计算机病毒论文优选【五】篇

　　计算机病毒论文 1

　　引言

　　计算机病毒的破坏性较大，一旦计算机网络受到侵袭便会产生信息泄露、系统崩溃、设备损坏等问题。研究计算机病毒的特征及有效防御不仅能够减少计算机病毒的侵蚀，而且对计算机网络使用的安全性保证有着重要意义。

　　1.计算机病毒的特征

　　1.1非授权可执行性

　　计算机用户在执行合法程序的时候，会将系统控制权交给这个合法程序，并为合法程序分配相应的资源，以确保程序正常运行。而计算机病毒虽然不合法，但是却拥有合法程序的所有特征，隐藏在合法程序中，当用户调动合法程序的时候，计算机病毒会先于合法程序运行，取得系统的控制权，之后对计算机系统进行违法操作，损坏计算机系统。

　　1.2隐蔽性

　　计算机病毒的隐蔽性较强，通常隐藏在其他程序和软件之中，甚至会以隐含文件出现。并且，如果计算机不对程序进行代码分析，很难将计算机病毒与正常的程序区别开来。另外，计算机病毒在取得系统控制权之后，会在计算机系统中大量传播病毒，而计算机系统仍会正常运行，导致计算机用户感受不到病毒的存在。由此可见，计算机病毒具有较强的隐蔽性。

　　1.3传染性

　　传染性特征是计算机病毒最重要的特征，计算机病毒能够将自身的代码强行传染到其他计算机程序上。并且，如果一台计算机受到病毒侵袭之后，其他设备只要与这台计算机相连便会受到病毒的侵袭。另外，计算机病毒还会隐藏在一些软件中，只要用户下载了这些软件也会受到病毒侵袭。由此可见，计算机病毒具有较强的传染性。

　　1.4破坏性

　　破坏计算机系统是计算机病毒传播的目的，而且计算机一旦受到病毒入侵便会遭到破坏。有些计算机病毒会占用系统资源，影响计算机系统的运行速度，还有些计算机病毒会破坏系统数据，盗取系统信息，甚至导致系统崩溃。由此可见，计算机病毒的破坏性极强。

　　1.5潜伏性

　　很多计算机病毒在进入系统之后不会马上对计算机病毒进行破坏，而是长期隐藏在计算机系统中进行传播和扩散，只有在达到特定条件之后，计算机病毒才会开展对计算机系统进行破坏。如果不采用专门的检测软件对计算机病毒进行检测，计算机病毒会一直潜伏在系统中广泛扩散。由此可见，计算机病毒具有较强的潜伏性。

　　1.6可触发性

　　计算机病毒都具有出发条件，当系统满足了计算机病毒的触发条件，计算机病毒就会被激活，进而开始传染破坏。例如，有些计算机病毒的设计者将某个文件、字符指定为计算机病毒的触发条件，当计算机用户在无意中输入特定的字符或使用特定的文件便会激活计算机病毒。

　　1.7不预见性

　　计算机病毒种类繁多，其代码也千差万别。虽然，杀毒程序利用代码能够进行病毒查杀，但是，仍有部分计算机病毒无法识别。另外，还有部分程序运用病毒的运行方式开展清除病毒操作，而这种方法容易导致系统误报情况，病毒检查出现错误。由此可见，计算机病毒具有较强的不可预见性。

　　2.计算机病毒的防御策略

　　2.1服务器防治技术

　　网络服务器是计算机网络的运行基础，一旦网络服务器遭到计算机病毒侵袭，那么整个网络会受到计算机病毒的威胁。因此，我们应积极研究服务器防治技术，加强对计算机病毒的防御。服务器防治技术主要在网络服务器中安装防病毒可装载模块，进而对计算机系统和计算机网络进行病毒扫面，起到防范病毒的作用。并且，计算机病毒防御还可使用防毒卡加强对网络边界的通信监控，确保数据传输合法性与安全性，将非法数据截留在系统之外。另外，计算机病毒防御还可以采用防火墙技术。防火墙技术是作为最基本的计算机防护手段，能够对网络安全进行监控，避免计算机病毒进入网络。

　　2.2工作站防治技术

　　工作站相当于计算机网络的大门，只有做好工作站防病毒工作，才能够有避免计算机病毒的入侵。目前为止，工作站防治技术主要包括软件防治技术、防毒卡技术、防毒芯片技术。首先，软件防毒主要指对运用反病毒的软件对工作站的网络环境进行监督侧，查看工作站病毒的感染状况，并根据病毒感染采取相应的杀毒措施；其次，防毒卡技术指在工作站插防毒卡，实时监测工作站的病毒入状况。但是，防毒卡也存在着升级不方面、影响工作站运行速度等缺陷；最后，防毒芯片技术指在网络接口卡安装防毒芯片，防毒芯片既负责工作站的存取控制，又负责工作站的计算机病毒防护，能够有效保护工作站与服务器的连接。

　　2.3提高防毒意识

　　计算机病毒通过对计算机系统的破坏直接损害计算机用户的利益，因此，不断提高计算机用户的安全意识以及计算机用户的防病毒能力。首先，计算机使用人员要养成良好的上网*惯，注重计算机病毒的查杀，及时更新计算机杀毒软件，修补计算机系统漏洞，确保计算机的安全运行；其次，计算机使用人员应增强网络的安全意识，不随意接受陌生人的邮件，也不要随意浏览来源不明的网站。

　　2.4加强法制管理

　　很多计算机嘿 客利用计算机病毒进行网络犯罪而不受惩罚，针对这一情况，我国应积极加强对计算机网络的法治管理，建立健全的计算机网络法律体系，采用立法手段强制规定计算计网络的使用行为，明确计算机使用人员的权利和义务，对恶意传播计算机病毒、网络犯罪等行为进行严厉处罚。另外，**相关部门应积极宣传计算机网络法律，通过网络、电视、书籍等媒介向社会群众宣传我国关于计算机网络的法律政策和法律措施，加强人们对计算机网络安全法律的了解，进而增强人们网络使用的合法性，减少网络中恶意传播计算机病毒的现象。

　　引用：

　　[1]杜彩月.网络时代的计算机病毒特征与防治[J].河南气象.20xx(01)

　　[2]路志*,田喜*.计算机病毒的危害及防范[J].电脑知识与技术.20xx(09)

　　[3]王晓刚.计算机病毒防范的对策与方法[J].网络安全技术与应用.20xx(04)

　　计算机病毒论文 2

　　摘要：随着计算机技术的飞速发展，人们对计算机的使用越来越普遍，但同时计算机安全问题也日益严峻，计算机病毒时刻威胁着人们的计算机安全。为了有效解决这一问题，本文首先分析了计算机所存在的安全问题，其后阐述了计算机病毒的主要特征，最后就如何提高计算机安全，预防计算机病毒所采取的措施进行了一系列的探讨，希望以此更好地保障计算机安全。

　　关键词：计算机；安全；病毒；预防

　　*年来，计算机安全事件频发，对国家相关部门和社会都造成了不良的影响，危害了***和社会和谐，人们对计算机的安全性能产生了极大的怀疑。但是，任何事情都具有双重性质，在计算机安全受到威胁的同时，国家相关部门对计算机病毒也进行了研究，并且对也进行了大范围的打击，削弱了组织的势力，但是随着安防系统和病毒的同步升级，计算机安全和病毒防护已经是不断进步的一个过程了，由于病毒的多样性和潜伏性，不断有进行研究并且寻找机会攻击着国家的计算机防护。有的甚至觉得这是证明自己的途径，所以在后期会不停地攻击计算机防护系统，以此证明自己的能力。

　　一、计算机存在的安全问题分析

　　（一）队伍的不断壮大，手段现今

　　当前，越来越多的计算机人才为了证明自己的能力，选择加入组织联盟，导致队伍的扩大，对计算机安全的威胁也逐渐加大。对计算机的攻击主要是以维基解密的方式进行的，对系统以及相关软件进行病毒的种植，到达合适的机会就对病毒进行传播，这样可能会导致整个城市计算机系统在最短的时间内全面瘫痪。随着我国计算机安全系统的升级和改进，技术水*也在不断提升，制造各种病毒，无孔不入。这样的组织联盟对社会和***的影响是非常大的，因此国家不得不引起重视，不断完善和改进安全防护系统。

　　（二）病毒种类多，更新快

　　随着计算机技术的不断发展和改进，计算机病毒种类也是层出不穷，而且也随着安防系统的改进，计算机病毒的更新速度也不断加快，越来越不易察觉，在最短的时间内进行大范围的传播。有的用户安装了360杀毒、小红伞等杀毒软件，并且及时进行了病毒木马的清理，对系统漏洞及时打上补丁，但是仍然有很多更新换代的病毒不断对计算机发起攻击，影响计算机安全，并且截止到目前为止，全国甚至全球仍没有一套科学的方案和技术对病毒传播进行有效的控制。

　　（三）应用软件存在漏洞

　　计算机是由系统软件和应用软件共同构成的，并且应用软件的种类越来越多，人们对其的使用也越来越频繁，但是，很多应用软件的整体安防效果是不科学的，其在设计上存在一定的漏洞，有的软件开发公司为了保证软件的正版，杜绝盗版软件，会在设计时在软件中设置后门，并且根据研究表明，这样的公司不是个例，而是大多数都在使用的，厂家为了确保正版，却为提供了可乘之机，可以通过后门对应用软件进行病毒的种植。另外，有的应用软件并没有达到相关标准就已经投放市场，准备在后期进行更新改进，但是这是由于这种想法，才让病毒得以扩散和蔓延。

　　（四）系统设计存在缺陷

　　根据实际情况我们可以看出，我们所使用的电脑系统会不定时的提醒用户进行更新，目前微软系统已经开发到Windows10，但这种情况仍然难以避免，每隔一段时间就会进行更新和漏洞补丁，此时如果用户不及时进行更新，打好补丁，就会埋下安全隐患，给计算机病毒的传播提供捷径。由此可见，不论是多么完善的计算机系统，在设计上存在缺陷都是不能完全避免的。

　　（五）病毒传播方式多样，防不胜防

　　当前计算机病毒的传播方式已经不仅仅局限于对系统的攻击直接导致系统的整体崩溃，大多数都是通过人们使用的实时通讯工具进行，不管是微信链接还是邮箱邮件的接受，只要人们点开链接就会受到病毒的攻击，轻则盗取个人信息，重则损失财物。通常这些链接都是以具有诱导性的文字标题吸引用户的注意，当用户感兴趣时，点开链接立马就将编写好的木马程序植入用户系统。随着计算机技术的不断发展，人们的财产安全也受到了极大的威胁，病毒的传播方式更加多样，使用户防不胜防。

　　（六）计算机用户安全意识不强

　　我国是人口大国，目前对计算机的使用人数已经高达7亿人，但是大多数用户对计算机安全的意识并不强，也不了解计算机相关的技术以及使用说明，对计算机安全防护知识不了解。大多数用户认为只要电脑安装了杀毒软件就可以高枕无忧了，对计算机的安全意识也仅限于此，这样的用户是最容易收到威胁的，对其的入侵往往用时最短，对其造成的损失又是最大的。

　　二、计算机病毒的主要特征分析

　　（一）潜伏性。根据实践表明计算机病毒是有一定潜伏性的，根据编写的程序不会在进入电脑时就进行传播，引起计算机系统的崩溃。只有在完成某种行为，点击某种链接之后才能触发，然后对计算机进行攻击，改变计算机的存储路径，泄露个人信息或者改变计算机运行状态等。（二）破坏性。计算机病毒的破坏性是极强的，一方面，病毒的裂变效果是非常明显的，能够在短时间内数以千倍万倍的裂变，另一方面，计算机病毒的传播速度是非常快的，一个有经验的能够在几分钟内使整个城市的计算机系统崩溃瘫痪，一旦系统崩溃，对计算机运行的影响是非常大的。（三）针对性。当前病毒的传播具有很强的针对性，通常对计算机的攻击主要针对用户的个人信息，银行账号及密码以及重要资料的窃取等。

　　三、预防计算机病毒的有效措施

　　（一）加强数据传输过程中的病毒防范

　　人们使用计算机大多数是为了进行文件数据的实时传输，对于数据的传输方式也是多种多样的，比如U盘，移动网盘、硬盘，再比如电子邮件、百度云软件、微云分享等等。由于计算机病毒的潜伏性，可能在数据传输的过程中会触发病毒程序，从而引起病毒的传播。因此，在进行数据传播之前，不论是接收数据还是传递数据，都应当先进行病毒的查杀，确保数据的安全性，避免病毒对计算机的攻击。

　　（二）对数据和系统及时进行备份

　　根据实践反映的情况，截止到目前为止全球范围内都没有有效的规避手段可以对计算机病毒进行准确的预防，计算机安全还是时刻经受着的攻击，为了最大程度地减小损失，我们提倡对计算机的重要系统和数据信息进行备份处理，尽可能保留重要文件以免丢失，对系统而言，特别是企业系统，为了窃取相关资料，通常会攻击企业计算机的文件服务器，所以对系统也要及时备份，确保系统的安全性。

　　（三）安装正版杀毒软件

　　部分有计算机兴趣爱好的用户一般都不喜欢安装杀毒软件，因为杀毒软件在一定意义上也是一种病毒。这种行为对普通病毒可能有效，用户可以对注册表进行及时的修复，然后强制性地山旭计算机病毒，但是一旦遇到计算机技术比自己强的，就难以对病毒进行有效的防护。如果用户安装一个未经病毒查杀的软件，病毒会在最短时间内裂变传播，对计算机发起攻击。为了有效对病毒进行防护，用户应当安装正版的杀毒软件，对系统进行升级更新，不断减少漏洞，同时不断更新杀毒软件，防止病毒的不断发展和改进。

　　结束语

　　计算机安全在整个社会而言已经越来越重要了，为了有效防止计算机病毒的传播和发展，用户应当做好数据传输中的防护工作、及时对数据系统进行备份，安装正版的杀毒软件，提高计算机安全性能。

　　参考文献：

　　[1]白司晨,杜晨晖,吉文.计算机安全与计算机病毒的预防分析研究[J].金田,20xx(6).

　　[2]李辉.计算机安全与计算机病毒的预防探究[J].黑龙江科技信息,20xx(26):211-211.

　　[3]付圻.计算机安全与计算机病毒的预防分析研究[J].工程技术:引文版,20xx(2):00281-00281.

　　[4]金丽.计算机安全与计算机病毒的预防[J].电子技术与软件工程,20xx(4):211-211.

　　作者:邱好 周洁 单位:沈阳城市学院计算机科学与技术 西华大学轨道交通信号与控制

　　计算机病毒论文 3

　　1计算机病毒的具体特点

　　传播迅速是计算机病毒的主要特点之一。病毒在进入电脑以后，不仅可以对本计算机的文件和系统进行入侵，还可以通过其他途径和媒介快速传播，占领整个电脑甚至传播到其他的计算机中。同时在计算机病毒感染的过程中，病毒很可能由于某些因素的影响变得更加恶劣，这不仅使病毒的影响范围更广，同时也给病毒的扫描清除带来了很大的困难。计算机病毒实际上也是软件，它在进入电脑以后会自我复制并不断蔓延，从而影响计算机的整个系统。所以如果没有及时发现和清除病毒，它就会快速传播，侵害使用者的计算机甚至蔓延到其他计算机中。

　　2计算机病毒的防范措施

　　虽然计算机病毒的性质恶劣，影响不良，但是人们并不是拿计算机病毒毫无办法。相反，随着时代的进步和技术的发展，计算机病毒检测和处理软件不断增多，人们的计算机安全防护意识也在不断增强，这使计算机病毒的防范更加有效全面。

　　2.1预防计算机病毒的侵害

　　想要很好的防范计算机病毒，就应当做好预防工作，减少计算机病毒侵入电脑的可能性。首先，通过互联网下载软件中应当注意网页的安全性。部分病毒之所以进入人们的计算机，是因为人们的病毒防范意识不足，随便从网页中下载资源，从而把伪装成程序或文件的病毒带至电脑中。所以计算机用户在浏览网页和下载资源时应当注意其安全性，不给计算机病毒可趁之机。其次，应当注重计算机软件漏洞的修补。一些计算机病毒就是利用计算机软件中的漏洞来侵入到电脑中，危害计算机。所以用户在使用计算机的过程中，应当定期的对计算机进行维护和管理，注重软件漏洞的修补，提高计算机的安全性，减小计算机病毒侵害的可能性。最后，不随意打开可疑的程序或软件。很多计算机病毒都是依附于程序和软件中，使用者在打开软件和程序的同时，计算机病毒也会执行和传播。所以用户在使用电脑的过程中，应当加强安全意识，不随意打开可疑的程序和软件，防止计算机病毒的入侵和危害。互联网的使用使计算机病毒的传播途径更加广，速度更加快，影响也更为恶劣。网站等都是直面互联网的，每天有大量的用户访问和获取资源，想要预防计算机病毒的侵害，也就需要从这方面考虑，有效防止病毒的入侵和传播。首先，可以安装可靠的病毒扫描软件。这是预防计算机病毒最为直接有效的方法，只要安装了扫描软件，就会实时的对各种信息和资源等进行扫描和分析，从而及时的拦截和处理可疑程序或软件，从而预防计算机病毒的侵害。同时在使用扫描软件的过程中，需要根据需求不断对软件进行更新，提高病毒预防的可靠性。其次，也可以通过病毒卡的使用等方式对计算机病毒进行预防和处理。这能够更加安全可靠的保护电脑，但同时也会对计算机的运行速度造成一定的影响。计算机病毒的预防软件和程序也在不断发展和完善中，用户可以根据具体需要进行购买和安装，从而提高网络安全的可靠性，预防计算机病毒的妨害。

　　2.2修复计算机病毒的侵害

　　计算机病毒对于系统和主机的损害是毫无疑问的，进行修复是消除病毒的主要方式，也是提高计算机安全性的必要途径。首先，用户可以安装和使用杀毒软件。现今杀毒软件也是多种多样，例如瑞星，360等。用户可以启用杀毒软件对电脑进行地毯式的检测和处理，从而发现其中存在的病毒，及时的进行处理。同时杀毒软件在日常还可以对电脑进行保护，有效拦截可疑的网页或软件，从而提高计算机使用的安全性。其次，用户形成良好的文件备份*惯。这可以将用户的损失降到最小，在计算机被病毒侵害以后，用户还能够找到自己需要的资源。用户可以定期进行文件的储存和备份，从而对病毒进行有效的防治。

　　2.3注重互联网的管理

　　计算机病毒的最大来源就是互联网，互联网的开放共享让人们能够快速的获取自己需要的资源，同时也使计算机病毒的传播更加便捷。所以如果只是单纯的完善计算机病毒预防和防治软件，并不能从根本上解决计算机病毒问题。将网络安全技术与互联网管理相结合是预防计算机病毒的必然趋势。目前所采取的计算机病毒防范措施还是采取各种杀毒或预防的软件，这使用户站在被动的位置上。加强互联网管理能够使人们更加深入的了解和分析计算机病毒的来源和传播途径，从完善访问机制，制定合理的网络管理条例等多方面对病毒进行有效的抵制和预防，减少病毒的侵害。加强对于互联网的管理能够改变现今互联网使用的无秩序状态，能够约束和规范人们在互联网中的信息传播和访问，从而有效减少不合法不正当的网站，减少不健康信息和资源的访问，这有利于营造健康文明的互联网环境，从而减少计算机病毒的传播和侵害。所以应当注重对于互联网的管理，有效解决计算机病毒防害问题。

　　3总结

　　计算机病毒的预防和处理并不是一个简单的问题，它需要从多方面进行考虑和解决，从而从根本上解决问题。病毒防治技术的发展和支持是及其必要的，它的运用能够使计算机更好的检测和处理病毒，从而提高计算机使用的安全性。同时需要所有计算机用户的深刻认识和积极行为，合理的网络管理制度能够让用户树立正确的上网观念，从而文明上网，健康上网，有效抵制计算机病毒的入侵。虽然计算机病毒也在不断发展，更具隐蔽性和损害性，但是它也有相应的解决措施，只要用户在计算机的使用过程中做到谨慎科学，在杀毒软件的配合下一定能够更加安全高效的使用计算机，减小病毒入侵的可能性。

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　　1.计算机病毒综述

　　计算机病毒是一种人为制造的，专门用来破坏或者攻击计算机软件系统，并复制本身传染其他应用程序的代码，随着计算机网络技术的逐渐发展和应用，计算机病毒已经成为信息系统安全的主要威胁之一。计算机病毒能够像生物病毒一样进行繁殖，在程序正常运行的时候，能够进行运行自身复制，也就是说计算机病毒具有繁殖性，再有计算机病毒具有传染性，一旦病毒被复制或者是产生变种，那么它的传播速度是很难预防的，传染性是计算机病毒基本的特征。此外计算机病毒还具有潜伏性，这跟定时炸弹是差不多的，在之前设计好病毒爆发的时间，给人以措手不及，还具有隐蔽性、破坏性等特性。计算机病毒大致上被分为宏病毒、木马病毒、hacker工具、脚本病毒等种类，下面我们将对这些病毒进行系统的分析。第一，宏病毒，这是脚本病毒中的一种，但是由于其特性故将其分为一类，宏病毒的前缀是Macro，第二前缀是Word、Excel等，较为著名的宏病毒有著名的美丽莎。第二，脚本病毒，脚本病毒的前缀是Script，脚本病毒的共有特性是使用脚本语言编写的，借助网页进行传播的病毒。第三，木马病毒和hacker病毒，木马病毒的前缀Trojan，木马病毒是通过网络或者是系统漏洞进入用户的系统并隐藏的，并向外界泄露用户信息的病毒，它和hacker病毒，前缀Hack一般都是成对出现的，木马病毒负责入侵电脑，而hacker病毒通过木马病毒进行控制，共同散播用户的信息。计算机病毒除了上述的几种还有较多的种类，而随着计算机病毒的不断入侵，加大对计算机病毒检测就成为防止计算机病毒入侵的有效措施。

　　2.计算机病毒检测技术探究

　　计算机病毒检测技术的种类比较多，比如智能广谱扫描技术、虚拟机技术、特征码过滤技术以及启发扫描技术，其中特征码过滤技术在*些年的计算机病毒查杀过程中经常使用，并且这一技术也是目前的主流病毒检测技术，我们将对这些计算机病毒检测技术进行系统的探究，全面提高计算机病毒检测技术。

　　第一，智能广谱扫描技术。这一技术是为了躲避杀毒软件的查杀，通过对非连续性和转变性较大的病毒的所有字节进行分析，并且进行整合的一种高变种的病毒，被称为智能广谱扫描技术，这一技术是按照目前病毒的类型和形式的千变万化的情况研发而出的。由于传统的病毒在目前一些杀毒软件中都有一定的资料，检测技术也就相对比较简单，那么为了使用杀毒软件找出病毒，必须要对计算机病毒检测技术进行改革，智能广谱扫描技术能够对病毒的每一个字节进行分析，在发现程序代码中的字节出现相同或者是相*的两个病毒编码就可以确定其为病毒。这一技术的优点有准确性高，查找病毒速度快等优点，但是需要收集较多的信息，针对于新的病毒并没有杀毒功能，主要是针对已经存在的病毒进行杀毒。

　　第二，虚拟机技术。虚拟机技术也就是用软件先虚拟一套运行环境，让病毒在虚拟的环境中进行，以此来分析病毒的执行行为，并且由于加密的病毒在执行的时候需要解密，那么就可以在解密之后通过特征码来查杀病毒，在虚拟的环境中病毒的运行情况都被监控，那么在实际的环境中就可以有效的检测出计算机病毒。虚拟机技术主要针对的是一些新生代的木马、蠕虫病毒等，这一技术具有提前预知性，识别速度较快等优点。

　　第三，特征码过滤技术。在病毒样本中选择特征码，特征码在一般情况下选得较长，甚至可以达到数十字节，通过特征码对各个文件进行扫描，在发现这一特征码的时候就说明该文件感染了病毒。一般在选择特征码的时候可以根据病毒程序的长度将文件分成几份，这能够有效的避免采用单一特征码误报病毒现象的发生，此外在选择特征码的时候要避免选出的信息是通用信息，应该具有一定的特征，还要避免选取出来的信息都是零字节的，最后需要将选取出来的几段特征码，以及特征码的偏移量存入病毒库，再表示出病毒的名称也就可以。特征码过滤技术具有检测准确快速，误报警率低，可识别病毒名称等优点，但是它也存在着一些缺点，例如：速度慢，不能够对付隐蔽性的病毒等，主要是针对已知病毒进行分析和记忆贮存。第四，启发扫描技术。

　　由于新的病毒的不断出现，传统的特征码查杀病毒很难查出新的病毒，那么为了能够更好的检测病毒的相关代码，研发了启发式扫描技术，启发扫描技术不能够对一些模棱两可的病毒进行准确的分析，容易出现误报，但是这一技术能够在发现病毒的时候及时的提示用户停止运行程序。这一技术是通过分析指令出现的顺序，或者是特定的组合情况等一些常见的病毒来判断文件是否感染了病毒。由于病毒需要对程序进行感染破坏，那么在进行病毒感染的时候都会有一定的特征，可以通过扫描特定的行为或者是多种行为的组合来判断程序是否是病毒，我们可以根据病毒与其他程序的不同之处进行分析，来判断病毒是否存在，这一技术主要是针对熊猫烧香病毒等。此外还有主动防御技术，虽然这一技术是*些年才出现的新技术，但是它同样能够对抗病毒的威胁，在目前依靠特征码技术已经很难适应反病毒的需求，而主动防御技术就是全程监视病毒的行为，一旦发现出现异常情况，就通知用户或者是直接将程序的进行结束。利用这些计算机反病毒技术能够有效的防止病毒入侵计算机，给用户一个较好的使用环境。这一技术会主动出现造成误差，并且难以检测出行为正常技术较高的病毒，它能够在病毒出现后及时的提醒用户，主要针对的是global.exe病毒等。

　　3.结语

　　综上所述，计算机病毒的种类较多，有木马病毒、hacker病毒、宏病毒等，这些病毒的出现直接危害了计算机的安全使用，并且暴露了用户的相关信息，所以必须要加强对计算机病毒检测技术的研究，比如现行的虚拟机技术、智能广谱扫描技术以及特征码过滤技术等，合理的利用这些技术能够有效的减少计算机受到病毒的危害，全面保证用户使用计算机的安全。

　　计算机病毒论文 5

　　现如今，由于计算机技术的飞速发展，网络的应用也越来越普遍，网络充斥着我们的日常生活。正是由于网络的普遍性，导致了网络安全问题也成为一个普遍的问题，从社交网络到新闻网络，从购物网站到游戏网站，都给病毒的攻击提供了空间。本文所探讨的主要是针对艺术学院公共计算机房存在于各种操作系统、应用软件计算机病毒防御措施进行分析。

　　一、计算机病毒简介

　　计算机病毒其实只是一种计算机程序，而这种程度往往具有自我复制能力，并且它们具有破坏计算机正常运行的能力，同时也具有破坏数据完整性的能力。就目前来说，计算机病毒不是单一的，而是具有多样性的特点，这也就为病毒的额防御增加了难度，而追究其来源无非是一些计算机高手为了利益或者仅仅因为好玩儿制造出来的。另一种来源相对于前者威胁性更大，一部分是个人的病毒制造的报复行为，这种往往是个人对企业的报复，另一种是**的报复行为，基于某种经济因素或政治因素制造病毒对其他**进行报复。

　　二、计算机病毒的种类

　　计算机病毒的类型有很多种，由于病毒的攻击功能和攻击对象的不同可以分为好多种类。首先，

　　(1)引导区病毒：引导区病毒主要隐藏在电脑磁盘之中，这些病毒的传染病不需要启动文件，它们往往在文件启动之前就已经感染了电脑内存，如此在电脑程序启动前病毒就控制了DOS的主要功能，从而进一步的对病毒进行传播。

　　(2)文件型病毒：文件型病毒通常又称为寄生病毒，故名思义寄生病毒是潜伏在文件当中，用户一旦运行那些潜伏着病毒的文件就会导致病毒发作。

　　(3)宏病毒：宏病毒的主要攻击对象是计算机中的数据文件。

　　(4)特洛伊木马：特洛伊木马通常都是嘿客用来窃取用户计算机信息或账户密码的病毒。

　　三、电脑病毒疫情及其解决呈现的特点

　　1.利用漏洞的病毒开始增多，及时修补系统是御毒良方。

　　计算机系统中最容易被病毒入侵的就是系统存在的漏洞，一旦系统中存在漏洞，即使有专业的杀毒软件进行查杀，病毒依然可以通过这些漏洞钻入到系统当中，从而对系统造成破坏。预防漏洞型病毒最好的办法，就是及时为自己的操作系统打上补丁，关闭不常用的服务，对系统进行必要的设置。

　　2.病毒向多元化、混合化发展，整体防御成为趋势。

　　最*几年来，计算机病毒已经开始向混合型的方向开始发展，这类新型病毒带有更强的感染性和传播能力，并且传播途径范围非常广，所以想对单一的病毒，其危害性要大得多。这些病毒的制造者制造出这些病毒目的往往不仅仅只是为了让计算机系统奔溃达到告破坏的目的，更多的是为了获取非法的利益而通过这些病毒去获取用户的机密资料。

　　3.有网络特性的病毒增多，杀毒软件的多途径实时监控是关键。

　　计算机网络是在不断地发展的，同样网络病毒也是不断地在发展的，最*几年来具有网络特性的病毒开始慢慢出现了，如蠕虫、木马（嘿客）、脚本这一类病毒，*年来有网络特性的病毒开始增多。像蠕虫、木马（嘿客）、脚本等，这一类型的病毒都可以通过网络进行传播，所以我们统称它们为网络病毒。从现有的统计数据来看，上述所提到的三类病毒占了所有病毒总数的68%，这当中，蠕虫和木马病毒是对我们的个人电脑和企事业单位电脑危害最大的病毒类型。这一类病毒往往通过网络或者E-mile进行病毒传播，尤其这对一些因操作不当导致的漏洞，其入侵率就特别的高，因此实施全面监控，是抵御网络病毒最有效的办法。

　　四、计算机病毒的正确防御措施

　　1.采用计算机防御系统。

　　先进的计算机病毒防御系统能够很好的对病毒进行防御，它同时具有防病毒入侵和防火墙的功能，并且系统能够自主预测病毒的变化，这样就能够防止因病毒多样性演化导致威胁的多样性而无法抵御。和仅仅只能对病毒进行预防的解决方案相比，增强型功能能够为计算机提供更多的防护，这样就能够在很大程度上护客户端系统不被病毒入侵，防止一些病毒如特洛伊木马和蠕虫的侵扰。多项交互安全技术确保了一致的响应，实现了最大的囊括范围与覆盖面，以及先进的客户端安全策略管理。位置识别使客户端防火墙能够根据计算机的位置调整策略。扩展威胁检测可检测到未经授权的程序，如间谍软件和广告软件。高级的行为禁止功能可以防止客户端系统被恶意出站活动所利用，如通过电子邮件发送蠕虫病毒。

　　2.提升网络管理技术。

　　就目前病毒的属性来看，仅仅只依靠一些防御的技术手段是没办法彻底解决的，要想彻底排病毒带来的攻击和感染必须依靠技术手段与管理手段相结合的方式，这对于目前防御病毒来说是最有效的措施。现阶段针对计算机病毒的防御措施总的来说并不是主动出击而是被动的查杀，根据目前病毒的流行趋势，用户只有建立计算机完善的防御系统，对计算机进行合理的使用和管理，同时对服务器进行定时的维护和病毒查杀，才能够在最大程度上减少病毒对计算机的侵害。

　　3.做好病毒的预防工作。

　　做好病毒的防御工作，首先就要计算机的用户有一定的防御意识，不然再好的防御措施没有意识也无济于事。互联网中有许许多多充满诱惑的内容，学生在上课时可能会偷偷的打开，而也许正是这些内容中携带了一些病毒，制造者就很大程度上利用了计算机用户的这种心理。对于一些普遍性的病毒，用户必须提高自己的病毒防御意识，在浏览一些网站时应该注意其是否安全，并提高自身的控制能力，在下在一些数据文件时必须对这些文件先进行一下病毒查杀，把危险扼杀在摇篮里。

　　五、结语

　　虽然目前计算机病毒泛滥，但是通过合理的技术手段和对计算机的管理措施完全可以对这些病毒进行防护。尽管病毒还是会层出不穷甚至有一些无法简单预防的新病毒出现，这些病毒的出现往往会采用更加隐蔽的手段，但是只要用户保持对计算机的管理，提高对病毒防御的意识，采用新型的反病毒技术，就能够在很大程度上保护计算机和账户信息的安全，为计算机设置一道难以跨越的屏障。

计算机病毒论文优选【五】篇扩展阅读

计算机病毒论文优选【五】篇（扩展1）

——计算机论文开题报告(五)份

　　计算机论文开题报告 1

　　Ⅰ.选题背景和意义

　　在当下的信息时代中，人们对通信的需求和要求都越来越高，这些要求都体现在了线路的建设与维护上。线路即整个通信信号传递的路线，是保证通信正常进行的基本条件。我国移动通信运营商将投资的重要部分正是移动通信线路的建设和维护，移动通信线路的建设一般都是围绕覆盖面、通话质量、投资效益、建设难易、维护方便等要素进行。目前对于线路的检测与故障处理，仍存在以下两个需要改进的问题。

　　(1)线路故障处理及时率始终停留在一般的“现场看、现场查”的水*，对故障线路的必备相关参数知之甚少，不能做到“先了解、后查修”，造成故障查修时间过长而影响了该线路覆盖区域下的很多用户的感知。

　　(2)对于线路基础维护工作周期、项目一概而论、不分等级，无差异化、针对性的维护，造成主线路的巡检周期过长、巡检内容过于简单，为重要线路日后出现告警而影响大批客户埋下了故障隐患。

　　因此，为了提供更好的用户服务，线路的智能巡检系统应运而生。

　　同时智能手机的流行，使我们开始将应用联系到智能终端上，以实现便捷移动性。所谓智能手机(Smartphone)，是指“像个人电脑一样，具有独立的操作系统，可以由用户自行安装软件、游戏等第三方服务商提供的程序，通过此类程序来不断对手机的功能进行扩充，并可以通过移动通讯网络来实现无线网络接入的这样一类手机的总称”。

　　而Google公司开发的Android*台更是为智能手机开启了一片新天地。现今，Android是世上最为流行的手机*台，他掌控了数百万的手机，*板电脑，和许多其他的设备并且将Google和网页的功能带到了用户手上。同时，用户可以定制你自己的安卓设备。窗口工具让你能够直接通过你家的电脑屏幕联系到你最喜欢的应用程序。用户可以增加或者调整日历，邮箱，提醒，使得生活中的重要事情都在掌控之中。

　　Android拥有全球合作和大规模已安装数据库，创建在在开源的Linux架构上，拥有大于300个硬件软件和载体合作伙伴，使Android迅速成为了最快速成长的手机系统。现在，世上有超过20亿的安卓设备，并且每天都有在137个国家地区超过550,000的新设备被激活使用。

　　1、Android为开发者提供了一个开放的*台来研发任何能想象到的应用程序，同时提供了一个开放的市场空间将产品展示给快速增长的用户群体。不管你是做生意，还是仅仅有一个很棒的想法，安卓拥有*台，工具和设备来使之成真。

　　2、Android的快速创新持续推动着硬件和软件向前发展，为用户和开发者带去新的功能，Android技术的快速革新使开发者一直站在多样的强大的应用面前。

　　3、Android的强大的开发环境，为开发者提供所需一切来构建顶尖的应用体验。它提供了一个简单的应用程序模板，可以在任何地方使用。开发者可以在很多设备上运用自己的程序，从手机到*板电脑等等。在所有设备中，Android都为你提供持续的强大的APIs来管理你的UI组件并使你充分运用每个设备上得硬件资源。

　　对于Android开发者而言，安卓重新塑造了人们通信的方式。使通信是你的手机或*板电脑，在你手腕上，在你车里，在电视中，在相机里，在家中，在商店里，这是没有限制的全新风景。

　　Ⅱ.研究现状

　　现下，已有不少公司进行巡检的研究与开发。其中以接触式和感应式巡检系统为主，对巡检的智能性和移动性的兼顾尚有欠缺。

　　(1)接触式巡检管理系统

　　接触式巡检系统由信息钮、巡检器、通讯座、计算机及软件等组成。巡检人员佩带巡检器,在巡检过程中用巡检器触碰信息钮。信息将自动存于巡检器中，管理人员将巡检器插入与计算机串口相连的专用通讯座中，通过计算机内的应用软件将巡检器的巡检数据读入计算机中存档。

　　(2)感应式巡检管理系统

　　感应式巡检系统由感应器、巡检器、数据传输线、计算机及软件等组成。将具有不同编码的感应器隐蔽安放于被巡检的设备或线路上(无需布线)，并将感应器编码对应安装地点存于计算机中。管理人员将巡检器通过传输线与计算机连接，通计算机内的应用软件将巡检器的巡检数据读入计算机中存档。

　　各地移动线路的检测主要存在着以下两个比较突出的问题

　　(1)移动线路分布于城乡各处，高山*地，地形复杂，采用传统的人工巡检的方式使很多时间浪费在爬山，走路的过程中，导致工作效力非常低，已经不能适应移动通讯业务迅速发展的需求。

　　(2)巡检反馈时间长，信息不足，无法实现对数据的分析从而有效的监控，不能动态地、实时地显示，致使无法有效进行决策;

　　本次毕业设计即研究开发具有较好移动性智能性，并以当下最广为使用的Android手机为巡检终端的线路智能巡检系统，通过GPS卫星定位，并利用GPRS/3G等数据网络，通过定时跟踪与手动上传，实现设备的实时数据采集及监控，这样移动线路监管维护部门便可以及时、 真实的了解线路现场的环境情况，有效保障了通信网络的正常运行。

　　Ⅲ.研究的基本内容和拟解决的主要问题

　　了解Android的系统架构，掌握Android的基本开发技术，熟悉巡检系统业务流程，基于此业务设计流畅的用户交互界面。使用Android各种UI控件，完成各个页面之间的跳转和数据传输;完成终端各种参数的设置，并能给用户良好引导和提示;完成在主流Android手机上的调试，能够在各种主流Android手机上正常使用。

　　本次毕业设计中需要解决的主要问题是如何利用基于Android的Java语言对用户交互模块进行设计并联合各模块能够协调工作。其后还需要进一步简化设计语言和设计思路，美化交互界面，提高用户模块的可移植性，并进行系统优化。

　　Ⅳ.研究方法和手段

　　主要在MyEclipse环境下，使用Java语言进行Android的程序编写和调试，对Android客户端的用户界面交互模块进行仿真，并能在终端上运行并实现预期的效果。同时了解其他各模块接口与主要实现方法，与各模块协调运行，在终端上实现整套巡检系统的功能。

　　首先需要学*Android开发手册，了解各种UI组件的特性及使用方法，以建立人机友好的交互界面。同时广泛涉猎Google官方资料，并进行文献翻译，同时阅读最新的相关文献。学*并跟随发展潮流，不断优化模块功能。

　　Ⅴ.设计(论文)提纲

　　第一章 绪论

　　第二章 需求分析

　　第三章 系统分析与设计

　　第四章 系统详细设计

　　第五章 系统测试

　　结论与展望

　　致谢

　　参考文献

　　附录

　　外文资料及译文

　　Ⅵ.研究工作的步骤与进度

　　3月初至3月中旬：了解课题要求，准备相关资料，熟悉MyEclipse开发环境，学*Android架构，熟悉巡检业务。

　　3月中旬至3月底：学*Android界面开发，学*Android UI控件，动手实践。

　　4月初至4月中旬：继续学*Android UI控件，在动手实践的基础上设计终端界面。

　　4月底至5月中旬：设计终端界面，制作demo，与其他模块进行整合并在手机上联合调试，并进一步简化程序优化设计。

　　5月中旬至5月底：完成系统开发、毕业论文初稿及相关事宜。

　　6月初至6月中旬：完成系统测试、毕业论文及相关事宜。

　　Ⅶ.查阅的主要文献

　　[1] 李刚.疯狂Android讲义 .电子工业出版社.20xx.

　　[2] 盖索林编著.王世江改编.Google Android开发入门指南(第2版).人民邮电出版社.20xx.

　　[3] 韩超,梁泉.Android系统原理及开发要点详解电子工业出版社 20xx

　　[4] 余志龙等.Google Android SDK开发范例大全(第3版).人民邮电出版社 20xx

　　[5] 吴亚峰等.Android编程典型实例与项目开发.电子工业出版社 20xx

　　计算机论文开题报告 2

　　【摘要】*些年来，我国的科技水*随着第三次科技革命的迅猛发展得到了显著的提高，这一点在计算机信息技术方面尤其明显。计算机信息技术的效用和优势也早已体现在社会生活的方方面面，并在其中扮演越来越重要的角色。作为企业的信息化管理系统中的一项非常重要的指标指标，计算机信息技术的优劣直接决定了该企业的管理水*。本文旨在对企业信息化管理系统中计算机信息技术的应用进行深入剖析和探讨。

　　【关键词】计算机信息技术;企业管理;信息化;应用

　　作为国民经济发展的重要组成部分，企业可谓把握着国民经济发展的重要命脉。由此也就不难理解，为何企业信息化管理日渐受到人们的关注和重视。在企业的信息化管理系统中，计算机信息技术的应用是非常行之有效的重要策略，也是提升企业管理水*和推动企业整体飞速发展的必经之路。综上所述，企业在进行信息化管理建设的过程中，应该时刻注重对于计算机信息技术管理的理解和掌握，使其能够帮助企业更好更快发展。

　　一、企业信息化管理的含义与本质

　　由于研究的着眼点和角度的差异，人们对于企业信息化的认识和理解也是有着巨大差异的，但不管表述方式如何，从本质上来说，人们对于企业信息化本质的认识是大致相同的。企业信息化必须运用数据库、网络和计算机等信息技术，并将其与生产、设计、管理、制造、流通等领域有机结合。企业信息化的目的是提升企业的核心竞争力，获取更大的利润空间。它一般体现在这几个方面：通过计算机辅助设计进行新产品的设计研发;通过信息技术的应用来进行生产过程的精细控制;通过信息管理系统实现智能化决策以及企业高效运转;通过企业内部网络实现内部整合;通过企业外部网络进行企业内涵的向外延伸;通过互联网和计算机技术开展企业的电子商务;企业信息化、技术化的专业部门建设;企业的信息化规范与细则的制订、落实和监管。企业信息化管理的作用是：运用现代科技手段对原料采购、生产制造、市场推广营销等流程进行整合，对运营*台和信息资源共享系统进行建设，同时还要尽可能寻找潜在合作伙伴、支持公司决策、提高生产制造流程的效率和质量，最终实现企业市场竞争力的增强。由此不难看出，企业信息化管理的核心要素就是数据的深度挖掘，深度的数据挖掘和由之汇总得出的结果能够为企业的内部协调与控制提供有力的保障。

　　二、企业信息管理系统的分析

　　一个健全的企业信息管理系统应该包括操作、管理、实施和维护这几大板块。作为先进的企业信息管理模式，战略管理的运用和实践在企业中起到了越来越重要的作用。战略管理包括信息技术的兼容与长期发展，通过信息技术对业务流程进行合理规划，以此来实现企业核心竞争力的提升。要想提高企业的信息管理水*，就需要企业重视商业化软件的开发、硬件的配备、系统的集成等要素，通过有效的管理，确保项目顺利落实并发挥预期作用。

　　三、提升企业信息化管理水*的有效手段

　　(一)建立具有信息化监控和管理基础的信息*台，业务流程和企业整体规划必须保证完整和统一规范;

　　(二)企业需要在有效的统一领导下对不同阶段的重点任务进行确立和强调，做到对试点公司进行目的性和针对性的选择，对企业的整个规划和建设进程进行统一化、一体化推动，逐步、依次与实际管理流程对接，出台并严格遵守企业的信息化管理细则，进而实现在计算机信息技术的帮助下，企业信息化管理水*的有效提高;

　　(三)合理运用计算机信息技术和数据分析技术，对企业的部门机构进行统一整理，岗位和人员也要及时扩充或精简，通过数据来对企业进行理解和定位，这样才能够满足企业对于信息化管理复杂多变的要求。需要注意的是，在尝试提高企业信息化管理水*的过程中，所需要的任何数据都需要企业的提前准备和提前落实。因为对于原始数据的收集、梳理和汇总都需要消耗巨大的人力物力，只有提前准备和落实，企业才能够夯实信息化管理系统的基础，进而为企业的发展制订出更加完备和完善的管理制度。

　　四、计算机信息技术在企业信息管理系统中的体现和应用

　　(一)计算机信息技术在人力资源管理领域的作用

　　作为每个企业的发展所必不可少的要素，人力资源管理至关重要。由于每个员工素质和能力的千差万别，企业也需要提升自己根据实际需要进行人才选拔与管理的能力。而在这一方面，计算机信息技术能够发挥出极大的作用。运用计算机信息技术来对企业进行人力资源管理时，企业能够轻松实现人力资源数据的分类和整理，分类整理的依据可以是员工的各项指标，也可以是员工的职责和其所在的部门。如果需要的话，计算机信息技术可以将人力资源管理细化到每个人的能力、喜好、性格、特长等方面。通过信息化管理，企业管理者能够对企业内部的人力资源有一个更全面地了解，并根据每位员工的特点来进行针对性的精细化管理，这无疑能够为企业的人才选拔和调配提供充分和有力的参考依据，最终实现企业用人效益的极大提高。

　　(二)计算机信息技术对于优化企业金融资本的作用

　　一个企业从最开始的注册成立，到人、物、资源的统筹规划，再到最后的正常运转、步入正轨，这一整个过程都涉及到资本的投入。如果对于经济资本的运用和管理不够合理，企业的经济效益就很有可能受到影响，甚至出现浪费和严重亏损的现象，这对于企业的发展造成了极大的制约。相反，如果能够在企业的管理过程中能够充分运用计算机信息技术，自然就能够对企业资本进行合理利用，进而实现资本的优化。在企业成立和正常运转之前，管理者必然要对资本进行规划和预先计算，并将之后各方面所需要的资金和资源都进行周全的考虑。这项任务任务量极大，难度也极高，但如果能够合理运用计算机信息技术，就能对各项收支进行系统性的全面统计，并对各个环节和流程的成本进行严密监控、有效控制，在保质保量完成生产任务的前提下将成本控制在最低，避免不必要的浪费和损失。而在企业运转起来之后，各环节和各部门的资本投入与核算仍然还要继续，运用计算机信息技术能将所有的花费和资源损耗情况都整合起来，并形成详细的报表汇总给管理人员，企业的管理者自然也能够对整个企业的运营和盈利情况有一个全面和系统的把握。

　　五、结语

　　计算机信息技术对于企业实现快速和准确的管理裨益极大，尤其是人力资源和金融资源的管理方面，发挥着不可或缺的重要作用。在企业的信息化管理过程中，计算机信息技术能够帮助和引导企业进行高效信息*台的创立和维护，通过这个*台，企业管理者能够对企业的每一个环节和部门、甚至每一位员工进行细化管理，以及企业的宏观决策。计算机信息技术无疑是企业信息化管理中必不可少的关键要素。笔者认为，随着其日新月异的迅猛发展，计算机信息技术必然能够对企业的信息化管理起到更大的推动和促进作用，进而实现企业和整个国家和社会的更好更快发展。

　　【参考文献】

　　[1]梁涛.计算机信息技术在企业中的有效应用[J].消费导刊,20xx,(11):175-175.

　　[2]武博锐.企业信息化管理中计算机信息技术应用研究[J].黑龙江科技信息,20xx,(22):155-155.

　　[3]王晓兰.计算机信息技术在现代企业管理中的应用[J].无线互联科技,20xx,(1):177-177.

　　计算机论文开题报告 3

　　一、论文（设计）选题来源：

　　1：长春广播电视大学毕业设计题目。

　　2：吉林省森工集团信息化发展前景与规划。

　　3： 吉林省林业设计院网络中心网络改造与发展规划。

　　4： 吉林省林业系统生态信息高速公路构建课题。

　　二、论文撰写与设计研究的目的：

　　跟随1946年第一台计算机在美国诞生，人类文明发展到一个崭新的时代。尤其是20世纪后10年，以计算机网络的飞速发展为契机，我们进入了信息时代。人们的生活和工作逐渐以信息为中心，信息时代更离不开网络， 任何一个规模企业尤其开始依赖网络，没有网络企业就面临着落后。

　　吉林省的林业分布十分广泛，以长白山系为主要脉络的山地广泛分布各种森林资源，而作为林业及林业环境的发展，林业生态信息则是一个更为庞大的系统，快捷，准确，合理，系统的采集，处理，分析，存储这些信息是摆在我们面前的十分现实的问题。在信息交流的这个世界中，信息好比货物，我们需要将这些货物（信息）进行合理的处理，其中以硬件为主的计算机网络系统是这些货物（信息）交流的公路和处理厂，我做这个题目，就是要为它画出一条公路和若干处理方法的蓝图。

　　由于森工集团这样的特定企业，其一，它是一个统一管理的企业，具有集团化的特点，网络的构建具有统一性。其二，它又在地理上是一个分散的企业， 网络点也具有分散性。然而，分散中还具有集中的特点，它的网络系统的设计就应该是板块化的。从信息的角度来讲，信息的种类多，各种信息的采集传输处理角度也不尽相同，我们在设计的过程中不仅要考虑硬件的地域布局，也要考虑软件*台的配合。

　　没有最好，只有更好；更新观念，大步向前。我相信，在导师的精心指导下，经过我的努力，我将为它们创造出一条*坦，宽阔的高速公路。

　　1，论文（设计）研究的对象：

　　拟订以吉林省林业系统为地理模型，以林业网络综合服务为基本需求，以网络拓扑结构为设计方向，以软件整合为应用方法，开发设计一套完整的基于集散集团企业的企业网络系统。

　　2，论文（设计）研究预期达到目标：

　　通过设计，论文的撰写，预期达到网络设计全面化，软件整合合理化，网络性能最优化，资金应用最低化，工程周期最短化的目标。

　　3，论文（设计）研究的内容：

　　一），主要问题：

　　设计解决网络地域规范与现有网络资源的利用和开发。

　　设计解决集中单位的网络统一部署。

　　设计解决多类型网络的接口部署。

　　设计解决分散网络用户的接入问题。

　　设计解决远程瘦用户网络分散点的性能价格合理化问题。

　　设计解决具有针对性的输入设备的自动化信息采集问题。

　　合理部署网络服务中心的网络*衡。

　　优化网络服务系统，营造合理的网络*台。

　　网络安全问题。

　　10，基本应用软件整合问题。

　　二），论文（设计）包含的部分：

　　1，地理模型与网络模型的整合。

　　2，企业内部集中部门网络设计。

　　3，企业内部分散单元网络设计——总体分散。

　　4，企业内部分散单元网络设计——远程结点。

　　5，企业内部分散单元网络设计——移动结点。

　　6，企业网络窗口（企业外信息交流）设计。

　　7，企业网络中心，服务*台的设计。

　　8，企业网络基本应用软件结构设计。

　　9，企业网络特定终端接点设计。

　　10，企业网络整合设计。

　　5，论文（设计）的实验方法及理由：

　　由于设计的过程并不是工程的施工过程，在设计过程中详尽的去现场建设肯定有很大的难度，也不是十分可行的，那么我们在设计的阶段就应该进行仿真试验和科学计算。第一步，通过小型网络测试软件*台，第二步，构建多个小型网络搭建全局网络模拟环境，第三步，构建干扰源利用小型网络集总仿真测试。

　　6，论文（设计）实施安排表：

　　1。论文（设计）阶段第一周次：相关理论的学*研究，阅读参考文献资料，制订课题研究的实施方案，准备试验用网络硬件和软件形成试验程序表及试验细则。

　　2。论文（设计）阶段第二周次：开始第一轮实验，进行小型网络构建试验，模拟网络服务中心，模拟区域板块，模拟远程及移动网络。

　　3。论文（设计）阶段第三周次：进行接口模拟试验，测试软件应用*台，完善课题研究方案。

　　4。论文（设计）阶段第四周次：完成第一轮实验，提交中期成果（实验报告1）。

　　5。论文（设计）阶段第五周次：进行第二轮实验，模拟环境（干扰仿真）实验，提交实验报告2。

　　6。论文（设计）阶段第六周次：完成结题报告，形成论文。

　　三，论文（设计）实施工具及参考资料：

　　小型网络环境，模拟干扰环境，软件*台。

　　吴企渊《计算机网络》。

　　郑纪蛟《计算机网络》。

　　陈济彪 丹青 等 《计算机局域网与企业网》。

　　christian huitema 《因特网路由技术》。

　　[美]othmar kyas 《网络安全技术——风险分析，策略与防火墙》。

　　其他相关设备，软件的说明书。

　　1、论文（设计）的创新点：

　　努力实现网络资源的全面应用，摆脱将单纯的网络硬件设计为企业网络设计的模式，大胆实践将软件部署与硬件设计阶段相整合的网络设计方法。

　　题目可行性说明及预期成果：

　　2、可行性说明：

　　由于题目结合了吉林省森工集团信息化发展前景与规划吉林省林业设计院网络中心网络改造与发展规划吉林省林业系统生态信息高速公路构建课题，使得题目紧密结合生产实际，于是进行《企业网络设计——基于集散企业的综合网络设计》具有现实意义。

　　3、预期成果：

　　形成论文《企业网络设计——基于集散企业的综合网络设计》，完成实验测评报告。

　　计算机论文开题报告 4

　　所以本文将首先从科学学角度详细阐述信息技术和新媒体的产生与发展过程，并通过对以往新媒体产生的案例进行分析，探究信息技术发展是如何在一定技术条件下催生新媒体形式不断出现这一核心问题。

　　由于WEB技术的飞速发展，网络传媒作为全球瞩目的焦点，正成为新媒体不断涌现的领域。虚拟现实技术(VR)与网络技术(WEB)结合产生的WEBVR技术，正越来越多的应用于网络社区、网络游戏、电子商务、电子地图等诸多领域。可以预见的是，随着硬件的发展和网络带宽的提升，网络三维互动技术，尤其是智能化的网络三维互动技术，将成为未来涌现网络新媒体形式的重要源泉之一。

　　本文第二部分将首先研究基于WEBVR技术的网络社区的技术现状和发展趋势，基于对未来技术发展的认识和人们对于网络技术的需求，提出基于WEB3.0乃至WEB4.0的未来智能化网络社区的可行性系统架构，详细阐述各模块、各系统之间的工作机制和互动管理模式。

　　信息技术进步了，技术性瓶颈没有了，如何在上述技术的基础上产生新的媒体形式、如何体现媒体价值、如何能更好的实现虚拟社区与真实社会的良性互动，将是我论文第三部分的重点内容。以WEBVR为例，通过分析随信息技术发展出现的新媒体形式及其特点、核心、本质，得出以WEBVR为代表的信息技术的不断进步将在未来促进新媒体的产生和不断发展这一中心论题，并将WEBVR技术与新媒体产生的内在联系、如何在网络社区中体现媒体价值作为本部分的核心内容。

　　最后一部分，我想通过对现有媒体的一些缺陷的分析，展望一下未来新媒体出现的形式、发展的趋势、特点，以及可能出现新媒体的技术领域。

　　说明：本文技术来源于国家科技部中小企业创新基金项目《实时互动三维仿真网络社区开发*台》，以及如临其境创意(上海)有限公司研发的一系列服务于网络数字城市建设的WEBVR、WEBGIS社区*台。 关键词：科学学、WEBVR、新媒体形式、媒体价值 作者:毛毛版权所有

　　论文提纲

　　一、科学学角度阐述信息技术和新媒体

　　1、从科学学角度分析信息技术发展及其发展规律。(1)科学学关于信息技术的定义。(2)信息技术发展规律的认识。(3)什么是虚拟现实技术，虚拟现实技术的产生和发展，从VR到WEBVR。

　　2、从科学学角度分析新媒体的出现以及产生的社会、经济价值。(1)新媒体的定义。(2)新媒体产生的背景和条件。(3)新媒体出现带来的社会、经济价值。(4)网络是怎样由于技术进步，成为中国社会主流媒体的 。(5)WEBVR社区是计算机技术进步产生的网络新媒体。

　　3、信息技术的进步如何催生新媒体。(结合分众等案例，网络新媒体实现案例)(1)新媒体形式的出现有临界点，当技术进步所带来的成本降低、性能提升等变化跨越了这个临界点，新媒体就开始出现并日趋成熟，用分众传媒的例子说明。(从电梯到公交车，主要是无线传输技术的成熟和成本的降低。)(2)信息技术的进步对传统媒体冲击和融合。信息技术进步使新媒体涌现新势力。(手机报纸、电子杂志)。原有媒体出路：融合成为趋势。(以***的新媒体之路为例)

　　二、以WERVR为代表的下一代新媒体技术实现

　　1、简介，从虚拟费城到Secondlife，为什么称虚拟社区为新媒体形式。

　　2、技术实现及未来智能化网络社区系统框架。(本文的技术核心部分，要体现技术创新点)(1)WEB3.0、WEB4.0概念(2)现有的WEBVR社区提供的服务。(以Secondlife 和网络三维数字地图项目为例)(3)目前技术发展遇到的问题和瓶颈。(硬件和网络带宽)(4)在WEBVR技术发展的趋势下，提出未来智能化网络社区系统框架。◆个人终端与网络社区的互动。◆定制服务、IM技术、WEBVR，WEBGIS、在线直播等。

　　三、由于WEBVR技术的发展，而出现的新媒体形式分析(本文的新媒体核心部分，着重阐述信息技术，尤其是WEBVR技术的发展带来的网络新媒体出现的新的模式、新媒体价值实现形式以及变化发展等)。

　　1、未来基于WEBVR技术的网络社区及其出现的新媒体形式。

　　2、技术进步与这种新媒体产生的必然联系。

　　3、如何体现媒体价值。

　　4、虚拟社区与真实世界的互动案例(网络三维虚拟城市、新加坡电子市民中心)。

　　四、新媒体未来发展趋势探讨。

　　1、新媒体发展存在的问题。◆资源的整合与利用。◆媒体信息处理。◆信息深度检索。◆缺乏有效的服务架构和支撑体系。

　　2、以解决上述问题、满足人们越来越高的追求为目的，展望未来新媒体出现的形式和特点，以及相关技术的突破和实现。

　　计算机论文开题报告 5

　　1、选题目的、意义。 蚁群算法是一种基于种群的启发式搜索算法，由Dorigo M等人首先提出。很多研究已经证明，蚁群算法具有很强的发现好解的能力，这是因为该算法不仅利用了正反馈的原理，在一定程度上可以加快进化进程，而且是一种本质并行的算法，不同个体之间不断地进行信息的交流与传递，从而能够相互协作，有利于发现较好的解。蚁群算法定义的这种分布式问题求解模式能够将问题求解的快速性，全局优化特征及有限时间内答案的合理性结合起来，所以引起了许多研究者的注意。

　　通过相关的研究工作，目前蚁群算法的应用领域已由当初单一的TSP领域渗透到了多个应用领域;由解决一维静态优化问题发展到解决多维动态组合优化问题;由离散域范围内研究逐渐拓展到连续域范围内的研究。具体被应用于包括机器人系统，图像处理，制造系统，车辆路径规划，通讯系统，工程设计以及电力系统在内的多种场合，还解决了实际系统中的资源规划，运动规划，数据分类等问题。

　　这种新兴的仿生优化算法展现出勃勃生机，并已成为可与遗传算法相媲美的仿生优化算法

　　2、国内外研究综述及本人对综述的评价。 对蚁群算法的研究虽然刚刚起步，但初步的研究结果已显示出该算法在求解复杂优化问题(特别是离散优化问题)方面的优越性。蚁群算法正在受到越来越多的人的研究和注意。

　　从当前可以检索到的文献情况看，研究和应用蚁群优化算法的学者主要集中在比利时，意大利，英国，法国和德国等欧洲国家。日本和美国在这两年也开始启动对蚁群算法的研究。我国最早研究蚁群算法的是东北大学张纪会博士和徐心和教授。目前，蚁群优化算法在启发式方法范畴内已逐渐成为一个独立的分支。

　　尽管蚁群优化的严格理论基础尚未奠定，国内外的有关研究仍停留在实验探索阶段，但从当前的应用效果来看，这种新型的寻优思想具有十分光明的前景更多深入细致的工作还有待于进一步展开。

　　3、研究内容、研究中所要突破的难题。

　　研究内容：

　　1.基本蚁群算法及其改进算法(蚁群系统、最大-最小蚁群系统)

　　2.蚁群算法在控制系统(满意PID控制器参数优化、非线性方程组的求解、Wiener模型参数辨识)中的应用

　　研究中所要突破的难题：

　　1. 蚁群算法参数选择很重要，选择不当的话会出现搜索的过早停滞现象或陷入局部最优问题。

　　2. 蚁群算法对非线性系统辨识中对 输入信号的选择是一个难点。

　　4、拟采取的研究方法，有何特色与创新之处。 拟采取的研究方法：将满意PID控制器的参数优化问题，非线性方程组的求解问题，Wiener模型参数辨识问题都转换为求最优的问题，利用蚁群算法求解最优问题。 特色与创新之处：一般PID控制器参数的优化的被控对象的参数是一定的，满意PID被控对象给出的则是参数区间;蚁群算法是一种新的并行优化算法，它有高度适应性，较强鲁棒性且高效的优点，在组合优化问题中，蚁群算法的优化性能好于遗传算法等。用蚁群算法解决一些传统的方法难以解决的问题，有研究价值。

　　5、现有研究条件和可能存在的问题。 现有研究条件： 张宏立老师提供了些书籍资料，自己也已搜集了一些相关技术资料。学院也为了我们配置了性能良好的计算机还有MATLAB仿真*台。

　　可能存在的问题：

　　1. 蚁群算法参数选择很重要，选择不当的话会出现搜索的过早停止现象或陷入局部最优问题。

　　2. 蚁群算法对非线性系统辨识中对输入信号的选择是一个难点。

　　6、预期的结果。

　　1.提出了一种基于蚁群算法的满意PID控制器参数优化的`方法。

　　2.提出了一种基于蚁群算法的求解非线性方程组的方法。

　　3.提出了一种基于蚁群算法的Wiener模型辨识的方法。

　　7、论文工作进度安排。

　　2011.09--2011.12 查阅资料，完成硕士论文的开题报告工作;

　　2012.01--2012.02 查阅相关技术资料并深入学*研究，熟悉MATLAB仿真软件;

　　2012.02--2012.06 深入学*基本蚁群算法及其改进算法;

　　2012.10--2013.01 深入学*蚁群算法在控制系统中的应用;

　　2013.03--2013.04 仿真并验证理论的正确性和方案的可行性;

　　2013.05--2013.06 撰改论文，准备论文答辩。

　　8、论文提纲

　　前言

　　一、绪论

　　二、基本蚁群算法

　　三、蚂蚁系统

　　四、最大-最小蚁群系统

　　五、基于蚁群算法的满意PID控制器参数优化

　　六、基于蚁群算法的非线性方程组的求解

　　七、基于蚁群算法的Wiener模型参数辨识

　　结论

　　参考文献 (以上为参考格式，学科专业不同、论文选题不同，可以有不同的写作方式)

　　[1] 孙伟。 非线性PID控制器参数优化方法[J].计算机工程与应用， 2010, 46(28) .

　　[2] 王建国。 非线性系统的蚁群优化预测[J].测控技术， 2008, 27(10) .

　　[3] 朱遥。 采用蚁群算法***器人寻路的仿真实验[J].河北工业科技， 2010, 27 (5)。

　　[4] 李小珂。 基于蚁群算法的PID参数优化[J].2003全国仿真技术会议论文集， 2003.

　　[5] 段海滨。 基于蚁群算法的PID参数优化[J].武汉大学学报， 2004,37(5) .

　　[6] 郭立俊，谭剑波。 蚁群算法在系留气球PID控制器中的研究[J].2008年中国浮空器大会论文集， 2008.

　　[7] 李楠，胡即明。 蚁群算法在PID参数优化中的应用研究[J].中国水运， 2008,8(5) .

　　[8] 李虹，孙志毅。 基于MATLAB的改进型基本蚁群算法[J].太原重型机械学院学报， 2003, 24 (3) .

　　[9] 尹晓峰。 基于MATLAB的混合型蚁群算法求解车辆路径问题[J].计算机工程与应用， 2005,35(10) .

　　[10] 尹晓峰，刘春煌。 基于MATLAB的混合型蚁群算法求解旅行商问题[J].铁路计算机应用， 2005, 14(9)。

　　[11] 野莹莹，付丽君。 基于MATLAB的蚁群算法仿真研究[J].装备制造技术， 2008, 11(10) .

　　[12] 江重光。 智能蚁群算法[J].冶金自动化， 2005, 3 (10) .

　　[13] 魏*，熊伟清。 用于一般函数优化的蚁群算法[J].宁波大学学报， 2001, 14(4) .

　　[14] 刘业政，凌海峰。 蚁群优化的研究发展及应用[J].合肥工业大学学报， 2006, 29(1) .

　　[15] 伟建。 蚁群算法综述[J].2007中国控制与决策学术年会论文集， 2007 .

　　[16] 詹士昌。 蚁群算法中有关算法参数的最优选择[J].科技通报， 2003, 19(5) .

　　[17] 陈冰梅。 求解旅行商问题的MATLAB蚁群仿真研究[J].计算机测量与控制， 2011,19(4) .

　　[18] 张玉兰。 求解连续函数最大值的蚂蚁优化算法[J].南京师范大学学报， 2005,5(3) .

　　[19] 柳长安。 非线性系统的蚁群优化预测[J].测控技术， 2008, 27(10) .

　　[20] 王建国。 基于改进蚁群算法的移动机器人动态路径规划方法[J].电子学报，2011, 39(5) .

计算机病毒论文优选【五】篇（扩展2）

——计算机应用基础论文优选【5】篇

　　计算机应用基础论文 1

　　摘要：随着现代计算机技术的快速发展，各大高校都很重视计算机课程的建设，对计算机应用领域的重视度随着市场需求增长而逐渐提高。本文以高校计算机应用基础课程为例，对目前计算机应用基础课程的整合和教学改革措施进行论述。

　　关键词：计算机应用;基础课程整合;教学改革

　　根据计算机专业学生教学的特点，计算机应用基础课程教学既要保证实用性，还要保障其先进性。因此对于计算机应用基础课程的整合而言，可以将计算机组装与维护、网页制作、办公自动化、多媒体技术与Photoshop图形图像处理和计算机应用基础课程进行整合，并将整合后的课程作为目前高校计算机专业教学的基本知识体系和基本知识框架，从而使高校计算机专业学生能够更好地适应如今社会对计算机能力的要求。对课程整合后的课程内容，应当继续坚持知识充实和技能实用的教学原则；并在课程整合下，实现对基础知识教育的良好分层，以基本理论和基本技能作为主要层次，为高校计算机专业学生更好地掌握计算机应用基础课程和计算机应用技术打下基础。

　　一、计算机应用基础课程整合下的教学现状

　　随着计算机应用基础课程的不断发展，计算机应用基础课程的建设和教学都得到了较好的发展。尤其是在我国教育教学新课标的改革要求下，计算机应用基础课程取得了突飞猛进的发展，教学水*大幅度提升，学生们的学*兴趣和专业技术能力也都得到了较好的提升。不过，目前计算机应用基础还存在着很多问题。下面笔者就计算机应用基础课程整合下存在的教学问题进行简要的论述。

　　1、缺乏实操课程建设在计算机应用基础课程整合发展过程中，很多学校还是采取传统的计算机应用基础教学模式，对教学课程整合下的实践教学内容重视度相对比较低，对于一些实操类课程如多媒体技术与Photoshop图形图像处理、计算机组装与维护等实操开展不足，导致计算机应用基础课程整合的效果得不到较好的体现。这在很大程度上影响到了学生的发展，使得学生只有理论知识，但缺乏良好的应用技能。

　　2、教学内容缺乏创新性且教学模式单一在计算机应用基础课程整合的过程中，缺乏对课程内容的更新。在如今社会科学技术发展的带动下，计算机产品的更新速度很快。在快速更新的趋势下，目前的课程教材比较落后，即使开展课程整合工作，但始终取得不了较好的发展成效。而且在计算机应用基础课程整合的教学过程中，还存在着教学模式单一、教学内容缺乏创新性等问题。这些问题在很大程度上降低了学生的学*和听课效率，甚至影响到学生对计算机课程的学*兴趣。加之在课程整合下，教学的内容和信息量日渐增多，留给学生们消化的时间却越来越少，因此更需要对课上的`教学效率和教学质量进行提高，进而实现学生课下学*压力的缓解，让学生能够在课下进行自主发展。

　　3、缺乏对学生学*特点的掌握在计算机应用基础课程整合下，原本多方面的教学内容被整合到了这一本书中，因此对学生的基础知识和掌握程度的考验比较大。而高校计算机专业的学生在计算机知识的储备上，因为受到了地域教学特点和教学模式差异性的影响，计算机应用水*参差不齐，导致计算机教学过程中，学生出现严重的两极分化；再加上受到课程安排的影响，教师在进行计算机应用基础课程教学的时候，因为课程内容比较综合，加之教师对整合下的教材的解读不到位，导致目前计算机教学主要是针对于一些学*基础相对比较稳固的学生，对于计算机基础薄弱的学生的关注度相对较低，这就导致了两极分化问题愈演愈烈。

　　二、课程整合下的计算机应用基础课程教学改革方法

　　在计算机应用基础课程的整合下，各方面的问题不断显现出来。为了实现课程整合效果的提升，教师就需要正视这些问题并积极寻找解决的对策。下面笔者就针对上文中提到的几点问题，谈一下如何进行课程教学改革，旨在通过本节的论述为计算机应用基础课程发展打下理论研究基础。首先，作为高校的教师，要学会引导学生融入如今的教学环境下，教师要建立良好的计算机学*环境以及学*氛围，让学生能够在较为稳定的环境下，实现学***和学*模式的转变，并让学生逐渐对计算机学*产生兴趣。其次，对于目前的两极化问题，教师可以采用分层教学的方法，将计算机应用课程教学与新型的教学方法结合，从而尽可能地缩短两极分化的差距。在计算机课堂上，教师的多媒体控制台可以进行个别演示以及分组播演的教学，教师可以在上课前选择做好相应的教辅课件，然后通过控制台进行分层教学的实施，并随时随地检查学生的掌握情况，引导学生正确解决学*中出现的问题，进而实现在同步教学的同时进行分层教学模式的应用。其次，在具体的教学课程中，教师要针对不同的教学单元和教学内容进行教学方法的选择和改革，例如在Word、Excel、PowerPoint等课程的教学上，可以选择实验教学法；对于一些理论知识的教学，可以利用先进的多媒体教学设备和多媒体教学方法。通过实验教学法，让学生一边学*一边练*，进而实现学*和练*的同步发展。实验教学法加上教师的深入研究，设置多个知识点的教学案例，再通过对案例进行分析和讲解，让学生能够更好地融入计算机教学之中。最后，在课程考核的改革上，教师可以设置分层测试、合作测试、技能测试等考核方法，转变目前计算机应用基础教学中存在的考核机制缺失的问题。对于分层测试，教师可以采取当堂考核或者课下线上答题等方式，让学生能够感受到不同学*阶段上自己的提高，从而激发起学生的学*积极性。对于合作测试而言，可以针对一些大型的设计类考核项目，如用VEP设计一个管理系统等等。这样学生在小组合作的过程中，学会分工，学会合作，进而在考核学生水*的同时实现学生交际能力的培养。对于技能测试而言，主要是将测试与现代社会需求结合，根据现阶段大学生职业技能需求情况，结合行业特点进行技能考核，主要是对学生的知识和技能的掌握程度进行考核。

　　三、小结

　　随着目前计算机产业的不断发展以及计算机技术的不断革新，高校计算机教学尤其是基础知识的教学一定要帮助学生夯实基础，进而保障学生能够在走向工作岗位的时候快速进行新知识的学*和基础技能的应用。随着高校教学改革的推进，高校一定要注重计算机教学方法的改革和创新，要通过师生交流、师企交流来保障教学模式与时俱进，保证高校的计算机教学能够取得长足的发展。

　　计算机应用基础论文 2

　　摘要：随着信息技术的发展，计算机已经在各个领域得到广泛应用，社会对高校毕业生计算机应用能力的要求也越来越高。虽然高校对非计算机专业的学生都开设了计算机课程，但课程效果没有达到预期，毕业生计算机应用能力没有得到提高。如何提高大学生的计算机应用水*，改革计算机应用基础课程的教学方法，是我们必须要考虑的问题。

　　关键词：计算机应用基础；课程教学；教学方法

　　在当今时代，掌握计算机基础操作技能格外重要。熟练操作计算机已成为如今大学生步入社会的必备技能。高等教育中，计算机应用基础课程教学是重要的组成部分，学*此门课程的非计算机专业学生占95%以上。它的目标是使大学生成为既能掌握本专业知识，又能熟练操作计算机技术的复合型人才。随着全国中小学计算机课程的普及，大部分学生在进入高校学*计算机应用基础课程时，已经有了一定的基础。但一些来自偏远地区或信息技术教育不发达地区的学生，接触计算机比较少，对计算机基础知识的了解有限。因此，学生基础能力参差不齐。如何让学生在有限的课堂时间中，熟练掌握计算机基本技能，除了与教师的教学有关外，还与使用的计算机应用基础教材有关，它将直接影响到教学质量。当前部分高校使用的教材，内容大多陈旧。

　　一、计算机应用基础教学现状

　　计算机应用基础课程是一门公共必修课，这门课程的主要内容不仅包括了计算机操作系统的基本操作、计算机网络基础知识和办公软件的使用技巧（如文字处理软件、电子表格软件、演示文稿制作软件），还包括一些计算机的核心内容，比如计算机的数制与编码、数制之间的转换、IP地址、域名等。计算机应用基础教学内容繁琐，知识更新快，课本的内容更新没有跟上发展。

　　二、课程学*情况

　　大多数完成计算机应用基础课程学*的学生，仍然对计算机基础操作不熟练，比如：硬件软件安装能力差，打字速度慢，文字排版不熟练，Excel操作缺乏技巧等。这都说明了学生实践操作能力训练还不够。学生都明白，计算机已成为当今社会必不可少的学*和办公设备，熟练计算机基础操作是毕业生必备技能之一。但在学*计算机课程当中，很多学生上课只是为了拿学分或应付等级考试拿证书，并未花更多心思练*计算机基础操作。部分高校教师在教学中还是采用讲授法，只是把老式的授课方式“黑板+粉笔”变成了现代多媒体技术“PPT+投影仪”教学。高校教师因科研项目多，教学任务重，课后没有太多的时间同学生交流。部分教师也忽视了“知识”与“能力”的`区别，忽视了信息化教学设计，而信息化教学设计恰恰是“充分利用现代信息技术和信息资源，科学安排教学过程的各个环节和要素，为学*者提供良好的信息化学*条件，实现教学过程最优化的系统方法”，其目的在于培养学生的信息素养、创新精神和综合能力,从而提高学生的学*能力,并使他们最终成为具有信息处理能力的、主动的终身学*者。

　　三、课程教学改革创新

　　计算机应用基础课程教学过程中有许多困难。比如：学生个人差异明显，起点参差不齐，教师在教学过程中既要考虑学生个人差异又要力求学生全体发展，教学任务较为艰巨；计算机应用基础知识更新快，教材教学内容滞后，无法满足时代的发展要求，学生学*体系无法及时补充完善；教学资源主要为教材文字描述，配合图片和相应教材教辅上的内容，表现形式单一，优质的教学资源较少；计算机课程学*时间短，学*内容多、任务量大，没有太多时间去练*操作。改革创新计算机应用基础课程，应当注重以下几方面的内容：

　　1.将课程分2个学期教学。第一学期以学*计算机基础操作、计算机网络安全等基础知识为主，同时鼓励学生加强计算机基础操作的训练，为第二个学期学*办公软件打下基础。第二学期主要学*Word，Excel，PowerPoint等软件工具。

　　2.考核方式。从“理论+上机”考核，变成各个章节的综合操作。每一章节设计好题库，学生只有把每一章节要求的相关题目成功完成后，计算机应用基础这门课才算顺利通过。考核内容应与社会实际需求接轨，比如员工工资表、企业产品登记表、销售表、企业ppt简介、word的字体编排等。

　　3.采用目标教学法。根据工作岗位要求的目标进行案例设计，设计问题情境，让学生主动进行分析和探索，最后对知识、技能进行归纳总结。

　　四、结语

　　计算机应用基础课程的目标是提高学生计算机基本操作能力，培养学生利用计算机解决学*、工作和生活中实际问题的综合能力。教学中，教师应该加强师生间的相互交流，使学生能够自主学*，这样可以提高计算机教学质量，使学生更好地掌握知识。

　　参考文献：

　　[1]南国农.信息化教育概论[M].北京：高等教育出版社，20xx.

　　[2]教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会.计算机基础课程教学基本要求[M].北京：高等教育出版社，20xx.

　　计算机应用基础论文 3

　　现代社会是信息技术发展飞快的社会，这也为我国教育事业带来了全新的挑战和机遇，包括教学内容及方式。在现代高校教学中，首先教师就要转变教学方式和理念，满足现代社会的需求，充分发挥信息技术的作用。在高校计算机基础课程教学中融入“微课程”模式，能够有效提高教学的质量，激发学*兴趣。

　　1《计算机应用基础》教学现状

　　伴随当今信息技术的日益发展与广泛普及，公共计算机课程已然成为高校各学科领域当中的一个重要通识课程，此课程开设时间一般为大学第一学年。开设此课程的主要目的在于，培养学生基本的计算机操作力，使其具有运用计算机解决现实问题的基本职业能力，推动学生信息化素养的提升。尽管公共计算机可能在各类高校中已经开设多年，但仍然存在如下问题：

　　（1）学生入学时的计算机操作基础参差不齐。尽管多数学生已经具备相应的计算机操作技能，如简单应用媒体资源、Windows系统操作及上网等，但仍然有一些学生入学之前较少接触计算机，但在自主学*欲望方面比较强。

　　（2）缺乏多样性计算机应用基础教学方法。当前，较多运用的多媒体教学方式，依然是以教师为中心，学生被动学*的传统教学模式，难以长久获取学生兴趣及注意力。

　　2“微课程”在高校计算机基礎课程教学中应用的必要性

　　计算机基础课程是我国高校学生学*计算机知识的基础，使学生能够对计算机的基本操作有一定的了解，培养学生职业计算机基本的技能。目前，计算机基础课程的教学一直使用的都是传统的.讲授式教学，教师在课堂上讲授和演示，学生在下面练*，教师在教学过程中具有主导作用，这种教学模式有些过于枯燥。将“微课程”融入计算机基础课程教学中，教师就可以针对教学中的重点内容、难点内容设计具有情景化的教学视频，使学生能够通过这些视频进行课程学*。通过这种学*模式，教师不再是教学过程的主导者，而是教学过程中的引导者、策划者和设计者，学生成为了整个教学过程的主体。“微课程”在网络信息不断普及且不断发展的过程中，成为了目前高校中具有创新意义的教学模式，它向全体师生展现了一种全新的教学方式和理念，有效地提高了教师的教学质量及学生的学*效率[1]。

　　3“微课程”在高校计算机基础课程教学中的应用

　　3.1内容导读中创建“微课程”

　　“微视频”是“微课程”中非常重要的内容，它具有知识导读、引导课程及实际演练的作用。计算机基础课程中的内容导读能够细化学*内容，有效提高学生的学*效率。在此过程中使用“微课程”，能够使学生清楚地了解到课程内容的知识点，从而提高学生的学*兴趣。并且“微课程”网络*台还能够设置学*任务，使学生能够明确自身的学*目标和任务，在学*过程中培养学生自主探索的*惯。比如，教师在讲述计算机基础课程中知识的时候，可以将课程内容制作成小视频，也可以在网络上寻找相应的视频下载，然后根据学生的兴趣和教学目标处理视频，从而将“微课程”的作用在计算机基础课程教学中充分发挥出来。

　　3.2学*活动中创建“微课程”

　　学*活动中创建“微课程”具有协助作用。教师可以将课程内容中的重点知识和具有针对性的*题制作成小视频，并且讲解解题的每个步骤，学生不受时间地点限制地进行学*，并且可以根据视频中的步骤自主学*。同时，在教学过程中还可以设计教学情境，能够有效激发学生的探索欲，并且引导学生从多方面思考问题，从而有效地解决问题。教师还可以将全体学生进行分组，使每个小组对解决问题的方法和技巧进行全面讨论，之后使学生之间或者小组之间进行互评，学生能够接受其他学生的评价，在之后学*中改进自己的学*方式，从而提高自己的学*效率，还能够提高自己的思维能力及创新性。

　　3.3学*任务中创建“微课程”

　　教师在进行计算机基础课程教学过程中，为了使学生的学*方式能够适合自己，可以在教学过程中使用“微课程”中的小视频、PPT等，在任务驱动基础上使学生具有学*动力。对于学生学*中的知识点和难点，教师可以设计问题，使学生能够对其巩固和理解。

　　3.4综合评价中创建“微课程”

　　利用“微课程”，教师能够在网络*台中创建多元化、多样化难易程度的课程*题，使学生能够以自身实际情况为基础，练*课程中的知识点及难点，从而将这些知识点和难点加深理解，及时意识到自己在学*过程中的不足及错误思想，并且改进。教师还可以通过网络教学*台对学生*时的学*情况进行评价，从而进行公*公正的考核。在解决教学过程中问题的时候，学生可以找其他同学或者教师，为自己答疑解惑，教师还可以为学生创建课外学*小组，使学生将自己在自主学*过程中遇到的问题都提出来，使全组学生针对这些问题进行讨论，使学生具有团结合作的意识，促进学生能够以小组的形式共同进步[2]。

　　4案例分析

　　文章现以计算机应用基础课程当中的excel数据筛选为例进行微课制作。依据教学内容及教学大纲要求，把高级筛选与自动筛选当作两大教学模块，以这两模块为基础着手教学设计与微课制作。录制教学过程的过程：第一幕：教师在课堂中对本节课的主要内容、切入点及重难点进行讲解；第二幕：将自动（高级）筛选的步骤显示在学生面前，然后教师对各个步骤进行详细的讲解与说明；第三幕：根据讲课实例，教师可通过与第二幕的步骤相结合，对其进行演示与讲解；第四幕：教师对本节课的主要知识点进行总结与回顾，再次讲解重难点。对本节课的重难点进行讲解，并且在此过程中设计提问环节，在课堂中实时互动。在录制微课过程中，教师需对表达能力予以注重。在对此种讲解演示型微课进行制作时，学生会将更多的精力浪费到鼠标的移动上，所以在进行录制时，需尽可能减少鼠标任意移动状况，避免出现干扰学*的状况，最好在进行制作时，鼠标在具体的执行菜单命令上做出适当的停顿，且伴随声音提示，这样便有助于学生及时了解鼠标的动作。

　　5结语

　　“微课程”是教育教学中的新事物，它适应于哪种教学还需要教育工作人员不断地进行研究和探索来详细了解。但是“微课程”在高校计算机基础课程教学中创新了其传统教学模式，提高了教学质量，培养了学生自主学*的意识，从而提高了学生的学*效率，并且促进了高校教育教学的改革步伐。

　　参考文献

　　[1]汤颖.高校计算机基础课程的“微课程”教学模式研究[J].电脑知识与技术：学术交流，20xx，11（33）：99-100.

　　[2]秦春波，崔学文.“微课程”模式在高校计算机基础课程中的应用[J].电脑迷，20xx（7）：11-12.

　　计算机应用基础论文 4

　　校本课程（school—basedcurriculum）即以学校为本位、由学校自己确定的课程，与国家课程、地方课程相对应。这一思想源于20世纪六七十年代的西方发达国家，主张学校的教师、学生、学生家长、社区代表等参与课程的决策，以学校为基地进行课程开发，更重要的是建立一种以学校教育的直接实施者（教师）和受教育者（学生）为本位、为主体的课程开发决策机制，使课程具有多层次满足社会发展和学生需求的能力。它对于学校办出特色，向学生提供最迫切、最实用、最有价值的教育有着重要的意义。

　　一、计算机应用基础校本教材编写的必要性

　　在信息技术飞速发展的今天，计算机应用渗透到各行各业各个领域，要求每个职业人都会应用，而不再仅是专业人员的领域，具有非常广阔的普遍性。如何能够让学生在较少的课时内学*到更多的计算机应用知识，是当前技工院校计算机教学必须解决的问题。特别是我们的学生文化水*参差不齐，一些学生并没有达到初中毕业生应有的文化知识，也有部分学生在不发达的山区学校学*，学*很刻苦，但是计算机接触较少。很多学生经常上网玩游戏、聊天等，但对于应用计算机处理信息等专业知识却一窍不通。以前我们使用过的统编出版的教材知识更新慢，而且内容简单，已经跟不上时代发展的需要。又加上计算机基础是一门公共文化课，学校的每个系、专业都要学*，而不同的专业课时数又不尽相同。因此，很有必要开发适合学生现状，能够提高学生理论、操作能力的计算机应用基础教材。

　　二、计算机应用基础校本教材编写原则

　　在编写过程中，首先要以教学大纲为准则，突出实用性原则。我们要编写的是适合笔者学院中、高级各专业计算机应用基础教材，因此要摆脱普高“学科本位”“学历本位”办学模式的影响，以“提高操作能力”理论为指导，实现基础人才培养与经济社会发展的良性互动，体现职业教育的特色；教材中要突出实践环节，强调动手能力。当前中、高职学生的厌学情绪很普遍，要本着“必需、够用”原则减轻课程的难度，把理论课融入实践，让学生在实践中学、在实践中做，使理论与实践有机结合，使课程内容更加适应学生特点，激发学生的学*兴趣，而且尽量使理论简单化，图文并茂，使之能够激发学生的学*兴趣，帮助学生迅速掌握知识。其次，要在广泛调查研究的基础上，博采众长。广泛调查和收集学生计算机操作水*以及毕业学生在单位使用计算机的情况、用人单位的计算机操作水*需求情况等信息，在此基础上确定计算机应用基础校本教材的编写方向；经常组织教师开展研讨会，反思教学*惯，更新教师的教学观念，改变传统的教学组织形式和行为，充分调动教师参与校本研究的积极性。最终，我们校本教材的编写人员，确定了六章的内容，即计算机的基础知识、Windows、Word、Excel、Powerpoint、计算机网络，对应的硬件型号是最新的，软件也是用目前最流行和最新的版本。

　　三、计算机应用基础校本教材编写的方法与分工

　　该校本教材在编写前首先采用了调查研究法，所有的编写人员都参与。经过前期的准备调研工作后，确定了教材的内容，采用了分工合作法，第一、二章计算机基础知识和Windows由一位成员负责，Word和Excel分别由一位成员负责，最后的两章Powerpoint和网络基础由一位成员负责。每位成员分别完成初稿，然后将各自分工的部分组织起来，进行讨论，根据反馈的信息再做修改、补充，由高级讲师进行审核，最终由主编进行组织组合、审核定稿。在整个编写过程中，每位成员反复采用了文献研究法，阅读、查阅大量有关资料，进行理论部分的编写，做到精确无误。针对我们的校本教材，设置大量的实验部分，每位成员根据教学经验，搜集资料，相互探讨，编写学生感兴趣、易上手的案例。当然，整个过程也有若干个反复过程。我们每周固定时间开研讨会，采用了研究机制和活动机制的方法。每位成员进行反思，同伴互助，交流心得，共同进步。每一位成员遇到了什么问题，都可以拿出来讨论，大家都出谋划策，最终得到最好的答案。曾经编写Word部分的王老师就在学生很感兴趣的图文混排处提出一问题：安排什么案例呢？校报编辑、海报设计，还有茶叶广告等若干个，不可能全部采用。针对这一问题，大家各抒己见，后来根据本校的实际情况，决定采用了以上三个。因为本校有市场营销、广告设计等专业，他们可以选用后面的案例，而其他专业可以引用第一个案例，问题最终得到了解决。当然这种情况出现了很多次，大家相互交流，探讨研究，相互合作，使问题迎刃而解。

　　四、计算机应用基础校本教材编写的'收获

　　随着校本教材的开发与实施，一系列的自学、集体学*、培训交流带来了我们教师思想观念的转变和课程意识的提升。在编写教材过程中，他们广泛征求学生的意见建议，以学生的需求来安排内容、确定方式。可以这样说，校本教材的开发，激发了教师自我发展的需要，催生了教师创新思维，构筑起了师生共同发展的*台。第一，教师的合作意识增强了。校本教材的开发是一个多方面成员共同参与的过程，是一个合作探讨反思的过程。它需要大家齐心协力，需要大家的付出真诚与汗水。但是校本教材的开发对学校的多数教师来说是头一次，因此在编写过程中肯定会出现许许多多的问题。有了问题最简便易行的方法是交流探讨，你问我答，你的问题我补充，在来来去去之间，教师之间的交流多了，合作多了，教师在合作中成长起来。第二，教师的研究能力提高了。教材编写是一个有组织、有目的、有计划的行动研究的过程，是一个开发与研究结合的过程。教师在这一过程中不断反思，不断扬弃，这样的过程实则就是一个不断提高的过程。在这样的过程中，教师的科研能力得到进一步的提高。第三，学生学*兴趣和技能水*能够进一步提高。由于所编写的教材为本院的学生量身打造，学生学起来更适应，而且每一位老师对所教学生的专业不同，可以进行有的放矢的调整，这样在有限的课时内，可以让学生更好地提高技能水*，以适应工作岗位的计算机操作。

　　五、计算机应用基础校本教材编写总结

　　在计算机应用基础校本教材的开发与实施的过程中，我们感到以下几个方面的问题有待进一步研究和关注。

　　1.要鼓励教师积极参与和创造

　　教师是课程实施的关键，所以如何提高教师的认识，激发每位教师的积极参与，发挥他们的创造性，是一个至关重要的问题。在课程开发与实施过程中，大部分教师能在繁忙的教学和管理之外积极查阅资料、咨询专家，力求教材的丰富和准确。

　　2.教材的使用与优化

　　学院各系专业不同，计算机基础课程的设置也不一样，有周课时2、4、6之分，所以如何在保证教学质量的前提下对内容的取舍是一个非常关键的问题。另外，学生经过小学、初中的学*，计算机知识已经有了一定的水*，因此基础内容的重复讲解既不利于调动学生学*的积极性，也浪费了教育资源，所以我们也要考虑如何对教材的内容进行深一步的优化。

　　3.不足与展望

　　我们教材编写组的每位成员都有着繁重的教学任务和学生管理工作，周课时达到18～20课时，虽然我们力求精益求精，无奈心有余而力不足，教材难免存在着一些不完善的地方。因而在以后的应用推广中，我们会继续跟踪调研，进一步修订教材。

　　计算机应用基础论文 5

　　本文就如何提高计算机应用基础课程的课堂教学质量，以计算机应用基础课程的课堂教学管理为主线，通过严谨的课堂组织和科学的辅导方法两方面进行论述。

　　随着全球信息化的高速发展，计算机作为一种基本的信息查询、交流工具，已成为人们工作、生活、学*中不可缺少的一部分。

　　正因为如此，在技工学校，计算机应用基础课也成为中技生必须学*的一门基础课，计算机操作能力也是技校学生必须掌握的一种基本能力。为了使学生能更好地掌握好计算机的基本操作，除了计算机老师的精心的演示讲解之外，还应注重学生的亲自操作练*。因此，提高课堂教学管理水*，合理地安排“教”与“学”，从而能够更好地调动学生的学*积极主动性，进一步提高计算机应用基础课的教学质量。

　　一、充足的课前准备

　　上计算机课前，教师先要了解清楚所带班级及本班学生对计算机学*的兴趣是否浓厚、课堂纪律如何等等。

　　计算机基础课老师必须首先掌握好基本情况，然后再因材施教，准备好上课的内容，由简到难安排教学过程：认真分析弄清学生将会在哪里容易出错、如何解决，然后提前设计好教学的重点、难点，妥善分配好学生独自练*的时间、老师巡回指导及检查作业的时间和老师集中释疑的`时间，最后还要给学生一部分时间消化难点。做好了这一步，老师才能胸有成竹地走入计算机实训室。

　　二、紧张有序的学*氛围

　　以往的计算机课存在这样的情况：老师在不停地认真地讲授、演示操作，学生一直在听，但是等练*的时候，学生拿着鼠标在桌面上左点右点，不知该做些什么。上完一节课后，学生本人都不知道自己究竟做了些什么，又学会了些什么。

　　为了改善这一情况，笔者仔细观察、研究，发现在课堂上老师讲得太多、太杂，学生反而容易糊涂，并且如果老师没有非常明确地布置任务的话，他们也不知道该做些什么。

　　因此，每一堂课，老师对知识点的讲解应分层次，逐一讲解，即老师讲授演示完一个操作，就给学生自己动手操作，消化吸收。另外，老师还要给学生布置适当的练*任务，逐步引导学生自主练*。

　　但是有时布置了任务后，上完课后，仍有学生提出疑问：“都不知今天学了些什么，感觉什么都不会”。因此，为了上好每一堂计算机课，老师必须要给学生提供一个紧张有序的学*氛围。

　　首先明确学*任务，让学生知道上课要做些什么，要掌握哪些内容和操作，这样才容易提起学生的学*劲头。

　　其次要耐心地巡回指导。为了避免有的学生上课偷懒，不练*，或是有的学生遇到难题卡住，所以老师，应不停地巡视课堂，为每一位学生耐心地答疑，同时提醒不练*或练*不认真的学生。

　　再次要给学生及时中肯的评价。在每一位学生做完练*后，老师都应给每一位学生检查、打分，肯定学生自己的练*成果，对成绩高的学生多鼓励，耐心帮助成绩差的学生分析原因，教他们改正，这样学生每上完一堂课，都会对自己课堂知识的掌握情况有一个明确的认识。

　　最后总结，让学生自查、自改。下课前，老师应把当堂课中所出现的难点，用多媒体教学软件，为大家集体讲解一遍，以加深学生的课堂印象，为接受慢的学生创造一个复*的好机会，让大家在自查中，发现自己存在的问题，留一点时间给学生改正错漏。

　　三、科学的教学方法

　　对于任何一个老师，上一堂课容易，但要上好那就不是那么简单了，而且要组织好一堂课，更加离不开好的教学方法。

　　一是任务驱动法。即每堂课都要有一个明确的学*任务，这样学生就有了学*目标，以任务为主线，引导学生学*基本的操作。同时也是教会学生如何利用所学的知识解决实际问题。二是讲授演示法，它是教学的基本方法。三是巡回指导法。很多实*指导老师都*惯用这种方法，它也是实训课基本的教学方法。四是“小老师”指导法。有时带的班人数过多，一时间需要答疑人数较多，但老师又要检查学生的作业，所以在分身乏术的情况下，笔者大胆起用了“小老师”，也就是找几个品学兼优的学生做助手，帮着笔者检查作业，同时还可以帮其他学生答疑。用了这个方法后，老师可以有更多时间集中辅导那些性格内向、学*接受能力差的学生。

　　总之，不论是理论老师还是实*老师都应以提高学生的学*效率为主，为提高课堂教学质量而努力。

计算机病毒论文优选【五】篇（扩展3）

——计算机教学论文范本五份

　　计算机教学论文 1

　　随着时代的发展，社会的进步，计算机网络的发展及应用，已经遍及到我们日常生活中的各个领域。各领域对网络人才的需求也是越来越多，质量也越来越高。如何培养出符合社会发展的高素质复合型人才，是摆在我校计算机网络教师面前的一个重要课题。

　　1计算机网络特点

　　计算机网络是计算机技术、通信技术、信息技术等多领域相结合的一门综合**叉学科，是所有信息类专业的一门必修课程，它与很多计算机专业的其它课程有所不同，所涉及的学科不仅有计算机专业，而且还有通信、电子信息技术等专业。然而，随着网络技术的发展，新理论、新技术、新标准的不断更新变化，这就要求教师在讲授中，既要传授主流网络技术，又要让学生了解最新技术的发展前沿，在学*过程中树立创新意识，为今后的学*生活打下坚实的基础。

　　2计算机网络教学应用

　　计算机网络课程的教学中主要以理论课教育为主，实验课安排的很少，教师把重心放在理论教育上，忽略了实验教育的重要性。而在实验教育的过程中多以教师演示为主，学生缺乏对网络设备的实验操作，使学生在学*中难以理解和掌握所学的理论知识。计算机网络实验教学不是简单的在某个操作系统上安装一个软件开发环境就可以，而是需要各种实验设备、实验工具及相应的实验环境才能完成，因此，必须建立一个专业级的网络实验室，从网络原理、网络应用、网络安全以及网络开发等方面，为学生提供全方位系统性的学*实践过程，使学生更好的掌握计算机网络的工作原理，从而更好的激发学生的创造性思维。计算机网络实验内容大概可分为以下几类：网络基本原理实验（如：Sniffer或Iris分析网络协议）；网络集成类实验（如：网线的制作及测试，路由器、交换机的基本配置，VLAN的配置与管理，访问控制列表的配置，路由器协议配置，生成树协议，网络的设计与规划等）；网络管理类实验（如对各种操作系统的安装与管理，Apache服务器的配置及管理、IIS服务器的配置及管理，FTP、DHCP、DNS等服务的配置与管理，用户、权限的管理等等）。

　　3计算机网络教学的对策研究

　　3.1优化网络教学结构

　　在计算机网络技术在选取上应与社会发展相适应，在网络教学中，网络体系结构的标准是TCP/IP，而OSI参考模型只要了解其特点和网络体系结构的意义即可；再比如X.25、帧中继等目前已基本淘汰的技术可在教学中一带而过，适当增加FDDI、无线局域网WLAN、网络管理和网络安全等热门的技术内容。我们通过各类教材的分析对比，在《计算机网络——自顶向下方法》中就包含一套实验教材，全书围绕着各类的网络协议进行详尽的阐述和实验案例分析，使学生在实验过程中巩固理论知识，发挥其自身主动性，并完成一些创造性的实验。

　　3.2网络教学实验*台

　　网络技术的应用已经遍及到社会的各行各业，学生在学校所学的知识最终都要应用工作当中，各个企业也需要有实际工作经验的人才，而网络实验教学是以理论结合实践的教学模式，以培养学生实际动手能力，发掘学生的创造能力。在进行网络实验教育的同时，可以鼓励学生做一些创新型的网络实验项目，如计算机网络实验室可以安装一套RG-LIMP实验室管理系统，通过合理配置，可以将实验室虚拟到网络上，实现远程实验。这些项目不仅需要有网络基础知识，更需要有各学科的综合知识应用其中，通过实验了解网络的工作流程，加深理解所学的理论基础知识，培养学生的设计能力、独立思考能力及创新能力。

　　3.3应用CiscoPacketTracer模拟器进行辅助教学

　　而计算机网络技术的重要的教学内容是网络互联技术、路由器和交换机的使用。因此我们可以利用CiscoPacketTracer模拟器进行教学，PacketTracer软件是Cisco公司开发的网络仿真工具软件，是一个为网络初学者提供计算机网络设计、配置、排除网络故障的一个模拟环境*台，学生可直接建立仿真、虚拟的网络模型。计算机网络的很多实例都可以在模拟*台上进行学*研究。比如交换机、路由器的配置、NAT和NPAT的配置、VLAN间路由的配置、DHCP、PPP的配置。这些内容很具有实用性，学生只有多进行实际操作才能理解和灵活的应用。

　　3.4对教师进行培训进修，以提高创新意识，创新能力

　　由于教师的教学观念的陈旧，缺乏创新意识，仍保持着以传统的教学方式，传授知识，缺乏创造和探索知识的能力。因此，学校应为教师提供各种培训和进修的机会，使教师的知识水*得以提升，培养教师将传统单一的教学模式向反思性、探究性多种模式转变；以知识单科加深为主向多科拓展；以知识更新为主向专业技能方向发展；以知识进修为主向教育科研转变；逐步培养教师创新思维和创新能力、创新的教育模式。

　　4结语

　　随着网络技术的发展，各行业对网络专业人才的要求越来越高，如何培养出符合社会发展的专业技术人才，这就需要教师对传统的计算机网络教学方法加以改革，要以理论结合实践的教育模式为先导，注重培养学生的思考能力、团队协作能力、创造能力，以符合当今社会对专业技术人才的要求。

　　计算机教学论文 2

　　【摘要】现阶段，先进的信息技术已经渗透在了人们生活的方方面面，党校作为提升党员文化素养和道德素质的重要教育基地，也应跟随时代发展潮流，积极开设计算机课程，提升计算机课程教学水*，并在新背景下，创新计算机课程教学管理思路，以保证每一位学员的学*效果都有所提升。本文就新背景下党校计算机课程教学管理新思路进行了研究分析。

　　【关键词】新背景；党校；计算机课程；教学管理；新思路

　　信息技术的发展使人们的工作、学*和生活发生了巨大的变化，越来越多的人开始注重计算机技术的学*，各大院校也开设了计算机课程。党校作为重要的党员培养基地，也应着重保持党员的先进性，开展计算机课程教学，加强计算机课程教学管理思路的创新，以提升教学水*，使学员能够在有限的时间内获得最好的学*效果。

　　1计算机课程教学对党校的重要意义

　　随着时代的发展和信息技术的水*的不断提升，计算机的应用功能也发生了巨大的变化，并已经在社会各个领域起到了重要的作用。人们在工作生活中可以利用计算机进行交流、学*、处理事务等，大大缩短了空间和时间距离，让人们可以足不出户，便能够了解所有的信息。党校学员作为人民群众的楷模，必须要保证思想的先进性和文化素养的先进性，因此，党校应积极开设计算机课程，满足国家信息化、智能化的发展要求，提升党员综合素质水*。

　　2新背景下党校计算机教学面临的问题

　　2.1学员个体差异性显著

　　党校学员整体文化素质参差不齐，从高中到博士，各种阶段的文化水*都有。一些学历较高、在学校系统学*过的学员在计算机课程学*方面较为容易，而一些从未接触过计算技术的学员，则需要从最基础的地方学起，具有一定难度。党校党员的年龄也具有较大差距，既有青年学员，也有老同志，青年学员往往更容易在学*过程中理解所学知识，并学以致用，而老同志则需要通过较长时间的反复学*，才能够理解所学内容。由于学员的个体差异性较为显著，学*能力有所不同，因此，也是当校计算机课程的教学面临着重大的挑战。

　　2.2学员学*压力较大

　　党校的课程时间十分有限，计算机课程的学*一般会在一周到三个月，因此教学内容较多，学员学*压力较大。在有限的时间内学*大量的知识，不仅使学员倍感疲惫，也使教师产生了较大的教学压力。由于党校学员大多已经有自己的工作岗位，因此，为保证学员在实际工作中，也能熟练运用计算机及技术，教师不仅要进行理论教学，同时也要注重学员的实践操作，一定程度上，为党校计算机课程教学增加了难度。

　　2.3学员的学*与工作无法兼顾

　　党校学员在学*过程中，往往还需要兼顾工作上的事务。虽然理论上是“脱产学*”，但是事实上工作很难完全移交[1]。因此，学员在进行短期培训时，通常还需要向单位请假，一周的课程一般会请两三天的假，培训过后还需要处理堆积的工作，增加了学员的工作压力，学*效果也受到了影响。

　　3新背景下党校计算机课程教学管理新思路

　　3.1差异化教学

　　由于党校的学员个体差异性显著，因此，新背景下党校计算机课程的教学也应采用新思路，进行有针对性的教学。按照党校学员的学*能力和知识基础，采用不同的教学策略，例如对学*能力较弱、基础知识缺乏的学员，在教学过程中应加强对学员基础知识和实践操作方面的教导，以保证学员对计算机知识有一定的了解，并能够进行实践操作，而对于学*能力较强、对基础知识已经有充分了解的学员，教师应在教导基础知识的前提下，采用任务驱动的方式，为学员设置更高层次的学*任务，提升学员的计算机技术水*和计算机知识的运用能力。教师应充分考虑学员的个体差异性，将课程内容分为两个层次[2]。一个层次是基础课程，面向全体学员进行授课，另一层次则是不要求学员完全掌握的应用知识，主要面向对应用知识有迫切需求的学员。

　　3.2以学员为中心

　　教师应注重学员的个性，以学员为中心[3]。现阶段信息技术发展迅速，即使有一定的计算机基础，在学*过程中也极有可能遇到困难，一旦长期产生困惑，便极易使学员对计算机学*产生抵触心理。因此，教师应在教学过程中，尊重学员的主体地位，根据学员实际情况，循序渐进的进行教学，并通过现实生活中的实用软件，激发学员对计算机的学*欲望。同时，增加学员的实践操作学*，例如指导学生进行信息处理、实时交互等。并利用计算机进行直观的教学，例如利用图片、教学视频等，将计算机相关知识通过具体、生动的展现给学员，提升学员的学*兴趣，激发学员的学*主动性。

　　3.3科学的评价考核

　　考核制度是检验学员学*成果的重要手段，新背景下党校计算机课程评价考核制度，也应采用新思路。教师应同时注重理论考核和实践考核，理论考核应多涵盖基础知识，题目尽量客观，不应仅按照教科书上的概念出题，实践考核则需要考察学员对计算机知识运用的熟练程度和掌握程度，提升题目的实用性，保证学员在充分了解基础知识的前提下，能够在生活中对其熟练运用。

　　3.4提升教学实际性

　　党校学员基本都以从事工作，因此，新背景下党校计算机课程教学应尽量贴*实际生活，使学员在实际工作、生活中能够得以运用，例如现阶段事业单位在办公时基本都已经开始采用信息化办公的方式，运用办公软件处理事务，因此，教学中也应添加电子政务、电子商务等教学内容，以提升学员工作效率，更好地为人民提供服务。

　　4结论

　　新背景下的党校计算机课程教学已经成为党校教育的必然趋势，党校应顺应时代发展，明确计算机教学对党校教育的重要意义，深入分析面临问题，采用创新的教学管理思路，以学员为中心，实施差异化教学，采用科学的考核评价方法，提升教学实际性，以提高教学效果，促进党员素质全面发展。

　　参考文献

　　[1]李红艳.新背景下党校计算机课程教学管理新思路[J].软件，20xx，6（6）:20xx，6（6）:150-152

　　[2]刘晓亮.高等学校创新计算机基础课程教学改革思路[J].计算机时代，20xx，10（10）:65-66

　　[3]江琼琴.大学计算机课程教学新思路的研究[J].科技创新与应用，20xx，11（11）:293-294

　　计算机教学论文 3

　　一、灵活的教学方式

　　（一）任务驱动式进行教学

　　在教学过程中，教师要不断提醒学生在学*中应该做什么，所以，帮助学生树立一节课的任务会让学生更好的明确本节课的学*目标，从而更好的进行学*。在计算机基础课堂教学前，教师应先告诉学生需要预*课本哪些内容；在课堂教学中，教师可以以达成目标任务的方式激发学生兴趣，以做题的方法引导学生思考；而在课后，教师应向学生布置家庭作业，让学生对计算机知识点进行复*和巩固。

　　（二）分层教学法

　　高职学校的学生的学*基础相对于高等学校来说是比较薄弱的，而且他们的知识学*起点存在明显的差异，所以，教师要注意学生的学*状况，根据每一个不同的学生制定不同的教学方法。例如，教师在计算机基础教学中可以将教学知识点的难度进行分层，对于计算机基础较为薄弱的学生，教师可以布置一些较为简单的题目；对于基础扎实的学生，教师可以提升题目难度，让学生进行尝试。而且，教师应该鼓励计算机基础较为薄弱的学生在完成简单的题目后，可以尝试着做难度更高的题目，这样，学生在学*中会不断拾回信心，也能促进学生往更好的方向进步。

　　（三）项目创新教学法

　　在高职学校中，可以创建一些计算机实验室，让学生们对计算机知识进行更深层次的学*研究。例如教师可以提出一至两个项目让一组学生合作完成，教师也可以和学生合作完成对电脑软件的研发、创新。这样不仅能检验学生学*的成效，而且可以提高学生的创新意识。

　　二、运用现代化技术

　　在现如今的教学中，多媒体和各种现代化设备被广泛应用，网络视频教学也成为最具有争议的话题。但是，实际上视频教学具有的优势是毋庸置疑的，它的优势体现在它的方便性、可重复性以及目标导向性上。通过视频教学，学生可以随时随地进行学*，不会因为时间冲突和各种因素而影响到学*的进度。在网络视频学*中，学生可以随时进行回放，这样，学生如果在某一部分听不清楚可以及时的重新学*，也能解决学生在课堂上因为走神而错失知识点的问题，甚至能方便学生进行全面的复*。当然，学生也可以通过搜索寻找自己比较薄弱或者感兴趣的方面进行观看，这样就能真正满足学生的自身需要，加强教学效果。由此可见，网络视频教学对计算机基础教学的重要意义。

　　三、考核方式的改革

　　好的教学模式应该要有好的评价模式进行配合，这样才能真正反映出学生的学*效果，而考试仅仅是一种形式而已，不能作为学生学*成果的唯一评价标准。在计算机基础教学中如果仅仅依靠考试进行评价，学生会不择手段地提高自己的成绩，从而出现作弊、偷看等不良状况。所以，教师要依照学生*时的作业情况、出勤情况、学*状态情况对学生进行一个综合的评测，要合理分配*时成绩和考试成绩的分值比重，这样才能真正反映出学生的学*情况。而对于计算机基础教学，教师还应该进行实践操作的考试，依照学生对电脑的操作状况进行评定。

　　四、结语

　　总而言之，高职学生的目标是培养实用性人才，因此，学校应该加强计算机基础课程的教学工作，让每一个学生能够更好地掌握计算机知识，从而增加社会竞争力，如愿地找到一份满意的工作，这样才能真正实现高职学校的教学目标。

　　作者：赵娜娜 单位：青岛市黄岛区高级职业技术学校

　　计算机教学论文 4

　　0 引言

　　进入21世纪，本科教育更加注重学生素质和能力的提高，人才培养目标已不再单一地定位为专业人才。随着市场经济改革的不断推进，科学技术的高速发展，越来越强调知识、能力、素质协调发展，而高等教育比以往任何时候都更加重视学生素质的提高。

　　素质教育注重渗透性教育，养成性教育;注重受教育者的体验和知识的内化，注重实践，表层的知识灌输和简单的说教是与素质教育背道而驰的。从学生素质提高的层面看，实验教学比以往任何时候都显得重要。实验教学在人才素质与能力的提高方面应承担更多的责任。

　　实验教学不仅仅是教与学的过程，更要体现对人的培育，包括能力的提高和人格的塑造等，因此对教师和教学条件有更高的要求，而实验教学方法的研究是实验教学研究的核心。相同的实验教学内容，不同的教学方法，将收到不同的教学效果。

　　1 关于素质教育的理解

　　素质教育并不是一个只能为经济建设服务的新名词，宋朱熹说：“为学乃能变化气质耳”，通过良好的学*，人可以远恶而从善，去愚而增智。

　　那素质教育究竟表现在哪些具体方面呢? 教育学意义上的素质概念是指，人在先天生理的基础上通过在后天环境影响和教育训练所获得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身心特征及基本品质结构，而非狭义的生理学或心理学中的素质概念，包括：人的道德素质、智力素质、身体素质、文化科学素质等，具体如：智力、情感、个性、行为规范、道德观、生理机能和体质、对环境的适应能力等。国家教委也曾专门作过明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体美等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”在不久的将来，关系到一个人一辈子幸福的智商、情商、财商等将同步得到重视与发展，在人的能力结构空间中，其能力维数将越来越多，人的能力结构将更为丰满。

　　2 融入素质教育的计算机基础实验教学实践

　　*六年来，我院对高校非计算机专业计算机基础教学的现状进行调研分析，不断地对“大学计算机基础”课程进行探索与实践，探索出一条将素质教育融入实验教学方法，教学内容，教学环境等方面的新思路。

　　2.1 改革实验教学方法

　　2.1.1“任务驱动式”教学方法

　　“任务驱动式”教学，是使学生在情景中学*，踏着任务的阶梯去建构知识，发挥学生学*的主动性的一种教学模式。它的一般过程是：要求任课教师首先选择与当前学*主题密切相关的，接*学生工作、生活实际需要的，对学生要有吸引力，能激发学生的学*兴趣，实用性、情境性、可操作性强的“任务”作为学*的中心内容，并向学生展示，得出任务结果，然后把这个任务分解成若干个子任务，根据不同任务提出不同问题，让学生带着问题去学*相关知识以达到任务完成的目标。这种模式虽然费时费力，有时不能在一节课中完成全过程，但这种教学方法，留给了学生一定的创新空间，特别有利于帮助学生对教材的理解，体会和了解科学探索的过程，养成自主学*的*惯和创新的意识，形成和提高创新能力，积累和丰富直接经验。

　　2.1.2 采用“三段式”教学模式改革教学方法

　　由于学生入学时计算机的水*不一，课时安排比较少，如何引导学生入门;如何教会学生自学，使他们适应计算机技术突飞猛进发展的需要，是该门课程的教学改革的关键。我们采取了三段式的教学模式进行教学。

　　根据学生的实际状况，我们第一阶段采用的是以学生练为主，教师讲授为辅的授课模式。例如在这个阶段教师将Word的内容、重点功能、相关菜单的操作方法等进行简单扼要的介绍，然后给学生一个综合的题目和一定的实践学时让学生上机实践，教师个别辅导。基础好的学生可以很快完成，基础差的学生课上完不成也可利用课后加时完成。

　　2.2 完善实验教学内容

　　我院*年来，研究以素质教育为核心，注意实验教学内容体系的改进，参考国内外著名大学的成功教学经验，构建具有基础层、应用层、创新层三个层次的实验教学体系。各层次又分验证性、设计性、综合性和研究创新性四种类型实验项目。验证性实验可训练学生的基本操作和基本技能，强调实验技术，培养学生的科学精神以及从事科学研究的基本素质和良好*惯。综合性实验以“任务”驱动，强调动手能力、应用能力的提高，拓宽知识面，推动学生自主学*，提高综合应用各种知识的能力。设计性、创新性实验鼓励学生以理论为基础大胆实践，培养其创新意识、实践能力和创新能力。

　　2.3 搭建数字化的信息*台，丰富立体化教学资源

　　“计算机基础”课程特点鲜明：含有静态图像、数字音频、动态视频的教学内容，与网络教学*台可互联互动，及理论知识与上机实践必须相结合的教学要求，素质教育几乎可以渗透到教学、实验的每个环节。所以若在搭建数字化的信息*台的同时，注意在素材选取上融入爱国教育，美学教育，音乐教育，挫折教育，使学生在学*基本技能的同时，对学生形成良好品德起到潜移默化的作用，增强美学素养，又能受到素质教育的滋养，以实现人的全面发展为目标。

　　2.4 建设实验室教学环境，营造人文气息

　　我国的教育由于专业分得太细，太早，急于培养有用之材而忽视丰富人的精神世界，加之以传授知识为主，内化不足，所以培养出来的学生虽然有一定的知识、技术或艺术，但往往知识狭窄，能力畸形，缺乏较深厚的素养，尤其是人文素养。

　　人文素养的灵魂不是“能力”，而是“以人为对象、以人为中心的精神”，其核心内容是对人类生存意义和价值的关怀，也就是“人文精神”。通过在实验教学环节中融入人文素养教育能够丰富大学生的精神世界，增强精神力量，促进其综合素质的提高，从而构建和谐社会。

　　3 结束语

　　综上所述的实践，在教学对比实验中，我们曾精心挑选了条件相当的学生22对，共44名，随机分为两组，每组各22名，分别采用传统的教学方法和有意识地融入素质教育的方法教学。

　　在大学阶段，“计算机基础”是本科各专业学生必修的公共基础课程，是学*其他计算机相关技术的基础，该课程可培养学生在各专业领域中应用计算机解决问题的意识和能力，可以提高学生终身信息素养。如果在计算机知识和技能的教学过程中渗透素质教育，学生会是终身受益的;如果能在学校所开设的每门课程的教学中都对素质教育加以适当关注，则必然福泽无限。

　　计算机教学论文 5

　　摘要:为提升中职计算机教学质量，探讨了产教融合下中职计算机教学模式优化对策。论述了产教融合下中职计算机教学的意义，分析了中职计算机教学中存在的问题，体现在缺少产教融合及实训教学，教师职业技能不足制约学生发展，课程设置和考核方式不合理，资金不足且缺乏专业设备。提出了产教融合下中职计算机教学模式优化对策:建立科学合理的教学监督机制，转变教学理念，培养学生的实践能力，加强校企合作，优化中职计算机教学评价模式，从而提高中职计算机专业教学水*，在夯实学生理论知识的基础上，加强学生的实际应用能力，提升学生的专业技能，提高学生未来的就业竞争力。

　　关键词:产教融合;中职计算机;教学模式

　　不同行业对计算机人才的需求不同，然而现阶段，我国中职院校和企业的合作不足，同时受到传统教学思维的影响，中职院校学生的实践经验不足。为了更好地实现对人才的培养目标，需要改变现有教学理念和教学方法，与企业建立良好的合作关系，培养技术型人才，提高中职计算机专业教学水*。

　　1、产教融合下中职计算机教学的意义

　　在信息化时代，计算机和互联网已经广泛普及到国民生活中，各行业在发展中对计算机人才的需求也越来越大。但是，受传统教学模式的影响，学生在计算机学*中缺乏创造力，学*主动性也受到了抑制，最终使学校培养出来的人才与企业所需的人才不符。探讨产教融合下的中职计算机教学模式，能够使中职院校与企业加强合作，有效开展课程设计，引导学生解决实际问题，提高学生的计算机水*，在满足不同行业需求的同时，降低企业人才招聘成本。

　　2、中职计算机教学中存在的问题

　　2.1缺少产教融合及实训教学

　　在中职计算机教学中，部分中职院校在课程设置上缺少实训教学，偏重理论知识，导致学生的计算机实操能力较弱。当前，信息技术更新速度较快，学生目前学*的计算机专业知识有可能与未来工作中需要的计算机知识存在差异，需要学生不断更新自身专业知识，提高实践能力。中职计算机教学中的产教融合不足，很多学生毕业后很难适应岗位工作需求，就业能力不足。

　　2.2教师职业技能不足制约学生发展

　　在当前的中职计算机专业教学发展过程中，部分教师将工作重点放在了教学与学生管理上，教学理念落后，教学内容陈旧，教学手段缺乏创新，对现代新型计算机技术的掌握不足，不了解计算机技术的发展趋势和市场需求，职业技能不足，不利于学生综合能力的培养。

　　2.3课程设置和考核方式不合理

　　中职教育的主要目标是培养学生的就业能力，但中职计算机专业的课程设置不够合理，而计算机技术的发展速度较快，使得中职计算机专业教学很难与最新技术相结合，不利于学生提升计算机专业技能。教师更加注重对学生理论知识的考核，忽视过程性评价和对实践能力的考查，导致学生重理论知识轻实践应用。

　　2.4资金不足且缺乏专业设备

　　当前，社会对中职院校的教育认可度不高，对中职院校的教育经费投入较少，导致中职院校计算机专业存在缺乏实训场地、专业计算机设备较少等问题，计算机专业建设比较滞后。学生在计算机专业课堂教学中只能学*到理论知识，缺乏实践操作机会，不利于培养学生的就业能力。

　　3、产教融合下中职计算机教学模式优化对策

　　3.1建立科学合理的教学监督机制

　　由于在中职计算机专业教学过程中，教师的教学方式会对学生的学*起到决定作用，因此构建中职院校产教融合的教学方式，可以提升学生在未来就业中的竞争力。中职院校需要在这个过程中建立合理的教学监督管理机制，招聘具有一定企业工作经验的人员作为兼职教师，更好地向学生讲解当前计算机行业的最新技术和发展方向。监督教师的教学情况，确保教师将理论教学和实践教学相结合，从而使学生的实践操作能力得到提升。此外，中职院校还可以建立教师的职业技能培养计划，使教师利用闲暇时间进入校企合作单位进行学*和工作，更好地了解计算机行业中的先进技术，使教师的职业技能得到有效提高，保证计算机专业教学内容符合社会需求。

　　3.2转变教学理念，培养学生的实践能力

　　中职计算机教学理念是教师教学行为的主导因素，教师在教学理念的指导下开展各项教学活动，从而实现中职计算机专业人才的有效培养。为了更好地实现中职计算机应用型专业人才的培养目标，在教学中，中职教师必须转变教学理念，明确产教融合的目标，优化教学内容，创新教学模式。在教学过程中重点培养学生的计算机应用能力，根据学生特点及其对计算机知识的诉求，在课堂上不断调整教学模式，激发学生的学*动力和主动性，实现产教融合的目标。

　　3.3加强校企合作

　　中职计算机专业的教学目标是培养学生的实践能力和就业能力，因此需要加强中职院校与社会企业间的合作。通过校企合作的方式，将企业在社会运营中的实际项目引入课堂教学中，安排学生到企业中实*锻炼，有利于增长学生的工作经验，确保学生在校学*与未来工作的无缝衔接，提升中职院校职业教学的有效性。在校企合作模式中，企业的计算机技术人员参与学校的教学工作，学生也可以半工半读的方式到企业进行实*，有效提高了学生未来的就业能力，为今后的发展奠定了良好基础。

　　3.4优化中职计算机教学评价模式

　　教学评价会影响学生对学*内容的关注，同时也会影响学生的学*自信心，因此在产教融合背景下，教师在实际工作中必须重视优化中职计算机教学评价模式。在评价内容上，将学生在岗位培训中的表现、计算机应用能力、学*态度等纳入到考核评价中，提升学生对这些能力的关注和重视，实现产教融合的教学目标。注重过程性评价，明确教学评价环节对学生的心理影响，善于发现学生身上的闪光点，鼓励学生充分发挥自身优势，增强学生对于计算机专业学*的自信心。

　　4、结语

　　在产教融合下的中职计算机教学模式中，中职院校需要加强与企业的合作，中职教师要灵活运用产教融合的教学策略，在夯实学生理论知识的基础上，加强学生的实际应用能力，提升学生的专业技能，提高学生未来的就业竞争力。

计算机病毒论文优选【五】篇（扩展4）

——计算机毕业实**结优选【十】篇

　　网站建设方面，和**共同进行了**网站的改造，使用全新的后台，使**网站的功能更加的强大，管理更加的有条理和方便。取得了不错的社会效应。

　　积极参加单位组织的各种活动，包括保龄球、乒乓球、羽毛球比赛，并代表**参加**篮球比赛。参加**的各项文艺活动等等。

　　参加学*了**培训，学*了**建设的基本思想和方法。并在实践中掌握了**建设软件**的`使用方法。并代表**给**领导介绍了**的基本概念和方法，对自己是一个极大的促进和提高。

　　经过过去一年的实践和实*，我对未来充满了美好的憧憬，在未来的日子，我将努力做到以下几点：

　　一、 继续学*，不断提升理论素养。

　　在信息时代，学*是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名年轻同志更应该把学*作为保持工作积极性的重要途径。走上工作岗位后，我积极响应单位号召，结合工作实际，不断学*理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。

　　二、 努力实践，自觉进行角色转化。

　　理论是灰色的，生活之树常青，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰现人的意志。

　　从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学*知识，而社会实践则意味着继续学*，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。

　　三、 提高工作积极性和主动性

　　一年的实*期很快过去了，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学*，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续为中心创造更多的价值。

　　最后感谢单位领导和部门领导以及同事对我的支持和帮助，我会继续努力的。

　　一、实*目的

　　1、通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的能力。

　　2、解设计专题的主要内容，为毕业设计的顺利进行作好充分的准备，为自己能顺利与社会环境接轨作好准备。

　　3、从实*中，体会到团队精神的重要性，为人处事的艺术等方面，这也是融入社会所要经历的一部分，提前接触了解，让我不会在社会工作中措手不及。

　　二、实*内容

　　1、公司内部的网络在网络管理员的带领下，了解、学*各种问题的解决方案。

　　2、了解计算机软件开发在基本流程和开发过程，充分学*工作中会遇到的问题。

　　3、内存超频或不稳定造成的蓝屏。

　　4、硬件的兼容性不好引起的蓝屏。

　　5、硬件散热引起的蓝屏故障。

　　三、计算机经常死机的原因有：

　　1、系统出现错误包括病毒所致。

　　2、主板的芯片或者其他的零部件损坏。

　　3、显卡接触不良。

　　4、内存接触不良。

　　5、CPU风扇散热不良。

　　6、计算机的电源有问题。

　　7、硬盘出现故障等。

　　四、计算机黑屏的原因：

　　1、显示器断电，或显示器数据线接触不良。

　　2、主板没有供电。

　　3、显卡接触不良或损坏。

　　4、CPU接触不良。

　　5、内存条接触不良。

　　6、机器感染CIH病毒，BIOS被破坏性刷新等等。

　　学生自我总结

　　要想在短暂的实*时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟师傅有很好的沟通，加深彼此的了解。刚到公司，师傅并不了解你的工作学*能力，不清楚你会做哪些工作，不清楚你想了解什么样的知识，所以跟师傅建立起很好的沟通是很必要的`。同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可获缺的钥匙。

　　通过沟通了解，师傅我有了大体的了解，一边有针对性的教我一些计算机知识，一边根据我的兴趣给予我更多的指导与帮助，例如我对网络布线，电脑硬件安装，系统、网络或硬件故障排除，工作原理应用等方面比较感兴趣，师傅就让我和他一起完成电脑故障排除工作。在这次的工作中，我真正学到了计算机教科书上所没有的知识，拥有了实践经验，这才真正体现了知识的真正价值，学以致用。

　　在这段实*的日子里，我经历了很多以前所没有经历过的事，就比如一次小的责任担当，我懂得责任与职责相匹配，但这却是我认识到我以前的缺点，一个人在他的学生时代最重要的目的就是学*知识，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学*时候，参于各项社会实践活动亦然是一个很好的锻炼机会，到时融入社会，也可以从学生时代借鉴一些理论和知识，不至于融入社会时无从下手。

　　实*是为以后工作学*打基础，珍惜每一个锻炼自己的工作机会，不论什么人，他有什么学历，从事什么工作，各项素质怎么样，其实他都有我可以学*借鉴的优点。没有哪一件事情是可以轻轻松松的解决，但是我们认真对待，理论联系实际，相信，不能解决也能从中学到各项知识。完成每一件任务都是让人成长的，经历一段过程，喜悦或是艰辛，尽管经历的方式不尽相同，但它的结果是相同的，我们都会因涉事而成长。

　　今年暑假我来到了XX计算机科技有限公司售后服务部实*，短短1个月的工作过程使我受益匪浅。不仅计算机专业知识增长了，最主要是懂得了如何更好的为人处事。当今社会一直处在加速的发展变化中，所以对人才的要求也越来越高，我们要用发展的眼光看问题，就要不断提高思想认识，完善自我。师傅说作为一名IT从业者，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会创新求变，以适应社会的需要。如果是在单位，那就更需要掌握全面的计算机知识，因为小到计算机的组装维修，大到服务器的维护与测试，都需要一个人独立完成。可以说，*1个月的工作使我成长了不少，从中有不少感悟，下面就是我的一点心得：

　　第一是要真诚：

　　你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。第一天去服务部实*，心里不可避免的有些疑惑：不知道师傅怎么样，应该去怎么做啊，要去干些什么等等!踏进公司的办公室，只见几个陌生的脸孔用莫名而疑惑的眼神看着我。我微笑着和他们打招呼，尴尬的局面立刻得到了缓解，大家多很友善的微笑欢迎我的到来。从那天起，我养成了一个*惯，每天早上见到他们都要微笑的说声：“师傅早”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对老师同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和师傅们打成一片，很好的跟他们交流沟通学*，我想，应该是我的真诚，换得了老师的信任。他们把我当朋友也愿意指导我，愿意分配给我任务。

　　第二是沟通：

　　要想在短暂的实*时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟老师有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到网络中心，老师并不了解你的工作学*能力，不清楚你会做哪些工作，不清楚你想了解什么样的知识，所以跟老师建立起很好的沟通是很必要的。同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可获缺的钥匙。通过沟通了解，师傅我有了大体的了解，一边有针对性的教我一些计算机知识，一边根据我的'兴趣给予我更多的指导与帮助，例如我对网络布线，电脑硬件安装，系统、网络或硬件故障排除，工作原理应用等方面比较感兴趣，师傅就让我和他一起完成电脑故障排除工作。在这次的工作中，我真正学到了计算机教科书上所没有的知识，拥有了实践经验，这才真正体现了知识的真正价值，学以致用。

　　第三是激情与耐心：

　　激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。在中心时，老师就跟我说，想做电脑维护这一块，激情与耐心必不可少，在产品更新方面，这一行业就像做新闻工作，不断的在更新，这就需要你有激情去发现与创造，而你的耐心就要用到不断的学*新知识，提高自己的专业水*当中去。在一些具体的工作当中也是这样的：记得刚来公司实*的时候老板安排我学*安装winXP操作系统，我本想这应该是非常简单的事，可没想到出现了很多问题，还是在师傅一步一步的教导下，直到最后才把系统安装成功，用了整整两天的时。通过自己的摸索，调试，自此，我算是真正的弄明白了计算机的硬件安装，维护和更新。后来我又进行了各种计算机操作系统的反复安装调试，一遍又一遍的调试安装，自然有些烦，但我用我的热情与耐心克服这些困难，师傅也帮我用书面的方式整理了不少关于硬件故障的经验，比如说：我们可以在电脑启动的时候就可以通过声音来判断故障：1短:启动正常，2短:非致命错误， 1长1短:显示错误 ，1长2短:键盘错误;计算机蓝屏的原因有：

　　一、系统重要文件损坏或丢失引起的 (包括病毒所致)，

　　二、内存超频或不稳定造成的蓝屏，

　　三、硬件的兼容性不好引起的蓝屏，

　　四、硬件散热引起的“蓝屏”故障;计算机经常死机的原因有：

　　一、系统出现错误包括病毒所致，

　　二、主板的芯片或者其他的零部件损坏，

　　三、显卡接触不良，

　　四、内存接触不良，

　　五、CPU风扇散热不良，

　　六、计算机的电源有问题，

　　七、硬盘出现故障等;计算机黑屏的原因：

　　一、显示器断电，或显示器数据线接触不良;

　　二、主板没有供电;

　　三、显卡接触不良或损坏;

　　四、CPU 接触不良;

　　五、内存条接触不良;

　　六、机器感染 CIH 病毒，BIOS 被破坏性刷新等等。因为我师傅是硬件方面的工程师，对软件了解可能比较少吧，所以在软件方面的故障我接触的比较少，大多客户都是中病毒引起的，直接重装系统就解决问题了。但是我觉得重装系统实在是耗费太多的时间了，所以我就自学了很多软件方面的知识以完备自己。在公司里我问师傅，查资料，一个个问题迎刃而解，自己在这方面的知识得到了充实。这些在*常的书本上仅仅是获得感性的认识，而在这里真的实践了，才算是真正的掌握了，也让我认识到了自己的不足，告诫自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于钻研。师傅说对每台计算机都要细心负责，具有基本的专业素养，因为细心负责是做好每一件事情所必备的基本条件，基本的专业素养是做好前提。

　　第四是“主动出击”：

　　当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。在公司的时候，我会主动的打扫卫生，主动地帮师傅做一些力所能及的事情，并会积极地寻找合适的时间，向老师请教问题，跟师傅像朋友那样交流，谈生活学*以及未来的工作，通过这些我就和师傅走的更*，在实*当中，，师傅就会更愿意更多的指导我，使我获得更大的收获。有时我就自高奋勇，独自去一些地方进行检修等故障排除。我心里感觉很高兴，因为我的主动，我巩固了我所学的知识，并且得到了师傅的认可。

　　整个的实*过程是紧张而愉快的，我的工作态度和成效也得到了总经理和同事们的一致称赞。作为我在踏出社会之前的为数不多的几次实践中，这次的实践的确给予了我很多。今后，我将继续保持认真负责的工作态度，高尚的思想觉悟，进一步完善和充实自己，争取在以后的学*中更好的完善自己，在以后的实践中更好的运用去自己的只是，做一个合格的大学生，将来做一名对社会有用的人。

在半年的学*生活以来。我学会了很多，也懂得了很多从生活中没发获得到的知识和道理。回顾半年以来，从那天真的我直接到经历了生活中的挫折和失败，到现在稳重和冷静的我，使我明白了一个道理：人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个挫折和失败，才能通往自己的罗马大道。在这半年里，我有失落过，烦恼过，悲伤过。有时觉得自己放手让时间在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道这是上天对我的一个考验，但在每次失落的时候我都会反省过来，告诉自己清楚自己应该做的是什么，在挫折面前我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水*能力。在学*方面虽然自己普通*凡，但是我会努力提高，做到最好，不管遇到什么困扰我都不会跌倒，我会不懈努力。从以前学*情况中，我觉得自己更应该发奋学*。

我知道，在这又是我人生中的一大挑战，角色的转换，这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益一年的学*积累和技能的培养。在这里我知道我的将来会有光辉灿烂的一天。

在半年的锻炼里，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的，所以在学*生活除外，在假日我会积极参加社会各种实践活动，获取更多学*的经验和社会实践能力，我的未来不是梦，只要自己努力过，成功是不会拒绝你的。

因此，面对过去，我无怨无悔，面对现在，我努力拼搏，面对将来，我期待更多的挑战，战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

所以通过半年来的工作总结，我给总结了三个主要的问题，还有就是针对这几个问题的解决方案：

一、理解能力

理解能力方面这个是一下子急不来的，在*时尽量细心一些，学会思考，多思考，现阶段最重要的是怎么解决工作上的理解问题，我想了下有两点，一个是我本来的理解能力，二是交流时间太短，也许有点不*惯吧，但我知道这不是原因。三是工作能力，如果工作能力上去了，上司交个工作给你也许他还没说你就知道他想表达什么意思了吧！所以无论是在和别人谈话或者是在工作中都应该保持一种良好的*惯，慢慢的来，总会有成效的。

二、工作能力

工作能力方面我列了一个计划，首先是理论知识，这点在会上已经谈到过，做任何事情首先必须是从理论开始，然后才是实践。

1、先明白这个月的公司主要的工作项目，然后在心里面做一个分类，弄好先做什么，然后做什么，其次，需要安排好时间，因为公司的安排是随即的。明白该在什么时候做什么事。

2、每次做完一件事情后，做好工作笔记，记下这次做的事情中遇到的问题和如何解决的，下次碰到这样的问题该怎么处理。尤其是自己不懂的。

3、在碰到自己弄不懂的问题的时候，想该如何解决，最好自己独自解决（可以提高解决事情的能力，我想这也是一种提高自己的方式）。如果自己想的办法还是解决不了，第一时间查资料和问其他同事和领导。

4、工作的效率问题，做事情时候的目的性、认真程度、积极性、分析解决问题能力等。这上面提到的几点都是我在以后工作中需要注意的，反正积累工作中的一点一滴，达到提到和锻炼的目的。

三、交际能力

交际能力这是我的一大头疼问题，因为以前在大学的时候就经常去做兼职促销，应该说在和顾客交流的时候有一些心得和体会，现在最主要的问题是我该如何和上司和同事交流，以及*时和身边一些朋友的交流。我总结了一下，自己说话的时候尽量慢点，因为自己的理解能力不是很强，这样能让别人能理解到我的意思，也让我也有了充分想问题的空间。对方说话的时候，尽量多倾听，这不但表示了自己对对方的尊重，还能最大程度把握对方说话的意思。在有自己意见所要发表的时候，特别是和说话人有相反观点的时候，语气尽量委婉。还有就是一些特定场合。以后说话尽量幽默一点吧，我知道由于我性格的关系，也许做不到很好，但是尽力而为吧。

在社会实*的这段时间里，让我明白了社会的竞争相当的大，如果一个人没有能力或者关系，那么就只有做待遇不好的工作。而且现在社会上的公司招聘员工，有那个没有写有工作经验者优先的，所以这对我们这些刚出校门的大学生也有着一定的考验。在实*的这段时间里，我严格的遵守公司的规章制度，不迟到、不早退，努力认真工作，团结同事，做事勤快，当然付出就会有所回报，我在公司里被同事和领导一致好评。

刚开始实*的时候，我有很多都不懂也不会，但是我虚心的向前辈们请教，努力的学*，一路坚持，慢慢的对我的工作渐渐的熟悉，在前辈们的帮助下，我也渐渐的开始熟悉，到最后我已经可以独立的完成自己的工作任务。在实*的过程中，我知道只有自己多动手，多做事，才会有工作经验，做的多了，工作的经验也多了，对自己的工作也更加的有信心了。

通过实*，我们将课堂上学到的理论知识运用到工作当中，慢慢的我们就可以灵活运用自己所学的知识，通过工作我们对工作流程和自己所学的专业更加的了解。在实*中还培养了我们的动手实践能力，社会交际能力，工作经验等，这些都是课堂上学不到的，也是工作中不可缺少的，所以这次的实*对我来说，收获还是相当大的，这也可以说是我人生的一笔财富，就要看自己以后如何的运用他们了。

在实*的过程中，多多少少会遇到一些困难，但是我们不能气馁，有句话不是“坚持就是胜利”吗？所以在工作中，我们要不断的努力和坚持，要往好的方面去想，不要给自己太多的压力，工作的时候也要静下心来，要对自己的工作认真负责。付出多少就会回报多少，天下没有免费的午餐。

认真学*各种工具一起的用途及使用方法，虽然在学校学*了不少理论知识，但在工作当中发现光有理论是不够的，一定要理论联系实践再加上一丝不苟的精神才能够把工作做好。因此，我首先对各种仪器的资料进行了认真系统的学*，并坚持边工作边学*，很快就掌握了其中的要领，已能独立完成领导交给的任务，在今后的工作中，我将不断的摸索和钻研，把工作做得更加精细、完美。在本次实*中我能严格遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，严格要求自己，在任何时候都要起到模范带头作用。这次实*带给我的不仅仅是一种社会经验，更是我人生的一笔财富。我深刻地体会到，我们不能在纷繁的社会生活中磨掉我们弥足珍贵的品质，包括我们的善良、正直、虚心和刻苦耐劳等等，这些品质将是我们未来立足社会和在群体中脱颖而出的基石和筹码！

在今后的工作生活里，我会继续努力，做好社会主义的接班人，在生活上自觉从严要求自己，艰苦朴素，遵纪守法，作风正派，各方面表现良好。为社会主义现代化建设，贡献自己的力量。

　　计算机毕业实**结 5

　　实*的目的是锻炼自己的动手能力，将学*的理论知识运用于实践当中，反过来还能检验书本上理论的正确性，有利于知识的融会贯通。同时，也能开拓视野，完善自己的知识结构，达到锻炼和提高能力的目的。一切都是为了让实践者对本专业知识形成一个客观，理性的认识，从而与社会现实相融汇。我带着检验和提升自己能力的目的，经过努力，我进入到了电脑科技有限公司进行维护工作。

　　最初，在部门领导和同事的指导和帮助下，逐渐的了解了公司的组织管理结构、经营内容、企业文化及其管理体制，以及维修部的基本职责和义务。都说隔行如隔山，可我发现我这学计算机科学与技术专业的人即使是在自己的领地里也有太多太多的东西仍需我去努力探索和学*。

计算机病毒论文优选【五】篇（扩展5）

——计算机学生的自我评价优选【五】份

　　我是计算机系电子商务的一名大学生。在校园生活和社会实践中让我有了理想，渴望，追求，成功，失败，同时我也在不断进取自我!之后我将仍然孜孜不倦，不断的挑战自我，充实自己，为实现人生价值，社会价值而努力奋斗!

　　随着电子商务的不断发展以及信息化产业的到来：

　　一：**贸易电子化;二：企业级电子商务;

　　三：电子购物。使计算机技术得到了广泛应用，作为新世纪的大学生，要有广博的知识和扎实的专业知识技能以及灵活的应变掌握能力，因此要求自己掌握好专业知识：数据结构，各种编程语言，电子商务网络设计，网络经济，及商务专业知识：电子商务物流，谈判，国际贸易，市场营销学，及哲学，法律(，英语，体育，管理学，经济法等。除了专业知识外，*时还涉猎了大量网络管理和维护，网络编程及网页设计等实践能力，并且相信以后理论与实践想结合之中还有更大的提高。

　　在社会生活实践中，我诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，有着良好的生活*惯和正派作风，在兼职打工生涯中，对工作热情，责任心强，具有良好的组织能力，团结，关心他人，注重配合同事出色的完成各项工作。

　　我爱好广泛，经常参与网络社区的`管理维护工作，也自己尝试专业技能的实践：网页设计，网页编程，以及网店的制作，管理，运作，物流，维护，宣传等等，并且对财经及网络经济方面产生了浓厚的兴趣，在不断实践，进步中……

　　在滨海学院的学*生活使自己的知识水*，思想境界和工作能力等方面都迈出了一个新的台阶，在这即将挥手告别的美好的校园生活，我将以饱满的热情，坚定的信念，不断开拓自己的世界观，人生观，价值观。

　　工欲善其事,必先利其器。大学几年,我始终坚持天道酬勤的原则,一日三省，自信品格的日趋完善；勇于行事，务实求新，自信工作有所成绩；三更灯火，寒窗苦读，相信学有所成。

　　在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观，光荣地加入了***。

　　为适应社会发展的需求，我努力学好专业知识，多次获得奖学金，较深入、全面地掌握了软件编程、硬件维护与开发、网络应用技术等计算机科学基础理论以及计算机在企业管理、工业生产、辅助设计制造等方面的应用知识，同时注意结合自身专业特点，结合动手实践，先后参与了校新闻网页设计大赛、校程序设计大赛、挑战杯中国大学生创业计划竞赛、校科研立项项目，同时根据自己的爱好，进行了物业管理师的培训及资格认证考核、暑期社会实践调查，都取得了不凡的`成绩。

　　作为一名即将毕业的20xx年应届计算机专业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。我今天的求职，也正是希望得到一个更好的学*机会，从而能以更好的工作成绩为国家和单位贡献力量，同时去实现人生价值。

　　XXXX?

　　20xx年8月10日

　　一个学期很快就过去了，但这次的心情与以前有很大不同，归心似箭的心情早被考试不理想的惆怅所掩盖。想想若是考的不好如何向父母交代？尤其这次我为了应付英语X级着实花了良多时间，以致把其它作业都拉下了，所以说关于这次考试我的温*工作是做的很不充分的，可现在想想却是得不偿失啊。尤其我现在对于能不能过X级仍是缺乏掌握的，无论这次考试结果如何，下学期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病，争取每门课都脚踏实地地学。

　　上大二的我们也早已走出那座象牙塔，开始尝试接触社会。记得大一的`时候还时常会为自己作为一名计算机系的学生而有那么点优胜感。现在却被那些从人才市场上反馈的一些动静给打击。现在我不得不为将来即将面对的就业危机而作好预备。本来嘛，众所周知我们学校的牌子不是很硬；二来我们计算机行业的就业形势也越来越紧张了；三来我是名女生，一名学计算机的女生。早就听说现在很多企业发话说“宁愿要最差的男生也不用最好的女生。”说起来真让人生气。但面临这些偏激的社会现象，我们又能怎么办呢，唯今之计只有从改善自身前提作起。

　　来学校两年多也早已*惯大学生活紧张又轻松的气氛，课程固然仍是铺排的很紧凑，但课余时间显著增多了，令我真正感慨感染到大学生活是如斯的丰硕多彩，已经熟识的朋友早已没有大一刚入学时的拘束与隔阂。至今为止我与宿舍的人相处融洽，固然偶然会有点小过节，但也很快能冰释前嫌，所以有的时候，我很庆幸我能来X工，不然也不会交到那么多知心的朋友了。大学不仅是一个交流知识的场所，亦是我们学*做人处世，接触社会的好场所。我感觉我现在所接受的教育也是各个层面的，所以我一定会好好利用这份难得的机会，珍惜这段宝贵的时间，严格要求自己，力求作一名合格的大学生。

　　回首过去，展望未来，作为一名计算机专业的大学应届毕业生，我怀着无比高涨的热情准备投入社会大潮中去，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

　　我入校已有三年，光阴荏荏，短短两年的大学生活即将过去。在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。

　　时刻以道德的标准对照自己，要求自己，认识自己。把所学的知讹回报给社会。爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会是我求职的出发点也是将来工作的核心，我会不断发展和提高自己的综合素质。作一个新时代高素质的职业者。通过专业课程的学*，我现已具有较强的财务处理能力与计算机软件开发能力。我深知未来是计算机网络时代，因此，我自学了多种计算机软件应用与操作，如word、excel等办公软件，autocad、photoshop等图形设计软件，internetexplorer、outlookexpress等上网工具，并能运用frontpage制作网页、运用foxpro进行数据库开发。在计算机硬件方面，我熟悉其组成原理，能够熟练地进行计算机的组装，独立排除计算机的各种故障。

　　在学生生涯中，作为一个有理想，有抱负的我，在此炼就了一颗"*常心、遇事沉着、冷静"的态度。20xx计算机大学生自我鉴定文章20xx计算机大学生自我鉴定出自，此链接！。我是一个性格开朗的人，充满自信，勇于挑战自我，对于朋友的`缺点敢于言明，良好的人际关系正是建立在坦诚、互助、理解与沟通的基础之上。勤奋好学、尊敬师长、团结同学、维护集体利益、乐于助人是我学*的标准。努力学好各门课程，凭着自己的兴趣与三年的学*和实践，我已初步掌握了如：网页制作、图像处理、数据库应用、动画制作，计算机组装与维修，会计软件，多媒体应用、中英文录入、珠算、点（大一自我鉴定20xx）钞等等相关的专来知识。课外还积极阅读了其他方面或有关专业的书籍来增加自己的知识。并于去年在"********8*考试中，获得证书。

　　曾任校学生会网络部部长、院学生会办公室主任、网络部部长、跆拳道协会副**等

　　富有责任感，曾多次荣获“军训优秀学员”、“优秀学生干部”、“三好学生”、“优秀团员”、“社会活动积极分子”等称号。

　　专业知识扎实，学*成绩优异

　　大学期间连年获得各类奖学金计十余次，通过大学英语四级以及全国计算机等级考试二、三级的考核（二级c语言优秀、三级数据库技术上机满分）。

　　有较强的组织协调能力、活动策划能力和公关能力

　　大学期间曾多次组织校内外大型科技报告、体育赛事、文艺演出等，均取得良好效果，在活动中起到关键作用，表现突出。

　　有较强的团队精神，良好的人际沟通能力

　　在各项工作中，能把同学们团结到一起，善于与他人协同“作战”。在同学中，有良好的人际关系和较高的.威信。

　　有较强的语言表达能力

　　入学至今，曾多次作为班级、院系、学校等单位的代表，在各种大型活动中发言。此外，还担任过校内多种活动的主持人。

　　社会实践能力强，对新事物接受能力快

　　大学期间，利用每年暑假曾到江西百瑞实业有限公司、上海华健开关有限公司进行社会实践，并在校利用课余时间兼职校网络中心网络管理员、网络中心多媒体管理员、深圳至尊数码mp3播放器哈工大地区总代理、威海百度电子公司网络营销经理、中国债权资产交易网技术总管、威海腾飞企划培训中心兼职教师等。

　　乐观向上，爱好广泛

　　曾在本市高校联合的电脑知识争霸赛中获三等奖、英语演讲大赛中获三等奖、机械创新设计大赛三等奖、公寓文化节室标室铭设计大赛中获优秀奖

计算机病毒论文优选【五】篇（扩展6）

——计算机与人作文(精选五篇)

　　在遥远的2045年。人们所说的电脑并不是我们现在的*板电脑，而是先进的光能电脑。

　　这个光能电脑，有许多种颜色，并且跟着天气变化。它只有一面板，板上面有一个按钮，这就是光能电脑的开关了。为什么将它取名为光能电脑呢？因为它不需要电池、充电，还有接线。只需要吸收太阳能就可以运行，下雨天的.话只要在家里把灯打开对着它照就可以了。

　　光能电脑的优点多多。它不仅网速很快，而且耐摔。它最大的特点还是只要按下*板上的按钮就会出现三个光能显示屏，一个光能主键盘，两个光能次键盘。光能显示器和光能键盘都是光线形成的，十分的薄，还是透明的，看起来十分舒服。当你看光能显示器时，如果显示器是红颜色，那就不是你的光能电脑。要是你是偷来的，光能电脑就会报警，把位置发送到**那。光能电脑的显示器可以任你重组。它的容量也十分大可存100G的信息。同时，光能电脑抵得上三个普通电脑。因为显示屏和键盘都有三个，可以供三个人使用。

　　“它的优点如此的多，造价是不是很贵？”有人会问。其实它的造价并不贵，只需要180人民币就可以制造出一个光能电脑了，正常卖价也只有1857人民币，十分便宜。

　　希望到了2045年，光能电脑不再生活在人们的想象之中。成为一个家喻户晓的电脑。

　　我家的电脑跟我认识一年了，它是我的好朋友！它的名字叫“银蓝镶”。“银蓝镶”“穿”着银蓝相间的“衣裳”。

　　显示屏下方的外框上有五个按钮在按钮下画着它的用途。第一个按钮能打开调整显示屏上显示出来的亮度、宽度、长度等等。后面几个当然是用来调整的哟！在离显示玻璃一厘米的下面标有“TCL”的商标。显示器下面用一个电视盒固定。电视盒是用来切换电脑和电视用的。相当于这个电视盒是一个小型电视。它可以用显示屏播出电视。如果你想看电视又不想出去的话，就可以用电脑看电视。你们可能会问：“光有一个电视盒怎么能看电视呢！

　　其实电视盒也有按钮的！它有一个大按钮和七个小按钮。大的就是用来切换电脑和电视用的。小的六个可以用来调台调声音大小，而显示器旁边当然是鼠标了！

　　鼠标由三种颜色构成，它们分别是：银、蓝、红。

　　其实红色是鼠标里的机器在一闪一闪的。而鼠标底部又是透明的所以里面的光就反射出来了。鼠标大部分是白的，只有鼠标的左右按钮和夹在中间的滚轮是蓝色的，可就因为这是用黄金比例搭配的，所以还是很好看。还有一个音箱和两个喇叭也是挨着显示器的。那个音像可好玩了，简直就像个人，它有三个“眼睛”，一个“鼻子”，和一张“大嘴巴”。两个喇叭就不用介绍了吧！

　　我喜欢我家的电脑！

　　我醒了，一看时间，凌晨1点45分。我在选择，到底开不开电脑呢？原来，我想上网下载一些软件，但白天时速度太慢，晚上又迟迟连不上网，我便打起了等到夜深人静时上网的主意。为了能够醒来，我还专门在睡觉前喝了许多水?。现在，打不打开电脑呢？

　　我先看了看情况：爸爸妈妈已经睡熟了；我还听见窗外的雷声，“轰——轰——”的，让人闷得慌。我轻轻走到电脑前坐下，手颤抖着摸向电源——只需轻轻一按，就可以打开电脑了！在一阵徘徊后，我一咬牙一恨心，终于使出全身力气似的按下了按钮。伴随着开机时电脑发出的“砰”声，伴随着窗外雨的沙沙声，我的心也几乎跳出了嗓子眼儿。

　　拨号的声音，机箱运转的声音——似乎比*时大了许多，万一被爸爸妈妈听到，万一“人赃俱获”，万一我……我忐忑不安，一种犯罪的感觉充斥着我的心——我害怕呀！不过一切还比较顺利，紧张的我，放下一点儿心来。终于，开始下载软件了。我发现，下载速度不仅没有我想像中的那样快，反倒比*时慢了一些。我又紧张、又失望、又后悔……经过漫长的等待，终于完成了下载。我立即放弃了原定上网一小时的计划，急忙断开链接，匆匆关掉电脑，罪犯般落荒而逃——一切似乎都安全了，外面的雨也似乎停了，此时大约2点10分。?

　　人们往往为了一些东西不择手段，直到得到它时，才发现——它并没有想像中的那样美好和重要。

　　我焦急地抓着头发，什么也想不出来。

　　有一次因为我复*的好，考了100分。我很开心，心想：“哈，今天终于可以上网了！”但是谁知道呢，电脑肯定坏了。上帝就像反对我一样。为什么我这么倒霉？于是，我求爸爸帮我修，爸爸答应了。我在家等我爸爸回来。

　　时间过去了，我看了看钟，半个小时过去了。哎，爸爸怎么还没回来，电脑要修了我还要再买一台？会不会在路上被修理撞倒，脑子里冒出一系列奇怪的想法，心里七上八下。然后走廊里传来一阵脚步声，一定是爸爸回来了。我赶紧开门，原来是我隔壁。我只是冲她笑了笑，然后关上门。

　　“滴答”，时钟的脚步声似乎击中了我。我焦急地等着父亲回来，甚至只吃了几口午饭。突然，门开了，爸爸回来了。我兴奋地跑过去，但失望地回来了。原来父亲是赤手空拳回来的。他说：“那里人太多了，我就把电脑放在那里，过几天就能拿到。”

　　晚上，我躺在床上，翻来覆去，甚至梦到电脑。

　　今天，爸爸一大早就去拿电脑了。我当时在学校，本来可以早点跟着爸爸去拿电脑的。今天，有一场考试。只想着电脑，考试的时候心不在焉。老师说的我都忘了。我焦急地抓着头发，什么也想不出来。“叮~叮”下课后响了。我不得不交试卷。但是，因为这次考试没考好，妈妈就不再给我上网了。

　　大家应该都知道电脑吧，对一些学生说，电脑是用来玩游戏，老师让写作文查一篇然后抄下来，还有的就是查一些学*资料什么的，大家对电脑都有一个或好或坏的印象，好或坏就看你的经历了，我的电脑经历，是这样的……

　　小时候，家里从没有电脑，那是一次去亲戚家，他家的电脑还是台式的，虽然如此，但对我来说也是很稀有，我去了他家后，我哥哥就教我玩，一打开电脑，我看见满屏幕的文件和游戏，我心想：哇，这么多东西，电脑好厉害呀，以后一定买一台来玩。我下定决心后，和那位哥哥玩了起来，玩的叫做*衡球，那时觉得特别好玩，所以特别开心。补充：（因为那时还小，现在长大了，知道自己在玩电脑的时候，一个小孩要玩，还不能不让他玩的难受了。）我回家以后，一直想着那件事，然后就再也没碰过，直到3年级，我在我的邻居家玩到了那梦寐以求的电脑，而且，还上着网，我心想：哈哈，真爽呀，踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。然后就开完了，然后我天天去他家玩，很开心，也不知道为什么，也就在那时买了电脑，装了宽带，我那时特别兴奋，就差一蹦三尺高然后摔趴在地下，以后我就光玩电脑，直到*视后，才不怎么玩，但是我虽然光玩，但成绩却不降反升，这个我很疑惑，难道我异于常人？好了，这是我与现在最亲密丶可爱丶漂亮的电脑经历了。

　　在最后，我要告诉大家，电脑虽然好但也坏，千万不要沉迷网络，不然会酿成大错，不过，我觉得电脑哪有那么可怕，只要我们警惕，就不怕他！

计算机病毒论文优选【五】篇（扩展7）

——计算机网络教学论文实用五篇

　　一、计算机网络技术课的教学现状

　　随着现代通信技术和计算机技术的飞速发展，信息技术正在给人类带来一场新的产业革命，信息已成为人类赖以生存的最重要资源。而信息的社会化、网络化、全球经济的一体化，都受到计算机网络技术的巨大影响，这对高校计算机网络技术专业的教育提出了更高的要求。“计算机网络技术”专业是信息技术通信领域的重要支柱，然而，调查发现目前在计算机网络技术课程的教学中，网络技术飞速发展与师资老化的矛盾日益严重，这将从根本上制约教育质量的发展。另外，一些学校的现行教材中教学内容滞后，以学科为体系的痕迹明显，教学内容偏多偏深，实践与能力培养不够突出，教学要求与培养“以能力为本位”的教学目标存在一定的差距，而且专业实*、实训的设备与计算机技术的发展有一定的差距，学生实验教学往往不能按要求进行，从而对教学改革的进程起到消极影响。

　　二、计算机网络技术课程教学的优化

　　1．优化课程体系

　　在课程设置上，学校应当坚持应用能力“宽窄”结合的方针，使学生逐步深人全面地掌握网络知识，培养学生各个方面的网络应用能力，同时适当兼顾计算机其它应用能力的培养，使学生毕业后能适应多种职业岗位群的需要，按照网络集成、网络管理和网络软件开发三个方向成组设课，强化这三个方面的应用能力。让学生根据自己的兴趣、发展方向和接受能力自主选择相应课程。学校在制定教学计划时应该根据实际情况和社会需求安排四大类课程的教学内容和学时比例。技术基础课以教会学生掌握从事职业岗位所必须的科学原理、方法和使用这些原理和方法去分析、判断、解决生产第一线或工作现场实际问题的能力，技术技能课是以行业的职业技能为目标，将职业理论知识应用于实际岗位操作能力的'训练，这两类科目的学时数可以适当减少；公共基础课应满足学生学*和应用职业岗位技能所必备的基本概念、基本原理和基本方法的需要，培养学生掌握科学思维及解决实际问题的方法，课程的学时数比例可以适当加大；而选修课是以跨专业或高新技术等课程为主，以培养学生的就业适应能力、专业技能综合能力，门数尽可能多、范围要广些。

　　2．丰富教学内容

　　计算机网络技术主要是关于计算机网络的基本理论，比如有网络的拓扑结构、网络体系、网络设备以及网络应用等，重点是相关内容的理论阐述，网络设备中的网卡主要介绍网卡的结构及工作原理、分类情况以及性能指标等纯理论的知识。教师在教学过程中要注重理论与实践的互相结合，可以结合网卡的性能指标以及分类情况介绍网卡的选型以及网卡的安装等实用知识，将网卡相关的理论与实际结合起来，激发学生的学*动力和学*兴趣。网络应用技术主要介绍电子邮件系统的工作原理、使用的协议等枯燥难懂的内容，教师则可以结合电子邮件的收发工具进行教学，这样既有助于学生对基本原理的理解，提高对实际应用的认识，又能结合相应的社会实践活动。在实验、实训教学中，教学目的是验证理论知识，培养学生的动手操作能力和解决实际工作问题的能力，这就更需要将理论教学和实践教学结合起来，培养学生面对具体问题独立分析、解决的能力，教师应该适当增加专业基础课的实验比例，加强学生的职业技术、技能培养，加强技能实验和设计型实验，扩充专业实训科目，使课堂教学与社会实践有机结合，要求学生独立理解实验、实训任务，自选仪器材料，自行设计方案，独立完成，从而培养学生的创造力。

　　3．优化教学方法

　　传统的教学往往是以教师为主，学生则是处于被动学*的状态，整个教学过程体现为学生听、老师讲的单方面交流，学生的认知主要表现为记忆的形成，教师和学生之间缺乏交流。这种学生被动接受的方式是一种静态的教学方式，阻断教师在教学过程中的激情和创造，而使授课*淡、乏味、呆板，严重影响教学效果。因此，现在应采取现代化教学手段进行交互式的教学，采用项目设计制作、现场模拟、社会调查、案例分析等多种多样的教学方式，比如组建网络教室的组建、建设小型校园网的建设、改造小型办公室网络改造等等实践活动，从而丰富整个教学过程，发挥网络通信及网络资源共享的特征，进行网上教育，包括电子教案、电子阅览、电子作业，这将有效缩短教师与学生的距离，加强教学交流，提高教学效果。

　　4．改革考核方式

　　考核方式应该可以充分发挥考试的教学功能、教育功能、督促和引导功能、检测、鉴定与评价功能等，使教学内容、教学方法与人才培养模式相一致，促进人才培养质量的提高。在对学生进行考核时，可以沿用传统的试卷考核与社会实践相结合，要求学生完成社会调研报告、市场调研分析等。在考核内容上，要坚持以知识的应用、技能与能力的掌握为主，注重检测学生创新意识和思维水*。确立考试是重要教学环节，充分发挥考试的多种功能，摒弃一次考试下定论的不科学做法，坚持*时考核与期末的总结性、鉴定性考试相结合。而且对于不同的课程可以采用不同的考核方式，如采用职业技能鉴定、完成课程项目、编写项目计划等形式代替课程的考核。这样既有利于提高学生的综合素质，又可以培养学生适应不同的需求，增加工作经验。比如程序设计课，可以要求学生既熟练掌握数据库管理系统的基本知识与使用方法，又具有熟练使用一种中文*台及相应数据库管理系统进行数据处理工作的能力，采用*时考核（如作业与实*报告、阶段测验、课程设计等）和鉴定性考试并用，主要考核基本知识、概念的掌握程度和简单的应用能力等。总之，要改变单一指标评价学*效果为多次考核综合评定成绩,树立高职高专实用型人才的素质教育思想，树立全面考核的思想，构建考核方式多样化。

　　本文结合中职计算机网络实验课程的教学实践，分析模块化教学法的内涵与特征，探讨计算机网络实验教学体系的构建方法，结合教学实践总结出在实验教学中实施模块化教学模式的体会。

　　实验教学是计算机网络课程教学活动中的一个重要环节，在目前的中职计算机网络实验课程的教学中，存在着实验教学模式单一、教学体系不完善、学生的学*兴趣和积极性没有得到充分调动等问题。为了提高中等职业技术学校学生的实践能力，培养学生积极主动的精神，笔者尝试在中职计算机网络实验课程中使用模块化的教学模式。尝试的结果表明，在计算机网络实验的教学中采用模块化教学模式，在一定程度上改变了学生的学*方式，调动了学生学*的积极性，促进了实验教学的改革，对提高学生的实践能力有着重要的作用。

　　一、模块化教学法的内涵与特征

　　模块化教学法是一种以小组为单位，以工作过程为主线，以技能培训为核心的教学模式。模块化教学模式应用在计算机网络实验课程的教学上，就是在课程培养目标的指导下，将实验内容按照一定规则或标准进行分解，使之成为多个具有一定功能、相对独立的实验模块。学生以小组或团体的形式在实验中通过对模块的灵活搭配进行实验，从而完成了对实验内容的探索与学*。模块化教学法的内涵与特征如下。

　　(一)模块化教学法体现了学生在教学中的主体地位。模块化教学是以能力为导向、以学生为中心的教学模式，始终把学生放在教学中的首要位置。在模块化教学过程中，教师根据教学目标把教学内容划分成多个任务，然后再把任务布置给学生，学生为了完成这些任务就必须对这些问题进行分析和研究，找出解决的方法，制订出解决方案和计划，最后动手操作完成任务。在整个实验的过程中，学生有很强的学*自主性，可以根据自身的特点制订解决问题的方法和步骤，独立地进行数据测量、数据计算等各个实验环节。

　　(二)模块化教学法适应学生的学*差异性。模块化教学模式尊重学生的个体差异性，注重对学生个性的培养，鼓励学生勤思考，多动手来获得知识。在学*过程中，由于学生的学*基础、学*兴趣、解决问题的方法、学*需求等存在差异，如按传统的教学方式完成实验，就可能出现了学生学*缺乏兴趣、不够积极主动、缺乏互动、学*效率不够高等情况，而模块化教学在模块设置上采用了化繁为简的设计方式，把学*内容按功能细分成多个简单易操作的模块，学生在学*过程中，可以根据自身的特点来选择学*模块，这样，不同发展特点的学生在学*上有了更多的选择，增强了学生的学*信心和积极性。

　　(三)模块化教学法有助于培养学生的实践能力及团队精神。模块化教学模式向学生提供了一种探究型的学*方式和教学环境。学生的学*方式采用小组或团队合作的模式，学生在小组或团体中一般都有明确的分工和责任，为了完成任务，他们必须通力合作、相互学*，讨论出解决问题的方法和步骤。这样在学生实践能力得到提高的同时，也培养了学生的团队精神和善于相互关注、倾听、合作、遵守规则的*惯，改变了以往实验过程中被动学*、机械训练的状态。

　　二、计算机网络模块化实验教学体系的构建

　　(一)计算机网络实验模块的设计及选取原则。首先，模块的设计与选取应结合专业特点，体现能力培养这一核心。采用模块化教学的出发点就是培养学生的职业能力，提高学*效率，让学生学到实用技能，所以在进行模块设计时，所设计出来的模块目标应明确，每个模块要以掌握必要的技能为目的，要突出专业课程的应用性、实践性。学生学*之后，能运用所学的知识解决实际问题，有利于学生在专业方面得到发展。

　　其次，模块的设计与选取应体现适宜性这一原则。在进行模块设计时，要从学生实际出发，要充分考虑到中职学生起点水*及个性方面的差异，难易要适中。对比较复杂的内容，可以分成几子模块，但不能把课程所有的教学内容生搬硬套地细分成块，要确保每个模块有相应的目标和知识点，且具有可操作性。

　　第三，模块的设计与选取应与单元实验内容衔接，要有连贯性。模块教学需要我们去构建有利于学生自主性学*的教学过程，重视单元实验内容之间衔接，保证模块实验的连贯性，重视实验过程的整体训练。从学生的角度，给予学生循环选择模块或跳选模块的机会，强化模块的衔接和前后呼应，不能因为实验过程的间断而对实验的整体性和连贯性产生影响。

　　第四，模块的设计与选取应具有相对的独立性和可操作性。在进行模块设计时，为了方便学生学*和操作，所选定的模块应能代表一个知识点或一种技能，应具有相对的独立性和可操作性，否则指定的模块就没有什么意义。模块设计的目的主要是为了方便学生的学*与操作，方便教师及时对教学进行总结与评价，从而对学生进行更有针对性的指导。

　　(二)计算机网络实验的模块化内容划分办法。北部湾职业技术学校在教学上突显“重基础，重技能，重做人，重升级”的办学特色，*年来狠抓教学质量，积极地进行教学改革，着力推行“打造硬技术，培养软实力”人才培养模式。在计算机网络实验课程的模块设置上，考虑到中职学生的基础以及重点培养学生操作技能的教学目标，将实验内容按基础型、专业型、综合型三个层次进行划分，每个层次实验内容按照“模块+任务”的方式设置模块，各个模块之间有相对的完整性和独立性。

　　基础型模块：主要是简单的操作性实验或验证性实验，其中涉及计算机网络的认识、网线制作、常用网络命令、TCP/IP配置与测试、资源共享、网络故障等模块内容。具体的要求是：(1)掌握服务器、工作站和网络连接设备，了解网络操作系统和通信协议;(2)熟悉两种类型双绞线568A与568B的制作及测量;(3)掌握IP地址的设置及Ping命令的使用;(4)掌握文件共享及设备共享的设置;(5)懂得网络基本故障的判断与定位。基础型模块主要目标是让学生熟悉计算机网络的实验环境、仪器设备，理解课程的理论知识，为做好后续实验作打好基础。

　　专业型模块：主要包括网络的组建、网络的配置与安全等模块。内容涉及到对等网的组建、网络操作系统Windows20xxServer安装与配置、路由器及交换机的配置与管理、www网页服务器配置与管理、小型局域网的组网、网络安全等技术。通过对这些内容的学*，让学生能够从整体上对计算机网络有一个比较全面、系统的认识，加深了对计算机网络知识点的理解和运用，掌握局域网工作原理、安装调试、维护和应用，提高学生的动手能力。这部分模块专业性较强，是从专业方向、实际应用等对学生进行有针对性的训练。

　　综合型模块：构建一个中小型企业网的案例。这个综合模块主要考查学生对前面学*内容的掌握情况，起到巩固所学知识的作用。主要内容涉及网络拓扑结构、局域网的硬件和软件组成、路由器和交换面的配置、网络布线、网络故障处理等，目的是培养学生综合的实践能力，运用所学到的知识来解决实际问题的能力。

　　(三)模块化实验的教学评价。科学的评价有利于调动学生学*的积极性，及时了解教学过程中学生的学*效果。模块化的教学评价是通过对模块化教学中的教与学的效果的判断，来分析教学过程中出现的问题，及时调整或改进教师的授课策略，达到提高学生学*效率的目的。

　　模块化实验的教学评价方式分单元模块的评价和综合模块的评价两个方面。评价的主要标准是根据学生对任务完成情况、实验过程出现问题的处理情况，以及是否能用学到的技能来解决实际问题等方面进行判断，评定成绩主要分为优秀、良好、达标、不达标四种类型。一般来说，单元模块的评价就是对单个教学模块在实验结束时进行一次单元考核，考核的样式灵活多样，一般都要重点观察学生的实验完成的情况、教师提问学生答辩情况、实验报告填写情况、实验过程中出现问题的应急处理情况等内容。在实际操作中，也可以让学生参与到教学评价中来，具体操作是，在实验小组中让学生选出代表对实验是否达到教学目标、任务的完成情况、同学们的参与程度、有哪些优点和不足以及实验过程发现的问题等进行说明。让学生自我评价的好处是学生可以在评价中发现问题，可以相互学*、取长补短，达到相互促进、共同提高的目的。综合模块的评价关注的不仅仅是学生个体，而且要注意学生的整个学*过程。例如，局域网组建与维护实验中，可以从学生是否能够在规定的时间完成局域网组建来确定知识点能否得到落实;从实验过程是否规范、科学，学生是否能独立操作完成任务情况等来考查知识的掌握程度;从实验过程中发现的问题、危机处理情况等检查学生的创造性。

　　三、在实验中实施模块化教学模式的体会

　　(一)凝练模块内容，做好实验前的准备。在计算机网络实验课程中实施模块化教学，首先，是教师的课前准备。每一项实验，在让学生动手操作之前，教师都要提前做一做，这样教师才能对实验的过程以及实验所需要的仪器设备了如指掌，才能根据实验需求对模块内容进行进一步优化，明白在实验过程中哪些地方容易出错，哪些地方需要对学生进行针对性指导，才能有效预防各种失败或事故;其次，是学生的课前准备。在实验前，要求学生预*好实验内容，了解实验任务，准备好实验报告、制订好实验计划、设计好实验步骤，这样才能确保实验按计划有序进行。

　　(二)建立有效的实验合作小组。模块化教学主要是以小组或团体为单位，以模块为载体，以能力培养为目标的一种教学模式。在实验中，构建良好的合作小组非常重要，小组合作的好坏直接影响到实验的最终效果。小组中的成员的多少没有严格的规定，一般4至6人一组比较合适，人数过多或过少，都可能影响到学生的操作和学*的效果。在小组中，一般每个成员要有明确的分工与责任，可以设操作员、记录员、组长等，学生的分工不是一成不变，要不断轮换;小组的成员在实验前一般要求明确实验的任务和目标，并做好分工和计划，这样学生在实验时目标就比较明确，避免实验过程中出现边缘人物，确保每个学生都能够参与到实验中去。

　　(三)学生的实验尽可能采用开放式的实验。在模块化实验中实施开放式实验的目的是给学生提供一个自主的、宽松的学*方式和实验环境，有利于学生在课内、课外有效地学*。在模块化教学中，每个模块的课程目标相对比较明确，学生在课外时间也能够懂得实验的模块要做些什么，达到什么目标，所以，采用开放式的实验不仅没有影响学生的学*，而且有利于学生在课外可以按照自己对知识的理解和兴趣对实验进行主动研究和探索，满足了各类学生的不同需求，有利于学生自主地进行学*和操作。

　　(四)配套模拟软件，实行虚实结合，提高学生模块的学*效率和效果。计算机网络实验的内容较多、更新过快，在实验中有时由于条件的限制，没法完成相应的实验。在这种情况下，借助于模拟软件建立模拟实验环境，仿真各种实验过程，也可达到进行实验的目的。目前在计算机网络实验方面常用的模拟*台有Cisco Packet Tracer，Boson NetSim for CCNA，华为eNSP等，以思科网络模拟器Cisco Packet Tracer为例，(下转第94页)(上接第92页)在计算机终端装上Cisco Packet Tracer之后，就可以利用这个*台模拟网络中的各种设备，搭建各种网络环境，观察网络设备实时运行情况。在计算机网络实验中使用模拟软件，是对计算机网络实验课程模块化教学模式的丰富和补充，起到加深学生对知识点的理解和掌握的作用，达到了通过实验教学促进能力提升的目的。

　　在计算机网络实验课程中采用模块化教学模式，有效提高了学生的实验操作能力和自主学*能力，丰富了实验的教学内容，有利于计算机网络实验课程体系的构建，完善实验考核方法，提高了学生的计算机操作技能和团队合作能力。

　　摘 要：随着现代信息技术的发展，计算机网络技术作为教学的一种辅助工具，极大地促进了教学的内容与方式的改革与创新。在当前教学中，计算机网络技术作为现代化教学的一种手段，已成为教学中的主要方式，计算机网络技术也是人们终身学*的主要途径。本文就计算机网络技术在教学中的运用进行

　　探索。

　　关键词：网络技术 輔助教学 教学

　　互联网能够给学生提供相对自主学*的环境、网络资源、丰富的学*资源等。随着教育的改革，计算机网络技术作为辅助教学的一种方法，是现代化教学的必然，是进行现代化教学的主要手段，是新课程改革的需要。

　　一、计算机网络技术是当代社会发展的需要

　　1.计算机网络技术的熟练运用需要教师素质的提高

　　作为一种现代化的教学手段，计算机网络教学在小学信息技术课程中的应用，促进了当代教学的发展。随着科学技术的发展，尤其是计算机网络技术的迅速发展，为了在教学过程中更好地应用计算机网络技术，从事教育教学的教师必须提升自己的业务水*，同时要熟练掌握计算机网络技术的操作。

　　计算机网络技术教学中，一方面教师需要不断提高计算机网络技术方面知识，会运用计算机网络搜索相关课程内容；另一方面学生也需要了解和懂得一些网络技术方面的知识。计算机网络技术能够使学生搜索对本课堂有用的素材，培养学生的思维能力，使其更好地通过计算机网络技术解决相关

　　问题。

　　2.计算机网络技术在教学中的运用是发展的必然趋势

　　21世纪，信息技术高速发展，教育事业必须跟上现代化教育发展的步伐，计算机网络技术在教学中的运用现已成为现代化教育发展的必然趋势。教师对计算机网络技术在课堂中的运用越来越重视。通过计算机网络技术对学生进行知识讲解，既丰富了学生的知识面，又让学生很容易地掌握新的知识，学生学*的进程是“问题─发现─探索─创造”。在运用现代化教学手段进行教学的工具中，计算机网络技术是教师的首选。

　　二、计算机网络技术在教学中运用的特点

　　随着计算机网络技术的不断发展，计算机网络教学与传统的教学相比有很大的进步，但在实际应用中，存在一定的问题，现从下面两个方面进行分析。

　　1.计算机网络技术运用于教学中的好处

　　计算机网络技术是现代化教学的一种工具。在课堂教学中，学生通过计算机网络能够对所学有所了解，能够对新知识产生兴趣，能充分调动学生学*的积极性，并且能够取得非常好的学*效果。计算机网络技术在教学课堂中的运用，是一种比较新的教学模式，相比传统的教学模式，具有很大的优势。这些优势与计算机网络技术的优势是密不可分的。

　　计算机网络技术更有利于教师和学生之间进行交流。教师可以利用计算机网络技术对学生所提出的问题进行个别指导，也可以给学生布置网上作业。学生通过网上答题，与教师进行互动，网上语音视频工具，进行面对面的交流。学生之间也可以利用网络技术进行面对面的交流，共同探讨在课堂上不能及时理解的问题。计算机网络技术的应用，不但解决了学*中遇到的问题，而且能够培养学生之间的互相帮助的好*惯，也能够使得他们建立比较深厚的友谊。

　　2.计算机网络技术运用于教学中的弊端

　　计算机网络技术长期运用在教学中，必然存在一定的弊端。有些学生不能正确地利用网络进行学*，反而沉迷于网络游戏，甚至借助计算机网络技术工具抄袭同学的作业。这些情况就体现出了计算机网络技术的弊端。学生不但没有好好利用计算机网络技术，而且对学*只有坏处没有好处。

　　新教师对有些软件不太熟悉，在利用计算机网络技术进行教学和制作课件的过程中，有些课件制作比较简单，不符合学生的认知，没有办法调动学生的学*兴趣，学*效果不明显。学生通过计算机网络技术的工具进行交流，在网络上能够很流畅地交流，但在实际生活中，交流比较勉强，学生之间的感情变得冷漠。

　　参考文献：

　　[1]邱家聪.浅谈计算机网络技术在教育教学中的运用[J].新校园中，20xx（2）.

　　[2]任娟，蔡颖莹.浅谈计算机网络技术在现代教学中的运用[J].无线互联科技，20xx（2）.

　　随着科学技术发展水*的提升和教育教学改革深度的增加，使得计算机专业这一新兴科目在教学中的重要性也随之不断的提升。作为计算机专业中的基础性教育课程，计算机网络基础这门课程在教学过程中对于实践性的要求相对也比较高。因此，以计算机网络基础课程教学为立足点，通过对其当前教学问题的分析，从而就培养学生创新能力的教学策略进行研究。

　　作为推动一切事物发展的主要动力，创新也是所有事物发展的源泉。培养学生的创新能力，对于开发自我潜能、提升创造力、推动社会发展等都具有十分重要的作用。对计算机网络基础这门课程来讲，培养具有创新能力和精神的人才，不仅可以进一步拓展计算机网络技术在社会发展过程中的应用范围、深化应用程度，还可以提高社会主义现代化建设的速度。

计算机病毒论文优选【五】篇（扩展8）

——计算机行业实*报告优选【五】篇

　　时间如白驹过隙，转瞬就过去了，我的实*也告一大段了。这次专业实*给了我很多在学校很难去学到的知识，不管是理论还是实际操作，我都进步不少。实*过程有快乐也有艰辛，但是总体看还是令人比较满意的，接下来就是对自己这半年实*做一个总结。

　　我大学学的是计算机专业，学校要求实*找专业对口的，所以在来校招聘的时候，我看准了专业相关的公司进行工作实*，以达到学校的要求。也是在临*学期末，我被xxx有限公司应聘为网站前端实*生，在公司实*半年。

　　作为一个刚进公司的实*生，同样也是一个刚出大学校门的学生，肯定不能跟已经工作一两年甚至更久的前辈相比。进入公司被分配在技术部跟着一个组长学*。起初我还不能接触代码，顶多是在旁边整理一些数据，帮助组长把工作理通，我就在旁边看他做编程，虽然还不能自己上手，但是前组长也没有忽略我，他会在我没事的时候教我一些编程。同时组长还是维修计算机的好手，跟在他身边，我也学着帮公司经常死机或出问题的电脑进行维修。

　　在实*的第二个月，组长就开始分配我一些简单网站进行编码，逐渐的锻炼我编写代码的能力，带着我做一些小的项目，帮助我从中吸取经验。在之后就单独的要我自己设计小的网站，单独进行编码。这一期间，遇到的问题可是不少，一个网站的形成，前端是很重要的，是一个网站的门面，所以马虎不得。我在自己设计的时候，排版总是出现问题，各种间距不*衡，导致网站页面看起来很乱。不过很庆幸公司有此类书籍可以查阅，通过自己去书中找答案和上网查找类似的问题，我自己慢慢的把问题解决了，终于在半个月之内完成了组长分配的工作。同时也是自己有那样的能力跟在组长身边帮助组长完成大的网站的建设。在之后的时间里，我逐步跟着组长完成一两个大小网站的，这些项目在公司技术部共同完成下取得很好的成绩。

　　通过这次的实*，我对计算机这一个专业了解更深，专业技能得到锻炼，理论知识更加扎实，实际操作也变得更加熟练。在工作中变得更加成熟，为人处世的方法也学到不少，明白自己只有能力足够才能在社会上站稳，也知道自己未来还需要加油，付出更多才会有回报。现在只有踏实的学*专业，在未来出路才会有更多。

　　实*目的

　　搜集与毕业设计相关的资料，了解Web开发的基本原则，学*Web开发的相关知识，掌握Web开发的基本技术，丰富Web开发的实战经验。学*ASP、SQL等的基础知识及正确的运用方法，了解设计专题的主要内容，通过实*，巩固大学所学到的知识，提高分析、判断和处理实际问题的能力，增强自己的团队协作意识，了解软件开发的思考角度和主要流程。为毕业之后能够更快地进入工作状态并且能够更好的工作，打好一定的基础。通过理论联系实际，从而提高处理实际问题的能力，为将来开发项目的顺利进行做好充分的准备，与社会环境接轨做好准备。

　　实*内容

　　通过本次实*，应当对HTML、CSS、JavaS c r ipt等达到熟练运用的地步，同时应该对ML语言及其应用有一个非常清晰、明了的认识。本次的实*内容主要包括：对教学网站的建设有一个初步的构思及确定其应该包括哪些模块实现什么功能;对ASP、SQL的基础知识的理论学*;理论联系实际对ASP、SQL进行具体操作;学会用SQL建数据库及所需表格的具体方法;理解连接SQL数据库的语句及能正确的应用于实践。

　　实**结

　　在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。毕业设计实*是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段、大学生进入社会的桥梁。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学*知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。鉴于毕业实*的以上的优点，我怀着一颗真诚学*的心成为了其中的'一员。

　　基于ASP的学*网站在改进传统的学*模式，通过一种新的以互联网为基础的模式为学校创造一新的学*环境，使教学管理突破时空限制提高学*效率和标准化水*，使学校管理者、教师和学生可以随时随地通过网络完成教与学的管理。将网上教学代替传统的手工方式应用于教学管理中协助办公是当今的发展趋势，不仅节省了大量的时间，还提高了工作效率同时也方便了学生。以致于每个人都可以不受时间、空间和地点的限制而自由学*，以较低的付出得到高质量的教育。它提供了丰富的知识库与信息库，能够激发学*者的学*兴趣，从而达到让学*者主动构建知识的目的，实现自己获取知识、自我更新知识的理想目标。随着网络的不断发展和普及，学*网站必将在教育科研的各个方面发挥越来越重要的作用。

　　几年的大学生活，让我对计算机理论知识有了一定的了解，但实践出真知，唯有把理论与实践相结合，才能更好地为社会服务。实*期间每天紧张的工作状态，完全没有时间考虑其它事情。在这期间，我上网查阅了一些计算应用知识并对毕业论文所需的资料进行了粗浅的了解，为接下来的毕业设计作准备，提高了我的动手能力，同时也让我了解到了自己的不足，今天我学到的所有这些都必将对我将来的就业产生深刻的影响。而对我来说，真正的就业也已经不远了。我庆幸也感谢有这样一个学*的机会，能够在就业前很好的提高自己、锻炼自己。同时也让自己对自己的能力更加自信，相信自己将来能够成为一个对社会有用的一员，为社会主义现代化建设做贡献。

　　实*目的

　　搜集与毕业设计相关的资料，了解Web开发的基本原则，学*Web开发的相关知识，掌握Web开发的基本技术，丰富Web开发的实战经验。学*ASP、SQL等的基础知识及正确的运用方法，了解设计专题的主要内容，通过实*，巩固大学所学到的知识，提高分析、判断和处理实际问题的能力，增强自己的团队协作意识，了解软件开发的思考角度和主要流程。为毕业之后能够更快地进入工作状态并且能够更好的工作，打好一定的基础。通过理论联系实际，从而提高处理实际问题的能力，为将来开发项目的顺利进行做好充分的准备，与社会环境接轨做好准备。

　　实*内容

　　通过本次实*，应当对HTML、CSS、JavaS c r ipt等达到熟练运用的地步，同时应该对ML语言及其应用有一个非常清晰、明了的认识。本次的实*内容主要包括：对教学网站的建设有一个初步的构思及确定其应该包括哪些模块实现什么功能;对ASP、SQL的基础知识的理论学*;理论联系实际对ASP、SQL进行具体操作;学会用SQL建数据库及所需表格的'具体方法;理解连接SQL数据库的语句及能正确的应用于实践。

　　实**结

　　在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。毕业设计实*是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段、大学生进入社会的桥梁。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学*知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。鉴于毕业实*的以上的优点，我怀着一颗真诚学*的心成为了其中的一员。

　　基于ASP的学*网站在改进传统的学*模式，通过一种新的以互联网为基础的模式为学校创造一新的学*环境，使教学管理突破时空限制提高学*效率和标准化水*，使学校管理者、教师和学生可以随时随地通过网络完成教与学的管理。将网上教学代替传统的手工方式应用于教学管理中协助办公是当今的发展趋势，不仅节省了大量的时间，还提高了工作效率同时也方便了学生。以致于每个人都可以不受时间、空间和地点的限制而自由学*，以较低的付出得到高质量的教育。它提供了丰富的知识库与信息库，能够激发学*者的学*兴趣，从而达到让学*者主动构建知识的目的，实现自己获取知识、自我更新知识的理想目标。随着网络的不断发展和普及，学*网站必将在教育科研的各个方面发挥越来越重要的作用。

　　几年的大学生活，让我对计算机理论知识有了一定的了解，但实践出真知，唯有把理论与实践相结合，才能更好地为社会服务。实*期间每天紧张的工作状态，完全没有时间考虑其它事情。在这期间，我上网查阅了一些计算应用知识并对毕业论文所需的资料进行了粗浅的了解，为接下来的毕业设计作准备，提高了我的动手能力，同时也让我了解到了自己的不足，今天我学到的所有这些都必将对我将来的就业产生深刻的影响。而对我来说，真正的就业也已经不远了。我庆幸也感谢有这样一个学*的机会，能够在就业前很好的提高自己、锻炼自己。同时也让自己对自己的能力更加自信，相信自己将来能够成为一个对社会有用的一员，为社会主义现代化建设做贡献。

　　一、实*单位概述及岗位、任务完成情况：

　　本单位系产品代理、系统集成为重点业务发展的it企业。先后签订了华硕网络产品重庆总代理认证、华硕服务器产品重庆总代理、h3c网络产品银牌分销商认证、maipu网络产品分销银牌、hillstone网络防火墙重庆金牌代理、华安防火墙重庆金牌代理、华硕网络产品行业金牌认证、华硕商用笔记本行业金牌认证、华硕商用台式机金牌认证、昌宝综合布线产品重庆总代理、兰贝综合布线产品重庆总代理。在加强公司产品线的同时加强信息化建设与实施，相继为**、工商、社保、**、教育、电信、金融证券等行业领域的上千个客户提供了成功的信息技术解决方案和高增值服务，是重庆市“**定点供应商”重要产品提供商和技术依托方。 先后与众多it巨头进行合作，先后与华硕、迈普、大唐电信、华为、h3c、思科、中兴、hillstone、华安、fortgate、inforgate等网络产品商;与昌宝、兰贝、vigor、富士康、msn、ecs等电子产品提供商;与山特电子、apc、科士达、amp、大唐电信、昌宝网络、普天、中鹏防雷等周边产品提供商展开合作。不断的为客户提供最有价值的综合信息化建设方案。 来到实*单位后主要是在门市从事产品的销售和商家间渠道工作。在工作的过程中了解计算机相关行业的发展现状及趋势;熟悉计算机硬件组装、计算机系统及软件安装、局域网搭建;掌握典型计算机网络工程的安装与维护;了解网站建设与网站营销、网站美工设计、基于java的动态网站建设并且了解单位营运方式、项目分工、如何进行管理等。虽然整个实*时间较短，但应该说让我们每个人都还是学到了不少知识和东西，见识到了不少*时课堂中、校园里无法见识到的方方面面也基本圆满完成所有的实*任务。

　　二、实**结：

　　1、工作流程及作息时间：

　　XX年1月伊始，在跨入XX年后的第一个工作日里我们来到了高新技术产业开发区石桥铺的电脑城开始了我们为其一学期的顶岗实*，直至六月。报到之后首先简单的了解了一下实*期将的整个作息时间和相关事务，简单的认识了其他同事后顶杆实*就算是正式开始了，早上九点三十上班到下午六点三十，这就是陪伴我们的实*期的作息时间。刚来的时候我们作为新到来的成员，抱着一颗虚心虔诚的态度来学*、实*，看到门市柜台上摆放的商品，真的意识到在学校里学到的东西真的好肤浅，好少好少。

　　2、工作任务：

　　拿着单位的宣传手册，对照着货架上的种种网络产品，看着一张一张的报价表，感觉一下就在短时间内书籍这么多东西，不容易啊，呵呵。感觉一时半会还转变不过来。 实*的第一个月到算轻松，毕竟到了年底也没多少繁重的任务，而我们领到的任务就是尽快熟悉各类产品的性能、报价，没事在商家间多跑跑、送送货，为开年后的工作打下基础。 任务算是领下来了，但是要想真正做好并不太容易，毕竟东西太多，时间有限，没办法，只好在下班后下功夫了呗。背产品报价表，对照宣传手册上的介绍一点一点的记忆; 如果单单是这样也还好，但是计算机网络这个行业和工作你不能说单单只是渠道、销售啊，这样的话和营销专业又有什么太大的区别呢;所以在了解熟悉产品性能、报价和如何营销的同时还要在技术下下功夫;譬如：顾客有产品出现问题要求调试与维修时怎么办，不可避免的外出办事时万一需要独立完成调试工作的时候怎么办。所以形势又在要求我们还需要熟练的掌握产品的维修、调试方面的知识…… 在单位里碰到最多的自然是路由器、交换机等网络产品，家用系列还好，毕竟在以前的应用中知道一些但是都还感觉差距太远，许多事以前根本没到到过的……交换机的调试就更不用说了，三个字‘更不会……’，在校时学的皮毛知识感觉很难搬上工作中这个实际应用的大舞台，以前的操作几乎都是在模拟器及虚拟机上进行的操作，所以根本没什么实际的感官印象…… 面对残酷的且必须接受的现实，唯独只有一个办法，学*、学*、还是学*，在*时遇到困惑和不解的'地方的时候及时的虚心的向师兄们请教和学*，这样不仅能让你能顺利的完成眼前的工作，还能让你又进一步的了解了这方面欠缺的知识，是自己的知识得到巩固、充实和完善……

　　3、我的工作任务和状态：

　　报到之后由于我是分布的从事渠道和销售这块，所以在技术工作的任务这块到不是很重，我的任务自然就是需要在营销和如何与商家间建立于保持良好的渠道和关系上下功夫; 除了之前说到的了解各类产品的性能、用途及报价意外，学*的更多的是在营销过程中的方式方法，怎样是利润的最大化。

　　⑴ 门市的日常工作：

　　*日在门市的日常工作面对的大多是一般是个人客户居多，但也会碰到商家来寻货;这其实也就产生了三方面的问题，面对个人客户时产品怎么出价，因为个人客户一般的需求都是家用类的产品;第二类就是商家：与本单位有无渠道关系的商家存在着不同的出价方式，有关系的自然价格是很明朗的，所以就只能按渠道价出货;而没有关系的就是第三类，临时需求来问货和串货的商家，面对这类商家该如何保护本方的商品价格和本方利益也就成为了值得学*的地方。

　　⑵ 送货上门时：

　　说到送货上门，很多人的第一反应就是把货送去然后要嘛收钱要嘛那好回执单然后返回;其实不然，送货上门也有着讲究，怎样有限的时间内给商家留下印象在日后的工作中至关重要，如果商家觉得你诚恳、不错，那么这条关系你就算基本建立了，该客户日后就会在你手中进出货，而如果向之前所说的把货送去然后要嘛收钱要嘛那好回执单然后返回顶多就只能算是在完成任务，根本不可能从中学到什么……

　　⑶ 温和的态度、诚恳礼貌的待人：

　　说大是在建立渠道关系，进行产品的的销售，说小一点其实也就是一个人与人之前的沟通与交流，如何进行人与人之前的这种沟通与交流折射到工作过程中相当重要，如果语言及方式方法不当则会影响到你的营销和推广，更不用说不善言辞……

　　⑷ 培训会：

　　不管是工作还是学*中，相关的培训会和交流会肯定必不可少，在实*期间就参加过华硕重庆公司的培训，h3c的产品培训等相关培训胡，从相关的培训会中不仅能使我们进一步了解产品的性能外，还可以让我们学到的完善自己的营销方式和方法;之前提到的面对不同的客户源和商家如何出价、营销，又如何保护本方产品和利益;如何使利益的最大化等等。

　　三、实*心得体会和其他情况：

　　几个月的实*期很快就结束了，在整个实*期间按时上下班，遵守学校及实*单位相关的规章制度，虚心学*和请教、认真完成各项实*任务和实*单位同事们交付的各项任务，经过几个月充实、丰富、辛苦的实*后，我经常不断地总结、思考，也获得了不少的心得与体会，也算是基本圆满的完成了各项实*任务：

　　1、培养细致而敏锐的观察力，抓住一切机会学*。实*的过程在某种程度上也是一个不断发问的过程，因为作为短时间实*的人员，师傅不可能有太多时间来手把手的教我们，而且他们自己都有一大堆的工作。因此，很多时候我们必须学会自己去看、去揣摩，通过观察来自己学*、自我完善。

　　2、积极主动，不是等工作上门，而是自己找上门。在实*刚开始时，由于他们的工作很忙，因此我们经常也会处于半闲置的状态，逐渐地感觉到实*的匮乏，但作为实*人员，我们不能光想自己学*东西，也要去想如何发挥自己的特点，达到相互学*、帮助的双赢效果。

　　为此，我经常主动、积极地参与到一些自己可以胜任的工作中去，如营销活动的市场调查、信息反馈、移动农村市场的调查等，起到了一定的预期效果。

　　实*时间：

　　20xx年7月

　　实*地点或单位（校外加盖公章）：

　　xx传媒有限公司

　　实*目的：

　　了解计算机行业的基本情况、增加对本专业学科范围的感性认识和理性认识、了解所学专业在国民经济建设中的地位、作用和发展趋势、了解本专业业务范围内的计算机运用生产与应用方法、信息组织形式、软件开发纪实过程及常用技术方法。

　　实*内容

　　一、实*过程

　　利用暑期的时间，通过朋友联系，到一家网络公司实*，公司主要通过网站运营，增加关注度，以此获得许多广告合同，以此盈利。公司的工作的氛围非常的轻松。虽然不全是年轻人，但还是有很多的共同话题，在工作之余，和同事之间的关系相处的很融洽，完全化解了我当初的惶惶不安。在公司主要做一些简单的工作，例如文档处理，偶尔也会有图片处理之类的工作。

　　二、主要收获

　　在我进入公司进一步学*时，这些知识就慢慢进入了我的脑海，我所工作的环境又涉及到了方方面面的计算机网络领域，理论知识结合工作实践，在实*的这段日子，我不仅仅对公司计算机及网络有了一定的了解，而且也让我对公司采用的`应用软件有了一些了解。

　　通过这段时间的实*，我熟练并实践了一些基本的电脑操作知识，如网络知识，操作系统知识等，更重要的是，我学会了如何与他人相处。在实*的过程中，我发现*时学*的知识与实践环节所用到的有一定的差距，往往你掌握甚至自认为熟练的技术在实践环节中往往出问题，书本上的知识只提供方法的借鉴，实践中自己必须摸索出适合具体工作的方法，这一切都离不开钻研精神与勤学好问的精神。

　　Internet飞速发展的今天，企业信息化建设已经受到企业管理人员的重视。现在企业将计算机必然地和网络联系起来，一方面使资源共享化，另一方面使企业有效快速的获得一些商业资讯。现在无论是企业还是个体都已充分领略到网络的魅力，Internet大大缩小了时空界限，通过网络人们可以共享计算机硬件资源、软件资源和信息资源。

　　“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。参加实*后才能深刻体会这句话的含义。课本上学的理论知识用到的很少。在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学*不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。所以我们还要继续学*，不断提升理论素养。

　　通过这次实*，我们基本达到了此次实*的目的，加强和巩固了理论知识，提高了发现问题并运用所学知识分析问题和解决问题的能力。锻炼自己的实*工作能力，适应社会能力和自我管理的能力。了解了实*单位的计算机技术的应用情况、需求情况和发展方向及前景。亲身参与了项目的实际完成工作，了解了计算机专业软件开发工作的具体流程。

　　这次实*不仅拓展了我们的眼界，更为重要的是使我们了解了所学专业的现阶段发展状况及未来发展动向。在实*最后的几天时间里，在公司工作的一个我们学校的学姐为我们上了一堂人生职业规划的课，教我们该怎么给自己一个合适的定位，同时哪些是我们应该着重学的，同时也介绍了计算机行业的发展前景，以及一些当今比较流行比较热门的技术，为我们的学*指明了方向，也将激励我们计算机专业学子更加努力地学好自己的专业知识，为今后的发展打好基础。

　　实*生活暂告一个段落，闲暇之余，我开始静静地长思。通过这次实*，我认识到只有沉下身来，静下心来认真学*，踏实做事，多用心，多动脑，才能让自身能力有好的起色。社会的竞争是激烈的，我想我们应该好好把握住大学学*的时间，充实、完善自我，全面发展，做一名出色的IT精英。

计算机病毒论文优选【五】篇（扩展9）

——认识计算机教学设计优选【五】份

　　教学目标：

　　1. 知识目标：了解机器人的产生、现状和发展。

　　2. 能力目标：收集有关机器人各个方面的资料，以小组为单位，进行编辑整理。

　　3. 情感目标：激发学*热情，从小树立爱科学的志向。

　　教学重点：

　　机器人的发展史。

　　教学难点：

　　能较快地、有针对性地收集有关机器人的资料。

　　课时安排：

　　1课时。

　　课前准备：

　　准备有关介绍机器人的演示文稿、照片、录像资料等。

　　教材分析：

　　本课主要分成：知道机器人一词的由来、知道机器人的种类、了解机器人结构特征和不同功能、畅想未来机器人的发展方向等几方面。

　　由于学生对机器人的感性认识往往是通过电视、书籍等途径，大部分学生都认为：机器人就是像人一样的机器，能够做一些简单的动作等。在处理教材时，可以在开始上课时，让学生来交流：“你知道什么是机器人吗？”“机器人能做什么呢？”让学生大胆、充分地说出自己的见解。然后，教师出示有关机器人的幻灯片，较系统、完整地介绍机器人的由来、种类、特征、发展等，学生的学*兴趣就会被激发。本课要重点介绍机器人的发展史，介绍它们在各行各业中的“杰出”表现，同时让学生思考体会：机器人不一定是人形的样子！

　　教学建议：

　　通过谈话引入新课——生活中你看到过机器人吗？以此来引起学生的兴趣，也可事先让学生准备好一些机器人资料，一上课就先来交流展示。

　　在第二个环节中，让学生互相交流，围绕现在的机器人都能做哪些事情、机器人代替人类有什么好处等来谈。让学生来感受体会，发表个人见解，交流互动。教师根据课堂实际，可以适时展示事先准备的有关机器人发展史的图片、录像资料，在让学生做一些适当笔记的同时，也积极思考：什么样的才叫机器人呢？你能给它下个定义吗？教师要对学生的发言进行点评和小结。

　　第三个环节，让全体学生畅想：未来的机器人又将如何发展呢？布置本次课堂作业：画一幅机器人的科幻画。学生上机操作。

　　最后，教师小结，点评作业。同时，开始安排全班分组，一般以4~5人小组为一个单位，共同学*，使用一套教学机器人。也可以就刚才学生未完的话题继续展开讨论。

　　练*建议：

　　1. 上机作业：我心目中的'机器人，要求画一幅机器人科幻画。

　　2. 课外作业：收集机器人的相关资料，以小组为单位制作一份Word简报。巩固本次课堂教学效果，为下节课作铺垫和准备。

　　一、教学目标：

　　1、初步学*鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。

　　2、学*开机、关机的步骤。

　　二、教学重点：

　　鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。

　　三、教学过程：

　　1、谈话导入新课。

　　2、新知园。

　　(1)学*计算机的开机。

　　(2)认识计算机的桌面。知道桌面，就是屏幕上显示的整修区域，计算机程序在桌面上的名称叫做图标。从图标可以运行程序。利用“开始”按钮，也右以进入程序。运行后的程序，其名称以按钮的形式出现在任务栏中。

　　(3)学*握鼠标的方法：用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大姆指、无名指和小姆指轻轻握住鼠标的两侧。

　　(4)学*移动鼠标、双击和单击。双击，就是快速按鼠标左键两次。移动鼠标，就是不需要击键，只改变鼠标指针在桌面上的位置。单击就是按一次鼠标的左键。

　　(5)学生进行移动鼠标、单击鼠标和双击鼠标的练*。

　　(6)学*关机。

　　3、大显身手：

　　(1)说说开机与关机的操作顺序有什么不同。

　　(2)说说在生活中哪些方面应用了计算机。

　　4、说说这节课你学到了什么。

　　5、你知道吗?

　　教材第6页鼠标的由来。

　　四、课堂小结。

　　一、教学目标

　　1．了解计算机的发展简史。

　　2．了解计算机的硬件知识。

　　3．了解容量单位的换算关系。

　　4．了解常见外存储器的特点。

　　5．学会查看硬件的配置信息。

　　二、教学重点与难点

　　教学重点：了解计算机的硬件知识。

　　教学难点：容量单位的换算关系。

　　三、教学方法

　　观察体验学*、合作讨论学*、自主探究学*、启发引导学*。

　　四、教学准备：多媒体课件

　　五、课时：

　　1课时

　　六、教学过程

　　1．新课导入

　　教师展示课件，展示现代各种各样第四代计算机。

　　老师引入：随着科技的发展和社会信息化程度的提高，计算机作为功能强大的信息处理工具，已经成为人们学*、工作、生活中不可缺少的一部分，在享受计算机带来方便的同时，人们却经常被各种各样的软件、硬件问题所困扰。那么你们了解计算机多少呢？

　　学生讨论交流，学生回答，师生互评。

　　2．新课讲授

　　教师展示课件，介绍计算机的发展史：

　　（1）第一台计算机是“埃尼阿克”（eniac），计算机之父：冯·诺依曼。

　　（2）第一代计算机：电子管计算机。

　　第二代计算机：晶体管计算机。

　　第三代计算机：中小规模集成电路计算机。

　　第四代计算机：大规模和超大规模集成电路计算机。

　　（3）第四代计算机特点。

　　体积小、重量轻、功耗少、功能强、成本低。

　　老师引入：今天我们和大家一起来认识计算机结构组成，进一步认识计算机，通过大家的共同努力，相信大家都会成为一位计算机小行家。观看介绍计算机硬件的录像，给学生以感性认识。

　　自主学*：学生结合所看录像，学*教材中计算机硬件知识。

　　教师提问：计算机硬件从外观和内部分别有哪些部件？

　　小组合作讨论探究。

　　学生回答：……

　　教师展示课件，总结：

　　外观上：机箱、显示器、键盘、鼠标、音箱。

　　内部构造：主板、cpu、电源、内存、显卡、硬盘、光驱、软驱、网卡等。

　　教师提问：看完这些硬件结构，那这些部件分别都起什么作用的呢？如果把计算机比如是一个人，那我们大家一起来看看各个部件都起到人的哪个器官的作用。

　　教师展示课件引导讲解。

　　cpu：犹如人的大脑，起运算和控制作用。

　　主板：它是计算机的血管和神经，有了它和cpu才能控制其他硬件。

　　显卡：相当于人的眼球，图像的形成由它完成。

　　声卡：它是计算机的声带，计算机能发出声音全靠它。