1、不停的找寻着你的影子，看看这，看看那，只要有你的踪迹才会踏实，内心里有太多的独白想对你说，可能还是朴实的那几句你听腻了的话，可是句句发自内心，也知道你不说话可能你真的不方便吧，或许等待才是最真的陪伴！亦或许我的爱也就是等待，一天一分一秒，体会着今年的岁尾，一去不复返的青春年华！
2、青春一去不复返我们已不再年轻，愿你天黑有灯下雨有伞，还有多少个十年能记起青春的容颜，愿世间所有美好与你环环相扣，携手余生，记录生活中的小美好，暖暖的小幸福，帅不帅你们说吧，陪伴是最好的礼物，生命中最重要的人，陪伴是最大的幸福！
3、其实我这个年龄对高考都没啥感觉了，已经忘记那时候的心情。毕业就毕业了，也没啥青春一去不复返的感慨。其实初高中同学玩得好的一般都还在，大学才真是一毕业就再也见不到了。想起大学毕业在校园在机场哭成狗的我了。
4、当我们为一去不复返的青春叹息时，我们也就是应该考虑将来的衰老，不要到那时再为没有珍惜壮年而悔恨。
5、办公室忙活半个上午，中午刷朋友圈，才想起来今天是高考……原来高考已经过去了许多年，青春一去不复返。
6、爱一个人是追求真心付出，彼此真诚相待，如果不坦诚谈什么恋爱呢。倘若一个人只是寻找娱乐，就不必继续，不必真心付出。因为，爱一个人一旦付出真心，将很难走出来；也许，时间是可以治愈和冲淡一切，但青春一去不复返了。
7、岁就这么一年，过去了就过去了，女孩儿的青春就和童年一样一去不复返。从来不喜欢过任何节日，如果还有机会的话，我绝对不会盼望长大
8、可能大概是真的老了，爱回忆，看见高中生就会想起以前。青春一去不复返了。过了而立之年的我，再也不会有那么好的时光了。
9、一招败，满盘皆输。二十年青春岁月，一去不复返。
10、一座城市令你念念不忘，大抵是因为，那里有你深爱的人和一去不复返的青春，所有人都以为你好起来了，但只有自己知道，阴影就是阴影。就像有些伤疤是不会愈合的。如果真的放不下，就偷偷喜欢吧，只要岁岁*安，在不在一起真的没有那么重要了。
11、今年夏天当妈妈了，孩子出生那一刻，我意识到自己的青春将一去不复返！
12、刚刚翻了下，大学时期的QQ空间，说的话，既单纯又幼稚，生活里，有可爱的同学，喜欢的男孩，布置一大堆作业的老师，玩过的游戏，这就是一去不复返的青春吧。
13、每个年代都有属于自己的青春记忆。致敬一去不复返的青春，致敬我们逝去的高考。祝愿明天所有参加高考的学子在高考中旗开得胜，一鸣惊人，金榜题名。
14、当燕子在来年衔着绿色匆忙地回归，你是否依然像十七岁那年的夏天一样在香樟下低头，然后遇见我，在那个冗长的，迷幻的，永不结束的夏天。
15、那些温暖的笑颜，永不会随时光而渐渐泛黄，这些暖人的记忆，随着音乐飘扬，我想无论时间过去多久，你们都不会被替代。
16、美好的回忆依然浮现在我的脑海中，与同学们度过的美好时光被岁月永远深深地刻在心上！
17、我们的青春，只有经历了失败和挫折，才能从幼稚走向成熟，从脆弱走向坚强，从肤浅走向深刻。青春不言败。
18、感谢所有帮助过我、指导过我的每一位老师。衷心祝愿老师们身体健康，一切顺利。
19、曾经，你只是躲在温室中的花朵；如今，你已是一只能够搏击风浪的海燕。
20、可能你我日后不能再见面，但你永远是我最值得牵挂和骄傲的朋友！
21、怀念母校，我们因为有母校而骄傲；感恩母校，愿母校因我们而自豪；歌颂母校，衷心的祝福母校的明天更美好！
22、青春是什么？是在你喝醉后，第二天一大早还能出现在教室门口。
23、这里有我热爱的老师、亲爱的同学，虽然毕业了，但我会一直牵挂着二十三中，愿母校瀚海书香、永传捷报、人才辈出、蒸蒸日上。
24、改变着我，影响着我，成就着我，感恩母校！
25、再见了，宝贝的母校！再见了，和蔼可亲的校领导！再见了，宝贝最亲爱的老师们！再见了，宝贝同窗六年的小伙伴们！
26、感谢十五中，那个我梦开始的地方；感谢十五中，为我的梦想插上翅膀。
27、青春，一个充满着个性与张扬的时代；青春，一个充满着友谊与关爱的时代；青春，一个充满着智慧与力量的时代。
28、同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧！
29、曾经在心中泛起的涟漪，如今回想起来是否依然心动？
30、青春就像卫生纸，看着挺多的，用着用着就不够。
31、年的夏天定格了一种离别，叫毕业。
32、在美好的日子里，认识你； 在甜蜜的时光里，陪伴你；在最美的时光里，幸好我们都还在。
33、或许你我拥抱的青春只是个虚无缥缈的时空。
34、指间划过黯淡的韶光，所剩无几的青春还有多少可以荒废。
35、曾经的“我们毕业以后还要在一起好吗”如今变成了“毕业了我们互相追求自己的梦吧”。
36、我很难过的是毕业那天你连再见都没有和我说。
37、别问我分离的时候痛吗，驻扎在心里的大树被连根拔起你说痛吗？
38、因为幸福我们相聚在这里，现在的我们却难舍难分，请大喊三声“友谊万岁，“青春万岁”。
39、毕业时，闺蜜别哭，仇人别笑，蓝颜别伤，爱人别恨。即使分开了我心里有你们。
40、总以为时间过得很慢，我可以静静等待，谁知它悄然降落！
——青春一去不复返作文(精选五篇)
青春，是单翅膀的天使，想要飞翔，却怎么飞到远方？
那些花儿，盛开了，散落了。
过去的已淡淡失去了，但那回忆，恒久的回忆，点些忧伤的回忆，些许疼痛的回忆，注定永恒。
我们一起叛逆，一起疯狂。大声说，会把所有都改变。那是无悔，是嚣张，是我们的青春，是你们给我最伤感的回忆。有些事，有些人，是不是如果你真的想忘记，就一定会忘记？
90后，真真正正的90后，无悔付出的90后，是傻？是笨？无论你如何去看待，青春，它依旧疯狂，就像，我们无法改变社会，无法止住汹涌的时间一样。
我们的纪念，我们的无悔，我们的痴狂，我们的付出，我们的叛逆，我们的嚣张，我们的爱恨，我们的凄凉……终究，就是我们的青春。
青春，一首淡淡凄美的诗；青春，一曲点点伤感的歌；青春，一段动听的文字；青春，一生深刻的纪念。
人犹如深海里浮浮沉沉，一波一波的海水带着压力冲过来，要将自己深深地淹没，再淹没。感谢你们给我的那段时光，让我第一次逃课，第一次抽烟，第一次挂科，第一次拖欠作业，第一次叛逆……我无悔，就像你们说的，“宁愿微笑着流泪，也不哭着说后悔”。
“再见。”我们轻轻许下的诺言，也消散，随着我们美美的年华，再也不见。我们无法再一起叛逆，无法一起寻找那最初许过得诺言的痕迹，那是永远在一起。
再见，青春；你好，六月
我是一个后知后觉的姑娘，学着世界上最细腻的文学却载不动一颗粗枝大叶的心，很多事情要等到过去许久，才恍然大悟当初该有怎样的心绪波荡。也许是灼热的六月越来越*，也许是朋友圈勤劳地提醒，总之，愈来愈多的迹象絮絮叨叨的骚扰着我的神经，不让我闭目塞听，不让我自欺欺人，不让我存在那一丁点儿的侥幸：四年的青春课程已修满，该滚蛋了。
白三胖在同意就业书上签完字之后，愣愣的看着我说：我终于懂什么叫被毕业了。对，不是知道，而是懂。懂，所以在灵魂深处对毕业产生了手足无措，迷茫慌张的共鸣。窗外日头清白，天空是不需要美图不需要滤镜的天然本色，窗下人来人往，树木葱郁。五六月份时候的大同，是最有生机的，寒冬暴雪后依旧坚韧挺拔的绿树似乎比去年更张扬茂盛，满校园的丁香仿佛开到了每一个角落，弥漫在即将离校所有人的心 。
面对毕业，相对于朋友们这种离校的恐慌，我好像一不小心又显露出了本质性的后知后觉。没有惶恐，没有焦虑，仿佛为了等待这一刻我已准备了好久，仿佛就像要开启一场蓄谋已久却没有归期的旅行，或许是因为在我心中，年华不曾走远，青春亦不曾辜负。光阴从来都是任性的，回首凝望，过去的故事，起落的心情，纵然千般不舍，尘世终有一别，也不用为谁驻留，谁也不要为谁忧伤，在这样应该与阳光谈心的岁月，离别的忧伤不属于我们，莫愁前路无知己，天下谁人不识君？人生的路还很长，而我们根本就还不到谈人生的年龄，我们终究只是与更替二十年的寒暑假做个告别，与依恋学校、仰仗父母、没心没肺的学生时代做告别罢了，然后一头扎进百态的大千社会。
人间最美四月天，青春沉寂于六月，我仿佛听到青春烟火坠向远方的声音，微微亮的光连接着两端，一个是那年的9月1，一个是今年6月底。一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。那些刻骨铭心、海誓山盟的爱恋，叽叽喳喳，小吵小闹的*凡，踏着青春岁月的节点，渐逝渐远，巫山不再，沧海无边。另一边，岁月在你不知晓的角落开始了生命的倒计时，以后你要走的每一步，挪的每一寸，都是另一场人生的开幕。我们是六月的萌芽出土，一切都充满生机，生命不息，奋斗亦不止。刹那青春，芳华逐梦，对之前的我们说声优雅的再见，对未来的明天，道一句：你好，六月。
当走出电影院的那一刻，我没有在这部影片里找到一点触动我，三个字：没感觉。
听了王菲的《匆匆那年》，又是一部回忆青春的片子，仿佛太火了，还是约了发小一起看了这部《匆匆那年》。应该是时间对不上，如果我早出生那么五六年，也许我也会像前排的那位婶婶一样，怀旧的眼泪鼻涕一大把。
自从赵薇的《致青春》，国产电影出现了多部有关青春的，这市场说明70,、80开始怀旧了。
有一句话特别恶俗，叫作“长得丑的没有青春，长得漂亮的才有青春，没失过恋的青春不算青春”，这话虽然难听，但概述实际，我便是属于没有青春的。所谓的青春里，我过得*淡如水，没有轰轰烈烈，惊天动地，也许骨子里有那么一丁点儿对世俗的不屑一顾，肆无忌惮，叛逆疯狂，一定也完好地封存在了骨子里，我永远是个老实的乖孩子。唯一够胆大的就是到现在还没嫁出去。
所以在众多的关于青春的片子里，记住的永远不是生离死别的爱情，而是青春时强烈的自尊心。比如《致青春》里，我从朱小北的身上找到自己的影子，被冤枉，砸了小卖部，退学。在那些青葱的岁月里，我也曾受过屈辱，想过离家出走，甚至跳楼自杀，让侮辱我的人得到惩罚，但我永远是个老实的乖孩子，所以安全地活到了现在。和朱小北一样，在那些青葱的岁月里，有过暗恋的对象，虽然后来各奔前程，回忆起仍是心动的。
因为心里装着美好，虽然00已经开始唤我阿姨了，可我从没觉得自己老了，该去怀念了。春节里，弟弟结婚了，一家人围在一起翻小时候的照片，家里很多我和弟弟的合照，各自的毕业照，看着看着，突然觉得青春真的离自己太远，只能用怀念代替了。
时间，措不及防，悄然流逝，携带着我着手的梦想，努力向着前方，奋力奔跑，不敢止步。
中考在即，课桌上洒满阳光，拿出一本中考练*册，凝思苦想，一道，两道，三道……唰唰声，在草稿纸上的演算，错了，一遍，又一遍，反复检验，每一步的步骤，一个又一个的思维跳跃，一种又一种崭新的解题方法，在大脑中步步起舞，从未停止。舞姿逐渐让人深陷其中，歌曲，即将到达高潮，思绪无法停止，答案唾手可得。结果，终于出来而彻底绽放。
一个再一个的清晨，一个再一个的夜晚，多少不眠之夜，在刷题中度过，在整理错题中度过。泪水，浸入枕头，又或是滴在桌上，可这并不能阻止我们，也不可能阻止我们。多少清晨，睡意朦胧，睁不开眼，用一把冰凉的水扑向脸上，使自己清醒，坐在桌前，一遍，背不过，那就再来一遍，直至背过。
夏天，很热，汗水固然不止，一滴，两滴，豆大的汗珠滴在本子上。热，并不能让我放弃追逐梦想的脚步。我向着梦想，正在拼搏。而滴滴汗水，不过是我为了铺垫道路的一枚石子罢了。它们，只会让我向前的每一步更加坚定，不愿放弃。
做完一道耗时20分钟的数学题，戴上耳机，放一首轻音乐，将思绪放松，为下一道做好准备。毕竟，心态放好，每一道题，都将迎刃而解。兵来将挡，水来土掩，没有什么，可以拉住你去，阻止你追逐梦想。
输，并不可怕，不想去赢才是真正的失败。这句话，常常回响在我的耳边，我不怕面向失败，也不会气馁。中考这次战役，看似*静，没有一兵一卒，但是，后面的大风大浪却不能隐藏。这场战役，我必须去赢，也不能输，我将用知识的利刃去打败他！
走走停停，花季走过花瓣的脉络，再见。
停停走走，花季走过花瓣的脉络，再也不见。我们的青春，留下的是属于我们的记忆。
——题记
现在的我们，早已摆脱了曾经的稚气；现在的我们，浮现在脸颊上的仅仅留下了宁静与祥和，三年里，我们到底经历了多少苦难？三年里，我们失败过，我们骄傲过，我们甚至互相爱慕过，但那空间是什么？让原本纯真的我们变的如此冷酷，如此无情，答案很简单，是生活，是时间，是回忆，是过去。
亮如璀璨的星空
还记得吗？那是仲夏的夜晚，我们排坐在公园的草坪上，仰头遥望那些距离我们有亿万光年的行星。你说：“看，多么明亮，感觉它们是那么的年轻而拥有活力，那一闪一闪的生命力，永不停滞。它们和我们多么相像，一切都是新的，一切都是一尘不染的，我们活泼，我们骄傲，我们将拥有最远大的理想和抱负，我们将会成为这个世纪最亮的明星。“看着那个有理想的你，那个充满朝气的你，我笑了，你永远都不会知道，我希望的，仅仅如此，更多的是在请求上天，让我们的友谊永远，像那时空一样永不磨灭。
奔如离弦的飞箭
在第一次的考试中，你我如同两匹黑马，一跃成为老师眼中新星。我们不满足于现状，我们感觉不到疲惫，心里总是坚信：我们要不停地向前冲，冲破牢笼，冲破束缚，冲破困住我们的枷锁。我们是天之骄子，我们同进同退，像俞伯牙与钟子期，感受高山流水，体味人生的苦乐。我们不停地奔跑在斜晕的操场上，努力让时间追不上我们前进的步伐。我们的欢笑洒满了时间的轨迹，布满时间的轮回。那年的美好时光，你可曾记得吗？
落如冬后的白雪
终究，时间追不上白马，我们说好的不分离，要一直一直在一起，那一年冬天，满天飞雪。雪花求你别抹去，我们彼此的痕迹。在那晶莹的雪地上，还踩有我们的脚印；那棵柳树下，还堆有你我合作完成的雪人；那红樟木的衣柜里，还留有你织给我的围巾。可是，一切的一切早已经成为过去的过去。你的离去也同时带走了我那颗炽热的内心。我忧伤，我叹息，我害怕没有你的日子我会过不去。我害怕那些短暂的回忆全随风而逝去。因为你，我的成绩开始下滑，老师的责骂，同学的讥笑，让我真正看清了每个人的内心，让我终于明白没有永远的伙伴，只能相信自己。
夜里的最后一辆末班车，那空的座位在等谁？这曾是属于我们的歌，唱着我们心头的白鸽，我想我很适合，当一名歌颂者，扬起风帆，把回忆留给过去。你知道，就算大雨让这座城市颠倒，我也不会奔跑，留下我们时间和琴声交错的城堡...
没错，我们只是那星空里一颗颗小小的星辰，孤独，坚强的生活着，我不会再温柔，不会再相信别人，不会为青春而烦恼，因为，我长大了。
——一去不复返作文实用5篇
用金钱也没不了宝贵的时间。时间是宝贵的，但却是任何宝物也换不来的。
不知不觉中，多少时间从我们身边悄然无声的溜走，不知不觉中，多少时间是我们荒度过的，不知不觉中，春天看得正艳丽的花儿即将面临枯萎。时间，就像春天里开的艳丽的`花儿，不论你怎么挽留，时间也会从我们身边消逝。然而，时间不需要你的挽留，他需要的是你的珍惜，花儿不需要你的挽留，它需要你珍惜她开的艳丽的那一刻，不去践踏他。
时间一去不复返。有那么一则故事，时光老人曾经给过流浪汉好几次返老回童的机会，但却是因为流浪汉的不珍惜是此后时光老人给每个人的时间都是一样的。儿同样的时间，不同人却创造出了不一样的辉煌。每个人都拥有者一样的时间，但为什么有的人成就了一番大事业，而有的人到头来却还是一事无成呢？
少年们，在我们眼里，我们的时间还有一大把，但真是如此吗？ 珍惜眼前学*的美好时光吧！黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
再次，看到那座石狮子，一种说不出来的感觉浮上心头，伤感，心痛……末了，我摇摇头，任泪水在脸上留下一道道痕迹，因为我知道，有一种难忘的感觉叫做童年……
还记得，小时候总和爸爸去公园看石狮子，然后在爸爸的帮助下爬到石狮子的身子下面，公园的景色都能尽收眼底，高高的，却很凉爽，真的，那时，真的好满足……
可今天，再来，却惊奇的发现，岩石上面挂了一个有字的纸牌，顿时，全身都疆住了，冰冷的风一直吹进心里，两行冰凉的泪滑过了已经没有感觉的脸颊，仔细想想，那么长的时间，真的好快，一切仿佛还在昨天，身体似乎已经不是我的'，只能默默地迈着沉重的双脚离开……
禁止攀登……
童年的时光，真的……
一去不复返……
我上了六年级，才知道时间真的一去不复返了。
在过去的日子里，我并不会珍惜时间的，考试的时候差不多都是“临考抱佛腿”的，那会安安分分地读书复*？但是上了六年级，我才知道自己有许多知识忽略了，考试也不能像以往“临考抱佛腿”那个样了，所以，我该好好珍惜时间了。
在过去的.日子里，我在家中对家人有些无视，冷淡……在他们骂我的时候我只会当耳边的风，但是，当我生病时，他们不顾一切地照顾我，在我考试时鼓励我，再有好吃的食物吃食，他们都会先让给我。当我知道这些时，我觉得自己真的对不起家人，我该好好回报他们的，不再让他们伤心难过，更不会让他们生气了！
在过去的日子里，我浪费的时间，是不会再回来的了，但我会更加珍惜后一段时间的！我也不会忘记家人对我的爱！而且会有自己的时间去爱他们保护他们！
过去的日子不会回来了。
今天是周六，放假，中午我没有睡觉，而是在看电视．妈妈在陪弟弟睡觉，我觉得自己好悠闲自在。可谁知，我一下子看过了头，竟然看到了3点。妈妈从屋内走出来了，吓得我直发抖，妈妈说：“都几点了，还不写作业？“我说：“哦，我知道了，我去写作业。“妈妈说：“写什麽呀，玩吧．以后不上学了，光在沙发上看电视吧。“很明显，妈妈是在说我，在生我的.气．我说：“我要写作业。““不行，你要敢写，我就给你撕了。“妈妈说．妈妈真急了。我跟妈妈说了好几遍我要写作业，可妈妈就是不听。说着说着我自己就哭了。妈妈说：“时间一去不复返，后悔了吧，在那里也买不到后悔药。“我心想，这下可怎么办呀。我这时才真正醒悟，时间就是生命，我有这麽好的机会，怎能不好好珍惜呢？妈妈终于给了我一条出路，让我把老师留的日记写完了，如果写的还行，就给我最后一次机会，让我好好学*。
我现在明白了时间一去不复返，再这段时光里，我们应该好好学*，天天向上．
小时候，我对什么事物都很陌生，因此闹出不少笑话。就拿在幼儿园发生的事来说吧！有人发现我的裤包前大后小，别人都觉得很奇怪，说：“你这裤子好稀奇呀，包包前大后小。！”其实裤子穿反了，只不过没发现而已。
还有一次，有个小朋友叫万盛，而万盛也是个地名，有个人要找他，我一听“万盛”这个词，以为他要去地图上找这个地方，我就把他带到地图面前，指着地图上“万盛”这块地，说：““喏！万盛在这里。”后来才知道他是找我们班的小朋友，搞得我很难堪。
还记得老师提出可以把自己在家里喜欢看的光碟带到班上和大家分享，我最爱看《天线宝宝》，就把我最珍爱的'那张带到班上去了。不过，大家早就不看《天线宝宝》了，觉得很幼稚，放光碟时，我还津津有味地看着，别人开始看不下去了，特别是电视里的天线宝宝不停地叫着“宝宝奶昔，宝宝奶昔”时，我也激动地跟着跳了起来，老师也看不下去了，但是也没换碟，放完后，同学们都骂我“婴儿”，现在想来挻搞笑的。
童年真有趣，不过我们一定要珍惜，因为时间一去不复返。
——一去二三里教案 (菁华5篇)
《一去二三里》是一首古代童谣，它向我们呈现了一幅郊外的美景：在不远的地方，有一个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家。山里几座亭台错落有致地排列着，树上、路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙地把一至十的数字镶嵌其中。学*这一课主要是让学生认识从“一到十”十个数字，能正确、流利地朗读课文，并初步感受童谣中所表现的景色美，因此在进行这一课第一课时教学时我主要是不断地给学生创设识字环境，让学生在愉悦的气氛中认识这些汉字。
具体的教学流程如下：
一、导入新课
1、 复*。
αi iu αn in inɡ un er jiɑ cun
zhi yun shi wu yi qu li huɑ
(设计这一道复*题的目的是复*学过的韵母和音节，这些韵母和音节都和这节课要学*的生字有关，给学生学*本课生字打下基础)
2、 激趣导入。
从开学到现在，小朋友们在拼音王国里认识了许多拼音朋友，也学了不少汉字，从这节课开始，我们就要在拼音朋友的帮助下到识字王国里认识更多的汉字朋友了，你们高兴吗？
二、 数字引路，认识汉字
1、出示数字。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
指名读，全班齐读。
刚才我们认读的是*数字，我们在数学课上经常见到，可是我们学*语文时要用到数字时可不这样写，你们想知道怎样写吗？
2、出示汉字。
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十
（这些汉字和数字相对应，目的是想让学生由认识的数字联想到不认识的汉字）
（1）谁认识这些汉字朋友？指名读
（2）请认识的小朋友说说是怎样认识的？
（目的是鼓励学生提前认识字，教给认识字方法，激发识字兴趣）
（3）这些汉字有些小朋友提前认识了真是爱学*的.好孩子，没有认识这些汉字的小朋友也不要着急，我们请拼音朋友来帮忙，好吗？
3、 出示拼音。
（1） 提出要求
不认识汉字的小朋友可以借助拼音来认读汉字，已经认识的小朋友也可以借助拼音在巩固一下，好吗？
（2） 学生练读，教师巡视。
（3） 开火车读
（4） 去掉拼音读指名读
（5） 去掉数字指名读
（6） 打乱顺序开火车读
三、 学*童谣
小朋友们，这些数字不但在数学上用处很大，在学*语文时他也很有意思，你们知道吗？古时候就有一位诗人就巧妙地把这些数字写到了一首是童谣里，题目就是今天我们要学的《一去二三里》（板书课题）
1、揭示课题。
（1）谁会读课题？
（指名读课题，强调“一”的变调情况）
（2）会读的同学说说哪个字是“去”（老师加拼音）再指名读，组词。
（3）哪个字是“里”呢？（老师加拼音）再指名读，组词，用自己组的词说话。
（4）齐读课题。
2、学*童谣。
（1）读。
请同学们打开书，我们快来读读这首童谣吧！不过在读之前老师有个问题想问大家，如果你碰到不认识的字怎么办呢？
（提醒学生可以读拼音，问同学，问老师等）
a、学生采用自己喜欢的方式读这首童谣，教师巡视随时帮助学*有困难的同学。
b、指名读，表扬读的好的学生，纠正学生的读音。
c、看同学们读的那么热闹，老师也想读一读，可以吗？不过老师有个要求，请小朋友们竖起耳朵仔细听，看看老师在哪个地方停顿的时间比较长，咱们比比看谁的耳朵尖。师范读
d、你们愿意像老师这样读吗？学生练读
e、指名读，学生评价。
f、全班齐读
g、教师引读，同桌表演读。
（2）体会、观察。
a、同学们，读了这首童谣，你能告诉老师童谣里都有什么吗？
（有村庄四五家，有亭台六七座，有八九枝花）
b、对啊！还有人专门为这首童谣配了一幅画呢！咱们一起看看。指导看书中的插图
c、你能在画里找到你刚才说的内容吗？学生找说。
d、看图再读童谣，会背的小朋友可以背。
四、识字检测
1、出示词语。
一心一意 二龙戏珠 三令五申 四面八方
五光十色 六神无主 七上八下 九牛一毛
十全十美
（不认识的字都加上了拼音）
（1）学生自己先练*读，不会可以请教老师和同学。
（2）开火车读，纠正读音。
（3）齐读
（4）读了这些词语你有什么发现吗？
（这些词语里都有数字）
2、出示数字诗。
一片两片三四片，五片六片七八片。
九片十片片片飞，飞入芦花都不见。
（1）自由读，读给同桌听。
（2）齐读
（3）能告诉老师你又有什么发现吗？
（这首诗里也有数字）
3、放录音。
同学们学了这么长时间了，也该休息一会了，我们来听一首歌好吗？
（放《数鸭子》歌曲）
告诉老师你还有什么发现吗？
（这首歌里也有数字）
五、教师总结，布置作业
同学们，多有意思的数字啊，你们记住他们了吗？如果你对这些数字也感兴趣，也可以用他们来编儿歌，好吗
活动目标
1、初步学*朗诵古诗《一去二三里》，理解诗歌的意境，体验数字诗的趣味。
2、用拍手、敲击节拍的方法感受古诗的韵律美。
3、增进对*古代诗歌的热爱，提高与同伴协调一致为故事打节奏的自我控制能力。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动准备
1、一到十的汉字卡片。
2、《一去二三里》ppt课件。
3、古诗联唱伴奏音乐。
4、积木两块。
活动过程
一、教师创设情境，激发幼儿学*古诗的愿望。
教师出示一到十的汉字卡片，引导幼儿认读。
师：你们认识这些字吗？我们一起来读一读吧！
古时候啊有一个诗人很伟大，他把这十个数字啊写到了一首古诗中，老师把这首古诗读给你们听，请你们找一找这十个数藏到了哪里。这首古诗的题目就叫做《一去二三里》。
二、教师引导幼儿欣赏古诗。
师：你听到诗歌中都有哪些数字？猜猜这样的诗又叫什么诗？（强调这样的诗又叫数字诗）
师：老师再来读一遍这首古诗，请你找一找，除了有数字，你还听到诗歌中说了什么呢？（幼儿自由讲述）我们一起来看图说一说吧！
师：小朋友们请你们仔细看一看，说一说你都看到了什么呢？
有房子。哦，这些房子里可能都住着人家呢，这儿有四五家人家，仔细看这些房子上还有什么啊？对，是烟囱，做饭了，烟囱里就会飘出白烟。想一想，诗歌中是怎么说的啊？不记得没关系，老师再来读一读这首诗歌，请你找一找，哪一句写的是这些有烟囱的小房子，（烟村四五家）这些房子错落有致，可真漂亮！
这幅图上还有什么啊？远处好像也有房子呢！这些房子它的屋顶是尖尖的呢，这样的房子叫亭子，来我们一起读一读。诗歌中是怎么说的呢？（亭台——六七——座）对啊，亭子我们说是一座一座的。这些亭子可真古朴美丽！
对啊，这边还有大树呢，这些大树枝繁叶茂。大树底下遍地盛开着美丽的花朵。诗歌中是怎么说这些美丽的小花的？（八九十枝花）
好，现在请你来做一朵花儿，美美地开着。
图上还有两个小朋友，你觉得他们在干什么？他们看到小山村的美丽风景啊，可能决定去逛一逛，瞧一瞧。这么美的风景他们一走就走了多远？诗中是怎么说的？（一去二三里）。是的呀，天气真好，我出门走走、逛逛，不知不觉啊就走了二三里路，看到不远处的小村庄里，有四、五户人家已经冒起了炊烟。我走着走着，又看到路边有六、七座古朴美丽的亭子，嗯？什么东西可真香啊！原来是路边开着许多美丽的小花呢！
师：这幅图画真美啊！《一去二三里》这首古诗说的就是图上的意思，诗人用短短的四句话说出了这么多的意思，可真了不起。现在我们来试着朗诵这首古诗吧！（孩子朗诵古诗一遍，强调题目要念，题目和古诗第一句一样）
教师提要求：我们朗诵古诗的时候要慢一些、这首诗写出了这么美丽的景色，那你看到美丽的景色心情是怎么样的啊？那我们就用愉快的心情来朗诵这首古诗。（孩子朗诵古诗第二遍）
小朋友们读的可真好，诗中说了烟村、亭台、花朵，我们可不可以用动作来表示他们呢？我们来试一试好不好？一去二三里可以怎么做呢？
——（孩子试着做动作）那烟村四五家呢？下面又是哪一句啊？准备怎么做？最后一句呢？（孩子朗诵古诗第三遍，边念边做动作。）小朋友，古人可真了不起，他们表走边看美丽的风景让他情不自禁地发出了感叹，一首诗就出来了。现在啊，老师就请一个小朋友来做一回小诗人，一边走一边来朗诵这首古诗。（引导幼儿做动作，读出古诗韵味。请一到两个孩子表演。）
嗯，他可真的很像一个小诗人呢！
三、教师用多种游戏的方式帮助幼儿朗诵诗歌，体会诗歌的韵律之美。
师：小朋友，古诗我们慢慢读来还真有一番味道呢！其实呀，我们还可以变一种方式来读古诗呢！还记得我们之前唱过的《静夜思》吗？我们就把它唱出来吧！
现在我们来试试用静夜思的曲调来唱《一去二三里》吧！
嗯，小朋友们唱的可真好，这样唱出来又是一番味道呢！
我们还有更多的方法来读这首古诗，小朋友们你们看老师还可以怎么读这首古诗。（教师边用积木打着拍子边朗诵诗歌）
原来古诗有这么多种有趣的朗诵方法，小朋友们可以下课之后试着用老师这样打拍子的方法读古诗，你也可以想想还可以用别的来朗读今天学的这首古诗！
活动反思
《一去二三里》是一篇看图读韵文识字。课文是一首古诗，读来琅琅上口，富有儿童情趣。课文配有插图，小桥、流水、烟村、亭台、桃花……一幅幽静美丽的乡村田野画面。重点是识字、写字和朗读。为了达到本课的教学要求，突出教学重点，我精心设计了以下三个教学环节，可效果却不尽人意，具体表现在：
一、指导看图 初步感知
遵循一年级学生认识事物的规律，上课一开始我就出示插图，指导学生按一定的顺序（由*及远）观察、了解画的是什么地方，有哪些景物。在此基础上让学生凭借形象的画面展开想象，说说看到这么美的景物，你想说些什么？学生发言较热烈，当学生说到看到这么美的桃花，想去摘一些时，我就马上进行思想教育，注意了教学的人文性。可是，在学生说话时，我没有及时让学生说出事物的特点，如：（）的小桥，（ ）的桃花，（ ）的房子等等。可见说话训练不到位。
二、诵读课文 理解字义
这一环节的教学，我是先教给学生读的方法，努力营造着一种让学生想读，要读的氛围，然后我再范读，让学生模仿老师边读边想像，学生读完后，我就及时地给予充分的肯定和鼓励，让学生始终保持读的热情和渴望。最后又很自然地引导到学*生字上。但如果在学生熟读的基础上，我能及时地让学生把朗读与图片结合起来理解古诗，那就更好了。比如可提问：当你读了这首古诗，你的眼前仿佛看到了什么？这会让学生产生身临其境的感觉。
三、认识笔画，指导写字
写字是本课的重点，也是整个低年级学生学*过程的一个重要部分。教学时，我首先教给学生笔画名称，接着就指导书写“一、二、三”三个字。我本以为这三个字非常简单，只要学会一“横”就什么都会了，却忽略了刚开始学*写字的一年级小朋友，对于他们来说是很困难的，何况要写好一“横”谈何容易。我在教学时没有范写一个，书空一个，再临摹一个，而是三个字一块儿范写、书空、再临摹。这是我这节课最不成功的地方。
总之，这节课对我来说是有得也有失，有思也有想，这对我以后的教学会有一定的启发
活动目标：
提高幼儿对古诗学*的兴趣。
重点字词的认读：二、四、五、六、七、八、九、十。
通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：字卡、课本。
活动过程：
1、谈话引起兴趣。
你们会不会背古诗啊？都会哪一些？对已学*过的古诗进行复*。
2、学*古诗《一去二三里》。
教师朗诵古诗。
你刚刚听到了什么？这里面都说了一些什么？
3、帮助幼儿理解古诗。
那你们知道这首古诗要说的是什么吗？是什么意思呢？
4、在知道诗意的基础上，完整朗诵这首古诗。
教学目标：
1、认识12个字，会写3个字。认识笔画“一”。
2、正确、流利、稍带感情的朗读课文。
3、初步感受童谣中所表现的景色美。
教学重点难点：
重点：1、认识12个字，会写3个字。
2、正确、流利地朗读课文，认识笔画“一”。
难点：分辨“入”和“八”。
课前准备：生字卡片、课件
课时安排：2课时
第一课时
【课时目标】
1、朗读歌谣，初步感受课文的景色美。
2、认识笔画“一”和田字格，会写“一”。
【课时重难点】
1、正确、流利地朗读课文。
2、会写生字“一”，写好笔画“一”。
【教学过程】
一、复*导入
1、复*音节tínɡèryāntái liùjiājiǔhuāshízu
2、小朋友们你们知道吗？经过开学到现在一个多月的学*，我们不知不觉已经掌握一把通往知识宝殿的金钥匙，那就是汉语拼音，有了这些拼音朋友的带领，我们将很快地进入识字王国，在那儿我们会认识更多的汉字朋友！你们高兴吗？现在让我们一起快乐地向识字王国出发吧！
二、借助拼音，初读感知。
1、咦？这是什么地方？不急，你将会从这首古诗中找到答案。知道什么是古诗吗？想读吗？
2、请小朋友打开课文，自己借助拼音读读这首诗，不会读的音节可以画一画。（教师巡视，个别辅导。）
3、读给你的同桌听一听，或者和同桌一起读两遍。
4、指名读：请会读一句的小朋友读一读，请会读两句的小朋友读一读，请全都会读的小朋友读一读。
5、用铅笔圈出这首诗中的生字，借助拼音读一读，记一记。
6、出示生字卡片齐读、指名读、小老师领读、开火车读。
7、我们把生字宝宝送回诗中再读一读，齐读诗歌。
8、师：读着读着，你仿佛看见了什么？（生自由说）
三、借助画面，再读感悟。
1、出示课文插图，听师范读。刚才脑海里出现这幅画的小朋友请起立，掌声表扬自己。你们不仅会读课文，而且读懂了课文，多能干呀！
2、看图。师：*有句话是“诗中有画，画中有诗”。你们能读着诗看到画，能不能看着画读出诗呢？
老师指着行走的孩子，学生读“一去二三里”
老师指着炊烟袅袅的房屋，学生读“烟村四五家”
老师指着亭子，学生读“亭台六七座”
老师指着路边的花，学生读“八九十枝花”
老师指着整幅画学生读整首诗。要求读流利、读正确。
3、情趣练读，读出节奏感。
老师以什么样的速度读前一句，学生也以什么样的速度读后一句。
一学生以什么样的速度读前一句，另一学生也以什么样的速度读后一句。
4、当小诗人，有感情的读一读。试背。
四、巩固生字。
1、全班交流：这篇课文里，你已经认识了哪些字？是怎么认识的？（表扬自主识字的学生）
2、打乱顺序开火车巩固生字。
3、给生字排排队。（一至十是数字，去和里不是）
五、认识田字格，学*田字格歌
1、小朋友我们已经知道拼音的家在四线格，那汉字的家在哪儿呢？这就是生字的家（出示田字格），就是这样四方方的，中间有横中线和竖中线分割成四个一样大小的小格。你们知道它们有什么用吗？
——最新唯美的个性签名 40句菁华
1、可能从此以后我们都会幸福的活着，在没有彼此的世界里。
2、只为一人。终其一生。
3、宅若久时天然呆, 呆到深处自然萌
4、天冷了，紧紧的握住你的手，不让任何男人走入你的心，只许有我。
5、Wrong cannot afford defeat but Right can.
6、你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的无关痛痒。
7、人生若只如初见，当时只道是寻常。
8、我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己
9、╰’每一首音乐都有它的精华，就看你抱着如何的心情去听它
10、巴黎铁塔下、你孤独的背影~白色木偶的眼泪~
11、记忆流成河。我在岸边经过，闭上眼睛，悲欢交错。
12、在你想要放弃的那一刻，想想当初为什么坚持走到了这里。
13、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
14、一杯清水因滴入一滴污水而变污浊，一杯污水却不会因一滴清水的存在而变清澈。
15、选择你所喜欢的，喜欢你所选择的。
16、如果要飞得高，就该把地*线忘掉。
17、你要是个有责任心的男人就应该努力奋斗，然后娶我回家。
18、含泪播种的人一定能含笑收获。
19、不要把世界让给你鄙视的人。
20、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自我的前途担心。
21、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
22、以前拥有的，不好忘记；不能得到的，更要珍惜。
23、过去的一页就不好再翻，翻起的灰尘会迷了双眼。
24、原以为“得不到”和“已失去”是最珍贵的，可原来把握眼前才是最重要的。
25、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！
26、无论做什么事，都不要拿自己的价值观和生活方式去打扰别人的生活，甚至企图改变别人，有时候微笑附和，比激烈反驳会让你更可爱。
27、本想把日子过成诗，时而简单，时而精致。不料日子却过成了我的歌，时而不靠谱，时而不着调。
28、你今天受的苦，吃的亏，担的`责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。
29、愿你所有快乐，无需假装。愿你此生尽兴，赤诚善良。祝你岁月无波澜，敬我余生不悲欢。
30、世上找不出两个完全相同的人。生得再*凡，也是限量版。
31、如果要给美好人生一个定义，那就是惬意。如果要给惬意一个定义，那就是三五知己、谈笑风生。
32、人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，就是对的。走着走着，花就开了。
33、每个人真正强大起来都要度过一段没人帮忙，没人支持的日子。所有事情都是自己一个人撑，所有情绪都是只有自己知道。但只要咬牙撑过去，一切都不一样了。
34、泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后则却可以为你赢得成功。
35、保持*常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。
36、樱桃小丸子说：只要活着一定会遇上好事的。
37、前面的路还很远，你可能会哭，但是一定要走下去，一定！
38、后来我们都好好的，谁也没有再想起谁。
39、过度的赞美，对于天真的小孩而言，等于严重的灼伤。
40、*常思己过，闲谈莫论人非。
——青春励志名言个性签名 40句菁华
1、喜欢自己才会拥抱生活
2、时间告诉我永垂不朽只是泡沫
3、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。
4、我會用我的最大熱誠去演這出人生的戲、不怕失敗不怕孤單不怕絕望！一直堅信雨後總會有彩虹！
5、要相信自己会变得更好。善待自己，让自己的生活精彩纷呈。是为了让自己的人生更精彩。而不是要让某个人后悔。
6、多花些时间和能让你快乐的人在一起
7、只有自己变得强大，才不会被别人践踏。
8、青年时种下什么，老年时就收获什么。--易卜生
9、等待时机就会失去时机。
10、如果没有切实执行，再好的点子也是徒劳。
11、无奈的是感情，强悍的是命运。
12、绝望的时候抬头看看，希望的光芒其实一直存在。
13、因为我穷！所以要奋！因为我穷！所以有志！因为我穷！所以坚强！
14、不要指望别人你要努力你想要的要你自己给自己
15、什么时候离光明最*！那就是你觉得黑暗太黑的时候。
16、在逆风的方向，飞出倔强的坚强。
17、不幸的人才，要更坚强。
18、因为时间看得比我们还清楚。
19、身为一道彩虹雨过了就该闪亮整片天空
20、不怪誓言太轻薄只是时间太现实
21、这个社会很简单、只是人太复杂。
22、不要让那些真正对你好的人，慢慢的从你的生活中消失，无论爱情还是友情，都需要经营。
23、输不起的人，往往是赢不了的人。
24、善良不是软弱更不是退让，而是从不主动伤害别人，不会纠缠不休，懂得适可而止。为人处世以诚相待，不欺骗，不撒谎。以诚恳善良的心去面对所有的人。
25、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
26、必须永远朝着黎明青春和生命那方面看。——雨果
27、遇到困难时不要放弃，要记住，坚持到底就是胜利。
28、善待人生的每个梦想，给自己信心，要知道你有能力实现它。
29、做任何事都要经受得挫折，要有恒心和毅力，满怀信心坚持到底。
30、我们的梦想就在高高的山巅上，如果每天攀登一阶，矢志不渝，梦想终会实现。
31、用乐观的心态迎接困难，因为能打败你的，只有你自己。
32、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
33、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。
34、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。
35、人生难得是青春，要学汤铭日日新。但嘱加鞭须趁早，莫抛岁月负双亲。——袁玉冰
36、我们必须在失败中寻找胜利，在绝望中寻求希望。
37、一个人的梦想也许不值钱,但一个人的努力很值钱。
38、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
39、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
40、只要不跪着，就不比别人矮。
——时间如流水，一去不复返·读《匆匆》有感实用10份
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”
读完《匆匆》，我深深感知到，时间就如白驹过隙，转瞬即逝；就像轻烟，在不经意间消失不见。我们的时间是短暂的，而它是匆匆的，轻轻的，悄悄的，默默的，一去不复返的。
正因如此，时间是多么珍惜多么珍贵。一句话说得好“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”洗手时，它从水盆溜过；吃饭时，它从饭碗溜过；思考时，它从眼前溜过；说笑时，它从嘴边溜过；玩耍时，它从脚边溜过；睡觉时，它从身旁溜过……时间每分每秒，随时随地都在流逝，它从不停下。一天中我们浪费了许多时间，直到现在才发现，可为时已晚，不过对于一生也并不算迟，我们现在不要惋惜，过去的已经过去，要做的即是珍惜当下，多做有用事。
读完此书，悟出此理。我明白，我们要把时间把握在自己手中，多做事，多努力，多学*，将每分每秒合理运用，使其充实美好，使一生也充实美好！这样不但生命得到延续，离成功也*了一步。正如鲁迅先生所说“哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的功夫用在了工作上。”
“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。”如若我们少年时不利用这大好时光好好学*，不珍惜这一分一秒，便只能“老大徒伤悲”了。
珍惜时间，从现在做起，不要虚度这美好光阴，要在这“匆匆”中，使人生充实而又美好。
此时，"救星"消失得无影无踪！以前的宋家营中学是非常破旧的，房子破烂，摇摇欲坠，地面是土地，墙壁黑乎乎的，窗子很小，几乎没有阳光，桌椅也都破旧不堪，有的一碰就散架了。那年夏天，我同舅舅、外公一起去上海旅游，在旅游前30分钟，母亲开始嘀咕了：“爸，你知道的!
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话说得不错，有了时间，可以创造财富；有了时间，可以增长知识。工人需要时间，农民需要时间，老师需要时间，世界万物都需要时间，时间就是财富，时间就是成就。
当我读到“我们的日子为什么一去不复返呢？……现在又到了哪里呢？”这句话时，体会到了这句话看似在问，实际表达了作者对时间逝去而无法留住的无奈和对已逝时间的深深留恋及反思。
是啊！时间对于我们来说太重要了，我们现在就应该抓紧一分一秒，“光阴似箭，日月如梭”已经逝去的日子谁又能留住呢？有位名人说过：“失去的东西往往是最美好的。”时间不是最容易失去吗？因此，我们应该珍惜时间，了解时间的宝贵。
在现实生活中，有人沉浸在回忆中，他们依恋昨天；有人沉迷于梦想中，他们期盼明天。其实，最珍贵的应该是今天。我曾经这样想过：今天的事留到明天去做吧！到了明天，明天又变成了今天，而每个今天过了之后又有数不清的明天，而今天的事哪一天才能做完呢？伟大的革命导师列宁曾经说过：“决不把今天的事留到明天去做。”“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”短短几句诗，却蕴涵着深刻的道理。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢”合上书，此时我仍在细细品味着《匆匆》一文中这句话，是啊，我感觉到时间正从我身边飞逝。时间是一去不复返的，我应该怎样抓住时间呢？
时间在默默地，没有声响的从我们身边溜走了，我们到底又干了些什么呢？又有什么收获呢？早上，洗脸时望着脸盆发一会儿呆；盛汤时，*惯地用勺子在盆里慢慢地搅……这一天中浪费了多少时间啊！我回首这一切时，也不免感概万分。
但是，有的人却认为浪费时间是最*常，最无所谓的事了，他们认为时间是用不完的。一天到晚在家“明日歌”。作业没完成，一句“明天再写。”过去啦。到第二天有来一句“明天再写”就这样一直拖着。他还以为自己赚到了，少做了一次作业，还那么的开心。其实，他们是最没时间的人，要知道时间一旦过去了就过去了，它不能把你带回昨天，就连前一秒钟也不会。
时间是非常宝贵的，如果好好珍惜，好好利用时间，做起时就会事半功倍。鲁迅就是珍惜时间的佼佼者鲁迅就是珍惜时间的佼佼者。
鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”他常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就到天亮。甚至在他去世的前三天，他还为别人翻译的小说写了序，在他临终的'当天，写下了最后一篇日记。鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他从来不迟到，绝不叫别人等他。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故的耗费别人的时间和谋财害命没有两样。”
读了这篇课文，我才真正明白到：时间的飞逝。甚至发生在你不知不觉时：当你在打游戏机时，时间已经从游戏机屏幕上过去；当你在发呆时，时间又从凝然的双眼前过去；当你玩耍时，时间便从欢笑声中飞逝了……
时间只会匆匆而过，我们不能浪费自己得时间，不要在失去时间后才知道珍惜，不要在失去时间后才追悔莫及。要记住，时间对任何人都是公*的，失去的时间是永远无法挽回的！
每当我翻开一本新书，读到一篇好文章，就像一个新的世界展现在我眼前。朱自清的《匆匆》就是这样，激励着我，给了我力量，鞭策着我进步。
燕子去了，再来的时候；柳树枯了，有再绿的时候；桃花谢了，有时间再开。这个充满春天和诗意的开头深深吸引了我。仔细看了一下，原来作者并不是想描写美丽的春光，而是用来来往往的燕子、枯柳、盛开的桃花来反映时光一去不复返；告诉我们要珍惜时间，努力工作，有所作为。每一句话都发人深省，耐人寻味。
时间就是金钱。古往今来，谁都知道时间是宝贵的。有时间可以学*工作，增长知识，创造财富。工人的叔叔造机器，农民的叔叔种粮食，科学家探索、研究、创造、发明都需要时间。社会的进步和祖国的繁荣需要时间。时间是财富，时间是成就。
看，文章多生动啊！时间从盆里，从饭碗里，从瞪着的眼睛里，从身体里流逝，从脚下飞走，就像淡淡的烟和雾。俗话说，光阴似箭，日月如梭。谁能接住？谁能留着？有时候急得恨不得拖延时间，让时间慢慢流逝。爸爸说时间不能拖；我妈说，我们要珍惜时间，利用时间。我细细品味父母的话，反思自己：上课分心的时候，放学玩乐的时候，时间不是从我身边溜走了吗？
时间对每个人都公*。如果你想成为一名合格的毕业生，如果你想有所作为，你就必须按照老师说的去做，分秒必争地学*，努力工作，不断进步！
光阴似箭，日月岁月如流，不知道为什么，青春年少的光阴，一直似风一般，稍纵即逝。
寒来暑往，四季轮回，这，是萬年不会改变的规律性。可是，这时，。我悄悄地发觉，十三年的光阴早已离我而去，童年的我居然是那麼得不懂得珍惜時间。
朱自清老先生曾说过：“你聪慧的，跟我说，大家的日子为何一去不复返呢？”对啊，有时我也想，像朱自清老先生那般仰天长叹，体会時间的转眼即逝，生命的短暂性。但是，那又有什么作用呢？
常常，我能一个人静静的坐着窗边，想象着：假若岁月能终止，那该有多么好？但是，那全是不太可能的。当我们返回实际中，看着落日逐渐渐行渐远，看着太阳光将最终一抹余晖撒向地面，我的幻想便会如泡沫塑料般粉碎，伴随着落日，消退在远处的长空。
今日，我又走在秋季的小路上，怔怔看着树枝的枯叶挂在树梢，任由风轻轻吹，岌岌可危。总算，它被一阵风刮落，半空中随风飘扬舞，最终，落在了土壤上。
忽然，我的脑海中闪过出了一句诗：“落红不是绝情物，化作春泥更护美”。我如梦初醒，原先，虽然時间稍纵即逝，虽然生命这般短暂性，可是，如果你活得更有意义，过得有使用价值，就算你离开这世界，但你，仍会长存在大家的心里。如同这片枯叶，它用它最终的生命，跳了一支热血沸腾的死亡之舞，告一段落它的生命。最终化为土壤，滋润着这片生它养它的土地资源。它早已深深刻在了我的脑海中，不可磨灭。
我带上兴奋的情绪，一路狂奔，返回家里。我东翻西找，终于找到了那本儿时的相册图片。我慢慢地，慢慢地，将相册图片开启，一张童确实笑容进入了我的眼前，我的芥蒂总算被解除了。实际上，这种相片全是时光飞逝的证实啊！之前的岁月仍未离开，它实际上一直掩藏在我脑海中的最深处，仅仅我没发觉罢了。
我懂得了，无须再感慨时光流逝得多么的快，无须再恋恋不舍昨日离开得多么的遗憾，大家只需掌握好每一个明天，掌握好每一个如今，那麼，即便光阴消逝，它都没有荒度，它也会长存在你自己的心里。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。大自然的枯荣是时间飞逝的痕迹：再来的燕子不会是去年的燕子，再青的杨柳不会是去年的杨柳，再开的桃花更不会是去年的桃花。时间一去不复反呐！
想想逝去的时间，想想自己的虚度光阴，而无所作为，我只有无奈，和惋惜。
聊天的时候，时间从嘴角溜过；登山的时候，时间从轻快的步伐下飞过；开书的时候，时间从翻动的书页中消逝过……
我现在是学生，而学生的使命就是读书，也只有珍惜时间，才有可能用友谊的成绩回报父母。
朱自清在《时间》中说过一句话：“我们是无法浪费时间的，浪费的只是我们自己，珍惜它，就等于珍惜我们自己。”是的，浪费别人的时间等于谋财害命，而浪费自己的时间就等于慢性自杀啊！
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢……”看着朱自清的《匆匆》，我陷入了深深的沉思。是啊，时间一去不复返，它坚定地向前走，永不回头。
上帝给每个人相同份数的时间，可为什么有的人嫌时间长，而有的人嫌时间短呢？那就要看你会不会把握时间，抓住命运。时间一点一点地流逝，如果我们不懂得珍惜，以后只会后悔莫及。
时间是公*的，也是无情的。它踏着悄无声息的脚步，不会给延误时间的人多一点时间。时间又是有情的，它会给珍惜时间，把握时间的人更多的财富，幸福，经验，甚至是更多的时间。
“明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。”这是古时候一个叫文嘉的诗人作的一首诗。是啊！总是明日又明日，明日是何等的多啊！如果天天等待明天，那么只会空度时光，永远一事无成。世上的人都受“待明日”的害处，明日是无穷无尽的，但人却越来越老。从早到晚，一天天就像这滚滚东流水一样，飞逝而去，从古至今的漫长岁月，就是随着落日西下，慢慢过去。百年来的明日能有多少呢？
朱自清的《匆匆》给了我很大的启示。我们要珍惜每一分，每一秒的时间努力学*，才能到达理想的驿站。
朱自清的《匆匆》这篇发自作者内心的散文告诉了我们一件生活不可忽视的事，那就是珍惜时间。是啊，时间是多么宝贵。
人们常说时间就是金钱，对于商人来说，商场就是战场，每个商人都会争分夺秒去迎接挑战，每一分每一妙都可以赚取巨大的利益，商家的经济发展上去了，国家也可以多一份财政收入，国家发展了，就可以为百姓做很多的事情。
时间就是生命，对于医生来说，手术台上争分夺秒，患者就可以减少不必要的痛苦，甚至是妙手回春。
时间就是知识，对于学者、学生来说，多一些时间，就能多一份儿知识，要说珍惜时间就不能不提那句可谓妇孺皆知的古训：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们要珍惜现在的每一秒的时间，否则的话就会“朝看江水东，暮看西日坠。”了。
时间就是*安，对于警察来说，逃犯只要一天不抓住，就可能危及到群众的安全，国家的利益，只有犯罪分子早一天落网，社会才能恢复*静，百姓才会安居乐业。
《匆匆》一文中有一句话讲得真好，“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再绿的时候；桃花谢了，有再开的时候；但是……我们的日子为什么一去不复返呢？”
时间就是财富，拥有时间就是拥有一切，然而时间却如作家朱自清说的那样，它匆匆的去了.早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳，太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转，于是、洗手的时候，日子从饭碗里过去，默默时便从凝然的对眼前过去，我觉察付去的匆匆了，伸出手，他又从手边过去。天黑时，我躺在床上，它便伶伶俐俐的从我身上跨过，从我脚下飞去了。等我睁开眼和太阳再见，总算又溜有了一日，我仰面叹息，但是新的日子又在叹息中闪过去了。
时间过得确实是太匆匆了，不管匆匆也好，不复返也吧，过去的就去了，面对新的一天，我们一定要努力学*，创造更加美好的明天。
每当我打开一本新书，阅读一篇好文章，就好像眼前展开了一个新的世界。朱自清的《匆匆》就是这样，它给予我启迪，给予我力量，催我奋发上进。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这句话让我颇有感触。没错，什么东西都有“再来一次”的机会，唯独“时间”和“生命”两样东西不是。因为他们一去不复返。时间就像一辆火车，看似很长，实际上转瞬即逝。而生命呢，当最后一辆时间的火车跑过后，生命也就终止了。所以我们要珍惜时间，爱惜生命，而不是让他们白白流走。
人们都知道时间是非常宝贵的。有了时间我们就可以勤奋学*，勤奋工作，让祖国越来越强大。时间就是财富，时间就是生命。
宝贵的时间是容易浪费的。就像文章所说：不小心，时光从水盆里、从饭碗里、从凝视的双眼前过去，从身上跨过、从脚边飞去了，像轻烟、像薄雾那样飘走了，留下的只有叹息与徘徊。唯有只争朝夕、争分夺秒的人，才能有所作为，不枉此生。奥斯特洛夫斯基曾说过：“人最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次。一个人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样，在他临死的时候，就可以说：‘我的整个生命和全部精力都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的**而斗争。’”有时，我真的恨不得想让时间停下来，让它不要过得那么快，但是爸爸妈妈却说时间是停不下来的，而我也会提醒自己：上课不要开小差；做作业不要东张西望；放假不要无所事事……不要让时间轻易地从我的身边溜走了。
时间对每个人都是公*的，要想有所作为，就要抓紧时间去学*，去努力，去奋发向上！
《匆匆》这篇文章是现代作家朱自清先生写的，*****曾评价过朱自清先生：“一身重病也，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’”。他写的这篇文章是对时光稍纵即逝的无限感慨。
老师教完这篇课文，我更是深有感触，对“时间”这一词更加深刻。玩电脑的时候，日子从键盘上过去；玩耍的时候，日子从手中飞过；聊天的时候，日子从话语中跳过；睡觉时，日子从美梦中穿去。
