活动目标
1、让孩子们知道仙人掌的样子和特征。
2、学会用牙签装饰出仙人掌的刺。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好*惯。
活动准备
牙签，剪刀，木工胶
活动过程
[导入]
1、 用猜谜语的方式向孩子们介绍仙人掌。
我是一种长满刺的植物。
在沙漠里会经常看到我，我是谁呢?
[展开]
1、 谈谈仙人掌。
你见过仙人掌吗?
你在哪儿见过仙人掌?
见过仙人掌后你有什么感想?
2、 谈谈仙人掌的样子和特征。
仙人掌在哪儿生存呢?
(仙人掌主要在沙漠里生存。沙漠是动植物生存困难的地方，为了适应沙漠缺水的气候，仙人掌把叶子演化成了刺，以减少水分蒸发。)
养仙人掌的时候需要浇多少水呢?
(仙人掌厚厚的皮里可以储存很多水，所以不用浇太多的'水。如果像其他的花浇很多水的话它的根就会腐烂，死掉。)
仙人掌为什么长着刺和细细地绒毛呢?
(通常植物的叶子会蒸发水蒸气，所以叶子越大蒸发的水蒸气越多。在没有水的沙漠里为了减少水蒸气的蒸发仙人掌把叶子演变成了厚厚的皮和刺，并且仙人掌的刺还可以保护防止受到动物的攻击。)
3、制作仙人掌并研究制作材料。
制作仙人掌需要哪些材料呢?
用牙签怎样制作出仙人掌呢?
4、用牙签装饰出仙人掌。
① 把牙签剪短。
② 把剪短的牙签用木工胶粘在仙人掌上，装饰出仙人掌的刺。
[结尾]
1、让孩子们把完成的仙人掌介绍给朋友们
2、总结活动
教学反思：
为了更好地提高幼儿的创造力，我让幼儿看了很多变化后的仙人掌图片，幼儿看到后非常激动，原来仙人掌可以变这么多东西呀，活动中幼儿的绘画兴趣也提高了不少。
当然在活动中我也出示了范画，是仙人掌变形后的熊猫和蛋糕的图片，幼儿对熊猫非常喜爱，我继而说熊猫要过生日了给熊猫送上蛋糕幼儿就更加喜欢了，观察也更仔细入微了。
活动目标
1、让孩子们知道仙人掌的样子和特征。
2、学会用牙签装饰出仙人掌的刺。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好*惯。
活动准备
牙签，剪刀，木工胶
活动过程
[导入]
1、 用猜谜语的方式向孩子们介绍仙人掌。
我是一种长满刺的植物。
在沙漠里会经常看到我，我是谁呢?
[展开]
1、 谈谈仙人掌。
你见过仙人掌吗?
你在哪儿见过仙人掌?
见过仙人掌后你有什么感想?
2、 谈谈仙人掌的`样子和特征。
仙人掌在哪儿生存呢?
(仙人掌主要在沙漠里生存。沙漠是动植物生存困难的地方，为了适应沙漠缺水的气候，仙人掌把叶子演化成了刺，以减少水分蒸发。)
养仙人掌的时候需要浇多少水呢?
(仙人掌厚厚的皮里可以储存很多水，所以不用浇太多的水。如果像其他的花浇很多水的话它的根就会腐烂，死掉。)
仙人掌为什么长着刺和细细地绒毛呢?
(通常植物的叶子会蒸发水蒸气，所以叶子越大蒸发的水蒸气越多。在没有水的沙漠里为了减少水蒸气的蒸发仙人掌把叶子演变成了厚厚的皮和刺，并且仙人掌的刺还可以保护防止受到动物的攻击。)
3、制作仙人掌并研究制作材料。
制作仙人掌需要哪些材料呢?
用牙签怎样制作出仙人掌呢?
4、用牙签装饰出仙人掌。
① 把牙签剪短。
② 把剪短的牙签用木工胶粘在仙人掌上，装饰出仙人掌的刺。
[结尾]
1、让孩子们把完成的仙人掌介绍给朋友们
2、总结活动
教学反思：
为了更好地提高幼儿的创造力，我让幼儿看了很多变化后的仙人掌图片，幼儿看到后非常激动，原来仙人掌可以变这么多东西呀，活动中幼儿的绘画兴趣也提高了不少。
当然在活动中我也出示了范画，是仙人掌变形后的熊猫和蛋糕的图片，幼儿对熊猫非常喜爱，我继而说熊猫要过生日了给熊猫送上蛋糕幼儿就更加喜欢了，观察也更仔细入微了。
活动目标
1、让孩子们了解仙人掌的样子和特征。
2、学会用牙签装饰出仙人掌的刺。
活动准备
牙签，剪刀，木工胶。
活动过程
一、导入。
1、用猜谜语的方式向孩子们介绍仙人掌。
——我是一种长满刺的植物，在沙漠里会经常看到我，我是谁呢？（仙人掌）
二、展开。
1、谈谈仙人掌。
——你见过仙人掌吗？
——你在哪儿见过仙人掌？
——见过仙人掌后你有什么感想？
2、谈谈仙人掌的样子和特征。
——仙人掌在哪儿生存呢？
（仙人掌主要在沙漠里生存。沙漠是动植物生存困难的地方，为了适应沙漠缺水的气候，仙人掌把叶子演化成了刺，以减少水分蒸发。）
——养仙人掌的时候需要浇多少水呢？
（仙人掌厚厚的皮里可以储存很多水，所以不用浇太多的水。如果像其他的花浇很多水的话它的.根就会腐烂，死掉。）
——仙人掌为什么长着刺和细细地绒毛呢？
（通常植物的叶子会蒸发水蒸气，所以叶子越大蒸发的水蒸气越多。在没有水的沙漠里为了减少水蒸气的蒸发仙人掌把叶子演变成了厚厚的皮和刺，并且仙人掌的刺还可以保护防止受到动物的攻击。）
3、制作仙人掌并研究制作材料。
——制作仙人掌需要哪些材料呢？
——用牙签怎样制作出仙人掌呢？
4、用牙签装饰出仙人掌。
①把牙签剪短。
②把剪短的牙签用木工胶粘在仙人掌上，装饰出仙人掌的刺。
三、作品。
1、让小朋友们把完成的仙人掌介绍给朋友们。
2、活动。
——仙人掌大班美术教案3篇
活动目标
1、学*画仙人掌，知道仙人掌是热带雨林植物。
2、抓住仙人掌特点，初步学会画仙人掌
3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
重点难点
抓住仙人掌特点，初步学会画仙人掌
活动过程
一、老师出示范画，引起幼儿的'兴趣
（一）观察范画，说说图片上是谁？
（二）说说图上的仙人掌有什么特点？
二、教师示范讲解画仙人掌
三、教师提出作画要求
（一）大胆地勾画出仙人掌的轮廓。
（二）绘画好轮廓后不需要涂色，为下次涂色活动准备。
四、幼儿创作，教师给予及时指导，对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。
活动反思
美术仙人掌的活动目标是让幼儿了解仙人掌的结构特征，了解仙人掌的生长*性。借助仙人掌掌的外形，血花仙人掌大胆作画，体会蜡笔画的乐趣。
从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓，又因为之前几次特色课重点练*了颜色渐变，为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。但在画仙人掌上面的刺时，很多小朋友的画都是密密麻麻的，又粗又长。可能是我还没有解说的更仔细，更彻底，把它忽略了。
活动目标
1、通过折纸（仙人掌）让幼儿了解仙人掌的基本特征。
2、学会看图示折纸仙人掌，掌握基本折纸技能。
活动准备
1、课件-照片：仙人掌3
2、课件-折纸图示
3、画纸、绿色正方形纸、蜡笔、胶棒每人一套。
活动过程
一、照片引出活动内容，了解仙人掌的基本特征
1、小朋友，你们认识这种花吗？（仙人掌）讲解：仙人掌的外形和普通的植物并没有多大的区别，只是为了适应干旱环境的生存，外形发生了变化，正常的扁*叶逐渐退化成圆筒状。
2、仙人掌很坚强，今天我们来制作一盆仙人掌好吗？
二、看步骤图折-仙人掌
仙人掌怎么折呢？我们一起来看一看。
1、出示步骤图
（1）老师给小朋友准备了一张折“仙人掌”的图示，请小朋友看一看折“仙人掌”一共需要几步？
这些步骤中哪一步最困难呢？
（2）教师引导幼儿仔细看步骤图示
2、谁来说说看你有什么困难？
（请几名幼儿说出有困难的地方，大家一起解决）
3、教师讲解一遍图示。
4、介绍材料及交代折纸要求
今天，老师为小朋友准备了很多的彩色纸、胶棒和一些辅助材料，等一下要请小朋友自己动手来折仙人掌了，折的时候要角对角、边对边对齐，这样折出来的花才最漂亮；请小朋友把仙人掌插到花盆里，用胶棒粘牢一点，做一碰漂亮的仙人掌，我们来办一个画展好吗？
三、幼儿操作，教师巡回指导
给予个别幼儿进行指导。
四、作品展示
供幼儿观赏、交流。
活动目标：
1、学*用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。
2、以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参与到游戏中去，体验美术活动的乐趣。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：
1、知识准备：课前让幼儿认识仙人掌的形状、颜色等特点及生长环境，了解沙漠里有什么。
2、物质准备：长条沙漠背景图一幅，绿色颜料若干盘，蜡笔人手一份，湿毛巾人手一条，仙人掌若干盘，音乐磁带。
活动过程：
一、以情境表演的形式设置悬念，激发幼儿学*的兴趣。
——通过电话铃声响的对话故事，让幼儿产生帮助沙漠爷爷找仙人掌宝宝的愿望。
1、对话的梗概：沙漠爷爷孤孤单单地一个人在沙漠里，没人陪他玩，也没人陪他说话。
2、引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷快乐。
2、引导幼儿说出仙人掌及让幼儿回忆仙人掌的形状、颜色及特点。
二、分角色进行游戏绘画——拓印仙人掌
师扮演仙人掌妈妈，幼儿扮演仙人掌宝宝，开着飞机去沙漠里。
——幼儿分散在沙漠背景图旁。
1、以儿歌形式导入，激发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力。
A、拓印仙人掌一边念儿歌一边示范。
“小手从下往上爬，左边爬，右边爬，一直爬到头顶上。”
B、拓印后的常规——擦手。
“小小毛巾拿在手，卷起两个小袖口，我把小手伸出来，擦擦我的一双手。擦手心，擦手背，再擦擦手指头，颜料娃娃不见了。擦完手，先别急，拿着毛巾放放好，养成卫生好*惯。”
C、师以变魔术的形式，给幼儿带来礼物——仙人掌，再次吸引幼儿的注意力，以儿歌形式引导幼儿观察刺、画刺。
“仙人掌，爱唱歌，一唱唱出小小刺;仙人掌爱跳舞，一跳跳出小小刺。”
2、师交代要求，幼儿游戏绘画，师巡回指导。
A、提醒幼儿手掌拓印后，马上将自己的小手擦干净。
B、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色来画刺，画得多。
C、引导能力较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。
D、以儿歌贯穿游戏绘画始终，鼓励幼儿边念儿歌，边进行绘画活动。
3、讲评
让仙人掌宝宝神气地夸夸自己画的画，体验集体作画的乐趣。
三、延伸活动
沙漠爷爷出现了——
“小宝宝们，让我们和沙漠爷爷一起来跳舞吧!”
——音乐起(歌表演《表情歌》
师总结：玩了一天，我们也累了!让我们和沙漠爷爷说再见，和妈妈一起回家吧!——带幼儿离开活动场地。
活动反思：
这次活动的主题是“会变形的仙人掌”，幼儿对仙人掌不是很熟悉，只有初浅的知识，因而活动中我也让幼儿知道了一些仙人掌的特点并让幼儿看了很多仙人掌的图片，也让幼儿知道仙人掌是椭圆形的，身上有很多的刺，幼儿在活动中观察得很仔细，从整体到局部幼儿都观察过，也发现局部的仙人掌像很多图形，自己只要稍微添加几笔就会变成很多我们熟悉的小动物等。
为了更好地提高幼儿的创造力，我让幼儿看了很多变化后的仙人掌图片，幼儿看到后非常激动，原来仙人掌可以变这么多东西呀，活动中幼儿的绘画兴趣也提高了不少。
当然在活动中我也出示了范画，是仙人掌变形后的熊猫和蛋糕的图片，幼儿对熊猫非常喜爱，我继而说熊猫要过生日了给熊猫送上蛋糕幼儿就更加喜欢了，观察也更仔细入微了。
这次活动我觉得幼儿在想象力方面得到了充分的发挥，我在引导他们想象时也给了幼儿足够的思考空间，让幼儿观察整体的仙人掌和单独一片的仙人掌，从中引导幼儿展开想象，幼儿对活动非常感兴趣，都能很好地将仙人掌变化成其他的物体，如，毛毛虫，小兔子，太阳等，活动效果也很好。
这次活动存在的问题就是是否需要给作品添加色彩，因为幼儿是用水彩笔创作，勾画出的线条也很丰富，但是很多作品一经上色却将勾好的线条覆盖了，完全失去了原先的创作效果，因而我想，在以后的活动中不要每幅画都添加颜色，根据画面来添加色彩，幼儿创作出的作品会更丰富多彩。
——《仙人掌》幼儿园大班美术教案3篇
活动目标
1、观察图片，了解仙人掌的外形及特点。
2、能大胆用手掌拓印仙人掌，并根据自己的意愿用短线来添画仙人掌的刺。
3、感受美术创作的美感、成功的喜悦。
4、感受作品的美感。
5、感受色彩对比。
活动准备
1、知识经验准备：了解仙人掌的生长环境和*性。
2、材料准备：长方型大纸(供全体幼儿印画)、颜料、勾线笔、抹布等。
活动过程
1、情景导入：《沙漠爷爷的求助》
(1)沙漠爷爷在沙漠里孤孤单单的，没人陪他玩，他想找谁和他一起玩呢?
(2)仙人掌宝宝是什么样子的?我们用自己灵巧的小手来帮沙漠爷爷变出仙人掌宝宝吧。
2、出示颜色，示范拓印方法。
(1)教师第一遍示范，详细说明拓印要点(颜料蘸满手、长在沙漠里，按一次蘸一次，不要移动，一个接一个的爬上去，否则会掉下来，注意)
(2)教师边拓印，边念儿歌示范：张开小小手，按在颜料上，扎根沙漠里，从下往上爬，一个接一个，左边爬，右边爬，一直爬到头顶上。
(3)引导幼儿用抹布擦干净手，用手指点画，添上小花。(仙人掌还会开花呢，我们就用喜欢的颜色让仙人掌上开出上小红花、小黄花、小蓝花、小粉花……看，这株仙人掌长得怎么样了?很漂亮吧!)
(4)示范用勾线笔，添画仙人掌的刺。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
教师扮作仙人掌妈妈，幼儿扮作仙人掌宝宝，一起去沙漠。(注意提醒幼儿仙人掌的布局、不要有多余的颜色污染画面。)
4、作品欣赏。
要点：仙人掌的形态、画面是否整洁、有无创新之处。
5、活动结束。
沙漠爷爷非常高兴，有了小朋友们的帮助，他再也不孤单了，小朋友们开心吗?为自己鼓鼓掌。为了表示对小朋友的感谢，沙漠爷爷准备了一些好吃的来邀请来尝尝，我们一起去吧。
【设计意图】
我们班的幼儿好奇心、探索欲望强烈，对所接触的新事物都有尝试的愿望。有一定的求异思维，但创造能力不算强，如果能多开展一些激发其创造性的活动，使其感受到个中乐趣，能促进其创造力的发展及提高其参与创造性活动的兴趣。
根据幼儿的实际情况，我选择了把掌印添画成其他事物的美术活动，鼓励幼儿积极思考，体验想象活动的乐趣。
【活动目标】
1。尝试用手掌印画表现仙人掌，初步注意布局。
2。积极参与操作活动，感受趣味艺术活动的快乐。
3。培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4。培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的*惯，学说普通话。
【活动准备】
一、知识经验的准备：
1发动家长回家带孩子去观察仙人掌，了解其基本外形特征。
2组织幼儿玩手影游戏，丰富幼儿对手掌外形联想的印象。
3以脚掌轮廓添画活动，帮助幼儿理解联想与添画的方法。
二、教具、操作材料的准备：
1。PPT、电脑、电视机、KT板、轻松的音乐。
2。操作材料：幼儿人手一张8开彩纸横构图、绿色水粉颜料、水粉笔、调色盘、油画棒、抹布、护衣、吹风机等。
【活动过程】
一唤醒幼儿已有经验，讲述仙人掌的外形特征。（结合PPT）
1引导幼儿观看PPT，并说说仙人掌的外形特征。
师：这是什么？仙人掌是什么样子的？
2教师简单小结。
二、欣赏范例，让幼儿初步了解本次活动的作画手法。
师：猜猜看，我是用什么方法画出来的呢？
三、结合PPT解说手掌印画的作画步骤。
1先用水粉笔蘸上绿色刷在小手掌上，轻轻的把小手掌印在纸的下方，注意！小手千万不要移动噢！
2然后，一个接着一个的、重叠的继续印上手印。否则的话仙人掌就会掉下来的。
3等颜料干后，用油画棒画上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色种上短短的小刺。每个仙人掌上的眼睛和嘴巴可以画得不一样，那么看上去就会很可爱、很有趣。
4仙人掌还会开花呢，我们就用喜欢的颜色让仙人掌上开出上小红花、小黄花、小蓝花、小粉花……看，这株仙人掌长得怎么样了？很漂亮吧！
四、布置作业
五、幼儿实践操作，教师巡视指导。
——仙人掌作文600字3篇
家里的楼上总是种着一些花，紫罗兰，不死草，水仙……
有一日，哥哥不知道又从哪里变出一种花——仙人掌。当时的它是多么的幼小呀！向来不大爱花的我，一看到它那短而软的刺，便忍不住用手去触摸，些微痛痒的感觉让我乐不失彼。
我一直都忘不当时的感觉。后来，遇到了你。
在很多人的眼里，你是坚强的。也因此，让我去注意你。
你的个性大大咧咧，你见人总是笑，你不懂得拒绝。别人有困难，你无偿地尽自己最大的努力去帮忙，别人有困难，想到的也是你，往往，你都义不容辞，不管别人是否会感谢你，当你有困难的时候，在你身边的人，只有你自己，谁会去在意？或许该说，谁又会知道？在别人眼里，什么困难都难不倒你，找你帮忙似乎是理所应当的呵！
想到这里的时候，一个故事，浮现在我的脑海里：
以前的仙人掌生命很脆弱，被人一触摸就会死亡，上帝怜悯它，便赐予它一身的刺，从那以后使用的生物都不敢靠*它，后来，一位勇士拿着宝剑本着想看它有一颗怎样“坚强、丑陋的心”的本意劈开它，却发现它的心异常的脆弱。
突然，我觉得，我眼中的你，就像那幼小仙人掌，在不够坚强的外表下，心脆弱得不堪一击！
一个不经意的触摸，可能上面留下刮痕；一个无意识的举措，也会把它变成一地碎片。
那我，是否在不知道的时刻，伤害了你？
异常坚强而又脆弱的仙人掌呵！
在这思念的时候对于仙人掌，我却异常地想念起来。
它一定早已长大了吧！上面的刺长得长且硬，碰上去会扎出血丝，会异样的疼，那是我不愿看到的呀！
仙人掌是一种生命力十分顽强奇特的热带植物，它百折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都不在乎。
仙人掌是仙人掌属的一种植物。别名仙巴掌、观音掌、霸王、火掌等，为仙人掌科植物。仙人掌为丛生肉质灌木，上部分枝宽倒卵形、倒卵状椭圆形或*圆形;花辐状，花托倒卵形;种子多数扁圆形，边缘稍不规则，无毛，淡黄褐色。仙人掌喜强烈光照，耐炎热，干旱、瘠薄，生命力顽强，生长适温为20-30℃。主要分布在美国南部及东南部沿海地区、西印度群岛、百慕大群岛和南美洲北部、*南方及东南亚等热带、亚热带地区的干旱地区。仙人掌的种类繁多，世界上共有70-110个属，2000余种，具体可以分为:团扇仙人掌类、段型仙人掌类、蟹爪仙人掌(螃蟹兰)、叶型森林性仙人掌类、球形仙人掌。常生长于沙漠等干燥环境中，被称为"沙漠英雄花"，为多肉植物的一类。
人们常常认为，仙人掌只是作为观赏植物的，没什么用途。其实不然，很多仙人掌类植物的果实，不但可以生食，还可酿酒或制成果干。仙人掌历来是美洲传统的食品，是人们日常生活中不可缺少的一种特色蔬菜和水果，人们将仙人掌洗净切碎后煮在汤中、或是架在炉上烤制、或是做成饼馅、或是直接将新鲜的仙人掌腌制，还有的用仙人掌来酿酒。仙人掌不但可以清热解毒，散瘀消肿，健胃止痛，镇咳。
仙人掌没有好看的外表，它浑身长满了刺，使人一见觉得有一股凉意涌来，但它那默默无闻无私奉献的品质值得人们学*
“好丑陋的仙人掌啊！”
每当我看到阳台上的仙人掌时，便会发出这种感叹。确实，这株仙人掌与旁边绿得耀眼的绿萝比起来，简直丑陋之极！绿萝的藤蔓顺着阳光照射的地方长去，每片叶子都绿得发亮，绿得耀眼。目光一转。仙人掌靠着干瘪瘦小的尖叶吸收阳光，与绿萝婀娜的身姿比起来，它更像一个雄壮粗犷的汉子，不过，哪个会喜欢粗狂野蛮呢？
我真弄不懂爸爸为什么要养它。它既不开花也不结果，更不美丽。与之相比，绿萝的叶与仙人掌的针相比，看起来更舒服；绿萝的茎与仙人掌的茎比起来，摸起来更柔软。出于憎恶，我便不给予它水份，即使给，也只是滴一点，其他的都给了盛开的绿萝。哼，看你怎么活！
可是仙人掌丝毫没有受到影响，汲取着那少的可怜的水份，拼命地拥抱阳光，努力顽强生长着，而且颜色更加翠绿。也许是它执着的生命力打动了我，我开始悉心照料它，期盼着它开出美丽的花朵。坚持了一个月的时间，它还是没有开花，慢慢地，我对它失去了信心，被我遗忘在墙角里。
一天清晨，我惊奇的发现了墙角有一朵金灿灿的花随风摇曳着，显得格外耀眼。是仙人掌！就是仙人掌开的花！金灿灿的阳光，金灿灿的花，金色的花香沁入我的心扉。从此我不再藐视这株仙人掌。虽然它的外表变得苍老，内心却无比美好。它高擎着金色的花，仿佛对我说：“看！你还说我不开花吗？你不知道我为了开花，花费了多少时间和营养！”无私的仙人掌啊！你用毕生的心血孕育出这一朵美丽的金色花，值得吗？
值！仙人掌付出的爱是无私的，不求回报，只求开得美丽。这与伟大的母爱不是一样的吗？！母爱是伟大的，是无私的'，是宝贵的！父母养育我们花了多少心血，但只求我们**安安，健健康康，快快乐乐！
——仙人掌初中作文3篇
星期天，我在家里欣赏爸爸养的仙人掌。突然，我发现仙人掌、仙人掌等仙人科植物有一个共同特点，就是茎肉质地厚实，呈绿色，茎上尖刺密布。
于是，我便去问爸爸：“爸爸，为什么仙人掌会长成这个样子呢？”爸爸说：“那是因为仙人科植物原产于拉丁美洲，是在干旱缺水的沙漠中逐渐进化而生存下来的，所以它们的构造具有很强的抗干旱特性。”我好奇地欣赏着这特殊的花。心想：为什么仙人掌没有叶子，只有一颗颗扎人的刺呢？如果没有叶子，为什么会生存得这么好呢？我通过仔细观察，查找有关资料，终于发现了一个秘密。原来，仙人掌身上的刺，是由叶子变成的。
因为仙人掌长期生活在沙漠里，那儿又热又干，如果它生出一片片的大叶子，很多水分就会从叶子上发挥掉。所以，仙人掌的叶子变成了刺，肉质的茎内储存了黏性的浆汁，能较好的吸收并保持体内的水分。啊，仙人掌身上的刺原来就是叶子啊！我终于明白了仙人掌的肉厚刺多，是适应了干旱环境的结果。
此外，爸爸还告诉我，仙人掌大面积的刺，不但会减少水分流失，还可以使别的动物不敢伤害它。我不大相信，就用手轻轻地碰了一下仙人掌的刺，真的好疼啊！怪不得人们都不敢碰它。仙人掌真是太聪明了。它为了自己能够生存，竟然懂得灵活的改变自己。刺就是叶，叶就是刺，这就是我发现的'仙人掌的秘密。
我相信，生活中的问题无处不在，只要你认真观察、善于观察，就会发现许多你不知道的秘密。
我不爱香气扑鼻的牡丹、不爱娇艳的玫瑰、不爱亭亭玉立的水仙、更不爱纯洁的百合与悠雅的.荷花……可我却偏爱仙人掌。它的形状佼一个手掌，全身裹着绿袍，还带点小刺，好象一只可爱的绿色的小刺猥。然而，我爱的是它的朴素、它那顽强的生命力。
记得去年春天，妈妈这个花迷，买了一盆仙人掌回来，我撇撇嘴，没正眼看它。妈妈笑了笑，神秘地说：“仙人掌有很大的作用哟!”我不信，妈妈笑着走了，中午，妈妈让我给花浇水，我提着水壶给水仙、万年青、芦荟……一一浇水，轮到仙人掌声雷动了，我对它很反感，一滴水也不给它浇。心想：过几天它就会死了吧!可发生了一件意想不到的事：我连续六天没给它浇水的仙人掌声雷动，居然奇迹般的活下来了!尽管这个结果不是我想要的，可我还是很感兴趣，于是**脆去问妈妈。妈妈哭笑不得：“你呀!幸亏是仙人掌，不然就被你害惨喽!仙人掌有很强的生命力，它的刺储存着养料呢。当它的身体缺少水分时，就从刺中吸取水分包括它的底部也有一个ˋ小水库ˊ所以不会轻易死的。它还有一个大用途是可防电脑辐射，对人体有益。噢，仙人掌还有这么大的好处啊!”
我给它浇点水，又连续观察了几天，又给它浇点水，再连续观察几天，果真它又奇迹般地活下来。我观察到了它真的顽强!
仙人掌，我现在不会一点都不喜欢它了。通过这次观察，我有很大的感触：我们要学*的顽强不屈精神，在仙人掌身上不就显现出来了吗?中华民族不也像顽强的仙人掌一样吗?
我爱我家的仙人掌。仙人掌的样子并不好看，我也没听过有人赞赏过它。可是我仍然觉得它像一个可爱的小宝宝。仙人掌有着一个胖胖的身躯。它的身躯有点像雪糕，一条条波浪线垂直下来，用深绿色的布包住自己的身躯，使得自己更美丽可爱。啊！我爱它那可爱的模样，哈，它真会打扮自己！春临大地，春风吹拂的时候，仙人掌就变得更青春可爱。春天，仙人掌就长出了嫩刺，它是那样翠绿。像是被春天的到来所吸引。一下子，一根小刺‘啪’地掉了下来。冬来，仙人掌的身躯仍然深绿，而它的刺就变成了黄黄的。不像春天一样了，刺也不掉了，这时正是仙人掌的成熟期。可一到春天就变回了那可爱的它。仙人掌还具有顽强的生命力、无私奉献的精神。仙人掌生长在沙漠，沙漠是个非常干旱的地方，一般的花草树木在沙漠生长可受不了，可仙人掌却在这如此恶劣的环境坚强地生存了下来，它在土地里默默地付出，把它的一切都奉献出来了，它把好的生长地让给了别人，就等于把身体健康让给了别人。它把美好的一切都让给了别人，这精神让我佩服、感动，也是社会一些人所需要的一种敢于奉献的精神，我们应该学*仙人掌这种无私奉献的精神，并且要勇于面对各种困难！不管谁怎么说，怎么做，也没法打消我爱仙人掌的感情。我仍爱它的美丽和可爱，更爱它那仿佛闪着光芒的精神！
——仙人掌花作文3篇
阳台上，开着一枝玫瑰花，她有着娇艳的脸蛋，婀娜多姿的`身材，简直美若天仙。她的邻居是一株仙人掌，翠绿的外表上生着一根根如针似的刺，给人以“可远观而不可亵玩焉”的感觉。
玫瑰花一直认为自己是最美丽的花朵，对满身是刺的仙人掌简直是无法忍受。这一天，玫瑰花又对仙人掌发起了牢骚：“你这个丑八怪，最好离我远一点。看，把我的裙子都戳烂了。”仙人掌默默地听着，玫瑰花更加猖狂：“像你这种丑东西，只会祸害别人，留在世上一点用也没有，跟你在一起简直是对我的侮辱。”仙人掌还是不语。
不久，一年一度的选美大赛就要举行了。玫瑰花认为今年的冠军非她莫属。而仙人掌呢，虽然对这个荣誉渴慕很久，但她知道自己长得不美，就不报什么非分之想。
在宣布结果的这天，玫瑰已经做好领奖的准备，但结果一公布，她却僵硬在那里了——冠军是仙人掌。原因很简单：仙人掌乐于助人，得到大家的一致好评。当奖杯落到手里的时刻，仙人掌有些不知所措，呆呆地站在原地不动，而这时玫瑰花却在一旁伤心地落下了眼泪。正当她准备离开时，却听见有人在叫她：“玫瑰小姐。”她扭头一看，仙人掌正拿着奖杯走了过来。她以为仙人掌一定会嘲笑她一番，毕竟以前自己是那样的傲慢无礼，可是玫瑰花万万没想到的是，仙人掌将手中的奖杯让给了她，并对大家说：“我拿这个奖实在受之有愧，这个奖杯应该给玫瑰小姐。”说完便将奖杯递给了玫瑰花。看着仙人掌真诚的微笑，想起自己过去的种种言行，玫瑰花流下了后悔的泪水。此时，台下也响起了雷鸣般地掌声。
外表美并不重要，重要的是心灵美，只要你心灵纯洁，助人为乐，就一定会得到大家的喜爱与尊重。
双休日，妈妈去花鸟场买来了一盆开满了花的玫瑰和一株浑身是刺的仙人掌，还没到家，妈妈就喊了起来：“曹洋铭，快来种花！”我冲出家门，迅面而来的正是仙人掌和玫瑰花，玫瑰花碰它一下，我手上还会有淡淡的香呢！而仙人掌带给我的却是它一身刺！
一回到家我和妈妈将两盆种下，我突然：发现玫瑰花很美，我每天一定要定时给它浇水。不！我还要给它施肥！而这盆仙人掌么，我就把这丑花甩一边去就是了。每天早上我都会按时给玫瑰花浇水，并给它掸去尘土，甚至我有了玫瑰花之后，几乎天天都喝豆浆了呢！理由很简单：因为我可以留点豆浆给玫瑰花施肥了呗！这天我又想打豆浆给玫瑰花施肥，可我一下子把豆浆洒到了手上，烫得哇哇大叫，手都起了泡呢！我赶紧打开水龙头，将手放下冷水下冲洗，可是冲了十五分钟左右手还是疼。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转！这时，妈妈快速地拿起刀，把仙人掌的一片叶子割了下来，将它的刺刮光，这时仙人掌身上出现了透明的液体，妈妈帮我把它贴到手上，我正思考这玩意儿有没有毒的时候，一股凉凉的感觉传到了手上，这玩意儿还让我感到怪舒服的呢！不一会儿手就不疼了，真是神奇！
过了几天玫瑰花就都谢了，而仙人掌还是好好地长在那里！在别人眼里仙人掌也许不怎么好看，但自从这烫伤事件以后，在我眼里它却是最美的，因为是它让我明白一个道理：看事物不能只看外表，要看到它对别人有没有帮助。
春天是百花盛开的季节，百花仙子们竞相开放。小主人的花坛里，玫瑰花傲然开放着，嫣然是花坛中骄傲的小公主。
玫瑰的脚下，长着一株叶片肥厚很不起眼的仙人掌。人们都不喜欢仙人掌的刺，却喜欢带刺的玫瑰花。仗着人们的厚爱，玫瑰花开放得更加娇艳动人了。
骄傲的玫瑰花很看不起脚下的仙人掌。有一天，等待赏花的人们散去，玫瑰花感到无聊，心想我来逗逗这个丑八怪吧。
玫瑰花扭动着那娇艳欲滴的身姿，傲慢地说：“小刺头，你敢和我比美吗?”“不敢，不敢，玫瑰公主!”仙人掌摇了摇头谦虚地说：“哈哈!就知道你不敢，你这个丑八怪，哈哈哈!”玫瑰花高傲自大地说。
仙人掌慢条斯理地说：“我虽然没你长得好看，但是我的生命力比你强啊，并且我们是邻居……”没等仙人掌讲完，玫瑰花气急败坏地说：“你居然敢跟我相提并论，做你的邻居，只会把我富贵和优雅的气质掩盖了，你没有跟我比美的权利。”仙人掌礼貌地回应着玫瑰花：“玫瑰公主，我们是邻居，何必气大伤身呢!”
转眼，烈日炎炎的夏天到来了，小主人领着家人出去游玩了，要两个星期才能回来，玫瑰花多么渴望小主人的喷壶啊!可一个星期还没到，玫瑰花就快奄奄一息了，而仙人掌却仍旧绿意盎然。看着垂头丧气的玫瑰花，仙人掌不计前嫌地挤出自己的汁液喂给玫瑰花喝，玫瑰花才慢慢地缓过来。知道是仙人掌救了她，十分感激又十分羞愧，低着头向仙人掌道歉道：“对不起，是我太自以为是了，以后我们做最好的邻居吧。”
仙人掌语重心长的说：“每个人都有自己的长处和短处，我们要看到别人的长处也要正视自己的短处，相互尊重、和睦共处，我们才会拥有更多的朋友和尊重。”
