冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。
一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想："这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。"小鸟对老爷爷说："风把我们的窝给走了，我们没有家了。"老爷爷说："别着急，我来帮你们想办法。"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。
小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。
有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想："一定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟，他的病很快就好了。
小猪的脸脏死了，小猪的生日到了，小兔送给他一个镜子，可以让他看到自己的脸，可以用毛巾擦干净。小猪的脸很脏然后用毛巾擦还是不干净，小蜻蜓飞来了，正好有个炸弹炸下来，小蜻蜓被炸掉在镜子上。
第二天，小兔进来了，跟小猪说一 起出去玩。小猪说：“等等，我的脸不擦干净是不会出门的。”小白兔说好吧。小兔就在门口等， 但是等了好久还没有看到小猪出来，小兔就进去找他，小兔一看就明白了，说：“你弄错了，是镜子脏，你的脸干净了。”小猪才知道是镜子脏了，一会不小心脸又弄到镜子，这回镜子干净了，小猪的脸又脏了，又变成一个脏小猪了。
萤火虫屁股会发光,它夏天能发光,冬天却不发光.屁股一夹就飞到花园里,它看到花园里到处开着美丽的花,萤火虫说:“我们可以住在花里面就更好了，但是花里面还住着蜜蜂，它整天都要采蜜!住 不下!”萤火虫就把家搬到小河边，小河边还住着野菊花，但是小草里面住着小蜻蜓，所以他们想到山坡上，萤火虫爸爸说：“山坡上没有花草，还是不要上去!”但是萤火虫说：“不行!”所以就上去了，萤火虫就在山坡上种了一些花草，然后就飞去玩了，玩到不记得花草，结果花草都枯黄了。。。。。。
《大熊邦邦》
邦邦是一只身体大大的、嗓门高高的熊、大家一看到他就会拼命地逃。我不要做大熊邦邦了。他找到了美容师狮子先生。狮子先生问：那你要做谁呢？随便吧，只要不是我。邦邦说狮子先生高兴地说：那就好办了，我可以给你随便化妆了。化完妆，邦邦照照镜子：这是谁呀？
狮子先生说：这是小丑邦邦呀！小丑邦邦在森林里一出现，就被大家包围起来了。邦邦，你和大熊叫一样的名字可是你比大熊温和多了。
小猴说。你一定是从马戏团里出来的！嗨，你能为大家表演一个节目吗？小狐狸提议说。当然了！邦邦开始表演鼻子丁水壶。可是刚刚放上去，水壶的盖子就掉了，水洒在邦邦的脸上，邦邦脸上的妆全都没有了。邦邦用手臂抱住了脸，蹲在地上不肯起来。大家以为邦邦是故意逗乐的，都哈哈的笑个不停。
当邦邦再次出现时，大家包围着他说：我们知道你就是大熊邦邦，我们愿意和你做朋友。后来，邦邦和大家成了好朋友，每天都玩的开心极了。
点点和小伙伴们丢沙包的游戏，玩儿的好开心!很快到了吃午饭的时间了，点点和小伙伴们说再见后，就回家吃饭了。
打开门一看，哇!饭菜好丰盛好香啊!点点迫不及待的拿起筷子就要尝。
点点妈妈说：点点，要先洗手才能吃饭。
点点不明白这是为什么，点点把双手伸出来给点点妈妈看，说：喏——妈妈看，我的手一点也不脏，很干净的。
点点妈妈说：你手上有很多我们看不到的细菌，这些细菌是通过你触摸外界东西带回来的，我们用眼睛是看不到的，如果不把这些细菌洗掉，会从嘴巴进入到我们的身体里，我们的身体就会生病。
点点可不想生病，生病就不能出去玩、不能上学、还要吃很苦的药，想到这里，点点马上跑去洗手，把手洗的干干净净。
吃完饭，点点上了个厕所，就要出去玩儿，点点爸爸说：点点，上完厕所记得洗手。
点点歪着小脑袋，不解的问：为什么呢?我的手很干净哩。
点点爸爸说：厕所里有很多细菌，如果上完厕所不洗手的话，细菌就会跟着你。
点点听完，点了点头，马上去把小手洗干净。
爸爸妈妈都说：点点真是个讲卫生的好孩子!
小故事有大智慧：小朋友们，看完这个故事你们记住了吗?饭前便后要洗手，做个讲卫生的好孩子哦!
小白兔来找小乌龟一起去，小白兔来到小乌龟的家说：“小乌龟，天气这么热，大家一起去游泳吧!”
小乌龟说：“好啊!不过要等我爸爸回来带我们一起去。”
小白兔说：“不要等龟爸爸了，我们快点去吧!”
小乌龟想了想说：“爸爸说河水很深，我们去的话很危险，还是等爸爸回来一起去比较好。”
小兔子等不及的说：“那我先去河边等你和龟爸爸。”
小兔子跑到河边，跳进河水里，舒服的游着泳，突然水流变急，小兔子被冲走，小兔子在河水里渐渐被淹没，乌龟爸爸和小乌龟赶到河边，急忙跳入河水，把小兔子救了上来。
乌龟爸爸对小兔子说：“到河边玩耍很危险，一定要有大人的陪同，不可以一个人偷偷的来到河边玩。”
小兔子不好意思的说：“下一次我一定会和爸爸妈妈一起来河边。”
水牛大叔对小羊和小狗说：“这河水很深很危险，不能随便下河。”
——幼儿园大班睡前故事6篇
有一个牧人把羊赶到草地去放牧，发现自己的羊和野山羊混在一起了。牧人看到野山羊一个个膘肥体壮，便起了贪婪之心，想把它们收为己有。傍晚，牧人把野山羊和自己的羊一起赶进了羊圈。第二天，草原上风暴大作，牧人不能把羊赶到常去的草地，只有在圈里喂养。他扔给自己的羊有限的饲料，仅仅使它们不至于挨饿；而对野山羊呢，他为了收拢它们的心，便堆上多得多的饲料，使它们怎么吃也吃不完。
风暴停息以后，牧人把羊赶到草地去，那些野山羊却爬上山逃走了。这时，牧人责备野山羊忘恩负义，怪它们得到特殊照顾，却扔下他走了。野山羊回过头来说道：“正因为如此，我们更应该小心，因为你照顾我们这些昨天才来的羊比那些早就跟你在一起的还要好。很明显，假如以后又有别的野山羊前来，你又会偏爱它们，而不照顾我们了。”
老猴王带小猴子去向老山羊学栽果苗。刚开始，小猴子想：“我怎么要学种树呀？有果子给我摘就行了。”于是它把果苗的末端埋在地里，头朝上，弄得乱七八糟的。老山羊和颜悦色地对它说：“小猴子，你看，多好的果苗啊，你怎么把它种成这样呢？”小猴子若无其事地说：“师傅，像我们不是头朝上吗？”老山羊并没生气，它乐了，说：“小猴子，你太天真了，你看周围的树，哪棵是头朝上的呀？”小猴子恍然大悟，它害羞得脸红得像它的臀部一样，老山羊对它说：“没有种果苗，那有果子可以摘呢？”小猴子挠挠头，一句话也不说，老山羊见小猴子知错了，就教他怎样种果，培土，还教它怎样浇水、施肥、除虫，一个月过去了，两个月过去了，三个月过去了……果树慢慢长高了，小猴子心中有说不出的喜悦。第二年秋天，桃子成熟了，苹果成熟了，小猴子高高兴兴地帮老山羊摘果子，并拜别了师父回家了。
回到自家的山上，小猴子开辟了一片荒地，种上了桃子树，经过小猴子的细心管理，第四年，小猴子的果园也获得了丰收。小猴子不由自主地想起老山羊师父，于是，它摘了满满一担又红又大的桃子，挑到老山羊家，指着桃子恭恭敬敬地对老山羊说：“师父在上，这是我的一点心意，请笑纳！”老山羊让它把桃子挑回去，语重心长地对他说：“不管学什么本领，首先应该对所要做的事情有正确的认识，还要有信心和耐心，否则什么事也干不成，切记！”
小猴子回到家，谨记老山羊师父的忠言，细心照料果园，后来，它的果园年年获得丰收。
小猪最*失眠了，小猪不知是怎么了，就是睡不着，小猪想让自己的好朋友小熊陪自己，可是小熊很想睡觉，它并不想陪伴小猪，两个人大吵一架。
第二天小猪和小熊都很后悔，小猪觉得自己太自私了，不应该只为了自己就去打扰别人。小熊也很后悔，小熊觉得是自己的错，自己不关心朋友，是自己太自私了。
可两个人都爱面子，谁也不肯先低下头去道歉，一天，小熊出来散步，看到山羊爷爷采了一大块的云朵往家走，小熊好奇地问：“羊爷爷……羊爷爷……你拿着云朵要做什么？”
羊爷爷说：“羊奶奶最*失眠睡不着，我要用云朵给它做一个枕头，好让它睡的香。”
小熊高兴地跳了起来，因为它决定送小熊一个云朵被子，让小熊能安心睡觉。小熊取了一个袋子，到山顶的处，摘下好多的云，直到把袋子装满，小熊把云朵被子做好，羞着脸送给了小猪，小猪很感谢，也从屋子里面取出一坛子的蜂蜜，递给了小熊。
夜晚，小猪盖着小熊送给它的云朵被子舒服极了，温暖的睡着，果然不失眠了。
小熊吃着小猪送给它的蜂蜜，香甜的蜂蜜甜到了小熊的心里，两个好朋友的关系更亲*了！
7.乌龟和大象
一只小乌龟，甲壳非常坚硬。野兔、刺猬之类的小动物站在它身上，不但不会被压垮，它还能驮着到处爬动。于是，它觉得自己很了不起了，就自吹自擂起来：“你们太轻了，太轻了。踏在我身上，简直就像一片鸿毛。”
“啊！那你能负多重呢？”野兔好奇地问，“你能驮得动大象吗？”
“大象？它有多重啊？”
“一般的大象也有一两吨重吧！”
“那太轻了，对我而言，那是一件轻而易举的事情，它在哪里？让它来吧。”乌龟得意洋洋地说。
恰好一只大象路过这儿，听到了小乌龟的大话，它哈哈大笑：“这倒是件新鲜事啊，我们大象能驮动别的东西，可从没听说过有谁能驮得动我们的。今天我倒要看看你这小家伙的本领。”
小乌龟瞥了大象一眼，大象真像一座山，可是小乌龟的傲气竟比山还要大。它说：“好吧，我要让你见识一下我的本领，你到我背上来吧！”说着，它伸伸脖子，挺挺身架。
大象的一只脚刚踏上小乌龟的背，只听喀嚓一声，可怜那自不量力的小乌龟就这样白白结束了生命。
4.野山羊和牧人
有一个牧人把羊赶到草地去放牧，发现自己的羊和野山羊混在一起了。牧人看到野山羊一个个膘肥体壮，便起了贪婪之心，想把它们收为己有。傍晚，牧人把野山羊和自己的羊一起赶进了羊圈。第二天，草原上风暴大作，牧人不能把羊赶到常去的草地，只有在圈里喂养。他扔给自己的羊有限的饲料，仅仅使它们不至于挨饿;而对野山羊呢，他为了收拢它们的心，便堆上多得多的饲料，使它们怎么吃也吃不完。
风暴停息以后，牧人把羊赶到草地去，那些野山羊却爬上山逃走了。这时，牧人责备野山羊忘恩负义，怪它们得到特殊照顾，却扔下他走了。野山羊回过头来说道：“正因为如此，我们更应该小心，因为你照顾我们这些昨天才来的羊比那些早就跟你在一起的还要好。很明显，假如以后又有别的野山羊前来，你又会偏爱它们，而不照顾我们了。”
1.倒霉的小狼
小狼第一次离开妈妈，自己去找吃的。
悄悄来到兔宝贝家窗前，偷偷地探出头来。不过，兔妈妈早就发现小狼了。
妈妈向小兔努了努嘴，装作对小兔发起了脾气，“再不乖，把你扔到窗外喂狼吃!”小狼一听乐开了花，心想：今天运气真不错呀!
小兔边哭边假装害怕地问：“妈妈，什么样的狼会吃兔子?”兔妈妈说：“舌头能舔到耳朵的狼会吃兔子。”
小狼听了，忍不住伸出舌头去舔耳朵，可怎么也舔不到，急得满头大汗。
兔妈妈又说：“会倒立的狼会吃兔子。”
这下，小狼来劲了：“哈哈，这个我会。我是一只会吃兔子的狼哦!”小狼一个翻身，来了个倒立。
兔妈妈一看，赶紧从锅底抽出一条烧着的木条，对准狼尾巴扔了过去。
“哎哟，痛死我了!”小狼拖着冒烟的尾巴飞快地逃走了……
——幼儿园大班小故事6篇
一只生来没毛的小赤脖鸭，把鸡毛掸上的鸡毛粘插到身上，从此成了鸡毛鸭。鸡毛鸭逛大街，走得热了，买一根棒冰。撕下棒冰纸，刚要找个垃圾箱丢走去，忽然刮来一阵风，把棒冰纸吹跑了。
鸡毛鸭跟着棒冰纸跑过三条马路。好容易棒冰纸落到地上，鸡毛鸭弯腰要去捡，只见棒冰纸被一只大脚踩住了。
"乱扔废纸是要罚钱的!"那人说。
鸡毛鸭急了："我没乱扔，是风吹的。"
"有谁证明?"
真倒霉，没人证明，只好认罚："我的钱买了棒冰了，我就把棒冰给你吧。"
可是大脚不要棒冰："没钱，我就罚鸡毛吧!"他从鸡毛鸭身上拨下三根鸡毛，走掉了。
鸡毛鸭很想知道他的鸡毛被拿去做什么用，就悄悄地跟在那个大脚后面。
才走了十步，只听大脚咳嗽一声，射出一口痰。他立即被一个脑袋挺大的人揪住："好!我总算等到一个随地吐痰的啦!罚钱吧!"
但大脚也拿不出钱来，他对大头说："我只有准备给儿子做飞镖三根鸡毛，你拿去吧!"
三根鸡毛被大头插在帽子上。
大头走了。可是大脚悄悄跟在大头后面，就和鸡毛鸭悄悄跟在大脚后面一样。
又走了十几步，大头把手伸进口袋掏东西，他掏出了一个打火机主一柱香烟。
大头刚把香烟点着，吸了一口，大脚飞快地赶上去："哈，这回你可被我抓到啦!吸烟会污染空气，也是受罚的。"说着大脚就把大头帽子上的三根鸡毛摘了下来。
这时，鸡毛鸭赶到了，他从大脚手上夺回鸡毛，说："自己在干脏事，怎么还好罚别人?"
大脚和大头目瞪口呆地看着鸡毛鸭把这三根鸡毛插回屁股上，摇摇摆摆地走掉了。
公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。
天天问花儿："你叫什么名字？"
花儿只是笑，不说话。
天天伸出小手，要采这朵花。
外公摆摆手说："天天别采！你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。"天天不想看到小花对他哭，天天没有采。
这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。
天天回家以后，告诉外婆："公园里有一朵花，很乖很乖，对他一直笑，一直笑。"
外婆说："天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。"
咱们的书换着看，好吗?
丽丽在专心至志地看书，那是爸爸刚给她买回来的书。书里的故事非常精彩。瞧，小丽丽一边看书，一边还搭着嘴乐呢。
帆帆看见丽丽边看书边乐，就走过去看了一眼。
"啊，这本书我没看过，"帆帆想，"瞧丽丽的高兴样子，那本书一定很好看。我多想好好看一看啊!现在丽丽还在看着呢，等她看完了我向他借一借。"
帆帆耐心地等着，过了一会儿，丽丽看完书，把书合上了。帆帆走过去，轻轻地对丽丽说："丽丽，我想看看你带来的那本书，可以吗?我今天也带来了一本书，我己经看过了，你要是愿意就拿去看吧。"丽丽很痛快地说："行。"她俩互换了书，津津有味地读了起来。
幼儿讨论学*正确的行为方式(如何协商与提醒)。
森林里住着一只狗熊，它常常欺负小动物。清早，狗熊一出门，看见小鸭子在河里游泳，就悄悄地躲到树背后，悄悄地捡起一块石头，往河里扔。小鸭子以为狐狸来了，吓得赶紧躲到芦苇丛里。狗熊说："哈哈哈哈，胆小鬼！"小鸭子说："狗熊最坏！"狗熊继续往前走，看见小刺猬，便拦住它，叫它背着苹果走路。小刺猬害怕狗熊，只得乖乖地背着苹果走路。狗熊说："哈哈哈哈，不中用的小家伙！"小刺猬说："狗熊尽欺负人！" 狗熊继续往前走，看见小猴子，跑过去夺下小猴头上的草帽戴在自己头上。小猴说："狗熊哥哥，把草帽还给我吧，狗熊哥哥，把草帽还给我吧，"狗熊说："你有本事自己来拿呀!"长颈鹿来了，低下头去，咬住狗熊头上的帽子还给小猴。狗熊说："你、你、你多管闲事！"长颈鹿不说话，咬住狗熊，把它举得高高的，狗熊吓坏了，说："放开我，放开我！"长颈鹿放下狗熊，说："下次不许大欺小！"狗熊说："我知道，我知道！"狗熊再也不做大欺小了的事了，森林里的小家伙们都愿意和它交朋友了。
结束语：好了，我的故事今天就讲到这里,大家说，棒不棒？
活动目标：
1. 依据故事提供的线索大胆想像，会根据动物不同特征，合理地仿编故事情节2. 能大胆地表述，积极参与故事续编。
3. 体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
活动准备:
课件
活动过程:
1. 出示第一画面”开出租车的小猴”,引起兴趣师：谁来了？你能看出小猴是做什么工作的吗？
（哦，原来它是开出租车的）
2. 教师出示第二画面,引导幼儿理解故事内容.
(1)师：小猴今天第一天开车，“看，谁来坐车了？”(出示小熊画面)小熊来了,你看它长的怎么样?
你觉得它能坐进去吗?为什么呀?
小熊会怎么说呢？（个别幼儿讲述）我们一起来说一说：我长的胖，你的座位太小，我还是等一辆“胖胖车”吧！
小猴会想什么办法让小熊坐进它的出租车呢？请你们来帮它想想办法？（个别幼儿讲述）小朋友想了这么多办法，小猴也帮它想了一个办法，小猴说：“别急，包你满意！说着，小猴一摁按钮，座位就自动往后移，空出很大一块地方”
现在小熊能坐进去了吗？现在小熊能坐进出租车了，它心里会怎么想？它会怎么说呢？
幼儿回答后，教师直接讲述故事（小熊的这一段）
(2)师：送完小熊，小猴的车拐过一个路口，“看,谁又来坐车了?”(出示蛋宝宝画面)蛋宝宝来坐小猴的车，会发生什么事情呢？（个别幼儿讲述）蛋宝宝会怎么说呢？我们来听听蛋宝宝是怎么说的：“我……我怕……我怕从座位上滚下来。”
如果你是小猴，你会想什么办法解决呢？（个别幼儿讲述）小猴也想了一个办法，小猴说：“别担心，包你满意，说着，小猴一摁按钮，“嘭”的一声，从座位里弹出一个垫子”（点击垫子跳出来）现在蛋宝宝能坐进去吗？现在蛋宝宝能坐进出租车了，它心里会怎么想？它会怎么说呢？
现在请小朋友把刚才发生的事情和老师一起来说一说！
教师和幼儿一起讲故事(蛋宝宝的这一段)
3．续编故事师：小猴让每一个坐过它出租车的乘客都感到很满意，所以小猴和它的出租车的名气越来越大,森林里的小动物都想来坐一坐！
①它们都在后面排着队等着呢！呆会请你去请一个小动物来坐出租车，想想它会遇到什么困难？会说些什么？小猴是怎么解决的？（幼儿自由交流）②你请的是什么小动物？它遇到了什么困难？小猴是怎么解决的？请你完整地讲给大家听！（请2-3个幼儿上来讲，将幼儿手中的图片放在投影仪上给大家看,幼儿讲教师帮助补充）③小猴的出租车让森林里的小动物都很满意，那我们一起来把小猴为小动物解决困难，帮助别人的这些事情编成一个好听的故事吧！
活动目标：
一、倾听故事，了解小桃仁发芽的条件与过程，学*词：桃仁、挺
二、知道谁帮助了小桃仁，体验春风、春雨、太阳光对小桃仁的爱及小桃仁变成小桃树的自豪的心情。
三、尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。
活动重点难点：
倾听故事，知道谁帮助了小桃仁，了解小桃仁发芽的条件与过程，体验春风、春雨、太阳光对小桃仁的爱及小桃仁变成小桃树的自豪的心情。
活动准备：
一、课件《小桃仁》
二、教学挂图三、用过的一次性纸杯、玉米种子（也可其他）小桃核。
活动理论依据：本课是一节语言活动，《纲要》中指出：语言活动应养成幼儿注意倾听的*惯，发展语言理解能力。引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
活动过程：
一、猜谜、引入课题。
"小姑娘，长的美，粉红脸，歪歪嘴，满肚子，甜蜜水。"请你说一说，是啥水果（出示桃子图片观察）提问：吃完桃子里面有什么呢？（出示桃核图片观察）师：一个桃核就是一间房子，里面住着一个又白又胖的小东西呢！这个小东西的名字叫小桃仁。（丰富词汇"小桃仁"）大家想不想认识它呢？教师砸开桃核，取出桃仁展示给幼儿看。别看小桃仁这么小，它里面可藏着一个长长地故事呢？我们一起听一听好不好？
二、看课件，听录音，欣赏一遍故事《小桃仁》
提问：
1、故事的名字叫什么？
2、小桃仁变成了什么？
三、结合教学挂图引出提问，幼儿根据故事记忆回答
1、小桃仁在谁的帮助下变成了小桃树？
2、它们是怎样帮助小桃仁的？
3、小桃仁的心情是怎样的？它为什么要挺直了身子？
分段帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿感受春风、春雨、太阳光和桃树妈妈亲切的语气、不同的语调。重点引导幼儿学*春风、春雨、太阳光、桃树妈妈和小桃仁说的话。
四、总结：
小桃仁发芽生长的三个必要条件和其生长过程，进一步体会小桃仁是在众人帮助下成长起来的，体验爱与被爱的美好。
拓展提问：小朋友是在谁的爱抚下长大的？
五、观看课件，完整欣赏故事可让能力强的幼儿看图复述故事，注意幼儿的观察能力与词汇。
六、幼儿操作：种玉米
1、今天老师带来了一样东西，小朋友认识吗？（出示玉米种子）
2、小朋友想不想看看自己种出来的玉米什么样子？指导幼儿种植玉米。
七、活动延伸
1、请幼儿在表演区分角色表演故事。
2、提醒孩子定期照顾与观察自己种的玉米。
评价建议：
《纲要》中指出：语言教学要养成幼儿注意倾听的*惯，本课中我精心设计了课件，配合课件进行故事教学，能够抓住幼儿的注意力，激发兴趣，而适时的提问能加深幼儿对故事的'理解，最后的动手操作则是把幼儿的课堂知识变成了生活实践，进行了知识的整合，使幼儿对于本课有一个系统而完整的掌握。
——幼儿园大班经典童话故事6篇
小刺猬的小红伞
这天，小刺猬带着它的小红伞，走在路上。
走啊走，走啊走，突然听到谁在哭泣，它一瞧，原来是小猪在哭。
它走过去问道：“小猪小猪，你怎么哭啦？”
小猪指了指树上的果子，说：“我饿了，想吃些果子，可是我够不着。”
小刺猬听了，看了看手里的小红伞，把它高高举起，用伞柄一钩，果子就掉了下来。
小猪不哭了，高高兴兴的拾起果子，向小刺猬道谢。
又过了几天，小刺猬出门散步，来到河边的时候，看见了一只小老鼠，站在河边皱着眉头。
它问：“小老鼠，你怎么啦？”
小老鼠说：“我想过河，可是过不去。”
小刺猬说：“给，我的伞给你当小船。”
说着，把伞倒过来，放进小河里，小老鼠一下跳进伞里，来到了河对岸。
小刺猬高兴的想：“看来我的小红伞能帮助别人呀！”
从那以后，小刺猬就每天带着它的小红伞了。
小鸟和狐狸
从前，有一小鸟，它在一棵大树顶上按了一个家，不久就生了一窝鸟宝宝。
这只鸟妈妈很爱它的`孩子，怕鸟宝宝日晒雨淋，就把家搬到了大树的中间。
日子一天天过去，鸟宝宝们渐渐长大，马上就要学飞了。这时，鸟妈妈开始担心：万一鸟宝宝飞不上天摔到了地上那还不摔死。于是它就把家往下挪了挪，按在了大树的最下面。这下，它终于放下了心。
一天早上，鸟妈妈出去觅食，刚好一只狐狸路过它的家，一抬头就看见了鸟窝，狐狸心里一阵高兴：哈哈!今天可真是好运，可以美餐一顿了。狐狸张开大嘴一口吞了鸟宝宝们。
晚上，鸟妈妈回到了家，发现孩子们都不见了，它心里伤心极了。它想不明白：我已经想得很周到了，为什么我的孩子还会遭遇不测呢?
金灿灿的向日葵
小猴子住在山的北面。跟山的南面不一样，山的北面能照到阳光的时间可少啦。所以，小猴子总在想：这里冷冷清清的，要是能拥有一片金灿灿的阳光就好啦。可是想归想，能怎么办呢?
想了好久，在春天的“尾巴尖儿”上，小猴子终于想到了一个好主意——种向日葵!向日葵长得不就像一个一个的小太阳吗?打定了主意，小猴子背着一口袋野果，从早上跑到中午，终于跑到了山的南面。
小猴子在的种子店里，用野果换回了一口袋饱满的'向日葵种子。然后，他又从中午跑到傍晚，回到了山的北面。
第二天天还没亮，小猴子就开始忙活了，他要在山的北面种起一片“阳光”。他先挥着锄头在地里锄啊锄，又握着铁锹挖啊挖，再拿着种子撒啊撒，把所有的向日葵种子都种进了地里。小猴子又拎着水桶跑到小溪边，一趟又一趟地弄来清甜的溪水浇在地上，干巴巴的土地湿润了，在月光下闪烁着晶莹的光芒。
“呼——总算都种好啦!”小猴子长长地吁了口气，趴在田埂上看着地面。咕嘟、咕嘟，田埂下面传来轻微的声响，那是向日葵的种子在贪婪地喝水的声音。“要快点儿长大啊，我的小太阳们!”小猴子小声地念叨着，慢慢进入了梦乡。风儿吹啊吹，鸟儿唱啊唱，催着小猴子快到地里看一看。呀!撒种的地方全都钻出了绿油油的小嫩芽，被暖融融的阳光亲吻着。
小猴子高兴极了，浇水、施肥，每天都精心地照料着向日葵。
没过多久，山的北面就长满一片片的金黄色的向日葵，每日每夜都像被太阳照着一般的温暖。
草吃虫
有一棵小草，身上挂着像小铃铛一样的小瓶子。一阵风儿吹过，一个个小瓶子在空中摇晃着，散发出一股芳香味儿。
一只甲壳虫飞来了，说：“嗯，好香呀！”甲壳虫的馋劲儿上来了，伸过嘴去舔呀，舔呀。甲壳虫问小草：“喂，你叫什么名字啊？”
小草回答：“我叫密罐子草。我准备了一罐子甜甜的蜜糖，等着你来吃呢！”
甲壳虫咂咂嘴巴，说：“那让我好好尝一口吧！”
说着，它急忙爬到瓶口吓面，用嘴一舔，真是甜的。忽然，它脚下一滑，跌进瓶子里，爬不出来了。
“哎哟，我跌下来了！”
说时迟，那时快，小瓶子上的小盖子“噗”地一声盖上了。甲壳虫大声呼喊：“快让我出去，闷死我啦！”
那“蜜罐子草”不但不理睬他，还分泌出一种含有消化酶的粘液，吸食着甲壳虫体内的营养液。就这样，不一会儿，甲壳虫就被活生生地吃掉了。
“哈哈，这捕虫瓶子设计得不错吧！”小草吃掉甲壳虫后，把盖子又重新打开了，还把消化不掉的硬壳儿吐了出来。接着它又开始释放出一阵阵香味儿……
噢，这根本不是什么“蜜罐子草”，它叫“猪笼草”，一种大名鼎鼎的食虫植物，专门捕捉虫子当食物。馋嘴的甲壳虫就是上了它的当才送了命的。
小猴找船
一群猴子发现了一座长满桃树的小岛。树上的桃子熟了，猴子们馋得直流口水。可是他们不会游泳。怎么办呢？
猴王说：“你们去找一艘船吧，有了船，就可以到小岛上去了。”
猴弟弟找到了一截干枯的木头，他说：“这是木筏，是最早的船。”
猴妹妹也找到了一截木头，但中间是进去像个盆子，另外还有两片扁扁的木头片，他对猴弟弟说：“我比你多了两只船桨，可以用来划水。”
猴姐姐赶过来说：“我找到的这一艘船可比你们先进多了，我这艘船叫帆船，大大的风帆被风一吹，就鼓起来，被风推着走了，这种船比靠手或桨来划的船快多了。人类用帆船来运货、载人、比赛。可是没有风的时候它就走不了了。”
“这可不是难题，”猴哥哥说：“看我这艘明轮船，它是一个叫李皋的*人发明的，这艘船的两边各安装了一个桨轮，船上有踏踏板，用力踩，桨轮就会转动起来，桨轮上的桨片，好像许多把桨，不断地拨水，使船前进，这种船不管有风没风都可以前进，速度也比帆船快多了。”
猴王听完他们的发言，笑眯眯地说：“你们说得都很好。后来呀，人类不断地研究，又发明了蒸汽轮船、油轮、集装箱轮等专用轮船。”“人类真伟大呀！”大家异口同声地说。
“现在我们就乘船到岛上去摘桃子吧！”猴王一声令下，大家驾驶着自己找来的船就出发了。小朋友，请你们想一想：他们中间谁会第一个到达小岛，谁又会最后一个到达呢？为什么？
自私的野猪
在一个黑黑的夜里，野猪偷偷的从自己的窝里钻了出来，悄悄地走到林中的小路上，用长长的嘴在地上挖了一个个大坑，野猪这是要干什么呢?
原来，林中要比赛跑步，野猪和山羊是一组的，野猪觉得自己没山羊跑的快，决定想个办法，于是野猪就在山羊要跑的小路上，挖了好多坑，它想：这样明天赛跑的时候，山羊就一定跑不过我，我就可以得第一名了。
野猪挖完了坑，就用树枝在那条小路上，做了个记号，免得明天认错了，它把什么都弄好了，就回家睡大觉了。
野猪刚一走，森林里就跑来了一只兔子，他跑的太快，一下子把野猪插的那树枝，撞到了另一条路上，第二天，野猪放心的选了那条没插树枝的小路，信号枪一响，野猪和山羊都飞快的跑了起来，野猪一边跑，一边得意的想：我这次一定得第一名，可它刚一跑，眼前就出现了一个大坑，它一下子就栽了进去。
——幼儿园大班语言故事教案6篇
活动目标：
1.倾听并理解散文诗内容，感受散文诗的语言美和意境美。
2.尝试按作品提供的线索，想象和仿编散文诗。
3.感受云彩变化的奇妙，激起对大自然的热爱之情。
4.愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
5.萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：
与诗文相关的课件、图片。
活动过程：
一、猜谜引入：今天老师带来了一个谜语，我们大家一起来猜猜，好吗?
1.老师念谜面，引导幼儿猜谜。
谜面：一朵棉花糖，想吃够不到，为什么够不到，因为它在天上。是什么?(云彩)
2.那跟老师一起来看云彩吧。
(1)看看这朵像什么?这朵像什么?还有这个呢?
(2)这天上的云彩可有趣了，想一想是谁让他们变的一会像这个，一会像那个的?(风)
二、幼儿欣赏配乐散文诗，初步了解诗歌内容。
1.今天老师就给小朋友带来一首优美的散文诗，就是关于云彩和风的，让我们一起来听一听，散文诗中的云彩会变成什么?
(1)为什么说天上的云彩真有趣?(云彩能变成很多东西)
(2)谁来说一说云彩变成了什么?
(3)云彩很有趣是风吹着它变的，风儿可真能干!让我们来夸夸它们。(风儿、风儿你真能干!)
2.吹呀吹，云彩变成小青蛙、小青蛙会做什么呢?小花猫、小蜻蜓和小花狗会干什么呢?让我们再看一看散文诗。
3.幼儿观看视频散文诗《云彩和风儿》。
三、分段欣赏散文诗，感受散文中优美的意境。
1.吹呀吹，云彩变成小青蛙、小青蛙做什么了呢?
2.吹呀吹，云彩变成小花猫，小花猫是什么样子的?学一学小花猫的样子。
3.吹呀吹，云彩变成小蜻蜓，小蜻蜓是什么样子的?它在干什么呀?
4.吹呀吹，云彩变成了小花狗，小花狗在做什么呀?
请小朋友看着动画跟老师一起完整的朗诵一遍诗文好吗?
四、组织幼儿展开想象，仿照散文的句式尝试仿编。
1.老师：*时，你们看到天上的云还像什么?
2.引导幼儿用“吹呀吹，云彩变成”的句式说出来。
老师：现在请小朋友象散文诗里的句子一样，用“吹呀吹，云彩变成了……”，把你看到的和想到的说出来。
3.小白云变得多有趣呀，你们想不想变成一朵小白云呀?(想)
4.老师请小朋友先做小白云在空中自由自在的飘的动作，在飘的时候，你们要想好了要变成什么。等我说“吹呀吹，云彩变成了……”你就马上变。
5.来咱们先试一遍，风儿吹呀吹，云彩变成……，你变成了什么?在干什么?(小鸭、小兔)
6.还想玩这个游戏吗?咱们到外面去玩好吗?(结束)
教案目标：
1、教育幼儿在生活中关心、帮助他人，懂得助人为乐的道理。
2、继续培养幼儿的理解能力、分析能力及口语表达能力。
3、理解内容，记住大体情节，学*词：助人为乐。
教案准备：
多媒体课件、字卡
活动分析：
这个语言浅显易懂，情节生动有趣,适合孩子的理解能力和接受水*。学*这个的重点是在理解的基础上，懂得关心帮助有困难的人。难点是体会帮助别人是一件快乐的事情。以提问法、引导法突破重难点，在导入时提出问题：引导幼儿理解在什么时候心情会很快乐。以欣赏课件为切入点，引起幼儿兴趣，讲述，进行提问：的名字？中发生了一件什么事？分段欣赏课件并进行提问：金龟子这样做对不对？为什么？小鱼、大龙虾和蝴蝶是怎么做的？他们的心情怎么样？进行生活延伸：你想想还有什么办法来帮助它？在生活中应该怎样来帮助有困难的人？
教案过程：
一、导入
提问：小朋友，你们遇到什么事时，心情会很快乐？
二、展开
1、展示课件，幼儿听
提问：
（1）的名字是什么？（出示字卡：百花公主）
（2）中有谁？（出示字卡：百花公主、鱼、金龟子、龙虾、蝴蝶）
（3）发生了一件什么事情？
2、分段欣赏
提问：
（1）金龟子是怎样做的？这样做对吗？为什么？
（2）鱼儿们听到公主的哭声是怎样做的？鱼儿、龙虾帮助公主后，心情怎么样？为什么？
（3）蝴蝶是怎样帮助公主的？帮助后的.心情怎么样？
（4）你喜欢中的谁？为什么？（引导幼儿说出词语：助人为乐）
3、扩散思维
提问：还有什么办法可以帮助百花公主？
三、结束：
进行生活渗透，请幼儿讲一讲如何在生活中帮助有困难的人
设计意图：
该活动以诗歌《落叶》为蓝本，以＂说一句话--说一段话--说一个故事＂为目标。为完成三个层次的目标，教师设置了三个不同的要求。对应＂说一句话＂的目标，让幼儿将树叶摆在自己身体的不同部位，学*表达＂我把树叶当什么＂。对应＂说一段话＂的目标，让四名幼儿任意将树叶放置在动物某身体部位，组成四句句式一样、内容不一的话，既是对第一环节句式的练*与巩固，也是一种创造。对应＂说一个故事＂的目标，设置四个不同的问题情境，以小组为单位帮助小动物解决问题，并加以表述。幼儿在玩一玩、编一编、说一说中练*了思维和语言表达能力。
目标：
1.通过玩一玩、演一演，做一做、说一说，编一编、讲一讲，清楚、准确、连贯地说诗句、讲故事。
2.通过合作学*体验合作解决问题的快乐。
3.通过说儿歌、讲故事，感受人与动物、自然的和谐美。
准备：
1.材料准备：落叶飘飞的PPT背景图一幅，背景音乐，35厘米×25厘米的磁性黑板四块，四张厘米55×35厘米大小的问题背景图，展示架，篮子8只，用KT板制作的大树一棵，树叶，双面胶。
2.经验准备：（1）观察风中飘飞的树叶，了解树叶的颜色。（2）收集若干落叶。
过程：
一、玩一玩，演一演
教师创设树叶从大树上飘落下来的场景，幼儿随轻音乐进入场地。
师：秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。
师（捡起一片树叶顶在头上）：你猜我把树叶当什么了？
幼：当帽子。
师：猜对了！那你们会把树叶当什么呢？
幼：当梳子。
幼：当扇子。
幼：当蝴蝶结。
教师牵手一位女孩，请女孩捡树叶并将叶子放在自己身体的某个部位，然后与女孩一起完整表达。
师：秋风吹，树叶飘，女孩捡起落叶当……？
幼：当镜子。
请一位男孩捡树叶。
师/幼：秋风吹，树叶飘，男孩捡起树叶当……？
幼：当枕头。
师：现在请你们每个人都捡一片树叶，把树叶当成一样东西，放在身体的某个部位，让我来猜一猜。
师：秋风吹，树叶飘，小朋友们捡起树叶当扣子？当发卡？当毛巾……
师：请你们把树叶换一个地方，我们一起来说一说当什么。
师：秋风吹，树叶飘，小朋友捡起树叶当……？
师/幼：当口罩/当画纸/手表……
（析：该环节旨在让幼儿将树叶与生活中的实物建立某种联系，并引导幼儿进行发散思维，让幼儿有话可说、有话想说、也有机会说。每个幼儿根据自己的已有经验对树叶、场景产生了一定的联想，主动重组了自己的语言，并指向规范的、书面化的语言，教师则始终充当参与者、支持者，幼儿的学*过程成了有意义的建构过程。）
二、做一做，说一说
1.学*操作和表述。
师：小朋友把树叶当成了××、××，真美！小动物会把树叶当什么呢？
（教师在磁性黑板上出示小猴图片。）
师（边演示边问）：秋风吹，树叶飘，小猴捡起树叶当什么呢？
幼：当小伞。
（教师继续在＂小猴＂图片的不同位置摆放第二片、第三片、第四片树叶，幼儿继续想象表达。）
幼：当口罩。
幼：当衣服。
幼：当鞋子。
师：秋风吹，树叶飘，小猴捡起树叶当什么，当什么，当什么，可以有很长很长的话，我们连起来试试看。
众幼：小猴捡起树叶当小伞，当口罩，当衣服，当鞋子。
2.分组操作摆放及表述。
师：小猴还会把树叶当什么呢？毛毛虫、小蚂蚁、小兔子又会把树叶当什么呢？
师：请小朋友分成四组，把小树叶摆一摆、说一说，看哪一组摆得快，说得长。
（每组派一名幼儿领取一块磁性黑板和树叶，小组合作摆放树叶并想象表达。教师巡视并鼓励每位幼儿大胆表达。）
3.小组展示、交流。
师：现在请每个小组将你们的作品放在展示架的1、2、3、4位置上。我们一起来看一看、听一听每一组是怎么摆、怎么说的。
●第一组
幼：秋风吹，树叶飘，小蚂蚁捡起树叶当小床，当饼干，当蝴蝶结，当口罩。
师：第一组说得真好，说到了我们没有想到的小床和口罩。
●第二组
幼：秋风吹，树叶飘，小兔子捡起树叶当太阳帽，当手套，当裙子，当坐垫。
师：真厉害！不仅说得清楚，还说得跟别人不一样。
●第三组
幼：秋风吹，树叶飘，小猴捡起树叶当耳罩，当围巾，当项链，当鞋子。
师：很好，你们还会一边指着一边说。
●第四组
幼：秋风吹，树叶飘，毛毛虫捡起树叶当领结，当花被，当桌子，当椅子。
师：你们把两片叶子搭在一起成了一张桌子。这个想法很特别！
师（小结）：秋风吹，树叶飘，小动物们捡起树叶，当××，当××，当××，当××……真的很有意思！你们说得真好。掌声鼓励自己！ （析：依托第一层次的＂我把树叶当××＂的已有经验，借助磁性黑板上树叶的实际操作，幼儿的语言学*融入到了具体情境之中，对＂当××，当××＂这样的排比句式有了具象的理解。同组四名幼儿的不同表达内容通过一个排比句式巧妙地串联在了一起，在实际操作与小组互动式交流中，幼儿对句式的理解逐步深入。）
三、编一编，讲一讲
1.观察图片，描述问题。
师：现在小动物们遇到了一些困难，大家仔细看看，它们遇到了什么困难？
幼：小蚂蚁要搬大梨子，但是蚂蚁太小，梨子太大，搬不动。
幼：小猴要过河，可是河上没有桥，过不了。
幼：毛毛虫没有家，冷得发抖。
幼：小兔子要到树上摘果子，可是树太高了，它摘不到。
师：你们的眼睛真亮，发现了小动物们遇到的困难。接下来要请你们每个小组商量一下，你们准备用哪些办法来帮这些小动物解决困难。
2.合作解决问题并描述结果。
（1）想象、表达。
师：商量好了吗？让我们来听一听你们的好办法。其他人一定要先听一听，再想跟别人不一样的办法。
●第一组
幼：我们准备搭一座桥，让小猴从桥上走过去。
幼：也可以搭一条船这样划过去。
师：你们想到了两种办法，真不错！
●第二组
幼：我们准备给小兔子搭一架梯子，让小兔子一步一步爬上去。
幼：再爬下来。
师：你们帮小兔想得真周到！
●第三组
幼：我们准备给小蚂蚁搭一辆挖土机，就可以搬大梨子了。
幼：还可以弄一辆推车，帮小蚂蚁推。
师：这些办法都可以，一会儿你们可以都试试。
●第四组
幼：我们准备给毛毛虫搭一座房子。
幼：也给它做一张床。
幼：还有被子。
师：你们真是毛毛虫的好朋友！
（2）操作交流。
师：现在请你们的小组长来选择想帮助的小动物图片和树叶，叶子的背面有双面胶，请你们用树叶粘出帮助的方法。
（幼儿操作，教师巡视。）
师：现在，请每个小组来展示自己的作品，并选一个代表用好听的话把你们想的办法说给大家听一听，其他小朋友可以补充。
●第一组
幼：秋风吹，树叶飘，小猴捡起树叶当小桥。
师：走过小桥去干什么？
幼：到山那边找朋友。
●第二组
幼：秋风吹，树叶飘，小蚂蚁捡起树叶当推车。
师：运什么？
幼：运梨子到家里去。
●第三组
幼：秋风吹，树叶飘，毛毛虫捡起树叶当房子。
师：过冬了！
幼：暖和了！
●第四组
幼：秋风吹，树叶飘，小兔子捡起树叶当梯子，摘苹果。
师：给点掌声。
师（小结）：我们四人小组真会动脑筋，帮小动物们想到了这么多好办法。小动物真的要好好谢谢你们！
3.完整讲述。
教师将图片重新摆放，拼成一副画。
众幼：哇！拼成一幅图了。
师：这里就是一个＂美丽的树叶＂的故事，谁能来说说看？
幼儿连贯表达：
秋风吹，树叶飘，小猴捡起树叶当小桥，来过河；
秋风吹，树叶飘，小蚂蚁捡起树叶当推车，送梨子到家里；
秋风吹，树叶飘，毛毛虫捡起树叶当房子，很温暖；
秋风吹，树叶飘，小兔子捡起树叶当梯子，摘苹果。
师：说得真完整！还有表情呢！你们还有谁想说这个美丽故事？
师：请大家一起说一说这个美丽的故事。
师（总结）：秋风吹，树叶飘，片片树叶飘出一个个小朋友、小动物和大自然和谐相处的美丽故事。
（析：该环节中，教师通过创设问题情境、提供一定的材料、合理运用小组同伴资源及引导幼儿展示交流等，促进了幼儿的思考与表达。教师可以清晰地看到每组幼儿协同解决问题的思路。同时，树叶搭建的过程也有促进幼儿对事物之间产生联想的作用，有助于幼儿逻辑思维能力的发展。）
延伸活动：
带幼儿到大自然中捡拾不同的树叶，进行分类处理，分别投放于美工区、语言区，进行树叶绘本剧创编的前期准备工作。
活动目标：
1.理解故事内容，感受角色鲜明的特征，并能用语言和动作形象地进行表现。
2.学*用较连贯的语言进行创造性讲述。
3.懂得遇到问题时要动脑筋想办法解决。
活动准备
1.活动前了解乌鸦的外形及嗓音特点。
2.课件、作业纸、故事图片等。
活动过程
1.设置悬念，引发兴趣，唤起经验。
提问：图上有什么？狐狸看见了这块肉，想干什么？
狐狸吃到肉了吗，它是怎么得到肉的呢？
2.教师生动讲述故事，幼儿完整欣赏。
提问：狐狸是怎么得到肉的？
3.剖析角色，引导幼儿生动表达、形象表现。
⑴ 提问：狐狸先说了什么话？乌鸦理它了吗？为什么不理它？
小结：乌鸦想，我一张嘴肉就掉了，我才不理你。
⑵ 提问：狐狸看乌鸦不理它，又说了什么？它是真的关心乌鸦的孩子吗？狐狸怎么说的？表情怎么样？
小结：乌鸦有点动心了，看了狐狸一眼。
⑶ 提问：狐狸一看乌鸦有点动心了，马上又说了什么？做了什么动作？
小结：狐狸边说假话边做动作，乌鸦上当了，肉丢了。
⑷ 引导幼儿尝试用语言和动作形象地表现角色。
4.激发想象，引导幼儿记录并创造性讲述。
——适合幼儿园大班的童话故事 (菁华6篇)
小老鼠阿布会唱很多支歌儿，但他只能唱给自己听。
小老鼠阿布会跳很多种舞蹈，但他只能跳给自己看。
小老鼠阿布会玩很多种游戏，但他只能跟自己玩儿。
阿布一点也不喜欢这样，他想跟屋子里的玩具们分享这一切。
但玩具们都不喜欢阿布，每次阿布来找他们玩儿，他们都会不客气地把他赶走。
一天，阿布在屋子里发现了一盒彩色笔，他灵机一动，立刻用它们把自己的身体涂得五颜六色，然后壮着胆子去找玩具们。
这下，玩具们都认不出阿布的真面目了，他们把阿布当成了一只彩色的玩具老鼠。很快他们就接纳了阿布这个新朋友。
跟玩具们交上了朋友，阿布高兴极了，他教玩具们唱歌儿，教他们跳舞，教他们玩很多种游戏。
玩具们觉得阿布真厉害，他们都很喜欢阿布。
夜里，阿布悄悄地跑到浴室里洗了个澡，然后用彩色笔给自己的身体重新涂上了颜色。
可是到了第二天，玩具们都惊讶地发现，阿布身上的颜色变得跟原来不一样了，这是怎么回事呀？
哦，原来，昨晚洗完澡，阿布就匆匆给自己的身体涂颜色，却忘了照着原来那样涂。
玩具们终于发现阿布不是一只玩具老鼠，而是那只住在主人床底下破洞里的小老鼠！
阿布以为玩具们会很生气，再也不会跟他做朋友了，但是他想错了，玩具们不但没有生气，而且他们还愿意继续跟他做朋友。
因为玩具们发现阿布并不像他们原先想的那样，除了偷东西，什么也不会。
阿布高兴极了，他跟玩具们成了真正的好朋友。
想飞的小象
有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看见了许多小动物。到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。
小象生下来的第三天，跟妈妈来到小河边，看见一只小鸟在天空飞来飞去。小象想：“要是我也会飞，可以看到更多的东西，多好呀！”
小象爬到树去学飞“哎哟”一声，摔了一个大跟头。
蛇看见了说：“小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是，我会在树上睡觉。”
狮子说：“我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。”
老虎说：“我不会飞，可是我会游泳！”
爸爸妈妈对小象说：“我们象的力气大，这是小鸟不能比的。”小象明白了。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。
小猴子月月有一个很明显的特点，就是特别爱拍马屁。
一天，小猴子月月在树林里玩耍，它的手里拿着一个又大又新鲜的桃子。
一只小松鼠从树洞里钻了出来，小猴子月月一看到它，就忍不住拍起了马屁。
小猴子月月说，嗨，瞧你的尾巴多么漂亮，小松鼠不理睬它，只顾忙着采松子。
小猴子月月讨了个没趣，它又说，嗨，瞧你的手多么灵巧，一会儿的功夫就采了这么多的松子。
小松鼠望了望小猴子，它看到了小猴子手里拿着的大桃子，它说，我的手再灵巧也不如你的手灵巧啊，我不像你能采到大桃子。
小猴子月月愣了一下，它还第一次听到有人拍它的马屁，小猴子激动地说，我不过是随手摘的，你要是喜欢就送给你好了。
小松鼠说，那怎么行呢，我怎么好要你的桃子呢，再说了，你就是扔过来，我也未必能接得住啊，我的手很笨呢。
小猴子月月急于拍马屁，它直着脖子说，你一定能接得住的。说着，小猴子月月就把桃子向小松鼠扔了过去。
小松鼠接住了桃子，它看着手里的大桃子，心里欢喜极了，但是它不好意思要。
于是，它说，还是你比我更聪明灵巧，我把桃子扔过去，你一定也能接得到。不，不，不，你不要扔过来，我可接不住。小猴子月月溜下树走了。小松鼠看着手里的大桃子高兴地笑了起来。
有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看见了许多小动物。到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。
小象生下来的第三天，跟妈妈来到小河边，看见一只小鸟在天空飞来飞去。小象想：“要是我也会飞，可以看到更多的东西，多好呀！”
小象爬到树去学飞“哎哟”一声，摔了一个大跟头。
蛇看见了说：“小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是，我会在树上睡觉。”
狮子说：“我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。”
老虎说：“我不会飞，可是我会游泳！”
爸爸妈妈对小象说：“我们象的力气大，这是小鸟不能比的。”小象明白了。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。
一天，小骆驼来到一条小河边照镜子。水里的小家伙有着又大又厚的脚板，有长长的两层眼毛，背上还有两个肉疙瘩。
“这就是我啊!”小骆驼美滋滋地说。
这时在河对岸洗澡的小河马看见了，讽刺地说：“小骆驼，你这么难看，还敢出来照镜子?别出来吓坏了别人!”
小骆驼听了小河马的话，难过极了。只好慢慢回家去，把委屈告诉了骆驼妈妈。
骆驼妈妈摸了摸小骆驼的头说：“孩子，你跟我去一趟沙漠吧。”
第二天，太阳公公刚刚升起来，小骆驼就跟在妈妈后面出发了。茫茫的大沙漠上无山无水、无花无草、无边无际，而且安静极了，它们走啊走啊，不知不觉太阳公公已升到了头顶。
小骆驼忍不住问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢?”
妈妈语重心长地说：“多亏我们的脚板长得又大又厚，如果我们的脚板也像小河马那样，陷进沙子里怎么***呢?我们背上得那两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存的养料足够我们路上用的了，我们的两层眼毛能防止沙子的侵袭。这三样东西对我们很重要，它们的特殊作用能使我们生活在沙漠里，于是人们称我们为‘沙漠里的船’，所以我们应该感到自豪才对。”
小骆驼跟妈妈回来后，又到那条小河去照镜子。小河马又跑过来取笑它。
——幼儿园大班故事 (菁华5篇)
有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了许多小动物。到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说："世界真大呀!"这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想："要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀!
小象爬到树上学飞，"哎哟"一声，摔了一个大跟头。
蛇看见了说："小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是我会在树上睡觉。"
狮子说："我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。"
老虎说："我不会飞，可是，我会游泳。"
爸爸妈妈对小象说："我们大象力气大，这是小鸟不能比的。"
小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说："我是小象真幸福。"
一天晚上，在一座古老的森林里，动物们正在召开环保方面的紧急会议。大象、小狮子、小老虎都来了。
大象首先发言：“随着科技的发展，人类已经越来越不注意环保了，所以我们不得不召开紧急会议了!”
“是啊，人类经常把垃圾倒入河中，原来清澈见底的小河如今已是浑浊不堪、臭气熏天了!连以前常在小河中与小鱼小虾们一起嬉戏、玩水的孩子们，现在在过河的时候都要捏着鼻子匆匆跑过去。”小老虎一边捻着胡须，一边无可奈何地说。
“还不只这些呢，生活在水里的小鱼弟弟和小虾妹妹一家，不是死、就是搬家，森林中的小动物真是越来越少了!”大象气急败坏地说。
“这样的事太多了，我就不多说了。”小狮子补充道，“更可怕的是，听说人类还准备大量砍伐我们的森林，这样小鸟们就没有家了，还包括我们所有的动物们，我们还是搬走吧!搬到小老虎弟弟的那座森林去，这里我早就待不下了，几乎每天都冒黑黑的'浓烟，可难闻了。”
“不行，我弟弟的那座森林也面临着大量砍伐的危险，它还打算搬到我们这里来呢，这个办法肯定行不通。”小老虎*道。
大象想了想，“要不然我们先回家想想办法，明天早晨八点准时在这里集合，听一听谁的办法好，就用谁的办法，好吗?”
“好!就这么定了!”小老虎和小狮子异口同声地附和。
小老虎回到家以后便想：动物比人厉害，如果我们尽全力来反抗
我出城到了河边。可是没瞧见一个同学。
“他们都哪去了?干么不等我?这还算是朋友么!”
后来我又对自己说：“这么着倒也好。要是和同学们一块儿钓，要是他们都钓着了许多鱼，我又是一条也没钓上，那可没意思呢。还不如我一个人在这儿的好——正可以练*练*。”
可是这一次成绩还是不好。我一个人坐在河边一棵柳树下。我旁边只有那只小铁桶陪着我，桶里有一只螺蛳——孤零零地躺在那里，斜着个身子，把脑袋伸出壳来张望着，好像希望找上一个伴儿似的。
我不知道这么坐了多久。总而言之，要叫我拎着个空桶回城去，那我可不愿意，顶起码顶起码也得让我钓上一条才好。我老是豁着钓竿。我越钓越来火。
“我就跟你耗上了，啊!”
太阳快要落下去了。河面上闪着金光。时不时泼刺的一声，就皱起一圈圈的水纹，越漾越大，越漾越大，把我的钓丝荡得一上一下地晃动着。这一来鱼儿一定全都给吓跑了。
我嚷起来：“是谁跟我捣乱!”
有一个声音回答——好像是青蛙叫，又好像是说话：“格咕噜，格咕噜。”
“什么?”
又叫了几声“咕噜，咕噜”，——可是再听听，又似乎是说话，好像说：“是我，是我。”
“谁呀，你是?”
回答我的仍旧是“格咕噜，格咕噜”叫了一遍又一遍，渐渐的可就听得出字音来了：“宝葫芦……宝葫芦……”
越听越真，越听越真。
从前，有一个车的世界，里面住着一辆非常贪财的车，“车民”们都叫它“见钱眼开”车。因为它每次遇到自以为是“天生掉馅饼”的好事，都会不顾一切地冲上去。有几次因为贪财还差点儿丢了小命，可它还是不接受一次一次的教训，仍然像以前那样贪财。
有一次，它在公路上“散步”。突然，看见前方有一个木牌子，上面写着：前方领取1万元!它心花怒放，想：“哈!我要发财啦!”于是，它便一加油门，飞也似地向前方驶去……
“啊~啊~啊~救命啊!”声音从远方传来，“车民”们一听就知道是“见钱眼开”车又闯祸了。“奔驰”说：“不管它，这次让它吃点儿苦头!”“别克”说：“对，不然它还不会接受教训的!”过了一会儿，呼救的声音越来越小了，“桑塔纳”有些担心地说：“我们还是叫上警车一块儿去看看吧!”于是，好心的“车民”们把“警车”叫来，一起去救“见钱眼开”车。
到了那里，它们发现，“领取1万元”的指示牌前方，“见钱眼开”车陷在了一个大泥潭里，身上的钱都被劫匪抢走了，还身负重伤。于是“警车”打电话给“急救车”和“拖车”来帮忙。并且告诉“见钱眼开”车：“现在，我要把你的驾驶证正式没收!没有其他车辆陪同，不得随便外出!”从此，“见钱眼开”车要想散步只能花钱雇车陪同了。
贪财的人最终会“丢财”。小朋友们，你们可千万不要学*“见钱眼开”车哦!
小山羊快醒醒
有一只善良的小黑熊，他经常做一些帮助弱者的事情。
有一天，一群山羊遭到了一只大灰狼的袭击。山羊们拼命地跑啊跑啊，可是，一只小山羊终因体力不支摔倒在地上。
眼看大灰狼就要扑到小山羊身上，这时，一只小黑熊忽然从灌木丛中跳出来，护住了小山羊。
小黑熊虽然年龄不大，但个头却不小，所以，大灰狼并不敢冒然向小山羊发起进攻。
大灰狼用恶狠狠的目光盯着小黑熊说：“快走开，少管闲事!”
小黑熊也不示弱：“有本事你过来呀!看我不一掌打死你!”
僵持了半天，大灰狼见无机可乘，只好灰溜溜地离开了。
大灰狼走后，小黑熊安慰小山羊说：“别怕，有我呢!”小黑熊边说边扶起了小山羊。
“妈妈，我要找妈妈!”小山羊哭着要走。
“好吧，我陪你找妈妈去!”
小黑熊爬到一块大石头上，想看一看羊群在哪里，可是看了很久也没看到羊群的影子。
小黑熊只好对小山羊说：“你妈妈他们已经跑到很远的地方去了，我们要走很远的路才能找到他们，你可不要怕累哟!”
小山羊点点头，跟着小黑熊踏上了寻找妈妈的路。
——幼儿园大班故事优选【20】篇
森林小学举办了一次秋游野炊，活动的地点就在海边的黄金沙滩上。
黄金沙滩位于森林的东边，由于这片沙滩上的沙子颜色金光闪闪似黄金而得名黄金沙滩，*时森林里的小动物很少会到海边来，偶尔有到海边散散心心看看风景的小动物，或者像森林小学这样组团去旅游的。
小兔窝窝正头疼呢，她一点也不会做饭，这野炊可真的只能打下手洗洗菜了。幸运的是小兔窝窝的好朋友小猪雪儿会做饭，她俩刚好分到一个组，还有其他几个小伙伴一起。
在家里的时候，像做饭洗菜这些活，兔妈妈也很少让窝窝做，所以野炊开始的时候，窝窝还愣在灶台边不知道要做些什么，雪儿已经熟门熟路地围上围裙，叫几个小伙伴去洗菜了，自己也拿着锅碗瓢盆到水边打水了。
“雪儿，你看**点什么好?”窝窝只好求助雪儿了。
雪儿东看西看，似乎没什么活可以做了，只好让窝窝去帮忙看着火。
窝窝有点小兴奋，这个她以前趁妈妈不在家的时候偷偷玩过，于是她跑到森林边上抱来一些树枝木头，小熊壮壮用火柴点着火，就往灶台里扔，窝窝就一直往里面丢树枝木头，火烧得又大又旺，浓浓的烟熏得大家都跑开了。
“窝窝!这火太大了，我都没法靠*!怎么做菜啊!”雪儿一边捂着嘴一边大声对窝窝说。
窝窝只好和壮壮小心地把还没烧着的木头挑出来，让火小一些，雪儿这才把大锅架在火上开始炒菜。
不过窝窝这火看得可不怎么好，雪儿一会儿就要说火太大了，一会儿又说火太小了，窝窝只好跑来跑去调整火苗的`大小，好不容易雪儿的菜总算香喷喷地出了锅。
虽然几番折腾，到底还是吃上了热腾腾香喷喷的午饭了，回到家里，窝窝照镜子才发现自己脸上脖子上都是烟灰，都快变成小灰兔了!
小灰和小白
国王养了两只小兔子，一只是灰兔，叫小灰;一只是白兔，叫小白。骄傲的小白常常奚落小灰。
有一天，小白傲慢的说：“你敢跟我比美吗?你这黑乎乎的家伙。”
“不敢，小白姐姐。”小灰谦虚地回答。
“我就知道你不敢，丑陋的家伙。”小白说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢跟你比，但并不是丑陋的。”小灰争辩道，“我们生来就是给人当当宠物的，并不是用来相互比美的。说到当宠物，我也见不得比你差。再说......”
“住嘴!”小白恼怒了，“你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会被国王送人，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢?”小灰说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西!”小白说，“走着瞧吧，总有一天，我要国王把你送人”
小灰不再理会小白。
有一天，国王的好朋友来做客。客人一下子就看到了这两只兔子，国王的朋友说：“我最喜欢兔子了，国王朋友，你能送我一只吗?”“当然可以啦!”国王回答道。
这时候，被小白听见了，心想：国王一定会把那只丑陋的小灰送给他的朋友。
结果，国王把那只可爱的小白抱了起来，说：“朋友，我把这只可爱的小白送给你吧!”小白伤心地说：“为什么你要把我送人，而不把那只丑陋无比的小灰送人呢?”国王没有回答。
“我终于知道了：每个人都有长处和短处。我不应该奚落别人。”小白伤心地说。
有一天小动物们都收到了一个请帖，内容是海龟爷爷有一百岁啦，准备举办一个生日宴呢。那么小动物们是怎么去海里参加宴会的呢？
动物王国里有一个特大喜讯：今天是百岁老人海龟爷爷的生日。小兔、小猫、和小松鼠都收到了请帖，它们觉得自己很幸运，带上精美的礼物准备去参加海龟爷爷的生日宴会。
小兔、小猫和小松鼠高高兴兴地出发了。可是，它们却遇到了困难，海龟爷爷家在波涛汹涌的大海里，它们不会游泳，怎么办呢？
小兔最聪明了，它眼珠子一转，回家拿了一个又大又圆的西瓜，用刀劈成两半，请大家吃掉里面的肉。大家恍然大悟。哦！原来小兔是拿西瓜当小船用的。
小猫也不甘示弱，回家拿了一只旧靴子，把旧靴子当做小船。小松鼠摘下头上的大帽子做了个帽子船，又跑回家拿了一个大铲子当船桨。
小兔、小猫和小松鼠开着自己设计的西瓜船、靴子船和帽子船，顺顺利利地向龟爷爷家划去，海龟爷爷早就在家门口迎接客人了。
小兔、小猫、小松鼠异口同声地说：“海龟爷爷，祝你生日快乐！身体健康！”
海龟爷爷听了，竖起大拇指，高兴地说：“谢谢你们！你们都是一个聪明伶俐又懂礼貌的小精灵！”
小灰和小白
国王养了两只小兔子，一只是灰兔，叫小灰;一只是白兔，叫小白。骄傲的小白常常奚落小灰。
有一天，小白傲慢的说：“你敢跟我比美吗?你这黑乎乎的家伙。”
“不敢，小白姐姐。”小灰谦虚地回答。
“我就知道你不敢，丑陋的家伙。”小白说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢跟你比，但并不是丑陋的。”小灰争辩道，“我们生来就是给人当当宠物的，并不是用来相互比美的。说到当宠物，我也见不得比你差。再说......”
“住嘴!”小白恼怒了，“你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会被国王送人，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢?”小灰说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西!”小白说，“走着瞧吧，总有一天，我要国王把你送人”
小灰不再理会小白。
有一天，国王的好朋友来做客。客人一下子就看到了这两只兔子，国王的朋友说：“我最喜欢兔子了，国王朋友，你能送我一只吗?”“当然可以啦!”国王回答道。
这时候，被小白听见了，心想：国王一定会把那只丑陋的小灰送给他的朋友。
结果，国王把那只可爱的小白抱了起来，说：“朋友，我把这只可爱的小白送给你吧!”小白伤心地说：“为什么你要把我送人，而不把那只丑陋无比的小灰送人呢?”国王没有回答。
“我终于知道了：每个人都有长处和短处。我不应该奚落别人。”小白伤心地说。
小猪猪有两个好朋友，小猫猫和小狗狗。有一天小猪猪对小狗狗和小猫猫说，你们明天来我们家一起玩吧，妈妈给我买了个新玩具。两个小伙伴满口答应。小猪猪回去之后就想，恩，明天我做什么好吃的给我的好伙伴们呢?小猪猪想了想终于有了主意。
第二天，小猫猫和小狗狗来了，小猪猪很热情的欢迎他们，拿出了妈妈给他新买的玩具，一个会唱歌的球，看的小猫猫和小狗狗可好奇了，小球真好玩，一咕噜滚起来就会唱歌，还有五颜六色的灯在闪巴闪吧呢。三个好朋友围着小球玩做了一团，咯咯咯地笑。
到了吃饭饭的时候了，小猪猪拿了小猫猫最喜欢的鱼，给小狗狗呢，是新鲜的肉骨头，两个好朋友说，谢谢小猪猪，知道我们最爱吃的东西。小猪猪呵呵地笑着说，我们是好朋友嘛。这一天，三个小伙伴们真开心。
狐狸三番五次地从乌鸦嘴里骗到大块大块的肉后，得意非凡，他一边舔嘴，一边唱到：“啦啦啦，啦啦啦，我是骗肉的小专家，一边骗，一边跑，满嘴的肥肉惹人笑，几句好话就把肉骗到……”
唱着唱着，他忽然掉到了一个大坑里，恰好乌鸦从他头上飞过，他大叫：“乌鸦大哥，快过来救我！”可是乌鸦什么也没听见就飞走了。
乌鸦看见狐狸掉进了坑里，高兴不已，大声唱到：“啦啦啦，啦啦啦，我是飞行的大专家，一边飞，一边唱，狐狸掉坑惹人笑，迟早要被猎人捉到……”
狐狸这才后悔自己真不该欺骗乌鸦，可是后悔已经晚了。猎人来了，把狐狸挂在大刀上，边走边唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是捕猎的老专家，一边捕，一边唱，满身的猎物惹人笑，几个大坑就把狐狸捕到……”
善良可爱的小雪人
在寒冷的玩大山脚下，马路边不知谁堆了一个小雪人。
他用稻穗做的头发，她有一双核桃做的眼睛，还有一个圆圆的小红萝卜鼻子，带着一顶草编的帽子，样人真的很喜欢。一天，一只大尾巴小松鼠在雪地里找不到一点儿吃的东西。小松鼠找的又饿又累。来到了小雪人的面前。
小雪人说：把我做头发的稻穗送给你吧。小松鼠接过稻穗。吃下后，肚子不饿了。
“非常感谢你小雪人，你是世界最美雪人，你真好!”小松鼠谢过小雪人，一蹦一蹦地游玩去了。一天，山脚下有一只小白兔在雪地里找啊，找，怎么也找不到一点儿吃的东西。小白兔找的筋疲力尽，很饿很饿。还好，来到了小雪人的身边。
小雪人说：把我做鼻子的小红萝卜给你那去吧。小白兔接过小红萝卜吃下后，肚子不饿了。有了精神了，“谢过了小雪人，你是冬天最美的小雪人!”小白兔谢过小雪人，一跳一跳地走了。
有一天，两只无家可归的小鸟飞来，站在小雪人的帽子上冷的直打哆嗦：“好冷啊，好冷!”小雪人听见了。
问：“你们为什么不回家?”
小鸟说：“我俩的鸟巢都没了。”被人类给破坏掉了。
“小雪人听了很同情小鸟，你俩把我用草编的帽子那去吧，做你俩的家吧!”
小鸟说：“谢谢你小雪人，你真好!”小雪人说春天来了我的身体融化帽子就没用了。你俩拿去吧，两只小鸟再次谢过了小雪人，衔着小雪人的帽子飞走了。
大班故事讲述——狐狸孵蛋
一、 设计意图
《狐狸孵蛋》是儿童文学作家孙晴峰的作品，他颠覆了传统童话故事中狐狸狡猾贪婪的刻板形象，赋予读者全新的价值观。这是一个既幽默有蕴含着爱的故事，情节充满戏剧性，符合幼儿的兴趣需要，也易于激发幼儿进行大胆的猜测与想象，在真实世界中不可能交朋友的两种动物，却在故事中成为一家人，善良的狐狸，于是成为孩子学*的对象。同时，在《纲要》中指出：发展幼儿语言的关键是创造一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展语言表达能力和思维能力。大班幼儿经过长期的教育培养，语言表达能力有了很大的提高，生活经验也相对丰富，他们喜欢有趣味、新颖的故事。因此，我把故事和《纲要》结合在一起，特设计了这个活动，意在通过活动引导幼儿理解故事内容，体会故事中狐狸的心理变化和蕴含其中的美好情感，借助故事中的悬念，鼓励幼儿展开想象，大胆表达自己的`想法。
二、 活动目标
1、 理解故事内容，借助故事中的悬念，鼓励幼儿展开想象，大胆表达自己的想法与感受。
2、 体会故事中狐狸的心理变化和蕴含其中的美好感情。
三、 活动准备
《狐狸孵蛋》多媒体图片，配乐。
四、 活动过程
1、 出示图片一，激发幼儿兴趣，导入故事。
设问：这是谁？你们喜欢它吗？为什么？
2、 分别出示图片，引导幼儿根据提供的线索大胆想象并讲述，在此基础上教师分段讲述故事，帮助幼儿理解故事，提升经验。
（1） 出示图片二，教师讲述故事并设问：
狐狸找到鸭蛋以后心情怎么样？他会怎么做
（2） 教师讲述故事并设问：
1）
2） 狐狸能孵出小鸭子吗？为什么？ 狐狸会用什么办法来孵蛋呢？
（3） 出示图片三.图片四，教师讲述故事。
（4） 出示图片五，设问：
1） 第一天小鸭子孵出来了没？第二天呢？第三天呢？这时候狐狸的心情怎么样？我们一起来数一数狐狸一共孵了多少天？
2） 狐狸已经孵了21天了，小鸭子还没有出来，这时候狐狸的心情怎么样？它又会怎么做呢？
（5） 出示图片六，教师讲述故事并设问：
1）
2） 狐狸看到小鸭子终于出来了，他的心情怎么样？为什么？ 当狐狸听到小鸭子叫他“妈妈”以后会怎么对待小鸭子呢？
（6） 出示图片七，教师讲述故事并设问：
狐狸最后不但没有吃小鸭子，还当起了小鸭子的爸爸，这是为什么？
3、 完整欣赏故事，体会故事中蕴含的美好情感。
设问：现在小朋友们喜欢这只狐狸吗？为什么？
4、附故事：
狐狸孵蛋
狐狸肚子饿了，便到处找东西吃。
他在河边的草丛里东翻翻，西找找，竟然看到一个大鸭蛋！狐狸一个健步跳上去，把蛋抱住，迫不及待地把它放到嘴里。这时脑袋里却有个声音，说：“你想吃鸭蛋，还是肥嘟嘟的小鸭子呢？狐狸决定把鸭子孵出来，在大吃一顿。
可是。怎么孵蛋呢？狐狸想呀想，想到了一个好主意，便在地上挖了一个洞。把蛋放在洞口，用前爪和后爪紧紧地趴在洞的前后方，只有软软的肚子轻轻地覆在鸭蛋上。这个主意真不错，蛋既能饱暖又不会被压破，可是这个姿势太难受了，不到五分钟，狐狸的四肢便痛的受不了了。
于是，狐狸又想到一个好主意。他捡到一条长长的树皮。用它把蛋紧紧的绑在肚皮上，这样蛋就不会掉下来了，尽管这样也很不舒服，可他仍然坚持每天在一张纸上观察记录着蛋的变化。
有一天，狐狸在追兔子的时候，突然树皮脱落，差点儿就把宝贝蛋给师生共同讲述故事，活动结束。
砸破了，狐狸气的把蛋放在嘴里，想一口吃掉算了。没想到，就在这时，小鸭子突然从蛋壳里钻了出来，它朝着狐狸喊：“妈妈，妈妈”。
狐狸被这个意外吓呆了，结结巴巴地说：“不，不，不，我不是你妈妈，我是个男的，最多只能做爸爸。”“爸爸，爸爸。”小鸭子高心的爬上了狐狸的鼻子撒起娇来。
狐狸真的当起了小鸭子的爸爸，在狐狸的精心呵护下，小鸭子健康快乐的成长着，它每天都把肚皮吃的圆滚滚的，然后把头钻到狐狸的爪子底下心满意足的说：“谢谢你，爸爸，我好爱你啊！。” 狐狸又叹口气，自言自语的说：“少了顿大餐，多了一个儿子，这也很不错嘛！”
狐狸孵蛋
狐狸肚子饿了，便到处找东西吃。
他在河边的草丛里东翻翻，西找找，竟然看到一个大鸭蛋！狐狸一个健步跳上去，把蛋抱住，迫不及待地把它放到嘴里。这时脑袋里却有个声音，说：“你想吃鸭蛋，还是肥嘟嘟的小鸭子呢？狐狸决定把鸭子孵出来，在大吃一顿。
可是。怎么孵蛋呢？狐狸想呀想，想到了一个好主意，便在地上挖了一个洞。把蛋放在洞口，用前爪和后爪紧紧地趴在洞的前后方，只有软软的肚子轻轻地覆在鸭蛋上。这个主意真不错，蛋既能饱暖又不会被压破，可是这个姿势太难受了，不到五分钟，狐狸的四肢便痛的受不了了。
于是，狐狸又想到一个好主意。他捡到一条长长的树皮。用它把蛋紧紧的绑在肚皮上，这样蛋就不会掉下来了，尽管这样也很不舒服，可他仍然坚持每天在一张纸上观察记录着蛋的变化。
有一天，狐狸在追兔子的时候，突然树皮脱落，差点儿就把宝贝蛋给师生共同讲述故事，活动结束。
砸破了，狐狸气的把蛋放在嘴里，想一口吃掉算了。没想到，就在这时，小鸭子突然从蛋壳里钻了出来，它朝着狐狸喊：“妈妈，妈妈”。
狐狸被这个意外吓呆了，结结巴巴地说：“不，不，不，我不是你妈妈，我是个男的，最多只能做爸爸。”“爸爸，爸爸。”小鸭子高心的爬上了狐狸的鼻子撒起娇来。
狐狸真的当起了小鸭子的爸爸，在狐狸的精心呵护下，小鸭子健康快乐的成长着，它每天都把肚皮吃的圆滚滚的，然后把头钻到狐狸的爪子底下心满意足的说：“谢谢你，爸爸，我好爱你啊！。”狐狸又叹口气，自言自语的说：“少了顿大餐，多了一个儿子，这也很不错嘛！”
狐狸三番五次地从乌鸦嘴里骗到大块大块的肉后，得意非凡，他一边舔嘴，一边唱到：“啦啦啦，啦啦啦，我是骗肉的小专家，一边骗，一边跑，满嘴的'肥肉惹人笑，几句好话就把肉骗到……”
唱着唱着，他忽然掉到了一个大坑里，恰好乌鸦从他头上飞过，他大叫：“乌鸦大哥，快过来救我！”可是乌鸦什么也没听见就飞走了。
乌鸦看见狐狸掉进了坑里，高兴不已，大声唱到：“啦啦啦，啦啦啦，我是飞行的大专家，一边飞，一边唱，狐狸掉坑惹人笑，迟早要被猎人捉到……”
狐狸这才后悔自己真不该欺骗乌鸦，可是后悔已经晚了。猎人来了，把狐狸挂在大刀上，边走边唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是捕猎的老专家，一边捕，一边唱，满身的猎物惹人笑，几个大坑就把狐狸捕到……”
墙角过有一扇圆圆的小木门，里面住着小老鼠吱吱一家，他们自由自在地生活着，日子过得很快乐。
一天清早，吱吱伸着懒腰起来了，他刚打开门，就“哇呀---”一声尖叫起来,转身”砰”地一下重重地着了门：“嘘---门外有猫!”在家一听吓得不敢吱声了。
过了会儿，老鼠胆子又大了起来。他们踮起脚尖，伸长脖子，你推我挤地从门缝里往外瞧.可不一会儿，他们都一个个缩着脖子伸长舌头溜了回来，谁也不敢出去。
过了几天老鼠们的食物吃完了，大家肚子饿得咕咕叫，一个个东倒西歪地躺在床上，可门外的猫呢，还是一动也不动。
看着伙伴们的样子，吱吱难受极了，他想：“这样下去我们都会饿死的,要是我出去引开那只猫,大家就可以找东西吃了。”于是，吱吱打开门勇敢地走了出去。
吱吱沿着墙角转了一圈，一边走一边很小心地看着那只猫，咦，猫怎么没有动静?吱吱轻手轻脚地走到猫前面：哇!一副凶模样。 吱吱壮着胆子，上前拉了拉它的胡须,撒腿就跑，可跑到门口也没见猫追上来。 吱吱胆子大起来了，它“骨碌碌”爬到猫背上，发现上面有一个黑洞洞，呀，原来是只猫头鞋，吱吱笑了，他一下子把鞋推到了一边。“噢，猫走了!”老鼠们全跑了出来。“喂，快来呀! ”猫头鞋里传来细细的声音。慢慢地，又露出两只尖尖的灰耳朵和一对圆溜溜的.小眼睛。
“呀，是吱吱!”大家围了上去，这个拉拉猫头的胡须，那个捏捏猫头鞋的鼻子，蹦蹦跳跳地玩开了。从此以后，这里算成了老鼠们的乐园。
茜茜是一座小木桥。这天早上，茜茜不见啦!
“呀!我们的桥哪去了?”打算过河送报的兔子迪迪吃惊了;要去镇上买头疼药的斑点狗急了;准备回老家的老山羊纳闷了;红屁猴可可甚至发了脾气，因为他想去看望自己的`母亲。
“嘿!听着—”红嘴鸟落下来说，“我知道茜茜在哪，在草莓园旁边玩呢!”
大家半信半疑，可是，没错，他们的确看到了茜茜。
“茜茜!”斑点狗说，“你在干什么呀?”
“嘻嘻!我散散步呀!”茜茜漫不经心地答道。
“什么?你……你怎么可以去散步呢?”大家生气极了。
“桥怎么不能去散步呢?”茜茜说，“我还想玩藏猫猫呢!”茜茜有点生气，“谁规定过?”
茜茜这样一问，大家都哑口无言了。是啊!谁也没有规定过呀!而且，桥也可以玩呀!
“可是，茜茜，”兔子说：“我们离不开你呀!”
“是呀!是呀!没有你，我们该怎么办呀!”斑点狗说。
“你可是我们的好伙伴呀!”老山羊说。
“哦!—哦—哦—哦……”茜茜的回答让人糊涂。
让人不糊涂的是，大家再也没发现茜茜到处玩了，是不是他不玩了?不是的，在深夜，茜茜就会玩，因为那时一切都沉睡了。看，茜茜正在一通大笑呢!当有人要过河或者天色亮了，他就会悄悄地回到小河那儿。
“他们要过河了，我得帮他们，他们好爱我呢!”茜茜想。
教学目标:
1、了解中国古代的神话故事，为自己是一个中国人感到自豪。
2、学着讲述故事的主要内容，对故事复述有兴趣。
教学准备：
（认知准备）已经开始《我是中国人》的主题
(材料准备)故事图书、录音
教学过程：
一、翻阅图书，师生共同阅读图书：
1、今天老师带来了一本书（出示图书），引导幼儿阅读图书封面，了解故事名称，引发兴趣。
2、师生共同翻阅图书：·你看到了什么？
·它在讲述一件什么事情？
二、听赏故事《**开天辟地》：
提问：1、传说中地和天是怎么会分开的？
2、**让自己呼出的气变成什么？让自己的声音变成什么？
3、太阳和月亮又是他的什么部分变的呢？
4、还有哪些地方也是**变成的？
三、再次听赏故事，记住故事的主要内容：
·讨论：究竟有没有**？（鼓励幼儿大胆讲述自己的想法）
● 小结：这个故事是古代人们想象的神话故事，但是，直到现在人们还喜爱这个神话故事，把勇敢的人称作顶天立地的英雄汉。
四、跟着老师学说故事的主要内容。
五、延伸活动：
区角活动中提供录音、故事书、图片，继续学*故事。
今天，油画棒家族可热闹了，36个成员会聚一堂，个个神采奕奕，春风满面，原来是一年一度的选美大赛开始了。
油画棒们心中早就有了合适的人选。黄色第一个站起来说：“我觉得柠檬黄最有资格，她是世界上最亮的颜色，我认为她最美。”“不，是嫩绿最美，它是一种美丽的混合色。”绿色也不甘示弱。“天蓝才是真正的当之无愧！”蓝色说，“小主人经常要请他帮忙。”“柠檬黄！”“嫩绿！”“天蓝！”……叫喊声此起彼伏，大家都认为自己的人选最合适，谁也不服输。争吵声震耳欲聋，油画棒家族顿时乱成了一片……
这时，一直沉默不语的黑爷爷终于发话了：“孩子们，大家先静一静！”一听到黑爷爷的话，油棒们立刻安静了下来，都在认真地听黑爷爷的高见。
黑爷爷接着说：“大家想一想，是谁为人类带来这五彩的世界？又是谁为大自然增添色彩，给人们带来美的享受？”对啊，是我们油画棒家族中的每一个成员，缺了谁都不行！“黑爷爷，我们选出来了，最美的是——我们油画棒家族！”大家异口同声地喊道。
一场选美大赛在热烈的掌声中结束了。
活动目标：
1、通过故事，看图了解轮子的演变过程，感知科技的进步。
2、仔细观察图片，并分析每一阶段轮子演进的好处。
3、大胆发挥想象，设计自己心中未来轮子的样子，并说出设计理由。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备：
1、白纸、笔每人一份。
2、幼儿用书、教学挂图60-29、练*册。
活动过程：
一、设置疑问，激发幼儿的活动兴趣。
教师出示一个比较重的玩具箱，引发幼儿思考，如何能轻松地搬动箱子。
教师：如果让你将这个重的大箱子从教师的一遍移到另一边，用什么办
法比较省力呢？
二、出示教学挂图，理解轮子的故事。
1、鼓励幼儿独立看图连接轮子的故事。
教师：图中的轮子有什么不一样？
请你按照箭头的指示，仔细看图，想想后一种轮子与前一种轮子相比，
想想哪一种轮子更好，为什么？
2、幼儿独立看图，教师认真观察、倾听。
3、幼儿与同伴分享自己的看图结果。
教师：请你将看到的轮子的故事讲给旁边的`小朋友听听。
三、教师讲述轮子的故事，帮助幼儿理解轮子演变的好处。
1、讲述轮子的故事
很久以前，人们在搬运很重物体的时候，选用滚木搬运重物。后来人们想到了从滚木上砍下一节当轮子，就不用费力搬滚木了。不久以后，人们发现有轮辐帮忙分担重力，车跑起来更轻巧。后来人们在车子上加上铁皮，目轮子就更坚固了。接着在木轮外圈包上实心轮胎，轮子有弹性，让车子坐起来很舒服。现在的钢圈轮胎能随时、快速地撤换，也越来越安全，方便。
2、教师引导又热看图，了解轮子演讲的好处。
刚才我们听了轮子的故事，知道了在很久以前并没有轮子的时候，人们是用滚木来搬运东西的，后来，从滚木上砍下一节来当轮子，科技在进步，人们越来越聪明设计出现在的钢圈轮子，钢圈的轮子可以做各种各样的车子，使用起来特别的安全、方便。
有了钢圈轮子，人们可以到世界各地区旅行，轮子给我们的生活带来了很多的方便。
四、鼓励幼儿设计自己心目中的轮子。
1、轮子是人们动脑筋设计出来的，想想未来的轮子会是怎样的呢？如果是你，你会设计出什么样的轮子呢？它有怎样的好处呢？请你把它画下来。
2、让幼儿讲述自己设计的轮子。
活动反思：
幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探索未知，在不断尝试中取得成功，最终获得知识。
小兔种了一颗小树苗，每天细心的照顾小树苗，呵护小树苗。
可是淘气的小老虎却不小心把小树苗给压倒弄坏了，小树苗慢慢枯萎死掉了，小兔生气的说：“你这只淘气的老虎，你弄坏了我的小树苗，我再也不想理你了。”
还没等小老虎来得及道歉，小兔子就伤心的跑走了，小老虎看着小兔子辛辛苦苦培育的树苗就这样被自己弄坏，非常的伤心，心里很愧疚。
第二天一大早，小兔一开门就看见手里捧着一棵树苗的小老虎，小老虎说：“对不起小兔，我不是故意弄坏你的树苗，这是我送给你的新树苗，我们一起来种吧！”
小兔子接受了小老虎的道歉，高兴地把树苗埋到土地里。
活动目标：
1、引导幼儿理解故事内容，根据故事情节合理续编故事，并连贯讲述。
2、启发幼儿思维，培养幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。
3、通过学*，激发幼儿关心爱护同伴的情感，培养幼儿废物利用的*惯。
活动准备：
故事《皮鞋车》课件、小动物头饰、旧皮鞋一只、旧挂历纸、剪刀、胶水、彩笔等。
活动过程：
一、导入：
（1）小朋友，今天老师带来了一样东西，你们看这是什么？（出示旧皮鞋）这是一只什么样的鞋子？（又脏又破）（2）如果你的家里有这样的鞋子，爸爸妈妈会怎样做？（扔掉、卖掉等）小结：刚才小朋友回答的真好，说了这么多。
二、基本部分：
1、讨论：森林里的草地上也有这样的一只旧皮鞋，小动物们看见了会怎么样呢？（分组讨论、回答）小结：小朋友都说小动物会把它扔掉、卖掉，小动物到底是怎么做的呢？
2、通过表演，了解故事内容（1）快看，有一只小动物过来了，它是谁呀？（小兔子）小朋友猜一猜小兔子会 怎么做，怎么说呢？（自由说）（2）又有一只小动物过来了，它是谁？（小松鼠）咱们再来猜一猜它会怎样做怎样说？（自由说）（3）小朋友再看谁来了？（小老鼠）小老鼠请小朋友猜一猜它会怎么做怎么说？谁来说一说？（自由说）（4）小朋友说小老鼠怎样才能把旧皮鞋变成皮鞋车呢？（分组讨论）（擦干净、按上车把、轮子等）（5）变废为宝教育：
小老鼠真是一只聪明的小动物，它不怕脏、不怕累，把一只旧皮鞋变成了一辆又干净漂亮又很有用的皮鞋车，如果小朋友有这样一只旧皮鞋，你会把它变成什么有用的东西？（自由说）3、续编故事：
师：故事听完了，老师有一个问题请小朋友想一想：
（1）小老鼠开着干净漂亮的皮鞋车会干什么呢？（讨论，提醒幼儿用完整的话回答）（2）你喜欢故事里的那只小动物？为什么？
（3）如果你有一辆这样的.皮鞋车，你会开着车做什么呢？（自由说）4、完整欣赏故事：
现在我们完整的听一遍故事《皮鞋车》，小朋友可以小声说一说小动物们说的话。
三、延伸活动：
1、小结故事大意。
2、废旧物品制作：
小朋友想不想要一双漂亮的鞋子呢？桌子上有老师准备好的旧挂历纸、胶水等，小朋友可以用这些材料做一双漂亮的拖鞋，现在请每组的小朋友自由分工，一起做一双鞋子。
一只犀牛鸟和一只燕千鸟在一棵大树上相遇了。
犀牛鸟扑棱了几下翅膀，瞪了燕千鸟一眼。燕千鸟也抖了抖翅膀，毫不示弱地瞟了犀牛鸟一眼。
犀牛鸟先说话了：“亲爱的朋友，听说你能在鳄鱼的嘴里散步呀?”
“不错，老兄好像没有这个胆量吧!”燕千鸟笑着讽刺道。
犀牛鸟向前走了两步，凑到燕千鸟的身边说：“我不喜欢鳄鱼，可是我却能在巨大的犀牛身上跳来蹦去，你敢吗?”
——幼儿园大班睡前故事范本10份
3.感恩的小猴子
老猴王带小猴子去向老山羊学栽果苗。刚开始，小猴子想：“我怎么要学种树呀？有果子给我摘就行了。”于是它把果苗的末端埋在地里，头朝上，弄得乱七八糟的。老山羊和颜悦色地对它说：“小猴子，你看，多好的果苗啊，你怎么把它种成这样呢？”小猴子若无其事地说：“师傅，像我们不是头朝上吗？”老山羊并没生气，它乐了，说：“小猴子，你太天真了，你看周围的树，哪棵是头朝上的呀？”小猴子恍然大悟，它害羞得脸红得像它的臀部一样，老山羊对它说：“没有种果苗，那有果子可以摘呢？”小猴子挠挠头，一句话也不说，老山羊见小猴子知错了，就教他怎样种果，培土，还教它怎样浇水、施肥、除虫，一个月过去了，两个月过去了，三个月过去了……果树慢慢长高了，小猴子心中有说不出的喜悦。第二年秋天，桃子成熟了，苹果成熟了，小猴子高高兴兴地帮老山羊摘果子，并拜别了师父回家了。
回到自家的山上，小猴子开辟了一片荒地，种上了桃子树，经过小猴子的细心管理，第四年，小猴子的果园也获得了丰收。小猴子不由自主地想起老山羊师父，于是，它摘了满满一担又红又大的桃子，挑到老山羊家，指着桃子恭恭敬敬地对老山羊说：“师父在上，这是我的一点心意，请笑纳！”老山羊让它把桃子挑回去，语重心长地对他说：“不管学什么本领，首先应该对所要做的事情有正确的认识，还要有信心和耐心，否则什么事也干不成，切记！”
小猴子回到家，谨记老山羊师父的忠言，细心照料果园，后来，它的果园年年获得丰收。
有一棵小草，身上挂着像小铃铛一样的小瓶子。一阵风儿吹过，一个个小瓶子在空中摇晃着，散发出一股芳香味儿。
一只甲壳虫飞来了，说：“嗯，好香呀！”甲壳虫的馋劲儿上来了，伸过嘴去舔呀，舔呀。甲壳虫问小草：“喂，你叫什么名字啊？”
小草回答：“我叫密罐子草。我准备了一罐子甜甜的蜜糖，等着你来吃呢！”
甲壳虫咂咂嘴巴，说：“那让我好好尝一口吧！”
说着，它急忙爬到瓶口吓面，用嘴一舔，真是甜的。忽然，它脚下一滑，跌进瓶子里，爬不出来了。
“哎哟，我跌下来了！”
说时迟，那时快，小瓶子上的小盖子“噗”地一声盖上了。甲壳虫大声呼喊：“快让我出去，闷死我啦！”
那“蜜罐子草”不但不理睬他，还分泌出一种含有消化酶的粘液，吸食着甲壳虫体内的营养液。就这样，不一会儿，甲壳虫就被活生生地吃掉了。
“哈哈，这捕虫瓶子设计得不错吧！”小草吃掉甲壳虫后，把盖子又重新打开了，还把消化不掉的硬壳儿吐了出来。接着它又开始释放出一阵阵香味儿……
噢，这根本不是什么“蜜罐子草”，它叫“猪笼草”，一种大名鼎鼎的食虫植物，专门捕捉虫子当食物。馋嘴的甲壳虫就是上了它的当才送了命的。
1.适合幼儿园大班的睡前童话故事：没有眼睛的海星
海洋里一个长着五只脚的生物游着，像星星一样，小海龟游啊游，游啊游，突然看见了这个奇怪的生物，小海龟高兴的说：“你是谁?”
“我是海星。你是谁?”海星问。
小海龟笑着说：“海洋里的动物都知道我是谁，你可以好好看看我。”
海星失落的说：“对不起，我没有眼睛。”
小海龟惊讶的说：“什么?没有眼睛?”
海星解释着说：“我的确没有明亮的眼睛，但是我的每一只腕足末端都有一个红色的眼点，这里是我对光线的重要感觉区。我们海星是负趋光性，不喜欢光亮，所以大多在夜间活动。我虽然没有眼睛，但身上有很多化学感受器，可以察觉水中食物来源，很快找到食物。”
小海龟惊叹的说：“原来你这么厉害啊!”
2.适合幼儿园大班的睡前童话故事：镜中花
房间里，有一束花插在桌子上的花瓶里，她美丽而娇艳。
墙上有一面镜子，镜子中映出桌上花瓶里的那束花，也同样美丽而娇艳。
房间里仿佛有两束一模一样美丽而娇艳的花。
阳光从窗户照进来，射到花瓶里的花上，瓶中的花很受煎熬。
她大口大口地呼吸，拼命吸取瓶中的水分来降温。
镜中花嘲笑瓶中花：“看看，你遭的那份罪，哪像我，漂漂亮亮地呆在这里，阳光奈何不了我，寒冷、炎热都落不到我的身上。”
瓶中花没有与镜中花辩驳，她挣扎着，命都快要顾不过来了。
旁边的钟表“滴答，滴答”地转个不停，亲眼目睹了这一情形，他提醒镜中花：“你不要高兴得太早了，她的干枯之时，就是你的死亡之日。你们应该同甘共苦才对。”
镜中花不以为然：“呸呸，你吓唬谁?我才不信呢!我在这样舒适的`环境中，一定可以长命百岁!”
瓶中的水很快被瓶中花吸尽了，瓶中花日渐枯萎，镜中花也变得无精打采。
镜中花惊慌地问：“这是怎么回事?我并没有遭受阳光的折磨呀，为什么也跟瓶中花一样枯萎了呢?”
钟表摇摇头，望着自以为是的镜中花，不回答，只管“滴答，滴答”地走。
瓶中花终于枯死了，镜中花也同时干枯了。
直到死前的一刹那，镜中花终于明白了钟表话中的道理：“我只是瓶中花的影子，她的命运就是我的命运啊!唉，我真不该嘲笑她，而应该与她同甘共苦、一起面对命运啊!”
3.适合幼儿园大班的睡前童话故事：老虎种胡萝卜
有只老虎从书上看到一则知识，兔子爱吃胡萝卜，它看了受到启发，就在山坡上种了许多胡萝卜。
冬天，胡萝卜成熟了，老虎收到了一千多斤，放在山洞里，堆得高高的像一座小山，只要谁走到洞口，就能嗅到从洞里飘出来的甜滋滋的胡萝卜味道，真让人嘴馋呀。
住在隔壁山洞里的老狐狸问老虎：“你吃荤不吃素，种这么多胡萝卜干什么?”老虎得意地说：“我当然有用处!”
第二天，老虎在山上到处贴布告，说老虎做善事，每只兔子到老虎处可免费领取胡萝卜两斤，时间不限，送完为止。
老虎想兔子看了布告，一定会成群结队地来领取胡萝卜，所以一早起来，就在洞里等侯。
谁知连等两天，门前冷清清的，一只兔子也没有来。它很奇怪，就到隔壁问老狐狸，这是什么原因。
老狐狸说：“这有啥奇怪，兔子虽小，但并不愚笨，它们知道胡萝卜好吃，可是到大王这里来免费领取，得付出生命的代价，还有谁会来上当呢?”
4.适合幼儿园大班的睡前童话故事：青蛙找医生
有一天，小螃蟹到好朋友小青蛙家里串门。突然跑来一只水獭，一下子扑到小螃蟹身上。小螃蟹举起大钳子，紧紧钳住水獭的鼻子。水獭疼得直摇头，小螃蟹乘机跑回洞里。
青蛙发现小螃蟹少了一只钳子，非常着急，连忙去请医生。路上碰见一条蚯蚓，青蛙忙说：“快去救救小螃蟹吧，它的钳子掉了一只。”
蚯蚓扭了身子，不慌不忙的说：“别怕，小螃蟹还能长出钳子来。看，我这半截身子不也是新长出来的吗?”
小青蛙不相信，又去问蜥蜴。蜥蜴说：“别着急，螃蟹的八条腿和两只钳子，跟我的尾巴一样，掉了还能长出来。”
青蛙半信半疑，瞧了瞧蜥蜴的尾巴，回家去了。
过了几天，小青蛙看见小螃蟹果然长出了一只新的钳子。
5.适合幼儿园大班的睡前童话故事：小螃蟹学艺
大家都说熊猫大侠武艺高强，小螃蟹不服气，想跟熊猫大侠一较高下。熊猫大侠没办法，只好和小螃蟹比武。
为了不伤害到小螃蟹，熊猫大侠只用了半成功力，可是没想到还是将小螃蟹的一只手打伤了。小螃蟹被送进医馆养伤，武术教师熊猫大侠安慰他说：“孩子，对不起我误伤了你，好好养伤，等你的伤好了再跟我学*武艺。”
小螃蟹红着脸说：“师傅，看来，我学不了武艺，我想改行学木匠。”
养好了伤，小螃蟹向熊猫大侠告辞，来到木匠啄木鸟爷爷那里拜师。啄木鸟爷爷见小螃蟹手中的两把大刀像锯子，就收留了他。
啄木鸟爷爷对小螃蟹说：“孩子，我要打两个箱子，请你把这几块木板锯开。”小螃蟹用自己手中的锯子锯呀，锯呀，锯了半天，也没有锯开一块木板。
啄木鸟爷爷不高兴了：“怎么搞的?干活可不能装样子啊!”“师傅，看来，**不了木匠活儿。”
他向啄木鸟爷爷告辞，垂头丧气地正准备往家走去，啄木鸟爷爷严厉的批评它说：“做事情怎么能半途而废呢?这样做什么事情都不会成功的!”
小螃蟹听了这话，羞红了脸，于是它决定好好学*这门手艺，它不断地勤学苦练……
终于有一天，啄木鸟爷爷摸着白花花的胡须，慈祥的对小螃蟹说：“孩子，你出师了，从今以后，你就是一名出色的木匠，回家去吧!”
啄木鸟爷爷刚说完，小螃蟹就高兴地蹦了起来。它向爷爷道了别，回家去了。
白兔和花豹
白兔侥幸在赛跑中夺冠，从此便目中无人。
“我是兔子中的战斗兔，动物界中，属我跑得最快。”白兔到处吆喝，十分傲慢。
兔子们看着白兔趾高气扬，对他很不满。黑兔带头说：“跟兔子比，赢得冠军算不上什么，要是你能赛过花豹，那才叫真本事。”
“花豹？那家伙无非就是个子高点，腿长点，有机会我一定和他比一比。”白兔胜券在握，自信满满，“身为赛跑冠军的我，难道会跑得比他慢？”
黑兔乐了：“有本事你现在就去找花豹！”
小兔子们听后惊恐万状，议论纷纷。
“大家都别怕，豹子并没有我们想象中那么可怕。一旦遇到危险，我就会立刻溜之大吉。再说了，我在动物界中跑得最快，花豹一定追不上我。”说话间，白兔昂起头，挺起了胸。
天蓝草绿，风轻云淡。不远处有只花豹正悠闲地趴在草地上晒太阳。
黑兔瑟瑟发抖，打着哆嗦说：“别去惹花豹了，我相信你是跑得最快的动物。”
“那可不行，我得证明给你看呢。”白兔不顾黑兔的阻拦，阔步向花豹走去。
“喂，花豹子，你有我跑得快吗？”白兔挑衅道，并以居高临下的姿态瞟着花豹。
——幼儿园大班小故事通用五篇
公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。
天天问花儿："你叫什么名字？"
花儿只是笑，不说话。
天天伸出小手，要采这朵花。
外公摆摆手说："天天别采！你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。"天天不想看到小花对他哭，天天没有采。
这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。
天天回家以后，告诉外婆："公园里有一朵花，很乖很乖，对他一直笑，一直笑。"
外婆说："天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。"
有一天，小松鼠皮皮出去玩，遇到一只大灰狼。
大灰狼一把抓住皮皮，恶狠狠的说：“小家伙，我要吃了你！”
皮皮吓坏了，哭着说：“你，你别吃我……妈妈，我要找妈妈……”
大灰狼眼珠子一转，嘿嘿笑着说：“只要你肯听我的话，我就不吃你。”
皮皮连忙说：“我听你话，我听你话，你别吃我……。”
大灰狼放下皮皮，掏出个口袋说：“好，你只要乖乖的每天给我摘一袋松子来，我就不吃你！”
皮皮看着大灰狼手里的口袋，为难的说：“这，这么大啊，我……”
“怎么，你想被我吃掉吗？！乖乖按照我说的去做，我就饶你一条小命！你也不能把遇到我和给我摘松子的事情告诉任何人，包括你爸爸妈妈在内，否则我就吃了你们全家！”大灰狼恶狠狠的说着，张开血盆大口冲皮皮喊到。
皮皮吓得打了个哆嗦，害怕的接过大灰狼的口袋，用力点了点头。从那天开始，皮皮每天天刚亮就出门去摘松子，一直到晚上天黑了才回来。
皮皮妈妈见皮皮每天早出晚归，很累的样子，就问：“皮皮，这几天你是怎么了？发生了什么事情吗，怎么回家都不见你说话？”
皮皮连忙摇头：“没，没什么！我每天出去找小朋友玩，玩的好累好累，就不想说话。”
皮皮妈妈不相信皮皮说的话，第二天早上跟着他悄悄出门了。
很快，妈妈就发现了皮皮的秘密，冲在树上摘松子的皮皮喊到：“皮皮，你不是出来找小朋友玩吗，怎么摘起了松子？”
皮皮吓了一跳，没扶稳从树上掉下来了，边哭边跟妈妈说：“我，我这几天都在给大灰狼摘松子呢……。他不让我告诉任何人，包括你和爸爸……现在怎么办？你知道我的秘密了，我们一家都会被大灰狼吃掉的，呜呜呜……”
皮皮妈妈替皮皮擦掉眼泪，认真的说：“傻孩子，妈妈是你的好朋友啊，怎么不早告诉妈妈这些事？你要相信妈妈，所有事情妈妈都有办法解决，即使妈妈解决不了，妈妈也会想办法请别人解决！”皮皮点了点头，跟着妈妈回家了。
下午，皮皮妈妈和皮皮爸爸请来了一些好朋友，大家一起藏在大树上，等大灰狼前来取松子时用力拿松果打它，很快就把它打跑了。
目的：
1.引导幼儿进一步理解故事内容，并能清楚、连贯地讲述故事。
2.鼓励幼儿创编故事情节。
准备：
幼儿人手一本小图书，教师用的图书一本。
过程：
1.我们最喜欢看《小狐狸的变身法》这本图书了。今天，我们再一起来看这个故事。
2.请幼儿说说哪些地方看不懂。
3.教师根据幼儿提问找出相应的图片指导幼儿，并请幼儿完整讲述图片内容，要求幼儿把图中的背景和人 物的动作、表情讲述清楚。如当幼儿提出“小狐狸为什么要学变身法”的问题时，教师可以这样引导：
(1)它用变身法捉弄了谁？它是怎样捉弄小兔的？这个问题可以从哪幅图片上找到答案？（第二幅。）
(2)第二幅图片讲了什么？谁愿意讲给大家听？
(3)教师小结图片内容。
4.请你们再看一遍这个故事，也可以边看边轻轻地给旁边的小朋友讲这个故事。
5.故事里讲了一件什么事？谁能用简单的几句话讲给大家听？
6.看了这个故事，你是怎么想的？
小结：有了本领，只有去帮助别人，才会有快乐，才会有真正的朋友。
7.假如不下雨，小狐狸会想什么办法和小兔、小狗重做好朋友呢？
8.下次我们把刚才讲的故事编成《小狐狸的变身法》第二集，好吗？
附：小狐狸的变身法
小狐狸得意地对爸爸说：“我学会了变身法，会变蘑菇，会变石头，还会变其他许多东西呢！”爸爸翘起大拇指说：“你可真了不起。”
正说着，小兔走过来了。小狐狸一瞧：嘻嘻，这肯定是只笨小兔，让我“吱溜”变成个蘑菇来捉弄它吧。等它采的时候，我跳东跳西，让它累得气喘吁吁，晕头转向。哈哈，就这么办！
小兔一瞧有蘑菇就去采，谁知蘑菇跳来跳去，怎么也采不到。小兔正纳闷，小狐狸恢复了原样，得意地说：“瞧你这只笨小兔，上我的当了吧。这蘑菇是我变的呀，哈哈！”小兔听了生气地走了。
正在这时，小狗走过来了。小狐狸一瞧：嘻嘻，这肯定也是只笨小狗，让我“吱溜”变成块石头来捉弄它吧。
小狗走着走着，忽然脚底下冒出块石头，把小狗绊倒了，小狗呜呜地哭了起来。小狐狸恢复了原样，得意地说：“瞧你这只笨小狗，上我的当了吧。这石头是我变的呀，哈哈！”小狗听了很生气。
小兔、小狗都不理小狐狸了，小狐狸趴在地上想：为什么它们都不理我呀？一个人真没劲，我得想个办法，和它们重新做好朋友。
突然下起了倾盆大雨，小狗、小兔都没带伞，正着急呢，小狐狸“吱溜”一下变成一把大伞，为小兔、小狗挡住了雨，它们又成了好朋友。
目的：
1.引导幼儿进一步理解故事内容，并能清楚、连贯地讲述故事。
