综述论文范本十份

　　综述论文 1

　　前 言

　　音乐编辑作为音乐文化传播的中介环节由来已久、古已有之，而作为学则始于上世纪90年代。虽在此前已有音乐编辑的字眼见于学界，但笔者认为此类字眼式的词语仅为其他音乐研究中的一种外向表述，在文意与研究的目的性上则与其全然无所关联。由此，对于音乐编辑学真正意义上的研究，笔者认为应始于蔡际洲先生的“一个悄然兴起的研究领域—关于改革开放以来的音乐编辑学研究”一文，该文刊于1991年的《中国音乐年鉴》上，蔡文对音乐编辑学的发展脉络进行了梳理，对其学科性质进行了论述，并从期刊图书编辑、广播电视编辑、音像制品编辑、编辑史以及编辑教育等多个方面进行探讨。为音乐编辑学的研究打下坚实的基础，树立了后人前行的目标。若以此为契机，对音乐编辑学的探索已是硕果累累，迄今为止，尚有专着5部、硕士学位论文23篇、学术论文90余篇。分别从各个不同的切入点对音乐编辑学进行了探索，若以20年时间为限，各类文献可谓是浩如烟海。与此同时，也给相关研究与查阅带来了一定的困难和不便，另外，面对音乐编辑学的发展和学界的不断探索，其成果和不足也亟待昭示。笔者基于此现实，为审视成果、谋求发展计，力图多方查阅文献，作此文献研究综述。但因客观条件和自身主观性所限，研究中难免有纰漏之处，望请学界同仁指出，力求学术的完整与严谨性。同时也愿此文能给相关研究者带去些许方便。

　　一、 专着

　　就目前国内音乐编辑学专着而言，其内容多处于对音乐编辑学的探索阶段，这种探索涉及音乐编辑学的本体、主体、客体、素养等方面。在本体探索中表现为对音乐编辑学的学科定位、历史沿革、发展状况、基本原理、行为方法诸层面。在主体与客体中，则主要表现为编辑的主体与客体，分别为编辑主体的思想、方法、意识、行为和编辑客体的对象差异以及不同客体对象对编辑主体的具体要求。素养则来源于不同客体的特征，不同客体的编辑方法与特征决定了主体素养的不同或多样化。现有专着便以此为基础，或通篇或章节式的对以上问题作了全面探讨。另外，所有专着在体例上各有千秋，作者均为行业专家，无论在文意亦或是学术高度上都有不可比拟和超越性。

　　李宝杰﹒《音乐编辑学：音乐研究的交叉视阈》（文化艺术出版社，20xx（9）），本书由西安音乐学院著名编审李宝杰主编，全书以代序和四篇硕士学位论文构成。由李宝杰编审执笔的代序部分主要阐述了我国音乐编辑学的渊源、由来、建设、发展以及编辑原理和主客体关系，并对音乐编辑学进行了定义和客观的发展预测。后四篇硕士学位论文分别以不同的音乐编辑领域为出发点，通过不同的客体对象，分别探讨了音乐编辑在现代传媒与期刊发行等活动中所充当的角色和所从事的行为。就音乐编辑主体与客体间的生产过程作了全面的论述。本书是全国唯一一部通篇式的音乐编辑学专着，在国内音乐编辑学发展史上有着重要的意义。

　　蔡际洲﹒《音乐理论与音乐学科理论》（上海音乐出版社，20xx（6）），本书是由蔡际洲教授的31篇学术论文组成，书中第21篇“一个悄然兴起的研究领域—关于改革开放以来的音乐编辑学研究”一文原载自20xx年《中国音乐年鉴》，后被收入此书中，全文对音乐编辑学的发展脉络进行了梳理，对其学科理论进行了研究论述。文章分别从集成编辑、期刊图书编辑、广播电视编辑、音像制品编辑、编辑史、编辑教育等多方面对初露端倪的音乐编辑学进行全面的探讨，为而后音乐编辑学的发展铺*了道路，本文可看作是中国音乐编辑学发展的基石[1]。

　　汪月波﹒《音乐编辑与音乐传播》（中国广播电视出版社，20xx（8）），全书共分为六章，其中一、二、六章是对音乐编辑的论述，第一章从音乐编辑的职业和职业细化来说明何谓音乐编辑以及音乐编辑的分类。第二章重点论述了音乐编辑的职能与素质，通过音乐编辑工作中的四种能力（音乐鉴赏能力、媒体认知能力、音乐制作能力、艺术洞察能力）来说明音乐编辑主体应该具备哪些职业素质，对其职业道德也有所涉及。第六章对音乐编辑软件Nuendo、Cake Walk、Sonar、Cubase SX等进行简要介绍。此书在对了解音乐编辑应具备哪些职业素质和音乐编辑软件方面有着举足轻重的作用。

　　人民音乐出版社总编室﹒《音乐编辑手册》（人民音乐出版社，1994（9）），本书以音乐文字编辑的工作全程为契机，详细介绍了各类音乐图书的生产过程。对选题、组稿、审稿、加工整理、校样付型、出书、重印修订、再版作了详细说明，另外还全面介绍了音乐符号、术语、乐器符号、音域表、乐器缩略表等。对音乐图书编辑过程中所有常见和罕见的问题都做了全面的论述。

　　陈义成﹒《电视音乐与音响》（中国广播电视出版社，20xx（5）），全书多论述电视音乐和电视音响，第四章的第八节单独成篇，论述电视剧音乐编辑的作用和方法，通过音乐编辑在电视剧创作过程中的职责和工作行为，重点突出音乐编辑在电视剧音乐制作中的重要作用。本文在对了解音乐编辑与电视剧音乐制作两者的关系和在对音乐制作的方法方面有着重要的指导意义。

　　二、 学位论文

　　硕士学位论文指国内各音乐编辑学硕士单位指导其学生完成的学术研究，目前据公开的数据显示，共有23篇。这些研究几乎囊括了音乐编辑学的各个方面，内容涉及文字、期刊、出版发行、广播、电台、电视的音乐编辑，以及音乐编辑家的研究，除此之外，还有对其本体的探索。这些研究立意新颖、个案特征鲜明，在研究方法上多采用横向的对比研究和纵向的历时性研究，无论任意都不乏学术含金量。笔者在研究过程中将此类文章按各个院校和学术单位分类，在次序上以文章数量的多寡降次排列。之所以抛却文章内容而按此法分类，笔者意在对各个院校和学术单位作一横向的对比研究，使得院校专业特色、学术成果、学科发展和相应的不足一一凸显。这将有利于各院校单位更好的审视今日成果，谋求以后的发展，同时也能确立学科的龙头单位，便于各兄弟院校的经验交流和学术沟通。

　　综述论文 2

　　高热惊厥为儿科临床常见疾病，患儿的体温高达39℃～40℃，如病情严重，则体温可能会超过40℃。高热惊厥的反复发作可直接诱发癫痫、遗留后遗症或导致患儿死亡[1]。为了有效救治患儿，则在临床中不但要做好急救工作，同时还应进行相应的护理。本文分析了小儿高热惊厥的护理进展，报道如下。

　　1 资料与方法

　　1.1一般资料 选择我院在2011年10月～2014年1月收治的85例作为观察对象，男49例，女36例；年龄为4个月～4岁，*均（2.1±0.8）岁。所有患儿的临床症状与诊断标准相符，均确诊为小儿高热惊厥，体温为38.3℃～41.2℃，麻疹7例、肠道感染20例、肺炎18例，其余40例为上呼吸道感染；首次惊厥62例，复发23例。

　　1.2方法 患儿入院后立即进行治疗，如给予吸氧及药物止痉等，在治疗的过程中根据患儿的病情进行对应护理，护理方法包括以下几种。

　　1.2.1病情监测 护士应对患儿的瞳孔、意识、呼吸、脉搏及心律等进行实时监测，并将相应的体征变化记录下来。当患儿出现不良反应时立即通知临床医生进行处理。此外，如发现患儿呼吸不畅时，则可保持*卧位，并将头部转向一侧，及时将呼吸道当中的呕吐物及分泌物清理干净，以保证呼吸道处于畅通状态。

　　1.2.2对症护理 如患儿的体温仍在不断上升，则应避免将厚度过大的棉被盖在患儿身上，以免加重病情。为防止高。

　　1.2.3心理护理 为有效改善患儿的病情，则不但要对患儿心理状态进行干预，同时还应做好家属的心理干预工作。如患儿的年龄相对较小，则可以利用抚触等方法使患儿产生安全感；对于年龄较大的患儿，则应以和蔼、亲切的态度与患儿进行语言交流，或陪患儿猜谜语，给患儿讲故事，教患儿画画、折纸等。在进行护理的过程中应适时鼓励或表扬患儿，以便转移患儿对于疾病的注意力。

　　1.2.4基础护理 在治疗过程中尽量避免挪动患儿，并注意严格执行无菌操作。病房应保持安静，以避免患儿受到噪音的刺激而导致病情反复发作；同时注意定期整理病房及进行消毒，使病房整洁卫生，防止患儿在病房中吸入污浊的空气。在口腔护理方面，注意采用浸有吠喃西林溶液的棉球对患儿口腔进行清洁，清洁2次/d即可。因患儿高热时汗液较多、新陈代谢较快，且容易出现大小便失禁现象，所以应及时将被汗液浸湿的衣被更换掉，以避免患儿的皮肤遭到感染；如患儿嗜睡，则定期帮助变换**，同时对臀部及背部进行按摩，以改善血液循环。如惊厥发作则应暂停饮食，高热时患儿的消化功能会出现一定程度的减弱，因此可给予营养丰富且易消化的食物。

　　2 结果

　　经治疗及护理后，所有患儿均痊愈，无1例发生脑水肿及出现严重后遗症；惊厥发作次数大于2次的为7例，其中1例患儿为持续惊厥，经过对症处理后临床症状得以缓解。

　　3 讨论

　　小儿高热惊厥病情危急，可对患儿机体造成严重损伤。因此在实施临床护理工作的过程中，要注意观察病情，了解惊厥发作时间及临床症状，以便能够进行针对性的护理。在对患儿实施护理的过程中安抚家属情绪，可以让家属更好的配合临床治疗及护理工作，因此要充分重视对患儿家属进行心理干预良性，如进行有效治疗，则在一般情况下可避免留下后遗症，但部分病情严重的患儿可能会出现癫痫等严重并发症；对此，护士应在日常护理工作中提高自身的专业素养，熟练掌握救治高热惊厥患儿的程序，以便可以有效配合临床医生对患儿实施急救。

　　综上所述，及时的救治与细致的护理是治愈高热惊厥患儿的关键，在临床中应注意全面完善对应的护理工作，以提高患儿的治愈率及预防后遗症的发生。

　　参考文献：

　　[1]杜月红.导致小儿高热惊厥复发的相关因素分析及护理预防对策[J].中国医药指南，2013，11（31）：526-527.

　　[2]张凤伟，郭秋菊，陈小萌，等.阶段性护理干预在小儿高热惊厥中的应用效果观察[J].护理实践与研究，2012，9（10）：29-30.

　　综述论文 3

　　为了进一步强化学生搜集文献资料的能力，提高学生对文献资料的归纳、分析、综合运用能力，从20xx级普通本科学生开始，实施文献综述写作制度。为进一步规范文献综述的写作，现将有关要求明确如下：

　　一、撰写文献综述的基本要求

　　文献综述是针对某一研究领域或专题搜集大量文献资料的基础上，就国内外在该领域或专题的主要研究成果、最新进展、研究动态、前沿问题等进行综合分析而写成的、能比较全面的反映相关领域或专题历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容的综述性文章。综是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次;述就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的评述。

　　二、撰写文献综述的基本注意事项

　　1、文献综述是一篇相对独立的综述性学术报告，包括题目、前言、正文、总结等几个部分。

　　题目：一般应直接采用《文献综述》作为标题，经指导教师批准也可以所研究题目或主要论题加文献综述的方式作为标题。

　　前言：点明毕业论文(设计)的论题、学术意义以及其与所阅读文献的关系，简要说明文献收集的目的、重点、时空范围、文献种类、核心刊物等方面的内容。

　　正文：无固定格式，文献综述在逻辑上要合理，可以按文献与毕业论文(设计)主题的关系由远而*进行综述，也可以按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述。总之要根据毕业论文(设计)的具体情况撰写，对毕业论文(设计)所采用的全部参考文献分类、归纳、分析、比较、评述，应特别注意对主流、权威文献学术成果的引用和评述，注意发现已有成果的不足。

　　结论：对全文的评述做出简明扼要的总结，重点说明对毕业论文(设计)具有启示、借鉴或作为毕业论文(设计)重要论述依据的相关文献已有成果的学术意义、应用价值和不足，提出自己的研究目标。

　　2.要围绕毕业论文主题对文献的各种观点作比较分析，不要教科书式地将与研究课题有关的理论和学派观点简要地汇总陈述一遍。

　　3.评述(特别是批评前人不足)时，要引用原作者的原文(防止对原作者论点的误解)，不要贬低别人抬高自己，不能从二手材料来判定原作者的错误。

　　4.文献综述结果要说清前人工作的不足，衬托出作进一步研究的必要性和理论价值。

　　5.采用了文献中的观点和内容应注明来源，模型、图表、数据应注明出处，不要含糊不清。

　　6.文献综述最后要有简要总结，并能准确地反映主题内容，表明前人为该领域研究打下的工作基础。

　　7.所有提到的参考文献都应和所毕业论文(设计)研究问题直接相关。

　　8.文献综述所用的文献，与毕业设计(论文)的论题直接相关，与毕业论文(设计)的参考文献数量完全一致;重要论点、论据不得以教材、非学术性文献、未发表文献作为参考文献，应主要选自学术期刊或学术会议的文章，其次是教科书或其他书籍。至于大众传播媒介如报纸、广播、通俗杂志中的文章，一些数据、事实可以引用，但其中的观点不能作为论证问题的依据。

　　三、撰写文献综述的其他事项

　　1.一篇毕业论文(设计)应完成一篇文献综述，参考文献的引用数量原则上不少于15篇，其中外文文献不少于3篇，字数不少于20xx字，并按规范格式附于毕业论文(设计)开题报告之前。

　　2.文献综述的撰写格式参见《江西财经大学普通本科毕业论文(设计)写作规范》的基本要求。

　　3.文献综述与毕业论文(设计)同为学生毕业资格审核的基本文献，为永久性保存文档，学生应同时提供纸质及电子文档。

　　4.文献综述的成绩占毕业论文(设计)成绩的10%。

　　综述论文 4

　　我国**已加大对农村小额人身保险的政策支持力度，以确保农村小额人身保险业务可持续发展，如**采取一些措施，为特定的农村低收入人群提供一定额度的小额人身保险保费补贴；另一方面，还出台相关政策对小额保险的经营者提供税收以及监管费用等方面的优惠，从而提高各寿险公司参与小额保险经营的积极性。产品的需求方对保险的认知水*的局限性农村小额保险经过*三年的发展，覆盖人群逐年增加，影响范围不断扩大。

　　但从农村地区的潜在客户来看，由于长期以来受传统经济体制、思想观念、生活方式等多方面的影响，农民的风险意识和保障意识比较淡薄，导致其投保意识不高、对小额人身保险的认知度较低和期望值过高，在一定程度上影响了保险的推广和普及。因此，对广大农民群体进行宣传教育是发展农村小额人身保险的前提。这需要商业保险公司以及相关社会部门给予更多的关注、投入更多的精力，进行有计划、有组织的传授有关保险知识，通过开展小额人身保险教育，帮助低收入农民了解保险、熟悉保险和运用保险，从而激发他们潜在的保险需求，不断提高农村居民对小额人身保险的认知度以及参保意愿。另一方面，提高农民对商业寿险公司的认可程度对于小额人身保险的普及也起着重要的作用。这就要求各试点公司在进行产品宣传时如实宣传小额人身保险产品和服务信息，不随意夸大保单的功能和作用；在签约时，要及时递送保单、做好客户回访、因地制宜地提供延伸服务；在理赔上，要做到简单、准确、迅速、及时。只有这样，才能赢得农民朋友的信任，使广大农民更愿意通过保险的方式来转嫁风险，从而使更多的农民享有小额人身保险的保障。

　　产品本身不适合农民需求由于我国农村小额人身保险发展的较晚，当前农村小额人身保险的整体经营水*较低，最重要的原因就是现有保险产品不能满足农民的多样化需求。在中邮人寿试点小额保险领域之前，各试点公司提供的的小额保险产品多为短期意外险及定期死亡保险，而大量农村人口对健康、医疗保险、养老保险同样存在着迫切的需求，而各试点保险公司提供的保险品种和规模远远不能满足农民对于防老、防病、防灾的迫切需求。小额保险产品结构不尽合理，与农民需求不能完全相适应的现状在一定程度上打击了农民投保的积极性。因此，小额保险要想成功发展，开发和创新产品是基础。各试点公司应充分调查、了解农民的风险状况、保险需求、收入情况等，结合农民特点，把握“低保额与低保费”的标准，开发出适合低收入农民的保险产品。农村销售网络的限制目前，除中国人寿和中邮人寿等少数寿险公司在农村具有一定的网点优势，大部分寿险公司在县域市场还没有网点，因此造成部分参与试点的公司已明显无法在农村市场实质性的继续推进试点。自20xx年以来，保监会特别重视县域保险的发展，鼓励商业寿险公司加快县域网点建设，开辟了网点审批绿色通道，并鼓励各家公司对达到一定要求的农村营销服务部升格为县级支公司或营业部。但是，总体来看，建设农村保险营销网点还要受到农村经济状况、农民对保险的接受和认可程度、寿险公司资源配置的限制等多方面客观条件的限制，因此完整、有效的营销渠道体系的建立尚需时日。

　　中邮人寿保险股份有限公司是继中国人寿、太*洋、泰康、*安和新华人寿之后第六家试水农村小额人身保险的寿险公司，作为寿险市场的一员新丁，中邮人寿的市场定位与众不同。中邮人寿以“服务基层、服务三农”为根本立足点，是全国首家以农村小额人身保险为主营业务的保险公司。中邮人寿发展小额保险业务具有一定的优势：第一，产品优势。中邮人寿首批上线销售三款小额保险产品，包括“富富余1号”、“绵绵寿1号”和“禄禄通3号”，分别为两全分红型保险、年金分红型保险和交通意外伤害保险。这在一定程度上解决了之前农村市场产品种类单一的不足，满足了农民全方位的保障需求。第二，品牌优势。中国邮政在农村地区扎根多年，在老百姓心中有着良好的信誉，具有较好的品牌效应，老百姓对其认同感强，潜在的保户资源相当可观。中邮人寿开业后，将承接这些得天独厚的销售网络和客户优势，将其和小额保险业务有机结合起来，有望在竞争激烈的保险市场中探索一条独具特色的发展之路。第三，销售网络优势。中国邮政集团在全国的营业网点达到6.7万个，仅在农村地区就有4.8万个。目前，全国共有邮政类保险兼业代理机构1.7万家，20xx年全年共实现保费收入627.85亿元，如果中邮人寿将全部邮政网点都发展成为兼业代理小额保险的网店，可实现的保费规模将更加巨大。第四，政策优势。*年来，**对于三农问题非常关注，20xx年保监会批准中邮人寿试水小额保险业务，正是希望通过发挥邮政系统的网络优势，尤其是发挥邮政在偏远农村的网络优势，通过开展小额人身保险提高农村地区的保险覆盖面和服务水*。20xx年中国保监会又出台了《关于促进中邮人寿保险股份有限公司健康规范发展的通知》，可见监管部门对于中邮人寿服务基层、服务三农寄予厚望，并给予了大力的扶持，这一通知的颁布也为进一步引导中邮人寿规范、健康发展起到重要的积极作用。中邮人寿保险股份有限公司将充分依托这四大优势，大力发展农村小额人身保险业务，坚持“愿意买、买得起、买得到、买得值”的四个原则，大力普及农民的保险知识，激发其潜在的保险需求，同时要加大产品创新力度，不断提高保险服务水*和质量，真正解决广大农民的后顾之忧，在“服务基层、服务三农”、发展农村小额人身保险的道路上越走越远。

　　综述论文 5

　　【摘 要】鲍德里亚是20世纪法国最著名的思想家之一，也是旗帜最鲜明、著作最为晦涩的后现代理论家。从20世纪90年代初开始，中国学界对鲍德里亚思想的研究已开展了十余年。本文即是中国学界对鲍氏理论的接受情况的一个简要概述。

　　【关键词】鲍德里亚 后现代 马克思

　　让·鲍德里亚（Jean Baudrillard ,又译作波德里亚、博德里亚，港台多译为**亚），法国著名思想家，也是旗帜最为鲜明、著作最为晦涩的后现代理论家，他用极端的“仿真”理论从消费、信息、传媒和技术的角度为我们描绘出一个由“拟像、符码和超真实”所组成的后现代世界。20世纪80年代以来，其作品被广泛译介到英语世界，迅速确立其“后现代理论精神导师”之地位。鲍德里亚一生著作颇丰，发表了20多本著作和200多篇论文，对媒介和消费社会进行激进的批判，积极反映社会现实问题，评论范围涵盖了西方当代社会所有的文化、政治和社会现象，包括：《物体系》（1968）、《消费社会》（1970）、《符号政治经济学批判》（1972）、《生产之镜》（1973）、《象征交换与死亡》（1976）、《忘掉福柯》（1977）、《在沉默的大多数的阴影中》（1978）、《论诱惑》（1979）、《拟像与仿真》（1981）、《致命的策略》（1983）、《冷酷的回忆》（1987）、《恶的透明性》（1990）、《完美的罪行》（1995）等。

　　从鲍德里亚著述的中文翻译情况以及目前出版的研究鲍德里亚的著作或论文来看，中国学术界对鲍德里亚的研究还略显薄弱和滞后。迄今为止，翻译成中文的鲍德里亚著作仅有五部：《消费社会》（刘成富、全志钢译，南京大学出版社20xx版），《完美的罪行》（王为民译，商务印书馆20xx版），《物体系》（林志民译，上海人民出版社20xx版），《生产之镜》（仰海峰译，中央编译出版社20xx版）《象征交换与死亡》（车槿山译，译林出版社20xx版），在罗钢、王中忱主编的《消费文化读本》（中国社会科学出版社20xx版）中翻译了《符号政治经济学批判》的一个章节，还有很多极具学术厚度的著作和论文未被译介且知者寥寥。

　　人们开始注意到鲍德里亚，是在阅读哈桑、杰姆逊等人的后现代主义理论著作时，发现这个法国人的名字被诸位后现代主义大师反复提到。一直到1994年王岳川在发表于《现代传播——北京广播学院学报》上的《传媒与沟通：对后现代文化交流的透视》一文中向中国读者介绍了鲍德里亚的后现代大众传媒理论，鲍德里亚才得以正式进军中国学者的研究领域。该文分为两大部分，在第一部分中概述了丹尼尔·贝尔、杰姆逊、查尔斯·纽曼、伊格尔顿、阿多诺等人对传媒在后现代文化中的地位和作用的分析，但作者认为这些大师的论述并不全面，未彻底进入传媒的社会文化层面的纵深分析，因此在第二部分作者集中篇幅介绍了鲍德里亚的后现代大众传媒理论。1999年王岳川在为朱立元主编的《当代西方文艺理论》撰写“后现代主义”一章时，又把这部分内容几乎原封不动地挪入其中，小节标题为“**亚德的后现代大众传媒理论”。在王岳川本人的其他描述西方后现代主义的著作或论文中也始终保持着对鲍德里亚理论的介绍。继王岳川之后，1996年，盛宁连续在《读书》杂志上发表了两篇介绍鲍德里亚的文章：《鲍德里亚·后现代·社会解剖学》和《危险的让·鲍德里亚》，并对鲍德里亚的思想做出了自己的评价，这是笔者能够查找到的国内最早的专题论述鲍德里亚的两篇文章。1999年季桂保以《鲍德里亚后现代思想述评》为题所作的博士论文，介绍了鲍德里亚的消费社会理论、符号政治经济学和后现代文化批判的有关内容，可以说是国内第一篇对鲍德里亚进行专门研究的博士论文。此外季桂保还发表了《让·鲍德里亚的后现代传媒理论述评》、《让·鲍德里亚的后现代文化观》等研究文章。20xx年，佘碧*出版的《现代性的意义与局限》一书以“鲍德里亚尔的后现代主义”为第六章标题，向读者概括和描述了鲍德里亚的早期思想。20xx年，俞吾金出版《现代性现象学——与西方马克思主义者的对话》第八章标题为“鲍德里亚：后现代主义的牧师”，对鲍德里亚的消费社会理论、象征交换理论以及鲍德里亚后期的后现代性形象进行了阐释。石义彬20xx年出版的《单向度超真实内爆——批判视野中的西方传播思想研究》一书的第五章一仿真、超真实和内爆为关键词勾勒了鲍德里亚的传播思想和理论图景。夏光20xx年出版的《后结构主义思潮与后现代社会理论》一书的第五章为“博希亚对后现代社会的模仿”，除了对鲍德里亚的早期著作《物体系》、《消费社会》和《符号政治经济学批判》做比较深刻的分析外，还谈到了鲍德里亚后期著作《恶的透明性》和《美国》中反复出现的“仿真”(simulation)和“诱惑”(seduction)两个概念。20xx年出版的金元浦主编的《文化研究：理论与实践》收录了王岳川的论文“鲍德里亚后现代消费社会文化理论”。20xx年出版的曾耀农的《中国*期电影后现代性批判》介绍了鲍德里亚的影像理论及其在中国的传播。此外，20xx年出版的蒋原伦所著《媒体文化与消费时代》以及20xx年出版的高宣扬所著《当代法国思想五十年》均为鲍德里亚的消费社会文化批判理论保留了一*之地。

　　中国学术界对鲍德里亚的研究仅短短十余年，以20xx年为界，大致可分为前后两个阶段。早期进行鲍德里亚研究的多是文艺批评界的学者，此期发表的论文也以书评介绍性的文章居多，如盛宁《危险的让·鲍德里亚》、王岳川《传媒与沟通：对后现代文化交流的透视》、季桂保《让·鲍德里亚大众传媒理论述评》等。20xx年以后，更多的运用鲍氏理论对中国文化现实进行批评研究的论文开始涌现。鲍德里亚的“消费社会”、“拟像”、“仿真”、“象征社会”等理论，为我们理解当代社会提供了崭新的思路，同时也成为解读当代社会文化现实的重要理论资源。在中国学者对鲍德里亚的接受过程中，两个不容忽视的问题是：1.中国学者对鲍德里亚的接受与他的理论发展顺序并不吻合，是从晚期的“仿真与拟像”开始，再到早期的“消费社会”，暗含了一种时空错乱的特点。2.在对鲍德里亚的理解中，中国学者往往过于关注鲍德里亚前后期的变化，即从西方马克思主义到后马克思主义的变化。这种观点一方面来源于西方思想界确实存在从西方马克思主义到后马克思主义的思潮性更迭，另一方面也直接来源于西方学者，如斯特、斯蒂文森合凯尔纳等人对鲍德里亚的解读。也就是说，中国学者对鲍德里亚的理解其实就是西方学者的观点。在《冷酷的回忆》（1991－1995）中，让·鲍德里亚这样概括自己的一生：“20岁是玄想家（pataphysician）；30岁是境遇主义者（situationnist）；40岁是乌托邦主义者；50岁横越各界面；60岁则搞病毒和转喻。”这种思想的丰富性和复杂性应该引起研究者的重视，同时也给我们的深入研究带来了一定的困难，我们要做的还有很多，发展的空间还相当大。

　　参考文献：

　　[1]曾军.鲍德里亚走出了马克思？——从中国学界对鲍德里亚的误读谈起.黑龙江社会科学，20xx，(5).

　　[2]Jean Baudrillard. Cool Memories II.Duke Univerisity Press，1996：83.

　　综述论文 6

　　一、原有工作*台的压力使然

　　首先,一些主持人在原有电视台的工作不顺利,就有可能转型。不顺的情况可能是和领导或同事的关系不睦,也可能是对单位的一些规定不满,或者与制片人在节目形式和主持风格上的要求不一致,等等。另外,一些电视台为了提高收视率,不断给主持人施加压力。虽然说主持人对节目的成败至关重要,但电视节目的成功依靠的是集体智慧,单凭一个主持人决定不了节目的成败。当主持人感到这样的压力时,转型的念头就萌生了。其次,一些电视台节目改版也会令主持人被动转型。电视台的竞争归根到底是节目的竞争。为了吸引受众眼球,任何一个节目都需要不断改头换面,推陈出新。*年来,许多品牌节目也在不断地改版,其中包括电视台主动更换主持人,也有一些主持人因不能胜任改版后的工作而被迫转型,或者不愿承担改版后的工作压力而主动转型。

　　二、市场化的竞争给主持人转型提供了更多的机会

　　在过去的计划经济条件下,人才的流动主要依靠组织来协调,个人自主流动是比较困难的;而在当前的市场经济条件下,人才自由流动主要靠市场中的供求关系来调节。市场化的运作方式为当前的主持人转型或者说流动提供了宏观条件。对于电视台来说,主持人的知名度、品牌价值影响甚至决定了节目、栏目以及所在电视台的生命力和传播力。于是,对主持人的竞争愈演愈烈,各电视台纷纷标出高价,以诱惑、吸引主持人。这种竞争为一些知名主持人的转型提供了客观机遇和诱惑,利弊权衡,择优而转。

　　三、数字化媒体的发展,使得媒体*台增多,频道增多,对于主持人的客观需求增多

　　市场经济的法则是:供不应求时,商品价格就上扬;供大于求时,商品的价格就下降。数字化的发展使得电视频谱资源承载了更多的电视台和电视频道。如此之多的媒体*台给了主持人更多的需求空间和发展机会。选择性的增多,使得他们不得不对原来机构的发展空间和生存状态与未来的发展机遇进行比较。比较之后,跳槽或转型在所难免。

　　四、反思

　　电视节目主持人的转型无论对自身还是对电视台都是有利有弊。首先,对于主持人来说,其积极意义是主持人转型能为他们提供一种新的尝试和锻炼机会。长期主持一档节目或工作在一家电视台容易限制他们的思维,禁锢创新能力,而新节目、新团队有助于主持人潜能的发挥。但是,对主持人来说,转型毕竟是一种新的尝试,自然存在风险。虽然初衷是美好的,但只有经过实践才能知道成败,一蹶不振者大有人在。对于主持人的主动转型,笔者认为,转型成功率很重要,转型有风险,切忌盲目跟风。在此,给准备转型或正在转型的主持人提几点建议:第一,要不断学*,不断提高自身能力,包括业务能力、知识储备、交往能力等,这样才能为成功转型提供资本储备。第二,要充分考虑新*台是否适合自己,即是否适合自己长项的发挥;若新*台原来有负责人,新的负责人还要考虑自己与原负责人的异同,取长避短。第三,要考虑地域性带来的审美差异。主持人转型到其他区域主持,应该考虑节目所在区域受众的审美需求和特点,使自身主持风格适应该地区的受众。第四,要处理好新单位的人际关系和新团队的关系。若是因主持人对原单位不满而选择离开,要分析一下原因,是自己的原因还是单位的原因。若是个人原因,转型还会遇到类似的情形。第五,主持人应对原电视台心存感恩,因为毕竟是它为你提供了主持节目和历练的*台。其次,对于原电视台来说,主持人转型的利弊不能一概而论。若主持人是在台内转型,只是原有节目改版或换到台内其他栏目做主持,对于电视台来说可能是好事,因为这是电视台为了节目的更好发展而做的主动调整;若主持人属于跨台转型或跨行业转型,给电视台带来弊端的可能性很大。电视台的成功依赖于栏目的成功,而主持人的离开往往使栏目发展受阻,给之前为之投入的人力、物力、智力造成损失。当然,原主持人跳槽也为新主持人的进入创造了机会。

　　如果原主持人不走,新人则很少有机会脱颖而出。另外,想跳槽的主持人若没有实现换个工作的愿望,那么对于原来的电视台也未必是件好事。所谓“留住人留不住心”,“强扭的瓜不甜”,既然执意要走,不如另找人来做。当前,电视台对于频频转型的主持人现象,应该想办法留住人,让主持人心甘情愿地工作,而不能听之任之。美国国际数据集团高级副总裁、亚太区总裁熊晓鸽曾说,“随着中国媒体产业的市场化进程,媒体的竞争迟早会从资金规模转化为人才的竞争,攻击对手壮大自己的最好方法就是挖走人才,这是一种商业法则。”③电视台要留住人,主要应从以下方面入手:第一,创造良好、公*、和谐的工作环境。一些主持人离开并非都是为了钱。有些单位奖惩不明,制度不合理,执行不透明,这种不公*的环境是造**才流失的主要原因之一。人性化管理与高待遇但工作环境差的工作相比,很多人更愿意选择待遇不高但心情舒畅的环境工作。第二,为主持人创造发挥才智的*台。对主持人来说,事业发展前景远比高薪更重要。对许多人来说,能充分展示自己才华又舒心的地方才是最适合自己的。如湖南卫视的一位主持人,曾在央视主持过节目并取得不错的成绩,但他却不愿意离开湖南卫视,因为他认为自己是湖南台培养出来的,不愿意离开自己舒心的环境和享受的状态。一个好的*台不仅可以让主持人施展才华,更能让主持人找到归属感。第三,提高主持人薪酬待遇。电视台应该在积极发展自身的同时提高主持人的待遇。这会让主持人在拿到尊严、薪酬和福利待遇的同时有一种成就感和自豪感。

　　综述论文 7

　　［摘要］全面预算管理是内控管理中重要的内容。文章对全面预算管理的发展过程以及功能进行了分析研究，以期为日后的学术研究提供一定的理论基础。

　　［关键词］全面预算管理；研究综述；内部控制

　　1前言

　　随着高科技的不断发展，进入到21世纪后，全世界迎来前所未有的好的发展空间，社会劳动结构从以前的劳动力为主发展为知识技术型结构。正是在这样的背景下，特别是互联网技术和现代计算机的不断更新，促使企业发展的格局需要不断改变。全球经济发展速度不断加快，市场竞争也愈发激烈，竞争机制与结构也在悄然变化。企业在迎来更多发展机遇的同时也面对着更大的竞争压力，发展空间受到一定的限制。在这样的环境下，企业要想继续发展不断壮大，就需要完善管理方式与方法。而预算管理、财务管理作为企业战略发展中的重要组成部分，也要与时俱进地适应国家经济体制的改革和国际上的最新发展，只有这样企业才能保持成长与活力。所以，实施全面预算管理是使企业适应市场经济环境多元财务架构体系的客观要求。预算是以货币及其他数量形式反映公司未来一段时期内全部经营流动所涉及的项目目标及相应措施的价值说明。企业所有的经济活动都有相应的目标，预算管理也是。要想实现管理的最终目标，预算的执行与控制非常重要。因为各种因素的变化影响，实际的执行结果和目标的设定会出现差异，这就要进行调整，并为以后的业绩评价及预算实施提供参考依据。从企业的角度而言，预算是完成目标的保障，也是公司制度建立的基础。

　　1．1研究意义

　　我国企业全面预算起步较晚，大约在20世纪90年代初刚发展，虽然在不断地进步改善，但由于起步晚，大部分企业的全面预算管理仍存在很多的漏洞。对企业全面预算管理进行探讨和研究，具有积极地实践意义和理论意义。推行全面预算管理有助于企业了解其整体经营状况。根据企业的发展战略目标，从大局出发，在充分地了解企业各个部门的作用和地位的基础上，合理配置企业资源。在企业进行决策时，使用科学的方法，最大限度地避免浪费，同时提高经济效益，实现企业经济效益和价值最大化。因此，全面预算管理是能够使企业及时为适应市场环境变化而调整战略目标和加强企业内控的重要手段。预算管理关系到企业各个部门的经营活动，在编制预算时也需要每个部门积极参与，相互了解彼此在企业中的位置，有利于以后更加默契的配合。由于预算可以使每个部门职责明确，有效的避免了相互推诿责任的事情发生，也促进了任务更加高效的完成。因此，编制预算不仅有利于企业发展也对各部门员工起到激励与控制的作用。

　　1．2国内外文献综述

　　1．2．1国外相关文献综述全面预算管理是一种对企业资源进行有效整合的控制工具，20世纪20年代后，学者们进行了大量的探讨研究，并在企业中进行了广泛的运用。（1）传统预算研究。1992年麦西金出版《预算控制》，书中从内控的角度描述了预算控制理论，这本书中的观点标志着企业预算管理观点的出现。格伦A威尔（GlenmA．Welsh）在其文章中提出，企业预算工作是指对今后一个时间段里企业的所有经营活动动态的预测，客观的表现企业的管理者对企业经营的计划和目标［1］。（2）现代预算管理的研究。20世纪末，预算管理发展趋势也慢慢开始多元化。罗伯特S卡普兰（RobertS．Kaplan）和戴维P诺顿（DavidP．Norton）合作推出*衡计分卡的概念。之后，卡普兰与罗宾库伯（RobinCooper）研究出了作业成本法（ABC）。这些新概念促进了企业预算管理的发展。学者R．AlanWebb在他文献里提出，管理者对预算控制的程度和其企业的声誉有着紧密的联系，预算控制实施的效果在一定程度上与企业的声誉有着极大地关系。另外，企业管理层对声誉的重视程度，会对其内控监管的松紧程度产生较大的影响［2］。1．2．2国内相关文献综述***（20xx）在《如何加强集团企业全面预算》文中提出我国全面预算管理中仍然存在着全面预算管理组织不够完善，预算管理中缺少事前、事中控制等较多问题。企业全面预算管理存在诸多问题需要进一步完善［3］。龚巧莉（20xx）在《全面预算管理：案例与实务指引》中表明预算编制中需要使用大量的预算基本表，这些预算表单是财务部门根据企业各部门的合理管理需求来设置的，这些表从部门预算表到财务预算汇总表都要在预算编制前提供［4］。黄锦亮（20xx）在其文献里提出目前企业所面临的主要预算管理问题基本是由于企业无法明确的定位未来发展目标所致［5］。学者宋良荣（20xx）在其文章中提出，我国企业要想实施科学的全面预算管理，就必须将EVA指标纳入到预算管理考核中，为企业管理的实际操作提供一定的现实依据［6］。

　　2相关概念界定

　　从含义和功能两点进行全面预算管理理论概述。

　　2．1全面预算管理含义

　　全面预算管理是一种以全面预算为基础的综合性企业管理系统，主要是对企业经营预测各种管理活动并且进行规划，并且对其实施的效果要进行具体的分析反馈，并及时进行修正，控制。这种管理方法可以解决企业内部诸多问题，提高资源利用率，实现整体目标最优化方案。该管理方法对于企业的经营，管理有着长远的影响。全面预算管理本质是预算控制，核心是关注企业的内控，对于完善企业内控有着重要作用。在预算的编制、实施、控制以及评价中对企业整个管理活动起到监管作用。

　　2．2全面预算管理功能

　　（1）战略规划功能。企业经营的总目标是企业发展的大方向，具体实施时则要分解成细微的小目标，保证各部门见的衔接。（2）部门协调功能。全面预算可以将企业的所有经营活动纳入统一而有序的预算体系中，企业在实现总目标的过程中需要各部门的协调，目标明确权责分明，可以使企业的局部与整体相互配合好，达成最有目标。（3）过程控制功能。控制是全面预算的中心要点，是以后预算目标的基础。（4）信息沟通功能。编制预算管理时，管理者与执行者在共同目标的促进下需要进行不断的沟通交流，增进彼此的了解。（5）监控奖惩功能。全面预算管理可以明确员工职责，激发积极性，做到让员工和企业双赢。

　　3结论

　　全面预算既是一种管理模式，又是一种战略实施的过程。预算管理作为一种全面的经济管理系统，是公司财务管理和经营管理高度融合的一种绝佳方式，也是公司内控的一种有效手段。全面预算管理是一种科学有效的生产管理方法，对企业实现价值最大化具有中重要意义。

　　主要参考文献

　　［1］郭颖．我国集团企业全面预算管理研究［D］．北京：首都经济贸易大学，20xx.

　　［2］宁萍．D集团全面预算管理改进研究［D］．济南：山东财经大学，20xx.

　　［3］李晓暇．如何加强集团企业全面预算管理［J］．现代经济信息，20xx（22）.

　　［4］袭巧莉．全面预算管理：案例与实务指引［M］．北京：机械工业出版社，20xx.

　　［5］黄锦亮．企业预算管理的困境与对策研究［D］．北京：***财政科学研究所，20xx.

　　［6］宋良荣，江红．基于经济增加值的企业全面预算管理研究［J］．技术经济与管理研究，20xx（1）：59－63．

　　综述论文 8

　　房地产业伴随着*几年我国经济的飞速发展已成为国民经济的基础产业。从产业自身来看,房地产业具有产业链条长的特点,它的波动会通过很多途径影响整个宏观经济的运行。从支出法核算国内生产总值(GDP)的角度,以及推动经济发展的“三驾马车”对我国经济发展的作用来看,房地产投资占有着重要的地位。因此,文本搜集了我国1995年至20xx年房地产投资与国内生产总值(GDP)的年度数据,运用协整分析,格兰杰因果关系检验等,对我国房地产投资和GPD的关系进行分析,为**宏观经济调控和决策提供参考。

　　一、数据来源及研究方法

　　本文选取我国1995年至20xx年的房地产投资(RI)和国内生产总值(GDP)作为样本数据,其中RI作为解释变量,GDP作为被解释变量来分析二者之间的关系。为消除数据中可能存在的异方差,并将其转化为线性,对两变量取对数。分别表示为LnRI和LnGDP,ΔLnRI代表对LnRI进行一阶差分后的序列,ΔLnGDP代表对LnGDP进行一阶差分后的序列,结果如表1所示。

　　二、变量的*稳性检验

　　(一)单位根检验为了避免时间序列数据之间产生“虚假回归”现象及保证时间序列的*稳性以便后续研究,本文需要对我国房地产投资RI和GDP进行*稳性检验,采取ADF方法对序列进行单位根检验来验证其*稳性,利用Eviews3.0对ΔLnRI和ΔLnGDP,Δ2LnRI和Δ2LnGDP,两组对应序列进行ADF检验,其中Δ2LnRI和Δ2LnGDP分别表示对LnRI和LnGDP进行二阶差分后的序列,ADF检验结果见表2。对变量的ADF检验结果表明,对于LnRI和LnGDP序列,滞后阶数采取SC准则确定为1,ADF检验输出结果表明,对于LnRI滞后系数为1时,t值0.678297大于5%显着性水*下的临界值,因此不能拒绝原假设,表示非*稳。对于LnGDP滞后系数为1时,t值2.028265大于5%显着性水*下的临界值,因此不能拒绝原假设,表示非*稳。对序列LnRI和LnGDP分别采取一阶差分得序列ΔLnRI和ΔLnGDP,对其再做ADF检验,结果同样显示该组序列不*稳性。接着再进行一次差分,得原序列的二阶差分序列Δ2LnRI和Δ2LnGDP,它们做ADF检验得出的t值均小于5%显着性水*下的ADF临界值,如表2所示,因此,拒绝原假设,认为序列LnRI和LnGDP经过二阶差分后为*稳序列,可对其进行协整分析。

　　(二)变量的协整分析利用1995年至20xx年我国国内生产总值(GDP)为因变量,房地产投资额(RI)为自变量,对这两个变量运用OLS法构造一元回归模型,然后检验其残差的*稳性,如果是*稳的,则说明两者存在协整关系,反之,则是不协整的。运用Engle-Granger检验法对LnRI和LnGDP进行协整回归和协整检验,得到:LnGDP=6.104876+0.628466LnRI+ei(1),R2=0.989002,F=1348.867,DW=0.622586AIC=-2.370292。令ei为该方程的残差序列,即ei=LnGDP-6.104876-0.628466LnRI若变量LnGDP和LnRI存在协整关系,(1)式中的ei应具有*稳性。对残差序列ei做单位根检验,结果为:残差序列检验t值为-3.410086,小于5%显着水*下的ADF临界值-3.0818。因此,在不经过差分的情况下,残差序列ei为*稳时间序列,即ei是为0阶单整序列。因此接受变量LnGDP和LnRI的协整假设,即我国经济增长和房地产投资之间存在一种长期动态均衡关系。这说明1995年至20xx年的房地产投资(RI)和国内生产总值(GDP)虽然不是*稳的时间序列,但是二者的变动趋势在长期内是一致的,因此二者的线性组合是*稳序列。

　　(三)格兰杰因果检验协整检验是检验变量之间是否存在长期的均衡关系,但由于时间序列常出现伪相关现象,为了消除为相关性,进一步验证长期均衡关系是否构成因果关系,本文采取格兰杰因果检验作进一步的分析。由于模型的检验结果敏感地依赖于滞后期的选择,因此,对于此检验按以下法则选取滞后期:首先根据AIC和SC准则,在不能确定的情况下,根据内曼-皮尔逊提出的似然比(LR)统计量来确定滞后期。LnRI和LnGDP关系的格兰杰因果检验结果如表3所示。由表3可知,当滞后期取1时,在95%的置信水*下,我国房地产投资(RI)变动是我国国内生产总值(GDP)变动的格杰原因,但我国GDP变动不是房地产投资(RI)变动的格兰杰原因;当滞后期为2时,置信区间仍取95%,难以确定两者之间的格兰杰因果关系;当滞后期为3时,我国房地产投资(RI)变动是我国国内生产总值(GDP)变动的格兰杰原因,但我国GDP变动也不是房地产投资(RI)变动的格兰杰原因;当滞后期为4时,我国GDP变动是房地产投资(RI)变动的格兰杰原因,但我国房地产投资(RI)变动不是我国国内生产总值(GDP)变动的格兰杰原因。这表明,在短期内,我国房地产投资对国内生产总值有显着影响,但这一影响的趋势会逐渐减弱后再增强,成波动型。而我国国内生产总值对房地产投资的影响在短期内并不显着,随着时间的推移会逐渐增强。由此可得出,我国房地产投资和国内生产总值GDP是相互作用并影响的,从短期看,主要体现为我国房地产投资对国内生产总值的影响;在中期时,二者的互相影响都十分显着;从长期看,主要是我国国内生产总值对房地产投资的影响。

　　三、结论与政策建议

　　本文以利用协整检验、格兰杰因果检验等计量方法分析了1995年至20xx年我国房地产投资和国内生产总值的年度数据,结果表明:

　　1.房地产投资和GDP之间存在协整关系,即两者之间存在长期稳定的均衡关系。房地产投资增加1%,GDP增加0.628466%,可见房地产投资对我国经济有很大的拉动作用,所以要充分利用房地产业的长产业链条,带动机械、建材、五金等相关产业发展,并利用房地产投资带动消费,如家电、物业等,房地产行业的快速发展也为我国就业问题的解决提供了帮助,有利于宏观经济目标的实现。因此,要以适度的房地产投资带动经济发展,避免投资不足和过度。

　　2.在95%的显着水*下,从短期看,我国房地产投资是国内生产总值的格兰杰原因;从长期看,我国国内生产总值是房地产投资的格兰杰原因。从宏观经济发展对房地产投资影响的角度看,我国经济的增长促进了房地产业的迅速发展。因此,继续保持经济*稳健康快速的发展,为房地产业提供良好的政策、金融环境。同时,要进一步降低经济对房地产业的依存程度,调整产业结构,落实对房地产业的宏观调控政策,使房地产业的发展规模与经济增长协调一致。

　　综述论文 9

　　1传统媒体不同环节的变化将不同

　　受新媒体冲击最大的是传统媒体的渠道和终端,因为它们逐渐呈现被新技术替代的趋势,但这是一个渐进的过程,也不意味着它们会完全消失。目前来看,互联网渠道开始替代报刊、广电的发行、传送渠道,多元化的数字终端开始替代传统媒体的终端。智能手机已经具备了替代收音机的能力,智能电视机替代传统电视机的能力已现端倪,但目前能较好替代报刊的数字终端还没有出现,有待技术进一步发展。传统媒体的内容其实没有受到新媒体的直接冲击,反而在新媒体渠道和终端上发扬光大。

　　新媒体上有大量传统媒体的内容,不少传统媒体因新媒体而受益。如凤凰卫视以前只能通过卫星有条件接收,现在通过自身网站、手机APP、互联网电视等,突破了落地限制。湖南卫视也是新媒体的受益者,《超级女声》借助了短信互动,现在《爸爸去哪儿》则受益于网络视频。VOA(美国之音)的手机APP,每个播音单元都配上了原文,可以边听边看原文,点击单词还能弹出单词发音和解释,从听众收听的方便性和效率上看,是革命性的改变。传统媒体内容所受的冲击,主要来自于五个方面:一,由于媒体内容巨量,受众注意力被分散;二、受众的生活和思维方式已变化;三,新媒体终端承载的内容部分替代了传统媒体终端承载的内容;四,传统媒体内容的新媒体渠道盈利模式尚未完善;五,传统媒体利用新技术拓展传播渠道、终端的能力有待加强。如果能破解以上这些方面,传统媒体的内容仍然前途光明。

　　2接受受众的“注意力”投票

　　传统媒体过去认为的自身优势,比如地域性、权威性、公信力、专业性,现在要重新考量,要接受受众的“注意力”投票。最*笔者从“蜻蜓fm”收听新加坡城市频道的电台节目,发现这个电台很有格调和个性。首先没有卖药的节目,其次没有主持人的胡乱调侃,也没有打官司、闹纠纷等让人闹心的家庭矛盾。新闻关心民生,如关于新加坡组屋、企业的市场机会等。话题讨论贴*生活、温馨实用,比如如何过生日。健康类节目的内容也贴合实际,如风寒、风热、既风热又风寒的感冒如何治。播放的歌曲旋律优美,不像国内一些电台爱播很闹腾却没有内涵的歌曲。主持人非常亲和,一连串播多个节目。这样的电台,听一晚上也不会烦。喜欢这个节目的原因,大概有两点:一是听收音机大多是为了在做家务或开车时放松一下,因此很闹的节目听不下去;二是现在国内外大事都能很快知晓,讨论些贴*生活的话题会让人觉得亲切。适应受众生活和思维方式的变化,才能得到受众的“注意力”投票。传统媒体人和受众都是媒体村的新住民,传统媒体人的媒介素养要比一般的受众高,因此传统媒体人应该通过内容的提质升级,与受众携手,使媒体村更美好。

　　传统媒体的内容需要进一步开放。只有开放,才能在对比中知己知彼,明白新媒体也有不少软肋和局限,并没有传说中那样神奇。但对于它们的长处,须虚心学*,不是为了师夷长技以制夷,而是合作共赢,择其善者而从之。

　　综述论文 10

　　一、民间工艺美术的起源

　　传统的民间工艺美术和原始的社会美术都是相同的起源，它们在发展和艺术形式、特点上都有着诸多的相同之处。在现如今，很多民间的工艺美术仍旧还可以看到原始艺术的痕迹。民间工艺美术起源于古代先民的劳动与生活实践，原始人在制造劳动工具的过程中，对实用性的追求逐渐演变成对视觉愉悦感的追求，使之既能满足实用的物质需要，又能满足审美的精神需求。随着生产力的不断进步和社会分工的细化，民间工艺美术呈现出一种更加旺盛的发展趋势，体现在种类繁多，工艺精湛，艺术品质快速提升。工艺美术作品都是基于实用目的而创作的，但同时却融实用性与审美性于一体。

　　二、当代工艺美术与现代设计

　　当代工艺美术和现代设计二者相互渗透、影响，不断改善着人们的生活品质。首先，中国的工艺美术在不停的发展过程中一直秉持着自己的设计特点，这主要体现在：材美工巧，以用为本，文质彬彬，顺物自然，重己役物，物以载道，这是对中国工艺美术的高度总结和概括，这些观念完全可以运用到当代的设计中去。传统的工艺美术思想一直在指导着我国现代的设计形式，让现代的设计更加充满形象感和色彩美感。与此同时，现在的设计思想也不断影响着当代的工艺美学，使其也更加充满时尚的功能性元素：

　　（1）现代设计包含了很多的西方元素并把其融入到了对当代工艺美术的发展之中，促进了当代工艺美术的时代性的发展；

　　（2）现代设计的观念是当代工艺美术走向商品时代的源泉动力，使其更加符合当代人的审美要求；

　　（3）当代的工艺美术也越来越多的应用了现代设计的科学技术支持，各种现代设计的计算机辅助软件又使得工艺美术的发展变得方便、快捷、高效。因此，当代工艺美术品与现代设计产品共同融入现代人的生活当中。当代工艺美术和现代设计有着很多相同和不同之处。两者的相同之处有：

　　（1）现代设计和工艺美术都应该服从社会发展的要求；

　　（2）都是服务于人民，使人民的生活品质变得更完美，更加符合社会生活的要求；

　　（3）都使用新型材料来表现。两者的不同之处在于：

　　（1）现代设计受全球市场及西方文化元素影响较大，而当代工艺美术的地域特征和民族特征较为突出；（2）现代设计的功能性较强，设计的内容有较强的目的性和针对性，而当代工艺美术侧重的是装饰性和观赏性。

　　总而言之，工艺美术的创造者是广大的劳动者，它和人民的物质、精神生活、民族文化息息相关。现代设计大体上是国外文化的产物，它代表着一种大众化的全球化的艺术行书。本人也认为工艺美术和现代设计两者绝对可以更好的融合，创造出更符合现代人审美要求的艺术作品，兼顾二者之风。

　　三、工艺美术产业发展面临的问题

　　从当前我们国家的工艺美术行业来分析，目前还是很难与我国的经济发展相适应，存在很多问题制约其发展，例如：生产效率较低，**的扶持政策又较少，文化创新能力偏弱，专业人才缺乏等。这其中，虽然部分地区的工艺美术发展已经呈现出了旺盛的一面，也表现出了这个产业的前景和潜力，但这些问题的存在就制约了这个产业集群的深入发展。这些问题的集中表现如下：

　　（1）特色技艺传承和传人的危机；

　　（2）手工制作价值与机器规模化生产的悖论；

　　（3）难以适应时代变化，创新能力欠缺；

　　（4）粗制滥造严重，导致市场竞争的无序化。作为商品，必然会产生相互竞争。但市场化的不健全，加之一些工艺美术产品粗制滥造，导致竞争出现无序化。为了争取价格的优势，降低产品的质量，使得工艺美术产品的价值难以体现，同时由于质量的降低，必然会给产业的发展带来深远的负面影响；

　　（5）专业化服务机构缺失多，履职能力欠缺；

　　（6）**指导力度不够，缺乏整体性规划。在工艺美术产业集群的发展过程中，地方**不能准确把握自身定位， 不是缺位就是越位， 影响了集群的顺利发展。由于受长期计划经济的影响， 我国的各级地方**在发展地方经济过程中， 不能很好定位工艺美术产业身份， 其**行为往往给工艺美术产业集群发展带来负面影响。

　　工艺美术的发展必须牢牢抓住文化产品消费需求的增长趋势，必须跟随市场导向。同时也得肩负着弘扬民族文化的使命感。工艺美术的发展已经经历了一个漫长的过程，同时又是任重而道远，人类文明的发展和进步就表征着工艺美术的发展车轮不息。这其中我们一定要创造属于中华民族自己的美学特点，同时顺应全球美学发展的要求，创造真正属于我们民族自己的文化品牌，增强民族文化软实力，把工艺美术推向国际性的文化产业中。

综述论文范本十份扩展阅读

综述论文范本十份（扩展1）

——小学数学教育教学综述论文 (菁华3篇)

小学数学教育教学综述论文1

　　摘要：

　　农村生活中很多资源都能为小学生学*数学知识提供丰富的感性材料，可以利用生活中的具体事物培养学生的数感，利用生产生活中的实际情况培养学生合情推理能力，结合具体情境进行人文思想教育。

　　关键词：

　　数学教育；农村生活；策略

　　《义务教育数学课程标准》确定了义务教育阶段数学学*的总体目标是：“通过义务阶段的数学学*，学生能够：初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学*中的问题，增强应用数学的意识；体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心；具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都得到充分发展。”我们农村生活中的许多现实就为小学生学*数学知识提供了丰富的感性材料。

　　一、利用具体事物培养学生数感

　　数感是数学素养的重要表现，它是建立明确的数概念和有效地进行计算等数学活动的基础，是将数学与现实问题建立联系的桥梁。虽说在入学之前大多数儿童都能数、写和认识一些数，但是他们对这些数的意义并不真正理解。农村孩子家庭一般都有养殖业,我们可以引导学生认真地数一下自己家中饲养了多少只鸡、多少头猪、几只小狗，使学生明确了数字与动物之间的对应关系，使学生知道每个数字并不是孤立地存在，而是与客观的事物一一对应的。通过实际测量和计算院墙的长度、土地的面积、粪堆的体积等实际操作活动，使学生更容易知道和理解米、*方米、立方米等单位的意义。这样可以使学生对数、计量单位、特别是较大的数形成鲜明的表象，再遇到类似的情境时，头脑中就会有一个明确具体的参照物，就会准确理解相关数的意义等。

　　二、利用生活实际培养学生合情推理能力

　　《义务教育数学课程标准》中指出：学生通过义务教育阶段的数学学*，“经历观察、实验、猜想、证明等数学活动，发展合情推理能力……”而合情推理能力就是根据已有的知识经验，在某种情境和过程中推出可能性结论的推理。合情推理的实质是新的发现，因而关注合情推理能力的培养有助于发展学生的创新精神。生活在农村的孩子，他们会很自然地接触到一些生活生产实践问题，这时我们教师只要提醒他们注意观察，大胆地推测，就能将数学知识与生活实际有机结合在一起。种植玉米*均每亩地3500穴，每穴约需2~3粒种子，可以让学生数出每公斤玉米种子有多少粒，然后根据自己家打算种植玉米地的亩数，帮助家长测算出要买的玉米种子公斤数……通过对这些问题的探索，既可使学生知道数学知识无处不在，激发了学*数学的兴趣，又能使学生合情推理能力得到发展，培养了学生运用所学知识解决实际问题的能力。

　　三、结合具体情境进行人文思想教育

　　数学本身就是一种人类文化，承载着人类文明的历史，记录着人类社会的沧桑变化，蕴含着人类自强不息、团结协作等许多人文精神。但是，又由于其自身存在着比较抽象、概括性强等特点，单纯地从知识层面向学生进行思想品德教育就会显得牵强生硬。如果将数学知识融入到具体情境之中，适时加以点拨引导，学生就会被其中的氛围所熏陶，不知不觉地从中汲取人类文化的精髓。如讲七巧板拼图形时，当学生被这变幻莫测的纸板迷住之际，教师可以介绍它是我国古代人民的伟大发明而引发学生的自豪感；在讲简单的统计时，可以让学生亲自去调查本村最*两年内购买彩电、摩托车、电冰箱等数量，从对比中感受人民生活日渐富裕，激发学生热爱生活、拥护现行政策的情感；通过数每穗小麦麦粒数和掌握的出面率的计算方法，推测每千克面粉需要多少棵小麦，体会一日三餐中包含着农民多少辛劳，使学生从内心深处热爱劳动人民，珍惜劳动果实……这些情感方面的教育，无论教师用多少语言讲述都会显得苍白，都难以引起学生幼小心灵的共鸣。我们农村小学的数学教学设备比不上城市学校设备先进，可是我们身边却有许多质朴的实物、生动的情境，我们的学生有切身的劳动体验、丰富的生活经历和聪明的头脑、善感的心灵，愿我们农村小学教师广泛挖掘现实生活中的数学素材，让农村孩子基本的生活经验成为学*数学的乐趣与优势,为培养小学生的数学素养开拓更加广阔的沃土。

小学数学教育教学综述论文2

　　摘要：

　　到了小学，数学学科成为了三门主学科之一，通常可以定义为“最重要的学科”。现代教育也越来越重视数学教学。而小学数学学*是学生数学能力发展的基础，只有在小学阶段给学生的数学学*打下坚实的基础，未来学生的数学能力的发展才会有更加强大的保证。因此，小学数学教学至关重要。而小学数学教学质量的提升要求教师要在当前小学数学教学的基础上，探索小学数学教学的途径，积极的通过科学的教学方法提升小学数学的教学质量，找到小学数学教学的最佳途径。

　　关键词：

　　小学数学教育；现状；措施

　　学校和家长们越来越重视数学的教育，教师和学生也越来越认识到数学教学的重要性。而小学数学是学生数学能力发展的基础，只有在小学阶段帮助学生打下坚实的基础，在未来数学学*和数学能力的发展的过程中，学生才能够获得更好的成绩。因此，小学数学教学不仅要关注当前的学生的能力的发展，更加重要的是，教师要考虑到未来的学生的能力发展情况，以长远的眼光看待小学数学教学工作的开展。因此，探索小学数学教育的途径就成了必然的选择。现代小学数学教学要在传统小学数学教学的基础上积极探索，不断突破，找到现代小学数学教育前进的方向。

　　１小学数学教育的现状

　　实事求是的说，从我国小学教育的发展的角度来看，我国小学数学教学工作已经取得了巨大的发展。在不断的发展的过程中，小学数学教学的质量一直在不断的得到有效的提升，更加重要的是，在实际教学的过程中，小学数学教学一直在实践中不断的探索和前进，努力探索新的教学模式，积极引入现代教学思想。但是，需要认识到的是，我国小学数学教育有了很大的改观。但是在看见良好改观的前提之下，我们更要客观地看待现在小学数学教育的现状及出现的问题。当前小学数学教学中已经存在了不少的问题，其中教学方法的混乱、教学思想的混乱、教师的教学思想和教学模式的落后等都极大的限制了现代小学数学教学工作的开展。同时，由于早期教育被曲解，不少教师当前的教学思想其实是有比较大的问题的。由于部分小学数学教师存在着类似于“小学生毕竟是小学生”“小学生具有小学生的思维”“小学生什么都不懂”等思想，这些思想使得教师在教学的时候往往*惯于将学生当做是被动的接受知识，不能将学生当成是和自己*等的人。这样一来实际教学就成了教师的单方面的教学，学生只能够被动的接受教师的教学。

　　２改善小学数学教育的途径

　　２．１让学生真正的感受到数学学*是快乐的：

　　为了促进小学数学教学质量的提升，教师首先必须要让学生真正的认识到，数学学*是快乐的。只有这样学生才会对数学学*产生积极的兴趣，在学*的时候也会更加的具有内在的驱动力。而要达到这样的目的，教师在教学的时候就要跟学生*等的沟通和交流，将学生当成是和自己*等的对象，这样学生就会感觉到自己是被尊重的。而在上课的过程中，教师也需要照顾到不同的学生的不同的感受。举个例子来讲，在提问的时候，教师要根据问题的难度来提问学生。如果问题比较难得话，教师可以让学*能力比较强、成绩比较好的学生来回答，而如果提的问题比较简单的话，教师则可以让基础比较弱的学生来回答。这样不仅可以帮助这部分学生树立信心，同时还可以让这部分学生感受到自己被尊重，这对于学生的人格的发展和长远的能力的提升有着更加积极的作用。而后教师要注意引导这部分学*能力比较差的学生，通过一些有层次的问题慢慢的引导这部分的学生的思维的发展，让学生的能力在逐渐提升的过程中得到真正的发展。北京市某小学采用“今天我是小老师”的形式，每天请一位同学在讲台上讲解两条数学题目，这样不仅增强了学生的自信心，也加强了其表达能力。

　　２．２真正的重视课堂教学效率的重要性：

　　小学数学教学的任务量比较大，但是教学进度比较紧张，教师必须要在课堂教学的规定时间内尽可能的交给学生更多的知识，同时保证学生能够理解和掌握这些知识。因此，在上课之前，教师需要针对教学内容进行认真的备课，而在实际上课的过程中，教师也需要针对实际教学的情况及时的调整教学的策略，一切以实际教学情况为转移。在上课的四十分钟内，教师还可以和学生积极的沟通，了解学生对课堂教学的看法，提出自己的意见。

　　２．３尊重并照顾到每一位学生：

　　每一位学生都是可以培养的个体。我们做教师的应该尽量使每一位学生都能够*等地得到受教育的权利。孩子成绩不好，老师和孩子往往双方都有责任，因此，艳丽是肯定的，但是同时有爱的师生关系也很重要。所以，在对学生学*方面严格的同时，也不要忘记关心学生，保护学生的自尊心等。只有这样，才能做到大家共同进步。孩子是祖国的花朵，每一朵都应该得到灌溉。做老师的虽说不能代替其学*，但也应该认清现状，找到解决的途径，这样才能让孩子更好地学*，拥有一个更好的将来。

　　作者：蔡季清 单位：宁都县宁都思源实验学校

　　参考文献

　　［１］秦和*，李梅先．打造高品质的数学课堂———数学建模的理论与实践探讨［Ｊ］．湖北教育，２０１１，（０３）．

　　［２］陈璐．例谈“数学建模”能力在小学数学教学中的培养［Ｊ］．*科教创新导刊，２０１０，（２７）

小学数学教育教学综述论文3

　　摘要：

　　数学教学需要培养学生的逻辑思维能力，在教学改革的要求下，教师们针对性的提出问题教学法。下面我们就针对问题教学法在小学数学教学中的应用进行具体分析。

　　关键词：

　　小学数学；解决问题；教学

　　在小学教学中，教师可以多运用提问的方式，将学生带入到问题情境中，让学生感受到数学学*与生活的关联，提高学生的实践能力和思考解决问题的能力。教师的问题教学方法，可以促进学生学*数学知识的积极性。

　　一、教师利用问题情境来展开教学

　　数学教学过程中，教师要善于创设情境，利用情境锻炼学生的思考能力，使学生的头脑更加的灵活，可以结合生活情境来实现数字的运算。教师结合教材创设情境，使学生在情境中学*和思考新的知识点内容，结合实际来思考并解决数学难题。比如，在数学“除法教学”中，教师将数学教学内容结合情境来展开教学，把数学与实际生活联系起来。比如，春天里护林人员要种植树苗，他们总共要种植100棵杨树树苗，有四个植树人员来参加工作，每个人需要分到多少棵树苗？如果再加入两名植树人员，每个人还要植多少棵树？学生可以利用具体的'问题来思考解决办法，从而使学生更容易理解和思考答案。问题情境教学方法可以使学生能够灵活的运用所学知识来解决生活问题，激发学生的求知欲，使学生在快乐的课堂上获取知识。

　　二、针对问题展开讨论

　　在数学教学中，教师要培养学生的动脑思考*惯，对有疑惑的问题进行讨论解决。教师根据学生提出的自我解决不了的问题，在课堂上对难点问题进行讨论对话，使学生在愉快的讨论中拓展思维能力。

　　（一）对于学生们都感兴趣的问题，教师可以引导学生思考，并同全班同学一起来讨论解决问题。这样能锻炼学生的团队意识，使学生可以信息共享、共同参与讨论，在课堂上通过积极讨论解决问题。

　　（二）教师针对一些有讨论价值的问题，展开分组讨论法，将六个学生分成一组，每个小组讨论不同的问题，然后由小组的一位成员来分享讨论的结果。在有效的课堂时间内学生就能解决很多个困难问题，从而提高学生整体的数学水*。

　　（三）还有一些问题是学生自己解决不了的，超出了学生的认知结构范围的，这些问题由教师亲自来为学生讲解，从而丰富学生的认知，帮助学生了解更多方面的知识。

　　三、锻炼学生创设情境的能力

　　学生喜欢提问就表示学生对课本的内容已经掌握，能更好的将数学知识灵活运用。教师要培养学生更具“问题”意识，可以独立的创设学*的情境，把生活中的一些购物与数学数字组成情境学*，使学生能多留心身边发生的事情，把数学学*融合生活问题来思考，从而使学生能自我轻松的创设情境，养成爱提问的*惯。比如，在学*数字的加减时，教师可以让学生自己举例，用一些生活中常见的例子来说明加法和减法的不同，学生在自己创设的情境中对数*算更好的掌握，还能帮助其他学生更好的理解，从而使学生从中获得快乐，对数学学*和创设情境更加的感兴趣，使学生的思维判断和运用理解的能力都增强。

　　四、鼓励学生尝试发现数学规律，帮助学生解决更多的问题

　　问题教学方法是数学学*的手段，帮助学生解决遇到的数学实际问题才是真正的目的，教师要鼓励学生多思考、多解答问题，从而自己发现数学的规律，敢于提出不同的解决办法，经过自己的求证，用多种方法，扩散性的思路来解答数学问题。从中发现数学学*中的共同点和不同点，发现其中的一些关联，寻找到一定的规律，锻炼学生运用和思想转化的能力，使学生的理解能力更突出。

　　五、对解决问题的过程进行总结、归纳

　　当教师与学生共同把数学问题解决之后，教师可引导学生对这个知识点内容进行总结，从而巩固对数学知识的掌握情况，并让学生体会运用知识来解答问题的过程，使学生从中有所收获，帮助学生树立积极面对问题、战胜问题的能力。教师还要对一些容易出现错误的地方进行分析，加强学生的了解，使学生以后面临这类问题时，能认真分析正确解答。

　　六、学生合作学*，共同讨论解决问题

　　学*是不断思考和交流的过程，要提高学生的思维能力，必须互相学*、互相交流、互相评价，从而使学生更了解自己的学*现况。针对学*问题展开愉快的讨论，通过学生之间的互相交流分享，使每个学生的解题思路更加清晰，用发散性的思维来解决数学问题。

　　总之，数学学*需要学生灵活的学*并善于提出问题，通过不断的提问、解答而提高学生知识的应用水*，培养学生敢于发现问题，提出不同的疑问，经过不断的思考验证，从而得出最正确的解答方案。教师要针对小学生的年龄特点，逐步提高小学生的思维能力，不可过于强求，要懂得循序渐进，把握好课堂教学时间的安排，有目的性的完成问题教学，使学生每一堂课都能受到启发，从而在日常生活中善于观察和运用数学。

　　作者：刘德明 单位：吉林省农安县育新小学

　　参考文献：

　　[1]辛迟.对小学数学解决问题教学模式的理解与认识新课程学*(下)[J].2013,(12).

　　[2]罗玮玮.小学数学教师教学“解决问题”版块的适应性研究[D].重庆：西南大学,2013.

综述论文范本十份（扩展2）

——护理学综述论文经典 (菁华3篇)

护理学综述论文经典1

　　摘要：如何培养新型应用型护理人才，已成为各医学院校探索的重点内容。但由于传统的教学思维模式和教学方法的局限，致使许多护生在校期间成绩优异，进入临床护理工作却难以应对复杂的问题。因此，基础护理专业的任课教师应在教学过程中综合使用多种教学方法，提高学生的学*效率，创新思路，使护生具备精湛的技术之外，还具有人文关怀理念以及良好的职业素养。

　　关键词：护理学 基础护理 教学研究

　　为适应现代卫生事业的发展和培养新型护士的需要，护理教学必须采用新的教学方法。通过分析传统教学模式中存在的一些弊端，对角色扮演、案例教学等教学方式进行探索和实践，在教学过程中综合运用新的教学方法，从而加深学生对基础护理内容的了解和掌握，使其成为全面的技能型人才。

　　一、传统教学方法存在的问题

　　传统的教育模式以传授知识为主，教学方法是围绕书本内容，老师讲学生听。此种教学方法存在以下问题。

　　(一)缺乏互动。传统教学模式中，整个教学过程高度依赖教师，知识信息的传递为单向灌输，缺乏课堂互动。一方面教师作为教学过程的单一主体和信息源，照本宣科缺乏引导，容易将自己的观点强加于学生;另一方面学生参与度低，在课堂上较为被动，在一定程度上限制了学生自主性和创新能力的培养，阻碍了其评判性和创造性思维的发展。

　　(二)内容单一。《基础护理学》是一门实践性很强的学科，在知识频繁更新的今天，仅按照书本内容进行讲授，往往具有局限性，无法完全掌握临床工作中的新知识新方法，因此即便学生掌握好书本知识，也不能真正实现具体的临床护理工作，造成理论与实践的脱节。

　　(三)手段单一。以教师讲授为主，使用传统的黑板粉笔教学，具有灵活性强，易于和学生交流的特点。但由于文字内容较为枯燥，缺乏图片、视频等，且内容量受限，无法全方位利用听觉、视觉和其他感官的刺激，使学生对一些内容缺乏形象化的认识。

　　二、基础护理教学方法探索

　　临床护理需要护理人员在具体工作中善于发现问题、判断问题、分析问题并且及时有效地解决问题。鉴于传统教学方式存在的弊端，无法满足对护理专业学生的全面培养，在教学过程中，应积极探索各种现代教学方法以获得良好教学效果。

　　(一)案例教学法。根据讲授的内容设置案例，通过讨论，培养学生的评判性思维，促使他们综合利用所学知识对具体问题进行分析。在案例教学中，个案往往会包含多个疑难问题，而教师通常要进行一步步引导，从而找到解决问题的最佳方案。这要求教师必须精选案例，设计最佳的讨论方案，并提炼出重点和难点，对讨论问题的进程加以控制，有效调动学*气氛，最终概括、评价学生讨论的内容。

　　在讲授新知识过程中，适当地运用案例导入，可激发学生学*兴趣，使学生带着问题入课堂，由被动学转化为主动学。同时，案例教学法也增强了学生获取信息、分析问题、解决问题的能力。教师还可以通过案例，将理论与实践有效结合，补充书本上没有的新知识。

　　(二)角色扮演法。在课堂上设置场景，让学生进行角色扮演，学会临床工作中的实际应用，并且体验不同角色的感受及需要。例如在讲静脉输液时，让学生分别扮演护士、患者以及家属等，自行编排情节模拟现实。一方面可以有效训练学生与患者沟通的能力，学会如何建立良好的护患关系;另一方面可以使学生体会患者的心理，培养其人文关怀精神以及高度的责任感。

　　角色扮演法让每个学生分担角色，参与到活动中，充分发挥了学生的潜能，可增强其应变能力、组织能力及创新能力，并且寓教于乐，效果良好。

　　(三)同伴教育法。基础护理教学过程中，有许多实践内容需要学生自行练*才能熟练掌握，单凭教师在课堂上的讲授难以满足所有护生的学*需要。因此，可将学生分成多个学*小组，教师选定各组中一部分同学进行详细的讲解、指导和纠错，使其掌握相应的知识和技能，再由他们负责小组内其他成员的课堂、课下练*，达到相互交流，共同提高的目的。

　　同伴教育法可以细化护理操作的训练，培养学生主动学*和教学的能力，有利于其掌握专业知识和技能。教师也可以通过小组考核，进一步了解学生学*情况。

　　(四)现代科技教学法。随着现代化教学手段的发展，如今的课堂已不单单局限于书本与黑板的讲授模式，多媒体课件、图片、视频等多样教学手段的应用，将增加教学的形象性，消除沉闷的课堂气氛，从而收到更良好的效果。如讲解鼻饲法时，利用动画和图片，可将插管的动作及深度有效生动的表现出来，更易于学生理解和记忆。

　　基础护理学仅凭课本理论知识的讲解，学生容易产生疲劳感，合理利用多媒体教学，优化教学内容，以教学的直观性来激发学生的学*兴趣，增加感性认识，可以达到事半功倍的效果。

　　三、小结

　　随着生活水*的不断提高、现代医学模式的转变，人们对健康的需求不单单局限于治疗疾病，还注重医疗服务的质量以及效率。因此，护理学专业的学生除了应具备相关专业知识外，还应该具有良好的应变、沟通、协调能力等。《基础护理学》作为护理专业学生的一门重要的基础课程，对其今后的临床工作至关重要，教学过程中，通过对不同的教学方法进行比较和探索，将有利于提高教学质量，培养符合社会需求的高级护理人才。

　　参考文献：

　　[1] 李久霞.浅谈案例教学法在内科护理教学中的应用[J].*医学创新，2010，7(31)：146-147.

　　[2] 孙茜.多种教学方法在护理导论教学中的应用[J].辽宁中医药大学学报，2009，11(8)：269-270.

护理学综述论文经典2

　　摘要：人们自我保护意识和*意识也在不断提高，护理纠纷的发生率也呈现出逐年上升的趋势。因此，如何适应时代发展的需求，减少护患纠纷的发生，达到患者满意的高质量的护理，是目前护理工作者值得探讨的问题，本文通过探讨产科常见护理纠纷的因素，提出有效地防范措施，从而增强产科护理人员的服务意识，减少护理纠纷，提高产科的护理质量。

　　关键词：产房隐私 护理 相应措施

　　1 产房隐私内涵

　　隐私通常被人们理解为身体的隐蔽部位，而据资料记载隐私的标准定义最先是由美国法学家沃伦(Ssmtiel D.Warren)和布兰德斯(LouisD.Brandeis)于1890年提出的，后来逐渐得到了世界各国的普遍认可隐私是指患者不妨碍他人及社会利益的个人心中不愿告诉他人的秘密，它主要包括个人身体秘密、身世及历史秘密、有关家庭生活秘密、财产方面的秘密等。妇产科是个特殊的环境，医护人员在对患者进行病史采集、体检和护理操作中，常涉及患者方面的隐私问题，如生殖器官的暴露、未婚先孕、性传播疾病、异常婚育史、婚外伴侣、生殖器畸形、不孕不育等，多患者对此存在不同的情绪反应和心理变化。所以，注重产房个人隐私保护显得格外重要。

　　2 产房隐私被暴露的原因分析

　　在分析隐私被暴露的原因之前，我们很有必要先研究一下患者对隐私的认识。

　　在进行妇科检查时，需暴露隐私部位，很多女性患者，特别是年轻未婚女性，怕被男性看到，怕男医生检查，不愿有男实*生在场，觉得在男性面前暴露生殖器很难为情，同时也存在怕被家属不理解的顾虑。有某些隐私的女性患者，例如：生殖器畸形、有性传播疾病、未婚先孕等，在接受妇科体检和询问病史时，是抱着忐忑不安的心情，怕隐私被暴露而受到歧视或影响夫妻感情和正常生活，造成夫妻家庭不和，心里充满矛盾和不安。

　　2.1 病房、妇科检查室的布局因素

　　病房、妇科检查室的布局不当会导致患者的隐私暴露。如病房较大，设施不齐全，病室环境差，个房间住7～9位患者甚至更多，中间没有隔帘;某些常用无菌物品放置在妇科检查室内，以至于患者在做妇科检查时，常有医护人员闯入检查室取物。

　　2.2 医护人员素质因素

　　医护人员直接面对、接触患者隐私，医护人员认识隐私意识淡薄、观念不正确、素质低下等也会直接导致患者隐私被暴露。具体可归纳为以下几个方面：

　　(1)法律意识淡薄。没有真正理解隐私和隐私权的含义，以及保护患者隐私是医务人员的主要义务之一等，也就无法从根本上重视保护患者隐私，并从言语和行为中反映出来。

　　(2)受传统观念的影响。尽管医学模式也由过去的以疾病为中心阶段转变到了以生物、心理、社会医学模式为中心的阶段，但在实际操作中，还是存在着你是患者，我是医生，我只要医好你的病，而你只要配合我的检查治疗就行了的思想，从而忽略了患者的心理感受。

　　(3)服务意识较差，对患者个性化的服务需求不了解，或不能很快适应。不能主动为患者服务，而是按照操作规程机械地进行着每一次操作，单纯地用手和用脑做事，而没有用心去做。

　　(4)不尊重患者。如让进修、实*医生、护士查看患者时，不事先做好解释工作，或未征得患者同意就执行操作，或检查时不分时间、地点等。

　　(5)职业素质较低。如在办公室、走廊等地方，随便谈论患者病情、隐私，进出病室不随手关门，在进行操作时接操作前要评估环境，符合保护患者隐私的要求，但实际上，为了省时间或怕麻烦或自认为没有必要等而被忽视听电话、接待同事或来访者等。

　　(6)不严格遵守操作规程。现在很多诊疗操作都明确规定操作前要评估环境，符合保护患者隐私的要求，但实际上，为了省时间或怕麻烦或自认为没有必要等而被忽视。

　　2.3 医院管理方面因素

　　医院管理不当也是导致患者隐私暴露的原因之一。如诊室秩序混乱，表现为患者、陪人多，甚至妇产科诊室里有男陪人等。探视制度不严格，探视人数多和探视时间长，有的病床24小时都有陪护，有时甚至有多人陪伴的现象。一览表上写明疾病诊断，来人通过查找便可知道该患者到底得了什么病。病历资料管理不善，病、陪人趁机私自翻阅等。

　　3 对象与方法

　　3.1 调查对象

　　随机抽取2009~58月份产科患者116人(其中包括大月份引产15人)，发放问卷116份，回收有效问卷110份，有效回收率94.8%。110例患者年龄18～36岁;97例已婚，13例未婚;文化程度，小学22例，初中38例，高中29例，大专及以上21例。

　　3.2 方法

　　采用问卷调查法，自行设计问卷，内容包括一般资料：年龄、文化程度、婚姻状况：隐私认知、个人隐私有无被泄露、主要由哪些途径泄露、泄露后的心理状况。答案可多项，由患者自己填写或口述。

　　4 结果

　　患者对隐私的认识：56例(50.9%)认为病情属于个人隐私;69例(62.7%)认为身体某些部位属于个人隐私;32例(29.1%)认为婚育史属于个人隐私;27例(24.5%)认为其他如心理活动属于个人隐私。

　　5 提高产房隐私护理的相应措施

　　3.1加强医护人员隐私保护意识

　　由于产科患者有别于其他科室，入住产科，都无可避免的要面对医护人员对婚育史、孕产史的询问，以及身体隐私部位的暴露，如会**备皮，腹部监测胎心音，分娩时的截石位、不可缺少的肛检与阴查、哺乳时乳房的暴露等，针对产科患者的特殊情况，医院应加强对医护人员的隐私教育，加强其法律意识，注重患者隐私保护。

　　3.2 改善就医环境

　　门诊设分诊台、诊疗室改造成“一医一患一室”，并请家属或亲友在诊室外等候，避免了患者尴尬解除心理顾忌，以便能详述病情。病房改装成单人或双人房。

　　3.3 提高医护人员服务意识及水*

　　(1)急诊入院时，先把孕产妇安置人诊疗室，查看产前检查情况。避免当着家属或亲友的面询问病史及既往史，特别是孕产史，以防揭穿孕妇的隐私而引起家庭和社会问题。如果是未婚先孕或其他原因引起的**出血、外阴裂伤或性病引起的生殖器官炎症患者护士应做到一视同仁，不冷漠轻视。

　　(2)检查、治疗及护理操作时，特别是在做肛检、阴查及会阴冲洗时，应该关上房门或用屏风遮挡。操作时尽量避免与患者面对面，可采用侧卧位导尿法。对手术患者，应做好隐私部位的遮挡，避免不必要的暴露，操作期间不谈论患者隐私，操作结束后应该帮助擦净血污，穿好衣服，适当遮盖后送回病区休息。

　　(3)由于目前产时服务模式的改变，提倡导乐分娩及家庭式分娩，大部分孕妇分娩时都有家属或丈夫陪伴，因此，在做检查时应特别注意说话的语气和技巧，并告知家属不得乱窜产房，以免泄露和侵犯其他孕产妇的隐私。孕妇待产及检查时，适当遮挡腹部及会阴，特别注意防止接产过程中不慎泄露产妇隐私。

　　(4)对于妊娠合并性病或者其他传染病的患者，直接安排住单人房间，做好保密和消毒隔离。一览表及床头卡上只写姓名及床号，不写诊断。现在很多医院的护士站均为开放式的，医嘱的录入转抄与病历书写完善都在这里完成。因此，对病历资料的管理显得更为重要，应防止无关人员随意翻阅病历及治疗本，以免泄漏隐私，电子病书写后随时退出界面或予以加密。但护理人员对患者的隐私保护也不是无条件压倒一切的，当患者隐私和诊疗信息的保密会损害第三者生命健康利益及社会公共安全利益时，这时的保密必须让步。

　　4 结论

　　护理工作性质决定了护士在工作中与患者的特殊关系。而产科患者诊疗及护理的特殊性，更容易导致患者隐私不慎的泄漏。因此，如何提高服务技巧和水*，强化法律意识，做好孕产妇隐私保护是每个产科护理人员应尽的法律义务和责任，我们应持慎重的态度，自觉维护患者的隐私权，避免无意的侵权行为，减少不必要的医疗纠纷。

　　参考文献：

　　[1]王湘,邓瑞姣，保护患者隐私在护理实践中的问题与对策，*医学伦理学，2005,18(61:88-89.

　　[2]戴慧萍,妇产科患者隐私保护的调查分析冲华现代护理学杂志,2007A(20):1846.

　　[3]潘孟昭,护理学导论，北京：人民卫生出版社,1999，138.

　　[4]秦美珍,中华现代护理学杂志,2007，4(18):1693.

　　[5]张新宝主编,隐私权的法律保护,第1版,北京：群众出版社，2004,610.

　　[6]蒋建设,潘伟民,丁淑君,等，女性患者卧位导尿的观察，实用护理杂志，2003，19-48.

　　[7]施卫星,杨廷忠,护士应如何看待患者的隐私权,中华护理杂志，2004,36：312-314.

护理学综述论文经典3

　　摘要： 护理学是一门集理论性、技术性为一体的临床应用学科，基础护理学是培养医护人员的基础学科，随着医疗水*的逐步提升，对医护人员的专业素质要求也越来越高。对此，基础护理学的教学实践也要进行不断改革和完善，要使学生全面掌握到常用的基本护理技术操作，提升学生良好的职业综合素质。本文主要通过几个方面提出基础护理学的教学实践主要方法。

　　关键词：基础护理学 教学实践

　　引言：基础护理学的教学实践是将护理的实践教学与理论教学融为一体，是各大教育层次的护士生们必修的专业基础课程之一。基础护理学是实践性较强的一门学科，根据学生实情灵活运用各种教学方法，科学施教，在发挥教师主导作用的同时，要充分体现学生的主体作用；增强护士生的技能素质水*，从而为临床服务打好坚实的基础，培养符合21世纪要求的高素质护理人才，本文主要通过如下六个方面进行改革创新。

　　一、树立正确的教学目标，丰富教学内容

　　基础护理学是护士生必修的课程之一，是培养护士生护理技术的重要学科，现阶段是教学改革的重要时期，对学生综合素质的培养已经成为了教学改革的重要目标。对此，在进行基础护理学的教学实践时，要打好基础护理学的理论基础，着重发展学生的护理操作能力为教学目标，并提高学生在基础护理学教学实践中的主体地位，使学生能够从被动学*到主动参与教学活动中，激发学生的主观能动性，调动学生学*基础护理学的积极性。

　　同时，教师要精心安排基础护理学的教学过程和内容，要根据学生的自身特点，将基础护理学的理论内容由浅入深，将抽象的问题直观化，将枯燥的问题生动化，如象压疮的预防护理、吸痰法、导尿术等课程都是基础护理学中较为复杂、抽象的课题，教师可以穿插图片、影像等方式，将较难懂的课程变得直观易懂，从而提高教学水*。

　　二、调整好教学节奏，营造和谐的教学氛围

　　课堂教学是基础护理学教学实践的主场地，教师是否能够驾驭好课堂气氛之间影响着学生对基础护理学的学*投入情况，影响着整个基础护理学的教学效果。教师应该扮演好引导者、组织者的角色，提高学生学*兴趣及创新意识。要面带微笑为学生授课，同时要求学生在练*操作时要将模拟人看作真的病人，要有人文关怀。

　　同时在教学过程中药采用准确、形象、生动的语言和富有感染力的语气切入主题和要害，做到主次分明，突出重点、难点，提出给药、注射、无菌等操作原则要用分析归纳法来记忆，创造愉快轻松的学*氛围，以提高学生的整体素质。

　　三、采用多元化的教学方法

　　基础护理学的教学互动要改变传统的教学方法，可以根据学生的自身特点，采用提问、启发式的教学方法，如在讲授对妇产科的护理方法时，教师可先设定好命题，如面对剖宫产的患者，整体护理所需要的步骤有哪些？通过问题的提出，调动学生归纳总结，引导学生发挥自身的主观能动性，学会对信息获取、判断、处理和应用的能力，最终达到在掌握医学基础理论知识的同时，培养了自我教育的能力。

　　基础护理学的教学方法还可以采用小组合作式的方法，教师在讲授基础护理学的理论知识后，可让学生以小组形式开展实际操作，进行操作者、病人、评判者的角色互换，在练*中不断交流感受和想法，纠正错误、点评不足，当操作练*中遇到经过讨论仍无法解决的问题时，将问题归纳汇总后，向指导老师请教。

　　四、加强基础护理学的实践操作训练

　　基础护理学的教学要兼顾好理论知识与实践技术训练的教学搭配，要增设基础护理学的实验室，完善模拟病房体系，根据基础护理学知识的教学内容，合理安排实验课的时数，以培养学生掌握到更多的护理技巧，增强学生的护理实践操作能力。

　　如教师可以根据基础护理学将实践操作进行由浅入深、循序渐进的方式进行正确引导学生，可以从简单的如臀大肌注射法就从药物抽吸法、臀大肌定位方法、病人**的安置、进针手法等基础步骤做起，进行反复强化的训练，加强对护理技巧的掌握和总结，然后再进行强化训练，从人体模型或者病人进行综合型的实际操作。在实践技术训练中，教师要注意培养学生的自信心，调整好学生对护理方面的恐惧心理，提高学生对护理工作中的紧急应对问题的能力。

　　五、完善护理技能的考核制度

　　护理技能的考核制度是检验学生学*效果和教学质量的重要方法，通过考试考核能够调动学生学*的积极性，产生一定的督促作用，同时还可以考核学生动手操作的护理技巧，使学生能够将所学的基础护理知识能够融合到实践操作中。

　　如基础护理学的考核的内容不要仅仅是单一的操作考核，要丰富考核的内容，从日常教学中的课堂学*中学生的表现成绩和考勤情况都可以纳入护理技能考核的内容中，同时对于学生在教学中体现的分析解决问题的能力情况也可以作为考核标准，还有对学生综合业务素质的考核等等，在不同层面上增强学生对基础护理学的全面认知，调动学生学*基础护理学知识，掌握基础护理学技巧提供有利的督促作用。

　　六、将医护人员的职业素质融合在基础护理学的教学实践中

　　医护生不仅仅要具备完善的职业技术、丰富的医疗护理的知识储备，同时更重要的是要具有医护人员的职业素质。所谓的职业素质就是医护人员的医德和职业操守，医护人员是救死扶伤的白衣天使，在日常护理工作中所面对的患者各种各样，医护生必须要保持一视同仁的工作态度，坚持“以人为本”的工作准则，才能更好的达到护理的最佳效果。

　　例如对于基础护理学的教学实践就应该加强对医护生职业道德的教育，提高医护生对工作的奉献精神、舍己为人精神方面的教育，同时还要引导学生在护理中要保持工作严谨、认真、仔细的态度，使学生能够真正从一个医护生完成护士角色的转变。

　　结语：通过以上对基础护理学教学实践的研究和分析，可见要想加强对护士生实践能力的培养，要对基础护理学的教学方法进行创新性的尝试，要让学生把所学的理论知识应用于实际操作，在有限的练*时间内培养护生高水*的护理技能，能够在未来的临床护理实践中具备较强的观察、分析和解决问题的能力，不断提升护士生的职业素质和综合技能，利用课件教学、开放实验室等举措提高实验教学效果，更好的服务于临床护理工作。

　　参考文献：

　　[1]张秀*；柳秋实；解霜雁；护理综合性实验与培养学生临床护理综合能力探讨[J]；*护理管理；2010；（12）：期12-13

　　[2]廖文玲；护理技巧“教学做一体化”模式初探[J]；卫生职业教育；2010；（24）：11-12

　　[3]王芳；朱佩国；“三段式”实践教学在高级助产学教学中的应用[J]；中华护理教育；2010；（11）：44-45

综述论文范本十份（扩展3）

——评职称要求的个人综述报告范本十份

　　评职称要求的个人综述报告 1

　　进入公司已经有x个多月，在公司各级领导的英明领导及关心下，在这段时间本人先后经历了“土方开挖、基坑支护、xx桩地基处理、褥垫层、砼垫层及筏板基础”等阶段的施工工作，个人在这段时间内也得到了提升并受益匪浅。现将*期个人一些体会心得作如下总结：

　　1、首先熟悉了解公司各项规章制度

　　我于20xx年x月进入公司，为了更快更好地融入公司这个团队，我加紧对公司的各项规章制度进行了了解学*，熟悉了公司的企业文化。通过了解和学*，我为能进入金指数房地产开发公司这个团队感到自豪，同时也严格要求自己履行公司制度。

　　2、工作中的收获和体会

　　刚到公司时工地项目上正在进行土方开挖工作，在同事的帮助下，我很快融入了“现场日夜不停的战斗中”，同时我也亲眼目睹了公司各级领导都在为这个项目而不停的忙碌奔波，公司的领导在经过白天一天的辛苦后也不忘夜间经常来到现场，了解工程情况和进度，同时也令我肃然起敬，感到自身责任的重大。

　　作为土建专业是建筑工程中的核心专业，在施工中是先行专业，为其他专业的开展提供基础，同时也需要与各专业紧密配合，所以日常工作中就经常与其它专业的同事互相交流，相互提醒、促进和学*。

　　在这段时间首先根据专业的特点熟悉施工图纸，针对施工中的难点及疑问及时的查阅相关图集与规范，研究确定解决方案，尽早将问题解决在萌芽状态。在技术上针对出现的问题，做到及时有效处理，能解决的现场解决，不能解决的技术反馈设计部门，并一抓到底做到及时跟踪有效解决，坚决不能耽误工程进度和质量。

　　在有重大事项需经领导确认的，第一时间向领导汇报，认真完成领导交付的工作任务;随着工程项目的进展，工作到了关键的时刻，我们每位员工都应高度警觉，以公司利益为主，在自己*凡的岗位上，必须做好本职工作。

　　3、个人仍需提高

　　当然在此期间我个人也有做的不到位的，仍需继续努力，会不断学*充实自己并一如既往，在自己的工作岗位上，运用所学，发挥自己的专业特长，争取为公司做出更大贡献。

　　总之，作为一名工程技术人员，除了严格按施工图和国家规范规程以及施工方案办事外，还要在工作中不断总结经验，吸取教训，在施工组织设计和施工方案上不断优化，努力将自己的专业水*和业务能力提高到一个新的台阶。

　　在以后的工作中，作为项目开发的排头兵，我将认真执行公司的相关规定，充分发挥个人主观能动性，以铁的纪律来约束自己，不断学*新技术新经验，勤于总结，也希望公司的领导能给我更多的理解和更大的支持，争取为项目的开展贡献自己的力量。

　　评职称要求的个人综述报告 2

　　从开始在城乡建筑设计院有限公司园林室工作至今。到年月工作已满一年，在这短暂的一年多过程中我不仅加深了原来学*的知识理解，而且对以前书本中没有接触或接触不深的知识有了进一步的认识。工作以来，在领导和主管的培育和教导下，通过自身的努力，无论是在学*上，还是工作上都取得了长足的发展和巨大的收获，现将工作总结如下：

　　学*上，自参加工作以来，我一直严格要求自己，认真对待自己的工作，并努力提高自身能力。而在这点上公司给了我很好的条件：大量的实际工程案例，这些对于我们刚工作的毕业生真的有很好的指导作用；还有就是丰富的图书资料，能给我一个很好开拓知识面的机会，而且对于行业的发展和变化也得到及时的资讯和了解。还有就是在设计院积极向上的工作环境和高素质的员工团队下更能激励我不断学*，不断超越自我，不断提升自身修为。

　　工作上，我首先参加的项目是安置东和桂东苑的园林项目设计。在该项目中，我熟悉了项目设计的基本流程，并将在学校中学*的天正建筑，cad和photoshop技能应用到实际工作中，学*到许多实践经验，也懂得如何跟甲方沟通交流，处理设计中遇见的问题。最后这两个项目的施工图分别在的1月和的7月顺利完成并交付给甲方。在此期间我一直兢兢业业地配合同事的工作，听从主管的指导安排，在项目中我清楚地了解到项目由方案——扩初——施工图的详细流程，学*了设计中的很多规范以及加强了工作中与人相处交往和处理问题的能力。在主管的指导和与资深员工的交流过程中，我的专业知识和技能得到长足的提高。之后我还参加了利茂，碧翠华庭，锦绣华庭和北环路景观等项目的设计。在这一期间里，我付出了很多，同样收获也不少，通过一年多的工作和学*，我感受到做为一名工程技术人员必须要细心认真，做好每一步工作，对设计流程要熟悉，对图纸要熟悉，对规范更要熟悉，还要继续学*和设计相关、和专业相关的知识，用知识武装自己，此外还要在工作中学会与人交流，怎样做人，树立正确的人生观与价值观。

　　随着社会的发展，人们对设计质量的要求越来越高，质量是一个企业生存和发展的坚实基础，质量的提高全靠员工的总体素质和技术管理水*的提高，为能够面对更加激烈的竞争，培养高素质、高水*的专业技术和管理人员是公司的重点。过去一年的工作中，在领导的关怀和同事的支持与帮助下，经过不断的努力，我适应工作节奏，具备了一定的技术工作能力，但仍存在着一些不足，在今后的工作中自己要加强学*，克服缺点，力争自己专业技术水*能够不断提高，同时我清楚地认识到为适应园林设计的新形势，今后还需不断地加强理论学*，尤其是新技术、新理论的学*，严格要求自己，不断求实创新，在实际工作中锻炼和成长，积累工作经验，培养工作能力，争取更大的成绩。

　　评职称要求的个人综述报告 3

　　本人王xx，男，汉族，出生于xx年8月，于20xx年7月于xx建筑工程学院土木工程专业毕业，毕业后即来到中建二局第三建筑工程有限公司，工作至今。在这七年里，我一直工作在建筑工程施工第一线，使自己的专业知识和技能不断提高，为自己工程的施工管理水*打下了坚实的基础。现总结如下：

　　一、政治思想表现

　　我是一名年轻的***员，这几年我一直加强政治学*，我一直坚持看新闻报道等新闻栏目或报刊杂志，通过了解国家大事，来更好地学*执行党和国家的路线、方针和政策，丰富自己。同时，作为***员，我一直努力做好自己本职工作，严于律己，做好***员的模范带头作用，并尽力去帮助那些新来的`同事，使他们时刻感觉到有人关心、爱护和帮助，尽快转变角色投入工作中去，更好地胜任本职工作。这几年我始终坚守在施工的第一线，能深刻体会到党在人民群众中的作用，施工单位苦、累，并且抛家舍业，不是一般人能承受的，所以，我会尽职尽责，尽自己的努力，为了企业及国家的建设而奋斗。

　　二、工作专业技能方面

　　20xx年8月我被分配到xx三期项目，从此我就开始了我的建筑生涯，进入项目后从实*工长开始，通过不断的学*和理解，结合自己的专业知识，一步步的配合师傅及项目领导的安排，锻炼自己，慢慢成长，半年后开始独立负责8个水泥库的施工以及随后的收尾工作，在此期间，积累了大量的施工经验，对以后的工作打下扎实的基础，由于自己务实，肯干，得到项目领导以及甲方监理的一致认可。

　　20xx年2月份到10月份，为了公司发展需要，我被安排到大连红沿河核电项目实*，在这里我担任木工工程师，负责1#常规岛发电厂房的施工，通过这段时间的学*，使我开阔了眼界，极大的丰富了自己的专业技术知识和管理水*，并且培养了我工作严谨的作风，在这里，是不允许有任何失误的，使我受到很好的教育，对我以后的工作影响很大。在此期间，通过不断的努力，我顺利通过了二级建造师的考试。

　　20xx年10月至今，从核电学*回来后，我经历了冀东水泥滦县二期项目、*泉冀东水泥项目、丹东博恩御山水项目，现在xx学校项目担任商务经理。这期间，作为一个基本成熟的基层管理者，我始终奋斗在施工第一线，理论联系实践，为项目及企业做出自己的贡献。滦县二期，我们承接的是熟料线的施工，我担任项目总工长，从开工到竣工顺利投产，我一直参与其中，艰苦奋斗，为项目做出自己的贡献，同时极大的丰富了自己的管理水*。*泉项目，我担任了项目商务部长职务，监管项目成本以及甲方月结，并配合项目经理完成最终结算，效果不错，目前项目收款已结束，通过大家的努力，为企业创造了效益。随后，来到丹东博恩御山水项目，仍担任商务部长，配和商务经理进行项目成本控制以及月结，20xx年9月来到xx学校项目，担任项目商务经理至今。通过这几年的努力，几个项目做下来，使我进步很大，学到了很多实际的经验，使我的管理水*一步步的提高，同时经过自己的努力，去年成功通过了国家一级建造师的考试。

　　三、以后的表现

　　为了能得到公司的肯定，以及为了能再上新台阶，本人热忱希望能够晋升中级工程师，以便能更好地开展本职工作，为公司的发展尽自己的努力。成为中级工程师后，我才能在管理的岗位上继续发展下去，为项目及企业奉献自己全部的力量，同时，我还会更加的努力学*，提高自己的管理水*，时刻保持自己的模范作用，不被社会淘汰，为企业贡献自己的一切。

　　评职称要求的个人综述报告 4

　　怀着既紧张又兴奋的心情，第一次走上台前向大家汇报我的学*、工作经历，这种行为本身就是一种自我激励、自我成长的过程。同时诚恳地请求大家对我的汇报给予关心和支持，并能给予批评指正。

　　我叫xxx，现年xx岁，x年参加工作，曾在x工作一年，担任初三毕业班教学和班主任工作。x年调入鲁山二高工作，进行过循环教学。x年取得了河南大学自考本科学历。并于x年拿到了高中教师资格证书。x年取得中教英语二级任职资格证书，任现职以来已有6年，x年x月取得中教二级聘任证书。

　　我们学校这几年的快速健康发展，给了我个人成长的宽阔舞台，也正是有了同志们对我亲如一家的关心，使我有了干好工作的信心和决心。在这里工作就象是在一个和谐的大家庭一样，我很快就适应了教学。几年来在我的努力工作和同志们的帮助下，我进步很快，教学成绩显著提高。—xx学年上期，本人所教班级*均分成绩名列全市第2名，—xx学年末，*均分成绩在全市统考中，名列全市第5名，优秀生成绩突出，年度考核为优秀；—xx学年，*均成绩名列全市第8名。

　　年由于工作需要，我去分校工作。在这里我真正做到了以学校大局为重，哪里需要到哪里去，不讲任何条件，自行解决各种困难，不缺勤，不早退，从不因为自己的私事耽误学生一节课，并能出色地完成各种任务。在教学成绩上，更是名列前茅，—xx学年所教班级*均分成绩在全市统考中，名列全市第18名。—xx学年，所教班级*均分成绩在全市统考中，名列全市第15名。而且与同头课其他老师相比，*均分高出10多分。

　　在一边课堂教学的同时，我也非常注意教学点滴的积累：

　　1、在xx年县英语优质课大赛中，荣获一等奖。

　　2、在xx年县优质课评比活动中，获得二等奖；

　　3、xx年12月，在*顶山市教育科研优秀论文评比中，[闪耀青春的光芒]一文获得三等奖。

　　4、xx年6月，在国家级报刊[学英语]高中教师版第三期上发表了[锁定新课标，打造英语兴趣课堂]一文，并获得刊用证书。

　　5、xx年7月，在*顶山教育科研优秀论文评比中，[试论新课标下的高中英语作业]一文，获得二等奖。

　　6、xx年5月，本人所辅导的学生刘东辉同学获得第二届“英语周报”杯全国中学生英文话题作文大赛高一年级组二等奖，本人获得优秀辅导教师奖。

　　7、xx年12月，辅导的学生x同学荣获[全国中学生新课程英语语言能力竞赛]一等奖，本人获得优秀辅导教师一等奖。

　　8、xx年5月，本人所辅导的学生高倩倩同学在“学生双语报”杯中学生英语综合技能展评中，获得一等奖，本人被授予优秀辅导教师称号。

　　9、xx年10月，学生x在省中学生英语能力竞赛中获得二等奖。本人获得优秀教师辅导奖。

　　10、xx年9月，本人所制的英语教学课件[unit7lesson1]获得河南省教育教学研究成果二等奖；

　　此次参加职称评定竞评，在我工作生涯中是件大事，恳请大家给我机会。如果能评上，我将以更高标准更严要求对待工作。因为名额有限，如果有更优秀的同志上了，我也决不会有什么情绪或是怨言，我将会再次自省，发奋图强，找出不足，缩短差距，以更加积极健康的心态和姿态迎接以后的每一天！

　　评职称要求的个人综述报告 5

　　我叫xxx，女，现年33岁，1999年6月毕业于甘肃省联合中专，xx年8月参加工作，xx年7月取得小学一级教师资格，xx年6月取得宁夏大学音乐教育专业本科毕业证书。从教13年来，我不仅仅担任过班主任及语文学科的教学任务，还连续担任了几年的数学教学任务。在工作中，我坚持“教育即服务”的原则，勤恳尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。现将我任职以来的工作状况简述如下：

　　一、思想认识

　　任职以来，我思想上用心上进，政治上立场坚定。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，严格遵守学校各种规章制度，用心参加学校各种活动，加强师德修养，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结，虚心向老教师学*。

　　二、教学工作

　　我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课，从中学*别人的长处，领悟优秀教师的教学艺术。*时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水*和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。教学中尊重孩子的不一样兴趣爱好，不一样的生活感受和不一样的表现形式，使他们构成自己不一样的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，透过各种教学手段，充分调动他们的学*兴趣及学*用心性。

　　三、教研工作

　　我用心参加校本教研活动，按时参加学校和教研组组织的教研学*、听课、评课、座谈等活动，精心上好课。活动中用心参与，大胆提出自己的观点与同事们交流讨论，努力向更有经验的教师学*，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，努力提高自己的教研组织潜力和个人的教研潜力。

　　四、出勤与业绩。

　　参加工作以来，我从不因为个人的私事耽误工作的时间，并用心运用有效的工作时间做好自己分内的工作，还用心承担繁重的教育教学工作，出色的完成了各项教学任务。不计个人得失，踏踏实实，勤勤恳恳，出满勤，干满点，言传身教，一丝不苟，履行了育人的职责，赢得了校领导、学生和家长的一致好评。多次受到上级部门的表彰，xx年被学区评为优秀教师，xx年9月被评为区级优秀教师。

　　回顾自己13年来的工作历程，我深深地感受到教书育人的担子之重，也深深地明白，之所以能够取得这样的成绩是与上级领导和学校领导的支持分不开的，在今后的工作中，我将更加努力，发扬优点，改正缺点，提高自已的业务水*，服务学生，回报社会，为完美的明天奉献自己的力量！

　　评职称要求的个人综述报告 6

　　我叫xx，20xx年毕业于xx，自参加工作以来，我积极接受工作岗位的历练，快速成长自己，加强专业知识的学*，把在校园学*的理论知识在工作实践中得以深化和提升，现将这*四年的工作体会概述如下：

　　在思想上，尊重实践、深入实践，不断提高认识问题和解决问题的能力，并于20xx年加入公司团委组织，在做好本职工作的同时投身于团委工作，用实际行动不断提高自己的政治思想觉悟与水*。

　　学*上，自参加工作以来我一直严格要求自己，认真对待工作，不断提升自身综合素质，人人为师，虚心向老员工老同事学*，并根据工作岗位的需要及时补充欠缺的知识，为了适应工作需要，强化了计算机办公软件、绘图工具的熟练操作，及时深入学*了与工作岗位密切相关的招标投标法律法规及相关实务知识，使自己能够出色胜任本职工作。

　　工作中，遵纪守法、按国家法律法规要求参与到招标投标工作的各个环节，认真学*招标文件的编制，提高工作质量，在项目开评标过程中，提升专业服务水*，宣贯国家招标投标法及实施条例。在目前招标投标专员岗位上，主要负责招标文件的编制与出售，开标评标会议的组织，开标资料的汇总报告整理。另外组织策划了公司的《质量安全知识竞赛》，取得良好效果，参与了团委组织的《招标投标法及实施条例知识竞赛》，获得团体二等奖。业余时间翻看一些招标投标案例分析书籍，查看一些专业网站，学*和掌握一些先进的招标投标操作流程;也看一些管理或其它方面的书籍或网站，学*各种知识，提高自己的综合能力。

　　为了能更好的完成任务，我积极的与同事们一起努力，以求能顺利的、保质、保量的做好每个项目，提升服务水*。工作的这段时间，我深深的感到，细节决定成败，通过这个工作岗位的历练，我受益匪浅，也乐在其中。

　　在今后的工作中我会继续努力，严格要求自己，不断提升自身专业水*和自身综合素质，不断磨炼自己，尽我所能把工作做好，为社会做出更大的贡献。

　　评职称要求的个人综述报告 7

　　本人自20xx年12月被评聘为中学二级教师职务以来至今已有四年时刻了，此刻将本人自担任中学二级教师以来的各方面工作状况作如下的述职。

　　一、爱岗敬业，乐于无私贡献。

　　本人一贯以来思想上用心上进，政治上立场坚定。能认真学*马列主义、坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，注意加强师德修养，事事处处为人师表。做学生的表率，有强烈的事业心和高度的工作职责感，爱岗敬业，乐于为山区教育事业做出自己无私的奉献，并在教书育人中做出了颇为显着的成绩。

　　二、加强学*，提高业务水*。

　　我于1998年7月广东省韶州师范学校普师专业中师毕业，同年8月参加教育工作。为了更快的提高自己教育教学工作的潜质水*，以适应于当前教育形式飞速发展的要求，自己不满足于现状，坚持不懈的加强专业知识技能的学*。20xx年7月于广东广播电视大学文秘专业专科毕业，20xx年2月又参加了华南师范大学汉语言文学专业本科函授的学*。自己还用心参加各级各类的继续教育，如“计算机初级”、“计算机中级”、“专业技术人员权益保护”等的培训，以不断的充实自己的知识。

　　在用心参加各项继续教育学*的同时，我还以勇于开拓、大胆进取的精神，用心潜心钻研教学业务。长期订阅和购买了《广东教育》、《中学语文教学参考》等有关教育教学的报刊书籍，了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息，精心研读《新课程标准》，用心倡导自主、合作、探究的学*方式。多年来，自己用心投入到学校语文科组组织的教学研究活动中，苦练扎实的基本功，在新丰二中举行的全体教师基本功大赛(含粉笔字、钢笔字、毛笔字)中均获一等奖。主动、用心地承担学校及县、市组织的语文科公开课、示范观摩课，在20xx年韶关市中学语文教研会上，自己所承担的《“明月照古今”——关于“月”的积累》教改示范观摩课受到与会老师、领导的一致好评，撰写的教学案例《“明月照古今”——关于“月”的积累》在韶关市中学教育教学论文评选活动中获一等奖，被市教改课题组选送到省评奖，并于04年6月刊登在《韶关学院学报》上。个性是在20xx年11月，参加韶关市中青年初中语文教师阅读教学竞赛获一等奖，成为中学语文教学、教改中青年教师中的重点培养对象之一。

　　正是通过潜心钻研教学业务及用心参加继续教育“充电”，使自己的工作潜质和业务水*得以不断提高，因此自己不但能完全信任中学语文科的教学工作，而且在工作中能做到得心应手、应付自如，成为我校语文科教学骨干之一，同时也使自己的教学工作能有从量到质的飞跃。

　　三、勤奋工作，夺取双丰收。

　　我自1998年参加教育工作以来至今一向担任班主任工作，并且一向担任中学语文科教学工作任务。当班主任时，自己用心抓好班风建设，发奋地教育转变后进生，牢记“教书育人”之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得:班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。每当新学年接过一个新班，我都根据本班学生的实际状况及学校对班级管理的要求，组织学生学*《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，从思想上、行为上规范和约束每一位学生，做到防范于未然。自己还坚持“勤”字开头，做到早操勤跟班，早读勤巡班，*时勤下班，使班风建设得到加强。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班风建设外，还十分注意加强后进生的教育转化工作，对那些思想纪律、学*较差的后进生从不歧视，而更加关心爱护他们，用心想方设法转变他们，经常找他们拉家常，谈人生、叙理想、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热情去温暖他们的心田。因此，自己多年来所带的班班风正、学风浓，良好的班风构成，并不断的得到巩固和发展，所带的班级多次被学校评为“礼貌班”和“先进班群众”。

　　多年来，自己不但发奋做好班主任工作，而且还发奋搞好教学工作，用心实施素质教育，重视培养学生创新意识和动手潜质。每一个学年的开始，自己都愉快地服从学校领导的工作安排，从不讲半点价钱，而是一心扑在教学工作上。在教学中，我潜心研究教材教法，虚心学*，取长补短，精心备课、上课，向四十分钟要质量。勤下班辅导学生，细心批改作业，发现问题及时解决。同时充分调动学生的学*用心性，激发学生的学*兴趣，减轻学生过重的课业负担。正由于自己一向以来都能勤教、乐教、善教。因此，任职以来，自己所担任的`班语文科教学都取得娇人的成绩，年年都位于全县前列。

　　四、扬长避短，更上一层楼。

　　回顾自己担任中学语文二级教师职务以来四年的工作，为教书育人所付出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回报。展望未来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信心发奋克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。

　　综上所述，本人自认为完全贴合申请中学语文一级教师职务的条件和资格，请上级有关部门给予评审。

　　在*时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，用心向每一位老师学*，发奋构成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮忙同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中，能够用心指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终坚信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。当然比赛结果不是我们的最终目标，而是要让比赛带动更多的学生来参与，提高他们的专业水*。

　　评职称要求的个人综述报告 8

　　我叫xxx，男，现年38岁，20xx年6月毕业于池州师范专科学校，20xx年8月参加工作，20xx年取得中学二级教师资格，20xx年1月取得合肥师范学院本科毕业证书。从教15年来，我不仅担任过班主任及物理学科的教学任务，还连续担任了几年的教研组长和物理实验员。在工作中，我坚持“教育即服务”的原则，勤恳尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。现将我任职以来的工作情况简述如下：

　　一、思想认识

　　任职以来，我思想上积极上进，政治上立场坚定。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，严格遵守学校各种规章制度，积极参加学校各种活动，加强师德修养，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结，虚心向老教师学*。

　　二、教学工作

　　我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课，从中学*别人的长处，领悟优秀教师的教学艺术。*时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水*和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。 教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学*兴趣及学*积极性。

　　三、教研工作

　　我积极参加校本教研活动，按时参加学校和教研组组织的教研学*、听课、评课、座谈等活动，精心上好课。活动中积极参与，大胆提出自己的观点与同事们交流讨论，努力向更有经验的教师学*，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，努力提高自己的教研组织能力和个人的教研能力。

　　四、出勤与业绩。

　　参加工作以来，我从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作，还积极承担其他教育教学工作，出色的完成了各项教学任务。不计个人得失，踏踏实实，勤勤恳恳，出满勤，干满点，言传身教，一丝不苟，履行了育人的职责，赢得了校领导、学生和家长的一致好评。多次受到上级部门的表彰，20xx年被评为黄龙镇优秀教师，20xx年被评县级优秀教师。

　　回顾自己15年来的工作历程，我深深地感受到教书育人的担子之重，也深深地知道，之所以能够取得这样的成绩是与上级领导和学校领导的支持分不开的，在今后的工作中，我将更加努力，发扬优点，改正缺点，提高自已的业务水*，服务学生，回报社会，为教育的美好明天奉献自己的力量！

　　评职称要求的个人综述报告 9

　　时光荏苒犹如白驹过隙，转眼间取得中级工程师职称已经五年时间了。在这五年的时间里，在公司领导和各位同事的大力支持和热心帮助下，本人逐渐从一名懵懂的大学生转变为一名合格的企业员工。

　　本人不断加强政治理论和业务知识学*，严格履行工作职责，使自己的政治、思想水*都有了很大的提高，对工作内容和性质也有了很大熟悉，为今后能更好的开展工作提供了基础，现将我*五年来的思想、学*、工作、生活等情况做如下总结：

　　一、思想方面

　　这五年时间工作的过程也是我自己的心态不断调整、成熟的过程。公司领导经常说的一句话就是在面对困难和压力时如何调整自己的心态是在将来工作生活中面对的最重要的问题。最初觉得只要发挥自己的特长，不论所做的工作怎样，都不会觉得工作上的劳苦，但如何将自己所学的知识理论联系实际，如何学以致用，自己有些迷茫，有些不知所措，更不能给自己一个准确的定位。乍看起来工作完成是很容易的，但把工作做得出色是很不容易的。所以，调整好心态的我渐渐明白了，在各个岗位都有发展才能、增长知识的机会。如果我能以充分的热情去做最*凡的工作，也能成为最精巧的工人；但是如果以冷淡的态度即使去做最高尚的工作，也不过是个*庸的工匠。倘若能处处以主动、积极的态度来完成工作，那么无论在怎样的岗位上，从事怎样的工作都会得心应手，游刃有余。谁拥有积极的心态，谁就会拥有成功。

　　二、学*方面

　　认真学*岗位职能，工作能力得到了一定的提高。利用工作闲暇时间通过了职称英语、职称计算机考试。离开校园久了，没有老师的督促和学业的压力，对自我学*和自我要求也就放松了，只觉得以前会的就够了。但在来到公司设计中心以后，才发现自己所学的知识远远不够，或者在大学期间所学的能用到10%就已将相当不错，理论和实践有了很大的脱节。

　　从那以后我在工作中抓紧时间去看我所能找到的一切学*资料，那个时候真的觉得时间好少，自己要学的却有那么多，好在困惑的`时候领导用四个字提醒了我，那就是“学以致用”！学*是为了更好的服务于工作，我在设计中心学到的东西是为了我在解决实际问题时发挥更好的作用。

　　另外，工作和学*中的困难是难免的，我们**于面对，不能放弃，只有经过自己的努力后，才会对已有的知识点有更透彻的了解。但是，有实在解决不了的问题时，就可以向师傅和同事请教，绝对不能不懂装懂，也不能不了了之，要想办法弄明白。在设计工作中，我学*到很多受用一生的东西；明白了一个人的工作、学*和生活都会遇到各种各样的麻烦，但是，这是一种锻炼，是一种财富！

　　三、工作方面

　　进公司以来，本人尊敬领导，与同事关系融洽。在工作中，严格遵守各项规章制度，爱岗敬业，扎实工作，热情服务，勤学苦干，任劳任怨，不怕困难。认真学*本岗位的专业知识，严格按照公司里制定的工作制度开展工作。本人在工作中总结了以下几点：

　　1、工作要勤奋和有责任心。因为勤奋，能够提高效率，如前人所说的多一份耕耘，多一份收获；而有了责任心，在工作中就会认真细致，避免出现差错；

　　2、工作中要善于发现和思考，好的工作方法往往可以事半功倍；

　　3、合理利用各种时间来加强学*，不断提高自己的设计水*；

　　4、要充分发挥团队协作精神。工作都是团队一起干的，成绩是大家共同创造的，公司是由一个个员工，一个个部门组成的，我们做好、做成任何一件事情，都离不开全体成员的密切协作和共同努力。

　　四、今后努力方向

　　正所谓是“金无足赤，人无完人”，在今后的工作中，我将朝着以下两方向努力：

　　1、学无止境，我将坚持不懈地努力学*理论知识，并用于工作实践，以更好的适应工作发展的需要；

　　2、实践是不断取得进步的基础。

　　在此我要感谢公司领导对我的厚爱和信任，感谢同事的帮助和照顾，特别感谢部门相关领导的关心和指导。

　　总之，在取得中级工程师职称以来的五年是我不断成长的五年，点点滴滴造就不凡。在今后的工作中，我将更加出色的完成自己的工作，继续发挥自己的优势，改善工作中的不足之处，扬长避短，不辜负领导对我的期望。我们部门有优秀的领导和同事，他们都是我学*的榜样，我会不断努力前进，更加尽心尽职，并不断学*提升自己的专业水*，用实际行动为公司的发展尽自己的绵薄之力。

　　评职称要求的个人综述报告 10

　　怀着既紧张又兴奋的心情，第一次走上台前向大家汇报我的学*、工作经历，这种行为本身就是一种自我激励、自我成长的过程。同时诚恳地请求大家对我的汇报给予关心和支持，并能给予批评指正。

　　我叫xxx，现年xx岁，xx年参加工作，曾在xxx工作一年，担任初三毕业班xx教学和班主任工作。xx年调入xx二高工作，进行过循环教学。xx年取得了xx大学自考本科学历。并于xx年拿到了高中教师资格证书。xx年取得中教英语二级任职资格证书，任现职以来已有6年，x年x月取得中教二级聘任证书。

　　我们学校这几年的快速健康发展，给了我个人成长的宽阔舞台，也正是有了同志们对我亲如一家的关心，使我有了干好工作的信心和决心。在这里工作就象是在一个和谐的大家庭一样，我很快就适应了教学。几年来在我的努力工作和同志们的帮助下，我进步很快，教学成绩显著提高。xx—xx学年上期，本人所教班级*均分成绩名列全市第2名，xx—xx学年末，*均分成绩在全市统考中，名列全市第5名，优秀生成绩突出，年度考核为优秀；xx—xx学年，*均成绩名列全市第8名。

　　xx年由于工作需要，我去分校工作。在这里我真正做到了以学校大局为重，哪里需要到哪里去，不讲任何条件，自行解决各种困难，不缺勤，不早退，从不因为自己的私事耽误学生一节课，并能出色地完成各种任务。在教学成绩上，更是名列前茅，xx—xx学年所教班级*均分成绩在全市统考中，名列全市第18名。xx—xx学年，所教班级*均分成绩在全市统考中，名列全市第15名。而且与同头课其他老师相比，*均分高出10多分。

　　在一边课堂教学的同时，我也非常注意教学点滴的积累：

　　1、在xx年县英语优质课大赛中，荣获一等奖。

　　2、在xx年县优质课评比活动中，获得二等奖；

　　3、xx年12月，在*顶山市教育科研优秀论文评比中，[闪耀青春的光芒]一文获得三等奖。

　　4、xx年6月，在国家级报刊[学英语]高中教师版第三期上发表了[锁定新课标，打造英语兴趣课堂]一文，并获得刊用证书。

　　5、xx年7月，在*顶山教育科研优秀论文评比中，[试论新课标下的高中英语作业]一文，获得二等奖。

　　6、xx年5月，本人所辅导的学生刘东辉同学获得第二届“英语周报”杯全国中学生英文话题作文大赛高一年级组二等奖，本人获得优秀辅导教师奖。

　　7、xx年12月，辅导的学生x同学荣获[全国中学生新课程英语语言能力竞赛]一等奖，本人获得优秀辅导教师一等奖。

　　8、xx年5月，本人所辅导的学生高倩倩同学在“学生双语报”杯中学生英语综合技能展评中，获得一等奖，本人被授予优秀辅导教师称号。

　　9、xx年10月，学生x在省中学生英语能力竞赛中获得二等奖。本人获得优秀教师辅导奖。

　　10、xx年9月，本人所制的英语教学课件[unit7lesson1]获得xx省教育教学研究成果二等奖；

　　此次参加职称评定竞评，在我工作生涯中是件大事，恳请大家给我机会。如果能评上，我将以更高标准更严要求对待工作。因为名额有限，如果有更优秀的同志上了，我也决不会有什么情绪或是怨言，我将会再次自省，发奋图强，找出不足，缩短差距，以更加积极健康的心态和姿态迎接以后的每一天！

综述论文范本十份（扩展4）

——*新闻传播书籍出版概述论文3篇

　　由于第一次对我国新闻传播学书籍进行年度概述，这里先把我国新闻传播学书籍的出版情况做一简单回顾。

　　**以后至，由于历史的原因，我国出版的关于新闻工作的书籍只有百来本，而且没有一本学术专著。1982年甘惜分的《新闻理论基础》是我国**后出版的第一本新闻学著作。在改革开放的背景下，此后我国出版的新闻传播学著作日渐增多。1991年，各种关于新闻和传播的书籍超过了1000本。最*的十年，出版的新闻和传播方面的书籍，大约有1500本以上（根据*社会科学院新闻所资料室和*新闻年鉴的粗略估计）。如果说80年代是我国新闻传播书籍出版的准备年代，那么90年代至新世纪初的两年，无论这数量和质量方面，与自身相比都是最辉煌的年代。最*的十几年，新闻和传播方面书籍出版的特有可以概括为以下几点：

　　一，各类新闻传播学的教材基本完善，形成了各自的体系。80年代，我国各高校流通的教材以*人民大学新闻系和复旦大学新闻系为主，其他高校缺少自己的系统教材。90年代的情况大大改观，各个高校的新闻传播院系陆续组织写作和出版具有自身特点的各种专业教材。到世纪之交，人民大学和复旦大学则全套更新和增补新的面向新世纪的系列教材，北京广播学院也出版了自己的成套的专业教材。

　　现在的问题不是缺少教材了，而是有些教材的质量不高，甚至可以说是垃圾；内容重复现象较为普遍，相互抄，车轱轳话来回说。关于网络的教材，显然为了抢时间，更为粗糙，相当多的这类书籍停留在描述现象和想象的理论层面。如何提高教材的质量和在一定时期稳定教材，是目前教材写作和出版的要务。

　　二，大量传播学译著在世纪之交的几年内成批推出。这对于我国传播学研究的深化是一件令人兴奋的事情。这类译著中有世界信息与传播的综述性著作，也有传播学研究的概述性著作，还有一些专题研究的著作，例如组织传播、国际传播、跨文化传播、媒介形态、媒介与大众文化、电视批评、媒介伦理等等。（参见我在《新闻与信息传播》2001年夏季号的概述文章《直面当今传播学研究----最*两年我国传播学译著展示》）

　　可能出版者从赢利角度考虑较多，现在出版的传播学书籍多数为教材，有的出版社选择的层次更低，是一些普及性传播学读物。这给国内某些本来就对传播学有“阶级”成见的人留下印象：传播学就是这么个层次和水*。传播学的研究性专著，尤其是传播学经典著作很少，最*几年的新著更少。经典中唯有麦克卢汉的著作出版了好几种，但他毕竟是上个世纪60年代的人物了。最新的传播学研究的经典译著可能需要再等一二年，正在组织翻译出版中。

　　译著的翻译目前也存在问题，如果是普及性读物，由于语言和内容较为简单，可以考虑组织研究生集体翻译，但是学术专著若由一拨学生每人分上一章一节翻译，在短期内出笼，差错较多，后患无穷。已出版的译著中有一些翻译质量过差，甚至到了无法读懂的地步。

　　三，国人新闻传播学的研究性专著依然不多。尽管出版的新闻和传播学方面的书籍越来越多，但是市场经济条件下人们的浮躁使得可以列为研究性专著的书是有限的。相当多的书，包括一些教材，不要说学术结构，就是话语也是非学术的，或政治套话，或新闻报道式语言，用这样的话语体系论证学术，可以想象是些什么东西：现象性的描述内容多于论证，摆出问题（有时很生动）但没有能力说明问题；论证逻辑贫乏，诸如“事物都是一分为二的”、“区分主要矛盾次要矛盾”之类。

　　四，出版新闻传播学的“套书”呈现为一种趋势。这种出版现象有商业包装和赢利的目的，但也不能轻易说都没有意义。如果学术研究的条件成熟，这种推出的方式对于学术研究有一定推动作用。*几年传播学译著的推出，大多采用了这种出版的方式，教材也采用了这种方式。但是研究性的专著，不宜采用这种批量推出的方式，因为任何学术研究都不可能是工业流程式的。

　　现在从已出版的套书看，同一套教材，质量高低差距较大。有的较高，有的明显地差。特别是网络丛书，尚没有一套提得起来。“２０世纪*新闻学与传播学”丛书总体水*较高，但也有的相对不高。“华夏传播研究丛书”研究水*有限，但有资料价值。“南京大学当代学术棱镜译丛”中有几本涉及传播学的，尚有水*。“清华传播译丛”中有几本的水*也行。有的丛书以“最新”或“高级”冠名，但内容不新，也谈不上高级。

　　五，新闻记者的个人文集越来越多。现在只要有钱，出书不像以前那样难了，难的是写不出那么多好东西。最省力的就是将自己历年发表的新闻稿件合集出版。由于新闻作品的时效特点，相当多的这类文集只有个人收藏价值，并无社会价值。有的新闻传播学教师和研究者也出版了自己的文集，有些是有水*的，但似乎水*不高的居多。这类文集在已出版的书中所占比例不小。出版是自由的，所以在这个问题上还是让市场来调节吧。

　　总之，改革开放以来我国新闻和传播方面的书籍出版获得了很好的发展机遇，与过去相比，形势大好，不是小好。但也有令人忧虑的地方，即其中搀水的较多，书籍的内容质量（现在的装帧质量一本赛一本）成为影响新闻传播学外部形象的一个问题。

　　美国的电视节目具有一种跨越语言和文化障碍的能力，或许这就是传播学批评学派常说的“文化帝国主义”吧。在美国电视节目的包围中，被浸淫了这么多年的观众，对此似乎已经无所谓了，以致很少有人进行过系统的研究，来解释纷繁复杂的世界文化背景中美国电视节目何以取得这样的成功。

　　《达拉斯》是一部在20世纪80年代征服了全世界的美国电视连续剧。从美国到以色列， 从南非到澳大利亚，不同角落的人们聚集在电视机前一起追随尤因家族的传奇。它在90多个国家获得成功，而仅在少数几个国家遭到失败。那么不同地方的观众是如何理解这部电视剧的？会激起相同的卷入和反应吗？两位以色列的传播学专家，泰玛利贝斯和埃利胡卡茈，在他们的这部专著回答了这些问题。

　　这本著作其实是两位学者研究经历的一份记录。他们选择的途径，是观察和研究这部电视剧在不同民族家庭中的接受情况。具体的研究对象是以色列的特殊亚文化群体， 包括以色列*人、摩洛哥犹太人、从俄罗斯来的新移民，以及具有西方血统的老资格的以色列聚居区居民。他们从每个亚文化群体中选取10个“焦点组”作为代表， 每个小组由三对夫妇组成（相互之间都是朋友或亲戚，并且具有相*的年龄和接受教育的程度）。成员们一起观看一集《达拉斯》，然后复述剧情，逐渐进入“引导式讨论” 。为了进行更加全面的比较，作者们还对美国人和日本人（这个节目在日本只存活了几个月）的接受情况进行了调查。书中详细阐述了研究的设计，描绘了各种文化群体对访谈环境特有的反应。介绍了其中一个摩洛哥人小组的讨论草案，用具体例子来说明访谈过程中对话交流的丰富与自然。

　　20世纪以来，社会科学各领域的语言学转向引人注目，语言的变化，作为社会变化和文化变化的重要表征，开始在社会各领域受到关注。致力于批判语言分析的英国语言学家诺曼·费尔克拉夫，注意到语言分析在各学科中的两个走向：一方面是语言研究范围中各种分析语言方法，一方面是与社会语言相关的社会和政治思想。遗憾的是，这两者的综合并没有取得令人满意的成果，使语言与社会的相互建构关系不能得到有效地揭示。1993年出版的他的话语分析代表作《话语与社会变迁》，力求将话语分析和社会理论结合起来，发展一种既能研究语言变化，又能研究社会和文化变化的多向度话语分析方法。

　　2003年*新闻传播书籍出版概述 　

　　作者在导言中开宗明义地介绍了他开创的多向度的话语分析方法，他认为，任何“话语事件”都可以被同时看作一个文本，一个话语实践的实例，一个社会实践的实例，因此，话语分析可以在三个向度上进行：文本向度，关注文本的语言分析；话语实践向度，说明文本生产过程和解释过程的性质；社会实践向度，倾向于关注社会分析方面的问题。

　　诺曼的这种方法，基于对前人话语分析成果的综合梳理。他既吸取了语言学对话语文本本身和话语生产过程及解释过程的研究方法，又采纳了福柯对话语在社会意识上建构属性的观点。同时，他指出福柯在固化的权力结构中探讨话语的政治性的研究缺陷，认为权力斗争的动态过程应在话语实践中具体分析。

　　话语与社会存在一种辩证关系，一方面话语被社会结构所构成，并受到社会结构的限制，另一方面话语又有助于社会身份、社会关系、知识和信仰体系的建构，有助于改变社会；同时，话语实践作为社会实践的一部分，又是一种政治实践，建立、维护和改变权力关系及权力关系实体，这是作者论证的基础性观点。在三向度分析框架中，文本分析主要侧重词汇、语法、连贯性和文本结构来进行。话语实践作为中间向度，将文本分析和社会实践联系了起来，侧重文本生产、分配和消费的过程，所有这些过程都关联到经济、政治和制度背景，文本的生产和解释建立在内化的社会结构和社会*俗基础上的。社会实践的话语分析则将话语置于意识形态和权力关系中，揭示意识形态和霸权以各种方式对话语的介入，和话语对意识形态和霸权的维护、批判和重构作用。

　　给出话语分析的大体框架后，“互文性”成为“特别有成效”的分析重点。在话语实践研究方面，互文性被列为专章论述，“互文性”是文本的一种属性，它描述文本与文本间、文本与话语*俗间的相互建构关系。作者认为，互文性非常有助于对语言变化的研究。互文性是对历史性文本的继承和改造、创新过程，它受到霸权环境的限制，并体现为一种形式的霸权斗争。互文性存在于生产、分配和消费三个环节中，生产环节的互文性体现文本的历史性，分配环节的互文性涉及不同话语类型的转换，这种转化过程往往体现着隐性的权力关系。消费环节的互文性，强调了消费者带入解释过程的文本对解释的建构作用。可以说，作者对互文性的概念的深化，更为透彻地揭示了文本与社会环境的深层互动关系。

　　为了详细阐述文本分析的不同方面，诺曼大量采用了医生与病人、教师与学生的谈话实例、以及媒体的报道，从互动控制、阐释、情态、礼貌、普遍特质、关联词与论证、及物性与主题、语词意义、语词表达、隐喻等角度，分析文本中哪些细致的技巧和策略，以怎样的方式建构了话语主体与社会现实，并导致了意识形态和政治色彩的无形介入。

　　本书的结尾，综合前文，提供了话语分析的具体指南，这对于从事话语分析的读者，具有直接的参考价值。在谈到当代社会话语变化的民主化、商业化、技术化趋势时，作者也表现了他的忧虑：那些用于重新设计话语实践的“话语技术”，有可能被有权力、有资源、有金钱的人所窃用。他预见到，话语分析者面临着“紧迫”的悖论：一方面，他们揭示话语实践的复杂社会和霸权结构，另一方面，“像许多其他领域的研究者一样，话语分析者日益面临着被整合到*和管理性的议程的危险”。

综述论文范本十份（扩展5）

——幸福的议论文范本十份

　　家住在曲折的小巷子内，每当黄昏时，总会听见一阵阵悠扬的歌声在轻轻的辗转，回荡。歌声甜美而清澈，像是漫山遍野的蒲公英在迎风飞舞，有着莫名的甜美与幸福，一阵风过，散落在每个鲜美而生动的角落。

　　母亲弯下腰仔细地擦拭桌子上的残渣，那被我重重惯在桌子上的白瓷碗已经四分五裂，里面苦黄色的汁水顺着桌角淌下，让人见了忍不住想吐，我知道母亲花费了一冬的时间为我熬成的，据说可以治好哑巴的成果，又一次被我糟蹋。而从前那个温柔，听话的我，似乎是随着我的声音，在那个该死的清晨一同消失。

　　那个该死的清晨，那个该死的司机，一场无意的车祸，毫不留情的夺去了我的声音。

　　你说这个世界搞不搞笑？画画的偏生断了手，学音乐的偏生聋了耳，而我，一个本该站在炫目的灯光下放声歌唱的歌手，却突然失去了赖以生存的声音，真是可笑。

　　母亲叹了口气，蹲下身正视着我的眼睛，对我说，想要带我去个地方。

　　看着面前已憔悴得不成样子的母亲，我点了点头。当初医生宣布我有可能再也无法讲话的'时候，她似乎一下子苍老了十岁。

　　穿过曲折的巷子，走入一处简陋但整洁的院子，一个女孩在背对着我们唱歌。那声音，正是那个天天唱歌的女孩的。

　　她一定很幸福吧！我有些苦楚的想。

　　女孩像是知道了我们的来临，慢慢的转身。天！我倒抽凉气，只见那张本该白皙透明的皮肤上，布满了大大小小的烫伤痕迹，而女孩的眼睛，竟没有一丝神采。

　　“她家发生了火灾，只有她一个人侥幸存活。”母亲低头对我耳语。

　　那一刻，像是一锤定音般，所有苦苦相求的答案最终尘埃落定。

　　原来是这样。幸福是需要比较的，幸福需要知足。

　　清秀的容颜，亲人的健在，父母的疼爱，原来，我的幸福如此之多，不需要十全十美，不需要吹毛求疵，所谓幸福，不过是知足。

　　我就来晒晒自己的微幸福吧！

　　今年暑假，我终于得到了渴望已久的cos（角色扮演）服，拍了一组cos的照片。我身穿着一袭欧式宫廷长裙，粉红色绸布和白色蕾丝相映甚是好看，小巧精致的礼帽下，有两股蓝灰色的卷发，和剧中的夏尔颇有几分相似。我是一个资深动漫迷，攒了半年的零花钱，在妈妈的鼓励下，我买下了自己的第一套cos服。为了好好地拍一套cos照，我潜心向前辈学*了假发的戴法、角色的妆面等等知识。虽然这些事儿占用我课余时间，耗费了许多的精力，但是我依然乐在其中。

　　我也曾经幻想能穿着cos服去参加漫展，可惜没有勇气这么做，因为我是个小胖。在社团里的朋友支持鼓励下，我决定去参加“境界线”动漫展。

　　那天会场里聚集了许多的动漫爱好者。我从容地走进更衣室，发现更衣室里挤满了人，我迅速地挤了进去，好不容易把cos服换上，却又发现一个大大的难题：化妆包忘带了！我像热锅上的蚂蚁：怎么办！怎么办！打个电话让妈妈送来？还是干脆素颜出镜？……谁来救救我啊！就在我急得焦头烂额的时候，一位姐姐转过头来问我：“小妹妹，你怎么了？难道是化妆包忘带了吗？”我迟疑了一会，点点头，霎时间，我的脸烫得像是快要冒蒸气了一般。那位姐姐看了，指了指她面前的箱子，对我亲切地说：“这是我的化妆用品，不介意的话你先用吧。”解决了这个燃眉之急，我高兴得差点要蹦起来了。哈哈！画完妆的我简直就像一个千年女妖：长长的睫毛，深蓝色的眼瞳，粉色的腮红，最要命可是那个仿佛喝过血般的红嘴唇！

　　就在我准备走出更衣室时，才发现一个有趣的现象：更衣室简直就像一个时空门一样，进来更衣室的人一般都是普普通通的装束，但是出去以后呢，就变成了奇特无比的打扮。你看看我，原来一件衬衫，一条七分裤。现在呢？布满蕾丝边的欧式长裙，遮住眼睛的蓝灰色短发，还有双马尾螺旋卷！很不可思议对吧？再瞧那边的姐姐，原来一件T恤衫，一条牛仔裤。现在呢？哥特式的衣裙，手持比人还高的银色镰刀，火红的及腰马尾。

　　游场的时候，有不少的人来找我拍照留念，有的和我一样是coser（角色扮演者），还有的则是来观展的同好，在与他们交流的过程中，也结交到了一些朋友，分享了拍cos的趣事，大家都不相信我只是一位小学生，还是第一次参加这样的大型展会……不知不觉中，漫展的活动进入了尾声。想想游场的劳累、陌生人的帮助以及社团里大家的鼓励，我不知疲倦，心里满满的都是幸福和喜悦！

　　这就是我的微幸福。其实大家每天都生活在微幸福之中，只是大部分人浑然不觉而已。

　　幸福到底是什么，怎么样才算幸福?

　　也许每个人对幸福的理解不尽相同。我不是什么大师，也说不出很高深的理论。我只是一个*凡的人，我觉得幸福可以很简单，一家人开开心心在一起吃饭就是一种幸福;和心爱的人一起做饭，饭后一起散步就是幸福啊;看到自己宝宝在活蹦乱跳也是幸福啊。幸福其实就在不经意的点点滴滴的生活中。

　　另外我还想提醒一下，幸福和开心两者还是有区别的。幸福是一种感觉，反映在内在层面，而开心是大多反映在外在层面上，容易通过表情和肢体语言表现出来。比如你今天发奖金了，你会觉得很开心，但谈不上幸福。比如你晚上看书时候，你的爱人给你煮一杯牛奶，你会觉得很幸福，但谈不上开心。有钱人不一定开心，更谈不上幸福，或许还不如深山里面一对老人在热炕上每日粗茶淡饭和一杯清茶来的幸福。

　　每个人都想幸福，都在追求幸福。很多人在追求幸福的过程中迷失了方向，到最后自己到底想要什么都不清楚，最后可能没有好好把握本来离自己很*的幸福而懊悔。有的人看起来思想很简单，但是她觉得每天过的很开心，生活感到很幸福。当你多年后走过来的时候，发现自己也很羡慕那种简单的幸福。

　　幸福是种感觉，那些整天把幸福挂在嘴上炫耀的人是因为心中对幸福的把握度不够。其实真正的幸福与金钱无关，与住别墅开名车穿裘皮无关，与**厚禄无关，真正的幸福是心灵的安恬，精神的充实，和谐的情感，*静的生活。

　　人生苦短，在人生最美好的这几十年中，好好奋斗，但没必要过分去追求一些东西而使自己很累很累。快乐享受幸福生活吧!

　　幸福其实很简单。擦亮你的眼睛，幸福其实就在你身边!

　　我与幸福共追求复杂的社会人群，追求幸福的人不少，但真正拥有得到的人并不多。

　　幸福是什么？猫吃鱼、狗吃肉一种满足，一种欢乐，一种*凡，一种追求。很多人对地位、金钱等执着追求，为此付出一生，对物质生活的关切已变为一种偏执。一边沉湎与一种世俗的，物质的安全感，来代替失去的精神上的安全感，变的奢华、虚荣，向社会要的更多，“拿来主义”，却没有还回的道理。之后危机来了。到头来还是不明白幸福是什么。你有钱了，却担心自己的钱被人抢、被人偷、被人欺骗。你有地位了却担心被人挤下去，于是你想千方设百计、费尽心机去往上爬，到头了才知道自己什么也没有了，想回头不可能了，在后悔的余生中度过。

　　人的欲望无尽头，欲望达到了也失去了很多好东西。他们始终无法以一颗*静的心去对待生活，心理不*静幸福也不会来光顾。每个人都有一个目的是让自己过的好，但这个“好”不仅限于物质需要，更多于精神需要。现在社会有好多的自杀者，他们给社会产生了巨大的影响，他们大多是由于精神盲目，而走向死亡。没有之前很可怕，只有付出才会得到回报。不是每一份爱都是许下“山盟海誓、海枯石烂”的动人誓言；不是每一份爱都要受“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节的生离死别；粗茶淡饭也是一种幸福。不是每一份爱都是“牛郎织女”的百般困难的无奈；不是每一份爱都能“梁山泊与祝英台”的神话寄托。

　　寒窑虽破，却能避风雨，执子之手，与子偕老也是一种幸福。幸福在于*凡，生病有人关心照顾；天冷了有人加衣；烦闷时有人陪你聊天。和相爱的人度过余生。一场小雨*凡，但在诗人眼里是高兴的；一种自然现象*以为常，但在科学家大脑里是欢乐的；一个*凡的微笑不起份量，但在需要的人多么重要。

　　一种*凡的对待，一种*凡的体会，有目标、有付出、有追求，生活在于此，幸福在于此。

　　每个人都希望有一个幸福的人生，但并非每个人都理解快乐的真蒂。从古到今，许多人曾经试图定幸福的含义，然而纷纷庞杂的文化酝酿出了各种各样的幸福观，人们都把快乐之树种在了各自的心田上。但是，不管是顺应自然的知足常乐，还是勇于进取的不知足常乐。不论是明智通达的与民同乐，还是极端自私的独自行乐，说到底，幸福卸了装壮就是物质与精神两种满足。

　　幸福是否仅仅是物质满足？当然不是，幸福不是吃喝快乐的简单并凑，也不是个人私欲的浮浅满足。财富拥有者有时并不快乐，纸醉金迷，花天酒地无法与快乐画上等号。因此，单纯的物质满足不是真正的幸福。

　　人们是否把幸福的天*倾向于精神的满足，孔夫子见“有朋自远方来”即“不亦乐乎”；五柳先生爱读书，“每有会心则欣然忘食”；醉翁饮酒而意不在酒，在乎山水之间也“。于是钱钟书先生提出的”一切幸福的享受都属于精神“被世人视为真理，但仔细想，感到精神上的满足也存在缺陷，有的时候甚至显得苍白无力。

　　我常常看到给人带来幸福的音乐者在生活中却是痛苦的，辛劳的科学工作者获得成功后偶尔看到镜子里面鬓发斑白的自己，新中国也往往掠过一丝酸楚，我常常听到劳模在接受采访时说，虽然工作辛苦，但是我心理很愉快！诚然，他们苦中作乐，变忍受为享受的生活无不显出他们的惊人毅力和高尚品质，但同时也不难看出他们的快乐包括着“克己”的意识，严格地说，这也不算是完全的快乐。许多足球迷特别崇拜20xx年世界足球先生小罗纳尔多，都认为他在场上快乐，场下快乐。肯定是个幸福的人，但是幸福不是简单的快乐，真正的幸福，应该是物质与精神协调同一。纯物质精神的精神的满足都只能作为幸福的必要条件而不是充分条件。只有将二者融为一体才是真正的幸福。

　　精神与物质并不是对峙的，而是互相促进的，拥有一定的物质财富才能激活幸福的精神细胞；坚持精神的愉悦，才能有信心和经理创造更多的财富。

　　也许你感到获得完全的幸福实在不容易。但是物质与精神并非鱼和熊掌。你完全可以兼得。关键要靠自己去追求去创造。幸福，只要你斗争不息勇于创造，幸福的安淇儿将永远伴着你。

　　对于旅人来说，一杯水，一碗饭就是幸福;对于学生来说，好成绩就是幸福;对于工作者来说，劳动成果就是幸福;对于我来说，什么是幸福呢?

　　在上课前的一分钟，我赶到了舞蹈教室。这时，外面开始下起了细雨，我的心里不禁有一丝的担心：雨万一下大了怎么办啊?最后舞蹈课在雨声中下课了。我不情愿地收拾书包，小嘴巴不高兴的嘟了起来，一步步走向公交站点。走到门口时，我把手伸进口袋里拿钱时，脑海里顿时闪过一件事：我的钱不见了。我顿时慌了，像热锅上的蚂蚁样不知所措，我着急的把书包、衣服口袋、全部都找了一遍，可是都没有。大雨霏霏，弥散在整个天空。我抱膝靠在冰冷的角落，泪水渐渐溢出了眼睛，泪水滑落面庞，和这雨水滑向嘴角。现在身无分文的我就像一只失去翅膀的小雏鸟，十分无助。

　　回到车里，妈妈擦掉了我的泪水，并递上一杯亲手熬制的奶茶。我握着热腾腾的奶茶，泪水不禁又一次落了下来。是这样一杯美味的奶茶，在我学*疲惫时缓解劳累;在我生病的时送来温暖;在我遇到困难时带来鼓励。这样的一杯奶茶，这样的一位妈妈，是我最幸福的事。

　　假期的每周六，我都要都要独自坐公交车到开发区上舞蹈班。早晨起来睡眼朦胧的我看了一下手表，天哪!马上要迟到了!我快速地穿好衣服，拿过妈妈早已经准备好的零钱，穿好鞋子匆匆忙忙的出了门，也不顾妈妈手里拿的雨衣和雨伞。

　　正在我伤心欲绝时，一辆车停在我的面前，我慢慢地抬头看，是妈妈的车!我顿时两眼发光，妈妈哭着从驾驶座上跑下来，手中的雨伞已经不起作用，妈妈抱住我冻的发凉的身体，把我的头抵在她的下巴。妈妈十分自责的说：“对不起，我来晚了!我早晨给你零钱时只给你拿了2块钱，没有拿你回来坐车的钱。”我什么都不说，只是紧紧的抱住妈妈，我的眼睛像被雾气遮住似的，眼泪不争气的流了下来。

　　人生旅途，我把生活诠释成一段孤独的旅程，通往梦想的大道旁驿站不断，可我不愿停步，期待一份轰轰烈烈、一份举世无双。因为我知道，我的背后有永远支持我的妈妈，和那杯热气腾腾的奶茶。

　　人之所以悲伤，是因为我们留不住岁月；而更无法面对的是有一日，青春，就这样消逝过去。人的生命不在于长短，在于是否痛快活过。物质的世界是永远无法满足的，往往这样，人就不懂得知足，亦不会幸福。

　　狭义的来讲，知足等于幸福。

　　放学，路旁有许多黄包车车夫。夕阳的光在黝黑的面容上镀上了一层淡淡的金光。脸上，眼神却亮的出奇，双唇紧抿。他两边的颧骨高高的突出，仿佛那戈壁上突起的小山包。他的眼窝深深地陷了进去，似乎陨石坑一般，又犹如月球上那坑坑洼洼的环形山。他的脸是那样的粗糙，仿佛那干枯的树皮。长满老茧的'手上，一条条蚯蚓般的青筋爬满了手臂。几根银丝，那是岁月的画笔所渲染的。发白的衬衫那么耀眼。皱巴巴的裤管高高挽起，瘦弱的双腿仿佛风一吹，就会飘走似的。他们吃力地骑着车，用自己老残的身躯去赚取微薄的收入。他们却很知足的样子，慈祥的招呼着路人，每当有一个乘客上车时，他们露出很是朴素的笑容。那是自然中原始的一抹瑰丽——知足，想必他的妻子儿女都是幸福的，试问，一个不被物质所羁绊的人，怎么不感到幸福和快乐。他们虽是社会底层的人，精神确实有些富人也无法比拟的。

　　脱离了物质后的纯粹知足，是一种智慧也是一种境界。

　　某日，在网上看到一则视频，不仅让我反思。一个妇女和刚高中毕业的女儿在apple专卖店，女儿说，同学都有苹果三件套，自己也要买。妇女面露难色，她只是一个农村妇女，女儿上重点高中已是倾尽其全部精力，哪有钱买加起来*3万元的奢侈品呢。她紧抓着衣角，双手不停地搓着，眼中透出浓浓歉意：“妈没那么多现金，要不先买别的吧，”女儿双手叉着腰，大声责问：“你每次都让我丢脸，人家都有，我到大学去怎么见人啊！”女人只是沉默，眉头紧锁，闭嘴不语，女儿大声喊了道“我讨厌你！”边一溜跑开了。妇女独自在一隅坐着，一行清泪流过，浸进皮肤里。这给了我们太多思考。

　　正是因为不易满足，才感到人生的悲哀。假若你只看到自己的缺点，看到自己所没有的，那你终日会感到不快乐。这是一种消极的心态。知足常乐建立在与贪心对立的情况下。当感到知足常乐时，人生便变得有意义有动力立起来，那便会感到幸福。或者来说，就会变成一个文明社会的文明人。只有文明人才会懂得知足，感恩。

　　那么，就让我成为一个知足常乐的人吧。我会去在知足常乐中采撷幸福的硕果的。

　　幸福是什么?是*安，是快乐，是和*……那幸福的定义是什么?这可不好说，只有自己才可把握，我心中的幸福定义是——

　　幸福定义一：幸福像咖啡，很浓很纯，但开始时，很苦，很苦，甚至比中药还苦，要经历许许多多的磨难，才会有幸福的时刻，像咖啡一样，刚开始喝，好苦好苦，可是你慢慢品尝，那就会尝到纯纯的咖啡味。幸福就是这样，要经过苦难，才会有美好的结局。

　　幸福定义二：幸福是自己把握的，而不是别人。好好地把握幸福，自己觉得那是幸福，那你就去抓稳，抓牢，不要被人抢走，不要老下不了决定。

　　幸福定义三：幸福是自己给的，而不是别人，只有自己才能把握好自己的幸福，要去争取，不要放弃要加油，要被人知道你的能力，别人才会让你去做，那样，你才能得到属於你自己的幸福。如果你不让别人知道你的能力，拟本属於你自己的幸福，那会属於别人。

　　幸福是美好的，只有自己知道自己的幸福定义。

　　一幅幸福的场面！这就是最简单的幸福秘诀：乐观。

　　曾经看过一件事，说甲乙丙三人，爬山上去是做缆车去的，下来是步行下来的，下来后，每个人各说了一句话：

　　甲：“真是的，坐了一趟缆车啥也没看见，下山时把我的腿都累断了，简直是浪费时间！”

　　乙：“这走下去，是不是也算减肥呀！”

　　丙：“哇，没白来这一趟！这么多好看的风景，坐缆车一下就看见了，下山时又重温了一遍，即使累，也值了！”

　　大家看出来了吗？甲是悲观心态，乙是客观心态，丙是乐观心态。三种不同的心态，感觉也不一样。正像一句话说的：生活的20%是靠你如何创造，80%是看你如何对待。

　　说幸福，说简单也说难。幸福，几乎挑任何一件事情，都可以说它给你带来了幸福：现在的电器、空调什么的，在几十年前的时代那时候可是什么都没有的，你和他们比比，你幸福多了！可是，有很多人就是身在福中不知福。想想幸福的事情吧！你的友谊，你的亲情，你的家庭，你今天所发生的事情，只要你有一个乐观的'心态，任何事情都是幸福的。

　　今天的风向是幸福。不，应该是每天的风向都是幸福！

　　环滁皆山也，望之蔚然而深秀者，琅琊也……日出而林霏开，云归而岩穴暝…

　　这本是《醉翁亭记》中描写滁州美景的经典之句，在我看来，用其来形容家乡长白，也不为过，如此美好境地之中，怎不幸福?

　　四十年前。

　　那时外公的时代。那时的长白，甚至是全国都远不及现在的方便快捷，那时的人们却也有不一样的幸福。外公年轻时读过不少书，在那时他却也在田间用汗水劳动着。那时人们的幸福，莫过于秋天的收获。那时的秋天打下粮食，生产队里就酿上许多酒。外公曾多次向我回忆起那场景：将酒曲与粮食混合的`满足感，将其封入木桶等待后的惊喜，以及数周之后就缓缓流出时弥漫在空气中的清香，还有轻抿一口的温热与满足。

　　那时的幸福，就是收获的喜悦和久久不散的，浓浓的酒的香醇。

　　二十年前。

综述论文范本十份（扩展6）

——环保议论文:环保意识范本十份

　　我们生活在地球上，大自然给了我们绿色的家园，清新的空气，充足的阳光、松软的土壤、翠绿的树林，它把一切都献给了我们，自己却不求回报。

　　可是，由于地球上的一部分人太自私，竟然用自己的利益破坏大自然。你瞧绿色的家园变成了荒山野岭，到处都是垃圾。

　　首先，我们来到校园里，整个学校简直成了垃圾场，同学们乱丢垃圾、乱吐口水、乱倒果皮纸屑和乱扔香蕉皮，把小吃零售的包装随手丢掉……花园里的花儿都被同学们采摘完了；来到大街，摆水果摊的都摆在了街上，使泸州城里大部分地区出现堵车、撞车等事件，有些人甚至还把生活用水等污水倒在街上，使大街臭气熏天；来到水池边，水池里的水都被污染成毒水了，水面上全是死鱼死虾的尸体。医院里排放的毒气更是臭上加臭，使得许多居民搬了家；菜市场里堆放的垃圾已是垃圾成山，什么死兔、死猪、坏了的蔬菜、鸡血旺等腐烂的东西，菜市场臭气连天，就连打扫卫生的人员也被这臭气吓得逃之夭夭了。

　　据科学家研究，在过去的三四千年里，海*面几乎没有上升，可*百年来，随着工业的兴起发展和石化能源的应用，人类向自然界释放出的二氧化碳增加了百分之二十五，增大了温室效应的强度，增加了海洋*面上升的速度，使得全球气候开始变暖。日本一些科学家认为，当今世界存在着四大危机，首项是环境破坏造成的地球暖化，将会使日本列岛沉没，而大洋中的一些岛国将会有土地被淹没甚至岛国不存在。

　　学校得到通知，便立刻让小学生当任环保小卫士：一、不能乱丢果皮纸屑和香蕉皮等垃圾；二、每日对帮助绿化环境的小学生加以奖励或奖金；三、在大街上发放宣传美化地球的宣传资料；四、在大街上宣传爱护环境的好处与不爱护环境的坏处与处理方式；五、对当地环保局局长打电话让他带领大家一起保护环境和美化家园，并对破坏环境的人加以非常严厉的罚款或被拘留；六、对那些非法制造污气、污水、毒气的人员进行刑事检查拘留，并对特意制造毒人员处罚判牢；七、构成环保小组，对大街、菜市场等被污染地方进行大扫除和大清除让垃圾以后再也不会对我们“进军”。垃圾现在已经被完全打扫完了。大街上、水河里、草原上、天空、土壤、臭水沟都变成了以前漂亮的景色，天空变得更加蓝了，看来我们共同携手把家园还打扫地不赖，比以前更绿更好、更漂亮美丽了。

　　人们啊！我再次呼喊大家：“我们和动物、植物生活在同一片土地上，我们拥有着共同的家园，保护我们的环境。大地期盼着绿色、河流期盼着绿色、动物期盼着绿色、植物期盼着绿色。滴水成川、积土成山、保护环境、从我做起！”

　　大家看！我们的地球，原来那新鲜的空气是谁都喜爱的，可如今，外面变得到处都是灰土和沙尘。恐怕百年后的今天，地球早就面目全非了。让我们行动起来，一起来保护我们的地球妈妈吧！

　　用废的电池越来越多，人们随地乱丢的现象也越来越多，我们应把用完的废电池扔到对应的垃圾桶中，电池的辐射很大，如果将一节电池埋在土里，那么那片土地将会寸草不生。还有白色垃圾。国家虽然都不让用了，但是那白色的塑料袋还是无处不在。我们用布袋，既美观又结实。

　　我们的空气受到了严重的污染，冬天那一阵，雾霾指数都爆表了，很少有不爆表的时候，几乎所有人都带上了防PM2·5的口罩，不敢再呼吸空气了。天空不再是蓝色，而是飘满了来自工厂的小颗粒，天空变得灰蒙蒙的。我希望可以多加几层过滤网，少排出毒气。

　　另外，水资源也很重要，水不是无尽的，是有限的。真等到没水了，就只能喝眼泪了。让我们一起节约用水吧！每滴水都很珍贵。

　　为了我们的健康生活，让我们一起来保护地球，提高我们的环保意识吧！

　　4月14日青海玉树7.1级强震、汛期南方地区连续多次严重暴雨、8月8日甘肃、舟曲特大山洪泥石流等数次重特大自然灾害，不只是我国，其他国家也发生了相继的自然灾害，例如加勒比岛国海地于2010年1月12日发生里氏7.0级地震等等。全球环境正在恶化，我们人人都知道，正如美国大片《2012》又或是联合国一直开的环境与发展大会一般，大家都重视。

　　现在是个文明社会，人人都有文化、讲道理，不识字的人越来越少。；周围的环境也都看在眼里，或许在过去的30年快速发展中，中国人的确不够重视生活环境这些琐碎问题，**官员都想的是生产再生产，发展再发展，但现在已经不同，发展得再好将自己生活的环境弄得乱糟糟的可不行。于是，我看到周围的绿化修整了，树木也到处有，**花巨资为了城市环境更好。但还不够，空气仍旧是脏的，灰尘还是那么多，我上学出门前将房间窗户打开透气，回来后就会发现窗台上薄薄的一层灰。我也看到了仍旧还是有人在随地乱吐痰，吐口香糖，或是乱扔垃圾。

　　我们是不是做得还不够？每个人都应该自我反省，城市环境不是靠那些环保工人的，也不是靠**的带动、鼓励、抑或是什么强硬措施，它需要的是每个人的自觉！社会上又有什么事不需要自觉呢？不管是上学，工作又或是朋友的难处需要帮忙，都需要责任心和那份自觉。又或是这个社会太冷酷，不认识的人，不熟悉的地与我何干？这又不是我家的地，我工作的地方，我为什么要负责，随地扔就扔了呗，反正有人会收拾！是的，我们缺少自觉，缺少责任心，缺少那份对自己生活的环境生活的地球热爱的心情！

　　肯定有人不赞同我的观点，他会认为我已经不随地扔垃圾了，不随地吐痰，不了。我也不会很强烈的反驳什么，是，你做到了，那其他人呢？我不知道。我只知道，这是每个人最基本该做的。

　　环保意识人人有，只是做与不做的问题。

　　人人有责，人人尽力。

　　水是生命之源。没有水，就没有动物和植物，就没有这个美丽可爱的星球，也就没有我们人类。地球上的淡水有限且分布极不均匀。我国南方水资源丰富，北方干旱少雨，极度缺水。水荒给北方人民的生产、生活带来了极大的不便。为了解决北方人民用水困难，缓解旱情，国家很早以前就开始实施了“南水北调”工程。“南水北调”工程分东线、中线和西线。经过十多年的紧张施工建设，“南水北调”中线工程于2014年12月12日正式通水了。这是北方人的幸福，也是“南水北调”工程沿线人民的骄傲。

　　我们竹山山清水秀，水资源丰富，自然条件优越，人们勤劳淳朴，有悠久的历史文化。竹山县是“南水北调”中线工程的核心水源区之一，为了保障将一江优质的水送往北方，送往北京，竹山做了大量艰苦而细致的工作。在县委、县**的领导下，竹山实施了退耕还林、退牧还草、植树造林、河道整治、建大型污水处理厂等工程项目。为了保护水源，有些居民甚至离开了心爱的家园，搬迁到了他们不*惯、没有生活多少生活来源的小城镇……。经过多年努力，竹山发生了翻天覆地的变化。耕地变少了，树木变多了；花、草变多了，荒地变少了，污水变少了，河水变得更清澈了，废气少了，天变得更蓝了，尘埃变少了，空气更清新了；随手扔垃圾的人少了，马路变得更干净了。走在马路上，看不到一块果皮，一片纸屑。竹山的环境越来越好。

　　为了保证“一江清水送北方”，作为小学生，我们要从自己做起，从现在做起，从小事做起。做到不折树枝，不摘花朵，不践踩草地，不乱丢果皮纸屑，不往河道里扔垃圾，不浪费水资源。如果看到有人破坏水资源，要及时制止，如果不听劝阻，可以打110，还可以组织一个少年护水队，一起保护珍贵的水资源。

　　我相信，只要我们“南水北调”工程沿线人民一起努力，增强环保意识，加强环保力度。就一定能保证一江优质的江水永续北方，永续北京。

　　古往今来，地球母亲用甘甜的乳汁哺育了各族儿女。以前，她被人类装饰得亭亭玉立。现在，人类为了自身的利益，将她折磨得百拙千丑。地球母亲正面临着严峻的环境危机。我们只有一个地球，让我们一起保护它。行动起来，才有美丽的世界。

　　绿色是生命的颜色，想维持生命就请保护绿色环境。保护环境，做文明的公民。绿心展翅，绿翼高飞——归功你我他。

　　弯腰、伸手不是什么困难的事情，但是却是一件非常有意义、庄重的事情。只要我们大家从保护环境做起，就能看到蓝蓝的天空、听到哗哗的流水、闻到诱人的芳香……让我们一起动起来，世界因我们而精彩。污染环境就相当于谋杀自己的母亲。让我们用纯朴的心灵与真诚的行动去换回环境的辉煌。换回地球母亲的庇护。

　　管好你的手，不乱扔垃圾，祖国将会变得更美丽；少伐一棵树，就会多一份勃勃生机。爱护绿化就是爱护生命。要变得美丽，就要地球母亲更美丽。

　　海风在呼啸，海水在咆哮，大树在摇头，那不是在向我们招手，而是——保护环境不努力，制造环境大家。美丽的小草，生机一片，你舍得破坏吗？草有生命，切勿杀生。弯下腰，捡一捡，举手之劳，做个有心人。地球是大家，保护环境靠大家。以前是绿色创造了这片“天堂”，现在是垃圾创造了这处“地狱”。环境是您的父母，请您就像对待父母一样去爱护它。

　　有了您的呵护，才有我们这个美丽的世界。请不要践踏您脚下的青草，因为，它与你一样，是都有这绿化环境的神圣使命。爱护环境吧！因为我们只有一个地球，这是我们共同的家园！爱护、绿化环境是我们共同的目标！环境卫生是我们爱护绿化所迈出的第一步！用双手栽下漫天的绿色，用心灵守望五彩的家园。生命是人类的起源，绿色是人类的希望生命源于健康，健康源于环保。世界因我们而骄傲，我们因绿色而精彩沙漠里的一滴绿色使人舒心，校园里的一片绿色使人温馨。

　　绿色是生命，环保是使命。心若有情，脚下留青保护一处绿荫，增添一片清新。绿化美化净化，靠你靠我靠他处处鸟语花香，生活充满阳光。要做保护环境的有为之人，不做污染环境的负罪之辈。绿色是活跃的音符，在形形色色的人流中跳跃出她的英姿，让我门用行动来谱写一曲绿色的乐章。夏日的苍翠惹人喜爱，秋天的金黄令人向往，冬天的飘雪引人遐思，春天的嫩绿更让人情有独钟。高度的文明来源于人类的智慧，和谐的地球有赖于环境的保护。使用大自然是人类的权利，保护大自然是人类的义务快乐是我对生活的追求，环保是我对社会的贡献。蓝天、碧水、绿色、清静，是我们共同的目标；动物、植物、土壤、大气，是我们共同的朋友。身边有垃圾弯腰捡一下，有人扔垃圾亲切劝一下整一方土地，净一处空气，靓我们家园早一天保护环境，多一份生命保证！蓝色的天是最好的，绿色的地是最美的涛假如没有翠绿的草坪，世界将会失去色彩；假如没有清新的空气，人类将会面临劫难；假如没有干净的水源，地球将会成为枯井。

　　人类若不能与其它物种共存，便不能与这个星球共存。我们的地球，我们自己爱护；我们的校园，我们自己呵护为了记忆中的碧海晴空，为了未来的青山秀林，我愿只是环保征程中的一颗水珠”已成为世界各国人民最强烈的呼声。

　　按理说，旅游业由于基本没有生产活动，主要是直接再生性地利用自然及人文资源，与传统产业相比，旅游业应该是与环境保护、生态建设冲突最小的产业之一，二者本质上是唇亡齿寒的关系，因而能够达成一个互惠互利的良性循环；而且，如果发展生态旅游，还可以把旅游资源开发真正融入生态环境的建设中，将传统的被动式保护变为积极的保护；另外，现在生态环境的保护者与受益者往往不同一，旅游能够起到将环保的外部收益内部化的作用，是一种良好的具有可操作性的生态环境转移支付手段。可以说，面对既要发展又不要污染的现实形势，旅游业理论上是与环保形成冲突最少、目标最为接*的产业，应该可以达成产业与环境互利的双赢局面。

　　然而，这些年来发生的不少事件，却说明了这种互利互惠只是一种理论。在现实中，恰恰发现，旅游作为一个产业来发展后，即便在经济发达的东部沿海地区，与环保之间的冲突是很深的。例如山东省的世界自然和文化遗产――泰山，作为中华民族的五岳之尊，在发展旅游中自然应该保护为上。但在泰山，大兴土木之风却愈演愈烈：根据***的有关规定，泰山原有的索道到上个世纪90年代末是要拆除、恢复原貌的，现在不但不拆，反而进行了大规模扩建。为了扩建索道炸掉了约15000*方米的主视面山体，并将沿途及山顶的树木砍伐殆尽，严重破坏了泰山的自然环境。当初，泰山因为建索道已经被联合国教科文组织世界文化遗产委员会出示了黄牌，现在不但不改，反而变本加厉，原因何在呢？现在整个泰山的旅游经营已由一家上市公司垄断，也就是说，泰山的旅游开发已经变成一家公司的经济运作问题。尽管他们也提出了一些建索道的原因――防火、治虫、救援伤病号，事实上，泰山并非是真正的林区，而是风景区。何况天下那么多林区，比如大兴安岭为了防火，能到处修索道？目前世界上约有28000多条索道，绝大多数建在滑雪场等游乐场所，也没听说哪条是用来防火、治虫的。这其中关键的原因还是小部门眼前经济利益的驱动。

　　当然，这种面对面的冲突只是个例。从实施各个旅游项目开发的出发点来看，开发旅游产业还是希望做到保护与发展兼顾的，那么旅游产业在现实中是怎么与环境保护产生了冲突呢？

　　从泰山索道事件已经可以看出，旅游作为一个产业后，必然会强调部门经济利益。而地方领导也要根据这种支柱产业的经济增长指标来发展当地经济，这就与可持续发展，与重视长期的、社会的、生态的、效益的环保工作产生了直接冲突。众所周知，环境效益肯定是外部化的，目前的经济统计指标还无法将这种外部化的环境效益内部化，所以，从体制上就已注定不会有人倾心于这种出力不讨好的事；相反，只会鼓励决策者和经营者充分利用廉价的自然资源，尽快尽多地将其转化为经济指标的增长。在发达地区，如果不依靠旅游作为本地的支柱产业或龙头产业，也许这种开发压倒一切的压力还小一些。落后的西部地区呢？人力资源匮乏、基础设施落后、经济基础薄弱，旅游产业就被寄予了厚望，尤其在当前西部大开发的热潮中。何况西部还有这么一个现象：越是旅游资源富饶的地方，经济往往越落后，开发中的急功*利现象越严重，体制中的旅游与环保的对立越深。这样，就不得不得出这样一个结论：在当前我国的体制和形势下，旅游作为一个支柱产业来发展与环保事实上存在不可避免的矛盾和利益冲突。

　　这些利益冲突其实早在上个世纪80年代就已开始，大名鼎鼎的青海湖鸟岛自然保护区当年就发生过环保向旅游妥协的事。鸟岛由于是青海这个全国旅游创汇最低的省难得的高品位和周边基础设施较好的旅游资源，因而被青海省视作发展旅游的两张王牌之一，在处理旅游与保护的关系上，省里明显有旅游第一、保护第二的倾向。不仅将自然保护区的人力、财力主要投入到旅游开发中，还在景观最奇特的保护区的核心区蛋岛旁边建设了敞开式的观景台，游客可直至正在孵化产卵的乌*前10米左右的地方。按照国家自然保护区管理条例严禁游客进入的国家级自然保护区的核心区竟成了旅游的特区，因此，乌岛的乌种群数量最*十年下降了70％也就不足为奇了。

　　鸟岛的案例从另一个方面说明了旅游与环保产生冲突的另一个原因：我国在旅游开发中的运作机制不合理。按理说，自然保护区管理机构应视自然保护为第一天职，然而现在归林业或环保部门管辖的自然保护区却往往承担了旅游开发的经济功能，这样，旅游与开发的关系就更难以协调。用个通俗的比方来说，本来应该充当保护区旅游开发裁判角色的保护区管理者，现在既是裁判员又是运动员。如果**主管部门在导向上再予以倾斜，环境保护难免就会退居二线。

　　除了管理和经营机制的问题，产生这种冲突还有一个重要诱因源自消费者。旅游业以环境为主要资源，旅游业的开发本身是一个利用环境的过程。在现阶段我国，国外流行的进去只留下脚印，出来只带走相片的生态旅游还未形成气候，大众对旅游的认识仍处于初级阶段，在旅游的六大要素吃、住、行、游、购、娱中对前三者要求较高，一句话，玩得要舒服、不累，这就使得经营者不得不加大基础设施建设的力度。当然，这种建设不会以环境保护为出发点，而是从经济效益出发。为了获得经济效益，大兴土木是第一步，第三产业全面跟上是第二步，景区城市化是必然结果。如果这个景区并无自然保护价值，这种做法还说得过去，如果是自然保护区，环保就可能被旅游毁于一旦。

　　旅游的三种经典方式：生态旅游、观光旅游和渡假旅游中的后两种必然要对环境资源充分改造以后才可利用。尽管旅游业的开发者总在说旅游业是资源节约型产业，是无烟工业，对环境影响较小，但他们忽略了很关键的一点：能够开发旅游业的地方往往是对环境变化异常苛刻和敏感的地方，若不是旅游业，其他产业根本就不可能迈过自然保护区的门坎。正因为旅游业对自然宝库――自然保护区破坏的隐蔽性，才使得恰恰是看起来对环境破坏最小的产业，却最有条件和可能成为新形势下自然保护区最大的杀手。

　　综上所述，我们可以看出，如果仍按现有的模式在我国大力发展旅游业，旅游与环保就很可能演化为生存还是死亡的关系。

　　环保是一个相称专业的学科。但是现在的事实是我们不可能完成依赖专业的环保人士来完成目前相称艰难的环保的任务。实在，目前对于环保来说最重要的是发动尽可能多的环保的兴趣者来介入环保，尽可能多地把目前的中立者也就是对环保还不怎么关心的人们拉拢过来，提醒、批评环境的破坏者们并让他们感慨感染到自己的错误。我想这是相称难也要相称长时间才能完成的一步。一句话：进步全民的环保意识。作为环保的论坛的绿色论坛，是很受我喜欢的，我从这里学到了良多的东西，只是很遗憾的是：我不是环保专业毕业，我对环保了解得并未几。如白合所说我是一个环保的门外汉。但是我想绿色的一个很重要的任务就应该是将如我一样的环保的门外汉领进门来，而不仅仅是环保专业人士的一个相互交流的地方。不光是要将我这样的对环保了解未几但是有心环保的兴趣者领进来，还应该将更多的对环保没有多少爱好的朋友也带进来。环保不是某几个人就可以的，它一定要责备民的介入。

　　但遗憾的是环保的确太专业了，还有一部门同道对如我一样的人没有任何的决心信念，只顾着在叹息中国目前的环保是如何的差，发表的高论往往是我等完成不明白的东东，这对如我一样的人来说可谓是当头的一盆冷水呀！！

　　记得刚到绿色来的时候，我就对江版主胡侃了一通对绿色的文章的要求，后来也和版主大人暗里里谈起过这方面的题目。这在我前面的一篇文章里有，待会儿可能把它再转到前面来。我觉得绿色的主要的任务宣传还不够。我是说针对良多如我的门外汉而言。这方面，专业的太专是一个相称重要的题目。

　　环保需要一些感动人心的东东。这里面，拿出一些专业的数据来是很不错的，但是也该考虑一下适当的一些关于人对天然的感想、感情、人同天然包括动物植物等的情感，也可能放进来的。实在说到底，要讲环保，实在是对大天然的一份爱心。有了对动物植物的这一份爱心，再适当说明有些流动对天然的破坏，则良多人会天然而然地不再去做那种破坏环境的事情，那绿色的目的就达到了。记得前不久那位绿色的创始人来了，说了一句他以为环保并不是那么高深的东西，我想这应该是在这里的各位环保专业人士应该特别留意的题目了。

　　我想即使是讨论什么是你最喜欢的树木或者花草之类的，实在从某种角度来讲都可以说是环保方面的好文章。一篇讲人和狗之间的真实真诚真挚的感情的文章会让良多人对狗有新的熟悉新的感慨感染，假如是讲天然界的其他的动物植物呢？所以我说象这样的都应该说是环保的话题的。而这些方面往往又是最吸惹人的眼球的。我想实在环保的概念是不是可以因此而更大一些呢？

　　我的学校坐落于黄山脚下。走进学校大门，首先映入眼帘的是：路道旁一排排矮小碧绿的柏树，他们是那样充满灵气和活力，像站着的一个个可爱的小朋友们，微笑着向我们招手，像是欢迎我们的到来。

　　往前走几步，就是小操场。放眼望去，便看见矮小的柏树环绕着亭子。亭子上雕刻着精美图案，有“龙飞凤舞”，也有“双龙戏珠”都雕得栩栩如生；亭子前刻记着中国古代辉煌历史上的名人名事，激励着一代又一代后人努力学*，报效祖国；亭子便是一片碧绿的竹林，绿的耀眼，绿的透明；与竹相邻的是一排桂花树，秋天来临时，便会散发出浓浓的香味，即使你站在几十米外，微风一吹，也能闻到浓浓的桂花香。走进大操场。

　　哲学家说：“保护环境就是驶入了心灵的港湾” 。

　　军事家说：“保护环境就是取得了制胜的法宝” 。

　　教育家说：“保护环境就是拥有了智慧的根基” 。

　　音乐家说：“保护环境就是找到了灵感的源泉” 。

　　我说：“保护环境就是让地球妈妈笑颜常展”。

　　我们都知道地球是人类唯一的母亲。她无形的滋润着我们，呵护着我们，给我们带来了美的享受。那蓝蓝的天空是她那双硕大明亮的眼睛，一大片一大片绿油油的森林是她那飘逸的长发，清澈的小溪是她那透明的“血液”，喜马拉雅山是她那高耸的鼻梁，她用尽自己的美给人类带来了舒适的生活。

　　当我怀着喜悦的心情去拜访地球妈妈时，我目瞪，我口呆，我哑然……

　　我没有看到蔚蓝的天空，看到的是层层黑烟；

　　我没有看到茂密的森林，看到的是满地黄土；

　　我没有看到清澈的河流，看到的是满河污水；

　　我不但没有听到动听的鸟语，连鸟的影子也没看见；

　　我不但没有呼吸到新鲜的空气，反而沾染了浓浓的臭味……

综述论文范本十份（扩展7）

——屈原的议论文范本十份

　　屈原啊屈原，我对你已无话可说了。

　　你生于寅年寅月寅日，家人对你寄予了厚望。你名*，意为公正，字原，意味博大。你常为自己的生辰、名字而感到自豪，爱好美政，就连在自己的作品中也不忘自我宣扬一番。你自比为“香草美人”，一心坚持真理，报效祖国，确是个忠臣。

　　可是这样的你却选择了跳江自尽来结束自己的人生。何必呢？旁人说，你跳江自尽是因为看透了楚国的黑暗，是对未来失去了希望。可我觉得，这不应成为你跳江的理由。政治黑暗可以通过改革来改善，就算国亡了也可以再建，但你没了，就什么都没了。若你站在我面前，怕是要骂我“站着说话不腰疼”。是啊，我没有生活在那个时代，没有亲眼见过那些肮脏的黑暗现实，也没体会过一腔热血空洒入尘土的悲愤无奈，我只知道好死不如赖活着，活着就还有扭转局势的机会。

　　可你，还是选择了纵身一跃。在被江水冲上来后，又一边大哭一边往衣袖里塞石头，最终与石头一起沉入江底，再没浮上来。读着这段过往，我只觉得壮烈悲凉，还有无限惋惜。

　　何苦呢？你自诩香草美人，志向高洁，不与小人同流合污，这固然好，可这也使你太“干净”了，“干净”得这个世道容不下你，而你的眼中亦容不下一抹黑暗。这肮脏的世界，又岂会因你一人之力而发生翻天覆地的变化？你伸手去擦，却让自己的双手沾上灰尘。你大声怒号，却让那些身处黑暗的人敌视你的存在，但他们不“干净”，也不会允许你去改变这一切，所以你被排挤，被贬谪，被放逐。我想你被逼无奈怀石投江的结局也是如了他们的愿。

　　真正的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。你的纵身一跃，摘掉了原本戴在头上的勇士的帽子。我眼中的勇士不止厌恶黑暗，更应该能适应黑暗，在黑暗中前行，在黑暗中点亮火把，尽自己所能驱散黑暗。他们从一开始就没有想过黑暗会完全消失，这个世界本就是肮脏的，他们会努力驱散黑暗让世界变得更美好，而不是创造一个只存在于想象中的“乌托邦”，因此他们的心态才会更*和，会为一点点成果而欣喜不已。怀着这样的心绪，他们能走的更远，做的更多。

　　我曾无数次想过，如果你没有跳江自尽，而是一直努力到了最后，那么结局会不会有一点不同？可惜时光不会复返，那些如果也只是如果。屈原啊屈原，愿你在另一个世界能找到一方实施“美政”的净土。

　　孔子说：危邦不入，乱邦不居。又说：天下有道则现，无道则隐。

　　屈原大夫，你死得不值得。

　　虽然当时信息没有现在这么发达，一百度啥都能知道，但你好歹也是被课本评为文学家、政治家、思想家的三家之一吧？难道你就不能跟人打听打听孔子是怎么说的？

　　楚王无道，你离开他是得其所哉，用得着伤心么？再说你伤心有用么？你是伤心百姓还是伤心自己的仕途？好吧，我假设你是目标崇高的，你是伤心百姓，那么你不离开楚王，百姓就安居乐业了么？楚王这么无道，你还当**，羞耻不羞耻？

　　屈原大夫，你不该这么死的。

　　你到了民间，就安安稳稳地做贵族吧，听说楚国破了，你还跳江了，得耗用多大人力物力去找你？老百姓还得用竹筒给你装糯米扔江里，造成多大的浪费？要是把这些人力物力支援国家建设，得多大成就？哪怕就是周济一下百姓也好吧？这个你事先不知道，也怪不得你，但是寻死就是你的不对了。

　　屈原大夫，你亏了。

　　你是楚国的贵族，登高振臂，从者云集。所谓“楚虽三户，亡秦必楚！”你就这么死了，对得起那些追随你的老百姓么？有点志气、有点出息，不行么？虽然你不知道后世有个项羽能打败秦国，但是你好歹是个能问出天问来的人，连这点眼光也没有吗？如果有志之士都学了你，现在怕是国家还姓秦吧？

　　屈原大夫，你何必非死不可呢？

　　连楚王也只是流放你，你非死不可是跟谁过不去呢？心高气傲让自己接受不了跟*民一起生活？才大志高却前途黯淡，受不了人生的压力？都有吧。但是我觉得你是个艺术家，是个天才，自古以来天才和疯子都只有一步之遥，所谓“天才在左，疯子在右”。我觉得我所知道的艺术家能和你相比的只有梵高了。梵高不堪折磨结束了自己的生命，想来你也是这样吧。你的离骚、国风、天问并不比他的星空、向日葵差，只是外国人不懂欣赏中国的艺术罢了。

　　屈原大夫，别急着跳啊。

　　请留步，听我一言。楚国虽然败亡了，但是楚国的精神还在，楚国的文化还在。孔子还说过一句话：唯楚有才。以大夫这么英伟的才俊，何苦寻这一时的短见呢？想振兴国家，想解救万民，更得留着有用之身啊。我不知道你能做到什么程度，但是不要放弃，只要士不死绝，国家必有兴盛的一天，人民也必有希望。

　　屈原，我想对你说——实在受不了的话，来片百忧解吧。

　　屈原是一个值得佩服的人。试问中国四大佳节，春节，那是一年的结束新一年的开始：清明，那是祭拜死去亲人朋友：中秋，那是与家人团圆的难逢佳节，而屈原一个人，就能为纪念他搞出一个端午……实在是，太厉害了，前无古人啊！我不佩服行吗，华夏几千年，屈原当真影响地深入骨髓啊。

　　屈原是一个值得尊敬的人。他文采斐然，一人引领千万骚客，为人极为正直，与恶势力抗争决不妥协，更是一个一生尽心为国的伟人，无论是“王甚任之”还是“大困”，对祖国永远是一个坚贞不移，至死不悔，就是这么一个有治国之才，爱国之心，刚正不阿的浪漫诗人。

　　但，他并不值得我学*，做榜样。

　　屈原是一个迂腐的人，他的“忠”，我的确佩服甚至仰望，但那不过是“愚忠”。“王甚任之”时尽忠，无可厚非；但当整个王公贵族开始反对你，抛弃你，明明有康庄大道不走，依然一副被人卖了还替人数钱的模样。

　　“君让臣死，臣不得不死。”这句话，这些儒学伦理战国之时还没有盛行，正是这位伟大的屈原屈大诗人屈大忠臣，将这种忠君报国，存君兴国的“伟大”“正义”的思想毫无保留深深的填入了这“更伟大”“更正义”的传统道德观念中。试问：孔子所说，仁义礼智信，何来忠字？

　　就这样屈原的故事成为美传，中华美德，永垂不朽，成为一代代帝王的统治工具，成为万千百姓的道德楷模，成为人们过佳节的纪念对象！没有这忠君报国的汨罗一跳，也许，只能说也许，岳飞就不会惨死风波亭，直捣黄龙未必没有可能，不会有那么多的英雄不能战死沙场而死于帝王阴谋的悲剧！屈原的汨罗一跳，不管本着什么目的，什么初衷，他本想狠狠震惊一下警醒一下祖国也好，不忍看到楚国江河日下的悲剧也好，或者是干脆一了百了的消极逃避也罢，他造成的影响却是巨大的，空前的！这样的伟人，他本身的人品越好，为祸却是越大。坏人为祸，为祸一时，为祸一世：好人为祸，为祸一代，为祸一民族！好人的“祸”——那些好人有意无意的光荣事迹，成了帝王们俘怒苍生的王牌，帝王们站上了道德的制高点，人人尽而忠之，这种“忠”，当事人认为很伟大，世人亦然，唯有帝王风轻云淡心中一阵不屑：不过一条忠诚的狗罢了！

　　这种可怕的现象，两千多年不止！

　　屈原是冤枉的，他的君子品行的负面影响，任汨罗江水流干也不会知道一分。就让屈原安静一下吧，少讲讲他的“传世美德”，让它成为一个值得佩服、尊敬而不是一个被效仿，被榜样的人！

　　屈原，字原，名*，一般称为屈原，又自云名正则，号灵均，战国末期楚国丹阳人。

　　当我读完《离骚》时，我愈加知道了爱国包含的意思。爱，是一种崇高的感情；爱，是一个民族最珍贵的感情。它具备巨大的向心力和凝聚力，爱国情感在所有情感之上，它是一种纽带，是一种号令，没爱国，国家就没有了；不讲爱国，国家将是一盘散沙；没爱国，就不可能抵御外侵，一击就破。

　　在文中屈原愤世妒俗的心情和对待生活的态度，流露出来愤慨惋惜之情。渔夫和和屈原的对话，代表两种不一样的生活哲学，两种不一样的品格操守，两种不一样的政治取向。渔夫觉得对生活，对世事都不要太认真，太执着，最好是得过且过，随遇而安，即篇中所谓的随流扬波，与时推移，至于举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，则是大可不必的。屈原反对这种生活哲学，觉得绝对不可以随波逐流，绝对不同流合污，宁愿葬身鱼腹也要维持自己志洁行廉的人格。司马迁把渔夫和屈原的看法相对照，是对屈原人格的赞扬和敬仰，也表露出对黑暗势力的强烈愤慨和对屈原的同情惋惜。

　　爱国就意味着国家利益高于所有，爱国就意味着无条件听从国家的召唤。当大家在巨大的个人利益面前，当大家国家面临生死存亡的关头时，大家千万不要忘了大家的国家。大家要用生命和汗水捍卫大家国家的尊严，假如由于一己私利而损害了国家利益你，那个人将永受世人唾弃。屈原先生，你是古人，我是今人。中国伟大领袖*****说过”人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛“，我觉得你的死是后者，比泰山还重。

　　文中司马迁把你的个人遭遇同整个楚国的运势紧密地结合起来，从而说明了你的遭遇与祖国的运势是休戚有关的。

　　屈原，我想对你说：革命前辈徐特立说过”人民不只有爱**，而且爱国是一种义务，是一种光荣。“你有深厚的文化修养和政治才能，外交才能，是一个里里外外为国家操劳的人。你在楚国的要紧地位和对楚国的杰出贡献是难能可贵的。你在祖国处于大困时期任然坚定不移的热爱祖国，而且在个人遭受屈辱时仍坚定不移的.热爱祖国，这不更表现了你是忠贞之士？

　　屈原先生，你的爱国之心，不因楚国的治乱心衰而改变，更不随个人的荣辱沉浮而动摇，你对待祖国确实有一颗丹心，一片赤诚，坚贞不移。屈原先生，俗话说得好：留得青山在，不怕没柴烧。你的死虽然警醒了世人，但活着就会为国家能做出更多更大的贡献，只须活着，才能创造更大的财富。

　　摆在屈原面前的，只有两条路：一条是与世推移，另一条则是坚守节操。屈原毫不犹豫地选择了第二条。

　　走到这一步，他需要极大的勇气：他需要抛弃的是他的生命，***家。他已经清楚地认识到，曾封他祖上为“屈”的那个家族血脉已经不可挽回地走向了衰败。曾经侍奉的那个又蠢又荒诞的王最终竟要死在他国；新立的王又变本加厉，不但不再诏用他，反而加他贬得越远越好。作为一名忠心为国的臣子，还有什么好说的呢？不再为之而“屈”，只能投入自己幻想的那个世界中。按照礼来说，臣子未尽忠，这是大罪，屈原也心怀这种想法，即使在自己创造的那片净土中，也不会掩盖自己内疚与罪责之感。这就是坚定地一心为国的代价。坚守着那个崇高的志向，那份痛苦谁又能知呢？

　　而放弃却只在一念之间。渔父与屈原对话的场景仍历历在目。虽无法考证历史上是否真有如此一回，却又从侧面表现出，当时的“圣人”们经常是与世推移的。“圣人”们飘然于世，过着最初的道家原型的生活。出事入世，随心所欲，内心中空空如也，无欲无求，也能成为一方“圣人”，此乐何及！放弃操守正如洗澡一般简单，一转眼，心中都被冲走，毫无保留。这在屈原看来，是永远不能接受的。“登昆仑兮食玉英，与天地兮同寿，与日月兮同光”，多么有气势对理想告白！内心被这样的想法包围，又怎么会想着苟且偷生呢！苟且偷生又怎能与天地同寿，与日月同光呢！宁愿在绝望中保全自我，也不会去做一名放弃道德、昧了良心的佞臣。

　　屈原把这一切看得如此透彻。“忠不必用兮，贤不必以”，忠贤之士也会生不逢时。既然自己无法贡献自己的力量，那么沉入那不再会绝望的世界也比苟且又内疚地存于世更有意义。对未来抱有信心的人一定是会选择坚守的。

　　在他之后的几百年，诸侯混战，不再太*。直到司马迁所处的汉朝建立，局势才稳定下来。而与屈原相隔甚久的司马迁也与屈原做出了相同的选择。受了宫刑的他，坚守意味着守住志向，而放弃此时却变为了死，死了就不用受这么多的苦了，便解脱了，但这又有什么意义呢？前人屈原正是因为觉得飘然于世无法实现人生价值才自沉汨罗，此时司马迁只是以一个*似宦官的卑微身份，犯的又是耻辱之罪，人皆轻之如鸿毛，又怎能轻飘飘一句“不想活了”就断送宝贵人生呢？这样的人生是坚守还是放弃，便一目了然。面对灾祸，司马迁最终明了生死之义，坚守住他作为一个史官的价值。

　　更远一些，我想到了意大利的布鲁诺。直到被烧死的`那一刻，当狂风卷起烈火，一句“火并不能把我征服！未来世界会了解我的价值的！”使顽固者们战栗。坚持真理，坚定自己的原则，放弃一切向教会低头的机会，他在历史中的功绩永世传诵。

　　这就是人类伟大的先人们所做的一切。面对现实的冲击，坚持自我，永远不放弃，才能走得更远。

　　我觉得屈原是一个很固执的人。

　　屈原与楚怀王同姓，是楚国的王族。因此他只向楚国效忠。这并不是他的固执。我觉得这是一种人生观、价值观。屈原可能认为，比起美好的生活、丰厚的俸禄，他更想让楚国强大。即使自己在楚国的政治舞台上展示不出什么功绩，但能帮上忙就好。这很可能是屈原的想法，是他实现人生价值的途径。屈原真正的固执在于，他太相信怀王，相信怀王总有一天会醒悟，他太相信自己，相信自己总有一天能使怀王醒悟。

　　为了使楚国强大，屈原努力展示他的才华，终于可以让怀王“信任”他。但朝廷中有更多的人更注重名利，于是他们向怀王进了谗言，屈原一下子就被怀王抛弃了。我觉得屈原应该是很明白的。如果怀王真的信任他，那么就不会因为一两句谗言就疏远他。只有不了解周围人的皇帝，才会随意听信他人的谗言。屈原应该已察觉到，怀王有多么地不重视贤臣、不关心周围的人。但他固执地认为，这些都是小人干的，是小人使怀王听不清、看不透。即使被怀王疏远抛弃了，屈原依然愿意相信怀王。

　　张仪诈怀王事件发生时，屈原已被罢黜，不在官位上。他虽然不在怀王身边，但仍然得知了这件事。屈原看着贪心的怀王又做了蠢事，他只进谏了一句话：“何不杀张仪？”虽然只是一句为时已晚的话，但足以显示出屈原的忠心和明察。

　　但怀王直到最后，都没有听屈原一句话。秦昭王要和楚联姻，要让楚怀王前往武关与秦相会，这是何等危险的事。楚国大将已接连损伤，秦国又是虎狼之国。屈原最诚恳的谏言怀王没有听，导致最后，怀王客死他乡。

　　屈原被怀王疏远而写了《离骚》。这时，他的心情不是愤怒而是悲伤。这就是他对怀王固执的最好的证明。他“忠而被谤”却仍相信怀王，而怀王又恰好是个不会任用贤臣的无能之王。屈原的这份固执几乎没有任何的意义。

　　屈原执着的是对象——怀王，并不是一个贤明之人，那屈原就不应该对自己如此执着，他明知他自己的“怀瑾握瑜”怀王根本看不到，但还是固执到底。要在怀王的统治下救国，这不仅仅是不同流合污能达到的目标。如果屈原能不对楚王，不对自己那么固执，想一些其他的方法，说不定最后的结果会有所不同。作文

　　屈原是一个值得佩服的人。试问中国四大佳节，春节，那是一年的结束新一年的开始：清明，那是祭拜死去亲人朋友：中秋，那是与家人团圆的难逢佳节，而屈原一个人，就能为纪念他搞出一个端午……实在是，太厉害了，前无古人啊！我不佩服行吗，华夏几千年，屈原当真影响地深入骨髓啊。

　　屈原是一个值得尊敬的人。他文采斐然，一人引领千万骚客，为人极为正直，与恶势力抗争决不妥协，更是一个一生尽心为国的伟人，无论是“王甚任之”还是“大困”，对祖国永远是一个坚贞不移，至死不悔。就是这么一个有治国之才，爱国之心，刚正不阿的浪漫诗人。

　　但，他并不值得我学*，做榜样。

　　屈原是一个迂腐的人，他的“忠”，我的确佩服甚至仰望，但那不过是“愚忠”。“王甚任之”时尽忠，无可厚非；但当整个王公贵族开始反对你，抛弃你，明明有康庄大道不走，依然一副被人卖了还替人数钱的模样。

　　“君让臣死，臣不得不死。”这句话，这些儒学伦理战国之时还没有盛行，正是这位伟大的屈原屈大诗人屈大忠臣，将这种忠君报国，存君兴国的“伟大”“正义”的思想毫无保留深深的填入了这“更伟大”“更正义”的传统道德观念中。试问：孔子所说，仁义礼智信，何来忠字？

　　就这样屈原的故事成为美传，中华美德，永垂不朽，成为一代代帝王的统治工具，成为万千百姓的道德楷模，成为人们过佳节的纪念对象！没有这忠君报国的汨罗一跳，也许，只能说也许，岳飞就不会惨死风波亭，直捣黄龙未必没有可能，不会有那么多的英雄不能战死沙场而死于帝王阴谋的悲剧！屈原的汨罗一跳，不管本着什么目的，什么初衷，他本想狠狠震惊一下警醒一下祖国也好，不忍看到楚国江河日下的悲剧也好，或者是干脆一了百了的消极逃避也罢，他造成的影响却是巨大的，空前的！这样的伟人，他本身的人品越好，为祸却是越大！坏人为祸，为祸一时，为祸一世：好人为祸，为祸一代，为祸一民族！好人的“祸”——那些好人有意无意的光荣事迹，成了帝王们俘怒苍生的王牌，帝王们站上了道德的制高点，人人尽而忠之，这种“忠”，当事人认为很伟大，世人亦然，唯有帝王风轻云淡心中一阵不屑：不过一条忠诚的狗罢了！

　　这种可怕的现象，两千多年不止！

　　屈原是冤枉的，他的君子品行的负面影响，任汨罗江水流干也不会知道一分。就让屈原安静一下吧，少讲讲他的“传世美德”，让它成为一个值得佩服、尊敬而不是一个被效仿，被榜样的人！

综述论文范本十份（扩展8）

——宽容的作文议论文范本十份

　　“艰难困苦，玉汝于成”。初识林肯这个伟人是在思品书上。

　　在《人性的弱点》与《汤姆叔叔的小屋》译言中，也读到过有关他的故事。前者是南北战争时，遇到一个极好的机会，只要出兵偷袭就可以胜利。林肯已下达命令，然而米德却用各种方法拖延，并未率兵袭击，让李将军和他的部下得以逃脱。

　　林肯为此写了一封大概是他这辈子最严厉的斥责信，然而米德却未收到这封信，因为林肯根本就没把这封信寄出去。信是在这位总统去世后，从他的文件中发现的。否则，这也许只能是属于林肯一个人的秘密。没有人知道林肯怎么想的，但他肯定站在米德的位置上思考过，最终宽容了他。如托尔斯泰所说：“林肯具有独特的精神力量和伟大的人格。”

　　后者则显示出林肯为**黑奴付出了多大代价。林肯对作者说，这场战争会杀了他。当时并不明白这句话的含义，但当我读过林肯的传记后，我才理解对于他这样一个如此善良的人来说，每天看着那么多生命因战争死去是一种什么样的煎熬。

　　他又何尝不想结束战争?但这必须以牺牲更久远的和*为代价!他忍受着众人的指责、不满、误解与不信任。几乎所有人都动摇了，他却顶着压力，把这场战争继续下去。童年的他可以为了小狗跳入冰冷的河水，可以为了小乌龟去打架，青年的他可以为救跌落泥坑的小猪而跳下马车，做总统的他也会为了**黑奴而去发动他最惧怕的战争。

　　他为了理想与正义一直奋斗着，他见不得别人受苦，他有一颗高贵的心、怜悯的心，他要为人类谋福利。但在残酷的选择面前，他舍弃了小部分人的利益。

　　总有一些士兵会在战争中失去生命，他尽量为他们的家庭着想。一位母亲来信说她已有五个儿子全部在战争中牺牲，他就下令这个母亲剩下的唯一一个儿子必须结束任务，退役回到母亲身边。

　　因为幼时母亲曾在他耳边反复诵读《圣经》，林肯拥有了一颗崇高的心，他用正义的力量去战胜黑暗。他曾在帮别人做工的艰难条件下读书，他充分利用这些知识伸张正义。

　　这就是我心中的林肯，一个主张正义与宽容的伟人。宽容意味着仁爱，正因为林肯爱他所生活的环境，爱整个世界，爱所有的一切，所以他才宽容了这一切，所以他才想要用正义的力量战胜邪恶、丑陋、自私，让他所热爱的一切更加美好。正是这种信念，一直支撑着林肯去实现几乎所有人都觉得不可能实现的理想。因为林肯敢说“有许多不可能，只存在于人的想象之中”，所以他当选总统，**黑奴，让世世代代的人感受到了光明……

　　“艰难困苦，玉汝于成。”怀揣着林肯这个榜样，上路。我会觉得充满力量。

　　作为新世界的主人，我们应该以最美最美好的一面来面向生活。生活是充满激情的明天，是争分夺秒的现在。

　　宽容是一种礼貌，是一种信任，只有宽容地对待别人，才能更好地走完人生道路。

　　生活中免不了有些磕磕碰碰，但是要去正确地认知每一个尖角，将其抹*，不使其造成内心永久的伤痕。有些事不必去理会太深，做到内心无畏便是自己最好的安慰。宽容地做好每一天、每一秒，我们会有意想不到的收获。让我们一起去宽容地面对一切吧!一切不堪一击的琐事!

　　宽容会使一些人做一些自认为值得的事!父母这世界上最伟大、最无私的人，总会无条件地去包容、宽容犯下错误的子女。他们总是那么不辞辛苦，而一切的一切都是为了自己的孩子。不知天高地厚的子女们会变本加厉地一条道走到黑。他们不会想到唉声叹气的父母有多么的心痛。父母常常会在角落里流泪，却会如初一样不顾一切地去宽容他们的子女。

　　妈妈曾不顾家中的繁琐，同我一起租房，陪读。她是下了多大的决心扔下家中一大摊的事来陪我上学的啊!独自承受邻居的冷言冷语，而我却身在福中不知福。由于学校中与同学关系紧张，学业不精，经常郁郁寡欢，不言不语。脾气古怪的我经常惹妈妈伤心流泪，但她始终会包容我，从不追求我的过错，妈妈你辛苦了。

　　老爸总是会默默地关注着我的成长点滴。他独自一人撑起整个家庭。他总是拖着疲惫的身子但微笑着听你讲述学校的趣事。而我呢?也是报喜不报忧。每当这时也是老爸一天最欣慰的事，也是我最快乐的时刻。老爸是那么慈祥，他总不让我们看到他背后的伤痕。我会经常和他聊天来抚*他的内心。爸爸，你辛苦了。

　　想想过去与父母的琐碎冲突，我突然想说：老爸，老妈，谢谢你们的细心体贴的照顾，你们是我生命中最重要的人。

　　一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你脚上，这就是宽容。

　　——题记

　　窗外小雨叮咚，滴落在葱绿的芭蕉叶上，似在弹奏莫扎特的小夜曲。雨中一群孩子在嬉戏打闹，我清晰地看见弟弟站在中央，似一株玉立的芭蕉。一晃眼，我再次看到他额角上的疤痕，心头一阵疼痛：要是那时的我更宽容一些，该有多好！

　　犹记得那是个夏日的午后，榴花照眼明，蝉鸣声阵阵。弟弟和我原本在庭院外的树荫下厮闹，我似乎因为一点小事和他发生了争吵。我想要气愤地离开，并暗自恨恨地想：就把他留在那儿好了！走到一半，我看见他依旧满脸倔强地站在原地。我更加气不过了，想要打他，却无从下手。

　　就在那时，我发现旁边有一根小棍子，便抓起来恶狠狠地恐吓他，我以为他会因此而服软，乖乖地跟我回去。哪成想他还是顽固地站在那里，看着我不说话。我的怒火一窜而上，拿起棍子朝他丢去。在丢之前，我尚残存一丝理智，并未朝他身上扔，只是把棍子狠狠地摔在地上。万万没有想到，那根棍子并没有按我所料想的角度落地，而是像小蛇一般地向上弹起，尖尖的一角划过弟弟的额头。我看见他的额角一条殷红渗出，迅速聚集成一条小溪，沿着脸颊蜿蜒而下，流到那双充满委屈的眼睛上。

　　刹那间，后悔，愧疚，和怕挨打的惶恐一齐涌上心头。我一时手足无措，想要道歉，却始终低不下头；想要离开，却迈不开沉重的脚步。

　　我心下暗恼，嘴巴努力张张，却始终发不出声。弟弟猛地推开我，一头扎回到院子里。我绝望地想：坏了，弟弟肯定给妈妈告状去了，一顿打是跑不了了

　　在忐忑不安中等到了黄昏。晚饭时间到了，我心虚地埋头吃饭，不敢抬头看任何人的脸，静等着一场暴风雨的来临。

　　突然母亲一声惊叫：儿子，你的额头怎么了？我的心瞬间提到了嗓子眼。心里默念：该来的总会来的，就让暴风雨来得更猛烈些吧！

　　未曾想，弟弟只是闷闷不乐地说了一句：不小心摔倒了，擦出来的。

　　听见他的回答，我愧疚得无地自容。我想：我和弟弟只不过起了一点小小的争执，我却被恼怒蒙蔽，如果我可以给弟弟多点宽容，那么错误就不会酿成。而弟弟小小的年纪，就知道宽容他的姐姐，宁愿自己受苦，也要替她掩饰过错。

　　原来，弟弟比我想象的更爱我！

　　如果时间可以倒流，让我再回到那时，我想我会更宽容一些，让着他，哄着他，宠着他，绝不伤害他。

　　晚上到了房间，我偷偷地买了创可贴，悄悄地递给他，对他说：对不起，今天是我不对。弟弟瞪大眼睛看着我，笑容明媚，眼神清亮。

　　不知什么时候雨住了，檐下的芭蕉在雨水的冲洗下绿得发亮。太阳出来了，折射出七彩的光。我看着光线中那带疤的小小少年，觉得心底又柔软，又宽广。

　　宽容是一种修养，更是一种美德。宽容不是胆小怕事，而是海纳百川的大度。做人要学会宽容。

　　宽容如水。宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做个大方的人。宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清醒。

　　宽容似火。因为更进一层的宽容，不仅意味着不计较个人得失，还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心*如水的宽容，已是难得;雪中送炭的宽容，更可贵，更令人感动。宽容，能融化彼此心中的冰冻，更将那股爱的热力射进对方心中。在这充满竞争的时代，人们所需要的不正是这种宽容吗?选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了人生的海阔天空。

　　宽容如诗。宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上，而且升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱，而是对天地间所有生命的包容与博爱。

　　宽容是门学问。对于小过失，小错误，你可以快乐地宽容对方。但对于大过失，大错误，就要考虑清楚。宽容并非包庇，隐瞒，而是帮助。

　　当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。轻易原谅自己，那不是宽容，是懦弱。“宽以待人”，也要看对象，宽容不珍惜宽容的人，是滥情;宽容不值得宽容的人，是姑息;宽容不可饶恕的人，是放纵。所以，宽容本身也是一门学问。

　　因为宽容，纷繁的生活才变得纯净;因为宽容，单调的生活才显得鲜丽。宽容赋予了生命多么美丽的色彩!

　　天地如此宽广，但还有比他更宽广的东西——人心。让我们学会宽容吧!

　　今天的天气特别不好，阴沉沉的。我的心情也如这鬼天气一般，阴阴的，因为我家门前的那棵陪我玩耍了十二年的大柳树被虎子家锯掉了。

　　他们是偷偷锯的，没有办理任何手续，然而，并没有人告发他们，原因很简单：虎子家太穷了，他母亲这些年积劳成疾，落下了不少病根，虎子爸三年前在工地干活时，不小心从楼上摔了下来，摔断了一条腿，听说这棵树可以卖三百多元钱呢！大家都为他家保守着这个秘密。

　　我不喜欢虎子，并不是因为他家穷，是因为他爸爸把那棵大柳树锯掉了。锯树时，

　　我哭了了，大声喊叫，妈妈把我抱到屋里，对我进行劝解道：“虎子吗的病再不治就会死的，我知道你和那棵树的感情很深，可人比数更重要，你不可以骂虎子是小偷，他们一家都不是，虎子爸*常总帮咱家修东西呢，你要学会宽容。”我心里依旧不希望树被他砍掉，可又有什么办法呢？我越来越讨厌，不，不是讨厌，是憎恶虎子，因为虎子用的笔记本都是我给他的，反而他竟对>我的朋友――大柳树这样。

　　“欣欣姐，你看，天好蓝啊！”虎子对我叫道。我瞪了他一眼，义无返顾地回头走开了。哼！天这么阴，还蓝？我回家翻书，因为我要找资料，偶尔翻到了一篇文章，开头写到：当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上，它却将香味留在了那只脚上，人如果选择了计较，那么他将在黑暗中度过余生；而一个人若选择宽容的话，那么他能将阳光洒向大地。读了这段话，又仔细想想，我刚才瞪虎子，心里十分羞愧。于是，我跑出去找虎子，“虎子，出来玩呀！”虎子十分高兴地回答：“等一下。”

　　我抬头看了看天，真的好蓝！

　　宽容别人，原谅自己。让一步，海阔天空。人人都会犯错，只有互相宽容，生活才会和谐起来。

　　一个晴朗的天气，太阳温柔地将光辉洒在同学们的身上，暖风吹来，人人脸上都绽放着一朵花。在这么美好的环境下，同学们带着愉悦的心情去食堂吃饭，值日生有条不紊地分着饭菜，我便坐在位子上等待吃饭。上午我语文默写一百，免做家作，数学又考到98分，怎能不使我满心愉快呢？就在我高兴时，又出现一个小插曲。

　　蒋莹同学端着汤盆在我右侧分着汤，一碗，两碗，三碗，很快便分完了。但她并没有注意到汤盆里还有几滴汤汁没弄干净。她左手拿着汤盆，一不小心一甩，汤盆里的几滴汤汁便像魔鬼精灵似的，从天降到我的羽绒服上。大家都知道，如果有洒在羽绒服上很难洗掉，便会留下油印，妈妈便又该骂我了。我刚发现衣服上的油污，便立刻皱紧眉头想说蒋莹时，我却欲言又止了。

　　只见蒋莹拿起干净的抹布边向我道歉，边帮我擦去衣服上的油污。“周佳柠，对不起！对不起！”抹布脏了，她皱紧眉头，焦急地左顾右盼，心急如焚，似乎在找些什么。接着，她正好发现自己戴着护袖，正准备想用护袖抹去我衣服上的油污时，我阻止了她。

　　衣服脏了，那又算的了什么，难道这比真情还可贵吗？衣服可以再买，友情怎可以用金钱衡量？“没事，不用擦了，没关系的，不用自责。”我望瞭望她，她一脸自责。于是，我便想给她一个拥抱，这拥抱时的短短几秒，寄托着我们对友情的珍惜之情。

　　宽容，值得大家都学*、爱护、尊敬它。忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。

　　雨果曾说过：“世界上最宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀！”是啊，宽容就是忘却。人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合。忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，只有学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。

　　蔺相如因为容忍廉颇对他不友好的态度，使他们成为了好朋友，所以，宽容很重要，宽容只有两个字，但这两个字却包涵了许多道理，人这一生只有宽容对待他人，才能使自己在岗位上扎扎实实，取得成功！

　　秦穆公，有一次，他心爱的马丢失了，他四处找，找到了杀他马的人，他的士兵都说要杀掉杀马的人，但秦穆公没这么做，他不但没有责骂他们，还把美酒给他们喝，让他们吃得更美味些，因为秦穆公容忍了杀马的人，才在晋兵要杀秦穆公时，那时吃秦穆公马的一群人突然冲上去，和晋兵打个你死我活，终于，他们打赢了晋兵，拯救了秦穆公的性命，若秦穆公没有原谅他们，也就不会有我们中国的存在！

　　记得有一次，妈妈给我买了一件漂亮的裤子给我，我穿着它，高高兴兴地去学校上学了。当时，老师正给我们布置作业，我正在认真的做作业时，我的同桌的水笔没水了，她把笔用力地甩了甩，那水笔的水马上洒到我洁白的裙裤子上，我生气极了，说：“你这是故意的！！！”“对不起，我真的不是故意的！”同桌满脸委屈地向我道歉，我看她你们害怕，心想：那就算了吧，反正她也不是故意的！我马上对她说：“没事的，我还觉得白色这种颜色还挺单调的，我还得谢谢你把我的裙子弄得花花绿绿的呢！”同桌半笑着，半对我说：“谢谢你原谅我！”从此，我和她成了班上最亲密的朋友！

　　宽容，就是以谅解和包容的心态去对待自己的不同观点和意见，与自己不同的性格和志趣，甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。

　　在社会生活中许多创造在开始时总是显得与众不同，如果没有宽容，创造就会遭到扼杀，成功的事业总是离不开集体的智慧与合作，如果不懂得宽容，只能陷入故步自封，事业就无法成功。

　　宽容是良好的修养和高贵品质的体现，只有我们的心灵能包容许许多多别人的心灵，才能有宽广的胸怀、舒畅的心情、和谐的人际关系。也许，宽容会带给你未来的希望，也许宽容会使你在人生道路中碰到困难而勇敢！宽容，不仅仅是两个字，它是拥有着良好的品质和美德，同学们，请你们一定要记住这句话，才能使你成长道路中增添自信！

　　退一步海阔天空，忍一时风*浪静，宽容是一种能震憾心灵的美德，多一点宽容，多一点担待，这世界一切都将变的更加美好！

　　江苏南通海门市海门市万年中心小学六年级:徐骁鹏

　　宽容是学问，是崇高的人生追求境界，我们要纠结一世，也要温*一世。深海无底，学无止境，

　　“能容小人，方成君子”在这个纷乱冗杂的社会里，总会遇到一些来自别人不理解，或者有意无意的伤害。水至清则无鱼得大道理大家都懂，但我们总要求别人和自己一样清或者一样浊。人云亦云，别人适应不了你，那你就得去适应别人。哲学家康德说过：“生气，是拿别人的错误处罚自己”。所以为什么要用别人犯的错来给折磨自己呢！胸中天地宽，常有渡人船，宽不但能利他人，也能利己，小人都能容下了，那天下之大你还有什么容不下的。

　　宽容是一种修养，修养是涵养，养品性，学会反省自新，当你以常态的眼光去对待别人的任何一点小瑕呲，原谅别人同时天也宽地也阔。儒家学派创始人，孔子的一生是可怜的一生，生于礼坏乐崩的乱世，为官不得志，但做为君子，孔子却做到了，他用生命的儒雅，不仅影响了他的学生，还影响了几千年的中国文化，君子的范畴何其大，道，德，仁，礼，义都要去做到，有谁敢说他这一辈子没有犯过一件错事，但是只能让自己尽量去修善自我，我相信能有宽容修为的人，应该是一个智者。

　　宽容是一种爱，现代人不缺爱同时也缺爱的品质，乱施爱也是自私爱己。科技时代，方便食品吃的比正餐多，恋爱就像吃快餐，婚姻就像吃多了主食产生怨食症开始怀念那个方便时代。我们自私的更爱自己，给别人施爱，却不懂得用爱去宽容别人，激烈的竞争时代，要相信小人可以得一时，却不会得一世，宽容就成了忍一时厚积薄发的一种状态，学会去宽容那些给你施小计，逼你进苦海或斤斤计较心胸狭隘的人，你要相信君子一定是以宽容心态去爱那些小人，而不已君子之心而不去度小人之腹。

　　宽容是一种智慧，当你面对一个百般叼难你的人，宽容别人证明你有气度，你比别人有更高的智慧，有时不做回应并不是表明你屈服，责人不如帮人，有时以静制动比你口诛飞沫舞动全身的杀伤力更为奏效。一个睿智的人，一定是一个不斤斤计较，心胸宽广，而不以小利而去损他人，以其人之道还之其人之身，并不是一个有智慧的人所为之，真正的智者以品性来悦他人，不是逞一时之快来暂时泄愤。所以有时宽容也是一个智慧之举。

　　“能忍者真君子，能屈能伸大丈夫”君子与小人的区别，就是一个胸怀和气度的火候。“君子怀德，小人怀土，君子怀刑，小人怀惠”宽容并不是迁就，是仁爱，是处世的大智慧，是人格魅力的提升，对于小人以牙还牙更添积怨，最高贵的复仇方式就是宽容，无声方式有时胜过针尖对麦芒。

　　宽容是人生路上不可豁缺的品质，是待人的一种艺术“爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之”世界上最阔的是海，但人要做到让自己的胸襟比海还要阔，宽容是人生路上的调养剂，只有修身养性，才能让你的路越走越宽，宽容似阳光，它能给他人带来光亮，温暖他人也让自己更豁达。学会了宽容，在茫茫人海中行走中，让你少了很多心理障残，让你的人生路有了更多坦途。