影片，将岁月的距离
压缩成一张白幕
泄露我从古至今的秘密
经心已经不再纯粹引诱
昏黄中拭去的烛泪
汇成你清晨掠过的小溪
细雨，不听劝告，赶着雾
像一位村姑进城
打扮的那么俗气却又
是那样的招人眼帘
睫眉修长的居民楼
一本正经的挂念
新坟，旧墓
夜幕又迟到了片刻
楼下的孩童孩子戏耍
万家灯火被六十度的炊烟
炝的大声咳嗽
城市就像轻染风寒的婴儿
安逸的面容挂着一行口水
这样的时刻和一个女孩
散步在乡野的田地
哪怕没有水波荡漾
没有柔风舞扬
我和你
也是杏花枝头的闹意
二十年前的那个四月，慈母因脑溢血医治无效，与世长辞！ -----题记
-
又是四月，花香窒息鼻翼
春雨、春光、春风在流年里徘徊
即使光阴不想轮回，至于那些伤感
只是在风的回旋中，叹息、悲伤
于零星的记忆中，寻找生命的佳境
-
一纸悲伤，无处倾诉；两眼泪流
湿了襟衫。如果清明的策划
还不够肃穆、严密，就隔窗相望
大街小巷里的色彩，那一缕
春雨中迷离的伤感，沉淀于流年的
星星点点，在清明的气息里回旋
-
与其低头默哀，不如
将悲伤开怀，在五脏六腑的
撕裂声里，复制一腔鲜红的悲哀
粘结在阴郁而缠绵的唢呐声里
让所有的角色，披上拭泪的云彩
-
用泪水调和，一砚的深沉
以忧伤为底色，描幕一幅春天的情景
即使在天涯海角，此刻的心情
也无精打采，一如凤凰涅槃
死里逃生
-
一袭素袍，两行泪流，一切沮丧
为灵魂膜拜，为先人祭奠
当百花儿盛开，鸟儿在上空飞过
地下的沉默未醒，还是见惯了
蜂蝶流莺。驾鹤归来，早已司空见惯
一种悲哀，一种怀念，雷打不动
在悲情四月里，成为永恒
（原创）在水一方
山林里泉水淙淙
手捧百合轻轻相呼
你在远方托腮沉思
玉兰花映出你的笑靥
揉碎烦燥的思绪
盯着苍白的太阳
分明你哼着山歌走过
原来是一场无望的迷梦
山林里泉水淙淙
薄雾中轻轻相呼
藏在心底的秘密
已被染绿的春风带走
白头愿
云梦知遇，片刻愉欢，
一念绝尘，一念生死，
双飞客，地北天南；
侬本多情，只人愁网，
两声叹怨，两声心言，
无尽处，只有想思；
君诺口出，半生痴等，
三生劫缘，三生牵绊，
情难绝，天作何老；
萧萧残音，穷卷西风，
四方暮雨，四方飘零，
人独立，微雨落花；
//
此生一恋，此情随葬，
五行宿命，五行难解，
情何物，相许生死；
情深似海，缘浅如滩，
六道轮回，六道辗转，
只影单，暮雪千山；
情仇一刹，爱恨一瞬，
七情难断，七情难割，
痴儿女，总苦别离；
月老不现，姻缘一线，
八字天定，八字天命，
千千结，心网双丝；
//
一隅邂逅，所求所愿，
九死不屈，九死无悔，
万里云，君应有语；
爱若有时，别若有时，
十生九死，十生为你，
断肠人，为君沉醉；
红尘情事，你我心知，
百结柔肠，百结愁眉，
西江水，日月东流；
入我相思，知我思苦，
千里云烟，千里欲穿，
心泪共，思君如烛；
幻化成风，坠落成雨，
万般刻骨，万般柔情，
短相思，无穷无尽；
缘来你来，缘去我去，
忆里是你，忆外是你，
长相思，兮长相忆！
忆往昔，万般情，
千年梦，白头愿，
十生死，九难全，
八字断，七情绝，
六世轮，五行牵，
四方缘，三生定，
两两叹，一心殇
二十年前的那个四月，慈母因脑溢血医治无效，与世长辞！
----题记
又是四月，花香窒息鼻翼
春雨、春光、春风在流年里徘徊
即使光阴不想轮回，至于那些伤感
只是在风的回旋中，叹息、悲伤
于零星的记忆中，寻找生命的佳境
一纸悲伤，无处倾诉；两眼泪流
湿了襟衫。如果哀伤的策划
还不够肃穆、严密，就隔窗相望
大街小巷里的色彩，那一缕
春雨中迷离的伤感，沉淀于流年的
星星点点，在四月的悲伤里回旋
与其低头默哀，不如将悲伤开怀
在五脏六腑的撕裂声里
复制一腔鲜红的悲哀，粘结在
阴郁而缠绵的唢呐声里
让所有的伤感，披上流泪的云彩
用泪水调和，一砚的深沉
以慈祥为背景，描幕一幅春天的色彩
即使在天涯海角，此刻的心情
也无精打采，一如凤凰涅槃
死里逃生
一袭素袍，两行热泪，一切沮丧
为灵魂祭奠，为先人膜拜
当四月的鲜花盛开，鸟儿带着悲哀徘徊
地下的灵魂沉默未醒，还有蜂蝶流莺
驾鹤归来，早已司空见惯
一种悲哀，一种怀念，雷打不动
在悲情四月里，成为永恒
——岁月散文诗 (菁华3篇)
那一年 他40岁 她14岁
母亲临终前把她的小手放在他的手心
“好好待她”.....他点点头
他把她交给了他姑姑去南方打工，对她说
“听姑姑的话，好好读书，学好知识”
她点点头，又问
“你什么时候来接我？”
“等你大学毕业！”
“我毕业就去找你！”
“好！”
.....
六年过去了
她毕业后马上就去南方找到了他
但是 他病得很重 躺在病床上
四目相望 认凭眼泪流淌 两只手握在一起没有松开
奇迹发生了 他很快就痊愈了
她搀扶着他回家了
推开家门
一个插着红烛的大蛋糕正笑笑的迎着他们....
一年后他们有了秀秀
两年后他们又有了东东.....
多少年过去了 孩子们都大了 也都有了他们自己的孩子
可是 他们却老了 尤其是她
那一年 她不幸得了绝症
儿孙们都围在病床前
“我们回家吧。”她握住他的手对他说
他点点头 两行老泪流在她的手上
卧室里温馨宁静 他深情的相拥着她.....
孩子们轻轻的走进卧室
只见他们的爸爸妈妈互相依偎着
微笑 安详 静静的离开了这个世界.....
他们合墓时
墓地上空突然聚集了很多彩蝶
一团团 一簇簇围绕着墓地久久不肯散去
渐渐的围成两个心形
紧紧的拥抱相依在一起.....
曾经，
我们是一群爱玩耍的孩子
在海边留下一串串岁月脚印
童年时，
我们在书桌上刻下了美好的愿望
在这摸不着边的童年里
我们过着无忧无虑的生活
把快乐挂在心头，把忧愁抛向大海
当我们还在猜想着未来时
岁月的脚步已经加快了
挥手抹去了，
那充满稚气的孩童时代，
时间带领着我不断成长。
真希望河水向着反方向流淌，
带我找回那久别了的童年时光。
现在，
我们是一群刚踏入青春的一颗颗嫩草
等待着发芽，等待着成熟。
对于青春，我们充满了好奇。
对于青春，我们充满了疑问。
青春，多么美好的词！
是我们在耀眼的阳光下绽放自我。
在青春的旅途里我们会收获友情。
在青春的旅途里我们会收获很多感情。
我有时会把这些，那些，所有的事故意都忘记。
不知从什么时候起，我试着留住我的记忆。
不知从什么时候起，我试着回忆我的过去。
在这寒假我开始记录生活点滴，
记录着那些开心，忧伤，幸福，迷茫的日子。
我的心就像大海里迷失方向的孤船一样。
我想坐一班列车去无拘无束的天堂，
也曾是我一直的向往，虽说有几许哀伤。
听说过，在好的梦里也只能是梦而已。
昨天已消失。
今天在路上。
明天还未知。
我只知道，在青春的路口，
曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。
也许是轮回间的千百次擦肩，我的指尖曾不经意的滑过你的霓衫；也许是三千缘分换回的一次回眸，我的双眼曾直视过你那水般宁静的眸光。也许是命中注定，我的岁月，你会如此静好。
变幻莫测的生命，不能说很长，但也不是很短。我的岁月，你让我在*凡中欣赏，欣赏不*凡的灵魂。一片脉络清晰的叶，一地散落护花的红，一朵洁白如雪的云，一只自由翩舞的花蝶，都值得去用心欣赏，去深深品味。
路，不要走得太快，太快往往会忽略很多，一味往前追赶，路边的风景也都一闪而过，只是走马观花，匆匆略过，到头来似是没有留下些什么。我喜欢适当的放慢步伐，走走停停，不但认真去走眼前的路，还偶尔停下看看美景，记在心里，灵魂也会得到高尚的薰染，因为路途本就不是索然寡味。一路走来，我到过的每个地方都留下我残余的点点体温，我的岁月里会存有许多有意义的美好。
我喜欢流畅的文字。时间经不起挥毫，但文字可以将时间诠释得淋漓尽致。笔尖在纸面划过，轻轻吟唱出动人真挚的文字。这些文字汇集，流淌成河，在阳光的照耀下熠熠生辉，使岁月得到升华；又如江南粘绵的风中温润的杏花细雨，轻轻敲打着时光的钟，缓缓洗去岁月中的浮尘与铅华；编织成绵密的蜀绣，一针一线，把心情织进光阴里，织进静好的岁月里。
摄影师把岁月照进日出的景色里，画家把岁月绘进天空的湛蓝里，音乐家把岁月谱进心灵的乐曲里，一位作家把她的岁月写进墨韵淡雅的书卷里。
做一只花蝶，流连在生命的百花中，翩舞在岁月的静美中，吟唱在绿荫下的自由中。
岁月静好，且行且吟，且吟且珍惜。
——散文诗再见 (菁华3篇)
不是每一次真诚的付出都会换来应有的收获。
付出了太多也累了，我不是傻瓜，也会知道辛苦。真的累了，
也许对于你来说无所谓，但是在我的心里是如此的重要。
真的忘了，忘了，忘了，这次真的不会在付出了。
但是我依然还记得我们之间的快乐，有的时候我不知道我做错了什么，你生气，我的心里就会不安，每次我都会想想，自我反省我到底做错了什么。
快考试了，我应该全力以赴，不应该在去想这么多。
我们的曾经是美好的过去，就在心里的是美好的回忆。我想吧它长留，但是我没有这个精力，也没有这个本事，也许我们本来就不应该在一起。
虽然我们谈过恋爱后来分了但是我的心里依然有你，
别看我一直都欺负你，但是，当我看着你被打，
我也有那么一丝丝的心疼。
多少次你口口声声告诉我你宣我，我都会有一丝激动，
如果我们不能在一起那么我会祝福你，祝你幸福
但是有你我的世界才会五颜六色。
也不知道你的心改变没有，在17岁之前我会一直等你，
如果17岁后我们没有缘分，希望我们还是好朋友
呵呵，对不起，请原谅我，再见！我曾经如此在乎的那个他
纯白的印花棉T
衬上军绿的时尚牛仔短裤
超脱于一切世俗的自然与清新
这一味古古朴朴的调调
却是我在夏日间最为喜爱的一种装束
骑着单车
行驶在林荫道上
日光晒得我有些睁不开眼
恍恍惚惚间
我便沉浸在了这艳阳四射的季节里
寻寻觅觅中
便又勾起了那一眼触目惊心的回忆
以往的时刻
不论是在来时的路上
亦或是在去时的途中
都会有那么一抹熟悉的身影与我偶然的不期相遇
耀眼的太阳光线投射在此少年健魄的身形上
细细密密的汗珠自俊朗的脸颊两侧滴落至颈项
湿了整片那身异常得体的格子衬衣
挥汗如雨的他
在水泥路上奔跑着
流出的透明液体便在高温的烘烤下而蒸发在了空气中
望着此时空旷无人的街道
我有些落寞了
曾经嗜好在这样的境况下能够望上的一面
竟是为了祭奠那一次次不谋而合的擦身而过
可时过境迁
却再也找不回当时拢在心头的那一丝丝甜意
掉转车头
失落的我默默地对着周身轻轻浮动的空气说
再见了
那年我心中最闪耀的那个夏天
就在今天喝了一些酒
醉与不醉我也不清楚
我知道这样的我也不是很合格
就在明天也听不到你的消息
是不是应该选择放弃
如果说放弃也需要一个理由
我想我也找不到放弃的理由
就在明天分手了说再见
你是否还能记得我的一切
如果说这一切都不成立
我是不是应该把你忘记
这样的我，这样的你，
究竟应该有一个怎样的结局
总是在伤心的时候选择喝酒
可是喝醉的我好像从不犯错
我不知道这样的我是否爱你
可是我知道这样的你是我的唯一
好像时常得到你的消息
究竟你的内心怎么让我明了
也许是我真的不够太好
才会让你觉得可以拒绝
这样的结果算不算太对
这样的我是否真的能够得到你的一切
如果说明天的一切真的能够完美
我们是否真的能够接受彼此
我知道你有你的想法
也知道你有你的要求
这样的我是不起你的样子
我想我也应该继续追求
追求你的笑容
追求你的一切
不知道你是否真的能够懂我
可我一直希望你真的能够懂我
如果就在明天说要再见
我希望你是我的一切
懂与不懂都在这个世界等你
哦，明天是否可以
我想我真的可以
可以祝福你呀
祝你一切安好
祝你永远幸福
如果非要找一个结局
我也只能给你道一句晚安
——印象四月散文诗汇总5篇
月色在大江之上浏览了一会，之后
悄然攀上某幢大楼的顶部
抚摸一架葡萄藤，对着枯断的经络
唱温暖的小夜曲
高明的乡间医生，用一剂专治寒毒
的偏方，唤回生命的尊严
*旁的玫瑰，郁金香，正在她们的
村庄里酣睡。她们苦苦坚守
漂泊者的乡愁
如此皎洁的月色啊，正普照大地
一缕阳光，穿过如潮的人群
我预感到，这是短暂的一天
在异乡，我们瞩目遥望
巨大树冠的阴影，企图掩饰
太耀眼的一瞬闪现的相思
此刻，无法说出我们的幸福与奢侈
流云在头顶，流水在脚下
我们静静相对，一日百年的明媚
两栋楼之间的狭长地带
云彩的一只羊，和一位僧人
在棉花里闲坐；*旁的鱼鳞
成群堆积，两只巨大的兔子耳朵
听见正午的秘密：众生的橙色之翼
艰难飞翔。而我匆忙穿过一段
炎热的光阴，贫穷得没有一丝凉风的积蓄
左手有些羞怯，但它拍打了右手的肩头
兄弟请相信：清凉而明亮的时刻
就要来到；那些苦难的人
也爱着这变幻的世界
他们手指向上，灵魂顺着攀爬
此时，有很轻的风
很柔软的光线，和大片的空旷
一座大桥，承载过河水和
光阴翅翼上的忧伤
以及微不足道的蚂蚁的中途
有人赊来月光，坚守眷恋
守着爱人一生的秘密，守着沧桑
深处的疼痛，有些悲凉与决绝
远方塔尖上的风，此时路过
一条小河，在微漾的画意深处
一个女人在等待。一艘小船
张着空洞的嘴，岸边一棵树
回忆丢失的亲人：那些飘荡的树叶
在挚爱的背后，藏着诺言
阳光在冷风里更犀利
把那些温暖的话，化为冰雪
或者，把一个人的名字
筑成归巢，一定要经历漫长的'等待
——大班散文诗《落叶》说课稿 (菁华3篇)
一、说教材
《落叶》选自凤凰小康轩由江苏教育出版社出版的幼小衔接课程语言上册，《秋天的故事》这一主题中。《落叶》是一首优美动听、充满童真童趣的散文，它运用了比喻、排比等修辞手法，描写了娃娃心中落叶的不同作用。散文中明确的介绍了有落叶的时间；用排比的修辞手法说明了树叶可以落在任何地方，如文中提到树叶可以落在地上、可以落在沟里、可以落在河里、还可以落在院子里，那孩子就会想树叶还可以落在很多的地方，利用排比句的优势训练孩子的语言表达能力，起到拓展孩子思维的作用；树叶落在不同的地方有不同的小动物出现，让孩子们懂得不同的小动物生活在不同的地方；文中还用比喻的修辞手法说明了树叶的不同作用，如树叶可以当小虫的房子、树叶可以当蚂蚁的小船、可以当鱼儿的小伞。这篇散文可以让幼儿明确落叶的作用，又可以让幼儿欣赏散文的意境美、语言美，在这同时又能激发幼儿语言表达的强烈愿望，因此这篇《落叶》适合大大班幼儿进行教学。
二、说目标
《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，结合学大大班上学期幼儿的年龄特点和语言发展水*：幼儿年龄小，注意力容易分散，以自我为中心。我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动的目标。
1.认知上：帮助幼儿学*的散文，感受散文中的优美语句，体验散文的优美意境。
2.能力上：对动词躲、藏、坐、落的理解。
3.情感上：帮助幼儿深入理解散文的语言，尤其是将落叶比喻为房子、小船、小伞的表现手法，培养幼儿的艺术思维。
三、说重难点
熟悉散文内容，感受散文中的优美语句，感受比喻、排比的生动韵律，深入理解散文的语言，尤其是将落叶比喻为房子、小船、小伞的表现手法，培养幼儿的艺术思维能力。
四、说准备
认知准备：熟悉游戏《开火车》
物质准备：头饰、课件
五、说教法
我采用直观教学法、提问谈话法、讨论法、表演法来进行教学，通过直观教学法视听结合欣赏，让幼儿更好的掌握散文的内容。通过谈话法，帮助幼儿理解散文中的比喻、排比的优美语句，发展幼儿的口语表达能力；通过讨论法让幼儿自由发挥想象力和思维力更好的体会作品的意境；通过表演法，培养幼儿的肢体能力和相互合作精神。
六、说学法
整个活动我以幼儿为主体，根据“循序渐进，层层深入”的教学原则，让幼儿在听听、说说、想想、看看、玩玩的轻松氛围中掌握活动的重点、难点，幼儿运用了讨论谈话法、游戏联系法等学*方法。
我通过散文中的小动物导入课题；“视听结合——整体感知”；“启发引导——分段理解”；“激发愿望——大胆创编”的学法，让幼儿能轻松的获得知识，达到教学目的。
七、说过程
第一环节图片导入：
（噔噔噔噔）请小朋友们仔细看这幅图片，你从这幅图中看到了哪几个小动物？（有蚂蚁、小虫、小鱼）这三只小动物一起为我们带来了一首好听的散文诗，名字叫《落叶》。夸奖语：小朋友们的眼睛真明亮。
第二环节：教师泛读：
老师有感情的朗诵散文诗歌《落叶》。带上动作，加上夸张的表情。
第三环节：游戏
1.下面我来做一个抢答游戏，老师问，小朋友们来回答
（1）这首散文诗的名字叫什么？
（2）树叶从树枝上怎么下来？
（3）小虫爬过来，怎么在里面，把落叶当作房子。
（4）蚂蚁爬过来，怎么在上边，把落叶当作小船。
（5）小鱼游过来，怎么在下边，把落叶当作小伞。
（6）树叶落在院子里，小燕子看见了怎么说：“来信了，来信了，催我们到南方去了。”
（小朋友们回答的真不错，跺跺脚来夸夸我们。）
2.接下来我们来做一个“我说你做不要错”的游戏，也就是老师说词语，你们来作动作。那老师问，谁最棒？小朋友们回答“我最棒”。那下面请小朋友们起立，一起来做动作。
小虫爬过来；躲在里边；把落叶当房子；坐在落叶上边；把落叶当小船；藏在落叶下边；
（小朋友们动作做的真到位，拍一拍屁股夸夸自己。）
3.下面请小朋友们和老师一起来读一读这首散文诗。
4.角色扮演（带上小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子的头饰，把二十个人分成四组，每组五个人）
第四环节：创编
创编一句同样格式的散文诗。
第五环节：总结
小朋友们，秋天到了，让我们一起开着火车，到外面检一些落叶跟它们问个好吧！
一、说活动教材
现在正值秋季。秋风**，落叶飘飞，跟孩子们一起看落叶、捡落叶、玩落叶，恣意地想象，感受秋天的气息，享受其中的乐趣，这种感觉真的很好。描写这一景象的诗歌、故事也有很多，《落叶飘》是选自语言老教材中的一首比较经典的诗歌，之所以选择它为教学内容，是因为它不同于一般的抒情叙事诗，它还有着一种引人入胜的情节，刻画出了动物们可爱鲜明的形象，从构建一幅有声有色的秋景图中，讲述了充满生机的大地，符合幼儿的欣赏特点，更容易激发幼儿的欣赏愿望、学*兴趣，引起美的情感和共鸣。
二、说活动目标
1、活动目标
依据《纲要》中语言教育的要求——引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解及幼儿园语言教学的任务，从认知、情感、能力三方面出发，制定了三个活动目标：
（1）理解诗歌的内容，感知诗中优美的语句，体验诗的优美意境；
（2）把握诗歌运用的想象、拟人手法，格式等进行仿编，发展幼儿想象能力和语言表达能力；
（3）激发幼儿热爱大自然、关心周围事物的情感。
2、活动重点
大班上学期幼儿已具有一定的口语表达能力，为这次活动奠定了一定的基础，但幼儿缺乏仿编诗歌的经验，基于这一点，确定教材的重点是：理解掌握诗歌内容。
3、活动难点：根据诗歌的句式结构仿编诗歌，发展创造性思维，培养口语表达能力。
三、说活动准备
1、材料准备
（1）设计与诗歌相匹配的课件；
（2）音乐磁带；
（3）落叶若干
2、经验准备
利用各种机会让幼儿欣赏秋天的景色，发动家长带孩子到大自然的怀抱里进行畅游，积累经验。
四、说活动过程
第一环节：结合幼儿已有经验，让幼儿谈谈落叶飘飞的情景，引导幼儿进入谈话情境，大胆地说，大胆地想，活跃气氛，也可以说是预热。然后让孩子动起来，学一学落叶飞舞的样子，动静交替，在游戏中欣赏理解诗歌第一段，感受其中的意境。
第二环节：借助生动形象的多媒体课件，穿插直观性的提问，提供给幼儿听、看、说，大胆表现的机会，。通过循序渐进的提问，改变传统的教学方法，让幼儿在回答的过程中逐步总结出诗句，留下深刻形象的印象，为整体欣赏理解作好铺垫，也为后面仿编活动打下一定的基础。
第三环节：通过欣赏教师的配乐朗诵，激发幼儿朗诵的兴趣，巩固对作品的认识和理解，充分感受诗歌的意境。
第四环节：进行仿编，发展幼儿的创造性思维，培养口语表达能力，解决难点问题。根据大班上学期幼儿语言领域发展目标提出的要求，在仿编活动中要求幼儿通过改换词句，使诗歌画面出现新的内容。我为幼儿准备了一些形态各异的树叶，将看、想、说等形式结合起来，同时让幼儿和好朋友一起讨论，在讨论的过程中根据具体情况随机指导，让幼儿乐于合作，幼儿之间取长补短，更好的完成仿编任务，然后请他们在集体面前朗诵自己编的诗句，为幼儿提供展示自己的机会，进一步调动幼儿情绪，让他们在轻松的气氛中得到最大限度的发展。
五、说活动特色：
1、贴*幼儿生活的教材。秋天是每一位孩子都经理过的，也是他们所熟悉的，选用这个内容，使幼儿有话可说，有物可想，能激发幼儿创编的兴趣，是幼儿能获得成功感。
2、采用直观教学法。让幼儿更好地掌握诗歌内容，帮助幼儿理解诗歌中蕴涵的优美意境，激发幼儿进行大胆地表述。
3、以人为本的理念。幼儿之间存在着个体差异，有些幼儿的想象力丰富，但表达能力不强，有的幼儿能说会道，但又缺乏一定的创造性，在仿编活动中让幼儿和好朋友一起谈论，幼儿之间取长补短，更好地完成仿编任务。
——日子散文诗 (菁华3篇)
路，走了五十三年。
从来没有这样无助。
无助的亲人在那里，
铁石之人未能感化。
人，总会走到麦城，
因为关羽已失荆州。
我前半生拥的一切，
今沦落化作了烟尘！
心，亦有一条通道，
堵塞了的就不去碰。
必须重新振作前进，
且将冷眼观螃蟹爬！
胆，丢了的时候疼，
找回来了胆色胆量。
重新开始艰苦长征，
在失落的地方回魂！
志，不慕太高太远，
物钱不需过多过剩。
女人有个陪老则可，
无助之人说求助话！
成，一将功成骨酥，
败回乡下并非我愿。
南征北战终归落幕，
守株待兔活在驻地。
不一定，每一次旅行都要有意义，只是当你在出行的时侯，才似乎有所发现
**淡淡的日子，似乎也乏善可陈，只是因为我们己经*惯了这种日子
生命就在四季的轮回里走过，很难说，我们要寻找什么，只是不能回头罢了
///
伟大或者*凡，都是一生，只不过当你对自己有所期待，你便会常常微笑
有的时候，你历经艰难，却还是失望，别灰心，还有远方的远方
爱上一个人，便开始了甜蜜和忧伤的旅程，因为两颗心的融合是需要时日的
一起牵手走过，这一程，紧紧的，应该珍惜，无论前面有什么，都不要放弃
///
感情的事有时又不按常理出牌，或许走着走着，两颗心就远了
假若两颗心经得起风雨侵蚀，那么爱情一直在路上，要加倍爱惜
没有人告诉你下一秒将要发生什么，所以，我们始终要保持一颗清醒的头脑
如果说相遇是美丽的奇迹，那么两个人能否一直牵手，却是一个更大的挑战
问题是，我们都相信爱情的美好，可是我们有时却在有意无意的伤害着彼此
或许会有矛盾，倘若两颗心依然纯真，那么其它的便不再是问题
///
人可以活得**凡凡，日子可以简简单单，但人应该有一颗骄傲的心
即使路边的小草，也在迎风傲立，我们没有理由任自己消沉
爱情也是如此，只有一心一意的呵护，两颗因爱而聚的心，就会馨香四溢
相爱的两个人，没有对与错，只有适合不适合，有时，转身也是一种善良
当爱不能继续，不要再伤害对方，给自己给他人一个微笑，这是必需的
///
在生活面前，不需要能言善辨，在爱情面前，需要的是真心和坦诚
一个人，当他的内心足够強大，他就可以面对一切困难
相爱的两个人若真心真意，那么他们便会坚持一直走下去
懦夫总会给自己找一千个理由，而強者总是在困难面前无所畏惧
当你们心心相印，就一心一意往前走，总会遇见光明遇见阳光
或许我们当初不懂什么是爱，可是我们却在四季里走过一程又一程
生命里有你，是我人生最大的发现，我会一直牵着你走到地老天荒
贰零壹陆年九月二十五日，
是一个不同寻常的日子！
这是“望天英雄”----“*天眼”胜利诞生的日子！
*一千多年来，
古人与今人的天文科学家，
孜孜不倦、废寝忘食的研究，
晴天一声惊雷，把“天眼”定格探天！
把“天眼”落脚贵州，
建造了一座比埃及金字塔还要壮伟的500米口径球面射电望远镜！
|
这一面世界之最的大镜子，
能把宇宙间月球上面的靓女和宝藏都要照得一清二楚！
这一面世界之最的大镜子，
能把帝国主义的越空超界的射电飞行物看得屎尿都清楚！
这一面世界之最的大镜子，
能把宇宙间的个体纷争和交兵状态{指空间}探得清楚明白！
这一面世界之最的大镜子，
能望得远、聚得焦、拢得情！
有了科学实用的射电望远镜，
——明天散文诗 (菁华3篇)
在听到我死讯的`那一刻，谁会先是一愣，然后眼泪决堤，谁会想着和我曾经一起度过的每一个瞬间，然后闭上眼默念这不是真的，期待着再睁开眼能看到我还活着，可是，再睁开眼时，眼前仍是我在这个世界上仅存的那具冰冷的尸体。在我死后一个星期，谁会看着我的遗相，回忆着我在这个世界上留下的那些痕迹谁会一遍遍翻着我的遗物，幻想我还活着。谁会在夜里忽然想起我，然后苦到难以入睡。
在我死去一个月以后，谁会在闲暇时想起我，想着我的声音，想着我的坏笑，想着我们一直爱唱却一直唱跑调的歌，想起我出丑的样子，想起那个可恶的我，然后眼角溢出一抹晶莹，然后再也控制不来了自己的泪水。在我死后一年，谁会还记得我面孔，记得这个世界上还曾经存在过这么一个人。谁会在万家灯火的时候心里默念一句.'要是她在就好了。谁会在经过那些有过我的对方，驻足良久，然后慢慢蹲下，任眼泪肆虐谁会还记得我讨厌什么，我爱吃什么，谁心里会一直有一道永远都抹不掉的伤疤，永远隐隐作痛。假如，明天我死了，谁会怀念我？记得我？假如明天我死了有谁会记得有我这个人存在？又有谁会为我而落泪？也许应该有人会拍掌叫好吧！在这个广阔无矛的士地我只是一粒渺小的沙子一粒不起眼的沙子没有谁会在乎我的存在就算死了也仅仅如此永远不会有人在乎我的存在明天我就要死了你们永远也见不到我了在此说声再见！
今天的我
也许很快乐
可你知道吗
明天的我会怎样
穿梭时空
来到从前
那个天真到可爱无邪的曾经
居然模糊不清了
你知道吗
我好累啊
也许这是人生必须经历的磨练
可为什么我总是这般的不甘心呢
你给我一个理由
我给你一种不屑
夜空中繁星划过
又一年过去
可为什么
自己总在不经意的等待
究竟在等待什么
我自己也迷迷糊糊
等待
今天的结局
等待
明天的憧憬
心里总是空落落的
我在今天的什么时候
又在明天的哪个前奏
只是等待
默默的等待
无论是明天还是今天
当想到死亡的时候。
我害怕。
我害怕没能像你表达。
我害怕在也不知道你的消息。
我害怕你优秀，
你越优秀我越要走远。
不是我的善良在麻木。
我轻轻的走开，
在安静的地方想你。
回忆关于你的一切。
幸福的时刻分享给你。
有痛的时候，
一个人静静的疗伤。
你不知道我。
对你我没有哀怨。
我总是把想念融化成露珠，
和冰花一起融化。
流向你经过的地方。
在凄凉中守望你的美！
可能你也有一份期盼。
并不是关于我的。
我会懂得那一定会是纯真的美好！
也许我不该惆怅！
也许我不该埋藏。
也许我们永远陌路。
但是因为有你。
生活才变得灿烂。
想你的时候。
会有隐约的迷茫，
会有幸福的痛。
即使流泪。
也带有甜甜的味道。
想你就在也找不到季节，
总认为生活在春天里。
不知道世界是不是因为有你才美好。
不知道思绪是不是因为有你才变得凌乱。
不知道灵魂是不是因为有你才变得清澈。
不知道是不是因为有你才有了带有清灵的惆怅！
不知道缘份对我来说是不是遥远。
我没有维美的语言，
我没有华丽的外表，
我只有执着的守候和不倦的等。
我喜欢静静的想你。
想你，
我就没了烦恼，
想你，
我的明天就会美好！
等你。
如初春的雨。
打湿了我的世界
丰富了我的想象。
有时，
我会做一个关于你的梦，
走在欢乐与忧伤的分界线。
纠缠着美与丑的装扮。
为什么世界因你而改变。
为什么明明想你却又装的莫不关心。
也许我不该发现。
我不喜欢惊扰你的一切。
我喜欢等，
不安的时候等你！
心静的时候等你！
我不知道等到什么。
等得多遥远，
只为在等你中静化心灵，
在等你中渲染生活。
等一个字简单而遥远。
我等你
你不知道
我等了你一生你不知道
我为你活着这所有的一切，
你不都知道。
我从没怪你。
也不责备自己。
因为那不是你的错,
也不是我的错。
我的黑发在改变。
想你从不会衰老
我默默的关心你的一切。
为你，
我幸福的活着。
为你，
我总是把窗子打开让阳光进来。
照着送你的祝福。
——母亲的现代散文诗 (菁华3篇)
母爱
母爱
母爱
是血与脉的相通相融
是儿女的福母亲的痛
母爱
犹如春天的风
她轻轻拂过
大地才会一片绿色
母爱
是天上的云
总让烈日
先从她的身驱穿过
给大地呼风换雨降祥和
母爱
是雨后的霞
总让清洗过的大地
不弃的躺在怀里
把七彩人生梦谱写在高高的天际
母亲，好久以来
就想为你写一首诗
但写了好多次
还是没有写好
母亲，为你写的这首诗
我不知道该怎样开头
不知道该怎样结尾
也不知道该写些什么
就像儿时面对你严厉的巴掌
我不知道是该勇敢接受
还是该选择逃避
母亲，今夜我又想起了你
我决定还是要为你写一首诗
哪怕写得不好
哪怕远在老家的你
永远也读不到……
纸船
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着--留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，
总希望有一只能流到我要他到的地方去。
母亲，倘若你梦中看到一只很小的船儿，
不要惊讶他无端入梦，
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。
母亲之歌
有一把伞，
为我遮风挡雨，
*四十年，
那就是母布满双茧的手。
有一首歌，
从中学唱到如今，
回味无穷，
那就是《妈妈的吻》。
有一盏灯，
照亮我迷茫的人生路，
相伴至今，
那就是母亲为我点燃的希望之灯。
——清明节散文诗 (菁华3篇)
《清明节的雨》
下雨了，清明时节的雨
淅沥沥、淅沥沥投入视线
丝丝的雨珠与天空相连
墓园的街道上依然人来人往
白花、黄花、红丝带
水果、点心、红蜡烛
青青苍松满山遍野的墓居前
晃动着密密麻麻的身影
一袅袅青烟在雨中飘渺
细述、落泪、或忧、或喜
这份和谐是曾经的留恋
这份孤独是渲染的桑田
这份执着是感情的释放
这份追思是血脉的相连
透过清明的雨幕恍若穿越时空
思念的灵魂伴随着空灵的躯壳
游走在这孤孤单单清明的雨季
那一刻，时光仿佛已定格
镌刻成一幕幕温馨的回忆
那一段段震颤人心的往事
如故人的泪珠飘落在身躯
一颗一颗敲打在我的心灵
逝去的亲人啊！
我时时刻刻都在想念您
纵然有一天我魂飞魄散
这份情怀依旧刻骨铭心
《再见》
再走一回
岱山的小径
再瞧一眼
梦萦的山峦
再种一棵
常青的松树
再采一把
祭奠的花瓣
再听一首
凄凄的挽歌
再忆一段
童年的城南
轻轻地
我来到你的墓前
轻轻地
我把你深情呼唤
外婆，外婆
你可安好
你可睡着
你身后的青山
连绵起伏
叠嶂的绿色
葱茏着我的思念
你墓前的碧水
依旧蜿蜒
汩汩的水声
把我的泪水遮掩
《清明韵》
把久酿的美酒敬献给我们的祖上，
别喟叹此时的春意是多么的料峭，
——现代唯美散文诗 (菁华3篇)
十八岁后
残阳如血，笼罩着大地的梦
江山如画，点缀着肆意的青春
荒草凄美了那似笑非笑的神情
落叶飘摇过那忽明忽暗的朦胧
打开记忆的闸门
流年
已是一个过不去的曾经
那惶惶不可终日的依旧在颤动
那凄凄不堪入梦的依旧在**
任无数岁月去抹*那累累伤痕
却还被沧桑着夜半无数次被惊醒的梦
当紫罗兰再次扑鼻时
葡萄架低早已荒抚了来时的脚印
耳旁依旧回响着布谷鸟的啼鸣
然而，那炮竹一声却带走了年华入梦
翻开相册却无法找回天真浪漫的笑容
备忘录上早已模糊了你的姓名
蜡笔小新描绘不出那张灿烂的面孔
秋千上不再荡漾被风吹乱的发型
是啊……
那个曾经那个青春那个梦
不懂得你不懂得我不认真
年华腐蚀了青春
岁月唤醒了梦
十八岁后的我们依旧是一场空
闭上眼睛慢慢地将记忆封存
再也找不回无畏的青春
久违了，早已被忘却的我们
面朝大海，春暖花开
从明天起,做一个幸福的人
喂马,劈柴,周游世界
从明天起,关心粮食和蔬菜
我有一所房子,面朝大海,春暖花开
从明天起,和每一个亲人通信
告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的
我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字
陌生人,我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获得幸福
我也愿面朝大海,春暖花开
当蒲草淹没长发
我想起我的诗，我的爱。
时间赐予我岁月，
岁月赐予我爱情，
爱情把我赐予你……
如果忘带东西了，我会回头；
如果走错路子了，我会回头；
如果选择后悔了，我会回头；
如果丢失回忆了，我会哭泣；
如果错路到底了，我会哭泣；
如果时间不悔了，我会哭泣；
但爱上你了，我不想回头，我不愿哭泣……
我一直以为宽容是爱的胸膛，
我一直以为关怀是爱的脊梁，
我一直以为理解是爱的心脏，
我一直以为……
直到现在也这么以为……
我希望我能找到自己的男人味，
这样你远远地就知道我在想你。
我希望你的味道更浓，
让迟钝的我满满地享受。
我希望能成全那最浪漫的事，
品尝那最幸福的味道。
当心愿贴满墙壁，
我更愿意去贴满星空。
——等待散文诗 (菁华3篇)
等到
夜幕来临
就是你
深情邀
定是你
静静聆听
只我们
一首歌
一段偶然
一段我们的故事
静*在花丛中
仰望湛蓝的天空
惶惶乎乎只觉得
这之间就我一个
每每流连和往返
想从清晨至黄昏
竞始于春夏秋冬
直至
风儿该来的时候
雨儿倾盆的一刻
花儿开又花儿榭
自古逢秋悲寂寥
于等待中你醒来
就只是会心一笑
即使这悲这寥
也都已成那伤
逝在茫茫人海
不经意间果熟
愿君多多采携
此物
原本结晶在山巅
早已*惯了冰冷
不知道温暖为何
为谁人能知芬芳
就是在一直的等
一日一月又一年
百年千年走万年
沧海桑田之变化
仍不改变等待着
等待
已成生命的一角
无它便无法生存
是悲哀还是幸福
答案
寻找中
突然
到了
夜幕来临
静谧漫步
竟然
我走过你走过的角落
你转身路过我路过处
低头是思念
抬头便是你
街角处
转过身
一个偶然
我们
相遇
相识相知
相念
等到了
我们的旋律
等到了
我们的歌曲
