从小，爸爸妈妈就教我们要做一个诚实的孩子。关于诚信，我还记得我幼儿园的时候发生的'关于诚信的小故事呢！
那天我们发了考卷，我睁眼一看，愣住了。一对吉利的数字——八十八分摆在我的面前，我洋洋得意，这下肯定又是我在前几名。心里想着，眼不由地左顾右盼。唉！别臭美了，人家*时比我差的还九十分呢！放学了，在回家的路上，我心想：告诉父母吧。我怕父母打我。不告诉呢？这签字可怎么办？”
迷迷糊糊回到家后，幸运的是父母不知道哪里去了，本人急中生智——邻居的孩子也没有考好，我去找他一定没错。不料他先来找我，我问他干啥？他说：“找你。我假惺惺地说：找**嘛？”他说：“我找你问你咋办？”“什么咋办？”“当然是考卷。”小子唉，面对现实吧，别再逃避了……我实在没办法，只有和他共同解决了。我们陷入了思……过了一会儿，他想到一个办法，他把他的七十八分改成了九十八分。这时诚实和不诚实在我的脑海里打斗着，怎么办？怎么办？最后不诚实终于打败了诚实。我把88的下半部轻轻地用刀子刮掉，又给他加上了个小尾巴---嗯！伟大的时刻到了，我--李一凡将要改变历史。鲜红的“98”昂着头，骄傲地向人们。这时，妈妈回来了，我以为终于骗过了妈妈。妈妈看了看改过的98分，微微地笑了笑，轻轻地摇了摇头说：“孩子，分数的高低并不重要，重要的是做人要诚实。诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。”我红着脸，向妈妈认了错。
从那之后，我一直都坚持要讲诚信，再也不撒谎了。我要谢谢妈妈当时引导了我，让我懂得了诚信有多么重要！
那件事情虽已过去很久了，但我仍然记忆犹新，它使我感到惭愧，也给我带来了教训。
那是一学期的开学，我决心好好学*，把成绩提升到最高峰，于是我更加勤奋，上课好好听课，好好背数学概念。终于轮到了检验自己是否学懂了、努力了的时候一单元数学测学测验了，我信心十足地动起笔来，仔细地做，考卷。做完后胸有成竹地交上了可天不作美，考卷发下来后，我简直惊呆了，在我费心劳动的成果上，打了两个鲜红的“7”，我的数学成绩至少也在80分以上啊!可这次却考了个如此让人心疼的成绩。我怎么能受得住这种打击呢?再说，如果让爸爸妈妈知道，我肯定很“惨”。于是，几天来，我都没有笑容，又想着怎样才能不让妈妈知道。而且，这几天她已经几次问我一单元考了多少分了，而我总是搪塞说，还没发下来。后来，我想到了一个“好”办法：把卷子藏起来，告诉妈妈卷子没发下来。已经认为没有好的方法避免受训的我，在另一个坏的灵魂的指引下，又一次的欺骗了妈妈……
一个月、二个月……过去了，这张卷子似乎消失了，连我都忘了这事儿了。放假了，最终还是有一天，卷子被妈妈看到了，我以为这次我会更“惨”了，却没想到妈妈和蔼地对我说：“，你能骗得了我，你能骗得了你自己吗?其实，分算不了什么，心才是最重要的，你有这种心，就是不对的。题已经错了就算了，改正它，记住它，下次就会对。妈妈不会怪你，只要你努力了，妈妈相信你。”
妈妈的话令我深感愧疚，我发誓，我一定做一个诚实的好孩子。
人与人之间交往，更需要诚信的阳光普照大地。滋润生命的阳光带来欣欣向荣的景象。它美丽地洗涤了生命的污点，拟就了人生的辉煌。
如果诚信是一本书，那么你将会学*到犹如浩瀚大海般的知识。当你耐心地去阅读一本书时，你会是那么爱不释手。你会发现书中的无比乐趣;发现书中的无限秘密;发现书中的精彩。
记得有一次，我们班同学王宽在馨苑烤鸭店过十二岁生日。他请了我、田原、刘*汝和杜姝函等……王宽给杜姝函5元钱，让我们几个同学打车去饭店。我与田原买礼物，让她们在雪儿蛋糕门前等我们，可是，等我们过去时，他们却不在了。我给杜姝函打电话，她们说已经打车过去了，我被她们的话惊呆了，“我们不是约好了吗，你们怎么不守信用?”我们只好步行过去了。我们费了九牛二虎之力才赶到饭店。这就是诚信的事吧.
诚信，真的能让人感到信任，愉悦，让生活精彩，充满欢乐。一切由诚信开始，诚信能主宰一切。没有诚信，世界将变得黯淡无光，所有人都在装备自己。现在，每一个人之间的信任、支持、帮助都是由诚信筑起的，是诚信，把每一个人的关系而拉*。
让我们多一些诚信吧，这样的人生大树才会更加参天;让我们多一些诚信吧，这样的生命之花才会更加绚丽绽放;让我们多一些诚信吧，这样心中那圣洁的天使才会自由的倘徉在生命的天堂。
——一个故事的启示作文3篇
相信你听过这样一个故事，被狮子紧紧追赶的小马要逃河对面去，松鼠见了说：“千万别过河，河水太深了，刚进去就会被淹死的。”牛说：“没事，河水不深，还没到腰呢。”这匹小马不知如何是好，正在犹豫不觉时，狮子紧追而来，把它吃掉了。生活中也会遇到类似的情况，如果你想小马一样犹豫，就会因此失去前进的勇气，甚至失去大好的机会。
在遇事的时侯，不要因为听别人三言两语就犹豫不决，也不要因为别人的劝阻就放弃原来的计划，相信自己，做一个意志坚定的人。
这个世界上只为两种人开辟大路：一种是意志坚强的人，另一种是不畏艰险的人.
的确，一个意志坚强的人，是不会畏惧艰难的。尽管前面有阻止他前进的障碍物，他仍不会有丝毫的退却他会想办法排除障碍，然后继续前进。跌倒也好，前途迷茫也好，只要他做好准备，没有什么能阻止他前进。
应该训练自己的思想，是你具有坚定的意志和自决的能力。否则，你做任何事都可能因为一时的阻碍而半途而废。
如果一个人有坚强的力量，能够把他所希望的在心灵上牢牢地把握住，然后向着理想的目标坚持不断的努力，那么，他一定可以排除种种障碍的不幸与困难，是自己的梦想成为现实。
只有认准了方向，意志坚定的行动起来，才能一步步向你的理想靠*。如果在这过程中，有人对你指手画脚，千万不要理会，一定要相信自己的能力，坚定自己的立场，事实会证明你是对的。
曾经记得有一篇文章讲了这样一个故事：有三个旅行者，同住一家路旅馆，成为了旅友。第二天他们一早就去郊外旅游，出门时，第一个人带了一把雨伞，第二个人带了一根手杖，第三个人则什么都没有带。晚上回到旅馆后，他们方才发现，带伞的人淋得像从水里捞出的一般，带手杖的人跌得浑身青紫，而什么也没带的那个人却安然无恙。
到这里的时候，你们也许会问：“为什么带伞的淋成了落汤鸡，拿手杖的人跌得浑身是伤，而什么东西都没拿的人反而一点事都没有呢？”这是因为，打伞的人倚恃有伞，便肆无忌惮地在雨中行走，避开了泥泞、易摔倒的地方。而拿手杖的人则极力避雨，但因为有手杖，就没有注意路面情况，而第三个人由于什么也没有带，所以，他不仅要竭力避开很滑的路面，还要尽量防止被雨淋到，所以，他才没事的。而带伞的人不知避雨，从而在不知不觉中被淋湿。而带手杖的人仗着自己有一根手杖，所以不注意避开湿滑的地方，一不小心就会跌个仰八叉。什么都没有带的人因为既无雨伞可打，也无手杖支撑，不论是很滑的地方还是会遭雨淋的地方，他都要尽量避开，因而他成了唯一没有事的人。
通过这一个故事就告诉我们了一个道理：不能倚恃自己的优势，要尽量发挥自己的长处，抑制自己的短处，只有这样，才能成功。
坐在电脑旁的我，百无聊赖，一时兴起便看起“作文网”。忽然，我眼前一亮：咦、这里怎么会有哲理故事？于是、我便兴致勃勃的看了起来。 日记
没不一会儿功夫我就看了不少了，其中，就数“我们不是木桶”这篇故事给我的印象最深刻了。
故事讲述的是：自从“狐假虎威”的事在动物王国传开之后，老虎很快成为大家的笑柄了。有一天，老虎在河边散步，忽然碰到了黑熊老师和他的学生踏青，黑熊老师边走边说：“一个木桶能装多少水不在于他最长的那根木板，而在于最短的那根。”老虎豁然开朗：“我自己最短的那根木板就是缺少智慧啊！”于是，他虚心跟着黑熊老师学*知识，也慢慢地认识到自己的其他不足，于是他又跟地鼠学打洞、和羚羊学*奔跑、向青蛙学*游泳……每一样本领老虎都学的不错，很快、老虎就成为了技能最全面的'的动物，名扬动物王国。终于有一天，老虎又碰到狐狸了，这一次，他再也不信狐狸的花言巧语了，并且狠狠地惩罚了狐狸、一雪前耻，老虎正高兴呢，却有两只豹子要和他搏斗。老虎因为一直在学*其他的本领，却没有时间去训练撕咬、搏斗、最终，他倒在了血泊中。“一个木桶能装多少水不在于他最长的那根木板，而在于最短的那根。”这非常准确，但是、我们并不是木桶。
一个人的成就永远在与他最擅长的一项。绝对不可以“琴棋书画、样样不精”每一个人都要有一个长处，如果一个人每一种本领都普普通通，那么他的生活就会枯燥无味……
——一个真实的故事作文3篇
1937年8月28日的下午，上海火车南站挤满了人。由于日本袭击，很多人都是去远方逃难的，小文澜和他的爸爸妈妈就是其中三个。
“呜——”一声火车的汽笛声，火车马上开动了起来。文澜和爸爸妈妈匆匆忙忙地跑上车，找了个位置坐下。小文澜望着眼前陌生的景物，不由得哭了起来，抱着他的妈妈连忙拿出玩具给小文澜玩。文澜马上破涕为笑，爸爸妈妈也露出了笑容，只不过那笑容，不是甜美的，不是幸福的，而是苦涩的。
“轰隆隆——”伴随着轰炸机的隆隆声，人群开始骚动起来。“日本人来了，快跑！”不知谁喊了一句，可已经来不及了。“轰——”的一声，炸弹从飞机上发射下来，落到了火车站附*的居民楼上。那些居民楼立马成了碎片。破碎的砖瓦，飞扬的尘土顿时朝四面八方溅去。
文澜明显被这一场景吓着了，哇哇大哭。这时，一颗炸弹不偏不倚地落到了他所乘的这辆火车上，“崩——”的一声响，火车车厢被炸成了碎片，天花板倒塌下来，砸到人们的身上。车上玻璃窗震碎了，玻璃渣也向人们溅去。车身也倒塌了，成了一片废墟。人们陷入了一片黑暗，只听见炸弹的轰炸声。
不知过了多久，小文澜挣扎着从废墟里爬了出来，然而展现在他眼前的却是一片荒凉的景象，周围全是碎瓦片和砖头，火车站也面目全非，大半边塌了，倾斜了过来，居民楼也没有了。一股烟味儿和血腥味传了过来，让人闻着都想吐。文澜迷茫地望着四周，似乎明白了什么。
“哇——”一声撕心裂肺的哭声响彻云霄，那哭声仿佛在对敌人说：“你们为什么要轰炸我们的家园？为什么要杀我的爸爸妈妈？”那哭声，仿佛是对敌人的训斥，对敌人的痛骂！
这是一个真实的故事，发生在上海南站，恰好被一个记者拍下来。它告诉我们，不要忘记历史，要努力学*，将来振兴中华！
1937年8月28日的下午，上海火车南站挤满了人。由于日本袭击，很多人都是去远方逃难的，小文澜和他的爸爸妈妈就是其中三个。
“呜——”一声火车的汽笛声，火车马上开动了起来。文澜和爸爸妈妈匆匆忙忙地跑上车，找了个位置坐下。小文澜望着眼前陌生的景物，不由得哭了起来，抱着他的妈妈连忙拿出玩具给小文澜玩。文澜马上破涕为笑，爸爸妈妈也露出了笑容，只不过那笑容，不是甜美的，不是幸福的，而是苦涩的`。
“轰隆隆——”伴随着轰炸机的隆隆声，人群开始骚动起来。“日本人来了，快跑！”不知谁喊了一句，可已经来不及了。“轰——”的一声，炸弹从飞机上发射下来，落到了火车站附*的居民楼上。那些居民楼立马成了碎片。破碎的砖瓦，飞扬的尘土顿时朝四面八方溅去。
文澜明显被这一场景吓着了，哇哇大哭。这时，一颗炸弹不偏不倚地落到了他所乘的这辆火车上，“崩——”的一声响，火车车厢被炸成了碎片，天花板倒塌下来，砸到人们的身上。车上玻璃窗震碎了，玻璃渣也向人们溅去。车身也倒塌了，成了一片废墟。人们陷入了一片黑暗，只听见炸弹的轰炸声。
不知过了多久，小文澜挣扎着从废墟里爬了出来，然而展现在他眼前的却是一片荒凉的景象，周围全是碎瓦片和砖头，火车站也面目全非，大半边塌了，倾斜了过来，居民楼也没有了。一股烟味儿和血腥味传了过来，让人闻着都想吐。文澜迷茫地望着四周，似乎明白了什么。
“哇——”一声撕心裂肺的哭声响彻云霄，那哭声仿佛在对敌人说：“你们为什么要轰炸我们的家园？为什么要杀我的爸爸妈妈？”那哭声，仿佛是对敌人的训斥，对敌人的痛骂！
这是一个真实的故事，发生在上海南站，恰好被一个记者拍下来。它告诉我们，不要忘记历史，要努力学*，将来振兴中华！
“现在是休息时间，谁去拿长绳？”随着洪老师的一声令下，操场上立刻欢呼声震天，只有我们几个“跳绳困难户”在那唉声叹气。当别人在绳子里头灵巧地上下跳动时，我们总是挤在一个角落里，眼巴巴的看着他们。
瞧，跳绳高手刘逸飞出场了，只见她猫着腰，两只眯眯眼死命的盯着正在甩动的长绳，眨眼之间，她就跑进了绳子里，头一点一点的，两条辫子犹如两只翩翩起舞的美丽蝴蝶在阳光下飞翔。跳满三下该出来了，她却一点都不着急，我们不禁心都吊到嗓子眼了，但她脚底像踩了两个风火轮似的，骨碌碌一转，就回到了队伍里面，两手一扬，脚尖一踮，做了个华丽退场的姿势，我们都向她投去了羡慕的目光，可她却毫不在意，只见她优雅的一扭头，就排队去了。
看着大明星一样的刘逸飞，我实在按捺不住了，兴冲冲的站起来说：“我也要去！”徐泱楠本想劝我留下，但见我去意已决，也就不吱声了，我看看谁也没有说话，就大步流星的向操场中央走去，温暖的阳光把我孤独的背影拉得长长的。
我来到操场中央，迟疑了一下，决定还是先请教一下这里的高手苏颖吧。我轻轻的碰了一下前面的苏颖，鼓起勇气问：“请教我跳长绳，好……吗？”我一边问，一边想：苏颖会教我吗？她也是高手，会不会看不起我，拒绝教我……我正想着，苏颖突然打断了我的思绪，还仔细的.向我传授：“以前，我们也是不会的，你什么都不要管，数到三，再跳进去就行了。”旁边的刘静超也来助我一臂之力：“我来帮你数三下。”我一蹦三尺高，太好了。
很快就轮到我了，苏颖先钻进绳子为我做了个完美的示范，接着我一人就站到了绳子前，我没有害怕，腿也没有抖一下，因为后面有我的朋友组成的坚强后盾。“一、二、三、进！”刘静超大吼一声，我迅速的冲进绳子里，哇，我成功了！我努力的压抑着心里的欢欣，不让它脱口而出。我来去自如的一直跳到上课铃响起，然后钻了出来，两手一扬，脚尖一抬，做了个与刘逸飞一样的动作。虽然没有人喝彩，但我也心满意足了。
这次多亏我自己的勇气和伙伴们的帮助，我才获得了成功。其实，生活中有许多事也是这样的，不是吗？
——《一个小村庄的故事》说课稿3篇
一、说教材
１、教材分析
《一个小村庄的故事》是一篇新入选的课文，以一把斧头为线索，向我们展示了一个小村庄由美丽走向毁灭的过程。文字浅显却寓意深刻：保护环境、爱护绿色家园。文章时代感强，充分体现了语文课程工具性和人文性的高度统一。
２、教学重难点
《语文课程标准》指出，中年段学生应在识字方面养成主动识字的*惯并初步具备独立识字的能力。学生在阅读时，能对文中不理解的地方提出疑问，能初步把握文章的主要内容，体会作者表达的思想感情。本组的训练重点是“多读多想、读通课文”。根据新课标、本组训练重点、课后思考题以及学生实际，我确定本课的教学重点为：读通、读懂课文，明白小村庄由美丽走向毁灭的原因。难点是：体会文中蕴涵的深刻道理。
３、教学目标
为了更好地突出重点、更有效地突破难点，我制定了本课的教学目标：
认知目标：
学会本课15个生字，弄懂“裸露”、“咆哮”等词语的意思，体会含义深刻的句子的意思。
技能目标：
1、读通、读懂课文。
2、通过“多读多想、联系上下文理解词句”的方法，提高阅读能力，悟出课文蕴涵的道理。
情感目标：培养学生从小热爱大自然、保护环境的意识。
二、说教法学法
本课教学，我主要采取“激励性教学法”和“主体性教学法”。心理学研究表明：缺乏鼓励，一个人自身潜力只能发挥20%～30%，正确而充分地鼓励则能使人发挥其自身能力的80%～90%。在教学中，我努力激发、鼓励学生自觉主动参与学*，使其自身的语文能力在研究、发现、合作、交流等学*活动中得到提高与发展，体会到学*进步的快乐，培养了他们自主、自信的学*品质。具体体现在“我会听”、“我会读”、“我会想”、“我会写”、“我会说”五大方面。从听到说，实际上是知识的一个内化过程。会听但不一定会说，要想会说，就必须会读、会想。因此，我把这五个环节有机地揉和在一起进行训练，但每个环节又有所侧重。
三、说教学过程
我具体说说第一课时的教学设计：从听入手，让学生自学自问、读通课文、初步读懂课文，为第二课时的精读、品读做好铺垫。
1、故事导入、激发兴趣——我会听
课文是以故事的形式出现的，我抓住孩子们爱听故事的特点，先声夺人：“同学们喜欢听故事吗？会听故事吗？老师今天就要给你们讲个故事，看看谁听得最清楚，记住了老师讲的故事！”通过故事导入，激发了学生的兴趣，训练了学生靠听获取信息的能力。由于三年级学生理解、概括能力有限，反馈的信息也许是零散的、不完整的，但老师并不急于判断，而是及时给予鼓励。“同学们听得真认真，说得也不错，那怎样才能说得更好呢？”将学生引入新课的学*。
２、音正形清、句顺文通——我会读
读是思的凭借，是悟的前提，是说的准备。“语文课程要关注学生的个体差异和不同的学*需要，给学生提供各自发展的空间，使他们能够选取适合自己的学*途径和策略。”因此，在这个环节里，我先让学生用自己喜欢的方式读课文，并提出要求：“遇到不认识的字利用课后的拼音把它读准确，遇到难读的句子用笔把它划下来，多读几遍。”为了检查学生的朗读是否正确，我首先从生字入手。
《语文课程标准》中强调要注重培养学生主动识字的*惯。由于三年级学生能比较熟练地查字典自学生字，我鼓励学生在课前主动识字，把学会了的字制成生字卡片，再让学生在课堂上展示、交流。老师只对易读错、易写错的字重点指导。如：*舌音“造”、翘舌音“柴”、后鼻音“洪”；笔画较复杂的字“盖、犁、黎”等。
接着，我从课文中选出几个句子，稍做改动，以此来检查学生是否已读熟、读通课文：
1）、山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了房子，变成了家具、工具，还有大量的树木被当成柴烧掉了。
2）、大雨一直下个不停。
3）、什么都没有了——所有得到的一切，包括那些斧头。
细心的学生很快就会发现出示的句子与原文不同。“同学们读得真认真，那么课文是怎样写的呢？”我又把问题抛给学生，让学生再读课文。这样一来二去地读，培养了学生读书要细心、不多字、不落字、不换字，正确朗读的良好*惯，也能为第二课时理解课文、体会感情做铺垫。
新课标还指出，中年段学生要能初步把握文章的主要内容。于是，我在学生读通课文的基础上，进行引导：“同学们，刚才我们用自己的智慧认熟了生字、读顺了课文，现在，谁能用自己的话简要地说说课文的主要内容呢？”此时，学生在先前听的过程中所获取的零散的信息变得完整、清晰，也为下一步的质疑问难做准备。
３、边读边思、质疑问难——我会想
亚里士多德曾经说过：“思维是从疑问和惊奇开始的。”疑问是创新思维的前奏。我告诉学生不但要把课文读正确、读流利，还要学会边读边划边思，并鼓励学生敢想敢问，在没有问题的地方发现问题。对于学生提出的简单问题，我引导他们在没有答案的地方寻找答案：“同学们能提出这么多问题，真不错！有些问题呀，我们通过自己阅读课文就能解决，自己解决不了的再请教小组同学。”而一些需要更深一步挖掘课文内容的重点、难点问题则留到第二课时，通过老师引导点拨、小组讨论交流解决。
４、会记善积、搭筑阶梯——我会写
掌握最基本的字、词，积累大量的词汇，这是语言发展的基础。本课时，我在基本完成教学任务的基础上，还另外设计了一个环节——我会写。
1）、书写生字
重点指导“冒”字。注意字形：上宽下窄、上扁下长，日下两横不靠边、目中两横要均匀。
并提醒学生注意写字姿势，做到“三个一”。培养学生的注意力、观察力，使学生养成良好的书写*惯。
2）、积累词汇
学生靠边读边想读熟了课文，对语言文字有了初步的感悟。这时，我鼓励学生把自己喜欢的词句摘抄下来，如：家家都有一把锋利的斧头。
就这样，山坡上出现了裸露的土地。
可是，那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。
引导学生加强语言的积累，进一步为听、说、读、写服务。
５、汇报交流、真情表达——我会说
学生通过听听、读读、想想、写写四个环节，对课文有了整体的感知，并在初读中掌握了生字词。在此基础上，第二课时我引导学生通过多种形式的读，进一步感悟课文内容，体会课文的'思想感情，发表自己独特的见解，设计了“我会说”的环节，说说自己课外搜集的有关环保的资料，说说学完课文后自己的感受。
四、作业设计
课堂小天地，天地大课堂。“语文是实践性很强的课程，应该让学生更多地直接接触语文材料。”于是我教给学生另一种获得知识的方法——到课外去查找资料。“除了乱砍滥伐，你还见过哪些破坏环境的不文明行为或现象呢？你知道这样做的危害吗？”请男生组成蓝天队、女生组成绿水队展开搜索竞赛，也可以用笔写写心中的所思所想，写下自己的气愤、呼吁或建议等。
自主选择作业：
1、找一找我们身边破坏环境的现象及其造成的后果。
2、写一写心中的所思所想。
在作业中，学生不知不觉地经历了从学到做、从读到写、从课本到实践的语文学*过程。
我说课的内容是九年制义务教育第五册第三组的第二篇课文《一个小村庄的故事》。
一、说教材
１、教材分析
《一个小村庄的故事》是一篇新入选的课文，以一把斧头为线索，向我们展示了一个小村庄由美丽走向毁灭的过程。文字浅显却寓意深刻：保护环境、爱护绿色家园。文章时代感强，充分体现了语文课程工具性和人文性的高度统一。
２、教学重难点
《语文课程标准》指出，中年段学生应在识字方面养成主动识字的*惯并初步具备独立识字的能力。学生在阅读时，能对文中不理解的地方提出疑问，能初步把握文章的主要内容，体会作者表达的思想感情。本组的训练重点是“多读多想、读通课文”。根据新课标、本组训练重点、课后思考题以及学生实际，我确定本课的教学重点为：读通、读懂课文，明白小村庄由美丽走向毁灭的原因。难点是：体会文中蕴涵的深刻道理。
３、教学目标
为了更好地突出重点、更有效地突破难点，我制定了本课的教学目标：
认知目标：
学会本课15个生字，弄懂“裸露”、“咆哮”等词语的意思，体会含义深刻的句子的意思。
技能目标：
1、读通、读懂课文。
2、通过“多读多想、联系上下文理解词句”的方法，提高阅读能力，悟出课文蕴涵的道理。
情感目标：培养学生从小热爱大自然、保护环境的意识。
二、说教法学法
本课教学，我主要采取“激励性教学法”和“主体性教学法”。心理学研究表明：缺乏鼓励，一个人自身潜力只能发挥20%～30%，正确而充分地鼓励则能使人发挥其自身能力的80%～90%。在教学中，我努力激发、鼓励学生自觉主动参与学*，使其自身的语文能力在研究、发现、合作、交流等学*活动中得到提高与发展，体会到学*进步的快乐，培养了他们自主、自信的学*品质。具体体现在“我会听”、“我会读”、“我会想”、“我会写”、“我会说”五大方面。从听到说，实际上是知识的一个内化过程。会听但不一定会说，要想会说，就必须会读、会想。因此，我把这五个环节有机地揉和在一起进行训练，但每个环节又有所侧重。
三、说教学过程
我具体说说第一课时的教学设计：从听入手，让学生自学自问、读通课文、初步读懂课文，为第二课时的精读、品读做好铺垫。
1、故事导入、激发兴趣——我会听。
课文是以故事的形式出现的，我抓住孩子们爱听故事的特点，先声夺人：“同学们喜欢听故事吗？会听故事吗？老师今天就要给你们讲个故事，看看谁听得最清楚，记住了老师讲的故事！”通过故事导入，激发了学生的兴趣，训练了学生靠听获取信息的能力。由于三年级学生理解、概括能力有限，反馈的信息也许是零散的、不完整的，但老师并不急于判断，而是及时给予鼓励。“同学们听得真认真，说得也不错，那怎样才能说得更好呢？”将学生引入新课的学*。
２、音正形清、句顺文通——我会读。
读是思的凭借，是悟的前提，是说的准备。“语文课程要关注学生的个体差异和不同的学*需要，给学生提供各自发展的空间，使他们能够选取适合自己的学*途径和策略。”因此，在这个环节里，我先让学生用自己喜欢的方式读课文，并提出要求：“遇到不认识的字利用课后的拼音把它读准确，遇到难读的句子用笔把它划下来，多读几遍。”为了检查学生的朗读是否正确，我首先从生字入手。
《语文课程标准》中强调要注重培养学生主动识字的*惯。由于三年级学生能比较熟练地查字典自学生字，我鼓励学生在课前主动识字，把学会了的字制成生字卡片，再让学生在课堂上展示、交流。老师只对易读错、易写错的字重点指导。如：*舌音“造”、翘舌音“柴”、后鼻音“洪”；笔画较复杂的字“盖、犁、黎”等。
接着，我从课文中选出几个句子，稍做改动，以此来检查学生是否已读熟、读通课文：
1）、山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了房子，变成了家具、工具，还有大量的树木被当成柴烧掉了。
2）、大雨一直下个不停。
3）、什么都没有了——所有得到的一切，包括那些斧头。
细心的学生很快就会发现出示的句子与原文不同。“同学们读得真认真，那么课文是怎样写的呢？”我又把问题抛给学生，让学生再读课文。这样一来二去地读，培养了学生读书要细心、不多字、不落字、不换字，正确朗读的良好*惯，也能为第二课时理解课文、体会感情做铺垫。
新课标还指出，中年段学生要能初步把握文章的主要内容。于是，我在学生读通课文的基础上，进行引导：“同学们，刚才我们用自己的智慧认熟了生字、读顺了课文，现在，谁能用自己的话简要地说说课文的主要内容呢？”此时，学生在先前听的过程中所获取的零散的信息变得完整、清晰，也为下一步的质疑问难做准备。
３、边读边思、质疑问难——我会想。
亚里士多德曾经说过：“思维是从疑问和惊奇开始的。”疑问是创新思维的前奏。我告诉学生不但要把课文读正确、读流利，还要学会边读边划边思，并鼓励学生敢想敢问，在没有问题的地方发现问题。对于学生提出的简单问题，我引导他们在没有答案的地方寻找答案：“
同学们能提出这么多问题，真不错！有些问题呀，我们通过自己阅读课文就能解决，自己解决不了的再请教小组同学。”而一些需要更深一步挖掘课文内容的重点、难点问题则留到第二课时，通过老师引导点拨、小组讨论交流解决。
４、会记善积、搭筑阶梯——我会写。
掌握最基本的字、词，积累大量的词汇，这是语言发展的基础。本课时，我在基本完成教学任务的基础上，还另外设计了一个环节——我会写。
1）、书写生字
重点指导“冒”字。注意字形：上宽下窄、上扁下长，日下两横不靠边、目中两横要均匀。并提醒学生注意写字姿势，做到“三个一”。培养学生的注意力、观察力，使学生养成良好的书写*惯。
2）、积累词汇
学生靠边读边想读熟了课文，对语言文字有了初步的感悟。这时，我鼓励学生把自己喜欢的词句摘抄下来，如：家家都有一把锋利的斧头。
就这样，山坡上出现了裸露的土地。
可是，那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。
引导学生加强语言的积累，进一步为听、说、读、写服务。
５、汇报交流、真情表达——我会说。
学生通过听听、读读、想想、写写四个环节，对课文有了整体的感知，并在初读中掌握了生字词。在此基础上，第二课时我引导学生通过多种形式的读，进一步感悟课文内容，体会课文的思想感情，发表自己独特的见解，设计了“我会说”的环节，说说自己课外搜集的有关环保的资料，说说学完课文后自己的感受。
四、作业设计
课堂小天地，天地大课堂。“语文是实践性很强的课程，应该让学生更多地直接接触语文材料。”于是我教给学生另一种获得知识的方法——到课外去查找资料。“除了乱砍滥伐，你还见过哪些破坏环境的不文明行为或现象呢？你知道这样做的危害吗？”请男生组成蓝天队、女生组成绿水队展开搜索竞赛，也可以用笔写写心中的所思所想，写下自己的气愤、呼吁或建议等。自主选择作业：
1、找一找我们身边破坏环境的现象及其造成的后果。
2、写一写心中的所思所想。
——一个故事的启示作文3篇
相信你听过这样一个故事，被狮子紧紧追赶的小马要逃河对面去，松鼠见了说：“千万别过河，河水太深了，刚进去就会被淹死的。”牛说：“没事，河水不深，还没到腰呢。”这匹小马不知如何是好，正在犹豫不觉时，狮子紧追而来，把它吃掉了。生活中也会遇到类似的情况，如果你想小马一样犹豫，就会因此失去前进的勇气，甚至失去大好的机会。
在遇事的时侯，不要因为听别人三言两语就犹豫不决，也不要因为别人的劝阻就放弃原来的计划，相信自己，做一个意志坚定的人。
这个世界上只为两种人开辟大路：一种是意志坚强的人，另一种是不畏艰险的人.
的确，一个意志坚强的人，是不会畏惧艰难的。尽管前面有阻止他前进的障碍物，他仍不会有丝毫的退却他会想办法排除障碍，然后继续前进。跌倒也好，前途迷茫也好，只要他做好准备，没有什么能阻止他前进。
应该训练自己的思想，是你具有坚定的意志和自决的能力。否则，你做任何事都可能因为一时的阻碍而半途而废。
如果一个人有坚强的力量，能够把他所希望的在心灵上牢牢地把握住，然后向着理想的目标坚持不断的努力，那么，他一定可以排除种种障碍的不幸与困难，是自己的梦想成为现实。
只有认准了方向，意志坚定的行动起来，才能一步步向你的理想靠*。如果在这过程中，有人对你指手画脚，千万不要理会，一定要相信自己的能力，坚定自己的立场，事实会证明你是对的。
曾经记得有一篇文章讲了这样一个故事：有三个旅行者，同住一家路旅馆，成为了旅友。第二天他们一早就去郊外旅游，出门时，第一个人带了一把雨伞，第二个人带了一根手杖，第三个人则什么都没有带。晚上回到旅馆后，他们方才发现，带伞的人淋得像从水里捞出的一般，带手杖的人跌得浑身青紫，而什么也没带的那个人却安然无恙。
到这里的时候，你们也许会问：“为什么带伞的淋成了落汤鸡，拿手杖的人跌得浑身是伤，而什么东西都没拿的人反而一点事都没有呢？”这是因为，打伞的人倚恃有伞，便肆无忌惮地在雨中行走，避开了泥泞、易摔倒的地方。而拿手杖的人则极力避雨，但因为有手杖，就没有注意路面情况，而第三个人由于什么也没有带，所以，他不仅要竭力避开很滑的路面，还要尽量防止被雨淋到，所以，他才没事的。而带伞的人不知避雨，从而在不知不觉中被淋湿。而带手杖的人仗着自己有一根手杖，所以不注意避开湿滑的地方，一不小心就会跌个仰八叉。什么都没有带的人因为既无雨伞可打，也无手杖支撑，不论是很滑的地方还是会遭雨淋的地方，他都要尽量避开，因而他成了唯一没有事的人。
通过这一个故事就告诉我们了一个道理：不能倚恃自己的优势，要尽量发挥自己的长处，抑制自己的短处，只有这样，才能成功。
坐在电脑旁的我，百无聊赖，一时兴起便看起“作文网”。忽然，我眼前一亮：咦、这里怎么会有哲理故事？于是、我便兴致勃勃的看了起来。 日记
没不一会儿功夫我就看了不少了，其中，就数“我们不是木桶”这篇故事给我的印象最深刻了。
故事讲述的是：自从“狐假虎威”的事在动物王国传开之后，老虎很快成为大家的笑柄了。有一天，老虎在河边散步，忽然碰到了黑熊老师和他的学生踏青，黑熊老师边走边说：“一个木桶能装多少水不在于他最长的那根木板，而在于最短的那根。”老虎豁然开朗：“我自己最短的那根木板就是缺少智慧啊！”于是，他虚心跟着黑熊老师学*知识，也慢慢地认识到自己的其他不足，于是他又跟地鼠学打洞、和羚羊学*奔跑、向青蛙学*游泳……每一样本领老虎都学的不错，很快、老虎就成为了技能最全面的'的动物，名扬动物王国。终于有一天，老虎又碰到狐狸了，这一次，他再也不信狐狸的花言巧语了，并且狠狠地惩罚了狐狸、一雪前耻，老虎正高兴呢，却有两只豹子要和他搏斗。老虎因为一直在学*其他的本领，却没有时间去训练撕咬、搏斗、最终，他倒在了血泊中。“一个木桶能装多少水不在于他最长的那根木板，而在于最短的那根。”这非常准确，但是、我们并不是木桶。
一个人的成就永远在与他最擅长的一项。绝对不可以“琴棋书画、样样不精”每一个人都要有一个长处，如果一个人每一种本领都普普通通，那么他的生活就会枯燥无味……
——一个苹果引发的故事作文3篇
我是一个苹果，一个发育不良的苹果。其它的苹果都红通通的，可我，青得像小草。
记得前一年的春天，农民伯伯满怀热情地种下一棵棵树苗。他对树苗如同对自己的孩子一样，天天为树苗浇水、施肥，有时坐在树苗旁欢快地唱歌。他希望秋天会有一个好的收成。苹果们于是发誓，要长得红通通的，不辜负农民伯伯辛苦的劳动，我也不例外，一个小小的承诺在心中萌芽。
时间就这样一天天过去，转眼间，我的同伴们个个长得大大的、红红的，我也感觉到了我在长大，并且也是又红又大。
收成的季节到了，农民伯伯爬上树把苹果摘到箩筐里，感到十分欣慰。可是，摘到我时，农民伯伯不再开心，反而皱起了眉。“这个苹果怎么是青绿色的？是我培育得不好吗？”这句话从农民伯伯嘴中脱口而出。我的心顿时像被“冷水”泼了一般，悲痛欲绝。为什么命运对我如此不公*？农民伯伯拿着我左看右看，然后漫不经心地将我丢进了箩筐。
第二天，农民伯伯背着装满苹果的箩筐到集市上卖。一个顾客说：“给我来一斤苹果！”随着农民伯伯把一个个苹果捡入口袋，放在电子秤上称重。我不小心被捡进去，并被顾客带回了家。这位顾客在洗苹果时，发现了我，不高兴地嘟囔着：“这眼神！千挑万选，竟然还是捡了个绿兮兮的！”说完，他气哼哼地尝了一口，我害怕极了，担心他会把我扔进垃圾桶。可是，他却一下子舒展开眉头，开心地说道：“还挺可口的嘛！”于是，我被吃了个精光。我怔住了，以前的所有烦恼和忧愁都化为乌有，我实现了一个苹果的价值。
这使我明白了一个深刻的道理——许多东西也许不怎么好看，但只有心灵美才是真正的美！这才是一件事物真正的价值所在！
时间一点点的流失，小树苗终会长成大树，留不住的终会过去，但奶奶的糖苹果不会走。
奶奶会做很多美食，特别是关于苹果的，总觉得比外面的好吃上十倍，百倍。奶奶做苹果就好像是他的生命，只要没苹果她都会第一时间去买，但做出的苹果都是我吃。
每次放学回家，一进家门就有淡淡的苹果清香，而且都不一样。有时是暗暗的酱香，那奶奶一定是做苹果酱了；有时是脆脆的米香，那奶奶一定是做苹果米糕了；有时是甜甜的糖香，那奶奶一定是做了我最爱的糖苹果了
每次奶奶带我买苹果，总是会挑特别丑的苹果，那边斜一下，这里又是凹进去的，好像奶奶就和它们过不去一般。每当我问走奶奶，奶奶都说：“这苹果要丑的才好吃，它丑但是它心里甜啊。做人也一样，不要只有外表，还要有甜甜的心”。“奶奶为什么不能拿好看的啊？我拿了个又红又漂亮的，“小灯笼”吃了一口。“好难吃，好酸啊”，奶奶摸摸我的头：“那要是做成糖苹果还会酸吗？快走吧，回家做糖苹果去”
有一次，我生病了，不肯吃药，哭闹个不停，十分娇气。可是一见到糖苹果我就马上安静了一下，感觉害怕吃的药也没有那么苦了。
学*时，一口糖苹果，瞬时暖化了我的心，让我事半功倍；运动时，一口糖苹果，让我活力充足；生病时，一口甜甜的苹果，带着奶奶的关心和爱护，病也好的很快。奶奶的糖苹果，不公是甜，带着更多的是爱，奶奶最纯真的爱。
虽然奶奶不善于口头表达对我的爱，但她用行动把爱注入苹果中，做成了我最喜欢的糖苹果，陪伴着我慢慢长大。糖苹果也不仅仅是道美食，对我来说它就是奶奶的味道。
秋之韵，不在清凉的秋风吹散人们夏日积累的炎热，而是那飘香的苹果。
踏进果园，一阵飘香袭来铺天盖地地钻进我的鼻子，我顿时陶醉在这果香之中，闭上眼睛享受着这美好的香味。许久，我睁开眼睛看向坠着枝头的苹果，树上的苹果已经变得通红，圆圆的身躯拼命地挣脱着树妈妈的怀抱……一切都是那么美好。正当我漫游在这美丽的“苹果天地”之中时，大伯的声音在耳边响起“快干活了，摘完苹果，我们还要去卖呢，今年一定可以卖个好价钱”。我望向大伯，他的脸上洋着孩子般的笑容，心想这就是农民的淳朴吧。
看着眼前的苹果树，我急忙爬上树摘起了苹果，一个、两个、三个……我望着箩筐中的硕果，不禁欣慰地一笑，突然一个身影闯入了我的眼帘，同时也闯*了箩筐，我立刻藏在树后静观其变。
只见一个浑身破烂的小姑娘把手伸进箩筐中，又像触电似的缩了回来，我心想：这个小姑娘一定是想偷苹果。我赶忙跳下树跑到小姑娘身边，揪住她的'手愤怒地说了一句：“小偷”。小姑娘抬起头惶恐不安地望着我，眼前的这个小姑娘，一身大小不称的衣服破烂地贴在瘦小的身上，脸上因为缺小营养而变得蜡黄，但两只水汪汪的大眼睛却炯炯有神。看着眼前这个小姑娘我心中却提不起半分怜悯，一定是看到刚才小姑娘偷苹果的画面吧。小姑娘听到我的话立刻流出两行热泪惊慌地说：“我不是有意要偷的，我是，我是……”我刚想训诉小姑娘这种“恶劣”的行为时大伯出现在我的身边一边用诉责的眼光望着我，一边柔声问小姑娘：“为什么要拿苹果呢？”小姑娘流着泪说：“对不起，我不是有意要偷的，是因为我的妈妈病了，她说她想吃苹果，我迫不得已才……。”大伯听到这立刻拿起几个苹果塞到小姑娘手里，但小姑却只拿了一个，之后她感激地对大伯说了句谢谢就怱忙地跑了。
看着小姑娘远去的背影我不禁羞愧起来，羞愧我给这个美丽的小姑娘定上了“小偷”的罪名，羞愧之际大伯站在我的身旁拍着我的肩膀说：“孩子，不是所有偷东西的人都是小偷，有时候‘偷’也是一种无奈的美。”看着远去的小姑娘我觉得她瞬间变美了。
——做一个诚信的人议论文3篇
国庆长假期间，我追剧看了《那年花开月正圆》，剧中主人公周莹就是靠诚信立本，脚踏实地经商成为当时女首富，“诚是货真价实，信是信誉卓著”，耳边久久回荡着周莹那铿锵有力的教诲声。
孟子云：诚者，天之道也;思诚者，人之道也。诚信是为人之本。生命中唯一不可丢弃的财富就是诚信，没有了诚信，你所拥有的一切不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，随风而逝。
诚信在我们的生活和学*中无处不在。在这个物欲横流的社会里，有些人变的油腔滑调，满脸不正经;有些人变的世故老成，说的话都是客气敷衍;有些人信口雌黄，满嘴大话，喜欢吹牛。你不知道他们哪一句是真话，哪一句是假话。那一句话能全信，那一句话只能半信，或者一点都不能信。渐渐的人与人之间充满了猜忌，充满了怀疑。
就如我们最常见的一句话见面话：“干嘛呢?有空请你吃饭”，请问这个“有空”是什么时候，是明天还是猴年马月?其实时间并不是最重要的，重要的是他根本没有心思请你吃饭，这只是一句客套话而已，千万别想太多，慢慢的这个人说话可信度在你心中降低。
诚信就如一朵芬芳淡雅的兰花，静静地开在每个人的心田中，尽管香气幽幽的似有似无，却可以传递最遥远的温馨关怀，建立起人们之间相互信任感。
自古以来，古今中外许多名人就已总结出诚信对一个人的重要性。“人无忠信，不可立于世。”“诚，乃信之本;无诚，何以言信?诚而又信，方为人生。”到了现代社会，诚信变的能看的'见了，摸的着了。我的妈妈在人民银行征信部门上班，负责维护每个人的征信信息，打印征信报告。妈妈经常对我说：要像保护自己的眼睛一样，爱护自己的信用。如果你上信用黑名单了，你就无法申请贷款了、不能办信用卡了、不能坐飞机了等等，真的感觉超严重、超可怕。妈妈说在不久的将来，每个人都将会领到自己的个人征信牌照，大家都会“持照上岗”，诚信变的离我们生活越来越*，越来越重要。
“少年强则国强”，青少年是国家的栋梁，祖国的未来。在社会主义核心价值观“个人篇”中，要求我们“爱国、敬业、诚信、友善”，其中诚信就是一言九鼎，重于泰山。
诚信为本，真诚做人，就让我们一起做个“一诺千金”的人吧!
如果人生是一道道关卡，那么诚实是通关的金钥匙，信任则是大门;如果人生是湛蓝的天空，那么信任是太阳，诚实是揭开云雾的风;如果人生是奔涌的江河，那么诚实是河岸肥沃的土壤，信任是*的花草树木……兴许，在人生旅途中，诚实与信任终究无法分开。
路口有一家馒头店铺，做的是小本生意，忙忙碌碌数十年，深得新老顾客的信任。每当我去买馒头忘带钱，打电话给奶奶，奶奶总会说：“你把账先赊着吧，就和人家说，我一会儿来结。”我却纳闷了，老板怎么会答应呢，要是没还呢，那老板岂不是亏了?我结结巴巴的和老板说明了原因，老板却十分爽快，还和我嘱咐，让奶奶来记得把上次落这儿的东西一并带走。偶然一回想起这件事，我就向奶奶说起。奶奶耐心地解释说：“诚信、诚信，诚与信是不分家的，如果你想得到他人的信任，你首先要信任他人，用一颗真诚的心去相处，这样他人也会信任你。”兴许，在前进的大道上，正是因为诚实的存在，才能让信任的光辉照亮黑暗吧。
在美国的一所学校图书馆中，一个小男孩在四处忙碌，他将放错，没有归位的书放回原处，并乐此不彼的忙活着。他说，这是他的工作。后来因为搬家，他不得不转学。但没过多久，他又回到了这所图书馆，他笑着说，这是他的工作，哪怕来学校要走再远的路，他也一定会来的。终于，他成为这所图书馆的管理员。这个男孩长大后就是大名鼎鼎的微软公司董事长比尔·盖茨，长大后，他仍然以一颗至诚之心生活，他获得的是所有客户的信赖。兴许，在困难的阻挡下，拥有一颗坚持不懈的诚心，就会有信任的回报。
有一个这样的故事，讲的是一个卖火柴的小男孩，他为了找零钱绅士，即使受了重伤，也要让弟弟去送还。这样描述诚信的故事数不胜数，却永远被铭记，他们被绘在图画书上，写在课本上，印在报纸上，向人们倾诉着“诚信是金”这样的道理。一个失去诚信的人会无法立足社会，一家失去诚信的公司会被市场淘汰，一个失去诚信的民族会被历史所唾弃。
诚与信教与人们最基础的道德准则，为人们在黑暗中点亮光明的灯盏。也许诚是一抔沙，信则是一粒细小的黄金，诚是一株花，信则是一滴甜沁的花蜜，诚是一片湖，信则是湖中的幽翠。人生并非坦途，我们仿佛是虔诚的教徒，用一片赤诚去换取信的辉泽，寻觅途中最奇丽的美景。
每个人心中都一个独属于自己的梦。但是，不论是我的梦，还是你的梦，都是梦，终究有醒来的一天。梦醒时分的时候，我们还会记得自己曾经许下的梦吗?
我的梦，是一个*梦，是一个我从小就许下的梦，更是一个关于诚信的梦。这个梦伴随了我成长，也让我更加深刻的明白了诚信对于我们的重要性，首先，先来看看什么是诚信吧!
诚信，是一个道德范畴，也是公民的的第二个“身份证”是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。即真诚、老实、讲信誉，言必行、行必果，一诺千金。现在，了解了诚信是什么，就和我一起来听一听我所经历的一件有关诚信的事。
那是一个阳光明媚的星期天，我和朋友出去玩，玩了一下午，心情十分愉快。谁知，回来的途中，看见一群人围在一家汽车修理店面前，大声嚷嚷的什么……我的好奇心趋势我们一定要去看看，于是，握住朋友的手，飞奔过去。“这的人真多啊!”我看到面前以前黑压压的人群，不禁感叹道。可我们还是凭着小孩子特有的娇小体型，顺利的挤了过去。
夕阳西下，一片红彤彤的晚霞轻轻地洒落大地，也洒落在正在争吵的两个人的脸上，好像涨红了脸。“嘿，我说你这老板还真奇怪，我好心好意想让你多赚钱，你反倒不领情。”一个长得还算清秀的小伙子愤愤不*地说。他旁边的一个戴着眼镜的中年男子却说：“我们做生意的讲究的是诚信，这种事情我怎么能干呢?”听了这段话，我才迷迷糊糊的搞清楚这是怎么一回事。这时，忽然听见围观的人更多了。也有人在说老板是真傻啊!有钱不赚。
我被这件事情震撼到了，不仅被那些在利益面前变地贪婪的人震撼到，更被汽车修理店老板的那种在诱惑面前，已让坚持自己的道德原则的人震撼到了。
让诚信之花在每一个人的的心灵中都能美丽绽放，也让我们共同携手圆一个最美的*梦。
——一个感人的故事作文6篇
2008年5月12日下午两点四十八分，大地一阵颤抖，天空蔚蓝退惧。刹那间，大地在哭泣，天府在哭泣。*四川汶川发生8.0级强烈大地震。一瞬间，教学楼倒了，大厦倒了，所有的楼房都倒了。无数个鲜活的生命被埋在了废墟之下。在这次地震中，有许许多多的感人的故事，其中有一件事最令我感动——那就是一位教师牺牲了自己，救了别人。
在地震前的几分钟里，在一所学校里的一个班级里，一位老师正在专心致志的给学生们讲课，突然，楼房晃动起来，老师大声叫道：“不好，地震了，同学们快一点下楼！”教室里混乱起来，同学们一窝蜂挤下了楼去。忽然，一块水泥板砸了下来。此刻班内只剩两名学生了，可是情况危急，老师让这两名学生钻到了桌下，自己用身子护住了桌子。有一块水泥板砸了下来，砸在了老师的身上......不知过了多久，大地*静了下来，两名学生叫道：“老师！老师！老师！......”老师没有做声。显然，他安静地走了。被那位老师救的其中一名学生冒着余震的危险，从桌子底下钻出来，他哭了，哭泣间，他看到了老师的手表。啊！时针和分针永远凝固在了那个令人哀悼的时刻，2点48分！啊！就这样，一个鲜活的生命离开了我们，一个为了别人能活下来的老师里开了我们……
等这位老师的家属发现他时都已泣不成声，可是个为自己有这样一位亲人而感到自豪。虽然他走了，但是他的精神永远留在了人世间，他仿佛没有走，他就在我们身边……这位舍己为人的老师被埋在了自己的母校。
这是一个感动天感动地感动人心的故事。这位老师永远留在了祖国和人民的记忆里。他是我们的英雄，我们的榜样。我们永远记住他，赞扬他，爱戴他，尊敬他，他在我们心中永远不会磨灭。我们爱她，我们永远不会忘记他！
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”每当听到这首歌的时候，我总会想起一件让我深受感动永生难忘的事。
记得9岁那年，放暑假后，我去了广州。一天晚上，我和妈妈、阿姨去看一个表演，叫做《与命运抗争》。当时我不想去，可妈妈非得让我去，我只好听从了。买了票后，一进那个影剧院。哇，好多的人啊！一眼望去，全是脑袋。于是，我的情趣大增，迫切地和妈妈、阿姨找到了座位。几分钟后，表演开始了，幕布慢慢被拉开，看到的是两个小矮人，很矮，比儿童的我还矮半截。我心想：这么矮的人都有啊？更不可思议的是他们都年*三十了。我惊呆了，我想他们很可怜，一定很自卑吧。
两个小矮人是主持人，一男一女，男的戴着墨镜；女的结了个麻花辫。他们有模有样的指指画画，说一口流利的普通话。我又一次惊呆了。之后，演员们为观众表演了一个又一个节目，
他们也全是小矮人。
演员谢幕时，在主持人的介绍声中，走出了一对小矮人，一男一女和一位健全的姑娘。通过介绍，观众知道；原来那对男女是一对夫妇，那位健全的姑娘是他俩的亲生闺女，现年13岁，比父母高出一大截。首先，全场再一次愕然，之后爆发出一阵久久不息的掌声。
此时，最让人感动的是有一位先生主动上台捐款，他捐了二千元人民币。全场的人都被带动了，纷纷向他们捐款。我也去了，虽然钱不多，但也是份心意。看见小矮人流下感激的泪水，不知什么时候，感觉脸颊湿湿的`。用手一摸，噢！我竟然掉泪了。
这群小矮人啊，他们创造了生命的奇迹，让我感受到自信与坚强；他们把个人的辛酸化作无比的欢乐奉献给广大观众，让我体会到什么是伟大。我不禁在心底默默地为他们祝福。走出剧院的时刻，我步履稳健，似乎成熟了许多。
爱，可以让太阳从西边出来。
——题记
有一句话，这样说：母爱如泉，父爱如山。在此之前，我一直不相信这句话。可自从我受伤的那一刻起，我真的相信了这句话……
事情发生在小学四年级，那时的我非常淘气，没有安安静静的时候。那天，下着毛毛细雨，我在房里呆不住了，想要下楼玩一会。因为提前把作业写完了，妈妈就没说什么。有很多同学和我住在同一个小区，所以我就把他们都叫下来了，小区很小，又没什么可以玩的，便玩起了儿时的'游戏——捉迷藏。
我们先找了一个“家”，游戏便开始了。我们玩了很久，雨也越下越大。
轮到我了，我大喊一声：“开始！”四周马上没有了动静。我都能听到我自己的心跳声。忽然，眼前闪过一道黑影，我的直觉马上告诉我，那里有人。我蹑手蹑脚地朝那里走了过去，可是我还不知道，危险向我一步步走来……
他看见我了，很惊讶，心想：我藏得这么隐蔽都找到我了，于是一个箭步冲了出来。我也不甘示弱，冲了上去，当时我们俩谁也不让谁，你追我赶，（我们小区里有大理石做的让老人休息时做的台阶），我们一下越过第一道台阶，第二道又出现了，当时我的脑子里在想：必须要在第二个台阶追上他。我纵身一跃，飞了过去，因为下雨，脚下一滑，就摔倒了。
我昏了过去，当我醒来时，妈妈已经出现在我眼前，她满脸都是泪，我问妈妈怎么了，但她没有说话。我挣扎地爬起来说：“回家吧！”刚要抬腿，但是却怎么也抬不起来。低头一看，一条10厘米长的口子在腿上在流着血，妈妈告诉我没事，妈妈把我抬上了出租车。天啊！我竟然可以听到妈妈的心跳声。好快啊！到了医院，需要马上动个动手术，妈妈在那里坐立不安！我终于在瞬间体会到了母爱的伟大！
虽然现在妈妈总是批评我，我也总是“叛逆”。但是，我明白，妈妈说我是：恨铁不成钢。
母爱是如此伟大！
2008年5月12日下午两点四十八分，大地一阵颤抖，天空蔚蓝退惧。刹那间，大地在哭泣，天府在哭泣。*四川汶川发生8。0级强烈大地震。一瞬间，教学楼到了，大厦到了，所有的楼房都到了。在这次地震中，有许许多多的感人的故事，其中有一件事最令我感动——那就是一位教师牺牲了自己，救了别人。
在地震前的几分钟里，在一所学校里的一个班级里，一位老师正在跟学生们讲课，突然，楼房晃动起来，老师大声叫道：“不好，地震了，同学们快下楼！”教室里混乱起来，同学们一窝蜂挤下了楼去。忽然，一块水泥板砸了下来。此刻班内只剩两名学生了，可是情况危急，老师让这两名学生钻到了桌下，自己用身子护住了桌子。有一块水泥板砸了下来，砸在了老师的身上……不知过了多久，大地*静了下来，两名学生叫道：“老师！老师！……”老师没有做声。显然，他安静地走了。被那位老师救的其中一名学生冒着余震的危险，从桌子底下钻出来，他哭了，哭泣间，他看到了老师的手表。啊！时针和分针永远凝固在了那个令人哀悼的时刻，2点48分！啊！就这样，一个鲜活的生命离开了我们……
等这位老师的家属发现他时都已泣不成声，可是个为自己有这样一位亲人而感到自豪。虽然他走了，但是他的精神永远留在了人世间……这位老师被埋在了自己的母校。
这是一个感动天感动地感动人心的故事。这位老师永远留在了祖国和人民的记忆里。他是我们的英雄，我们的榜样。我们永远记住他赞扬他。我们永远不会忘记他！
是的。他和她终于成为了相守的伴侣。他每天会出去做一些农活，她则在家做一些家务。日子简单而富有情趣，他和她始终不觉得腻。享受这样的生活，对他或者她，何尝不是一种甜蜜?
一天她正煮中餐。一声轰隆隆的爆炸响彻山谷。她觉得很不安，因为这正是战争的前兆。然而村长规定了，凡是青年男子，都要参军，去抵抗侵略行为。她要离开他了吗?不，她不想。
他慌慌张张地躲回家。许久才定神下来。她的不安再次蔓延整个心头，忧伤的神情侵蚀着她原本美好的面容。他凝视着她，认真地说，我要参军了，我要去前线打仗了。
这正是她所担心的。战争是残酷的，生死更是痛苦的。多么美好的日子像无数的流星，虽然美满却很短暂，虽然灿烂却飘渺，触手而不可及。战争是苦的，但是她愿意用自己美满的生活换取更多家庭更加美满的生活。于是，她经过无数的心里斗争之后，转过身，强装笑容地对他说，我支持你，你去吧。
这是他意料之外的。他原以为妻子会大哭大闹，然后不许他出门什么的。可是眼前的`这位女子，好像是天使，有无比宽阔的胸襟和一颗纯洁善良的心，包容了这世界上所有苦难。他望着今生最爱的女子，跪下来，亲吻她的手，你不要担心，我一定会回来，我不会让你失望的，你要等我回来，在那片白桦林。
她的眼睛湿润了。不知道这句话是否见证永恒，但她愿意相信，她愿意等候，不管多久，甚至天荒地老……
人生如万花筒，绚丽多彩；记忆就像一张网，捕捉生活的意义和形象。生活中有很多事情会时不时地从记忆的.网中溜走，但唯一触动我心灵的东西，会让我永远难忘。
我记得在二年级的一个晚上，我突然发高烧，头晕目眩，极不舒服，但我的母亲暂时不得不加班，我的母亲工作了一整天，我不忍打电话给我的母亲添加麻烦，也不知道多长时间。在我的困惑中，我感到妈妈回来了。她摸了摸我的额头，急忙喊道：“啊，为什么这么热？”我只觉得妈妈赶紧抱着我走了，很快就到了医院。
第二天，我睁开眼睛看到妈妈闪亮的眼睛已经被煮红了，妈妈看到我醒了，然后松了一口气，说：宝贝，你终于醒了。妈妈还在拖着疲惫的身体一直陪着我。
虽然这是一件小事，但我永远不会忘记我妈妈的爱是多么伟大！每次我想起妈妈对我的无微不至的照顾。我忍不住流下了眼泪，让妈妈从现在开始少为我担心。
我会让妈妈为我感到骄傲！
——春天，一个美丽的故事作文 (菁华3篇)
寒冷的北风肆意地吹着，光秃秃的树枝在风中瑟瑟发抖。操场上，草已经枯黄，鸟也不见了。
望着窗外，这特别冷的一幕让我不寒而栗。我的同学都穿了厚厚的羽绒服，但我去学校只穿了一件薄薄的夹克，因为早上和妈妈生气，让我特别刺眼。一阵冷风吹来，我冷得瑟瑟发抖，于是赶紧关上窗户，把单薄的衣服裹得紧紧的。老师好像注意到我了，只是皱着眉头，没完没了地讲课。我轻轻叹了口气，然后陷入了沉思，不知怎么的趴在桌子上睡着了。不知道过了多久。我的同桌王刚用胳膊肘撞了我一下，并向我眨了眨眼。我抬头看见老师锐利的目光。我吓了一跳，感觉手里的汗。虽然他没有批评我，但我心里七上八下。因为我知道，第一次的错误通常会被原谅，但是如果他不悔改，他就会对你无礼。果然，下课后，老师把我叫到办公室。我握紧拳头，忐忑不安地走进办公室。看到老师好心邀请我坐他旁边，问我今天怎么穿这么少。我太紧张了，无法发泄。这时，他的手机响了，是一首好听的流行音乐。听着这优美的旋律，我紧张的神经放松了许多。
老师打来电话后，他脸上挂着浅浅的笑容，让人觉得很亲切，和他*时严厉的表情截然不同。这时，他从后面拿出一件新羽绒服，他说羽绒服穿在我身上了，脸上还挂满了笑容。我的眼睛被，浸湿了，豆子的眼泪在我的眼睛周围打转。我阻止了它流出。这时，铃响了，我拿着它冲进教室，还没来得及说谢谢。我穿上，突然觉得很温暖。我在同学羡慕的目光中度过了快乐的一天。
晚上回家哼着小调，妈妈看到我回来表示喜悦，笑得我很生气。如果老师不同情我，我就惨了。想到这，我狠狠地看了她一眼，砰的一声关上门。
第二天，我穿了那件羽绒服，看起来不像昨天那么冷。我远远看见老师朝我招手，我跟他打招呼，老师笑了，我们并肩走着。他和蔼地说，你昨天和你妈妈相处得怎么样？我不明白他的意思。那件羽绒服是你妈妈昨天送的。她说你早上吵架了，让我给你。本来想给你解释原因的，但转念一想，还是让你妈亲自告诉你比较好。我完全惊呆了。前几天和妈妈逛街的时候，看到这件羽绒服。我让我妈买，她说太贵了，我就和她大吵了一架。没想到我妈偷偷给我买的。心里有股暖流，眼眶湿湿的，妈妈对不起，可是我太任性了，误会你了！
晚上放学回家，一进门就搂着妈妈的脖子。她先是惊呆了，然后眼睛里充满了泪水。我们只是紧紧地拥抱在一起。没人说话。
窗外北风停了，我仿佛闻到了春天的气息，有种强烈的母爱。
繁忙间一周过去了，放清明了，星期二起了个大早，这时候，我可以一个人、安静地，轻轻地感受所有生命的成长。小区前的四季桂花，暗香弥漫，旁边的老槐树，茂盛挺拔，一如百年来的坚强。
搭上了公交车，不料却没有位置，还好不是太挤，选了个靠窗的位置站好，这时，车子正要启动，又突然停下，一个老奶奶一手费力的抓着扶手，另一只手抵着门，艰难地上了车，像许多老人一样，老奶奶发根的染色剂已褪去，黑白相间的颜色特别醒目，发鬓别着红绳，露出了金色的发夹，老人脸上满是岁月的痕迹，但一双眼睛却很慈祥。
老人小心的给了售票员钱，便缓缓转过身，朝车厢走来，这时，一个小男孩和一个中年男子同时站了起来。
全车人的目光，都向他们聚集。
“老奶奶，您坐！”小男孩对老人说。
“您坐吧！”中年人用本地话对老人说道。
老人转向小孩，说：“你坐，你坐，谢谢你了孩子。”老人摆摆手，示意小男孩坐下，一颗金牙露了出来。
“没关系，我一会儿就到了，你坐吧。”老人又对中年人说。
这时，公交车到了一个站点，停了下来，老人虽然两只手都用力地抓着扶手。但还是无法站稳，中年人一把扶住老人，“快坐吧！您哪里站得稳！”老人笑着并顺从的坐下，还不断道谢，中年人只是笑了笑，又继续抬起头望向前方的路。
车窗外，绿化树延绵不断，当车子经过时，似乎溅起一车的草绿，有那么只小鸟飞快地擦过车子，又似乎要把春天的讯息传给车上的每一个人。
我忽然想到圣经上的一句名言：你今天做了善事，人们往往明天就会忘记，不管怎样，你还是要做善事！一颗纯洁的心，能够自由的给予，自由地爱，那么他就是一个幸福的人。
老人脸上的笑容告诉我，她感到很幸福，中年男子和小男孩没有吝啬他们的爱和善念——尽管只是让个座，他们也是幸福的！向善念鞠躬，用爱的钥匙打开人生的大门，春天的故事就会如神话一般处处有着奇迹。
公交车上的无线电视的公益广告响起，“今天，您让座了吗？”
所有人的目光夹杂着温度，不约而同地又向某处凝集……
我想，春天的确是个美丽的故事……
阳春三月，校园里的丁香花开得正艳，白色中微透着粉色，像姑娘们洁白的笑脸，真真幽香沁人心脾。
有一个小男孩，一个人孤独地走在校园中。今天是“三八妇女节”，同学都在商量着送什么礼物给妈妈，感谢妈妈对自己的关爱。然而，这个小男孩身无分文，又想送点儿什么给妈妈，他为这件事焦虑不堪。
小男孩闻到了丁香花的方向，忽然眼前一亮，为什么不摘朵丁香花送给妈妈呢？小男孩蹲在丁香花前，他想得到那朵开得非常洁白的丁香花。妈妈看到这么漂亮的丁香花，一定会很开心。但是校园是严禁摘花的啊！小男孩犹豫不决，他的心里就像又两个小人在争吵，一个说：“摘吧，你又不是故意破坏花草，是为了送给亲爱的妈妈，孝心可嘉，没人会怪你的。”而另一个说：“不能摘啊！同学们看见了，就都会摘花，这样，校园里的花就会遭到灭顶之灾的啊！”
小男孩一想到校长那张严厉的脸，还有老师责备的眼神，他就不自觉的摇了摇头。
时间好像停滞了小男孩呆呆的站在丁香花从边。最后，他下定决心，只摘一朵，而且神不知鬼不觉的摘下一朵，谁也不会知道。他小心翼翼地将手伸过去。这时，刚好有几个同学说笑着经过他的身旁，小男孩迅速地将手缩回去，他脸比丁香花还要白。
周围又安静下来，小男孩还是一筹莫展。这时，他的老师正好路过这里，问小男孩：“你是不是想摘一朵花？”小男孩羞涩地点了点头。
老师诧异地问：“难道你不知道校园里是不允许摘花的吗？”“我知道，但是今天‘三八妇女节’，我没有什么可以送给妈妈。她生病了，躺在家里，整天都要打针吃药，家里全是难闻的药味，我想摘一朵丁香花，就一朵送给妈妈，让家里也飘着这幽幽的花香。”小男孩的声音很小，但每一句话都撞击着老师的心灵。
想到自己的老母亲也因病卧床不起，靠药维持着生命，她的心不知被什么东西扎了一下。老师摘下一朵开得最洁白，最美丽的丁香花递给小男孩。
小男孩严重泛着泪花，深深地向老师鞠了一躬，飞快的向家跑去。
老师来到鲜花店买了一枝康乃馨，朝母亲住的小屋走去……
——一个诚信的人作文(十)份
我爷爷已经七十多岁了，但是他还是十分讲究信用。
*时只要是休息的日子，我总会到爷爷那里去玩。他也会骑着一辆三轮车来接我去他工作的单位去玩，还常常买一些好东西给我吃。
有一次，我跟爷爷说好下一天星期天去他单位玩，他答应了。下一天早晨，我起床以后就在等爷爷来带我去他单位。可是我等到八点半，还没有看到爷爷的影子。我想怎么了，难道爷爷有什么事情脱不开身了吗？正在这个时候，天上开始下起了雨来了。我想看来今天去爷爷单位玩一定成了泡影。
正在这个时候，爷爷骑着三轮车来了。我看到他与*时不一样，行动更加慢了，还不时在咳嗽。我问爷爷：“爷爷你今天怎么了？”“感冒了，人不大舒服。”噢，怪不得没有准时来带我去他单位玩。于是，我说：“爷爷，你今天不舒服，我就不去你单位了。”爷爷说：“不要紧，你撑一顶伞，我带你去。”我感动得马上拿了伞坐上三轮车跟着爷爷去了。
来到公园对面的自来水厂，我们就进去了。那是爷爷的工作单位。来到厂里，他叫我先坐下，然后，自己跑出去了。
不一会儿，爷爷回来了，他手里拿着一瓶牛奶和一块蛋糕进来了。他看到我以后就把手里的东西全部给了我，让我慢慢地吃。这时，我想爷爷真好，自己生病了，还要骑着三轮车带我到单位玩，还要给我买好东西吃，真是一个讲信用的'人呀！
诚信是做人之本，没有诚信就做不成大事。
听说现在的酒家在酒里多放许多的白开水，今天我也要去看个究竟，我在人山人海的马路上找到了一家酒铺，我蹲在暗处，观察酒铺里人的一举一动，只见她们先装模作样的卖东西，客人来了她们面带微信，把酒放到客人的手里。等游客一走，他们便暗地里做着事。
这里酒铺如同高楼大厦，刺破了青天，屋子上的鸟儿时不时张开翅膀，坐在屋子上，时光悄悄的溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。这时，酒铺里的声音震耳欲聋，我看见酒铺里的人拿起装着白开水的杯子，只见白开水晶莹透亮，他们不管三七二十一，直接往酒瓶里灌，酒瓶好像有盆子那么大，连灌了三瓶，可还是装不满，这时的酒铺风*浪静。不一会儿酒铺热闹起来，原来是顾客来了，于是他们假惺惺地站了起来，手忙脚乱地把酒递给了顾客，我想：诚信是做人之本，没有诚信就不是一个好人，更不可能是一个十全十美的人。
他们又开始倒酒，他们没浪费一滴酒，我看到他们倒的酒只有整瓶的三分之一，于是他们把酒装起来，摆在架子上。这时小草摇起了身子，好像很愤怒的样子，大树也摇起了头。世界的万物都在向地球倾诉，看到他们倒酒的场景，我的心被割痛了，我非常伤心，虽然脸上表现不出来，可是心里却可以表现啊！“诚信最重要啊！”我叹息着。
诚信最重要，即使再穷，生活再苦，也要有诚信，我现在已经把“诚”字深深刻在心中。
诚信是什么？为什么我们要做一个诚信的人呢？也许这是我们要遵守的之一吧，只有我们心中诚信，才能打造美好的。
诚信，才能为后代竖起榜样。就像古代的“曾子杀猪”正因为曾子为孩子树起了良好的棒样，才能让孩子发杨这个诚信的原则，才能让这个姑事流芳千古，让我们看到了我们中华民族自古以来就有这个优良的传统。既然我们的祖先都给我们立起了这个优秀的棒样，我们就应该好好的继承这个良好的品德。
假如我们不以诚信为本，因为我们自身的利益而自己的，那么，我们的又会怎样呢？现在那些瘦肉精，还有工程就是因为我们为了自己短期的利益而去损害别人的利益，这不仅危害了别人的安全，也为的安全隐患埋下了重大的，这不是我们想要的，只有我们用长远的.眼光去看待的持续发展，只有在可持续发展的情况下才能让我们的更加和谐。
诚信，是重要的，只有我们讲诚信后，我们才能没有更多的污吏在这个的角落里穿梭，让我们的动荡，诚信，方能使我们的在阳光下进行得更加有活力，使我们更加的和乐融融。
让我们行动起来，让诚信种在每个人的心中。
每个人都有自己的生活方式，我觉得人一生不管你走到哪里，不管你是大人小孩，不管你在任何情况下，不管你做什么事都应该诚实守信！对得起自己的良心！
从我记事以来，不论做什么事，不论是在家里还是在学校，我都能做到诚信。在学校，老师安排我做的事情，我都要扎扎实实做好。同学们要问我作业，我都会一一解答。有的时候在学校没时间帮他们解答，我承诺回家再帮他们，回到家我都要打电话和他们讨论解答。在家里，我从不在爸爸妈妈面前撒谎，即便考试成绩不好，我也要依实告诉爸妈，妈妈经常说我是一个诚实守信的好孩子。
有一次，我借了同学的五元钱，回家拿了钱我放到笔袋的夹层里，去了学校有事就耽搁了。过了好多天我也忘了还给那位同学。后来，我在笔袋的夹层里发现那五元钱，才想起同学的钱还没还。便立刻还给那位同学，可那位同学说：“你不是已经还给我了吗？”我知道她也忘了这件事，因为时间很长了。我对她说：“是你忘记了，我根本没有还你呀！”从这一件事情过后，我每次借了同学的东西，就不敢再拖延
诚信无形，却可以经天纬地；诚信无色，却可以耀人眼目；诚信无味，却可以在上下五千年、纵横海内外散发出醇厚的芬芳。无形、无色、无味的诚信有着撼人心魄的力量。诚信对于我们来说非常重要，早在两千年前，孔子就教育他的弟子要讲诚信。从古至今也有许多关于讲诚信的故事：曾子是个非常诚实守信的人。有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说，你欺骗了孩子，孩子就会不信任你。说着，就把猪杀了。
我们作为一个学生，就更应该诚实守信，但是，很多人却不以为然，不把诚信当回事，整天欺骗同学、老师和父母，这样做是不对的。
我们怎样对待每一位同学，如何上好每一堂课，怎样面对每一次考试，都是诚信对我们的考验，假如我们在学生时代就随意糟蹋自己的诚信，用虚假的学业和虚伪的态度是难以在将来的竞争中立足，这样的人不仅难以在将来的竞争中立足，而且还会被人排斥。
同学们，让我们每个人都像爱惜生命一样，珍惜自己的诚信，我坚信，我们的祖国必将如繁茂的`森林永远繁荣，永远强大，永远年轻。让我们呼唤诚信，告别不诚信的行为，致力于建设诚信的社会，做一个诚实的人。
诚信是金，使你拥有宝贵的财富，取之不尽，用之不竭；诚信是德，令你得到大家的尊重，肯定和信任；诚信是美，使你拥有美丽的容颜。
我们常常会在书上看到，身边听到或亲身经历种种有关诚信的话题。如，售货员多找钱给我们却没有还，还暗喜；答应借朋友一本小说却没给，还不承认；把同学的东西弄丢了却不赔偿。
这些“小”事往往在我们不经意的时候闪过，当我们意识到时却发现已经酿成大错了。但，一个讲诚信的人是不会允许发生这些事的。她们会把多余的.钱还给售货员，她们会在第二天把小说带给朋友，她们会尽自己最大的努力补偿他。
如果你是一个讲诚信的人，那么你就是世界上最富有，最受到大家敬重，最美丽的人。
同学们，让我们从现在开始，从自己做起，让自己成为一个守信的人，让身边的每一个人也能做到守信用。
然而，真正的友谊正是因为有了诚信的存在，才变得更加坚固，有意义。我想，你应该也不想成为一个孤独的人，所以，让我们一起来守护它吧，不要让它受到伤害。
我们常常在生活中面临选择，常常是“鱼与熊掌不可兼得”。但有一次选择，深深地印在了我的脑海里，使我永远都忘不了，因为我的选择是对的。
在一个风和日丽的早晨，突然“轰”的一声，整个天都变黑了，就快要下雨了，街上的人都跑回家了，顿时，街上一个人都没有了。突然，有一位大爷正骑着装满货物的车赶回家，就在这时，大爷的车陷入了一个泥塘，但由于车上的货物太重，怎么也推不上去。这时，他目不转睛地看着我，从他的眼神中，我可以感觉到这位大爷是想让我帮他把车推上来，但是，我犹豫了一下，心想：如果我现在去帮这位大爷，那待会儿肯定下大雨，那我就回不了家了；可是，我如果见死不救，就会觉得心里不安，这该怎么办啊？这时，大爷脸上露出了失望的表情。我又想：我怎么能见死不救呢？老师*时是怎么教我们的呀，老师告诉我们：“遇到别人有困难，应该积极的走上去帮助，不能见死不救，这样才是一个好学生。”突然，我的心坚定下来，心里总是想：我一定要去帮助这位大爷。我大步地走去，我和大爷都使出了吃奶的劲才把车推上来。这时，我心里舒服多了。
通过这件事，我真的觉得很兴奋，因为，我的选择是正确的。所以我想在这里说：“世界上没有后悔药，大家在面临选择时，千万要想好。”
我看完了《中彩那天》这篇课文，它给我的启示很大，“一个人只要活的诚实，有信用，就等于有了一大笔的财富。”是呀，诚实加信用等于财富……本文使我想起了一件很愚蠢的'事。
一天上午，我和妈妈一起去吃早饭，买完之后，妈妈给了我十元钱让我去付钱。我排队等候，轮到我时，我把十元钱给阿姨，阿姨慌张的在收银台里翻出50元钱。我开心极了！又多了45元钱，可以买许多吃的，玩的，妈妈知道一定非常开心。我把多的钱给了妈妈，可不料，妈妈不但没有表扬我，而且还把多余的钱还给了阿姨，阿姨很激动，不停地说谢谢。我不解问妈妈为什么，妈妈说：“那位阿姨打工多辛苦呀，诚信是做人之根本。”听了点点头。
妈妈的话使我一生受益：诚信是做人之根本。
诚信，是每个人必有的品质，诚信，会伴随我们一生。我有一个诚信的小故事，让我们一起分享吧！
三年级的`一次考试前，我和爸爸有个约定：如果达到全班前三名，他就带我去公园；但是如果低于班级*均分我就挨揍。当考完后老师把考卷发下来，我发现有好几道不应该做错的题。看到班上许多同学满分，我心里十分沮丧，心想：这些题目本来我都能答对，要是做的时候认真，再仔细检查就好了。
回到家，我的心忐忑不安，到底要不要把试卷给爸爸看呢？我把试卷藏在抽屉里，心存侥幸地想：爸爸应该不会发现我这次的考试成绩吧！在做作业时，我心里一直很矛盾，有两种声音在我的脑海里争吵。一个声音说：“把考卷给爸爸看吧，他应该会原谅你的过错的。”另一个声音说：“不要把考卷拿出来，如果被他发现了，肯定会揍你。”正在我纠结的时候，他下班回来了。我想，诚信比考试分数更重要。于是，我低着头，把考卷递到他面前，结结巴巴地说：“爸爸，这……是我今天做的考卷，有几道……不应该做错的题目。其实，我本来不想给你看的……怕挨揍。”我的心里就像有一只小兔子在跳，准备接受爸爸的批评。谁知，爸爸语重心长地说：“没关系，做错了题目并不可怕，只要你说话算数，我会原谅你的。”虽然这次没有挨揍，可爸爸的话深深地印在了我的心中。
从此，我答应别人的每一件事情，都会尽量做到，让自己做一个诚信的人。
“民无信不立”，“诚信”自古以来都是中国的传统美德。他是人类最美丽的外套，也是最圣洁的鲜花。言而有信的人总会被人尊敬，但是真正做到诚信并非易事，让我们怒力做到“言必信，行必果”，让诚信陪伴自己的生活。
春秋时期的曾子不不仅学问高，而且为人诚实守信，甚至对自己的孩子也是言出必行。有一天，曾子的妻子要去集市买东西，曾子年幼的儿子哭闹着也要跟着去。妻子对儿子说：“你在家等着，我能回来杀猪给你吃。”儿子一听不闹了。当他回来时，看见曾子正准备杀猪，急忙阻拦道说：“我刚才是骗孩子的。”曾子说：“我们现在欺骗孩子，等于将来去欺骗别人，这样很难教育好儿子。”妻子觉得很有道理，就同意曾子杀猪，并为儿子做丰富的晚餐。
春秋时期的曾子就讲诚信了，大家都应该讲诚信，而且从小就应该做一个讲诚信人！讲诚信从小做起，我期望我的同伴这样做，我一定从小开始做一个讲诚信的人。
