去年，我们一家去了在竹峪的小姨家过春节。那是一个乡村小镇，那里山清水秀、依山傍水、空气清新。真是一个如诗如画的好地方。
大年三十这天，我们先进行了大扫除。我负责擦门窗，妈妈负责拖地，爸爸负责贴窗花和对联，外婆负责买祭祖要用的东西，大姨和小姨负责做年夜饭。大家忙得不亦乐乎，每个人的脸上都洋溢着快乐、幸福的笑容。
接着我们在外婆的带领下，一群人浩浩荡荡的上山去祭祖。
来到坟墓前，大人们又是敬香，又是烧纸钱，每个人都排着队上前磕头。外婆嘴里还不停地念叨着一些让祖先保佑我们的吉祥话。虽然不知道祖先是不是真的能保佑我们，但我还是认真的敬着香、磕着头。感受着过年的每一个仪式，觉得这个年特别的有意思。
到了吃团年饭的时候。桌子上摆满了丰盛的饭菜：有鸡、有鸭、还有中国的传统美食：腊肉、香肠……桌子中间还摆着一条大大的红烧鱼，我知道那是每年必不可少的菜，因为它寓意着年年有余，一年更比一年好。
晚饭后，小姨买了很多的烟花。有擦炮、甩炮、金箍棒……这可是我梦寐以求的东西啊!今天终于如愿以偿了。我赶紧选了一个大礼炮要求爸爸把它点燃。随着一声巨响“咻——砰。”一朵朵绚丽多彩、璀璨夺目的烟花绽放在夜空中，把黑夜照得跟白天一样明亮。放完这个，我又迫不及待的放起了各式各样的烟花，一个接一个，我太开心了。因为我以前过春节都在城市里过的不能放烟花，今天我一定要痛痛快快的放个够。
就这样，我度过了一个难忘的春节。
春节，历代以来都是中国各种传统节日之首，诗人们咏唱节日之时，先想到的就是春节了。其次才是重阳节，端午节等。正如王安石所说“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”因为我们的传统节日——春节很长，而且中国上下都过春节。所以，春节也是有着各种各样的过法。
我们天天称呼这个节日为过年，那么，“年”是什么呢?在古人眼中，年可不是什么“快乐，美好的事物”，而是一个可怕，邪恶的化身。它就是怪物“年”。它象征着霉运，厄运，会为人带来灾厄。而一年之末，同时也是一年之首，人们也要赶走这个“倒霉蛋”了。
春节一开始，人们对霉运的驱赶就开始了。孩子已经开始吃糖，买东西了，而大人们也开始买好，准备好除夕夜的一切了。这还不是重点呢!这只是一个序曲而已。大多数地区的春节，都是从腊月开始，在正月十五时结束。而且大多分为这几个部分，以除夕为分界线，有除夕前，除夕和除夕后。
现在，是重头戏了——除夕!大家可能会想：这重头戏就只有一天，岂不是虎头蛇尾吗?那你可大错特错，虽然除夕只有一天时间，但内容可丰富多彩了。光是“走流程”就多极了。早上，不管是谁，都要洗澡，换新衣。要干嘛呢?是的，“年”被“赶”走了。当然，也有地区开始办庙会了。到了晚上，也就是除夕夜，人们有的吃汤圆，有的吃饺子，还有的吃面。是的，这就是吃货的最爱了——年夜饭。并且晚上，烟花闪耀着，爆竹齐鸣，好不热闹!
除夕后，小孩忙的不亦乐乎——红包来了!人们开始休息，买鱼，渐渐恢复以往的样子。
春节，如此热闹，不愧是中国传统节日之首!
在我童年的记忆里，有很多美好的回忆。但最美好的，就数春节了。
一大早，我们用微笑迎接了这个喜庆祥和的日子!穿上了大红色的新衣服，我们犹如冬日里一朵朵盛开的鲜花，给这美好的节日*添了几分色彩。
吃过早饭，妈妈宣布：“她和爸爸、妹妹是红队，负责打扫;我和爷爷、奶奶是蓝队，负责包饺子。两队来比赛，看哪队把自己队的任务完成又快又好!”比赛开始了，首先奶奶和面。和面期间，我和爷爷去“打探敌情”，去红队看看。到了红队，红队正在热火朝天的打扫。他们有的擦桌子、有的拖地、还有的在擦空调。这时奶奶的面和好了，于是我们就开始了我们的任务。奶奶擀饺子皮儿，我和爷爷包饺子。我包的饺子花样百出，有花边形的、有包子形的、还有信封形的。
饺子终于包好了，红队的打扫也圆满结束了。于是妈妈宣布：“这次比赛结果是，*手!”虽然是*手但我们个个都很快乐。
到中午了，我们吃了饭，奶奶和妈妈去买菜，我、爸爸和爷爷，还有妹妹贴春联。我们先把春联放在门上然后拿胶布把春联贴好，这样就大功告成咯!对了我再跟大家分享几幅对联，春回大地风光好，福满人间喜事多，五福临门家事兴，四季*安人和顺。
不知不觉中已经晚上了，妈妈、爸爸和奶奶亲自下厨做这顿年夜饭;我们在看电视，厨房里不时的飘来阵阵香味闻得我垂涎三尺。
年夜饭在欢呼中做好了，除了饺子还有红烧肉、鱼肉、清蒸螃蟹、虾，各种各样的美食。我迫不及待的问：“奶奶人都到齐了可以吃了吧?”奶奶说：“再等一下，我说个事，包饺子的时候我把一个硬币包到了饺子里，看看谁能吃到!”说完我们就开始吃了起来，结果是妹妹吃到了!
吃完了饭我们拿着炮挨家挨户的叫小朋友，到了楼下大人们放了鞭炮，一点燃妹妹就吓的跑到楼道!接下来可热闹了!我们把各种各样的炮给点燃了，顿时什么声音都有了，“��!��!嘶……嘶……哈哈!哈哈……”
我们回到家，先给爸爸、妈妈磕头，再给爷爷、奶奶磕头，他们一人给了我们一百!然后我们就看了春晚上各种各样的节目，看着看着我们就呼呼大睡了!
这就是我美好的春节记忆!
一年一度的新春佳节伴随着震耳欲聋的爆竹声又来到了。我真开心，因为我们要贴春联，吃团年饭，让我最感兴趣的还是放烟花。
除夕之夜，我们团完年以后，我和爸爸妈妈带着各种烟花来到家门前的一片空地上开始放烟花，爸爸点燃了“聚能炮”的引线。
“聚能炮”似千万条彩色的蛇冲向天空，有银白的、桔红的、橙黄的、蔚蓝的……把湛蓝的天空染得五颜六色，真是绚丽多彩。妈妈点燃了“龙狂凤舞”的引线，突然，宝蓝和粉红的两个烟花冲向天空。宝蓝的像一条飞龙，粉红的像一只凤凰，它们相互缠绕着飞上了天空，那样子真是美丽。
我高兴得直拍手叫好，我迫不及待地点燃了“翔龙影弹”的引线，几颗小导弹忽然冲出了炮筒，向天空奔去，在空中绽开了，它们有的像风扇一样旋转，有的像奔驰一骏马，还有的像熊熊燃烧的火焰……妹妹的“莲花”也在空中欣然怒放，彭雨的“加龙炮”震耳欲聋，秦**的“蛟龙”腾云驾雾……
我们着吹呼着，跳跃着，这些美丽的烟花给新春佳节增添了许多欢乐的节日气氛。
今年的这场风雪阻挡了多少回家的梦想，大人们在外工作了这么多年，年是回家的期盼，家是永远的梦想。当人们带着多年的期望，踏上了回家的旅程。可风雪阻挡了人们回家的道路。留在外地工作的人，有谁不想念家这个温馨的字眼。有谁不想念母亲包的那热气腾腾的饺子，年，也就只有短短的几天。或者有人说年这几天他能挣很多的钱，可为什么，人们能为了这几天赶回家里，因为，春节是中华人民以持续了五千年的历史，节日是生命的盛典。若人们把节日的时间拿来挣钱，那岂不是侮辱了“节”这个神圣的字。
在中国的某个角落里，有一户人家正在收看春节晚会的节目，他们已经离开家有几年了，也想回家和家人们一起过年，但是……
他们在吃着年饭，看着电视里的那些欢欢喜喜的场景，儿子突然说了声：“我也想回家过年。”儿子的一句话深深地震撼了母亲的心。“是啊!自己已经出来几年了，儿子也是。”母亲于是下了决心，明年一定要回家过年……
回家过年，不管有没有钱，父母都不会去埋怨，你可以忘记工作的负担，心底奔涌的都是温暖
回家过年，不管有没有钱，父母都会欣喜万千……
快过年了，因为爸爸、妈妈没有时间，我们就只好在星期天晚上去商店买年货，走在路上弯弯的月亮把银色的光辉洒向大地，好像要提前感受新年的快乐。本以为晚上人会少些，，可是――
一进商店，人山人海，到处都洋溢着节日的欢乐气氛。各种形状的大红灯笼挂满商店的上空，有迎奥运的福娃，可爱的金鱼，金鼠灯笼一幅幅春联挂满墙面，寓意美好的中国结，巧夺天工的剪纸，让人目不暇接，这浓浓的节日气氛，每个人都被感染的春光满面。
走进超市，那里的糖果五花八门：那巧克力的盛装的就让人心动，元宝、金龟、花生、金鱼、宝马、金条、金鼠等造型各异、精巧，让人叹为观止。其他的糖果穿着花花绿绿的五彩衣，让挑选的人们流连忘返，各种烟酒糖茶、饮料，更是琳琅满目。人们个个面带笑容，尽情地购买着自己喜欢的商品。
时间过的可真快，一会儿就到回家的时间了，我们满载而归，在车上，看外面，灯火辉煌、火树银花，真美啊！我真希望新年马上来到。
在春节里会有很多高兴的事。比如：贴对联、包汤圆、过生日……而我在过年里最高兴的事是买年货。
除夕前的一天，妈妈去买年货。我叫着要一起去，妈妈只好答应了。到了超市，超市里到处喜气洋洋，我欣喜若狂的和妈妈在食品区逛了又逛，最后买了鱼丸、大骨头和肉馅。
我问：“妈妈，我们买这些东西干什么呀？”
妈妈说：“鱼丸和大骨头是用来做火锅的，而肉馅呢，是用来包包子和饺子的。走，咱们再去调料区去买火锅底料！”
买完了火锅底料，我总觉得有一样东西没买。到底是什么呢？我想啊想，啊，春联！不！不！不！都贴在门两边了。而瓜子呢？嗯——家里有的。买烟火？怎么可能？这，仔细想！啊！糖果！
买了这些东西后，妈妈对我说：“我给你买了18元的草莓味的汤圆，还买了十块钱的芝麻汤圆。我考考你一共花了多少钱？”
“太简单了！”我说，“不就是28元嘛！”
“答对了，奖一根棒棒糖！”妈妈说。
就这样，我和妈妈结了帐后，含着买的棒棒糖回家，迫不及待的等新年的到来。
今年过的春节与以往都不一样，具体哪儿不一样，请听我细细说来。
首先，大年初一的时候，老家的人们接二连三的放了鞭炮迎接了新年，之后就基本没有什么动静了。若是像往常的春节，家家户户迎接了新年后紧接着就是收拾自己准备着拜年了。但是今年的春节不一样，人们都守着自己的房子，少有外出。随着时间的推移，虽不能说所有人都不准备拜年了，但是相邻的几家人里还是会有往来。
这个春节里的`鞭炮声稀稀拉拉的极少，这也算是我度过的所有春节中最不一样的一年春节了。像我记忆中的春节，鞭炮声会从除夕的夜晚一直持续到第二天清晨，等到第二天所有人家都放了鞭炮迎了新年后，这时人们就穿上新衣服去挨家挨户的拜年了。
在我看来，每年春节里拜年是最具特色也最难忘的活动。可是今年因为一些原因，让这个新年的春节也都变得不一样了。用我身边很多人的话说，今年的这个春节过得没有年味儿。确实如同他们所说的这样，今年的春节极为的冷清，人们也都守在各自家里不出门了。
在我家里，一家人坐在一起，这也算是第一次春节一家所有的人全都坐在一起话家常的时候。以往每年春节，我家里的人全都分开几波，中午的时候爸爸在被别人家叫去了吃饭，妈妈与姐姐又去了另一家吃饭，剩下的我与爷爷则待在家里，以防有人来家中拜年。在我的心中，或许这才算过年了。
虽然说今年的春节不一样，但是还是让我一家人有了春节团圆时刻，一家人能在这新年里唠叨着闲话，倒是也算一种新年春节的体验。
以前过年，只是和大人凑热闹。今年过年我知道了不少和春节有关的风俗*惯。
大年三十的上午每家每户都要贴春联，以示迎春之意。外公每年都要挑选一幅称心如意的好春联。今年选的上联是：喜气洋洋财旺旺，下联是：好运多多福连连。横批是：吉星高照。这足以预示新的一年里的幸福生活。
年三十午夜吃饺子，也是每家必不可少的。老人们都说吃饺子好。吃饺子包含着非常丰富的文化意义。饺子谐音交子，就是相交子时，交好运发大财。因饺子的形状又像金元宝，故又象征团圆和财富。
大年初五俗称“破五”，意思是人们要走出家门进行户外活动。这天上午我和外公外婆沿着河堤，从将军码头一直走到新华码头。这里是滑冰场，男女老少人头攒动，人们身着五颜六色的节日新装，好像给冰场上装点了盛开的鲜花。人们有的'在滑冰、有的在打冰车。还有的在冰道上从高处往下放冰车，大家玩的真尽兴!大人、孩子和老人，一片欢歌笑语……
这不正是太*盛世的真实写照吗?
一年一度的春节马上就要到了。在春节前几天，奶奶和妈妈就开始忙活起来了。大年二十三(俗称小年夜)，奶奶开始请灶神，据说这一天是灶司菩萨上天的日子，奶奶请灶司菩萨到天上帮我们说说好话，然后我们全家人一个一个在灶司菩萨前许下心愿，希望菩萨能保佑我们全家*安、健康、幸福、美满!之后的几天还有各种菩萨要请，奶奶忙碌着，但忙得不亦乐乎，因为这深深地寄托着奶奶的祝福。妈妈则忙着搞卫生，洗衣服、晒被子、擦窗户、拖地板等，把家里打扫得干干净净，迎接新一年的到来。
一转眼除夕到了，也就是大年三十。这天上午，爸爸妈妈把春联、“福”字、还有灯笼等装饰品都拿出来，在大门上贴上了春联，在每一扇门上都贴上“福”字，还在大门口挂上了红灯笼，一下子，家里就变得红红火火、喜气洋洋!
下午，我们来到了外婆家。外公外婆早已买好了晚餐的食材，然后，我们全家总动员，外公、外婆和奶奶互相配合着洗菜、切菜、炒菜，爸爸、妈妈和舅舅、舅妈则准备火锅，我们几个小孩子帮不上什么忙，就自己玩游戏、看电视，可开心了!到了傍晚，丰盛的菜肴已经摆满了一大桌，有：螃蟹、大虾、甲鱼、黄鳝、猪蹄、羊肉……等，还有我们最喜爱的鸡肉串，当然也少不了舅妈包的饺子火锅，我们一大家子围坐在一起，团团圆圆吃年夜饭。
吃完饭，舅舅就带着我们放起了烟花，一朵朵五彩缤纷的“礼花”在漆黑的夜空中绽放，我和妹妹都开心地欢呼起来!不一会儿，四面八方都响起了烟花爆竹声。接着就下起了“红包雨”，各种大红包纷至沓来，塞满了我们的口袋，我们几个小家伙都笑得合不拢嘴了。紧接着，一年一度的春节联欢晚会也上场了……
正月初一，这一天我们每个人都会穿上新衣服，寓意着新年新面貌新气象。接着，爸爸妈妈就会拎上大包小包的礼物，开始走亲访友，当然也会有客人来我们家做客哦，这样的日子会一直持续到正月初十左右，春节的气氛才会一点一点淡下来……
——春节随笔小学合集十篇
三十儿晚上，我们全家到饭店吃年夜饭。我们来到饭店里，饭店里很热闹。服务员阿姨身上穿着漂亮的新衣服，脸上面带着节日的微笑。我们来到房间开始吃饭。各种美味可口的饭菜摆了一桌子，搀得我口水都要流出来了。我最喜欢吃的.是年糕鱼，这条鱼可不一般，它是用年糕做成的一条红鲤鱼，活灵活现的，又好吃又好看。服务员阿姨说这条鱼象征着年年有余。饭桌上老爷还送给我一个“红包”。
吃完饭后，我们开车回到家里。我们全家围在桌前一边看春节联欢晚会一边干活，姥姥包饺子，我和妹妹为大家服务，摆上花生、瓜子、开心果……
吃完饺子后，爸爸带我去放烟花。我很想自已放烟花，可是又有点儿害怕，于是我躲在爸爸身后看大家放烟花。节日的烟花五颜六色、五彩缤纷的真好看！过年真热闹啊！
我们中国有许许多多的传统节日，其中我最喜欢的是春节。
春节是中国一个古老的传统节日，也是全年之中最重要的节日。传说，古时候有一只叫年的动物，它会给人们带来不好的运气，人们为了赶走它，就用鞭炮、红色的春联吓走它。于是，后来我们就有了春节放鞭炮、贴春联的*俗。
除夕是春节里最忙碌，也是最热闹的一天了!
早晨，家家户户都吃着美味的咸汤圆，吃完汤圆后，妈妈忙着杀鸡杀鹅、拜神;爷爷在门口忙着贴春联，我看见后，赶紧去帮爷爷一把。
中午，我们吃完午饭，一家人去超市买年货。这时候的'超市张灯结彩，到处贴着春字，被装扮得喜庆极了。货物架上的商品琳琅满目，应接不暇，我们买了糖果、饼干、水果、爆竹等年货。买完之后，我们就回家为今晚做准备了!
到了晚上，我们一大家子围着桌子吃团圆饭，有鱼、菜、虾、蟹……真是丰富极了!吃完饭后，大家都在都去外面玩，有的在放�炮、有的在放烟花，真是太有趣了!
到了年初二，我们就可以去亲戚家拜年了!我们先去外婆外公家，吃过年饭，准备回家的时候，发现我的口袋里已经装满了红包，真开心呀!
我真希望春节快点到来呀!
我的春节
春节，最重要的环节当然是放礼花和吃年夜饭了，但你点燃过礼花的引线吗?你在饺子里面吃过钱吗?
今年我亲自燃放了一个大礼花。我先搬出一个一百发的大礼花，包装纸上画着一颗颗火药上天后，放出犹如彩虹般的美景，我就猜想：这是真的吗?我和姐姐、弟弟、妹妹齐心协力的把这些火药桶搬到外面，我拿来一根香烟，右手轻轻地按了一下打火机，这时凶猛的火苗舔着香烟，我拿着香烟，对准引线，引线就冒烟了，火药就像踩了弹簧一样飞上了天，闪现出美丽的火花，就像天女散花一样十分壮观。随后，我们又玩了铁杆穿天猴、无包装的响天雷。最后姐姐提议要把大礼花的美丽包装纸做成书签，真是一举两得呀!
终于可以吃年夜饭了，一盘宫保鸡丁代表着吉祥如意;红烧肉代表着红红火火;红焖韭菜代表着天长地久、久久有财;油炸豆腐泡代表着全家都有福。最后爷爷说：“祝中年人工作顺利!”妈妈说：“祝长辈身体健康。”我代表姐姐、弟弟、妹妹说：“祝爷爷、奶奶、舅爷、舅奶们福如东海、寿比南山、心情愉快、万事如意”全家人一片祥和，欢声笑语传出窗外。
我的春节是这样过的，你呢?
不知从什么时候起，大概是从腊月二十四开始，家里就开始“掸尘”，准备过年，这段时间可把家里人累得够呛，又是打扫卫生，又是杀鸡杀鸭，请猪头，用来祭神灵。小孩子最清闲了，什么事也不用做，只要到外面去，尽情地玩就行了。
好容易到了除夕，吃团圆饭了，一大家子围着桌子坐下，桌子上摆满了美味佳肴，什么清蒸蟹，油炸虾，糖醋排骨……小孩子早早坐下，忍不住想夹来吃，却又必须等人齐了才行，不然会被大人骂。吃完了也不能立刻离开桌子，必须等大人分完压岁钱后才能离开。这时，天已完全黑了，家里上上下下，里里外外，所有的灯，一盏不剩，全被打开。
晚上是孩子们的天地，特别是男孩子，拿出了珍藏已久的烟花爆竹，什么“双节炮”啊，“喷泉烟花”啊，“糖果炮”啊……有些大户人家不惜用成千上万块钱买烟火，只为过年助助兴。不计其数的烟花在天空飞舞，像流星一般美丽，又像流星一般短暂，稍纵即逝，黑漆漆的天空被照得如同白昼。
过年的时候，有些话是被禁止的，比如说“死”，任谁听见了都会说你是一个不懂事的孩子。如果你将哭的话，大人会千方百计阻止你哭。因此，有些孩子常常装出不开心的样子，大人看见了，肯定会问什么缘故，只要不哭，你有什么要求都会得到满足。人人都希望新的一年身体健康，多多赚钱，怕这一哭，把新一年的财气福气好运气全哭没了。
我觉得过年什么都好，就是守岁不好，太痛苦了。一个晚上，都得睁着眼，刚眯了一会儿，又被母亲弄醒，这让我十分恼火，想睡觉都不让睡，不知道是哪个人想出的守岁，估计他是得了失眠症了吧。不过现在我知道了，守岁是为了为家人祈福。
时间过得真快，晃眼过了十二点。从这时开始，每一分每一秒，都是新年的时间了，我终于可以睡了。过了除夕是春节，可又有得忙了，请客吃饭，走亲访眷，估计得忙到正月初十才算了。
今天妈妈和爸爸要带我回乡下，我兴奋得睡不着。
第二天，我很早就起来，刷牙洗脸去乡下。到了乡下，我看见一片片绿油油的草地，一朵朵红彤彤的花，一棵棵高大的树，树上有许许多多的黑色松果，好像穿着黑色的衣服似的，让我心情特别的开心。
外婆家有只肥肥的大公鸡，他有红红的鸡冠，一身黄黄的羽毛，长长的腿，尖尖的嘴巴，有趣极了。但是它很调皮，天天跑到外面去，老害爷爷奶奶去抓。今天爸爸和妈妈就去抓它，可是抓了很久都没有抓到，爸爸和妈妈一会儿扑到这里，一会儿扑到那里，扑得一身灰，那只公鸡一会儿飞到这里，一会儿跳到那里好难捉到。后来爸爸扑过去抓到那大公鸡的羽毛，终于把大公鸡捉住了，然后把它放进大笼子里。我们大家笑着，唱着，跳着，可高兴了!
我祝大家新年快乐，恭喜发财。
观赏春节晚会
春节快要到了，晚上，妈妈带着我去观赏“迎春大型文艺晚会”。
一路上，我心情激动，蹦蹦跳跳。走过云浦公园时，看见一本矗立着的象三个封面的“书”，写着三个不同字体的“春”字，仔细一看，原来是用鲜花堆积的。
来到晨沐广场，我看见四周人山人海，热闹非凡，四周的四根灯柱闪烁着五彩的光芒，有红的、绿的、蓝的、紫的……五花八门。
广场的中央搭建了一个舞台，舞台上灯火通明，节目也是丰富多彩，有相声、舞蹈、京剧、小品、武术等等。
最吸引我的是武术节目。雄壮的歌曲《中国功夫》响起，一个个精神饱满的小演员雄赳赳气昂昂地走出来，先是一起打拳，再是个人表演。那个拿棒的'小演员，就是我的好同学。还有拿刀的、拿剑的、打拳的，那些高难度的动作，让人眼花缭乱。
今天的晚会真精彩啊!
回味这一年，有一种味道，那么陌生，又那么熟悉。陌生的让我没有记忆，没有连理。熟悉的就像没有了距离，没有了抗拒。
回味这一年，有一种距离，又那么就*。远的要飞过千山万水，越过茫茫戈壁，*的可以看见天边那朵孤独的云，泪流满面。
回味这一年，有一种离别。那么伤痕，又那么刻骨。伤的让我撕心裂肺，欲哭无泪。刻骨铭心的记忆抹不掉，跌落在哀伤的海洋。
回味这一年，有一种爱情。那么的甜，那么的苦。甜的让人忘乎所以，醉在梦里。苦的如同肝肠寸断，凄凉的感伤。
回味这一年，有一种友情。那么的浓，又是那么的淡。浓的真情相待，风雨面对。淡的如同乡村的炊烟，随风飘散。
回味这一年，撕心裂肺的哭过，没心没肺的笑过，无可奈何的承受过，无怨无悔的付出过。我坦然释怀苍天可见，坚强被时光碾磨的心依然，追逐凄美的传说依然。或许，我喜欢将一份别人不懂的寂寞填满心里，拒绝喧哗，拒绝繁杂，把自已的.灵魂安静地放在自已的世界里。其实，我不是一个寂寞的人，累了的心。却只想把自已留在这样的环境里，体会风雨过后的那种沉寂，那种醒悟，还有那颗入浸骨髓的凄美冷意，己成*惯。
新年开始了，我们用希望擦亮天空，天空上飘过朵朵云彩，那是前进的旗帜挥舞的情景。我们用力量横扫大地，大地上吹过清新之风，那是前进的步伐展现的热切情怀。
推开窗门，偶然发现墙角已有一点绿色，这绿是那么的耀眼，照亮了我的双眼，直冲我的心灵。在这个严寒的日子里，小草都开始新一年的奋斗，努力。
想想自己过去的一年，却发现一点印象都没有，这时，我才明白，原来过去的日子，我过的毫无意义，以至连一点值得回忆的事情都没有。而我，却还是一如既往的.悠闲。一年之计在于春，这使我顿然醒悟：新的一年，新的起跑线，新的出发点。是要继续过去的毫无意义的日子，还是以新的面貌迎接新的未来，全在我的一念之间。或许，这个答案连我自己也不知道，更无法预料。但是，我所能掌握的，就是从现在开始行动。不管以后自己的道路将会是怎样，但是，我至少能聊以zì wèi的是，我努力过，我不曾放弃过，我用行动改变了一点点的人生的道路。
人们都说，每个人都需要有计划，现在的我认为，计划永远赶不上变化，与其被那些计划定格自己的人生，不如抛弃他们，只要你的心中时时不会忘记自己要做什么，该做什么，那么你的人生或许会有更多的，更好的发展道路。
若把成功比作一条道路，那么努力便是这条路的泥土，无尽的泥土堆砌在一起，才能让你一步步的前进，一步步的走向成功。也许，这个过程是苦的，是累的，可当你走到终点的时候，你便会觉得曾经的付出，是那么的值得，因为有了曾经的努力，才换的了如今自己的成功。
20xx年即将过去，即将到来20xx年的春节，看到街头巷尾忙着打年货的人们，我不禁想起去年的春节。
去年三十的那天，一大早我们就到奶奶家，与奶奶爷爷一起欢渡春节。到了奶奶家，我和爸爸贴春联，妈妈和奶奶在厨房准备美味团圆饭，爷爷在打扫卫生。外面不时传来阵阵噼哩啪啦的鞭炮声，家家户户都忙着粘贴迎新春的祝福对联。有的家里还挂起了大红灯笼。到了晚上家家灯火通明，喜气洋洋，处处洋溢着节日的气氛。
奶奶和妈妈把美味的团圆饭做好了，大声吆喝：“吃团年饭了，吃团年饭了。”我们赶紧围上来，阵阵香气扑鼻而来，让我垂涎三尺，忍不住拿了一只鸡腿放到嘴里，奶奶笑眯眯地说：“小馋猫!”吃完饭，我们全家一起放烟花，开家庭联欢会，每人都要表演节目，完了再去看春晚，等待新年的到来。一家人有说有笑其乐融融，享受着节日的.快乐。虽然是去年的春节，但却永远深深地印在我的脑海里。那欢乐的情景，仿佛就发生在昨天。
回想起去年的春节，那是多么的幸福，多么的美好啊!想到今年的春节，心里有些酸楚。因为去年过年以后，奶奶的身体日况愈下，最后离开了我们，去了另一个天国。不知道她在那里好不好?想到今年的春节，我更加想念奶奶。奶奶的音容笑貌，永远留在我的春节回忆里。奶奶，不知道您在那边有没有春节呢?到时候，就让烟花把我的思念和祝福带给您吧!
春节，最重要的环节当然是放礼花和吃年夜饭了，但你点燃过礼花的引线吗？你在饺子里面吃过钱吗？
今年我亲自燃放了一个大礼花。我先搬出一个一百发的大礼花，包装纸上画着一颗颗火药上天后，放出犹如彩虹般的美景，我就猜想：这是真的'吗？我和姐姐、弟弟、妹妹齐心协力的把这些火药桶搬到外面，我拿来一根香烟，右手轻轻地按了一下打火机，这时凶猛的火苗舔着香烟，我拿着香烟，对准引线，引线就冒烟了，火药就像踩了弹簧一样飞上了天，闪现出美丽的火花，就像天女散花一样十分壮观。随后，我们又玩了铁杆穿天猴、无包装的响天雷。最后姐姐提议要把大礼花的美丽包装纸做成书签，真是一举两得呀！
终于可以吃年夜饭了，一盘宫保鸡丁代表着吉祥如意；红烧肉代表着红红火火；红焖韭菜代表着天长地久、久久有财；油炸豆腐泡代表着全家都有福。最后爷爷说：“祝中年人工作顺利！”妈妈说：“祝长辈身体健康。”我代表姐姐、弟弟、妹妹说：“祝爷爷、奶奶、舅爷、舅奶们福如东海、寿比南山、心情愉快、万事如意”全家人一片祥和，欢声笑语传出窗外。
我的春节是这样过的，你呢？
不知从什么时候起，大概是从腊月二十四开始，家里就开始“掸尘”，准备过年，这段时间可把家里人累得够呛，又是打扫卫生，又是杀鸡杀鸭，请猪头，用来祭神灵。小孩子最清闲了，什么事也不用做，只要到外面去，尽情地玩就行了。
好容易到了除夕，吃团圆饭了，一大家子围着桌子坐下，桌子上摆满了美味佳肴，什么清蒸蟹，油炸虾，糖醋排骨……小孩子早早坐下，忍不住想夹来吃，却又必须等人齐了才行，不然会被大人骂。吃完了也不能立刻离开桌子，必须等大人分完压岁钱后才能离开。这时，天已完全黑了，家里上上下下，里里外外，所有的灯，一盏不剩，全被打开。
晚上是孩子们的天地，特别是男孩子，拿出了珍藏已久的烟花爆竹，什么“双节炮”啊，“喷泉烟花”啊，“糖果炮”啊……有些大户人家不惜用成千上万块钱买烟火，只为过年助助兴。不计其数的烟花在天空飞舞，像流星一般美丽，又像流星一般短暂，稍纵即逝，黑漆漆的天空被照得如同白昼。
过年的时候，有些话是被禁止的，比如说“死”，任谁听见了都会说你是一个不懂事的`孩子。如果你将哭的话，大人会千方百计阻止你哭。因此，有些孩子常常装出不开心的样子，大人看见了，肯定会问什么缘故，只要不哭，你有什么要求都会得到满足。人人都希望新的一年身体健康，多多赚钱，怕这一哭，把新一年的财气福气好运气全哭没了。
我觉得过年什么都好，就是守岁不好，太痛苦了。一个晚上，都得睁着眼，刚眯了一会儿，又被母亲弄醒，这让我十分恼火，想睡觉都不让睡，不知道是哪个人想出的守岁，估计他是得了失眠症了吧。不过现在我知道了，守岁是为了为家人祈福。
时间过得真快，晃眼过了十二点。从这时开始，每一分每一秒，都是新年的时间了，我终于可以睡了。过了除夕是春节，可又有得忙了，请客吃饭，走亲访眷，估计得忙到正月初十才算了。
新年开始了，我们用希望擦亮天空，天空上飘过朵朵云彩，那是前进的旗帜挥舞的情景。我们用力量横扫大地，大地上吹过清新之风，那是前进的步伐展现的热切情怀。
推开窗门，偶然发现墙角已有一点绿色，这绿是那么的耀眼，照亮了我的双眼，直冲我的心灵。在这个严寒的日子里，小草都开始新一年的奋斗，努力。
想想自己过去的一年，却发现一点印象都没有，这时，我才明白，原来过去的日子，我过的毫无意义，以至连一点值得回忆的事情都没有。而我，却还是一如既往的悠闲。一年之计在于春，这使我顿然醒悟：新的一年，新的起跑线，新的出发点。是要继续过去的毫无意义的日子，还是以新的面貌迎接新的未来，全在我的一念之间。或许，这个答案连我自己也不知道，更无法预料。但是，我所能掌握的，就是从现在开始行动。不管以后自己的道路将会是怎样，但是，我至少能聊以zì wèi的是，我努力过，我不曾放弃过，我用行动改变了一点点的人生的道路。
人们都说，每个人都需要有计划，现在的我认为，计划永远赶不上变化，与其被那些计划定格自己的人生，不如抛弃他们，只要你的心中时时不会忘记自己要做什么，该做什么，那么你的人生或许会有更多的，更好的发展道路。
若把成功比作一条道路，那么努力便是这条路的泥土，无尽的泥土堆砌在一起，才能让你一步步的前进，一步步的走向成功。也许，这个过程是苦的，是累的，可当你走到终点的时候，你便会觉得曾经的付出，是那么的值得，因为有了曾经的努力，才换的了如今自己的成功。
——小学生春节活动方案合集十篇
一、教学目标：
1、知道春节是我国最盛大、最隆重的节日以及春节的具体时间，初步了解春节的渊源和*俗，能背诵王安石的《元日》诗。
2、在“拓展活动”“看一看”环节学*有序观察，在“说一说”环节体会有感情地表达。
春节是我国最隆重、最盛大的传统节日，以及春节的具体时间
二、重点难点：
让学生知道春节时我国最盛大、最隆重的节日以及春节的具体时间，初步了解春节的渊源和*俗。
三、课前准备(前置性学*)
四、教学过程：
(一)导入
在《千家诗》中，我们学过一首诗《元日》，谁能给大家朗诵一下?指名背诵，全班齐背诵。
你知道“元日”是指哪一天吗?
学生回答：元日是指春节。
春节是我国最盛大、最隆重的传统节日，伴着这首诗，让我们走进春节，了解春节。
(二)、学生分组自学
思考题：
1、春节在哪一天?在古代称为什么?
2、春节的起源?(春节是怎么来的?)
(三)、讨论
1、学生通过小组学*知道，春节在正月初一，在古代称为“元日”“元旦”，俗称“过年”
2、春节的起源
学生讲述不同版本的传说故事《年的起源》
老师播放视频故事《年的起源》
(四)、拓展活动
你知道哪些春节的传统*俗?
春节春雨春花艳，新年新岁新日红。新春佳节之际，是同学们与家人团聚之时。为让各位同学更深入了解我们的民族文化，感受民族节日氛围，增强对家乡、对民族的感情;也为培养同学们发现美、感悟美、创造美的能力，现决定布置一项春节文化实践活动。
一、活动背景
随着现代社会的进步和时代的发展，使得一些十分重要的春节民俗面着无形的危机。*年来，国外节日文化的引入对我国传统节日产生巨大的冲击。以物质享受为主的西方节日的兴盛，现代人较为个性化、多元化的需要，这些因素让人们对春节的传统的风俗民情，深层的春节文化逐渐淡忘。虽然春节依旧在，但春节伟大文化遗产的不断流失，拯救春节传统*俗文化已是迫在眉睫。韩国“端午祭”20__年已被公布为世界非物质文化遗产，随着国家间文化竞争的愈演愈烈，我们更应该重视对优秀传统文化的传承。
二、活动主题
文化传承，从我做起。
三、活动要求
1、在春节、元宵节期间，每位同学应积极参加写春联、剪纸、画年画、猜灯谜、唱传统民谣等传统文化民俗活动，感受节日喜庆，体验家乡优秀传统文化的魅力，感悟其中蕴涵的文化理念。以下三项，每位同学可任选其中两项完成，并于开学时上交。
(1)书写春联书法作品一幅，三至六年级用传统样式(红条对联纸)以毛笔书写，一二年级用A4纸以硬笔书写，统一在左下方背面写明班别、姓名。禁止请人代笔或购买作品上交。
(2)拍摄春节场景照片一幅，照片须冲印后贴到A4纸上，并在左下方背面注明场景说明及感悟、班级姓名。拍摄内容可以是家乡节日场景、活动现场、家人团聚情景、筹备节日过程、城市或街道节日场景等等，题材不限，但必须有节日特色，禁止下载、抄袭他人作品。
2、学生作品上交后由班主任收集，挑选优秀作品上交学校集中挑选统一展出并评奖。获奖者将颁发奖品及荣誉证书，优秀作品将在校内公示栏中刊登。
一、指导思想
春节作为中华民族第一传统大节，有着丰富的民俗文化内涵，是对青少年进行传统美德教育的有利契机。为了进一步增强民族自豪感，加深学生对传统文化的深入了解，大力传承与弘扬中华民族优秀文化传统，使学生从丰富多彩的年味熏陶中，切身感受浓郁的文化气息，学校将举行“年味儿飘飘·我们的传统节日——春节”主题教育活动。
二、活动目的
以“年味儿飘飘”为主题，大力弘扬中华民族优秀的传统文化，从中华民族共有的精神家园基地出发，不断推进社会主义核心价值体系建设，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进我校精神文明建设的深入开展。
三、组织机构
组长：宋景隆
组员：刘富斌、华春燕、谷宏芳、高海波、张振江、杨福东、刘宝春、陈曦、李雪、郝卓、王丽娟和全体班主任。
四、活动内容：
弘扬传统，提升素养
活动准备时间：寒假
活动参与对象：全体学生
具体内容：
1．一年级——诗意氤氲诵春节
有关春节的古诗有很多，一年级各班布置本班学生利用寒假时间，在家长的帮助下搜集并背诵。等到开学后，先在班里进行展示，选出古诗诵读小能手，参加年级比赛，选拔出全校古诗诵读小能手，让学生从氤氲的诗意中，去感悟中华传统文化的丰富内涵。
2．二年级——载歌载舞唱春节
二年级各班组织学生搜集关于歌诵春天、欢度春节的歌曲，利用假期时间在家练唱。建议配上动作，可为自己的表演加分。开学后，先在班级里进行展示，选出小小歌唱家，再推选参加年级比赛，让孩子们在活动中去感受春节所带来的快乐。
3．三年级——欢度春节话民俗
有关春节的由来、*俗、传说、故事、民俗活动有很多，三年级各班可以发动本班学生搜集，利用班会、晨会时间在班里进行展示，选出优秀选手参加本年组故事大赛，评出“小小故事家”让学生感悟中华传统文化的丰富内涵。
4．四年级、五年级——心灵手巧绘春节
四、五年级各班可以将春节中走亲访友、家人团聚的欢乐祥和的情景或落到画纸上，或拍成照片，还可以挥毫泼墨写一写关于春节的诗句或者对联。开学后，出一期开展春节主题的剪贴报、手抄报、或是书法作品等评比活动。
5．六年级——文采飞扬庆春节
六年级各班应及早布置，让学生将自己在春节期间的所见所闻、所思所感付诸笔端，写出真实感人、年味十足的*作，开学后年组进行评比，每班推荐3～5篇上交。
五、活动要求：
1．本活动的各班负责人为班主任和该班的语文老师，班主任为第一责任人；
2．以上各项活动的准备时间均在寒假假期内，请务必在放假前布置；
3．中、高年级各班可组织学生结合活动内容，写一写自己参加实践活动的真切感受；
4．开学后，请各年级各班根据周工作安排，在班级里深入开展相应的主题活动，然后组长组织在本年组开展假期布置的活动，进行展示评比，引导学生深入挖掘春节的文化内涵；
5．活动的具体事宜，由该年级的组长负责。在活动过程中，各组长要注意搜集和保存相应的文字材料及相关的图片资料，及时上交学校。
一、实施对象：
五年级全体同学
二、活动目标：
【知识目标】
①了解春节的*俗
②了解春节的由来
③了解春节的文化
【能力目标】
①能对于“家乡的春节”提出自己想要研究的问题，并组成研究小组，能制定出解决问题的方案，并按照制定的方案开展活动，能对于活动过程对自己和组员作出评价
②能利用信息技术收集有关家乡春节的信息。培养学生对收集到的信息进行处理、汇总和应用的能力。
③能清晰的说出自己的研究所得和感受，能以一定的形式展示自己的研究成果。
【情感目标】
①通过对家乡春节的研究，使学生更加了解家乡风俗，培养对家乡的热爱，增强爱国主义情感。
②通过同学间互相讨论、合作交流，培养自己语言表达能力和团结协作精神。体验自己学*的快乐和成功感，培养自主学*的能力，增强自信心，提高学*兴趣。
三、活动准备：
1．引导学生从网上或书上查找有关节日的背景资料。
2．引导学生向熟悉当地春节的有关机构和个人进行调查采访。
3．准备好外出活动所需的一些设备，如摄像机、相机等.
四、活动过程：
第一阶段：确定活动主题 ,分组制定计划
1．通过开题课，学生讨论得出研究的总课题《走*家乡春节 感受民风民俗》以及研究的3个主题：“春节的由来”、“春节的*俗”、“春节的文化”。
2．学生根据自己喜欢的主题自由组合，分配好人员，选好各个小组长。然后由组长带领，明确活动目标、任务和要求，制定活动计划。
第二阶段：活动实施阶段
1．按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料；实地考察；分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成（访问方式有：实地访问、电话访问等形式，对象适度含盖老、中、青三个年龄阶段，组员根据访问的情况做好记录）
2．集中交流，合作探究。各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方法。
3．整理信息，形成观点。
第三阶段：总结阶段
展示成果，交流分享，组织评价。在老师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，形成共识，以书面形式上交调查报告，并总结自己在活动中的心得体会。各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己的成果。最后老师和同学共同评价这次的活动。
五、活动成果展示：
1．学生说活动感受
2．小组汇报研究成果,如：
春节的来历
春节的*俗
春节的.文化
3．每组评选出：勇敢之星、主持之星、认真之星等等。
春节将至，为做好春节期间对我校留校学生的慰问工作，充分体现我校党委和共青团组织对全体留校学生的亲切关怀，让全体留校学生度过一个温馨、欢乐、喜庆、祥和的春节，经研究，特制定此项活动方案。
一、活动主题
温馨永相伴欢乐过春节
二、活动对象
寒假期间留校学生
三、活动时间
春节期间
四、活动内容
三校区可根据实际情况自行组织活动，主要内容应包括：
1.举办慰问茶话会；
2.组织留校学生参与“给祖**亲拜大年”活动；
3.自行组织形式多样的文艺活动；
4.有条件的学院要尽力筹集资金为春节留校贫困学生发放春节红包或礼物；
五、活动负责人
总负责人：校团委**
六、具体要求
1.各学院团委要通过多渠道做好宣传发动工作，充分发挥留校学生干部的带头作用，认真组织留校大学生参加茶话会活动，营造喜庆祥和的春节气氛。
2.各学院团委以春节慰问为契机，深入慰问留校大学生，了解留校学生的生活状况和思想动态，切实帮助留校学生解决力所能及的困难。
一、活动目的：
培养小学生树立认知优良传统、尊重优良传统、继承优良传统、弘扬优良传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆*安、孝老爱亲的主题，遵循简洁可行、就*就便，力所能及的原则，开展主题活动。
二、活动目标：
1.让学生在品味春节的民风民俗中感受祖国传统文化的魅力，培育学生强烈的民族自豪感和爱国情感。
2.开展帮家里购年货、做年菜实践活动，感受团圆、祥和的亲情，促进家庭和谐关系。
3.在“拜年”中引导学生学会感恩祈福，培养孝敬、知恩图报的文明*惯，树立“百善孝为先”的道德观念。
4.我运动我健康我快乐：每天要坚持锻炼一小时。养成良好的健身*惯。
5.树立正确的理财观念：开展“用好压岁钱”活动。在青少年学生中开展“如何用好压岁钱”的讨论活动，引导学生合理使用压岁钱，积极组织家长参与到此活动中来，形成互动，使学生深切感受压岁钱寄托着长辈对晚辈殷切希望和深情关爱，学会感恩，更加注重其情感和激励的价值。
三、活动时间
20xx年2月1日—3月5日
四、活动内容
1、网上拜大年
向师长、朋友发送电子贺卡，表达感恩之情，倡导用无纸低碳方式互致新春祝福。
2、短信送祝福
设计一条祝福短信，发送给自己的亲人，老师，以短信的方式拜年。此项活动以班级为单位，搜集整理小学生自己编写的短信。倡导自己动脑编写，不强调语句的工整，注重短信内容所蕴含的祝福。
要求：
A.以辞旧迎新、祝福祈愿为创作基本立意和主题，倡导文明风尚、社会和谐；表达亲情、友情等人间最真挚的情感；抒发美好祝愿和对新年的美好希冀。
B.内容健康有益、积极向上；语言真挚生动、活泼诙谐、节奏明快、感染力强；形式喜闻乐见、适合传播。
3、开展主题班会
学*节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节、元宵节的文化内涵。
4、制作手抄报
围绕春节、元宵节等传统节日，撰写“我爱我们的节日”征文。开学初，三～六年级学生每班上交3份。在班级评选的基础上，上交3篇征文参加校级评选。
5、做力所能及的事情
(一)一、二年级：为父母做一件事
通过为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务、打扫卫生，或为父母、长辈拜年，贴对联等多种形式，接受中华民族传统美德教育，表达自己对父母、长辈的感恩之情，在活动中体验感受父母的养育之恩。
(二)三年级：制作灯谜
内容：结合元宵节和虎年的主题，每生至少制作三个灯谜。
(三)四年级：“虎年吉祥如意”儿童画绘画比赛。
表现内容：新年喜庆的场面(放烟花、拜年、闹元宵的)、祥和的场面(吃年夜饭、走亲戚等)、“年”的传说故事(年兽)、祝福新年等。
(四)五年级六年级：制作小灯笼
在元宵节前，引导小学生制作一个小灯笼，可以再亲人的帮助下进行设计制作，在开学时带来学校展示，每班上交5份作品，学校进行评比。
根据x文明(20xx)3号《关于深入开展20xx“我们的节日――春节元宵节”主题活动》的通知精神，我校根据学校实际情况，积极组织学生在家长的协助和参与下开展“我们的节日・春节、元宵节”主题实践活动和读书活动。现总结如下：
一、精心组织，立足实际
我校领导小组根据文件通知，经过认真商讨和策划，制定出包含感受民俗文化、读书活动、爱心帮扶活动、“美丽xx”主题实践活动等内容的活动方案，内容包括“节日祝福”、“文化熏陶”、“快乐实践”等大的项目，整合设计成分年级段、内容丰富的《20xx年“我们的节日.春节、元宵”主题活动寒假德育活动作业》，发放到所有学生手中，引导学生在假期践行活动。
二、形式多样，内容丰富
1.表达祝福与心愿，感受节日氛围。
春节，是中国人喜庆团圆的节日，是人们寄托美好愿望的日子。我校组织学生在节日春节、元宵期间设计的节日祝福语，写于“德育作业”中，并在与家人走亲访友拜年时灵活表达节日的祝福，培养了孩子与家人、朋友的情感和社会交往能力。
另外，同学们还通过制作贺卡、画年画等方式表达对亲友的祝福和对节日的喜爱。中高年级学生根据春节、元宵民俗文化等制作“春节、元宵节”节日小报。通过多种表达祝福与愿望的形式，同学们学会感人、学会与人交往，感受了浓重的节日氛围。
2.走*民风民俗，感受民俗文化。
为了让学生感受春节传统文化的熏陶，为了让小学高年级学生更好地绘制内容丰富、画面精美的手抄报。我校“我们的节日、春节元宵节”寒假德育作业要求学生们在假期中至少读一本有关中华传统文化或名家名作的书籍。不少学生在家长的指导下创作春节的对联;在春节走亲访友时搜集精彩的春联、春的诗篇，通过硬笔书法、软笔书法等形式将最喜欢的对联摘录下来，学生从实践中感受到了春节的文化内蕴。
3.投身假期实践，培养道德情操。
在“快乐的寒假”主题活动中，同学们积极投入感受民俗的活动中来：在走亲访友、赏花游园、逛庙会赏花灯等活动中，同学们感受到了节日喜庆和浓浓亲情;在与亲人长辈一起包饺子、包年粽、团汤圆等活动中，同学们感受到中华的传统民俗文化。寒假中同学们积极践行“日行一善”，有林芷、杨子铭等到医院中慰问重残病人，有杨xx、谭xx等同学参与了“美丽xx清洁乡村”的活动，还有的同学在家里进行了安全演练等。在这些活动中培养了学生孝老爱亲、乐善助人、机智应对等的良好品质和能力。
根据这次“我们的节日.春节、元宵”主题活动中，我们相应开展了晒图比赛、绘画比赛、手抄报比赛和贺卡比赛。同学们积极踊跃地参加，已经收到学生发来的实践晒图382张，其他作品在开学一周陆续收起。学校将组织评审小组对各项作品进行评审，评出一二三等奖数名。以此方式鼓励孩子们积极参与学校的德育实践活动。
一、活动目的：
为庆祝新春，丰富学生的文化生活，激发队员的兴趣，培养队员的广泛爱好，发挥队员的个性特长，提高队员的整体素质，拟于新春前举行文艺汇演活动。
二、活动内容：
以庆祝新春，歌颂祖国、歌颂人民、歌颂中国儿童的美好生活及社会现实生活的新人新事、新风貌等为素材。
三、表演形式：
舞蹈、小品、相声、歌曲、乐器演奏等。
四、参加活动对象：
全体师生。
五、活动地点及时间：
地点：前操场。
时间：12月29日下午2：20～4：00。
六、节目的分配及要求：
1、各班节目数：两个
2、各班节目的形式、名称、演员名单及人数名单于12月20日前交少先队总辅导员处，节目一经上报不作更改（至少有一个语言类节目）。
3、表演的节目需要播放歌曲的U盘于12月20日前交少先队部，以便做好编排播放工作。
七、人员安排与分工：
1、领导小组（负责活动的组织工作）：组长：陈泽源组员：占炳坤黄玲津
2、舞台、场地组（负责舞台布置、场地规划）：陈承力
3、音响组（负责安装、播放音响及编号）：占炳坤
4、秘书组：（负责舞台设计、编写台词、安排节目表、培训主持人等）黄玲津
八、其它事宜：
1、节目使用的服装、道具原则上自行解决。
2、会场布置由舞台、场地组与六（1）班负责。
3、每个节目提前1个节目到前场候场。
4、教育学生在观看期间，保证场地卫生及会场纪律。
20xx年春节将至，为进一步弘扬传承中华优秀传统文化，挖掘传统文化内涵，使传统节日转化为涵养培育和践行社会主义核心价值观的重要资源，推动精神文明创建活动不断深化，丰富学生寒假生活，促进学生健康成长、全面发展。我校在20xx寒假特举行“我们的节日—春节”社会实践活动。
一、活动要求
深入推进未成年人思想道德建设的教育，发挥学校、家庭和社会的功能，调动学生积极参与到活动中，使传统节日成为一个传统文化与现代文明相结合的内涵丰富的教育形式。活动内容要突出辞旧迎新、团圆*安的主题，突出“红红火火过大年”的节日气氛，营造家庭和睦、安定团结、欢乐祥和的喜庆氛围，充分挖掘节日文化的教育意义。
二、活动内容
学生及家长收集整理在春节、元宵节期间活动的精选相片作品集，可选贴春联、包饺子、做元宵、猜灯谜、逛花灯等突出“红红火火过大年”的节日气氛，营造家庭和睦、安定团结、欢乐祥和的喜庆氛围，充分挖掘节日文化的教育意义;可选参观博物馆、展览馆，科技馆等获取知识的拓展活动;也可选进社区关心关爱空巢家庭、孤寡老人、残疾人、困难户的'志愿服务活动，广泛传递正能量做。
三、参与方式
家长将孩子在春节、元宵节期间活动的照片制作整理后发送给班主任。班主任进行评选，将符合标准的优秀作品上交学校参加xx小学20xx年“我们的节日—春节”实践活动展览。
四、上报时间：
开学后第二周周五前上交给班主任，班主任进行初级评选，第三周班主任将班内符合标准的优秀作品上交学校，第四周学校将评选出的优秀作品进行展览及表彰。
五、作品要求
1、春节、元宵节期间活动的4-6张相片制作而成。
2、要不同视角、多种活动内容。
3、制作精美、像素清晰， a4相纸能清晰打印。
一、活动目的
1.通过活动，教育学生爱祖国、爱家乡、爱人民，使我们的学生从中受到浓郁的传统节日文化气息的熏陶，并从中受到深刻的思想教育。
2.引导学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统、增进爱党、爱国、爱社会主义情感，引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观。
二、活动内容：
认识春节：
春节，是*俗中最为隆重的传统节日。莆仙一带把正月的初一至初五日称为“五日岁”初一早晨，开门放鞭炮，各家拜神明祖先，祀以线面、烛、炮，礼毕，全家共吃线面，每人一碗，寓祝全家长寿。初二不相往来，不相串门拜年，只有初一日来过者不忌。初三日，各户进行“迎年”，所谓“迎年”，是上年年底有“送年”之例的回应。初四日，在继续“迎年”中，沿有“为菩萨乞草”的*俗：由儿童捧神像，在车鼓队簇拥下，按户募取木柴。下午则有“娘妈请花”，希望能庇其早生贵子。黄昏垒柴木于社庙前，举火燃烧，各户进行接神祀，待柴火烧透，众用长钳争夹未烬之柴速返家中，日“夹火母”希望财如火发。
春节*俗：
1、扫巡兴化话把大扫除叫“扫巡”。
2、祭灶公。农历十二月二十四日举行“祭灶”，就是送灶公上天。
3.、二十五日头，农历十二月廿五日，是莆仙*俗公定的大日子，俗称“二十五日头”。
4、做年糕，十二月二十六日起，户户做豆腐，买年货，尤以做年糕最为繁忙。
5、辞岁，“除夕”前一天，俗称“小除”，户户放鞭炮，贴新春联。当晚，家家户户堂上点花烛，叠红橘果如塔状，上插“三春”纸花，供“隔年饭”于灶头，备办丰厚祭礼和“贡银”，祭祀天地神，名为“辞年”。
6、初四过大年，做大岁
明代嘉靖四十一年（1562），倭寇侵犯福建，占领宁德横屿、福清牛田和莆田林墩等地，建立据点，四出烧杀掠抢。兴化府城（今莆田城）在农历十一月二十九的半夜时分被倭寇攻陷，并被占据达两个月之久。兴化城内被焚毁殆尽，死亡3万余人。当时，莆田男女老少奋起反抗，被倭寇割舌断胫，或火焚、钉死，惨不忍睹，倭贼灭绝人性的暴行震惊海内外。次年正月廿五日，由于城内死尸腥臭不可居，倭寇只得暂退*海，直到抗倭英雄戚继光兵到，兴化城得以光复。这时，逃亡山区的老百姓，才纷纷于二月初二返回家里。大家一方面掩埋亲友的尸体，另一方面收拾破碎家园。这时，年节已过，人们只得在二月初二那天互相探望之后，于二月初四重新做岁。后来，为纪念莆田这一段悲惨的日子，莆田民间和以往一样，于农历十二月三十日夜“做岁”，时间拖得太长。于是，莆田民间约定将农历二月初四“做岁”，改为正月初四“做岁”（围炉），因农历二月农事正忙，若在二月初二才“做岁”并将年三十晚上改为“做小岁”，正月初四晚上称为“做大岁”。同时将二月初二日约定为正月初二日，作为探望亲友伤亡的不祥日子，俗称探亡日。至今莆田人每年这一天，都不互串门拜年或走亲访友。
三、主题活动：
1、举办书写春联活动。
2、开展“我爱家乡，介绍家乡*俗”征文活动。
——小学生寒假春节乐趣随笔通用十篇
“二十八，二十九……到了！终于春节了！”我掰着手指头算着，明天就要春节了！春节就从这儿开始了！明天可是春节的一个高潮哟！
春节真是与众不同。鞭炮声一早上就响了起来，街上的人们都穿着节日盛装，有的在买东西，有的在回家的路上，有的在扯家常……很快，到了傍晚，大街上连个人影也没有，到处飘着饭菜的香味，原来都在家里赶做年夜饭呢！
除夕真热闹。家家户户的门上都贴上了红红的对联，屋里也贴好了各色的年画，人们都围坐在大圆桌前。家家灯火通宵，鞭炮声也响个不停。人们吃完了团圆饭，都走出来放烟花，街上到处红红火火，烟花爆竹声构成一首欢快的乐曲，似乎在庆祝合家团圆。天上到处五颜六色，黑夜仿佛变成了白昼，孩子们也在街上又蹦又跳，每一个人都沉浸在笼罩在幸福欢乐之中。
快乐的时刻也过得很快，到了12点，鞭炮声又响了起来，新的一年来临了！人们一点也没有倦意，畅谈着对新一年的憧憬……到了正月，每一天每一家都热闹非凡。因为人们都到亲戚家拜年，互相祝福。
一眨眼，到了正月十五，这是春节的最后一个高潮了！晚上，整条大街张灯结彩，红火美丽，烟花爆竹声响个不停，街道两旁摆满了各形各色的灯，小孩子们提着自己的灯笼走来走去……还有就是吃汤圆，一家子围在一起吃汤圆，象征着团团圆圆。
春节过去了，新的一年来了，人们开始了新的生活，也开始了新的奋斗。过春节的意义就是让人们能够积极乐观地面对生活，这个春节我过得分外愉快。我爱我家乡的春节！
嗨！同学们大家好！我祝大家新年快乐！龙马精神！过年了，文化广场可是有三百十度的大转变呀！相信大家都去过了吧。
几天前的晚上，爸爸，弟弟和我去了文化广场。那里琳琅满目的花草，让我赞叹不己！
你看，那些花儿摆出的姿态像什么？对了，是龙！五条龙！还有许多的花儿拼在一起。拼成了一个美丽但不知名的形状。更漂亮的是：一些花花草草摆成了黄旗山，房子和一座拱桥的景色，还配有流水。把东莞有名的景点都浓缩在这里面里，好证我们更了解东莞，赞美东莞。真是美不胜收。
共他的地方，有的花和草还拼成了火烈鸟，蘑菇树，喷泉和高跟鞋！哦，对了，差点忘了，还有花草“人”呢！
月光下，喷泉也由低至高随着音乐的旋律舞动起来了。节日里的文化广场真美呀，你可赶紧来欣赏吧！
快过年了，家家户户都忙着准备年货，我家也不例外。我欢欢喜喜地跟着爸爸妈妈在好几家超市精心选购年货，还在心里盘算着春节能放鞭炮。
离春节越来越*，我和爸爸妈妈说了好多次，一定要和往年一样，买各式各样的花炮。我心里甭提多急了，但他们无动于衷。大年三十晚上，我听着楼下其他孩子放声大笑的声音和鞭炮的炸开声，看着深蓝的天空中一会儿出现“孔雀开屏”，一会儿出现“天女散花”，一会儿“星星闪闪”，我心里痒痒的，忍不住问妈妈：“妈妈，我的鞭炮呢？不是说给我买‘滋梨花’吗？”妈妈说：“今年我们不放鞭炮了。前些时候雾霾很严重，放鞭炮会污染环境，降低空气质量，又很危险。”这下我可是大冬天吃冰棍――凉透了心。我大声嚷嚷：“不好，不放鞭炮，那怎么叫过春节，一点喜庆气氛也没有，春节就少了一半乐趣。”爸爸严肃地说：“放鞭炮会产生很多残屑，环卫工人需要一整天才能打扫干净。烟花炮竹燃放不当，还会引起火灾，每天都有炸伤眼睛的人被送进医院……这一边爸爸将网络资料动员出来，另一边妈妈也添油加醋地说：“放鞭炮劈里啪啦，吵死了，连电视都听不清楚，这只是一个旧俗，我们要过一个绿色环保的新年……”
我渐渐困了，只得上床睡觉。凌晨，一阵鞭炮声把我从睡梦中吵醒，迷迷糊糊的我还想继续睡，可那如雷轰鸣的鞭炮声一次又一次地将我的睡意赶跑，只得昏昏沉沉地爬起来，透过窗户一看，满地都是鞭炮碎屑，仿佛成了垃圾场。
我凝视了很久，心想爸妈说不放鞭炮是有道理的：每人少放一些鞭炮，就会减少一些污染和噪音。今年过年没放鞭炮，但我并不后悔。
春节到了，人们都拿着大包小包赶往车站，返回家乡和亲人团聚。
每当春节的时候，我们都给每一位家人买一件漂亮的衣服。我的老家在漳州龙海，因为很冷，有时还要买一整套暖和的衣裤等，这都是我们春节前就要准备好的礼物。
除夕上午，老爸的工作才结束，我们开始启程回家。"就要见到奶奶了，好兴奋啊!"我高兴地喊着"瞧，爷爷奶奶正向我们招手呢!"还没进门，我就闻到了一股香味，原来是爷爷在煮面。"真是百闻不如一尝"爷爷煮的面果然是天下一流的，哇，还有年糕，真好吃!
后来，我的干妹妹一家来拜年，我们俩光是东串串，西串串，玩了整整一个下午。
晚上，吃完年夜饭，我们一家人围坐在一起看"春节联欢晚会"。晚会有令人捧腹的小品，有抒情动人的演唱，还有神奇的魔术表演，还有主持人流利的话语，节目又多又精彩，浪费点电费也值!
我们和爷爷奶奶相处了两天，又要依依不舍的离开老家了。我想，爷爷奶奶就是我的老老朋友!
新年，在时间的流逝中慢慢走来。
腊月二十，家家过起春节，人们会在一个好日子里，摆上猪肉，豆腐，鱼干等来谢天地。感谢上天一年的眷顾。
腊月下旬，人们开始忙碌，家家买年货，大扫除，大街上人山人海，每逢赶集便会车水马龙，在这期间，家家都在春节。
春节的高潮到了!除夕，一个盛大，欢乐的节曰。大家在这天吃年夜饭，放鞭炮。看春晚，领压岁钱，贴对联……夜幕降临，大家伙齐聚一堂，品尝丰盛的年夜饭，畅谈一年中所发生的事。我们这些孩子会在这天领到大人的祝福――压岁钱!!!
正月初一，比不上除夕的热闹，全市人们在这天中休息。小孩，大人穿起新衣服，老人们在附*的寺院里拜佛，邻里邻居会在这天相互拜年。
不同于其他城市，临海在正月十四过元宵。在这天，家家吃糟糕。羹是由豆丁、肉丁、豆面、油泡等搅拌成的。我望着碗里有红有绿的羹，不经回想起老妈说的羹的传说：这个*俗源于元末农民起义方国珍，为了不让朱元璋在元宵节这天偷袭，方国珍将元宵节提早了一日。吃羹是因为明朝英雄戚继光，在抗委战争中，战士因为粮草缺失而失去战斗力，附*村民采来野菜和上泥面，变成了糟羹。
元宵节真快乐。
俗话说“十里不同风，百里不同俗”。我的家乡是被称为“道德之乡”的涡阳，那里的春节别有一番特色。
说起春节，除夕这天是非提不可的。因为在这天晚上，不到万不得已时，人们必须赶回家吃团圆饭。饭桌上摆满了美味佳肴，人们围坐在一起，谈论着一年中的趣事，津津有味地吃着，享受着团圆的幸福。吃完团圆饭，人们来到院中观看绚丽多彩的烟花，五光十色，形态万千的烟花随着阵阵响声便冲上天，在漆黑的夜空中绽放。一大朵一大朵的烟花连成一片，使人看得眼花缭乱，真是美不胜收。在这天晚上，人们都要看“春晚”，一大家子人围坐在电视机前，吃着瓜子，聊着天，其乐融融。到了午夜十二点，鞭炮声一阵接着一阵，不绝于耳，这是为了迎接新一年的到来。
到了大年初一，人们都早早地起床，这是因为要去拜年了。大人们都拿着精心准备的礼品，而孩子们则跟在大人身后，去亲戚朋友家拜年。每到这时，孩子们可开心了，个个脸上都洋溢着笑容，因为压岁钱要到手了，不过这钱可来之不易，需要孩子们跪地磕头才能得到。拿了压岁钱的孩子们，心里别提有多高兴了！在这天呀，可不能忘了吃饺子。大人们在包饺子时，有时会包进一枚硬币，谁要是吃到了有硬币的饺子，便寓示着新的一年福气绵延无边。
在随后的几天里，便常常能听到鞭炮声。街上、房前处处都有鞭炮的零星炸响。每一次响亮的爆炸，都预示着一次快乐的欢呼。
一眨眼，春节就结束了。学生该去上学，大人们也照常上班。新的一年开始了，人们纷纷向着新的目标奋进、努力了！
新的一年到了，我们该跟上一年画上圆满的句号了。在过春节前，我还在细细地回忆着上一年美好的时光。总记得，腊月廿九，春节到了，人们穿着漂亮的新衣，门外已经贴好红红的对联，爆竹声彻夜不绝，人们向对方送上新一年美好的祝福。这天晚上，人们还要做年菜，吃年糕呢。
大年初一的饭菜真丰富，有遍体金黄的鸡，有香味十足的发菜，还有许许多多有美味佳肴呢。而烹制出一盘盘的佳期肴的功劳者属于大厨师――爷爷。他为了大家能够开开心心地吃这顿饭，特意为我们准备的。晚上，我和妹妹、妈妈、爸爸和弟弟在阳台上放烟花。烟花的品种真多呀，有“雪花”、有“电光花”等……
我依依不舍地拿起那支“雪花”，用火点燃，劈劈啪啪，“雪花”从阳台喷向天空，燃后再缓缓落地，一朵朵红的、白的……五光十色，闪在天空中。远远望去，真像天下鲜花呢。接着，我又拿起一个不知名的烟花。插在盆中，点燃导火线，一股烟草冒民出来，接着就咚咚的放起来了，喷发出的像流星一样，一划就消失了。它的形状有很多，一会儿是三角形，一会儿是星形，大小不一，在空中划来划去，美丽极了。新年的钟声敲响了，就这样，我们迎来了新一年的曙光。
随着中央电视台零点钟声的响起，新的一年――羊年来到啦！
大年初一的早晨，太阳公公早早露出了笑脸，它笑得那么开心，那么灿烂。是啊！新的一年给人们带来了新的期盼、新的祝福。
爸爸、妈妈、姥姥、我围在一起吃了一顿丰盛的团年饭。姥姥给了我一个大大的红包，是对我去年学*的奖励。
饭后，在爸爸带领下，自由活动了，我玩耍的主题――放烟花、放鞭炮。五颜六色的烟花冲向天空尽情开放，好看极了，看到那一串串红丹丹的鞭炮，我既高兴又害怕，那震耳欲聋的爆炸声，使*常胆小的我捂紧了耳朵，闭上了眼睛。放烟花了，烟花各式各样，简直可称”天下奇观”。放烟花的人也很多，大人们每点燃一个烟花，他们就呆呆地看这夜空中美丽的烟花，不时地说一句：”好美啊！”小孩子们却高兴地又蹦又跳，快乐地不知怎么样才好，而大人们看着这孩子们狂欢，则露出了难得的笑容。烟花放完了，孩子们的笑声停止了，一个个边打着哈欠往家走，边商量着第二天的计划……
今天的寒假最快乐的就是过春节了，在春节里有许多传统的*俗文化，其中我最喜欢的就是贴春联了。今年的春联还是我亲自挑选的呢。
年三十一大早我就来到了集市上，只见街道两边的小摊上摆满了对联和门神图，有长的，有短的；有宽的，有窄的；有红纸黑字的，有烫金字镶金边的……我看得眼花缭乱，不知道选哪一个。
忽然，一幅宽大的对联映入眼帘。上联是年年顺景财源广，下联是岁岁*安福寿多，横批吉星高照。字虽然不多，但是字体落落大方，苍劲有力。我家只有一扇大门，就选这个吧。
回到家中，我和妈妈张罗着贴春联。妈妈个子高，负责贴，我手脚麻利，负责给妈妈当下手。不一会儿，春联就贴好了。
这时，几个小伙伴来找我玩，看着我们新贴的春联，大家一起唱起了歌谣：新春到，新春到，贴春联，放鞭炮。
三十儿晚上，我们全家到饭店吃年夜饭。我们来到饭店里，饭店里很热闹。服务员阿姨身上穿着漂亮的新衣服，脸上面带着节日的微笑。我们来到房间开始吃饭。各种美味可口的饭菜摆了一桌子，搀得我口水都要流出来了。我最喜欢吃的是年糕鱼，这条鱼可不一般，它是用年糕做成的一条红鲤鱼，活灵活现的，又好吃又好看。服务员阿姨说这条鱼象征着年年有余。饭桌上老爷还送给我一个“红包”。
吃完饭后，我们开车回到家里。我们全家围在桌前一边看春节联欢晚会一边干活，姥姥包饺子，我和妹妹为大家服务，摆上花生、瓜子、开心果……
吃完饺子后，爸爸带我去放烟花。我很想自已放烟花，可是又有点儿害怕，于是我躲在爸爸身后看大家放烟花。节日的烟花五颜六色、五彩缤纷的真好看!过年真热闹啊!
——小学生春节随笔作文 (菁华3篇)
每年的农历正月初一，通常都在立春前后，因此，人们称这一天为春节，俗称阴历年。春节来了，意味着春天将要来临，意味着新一轮的播种，意味着我们又要长大一岁，意味着大地万物复苏。
春节到了，家家户户的宅门贴上了春联，挂上了红红的灯笼。此时人们通常要贴福，务必倒着贴，简称福到了。有的人在墙上贴年画;有的心灵手巧的人剪着窗花。春节到了，家家户户都要放鞭炮，噼里啪啦的声音此起彼伏，人们开始除旧迎新。传说，这个年是对人十分不吉利的，年一来就树木凋敝，百草不生;年一过就万物生长，鲜花遍地，这个年到底怎样赶走呢?那怎样才能让人们过上幸福生活呢?人们就用炮竹赶走了年，因为年怕红色，这样人们就能过上幸福生活了。春节到了，这是个欢乐祥和的日子，更是一个亲人团聚的日子。吃饺子，是北方的*俗，大家一齐吃个团圆饭，多温馨呀!南方的*俗是吃年糕，因为他们想要节节升高，让我们共同迎接新生活吧!春节到了，男女老少都穿着新衣，长辈要给晚辈红包。春节到了，家家户户都来买年货，春节这喜庆的气氛，不仅仅洋溢在欢乐家中，并且洋溢在大街小巷，有的在舞狮子，有的在放鞭炮，还有的在扭秧歌。
放眼望去，那里华灯满城，友人满城，真是热闹非凡!春节到了，此时新的一年即将开始了!
今年春节,发生了许多让我至今记忆犹新的事:年夜饭中的欢笑、旅游的情景、读书的乐趣……但令我最难忘的事要数猜字谜了。
今年大年初一早晨，我和爸爸妈妈一起去人民公园玩耍。阵阵微风吹拂声，仿佛在给这美丽的景象伴奏。草坪上的花朵，十分美丽：红的似火，粉的如霞，白的像雪……争先恐后地把公园打扮得更美。再看公园里早已是人山人海，水泄不通了。年青人兴致地在湖边喂鱼，老年人们，捋捋胡须，悠闲地在公园里散步，顽皮的孩子们一个个兴奋得小脸通红，在人群中跳来跳去，十分开心。
这时，有心计的爸爸为了考考我，便说到：薇薇，你自称‘猜谜高手’，今日可否与我去战场一决高下?去就去!我胸有成竹地回答道。
说着，我与爸爸妈妈一起来到了猜字谜的地方。按理说，猜谜对于我来说是雕虫小技，可第一道谜就让我不禁皱起了眉头。只见那字条上写着：找春天。注：猜《红楼梦》中一人物。我经过认真分析，知道了一些眉目：找春天，这题目一听就知道是一位贾府的小姐。首先排除林黛玉、薛宝钗、史湘云等名字末尾没有‘春’字的小姐。剩下的便是元春、迎春、探春、惜春。
在鞭炮声中，我们迎来了*人最盛大的节日——春节。家家户户挂上了大大的红灯笼，门上贴上红红的对联，喜气洋洋地过春节。
过春节的那个晚上，我、姐姐和哥哥，我们一大家子人在外婆家吃年夜饭。桌子上摆满了各种各样的菜，有鱼，有肉，还有蔬菜……可丰盛的晚宴了。
吃好晚饭，我、姐姐和哥哥一起去河边放烟花。我们拿出各种各样的鞭炮，有小蝴蝶，有金箍棒，还有陀螺。瞧，外面成了烟花的世界，简直是火树银花，格外绚丽。看，那千姿百态的烟花真美啊!有的像“满天繁星”，有的像“龙飞凤舞”，还有的多么像“空中花园”!这些烟花让人看得目不暇接，把天空点缀得五光十色。
春节的第一天是我们最兴奋的时刻。我们拎着礼包挨家挨户去拜年，然后说上一句句吉祥话，如：“新年快乐”，“恭喜发财”等等，然后我还能拿到好多压岁包呢!每当过春节的时候，我能做我想做的事情，能吃我最喜欢吃的零食。
春节真是个令人兴奋、又期待的传统节日。
——小学生班主任教育随笔(精选十篇)
如今的孩子，“生在红旗下，长在新中国。”爸爸、妈妈、爷爷、奶奶呵护有加，唯恐孩子受一点委屈。殊不知，过分的宠爱，阻碍了孩子自立自强的健全人格的发展，而适度的挫折教育，则能培养孩子坚韧的品质，完善孩子的人格。爱默生曾说过：“挫折是人生前进的动力和重要启示，在逆境中，人才能真正展示自身的实力。所以，父母观念要转变，要有意识地给孩子创造挫折教育，从生活中的点滴开始，为孩子制造一些障碍，锻炼他们的本事，让孩子经历风吹雨打，不再是温室里的花草。
不经历风雨，怎能见彩虹?挫折是每个人都会遭遇到的，你不能绕它而行。在孩子的成长过程中，酸甜苦辣都会伴随而来。作为父母，要指导孩子如何正确应对挫折，并战胜挫折，从挫折中学到更多经验，使孩子成为生活的强者。失败和挫折的风霜，会让孩子的人生脚步更加坚实而宽广，在失败与挫折中，他会慢慢感悟生命，把人生之路绵延成收获之旅，幸福之道。
人生境遇复杂，人生中有泪有笑，有悲有喜，如果孩子能够在失望与绝望中不断超越自我，他的`人生才是最美的。也许孩子会一度忧伤，但在战胜挫折后，他的生命却所以而更可爱，他也会所以而学会应对挫折，利用挫折，使自我的一生更容易获得幸福。
魏书生以往说过，一个人首先要适应环境，享受完美人生。生活不能没有梦想，可是人类不能以梦想主义的目光苛求生活。对待教学，对待学生，我认为也同样是一个道理。
每一天早上，我走过教室走廊，就有学生看见我，有礼貌地向我微笑，向我问候，:“尹教师，早上好!”我通常会点头，露出笑容，随声说“好”，继续走着，今早我迎面听见有个声音对我说，很小声，但我还是听清楚了，是“good morning”，可是当时我还没反应过来，居然停顿了几秒，才想到要说“good morning”来回应对方，甚是尴尬。之后我定睛一看，原先是班上活跃分子曹子勋用英语在问候我呢!可是我感到很欣慰，因为就在昨日早读课前，有学生用疑惑的眼神跟我说:“教师，我们不会读英语?”我摸着他的脑袋说:“没事，我来教你们读英语。”他更加疑惑了，没等他提出疑问，我立刻说道“因为教师以前教过英语，会读英语。”他听了，拍手叫好!
然后我作为一个语文教师利用早读时间带领全班学生读英语，我们一遍又一遍的`读着，good morning，goodbye，没想到同学们全会说了，课后还主动用英语跟我打招呼，真是做到了学以致用了啊!
魏书生以往说过，一个人首先要适应环境，享受完美人生。生活不能没有梦想，可是人类不能以梦想主义的目光苛求生活。对待教学，对待学生，我认为也同样是一个道理。
我们不能对学生的现状听之任之，我们要树立一个让他们不断提高的目标，可是在目标的实施过程中不能埋怨，灰心，要享受到改造学生的乐趣。要不然，对于教师的身心健康，对于学生的`发展都没有好处。埋怨、灰心、等待得结果是学生越来越难教，成绩越来越糟糕，教师的脾气越来越暴躁。与其埋怨，灰心，等待，不如想办法改变自我的做法。
我们要认真总结分析学生不爱学*的原因。找出原因或根据不一样学生的问题，逐一解决。如有的学生约束力差，那么教师就要取得家长的协助，回家后让家长监督和督促他的学*。有的学生书写太差，教师就从笔画书写开始，手把手，一步一步的改正他的不良*惯。同时，对于他们不认真书写交上来的作业，必须让他们重新写。直到教师认为比较认真了为止。对于上课爱溜号的同学，教师的视线要经常在他们身上扫过。并且要让他们一向有事可做。不要让他们的思维活动偏离学*主题。也就是说让他们没有机会溜号。
事实证明，这种教学方法虽然不很高明，可是见效比较快。教师摆脱了一味的批评带来的不快，自我少了许多与学生生气的机会，同时也节俭了时间。这样做，教师简便了，学生也得到了更多的练*。真可谓一举两得。
教学工作，不仅仅是一种工作，也是一个人生活态度的写照。我们要想使自我的教学工作不枯燥乏味，要想使我们的教学工作有生机，要想使我们的生活有意义，有情趣，我们就应当不断地尝试着改变自我的教学态度。既然不能改变环境，那就试着适应环境，享受此刻的所生活带来的乐趣。
我们的生活总是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。为什么不快欢乐乐每一天?
魏书生以往说过，一个人首先要适应环境，享受完美人生。生活不能没有梦想，可是人类不能以梦想主义的目光苛求生活。对待教学，对待学生，我认为也同样是一个道理。
我们不能对学生的现状听之任之，我们要树立一个让他们不断提高的目标，可是在目标的实施过程中不能埋怨，灰心，要享受到改造学生的乐趣。要不然，对于教师的身心健康，对于学生的发展都没有好处。埋怨、灰心、等待得结果是学生越来越难教，成绩越来越糟糕，教师的脾气越来越暴躁。与其埋怨，灰心，等待，不如想办法改变自我的做法。
我们要认真总结分析学生不爱学*的原因。找出原因或根据不一样学生的问题，逐一解决。如有的学生约束力差，那么教师就要取得家长的协助，回家后让家长监督和督促他的学*。有的学生书写太差，教师就从笔画书写开始，手把手，一步一步的改正他的不良*惯。同时，对于他们不认真书写交上来的作业，必须让他们重新写。直到教师认为比较认真了为止。对于上课爱溜号的同学，教师的视线要经常在他们身上扫过。并且要让他们一向有事可做。不要让他们的思维活动偏离学*主题。也就是说让他们没有机会溜号。
事实证明，这种教学方法虽然不很高明，可是见效比较快。教师摆脱了一味的批评带来的不快，自我少了许多与学生生气的机会，同时也节俭了时间。这样做，教师简便了，学生也得到了更多的练*。真可谓一举两得。
教学工作，不仅仅是一种工作，也是一个人生活态度的写照。我们要想使自我的教学工作不枯燥乏味，要想使我们的教学工作有生机，要想使我们的生活有意义，有情趣，我们就应当不断地尝试着改变自我的教学态度。既然不能改变环境，那就试着适应环境，享受此刻的所生活带来的乐趣。
我们的生活总是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。为什么不快欢乐乐每一天?
就像苏霍姆林斯基说的：“一昼夜仅有24小时”。可还有人说过：时间就像海绵里的水，是挤出来的。还有人说：时间就是生命。看来我的时间就是生活，抓住宝贵的生命，发展自我的未来。从苏霍姆林斯基或其他人的话中，说明教师的工作是光荣的，职责是重大的，任务是艰辛的.。所以教师们要充分掌握好时间，才不会与生活发生“摩擦起电”。
其实我认为，凡是会利用时间的人从来也不忙，他们做任何事情总是井井有条，办起事情也是高高兴兴的。而不会利用时间的人总会埋怨时间不足，或是工作任务繁重，弄得自我整天灰头土脸的。无论是生活还是工作，只要有好的心境，一切皆有可能。
匆匆想起，年轻人为何心烦意乱呢?进入新环境后，对新工作无从下手呢?不明白是先从哪里下手，从何做起?我想这就是因为年轻人不会利用时间，像好多老教师一样，他们之所以从没有怨言，就是因为他们已经将自我的时间安排好了。
举一个最简单的例子，年轻教师的桌子太乱，他们为了赶一项工作而忽略了这个小问题。而好多老教师的桌子上却仅有一杯水，一支笔。以前我就是这样的一名年轻教师。桌子上摆满了各种学生的作业，仅有很小的一个空间能够使用，如果又有了新的工作任务时，往往使我无从下手，只能千方百计的腾出一点空隙来继续工作。也正如猪一样：只要有自我睡觉的地方就足能够。
可是此刻好多了，桌子上的东西少了。如果说以前桌上的作业堆得是一座大山，那么此刻就是小丘。我想，以后我的桌子上就会成为*原。
那么教师的时间是从哪里来的呢?我认为：一是要挤时间，二就是会利用时间。
我是一名普通的教师，也是一名班主任。和其他班主任一样，每一天从晨光微露到星光闪烁，我都是步履匆匆的忙碌着。担任班主任工作以来，我时时都能感受到学生给予我的快乐和充实。尤其是这一年来，我更是用教师真诚的爱，赢得了学生纯真的爱；用一颗诚挚的心，赢得了家长的理解和支持。学教交流园
一、让每一位学生融入群众学教交流园
如果一个班群众的班风涣散，班群众就会缺乏吸引每个同学的凝聚力，缺乏用心上进的源动力，因此，树立良好的班风尤为重要。学教交流园
1、制定班规，班级目标。
俗话说：“没有规矩，不成方圆”。第一次班会课，我就让同学们对照学校的校规一点一点发现自身存在的问题，紧之后从学*、纪律、卫生、仪容仪表等方面让同学们一齐商讨制定班规，制定了“为自己争气，为班级争光，为学校添彩，争创优秀班群众”的班级共同目标，提出了“一（六）班是我家，争创优秀班级靠大家”的班级口号。学教交流园
2、培训班委，委以重任。
让大家推选有威信、认真负责的班干部，召开班委会制定班干部公约，从职责心、自我约束力、工作潜力等几个方面严格要求，在全班同学面前做出承诺，定期对每一个班委进行评价，树立班干部为班级服务的意识，把每人的照片贴在墙上，理解同学们监督，管理上要求他们不断创新。学教交流园
3、让学生制定自我发展的目标。学教交流园
我让每个学生写出他们的座右铭，贴在课桌的左上角，每一天步入教室的第一件事就是看一下自己的座右铭，激励自我不断进取另外还让大家根据自身的学*状况制定学*进步的目标。每周定期召开一次班委会，每周让学生自我评价一次。让学生在自我教育和自我评价中融入群众。
二、借助群众的力量，使每一个学生不断成长
每个学生的成长，都离不开老师和家长的引导与教育，更离不开群众的教育和同化作用，群众的力量能使每个同学认识到个人与群众的荣辱息息相关。在群众活动中让学生体验快乐，增强班级的凝聚力。本学期，学校开展了丰富多彩的活动，每一次活动不仅仅给了学生锻炼的机会，更是一次对学生进行思想教育的极好的机会。因此我抓住每一次活动的契机培养学生的群众荣誉感。拔河比赛中，全体参赛同学奋勇拼搏，取得了优异的成绩。一二九歌咏比赛中，全班同学精神饱满，歌声嘹亮，获得了一等奖。在阳光体育冬季长跑比赛中我们班又获得了全校第一的好成绩，并且在每一次的抽测评比中，始终持续第一。学教交流园就是这样，一次次活动使同学们慢慢觉悟、慢慢成长，把群众的荣辱与自己联系在一齐，增强了群众荣誉感，也增强了班群众的凝聚力。没有活动就没有教育，在每一次活动中我和学生们一齐体验着、品尝着、成长着……
三、营造浓郁的班级氛围，使每一个学生的精神品格得到提升
温暖的群众温暖每个人的心，要让同学们的心紧紧相连，深深地扎根于班群众这块土壤，作为班主任，就要营造一个温暖有着浓郁群众氛围的大家庭，使同学们在这个大家庭中健康成长，使每一个同学的精神品格得到提升。
第一天走进一（六）班，我就告诉同学们：一（6）班是我家，争创先进靠大家。
我率先把自己当作家里的一员：见到班里地上的废纸屑立即捡起来，拖布倒了我立刻扶好；大扫除和他们一齐登高爬低的擦玻璃，冬天天再冷也和同学一齐跑操；班中钥匙丢了我掏钱配上；不论是卫生、做操、纪律，还是主动完成学校工作等任何一方面，丢一分我认真查找原因，加一分我立即表扬。我用行动感染、教育学生，用教师的人格魅力给他们巨大的教育和影响，让他们感受到班群众是一个家。渐渐的大家也都爱上了这个家，学*、卫生、做事样样一呼百应，班级逐渐构成了爱“家”的班风。
让每一面墙壁会说话：转变学生旧有的行为*惯，最重要的是提升每一个同学精神素养，内化学生的精神品格。为了时刻警醒同学们规范自身的行为，我充分利用班级教室四面的墙壁，贴上班级口号、班级目标以及老师寄语，名人名言和警句，让每一面墙壁会说话。在墙上，我贴上了敬，静，竞，净四个大字，还在前面贴上了“这天，你努力了吗”等富有激励性的标语。为学生打下良好精神素养的底子，奠定良好行为*惯的基础
精心设计主题教育活动：一个班级的道德风气、学*氛围是班级建设的首要任务，一味用制度去压效果肯定很差，甚至适得其反，我将很大一部分精力用在对学生引导上，利用班会时间精心设计主题教育活动。透过这些主题教育活动，来激发学生们的学*动力，收到了良好的效果。
做学生精神的`关怀者：中学时代，是一个人一生中最易出现心理疾病与偏执的时期，作为班主任，我始终坚持用爱、尊重和理解塑造每一个学生，时刻提醒自己在班级管理中坚持***、*等的与学生交往，把自己的心和他们的心紧紧交融在一齐，以自己的心灵赢得学生的心灵，努力把学生塑造成一个人格完整，内心向善的人。在“心与心”的交流中，我触摸到学生的所思所想，留下了我与学生心灵贴*的真挚情感；在理解和期盼中，我走进了学生的心灵，成为学生成长道路上的引路人。
作为一名教师，作为一名班主任，从早到晚我一向生活在学生中间，。一年多来，不明白多少次累的嗓子哑了却仍然站立在讲台上；不明白自己多少次走在空荡荡的回家的路上，已是夜深人静。我想，也许这就是一名教师对教育事业的忠诚吧。在今后的从教生涯中，我会加倍努力，不断学*，不断进取，争取把班主任工作做得更好。
在几年的班主任工作中，我总结了班主任工作中的"三怕":一是怕性子急，冲动发脾气；二是怕马马虎虎，工作不仔细；三怕中途放弃，对学生置之不理。
一是怕性子急，冲动发脾气。急性子做不好班主任工作，因为教书育人是细活，需要的是耐心。如果遇事不冷静，一时冲动，由着性子，容易把事情搞得一团糟。如果事事发脾气，自以为是，独断专行，容易伤害学生的自尊心，自信心，一些学生甚至会"破罐子破摔"，从此走下坡路。由于每一位学生的社会环境，家庭环境，教育条件，本人努力的程度以及身心状况的不同，造成了学生之间的差异。班主任老师应该看到每一个学生都是独一无二的世界，每一个学生都有着自己的兴趣爱好和特长志趣，要想使每一个学生都得到全面发展，就必须充分发扬民主作风，取得学生们的信任和配合，而不能靠使性子，发脾气。
二是怕马马虎虎，工作不仔细。德国诗人海涅曾写道:"每一个人就是一亿世界，这个世界是随他而生，随他而来的"教师所面对的不是一个或几个"世界"。因此，教师需要做大量深入细致的工作，如果工作马马虎虎，摸不清学生的底，号不准学生的脉，别说因材施教，就是正确的评价学生也是极其困难的如果只凭班主任的权威去制约学生，很容易挫伤学生的自信心，或使学生产生逆反心理，或养成学生盲目听从的.奴隶人格。因此，教师的心要比妈妈的心还细才行。
三是怕中途放弃，对学生置之不理。在老师对特殊学生的转变过程
中，如果学生的进步不明显，老师常会对这类学生失去信心，从而对该学生不再投入时间和精力去帮助教育，反而听之任之，置之不理。这样的结果，经常使一些有了一点进步的学生再次退步，而使老师以前的努力功亏一篑。
班主任是一项充满挑战性的工作，班主任要不断地完美自我，只有当你不断致力于自我教育的时候，你才能教育别人。教师是阳光下最光辉的职业，值得我们每个教育工作者用自己的全部身心去爱这个职业，今后我仍将这么做。
不知不觉已经担任203班班主任2个多月了，抓班级质量感觉应当是从学*、纪律、卫生这几个方面抓起，还好学*方面沈教师、陈教师抓得严，我就能够一心抓我班的纪律与卫生。我班是学校里数得着的纪律差、卫生乱，当然孩子是相当聪明，之前有次学校规定学生课间不能跑。我又根据我班班情加了一条不能用手碰到或吓到同学，借过下课时，班级学生让我哭笑不得，学生做游戏双手交叉贴于胸前，用胳膊肘碰别人，不跑了，改成跳，你有多少种措施，孩子们就有多少种钻空子的方法，当然这个制度，我是持中立态度的。
说说班级纪律，最*采用一种每课一评价的评价表，教师每节课打分，分别是5，3，1，若全部都是5，那能够奖励一节课的自由支配时间，每有一个3分，就有这一节课的5分钟教师支配时间，超过8个，就是一节课教师支配时间。第一周试行时，超过10个3颗星，所以我来了个先甜，给学生们点儿甜头，并分配好纪律组长，进行监督。第二层是月奖励纪律最好的大组成员每人获得代币5枚，两个方面同时进行，并进行颁奖典礼，学生印象比较深刻，每一天早上我都会反馈前一天的纪律情景，两个月过去了，好了异常多，尤其是在课堂上，好了很多。
——小学生竞选演讲合集十篇
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天，我之所以走上这个竞选班长的舞台，是因为我对自己的能力有足够的信心，相信自己一定能够成为班长。
我叫**，是一个兴趣广泛的学生。我会唱歌，能打篮球、踢足球，能将乒乓球玩弄于掌中。我想，现在有个别人学*不好。
如果我当上了班长，我会实行“三方政策”：第一，从学生学*兴趣入手，许多同学现在上学就像进监狱，要是能使学生在课间十分钟带游戏棋、游戏纸牌，学生的兴趣必定会变得深厚起来，学校就会成为学生梦牵魂萦的天堂。
第二，既然有了学*兴趣，当然也要端正学*态度，到学校不是来玩的，是来学*的。许多学生来学校竟然带上mp3、掌上游戏机等。还有些人虽然不带游戏机，但经常拿着几十块钱来抽奖。如果规定学生一天只能带一块钱，并及时没收游戏机等玩具，让学生一心一意地学*，那么，学*成绩肯定会上升;
第三，在校园里，我们时常看到这样的画面：几个高年级学生将低年级驱逐出篮球场，这时老师来了，高年级学生抱头鼠窜。这件事看起来微不足道，实际上却有着恶劣的影响，那些高年级的人欺负惯了，就会变得傲慢无礼，渐渐学会抽烟打架，断送了他们的未来。而被欺负的人会十分恼火，等升入高年级后再抢占低年的地盘……这样就会恶性循环。
而如果我当上了班长，我会在体育课或活动课时，使他们安分守己地在操场上活动，并将他们规划在没有人的范围内。
我的演讲完毕，谢谢大家!
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
在这个金秋送爽的日子，我们已经一起度过了四年美好的学*时光，这是多么高兴的事啊。今天，我站在这个舞台上接受大家的考验，对我来说这是一次艰巨的挑战。
我是一个活泼开朗的小女孩，在以前担任班干部的过程中，我深深体会到为同学们服务的快乐。如果我当上了班干部，我会全心全意的为大家服务，我愿做个样样事情都能带头的班干部，在*时的学*生活中，以身作则，起模范带头作用。把好的*惯，好的方法传授给同学，并能虚心向同学学*，带动大家齐步前进，做老师眼中的好学生，做父母心中的好孩子，做同学身边的好伙伴！严格要求自己，做一个德智体美劳全面发展的好学生，我对自己充满信心。
如果我没有当选，有可能是因为我做得还不够好。但我也不会气馁，我依然是老师的好帮手，同学们的好伙伴。
是鲜花就要开放，是大树就要成为栋梁。在今后的学*中，我们共同进步，给我一次机会，我还你一份精彩！
谢谢大家！请投上你宝贵的一票吧！
亲爱的同学们、敬爱的教师：
大家好！
一年一度的竞选班干大会开始了，今日我要竞选班长，期望大家投我一票。
我叫xxx，我今日要竞选班长。我以前的性格内向，期望经过这次竞选能改变我的性格。
如果我当上了班长，我会努力的为班级服务，如：帮忙那些学*成绩不好的同学提高成绩，或帮那些受了委屈的同学解决他们的烦恼，或帮忙那些很害怕教师提他名字，或害怕教师提问他的同学让他不再害怕教师问他问题、提他名字。
如果我落选了的话，我会处理好自身的问题，我还会每个星期为同学们推荐好书，让大家再书中学到东西。
假如我落选了，我还会在下一届的竞选班干大会上再竞选班长。
敬爱的教师、亲爱的同学：
大家好！
我竞选的岗位，是班长，今日我能荣幸地站在讲台上演讲，感到十分的自豪，我明白班长是一个许多同学都向往的职位，也是一个锻炼人的职位。这个职位，需要洪亮的声音和大胆的管理，这虽然是我的弱项，可是，这是对我的一个好得不能再好的锻炼岗位。但这个岗位更需要一颗友爱和奉献的心，我为人宽容、热情，必须能将班长这一工作做得好。
首先，我有信心当好班长，我的'学*成绩不算差，我还要带领和帮忙同学们共同提高学*成绩。使我们五（3）班这个团体不断前进，不断地取得胜利。其次，去年我担任值周班长，经过一年的实践，使我了解班长的职责和任务，作为班长应当是架在教师与同学之间的一座桥梁，既能向教师提出同学们的合理提议，又能向同学们传达教师的要求。应当具有统筹全局的本事，我相信我有本事担任这一职务。所以我期望大家能支持我！我必须会尽力的！
请教师、同学们相信我，支持我，投我一票，我必须能行，多谢大家！
亲爱的教师、同学们：
大家好！
很高兴能有机会站在那里发言。今日我要竞选班长这一职务。我觉得班长不仅仅是一个称号，它更是一份职责。所以我觉得它需要一位能干的，有职责心的人来担任。
拿破仑说过一句话：“不想当将军的士兵不是好士兵。”如果每一个人都怀有一颗上进的心，那么人人都能够当将军。而我就是那个想当“将军”的好士兵。
我之所以想竞选班长是因为有这样几点原因：一是我学*不错。二是我上进，乐于助人，能吃苦耐劳。三是我有许多爱好。我对自我的学*要求比较严格，在生活中我是开朗，活泼的。我也有一些缺点，尽管人无完人，可是我也在努力改正。
如果我成功当上了班长，我会尽到班长的职责。小到管理卫生，大到监督同学。在课堂上，我会认真听讲，进取举手发言，做同学的榜样；课余，我会成为同学的好玩伴，不摆架子，与同学打成一片；如果同学学*上遇到一些困难，我也会耐心解答，绝不盛气凌人；在闲暇时，我也会和同学一齐探索大自然的无限奥秘……我还会和同学一齐创办一个兴趣小组，专门讨论生活中的小事，发现生活中的美。
除此之外，我还会做教师的小助手，帮忙拿本子，发本子，管理好班级秩序，班级搞活动时进取参加……只要教师吩咐，我会第一时间照办，绝不让教师失望。
对于竞选班长，我也有一套自我的原则：全心全意为班级服务，不摆架子，不盛气凌人。群众的眼睛是雪亮的，大家能够一齐监督我。当班长，难免也会犯错。如果我在“办公”时失误了，我也不会遮遮掩掩，我会大胆承认错误，并及时改正。
如果是花，就要散发芬芳；如果是露珠，就要滋润大地；如果是风，就要推动船只；如果是班长，那么我就要做一位出色的领导者！这是我的心声。我愿意为班级贡献自我的一份力。可是，如果我失败了，我也不会气馁。因为我明白成功是靠一点一滴磨砺的结果。我不会为此而止步，我会不断努力，研究“兵法”，等待下次“凯旋”！
“天行健，君子以自强不息。”我会不断前行。请大家相信我，给我一个磨砺的机会吧！请大家投上宝贵的一票！
敬爱的老师、亲爱的同学：
大家好！
我们大家已经在一起学*、生活有一年了，这一年来，在老师的辛勤培育下，在我们大家共同努力下，我们xx班取得了很多成绩，我们每一个同学都有了不少的收获，我想，我们大家都应为此感到高兴！
新的学期开始了，为了能让我们xx班在新的学期中更精彩，我决定来竞选我们班的班长。因为，当一名班长就可以有更多的机会为同学服务，为班级争光，让我们xx班声名远扬，所以，当班长是我一直以来最大的心愿！
下面，我想简单说一说我如何来当好一班之长：第一，我觉得作为一名班长一定要富有爱心。爱班内的每一个同学，在学*、生活上热心地帮助他们，争取不让一个同学掉队！第二，我觉得作为一名班长一定要以身作则。学*上，我要刻苦学*，行为*惯上，我要严于律己，积极为班级多做事情，把二xx班经营成我们共同的“家”。第三，我觉得作为一名班长一定要敢于创新，要和老师、其他班干部、同学默契配合，在配合中有自己的新思路，争取把我们班搞得生机勃勃，精彩万分！
同学们、老师们，我和大家一样，我信心百倍，相信自己一定能成为一名出色的班长！谢谢大家！
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是金文沁xx，今天来这里竞选班长，希望大家能够支持我。如果我选上了班长，我一定会尽力把班级管好，做出最大的贡献，大家一起齐心协力地把班级树立起来，成为海盐县的“领头雁”班级！假如我竞选上了，我一定会为班级作出以下几点，并努力去完成以下几点的：
1、为班级的事事作出我所有的最大的贡献，永不泄气，一定会尽力去完成这一件事情的。
2、每天很早到学校，带领全班晨读，阅读课外书、讲一个主题，学英语、做作业等。
3、做好大家的学*的好榜样，成绩不会一落千丈，而是在*稳的一条线上，或是直线上升，不做大家的坏榜样！
4、在班级有任何需要的时候，我会第一个举手，去帮助班级，把这件事情变得妥妥当当的，不会有任何漏洞的。
5、我永远不会为班级拉后腿，但是我会为班级争光，添加一份荣耀，永不言败永远会催促着我。
6、在课间，我不会让班级某些同学有不良行为（包括我自己），我会加严管理他们，对于课间*惯不良的同学，我会对他们进行变善措施，让他们变得更好，更文明！
7、对于那些学*成绩比较差的`同学，我会对他们进行补*，不会让他们的成绩更差，只会让他们的成绩变得更加好，如果还是这样的话，我不会三心二意，而会一心一意地把他们搞好，让他们的成绩直线上升，成为一位名副其实的高材生！
我一定会按照以上的要求来做的，大家一定要投我一票哦！相信我吧，其实我的实力还很大哦！大家千千万万不要小瞧我，我很棒的，喜欢我，就给我一票吧！
谢谢大家！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们好！
在新的一学期里，我也被老师表扬过，我要努力，刻苦学*，下一周要选升旗手和护旗手，老师提了我的名字，我感到很自豪，我自信地走到了讲台前，虽然我不像来耀钟山他们拔尖，没有他们的聪明智惠，但我只要努力，一定会超越他们，不管我有没有被同学们选上，我都抱着一颗自信的心，不论是否成功，我一定会从自己身上找一找难道是纪律不好？难道是我和朋友关系不好？如果我成功了，我会以后更加刻苦学*，严格要求自己，使我成为大家心中的好榜样。
我是一个比较内向的男孩，喜欢踢皮球，乒乓球，跑步，武术。特别是武术，大家一定对我表演的武术不陌生吧。我还获得过许多奖项。我瘦瘦的，真可以说电线杆来比喻了。可别看我瘦，我却有一股使不完的.劲，听了我的演说，大家一定对我有个深刻的了解吧！相信我，支持我吧！
让您那手中宝贵的一票支持我！
尊敬的老师、亲爱的同学：
大家好！
我是三（1）班的Xx。我是一个活泼开朗的男生，我热爱学*，我今天竟选的是语文课代表。如果我当上了语文课代表，一定会处理好组长交上来的作业本，也会完成老师布置的任务。请同学们投我一票，我一定不会让老师和同学们失望的。
谢谢大家！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们好！
——小学生写的春节随笔范本十份
今天除夕，家里可忙碌了。妈妈买来一副对联，站在大门外比比划划的。“春回大地人间暖，绿染乾坤万物苏！”我兴冲冲地跑过去问，“妈妈，你要干吗？”“贴春联呗！过年了，贴上这个才喜气！”妈妈笑盈盈地回答。我赶紧帮忙，和妈妈一起把春联端端正正地贴到了大门两边。贴好以后，抬头一看，呵呵，真漂亮！红红的大字“照”得我心里暖洋洋的。
贴完了春联，妈妈便一头扎进厨房预备起年夜饭来。“乒乒乓乓”的声音不时从厨房里传出来，想必妈妈正在指挥锅碗瓢盆演奏一支交响曲呢！阵阵香味飘来，馋得我不住咽口水，真想赶快尝一口。
好不容易等到了开饭，一碗碗美味佳肴上桌啦！鸡、鸭、鱼、肉、蔬菜、海鲜……全齐了，看得人眼花缭乱。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我都欢欢喜喜地围坐在一起，高高兴兴吃起了年夜饭。我馋了半天了，一上桌，便像小馋猫似的狼吞虎咽起来。“慢慢吃，小心噎着！”妈妈夹了块鸡肉放到我碗里，“吃了鸡肉，就又长一岁啦，可不能像以前那么不懂事了！”我眨巴眨巴眼睛，好奇地问：“如果吃了鸡肉就要长一岁，那我希望爷爷奶奶不要吃鸡肉，那就永远不会老啦！”大家哈哈大笑，爷爷奶奶更是笑得合不拢嘴。我又给爷爷奶奶各夹了一块鸭肉，说：“鸭肉吃了不会老，你们多吃点！”爷爷乐呵呵地说：“咱们贝贝真孝顺！”奶奶呢？脸上的.皱纹都笑成了一朵花！
全家边吃边聊，其乐融融，整个房间都充满了温馨、欢乐的气氛。
吃得差不多了，我往窗外一看，呵，家家灯火通明，大概都在吃团圆饭吧！“哧——噗！”一串烟花升上天空，五彩缤纷的焰火把整个夜空都照得绚丽多彩，仿佛在预祝新的一年会更加美好！
我呆呆地看着，陶醉在这欢乐的海洋里。
今天是春节。父亲、母亲带我到爷爷、奶奶家去过新年。刚来到爷爷、奶奶家门口，我就看到屋檐下挂了两个又圆又红的大灯笼，门上还贴了“年年大吉，岁岁*安”的对联，真喜庆呀！爷爷、奶奶看见我们回来了，笑眯眯的从家里走出来迎接我们。我大声的对他们俩说：“祝爷爷、奶奶新年快乐，身体健康。”爷爷、奶奶乐得合不拢嘴，分别都给了我压岁钱，我开心极了。
夜晚，奶奶烧了满满一桌美味又好吃的菜，阵阵香气扑鼻，看得我直流口水。母亲说：“这年夜饭都象征着不同的`寓意。那红彤彤的红烧鱼，象征年年有余；一个个黄黄的蛋饺状似元宝，象征招财进宝；而那又香又圆的汤圆是幸福团圆的象征……”我们全家人津津有味地品尝着这丰盛美味的年夜饭，真开心呀！
吃完晚饭后，家家户户都出来放烟花，我也迫不及待拿出我心爱的烟花，和爷爷一起在家门口燃放。我们燃放了彩连珠、火星飞碟、蓝之彩虹……五颜六色的烟花在空中炸开，就像一朵朵花儿在夜空中绽放，美丽极了！
新年真热闹，真开心，我喜欢过新年。
今天过新年，我早早的就起床了，穿上了新衣服，妈妈帮我扎了个漂亮的辫子。早上，我们就随便的吃了一点，然后我们大家开始各做各的事情。
外婆在厨房里忙着做年夜饭，我和妈妈一起贴对联，开始我们是用透明胶贴，可是老是掉下来，粘不住，后来外婆用面粉做成了浆糊，这样确实好多了。对联分上联和下联，可我和妈妈都不认识，妈妈说，管他呢，贴上就好了，呵呵。我们一会功夫就贴好了三副对联。忙完后，妈妈就去厨房帮外婆做饭，我跑去和妹妹玩。
下午两点多钟的时候，妈妈喊我吃饭了，可是太公还迟迟不来，外婆只好去找太公了，过了好一会，他们回来了。我们连忙把菜端上桌子上，今天的'菜好多啊，非常丰盛，而且都是我喜欢吃的。我正要吃的时候，外婆说：等一会，还要放鞭炮呢。只见外婆从房间里拿了两个大大的鞭炮，放在门口晒场的边上，妈妈和太公一起放的，外婆还烧了很多纸，说是敬祖宗。
终于都弄好了，我都迫不及待的想吃了，我们边吃着这些好吃的菜边喝着牛奶。吃饭的时候，外婆和太公还给我包红包了，好幸福啊。吃完饭，我打了个电话给爸爸和爷爷奶奶，祝他们新年快乐。
过新年真好。
今天过新年，我早早的就起床了，穿上了新衣服，妈妈帮我扎了个漂亮的辫子。早上，我们就随便的吃了一点，然后我们大家开始各做各的事情。
外婆在厨房里忙着做年夜饭，我和妈妈一起贴对联，开始我们是用透明胶贴，可是老是掉下来，粘不住，后来外婆用面粉做成了浆糊，这样确实好多了。对联分上联和下联，可我和妈妈都不认识，妈妈说，管他呢，贴上就好了，呵呵。我们一会功夫就贴好了三副对联。忙完后，妈妈就去厨房帮外婆做饭，我跑去和妹妹玩。
下午两点多钟的时候，妈妈喊我吃饭了，可是太公还迟迟不来，外婆只好去找太公了，过了好一会，他们回来了。我们连忙把菜端上桌子上，今天的菜好多啊，非常丰盛，而且都是我喜欢吃的。我正要吃的时候，外婆说：等一会，还要放鞭炮呢。只见外婆从房间里拿了两个大大的鞭炮，放在门口晒场的边上，妈妈和太公一起放的，外婆还烧了很多纸，说是敬祖宗。
终于都弄好了，我都迫不及待的想吃了，我们边吃着这些好吃的菜边喝着牛奶。吃饭的时候，外婆和太公还给我包红包了，好幸福啊。吃完饭，我打了个电话给爸爸和爷爷奶奶，祝他们新年快乐。
过新年真好。
这个新年，我过的别有一番滋味，其趣事，也是源源不断的“飞”来。
放烟花，是我们传统节日的必要活动。我们几个小孩子在大年夜也玩起了烟花游戏，誓要“不累不归”。
漆黑的夜晚，因为缤纷美丽的烟花而充满了活力和生机。我们手里拿着各式各样的烟花，我掏出火柴，点燃了其中的根“电光棒”。顿时，它发出五颜六色的异样光芒。我们挥舞着电光棒，在空中划着优美的弧形。我的身边闪闪发光，美丽闪亮的烟花都把我包围住了，我们在光亮中唱着、跳着，空气中荡漾着我们欢快的笑声和嬉戏声。这时候，我们也点燃了其它的烟花，各种烟花闪耀着五彩缤纷的光芒，响着有节奏的交响乐。啊，天空上眨着眼睛的小精灵也为我们欢呼、高兴呢!来自四面八方的烟花“争相开放”，我发现人们的笑容也更美了。
有些小孩子也搞起了恶作剧。他们在胆小的女孩子中间点燃了火炮，只听“砰”的一声，正沉迷于美丽烟花的女孩子可被吓破了胆，一声尖叫给这绚烂的夜多添加了几分色彩，充满活力的.孩子们在夜里打闹着……
这一夜，是多么的开心，多么的快乐，我们从繁忙的学业中解脱了，仿佛又回到了美妙的童年。
俗话说：“笑一笑，十年少”。我们只要保持轻松的心态，笑对人生，快乐一定会永远相随。这便是我的寒假中领悟的道理。
新年第一天
今天早上，从客厅音响中飘出来的欢快歌声把我从睡梦中叫醒，我睁开双眼向四周一看，看到房间的墙壁上有一个金闪闪的虎正冲着我笑，虎手上拿着一个，写着“新年进步”。妈妈正摆弄着一套红色的衣服，面带微笑地看着我。
一年级新年日记妈妈看见我醒来了，高兴地对我说：“新年好!华华!祝你新年进步，身体健康!你快起床，穿上这套红色的衣服，过新年啦!”我看了看墙上的虎，想起来了，今天是虎年的大年初一!我马上笑着对妈妈说：“妈妈，祝您在新的一年身体健康!”正说着，爸爸进来了，我一下投进爸爸的怀抱，高兴地说：“爸爸，你今天带我去哪里玩呀?”爸爸把脸贴在我脸上，亲切地说：“华华，今天是大年初一，是农历年的开始，在新年的第一天，我们应该好好想想，今年我们该做些什么事情，去年有什么做得不对的事情，今年应该好好改正，在新的一年我们要有新的面貌新的气象!”我马上举起手说：“我知道今年要做什么，我要参加国际象棋比赛，争取拿到更大的项!”妈妈说：“你还要改掉做事拖拉的坏*惯，珍惜时间，提高效率。现在就开始行动起来，赶快穿衣，刷牙，吃早餐，接着我们还要去爷爷奶奶家拜年!”爸爸一边拉着我一边说：“是呀，在新年里，我们要关心自己的亲人，关心老师，关心朋友，向他们问好，向他们送上美好的祝福，这是我们中国人过春节的优良传统。今年你已经是一个一年级的学生了，应该学会怎样度过一个有意义的传统节日!你等会儿先打电话给爷爷奶奶、婆婆、伯父、姑妈、姨婆等人，向他们电话拜年。有时间，还要向你的老师、好朋友、同学电话拜年!”
春节放鞭炮
春节的趣事像天上的星星数也数不清，其中最有趣的要数放鞭炮。
热闹的除外之夜，家家户户张灯结彩，一阵阵鞭炮声此起彼伏，响成一片，我来到窗前，不禁惊叹：“好美啊!”五颜六色的礼花划破了天空，照亮了大地。看天上的仙女来为人间祝贺，撒下朵朵神花。再看地上，各种烟花争奇斗艳，时而翠绿耀眼，时而鲜红夺目，时而金光闪闪，真是美丽而奇妙。
我和爸爸妈妈兴高彩烈地走出家门，我先点燃一支“小导弹”，它的尾部喷射着火焰，直冲夜空，不一会儿，在空中炸开，变成许多小花瓣慢慢地飘落下来。紧接着，我又点燃了“天女散花”。引线“哧哧”作响，半天不见动静。我礼蹑手蹑脚地走上前去，它却蹭蹭地上了天，吓了我一跳。邻居小朋友高兴地拍着小手，大声叫着：“天女散花喽，天女散花了!”礼花瞬间“啪”地一声在空中爆炸，真像天女一样撒下数不清的花瓣。霎时，一个个花瓣又变成了一只只圆圆的红色降落伞，漂亮极了，越玩，我兴致越高了。
最后，我们又放了蹿天猴，地老鼠……
放鞭炮太有趣了，我仿佛看见，新春正载着人们的希望向我们走来。
今天是大年三十，这时候家家户户过年的气氛达到了高潮。大家都在忙着贴春联、包饺子……到了晚上，全家人都聚在一起吃年夜饭，等着看《春节联欢晚会》。我和姐姐最鼓欢放鞭炮和看《春节联欢晚会》了。
开始放鞭炮和礼花时，我还有点害怕，把心一下提到了嗓子眼，生怕出现意外把我炸伤了。大爸看到我哆嗦的样子说：“人家是男子汉大丈夫，你是男子汉大豆腐”。我心想：“哼，我才不是大豆腐，我是安全第一”。在大爸的指导下，我慢慢地不怕了。我们放了许多鞭炮和礼花，最漂亮的要数一种叫“流星雨”的礼花了，只要一点着就能喷出五颜六色的焰火，五彩缤纷，美丽极了。
今年的《春节联欢晚会》也不错，里面有许多好看的节目，我最喜欢《五官新说》和《不差钱》了，这两个节目把人们逗得哈哈大笑，同时也有一定的.教育意义。
明天我们就给长辈们拜年，祝他们新年快乐。今年春节，我还学会了两个四字词语“虎虎生威、一路领先”。我非常喜欢这两个，因为我希望我今年的学*成绩能像这两个词一样，在学校里一跃榜首。
这个年过得真好啊！
今天是春节。父亲、母亲带我到爷爷、奶奶家去过新年。刚来到爷爷、奶奶家门口，我就看到屋檐下挂了两个又圆又红的大灯笼，门上还贴了“年年大吉，岁岁*安”的对联，真喜庆呀！爷爷、奶奶看见我们回来了，笑眯眯的从家里走出来迎接我们。我大声的`对他们俩说：“祝爷爷、奶奶新年快乐，身体健康。”爷爷、奶奶乐得合不拢嘴，分别都给了我压岁钱，我开心极了。
夜晚，奶奶烧了满满一桌美味又好吃的菜，阵阵香气扑鼻，看得我直流口水。母亲说：“这年夜饭都象征着不同的寓意。那红彤彤的红烧鱼，象征年年有余；一个个黄黄的蛋饺状似元宝，象征招财进宝；而那又香又圆的汤圆是幸福团圆的象征……”我们全家人津津有味地品尝着这丰盛美味的年夜饭，真开心呀！
吃完晚饭后，家家户户都出来放烟花，我也迫不及待拿出我心爱的烟花，和爷爷一起在家门口燃放。我们燃放了彩连珠、火星飞碟、蓝之彩虹……五颜六色的烟花在空中炸开，就像一朵朵花儿在夜空中绽放，美丽极了！
新年真热闹，真开心，我喜欢过新年。
今天的新年是在乡下度过的。
在新年中，我们要吃汤圆、要吃年夜饭。但新年这个节日是有个传说的：古时，有怪兽名曰“年”，形若狮子而独角。定时出现伤害人畜，人们苦无制服之法，但“年”有三怕：一次，“年”闯入了一个村子里，巧遇身穿红衣，火燃竹竿取暖者，“噼啪爆炸有声”，红光闪耀，“年”就惊窜奔逃。于是人们认识了“年”性。每逢“年”出时，家家户户闭门家居，帖红联，燃爆竹。驱赶“年”。
吃完年夜饭，要放烟火和爆竹，烟花五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓。有飞蝶形、花形、圆形、扇形等等。可能由于我胆小，开始我根本不敢自己点燃自己放，只有看着爷爷帮我放，后来在爷爷的一再要求下，我鼓起勇气自己去点烟花，看着自己点燃的烟花，心里甭提多开心，所以就越放越有趣。爆竹也是一样。
年夜饭可真香啊，有红烧肉、清蒸鱼、草鸡汤、烤鸭、狮子头等等好多好多美味的食物，想想就流口水。一大家吃得个个肚子朝天。
今天妈妈和爸爸要带我回乡下，我兴奋得睡不着。
第二天，我很早就起来，刷牙洗脸去乡下。到了乡下，我看见一片片绿油油的草地，一朵朵红彤彤的花，一棵棵高大的树，树上有许许多多的黑色松果，好像穿着黑色的衣服似的，让我心情特别的开心。
外婆家有只肥肥的大公鸡，他有红红的鸡冠，一身黄黄的羽毛，长长的腿，尖尖的嘴巴，有趣极了。但是它很调皮，天天跑到外面去，老害爷爷奶奶去抓。今天爸爸和妈妈就去抓它，可是抓了很久都没有抓到，爸爸和妈妈一会儿扑到这里，一会儿扑到那里，扑得一身灰，那只公鸡一会儿飞到这里，一会儿跳到那里好难捉到。后来爸爸扑过去抓到那大公鸡的羽毛，终于把大公鸡捉住了，然后把它放进大笼子里。我们大家笑着，唱着，跳着，可高兴了!
我祝大家新年快乐，恭喜发财。
观赏春节晚会
春节快要到了，晚上，妈妈带着我去观赏“迎春大型文艺晚会”。
——小学优秀随笔合集十篇
今天过得很不开心。
早上醒来，发现已经是十一点了，天啊！我这是睡得有多死，调了闹钟还不醒。看着镜子中的我，头发乱糟糟的，脸上还有个印，应该是睡到书上落下来的睡佷。我床上放着很多书，都是放在枕头旁边的，你问我为什么在床头放书？我就告诉你“因为晚上有时会睡不着，看看书解解闷。看书了我大概都会睡着，而且都睡得很死。”
下楼时，妈妈看见我脸上的印痕，问我昨天晚上干嘛了？把脸弄成那样？我随便答了几句。妈妈也没在追问下去。
下午，妈妈和我一起去叫学费，看到街上有很多漂亮的衣服，我很想买，可妈妈却说，买什么买，快要开学了，你穿校服就好了。不必要浪费那些钱在你身说。我听了妈妈的.话不高兴了，我便离开妈妈，走回家了。
看看家里的她体恤，少得可怜，只有两件，再看看裤子，也是两件，本来还想在开学那天穿得美美的，看来要泡汤了。
手机发来一条短信，原来是扣月租了，手机里没钱了，我就跟妈妈说“妈妈交话费。”我原以为妈妈会给我钱去交话费，没想到，她却说“交什么话费啊！你那个卡我看不用了，把我的给你，我再去买一个卡，反正我也不想要我的卡了。”我听了非常生气，但却没说什么，只能静静地看小说。今天晚饭由我来煮，你不煮，我真的生气了，不给我买衣服，不给我充话费就算了，还吩咐我做这做那的。我一气之下，就不做饭了。玩手机，不说话。
今天真的很不开心！！！
在这半年的小学数学教学过程中，我认为四年级正是过渡时期必须培养学生良好的学**惯和优良的学*氛围。但是如何充分发挥学生的学*主动性，做到课堂以学生为主，让学生主动自觉的发现问题、解决问题。提高学生学*的兴趣使他们掌握学*的方法，主动接受和探索知识，而不是传统的被动的填塞式的学*。贯彻"先学后教"的教学理念，这就要求教师在教学的时候必须面向全体学生、因材施教。
对于优生中聪明好动的学生，要想抓住他的思维必须给他留有悬念，而且是最能吸引他的。我们班的小志同学他就是非常聪明，我经常在中午出题留给他做，由于他的不细心很少全做对，所以我就用这点来教育他不要总认为自己聪明就可以不虚心学*，如果打击他一次上课就能好几天，所以对于优生上课也应该多关注些。对于中等生他们不扰乱课堂纪律，有时你把他叫起来，他根本不知道你讲哪，在教学中要适时提醒他们注意听，多组织课堂教学。而对于后进生首先给他们订的目标就不要太高，让他们跳一跳够得着，这样不止他们自己觉得有希望，而且感受到成功的喜悦。
我进入小学语文教学工作已经有一年半了，之前我一直在从事中学语文教学工作。这样的一个转变，使我在教学方法和认识学生方面有很大的改观，也对小学生和小学教材从陌生到熟悉这个过程有了很大的感触。下面谈谈我的几点感受：
第一，对学生的认识和掌控
我才进入小学这个集体的时候，整个小学给我的感觉是充满了朝气和活力，老师如此，学生更是如此，我时时都能感受到那种活泼的张力，这是我在初中学校不能感受到的。所以，这群小学生对于我来说完全是陌生的，我也能感受到他们对我的陌生，一切都充满了好奇和探索。我认为我很幸运的是，学校给了我一个五年级来带，从初中跳跃到小学来，能带高段对于我来说，应该还是比较好掌控的。我觉得高段正好是与初中的衔接，那我正好可以用初中的一些教学模式，以为这样省事些。其实不然，小学生的思维模式和行为意识与初中完全不一样，在教学实践中我开始的想法是完全行不通的。比如，在上课的时候，孩子们会提出我都没有想到的问题，他们的思维很活跃。我得重新来认识这群孩子，认识他们的共性和个体差异。我也请教了很有经验的长期从事小学语文教学工作的何老师，经常与她交流。她给予了我很多指导和帮助，让我树立了对于小学语文教学工作的信心。刚开始为了了解学生，我常常以学生的问题作为我的教学起点。比如，拿到一篇阅读课文的时候，我会先让同学提出他们想知道的问题。写人的文章，孩子们就会提出好奇的提出，这个人是谁，在他身上发生了什么事情，为什么他会有这样的精神品质等等。其实孩子的问题就已经可以解决我们阅读要解决的问题了。渐渐地对于学生我有了深入的了解并以他们的行为*惯和对知识的掌握程度来调整我的教学计划。一年多了，我和孩子们相处很愉快，也有了一定的默契。
第二，对于教材的认识和把握
我们现在小学用的语文S版的教材，我要重新解读新课程标准，重新认识教材，重新认识这群本身熟悉而又陌生的孩子。思考教给学生什么内容，怎样激发学生学*语文的兴趣。就以五六年级的教材为例：一学期一共有六个单元，每个单元都有一个鲜明的主题，如童话单元，写人单元，民族文化等等。怎么样去整合教材，整合知识点，要求学生达到什么阅读能力，要做到心里有数。怎么样才能把阅读与写作有机的结合起来，这就需要我更新自己的理念，多让学生动手。要对教材吃透就需要花大量的时间去钻研，去查资料，去接受一些新的教育理念，通过自己对教材的认识从而整合成自己的一套教学知识。
第三，在语文课堂上我们需要做些什么
一堂简单的语文课堂有时候往往会被我们语文老师上成一堂思品课。比如，我在上五年级上册人物单元《孔子》这篇课文，在和同学们讨论人品问题的时候就延展得太宽了，不知不觉就走偏了，教育孩子怎么为人处世，怎样做君子等等，对于语言文字的掌控就不到位。在上课前，我们老师都做了大量、充分的准备，各种知识点汇聚在一起教给学生。有时候我们会忽略一个简单的思考——那就是这节课我们到底要干什么。这学期，我们城北小学语文组进行了高效阅读教研活动，我们的教育专家雷震校长的观点让我受益匪浅：首先，我们是教育者要遵循教学规律。在语文课堂上就做语文老师该做的事情，就是对语言文字的品析。我们在解说课文的时候，要做到教学风格张弛有度。拿到一个单元，首先从总体上去把握这个单元到底要干什么，对于精讲课文，我们给方法；阅读课文，根据方法指导学生去学*，从文中抓句子作为语言训练点。在有效阅读教学中，我们根据自身学科规律，要做到听、说、读、写、思，从而帮助学生形成语言文字运用的能力。让我印象最深刻的一句话是：教什么比怎么教更重要。我带着这样的观点走进我的课堂里。比如，在上六年级上册第六单元名著单元的时候，我就抓了一篇精读课文《将相和》、《老人与海》重点来进行指导，引导学生抓故事情节，教会学生在文中找关键词语概括课文主要内容，从人物的心理、动作、语言、神态等去分析人物的精神品质。其他的略读课文放手交给学生去分析，进行小组交流，全班总结，最后布置写作练*，这样下来效果比*时每课都讲的效果好。
以上就是我的感触。我希望我在小学语文教学这条道路上越走越远，那么我必须要做到的一点就是：时时提醒自己，要提高自身的核心素养那就是多读书。以自己那种良好的读书*惯去感染和熏陶学生，从而培养他们的读书*惯和能力，以期达到“把自己对语言文字的领悟用到生活中去。”
来校一年多来，我最大的感触就是除了正常的上课以外，我和孩子们结下了深厚的情谊，主要体现以下几个方面。一是整个级部除了有个别班级外，绝大部分的班级同学都能够在美术课上遵守课堂纪律，尊重和尊敬老师，课上能按老师要求认真仔细的学*和思考，而没有因为美术课是副科而去不重视，孩子们一直以来对于美术课的浓厚兴趣和翘首期盼学*美术知识的态度着实让我心动，我感谢孩子们的赏识，这么爱我的课。
二是孩子们课下打招呼不是简单的老师好，而是发自内心的'把我当成朋友，跟我聊天，跟我说笑，非常亲*，我想我们的师生感情就是这么一步步拉*的，当去查宿舍时，孩子们给我递上来一堆堆吃的喝的，真是让我无以言表，孩子们真是太天真可爱了。
还有的孩子喜欢课下来找我谈谈心事，有时不好意思给别人谈的事，来给我谈，我谢谢孩子们的信任，我也会在教好美术同时，切实做到身正师范，学高为师，做孩子们的引导者和好朋友。
“轰隆——”一阵雷声响起，坐在窗前发呆的我不由的吓了一跳。下雨了?
这时，我才注意到外面的倾盆大雨淋了我满头。雨，似乎永远也下不完，“哗啦，哗啦”得打在窗户上，溅起水花，顿时水光一片，霎是好看。雨声渐渐小了下去，逐又大了起来，根本分不清楚到底是大是小。从窗户上往下看去，一滴滴比豆子还大的雨点打在地上、草丛上、房顶上，栀子花特有的香气也传进屋来。
路上，人们撑着伞陆续上班，各色各样的伞交织一片，欢声笑语撒满街道。
雨中，是清新的，是高兴的，可是雨过天晴之后，那一丝苦涩又会涌上心来，趁这时候好好放松把!
来校一年多来，我最大的感触就是除了正常的上课以外，我和孩子们结下了深厚的情谊，主要体现以下几个方面。一是整个级部除了有个别班级外，绝大部分的班级同学都能够在美术课上遵守课堂纪律，尊重和尊敬老师，课上能按老师要求认真仔细的学*和思考，而没有因为美术课是副科而去不重视，孩子们一直以来对于美术课的浓厚兴趣和翘首期盼学*美术知识的态度着实让我心动，我感谢孩子们的赏识，这么爱我的课。
二是孩子们课下打招呼不是简单的老师好，而是发自内心的把我当成朋友，跟我聊天，跟我说笑，非常亲*，我想我们的师生感情就是这么一步步拉*的，当去查宿舍时，孩子们给我递上来一堆堆吃的喝的，真是让我无以言表，孩子们真是太天真可爱了。
还有的孩子喜欢课下来找我谈谈心事，有时不好意思给别人谈的事，来给我谈，我谢谢孩子们的信任，我也会在教好美术同时，切实做到身正师范，学高为师，做孩子们的引导者和好朋友。
教材是教师教、学生学的基本依据和物质基础，但在教学中过分的把教材当圣经，恪守教材不敢越雷池半步，把一门充满生气和灵性的课程变得沉闷、单调、乏味，那么，教学就会犹如一张网、一团麻，很难做到纲举目张，教材反而成了我们搞好教学的瓶颈。可见，处理好教材，才能上好一节课。教师要在深刻领会教材蕴涵的教育功能和课程理念的基础上，通过科学的处理和有效的组织，合理的分析和解读教材，既尊重教材，又正确地把握教材、用活教材，灵活地进行课程内容的加工、调整、组合、补充、延伸、改编，这样才能使学生的学*活动既轻松又实在。
一、不求全，而求变
不可否认，教材的内容、编排体系以及隐含其中的教育理念是影响教师教学的重要因素，然而，教材所安排的内容是否为教师的创造性活动提供了足够的空间？又是否能为学生已有的基础所接受和认可？事实上，即如人们所普遍了解的，新一轮课程改革关于教材与教师教学活动之间新的定位：教师应当用教材去进行教学，而不只是教教材。这也就是说，教师在使用教材时，要正确理解教材，首先是站在知识系统的高度全面掌握一个课时的知识点，其次是在教学目标的指引下确定重难点，最后是联系学生的基础和能力合理选择教学内容，必要时对教材的安排灵活变通，或“删”或“增”。在北师大三年级《三位数除以一位数（三）》教学中，教材涉及的内容就非常多，从例题看：有被除数的首位不够除；有笔算除法的首次验算（其中又包括没有余数和有余数的两类）。从*题看：有商的大小比较；有对剩余的不同处理。一个课时涉及五个新的知识点，试想：要使一个三年级学生在一个课时的时间内对五个新知识点理解、接受、消化，可以吗？当然是不现实也是不可能的。那么，教师就要对教材作出大胆取舍，本课时紧承前面的教学内容，被除数首位不够除、笔算除法的验算无疑是重难点，为了突破这一重难点，我们有必要在教学中删除有余数除法的验算、对剩余问题的不同处理两个知识点，同时弱化商的比较这一知识，这是“删”。而在导入阶段增加口算420÷6，并通过分解图展示口算和思考过程，这能有效地迁移学法，理解“首位不够除就看前两位”的算理；在学*了首商之后，及时在反馈练*阶段增加确定首商的专项练*，强化学生对知识的掌握和应用，这是“增”。如此删、增更利于学生理解和应用新知，学*轻松了，课堂的实效性得到提高。因此，“不求全，而求变”可以看成数学基本技能教学所应遵循的一条基本原则。
二、不求全，而求联
新课程改革以来，数学新教材与以往的教材相比，特别强调与现实生活的联系，普遍采用了“问题情境―建立模型―解释、应用与拓展”的呈现模式，内容生动，对学生也有极大地吸引力。但观北师大新教材，课本以大量篇幅创设情境，帮助学生建立模型，而将对于知识的解释、应用与拓展反而隐含于练*之中。这样的安排就有可能割裂数学知识链条，淡化了数学本质内容的探究。事实上，我们决不能弱化数学基本知识的教学，更应重视学生对知识的应用能力，那么在实际教学中，对教材某些内容安排次序作出调整，可能更有利于鞭辟入里，使数学知识前后连贯更加顺畅，学生的思维也随之顺畅。还是北师大三年级上册《三位数除以一位数（三）》的教学，教材中的例1（468*均分成6份，每份是多少？）是本节课的重点内容，即被除数的首位不够除，而紧接着安排的试一试则是被除数的首位够除的练*，这是上一课时已经解决的问题，我们不妨大胆地将这一内容调到例1之前，作为铺垫题，达到反馈学生学*情况、提取笔算除法要点的目的。这样既分散了练*，又将新旧知识顺畅地联系起来，对新知的学*起到很好的解释作用。再看北师大六年级下册《反比例》的教学，紧承正比例知识，我们完全可以直接运用例2（王叔叔游长城，选择不同交通工具的速度和所需时间的关系）、例3（分装600l果汁，分的杯数与每杯的果汁量之间的关系）的情景，在与正比例的比较中理解什么样的量能成反比例关系，而例1中出示的和是12的加法表、积是12的乘法表倒是适合学生在认识了反比例之后对两种不同的情况作出哪种数量关系成反比例的判断，同时在乘法表中，把积是12的方格圈起来，连成了一条曲线，这正是反比例图像的直观表现，对后面观察与探究反比例函数图像起到很好的导入作用，因此，不妨将本课时例1的内容调整到学*了反比例并完成相关反馈练*后进行教学，更利于知识的解释、连贯和联系。也就是说，“不求全，而求联”可以被看成数学基础知识教学的相应原则。
三、不求全，而求延
在教学中，简单机械地“用”教材教往往束缚学生的思维，达不到举一反三、由此及彼的作用，因此教师要注重在把握教材的基础上，适时适当地挖掘教材，延伸、开发、新编、创新教材。教师应考虑学生的思维水*，调整学*材料的呈现时机，可以新编学*材料，更好地提高学生的参与度；也可以根据需要对教材进行开发，培养学生再创造的能力，实现对教材的创新。例如，就概念教学而言，对于同一概念我们应当力求从多种不同的角度去进行理解，也即应当将其看成整体性“概念网络”的一个组成成分，从一个广泛的.角度对概念作出必要的“引申和变化”，这样，学生就能在教材呈现的有限内容中生发开来，全面的、立体的掌握知识。在北师大六年级上册《生活中的比》教学中，教材给出了两类情境――数学情境和生活情境，一类情境是同类量的比较，另一类是不同类量的比较，在此基础上引导学生抽象出比的概念。然而，如何使学生进一步体会引入比的必要性以及比在生活中的广泛存在呢？我们恐怕还需要更为生动的内容呈现。可以在学生理解了比的意义后讲叙《柯南破案》的小故事，柯南只测量脚印就推测出了犯罪嫌疑人的大致身高，从而引出人体中有趣的比；在《试一试》*题中，解决了树高与影长比的关系后，引入数学家泰勒斯运用这一知识测量出了金字塔的高度；在教学临*尾声时，出示体育比赛中的比分，引导学生思考：这里的比分是我们今天学*的比吗？……这些相关内容的拓展、延伸，更能够实现本课的教学目标，使“比”的概念在学生脑海中形成立体图像，而不是扁*无生气的知识。看来，“不求全，而求延”可以当做数学概念教学的一般原则。
叶圣陶先生说过：“教材无非是个例子。它只能作为教课的依据，要教得好，使学生受益，还要靠老师的善于运用。”此言不差，实际教学中，作为一线的老师我们有更多的实践体会去灵活的把握教材、运用教材，也只有这样我们的课堂才是有灵性的。
“大步提问”的思考
安徽省黄山市黄山区教育局教研室 齐胜利
孔企*教授在今天的讲座中提出了一个关于课堂问题的新观点：“大步提问”。何谓“大步提问”呢？按孔教授的说法，“大步提问”是需要学生展开思考的，有一定挑战性的问题，它在一节课中往往处于中心位置，且一节课中一般只有一到两个“大步提问”的问题。他说课堂上如果没有“大步提问”，课堂就会比较琐碎，只有借助“大步提问”，才能组织学生开展一些大的活动，学生才能在充分思考的基础上，充分讨论、交流，思维才能得到比较好的发展。
由于孔教授是穿插在其它内容中谈的，不是很清晰，因而，听后总感觉话说得不是很透，回来后围绕着孔教授的.观点也做了一些思考。我认为可否从以下几个层面来理解“大步提问”的观点。
第一个层面，“大步提问”是改革当前课堂的需要。
传统的课堂中最常见的教学方式——“小步子”，即心理学上的“搭脚手架”，通过一个一个台阶，帮助学生一点一点地理解需要学*的新知识，这样做的好处是学生能在教师的帮助下迅速、准确地掌握需要学*的新知识，但同时也存在一个严重的问题，由于学生的学*缺乏挑战性，思维发展受到很大的限制，自然也就难以真正提升他们的思维水*。
第二个层面，“大步提问”是学生学*数学的需要。
学生学*数学不仅仅是理解、掌握知识，更重要的是在此过程中，借助有一定思维含量的“大步提问”，通过独立思考、讨论交流等数学活动，逐步锤炼了他们的数学思考，渗透数学教育价值。
“大步提问”思维跨度大，不可能每个孩子都能迅速地解决，这必然会有效地调动他们自身的思维潜力，同时，个体之间的思维差异也为他们交流提供了可能，最终必然会促进学生学*方式的转变。
第三个层面，“大步提问”是提升教师教学能力的需要。
要想在一节课中设计一至两个“大步提问”，教师必须要有精心的设计，而精心设计的前提就是对教材与学生的深度挖掘，只能深入挖掘教材的蕴涵的数学价值，深入了解学生的学*心理，提出的问题才有针对性、深刻性。同时，驾驭“大步提问”也需要教师有超出常规的课堂教学能力。以上两个方面清晰地告诉我们，课堂中的“大步提问”必然会有效地促进教师教学能力的提升。
作者简介：齐胜利，男，本科学历，中学高级教师，安徽省特级教师，现为安徽省黄山市黄山区教研室小学数学教研员。工作以来，先后获得黄山市“名教师”、黄山市“学科带头人”、黄山市“教学新秀”，连续两届黄山区 “拔尖人才”等称号。
在小学语文阅读教学中，在我的课堂上或是其他语文教师的课堂上，常会有这样的情况发生：一篇课文，教师逐字逐句地分析、讲解，学生还是“丈二和尚──摸不着头脑”，文章的整体意思不能体会得深刻。如果教师引导学生展开想象，将课文有感情地朗读，并联系自己的生活实际进行训练，效果出乎意料──许多学生恍然大悟“原来如此啊！”
这就是语感所产生的教学效果。在我们的语文阅读教学中，尤其是小学语文的教学过程中，教师要重视对语感的培养。
现代教育学理论认为：语文新课程标准要求破除以教师讲解、分析、说明为主的知识灌输，积极倡导自主—合作—探究的学*方式，在教学中尤其要重视培养良好的语感能力。我们的语文课本中入选的教材，都是经过作者千锤百炼、反复推敲、文质兼美的名篇佳作，一字一句皆有情，一文一人都有义。而加强对学生的语感能力的培养与训练、提高学生的阅读理解能力和表达能力，才能把形象思维与抽象思维结合起来，发挥作品的感染作用。
长期以来，语文课片面强调课文思想内容的分析，忽视了语言能力的培养，忽视了让学生对语文材料进行感受和领悟。重分析研究轻语文实践，追求讲深讲透，却忽视了自悟自得，忽视了语感的培养。
叶圣陶先生说：“文字语言的训练，我认为最要紧的是训练语感。就是对语言的敏锐的感觉。”吕叔湘先生也指出：“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。”夏丐尊先生更是明确强调：“强烈敏锐的语感，是阅读能力和写作能力的核心。”可见，语文大师一致认为：语文教学必须重视语感的培养。语感是人们对语言文字直觉的感知、领悟和把握的能力，是对语言文字的意义和情味的透彻理解，是一个人语言素质的直接反映。学生的语感如何，直接影响他们对语言文字的理解、积累和运用，影响其语言能力的发展。语感培养是应引起我们足够的重视。
教学设计：
小学语文课本选用的《我爱故乡的杨梅》一文。“细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条。和片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。”
读这段文字后，我引导学生开展想象和联想：可以从“细雨如丝”中联想丝绵细密和柔软；由“贪婪地吮吸”联想到嗷嗷待哺的婴儿；由“伸展”联想到摆脱束缚后的轻松和舒畅。整段文字可以使人将春雨中的杨梅树想象成一个饥渴的婴儿，在母亲轻柔的抚摸和温暖的怀抱里，饱吸甘甜的乳汁时，那种急迫的动作以及欢快与舒畅的情绪。
这一段文字所展示给人的意境，饱含春天里旺盛的生命力和蓬勃的生机。应该说这段文字处理是充满了作者的想象和联想，是具体的、生动的。但是高超言语总是“意则期多，字唯期少”，言有尽而意无穷，所谓“言外之意”、“弦外之音”、“力透纸背”，这就为读者留下了再创造、再想象的余地，否则“杨梅树贪婪地吮吸”、“狭长叶子的欢笑”便会令人莫名其妙不可理解了。其中“贪婪”一词本为贬意，但用在此处，即使人对久经饥渴的婴儿在吮吸母乳时，那种天真而不加任何掩饰，那种急迫贪吃的稚气的样子顿生怜爱之情。
教学反思：
学生之所以能够理解这段文字的意义，并产生丰富多彩的感受，不是经过老师的分析和对词语的.直接解释，而是想象和联想在语感中起到的推波助澜的作用。语感中的联想和想象是学生在和言语对象接触的过程中，不是随意主观，而是依据言语对象的描述，由此想到彼，或构想出某种事物的形象。想象和联想使对言语的感受进入一个全新的境界，鲜活的形象，动人的景物，丰富的情感，严密的逻辑，深刻的哲理……以及由此而产生的审美的愉悦，会在对言语的感受中源源不断，源源而来。
学生阅读得多，自然就会增加对语言材料理解和领悟的机会。我们要指导学生从课外选取各种体裁、各种内容以及饱含喜怒哀乐各种情感的文章，使学生努力从作品中揣摩、品味各种词汇、句式的特点，去感悟其表情达意上的“共鸣”。
在今后的小学语文教学中，我要坚持重视对学生语感的培养。
一个有魅力的教师应当“以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以完善的人格唤醒人，以优雅的气质影响人。”
有魅力的教师，首先要极具人格魅力。
用健康的、正确的思想教育学生，以自己高尚的灵魂和言行感染、影响学生，这就是教师人格魅力所在。著名的俄国教育家乌申斯基说过：“只有人格，能影响人格的发展和形成。”只有具备了“捧着一颗心来，不带半根草去。”的无私奉献精神，满腔热血育英才，才能对学生产生震撼心灵的力量，并拥有持续的影响力。
有魅力的教师，同时又极具学识魅力。
教书育人是一门艺术，教师的魅力在于睿智。一名充满魅力的教师，应该具有渊博的知识，所谓“学高为范”。教师的文化形象是教师形象的核心，古有“学高八斗，学富五车。”作为教师要有一定的专业水准，需要不断地学*，更新自己的知识结构，掌握更多的文化资源，使自己的教育观念不断革新，理念不断提升，能适应新课标。
有魅力的教师，更应该充满幸福。
幸福的教师充满理想和追求。他应该有“科教兴国”的理想，热爱着他的事业，能懂得“让每一个学生都成才和**”和“为了每一个孩子的发展”的深刻涵义。
教师应该有追求，因为只有灿烂的生命才能培育出灿烂的生命力。有追求才会有激情，追求与激情同在，激情与生命活力同在，生活活力与欢乐同在。
幸福的教师应该充满自信。自信使人自强，适当的“骄傲”能使人成功。只有自信，才能使一个人的潜能才华发挥至极致，既要充分相信学生的无穷潜力，也要相信自己的无穷潜力，也只有自信，才能使人得到“高峰体验”。不因一时挫折而丧失自信，要不断撞击每一个成功的暗点，才能擦出成功的火花。如果教师停止撞击了，那就意味着他对生活失去了意义，对自己的存在失去了自信。
教师应是一种使人类和自己都变得更加美好的职业，他不应是蜡烛，垂泪到天明，燃烧自己，照亮别人。教师应当如朝霞祥云，映红天空，照亮人间的同时，又展示自身的美丽与绚烂，享受着教育的快乐和幸福。
有魅力的教师有深刻的、独特的思想。他有敏感的心灵、独特的思维方式和不断创新的意识。他不人云亦云，敢于反思，有自己的教育思想和教育理想；他常独辟蹊径，勇于创新，有与众不同的教育方式和教育行为，学生愿学、乐学。他的话语中常迸出新颖而深刻的观点，让学生心头一亮，点燃起学生思想的火种。
有魅力的教师尊重学生，充满师爱。师爱是师魂的核心，更是师德的源泉。只有把学生当作*等的人，自主的人，才会产生爱的情感。师爱是对学生的尊重、呵护、信任，是对学生严而有格、严而适度的理解与宽容。当教师对学生充满爱，学生才能回报教师的爱，才能信任、亲*教师，教师教育才能更好地得到学生的理解与接受。
做一个有魅力的教师，就要学会面对孩子，有灿烂的笑脸；面对同事，有温暖的态度；面对家长，能真诚地交流；面对教育，有*和的心态；面对教研，有积极的热情；面对发展,有不息的能量。
让我们加强修养，凸显个性，挥洒才情，不仅做一名有能力的教师，更做一名有品味、有魅力的教师。
——小学生过春节随笔通用5篇
我们家的春节真热闹。除夕还没到，就已经有了过年的味儿。这几天，家里忙上忙下，什么饺子馅、春联，都要准备好。
除夕的头一天，我们家就来了次大扫除，把家里，里里外外打扫的连一根头发丝都看不见。到了傍晚，婆婆就开始准备明天吃的菜。
“炸肉丸”、“煎糍粑”。都是我的最爱，食材准备齐了，就差明天的加工了。闻起来香喷喷的炸肉丸，我忍不住偷吃了一个。想到这里，我的口水都滴在地上了。
到了除夕，全家都穿上了新衣服，一股浓浓的年味飘进了大街小巷，我们整栋楼，每一个人都喜气洋洋的。中午，整个院子的人，都放起了鞭炮，随着鞭炮的声音，我们吃起了团年饭。
团年饭上有我最爱吃的肉丸，于是我立即抢了几个。不料，妈妈把我批评了一顿说：“老祖宗都还没吃，你吃什么啊！”我十分疑惑的问：“什么老祖宗？”妈妈耐心告诉我，老祖宗就是已故的人，吃饭前要先给老祖宗杯子里倒满酒，老祖宗喝了我们才能吃。等了许久，终于开饭了，这才吃到了我最爱的肉丸。
晚上，家人都坐在沙发上看春晚，今年的春晚没看头。于是我强行拉走了姨夫，让他陪我放烟花。现在想想，我真佩服自己，竟然饶有兴致的放了一夜的烟花。
大年初一，我跟着爸爸妈妈去拜年，当然，我也收到了许多压岁钱。
正月十五，看完龙灯以后，就没有了年味，大家又各自去忙各自的事儿。我的假期也结束了，也要去上学了。
噼噼啪啪……”火炮声连连不断。12点的钟声敲响，新的一年也随之到来。
我一大早就在为去老家高阳准备着，我和妹妹坐在沙发上穿鞋子，而我突然编了一句顺口溜：“贴对联，过新年，家家户户都团圆。”妈妈听后说：“呵呵，编得还不错。”只听外婆大喊一声：“孩子们，出么咯！”我和妹妹争先恐后地向楼下奔去。好不容易，车子发动准备走了。那一路上，漫山遍野的橘树，看上去让人嘴馋；还有那街道边的蒲公英，车子一经过带起的风，把它们吹散了，飞到蔚蓝的天空中去寻找它的新家去了。
在车上睡了一会儿就到了目的地。一下车，我便和妹妹们、弟弟跑到后山去玩。我第一个登上山顶，我大叫一声：“啊——。”好像就在那一刻，我整个人轻松许多。紧接着，二妹、三妹、四弟都学我大叫着，好像真的可以让人感到不那么疲惫。“姐姐，你快过来，我发现了一个好玩儿的东西！”二妹大声说道。我们疑惑不解地朝她走去，顺着她手指的地方，我看到了一个很浅很浅的小水塘，里面竟有几只癞蛤蟆。我们异口同声地说：“扔它！用石子扔它！”虽然明知道这样做不好、不道德，但是也没办法，他们很想玩，况且他们也扔不准。话音一落，我便去寻找“子弹”，他们便开始“发动攻击”了。“咚咚咚……”几个石子朝水面飞去，把水中的泥土都打了出来。而我倒好，扔到了一只正在产卵的癞蛤蟆，好像是被石子打晕过去了，我后悔莫及，蹲在一边竟哭了起来，我边哭边说：“呜呜呜，对不起，我不是故意的，我没想到会这样，对不起。”这时，舅舅走过来对我说：“别哭，它还没死呢，只是晕了过去，别担心，一会儿就会醒来的。”三妹才六岁，还不太懂事，她拿了一个干了的牛屎扔下水去逗我开心，不光我笑了，连二妹、四弟、舅舅，包括她自己都为自己的行为感到好笑呢！那一个下午，我们都不敢去碰三妹的手呢！
哈哈！愉快的下午就在我们的欢声笑语中度过了，虽然时间很短暂，但是我们过得却很充实。
在我的记忆中，每年的春节都是差不多的，热闹、喜庆而祥和。
春节的前几天，是大人们最忙的时候，张罗这张罗那，但是，却是我们小孩子最憧憬的时候。爸爸妈妈买了许多好吃的，而我却只能眼巴巴地看着，可望而不可即，于是，便急切地盼望着春节的到来。
除夕那一天晚上，当然也是我家最开心的时候，全家三口人一齐静静地看着春节联欢晚会，偶尔外面传来几声鞭炮声，也会觉得特别有趣。电视里搞笑的小品，优美的舞蹈常常逗得我们哈哈大笑，这笑声伴随着窗外的鞭炮声，显得气氛愈加欢乐。
终于要正式过年了，拜年就是我们一家首要的任务了。每到一家，我都要说上一句吉祥话，如“新年快乐”、“恭喜发财”等等，而爸爸妈妈则送上一份拜年时必备的礼品，主人则会拿出一个红包递给我，这是我最高兴的事了，于是心里盘算着这钱该怎么用，买些零食？或是文具？买点玩的也不错，谁知一回到家就被“无情”的妈妈给收了去，我只好无奈地把这些个幻想的泡泡给吹灭了。
接下来的几天，我们就到处做客，丰盛的饭菜，炫丽的灯光，大人们喝酒时的祝福包围住了我，而我呢？则和哥哥一人拿来一大瓶饮料，痛痛快快地喝了个够，哪晓得一会儿我的肚子便疼的厉害，难受极了，后悔啊。
正月十五元宵节，我已经上学了，新学年的开始，将意味着春节的结束，但在这一天，我们家还是要吃元宵的，过年的气氛丝毫没有减弱，照旧的笑声，照旧的喜庆，照旧的开心。
就这样，快乐的春节过去了，每当细细回想是，总会不禁笑出声来。
在爆竹声中，我们迎来了自古以来最盛大的节曰――春节，家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌地开始了春节。
今天是年三十，我一大早，就和爸爸妈妈一起回奶奶家。坐车的时候，我突然想起：我从小到大还从来没有回过我的老家__呢。老家过年会是什么样子呢？有哪些*俗呢？今天，我一定要问问姥爷。
知道了我的问题后，姥爷便给我讲了起来：“在咱们老家，除夕有三件事必做：贴春联、团年饭、守岁和压岁钱。除夕是一年最后的一天，午后每家每户开始贴春联。贴春联的同时，我们还有贴门神、年画，倒贴“福”字的*俗。门神贴在两扇大门，传统都是历史上的一些显赫人物，威武有杀气，达辟邪挡灾，倒贴“福”字则把大大小小的福字，倒贴在墙壁、门楣、房门，表示“福气已到”。
“除夕的“团年饭”，我们这边人十分注重，也叫“吃年饭”，除合家团圆、聚天伦之乐外，也祈求一家大**安，故多远工作的人都尽力赶回来过年。
我听完了姥爷的讲述，我终于知道了家乡春节的*俗，也增长了许多知识，将来有机会，我一定要去我的老家看看。
盼啊，盼啊，春节终于来临了，伴随着时钟的敲响，我们又迎来了美好的传统佳节——春节。我满怀激动地呼喊着：“新年到了！新年到了！”啊！新年多么美好啊！我兴奋地在家中来回地跑着，抑制不住自己喜悦的心情。
当我跑到阳台边时，突然，烟花飞上天空，在一瞬间，炸开了，天上礼花朵朵。有的像银色的流星，有的像五光十色的花儿，有的像橙色的大衣，还有的像金色的太阳，把大地照得如同白昼一样。美不胜收！过年前，家家户户门前张灯结彩，我家也不例外。一大早，爸爸妈妈就忙得不可开交。只见妈妈利索地擦洗着桌椅、门窗、地板，屋子的里里外外都被妈妈擦洗得闪闪发光，最值得惊奇的是玻璃擦得明晃晃的，看上去像没有隔着玻璃似的。再看看爸爸，小心翼翼地用透明胶布把春联贴在大门的墙上，不偏左不偏右，更不偏斜，可不，爸爸贴春联的技术可是一流的。站在旁边的我，看着爸爸妈妈的举动都傻了眼。不一会儿，家里就焕然一新。大年三十的晚上，家家户户都要吃年饭，代表岁岁团圆。家人的团聚往往令家里的长辈们在精神上得到安慰与满足，老人家眼看儿孙满堂，一家大小共叙天伦，过去的关怀与抚养子女所付出的心血总算没有白费，这是何等的幸福。而年轻一辈，也正可以借此机会向父母的养育之恩表达感激之情。吃完年饭，一家人聚在一起，庆祝新一年的到来。大年三十的晚上更是火树银花不夜天，家家灯火通明，处处礼花朵朵，鞭炮声声。大家一起守岁，告别如水似已逝去的岁月，憧憬对新一年的希望。在大年三十的晚上还要放一挂鞭，叫做“出行”，代表踏上一年的脚步。初一，初二各家就要走访亲戚，四处问好，拜年，串门子。晚辈起床后，要先向长辈拜年，祝福长辈健康长寿，万事如意。长辈受拜以后，要将事先准备好的“压岁钱”分给晚辈，代表岁岁*安。拜年也是亲戚朋友之间互相表达祝愿的一种方式。在初一的早晨还要放一挂鞭，这是挂开门炮，是个开门爆竹，为了祈求竹报*安，图个吉利，代表开门红。
啊，春节！美好的春节，快乐的春节，人人喜爱的春节，我眼中的春节，我爱你啊！你真的—很精彩！
