篇一：小小的梦想
小时候
有一个小小的梦想
那是一个天真的想法
一个小小的梦想
希望能长出一双翅膀
在蓝天下自由的飞翔
一个小小的梦想
希望像鱼儿一样
在大海里尽情的戏耍
一个小小的梦想
希望找个神仙做师傅
学会那万般的法术
这是一个小小的梦想
是一个天真的想法
篇二：我小小的梦想着
我小小的梦想着
有一天
在湛蓝的天空下
拉着你的手
漫步在美丽的湖畔
风
吹拂着你我
因为她在为我俩高兴
雨
拍打着你我
因为她在为我俩喜悦
我小小的梦想着
有一天
在灿烂的星空下
仰望那数不尽的星星
月光
笼罩你我
因为她在为我俩祈祷
虫儿
飞绕你我
因为她在为我俩祝福
我小小的梦想着
有完美的一天
其实
有你在身边
就是完美的一天
篇三：小小的梦想
小小的城市
小小的地方
小小的梦想
被突如其来的灾难惊扰
小小的宁静
小小的和谐
小小的美好
在刹那间被无情的魔鬼夺走
小小的孩子
小小的家园
小小的愿望
此时原本的祥和被吞噬得无影无踪
灾难中的场景撞击着每位同胞的`心灵
灾难中的真情谱写着一曲曲感人的乐章
灾难中的人民用行动证明中国人骨子里本有的毅力
灾难中的中国诠释着伟大民族精神和生命的意义
于是有着
一支支小小的笔在笔者手中记录下震撼人心的情节
一句句小小的关心话语凝聚成爱的力量共御天灾
一件件小小的物资源源不断地运抵灾区送去人间的温情
一桩桩小小的感人故事从灾区传向世界各地
人间有情
小小的创伤会被抚*
我们重起航
勇敢地战胜困难
向着辉煌的明天奋进
小小的贡献聚集成海
我们心连心
温暖灾区的同胞
重建美好家园我们在努力
小小的苦难终将过去
我们抬起头
坚强地告诉世界
我们是摧不垮的人民
小小的手臂托起明天
我们有能力
让希望在手中燃起
中华儿女会尽全力去帮助和鼓励每位受难的同胞
困难面前我们不低头、不认输
困难面前我们不屈服、不丧气
困难面前我们同风雨、共患难
困难面前我们树信心、齐努力
我们坚强不哭泣
我们团结不抛弃
小小的梦想承载着一个个心愿
祝福着灾区的父老乡亲
小小的梦想飞翔在一个个国家
让爱在世界传递
小小的梦想撑起了一个个信念
人生的道路上我们携手前行
看
天很蓝 云很白
小小的梦想飘在天空 飘进人们的心田
小小的梦想带着同胞们大大的爱
将人间真情传遍祖国大地
地震让我们万众一心 众志成城
祖国啊
请您放心
我们将珍惜所拥有的一切
我们会通过不懈的努力把家园建设得更美丽
篇四：小小梦想
从小我就有一个小小的梦想
但至今仍然困扰着我的心房
用线穿的花瓣在闲暇的时光
编织一条项链歌颂你的高尚
岁月的雕刻已使你华发如霜
你失去了曾让你骄傲的翅膀
看你弓儿似的脊梁我不哀伤
因为你的脸上依然挂满慈祥
你的眼睛里，有我快乐的成长
还记得你一路舞着一路歌唱
挽着我的手在向晚的街道上
因为你的存在我拥有了力量
用最美的花瓣为你编织希望
让你独温幸福的亲织的余香
篇五：我有一个小小梦想
我有一个小小梦想
要像花儿一样的鲜艳
要把笑颜面对阳光
把知识当做我的好营养
我有一个小小梦想
要像小树一样的茁壮
要用憧憬面对未来
用歌声唱出我的新希望
我有一个小小梦想
要把祖国装在我的心上
好好学*天天向上
让世界看到中国的力量
梦想啊，你是一叶风帆
载着我劈波斩浪迎着朝霞去远航
梦想啊，你是一簇阳光
映着我幸福的心儿像雏鹰在翱翔
作者：清莲诗人
我有一个小小梦想
要像花儿一样的鲜艳
要把笑颜面对阳光
把知识当做我的好营养
我有一个小小梦想
要像小树一样的茁壮
要用憧憬面对未来
用歌声唱出我的新希望
我有一个小小梦想
要把祖国装在我的心上
好好学*天天向上
让世界看到中国的力量
梦想啊，你是一叶风帆
载着我劈波斩浪迎着朝霞去远航
梦想啊，你是一簇阳光
映着我幸福的心儿像雏鹰在翱翔
从小我就有一个小小的梦想
但至今仍然困扰着我的心房
用线穿的花瓣在闲暇的时光
编织一条项链歌颂你的高尚
岁月的雕刻已使你华发如霜
你失去了曾让你骄傲的翅膀
看你弓儿似的脊梁我不哀伤
因为你的脸上依然挂满慈祥
你的眼睛里，有我快乐的成长
还记得你一路舞着一路歌唱
挽着我的手在向晚的街道上
因为你的存在我拥有了力量
用最美的花瓣为你编织希望
让你独温幸福的亲织的余香
我有一个小小梦想
要像花儿一样的鲜艳
要把笑颜面对阳光
把知识当做我的好营养
我有一个小小梦想
要像小树一样的茁壮
要用憧憬面对未来
用歌声唱出我的新希望
我有一个小小梦想
要把祖国装在我的心上
好好学*天天向上
让世界看到中国的力量
梦想啊，你是一叶风帆
载着我劈波斩浪迎着朝霞去远航
梦想啊，你是一簇阳光
映着我幸福的心儿像雏鹰在翱翔
小时候
有一个小小的梦想
那是一个天真的想法
一个小小的梦想
希望能长出一双翅膀
在蓝天下自由的飞翔
一个小小的梦想
希望像鱼儿一样
在大海里尽情的戏耍
一个小小的梦想
希望找个神仙做师傅
学会那万般的法术
这是一个小小的梦想
是一个天真的想法
——小小的梦想诗歌 (菁华3篇)
作者：
小小的城市
小小的地方
小小的梦想
被突如其来的灾难惊扰
小小的宁静
小小的和谐
小小的美好
在刹那间被无情的魔鬼夺走
小小的孩子
小小的家园
小小的愿望
此时原本的祥和被吞噬得无影无踪
灾难中的场景撞击着每位同胞的心灵
灾难中的真情谱写着一曲曲感人的乐章
灾难中的人民用行动证明*人骨子里本有的毅力
灾难中的*诠释着伟大民族精神和生命的意义
于是有着
一支支小小的笔在笔者手中记录下震撼人心的情节
一句句小小的关心话语凝聚成爱的力量共御天灾
一件件小小的物资源源不断地运抵灾区送去人间的温情
一桩桩小小的感人故事从灾区传向世界各地
人间有情
小小的创伤会被抚*
我们重起航
勇敢地战胜困难
向着辉煌的明天奋进
小小的贡献聚集成海
我们心连心
温暖灾区的同胞
重建美好家园我们在努力
小小的苦难终将过去
我们抬起头
坚强地告诉世界
我们是摧不垮的人民
小小的手臂托起明天
我们有能力
让希望在手中燃起
中华儿女会尽全力去帮助和鼓励每位受难的同胞
困难面前我们不低头、不认输
困难面前我们不屈服、不丧气
困难面前我们同风雨、共患难
困难面前我们树信心、齐努力
我们坚强不哭泣
我们团结不抛弃
小小的梦想承载着一个个心愿
祝福着灾区的父老乡亲
小小的梦想飞翔在一个个国家
让爱在世界传递
小小的梦想撑起了一个个信念
人生的道路上我们携手前行
看
天很蓝云很白
小小的梦想飘在天空飘进人们的心田
小小的梦想带着同胞们大大的爱
将人间真情传遍祖国大地
地震让我们万众一心众志成城
祖国啊
请您放心
我们将珍惜所拥有的一切
我们会通过不懈的努力把家园建设得更美丽
作者：L泽Z
我小小的梦想着
有一天
在湛蓝的天空下
拉着你的手
漫步在美丽的湖畔
风
吹拂着你我
因为她在为我俩高兴
雨
拍打着你我
因为她在为我俩喜悦
我小小的梦想着
有一天
在灿烂的星空下
仰望那数不尽的星星
月光
笼罩你我
因为她在为我俩祈祷
虫儿
飞绕你我
因为她在为我俩祝福
我小小的梦想着
有完美的一天
其实
有你在身边
就是完美的一天
作者：清莲诗人
我有一个小小梦想
要像花儿一样的鲜艳
要把笑颜面对阳光
把知识当做我的好营养
我有一个小小梦想
要像小树一样的茁壮
要用憧憬面对未来
用歌声唱出我的新希望
我有一个小小梦想
要把祖国装在我的心上
好好学*天天向上
让世界看到*的力量
梦想啊，你是一叶风帆
载着我劈波斩浪迎着朝霞去远航
梦想啊，你是一簇阳光
映着我幸福的心儿像雏鹰在翱翔
——小小的梦想范本5份
小小的梦想
人长大都会有许许多多的梦想，有的是画家，有的是音乐家，舞蹈家，主持人等等。但我的梦想却是丰富多彩，但我最喜欢的是当一名歌手和服装设计师。
但我较喜欢的'是当一名服装设计师，因为我是学画画的，但为什么不当画家我也不知道。*时，每当打开电视，我总会看看有没有关于服装的，有我会目不转睛的看，没有时，我会看其他的，反正，也是有衣服的。我*时，也给我的娃娃做衣服，还设计呢！
你说我能不能成为服装设计师。
每个人都有梦，而梦想就像是一座高塔，登上它，是我们的目标。在那远方，有一个梦，淡淡的，不耀眼，但，那是我的梦。从小到大，一直有一个梦，存在我心中。做一个称职的医生，这个梦想，不曾动摇！或许，在追梦过成中，困难重重，但我决定了，这就是我的目标，任河的挫折、各种的辛苦，都无法击败我的决心和我的梦。
当我年幼生病时，妈妈带我去医院，对小时候的我而言，医院有如人间炼狱，但医生的细心，给了我另一种温馨的感觉。至那次起，我不再害怕到医院看病，反而播下了当医生的兴趣的种子，在那时只是一个小小的梦想。逐渐长大，这颗梦想的种子慢慢发芽，我知道，梦想如果不用心照顾，是会枯萎的。为了达到高塔的顶端，必须一阶一阶努力地爬。现在，我学*新的知识，加强我不足的地方；慢慢地培养良好的个性，一滴一滴充实我的心灵，这些都是梦想所需要的滋润剂。梦想的实现就像一把梯子，努力是两旁的桿子，挫折是中间的横杆我们必须经历挫折才能使自己更上一层楼；不努力，是不能成事的，梦想的背后要有这些才能实现。我有一个梦，看似*凡，但它依旧是我的目标，愿梦想陪伴我成长，直到我登上那高塔的顶端。
人们都说“上有天堂，下有苏杭”，是啊，那秀丽婀娜的杭州，我很自豪那是我的家乡！可*日来，每天我的所见所闻，都让我知晓您正遭受着莫大的伤害，莫名的很是心痛。
我们正享受着科技为我们带来的物质上的极大的满足，但后果我们却选择直接无视。我在想，这样的代价真的值得吗？
天空不再那么蓝了，白云被“穿”上一层灰衣，空气已被雾霾无情地侵蚀着，河水不再那么的清了，鱼虾很多时候都失去了原来的踪影，鹅卵石都不见了踪迹，清清的湖水开始飘荡出阵阵的恶臭，清澈见底变成了人们最美好的回忆……公园的小树林不再是那么的茂盛了，小动物们已失去了它们的栖息之地，幸运的还能够被送到动物园里苟延残喘，原来啁啾的嘹亮的小鸟们也隐去了身影……
我有一个小小的梦想，我想要天空重获湛蓝的色彩，白云如梨花那般雪亮，鸟儿能够快乐的玩耍，雄鹰都能展翅高飞，天空重新充满勃勃的生机。我想要河水能重新清澈见底，那恶臭被彻底消灭，鱼虾可以在鹅卵石旁开心地捉迷藏。我想要那河水重新变的清爽甘甜，那清泉重新欢欣雀跃。我想要那森林重新苍翠葱郁，不再那么悲伤。我想小动物能重归自己的家园，百灵鸟可以敞开歌喉唱个不停，棕熊可以自由自在地吃上那甜美醇浓的蜂蜜……
我有一个小小的梦想……
因为怀有这个梦想，我期盼自己能够快快地成长起来。
我有一个梦想，愿我美丽无边的家乡能够返老还童，重获心生！
今天，我起了个早，妈妈说要带我去一个好玩的地方，可是我们要去哪里呢？
我迷迷糊糊地被妈妈带上了车，又迷迷糊糊地被带到了加州城市生活广场，但当我看到‘3D梦想城镇’几个字的时候，我的脑袋彻底清醒了！
随着店门的打开，等待的小朋友们一拥而入！我们都被眼前的各种小玩意儿吸引住了，惊叹声此起彼伏，却没有留意到老师已经站在我们后面了。老师笑眯眯地问：“小朋友们，知道什么是2D么？”“二维码就是2D。”“那什么是3D呢？”“……”“你们眼前看到的玲琅满目的玩意儿都是3D啊！”“原来如此啊！”我们异口同声地回答。“小朋友们，今天我们要完成的就是3D画，我们大家都来做‘神笔马良’好吗？”“好！”
第一次画3D画，我怕自己画不好，但我会努力的！老师先让我们在白纸上画好一副眼镜，这个简单，我很快画好了。但眼镜很单调，我又给它加了一副鹿角，这样看上去就漂亮多了。
接着是使用3D画笔上色了！原来，这个圆圆的、粗粗的、还会发热的就是3D画笔啊！我选了红色金属丝放进画笔，一按按钮，红色就黏到我画的眼镜上去了，太不可思议了！我把红色金属丝退出了，换上金色金属丝，很快鹿角就完成了。等画一干，一副鹿角眼镜就完工了！这么轻松就完成了作品，我激动地拉着老师让她拍照，老师还表扬了我，我可开心啦！
太神奇了，有了这样的画笔，我是不是真的可以成为‘马良’，想画什么就画什么！
小小的梦想
我以前总觉得中国梦太伟大，自己的梦也就显得太渺小。中国梦是13亿同胞的梦。但我的梦只能是我一个人的梦。 我认为中国梦应该就像统一中国，征服宇宙一样宏伟远大，可我没想到自己小小的梦想可以和中国梦相提并论。
我的梦很简单，我想当一名服装设计师和制香水的大师。我要先为我的妈妈制造一瓶香水，那味道似花香，似雾香，花非花，雾非雾。像母亲对我们的爱一样软软地闻着那味道像躺在妈妈怀中一样。我还要为我最爱的老师调制一瓶香水，它的味道来自柑橘、佛手的`果香令人精神振奋很阳光又像春雨般呵护，连绵柔软，像在云端上一样令人愉悦。 我为妈妈设计的衣服底色画面是一个幽静深林，画面中的女孩身穿连衣裙，赤着脚在铺满树叶的泥土上哼着小曲，无忧无虑，我希望妈妈像画中的人物般无拘无束的生活。我为老师设计的衣服颜色是白色上面洒落蓝色小花，有点青花瓷的味道，典雅端庄又不失漂亮。
中国梦对于科学家而是造出新奇的东西供我们生活方便，对于工程师是造出一幢幢摩天大厦，对于作家而言则是写下一篇篇优美的文章供我们陶冶情操。 我的梦跟许多人的梦想相比十分微不足道，但我的梦，你的梦就编织成了中国人的梦，中国人的梦就是富强中国的梦。
——小小的梦想的作文实用五份
我爸爸和妈妈的梦想其实都不大，他们不是贪心的`人，小小的梦想，小小的希望，一切就是看上天的安排了。
爸爸的愿望是希望可以变得更加帅气，其实他已经很帅了，是我心目中的大帅哥，又不是要去当偶像，这么多的帅气要干嘛呢？
另外，他还有一个梦想，就是能当一个歌手，每次看到电视上的歌手在唱歌，我就会觉得我爸爸的歌声一点也不输他们，不过，爸爸也总是说自己唱也很好听，但，偶而也会走音、破音就是了。
妈妈的愿望，其实是不可能完成的，因为，妈妈的愿望是希望我永远不要长大，我也不知道为什么，可能怕自己变老吧！也或许妈妈是那样珍惜跟我的相处，其实我也不想长大，一辈子依赖在妈妈的身边，那该有多幸福啊！
爸爸妈妈的梦想，也是我的梦想，我想帮他们圆梦，那是我的努力目标哦！
天特别热，太阳特别刺眼，烤得我嗓子特别干，好像烟囱一样要冒烟，头顶直冒油！尽管如此，妈妈还是每天毫无怨言的接送我上学。我坐在自行车的后座上，看见妈妈的衣服后背一点点被汗湿透，先是一小块，然后就像一片片白云一样，飘啊飘啊都聚在了一起……我轻轻地趴在后背上，听见妈妈粗粗的喘气声，就像老家奶奶的风箱。
我问妈妈：“妈妈，你累吗？”
妈妈说：“虽然有点累，但是我觉得很值的！这样不仅可以安全地送你上学校，还可以锻炼身体啊！”
……
于是，我就想：假如有这么一辆车子，可以自动的根据天气变化调节温度，而且长上两个翅膀，就像《神奇校车》里的校车一样。不过，我这款更环保，不需要任何燃料，是太阳能的，就是刮风下雨，它也能依靠自己的储存能源继续运行。这样的车子让每个妈妈和爸爸都骑上，在接送孩子时再也不用担心天气的因素了。
我祝愿每个爸爸妈妈都身体健康，万事如意！
我的梦想不亚于和其他女生一样，喜欢做白日梦、喜欢幻想！
我真想插上翅膀飞向天空去找鸟儿玩。穿上了公主裙，来到了我的梦想王国。我也经常幻想，比如南瓜车火柴棒，灰姑娘的水晶鞋、还有肥皂泡泡栀子酱，出不完的棒棒糖！
同学和爸爸妈妈也经常说我太幼稚了，但是我觉得这样挺好的。可以幻想我正躺在绿油油的草坪上做我的白日梦。我这样想，可以让我很快乐、很开心。有遇到不开心的事情了就想我是一个小气的人吗？哈哈！
时间能够穿梭、钟表能够到转、飞机能够随时变大随时变小！这都是我的梦想。真不知道这些梦想什嘛时候能够实现。
其实我挺爱唱歌的。但是因五音不全，但太小，不敢唱。我经常一个人唱。
“陪你去看流星雨落在这地球上，让你的泪落在在我肩膀！”
哈哈！我一定把我的白日梦做到底！
人长大都会有许许多多的梦想，有的是画家，有的是音乐家，舞蹈家，主持人等等。但我的梦想却是丰富多彩，但我最喜欢的是当一名歌手和服装设计师。
但我较喜欢的是当一名服装设计师，因为我是学画画的，但为什么不当画家我也不知道。*时，每当打开电视，我总会看看有没有关于服装的，有我会目不转睛的看，没有时，我会看其他的，反正，也是有衣服的。我*时，也给我的娃娃做衣服，还设计呢！
你说我能不能成为服装设计师。
现在，我不再去奢求什么伟大的抱负，什么成功的事业。
如今，我只有一个小小的梦想，真的只是小小的一个，我希望我的家人可以永远地陪伴着我，不会离我远去；我希望他们可以健健康康，永远不受病魔的折磨；我希望他们可以开开心心度过以后的每一天；我希望……
随着年龄的增大，我越发地了解自己，我知道越大的梦想对我而言实现起来就越困难，而我对战胜困难的决心是少之又少。
所以，现在我只有这么一个小小的梦想。
虽说梦想是通往成功的道路，但是我不会再有那遥不可及的梦想了，一切只要*常，只要顺其自然就好。
虽然我知道这很消极，但是现在的我真的.没什么梦想，有的也只是希望。
——小小的梦作文 (菁华5篇)
今天，我起了个早，妈妈说要带我去一个好玩的地方，可是我们要去哪里呢？
我迷迷糊糊地被妈妈带上了车，又迷迷糊糊地被带到了加州城市生活广场，但当我看到‘3D梦想城镇’几个字的时候，我的脑袋彻底清醒了！
随着店门的打开，等待的小朋友们一拥而入！我们都被眼前的各种小玩意儿吸引住了，惊叹声此起彼伏，却没有留意到老师已经站在我们后面了。老师笑眯眯地问：“小朋友们，知道什么是2D么？”“二维码就是2D。”“那什么是3D呢？”“……”“你们眼前看到的玲琅满目的玩意儿都是3D啊！”“原来如此啊！”我们异口同声地回答。“小朋友们，今天我们要完成的就是3D画，我们大家都来做‘神笔马良’好吗？”“好！”
第一次画3D画，我怕自己画不好，但我会努力的！老师先让我们在白纸上画好一副眼镜，这个简单，我很快画好了。但眼镜很单调，我又给它加了一副鹿角，这样看上去就漂亮多了。
接着是使用3D画笔上色了！原来，这个圆圆的、粗粗的、还会发热的就是3D画笔啊！我选了红色金属丝放进画笔，一按按钮，红色就黏到我画的眼镜上去了，太不可思议了！我把红色金属丝退出了，换上金色金属丝，很快鹿角就完成了。等画一干，一副鹿角眼镜就完工了！这么轻松就完成了作品，我激动地拉着老师让她拍照，老师还表扬了我，我可开心啦！
太神奇了，有了这样的画笔，我是不是真的可以成为‘马良’，想画什么就画什么！
小时候，看到妈妈那豆大的汗珠滴滴往下掉时，摸到妈妈那长满老茧的双手时，听到妈妈做家务时那遍遍捶打自己后背的声音时，我总会跑到妈妈身前，说道：“妈妈，等我长大了我定会让你过上好日子，让你不再劳累，让你每天快乐轻松，不用做那么多的家务。”妈妈绽开微笑，摸着我的头：“好，妈妈等着那天。”
当妈妈干完天繁重的活时，我会放下手边正在做的事，悄悄地走到妈妈身边，伸出手，放在妈妈背上，边按摩边和妈妈聊聊今天在学校里的所见所闻；当妈妈生病时，我会端杯热水，亲自做份爱心早餐送到她的床边，看着她把早餐吃完；当妈妈节日或生日时，我会拿出自己存的零花钱，买束康乃馨，写份贺卡，说句“我爱你”！
仅仅做到这些是远远不够的，想要妈妈的晚年能够真正幸福安康，在学*上要下苦功夫。上课认真听讲，作业按时完成，预*复*,不让妈妈话学*上的“冤枉钱”。在学*之外，帮妈妈洗碗，扫地，拖地，做些力所能及的事。
当然，我的缺点太多。在太多的地方和妈妈吵架，关于喝饮料，吃路边摊……我也知道，妈妈所做的切都是为我的身体考虑，我也知道我的脾气太差，总是喜欢为些鸡毛蒜皮的小事钻牛角尖。以后，有什么问题，我会和妈妈以朋友的身份交流，而不是“仇人”的关系吵架。
我会努力改正我的缺点，从点滴做起，从实际方面落实，步步追逐我那小小的梦想。
我有一个梦，一个很小很小的梦;这个梦，好比天上的的白云;这个梦，好比漫天的星辰;这个梦，好比洁白的雪花。是一个我的一个小小心愿……
从小，妈妈就告诉我“要做一个社会有用的人”我不解，问：“怎样才是一个社会有用的人?”“恩——你就要像天上的星星一样”妈妈摸着我的头说道。只因那时我太小，听不懂妈妈话语的含义，便没放在心上。
长大了，知道要孝敬父母，努力读书。到这时，再想想母亲的话语，还是不太明白。于是，我跑去询问爸爸。爸爸告诉我“大致意思就是要像星星一样闪耀，发光”。
闪耀，发光?怎样才算发光?这两个词语也太抽象了吧。只见爸爸一脸淡然地说：“等你赚到钱，带着你人生的第一桶金来看我时。我再告诉你。”
人生的第一桶金，这对于我来说是多么遥远……我还没中考，还没高考，更加没有到大学，也没想过要考研……但是我希望正如爸爸所说的，要“发光发亮”。
这就是我的小小的梦……
小小的孩子都有一个小小的梦。每个小小的梦都有萌发的可能，但只有经过努力、奋斗，梦想才会真正的实现，从而成功。
我也是这样的，有着一个小小的作家梦，那时的我总是投稿，也总是碰壁。爸爸知道了便……
“周末我们去公园种植树木吧！”正想着取材的我说了声，“随便”。第二天很快就到了，这不，我和爸爸带上铲子、水桶等装备出发了。
终于到了，期待已久的我和爸爸便开始了比赛。把凡事都想的很简单的我，轻松的扛起铲子，用铲子铲出一个坑来，接着十分草率地把小苗插一入坑中，把这件事想得简单的我正准备欢呼时，却发现小苗倒了。不言放弃的我又拿起一株小苗，开始种植。这次我十分谨慎，先把土铲松，挖出一个大小适宜的坑，小心翼翼地放入小苗。耶！我成功了！这时，一阵风从我面前刮过，等到我缓过神，小苗已怏怏地倒在土中。这可怎么办，鬼机灵多的我来到了爸爸的“地盘”。
只见爸爸手拿铲子把小苗放入已铲松的坑中，然后爸爸用铲子把周围的土聚拢，把坑填*。这不，小苗*稳的屹立在坑中。最后爸爸潇洒地为小苗浇上水。
看到爸爸的成功，我十分羡慕。这不，我又开始了第三次的种植。我找到一个有利地形，用铲子把一些土铲松，再模仿爸爸的样子挖出一个大小适宜的坑，将放入坑中的小苗用手扶住，再把坑填*。正当我沉浸在成功的喜悦中，爸爸走到了我身边说:“女儿，这株小苗就如一个小小的梦想，再实现梦想的过程中总会遇到困难的，但重要的是坚持、努力，这样的梦想才有萌发的可能。”
小小的梦想要懂得珍惜，梦的种子才有可能萌发、成长。
出生在个普通的不能再普通的家庭里，我不能拥有梦想。即使有梦想你也只能憋在心里。因为我说了后家人依然不能为我满足我想要的梦想的铺垫，还 会让他们觉得亏欠我。所以，我从来不会想些遥不可及的梦想。我只会想些我能够实现的，我还 可以把梦想当成理想来完成。比如，医生就是个很好的梦想。
第次出现这个想法，是在某个爷爷的葬礼上。听爸爸说:"那位爷爷是个医生，用着自己的土方法救了很多人，你当初脸上发的水痘就是他治好的。”看着奶奶哭着叫着逝者哥哥，我心里不由得难受。奶奶是个女强人从来没在我面前流露过情感，这也是我和奶奶的关系直不好，但没想到奶奶也会流泪。回去的路上，我直没说话，到了家我突然对妈妈说：“我好想当医生啊。”妈妈就问我为什么？我说，世上每分钟都有人死去，而科技发达的今天也没能改变这事实，个医生虽然救不了全世界，但是却可以解救身边的亲人。奶奶今天哭得哮喘都犯了，可见那位从未谋面的爷爷的逝去对奶奶的打击。妈妈不说话。
去年，备战小升初考试阶段，外婆病了。妈妈直瞒着我，考完试妈妈才告诉我。当看到外婆躺在病床上，身上插满了管子，处于昏迷状态的时候，我整个人蒙了。完全不敢相信，前段时间还 听我说等我长大了养活你的外婆现在怎么可能躺在这呢?她不是在等我回家吃饭的吗？她不应该正在打毛线的吗？她怎么可能在这呢？想到这眼泪就在直流，当时我就在骂自己怎么这么没用！这时候我才理解到奶奶当时为什么哭的这么伤心了。心情*复了我就妈妈说我想走。
回到家我又次地对妈妈说我想当医生，妈妈这次理我了，她说：既然你又说了说明你想好了，那就要坚持，半途而废这种事不要出现，现在成绩要弄上去，不然你怎么考医大，等以后考上了医大，钱什么的你别急，我砸锅卖铁都会让你上的。”
可能是受到鼓励了，到初中我就特别拼。可能是为了让妈妈知道自己的决心吧。放学回家后会看许多关于医学的纪录片。但最主要的还 是课内的学*，梦想固然重要但学*更重要。
梦想啊，不是万能的。以我来看，梦想就要贴*现实。你要有能力是实现才是最主要的。
而我，也祝福每个追梦人能梦想成真！
——小小的梦想作文600字 (菁华3篇)
“你的梦想是什么？”爸爸一妈妈一常常这样问我。每次我总会告诉他们：“我嘛……想开一个宠物店，为什么这么说呢。让我来给你讲讲吧！”
从小我就非常喜欢动物，见到一些流浪狗流浪猫就想抱抱它，想给他们喂食吃。可是它们一见我这个生人就都跑开了。我问妈妈为什么会这样？妈妈告诉我因为有坏人会把它们杀掉做肉吃。我多么想让他们有自己的家。
每次到街上去，我总爱到花鸟市场去看一看。家里也是宠物的天地了。什么乌龟。小白兔，小金鱼，小狗狗都是我的最爱。放学一回家我第一件事情就是去看看我的老朋友们。也奇怪了，相处久了。小白兔会吧嗒吧嗒抿着嘴巴跳过来，乌龟会伸长脖子点头，狗狗会不停蹭我的腿。这下好了，动物多了也累了妈妈。每次妈妈打扫好卫生，就指着我的脑门说：“我的小祖宗，家里都称动物园了。”“对，妈妈，你猜对了，这就是我的梦想。我还 要争取加入动物保护协会。”“去去去，看把美的，先管好你的学*。”斗嘴归斗嘴，可我知道，疼爱我的妈妈总会支持我的决定。“
现在的我也更喜爱小动物。前几天看到一只右后腿受伤的小白狗，在呜呜地叫着。还 不停地用嘴巴天者自己的伤口。我当时想救它，可是妈妈拉住了我说：“悦悦，不要过去，它会咬你的。”我亲眼看着小白狗一跳一跳的消失在我的视野中。我还 看到过许多惨案，一只流浪的小猫小狗给车压死，那血腥的场面我不想再看到。就在前两天，我和朋友养的一只小猫失踪了，我非常伤心，那只小猫的毛是金黄色的，还带一点白色。我总是和它玩耍。
是的，长大了我想开一间宠物店，收养那些无家可归的流浪儿，用自己的爱心让他们找到自己的家。
有人说“梦想是一个空谈，到头来不过是一场空”，也有人说“梦想就是理想，永远在被追逐，却从未被实现”，我认为小小的梦想也会有大大的能量。
梦想如同一颗种子，虽然很小，却有无穷的潜力推动我们的成长。
我从小就有一个梦想，那就是成为一位远*闻名的美食家。这也许跟我的.父亲有关，他是一个做饭很好吃的小店老板，年轻时就会做饭，钻研了几十年，那个味道简直是流一地口水也不为过。
就这样，我从小励志做一名美食家，尝遍天下美味，没想到小小的梦想给了我一个巨大的动力。
树，在一棵幼苗时，就有一个小小的梦想，于是他变成了参天大树；一眼清泉，在一小洼时，就有一个小小的梦想，于是他变成了浩瀚的大海。
现在，我是一名学生，但我也是一个小“美食家”，尽管我现在还如未被发现自己的潜龙。
卧龙先生一般“每自比如管仲、乐毅，时人莫之许也。”但我相信，奇迹总会发生，毕竟无志空活百岁。
我为了我那最初的小小的梦想，不得不吃得苦中苦，每天闲来无事，便吃辣酸甜苦辣咸来锻炼我的味觉神经。
起初，我是没有办法。吃啥吐啥，酸的甜的发腻，苦的呕吐，辣的掉泪，咸的洗胃，可以说是痛苦万分。
但那小小的梦想给了我无上动力，我坚持着吃五味瓶，念着吃得苦中苦，方为人上人。
想着小时候那幼稚的不切实际的梦想，那些“水落石出、苦尽甘来，我终于可以抗住这些五味瓶的“轰炸”，这就达到了美食家标准的第一步。
这一切都归功于我那小小的梦想，他给我前进的动力，是金子总会发光。千里之行始于足下，我们应该正视梦想，无论多小，都能散发出巨大的力量，它就是帮助我们前进。
小小的梦想，有大大能量，推动我们成长再到成功，我们要正视小梦想，让它绽放出能量！
理想梦想是让人前进的目标,是人情感的寄托,是使人前进的动力。但如果只有理想,梦想而不付出相对应的行动,那一切的理想梦想将变成空想,到头来也将是一事无成,抑郁而死。
正如一只蜗牛一样,想成就一番惊天动地的事业这是多么好多么伟大的理想啊！东游泰山,一爬到顶;南下长江,一览奔腾江水。这是多么好的思路啊!原本照这样看来,小蜗牛有如此雄心壮志也必然会有一番作为,但最后为什么会死在野草丛中,一事无成呢?原因就在于它怯于行动。
从古至今,有理想敢于行动而成功的人,那可是不计其数啊。
就像大家所熟悉的愚公移山,不就是一个很好的例子吗?
太行,王巫二山阻碍了愚公之家与外部的交通。
一天愚公便召集家庭成员,讨论商定移山的大事,在商定好分工,安放土石之地后的第二天,他们便开始了行动。
面对庞大的太行,王巫二山,愚公他们没有被吓倒;面对智叟的嘲讽,愚公他们没有为之动摇;面对移山的困难劳累,愚公他们没有半途而废。
正因为他们敢于行动,一个在现代看来都不太可能办到的大事他们做到了,他们成功了,一件事的成功就在于你有没有行动。
在现代社会中也不乏那些像开篇所说的蜗牛的人,远的不提。就拿身边学校里的学生开例吧!有些同学有着美好的梦想全国重点大学,靠研究,读博士都不在话下,但当他们看到自己要付出的辛勤和汗水是他们犹豫了,害怕了,退缩了,止步了,最后他的梦想成为了泡影。
广告词中有这样一句话:心动不如行动！如果那只蜗牛决定爬泰山后,付出行动的话,那它也不会一事无成,最终死在野草丛中。
行动回带来希望,行动会创造奇迹,行动会带来美好的明天。
正像李宁广告词中所说:"一切皆有可能!"只要行动了,我们还怕什么呢?
同学们让我们在美好的构思之后,为之行动起来吧！
——小小的我大大的梦想小学生作文（精选五篇）
童年充满了幸福，童年充满了欢乐，童年充满了对理想的追求。
星星顽皮地眨着眼睛，月亮偷偷地张望着大地。我坐上了梦中的“飞船”，飞往太空，去寻找我的理想。
飞呀，飞呀，一会儿看到了气势雄伟的长城，一会儿又瞧见了风景秀丽的西湖。飞呀，飞呀，我飞过了一道海峡，来到了我国的宝岛台湾。这时，一座大山挡住了我的“飞船”，我只好在山前降落。跳下“飞船”，几个金光闪闪的大字映入我的眼帘――“阿里山”。啊！这就是台湾的阿里山。在梦中我终于见到了盼望已久的阿里山，看到它磅礴的气势，见到了它生机勃勃的景象。忽而，一位手举鲜花、怀抱和*鸽的小女孩儿向我边跑边喊：“亲爱的大陆小朋友，欢迎你到台湾来。”她那清脆而又亲切的喊声在阿里山上空回荡着，回荡着。我接过她献给我的鲜花，接过这束代表着台湾骨肉同胞深情厚意的鲜花，我的心高兴得像要跳出胸膛。接着，我们双双举起那只雪白的和*鸽，把它放回了蓝蓝的天空……飞吧，飞吧！和*的象征，你将把大陆和台湾人民的心连得更紧……
梦，美好的梦，神奇的梦，理想的梦。你使我找到了理想，那就是要为台湾人民早日回到祖国大家庭的怀抱做出贡献。
“我有一个，一个梦想，长大后能播种太阳……”这是我们小朋友都知道，也都爱唱的歌。
我也有一个梦想，就是希望以后的路，都能像电梯一样，只要人站在上面，对着话筒说一声要去的地方，“电梯路”就会把你送到目的地，有意思吧！
到那时，人们就不用很辛苦地走路了，任何代替人们走路的公交车、私家车、火车等，就都没用了，生产这些车子的工厂就都会倒闭，这样一来，我们的生活环境就能得到保护，我们的生活环境会更美！
“电梯路”可神奇了，如果你上班或上学要迟到了的话，你只要按一下黄色的按扭，它的速度就会加快，保证你不会迟到挨批评。如果你想看看旁边的风景，而这时“电梯路”的速度非常快，你只要按一下红色的按扭，它的速度就会减慢，让你可以尽情地观看。如果你坐厌了“电梯路”，你可以按一下紫色的按扭，那样，它就会停下来，让你走到旁边普通的路上去休息。
我的梦想怎么样？你感兴趣吗？现在，我要努力学*，长大后去研究我的“电梯路”，早日让梦想变成现实。
每个人都会有一个伟大的理想。一个人如果没有理想，就像失去了人生旅途上的指路明灯。理想是我们奋斗的目标、方向和动力。我的理想是成为一名科学家。我是一个制造水的科学家。
我的理想是“云南和缺水”造成的。我在电视上看到我国南方有一个云南，是一个缺水的地方。土地一个个裂开被冲刷，好像相隔十几厘米。几户人家的每一个井口都干涸了，连动物都一只一只的死去，让人们的生活更加艰难。连一口水都难喝。喝一口水要走几十里。农民们努力播种希望的种子，但他们能收获的是旱地，甚至是没有杂草的土地。连孩子两个月不洗澡。他们无助、绝望、渴望的眼神一直触动着我的心。所以我决心成为一名科学家
当然，我不可能成为一名科学家，但我要做的是努力学*，让我的知识一步步增长。多读书，增长见识。只有毅力才能成功，就像一句名言:只要有毅力，铁柱就会磨成针
我一定要做一个科学家，让世界上每一片土地都不遭受干旱，让悲剧不再发生，让他们的脸不因为干旱而失去笑容！
今天，我看了“开学第一课”电视节目，“开学第一课”共分为三节，第一节“梦想就是动力”，第二节“有梦就要坚持”，第三节“有梦想人生就能出彩”。在这里面，让我印象最深的就是付丽娟的事了。13岁的付丽娟参加伞兵的训练，每天清晨六个小时的训练常常让她累的站都站不起来，可是付丽娟还是为了她的梦想坚持下去。要知道伞兵最关键的就是跳伞了，当我们坐在飞机上或快乐或眩晕的时候，她们却为了自己的梦想奋不顾身地往下跳，在跳的过程中如果伞没有张开，就会摔的粉身碎骨，可是付丽娟却坚持下来。
每个人都会有梦想，我也不例外，我也有一个伟大的梦想，我的梦想就是去最好的大学，接受最好的教育，成为妈妈的骄傲，也成为中国人的自豪。
今天看了这个节目，我就想，我这个学期一定要坚持好好学*，这样，才能慢慢实现我的目标。我想，以后上课我要更加认真听课，家庭作业按时完成，这样我才能慢慢向我的理想迈进。妈妈刚给我报了一个外教班，本身我不想上的，但看了“开学第一课”后，我就变得想上了，因此，我知道想要到国外接受良好的教育，第一步就是要听懂外国人讲的话，所以，我要好好学*外语，并逐步完成其它目标。
烟花不只给大家带来了喜庆，也带来了烦恼。每当春节时，烟花就在天上炸开了花。但在那绚丽的外表后面，却隐藏了两个风险――浓烟和噪音。
今年春节，我注意了一下。每当一束烟花升起，天空那湛蓝的衣服上就多了一团“污渍”，附*一带就降下一次“垃圾雨”。没过多长时间，“污渍”愈加大，变成了一个怪物，向大家扑面而来，我顾不上观察了立刻把门窗关上，但还是咳个不停，尤其是元宵节那天，街上笼罩了一层浓雾。除去这部分，烟花的噪音也非常大，耳朵就像被蒙上了一层纱，说话总得大声喊，却也还是听得不是非常了解。
我有一个梦想，把用来制作烟花的火药换成一种特殊的材料。使烟花变得不再拥有风险;让它的烟雾不再出目前湛蓝的天空;让它的声音不再震耳欲聋;但让它愈加绚丽多彩、仪态万方;让它的声音愈加甜美悦耳。让那些对过敏的大家也能看见五彩斑斓的烟花。让所有些人们不会由于要保护环境，而丢掉节日的喜庆。
我必须要认真学*。长大将来，像爱因斯坦一样永不放弃，创造出这种烟花。
我相信这不只是我一个人的的梦想，是所有人的梦想!
——《小小的船》的说课稿实用五篇
一、说教材。
1、教材简析 《小小的船》是九年义务教育六年制小学语文第一册的第10课，本课是叶圣陶先生写的一首儿童诗歌，本文内容包括一幅图、三句话，诗句优美，富于想象，充满童趣。作者通过丰富的想象展现了晴朗的夜空，一个小朋友坐在小船似的月亮上观赏夜空的美丽景象。教学这篇课文要抓住诗歌的特点，激发学生学诗歌的兴趣，又要挖掘出诗歌美的因素，对学生进行审美的教育，激发学生热爱大自然的情感。本课要求学会四个词语、六个生字、两个偏旁，教材这样安排，体现了在语言环境中识字这一指导思想，使学生理解了字和词、词和句之间的关系。从而促进语言的发展。 2、教学要求：
(1)认知要求：
学会6个生字，读准字音，认清字形，了解在语言环境中的意思，正确书写。认识两个偏旁，会认3个字。
(2)技能要求：
正确流利有感情地朗读课文，背诵课文，培养学生的想象力。学唱《小小的船》这首歌。
(3)情感要求：
培养学生热爱大自然的情感。 3、教学重点、难点 根据本课诗文优美，富于想象的特点，制定的教学重点是培养学生有感情的朗读，使学生在读中体会，读中理解，读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。又因为对于一年级学生来说，理解诗文内涵有一定的难度，所以把理解诗句展开想象作为教学难点，而突破难点的关键是创设情境，使学生进入诗的意境。
二、说教法
从学生实际出发，我准备采用情境教学模式进行教学，运用：
图画、音乐、多媒体等手段，创设情境，采用“以读为本、以读代讲”的教学方法，使学生入情、入境，给学生提供展开想象的空间，降低学生理解诗句的难度。 教具使用多媒体辅助教学。
三、说学法
本课要引导学生学*和运用的学法是诵读法。读书百遍，其义自见。本课诗句优美，读来朗朗上口，通过多种形式的诵读提高阅读理解能力，加深对美的感受，同时又使学生的朗读能力得到提高。
四、说教学过程
(一)创设情境、激发兴趣、引入新课 首先板书：
一个“船”字。然后告诉学生：
这是一个“船”字，它是要求会认的字，要求学生读准字音，说说准备用什么方法记住字音。接着让学生说说见过什么样的船?这样使识字和生活联系起来，学生学会了字音，初步认识了字形，理解了字意。 接着又板书：
“小小的”。告诉学生“小小的船”是说这个船很小且很可爱。本课“小小的船”指的是什么样的船呢?我运用多媒体出示画面：
晴朗的夜空满天繁星，小姑娘坐在弯弯的月亮上。引导学生说出：
弯弯的月亮船。 我充分利用文中的语言、图画，运用多媒体展示，范读课文，使学生在赏心悦目的氛围中产生了阅读本课的兴趣。
(二)动情朗读，理解诗句，丰富想象 朗读是理解课文的重要方法，加强朗读训练，应遵循“读通、读熟、读懂、会读”的教学思路，以读代讲、以读促讲，让学生在朗读中体会情感，加深理解。我准备分三个阶段进行教学：
1、初读阶段：
读通课文句，整体感知文。 在阅读教学中初读课文就是识字的第一步，要求学生读准字音，渗透字形字义。 首先我让学生借助拼音尝试出声自由地读课文，要求读准字音，不破词，不丢字，不添字，知道课文有几句话。 然后通过几次自由朗读，读通课文，注意课后生字的读音，动手圈出本课生字。朗读是一种基本技能，要求学生多读多练才能*得，让学生动手画生字，就是在初读课文的同时，渗透了字形字义。 最后及时检查，反馈学生对生字读音的掌握情况。包括两方面：
一是生字的读，二是全文的朗读情况。 2、细读阶段：
突出重难点，理解诗词句。 今天，我准备说在教《小小的船》这课时，我是这样进行重、难点教学的。这一过程主要在我的教学程序第二个环节：
动情朗读，理解诗句，丰富想象中的第二个阶段：
细读阶段，突出重难点，理解诗词句中进行。我准备采用“以读为本，以读代讲”的教学方法，引导学生突出重点；采用情境教学模式引导学生突破难点，我是这样引导的：
请同学们再读这三句话，想象这三句话的意思，把你最喜欢的句子多读几遍，如果不懂哪个字或哪个词，在旁边做上记号。学生是学*的主人，应该让学生自己去体验、去思考、去理解、去表达，体现了学生的主体作用，教师主导课堂而不主占课堂。 在讨论：
“你最喜欢哪个句子?为什么?”时，让学生充分发表感受。 可能有学生喜欢第一句：
弯弯的月儿小小的船。(相机出示课件：
星空、弯弯的月亮。)为什么喜欢?学生可能会说出：
这弯弯的月儿就像一只小小的船，月亮很美。真好!(随机让船和月儿重叠)并告诉学生“弯弯的”是个叠音词，结合课题“小小的”指很小，在这儿“弯弯的”是什么意思呢?让学生先比较“弯的月儿”和“弯弯的月儿”，通过诵读对比，看有什么不同，让学生感到“弯弯”比“弯”更弯些，程度加深。再让学生诵读比较：
“很弯的月儿”和：
“弯弯的月儿”有什么不同。从而使学生知道“弯弯”更可爱些，带有喜爱的意思。并相继指导：
第二个“弯“读的时候要轻一点，要读出美感。除了弯弯的月儿还可以说什么。在这里把课后第三题的训练渗透其中。其它三组叠词用相同的方法体会。 也可能有的学生喜欢第二句：
小小的船两头尖。 画面出示月亮和小船的图片，让学生观察、对比它们的形状引导学生说出：
小船的两头是尖尖的，月亮的两头也是尖尖的，他们很相象。 重点是第三句的理解：
这一句的理解既能突出重点，又是突破难点的关键。学生的想象力是有差异的，缺乏想象力的同学可能理解不了“我在小小的船里坐”，这是培养学生想象力的大好机会。 对于想象力丰富的同学来说，这句诗有丰富的想象空间，这时我综合运用图画、语言、音乐再创设情境：
晴朗的夜晚，我们一起坐在院子里，抬头看天空，蓝蓝的天上有闪闪的星星，那弯弯的月儿就像只小小的船，我们坐上了月亮船，小船在星空中穿来穿去，看到了什么景象? 在教师富于感情的启发下，激活了学生的想象，使学生情趣盎然的谈起自己坐在小小的船里看到的景色。这时引导学生用“我看见……。”这个句式说话。这样培养学生的口头表达能力，可谓水到渠成了。灿烂的群星，奇幻的云海，想象力丰富的孩子还可能会谈到火星上的生物，人造卫星等等，进军宇宙的理想种子，也许就在此时此地萌发了。通过想象，扩展了作品的境界，使诗的形象显得更加鲜活，诗的意境更加开阔，而感情也随之飞驰，升华。起到了分析讲解所不能起到的作用，顺利的突出了重点，突破了难点。 品读阶段：
品读诗文句，培养语情感。 诗是美的，儿童诗的语言美，必须通过各种方法的读才能感受到，所以要重视学生的朗读直至背诵。
(1)引读。 一年级学生的朗读往往需要教师的指导。在老师范读的基础上，有效的朗读方法是引读，在这里引读能起到画龙点睛的作用，我采用逻辑引读法，老师读前半句，学生读后半句。领读过程中，保留了节奏美，仍保留着学生如坐在摇晃的月儿小船在星空中穿行的景象，使孩子意飞神驰，受到强烈的美的熏陶。
(2)美读。 美读是一种欣赏性的读，要求以声传情。把美读放在引读之后，是因一年级小学生朗读水*的需要，在范读、引读的基础上进行美读降低了难度，同时教师要加以引导，避免个别学生出现唱读现象。
(3)演读——唱游。 本文是诗歌，韵律优美，课后第四题要求学唱《小小的船》这首歌，为加深对课文的理解，让学生伴着音乐边舞边读、边舞边唱。这样学生就不只囿于“只能意会不能言传”的困境，而且也达到了知情意行全面和谐的发展，同时完成课后第四题学唱《小小的船》的要求。 这一个环节，通过“以读代讲、读中促解”的教学方法，课堂上没有繁琐的一问一答，没有分析讲解，课堂上书声琅琅议论纷纷，真正体现了“修正版大纲”的精神：
要让学生充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。
(三)巧识字形，乐趣横生，学会生字。 在初读、细读的过程中，学生们已多次感知了生字的音形义，但学生对生字的认识还是一种轮廓现象，尤其对一年级学生来说，对字形的分析必不可少，为了避免分析字形的枯燥，我在指导学生学*生字时，激励学生结合字形字义，巧识巧记：
一、说教材
首先，谈谈我对教材的理解，作为一名老师，我认为对于教材的了解是必不可少的。
《小小的船》是人教版小学音乐一年级下册第六单元的一节唱歌课。整首歌曲采用3/4拍的节奏韵律，形象的模仿小船在水里飘摇的感觉，并且旋律优美富有想象力，学生通过学*本节课可以感受四三拍的节奏韵律，掌握一字多音的唱法，并且对歌曲渐弱和渐强的处理有进一步的认识，提高学生的音乐感知能力和审美表现力。
通过本课的学*，可以了解歌曲的魅力，能够尽情的进行表演，提高音乐表现力。
二、说学情
要想成为一名优秀的教师，不但要对教材有所了解，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，站在学生的角度思考问题，这样才能了解学生真正的学*需求，做到因材施教、有的放矢。
1年级的学生随着生活范围和认知领域进一步扩展，学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。教师在教学的过程中要注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加合唱、乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。
三、说教学目标
通过对教材的分析以及学情的了解，我设计的三维目标如下：
情感态度价值观：通过学唱《小小的船》，学生能够乐于参与音乐表演，享受音乐带来的愉悦，并充分发挥音乐中的想象力。
过程与方法：通过对《小小的船》的演唱，并配以模仿、合作等方法，学生提高自身的音乐表现能力。
能够用轻柔的声音完成有感情地演唱歌曲。
四、说教学重难点
基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立，我确定本节课的重难点：
重点能够用轻柔的声音完成有感情地演唱歌曲。
难点掌握一字多音的唱法，感受歌曲中三拍子的韵律。
五、说教法、学法
为了更好的突出重点、突破难点，本堂课我主要采用的教学方法分以下两点：
教法：情景教学法、小组合作法。
学法：探究学*法。
六、说教学过程
接下来说说我的教学过程，也是本次的中心部分;在这一部分主要分成五个环节，分别是新课导入、初步感知、探究学*、巩固提高、小结作业。下面，我将分别来介绍这五个环节：
第一环节是新课导入环节
好的导入是成功的一半，为了培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂氛围，上课伊始，播放星星和月球的图片，并提问：你们看月亮像什么，学生可以回答出镰刀、盘子等各种答案，我进行总结：月亮像镰刀、像香蕉还像小小的船，今天老师邀请你坐上小船，伴着歌曲到去天空看看，顺势引入本节新课。
这样设计，可以快速吸引学生的注意力，从课下到课上形成了一个自然、生动的过渡。
第二环节是初步感知环节
感知音乐是课堂展开的基础，为了帮助学生对作品有一个整体的把握，在新课的第一环节，我会先播放歌曲，并提问学生：歌曲的情绪是怎样的?然后，我会再次播放歌曲，并提问：结合歌词，说一说你想到了什么。
通过这样的方式，学生能从宏观角度整体了解歌曲，为接下来的欣赏表演打下一个良好的基础。
第三环节是探究学*环节
细致对于作品的分析及学*，是学生了解作品特点的主要途径，为了引导学生了解重点，突破难点，循序渐进的了解作品，在这一环节，我会先采用趣味发声的方法，带领学生跟着伴奏唱：火车火车来了，呜呜呜;其次，我会范唱歌曲，并带领学生轻声跟着;然后，带领学生学*一字多音的唱法，我先进行示范演唱，在带学生跟唱，再跟伴奏演唱完整的一句，通过这样的方式引导学生掌握一字多音的唱法;紧接着，我会播放三拍子韵律的视频，带领学生复*三拍子的强弱规律，并跟着音乐进行身体律动，感受三拍子的节奏韵律，最后，带领学生完整的演唱歌曲，并且带领学生进行分组演唱。
通过这样的设计，学生可以更好地理清学*思路，更全面地掌握新知，同时学生还可以主动地投入到教学过程中来，从而能够更快速地欣赏表演歌曲。
第四环节是巩固提高环节
为了更好地巩固已经掌握的新知，对音乐作品有更全面的把握和体会，我会引导学生画出自己的想象的小小的船，通过这种方式，学生更好的展开联想。
第五环节是小结作业环节
好的结尾能起到画龙点睛的作用，在课堂小结时我会以师生共同总结的方式回顾本节课的重难点知识。
为了更好的结束课堂，并在课下引发学生的思考，对于作业的设计，我会让回家把这首歌曲分享给自己的父母。通过这样的方式，能够实现课上到课下的延伸。
七、说板书设计
最后，就是我今天的板书设计，简洁、明了，通过这个板书学生可以直观的捕捉到本节课的核心内容和思想主旨，知识点呈现较为清晰明了。
以上是我今天的说课内容，感谢各位老师的耐心聆听，请老师们批评、指正!谢谢大家!
一、说教材
《小小的船》是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了一个孩子把新月看作小船，联想自己坐在月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的地位和作用是：通过本文的感情朗读，落实新课标中提出的培养学生朗读能力的任务。同时进行听说训练，进而提高学生的听说能力。
本课教学时间安排为二课时，第二课时的教学目标是：
1、认知目标：理解课文中“蓝蓝、闪闪、弯弯”等词的意思，运用“我看见……”的句式说话。
2、技能目标：初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。
3、情感目标：培养学生欣赏大自然美景的情趣。
本课的重难点在于培养学生有感情朗读，力求做到在读中体会，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。
二、说学生
一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。在教学这一课时，学生已经能说一句较完整的话，并能在教师创设的情境中体验、感受，达到情感的共鸣，同时也较多地积累了不少与本课有关的生活素材。这也正是学*本课的有利因素，而不利因素在于学生朗读课文时可能会出现唱的现象。
三、说教法
从本课儿童诗的特点考虑，从学生实际出发，教学时主要采用情境教学法。
四、说教具准备
板画一张《晴朗的夜空》，圆月和新月图各一，绘画纸（学生每人一张），录音磁带。
五、说教学流程
本课教学时间安排为二课时，第一课时主要进行生字教学。
下面就说说第二课时的教学程序，主要设置四个环节。
1、复*检查。
通过检交生字词的掌握以及课文个别朗读的情况，从而达到温故而知新的作用。
2、创设情境，理解课文。
众所周知，教师通过图画、音乐和文学语言描述，再现教材的情境，就会给学生以强烈的真实感，较快地把学生带入智力最*发展区。情境法适合学生的生理和心理特点，能唤起他们的形象思维，提高想象能力，在情境教学中学生既观察、感受又思维、表达，使大脑两半球交替兴奋，为充分挖掘大脑潜力创造了条件。
为了达到预期目标，安排以下几个步骤：
（1）图画展示，创设情境。
（教师出示图画并用语言描述）小朋友，看这晴朗的夜晚，闪烁的星星，要是月亮挂在蓝天上，那该多美呀！（教师出示圆月），有时候月亮是这样的（出示新月并粘上）。有时候月亮又是这样的。教师趁机提问：
a这是什么样儿的月亮？诗人把它说成什么？弯弯的月儿像什么？
b课文中小朋友看弯弯的月亮为什么觉得像小船？
c你看着这弯弯的月儿，想不想上去呢？
由浅入深的提问，特别是最后一个问题，激发学生飞上月球的愿望，体会诗的意境。
(2)综合运用图画、语言、音乐再创情境。
（教师描述）如果现在是夜晚，我们一起坐在院子里，抬头看天空，蓝天上有星星，有月亮。这弯弯的月亮，它多像一艘小船呀！（放音乐）现在人听着音乐轻轻摆，慢慢地大家可以闭上眼睛。想着，想着，你是不是坐在月亮上了？是不是飞上蓝天了？（此时学生会情不自禁说自己已经飞上蓝天，已经坐在月亮上了。）
当学生睁开眼睛，教师随即出示句式：我看见（）。引导学生说出：宇宙飞船上天，航天飞机登上月球等。接着再用“蓝蓝的天”进行说话训练。例如蓝蓝的天上有什么？我在蓝蓝的天上干什么？不难看出，在理解重点句子时，根据创设的情境，让学生充分展开想象的翅膀，学生往往为此而兴奋不已，学生情绪为之高涨，进入一个高潮。此举极大地丰富了课文内容，学生的学就乐在其中，悟也在其中。
3、朗读训练
一年级学生的朗读往往需要教师的指导，因此，朗读训练的第一步就是教师的范读。
接着进行引读激情。在这里引读起着画龙点睛的作用，教师采用逻辑引读。
（1）弯弯的月儿像什么？
（2）小小的船儿怎么样？
（3）我在小小的船里坐，只看见什么？
针对小朋友好胜的心理特点设计了“赛读夺星”这一小环节，使教学再进入一个小高潮。
——《小小小小的火》读书笔记（精选5篇）
从内容上来看，《小小小小的火》比《无声告白》更成熟，这么说的原因是，这篇小说除了吸引我继续看下去，还让我猜不到结局，只是跟着作者的思路走。不知道有没有人注意到，伍绮诗的书开头都印有一句话，明确表达了她的想法，《无声告白》中是“献给我的家人”，《小小小小的火》中是“献给那些在自己的道路上奋力前行，点燃星星之火的人。”同《无声告白》一样，伍绮诗的这本小说也是描述家庭、种族、阶级的生存关系，存在即为合理吗？
小说背景是西克尔高地，一个环境、居民双向和谐的地方。这里的人们基本上都很富裕，安于当前的生活状态，喜欢这般细水长流的生活，不愿意有什么东西打破这样的和谐。他们是善良的，可以这么说，他们的性情从日常生活中可以看出，都大致相同。然而，看似温柔的性格中暗藏针芒，若是他们发现有人有着和他们完全不一样的生活与追求，他们会有危机感，进而做出称不上善良的事。
为艺术而生的米娅带着14岁的女儿珀尔来到西克尔高地，在她们的计划中，这是流浪的最后一站，她们都不想再往前走了。珀尔喜欢理查德森家，米娅则是心疼小小的珀尔跟着她到处受罪，因而决定和女儿好好在这里安定下来。天不遂人愿，人这个生物又怎么说得好呢？
理查德森家的小女儿伊奇一直不受重视，此外，理查德森太太对她也特别严厉，没有人考虑过这是为什么，大家都接受这个事实，从她出生的那一刻开始。伊奇是个什么样的孩子呢？她对未来的生活有向往，有追求，有不同于现在的安稳的想象；碰到不公的事时，她敢于反抗，而非像大多数人一样默不作声；即使她现在年纪小，不知如何规划未来，她那颗火热的心却蠢蠢欲动。理查德森太太怎么想伊奇呢？其实，怀着伊奇的时候，理查德森太太相当辛苦，每天早晨都吐得昏天黑地，但这让她更加期待伊奇的到来。刚刚来到人世的伊奇虚弱得不像话，理查德森太太牺牲了休息和午餐时间，每天在家和医院之间来回奔波，将伊奇照顾得更加强壮些。凡是有个度，担心得过头了反而出问题，理查德森太太一直害怕伊奇可能患上贫血、视力或听力的缺失、智力缺陷等病症，以至于伊奇成长的过程中，理查德森太太对她格外严厉。“随着时间的推移，这种担心已经彻底脱离事实依据，完全化为一种凭空而来却*以为常的情绪。”而且，伊奇有一种冲劲，也可以说是无畏的勇敢，而理查德森太太从前却因安稳的生活放弃了很多，本可以一直这么生活下去，而伊奇的出生让她见识到原本安稳无虞的人生可以脱轨到何种程度，她害怕。
刚入校的伊奇就成为了学校的第二小提琴手，在练*时，彼得斯夫人欺负一个叫德雅的小女孩，不断地让胆小的她出丑，甚至过分地歧视她，“需不需要我用黑人英语再给你解释一遍？”赤裸裸地种族歧视，使得伊奇一下跳起来，将彼得斯夫人的琴弓折断了。伊奇自己也没反应过来，就做出了这样尖锐的举动，实在把人吓一跳，但不得不说，这是个小小的却勇敢的斗士，她认为自己很强大可以保护弱小的德雅。事后，伊奇受到了处罚，没有人问她为什么，哦，还是有的，是米娅，米娅问她打算怎么办，这是第一次有人这样问她。因而，她感觉到了米娅与她的哥哥姐姐、爸爸妈妈的不同，不像他们那样非常重视穿正确的衣服、说正确的话、与正确的人交朋友。她被米娅吸引，甚至爱上了米娅，常常幻想自己是米娅的孩子，与那个一丝不苟的理查德森没有关系。发现了这一切的理查德森太太不想再放任自己的女儿，于是赶走了造成很多意外的米娅和珀尔。
临走前，米娅放不下伊奇，告诉她，“有时候，你需要把一切都烧干净，才会有新的东西生长出来，人也是这样，他们可以重新开始，总能找到办法。”于是，有了这场火。米娅走后，伊奇也踏上了寻找米娅的道路。
其实，米娅留下的理查德森一家的照片写真是最让我动容的，透过小细节的设计折射出理查德森一家每个人内心的恐惧，对他们寄予最真切的祝福，也希望他们能够正视自己，我相信作者的艺术造诣也很高，不然塑造不出这样一个极具个性的艺术家米娅的形象。
很喜欢作者这种设疑的写作风格
伊奇，是唯一一个看到事情全局的人，虽然在家人眼里，她是最奇怪的那个，但，为什么总要顺应别人的想法，能做一次自己的时候，才是对人生的交代不是么。而住在这的大多数人，过着规矩的生活，甚至连房子都刷成统一的颜色，一样的格局，现在的我们似乎也已经适应了这些。这里的火不仅是烧掉房子的那个火苗。也是那些想要突破这个牢笼，找到真正归宿的火苗。推荐作者的《无声告白》，也很好看呀。
有时候，你需要把一切都烧干净，才会有新的东西生长出来，人也是这样，他们可以重新开始，总能找到办法。
街上的房子从外面看几乎都差不多，但住在里面的人却各不相同：有人快乐，有人悲伤，有人急于离开这里，到别处去寻找更好的东西——那些看似雷同的房门，遮挡住了各自不同的生活真相。
开头一把火，倒叙的方式，把故事引到开始前，结束也是开头那把火。米娅特立独行，充满艺术细胞，最后留的对应理查德森家每个人的照片令人感到新奇又是那么贴切。作为一个最终没能抛下自己孩子的母亲，努力去帮助曾丢下孩子的贝尔去争取抚养权。理查德森太太一个一生遵循秩序，崇尚规则的人，遗弃了曾经的新闻理想，远大抱负，报道着循规蹈矩的小镇政策。因此，她不能容忍其他人破坏规则，特别是离经叛道的小女儿伊奇，以及突如而来的古怪房客米娅。我很不赞同，她最后利用自己的工作和关系之便，去调查米娅，调查贝尔，这样的窥私令人讨厌。结尾比较开放，不知道米娅和珀尔是否又将过上往常的生活，或是去见爷爷奶奶，亲生父亲。不知道伊奇又能否找到米娅，不知道经历了这些事，理查德森家是否会发生一定的改变。噢，很震惊，最后理查德森太太终于意识到对自己小女儿的爱。
开头一把火，倒叙的方式，把故事引到开始前，结束也是开头那把火。米娅特立独行，充满艺术细胞，最后留的对应理查德森家每个人的`照片令人感到新奇又是那么贴切。作为一个最终没能抛下自己孩子的母亲，努力去帮助曾丢下孩子的贝尔去争取抚养权。理查德森太太一个一生遵循秩序，崇尚规则的人，遗弃了曾经的新闻理想，远大抱负，报道着循规蹈矩的小镇政策。因此，她不能容忍其他人破坏规则，特别是离经叛道的小女儿伊奇，以及突如而来的古怪房客米娅。我很不赞同，她最后利用自己的工作和关系之便，去调查米娅，调查贝尔，这样的窥私令人讨厌。结尾比较开放，不知道米娅和珀尔是否又将过上往常的生活，或是去见爷爷奶奶，亲生父亲。不知道伊奇又能否找到米娅，不知道经历了这些事，理查德森家是否会发生一定的改变。噢，很震惊，最后理查德森太太终于意识到对自己小女儿的爱。
昨天读完了伍琦诗的《小小小小的火》，之前接触过她的其他作品，读完了《无声告白》，也是类型差不多的。看主旨就知道了，前者是“献给那些在自己的道路上奋力前行，点燃星星之火的人”，后者是“我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己”，都是给予人力量，让人相信美好存在，给人以启发，发现那个本真的自己。
《小小小小的火》主人公是米娅，她是一位艺术家，是个谜一样的女人，带着她的女儿珀儿来到西尔克高地，租了查理德森家在温斯洛路的出租屋。这篇文章的走向就是给米娅解谜。
全文主要是插叙，一开头写“查理德森家的小女儿伊莎贝尔终于精神崩溃，一把火烧掉了她家的房子”。这里点题了，她是点燃星星之火的人，读完全文我才知道米娅是点燃她心里星星之火的人，所以她才是根源。紧接着写珀儿归还钥匙（放火之前，这里是倒叙），然后步入正题，展开倒叙，我带着疑惑“这把火是怎么烧起来的？”在之后的叙述中，我知道米娅很满意出租屋，一向带着女儿流浪的她，这次打算定居下来了，我带着另一个疑惑“为什么这间出租屋对她们而言明明已经很好了，前文提到的她们归还钥匙又是怎么回事呢？”就这样我在阅读过程中产生了一个又一个的疑惑，解开又产生，产生又解开，我认为这个过程挺有趣的。
通过阅读的深入，我意识到这件事里面其实还蕴含有更加深层的东西，关于人性的。我意识到麦卡洛一家对美玲——米拉贝尔而言是“合适”的父母。这意味着他们只是需要她，她就像一件无比珍贵，他们苦苦寻觅多年终于得到的宝贝，虽然他们会尽其所能地对她好，但是我觉得那并不是爱。在胜诉后，败诉的贝尔失去了对亲生女儿的抚养权，陷入无比的痛苦之中，他们对贝比没有一丝丝同情，这种没有同理心的人又怎么会有爱呢？都无法感受到母亲对女儿爱的这种人又怎么知道如何去“爱人”呢？这场官司对他们来说可能只是抢夺一件宝物，让我觉得他们是冷冰冰的机器。
特别是文章结尾处，“麦洛卡太太已经做好了爱这个尚未谋面的孩子的准备”，她打算领养一个新的孩子。“爱”可以通过准备得到，这还是爱吗？她所谓的“爱”可以转移，根本不是爱。所幸贝比带着孩子跑了。贝比是孩子的亲生母亲，她的爱是出于本能，这种爱是唯一的，非她不可的爱才是真正的爱。
感谢伍琦诗给的这个结局，是我想要的结局，每个善良的人都得到了好的归宿。
——小小的书签作文实用5篇
在书桌前，挂着一枚小小的书签，每天一坐在书桌前，看着书签在阳光的照射下折射出五色的光芒，心中就会燃起一团前进的火焰。
不久前，学校有一场英语口语大赛，许多同学都踊跃报名参加，当老师将这一消息在我班宣布的时候，我立刻来了兴致，老师说报名的同学可以举手，我好不犹豫地要举手报名，可就在手要举起的那一刹那，仿佛被什么东西压住，突然垂下来，自己的心里一下子变得失落起来。"自己能行吗?万一出丑怎么办?高手那么多，自己的水*肯定不行呀!"一大堆问题瞬间涌向我的思绪，看着别人争先恐后地报名，我一直没办法让自己没办让自己自信起来，我一直在参加与不参加中挣扎，最中，我还是没有报名，尽管，自己真的很想参加比赛。
回到家，我躺在床上，一直想着比赛的事。姐姐看我不高兴，问我怎么了，我便把事情告诉了她，还问我她应不应该参加比赛，她笑了笑，说:"你不是一直有希望自己能变得自信，勇敢吗?你认为自己是个勇敢者么?""我是勇敢者!"可说完，自己又低下头去。姐姐没再说什么，递给我一张书签，我接过书签，一团火红火红的火焰映入眼帘，红哄耀眼，我翻过来"勇者无惧4个大字，它就想一缕火苗，瞬间点燃了我新里那团已冷却的奋斗之火，我全身的能量似乎都被激发出来了。"我懂了!"我报名参加了比赛，而且，取得了我意想不到的成绩，那枚小小的书签给了我无比的信心，让我成为一个真正的勇者。
这枚书签，就想人生的航标，在我迷茫的时候，我人生当中一个重要的引领者!
在我的书桌前，一直挂着一枚小小的书签。
丝丝缕缕的阳光透过紫红的窗帘，静静地投到一枚浅褐色的竹书签上，微风卷帘，花香氤氲，如梦如幻。
我轻轻将它拿起，拂去薄薄的尘埃，纹路依旧，触感依旧。犹记当时，我从老师手中接过它，小小的心儿欢雀，又不免愁哀点点——这是最后的分别礼。古色古香的外观，玲珑精巧的做工，坠着青绿的穗儿，好似一个清俊的书生，透着翰墨文化的积淀和匆匆时光的痕迹。书签正中镌刻着八个大字“差之毫厘，谬以千里”，这是张老师对我的殷切希望啊，似一记警钟，时刻敲醒着我，使我在磨砺中逐渐养成严谨的作风。字下方，是一幅荷花图，清秀雅致，闭目轻嗅，顿觉满腔芬芳。有时看着入了迷，那硕大的荷蓬灵动起来，流出浓浓绿意，掺杂其间的点点绯红，艳丽夺目。“一花一世界，一树一菩提”，这样一个书签，品不够，意无穷。
小小的书签，系着一段已逝却又闪亮的童年时光。常醉书香油墨，畅游字里行间，忽而瞥见桌案的书签，奇了，怪了，眼前忽地冒出几个天真的笑靥，仿佛栀子花开，玲珑的花瓣白压压地缀满枝头，刹那间濡湿了心田，芳香了灵魂，那间小小的心房，被欢喜充盈。旧时的伙伴啊，还记得窗前六年的朗朗书声、端坐书写的身姿吗？还记得操场上奔跑的身影、风中滚动的笑声吗？还记得顽劣的捉弄、乐极生悲的哭泣吗？远了，随风散去，仅留存那一片无穷的追忆，在书签中，永远生动。
小小的书签，凝聚着一片真挚而又温暖的师生情谊。每一次，轻轻触动书签，指尖似乎仍留有当时接过它时的温度，眼前蓦地又浮现老师充满期望的微笑，点点暖意融入心头。六年风雨路，没有老师的指点迷津，我仍是路边的野花野草，老师温柔的眼神、亲切的鼓励，如春风，似春雨，潜移默化地滋润着我，让我的生命丰盈而蓬勃。六年的陪伴，老师用生命的炬火，照亮了蒙昧的我们，帮助我们在起航的求学路上书写美好的篇章。而我们，是终要飞向蓝天的雏鹰，她目送着，没有挽留，但那颗牵挂的心呀却怎么也放不下。“桃李不言，下自成蹊”，当风儿顽皮地打开香囊，快活地东奔西走，我会忆起她；当月光如银，透过窗帘缝汩汩流进卧室时，我会忆起她；当冬日晨曦初至，投下缕缕温暖，我还会忆起她。愿落叶是思念的信笺，风是传信的使者，让那份师生情永存。
一份礼物，一段回忆，一羽期冀，一片深情。它，是我得到的最珍贵的礼物，就让它在书香中陪伴我，度过漫漫时光。
小小的书签承载着我的每一个梦想。它见证着我的每一次成长。在那辉煌岁月它陪我走过了春夏秋冬，但留下的是每一次新的期待、新的目标。它充满了我童年时所做的梦。寄托着别样的情愫。
我曾经一度以为当宇航员是我的梦想。漫步在太空、遨游在宇宙。一切的一切都是那么梦幻。我于是开始疯狂地了解宇宙中的新鲜事物。我把我从不曾了解到的都看了一遍。在我看最后一本科普书时。我把它夹在了我的书页中。可以以后我就再也没有打开过它。再也没有看见过那枚小小的书签。当我偶然一次翻开它时，原来上面已经布满了灰尘。书签从书中抖落出来。我呆呆的望着书签，书签仿佛是在告诉我：“不。这不是你的梦想。你遗落的不是我，而是你曾经一度以为的梦想。灰尘不满的也不是书，而是你曾经遗忘的梦。这是我才知道。我已经遗忘了曾经的这个梦想。开始了我的另一个梦！
我梦想着有一天我可以成为设计师，看到别人身着我设计的闪耀衣服时。我一定会很高兴。于是潮流杂志又成为了我心中的那本书。我把小小的书签夹在里面，却再也没有想起过它。学*占据了我的心，我早已无暇顾及我曾经的梦。在我翻箱倒柜找书时才又看见了那枚小小的书签，它还是静静的躺在那儿。
我自那以后再也没有遗忘过它。我开始频繁的使用它。它也成了我生活中的一部分。
书签有一层淡粉色的边框，边框中有三行淡蓝的的小字“让书香为充满你的世界，让书开启你的心灵，别遗忘曾经的曾经，抓住你的眼前。
小小的书签，留下了小小的回忆。它*淡无奇，却承载着我的每一个梦想。
小小的书签，让梦去远航！
小小的书签承载着我的每一个梦想。它见证着我的每一次成长。在那辉煌岁月它陪我走过了春夏秋冬，但留下的是每一次新的期待、新的'目标。它充满了我童年时所做的梦。寄托着别样的情愫。
我曾经一度以为当宇航员是我的梦想。漫步在太空、遨游在宇宙。一切的一切都是那么梦幻。我于是开始疯狂地了解宇宙中的新鲜事物。我把我从不曾了解到的都看了一遍。在我看最后一本科普书时。我把它夹在了我的书页中。可以以后我就再也没有打开过它。再也没有看见过那枚小小的书签。当我偶然一次翻开它时，原来上面已经布满了灰尘。书签从书中抖落出来。我呆呆的望着书签，书签仿佛是在告诉我：“不。这不是你的梦想。你遗落的不是我，而是你曾经一度以为的梦想。灰尘不满的也不是书，而是你曾经遗忘的梦。这是我才知道。我已经遗忘了曾经的这个梦想。开始了我的另一个梦！
我梦想着有一天我可以成为设计师，看到别人身着我设计的闪耀衣服时。我一定会很高兴。于是潮流杂志又成为了我心中的那本书。我把小小的书签夹在里面，却再也没有想起过它。学*占据了我的心，我早已无暇顾及我曾经的梦。在我翻箱倒柜找书时才又看见了那枚小小的书签，它还是静静的躺在那儿。
我自那以后再也没有遗忘过它。我开始频繁的使用它。它也成了我生活中的一部分。
书签有一层淡粉色的边框，边框中有三行淡蓝的的小字“让书香为充满你的世界，让书开启你的心灵，别遗忘曾经的曾经，抓住你的眼前。
小小的书签，留下了小小的回忆。它*淡无奇，却承载着我的每一个梦想。
小小的书签，让梦去远航！
今天是9月10日——教师节，左思右想之后，我决定做一张书签送给老师。可是做一个怎样的书签呢？我不禁细细回忆起来。
在二年级的一个午觉课上，我不知怎么了，肚子突然疼了起来，疼得我直冒冷汗。教数学的焦老师看见了，关切地问我怎么了。当她知道我肚子疼的时候，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。她没有什么好办法，只好把她自己的热水袋给了我，让我好好地躺着。为了让我不被烫着，她还在热水袋下面垫上了她自己的.毛巾。而她，一年四季因胃不好而离不开热水袋的老师却生病了。
对了，我何不做个热水袋书签给老师呢？说干就干，我拿来一张铅画纸，先在脑海中慢慢构思书签的主题形状，然后我在纸上画了一个稍大一点的长方形，在里面正中心的位置画了一个热水袋，上面写着“小小热水袋，曾经温暖我的身体，也一直温暖着我的心”。并且今天是兔年的教师节，所以我在书签上面画了一个小兔子，后面写了“9.10”。而热水袋仍然是以前的颜色——黄色，外面的长方形涂上了我最喜欢的分红色。当然，我还不忘在下面写上“老师，您辛苦了。节日快乐！”最后，我把热水袋边框的三分之二给裁开。这样，这个书签就有了一个“大嘴巴”，可以一口咬住好多页书，“不离不弃”。
于此同时，我想对天下所有的老师说一声：“老师，您们辛苦了，教师节快乐！”
