首先搞定小朋友，小朋友年龄小都是比较喜欢玩具和红包，过年不妨送个玩具或者发个红包都可以高兴过完整个春节了。
过年不少亲朋友好友到来，这时候怎么可以没东西招待呢，我已经为你准备好了酒水。
过年怎么得为自己选择一个礼物吧，如果这时候都不给自己选择礼物，真的是不知道怎么说你好了。
1、一见钟情爱上你，二话不说抱住你，三天两头来找你，四下无人亲亲你，五天之内娶到你，六十年内不分离！
2、要的并不多，情意便够。彼此知晓，彼此懂得，这情人节，有花无花也温馨。祝天下有情人的，无情人的，情人节都快乐。
3、我喜欢你，喜欢你的理由我很清楚，我在情感方面是个不大现实的人，你也差不多，我渴望一份真挚的感情，我能做到。
4、离别前的拥抱，蕴含着千言万语。相逢后的拥抱，满溢着深深思念。拥抱情人节到了，好想再一次抱你入怀，但愿从此永不分离。
5、我以痴心，静待你芳心，海枯石烂我不会死心，别叫我伤心，你是我的甜心，这代表我真心，希望得你铁心，祝欢心，死没良心。
1、虎年到了，只愿你左手拿着金元宝，右手扶着摇钱树；金钱满钱包，好运当头照；事业上枝头，美女身边绕；出六专车送，升职在今朝；朋友，祝福你新年快乐！春节*安健康！
2、在新的一年祝大家虎年大吉，身体健康如虎！总之一切虎！虎！虎！
3、想念的话，说也说不完；关怀的心，永远不改变；真挚友谊，永远不会忘，愿我的祝福将你围绕，新年快乐，万事如意！
4、春联里面写吉祥，红灯高照是幸福，酒杯碰响快乐年，饺子包裹福安康，微信传递我祝福，*安如意过春节，春节到，愿你合家欢乐，春节愉快！
5、锣鼓喧天新春到，祝您身康健，鸟语花香长相伴，生机无限；心欢颜，快乐*绿如蓝，春意盎然；永*安，莺歌燕舞闹柳间，笑语欢天。恭祝您及家人虎年幸福，喜气洋洋！
我看过很多种版本的语文书封面，但我还是最喜欢沪教版的三年级上册的封面———圣诞老人送礼物。
看着这个画面，我不由地开始期待圣诞节的到来，这样才能收到自己喜欢的礼物，如愿以偿。图片上是一个圣诞老人一边乘着雪橇，一边还和我们打招呼呢！在他后面摆放着各种各样的礼物。前面的两只驯鹿长着大大的鹿角和细长的腿，在雪中飞快地拉着雪橇不停地奔跑着，想早点把小朋友盼望已久的礼物送到他们手中。雪橇旁的小狗很可爱，它细细的脖子上挂了一个金色的铃铛，一路上欢快地奔跑，铃铛声也没有停过，就像一首好听的圣诞歌曲一样。
外面下得鹅毛大雪，连屋顶都是白色的，到处都白雪皑皑。我看着都眼馋了，真想到那里和小朋友们一起去打雪仗。
啊！这是一幅多么迷人的景象啊！
昨天晚上我做了一个甜甜的梦，我梦见圣诞老人敲我的窗。映入眼帘的是圣诞老人那红通通的、慈爱的笑脸，圣诞老人长着长长的八字胡，黑黑的`。精神地向两边翘着。头戴一顶尖尖的红帽子，身穿红红的长袍，脚上一双笨重的皮靴，黑亮黑亮的。浑身透着喜气、吉祥，他微笑着送出无数个美好的祝福。
活动目标、导入：
出示娃娃,引起兴趣
1、情景表演：大大小小
提问：两只熊叫什么名字？大大和小小喜欢怎样的东西？
2、请大大、小小坐椅子。
活动目标：
1、让幼儿发现、再现物体的排列规律，学*不同的排序方法。
2、培养幼儿的观察力、思维力，体验物体之间的空间关系。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性
活动目标：
1、让幼儿发现、再现物体的排列规律，学*不同的排序方法。
2、培养幼儿的观察力、思维力，体验物体之间的空间关系。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性
活动目标、导入：
出示娃娃,引起兴趣
1、情景表演：大大小小
提问：两只熊叫什么名字？大大和小小喜欢怎样的东西？
2、请大大、小小坐椅子。
