差，而且害怕难题；许多女生忽视上课听讲和能力训练；大部分女生注重条理化和规范化，按部就班，但适应性和创新意识较差。因此，要让她们暴露学*中的问题，有针对性地指导听课，强化双基训练，对综合能力要求较高的问题，指导她们学会利用等价转换、类比等物理思想，将问题转化为若干基础问题，还可以组织她们学*他人成功的经验，改进学*方法，逐步提高能力。必要的时候要还要采取个别辅导的方法对她们进行这方面的辅导。要有针对性地指导差生课前的预*，便于听课时有的放矢，变被动学*为主动参与。

　　3、帮助他们举一反三

　　由于课堂知识单一，大部分学生一般能听懂；课后的练*多是直接应用概念，他们能完成。但因速度和时间等方面的影响，他们不大注意课后的理解掌握和能力提高。而这个学期牛顿运动定律、机械能的内容又较“活”，与前面的知识点又有很大联系。因此，本学期教学中要让他们多练、多讲“套题”、“类题、“变式题”，对其中具有代表性的问题进行详尽的剖析，起到“举一反三”、“触类旁通”的作用。

　　以上措施并非只针对女生，男生并不是没有类似问题，所以对许多男生同样需要如此。

　　六、作业中错题的订正。

　　这是我需要检讨的，我批改完学生的作业本以后，基本上都是在课堂上讲解，然后再让他们自己订正。对于*题的订正情况的检查并不是做的很好。由于所教班级多的缘故，在这方面很欠缺，但是这不是理由，重要的是我还是太懒，没有挖掘自己潜力。

　　七、师生关系：

　　良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课；维持学生积极的学*态度；使学生保持对物理学科的学*兴趣。但是余要吸取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间，而是要去关心每一个学生特别是学*有困难的学生。

　　八、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合

　　1、课堂教学改革与创新

　　“学生主动式互动教学”，教学的过程不再是教师讲授，学生听讲的单一过程，而是学生主动获得学*经历的过程，教师以一个交流者（甚至不是指导者）的身份出现在课堂上。教师以话题的形式引入教学内容，与学生一起讨论，让学生主动发现问题，总结出结论。甚至可以像说相声一样，与一名或多名学生在讲台前探讨，也可以让学生自己来讲。但是问题是如何指导学生的考虑从正确地思路出发，不然时间有限，会浪费掉大量的时间。

　　2、与信息技术的应用与整合

　　信息技术是工具，是*台。我觉得在物理教学中信息技术是很重要的。可以提供足够的教学资料，给我们提供了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，可以把很多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题很方便的就可以在教室里面展示。通过多媒体课件又可以把实验演示的活灵活现，物理模型也可以通过课件分析的透彻有余。但是多媒体设备我认为不是用来投影简单的上课讲稿的。所以我上课用多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体资料。

　　一、指导思想

　　坚持以学生发展为本的教学思想，培养全面发展的新型人才;以提高学生科学素养为核心，体现课程的选择性和时代性，以发展学生潜能;更新课程评价观念，关注过程性评价;充分利用高中物理学科的特点和学生的认知规律，倡导自主学*、合作学*和探究学*，提倡学*方式和教学手段的多样化，为每个学生的发展创造条件;积极探索信息技术与物理学科课堂教学相整合的教学模式，优化课堂结构，开展生动活泼的教学活动;在优化课堂教学目标、教学方法、教学过程和教学手段上有新的提高;注意联系社会，联系生活实际，在培养学生的创新意识、实践能力、探究性学*等方面有新的突破。

　　二、教学建议

　　1、深化教学改革提高课堂教学质量

　　课堂教学改革以新课程理念为指导，以提高教学效率为根本，以现代教学技术为依托，以转变教师的教学方式和学生的学*方式为突破口，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标达到有机统一。

　　要积极探索教学模式的科学化，确立学生的主体地位，创设和谐宽松的教学环境，激发学生的求知欲望，调动学生的学*主动性和积极性，培养学生的自主学*能力。加强教法的研究创新和对学生学法的研究指导，改变教师"满堂灌"学生被动接受的教学模式，倡导自主学*、合作学*和探究学*，提倡学*方式和教学手段的多样化，让学生感受、理解知识产生和发展的过程。注重学生对物理思维方法的学*，使学生掌握检索、迁移、演绎、推理等学*方法，学会对知识的重组、整合、归类、总结，对知识达到举一反三，触类旁通，将知识转化为能力。要重视培养学生搜集、处理信息的能力、获取新知识的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力，不断提高课堂教学的质量。

　　积极参与学校的公开课、研究课、观摩课、展示课、探究课等活动。利用评优课、公开课等活动，做好高中物理骨干教师的发现和培养工作，充分发挥骨干教师的带头和示范作用。发挥教研组备课组的作用，创设严谨务实、民主宽松、开放高效的教研氛围。从整体上推进课堂教学改革，大面积提高物理课堂教学质量。在课堂教学过程中，注重中档练*题的精讲精练，做到典型例题的重点分析并及时检查各层次学生知识的掌握情况.又因为在新高考模式下物理学科作为选测科目，更要求物理教学从以往应试教育面向重点学生转向面对大部分学生。在高三冲刺阶段，对不同班级中物理较弱学生应集中补*，补*内容应以中档内容为主，适当增加一些较难例题。这一时期不宜过晚，考前三个月开始为佳。

　　2、注重学生自主学*提倡教学方式的多样化

　　新课程标准下的教学过程是师生双方在教学目的指引下，以教材为中介，教师组织和引导学生主动掌握知识、发展能力、形成良好个性心理品质的认知与发展相统一的活动过程。物理教学在教与学的关系上，应强调学的核心地位，教师的教是为了促进学生的学、服务学生的学。有效的高中教学需要尊重高中学生的心理发展特点，与初中学生相比，高中生的认知、个性、社会性都得到了更为充分的发展，这些心理特点决定了他们更适合于从事自主、合作、探究的学*。

　　⑴引导学生自主学*自主学*是针对学*的内在品质而言的，相对的是"被动学*"。自主学*是建立在学生自我意识发展基础上的"能学"，是建立在学生具有内在学*动机基础上的"想学"，是建立在学生掌握了一定的学*策略基础上的"会学"，是建立在学生意志努力基础上的"坚持学"。教师在教学中要激发学生将来的学*需要与兴趣，使学*有内在动力的支持;教师在教学中要运用启发式教学，在教学内容上切入并丰富学生的经验系统，使学生积极发展各种思考策略和学*策略，在解决问题中学*，"以参与求体验，以创新求发展"，才能增进学生的发展。教师的作用主要是帮助学生成长为学*和发展的主人，进而成长为既能为社会发展做出贡献、又有能力实现个人价值的人，这就是教育所追求的终极目标。

　　⑵大力倡导探究学*培养学生的科学探究能力，既是提高国家创新能力、竞争能力的客观要求，也是学生个人发展的要求。每个教师应树立"以活动促发展"的探究教学观念，不再把自己当作是传统教学中的控制者、教学活动的支配者、教学内容的制定者和学生学*成绩的评判者，而是学*环境的设计者、学生探究学*的引导者、组织者和合作者。探究学*的过程是：在研究客观世界的过程中，通过学生的主动参与，发展探究能力，获得理解客观世界的基础科学概念，进而培养探求世界的积极态度。应当注意，倡导探究教学，提倡学生进行探究学*，并不是要学生完全像科学家那样去独立地发现问题、分析问题和解决问题。这里所倡导的探究教学，可以说是一种"定向发现"，这样的探究教学比完全自由的发现更有利于学生掌握探究的方法。探究教学的基本方法是：向学生提出问题，或者使之面临问题情境，让他寻找解决问题的方案。教师在这里不直接施教，而是注重学生自身的创建和判断，仅仅在他似乎误入歧途时，才给予辅助。有时还可以设计"陷阱"，设计一个要学生经过一番努力才能够自拔的情境。从某种意义上说，这是一个对学*者的能力提出挑战，尽可能发挥其创造潜能的过程。

　　⑶组织有效的合作性学*适当采用分组合作的学*方式，会使课堂上讨论气氛浓厚，同学之间互助合作，交流思想，有利于培养学生的团队意识和合作精神。分组要合理：分组采用异质分组的原则，将不同性别、学*能力和性格的学生分在同一小组内，形成一种差异互补;每小组学生数不宜过多，以4～6人为宜;每学期还应根据实际情况作适当调整。操作要规范：小组的学*操作者和学*检查者的角色要轮流担任。全班交流中，要体现地位和机会均等，培养学生*等合作的意识。小组发言人不代表他个人，应该代表整组的意见，师生对发言人的评价是对这个小组的评价。要留足够的时间给学生，确保充分的交流和表现的机会。

　　⑷有效地进行有意义的接受学*有意义的接受学*并不是学*者简单的、被动的将新知识容纳到已有的知识结构中，它的发生需要学*者积极主动地进行一系列心理活动。不同的学*方式反映了不同的价值取向。教师应该充分认识各种学*方式对学生发展的作用，根据高中物理学科的特点，在教学中采用多种学*和教学方式，并将不同的方式结合使用，灵活机智地把教学引向深入。

　　能够将物理学科的教学更多的与生产生活和科技发展相结合，避免学生步入"学物理干什么?学物理有什么用?不算分，够B就行，1B1C也能上"的死胡同，将物理知识和生活及当今前沿技术结合，让学生知道物理学对社会发展的巨大贡献。因此，这就要求物理学科组能适当组织趣味物理，生活物理，生产物理的活动，激发广大学生学*物理的兴趣，增强学生学好物理造福人类的自豪感和荣誉感。

　　3、突出物理学科和物理教学过程的特点进行教学

　　⑴发挥物理实验在物理教学中的重大作用物理学是一门以实验为基础的科学。这主要表现在人类的物理知识主要来源于对自然的观察，特别是来源于物理实验。物理学中的重大发现及其理论的建立都离不开实验这一基石，通过物理实验人们可以提出课题，借助于实验，人们能及时发现事实、建立假说。同时，实验也是检验物理知识真理性的标准，也就是说，人们总是利用实验来验证建立在理性推理基础上的假说是否正确。物理学的发展充分表明，实验不仅仅是一种研究物理问题的科学方法或手段，更重要的是，当把实验升华成一种观点，作为一种科学的思想，他就为人们从更深层次上把握物理思维的方式、揭示客观世界的规律奠定了基础。

　　物理实验是高中物理教学中的重要内容。共同必修模块中的物理实验，是《标准》对高中学生最基本的实验要求。在各个选修模块中，都程度不同的体现了对物理实验的进一步要求。可以指导对物理实验有兴趣的学生在校本课程中，选修具有更高要求的物理实验专题。

　　在高中物理教学中，应该重视学生对物理实验的理解。在观察演示实验时，不仅要学生关注所观察的现象，同时要让学生理解该物理现象是用来说明什么问题和怎样说明问题的。应该尽量让学生了解实验装置的工作原理。在进行学生实验时，应该让学生在明确实验目的、理解实现原理的前提下独立操作实验。

　　学生实验是学生探究并获取知识与应用知识过程中的一个有机组成部分，应该在合理的环节和预定的计划中去完成。重视学生实验技能的提高，使学生能正确使用高中物理实验项目中的仪器和工具，获得较准确的实验信息。教师应培养学生对实验严肃认真的态度，对实验结果实事求是，如实记录实验数据，并把实事求是的作风带到*时的学*和生活中去。实验是了解、研究自然规律的重要方法，它的作用不只是为了获取信息。应该让学生认识到实验操作是在相关原理的指引下进行的，学会把实验获得的信息演绎、归纳成结论。新的高考考试说明还要求学生"能在实验中，发现问题、提出问题，对解决问题的方式和问题的答案提出假设;能制定解决方案，对实验结果进行预测;能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去解决问题，包括简单的设计性实验。"对实验提出了更高的要求，只动脑不动手和只动手不动脑都是不正确的。实验室是培养学生科学态度和科学作风的场所，教师应该积极开发适合教学的实验项目，充分利用实验资源做实验。鼓励老师将电子计算机等多媒体技术应用在物理实验中，同时提倡使用身边随手可得的普通物品做物理实验。

　　⑵重视概念和规律的建立过程物理概念和物理规律是构成物理学严谨学科体系的最基本的组成部分。因此，必须特别重视物理概念和规律的教学，一方面有利于学生通过自己的努力生成全方位的物理图景，另一方面也有助于激发学生的智慧，发展其记忆力，促进知识的迁移和缩小知识水*的差距。此外，由于物理概念和物理规律是建筑在观察和实验基础上的抽象思维的产物，也有助于训练和培养学生的思维方法和思维能力。教学中要重视帮助学生理解概念和规律的建立过程，应该使学生认清概念和规律所依据的物理事实，理解概念和规律的含义，理解规律的适用条件，能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法，理解相关知识的区别和联系。概念和规律的教学要思路清楚，使学生知道它们的'来龙去脉，真正理解其中的道理，领会研究问题的方法。

　　要重视概念和规律的应用，使学生学会运用物理知识解释现象，分析和解决实际问题，并在运用中巩固所学的知识，加深对概念和规律的理解，提高分析和解决实际问题的能力。在高中物理课中，应该强调分析、解决物理问题的思路。与物理概念、物理规律这类陈述性知识相比，方法和思路常常称之为程序性知识，它的特点是具有较高的概括性和广泛的适应性。程序性知识的掌握水*，取决于能否将它自觉地迁移到新的情境。由于它比陈述性知识的迁移具有更大的跨度，因此很难用讲述的方法达到掌握的目的。科学方法和正确思维的建立，要经历一定的过程才能实现。

　　4、关注学生差异使每一个学生得到发展

　　教师在教学中要将促进学生发展放到中心位置。每一个学生都是一个特殊的个体，他们的基础、对学*的情感、方式、方法，以及学*的能力等方面都存在着明显的差异，在遵循共同规律对学生进行教学的同时，教师必须打破以往按统一模式塑造学生的传统做法，关注学生个体的特殊性，加强师生间心与心的沟通与交流，了解学生学*的差异及其成因，鼓励学生充满信心，正确对待每次考试，不为名次所累，总是不断进步，越学问题越少、希望越大!充分发挥非智力因素的影响。在此基础上，采用灵活多样的教学方法，实施区别指导和分层教学，真实而准确地了解学生的反映并给予及时的指导与反馈。教师应根据所选择的素材，设置富有挑战性的问题情境，激发学生的思考;用具有一定跨度的问题串联引导学生进行自主探索;就同一问题设置不同层次的开放性(在问题条件、结论、解题策略或应用等方面具有一定开放度)问题(包括课题学*、作业的层次性、巩固性、拓展性、探索性的)，满足不同层次的学生的需求，使全体学生都能得到相应的发展。

　　三、具体措施

　　1、认真研究高校录取要求，思想重视，理性应对

　　2、正确处理好以下几个关系

　　⑴"考试说明"与"教学要求"的关系

　　"考试说明"是高考复*的纲领，而"教学要求"是中学物理教学的纲领，两者有相同的地方，也有不同之处，在高考总复*备考时，应以"考试说明"为准，适当兼顾"教学要求"。

　　⑵"课本"与"复*资料"的关系

　　目前，各种高考复*资料很多，往往会造成教师以复*资料代替课本的现象，这将会直接影响复*效果，因此，在复*备考时，应以课本为本，充分发挥课本的主导作用，并选择适合本校具体情况的复*资料，有利于提高复*效果。

　　⑶"点"与"面"的关系

　　在高考复*备考时，既要抓住本学科的重要知识点，又要全面、系统、完整地复*所有必考的知识点，既要做到重点突出、又要覆盖面广，只有这样做，才能达到复*的效果。

　　⑷"基础"与"能力"的关系

　　在高考总复*中，要处理好基础与能力的关系，特别是在第一阶段的复*过程中，重点是复*基本概念、基本规律及其应用，基本解题方法与技巧等基础知识，只有在打好基础的前提下，才能逐步提高自己的分析问题和解决问题的能力，如果忽视基础知识，专门做难题、怪题，是达不到培养能力的目的。

　　2、认真研究《考试说明》和*三年高考试题

　　结合《考试说明》分析高考命题的规律，把握命题原则和发展方向，有利于准确把握高考动向，有针对性地做好复*指导工作;高考试题是经过命题专家精心设计的，在考查学生的能力方面是一般试题所不能替代的。*年来，高考命题不回避陈题，并且推"陈"出"新"，及各地高考试题相互借鉴等等。研究高考试题的特点就是研究命题专家的命题特点，洞察命题者的命题思路。通过对高考题的研究、比较、创新，体会高考命题的技巧与方法，有利于指导复*备考。

　　⑴.研究考纲，师生人手一份，认真阅读(知识、能力、要求)，教师务必研究知识要点，渗透能力要求，使教师看到知识要点，就能选择相关*题，看到能力目标，就能准确剖析试题的重要环节;

　　⑵.分工协作，收集*三年各地的高考试题，研究试题的命题特点，试题考查的侧重点，全卷考查的热点等，共同研究，形成共识;

　　⑶.对高频度出现的高考试题，要加强训练。经常出现的类型，一定有它的生命力，有它存在的意义和理由，加强这类题目的训练可使复*更有针对性。

　　3、立足基础，着眼能力;突出主干，抓好重点

　　就日常教学而言，应避免"三高"：高起点、高难度，高密度，应摒弃"三做"：陈题死做，活题呆做，难题大做;提倡"三解"：陈题新解、难题精解、活题巧解。

　　突出力学和电学的主干。力学：

　　①匀变速直线运动;

　　②牛顿运动定律;

　　③动能定理，能量守恒定律;

　　电学：

　　①欧姆和电阻定律;

　　②串、并联电路中电压、电流及电功率的分配;

　　③电功、电热和电功率;

　　④电源的电动势和内电阻，闭合电路的欧姆定律，路端电压，远距离输电;

　　⑤安培力，左手定则;

　　⑥洛仑兹力，带电粒子在匀强磁场中的园周运动;

　　⑦电磁感应现象，楞次定律，法拉弟电磁感应定律。

　　4、集体备课，分工协作，精心挑选各地各类训练试题

　　加强集体备课，搞好集体研究，通过集体备课来发挥群体优势，有效提高教学质量：

　　⑴在复*每一章前，共同讨论复*章节重点、难点及高考中经常出现的题型、物理思想方法，集思广益，反复推敲各知识要点的复*、典型例题的讲解和练*题的收集、设置等。

　　⑵选择的*题要满足：

　　①能较好地加强对课本中基本概念的理解，加强对基本规律的应用，做到既能较好地复*"双基"，又能提高学生的能力;

　　②能弥补课本上和复*资料上的不足但不超纲;

　　③有一定的代表性，能代表一类的*题，有一定的拓展空间，便于教师在使用过程中进行拓展、延伸和归类;

　　④能体现物理方法和物理思想，通过训练后能让学生灵活应用物理方法解决同类*题，提炼出重要的物理思想。

　　5、精心讲解，严格训练，切实提高学*效率

　　⑴转变观念，教师要转变观点，从关心这堂课"我讲了多少"，转变为关心"学生学到了多少、提高了多少、学生做这个题悟出了多少";要使学生认识到，做*题的目的，是检查对物理概念和物理规律的理解透彻，能否在实际问题中灵活地运用它们;是通过做*题，锻炼并提高理解能力、推理能力、分析综合能力、运用数学解决物理问题的能力等等。

　　⑵精心讲解，通过教师引导对示范例题的分析，讨论和解答，"以题引路，借题发挥"，引导学生发现，归纳解题步骤和思路，归纳解题中易出错、易遗漏、易忽视、易混淆、易忘记的地方，特别是*三年的高考题，要启发学生"一题多解、一题多变"，重视解题后的反思;

　　⑶讲练结合，多让学生思考，注意适当做一些有一定灵活性、综合性、有助于提高分析问题、解决问题能力的好题。做到练得精、讲得透;

　　⑷重视批改："有发必收、有收必批"，讲解时要找出学生出错的原因，要在学生出错的根源上透彻剖析，彻底根治。还要重点讲评与纠错讲评相结合，给学生排疑解难，帮助学生获得成功;

　　⑸重视订正：对学生的错题，作讲评后，要求学生认真订正，订正方法灵活，以提高学生的作业效率;

　　⑹适当布置课外作业，试题要以巩固前一节课知识要点为主，难度要适中。

　　一、教学要求

　　本学期继续使用北京师范大学出版社出版的《高一物理》教科书，这套教科书是在我区原《高中物理学*讲义》的基础上根据高中物理新大纲修改而成的。《高中物理学*讲义》在我区连续试用了20xx年，取得了较好的教学效果，形成了我区高中物理教学的基本特色。经过修改后的这套教科书，保持了原《高中物理学*讲义》的基本特点，并且根据教育部最新颁布的《高中物理教学大纲

　　颁布的《高中物理教学大纲》和《全日制普通高中课程计划》的精神，对教科书的内容、教学要求以及课后的*题等都进行了调整和修改，注意加强了理论与实际的联系，有助于高一学生的学*。

　　根据新的《高中物理教学大纲》的精神，在使用该教材进行教学时应注意以下几个方面：

　　1.认真学*新的《高中物理教学大纲》

　　深刻领会大纲的基本精神，以全面实施素质教育为基本出发点，树立对每一个学生负责的思想，根据各校、各班的具体情况，制定恰当的教学计划和和教学目标要求，满腔热情地使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步，是每一个教师的基本职责，是师德的基本要求，也是搞好高中物理教学的基本前提。

　　2.认真钻研教材内容

　　深刻体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学*方法以及兴趣爱好等因素。要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。特别注意在高一学*阶段培养学生良好的学**惯和思维*惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动学生的学*积极性和主动性，要把主要的精力放在研究提高学生的基本素质和能力方面。要逐步地纠正学生在初中物理学*中的不良学**惯和思维方法。

　　3.物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学*要求都有明显的提高，因而在学*时会有一定的难度

春季学期教学工作计划实用十篇（扩展7）

——幼儿园中班春季教学工作计划实用十篇

　　一、班况分析

　　本学期我班插了5名新生，现在共有幼儿52名，其中有男孩28名、女孩24名。通过小班一年的学*，幼儿在学*和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为*惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

　　二、保教工作：

　　以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

　　1、保育工作。

　　督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学*环境。

　　培养良好的生活卫生*惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学*做一些力所能及的事情，下铺幼儿学*整理自己的床铺。

　　细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。彭若晨、孙佳婧等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。

　　积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。

　　2、教育教学工作。

　　尊重幼儿在学*活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

　　继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

　　在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

　　重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学*用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。

　　继续培养幼儿动手操作能力，建立本班特色。我班特色定为手工。通过一年的学*培养，幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

　　结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动；结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。

　　本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作准备，积极开展训练活动。这样即能增强幼儿体质，又在比赛中取得好的成绩。

　　三、安全工作

　　我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

　　四、班级管理

　　1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。

　　2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

　　3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。

　　4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；*时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

　　五、家长工作

　　做好家长工作，提高家园共育的效果。

　　1、根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。

　　2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。

　　3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

　　4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学*情况，向家长推荐优秀的网站。

　　5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。

　　6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。

　　总之，我班三位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩!

　　新的学期又开始了，作为一个班级，开学初期制定出一份详细可靠的的工作计划则是我们班主任重在之重的工作，为使全班幼儿在下学期中得到应有的进步，使其身心健康全面发展，特定班级工作计划如下：

　　一、健康方面

　　1、根据中班幼儿的年龄特点除了开展一些丰富有趣的体育戏，要增加竞赛游戏，完成完好各项体育活动目标，此外还要特别注意对幼儿进行一日生活教育如：走上下楼梯时，提醒幼儿不推不挤，有顺序的上下楼梯，再则走路靠右边，学会能独立过十字路口，教育引导幼儿有正确的坐姿及写画姿势，并养成良好的*惯。这学期主要培养幼儿自我保护意识和能力。

　　2、教给幼儿一些基本的健康的知识，教育幼儿喜欢吃不同食物，初步了解不同食物有不同营养，使幼儿不挑食、贪食能安静愉快的就餐，养成良好的饮食*惯。

　　3、为防止幼儿意外伤害事故的发生，请家长亲自接送孩子入离园，与家长签好责任状，把安全放在首位，要不断的进行基本常识教育，让幼儿掌握基本的自我保护意识，每月召开家长会共同商讨安全工作，杜绝意外事故的发生。

　　二、卫生保健工作

　　做好班级各项卫生和消毒工作，加强对幼儿进行卫生*惯的教育。

　　1、培养幼儿的卫生*惯和用餐*惯，督促幼儿入厕、洗手、擦手、吃饭时提醒他们不撒饭，不挑食，要求孩子们能再在老师的提醒下进行用餐，吃完饭会主动放好碗、勺子等。

　　2、继续加强幼儿生活方面的指导，在这学期中，让孩子们通过各种渠道来提高自己生活自理能力，到这学期末要求每个孩子会自己穿脱 衣服，穿鞋子，系鞋带，能帮大人分放餐具，摆放桌椅，收拾整理好自己的书本玩具，教育孩子有序的生活。

　　三、科学方面

　　这学期继续让幼儿保持良好的清楚认真正确写数的好*惯，在一些探索活动中尽量为孩子们多提供探索交流的机会，增进孩子之间的交往，提高表达能力，可以让孩子们做一些简单的记录，而对一些数学活动，尽量是在生活中进行渗透，让幼儿在游戏生活中学*数学，让他们在生活中感受事物的数量关系并体验的重要和有趣。

　　四、艺术方面

　　让幼儿喜欢参加艺术活动，培养高雅的气质，在音乐活动中为幼儿提供更多探索创造机会，大胆放手让幼儿参与创编动作，激发创造动机，适时引导，老师要精心设计每项活动，富有趣味性，吸引幼儿学*，激发幼儿积极，主动的参与活动这学期主要培养幼儿边听音乐边歌边舞边拍着、跳着、敲着、打着气氛活跃起来，让孩子们在艺术活动中提高艺术表现能力，享受艺术活动的乐趣。

　　五、语言方面

　　能专注的倾听别人说话，有良好的倾听*惯，能主动用普通话与别人交谈，表达自己的情感，态度自然大方语言完整流畅用词比较准确，独立阅读图书，培养良好的阅读*惯，讲述图书主要内容喜欢将图书内容与同伴交流和讨论，结合主题进行环境创设，区角活动创设，向家长展示我们的各项教育教学活动成果。

　　本学期我们三位老师会将会更加严格要求自己，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。以《纲要》和《规程》精神为指导，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动等。总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划。

　　一、班级情况分析

　　经过一年多的学*和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、叠衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

　　1、优势表现：

　　(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

　　(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

　　(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水*有较大幅度提高。

　　(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

　　2、不足表现：

　　(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

　　(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。

　　3、其它个别情况：

　　(1)我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。

　　(2)我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长*时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。

　　(二)家长情况分析：

　　1、家园沟通：经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通*台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。

　　2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水*较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。

　　二、本学期培养目标

　　1、动作技能：

　　(1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。

　　(2)跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。

　　(3)学*单手、双手向前上方用挥臂掷物。

　　(4)探索多种运动器材的方法。

　　(5)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。

　　2、生活卫生*惯：

　　(1)轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好*惯，学*自己分发和收拾餐具，能主动饮水。

　　(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗*惯，逐步学会自理大小便。

　　(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。

　　(4)学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。

　　(5)严把好晨检关，做好全日观察及记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。

　　(6)严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。

　　(7)向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。

　　3、自我保护：

　　(1)积极配合**进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。

　　(2)既学会“学*保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。

　　(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。

　　(4)认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。

　　(二)认知发展(包括：科学、语言、艺术)

　　1、科学

　　(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。

　　(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。(学*简单的气象记录)

　　(3)感知声音和颜色的变化。

　　2、表达

　　(1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。

　　(2)愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答问题。

　　(3)喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿认识页码。

　　(4)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。

　　3、艺术

　　(1)在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思考，用重复图像把画面画满。

　　(2)能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。

　　(3)初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一致。

　　(三)社会性发展

　　1、社会性认知

　　(1)了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。

　　(2)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。

　　(3)认识周围生活中简单符号和标号。

　　2、社会性情感

　　(1)引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。(2)我于关注周围的人和事，乐意完成**交代的任务。

　　3、社会性行为

　　(1)能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。

　　(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。

　　(3)能分清自己和他人的`物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。

　　三、具体措施

　　(一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

　　(二)热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

　　(三)班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。

　　四、家长工作

　　(一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

　　(二)与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

　　(三)做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

　　(四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。

　　本学期，我担任中(2)班班主任。我班现有幼儿25名。女生32名；男生10名，其中插班生12名。经过1年半的教育、培养，幼儿的行为*惯有了很大转变，幼儿劳动的积极性很高；幼儿的动手能力大大增强。通过一年半的了解，幼儿发展方面也存在着许多薄弱环节：幼儿表现的欲望强,很喜欢插嘴,安静倾听的*惯欠缺。其次，幼儿规则意识淡薄，不能坚持在一个区活动始终，缺乏主动整理的*惯。

　　一、班级工作总目标：

　　1、深入贯彻“纲要”精神，结合园目标，围绕以“充分利用自然资源”为主线开展教育活动。

　　2、坚持实施以儿童为本的愉快教学理念，为儿童创造一个宽松、自由的生活空间，并结合本班实际情况，以幼儿兴趣为依托，开展以生成、主题、节日节庆等为主线的各项活动；为幼儿搭建一个展示自己的*台，培养幼儿成功感。

　　3、幼儿行为*惯的培养。本学期，我们将结合班幼儿的欠缺点，通过榜样激励，家园配合等途径对幼儿进行卫生*惯的培养。

　　4、以各种方式调动幼儿活动的积极性。每4周更换小组长，更换座位，定期公布各方面表现优秀的幼儿。

　　5、保育工作：幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此，我们将做好以下几方面工作：做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证幼儿饭前洗手，碗筷消毒。培养好幼儿的各种生活*惯，教育幼儿要注意个人的卫生，不把手指含在嘴里，不把脏东西放进嘴里，不随便把东西塞在鼻子或耳朵里等。

　　6、重视家长工作，实行优质服务，开展“家长心愿我知道，家长要求我满足”活动。定期更换家长园地，及时改进家长提出的宝贵意见；充分发挥“家园联系栏”、“幼儿成长档案”的作用，每周向家长公布周工作计划，让家长通过“家园栏”、“幼儿成长档案”了解孩子在园学*、生活、游戏的情况，使其真正起到“桥梁”的作用。

　　二、班级主要活动：

　　二月：组织幼儿入园；“我爱妈妈”

　　三月：家长会；“美丽的春天”

　　四月：常规教学；“夏日的风景”

　　五月：准备“六一”庆祝活动；

　　六月：庆祝“六一”儿童节；

　　一、情况分析：

　　本班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名，全部为独生子女。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学*了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练*；在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体*衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐*惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高；在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达能力也有所提高；对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学*种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。

　　孩子们对数的概念逐渐清晰，能学*按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力；在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：

　　1、孩子间存在较大的能力差异。

　　2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。

　　3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。

　　4、挑食现象仍存在。

　　本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水*上获得提高。

　　二、工作思路：

　　1、以*等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。

　　2、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率达到90以上，事故发生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。

　　3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟悉。特别是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日渡过适应期。

　　4、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。

　　5、进一步学*领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课程。

　　6、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。

　　7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学*、生活环境。

　　7、妥善、合理的管理好班级财产。

　　8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。

　　三、家长工作：

　　本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。

　　1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。

　　2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立*等和谐的关系。

　　3、设立《家园联系栏》，向家长介绍科学的育儿知识，并请家长踊跃投稿；家长间相互交流育儿经验。

　　4、组织家长开放活动2-4次。

　　5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。

　　四、月份工作及措施：

　　(一)、身体发展：

　　三月份：目标

　　1、学新操，跳集体舞。

　　2、练*有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉力量和协调能力。

　　3、保持个人仪表整洁，注意个人卫生。

　　4、树立安全自我保护意识。

　　具体措施：

　　1、通过开展《顶沙包走》、《走小路》等体育游戏及感统游戏活动，发展动作协调性。

　　2、在场地上创设标记练*走队形，在户外活动中丰富游戏内容。

　　3、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生*惯。

　　4、采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。

　　四月份：目标

　　1、练*双脚连续跳及快速奔跑。

　　2、大小便自理，生活有规律。

　　3、认识几种安全标记，主动遵守社会基本规则。

　　4、尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。

　　具体措施：

　　1、在传递《小红帽》等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。

　　2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。

　　3、利用图片等引导幼儿认识安全标记，请家长在公共场所中引导幼儿观察、认识。

　　4、组织讨论：我爱我家，互相介绍父母工作单位、电话号码等。

　　五月：目标

　　1、练*拍球*距离抛接球等，发展控制力和*衡力。

　　2、学*整理床铺和自己的物品。

　　3、能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。

　　4、懂得简单防病常识。

　　这学期我继续与赵老师合作带中班。在上一学期，每个孩子无论是在卫生*惯还是自理能力上都有不同程度提高，而且在知识上有一点小积累。针对以上班级状况和个人情况拟定本学期工作计划。

　　作为一名幼儿教师及班主任。我深知幼儿教育是根教育，在本学期严格遵守教育法规，师德规范，作到为人师表。在工作中要求真、求实、求新。以积极热情心态完成园里安排各项工作，积极参加园里各项活动。

　　一、教育教学工作

　　在教学中，为实现有效教学必须认真备好每节课，为幼儿创设良好机会与条件，提供充足操作材料，注意将理论贯穿于教学实践中。善于总结经验，认真撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。解幼儿原有知识技能质量，他们兴趣、需要、方法、*惯、学*新知识可能遇到困难，并采取相应措施。激发幼儿情感使幼儿产生愉快心境，创设良好课堂气氛。要积极参加公开课，多看对业务有帮助书籍。不断拓宽知识面，为教学内容注入新活力。在教学活动中，根据班上幼儿年龄特征，充分调动各种感官感知事物。在一日活动中注意教给幼儿初浅、简单生活知识经验，培养幼儿独立解决问题能力。在教学中处理好师幼关系，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动地去学*，更好因材施教，因人施教，更好培养幼儿全面发展能力。

　　二、班级日常管理

　　在日常生活中引导幼儿解自己与集体关系，让幼儿知道自己是集体中一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌好孩子，并同家长密切联系，加强幼儿一日常规养成教育，加强幼儿幼儿各种行为*惯培养训练，使幼儿生活*惯、学**惯在上学期原有基础上有一定发展。

　　加强晨检工作，如实填写“消毒记录”、“出勤率记录”、“交接班记录”等各项表格。做好毛巾、口杯、寝室消毒工作。坚持用紫外线消毒，加强晨检工作，对传染病做到早发现、早报告、早消毒。经常开展户外体育活动，增强幼儿体质，根据天气变化，督促幼儿增减衣服，给生病幼儿以特殊关爱，按时喂药，观察孩子身体细微变化，做到早发现、早治疗。

　　三、安全工作

　　教给幼儿一些安全知识，强化幼儿安全意识和自我保护能力。不吞食异物，不玩火、水、电、不从高处往下跳，不乱爬高，不吃陌生人东西，不跟陌生人走，发生危险时会大声呼救。加强一日活动各个环节管理，做到人到心到，谨防意外事故发生。

　　四、家长工作

　　我们班孩子一部分坐通勤车，一部分家长接送。我可以利用晨送晚接时与家长沟通，取得家长支持与配合，家园同步，才可以让孩子有更大进步。

　　总之，我深深体会到幼儿教育重要性。我自己也要不断，以空杯心态学*新教育理论，总结他人及自己教育教学经验，学*他人长处，更好运用到自己教育教学实践中。我相信我会以饱满热情，全新姿态投入到自己教育事业中。

　　踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们三位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。

　　一、班级情况分析

　　我班幼儿46人，新添2人。其中男生26人，女生20人。年龄阶段在4——5岁之间。由于个别幼儿的月份较小，幼儿的学*认知水*存在着较大的差异性。经过一年多的学*和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、穿衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

　　1、优势表现：

　　（1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

　　（2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

　　（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水*有较大幅度提高。

　　（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

　　2、不足表现：

　　（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

　　（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。

　　3、家长情况分析

　　（1）家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通*台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。

　　（2）家长教育观念仍有待提高。通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水*较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。

　　二、工作重点与任务

　　1、加强班务管理力度。定期与不定期地召开班务会议，互相沟通，统一认识，班上老师总结工作，能发现自己工作的不足之处，并善于取人之长，补己之短，从而提高自己的工作质量，使班上工作正常运转。

　　2、创设健康、丰富的环境，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。

　　3、科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学*自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力、继续要求幼儿在各自原有的水*上要有进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为*惯和生活*惯，增强自我服务意识和自我保护意识。我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面发展，促使每个幼儿各方面都能协调发展。

　　4、合理计划，认真对待幼儿园本学期的每一项活动，在活动中积极创新，争取在“幼儿创新性体操表演”、“家长开放日活动”、“班级环境创设和自然角创设评比”、“幼儿自理能力评比”等各项活动中取得好成绩。

　　5、本学期最重要的一项工作是孩子的六一庆祝活动，在庆六一的节目、体操排练中，班级三位老师积极搜集素材，在排练中根据中班幼儿动作发展特点选择适合幼儿的基本动作，使孩子能学的轻松，不给孩子施加压力，在六一的表演中能使孩子们精彩的表演得到家长们的赞扬。

　　6、合理利用有限空间开展区域活动，为幼儿创造适合孩子活动的区角。根据主题活动的开展情况及幼儿间的差异，创设活动环境，提出活动要求。在材料投放方面注重可操作性、变通性、游戏性和多层次性。并且注意发挥孩子们的自主性，在选择材料和准备材料上鼓励孩子积极参与。并鼓励家长和孩子共同搜集家中的废物带到区域中，变废为宝。

　　三、教育教学工作和日常的教育工作方面

　　（一）教育教学工作

　　本学期教育教学中心工作是促进每个幼儿富有个性的'发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学*自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力；帮助幼儿学*正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项活动。

　　1、根据本班幼儿的实际水*和兴趣，制定主题，开展形式多样的教学活动。在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学*，引导他们学*用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。

　　2、尊重、信任、支持儿童，给儿童更多的自**。对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并根据儿童活动的需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证儿童有足够的游戏时间、空间和材料，扎实抓好班级的识字教学。

　　3、提供儿童为集体服务的机会，鼓励幼儿参加班级劳动，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，认识为别人做事的意义，使儿童从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。

　　4、幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关。活动时视线不远离幼儿，教给幼儿一些安全知识和技能。

　　（二）日常生活教育方面：

　　1、在集体活动时守秩序，不拥挤。

　　2、本学期幼儿将使用筷子进餐时将保持桌面、地面清洁，学会收拾残渣及餐具，饭后用正确的方法漱口、擦嘴。

　　3、能按时安静入睡、睡姿正确；午睡起床后整理床铺。、能根据需要自觉喝水、入厕，会便后冲水、洗手。、能自己穿脱衣服、鞋袜，并整理好放在指定的地方

　　4、学会整理自己使用后的学具、玩具。会根据天气变化增减衣物，会自己擦汗，获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。

　　5、爱护五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。

　　（三）班级特色教学：

　　我们将结合本班幼儿的年龄特点和幼儿的实际情况，形成本班的特色教学活动——奥尔夫音乐活动的培养。孩子在活动中耳朵要听、眼睛要看、嘴中要学唱、还要配合各种动作，调动幼儿各个器官都要参与音乐的表现，从而使幼儿注意力集中，学同时锻炼各器官的协调能力。在中班一年的教学过程中我们将继续进行，选择适合中班幼儿的内容，由浅入深，由易到难，逐步取得更好的效果。

　　四、保育方面

　　保持干净整洁的环境卫生，为幼儿营造安全、舒适的生活环境。继续教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助，使他们在原有水*上有所提高。每天注意检查幼儿的喝水量，根据活动量的大小为幼儿及时增减衣服。加强幼儿的生活自理能力的培养。结合园里的运动会和生活自理能力比赛活动，进行有针对的训练。

　　五、家长工作方面

　　利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。运用家校互联*台，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。本学期根据幼儿园计划安排，为深入学*及贯彻《3—6岁儿童学*与发展指南》，引导班级老师和家长学好、用好《指南》，学会把《指南》的教育理念转化为充分尊重理解孩子、正确鼓励支持孩子的实际行动，形成共同关注、家园积极共育，促进孩子健康成长的良好氛围。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

　　六、安全工作方面

　　本学期我们将把安全工作放在首位，杜绝中小事故发生，杜绝事故隐患的发生，坚守“三零”底线。我们将定期检查班级设备，及时排除各种不安全因素，发现问题能自己解决的自己解决，解决不了的及时上报园领导；对幼儿进行随机的安全教育，使幼儿初步懂得一些安全常识和一些自我保护的方法；加强户外活动的安全教育，教育幼儿不做危险动作、不捡、拿危险的物品，保证每一个幼儿都在老师的视线之内活动。

　　一分耕耘一分收获，新的学期我们将以饱满的热情努力积极地工作，让班内的孩子有更大的进步，成为孩子喜欢家长满意的老师。

　　一、指导思想

　　以《幼儿园工作规程》为依据，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，继续深化课程改革，不断创新，探索更关注幼儿个性发展、更体现幼儿园品味特色的新途径，促进在园幼儿和谐发展，健康成长。

　　二、主要目标

　　1、以发展为本，加强日常教学管理，全面提升保教质量。

　　2、加强教科研与教师培训工作，提高实效性，促进教师专业化快速成长。

　　3、注重家长工作，多方式联系家庭，全方位实现家园共育之目的。

　　三、工作要求与措施

　　1、加强日常教学管理，提高幼儿在园生活质量。

　　(1)本学期初，制订切实可行的工作计划并严格落实。深入班级，勤于研究，大胆管理，及时汇报，提高实效。

　　(2)工作为重，计划先行。以班主班负责，在认真分析本班幼儿的基础上，制订科学合理的班务计划，逐月逐周落实。勤于反思，不断改进，全面开展班级工作，建立和谐、温馨、奋进、发展的班集体。

　　(3)认真组织幼儿一日活动，提高幼儿在园生活质量。关注每一个孩子的发展，真正把教育融入各个环节之中。加强师生互动、生生互动，实行分层教学，及时调整教育方法，让每个幼儿都有不同程度的发展。

　　(4)抓常规教育抓*惯培养，本学期，要充分利用各个生活环节对幼儿进行生活健康教育，培养幼儿良好的生活卫生*惯。

　　2、树立“科研兴教”的意识，扎实开展教研工作。

　　(1)加强教研组的建设与管理，充分发挥群体教研优势。采取教研组长负责制，由教研组长带领老师们，定期开展教研活动，进行教学探讨与研究，把教研落到实处，以教研促教学。

　　(2)实行集体备课。以此促进教师有方向的不同程度的提高。

　　3、联系家长携手育儿，做到家园同步教育。

　　(1)改善服务态度，耐心细致做好家长工作。

　　(2)密切家园联系，针对新生、特殊幼儿进行家访，面对面交流。采用多种方式紧密联系家长，充分利用“家长园地”、亲子活动等，向家长进行汇报、交流、展示、宣传。

　　本学期，我班将认真贯彻好园的工作，把保育工作做得更科学、更具体，使每个都有进步；在教学上，认真抓好每各项，向要质量，让在“动中学”，提高的学*兴趣；并进一步加强班级的常规管理，培养良好的生活和学**惯。

　　一、班级情况分析：

　　本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应园的学*生活，还喜欢上了园!本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。从一个月来与的接触，基本上了解本班的*惯，孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成；喜欢游戏，且玩得非常投入。

　　大部分孩子娇生惯养、自理能力较差，何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识。并制定出班级服务承诺“*等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。”

　　二、保育方面：

　　1、重点抓好养成*惯

　　从开学一直以来，我们把的养成*惯作为重点工作来抓好，让养成好的*惯，如：我们抓的喝水*惯、饭后漱口*惯，每天不用老师再提醒，都能够主动完成好；我们继续把说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的*惯，及礼貌*惯，看书、玩玩具等*惯认真抓好。

　　2、把的能力培养作为重点。

　　能力培养是促进的大脑的发展，在本学期中，培养自己叠放好衣服、擦屁股作为重点来抓，教会叠衣服的方法；学会做一些力所能及的事。

　　3、培养的品德教育

　　爱祖国、爱**，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。

　　4、生活卫生常识

　　(1)知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。

　　(2)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。

　　(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。

　　(4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈。

　　5、安全常识

　　(1)不玩危险游戏，不去危险地方。

　　(2)懂得交通安全。

　　(3)会处理可能遇到的简单危险。

　　(4)有自我保护的意识。

　　6、生活卫生*惯及生活能力

　　(1)正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的*惯。

　　(2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后收拾干净。

　　(3)安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。

　　(4)保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂。

　　新学期咱们班两位老师将加强政治领悟，提高自我思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。以《纲要》和《规程》精神为指导，遵守园里的规章制度，服从领导安排，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的潜质。透过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、领悟*惯，促幼儿情感、态度、潜质、知识、技能等方面的发展。透过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。用心探索教育教学新方法，关注幼儿不一样的发展特点和潜质，关注幼儿不一样的发展需要和潜质倾向。用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子，促进孩子身心健康、富有个性的发展。

　　一、班级状况

　　我班两名老师，透过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、领悟的过程中大胆与教师表达自我的意愿，理解潜质强有初步的职责感。交往潜质提高许多，乐于帮忙他人，学*并领悟了分享，钟爱户外。十分钟爱游戏，且很投入，根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自我的事情，可反馈过来的却是要家长帮忙才能完成。做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时刻过长，家长却无计可施，那么职责在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱，咱们作为老师能够让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合咱们，回家不好再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长一向以来十分关心的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，领悟认识一些简单的字。

　　二、教育教学

　　本学期初咱们将把潜质培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并明白基本的社会行为规则，领悟自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化普通话的领悟，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和潜质。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。钟爱并能用心参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的*惯。团结友爱、爱护公物，具有必须的群众意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分展现了智慧、潜质等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等潜质相应的也得到了发展。初步构成良好的生活和领悟*惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自我的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达

　　词汇、学*并领悟与同伴合作协商，促进幼儿语言潜质的提高。加强对幼儿进行安全教育。

　　a、生活常规的培养：

　　1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自我的身体状况。

　　2、能够有序排队不拥挤、不推小兄弟姐妹。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。

　　3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。

　　4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

　　5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自我穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。

　　6、学*并领悟处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有群众意识。

　　7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。

　　8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。

　　9、知道天气变化和户外前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

　　b、教育教学常规：

　　1、用心参加早锻炼活动，增强体质。

　　2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

　　3、坐姿正确、不插话、学*并领悟认真倾听别人讲话、用心举手发言、能大胆的说出自我的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展潜质。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自我的意见及推荐。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。

　　4、能从生活和游戏中领悟简单的数、形、时空等概念。领悟使用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自我的方式来与伙伴交流、沟通。

　　5、用心参加户外体育活动，玩户外器械时不争不抢，爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。

　　6、游戏活动中能按自我的意愿选取游戏，和同伴友好、协商一齐玩。

　　7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书，学*并领悟自我修补图书。

　　8、爱祖国、爱**，知道祖国的传统节日。知道为群众争光，不做损害班级的事情。

　　9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。

　　10、领悟跳绳，掌握跳绳的技能。

　　11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、愉悦的与小兄弟姐妹分享。

　　三、卫生保健

　　1、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联系册》的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。

　　2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。

　　3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。

　　4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。

　　四、家长工作

　　1、反馈家长对园工作的推荐、意见，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。

　　2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，到达家园同步教育，促进幼儿全面的发展。

　　3、及时与家长了解幼儿在家状况，反馈幼儿在园状况，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，到达家园教育一致。搞好家园联系，促学园工作全面发展;密切家园联系，构成有效教育合力。

　　4、丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。

　　5、透过家长学校专题资料，与家长探讨教育话题，达成教育共识。

　　五、月工作安排

　　二、三月份工作安排

春季学期教学工作计划实用十篇（扩展8）

——大班春季学期教学工作计划（精选5篇）

　　一、指导思想

　　本学期，我校安全工作将继续贯彻“安全第一，预防为主”的方针，进一步加强以学校安全为本的各项安全管理工作，警钟长鸣，常抓不懈，以“隐患险于明火，防火胜于救灾，责任重于泰山”的重要指示精神为指针，根据教育部《学生伤害事故处理办法》、上级各部门安全工作要求和学校工作计划，根据新的形势，防抗h1n1甲型流感，切实加强学校安全工作管理，增强师生安全意识，完善学校内部安全管理体制，形成齐抓共管校园安全的整体网络，避免各类事故的发生。

　　二、实施方案

　　求新务实严管理，追求规范显安全。注重*时安全教育，致力防范，狠抓安全管理质量，按照“谁主管谁负责”的原则，层层落实安全工作措施，层层签订安全责任书，明确各自的职责。加强安全教育和培训，强化监督检查，深入开展安全专项整治，始终把全校师生的安危放在各项工作的首位。认真贯彻执行《学生伤害事故处理办法》的精神和要求，上学期制定并实施《诚明小学创建“*安校园”预案集》和《诚明小学防抗h1n1甲型流感预案》，本学期继续贯彻落实。防患于未然，保障学生在校安全、交通安全和食品卫生安全，保证学校财务安全，坚决杜绝重、特大等一切安全事故的发生。

　　三、具体工作

　　1、强化学校安全工作管理体系

　　(1)认真贯彻落实各级安全工作文件、会议精神，提高安全责任意识。

　　(2)在严峻的h1n1甲型流感防控中积极采取各项有效措施;贯彻落实“每天晨检制度”，在防控h1n1工作中做到“零记录”和“零报告”。落实“每个午别最后5分钟安全教育制度”及“每周五最后一节课(安全教育班队课)安全教育制度”，增强安全工作的责任感与紧迫感。强化保安管理机制、每天协管学校安全并在放学后护送学生有序过公路。

　　(3)上学期末及新学期初校长带队排查安全隐患，并形成记录。

　　(4)开展每周安全宣传教育活动，提高师生安全防范意识，每周一升旗后、周三早操后的安全教育时段、每周最后一节课的班队会举行安全教育活动并形成常规。

　　各项安全教育活动务真、务实，并有记录，力保不出现安全责任事故。

　　2、高度重视，严格管理。

　　安全工作重中之重，责任重于泰山。校园安全无小事，对安全工作千万不能马马虎虎，更不能抱侥幸心理、玩忽职守。学校继续坚持以学生安全为本的思想，想学生所想，急家长所急，集中主要精力、人力、物力、财力解决好重点、难点安全问题，安全教育、安全宣传、安全检查要严格督促、管理。快速应对和处理来自学生的一切偶发性、突发性安全伤害事故，以有效的工作和科学的处置，赢得问题解决的最佳时机。

　　(1)安全工作警钟长鸣，防患未然。把安全放在学校各项工作之首，对学生负责，保证师生的人身安全。

　　(2)增强安全意识，落实安全工作制度，努力把安全防范工作做细做实，杜绝一切安全事故的发生。

　　(3)进一步完善、健全学校安全管理网络，明确安全工作领导小组职能，明确安全工作职责。

　　(4)严格学校安全管理制度、监督机制和奖惩制度，做到谁失职，谁负责，消除一切不安全隐患，防范于未然。

　　3、突出重点，落实措施。

　　对校园安全有预防，并突出重点。根据学生的年龄特点和接受能力，运用多种生动活泼、切实有效，学生喜闻乐见，便于接受的形式，开展安全教育，使学生增强安全防范意识，懂得居家安全、校园安全、出行安全、社会安全和一些基本常识，包括防诈骗、防勒索、防抢劫、防拐卖、防火灾、防赌博、防毒品等常识，提高学生的自我保护能力、对不良现象的辨识能力。安全管理突出重点。确保重点安全工作的落实，电脑室定期进行清除互联网的有害信息;注意检查更换陈旧电器线路及电闸开关箱、体育器械等安全教育事故的防范。

　　(1)加强责任制，严格执行安全制度，分工负责，层层落实，保证学校各项工作的安全进行，落实学校安全防范措施。

　　(2)加强安全教育，利用好晨会、班会、**下讲话、上下午放学前(力求教案上有体现)等渠道，帮助学生确立安全意识，严格课间、午间活动，尽可能地杜绝追逐、打闹现象，规范自主行为，增强安保能力。要加强交通安全教育与管理，严肃路队纪律，确保学生到校、离校一路*安。加强对学生校外行为的安全教育与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电、不玩车。组织学生看一本安全教育录像;出安全教育黑板报;上安全教育主题班会课;全面进行一次安全工作自查。有安全教育的专门记录簿，组织作交通安全、法制教育巡回展览或展播活动，进一步增强师生的交通安全与法制意识。

　　(3)细化安全管理，注重安全防范，切切实实做好教师的护导值日工作，做好对学生的活动监护工作，保证学生在校园内的安全工作。严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、**集队、体育课、活动课等安全的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹等现象的发生;细化安全监护，切实做好护导值日工作，监护学生活动行为。

　　(4)严格网络安全教育与管理，严控学生进入社会网吧行为，致力提高学生对网络有害信息的防堵能力，积极营造学生健康成长的良好环境。

　　(5)做好与缺勤学生家长的联系沟通工作，对幼儿家长迟接学生的看护联系工作，做好因个别辅导、教育谈话等原因而留下迟放学生的家长沟通联系及护送回家工作，消除一切因教师工作疏漏而造成的学生安全隐患及事故。

　　一、班况分析：

　　本学期幼儿总数为11人。经过一年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的个性、能力发展情况都有了较深刻的了解。一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤。由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最后，自己的才能也不能展示出来。对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从而大胆、大方地展示自我。大班是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺利地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作。

　　二、教育总目标：

　　促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活*惯、卫生*惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为*惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。

　　三、领域目标：

　　(一)健康领域：

　　1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。

　　2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势。

　　3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。

　　4、在**的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚。

　　5、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。

　　6、会保持桌面、地面整洁，愿意尝试各种食品。

　　7、有早睡早起的好*惯，早上来园不迟到。

　　8、能有顺序地穿脱、整理衣服，整理床铺。

　　9、有自我保护意识及掌握初步的技能，会根据气温变化随时增减衣服，活动时不做危险动作。

　　(二)语言发展领域：

　　1、能在集体活动中专心地听老师、同伴发言，能理解简单的指令并予以行动及复述，理解和使用生活中的常用问句。

　　2、在**的帮助下，能讲述自己看到的、听到的事，愿意念儿歌给别人听。

　　3、乐意用普通话与周围人交往，态度大方。

　　(三)科学观察领域：

　　1、学*有顺序的观察、比较物体的异同，能参与收集、小实验、操作等活动。

　　2、能观察周围环境的变化，了解首都有名的建筑和名胜古迹，发现周围环境中日新月异的变化。

　　3、了解日常生活中的自然现象。

　　4、掌握50以内数的组成，认识加减符号，进行100以内的加减运算，书写1-100，并在日常活动、游戏中运用数知识、掌握单双数，知道一星期是7天，能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按一定顺序排列。

　　(四)艺术：

　　1、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作，能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪。

　　2、能安静的欣赏一些艺术作品，领会作品的主要内容和学*评价自己和别人的作品。

　　3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前后关系，注意颜色与内容的联系。

　　大班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学*打好必要的基础。

　　一、教材分析

　　通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。大班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学*20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识。

　　二、学生基本情况分析

　　由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

　　三、学期目标

　　1、教幼儿学*1～10的数数、顺数、倒数。

　　2、正确的方法书写1～10的数字

　　3、教幼儿学*20以内的加减，正确迅速地掌握20以内的数的加减运算及组成。

　　4、幼儿学*分实物或图形，并区别物体的高矮、远*

　　5、教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分。

　　6、引导幼儿学*认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。

　　7、培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。

　　8、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学*从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

　　9、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速、

　　四、美术方面

　　美术，是一门艺术类学科，在学*美术过程中，孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培养孩子的动手能力，培养孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会根据教材给孩子各方面的培养。

　　1、本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画机会，孩子对线条的定义就能更清楚，线条就能画得更好，更清晰，更合乎要求。在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。

　　2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩子的动手能力，让幼儿在操作中探索发现其中的奥妙。其中还穿插着美术游戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的兴趣，更好地配合老师学好美术，增强自己的动手能力。

　　五、音乐方面

　　1、音乐，是深受我班幼儿喜爱的一门学科，孩子们喜欢唱喜欢跳，展现了他们的活泼、可爱。在本学期，孩子们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识。本学期的音乐，除了简单的一些儿歌外，更多的是音乐欣赏和律动，还有音乐游戏。音乐是一门丰富的学科，孩子们都特别喜欢，我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃，让每一个幼儿都融进音乐的气氛中，学会用自己的方式展现自己，培养幼儿的表现力，让他们大胆、勇敢地展示自我。多让幼儿欣赏音乐，听不同类型的音乐，歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让幼儿增进知识，而多听音乐，不仅有利于孩子的听力，有些轻音乐也可帮助孩子修身养性，帮孩子完全静下心来。

　　2、本学期虽然没有明确的教材，可是，我们也依然会把音乐教学做到最好，把音乐课上生动，让孩子真正地喜欢音乐，让每一个孩子敢大胆地展示自己。

　　六、教学措施

　　儿童的学*是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学*的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。

　　新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学*和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学*机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

　　一、班级情况分析：

　　我班幼儿共有幼儿58名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性；人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探索学*愿望，喜欢问为什么；但倾听的*惯还需要加强，孩子们之间相互学*、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。也有些幼儿少够关心集体，缺乏对操作材料和玩具的爱护；但也有许多不尽人意的地方，个别幼儿饮食*惯差，挑食想象严重，进餐速度缓慢；一部分幼儿午睡*惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿。经过两个月的`暑期生活，许多幼儿的规则意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学*。课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学**惯和生活*惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。

　　二、本学期工作重点：

　　1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学*最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。

　　2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学*的快乐。

　　3、培养孩子间的相互学*、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

　　4、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

　　5、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

　　6、强调培养幼儿的环保意识。

　　三、具体教学目标

　　健康

　　（1）身心保健

　　1、进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。

　　2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。

　　3、能独立自理大便，正确使用手纸。

　　4、生活有规律，会独立有序地穿上脱掉衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。

　　5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。

　　6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合**接受疾病的预防和治疗。

　　7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。

　　（2）体育锻炼

　　1、学*听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。

　　2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。

　　3、熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学*侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学*跳短绳。

　　4、投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，控制投掷方向。

　　5、熟练掌握走*衡木，*稳地走过较窄、较高、较长的*衡木。掌握闭目起踵自转，能单足站立一定时间。

　　6、提高钻爬能力，改进已掌握的钻爬动作，速度快而灵活。

　　7、能手**替灵活地攀登各种设施，在活动中能遵守规则，不影响他人活动。

　　8、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

　　9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

　　10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。

　　科学

　　1、帮助儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。

　　2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。

　　3、引导儿童学*使用常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

　　4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。

　　数学