寒假里，我们的学校开展了读好书活动。我到新华书店买书， 看到许多学生正在认真地阅读。我喜欢看故事书，便来到故事书柜前，书柜里的各种故事书使我眼花缭乱。精挑细选后，我终于选定了一本书《苦儿流浪记》。故事讲述了一个叫雷米的小男孩，刚出生不久便被人抱走并抛在街头，善良的养母含心茹苦把他喂养大。八年来，母子相依为命，生活一贫如洗。然而，养洗。然而，养夫的突然到来再一次改变了小雷米的命运。他变得无依无靠，他只好四处流浪生活的磨难铸就了他刚强的性格，面对人生，他从未轻言放弃，终于盼到了幸福来临的那一天!这个故事告诉：每做一件事，不管遇到什么困难，都不能放弃，而要勇敢面对。
各种好看的书籍不仅让我们增长知识，而且也让我们懂得了做人的道理。书充实了我们的生活，让我们度过了一个愉快而有意义的寒假。
明天就要过年了，妈妈更加忙碌了。今天一早开始，她就在厨房里乒乒乓乓地忙，做蒸肉、做卤菜，忙得不亦乐乎。我也想帮妈妈卤菜，可妈妈说我还太小，再大一点才行。
我心里很不服气，我都快10岁了，一点都不小。后来，妈妈让我从扫地、擦桌子开始，特别是要收拾好我自己的书桌。这对我来说还是比较简单的，我“三下五除二”地完成了任务，又跑去找妈妈。这次妈妈给我安排的任务更多了，让我给冰箱里的各类冷冻食品贴上标签，于是，我找来标签纸，“羊肉、牛肉、鱼、虾”一一写好，最后写到“猪肉”的时候我就写了个“猪”字，惹得大家笑翻了天，爸爸说你还不如直接画头猪更好——
大人都在忙，我也不能懒惰，下午我认真地写今天的日记，漂亮地做完了今天的作业，还帮妈妈捶了背，这是我寒假里表现最好的一天，爸爸妈妈应该很高兴吧。
流金的七月开始了它的热情奔放，蝉像一个初学乍练的歌者在不停地练着嗓……伴着相机的快门闪动，我们二年级二班的大合影被定格，校园严肃活泼的生活告一段落，我的多彩暑假就此开启……
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。假期里我来到新华书店，这里是书的海洋！脑子里各种各样的疑问都可以在这里找到答案。例如人为什么会“晕车”？舌头为什么会辨别味道？海水为什么是咸的？通过阅读我茅塞顿开，恍然大悟。而且还知道了许多未解之谜！比如：百慕大三角之谜；神秘的时空隧道；云南迷人湖等等……在书籍中探索，我找到了我想知道的，也找到了别人想知道但还没有答案的，所以我要好好学*，用一颗好奇的心去探索，去发现。希望将来我能给这些未解之谜寻找到答案。
“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家“喜欢到诗中去感受那种韵律之美；喜欢韩愈“天街小雨润如酥，草色遥看*却无”那种如丝如绸般浸润之美；也喜欢李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”那种豪情奔放的磅礴之美。喜欢慢慢地读诗品词，俗话说：读书百遍其意自现，如果说书籍可以带我去脚步到不的了远方，那么我觉得诗词却可以让我穿越千年，与作者来一次灵魂上的碰撞。读诗词不仅让我感受到诗人笔下的世界，还让我明白了许多为人处世的道理。
“书籍是人类进步的阶梯”，“读书是门槛最低的高贵”在这里开阔了我的视野，洗涤了我的心灵，陶冶了我的情操。多读书，读好书，与书为伴受益一生。
我喜欢在这个多彩暑假，遨游书海！
马上就要临*体育考试了，我们每个班的体育水*都不强，这不，各班的班主任和级部主任商量了一下，给我们来了一个十分重大的抉择，给我们九年级的学生来一个恶补体育，这对我们来说无疑是一个噩梦，每个大课空都会让我们在操场上挥洒汗水。
这不，我们刚刚下课做完眼保健操，那可怕的噩梦又来临了，那个哨子又被级部主任吹响了，我们一个个很无奈的从座位上移开，缓缓地，用尽*生最慢的速度走下楼去，在楼下站队集合，我站在那儿，傻傻的自言自语道：“如果，我现在在八年级该多好啊！每天也不用跑步，不用累的腰酸腿痛。可是世上却没有那么多的如果。”…… .
一会儿工夫，我们便到了操场上，一开始我们先练*跳远，我用尽全身的力气使劲的往前跳，可是，她们仍然说我跳的一点力气也没有，我生气极了，我说：“我已经用尽全身的力气了，不信你们看。”我握紧了拳头，再次用尽全身力气，拼命的向前一跳，只听“扑通”一声，“哇，好痛啊！”我竟然跪倒在地，朋友见状，马上跑来扶起我，用手拍去我身上的土，问我有没有事，我冲他笑了笑，我是铁做的怎么会有事啊！虽然嘴上是这样说的，但是腿仍然是麻酥酥的……
“快快……女生准备测800米跑”“啊……有必要吗？”我一面嘟囔着一面上了跑道，随着一声哨响，我们犹如离玄的箭一般飞奔而出，猛然间，我感觉有一个胳膊狠狠的打了我一下，我抬头看了看旁边的人，并没有说什么又继续向前跑去，马上已经跑完一圈了，我们都踏上了跑第二圈的旅程，当我正要准备加速冲刺时，我却不知道被什么东西绊了一下，这一绊使我重心不稳，一个踉跄，身体向前倾差点摔倒，好不容易我保持住了*衡，准备再次冲刺时，不幸的事却发生了，我冲不起来了。并且刚刚摔伤的膝盖像用火烧一样，而且还疼痛难忍，结果我咬着牙用尽最后的一丁点力气跑完了全程。
虽然我跑得并不理想，但是我知道只要你努力总会成功的！!!!！
教学目标：
1、识读本课14个生字，会写“事、必、须”三个字，通过追溯“须”字的演变过程，激发孩子探究汉字的兴趣。借助语境理解“必须、得、不然”等新词的意思，知道“普通”和“特殊”是一对反义词。
2、通过教师的引领，在“读懂每段话在讲什么事”的基础上了解课文主要讲了“睡觉、喝水、吃饭、走路”这样四件事，培养低段孩子边读边想的阅读*惯。
3、重点学*课文二、三两段，在感受太空生活有趣的同时，理解、积累“必须、不然”等文本语汇，并通过创设运用情境，让学生尝试复述、运用，培养孩子学以致用的意识。
教学预设：
