活动目标：
1、了解电话的简单折法。
2、学*看步骤图进行折纸电话。
3、喜爱折纸活动，体验成功的快乐。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
活动准备：
1.正方形纸人手一张、电话步骤图人手一份。
2.音乐《打电话》。
3.折纸视频。
4.操作音乐。
活动过程：
一、以猜谜的形式导入课题。
师："叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。"这是一个日常用品，请你猜猜是什么？（幼儿猜测）
师：哦，是电话机呀。它既可以听，又可以说，真神奇！看，我的电话机漂亮吗？你们想要吗？
二、观看视频，学折电话
1.第1步将纸对折，再打开，留下一条中线；第2步将纸的两边向中线折，与中线对齐；第3步长方形四个角分别向内折成三角形，尖角往里折，都打开来；第4步分别将四个角打开；第5步纸翻过来，两边向中线对折；第6步再将纸翻过来，将上下两端的开口打开，四个角立起来，用手整理成听筒的样子。
2.个别幼儿尝试。
师：谁来试试，没关系，我会帮助你的。
幼儿折1-3步，接下来有点难了，我来帮帮你。师讲解示范第4步打开角的技能。（儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子；三角帽子出来了，小手轻轻压一压。）
电话还没完成，放在这儿，你一会儿试着完成吧！
3.师完整示范，出示步骤图。
师：第1步将纸对折，再打开，留下一条中线；第2步将纸的两边向中线折，与中线对齐；第3步长方形四个角分别向内折成三角形；第4步分别将四个角打开（儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子；三角帽子出来了，小手轻轻压一压。）；第5步纸翻过来，两边向中线对折；第6步再将纸翻过来，将上下两端的开口打开，用手整理成听筒的样子。
三、幼儿操作，老师指导
要求：（师出示步骤图）看折纸步骤图一步一步折电话机。（师给幼儿每人一份步骤图了解电话机的折法。）
如果你遇到自己解决不了的困难，可以请老师或小朋友帮忙。
四、游戏：打电话
幼儿跟着音乐动一动，找一个好朋友，一起表演打电话的游戏。活动自然结束。
师：电话机真好玩，找一个好朋友打电话吧！
活动反思：
折纸是一项记忆性很强的工作，教师示范时，需要幼儿集中注意力并且记住每一个环节，注意使感知的信息进入长时记忆系统，注意发展水*低的儿童，其记忆发展水*也低。在幼儿园，幼儿必须遵守各种行为规则，完成各种任务，对集体承担一定义务，这些都要求幼儿形成和发展有意注意，注意服从于任务的要求。
今天下午我教孩子们折纸电话，我在示范的时候，朱凯翔一直在小声嘀咕，东张西望，等我示范完让孩子们自己动手的时候，他傻眼了，他眼巴巴的看着我，我指了指黑板上的图示，然后去辅导其他孩子了，当我又转到他跟前的时候，他小声说："老师，我不会折。"看到其他的孩子们注意力非常集中的折叠，有的不时的看着图示步骤很认真地折叠。在进行教学活动的时候，总会有某些幼儿注意力不集中，所以老师教的东西，他们无法学会。
作为老师应教会幼儿逐渐学*一些注意方法，由于有意注意是自觉进行的，保持有意注意需要克服一定的困难，因此有意注意要有一定的方法。如：用自己的语言来组织注意，或用各种动作来保证。幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的。幼儿的有意注意，由于发展水*不足，需要依靠活动进行。在游戏中，幼儿能够更好的维持有意注意，因为在游戏中，幼儿能够完成一些既具体又明确的实际活动的任务。
活动目标：
通过启发诱导，使幼儿初步了解电话机的外形结构和功能。
活动过程：
1、电话机除了可以通话，还有哪些功能和用途呢? 组织幼儿讨论电话机的一些特殊功能和用途：电话机不仅可以通话，还可以免提、重复拨号、留言录音、显示图像、听音乐、计时、查询信息、传真、上等。(免提、重复拨号、听音乐、查询信息的功用教师边演示边讲解，给幼儿以直接的经验，加强幼儿的记忆，因为这些功能一般电话机都具备，其他功能作一般了解。)
2、游戏《打电话》，学*并讨论正确使用电话机。
(1)引导幼儿通过试一试，动一动，展开讨论，学*并掌握正确的打电话的方法。提问：电话的用处真大，那么，我们应该怎样正确使用电话机呢?(请全体小朋友一对一模拟打电话;请个别小朋友演示打真电话。)
：打电话，首先要知道对方的电话号码，拿起话筒后再拨号，电话接通后，就可以了。打电话要有礼貌，时，要学会使用“你好、请、对不起、再见”等文明礼貌用语，通完话以后，注意一定要挂好话机，否则，别的电话就打不进来。
(2)联系社会常识，引导幼儿记住生活中通用的五种应急电话号码。
电话的作用真是太大了，我们可以通过打电话谈论各种事情，它给我们的生活学*带来了许多的方便，提问：
①如果打电话时，忘记了电话号码，我们有什么办法呢?
启发幼儿思考查询电话“114”的用途，学会灵活运用。
②当遇见紧急的情况时，如突然生病、起火、迷路时，我们应该怎么办呢?
启发幼儿思考讨论，火警119、匪警110、救护120、交通事故处理122四种紧急电话的用途及注意事项。让幼儿知道这些号码是不能随便打的，否则，会造成很多麻烦。
3、以帮小狗买到电话机，自然结束活动。
刚才我们学*了电话机的一些有关知识，那么，现在我就请小朋友帮小狗拿一个主意，挑选一部电话机吧。
活动延伸：
1、观看电话机演变发展的录像片，让幼儿了解电话机发展的历史。
2、教师与幼儿、幼儿与幼儿之间可以告知对方自己家中的电话号码，离园回家后可以互相打电话，继续激发幼儿对电话的兴趣。
课题：
一、效果分析
该活动是由幼儿“玩电话机”联想设计出来的，课题的选择贴*幼儿生活，是幼儿所熟悉的，符合教学的原则。在活动过程的设计中，先采用“布鲁纳的发现法”，幼儿通过玩游戏的形式，自己去观察发现问题，讨论问题，通过比较分析，认识了解各种电话机的外形构造和功能，幼儿学*的主体性和主动性被充分调动起来。特别是让幼儿自己玩电话，从中学*并掌握电话的正确使用方法、礼貌用语及社会性的生活经验，使幼儿在不知不觉中学到了更多的知识。整个教学过程，动静交替、环环紧扣，幼儿的兴趣很浓、兴致高涨，学*得很认真，很投入，达到了预期的效果。
二、点评
《有用的电话机》这一活动，既有新意，又具有时代特色。在教学内容的选择上，不拘泥过去的限制，而是充分考虑到幼儿已有的生活经验和社会发展的普遍影响。本活动将“电话机”这一通讯工具作为幼儿的认识对象，以便幼儿在生活中，能适时准确地运用这一通讯工具。因此，这一课题的选用，对幼儿知识经验的积累、生活能力的提高是很有益处的。
教师在活动的设计组织中，注重儿童的年龄特点和教育的内在规律，通过游戏、观察、回忆已有经验、比较等手段，为幼儿了充分表达自己意见的机会;通过打电话让幼儿在积极主动中，发现并认识各种电话机的外形特点构造与各种功用，学*电话机的正确使用方法及有关的社会知识，从而获得了新的知识经验。
三、反思与讨论
你是怎样与家长配合，引导幼儿正确使用电话机的?
一、教材背景
《打电话》这节课是人教版小学数学五年级下册的综合应用。是继“烙饼问题”、“沏茶问题”“等候时间”之后又一次向学生渗透运用运筹思想解决实际问题的内容。教材的素材是学生生活中所熟悉的，合唱队在假期接到一个紧急任务，老师要打电话“尽快”通知到15名队员。让学生帮助老师设计一个打电话的方案，并从中寻找最优的方案。通过这个实践与综合应用，旨在让学生进一步体会数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用，培养学生应用数学知识解决实际问题的能力，同时通过画图的方式发现事物隐含的规律，培养学生归纳推理的思维能力
二、教材分析
教学内容分析：
“打电话”所使用的素材是学生所熟悉的，问题和学生的生活经验密切结合，学生对这一问题的研究很有兴趣。“打电话”这一问题正是为学生提供了可探究的空间，学生尝试寻找“答案”时，不是简单地应用已知的信息，也没有可直接利用的方法、公式。尽管不是所有的学生最终都能出色地完成任务，但是他们都尽自己的思维能力“走”得足够远。很有让学生去研究的价值。
学情分析：
本内容安排在五年级下学期，从生活经验看，大多学生有通知多个人的生活经历，因此，已有的生活经验足以支持完成此任务。其次，从已有知识储备看，参与完成此任务虽涉及画图表达、计算等综合知识，但都是较简单的计算与表达。从思想方法看，在四年级上册的《数学广角》中教材已安排了有关优化思想的学*。因此可以看出“打电话”问题适合五年级学生。
三、教学目标
1.知识与技能：
让学生在解决问题的多种方案中寻找最优方案，初步体会运筹思想和对策论方法在解决问题中的运用；2.过程与方法：
经历设计打电话方案，并找出最优方案的过程，体验画图分析、交流讨论的学*方法；
3.情感态度与价值观：
在学*活动中体会数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用，培养学生应用数学知识解决实际问题的能力，培养学生归纳推理的思维能力。
四、教学重点
理解找出打电话的最优方案的方法。
五、教学难点
能能够运用打电话的最优方案解决一些简单的实际问题。
六、教学方法
自主探究教学法和动手操作学*法
七、教学资源与工具设计
多媒体课件、表格、画图白纸等。
八、教学过程
一、猜谜语，导入课题
1、猜谜语：一物长得真稀奇，耳朵嘴巴在一起，两人远隔千里外，声音传递一线牵。师：打一生活用品。（电话）
设计意图谜语引入，激发学生的学*兴趣。
2、提问：“打电话”中有很多数学知识，今天我们一起来探讨打电话中的数学问题。（板书课题：打电话）
二、提出问题，设计方案
1、提出问题
（1）课件出示：东风小学春季运动会在上周六举行，我们学校五（1）班15名同学很荣幸将在李老师的带领下代表学校参加长绳比赛。周六上午，李老师要打电话确认队员到位情况。
（2）师：如果你是李老师，你应该怎么通知这15名同学呢？（一个一个打电话通知）方案一：一个一个通知。（板书：一个一个通知）
师：如果每分钟通知1人，一个一个通知，需要多少分钟？（15分钟）你觉得这种方法怎么样？（太浪费时间了。）怎样打电话更加省时呢？独立思考。
方案二：分组同时通知。
（3）师：四人小组合作设计一个更加省时的方案。为了更加节省时间，我们可以用□表示老师，用○表示学生，第几分钟就标上数字几。
①四人小组合作设计方案。
②小组汇报成果。可能有以下几种分组方案：
方案2（1）：5组，每组3人（要7分钟）方案2（2）：3组，每组5人（要7分钟）
（4）师：这两种方法与方案一“一个一个通知”有什么不同？为什么时间会缩短？（老师和组长都不闲着。）
（板书：分组同时通知）
（5）师：还有没有比7分钟更省时的方案呢？
方案三：全员参与通知。引导学生用图示、列表等方法表示。
（6）师：按照这种方案打电话，通知完15人需要多少分钟？（4分钟）这种方案的优势在哪？（每个人都不闲着）还有没有比4分钟更快的方案？为什么没有？板书：全员参与通知
设计意图汇报时，让学生说说自己比较方案一与方案二的区别，体会到优化的过程，使学生体验到优化是怎么一回事。让学生去比较了各种方案，学生也更容易得出各种方案优化的原因，从老师不空闲到老师、组长不空闲，引导学生得出只有老师、组长和接到通知的组员都不闲，才是最省时的方案。）
三、综合分析，优化方案
1、分析方案（回顾这3种方案）。
（1）师：在这3种方案中，哪些人最忙，哪些人闲着？
(2)师：方案1和方案2中有人忙着，有人闲着。所以不是最节时方案。
2、师：而方案3中，老师没闲着，接到通知的队员也没闲着，即：一个也不闲着这种打电话的方法可以为我们节省很多时间。
3、师：对比一下这三种方案，你最喜欢哪一种？为什么？让学生尝试着如何用数学语言表述出来，锻炼学生的逻辑思维和语言能力。
设计意图让学生对比三种方案，经历优化的过程）
四、仔细观察，发现规律
1、师：请同学们回顾一下方案三，我们刚才用画图法知道了李老师要通知15名队员最少需要4分钟，下面我们来根据图示填写下表。
①师生共同填表
②观察表格，发现规律
2、师：仔细观察这个表格，你发现什么？（生汇报）我们发现：老师和队员总人数分别是2 4 8 16
3、这是一个等比数列，它的特点就是每一个数×2得到下一个数列。即每增加一分钟，老师和队员总人数是前一分钟的2倍。
4、师：如果某一时间内，老师和队员总人数是64，下一分钟是多少？256呢？512呢？师：我们通过这个规律知道了老师和队员总人数，如何快速得出队员总人数呢？（在相同时间内，老师和队员总人数－1=队员总人数；）
5、师：如果某一时间内，老师和队员总人数是64，队员总人数是多少？老师和队员总人数是128呢？512呢？（当学生观察出这两个规律时，让学生反复重复，全班重复，指名重复。教师反复提问：这一列的规律是什么？这两列的关系是什么？）
6、师：按照这个规律，第5分钟时，老师和队员总人数是多少？队员总人数是多少？第6分钟呢？第9分钟呢？（要知道第九分钟的就必须先知道第八分钟的是多少）
7、对比图示法和列表法，优化方法
师：我们分别用了图示法和列表法呈现通知这些队员最短需要多长时间，这两种方法你最喜欢哪一种？为什么？（引导学生说出图示法只适合求人数比较少的情况，而对于人数比较多时，我们通常用列表法，列表法更加方便快捷）。
8、师：很显然，列表法相对来说更加快捷，我们在实际运用中要选择合适的方法解决问题，提高学*效率。下面我们来检测一下同学们掌握得怎么样？
五、运用规律，解决问题
1、如果长绳队有32人，每人每分钟通知1人，李老师要通知到所有队员，最快需要多少分钟？6分钟最多可以通知多少人？
2、蚂蚁每传递一次信息需要2秒钟，经过14秒钟，总共有多少只蚂蚁知道信息？
贴*学生的生活经验，关注学生的亲身感受。同时，让学生发现生活中还有哪些地方有此类规律的应用。加强了所学知识与生活的联系。
六、全课总结
1、这节课你有什么收获？
（在我们日常学*生活中，要统筹安排时间、提高学*效率）
2、实际问题：生活中，还有哪些方面需要用到类似的统筹方法呢？（生答）师：沏茶；烙饼；校讯通；移动公司或联通公司给各手机用户发的暴雨橙色预警；4月20日上午8:02四川省雅安市芦山县发生了7.0级地震，知道这个消息后，消防官兵和各界人士通过公路、水路、铁路、空中运输等多种渠道同时为灾区人们提供各种救援物资，使灾区人们生活及时得到保障。等等。生活中还有很多方面都用到了我们今天学*的统筹思想，可见统筹思想在生活中的运用尤为重要。在我们今后的学*中要学会统筹安排时间，提高学*效率。 引导学生总结，让学生学会总结。
七、板书设计
打电话
方案1：一个一个通知15分钟方案2：分组同时通知7分钟
方案3：全员参与通知4分钟（图示法和列表法）
活动目标：
1、让幼儿了解拨打电话的基本礼仪，学说接打电话的礼貌用语，培养幼儿良好的交往*惯。
2、了解电话的功能，感受电话带给人们生活的便利。
活动准备：
提供各种各样的固定电话、手机
活动过程：
1、 猜谜语导入。
叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。
2、 了解电话的功能。
师：小朋友我们一起看一看生活中都有哪些电话，各是什么样的电话呢？
3、 老师讲故事《小老鼠打电话》
师：今天老师给你们带来了一个非常好听的故事，还没有起名字呢？看看那个小朋友听得最认真，一会给故事起个好听的名字。
（1）、小朋友们这个时候你们想一想接下来会发生什么事情呢？
（2）、小朋友想的办法真好，还有别的不一样的办法吗？
（3）、那打电话的时候我们应该注意什么呢？
4、讨论**是怎样给嘻嘻打电话的？和对方通话时应该使用哪些礼貌用语呢？
5、给故事起名字《小老鼠打电话》
6、再请几对小朋友进行情景表演打电话，老师注意提示幼儿打电话时要注意礼貌用语。
活动延伸：
请幼儿到表演区自由玩打电话的游戏。
教学目标：
1、利用校园生活的情境，通过画图的方式，使学生找到打电话的最优方法。
2、渗透数形结合的思想，发现其隐含的规律，培养学生借助图形解决问题和归纳推理的思维能力。
3、通过具体事例，进一步体会优化思想在解决实际问题中的应用，形成寻找解决问题最优方案的意识。
教学重点：
通过图表的方式发现“打电话”隐含的规律。
教学难点：
探究“打电话”省时的最优方案。
教具、学具：课件、投影仪
教学过程：
一、创设情景，提出问题
1、创境导入
师：上周末晚上八点，老师接到一个紧急通知，要求15名舞蹈队员（出示照片）第二天早上演出，你认为可以用哪些方式通知？
生：打电话，发短信??
师：刚才有同学说用打电话的方式通知，今天我们就来研究打电话中的数学问题。（板书课题：打电话）
2、设疑思考
师：如果每1分钟通知1名队员，通知完15名队员共需要多少分钟？（板书：15分）师：是怎样打的？
生:一个一个的打？
师：一个一个的打，叫逐个打可以吗？
生：可以。
师：（板书：逐个）
师：情况有点紧急，如果你是老师你会这样打吗？（不会）为什么不会？
生：因为还有更快的方法。
师：也就是说你们能想出比这更快的方法，已经想出方案的举手。好，都想出来了，把你的想法在小组里面交流交流。
师：好了吗？好了。请看大屏幕。刚才我们是一个一个的打，（教师演示□---○）谁来说说这图表示的意思？
生：用□代表老师，用○代表学生，用---表示老师与学生通了电话。
师：你们同意吗？（同意）真不错，同学们，这叫图示法，在数学里面我们用图示法可以解决很多问题。那么打给两个同学需要多少分钟呢？（2分钟）打给十五个同学就需要？（十五分钟）
师：刚才学生们说过了这种方法怎么样了？（太麻烦）好那刚才同学们交流过了都有想法了，现在老师要求同学们看大屏幕，让我们行动吧，请同学们合作设计一个更省时的打电话的方案。可在草稿纸上画。清楚了吗？
生：清楚了。
师：好！开始。（播放背景音乐）
4、巡视指导
有目的找到学生不同的设计方案。
师：好了吗？（好了）好了就用你的坐姿告诉老师你准备好了。
5、汇报交流
师:好，我们来看看这个小组的，说说你们组是怎么想的。
生：展示汇报三或五组打电话的方案。
师：刚才这个同学是把要通知的15名同学分成了三组。我们把这种通知的方法叫做分组通知（板书：分组），用时7分钟（板书：7分）。
师：有不是分三组的吗？
生：有，我分五组。
师：用时多少分钟？
生：7分钟。
师：分3组用7分钟，分5组也是用7分钟，把组分得越多用的时间越少吗？
生：不是。
师：但是，分组通知后确实比逐个通知省时，这是为什么呢？
生：同学帮着老师打电话。
师：老师通知完3个同学后，3个同学同时一起往下打，也就是说在一分钟内参与的人数越多，可能就用时越少。
师：那么我们一起操作看看，这是谁？（老师）老师第一分钟最多可以通知几个人？（一个）第二分钟呢？（）如果老师和同学都一起不闲着地打，会不会更省时间呢？画一画摆摆看？
6、再次探究
师：巡视找到用时更少的方案（4分钟），拿到台前展示。
生：汇报自己方案。
师：我们一起来把这个小组的方案进行一下整理好不好。
师：（操作课件）第一分钟老师最多可以通知几名同学？
生：1名。
师：第二分钟这个队员谁可以通知？为什么可以通知？
生：老师和第一分钟通知的同学都可以通知，因为他们都知道了消息，都具备了通知的条件。
师：第二分钟最多可以通知几人？
生：2人。
师：第三分钟最多可以通知多少人？
生：4人。
师：说说第四分钟怎样通知？
生：老师和前3分钟知道消息的人同时通知，可以通知8人。
师：通知完了吗？
生：通知完了。
师：用了多少分钟？
生：4分钟。
师：（板书：4分）太棒了，只用了4分钟就通知完了。老师祝贺你，思考出这么好的方案。
７、比较方案
师：在这三个方案中你喜欢哪一种方案?
生：第3个。
师：为什么喜欢?
生：省时（节约时间）。
师：为什么省时?
生：老师和学生都不闲着（一起打）。
８、得出结论
师：同学们说得很好，只要每个接到通知的队员立即和老师一起通知其他的队员，每个人都不闲着，直到通知完全部队员为止，所需的时间最少。
师：那第三个方案可以叫怎么打呢？讨论一下。
生：不闲着、一起打、同时打??
师：不闲着、一起打、同时打，也就是没有人闲着，我们叫它不空闲可以吗？
生：可以。
师：（板书：不空闲）
师：同学们，你们真了不起，我们研究的内容，设计的这种方案，是我国伟大的数学家华罗庚提出的优化思想在生活中的实际运用。（板书：优化）
二、观察比较，发现规律
1、师生合作对应板书填表
师：在这个用时最少的方案里，还隐藏着一些数学规律，我们一起来找一找。
师：第一分钟刚接到电话的有几人？
生：1人。
师：第二分钟呢？
师：第3分钟？第4分钟呢？
师：第1分钟接到通知的总人数是几人？
生：1人。
师：第二分钟呢？
生：3人。
师：第3分钟呢？第4分钟呢？
生：7人、15人。
2、总结规律
师：通过刚才填数你有什么发现？
生：成倍数增加。
师：说得再完整些好吗？
生:后一分钟刚接到电话的人数是前一分钟的２倍。
师：好样的。
师：第二行又有什么规律呢？
生：后一分钟接到通知的人数是前一分钟的２倍加１．
师：你善于观察，更善于思考，又发现了规律。
3、练*
师：根据我们发现的规律5分钟最多可以通知多少人？
生：31人。
师：6分钟，7分钟会算吗？
生：会。
师：我们知道通知7名同学最少要3分钟的时间，那通知8名同学呢？
生：4分钟。
师：那9名呢？
生：还是4分。
师：用一句话来说一说通知几名到几名同学至少要4分钟？
生：8---15名都要4分钟。
三、拓展运用，巩固升华
师：5分钟最多可以通知几名同学？
生：31名。
师：如果通知50人，最少需要花多少时间就能通知到每个人？你是怎么想的？
生：6分钟。因为5分钟最多可以通知31名同学，6分钟通知的同学已经比50人多了。师：我们今天学*的知识在生活中经常用到，接下来一起来听个“宰相与国王”的故事。（播放课件）
师：同学们，第64格里会是多少麦粒呢？一起来看看。（课件演示）
师：宰相聪明吗？
生：聪明。
师：他运用了我们今天学的什么知识？
生：宰相就是利用了我们今天发现的“后一个数总是前一个数的2倍”规律巧妙的获得了国王的粮食，救济了很多灾民。
师：这就是被爱因斯坦称为“世界第八大奇迹”的市场倍增学的来历。
师：生活中的细胞分裂，核裂变都是倍增的现象，这次日本核电危机就是核裂变产生的巨大能量没有得到有效控制的结果。关于倍增问题，同学们课后可以上网学*。
四、回顾总结，反思策略
师：通过这一节课的学*活动你有哪些收获？
生：
师：同学们，生活中许多事情，利用数学知识去合理安排，就能节省宝贵的时间，提高工作效率。希望大家把今天学到的知识运用到学*和生活中，做一个有计划，讲效率的好学生。
附板书设计：
打电话（优化）
逐个（15分）→分组（7分）→不空闲（4分）
——湖北省移动电话机买卖合同菁选
湖北省移动电话机买卖合同
随着法律观念的深入人心，关于合同的利益纠纷越来越多，它可以保护民事法律关系。那么大家知道合法的合同书怎么写吗？下面是小编收集整理的湖北省移动电话机买卖合同，欢迎阅读与收藏。
合同编号：_________卖方：_________
买方：_________本合同经双方协商一致达成协议如下：第一条移动电话机及其配件的名称、特征、数量、单价与“三包”期限如下表：
名称
品牌及型号
出厂机身串号附件序号
进网标志码号
生产厂商及产地
数量
单价
三包期限
主机
随机配件
其他
合计金额(大写) 拾万仟佰拾元角￥
第二条交货地点：签约地点／_________交货时间：即时／_________第三条付款方式：现金／支票_________付款时间：即时／货到付款_________第四条验收
(一)卖方向买方说明商品，核对移动电话机主机机身号(imei串号)和进网标志．随机配件的出厂序号(批号)．产品商标和型号，开箱检验，正确调试，保证商品符合产品使用说明明示的配件和产品的质量状况，经买方确认，当面向买方交验商品，
(二)对于移动电话机的数量颜色型号(含随机配件)．外观有异的，买方在提货时当场确定。第五条质量标准及三包规定
(一)质量标准：_________
(三)三包标定：
1．商品自售出之日起_________日内，在三包范围内主机出现性能故障时，买方可选择换货或修理。买方要求换货时，卖方负责为买方调换新的同型号同规格商品；无同型号同规格商品时，买方可选择换货或退货，不得收取任何费用。
2．主机在三包有效期内出现质量问题，卖方负责在_________日内免费维护．修理，并保证修理后的商品能正常使用。
3．三包有效期内，主机出现性能故障，经两次维修，仍不能正常使用的，凭修理记录。
卖方负责免费为买方调换新的商品。换货后，商品三包有效期自换货之日起重新计算。由卖方在发货票背面加盖印章，注明更换日期，并提供新的三包凭证。
4．三包有效期内，配件出现性能故障，经更换两次，仍不能正常使用的，卖方负责免费为买方退货，并按当时的配件单独销售价格一次性退款。
5．对于其他质量问题涉及三包的，按照(移动电话机商品修理更换退货责任规定)办理。
6．指定维修单位_________地址_________联系电话_________。
7．以上关于时间的双方约定，低于国家法定时间的，以国家法定时间为准。第六条在三包范围外，下列情况可以实行合理收费修理：
(一)超过三包有效期的；
(二)未按三包使用说明的要求使用．维护．保管而造成损坏的；
(三)未按指定维修单位维修．拆动造成损坏的；
(四)擅自涂改或无有效三包凭证．有效发货票的(能够证明该产品在三包有效期内的除外)；
(五)三包凭证上的产品型号或编号与商品实物不相符合的。第七条违约责任
(一)一方迟延交货或提货的，应每日向对方支付迟延部分合同总价的_________%的违约金；
(二)_________。第八条争议解决方式
本合同在执行中如发生争议，买．卖双方协商或向消费者协会和其他有关部门申请调解，协商或调解不成时，按下列第___种方式解决；第九条其它约定事项：_________第十条本合同自双方签字盖章之日起生效。本合同一式二份，买．卖双方各执一份。
卖方(签章)：_________买方(签章)：_________
电话：_________________电话：_________________
住所：_________________住所：_________________
_________年____月____日_________年____月____日
合同编号：_________
卖方：_________
买方：_________
本合同经双方协商一致达成协议如下：
第一条 移动电话机及其配件的.名称、特征、数量、单价与“三包”期限如下表：
第二条 交货地点：签约地点/_________交货时间：即时/_________
第三条 付款方式：现金/支票_________付款时间：即时/货到付款_________
第四条 验收
(一)卖方向买方说明商品，核对移动电话机主机机身号(IMEI串号)和进网标志.随机配件的出厂序号(批号).产品商标和型号，开箱检验，正确调试，保证商品符合产品使用说明明示的配件和产品的质量状况，经买方确认，当面向买方交验商品，
(二)对于移动电话机的数量颜色型号(含随机配件).外观有异的，买方在提货时当场确定。
第五条 质量标准及三包规定
(一)质量标准：_________
(三)三包标定：
1.商品自售出之日起_________日内，在三包范围内主机出现性能故障时，买方可选择换货或修理。买方要求换货时，卖方负责为买方调换新的同型号同规格商品;无同型号同规格商品时，买方可选择换货或退货，不得收取任何费用。
2.主机在三包有效期内出现质量问题，卖方负责在_________日内免费维护.修理，并保证修理后的商品能正常使用。
3.三包有效期内，主机出现性能故障，经两次维修，仍不能正常使用的，凭修理记录。
卖方负责免费为买方调换新的商品。换货后，商品三包有效期自换货之日起重新计算。由卖方在发货票背面加盖印章，注明更换日期，并提供新的三包凭证。
4.三包有效期内，配件出现性能故障，经更换两次，仍不能正常使用的，卖方负责免费为买方退货，并按当时的配件单独销售价格一次性退款。
5.对于其他质量问题涉及三包的，按照《移动电话机商品修理更换退货责任规定》办理。
6.指定维修单位_________地址_________联系电话_________。
7.以上关于时间的双方约定，低于国家法定时间的，以国家法定时间为准。
第六条 在三包范围外，下列情况可以实行合理收费修理：
(一)超过三包有效期的;
(二)未按三包使用说明的要求使用.维护.保管而造成损坏的;
(三)未按指定维修单位维修.拆动造成损坏的;
(四)擅自涂改或无有效三包凭证.有效发货票的(能够证明该产品在三包有效期内的除外);
(五)三包凭证上的产品型号或编号与商品实物不相符合的。
第七条 违约责任
(一)一方迟延交货或提货的，应每日向对方支付迟延部分合同总价的_________%的违约金;
(二)_________。
第八条 争议解决方式
本合同在执行中如发生争议，买.卖双方协商或向消费者协会和其他有关部门申请调解，协商或调解不成时，按下列第___种方式解决;
第九条 其它约定事项：_________
第十条 本合同自双方签字盖章之日起生效。本合同一式二份，买.卖双方各执一份。
卖方(签章)：_________ 买方(签章)：_________
电话：_________________ 电话：_________________
住所：_________________ 住所：_________________
_________年____月____日 _________年____月____日
——移动电话机买卖合同菁选
移动电话机买卖合同
在当今社会，人们对合同愈发重视，合同的用途越来越广泛，签订合同能促使双方规范地承诺和履行合作。那么大家知道正规的合同书怎么写吗？下面是小编整理的移动电话机买卖合同，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
合同编号：_________
卖方：_________
买方：_________
本合同经双方协商一致达成协议如下：
第一条移动电话机及其配件的名称、特征、数量、单价与“三包”期限如下表：
名称
品牌及型号
出厂机身串号附件序号
进网标志码号
生产厂商及产地
数量
单价
三包期限
主机
随机配件
其他
合计金额(大写)
拾万仟佰拾元角￥
第二条交货地点：签约地点/_________交货时间：即时/_________
第三条付款方式：现金/支票_________付款时间：即时/货到付款_________
第四条验收
(一)卖方向买方说明商品，核对移动电话机主机机身号(imei串号)和进网标志.随机配件的出厂序号(批号).产品商标和型号，开箱检验，正确调试，保证商品符合产品使用说明明示的配件和产品的质量状况，经买方确认，当面向买方交验商品，
(二)对于移动电话机的数量颜色型号(含随机配件).外观有异的，买方在提货时当场确定。
第五条质量标准及三包规定
(一)质量标准：_________
(三)三包标定：
1.商品自售出之日起_________日内，在三包范围内主机出现性能故障时，买方可选择换货或修理。买方要求换货时，卖方负责为买方调换新的同型号同规格商品;无同型号同规格商品时，买方可选择换货或退货，不得收取任何费用。
2.主机在三包有效期内出现质量问题，卖方负责在_________日内免费维护.修理，并保证修理后的商品能正常使用。
3.三包有效期内，主机出现性能故障，经两次维修，仍不能正常使用的，凭修理记录。
卖方负责免费为买方调换新的商品。换货后，商品三包有效期自换货之日起重新计算。由卖方在发货票背面加盖印章，注明更换日期，并提供新的三包凭证。
4.三包有效期内，配件出现性能故障，经更换两次，仍不能正常使用的，卖方负责免费为买方退货，并按当时的配件单独销售价格一次性退款。
5.对于其他质量问题涉及三包的，按照《移动电话机商品修理更换退货责任规定》办理。
6.指定维修单位_________地址_________联系电话_________。
7.以上关于时间的双方约定，低于国家法定时间的，以国家法定时间为准。
第六条在三包范围外，下列情况可以实行合理收费修理：
(一)超过三包有效期的;
(二)未按三包使用说明的要求使用.维护.保管而造成损坏的;
(三)未按指定维修单位维修.拆动造成损坏的;
(四)擅自涂改或无有效三包凭证.有效发货票的(能够证明该产品在三包有效期内的除外);
(五)三包凭证上的产品型号或编号与商品实物不相符合的。
第七条违约责任
(一)一方迟延交货或提货的，应每日向对方支付迟延部分合同总价的_________%的违约金;
(二)_________。
第八条争议解决方式
本合同在执行中如发生争议，买.卖双方协商或向消费者协会和其他有关部门申请调解，协商或调解不成时，按下列第___种方式解决;
第九条其它约定事项：_________
第十条本合同自双方签字盖章之日起生效。本合同一式二份，买卖双方各执一份。
卖方(签章)：_________
买方(签章)：_________
电话：_________________
电话：_________________
住所：_________________
住所：_________________
_________年____月____日
_________年____月____日
卖方：______________ 合同编号：__________________
买方：______________ 签订时间：_____年____月___日
本合同经双方协商一致达成协议如下：
第一条 移动电话机名称：
名称
品牌及型号
出厂机身串号
附件序号
进网标志
扰码号
产地
数量
单价
三包期限
主机
随机
配件
其他
合计金额(大写) 拾 万 仟 佰 拾 元 角 ￥
第二条 交货地点：签约地点/____________ 交货时间：即时/____________
第三条 付款方式：现金/支票/ ___________ 付款时间：即时/货到付款
第四条 验收：
(一)卖方向买方说明商品，核对移动电话机主机身号(imei串号)和进网标志、随机配件的出厂序号(批号)、产品商标和型号，开箱检验，正确调试，保证商品符合产品使用说明明示的配件和产品和质量状况，经买方确认，当面向买方交验商品，
(二)对于移动电话机的数量颜色型号(含随机配件)、外观有异的，买方有交货时当场提出。
第五条 质量标准及三包规定：
(一)质量标准：_____________
(二)三包规定：
1、主机在三包有效期内出现质量问题，卖方负责在__________日内免费维护、修理，并保证修理后的商品能正常使用。
2、商品自售出之日起_________日内，主机出现性能故障时，买方可选择换货或修理。买方要求换货时，卖方负责为买方调换新的同型号同规格商品；无同型号同规格商品时，买方可选择换货或退货，不得收取任何费用。
3、三包有效期内，主机出现性能故障，经两次维修，仍不能正常使用的，凭修理记录，卖方负责免费为买方调换新的商品。换货后，商品三包有效期自换货之日起重新计算。由卖方在发货票背面加盖印章，注明更换日期，并提供新的三包凭证。
4、三包有效期内，配件出现性能故障，经更换两次，仍不能正常使用的，卖方负责免费为买方退货，并按当时的`配件单独销售价格一次性退款。
5、对于其他质量问题涉及三包的，按照(移动电话机商品修理更换退货责任规定)办理。
以上关于时间的双方约定，不得低于国家法定时间的规定。
第六条 在三包范围外，下列情况可以实行合理收费修理：
(一)超过三包有效期的；
(二)未按三包使用说明的要求使用、维护、保管而造成损坏的；
(三)未按指定维修单位维修、拆动造成损坏的；
(四)擅自涂改或无有效三包凭证、有效发货票的(能够证明该产品在三包有效期内的除外)；
(五)三包凭证上的产品型号或编号与商品实物不相符合的。
第七条 违约责任：
(一)一方迟延交货或提货的，应每日向对方支付迟延部分合同总价的________%的违约金；
(二)__________________________________ 。
第八条 争议解决方式：本合同在执行中如发生争议，买、卖双方协商或向消费者协会和其他有关部门申请调解，协商或调解不成时，按下列第_______种方式解决；
(一)提交武汉仲裁委员会仲裁；
(二)依法向人民法院起诉。
第九条 其它约定事项：_______________________________
第十条 本合同自双方签字盖章之日起生效。本合同一式二份，买、卖双方各执一份。
卖方：____________ 买方：____________
电话：____________ 电话：____________
住所：____________ 住所：____________
合同编号：
卖方：
买方：
签订时间： 年 月 日
本合同经双方协商一致达成协议如下：
第一条 移动电话机名称：
┌───┬─────┬─────┬─────┬─────┬───┬───┬───┬────┐
│ │ 名称 │品牌及型号│出厂机身串│进网标志扰│ 产地 │ 数量 │ 单价 │三包期限│
│ │ │ │号附件序号│ 码号 │ │ │ │ │
├───┼─────┼─────┼─────┼─────┼───┼───┼───┼────┤
│ 主机 │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├─────┼─────┼─────┼─────┼───┼───┼───┼────┤
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├─────┼─────┼─────┼─────┼───┼───┼───┼────┤
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼─────┼─────┼─────┼─────┼───┼───┼───┼────┤
│随机配│ │ │ │ │ │ │ │ │
│ 件 ├─────┼─────┼─────┼─────┼───┼───┼───┼────┤
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├─────┼─────┼─────┼─────┼───┼───┼───┼────┤
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼─────┼─────┼─────┼─────┼───┼───┼───┼────┤
│ 其他 │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├─────┼─────┼─────┼─────┼───┼───┼───┼────┤
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┴─────┴─────┴─────┴─────┴───┴───┴───┴────┤
│ 合计金额（大写） 拾 万 仟 佰 拾 元 角 ￥ │
└────────────────────────────────────────────┘
第二条 交货地点：签约地点/交货时间：即时/＿＿＿
第三条 付款方式：现金/支票/付款时间：即时/货到付款
第四条 验收：
（一）卖方向买方说明商品，核对移动电话机主机身号（imei串号）和进网标志、随机配件的出厂序号（批号）、产品商标和型号，开箱检验，正确调试，保证商品符合产品使用说明明示的配件和产品和质量状况，经买方确认，当面向买方交验商品，
（二）对于移动电话机的数量颜色型号（含随机配件）、外观有异的，买方有交货时当场提出。
第五条 质量标准及三包规定：
（一） 质量标准：
（二） 三包规定：
1、主机在三包有效期内出现质量问题，卖方负责在＿＿＿日内免费维护、修理，并保证修理后的商品能正常使用。
2、商品自售出之日起＿＿＿日内，主机出现性能故障时，买方可选择换货或修理。买方要求换货时，卖方负责为买方调换新的同型号同规格商品；无同型号同规格商品时，买方可选择换货或退货，不得收取任何费用。
3、三包有效期内，主机出现性能故障，经两次维修，仍不能正常使用的，
凭修理记录，卖方负责免费为买方调换新的商品。换货后，商品三包有效期自换货之日起重新计算。由卖方在发货票背面加盖印章，注明更换日期，并提供新的三包凭证。
4、三包有效期内，配件出现性能故障，经更换两次，仍不能正常使用的，
卖方负责免费为买方退货，并按当时的配件单独销售价格一次性退款。
5、对于其他质量问题涉及三包的，按照《移动电话机商品修理更换退货责任规定》办理。
以上关于时间的双方约定，不得低于国家法定时间的规定。
第六条 在三包范围外，下列情况可以实行合理收费修理：
（一） 超过三包有效期的；
（二） 未按三包使用说明的要求使用、维护、保管而造成损坏的；
（三） 未按指定维修单位维修、拆动造成损坏的；
（四） 擅自涂改或无有效三包凭证、有效发货票的（能够证明该产品在三包有效期内的除外）；
（五） 三包凭证上的产品型号或编号与商品实物不相符合的。
第七条 违约责任：
（一） 一方迟延交货或提货的，应每日向对方支付迟延部分合同总价的＿＿＿%的违约金；
（二） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
第八条 争议解决方式：本合同在执行中如发生争议，买、卖双方协商或向消费者协会和其他有关部门申请调解，协商或调解不成时，按下列第种方式解决；
（一）提交武汉仲裁委员会仲裁；
（二）依法向人民法院起诉。
第九条 其它约定事项：
第十条 本合同自双方签字盖章之日起生效。本合同一式二份，买、卖双方各执一份。
卖方： 买方：
电话： 电话：
住所： 住所：
武汉市工商行政管理局
武汉市通信管理局
监制
——移动电话机买卖合同实用十份
合同编号：_________
卖方：_________
买方：_________
本合同经双方协商一致达成协议如下：
第一条移动电话机及其配件的名称、特征、数量、单价与“三包”期限如下表：
名称___________________
品牌及型号___________________
出厂机身串号附件序号___________________
进网标志码号___________________
生产厂商及产地___________________
数量___________________
单价___________________
三包期限___________________
主机___________________
随机配件___________________
其他___________________
合计金额（大写）___________________
拾万仟佰拾元角￥___________________
第二条交货地点：签约地点/_________交货时间：即时/_________
第三条付款方式：现金/支票_________付款时间：即时/货到付款_________
第四条验收
（一）卖方向买方说明商品，核对移动电话机主机机身号（imei串号）和进网标志、随机配件的出厂序号（批号）、产品商标和型号，开箱检验，正确调试，保证商品符合产品使用说明明示的配件和产品的质量状况，经买方确认，当面向买方交验商品，
（二）对于移动电话机的数量颜色型号（含随机配件）、外观有异的，买方在提货时当场确定。
第五条质量标准及三包规定
（一）质量标准：_________
（三）三包标定：
1、商品自售出之日起_________日内，在三包范围内主机出现性能故障时，买方可选择换货或修理。买方要求换货时，卖方负责为买方调换新的同型号同规格商品；无同型号同规格商品时，买方可选择换货或退货，不得收取任何费用。
2、主机在三包有效期内出现质量问题，卖方负责在_________日内免费维护、修理，并保证修理后的商品能正常使用。
3、三包有效期内，主机出现性能故障，经两次维修，仍不能正常使用的，凭修理记录。卖方负责免费为买方调换新的.商品。换货后，商品三包有效期自换货之日起重新计算。由卖方在发货票背面加盖印章，注明更换日期，并提供新的三包凭证。
4、三包有效期内，配件出现性能故障，经更换两次，仍不能正常使用的，卖方负责免费为买方退货，并按当时的配件单独销售价格一次性退款。
5、对于其他质量问题涉及三包的，按照《移动电话机商品修理更换退货责任规定》办理。
6、指定维修单位_________地址_________联系电话_________。
7、以上关于时间的双方约定，低于国家法定时间的，以国家法定时间为准。
第六条在三包范围外，下列情况可以实行合理收费修理：
（一）超过三包有效期的；
（二）未按三包使用说明的要求使用、维护、保管而造成损坏的；
（三）未按指定维修单位维修、拆动造成损坏的；
（四）擅自涂改或无有效三包凭证、有效发货票的（能够证明该产品在三包有效期内的除外）；
（五）三包凭证上的产品型号或编号与商品实物不相符合的。
第七条违约责任
一方迟延交货或提货的，应每日向对方支付迟延部分合同总价的_________%的违约金；
第八条争议解决方式
本合同在执行中如发生争议，买、卖双方协商或向消费者协会和其他有关部门申请调解，协商或调解不成时，按下列第___种方式解决；
第九条其它约定事项：_________
第十条本合同自双方签字盖章之日起生效。本合同一式二份，买卖双方各执一份。
卖方（签章）：_________
买方（签章）：_________
电话：_________________
电话：_________________
住所：_________________
住所：_________________
_________年____月____日
_________年____月____日
合同编号：_________
卖方：_________
买方：_________
本合同经双方协商一致达成协议如下：
第一条移动电话机及其配件的名称、特征、数量、单价与“三包”期限如下表：
名称
品牌及型号
出厂机身串号附件序号
进网标志码号
生产厂商及产地
数量
单价
三包期限
主机
随机配件
其他
合计金额（大写）拾万仟佰拾元角￥
第二条交货地点：签约地点／_________交货时间：即时／_________
第三条付款方式：现金／支票_________付款时间：即时／货到付款_________
第四条验收
（一）卖方向买方说明商品，核对移动电话机主机机身号（imei串号）和进网标志．随机配件的出厂序号（批号）．产品商标和型号，开箱检验，正确调试，保证商品符合产品使用说明明示的配件和产品的质量状况，经买方确认，当面向买方交验商品，
（二）对于移动电话机的数量颜色型号（含随机配件）．外观有异的，买方在提货时当场确定。
第五条质量标准及三包规定
（一）质量标准：_________
（三）三包标定：
1．商品自售出之日起_________日内，在三包范围内主机出现性能故障时，买方可选择换货或修理。买方要求换货时，卖方负责为买方调换新的.同型号同规格商品；无同型号同规格商品时，买方可选择换货或退货，不得收取任何费用。
2．主机在三包有效期内出现质量问题，卖方负责在_________日内免费维护．修理，并保证修理后的商品能正常使用。
3．三包有效期内，主机出现性能故障，经两次维修，仍不能正常使用的，凭修理记录。
卖方负责免费为买方调换新的商品。换货后，商品三包有效期自换货之日起重新计算。由卖方在发货票背面加盖印章，注明更换日期，并提供新的三包凭证。
4．三包有效期内，配件出现性能故障，经更换两次，仍不能正常使用的，卖方负责免费为买方退货，并按当时的配件单独销售价格一次性退款。
5．对于其他质量问题涉及三包的，按照《移动电话机商品修理更换退货责任规定》办理。
6．指定维修单位_________地址_________联系电话_________。
7．以上关于时间的双方约定，低于国家法定时间的，以国家法定时间为准。
第六条在三包范围外，下列情况可以实行合理收费修理：
（一）超过三包有效期的；
（二）未按三包使用说明的要求使用．维护．保管而造成损坏的；
（三）未按指定维修单位维修．拆动造成损坏的；
（四）擅自涂改或无有效三包凭证．有效发货票的（能够证明该产品在三包有效期内的除外）；
（五）三包凭证上的产品型号或编号与商品实物不相符合的。
第七条违约责任
（一）一方迟延交货或提货的，应每日向对方支付迟延部分合同总价的_________%的违约金；
（二）_________。
第八条争议解决方式
本合同在执行中如发生争议，买．卖双方协商或向消费者协会和其他有关部门申请调解，协商或调解不成时，按下列第___种方式解决；
第九条其它约定事项：_________
第十条本合同自双方签字盖章之日起生效。本合同一式二份，买．卖双方各执一份。
卖方（签章）：_________买方（签章）：_________
电话：_________________电话：_________________
住所：_________________住所：_________________
_________年____月____日_________年____月____日
合同编号：
卖方：
买方：
签订时间： 年 月 日
本合同经双方协商一致达成协议如下：
第一条 移动电话机名称：
┌───┬─────┬─────┬─────┬─────┬───┬───┬───┬────┐
│ │ 名称 │品牌及型号│出厂机身串│进网标志扰│ 产地 │ 数量 │ 单价 │三包期限│
│ │ │ │号附件序号│ 码号 │ │ │ │ │
├───┼─────┼─────┼─────┼─────┼───┼───┼───┼────┤
│ 主机 │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├─────┼─────┼─────┼─────┼───┼───┼───┼────┤
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├─────┼─────┼─────┼─────┼───┼───┼───┼────┤
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼─────┼─────┼─────┼─────┼───┼───┼───┼────┤
│随机配│ │ │ │ │ │ │ │ │
│ 件 ├─────┼─────┼─────┼─────┼───┼───┼───┼────┤
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├─────┼─────┼─────┼─────┼───┼───┼───┼────┤
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼─────┼─────┼─────┼─────┼───┼───┼───┼────┤
│ 其他 │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├─────┼─────┼─────┼─────┼───┼───┼───┼────┤
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┴─────┴─────┴─────┴─────┴───┴───┴───┴────┤
│ 合计金额（大写） 拾 万 仟 佰 拾 元 角 ￥ │
└────────────────────────────────────────────┘
第二条 交货地点：签约地点/交货时间：即时/＿＿＿
第三条 付款方式：现金/支票/付款时间：即时/货到付款
第四条 验收：
（一）卖方向买方说明商品，核对移动电话机主机身号（imei串号）和进网标志、随机配件的出厂序号（批号）、产品商标和型号，开箱检验，正确调试，保证商品符合产品使用说明明示的配件和产品和质量状况，经买方确认，当面向买方交验商品，
（二）对于移动电话机的数量颜色型号（含随机配件）、外观有异的，买方有交货时当场提出。
第五条 质量标准及三包规定：
（一） 质量标准：
（二） 三包规定：
1、主机在三包有效期内出现质量问题，卖方负责在＿＿＿日内免费维护、修理，并保证修理后的商品能正常使用。
2、商品自售出之日起＿＿＿日内，主机出现性能故障时，买方可选择换货或修理。买方要求换货时，卖方负责为买方调换新的同型号同规格商品；无同型号同规格商品时，买方可选择换货或退货，不得收取任何费用。
3、三包有效期内，主机出现性能故障，经两次维修，仍不能正常使用的，
凭修理记录，卖方负责免费为买方调换新的商品。换货后，商品三包有效期自换货之日起重新计算。由卖方在发货票背面加盖印章，注明更换日期，并提供新的三包凭证。
4、三包有效期内，配件出现性能故障，经更换两次，仍不能正常使用的，
卖方负责免费为买方退货，并按当时的配件单独销售价格一次性退款。
5、对于其他质量问题涉及三包的，按照《移动电话机商品修理更换退货责任规定》办理。
以上关于时间的双方约定，不得低于国家法定时间的规定。
第六条 在三包范围外，下列情况可以实行合理收费修理：
（一） 超过三包有效期的；
（二） 未按三包使用说明的要求使用、维护、保管而造成损坏的；
（三） 未按指定维修单位维修、拆动造成损坏的；
（四） 擅自涂改或无有效三包凭证、有效发货票的（能够证明该产品在三包有效期内的除外）；
（五） 三包凭证上的产品型号或编号与商品实物不相符合的。
第七条 违约责任：
（一） 一方迟延交货或提货的，应每日向对方支付迟延部分合同总价的＿＿＿%的违约金；
（二） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
第八条 争议解决方式：本合同在执行中如发生争议，买、卖双方协商或向消费者协会和其他有关部门申请调解，协商或调解不成时，按下列第种方式解决；
（一）提交武汉仲裁委员会仲裁；
（二）依法向人民法院起诉。
第九条 其它约定事项：
第十条 本合同自双方签字盖章之日起生效。本合同一式二份，买、卖双方各执一份。
卖方： 买方：
电话： 电话：
住所： 住所：
武汉市工商行政管理局
武汉市通信管理局
监制
合同编号：
卖方：
买方：
签订时间： 年 月 日
本合同经双方协商一致达成协议如下：
第一条 移动电话机名称：
┌───┬─────┬─────┬─────┬─────┬───┬───┬───┬────┐
│ │ 名称 │品牌及型号│出厂机身串│进网标志扰│ 产地 │ 数量 │ 单价 │三包期限│
│ │ │ │号附件序号│ 码号 │ │ │ │ │
├───┼─────┼─────┼─────┼─────┼───┼───┼───┼────┤
│ 主机 │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├─────┼─────┼─────┼─────┼───┼───┼───┼────┤
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├─────┼─────┼─────┼─────┼───┼───┼───┼────┤
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼─────┼─────┼─────┼─────┼───┼───┼───┼────┤
│随机配│ │ │ │ │ │ │ │ │
│ 件 ├─────┼─────┼─────┼─────┼───┼───┼───┼────┤
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├─────┼─────┼─────┼─────┼───┼───┼───┼────┤
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼─────┼─────┼─────┼─────┼───┼───┼───┼────┤
│ 其他 │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├─────┼─────┼─────┼─────┼───┼───┼───┼────┤
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┴─────┴─────┴─────┴─────┴───┴───┴───┴────┤
│ 合计金额（大写） 拾 万 仟 佰 拾 元 角 ￥ │
└────────────────────────────────────────────┘
第二条 交货地点：签约地点/交货时间：即时/＿＿＿
第三条 付款方式：现金/支票/付款时间：即时/货到付款
第四条 验收：
（一）卖方向买方说明商品，核对移动电话机主机身号（imei串号）和进网标志、随机配件的出厂序号（批号）、产品商标和型号，开箱检验，正确调试，保证商品符合产品使用说明明示的配件和产品和质量状况，经买方确认，当面向买方交验商品，
（二）对于移动电话机的数量颜色型号（含随机配件）、外观有异的，买方有交货时当场提出。
第五条 质量标准及三包规定：
（一） 质量标准：
（二） 三包规定：
1、主机在三包有效期内出现质量问题，卖方负责在＿＿＿日内免费维护、修理，并保证修理后的商品能正常使用。
2、商品自售出之日起＿＿＿日内，主机出现性能故障时，买方可选择换货或修理。买方要求换货时，卖方负责为买方调换新的同型号同规格商品；无同型号同规格商品时，买方可选择换货或退货，不得收取任何费用。
3、三包有效期内，主机出现性能故障，经两次维修，仍不能正常使用的，
凭修理记录，卖方负责免费为买方调换新的商品。换货后，商品三包有效期自换货之日起重新计算。由卖方在发货票背面加盖印章，注明更换日期，并提供新的三包凭证。
4、三包有效期内，配件出现性能故障，经更换两次，仍不能正常使用的，
卖方负责免费为买方退货，并按当时的'配件单独销售价格一次性退款。
5、对于其他质量问题涉及三包的，按照《移动电话机商品修理更换退货责任规定》办理。
以上关于时间的双方约定，不得低于国家法定时间的规定。
第六条 在三包范围外，下列情况可以实行合理收费修理：
（一） 超过三包有效期的；
（二） 未按三包使用说明的要求使用、维护、保管而造成损坏的；
（三） 未按指定维修单位维修、拆动造成损坏的；
（四） 擅自涂改或无有效三包凭证、有效发货票的（能够证明该产品在三包有效期内的除外）；
（五） 三包凭证上的产品型号或编号与商品实物不相符合的。
第七条 违约责任：
（一） 一方迟延交货或提货的，应每日向对方支付迟延部分合同总价的＿＿＿%的违约金；
（二） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
第八条 争议解决方式：本合同在执行中如发生争议，买、卖双方协商或向消费者协会和其他有关部门申请调解，协商或调解不成时，按下列第种方式解决；
（一）提交武汉仲裁委员会仲裁；
（二）依法向人民法院起诉。
第九条 其它约定事项：
第十条 本合同自双方签字盖章之日起生效。本合同一式二份，买、卖双方各执一份。
卖方： 买方：
电话： 电话：
住所： 住所：
武汉市工商行政管理局
武汉市通信管理局
监制
卖方：______________ 合同编号：__________________
买方：______________ 签订时间：_____年____月___日
本合同经双方协商一致达成协议如下：
第一条 移动电话机名称：
名称
品牌及型号
出厂机身串号
附件序号
进网标志
扰码号
产地
数量
单价
三包期限
主机
随机
配件
其他
合计金额(大写) 拾 万 仟 佰 拾 元 角 ￥
第二条 交货地点：签约地点/____________ 交货时间：即时/____________
第三条 付款方式：现金/支票/ ___________ 付款时间：即时/货到付款
第四条 验收：
(一)卖方向买方说明商品，核对移动电话机主机身号(imei串号)和进网标志、随机配件的出厂序号(批号)、产品商标和型号，开箱检验，正确调试，保证商品符合产品使用说明明示的配件和产品和质量状况，经买方确认，当面向买方交验商品，
(二)对于移动电话机的数量颜色型号(含随机配件)、外观有异的，买方有交货时当场提出。
第五条 质量标准及三包规定：
(一)质量标准：_____________
(二)三包规定：
1、主机在三包有效期内出现质量问题，卖方负责在__________日内免费维护、修理，并保证修理后的商品能正常使用。
2、商品自售出之日起_________日内，主机出现性能故障时，买方可选择换货或修理。买方要求换货时，卖方负责为买方调换新的同型号同规格商品；无同型号同规格商品时，买方可选择换货或退货，不得收取任何费用。
3、三包有效期内，主机出现性能故障，经两次维修，仍不能正常使用的，凭修理记录，卖方负责免费为买方调换新的商品。换货后，商品三包有效期自换货之日起重新计算。由卖方在发货票背面加盖印章，注明更换日期，并提供新的三包凭证。
4、三包有效期内，配件出现性能故障，经更换两次，仍不能正常使用的，卖方负责免费为买方退货，并按当时的配件单独销售价格一次性退款。
5、对于其他质量问题涉及三包的，按照(移动电话机商品修理更换退货责任规定)办理。
以上关于时间的.双方约定，不得低于国家法定时间的规定。
第六条 在三包范围外，下列情况可以实行合理收费修理：
(一)超过三包有效期的；
(二)未按三包使用说明的要求使用、维护、保管而造成损坏的；
(三)未按指定维修单位维修、拆动造成损坏的；
(四)擅自涂改或无有效三包凭证、有效发货票的(能够证明该产品在三包有效期内的除外)；
(五)三包凭证上的产品型号或编号与商品实物不相符合的。
第七条 违约责任：
(一)一方迟延交货或提货的，应每日向对方支付迟延部分合同总价的________%的违约金；
(二)__________________________________ 。
第八条 争议解决方式：本合同在执行中如发生争议，买、卖双方协商或向消费者协会和其他有关部门申请调解，协商或调解不成时，按下列第_______种方式解决；
(一)提交武汉仲裁委员会仲裁；
(二)依法向人民法院起诉。
第九条 其它约定事项：_______________________________
第十条 本合同自双方签字盖章之日起生效。本合同一式二份，买、卖双方各执一份。
卖方：____________ 买方：____________
电话：____________ 电话：____________
住所：____________ 住所：____________
合同编号：_________
卖方：_________
买方：_________
本合同经双方协商一致达成协议如下：
第一条移动电话机及其配件的名称、特征、数量、单价与“三包”期限如下表：
名称：_________
品牌及型号：_________
出厂机身串号附件序号：_________
进网标志码号：_________
生产厂商及产地：_________
数量：_________
单价：_________
三包期限：_________
主机：_________
随机配件：_________
其他：_________
合计金额（大写）__________拾__________万__________仟__________佰__________拾__________元__________角；￥：_________
第二条交货地点：
签约地点/_________交货时间：即时/_________
第三条付款方式：
现金/支票_________付款时间：即时/货到付款_________
第四条验收：
（一）卖方向买方说明商品，核对移动电话机主机机身号（imei串号）和进网标志、随机配件的出厂序号（批号）、产品商标和型号，开箱检验，正确调试，保证商品符合产品使用说明明示的配件和产品的质量状况，经买方确认，当面向买方交验商品。
（二）对于移动电话机的数量颜色型号（含随机配件）、外观有异的，买方在提货时当场确定。
第五条质量标准及三包规定：
（一）质量标准：_________
（三）三包标定：
1、商品自售出之日起_________日内，在三包范围内主机出现性能故障时，买方可选择换货或修理。买方要求换货时，卖方负责为买方调换新的同型号同规格商品；无同型号同规格商品时，买方可选择换货或退货，不得收取任何费用。
2、主机在三包有效期内出现质量问题，卖方负责在_________日内免费维护、修理，并保证修理后的商品能正常使用。
3、三包有效期内，主机出现性能故障，经两次维修，仍不能正常使用的，凭修理记录。
卖方负责免费为买方调换新的商品。换货后，商品三包有效期自换货之日起重新计算。由卖方在发货票背面加盖印章，注明更换日期，并提供新的三包凭证。
4、三包有效期内，配件出现性能故障，经更换两次，仍不能正常使用的，卖方负责免费为买方退货，并按当时的.配件单独销售价格一次性退款。
5、对于其他质量问题涉及三包的，按照《移动电话机商品修理更换退货责任规定》办理。
6、指定维修单位_________地址_________联系电话_________。
7、以上关于时间的双方约定，低于国家法定时间的，以国家法定时间为准。
第六条在三包范围外，下列情况可以实行合理收费修理：
（一）超过三包有效期的；
（二）未按三包使用说明的要求使用、维护、保管而造成损坏的；
（三）未按指定维修单位维修、拆动造成损坏的；
（四）擅自涂改或无有效三包凭证、有效发货票的（能够证明该产品在三包有效期内的除外）；
（五）三包凭证上的产品型号或编号与商品实物不相符合的。
第七条违约责任：
（一）一方迟延交货或提货的，应每日向对方支付迟延部分合同总价的_________%的违约金；
（二）_________。
第八条争议解决方式：
本合同在执行中如发生争议，买、卖双方协商或向消费者协会和其他有关部门申请调解，协商或调解不成时，按下列第___种方式解决；
第九条其它约定事项：
_________________________________________________。
第十条附则：
本合同自双方签字盖章之日起生效。本合同一式二份，买、卖双方各执一份。
卖方（签章）：_____________________________买方（签章）：_________
电话：_____________________________________电话：_________________
住所：_____________________________________住所：_________________
_________年____月____日_____________________________年____月____日
卖方：______________ 合同编号：__________________
买方：______________ 签订时间：_____年____月___日
本合同经双方协商一致达成协议如下：
第一条 移动电话机名称：
名称
品牌及型号
出厂机身串号
附件序号
进网标志
扰码号
产地
数量
单价
三包期限
主机
随机
配件
其他
合计金额(大写) 拾 万 仟 佰 拾 元 角 ￥
第二条 交货地点：签约地点/____________ 交货时间：即时/____________
第三条 付款方式：现金/支票/ ___________ 付款时间：即时/货到付款
第四条 验收：
(一)卖方向买方说明商品，核对移动电话机主机身号(imei串号)和进网标志、随机配件的出厂序号(批号)、产品商标和型号，开箱检验，正确调试，保证商品符合产品使用说明明示的配件和产品和质量状况，经买方确认，当面向买方交验商品，
(二)对于移动电话机的数量颜色型号(含随机配件)、外观有异的，买方有交货时当场提出。
第五条 质量标准及三包规定：
(一)质量标准：_____________
(二)三包规定：
1、主机在三包有效期内出现质量问题，卖方负责在__________日内免费维护、修理，并保证修理后的商品能正常使用。
2、商品自售出之日起_________日内，主机出现性能故障时，买方可选择换货或修理。买方要求换货时，卖方负责为买方调换新的同型号同规格商品；无同型号同规格商品时，买方可选择换货或退货，不得收取任何费用。
3、三包有效期内，主机出现性能故障，经两次维修，仍不能正常使用的，凭修理记录，卖方负责免费为买方调换新的商品。换货后，商品三包有效期自换货之日起重新计算。由卖方在发货票背面加盖印章，注明更换日期，并提供新的三包凭证。
4、三包有效期内，配件出现性能故障，经更换两次，仍不能正常使用的，卖方负责免费为买方退货，并按当时的配件单独销售价格一次性退款。
5、对于其他质量问题涉及三包的，按照(移动电话机商品修理更换退货责任规定)办理。
以上关于时间的双方约定，不得低于国家法定时间的规定。
第六条 在三包范围外，下列情况可以实行合理收费修理：
(一)超过三包有效期的；
(二)未按三包使用说明的要求使用、维护、保管而造成损坏的；
(三)未按指定维修单位维修、拆动造成损坏的；
(四)擅自涂改或无有效三包凭证、有效发货票的(能够证明该产品在三包有效期内的除外)；
(五)三包凭证上的.产品型号或编号与商品实物不相符合的。
第七条 违约责任：
(一)一方迟延交货或提货的，应每日向对方支付迟延部分合同总价的________%的违约金；
(二)__________________________________ 。
第八条 争议解决方式：本合同在执行中如发生争议，买、卖双方协商或向消费者协会和其他有关部门申请调解，协商或调解不成时，按下列第_______种方式解决；
(一)提交武汉仲裁委员会仲裁；
(二)依法向人民法院起诉。
第九条 其它约定事项：_______________________________
第十条 本合同自双方签字盖章之日起生效。本合同一式二份，买、卖双方各执一份。
卖方：____________ 买方：____________
电话：____________ 电话：____________
住所：____________ 住所：____________
合同编号：_______
卖方：_______
买方：_______
本合同经双方协商一致达成协议如下：
第一条移动电话机及其配件的名称、特征、数量、单价与“三包”期限如下表：
第二条交货地点：签约地点/_______交货时间：即时/_______
第三条付款方式：现金/支票_______付款时间：即时/货到付款_______
第四条验收
(一)卖方向买方说明商品，核对移动电话机主机机身号(imei串号)和进网标志、随机配件的出厂序号(批号)、产品商标和型号，开箱检验，正确调试，保证商品符合产品使用说明明示的配件和产品的质量状况，经买方确认，当面向买方交验商品，
(二)对于移动电话机的数量颜色型号(含随机配件)、外观有异的，买方在提货时当场确定。
第五条质量标准及三包规定
(一)质量标准：_____
(三)三包标定：
1、商品自售出之日起_______日内，在三包范围内主机出现性能故障时，买方可选择换货或修理。买方要求换货时，卖方负责为买方调换新的同型号同规格商品;无同型号同规格商品时，买方可选择换货或退货，不得收取任何费用。
2、主机在三包有效期内出现质量问题，卖方负责在_______日内维护、修理，并保证修理后的商品能正常使用。
3、三包有效期内，主机出现性能故障，经两次维修，仍不能正常使用的，凭修理记录。
卖方负责为买方调换新的商品。换货后，商品三包有效期自换货之日起重新计算。由卖方在发货票背面加盖印章，注明更换日期，并提供新的三包凭证。
4、三包有效期内，配件出现性能故障，经更换两次，仍不能正常使用的，卖方负责为买方退货，并按当时的配件单独销售价格一次性退款。
5、对于其他质量问题涉及三包的，按照《移动电话机商品修理更换退货责任规定》办理。
6、指定维修单位_______地址_______联系电话_______。
7、以上关于时间的双方约定，低于国家法定时间的，以国家法定时间为准。
第六条在三包范围外，下列情况可以实行合理收费修理：
(一)超过三包有效期的';
(二)未按三包使用说明的要求使用、维护、保管而造成损坏的;
(三)未按指定维修单位维修、拆动造成损坏的;
(四)擅自涂改或无有效三包凭证、有效发货票的(能够证明该产品在三包有效期内的除外);
(五)三包凭证上的产品型号或编号与商品实物不相符合的。
第七条违约责任
(一)一方迟延交货或提货的，应每日向对方支付迟延部分合同总价的_______%的违约金;
(二)_______。
第八条争议解决方式
本合同在执行中如发生争议，买、卖双方协商或向消费者协会和其他有关部门申请调解，协商或调解不成时，按下列第___种方式解决;
第九条其它约定事项：_______
第十条本合同自双方签字盖章之日起生效。本合同一式二份，买、卖双方各执一份。
卖方(签章)：_______买方(签章)：_______
电话：_______________电话：_______________
住所：______________住所：______________
_______年____月____日_______年____月____日
合同编号：
卖方：
买方：
签订时间： 年 月 日
本合同经双方协商一致达成协议如下：
第一条 移动电话机名称：
┌───┬─────┬─────┬─────┬─────┬───┬───┬───┬────┐
│ │ 名称 │品牌及型号│出厂机身串│进网标志扰│ 产地 │ 数量 │ 单价 │三包期限│
│ │ │ │号附件序号│ 码号 │ │ │ │ │
├───┼─────┼─────┼─────┼─────┼───┼───┼───┼────┤
│ 主机 │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├─────┼─────┼─────┼─────┼───┼───┼───┼────┤
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├─────┼─────┼─────┼─────┼───┼───┼───┼────┤
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼─────┼─────┼─────┼─────┼───┼───┼───┼────┤
│随机配│ │ │ │ │ │ │ │ │
│ 件 ├─────┼─────┼─────┼─────┼───┼───┼───┼────┤
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├─────┼─────┼─────┼─────┼───┼───┼───┼────┤
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼─────┼─────┼─────┼─────┼───┼───┼───┼────┤
│ 其他 │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ ├─────┼─────┼─────┼─────┼───┼───┼───┼────┤
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┴─────┴─────┴─────┴─────┴───┴───┴───┴────┤
│ 合计金额（大写） 拾 万 仟 佰 拾 元 角 ￥ │
└────────────────────────────────────────────┘
第二条 交货地点：签约地点/交货时间：即时/＿＿＿
第三条 付款方式：现金/支票/付款时间：即时/货到付款
第四条 验收：
（一）卖方向买方说明商品，核对移动电话机主机身号（imei串号）和进网标志、随机配件的出厂序号（批号）、产品商标和型号，开箱检验，正确调试，保证商品符合产品使用说明明示的配件和产品和质量状况，经买方确认，当面向买方交验商品，
（二）对于移动电话机的数量颜色型号（含随机配件）、外观有异的，买方有交货时当场提出。
第五条 质量标准及三包规定：
（一） 质量标准：
（二） 三包规定：
1、主机在三包有效期内出现质量问题，卖方负责在＿＿＿日内免费维护、修理，并保证修理后的商品能正常使用。
2、商品自售出之日起＿＿＿日内，主机出现性能故障时，买方可选择换货或修理。买方要求换货时，卖方负责为买方调换新的'同型号同规格商品；无同型号同规格商品时，买方可选择换货或退货，不得收取任何费用。
3、三包有效期内，主机出现性能故障，经两次维修，仍不能正常使用的，
凭修理记录，卖方负责免费为买方调换新的商品。换货后，商品三包有效期自换货之日起重新计算。由卖方在发货票背面加盖印章，注明更换日期，并提供新的三包凭证。
4、三包有效期内，配件出现性能故障，经更换两次，仍不能正常使用的，
卖方负责免费为买方退货，并按当时的配件单独销售价格一次性退款。
5、对于其他质量问题涉及三包的，按照《移动电话机商品修理更换退货责任规定》办理。
以上关于时间的双方约定，不得低于国家法定时间的规定。
第六条 在三包范围外，下列情况可以实行合理收费修理：
（一） 超过三包有效期的；
（二） 未按三包使用说明的要求使用、维护、保管而造成损坏的；
（三） 未按指定维修单位维修、拆动造成损坏的；
（四） 擅自涂改或无有效三包凭证、有效发货票的（能够证明该产品在三包有效期内的除外）；
（五） 三包凭证上的产品型号或编号与商品实物不相符合的。
第七条 违约责任：
（一） 一方迟延交货或提货的，应每日向对方支付迟延部分合同总价的＿＿＿%的违约金；
（二） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
第八条 争议解决方式：本合同在执行中如发生争议，买、卖双方协商或向消费者协会和其他有关部门申请调解，协商或调解不成时，按下列第种方式解决；
（一）提交武汉仲裁委员会仲裁；
（二）依法向人民法院起诉。
第九条 其它约定事项：
第十条 本合同自双方签字盖章之日起生效。本合同一式二份，买、卖双方各执一份。
卖方： 买方：
电话： 电话：
住所： 住所：
武汉市工商行政管理局
武汉市通信管理局
监制
合同编号：_________
卖方：_________
买方：_________
本合同经双方协商一致达成协议如下：
第一条移动电话机及其配件的名称、特征、数量、单价与“三包”期限如下表：
名称：_________
品牌及型号：_________
出厂机身串号附件序号：_________
进网标志码号：_________
生产厂商及产地：_________
数量：_________
单价：_________
三包期限：_________
主机：_________
随机配件：_________
其他：_________
合计金额（大写）__________拾__________万__________仟__________佰__________拾__________元__________角；￥：_________
第二条交货地点：
签约地点/_________交货时间：即时/_________
第三条付款方式：
现金/支票_________付款时间：即时/货到付款_________
第四条验收：
（一）卖方向买方说明商品，核对移动电话机主机机身号（imei串号）和进网标志、随机配件的出厂序号（批号）、产品商标和型号，开箱检验，正确调试，保证商品符合产品使用说明明示的配件和产品的质量状况，经买方确认，当面向买方交验商品。
（二）对于移动电话机的数量颜色型号（含随机配件）、外观有异的，买方在提货时当场确定。
第五条质量标准及三包规定：
（一）质量标准：_________
（三）三包标定：
1、商品自售出之日起_________日内，在三包范围内主机出现性能故障时，买方可选择换货或修理。买方要求换货时，卖方负责为买方调换新的同型号同规格商品；无同型号同规格商品时，买方可选择换货或退货，不得收取任何费用。
2、主机在三包有效期内出现质量问题，卖方负责在_________日内免费维护、修理，并保证修理后的商品能正常使用。
3、三包有效期内，主机出现性能故障，经两次维修，仍不能正常使用的，凭修理记录。
卖方负责免费为买方调换新的商品。换货后，商品三包有效期自换货之日起重新计算。由卖方在发货票背面加盖印章，注明更换日期，并提供新的三包凭证。
4、三包有效期内，配件出现性能故障，经更换两次，仍不能正常使用的，卖方负责免费为买方退货，并按当时的配件单独销售价格一次性退款。
5、对于其他质量问题涉及三包的，按照《移动电话机商品修理更换退货责任规定》办理。
6、指定维修单位_________地址_________联系电话_________。
7、以上关于时间的双方约定，低于国家法定时间的，以国家法定时间为准。
第六条在三包范围外，下列情况可以实行合理收费修理：
（一）超过三包有效期的；
（二）未按三包使用说明的要求使用、维护、保管而造成损坏的；
（三）未按指定维修单位维修、拆动造成损坏的；
（四）擅自涂改或无有效三包凭证、有效发货票的（能够证明该产品在三包有效期内的除外）；
（五）三包凭证上的产品型号或编号与商品实物不相符合的。
第七条违约责任：
（一）一方迟延交货或提货的，应每日向对方支付迟延部分合同总价的_________%的违约金；
（二）_________。
第八条争议解决方式：
本合同在执行中如发生争议，买、卖双方协商或向消费者协会和其他有关部门申请调解，协商或调解不成时，按下列第___种方式解决；
第九条其它约定事项：
_________________________________________________。
第十条附则：
本合同自双方签字盖章之日起生效。本合同一式二份，买、卖双方各执一份。
卖方（签章）：_____________________________买方（签章）：_________
电话：_____________________________________电话：_________________
住所：_____________________________________住所：_________________
_________年____月____日_____________________________年____月____日
——未来的百变电话机器人作文优选【10】篇
小朋友的脑袋里，总是充满着奇思妙想，而我的奇思妙想是我想发明的东西是一个机器人，但不是个普通的机器人。而是一个百变机器人。
他有一个圆圆的身体，打开它的肚子，里面可以容纳两个**。它身体两侧有机翼。*时可以收起来，飞行的时候伸展开来。脚上有两个推进器，因此飞行速度非常快。
他非常适合爸爸妈妈这样的上班族。爸妈再也不会担心上班高峰期的道路拥堵，这样他们就有更多的时间陪伴我们，也可以获得更充足的休息时间。他还有另一个最引以为傲的功能。这是针对这次疫情特别研发的，他一看到新型冠状病毒就会自动喷洒药物杀死新型冠状病毒。为不得不出行的人们提供安全保障，乘它飞到哪里都不用害怕病毒。
这个机器人还有一个特别的功能，他就像变形金刚一样，根据人的需求改变它的形态，在家的时候他可以变成一张桌子，供我们吃饭使用，他也可以变成一张最新款的按摩椅，为人们消除一天的疲劳，他能根据人体的穴位进行按摩，特别适合爷爷奶奶使用。这一段话可以变成排比句式，更加有条理哦。
我这个机器人很神奇吧！记得分段哦！
我有一个独一无二的机器人，她有一头金灿灿的金发，一双又大又圆的眼睛，眼睛里呢，时不时还闪着金色的光芒。她胸前的蝴蝶结是大红色的，可漂亮了！她的鞋子非常的特别，只要她想飞上天，鞋底就能立刻喷出火，把我们送上广阔无边的天空。你们猜到她是谁了吗？对，没错，她就是我的机器人欢欢。
欢欢可聪明了，每当她看见我有一道题写错时，她就会立刻细心的辅导我。有一次我看到有一道题特别难，妈妈看了一点头绪都没有，爸爸看了也一脸郁闷，我给欢欢一看，不到一秒钟就开始教我做题，我听了她的讲解立马就学会了这道题目。
欢欢也很严厉。有时我和父母顶嘴，欢欢就严厉地告诉我：“你怎么能这样和妈妈和爸爸顶嘴呢？这样是不礼貌的。”听到了这句话，我羞愧地低下了头，向爸爸妈妈认错。在欢欢的陪伴下，我越来越懂事了。
欢欢还很会安慰别人，还记得有一次我和同学在家排练剧本，我演的灰姑娘，因为我有一段要演得非常伤心。于是欢欢看到了，还以为我真的伤心了就跑过来安慰我，又是讲笑话又是表演小品，忙得不亦乐乎。同学们看到了，都笑个不停。
欢欢陪伴我，辅导我，激励我，安慰我。谢谢你，欢欢！谢谢你陪伴我成长！
城市里高楼大厦，鳞次栉比。高楼发生火灾，灭火的难度也就越来越大，每年都有消防队员牺牲在火场中。为了减少火灾对消防员的伤害，同时快速灭火，科学家们开发出了一款消防机器人。
消防机器人外观像人，非常聪明能干，它可是消防队员的好帮手。你看，远处浓烟滚滚，灰烟在空中盘旋，着火了，着火了！消防队员们正忙着搭云梯开阀门准备灭火。消防机器人也出动了！机器人利用眼部有红外线遥感准确的测量出失火的楼层距离地面的高度。在电脑的控制下，它腿部助推器开始工作，助推器发出蓝色的火苗，“嗖”的一瞬间，它已经腾空而起，准确无误地悬浮在半空中，眼部红外线探测器，准确的感知火势的大小，并从肚子里弹射出压缩水弹。火势立刻被控制住了。
可是，万一没有电，它们“**”了，岂不是要从空中坠落下来，那可要砸伤人的呀？呵呵，你不用担心！这款消防机器人，可是个“工作狂”，*时是利用太阳能充电，一旦加入灭火队伍，它们就自动启动另一种充电方式，直接将火灾现场的热能转变电能。
由于它的外壳使用了特殊的材料制造，耐高温，防腐蚀。当它直接进入火灾现场后，双眼能“穿透”烟雾（眼部的红外线探测仪），“看清”火灾现场的具体情况，并把情况传输给地面的指挥人员。在找到被困人员后，为他们提供各类呼吸袋、防毒面具、逃生绳等逃生工具，并为被困人员指引快速逃离火灾现场的正确路线，用水弹消除逃生路线上的小火患，为人们清理出一条相对安全的逃生通道。
这款消防机器人是不是很厉害呢！相信在不久的将来，它一定会出现在烈火熊熊的火场上！
我家有个百变机器人，它的功能很多，能干许多事情，什么问题都难不倒它，不信，那就跟我来看看吧！
在昨天的时候，我家意外的收到一个快递，拆开来一看，是一个百变机器人，我仔细阅读了说明书，当我看到它什么问题都能解决的时候，内心大惊，在想：“它真的什么都能解决吗？”，我小小的眼睛里面充满大大的疑惑，于是就点击启动按钮，“滴滴滴，主人好！我是小灵，我有什么地方是可以帮助到你的吗？”
我仔细观察这个机器人，心想：“你既然什么都能解决，那么先来个最难的吧...”于是我就叫这个机器人去做饭，菜需要：糖醋排骨，水煮牛肉，珍珠翡翠白玉汤！，它点点头，立马去弄了，我就心想：“前两个菜还好弄，最后一个珍珠翡翠白玉汤你真解决！”，过了片刻这个机器人跟我说：“小主人，可以开饭了！”，我昂首挺胸的走了过去，仔细看，令我感到惊讶，真有珍珠翡翠白玉汤！我仔细看了看这道汤，发现是豆腐加青菜！我顿时生气了，对着机器人说：“我要的是珍珠翡翠白玉汤，不是豆腐青菜汤！”机器人笑嘻嘻答道：“小主人，这没错，豆腐不就是白玉嘛，可以养颜，美白；而翡翠则是卷心菜，卷起来像翡翠一般，至于珍珠则是豆腐碎，这个我可没有糊弄你！”
我顿时哑口无言，只能慢慢吃饭这顿饭，吃下去的时候，内心有一股暖流涌上心头，在饭菜的味道与妈妈做出来的一模一样，只可惜妈妈去远方上班了，我也只能自己吃，唉！很久没有吃过了！我吃完饭后，机器人去洗碗，我又想了想叫机器人去打扫屋子，机器人立马去打扫屋子，过了片刻，我检查的时候，发现屋子很干净，没有一丝灰尘，我不禁感慨，这机器人真神了！以前妈妈在的时候，也会想这样把屋子打扫干净的。
我看向这个机器人，决定不在难为它了，就把一些细活，小活交给它做，有的时候我写作业她也会辅导我，我们之间的感情越来越好，我有的时候在想，这机器人是不是远方妈妈的化身？不知道在远方工作的妈妈，你还好吗？
今天，我给大家介绍一个机器人，她的名字叫“茄子”，为什么要叫“茄子”呢？请接着看吧！
“茄子”不仅是一种蔬菜，也是照相时用的俗语，说“茄子”的时候嘴会咧开笑，表示着开心、快乐，而我要介绍的就是一个能给大家带来欢乐的机器人。
她的样子很特别。长着一头柔顺的长发，扎着一个俏皮的小马尾。圆圆的肚皮上有一个长方形的盒子和一个爱心型的盒子。她穿着一件粉红色的小短裙，一双不一样花纹的小鞋子。手上拿着两个不一样的魔法棒，看起来可真滑稽！
别看她样子很弱小，她可是有许多本领的哦！它头上的马尾，可以变出很多不一样的发卡，蝴蝶的、花朵的、皇冠的……两个小盒子可以变出各式各样的物品，你想要什么，她就可以变出什么。手上的两个魔法棒可以自动地扫地、拖地……可以帮你打扫很多家务。她的身体可以为你表演很多舞蹈、手工、画画……让你赞不绝口！还有哦，她的手给人按摩起来可是非常舒服的！
她还会逗我开心。有一次，我一回来就闷闷不乐的，一点精神都没有。“茄子”为我表演许多不一样的舞蹈，还像“小沈阳”那样为我表演很多精彩的小品，越看越好笑，我不禁笑出了声，烦闷的心情一扫而空。她还会为我剪出不一样的剪纸，有纸老虎、纸狮子等，那些老虎和狮子放在你面前，仿佛下一秒就能听到它们的咆哮，真的非常逼真！她也是个厨艺达人，你想吃什么她就可以做出什么，色香味俱全，让人一见就想吃！
“茄子”还有许多别的绝招，不信？我亲眼让你看一下！
我乘着时光飞蝶，眨眼间已经到了2040年。
我走到一个机器人展览馆，看见一个博士正在跟我招手呢！我急忙跑过去，博士说：“欢迎到我的机器人展览馆来参观。”我走过去跟博士打招呼：“博士，您好！”“你好，小朋友，”博士说，“请跟我来！”我看到了一个蓝色的机器人。机器人有很多功能身上还有很多按钮。它是由钢铁、电脑系统、废塑料、颜料、垃圾桶、塑料膜等组成。
博士细心地介绍道：“你只要按下蓝色按钮，机器人就会打扫卫生。”
“我才不信呢！”“如果你不信可以试试看。”我按下了蓝色按钮，机器人果真开始“哧哧”地运作起来。不一会儿，地板就变得闪闪发亮，简直比人类扫得还要干净！
博士继续介绍道：“它还可以洗碗呢！只要按黄色按钮就可以启动了。”说完，博士就去拿了几个很久没用的碗来。我迫不及待地按下了黄色按钮。结果机器就“哧哧”地响起来，把碗一个接一个地洗得干干净净，就像全新的一样。“真是太神奇了！”我忍不住赞叹。
博士又兴奋地介绍道：“还有比这更神奇的功能呢，你按下红色按钮，还可以洗衣服。它能把衣服上的油渍、脏渍洗干净，就像人工洗得一样干净。”我惊奇地说：“这是真的吗？我家要是有一个这样的机器人就好了！这样妈妈以后就不用那么累了！”
还有黑色按钮是煮饭功能，*常我们上学，下班，都可以准时吃到饭，再也不会饿肚子啦！这些功能真是太神奇了，就像一个家庭保姆啊！
突然，“丁零零”闹钟响了起来，我被惊醒了。原来是一场梦啊！真希望以后，我能发明出一台这样的机器人。
有了它，你就可以呼呼大睡，不用洗碗、洗衣服、做饭……假如你的小孩生病了，它就会帮你照顾小孩，减轻你的负担。机器宠物，是新一代的机器人，有着人类一样的头脑，十分聪明。外形多样化，卡通型的有机器猫、米老鼠、唐老鸭等，仿真型的有各种名犬、名猫…… 它们懂得各种语言，随叫随到。外出时，它会寸步不离地跟着你，还可以和你交谈呢！武装机器人是保安、军队亲密的朋友，它们是一流的警察，捉小偷、歹徒更是刘备卖草鞋――本行，就连它的主人做了坏事，它也不会放过，可真是包公断案――铁面无私。
纳米机器人采用了最新的纳米技术，它小得你都看不见，甚至比一粒灰尘还小。他可以深入你的脑子，看你在想什么。他还可以进入你的肠胃，在你的身体里排除一些有害物质或毒素，有益你的健康。未来的机器人还有很多，五花八门，它们有大有小，各有各的特点，但它们的目的只有一个，就是为人类服务。
无论读到什么，也算读了，就如同那囫囵吞枣，也终是吞了下去;"啊，什么。王涛的《一毫米》定位于人的心径多一毫米带给世界的变化--人与自然和谐发展，世界和*安定，人间充满温情友善。我们是跨世纪的一代少年儿童，时代赋予了我们肩上重大的责任？”可我心里清楚得很，其实妈妈是很累的，但为了不让我担心，好好养病，才撒了这个善意的谎言，可她不知道，她这样说只会让我更内疚。
真是光阴似箭日月如梭啊！转眼已到了2031年，我也已经在美国有了一个自己的机器人公司，我给您介绍一下我发明的万能机器人吧！
它首先是“家庭机器人”，每天一早就起床，做好早饭。它便用尽各种方法叫主人起床。主人起床后，它一分钟之内便把主人的发型弄得十分漂亮；主人上班去了，它就在家里拖地、倒垃圾、做饭，洗衣服，把家里收拾得井井有条，甚至还可以辅导孩子学*；更神奇的是还能陪老人聊天、解闷呢！
它又是“环保机器人”，它可以清理垃圾，可回收的垃圾送到工厂，不可回收的垃圾当电池充电用。还可以给树木浇水，让植物长得更好。它还有一种特殊的药水，滴一滴在污水里，水就变得十分清澈。还可提醒人类保护环境，节约资源等。
它又是“防盗机器人”，如果有人敲门，它会问密码是多少，对了就可以进屋，错了就不让人进来。如果直接进来的话它会拦住他让他输入指纹，和主人登记的指纹一样就让他进屋，不一样就从心部射出一个网网住他，等待主人回来处理。如果不按指纹机器人会从肚子里弹出一个大笼子笼住他，等待主人回来再处理。
它还是 “交通机器人”，可以代替警察叔叔维护交通秩序。不管是烈日炎炎，还是大雨倾盆，它都会兢兢业业的守卫在它的岗位上。它还能够监控到随地乱扔垃圾，乱吐痰的人，并且让他们立即改正。否则，就抓住他们，不让离开。
它还能提前5天预测各种灾难（地震、水灾、海啸等）的到来，让人们有充足的时间做准备，不受各种灾难的危害。
这就是我发明的万能机器人，我想在20年后，一定会呈现在世人面前。
在未来的23世纪，科学家们将会发明一种高科技的机器人，它能随时听候主人的吩咐。
只要人们跟机器人说要变成一个房子，机器人就会变成一个超大号的房子。房子的外部装着一个隐形摄像头，它把陌生人的拍照，并及时将照片传送给主人。如果主人按机器人的确认按钮，大门就会打开，机器人就会带陌生人进去，如果主人按否认按钮的话，机器人就会把陌生人轰走。
走进住宅，机器人会自动说“您好”，并可以让客人随便点一首歌播放，然后再让客人随着音乐进入住宅。每当客人进入住宅时，机器人都会自动隐形，看到一些脏的地方都会在10秒内打扫干净，机器人如果发现脏衣服或乱糟糟的衣服都会迅速整理或清洗干净，并在10秒终内迅速烘干。
如果到了夜晚，主人要睡觉了，机器人会主动和主人说晚安并熄灭灯光。这时候，夜式机器人开启了工作，晚上主人如果要上卫生间，夜式机器人就会变成一个卫生间，供主人上厕所。主人上完了，机器人会自动冲掉脏物，清洗干净，然后再变回夜式机器人继续工作。
如果主人需要洗澡，机器人将提前放好热水，等待主人洗澡。主人洗澡时，机器人还要帮助主人搓澡、擦干、涂上护体霜，并在最快的时间内帮主人吹干头发，梳理整齐。
机器人不仅可以帮助人干很多家务事，还可以照顾孩子，每当主人家的孩子哭闹时它会第一时间逗孩子开心；每当孩子饿了时，它还会帮孩子冲奶粉喂她。每当小孩大便或小便了，机器人就会打开防臭系统，帮助小孩换纸尿裤。机器人还能……
怎么样，我设计的机器人不错吧？希望科学家早日发明出这种机器人，让人们过上梦一般的新生活。
在2514年6月1日，我坐着时光飞船，穿越时光隧道，来到马跃市机器人展览馆，参加此次国际机器人展。这次机器人展可谓空前绝后，汇集了古今中外的发明精英及各式各样的机器人。机器人分为了很多种类型。
首先，我们来说说家用机器人。在家里，家用机器人为你洗衣做饭，打扫卫生，收拾家务，接待客人，种菜养花，看家护院不过在众多项目中，它最大的特长是哄主人开心。当你不开心的时候，他会讲上一些笑话、唱上一支歌儿、扭上一段秧歌儿逗你开心。当然，如果你还是开心不起来，它将会打电话给你最亲*的人，让他们来陪伴你，直到你喜笑颜开方肯罢休。
——中班美术教案螃蟹范文5份
【活动准备】
1、视频、背景音乐。
2、红、灰颜料各两份，彩色笔、纸盘每人一份、抹布、大头针。
3、转换仪、黑板。
【活动过程】
一、导入视频，激发幼儿兴趣，了解螃蟹的基本特征。
1、今天，教室里来了一位小客人，我们一起看一看是谁?(播放视频。)
2、是谁呀?(螃蟹)螃蟹是什么样子的?
二、教师出示范画并讲解。
1、看，今天老师给你们带来了一盘?看看他们是用什么画的?
2、想不想看看老师是怎么画的?
(1)这是什么?(颜料)老师边念儿歌边示范画螃蟹的身体。
(2)幼儿跟老师徒手练*。
(3)老师念儿歌示范画螃蟹的.钳子和八只脚。
3、好玩吧?那我们再来画一只吧!
(1)把盘子转一转，横过来画出不同姿态的螃蟹。
(2)师生一起边念儿歌边学画螃蟹的脚和大钳子。
三、幼儿作画，教师指导。
桌子上有圆盘子、彩色笔、颜料、抹布。我们可以一边念儿歌一边画螃蟹。
1、鼓励幼儿边念儿歌边画，激发幼儿的兴趣和创造性。
2、老师巡回指导，指导幼儿画满一盘螃蟹，不要太挤。
3、提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。
四、欣赏作品。
我们一起看一看这一桌子的螃蟹，你最喜欢哪一盘螃蟹?为什么?
谁来介绍一下，你画的是哪一盘螃蟹?谁来说说看，他画得怎么样?
五、螃蟹舞退场。
师：来，我们排排队，学学螃蟹爬吧，随音乐退场。
活动目标：
1、引导幼儿在观察的基础上，学*用正方形、圆形、三角形等多种图形勾画并添画出螃蟹的基本形状。
2、培养幼儿大胆作画及用色的能力，体验创造和成功带来的乐趣。
3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
活动准备：PPT课件，笔、纸人手一份。
活动过程：
一、猜谜引起兴趣师：今天李老师给你们带来了一位朋友。这位朋友有八条腿，走路横着爬，嘴里还会吐泡泡！是谁呢？（螃蟹）二、幼儿观察、寻找特征螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。
三、播放ppt
1、出示一个正方形，变成一只螃蟹，激发幼儿兴趣。
2、请幼儿观察并讨论正方形是如何变成螃蟹的。
3、教师小结：将正方形添画出八条腿，两个大钳子和一双大眼睛，并涂上鲜艳的颜色就变成了一只螃蟹。
4、出示圆形、三角形、梯形，请幼儿讨论如何将这些图形添画成一只螃蟹、
5、播放ppt,进一步引导幼儿观察，知道螃蟹的眼睛、钳子、八条腿可以画成不同的样子。
6、幼儿作画，教师个别指导。提醒幼儿画好螃蟹后可用彩色蜡笔添画泡泡，丰富画面。
7、展示幼儿作品，教师和幼儿共同欣赏。请个别幼儿介绍自己画的螃蟹。
教学反思
手印画能够锻炼幼儿的创造力，发展幼儿的精细动作，促进大脑更快发展。这一活动的题材来自幼儿的生活，幼儿对自己的小手有一定了解，并且对螃蟹也没有陌生感，而且对手印画充满浓厚的兴趣，所以我生成了这次活动，我把这次活动目标定为：首先复*手指各部位名称，其次了解螃蟹的基本特征，并能用手印画螃蟹，最后在活动中培养幼儿的观察能力，陶冶幼儿的艺术情操，整个活动贯穿着让幼儿学会关心帮助他人的情感。
在活动的第一环节，我先通过小舞蹈《神奇的手指》导入本次活动，调动幼儿参与活动的积极性，然后通过与幼儿谈话的方式复*手的各个部位名称，再让幼儿用手变出更多动物，让幼儿感知我们手的灵活性，为下面用手指印画做好铺垫。我们知道情境是重要的教育资源，它创设了兴趣，而兴趣又是幼儿游戏、学*的维系纽带，通过情境的创设和利用，能有效的`促进幼儿的发展。所以我创设了让幼儿帮助小鱼画螃蟹画像这一情境，初步培养幼儿同情心这一社会情感，以激起幼儿的作画愿望。
在讲解示范手印画这一重点环节，先让幼儿观察螃蟹的图片，让幼儿直观认知螃蟹的特征。接下来分别出示螃蟹各部位手印画分解图，让幼儿观察思考各个部分分别用手的哪个部分印画出的，还让个别幼儿示范，实现师幼互动，在幼儿绘画过程中，我用表扬法鼓励幼儿向画得好的幼儿学*，体现幼幼互动的理念。
整个活动过程，动静结合，各环节衔接得自然，从作画结果看，幼儿基本掌握这一技能，实现了教学目标，整个活动体现了“学中玩，玩中学”的教育理念。活动中，也许是教学经验不够，我感觉自己对幼儿随机教育不够。
活动目标
1、学*用正方形、圆形、三角形等多种图形画出螃蟹身体并添加出八条腿等螃蟹其他的基本特征。
2、体验创造和成功带来的乐趣。
活动准备：
1、螃蟹范画图。PPT图片
2、5米长的白纸上画好海底背景、蜡笔、记号笔若干。
活动重点：
掌握螃蟹的绘画步骤。
活动难点：
画出螃蟹的主要特征即两边的四只脚要对称。身体是各种形状的。
活动过程：
一、了解螃蟹的外形特征。
师：今天有位小客人来到我们班做客，它还带来了一个谜语，请小朋友来猜猜看到底是谁？
教师读谜面：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一动物)。
你们知道它是谁吗？（螃蟹）
二、教师出示图片螃蟹
（图一）。引导幼儿观察。
师：你们看它长的怎么样？（观察螃蟹的身体和它的脚）有几只脚（8只），一边有几只？（4只）每边都有4只，它们是对称的。那螃蟹生活在哪里呢？（海里）你们看：它长什么样子的?(请幼儿回答)螃蟹有一对大钳子，还有八只脚，螃蟹是横着走路的，（那我们一起来学一学螃蟹走路的样子）教师：是的，这是一只神气的大螃蟹，今天它把他的朋友们也请来了，请你们仔细看看这些螃蟹长得什么样。
（出示图片二）
1、幼儿看图片二进行观察讨论，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行讲述
三、教师范画
1、师：海底里还有好多螃蟹没有来，你们猜猜看，海底里的螃蟹会是怎样的?（幼儿说身体的形状，老师画）接着要画螃蟹的脚，螃蟹有几只脚？是怎么样的？（8只）一边有几只？（4只）你们和老师一起数1、2、3、4，两边的脚是对齐的哦！还有两只大夹子；别忘了（要给他画上两只眼睛）嗯，最后给他添上漂亮的'花纹。哦！一只螃蟹宝宝就出现了！
2、他还要穿上漂亮的衣服呢！我找出自己喜欢的红色，给他穿上，先拿起蜡笔宝宝沿着身体内侧涂一圈，（注意不要涂到线的外面）接着在里面顺着一个方向来回涂色，这样一件漂亮的衣服就穿好了。
师：有没有不一样的螃蟹宝宝了？请一幼儿上来示范。
四、幼儿绘画
师：那你们还知道海里面还有哪些螃蟹呢？请你把它画下来。
提出绘画要求：
1、请小朋友先想好你的螃蟹身体是什么形状的，8只脚是怎么样的，然后再开始画，要和别的小朋友画的不一样，但是有一点是相同的，都有八只脚，左边四只，右边四只。（发挥幼儿的想象，有目的的进行创作）
2、幼儿自己绘画，教师进行指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时注意涂色均匀，不涂到外面。
3、幼儿围在桌子四周在整张长纸上作画。教师个别指导。
五、展示作品
师：你们画的螃蟹宝宝真好看，现在请小朋友讲讲你们画得是怎么样的螃蟹，它在干什么？
活动准备
1.对螃蟹的外形、动态及生活*性有了一定的了解。
——中班表情美术教案范文5份
活动目标：
1、通过观察，了解人物高兴、生气、悲伤、滑稽等不同的面部表情，尝试用绘画的形式表现出来。
2、学*用恰当的颜色表现不同的表情，体验不同颜色所表达的情感。
3、能够大胆地将自己所观察到的、感受到的事物绘画出来。
4、培养幼儿良好的`作画*惯。
5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
活动准备：
对不同的表情有一些了解。油画棒、ppt图片、表情娃娃图片若干
活动过程：
1、歌曲"表情歌"引出主题。
小朋友在"表情歌"里唱到高兴、生气、忧伤时的表情是什么样的呢？请小朋友每人边唱边表演。
幼儿讨论：表演"表情歌"时，你的五官有哪些变化？是什么样子的？
请表演能力强的幼儿来表演各种表情，并说一说为什么这样表演。
2、引导幼儿观察各种表情时五官形态的变化。
教师出示电子表情娃娃图片，请几位幼儿上台摆出高兴、生气、忧伤、滑稽等不同表情。引导幼儿着重分析脸部五官形象的变化和各种不同表情的关系。
3、交待要求，幼儿作画，教师巡回指导。
观察幼儿用书上小朋友的表情，想一想，各种表情可以用什么颜色来表现。
幼儿画表情让幼儿学会在观察的基础上作画，教师巡回指导。
4、总结评价，结束活动。
教学反思：
这节课孩子们都很感兴趣，和我配合得也很默契，这节课主要的目的是通过观察，了解人物高兴、生气、悲伤、滑稽等不同的面部表情，尝试用绘画的形式表现出来。开始我通过让幼儿照镜子，观察自己的各种表情，完成了第一个目标，通过讨论，孩子们幼儿对脸部五官形象的变化和各种不同表情有了进一步了认识。幼儿作画时，我巡回指导。帮助遇到困难的幼儿，提醒观察活动脸谱或对镜子表演一下，让幼儿学会在观察的基础上作画。最后孩子们画得有声有色，我让孩子们一一展示了自己的作品并鼓励孩子们讲出图画的内容，不足之处是在讲几种比较难画的表情时我应讲解并作示范，这样能力比较差的孩子们就不会画起来很吃力！以后我会注意这一点。
【活动目标】
1、在体验各种食品味道的基础上，大胆地设计与食物味道相匹配的表情。
2、欣赏各种丰富有趣的QQ表情，激发幼儿大胆地想象并创作个性化的表情，发展幼儿的想象力。
3、在与同伴的互动中体验创意美术活动带来的快乐。
4、进一步学*在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、培养幼儿初步的创造能力。
【活动准备】
1、各种味道的食品及相关图片。
2、幼儿人手一份绘画笔及娃娃操作纸。
3、各种丰富有趣的QQ表情课件，QQ消息提示声以及一段欢快的背景音乐。
【活动过程】
一、品尝美食，表达感受
1、品尝美食，说一说。教师打开QQ消息提示音，导入语：听，这是什么声音?
小结：原来QQ好友给我发消息啦，她邀请我们一起去参加生日PART呢，她还给我们准备了自助餐。那自助餐里都有哪些好吃的东西呢?这些食品又是什么味道的呢?让我们一起去看一看，尝一尝，说一说吧。
2、看食物图片，演一演。
师：这些食品你们以前都吃过吗?你能用一个表情把你品尝到的味道告诉大家吗?
二、欣赏各种各样的QQ表情，感知表情的丰富有趣
1、欣赏QQ表情中简单的表情图，感知五官的变化与表情之间的联系。
师：小朋友，你最喜欢这里面哪种表情?猜猜这种表情可能是吃了自助餐里哪种食物?为什么?
师：请小朋友学一学各种表情，在同伴表演时，仔细看看他脸上的五官发生了怎样的变化?
2、欣赏夸张有趣的QQ表情，感知表情的多样化及趣味性。
师：还有一些表情不但很有趣而且很特别，我们一起来欣赏一下吧，你觉得哪个表情最有趣?什么地方最特别?
师：猜猜每种表情可能会是吃了哪种味道的食物呢?你是从哪里看出来的?
三、自选食物图片，创意设计与食物味道相匹配的表情
1、幼儿自选喜欢的食物图片，教师提出创作要求。
师：小朋友，请你先选一种自己喜欢吃的.食物图片藏在娃娃的衣裙下面，想一想如果你吃了这种食物会有怎样的表情，最后给娃娃设计有趣的表情。
2、幼儿创作，教师巡回指导。
四、分享同伴作品，玩猜一猜的游戏
教师请幼儿互相欣赏同伴的作品，根据其设计的表情猜测他可能品尝的食物，最后请设计表情的小朋友揭开娃娃的衣裙看下面藏着的图片来进行验证。
教学反思：
孩子们学*积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，*时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
活动目标：
1、通过猜一猜、尝一尝、画一画的活动，知道不同的味道给人不同的感受。
2、学*用较为简洁的线条画几种不同的表情。
3、乐意用语言表达自己的感受。
活动准备：
酸、甜、辣(稍辣)味的水共九份、画纸、勾线笔、小勺、镜子人手一份;范画用的纸三张。
活动过程：
一、引出课题
今天老师给你们带来了三种味道的水，但是我不知道它们都是些什么味道，你们说怎么办?
二、猜一猜
1、现在老师来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。
2、教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?(幼儿回答)原来你们是看老师的表情猜出来的，那我自己也要看看(老师照镜子)老师把它画下来好吗?(画好后在表情上方出现“辣”)，这是辣的表情。
3、这里还有两种味道的水，我刚才尝了辣味如果再尝其他的味道就不准了，老师想请小朋友上来尝一尝。小朋友尝了以后自己的感觉怎么样，一定要把自己的`表情作给大家看，并且要夸张一点，这样其他小朋友就能猜出你尝的是什么味道了。
4、教师分别请男女两位幼儿上来尝味道，让其他幼儿猜猜是什么味道，并根据幼儿描述把表情画下来。
5、教师小结幼儿描述尝了三种味道的感觉及表情。
三、尝一尝、画一画
1、老师在后面的桌子上也放了酸、辣、甜味道的水，等一下要请你们每个人拿一把汤勺去尝试其中的一种味道，记住哦只能尝一种味道的水，尝尝是什么味道的，但是你们尝了以后看不到自己的表情呀，老师已为你们准备了镜子，你们可以照照镜子把自己的表情画下来。
2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。
四、评析作品
1、请幼儿互相观看同伴的作品。
2、教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并请作者予以证实。
3、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。
五、展示作品。
请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面并验证。
一、设计意图：
纸盒师日常生活中最常见的材料，为了让幼儿尝试使用废旧材料结合生活经验进行手工制作，并享受制作的乐趣和满足感，我设计了一节创意手工活动《表情娃娃》。
二、活动目标
1、体验创意手工制作的乐趣。
2、使用废旧纸盒手工制作。
3、通过生活经验和观察表情图发挥创意想象。
三、活动准备
录制制作过程视频
幼儿生活经验：生活中你见过哪些表情
工具：画笔、颜料盘；材料：泡泡泥、丙烯颜料、酒精胶、扭扭棒
四、活动过程：
（一）发现生活中的纸制品
有纸盒、纸箱、酸奶盒。
（二）制作表情娃娃
我们有哪些表情？大笑、生气、惊喜，各种表情所具有的特征，幼儿通过生活经验及观察表情图，进行创意想象制作！
（三）制作步骤
第一步：使用黄色泡泡泥团圆压扁粘贴到娃娃面部上方的位置，两只眼睛师同样的做法；再用橘色的泡泡泥团圆压扁制作成眼球，粘贴到黄色的上面去，再用黑色团圆制作眼珠，压扁粘贴。
第二步：用蓝色的泡泡泥搓成长条压扁，粘贴成鼻子。
第三步：用红色的泡泡泥粘贴微笑的嘴巴，嘴巴的形状师弯弯的，用泡泡泥搓成长条，压扁，制作成弯弯的形状，粘贴到脸部的下方位置，在用白色泡泡泥搓成小长条，压扁成牙齿形状，并粘贴。
第四步:粘贴耳朵，用褐色泡泡泥，团成长方形，压扁，用手指捏出耳朵形状，粘贴在娃娃头部侧方。
——中班美术稻草人教案范文5份
教学要求：
1、 学*并掌握本课的生字新词。
2、 理解课文内容，体会稻草人的善良和尽职。
3、 正确、流利、有感情地朗读课文。
4、 激发学生对穷苦劳动人民的同情。
5、 教育学生有一颗善良的心，关心、体贴、帮助他人。
教学重点、难点：
1、体会稻草人焦急的心理活动。
2、学*作者通过描写人物内心塑造人物形象。
教具准备：
1、 生字词语卡片。
2、 稻草人的图片。
教学过程：
一、揭示课题，介绍叶圣陶
1、 教师板书课题，全班齐读课题。
2、 战士资料，介绍作者。
3、 教师：今天，我们学*的课文《稻草人》就选自叶圣陶的童话集《稻草人》。
二、初读，整体感知
1、 教师出示要求，学生自由读课文。
（1） 把课文读准、读通顺，掌握本课的生字新词。
（2） 想一想课文写了一件什么事。
（3） 找出文中描写稻草人样子和结构的段落，读一读。
2、 检查生字。
（1） 出示生字词语卡片，指明读一读，其他正音。
（2） 教师仪进行再强调。
（3） 出示本课的生字新词，集体读一读。
3、 指名反馈：课文讲了一件什么事？（稻草人看到一只飞蛾飞到主人的稻田里，并产下了子儿。稻草人很着急，想把情况告诉主人却无能为力，他为主人感到很悲伤）
4、 指名反馈：文中的稻草人长得什么样呢？文中的哪一个自然段进行了具体的描写？（第一自然段）
5、 指名读课文第一自然段，其他思考：作者是怎样一步一步地把稻草人的样子和结构说清楚的？
6、 指名反馈。（先整体后局部，从上到下）
7、 全班齐读这一自然段，加深感知。
三、再读课文，感悟人物形象
1、 教师：课文主要给我们塑造了两个人物形象，一个是稻草人，一个就是稻草人的主人——老妇人。作者为我们塑造了怎样的稻草人和老妇人形象呢？
2、 指名反馈：再读课文后，稻草人和老妇人给你们留下了怎样的印象？
3、 教师：同学们，再读课文，把相关的语句找出来，和同学交流一下，你是从哪些地方感受到老妇人的悲惨、孤单、可怜、穷苦的？又是从哪些地方感受到稻草人的尽职和善良的？
4、 集体反馈。
5、 教学建议：
（1）学生反馈语句，学生一起读一读。
（2）结合上下文，说说自己的体会。
（3）指导学生有感情地朗读。
6、 教师：同学们，这是一个多么可怜的老妇人啊！所以善良的稻草人很想帮助老妇人，可是他什么也做不了，他有多着急呀！请同学们找出描写稻草人焦急的语句，有感情地读一读。
7、 教师：稻草人的焦急的心理活动，表象了他对主人的关爱，他同情主人悲惨的遭遇。同学们，如果你也是这个故事中的一个角色，你希望自己是什么？你想怎样帮助老妇人？
四、课堂
教师：同学们，这是一则悲戚的童话故事，稻草人的善良深深地打动着我们。伸出你的友爱之手，关心、帮助一切需要帮助的人吧！
五、布置作业
1、 抄写本课的生字新词。
2、 有感情地朗读课文。
一、教学目标：
1、帮助学生认识“鞅”字，会写“葫、孝、础”三个生子，并且记住三个生子词。
2、引导学生理解课文内容，认识言而有信、说到做到、严格执法的重要性。
3、指导学生有感情的朗读课文，进而理解课文内容。
二、教学重难点：
重点：抓住文章的有关情节和重点词句，体会稻草人的品质。
难点：感悟作者描写人物稻草人的品质方法。
三、教学过程：
（一）谈话导入新课
同学们，“诚实是做人的根本”，所谓诚实：就是实实在在做人。
诚实在我们的生活中是很重要的。今天我们学*有关诚实的一个故事。（板书课题，学生齐读）
（二）阅读课文，整体感知
自由读课文，说说课文讲了一件什么事？
（三）细读课文，感悟理解
学*第一自然段，思考：老妇人对今年的稻子抱有什么希望？
学*（2——14）自然段，思考：
1、看到稻子成长的很好，老妇人的心里是怎么想的？面对老妇人的这些想法，稻草人是怎么做的？（找出描写人物动作、语言、神态、心理活动的句子，读一读，从中你体会到什么？
2、指导朗读课文中的重点句子，感悟人物的精神品质。
3、自主学*
思考：稻草人具有什么样的品质？
【学法提示】
1、画一画，画出描写稻草人的语句及句中的关键词
2、读一读，读出所画的句子及词语
3、想一想，稻草人是一个什么样的人？
4、在旁边简单批注你的感受或对人物的评价
小组交流学*成果
（四）展示交流，汇报点拨
（点拨）同学们学得真认真，汇报时可采用以下方法。
1、面对重重困难，稻草人心想：要这样才能使老妇人知道稻子长了小虫，首先就要让老妇人看到小虫，只有这样，才能保留住稻子，才能完成老妇人的心愿，从根本上保证老妇人的利益，于是他在看到小虫时想了很多办法，冥思苦想了好几天，终于想出了一个取得老妇人信任的好办法。
2、当老妇人到达田地的时候，稻草人拼命摇着扇子，希望老妇人能够明白他的心思（出示图片）
小结：他是这么想的，也是这么做的，他可真是个说到做到，言而有信的人。
学*最后一自然段，思考：稻草人是一个什么样的人？
四、拓展延伸：
诚实守信、说到做到是做人的基本准则，它对于我们的生活很重要，同学们也知道一些有关诚信的名言，请你们说一说。
五、总结全文，学以致用
（过渡）听了同学们的发言及深情的朗读，老师的心灵也受到了震撼，想不到短短的一节课，同学们就对“诚实”有了这么深刻的认识与理解，明白了“诚信乃为人之本”。
一、设计意图。
天高云淡，秋高气爽，美丽的金秋十月如约而至。田野里，金黄的稻子快要成熟了，可孩子们却发现：不知从什么时候起，稻田里多了一样东西——戴着草帽，拿着扇子的稻草人。稻草人是用什么做的？它有什么用？它和庄稼有什么关系……于是，儿歌《稻草人》因运而生了。
二、活动目标：
1、理解儿歌内容，学*大胆朗诵儿歌。
2、知道稻草人的用处，激发幼儿爱护农作物的情感，
三、活动准备：
1、课前带幼儿到田野去观察稻草人。
2、自制稻草人一个（并加以打扮）
四、活动过程：
（一）出示稻草人，谈话引出课题：
1、认识稻草人
提问：这是什么？稻草人是用什么做的？我们看看它头戴什么？手上拿着什么？
2、小朋友还在什么地方见过稻草人？
幼儿说一说，师出示稻草人在不同地方的图片
3、幼儿讨论：
在庄稼地里放稻草人，到底有什么用？
4、教师小结：稻草人能保护庄稼，它能吓跑偷吃庄稼的动物。
（二）学*儿歌《稻草人》：
1、稻草人是怎么赶走小动物的呢？我们一起来听儿歌《稻草人》：
观看课件《稻草人》
2、学*儿歌《稻草人》
（1）动画片里说什么了呀？幼儿学说儿歌内容。
（2）幼儿跟念儿歌。
3） 幼儿边做动作边大声朗诵儿歌
（三）情感教育：
小朋友喜欢稻草人吗？为什么？
师幼小结：稻草人能保护庄稼，它能吓跑偷吃庄稼的小动物。
（四）游戏“麻雀与稻草人”。
1、师交代游戏玩法：
开始，“小麻雀”到谷场啄粮吃，“稻草人”蹲在谷场中央。“稻草人”“小麻雀”念儿歌：“稻草人，戴草帽，手中扇子随风摇。”当念到“摇”时，“稻草人”立即站起，四处追捉谷场上的“小麻雀”，“小麻雀”赶快飞回到“树”上，师幼边念儿歌边游戏。（反复几次）
游戏规则：
（1）“稻草人”只能捉在谷场上的“小麻雀”，被“稻草人”拍到就算被捉住。
