世态十年看烂熟，家山万里梦依稀。
溪涨清风拂面，月落繁星满天。
醉斩长鲸倚天剑，笑凌骇浪济川舟。
时人错把比严光，我自是、无名渔父。
僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。
关河自古无穷事，谁料如今袖手看！
驿外断桥边，寂寞开无主。
也信美人终作土，不堪幽梦太匆匆。
王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。
砧杵敲残深巷月，井梧摇落故园秋。
出师一表通今古，夜半挑灯更细看。
脱尽利名缰锁，世界原来自大。
只道真情易写，那知怨句难工。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
成败极知无定势，是非元自要徐观。
古人学问无遗力，少壮功夫老始成。
虽三户能抗秦，岂有堂堂中国空无人。
三更酒醒残灯在，卧听潇潇雨打蓬。
杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头。
上马击狂胡，下马草军书。
行遍天涯真老亦！愁无寐，鬓丝几缕茶烟里。
家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。
一钱亦分明，谁能肆谗毁。
*生铁石心，忘家思报国。
白发无情侵老境，青灯有味似儿时。
怀壁醉题尘漠漠，断云悠梦事茫茫。
半廊花院月，一帽柳桥风。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
青山是处可埋骨，白发向人羞折腰。
身为野老已无责，路有流民终动心。
行遍天涯等断蓬，作诗博得一身穷。
归计未成留亦好，愁肠不用遶吴门。
忽记横戈盘马处。散关清渭应如故。
诗情也似并刀快，剪得秋光人卷来。
无意苦争春，一任群芳妒。
一怀愁绪，几年离索，错，错，错！
银河半落露华清，南斗阑干北斗明。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。
男儿堕地志四方，裹尸以革固其常。
欲倾天上河汉水，净洗关中胡虏尘。
欲尽致君事业，先求养气工夫。
藜羹麦饭冷不尝，要足*生五车书。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？
一怀愁绪，几年离索。错！错！错！
丈夫贵不屈，成败何足论。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。
风如拔山怒，雨如决河倾。
愿公思此宽羁旅，静胜炎曦岂易侵。
老去形容虽变改，醉来意气尚轩昂。
笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。
一春常是雨和风，风雨晴时春已空。谁惜泥沙万点红。
千年史册耻无名，一片丹心报天子。
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
桃源只在镜湖中，影落清波十里红。
遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。
君看夏木扶疏句，还许诗家更道不。
夜来一笑寒灯下，始是金丹换骨时。
云影忽生鸦蔽日，雨声不断叶飞霜。
此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然。
人生不作安期生，醉入东海骑长鲸。
*生万里心，执戈王前驱。
躬耕本是英豪事，老死南阳未必非。
蘋叶绿，蓼花红，回首功名一梦中。
鸠雨催成新绿，燕泥收尽残红。
故山独自不堪听，况半世飘然羁旅。
功名本是无凭事，不及寒江两日潮。
夜视太白收光芒，报国欲死无战场。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
万钟一品不足论，时来出手苏元元。
秋到边城角声哀，烽火照高台。
清风掠地秋先到，赤日行天午不知。
楚虽三户能抗秦，岂有堂堂中国空无人。
写得家书空满纸。流清泪，书回已是明年事。
行遍天涯千万里，却从邻父学春耕。
烟波无际，望秦关何处？叹流年又成虚度妒！
倚阑莫怪多时立，为爱孤云尽日闲。
忙日苦多闲日少，新愁常续旧愁生。客中无伴怕群行。
夜视太白收光芒，报国欲死无战场！
1、也相信，美土的'尽头，经不起梦的太快。
2、一千年的历史，天上的儿子。
3、愿广大民众以为这一宽羁绊，静生焉惜必易入侵。
4、叶空青翠，花红蓼，梦中回眸。
5、溪水上涨，风吹，月亮落下，天空布满了星星。
6、出了一张古色古香的桌子，夜半灯光更*了。
7、小楼夜晚听着春雨，明巷深处卖杏花。
8、半个长廊花院月，一帽柳桥风。
9、周游世界如破蓬，诗胜一贫。
10、醉斩长须鲸靠天之剑，笑凌波利川洲。
11、世界的滋味淡如丝，谁做过北京的骑马客。
12、有时水满了的时候，看看苍鹭，到处都是草深唱青蛙。
13、于是孤山不堪倾听，半辈子的漂泊状态桎梏着。
14、白发无情侵老，青灯味似童年。
15、晚上躺着听风听雨，铁马冰川来了梦。
16、一分钱也清楚，谁能传播流言蜚语。
17、醉怀碧尘荒漠，碎云悠悠梦物无边。
18、银河半落露华清，叠斗叠斗明。
19、春天常是风雨交加，雨晴春已空。谁珍惜沙子万红。
20、夜视太白收光芒，报国欲死无战场！
1、一身报国有万死，双鬓向人无再青。
2、拂窗桐叶下，绕舍稻花香。
3、纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。
4、此生谁料，心在天山，身老沧洲。
5、丹枫未辞林，黄菊犹残枝。
6、此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。
7、欲归还小立。为爱夕阳红。
8、雨添山翠重，舟压浪花分。
9、欲尽致君事业，先求养气工夫。
10、天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺。
11、小鱼出水圆纹见。
12、江声不尽英雄恨，天意无私草木秋。
13、元知造物心肠别，老却英雄似等闲。
14、丈夫贵不屈，成败何足论。
15、书到用时方恨少，事非经过不知难。
16、雨后千叠暮山绿，花落一溪春水香。
17、男儿堕地志四方，裹尸以革固其常。
18、世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。
19、峨峨赤帻先群辈，喔喔长鸣盖四郊。
20、脱尽利名缰锁，世界原来自大。
21、此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然。
22、成败极知无定势，是非元自要徐观。
23、百岁光阴半归酒，一生事业略存诗。
24、上马击狂胡，下马草军书。
25、堂堂七尺躯，勿使污青史。
26、诗情也似并刀快，剪得秋光人卷来。
27、乍飞乳燕低无力。
28、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
29、早岁那知世事艰，中原北望气如山。
30、吾棋一局千年事、长日惟消一局棋。
31、逆胡未灭心未*，孤剑床头铿有声。
32、名山如高人，岂可久不见？
33、公卿有党排宗泽，帷幄无人用岳飞。
34、死去元知万事空，但悲不见九州同。
35、叠叠远山横翠霭，娟娟新月耿黄昏。
36、欲倾天上河汉水，净洗关中胡虏尘。
37、醉觉乾坤大，闲知日月长。
38、镜湖俯仰两青天，万顷玻璃一叶船。
39、面苍然，鬓皤然，满腹诗书不直钱。
40、云翻一天墨，浪蹴半空花。
41、村村皆画本，处处有诗材。
42、风如拔山怒，雨如决河倾。
43、古人学问无遗力，少壮功夫老始成。
44、双鬓多年作雪，寸心至死如丹。
45、溪涨清风拂面，月落繁星满天。
46、琢雕自是文章病，奇险尤伤气骨多。
47、野迥星辰大，天空河汉流。
48、汝果欲学诗，工夫在诗外。
49、笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。
50、养气要使完，处身要使端。
51、解箨时闻声簌簌，放梢初见影离离。
52、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
53、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
54、“忍”字常须作座铭。
55、时*将士无功劳，乡远征人有梦归。
56、日长莺语久，风定絮飞低。
57、情知言语难传恨，不似琵琶道得真。
58、青山是处可埋骨，白发向人羞折腰。
59、激电光人牖，奔雷势掀屋。
60、藜羹麦饭冷不尝，要足*生五车读。
61、枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香。
62、鲲鹏自有天池蓄，谁谓太狂须束缚？
63、佩刀一刺山为开，壮士大呼城欲摧。
64、春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。
65、白发无情侵老境，青灯有味似儿时。
66、位卑未敢忘忧国。
67、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
68、岂其马上破贼手，哦诗长作寒螿鸣。
69、醉斩长鲸倚天剑，笑凌骇浪济川舟。
70、人能不食十二日，惟书安可一日无。
71、天选地设，极湖山之美。
72、卧读陶诗未终卷，又乘微雨去锄瓜。
73、杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头。
74、万钟一品不足论，时来出手苏元元。
75、*生铁石心，忘家思报国。
76、浩歌惊世俗，狂语任天真。
77、一钱亦分明，谁能肆谗毁。
78、英雄儿女各千秋。
79、朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。
80、墙外蜜蜂来又去，可怜终日太忙生。
81、清风掠地秋先到，赤日行天午不知。
82、文章本天成，妙手偶得之。
83、日长似岁闲方觉，事大如天醉亦休。
84、三军甲马不和数，但见动地银山来。
85、倚阑莫怪多时立，为爱孤云尽日闲。
86、诸公可叹善谋身，误国当时岂一秦。
87、行遍天涯等断蓬，作诗博得一身穷。
88、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
89、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
90、身为野老已无责，路有流民终动心。
91、一夜清霜，染尽湖边树。
92、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
93、桃源只在镜湖中，影落清波十里红。
94、饮似长鲸快吸川，思如渴骥勇奔泉。
95、银河半落露华清，南斗阑干北斗明。
96、国仇未报壮士老，匣中宝剑夜有声。
97、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
98、才疏志大不自量，西家东家笑我狂。
99、善学者通一经而足。
100、一寸丹心惟报国。
101、桐落井床多槁叶，菊残衫袂尚余香。
102、天阔素书无雁到，夜阑清梦有灯知。
103、楼外晓星犹磊落，山头初日已苍凉。
104、三更酒醒残灯在，卧听萧萧雨灯声。
105、战死士所有，耻复守妻孥。
1、君能洗尽世间念，何处楼台无月明？
2、文章本天成，妙手偶得之。
3、世态十年看烂熟，家山万里梦依稀。
4、醉斩长鲸倚天剑，笑凌骇浪济川舟。
5、此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。
6、红酥手，黄藤酒。满城春色宫墙柳。
7、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
8、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
9、看尽人间兴废事，不曾富贵不曾穷。
10、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
11、早岁那知世事艰，中原北望气如山
12、当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
13、丈夫贵不屈，成败何足论。
14、瓶花力尽无风堕，炉火灰深到晓温。
15、君能洗尽世间念，何处楼台无明月？
16、春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。
17、僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。
18、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
19、无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
20、衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。
21、行遍天涯千万里，却从邻父学春耕。
22、故山独自不堪听，况半世飘然羁旅。
23、满路旋丝飞絮，韶光将暮。此时谁与说新愁，有百啭、流莺语。
24、一怀愁绪，几年离索。错！错！错！
25、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
26、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
27、躬耕本是英豪事，老死南阳未必非。
28、鬓虽残，心未死。
29、自许封候在万里。有谁知？鬓虽残，心未死。
30、读书本意在元元。
31、位卑未敢忘忧国。
32、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？
33、壮岁从戎，曾是气吞残虏。阵云高、狼烟夜举。朱颜青鬓，拥雕戈西戍。笑儒冠自多来误。
34、死后是非谁管得？满村听说蔡中郎。
35、胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲！
36、六十余年妄学诗，功夫深处独心知，夜来一笑寒灯下，始是金丹换骨时。
37、人生不作安期生，醉入东海骑长鲸。
38、死去原知万事空，但悲不见九州同。
39、功名本是无凭事，不及寒江两日潮。
40、当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
41、白发无情侵老境，青灯有味似儿时。
42、书到用时方恨少，事非经过不知难。
43、夜来一笑寒灯下，始是金丹换骨时。
44、三更酒醒残灯在，卧听潇潇雨打蓬。
45、一身报国有万死，双鬓向人无再青。
46、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。
47、识破浮生虚妄，从人讥谤。此身恰似弄潮儿，曾过了、千重浪。
48、身如巢燕年年客，心羡游僧处处家。
49、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
50、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
51、塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
52、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
53、水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
54、男儿堕地志四方，裹尸以革固其常。
55、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
56、家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。
57、写得家书空满纸。流清泪，书回已是明年事。
58、哦诗不睡月满船，清寒入骨我欲仙。
59、早岁哪知世事艰？
60、早岁那知世事艰，中原北望气如山。
01、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 《游山西村》
02、伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。 《沈园二首》
03、此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然。 《沈园二首》（其二）
04、也信美人终作土，不堪幽梦太匆匆。 《春游》
05、死去元知万事空，但悲不见九州同。 《示儿》
06、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 《示儿》
07、千年史册耻无名，一片丹心报天子。 《金错刀行》
08、呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！ 《金错刀行》
09、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 《书愤》
10、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？ 《书愤》
11、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 《病起书怀》
12、出师一表通今古，夜半挑灯更细看。 《病起书怀》
13、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 《十一月四日风雨大作》
14、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
15、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 《冬夜读书示子聿》
16、此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。 《剑门道中遇微雨》
17、何方可化身千亿，一树梅花一放翁。 《梅花绝句》
18、一身报国有万死，双鬓向人无再青。 《夜泊水村》
19、笛里谁知壮士心？沙头空照征人骨。 《关山月》
20、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 《临安春雨初霁》
——陆游的优秀作文实用五篇
沉寂在寒冬中，暗香一阵阵传来，一阵寒风，一片雪，一朵朵梅花孤芳自赏，任谁都不由得走进那驿外断桥，走进陆游的那首咏梅。
他，漫无目的游走在官道上。凛冽的寒风肆意的吹着他，风吹乱的发，扰乱了他那颗清冷的心。远处一阵阵暗香飘来，他抬头看去，只见雪白的荒原中，伫立着一抹抹娇红。雪肆意的下，风肆意的刮，一朵朵梅花绽放着自己的美，自己的香，哪怕没有人来欣赏，没有人来赞叹，也傲然独立，与天地畅谈，与山川并立。
夕阳西下，梅花仍旧傲雪迎风。风雪呼啸而过，只见梅花孤寂的摇摆，回想着自己的忧愁与清苦。他看着此情此景，不免回忆往事，联系自身自己又何尝不是如此。
寒冬腊月，梅花悄然开放，不与百花争奇斗艳，只愿孤芳自赏。虽然它不如玫瑰热情似火，但是却高洁淡雅；虽然，它不如百合香飘十里，但是却幽香阵阵；虽然，它不与百花同时绽放，但正是如此也才显示它凌寒独放的高洁。
梅花即使凋零了，被风霜碾碎成了尘土，却也依然香气如故，在这冬日为远行的游子，归家的商人送上芳香。他，看着花开花落，心中无限感慨。
就在这样寒冷的一个冬日，在驿外断桥边，刚刚遭遇了政治上打击的陆游，被一株寒梅深深打动，挥笔写下了流传千古的《卜算子咏梅》：
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
千年之后的今天，我读着这首咏梅，也仍会不由得赞叹好一朵与世无争，坚贞高洁的梅花，好一位独立不倚，坚持正义的陆游。花和人都值得我学*敬佩。
陆游，字务观，号放翁，1125年出生，1210年去世，南宋著名诗人。自称“六十年间万首诗”，被称为南宋的“小李白”。
他16岁时科举考试，失败了。19岁又一次科举考试，又失败了。28岁又一次科举考试，终于成功了，还考中了第一名。他被称为中兴四大诗人，中兴四大诗人里有杨万里、范成大、陆游、尤褒（牛牛为了方便记忆，编了一首诗，见11）。
当官之后，陆游担任司法工作，后来常委，***公务员。当时，宋朝正和金兵作战，整个南宋就被分成了两大块，一块是主和派，一块是主战派。陆游辛弃疾等这些爱国诗人都是主战派的，可是整个国家有皇帝治理，皇帝支持主和派。所以无论如何，主合派都占上风。终于有一天，主战派终于占上风了，皇帝让陆游带兵北伐。可南宋军队很久没有练兵了，几下就被金兵打得落花流水。皇帝知道了，也没说什么。可著名坏人秦桧看见了（就是害死岳飞的大坏人），说陆游是故意打输的。皇帝听了，很生气，把陆游赶下去了。
后来陆游写了《卜算子咏梅》。其中一句是：零落成泥碾作尘，只有香如故。表面意思上是说梅花掉在地上被车轮碾成烂泥，但是还有香味。实际上说他被皇帝抛弃，但依然有保卫国家的高尚。
在陆游临终的时候，他写下了《示儿》：“王师北定中原日，家祭不忘告乃翁。”意思是南宋军队北伐成功后，在家祭祀的时候别忘了告诉他。
唐氏有女，名唤婉，字蕙仙。
陆家有郎，名唤游，字务观。
他以一只钗头凤为聘礼，迎取了她，凤身小小，以为装下了一世的爱情。
无奈东风恶，他的母亲因为容不下自己在儿子心中的位置飘到了别人的身上，因此提出了两个不成理的理由，把这红线给扯断了。
一封休书下来，两人就以此告别，曾以为，他们是一生一世一双人。
春如久。
春，短暂而美好，哪知最后，无计留春。
两人之后再沈园相遇，千言万语都涌到了嘴边，好在赵士程足够绅士，留给了他们时间。
她红润酥腻的小手里，捧着满上了黄縢酒的杯子，走过高贵的青石板，闻到了满城荡漾着春天的气息，藤蔓爬满城墙，花儿们三两成群地炫耀着自己的姿色，小草们紧凑在一起畅谈，云朵几经折腾都聚到了这里，这好似一个花花世界。
满城都是这样清新淡雅，不知道你是否像我这样在观察着这一切，唉，你像房墙里的杨柳一样，那样遥不可及。
这美酒像是塞满了忧愁的情绪，不敢漾出来，只好全都流回心里。本是想要借酒消愁，可是现在愁更愁！酒刺激着肠胃，似钩子一样，勾着他的思绪，让他想起了以前与她的快乐时光，离别了这几年的逍遥生活，他真的是时时刻刻都痛苦万分，他想念那些日子，想念那美酒，更想念那个倒酒的婉儿……
她黯然离去，就以次黄藤酒与他告别。
春天依旧像以前一样，只是人不知为何已经瘦空了？手帕全都湿透。陆游一杯接着一杯地喝着烈酒，但是怎样也喝不醉，他怎样也忘不了他的婉儿！满天的桃花纷纷落下，只留着空荡荡的枝干扭曲着，挣扎着。永远相爱的誓言还在，却又不能把信书交付，写到这里，陆游好似发了狂，不，比发狂更疯狂！
他在墙上提了一首《钗头凤》，来日她也回了一首，虽然都理解了对方的心意，但是再也不能回到从前了。
提完此诗，她就潇洒地离开了。
这一别，便是永远。
她走后，他为她写了五十年的诗。他一直都不相信她走了，经常来到沈园走走，他坚信她一定只是躲在那里不能与自己相见，好似她就躲在那树干里，又好似变成了小小人躲在草的后面，后又宛在水中央。
直到他要走的那一刻，他才相信，自己的婉儿在之前就先走了。
偶尔在人群中男女相依，愈加甜蜜，手中还提着小酒壶，这也许是陆游走后对婉儿思念依旧，来续千年前未尽的缘。
中华民族是一个古老而富有深厚文化底蕴的民族，他有着巨大的生命力和创造力。我们共同生活在中华大地这片沃土上，在中华民族的五千年历史中，曾经拥有过的辉煌，那是其他西方国家所望尘莫及的，也曾经涌现出了一大批的仁义志士，他们为中华民族的生存和发展用智慧和生命谱写了光辉的篇章。历代诗人用自己激情的笔墨，用自己慷慨激昂的爱国之情，谱写了中华民族这个传奇民族的不凡经历。
一提到陆游这个名字，我们大家肯定会联想到《示儿》这首千古绝唱：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游在临死前写下了这首千古绝唱，在临死前依然还想着祖国还未统一，在死后也想知道自己的祖国是否统一，于是我更加坚定了对他的钦佩之情。源于对他的喜爱，我渐渐走进了这位中国文坛史上伟大的爱国主义诗人。
他的诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》更是有着一片报国热枕的熟健之作，诗中的最后一句“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”。这两句苍劲悲凉，充分表现诗人悲愤不已，仍念念不忘沦陷的大好河山的悲痛心情。
此时我的心情也与诗句围绕，心头积压的满是亡国之恨，我的眼前仿佛浮现出了这样的一副场面：在金人的铁蹄下宋朝人民欲哭无泪，盼望着宋朝的王师又是一年。我仿佛也置身于铁马金戈，刀光剑影的战场，感受到两军对战迫人的杀气。
那时的陆游仕途完全陷入底谷，但他却吟出了《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首千古流芳的传世之作。那时的陆游就像那句话：位卑未敢忘国忧。他把自己的一颗赤子之心和满腔的热血都化作自己创作的灵感，谱下了一首又一首的传世佳作。
陆游一颗炙热的爱国之心让我钦佩不已，想我中华一个拥有5千年文化历程的泱泱大国，有多少的文人墨客为此挥毫泼墨，用一首首千古流芳的诗词来表现自己对中华，这个世界民族之林的热爱与赞美。让我们继承先辈们高尚的情操，用我们的智慧才华，我们的青春年华，我们的满腔热血为我们共同热爱的中华，在史册上写下一段光辉的历程！
落花，是凋零枝头的不甘，迎着寂寞，却无奈。寒梅，是孤傲霜雪的意气，伴随悲怆，但无悔。不禁想起陆游，这个真实的人，有着落花的命运，也有寒梅的品格。
“后生谁记当年事？泪溅龙床请北征。”因为父亲的影响，在他斑驳年华里，早已文武双全。“执戈王前驱”是他的梦想。可恨他在无能胆小的皇帝年间报效。汉奸秦桧大权独揽，让主战派的陆游“三败考场”。他经历十八载轮回的奋斗与等待，终以自荐搏得小官。朝见皇帝时，他慷慨陈词，直至“泪溅龙床”，让皇帝出师北伐。这，就是陆游，一个不畏冒险的爱国英雄。或许苦涩的年华需要磨炼，孝宗为帝后他才迎来事业高峰。入仕八年，为人正直的他却终究因政敌被罢官。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”。脱离官场后，陆游独骑毛驴，救济乡民。其实被打击过后，他一直期待着光明前途，因为他相信成功属于坚强。为了他梦寐以求的军装，他又一次毛遂自荐。后来他随王炎在南郑准备北伐，这是他梦想实现的机会，束缚他心灵的枷锁真正被打开，诗词也变得炉火纯青。这是他一生的最高潮。而他的人生终点，因为误信奸臣，自己坚持了一生的信仰，终未完成。但他还在九泉下等待着所谓的追求。
“此生行作稽山土，犹里遗踪一泫然”。陆游一辈子经理许多风流浪漫故事，但在他心里，唐琬是永不会被替代的。因为陆游母亲的种种原因，他如懦夫般休妻。离婚七年在沈园一次意外的重逢，也是最后一次惜别。短短的两年爱情经历，成了陆游一生都沉浸的梦。晚年后，陆游曾数次来到沈园寻找那份回忆，人事沧然。放不下珍情。惆怅满腔，浊酒解千愁。他们的恋爱，只留下一个痕迹，而爱过的一切却像阴天里角落的苔藓，纵使苍老，却依旧鲜绿。 陆游对唐琬的爱就像对国家最强烈，最深沉的爱，一直延续到他生命的最后一刻……
“损食一年犹可健，无诗日却堪忧。’’陆游写诗，几乎像现代的微博，仅仅是一种记录，一种与人交流的工具。也像另一个自己 ，诉说它坎坎坷坷的一生。他的诗，发泄轻狂不满，感叹现实无奈，看透世态炎凉……种种原因，成就了一个独一无二的陆游。
他有诗人的柔情，亦有战士的铁骨。他一生追求者完美，求留下痕迹。但他不后悔，因为他对国家，对唐琬始终如一的爱，不曾放下。时光悄然，此生无憾。
——陆游的作文900字通用五篇
话说崇州风景秀丽，景色迷人。在这赤日炎炎之日，我和外公来到了这著名的地方——“罨画池”。
来到罨画池，罨画，故名词义是彩色的画的意思，两边的对联上写着“天府度重关？迢递音书，从来海内存知己；名园邻圣域，参差祠庙，每到池边仰古贤”，我于是想到了罨画池的风景秀美，诗人们都聚集于此处。于是我和外公购了票，进入了罨画池，这里没有城市里的喧闹，知了鸟儿唱个不停，进门向左，一个石碑出现在眼前，石碑上写着罨画池三个大字，四周都是绿树，四周都是楼阁亭台，我的心也沉浸在了这里。但是我们这次来罨画池的目的不是罨画池的风光，而是罨画池中的陆游祠。
我们慢慢散步来到了陆游祠的门前，两边的对联吸引了我，“怀壮志统一国土；含悲愤宿愿末酬”这个对联不是陆游写的是张爱萍写的，写出了陆游心愿全国统一，可是他的这个心愿还未完成，心中只能满含悲愤，进入陆游祠，正面是一条较长的甬道，我们穿过甬道，来到了一个殿堂，上面写着“梅馨千代”，我们进去一看，里面都是陆游写的诗，书法像是草书，虽然是后人临摹的，但也让我们赏心悦目，继续向前走，来到了“香如故堂”，里面有诗有画，仿佛进入了诗和画的天地，继续向前，我们来到了正殿“放翁堂”，在门口，有一个古老的文物，是一个鼎，可移动的最古老的鼎，我惊奇的目光收了回来，向正殿“放翁堂”走去，一进去，一个雕像树立在眼前，“千古男儿一放翁”这是陆游《钗头凤》一词，是一篇“风流千古”的佳作，旁边是彩塑，文官武士的彩塑形态各异，姿态万千，非常生动，“放翁堂”后面是一片梅园，树木森森，非常美丽，我们在一旁坐下，一边休息一边欣赏美丽景色，当然在“罨画池”中的美丽景色还有很多，文人故事，诗词，书画也有很多，需要你来一一寻找。
在“罨画池”中可以欣赏美丽的风景，品味文人故事，来到“陆游祠”了解陆游的诗词故事。
中华民族是一个古老而富有深厚文化底蕴的民族，他有着巨大的生命力和创造力。我们共同生活在中华大地这片沃土上，在中华民族的五千年历史中，曾经拥有过的辉煌，那是其他西方国家所望尘莫及的，也曾经涌现出了一大批的仁义志士，他们为中华民族的生存和发展用智慧和生命谱写了光辉的篇章。历代诗人用自己激情的笔墨，用自己慷慨激昂的爱国之情，谱写了中华民族这个传奇民族的不凡经历。
一提到陆游这个名字，我们大家肯定会联想到《示儿》这首千古绝唱：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游在临死前写下了这首千古绝唱，在临死前依然还想着祖国还未统一，在死后也想知道自己的祖国是否统一，于是我更加坚定了对他的钦佩之情。源于对他的喜爱，我渐渐走进了这位中国文坛史上伟大的爱国主义诗人。
他的诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》更是有着一片报国热枕的熟健之作，诗中的最后一句“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”。这两句苍劲悲凉，充分表现诗人悲愤不已，仍念念不忘沦陷的大好河山的悲痛心情。
此时我的心情也与诗句围绕，心头积压的满是亡国之恨，我的眼前仿佛浮现出了这样的一副场面：在金人的铁蹄下宋朝人民欲哭无泪，盼望着宋朝的王师又是一年。我仿佛也置身于铁马金戈，刀光剑影的战场，感受到两军对战迫人的杀气。
那时的陆游仕途完全陷入底谷，但他却吟出了《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首千古流芳的传世之作。那时的陆游就像那句话：位卑未敢忘国忧。他把自己的一颗赤子之心和满腔的热血都化作自己创作的灵感，谱下了一首又一首的传世佳作。
陆游一颗炙热的爱国之心让我钦佩不已，想我中华一个拥有5千年文化历程的泱泱大国，有多少的文人墨客为此挥毫泼墨，用一首首千古流芳的诗词来表现自己对中华，这个世界民族之林的热爱与赞美。让我们继承先辈们高尚的情操，用我们的智慧才华，我们的青春年华，我们的满腔热血为我们共同热爱的中华，在史册上写下一段光辉的历程！
斑斑驳驳的墙砖上因为潮湿而而长出了青黑的青苔，一块光滑的墙砖上用飘扬而有力的文字刻上了一句诗：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
四年级的时候，我已经学过了许多古诗，但仍找不到令我满意的古诗，直到那位诗人的出现。
那是一个风和日丽的下午，我们班正在上古诗课，听着同学们那齐声朗诵的古诗，我仿佛走进了陆游的世界……
“红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索。错，错，错。”有情人被强行拆散的悲惨的爱情命运，黑暗的社会世道，使陆游与唐琬这对恩爱夫妻不能常相厮守而遗恨终生。当初的妻子，现在已变成了“宫墙柳”，可望而不可即。
或许这一切对于远去的陆游而言都不重要了。因为他知道，“零落成泥碾作尘，只有香如故。”
我的心里虽然不愿意，但还是不情愿地迈开了步子。一个小村庄便出现在眼前，我不禁佩服起陆游的智慧来。只见陆游提笔写下了“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这首诗。
“白发三千丈，缘愁似个长。”如今，身已垂老，心却依旧在北方的天空，久久不愿收回。眼见北方告急，而我却不能上阵杀敌。惟有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”我用诗滋养生命和思念，每当思念故乡时，只能抓一把诗解谗，我只能用诗歌守望心中的夙愿，只能让诗歌随金戈铁马
驰骋于硝烟弥漫的搏杀间，用豪迈填补内心的空白。
时间在周围虽都留下了烙印，但是这首诗的光辉却丝毫都没褪色。如同我爱的诗词，无论经过了多久，诗词中包含的感情也不会消失，如一坛美酒，越酿越纯。
陆游，在中国古代诗坛上并不能算是一颗最抢眼的明珠，然而他的诗文以深刻的内容，多变的诗风，圆润的笔调以及一腔爱国热忱，在中华大地上树立起了一面亘古不移的旗帜。对于这位多产诗人的诗文，我接触得并不多，只是在那“无一语不成天”的诗词当中，偶然触及到了一些背后的东西。
风雨飘摇的战争年代注定会孕育出为国请缨的英雄志士，然而苟且偷安的南宋王朝却以偏安江南的软弱姿态为志士们划了一道请缨无路、报国无门的鸿沟。陆游的一生都是在这道鸿沟边愁苦徘徊。尽管无法逾越，但他却从未退却。直至“功名梦断，却泛扁舟吴楚”，也不忘努力兑现“自许封侯在万里”的誓言。
这样的历史与人生的矛盾无言地预示了陆游遭受排挤，壮志难酬的一生。
赴京赶考，遭秦桧排挤，终名落孙山;主战抗金，遭主和派构陷，终一事无成;谏言献计，遭权臣诽谤，终免职罢官。好不容易六年后，能在主战派领袖王炎部下任职，原以为可以延续“秋到边城角声哀，烽火照高台”，与那多情的南山月共庆夙愿的实现，可谁知，昏庸的皇帝听信谗言，将王炎调回临安，而陆游也随之被派往成都。
难得他在经过这些年坎坷，还能在“午夜晨飘蛩夜语，旅思秋光，黯黯长安路”之时，道出“君记取，封侯事在，功名不信由天”的慷慨陈词。
陆游的悲剧性在他的婚姻生活里同样存在。或许事业与家庭终究是有界限的。为报国事业执着一生的陆游还是无法摆脱统治千年的“父母之命，媒妁之言”，面对陆母的厌弃，陆游最终选择了与唐婉分别，以致一段传世姻缘在沈园的墙壁上留下千年的叹息：
红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索，错错错!
春如旧，人空瘦，泪痕红碰掮浮L一洌谐馗螅矫怂湓冢跏槟淹校。
陆游也是喜爱梅花的，梅选择在冷寂的东的大地上浮动暗香，不想在春天与百花争艳，它的高洁，它的坚贞，它的孤芳自赏，正是陆游这一生命运的真实写照。
也许陆游的一生原本就是一个悲剧。当“此生谁料，心在天山，生老沧州”的深沉叹息响起在中原大地时，不知道有多少人会为之泪下，又不知道在那偏安一隅的南宋江山里是否会有人为之洒下一樽安息的祭酒?
或许这一切对于远去的陆游而言都不重要了。因为他知道，“零落成泥碾作尘，只有香如故。”(《卜算子咏梅》)
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁——陆游——题记
陆游，字务观，号放翁，汉族，越州山阴人，尚书右丞陆佃之孙，南宋文学家、史学家、爱国诗人。
陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶，其诗兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响较远。
陆游十二岁即能诗文，在生前即有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，是我国伟大的爱国诗人。
其作品内容丰富，抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放，表现出恢复国家统一的强烈爱国热情。
乾道七年，应四川宜抚使王炎之邀，投身军旅，任职于南郑幕府。次年，幕府解散。为怀念当年，陆游老时写下一诗。
诉衷情：当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。
陆游晚年，追忆军旅而壮志未酬，感慨胡人还未消灭，鬓边已呈秋霜，谁料抗敌在天山，老死于沧州！
宋光宗即位后，升为礼部郎中兼实录院检讨官，不久即因“嘲咏风月”罢官归居故里。嘉泰二年，宋宁宗招陆游入京，主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》，官至宝章阁待制。书成后，陆游长期蛰居山阴，嘉定二年与世长辞，留下绝笔《示儿》。
示儿：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
此诗传达出诗人临终时，复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨。既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。
陆游，一个人，一支笔，留下了千古绝唱；陆游，一个人，一份心，留下了赤胆忠心；陆游，一个人，一双手，留下了绝世诗篇……
南宋，有放翁一人，足矣！南宋，有务观之心，足矣！南宋，有陆游之诗，足矣！
陆游给我们留下的，不仅仅是那些传唱的诗，还有他那一颗赤胆忠心、为国为民的忠心……
——陆游书愤教案通用五篇
一、教学目的
1.用以意逆志、知人论世的方法分析诗人情感。
2.通过对艺术手法的分析，提高学生的诗歌鉴赏能力。
二、教学重点、难点：
1.重点：学*陆游的爱国精神。
2.白描、对比等手法的运用。
三、教学步骤：
一、导入
“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，这是每一个爱国人士的情怀，几乎他的每一首诗歌都洋溢着强烈的爱国激情，下面让我们从他的《书愤》中一起感悟。
二、作者介绍
陆游，字务观，号放翁。南宋时越州山阴人，我国古代著名的爱国诗人。诗作今存九千多首，内容丰富，主要表现渴望恢复国家统一的爱国热情。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》。主要诗作《游山西村》、《剑门道中遇微雨》、《书愤》、《临安春雨初霁》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》(其二)、《十一月四日风雨大作》、《沈园二首》、《示儿》等。
三、背景介绍：
陆游生活在金兵入侵，中原沦陷的时代，那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。
这首有名的七律作于宋孝宗十三年(1186年)，此时陆游已61岁，在山阴闲居了6年，“扫胡尘”“靖国难”的志向眼看就要化为泡影，在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗，抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤。书：书写;愤：悲愤。这首诗是陆游一生感情经历的艺术概括。
此诗作于孝宗淳熙十三年(1186)春，这时陆游退居于山阴家中，已是六十二岁的老人。从淳熙七年起，他罢官已六年，挂着一个空衔在故乡蛰居。直到作此诗时，才以朝奉大夫、权知严州军州事起用。因此，诗的内容兼有追怀往事和重新立誓报国的两重感情。
四、诗歌鉴赏
1.教师范读，学生自由朗读并背诵
2.师问：陆游诗作的突出特点是“多豪丽语，言征伐事”。本诗哪两句最能体现这个特点，写出来试加以分析。
生答：“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”最能体现这个特点。这两句形象地概括了25年前两次胜利的战斗：瓜州渡击退金兵的进犯，大散关失而复得。意在表明南宋人民具有保卫自己国土的伟大力量，也使诗人的恢复之志具体化，可以想见他当年投身战斗恢复失地的强烈愿望。
师问：此联既是叙事，也是写景。你能说出它在写景上的特点吗?你还能举出一例运用了此种手法的其它诗句吗?
生答：白描手法，只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的战争图画，将诗人的恢复之志具体化。示例：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
3.师问：如何理解“书愤”之“愤”?它包含哪些感情?
生答：义愤。首联写诗人早年激于金兵南侵，立志收复失地。颔联追述25年前的两次抗金胜仗。愤中有豪言壮志，有民族大义。
生答：悲愤。颈联“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”，由于投降派的误国，国家依然蒙受大难，诗人壮志未酬，却年事已高。这一联的抒情沉痛、感伤。
生答：悲怆中抱有期待。尾联“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间” 实际上是诗人以诸葛亮自况。诸葛亮在《出师表》中曾说过“鞠躬尽瘁，死而后已”“北定中原，兴复汉室”的话，诗人正是以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。由此可见，《书愤》的基调虽然是壮志未酬所带来的悲愤，然而并不绝望，其中还蕴藉着豪壮的感情。
4.师问：为抒发诗人的悲愤，诗歌多处用到对比，试分析?
明确：这首诗对比手法的运用成功，富有表现力，如昔年之壮举与今日之衰颓，“塞上长城”之理想与“世事多艰”之现实，诸葛亮之积极进取与南宋统治者之苟且偷安等对比。
五、总结
一心报国的英雄却壮志难酬，空度岁月，诗人个人的遭遇也是民族命运的缩影。爱国的主题在中国古代诗歌中源远流长，每当国家面临危亡时这种主题总会在诗坛上大放异彩。陆游继承了这种传统，并把它高扬到前无古人的高度，爱国主题不但贯穿了他长达60年的创作历程，而且融入了他的整个生命，成为陆诗的精华的灵魂。清末梁启超说：“诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。集中十九从军乐，亘古男儿一放翁!”
六、作业
1.背诵诗歌。
2.搜集古今忧国忧民诗人的材料，写一篇评论性文章。
教学目的：
1、理解南宋陆游等爱国志士壮志难酬、年华空老、有心报国、无路请缨的悲愤情怀；
2、以《书愤》这首诗观照整个南宋时代相类主题的诗词；
3、学*知人论世、相互联系的诗歌鉴赏方法。
教学重点：
1、《书愤》主旨的理解及表现手法的运用；
2、知人论世、相互联系的诗歌鉴赏方法指导。
教学时数 一课时
教学过程
一、课文引入
1、陆游简介
陆游，字务观，号放翁，南宋杰出的爱国诗人。因受家庭熏陶，自幼读书学剑，发愤报国。终生以抗金报国为志，表现了高度的爱国热情。诗词散文都有创作，其中诗歌成就最高。现存诗作9300多首，是存诗最多的古代诗人。
2、导入课文
引导学生回忆学过的陆游诗词，其中词作《钗头凤》和诗作《示儿》最能反映陆游一生的际遇。陆游一生有两个始终没有解开的情结。其一就是《钗头凤》所书写的他与表妹唐婉的爱情悲剧。两人倾心相爱，却被其母生生拆散，这成为陆游一生刻骨铭心挥之不去的痛楚，直到七十五岁高龄、唐婉离开人世四十多年以后，他重游沈园，依然写下了“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”的深情诗句。其二就是《示儿》所书写的“北定中原”这件让他终生魂牵梦绕以至死不瞑目的大事。终其一生，壮志不能实现其万一，心中情怀，《书愤》就是最好的见证。
3、、朗读课文
学生试读，教师指导朗读。
“早岁那知世事艰”中的“那”读上声调，“那知”重读。“中原北望气如山”中“山”读升调，读出高山巍巍耸立之势。“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”语速稍快，语调激昂，显其豪壮。“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”句中“空”要重读，“已先斑”处读降调，整句语调低沉，显其沉郁。“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”中“真名世”“谁堪”重读，结句降调。
老师范读，学生再读，朗读是体味诗歌情味的重要一环，不可忽视。
二、课文内容理解。
1、借助资料上的课文词句疏通，学生自学。请学生朗读课文词句理解，学生质疑。
2、关于对“气如山”的`理解：资料注释认为“中原北望气如山”的“气如山”是“北望被金兵占领的大好河山，心中的郁愤堆积如山”之意。你同意“气愤堆积如山”这一说法吗？
探讨：理解成“气愤堆积如山”只是就这一单个句子的理解，加上“北望被金兵占领的大好河山”，所以“心中的气愤堆积如山”，这样的理解孤立地来看，似乎很有道理。但是联系上下句，它却是说不通的。承上理解，“早岁哪知世事艰”也就是青壮年时期少不更事，根本不知道收复中原这件事竟是这样艰难，所以诗人北望中原，立下抗金救国、收复中原的宏图大志，豪气如山；承下句理解，“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”书写的正是早年宋军在瓜洲渡和大散关与金兵作战，宋军大败金兵、收复失地、大获全胜令人鼓舞的两大战事，而作者也曾在此两地亲上前线，勘查地形，刺探敌情，所以后两句是“气如山”的具体表现，将报国愿望和为之付出的努力渲染得更为具体、鲜明，故“气如山”作“豪气如山”理解更佳。(语文教案 )诗人的报国壮志如山一样雄壮，如山一样坚定，如山一样不可动摇。、
颔联“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”有些奇特，此联不用动词，不用虚词，只用六个名词组接，采用蒙太奇手法构成一幅堂堂正正、浩浩荡荡的军容画面，形象飞动、画面壮阔。这种表现手法，在他之前极其少见，在他之后就较为常见了，如元代马致远的《天净沙》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马……”也同样以几个名词组成而不着虚字。
三、诗中问题探讨。
1、 诗题为《书愤》，就全诗来看作者因何事而“愤”，作者“愤”的根源又是什么？
探讨：
所愤之一乃“世事艰”。艰者，难也。“世事”也即抗金救国、收复失地的事业，它究竟有多难？只举同时代抗金英雄岳飞的遭遇可见一斑。抗金名将抱定“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”“待从头收拾旧山河，朝天阙”的壮志，杀得金兵闻风丧胆、节节败退，直叹“撼山易，撼岳家军难”，可就是这样一位抗金骨干，却正因为此被汉奸秦桧等民族败类以“莫须有”之罪诬害而死，年仅三十八岁。报国不仅无功，而且有罪，竟至死罪，这难度似乎难于上青天了。
所愤之二乃“塞上长城空自许”之“空自许”。所谓“塞上长城”是指自己年青时以捍卫祖国、扬威边疆的名将期待自己，认为自己就像万里长城一样，可以抵挡千军万马。可是就诗人的经历来看，年青时参加进士考试因位于秦桧的孙子秦埙之前而被出名，入仕以后多次因力主抗金而被罢官，可谓壮志难酬、请缨无路。着一“空”字，沉痛之极。
所愤之三乃“镜中衰鬓已先斑”。早年豪气如山，以“塞上长城”自许，如今已两鬓斑白，祖国山河依然破碎，广大人民依然受难，自己却岁月蹉跎，年华空老，壮志难伸。着一“已”字，悲凉之至。
所愤之四乃“千载谁堪伯仲间”。诸葛亮一生以北伐中原、恢复汉室、统一中国为其终身大业。他在《出师表》中写道：“当奖帅三军，北定中原，攘除
奸凶，兴复汉室，还于旧都。”这话正说出了陆游的心事。有谁比得上写作《出师表》、“鞠躬尽瘁，死而后已”的诸葛亮呢？言外之意是南宋朝廷畏敌如虎、苟且偷安，没有一个像诸葛亮这样的人物来“奖帅三军，北定中原”，收复大业，无人领军。
这四愤——愤报国有“罪”、愤壮志难酬、愤年华空老、愤无人领军，四“愤”的根源，其实全在于南宋朝廷“主和派”。因为他们是阻挠抗金救国的绊脚石，是绞杀爱国力量的刽子手。作者的“愤”中含“恨”，“愤”中含“悲”，“愤”而生“凉”，“愤”而生“叹”，从而形成了本诗沉郁豪雄的风格。
2、 本诗主要表现手法。
（1）对比手法：诗中的“愤”，主要通过两个对比表现出来。一是理想和现实的对比。诗人北望中原，豪气如山。以塞上长城自许，然而世事多艰。理想被现实击得粉碎。二是诗人早年形象与晚年形象的对比。早年气壮如山，“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，何等豪迈，如今对镜自照，衰鬓苍颜，岁月不居，年华空老！而这一切的根远就是朝廷的主和派，诗人心中之“愤”焉得不涌上笔端？
（2）借古讽今：诗中对诸葛亮的高度颂扬，实则是对南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的愤恨。颂古在于非今，落笔千载以上，旨在千载以下。
小结：以上是对本诗主题和表现手法的探讨。诗歌主题和表现手法是高考考查的重要内容，学生只有不断积累每一首诗词主题和手法，才能积少成多，逐渐开阔视野，形成深厚的诗歌鉴赏悟性和稳定的诗歌鉴赏能力。
3、学生自由诵读全诗，要求当堂背诵。
四、拓展思考：《书愤》所反应的陆游“壮志难酬，年华空老”的人生际遇，无疑是一种悲剧，但是这种悲剧是他个人的悲剧，还是整个南宋时代所有抗金爱国志士共同的悲剧？联系同时代其他诗人词人的作品回答。
引导学生抓本诗中“镜中衰鬓已先斑”句的“衰鬓”“先斑”也即两鬓斑白，借此抓住“白发”这一意象，引导学生从学过的诗词中找出类似的诗句。
1、陆游的《诉衷情》：胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧州。
2、辛弃疾《破阵子》：了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！
3、 岳飞《小重山》：白首为功名，旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？
这三位诗（词）人，他们的志向都是一致的，陆游是“中原北望”“心在天山”、辛弃疾是“了却君王天下事，赢得生前身后名”、岳飞是“为功名”。“天下事”也好，“功名”也好，指的都是收复中原的大计。而他们的遭遇也惊人的相似，陆游是 “已先斑”“鬓先秋”、辛弃疾是 “可怜白发生”、岳飞是“白首”。可见悲剧并不是陆游一个人的，报国无门、请缨无路、壮志难酬、年华空老是南宋所有有志抗金救国、收复中原的志士们共同的悲剧，甚至直至文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的以身殉国。他们的悲剧是时代的悲剧，他们的悲怆是英雄们共同的悲怆，陆游终生没有解开的情结不是他个人的情结，而是所有南宋爱国志士们共同的情结。
由这些诗词，我们可以总结出鉴赏诗词的两个非常有效的方法，那就是“知人论世”和“相互联系”。所谓“知人”，就是要了解诗（词）人*生的思想、抱负和经历；所谓“论世”就是要了解诗（词）人生活的时代。陆游一生的抱负就是“北定中原”，而他生活的时代却是主和派把持朝政的南宋，因此他所遭受的际遇只能是壮志难伸、年华空老、岁月蹉跎。因此，只要读《书愤》这一首诗，几乎可以带动他所有这一类的诗或词，比如他的《十一月四日风雨大作》《诉衷情 当年万里觅封侯》《夜游宫 雪晓清笳乱起》《秋波媚 秋到边城角声哀》等等，书写的无不是相同的主题。掌握了“知人论世”的鉴赏方法，在做诗歌鉴赏题时可以举一反三。
还有一个方法就是“相互联系”，古人说 “他山之石，可以攻玉”。在鉴赏诗歌时，我们也可以借一借“他山之石”。比如我们刚才鉴赏《书愤》，就借了辛弃疾的《破阵子》、岳飞的《小重山》等等，这样可以有效地以旧知理解新知、以新知深化旧知，触类旁通、事半功倍。
课后感：
中国是一个诗的国度。中国诗歌发展的历史非常悠久，从第一部诗歌总集《诗经》算起，已经有三千多年的历史。战国以来，“楚之骚，汉之赋，六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学。”“一代之文学”，即代表一个时代的文学倾向、文学主流。明清小说出现之前，从一定意义上说，一部中国文学史可以说是一部中国诗歌发展史。它真实记载了中华民族丰富多彩的感情世界，显示了我们民族悠久的文化传统和广泛的审美情趣。虽然现在时代已经发生日新月异的变化，我们正在走进高科技时代、网络时代，但作为中华传统文化载体之一的古典诗词并未过时，它如同昨夜璀璨的星辰，在今夜，在明夜依然会熠熠生辉，具有超越时空的永恒魅力。历代民间作者和文人学士发挥才情 睿智创作出的诗词佳作，不仅在今天建设现代精神文明方面发挥着十分重要的作用，也是我们对中小学生乃至大学生进行人文素质教育丰富的文化艺术资源。
中国古典诗词无论在思想上或艺术上都取得了巨大的成就。那些表现作者人格魅力、高尚情操、智慧理性的作品，对学生产生着深刻的思想启迪和道德熏陶作用；那些情景交融、意境优美的妙诗佳词，在培养学生健康的审美情趣，提高文化艺术修养方面，起着潜移默化、摇情移性的影响
一、教学目的
1.用以意逆志、知人论世的方法分析诗人情感。
2.通过对艺术手法的分析，提高学生的诗歌鉴赏能力。
二、教学重点、难点：
1.重点：学*陆游的爱国精神。
2.白描、对比等手法的运用。
三、教学步骤：
教学过程
一、导入
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君，这是每一个爱国人士的情怀，几乎他的每一首诗歌都洋溢着强烈的爱国激情，下面让我们从他的《书愤》中一起感悟。
二、作者介绍
陆游，字务观，号放翁。南宋时越州山阴人，我国古代著名的爱国诗人。诗作今存九千多首，内容丰富，主要表现渴望恢复国家统一的爱国热情。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》。主要诗作《游山西村》、《剑门道中遇微雨》、《书愤》、《临安春雨初霁》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》(其二)、《十一月四日风雨大作》、《沈园二首》、《示儿》等。
三、背景介绍：
陆游生活在金兵入侵，中原沦陷的时代，那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的.利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。
这首有名的七律作于宋孝宗十三年(1186年)，此时陆游已61岁，在山阴闲居了6年，扫胡尘靖国难的志向眼看就要化为泡影，在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗，抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤。书：书写;愤：悲愤。这首诗是陆游一生感情经历的艺术概括。
此诗作于孝宗淳熙十三年(1186)春，这时陆游退居于山阴家中，已是六十二岁的老人。从淳熙七年起，他罢官已六年，挂着一个空衔在故乡蛰居。直到作此诗时，才以朝奉大夫、权知严州军州事起用。因此，诗的内容兼有追怀往事和重新立誓报国的两重感情。
四、诗歌鉴赏
1.教师范读，学生自由朗读并背诵
2.师问：陆游诗作的突出特点是多豪丽语，言征伐事。本诗哪两句最能体现这个特点，写出来试加以分析。
生答：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关最能体现这个特点。这两句形象地概括了25年前两次胜利的战斗：瓜州渡击退金兵的进犯，大散关失而复得。意在表明南宋人民具有保卫自己国土的伟大力量，也使诗人的恢复之志具体化，可以想见他当年投身战斗恢复失地的强烈愿望。
师问：此联既是叙事，也是写景。你能说出它在写景上的特点吗你还能举出一例运用了此种手法的其它诗句吗
生答：白描手法，只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的战争图画，将诗人的恢复之志具体化。示例：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
3.师问：如何理解书愤之愤它包含哪些感情
生答：义愤。首联写诗人早年激于金兵南侵，立志收复失地。颔联追述25年前的两次抗金胜仗。愤中有豪言壮志，有民族大义。
生答：悲愤。颈联塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑，由于投降派的误国，国家依然蒙受大难，诗人壮志未酬，却年事已高。这一联的抒情沉痛、感伤。
生答：悲怆中抱有期待。尾联出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 实际上是诗人以诸葛亮自况。诸葛亮在《出师表》中曾说过鞠躬尽瘁，死而后已北定中原，兴复汉室的话，诗人正是以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。由此可见，《书愤》的基调虽然是壮志未酬所带来的悲愤，然而并不绝望，其中还蕴藉着豪壮的感情。
4.师问：为抒发诗人的悲愤，诗歌多处用到对比，试分析
明确：这首诗对比手法的运用成功，富有表现力，如昔年之壮举与今日之衰颓，塞上长城之理想与世事多艰之现实，诸葛亮之积极进取与南宋统治者之苟且偷安等对比。
五、总结
一心报国的英雄却壮志难酬，空度岁月，诗人个人的遭遇也是民族命运的缩影。爱国的主题在中国古代诗歌中源远流长，每当国家面临危亡时这种主题总会在诗坛上大放异彩。陆游继承了这种传统，并把它高扬到前无古人的高度，爱国主题不但贯穿了他长达60年的创作历程，而且融入了他的整个生命，成为陆诗的精华的灵魂。清末梁启超说：诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。集中十九从军乐，亘古男儿一放翁!
六、作业
1.背诵诗歌。
2.搜集古今忧国忧民诗人的材料，写一篇评论性文章。
首联慨叹国事艰难，追述年轻时收复失地的豪情壮志。上句那知一词写出了诗人年轻时血气方刚、天真纯真。艰字有艰难的意思，直接道出诗经历的辛酸与坎坷，浓缩了因主战而受的种种刁难、排挤和迫害。这两个词语暗含着对投降派迫害忠臣、阻挠北伐卑劣行径的斥责。它是诗人愤的根源。下句一个气如山表达出诗人当年的豪情壮志，让我们看到一个意气风发、以身许国的爱国青年形象。
颔联集中描写宋军在镇江、南郑两地英雄抗金的战斗情景。楼船铁马形象地概括了水陆两路大军进攻敌人的壮丽场面。这两句是历史的真实记录，也是诗人壮年时期点头生活的回顾。形象地表明了作者的理想，他渴望北伐恢复中原，向往着火热的战斗生活。
以上两联是诗歌的前半部分。回顾往事，抒写渴望北伐的英雄气概。
颈联抒情悲愤，感叹生*抱负未得施展，却早生华发。句中的空自许和已先斑形成鲜明对比。一个空字形象地写出因宏伟志向无法实现而主生的那种沉重的失落感。一个已字生动刻画出诗人功业未就，人已才老的悲愤之情。两个副词吐露出诗人一腔忠义无处寄托，华鬓点点，壮志落空的愤慨之情。在现实的强烈对比之中，包含着对投降派罪恶行径的愤怒指责。
尾联包含诗人对诸葛亮的仰慕之情，并以此自勉，千载谁堪伯仲间，一个反问句即抒发了因奸臣当道，壮士他国无门而主生的难言的悲哀，又可以从中看出诗人对诸葛亮的崇敬之情，体现了诗人虽屡遭挫折，但意志并未消沉。
以上两联是诗歌的后半部分。回到现实，抒发报国无门的愤慨。
这首诗虚实相生，变化多姿。首联上句写实，回忆年轻时的天真单纯;下句以实写虚，北望中原气如山，用有形的山来形容无形的气，突出气的坚毅、豪迈、轩昂;颈联上句塞上长城写理想，气势雄伟，意境高远，从大远处落笔，是虚写;下句镜中衰鬓写现实，感情沉郁，格调凝重，从细处*处用墨，是实写。在虚实的映衬中，加重了诗歌雄壮悲愤的基调。
诗歌还通过场面写人，通过场面写情。例如，颔联对仗工整，描画白雪皑皑，秋风萧萧，万马奔腾战船横空的征战场面，从而赞美当年气吞残虏，挥戈卫边的爱国将士，是对气如山这种豪情具体形象的说明，从中可以看到作者战斗的热情。此联表面写宏大的场面，实际歌颂英勇的战士，表面写战争，实际抒发感情。
陆游用典巧妙不留痕迹。南宋名将檀道济曾自诩为万里长城，诗中陆游以长城自比，表明诗人对檀道济的敬仰，希望能像他的样建功立业。檀道济对当权派自毁长城的痛斥，也喊出了诗人的心声，揭露了南宋统治者摧残抗战力量的愚蠢。用典贴切自然。这首七律是陆游诗中的上品。
一、教学目的
1.用以意逆志、知人论世的方法分析诗人情感。
2.通过对艺术手法的分析，提高学生的诗歌鉴赏能力。
二、教学重点、难点：
1.重点：学*陆游的爱国精神。
2.白描、对比等手法的运用。
三、教学步骤：
一、导入
“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，这是每一个爱国人士的情怀，几乎他的每一首诗歌都洋溢着强烈的爱国激情，下面让我们从他的《书愤》中一起感悟。
二、作者介绍
陆游，字务观，号放翁。南宋时越州山阴人，我国古代著名的爱国诗人。诗作今存九千多首，内容丰富，主要表现渴望恢复国家统一的爱国热情。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》。主要诗作《游山西村》、《剑门道中遇微雨》、《书愤》、《临安春雨初霁》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》(其二)、《十一月四日风雨大作》、《沈园二首》、《示儿》等。
三、背景介绍：
陆游生活在金兵入侵，中原沦陷的时代，那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。
这首有名的七律作于宋孝宗十三年(1186年)，此时陆游已61岁，在山阴闲居了6年，“扫胡尘”“靖国难”的志向眼看就要化为泡影，在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗，抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤。书：书写;愤：悲愤。这首诗是陆游一生感情经历的艺术概括。
此诗作于孝宗淳熙十三年(1186)春，这时陆游退居于山阴家中，已是六十二岁的老人。从淳熙七年起，他罢官已六年，挂着一个空衔在故乡蛰居。直到作此诗时，才以朝奉大夫、权知严州军州事起用。因此，诗的内容兼有追怀往事和重新立誓报国的两重感情。
四、诗歌鉴赏
1.教师范读，学生自由朗读并背诵
2.师问：陆游诗作的突出特点是“多豪丽语，言征伐事”。本诗哪两句最能体现这个特点，写出来试加以分析。
生答：“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”最能体现这个特点。这两句形象地概括了25年前两次胜利的战斗：瓜州渡击退金兵的进犯，大散关失而复得。意在表明南宋人民具有保卫自己国土的伟大力量，也使诗人的恢复之志具体化，可以想见他当年投身战斗恢复失地的强烈愿望。
师问：此联既是叙事，也是写景。你能说出它在写景上的特点吗?你还能举出一例运用了此种手法的其它诗句吗?
生答：白描手法，只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的战争图画，将诗人的恢复之志具体化。示例：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
3.师问：如何理解“书愤”之“愤”?它包含哪些感情?
生答：义愤。首联写诗人早年激于金兵南侵，立志收复失地。颔联追述25年前的两次抗金胜仗。愤中有豪言壮志，有民族大义。
生答：悲愤。颈联“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”，由于投降派的误国，国家依然蒙受大难，诗人壮志未酬，却年事已高。这一联的抒情沉痛、感伤。
生答：悲怆中抱有期待。尾联“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间” 实际上是诗人以诸葛亮自况。诸葛亮在《出师表》中曾说过“鞠躬尽瘁，死而后已”“北定中原，兴复汉室”的话，诗人正是以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。由此可见，《书愤》的基调虽然是壮志未酬所带来的悲愤，然而并不绝望，其中还蕴藉着豪壮的感情。
4.师问：为抒发诗人的悲愤，诗歌多处用到对比，试分析?
明确：这首诗对比手法的运用成功，富有表现力，如昔年之壮举与今日之衰颓，“塞上长城”之理想与“世事多艰”之现实，诸葛亮之积极进取与南宋统治者之苟且偷安等对比。
五、总结
一心报国的`英雄却壮志难酬，空度岁月，诗人个人的遭遇也是民族命运的缩影。爱国的主题在中国古代诗歌中源远流长，每当国家面临危亡时这种主题总会在诗坛上大放异彩。陆游继承了这种传统，并把它高扬到前无古人的高度，爱国主题不但贯穿了他长达60年的创作历程，而且融入了他的整个生命，成为陆诗的精华的灵魂。清末梁启超说：“诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。集中十九从军乐，亘古男儿一放翁!”
六、作业
1.背诵诗歌。
2.搜集古今忧国忧民诗人的材料，写一篇评论性文章。
教学目的：
1、理解南宋陆游等爱国志士壮志难酬、年华空老、有心报国、无路请缨的悲愤情怀；
2、以《书愤》这首诗观照整个南宋时代相类主题的诗词；
3、学*知人论世、相互联系的诗歌鉴赏方法。
教学重点：
1、《书愤》主旨的理解及表现手法的运用；
2、知人论世、相互联系的诗歌鉴赏方法指导。
教学时数 一课时
教学过程
一、课文引入
1、陆游简介
陆游，字务观，号放翁，南宋杰出的爱国诗人。因受家庭熏陶，自幼读书学剑，发愤报国。终生以抗金报国为志，表现了高度的爱国热情。诗词散文都有创作，其中诗歌成就最高。现存诗作9300多首，是存诗最多的古代诗人。
2、导入课文
引导学生回忆学过的陆游诗词，其中词作《钗头凤》和诗作《示儿》最能反映陆游一生的际遇。陆游一生有两个始终没有解开的情结。其一就是《钗头凤》所书写的他与表妹唐婉的爱情悲剧。两人倾心相爱，却被其母生生拆散，这成为陆游一生刻骨铭心挥之不去的痛楚，直到七十五岁高龄、唐婉离开人世四十多年以后，他重游沈园，依然写下了“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”的深情诗句。其二就是《示儿》所书写的“北定中原”这件让他终生魂牵梦绕以至死不瞑目的大事。终其一生，壮志不能实现其万一，心中情怀，《书愤》就是最好的见证。
3、、朗读课文
学生试读，教师指导朗读。
“早岁那知世事艰”中的“那”读上声调，“那知”重读。“中原北望气如山”中“山”读升调，读出高山巍巍耸立之势。“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”语速稍快，语调激昂，显其豪壮。“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”句中“空”要重读，“已先斑”处读降调，整句语调低沉，显其沉郁。“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”中“真名世”“谁堪”重读，结句降调。
老师范读，学生再读，朗读是体味诗歌情味的重要一环，不可忽视。
二、课文内容理解。
1、借助资料上的课文词句疏通，学生自学。请学生朗读课文词句理解，学生质疑。
2、关于对“气如山”的理解：资料注释认为“中原北望气如山”的“气如山”是“北望被金兵占领的大好河山，心中的郁愤堆积如山”之意。你同意“气愤堆积如山”这一说法吗？
探讨：理解成“气愤堆积如山”只是就这一单个句子的理解，加上“北望被金兵占领的大好河山”，所以“心中的气愤堆积如山”，这样的理解孤立地来看，似乎很有道理。但是联系上下句，它却是说不通的。承上理解，“早岁哪知世事艰”也就是青壮年时期少不更事，根本不知道收复中原这件事竟是这样艰难，所以诗人北望中原，立下抗金救国、收复中原的宏图大志，豪气如山；承下句理解，“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”书写的正是早年宋军在瓜洲渡和大散关与金兵作战，宋军大败金兵、收复失地、大获全胜令人鼓舞的两大战事，而作者也曾在此两地亲上前线，勘查地形，刺探敌情，所以后两句是“气如山”的具体表现，将报国愿望和为之付出的努力渲染得更为具体、鲜明，故“气如山”作“豪气如山”理解更佳。(语文教案 )诗人的报国壮志如山一样雄壮，如山一样坚定，如山一样不可动摇。、
颔联“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”有些奇特，此联不用动词，不用虚词，只用六个名词组接，采用蒙太奇手法构成一幅堂堂正正、浩浩荡荡的军容画面，形象飞动、画面壮阔。这种表现手法，在他之前极其少见，在他之后就较为常见了，如元代马致远的《天净沙》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马……”也同样以几个名词组成而不着虚字。
三、诗中问题探讨。
1、 诗题为《书愤》，就全诗来看作者因何事而“愤”，作者“愤”的根源又是什么？
探讨：
所愤之一乃“世事艰”。艰者，难也。“世事”也即抗金救国、收复失地的事业，它究竟有多难？只举同时代抗金英雄岳飞的遭遇可见一斑。抗金名将抱定“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”“待从头收拾旧山河，朝天阙”的壮志，杀得金兵闻风丧胆、节节败退，直叹“撼山易，撼岳家军难”，可就是这样一位抗金骨干，却正因为此被汉奸秦桧等民族败类以“莫须有”之罪诬害而死，年仅三十八岁。报国不仅无功，而且有罪，竟至死罪，这难度似乎难于上青天了。
所愤之二乃“塞上长城空自许”之“空自许”。所谓“塞上长城”是指自己年青时以捍卫祖国、扬威边疆的名将期待自己，认为自己就像万里长城一样，可以抵挡千军万马。可是就诗人的经历来看，年青时参加进士考试因位于秦桧的孙子秦埙之前而被出名，入仕以后多次因力主抗金而被罢官，可谓壮志难酬、请缨无路。着一“空”字，沉痛之极。
所愤之三乃“镜中衰鬓已先斑”。早年豪气如山，以“塞上长城”自许，如今已两鬓斑白，祖国山河依然破碎，广大人民依然受难，自己却岁月蹉跎，年华空老，壮志难伸。着一“已”字，悲凉之至。
所愤之四乃“千载谁堪伯仲间”。诸葛亮一生以北伐中原、恢复汉室、统一中国为其终身大业。他在《出师表》中写道：“当奖帅三军，北定中原，攘除
奸凶，兴复汉室，还于旧都。”这话正说出了陆游的心事。有谁比得上写作《出师表》、“鞠躬尽瘁，死而后已”的诸葛亮呢？言外之意是南宋朝廷畏敌如虎、苟且偷安，没有一个像诸葛亮这样的人物来“奖帅三军，北定中原”，收复大业，无人领军。
这四愤——愤报国有“罪”、愤壮志难酬、愤年华空老、愤无人领军，四“愤”的根源，其实全在于南宋朝廷“主和派”。因为他们是阻挠抗金救国的绊脚石，是绞杀爱国力量的刽子手。作者的“愤”中含“恨”，“愤”中含“悲”，“愤”而生“凉”，“愤”而生“叹”，从而形成了本诗沉郁豪雄的风格。
2、 本诗主要表现手法。
（1）对比手法：诗中的“愤”，主要通过两个对比表现出来。一是理想和现实的对比。诗人北望中原，豪气如山。以塞上长城自许，然而世事多艰。理想被现实击得粉碎。二是诗人早年形象与晚年形象的对比。早年气壮如山，“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，何等豪迈，如今对镜自照，衰鬓苍颜，岁月不居，年华空老！而这一切的根远就是朝廷的主和派，诗人心中之“愤”焉得不涌上笔端？
（2）借古讽今：诗中对诸葛亮的高度颂扬，实则是对南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的愤恨。颂古在于非今，落笔千载以上，旨在千载以下。
小结：以上是对本诗主题和表现手法的探讨。诗歌主题和表现手法是高考考查的重要内容，学生只有不断积累每一首诗词主题和手法，才能积少成多，逐渐开阔视野，形成深厚的诗歌鉴赏悟性和稳定的诗歌鉴赏能力。
3、学生自由诵读全诗，要求当堂背诵。
四、拓展思考：《书愤》所反应的陆游“壮志难酬，年华空老”的人生际遇，无疑是一种悲剧，但是这种悲剧是他个人的悲剧，还是整个南宋时代所有抗金爱国志士共同的悲剧？联系同时代其他诗人词人的作品回答。
引导学生抓本诗中“镜中衰鬓已先斑”句的“衰鬓”“先斑”也即两鬓斑白，借此抓住“白发”这一意象，引导学生从学过的诗词中找出类似的诗句。
1、陆游的《诉衷情》：胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧州。
2、辛弃疾《破阵子》：了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！
3、 岳飞《小重山》：白首为功名，旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？
这三位诗（词）人，他们的志向都是一致的，陆游是“中原北望”“心在天山”、辛弃疾是“了却君王天下事，赢得生前身后名”、岳飞是“为功名”。“天下事”也好，“功名”也好，指的都是收复中原的大计。而他们的遭遇也惊人的相似，陆游是 “已先斑”“鬓先秋”、辛弃疾是 “可怜白发生”、岳飞是“白首”。可见悲剧并不是陆游一个人的，报国无门、请缨无路、壮志难酬、年华空老是南宋所有有志抗金救国、收复中原的志士们共同的悲剧，甚至直至文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的以身殉国。他们的悲剧是时代的悲剧，他们的悲怆是英雄们共同的悲怆，陆游终生没有解开的情结不是他个人的情结，而是所有南宋爱国志士们共同的情结。
由这些诗词，我们可以总结出鉴赏诗词的两个非常有效的方法，那就是“知人论世”和“相互联系”。所谓“知人”，就是要了解诗（词）人*生的思想、抱负和经历；所谓“论世”就是要了解诗（词）人生活的时代。陆游一生的抱负就是“北定中原”，而他生活的时代却是主和派把持朝政的南宋，因此他所遭受的际遇只能是壮志难伸、年华空老、岁月蹉跎。因此，只要读《书愤》这一首诗，几乎可以带动他所有这一类的诗或词，比如他的《十一月四日风雨大作》《诉衷情 当年万里觅封侯》《夜游宫 雪晓清笳乱起》《秋波媚 秋到边城角声哀》等等，书写的无不是相同的主题。掌握了“知人论世”的鉴赏方法，在做诗歌鉴赏题时可以举一反三。
还有一个方法就是“相互联系”，古人说 “他山之石，可以攻玉”。在鉴赏诗歌时，我们也可以借一借“他山之石”。比如我们刚才鉴赏《书愤》，就借了辛弃疾的《破阵子》、岳飞的《小重山》等等，这样可以有效地以旧知理解新知、以新知深化旧知，触类旁通、事半功倍。
课后感：
中国是一个诗的国度。中国诗歌发展的历史非常悠久，从第一部诗歌总集《诗经》算起，已经有三千多年的历史。战国以来，“楚之骚，汉之赋，六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学。”“一代之文学”，即代表一个时代的文学倾向、文学主流。明清小说出现之前，从一定意义上说，一部中国文学史可以说是一部中国诗歌发展史。它真实记载了中华民族丰富多彩的感情世界，显示了我们民族悠久的文化传统和广泛的审美情趣。虽然现在时代已经发生日新月异的变化，我们正在走进高科技时代、网络时代，但作为中华传统文化载体之一的古典诗词并未过时，它如同昨夜璀璨的星辰，在今夜，在明夜依然会熠熠生辉，具有超越时空的永恒魅力。历代民间作者和文人学士发挥才情 睿智创作出的诗词佳作，不仅在今天建设现代精神文明方面发挥着十分重要的作用，也是我们对中小学生乃至大学生进行人文素质教育丰富的文化艺术资源。
中国古典诗词无论在思想上或艺术上都取得了巨大的成就。那些表现作者人格魅力、高尚情操、智慧理性的作品，对学生产生着深刻的思想启迪和道德熏陶作用；那些情景交融、意境优美的妙诗佳词，在培养学生健康的审美情趣，提高文化艺术修养方面，起着潜移默化、摇情移性的影响
——陆游的诗句 (菁华6篇)
1、烟波无际，望秦关何处。——《谢池春》
2、*生万里心，执戈王前驱。——《夜读兵书》
3、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——《示儿》
4、归计未成留亦好，愁肠不用遶吴门。——《出县》
5、王师入秦驻一月，传檄足定河南北。——《晓叹》
6、遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。——《关山月》
7、夜视太白收光芒，报国欲死无战场。——《陇头水》
8、国仇未报壮士老，匣中宝剑夜有声。——《长歌行》
9、羽箭雕弓，忆呼鹰古垒，截虎*川。——《汉宫春》
10、一闻战鼓意气生，犹能为国*燕赵。——《老马行》
1、何方可化身千亿，一树梅花一放翁。——《梅花绝句》
2、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——《示儿》
3、也信美人终作土，不堪幽梦太匆匆。——《春游》
4、衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。——《剑门道中遇微雨》
5、一怀愁绪，几年离索，错，错，错！——《钗头凤》
6、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。——《十一月四日风雨大作》
7、泪痕红浥鲛绡透。——《钗头凤·红酥手》
8、半廊花院月，一帽柳桥风。——《临江仙·离果州作》
9、驿外断桥边，寂寞开无主。——《卜算子·咏梅》
10、*白苹红蓼，映一蓑新绿。——《好事*·湓口放船归》
11、世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。——《临安春雨初霁》
12、双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙。——《鹧鸪天·懒向青门学种瓜》
13、竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。——《观村童戏溪上》
14、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
15、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——《临安春雨初霁》
16、幽姿不入少年场。——《朝中措·梅》
17、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——《书愤五首·其二》
18、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——《冬夜读书示子聿》
19、关河梦断何处，尘暗旧貂裘。——《诉衷情·当年万里觅封侯》
20、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——《病起书怀》
21、早岁那知世事艰，中原北望气如山。——《书愤五首·其一》
22、时人错把比严光，我自是、无名渔父。——《鹊桥仙·一竿风月》
23、多情谁似南山月，特地暮云开。——《秋波媚》
24、出师一表通今古，夜半挑灯更细看。——《病起书怀》
25、砧杵敲残深巷月，井梧摇落故园秋。——《秋思》
26、已是黄昏独自愁，更著风和雨。——《卜算子·咏梅》
27、笛里谁知壮士心？沙头空照征人骨。——《关山月》
28、*生铁石心，忘家思报国。——《太息·宿青山铺作》
29、塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。——《书愤》
30、只道真情易写，那知怨句难工。——《临江仙·离果州作》
31、水流云散各西东。——《临江仙·离果州作》
32、从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。——《游山西村》
33、千年史册耻无名，一片丹心报天子。——《金错刀行》
34、位卑未敢忘忧国。——《病起书怀》
35、天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺。——《九月一日，读诗稿有感，走笔作歌》
1、《诉衷情·当年万里觅封侯》
作者：陆游
当年万里觅封侯。匹马戍梁州。
关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋。泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲。
2、《示儿》
作者：陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
3、《十一月四日风雨大作》
作者：陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
4、《书愤五首·其一》
作者：陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！
5、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
作者：陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
6、《关山月》
作者：陆游
和戎诏下十五年，将军不战空临边。
朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。
戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。
笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。
中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙！
遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。
7、《金错刀行》
——陆游最经典诗句 40句菁华
1、梦断香消四十年，沈园柳老不吹绵。——陆游《沈园二首》
2、雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚。——陆游《落梅》
3、日长似岁闲方觉，事大如山醉亦休。——陆游《秋思》
4、竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。——陆游《观村童戏溪上》
5、幽姿不入少年场。——陆游《朝中措·梅》
6、老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。——陆游《夜泊水村》
7、零落成泥碾作尘，只有香如故。——陆游《卜算子·咏梅》
8、素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。——陆游《临安春雨初霁》
9、世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。陆游《临安春雨初霁》
10、幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。陆游《秋晚登城北楼》
11、叹流年、又成虚度。陆游《谢池春壮岁从戎》
12、横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州。——陆游《秋晚登城北楼》
13、总是向人深处，当时枉道无情。——陆游《朝中措·代谭德称作》
14、也信美人终作土，不堪幽梦太匆匆。 《春游》
15、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？ 《书愤》
16、出师一表通今古，夜半挑灯更细看。 《病起书怀》
17、此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。 《剑门道中遇微雨》
18、笛里谁知壮士心？沙头空照征人骨。 《关山月》
19、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 《临安春雨初霁》
20、天选地设，极湖山之美 ——陆游
21、丈夫经此宁非福，破涕灯前一粲然。 ——陆游 《霜风》
22、饮似长鲸快吸川，思如渴骥勇奔泉 ——陆游
23、执手相看泪眼恨语无言 ——陆游
24、纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新 ——陆游
25、胡未灭，鬓先秋，泪空流。——《诉衷情》
26、砧杵敲残深巷月，井梧摇落故园秋。——《秋思》
27、笛里谁知壮士心？沙头空照征人骨。——《关山月》
28、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！——《书愤》
29、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——《冬夜读书示子聿》
30、此生谁料，心在天山，身老沧洲。——《诉衷情》
31、位卑未敢忘忧国。——《病起书怀》
32、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——《临安春雨初霁》
33、红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。 东风恶，欢情薄， 一怀愁绪，几年离索。 错！错！错！ 春如旧，人空瘦，泪痕 红浥鲛绡透 。 桃花落，闲池阁， 山盟虽在，锦书难托。 莫！莫！莫！ ——陆游 《钗头凤》
34、无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 ——陆游 《卜算子·咏梅》
35、世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细 乳戏分茶。素衣莫起风尘 叹，犹及清 明 可到家。 ——陆游 《临安春雨初霁》
36、山盟虽在，锦书难托，莫，莫，莫！ 《钗头凤》
37、秋到边城角声哀，烽火照高台。 《秋波媚》
38、此生谁料，心在天山，身老沧洲。 《诉衷情》
39、时人错把比严光，我自是、无名渔父。 《鹊桥仙·一竿风月》
40、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。《游山西村》
——我心中的陆游作文 (菁华5篇)
陆游，这位南宋著名的爱国诗人，自幼好学不倦，在饱经丧乱的生活感受中受到深刻的爱国主义教育。然而，在与唐琬的爱情中受到的感情伤痛却终其一生。
“红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索。错,错,错。”有情人被强行拆散的悲惨的爱情命运，黑暗的社会世道，使陆游与唐琬这对恩爱夫妻不能常相厮守而遗恨终生。当初的妻子，现在已变成了“宫墙柳”，可望而不可即。
“错，错，错，”正是陆游心中永远解不开的结。一错，只在与唐琬相识又相知，结下了生命之中的不了缘；二错，与唐琬相亲相爱结为夫妻，比翼双飞夫唱妇随；三错，母命难违含泪忍恨痛写休书。终落得恩爱夫妻各分散，只得忍看“春如旧，人空瘦”，终日“泪痕红浥鲛绡透”，留下伤情累累，任心泪漫流。
桃花已落，池台亭阁依旧，却没有了往日的相聚与欢歌。回忆往昔的海誓山盟，幸福甜蜜的美好时光，都已随花落水流去，独留陆游伫立在沈园中的苍凉背影。“人成各，今非昨”，欲借信笺诉衷情，却也情路难通锦书难托，只得忍痛作罢。
陆游与唐琬的爱情悲剧，给陆游的人生罩上了一层涂抹不去的爱恨情愫。他无法违背顽固母亲的意愿，面对不得已嫁做他人妇的唐琬，几十年的相思牵挂与凄怆酸楚，全部迸发于悔恨交加之中，令人深感旧礼教的无情和可憎，为抱恨终身的陆游而难过。
陆游一生，仕途坎坷，爱情凄苦，但意志从不消沉，他的诗词慷慨雄浑，荡漾着炽热的爱国主义的激情，为后人留下了宝贵的精神财富，堪称伟大，不辱伟大!
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这两句诗你一定很熟悉吧？这是我们语文书上的《古诗两首——冬夜读书示子聿》里的诗句。你可知道这首诗的作者——陆游的生*？现在我来介绍一下。
陆游是我国南宋诗人，生于公元1125年，是浙江绍兴人。他不仅聪明而且非常勤奋，在他12岁的时候就可以写诗文了，在28岁时，赴临安考试，陆游考第一，秦桧的孙子秦埙也同时参加了考试，秦埙考第二，考得没有陆游好。秦桧知道此事很不高兴，竟要降罪主考官，还利用手中的权力将陆游除名了。秦桧是谁？他就杀死岳飞的大奸臣、大坏蛋。可怜的陆游直到秦桧死后才出来做官。
陆游的一生非常坎坷。他生活的那个年代，战火纷飞。北方的少数民族*——金国，经常攻打中原。当时的宋朝丧失了大量国土，被迫向南迁移，人民生活水深火热之中。少年时代的陆游就不得不随着家人逃难，饱尝流离失所的痛苦。他从小受到父亲爱国思想的熏陶，很早就养成了忧国忧民的品格。为了实现自己报效祖国的理想，他特别注意学*兵书。20岁时，他在一首诗中写道：“上马击狂胡，下马草军书”，希望自己有一天能亲临战场、杀敌报国。然而直到40岁时，他才有机会在军中做一名军官，实现了自己多年的愿望。不到一年的军中生活，他身着戎装，来往于前线各地，抗敌将士的艰苦生活和爱国热情，极大地开拓了他的诗歌境界。
然而，那个软弱无能的南宋朝廷只想偏安一隅、苟且偷生，把精忠报国的大元帅岳飞都杀了，又怎么会让你陆游去上阵杀敌呢？——陆游被罢官了。他后来又当官、罢官，一直被当权的投降派压制排挤，壮志难酬。
闲赋在家时的陆游一边关心国事，一边教育子女，他将希望寄托在了下一代。陆游有七子一女。我们书中的那首《冬夜读书示子聿》，是他陪他的第七个儿子陆子聿读书时写的。陆游告诫儿子：从书本上获得的知识固然重要，但还不够的。想做出一番成绩，一定要亲身实践。
85岁的陆游抑郁而终。在临终前他写下了一首诗《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”从这首诗中我们能看出陆游那至死不渝的爱国情怀，死了都还想着收复失地。
陆游一生创作诗歌9300多首，这些诗中很多是写抗击侵略者的。他是我国著名的爱国诗人。
同学们，你们记住他了吗？
陆游，字务观，号放翁，1125年出生，1210年去世，南宋著名诗人。自称“六十年间万首诗”，被称为南宋的“小李白”。
他16岁时科举考试，失败了。19岁又一次科举考试，又失败了。28岁又一次科举考试，终于成功了，还考中了第一名。他被称为中兴四大诗人，中兴四大诗人里有杨万里、范成大、陆游、尤褒（牛牛为了方便记忆，编了一首诗，见11）。
当官之后，陆游担任司法工作，后来常委，*公务员。当时，宋朝正和金兵作战，整个南宋就被分成了两大块，一块是主和派，一块是主战派。陆游辛弃疾等这些爱国诗人都是主战派的，可是整个国家有皇帝治理，皇帝支持主和派。所以无论如何，主合派都占上风。终于有一天，主战派终于占上风了，皇帝让陆游带兵北伐。可南宋军队很久没有练兵了，几下就被金兵打得落花流水。皇帝知道了，也没说什么。可著名坏人秦桧看见了（就是害死岳飞的大坏人），说陆游是故意打输的。皇帝听了，很生气，把陆游赶下去了。
后来陆游写了《卜算子咏梅》。其中一句是：零落成泥碾作尘，只有香如故。表面意思上是说梅花掉在地上被车轮碾成烂泥，但是还有香味。实际上说他被皇帝抛弃，但依然有保卫国家的高尚。
在陆游临终的时候，他写下了《示儿》：“王师北定中原日，家祭不忘告乃翁。”意思是南宋军队北伐成功后，在家祭祀的时候别忘了告诉他。
“红酥手，黄腾酒。满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一杯愁绪，几年离索。错！措！错！……每当我读到这首诗时，总会不禁想起我国著名诗人——陆游。
陆游诗南宋爱国诗人，他很有才华，被保留下来的诗就有九千三百多首。在陆游的身上，发生了许多……
陆游从小就与一名叫唐婉的才女青梅竹马。到了二十岁时，与唐婉成亲。但是陆游的母亲一直很不喜欢唐婉，怕与唐婉一直待下去，儿子就不顾学业，断送了自己的美好前程，所以陆游到了二十三岁时，在母亲的强迫之下休了唐婉，让唐婉嫁给他人。就这样，陆游与唐婉十年未见，直到有一天，陆游与唐婉在花园中相遇，陆游见到唐婉后，独自一人去喝闷酒。唐婉在经过自己的丈夫同意之后，到陆游身边，为陆游倒上了一杯酒，陆游一口便把酒给饮光了。随后，陆游便写下了《钗头凤》这首诗。写完这首后，唐婉十分伤感，没过多久，唐婉就因为忧愁太多而病逝了。唐婉在死之前，一直都在吟诵《钗头凤》。
没有过多长时间，陆游便被派去抗金，但是在抗金的过程中，陆游也依旧没有忘记唐婉。
在我的眼中，不仅只有陆游的诗、曲感动我，同时，他的那些感动人心的故事，也深深扎根在我的心中。
“陆游是著名的爱国诗人，在政治上主张要坚决抗战，充实军备，一直收到投降集团的压制。晚年退居家乡，但收复中原的信念始终不渝，写下了无数爱国诗篇……”随着一段“爱国诗人‘陆游’”的资料介绍，周二由裴老师上的一节公开国学课，“走进‘陆游’”，正式拉开了序幕。
一上课，裴老师就出了不少陆游的名诗名篇，和大家玩起了“填诗句”的活动。课堂上的气氛变得活跃了，听课的老师和同学们纷纷交头接耳、冥思苦想。其中的诗句有的简单易懂，有的寓意深刻，有的令全班同学对答如流，有的让博学的老师绞尽脑汁……游戏结束了，不仅每位同学都能印象深刻的记住这些诗句，而且更让大家多方面的了解了陆游和他的诗。时而抒发郁愤之情，时而怀念奋勇杀敌……陆游是一位爱国的诗人！
接着，裴老师开始带我们一会儿欣赏陆游笔下不畏严寒、坚韧不拔的梅花；一会儿随陆游追怀往事、感慨世事多艰；一会儿和陆游一同梦见在战场上浴血奋战；一会儿又同陆游一起至死念念不忘祖国统一……大家都深深沉浸在陆游那深挚强烈的爱国情怀中，深深的体会着他的那满腔热血，也深深的感受着她那对金兵的痛恨。陆游是一位真正爱国的诗人！
最后，我们在裴老师的带领下朗诵着这位诗人的爱国情怀，时而高昂，时而低荡，时而强烈，时而收敛，时高时低，时长时短。我们高颂着这位伟大的诗人，高颂着这位爱国的诗人。陆游是一位真真正正爱国的诗人！
这节“走进‘陆游’”的国学课让我了解到陆游的爱国情怀，它令我记忆犹新！
