1、chance n 偶然；运气，命运
2、channel "1 n 水道，渠，沟 2 v 为……开辟途径，引导"
3、chaos n 混乱
4、chapel n （常附属于大教堂的）小教堂
5、charcoal n （木）炭
6、chest "1 n 箱，柜，匣 2 n 胸部，胸腔"
7、chief "1 a 主要的 2 n 酋长"
8、chill a&n 寒冷（的） v 使冷，变冷
9、chimpanzee n 黑猩猩
10、chip v 削，凿，刻
11、chisel n 凿子
12、chlorophyll n 叶绿素
13、chord "1 n 腱，带 2 n （琴）弦；（心）弦"
14、choreograph v 设计舞蹈动作（编舞）
15、chorus n 合唱；合唱队；合唱歌（曲）
16、chunk n 大块
17、circuit "1 n [电]电路，线路；回路 2 n 巡回，周游"
18、circular a 园的，圆（环）形的
19、circumstance n （常[pl]）（周围的）情况，情形，环境
20、cite v 引用，举（例），列举
21、civic a 城市的，市民的
如果我们能够从0开始学单词的话，我们应该注意不要再犯下*英语教育所犯的错误。
第一点，我们要抓紧单词这条主线，但是不能只记住拼写。当我们可以从头开始背单词的时候，我们应该由单词的朗读带着我们来背，这样就避免了我们以前，只记得单词的拼写但是经常无法把拼写与读音联系起来，因此就造成了*英语教学体系之下教育出来的人总是听力水*欠奉这样尴尬的窘境。因此如果你是0基础开始学*的话，就应该从根本上的解决这个困扰了我们很久的问题，而且如果从长远来看，不仅是新托福要考听力，老托福也是要考听力的，从一开始就为自己正确的学*英语打下一个良好的基础是绝对应该的。这个基础就是要做到，把自己头脑当中的单词与单词正确的读音做一个联系，这完全是必要的。
再接下来，单词这个部分我们也要注意，就是既然我们有一个奋斗的方向是托福考试，那么我们学*的目的其实就是很明确要搞定这个考试，那么当我们背单词的时候，我们就要更有针对性。现在我们背单词的时候要1 每次背都要背100页;2 只记单词的第一意项; 3 不要一次花很多时间来背一个单词，而要一次花很少的时间，但是在不同的时间背很多次。我们背的单词书，可以根据自己的实际情况选择《高考单词》《大学四级单词》《托福单词》这个梯度来进行选择。对于大多数人来说，四级单词和托福单词就已经足够了。
换句话说，我们要每次都背100页，而且至少拿出来2-3周时间，每天都看这100页，而且最好每天都把100页看2-3遍这是最好的背单词的方式!即复*比背更重要!
在这个基础上我们还应该自己对于英语这么门语言的积累。当我们小时候丫丫学语的时候，有没有人会在黑板上给我们写上爸爸、妈妈、爷爷、奶奶来教我们呢?没有!从来没有这样的!我们都是从模仿父母以及身边人的语言开始的。因此从这个角度来看，虽然背单词时必须的，但是对于语言的最为原始的模仿，也是必须要做的，这里我们最好的用来模仿的资源毫无疑问直指美剧!以前，很多大学和教育机构的老师会给我们推荐电影，但是慢慢的在实践过程中电影就出现可自身的问题。最重要的一点就在于电影的有限性，电影很少有连续的，哪怕哈利波特系列最终也不会超过2小时。但是美剧不是这样，美剧每周都有新的，会给我们一个连续性的英语环境!而且如果喜欢看美剧的话，我们会看一系列的美剧，有可能一周就要看10几个小时，这会给我们极大量的实际应用语言的积累!这是学*一门语言的时候最重要的东西!而且电影的语言过于精炼，而相对的电视剧的语言相对生活化和实用，更贴*现在生活。因此，从这个角度来看，还是美剧是我们学*英语的首选。
再接下来，我们很多*的考友都非常关心的问题，就是语法。想那语法就如三月河岸之柳枝，随风摇摆，放眼望去~~~~~二丫，你不要寻短见那!不就是个语法吗!^_^当我们与有海外背景的孩子聊天的时候，很多人都是非常的惊讶这些孩子完全不知道什么是语法。而且一个更为夸张的例子是，一个在美国长到10岁的孩子回国在上海读小学，半个学期之后，英语老师找家长谈话，言谈之中希望孩子转班或者转学，因为这个从美国回来的孩子英语成绩太差，拖全班的后腿，老师的奖金都岌岌可危了!真是一个让人开始哈哈直乐，然后毛骨悚然的例子!我们国内的英语考试都在干嘛?!我们现在的英语老师都是告诉我们定语从句都能用哪些引导词，但是令人发指的是，他从来不告诉我们哪一个是最常用的!因为他也不知道哪一个是最常用的!同时我们的考试也不考那个最常用的!根子还是出在考试上!淡定~~~~~淡定~~~~~因此当我们再学*的时候最好拿一些成型的英语材料去直接学*最常见的.用法，而不是跟那些几乎见不到的可能性作斗争，因此从这个角度来说，我们应该首先通过新概念或者剑桥英语等教材熟悉一些最基本的语法概念，比如说什么是主语、谓语、宾语、什么是定语从句、非限定性定语从句、插入语等等。当我们熟悉概念之后，马上应该让正确的英语占领我们的头脑，这个时候，我们可以读《reader digest》《VOA美国之音》《国家地理中学版(英语)》等材料来让我们学*真正的英语是怎么说的。这些材料都是给老百姓看的，换句话说都是一些最浅显易懂的材料，因此是十分适合我们当作泛读材料的。至于语法的细节，我们要考语法书来解决，这里要注意一个问题，语法书不是拿来看的，而是用来当做字典来查的，很多人包括二丫。语法书是一本工具书，和字典一样，是用来查的，当我们有什么内容不懂的时候，是要把它当做工具书来查找答案的。
接下来这里刚好又出现了阅读与听力的一个衔接点，那就是VOA，这个材料当我们有一定的单词量基础的时候，比如说我们把大学四级单词背完的时候，就可以拿它来做听写了。
千言万语都比不上自己的决心外加时间的积累，如果在你迷茫之际，在你选择浪子回头，但仍然没有方向指示，希望能给你一个方向，学*的时候，人要傻一点!不要计较得失，不要计较他人的眼神，不要计较结果。坚定自己的方向，走到底，就是最大的聪明。
如果我们能够从0开始学单词的话，我们应该注意不要再犯下*英语教育所犯的错误。
第一点，我们要抓紧单词这条主线，但是不能只记住拼写。当我们可以从头开始背单词的时候，我们应该由单词的朗读带着我们来背，这样就避免了我们以前，只记得单词的拼写但是经常无法把拼写与读音联系起来，因此就造成了*英语教学体系之下教育出来的人总是听力水*欠奉这样尴尬的窘境。因此如果你是0基础开始学*的话，就应该从根本上的解决这个困扰了我们很久的问题，而且如果从长远来看，不仅是新托福要考听力，老托福也是要考听力的，从一开始就为自己正确的学*英语打下一个良好的基础是绝对应该的。这个基础就是要做到，把自己头脑当中的单词与单词正确的读音做一个联系，这完全是必要的。
再接下来，单词这个部分我们也要注意，就是既然我们有一个奋斗的方向是托福考试，那么我们学*的目的其实就是很明确要搞定这个考试，那么当我们背单词的时候，我们就要更有针对性。现在我们背单词的时候要1 每次背都要背100页;2 只记单词的第一意项; 3 不要一次花很多时间来背一个单词，而要一次花很少的时间，但是在不同的时间背很多次。我们背的单词书，可以根据自己的实际情况选择《高考单词》《大学四级单词》《托福单词》这个梯度来进行选择。对于大多数人来说，四级单词和托福单词就已经足够了。
换句话说，我们要每次都背100页，而且至少拿出来2-3周时间，每天都看这100页，而且最好每天都把100页看2-3遍这是最好的背单词的方式!即复*比背更重要!
在这个基础上我们还应该自己对于英语这么门语言的积累。当我们小时候丫丫学语的时候，有没有人会在黑板上给我们写上爸爸、妈妈、爷爷、奶奶来教我们呢?没有!从来没有这样的!我们都是从模仿父母以及身边人的语言开始的。因此从这个角度来看，虽然背单词时必须的，但是对于语言的最为原始的模仿，也是必须要做的，这里我们最好的用来模仿的资源毫无疑问直指美剧!以前，很多大学和教育机构的老师会给我们推荐电影，但是慢慢的在实践过程中电影就出现可自身的问题。最重要的一点就在于电影的有限性，电影很少有连续的，哪怕哈利波特系列最终也不会超过2小时。但是美剧不是这样，美剧每周都有新的，会给我们一个连续性的英语环境!而且如果喜欢看美剧的话，我们会看一系列的美剧，有可能一周就要看10几个小时，这会给我们极大量的实际应用语言的积累!这是学*一门语言的时候最重要的东西!而且电影的语言过于精炼，而相对的电视剧的语言相对生活化和实用，更贴*现在生活。因此，从这个角度来看，还是美剧是我们学*英语的首选。
再接下来，我们很多*的考友都非常关心的问题，就是语法。想那语法就如三月河岸之柳枝，随风摇摆，放眼望去~~~~~二丫，你不要寻短见那!不就是个语法吗!^_^当我们与有海外背景的孩子聊天的时候，很多人都是非常的惊讶这些孩子完全不知道什么是语法。而且一个更为夸张的例子是，一个在美国长到10岁的孩子回国在上海读小学，半个学期之后，英语老师找家长谈话，言谈之中希望孩子转班或者转学，因为这个从美国回来的孩子英语成绩太差，拖全班的后腿，老师的奖金都岌岌可危了!真是一个让人开始哈哈直乐，然后毛骨悚然的`例子!我们国内的英语考试都在干嘛?!我们现在的英语老师都是告诉我们定语从句都能用哪些引导词，但是令人发指的是，他从来不告诉我们哪一个是最常用的!因为他也不知道哪一个是最常用的!同时我们的考试也不考那个最常用的!根子还是出在考试上!淡定~~~~~淡定~~~~~因此当我们再学*的时候最好拿一些成型的英语材料去直接学*最常见的用法，而不是跟那些几乎见不到的可能性作斗争，因此从这个角度来说，我们应该首先通过新概念或者剑桥英语等教材熟悉一些最基本的语法概念，比如说什么是主语、谓语、宾语、什么是定语从句、非限定性定语从句、插入语等等。当我们熟悉概念之后，马上应该让正确的英语占领我们的头脑，这个时候，我们可以读《reader digest》《VOA美国之音》《国家地理中学版(英语)》等材料来让我们学*真正的英语是怎么说的。这些材料都是给老百姓看的，换句话说都是一些最浅显易懂的材料，因此是十分适合我们当作泛读材料的。至于语法的细节，我们要考语法书来解决，这里要注意一个问题，语法书不是拿来看的，而是用来当做字典来查的，很多人包括二丫。语法书是一本工具书，和字典一样，是用来查的，当我们有什么内容不懂的时候，是要把它当做工具书来查找答案的。
接下来这里刚好又出现了阅读与听力的一个衔接点，那就是VOA，这个材料当我们有一定的单词量基础的时候，比如说我们把大学四级单词背完的时候，就可以拿它来做听写了。
千言万语都比不上自己的决心外加时间的积累，如果在你迷茫之际，在你选择浪子回头，但仍然没有方向指示，希望能给你一个方向，学*的时候，人要傻一点!不要计较得失，不要计较他人的眼神，不要计较结果。坚定自己的方向，走到底，就是最大的聪明。
——地震的英语词汇 (菁华3篇)
earthquake relief 赈灾
post-disaster reconstruction 灾后重建
altitude sickness 高原反应
quake victims 遇难者
relief work 救援工作
Tibetan treatment 藏医疗法
medical team 医疗队
relief goods 救援物资
slide-proof rug 防滑垫
cold-proof coat 防寒大衣
heat sensor 生命探测仪
signs of life 生命迹象
plague prevention 防疫
plague prevention 鼠疫防疫
oxygen deprivation 缺氧
oxygen sup* 氧源，供氧
oxygen mask 氧气罩
aftershock 余震
epicenter 震中
magnitude 震级
earthquake monitoring 地震监控
earthquake wave / seismic wave 地震波
earth tremor 轻微地震
Richter Scale(1-10) 里氏震级
at a scale of 7 on the Richter calculations 里氏7级地震
seismology 地震学
地震-earthquake，temblor(美语)，seism['saizəm];
余震-aftershock;
海啸-tsunami;
打击、袭击-hit，strike;
破坏-destroy，devastate;
粉碎、摧毁-shatter;
灾难性的-devastating;
颠簸、摇晃-jolt;
死亡人数death toll ;
幸存者survivors ;
受灾者victims
英语中表示地震的动词(即意为“地震发生于……”的动词)有：
hit 袭击，打击，使遭受
strike 突然发生
shake 摇;摇动;摇撼
jolt 使颠簸，摇晃
rock 摇，摇动，使振动
roll across 波动，起伏，横摇
rip through 裂开，破开;突进，横撞直闯
形容地震的破坏程度的动词有(按破换程度从小到大排序)：
damage 损害，损伤;〔口语〕伤害，毁坏
destroy 毁坏，破坏;摧残
shatter 破坏;捣毁;破灭
devastate 蹂躏，破坏;使荒废;毁灭
level 推倒，夷*
flatten 夷为*地
national day of mourning 全国哀悼日
mourning ceremony 哀悼仪式
national flags fly at half-mast 降半旗致哀
silent tribute 默哀
online tribute 网上悼念
1、earthquake 地震
2、shake 震动;摇晃
3、tremor颤动;震动
4、temblor [美语] 地震
5、hit 袭击、打击，使遭受
6、strike 突然发生;打击
7、jolt 使颠簸，摇晃
8、rock 摇，摇动，使振动
9、roll across 波动，起伏，横摇
10、rip through 裂开，破开;突进，横撞直闯
11、damage 损害;损伤
12、destroy 毁坏，破坏;摧残
13、shatter 破坏;捣毁;破灭
14、devastate 蹂躏，破坏;使荒废;毁灭
15、level 推倒，夷*
16、flatten 夷为*地
17、seismological 地震学上的
18、seismology 地震学
19、seismograph 地震仪
20、seismographer 地震学家
21、aftershock 余震
22、smaller tremors 小地震
23、epicenter 震中
24、magnitude 震级
25、Richter Scale(1-10) 里氏震级
26、at a scale of 7.8 on the Richter calculations 里氏7.8级地震
27、earthquake monitoring 地震监控
28、tsunami 海啸
29、rock and mud slides 泥石流
30、tsunami warning system 海啸预警系统
31、tidal waves 潮汐波，浪潮
32、natural disaster 自然灾害
33、tragedy 灾难
34、wreckage 残骸
35、death toll 死亡人数
36、survivors 幸存者
37、victims 受灾者
38、international contributions 国际援助
39、evacuation 撤离
40、rescue team 救援小组
——托福词汇范本5份
都说最让人无语的关心是“多喝热水”，那么托福界堪比此句的应当是“多背单词”了。这句让童鞋们都听厌的忠告，其实真的很有效用的。
对于初入托福备考的过程中，相信每位考生都是人手必备一本托福词汇书的吧。因为只有过硬的词汇量，才能让你快速的进入托福的备战状态，让自己的备考之路更加*坦，让你顺利为托福的备战胸有成竹。但是，童鞋们有没有想过，想要快速提升自己的词汇量，仅仅依靠一本单词书就够了么?还有什么方法能够帮助我们快速冲刺词汇高峰呢?
1生词记录本
在托福备考练*的过程中，你有没有准备过一个“生词记录本”?试题的单词记录本对于我们的单词记忆是最有帮助的方法。
在托福的备考过程中，同学们一定会做各种真题试卷。各种模拟题试卷，在做这些试卷的时候会出现很多自己从没见过或者以前见过、背过，现在看到却又忘记了的词汇，那么生词记录本就起到了至关重要的作用，它不仅能在你做题的时候记录下你不会的单词，同时还能在你忘记以前的词汇的时候方便查找。在你休息的时候，还可以当做娱乐拿出来浏览一遍哦，方便快捷。经常浏览生词记录本同学们还怕记不住单词吗?
同时，还需要提醒大家，我们除了记录单词的拼写和词义之外，建议大家能将每个生词的词性、详细词意，甚至是例句加以详细的记录。这样，在之后的反复记忆过程中，自然可以不断加深印象。
2英语杂志和小说
在托福备考的空闲时候，有没有试过通过一些英语杂志和小说等提升词汇的记忆量呢?对于以前提到过的单词书和生词本记忆有些同学可能会感到很枯燥，也许背着背着就走神了，但是选择自己喜欢的、感兴趣的小说和杂志来读，同时加以词汇和语句的记忆。遇到不会的单词，同学们可以依据上下文的意思，先进行一下猜测，再查阅词典。这样的猜词和理解练*，可以养成良好的阅读*惯，也可以提高阅读的速度。这种方法是不是即满足了自己的兴趣爱好又学*了单词呢!真是一举两得啊!
当然，针对于托福备考来说，掌握词汇不仅仅局限在阅读内容中，听力和口语的词汇也是非常重要的部分。
3听广播
除了TPO的听力练*之外，在*时的休息的时候，建议同学们不妨在*时听听外语广播，快速提升自己的听力词汇累积。
而在这里也需要提醒大家，在收听外语广播的同时，也必须集中精神。听完之后，再自己转述其中的内容。而在材料的选择中，VOA和BBC都是不错的材料。当然，在托福词汇记忆中，我们总是会有个循环的过程，所以，提醒大家在词汇积累中，切勿过于急功*利，牢固自己的基础才是词汇积累的最终目的。
1.单词背得越多，托福口语分数越高?
做任何事情都又应该有重点，抓主流抓关键。我们总不能因为托福口语机经中有关于天文学的知识，就把天空中所有的行星的名字都背一遍吧!所以，前程百利小编建议大家在背单词的时候学会做减法。托福口语考试备考的时间毕竟是有限的，我们要背的单词一定要是最核心的，或者是在文章中经常出现词汇，提升背诵的效率！点击托福口语：16个你必须掌握的核心词汇查看更多词汇
2.只要认识单词就可以了?
虽然托福口语考试中，对考生要求的词汇量比较少，大约在20xx-2500左右，但是托福口语考试中是需要考生学会怎样应用这些单词的。很多考生在备考的时候，只和这些单词混了个“脸熟”，并不清楚这些单词具体该怎样使用，甚至不了解这些单词的词性，变形以及固定搭配。所以在*时备考的时候，建议考生注意单词的词性以及搭配。
3.托福口语考试中的词汇越难越好?
托福口语考试考察的是考生在生活中和别人交谈的能力，而且根据托福口语评分标准，ETS并没有对考生使用词汇的难易程度做出明确的要求，而且根据OG中给出的范文来看，那些高分的口语范文中并没有出现很多难词，取得高分的原因是它们准确的使用了一些小词，在表达上也遵循了多样性的原则，所以考生在考试中使用的词一定要合适，表达的意思要精确，要掌握在托福口语考试中常用的一些小词。
4. 只在词汇书上背单词?
兴趣是最好的老师，小编建议大家在背单词的时候扔掉单词书，从自己感兴趣的话题来背单词。比如说我爱看电视剧，电视剧里出现了一个演奏jazz爵士乐的乐队，看到jazz这个词的时候，我们就可以背下不同的些音乐类型，比如hip-hop, R&B, Pop, blues(蓝调)，rock music(摇滚乐)，也可以称之为rock & roll, heavy metal(重金属)，punk(庞克)，hardcore(硬核音乐)。这样子，和音乐相关的很多单词是不是就一起记住了呢?建议考生在备考的时候，按照不同的话题去积累词汇，比如在备考中我们就可以积累一些在人物，教育，工作等话题中经常会用到的词汇
在备考托福口语的时候，我们一定要重视词汇的积累。单词部分是我们在考试中取得高分的奠基石，大家在*时一定要多多练*!
想要在新托福考试中取得满意的成绩，对新托福词汇量的积累非常必要。缺乏词汇量，会直接影响到新托福考试的各个环节发挥。如何高效背好新托福词汇呢？下面我们为大家提供了几个背单词的绝招：
新托福词汇高效背诵第一步：基本功
绝招一：蚕食鲸吞法
准备一本字汇书(或一本笔记)，这本书(或笔记)的结构应该是：英文在最左边的位置，中文在最右边;中间则要空下来写提示，提示这个字怎么背。背单字的方法依每个字汇的不同，可能是依据字根、谐音、形状、例句………完成工具的准备后，就可以开始背单字的工程!
以此窗体为例，我们在下面整理了蚕食鲸吞法的基本背法及步骤：
英文单字提示中文
imp小魔鬼
Vfelonfelon felon念起来像坏人所以是重罪犯。重罪犯
首先看到第一个字imp，在脑中我们可先自行加以判断：这个字背或不背，如果不背就跳过去，也不用做任何记号。
再看到第二个字重罪犯：如果觉得很好背就背，不想背就跳过去，这一点很重要。
背单字三秘诀：好背的才背、想背的才背、有时间才背。 重罪犯怎么背?felon的谐音听起来是不是很像坏人?掌握了背这个字的诀窍后，这个字就被归于好背的部份;背起来了，就在旁边打个勾勾、做个记号。
一本字汇书(笔记)，就用这种轻松的心情简简单单背过去，想背的做记号、不想背的略过;用这种方法，你一定可以看完这本书，而不会像被施了咀咒似的，买来的字汇书、自己整理的笔记都永远停留在前几页，连翻到后面的机会都没有。
背完一遍，记得在书(或笔记)的封面写下日期，如20xx/1/1背完第一次、20xx/1/8背完第二次…，用这种选择性背法，相信一定可以在一个月内背完四次。
一本书背完了四次，却发现有些单字怎么都不想背或背了4次都背不起来，其实，这些字是最佳帮手，你就是需要藉助这些背不起来的字汇，找出个人背单字的盲点。
经过这个方法的筛选，你会知道哪些字汇需要再加强磨练，进而利用字汇课中老师提供的方法破除这些背不起来的单字。
绝招二：废物时间法
大部分的人，在一天当中有许多时间是被当作废物来处理的;例如学生不专心上课、上班族摸鱼聊天、通勤族坐在车上发呆…等，这些被浪费掉的零碎时间若能善加利用，背单字的成效会很惊人，尤其是等车时间，更是最值得被利用的废物时间。 该如何利用这些时间?你需要两个诀窍来配合学*：
1.卡片：一张卡片上只写一个单字，而且字体要斗大。卡片越大越好，正面写英文单字，反面写中文意思，以不能直接瞄到答案为原则。
2.少量多餐：时间少、单字少、多复*。背单字最忌常立志，发宏愿，愿太大不仅自己没办法负荷，还会打击信心;反而是应该立志长，维持背单字的信念，持续不断地背下去。
配合这二个诀窍外，还需注意以下三个Tips：
1.单字：一次不能背太多个，容易搞混。
2.时间：一次不需用太长的时间来背，废物时间恰好可以拿来利用，但必须常常复*。
3.例如：学生利用每节下课时间背四个单字，背的时候也可顺便复*之前已经背过的，一天大约背32个，不需花费太大的力气，一年就可以背一万个单字了。即使最后忘掉一半，成绩仍然可观!
绝招三：四面楚歌法
面对有若无，实若虚，明明背过好几次却完全想不起来的单字，你会需要用到四面楚歌之法。 在每个看得到的地方都放一个背不起来的难字，字体要大。单字务必配合情境场合。例如厕所就不适合放Yummy(美味)这个单字。
让单字出现在绝对有时间、绝对看得到的地方。例如：学生对于不喜欢上的课，可以在教室黑板两侧各列五个单字;经常使用计算机的上班族，可以下载自动换桌布的程序，把单字设成桌面，一次一个单字，绝对不怕你看不到!
新托福词汇高效背诵第二步：细部功夫
绝招四：Concentration(专注力)-观字法门
背单字靠的不是记忆力，而是专注力，专注力不够，记忆力就不会强。因此背单字的首要之务是练*专注力，可利用**、数息法等帮助心静下来，心静方能摄物。当你的心静下来后，就可以开始修练这个高老师最喜欢的方法―观字法门。
一般人背单字，不断书写复诵只做到了口到手到，心却漂浮不定，没有效用。 高效积累新托福词汇量的六大绝招
观字法门的必备条件则是足够的专注力。
观字法门-背完一个单字时，是用思考的方式让自己记住。例如背了一个单字imp，闭上眼睛，这三个字必定会浮现在眼前，让字的样子一个一个从心头上熨贴过去，如果心够静，就可以达到看过等于记得的境界。
绝招五：耳根圆通法
耳朵背单字的效果远胜于眼睛，声音更能使人臻至化境，所以利用耳朵的这个特点来练睡眠学*法，其实就是在进行一种潜意识的学*。
工具：
1.录音带
2.录音机(具自动回带功能，而且一定要双卡。)
录制方式：
1.请发音正确的人帮忙录制。慢慢念，搭配让够心情*静的背景音乐更好。
2.念完单字后，停顿1--2秒接着念中文意思，每个单字复诵3--5次;换到下个单字前，间隔5秒。
例如：imp--(停1--2秒)--小魔鬼、小魔鬼、小魔鬼(重复3--5次)--(停5秒)-- felon--(停1--2秒)--重刑犯、重刑犯、重刑犯……，一次最多录五十个单字。
3.录好以后，把它对拷到两卷录音带上，把两卷录音带都录满。
播放方式：就寝前以自动回带播放，A面播完后自动换到B面，连续播放整个晚上，假设五十个单字共录了半个钟头，一个单字在一整个晚上就可以听到好几次。
勿戴耳机，将录音机置于脚边，音量不要太大，若有似无即可。
绝招六：图像植入法
很多人背单字无法成功的致命伤在于用了翻译式背诵法，但若仅是不断地复诵单字，是很容易忘掉的。试着回想小时候学*中文的过程，中文的方块字是不是往往会与相关画面一同浮现脑海。以此经验为据，即可得知背单字最直接的方式应该是图像植入、搭配意境，以达到背诵的最佳效果。用这种方式背单字之后，下次要用某单字时就不必再搜寻脑中字库，单字将自然浮现，达到不思而中的境界。
apprehension n. 担心，害怕;理解
apprehensive adj. 恐惧的，忧虑的，担心的
approach n. 方法; vt. 接*，靠*;探讨
appropriate adj. 适当的，恰当的;vt. 拨款
approve vt. 批准;vi. 赞成，同意
approval n. 赞成，正式批准
approximate v. 接*，*似;adj. 大约的，估计的
apt adj. (*性)易于的，有倾向的，善于的;恰当的，贴切的
aptitude n. 才能;自然倾向
aquatic adj. 水生的，水栖的，水中或水上的
aquarium n. 水族馆
arable adj. 适于耕作的，可耕的
arbitrary adj. 专横的，专制的，武断的
arbitrator n. 仲裁者
arbitration n. 调停，仲裁
arboreal adj. 树栖的;树的;乔木的
archaic adj. 古代的，古老的，陈旧的，过时的
archetype adj. 原型，典型
那么托福阅读词汇题在托福阅读中究竟有多重要呢？是占了25%以上的比例的。OG上说，每篇阅读题有3―6个单词题（每篇托福阅读总共只有13个题呀），可见词汇题的重要性――只要把词汇题解决了，就能轻松拿下托福阅读中的一大块分数，还为做其它题节省了宝贵的时间。
托福阅读词汇题中考到的词汇是什么难度呢？大概是6级的词汇，也有稍难一些的。所以为了保险起见，单词的水*要达到6级以上，这样就可以把阅读中单词题的分数拿满。
对于中国考生，托福阅读备考的一大障碍在于时间不够用，读文章的速度太慢了。不是说认识单词就能快速读懂文章，而是说单词量太小阅读速度必然大打折扣！所以托福阅读词汇题的掌握对于提高阅读速度也是非常有益的！
——托福听力词汇(五)份
场景特点：和学生体育运动相关的场景。重点掌握美国大学生所进行的常见体育运动。
常见套路：
托福听力中曾经出现过的体育运动项目
每个运动项目的标志词
每个运动项目所常提及的话题
每个运动项目的背景知识
场景词汇：
Spring cycling season, regular hobby, physical fitness routine, bicyclist, expert riders
Endurance test, recreational cyclists, racers
Ski patrol, ski patroller, safety
Physical education class, rock climbing, rope, belt, buckle, safety equipment, climbing trip
每一个托福听力都是依托各种分类场景而存在，如果能将常考的托福听力场景词汇一网打尽，托福听力就会变得更轻松。
Venus 金星
Neptune 海王星
Uranus 天王星
Ceres 谷物星(the largest asteroid and the
first discovered)
White dwarf 白矮星
Big Dipper 北斗七星
Black hole 黑洞
Celestial 天体的.
Celestial map 天体图
Centrifugal force 离心力
Chondrite 球粒状陨石
Big Dipper 北斗七星
Asteroid belt 小行星带
Milky Way 银河系
Galaxy n.星系
constellation 星座
zodiac (星象学的星座)
planet 行星
sun 恒星
Jupiter 木星
Pluto 冥王星
Saturn 土星
Mercury 水星
Mars 火星
orbit v.运行n.轨道
rotate v. 转
Axis n.轴
track n. 轨道
outer space外太空
gravity n.重力
equator n.赤道
tropical 热带的
brightness n.亮度
dimension n.维度
distance n. 距离
Eclipse (日月食)
Wane, diminish v. 逐渐变小
Centripetal 向心
Centrifugal 离心
Nebula 星云
(an immense cloud of gas (mainly hydrogen)
and dust in interstellar space)
Nebulous adj. 星云的
Gas 气体 (rock, ice, hydrogen, oxygen)
Particle 微粒
Polar light 极光
Astronomical 天文的
Astrophysics 天文物理学
1.a change of pace 节奏变换
You can’t do these chemistry experiments all day long. You certainly need a change of pace.
2.a far cry from 相距甚远
The published book is far cry from the early manuscript.
3.and how 的确
A: She’s a good dancer.
B: and how.
4.a matter of time 时间问题
It is only a matter of time.
5.a phone call away 一个电话之远.愿意过来帮忙。
If you need my help, do let me know. Just remember I am a phone call away.
6, a while back 不久以前
7.all along 一直
I knew it all along.
8.anything but 绝对不
I was anything but happy about going.
9. account for 解释
How do you account for it?
10.after all 到底
A: I’ve just seen the X-rays and your teeth look just fine,
B: I see. Then there is nothing to worry about after all.
11.allergic to 对|……过敏
Oh man! Something in this room is making my eyes itch. I must be allergic to something.
12.at sb’s service 愿为某人服务
I am at your service at any time.
13, around the clock 24 小时不停
Martha studied around the clock for management exam.
14.as far as I know 就我所知
15.at home with 对…..很熟悉
She is at home with problems like this.
16.back out
1) 退出
A: Wasn’t Bert supposed to sing tonight?
B: Yes, but he backed out at last minute
2)不履行
She finally backed out of her promise.
17. be cut out for 天生适合
I’m not cut out to be a hero.
18. be absorbed in
She has been absorbed in a horror fiction. I can’t tear her away.
19.be addicted to 对……上瘾
She has been addicted to drugs for years.
20.be attached to 对……有感情
A: I’m amazed that you are still driving that old car of yours. I thought you would have
gotten rid of it years ago.
B: It runs well and I’ve actually been quite attached to it.
21. back up
1) 累积
The subway is running behind schedule, and traffic is backed up for blocks. I don’t know if we’ll make the
6:30 show.
2) 支持
I’ll back it up.
22.be bound for 到……地方
The bus is bound for New England.
23.be (feel) myself 找到自我
I’m feeling myself again.
24.be burned up 生气
She was really burned up at the news.
25.be hard up for
I’m hard up for clothes, but I have a lot of books.
Architecture建筑学
Architect 建筑师
Architectural style建筑风格
Art deco 装饰艺术
Art moderne
Geometric patterns 几何图形
Arch 拱门
Castle 城堡
Cathedral大教堂
Framing结构
Lobby n. 大厅(entrance hall)
Elevator n. 电梯
Façade n. 正面
Stairs 楼梯
Interior 内部的
Exterior 外部的
Impressionistic style 印象派风格
Mosque **寺
Pyramid金字塔
Revival 复活
Renaissance 文艺复兴
Medieval 中世纪
Hypothesis
Alternative hypothesis择一假说
Null hypothesis无效假说, 零假说
Collect data
Survey, questionnaire
Experiment
Interfere, influence
Observation
Analyze data
Interpret data
Analysis
Analytical
Subject
Sample
Treatment group
Non-treatment
Control group
托福考试听力部分难度加大，短对话全部改成长对话和长段子，而这些长对话更多地考核专业词汇，换句话说，新托福听力中会出现很多所谓大词。TOEFL分数的高低与考生词汇量的多少密切相关。听力是很多托福考生最头疼的问题，而考生往往忽略的是托福听力词汇的学*。
考生在对托福听力词汇的理解时主要有以下几个误区：
(1)重视长的词汇，忽略小词。很多托福考生把词汇记忆的重点放在字母众多、读来拗口的长词。然而，托福听力的高水*测试不只在于考生是否懂得某些长词的含义，而更大地体现在对常见词汇的不常见用法的考查。
(2)重视拼写，忽略读音。听力词汇不同于阅读，考生应该将重点放在读音上，这样才能在考试中及时反应、迅速作答。
(3)重视单词本身，忽略俚语、*语。托福听力最常见的考点之一是对大量美国俚语和*语的考查，考生应多加重视。
——*考生托福写作时存在的错误3篇
许多考生考前苦心筹备二十来个句型，定语从句，状语从句，名词性从句，不一而足，然后在考场上千方百计、转弯抹角地把句型列阵式地套上去，等待考官的最后检阅。窃以为考官既然知道我的句型背诵炉火纯青，应该会给我一个六分。然而，作文考试不是语法考试，更不是背诵考试，而是考察语言应用的考试。一篇好的文章应该水道渠成，浑然天成，而并非生搬硬套，无中生有。我在考前提醒学生写作要限制时间，有两个用意：一，考试是限时考试，这一点不言而喻;二，避免学生费心思去炮制“优美”的句子，往往弄巧成拙，影响文章的流畅和观感。
读者看到这一步，会问如何文字使用才可以到随心所欲，出口成章的地步。方法很简单，每天在*报道上摘录句子五个，反复背诵。*俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”英文学*的道理也在其中。背一个月的句子，考场上就可以一气呵成，考生又何乐而不为?
许多考生苦背单词数月后，自感学有所成，英文水*有量跃，因此作文用词不难不用，以博考官注意，期待“不鸣则已，一鸣惊人”的奇效。譬如说，有个学生曾经写过 “superfluous”一词，这种词我称之为“震灾词”，因为百年难遇。其实，单词不求难易，只求贴切。举例说，“fire”可谓简单，许多学生不屑一用，但是*新闻上非常常见，可以说*首相的新提案正在“under fire”，也就是被指责，被攻击的意思。
*新闻的记者一般都是文学佼佼者，词汇量深不可测，因此，他们用“fire”一词，不代表他们词汇量不够，而是在于“fire”在这种语言情形下并无他选。另外一个例子是“cut”，所有国外的知名经济报道每天都在用这个单词， 在价格上或者经费上的“cut”，表示说削减，很多学生用“decrease”，托福常见的“diminish”，乃至GRE常见的“dwindle”，都难以表达“cut”干脆利落，毫不留情的感觉。
用复杂的单词有两大弱点：一，极其容易拼写错误，这会激怒考官;二，用得不够恰当：有的单词在字典里翻译得并不准确，一旦使用，只会让人啼笑皆非。国内各校都有宣传部，很多人翻译成“propaganda department”，外教百思不得其解，因为“propaganda”常用作贬义，只有战争期间的`宣传，才用“propaganda”，实难以堂堂高校宣传等而视之。
很多学生问过我如何迅速提高写作能力，我说一句话：“天下文章一大抄。”其实，任何英文学*(广泛地说，任何的语言学*)都需要模仿，也就是“抄袭”。英文从简单的抄起，直抄到深奥的。只有不断地模仿，“抄袭”，才可以熟能生巧，在考场上写出灵活多变的句子来，而照抄书上的作文无甚用处，会被扣分。这种推断非常荒谬，原因有三：
首先，很多所谓的权威书籍并非权威，里面的八分范文并非八分。我曾拿过国内一本“赫赫有名”的书给国外的老师看。他们看后纷纷摇头，说不知所云。这种文章尚且可以蒙骗语言经验尚浅的学生，却不可以蒙骗考官。学生即使背得滚瓜烂熟，也不过是背一篇不及格的文章而已。再说，目前*人写的文章极少有考官愿意多看一眼的，更别说会够到被人珍藏的级别。
其次，即使范文够上了级别，学生是不是完全背下来了，背得恰当与否又是不得而知。有的学生背了片言只语，然后融合自己写的一堆病句错句，分数不理想就开始怀疑考官是否打击模仿范文的考生。又或者，考生死记硬背，看到题目类似就誉写上去，而没有考虑到题目修改所带来的变化(本书会具体解释)，试问一篇文不对题的文章如何得六分?
再者，重申一句，语言都是模仿而来，包括考官本人的英文知识也是日积月累地模仿而来。对一件事情的描述其实大同小异，因此如果描述得当，文字上有雷同并不奇怪。考官不会期待着你对一件事物有前无古人，后无来者的叙述;反之，他只会接受外国人所遵循的一种普通的，常见的叙述方法。换言之，如果你的描写接*英文的一般模式，你就会得高分。再简单一点说，你抄得越象，越容易得高分。永远记住一句话：所有的考试都是将合格的学生考出来，而不是将不合格的考生考出去。
——吃透托福写作的方法 (菁华3篇)
托福的`作文重点不在于逻辑是否严谨，而在于语言能力的运用，语言的表达要在清晰的基础上尽可能做到优美。语言的能力提升和准确运用归根结底要靠扎实的语言功底，而这正需要*时大量的语言输入。没有扎实的语言功底学生就很难在短时间内构思成文，即便已经构思也无法用准确的词语和短语和语法正确的句式结构表达出来。因此*时学生需要积累很多短语、转接连词，熟练一些重要的句子结构，例如倒装句、排比句、强调句等。这样才能确保考生在考场上能有最清晰、准确、漂亮的表达。
在*时的作文训练中学生切忌盲目练*，对于大多数学生最直接最有效的方法就是模写、修改范文。中西方文化的差异影响着学生的思维和表达差异，学生只有真正学会用美国人的方式去写作才能“投其所好”赢得作文高分。美国人喜欢“*铺直叙”，因此学生在文中表达观点时切忌“拐弯抹角”，绕了大半个圈子才说出自己的观点;学生不应让改卷老师去找观点，而要在第一眼就让老师为其观点感到眼前一亮。*人讲究形式上的“不拘一格”，而美国人*惯“简单明了”。因此我们首先要在模写中从客观上认识这些差异。
在*时的作文训练中学生切忌盲目练*，对于大多数学生最直接最有效的方法就是模写、修改范文。中西方文化的差异影响着学生的思维和表达差异，学生只有真正学会用美国人的方式去写作才能“投其所好”赢得作文高分。美国人喜欢“*铺直叙”，因此学生在文中表达观点时切忌“拐弯抹角”，绕了大半个圈子才说出自己的观点;学生不应让改卷老师去找观点，而要在第一眼就让老师为其观点感到眼前一亮。*人讲究形式上的“不拘一格”，而美国人*惯“简单明了”。因此我们首先要在模写中从客观上认识这些差异。
——大学英语六级高频词汇 (菁华3篇)
comprehension 理解
involve 卷入，包含
object 对象，目标，宾语;反对
access 接*，进入;通道，入口
account 帐(目、户);叙述，说明
claim 声称，断言;索取
decline 下降;谢绝
potential 潜在的;潜力
promote 促进;提升
avoid 避免
challenge 挑战
current 流;当前的;潮流，趋势
maintain 维持;保养
range 范围;山脉
survey 眺望;调查
aware (of)意识到的
community 共同体;社区，团体
concern 关心，挂念;涉及
contribute 贡献;有助于;投稿
feature 特征;面貌
ignore 不顾，不理，忽视
impact 冲击，碰撞;影响，效果
pursue 追踪;从事;追求
associate 联系，联想;交往;
character 特征;性格;角色
communicate 交流;沟通
contact 接触;联系
corporate 团体的;公司的
enable 是能够;是成为可能
expense 花费;(pl.)开支
facility天赋，才能;(常pl.)设备，设施，便利条件 fund 基金;资金
specific 特有的.;具体的;详细，细节
victim 受害者;牺牲品
adapt 改编，改写;使适应
appeal (to)呼吁，要求;申诉，上诉
personnel (pl.)[总称]全体人员，全体职员;人事(部门)
pursuit 追赶，追求;职业，工作
relieve 减轻;使宽慰;救济
reveal 揭露，泄露;展现，显示
revive (使)复苏，恢复;复兴
routine 通常的;常规，例行公事
scale刻度，标度;等级;(pl.)天*，磅秤;(sing.)规模
suppress 压制，镇压;抑制，忍住
witness 目击，目睹;目击者;作证;证人
abstract 提(抽)取; 做摘要;抽象的;摘要
adjust 调节;校正，调整
administration 管理，行政
advocate 拥护，提倡
appropriate① (to)适当的，恰当的
appropriate② 私占，挪用;拨出(款项等)供专用
approve (of)赞成，同意;批准，通过
aspect 方面;容貌，样子
attribute (to)把…归于;认为…是…所为;属性，特征
automatic 自动的，机械的
boost 提高，增加;宣扬;推到，促进
casual 偶然的;临时的';随便的
——常用句型组成的托福作文 (菁华3篇)
单一命题式
The answer of this statement depends on your own experience and life style. In my point view, buying com*rs is as important as, if not more important than, buying books. So it is sagacious to ____________.Among countless factors which influence the choice, these are three conspicuous aspects as follows.
The main reason for my propensity for__________is that____________.
Another reason can be seen by every person is that________________.
Futhermore,______________.
In short,_________________复述前文中的理由______________.
单一命题式
The answer of this statement depends on your own experience and life style. In my point view, buying com*rs is as important as, if not more important than, buying books. So it is sagacious to ____________.Among countless factors which influence the choice, these are three conspicuous aspects as follows.
The main reason for my propensity for__________is that____________.
Another reason can be seen by every person is that________________.
Futhermore,______________.
In short,_________________复述前文中的理由______________.
agree or disagree
Some people argue as if it is a general truth that a _____________________________.But to be frank, I cannot agree with them. There are numerous reasons why I hold no confidence on them, and I would explore only a few primary ones here.
The main problem with this argument is that it is ignorant o the basic fact that______________解释本段中心___________.
Another reason why I disagree with the above statement is that I believe that______________.
What is more, some students are interested in____________.
In a word, ________________.
——托福口语重要的六大交流方法 (菁华3篇)
从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的'差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和 空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而*人正好相反。从时间上来说，*人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西 突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面 加上铺垫。这就是*人和美国人在时间描述上的巨大差别。
从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和 空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而*人正好相反。从时间上来说，*人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西 突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面 加上铺垫。这就是*人和美国人在时间描述上的巨大差别。
这是衡量口语水*的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。
——托福独立写作高分 (菁华3篇)
Depending on personal experience, personality type and emotional concern, we find that some people hold the idea of A meanwhile others prefer to B, from my point of view, it is more advisable to chose A rather than B. My arguments for this point are listed as follows.
The main reason for my propensity for A is that___________________________. 就理由进行解释_____________________. For instance,____________________
Another reason can be seen by every one is that____________________________. 就理由进行解释___________________. For example,____________________ The argument I support in the first paragraph is also in a position of advantage because_____________________________ Although I agree that there may be a couple of advantages of B, I feel that the disadvantages are more obvious. Such as________________.
In a word, ________________________________________________.So, it is sagacious to support the statement that it is better to A.
将原题复述___________________________________________When faced with the decision of A of B, quite a few would deem that______________________, but others, in contrast, believe A/B as the premier choice and that is also my point. Among countless factors which influence -A/-B, there are three conspicuous aspects as follows.
The main reason for my propensity of _________is that___________________
The second reason can be seen by every person that________. In addition, these reason are also usable when we consider that_________.
There are some disadvantages in____________________另一种观点的缺点__________.
In a word, _____________重复观点句并缩写理由__________________.Taking into account of all these factors, we may reach the conclusion that___________.
When faced with the decision of A or B, quite a few would claim that A, but others, in contrast, deem B as the premier choice and that is also my point. This quite different view is based on the propensity of following points.
We may look into every possible reason, however, fore most reason for B is ____________________. For example, ______________.
Also, ________________________.
This is arbitray to judge B according only to the excuse I mentioned in the above paragraph.
Similarly, these reasons are also usable when we consider that________________.
Admittedly, __________________A也有好的地方______________.By he same token, however, ______________B更好____________.Taking into account of all these factors, we may reach the conclusion that_____________.
——托福阅读各题型的解答策略 (菁华3篇)
在IBT阅读考题中，我们依然能看到一个熟悉的词组“refer to ”,这是指代关系题的标志。一般来说，3篇IBT阅读题目中会有2至3道这种类型的试题，所以不能轻视。
一、 指代关系题可以分为两类： 代词指代题和词汇指代题。
1. 代词指代题：
对于代词指代题，简单句中的这类题目可以采用就*原则来解决：先读整个句子，以代词为线索在其周围寻找与它意思接*的词汇或者短语。而对于主从复合句，采用后指代前的方法。 一般来说，从句的代词主语指代主句的名词主语。这个与主从复合句的类型没有关系。
例如：
The tiny, delicate skeletons are usually scattered by scavengers or destroyed by weathering before they can be fossilized.
The word “they ”refers to
A. skeleton B. scavengers C. creatures D. environments
这个句子为复合句，前半句的主语为skeletons，所以按照上面的原则A为正确答案。
2. 词汇指代题：
这种类题主要是指所考察的指代词语为词汇或者短语，而不是指代。
例如：代词指代题的常问方式为： The word “they, it, their……” refer to …
词汇指代题的常问方式为: The word “ W ” refer to … ,其中，“W ”为词汇或者短语。
其解题技巧和代词指代题解题技巧一样，采用就*原则和后指代前的方法。
我们来看一个例子：
In the speed of its execution, the righting of a tumbling cat resembles a magician's trick. The gyrations of the cat in midair are too fast for the human eye to follow, so the process is obscured.
The word “process” in refer to
A. The righting of tumbling cat
B. The cat's fall slowed down
C. High-speed photography
D. A scientific experiment
这是个主从复合句， 从句的主语为process，所以答案应该为The gyrations of the cat in midair，但是答案中没有相同的'选项。根据代词指代的特点，本句中找不到所指代的对象，所指代的对象通常出现在上一句话中，所以正确答案为A.
二、解答指代关系题的三大步骤：
1. 看题干，确定指代类型
2. 带着题干主线索回原文圈定答案范围
3. 采用排除法，确定答案。
总之，正确理解原文是解决这类问题的关键，之后按照这三个步骤，采用就*原则和后指代前 的技巧进行解答。
在IBT阅读考题中，我们依然能看到一个熟悉的词组“refer to ”,这是指代关系题的标志。一般来说，3篇IBT阅读题目中会有2至3道这种类型的试题，所以不能轻视。
一、 指代关系题可以分为两类： 代词指代题和词汇指代题。
1. 代词指代题：
对于代词指代题，简单句中的这类题目可以采用就*原则来解决：先读整个句子，以代词为线索在其周围寻找与它意思接*的词汇或者短语。而对于主从复合句，采用后指代前的方法。 一般来说，从句的代词主语指代主句的名词主语。这个与主从复合句的类型没有关系。
例如：
The tiny, delicate skeletons are usually scattered by scavengers or destroyed by weathering before they can be fossilized.
The word “they ”refers to
A. skeleton B. scavengers C. creatures D. environments
这个句子为复合句，前半句的主语为skeletons，所以按照上面的原则A为正确答案。
2. 词汇指代题：
这种类题主要是指所考察的指代词语为词汇或者短语，而不是指代。
例如：代词指代题的常问方式为： The word “they, it, their……” refer to …
词汇指代题的常问方式为: The word “ W ” refer to … ,其中，“W ”为词汇或者短语。
其解题技巧和代词指代题解题技巧一样，采用就*原则和后指代前的方法。
我们来看一个例子：
In the speed of its execution, the righting of a tumbling cat resembles a magician's trick. The gyrations of the cat in midair are too fast for the human eye to follow, so the process is obscured.
The word “process” in refer to
A. The righting of tumbling cat
B. The cat's fall slowed down
C. High-speed photography
D. A scientific experiment
这是个主从复合句， 从句的主语为process，所以答案应该为The gyrations of the cat in midair，但是答案中没有相同的选项。根据代词指代的特点，本句中找不到所指代的对象，所指代的对象通常出现在上一句话中，所以正确答案为A.
二、解答指代关系题的三大步骤：
1. 看题干，确定指代类型
2. 带着题干主线索回原文圈定答案范围
3. 采用排除法，确定答案。
总之，正确理解原文是解决这类问题的关键，之后按照这三个步骤，采用就*原则和后指代前 的技巧进行解答。
句意解释题也有人称其为“变换措辞题”，也就是用自己的语言来改写文章中的句子或者段落，以不同的方式重新陈述另一句话，保留其内容，而不改变原来句子的意思。在IBT阅读的三篇文章中，每篇文章可能有0-1道这样的题目，每次考试总共有2到3题。
这类型题目的题干表达为：Which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information.
解决这类题目的三种方法：
第一种：在保持原句序基本不变的前提下进行重点词汇或者词组的同义替换;
第二种：在句序不变的前提下再进行重点词汇或者词组的同义替换;
第三种：对原句进行总结性重复。
下面我们通过一个例子来看这些方法的具体应用：
