①我家住的小区里，有家小理发店。十四年来，很朴素，也很有底气地存在着，犹如一株小草，自有自己的风姿，并不理会花的鲜艳和树的参天。
②想说的是今年大年三十的事情。虽然事情已经过去了快一年，但印象很深，一般我不会挤在年三十晚上去理发，那时候，不是人多，就是老板着急要打烊，赶火车回家。但那几天因为有事情耽搁了，我一直到了大年三十的晚上，才去他那里。店里只剩下他一人了，正弯腰要拔掉所有的电插销，关好水门和煤气的开关，准备关门走人了。见我进门，他抬起身子，热情地和我打过招呼，把拔掉的电插销重新插上，拿过围裙，*惯性地掸了掸理发椅，让我坐下。我有些抱歉地问他会不会耽误火车的时间。他说：“没关系，你又不染不烫的，理你的头发不费多少时间的。”
③就在他刚给我围上围裙的时候，店门被推开了，进来一位女同志，急急地问：还能做个头吗？我和老板都看了看她，三十多岁的样子，穿着件墨绿色的呢子大衣，挺时尚的。我想，居然有比我来得更晚的。老板对她说：“行，你先坐，等会儿！”那女人边脱大衣边说：“ 我一路路过好多家理发店都关门了，看见你家还亮着灯，真是谢天谢地。”
⑤显然，她也看出来了老板这一瞬间的犹豫，急忙解释，带有几分夸张，也带有几分求情的意思说：“求您了，待会儿，我得跟我男朋友一起去见他妈，是我第一次到他家，而且是去过年，你看我这一头乱鸡窝似的头发，跟聊斋里的女鬼似的，别再吓着我婆婆！”
⑥老板和我都被她逗笑了。老板对她说：“行啦，别因为你的头发过不好年，再把对象给吹了。”
⑦我知道，老板的时间紧张，便赶紧向老板学*，愿意**之美，让出了座位。那女人的感谢，开始从老板转移到我的身上。我想别给老板添乱了，人家还得赶火车回家过年呢，便想趁老板忙着的时候，侧身走人。谁知悄悄拿起外套刚走到门口，老板头也没回却一声把我喝住：“别走啊！别忘了正月不剃头！”我又感动地坐下来。老板麻利地做完她的头发，让她焕然一新。但是，时间确实很紧张了，老板招呼我坐上理发椅时，我对他说：“不行就算了，火车可不等人。”老板却胸有成竹地说：“没问题，一小会儿的工夫准得！”
⑧果然，一小会儿的工夫，发理完了。我没有让他洗头和吹风，帮他拔掉电插销，关好水门和煤气的开关，拿好他的行李，一起匆匆走出店门的时候，看见那位女人正站在门前没几步远的一辆汽车旁边，挥着手招呼着老板。我和老板走了过去，她对老板说：“上车，我送你上火车站。”看老板有些意外，她笑着说：“走吧，候着您呢！”老板不好意思地说：“别耽误了你的事。”女人还是笑着说：“这时候不堵车，一小会儿的工夫就到。”
⑨汽车欢快地开走了。小区里，已经有人心急地放起了烟花，绽放在大年夜的夜空，就像突然炸开在我们的心头，挺惊艳的。
19.请用简洁的语言概括本文的主要内容。
20.请品味文章第⑤段中“我看见老板刚刚拿起理发剪的手犹豫了一下”加点词语的表达效果。
21.文章以“烟花惊艳”为题好在哪里？
22.请从结构和内容两方面说出文章最后一段的作用。
参考答案：
19、年三十晚上，理发店老板在急着赶车回家过年的情况下，坚持为我和素不相识的女人理发，让我感动。
20、“犹豫”一词传神的写出了理发店老板在时间紧急情况下，是否给女人理发的矛盾心理。
21、文题简洁、新颖别致、巧妙。借用烟花绽放时的美艳，象征了理发店老板和女顾客等人的高尚品质，含义丰富，耐人寻味。
22、结构：收束全文照应文题。内容：点明主题赞美了理发店老板和女顾客善解人意、关爱他人、互帮互助的崇高品质。
（一）散文阅读的一般方法
1.找“要素”。阅读叙事性散文，必须掌握记叙的要素，即时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。可以说，对人物、事件理解得越深，对文章中心思想就挖掘得越透，概括得越准。
2.理顺序。叙事散文以叙述和描写为基本表达方式，阅读时，应注意研究记叙的顺序(顺叙、插叙、倒叙)，研究文章怎样过渡和照应，如何开头和结尾，做到既知其然，又知其所以然。
3.抓线索。线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节。一篇文章以什么为线索，是由文章的中心决定的。根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。总之，凡能贯串繁多材料，体现材料间内在联系，有利于中心、事件、活动的，都可以作为文章的线索。把握文章的线索，有利于把握文章的内容、结构以及所表现的中心思想，读起来整体感更强。
4.品情感。抒情散文着重表现作者的生活感受，作者的喜怒哀乐都包含在字里行间。抒情散文常常抒写作者的感情历程，表达心灵之声，因此，阅读时，首先要把握住作者的感情脉搏。即使是叙事散文，由于文中所写的人物大多是作者所接触的，有交往的，有的甚至是休戚相关、患难与共的莫逆之交，因而也常常在人物的描写、事件的记叙中融注作者深切而独特的情感。
5.析哲理。就是挖掘作品中所蕴含的哲理。散文的抒情，总是在叙事、咏物的基础上进行，常说的见物思情就是这个道理。作者在文中所抒发的情感，往往是作者对生活的高度认识，即思想的升华。它传达着作者的心声，给人以启迪，仔细品味，都富有一定的生活哲理，尤其是借物抒情之作，在阅读时，一定要把握作品的立意，透过关键词句(段)去体味作者所寄寓的道理。抒情散文中的“哲理”常常隐含在以下诸方面：
①文中的警句；
②篇末的结束语；
③神话、传说、典故的类比；④象征；⑤“物”的形象。
或者说，可以总结如下：
（1）要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。
（2）看“形”和“神”的“结合点”是什么，也就是要抓住散文的线索。
（3）看作者组织材料的顺序，选择了怎样的角度。
（4）品味散文的语言。
（二）散文阅读应注重的几个方面及考点
1.把握文章内容，概括文章主题
散文选材广泛，行文自由，表达的思想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一，把握散文主题方法是：（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题。（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。
考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。
答题要点：（1）能利用原文词语，尽可能使用。（2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。
2.理清文章脉络，把握顺序
作者为了表达自己的思想情感，会精心组织，选取材料；在表达上更是精益求精，特别注意词语在表达上的顺序，层次和分寸感。散文中的顺序，一般包括：选取的材料顺序、段落顺序、句子顺序、词语顺序等。比如，线索是作者选择材料的准绳，我们形象称之为线索。是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。
考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。
答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。关键是能判断准线索。
3.品味语言
在散文阅读中，这是一个大的考点，更是考查的重点和难点。可以包含很多小项，分析如下：
（1）字词含义
解释词语要根据该词语所在的语境来推断。
答题思路：①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；②根据词语前后语句的内容、含义来推断。注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。
（2）词语妙用
考题形式：品评加点词语作用（妙用）或加点词语能否删除。
答题思路：①解释词语（在语境中）的含义。②表达作用。词语的表达作用要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。③体现词语的准确性或生动性。
（3）哲理性语句的深层含义
这样的题，往往结合发展性考题来考，有时，也会单纯考哲理性语句的含义，这种题型可以说“逢散文阅读题必有之”。这样的考题，关键要抓住中心词，要体会词语的深层含义和双关意义。
4.表达方式的作用
一篇文章或一个文段，一般会以一种表达方式为主，为了表达主题需要，往往几种表达方式综合运用，有时会考（或变相）其它表达方式的作用，有时会把修辞融合在这里考。
（1）描写的作用
散文中的描写主要包括景物，人物描写等。小说景物描写是渲染气氛或交代时令、季节，衬托人物；散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的；人物描写主要是考外貌，神态，动作，心理，有关细节描写的地方值得注意。人物描写主要是突出人物的思想性格。
（2）议论的作用
散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感，此考点一般不单独出题。
（3）抒情的作用
要注意作者的思想情感倾向，一般不单独出题，往往和词语表达考点结合起来考。
5.表现手法
泛指写作上的方法，它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。常见的表现手法有：
①写景类——借景抒情，寓情于景，情景交融，移情于景
②咏物类——托物言志
③怀古类——借景抒情、即事抒情
④咏史类——借古讽今、借题发挥
⑤送别类——即事抒情、即景抒情
⑥边塞类——直抒胸臆、借景抒情等等
表现手法还有：对比衬托，侧面描写，象征，卒章显志，讽喻，动静结合（以动衬静，以静衬动，动静结合），虚实结合（以实写虚，寓虚于实，虚实相生）手法等。
6、谈感受
这也是散文阅读的热门考题，可分为：（1）对描写对象；（2）对人物情感；（3）品味富有表现力的语言；（4）对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。此考点灵活多变，把握的关键是①能准确读懂原文的含义和作者的思想情感。②要有自己明确的观点或态度，不能模梭两可。③答题时，语言要流畅。不能出病句，语言要有层次性，可以引用诗文或名言回答此题。
阅读下文，完成文后各题。
①艺术家的创作，无疑跟各自出身的环境，跟生活周围的景色有着密切的联系。艺术家跟陶冶他的景物之间的联系比一般人所想像的要紧密得多。
②要更好地理解肖邦音乐同波兰风光的联系，可以说任何地方也无法同这朴素的马佐夫舍的村庄——热那佐瓦沃拉相比了。乍一看，这种说法或许显得有些荒诞不经。这瘠薄的土地，这*原小道和麦草覆盖的屋顶，跟肖邦音乐所赐予我们的无限财富和充分享受又会有何共同之处呢?但是，只要我们进一步观察，就不难发现，事情并不那么简单。
③诚然，它没有那种招摇的俏丽。但它蕴藏着许多细微的色调变化，只有久居这一带的人才会跟这里的景致结下不解之缘，才能看到这些形、声和色彩的微妙差别，并且给予应有的评价。
④一年四季都得细心观察这些色彩。春天，栗树新叶初发，几乎还是一派嫩黄色，它们悬挂在屋顶的上方，犹如刚刚出茧的蝴蝶的娇弱的翅膀；粉红色的日本樱花，宛如在旭日东升的时候飘在庄园上空的一片云彩；丁香怒放，像天上飘下一朵朵淡紫色的云霞。夏天，树木欣欣向荣，青翠欲滴，清风徐来，树影婆娑，花园里充满了簌簌的声响；而水面上开满了白色和黄色的睡莲，那扁*的叶子舒展着，像是为蜻蜓和甲虫准备的排筏，尤其是黄昏时分，水面散发出阵阵幽香，宛如船歌的一串琶音。秋天又别有一番风味，遍野金黄，雾缭烟绕；当我们漫步在花园的林阴小道，当我们踏上玲珑剔透的小桥，落叶在脚下踩得沙沙响，就像忧伤的奏鸣曲结尾中令人难忘的三重奏，作为悠悠往事“见证者”的树叶，以自己干枯的沙沙声招来了那么多的思绪，那么多的回忆，那么多的乐曲。冬天，大雪覆盖，四野茫茫，白雪覆盖的房舍安然入梦；花园的树木变成了水晶装饰物，粉妆玉琢，清新素雅，且会发出银铃般清脆的响声，在这洁白的背景上，修剪了枝条的柳树像姐妹般排列成行，正待明年春风得意，翩翩起舞。这四季景色里包含的美，是何等的朴素、淡雅，然而，又是何等的持久、深沉!⑤这片土地的景色正是肖邦音乐最理想的序曲。谁若真想探究肖邦音乐的精神，理解肖邦音乐跟波兰有着何等密切的联系，谁就应悉心体会欧根?德拉克洛瓦所谓的蔚蓝的色调，它是波兰景色和在这大*原上诞生的艺术家的音乐的共同色调。即使他在自己生命的末日，在那遥远、寒冷的爱丁堡也怀念起“我的家、我的母亲、我的姐妹”，故乡的朦胧景色也回到了他的心中。倘若此刻我们听到，或者亲自弹奏伟大作曲家临终前的最后一组马祖卡曲，我们必能从中听到昔日国内歌声的淡淡的.旋律。由于他半世坎坷，命途多舛，也由于关山阻隔，有国难投，这一组马祖卡曲似乎是被万种离情、一怀愁绪所过滤而净化了，跟乡村的质朴相距甚远，但它们无疑是出自故里，跟这片土地有着千丝万缕的联系。（节选自《肖邦故园》，有改动）
小题1:根据选文第④段的内容，请分别用一个四字短语概括肖邦故园四季景物的特点。（2分）
小题2:肖邦临终前的最后一组马祖卡曲，为什么会跟“乡村的质朴相距甚远”而又说它们“出自故里”，跟这片土地“有着千丝万缕的联系”？请依据原文分点回答。（2分）
小题3:请分析文中第④段画线句，说说此处运用了怎样的修辞手法，表达了怎样的思想内涵？（3分）
小题4:第①段中，作者说“艺术家的创作，无疑跟各自出身的环境，跟生活周围的景色有着密切的联系”，试以另一艺术家或作家的创作为例，简要论述上述观点。（3分）
参考答案：
小题1:五彩缤纷（生机蓬勃）、欣欣向荣（和谐温馨）、深沉忧伤、清新淡雅（1空0.5分，意思对即可）
小题2:①由于他半世坎坷，命途多舛，也由于关山阻隔，有国难投，这一组马祖卡曲似乎是被万种离情、一怀愁绪所滤过而净化了。
②但是在他生命的末日，故乡的朦胧景色又回到了他的心中。（答对1点得1分）
小题3:运用了比喻和拟人的手法（1分），表现了肖邦故园的秋天景色勾起了肖邦音乐的忧伤情绪（1分），也勾起了我们对肖邦乐曲回忆的思绪（1分）。
小题4:举例可举凡高、贝多芬、李白等等人物，分析阐述只要能说清艺术家或作家的作品特色与各自出身的环境、生活周围的景色之间的联系即可。
小题1:无
小题2:无
小题3:无
小题4:无
①这是个身着工作服、满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁左右的中年男子。
②他隔着车窗，朝我弯弯腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。
③看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。”
④我一听，就有点蒙。
⑤他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。”
⑥“有事吗？”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。
⑦“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？”
⑧“你要到哪里？” 我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心有芥蒂。
⑨“不不不，”他把头摇的像拨浪鼓 ，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”
⑩说完，他那布满血丝的大眼睛，充满 着乞求。
我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。
第二天，他准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。
还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地放开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前，他让小男孩喊了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根廉价香烟给我，便带着孩子匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里充满了感激。
我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后，在学校门口又遇上他，他才告诉了我答案。
原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活*惯存在很大的不同，所以一些同学很瞧不 起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影。
“其实俺明白，大多数城里人也像您一样，待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不能理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着 孩子向我跑来，然后我就告诉孩子，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校！”
他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸长的长度。
“一寸长的暖”！这形象的比画瞬间就击中了我的灵魂，我深深地震撼，被它的朴实，又被它的深沉！
（选自葛闪新浪网博客，有删改）
13．文中的“他”为孩子做了一件什么事？请用简洁的语言概括。（4分）
答：
14．文章第①段 使用了人物描写的哪 种方法？其作用是什么？（4分）
答：
15．联系上下文，说说下面句子中加点词语的表达效果。（4分）
您是几天来第一个接俺烟的.呢。
答：
16．本文情节安排上最大的特点是设置悬念，试举一例并说说其作用。（4分）
答：
17．“一寸长的暖”深深地震撼了“我”，请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。（4分）
答：
参考答案：
13．（4分）为了消除孩子的阴影心理（2分），他请求坐一次“我”的车，对孩子进行心理疏导（2分）。（意合即可）
14．（4分）外貌描写（肖像描写）（1分）。作用：①交代了主人公的身份；②暗示了他工作的艰辛；③暗示了“几天来”他被拒的原因；④为后面“我”的“皱眉”“犹豫”做了铺垫。（作用答出3点即得3分）
15．（4分）“几天来”说明父亲为此努力了好些天（2分），表现出父亲的艰辛努力和坚持，以及父爱的执着深沉（2分）。
16．（4分）悬念举例：第②段中他为什么无缘无故给“我”香烟？他为什么对“我”油嘴滑舌？他为什么要坐“我”的车，而且只坐一会儿？为什么他的孩子出来他就“飞快地推天车门，站在车旁大喊着”？作用：利用悬念激发读者的阅读兴趣，使情节有波澜。（举例2分，作用2分）
17．（4分）这个父亲认为自己消除孩子心理阴影而做的事情是微不足道的，给孩子的爱是很少的（2分）。但是民出办法，不惜委屈自己，来消除孩子的心理阴影，这样的父爱是深沉的，是伟大的（2分）。（意合即可）
关键词：散文 阅读 多媒体 情感
散文是自有文明以来，最古老的文学样式之一。从语言色调看来，散文如素描，清淡、淡雅，它是智慧的结晶，是情感的宣泄。散文的笔法无拘无束，变化无穷，在散文的笔下，有奥妙无穷的大千世界，有微妙难测的内心世界。散文有时令我们愉悦，有时令我们沉思，有时令我们长叹，有时令我们柔肠百转……
笔者在执教期间，每周的学科备课活动中经常涉及大多数教师在讲解散文时出现的问题，重视体裁却淡化了散文的情感，消失了散文应有的味道。笔者深深感到教师经常重视的是问题、语法及思想内涵，缺失了散文的美感。因此，笔者认为这一问题是很有必要去探寻研究一番的，那么，为何情味深长的散文通过阅读教学，学生却感觉索然无味呢？那么到底是为什么呢？
我们先来看一个教学案例：
一、揭示文章主旨，作者介绍
二、初读课文，了解大意
1.自读课文。
2.检查学生自读效果。
3.分小节朗读课文。
三、再读文章，理清思路
1.自由朗读课文，思考与讨论文章有关问题。
2.教师提问，学生回答，教师指导学生给文章分段。
四、研读课文，深入理解
逐段分析课文，加以讨论探究。
五、品读课文
六、布置作业
想必很多教师都这样上过散文阅读课吧！这样上的阅读课确实也有一些优点：每一步都有清晰的阅读目标，从读入手，指导学生学*散文；从初读感知课文内容，到品读文章语言，到体会作者情感，循序渐进、步步深入，从而整体把握文章脉络。所以，很多时候被教师“惯性”演绎，这样一来，虽然阅读教学顺风顺水，四*八稳，但是诗意盎然的散文就被我们肢解得索然无味。这样散文阅读就变得单调、乏味，令学生听得无趣，渐渐对散文就失去了学*兴趣。那么如何提高阅读效率呢？我认为应该从以下几方面做。
散文的教学包括分析散文和欣赏散文。分析散文，教师应该分析散文的情感之美和哲思之美，应挖掘作者所见所闻中的所思所感；同时理解文章的深刻底蕴。欣赏散文，欣赏文章的形式之美和语言之美。为了使我们的散文教学成为有效教学，我们教师应该这样做。
一、指导学生欣赏散文的情感美
义务教育课程标准实验教材的八年级上册中，朱自清的散文《背影》，作者设置了在家庭灾祸后父亲送儿子远行的背景，描述了父亲送子的场面，细致入微地刻画了父亲为“我”买橘子的场景，以及“我”的几次流泪的场景。对于这些，如果我们只是冷眼旁观、漠然处之，就很难唤起我们的情感。我在对这篇文章的教学中，引导学生换位思考，调动自己的生活经验，深切体会一个父亲在家国两茫茫之际送子远行时的牵挂和不忍，和那种满怀希望但前景暗淡的复杂的心理感受，那么文章的情感就很容易把握了。
具有了审美意境后，教师就应放手让学生通读文章。学生自己感受语言材料，随着学生心理活动和情感的投入，学生就会被文章所感染。在朗读中，教师可以选择符合文章的、恰当的背景音乐来衬托文章，更好地激发学生的情感。例如，我在七年级上册《紫藤萝瀑布》的教学中，在前半部分的“忆花”中，作者回忆起以前和现在的不愉快的事，我让学生领悟作者的情感，引导学生朗读时应该用低沉且略带悲伤地语调朗读；在后半部分，作者看到生机勃勃的紫藤萝，心灵受到触动，我又引导学生应该用轻松愉快的心情去朗读；在文章的最后“悟花”部分，我让学生反复读，细细地品味，体会课文的主旨。
二、指导学生欣赏散文的哲思美
在散文的有效教学中，教师应该引导学生对散文的分析，不能只停留在人、物的特征及其生活、场景等表层结构的分析上，要探索隐藏在作者背后的心理感受，了解作者的写作背景和主观感受。例如，在学*七年级上册鲁迅的《风筝》中，进入中年的“我”，在回忆并自责青年时代曾奉行“长幼有序”的封建道德而虐杀儿童天性的错误，当“我”向当年的小兄弟认错并期待原谅时，对方却早已忘却并诧异地笑着，使“我”陷入一种无可把握的悲哀。而这种可贵的自责和宽容别人过错的品质，是建立在“我”自我解剖的基础之上的。我在对这篇文章的教学中，抓住亲情和自省精神来突破，通过这样的深入分析，揭示出了作品艺术构造的真谛。
所以我认为，散文文学作品的焦点，并不是为叙事而叙事、为写人而写人，它所表达的是对生活、社会、人生的独特的感受。所以，在教学中教师必须引导学生深入分析隐藏在作品中的信息，从而体会作品的哲思之美。
三、指导学生欣赏散文的形式美
在教学中，教师要引导学生仔细朗读课文，认真揣摩作者的思路，从结构入手，理清脉络，使学生感悟到作品的结构之妙，感悟到作品的行文之理。例如，我在对宗璞的《紫藤萝瀑布》的教学中，分析全文围绕紫藤萝花抒发感情，由看花、忆花、思花构成，层层深入地表达主旨。看花，按花瀑、花穗、花朵来写，越来越体现花的活泼热闹、生机勃勃；忆花，先写“我”沉浸在“花朵的光辉中”，感受到“精神的宁静和生的喜悦”，然后写花所受的苦难，最后写花历尽磨难又焕发生机；思花，作者开创理性的思考，领悟到生命的美好。我引导学生领悟作者由紫藤萝花盛开的景象，体会到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”真理，表达了对顽强生命的赞叹。
四、指导学生欣赏散文的语言美
散文是精致的语言艺术，因此，我在散文教学中，帮助学生理解那些表情达意深刻的词句，感受作者运用语言的美妙之处、深刻之意。例如，宗璞的《紫藤萝瀑布》中，“花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”这句中，用了“挨”“ 接”“ 推”“ 挤”，四个动词，通过拟人的手法，把花儿繁密、茂盛盛开的景象生动地描绘了出来，给人一种生动活泼、赏心悦目的感觉，使我们领略到紫藤萝瀑布的美景。
五、结合使用现代教育技术手段
想象在散文阅读过程中是不可缺少的，在散文教学中教师可以引导学生从不同角度，不同方面理解文章，想象散文中描写的事物、描绘的景物，同时可以利用插图或多媒体课件，为学生建立广阔的想象空间。例如，在阅读《桂林山水》时，教师同时播放多媒体课件，学生通过视觉来体会作者的描写，发挥想象，在脑海中浮现“舟在碧波上，人在画中游”的美丽画卷；在阅读朱自清的《春》里的语句 “春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去”时，教师适时播放一些有关春天的歌曲或音乐，结合着视觉与听觉感受，学生更容易体会作者的描写，发挥想象，在脑海中浮现出生机勃勃的、绚丽多彩的春天。
综上所述，教师应始终将情感投入到散文教学中，因为情感是人对待外界事物的态度，是人对客观现实是否符合自己需要而产生的体验。笔者在散文阅读教学中，时刻注重将自己的情感投入到文本中，激发学生大胆地想象。在投入情感的同时，还要把多媒体课件适时进行播放，从而一步步对学生进行启发，使学生动情，最终将情感与现代教育技术手段相结合，使初中散文阅读教学效率得到提高。
①点、横、竖、撇、撩，一笔一画，这是世界上最美的文字�D�D方块字。一个个方块字，就像一块块青砖绿瓦，构筑了我们的精神家园�D�D中华文化。神奇、多情、顽强的汉字，将博大深沉的中华文化，细细密密地织画在了历史长河中，妙笔生花，美不胜收。
②一个个方块字是多么神奇，每一个字都是中华文化的密码。汉字如歌如画如符咒，把山川河流、日月星辰、天地万物囊括其间：一个“水”字，撇撩之间流淌着水的灵动与韵律；一个“山”字，_________ ；苍翠欲滴遮天蔽日，那是“森”字；_____________________ ，那是“众”字……千百年的风俗礼仪、哲学思考、审美意识……中华民族的文化基因几乎都隐藏在个个汉字之间。汉字揭示了生命的规律、人生的哲学；描绘了宇宙的辽阔、海洋的无际；解读了民族团结的奥秘，向世人展示了中华文化的力量。
③一个个方块字滋养了一群淳朴多情的女子和后生，培养了华夏儿女诗性的智慧。几十个汉字组在一起，便是意蕴丰沛的诗歌；几千个、几万个汉字组在一起，便是荡气回肠的故事。这些富有魅力的文字，静立着青瓦白墙，也奔跑着羊肥马壮，炫耀着雍容华贵，亦心痛着骨肉分离……它们仿佛天生就有诗的灵性，韵律严谨或摇曳生姿，金戈铁马或缠绵悱恻。在这字与字、词与词之间，传递出的已不是一种简单的信息，而是人类的种种美妙情感。
⑤然而，今天，当我们侧耳倾听汉字的脉搏，不免会心痛叹息：许多人*惯了在键盘上“拼写”而不是用笔尖“书写”，体会不到笔尖在纸面划过时的优雅和洒脱，赏玩不到挥毫泼墨的点画与幸法，“提笔忘字”成为文字发展现阶段的困扰……我们发现，汉字和我们的生活似乎渐渐有些脱节。
⑥汉字本在生活中生长，才留下点点滴滴。汉字，一旦远离了我们的笔尖，失去有温度有力度的书写过程，只利下单调的敲击和僵硬的结果，人们不知道笔顺，不知道汉字的横*竖直、一撇一撩的美妙，更不能体会汉字中蕴藏的奥妙，那么，我们的文化危机也将要浮出水面，汉字赖以生存的根基就濒临逐渐被毁掉的边缘。这就意味着我们赖以生存、传承的'精神家园将会逐渐土崩瓦解。那将是多幺可怕的未来！
⑦中华民族之所以五千年来长盛不衰，源于我们被有的文化基因�D�D汉字。传承中华文化，需要汉字这一载体。因此，我们呼吁文化的回归，呼吁每一个中国人一起用汉字勾勒出一个正走在复兴大道上的美丽中国。让那些从我们笔尖流淌出来的文字，如同生命跳动的脉搏，在神州大地上生生不息！
⑧现在，让我们提起手中的笔，笔尖上�D�D“杏花、春雨、江南；牛羊、穹庐、塞外……”中国，美丽而富饶的土地，就在这里。
（文段有删改）
15．下列对文段的理解不正确的一项是（2分） （ ）
A．段①中“一个个方块宇，就像一块块青砖绿瓦，构筑了我们的精神家园�D�D中华文化”运用了了比喻的修辞手法，表明汉字是构建、传承中华文化的重要载体。
B．段④采用了对比的写作手法，用古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明与华夏文明进行对比，突出以汉字为基石的华夏文明顽强的生命力。
C．段⑤紧承上文，通过“然而”笔锋一转，用“侧耳倾听汉字的脉博”形象地开启下文内容。
D．文章主要运用叙述和说明的表达方式，按照时问顺序叙写汉字的悠久历史。
16．根据段⑦的相关内容，在横线上补写出句式相应的句子，使语意前后连贯。（4分）
一个“水”字，撇捺之间流淌着水的灵动与韵律；一个“山”字，①
；苍翠欲滴遮天蔽日，那是“森“字；② ，
那是“众”字……
17．段③中面线句子意蕴丰富，富有表现力，请简要分析。（4分）
这些富有魅力的文字，静立着青瓦白墙，也奔跑看羊肥马壮，炫耀着雍容华贵，亦心痛着骨肉分离……
参考答案：
16．示例：①横竖之间耸立着山的巍峨与险峻②携手并肩同心同德（句式符合要求，语意连贯即可）
17．画线句运用排比的修辞手法，从汉字的写作内容可以跨越时空来表现汉字的“魅力”；“静立”与“奔跑”动静结合，从空间上捕绘了优美宁静的江南水乡与奔放粗犷的塞北草原的不同风光；从时间的角度来看，盛世繁华的豪情万丈和战乱纷飞的肝肠寸断通过“炫耀”和“心痛”这两个词表现得淋漓尽致。而这些写作内容可以通过后文韵律严整或摇曳生姿的不同形式表现出来，风格或豪放或婉约。从而体现了汉字具有“诗的灵性”，表达了作者对汉字由衷的赞美。（分析具体，观点正确，言之有理即可）
随着我国新课程改革逐步的深入，初中语文现代散文阅读教学也逐渐的吸引了更多的相关学者和教师关注。就目前而言，不管是哪个版本的初中教材，散文在教材中所占的地位是特别重要的，现代散文在现代文学作品中也占有非常重要的地位。正因如此，在初中教学中对现代散文的阅读教学的优化也是非常必要的，这样不仅仅能够提高学生对现代文学作品的赏析的能力，还能够进一步提高学生的写作能力和阅读能力。本文首先对现代散文阅读的基本目标进行了详细的介绍，然后穿插初中教学实例对初中语文现代散文阅读教学提出了有效的改善方法。
1.现代散文阅读的基本目标
有句古话说“欲善其事，必先利其器”,从这里可以看出，如果想要对现代散文阅读教学进行优化改革，那么就要对现代散文的各方面进行了解，根据九年制义务教育初中教学大纲提出，现代散文教学的基本目标主要表现在一下几个方面：
1.1对学生基本的阅读能力进行培养
通过对初中散文展开有效的学*，要求学生能够把握住最基本阅读的方法，不仅能够对文学作品的整体思想能够整体感知，还能够对领悟作者通过该文章想要表达的基本观点和感情，这样才能够让学生达到对散文作品有基础性的理解。
1.2偏重于学生的自主分析能力
这就要求学生在阅读初中散文的时候，能够对散文中的多种表达方式进行有效的理解，例如，要对初中散文作品中叙述、描写、议论、抒情等表达方式进行有效的理解，并且还要掌握这些表达方式的基本用法，从而达到提升自身对散文作品理解程度的目的，进一步体会文学作品中所表达的中心思想，与此同时，还应该达到学生能够对散文作品做出自己主观性的评价。
1.3提高学生的创作、表达的能力
学生经过对初中散文进行有效的学*之后，能够具备一定的自主创作能力，对自身所学*的知识合理有效的运用，并且可以通过自己的创作表达自身的观点和感情。
1.4提高学生的文学欣赏水*
要求学生经过对初中散文的学*，能够在一定程度上拥有对作品鉴赏和评价的能力，能够在阅读中学会对作品中一些优美的语言进行赏析，从而进一步感受文学作品的塑造的基本形象。
2.初中语文现代散文阅读教学的改善方法
2.1初步阅读，初步感知
在对初中语文散文进行教学的时候，一定要充分发挥学生的主观能动性，让学生成为课堂上的主体，与此同时教师要充分发挥课堂上的辅助作用，使用有效的阅读技巧对学生的散文阅读进行合理的引导，对学生的阅读主动性进行有效的培养。根据笔者多年的教学经验发现，教师在对初中语文现代散文进行教学的时候，首先要把自身的感情全部融入到文学作品中去，把自身那种强烈、饱满的情感用独特的手段表现出来，经过对作品中那些经典、优美的语句进行阅读感知，用自身的感染力使学生也进入作品表达的情感之中，从而达到一种教师、学生的感情都和文学作品产生共鸣的效果。
例如，在对人教版《背影》这篇文章进行教学的时候，首先教师应该以一种感情饱满的语调对这篇文章的背景故事以及作者进行详细的讲述，其次让自身完全融入这篇文章所表达的情感之中，用真切的情感阅读这一篇课文，从而让学生初步的对文章中表达的父子之间那种浓厚的感情有所感受。这样不仅仅能够让学生对这篇文章产生浓厚的兴趣，还能让学生体会到文学作品中所表达的家庭之间那种关系，从而为课堂后面阅读教学打下坚实的基础。
2.2深入阅读，增强感知
语文教学的基本要求是培养学生的阅读、朗读能力，有感情的对课文进行朗读，可以进一步的提升学生对课文情感的感知度，在现代散文的阅读教学中也是这个道理。所以在教学模式的设计中，应该对有感情的朗读课文进行充分的考虑，对其展开进一步的优化，并且对课文展开详细的分析。例如，在对《济南的冬天》进行教学的时候，教师在教学的时候可以对启发性问题进行优先设计，然后教师对课文展开初步的泛读，让学生在这个过程对课文展开有效的思考，逐渐的对课文中所表现的优美意境进行感知。教师在课堂讲解的时候，对课文中写景艺术从不同的方面进行详细的说明，从而引导学生对文章进行深入的阅读，阅读之后通过问题的回答，进一步提升学生对课文感情的感知度。
2.3实践教学，升华情感
在对语文课程进行教学的时候，经常会受到时间和空间的限制，所以，对教学成果的提升、巩固并不能单单局限在课堂之上，教师在教学的时候应该注意在教学的时候联系生活实际，使用不同的方式鼓励学生自己写文章。例如，教师可以让学生自己阅读一片作品，然后写下自己的阅读感悟，然后在课堂上进行交流等。这样不仅能够让学生提高学*的自主性，还能够提高学生的创作能力以及表达的能力。
3.结语
综上所述，在对现代散文阅读教学的时候，对教学策略、教学方法等要严格的要求，不仅仅要注重培养学生阅读的能力，还应该培养学生欣赏和创作的能力。因为初中学生不同的心理阶段，教师在教学的时候要注重结合教学的实际，不仅仅要加强学生和教师之间的互动，还应该增强学生和作品产生共鸣，这样才会让学生提高其自身的文学素养的同时还能够让学生的思想健康有效的发展。
遥远的夜空，有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面，是那弯弯的小桥，小桥的旁边，有一条弯弯的小船，弯弯的小船悠悠，是那童年的阿娇。
阿娇摇着船，唱着那古老的歌谣，歌声随风飘啊，飘到我的脸上，脸上淌着泪，像那条弯弯的河水，弯弯的河水流呀，流进我的心上。
啊，我的心充满惆怅，不为那弯弯的月亮，只为那今天的村庄，还唱着过去的歌谣。啊，故乡的月亮，你那弯弯的忧伤，穿透了我的胸膛。
15．从古到今的诗人，总是把月亮和思念连在一起。这首歌词由月亮想到了什么?
16．第一段歌词主要是写景，词作者由远及*，慢慢转换镜头，为我们展现了一幅幅的画面，这些画面给你怎样的感受?
17．这首歌词在语言的运用上有一个鲜明的特点，你能看出来吗?这一特点有什么独特的表达效果?
18．作者的心为什么 “充满惆怅”?
15、想到了遥远的故乡，想到了“童年的阿娇” 16、宁静，和谐 17、用了顶针的修辞手法；用上一句末尾的词作下一句的开头，这样给人以语势连绵、一气呵成之感。 18、因为“今天的村庄，还唱着过去的歌谣”。（故乡贫穷的面貌还未得到改变））
关键词：散文 阅读 多媒体 情感
散文是自有文明以来，最古老的文学样式之一。从语言色调看来，散文如素描，清淡、淡雅，它是智慧的结晶，是情感的宣泄。散文的笔法无拘无束，变化无穷，在散文的笔下，有奥妙无穷的大千世界，有微妙难测的内心世界。散文有时令我们愉悦，有时令我们沉思，有时令我们长叹，有时令我们柔肠百转……
笔者在执教期间，每周的学科备课活动中经常涉及大多数教师在讲解散文时出现的问题，重视体裁却淡化了散文的情感，消失了散文应有的味道。笔者深深感到教师经常重视的是问题、语法及思想内涵，缺失了散文的美感。因此，笔者认为这一问题是很有必要去探寻研究一番的，那么，为何情味深长的散文通过阅读教学，学生却感觉索然无味呢？那么到底是为什么呢？
我们先来看一个教学案例：
一、揭示文章主旨，作者介绍
二、初读课文，了解大意
1.自读课文。
2.检查学生自读效果。
3.分小节朗读课文。
三、再读文章，理清思路
1.自由朗读课文，思考与讨论文章有关问题。
2.教师提问，学生回答，教师指导学生给文章分段。
四、研读课文，深入理解
逐段分析课文，加以讨论探究。
五、品读课文
六、布置作业
想必很多教师都这样上过散文阅读课吧！这样上的阅读课确实也有一些优点：每一步都有清晰的阅读目标，从读入手，指导学生学*散文；从初读感知课文内容，到品读文章语言，到体会作者情感，循序渐进、步步深入，从而整体把握文章脉络。所以，很多时候被教师“惯性”演绎，这样一来，虽然阅读教学顺风顺水，四*八稳，但是诗意盎然的散文就被我们肢解得索然无味。这样散文阅读就变得单调、乏味，令学生听得无趣，渐渐对散文就失去了学*兴趣。那么如何提高阅读效率呢？我认为应该从以下几方面做。
散文的教学包括分析散文和欣赏散文。分析散文，教师应该分析散文的情感之美和哲思之美，应挖掘作者所见所闻中的所思所感；同时理解文章的深刻底蕴。欣赏散文，欣赏文章的形式之美和语言之美。为了使我们的散文教学成为有效教学，我们教师应该这样做。
一、指导学生欣赏散文的情感美
义务教育课程标准实验教材的八年级上册中，朱自清的散文《背影》，作者设置了在家庭灾祸后父亲送儿子远行的背景，描述了父亲送子的场面，细致入微地刻画了父亲为“我”买橘子的场景，以及“我”的几次流泪的场景。对于这些，如果我们只是冷眼旁观、漠然处之，就很难唤起我们的情感。我在对这篇文章的教学中，引导学生换位思考，调动自己的生活经验，深切体会一个父亲在家国两茫茫之际送子远行时的牵挂和不忍，和那种满怀希望但前景暗淡的复杂的心理感受，那么文章的情感就很容易把握了。
具有了审美意境后，教师就应放手让学生通读文章。学生自己感受语言材料，随着学生心理活动和情感的投入，学生就会被文章所感染。在朗读中，教师可以选择符合文章的、恰当的背景音乐来衬托文章，更好地激发学生的情感。例如，我在七年级上册《紫藤萝瀑布》的教学中，在前半部分的“忆花”中，作者回忆起以前和现在的不愉快的事，我让学生领悟作者的情感，引导学生朗读时应该用低沉且略带悲伤地语调朗读；在后半部分，作者看到生机勃勃的紫藤萝，心灵受到触动，我又引导学生应该用轻松愉快的心情去朗读；在文章的最后“悟花”部分，我让学生反复读，细细地品味，体会课文的主旨。
二、指导学生欣赏散文的哲思美
在散文的有效教学中，教师应该引导学生对散文的分析，不能只停留在人、物的特征及其生活、场景等表层结构的分析上，要探索隐藏在作者背后的心理感受，了解作者的写作背景和主观感受。例如，在学*七年级上册鲁迅的.《风筝》中，进入中年的“我”，在回忆并自责青年时代曾奉行“长幼有序”的封建道德而虐杀儿童天性的错误，当“我”向当年的小兄弟认错并期待原谅时，对方却早已忘却并诧异地笑着，使“我”陷入一种无可把握的悲哀。而这种可贵的自责和宽容别人过错的品质，是建立在“我”自我解剖的基础之上的。我在对这篇文章的教学中，抓住亲情和自省精神来突破，通过这样的深入分析，揭示出了作品艺术构造的真谛。
所以我认为，散文文学作品的焦点，并不是为叙事而叙事、为写人而写人，它所表达的是对生活、社会、人生的独特的感受。所以，在教学中教师必须引导学生深入分析隐藏在作品中的信息，从而体会作品的哲思之美。
三、指导学生欣赏散文的形式美
在教学中，教师要引导学生仔细朗读课文，认真揣摩作者的思路，从结构入手，理清脉络，使学生感悟到作品的结构之妙，感悟到作品的行文之理。例如，我在对宗璞的《紫藤萝瀑布》的教学中，分析全文围绕紫藤萝花抒发感情，由看花、忆花、思花构成，层层深入地表达主旨。看花，按花瀑、花穗、花朵来写，越来越体现花的活泼热闹、生机勃勃；忆花，先写“我”沉浸在“花朵的光辉中”，感受到“精神的宁静和生的喜悦”，然后写花所受的苦难，最后写花历尽磨难又焕发生机；思花，作者开创理性的思考，领悟到生命的美好。我引导学生领悟作者由紫藤萝花盛开的景象，体会到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”真理，表达了对顽强生命的赞叹。
四、指导学生欣赏散文的语言美
散文是精致的语言艺术，因此，我在散文教学中，帮助学生理解那些表情达意深刻的词句，感受作者运用语言的美妙之处、深刻之意。例如，宗璞的《紫藤萝瀑布》中，“花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”这句中，用了“挨”“ 接”“ 推”“ 挤”，四个动词，通过拟人的手法，把花儿繁密、茂盛盛开的景象生动地描绘了出来，给人一种生动活泼、赏心悦目的感觉，使我们领略到紫藤萝瀑布的美景。
五、结合使用现代教育技术手段
想象在散文阅读过程中是不可缺少的，在散文教学中教师可以引导学生从不同角度，不同方面理解文章，想象散文中描写的事物、描绘的景物，同时可以利用插图或多媒体课件，为学生建立广阔的想象空间。例如，在阅读《桂林山水》时，教师同时播放多媒体课件，学生通过视觉来体会作者的描写，发挥想象，在脑海中浮现“舟在碧波上，人在画中游”的美丽画卷；在阅读朱自清的《春》里的语句 “春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去”时，教师适时播放一些有关春天的歌曲或音乐，结合着视觉与听觉感受，学生更容易体会作者的描写，发挥想象，在脑海中浮现出生机勃勃的、绚丽多彩的春天。
综上所述，教师应始终将情感投入到散文教学中，因为情感是人对待外界事物的态度，是人对客观现实是否符合自己需要而产生的体验。笔者在散文阅读教学中，时刻注重将自己的情感投入到文本中，激发学生大胆地想象。在投入情感的同时，还要把多媒体课件适时进行播放，从而一步步对学生进行启发，使学生动情，最终将情感与现代教育技术手段相结合，使初中散文阅读教学效率得到提高。
⑴一家儿童玩具店购进许多新奇玩具，把它们很讲究地摆放在柜台里。出乎意料的是，儿童们来到商店却全然不顾，选择去附*其他玩具店买。后来老板发现了问题：原来，大人容易看到的地方，对于小孩子来说，却是一个死角。于是，店老板一面用膝盖在地板上行走、观测，一面按照小孩子的视线高度，把玩具重新摆放一遍。而后，这家儿童玩具店的生意便空前兴隆起来。
⑵由此可见，观察事物的角度，确实是一个十分重要的课题。同是这座庐山，横看成岭侧成峰，远*高低各不同(苏轼诗);一部《红楼梦》，单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事(鲁迅语)。
⑶只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识。可是，在日常实践中，我们却经常看到，有些同志坚持 甲 思维，考虑问题往往局限在一个点、一条线、一个面上，一条道跑到黑，钻牛角尖，闯死胡同，而不愿多想几种可能性，多开辟几条解决问题的途径。比如，以前发生过的为了发展
⑷作战有正攻、反攻和绕到敌人后面或侧面进攻的迂回战术;思维科学中也有反向思考、侧面思考、多向思考等形式。在中国古代，孙膑以减灶擒庞涓，而虞诩却以增灶破羌兵，因时因地制宜，变换战略战术，这是克敌制胜之道。思维活动也是如此，一个方向受阻了，不妨换个角度作逆向思考。《丝路花雨》中英娘反弹琵琶的舞姿，日常生活中推推不成拉拉看的俗语，对我们进行多种形式的思考，都有直接的启示。
⑸从相反的事物有同一性、既对立又统一这个前提出发，明确思维的多向性，这是开阔思路，克服直线式、*惯性思维方式的有效途径。
1.本文的中心论点是 。
开头一段在全文中的作用是 (3分)
2.请仔细阅读第⑶段，根据上下文，在第③段的两个空白处分别填上相应的词语。(2分)
甲 乙
3.请指出本文(2)、(3)、(4)三段的论证方法。(3分)
4.本文与初三年级学*过的课文《事物的正确答案不止一个》都启示我们在求知的时候要运用创造性思维，请联系你的生活体验，调动你的知识积累，试举一个具有创造性思维的事例。(2分)
答案：
1. 中心论点：只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识。作用：用一个事例引出论题。(中心论点2分，作用1分，共3分)
2. 甲：直线(式) 乙：*惯(性)(2分)
3. 引用论证、举例论证、对比论证(答出一点给1分，共3分)
4.这是一道开放型性试题。
可以举生活上的事例，示例一：有家旅馆，住客乘电梯上下，抱怨速度太慢，老板愁于重新设计安装花销巨大，接受了心理学家的建议，在电梯室里装上几面镜子，住客走进电梯室之后，都要对镜整装、梳理一番，这样，不但不嫌速度慢，反而觉得电梯太快了。示例二：大人切苹果一直*惯于纵切，而孩子却通过横切发现苹果里藏着一颗漂亮的五角星。
也可以举科学发明方面的事例，如声音引起振动，反过来可以把振动还原成声音，这就是留声机的发明原理。(2分)
——《背影》阅读心得实用十份
朱自清的《背影》，让我潸然泪下。和许多读者一样，印象最深的是两个片段：一是胖胖的父亲蹒跚地穿过铁道，跳下去又爬上来，给儿子买橘子;二是父亲的来信：“我身体*安，惟膀子疼痛厉害，举著提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”写得*静自然，我们吟于心间，不能不为之感动，为之心痛。那个时候，朱自清已经是一个二十岁的小伙子了，虽然处在兵荒马乱，条件艰苦，有不安全的隐患，但他完全能够自己照顾自己。可是在父亲的眼里，他仍然是个孩子，需要关照的孩子。他对儿子的那种关怀，总是那样无微不至。这篇表达父爱的传世之作，令人百读不厌，每读一次，都有不同的感受，都会令人热泪盈眶。泪光中就会想起自己的老父亲。
在我的记忆中，陪伴父亲上下班的总是那辆修了又修的自行车，为了那点微薄的工资，父亲总是穿梭在一条来回四五十公里的路上，不管风吹日晒还是严寒酷暑，日复一日，年复一年。在我的记忆中，每到周六，母亲总是在等待中度过，有时等到我们吃过晚饭，等到星星挂在天上……母亲坐在灯下，一边纳鞋底，一边听着。熟悉的脚步声*了，母亲赶快跑到门口，掀起门帘，父亲满头大汗，车子前把和后座上都挂满了东西。这时母亲就开始唠叨：不能早点，孩子们都睡了。每每这时，父亲总是一边跟母亲搭话，一边一件一件卸下车子上的东西，嘴里还念叨着：这是发的大米、这是油、这是给孩子们买的吃的等等之类的。
父亲实在太辛苦了!但在我的记忆里从来没有抱怨过。如今我们姊妹几个都长大了，父亲也退休了，弟弟妹妹们一个一个都出息了，按理说父亲应该歇息了，可是他仍然闲不住，家里的几亩地让别人承包，父亲说什么也不同意，他说农民不能丢了土地。腰弯了，背驮了，头发也渐渐花白了，这就是我的老父亲。辛苦一辈子!朴素一辈子!为了儿女操心一辈子!
没有言语、没有表情，只有最朴实的动作，写出了一位父亲在儿子去外地读书临上车前，放下最要紧的事情亲自送儿子上车,多次叮嘱茶房照顾好孩子，有爬上爬下为儿子买橘子。在人们眼中留下了一个忙碌的身影，这个背影深深感动了儿子和我们。
那时候正是一家人最困难的时候:祖母的去世，父亲失去工作，他没有落泪，但当他看见父亲的背影时却留下了眼泪。唯有父亲那坚强有力的话在耳边响起：天无绝人之路。即使是天崩地裂父亲也可以用肩膀撑起一片天。
“他用手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”，当儿子看到父亲这样疲惫的身影时，才发现坚硬的外表下那颗温柔的心。其实，每个人都拥有这样一个属于自己的“背影”。
记得上小学的时候，一个冬天放学特别晚，天又黑的很快，站在校门口我看见了一个熟悉的身影，是——姥爷，回到家又一个熟悉的身影闪动在厨房里——那是我的姥姥。
朱自清在文中写到“我那时太聪明了！”是啊，年少，血气方刚，怎么会静下心来体会父母的不易？这时回想，那一次次出现在眼前的身影，是多么深沉有力啊！
一生背负爱与责任的双脚走过了崎岖，并不宽厚的肩膀顶托着这温暖的家。留下的只是背影，那勤勤恳恳忙碌着的背影，你却从来没有一句怨言。
你的背影，在凄风里傲然着，雪霜满地，你的背影坎坷数十年，你要多保重，爸爸!因为你的孩子已经渐渐地长大!终有一天有能力挑起这个家的担子！
爸爸，是你，一直在给我勇气，是你，为我树立榜样，看着你的背影，我明确了自己的方向！
那是九月的一天，我和你一起去登香山。望着红枫掩映下的香山，我异常兴奋。开始登山了，我一边走一边采集红叶，不时把手中攥着的一大把红叶举到你面前晃晃，以示我心中的欣喜。而你用慈爱的目光看着我，似乎要告诉我什么……我无心顾暇。
刚走到半山腰，我就没劲了。刚才还令我自豪的一束红叶，稀稀落落散了一地。“咱们歇歇吧?”我说，“我可走不动了。”我一下瘫在路边的一块大石头上。
你看着我疲惫的神情缓缓地说：“登山需要耐力、体力和毅力，你看看你，刚开始你就一边玩一边走耗费了体力，现在没劲了吧！”
“我们去坐缆车吧!”我苦苦央求道。
“不行!”你干脆地回绝了我。
“我不走了。”我任性地叫道。
你摇了摇头，转身向前走去，身影渐渐远了，远了……
拖着疲惫的身体，望着你远去的背影，我心里真的挺懊恼挺郁闷的，便任性地坐在大石头上玩着树叶。
可一个人傻坐在那里，总不是办法，看到你已经走远了，我只好直起身子去追。当我靠*你的时候，看到你背靠一棵大树，双手捂着腰。我这才猛得想起你的腰一直有伤!爸爸呀，这一路上，你不知忍受了多少腰痛的折磨，但你却一直默默地坚持着!那时的已经无法用语言来形容我的心情，语言似乎已经泛白，我的心情，不是单单的愧疚或者心疼。
我紧走几步，搀扶着你向前走去。我们没有说话，就这样静静地走着。映入眼帘的是一团“火”，在我心中也涌动着一团“火”，是你将它点燃的。你没有和我说什么，但我却明白了你想要表达的意思：你只是希望我像你一样的坚忍与执着，在任何情况下都不放弃!你为我点燃的那一团“火”，深深印在了我的心里。山上的风吹来，暖暖的，拂动着我的发丝。一丝丝风渗入**渴的心田，滋润着我宁静的心。“坚忍”、“执着”成为我心灵深处永远磨不掉的意念！
我的眼里闪着一种水晶般的东西!一个引路人的身影模糊而又清晰地浮现在我的眼前。我微笑着！父亲！
从小到大，生活在父母身边，他们没少给我买过洋娃娃、文具盒、甚至是手机、抑或是电脑，而朱自清竟然以父亲为他买橘子时的背影写出了他对父亲的爱，
“……我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。但是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样貌，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见……”细细的外貌、动作描述表达出他对父亲的一种爱，他将这种爱“宣泄”的淋漓尽致。读着这篇《背影》，让我眼角有些湿润，不禁想起了自己的父亲。
母亲常常向我炫耀她与父亲的结婚照，看着她一脸幸福的样貌，我也开心的笑。照片里那个穿着西装，打着领带，英俊、潇洒的男人竟是我的父亲，记忆中从未见过父亲穿西装，打领带的样貌，人到中年的父亲开始发福，身体变得臃肿，再挺着一个圆滚滚啤酒肚，名副其实的中年男子。
父亲在我心里的地位很低，甚至不及母亲的一半好，从小到大，父亲从未打过我，甚至连大声呵斥都没有过。从前，我会很自豪的对大人们说：“我喜欢妈妈，即使她再打我、再骂我也好。”即使是父亲就站在我身边，每当这时幼稚的我总会抬头，看着父亲正尴尬的笑，脑海中他一向都是一个胆小、怕事的人，我打心眼里瞧不起他，我常常看到母亲大声的呵斥父亲，而他竟然一声不吭的坐在那儿不是默默地抽着烟，就是照着妈妈的话收拾着房间。这时的我心里总是在说：“这男人做的还真是窝囊。”所以我从不替父亲说好话，即使当他对的时候，我也总是站在母亲那边打气，但事他依然默默承受。
直到那天，我的想法开始转变，那天晚上父亲喝了很多酒。回到家，母亲生气便开始了唇枪舌战。“你……”“你给我闭嘴，安静点，女儿在看书。”这是我第一次听见父亲的反击，很是惊讶，于是出去观战。“你不要以为我是胆小、懦弱，不敢跟你吵，我是忍，忍，你懂吗，但是忍是有极限的。”父亲之后说，“你总是这样，弄得女儿看不起我，这还像是一个男人嘛，简直就是窝囊。是，我沉默，我忍受，是因为我爱你们，我爱这个家，我期望给女儿一个完整的家……”说到这，父亲竟然哭了，目光转向母亲，此时此刻母亲也是满脸的泪水，而偷跑回房间的我更加是泪流满面，原先父亲并不是胆小、怕事，而是对我们的爱，是一种宽容，与安慰。
这天，家中依然常伴着母亲大声呵斥的声音，而紧随其后的竟是我的声音：“嘘，小点声，免得爸爸又要去喝酒了发威了。”母亲笑，父亲依然默默地看报纸、抽着烟。
我的父亲至今令我觉得骄傲，自豪。
父亲老了，从前的一头乌发染上了白霜，几丝缠人地皱纹爬上了眼角，步伐没有从前矫健了。父亲真的老了。
《背影》中的父亲买橘子的场景仍牢记于心，肥胖的身躯，费力地扭动，笨拙地爬上月台，为了自己的儿子能吃上几个橘子，父亲不会在意自己的不易。
我的父亲与朱自清先生的父亲不大一样，起码，他从未让我见到过他日益老去的的不背影。
我一直以为父亲生来就是个好脾气，生来长了一张笑脸，从不从小到大，父亲在我的世界里总是扮演着玩伴、倾诉对象的角色。父亲很忙，经常外出，但只要在家，便不会冷落我。小的时候，他便带着我我出去玩，烧烤、爬山、旅游那时的我一直深信，父亲一定是天神下凡，他和我在一起时一定是带我去了天堂。后来升入高中，父亲没有了那么多精力陪我，我也没有了太多时间。但只要一见面，我便会像个树袋熊一样挂在他脖子上不撒手，父亲很高，每次都微微弯腰配合我。他会趴在床上听我细数学校里的鸡毛蒜皮，又是我能讲一个小时，他便一字不落地听着我发牢骚，时不时插上两句。许多人都说青春期的我们拥有了自己的心事，但在父亲面前，我毫无保会发火，不会情绪失控。但那一次，父亲哭了。
五年级的时候，我因为低血糖从**台上摔了下来，胳膊骨折，要做手术。那一刻，这个消息宛若晴天霹雳般轰炸着我的.内心，我死活不想接受现实。父母做了很多思想工作后，我才勉强答应。做完手术的那天晚上，当麻药没有了效果的时候，我疼哭了。七针的伤口张狂地刺激着我的痛觉神经，我哭了一个多小时。母亲当场就哭了，父亲在床边一声不吭，我也无暇顾忌周围。后来。母亲告诉我，父亲当场哭了，那也是母亲第一次见父亲哭。父亲一个人在过道里擦着眼泪。一个一米八几的大男人为了自己的女儿第一次哭了，当时的我震惊了。
说真的，在我的记忆里，我从未见过父亲的背影，他永远用笑容掩饰了自己的一切脆弱，总说“父爱如山”，一点也不夸张，父亲给予我的爱如山一般为我抵御住了一切的电闪雷鸣，仍将自己最坚强的一面展现给了我们。
所谓父女母子一场，就是意味着他们看着你的背影渐行渐远，而你告诉他们，不必追；也是你看着他们的背影渐行渐远，而他们告诉你，没事儿，你放心吧。
他的父亲没有上过学，也没有上过学，他把所有的希望都寄托在我们姐妹身上。那一年，是我上学的年龄，但是没有户口。我哥哥只上了几年学，因为他没有户口。他在家呆了两年，就出去工作了。我姐姐经常被人看不起，因为她没有户口，也没有资格参加考试，所以她不得不早点出去工作。为了不让历史重演，父亲把船定居下来，经过多方努力，终于有了户口，我才有机会读书。
在那些日子里，我父亲似乎瘦了很多，甚至脸颊和骨头也凸出了。我父亲不知道他为我们付了多少钱，这让他比同龄人老得多。他工作很忙，一年365天大部分时间都不在家。每当我在床上，我总能听到耳边独特的机器声，我立刻想到我父亲回来了。
我假装睡觉，以免他说我睡不好，他不会打扰我，只是从门缝偷偷看我，然后离开。每当我学*不好，他都会表现出心情不好的。他总是笑着对我说：“没关系，人生难免会有挫折和失败，只要下次努力，爸爸相信你会成功的.。“每次我做错了什么或者什么都不懂，他都会用生活语言帮我回答问题。
我不知道什么时候我不再这样做了，我开始讨厌那种解决问题的方法。记得初一，我住在学校，开始住在学校或多或少有些缺失。一个星期二早上，我在教室里学*。我们的邱老师正在为我们班讲语文课。走廊里传来脚步声。起初，我以为是老师。当我看到他时，我看到那是我父亲。我的心不安，心跳得很厉害，脸突然红了起来，有点呼吸困难。
旁边的人开始讽刺地笑了，因为他的衣服很土，有些脏，连鱼鳞都在衣服上，显得有些不文明。我被叫了出去，我立刻把他带到我的宿舍，把洗发水放好，怕他再说一遍，他问了我一些问题，我没有从正面回答，只是试图敦促他快点回家。当时我的语气大概有点生硬，好像像是根刺。当他有点明白的时候，他什么也没说，然后转身离开了。他的背离我很远。读完朱自清的《背影》后，我突然想到我的父亲和朱自清的父亲应该是一样的吧？这让我感到羞愧。
如果时间可以逆转，我愿意听我父亲的教导，听最真诚的语言。不幸的是，时间就像水一样，不能再开始了。我父亲的爱让我无法回报，我会用我最好的成绩来回报他。生活应该是这样的，只要你珍惜别人，愿意帮助别人，照顾别人，为别人，为集体，为国家，用你的行动来证明你是一个可以在感激中成长的人。
我也是。让我们感谢我们的父母给了我们生命，感谢老师用知识浇灌我们，感谢社会给了我们一个良好的学*环境，感谢那些在成长过程中帮助我的人。
《背影》这篇散文讲述了朱自清在车站与父亲分离的场景。
作者用朴实无华的笔触，给我们讲述了一个看似*凡却深刻而伟大的故事，充分而自然地展现了家庭的美好。看完全文，内心久久不能*静。本文中，父亲千方百计给儿子买橘子，准确生动地概括了全世界父母对孩子的关爱。他们不说，但在他们心里，永远是最爱孩子的人，是不可替代的。这让我想起了我的'父亲。我爸爸不是很认真。*日里他经常和我们母女嘻嘻哈哈地开玩笑。一旦严重，人就不敢靠*，家里的气氛就变得像修罗场。每次被抓到玩开心的时候，父亲都会压抑我的愤怒和失望，挤出一句很冒犯我的话。即使我不屑或者流泪，父亲也总是强颜欢笑，无奈的抽着烟。缓缓升起的美丽烟圈，分明交织着爱，悲伤，焦虑。父亲的心其实是脆弱的，我很清楚。
全世界的父母都一样，孩子都是他们的希望。他们会焦虑不安，担心孩子的问题。要知道，父母的目的很简单，他们希望自己的孩子一辈子都是好的，幸福的，仅此而已。能够理解父母的感受却辜负了期望，我深感愧疚，但我也想告诉很多同龄人：不要天真的以为自己是为了父母的面子而痛苦。父亲在为我着急的时候，还记得给我掖好被子，精心准备早餐，给我买最好最贵的东西吃穿。父亲收入不高，“为了你我什么都愿意放弃”。我家不富裕。父亲说，要笑对生活，要在这有限的时间里享受美好的生活，不要亏待自己，为此，你要努力。
感谢父亲一直以来对我的信任和爱。我只想这辈子尽可能让父亲失望。有了这份理解、包容和爱，我会陪他一路笑下去，开出生命中最坚强最美丽的花朵。
今天，我看了著名的大文学家朱自清先生写的一篇散文，名叫《背影》，这篇散文是朱自清散文中的名篇。
这篇散文主要讲作者的祖母去世了，父亲也失业了，在这种祸不单行的情况下，父亲把悲伤、忧虑深深地埋进了心底，安慰作者，送作者去北大读书的这件事。
通过看这篇散文，我感觉到了作者父亲对他无微不至的爱和作者对父亲深深的思念之情。父亲送作者上车，过铁道、翻月台为作者买橘子，还再三叮嘱茶房小心照看作者，又为作者缝了一个紫袍大衣……字里行间都透露着父亲对儿子的体贴和关怀，就是买橘子这个再简单不过的事情，父亲都要拖着肥胖的身体自己去买，而不让作者去，这是说明作者在父亲眼中永远是一个需要照顾的孩子。作者每当想起这件事都很思念父亲，因为那时作者还年轻，不懂事，自作聪明，有时“还暗
笑他迂”，现在，作者很后悔，觉得那时自己太“聪明”了，不了解父亲对自己的苦心。整篇文章，我怀着一种感动的心情读完了，作者的处境一直牵挂着我的心，一开始，作者的祖母去世了，然后父亲失业了，最后父亲又得了重病，如果是我，我恨不得插上一双翅膀飞到家里去与父亲见上一面。
这是一篇赞扬父爱的文章，我觉得父爱和母爱一样伟大，母爱是直接表现出来的，父爱是含蓄的，是不用语言表达出来的，父亲不仅承担着家庭的重任，还把自己的爱毫无保留地奉献给孩子，我喜欢母爱，也同时赞扬父爱！
《背影》是一篇描写亲情的文章。我觉得这篇文章写得很出色。虽然它的文字不是太多，但是内容十分丰富。由于大部分的字很浅易，而且句子通顺，因此读者很快能领悟内容。作者把文章描绘得栩栩如生，令人感同身受。阅读期间，当父亲去买橘子的时候，令我非常感动，我也像作者一样情不自禁地流下泪来。
文章的主题是父子之间的感情。故事开始的时候，是描写父子处身于艰难的困境中。作者的祖母去世了，父亲也刚刚失业。办了丧事后，他们到了南京。父亲要在那里找工作而他度过几天后就要从那里回北京念书。在车站上，当作者看见父亲托茶房照应他的时候，作者心里认为他很婆婆妈妈。可是，看看父亲那么辛苦地替他买橘子，他的泪很快就流了下来。之后，接到父亲的信，令他想起父亲当时的背影。
我觉得这篇文章给了读者一个十分重要的启示：父母常常再三地告诉我们要小心或努力读书，他们始终都是为我们着想、希望我们能做一个好人。所以我们要好好对待他们，不要辜负他们对我们殷切的期望。
读了《背影》让我深深的体会了父爱。
虽然父亲给孩子买橘子很*常，但是那段时间，外祖母的去世，父亲的失业，正是家境衰败的时候，没有多少经济来源的时候，父亲为孩子去买橘子，何况父亲肥胖的身躯走个路都感觉左摇右摆的，还要去穿过铁道、爬过月台，身子倾斜了，只是为了一件再小不过的事情——给即将离别的孩子去买橘子。从这件事中我们是否能够感受到我们的父母对我们的那份浓浓爱意呢或许在这之间有许多的爱真的微不足道，但是他们为我们做了那么多的事情，没有一丁点儿的后悔，没有一丁点儿埋怨，这样对于我们来说是不是就值千斤重了呢
“在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。”费孝通说得好，在父母的眼中永远有我们的存在，他们常常会为我们而着想，因为他们的期望全都寄托在自己孩子的身上，希望他们能够有所成就，不用再走父母曾经走过的那一段布满荆棘的道路，他们无怨无悔的付出，而不求半点儿回报，这对于我们来说就已经足够了。从我们开始咿呀学语，直到我们开始蹒跚学步，再到我们跨入校门的那一刻，他们——我们伟大的父母无时不刻的在我们身边给我们鼓励，给我们加油，给我们关怀。我们在他们的臂弯里快乐而又健康的成长着，所以到了现在我们都还是离不开他们对我们的悉心呵护。
读了《背影》之后，我感受到父母对孩子们的爱并不一定要真真切切的表达出来，有时候一句话，一个眼神，一个动作都能够传递着他们对我们的爱。
或许在多少年后的今天，我离开了他们，独自到很远的地方去工作，去生活，但是我都不会忘记我的父母对我的养育之恩。“受人滴水之恩，必当涌泉相报”，这句话说受了别人一滴水这样小的恩惠就应当以涌泉一样的恩情去还给别人，我们对待这份恩情就像是寸草春晖，更何况父母对我们的爱无法去衡量，其实在那个时候。
我们已经欠了他们一生的债，只是那债他们不需要我们去偿还罢了，而且他们赐予了我们生命，生命虽然是有限的，但是我们可以在这有限的生命当中去创造无限的价值!
——精美散文实用十份
“见心”开始是“剑心”。剑心，剑胆琴心之意。剑胆琴心固然好，很有诗意，颇具古道热肠的风范，但于我而言就有点做作，很不自然。不自然的事，心头就不会畅快。
佛家讲究觉悟，觉是顿悟，醍醐灌顶般的开了窍；悟是一个长长的过程。人生就是不断弄明白一个又一个的道理后有所悟的。所以觉得“觉悟”是个好词，是个好的征兆，是个不错的名儿。但以“觉悟”为名又有点直白，没有进一步的意蕴。“觉’’的下面是见，意谓看见，“悟’’左边为心，右边是吾;觉悟的意思是看见我的心。所以，就以“见心’’为名吧。希望这个名能时时提醒自己，不要忘了自己想做的事，不要让名、利遮蔽双眼，给心一片宁静和安详的天空，放飞理想的翅膀，在心的晴空里自由的翱翔。
为名苦，为利累。人生在世少不了争名夺利。“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。”很多的时候，人都在为点虚名微利奔波，这并不是为生存，也不是为了人生的价值和意义，却是为个体活着寻找一点外物的印证。人太寂寞了，老是想用外在的辉煌来证明自我的存在。所以，要想心不累，唯有忘记名利，忘记名利者，方可看见自己的心。看见自己的心的人，有时还会在名利场中徘徊，“见心”不过是一种“身为形役后的理性思考，忘记名利还不够彻底。
王，忘也。王见心，忘记看见自己的心。我不再去想心中过多的想法，浑然忘我，只知道自己是自然的存在，完全融合于自然世界之中，所作所为都是自自然然、实实在在的，不再刻意找寻什么，不再追问内心的愿望，生得自然而然、活得自自在在。理解一切，宽容一切，放眼长天大地，触目生春，不愤不怒，不惊不惧，不喜不恼，顺乎自然。
王见心，一个希望一个梦，梦不会是真实的，希望何尝又不是奢望呢?
多少人会懂得如今所拥有的一切都是最值得珍惜的?不切实际的人只会奢求那些还未实现的。而那些只会花费大把时间在感叹时间轻易流逝，却不曾做些弥补，这样的无所事事。
多少人时刻都在为明天作者规划。但大都是空谈罢了。那些娓娓动听的话语中带有一丝隐蔽的不屑语气。曾承诺要坚持的一切只不过子虚乌有罢了，太高估自己或并没真正付出努力。
可，这些能成为最终一事无成的几口吗?那只不过是再以高调的姿态许着连自己都不敢肯定的诺言，当着失败的一切都真实地显现眼前，戳穿眼底那一抹悲哀无奈。潜意识中却只是再借着这些理由来安慰自己那颗破碎的心，那颗被虚伪，无知，自大而伤透的心。残余下的只有那深刻的疤痕。
多少人还不了解自己，多少人过于高估自己，又有多少人迷失了最初的自己。一切的一切，又该怎么释怀。
其实每个人都害怕失败，尤其是怕努力过后却依旧无济于事，这样的结果所带来的失落感只会来的更加强烈，更加真实。失败后。失败后总会有人在痛哭流涕，但另外一些人则会握紧拳头继续向前奔跑。
只是一些人把大部分时间浪费在肆意发泄情绪上，而另一部分人他们会默默接受这已发生的一切，他们选择把泪含在心里，以另一积极的方式来弥补曾犯下的过错。他们在自己规划的跑道上奔跑着，奋斗着，向那些轻视他们的人证明着，用他们这热血的青春演绎着每一天的精彩。并不是那没志气没生机的颓丧。他们身上涌动着滚烫的鲜血，他们显现这青春的朝气与拼劲。
他们有着各自的梦，又怎甘就如此服输。他们坚持着，忍受着，在这些挫折中勇敢的活着，活的精彩，活得潇洒，活的激情澎湃。青春，一场电影。而我梦都充当着主角。而高标准的要求不允许我们NG,为了能够一条过又不留遗憾，我们应揣摩每一个动作，每一个表情。每一个角色都要是真实的自己，不做作。这叫青春，而人生如戏。
等一场雨，浸湿一段馨香的记忆，让凝心的过往，沿着岁月流逝的方向，在一首诗的韵律里徜徉。那里有清丽环绕的烟雨湖畔，有风轻雨柔的云水长天。或许，没有浩瀚星空那么璀璨，没有辽阔山川那么耀眼，可在我心里，却是心灵栖息的牧场，是烟火熏香的花房，只因，纵横交错的故事里，有你。
盛夏的雨，纷纷扬扬，仿佛去年的雨，下在了今夜，打湿了记忆中的伞。我深藏在一滴雨里，用温热的呼吸，轻触每一寸笑意，每一抹泪滴。简单的念，早已被岁月的雪雨风霜，打磨成亘古绵长的厚重。叠加的心事，沉寂如风，唯有在百转千回，被温柔的曾经唤醒，那个雨天，伞下滴落多少滚烫的雨点，打湿多少记忆犹新的画面。
我曾用心的收集，收集我们在一起的点点滴滴，每一次翻阅，都是如初的心动;每一次触及，都是情不自禁的欢喜，任无尽的思绪，在每一个聚散离合的路口，寻找昔日那双身影，记忆里那张笑颜，或许，幸福只不过是路过的风景，在烟花般的余温里，与岁月一起虔诚皈依。
抬头仰望，谁把颜色涂在了云端，让缤纷的花期落在素色的季节里，没人会在意，心底那份珍惜，没人会疼惜，为何倔强执迷。我问天，该以怎样的深情，将云水长天的期盼，在半亩花田里圆满;我问情，该以怎样的情愫，将云淡风轻的期望，在时光辗转中沉淀;我问心，该以怎样的执念，将花好月圆的心愿，在炊烟缥缈中永远。于是，我情愿，用一生笃定一个诺言。
一个人的时候，常常流连于海边，喜欢光脚走在沙滩，让浪花亲吻我的脚尖，抬头仰望海的另一边，想问问海鸥那里有多远？多想，乘着海风去看看，那里是否还有我的期盼，是否还有往日的缠绵？浅浅地走，轻轻地看，脚下踩出了一串又一串对你的思念。倚海回望，美丽的风景，似乎都在远方。
时光深处，总有些无端的心绪，在月下禅音中，跌宕于时光左岸，若一些心事，还可以舒展成随遇而安，我愿，将朦胧的光影点亮成心灯，在你往来的巷口，用一弯深情的目光挑灯凝望;将一滴晨曦的清露，温润成一湾醇香的甘泉，在你踏香而来的柳岸，递上一盏可以安暖的茶香。
记忆，如同岁月里一堵老墙，罅隙间长满曾经的厚重与沧桑;记忆，像是一缕陈年恒久的檀香，穿过烟青色的过往，始终能嗅到那绵长的迷香。有时，记忆是一段云水别过的空巷，在日复一日的年轮里，寂寞的青苔爬满了青砖老房，在记忆泛白的过往，你依然那么清晰，那么贴心，那么柔情……
世间的缘，总是扑朔迷离，难以捉摸，上一秒的幸福甜蜜，或许，下一秒就变成了痛苦的回忆。不管爱得有多深，有多真，分手时总是如此的简单，一句话便把爱情了断。从此，相隔遥远，不再有任何相关。若不能相濡以沫，就只能相忘于江湖。爱情真的太极端，要么一生，要么陌生。
人生，是一程艰难跋涉的远行，是一场禅意清宁的修行，只愿，在一页光阴里，将遗落的情怀搁浅在流年风中。也许，一生太短，来不及多想，已是物是人非的清凉。或许，一生太长，不知道该怎样去遗忘，那些悲喜交加的吟唱。多少美若花开的欢喜，早已散落在时光深处的尘埃里;多少怡人醉心得往事，早已隐落在烟雨深处。只有，用风雨人生，感怀一个风和日丽的约定。
*慕蓉说，“我将不再见你，只为再见的已不是你，心中的你已永不再现，再现的只是些沧桑的日月和流年。”是的，再见，早已是不堪回首，物是人非。唯有将心中那份美好，留在青山绿水间，沉淀于时光深处，镌刻在记忆里深藏。面对昨天，我无法改变岁月的轮回，或许，放开手，是最好的选择，愿彼此没有束缚，没有羁绊，从容走过，就好。
时光与心事相望，记忆的天空泛起沉香，若干年以后，谁在光阴深处仰望？用温热的记忆，将错落杂乱的思绪梳理，谁在月下独自聆听？聆听无法传递的心语。花开半朵，却无法解读未写完的诗篇，若把思念藏在风里，当花絮纷飞，风舞蝶跹，只为，你能够听见。
人生，是一场行走中匆忙的交错，当光阴飞逝，年华向晚，我们是否还会修复残雪纷飞的断桥？是否还会留恋一别康桥的雨巷？多年以后，让前世的风，穿越今生的悲喜，在最美的年华，遇到更好的自己，待到花开烟雨时，还能深深地把你想起。
光阴无言，一程时光如此这般惊艳，风吹过的，是沉淀在生命中的一份坦然;心遇见的，是留存在心湖里一抹圣洁的念。你若懂得，将不负你我一场盛大的遇见。
精美散文推荐二：曾经的伤只是人生中的一次阅历
人生戏台，注定没有完美的结局。锣鼓一响，“生，旦，净，末，丑”悉数登场，咿咿呀呀，唱念做打，厚重的粉饰下，千般滋味，心内自知。
每个人有自己的命运，相信对于优美的生命，曾经的伤，只是人生中的一次阅历。人生之路，有多宽，有多长，有多深，无法精确丈量。懂得放弃是一种智慧，笑而不语是一种豁达，痛而不言则是一种修养。
人的生命犹如一朵小花，需要养份，阳光和水份必不可少，风吹雨打的挫折则是最好的养份。倘若，你没有经历过伤痕，那这样的人生是不完整的。而花朵，没有挺住生活中的考验，迟早也会枯萎。
走过四季，和风细雨惊扰了墙角幽梦，期盼着蔓藤缠绕，风月能荡起涟漪，把朴素的日子过得跟花似的，繁荣到有你便是最好。一揽风光，执手相约，弹一曲高山流水，我研墨你煮茶，不问梦舟过了几重山。
翻看曾为你写的小字，青稚的等待再也找不到原乡，盟誓凝固在过往的记忆里。当诺言背叛诺言，说什么都是苍白无力，生活的忐忑，眼泪是表达情绪的最好方式，可以躲到没人看见的地方，放肆的喧泻。尔后，擦干眼泪，重新出发。
一切没有谁对谁错，怨恨也是多余的，偶然的欢愉，轻轻路过，不必伤感。別样的烟火太簿，即便时光凋零了花瓣，记得，不要沉沦，浅笑中伫立。浮燥的生活，“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节。”
岁月的长河里淘澄，渐渐懂得，没有什么是不能割舍的。当光阴从明媚走向幽暗，是际遇在考验你的坚强。不造化弄人，唯以入世的态度去耕耘，以出世的态度去收获，苦乐随缘。点一盏心灯，照亮前路，把伤痛当作阅历过后的禅定，那么，清风自来，情暖潇潇寒。一盏淡茶，檀香中蒸熏，悠然南山，问心无愧，心才是安。
试问，人生何处不相离？“因为懂得，所以慈悲”，风景无需收拾，微笑着观赏，让桎梏的心伤回归无拘无束的自在。即便红豆撒在贫瘠的土壤，当从容度日。昨天留给的伤，犯下的错，说一声原谅。看万里长空，呼吸山林之气，林中清泉是幽，与山河为友，与草木作朋，在无欲的清净里安身立命，智慧之人，终会战胜自己。
其实，于我，极不喜欢纠缠，更不愿去惊扰别人的幸福。自己的伤，自己的痛，煎熬成修复自己的良药。
一直希望自己是个安静的人，做虔诚的居士，曲线低调温婉。听大自然美妙的和弦，如行云流水一般逍遥，苦中也有乐。爱过方知，曾经的伤只是人生中的一次阅历。那些琐碎的，与生活有关，与情感有染的日子，全当修行，拾起一点点的美好，纵然求而不得，我亦无忧。
不想做一个被别人忽略的人，于是，我回到自己的世界里，做自己的主角。想来蝴蝶就是在破茧而出的那一刻痛不欲生，这像极了一个人的成长。荆棘丛生的路，究竟根植何方？曾经的伤，当作是不幸中开出的花，做一个灵慧之人，淡泊一点，快乐才会多一点。
用春水泡一盏茶，轻嗅水中溢出的香气。回观过往，不过是阅历又多一场。提不起的，轻松就放下，如此，远山生云烟，绿树发嫩芽，眉目挂朗气，幽兰自在心。昂首挺胸的面对四季更迭，书房端坐，微笑着挥亳书写人生中一笔一画，悠然，宁静，恬淡，自持。
人总是在挫折中历练，成熟。有沧海必定有桑田，当笙歌不再婉唱，无论你握多紧，该放手的还是放手。此生，做一个俗女子，亦或是一株安静的小草，让伤口随时光淡去。拾一把净土，让疲惫的生命稍作停歇，希望的.风帆，因为有岸，终将迎风抵达彼岸。
“过去事，过去心，不可记得;现在事，现在心，随缘即可。”打开心灵的枷锁，用最动听的声音，唱最天籁的梵歌。
若是待到迟暮，再回首曾经伤痛，蓦然发现，那也许不过是人生戏台里的几处不起眼的伏笔，阅历乃尔。
精美散文推荐三：遇见温暖，遇见你
一生至少该有一次，为了某个人而忘了自己。不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我。只求在最美的年华里，遇到你。
——题记
时光薄情，从不肯为谁停下忙乱的脚步，转眼之间，又到了一年之中最为寒冷的季节。肆虐的风，裹着霜雪，自北向南，在一阵强似一阵的嘶鸣怒吼声中，将冷冷冰棱挂在枝头，也将一剪愁绪，锁进善感之人的心里。
四野茫茫，山河静寂，冬给人的感受，永远是不*人情，肃杀而萧条，就象一个伶牙利齿的人，不依不饶展现出来的尖酸刻薄的一面。行走在肆虐的风中，哪怕缩紧身子，也难以抵卸寒风的侵袭，而心中最大的愿望，就是在背风向阳的地方，借一缕阳光的暖，与之来一个深深的拥抱。
总觉得人生犹如四季，春花秋月夏鸣蝉，不同的季节对应着不同的心路历程，不同的阶段更有着不一样的心灵体会，于无声处，写意清晰，轮廓分明。
若人生果真也有四季，那么冬，应该就是一生当中最寂冷最落寞，最苦不堪言的阶段，婉如一个风尘仆仆的旅人，明明为赶赴一场美好，满怀希冀而来，却在倾尽所有，奔波千里之后，来不及掸落身上的浮尘，却被告知，已走到了山与水的尽头。
盈握的温暖还来不及收藏，冷冷的冰霜已横亘在面前，面对这突如其来的变故，你就算再心有不甘，那又如何？哪怕内心被寒流结成了冰，又能怎样？或许这就是人生吧，希冀与现实很难成正比，总有一个阶段会走到人生必经的某个路口，总有一些时光是无言独上西楼的彷徨，总有一些酸楚要独自咽下，而心底的苦寒，诉与谁人听？
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，蜷缩在退无可退的角落，内心深处油然而生的，是对明媚之春的向往。在寻找温暖的路上，我们如此渴望，被温情久久的护佑。
冬，寂冷，寒，彻骨，多想得遇一份温暖，还季节一个温存的笑颜，多想拂去岁月的风霜，还时光一个不老的神话。所幸冷冷风寒中，还有红泥火炉的温热，还有绿蚁新酒的滋润，还有一抹暖阳，从遥远的天际，暖暖地洒下来。
白落梅说，今生所有的相遇都是久别重逢，我不知道前世的我们是如何走散的，我只知道今生有幸，一个偶然的机会，一个不经意的眼眸，让我在茫茫人海，在人潮涌动的路口，再一次遇见了久别重逢的你，一眼千年，从此，孤独的旅程，因遇见而*添了一份安暖，寂寂寒夜，因遇见而更多了一份知足。
如果说，相遇是一树花开，那么，与你的遇见就是娇艳的心花一朵，如果说，依赖是一种本能，那么，默默相伴的日子更是依赖叠加的途经。*惯了有你的存在，*惯了一声嘱托，*惯了并肩同行，*惯了竭尽全力，当*惯成为了自然，依赖更弥足珍贵，同行的这条路，哪怕走的再艰辛，内心滋生的，依然是无尽的欢喜，和无尽的向往。
因一篇文而相知一个人，因一个人而走入一片更为广阔的天地，这本身就是一个奇迹。或许这样的遇见，是前世修来的福份，或许这样的遇见，也正契合了自己久藏于心的夙愿。惊鸿一瞥，那似曾相识的眼眸，那相看两不厌的温情，如冬日暖阳将我包围，让我有足够的理由，停下漂泊的脚步，甘心情愿在此守候。
有人说，爱上一座城，是因为城中住着某个人。我倒认为，爱上一座城，也许是为城里的一道生动的风景，为一座熟悉的老宅，为一段青梅往事，又或许，仅仅为的，只是这座城。好比爱上一个人，有时候，不需要任何理由，没有前因，无关风月，不问结果，只是爱了。
我不知道自己究竟想要追寻一种怎样的刻骨，却如此迷恋生命中这份温暖的依傍。始终相信，这一路走来，许许多多忙碌日子的叠加，早已将必要的温暖和美好的记忆烙印在彼此的心底，供我们在寒冬时想念，取暖，然后心怀美好继续奔波千里。
人的一生，步履匆匆，行囊空空，这一路走来，我们走走停停，丢丢捡捡，能够握在手心里的东西，实在是少之又少，而能够遇见一份美好，并在心底留下深刻印象的东西更是少之又少，何况，是能够遇见一位与自己灵魂相似，具有相同思想高度，且能够以树的姿态并肩站立的人，更是难能可贵，这样的遇见，势必是彼此内心的珍藏。
经典之所以成为经典，必经过岁月的淘洗，精彩之所以成为精彩，必经得起时间的推敲。当遇见温柔了岁月，缘份，便是最好的注解。
北风凛冽的早晨，站在临街的窗台边，感受这一场横跨全球的寒潮来袭，看欲雪的天空灰蒙蒙一片，看结着霜花的树枝随风漫舞，我如此渴望那一场大雪如期而至，这样，我便可以借红泥火炉的暖驱走身上的寒，这样，我便可以借绿蚁新酒的甜品味真情的暖，这样，我便可以伫立在雪中，听雪落的声音，听春天的召唤，无需惆怅，无需彷徨，便可以和你一路到白头。
走过很多曲折，摔过很多跟斗，遇过很多脸庞，听过很多桥段，终于明白，人生有无数的风景，最美的风景，一定在心上。
念起，便是温暖，不语，最是情深。
下雪了，我站在窗前，静静地欣赏着外面飘动着的雪花。一片片洁白无瑕的雪花从我面前落下，将我心中的记忆唤醒了。
一年前，我和父母刚搬来这个古色古香的江南小镇，对这儿的人和物都不熟悉，我却被安排插班。我本是一个不善言辞的人，这儿的同学也沉默寡言，因此我渐渐不爱上学了，常常上课时也走神。有一次放学时，我把书包整理好，便慢吞吞地最后一个走出了教室。心中有心事的我，走路时没看着前头，一路上踢着小石子儿，一抬头竟不知走到了何处。
正巧不远处有一位农民模样的老伯伯正站在河边，目视远方，貌似也是在想心事。我正烦闷无事可做，便过去一探究竟。那位老伯伯听到了脚步声，循声望来。我歪着脑袋，天真无邪地问："老伯伯，你在想什么呀?""我呀，我没在想什么，我只是在看风景而已。"老伯伯笑着回答我。"风景?这儿哪有什么风景呀?"我丈二和尚摸不着头脑。"呵呵，风景可多呢。
瞧，对面的稻田金灿灿的，稻子都笑弯了腰;这边的小河可清了，你看，上面还有小鸭子在游泳呢……多美啊，人生中的乐趣莫过于静静地欣赏了。其实欣赏的不一定是风景，还有许许多多的事物可以欣赏。像你这样的学生呀，最使人赏心悦目的不就是考卷上鲜红的高分吗……"我默默地听着，静静地欣赏风景，内心里却浮想联翩。是呀，这里真美，考卷上的高分可不是更美嘛……
从那天起，我便一改*时内向的性格，主动与同学们说起话来。过没多久，就与大家成了好朋友。在学*上，由于有了朋友的帮助，成绩提高得更快了，不到一学期，就已排到了年级前三名，考卷上也常常出现鲜红的、美丽的"风景".
是呀，努力绽放自己固然令人高兴，可静静地欣赏难道不是一种无声的美丽吗?
秋，一直在，但在霜降后，才明白，秋确实已经悄然而来，然后似乎已经要与我插肩而过。
都说，雨是秋最亲密的爱人，总是轻绕着秋，在秋的怀抱中恣意着自己最妩媚的灵魂。斜斜的，轻轻地，细细的，吻着秋的沧桑发际，吻开秋厚重的额角，吻着秋迷人的双眼，呢喃着最动人的情话。然后，他们俩，就在漫漫天际中缠绵而去，又卿卿而来。
我一直在飘飞的裙裾中，寻找，秋和雨；
他们却躲在了枯黄的草坪里；
我一直在撑开的油纸伞中，寻找，雨和秋，
他们却躲到了满地的黄叶中；
我一直在冷冷的波纹中，寻找，雨和秋，
他们却笑着，轻盈而去，唯留凉意轻抚。
伸手，挽不住雨，掌心，捧不住秋，任由紫色的帘子在眼前轻柔的飞。秋的轻挥，让帘子舞动的越来越高，越来越远，越来越柔。只是，雨，依旧在他的怀里轻柔而又幸福的笑，秋，依旧环绕着雨，拥她，漫天飞舞。
我的发丝，在我的额前飘过，在我的脸庞留下些许痕迹。风衣，飘飞，残留不了我最后一点的温存-------但我知道，去年的栽种在墙角的那些菊，不会惧怕秋的冷酷般的萧瑟，在属于她的季节，开的正艳正浓。-------秋给了她阳光，雨给了她雨露-------她，笑的正灿烂。
秋在雨中会逐渐远去，而雨依旧会在下一个秋，再来。我一直在想着，在冬季，在春季，在夏季，秋会如何去思念着雨，而雨，又会怎么去等待着秋、、、、、、
但我知道，离别，然后再次的重聚，依旧会是那么的悠远而绵长，绵长而又幸福。
黑色，早已爬满无尽的天际，小区里已经没有什么人了，管门的那位大伯吹着葫芦丝，让这已经显得冷淡的环境变得更加寂寞。
草丛里蟋蟀还在鸣叫，昏暗的路灯在寂静的夜里却显得格外明亮。坐在路灯旁的石椅上缓缓靠上椅背——
“我们现在的目标是考上杭二，别的你什么都不用管。你还是学生，你的目的只有一个，就是读书……”我没有听完父亲的话，因为我根本听不进去。我知道我是学生，我明白我现在的目的，可是，可是……我在心里呐喊，但我始终没有找到最后的那个词。赌气中，我跑出家门，望着一片黑暗，沉默着……
靠在椅背上，低头沉思着，我想到昔日的同伴，想到幼时那无牵无挂的笑脸……相比现在，是何等的悲哀？大概每个人都是这样的，过去的只有过去，想挽回？没有可能。或许家人老师们说的是对的，但我却很想反驳，非常想否定他们。这就是叛逆吗？……
上升一个台阶，就离顶楼更*一步，就离无忧无虑更远一步。我要走的道路，要经历的人生，好似都是计划中的。我不想这样，可我是他们唯一的希望，又能有什么办法？我不想让他们辛勤付出的结果是我的失败，我不想看见他们那失落的脸庞……我后悔，后悔为什么当初会去当一个父母眼中的优等生，把沉重的并不属于我的理想放在我的肩上……
抬起头，不再是黑暗，不知何时，月亮和星星都已出现在我眼前。未来，究竟是什么，我不曾了解，也不想了解，我只能自己去发现。就像那夜空中的星星，曾经璀璨过，闪耀过，但终究会等到自己消失的那一天……任何人的结局不都是如此么？那为何我们还要去争取这短暂的辉煌呢？
《在薄情的世界里，深情地等你》
深情等待，不怕时光凉薄;爱一个人可以爱到化干戈为玉帛，不怕花事阑珊，与岁月低眉白首，与时光抵足而眠。不敢说再见，只喜站在每一个岁月的路口，等你…….
看着烟青的深夜，想起了徐志摩与林徽因的`爱情。厦门的这些日子，也像雨雾里的伦敦，好似有意无意地营造一种烟青而浪漫的气氛，每一天都那样若有若无地飘着烟青的雨，朦胧了意境，无休无止。很是偶然的，他们相遇了，一把油纸伞，亦或是一张薛涛纸，从文字到旅行，从现实到梦境，从昨日到明晨，字里行间深深浅浅的笔走着深情。有时候，心动了就彼此沉默。或许，是因为爱了，爱了才会如此。唯有爱了，才会见字如面，看雨生情;唯有爱了，才会迎风柔软，心似双丝网，中有千千结;也唯有爱了，才会希望茶永远不要凉，酒永远不要停。多少的感动，或许只有爱过了不爱了的人，才能懂得。
夜阑星微，碧浪风推，心思静谧如似纱织的帘帷，朦胧隐约了一世的深情。这样的爱情，适合安静自处，适合以天马行空的宽度去逍遥忽远忽*的距离，适合我在这里、你在那里地相思，适合此一刻的寂寞，只我一个人尝、一个人醉、一个人抚慰淡淡的心碎——烟花易冷，红尘易变，璀璨之后的时空不会恒留永久的繁华。风无言，夜无声，沧海有心，静夜无温，温存只在倏忽刹那间，记忆中的全部徒剩凉薄。如此时，蘸夜为墨，写生鼓浪屿，将一世的深情为厦门的天空以烟花点缀，让情愫绮丽，匀进心境，拽景成画，字也流伤!
记得不知是谁说过，人只有在孤独的时候，才会渴望能够有一个可以和自己惺惺相惜的人，而被俗事缠身之时，许多感动的片段都会被忽略。我想，我与你的投缘，是有着他乡遇故知的情结的罢。你或许生于水乡之地，而我亦是来自蜀南水乡，那里有过吴光第，有过李宗吾，也有过郭敬明;那里也有青花衣，也有油纸伞，也还有沱江里的乌篷船，如此，明山秀水里滋养出的人物自是不同凡响，因此，我深信，你就是南渡而来的那个临水照影的女子，我便是那阙南渡宋词里轻吟的伶人。而你，便是我一直在等的。
每个人，都孤独
一个人行走于光阴的陌上，有流年的风轻轻吹过，遇到的虽不都是姹紫嫣红的风景，却也是心怀素雅，没有太多的波澜。也许早已过了喜欢炫耀和喧闹的了年龄，从前喜欢的鲜衣怒马，已逐渐被*淡所替代，从前那么在意别人的目光，现在只想照顾自己的冷暖。
人生的真味，就在于一个淡字，如若心变得宽广*淡了，就不会因为别人的怠慢而低沉，也不会因别人的伤害而郁郁寡欢，生活的积累，让所有的素净和华美，都赋予了欢喜的味道，慢慢学会了沉稳，好的坏的都不去渲染，只赏自己的风景，过自己的人生。
打开时光的门扉，阳光依旧是暖暖的，光阴如此的安静，如一杯茶的安然。时光在岁月中淬炼的越发醇厚了，散发着朴素动人的光芒，依旧过着寻常的日子，那些落在身后的花瓣雨，恰似一份美丽的孤独，得失安然，花开如香，美若往事，花落如雪，恍如初时。光阴无需细细描绘，久了，也会生出暖香。生活，终将一路而来，又一路而去，想起是暖，铭记为念，你只需温柔有力量的，过好生命中的每一天。
有时候，就想安静一下，不想与谁诉说，也不愿让烦恼路过心。时光的魅力，就在于唤醒心底最纯美的情愫，一个人的角落，也会温暖倾城。喜欢简约质朴，不必盼着一场花事，也不用期望握住谁的手，只要干净自然的守着一颗心。生活，更多的时候是沉默和坚持，我们都是彼此的旁观者，你有你的桥要渡，我有我的路要走，可总有一处风景，我们都想要抵达，总有一个地方，让你牵念，总有一份爱，值得你去收藏，路过的，不一定都会遗失在路上，岁月温婉，见与不见，何止想念。
光阴里，我们都是赶路的人。有时候，会顶着风冒着雪，有时候，也会观赏到明亮和干净的朝阳。每走一步，都会留下痕迹，偶尔，
也会在温暖的光线里微醉，也会在喧嚣的世界里，努力的寻找自己。
他们说，这世界上除了爱都是行李，那我也希望，在沿途中赠你诗意和笑脸。如若，写下的诗歌和生活可以一样简单，那些用善良浇灌的花，
一定会好好的.开，但每一朵花，都是独一无二的。就像，你有你的路，我有我的归途。
*惯了一个人行走，低头，只看属于自己要走的路，抬头，也只欣赏自己头上的那片天，孤独也好，惆怅也好，也都是属于自已的心境，冷暖自知，自闭也好，孤傲也罢，也都是一个人的风景，任他人凭说，其实，不是淡漠，也不是厌倦，只想，拥有一片静土，能让我在上面随心所欲的写意。
叔本华说，有时候，你就该孤独一点，要么孤独，要么庸俗。其实有些时候，孤独且庸俗着也未尝不可，心若倦了，不奢望别人能读懂，有一处可以栖息，便会生成暖意，孤独，是灵魂栖息的地方。雪小禅说，我是孤独的，所以才如此热爱俗世的生活，年龄渐长，渐渐懂得了欣赏生活中的不完美，人生就是这样，离别与相聚，苦难与幸福，总是结伴而行，在喧闹嘈杂中，我们每个人都孤独。
喜欢那句，与谁同坐，明月清风我，人生切莫太赶，心中有闲事，方能生成诗意，把生活过得繁花萦绕，心中有山水，方能让生命绿草葱茏，抵达内心的清明与*和，把日子过的随意欢喜。
忽有斯人所想，是暮然回首的千回百转，是时光城池里的一条老街，也许，这条街道的名字你早已想不起来，可是就有那样的一个人，长住在心中最柔软的地方，让你不禁怀念那山那水，那段曾经的过往。
或许，今生的遇见是命中注定的久别重逢，不然你的微笑，为何总会无缘由的浮现?如果能有那么一个人，在你的生命中打下了印记，在曾经的岁月里，你是他的唯一，即便，你的喜怒，早已无关他的悲欢，若想起时，还是会有温暖，感谢漫长的岁月里，我们能够相遇。
生命，就是一场修行，以一朵花的姿态行走，低眉，只为爱的人，抬头，便会看到广阔的天空和阳光，打开心窗，让灵魂沁入馨香，心中有暖，无论走多远的路，都不会疲惫，无论经历过怎样的际遇，都不会寒冷。以一袭婉约清丽的绽放，不媚不俗，自顾自美丽。
既便是在最寒冷的季节，心里，也是要装着一个春天。以爱执笔，与情相依，无意苦争春，一任群芳妒，不惧严寒，素雅清香，把深情给了岁月，把孤傲留给自己，在清寒中透着喜悦。无论走过多少路，一个人的风景，依然是如诗亦如画。
大抵每个人心中都住着一个分不清是念念不忘还是耿耿于怀的人，偶尔想起来还会忍不住疼一下，继而若无其事的假装什么也不曾发生。
好聚好散。随遇而安。并没有那么简单吧！
若说两三年前四五年前再或者十年前大家初初相识的时候，都是一副飞扬跋扈的不知天高地厚的样子，而今的我却是处处小心翼翼唯唯喏喏，不肯轻易迈一步，反复思量却反复没有答案。
我曾问过一个人这么一句话，“你有没有特别在意的人或者事或者其它，那是一种什么样的心情？”她说：“有，心里就像被什么东西缠着，挣又挣不开，而且越勒越紧。但是我发现，当你不在意它了，它反而开始在意你了…
每每感觉到内心有解不开的结的时候，都会反反复复去斟酌这其中的深意，幡然醒悟。
不需要去证明自己是一个什么样的.人，用心生活成自己本性洒脱的那一种就可以了，不是吗？
时间让成长过后的人筑起一道道高高的城墙，四四方方，一副虎视眈眈自己不踏出去也决不轻易允许别人踏进来的样子。是高傲吗？不过是受伤过重，再也经不起第二次的小心翼翼罢了。
当初的无所畏惧，轻描淡写了太多。
一边发誓再也不对过去念念不忘，一边却不停的回忆。作茧自缚。明知不可为而为知，飞蛾扑火。换作一两年前，我一定大笑别人是傻瓜，而今一两年后，我却再也不敢理直气壮的去笑话别人。
成长是什么？成长就是你一遍又一遍发誓所不会变成的样子最终却变成了那个样子。
随遇而安。就好。
因为。谁也不知道在下一个路口，会再遇见谁。也不会有谁会一直陪在你身边到永远。
曾经的幸福
很多时候，过去是无从想念的，遗失了发黄的小照片，电话录音里的声音逐渐嘈杂记忆中容颜逐渐模糊，伸出手，抓不到任何东西。然而，总有些东西是留在我们的生命的最底处的。
深深浅浅的痕迹，当心思轻轻 掠过时，不会感到疼痛，只有一份温暖!喝着咖啡，苦苦的滋味，回想着过去的快乐与忧伤，虽然一切都已成为过去，但却依然能感受到那份真实和感动，于是，眼泪就这么低落在咖啡杯中，透明的液体!“当你的眼泪忍不住要流出来的时候，如果能倒立起来，这样原本要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼，你会看到世界由清晰到模糊的全过程，而心却再眼泪滴下的那一刻变得清澈明晰!有的时候爱的太久，人心会醉，有的时候恨的太久，人心也会碎;有时候等待太久，人心会干涸!爱的太久，心会碎么?其实不然，爱久了，就成了一种*惯，没有了激情的爱情，还能让人心碎么?恨的太久，心会碎么?
其实爱恨只在一念之间，恨久了，说不定就是另一片天空，等待的太久，心会干涸么?虽然时间冲淡了一切，而心却在它原来的位置，以它的方式，它的速度，执着的跳着…… 有时候等待不得到更好，那一份期待的心情时难以用语言表达的。我一直以为，有一个人值得你牵挂，值得你关心是件幸福的事，因为拥有的往往不是最好的，因而也不会懂得珍惜，飞在蓝天路的风筝自由的让人心疼，但也让人依恋…… 有人说，爱情不是奇遇，可是当我们在注意的奇遇中有了爱情，却早已注定了分离，适合走到最后的人，从一开始就是为了彼此而生的。我相信这一点。相信冥冥中注定的相遇和分离，有心的人，再远也记挂对方。无心的人，*再咫尺远再天涯。所有爱情都会过期，关键在于它驻留在何处，如果它停留在曾经，那么它只属于这个时点;如果它停留在你心里，那么它就会成为永恒，甚至超越你的生命。
——阅读名言实用十份
1、共同的事业；共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
2、我们唯一不会改正的缺点是软弱。
3、人应该支配*惯，而决不能让*惯支配人，一 个人不能去掉他的坏*惯，那简直一文不值。
4、人最宝贵的东西是生命。生命属于我们只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不为虚度年华而痛悔，也不为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说："我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业？为人类的**而斗争。"
5、人生最美好的，就是在你停止生存时，也还能以你所创造的一切为人们服务。
6、谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。
7、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
8、谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什麽时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。
9、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！
1、天下兴亡，匹夫有责。
2、礼义廉耻，是谓四维。
3、生无一锥土，常有四海心。
4、故士大夫之无耻，是谓国耻。
5、人生富贵驹过隙，惟有荣名寿金石。
6、不廉则无所不取，不耻则无所不为。
7、拯斯人于涂炭，为万世开太*，此吾辈之任也。仁以为己任，死而后已。
8、君子之为学，以明道也，以救世也。徒以诗文而已，所谓雕虫篆刻，亦何益哉！
9、目击世趋，方知治乱之关必在人心风俗，而所以转移人心整顿风俗，则教化纪纲为不可缺矣。
10、文之不可绝于天地间者，曰明道也，纪政事也，察民隐也，乐道人之善也。若此者有益于天下，有益于将来，多一篇，多一篇之益矣。若夫怪力乱神之事，无稽之言，剿袭之说，谀佞之文，若此者，有损于己，无益于人，多一篇，多一篇之损矣。
11、丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。
12、我愿*东海，身沉心不改；大海无*期，我心无绝时。
13、天下无不可之风俗。
14、人之为学，不可自小，又不可自大。
15、官多则乱，将多则乱。
1、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。
2、世界上并不缺乏美，缺乏的是发现美的眼睛。
3、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
4、美是到处都有的，对于眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
5、美到处都有。对于我们的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏发现。
6、对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
7、为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧！
8、所谓大师，就是这样的人：他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西啊很难干能够发现出美来。
9、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。
10、工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。
11、世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。
12、现代人最大的缺点，是对自己的职业缺乏爱心。
13、工作就是人生的价值。人生的欢乐，也是幸福之所在。
14、这个世界不是缺少美，而是缺少发现。
15、所谓大师，就是这样的人：他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。
◆不经一事，不长一智。
◆千日造船，一日过江。
◆读书千遍，其意自见。
◆欲得真学问，须下苦工夫。
◆学如逆水行舟，不进则退。
◆书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
◆细线常锯木必断，檐水久滴石必穿。
◆书到用时方恨少，事非经过不知难。
◆网络也可求知识，华语网伴你成长。
◆笨鸟先飞早入林，笨人勤学早入门。
◆两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
◆处处留心皆学问，问遍千家事必明。
◆学问再深也别满足，过失再小也别忽视。
◆早不起能误一天事，少不学要误一生事。
◆华语网东方老师整理，希望同学们喜欢！
◆九层之台起于垒土，千里之行始于足下。
◆要想飞就得有翅膀，要想学就得有毅力。
1、有些书只需浅尝，有些书可以狼吞，有些书要细嚼烂咽，慢慢消化。
2、读书能给人乐趣、文雅和能力。
3、阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。
4、有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应咀嚼消化。
5、读书使人渊博，辩论使人机敏，写作使人精细。
6、读书可以铲除一切心理上的障碍，正如适当的运动能够矫治身体上某些疾病一般。
7、阅读是永恒的乐趣。
8、在发展完美的人格的过程中，并非全靠读书，但至少对于才智的增长，书籍无疑是最有力的工具。
9、书籍为理智和心灵插上了翅膀。
10、书引导我们生活在一个最美好的社会里，让我们置身于古往今来那些伟大的心灵之中，瞻仰他们的风采，亲沐他们的行谊，聆听他们的言论，坐育其间，分享他们的喜怒哀乐，吸取他们的经验，不知不觉地把自己融进他们匠心独运的幽美意境之中，如沐春风，一生都受用不尽呢！
1、家是世界上唯一隐藏着人类缺点与失败的地方，它同时隐藏着甜蜜的爱。――萧伯纳
2、母亲是没有什么东西可以代替的。――巴金
3、我们有谁看到从别人处所受的恩惠有比子女从父母处所受的恩惠更多呢？――色诺芬
4、母子之情是世界上最神圣的情感。――大仲马
5、在批评父辈狭隘的时候，我们切不可忘记他们的深沉。
6、没有哪一个人真正了解自己的父亲，但是，我们大家都有某种推测或某种信任。
7、侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。――孟郊
8、在所有的青年人眼里，父亲是多么严厉的法官啊！
9、亲人帮亲人，无亲来帮愁煞人。――英国谚语
10、母亲的心灵是子女的课堂。――比彻
11、时间可以让人丢失一切，可是亲情是割舍不去的。即使有一天。
12、父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。――孔子
13、父亲是大自然规定的银行家。
14、没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。――马卡连柯
15、没有几个父亲对子女是关心备至的，至少他们中的绝大多数对金钱更加关心。
16、孩子是母亲的生命之锚。――萦福克勒斯
17、没有母亲，何谓家庭?――艾霍桑
18、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。――孟子
19、长幼有序。――孟子
20、让自己的儿女们光宗耀祖是父亲们的主要缺点。
1、选择朋友应当像选择阅读的书籍一样，一要谨慎，二要控制数量。――詹・豪厄尔
2、人生就像一本书，傻瓜们走马看花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。――保罗
3、如果够真诚我应该告诉你，我现在依然阅读童话，而且它们是我最爱的读物。――奥黛丽赫本
4、书，这是一种重要的、永放光辉的明灯，是学校集体的丰富的精神生活的源泉。阅读，这是一个富有智慧而又善于思考的教师借以通向儿童心灵的门径。?――苏霍姆林斯基
5、良好的阅读对于心灵就如良好的眼镜对于眼睛一样，它带你遍及于生活的细微之处。
6、删节本！可鄙的办法！青年人有时间阅读长篇巨著，也有想象力去掌握一切伟大的事物。――拿破仑
7、在一个善于思考的学生来说，他在脑力劳动上所化的时间，大约有三分之一是用在阅读教科书上，而三分之二是用在阅读非必修的书籍上面的，因为，说实在的，思考*惯的形成，在决定性的程度上是取决于非必修的阅读的。如果一个学生只读教科书，把全部时间都花费在准备必修课上，那么学*对他来说就会变成不堪忍受的负担，并由此而产生许许多多的灾难。――苏霍姆林斯基
8、有阅读能力而不愿读好书的人，和文盲没有两样。――马克・吐温
9、阅读意味着借债；在阅读总有所创见就是偿还了欠债。――里希滕贝格
10、你的知识、你的求知渴望和阅读爱好，就是你个性教育力量的强大源泉。你自己要善于看待这个源泉，并引导学生前去这个源泉。――苏霍姆林斯基
11、我们自己不先去思考某个对象就来阅读有关它的文字，会是危险的……当我们阅读的时候，别人在替我们思考；我们只是在重复别人的心理历程。……因此如果一个人几乎整天都在读书……他就会渐渐丧失思考的能力。――叔本华
12、阅读的最大理由是想摆脱*庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天*庸的困扰――余秋雨
13、世界上最不幸的人该是那些不懂得阅读好书所能得到心灵满足的乐趣的人。
14、一小时的阅读，不会因毫无所获而令你伤心。――孟德斯鸠
15、阅读所有的优秀名著就像与过去时代那些最高尚的人物进行交谈。而且是一种经过精心准备的谈话。这些伟人在谈话中向我们展示的不是别的，那都是他们思想中的精华。――笛卡尔
16、不要向诱惑屈服，而浪费时间去阅读别人悲惨的详细新闻。
17、课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就既没有帆，也没有风。――苏霍姆林斯基
18、读者方面，从一字一句阅读开始，通过读完一篇，这观赏就是一个心理学的过程。――川端康成
19、阅读不过是给大脑提供知识材料，只有经过思考，这些知识才有可能变为自己的思想。――洛克
20、一切经得起再度阅读的语言，一定值得再度思索――梭罗
21、当你把所读的和已经知道的联系起来时，阅读马上变得有趣了。
22、一本真正的好书教给我的远不止只是阅读它。我必须很快将它放在一边，然后按照它来生活。我始于阅读，终于行动。――梭罗
23、阅读的快乐不在人家告诉了你什么，而在于借此你的心灵得以舒展开来。
24、把时间花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。――爱因斯坦
25、没有一本书可以疏忽地阅读而得到益处。――（意大利）谚语
26、如果你想从阅读中获得值得你永远铭记在心的知识，你就应该花更多的时间去研读那些无疑是富有天才的作家们的作品，不断从他们那里取得养料。――塞涅卡
27、当一个人能够直接阅读上帝的时候，那时间太宝贵了，不能够浪费在别人阅读后的抄本上。――爱默生
28、阅读――这是最好的学问。――普希金
29、人生如画，生活本身是一副画，但在涉世未深时，我们都是阅读观画的读者，而经过了风雨，辩别了事物，我们又变成书中的主角，在各自演译着精彩。幸福更是一种感觉，幸福是一缕花香，当花开放在心灵深处，只需微风轻轻吹动，便能散发出悠悠的，让人陶醉的芳香。我们！都有责任！――史铁生
30、人的思想是可塑的；一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人――一个新人。――罗斯金
31、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。――爱因斯坦
32、智者阅读群书，亦阅历人生。――林语堂
33、*均每天阅读五本书，一年阅读2000本书籍才能成首富。――陈安之
34、集体的智力财富之源首先在于教师的个人阅读。真正的教师必是读书爱好者：这是我校集体生活的一条金科玉律，而且已成为传统。――苏霍姆林斯基
35、报纸是大众的老师，一页页阅读不尽的报纸是我们民族的光荣――比彻
36、这份文件通过它的长度成功保卫了自己不被阅读的权利。――丘吉尔
37、当新闻获得自由，而且任何人都能阅读报纸的时候，一切都*安无事了――托・杰弗逊
38、在我努力学*阅读的过程中，母亲一直分享着我的抱负、充分理解我，尽她所能帮助我。如果我一生中做了什么值得人们注意的事情，那一定是因为我继承了她的气质。――布克・华盛顿
39、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领：选择最有价值、最适合自己所需要的读物。――别林斯基
40、无人阅读的书籍就好比是一块木头――托・富勒
41、把一页书好好地消化，胜过匆匆地阅读一本书。――谚语
42、各种蠢事，在每天阅读好书的情况下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。――雨果
43、有些人，就连儿童文学都能使他们腐化，他们带着特殊的乐趣阅读《诗篇》和《索洛门寓言》里那些挑动人心的章节。政论家律师医生等，摸透人类罪恶的全部秘密，却并不以不道德出名；现实主义作家常常比寺院方丈更有道德。――契诃夫
44、我到处寻找安宁，却无处可觅，只有在独自阅读一本小书时，我才得到了安宁――坎普腾的托马斯
45、各种各样的蠢事，在每天阅读好书的作用下，仿佛烤在火上的纸一样渐渐燃尽。――雨果
46、浓厚的智力、兴趣、气氛促使他们去阅读，而阅读是使他们学*得好的最重要的补救手段。――苏霍姆林斯基
47、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光――池莉
48、养成阅读的*惯等于为自己筑起一个避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。――毛姆
49、阅读是一种心灵的'享受。
50、感谢上帝，阿基里斯和唐吉诃德已经足够有名，这使我们得以免除阅读荷马和塞万提斯原著的劳苦。――朱尔・勒纳尔
1、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。――赫尔岑
2、读书之于头脑，好比运动之于身体。――艾迪生
3、千里之行，始于足下。――老子
4、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。――苏轼
5、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。――菲尔丁
6、好的书籍是最贵重的珍宝。――别林斯基
7、仅在字母、文字和书页中浏览一番――这不是读书。阅览和死记――也不是读书。读书要有感受，要有审美感，对他人的金玉良言，要能融会贯通，并使之付诸实现。
8、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。――李苦禅
9、燕雀戏藩柴,安识鸿鹄游。――曹植
10、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。――爱默生
11、书到用时方恨少，学富五车不为多。
12、读万卷书，行万里路。――刘彝
13、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。――《高尔基论青年》
14、举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。�D�D朱熹
15、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。――史美尔斯
16、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。――歌德
17、我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。――陶行知《八位顾问》
18、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。――鲁迅《读书杂谈》
19、非学无以广才，非志无以成学。――诸葛亮
20、但是从不纠缠不休。――比切
21、阅读只是给头脑提供认识的材料。
22、读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；有能出得书，则又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法也。�D�D陈善
23、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。――但丁
24、书，能保持我们的童心；书能保持我们的青春。
25、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。――高尔基
26、书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。
27、书痴者文必工，艺痴者技必良。――蒲松龄
28、莫等闲，白了少年头，空悲切。――岳飞
29、书――人类发出的最美妙的声音。――莱文
30、书犹药也，善读可以医愚。――刘向
31、读书破万卷，下笔如有神。
32、退笔如山未足珍，读书万卷始通神。�D�D苏轼
33、读过一本好书，像交了一个益友。――臧克家
34、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；示晓不妨权放过，切身需要急思量。�D�D陆九渊
35、我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。
36、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。――普希金
37、书籍使人变得思想奔放。
38、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。――阮元
39、学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。――巴甫洛夫
40、外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。――程颐
41、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。――科洛廖夫
42、书犹药也，善读之可以医愚。――刘向
43、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。――颜真卿
44、读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。�D朱熹
45、思考才使我们阅读的东西成为我们自己的。――洛克
46、书籍使人们成为宇宙的主人。――巴甫连柯
47、生活就是战斗。――柯罗连科
48、读书百遍，其义自见。――《三国志》
49、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。――屈原
50、读而未晓则思，思而未晓则读。�D�D朱熹
51、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。--世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。――蒲松龄《阿宝》
52、书中横卧着整个过去的灵魂。――卡莱尔
53、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。――朱熹
54、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。
55、只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。――鲁迅《致颜黎民》
56、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。――苏轼
57、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。――陈寿《三国志》
58、书是唯一不死的东西。――丘特
59、吾生也有涯，而知也无涯。――庄子
60、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。――笛卡儿
61、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。――伊萨克・巴罗
62、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。――诸葛亮
63、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
64、为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心。为数重物，包裹在里面，无缘得见。必是今日去一重，又见得一重。明日又去一重，又见得一重。去尽皮，方见肉。去尽肉，方见骨。去尽骨，方见髓。――朱熹
65、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。――《鲁迅全集》
66、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。――培根
67、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。――莎士比亚
68、奇文共欣赏，疑义相如析。――陶渊明
69、读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。――胡居仁
70、书是个好伙伴。它满腹经纶，却不喋喋不休。
71、书读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。――伏尔泰
72、过去一切时代的精华尽在书中。――卡莱尔
73、玉不啄，不成器；人不学，不知道。――《礼记》
74、书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。
75、我身上所有一切优秀的品质都要归于书籍。
76、都会产生深远的影响。
77、用心不杂，乃是入神要路。�D�D袁牧
78、各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。――雨果
79、书是人类进步的阶梯，一生的伴侣，最真诚的朋友。
80、每个有知识的人，应该在自己的一生中，好好读上8-10本书。究竟该读哪些书？若想了解这点，那至少得读上15000本才行。
81、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。
82、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。――培根
83、书，能够还给我们一颗童心；书，能够让我们永葆青春。
84、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。――于谦
85、生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。
86、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。――颜真卿
87、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。――艾迪生
88、好书是伟大心灵的富贵血脉。――弥尔顿
89、少壮不努力，老大徒伤悲。――《汉乐府・长歌行》
90、读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。――富兰克林
91、多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始。
92、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。――库法耶夫
93、科学是到处为家的，枣不过任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。――赫尔岑《科学中华而不实的作风》
94、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。――雨果
95、读一本好书，象交了一个益友。――臧克家
发奋识遍天下字，立志读尽人间书――苏轼
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书――李苦禅
立志宜思真品格，读书须尽苦功夫――阮元
非淡泊无以明志，非宁静无以致远――诸葛亮
勿以恶小而为之，勿以善小而不为――刘备
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟――孙洙《唐诗三百首序》
书到用时方恨少，事非经过不知难――陆游
问渠那得清如许，为有源头活水来――朱熹
旧书不厌百回读，熟读精思子自知――苏轼
书痴者文必工，艺痴者技必良――蒲松龄
读书百遍，其义自见――《三国志》
千里之行，始于足下――老子
路漫漫其修道远，吾将上下而求索――屈原
奇文共欣赏，疑义相如析――陶渊明
敏而好学，不耻下问――孔子
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随――韩愈
学而不思则罔，思而不学则殆――孔子
知之者不如好之者，好之者不如乐之者――孔子
己所不欲，勿施于人――孔子
读书破万卷，下笔如有神――杜甫
读书有三到，谓心到，眼到，口到――朱熹
立身以立学为先，立学以读书为本――欧阳修
读万卷书，行万里路――刘彝
黑发不知勤学早，白发方悔读书迟――颜真卿
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲――于谦
书犹药也，善读之可以医愚――刘向
少壮不努力，老大徒伤悲――《汉乐府。长歌行》
莫等闲，白了少年头，空悲切――岳飞
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思――朱熹
吾生也有涯，而知也无涯――庄子
非学无以广才，非志无以成学――诸葛亮
玉不啄，不成器;人不学，不知意――《三字经》
◆ 有生命力的'理想决不能象钟表一样，精确计算它的每一秒钟。
◆ 一个人的青春时期一过，就会出现像秋天一样的优美的成熟时期，这时，生命的果实像熟稻子似的在美丽的*静的气氛中等待收获。
◆ 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的
◆ 生当如夏花之绚丽，死当如秋叶之静美。
◆ 你微微地笑着，不同我说什么话。而我觉得，为了这个，我已等待得久了。
◆ 天空虽不曾留下痕迹，但我已飞过
◆ 生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。
◆ 刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。
◆ 知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。
◆ 当我们是大为谦卑的时候，便是我们最*于伟大的时候。
◆ 静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。
◆ 老是考虑怎样去做好事的人，就没有时间去做好事。
——幼儿亲子阅读活动方案实用十份
为培养儿童活泼开朗、自信大方的性格，提高儿童对语言的感受能力、表达能力，无为县图书馆决定开展亲子阅读"讲故事"比赛活动，旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强儿童讲故事的兴趣，提高家长对儿童阅读的`关注。通过讲故事推广亲子阅读，培养孩子早期阅读好*惯。具体安排如下：
一、大赛主题：
爱孩子爱生活爱阅读
大赛宗旨：推广阅读、培养兴趣、增强信心、展示风采
二、主承办单位：
主办单位：无为县图书馆
承办单位：无为县悠贝亲子图书馆、无为广播电视台星辰艺术中心
三、参加对象：
幼儿组(中大班幼儿)少儿组(小学生)
四、比赛时间：
20xx.11.11—20xx.11.25
五、比赛地点：
无为县图书馆一楼多功能厅。
六、参赛方式：
本次活动分为两个阶段：
第一阶段：初赛幼儿组选拔前十二名，少儿组选拔前十二名。
第二阶段：决赛
七、比赛要求：
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、绘本故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手限定在3-6分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，须配置音乐，也可适当布置道具。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
八、奖项设置和评奖办法
本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干名，比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分，去掉一个最低分，取*均分)
九、活动评分标准
1、主题突出、思想性强、形式新颖、台风严谨大方、富有艺术感染力、表现形式新颖，有创意，对剧情熟悉。(2分)
2、有道具准备，服装符合人物性格，表情自然大方。(2分)
3、精心设计，表演细节，动作到位，富于想象力。(2分)
4、声音响亮、吐字清晰、语言流畅、动作协调、恰当得体、整体效果好。(2分)
5、充分展现创造能力。(1分)
6、组织有序，道具、音乐的选取与节目内容整体搭配好。(1分)
报名时间：即日起至11月10日
报名联系方式：汪老师13xx
活动目的
亲子阅读是早期阅读的重要组成部分，它不仅让幼儿吸收各种各样的知识，而且也满足幼儿情感需要，它对于幼儿的身心成长具有特殊的意义。从幼儿家庭亲子阅读现状的调查分析来看，幼儿和家长都对亲子阅读抱有积极的态度;大部分家长肯定早期阅读和亲子阅读教育的作用;家长在阅读过程中尊重幼儿的主动性，并且为亲子阅读创设条件。不足的是父亲教育角色的淡化;家长在亲子阅读价值的意义理解不正确;家长在亲子阅读活动中缺乏主动性;家长指导亲子阅读的知识和策略尚有缺乏等。
活动目标
1、家园合作，为幼儿创建良好的阅读环境，营造浓厚的阅读氛围。
2、激发幼儿阅读的兴趣，养成良好的阅读*惯，学*正确的阅读方法，培养良好的道德情操和审美情趣。
具体策略
1、了解孩子们的家庭阅读开展情况。
2、通过班级网络介绍亲子阅读活动情况。
3、积极组织家长和孩子在家亲子阅读每天不少于一小时，并在班级的亲子连线园地里进行专版展示。
4、每月组织一次在园亲子阅读活动，由我们老师提供绘本，利用下午离园时间四点到四点半开展。
5、召开家长经验交流会。
四、具体活动安排
3月份：由教师介绍绘本阅读的主要方法，家长互相交流自己与孩子亲子阅读的经验。
4月份：幼儿园提供足够的绘本，家长与孩子自选绘本阅读，教师与他们随时交流。
5月份：亲子阅读绘本后，家长与孩子进行绘本表演。
6月份：亲子阅读优秀经验介绍。本学期和孩子们一起阅读的绘本是《树真好》《牙医有蛀牙?》《奶奶和小猫》《伟伟找快乐》《爷爷一定有办法》《爷爷弹钢琴》《小猪玫瑰》《兔子兔子的.红眼睛》《小熊记者》《小猫王子》《影子和我》《生气汤》《小鸭鸭回家》《健康精灵村》。
具体活动记录
第一次活动记录
一、师：大家都知道语言的发展在孩子的成长过程中起着不可估量的作用，而阅读在语言的的发展中又有着非常重要的地位。所以，本学期开始我们开展亲子阅读系列活动，希望通过这些活动能让我们在亲子阅读活动中充分发挥其作用。
二、首先请家长们相互交流一下自己在亲子阅读中的一些方法与经验。
三、教师简单介绍一下在幼儿园的一些阅读活动。
(一)运用“猜测“和”遮挡“，让阅读过程充满悬念。阅读活动是语言活动的一大内容。如何让幼儿喜欢阅读活动，发展幼儿的语言能力和思维能力?我经常会运用“猜测”，“遮挡”分段方式让幼儿有机会说出不同的想法，语言能力得到提升，思维更加丰富。例如：诗歌《下雨了》我将大象遮起来让幼儿欣赏前部分内容，下鱼了动物如何躲雨?再通过图片上的太阳引导幼儿下雨怎么会有太阳?孩子们此时专注力很强，大胆地猜测。我出示大象时孩子们哈哈大笑。原来是调皮的小象在洗澡。
(二)提供合适的环境，让幼儿大胆地创编表演。其实阅读理解的最终目的是为了很好地运用语言知识进行交流，因此我们要提供环境，让幼儿大胆地创编，表演。而情景表演是孩子非常喜欢的，也是最直观的。它能让幼儿很好地理解，表现故事情节。
总之，在教师精心组织的，讲求技巧的阅读活动中孩子们能得到无穷的乐趣。通过图书阅读，欣赏，角色表演来理解故事，从而真正地让幼儿阅读能力得到提高。
第二次活动记录
教师介绍一下亲子阅读的建议及方法。
1、为孩子打造一个温馨的阅读环境。
孩子应当拥有一个属于他自己的阅读小天地，可以是一个阅读室，也可以是一个阅读角。“专属”对于孩子来说很重要，会使孩子对这块小小的天地产生归属感，所以可以让孩子共同参与设计，例如：一张全家福放在小书桌上，几个小玩具靠在小书架旁，家庭特有的温暖气息就会悄悄溢出，孩子也会更乐意窝在自己的小天地里看书。其次，无论是孩子单独阅读还是与家长共读都应保持相对安静的环境，如关上电视机、音响设备，以免影响孩子阅读，家长也应轻声交谈。
2、要意识到亲子共读的重要性
亲子共读，是最好的阅读方法之一，不仅有助于幼儿语言表达能力、认知能力的发展，更重要的是为父母创造了与孩子沟通的机会，使孩子心灵得到更多关爱，让彼此情感更加亲密。因此每天再忙，都应抽出一些时间陪孩子阅读，最好是有固定时间陪孩子阅读。
3、要培养孩子一定的阅读规则
在阅读活动中需要培养孩子一些好的阅读*惯和阅读规则，父母自身良好的阅读*惯对孩子有潜移默化的影响，如家长经常读书看报，孩子也会变得喜欢看书，其次要培养翻阅图书的经验，读懂图书内容的经验，理解文字与画面对应关系的经验，以及爱护图书、看完图书后物归原处等良好的*惯。
4、要激发孩子兴趣，探索多样的阅读方式
绘本阅读活动不是一种纯粹的学*书面语言的活动，而是通过阅读形式获取信息的方法技能，家长可以采用多种阅读形式，给孩子创设可以帮助他们操作运用多种语言交流行为的交往情境。
设疑式——猜一猜阅读前，可以先提几个问题，让孩子带着寻求答案的心理，调动他对故事的兴趣，而且还能培养幼儿的想象力。比如故事《会动的房子》，我们可以先请孩子猜一猜：“房子为什么会动?房子是怎么动的?”孩子猜一猜后，我们不置可否，让他们自己慢慢从书中找到答案。有的故事则可以在讲述中设置悬念，讲到关键处，突然来个急刹车——接下来会发生什么事呢?你猜猜看!这时，孩子往往是急不可待地要继续下去。
交流式——聊一聊孩子的情绪极易受他人的感染，所以如果父母与孩子经常交流自己看的书，比单方面看书的效果要好几倍!*时多和孩子讨论书中的情节，以*等的口吻跟孩子交流你们各自的体会，这些无疑会大大加深他对读物的理解，进一步启迪思维、积累语言、激发兴趣。
活化式——演一演对于讲熟、讲透的故事，我们要求家长引导孩子进一步深入理解内容和应用故事中的语言，在家庭中可以分角色表演，开始时可以是父母试着用生动的语言去模仿故事中的对话，然后引导孩子参加表演，并且一定要告诉孩子每一本书都是一个好听的故事，都可以让全家人来表演。运用表演将书本活化，对孩子的理解力、表现力，肢体运动能力的发展影响很大。
第三次活动记录
提供绘本，家长与孩子共同阅读。
家长可以自选绘本和孩子进行阅读，教师随时与他们交流。
第四次活动记录
1、请家长们相互交流在这学期与孩子进行亲子阅读的优秀经验。
2、相互交流还存在的困惑。
活动目的
学校是孩子学*成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书*惯，促进孩子全面健康地成长。
活动口号
1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
2、让学*成为*惯，让读书成为乐趣。
3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。
活动准备
A、校园
1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让全校学生明白读书的益处。
——阅读的发言稿实用十份
各位家长:
下午好。
我是四（4）班杨闻韬的妈妈，今天很高兴能坐在这里与大家分享一些经验。那天陆老师电话通知我，让我谈谈在阅读与写作方面是如何教导孩子的，其实也谈不上什么经验，我就简单说一下吧，与大家一起共勉，说得不好的地方，请大家多关照。
阅读与写作之间的关系是非常密切的。二者之间相辅相成，相互促进。阅读与写作，顾名思义，先要学会阅读，然后才是写作。那么，什么时候开始阅读呢？写作时才开始阅读，那肯定是来不及的。所以，在我孩子还小的时候，那时还不识字，我就每天晚上睡觉前给他读书，让他听，当然也鼓励他跟我一起读；稍微大一点的时候，我给他订阅一些图文结合的书，让他看图说话，在他说的过程中，我从不强调他一定说的和书上的一样，让他自由发挥；再大一点，上小学识字了，我就把他带到图书馆，让他自己去选择喜欢看的书，逐渐让他养成爱阅读的*惯，现在基本上两个星期去一次图书馆。
阅读能力影响着写作能力。没有阅读，写作就成了无源之水，无米之炊。巧媳妇难为无米之炊，这个道理是谁都知道的。因此，我觉得要写好作文一定要养成好的阅读*惯，但好的阅读*惯养成也不是一朝一夕的事。这不仅需要家长的耐心引导，更需要家长给孩子树立一个好的榜样，榜样的力量是无穷的。你如果每天带着孩子认真的看书，那孩子自然会以你为榜样，学着你的样子每天认真看书。反之，如果孩子在看书，而你在电脑上打游戏、看电影，那你的孩子一定会想：你都不能认真看书，凭什么让我一定要看书。所以，当我孩子上小学后，在两年的时间里，我每天坚持陪着孩子一起看书，即使有时候不看书，也是陪在身边。升入三年级后，我开始逐渐减少陪他看书的时间，现在四年级了，每天都能自己支配看书时间。
“读书破万卷，下笔如有神”这话说的不错，但对于刚接触作文的孩子来说，还是有一定难度的。虽然读了很多书，如果不能将看到的好词好句用到自己的文章中，也是写不出好的作文来的。所以，每当孩子看完一本书，我都会和他做一个总结，比如：你觉得这本书中哪些描写景色的句子好，你可以把他摘下来；哪些描写小动物的句子有趣，也可以摘下来。另外，我给孩子买了一本好词好句的书，里面没有完整的作文，但都是一些好的句子，有描写景色的，有描写人物的，每当孩子写作文遇到问题的时候，我都会让他自己去查，让他自己根据情况选择好的句子运用到自己的作文中。
其实，要想写出好的作文，跟*时的积累也是分不开的。
首先，要多看、多说。每个双休日，只要有空，我就带着孩子出去。引导他用自己的眼睛去看、去观察，在观察时调动一切感官，充分运用视觉，听觉，触觉，味觉，嗅觉，进行细致的观察。对观察到的现象，我引导他给自己多提几个问题，多问几个为什么，以获取更全面更深刻的认识，觉得很有收获的就记下来。在他观察的时候，我一般会提醒他，你看到的这个像什么，你觉得可以用哪个词语来形容，或者可以用一句话来形容。久而久之，我们每次出去，他都会说个不停，例如“看到柳树，他会说：”柳树像小姑娘的辫子，垂到了河里，河水正好帮它洗一洗。“当时说的时候可能觉得没什么用，但是到描写春天作文的时候，这个句子就能用到作文里了。每当他说出一句优美的句子时，我都会表扬他，不要觉得小孩子才需要表扬，这么大的孩子同样也需要表扬，不定时的表扬会使他更加努力的学*。所以，请家长们不要吝啬，经常表扬你的孩子。
其次，要多写。早在孩子上幼儿园大班时候，我们就开始写日记了。那是幼儿园郑老师开展的”每天小练笔“的活动，说是写日记，其实是说日记，就是请孩子每天回家将一天中有趣的事说出来，让家长记下来，那时孩子第一次接触日记，我还为此准备了日记本，我家孩子写日记的*惯就是在那时侯养成的。升入小学后，我家孩子对写日记也很快就适应了，并没有出现什么不*惯的事情。三年级以后，要写作文了，刚开始的时候孩子问我：”妈妈，日记和作文是不是一样的。“我告诉他日记是记录一件事，而作文可以是几件事，也可以是一件比较难忘或比较详细的事。如果说以前的写日记为现在的写作文打下了基础，那么现在陆老师开展的“每日简评”，则是提高了孩子的写作能力，自从开展这个活动以后，孩子从刚开始的没什么可写，到现在每次都能洋洋洒洒写一大篇，真是一个不小的进步。为了让孩子在写作文的时候有东西可写，我让他把书上看到的好句子写下来，这样到用的时候可以拿出来参考。
第三，尊重孩子的意愿，不要遏制孩子的想象。孩子的想象力是很丰富的，如果遏制了他的想象，他就会对写作文失去信心，在这方面我深有感触。刚开始接触作文的时候，孩子经常会让我检查，但以我的眼光来看，他的作文实在是不怎么样，所以我会要求他改，一开始他会反驳，但我很坚持，所以最后他还是改成了我认为还不错的作文。直到有一次写作文：“妈妈，开头怎么写？”“妈妈，结尾怎么写？”“妈妈，中间怎么写？”我顿时火冒三丈：“什么怎么写？作文是你写，又不是我写。”他委屈的流下眼泪：“可是我写了，你又要让我改。”听到这句话，我意识到自己犯了一个错误，我不该用我的眼光去看待一个孩子的作文，我差点就毁了一个爱写作文的孩子。于是我对孩子说：“好吧，你去写吧，按照你的意愿去写，妈妈保证不帮你改了，但你要让妈妈看看有没有错别字。“他开心的笑了，自己进房间去写作文了。直到现在，可以说我孩子的作文完完全全是自己写的，我一个字都没帮他改过，每次的检查作文，都只是看看有没有错别字，有没有句子不通顺。
说了这么多，也不知道对大家有没有用，总之我觉得要想让孩子写好作文，就要多读书，多看，多说，多写，最重要的是一定要尊重孩子的意愿，尊重孩子的想象，不要让他们对写作失去兴趣。
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我要讲话的题目是《我阅读我成长》。
书，就像沙漠里的指南针，又像海洋中的一盏渔灯，还像黑夜的北极星，时刻为人们指出正确的方向。
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是的，读书可以收获知识，懂得做人的道理，还可以提高写作水*。正如杜甫所说：“读书破万卷下笔如有神。”
读书对于我来说，是一种享受更是一种乐趣。读书犹如弹奏人生的乐曲，有益智的悠扬，有喜怒哀乐的美妙。书已经成为我生活中必不可少的一部分。不管是吃饭时还是睡觉前，只要有一丁点时间，我都会见缝插针的读上一两篇小故事。不管是小说还是名著，我都有“品尝”的念头。每天晚上不读书我誓不罢休，这样睡觉才踏实。
刚开始，我最先接触的是无人不知无人不晓的《四大名著》。《西游记》中的师徒四人取经的艰难历程，使我感受到了一路上的艰苦；《三国演义》、《水浒传》中个个英雄好汉有勇有谋，令我敬佩不已；《红楼梦》中人物形象是那么突出、鲜明，仿佛一个真人出现在你面前一般。随着年龄的增长，知识需要有更大的拓展空间，我开始渐渐地看一些小说、外国名著。我还看过《请给我三天光明》、《茶花女》、《狼王梦》、《鲁滨逊漂流记》、《童年》等名著。在我看过的书中，最令我难玩的最令我震惊的是《狼王梦》这部小说。一拿到手，一看这么厚，我读书的激情顿时下降了一半。可随着一个个故事情节，让我对它的印象来了个三百六十度大转变。在不知不觉中，它正慢慢的改变我人生的轨迹。故事讲的是一个叫紫岚的母狼想让自己的孩子成为狼王，可随着孩子一个个相继死去，这个愿望就只能寄托在狼孙身上，为了保护狼孙，紫岚与金雕同归于尽的故事。故事情节一环紧扣一环，引人入胜。手和眼睛就像脱离了大脑的指挥一样，根本停不下来，一页页的看下去。当最后一页悄然合上的时候，我收获了太多太多，让我懂得了动物界母爱的无私与伟大……
其实，人生离不开书，从小时候牙牙学语外公教你读唐诗时，到现在读名著，哪个离开了书本？读书给了我们无限的力量！
书是人类的老师，是人类的精神营养剂。缺了它，生活就不会像现在这样丰富多彩。拿起书吧！与我们一起畅游书的海洋，一起领略人生的真谛吧！
谢谢大家！我的讲话完毕！
大家好！书是人类的朋友。我们应该认真对待这个朋友。我来介绍一下我是怎么对待朋友的。
一、阅读方法
我们在阅读的时候，要圈出并标注自己不懂的单词、单词和句子。看完之后要看材料，了解意思。我们不能忽视这些单词、单词和句子，这会导致一篇我们看不懂的文章。遇到漂亮的句子，也可以记下来，写下一批，写下来。如果你还没有这样做，请这样做，因为这样做会让你上一段楼梯的阅读水*提高。
第二，我如何阅读
我不能快速阅读和轻松阅读。如果不懂，又没有笔，就看几遍，慢慢明白大概意思。看书的时候会大声朗读，再看的时候会有更深的印象和感悟，是一个很好的背书练*。
第三，我的收获
我收获了很多。通过阅读，我阅读并记住了好的单词和句子可以应用到作文和生活中，因此受到了很多好评；通过阅读，我收获了很多知识，了解了很多以前不知道的奥秘；通过阅读，我开阔了视野，让我了解了更多我不知道的技术。
第四，我读了一本好书
说到我读过的好书，有很多。还有冰心的《爱的教育》、《小橙灯》、林的《城南旧事》、的《爱丽丝小姐》、叶圣陶的《凡儿的梦》、老舍的《猫》、《一千零一夜》、《安徒生童话》等。这些书给我带来了很多知识和益处。
我的介绍到此结束，谢谢！
亲爱的老师，小朋友们：
大家好！我是大三班的XXXXXX。今天，我们期待已久的第四届阅读节开幕了。
从进幼儿园开始，书就成了我的好朋友。
幼儿园的阅读室和班级里的图书角是我最喜欢去的地方。那里的书本我总是看了又看，碰到特别喜欢的故事，我还要把它记下来回去讲给妈妈听，总能把妈妈给逗乐了。
幼儿园的图书漂流活动借回家的书我也是总爱和妈妈一起看，有时候是妈妈讲给我听，有时候是我讲给妈妈听，更多的时候我是我妈妈一起把故事讲完。最喜欢的是每年的阅读主题晚会，可以和爸爸妈妈以及小朋友一起表演故事。
就这样在一年一次的阅读节活动中，我不仅体会到讲故事给别人听的乐趣，也慢慢地从故事中了解了怎么样才能做个懂礼貌讲道理的小朋友。我的语言能力也变得越来越强，思维越来越完整，认识的字也越来越多了。
小朋友们，读书的好处可多了，让我们一起在书的海洋里尽情畅游吧！谢谢大家！
各位家长：
下午好。
我是四（4）班杨闻韬的妈妈，今天很高兴能坐在这里与大家分享一些经验。那天陆老师电话通知我，让我谈谈在阅读与写作方面是如何教导孩子的，其实也谈不上什么经验，我就简单说一下吧，与大家一起共勉，说得不好的地方，请大家多关照。
阅读与写作之间的关系是非常密切的。二者之间相辅相成，相互促进。阅读与写作，顾名思义，先要学会阅读，然后才是写作。那么，什么时候开始阅读呢？写作时才开始阅读，那肯定是来不及的。所以，在我孩子还小的时候，那时还不识字，我就每天晚上睡觉前给他读书，让他听，当然也鼓励他跟我一起读；稍微大一点的时候，我给他订阅一些图文结合的书，让他看图说话，在他说的过程中，我从不强调他一定说的和书上的一样，让他自由发挥；再大一点，上小学识字了，我就把他带到图书馆，让他自己去选择喜欢看的书，逐渐让他养成爱阅读的*惯，现在基本上两个星期去一次图书馆。
阅读能力影响着写作能力。没有阅读，写作就成了无源之水，无米之炊。巧媳妇难为无米之炊，这个道理是谁都知道的。因此，我觉得要写好作文一定要养成好的阅读*惯，但好的阅读*惯养成也不是一朝一夕的事。这不仅需要家长的耐心引导，更需要家长给孩子树立一个好的榜样，榜样的力量是无穷的。你如果每天带着孩子认真的看书，那孩子自然会以你为榜样，学着你的样子每天认真看书。反之，如果孩子在看书，而你在电脑上打游戏、看电影，那你的孩子一定会想：你都不能认真看书，凭什么让我一定要看书。所以，当我孩子上小学后，在两年的时间里，我每天坚持陪着孩子一起看书，即使有时候不看书，也是陪在身边。升入三年级后，我开始逐渐减少陪他看书的时间，现在四年级了，每天都能自己支配看书时间。
“读书破万卷，下笔如有神”这话说的不错，但对于刚接触作文的孩子来说，还是有一定难度的。虽然读了很多书，如果不能将看到的好词好句用到自己的文章中，也是写不出好的作文来的。所以，每当孩子看完一本书，我都会和他做一个总结，比如：你觉得这本书中哪些描写景色的句子好，你可以把他摘下来；哪些描写小动物的句子有趣，也可以摘下来。另外，我给孩子买了一本好词好句的书，里面没有完整的作文，但都是一些好的句子，有描写景色的，有描写人物的，每当孩子写作文遇到问题的时候，我都会让他自己去查，让他自己根据情况选择好的句子运用到自己的作文中。
其实，要想写出好的作文，跟*时的积累也是分不开的。
首先，要多看、多说。每个双休日，只要有空，我就带着孩子出去。引导他用自己的眼睛去看、去观察，在观察时调动一切感官，充分运用视觉，听觉，触觉，味觉，嗅觉，进行细致的观察。对观察到的现象，我引导他给自己多提几个问题，多问几个为什么，以获取更全面更深刻的认识，觉得很有收获的就记下来。在他观察的时候，我一般会提醒他，你看到的这个像什么，你觉得可以用哪个词语来形容，或者可以用一句话来形容。久而久之，我们每次出去，他都会说个不停，例如“看到柳树，他会说：”柳树像小姑娘的辫子，垂到了河里，河水正好帮它洗一洗。“当时说的时候可能觉得没什么用，但是到描写春天作文的时候，这个句子就能用到作文里了。每当他说出一句优美的句子时，我都会表扬他，不要觉得小孩子才需要表扬，这么大的孩子同样也需要表扬，不定时的表扬会使他更加努力的学*。所以，请家长们不要吝啬，经常表扬你的孩子。
其次，要多写。早在孩子上幼儿园大班时候，我们就开始写日记了。那是幼儿园郑老师开展的”每天小练笔“的活动，说是写日记，其实是说日记，就是请孩子每天回家将一天中有趣的事说出来，让家长记下来，那时孩子第一次接触日记，我还为此准备了日记本，我家孩子写日记的*惯就是在那时侯养成的。升入小学后，我家孩子对写日记也很快就适应了，并没有出现什么不*惯的'事情。三年级以后，要写作文了，刚开始的时候孩子问我：”妈妈，日记和作文是不是一样的。“我告诉他日记是记录一件事，而作文可以是几件事，也可以是一件比较难忘或比较详细的事。如果说以前的写日记为现在的写作文打下了基础，那么现在陆老师开展的“每日简评”，则是提高了孩子的写作能力，自从开展这个活动以后，孩子从刚开始的没什么可写，到现在每次都能洋洋洒洒写一大篇，真是一个不小的进步。为了让孩子在写作文的时候有东西可写，我让他把书上看到的好句子写下来，这样到用的时候可以拿出来参考。
第三，尊重孩子的意愿，不要遏制孩子的想象。孩子的想象力是很丰富的，如果遏制了他的想象，他就会对写作文失去信心，在这方面我深有感触。刚开始接触作文的时候，孩子经常会让我检查，但以我的眼光来看，他的作文实在是不怎么样，所以我会要求他改，一开始他会反驳，但我很坚持，所以最后他还是改成了我认为还不错的作文。直到有一次写作文：“妈妈，开头怎么写？”“妈妈，结尾怎么写？”“妈妈，中间怎么写？”我顿时火冒三丈：“什么怎么写？作文是你写，又不是我写。”他委屈的流下眼泪：“可是我写了，你又要让我改。”听到这句话，我意识到自己犯了一个错误，我不该用我的眼光去看待一个孩子的作文，我差点就毁了一个爱写作文的孩子。于是我对孩子说：“好吧，你去写吧，按照你的意愿去写，妈妈保证不帮你改了，但你要让妈妈看看有没有错别字。“他开心的笑了，自己进房间去写作文了。直到现在，可以说我孩子的作文完完全全是自己写的，我一个字都没帮他改过，每次的检查作文，都只是看看有没有错别字，有没有句子不通顺。
说了这么多，也不知道对大家有没有用，总之我觉得要想让孩子写好作文，就要多读书，多看，多说，多写，最重要的是一定要尊重孩子的意愿，尊重孩子的想象，不要让他们对写作失去兴趣。
敬爱的领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是五(4)班的xxx，今天我演讲的题目是《读书滋润心田》。
无论科技如何发展，书籍的力量都是不可小觑的。古今中外，只有书籍，才能承载起几千年不变地人类的智慧和经验。文学大师高尔基说：书是人类进步的阶梯，终生的`伴侣，最诚挚的朋友。
记得一位老师曾说过这样一句话：“读书不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。读书不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”有时候，一本好书就是良师益友，在寂寞时，书会给我以安慰；有疑难时，它会给我解答；遇到挫折时，它会给我鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我向光明的前程迈进。因此，读书，能润泽人的心灵人生。
世上有很多人因为读书，从一个碌碌无为的人走向成功大殿。比如：皇甫谧以前是一个游手好闲，17岁还目不识丁的人。可是皇甫谧，由于他姨母的责罚，开始认真读书。在患上风弊病，仍认真读书，靠着书中的知识，使自己痊愈了，并成为一个有学问的人。但皇甫谧并不满足于现况，继续攻读针灸方面的书。终于写出了举世闻名的《针灸甲乙经》。
从古至今，哪一位伟人不是爱读书的呢？孙中山喜爱读书，以书籍丰富自己的认知。***喜爱读书，老年时眼睛不好，还要坚持看大字版的书。他们的生活中都有书籍陪伴着。读书滋润着他们的心田。读书是一门学问，阅读时不可一目十行一扫而过，你需要做的是静下心来，耐心地捧着一本书去领会其中的含义。有些书，随着时间、地点、心境的不同，你所理解的道理也是不一样的。有些时候，你在生活中所碰到的问题，或许通过读书就可以解决。每当你心情低落时、无助时，通常都可以选择读书这种方式。书籍让我们不再迷茫，在阅读时，能找到字里行间所蕴藏的力量。我们可以先选择自己喜欢的书看，培养兴趣。再慢慢地去发现书中无穷的魅力，最后自然而然地喜欢上阅读。
一个人可以没有物质上的财富，但绝不能没有精神上的财富。
而精神上的财富正是读书可以带来的。阅读是一座通往成功的大路，然后我们在通往成功的道路上越走越远。
我的发言完毕，谢谢大家。
——鲁迅散文读后感实用十份
鲁迅的名字，是家喻户晓的。鲁迅在我的心目中，一直以来都是高不可攀的偶像。朴实的文笔，细腻的情感，使我感到像在一位和蔼慈祥，*易*人的爷爷交谈。
首次捧起鲁迅的《散文全集》，从目录，细细品读下去。鲁迅的文笔绵密细腻、真挚感人，犹如小桥流水，沁人心脾。它真实地纪录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，生动地描绘了清末民初的生活风俗画面。
鲁迅与闰土的童年，可以说是人间比地狱。因为是当时社会的黑暗，政治的腐朽，使得*民老百姓的孩子从小就要受苦受难。而鲁迅正家境不错，所以过上了相对比较幸福的生活，但却不及闰土的生活有乡土乐趣。而今，我们生活的21世纪。再与鲁迅的`生活相比，可谓是天上人间啊！但想一想，比起《百草园》的生活，我们的生活真是毫无乐趣可言啊！没有端详过麻雀，不知道什么是叫天子，何首乌似乎听说过……被吓唬到的神话故事总算是听到过几个，但是却再也想不起来。至于雪天中的“拍人印”。更是连想都不敢想。即使有纷飞的大雪，也是不敢“妄想”的。只是现在，倒宁愿忘记那场雪了呢，因为没有乐趣，只有被约束的难受！
与我们的生活相比，私塾里的生活，又或许要难过上许多倍。能在百草园烂漫多年，也许是好事，但是突然有一天，一天的大多时只能呆在书院里读书，会觉得多少的失落呢？其实，相对于以前的孩子，我们已经是站在金字塔的较上方了，无论是生活质量，还是思想品质。有朦胧的思想，看着实事的动荡，体味着生活给予我们的甘甜，我们的生命里也有无数的活力。又相对于那个封建的年代，现在生活是多么的宽松。可是，也不得不说，以当事人孩子们的眼光来看，中国的教育，仍然让人快乐不起来。接受所谓更加“全面”的教育但没有一点兴趣，很累，很累。不再能够体会，究竟什么才是我们的快乐。
《野草》是鲁迅先生的代表作。出版收散文二十三篇。作于1924至1926年间，有《秋夜》《影的告别》《雪》《风筝》等著名的篇目，列为作者所编的《乌合丛书》之一。
鲁迅先生以独特的视角诠释生活的真谛和生命的意义。野草，根本不深，花叶不美，然而吸取露，吸取水，吸取陈死人的血和肉，各个夺去他的生存。当生存时还是会遭践踏，将遭到删刈，直至与死亡而腐朽。我爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。为我自己，为友报仇，人与兽，爱者与不爱者，我希望这野草的死亡与腐朽，火速到来。要不然，我就未曾生存，这实在比死亡和腐朽更不幸。
《秋夜》是我喜欢的篇目之一。枣树，他们简直落尽了叶子，先前，还有一两个孩子打他们别人打剩下的枣子，现在一个也不剩了，连叶子也落尽了。他知道小红粉花的梦，秋后要有春;他也知道落叶的梦，春后还是秋。他简直落尽叶子，单剩干子，然而脱落了的当初满是果实和叶子时候的弧形，欠身的很舒服，但是，有几株还低亚着，弧顶他曾打造的竿子所得的皮伤，而最直最长的几株，却也默默地铁似的直刺着奇怪而高空的天空，十天闪闪的鬼魅眼;直刺着天空中圆满的圆月，使月亮窘得发白。作者笔下的秋从枣树写起，写秋后早熟的形态，又写月亮的窘白，给人一种凄清冷寂之感。
鲁迅先生文笔细腻而又不失大气。豪迈的情感他于一九二五年十二月二十六日写的《腊叶》就有很好的表现。但今夜他却黄蜡似的叶躺在我的眼前，那眸子也不复是去年一般灼灼。假如再过几年，旧时的颜色在我记忆中消去，怕我也不知道他何以夹在书里面的原因了。将坠的落叶的斑斓，似乎也只能在极短时中相对，更何况是葱郁的呢?看看窗外，很能耐寒的植物也也已经秃尽了，枫枫树的`更何消说得。当深秋时，想来也许有和这去年的模样相似的病叶罢。但今年我竟没有赏玩秋树的余闲。作者在灯下翻看《雁门集》，翻出一片落叶，勾起了作者的回想。作者由这片小小的残叶联想到了人生，将坠的落叶的斑斓，似乎也只能在极短时间里相对，人生苦短啊!
《野草》中书写了作者鲁迅先生对生活的感悟和对生命的追求，只能细细品味其中韵味，对提高个人修养和对人生意义有极大的作用。
鲁迅是中国现代文学的开端，是现代中国的伟大思想家，文学家，革命家。
读了这本书后，我感触很深。在字里行间，我们能隐约发现鲁迅每一篇文章时的心态都是不同的。
我最喜欢的是《世故三昧》里的《爬和撞》。
它笔锋幽默，赋有哲理性，是篇很有趣的文章。它议了爬，又议了比爬更高一级的撞。就像英语中的比较级。它告诉我们：在生活中，用一种方法去做某件事失败了，但不要灰心丧气，可以再试着用别的方法去做啊。两次不行，再来一次，直到成功为止!到那时，再回过头去看看你走过的路上那写努力是否值得?我想那时，你一定会微笑着说：“功夫不负有心人!”是啊，功夫不负有心人。
记得九岁那年，我天天幻想着自己能骑着自行车去自己想去的地方。可是，我不会骑啊!对了，爸爸不是会吗?于是，我一蹦一跳的跑到爸爸身边，央求他教我，爸爸没办法，只好答应我了。傍晚，我们来到一条无车的小路上，我在爸爸的搀扶下，坐在了坐椅上。我不肯让爸爸放手，因为我怕摔着。可爸爸仍然放手了，哦整个人和车是去了*衡，车子没骑多远，就向左边倾斜，我被重重的摔在了地下，我的手和膝盖都被石子划破了，我忍不住留下了眼泪，可爸爸呢，并没来扶我，而是告诉我怕疼的话就别学了。我坚强叫两午了泪，说：“我一定要学!”爸爸微笑的走过来，帮我拍掉了身上的灰尘。过了一会儿，我们便又开始了刚才的步骤。当然，我也摔了好几次，但爸爸一直陪在我身边。一天，两天，……就这样过了两星期，我的车技越来越好了。骑自行车也已不再是我的幻想了!
我想套用黑格尔的一句话宋陈述这件事：“只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方渴望有所成就。”
说的没错，在人尘的道路上难免遇到困难，重要的是看你能否克服它!
鲁迅的名字，是家喻户晓的。鲁迅在我的心目中，一直以来都是高不可攀的偶像。朴实的文笔，细腻的情感，使我感到像在一位和蔼慈祥，*易*人的爷爷交谈。
首次捧起鲁迅的《散文全集》，从目录，细细品读下去。鲁迅的文笔绵密细腻、真挚感人，犹如小桥流水，沁人心脾。它真实地纪录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，生动地描绘了清末民初的生活风俗画面。
鲁迅与闰土的童年，可以说是人间比地狱。因为是当时社会的黑暗，政治的腐朽，使得*民老百姓的孩子从小就要受苦受难。而鲁迅正家境不错，所以过上了相对比较幸福的生活，但却不及闰土的生活有乡土乐趣。而今，我们生活的21世纪。再与鲁迅的生活相比，可谓是天上人间啊!但想一想，比起《百草园》的'生活，我们的生活真是毫无乐趣可言啊!没有端详过麻雀，不知道什么是叫天子，何首乌似乎听说过……被吓唬到的神话故事总算是听到过几个，但是却再也想不起来。至于雪天中的“拍人印”。更是连想都不敢想。即使有纷飞的大雪，也是不敢“妄想”的。只是现在，倒宁愿忘记那场雪了呢，因为没有乐趣，只有被约束的难受!
与我们的生活相比，私塾里的生活，又或许要难过上许多倍。能在百草园烂漫多年，也许是好事，但是突然有一天，一天的大多时只能呆在书院里读书，会觉得多少的失落呢?其实，相对于以前的孩子，我们已经是站在金字塔的较上方了，无论是生活质量，还是思想品质。有朦胧的思想，看着实事的动荡，体味着生活给予我们的甘甜，我们的生命里也有无数的活力。又相对于那个封建的年代，现在生活是多么的宽松。可是，也不得不说，以当事人孩子们的眼光来看，中国的教育，仍然让人快乐不起来。接受所谓更加“全面”的教育但没有一点兴趣，很累，很累。不再能够体会，究竟什么才是我们的快乐。
我记得在读鲁迅这篇"颓败线的颤动"的时候，读到最后，竟被哽住而不能读下去。
这篇短小的散文，是野草集里面我最喜欢的一篇，通过一个梦，两个梦境，寥寥几句的对话，寥寥几句心理活动的描写，就把一个感人至深悲苦无助隐忍的伟大母亲形象鲜活地展现在了读者面前，让读者发自内心地要去痛恨人世间的忘恩负义，给予读者的是回味无穷的暇想。
在这两个梦境中，这个母亲有过两次“颤动”，这两次不同的颤动，浓缩了这个母亲几十年的人生，她所有的生活，她所有的情感。
第一次颤动，是在多年前，她为了要养活两岁的女儿，被迫去身赚钱，“在光明中，在破榻上，在初不相识的披毛的强悍的肉块底下，有瘦弱渺小的身躯，为饥饿，苦痛，惊异，羞辱，欢欣而颤动。”
她对饿着的两岁女儿说，“我们今天有吃的了。等一会有卖烧饼的来，妈就买给你。”她欣慰地更加紧捏着掌中的'小银片，声音低微、悲凉地发抖，默默地抬眼看着破旧屋顶以上的天空。
第二次颤动，是在多年后，她已是一个垂老的女人，她的两岁的女儿，已长大成*人，结了婚，还有了自己的孩子，还是在那个小屋内，可是，他们都怨 恨鄙夷地看着她。因为他们认为是她让他们没脸见人，还以为是养大了女儿，其实是害苦了她，让她委屈一世，还要带累了他们的孩子。
她听到这一切，她一怔，接着便*静，她开开板门，迈步在深夜中走出，遗弃了背后一切的冷骂和毒笑。在深夜中，在无边的荒野，在没有虫鸟飞过的 高天，她想着她这几十年的人生，眷念与决绝，爱抚与复仇，养育与歼除，祝福与咒诅。她于是举两手尽量向天，口唇间漏出人|与|兽的，非人间所有，所以无词的言 语。当她说出无词的言语时，她那伟大如石像，然而已经荒废的，颓败的身躯全面都颤动了。这颤动点点如鱼鳞，仿佛暴风雨中的荒海的波涛。
这个女人，这个母亲，一辈子的人生，就浓缩在这颤动中，无比地凄凉绝决，从而更让人心中那股痛恨薄情寡义的焰火越烧越烈。
鲁迅的著述浩如烟海，我最喜欢的一篇是《从百草园到三味书屋》，它描述了鲁迅先生儿时在百草园的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活。
在文中，作者充分描绘出百草园充满着无限的乐趣，那儿有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”，这里无疑是一个儿童的乐园，无一不充满生机，无一不充满快乐，难怪鲁迅先生喜欢百草园了。
当鲁迅先生到了要上学的年龄时，家里将他送进了三味书屋。三味书屋是鲁迅先生老师家的书房。进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学*生涯，“每天只读书，正午识字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的生活内容。鲁迅先生和同窗们经常到屋后的园里去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，远远不及在百草园里自由、快活。
通过将百草园与三味书屋比较，让我感觉到童年是那么美好，令人留恋。
鲁迅先生上的是私塾，一天下来几乎没有时间玩耍，这束缚了学生爱玩的天性。而我们现在上的学校，每节课下课都会有时间玩，也还算得上自由。跟三味书屋比起来，我们像在天堂。鲁迅先生在这篇文章里，揭示了儿童广泛的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼成长的合理要求。
我觉得，在让儿童接受教育的同时，也应该让他们玩好。
鲁迅的名字家喻户晓，读到他的文章却是在课本里，课文《从百草园到三味书屋》是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。鲁迅在我的心目中，一直都是高不可攀的偶像，加上他是“家喻户晓”的世界上都有名气的大作家，更是不敢轻易读他的书，怕读不懂，自己太俗了。但自从读了鲁迅的《闰土》、《从百草园到三味书屋》等文章，一下子，似乎把我和偶像的距离拉*了。朴实的文笔，细腻的情感，使我感到像在与一位和蔼慈祥、*易*人的爷爷亲切地交谈。
这本书收辑了鲁迅先生《朝花夕拾》、《野草》等一生全部散文59篇，另附鲁迅先生一生的全部诗作。
读整片我读了整整一天，也许我阅读的速度着实太慢了，也许鲁迅先生写的东西总让我陷入思想的旋涡，但总算获益匪浅。而最有印象的散文有《立论》《阿长与山海经》《从百草园到三味书屋》，诗歌则是《自嘲》《自题小像》。
《从百草园到三味书屋》和《阿长与山海经》是我小时候看过的散文，那时总认为鲁迅先生的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物……“还有”美女蛇的故事，行如人体的何首乌吃后长生不老的传所写的无过于我们现在所看的神话童话书故事，什么“人面的兽，九头现在却不那么认为了！鲁迅先生写了那么多有趣的事，也许并不是因为要给我们知道他的童年过得有多精彩，而是为了回忆和缅怀已逝去的人和事。这是一种生命的进化，思想的升华。长妈妈和百草园，《山海经》和三味书屋都陪伴了鲁迅先生的整个童年，都是构成她美好回忆的轴心载体。因此他才会情不自禁的述说了那么多。而《立论》这篇散文却让我认为它所说的是那时中国流行的”惯病“-----虚荣泛滥，是非不分。而这恰恰体现了鲁迅先生的`个性独特----爱憎分明，明辨是非。对于那两首诗歌《自嘲》和《自题小像》呢？虽没学过，但却让我喜爱。特别是《自嘲》里的那句”横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。“却是千古名句。《自题小像》中的那句”寄寒予星荃不察，我以我血荐轩辕。“也更是体现了鲁迅先生的爱国情怀。这让我想到*时的自己，自当羞愧。所以我决定今后增加阅读”爱国立志“的书籍，好萌发我的爱国情怀与奋发之志。
混乱的思绪终于用活跃的文字表达出来，虽不一定是最完整的心灵写照，但却是让我心境*浮的东西，在此，我对鲁迅先生---这位中国文坛的金斗士，致以崇高的敬礼！
朝花夕拾是鲁迅在受到**的压迫、“学者”们的排挤，又历经战乱后写下的回忆。作者在这样在纷扰中寻出一点闲静来。从鲁迅先生一生的经历看：嫉恶如仇，不过是对缺乏爱、失落爱、痛惜爱的一个自然反应罢了。
对这个细节下作者又给自己开了个伤心的玩笑：他的仇猫是毫无道理的，虽然猫吃老鼠，但他的隐鼠却不是猫吃的，而是被长妈妈踏死的，那么是否要恨长妈妈呢？在下一节回忆中，长妈妈也确实有些让人生厌，睡觉时占领了全床，满脑子的穷规矩和愚昧的信念，就是这样一位长妈妈，却把作者日思夜想的，别人都不能重视的渴望化成了现实，不懂识文断字的长妈妈把她自己都叫不出名的《山海经》买来，送给了“我”。正因为长妈妈这颗未被旧道德泯灭的爱心，使作者忆起她，追念她,委实不易，目前是这么离奇，心里是这么复杂。
走过求学的过程，一起追忆失去的朋友。沿着这条线索，我看到二十纪初，以”我“为中心的一个个生活场景，人物心理历程，读着每一个寓意深远，回味无穷的结束句，我的心也随着作者一起起起落落……
我最喜欢的一篇是《从百草园到三味书屋》，它描述了鲁迅先生儿时在家时在百草园得到的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活。
在文中，充分描绘出百草园这个荒原充满着无限的乐趣，那儿有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了”，这里无疑不是一座儿童的乐园，无一不充满生气，无一不充满快乐，难怪鲁迅先生喜欢这儿了。
当鲁迅先生到了要上学的时候了，家里将他送进了三味书屋。三味书屋是鲁迅先生的老师的家的书房。
进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学生生涯，“每天只读书，正午识字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的工作。鲁迅先生和同窗们经常到屋后的园里去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，远远不及在百草园里自由、快活。
通过将百草园与三味书屋比较，让我感觉到小时候的童年是那么美好、愉快，现在，我是在接受教育的时候了，自然会有些不高兴，但是，应该用美的眼睛去观察生活，才会发现美。
鲁迅先生上的是私塾，一天下来几乎没有时间玩耍，束缚了学生爱玩的天性；而我们现在上的学校，每节课下课都会有时间玩，又玩了，又学了，也还算得上自由。跟三味书屋比起来，我们像在天堂。
鲁迅先生在这篇文章里，揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖刻矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
我觉得，让儿童接受教育的同时，也应该让他们玩好。
鲁迅的名字，是家喻户晓的。读到他的文章，却是在课本里，课文叫做《从百草园到三味书屋》，是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。鲁迅在我的心目中，一直以来都是高不可攀的偶像，加上他是“家喻户晓”的世界上都有名气的大作家，更是有点恐惧，不敢轻易读他的书。怕读不懂，自己太俗了。但自从读过鲁迅那《闰土》，《从百草园到三味书屋》，一下子，似乎把我和偶像的距离拉*了。朴实的文笔，细腻的情感，使我感到像在一位和蔼慈祥，*易*人的爷爷交谈。
《杂色》是王蒙*年来大量的创新之作中最具有独特风格也最引起争议的作品，被称之为当代文学中的杰作。
小说描写的是一段忧郁多难的历史，但我从小说中却又感受到一种咕咕流淌着的乐观通达的精神，感受到一种激越澎湃，感受到了一种无奈后的崇高，凄凉中的亮色。题记是“对于严冬的回顾，不也正是对于春的`赞歌吗?”是啊，经历文化revolution风雨的洗礼我们的主人公的思想灵魂认识都得到了升华，就像主人公在八十年代新春来临时所说的：他永远记得这匹马，这一片草地，这一天路程，还有在奔跑时所见的那绚丽多彩的一片光辉，他怀念那一切，他充满由衷的谢忱。
人生中并不总会是单调的色彩，有喜也会有忧，有酸涩也会有甘甜，那么这就要我们有着杂色的心态来对待，我们要学会忍耐和大度，宽容和理解，要能够从另一角度发现人生，发现美。只有这样，当朝霞从东方冉冉升起时，那曾经的苍凉就是就是一份绚丽的辉煌!
《秋夜》是一篇具有象征意义的文章，全文从头到尾没有出现一个人物，鲁迅先生巧妙地用秋夜下的枣树，野花，天空，月亮，小飞虫等涵蓄而又强烈地表达出对虚伪，欺善怕恶的人的讽刺以及对无畏的革命者和默默无闻的人的称颂。
鲁迅笔下的秋夜是富于张力的。奇怪而高的夜空有冷眼的星星;细小的红花在凉风中瑟缩着做一个来春的梦;还有枣树铁一样默默直刺向夜空，月亮便窘的发白。这些拟人，所带来的不是灵动，神奇的感受;也非凄清萧索。大概是一种冷冷的感觉。好像与这现世并不相连。它们自立于世界之外，并对万物投以冷眼。
这篇作品写秋夜后园和室外所见所感，寓情于景，把自然人格化，创造了天空、枣树、小粉红花、小青虫等一组具有深刻意蕴的象征性形象。作品情景交融，诗意浓郁。象征手法的运用，使作品具有境界幽深，寓意深远的特点。
深夜，一间旧屋，一盏小油灯，几缕轻烟，一个微曲的背影。
屋里不时会发出一点动静，那是飞虫撞击窗户玻璃的声音。有时还有飞蛾扑向油灯惨烈身亡的声响。但更多的仍是安静。屋子里的人在写东西，他已经完全沉浸在自己的世界里了。或许是他已经快完稿了吧。不经意，声响惊动到了他。他轻轻放下手中的笔，对着青油灯，*惯性地点燃了一支烟，看着眼前这悲壮的一幕，陷入了深思。许久，皱一皱眉头，轻轻叹口气，缓缓的吐出烟雾。而后望了望窗外黑而高的夜空，看发白的月亮，听夜游恶鸟的声音。
这就是我眼中所敬仰的鲁迅先生。
读鲁迅的书，必须也是在深夜，最好也抽烟。鲁迅先生抽烟是为了提神，是为了保持大脑兴奋以更好的思考与写作。这样的例子中外并非少见，典型的还有美国的海明威。他为了写作是每天都要喝许多咖啡的。据说晚年多病，很大程度也是因为咖啡慢性中毒。我说抽烟其实是为了说明读文章时必须百分百的的投入到文章里面，必须身临其境，和文字里的灵魂和为一体，才能感受文章的妙处。
读鲁迅的《野草》就像是在品尝一种不知名的果子。入口有点涩，有点苦。单凭这味道就觉得这果子着实结得不易。好似经历了许多年许多载的风霜雪剑严寒酷暑，才得以艰辛的修成正果。可是这种苦涩味道并非让你尝不下去，反倒是吸引着你一口咬万还想再咬一口慢慢品尝。尝着尝着，你会发觉这非同一般的苦涩滋味似曾相识，但你又记不清是在哪里尝过。这里面的妙处只有用心品尝的人才能体会得出的。其实更难得是在这淡淡的苦涩味道里还渗透着一种醇厚的甘甘的滋味。这个滋味比橄榄的甘味儿还要再妙一些。我想在鲁迅先生的文章里应该有许多这样子的。*易朴实的文字里娓娓地道出鲁迅先生心里的话。而话里又包含着先生深刻的思想。所以吃了这个果子后，你会惊觉你的身心会舒适许多。这就好比一人在历经千辛万苦跑完后的那种脱胎换骨的感觉。
有人说《野草》这本小本子是鲁迅先生在思想和艺术上的最高峰。本子里篇篇都是精华之作。我这般含英咀华，确实品了些好滋味出来，看来果然名不虚传。
——秋月怀想散文实用十份
每到秋凉时节，心总挂向那轮圆月，遥遥的怀想，也总系上眉梢，在渐渐把远方的亲人思念。甚而，总默念起童年的一道道光与影，如似一座时光的列车，在晃惚之间就穿越厚厚的世纪之墙，倒回至我日日欢歌笑语的孩提时代，去逐日彩蝶翩翩，翔鸟采花飞舞……
最让我难以忘怀的是——那回夕日、秋月与星光一同掩映下的一次甜美的“足球赛”。
古有“秋分，昼夜*分”之说，伙伴们一放下书包，心就快活起来。虽然天气渐渐凉了下来，可还是脱去了仅有的一件外衣，光着一条小裤衩，就抱起心爱的足球，欢蹦着往校园的操场跑去。这时，夕阳还折射出缕缕洇红的光，尤其是透过那一枚枚晃动着的秋叶，更呈得楚楚动人；而那轮东起的秋月也不逊色，也争着往蔚蓝中缀满霞光的中天，悄悄地爬……伙伴们按抽签早都分好了两大阵营。比赛开始了，狗仔一脚好狠啊！一下子就把足球踢到了对营的后方；我营的天狼更不是狗般“**”，他能左拐右弯，又七上八下，躲过对方的快步，再三下五除二，就把足球踢过了对方的阵营……当然，首局我们很快就战胜了对方，这时天色已渐渐暗了下来，大伙觉得还不过瘾，就决定再战一场。
然而，这一回我们只能借着微弱的月光，看着足球快速飞动的影子，大伙只能去追赶它那魔光幻影般的“点”。许是为了赢得我方的心切，狗仔一脚牛般的天力，就把足球踢飞出了操场，这时只听见“哗啦”的一声巨响，我们十分清楚，足球已砸中了学校*房的窗玻璃！哎哟，这回可了不得，如果让老师知道了，那可得挨整一顿！于是，大家纷纷跑回了家……
想不到的是，次日早晨狗仔竟自个向老师“自首”去了。这日，我本不敢去上学，直到学校上完了早读课，我才匆匆赶到学校，这时我已发现狗仔已迷离着双眼地站在学校办公室。要知道，凡是学生一站在那，一定是不好兆头的。我本想再偷偷地溜回家，可这时也被他发现了，他指着我对校长说：“哦，天鹿在那——”他这一说，我还能跑到哪里去？只能乖乖地站了进去……在狗仔的一一指点下，昨夜我们所有的伙伴全都被拉了出来。我想：这狗仔真是个大“叛徒”，自己做“错”了事，还“出卖”了朋友！我本想放学后用拳头出出心头的这口恶气，然而刚出办公室不久，天狼就把这事给“端*”了，所以也就不再与他计较。
其实，想来也太不过必，那时我们都还是孩子，学校只是对我们进行一番思想教育，并没有对我们怎么惩罚。狗仔后来还是我最要好的朋友，我们还曾有过一段十分美好的的青春岁月。似如那晚的秋月，虽然微弱，却能折射淡淡的清辉；虽然有些微的伤感，却留下了不可磨灭的印记，并能从点点酸涩中——嚼出缕缕的香甜……
这个中秋到来了我感动了一番.似乎一切都来去匆匆转眼间已是十八个中秋了.
今夜心总是不能*静在澎湃着翻腾着不知道"心切"是否能表达.
月英貌依然那样的皎洁使我不曾想过她会改变.静谧的月已经悄悄月悄悄地爬上了树梢像孩子天真的脸庞幽幽地照在树叶上又轻轻地反射回来把树点缀一片片一点点显得十分神秘.温柔的银光一缕缕地洒在路上像母亲的手在抚摸着;她又溜进人的心里似春天融化的冰雪滋润着冰凉又轻快.她也许是来自天堂吧她有着圣母般的美丽.
如此美好的月夜我不忍心做些其它的事.这是一个特殊的夜我不想把它惊动我怕这位美丽少女隐匿了.恬静的夜恬美的月儿这是上帝的宠儿.我总想留住今夜(这是一种奢望).它不能频频的露面而是上天的安排这娇贵的美人是给人们带来团圆与幸福的.
我在想:今夜倒上一杯香茗摆上一盘可口的月饼静静地倚在窗台上风盈盈地吹茉莉花香从杯中溢出融入空气.恰若在世外桃源.今夜一个人独自清凉只是邀月为伴听嫦娥歌唱看嫦娥起舞;与她一起思念是怎样的孤独又是怎样的陶醉呢
"中秋节是人的心灵最脆弱的时节".圆月家乡亲人在今夜似乎也有很大的距离.哦!这是思念 亲人在他乡家乡在远方.我看着明月突然有一丝欣慰我收到了远方的祝福.
月儿在云里穿梭像儿时在捉迷藏一会儿隐去了一会儿又出来了.看着云缓缓地经过月儿我迷糊地想:今夜我会失眠和你一样都默默地为远方祈祷. 明月你累了吧.来吧!卧在我杯里今夜我来为你守夜.
月明亮我的心也坦然.回首往事已过了十八个中秋了.
雪白的月光洒在床上隐隐约约地传来《月光曲》那美妙的旋律.
中秋节一天天的临*，月儿一天比一天的明圆，浓浓的节日气氛粉刷着每一家的门窗。飘香的瓜果梨桃在集市上如一条长龙一样，琳琅满目处处诱人。一年的秋结，人们都投入了大地母亲给我们回报的怀抱之中了。
今年的中秋节对我家来说，那更是太有纪念意义了，不寻常的热闹。这不，在唐山工作和安家的儿子，十多天前就打来电话说，他的岳母岳父及朋友共9人，趁中秋节放假之时，从唐山来我们家做客，顺便观赏一下我们怀来县的风景。接到儿子的电话以后，我们老两口好几天前就准备了起来。
亲家老两口，还是在我们双方的儿女订婚的时候来过，吃完订婚饭就走了，来走匆忙，没有时间停留闲逛，也没有时间拉拉家常话，在我们的心里是很遗憾的。这次的到来，也是我们期盼已久的，我们这里和唐山相隔千里，方言也不同，但是在两方儿女结婚以后，把我们两家的距离拉的很*很*。儿子和媳妇就像是邮递员一样，来回转达着彼此的问候和祝福。
这几天我忙忙碌碌的准备着各种菜肴，我不知道亲家老两口喜欢什么口味，我的厨艺也不太精，只是凭着我的感觉来配菜，厨房是我的领地，堆满了鸡鸭鱼肉和各种五花八门的疏菜，各种名酒名烟和各类干果，都准备的齐齐全全。
终于盼到中秋节这天了，晴空万里艳阳高照，蓝天上有几朵云莲随着那柔风慢慢的向前划动着。喜鹊站在高压线上对着我家的大门唱着清脆的欢歌。节日的气氛随着那温暖的阳光铺满了我们宽大的农家院落，老公早早的把院子打扫的干干净净，擦了一遍又一遍的窗玻璃在太阳的照射下闪着刺眼的金光，窗台上摆满了各种花卉，那几盆鲜艳的八月菊花，在这个方方正正的院子里，显的是那么的耀眼夺目。一切准备就绪，就等亲家老两口的到来了。
下午 随着嘀嘀汽车喇叭的声响，老亲家和朋友的车在我们的期盼中，从千里迢迢的唐山开进了我们的农村大院，随着车门的打开和我们全家的热拥，南腔北调语言的汇聚，叽叽喳喳的就像是开喜鹊歌咏会。
两家的节日团圆，让大家忘记了一路上的疲劳，大家围坐在一起说说笑笑，开开心心。一边畅所欲言，一边品尝着我为他们准备的瓜果梨桃和各种小吃。气氛特别的热闹。我们两个亲家母手拉着手，有说不完的话，此景让我想起了电影“朝阳沟”里面的唱词：亲家母你坐下，我们说说知心话。
亲家给我们带来了唐山的特产，海鲜螃蟹。这些横行霸道的家伙，对我们给他的高温款待豪不领情，张牙舞爪的，爬的满地都是。怕我们逮住他们，更是横冲直撞的。不管怎么样，这些东西还是被我们给强行换上了红色的服装，摆上了餐桌。
开饭了，屋里院里满满的四桌人，我用心准备了好几天的厨艺毫无保留的都摆上了餐桌：红烧鲤鱼、可乐鸡翅、宫保鸡丁、鱼香**、四喜丸子、红烧肉炖土豆块、红焖大虾和清蒸螃蟹，还有凉拌肚丝、土豆丝等，加上我们本地的各种山珍等等，各种冷热搭配的菜共24盘，是色鲜味美各有特色。
浓浓的酒香装满了我们对远方客人的真情实意。热气腾腾的丰盛佳肴，散漫着我们对在座每一个人的祝福，一大家子人聚在一起，杯来盏去，相互祝愿。孩子们在屋里和院里跳来跳去，我们是个大家族，40多口人今天都聚在我们家，出出进进就像是饭店，超市一样热闹。
不知不觉暮纱垂降，月亮在星星的拥戴下，带着舞袖的嫦娥，缓缓地升上天空，我把月饼和各种五颜六色的水果摆在院子的中央，让月亮也来分享我们团圆的喜气。同时一年秋结，感谢大地母亲给了我们丰厚的汇报。最后我们举起杯来：祝天下所有的人，**安安，顺顺利利，心想事成，花好月圆夜。
凉凉的风拂过窗台，徐徐扯开了夜幕，而此时此刻，我捻清风为墨，挽星月作笔，暗自在唐诗宋韵中酝酿，想要为你书一笺深秋最美的祝福。
---题记
时光晃过了多少个白天黑夜，我不知道。你我已经有多久不再联系，我也记不清了。但我知，远处，有我最深的思念。无论时光如何折叠，怎么也不会忘记，那年，那日，拥挤的人群中，你的微笑是那样的美。那些走过的年华，因为有你，我听到了幸福盛开的声音。生命中，总会有不舍的一页，只是，缘分的聚散，从来都不由我们的选择。季节的拐角处，多少往事在斑斓的岁月中慢慢老去，那人却仿佛就在眼前，微笑一如当年。我总是在想，即使有一天，所有的岁月仅剩下回忆，那些属于我们的故事，想起依旧会是一阵温暖。那些往事依然会让我心动，如窗外的月光，纯净如初。
你是我未曾预料的遇见，自从你闯入心眸的那一刻，才知道人世间有一种相遇叫恍若隔世，有一种相识叫相见恨晚。有一天，当我年老，如果有人问起，人生中最快乐的时光，我会不加犹豫的说，与你共同走过的那些日子。时光走无言，渐行渐远的岁月中，虽然你已成了我朝花夕拾的想念，但是我很庆幸：一晃多年，我依然在，你依然在，如此还有何求？行于茫茫人海，遇见，是一种缘，一程遇见，有些人，有些事，就是一辈子的暖，在与不在，都是心灵上的归宿，也许，路过已是最好的结局。只要记得，曾经有一个你，曾经有一个我，曾经有一段美丽的相逢，就已经足够。
流年里的那首老歌，还在吟唱，歌声中渗透着抹不去的过往。花开依旧，梦却随风消逝，红尘渡口，我们好像还没说再见，已成了陌生人。一切回到了原点，我们都在时光中安静的改变着自己，慢慢的再无任何关系，只留一份想念，如开在心底的一朵花，才落下，又绽开。无言是一封深邃的情书，你可懂？所有的感情晕染开笔墨的颜色，将曾经写意成岁月中一抹暗香，一字一句，一词一语，每一笔都有你，你可觉？有些事注定成为故事，有些人注定只能回忆，其实，能有一段温暖来把心灵寄放，便已经是美到了极致。只愿就这样，于无声的岁月里，植一脉温情，种诗情三尺，把岁月的痕迹化作一株墨香，葱茏成藤，沿着时光爬满记忆的窗，如此，就是最好的幸福。
这个夜晚，很浅很静，月下轻叩一帘心事，任一抹淡淡的怀念散落进一池秋水里，让深深浅浅的思绪唯美暗夜苍白的月光。前缘是梵音袅袅中佛前的一炷香，今生一眸凝视后，便散作一缕青烟。时光是薄的，岁月是瘦的，只有记忆如正午的阳光，捧起是满手的温暖。过去了，就把那人放在最美的时光中回忆，那些走过的笑与泪，终会酿成岁月静好的沉香，袅绕着此生不悔，因为生命的奇迹里，有我，也有你。谁是你心上的疼，谁是你忘不了的情，谁又是你此时的梦，于我，不重要，我只想把所有的温柔都置于心底，远远的看着，静静的守着，深深的祝福着，惟愿，你过得比我好。
后记： 别过夏花的绚烂，走进秋叶的静美，岁月的车轮碾过了日日夜夜，流年的轮回送走了晨阳暮霞，时间的流动让人忘记了许多，我却无法忘记秋季中那最美的一天。在这美好的日子里，托秋夜的月光捎去我的祝愿：慌乱流年，愿你能遇到一个温暖的人陪你温柔计日，从不违心！愿你幸福无恙，一世安然！
风告诉我，秋，你已是我一个美丽的传说……
——题记
守望时光，记忆写满了诗和远方。谁的眸光婉约成诗？一笺淡墨，几许清欢，你为谁许一生的时光，一脉心语在十月金秋的风里？秋意阑珊，清风明月寄相思，谁的名字落进了一页页诗笺里，断句残章，短调长歌，成了一本爱情的诗集？
今夜，桂影婆娑，月华融融，谁在月桂树下窃窃私语？我踏着桂花馥郁的芳香，赴一场桂花溢满香思的酒会，沉醉不知归路？
思念的诗行挂在婆娑的枝头，绾于你的眉间，我的心事，你可读懂？皎皎月色桂花影，良辰美景千古情。斟一杯浅浅的酒，握一抹秋阳，举杯金樽望天涯明月，酒醉千里月圆圆。墨香清风诗里醉，桂花飘香，一阕心思唯美成了红笺小字，盈美如初见。美丽化成蝶，婉约倾相思。风里念秋思，月色应如水，在我的眸。你在碧水，我在青山，静美如你眉间心上的一抹香。秋已向晚，红叶低窗，秋水月色，时光温婉了故园的秋，我在秋的山里闲情秋月赋风骚。
普天同庆，国色添天香；
桂花流韵，盛世贺金秋。
一轮千古之月，缀满古今的相思，盈一袖月华盈盈。今夕中秋，等你，在月圆之夜，依稀梦里醉。
明月朗乾坤，丹桂飘香思，万里江山谱华章；
青樽邀寰宇，金风送祥瑞，千家灯火耀神州。
红叶含笑，举杯故乡月，花开的清香在你的眉弯间。月色融融，小径暗香，丹桂枝叶上的露珠挂满谁的思念？心是中秋月，秋水共长天，青花的诗句在遥远的秋声里，而你在宋韵中静守一池晴川秋水。
月色倾城，你暖暖的一眸秋水，一滴一滴落入我的墨香行间，缱绻绵长，恬淡静远，温雅婉约，在秋日的诗意里清欢。千里明月，一弯圆满暖倾城。清词，旧字，我拈香入梦，文字在月色里起舞。月华皎皎，玉人佳酿，绚美，醉了琴声，醉了心，更醉了月。
九万里山河朗照共明月；
三千杯美酒高擎同家国。
一片月色染了秋叶，红尘相思未尽了。遇见你，惊艳了时光，温润了我的岁月。我踏风而行，悄悄将文字融于十月冲天的烟花，婉约的诗意流于指尖。
秋风已染凉。
秋，高远，碧空，闲情秋月，我静思佳人，绚丽一季的恋歌，暗香涌动，诗心跳跃。清风明月夜，旷野情怀青山绿水中，你的诗意栖息，深深浅浅的念沁醉在字里行间，时光恬淡，爱在深秋。一溪云水清风爽，朝夕在人间。梦在远方，你在我的诗行里幽芳，初心如见，我在你最美的年华为你写下一行行诗页。
走在月色下，诗在思念。陌上如水，我在一阕唐诗抑或宋词里摘一朵江南清风染的月光，念你。
走进秋的心怀，倾听秋风的低语，心醉于澄澈沁凉的秋水。秋语秋韵，满目秋色尽诗意——斜阳，烟岚，远山，秋水，残阳染青山，红枫醉烟岚，秋水长天，一幅绝美的画卷。
浅读初心，斜阳万点，盈溢思念。闲情中秋月，我俯首拾一片秋叶秋色，一念秋风起，一念相思长，一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点欢，诗心赋风华。
玉影佳人水中月，京华绚美深宵夜。秋意微凉，我读秋读雨，更读你，你在心上。岁月清风，秋韵流光，婉约了心。秋色远山，落叶水影，云水禅心，清风明月，岁月如歌，雨湿润了眉弯，叶唯美了秋韵，而你暖了我的心。清秋，闲情一笔，私语一卷，呢呢喃喃，叶落几多梦？花开枝头，诗心眉弯，时光秋意，岁月留香，你的生命入了诗，入了画，入了时光深处的那一行行诗。
秋，成熟的神韵，感性的色彩，豁达的气质，深沉的静，敛而不露，生命的灵魂，我更深层地理悟生命的内涵……
人世如高山流水，我真庆幸能与白杨兄为知音。6月底收到白杨兄自河南寄来的诗集《夜雪伴着他们回家》，欣喜的有些忘形了。认识白杨兄已久，但是，两个人并无深交，上网遇见了就问候一声，逢年过节，互相发个短信，我想，我与他之间的友情是风飞过高山，是燕飞过屋檐，只要心里有过，就足够了。
他不喜热闹，不喜张扬，许多时间只是安静地写作，因而收到他寄来的书，我只发个短信说了声感谢，他回我，清荷弟，你我之间何须言谢，再者说，山不厌高，海不厌深，高山大海之间是不说谢谢的。但中国文明原是人行于五伦五常，当中秋节快要来临时，我想到了远在河南的他，好不好寄盒月饼给他呢？看看，我本就是俗人，原就有出尘之想，想着想着就弯回了烟火人间。
心念刚动，儿子隔窗叫，妈妈，你中午拿回来的月饼真不好吃，我吃不完，可不可以给笨笨？我好心情的回答，行。谁知，笨笨闻闻，转身走开了，我看得又好气又好笑，在笨笨屁股上拍一掌，笨笨跳将起来冲我汪汪两声，昴着头走了。突然间感觉自己真是俗不可耐，中秋吃月饼是传统文化，表示人月双圆，其文化符号意义远大于美食意义。其实，随着人们生活水*的提高和饮食*惯的改变，月饼已经是过了时的口味，许多人并不喜欢这种甜腻的味道。正如月饼，它肯定早已不再是先祖祭祀月亮时的味道了，而且，它的味道还会不断地变化。如此，对白杨兄这般清奇的人而言，寄去的月饼还有意义么？
一时对着蓝底白花的诗集封面有些失神了。随手翻开，一首描写焊工的诗映入眼帘：蹲稳身形几十年的功夫/眼手脚非比寻常/骨头的支撑大于地心引力/大于内心的恐慌。寥寥几句，便将钢铁厂一群处于生产第一线的焊工形像写了出来，在文学的审美传统中，比如泥土，比如天空，比如情感，一直非常富有文学生命，而钢铁却没有。现在不同了，钢铁已成为一个国家的半壁江山，成为了一大批人的全部生活，构成了形成文化的重要基础。站在新的钢铁文化的角度上看，这种诗歌的最大功用，是赋无生命的东西以文化生命，逐渐增加新的文化因子，以至于构成新的文化形态，至此人的世界就完全变了，美不再从泥土中来，冶炼的霞光比月光明丽，于是便有了手中的这本钢铁诗集《夜雪伴着他们回家》，耀眼的弧光唤醒生命，小草的叶片导引春天，蹲踞的姿势安稳凝重，身后的钢铁握手言欢。
身后的钢铁握手言欢，这样的句子令我想起了诗人一手牵着沧邈的远古，一手挽着激越的当代。还令我想起了一派林立的钢铁建筑，在一派明媚的芳草地上。历史上不曾有过这种景象，现在蓦然出现了，和泥土的文化完全不同，而且非常漂亮，非常震撼！
和钢铁在一起，感受交响乐的悲壮，并不凄凉。
当清风从四面而来，吹拂这些诗句时，我听到，钢铁的音符在里面回荡。在《夜雪伴着他们回家》这本诗集里，白杨倾情用朴素而古老的情感和灵动而现代的诗句，表达对钢铁，对安钢，对生活的眷恋，按理说，在这个世界上，比白杨写得好的诗人多得是，但是他们都穿着和别人一样的衣裳，发出和别人一样的声音，写和别人一样的感受，唯有你，用一种不妥协的姿势来写诗，你的诗读起来铮铮作响。我真幸运，能够与你为友。能够在没有丘山，没有田园的钢花里，以东篱黄菊赏秋月。
我无可奈何于这样高而冷，又只有秋月独照的夜空。我内心仿佛热切，因为月色如此温暖地簇拥着我;然而又无比孤独，因为黑夜里存在的，似乎只有月和我，连风和草都变得沉寂起来。
在故园，在老屋边上，中秋的月亮大概一向这样。
月是故乡明，似乎是一个亘古不变的道理。我喜欢搬一把椅子，安坐在老屋边上，抬头仰望秋月召唤着群星，缓缓穿过稀疏的云朵的样子。足够投入的时候，天空已经不再高冷，人仿佛跟月光边的云彩融为一体，安静不动，任由月亮穿过自己的身体和胸膛。在安静中被穿梭的感受，让人觉得似乎不必修行也能快速变得仙风道骨，变成超越普通境界的高人和异类。
然而人终归要回到现实中来，不能总被月亮穿梭着。于是手中端起一盏清茶品尝，自然流到胃里的茶水暖暖的，这本是一件好事，然而于赏月，尤其是赏秋月这件事来说，似乎不是什么好事了。因为内心越是温暖，你越能感觉到冷秋和冷月是那样凸显，以至于刚刚还和天空融为一体的神仙画卷瞬间化为乌有，那高而冷的天空又开始叫人无可奈何了。
如不饮茶，能至天人幻化，这是一种足够高妙的境界。然而在高冷的秋月中感受起风，又是一番别样的滋味了。故园的秋风是神秘、幽怨而又风趣的。说神秘，是因为起风的时候，人总是能感觉到风并不是在往一个方向吹，这秋风似乎是从几个方向吹进来，像一群来自不同地方的客人在热情地邀请一位来自远方的游子去他们家里吃饭。幽怨自不必说，大概是觉得我们这些长期漂泊在外的群体冷漠无情，长期不回来打理，以至于让故园的许多角落变得荒芜而冷清，那幽怨，可以从秋风的呼声里听出来。无论是神秘还是幽怨，最终都要被风趣打破。秋风的风趣是最能衬托秋月的孤美的。越是深夜的秋风，越如一个人心底的遐思，他如精灵一般，在抚吹过人的身体和发梢之后，带你的思索盘旋着往天上的月光奔去，月亮仿佛也无比接纳这样的事实，张开更耀眼的银辉，企图拉我们一把。只是好景不长，还没等到半空，这些精灵就会被吹散，思索也慢慢跌落下来。
秋月最绝美的日子，出现在一片无云也无星的天空，最好是地上的树叶也不摇动，也不沙沙作响。你可以和这轮皎洁的秋月一起回忆和这个故园以及这些老屋有关的人和事，虽然人和事大多都已不在，他们有的去了远处，有的去了天空，但我们的微笑和悲伤还在，这样的幸运使得所有灵魂都不再孤独。
秋月复秋月，我依旧站在辽阔里遥望那极高又极冷的穹顶，也许是为了一棵树的愿望，让我不断回去那个冷清而又温暖的地方......
中秋，是中华民族最重要的一个节日。周代即已有中秋一词，到唐代，已有八月十五中秋节之说，所以中秋节在唐代已正式确立。
对于五六十年代出生的人来说，中秋的意义，除了阖家团圆，喜气融融外，失去了更多的仪式感，也失去了更多的意义。不像古代的文人们，在中秋之夜能有那么多的感慨。往往在夜阑人静之后，更加怀念起童年时的月饼，童年时的中秋来。那时的一顿好饭、一块月饼，对我们都是有着巨大的魔力的。在我的一生中，最难忘的，其实还是这样的一个中秋；一个虽只有两个人，却让我诗兴大发的中秋。
和这个中秋有关的，还有这样的一个女孩子，她的名字叫安容。我们之间失去联系很久了，不知道她是否还记得这个春秋。或者是今天像我一样，也在望着皎洁的月亮，内心里想着我呢？
安容是个安静本分腼腆的女孩，样子一般，学*一般，家庭也一般。是我的中学同学。身体不好，我从来都是笨鸟先飞，早早就来到学校，不愿意在众目睽睽下穿行而过，而同样羞涩的她却偏偏天天都迟到，几乎都是教师刚刚进门，大家向老师问好以后，开始讲课了，她才怯怯地，面红耳赤地在门后像蚊子一般叫一声报告，然后就急急忙忙溜了进来；如果是下雨天，便来得更晚一些。那本来好看的天然卷发，每每被雨或者汗弄成一缕一缕的，神情愈发显得窘迫。我知道她家住在好远的地方，一个14岁的小姑娘，不知道每天是几点就要起床，就这样紧赶慢赶还是天天迟到。虽然迟到的多，她却并没有*惯成自然地无所谓，仍然天天羞涩尴尬地似笑非笑着，看上去比哭还难受。心里就深深地怜惜她，怜惜她这样低调的人每天被迫这样高调地在众人面前展示。因为我内心里对她的一份相知吧，慢慢地，我们成了好朋友。
毕业以后，各奔东西。她早早工作了，我却因为身体的原因，迟迟没有解决工作问题。后来还是父亲退休，我才顶替着工作了，来到厂里的职工大学做了一名打字员。工作第二年，考取了电视大学中文专业。慢慢地，我们又取得了联系。我家搬远了以后，我只能住校。没有老师的宿舍，只能跟学生住在非常简陋的干打垒的房子里。我除了睡觉是从来不会上去的，就是晚上去睡觉也是万般无奈。学*到了深夜，洗漱完毕，出了办公室，四周一片静寂。我所在的办公楼和前面一栋教学楼就剩下我一个人，到处花木婆娑，仿佛到处鬼影幢幢。最要命的，还得去那阴森恐怖的公共厕所。没有路灯，更没有行人，十个蹲坑，一进去，一百个鬼故事便接踵而来。知道没有任何办法，就只能硬着头皮进去。从来都是去第一个，忙忙进去，急急出来，后脊背都是麻酥酥的。这还没有完，那干打垒的房子冷就罢了，还有无穷无尽的老鼠。睡在床上，那老鼠如入无人之境一般，随意地在我的被子上、脸上爬来爬去，被子、蚊帐被咬得千疮百孔，这样的日子也是度日如年。有朋友提议叫我搬到办公室去住，这是一个好主意，我不敢告诉领导，怕他们不同意，就自作主张，叫几个朋友把我的那架我特别喜欢的钢丝床搬到了我的办公室里，不过是把我的放打字机的桌子往前挪了半米就放下了我的床，从此我就过上了幸福的单身生活。上班生活都在一个房子里，又方便又干净，领导见了也什么都没有说，我心里窃喜。这样朋友来了，特别是安容来了聊天是肯定的。坐累了就上床躺着，夜深时也就不用回家。我俩一头一个，聊着聊着就睡着了。
她仍然腼腆着，我形容她的笑都是悄悄地笑，怯怯地笑，像一个害羞的小兽。卷卷的碎发围着瓜子脸，一边一个小酒窝，笑得柔柔的、甜甜的、糯糯的。彼时，她已经情窦初开了，眼角眉梢都是爱。她爱上了一个叫秋*的男孩，那份幸福已经把她丰盈得吹弹可破了，仿佛不倒出一些那少女的温润就会溢了出来。我肯定是一个合格合适的倾听者，从来都是。只会羡慕只会鼓励，不会不屑更不会给人泼冷水。恭恭敬敬倾听，心里眼里都是艳羡。于是在我语言和眼神的鼓励下，她仍然羞涩着却和盘托出，居然连他们最隐秘的隐私都说给我听，情到深处他们偷吃了禁果，她怀孕了。那是在80年代，那时的人都很单纯，上学时没有接受过最基本的生理卫生知识。以至于像我这样，在十七、八岁的时候以为坐了男人刚刚坐的椅子就能怀孕的事，都有人相信。工作了好几年，才模模糊糊地懂得了一点那种事。当时，我听得真是脸红心跳，吓得不行。貌似懦弱的她，居然自己把胎打了。要知道那个年代是没有私人诊所的，去公立医院是要有证明的。她是怎么做的呢？这一节我没有细问，不知道这爱情的力量怎么这样大。知道她流产，我去她家看她，问她怎么瞒过父母的，她就说自己感冒了。我真的不知道这样一个懦弱的人怎么会有这样大的勇气，这就是爱的力量吗？就在这样的情况下，她仍然眼睛里闪烁着星光，句句话不离她的秋*。我跟她一起幸福的同时，忽然有些担心，如果那个秋*不要她了，她一定不会活了。
幸福的她就这样一天天在我耳边絮絮叨叨着她的幸福，不知不觉中秋到了。
清贫的年代怕过年过节。除了春节迈不过去外，几乎就没有什么节假日了。哪里像现在，大大小小、中外古今的节假日都要闹腾一番，恨不得天天都在过节。那时候像中秋节这类节日，是没有人过的，但是月饼却好歹要有。母亲送来几个月饼还有梨，说中秋节就是吃月饼和梨的。这是什么讲究呢？月饼是团圆，梨是分手，不明白了，不去深究许多。许是刚刚看了《红楼梦》，想学*一下大观园的小姐们的热闹和风趣吧，突发奇想，想邀请安容跟我一起过中秋。电话一说，她高兴地满口答应。于是，这一生唯一一次为了中秋铺排的庆贺就悄悄地进行着了。
秋意是渐渐地浓郁了。虽然白天热时也仿佛酷暑，但傍晚时黄昏后，冷意就会随秋风一点点一丝丝地慢慢侵入，不由人瑟瑟缩缩，抱住自己的双臂，抵御一下不能胜却的秋凉。又是在云雨丰沛的西南，三天两头的雨。想见一个晴朗的月夜，可不是一件容易的事。
那天，老天爷很知趣，没有下雨。虽然云翳叆叇，漫天云雾翻腾，不知道一霎儿后会是雨还是风。安容来了，仍然一脸柔柔的笑。我们收拾停当，就向高处的大操场走去。我们学校本来就是当地的制高点，这个大操场却在更高处。记得读初中的时候，每每上劳动课就去这个大操场砸石头子，为的是把石头子砸小了用来铺跑道。这是把一个山尖削*了做成的大操场。*时不能上劳动课的我高兴坏了，可算是遇见了我能干的劳动课了。因为干得好，那个学期还得到表扬。恍然就是十年过去了，大操场除了跑道是黒煤渣铺的，中间的足球场还有周边的空地就是自由生长的野草。我们找了一个野草茂盛的地方坐下来。仲秋时节，绿草虽然有点萧瑟，但是仍然繁茂，它们在最后的力气繁衍后代，开花结籽。你仔细看，每一种植物，不论大小，都在那里纵情着他们一生最隆重的婚礼，孕育着它们形形色色的后代。我们忙着我们的生，它们也忙着它们的死。只有一个信念，不能孤老终年，拼却一生也要留下后代，这是它们生存一秋的理念，跟我们人有什么区别呢？
也就是几个月饼，几个梨，还有她带来的一点零食。虽然简单，但是这样煞有介事的一铺垫，仿佛一种有意识的仪式感和着庄重感在心里油然而生，还有点生疏的感觉。看四周影影绰绰的黄昏里，不远不*还有一些人在散步，我不由得又看看天。我记着我们来的目的是赏月，天空仍然云卷云舒，染着一些黄昏的晚霞，五彩斑斓的，又是在无遮无拦的大操场上，视野开阔，清风也还凉爽地吹拂，仿佛就有天苍苍野茫茫的悠远的感觉。天像苍穹，覆盖着*整的大地。我们就蜷缩在里面，像安卧于母腹，说不出的安宁与熨帖。从来没有这样煞有介事地与大自然亲*，一旦亲*，好像很理解很感知了哲人的思想与感受。假如我也是一个哲人，一定会在这个中秋的黄昏，在等着云开月出的时候，生发出一些经天纬地的旷世奇想，可是我终究是个俗物，我想起了心里的担忧。
“你身体恢复得怎么样了？”我淡淡地问她。
“已经没有问题了。”她有点娇羞。
“要他跟你结婚哦。”我加重语气。
“当然，我们准备下个星期去扯结婚证。”幸福把酒窝装满了。
我欣慰一笑，放心了，花好月圆的结局应该是这样的。于是叫到：“吃月饼吧，也不知道好吃不好吃？”
吃着甜甜的月饼，夜色又加深了一层。抬头看看天，天空依然云雾缭绕，不知道这个时辰月亮应该在什么位置，已经快九点了。忽然想，月亮在哪里呢？云彩应该是亮一些的。果然东边三竿高的地方，云彩薄而明亮，有点像一个煎得半生不熟的鸡蛋，也像是人们说的风晕。我想今天晚上有可能看见月亮了。大大的大操场上已经没有人，只剩下我们两个。夜暗下来的时候，也是天籁慢慢生长的时候，这天籁之声包括虫鸣草动风吹，静寂得草儿在拔节的声音仿佛都听得见，于是我们不再说话，静静地躺在草地上，仰头一起看向太空。
也就是一疏忽的时间，那薄云已经被月亮的光芒像手在用力推了一下一样，一下子四散开去，圆圆的凸显一盘满满的月亮，那光芒似乎可以看见；隐隐约约，一丝一缕的；云儿一路向后退去，就像觑见君王完毕徐徐向后退去的大臣，愈显明月的皎洁神圣与庄严。心里陡然升起一种*乎膜拜的心理，从来只有对太阳是这样的敬畏，没有想到阴柔的月亮也会给人这样一种威严的感觉。假如太阳是皇帝的话，月亮就是皇后了，**的神圣让人心生虔诚。原来这就是中秋的明月吗？
躺在**整整的大操场上，上面覆盖着苍穹一样的天宇。除了缓缓退去的白云，怎么就连一颗星星也看不见？是月色清辉的光芒屏蔽了弱小的它们吗？心里升腾起的，是一股虔诚的、被洗礼的宁静与安详的*和之气，仿佛万千的烦恼已经随着退却的云一起退去，只剩下一种温润，*静，释然萦绕心间。蓦然心中得到一种升华，仿佛离人渐远，离神渐*。
不觉间，月上中天；不觉间，风已渐冷。虽然云翳时不时打明月身边飘过，终于遮不住月亮的光辉。四周已经静谧得仿佛睡去。向山下看，人间烟火闪闪烁烁 ，远处青黛色的绵延群山像睡着或者像奔突的野兽一般，天地万物就这样让人肃然起敬地袒露着。在中秋月儿的辉映下，一切都如世纪初一样宁静，依稀可见上帝的身影，心已经在这样超凡神韵的渲染下，不知其何所以了。
“走吗？好晚了？” 安容小心翼翼地问，我恍然才回到现实。一阵秋风轻轻吹过，我把自己的衣服紧了紧，依依不舍看看那枚孤傲的月亮。悻悻然起身。
回到寝室，显然是睡不成觉，找出《红楼梦》，翻看着黛玉他们中秋夜在凹晶馆联诗一节，也动了雅趣。虽然没有人唱和，自己一句一句地也就不知不觉联出了几十句。虽然不能跟才女们比，但也是中秋赏月的一番心得，不由得就附在此文底下，以此做中秋之漫记的收束：
十五中秋月，万民齐仰观。
但愿望舒圆，照我阖家欢。
轻风随草动，夕阳映酒颜。
欣然不成步，月饼满地翻。
举目觅佳处，绿坪阔且宽。
仰天宜抒情，卧地能梦酣。
最是微醺时，秋风入怀暖。
**心气定，风轻云脚缓。
混沌东边裹，朦胧月何堪？
都云秋月朗，何得云海缠。
起身复徘徊，踱步四面观。
落日余橙辉，农家升紫烟。
高楼灯火明，温馨情可餐。
回头又东望，云退月中天。
拨开千里雾，展露九重颜。
玉洁复冰清，对此欲何言?
屏气不大动，凝神恐飞翩。
绿草轻轻舞，柔眼细细看。
一曲花月夜，云静风不喧。
霓裳袅相绕，娥袖飘欲仙。
疑君清且冷，恐君孤还单。
烟白拥如雾，纱紫薄似蝉。
游人长叹惜，恨月不能观。
月喜不自禁，带笑遮面严。
又恐拂人意，不时露玉颜。
一片和美域，到处碧蓝天。
无需悲愁苦，何用欣乐欢.
人同月长久，千里共婵娟。
辉泻清如水，露侵旧衣单。
余兴犹未尽，对月祝同安，
风吹*野阔，清辉照我还。
月，澹澹清辉，晚风寒凉，秋渐渐深了。
独坐，捧一杯茶，静静聆听着秋的步伐，轻轻地、轻轻地走*。一直很喜欢这清爽的感觉，可以不用那么刻意挡寒御热，就随意依着月光**，看月、感风、听秋虫呢喃和鸣，给自己一份悠然，忘却尘缘中那些纷纷扰扰的思绪。
夜色好美，下玄月银亮如钩，可能是细细如银錾的缘故，丝毫没影响到满天繁星的灿烂。耳边不时传来来自天籁的声音，蝈蝈嘟嘟唧唧叫，蟋蟀促促织织啼，蚯蚓来自空穴里的＂哦嘘哦嘘＂，在花丛中？在草地上？在假山旁？还是就在门仡佬里？找到，又找不到，因为听起来就在南在北，忽又在东在西，头顶似有，脚下还是。闭眼，聆听，大自然的交响乐，一定会醉不知归，陶醉在这柔美的秋夜里。
院中落叶又增，不忍扫除，喜欢这种花如云裳叶如毯的情景。
一枚叶飘落窗内，如蝶的羽翼，飘悠悠落在我展开的笺的扉页上，与那标题点缀得恰到好处，这也是一种遇见吧，缘分使我和它彼此触及。轻轻擦拭，在叶柄缠上蓝色流苏，夹于书中，你可以说是书签，我也可以理解为收藏、珍惜。
当晨曦微露时，推窗，发现那棵银杏树下已是落叶满地，每一片都是秋的信使，是大地母亲的游子，依着你柔柔软软地坐下，仰首看落叶翻飞、打旋，如天使般飘落的样子，不禁浅笑，人生就应该如此从容，不必纠结，欢喜而来，遇见该遇见的，珍惜该珍惜的，放下该放下的，然后，坦然、从容地回归大地母亲的怀抱，一生无悔，不悲不泣。
早起时，沿着紫藤，云霄花编织的廊道漫步，风微凉，却不寒，恰似春天的温度，我喜欢，刚刚好的肤感，凌霄花落肩头，留下一丝蕊香，然后滑落在脚尖，捡起，细看它枯瘦得变了色的瓣边，那也是一种沧桑的美丽，请不要和桃花的娇嫩相比拟，那是不同种类的瑰丽。
一阵桂子香从庭院一角蔓延弥漫了整个院子，真有诚信，桂，不会因这半月来的烟雨而推迟花期，一身素洁，静悄悄不染悲凉，洒脱脱盛开这一季。整天忙碌于红尘俗世，多少走过都来不及心痛，也来不及欢喜，就这样念着念着已到了深秋，秋风吹着吹着就吹出了满树桂花。该来的都会来，没有任何困难可以拦住它。就如我的念，不因时间长短而搁浅，不因岁月荏苒而变化。你若念起，一切都在，是春的桃红，夏的荷粉，秋的菊黄，冬的梅花，季季为你鲜和美丽。
在一地落叶前蹲下，拨开层层银杏树的落叶，究竟想寻找什么，其实自己也不确定，一片叶一片叶拾起、端详、放下，重复着看似无聊的动作，可我咋觉得是那么饶有兴趣。突然，有一只蟋蟀从我掀起的叶底窜出，猝不及防一跃而起，蹬疼了我的手臂，它就在我眼前，一双复眼虎视眈眈的＂瞪＂着我，仿佛是怨恨我打扰了它的休息，呵呵...这小东西！
秋情缓缓，不急不躁，倚着满地的落叶轻轻落座，看夕阳西下，彩霞满天，秋水与长天共一色，气象之大美。人生入秋何须悲，那些走过的美好，正好沉淀为骨子里的那份安恬，沉稳中不失浪漫，安静中不失鲜活。缓缓地走进，与秋共话一场晚情，让那些及或未及的念想，在一叶秋阳中烂漫成诗行，在一湖秋水中涟漪出*仄。不谈迟暮，心有童趣何言老？应知繁华季季有。叶落孕新芽，花谢花又开，应是从容的一季，不匆匆，与灵魂同步慢慢行。
论不得哪个季节更美，而是任何季节都从来不乏美丽。欣喜、伤感只是衍生与我们内心的东西，不必纠结，珍惜每个季节的无私赐予，因为大自然任何时候都不曾亏欠你。伫立，看孤鸿与彩霞齐飞，置身于大自然的怀抱中，心底里渐生出丝丝的欣喜。
生活，也许不会每时每刻都如你的意，有点小波折，那也是幸福日子的调节剂，因为，再激情的投入也会有疲惫，再甜蜜的回味也会有一丝酸楚泛起，再幸福也会有灵魂中的孤寂，再惬意也会有回过神时的红尘琐事。你不懂我，我不怪你，世俗的劳累，谁又能保证自己的身心不厌不疲？调整，我许你，疏离，心在一丈之内，我也许。你若饮，那杯茶永远为你温热如体肤的暖意；你若欣赏，那束兰花每时每刻都为你不娇不闹的暗香送至；你若对弈，桌上的棋子在那，我坐在右边执黑子等你。不必在意那些扰乱你心思的丝丝缕缕，把所有的美好汇聚，编织成快乐羽衣，携它起舞吧，和着积极向上的生活主旋律，相信，离你最*的那一米阳光，永远会温暖着你。
总喜欢秋天的午后时光，当阳光的烈焰渐渐退去，我便像一颗含羞草，慢慢的把枝叶伸展开去。暂把家事、公事放下，享受这一刻的美妙惬意。放一支曲子，不用摇滚的快节奏，喜欢萨克斯风、田园序曲或者古筝的悠悠禅意。随意行走于林荫花径，也可以倚门而立，院中**也是很美的事。秋渐深，可着一件披风，裸露的肩臂便不再有寒意。泡一杯暖茶，或者干脆一杯白开水，茶具，偶尔也可以随意，玻璃杯也好，更能欣赏到水之纯、杯澈透的质地。
晚风微凉，院子里摆上我喜欢的田园式样的茶几，着一件披肩侧卧在舒服的软垫坐椅上，看落日把物景晕染成亮亮的金色，雨廊边那几棵紫薇花，一簇一簇，全然不顾夏走秋来这些所谓的节气更替，赶趟似的灿烂自己，那棵桂花树翠绿色的叶子也在秋风的染色下，呈现出一树油亮的黛绿，也好，是我喜欢的成熟的样子。
假山那边有几声蟋蟀的叫声：＂嘟嘟?吱吱?＂合奏出早秋圆舞曲。池塘里荷已经脱去华丽的衣瓣，孕育出莲蓬枝枝，亦然有锦鲤依偎，调皮地嬉戏在莲叶东莲叶中莲叶西。此时没有聒噪的蛙鸣，那偶尔一声：＂咕嘟、咕嘟?＂声，也好像为蟋蟀的圆舞曲打几拍鼓点，使这一切音律更有撩拨舞步的韵致。天色稍暗，拿香蜡，我把风灯点起，为晚归的爱人留一盏灯，我在这里捧一杯茶，等你！
隔着细雾看朦朦胧胧的秋景，是别有的一番美丽，一些纷扰还是暂时搁置吧，静享此一刻的惬意。把眼光随意移至喜欢的地方，看桂花树那耀眼的葱绿，看小池中游来游去的锦鲤，和那打磨得圆溜溜的鹅卵石，一天的疲惫渐消，继而盈在心头的是积极向上的生活主旋律。呵呵、清欢，也不过如此。
*湖秋月，是落在我心头的一轮明月。
唐朝时，这里建有望湖亭。康熙年间在望湖亭旧址建有御书楼，并在楼前铺建*台，改称*湖秋月。
南宋·孙锐有：月冷寒泉凝不流，棹歌何处泛舟。
明·洪瞻祖有：秋舸人登绝浪皱，仙山楼阁镜中尘。
从历代文人吟咏的诗词不难看出，这一景致的妙趣在于，秋，月，舟。
秋月皎皎，双双结伴泛舟湖上，远眺群山众岭若隐若现，*看凌波绮幻船来船往。晚风初凉，月洁如霜般泄洒湖面，香樟深深，亭轩楼台，一片雾霭流浓。
我愿梦回前朝，是那画中撑篙的女子。在秋月朗朗印波心的湖上，在雨打蓑笠风满袖的船上，送南来北往的游人徜徉在湖光山色里，或高歌一曲夕阳晚，或轻声低诉西湖的前世今生。
湖水汤汤，船已启航。
关于西湖里的船，古香古色的种类甚多，我最喜欢的有四种。
第一种可供两到四人乘坐，无蓬顶，适合天晴，但月夜更佳时登临。远远看去，颇有一叶扁舟之感。
——阅读趣事作文实用十份
童年趣事
记得小时候，吃完午饭，爸爸常带我去钓鱼。
第一次钓鱼的时候，爸爸把我带到了一个叫漫水桥的地方。
一到这里，我们首先看到的是那弯弯曲曲伸向远方的`大河。
夏季，灿烂的阳光照在这水*如镜的河面上，十分耀眼。
我和爸爸从河岸边找了一块地方开始钓起鱼来。
爸爸聚精会神地看着鱼漂儿的起落。
不一会儿，鱼漂儿向下沉了，爸爸赶紧一提竿，一条鲤鱼从水里被钓了上来。
我急忙跑过去，一把抓住这条鲤鱼。
可是它活蹦乱跳的，身子好像抹了油似的，我用手一抓住它就跑掉了。
过了大半天，我才把这条鲤鱼捉回来，它弄得全身是沙尘，我也出了一头汗。
等把它放到小铁桶里，它一着水又神气活现地游开了。
我刚把鲤鱼放好，第二条鱼又上钩了，这回是一条跟鲤鱼差不多模样的小鲫鱼。
它可比鲤鱼老实多了，躺在地上两腮一张一张的，我又赶紧把这条小鱼也放到小铁桶里。
我来到爸爸身边，忽然看到水里还有蝌蚪，就拿来一个玻璃瓶抓了几只进去。
这时天渐渐地黑了下来，旁边有几位叔叔向我们借鱼饵，爸爸就分给他们一些。
钓得差不多，我和爸爸收拾好东西准备回家，这时刚才向我们借鱼饵的几位叔叔从后面赶了上来。
一位叔叔手里拿着鱼竿，把一条刚钓上来的鲤鱼放到了我们的小铁桶里，另一个叔叔说：“今天谢谢您的鱼饵，来，把这几条鱼也送给这个小弟弟。
”爸爸面带微笑地说：“不用客气，回头见！”我也高兴地说：“谢谢叔叔！”我们带着战利品兴高采烈地回家了。
现在，每当回忆起往事，我总忘不了钓鱼这一幕，它给我留下了深刻的印象。
等到下一次放假，我一定要爸爸带我再去钓鱼。
童年的一件趣事，像天上的一颗颗明亮的星星，像海边的一片片贝壳，绚丽多彩。其中“种”糖那件事，给我留下深刻印象。
那年我才五岁。暑假的一天，我到乡下爷爷奶奶家玩，爷爷妙了一打碗豆子给我吃，我一边津津有味地吃，一边问："爷爷，这豆子哪里来的呢？田里种的呀，爷爷微笑的.回答。我又问：“那是不是种进去的东西都可以长出来呢？”“能！”爷爷肯定的说。这时，我暗暗的把爷爷的话几在脑海里。
第2天，我和妈妈到街上买菜，回来的时候，我在路上看到一家糖果店，我对妈妈说：“妈妈，给我买袋糖吃吧？”“不行，糖吃多了对牙齿不好。”妈妈说。“不嘛，我就要。”我硬要买。妈妈闹不过我，就答应了。回到家，我拿出一颗糖，刚想吃，突然我想到了爷爷的话，立刻跑到田里，把糖埋在土里，心想：把糖种进去就能长出一棵糖果树，我就每天都能吃到糖了。多幸福呀！我耐心的等待，一天，两天......过了一个星期，这糖连芽都没有发，我心想：难道是爷爷骗我？我急忙来到院子里，对着正在看报纸的爷爷说：“爷爷，你骗人！”“怎么了?"爷爷不放下报纸,对我说。"你明明对我说，种下去的东西可以长出来，可我种下去的糖为什么没有没有发芽呢？”我气呼呼地说。爷爷忍不住笑对我说：“糖是没有生命的，是长不出来的。”我顿时恍然大悟。因为年幼无知，我做了这样的傻事，如今回想起来，我不禁住又笑出声来。
在爱迪生幼年时期，有一回他看到母鸡孵卵生出小鸡，觉得很奇妙，但并不满足。事后，他也悄悄攒些鸡蛋放在仓库里，自己伏在上面，亲自试一试能否生出小鸡来，弄得全家人好一阵子找不到他。
七岁上学后，他强烈的求知欲和钻研问题的*惯就更加明显了。他对他所接触的东西，总是无休止地提出这样或那样的问题，并要求老师解答清楚。对此，老师觉得很头痛。
有一回上算术课时，老师教同学们说二加二等于四，爱迪生一定要让老师讲明白，二加二为什么等于四。尽管老师给他作了一般的解释，但并不能满足他的要求。于是，老师就说他“愚笨”。
爱迪生不满足自己已经学到的知识，而是时时刻刻用自己天真幼稚的心灵探索着大自然的秘密。然而，他的老师未能理解他。可是几十年后，爱迪生却成为享有盛名的发明家了。
我最盼望的就是在除夕夜里放烟花了。
终于到了这天，大街上到处洋溢着新年的气氛。
大街上摆满了卖烟花的摊子，五花八门，五颜六色的烟花让人看得眼花瞭乱。
我和爸爸购买了几种不同的烟花。
晚上，吃了年夜饭，等不到天黑，我和爸爸，妈妈迫不及待地来到一块空地上，我开心地又蹦又跳。
我们先拿出“万花瓶”放在地上。
爸爸鼓励我让我点火。
我拿着打火机小心翼翼地朝烟花的导火线点去。
“哧”地一声，导火线被点燃了，我像一阵风似地躲到一边。
只见烟花先是冒出一股白烟，随后出现了一股小小的黄色火花，紧接着，喷出一道光彩夺目的火花，朝四贮存器喷洒出来，火花越窜越高，我们都高兴地又蹦又跳。
随后烟花在噼里啪啦的响声中消失了。
爸爸点燃了第二种烟花叫“降落伞”。
只听一声巨响，烟花往天空中射去，在天空炸出了美丽的火花，同里掉下来一个“降落伞”，五颜六色的，美丽极了。
最后我们搬出我们最大的烟花“巨无霸”。
点燃它的导火线，只见烟花像火箭一样，飞上天空，又象花朵一样绽放开来，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光，把人看得都入迷了。
天空中的烟花越来越多，形态各异。
有的像撑开的伞，有的像含苞欲放的花朵，还有的像数十条金色的银蛇，扭动着升上天空。
天空好似一幅美丽，迷人的画面。
夜深了，天空还是五颜六色，在天空中的烟花还不断映进我的房子里，把我的房间照得也五彩缤纷呢！
我真希望每天都能像除夕一样美丽。
10月1日这天，我、舅舅、舅妈和妹妹一起去福州动物园游玩。
我们买好了车票，就坐上了长途大巴前往福州，一路上景色秀丽宜人：挺拔的翠竹像忠诚的武士矗立在路旁;小鸟在天空自由地飞翔，嘴里还不时发出愉快的歌声;天空中的白云形状各异，有的像威武的雄狮;有的像机灵的`小猴子;有的像一群绵羊在天空漫步。不知不觉得到午饭时间了，我们下车以后，便去麦当劳吃饭了。
吃完午饭，我们来到了福州动物园。快看，海狮表演开始了!我大叫起来。我们勉强挤上了一个小山坡上站着观看。只见一头海狮敏捷地用脖子准确地套中驯兽员抛出的圈子，然后爬上舞台，连续拍打自己的前肢，我们见了海狮那可爱的样子，不禁哈哈大笑起来。
看完了海狮表演，我们就向北区猴山前进。我们走了半天，还没有到。怎么还没有到啊!!我不耐烦地叫了起来。快到了。舅舅说。又走了很长很长的路，我们才到了猴山。一只只猴子在树与树之中来回穿梭。特别是长臂猿，两手握住树根，两脚往前荡，长臂猿在空中来了个三百六十度大转圈，行人们见了纷纷为它鼓掌，
它似乎喜欢这样，又连续转了好几个圈圈。我们下了猴山，前往猛兽竞技场。吼一头老虎跳过火圈，赢得了全场观众的热烈掌声;狮子在用尾巴挂着圈圈转来转去;猴子三剑客，在骑着各自的自行车来回转圈，羚羊白雪和三剑客老大吹雪在空中走钢丝;狗熊情侣为我们表演了自行车追逐赛，又赢得了全场观众的掌声。看完了竞技场的节目，我们便依依不舍的回家了。
今天，我虽然走得非常累，却很开心。
“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”伟大作家莎士比亚说的一句话，道出了我的心声。
我很喜欢看书，白天看、晚上看，甚至连上卫生间时，我也会偷偷地拿一本看。有一次，我放学回到家，就一头扎进卫生间，连门都没锁就如痴如醉地看了起书来……在厨房里烧好菜的妈妈出来不见我的人影，便喊我的名字，我也不理她。妈妈看见卫生间的灯亮着，便轻轻地走了过来“侦查”。我正看得津津有味时，忽然，妈妈猛地推开了卫生间的门，我吓了一跳，惊慌失措地想把书藏进衣服里，可已经来不及了。我急中生智，把书扔进了门角里，可还是被眼尖的妈妈发现了，妈妈板着脸，批评我的'看书*惯很不好，结果，我只得乖乖接受了妈妈的批评。
记得还有一次，放学后，妈妈来接我，一上车，我就看见后车座位上放着妈妈刚给我买的3本希利尔的书，于是，二话没说便翻开书，津津有味地看起来。当妈妈在车里问我学校的一些事情时，我只是“嗯，嗯”地回答，妈妈还以为我累了，也就不多问了。等到了红灯，车停下来，妈妈回头看我时，我的头已经钻到书本里去了。她马上抽走我手里的书，很生气地说：“这样看书会严重伤害你的视力的。”这时，我很无助的看着妈妈并使劲的摇头说：“好吧，好吧，我回家再看，回家再看。”妈妈又苦口婆心的对我说：“冰妤，看书是件好事，妈妈不反对，但你一定要注意合理安排时间，还有正确的看书姿势。”我心里确实觉得妈妈的话有理，但我总是会被书深深的吸引而忘了妈妈的告诫。
