首页 / 试题 / | 2022-11-04 00:00:00 [db:标签-标题]
小学五年级试题
在社会的各个领域，我们经常跟试题打交道，试题可以帮助参考者清楚地认识自己的知识掌握程度。你所见过的试题是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的小学五年级试题，希望能够帮助到大家。
一、拼音。
1.看拼音，写字词。
2.用“——”画出下列带点字的正确读音。
二、字词。
1.比一比，再组词。
钧()诡()撤()僵()
均()桅()撒()疆()
2.按一定的顺序把下面的词语重新排列。
(l)发芽含苞播种结果开花
(2)汽车车公共汽车运输工具
(3)端午节中秋节重阳节元宵节
(4)宇宙地球太阳系银河系太阳
3.写出下列词语的反义词。
严厉()镇定()诚恳()热闹()
三、句子。
1.改成“把”字句和“被”字句。
闪电撕碎了乌云。
2.修改病句。
(1)我们要养成勤俭朴素。
(2)读了《爱我中华》一书，受到了深刻的教育。
四、写出下列句子的修辞方法。
1.胜利不属于这样的队伍，还属于谁?()
2.春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。()
3.他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。()
4.桂子开花，十里飘香。()
5.如果没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，就没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。
五、阅读短文，完成文后练*。
我的爸爸
我的爸爸是个普普通通的工人，也是一个热爱学*，爱搞技术革新的好工人。
爸爸*时最大的爱好是观看足球比赛，然而为了设计一张图纸，他竟放弃了一场由意大利和巴西队决冠亚军的精彩球赛。只见他在台灯下专心致志地写着，画着，不时地翻阅着厚厚的《机械手册》，有时甚至拿妹妹的积木搭模型。就这样连开了几天的“夜车”，他的设计图得到了上级技术部门的嘉奖。
记得一次，将*一个星期还不见爸爸回家，害得妈妈下了班还得帮爸爸送这送那。后来我从妈妈那儿才了解到了“秘密”。原来为了使厂里的印花机提高生产效率、提高生产质量。爸爸干脆把被子也搬到厂部宿舍，这样就能时刻注意机器的性能，熟悉机器的工作原理，仔细琢磨每一个零件的作用。功夫不负有心人。爸爸的心血没有白费，印花机器改装的任务终于完成了。看着爸爸熬红的眼睛，略微显得憔悴的脸庞，我真想叫一声：我的好爸爸。
我的爸爸年年被评为“厂先进工作者”和“革新标兵”，家里的奖状挂满了墙壁。凝视着这一张张浸透了爸爸心血的大红闪亮的奖状，我仿佛看见爸爸正在运转的机器旁认真地工作，爸爸呀爸爸，你真是我值得骄傲的爸爸。
1.想一想，用“√”标出正确的答案。
(1)短文是()的文章。
a.写**.记事c.写景d.状物
(2)“功夫不负有心人”中的“负”字的意思是()。
a.担负b.遭受c.享有d.违背e.依靠
2.解释词语。
专心致志：
憔悴：
3.短文写了几件事?主要写了哪件事?
4.概括短文的主要内容。
参考答案：
一、1.援、妄、覆、劣、诡、疯、塑、酷
二、1.千钧一发、*均;诡计、桅杆;撤退、撒网;冻僵、边疆2.(1)播种、发芽、含苞、开花、结果(2)运输工具、车、汽车、公共汽车(3)元宵节、端午节、中秋节重阳节(4)宇宙、银河系、太阳系、太阳、地球3.慈祥、慌张、虚伪、冷清
三、1.闪电把乌云撕碎了;乌云被闪电撕碎了。2.(1)我们要养成勤俭朴素的*惯。(2)读了《爱我中华》一书，我受到了深刻的教育。
四、1.反问2.拟人3.比喻4.夸张5.排比
五、1.(1)a写人(2)d违背2.专心致志：形容非常专心的样子。憔悴：形容脸色不好，精神欠佳。3.写了两件事：绘图和改装印花机器;主要写了改装印花机器这件事。4.本文主要通过绘图和改装印花机这两件事，表现了父亲是一个爱搞技术革新的人。
一、读拼音，写词语。(10分)
qūzhúzhuāngxièhuòhuànxiūkuìjǔjué
()()()()()
二、辨字组词。(8分)
毯()漠()jìn()bō()
毡()寞()jīn()bāo()
三、从下列词语中找出近义词的反义词各三组。(6分)
扩散同意明丽期待围绕反对虚心环绕明艳集中骄傲等待
(1)近义词：()——()()——()()——()
(2)反义词：()——()()——()()——()
四、填空。(12分)
(1)天行健，。(《》)
(2)有志不在年高，。(《》)
(3)，，空悲切!(《》)
(4)少年易老学难成，。(《》)
(5)，吾将上下而求索。(《》)
五、阅读下面的诗词，回答问题。(15分)
清*乐村居
低小，青青草。醉里吴音，白发?大儿，中儿。最喜，溪头。
1、把这首词补充完整。(8分)
2、填空。(3分)这首词的作者是代词人。全词以简练的笔触勾画出一副优美的风景画，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现和。题目中“清*乐”是。
3、你能用自己的话说说这首词描绘了怎样的情景吗?(4分)
六、课外阅读。(15分)
可爱的荷塘
每年暑假，我总要到处婆家去住，吸引我的是她家院子里的那口荷塘。
七月的荷塘，荷花盛开，送来缕缕清香。我兴致勃勃地观赏着荷花动人的姿态，尽情地闻着荷花的香味，似乎陶醉了。我蹲下来，戏弄着塘中的水，又把水洒到大圆盘似的茶叶上，只见一颗颗晶莹的小水珠在碧绿的叶子上流动着，真好玩!我忽然想起妈妈的话，荷叶不容易吸水，又有香味，可用来裹食物。有一种荷叶包的粉蒸肉，又香又嫩，是人们喜爱的食品。多好的荷叶啊!
这时，外婆端着一盘圆圆的一粒粒的东西叫我吃。我拿起一粒送进嘴里，嘿!又香又甜，真可口。外婆笑呵呵地指着荷塘说：“荷花谢了，结成莲蓬，莲蓬上有许多小孔，像一间间小房屋，里面长着粒粒果实，就是莲子。你刚才吃的，是去年的莲子裹了糖衣做成的。”“原来荷塘里有这样好的东西!”我乐滋滋地说：“还有呢，”外婆拉着我的手说：“到了秋天荷花的根茎有一部分进入泥土后，就膨大起来，成为一节一节的藕，像水果一样，又嫩又甜，可以做菜，也可制成藕粉，你不是都吃过吗?”
我凝视地望着满塘荷花，一朵朵荷花仿佛变成了碧绿的莲蓬，叶子底下忽然钻出了白嫩的鲜藕……
我想，荷花的美不仅仅是它外表的高洁，更可贵的是它给人们那么多的奉献。啊!多可爱的荷塘。
1、按原文内容在括号里填上合适的词语，使它更具体。(3分)
()的姿态()的莲蓬()的外表
()地闻()地望()地说
2、判断下面句子的类型，把正确答案的序号写在括号里。(3分)
(1)你不是都吃过了吗?()
(2)原来荷塘里有这样好的东西!()
(3)我蹲下来，戏弄着塘中的水。()
A、陈述句B、感叹句C、疑问句D、反问句
3、写出自然段的段意。(2分)
4、想一想，文中哪些事实说明了荷花“给予人们那么多的奉献”?概括地写下来。(3分0
5、读文中画“”的句子，用“不仅……更……”仿写一个句子。(2分)
6、文章通过对荷花的描写，抒发了作者什么感情?(2分)
七、作文。(30分)
*作内容：你的学*和生活肯定是五彩的、五味的，拿起你的笔，快快记录下来，与大家分吧!
*作要求：
1、选取学*和生活中的一件事来写。
2、中心突出，表达清楚，能够表达出你的学*和生活的特点。
一、积累运用(45分)
1.我会写这些字词(0.5×20=10分)
duànliànyōuyjīfěngzhìkopéngpàichéngfá
()()()()()()
jiānyùshuàijùnqiàozhèngwěiqī
()()领()()()惨
2.我会分辨这些字并组词：(0.5×8=4分)
键( )疆( )券( )抑( )
健( )僵( )卷( )仰( )
3.我会写得更规范(3分)
介录庸仆覆典
4.我积累得最多(17分)
①，听取蛙声一片。
②燕雀不知天地高大，。
③，自知者明。
④江河不洗古今恨，。
⑤欲把西湖比西子，。
⑥，一枝红杏出墙来。
⑦本学期，我积累了不少成语，有赞颂人物优秀品质的：一身正气、
⑧我们学过苏轼的不少诗，我最喜欢他写的《 》
这首诗是这样的：
5.我会修改这些句子(6分)
①我国是世界上最多的人口国家。
②春天来了，桂花盛开，香飘十里。
③来宾观看了我们表演的精彩歌声和节目。
6.口语交际(5分)
提示：小丽的奶奶退休后闲着没事，便拖着年老多病的身体和邻居们成天打麻将。小丽的妈妈劝说无效，小丽知道后便打电话劝说奶奶。她劝说时既讲请了道理，又说明了打麻将的害处，话语还诚恳、和气、耐心，请你将小丽说的话补充完整
小丽：
奶奶：我是奶奶。乖孙女，有事吗?
小丽：
奶奶：退休后闷得无聊，只是娱乐娱乐。
小丽：
奶奶：小孩子别管老人的事。
小丽：
奶奶：好啦，奶奶听你的，以后不会再打了。
一、看拼音，写字词。
ɡuījǔwǔrǔbìqiúsāhuǎng
()()()国()犯()
huáiɡānjǔdàozéipéijiāqín
()南()()()礼()
二、把下面成语补充完整。
若无()了如()完好()不惜( )
安居( )语重( ) 冷嘲( )不动( )
三、查字典。
“张”字在字典中有以下几种解释：
①使合拢的东西分开②陈设;布置③扩大;夸张
④看;望⑤商店开业⑥量词⑦姓
下面的“张”字分别是什么意思?把序号填在括号里。
1、张小红噘着嘴，很不高兴地走了。()
2、上课的时候要注意听讲，别老东张西望的。()
3、那个老渔夫手里拿着一张破渔网。()
4、街对面有一家新商店，今天开张营业。()
5、起风了!快把帆张起来吧!()
6、要过节了，小镇上张灯结彩，人们的脸上喜气洋洋。()
7、他只是在虚张声势而已。()
四、照样子写句子
例：开狗洞的是狗国。楚国开了狗洞让我进去。楚国是狗国。
1、竞赛取得前三名的同学可以获得一份精美的纪念品。王明获得第二名。
2、每个学生都应该遵守上课纪律。我是五年级学生。
五、填写格言对联
1、对联类型很多，我们了解的有、、、等。
2、地满红花红满地
3、风声雨声读书声，声声入耳;
4、，刺贪刺虐入木三分。此对联的作者是
5、有志者，事竟成，，百二秦关终属楚;哭心人，天下负，，三千越甲可吞吴。这个对联里涉及了两个历史人物，他们是、
五、阅读短文，完成练*。
(一)《宴子使楚》选段
哪知宴子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大有甜。可是，柑橘一种到淮比，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好的劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”
(1)联系上下文，写出下列词语的意思。
面不改色：
安居乐业：
(2)这段话中，第一个“水土不同”是指;
第二个“水土不同”是指。
(3)你觉得的回答妙在哪里?
(二)柳公权发奋练字
有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时，一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头，说：“这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗?”小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。”
老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。可是，有人用脚都写得比你好得多呢!不信，你到华京城看看去吧。”
第二天，小公权起了个五更，独自去了华京城。一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没有双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，博得围观的人们阵阵喝彩。
小公权“扑通”一声跪在老人面前，说：“我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀……”老人慌忙用脚拉起小公权说：“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢?”小公权苦苦哀求，老人才在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：“写尽八缸水，砚染涝池黑，博取百家长，始得龙凤飞。”
柳公权恍然大悟，把老人的话牢记在心，从此发奋练字。他手上磨起了厚厚的茧子，衣肘补了一层又一层。经过苦练，柳公权终于成为我国著名书法家。
1、判断下列每组中带点字的读音是否相同，相同的在括号里打“√”。
①五更天更加更正()
②没完没了没齿难忘没大没小()
③喝水喝彩()
④调兵遣将兵来将挡将门虎子()
2、在括号里填上合适的词语。
()()()
()()()
3、“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢?”
你能把老人的这句话换一种说法吗?
4、看了老人用脚写的二十个字，柳公权恍然大悟，他悟到了什么?你又悟到些
什么?把你现在的感觉真实地记录下来，对自己一定很有帮助。
第一部分：积累与运用(35分)
一、看拼音，写汉字。(2分)
ǒu()断丝连支chēng()jǐn()慎miǎn()腆
二、下面四组词语中哪一组的字全部正确?请把正确一组的序号填在括号里()(2分)
A大喜过忘喋喋不休牵肠挂肚洛译不绝
B暂钉载铁失魂落魄宠然大物不动身色
C按图索骥一如既往举世闻名忐忑不安
D悬崖绝璧中流抵柱再接再励夜以继日
三、选词填空。(3分)
虚弱瘦弱微弱软弱衰弱脆弱
(1)不管遇到什么困难，他都不()，也不动摇。
(2)屋子里灯光()，人们好不容易才从一大堆书籍中找到了它。
(3)爷爷本身身体()，这次病后更是()得连走路也走不动了。
(4)我们不要做那种感情()的人，一点小事都经不起。
(5)人上年纪，身体各方面机能开始()了，更要注意适度锻炼，增强体质。
四、下面四句话中意思不同于其他三句的一句是()(2分)
A这样精彩的表演，使我赞不绝口。B这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。
C这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口?D这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口?
五、给下面的句子加上不同标点，写出三个表示不同的意思的句子。(3分)
星期日的足球赛中国队打败了巴西队得了冠军
(1)_______________________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________________
(3)_____________________________________________________________________
除了课堂上的学*外，*时的积累与练*也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供了小学五年级语文上册期末试卷，希望对大家的学*有一定帮助。
第一部分 基础阵地 [48分]
一、小小书法家，看谁写的字既正确又美观。(8分)
diāosùshēnyínzhìxùàohuǐyǔzhòu
()()()()()
xiènǎo biǎn( )
发()烦()扁
倾()()袋piān( )
二、小小判官，一锤定音(用“√”表示划线字的正确读音)。(3分)
锋棱(lénɡlínɡ)燕山(yānyàn)解剖(pōupāo)
要挟(xiáxié) 哽咽(yānyè)一塌糊涂(tātà)
三、日以积，时以发(把成语补充完整，并按要求作答)。7分
镇定自()()()有序 生死()关()不可挡()然一新
()不及防()名遐迩惊心动()如()重负
从上面的词中任选一个造句：
六、按要求改写句子(8分)
1、父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢?(改写成陈述句)
_________________________________________________________________________
2、许多年过后，当我再来拿起这首诗看时，不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)
_________________________________________________________________________
3、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。(改为反问句)
_________________________________________________________________________
4、夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。(修改病句)
_________________________________________________________________________
七、课内外积累填空。(10分)
1、__________________，明月何时照我还。2、_______________，非宁静无以致远。
3、江南几度梅花发，_________________。4、________________，朋友笃诚信。
5、成功的人士离不开三个关键词，一是虚心。二是肯吃苦。俗话说，“宝剑锋从磨砺出，__________________。”三是持之以恒。要知道，“_____________，万事功到自然成。”
6、小明取得一点成绩就非常骄傲，老是在同学面前炫耀，老师把他叫到办公室，语重心长的对他说：“__________，自满十事九空。”我还想到与之类似的一句“________，________。”
7、请你写出最喜欢***的一句诗词：“_________________，_________________。”
八、仿写句子。(2分)
例句：如果我是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨;如果我是一株小草，就给人间增添一份春色。
如果我是_________，就给_______________;如果我是________，就给______________;
九、语文实践。(3分)
已经是深夜一点多了，可是隔壁的林阿姨还在大声地唱卡拉OK。这时，爸爸请你过去劝阻一下，但要注意说话得体，你会怎么样说呢?
__________________________________________________________________________
一、基本情况分析：
本班共有学生73人，参加考试的73人，总体来看，均分为21.13%，优秀率为12.8，及格率为38.8%，参考率为10%。四率之和是82.73%。
二、试题分析：
本次试题是五年级下册全部内容和《数学新课程标准》为依据编造而成，具有以下特点：
1、试题考查全面，覆盖面广。本试题共计六个大题，涵盖了教材中的所有内容，比较全面的考查了学生的学*情况。本卷在考查学生基本知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，较好的体现了新课标的目标体系。试题内容全面，覆盖了教材的所有知识内容，其中观察物体和图形的面积计算约占17%，计算题和应用定律与简便运算约占17%，单位换算约占12%，应用知识解决实际问题约占35%，其他约占19%。试题又较好的体现了层次性，其中基础题约占85%，稍难题约占15%。
2、注重联系生活实际，让学生感受数学的生活价值，《课程标准》认为：“学*素材应尽量来源与自然、社会和生活，让学生学有价值的数学。”考试试题应更是这一观念的航向标。本卷试题从学生熟悉现实情境和知识经验出发，选取来源与现实社会、生活，发生在学生身边的，可以直接额接触到得事和物，让学生切实体会数学和生活的联系，感受数学的生活价值。
3、注重了学生创新能力的培养。根据新的课程标准对学生的能力与创新有了较高的要求，一方面创新能力和思维的培养是一个长期的过程;另一方面学生的创新能力和思维的培养需要教师的认同和相应的教学策略，所以创新题的出现应逐步使教师适应使学生适应。本次试题创新题的出现是比较适度。
三、试卷分析
(一)填空题内容的正确率65%，差的方面及成因分析
(1)1.05公顷=()*方米，学生对公顷和*方米的进率记不准，导致答案正确率下降。
(9)找规律这样摆下去第24个是()图形，由于学生对长方体和长方形的概念不清楚，不会画长方体，而画成长方形或者写成长方形的都算错了，其实学生是知道按规律下来是哪个图形，写长方形和画长方形的其实都是正确的答案。
(二)判断题的正确率为80%。
差的方面及成因分析：(5)2.5×4÷2.5×4=1(×)学生对这样的运算老是*惯性的同时算左右的乘法，最后算中间的除法，这是由于学生爱犯的一些*惯性的错误，不认真的缘故造成的。
(三)选择题失分为40%。
本文导航1、首页2、五年级数学下册期末考试试题-23、五年级数学下册期末考试试题-3
这篇，是特地为大家整理的小学20xx五年级数学下册期末考试试题，希望对大家有所帮助!
一、填一填，我能行!(每题1分，计22分)
1.在下面的括号里填上适当的单位名称：
一块橡皮的体积约是8();一个教室大约占地48();一辆小汽车油箱容积是40();小明每步的长度约是6()。
2.的倒数是()，8的倒数是()。
3.3米长的绳子，截成米长的小段，可以截成()。
4.一个数的是9，这个数是()。
5.()×=7×()=÷()=1
6.0.75==()÷()=()%
7.一块体积为40立方米的长方体大理石，底面积是8*方米，高是()。
8.800立方厘米=()立方分米2.3立方米=()立方分米=()升
9.有一个六个面上的数字分别是1、2、3、4、5、6的正方体骰子。掷一次骰子，得到合数的可能性是()()，得到偶数的可能性是()()。
10.把一根长5分米、宽2分米、高1分米的长方体木料，锯成棱长1分米的正方体木块，最多能锯()块。
二、辨一辨，我能行!(对的“√”，错的打“×”计7分)
1、因为+=1，所以和互为倒数。()
2、一袋饼干共15块，吃了，还剩10块。()
3、一个数除以分数，商一定比原数大。()
4、校园里栽了125棵红花，活了120棵，成活率为120%。()
5、一个小正方体木块，放在桌子上有4个面露在外面。()
6、两个长方体的体积相等，它的表面积也一定相等。()
7、张师傅做101个零件，其中100个合格，合格率是100%。()
三、精挑细选，我最棒!(把正确答案的序号填入括号内计5分)
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差的方面及成因分析：(6)市话是0.4元3钟学生都是按一分钟0.4元进行计算的，造成错误的原因主要是我*时没有进行这方面的强调，学生*时训练的都是一分钟多少钱，也有少数的学生写对的，细心的学生就发现是3分钟0.4元。
(四)计算正确率为70%。
直接写出得数出错较多的是1.5÷30，学生对小数点的移动总是掌握的不是很好。
竖式计算0.42×8.63在列竖式的时候学生不知道根据老师说的利用乘法的交换律把两个数交换一下位置这样计算简便，不容易出错，而是写成三排这样造成数位不对齐，或者根本就没乘完，这是学生不细心造成的。
能简便的要简便计算的题(3.2+0.128)÷0.8出错的较多，原因是学生对小数的除法在计算的时候老是不能很好的掌握除数和被除数同时扩大和缩小相同的倍数，计算中出错的都是因为计算不熟练，不能细心计算，计算完以后不能检查。
求图中阴影部分的面积学生出错的很少，说明学生在这方面掌握的较好。
(五)名师讲堂正确率为90%。
对于圆木、钢管堆成的梯形的根数的计算，*时训练的较到位，学生基本可以掌握，但对于一部分潜能生仍然有一些计算上的错误出现。
(六)应用知识解决问题这部分很少学生拿满分。
1、(1)肖红跳过了多少米?(2)陈英跳的高度比李明低多少米?学生90%能计算对，只有一少部分同学在计算小数加减的时候老是不细心。
2、根据梯形的面积公式计算收稻子的情况90%的同学能计算成，只是有少部分同学仍然是计算上的错误。
3、(1)可以从2人的双人观光船想起。
(2)可以从3人的双人船开始想起。
从学生所列的表格来看学生对这部分掌握的不是很好，主要是*时落实的不到位，复*的时候也没有重点复*的缘故。
4、本题是一个实践性很强的题，大部分学生做的还可以，只有一少部分学生没有理解题的意思，主要是*时也，没有给学生训练过这方面的题，一些理解能力较差的同学就完成不了。
5、这个题是统计图，也是实践性很强的一个题，大部分同学能完成，基本上都会绘制条形统计图，也能根据看图获得信息，个别人不会安排怎么进货。说明孩子们还是实践的少，不能变知识为能力。
三、对今后教学工作的建议。
1、继续加强学**惯和学*能力的培养，从这次的试题来看学生的学**惯不是很好。
2、加强数学知识和生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。
3、让学生利用所学知识来解决实际问题，注意学生实践能力的培养。
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4、注重知识的落实和因材施教，分层教学。
5、教学设计的提问和练*要满足不同学生的求知欲。对难度较大的题目*时尽量提高要求，达到学生能掌握的范围，对与一些基础的知识一定要让所有的学生都能掌握落实。
以上就是由为您提供的小学五年级下学期数学期末考试试卷分析，希望您阅读愉快!
这篇，是特地为大家整理的小学数学第十册期末考试试卷答案20xx，希望对大家有所帮助!
试卷答案
一、填一填，我能行。
1、立方厘米、*方米、毫升、厘米
2、5、
3、12
4、12
5、4、、
6、、75、100、75
7、5
8、0.8、2300、2300
9、、
10、10
二、辩一辩，我能行。
1、ⅹ2、√3、ⅹ4、ⅹ5、√6、ⅹ7、ⅹ
三、精挑细选，我最棒
1、B2、A3、B4、B5、A
四、我是计算小能手。
1、×4=15÷=1×=
15÷=300÷=0-=
2、×15÷+÷
=×15×=+×
==9=+2=2
×+×(++)×18
===1×18
=18w
3、X×=X÷=4550%X=4
解：X=÷解：x=45×解：x=4÷50%
X=×x=10x=4×2
X=x=8
五、动手操作，答案略。
六、1、7/10千克。
2、0.5千克。
3、6捆。
4、6*方米。
5、答：够了。
6、10立方分米。
以上就是由为您提供的小学数学第十册期末考试试卷答案20xx，希望您阅读愉快!
(一)、基础知识部分
一、我能把词语和拼音写好，还能按要求填空。(12分)
jiǎo bàn róng yù duàn liàn qīn shí
薄弱
1.“鼎”用部首查字法应查 部，第六笔是 。
2.“蒸”用音序查字法应查大写字母 ，第六笔是 。
二、我会给下面的字组词。(4分)
鸥 挪 锻 掺
殴 娜 缎 渗
三、我能把词语补写完整，并选择填入句中。(12分)
( )( )好闲 不翼( )( ) ( )( ) 成效
( )以自( ) ( )耳欲( ) 追( )求( )
( )寝( )食 ( )( )而谈 ( )( )一发
他的知识面很广，不管什么话题总是_________。
会场上响起_________的掌声。
一进实验室，爸爸就_________地忙工作。
四、我能按要求改写句子。(2分)
1. 小孩掉河里，我们不能见死不救。(改成反问句)
_____________________________ _
2. 小艇成了工具。(扩写句子，至少扩写两处。)
五、我会积累运用。(8分)
1. 《为人民服务》是 在**中央警备团追悼 会议上的演讲。文中引用
的名言 。
2. 《元日》的作者是______朝诗人_________，诗句“_______________________， _____________________。”写出了春节贴对联的传统。
3.种树者 ，种德者 。
操千曲 ，观千剑 。
4. 《两小儿辩日》一文中，你最喜欢哪个人物?请写下来，并说明喜欢他的原因。
六、生活大舞台(4分)
1、生活中，恰当的祝福语让人身心愉悦;委婉的劝告语让人乐于接受，请你根据下列语境写上最精彩的句子。(3分)
马上就要毕业了，难舍母校的一草一木，我祝福母校________________ ____________;我祝福母校的老师们______________________________;我和朝夕相处的同学马上就要分手了，我祝福他们___________________________________。
2、目前，交通事故成比例增长，学校打算在校门口的路旁挂一个条幅，提醒同学们遵守交通规则。请你帮着拟一条标语吧!
_______________________________________________________________(1分)
(二)、阅读实践园
一、我能将下列句子按顺序排好，并将序号填在前面的括号里。(7分)
()后来，列宁不幸被捕，但仍然经常写信要家里人设法为他借书。 ()他就常去监狱图书馆借书。 ()在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆里，读了许多书。 ()列宁是善于利用图书馆读书的典范。 ()在监狱里，列宁被关了十四个月，也整整地用图书馆读了十四个月的书。 ()当听说监狱图书馆可以借书，他高兴极了。 ()他一一中大多时间是在图书馆里度过的。
二、阅读课文片断，按要求做题。(9分)
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1.写出下面词语的反义词。。(3分)
温暖( ) 舒服( ) 明亮( )
2.短文中的“终于”一词含有丰富的内容，请你用一段话，写出它蕴含的意思。 (2分)
3.在文中写实实在在的事物的句子下面画上“__”，在写作者想象的句子下面画上“﹏﹏”。(2分)
4.这段话选自 的 《 》一文，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比，更衬托了小女孩( )，表达了作者对小女孩的( )。(2分)
三、课外阅读(17分)
购买上帝的男孩
一个年仅六岁的小男孩(拿着 捏着 握着)1美元硬币，沿街一家一家商店地(盘问 询问)：“请问您这儿有上帝卖吗?”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，(不由自主 不由分说)就把他撵出了店门。
天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛?”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁(抚养 抚育)大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。”
邦迪喜出望外 将饮料(捧 抱 包 报)在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地叫嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，(寄居 隐居)在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 _____了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是他______了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心!”
1、结合上下文解释词语的意思。(1分)
喜出望外：______________________
2、给第四自然段加上适当的标点符号。(4分)
3、划去文中括号内用得不正确的词语并在最后一段的横线上填上合适的词语。(4分)
4、① “医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说什么?(5分)
②小男孩心中的上帝指的是什么?
③你认为“真正的上帝”指的是
5、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________、_______________的孩子;老头是一个___________的人。(2分)
6、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。(1分)
例：爱心可以让死神望而却步。 ____________________________________________________________
(三)、七彩*作园
从下面两个*作题目中任选一个来写。(25分)
1.在你记忆的宝库里，是不是珍藏着许多美好的回忆?是一次“重大”的发现，还是一次开心的活动;是一次大胆地尝试，还是一次愉快地合作;是受到一次温馨地关怀，还是为他人的一次特别付出……请你从中选取一件事情写下来。注意语句通顺，书写认真，内容具体，写出自己的真情实感。字数在400字以上。题目自拟。
2.“我心中的秘密”，秘密，是指不公开的、别人不知道的事。同学们的心中都有自己的“秘密”，而且是那么丰富多彩。我有一个小秘密，藏在我心中已很久了。今天，我终于憋不住了，我就把它告诉你吧…要求：A、以第一人称“我”写作。B、若“秘密”已被公开，这样的事就不能写了。C、不少于450字。
一、看拼音，写词语。（10分）
niánlínɡ（ ） bàoqiàn（ ） shèntu（ ）
wūyè（ ） jǐnnánɡ（ ） jǐlianɡ（ ）
jǐnshèn（ ） ɡuīju（ ） fānyì（ ）
bǔrǔ（ ）
二、按要求写四字词语。（6分）
1。表示快乐、高兴的词语： 、
2。表示伤心、痛苦的词语： 、
3。表示心情很急切的词语： 、
三、读句子，选择加点字的正确意思。（4分）
尽：①全部用出;②完毕;③都，全;④达到极端。
1。我会尽力帮助这些可怜的留守儿童。（ ）
2。他已经走到了走廊的尽头。（ ）
3。他的书柜里尽是漫画书。（ ）
4。我们要想尽办法来应对这场风暴。（ ）
四、把下列词语补充完整。（8分）
声名（ ）起 名列前（ ）
老（ ）（ ）谈正襟（ ）坐
行（ ）流（ ）不（ ）言笑
呼之（ ）出垂（ ）丧（ ）
五、选词填空。（5分）
突然 果然 竟然 仍然 显然
1。爸爸的脸（ ）沉了下来，那严肃的表情让我们都不敢吭声。
2。尽管已经退休了，老人（ ）坚持每天来照料这棵大树。
3。送报的少年（ ）被北京大学录取了，我们都很诧异。
4。妈妈（ ）是累坏了，已经睡了一天了，还没起床。
5。上午燕子低飞，下午（ ）就下雨了。
六、按要求写句子。（8分）
1。故事嵌进了年轮。（扩句）
2。苍山如海，残阳如血。（写成两个具体的句子）
3。尽管明天太阳还会醒来，但永远不会有今天的太阳。（用加点的关联词写一句话）
4。墨绿的麦苗舒展着嫩叶。（修改病句）
七、根据课本内容填空。（12分）
1。默写《忆秦娥娄山关》。（4分）
2。在往后的日子里，我和初升的太阳一样，慢慢长高了，也更加懂得 。人要活得 和 ，就必须学会留住今天的太阳。（2分）
3。太阳把给大地的信写在天上，片片 就是五色的信笺。白云写的是 ，红云写的是 ，金云写的是 。 越写越多， 越写越重，支撑不住的 ，就从那里 地飘落。（4分）
4。写一句有关珍惜时间的名言警句。（2分）
八、阅读短文，回答问题。（22分）
（一）毛遂自荐（节选）
楚王连连点头。毛遂话锋一转，说：“可是，秦国的大将（jiàng jiāng）白起不过率（shuài shài）领几万军队，与你们楚国交战，一战就占领了楚国的国都，再战就铲*了楚王的祖坟，连楚怀王都死在了秦国。这真是（ ） （ ）啊 我们赵国都替你们害羞 难道大王你不感到羞耻吗 ”
1。给选文中加点的字选择正确的读音，画上“？？”。（2分）
2。在括号里填上恰当的词语，在短文的空白处加上恰当的标点符号。（3分）
3。文中画“ ”的句子是一个 句。（1分）
4。用“ ”画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。（2分）
5。读了这段话，你体会到了什么？（2分）
（二）手和脑的故事
一天，手正在欣赏一件自己的杰作，它既高兴又骄傲地说：“我确实是万能的，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手扬扬自得，越说越兴奋，大有目空一切的气势。
大脑听了很不服气，于是大声地说：“你那么自大，实在太过分了。其实你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，哪有你今天的成就？你只不过是依我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！你只凭空想象而不做一事，哪里比得过我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！”
他们因为吵了嘴，互不理睬。大脑每天计划怎样改良机械，怎样设计精密仪器，希望用来代替人力，减轻人类的负担，却始终无法实现。而手呢，也只是*惯性地整天忙碌工作，但做出来的东西缺乏良好性能。眼睛看他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样僵持下去终究不是办法，大脑想出来的计划，通过手的实践证明是否正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助才能进步。这样，大家才能收到相辅相成的效果，人类社会才能不断地进步。”
听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟了，从此，大家和好如初，一起合作了。
1。用“√”画出加点字的正确读音。（3分）
兴奋（xīng xìng） 理睬（cǎi chǎi）
埋头苦干（mái mán）
2。写出下列词的反义词。（2分）
骄傲→（ ） 忙碌→（ ）
宝贵→（ ） 精美→（ ）
3。请用一句话概括出手和脑争吵的原因。（2分）
4。手和脑争吵后谁也不理谁，造成了怎样的后果？（2分）
5。什么叫“觉悟”？手和脑觉悟到了什么？（3分）
九、*作乐园。（25分）
罗丹有一句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，题目自拟。注意语句通顺，内容具体，不写错别字。不少于500字。
期末检测卷参考答案
一、年龄 抱歉 渗透 呜咽 锦囊 脊梁 谨慎
规矩 翻译 哺乳
二、1。兴高采烈 欢天喜地 2。痛不欲生 泪如雨下
3。心急如焚 迫在眉睫
三、1。① 2。④ 3。③ 4。②
四、鹊 茅 生常 危 云水 苟 欲 头气
五、1。突然 2。仍然 3。竟然 4。显然 5。果然
六、1。示例：许多故事深深地嵌进了树的年轮。
2。示例：远处的大山连绵起伏。夕阳西下，映红了半边天。
3。示例：尽管爷爷已经八十岁了，但他仍然坚持锻炼身体。
4。嫩绿的麦苗舒展着嫩叶。
七、1。西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
2。留住今天的太阳 充实 有价值
3。云彩 圣洁 吉祥 丰收 色彩 云朵 盛情 滴滴答答
4。示例：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
八、（一）1。jiàng shuài
2。奇耻大辱 百代仇恨 、 ！ ， ？
3。感叹
4。我们赵国都替你们害羞，难道大王你不感到羞耻吗？ 我们赵国都替你们害羞，大王你应该感到羞耻。 5。毛遂口才出色，机智过人。
（二）1。xīng cǎi mái
2。谦虚 悠闲 低贱 粗糙
3。他们都觉得自己是无可替代的。
4。效率低下，做出的东西缺乏良好性能。
5。明白。大脑想出来的计划，通过手的实践证明是否正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助才能进步。
九、略
一、读拼音写汉字。
二、辨字组词。
载()暴()彼()健()
栽()瀑()破()键()
澈()谦()祥()翩()
撤()歉()详()编()
三、把下列成语补充完整。
奇花()草()之不理()烛夜游
气()吁吁自不()力前()后()
四、默写古诗《饮湖上初晴后雨》。
五、根据课文内容填空。
有()有()，有()有()，有()有()，有()有()。既须()，又长()，这就是养花的乐趣。
六、给画线字选择正确的解释。
1.英雄们箭一般地穿过熊熊大火。()
2.他终于在木板上穿了一个洞。()
3.姐姐穿着一件小花褂。()
A.通过B.破，透C.把衣服等物品套在身上
七、选词填空。
激烈激战愿望希望英勇英雄
1.总攻开始了，战士们听到党的号召，更加奋不顾身，冲进城去，和城里的敌人展开了()的搏斗。()进行了两个小时，敌人被消灭了大半，其余的都狼狈逃跑了。
2.妈妈()我好好学*，将来能成为一名医生，救死扶伤，这正是我的()。
3.红军战士以不怕牺牲的()气概，()地夺下了泸定桥。
八、把下面排列错乱的几段话，按照先后顺序，连成一段条理清楚的文章。
()然后，我们用小盆往外舀水。水越舀越少，鱼儿惊慌得乱蹦乱跳。
()我俩越捉越有劲，很快捉了满满一桶鱼，心里快活极了。
()我放下小盆，一伸手就捉到一条鱼。这时候，永良也抓了一条鱼放进桶里。我俩你看我，我看你，高兴得哈哈大笑。不一会儿，我们就捉了好几条。
()一个星期天的早晨，我约永良去捉鱼。我们一个拿着小盆，一个拎着木桶，来到小溪边。我俩在一处鱼多水稳的.地方，从两边用泥筑坝，围成一个小水池。
()看到桶里一条条活蹦乱跳的鱼，我们的劲头更足了，又动手舀水，水舀干了，鱼儿再也没法逃啦!
九、阅读下面短文，回答问题。(26分)
(一)天窗(节选)
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人偏就不许，“到屋里来呀”!孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落地跳，你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛烈地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍，小小的天窗会使你的想象丰富起来!
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从账子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，──总之，美丽的神奇的夜的一切，立刻会在你的想象中展开。
1.用“──”划出描写所看到的句子。(2分)
用“”划出“我”的想象。(2分)
2.这段话是围绕这句话来写的。(2分)
3.理解句意：。
(1)“小小的天窗是你唯一的慰藉。”(4分)
“唯一”的意思是,“慰藉”的意思是,
整句话的意思是。
(2)“你会看见带子似的闪电一瞥。”(4分)
“一瞥”是指______
这里写(什么)一瞥，是用了修辞手法。
说明了。
4.给文中的划线句改成反问句。(2分)
(二)竹
①竹，是极*凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。②青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑材料，又是造纸的材料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。③翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。④然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。⑤自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”。历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。⑥当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹悄悄地在地下萌芽了。⑦春风一过;它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。⑧暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。⑨我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息不屈不挠的民族精神吗?⑩作为我们每个人，需要的也不是这种精神吗?
1.文中“岁寒三友”指的是__________________________________(3分)
2.文章重点写了竹子的()(选序号)(1分)
3.文章正确的分层方法是()(2分)
4.竹子的品格是___________________________________________
5.找出文中的一句反问句,并改为陈述句。(2分)
__________________________________________________________
十、作文。(25分)
题目：让我的一件事。
要求：1.把题目补充完整。
2.根据题目意思，把事情的起因、经过写清楚、写具体。
一、直接写出结果
0.25×4= 4.8÷8= 0.5+0.5÷0.5=
50×0.8= 0.99÷33= 4×7.5×2.5=
4.5×0.1= 2.4÷0.8= (2.7－2.7)×3.5=
1.3×7= 2÷0.4= 2.1×40÷10=
二、填空
(1)4.75h=( )h( )h
(2)20xxcm=( )m
(3)1540kg=( )t
(4)求10个3.2连加的和。列式是( )。结果是( )。
(5)求30的十分之九是多少？列式是( )。结果是( )。
(6)如果一个因数5扩大10倍，另一个因数7扩大100倍，积就扩大( )倍。
(7)当被除数大于0，除数小于1时，商比被除数大还是小？商比被除数( )。
(8)一个小数的小数点向右移动一位，所得数比原来的数大8.1，那么这个数应是( )。
三、判断下面各题，正确的在括号里画“√”，错误的画“×”
(1)5.4÷0.06=54÷6( )
(2)0.1313是纯循环小数。( )
(3)被除数÷除数÷商=1(被除数、除数、商均不为0)( )
四、选择，把正确的答案的序号填在括号里
(1)5.2×5.2÷5.2×5.2= [ ]
A．27.04 B．1 C．37.04
(2)一个三位小数，保留二位小数得到*似数是1.37，原来的数可能是 [ ]
A．1.364 B．1.374 C．1.375
五、用简便方法计算
(1)0.8÷1.25
(2)125.7×18.5－25.7×18.5
六、脱式计算下面各题
(1)8.48÷0.8×0.9
(2)615+38.5×7.2+38.5×2.8
(3)(12－3.74)÷(8×0.3+2×1.3)
(4)[7.35＋2.25×(0.55－0.15)]÷0.825
七、列式计算
(1)3的4.2倍减去3.6的差，再加上0.7，结果是多少？
(2)4.6与0.96的差，乘以6所得的积，再除以12，商是多少？
八、应用题
(1)塑料厂，原计划全年每月生产塑料180t，由于提高工作效率，结果上半年就完成了全年任务，照这样计算，全年生产塑料多少吨？
(2)两辆汽车同时从两地出发，相向而行，甲每小时行65km，比乙每小时少行5km，经过4.8h两车相遇。两地相距多少千米？
(3)化工厂要生产一批化肥，原计划每天生产0.65t，10天完成任务，现在已经生产了2.18t，其余的如果每天生产0.48t，剩下的化肥还需要几天？
(4)修路队原计划25天修一条路，实际每天修0.5km，结果比原计划少用1天完成任务，原计划每天修多少千米？
(5)姐妹二人打一份稿件，姐姐先单独工作8天后，还剩下180页没打完，妹妹接着单独工作5天完成任务。已知妹妹每天比姐姐少打4页，完成任务时姐姐打了多少页？
一、阅读短文，回答问题。
苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。
季羡林：喜爱语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最*清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。
1.给下列句子中加点的字选择正确的解释。 才：A有才能的人;B表示只有在某种条件下然后怎样;C表示强调所说的事。
(1)这才是21世纪的青年。( )(2)选的都是高才生。( )
2.写出下面词语的近义词。 喜欢( )培养( )
3.季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有 _三贯通的人才。
4.季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求，为什么要提这个要求?
答： 。
七、下列句子运用了什么修辞手法?
1.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。( )
2.背上的子弹袋就像一座小山似的，压得我喘不过气来。( )
3.是谁创造了历史?是我们劳动人民。( )
4.太阳冲破云霞，跳出了海面。( )
5.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。( )
6.看到数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢?( )
三、阅读。神奇的书
没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。
没有一匹神奇的骏马，能像一首诗，带我们领略人世的真谛。
即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国邀游的步履。
多么质朴无华的车骑!可是它装载了人类灵魂的全部美丽!
1.书的神奇表现在： 。
2.全诗多处运用了比喻的方法，分别把书比作是 ，生动形象地写出了书的神奇。
3.你还可以把书比作什么呢?请发挥想象，也学着写一节诗吧!
一、基础知识(37分)
1.看拼音，用你最满意的字体写词语(5分)
yuānbó zōngzhǐ xùrìzhēndì áoyóubùlǚ shùnjiān
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
yúlè pāishèshùnjiān qīnqi shùnjiānjiāyùguān
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2.成语填空(11分)
(1)补充成语难不倒我。(5分)
至( )无上 ( )风( )雨 金( )献瑞 质( )无( )
一( )如洗 ( )然无( ) 转( )即( ) 心( )神( )
数不( )数 ( )马( )花
(2)中国人是龙的传人，耳闻心记，你一定知道一些带有“龙”的成语和寓言吧，请你在括号里填入一个字，构成成语。在横线上填写关于龙的寓言。(6分)
①龙( )( )跃——( )龙( )睛——( )( )龙( )——( )( )( )龙
②寓言：
3.火眼金睛，辨析词语组词(7分)
峪( )浴( ) 趟( )倘( ) 遨( )傲( ) 魂( )魄( )
裁( )载( ) 糊( )湖( ) 旨( )指( )
4.按要求写句子(8分)
(1)花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者?(改为陈述句)
(2)海浪冲上来，又害羞似的退回去。(仿照修辞手法写句子)
(3)我想念王老师。(扩句)
(4)千家万户都高高兴兴地在傍晚时分贴上了象征吉祥幸福的春联。(缩句)
5.下面的破折号有何作用?请选择(6分)
A.话题转移 B.解释说明 C.声音延长
(1)我发现了一块绿洲——小镇上兴办的文化站有几百册图书!( )
(2)每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。( )
(3)那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!
( )
二、才华横溢，积累运用（10分）
１.根据课文内容填空(5分)
(1)没有( )，能像( )把我们带到( )；也没有( )，能像( )带我们领略( )。
(2)《忆读书》的作者是( )。
(3)《微笑》一文诗人把微笑比喻成( ) 。
(4)中国的龙象征着( )，所以中国人常常自称为( )。
(5)《献你一束花》的作者是( )。
2.在括号里填上最恰当的关联词语(5分)
(1)( )世上每个人都有一本书，( )一本书，我相信，世界上( )会少点麻烦。
(2)( )风雨多大，我们( )要按时上学。
(3)( )有了新课程改革，( )我们的个性才得以施展。
(4)你( )在这儿等待，还( )先走。
(5)爷爷( )年龄很大，( )身体还是很硬朗。
三、阅读游乐园(18分)
(一)(11分)
叶公子高好( )龙，钩以写龙，凿( )以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥( )头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
1.给这则寓言加个题目： 。(1分)
2.在括号里给带点的字注音。(1分)
3.解释题目的意思： (2分)
4.翻译下列句子。(4分)
(1)叶公子高好龙。
(2)于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。
5.这则寓言讽刺了什么?(2分)
6.写出你喜欢的三个寓言故事的题目。(1分)
(二)(7分)
礼 物
教师节前，好多家长让自己的孩子给老师送礼。二(2)班的讲桌上，一大早就摆满了各式各样的礼物。
上课铃响了。
门开了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去……她看见了那小百货商店似的礼物，脸上的笑容凝固了。
“同学们，这些东西都是谁送的?”
刷，刷，刷……四十几只胳膊举了起来。
“好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片……她的手停住了，捏起一枚2分钱的硬币。
“这是谁的2分钱?”她抬起头问。
一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，
是——今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台桌上了。”
这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：教师节快到了，我想起您对我的教育，十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，从今天起，我一定改掉骂人的毛病，请你相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，她的脸又红润，又喜人。
“同学们，请把你们的东西都拿回去吧，我只留下这封信和这枚2分硬币，因为这才是送给老师最好的礼物!”
1.用“”画出描写人物外貌特点的一句话。(1分)
2.联系上下文想想：何老师为什么“脸上的笑容凝固了”?她此时此刻心情怎样?(2分)
3.何老师为什么认为“信”和“2分硬币”是最好的礼物?(2分)
4.其他同学看到上文描述的一幕，心里会怎么想?(1分)
5.教师节那天，你会送什么礼物给敬爱的老师?为什么?(1分)
四、妙笔生花(35分)
1.你爱读书吗?*时你是怎样读书的?学*了冰心的“忆读书”一文，把你的感受简单地写出来。(5分)
2.每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能有动人的故事，妈妈要过生日了，你准备送给她什么礼物?自拟题目。(30分)
要求：(1)把送礼物的过程和心情写出来。
(2)突出文章的中心，详略要得当。
第一部分：基础知识积累与运用
一、 读拼音写字、词，注意书写工整、正确。（7分）
xiāo huǎnɡ jì diàn chà yān
( )烟 撒（ ） （ ） （ ）紫（ ）红
Xuàn rǎn y?u zhì dǎn qia a hào
( ) ( ) ( ) ( )
二、 给划线字选择正确的读音打“√”：（4分）
1.他们俩躲在屏（bǐnɡ pínɡ）风后面，敛声屏(bǐnɡ pínɡ)气，生怕被人发现。
2.将(jiānɡ jiànɡ)领 将(jiānɡ jiànɡ)来
3、骆驼咀嚼（ju? jiáo）的样子令我惊呆了，我静静地看着它慢慢地嚼（jua jiáo ）着。
4、敝（chǎng bì）人不胜惶恐，这不太宽敞（bì chǎng）的房间怎能让你在这暂时隐蔽（bì chǎng）呢？
三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。（2分）
A.垂头丧气 娓娓动听目瞪口呆巧舌如黄
B.负荆请罪 完壁归赵 天衣无缝脸声屏气
C.鞠躬尽瘁 赴汤蹈火肝胆相照愚公移山
四、选词填空：（6分）
诚心 爱心 信心 恒心 关心 耐心
我们在日常生活中，对自己要有（ ），做事要有（ ），学*要有（ ），与人交往要有（ ），对有困难的人要去（ ），向他们奉献自己的（ ）。 如果就 虽然但是 不但而且
因为所以 即使也
（ ）全家数我最小，（ ）受到奶奶的偏爱。有时和姐姐吵嘴，（ ）是我的过错，外婆（ ）不责骂我。现在奶奶（ ）离开了我们，（ ）我永远忘不了她
五、按要求写句子。（11分）
1、写出两句有关学*的格言
__________________________________________________________（1分）
__________________________________________________________（1分）
2、写出一幅对联
__________________________________________________________（2分）
3、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）（2分）
4、星期五下午我们在体育馆里体操大赛（修改病句）（2分）
___________________________________________________________
5、语文实践。（3分）
我在本学期积累的一句歇后语是： 。我还能用它写一句话 。
六、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。（4分）
《三国演义》 吴承恩
《将相和》
《西游记》 罗贯中
《猴王出世》
《水浒传》 施耐庵
《景阳冈》
《史记·廉颇蔺相如传》 司马迁
《草船借箭》
七、 按课文内容填空。（17分）
1、船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他（ ），毫不（ ）。不管怎么（ ），他总能左拐右拐地（ ）。
2、那些小丘的线条是那么（ ），就像只用绿色（ ），不用墨线（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻流入云际。这种境界，既使人（ ），又叫人（ ），既愿久立四望，又想坐下（ ）一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
3、请将左右两边相对应的内容连接起来，然后在“ ”上再写两句课内外积累的名言或警句，但不可重复本卷出现过的。（6分）
怪生无雨都张伞， 天连碧水碧连天。
地满红花红满地， 无志空长百岁。
有志不在年高， 同到牵牛织女家。
如今直上银河去， 不是遮头是使风。
第二部分：阅读积累与运用（24分）
八、 阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。
一语未了（liǎo lē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡ c?nɡ）迎接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆( )敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì jì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门*来。这个人打扮与众不同( )：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ zhāo cháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：
“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”
1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。(4分)
2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。（2分）
3、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________,文段通过________ 和_______两个方面的描写，向我们展示了一个________ 、________、_______的人物形象。（6分）
九、 阅读选段，回答下列问题。
老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。
老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。
一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。
老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”
老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完，郑重宣布（大徒弟、二徒弟）为他的正式接班人。
1、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。（1分）
2、 开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟 可见他 ；二徒弟 ，可见他 。（4分）
3、老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这“不能打开的锁”指的是 （2分）
4、如果我是大徒弟，从此我将会： ， 如果我是二徒弟，从此我将会： 。（3分） 5、阅读本篇短文，我的体会是： 。（2分）
第三部分：
十、*作（25分）
提示：生活需要笑。笑有千姿百态。笑中，有喜也有忧此中滋味，你一定感受过吧！请以“笑”为话题，自选角度，写一篇文章。题目自拟，不少于400字。
要求：1、内容要真实，把活动的过程写具体。2、语句要通顺，要表达出自己的真情实感。3、主题突出，准确使用标点符号。
一、看拼音写字、词、句。(10分)
二、选择能够搭配的词语，填在括号里。(12分)
茫茫的粗壮的厚厚的打断振奋驾驶
热烈的冬冬的辛勤的浮起朗读掌握
()积雪()园丁()鼓声
()枝干()沙漠()气氛
()微笑()诗歌()人心
()潜艇()思路()知识
三、把下列词语归类。(6分)
观察询问巡视瞅乞求叮嘱提醒
追赶蹑手蹑脚赞叹散步拒绝瞪
含有“看”的意思的词语：__________
含有“说”的意思的词语：_______________
含有“走”的意思的词语：_______________
四、划出下列句子中的错别字，把正确的字依次写在括号里。(4分)
1.方志敏列士坚真不屈，英勇无畏，昂手挺胸向形场走去。()
2.这声音将永远响在苇塘付进，永远响在白洋绽人民的耳朵旁边，甚致因该一代代传给我们的子孙。()
五、按要求改写句子。(6分)
1.陈赓吃力地把小鬼抱上马背。
“被”字句：_______________
2.年轻的姑娘弄翻了一筐又圆又红的大苹果。
“被”字句：____________________
3.海棠花吸引游客。
扩句：_______________
4.伽利略试验成功。
扩句：_______________
例：你不要随地扔纸。您不要随地扔纸。
请您不要随地扔纸。您不要随地扔纸，好吗?
照样子改句子：
5.你来我家做作业。__________
____________________________
6.你帮我包饺子。__________
_____________________________
六、修改下面句子。(5分)1.删去(目不转睛地)
2.删去(，种类繁多)
3.删去(糊涂的)
4.把都能闻到(桂花)。..。..二字删去改成都能闻到它的花香。
5.把“洁净”改成“卫生”
1.同学们目不转睛地专心听老师讲课。
________________________________
2.各种各样，种类繁多的鲜花竞相开放，真是百花齐放。
_____________________________________________
3.糊涂的东郭先生对狼讲仁慈，实在是太糊涂了。
________________________________________
4.桂花开了，很远的地方都能闻到桂花的花香。
_____________________________________
5.我们要注意饮食洁净，避免病从口入。
________________________________
七、将下列错乱排列的几段话整理通顺，并为这篇短文选择一个最合适的题目，填在横线上。(6分)
__________
(题目：小树苗笑了救树苗保护小树苗)
()小敏和大江正在窗前下棋，眼看小树苗遭到暴风雨的袭击，心里十分着急。
()吃过午饭，天空一下子变得黑沉沉的。一场暴风雨紧跟着来临了。风越刮越猛，雨越下越大。路旁的小树苗被打得东倒西歪。
()过了一会儿，风小了，雨停了。小树苗在微风中挺着腰杆向人们含笑点头。
()他们连忙丢下棋子，找来几根竹竿和绳子，飞快地冲出院子，冒着风雨去支撑小树苗。
()他们一个扶，一个绑，很快地把一棵棵小树苗都支撑好了，自己却被大雨淋得浑身湿透。
八、在下面的括号中填上恰当的关联词。(5分)
1.这座桥()坚固，()造型很优美。
2.奶奶()满头白发，()行动十分利落。
3.()你答应妈妈去做这件事，()应该实现自己的诺言。
4.驾驶员的技术高超，()遇到什么险情，他()能化解。
5.()狼吃东郭先生，()狼被打死，没有其它选择。
九、判断下面的句子，是比喻句的打上“√”，不是比喻句的打上“×”。(4分)
1.穆老师的眼睛睁得大大的，好像在提醒我注意。()
一、直接写得数1分×10=10
1.6÷0.8=7.2÷0.6=3.9÷3.9=1.8×0.8=
3.7+4.8=0÷6.82=2.5÷10=16-5.7=
1.3×0.6+1.3×0.4=9.57-1.34-3.66=
二、脱式计算能简算的应该简算4分×4=16
10.64+7.65×2.4+11.7612.75÷[14.6-1.3+8.2]
9.83×1.5+6.17×1.515.4÷[8×6.34-4.59]
三、填空2分×12=24
13.4×5表示的意义是：
2已知两个数的积是5.6其中一个数是35，另一个数是。
3加减法叫做第级运算，乘除法叫做第级运算。
4在0.66……、0.0324252……、7.454545中，其中是循环小数，用循环节的形式表示为，保留两位小数约是。
5我们在计算3.56÷0.8时，实际是计算的÷8。
6判断大小2.4○2.4×1.012.4○2.4÷1.01
70.85×1.12的结果保留两小数是4.8÷2.3结果保留一位小数是。
四、判断题2分×5=10
1一个数零除外乘以1.02结果要比原数大。
22.32×0.06的结果有4位小数。
3因数中一共有几位小数，积中也一定有几位小数。
40.6时等于6分。
5有限小数和无限小数都是小数。
五、文字题5分×2=10
10与8.7的和，除以4.5与1.1的差，商是多少？
2.7与4.5的和除以12，得出的商再乘以0.3，积是多少？
六、应用题6分×5=30
1四年级要买5枝自动铅和5本相册。买相册用了28.75元，买自动铅用了
11.15元，一本相册比一枝自动铅贵多少元？
2一本290页的书，前4天*均每于看20页，以后每天看30页，再用几天可以看完？
3一个服装厂原来做一套衣服用布3.8米，改变裁剪方法后每套节省用布0.2米，原来能做1800套衣服的由，现在可以做多少套？
4食堂有280千克大米，计划吃7天，实际每天比计划少吃5千克，这批大米实际吃了多少天？
5两全工程队合开一条长675米长的隧道，同时各从一端向另一端开凿，第一队每天开12.6米，第二队每天开14.4米，这条隧道要用多少天才能打通？
——小学五年级试题
小学五年级试题
无论是身处学校还是步入社会，我们最少不了的就是试题了，试题可以帮助参考者清楚地认识自己的知识掌握程度。什么样的'试题才能有效帮助到我们呢？以下是小编为大家整理的小学五年级试题，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、直接写出结果
0.25×4= 4.8÷8= 0.5+0.5÷0.5=
50×0.8= 0.99÷33= 4×7.5×2.5=
4.5×0.1= 2.4÷0.8= (2.7－2.7)×3.5=
1.3×7= 2÷0.4= 2.1×40÷10=
二、填空
(1)4.75h=( )h( )h
(2)20xxcm=( )m
(3)1540kg=( )t
(4)求10个3.2连加的和。列式是( )。结果是( )。
(5)求30的十分之九是多少？列式是( )。结果是( )。
(6)如果一个因数5扩大10倍，另一个因数7扩大100倍，积就扩大( )倍。
(7)当被除数大于0，除数小于1时，商比被除数大还是小？商比被除数( )。
(8)一个小数的小数点向右移动一位，所得数比原来的数大8.1，那么这个数应是( )。
三、判断下面各题，正确的在括号里画“√”，错误的画“×”
(1)5.4÷0.06=54÷6( )
(2)0.1313是纯循环小数。( )
(3)被除数÷除数÷商=1(被除数、除数、商均不为0)( )
四、选择，把正确的答案的序号填在括号里
(1)5.2×5.2÷5.2×5.2= [ ]
A．27.04 B．1 C．37.04
(2)一个三位小数，保留二位小数得到*似数是1.37，原来的数可能是 [ ]
A．1.364 B．1.374 C．1.375
五、用简便方法计算
(1)0.8÷1.25
(2)125.7×18.5－25.7×18.5
六、脱式计算下面各题
(1)8.48÷0.8×0.9
(2)615+38.5×7.2+38.5×2.8
(3)(12－3.74)÷(8×0.3+2×1.3)
(4)[7.35＋2.25×(0.55－0.15)]÷0.825
七、列式计算
(1)3的4.2倍减去3.6的差，再加上0.7，结果是多少？
(2)4.6与0.96的差，乘以6所得的积，再除以12，商是多少？
八、应用题
(1)塑料厂，原计划全年每月生产塑料180t，由于提高工作效率，结果上半年就完成了全年任务，照这样计算，全年生产塑料多少吨？
(2)两辆汽车同时从两地出发，相向而行，甲每小时行65km，比乙每小时少行5km，经过4.8h两车相遇。两地相距多少千米？
(3)化工厂要生产一批化肥，原计划每天生产0.65t，10天完成任务，现在已经生产了2.18t，其余的如果每天生产0.48t，剩下的化肥还需要几天？
(4)修路队原计划25天修一条路，实际每天修0.5km，结果比原计划少用1天完成任务，原计划每天修多少千米？
(5)姐妹二人打一份稿件，姐姐先单独工作8天后，还剩下180页没打完，妹妹接着单独工作5天完成任务。已知妹妹每天比姐姐少打4页，完成任务时姐姐打了多少页？
——语文小学五年级上册第三单元试题
语文小学五年级上册第三单元试题
在**淡淡的日常中，我们经常接触到试题，试题可以帮助主办方了解考生某方面的知识或技能状况。你知道什么样的试题才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的语文小学五年级上册第三单元试题，欢迎大家分享。
一、读拼音，写词语。(12分)
jiānmiènuódòngzhǎndīngjiétiěwénsībúdòng
()()()()
miáozhǔnkòngzhìjūgāolínxiàjīngtiāndòngdì()()()()
二、查字典。(3分)
⒈“居高临下”的“临”字用音序查字法，应先查字母;用部首查字法，应查;除部首外第七画是。
⒉用笔画查字法，查“率”，该查画;第六画是。用这个字组一个词是。
三、组词。(5分)
瞄()绅()恼()磅()莹()描()伸()脑()傍()萤()
四、在括号里填上恰当的关联词语。(5分)
1.邱少云()牺牲自己，()破坏革命纪律。2.()有了一份耕耘，()会有一份收获。
3.我们都应该做言行一致的人，()说了，你()得去做。
4.()困难有多大，他()坚持学*。
5.()小明今天不舒服，他()坚持到学校上课。
五、请把下面每组词中不同类的词语划掉。(3分)
1.舍己为人自私自利奋不顾身顽强不屈
2.气势汹汹神气活现垂头丧气从容不迫
3.犹豫不决左思右想昂首挺立心惊肉跳
六、按要求写句子。(3分)
1.学*上取得了成绩，怎能沾沾自喜，自满自足呢?
改成陈述句：
2.清晨，小松鼠在树枝上不停地跳跃着。
缩句：
3.小猫爬上树。
扩句：
七、修改下面的病句。(在原文上改)(4分)
1.今年的小麦、玉米、稻谷、油菜等粮食作物获得了丰收。
2.经过老师的教育，小明改正了很多不正确的缺点。
八、默写《七律·长征》。(5分)
七律·长征
***
__________________，__________________。
__________________，__________________。
__________________，__________________。
__________________，__________________。
1935年10月
这首诗中，最能体现红军战士不怕困难的诗句是_____________________________
_______________________________________________________________________
一、 看拼音写词语
shàng è chuí zhí bǔ rǔ bào jǐng dào qiè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ān rán wú yàng ǒu duàn sī lián fèi shuǐ
( ) ( ) ( )
二、 组词
捕( ) 鲸( ) 乳( ) 敞( )
哺( ) 惊( ) 浮( ) 蔽( )
滤( ) 肢( ) 肺( ) 蹿( )
虑( ) 枝( ) 柿( ) 窜( )
三、 补充并分类
无------不-------- --------头------气 阴------- ------气 对--------如-------
丢------ -------甲 -------中送------- 不-------- ------解 顶---------立-------
褒义词：
贬义词：
四、 据意写词
1、 比喻表面好象已断了关系，实际仍牵挂着。----------------------
2、 和以前一样，无丝毫损伤。--------------
3、 形容景色和事物多种多样，非常壮观。-----------
4、 和顺善良。--------------
5、 强壮有力，----------------
6、 对情况的变化觉察得很快。-------
五、 改病句
1 改革开放以来，我国人民的生活水*在不断地改善。
2 江心屿的夜晚是人们乘凉的好地方。
3 这篇文章的插图，内容真美丽真丰富啊!
4 看那熟练的动作，他大概肯定是个专业运动员。
5 大雁塔附*的曲江游览区风景很美观。
六、 判断
1、 须鲸主要吃虾和鱼。( ) 2、 鲸是世界上最大的鱼。( )
3、 吃音玻璃 可以消除噪音。( ) 4、 松鼠爱下水。( )
七、 关联词
如果…就… 因为…所以… 不仅…而且…
宁可…也不… 既然…就… 要是…就…
1、你--------跟别人约好了时间，----------应准时到。
2、他在场上-------注意发挥自己的优势，-----------注意和队友配合。
3、-----------下一场雨，庄稼---------会长得好。
4、 ----------你早意识到，--------不会耽搁了。
八、 排序
( )一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。
( )鲁班一心想为人们做一个既能挡雨又能遮阳的东西。
( )很久以前，世界上没有伞。
( )于是，他仿照荷叶，用竹条扎成架子……
( ) 鲁班的妻子瞧着丈夫，说：“要能让它收起来就好了。”
( )后来，鲁班想出了好办法，造出了现在这样的伞。
九 阅读回答
画香气
宋朝时，有一次画院考试，画题是一句：“踏花归去马蹄香。”这句诗句的意思很明白：人们在春天骑马赏花，游玩归去，由于踩着了飘落在地上的花瓣，使马的蹄儿也变香了。
考生们想：游人、落花、马蹄都是有形的，好画，但“香”呢，只能闻得到，却看不见、摸不着，真不好画;而这句诗最有意境的，就是一个“香”字，非画出来不可。有的考生画出的，无非是满地落花，游人骑在马上，马蹄踩着花瓣，却把那个“香”字丢了。
考生们一个个急得抓耳挠腮。难啊难!怎么办呢?
终于，有个考生灵机一动，画了一幅。画面上遍地开放着鲜花，游人骑在马上，马儿轻快地扬起一只后蹄，两只蝴蝶追逐着马蹄飞舞。众人一看，都连连称好。
1、为什么大家连连称好呢?
2、除了用鼻子闻以外，你还能用其他的什么方法感觉到香味的存在呢?回答得越多越好。
3、如果让你画，你会用什么画面来表现“马蹄香”呢?
4、写出描写香味的'词语。
十、 *作：介绍一种熟悉的物品。
要求：条理清楚，语言准确。
合理运用所学的说明方法
如：列数字 打比方 说感觉
附加题：
出其不意—— 翻手为云——
福无双至—— 捡了芝麻——
—— 一波又起 ——败事有余
—— 弃之可惜 ——后无来者
一、按查字典的要求填空。(10分)
1.“顺”字是()结构，第七画是()，用部首查字法查这个字，先查()部，再查()画。
“顺”字在字典里的解释有：(1)顺便(2)沿着(3)适合(4)依次
“顺着山势设计‘人字形’线路”中的“顺”应取的解释是()。
二、填字组词。(9分)
其乐()()然大悟()然自得
心()神()波光()心驰()
()而安高山()()不厌
三、选词填空。(7分)
妨碍阻挠阻碍
1)东关小巷摆滩太多，常会()交通。
2)京张铁路的开工建设，受到帝国主义的层层()。
3)请你保持安静，不要()他人学*。
似乎几乎
1)他高兴得()要跳起来。
2)()每一片树叶都有一个新的生命在颤动。
陆续继续
1)我们()跳上了一只船。
2)我们()拍掌，树上就变得热闹了。
四、修改病句。(10分)
1.小足球赛增加了各班同学之间的友谊。
2.老师每次提问，小花同学总是第一个首先举手。
3.小刚记录并听取了会议的发言。
4.不仅李老师的课讲得生动，而且我们都爱听。
5.我们要虚心帮助有困难同学。
五、写出下列句子中的修辞手法。(5分)
1.月亮不好意思地躲进云层。()
2.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。()
3.党是阳光，我是小花。()
4.海底是否没有一点儿声音呢?不是的。()
5.我们怎能辜负大家对我们的期望呢?()
六、选择关联词语。(3分)
是……还是与其……不如不是……而是
1.王小红()一班的班长，()三班的学*委员。
2.高玉速度快，射门准，()让他打后卫，()让他打前锋。
3.你星期天上午()去少年宫打球，()到公园看菊花。
——五年级英语口语测试题3篇
Steven: I think I have to leave now.
Lily: Must you go soon?
Steven: I'm afraid I really have to.
Lily: Well, it was wonderful to get together again.
Lisa: Good morning, Miss Wang.
Miss Wang: Good morning, Lisa.
Lisa: This is my father, Jeff. We are going to the bank.
Miss Wang: Nice to meet you, Jeff. How are you?
Jeff(Lisa's father): Fine, thank you. How about you?
Miss Wang: Very well, thank you. See you later.
Lisa and Jeff: See you later.
Yang Mingming: Hong Wei, this is my classmate, Alice. She is from America.
Hong Wei: Hi, I'm Hong Wei. Nice to meet you.
Alice: Hi, nice to meet you, too. Where are you from?
Hong Wei: I'm from China.
Yang Mingming: We are both from China, but I think we three will be good friends.
Alice: Sure.
——小学二年级语文期末试题
小学二年级语文期末试题
从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们经常跟试题打交道，试题是用于考试的题目，要求按照标准回答。一份什么样的试题才能称之为好试题呢？以下是小编整理的小学二年级语文期末试题，欢迎大家分享。
一、拼一拼，我会写。（12分）
zǔ ɡuǒ
xī wànɡ
xiān yàn
bài fǎnɡ
ěr duo
zhù hè
二、在正确的读音下面画上“”。（6分）
然（lán rán）而奔（bēn bèn）跑同伴（pàn bàn）时候（huò hòu）弯曲（qū qǔ）草原（yán yuán）
三、把句子中的错别字划出来，把正确的字按顺序写在（）里。（4分）
1、那纸上的何花就象刚从胡里采来的一样。（）
2、森林祝原我，像树苗一样茁状诚长。（）
四、选字填空。（3分）
1、著名 出名
牛顿是一位（）的科学家。
2、用心 专心
许多事情我们只有（）地观察，（）的研究，才会有所发现。
五、填上合适的词语。（10分）
（）的枫叶（）的手掌（）的纸张（）的秋天（）的朝霞（）的贺卡一（）教室一（）画一（）树一（）星星
六、照样子把句子写具体。（6分）
例句：天上有月亮。
天上有弯弯的月亮。
1、湖里有荷花。
_____________________________________
2、鱼在水里游。
_____________________________________
3、姐姐讲故事。
_____________________________________
七、照样子写词语。（9分）
得意洋洋 ________ _______
跳了又跳 _______ ________
喜洋洋 ________ ________
八、将下列各组词语排成通顺的句子，再写下来。（6分）
1、鱼吃喜欢小猫
_____________________________________
2、本领大自己觉得都他们俩
_____________________________________
3、人发烧又酸又痛一就浑身
_____________________________________
九、按要求作答。（20分）
1、我会查字典
“须”应查（），再查（）画，可组词（）；
“原”字用音序查字法应查（），再查音节（），带有“厂”偏旁的字有（）（）（）
2、把古诗填写完整。
寒山石径斜，_________。
停车坐爱枫林晚，霜叶________。
3、按课文内容填空，并回答问题。
（1）、八月（）到，天转凉，风变爽，蟋蟀把（）。
（2）、妈妈，我懂得你的（），但我不是（），（）
不会把我淋坏，我像（），风雨中更加（）、（）
十、读短文，按要求回答。（14分）
我们靠自己
小蜗牛有一天门问他的妈妈：“妈妈！为什么我们从生下来，就要背这个又重
又硬的壳呢？真是累死了！”
“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，爬又爬不快。”妈妈说。
“毛毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又重又硬的壳呢？”
“因为毛毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她。”
“可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，更不会变，他为什么不背这个又重又硬的壳呢？”
“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他。”
小蜗牛哭了起来，：“我们好可怜，天空也不保护，大地也不保护。”
“所以我们有壳啊！”蜗牛妈妈安慰他说，“我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”
1、照样子，写词语。
又重又硬
又（）又（） 又（）又（）
2、阅读短文，并填空。
（1）因为蜗牛（），所以他们背着又重又硬的壳。
（2）因为毛虫姐姐（），所以她不用背又重又硬的的壳。
（3）因为蚯蚓弟弟（），所以他不用背又重又硬的壳。
3、用“因为所以”写一句话
_____________________________________
4、“我们不靠天，也不靠地。”对这句话你有什么看法？
_____________________________________
十、学写留言条。（10分）
成成下午放学后，去帮明明补*功课，他该怎么告诉妈妈呢？请你帮成成给妈妈写张留言条。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
亲爱的同学们，欢迎你参加期末考试。只要你自信、沉着，积极思考，认真答题，你一定能获得成功!
一、我会在正确的音节上面打“√”(3分)
恨(hěnhèn)坡(pōpuō)临(línlínɡ)
洒(jiǔsǎ)锅(huòɡuō)即(jíjì)
二、我的词宝宝写得多漂亮(10分)
ɡǎnxièpīpínɡɡuǎiwānzhuānxīnzhìzhì
yōnɡbàoɡuīzécíxiánɡɡōnɡpínɡjìnɡzhēnɡ
一、拼音。(7%)
1.在每一个大写字母后面写上小写字母(5分)
E( ) B( ) F( ) G( ) I( )
D( ) P( ) H( ) R( ) T( )
2.给带点的字选择正确的读音，对的打(2分)
二、字。(17%)
1.看拼音写汉字。(10分)
han chao bi hu po shui sou cha
( ) ( ) ( ) ( )
xu xin sa zhong lian dao you qu
( ) ( ) ( ) ( )
shu fu tie bang
( ) ( )
2.按要求填表。(3分)
3.选字填空。(4分)
三、词。(28%)
1.填上适当的词。(8分)
( )的天空 ( )的岁月
( )的孩子 ( )的家史
一( )斧头 一( )口子
一( )花香 一( )宫殿
2.加偏旁，组词。(6分)
3.比一比，再组词。(8分)
论( ) 轴( ) 难( ) 拨( )
抢( ) 油( ) 推( ) 拔( )
4.按要求写词。(3分)
劳动工具：________ _________ __________
乐 器：________ _________ __________
5.在括号里写出带点词的反义词。(3分)
四、句子。(18%)
1.把句子补充完整。(6分)
(1)( )是( )，( )和( )也是( )。
(2)达尔文是( )。
(3)我把( )挂在( )。
一、读拼音写汉字，我最拿手。(20分)
biǎoshì
yǎnjīng
piāoyáng
zhùfú
chōngshài
wēnnuǎn
dàoyǐng
zhǐchuán
zāihài
zhngzhí
二、我能分清下面的字，并会组词语。(8分)
{
食()
良()
{
体()
休()
{
观()
现()
{
值()
直()
三、我最喜欢玩接龙游戏了，咱们来比一比，好吗?(4分)
仔细—()—()—()—()
欢庆—()—()—()—()
四、请你帮生字星星加偏旁，组新字，再组词。(6分)
五、我会做。(共8分)
1、我会对对子。(4分)
好—()冷—()生—()贫—()
2、我能从下面词语中找到两对意思相反或相*的词，再写在()里。(4分)
高兴 连忙 生气 马上 开心
反义词：()—()
近义词：()—()
六、我会填。(共17分)
1、我积累了许多四字词语：(8分)
各()各()自()自()无()无()()流不()引人()()()()技术
除此以外，我还能写两个：________、________
2、我能把下面的词语补充完整：(9分)
一盘()一角()一只只()一把把()()的裙子快乐的()飞快地()仔细地()
七、我会帮下面的句子加标点，使它们变得更美。(2分)
1.五光十色的礼花真美啊
2.这到底是怎么回事
八、我能写句子。(8分)
1、我能用句子中带点的词写个好句子。(4分)
①气球上画着一张可爱的小脸。
_____________________________________
②小青蛙高兴地叫了起来。
_____________________________________
2、我能把下面的词语连成句子。(4分)
葡萄小猴子了被甜甜的吃
_____________________________________
种好小树了认真地把他
_____________________________________
九、我填古诗，我能行。(9分，每空0.5分)
十、我会阅读。(共8分)
公鸡和鸭子比本领公鸡和鸭子比谁的本领大，它们比赛(sài)跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落(lā)下了一大段路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧!它们又比游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水，差点淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底谁的本领大?
1、我知道这篇短文有()个自然段，写了________和________比本领的事。(3分)
2、我还知道它们比了________次。第一次比________，________赢了;第二次比________，________赢了。(5分)
十一、我能认真看图，发挥想象，写几句话(8分)
写话前，老师给同学们一个提示：写清楚时间、地点，谁、干什么事，还可以想象一下他们会说些什么，等等。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
一、 看拼音写出词语。
1、春雨低声hū huàn（ ）着沉睡的sǔn yá（ ）。
2、从这以后，种田人就diū xià（ ）了锄头，整天坐在shù zhuāng（ ）旁边等着，看有没有yě tù（ ）再跑来。
二、给加点的字选择正确的读音，打上“√”。
滴滴答（dá dā）答 缝（féng fèng）衣服 高高兴（xīng xìng）兴 只（zhī zhǐ）好 无数（shǔ shù）珍珠 钉（dīng dìng）木板 载（zǎi zài）人飞船 宝藏（cáng zàng）
三、照样子，先填字，再组词。
鬼—（愧）[惭愧] 化—（货）[货物] 又—（凤）[凤凰]
巨—（ ）[ ] 今—（ ）[ ] 北—（ ）[ ] 勺—（ ）[ ]
耐—（讨）[讨论] 把—（肥）[化肥] 鸭—（鹅）[白鹅]
沟—（ ）[ ] 听—（ ）[ ] 陈—（ ）[ ] 钻—（ ）[ ]
四、联系句子，选字填空。
破 波 坡 玻
1、秋风吹过，枫叶落了下来，铺满了山（ ）。
2、我跟妈妈一起把窗花贴到了（ ）璃窗上。
3、人们在（ ）坏地球的同时，也是在毁灭着我们自己。
4、微风吹过，河面上荡起（ ）浪。
岭 拎 令 铃
5、回家路上，我看见一位阿姨（ ）着一桶水去浇花。
6、姐姐送给我一个小（ ）铛。
7、要回到家，我们就得翻过那座山（ ）。
8、听到老师的口（ ），我们立刻行动起来。
五、给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
1、看来，你的玫瑰没有白栽！（ ）
①像霜或雪的颜色（跟“黑”相对）； ②清楚，明白； ③没有效果； ④用白眼珠看人。
2、一个孩子坐在院子里，指着天空数星星。（ ）
①数目； ②几，几个； ③查点（数目）； ④列举（罪状）。
3、过了好几天，那个特别大的蛋才慢慢裂开。（ ）
①优点多（跟“坏”相对）； ②友爱； ③应该、可以； ④表示多或久。
4、小林的雨衣有点短，刚过膝盖。（ ）
①从一个地点或时间移到另一个地点或时间； ②超过； ③用眼看或用脑子回忆； ④过失（跟“功”相对）。
六、把下面的词语补充完整。
雨声大（ ） 芬芳（ ）鼻 川流不（ ） 千方百（ ） 名胜古（ ） 从天（ ）降 刨根问（ ） 焕然一（ ）
七、照样子，在括号里填上合适的词语，把句子写生动。
例：湖边种着一排（碧绿的）柳树，她那（长长的）枝条，像少女的秀发。
1、来到公园，我们呼吸着（ ）空气，感觉舒服极啦。
2、我捡起一个（ ）小石头，把它投到了水里。
例：小鹿一不小心把脚跌伤了，他只能（静静地）躺在床上。
3、山林里，画眉鸟在（ ）唱歌。
4、别人还在午休，我（ ）迈着步子走出了房门。
八、照样子写句子。
1、北斗七星总是绕着北极星转。
_________总是________。
2、他的画一挂出来，就有许多人观赏。
________一________，就________ 。
九、请根据这学期的积累填空。
1、《找春天》：春天来了！春天来了！我们几个孩子，（ ）棉袄，（ ）家门，奔向（ ），去（ ）春天。
2、《北京亮起来了》：（ ）的故宫变得（ ）了。（ ）灯光照着她，（ ）的城墙和（ ）的角楼倒映在河面上，银光闪闪，（ ）。
3、科学的未来，（ ）属于勤奋而又谦虚的（ ）。
十、认真阅读短文，按要求答题。
种子的理想
一阵春风吹来，草叶发出沙沙的声音。种子们知道，这是它们上课的钟声响了。
它们一排排坐在位子上，伸出一个个小脑袋，听着春风的提问：“你们长大了干什么□”菱角说：“我要像潜水员那样□探索湖底的秘密□”
蒲公英轻轻地说：“我想做个小伞兵，在天空中飞翔。”
花生回答说：“我愿意在泥土里深深地扎根，给人们献出芳香的果实。”
一阵春风吹来，草叶发出沙沙的声音，她好像在歌唱种子们的美丽的理想。
1、 在“□”里里填上缺少的标点。
2、短文中，第一自然段加线的“它们”指的是_________，最后一个自然段加线的“她”指的是________。
3、短文中写了________ 、________和________的理想。
4、你觉得文中的这些理想好吗？为什么？
_____________________________________
_____________________________________
5、如果让你再补充一个种子的理想，她会怎样说？请你写在下面。
_____________________________________
6、你的理想是什么？你为什么会有这样的理想？你打算怎样去实现你的理想呢？想一想，然后用一段话写下来。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
一、读拼音，写词语。（16分）
shuōhuàbànfǎlǎoshīyīnwèizhuānxīnzhǔyìmǎyǐkuàilè
二、比一比，再组词。（8分）
忘（）量（）赶（）象（）忙（）最（）起（）像（）
三、我会变。（14分）
1、加一笔。乌—（）今—（）厂—（）云—（）王—（）
2、加两笔。口—（）土—（）人—（）日—（）工—（）
3、减一笔。同——（）季——（）方——（）太——（）
四、在括号里填上合适的量词。（9分）
一（）公鸡一（）石头一（）大树一（）黄牛一（）汽车一（）队旗一（）果园一（）小溪一（）白云
五、写出下列词语的反义词（5分）。
短—（）矮—（）丑—（）老—（）暗—（）
六、选择合适的标点填在括号里。（3分）
1、我们的祖国多美啊（）
2、我是一年级的小学生（）
3、美丽的小路怎么不见了（）
七、读句子，照样子完成练*。（10分）
1、他画的海那么蓝，那么宽。那么，那么。
2、瓶子里的水渐渐升高。渐渐。
3、我们正忙着搬东西呢！正呢！
4、我们一边唱歌。一边跳舞。一边，一边。
八、把下列词语连成一句话，并加上标点。（6分）
1、的太阳东方火红升起从
2、同学去一班一年级植物园参观的
3、割草小白兔在弯着腰山坡上
九、把下列句子换个说法。（4分）
1、小明把今天的作业做完了。被。
2、敌人被八路军消灭了。把。
十、根据课文内容。（4分）
1、意欲捕鸣蝉，忽然（）（）（）。
2、（）（）散学归来（），忙趁（）（）放纸鸢。
十一、快乐。（11分）
春天来了，花开了，草绿了，小树也发芽了。小马来了，把小草踩（cǎi）倒(dǎo)了。小熊来了，把小树摇疼(téng)了。小猴来了，把小花给摘掉了。花草树木哭着说：“这样的朋友我们不喜欢，请你们走开吧。”小鸟来了，捉虫子。蜜蜂来了，传花粉。小朋友来了，浇浇水。花草树木笑着说：“这样的朋友我们都喜欢！你们留下吧！”
1、短文有（）个自然段。（1分）
2、用“”在文中画出花草树木两次说的话。（2分）
3、花草树木不喜欢（）、（）、（），喜欢（）、（）、（）。（3分）
4、“芽”用音序查字法查音序（），读（）。去掉“艹”是()，用“牙”组词（）（）。（5分）
十二、看图写话。(10分)提示：仔细看图，图中画的是哪些人?在哪儿？在干什么？用几句话写一写。
小学阶段是语文学*的起步阶段，掌握所学的基础知识是非常必要的。希望提供的小学二年级语文下册期末测试题（教科版），能够帮助大家学好小学阶段的所有课程，为今后的学*打好基础。
一、比比谁拼的准确，谁写的规范。（20分）
tǎoyàn gēbo fēnfānɡ huī huánɡ pò suì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
nǎojīn qīfù huànɡdànɡ yán hón jiāo òo
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
二、谁能它们找出正确的读音。（6分）
黑白相间（jiàn jiān） 宝藏（zànɡ cánɡ）
北斗（dòu dǒu）七星 放暑假（jià jiǎ ）
钉（dīnɡ dìnɡ）钉（dīnɡ dìnɡ）子
三、下面的这些字都找不到自己的伙伴了，赶快来帮忙吧！（5分）
蜂 锋 密 蜜 破 玻 烧 浇 谜 迷
蜜（ ） 茂（ ） （ ）璃 （ ）火 （ ）宫
（ ）铛 （ ）利 甜（ ） （ ）旧 （ ）语
四、仿照样子写一写，你一定会做得最好。（9分）
例：夕＋夕＝（多）（多少）
火＋（ ）＝（ ）（ ）
*＋（ ）＝（ ）（ ）
又＋（ ）＝（ ）（ ）
例：口＋口＋口＝（品）（人品）
人＋（ ）＋（ ）＝（ ）（ ）
（ ）＋（ ）＋（ ）＝（ ）（ ）
五、你能把这些迷路的孩子送回家吗？（4分）
四周 四处
广场（ ），灯火辉煌，美丽极了。
他（ ）张望，找不到妈妈。
常常 往常
班长的学*成绩非常好，他（ ）得到老师的表扬。
他（ ）就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。
六、比一比，谁积累的词语最多，再选两个词分别说一句话。（9分）
倾（ ）大（ ） （ ）胜古（ ） 山（ ）水（ ）
川（ ）不（ ） 光（ ）夺（ ）守（ ）（ ）兔
五（ ）十（ ） 蒙蒙（ ）（ ） 焕然（ ）（ ）
七、快到反义词乐园赛一赛吧！（4分）
窄—( ) 强—( ) 穷—( ) 败—( )
胜—( ) 内—( ) 减—( ) 善—( )
九、看谁的知识最丰富。（19分）
1、《望庐山瀑布》这首诗是 代诗人 的写景名诗： ， 。 ， 。
2、晚上，满天的星星像 撒在 。一个孩子坐在院子里数星星，这个孩子就是我国 朝著名的天文学家 。
3、《丑小鸭》一文的作者是 国著名的童话作家 。他的作品我读过很多，有 ， ， 。
4、我国有 个少数民族，我知道有壮族、蒙古族、 、 、
。
十、把下面排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。（5分）
( )我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
( )突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
( )爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
( )我和爸爸正在菜园里拔草。
( )我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
十一、阅读短文，回答问题。（7分）
可爱的小花猫
我家有一只小花猫。
花猫的一双小耳朵直竖着 一双圆溜溜的眼睛 它的嘴边有八根胡子 又细又长又硬 我知道那是用来量老鼠洞口大小的
小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。
它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦察老鼠的活动。
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1、给第二自然段加上标点符号。
2、小花猫的尾巴是 ，眼睛是 ，胡子 。
2、写小花猫颜色的词语有： 。
十二、写话。（可任选一题做）（10分）
1、你能模仿上面的样子写一写你所熟悉的小动物吗？
2、一学期就要过去了，这一学期你一定又学到了很多知识，长了许多本领。你能用“我学会了 ”这题，写一段话。可以说说你学会了什么？是怎样学会的？有什么体会？
一、我会看拼音，写词语。（8分）
huān qìng zǐ xì zāi hài yōng bào
（）（）（）（）
gū niáng xiū xī yǔ zhòu bō làng
（）( )（) ( )
二、我能在划线字正确的音节下面打“√”。（9分）
兴（xīng xìng）奋欢乐（lè yuè）淹没（mò méi）
漂（piào piāo）流弯曲（qū qǔ）好（hǎo hào）奇
上当（dàng dāng）首都（dōu dū）背（bēi bèi）课文
三、我会填写正确的字。（8分）
一（）树一（）鱼一（）马一（）衣服
一把（）一盘（）一张（）一头（）
四、比一比，再组词。（8分）
区( )坏( )休( )吸( )
巨( )怀( )体( )极( )
云( )可( )己( )京( )
运( )河( )记( )景( )
五、我会写意思相反的词语。（8分）
爱—丑—伤心—虚假—
多—黑—饥寒—复杂—
六、我会照样子写出意思相*的词语。（4分）
例：连忙—赶紧
著名—（）漂亮—（）特别—（）
立刻—（）
七、我能补充成语。（8分）
( )高( )淡( )谷( )登坐( )观( )
( )收( )藏( )军( )马十( )十( )
无( )无( )自( )自（）
八、我会连。（12分）
1、学电脑梳理羽毛
做图案观赏旗帜
拼作业挥舞风景
2、欢快的阳光认认真真地走路
先进的脚步急急忙忙地上课
温暖的科技吞吞吐吐地说话
九、我会给句子加上正确的标点。（3分）
1、窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌（）
2、明天你能和我一起去小刚家吗（）
3、天空的云朵一会儿像小鸡，一会儿像小马，多么好看啊（）
十、我能照样子写句子。（6分）
1、湖水像一面镜子。
_____________________像_________________________________。
2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
__________是_______________，__________也是________________。
3、例：他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。
他把教室扫得干干净净。__________________________________
一、整体情况
本份试卷共九大题，题量不大，难易程度适中，既考查孩子知识的掌握情况，也是对孩子做题是否细心的考验
，全班考试60人，*均分98﹒8分，满分的同学有：
范育森，冯梓越，贺钰琪，李欣妤，李盈昆，李子涵，刘孟宸，刘一森，马腾龙，苗若琳，宋紫晗，陶怡霖，
武子墨，武亦娇，许庭茹，翟展义，张丁文，赵静茹，赵森钰，郑佳颖。尤其是贺钰琪，刘一森，陶怡霖几个
孩子，用自己的勤奋与细心，取得了满分的成绩，特别让人高兴。
二、做题粗心而导致失分
本份试卷失分最多的是阅读题的第四小题，主要原因——粗心。
阅读短文《可爱的花孩子》
4、我很喜欢这篇短文，我要把自己喜欢的句子下面画上横线。(2分)
小学二年级语文下册期末考试试题分析：全班有13个同学掉题，分别是葛珂宇，葛宇轩，侯锟，贾卓衡，李桓宸，李肇星，苗书齐，齐夏莹，任宇航，
王浩文，王文豪，卫梦倩，张鑫源。
在*时的考试中也经常遇到这类题，让在文中画线，或在短文中选择正确的读音、正确的字形，总有同学掉题，尽管考试前一再强调做题要认真，检查要细致，可是从本题的失分情况看，不少孩子还是不够认真，这道题完全没有固定答案，只要在文中任意画一句或几句都对，可是这些孩子因为不细心而失了两分，不能不让人遗憾。
同样因为粗心，不认真读题出错的还有第七大题：
1、“脑”“筋”这两个字中都有“月”字旁，我能在田字格中写一写这两个字。
然后下面给出田字格让写，可是孟翔宇、李天佑、李奕琛分别把写成“肥胖”、“检查”、“灿烂”，而李
肇星则是抄错了字而失分。
4、我最喜欢看童话故事，本册书中，我学了安徒生的童话《》，我还看过童话故事有。
本题中的第一个空不少孩子就没认真读题，要求写本册书中学过的，那一定是《丑小鸭》，可是冯梓超、杜明哲、翟政曜、卢俊霖几个孩子写《海的女儿》，《皇帝的新装》这些安徒生的其他童话，为此丢分，实在让人惋惜。
一、拼音天地。
1．我是拼写小能手。
ɡē chànɡ
mì mì
chéng shí
xiāo miè
xiān yàn
ɡào sù
tǐ jiǎn
pīn mìng
yǎn jing
zǔ guó
2．多读几遍，在正确的读音下面画上√。
①他用铁钉（dīnɡ dìnɡ）把画钉（dīnɡ dìnɡ）在了墙上。
①放寒假了，我得（děi dé）回家看奶奶。
③为（wéi wèi）了祖国的明天，我们必须努力学*。
二、字词创关。
1．比一比，再组词。
猴（）
候（）
滴（）
摘（）
休（）
体（）
诚（）
城（）
礼（）
补（）
睛（）
晴（）
2．在（）里填上合适的词。
（）地想（）地爬（）的宝藏（）的理想茂盛的（）专心地（）高兴地（）得意洋洋地（）
3．把下面的字加偏旁变成新字再组词。
例：寺持（主持）
坐____（）干____（）斗____（）华____（）老____（）相____（）丁____（）皮____（）
4．读一读、想一想、选一选，再填一填。
再在玩完
每天放学回家，我总是先做作业，（）和小伙伴们一起（）。
座坐
我走进教室，找到自己的（）位（）下来。
像象
大（）的腿（）四根粗壮的柱子。
三、句子大过关。
1．仿照例句，写句子。
①牛伯伯，请告诉我，这条河我能趟过去吗？
__________，请告诉我，_______？
②有时候我很温和，有时候我很暴躁。
有时候________，有时候________。
③瞧，她的衣服多么漂亮！她的微笑多么灿烂！
_______多么____________！____________多么____________！
2．按课文内容填空。
①我第一眼就找到了中国，像（）昂首在（）。
②不要送伞来，妈妈，我（）在小雨中慢悠悠地（），我喜欢（）对我（）。
③他们（）明白了梅花鹿驮起金丝猴，（）小河。金丝猴（）就（）树摘到了果子。他们一起把果子（）大象伯伯。大象伯伯问：你们俩谁的（）大呀？梅花鹿和金丝猴（），（），（）。
大象伯伯问梅花鹿、金丝猴谁的本领大时，他俩笑了的原因是：（）（）（）
3．用序号把排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
（）快到中午的时候，老师带着我们回家。
（）后来，我们排好队伍走了进去。
（）到了动物园门口，我们下了车。
（）一天早晨，老师带领我们坐车去动物园。
（）在动物园里，我们看到了许多动物，有老虎、猴子、骆驼、孔雀等。
四、我会背古诗，也会默写古诗。
唐杜牧
＿＿＿＿＿＿寒山＿＿＿＿＿径斜，
＿＿＿＿＿＿生处＿＿＿＿＿＿＿。
停＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿枫林晚，
霜＿＿＿＿＿＿于＿＿＿＿＿＿＿＿。
五、学写留言条。
内容：聪明的小朋友，丁丁找冬冬还《十万个为什么》，可冬冬不在家，你能帮丁丁给冬冬写张留言条吗？
_____________________________。
六、阅读小书屋。
小河和大海
秋天，河水上涨了，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得（dé děi）意扬扬地（dì de）流向大海，想去和大海比一比谁大。一路上，他仰起头，挺着胸，翻卷着（zháo zhe）浪花花顺流而下。到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力气，费力地抬起脚跟，却怎么也看不到岸边。他懊丧地自言自语地说：唉，我以为（wéi wèi）自己很大，原来海比我大得多。
大海听了笑着说：不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有那么大呀。
1．给短文中带点的字选择正确读音，在正确的读音下面画上线。
2．自言自语的意思是：_________。
3．用“≈”画出表示小河流淌时动作的词，从这些动词可以看出：_________。
4．到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力气，抬起脚跟，却怎么也看不到岸边。这句话写出：
_____________________________。
5．用﹋﹋线画出描写大海特点的词句。
6．选择正确答案，在（）里打√。
这则寓言故事告诉我们：
A、小河没有大海大。（）
B、小河很骄傲。（）
C、不能只看到自己的长处。（）
D、江河都流到大海里。（）
七、我会写话。
下课后，同学们在操场上快乐地玩耍着。你最爱玩的`是什么游戏？怎样玩？请你写出来，让别人和你一起分享快乐。
_____________________________。
一、我是拼写小冠军(10分)
xǐ huān
jī lìng
bì xū
róng yì
wān qū
yōu mi
xiāo miè
zāi hài
gù shi
qí guài
二、区分双胞胎(10分)
{
访( )
纺( )
{
梁( )
粱( )
{
旗( )
棋( )
{
钢( )
刚( )
{
群( )
裙( )
三、写出下面词语的近义词和反义词(12分)
近义词
立刻——( ) 朋友——( ) 得意——( ) 拉住——( )愿意——( ) 漂亮——( )
反义词
长——( ) 细——( ) 容易——( ) 爱——( )深——( ) 黑——( )
四、把下面的词语补充完整(11分)
助( )为( ) ( )仙过( ) ( )( )送炭 三( )二( )四( )八( ) ( )羿射( ) ( )造( )星 引( )注( )嫦娥奔( ) ( )花盛( ) ( )娲补( )
五、对号入座(12分)
漂浮 飘扬
(1)云在空中( )，碰到冷风就变成水珠落下来
(2)彩旗迎风( )，广场显得更加美丽
赶紧 飞快
(3)船在水面上( )地行驶
(4)风娃娃看见了，( )过去使劲吹风
后 候
(5)司马光小时( )是个爱动脑筋的孩子
(6)冬冬坐在丁丁的( )面
采 彩
(7)公园里的花不能( )
(8)( )虹是一座神奇的桥
六、模仿秀(6分)
(1)蜜蜂在花丛中唱着歌
在：________________________________
(2)***仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的笑容
仔细地：___________________________
(3)鸟在最快活的时刻，最容易被猎人打中
快活：_____________________________
七、把下面的词语按顺序排成一句话，并加标点(9分)
1、儿童 的 幸福 多么 新中国 啊
_____________________________________
2、好孩子 不动脑筋 不是 孩子 的
_____________________________________
3、同学们 帮助 互相 困难 要 有了
_____________________________________
八、阅读快活林(20分)
(一)辛勤的园丁
放学了，我路过老师办公室向里望去，只见我的老师正在
工作我看见她一会儿拿起笔写写，一会儿又抬头望着窗外，一会儿又站起来来回地走动，一会儿又翻翻桌上的书.........我又看见了她额头深深的皱纹，我心里久久不能*静老师啊!您像园丁一样培育我们成长
1、把老师辛勤工作的语句摘抄下来(2分)
_____________________________________
2、写出短文中的比喻句，再照样子写一个(4分)
_____________________________________
3、这篇短文主要写了什么?正确的画“√”(2分)
A、主要写我对老师的感激之情( )
B、主要写老师辛勤工作的情景( )
C、主要写放学了，我和老师都回家( )
4、请你也写一句赞美老师的话吧!(2分)
(二)
秋天到，秋天到，园里果子长的得
枝头结柿子，架子上挂葡萄，
黄澄澄的是梨，红通通的是枣
秋天到，秋天到，地里的蔬菜长得好
冬瓜披白纱，茄子穿紫袍，
白菜一片绿油油，又青又红的是辣椒
1、儿歌写了秋天果园里的种水果，它们是________、________、________、________写了秋天里的种
蔬菜，它们是________、________、________、________(6分)
2、儿歌中和“黄澄澄”相同样子的另外两个词是：________、________(2分)
3、照“又青又红”的样子另外写两个词________、________(2分)
九、妙笔生花(10分)
有个同学做数学作业，找不着格尺了如果你遇到下面的情况，该怎么办?写下来吧
_________________________________
一、 基础知识
(一) 看拼音写词语
Wēi xiào yóu xì mào shèng chèn shān
shàn liáng yóng gǎn Yáng lǐu huī huáng
(二) 给加点字选择正确读音，用“√”标出来
提供(gōng gòng) 堵塞(sè sāi)
燕山(yàn yān) 兴奋(xīng xìng)
(三) 数一数，填一填。
“弓”共有( )笔，第三笔是( )。
“致”的第六笔是( )，第十笔是( )。
二、 积累运用
(一) 选择正确的字画上横线
(补 扑)衣服 抚(摸 漠) 尺(村 寸) 树(跟 根)
(二) 连线组成新字再写下来
天 丰 氵 月 日
弯 虫 央 色 半
(三) 选择正确的字或词填空
1、 急 及
看到医生不能( )时赶到，爸爸很着( )
2、用心 孝心 关心
李老师对同学们很( )
同学们在教室里( )地写作业。
沉香对母亲的( )感动了仙人。
(四) 在括号里填上恰当的词
( )的衣裳 繁华的( ) 一( )笑脸
( )地飞翔 绚丽多彩的( ) 一( )大雨
(五) 把下列词语补充完整
揠( )助( ) 千( )万( )
( )可奈( ) 春( )化( )
——小学五年级日记
小学五年级日记
一天又结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，想必是时候写一篇日记了。那么什么样的日记才合适呢？下面是小编整理的小学五年级日记，欢迎大家分享。
哈，今天晚上我又洗澡了。我每次洗澡的时候都感觉很舒服，以前是妈妈给我洗的，现在是我一个人洗的。自己给自己洗有一种爽的感觉，当我在把沐浴露挤到沐浴球上的时候，再搓一下，就有许多的白泡泡从淋浴球上溜到我的大腿上，就像一个个‘小仙女’一样从我的大腿上滑到脚下，多有意思呀！我喜欢沐浴球搓到我身上，滑溜溜的，这时的我就像一个白胖娃娃一样，站在那里，等着这些‘小仙女’把我身上的脏东西都清理掉。等‘小仙女’们累坏了，要回家休息去了，我就请水宝宝来帮我把‘小仙女’送回家。啊，我的身体也变得干干净净香喷喷的了。哈，这洗澡多有趣儿啊！如果你们遇到了各种各样有趣的事，就赶快来告诉我吧！
马上就要开学了，一开学就是五年级了。回到学校那种课间打打闹闹的生活，是多么的熟悉呀。
早上，我们踏着和煦的风；闻着扑鼻的花香，进入新的班级——五八班！书声朗朗；上课时还是聚精会神的'学*着新的知识。下课，男生还是互相追逐、奔跑，女生有点在画画、有的在跳皮筋、还有的在追着男生满楼跑。
下午，歌声飘满校园，沉浸在歌海之中。课前，我们趴在课桌上，安静的等待着老师给我们上课。放学，我们都会争先恐后的站路队，然后站着整齐的路队出校门放学回家。
马上就会实现这种在学校的日子了。真期待呀！
今天，我和伙伴们买了几张假钱：100元、50元、10元……在远处看，几乎是张真钱。
我把钱扔到大街上，突然，一个飞奔过来的一辆汽车停下来，飞快下车，环顾四周，把我扔到的100元麻利的捡了起来，装进口袋。我看了，哈哈大笑。
我又扔了一张50元的，这时，一辆电动车刚走过，有一个男的说：“唉，地上有50元，快停车。”这时，一位白发苍苍的老人缓慢地走了过来，也看见了地上的50元，那两个人抢了起来。老人一看，说：“是假钱，儿童玩具钱。”过了一会儿，他们走了……
今天真有意思。
玩碰碰车
暑假期间，爸爸妈妈带我来到欣庆公园玩水上碰碰车。
爸爸开一辆，我和妈妈开一辆。刷的一下，爸爸开车过来了。把我和妈妈一下子撞出几米远。第一回合我就输了，真是“开门黑”啊！
第二回合开始了。趁爸爸不注意时，我“飞”过去把他也撞了一下。他这才回过神来，说我是个狡猾的小狐狸。我一听，跑过去撞了他一下。这下爸爸在也不敢了，赶紧给我认错，让我饶了他。
我一听，哈哈大笑，说：“哎呀，‘将军’也有低头认错的时候啊，哈哈哈哈----- ”
那一天就这样快乐的结束了。
美味的早餐
我和我爸坐着动车去杭州玩。11号早上，我七点起床叫我妈妈去吃早餐，可是妈妈说要七点二十才起床，我就等啊等。。。时间到了，我和我爸我妈去吃早餐了，早餐在32楼的旋转餐厅，我和我爸我妈乘坐观光电梯到32楼吃早餐了，给了早餐券，我们就开始吃早餐了（自助餐）我刚开始选了寿司酸奶，我吃了几个寿司后，我看到旁边有好吃的香肠、炒饭。我还发现还有馄饨，我就打了一碗混沌吃，三分钟后混团不烫了，我吃第一个的时候由于还是有点烫我只吃了皮没吃到肉，最后馄饨凉了我觉得超级好吃比我吃过的零食还好吃，我吃了四碗28个馄饨，我还把酸奶喝了，最后又拿了香肠吃完了，爸爸就带我到浙江省科技馆。
今天我们去西湖博物馆和柳浪闻莺秋游。到了那里，我们先去西湖博物馆，那有龙井泉池、宝石山、还有人们收茶叶的图画、还给我们看了一部介绍西湖的电视，给我们留下了一个深刻的印象。然后我们就来到了柳浪闻莺，走到一块空地前准备吃午饭。吃好午饭，我们去一个亭子里拍照。排好照，我们就开心的回家了。我们这次秋游很开心。
一转眼，一个学期又过去了，寒假马上又要到了，寒假里我准备做一些有意义的事。
我每天不睡懒觉，早早起床，先叠被子，在运动一会儿。上午，读半个小时书，下午练一个小时字，还要帮爸爸妈妈做做家务，因为爸爸妈妈工作了一天很辛苦，所以我要为爸爸妈妈减轻点负担。我还会经常到新华书店去看书，那里有好多很精彩的书，看了会使我增长很多知识。晚上，看半个小时电视，还会经常到我们的小家园来和大家分享我的快乐。
大年初一是我的生日，会有很多亲戚到我家为我庆祝生日。我会做个很好客的小主人。
我想，我一定会过一个很开心的寒假。
今天，我在美术张老师那里学画国画，我们在两点半到五点这两个半小时中我们画两幅画。
我第一张画大白鹅，第二张画奶牛。画大白鹅的时候，我们挤了四种颜色，它们是藤黄，花青，曙红，硃磦。画奶牛的时候，我们挤了墨，曙红，藤黄，花青，这几种颜色可以调成好多种颜色呢。比如，藤黄加花青变成绿色，花青加曙红变成紫色，硃磦加墨变成棕色，藤黄加曙红变成橙色。
看，学国画可以让你学调颜色，你们看到了吧，学画画还是有点用吧。
我的妈妈今年今年已经快四十了，但是她在我的心里还是貌美如春，下面就由我来向大家介绍介绍，我的妈妈吧。
我的妈妈有一双不大不小的眼睛。眉毛适中不短也不长。还有鼻子，鼻梁高高的。还有一张圆圆的脸。头发就不用说了吧和*常的一样。妈妈的耳朵也是非常灵敏的，就是连针掉在地上也能听得到。妈妈的身材稍微有点胖妈妈现在这样我就很满足了。
这就是我的妈妈。
两分钟，我觉得非常短。我在两分钟里只能跳绳60多个，看书看30多页……
今天老师让我们每个人体验了两分钟。
首先我们要在两分钟里不停地写字。准备开始了，我非常紧张，在两分钟内，我快速地写了五排字，我还紧张得手都出汗了，我觉得这两分钟就象乌龟爬一样慢。
然后，我又在两分钟内玩游戏，哇！我们像笼里放飞的小鸟，在天空中自由地飞翔。我从来没有这么痛快地玩过，时间过得飞快，转眼就过去了！
后来，我们还在两分钟内举起凳子。一开始，我觉得像拿起一叠本子轻松，慢慢地就变得像沉甸甸的水桶，终于放下来，我觉得两分钟就像两万年一样难熬。
我觉得在这么短暂的两分钟内，做这么多有趣的事，真是不可思议！
随着暑假的时间慢慢流失，五年级的学*生活渐渐向我逼*，而我对五年级的向往也逐渐清晰。
在过去的岁月中，我有过得到的，也有失去过的，我要把这些得与失总结起来，在新的学*环境中逐渐扩大我的优点。
还记得在四年级的学*生活中，我学*中出现，我学*中出现的马虎现象，我要让四年级的错误，不再发生在五年上。
我要让五年级的数学不再是负担，而是快乐，我要让五年级的语文不再是死记硬背而是开通思路。
让我铺开人生的道路，去追求自己的向往，让梦不再是梦，让理想成为现实。
今天，赵老师叫我们走出教室，到操场上排队集合。
当我们排好队后，来了很多大哥哥、大姐姐，他们分别站在我们面前。我的面前站了一位姐姐，她笑着帮我系上了红领巾。赵老师微笑着看着我们，陈老师在一旁忙着拍照片。
今天，我成为一名光荣的少先队员了，我真高兴啊！
黄丽是我们家最小最漂亮的，一棵植物，一棵多肉植物。黄丽是景天科景天属多年多肉植物。黄丽也称多浆植物，也叫“宝石花”。它特别喜欢太阳，而寸半阴，忌湿，人工繁殖成活率高，它原产于墨西哥，现栽培极广。它的花语是：欢快愉快。正是因为它有着欢快的寓意所以在我不开心的时候只要看见它我就会觉得很开心，顿时把烦恼抛到九霄云外。
虽然暑假已经来到，但这几天我一直没有轻松的感觉。
五年级结束了，马上就要升六年级了，各方面的压力向我袭来。突然有些害怕，身边六年级的同学各自为升初中而四处奔走，家长们也纷纷议论着哪个学校更好，突然觉得自己要面临这一次不同寻常的选择，心中很忐忑不安，回想起这五年来的小学时光，我从一个懵懵懂懂的小女生渐渐长大。从无忧无虑到感知生活的不易。我彷徨而又不安，开始从别人的身上规划自己的人生方向，希望未来的路能一路顺风。
我们的生活离不开数学，数学时常伴随在我们左右。今天我看报纸从中发现“成数”这个词。
什么是“成数”？农业收成，经常用“成数”来表示，比如：今年的小麦比去年增产三成，还有去年的汽车进口总量比前年减少一成，今年出境旅游人数比往年增加二成等等都用到成数。
“一成”是十分之一，改写成百分数就是10%，“,二成”是十分之二，改写成百分数就是20%，“,八成五”是十分之八点五，改写成百分数就是85%，这就是“成数”。它已经被广泛运用到各行各业和我们的生活密不可分了。
——小学五年级学生评语
小学五年级学生评语
在我们*凡的日常里，大家或多或少都会用到过评语吧，评语有助于提高被评价对象工作的积极性和创造性。写起评语来就毫无头绪？下面是小编精心整理的小学五年级学生评语，仅供参考，大家一起来看看吧。
1.你学*认真，作业细心，能写出一手漂亮的字，上课时经常也能看到你举手发言，这是你的一个进步，*常值日工作比较负责，能认真拖地，体育锻炼也比较认真，老师希望你更加努力学*，戒骄戒躁，力争上游。
2.你聪明能干，做事很有主见，老师很喜欢你，不过现在你比以前调皮，上课时发言少了，课后动歪脑子，使劲地玩是少不了你了，你说是吗?老师不希望你这样做，只希望你与优秀生比一比，找出自己与别人的差距，你才会有进步。才会更优秀，让别人更加喜欢你。
3.你是一个表面文静、内心活泼的女孩。你尊敬师长，友爱同学。令老师高兴的是，上课也能见到你举手发言，但*时作业不够自觉，时而有拖拉现象，希望你做一名自觉、自爱、守信用的好孩子。
4.在我班男生中，你是最认真，最守纪，最像男子汉的一个!你尊敬师长，团结同学，工作负责，积极上进，有一定管理能力，围棋也下得非常漂亮。男孩子们以你为荣。如果能把字练好，你会更加令人钦佩!
5.你尊敬师爱友，守纪听话，能按时完成作业，字迹工整，*时喜欢与人亲*，待人有礼貌。文静的女孩，学*上要多动脑筋呀，如果你上课能专心听讲，勇于发言，并注意一定的学*方法，你会取得令人满意的成绩的。
6.撇开学*不说，你是一个天真可爱的男孩，但作为学生，学*是最主要的。我认为，你学***的主要原因在于你自己。你学*自觉性不够，上课时容易走神，学*上不肯下功夫。老师最喜欢看到的就是你的进步!好好努力，争做好学生。
7.就如你的名字一样，你显得那么文静内向，*时低声细语，不爱发言，却一贯尊师守纪，学*勤奋，成绩比较稳定，一笔一画的字迹，温文尔雅的神情，说明你是个上进心强的孩子。继续努力，大胆锻炼自己，争做德智体全面发展的三好学生。
8.你是一个文静、懂事的女孩，*时爱清洁，讲卫生，学*认真，还能写出一手漂亮的字，老师为有你这样的学*而感到高兴，老师希望你上课大胆发言。
9.文文雅雅是你美好的气质，朴朴实实是你优秀的品格，勤勤恳恳是你良好的*惯，每当老师讲课到精彩之处时，总能尖刀你嘴角露出的一丝微笑，你是老师最忠实的听众。但须知道课堂上你才是主角，克服胆怯心理大胆发言吧，你将成为一名品学兼优的好学生。
10.个聪明活泼的小姑娘，爱劳动，有礼貌，乐助人，有时你很善解人意，话都说到人心坎上去了。学许用心，表演大方，可“马虎粗心”却成了你前进路上的“拦路虎”，努力赶走它好吗?期待你成功后灿烂的笑容。
1. 陶军，你是一个天真、可爱的男孩，但走出校门，就会贪玩，把作业丢在脑后，忘记了自己是个学生，而且字迹较差，上课老走神，希望你明确学*目的，端正学*态度，以学业为重，上课多动脑筋，积极举手发言。只要努力，相信你能行。
2. 陈 鹏： 你思想很纯朴，能与同学友爱相处。学校与班级的规章制度总能忠实地遵守。你能正确认识自己的学*状况，并主动接受老师的辅导，能看到你理解知识时坚定地点头，你付出了努力，这是肯定的，学*也是棒的。要是你能写出较为漂亮的字那你就更好了。
3. 你是一位聪明可爱、待人真诚的好孩子，对集体和他人的事非常关心，老师喜欢看到你上课高高举起的小手，喜欢听到你响亮的回答，更喜欢你默默努力的样子但学*不是件轻松简单的事，加油吧，我们一起努力好吗?我相信一定会成功的!
4. 赵贝贝：这学期的你继续保持了好学上进、不甘落后的精神，并且能和同学们友好合作，搞好班级团队工作，是老师的小助手。希望你以后不骄不躁，争取百尺竿头，更进
5. 你是个很聪明很讨人喜欢的小男子汉，身上有许多闪光的地方，大家都很喜欢你。你做事非常认真，的确令同学和老师佩服。在学*上，你勤奋刻苦;在活动中，你踊跃积极;对待工作，你又是那么认真负责!真不愧是老师的小助手，爸爸妈妈的好孩子。老师期待着下学期的你更加出色!
6. 你是一个活泼的孩子。课堂上常听到你那响亮而准确的回答。每次的作业只要认真，都完成得不错。你的学*成绩有起伏，是你学*不踏实的缘故。老师多么希望你能自觉遵守纪律。改掉你的坏*惯，老师喜欢你!
7. 你的聪明加上你的勤奋，就能取得很好的成绩。一个尊师守纪，爱学*的小男孩，学*上自觉主动。成绩优秀如果你能认真书写。不讲谎话。做个诚实的好学生。那么老师、同学会更喜欢你，努力吧!
8. 这学期可谓是你的“丰收季节”，作文比赛校内外多次获奖，当你手棒一张张获奖证书时，自信和快乐的笑容洋溢在你可爱的脸庞上，但看得出来，你并不满足，你对自己还有更高的要求，你会继续去努力，让你的生活放出更灿烂的色彩。
9. 你是个活泼可爱、机灵的女孩，你对人热情大方。踏实肯干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影，课上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。但对于难题你还缺乏一份钻劲。老师希望你刻苦钻研，耐心加上细心，相信你的成绩一定会更加出色!
10. 你你有很多优秀的品质，遵守纪律，认真学*，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事。凡是认真做的事，就会有好的结果。能勤奋学*，能吃苦，成绩有进步。
11. 在校你很自觉，会守纪，关心集体，生活俭朴，作业也能及时认真完成，是个好学生。在学*上头脑灵活思维敏捷，成绩也较好，但是还须加把劲，继续保持下去，争取更大进步。
12. *时能积极参加体育锻炼，乐于和同学交往。作业的质量有了提高，学*比较努力，老师为你感到一些欣慰。但学*成绩还不尽人意，需多下功夫，这必将有助于你成绩的提高。愿你拿出勇气，战胜自我，力争更大进步!
13. 你活泼可爱，积极进取，学*上充满斗志，每大周都有自己奋发努力的目标，不懈的进取换来了你持久的进步。工作上任劳任怨，尽职尽责，你的付出，赢得了同学们的交口称赞，愿你戒骄戒躁，脚踏实地，坚实地走好人生的每一步，更愿你能百尺竿头，更进一步。
14. 你很聪明，但有时又很调皮，上课能认真听讲，爱动脑筋，成绩优良。如果以后能改掉粗心、马虎的坏毛病，老师相信你一定会更棒的!
15. 该同学的优点是诚实、热情、好学，性格坚毅。缺点是好胜心比较强，学*上还可以再努力一些，心态有些急迫。希望在以后的生活中在更加*和的心态中积极追求进步。千里之行，始于足下。希望该同学继承优点，改进不足，再接再厉，在人生旅途中创造更大的成绩!
16. 你尊敬师长，积极参加学校组织的各项活动。但在学*上你对自己要求不够严格。基础不好，不是你成绩差的主要原因，要提高成绩关键在你自己有没有努力。老师希望你以后少打篮球，多学*!
17. 白x，多么富有诗情画意的名字!*时的你也总是默默无闻的趴在教室里，很少看到你调皮的身影。但你为班级的每一点贡献，老师都是看在眼里的。其实，你还是比较扎实好学的，如果再多些灵活，多些方法，老师相信你下个学期会更出色!
18. 头脑灵活，思维敏捷是你的优点;学*积极也是你的优点……但是你也有不够好的地方，那就是个性任性、我行我素，与其他同学隔开距离，这样你不仅会失去朋友也会影响到学*的成绩，希望以后引起重视!
19. 你是个品行优良的女孩，各方面表现都不错，是尊敬师长，团结同学的好学生。上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。希望今后改进学*方法，加强基础知识学*，克服各种困难，将各科成绩提高到一个更高的档次，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。
20. 你有良好的心理素质，优秀的思维理解能力。能遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。但学*方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学*的深度和广度。
1、你是一个机灵、顽皮的男孩。你虽个子小但活动量较大，你对人有礼貌，劳动能积极参加。但作为学生应把学*放在第一位。希你今后端正学*态度，不要惹事生非，做一个人人喜爱的好学生。
2、 “守纪”二字就是你的代名词，无论什么时候都能看见你专注的目光，端坐的身姿，那频频举起的小手，告诉我你的好学上进，那彬彬有礼的问候，告诉我你的乖巧懂事。如果能改掉你唯一的缺点——书写不端正，那在老师心目中你将更加完美。
3、在班上你个头最高，也是最能吃苦的一个。你的憨厚好学懂事任劳任怨，都深深印在老师心中。尊师上进的男孩，如果能上课坐端正，努力锻炼自己的表达能力，多参与班级活动，就会赢得更多人的赞赏。
4、你爱好学*，作业能按时完成，字迹清楚，写的字真漂亮，老师批到你的作业真是一种享受，你在劳动中，总是积极肯干，值日工作非常负责，课后也喜欢活动，如果你能把写字姿势改正确，那该多好啊！希你今后上课时要大胆发言，发挥自己的聪明才智。
5、一直以来，忘不了你工整的作业书写，和敢管敢抓的工作作风，责任心强做事一丝不苟的孩子，你是老师眼里的小能人。如果学*再塌实些，克服粗心的*惯，在同学当中威信会更高哟！
6、你是一只快活的小喜鹊，走到哪儿，哪儿就会有你响亮清脆的声音，你课堂上发言积极，读书表演都很出众。可就是在你不自信的时候说话声音小得可怜。“学海无崖苦作舟”热情大方的孩子，在聪明中家点勤勉吧，愿你在学*道路上扎扎实实走好每一步。
7、你是一个文静和懂事的孩子，*时学清洁，讲卫生，学*较认真，能写出一手漂亮的字，老师批到你的作业时，心里很高兴，总觉得是一种享受，不过，*来做数学题时，你总是要把数学题抄错，结果影响了考试成绩，很可惜，希今后能积极发言，老师相信你一定能做到。
8、你温柔的眼睛里写满了乖巧与上进，*时总是轻轻地回答，轻轻地问候，悄悄地思索，默默地观察，像一棵毫不张扬的小草，总在得到肯定与赞许之后绽放一丝甜美的微笑！“一分耕耘一粉收获”，勇敢地展现自己，你进步得会更快！
9、在老师的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学*，懂事的好孩子，你*时大胆，喜欢跟同学交朋友，语言表达能力较强，希你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀。
10、其实你是一个聪明、能干的孩子，当你认真学*时，你的成绩将会名列前茅，如果你放松的话，成绩就会明显下降，你有时的发言很精彩，同学、老师听了很满意，*时做事认真、细心、办事能力很强，老师希望你能专心听讲，力求上进，你将成为我们班上出色的学*。
1.陶欣然：你的多才多艺令老师们交口称赞，你的无私奉献让同学们由衷敬佩。看着你热心地帮助每一位需要帮助的同学;看着你凝神的思考我真为你感到高兴。你的智慧来自于日常的积累，如果你在对待学*上，能再多几分不达目的不罢休的韧劲，那就更接*完美了。欣然，加油吧，你的未来注定流光溢彩!
2.李成杰：“幽默是一个人的学识、胸怀、智慧和灵感在语言表达中的体现。”随着岁月的流逝，你已成为一个少年。我知道你心中蕴藏者一股进取不息的热情与力量，是个甘于*凡却不甘于*庸的孩子。希望你把握少年好时光，用真正的智慧去化解未来生活、学*中的每一道难题。
3.韩贻嘉：如果不是你踏踏实实地学*、，也许我至今还没有发现深藏不露的你。今天的你开朗真诚，一天天的进步让我欣喜不已。静静地欣赏你，这样的感觉真好!希望你能用发现的眼睛多观察，用智慧的脑袋多思考。我相信，你用信心加恒心一定能赢得未来更辽阔的天空。
4.顾超：你是个活泼、开朗的阳光男孩，对新鲜事物的接受能力很强。课上你精彩的发言，令我高兴;凭着聪明自信，你屡次在考试中取得优异成绩。浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。希望今后你能在学*中勤奋谦虚，继续挖掘自身潜力，力求最好。
5.刘涵琪：无论是课堂上认真专注的身影，还是*作中娓娓道来的故事，或是一张张漂亮的答卷，都能让人牢牢记住你的名字——刘涵琪。我想告诉你：用爱心对待朋友，用宽容对待对手，你将赢得更多人的喜爱。我相信你一定能扬长补短，充分发挥自己的聪明才智，不断地成长、成熟。
6.高婕宇：“字如行云流水，人如雪山晶莹。”你早已用温润清亮的文字和温柔宽容的心，征服了老师和同学。这都源自你*日不懈的努力和积累。你的*作文辞优美，寓意深远，我为有你这样才华横溢的学生而骄傲。希望你能为实现理想而孜孜不倦地学*，牢牢记住：多一份坚持，就给自己的人生多添了一扇美丽的窗户!
7.管泓雨：文静的你总是默默地做着自己的事，默默地完成老师布置的每一项任务。你是一个勤劳的耕耘者，在学*上养成了一定的学**惯。但真正的人才不仅要有优异的成绩，还要有多方面的能力，如口头表达能力，人际交往能力。希望你在集体生活中，课堂学*时，不断地锻炼自己，充分地展示自己，好吗?
8.程心怡：纯朴善良的你，宽容懂事的你，严于律己的你，成绩优异的你，热爱集体的你，深受老师和同学们的喜爱。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，大胆展示，这也是战胜自我的过程。我希望在未来的日子，你会努力继续克服一个又一个困难，字如其人一样漂亮，从而带给我更多的惊喜，好吗?
9.王嘉伶：你温柔的眼睛里写满了乖巧与上进，*时总是轻轻地回答，轻轻地问候，悄悄地思索，默默地观察，像一棵毫不张扬的小草，总在得到肯定与赞许之后绽放一丝甜美的微笑!“一份耕耘一份收获”，勇敢地展现自己，再加上细心踏实，你一定会更加出色!
10.李睿：你喜欢自己的班级，对待伙伴热情，充满快乐和活力。我最高兴的时候，是你能及时完成作业。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得很端正;让脑子多思考一下问题，你就可以说出令人满意的答案。努力吧，从及时完成各项学*任务，不拖拉开始，好吗?
11.朱一鸣：你是个文静乖巧的女孩。上课时，总是坐得端端正正的，专心地听讲，默默地学*，认真地完成作业。作业本上那工整的字迹，宛如开出的花朵。但要想出类拔萃，还须不断提高自己分析问题的能力，勤于思考，大胆地回答问题，那样你会有更大进步的。努力吧!
12.张牧言：喜欢你回答问题时流露出的灵气;喜欢你认真写字时专注的神情;喜欢你帮助他人时快乐的笑容。这学期的进步，让我看到了你的成长，我真为你感到高兴。我相信，只要你努力，坚持，你一定能够找到最适合自己的学*方法，在未来的日子里再创佳绩。
13.刘昊玮：一提起你，我脑海中立刻浮现出你可爱的笑脸。你的真诚、善良，加上你的勤奋和聪颖，让你的学*和生活如此快乐和充实，你的沉稳，让我们每个人都感到踏实，充满信心。不过，*时如果你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，你的天空会更美丽。
14.段一鸣：作为文艺委员的你为班级做了很多工作，辛苦了。你做事认真负责，每次活动，老师总是很放心地把任务交给你;你的优点大家有目共睹。但是作为文艺委员，你在工作方面少了点胸怀全局的胆识，希望以后的你能时时刻刻严格要求自己，锻炼自己的胆量，这样就更容易开展工作，使自己更全面!
15.蔡睿翔你是一个很阳光的小小少年，爱学*的好孩子，作业能够认真完成。放学后经常看见你轻快的身影，那是你在帮助老师做教室的清洁卫生。暑假到了，老师希望你暑假玩的开心，同时也能够认真完成假期作业，特别是要把字写好。好吗?祝你假期愉快!
16.曹瑞雪你是一个不爱表达自己的孩子，我难得看见你的笑容，也很少看见你与同学开心地游戏，其实，只要你愿意，大家都愿意与你交朋友哦!学*上，你后面一段时间表现不错，有了一定的进步，假期内多看书、补*，期待你新学期更好的表现!
17.陈婧奕聪明活泼的小男孩，学*于你来说，基本上没有什么难题，而且，回答问题时，你总有自己的见解表达，这很棒!唯一美中不足的是，你的自控能力要加强培养，改掉课上一些小动作，老师相信你，一定能行!
18.陈诗涵活泼热情的小女孩，每次看到你，都让人觉得心情顺畅，因为你嘴角边总挂着那抹恬淡的浅笑。如果学*照现在的良性发展，一定会越来越棒，加油哦!
19.陈震宇，在我们班上你虽然个子长的高可是你的年纪却很小，文静内向的小男孩，我喜欢看你笑的样子，尤其是练*时，你指着本子说“老师，我做完了”。假期内多看书、补*，期待你新学期更好的表现!
20.程一然活泼好动的男孩，老师希望你能够在课堂上积极思考，大声表达自己的看法。你写字速度快，但是稍欠工整。学*上还要专注些，踏实些，进步应该会更大，老师期待你新学期的转变，加油!
1.你是一个表面文静、内心活泼的女孩。你尊敬师长，友爱同学。令老师高兴的是，上课也能见到你举手发言，但*时作业不够自觉，时而有拖拉现象，希望你做一名自觉、自爱、守信用的好孩子。
2.你是个文文静静的小姑娘，尊师守纪，学*自觉，团结同学，文明有礼。中午卫生检查工作细致负责，很少要人操心。如果再活跃一点，上课积极动脑，大胆发言，多参加班级活动，你会更加出众。
3.你尊敬老师、团结同学，劳动积极肯干，但在学*上你就不同了，作业经常有拖拉现象，没有自觉性。老师真诚希望你端正学*态度，珍惜美好时光，全身心投入学*中去，利用自己聪明的脑袋，相信你一定能行!
4.老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩，老师同学都喜欢听你讲故事，你讲得故事多么动听，每个同学都拍手叫好，你还是一个有礼貌的好孩子，现在你作业确实比以前认真了，只是作业有时还要拖拉。假如你能做到按时完成作业，同学、老师都会更加喜欢你。
5.你温柔的眼睛里写满了乖巧与上进，*时总是轻轻地回答，轻轻地问候，悄悄地思索，默默地观察，像一棵毫不张扬的小草，总在得到肯定与赞许之后绽放一丝甜美的微笑!“一分耕耘一粉收获”，勇敢地展现自己，你进步得会更快!
6.老师发现你是一位关心集体、热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助，学*上进步很快，作业能按时完成，你能做到这一点，真的了不起，老师很佩服你，如果你上课的时候能专心听讲，老师更加喜欢你。
7.你是一个聪明活泼的小姑娘，爱劳动，有礼貌，乐助人，有时你很善解人意，话都说到人心坎上去了。学许用心，表演大方，可“马虎粗心”却成了你前进路上的“拦路虎”，努力赶走它好吗?期待你成功后灿烂的笑容。
8.在老师心目中，你是个既聪明、机灵的男孩。学*上有余力，但你有时没有把心思放在学*上，特别这一学期内，你让老师失望。既然是班干部，就必须处处严格要求自己。只要你克服自身的毛病，一定会成为出色的学生。
9.每次批到你的作业时，我总觉得你的字在进步，每当你见到老师时，总是礼貌相待，每次值日时，你干得是那么起劲，每堂上，我总能听到你满意的回答，你真的在进步了，作业比以前认真，不过，这次考试你没有认真对待，失分太多了，老师希望你在作业时，更加细心点。
10.在老师心目中你是个善良、纯朴的男孩，*时劳动积极，能乐意为班级服务，对人有礼貌，思想上有上进性，上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你*时多下苦功夫，不懂就问，争取好成绩。
1.知错能改就是好孩子。聪明的你由于对自己放松要求，前期表现不尽人意。经过师长的教育和自己的努力，爱学*的你上课积极开动脑筋，逐渐大胆发言，成绩有了进步，老师为此而高兴。努力啊，孩子，把字写工整些，有老师做你的坚强后盾，你会越来越出色的!
2.不要计较老师经常批评你，其实老师是喜欢你的。一段时间你的成绩总不是很理想，是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲你的成绩就会一直保持很好的，那么老师也会更喜欢你。敢跟你的同座来个竞赛吗?只要你肯努力，有老师帮助你，你一定会出众的!
3.你是一个聪明懂事的男孩，乐于助人更是你毫无遮掩的真正个性的体现，怎能忘记你一次次慷慨大方地伸出援助之手，小到一支笔，大到一本书，老师全都看在眼里，记在心上。这学期你的学*也不用老师那么操心了。愿你再接再厉，把那点小聪明悄悄藏起来，好吗?最后老师送你一条座右铭：“少壮不努力，老大徒伤悲。”
4.你总是默默无语地认真学*，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实。一学期来，你在学*上一直*稳前进，让老师和同学们刮目相看，可又有谁知道，在这成绩的背后凝聚着你多少心血，这可真印证了那句古话：锲而不舍，金石可镂。勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益。望你能提高效率，真正做一个学*上的强者!
5.你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学*上能刻苦钻研，课堂上日渐能听到你那清脆悦耳的回答声;你工作积极，乐意当老师的小助手;成绩总是保持优良;*时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。你也是父母的好女儿，有一颗善良的心，真难得。你如果今后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己，相信你将赢得更多的掌声。
6.你有没有觉得你是个很“奇怪”的人。课堂上总会迫不及待地举手发言，而不愿深入思考;宁可作业返工再做，也不愿一次认真完成。你知道吗?每当看到这些，想到这些老师便心急如焚，为你的过于热情而着急，为你的贪玩好动而着急，为你的难以静下心来投入学*而着急。这些都是你学*中的“顽石”，不把它们搬掉，想取得进步是不可能的。因为知识不可能自己长翅膀飞到你的脑子里。
7.良好的*惯是一笔丰厚的财产，而不良的*惯则是一笔利滚利的债务。当你进入良好的学*状态时，你就像一叶在大海中遨游的小舟，尝到学*的欢乐。不是吗?课堂上你如鱼得水，挥洒自如。可是一旦钻起牛角尖来，坏*惯接踵而来让你积重难返。学会控制自己，只要辛勤地付出，就一定会有丰厚的回报的。
8.你是个本性善良，脾气温和勤奋、正直有上进心的女孩。你活泼可爱，积极进取，学*上充满斗志，不懈的进取换来了你持久的进步。工作上任劳任怨，尽职尽责，有一定的班级管理能力。虽然*时话语不多，但你能细心观察班级所发生的事情。你的付出，赢得了同学们的交口称赞，愿你戒骄戒躁，脚踏实地，坚实地走好人生的每一步，更愿你能百尺竿头，更进一步。注意各学科方面深度和广度的拓宽，尤其是学科的*衡。
9.你生性乖巧、懂事、善解人意。你关心集体，认真做好值日工作，老师知道，你一直都想做个成绩优异的学生。你能按时完成作业，可你知道你的学*成绩为什么总是徘徊不前吗?希望你能勤奋学*，争取成绩有提高。
10.你是一个非常聪明、可爱的孩子，本该有着令人满意的学*成绩。但你的成绩和作业常让老师操心不够，在不该松懈的时候自我放松。孩子啊，你可要记住：良好的*惯是一笔丰厚的财产，而不良的*惯则是一笔利滚利的债务。学*的道路上要的是专心、耐心、恒心，这样你会硕果累累的!
11.每每看到你可爱的小脸，天真无邪的笑容，老师真想凑上前跟你说几句话。但是，你总是远远地躲开。这就是你的不足之处。你的学*成绩老师不用担忧，但上课，老师却很少看到你举手发表过意见。不过，最*你又好像进步了好多。知道吗?你的每一点进步老师都会为你高兴。希望你更加努力地争取好成绩。努力吧!老师永远支持着你!
12.你能尊敬师长，有一定的集体荣誉感，也能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，你一直在努力，你想学好，想取得优异的成绩。老师注意到了，也看到了，知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学*，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，养成良好的学**惯、多一些灵活、找到更好的学*方法、不断进取，成为一个更出色的你。
13.老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗?老师很怀疑。老师相信，不久以后，你的聪慧+漂亮的字+关心集体，你将是个受每一个小朋友欢迎的小朋友。
14.父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关心集体的同学，老师眼里你是一位善解人意、思维敏捷的好学生，但老师希望你今后能大胆发言，给自己多创造一些机会，老师相信，你将是一位更优秀的学生。
15.你机灵活泼，聪颖好学，心地善良，待人真诚，你有很强的进取心，同时也是一个极富钻研精神的学生，在很多方面都显示了你的聪明才智。*时学*还努力，但有时精力较分散，作业质量不高，所以成绩并不是很理想。如果你有决心、有恒心，把字写端正，做好学科*衡工作，那你的成绩将会很出色。老师祝愿你在将来的学*中象雨后春笋，一节高过一节。
1. 曹岚：虽然*日你默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动，浇灌着成功的花朵。老师看到你在学*上取得的进步，虚心和勤奋是你珍贵的品质。希望你多和同学交流讨论，取长补短!加油吧，老师相信你能行!我永远是你忠实的朋友，我会做你的有力支持者。
2. 徐袁镇：你是位既聪明的男孩，你学*认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不知怎么这学期你的成绩却落后了呢?“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，”不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就?你天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，为什么不努力进取，勤奋学*，为自己开创出美好的未来呢?
3. 余洪：踏实刻苦，多读精思是你的学风，热情开朗，关心集体是你的人生态度。每次我们交谈，你那敏税的见解都让我为有你这样的学生而感到欣慰。你赢得的不仅仅是掌声，还有老师的信任，同学的敬佩。孩子，在成绩面前，你是否又有了新的奋斗目标了?“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
4. 马智麟：你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。你办事灵活，反应敏捷，很会察言观色，很愿意和老师交流谈心。作业本上的字迹也越写越好。这学期各方面都有很大进步，比原来懂事多了。不过老师也要提醒你：上课不讲“悄悄话”，你会变得更出色!
5. 陈欣怡：你是个聪明、活泼而且非常可爱的女孩。*时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，课堂上回答问题精彩纷呈。舞台上准会看到你优美的领舞姿势。你上进心强，积极参加学校组织的各种活动。热心竞选校长小助理，也很热心为老师学生服务。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，更勤奋点，那就更棒了。
6. 郭李伟：你越来越无愧于“数学王子”的称号。勇于向难题挑战是你的性格。生龙活虎的你，做事要是更有耐心一些，各科成绩定会在班上遥遥领先!
7. 杨诗睿：你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你朗读课文声情并茂，你回答问题有根有据。你积极乐观，你常挂微笑。你内心世界十分丰富，当老师看到你富有内涵、情景交融的作文时，是多么喜悦，可是，这样的作文不多。这学期你各项作业都能积极按时出色完成，懒筋好像抽掉了。只是作文有时马虎了事，没有发挥自己的潜能。希望你不要浪费自己的智力资源，努力学*更进一步。
8. 戴福音：“只要功夫深，铁杵磨成针。”你是个有毅力有恒心的孩子，对待什么事情都有着不达目的不罢休的韧劲和勇气。因此即使只有奶奶陪伴你生活，没有父母辅导，你的各门功课都能出色完成，而且成绩不错。你是那么善解人意，又是那么谦虚谨慎，难怪同学们都喜欢和你交朋友。但美中不足的是上课时你太“珍惜”自己的语言了，提问时总看不到你举起的手，老师希望上课时能看到充满自信举手的你，可以嘛?
9. 成嘉杰：你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。作为一名组长，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，工作认真负责，收发作业及时，与同学关系融洽。学*上你认真刻苦，努力进取，你学*态度端正，每次你的作业都认真完成，书写也端正。虽然偶尔会犯些小错也能及时改正。相信新的学期你会更进一步。
10. 王馨宇：你是个文静朴实、心地善良、积极上进，勤奋学*的好孩子。你那甜甜的微笑真可爱。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，回答问题积极，声音洪亮。每次的作业都能认真踏实地完成。你思想纯朴，待人随和、诚恳，处事稳重;同学关系好，热爱集体，乐于助人是你的美德。多看课外书，不断地提高写作水*。
11. 王呓琪：你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。*时能歌善舞，优美的舞姿，柔美的体态，准会迎来观众的赞叹。无论编排什么舞蹈，你总是在众星捧月的位置。你积极参加学校的各种竞选活动。即使失败也绝不气馁。作为安全监督员，你也比较认真负责。课堂朗读声音洪亮，发言积极大胆。只是学*上缺乏自觉性。有时候作文不能按时上交。希望你在兴趣爱好和学*方面两不误。
12. 贺思思：你是一个很有思想的女孩子，你能自觉遵规守纪。你有较强的学*责任感，不断向班上优等生靠拢， 对你来说也不是一件难事，只要稍微努力，你的数学在期末考试中得了 分第一名的好成绩。“一分耕耘一分收获。”在妈妈认真负责的督促下，你的语文数学等各科都进步快，进步大。希望你继续努力，新的学期有更大的惊喜。
13. 谭鸣健：在班级工作中，你是老师的好帮手，在学*生活中，你是同学们的好榜样;在思想觉悟上，你能积极向团组织靠拢。关心班级、乐于助人，这是你身上的闪光点，作为班长，这一切都是你的可贵之处。
14. 熊雪强：你是个有灵气、聪明的孩子，学期末逐步提高的成绩记录着你前进的轨迹，记载着你的艰辛与汗水。我确信，下个学期，你一定会及早制定目标，认真地对待每一节课和每一次作业，不辜负家长和老师的期望。这次，你能说到做到吗?
15. 文子豪：你活泼开朗、口才伶俐;你思维敏捷、作业迅速，接受能力较强，勤于思考，善于表达。你是个机灵的孩子，随时都是笑眯眯的，自然地流露出心灵的善良。偶尔不能完成家庭作业，但能知错就改。字迹也写得工整漂亮了。
1. 朗读课文时你稚嫩的童音、可爱的表情还有你大方的舞蹈表演给老师印象很深。你是个伶俐可爱、善动脑筋多才多艺的小女孩。为班级争得了不少荣誉，老师祝愿你在新的一学期中更上一层楼!
2. 你是个善良的小朋友，对于别人的困难，你总热心帮助;你又是个积极能干的小男子汉，对于班级的事情，你总积极参与;你又是个聪明好学的小学生，总是有问不完的为什么。只是，你有时会有些放松，字还不够漂亮，老师希望你在下学期表现得更好!
3. 你是一位乖巧可爱，细心甜美的女孩，很有表演才能，文文静静的你，只到一走上舞台，那精彩的表演，令所有的人赞叹!课堂上你专心听讲，你的字迹端正漂亮，常常受到同学和老师的赞赏。我真的好喜欢看你甜甜的笑容，好好努力吧，你一定会更出色!
4. 你纯真可爱，想象力丰富，能歌善舞，是班级中的小能人，是老师的好帮手，大家都喜欢你。课堂上你能积极思考，常能听到你富有“创造性”的发言，真棒!书山有路，学海无涯，希望你从书香中品味出更多的知识，不断进步!
5. 你是个多才多艺的小女孩，优秀的成绩，逼真的绘画、标准的朗读，无不让人佩服，你是同学们心中的好榜样。*时你总是默默地吮吸着知识的甘露，乐于帮助其他小朋友。课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题对，你的态度是那么大方，怪不得同学们都那么喜欢你呢!
6. 你是个聪明活泼的孩子，聪明的你，上课把手举得高高，争着回答问题。活泼的你，上课东张西望，找伙伴谈话，下课追逐打闹，没有安全意识。小伙子拥有聪明的大脑，还需要踏踏实实地学*，这样才能取得优异的成绩。
7. 大大咧咧的你，尊敬老师，热爱集体，特别欣赏你踏步的样子，真像一个运动员!下学期来，你的字也有了很大进步。希望你进一步严格要求自己，做事所动脑，不毛糙，培养条理性，让好*惯成为你学*生活上的好伙伴。
8. 你性格内向，*时热爱劳动，关心集体，积极参加学校开展的各项活动，但作为一名学生，应把学*放在第一位，在学*上你缺乏自觉性，作业不能按时完成，希望你改正缺点，正视自己的优点，争取再创佳绩。
9. 文静少言的你对待学**是那么刻苦，对待工作总是那么尽责，你以一颗宽容的心赢得了同学们的敬佩，你几乎很少受外界的干扰，一直在静心地做着自己的事情，你既有足够的耐心，又有顽强的毅力，这是你的优势，仍需继续保持，但与他人的主动交往也是必不可少的，这样才能取人之长，补己之短，有利于自己的全面发展。
10. 你富有朝气，性格直率，爱好广泛，努力为班级争荣誉，运动场上的英姿是你最大的骄傲，但你又是一个总让我“提心吊胆”的男孩，何时能让我自豪?我仍在苦苦等待。愿你我携手相伴，托起你明天的辉煌!
11. 你是一个听话懂事善解人意，令人信任的女孩，你是老师的得力助手。在学*上也较努力，但却常常无法取得理想的成绩，关键还是你不够踏实，老师希望你今后在继续干好工作的同时，更加严格要求自己，老师等待着你在中学的好消息!
12. “积累知识在于勤，学问渊博在于恒，”。这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方，你是个聪明的孩子，希望勤奋学*，提高自己的成绩。
13. 课堂上，你答案在胸，却从不轻易举手;班级里，你满腔热情，却从未启齿表白。你的作业整洁，成绩总是保持优良，若能敞开心扉，融汇在集体的海洋中，你将会收获更多的快乐。
14. 你是一个朴实的孩子。你脚踏实地勤奋好学。劳动时你总是默默无闻地出色完成任务。但是老师还是有希望你能够大胆的敞开心屝，增进与同学的交流，学*上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练*。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸，因为我们已经看到了成功的曙光向我们照来!
15. 古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关，大科学家爱因斯坦也曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋，可见，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，而懒惰的人大多一事无成。
16. 你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学*，成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学*劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
17. 我们相处两年，老师发现你也是一个有上进心的孩子，从你有较强的集体荣誉感可以看出，不过，我对你有一种特别的期盼，少去游戏机室光顾，把时间多花一些学*上，只有这样，你的成绩才会提高。
18. 你聪明乐观，爱说爱笑，作业总是那么认真，工工整整的字迹透露着你求知的执着，课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题时，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮。你一定知道“书山有路勤为径”吧!相信你一定能做到。
19. 运动场上你奔跑如飞，为班级争得了不少荣誉。但在运动场外你却给表现不大好，有时还有违规的行为。老师知道你爱玩好动，这不是缺点，不是过错。错的是你在不该玩的时候玩，为此你也受了不少批评。老师希望你在假期好好思考，为什么自己就不能在各个方面都表现的非常好?好好努力吧!
20. 居安思危人才会执着奋发，向往成功人才会不懈努力，激流勇进。面对这个竞争的社会，我不反对甚至欣赏“淡泊明志”式的“*淡”，但对于你的现在，我更希望你“辉煌”!一个成熟的思维将影响到一个人的终生。老师期望着你能以中学生的心态去积极主动的面对中学生活，因为消极观望只会消磨一个的意志和锐气，你说是吗?
21. 你其实很聪明，这学期，老师很高兴看到你不再那么贪吃，校门口的小摊前没有你的身影了。如果你上课能专心听讲独立完成作业有错及时改正，相信你会进步的。老师期待着你的进步。
22. 每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!佳佳，你的学*基础是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学*专心些勤奋些细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师家长同学都在关心你支持你!等你的好消息噢!
23. 你活泼可爱，聪颖好学，“沉稳”是所有老师对你的一致评价，勤奋的学*换来了优异的成绩，从容地面对这一却，增加课外阅读量，提高自己的文学素养，多与他人沟通交流，主动积极地参与集体活动，相信来年我一定会看到一朵绽放的绚丽夺目的小香花。
24. 你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量能力还不够。你渴望学*成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。 请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦!
25. 你的学*比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，xx，你是一个聪明的学生!
26. 知道吗，最*，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你高高举起的小手，你响亮正确的回答，你努力认真地完成作业，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会变得更加出色的!
27. 知道吗，最*，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会时最出色的!
28. 你豁达开朗，争强好胜，有一付难得的热心肠，你对事执着尽责，是老师的好帮手，看着你那很有思想内涵的日记，老师知道你越来越懂事了，“粗枝大叶”，经常“失误”的你给同学们留下了深刻印象，“静心专注”应该成为你的座右铭，你说是吗?可爱的“假小子”!
29. 你是个聪明机灵的人，但又是个令人捉摸不透的顽皮的男孩，常常“让我欢喜让我忧”，所幸的是，你最*有所醒悟，意识到学*的真正重要。我所要对你说的是从现在开始还来得及，千万不要白白浪费自己的才智。
30. 你听话懂事，热爱劳动，关心集体，乐意助人，遵守纪律，遵守校训，在生活中你拥有许多的朋友。但你对待学**是而不实，无法做到静心专注，马虎的态度，应付地学*，使你的学*一直停滞不前，望你重拾自信，反省自我，相信自己点点滴滴的积累一定会孕育成功。
1、你的学业成绩优异，但你从不自满，处处遵守纪律，但你仍然天真活泼。*时你说话很安静，但在课堂上你可以大声回答问题。老师从心底喜欢你！在课堂上，你要专心听讲，认真思考，发表富有进取心的演讲。在课外，你尊重老师，团结学生，关心团体。你真是学生们的好榜样。祝你在今后的学*中继续努力，使你在班上始终保持领先地位！
2、你是一个聪明、乐观、细心的女孩。这学期你进步了很多。你不仅有扎实的基础，而且善于观察和分析。如果你能严格遵守课堂纪律，在课堂上取得进步，我相信你会是我们班的骄傲。来吧，你会成为一个有前途的女孩！
3、只要你一看到你的大眼睛，你就知道你是一个多么聪明的孩子。但有时你似乎不是这样；聪明。你能一辈子游手好闲吗？在这里，老师给了你一句话：如果你不努力学*，老板会难过的。请考虑一下你将来应该做什么。
4、你心地善良，尊敬老师，热爱劳动，关心群体，但缺乏积极探索的精神，缺乏耐心和专注，作业不够整洁。事实上，你的智能大脑还没有完全发育。你浪费的时间一去不复返了。你所能做的就是抓住今天，用十二点的活力和努力为自己创造一个完美的明天！
5、你不擅长说话，但你有自己的想法。你经常微笑，但你常常把烦恼藏在心里。你学*更认真，对同学更诚实，劳动也很有进取心。你关心团体。在未来，我希望你会更加自信，有勇气表达自己。我希望你，每一天，每一个方面，都越来越好！
6、你是个顽皮的男孩。你害怕动脑，不喜欢做家庭作业。你上课效率不高，可以接受老师的批评和教育。你热爱运动，但一个人的一生不仅仅是身体的成长，更是智慧的不断积累。我希望你在未来的人生旅途中更加勤奋，更加努力地学*。为自己设定一个合适的目标，你就能成功！老师和学生们将拭目以待！
7、你们尊重老师，团结学生，热爱劳动，关心群体，所以每个人都喜欢你们。能严格遵守学校规章制度，积极参加体育锻炼和有益的娱乐活动。他学*不够努力，害怕困难。学*方法有待改进，知识掌握不够扎实，思维能力有待进一步培养和提高。学业成绩有下降趋势。我希望你能端正你的学*态度，充分发挥你的聪明才智。你必须能够成为一个更好的学生。来吧
8、学生喜欢你是因为你诚实可信，老师喜欢你是因为你聪明可爱。但每次老师看你的作业本时，它都会像你不开心时一样沮丧。你知道为什么吗？因为你可以写得很好，只要你愿意努力，但你不努力，老师希望你在写作上付出更多的努力。同时，在课堂上大胆主动地发言！
9、诚实守信，尊重老师，团结学生，关心班集体，礼貌待人，认真听老师讲课，自觉遵守学校各项规章制度。希望你们在学*中充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德、智、体全面发展的好学生。
10、大家都称赞你聪明的头脑、快速的反应、进取的工作和大胆的课堂演讲。这些方面确实让老师们感到高兴。如果你在学*中运用战斗和咒骂的能量，并能与同学相处融洽，你将被所有人所爱。如果是这样，学生们会为你欢呼，老师们会为你的转变感到高兴，你也会变得聪明！
11、尊重老师、团结学生、关心群体是您的特点和优势。老师看到你专心听讲是多么高兴啊。但你有时会让老师生气。你的家庭作业没有按时完成，你的笔迹潦草，上课不专心，这让老师很伤心。你知道吗？如果你解决了这些小问题，你一定会成为一个好学生。老师期待着这一天。
12、你是我们班上有名的小画家。你有很强的意识，努力学*，能吃苦耐劳，提高成绩。你的老师是好学生，尊重老师，团结学生，乐于助人。你的笔迹不错，但你很粗心，经常在写试卷时失分。缺乏积极的学*精神，热情却缺乏毅力。我希望你能克服缺点，在将来的学*中成为一名更好的学生。
13、你是一个自我激励的孩子。你可以以开放的心态理解他人的意见，认识错误时纠正错误，尊重老师，热爱团体，乐于助人，坚强勇敢，热爱劳动和卫生，在课堂上有进取心，举手发言，显著提高学*成绩，吃苦耐劳。课后练*的情况很好。老师们希望继续努力学*，在课堂上大声回答问题，充满自信，成为一名优秀的学生！
14、人的才能就像火花。它可以熄灭和燃烧。迫使它燃烧的唯一方法是使用你的大脑。你是个很有天赋的孩子。你头脑聪明，反应快。你只是有点懒。希望你能尽快理清思路，让智慧的火花尽快闪现，充分发挥你的优势，相信成功一定属于你！
15、你是一个聪明可爱的女孩。你从不粗心大意地对待你的学*。你的笔迹总是那么漂亮。这是许多学生应该向你学*的地方。你对课堂工作也很负责。你是一个值得老师信任的好学生。这学期你最大的进步是你更加勇敢和成熟。当你在课堂上回答问题时，你的思维清晰，语言流畅，声音洪亮。
16、在老师眼里，你一直是一个勤奋好学的孩子。上课认真听讲，积极参与课堂讨论，按时完成各科目作业。你愿意帮助同学，热爱劳动。然而，你的写作水*不能满足老师对你的要求。记住：学*是永无止境的。只要你继续努力，你一定能获得更大的收获。***你热爱运动，充满活力。但有时你不珍惜时间，课堂听力效率不高，作业答对率有时很低。你把家庭作业当作一项任务来完成，你不喜欢在课堂上举手。你没有充分发挥你的聪明才智。你仍然需要用你的努力和主动性来换取优异的成绩。在今后的学*中，我希望你能端正学*态度，珍惜时间，锁定目标，全身心投入学*知识的海洋！来吧
18、你关心你的同学，热爱劳动，谈论卫生和进步。瞧，老师认为你有很多优点。这学期你似乎进步了很多。老师从他的眼睛里看到了这一点，心里也很高兴。但有时你粗心冲动，这让老师很失望。好孩子，你太聪明了，如果你专心学*，没有人能和你相比。在这里，老师给你一句话：如果一个年轻人不努力学*，老人会很伤心。请考虑一下未来该做什么
19、你是个内向的男孩。虽然你能按时完成作业，但作业质量不高，而且你经常离开学校。希望大家自觉遵守课堂纪律，注意听，动脑，努力学*，不断提高。
20、你学*很好。你的力量，你的理解和你的智慧都在我的眼睛和心里。你的努力使你取得了优异的成绩。虽然我知道你对自己的*惯还有一点后悔，并且控制住了自己，但我认为你一定能够成为一个更好的人。
21、你在班上是个默默无闻的女孩。也许你喜欢朴素，所以你很少看到你举手说话。你在课后也遵守规则和纪律，不与他人争论，学*上也很自觉。你每节课都写得很好，听得也很好，你的成绩相对稳定。这是有目共睹的。但是老师们希望你们更加积极，所以你们会赢得更多的掌声！史振通红
22、你是一个很有潜力的男孩。你很幽默，善于交朋友，有很强的自主意识。你尊重老师，诚实，团结学生，关心团体，认真上课，你的大部分作业都能按时完成。但在学*中，我们应该有更多的积极探索精神，以12%的热情投入。注：知识的建立需要积累
1、你总能第一个完成课堂作业，每次回答问题也总是积极举手。尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。不过，我对你有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗？相信你不会使我失望的。
2、你是一个听话、懂事、善解人意，令人信任的女孩，你是老师的得力助手。在学*上也较努力，但却常常无法取得理想的成绩，关键还是你不够踏实，老师希望你今后在继续干好工作的同时，更加严格要求自己，老师等待着你的好消息！
3、如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你语、数基础好，头脑灵活，又写得一手好字，如果能树立奋斗目标，勤奋、执着地去追索成功，你的生命之树一定会开花结果。
4、你一定听过这样一个故事吧：牛顿做实验太专注，把手表当鸡蛋扔进锅里煮了。一个人学*、工作时如此专注，还有什么做不好的呢？你是个聪明的孩子，又写得一手好文章，如果能以牛顿为榜样，认真，投入地对待每件事，一定会学有所获。
5、你是一个内向、诚实的男孩，能自觉遵守学*纪律，虚心接受老师的教育，认真完成老师交给的任务，与同学团结友爱，热爱集体，积极参加班级活动，学*自觉，成绩优良。愿你活泼可爱，全面进步！
6、你的*凡、朴实、你正直，坦诚，爱憎分明，遇事有一定的主见，你的神情已深深印在老师的记忆中。你能自觉遵守学校的各项规章制度，你喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你点点滴滴的进步，老师都看在眼里，喜在心头。数学是你喜爱的科目，且成绩优秀，要知道，胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人，相信你的未来一片光明。
7、你有很好的口才，讲故事有声有色，娓娓动听，你的"猴子吃西瓜"还获得故事大赛三等奖哩！你有很强的表演才能，你表演的"金鸡叫天都"，至今还留在老师和同学的心中，你有嘹亮的歌声，有一口标准的普通话，老师欣赏你。可你贪玩不学*，知识会自动飞到你的脑子里吗？著名的科学家爱迪生曾说过：天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。请你想想这话，它对你学*成绩的提高会有帮助的。
8、你总是默默无语，埋头奋斗；你虽然沉稳内向但话到投机也能侃侃而谈；你踏实、有上进心，集体观念强，积极参加学校和班级组织的各项活动，办事认真细致；在学*上你能够按部就班地完成每一个环节，但只有时间的保证是不够的，要深入钻研，追根求源，摸索出适合自己的学*方法，这样你在学*上才能取得更大的进步。
9、你是个懂礼貌，明事理的男同学，能自觉遵守校纪校规，尊师睦友，自觉完成各项轮值工作，学*上你积极要求上进，有一定的自觉性，但我总觉你努力程度还不够，也比较缺乏恒心，否则，象你这样聪明的人，学*成绩怎会进步那么慢呢？
10、你是一个不爱言语，又比较怕事的孩子。学*上比较认真，每次的作业都完成得不错；你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗？希望你继续努力，老师关注着你的进步。
1. 你是个深得老师和同学都喜欢的好孩子，在学*中表现得还不错，特别是你那种认真学*的精神，很值得大家学*。今后的你，应该比现在的你更棒吧?那就看你的咯。
2. 懂事听话的你，在学校里，你专心听讲，积极思考，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学*，成绩较好。希望你继续努力，争取更好的成绩。
3. 你是一个懂事听话的孩子，热爱学，自觉遵守纪律，积极主动参与学*，团结合作，学*成绩优秀。老师喜欢你，愿你在今后的学*中更加主动，争取更好的成绩!
4. 你是个聪明可爱的孩子，尊敬老师，热爱学*，积极参与各项有益的活动，与同学团结合作，对工作认真负责，老师喜欢你。愿你在今后的学*中更严格要求自己，积极进取，争取更好的成绩!
5. 遇见老师，你能主动问好，和同学你能和睦相处。课堂上，有时你也能专心听讲，积极举手回答问题，按时完成作业。老师希望你能坚持听好每一节课，争做一名优秀的学生。
6. 你是个聪明可爱的孩子，热爱学*，工作责任心强，自觉遵守纪律，积极主动参与学，勤学好问学*成绩拔尖。老师很喜欢你，愿你戒骄戒躁争取更好的成绩。
7. 课堂上，你总是闪动着求知的眼睛，积极而认真的思考，回答每一个问题。你身为班干，工作负责，关心集体，热心帮助同学，学*成绩优秀，正棒啊!希望你百尺竿头更进一步!
8. 你是个活泼可爱的孩子，你对集体那么关心，对劳动那么积极，对同学那么团结。老师希望你在学*上再加把劲，争做学*的主人，你会更棒的!
9. 你是位聪明，活泼的男孩，每一节课，你都专心听讲，大胆举手回答问题，按时完成作业。老师希望你在纪律上更严格要求自己，那样你会更棒的!
10. 老师真为你高兴，因为这个学期里，你懂事了许多。比以前守纪律了，爱学*了，老师渴望看见你端端正正坐在教室里自觉学*的身影啊，你能做到吗?
11. 你是个聪明好动的同学。在学校里，你积极为班级做好事，是个懂事的孩子。如果你上课时能认真听讲，自觉学*，养成爱学*的好*惯。你会变得更可爱的。
12. 你勤上学，团结同学，对人有礼貌，勤举手回答问题，认真完成作业。老师希望你今后上课更专心听讲，自觉学*，这样你的成绩会更优秀的。
13. 你是一个勤劳，善良的孩子，老师很喜欢你。只要你能找到适合于自己的学*方法，相信你会进步的。老师希望你加油，赶上来。
14. 勤上学爱劳动，团结同学，爱笑爱玩，为人诚实，这就是你。老师希望你在以后的学*中，能认真一点写字，把字写好，专心听课把学*搞上去。
15. 你是个懂事有礼貌的孩子，在学校里，你尊敬老师团结同学，积极为班级做好事。希望你在今后的学*中专心听讲，自觉遵守纪律，认真学*争取更好的成绩。
你是一个开朗可爱的女孩子，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，喜欢参加课外活动，自觉锻炼身体，爱劳动。尽管你的学*成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
你是一个稳重、懂事的孩子。对待学*态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。你认真负责的工作态度给我留下了深刻的印象。你待人随和、诚恳，处事稳重;同学关系好，热爱集体，乐意助人是你的美德。关心集体，班务工作任劳任怨，从不推诿。希望在学*上多与同学间交流，遇到问题及时请教老师，希改进学*方法，勤思多问，提高成绩。
你在这个学期当上了班长，带同学们早读，管理班的纪律，还为同学们的学*操心，真不愧为班主任的得力助手，老师十分感谢你。确实为班做了许多事，作为班主任我理解你也感谢你。你在德智体各个方面都做的'很好，在班里也能起到先锋模范作用，这是很可贵的，但更希望你多点参加体育活动，争取做一个全面发展的学生。
每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!程晨，你的学*基础是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学*专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。老师、家长、同学都在关心你、支持你!等你的好消息噢!
你是一个敢讲真话、能做实事，善于思考，具有一定办事能力的女孩，你能与同学朝夕相处、融洽和睦，老师希望以后在学*方面再花一点心思，积极动脑，让自己的学*更进一步!
你聪敏机灵，接受能力强，反应快，在各个方面都很有潜力，是一块学*的好料子。我想：如果你能认真地学*，做完题后仔细地检查，那么，100分会常常出现在你的数学测验卷上，其它科目的成绩也不会时起时伏。绘画是你的特长，常常可在墙报上看到你的作品。老师赠送你一句话：聪明人自认一无所知，愚蠢人自负无所不晓。
活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学*，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。
你聪明活泼，有一张可爱的笑脸，不论在哪儿遇见老师你都会有一声礼貌的问候，你脑子比较灵活，别人不能回答的问题，你却能出色地回答出来。可是你却交上“坏朋友”这位好朋友几年了，他常常使你考试失去得“优秀”的机会，与好名次擦肩而过。唉，多可惜呀!想知道这个坏朋友是谁吗?他就是“马虎粗心”。不过老师相信你会很快与他绝交，交上“认真细心”这个新朋友。你说是吗?
你时时都在思考问题，渴望得到更多的知识;你时时都在伏案苦读，所以成绩十分优秀，你能完成好学校交给的一切任务，受到大家的一致好评，这就是你，一个勤学、善问的好孩子，愿你不断锤炼自己，争取百尺竿头，更进一步。
懂事听话的你，在学校里认真学*，积极完成老师交给的各项任务。课余时间，你自觉学*，带头遵守纪律。老师和同学都喜欢你。希望你继续努力，多动脑筋思考，争取取得更好的成绩。
你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳、礼貌。但你有“粗心”这位“坏朋友”在你身边，学*成绩不够稳定，老师希望你在新的学年里，持之以恒，改掉粗心的坏*惯，努力提高学*成绩。
——小学五年级语文随笔
小学五年级语文随笔
在日复一日的学*、工作生活中，说起随笔，大家应该都有印象吧？随笔通常指一种散文体裁，随手笔录，抒情、叙事或评论不拘，篇幅短小。常见的随笔有哪些形式的呢？下面是小编收集整理的小学五年级语文随笔，欢迎阅读与收藏。
金风送爽的九月是一个收获的季节，同时对于我来说，也是一个充满希望的季节，因为20_年9月1日我光荣的成为了一名人民教师。一转眼我在教师这个岗位工作了快一年了，在这一年里我最大的感受就是“痛并快乐着”，因为到了一个新的环境，处处都充满着陌生，身心都要受到洗礼，但是看到我可爱的学生又使我充满着愉悦。我慢慢的喜欢上了这种感觉，这里有我可爱的学生，有关心我的同事，对于学校领导和老师们对我的关心，我是深深的受到了感动，我真心的想对他们说：“谢谢你们了”。下面就是我工作以来的感受和心得体会。
首先，教育教学方面——认真备课，注重积累。
一是认真备课对教学十分重要
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。因为第一年教学，没有任何经验，那这一学期该怎么安排授课内容?成了我思考的问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照自己定的单元进行学*要求，找出重点、难点，进而组织安排上课的思路。此外，在备课的过程中，除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的游戏作为补充，提高学生的上课的兴趣。
二是重视课堂40分钟的教学实践
辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在上课过程中，应留心注意学生的反应，及时变更教学的方法，注意加强和学生的交流，以提高学生学*的积极性。
三是多听不同老师的课，多向有经验的教师请教
身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学*和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。
其次，学*上——活到老，学到老。
我认为，学*可以提高一个人的自身修养和业务水*，只有不断的学*，才能不断的提高。要学*新的教育理念来武装自己的头脑，学*教育方法来提高自己的业务水*。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育实践，提高自己的教育教学能力。现代社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践。还有就是我们每周都要写读书笔记，这对我们提高自身的学*有很大的帮助。对于一个新教师，一定要树立终身学*的目标，只有不断的学*，才能快速的成长。在09年的11月份和寒假，教育局组织我们新教师进行集中培训，我十分感谢教育局和学校给我提供了这次的学*机会，通过这次教师理论培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解，使我受益匪浅。
最后，思想方面——积极进步，有责任心。
作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，所以时刻要用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。
语文教学又改革了，一堂课应该学生的参与不得少于20分钟，应以学生为主体，以前一直是老师占据舞台，这回一定要落到实处，而且语文一定要出模式。老师们听了这些，低头不语，唉!教语文真难。
普听课终于听到了六年级，没办法躲也躲不掉，怎么上呢?当我跟同组的老师说讲《黄河象》的全篇时，他们连连摇头说内容太多讲不完，是呀，若都顾及一节课真够紧张的，而且也有蜻蜓点水的可能，忽然我想到前不久我们六年级搞了中小衔接“走进三中的活动”，人家的教学把新课中简单的内容引入预*，在新授课上反馈既节省了时间又达到了预期的效果。于是我在想何不这样试试。
对于这课，第二部分科学家假象黄河象化石的形成学生理解起来并不难，因此我留了预*作业“读文章二段科学家假想的内容，画出关键词，旁批你读懂的内容。说说故事的起因、经过、结果”当上课交流时，老师直接检查预*，孩子们汇报自己的学*成果头头是道，老师适时的点拨很快总结了“热、渴——想喝、深陷——久埋”即故事的起因、经过、结果。随后我问这样的故事是科学家们凭空瞎想的吗?有什么依据吗?孩子们很快找到因为黄河象出土时“斜斜地插在沙土里，脚踩着砾石”既而我带领孩子找到科学家们由此推想到了黄河象失足落水那一瞬间的情景，我追问那一瞬间是指哪一幕，引导学
生读出来。根据板书我再追问因为什么老象才深陷水中，孩子们回答因为它太想喝水了，找学生读出来，老师接着问因为什么它这么想喝水，很多同学举手说因为它太渴，我让这些人站起来一起读出课文，当我再追问因为什么黄河象这么渴，全班同学都举手说因为天太热了，大家一齐找到相关内容读出来。孩子们表现很积极，这样一环扣一环，本来是一种很理性的东西，即科学家们当时的推想，这么一来，孩子们感到并不难，预*的内容与新内容很快的接轨，学起来容易，教起来得心应手。而且也为后面的教学节省了时间，一节课很轻松地完成了教学任务。
看来我们的语文教学在新授课的开始并不见得都是复*引入，可以采用这种把认为容易的内容提前布置预*，在课堂上关注重点难点，节省出时间练笔，起到事半功倍的作用。
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。
1、思想品德方面：
在一年的教育教学工作中我能认真学*国家的有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水*、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
2、教育教学方面：
一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水*，不断学*新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
一、尊重学生是以学生为主的关键
在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
二、分层合作，是实现合作、自主、探究的学*模式必由之路
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
三、明确学*目标
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学*完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水*，解决哪些疑难问题，_道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。
四、规范作业
学生学*新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学**惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的*惯得以形成。养成学生良好的学**惯。
五、多开展语文实践活动
利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。
六、制定帮教方案
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学*活动，使学生端正思想，互相学*，互想促进，形成你追我赶的良好学*氛围。*时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
3、遵守纪律方面：
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。*时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
4、工作业绩方面：
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，积极到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。
这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。
良好的开始是成功的一半，这40多天的幼教生活让我受益匪浅。首先感谢各位园长和老师给我提供的帮助。通过在幼儿园40多天的工作，我了解了如何对学生进行管理，了解了如何建立良好的师生关系。让我体会到我们教师自身需要不断充实和提高，给孩子一碗水，自己就要准备一桶水这样一个道理。我深切感受到了幼儿园的教育重要性和领导对教育事业的关怀和执着敬业的精神。作为一名新的幼儿园教师，我带着热情来到幼儿园，面对一张张可爱的小脸，我迷茫了，对幼儿教育有了新的认识：
第一、对幼儿园的保教结合教育特点有了很全新的认识与理解
刚进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们上课纪律，下课安全，上厕所这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。当我晚上听了全国优秀幼儿老师的视频讲述，我幡然悔悟：游戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。游戏是幼儿学*的主要方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学*，是“幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩出智慧，玩出学问、玩出*惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成长。
第二、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法
很多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿教师时，才惊讶的发现：我这个专业的师范院校毕业生，竟然不是一个合格的专业幼儿教师。反思与迷茫中，通过与老教师的交流：让我知道了成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业、乐业、幼儿的教育观。把幼教当成职业来干，努力追求称职把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，*等对话，与孩子形成学*的合作共同体，善于接住孩子抛过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，掌握多元的学*方法、善于适时合理的策划、组织、实施活动。最后，要不断的践行反思，不断的向自己学*，善于总结，勇于创新，做到终身学*。
第三、幼儿教师要培养职业幸福感
当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮现在心头。是啊，谁没有遇到这样的情况?可是，作为幼儿教师的我们，是离天使最*的人，面对那一张纯真幼稚的脸庞，怎么忍心不负责任?怎么忍心伤害他们?所以，我要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望过高当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦，保证一颗*常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们之所以痛苦那是因为我们只看到失去的，从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福，当你的世界大雨倾盆的时候，你怎么知道不会现出美丽的彩虹?作为我们幼儿园的大班班主任，我深知责任重大，所以还得好好努力学*，不断地提高自身。
教师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿教师是教育的先导，是孩子的启蒙老师。我们都知道，最初的教育对孩子的将来有深远的影响。我们是明天花朵的培育者。我一定会本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”的办园宗旨，去做一名优秀的幼儿教师。想教好学生，新教师首先要有一个良好的心态，然后给自己一个合适的定位。
第一，从小事做起，一点一滴的做好教学工作。根据我们幼儿的年龄特征和发展水*去教育，引导他们，使他们不但健康成长，还能健康**。
第二，要不断学*。学*对于向我们年轻的新教师来说，是一件非常容易的事情，但是最重要的是怎么把学*的知识更好的运用到实践中去。我们不仅仅要学*专业知识，还要学*每位幼儿，发现每位幼儿不同。学*每位教师的优秀品质和实践经验。在以后的教学中有好的经验和好的教学方法，要和其他的教师去分享讨论取经。
第三，在教学中我们要选择更好更简洁的教育方法，从和其他教师的合作中找到快乐。创新对与我们新教师来说是很困难的，在教育领域里我们一面举着教育基础的旗帜，一面举着创新改革的旗帜。对我们年轻的新教师来说，我们肩上的担子是沉甸甸的。
第四，师德中要求我们教师为人师表，敬业爱岗，热爱学生，严谨治学
太多的经验我是没有的，只是一点学*后的个人自我体会。我想在以后的工作生活中我会努力学*的，经验是在实践生活中慢慢增长的，我相信在不久的未来我会成为一名优秀的幼儿教师，这充分的体现了对我们新教师职业道德的具体表现和期望。总之，经过40多天的任教，我懂得了很多的道理，学到很多知识。在今后的工作和生活中我会不断努力，为农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的光和热。
我心目中的理想课堂是师生互动的课堂。老师充满爱心、童心，是学生学*的组织者、引导者、参与者，老师能蹲下身子看孩子，是孩子心声的倾听者。课堂上，孩子们思维灵动，神采飞扬，敢于创新，善于发现;小手直举，小脸通红，小眼放光，小嘴常开。师生在交流互动中思维时时碰撞出智慧的火花。
我心目中的理想课堂是充满鼓励的课堂，是宽容个性的课堂。这样的课堂允许孩子的错误存在，但老师积极引导而并非压制，孩子始终充满自信。
叶澜教授说过：理想的课堂没有绝对的标准，但有一些基本的要求。我们的课堂需要扎实、充实、丰实、*实、真实。所以我追寻诗意语文，追求真实，扎实，简约，富有灵气的语文课堂，让课堂成为师生共同成长的摇篮，精神栖息的家园。努力创设理想课堂，让孩子健康快乐地成长
孩子的童年生活大部分都是在学校中度过的。于是，作为小学语文教师的我，会思索着这样一个问题：应该给孩子一个什么样的语文课堂?给孩子什么样的生活?
1、展现给学生一个“充满激情的我”。
在语文课中，如何体现语文学科的“人文性”，其基点就在于“情感”。我思索着：一个没有激情的教师，如何能调动学生的情感，能让学生充满热情地学*?我思量着：要把自己的情感传递给学生。
每节课上，我都会调整好自己的心绪，深挖教材、教学环节、教学过程当中的每一个情感因素，把我对于课文内容、对于生活、对于人生的每一份感悟、每一种情感，用我的语言、我的眼睛、动作……传递给学生,展现给学生一个“充满激情的我”。
2、尊重“需要”，注重“激趣”。
尊重学生学*的“需要”，激发学生的学*兴趣是实现“学生积极、主动学*、提高教学效率”的前提。一位教学经验非常丰富的老师曾告诫我：“语文课一定要了解学生读书、求知和情感的需要，切忌灌输，重在引发兴趣，调动学生的积极性。”通过多种方式在教学过程中激发学生学*兴趣，或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念……激发他们的阅读欲望和动机，创造“我要学”“我想学”“我要说”的积极教学气氛。为了激发学生的学*兴趣，在教学《要是我在野外迷了路》这篇课文时，我找来树的年轮、北极星的录像与学生一同欣赏，我是那样真真切切地感受到了他们渴求的眼神!我扣之心弦地提出：“你们想问大自然些什么呢?你还想说些什么?”孩子们个个兴趣盎然，跃跃欲试。“激趣”极大地调动了学生的主动性和积极性，教学过程也就“变苦为乐”。
3、给学生一个“开放的课堂”。
开放的语文课堂不应仅仅局限于语文知识传授这一维度。应该做到知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观的三维立体整合。
开放是手段，发展才是目的。开放式的语文课堂教学打破了语文课堂上时空和教学内容的封闭，**了学生的手脚，让学生的思维和个性不再受到禁锢，使得语文教学真正融入生活之中，还语文的本来面目，是充满活力的语文课堂教学，是真正致力于学生的可持续发展、终生发展的语文课堂。
参加教学工作有段时间了，在教学中遇到了很多问题，种类不同，有些通过与老师交流、参考教参可以得到解决。而有些问题则成为顽疾，想方设法都得不到良方。比如：后进生问题、如何才能在课堂上吸引全部学生的注意力。
后进生的问题从来都是大问题。第一种，不爱学、贪玩型；第二种，想学、跟不上（脑子有点迟钝）；第三，即不聪明也不爱学；第四，有能力学但管不住自己。针对以上几种类型，对不爱学、贪玩的我尽量压制他的玩性。我们班有个男孩特皮，天天最喜欢追跑打闹，学*一塌糊涂。我想尽一切办法在课堂上、教室里压制他的好动、活泼因子，虽然学*成绩提升不是特别好，但现在的他至少上课能安静听会儿了，所以我认为进步还是很大的。我们要学会放大孩子的优点，尽量缩小孩子的缺点，从而帮孩子树立学*的信心。对于第二种类型的学生，刚开始我很急、很气，怎么就有这么不开窍的孩子。
可能这一阶段的新内容对他来说有点难，一时半会儿接受不了，那么不要吵他，相反及时给他鼓励，这样他才会有继续学*的信心。当孩子意识到自己错了的时候，过度的批评会使孩子身心受到不同程度的伤害。不是说“天才是靠百分之一的聪明加百分之九十九的汗水”么，也许将来的某一天在某些方面学生会有大的成就。在以*常心对待这些孩子的同时，我们应该把最好的祝福送给他们。还有一种最让我头痛的，不聪明、不会还特别懒，他根本就不知道自己来学校是干什么的。
学生*惯的养成很重要，需要我们时时反思时时改进，我们要适应孩子，不能只让孩子适应我们。
我作为一个年轻教师，参加工作十三年来，在学校领导和老教师的关心和帮助下，不断地总结教育教学的经验和教训，使自己的教育教学能力和水*都有了很大的进步和提高。工作这些年以来，在教育教学方面也有一些心得体会，现总结如下：
一、以身作则，树立威信
教师要与学生*等对待，建立一个*等的师生关系。要求学生做到的，教师要严格要求自己，自己首先做到。这样，学生才能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和威信。因此，教师要以身作则，树立威信，才能给学生以榜样的示范作用。
二、建立良好的师生关系
教育学认为：“教学活动既是以传授知识和吸收人类间接经验为主的实践活动，也是特定的情绪中的人际交往活动。”因此，每一节课都是师生双方情感体验的过程。教师要充分相信学生、尊重学生，和谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感基础。在工作中，我以真诚、*等的心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意。在孩子心中，我不仅是老师，更是一位可以信赖的大朋友。他们愿意把心里话对我讲，学*和生活上有了困难愿意向我寻求帮助，课堂上，在对联知识的探索中，课堂气氛既严肃又轻松，大家积极思考，踊跃发言。甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那，从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求。在实践中我也体会到，良好的师生关系可以转化成学生学*的动力，使学生体会到成功的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。
三、教学形式要多样，激发学生兴趣
在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新鲜感，提不起学*的兴趣，容易在课堂上开小差。教师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生兴趣，我会将全班分为若干组，每组有小组长，进行比赛，比速度，比成功率，比美观，这样，学生们在“玩”中就自然学到了东西。教学经验表明，经常变换教学形式，容易激发学生的兴趣，提高学生学*积极性和学*效率。
四、教师要学会倾听
教师要学会倾听，善于倾听。倾听身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、尊重、理解对方的具体体现。你能耐心听别人倾诉，就等于告诉对方你的态度，无形之中会提高对方的`自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因为倾听能使教师走进学生心灵、了解学生内心需要;倾听，将使我们教师更虚怀若谷，博采众长，锐意进取，内涵深厚。在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。
以上就是我参加教学工作以来的心得和体会，在教育教学上仍然存在着众多的不足，但是我会继续努力，不断迎接新的挑战。
通过本学期的教学，我以为，我们千万不能忽视学生学*语文的规律，千万不能忽视教育教学规律，千万不能忽视课程目标的三个维度。如果离开了实事求是，离开了全面地看问题，离开了变化发展地看问题，把什么都来个一刀切，肯定是不行的。因此，新课程中的语文教学，尽力使学生具备以下基本素质是非常重要的：
1、对于小学生来说，以下八个方面的*惯首当其冲：
一、主动学*，刻苦学*的*惯;
二、细心认真、一丝不苟的*惯。
三、勤于动手、动笔、动脑的*惯;
四、大胆、大方、大声说话，说普通话*惯;
五、爱惜书本文具的*惯;
六、好问的*惯;
七、在合作学*中积极参与的*惯;
八、规范、整洁写字的*惯。
培养*惯，要悉心引导，严格要求，点点滴滴到位。举例来说，培养学生的写字*惯，要让学生写一笔好字，就必须要求有一定速度，必须规范、整洁地写字。必须经常主动*字。
2、即具有热爱祖国语言文字的感情，学*语言文字的激情。我认为，某种意义上说，语文是一种活态的，有生命的现象。更赞同一种观点，语文课堂要成为生命成长的课堂。因此，离开了学生的感情——热爱祖国语言文字的感情;热爱生活，热爱生命的感情，语文课是无法上的，至少是无法上好的。尤其在学*语文过程中，需要学生的真情和激情的投入，这样才有利于语文课程目标三个维度的落实。也就是说。学生在语文课堂上，必须进入“角色”，我们常说的：不动感情不读书;拒绝伪读等等，其实就是讲的这个道理。这方面，需要引导，需要熏陶，需要结合*惯养成教育来培养。尤其需要注意的是，千万不要让孩子同语言文字伤了感情。这一点并非危言耸听，这种可能随时都可能发生，如：学生对教师教学方法的反感;机械重复的抄写;教师对学困生的歧视等等，都可能导致这种后果。很好理解，试想，如果学生看了课表，某节课是语文，眉头都是皱的，语文课还怎么上?笔者在长期的小学语文教学实践中体会到，学生对语文的情，来自于趣，要让学生对语言文字有兴趣，对美好生活充满热爱和向往。一旦学生对语文学*有了浓厚的兴趣，感情自然也就产生了。并释放出巨大的能量。求知欲有了，主动性强了，对老师的严格要求也能充分理解，并按老师的要求去做。教学效果自然好。最关键的一点，学生对语言文字的爱，对语文学*的激情，都来源于教师对学生的爱。有种提法，笔者很赞成：用让大爱温暖课堂!
3、会读书，即具有各种基本的读书技能。
一、学生要会朗读，要动情地读书;
二、学生要会默读，要能做到默读中注意力集中，不动指、不动唇、不回视，抓住主要内容等;
三、学生要学会快速读和略读、浏览。
四、学生要学会在读中思考、质疑、解疑，学会在读中圈点、批画。会读书，自然最首要的就是要求掌握一定数量的字词。还有课外阅读量的达到。这些，就应当说是个死任务了。当然，不同年段有不同的要求。与此同时，还要让学生在读书中学会说话，学会写，学会交际。即具有一定的表达，交际能力，要求达到不同标尺下的能说、能写和与人交际的的标准。
某种意义上说，语文课程的人文性和工具性是虚与实的关系。但务虚还要务实!即必须给学生打好语文基础，为他们现在的发展，也为他们终身的学*和发展奠定坚实的基础。换句话说，语文学科的人文性和工具性是对立统一的，万万不可割裂开来。应当让学生在学*语言文字的过程中，受到人文熏陶和关怀的同时，通过各种各样的语文实践活动来学*语文知识，*得基本技能，掌握学*方法，促进学生心理、人格、品德等方面的发展。一味突出工具性，就走上了老路;一味突出人文性，则从一个极端走到了另一个极端，也是违背辩证唯物主义原理的。因此，要万变不离其宗：为学生的发展着想、着眼。
板书是语文课堂教学的“眼睛”，是对教学内容进行高度的概括和浓缩；是帮助学生更好地理清课文思路，了解思想内容的艺术形式。简洁明了的板书，不但能给学生留下深刻的印象，而且也直接影响到课堂教学的效果。由于语文学科本身的复杂、灵活和多角度的特点，以及学生在课堂上以记录板书为主的学*，语文教学中的板书就显得尤为重要了。
板书的形式很多，有在教学中不尽人意的板书：如“一片空白”式（只讲不写）、“随心所欲”式（凭兴趣想啥写啥）、“随写随擦”式（固定位置写）、“五彩缤纷”式（啥都写）……但也有很多可取的板书：
一、图示式
通过图示可以揭示课文的主旨，且更直观、形象。如《古井》这篇课文，主要讲乡亲们到井边挑水的情景和乡亲们帮助村里一对挑不动水的老人挑水，却不要报酬。这些内容突出了古井不仅源源不断地为乡新们提供泉水，而且还陶冶了人的性格，所以作者把古井比作一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育着她的儿女。
我在上这一课时，首先在黑板正中画了一口古井，让学生脑海中初步有了“井”的概念。然后激发学生阅读课文，
二、提纲引领式
这种板书比较适合学生对长课文的把握，只要抓住了主干，那么枝叶就很容易添上去了。
三、一般规律式
这是教者最常用的、从文体特点入手的一种方法。虽然它便于学生对课文知识的认识与掌握，但一成不变教条容易使学生产生怠倦感。
总之在语文教学中，板书不是可有可无的，它是整个语文教学过程中教者向学生传授知识的重要环节。至于用什么板书形式那要根据具体课文而定，只要能为教学服务，在教学中能起到事半功倍的作用，就是最好的。
关于如何辅导小学生写好作文，我认为要从总体上把握小学生写作文，要抓好以下几个方面：
一、把认识结构作为作文的核心，包括学*知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志;从说到写，推敲修改，多读勤写。
二、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
三、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
四、树立大作文观，听、说、读、写有机结合
一要注重审题;二要明确写作目的，立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构;五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲;六要注重文章写法，因文用法;七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
五、实施五项训练
根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：
(一)、字词训练。学*掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。
运用“十引说”的方法，把字词学*与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
——小学五年级寄语(五)份
五（1）：我们健康向上，我们快乐自信
五（2）：让阳光和快乐伴随我们每一天！
五（3）让我们共同创造快乐，一起分享快乐！
五（4）让我们珍惜生命里的每一天，勤奋学*，实现我们美好的理想。
五（5）努力了，你就能进步；付出了你就有收获！努力做最好的自己！
五（6）做个守纪、勤奋、有爱心的好学生！
五（7）：红橙黄绿青蓝紫，七彩七班不一般！亲爱的孩子们，天上的彩虹，只要有阳光就会发出绚烂的色彩；天使般的你们，只要发奋努力，就一定能焕发真我的光芒！来吧，让我们一起，找到属于自己的色彩，组合成一道绚烂的彩虹！
五（8）：“自信 阳光 努力 成功”，孩子们，让我们在阳光中生活，在自信中成长，做一个勤奋的人，未来一定属于你们！
五（9）孩子们，愿你们在五（9）这个团结、奋进、温暖的大家庭里，天天都快乐，日日有收获。
五（10）学做人学思维学知识。
五（11 ）：今天我以三小为荣，明天三小以我为荣。
五（12）蓝天因为有了雄鹰而感到骄傲，未来 ，祖国因为有了你们而感到自豪。去搏击吧，风雨会为你们拭去泪水；困难会为你们架起通往成功的金桥。
你是一位热情、大方、诚实的好孩子，对集体和他人的事非常关心，在学*上是个有学*能力的学生，但学*不是件轻松简单的事，要有战胜困难的信心及毅力，希望能把握每一天，做个优秀的好学生。
你是一个沉默，文静的孩子，老师布置的任务一定会认真完成，但在学*上有不懂的问题不敢提出疑问，不知道你是否发现了自己这一不足，希望在今后的学*中，不懂就问，大胆地问，成功将属于你。
你是个开朗的男孩，课堂上，你认真思考;考场上，你沉着应试;赛场上，你表现出色。刻苦学*，迎难而上，是你的特点;勇于开拓，大胆创新是你受到同学们喜爱的原因，但是，要想在学*上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，找到智慧之门的金钥匙。
文静、听话的你上进心强，老师最爱看见你上课时瞪大眼睛专心的样子，从你工工整整的字迹中可以看出你对待学*非常认真，希望今后更大胆一些，争取在各方面打个漂亮仗。
你是一个活泼、天真的男孩，虽然上课经常举手发言，但学*成绩总不太理想，你很热情，能与同学友好相处，你又很贪玩，时常为此耽误了学*，如果能合理安排好学*与玩的时间，你将会成为一个很了不起的男孩。
关心集体，自理能力强，你能按时完成各科作业，但有时上课不够留心，还有些小动作，希望你能勇敢地站起来与贪玩、怕困难作斗争，这样你才会不断进步，相信你一定会做到的。
知道吗?任何一种容器都装得满，唯有知识的容器大，如果春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝，希望你多下功夫，在中学中大展身手。
想告诉你--在我心中你是一个文静灵秀的女孩，想感谢你--总是默默无闻地为班级做着贡献，想对你说--愿你在知识的海洋中不息地奋斗，地追求，指导自己造就成为品学兼优的学生。
“积累知识在于勤，学问渊博在于恒，”。这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方，你是个聪明的孩子，希望勤奋学*，提高自己的成绩。
你是个稳重，踏实的男孩，有着良好的学**惯，如果你希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信你一定能做得很好。
你性格温和,言语不多，但待人诚恳、礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，关爱同学，勤奋好学，常与同学探讨问题，思维敏捷，成绩优良。愿你扎实各科基础，常抓不懈，争创一流!
你表面上是个文静的女孩，但你又是个好强的女孩，你总不服输，学*上愿与男生比高下，成绩也是喜人的。但你可知道，除了学*以外，你还比别人缺少了好多，是吗?愿你在新学期理敢于质疑解难、大胆发言，做一个全面发展的好学生!
你思想，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好，热爱集体，乐意助人是你的美德。爱好广泛、知识面较宽，对自然、人生的美丽有一份。学*认真，上进心也强。愿你不懈，多一份朝气与冲劲，做一个强者、胜利者!
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
我们必须清醒地认识到，成绩只能代表过去，展望新学期，我们任重而道远，需要我们更加刻苦学*、奋发图强，每位同学扪心自问：新的一学期已经开始，我准备好了吗？
本学期，我们将面临更大的挑战，面临多种多样的素质检阅。我坚信，我们全体同学定会以饱满的热情、昂扬的斗志、踏实的精神、坚定的信心去迎接各种考验，再创我班新的辉煌。
俗话说：一份耕耘，一份收获。成功的结果来源于点滴的过程。在新的一学期，我希望大家记住以下几点：
第一，“细节决定成败”：
生活中有许多细节，如果长时间忽略，就会积淀成*惯，甚至是一些不好的*惯。同样，学*中也有许多细节，如果经常地疏忽，就会造成大的漏洞。
因此，在*时的学*中，必须抓好每一个细小的环节，上课、作业、考试、提问都要踏踏实实，实事求是，一步一个脚印地走稳。
我希望同学们继续发扬我班的良好的学*风气，养成良好的学**惯，抓学*过程。坚信只要抓住了过程，就一定会有很好的结果，就一定会取得令人满意的成绩。
第二，“态度决定一切”：
有一句话说得好：我们不能选择生活，但是可以选择生活的态度。好的态度能弥补不足，不良的态度将使优势变成劣势。
成功和失败往往取决于两种态度：一种是积极向上，一种是消极悲观。一个人的态度决定了他的将来，态度是通往成功之门的钥匙，它始终会影响一个人学*和生活的质量。
所以，我希望我们每一位同学都能发扬积极进取、意志坚定、刻苦学*的精神，要有责任心、要经得起挫折，要乐观坚强，要胸有大志，要用积极的态度创就我们人生的辉煌。
第三，“人格影响一生”：
我们不但要有优异的成绩，而且要有高贵的品质，要从生活的点滴中体现我们的品格。要继续完善自身形象，使每一位同学真正成为人格健全，道德高尚的祖国建设栋梁。
孩子们，请你们自信地说：也许我跑的并不是最快的，但我却是最坚持的一个；也许我思维并不是最敏捷的，但我是最认真思考的一个；也许我的成绩没有排在前列，但我是最努力的一个；也许我不太会表达，但我是最真诚的；也许我才能不多，但我是最用心的；也许我不太惹人注意，但请相信我有我的精彩！
最后祝愿我可爱的孩子们在新的起点，新的航程中扬起前进的风帆，取得更大的进步！
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
送走了酷暑难耐的夏，迎来了清新爽人的秋。
新的学年也悄悄地来到了我们身边。今天，看到你们朝气蓬勃地迈进熟悉而又美丽的校园，我的心里就像吃了蜜一样甜！因为又可以和你们一起分享快乐的时光啦！
我们带着对暑假生活的美好记忆、怀着对新学期的向往，又走到了一起。
站在新的起跑线上，同学们想不想在新的学期中有好的表现，取得更好的成绩呢？那么怎么做才能实现“百尺竿头，更进一步”的目标呢？可爱的你们读到这里一定会在脑海中冒出一个个小问号。告诉你们吧，我要送你们三句话！
一、自我调整，按时到校，把精力集中到学*上来。
新学期的开始，意味着紧张的学*已经来临，各位同学要进行自我调整，并把以休息为主的假期生活，调整到以学*为主的校园生活中来，要把全部精力投入到学*上来；要调整作息时间，晚上要按时睡觉，保证第二天有充沛精力投入学*。做到按时到校，服从老师的安排。
二、发奋努力，勤学多问，努力追赶先进同学。
孩子们，校园生活是我们幸福童年的缩影，过去的一学期，我们各位同学都取得了不同程度的进步，当然个别同学的学*还不令人满意，在新的学期里，我们都在同样的起跑线上，如果我每一天都能认真预*，认真听讲，认真复*，我就会在学*上跑在前面，老师们希望你们，每一天都有新的收获，都有新的进步。
同学们，学*是紧张的，更是无比快乐的，学校为我们创造了优良的学*条件和环境，又有那么多慈爱、敬业的老师悉心教育和指导，只要我们每一位同学刻苦努力，我们一定能成为德智体美劳全面发展的人。
三、遵守校规校纪，争做文明学生。
孩子们，希望你们能从今天开始，严格按照学校和班级规定，从自己做起，从身边的小事做起，当好学校的小主人，爱护校园环境卫生，不乱扔，不乱画；节约一滴水，一度电，做个合格的环保小卫士。学校将开展丰富多彩的活动，让你们的校园生活更加充实，希望大家能积极参加，锻炼自己，也为我们的班级争光。
孩子们，让我们趁着这美好时光，播种新的希望，放飞新的理想。今天的我们又将踏上征程，开始用双手和大脑去创造属于我们的`每一天，去享受学*的快乐，享受成功的喜悦，感受成长的幸福。
孩子们，请你们自信地说：也许我跑的并不是最快的，但我却是最坚持的一个；也许我思维并不是最敏捷的，但我是最认真思考的一个；也许我的成绩没有排在前列，但我是最努力的一个；也许我不太会表达，但我是最真诚的；也许我才能不多，但我是最用心的；也许我不太惹人注意，但请相信我有我的精彩！
最后祝愿我可爱的孩子们在新的起点，新的航程中扬起前进的风帆，取得更大的进步！
亲爱的同学们：
快乐而漫长的暑假在不知不觉中过去了，我们满载着四年级的丰收和喜悦，步入了满怀憧憬的五年级，新的学期开始了，我们又将投入紧张而又充实的校园生活。
每一位同学都同时站在新的起跑线上，新的学期，新的起点，新的竞争，新的希望。
首先我们要有一个新的目标，每个人要根据自己的条件和特点确立一个目标。
我们当中的很多人并不是没有目标，而是有了目标以后缺少两样东西，一是缺切实可行的计划，二是缺遇到困难继续坚持的信心。
骏马跳跃一次，不能有十步远；劣马拉车走十天，也能走得很远，它的成功在于走个不停。雕刻一下就放掉它不刻，腐朽的木头也不能刻断；雕刻不停的话，金石头也能雕刻成功。
要想使理想成为现实，积累是必不可少的，我们应该从现在做起，从我做起，从每一天做起，从每一节课做起，从每一分钟做起，从点点滴滴做起，一步一个脚印踏实地朝着宏伟的目标迈进。
不要重蹈“今日复明日，明日何其多。”的悲剧。
我相信同学们通过自己的努力，一定会在新的学期里取得更大的进步！
孩子们：
你们好！
新学期又开学了！度过了两个月漫长的暑假，想学校了吗？想老师了吗？老师可想你们了！校园因为有了你们而变得美丽，老师因为有了你们而变得快乐。
孩子们，暑假里，你快乐吗？你一定又学到了许多的新本领，说说看，是什么呢？你看了什么书，从书中读到了什么趣事，懂得了什么道理？你又帮爸爸妈妈做了什么事？你们背了哪些古诗？快开学了，盘点一下自己的暑假生活，相信你，一定收获多多！
孩子们，开学了，你准备好了吗？
是否准备好做早睡早起的好学生，准备上好每一节课，做好每一节的课前预*；是否有决心完成老师要求背诵的课文，生字，单词，公式；是否已学会和同学、老师快乐地交流，和睦地相处。
孩子们，升入五年级，你们又长大了一岁，就更应该懂事，更加用规范的言行来约束自己，做一名出色的小学生。所以，老师希望，这一年，我们共同努力，打造属于自己的、有意义的、成长的五年级。我相信，你们都能够做得到！
新的学年开始了，新的学年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。
老师用四句诗和你们共勉：
“少壮不努力，老大徒伤悲。”
“欲穷千里目，更上一层楼。”
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
孩子们，和家长一起读读背背这四句诗，交流你的理解和感受。
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
新的学期开始了，我们又回到了亲爱的校园，见到了可爱的同学和敬爱的老师。
但这对我们原来的四年级同学来说，已经大不相同了。因为我们有了新的起点、新的目标、新的挑战。
我相信只要大家一齐努力，等待我们的将是多姿多彩的明天！
现在请全体五年级同学们大声喊出我们的口号：“站在新起点、迎接新挑战、创造新成绩”。
同学们，让我们在“团结、进步、向上”班风的感召下，齐努力、共奋进，向着“年级先进、学校一流”、“这里没有差生”的目标，大步阔进！为此，我特向同学们提出如下希望：
1、严格遵守“一日常规”，养成良好行为*惯。谨严的秩序，是成功的保证；良好的*惯，是成功的砝码。所以，新学期，同学们一定要用文明书写三五形象。
2、勤学好问，勇于争先。一个学生最大的天职，就是学*，所以，亲爱的同学，我们一定要牢记学*是我们的根本任务，希望同学们在新学期中明确目标，勤奋学*，主动参与，勇于赶超。
3、关心集体，共同进步。班级是我家，人人都要爱护她。希望每一位同学都做班级的小主人，来关心集体，爱护集体，我们要记住，班级荣，我则荣，班级耻，我则耻。让我们在集体的怀抱**同进步！
亲爱的同学，看，新的征程已经开始，听，前进的号角已经吹响，赶快行动起来吧，让我们扬起自信的风帆，向理想的彼岸胜利前行！
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
我们必须清醒地认识到，成绩只能代表过去，展望新学期，我们任重而道远，需要我们更加刻苦学*、奋发图强，每位同学扪心自问：新的一学期已经开始，我准备好了吗？
本学期，我们将面临更大的挑战，面临多种多样的素质检阅。我坚信，我们全体同学定会以饱满的热情、昂扬的斗志、踏实的精神、坚定的信心去迎接各种考验，再创我班新的辉煌。
俗话说：一份耕耘，一份收获。成功的结果来源于点滴的过程。在新的一学期，我希望大家记住以下几点：
第一，“细节决定成败”：
生活中有许多细节，如果长时间忽略，就会积淀成*惯，甚至是一些不好的*惯。同样，学*中也有许多细节，如果经常地疏忽，就会造成大的漏洞。
因此，在*时的学*中，必须抓好每一个细小的环节，上课、作业、考试、提问都要踏踏实实，实事求是，一步一个脚印地走稳。
我希望同学们继续发扬我班的良好的学*风气，养成良好的学**惯，抓学*过程。坚信只要抓住了过程，就一定会有很好的结果，就一定会取得令人满意的成绩。
第二，“态度决定一切”：
有一句话说得好：我们不能选择生活，但是可以选择生活的态度。好的态度能弥补不足，不良的态度将使优势变成劣势。
成功和失败往往取决于两种态度：一种是积极向上，一种是消极悲观。一个人的态度决定了他的将来，态度是通往成功之门的钥匙，它始终会影响一个人学*和生活的质量。
所以，我希望我们每一位同学都能发扬积极进取、意志坚定、刻苦学*的精神，要有责任心、要经得起挫折，要乐观坚强，要胸有大志，要用积极的态度创就我们人生的辉煌。
第三，“人格影响一生”：
我们不但要有优异的成绩，而且要有高贵的品质，要从生活的点滴中体现我们的品格。要继续完善自身形象，使每一位同学真正成为人格健全，道德高尚的祖国建设栋梁。
孩子们，请你们自信地说：也许我跑的并不是最快的，但我却是最坚持的一个；也许我思维并不是最敏捷的，但我是最认真思考的一个；也许我的成绩没有排在前列，但我是最努力的一个；也许我不太会表达，但我是最真诚的；也许我才能不多，但我是最用心的；也许我不太惹人注意，但请相信我有我的精彩！
最后祝愿我可爱的孩子们在新的起点，新的航程中扬起前进的风帆，取得更大的进步！
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
送走了酷暑难耐的夏，迎来了清新爽人的秋。
新的学年也悄悄地来到了我们身边。今天，看到你们朝气蓬勃地迈进熟悉而又美丽的校园，我的心里就像吃了蜜一样甜！因为又可以和你们一起分享快乐的时光啦！
我们带着对暑假生活的美好记忆、怀着对新学期的向往，又走到了一起。
站在新的起跑线上，同学们想不想在新的学期中有好的表现，取得更好的成绩呢？那么怎么做才能实现“百尺竿头，更进一步”的目标呢？可爱的你们读到这里一定会在脑海中冒出一个个小问号。告诉你们吧，我要送你们三句话！
一、自我调整，按时到校，把精力集中到学*上来。
新学期的开始，意味着紧张的学*已经来临，各位同学要进行自我调整，并把以休息为主的假期生活，调整到以学*为主的校园生活中来，要把全部精力投入到学*上来；要调整作息时间，晚上要按时睡觉，保证第二天有充沛精力投入学*。做到按时到校，服从老师的安排。
二、发奋努力，勤学多问，努力追赶先进同学。
孩子们，校园生活是我们幸福童年的缩影，过去的一学期，我们各位同学都取得了不同程度的进步，当然个别同学的学*还不令人满意，在新的学期里，我们都在同样的起跑线上，如果我每一天都能认真预*，认真听讲，认真复*，我就会在学*上跑在前面，老师们希望你们，每一天都有新的收获，都有新的进步。
同学们，学*是紧张的，更是无比快乐的，学校为我们创造了优良的学*条件和环境，又有那么多慈爱、敬业的老师悉心教育和指导，只要我们每一位同学刻苦努力，我们一定能成为德智体美劳全面发展的人。
