1、生活品质主要是你有一个很好的生活态度，大家要先养成一个良好的*惯，良好的*惯主要是*常自己多注意，好的*惯养成很不容易，所以要点点滴滴的去培养起来，这点需要的就是耐心
2、生活要有品质，那么我们就要善于总结，建议大家每天把自己所作的事情记录一下，也就是有一个良好的写日记的*惯，这样你在生活里面会有一个参考，随时知道自己的不足，随时改变自己的不足。
3、提高生活品质要有一些爱好，特别是喜欢音乐是最佳的选择，因为音乐可以使人有一个很好的心态，而且喜欢音乐的人对于新鲜事务可以很快的接受，所以喜欢音乐是大家提高生活品质的一个方法。
4、学会一种适合自己的技能，也可以提高你的生活品质，比如你学会做饭，那么你在吃的方面会有很好的见解，同时也可以满足自己的饮食需要，那么你的生活品质自然会提高。
5、增加自己的见闻是一种提高自己生活品质的方法，多出去旅游，多走一些不同的城市，这样你会知道很多人生的经验，不同的地区有不同生活*惯，这些生活常识对你帮助会很大
1、企业要兴旺，质量是保证。
2、只怕不改善，不怕改善少。
3、培训要付出，不培训将付出更多。
4、强化竞争意识，营造团队精神。
5、*日用心做得好，企业提升跟着跑。
在我刚刚读初中的时候，我就觉得现有的教学方式有点不太好。在我一走进教室就看见一位男同学对同桌大叫，你课文背过了没？作业有没有做，晚上有没有看电视？一下子就问了好几个问题让我碰到我还不慌掉。但是那个被责问的同学却低着头闷不吭声。
在如今看来我认为还真是有这么一点，毕竟现在做老师也有同感。每当同学们这样我的心久久不能*静。我最*成立的-小组互动学*是一个让每一个学生都生动起来是我追求的目标。像这样在同学面前叫来叫去，最后会伤害了他们的自尊心，那就更不能专心学*了那用这种方式对“差生”有什么帮助呢？同学们应该是情足手足，不管成绩好坏，人格是*等的本来就应该互相帮助互相关心，不能因学*的好坏。就随意对其他学生呼来喝去，更不能摆出一个侠客的样子，应该用心去帮助他。假如我是那个被帮助的‘差生“你也会感到同样的感觉。
问题之所以在学生之上，责任在于老师。有时对”差生“不够耐心。随意对她们说的话，都会直接影响优秀生对差生的态度。
作为一个老师我们要学会*等待人，尊重每一位学生。学生毕竟是学生他们还不明白。但是老师知道每一位学生他们的能力是有限的，不能拿优秀生去要求每一个人，我盟应该给予尊重。
小组互动学*再怎么有效，也代替不了老师对差生的态度。老师们应该有足够的耐心认真分析每一天一个差生的情况，找出其中的原因，采取有效的措施认真合理的去教育他们，只有因材施教才能激发孩子们的兴趣，这样也助于孩子们的培养，我相信这样一定会有所成就。
1、内部审核定期做，系统维持不会错
2、加强现场管理，提高企业效益
3、规划是方向，执行是保障
4、宁愿事前检查，不可事后返工
5、优质的产品是企业生存的`基础，完善的服务是企业发展的保障
1. 追求至善。
2. 质量—最好的推销员。
3. 重视合同，规范运作，确保质量，信誉承诺。
4. 从坏处着想，向好处努力。
5. 无严师，没高徒;不严格把关，难出优质产品。
一、加强师资培训，提高专业素养
为了加强和促进教师的师德修养和业务水*，致力于构建学*型校园，鼓励教师争做学者型和专家型教师，我们采用了如下做法：
1、制定了一套行之有效的业务学*制度。每周的业务学*，语文、数学、英语和综合科的教研组长都要认真组织科组学*，提升教师的专业水*，通过讲理论、读专著、看光碟、评课例、谈收获等形式，要求每位教师积极参发言，认真笔记，用心体会。
2、让更多的老师外出学*。一学期来，除了镇内兄弟学校间的交流，我们还积极组织骨干教师和年轻教师外出学*，到莞城中心小学、松山湖小学、万江中心小学、寮步香市小学、莞城英文学校、大朗中心小学、常*中心小学、黄江梅塘小学等学校听课、听讲座。特别是3月26日，我们还组织全体数学教师前往韶关参加名师大课堂活动，让教师受益匪浅。
3、听评课和开讲座相结合。充分发挥教育办相关辅导员的作用，请教办辅导员到校听课和作讲座。学校行政实行包科听课的办法，深入课堂听课。教师间通过跟帖评课的形式参与听评课，要求授课老师贴出教学设计和教学反思，听课老师跟帖发表自己的看法，一起进行教学交流，既提供了交流*台，又留下了宝贵的资料，还提升了老师们的听评课水*。
一、总则。
20xx年是公司实施调整后的第一年，为确保实现全年各项经营管理指标，公司确定20xx年质量工作的指导思想是：加强质量责任体系建设，以责任管理为中心，全面推行精细化管理，完善及推行公司质量管理目标体系，继续强化过程监督、检查、考核工作，树立品牌意识，打造精品工程，建设质量效益型企业。
二、执行范围。
分公司各相关部门、各项目经理部。
三、20xx年公司质量目标计划。
这个标题。也许有些“老生常谈啦”。因为现在人人都在讲质量，人人都在说质量，真可谓质量意识“遍地开花”。那么今天我也讲讲我们酒厂包装工，对质量的“心动”与行动吧！大家常说“质量是企业之本”，而信誉是建立企业形象的关键。先辈们用他们“敬业报国，追求卓越”的企业精神，让我们衡水老白干走过了艰辛而光辉的60多年，今天，作为衡水老白干新一代的工人，又是工作在第一线的普通包装工，我内心有种强烈的使命感与责任感！记得日本一位企业家士光敏夫曾说过“没有沉不了的船，没有倒闭不了的企业，一切取决于人的努力”。作为酒业的一个老牌企业，我们从建国初期开始走过了半个世纪，而要我们永立市场潮头，就必须加强质量意识、质量控制，环环相扣，每个细微环节都要员工认真敬业的工作，稍有不慎，就会造成事故隐患。尤其是我们每位包装工，如果工作不细心，操作不规范、精力不集中就会造成质量事故。结合今年我们发生的几起质量事故，究其原因，都是些不起眼的小问题，一个小黑点，标歪，标皱、漏酒，这些都是细节问题，但正是这些细节决定了成败。海尔总裁张瑞敏说过：“什么是不简单，把每件简单的小事做好就是不简单。”质量与我们的每次操作、每个工序都密切相关。只要我们严把质量关，严格按照操作流程办事，就一定能防微杜渐，防患于未然。这就要求我们把质量意识常放心中。在工作中严格要求自己，苦练基本功，从每道工序，每个岗位开始。
产品的质量就掌握在我们每个包装工的手中。产品质量的保证光靠我们其中某个人的力量是远远不够的，还需要我们共同努力。对于质量，我们不光要“心动”，更重要的是“集体行动”，在工作中我们每道工序都要发扬团结合作、忘我奉献的工作作风、努力增强内部凝聚力。为提高技术素质，练好我们那双灵巧的手，我们老白干素来就有师傅带徒弟的优良传统，师傅们手把手地教、徒弟们也心贴心地学。我想只有我们全体员工的技术都过硬，出自我们手中的产品才会无可挑剔。
我们厂每年都组织各种培训、教育活动、技术比武、每月一个主题……等。质量意识已经在我们心中悄然生根、发芽、茁壮成长。工友们，质量在我们手中，让我们从我做起、从现在做起，为我们老白干明日的辉煌，努力拼搏吧！
质量是人控制的。我就从 人的职责心 来论述质量在我手中这个观点。我认为：不管在什么状况和条件下，人的因素是第一位，人是管理机器的主体，人决定质量，而非机器决定质量。质量也是一种职责心的培养。实际上，咱们都知道，产品质量是咱们每一个职工干出来的，而不是质检员检出来的！因此就应提高自身的工作素质，把产品质量深入到每个职工的心中。严把质量关，从此刻做起，从我做起，
记得车间主任说过 一个木桶所能盛的水的高度取决于最低的那块木板 的故事，咱们带给给顾客的是一批批合格的物料，每一批物料都要经过操作者认真操作，咱们就是那一块一块木板。咱们的工艺技术水*决定了产品的质量评价。咱们每一道工序中为什么要自检、互检？为什么还要跟上一道工序和下一道工序互相沟通？正因咱们都是公司这个木桶的一块木板，咱们互相镶嵌，构成了整个木桶并且决定了木桶所能盛水的高度。只有一道工序好不是真好，每一道工序都好才是真好。只有每一道工序都环环相扣，才能做到滴水不漏。咱们要踏踏实实的工作，先把本职工作做好，完成好自我的这一道工序，这是第一步。第二步，咱们不能自扫门前雪，咱们要有协作精神，上一道工序有问题要及时反馈，要止于我而不能止于下。第三步，咱们要听取下一道工序的意见，及时的更正自我的错误，加强自我的技术水*，研究新方法，把自我的事情做得更好。举个例子：上班了，假如我接班后继续生产，产品质量出现问题，经过分析是上个班留在机器里的产品，不是我生产出来的。但职责就应是我的，我就应承担，为什么呢？正因我就应去检查！假如我检查了，就会把不合格的产品按程序处理。这是我的工作没有做到位。
一、试题概况分析：
1、 试题主要由基础—能力部分（包括填空、选择、计算、应用题）和探索—发展部分（包括动手操作、分析推理）两大部分构成。试题题型多、考查角度灵活。第一题“你能在4分钟的时间完成吗？试一试。”，分值10分。主要考查学生计算能力。第二题“想一想，填一填”，分值24分。第三题“找规律，填一填”，分值6分。第四题“填空”， 分值12分。第五题“细心观察，填一填”， 分值8分。注重数学概念检测，对学生易混淆的知识点考核到位。试题对小学数学知识体系的把握是相当精当的。第六题“数一数，填一填”，分值12分。该题注重考查学生对数学概念、数*算规律和数学知识的掌握程度，在熟练应用知识的同时，体现学生数学思维的精度、广度、深度。第七题“解决实际问题”，分值28分。该题贴*身边生活现象，通过贴*学生生活现实的情境展示数学，让学生在具体情境中抽象出数学知识，建立解决问题的模型，从而渗透“数学建模思想”。题目给考生一种亲身经历的感觉，使数学与学生的距离*了，感觉亲了，接受、学*数学的兴趣浓了。
2、本次试题相对于以往的试题，更加注意计算过程的简化，各种题型都注重解题思维过程，而计算成份则很少甚至给人一种简单的感觉，这与现代社会数学教学的发展是一致的。轻计算，重思维，培养具有灵活思维能力的人，是数学教学一个很重要的方面。试题继续坚持“贴*生活”“数学即生活”的理念，引导教学以生活为基础，以学*到的数学知识为凭借，通过个体的思维加工，生发出合理的数学问题，并有效的解决实际问题，如应用题中分桃子、卖书、买球等问题，既做到了知识的应用，又充分体现了生活。试题在强调思维能力的同时，仍然没有放弃计算能力的检测，计算能力培养是数学教学的一项重要内容。合理的计算、是学生良好的数感、思维能力的体现。
二、学生考试情况分析：
本次考试全级部**人参加。总分：****.*分 *均成绩：**.*分
1、安全隐患大于天，质量责任重如山。
2、精心施工保质量，消除隐患保安全。
3、安全第一，预防为主，综合治理。
4、百年大计质量先，安全生产记心间。
5、以质量求生存，以效益求发展。
1、没有最好的伯乐，只有一流的疆场。
2、品质你我做得好，顾客留住不会跑。
3、深化质量管理，提高产品质量。
4、安全.节能.高效.优质。
5、M管理始于训练，止于训练。
1、用户就是上帝，下道工序就是用户。
2、品质观念须放眼于大局，着手于微小。
3、树立自我信心，把握各工段流程；消灭疵点起因，管理操作是关键。
4、立优质精神，构世界蓝图。
5、人人有专职，工作有程序，检查有标准，做好留证据。
