嗡嗡嗡，嗡嗡嗡。我是一只勤劳的小蜜蜂。我每天早出晚归，不仅可以让人们喝上香甜可口的蜂蜜，还可以为花儿姐姐和油菜花哥哥传播花粉呢！
虽然我的外表长得有点儿丑陋，但我是勤劳的代言人呢。我毛绒绒的身子上有金色般的条纹，大大的脑袋里隐藏着许多智慧哩。我的嗅觉可灵了，一下子就可以知道哪里有花朵姐姐，我的臀部上还有一把锋利的“救命刀”，这把刀子我是不会轻易使用的，遵循着：“人不犯我，我不犯人”的原则。
我们是一个团结的大家庭，父亲（雄峰）生命比较短，母亲（蜂王）身体偏大，几乎丧失了飞行能力，所以母亲一直为我们操持家务。我们这个大家庭还有三到五万个小姐妹。虽然我们人口众多，但是，我们是一个团结、勤劳、无私奉献的家族。
说我们团结，可不是吹出来的。有一次，有一个人来参观我们的家庭，这时候，一个热情的小妹妹飞到了他的脸上，这个人就开始与小妹妹干仗，小妹妹吓坏了，急忙使用了自己的“救命刀”，最后不幸地离开了我们。我们勃然大怒，一起开始攻击那个人，为小妹妹报仇雪恨。还有一次，邻村的姐妹飞到了我们的家族，我们不管三七二十一把它赶了出去，还耀武扬威地摇了摇头，仿佛在说：“团结就是力量。”
又有人说我们勤劳，无私奉献，可真是名不虚传。我们每天起得比鸡早，干得比牛多。活到老干到老，都是为人类服务的。每当主人来取蜂蜜时，我们都会乖乖地让开。看着主人拿着卖了蜂蜜的钱，脸上洋溢着开心的`笑容时，我们姐妹们就心满意足了。在我们辛勤的努力下，还可以使得农民伯伯的油菜籽和向日葵增产几倍。
不知不觉，太阳又落山了，我们也该下班回家了。我们要向蜜蜂老前辈学*，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去！我们就是团结、勤劳、无私奉献的小蜜蜂。
今天下午放学后，我留在学校帮助同学听写英语，老师见刘启静不见了，就派我去找他。我把学校找遍了，都没有看见刘启静，可见他已经离开学校回家了。
在走廊上，看见了一只小蜜蜂仰卧在地上动来动去，怎么也翻不过身来，，它拼命地挣扎着，我见它太可怜了，顿时产生了一个想法：因为我们刚刚学完第四单元的课程，关于生命，我们要珍惜生命，蜜蜂那种强烈的求生欲望让我想救它。
我犹豫了一会儿，决定救救它，但是我不敢用手动它，就另想主意了，我灵机一动，有了，那就是——用嘴吹出风，让它转过身，我觉得这个主意应该行得通，暗暗庆幸自己有点小聪明。
我轻轻地往小蜜蜂身上吹了一下，见它稳如“泰山”丝毫不动，可急坏了我，我就对它毫不客气了，憋足了气使劲地吹了一口，小蜜蜂果然翻了一个身，立刻起飞了，可是，刚离开地面不到一厘米，就栽了下来，又一次仰卧在地上。
这时，怎么办呢？我只好拾起地上的一张小纸条，小心翼翼把它包起来，又把它放在了走廊旁的花坛中，希望它获得重生。然后我就走了。
这只小蜜蜂可真可怜啊！不能像其他健康的小蜜蜂一样在空中自由自在地翱翔，过着快乐的日子；而它，只能仰卧在地上观看别人的`快乐，来排除自己那不能飞翔的巨大痛苦。
美丽的翠*山上有一个蜜蜂王国，这是一个勤劳、团结、温馨的大家庭，佳佳就出生在这里。
佳佳是个贪玩的孩子，你看他大眼睛，圆脸蛋，穿一身黑黄相间的花衣裳，戴一顶黑色帽子，两只触角不时调皮地甩动着。
春天来了，蜜蜂王国开始忙碌起来，佳佳也接到了任务——跟随采蜜队伍从事采蜜工作。
第二天一早，佳佳便告别了翠*山，伴着嗡嗡的歌声，随大部队出发了。
蜜蜂队伍来到了花海中，呀！多美的景色呀！
各色鲜艳的花像赶集似的聚拢过来，形成一幅美丽的花海图：热烈的桃花；淡雅的梨花；可爱的杏花，成串成串的槐花，还有各种不知名的小野花散发着醉人的清香。
佳佳和同伴们唱着歌，快乐地采集着花粉。佳佳慢慢陶醉在花海中，不知不觉离开了蜜蜂队伍。太阳快下山了，佳佳这才反应过来：自己迷路了，找不着同伴们，找不着回家的路了。
“怎么办？”佳佳着急了，他在花海中飞来飞去。“呜呜……”佳佳忽然听见一阵哭声，“谁在哭呀？”佳佳顺着哭声，找到一大片棉花地，只见棉花们个个耷拉着脑袋，面色苍白，喘着粗气。
“快救救我们，蜜蜂大哥，蚜虫，可恶的蚜虫！快帮我们消灭它们！”
“棉花妹妹，不要怕，让我来对付这些坏家伙！”
佳佳振作精神，冲向蚜虫，一只，二只……一大片蚜虫被消灭了，佳佳也累得喘不过气来了。
“不行，这样太慢了，得另想办法！”
“咦，奶奶不是曾经教过我配置杀虫药方吗？”突然，佳佳脑子里灵光一闪。“对，配置杀虫剂！”
说干就干，佳佳忙碌起来。这时，树上的鸟妈妈也带着小鸟来帮忙了。人多力量大，佳佳和鸟儿们将杀虫剂洒向可恶的蚜虫。终于，蚜虫被消灭了，棉花们挺直了腰，露出了甜美的笑容。
我是一只勤劳的小蜜蜂，每天都跟随着大自然的脚步，颇有规律且又安稳地生活着，日出而作，日落而息。
晨光洒落，它轻柔地拥抱着大地。那时我知道：新的一天开始了，我该工作了。我扇动双翅，在空中盘旋，然后停在一朵含着露珠的花朵上，汲取她甜美的营养。过了一会儿，我小有满足地从这朵花上飞走，来到另一朵粉嫩嫩的花儿的身上，轻轻地同她握手。
有时我还会约上几个同伴一起，在花丛间来回穿梭，帮助人们酿出可口的蜂蜜，是我们光荣的'使命。我们每天都不辞辛劳地采蜜，即使很疲倦，但是一想到能帮助人们，以及她们喝到蜂蜜后的满足，我就会很快乐，也许，这就是我们生命的意义所在吧。而花儿们一直无怨无悔地为我们提供着原料，我很敬佩她们。
当我又一次振动翅膀，从我身边走过的风儿向我问好；天上的云儿在向我微笑点头；路旁的草儿向我投来充满敬意的目光。我也一一回应，开心地同她们招手。
我爱采蜜，爱生活，也爱大自然。是繁忙的工作让我感到生活的充实和安稳。我真真切切地感受到了生命的美好、大自然的美好。这些美好，让我忘记了一切忧伤和烦恼，全心全意地投入到生活和大自然的怀抱。
在一棵苍翠挺拔的老松树上，有一个巨大的蜂巢，里面的蜜蜂不计其数。它们喜欢成群结队地在花丛里采蜜，其他动物们看到数不胜数的蜜蜂在花丛里采集着花蜜，十分羡慕。
有一天，蜂后生了一个可爱的小蜜蜂，名叫阿宝。阿宝披着一身金黄色的绒毛大衣，一双招人喜爱的大眼睛和两对在陽光下闪闪发光的翅膀，格外引人注意。因此，大家十分宠爱它，但这也是阿宝养成了好吃懒做的毛病，每天不是吃就是睡。尽管这样，它还 是能吃到香甜可口的花蜜，因为它有一位勤劳的姐姐照顾着它。
春风轻拂，万物复苏，美丽的春天来了。金灿灿的油菜花开了。姐姐知道了，连忙回去通知阿宝，可阿宝却一点儿也不感兴趣。最后姐姐耐心地劝说阿宝，阿宝才极不情愿地跟着姐姐慢吞吞地飞进油菜花田。那里有成千上万只蜜蜂，还 有几只漂亮的花蝴蝶，它们一边哼着小调，一边在花丛里辛勤地工作着，姐姐见了，急忙马上加入了采蜜的队伍。可阿宝却飞进了一朵特别大的油菜花里，睡起觉来。一阵微风吹来，油菜花轻轻地摇晃了几下，阿宝就像躺在摇椅上似的，舒服极了。突然，大风刮来了，把阿宝从油菜花上吹了下来，摔得它鼻青脸肿，阿宝气得火冒三丈，见姐姐回家了，便也怒气冲冲地回家了。
在一个瓜果飘香的秋天，蜂后把阿宝和姐姐叫到面前，对它们说：“现在你们长大了，应该学会独立生活了。”说完，就送给它们两罐蜂蜜，依依不舍地送它们出了蜂巢。
姐姐语重心长地对阿宝说：“阿宝，姐姐以后不能照顾你了，这蜂蜜都给你吧，以后你一定要勤恳一点，不能每天都只顾着玩耍。”阿宝拿着蜂蜜，心里暗喜，嘴上却说：“知道了，姐姐！”
阿宝依旧每天游手好闲，无所事事，靠着这两罐蜂蜜，日子过得也不错。姐姐还 是和往常一样，每天勤勤恳恳地采集花蜜。
冰天雪地的冬天来了，阿宝的蜂蜜业所剩无几了，可是它还 不醒悟，照样每天吃了睡睡了吃。终于有一天，蜂蜜被它吃光了。阿宝的肚子饿扁了，咕咕乱叫，它的翅膀失去了往日的光泽，触角无力地耷拉着，一副无精打采的模样。没有了蜂蜜，它只能冒着鹅毛大雪挨家挨户地去”讨蜜“，这时的阿宝心里充满了悔恨。
度过了”乞丐式“的冬天，当第二年油菜花开时，不知道阿宝能否做出改变？
小蜜蜂
田野里有些小蜜蜂，他们整天飞来飞去采花，酿出上好的蜜来。有只叫“小精灵”的小蜜蜂以为这样干太傻了，为什么白白给人们酿蜜呀？他要离开这些傻瓜蛋，到一个舒适的.地方去。
他飞呀飞，飞了好几天，终于到了一个青山水秀有没有人烟的地方。真是太美了。他忙找了一个树杈，在上面美美的睡上两天两夜。醒来时，他觉得肚子饿了。
他飞过高山，发现一片花丛，兴冲冲的飞过去一看，奇怪，各种各样的花都闭着嫩绿骨朵在睡觉，没有一朵是开放的。他有些扫兴。
“们怎么不开放呐？”他大声问这些花。“不想开，不是们不开，没人浇水呀！找河边的大象！”
“嘿！给花们浇水！”小蜜蜂生气的说。“滚！别烦我，觉着太累！干嘛给它们浇水！"大象说。
他只好回到田野，因为他明白自己自作聪明是不对的，不应该离开自己勤劳的伙伴们。
小蜜蜂
今天，我发现一只小蜜蜂飞进了我们的.家。它在我的头顶上快乐地飞来飞去，好象要到我头上来采花蜜。后来它停在了窗户上，我想它可能是累了，飞到我们家来休息一下。
从睡梦中醒来，我感觉头上长出了触角，全身毛茸茸的。我起来照了照镜子，被自己的样貌吓了一跳——原谅我变成了一只毛茸茸的'小蜜蜂。
我必须得有一个蜜蜂生活。想了想计划之后，我从窗户飞了出去，寻找可以落身的地方。
飞啊飞，我看见了一个蜂巢。我飞了进去，蜜蜂们都吓了一跳，防备的盯着我这人“不速之客”我好说歹说，才让他们相信我不是别的蜂巢派来的“侦察兵”。
可是，蜜蜂们非要我说出自己的来历。无奈，我只好说自己是一个被遗弃的孩子，东奔西跑，没有一个蜂巢愿意接纳我，我只好靠吃野花蜜为生。就这样，我和蜜蜂们生活在了一起。
一天，我和同伴们出去采蜜。我看到了一只小蚂蚁要被一个小男孩踩死了。我赶忙飞过去，抱起了那只小蚂蚁。
到了安全区域降落后，那只小蚂蚁感激地对我说；“大姐姐，谢谢，要不是你，我肯定会被踩成肉泥了。”“你还太小了，不适合出来。以后还是待在家里吧。”“嗯，大姐姐，拜拜！”“拜拜”！和小蚂蚁道过别，心中有说不出的喜悦。
然后，我飞回了朋友们的身边。我才发现他们在嚎啕大哭。原来他们以为我救了小蚂蚁死了。我飞到他们身边，他们看见我没死。都开心地笑起来，我也笑了、因为我收货到了真正的友谊。
第二天，我醒来时，发现我变回了人。我感受到了帮助别的喜悦之情。不仅如此，我还收货到了珍贵的友谊。
我最喜欢春天了，因为在这个季节里，不仅暖风拂面，而且鸟语花香。更开心的是，我可以到外婆家欣赏满田的油菜花，寻找可爱的小蜜蜂。
去年春天的一个周末，我和哥哥一起去田边玩。看着那些可爱的小蜜蜂们从一朵花飞向另一朵花，忽上忽下，来回穿梭，“嘤嘤嗡嗡”地不停歌唱着，真是有趣极了!为了更清楚的看到它们，我们捉了几只小蜜蜂放在瓶子里，开始观察起它们来：小蜜蜂们是棕黄色的，毛茸茸的身体上有和老虎一样的条纹，不断煽动的翅膀就像金子一样在闪烁，尾巴上有一个尖尖的小刀子，听说被这个刀子扎到很疼的，不断摆动的触角也许是在寻找着瓶子的出口吧!
我们正在兴致勃勃地看着它们努力挣扎着想飞出来的模样，忽然听到妈妈的声音：“你们怎么能这样对待小蜜蜂呢?你们知道它们有多辛苦、多伟大吗?它们不怕苦、不怕累，千里迢迢的来这儿，在花丛中不断地采蜜，还亲自酿出蜂蜜来，毫无保留地把香甜的蜂蜜献给我们大家吃，它们的这种无私奉献的精神多么值得我们学*啊!你们不但不去保护它们，还在伤害它们，真是不应该!赶紧把它们放了，要不然它们会被闷死的。”我们赶紧把瓶盖打开，它们迅速地飞向花丛中继续采蜜去了。看着它们飞走的方向，妈妈意味深长地说：“你们在学*上也应该学*蜜蜂们这种不怕苦、不怕累、持之以恒的精神，那么不久的将来你们一定会有所成就的，长大后也要向蜜蜂们一样用你们所掌握的知识为这个社会做出更多的贡献。”我们若有所悟地点了点头。
荔枝林深处，隐隐露出一角白屋，那是村里的养蜂场，却起了个有趣的名儿，叫“养蜂大厦”。这是正当百花盛开，春色遍野的时候，一走*“大厦”，只见成群结队的`蜜蜂出出进进，飞来飞去，那沸沸扬扬的情景，会使你想：说不定蜜蜂也在建设什么新生活呢？
养蜂员老梁领我走进“大厦”。他小心地揭开一个木头蜂箱，箱里隔着一排板，每块板上满是蜜蜂，蠕蠕地爬着。老梁说：“蜜蜂这东西，最爱劳动，广东天气好，花又多，蜜蜂一年四季都不闲着。酿的蜜多，自己吃的可有限。每回割蜜，给它们留一点点，够它们吃的就行了。它们从来不争，也不计较什么，还是继续劳动，继续酿蜜，整日整月不辞辛苦……”接着，他说：“一只蜂最多只能活六个月。活到限数，自己就悄悄死在外边，再也不回来了。”
我的心不禁一颤：多么可爱的小生命。啊，对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活――在为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！
透过荔枝林，我望着远远的田野，那儿正有农民站在水田里，辛勤地忙着插秧。他们正用劳动建设自己的生活；实际也是在酿蜜――为自己，为别人，也为后世子孙酿造生活的蜜。
这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蜜蜂。
——小蜜蜂作文10篇
夏天到了。百花齐放。蜜蜂家族忙碌的时候又到了。所有蜜蜂都早出晚归的'。虽然累，但蜜蜂们非常兴奋。从早上开始到夕阳西下，小蜜蜂们一天要采好多花，蜜蜂也多了。这不你瞧!小蜜蜂们拿着篮子，在花丛中飞来飞去，忙忙碌碌，采完这朵采那朵，采完那朵采这朵。只有一只名叫“乐乐”的小蜜蜂很特别。它并不采蜜，只是飞来飞去，到处玩耍。一会儿摸摸这朵花，一会在花上睡觉，一会儿逗逗小鱼，一会飞到树上跟小鸟说话，一会去找蝴蝶妹妹玩……。一直到蜜蜂们要回家时，它才混到队伍中回家了。晚上，蜜蜂们正在酿蜜，而他却在呼呼大睡。第二天，这只小蜜蜂并没有出去，而去吃兄弟们一天一夜的成果——蜂蜜。它一边吃一边说：“嗯!味道真不错!”等兄弟们回来了，看到它吃完了蜂蜜，就骂起来了：“你这个家伙，在采花、酿蜜的时候你有出力吗!啊!”没想到小蜜蜂却说：“怎么了，不就吃了点蜂蜜吗，有必要这么生气吗!”兄弟们听完后，一气之下把它赶出了门。小蜜蜂出了家门，一边飞一边想：“哼!不就那么点小事吗!用得着那么小题大做么!小气鬼!偷吃一点蜂蜜有那么心疼吗!算了，不想了，还是想想以后怎么办吧?”小蜜蜂决定从造房开始，可是，这只懒惰的小蜜蜂一直不造房，因为它心里一直想：“明天再造，明天再造也没关系的啦!”它不仅不造房，而且不采蜜，不采蜜就没东西吃，没东西吃也不着急。有点饿，挺挺过去就算了，真饿了，就去偷点食物，偷食被人发现了，就会被打。因此，到了冬天，小蜜蜂已经遍体是伤，十分饥饿了。时间一天天的过去，天气越来越冷，小蜜蜂越来越挺不住。当除夕晚上的时候，它看到家里灯火辉煌，热闹非凡的庆祝时，它哭了，它后悔了，它想家了，这是它出来以后第一次想家了。后来，它冻死了，在温暖欢快的除夕夜冻死了。在死之前，悟出了一个道理：“幸福要靠自食其力，要靠辛苦劳动，要付出血汗、精力、时间，才能得到幸福。”
我有一个忙碌的家庭——“小蜜蜂”一家。我们家庭的每一个成员都很忙，都像小蜜蜂一样。我家一共有六只“蜜蜂”，他们是我、爸爸妈妈、妹妹和姥姥姥爷。
“蜜蜂”爸爸
我的爸爸是最忙的了，他是在发电厂工作，所以他在工作的地方离家很远，我只有在周六周日才能见到爸爸。不过只要爸爸回来了，也是电话一个接着一个地打，一直对着电脑处理邮件。爸爸每天如此辛苦地工作，都是为了我们“蜜蜂一家”。
“蜜蜂”妈妈
我的妈妈也是很忙的，她是一位小学教师，每天除了上课就是不停地批作业。妈妈每天都要为学生上课，讲得口干舌燥；每天都要批改作业，批得头昏眼花，她每天还要照顾我和妹妹，累得筋疲力尽。
“蜜蜂”姥姥和姥爷
我的姥姥姥爷虽然没有工作，已经退休，但也从来没有闲着过，因为他们要在家为“蜜蜂“小宝”——我的妹妹服务。姥姥姥爷早早地起床，姥姥做饭，姥爷扫地；上午，姥姥洗衣服，姥爷带妹妹出去兜风；下午，姥姥哄妹妹睡觉，姥爷喂妹妹喝奶。只有到了晚上，姥姥姥爷才得以安宁。
“蜜蜂”小宝
“蜜蜂”小宝是我的妹妹，小名欣欣，才一岁。当我写到这里时，你们可能会想：一个小孩儿有什么忙的？她的主要任务就是一个字——闹。早晚不停地闹人，其实她也很累很忙呀！
“蜜蜂”大宝
“蜜蜂”大宝当然就是这个阳光活泼的我啦！*时在校园总是在拼命的学*、写作业，也会帮助老师，为同学服务。校园的老师和同学总能见到我忙碌的身影。回到家，我又哄妹妹、做家务。你说我是不是很忙？
这就是我那忙碌的“小蜜蜂”一家。
在一个阳光明媚，空气清新的早晨，小蜜蜂把自己打扮得漂漂亮亮的，因为小蜜蜂要去美丽的茉莉花和午时花家去做客，然后提了一个小篮子就走了。
喔、喔、喔—大公鸡在报鸣，叫醒了花园里的花。
热闹的牵牛花吹起了紫色的小喇叭，美丽的蔷薇咧开了甜甜的微笑。热情地对小蜜蜂喊道：到我家来做客，到我家来做客。小蜜蜂说：不用了，我要去茉莉花家和午时花家里做客。花园里的花儿听了很不高兴。
小蜜蜂来到茉莉花家门口，按了好几下门铃，就是没有人开门，小蜜蜂又来到午时花家，发现它还在蒙头大睡，小蜜蜂又累又渴，也没有食物，这时，小蜜蜂听见了一阵笑声，原来是一只百灵鸟在嘲笑自己，百灵鸟说：那还是回家睡觉去吧。小蜜蜂说：我们蜜蜂才不是最懒的呢。百灵鸟说：你知道花有规定的时间吗？百灵鸟说：茉莉花在下午五时开放，午时花在中午十一时开放百灵鸟认认真真地给小蜜蜂讲着，小蜜蜂听完后羞愧万分，说：我以后一定要多看书，认真学*，做一个有学问的小蜜蜂。
然后小蜜蜂立即飞回花园里，对蔷薇和牵牛花说：真是对不起，我错怪了你们，不应该疏忽了你们，把你们给忘了。蔷薇花和牵牛花说连忙：没关系，我们知道你非常忙，所以我们原谅了你。小蜜蜂说：太谢谢你们了，再见。
我们做事情时，要积极动脑，不要有一时的疏忽，把重要的事情给忘了，对待朋友要友好。
我是一只小小的蜜蜂，我没有庞大的身躯，没有宽阔的翅膀，我不像老鹰那样强壮，也不像乌龟那样长寿。因为，我只是一只小小的蜜蜂。虽然我的生命很短暂，但我满足于现在的生活，因为我可以用自己那小而锋利的刺保护自己的家。
今天是我诞生的日子，我飞出了蜂巢，准备出去采花蜜。当我飞到一片花丛中时，从外面传进耳朵里一阵人类的吵架声，我四下里到处寻找，看见了一对农民夫妇在吵架，我赶紧躲到花丛里，以便保证不让他们看见。我一边采蜜，一边竖起耳朵想听听他们在吵什么，只听到女人用尖尖的嗓音大声地说：“今天的蜂蜜收成居然少了，我让你出去找个蜂巢采蜜，连这么一点事情你都干不好，咱们家今年还靠什么赚钱？”我听着女人的叫喊声，抓紧时间采蜂蜜，有的时候真是不懂人类，为什么总为为了钱和收成吵架？如果他们只有像我们蜜蜂一样短的寿命，相信他们也不会把这种小烦恼留在自己不长的生命中了。算了吧，他们这么一直吵也不是办法，我多采一点蜂蜜，然后给他们送过来一点吧！
在我辛勤劳作一天之后，我终于采到了蜂蜜，我将一部分送给了那个农民家里，从他们家里飞出来的时候，我抬起头，发现今天天空中的星星格外明亮，空气中弥漫着泥土的芬芳，还有一些花朵的甜甜的味道，我飞了几圈，觉得心情特别愉快，不过现在是我该回去的时候了。
我离家里还有几米的时候，突然发现一个人站在树下，他的手里还拿着一个工具，他想蜂巢！我毫不犹豫地冲了过去，向他身上唯一没有保护的地方蛰了过去，我的刺没有了，而我知道自己也快要死了，虽然我这一生很短暂，但我采了花蜜，还送给了农民一家，我也看见了繁星闪烁的美丽星空，我除了感受到了生命的美，最重要的是，为了保护这种美，不惜失去生命。我觉得身体越来越没有力气，于是任凭风把我带到了其他地方，那是一簇美丽的花丛。
我一生满足了！
“两只小蜜蜂呀，飞在花丛中啊，飞呀……”这简单的童谣似乎已经踏入我们这几代的心田。当然，蜜蜂的的确确一直默默地工作着，简直像一位辛勤的园丁。蜜蜂为了什么？答案是采蜜。今天，我就亲眼目睹了这一切。
春风暖暖的，我在小区花园的一条蜿蜒曲折的小路上散步，突然，迎面飞来了一只小蜜蜂，我正觉得奇怪，又猛然看了旁边的花坛一眼，我“刷”地一下明白了。只见一大群蜜蜂停在一簇五颜六色的鲜花上面：那花的`叶子由三种颜色构成。这花瓣的色彩也十分鲜艳夺目，形状像一串大大的香蕉，它还不停地吐出芳香呢！
回家后，我为了了解蜜蜂的知识，我还特意翻了翻《昆虫记》，这本书写得可真是“滴水不漏”，“样样俱全”，里面有许多关于蜜蜂的知识，但最让我着迷的只有一个，那就是“跳舞”。蜜蜂如果知道有花它就跳起舞来。
这时，我想高声赞美蜜蜂一下，啊，多么勤劳！我也要改正自己懒散的坏*惯，做个勤劳的好学生。
今天我看到同学们都拿出了自己那帅气的小蜜蜂,心里那个眼馋呐，就想自己变成一只小蜜蜂在大家面前显摆一下。于是我死缠烂打+信誓旦旦的“誓言”+萝卜般大的泪珠=妈妈大发发慈悲的给了我一元钱，看着我飞速前进买来了两只胖胖的小蜜蜂。我给他们取为名字“大胖”和“小胖”他们的队名就叫做“二胖侠”。看着这两只活蹦乱跳的小蜜蜂我不禁地破涕为笑，那会的我就能给你创造一个吉尼斯跳高记录：一下子跳五尺高。
回到家我以最快的速度写完了作业开始“照料”我的二胖侠。
这是第一次养蜜蜂。还是让我搜搜看有什么要领：蜜蜂要在18——25度温度之间饲养，“神马玩意，可现在只有4摄氏度呀！”我尖叫起来，并为我的小蜜蜂在焦急的踱来踱去。“对啦，火炉，把它们放在一边就行了”我自言自语说道“只要食用白糖或蜂蜜即可喂养，哦！白糖我家多的是，可他们俩一个个这么小的嘴，怎么吃这么大的白糖，用饮料瓶碾成末末不就能吃了吗？哈哈我真聪明！说干就干，我已把末末放在了二胖的面前，只见他们用前腿搭在白糖上，用他的“小钳子”慢慢的左右摆动着。我上看下看左看右看，怎么看都不过瘾！只是默默的当一名“观众”静静的享受这个“演员”津津有味的表演而饶有兴趣的看着，永远不会腻......
养了“二胖”我才知道了妈妈看孩子大口吃饭的幸福，以后我要多多吃饭，我还在这篇文章中悟出了:做什么事都要用心的道理。“嗡嗡。”“呀！”我的小蜜蜂又叫我了，我得走了，下回再给你们说说他们的传奇故事。
从前,在一片花园的中央,是蜜蜂家族的城堡.小蜜蜂玛亚自从来到这个世界上,还从来没有跨出过城堡半步呢!它想:要是可以出去采蜜那该多好啊!有一天,它听说明天就可以跟着姐姐们到外面去采蜜了，小玛亚心里高兴极了。
第二天一早，小玛亚和它的姐姐们就兴高采烈地出发了。小玛亚被大自然的景色深深吸引住了，它没有想到外面的世界会这么精彩。小玛亚边飞边玩，不知不觉迷了路，和姐姐们分散了。
小玛亚飞得又累又饿，最后落在了一朵红色的郁金香上，它俯下身子、低下头美美地饱餐了一顿花蜜。天渐渐的黑了，小玛亚不知不觉竟躺在花蕊上谁着了。
夜里狂风大作，小玛亚越谁越冷，终于被冻醒了。它望着天上的星星，感到非常孤独，十分想家。
清晨到了，小玛亚来到了池塘边，它看到了蜻蜓吃苍蝇，青蛙捕捉蜻蜓，小玛亚下得目瞪口呆，它这才明白世上还有许多不美好的事。正在这时，小玛亚被一直突然飞来的山峰抓住了，把它带进了它们的城堡，扔进了牢房，在牢房里，小玛亚无意中听到了山峰部队打算第二天偷袭蜜蜂城堡的消息，它非常的焦急，决心逃出去，通知女王陛下。半夜里，小玛亚趁山峰卫士睡熟时，偷偷的溜出了山峰的城堡，飞回了蜜蜂城堡。女王听完了小玛亚的报告，。立即召集蜜蜂大军，悄悄的埋伏起来，第二天，山峰部队刚进蜜蜂大军的包围圈，就被杀得阵脚大乱。山峰部队被蜜蜂大军全部消灭了，蜜蜂大军打了个漂亮的大胜仗呢。女王陛下对小玛亚说：“小玛亚，是你的机智和勇敢拯救了我们全城的老百姓，你立了大功！”听了女王陛下的赞扬，小玛亚心里别提有多高兴了。
有一天，我去公园看桃花。桃花树的四周满是嗡嗡的小蜜蜂，它们这朵花上吸一会儿粉，那朵花上停一停脚，好不忙碌。有两只小蜜蜂同时落到了一朵花上，它们长得真肥，像两个圆滚滚的小球，软软的绒毛黑黄相间，太可爱了。我一时兴起，轻轻地、轻轻地伸过手去，一手一只，捉住了它们。回到家，我把它们放进蝈蝈笼子里，还特地摘了几朵桃花放在里边。“小蜜蜂，这里是你们的家了。”我对小蜜蜂说。
白天，两只小蜜蜂鼓动着透明轻盈的小翅膀，在笼中飞来飞去，笼子里“嗡嗡”声不停。夜晚，它们就趴在桃花上一动不动地睡觉。有一天，我发现它们无精打采的，是不是因为“坐牢”而绝食了？看来要用上等美食来诱惑它们了。我取出从超市买来的蜂蜜，一缕淡淡的清香扑鼻而来。我把它涂在桃花上，不出所料，刚一放进笼子，蜜蜂就飞过来了。只见它们从嘴巴里伸出一根黑色的管子，管子插在桃花上，花上的蜜就吸入了嘴巴里。我仔细地看着，它们在吸食的过程中，前腿始终像搓麻绳一样地搓来搓去，为什么会有这样的动作？这个问题至今我也没有找到答案，也许只是一种*惯动作吧。吃饱了，它们就躺在花上休息了。
我看它们这么乖，以为它们会把我当成朋友，不会离我而去的，就想给它们点自由，让它们飞出笼子，到窗台上的兰花上玩玩。谁知我打开笼子，还没来得及去抓它们，它们就“嗡”的一声，从我耳边飞出去，逃跑了。
我有点失落，可毕竟大自然才是它们的家啊，也许放飞它们才是最好的选择。飞吧，小蜜蜂，飞回你们自己的家，别忘了多酿点蜜哦！
很久很久以前，小蜜蜂的尾巴上还没有长刺。所以它们辛辛苦苦采来的蜂蜜总是被偷。它们又伤心又无奈。
有一天，一只小蜜蜂说∶“你们看，小刺猬自己满身的刺保卫自己，为什么我们不去寻根刺守卫自己呢？”其他蜜蜂偶同意了，它分成几个小分队去四处寻找。后来一群小蜜蜂在沙漠里找到了仙人掌，一只小蜜蜂说：“仙人掌，你可不可以把你身上的刺给我们？”仙人掌说∶“可是你们为什么要呢？”
小蜜蜂说因为我们的蜂蜜老是被偷。仙人掌说那你们随便拿吧，对了你们还可以去找毒蝎，它可是有毒液呢。小蜜蜂听了很高兴，就去找毒蝎，过了几天，它们找到了。小蜜粉就说你可以把毒液给我们一些吗。毒蝎说好但是你们要拿东西来交换。一只小蜜蜂就把蜂蜜给了毒蝎，毒蝎就把毒液给了小蜜蜂，小蜜蜂就满载而归地回到了蜂窝。
后来，小蜜粉把刺和毒液装到了自己身上。从此之后，再也没有人敢随随便便偷蜂蜜了。
很久很久以前，魔法森林里有一只小蜜蜂，它的名字叫探探。它住在一个大家族里。它聪明伶俐，活泼好动，学*成绩在蜜蜂学校里都是数一数二的。探探很爱动脑，遇到什么事都要打破砂锅问到底。
明朗的阳光洒遍大地，真是个好天气。小蜜蜂探探和好朋友欢欢拎着百合花瓣做成的小花桶一起去采蜜。探探落在一朵玫瑰花上，贪婪地吮吸着甜美的玫瑰花粉。不一会儿，他们就拎着沉甸甸的花桶回家了。
当他们来到蜂窝前时，探探和欢欢不禁惊呆了：蜂窝下密密麻麻一片，不看不知道，一看吓一跳，眼前这一堆都是蜜蜂的尸体，好多都是探探和欢欢的好朋友。探探伤心极了，不停地想着：发生了什么事？这是不是恶梦啊？想到这里，他猛地掐了一下自己，真痛！这不是梦！探探决定为伙伴们讨一个公道，调查出是谁夺去他们伙伴的生命。
忽然，它发现不远处的泥地上有两排整齐的大脚印，他仔细地看了看，发现这两排脚印正是他们的冤家——熊的脚印。熊好吃懒做，经常厚颜无耻地来抢蜜蜂辛辛苦苦酿的蜜，还常常拍死蜜蜂。熊就是这样一种令人讨厌的动物。
探探顺着脚印飞，不一会儿就到了一个大树洞前，他飞进去一看，一只大棕熊正趴在地上呼呼地睡大觉呢，只见他的嘴角还留有一丝香甜的蜂蜜。探探用力地朝大棕熊的脖子扎去，“哎呀！”大棕熊痛得龇牙咧嘴，大叫起来。探探毫不客气地说：“你是不是把我们酿的蜜抢走了，还害死了我们的伙伴？”大棕熊急忙连连摇头，摆着手说：“没有啊，你会不会搞错了？”探探眨了一下眼睛，生气地说道：“那你说说你嘴角上的蜂蜜和门口那两排脚印是怎么回事？”大棕熊听了无话可答，只好一五一十地交代了自己的罪行。
探探把大棕熊告上了法庭，狮子法官一拍惊堂木，厉声呵斥：“证据确凿，把大棕熊关进天牢!”
——《小蜜蜂》教案（精选10篇）
活动目标
1、学*画小蜜蜂的基本步骤及方法，感受和谐的色彩搭配带来的美感，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，体会美术活动带来的乐趣。
2、了解蜜蜂是一种昆虫。体会蜜蜂不畏辛苦采花酿蜜，热爱劳动的良好品质，培养幼儿热爱劳动的。
活动重难点
1、重点：画小蜜蜂的基本步骤及方法。
2、难点：感受和谐色彩搭配带来的美感。
活动准备
经验准备：
1、师生共同收集蜜蜂的有关资料，使幼儿对蜜蜂有所了解。
2、在区角中建立一个“关于蜜蜂”的活动区。
物质准备：
1、真实的蜜蜂图片。
2、幼儿每人一盒水彩笔或油画棒，勾线笔，图画纸。
活动过程
一、激趣导入。
小朋友，老师带来了一段非常精彩的舞蹈，你们想看吗?教师表演舞蹈《小蜜蜂》，引出课题。今天就让我们来认识一下小蜜蜂。
二、谈话活动。
1、观察小蜜蜂的样子。
出示蜜蜂的图片，引导幼儿按一定的顺序仔细观察，与自己的发现。说出蜜蜂的身体构造，了解蜜蜂是一种昆虫。
2、说说小蜜蜂每天都在做什么?
鼓励幼儿大胆发表自己的见解。
引导幼儿发现蜜蜂勤劳的品质，继而学*蜜蜂热爱劳动的良好品质。
三、给小蜜蜂画像。
1、出示蜜蜂图片，说说应该怎样给小蜜蜂画像。
引导幼儿出绘画小蜜蜂的步骤：
(1)先画身体部分：分别是头部、胸部、腹部;注意它们各部分形状的不同;
(2)再画翅膀和腿部：翅膀是透明的有花纹，六条腿两两相对，位置不同;
(3)最后画眼睛和触角：注意触角的形状。
2、小朋友说得很好，老师也了画小蜜蜂的方法，现在我就来给小蜜蜂画像，请你仔细观察绘画的步骤好吗。
3、小朋友是不是也想给小蜜蜂画像呢，那么(大考吧幼儿教育 )现在让我们行动起来吧。幼儿自由作画，教师巡回指导。
4、为你的小蜜蜂穿上最漂亮的衣服。
出示两幅色彩搭配不同的蜜蜂图片，引导幼儿感受不同的色彩搭配带给人不同的视觉感受，进而体会和谐的色彩搭配带来的美感。启发幼儿根据生活经验自由搭配颜色。
5、请幼儿介绍一下自己画的小蜜蜂。说己与众不同的创意。对想法特别的幼儿给予肯定及引导。鼓励幼儿根据小朋友的叙述不断完善自己的作品。
四、欣赏。
1、小组内展示交流。幼儿互相作品。
2、全班展示交流。将幼儿作品全部展示，教师引导幼儿进行有针对性的的。对创意独特的幼儿给予鼓励。注意针对个别幼儿的不足给予有针对性的。以提高幼儿的鉴赏能力。
五、活动结束。
1、。
2、。
活动延伸
寻找小蜜蜂的家及认识小蜜蜂的亲人，鼓励幼儿在父母的帮助下搜集资料，并在活动区自由展示收集成果。
活动目标
1．能仔细观察图片内容和排序图片，用完整的语句大胆地在同伴面前讲述图片内容。学*词：着急。
2．发展幼儿思维的发散性和独创性。
3．知道在自己或别人有危险时，要积极勇敢地自救或帮助他人。
4．引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
5．愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备
物质准备：1．蜜蜂木偶，教师用大图片一套，字卡：着急、录音机、磁带。
2．幼儿每人一套小图片、排序板。
知识经验准备 了解蒲公英的特性与作用。
活动过程
1．出示木偶，引出课题。
教师操作小蜜蜂木偶，放录音：小朋友，我是小蜜蜂。昨天我去采花蜜时遇到了危险，你们想知道我是怎样脱离危险的吗?我的同伴将这件事拍了下来，现在将相片带来给你们看。
2．出示图1，发展幼儿思维的扩散性及独创性。
教师出示图1，引导幼儿仔细观察图片内容，理解图意：相片上是什么地方?有谁?它怎么了?你知道小蜜蜂为什么快要掉到湖里了?(让幼儿从图片内容联想到图片外的内容)小蜜蜂快要掉进湖里了，它的心情会怎样?(学*词：着急)让幼儿进行讨论：如果你是小蜜蜂，这时候你会怎样使自己不掉进湖里?如果你去救小蜜蜂会用什么方法?怎样救?启发幼儿大胆想像，想出与别人不同的方法，然后老师与其他幼儿进行集体分析，分析方法的安全性、可行性及有效性。对于幼儿的独创性想像给予肯定。出示木偶小蜜蜂：谢谢小朋友们给我想出这么多的方法。
3．出示图2、图3，理解图意，进行排图讲述。
教师操作小蜜蜂木偶：你们想知道后来我是怎样脱离危险的吗?
你们看了这两张相片就知道了。出示图2及图3，请幼儿分别讲一讲图中的内容：这两张相片中又有谁呢?它们在干什么?教师：这三张相片里讲了小蜜蜂的故事，但是前后位置弄乱了，请小朋友帮助小蜜蜂将相片排好，并将故事内容讲给大家听，要讲清故事的起因、经过、结果。幼儿操作图片及排序进行排图讲述。教师巡回指导，让幼儿能遵循事情发展的规律进行排图讲述。最后请有代表性的幼儿进行讲述，要求幼儿讲述时语言完整、连贯。
4．增添新的讲述经验。
教师：除了用这样的顺序排列相片，还可以用什么方法排这些相片?故事的内容又是怎样的?让幼儿再重组图片进行讲述，如有不同的排列，请幼儿讲述给大家听，集体分析这种方法行不行。只要故事的情节合乎客观规律，有说服力，就给予肯定。
5．引导幼儿知道在自己或别人遇到危险时要积极勇敢地自救和帮助他人。
教师：如果你遇到了危险，但是附*没有人帮助你，你会怎么办?如果你看到别人有危险时，你又会怎样做?(引导幼儿大胆讲述自己的意见)
各领域渗透
艺术：让幼儿将自己所想出的救小蜜蜂的方法都画出来，再结合其他图片进行讲述。
社会：让幼儿进行“遇到危险怎么办”的主题活动，知道遇到危险时应该怎样自救或帮助别人脱离险境。
生活中渗透：引导幼儿知道遇到危险或困难时，首先要考虑怎样自救摆脱困境：要保持镇定，不要慌乱；当别人遇到危险或困难时，要积极勇敢地帮助别人摆脱困境。
环境中渗透：将图片投放到语言角，让幼儿进行排序，创编出与别人不同的故事情节。
家庭中渗透：让幼儿将图片带回家，排图并讲述给爸爸妈妈听。让家长*时利用身边的人和事，教幼儿一些自救常识。
活动反思
在活动中充分考虑到了小班孩子的年龄特点，搞好了环境创设，今后应当更加注重在这方面加强和提高。小班幼儿年龄在3岁左右，是幼儿语言发展的关键期，会向别人表达自己基本的想法和要求，但是语句不够完整，有时出现时断时续的现象，即使说了也很难把自己的意思表达完整。因此，我想通过活动给幼儿创设一个想说、敢说、有机会说的环境。
活动目标
1.熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。
2.根据蜜蜂发出的各种声音，模仿和创编蜜蜂做工的动作。
3.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
4.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
教学重点、难点
重点：了解蜜蜂做工的顺序，根据小蜜蜂发出的各种声音掌握相应的节拍。
难点：学*辨听分奏和合奏的声音。
活动准备
1.了解蜜蜂的生活*性。
2.播放无人声伴奏音乐，熟悉乐曲旋律。
活动过程
1.播放无人声音乐引起幼儿兴趣。听听谁来了？
2.不播放音乐，老师念歌词幼儿听。
（1）蜜蜂忙着干什么？
（2）请再听一次小蜜蜂做工的顺序记下来。
3.结合音乐，教师再次念歌词。
（1）蜜蜂先是忙什么？再做什么？然后做什么？最后做什么？
（2）蜜蜂做工时会发出声音？
4.听有歌词的音乐。
蜜蜂采花粉，做蜜糖，运输忙，造花房时发出什么声音？（当幼儿回答正确后，模仿蜜蜂发出的各种声音）
5.播放音乐，模仿或创编蜜蜂做工的动作。
6.合作游戏。
（1）请多位幼儿与老师合作多种搬运的动作。
（2）结伴合作游戏，会用眼睛注视同伴，用动作配合同伴。
7.学*看指挥，拍手练*，能及时根据指挥做出分奏和合奏反应。
活动延伸
1.在音乐区提供歌曲录音磁带，让幼儿自由播放，反复欣赏。
2.在语言区提供蜜蜂的图片和相关图书，让幼儿自由观察、欣赏及阅读。
3.结合科学活动，引导幼儿观察及了解蜜蜂的生活*性。
活动反思：
《小蜜蜂》这首歌曲非常简单，因此整个活动的过程中孩子轻松愉快地学*这首歌曲。 孩子学*音乐的兴趣是孩子音乐学*行为的动力，兴趣是产生情感的基础，因此我将激发孩子的兴趣作为主线。对于激发孩子兴趣，采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。 激发孩子的兴趣。用角色表演，让学生通过表演去熟悉音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，在动中感受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。
小百科：蜜蜂在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称，是膜翅目重要的类群。
【活动目标】
1.理解故事内容，知道勤劳的人更受人喜爱。
2.善于发现身边勤快人与懒惰人的事例，能用基本完整的语言介绍给同伴。
3.激发热爱劳动的情感。
【活动准备】
故事《花蝴蝶和小蜜蜂》、歌曲《勤快人和懒惰人》、表示勤劳和懒惰的图片
【活动建议】
1.播放音乐，请幼儿欣赏《勤快人和懒惰人》，激发幼儿像勤快人学*的愿望。
提问：歌曲里面唱了一件什么事？勤快人和懒惰人分别有什么不同？你想学*勤快人还是懒惰人？
引导幼儿了解勤快人被别人喜欢，而懒惰人被别人讨厌。感知做一个勤快人被别人喜欢的快乐心情。
2.请幼儿围绕我想做个“勤快人”展开讨论。
小结：勤快的人会自己的事情自己做，还能想办法帮助别人，让自己的爱心像小天使插上翅膀一样，传播到每一个角落。
3.请幼儿观察图片，了解生活中的勤快人和懒惰人。
（1）请幼儿观察图片，说一说谁是勤快人，鼓励幼儿说明理由。
（2）请个别幼儿讲述在生活中，你认识的勤快人。讲述他的勤快事情。
4.倾听故事《花蝴蝶和小蜜蜂》，学*小蜜蜂的勤劳。
小结：勤劳给我们的生活带来了方便，也带来了幸福。我们小朋友要像小蜜蜂一样，做一个勤劳的人，回报大家对我们的爱。
附：
花蝴蝶和小蜜蜂
在一个春天的花园里，住着一只花蝴蝶和一只小蜜蜂。 有一天，爱美的花蝴蝶穿着漂亮的衣服在花丛中飞来飞去玩耍。在一朵花上，它看见了小蜜蜂。小蜜蜂穿着黄色的工作服在忙着采蜜。它就讥笑小蜜蜂说：“瞧瞧你，每天从早到晚地采蜜。可结果呢，把蜂蜜都给了别人，你自己又得到了什么?你瞧我无忧无虑地整天玩耍，多自在呀!”小蜜蜂没有回答它，仍旧采自己的蜜。花蝴蝶嘻嘻地笑着飞开去玩了。它总是想不明白小蜜蜂这样做是为了什么。
一次，花蝴蝶来到公园玩，看见小蜜蜂还是在采蜜，刚要开口，一群孩子跑过来追赶着要捉它。花蝴蝶赶紧往高空飞去。孩子们停了下来，回到小蜜蜂那里看它采蜜， 并且大家发出了啧啧的赞叹声。花蝴蝶楞在高空心想：“人们为什么只捕捉我，而不去捉小蜜蜂呢?”这时候，一只喜鹊飞过来对它说：“你看人家小蜜蜂不停地劳动，为人类酿出甜美的蜜汁，而你只知道在外面玩耍，人们当然不要你这样没有用的东西了。” 花蝴蝶听了羞红了脸，不吱声了。喜鹊又说：“你只要像小蜜蜂那样勤劳，人们也就不会讨厌你了。”
后来，花蝴蝶也像小蜜蜂那样，每天飞到花上给花儿们传播花粉，人们也就不再那么讨厌她了。
活动目标：
会用自然的声音唱歌，能理解歌词的内容。
准备材料：小蜜蜂图片、引导幼儿观察蜜蜂采蜜的情景。
重点难点：用自然的声音唱歌
活动地点：活动室
活动形式：集体活动
活动过程：
1、做律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、教师启发幼儿讨论：蜜蜂是做什么的？为什么勤劳的采集花蜜？引起幼儿歌唱小蜜蜂的兴趣。
3、教师弹唱一遍《爱劳动的小蜜蜂》。提醒幼儿注意倾听歌词。
4、教师引导幼儿说出歌词并帮助幼儿理解歌词。
5、教师与幼儿一起弹唱几遍歌曲，幼儿可以模仿小蜜蜂飞一飞，采一采蜜。
6、让幼儿说说怎么样学*爱劳动的小蜜蜂。
7、复*歌曲《蚂蚁搬豆》，结束活动。
活动目标：
1、喜欢动手绘画，感受绘画活动带来的乐趣。
2、学*用简单的线条表现蜜蜂。
3、能够进行添画、涂色，表现小蜜蜂可爱的样子。
活动准备：
经验准备：见过小蜜蜂或欣赏过小蜜蜂的视频及图片
材料准备：画好的小蜜蜂 挂图“小蜜蜂” 音乐《蜜蜂做工》 水彩笔 油画棒 画纸
活动过程：
一、欣赏导入活动。
播放音乐《蜜蜂做工》，出示“小蜜蜂”，引导幼儿欣赏它的外形和色彩。
“小蜜蜂是一种非常勤劳的昆虫，今天我们就来用自己手中的画笔画出可爱勤劳的小蜜蜂吧！”
二、观察发现。
1、教师出示事先画好的'小蜜蜂，请幼儿欣赏。
“这只小蜜蜂是怎么画成的？我们一起来看一看。”
2、教师引导幼儿观察画法。
“小蜜蜂有圆圆的头、头上有眼睛、头顶有触角、我们再来看它的身体……”
三、幼儿创作表现
小朋友，现在你们来画画你们眼中的小蜜蜂吧！幼儿自主作画，教师指导。引导幼儿表现小蜜蜂的形态，进行涂色，并添画小花、小草等背景。
四、欣赏作品并评价。
1、引导幼儿将作品布置在展示栏。
2、教师从幼儿的作画过程的表现以及完成作品等方面进行评价。
3、再次播放《蜜蜂做工》，幼儿跟节奏一起快乐的舞蹈。
“我们来当可爱的小蜜蜂，一起去采花蜜吧！”
五、结束活动
师幼共同收拾整理活动场地，将工具放回原处，结束活动。
教学目的：
1、感受音乐旋律，轻快的节奏。
2、根据故事情节内容，尝试肢体语言表演小蜜蜂飞和采花。
3、体会和小伙伴一起跳舞的快乐。
教学准备：
1、图片（小蜜蜂采花蜜）
2、音乐
教学过程：
1、介绍故事情节。
在美丽的大花园里，有一只勤劳的小蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙着采花蜜。小蜜蜂飞呀飞呀，看到了一朵美丽的花，就停下来采花蜜。
2、在教师的语言提示下随A段音乐做小蜜蜂飞、小蜜蜂采花蜜的动作。
3、在音乐伴奏下，幼儿做A段动作。
4、随B段音乐创编小蜜蜂找朋友的动作。
采完花蜜之后，小蜜蜂开心地和小伙伴一起跳起舞来。
5、在音乐伴奏下，幼儿做B段动作。
6、在老师的指导下，幼儿完整地跳舞。
7、在音乐伴奏下，幼儿结伴跳舞。
【活动目标】
（一）认知目标
1、能仔细观察图片内容和排序图片，用完整的语句大胆地在同伴面前讲述图片内容。学*词：着急。
2、发展幼儿思维的发散性和独创性。
（二）情感目标
知道在自己或别人有危险时，要积极勇敢地自救或帮助他人。
【活动准备】
（一）物质准备
1、蜜蜂木偶，教师用大图片一套，字卡：着急、录音机、磁带。
2、幼儿每人一套小图片、排序板。
（二）知识经验准备了解蒲公英的特性与作用。
【活动过程】
1、出示木偶，引出课题。
教师操作小蜜蜂木偶，放录音：小朋友，我是小蜜蜂。昨天我去采花蜜时遇到了危险，你们想知道我是怎样脱离危险的吗？我的同伴将这件事拍了下来，现在将相片带来给你们看。
2、出示图1，发展幼儿思维的扩散性及独创性。
教师出示图1，引导幼儿仔细观察图片内容，理解图意：相片上是什么地方？有谁？它怎么了？你知道小蜜蜂为什么快要掉到湖里了？（让幼儿从图片内容联想到图片外的内容）小蜜蜂快要掉进湖里了，它的心情会怎样？（学*词：着急）让幼儿进行讨论：如果你是小蜜蜂，这时候你会怎样使自己不掉进湖里？如果你去救小蜜蜂会用什么方法？怎样救？启发幼儿大胆想像，想出与别人不同的方法，然后老师与其他幼儿进行集体分析，分析方法的安全性、可行性及有效性。对于幼儿的独创性想像给予肯定。出示木偶小蜜蜂：谢谢小朋友们给我想出这么多的方法。
3、出示图2、图3，理解图意，进行排图讲述。
教师操作小蜜蜂木偶：你们想知道后来我是怎样脱离危险的吗？
你们看了这两张相片就知道了。出示图2及图3，请幼儿分别讲一讲图中的内容：这两张相片中又有谁呢？它们在干什么？教师：这三张相片里讲了小蜜蜂的故事，但是前后位置弄乱了，请小朋友帮助小蜜蜂将相片排好，并将故事内容讲给大家听，要讲清故事的起因、经过、结果。幼儿操作图片及排序进行排图讲述。教师巡回指导，让幼儿能遵循事情发展的规律进行排图讲述。最后请有代表性的幼儿进行讲述，要求幼儿讲述时语言完整、连贯。
4、增添新的讲述经验。
师：除了用这样的顺序排列相片，还可以用什么方法排这些相片？故事的内容又是怎样的？让幼儿再重组图片进行讲述，如有不同的排列，请幼儿讲述给大家听，集体分析这种方法行不行。只要故事的情节合乎客观规律，有说服力，就给予肯定。
5、引导幼儿知道在自己或别人遇到危险时要积极勇敢地自救和帮助他人。
师：如果你遇到了危险，但是附*没有人帮助你，你会怎么办？如果你看到别人有危险时，你又会怎样做？
活动结束：引导幼儿大胆讲述自己的意见。
活泼好动是幼儿的天性，而如何把这种天性发挥到一个受益的层面上，使幼儿在动的过程中得到各种有利身心健康的体会。而舞蹈正是一个十分不错的选择，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和表现美的情感体会。而我们学校欠缺的，正是舞蹈这种艺术形式的能力培养。小班幼儿刚刚进入幼儿园，对于舞蹈的体会也许是空白的，正是打基础最好的时机，对舞蹈这种艺术能力培养是十分急需的。
针对小班幼儿肢体动作发展的程度，以及小班幼儿从未接触舞蹈的这一现况，设计了小班舞蹈《小蜜蜂》。以学*舞蹈动作中基本动作小碎步为课题设计的中心，让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中，学*舞步小碎步，当一只快乐采蜜的小蜜蜂。能感受音乐节拍做动作，并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示认同的情感体验。
重点难点：
1、知道小碎步用脚步则么表现。
2、用小碎步表现蜜蜂飞的情景。
活动目标：
1、激发幼儿学*舞蹈的兴趣，学*并认识基本舞步小碎步。
2、感受小蜜蜂勤劳不懒惰的精神。
活动准备：
《小蜜蜂》mp3音乐，小蜜蜂手偶一个，小蜜蜂胸饰若干，红黄蓝大小花朵若干。
活动过程：
一、出示手偶小蜜蜂引出主题。
1、师：小朋友们，今天有许多客人老师来和我们一起上课，我们一起来和客人老师问个好！（客人老师好！）老师还带了一个特别的朋友来和大家认识呢！
2、出示手偶小蜜蜂，念出儿歌《小蜜蜂》。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
飞到西，飞到动。
不怕雨，不怕风。
采花蜜，勤劳动。
（评析：手偶蜜蜂的出示十分好的吸引了幼儿的注意力，而儿歌《小蜜蜂》则让幼儿在舞蹈活动中不是只学舞蹈，穿插了语言学*的部分。儿歌也让幼儿对小蜜蜂的勤劳有了初步的情感体会。）二、学*基本舞步—小碎步。
1、师：小蜜蜂可爱不可爱呀？你们喜不喜欢小蜜蜂呀？（可爱，喜欢）那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领？（会飞，会采蜜等等）2、师：小蜜蜂是则么飞的呢？
幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子，教师总结：
①飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟离地，形成飞的最高的样子。飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。
②我们把这种脚的动作叫做“小碎步”。
③请能干的小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随教师一起来表演一遍小碎步。
3、师：小蜜蜂是则么采蜜的呢？
幼儿自由创编各种蜜蜂采蜜的动作，教师总结：
① 做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑袋。
② 请能干的小朋友上来示范采蜜动作，全班幼儿跟随音乐来完整做一边蜜蜂采蜜动作。
4、学*完整舞蹈动作。
——小蜜蜂采蜜作文（精选10篇）
春天来了，阳光明媚，公园里长满了五颜六色的花。小花们脸上洋溢着笑容，一阵微风吹来，小花们便迎风起舞，好不热闹。这时，一朵小黄花对正在翩翩起舞的玫瑰花说：“玫瑰花姐姐，怎么样才能长的跟你一样美丽呢？”玫瑰不屑地瞧了一眼小黄花：“想要跟我长得一样漂亮，怎么可能，我可是独一无二的！”小黄花很生气，正想要和玫瑰花辩驳，就看见小蜜蜂来了。
只见小蜜蜂穿着黑黄相间的.衣服，左手拿着采蜜桶，右手拿着勺子，扇动翅膀，飞到了花丛里。
小蜜蜂来到了花丛面前，选了一朵花，拿起了秘密武器——采蜜桶和勺子。它拿起勺子挖了一勺，舔了一口，真甜！小蜜蜂挖得更起劲了，一勺接着一勺，放到采蜜桶里。
玫瑰花看见小蜜蜂不断向它靠*，跟小蜜蜂说：“不要采我的蜜呀！要不然我就不是完美的玫瑰花了！”小蜜蜂解释说：“我们采蜜是为了让你们能够更好地授粉，长得更加美丽，而不会让你们变得不完美。”玫瑰花很惭愧，低着头说：“不好意思，是我理解错了你们的意思了，对不起。”“小黄花，我们谢谢蜜蜂的帮助，一起努力开花吧。”“嗯，玫瑰花姐姐。”
最后小蜜蜂们采了一大桶花蜜和花粉回巢了，小花们也更加开心地跳起舞来！
春天来了，万物复苏，勤劳的小蜜蜂又要忙着采蜜了。它来到花园里，看到百花盛开，五颜六色的，非常美丽。尤其是金黄的迎春花吹着小喇叭，好像在说：“春天来了！”还有粉红色的桃花格外鲜艳。
小蜜蜂非常高兴，它在花丛中忙碌地采蜜。花儿们看见了，高兴地绽开笑脸欢迎着小蜜蜂，不一会儿，小蜜蜂的两个小桶全都装满了蜜。小蜜蜂高兴地说：“谢谢你，小花。”小花说：“不用谢。”
小蜜蜂和小花都笑了。
今天下午，我和爸爸一起回老家，由于爸爸要向别人办事，于是我就在车旁玩耍，没想到，这却让我亲眼看到小蜜蜂在花丛中采蜜。
我看到小蜜蜂有一个圆圆的脑袋细细的小腰，一对小翅膀晶莹剔透，真讨人喜欢！小蜜蜂在花丛中东跑跑西转转，它在干什么呀？当我正想仔细观察它时，它却飞走了，可过了一秒钟，又飞来一只小蜜蜂，这只小蜜蜂是刚才飞走的那只，还是另一只呢？我准备先观察观察再说，可我打量了它一番，和上一只没有什么两样。这时我才想起来，小蜜蜂出来采蜜应该是成群成群的一起采蜜，并不是单单一只在采蜜，所以，我现在可以断定，这一只蜜蜂是刚才那只的同伴！哈哈！我太聪明了！
我正准备仔细观察这些小家伙，但是它们不知道怎么了，全部同一时间飞走了，我刚开始很纳闷：咦？它们怎么一起飞走了呢？难道是它们的大王——蜂王呼唤它们回去了？后来我把小蜜蜂突然飞走的事情告诉了爸爸，爸爸笑着说：“是它们装花蜜的小锦囊满了！”哦！我恍然大悟。
这一次，我没有好好观察你们，下一次，我一定会仔细观察你们的！
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓郁的香味。
一只蜜蜂飞来了。她飞到桃花上，竖起翅膀，嗡嗡地说：“桃花姐姐，你好！我给你传播花粉来了。”
蜜蜂用两条前腿巴在花瓣上。她中间的两条腿上有两簇毛，像两把刷子。她从这朵花到那朵花，忙个不停，一边采花粉，一边传播花粉。
桃花高兴极了，用花蜜招待蜜蜂。桃花说：“小蜜蜂，谢谢你！你给我们传播花粉又仔细又轻巧。这最好的花蜜是留给你的。”
蜜蜂用嘴吸着花芯的蜜，高兴地说：“桃花姐姐，你的花粉真好呀！我带回家去做糕点吃。你的花蜜又香又甜，我要用它酿上等的蜜糖。”蜜吸足了花蜜，沾满了花粉飞走了。
梨花和油菜花看见了，热情地说：“小蜜蜂，欢迎你来我们家做客。”蜜蜂拍着翅膀说：“好，我一定来！”
蜜蜂钻进蜂房，一会儿又钻出来，在蜂房上面摆动着腹部，跳起了“8”字舞。伙伴们知道她在百米远的地方找到了蜜源，纷纷飞出蜂房。他们飞向桃花、梨花、油菜花……她们辛勤地劳动着，酿出人们喜爱的蜜糖。
今天，早晨天刚蒙蒙亮我早早起床，正在读书时，发现有几只蜜蜂在辛勤的采蜜。我观察了一会儿，心想：“蜜蜂是怎么把花粉传播。”我便去问外公，外公说：“蜜蜂是一种益虫，它全身是毛绒绒的，它可以将雄花粉传播到雌花里，这样就完成了植物授粉。我们吃的蜂蜜，就是靠人们养蜜蜂，让蜜蜂采集花粉藏在蜂巢中变成蜜，再将蜂巢送进加工厂加工，就成了我们现在吃的`蜂蜜，呀！原来蜜蜂是我们人类的好朋友。
通过这件事我明白了昆虫大自然中有很多奥秘，只要你仔细观察，认真思考，就一定能从中学*到很多知识。
春天来了，阳光明媚，公园里长满了五颜六色的花。小花们脸上洋溢着笑容，一阵微风吹来，小花们便迎风起舞，好不热闹。这时，一朵小黄花对正在翩翩起舞的玫瑰花说：“玫瑰花姐姐，怎么样才能长的跟你一样美丽呢？”玫瑰不屑地瞧了一眼小黄花：“想要跟我长得一样漂亮，怎么可能，我可是独一无二的！”小黄花很生气，正想要和玫瑰花辩驳，就看见小蜜蜂来了。
只见小蜜蜂穿着黑黄相间的衣服，左手拿着采蜜桶，右手拿着勺子，扇动翅膀，飞到了花丛里。
小蜜蜂来到了花丛面前，选了一朵花，拿起了秘密武器——采蜜桶和勺子。它拿起勺子挖了一勺，舔了一口，真甜！小蜜蜂挖得更起劲了，一勺接着一勺，放到采蜜桶里。
玫瑰花看见小蜜蜂不断向它靠*，跟小蜜蜂说：“不要采我的蜜呀！要不然我就不是完美的玫瑰花了！”小蜜蜂解释说：“我们采蜜是为了让你们能够更好地授粉，长得更加美丽，而不会让你们变得不完美。”玫瑰花很惭愧，低着头说：“不好意思，是我理解错了你们的意思了，对不起。”“小黄花，我们谢谢蜜蜂的帮助，一起努力开花吧。”“嗯，玫瑰花姐姐。”
最后小蜜蜂们采了一大桶花蜜和花粉回巢了，小花们也更加开心地跳起舞来！
春天，阳光灿烂无比，田野里百花盛开。雪白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓郁，而令人陶醉的香味。 远处，一只小蜜蜂飞了过来，她慢慢飞到那朵花上，竖起翅膀， “嗡嗡”地好像在说：“花姐姐你好，我专门给你传播花粉来了。” 小蜜蜂先用两条前腿巴在花瓣上。它中间的两条腿上有两簇毛，好似两把刷子。它从这朵花到那朵花，忙个不停，采着花粉，就在这不知不觉当中，小蜜蜂就帮助花姐姐传播了花粉。看小蜜蜂的功劳够大。
花姐姐在微风中，晃来晃去得仿佛微笑着在风姑娘的吹舞致中和翩翩起舞。花姐姐高兴极了，想了想就用花蜜来招待可爱又乖巧的'小蜜蜂。花姐姐说：“小蜜蜂，谢谢你了！你给我们传播花粉又仔细又轻巧。这最好的花蜜可是专门为你留着的呢！” 小蜜蜂飞上前用嘴吸花蕊的蜜，高兴地说：“花姐姐，你的蜜真好呀！真是非常感谢你“不，这没什么，你才是呢，帮了我这么大的忙。” “这是我应该呀。“那好吧，那我就把这花蜜带回家做糕点吃，你的花蜜又香又甜，我还要用它酿上等的蜜糖呢。”小蜜蜂说。
蜜吸足了，就占满了花粉飞走了。 油菜花看见了，便说：“小蜜蜂，下次你可要到我家来做客哟。”小蜜蜂们是多么辛苦呀，他们每天都辛勤劳动着，酿出了人们喜爱的蜂蜜。
春天来了，小蜜蜂来到了花园里，看到了花儿盛开着，五颜六色的`，美丽极了。花儿们看见了小蜜蜂，热情地对它打招呼。其中一朵花说：你好啊，小蜜蜂!小蜜蜂也说：你好啊!于是它落到了那朵花上开始采蜜授粉。花儿们看见了小蜜蜂正在传播花粉，感激地说：谢谢你，小蜜蜂!小蜜蜂说：不客气，我该谢谢你们才对呀!它们成了好朋友。
小蜜蜂采蜜四：
春天来了，花园里有很多的花儿盛开了，小蜜蜂又要忙着采蜜了。它来到花园里，看到朵朵花儿都在迎接它的到来，高兴地扇着透明的翅膀在花丛中飞来飞去。它一会儿飞到粉红色的桃花上，一会儿上飞到白色的梨花上，一会儿又飞到浅紫色的丁香花上，花儿们看到小蜜蜂很忙碌，都展开花蕾给小蜜蜂最好的花蜜。不一会儿，小蜜蜂手里的小桶就装满了，它高兴地对花儿说：谢谢你们!花儿们说：我们还要感谢你传播花粉呢。说完，小蜜蜂就提着满满的小桶满载而归了。
春天来了，到处鸟语花香，小蜜蜂又要忙着采蜜了。
小蜜蜂来到花园里，看到百花盛开，一派生机盎然的景象。它高兴地在花丛中飞来飞去，花儿热情地欢迎着它。喇叭花唱起了欢快的歌儿：“小蜜蜂，小蜜蜂，真勤劳……”
小蜜蜂在每朵花儿中采集花蜜并传播花粉，忙碌极了。它把花蜜吸进自己的肚子里，把花粉一点儿一点儿扫进腿上的花粉篮里。
不一会儿，小蜜蜂就吸足了花蜜，装满了花粉。它感激地对花儿说：“谢谢你们。”花儿全都绽开笑脸，快乐地说：“欢迎你再来！”
一天，蜂王生出了一只小蜜蜂，不久，小蜜蜂长大了，蜂王叫它去采蜜。
小蜜蜂来到了花园里，正准备采蜜的时候，看见了好朋友小蝴蝶和小蜻蜓正在花朵上做游戏，小蜜蜂放下了采蜜盆，飞了过去对两个好朋友说：“你们在玩什么呀？”小蜻蜓说：“我们在玩捉迷藏，你和我们一起玩吧。”“好哇，好哇。”小蜜蜂高兴的嚷道。
“十、九、八、七……”小蜻蜓大声地说。这时，它正在蒙着眼睛准备开始捉小蜜蜂和小蝴蝶。
玩呀，玩呀，不知不觉天快黑了，小蝴蝶和小蜻蜓要回家了，小蜜蜂也准备回家了。在回家的半路上，它突然想起来还没有采蜜。回到家后，蜂王对它说：“今天采的蜜新鲜吗？”小蜜蜂愁眉苦脸地对蜂王说：“我，我，我，一点儿蜜也没有采到，采蜜的时候跟小蝴蝶和小蜻蜓玩去了。”蜂王严厉地说：“做事不能半途而废，要专心致志，这样才能把事情做好。”
小蜜蜂以后改正了错误，再也不犯这种半途而废的错误了，要采完蜂蜜以后才能跟好朋友去玩。
——小蜜蜂作文6篇
夏天到了。百花齐放。蜜蜂家族忙碌的时候又到了。所有蜜蜂都早出晚归的。虽然累，但蜜蜂们非常兴奋。从早上开始到夕阳西下，小蜜蜂们一天要采好多花，蜜蜂也多了。这不你瞧!小蜜蜂们拿着篮子，在花丛中飞来飞去，忙忙碌碌，采完这朵采那朵，采完那朵采这朵。只有一只名叫“乐乐”的小蜜蜂很特别。它并不采蜜，只是飞来飞去，到处玩耍。一会儿摸摸这朵花，一会在花上睡觉，一会儿逗逗小鱼，一会飞到树上跟小鸟说话，一会去找蝴蝶妹妹玩……。一直到蜜蜂们要回家时，它才混到队伍中回家了。晚上，蜜蜂们正在酿蜜，而他却在呼呼大睡。第二天，这只小蜜蜂并没有出去，而去吃兄弟们一天一夜的成果——蜂蜜。它一边吃一边说：“嗯!味道真不错!”等兄弟们回来了，看到它吃完了蜂蜜，就骂起来了：“你这个家伙，在采花、酿蜜的时候你有出力吗!啊!”没想到小蜜蜂却说：“怎么了，不就吃了点蜂蜜吗，有必要这么生气吗!”兄弟们听完后，一气之下把它赶出了门。小蜜蜂出了家门，一边飞一边想：“哼!不就那么点小事吗!用得着那么小题大做么!小气鬼!偷吃一点蜂蜜有那么心疼吗!算了，不想了，还是想想以后怎么办吧?”小蜜蜂决定从造房开始，可是，这只懒惰的小蜜蜂一直不造房，因为它心里一直想：“明天再造，明天再造也没关系的啦!”它不仅不造房，而且不采蜜，不采蜜就没东西吃，没东西吃也不着急。有点饿，挺挺过去就算了，真饿了，就去偷点食物，偷食被人发现了，就会被打。因此，到了冬天，小蜜蜂已经遍体是伤，十分饥饿了。时间一天天的过去，天气越来越冷，小蜜蜂越来越挺不住。当除夕晚上的时候，它看到家里灯火辉煌，热闹非凡的庆祝时，它哭了，它后悔了，它想家了，这是它出来以后第一次想家了。后来，它冻死了，在温暖欢快的除夕夜冻死了。在死之前，悟出了一个道理：“幸福要靠自食其力，要靠辛苦劳动，要付出血汗、精力、时间，才能得到幸福。”
小蜜蜂天天都起早贪黑的采蜜，十分勤劳。人们都赞美这勤劳的蜜蜂，著名的画家给它塑像，画采蜜图；名流千古的诗人曾经也过写赞蜂诗，甚至连刚刚学会说话的孩子也唱道：“我们的生活比蜜甜……”这使蜜蜂的好朋友蚂蚁很嫉妒。
一天，蜜蜂给蚂蚁送来一罐蜂蜜，蚂蚁见了非常气愤一使劲把蜜罐给打翻了，蜜蜂疑惑不解，忙问：“蚂蚁蚂蚁，你怎么了？”“你，你竟然还问得出！”小蚂蚁忍无可忍，大声骂道，“小蜜蜂，你尽在人们面前出风头，却不管兄弟我。我们蚂蚁哪点比你们差了？你们一早出工，我们也一早出工，你们天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干得活不比你们少，速度也不比你们慢，凭什么人们只夸赞你们，不夸赞我们？还有……”
蜜蜂打断了蚂蚁地话，心*气和的说：“朋友，你可知道你们蚂蚁一天到晚取得的收获是干什么的吗？”“当然知道，是抚养下一代的。”蚂蚁回答道。“那么，我们才来的蜜除了给我们的子女吃，还能怎样？”蚂蚁想了半天，才说到：“给人们吃。“是啊！，我们的忙碌是为了人类的快乐，而你们的忙碌却是为了自己！”
蚂蚁再也说不出话来。
“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡。”，一只小蜜蜂飞进了我们的教室，在我们的头上快乐地飞来飞去。
我悄悄地对小蜜蜂说：“小蜜蜂，我们在上课，你来这里干什么？”，小蜜蜂笑着说：“我来采蜜呀。”，我感到很奇怪，“我们这儿又没有花儿，你怎么采蜜呀？”，小蜜蜂说：“你们就是祖国未来的花朵呀，现在可要好好学*呀。”
小蜜蜂说完就飞到窗外去了。我记住了小蜜蜂的话。
我喜欢凶猛威武的老虎，喜欢活泼机灵的小猴子，但我更喜欢勤劳的小蜜蜂。
小蜜蜂身上颜色是条纹状的黑黄相间，就像披上了一件最小号的豹子皮。一个椭圆形的身子，头和身子几乎一样大，头上有一张看不太见的嘴巴，还会发出“嗡嗡嗡”的声音，这是因为它有发音器官。在它头部两侧还长着三对足和二对透明的膜质翅膀。小蜜蜂们在明媚的阳光下心情地飞舞，错杂盘旋犹如一道道金星闪耀，令人叹为观止。蜜蜂长着许多复眼，大约有500万只，只因为它本身体型就微小，所以我们的肉眼根本看不到复眼的存在。蜜蜂的腹末有螯针，如果有敌情，它们就会视死如归，用自己的螯针刺向对方，用自己的生命来捍卫蜂族尊严，因为蜜蜂没了螯针就会死亡。
现在正是百花盛开的季节，花园里绿树成萌，鲜花朵朵争奇斗艳。小蜜蜂在花园里整日飞来飞去得忙得不亦乐呼，它们可不是来凑热闹，蜜蜂们是在勤劳地工作——采蜜呢。鲁迅先生曾说过：“必须如蜜蜂一样，釆集过许多花，才能酿造出甜美的.蜜来”。瞧，它们一会儿在这朵花上闻闻，把头伸进花蕊中拼命地吸着花粉，一会儿又在那朵花瓣上舔舔，时不时还用六条小腿帮忙来扫花粉。直到口器中的花粉装不下了，腿上也抱满了花粉团，它们才会飞向蜂箱去把花粉放回。
小蜜蜂虽然体型微小，但它对人类的贡献却一点也不小。“采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜。”
天才刚刚亮，勤劳的小蜜蜂便忙了起来。
小蜜蜂到各地去寻找有的花，吸进嘴里，然后回到蜂窝，把花粉吐出来，酿成蜂蜜，然后再出去寻找花粉，这样来来*，小蜜蜂们累极了，但它们没有休息，仍然在取花粉，酿蜂蜜。
小蜜蜂在采花粉的时候，也会碰到一些伙伴，我觉得它们嗡嗡嗡叫的，像在交流，动听极了。
如果有人偷蜂蜜吃，小蜜蜂就会蛰偷蜂蜜吃的人。
小蜜蜂默默奉献的精神使我敬佩，做了好事不留名，我们也一定要学*小蜜蜂那种默默奉献的精神。
这天气，刚才还是晴空万里，可不一会儿就阴云密布，紧接着就雷雨交加地下起雨来。小蜜蜂正好飞在回家的路上。雨来的这么急，小蜜蜂被着突然来的急雨急哭了。
这时，荷叶姐姐看见了，就对小蜜蜂说：“快到我的叶子底下来避会雨吧！不然你会淋出病的！”小蜜蜂急忙躲在荷叶姐姐的叶子下避雨。
过一会儿，雨停了太阳公公也露出了笑脸。小蜜蜂抬头看见被淋湿的荷叶姐姐，感动得不知道该说什么才好，荷叶姐姐却笑着对小蜜蜂说：“快回家吧！你的妈妈会着急的。”小蜜蜂点点头，恋恋不舍地告别了荷叶姐姐，又飞在回家的路上……
——小蜜蜂教案 (菁华5篇)
活动目标：
1、能安静地欣赏《黑熊曲》、《野蜂飞舞》感受不同的音乐形象表现的不同情绪。
2、感受钢琴的顿音和小提琴交替拨奏，表现密封扑向小熊蛰刺的情景，用肢体语言表达出来。
活动准备：
1、教具：音乐《黑熊曲》、《野蜂飞舞》、《握手舞》
2、学具：蜂箱、大树、小熊头饰、蜜蜂头饰、
活动过程：
1、律动：
教师出示蜂蜜罐，请小朋友们一起喝蜂蜜（幼儿根据《握手舞》的节奏做律动。
2、教师讲诉故事，幼儿听音乐做小熊和蜜蜂的动作。
3、音乐游戏。
听音乐《黑熊曲》、《野蜂飞舞》玩游戏，启发幼儿感受不同的两种音乐及高低强弱、乐曲的.变化。
玩法：一部分幼儿戴上小熊的头饰、一部分幼儿戴上蜜蜂的头饰当听到《黑熊曲》的时候黑熊出洞（幼儿做出走路、爬树、挠耳等动作）当听到《野蜂飞舞》时黑熊回到树洞蜜蜂从蜂箱飞出做蜜蜂飞舞动作，反复游戏。
设计思路：
活泼好动是孩子的天性，在幼儿园里，和孩子们一起跳集体舞，主要目的是让他们感受舞蹈的乐趣以及人际交往的快乐。三月，春暖花开的时节，小蜜蜂是孩子们常见也很喜欢的小动物，这一内容很贴*孩子的生活。于是，我针对小班孩子肢体动作发展的程度，设计了小班集体舞教学活动"小蜜蜂"，创设了花园的情境，让孩子们自己扮演成小蜜蜂在花丛中飞来飞去，在勤劳采蜜、快乐玩耍的情境中，感知音乐节拍，学*小碎步，也从中获得一种对小蜜蜂勤劳、不懒惰表示认同的情感体验。
活动目标：
1．学*跟随音乐较合拍地小碎步行进，并做蜜蜂飞舞的动作。
2．初步学跳单圈舞，尝试在圆圈上逆时针换位置。
3．体验集体舞带来的乐趣。
4．体验歌唱活动带来的愉悦。
5．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
小蜜蜂头饰，与人数相同的椅子围成圈(椅子上面插上花)，左手戴上皮筋，音乐"小蜜蜂"、剪切好的音乐A、B两段。
活动过程：
一、感受音乐，学*蜜蜂飞舞的动作
(老师和幼儿戴上头饰)
"春天到了，小蜜蜂你们看，花园里的花儿都开了，真美啊!妈妈一会儿带你们去花园玩儿，好吗?"
"现在先跟妈妈学学本领：踮起脚尖走一走，打开翅膀飞一飞。"
"排好队跟着妈妈飞到花园去吧。"放整段音乐。
(评：活动开始，我就创设了游戏情境"小蜜蜂去花园采蜜"，将一朵朵盛开的花儿粘贴在椅背上，再将贴花的椅子围成圆圈，变成了美丽的大花园。老师和孩子头戴小蜜蜂的头饰，就变成了蜜蜂妈妈带着一群可爱的小蜜蜂去花园采蜜了。
在去花园时，我带着小蜜蜂们在音乐的背景下飞舞，将动作重点提前练*，并让孩子们在飞飞玩玩的过程中感知了音乐的旋律。)
二、分段学*动作
1．学*A段动作
"飞呀飞，找到一朵花站站好，站到点上。"
"我们一起来动动翅膀吧：先打开戴皮筋的这只翅膀，再打开另外一只翅膀，两只翅膀一起打开，飞呀飞，飞呀飞，嗡嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡。"
"跟着妈妈的口令一起来做动作：有一个小蜜蜂，飞到西又飞到东，嗡嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡，不怕雨也不怕风。"
放A段音乐，做一遍动作。
(评：为了减轻孩子们的记忆负担和动作负担，我尽量压低动作难度，在动作的设计上主要是让孩子学*小碎步行进，学做蜜蜂飞舞的动作，并且飞舞的动作由单臂轮流打开到双臂同时打开。在学做动作时，根据小班孩子的年龄特点，我又采用了与音乐节奏匹配的儿歌来帮助孩子把握节奏学*动作。孩子们在语言节奏的引导下，很轻松地就学会动作了。)
2．重点学*B段逆时针交换位置
"小蜜蜂们，先在花园里找个地方坐下来休息一下。"
"我们已经学会了飞的本领，现在要去采蜜了。先看看妈妈是怎么采蜜的。"
放B段音乐，老师示范采蜜。
"刚才妈妈是怎么采蜜的?"(飞到前面的一朵花站好，采蜜的时候翅膀往后伸直，摇摇小脑袋。)
(评：为了增强趣味性，我引导孩子们换一朵花采采蜜。空间位置的更换是活动的难点，所以采蜜的动作设计也相对比较简单，就引导他们两只"翅膀"往后伸直，小脑袋靠*花儿摇一摇。可爱、有趣的动作，孩子们做起来特别有兴致!)
"跟妈妈一起来采蜜吧!找一朵花站站好，有皮筋的翅膀靠着花。"
"跟着妈妈一起往前飞，飞到前面的一朵花就站好了，一起采采蜜。再往前飞，采采蜜。"
"现在跟着妈妈的口令一起去采蜜：飞呀飞呀飞呀飞，采采采采采采蜜，飞呀飞呀飞呀飞，采采采采采采蜜。"
放B段音乐，带幼儿一起逆时针交换位置采蜜。
(评：小班孩子年龄小，空间意识弱，方位感差。因此，活动中我用了舞蹈器具"手腕花"来帮助孩子区分左右，学会逆时针交换位置。这一器具的运用，很容易就解决了难点，只要通过语言提示"有皮筋的翅膀靠着花"，孩子马上就能区分左右，跟着老师一起逆时针飞了。 )
三、随音乐，完整地表演
"今天小蜜蜂真能干，学会了飞的动作，还学会了采蜜，现在我们要把刚才的本领一起来表演表演，好吗?"
带幼儿完整表演两遍，最后结束时让幼儿做花的造型。
(评：在固定动作的基础上，我还设计了让孩子采蜜后自由创编花的造型。这样，整个活动既有相对稳定的形式和固定的动作，又给了孩子们即兴发挥、创造的空间，尽量使孩子们能在集体舞活动中学得轻松愉快，感受到乐趣。)
活动目标：
1、乐意参与绘画活动，体验表现与创造的乐趣；
2、学*画小蜜蜂的基本特征，并能大胆地表现蜜蜂踩蜜的情境；
3、发展各种线条的组合能力。
4、进一步学*在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
活动准备：
经验准备：
在生活中了解过蜜蜂及其知道它是什么样子；
物质准备：
绘画范例、小蜜蜂大图多媒体课件、幼儿绘画工具。
活动过程:
一、谈话导入
（一）出示范例，引导幼儿观察。
指导语：小朋友们好！我有个问题想要问你们。
问题：你们知道一年有哪四个季节吗?那现在是四季中的哪一个？
指导语：春天来了，美丽的花儿都开放了，嗡嗡嗡，谁飞来了？
（二）引导幼儿整体欣赏图片及观察蜜蜂的外形特征，请个别幼儿说出自己观察的结果。
指导语：大家一起欣赏同时观察蜜蜂长得怎么样？请你说出自己观察后看到的什么？觉得蜜蜂到底长得是什么样子的？
指导语：谁知道蜜蜂有什么本领？
二、讲解示范：边示范边介绍画法及其步骤，认识蜜蜂的外形并学*其绘画技巧。
指导语：我们都知道了蜜蜂长得是什么样子的，还知道它有什么的本领，那你们想不想把蜜蜂的样子画下来？
指导语：先画蜜蜂的头（圆圆的），头上有两只眼睛，还有两只触角，再画椭圆形的身体，身体上有花纹，身体下面有四只脚，身体上有一对美丽的翅膀。
指导语：蜜蜂是生活在什么样的环境中？它最喜欢什么？我们一起来画一画吧。
三、幼儿绘画，教师指导幼儿操作。
指导语：老师画的怎么样，你们也能不能画一画？那想想你要画怎样的蜜蜂？谁想出来了说说看？
指导语：请小朋友搬小椅子安静地画出你要画的蜜蜂，在画小蜜蜂的基础上，进行添画有关的背景图，如春天美丽的花、草等。你要需要帮助话请举手不做声。
四、展示幼儿作品，集体欣赏。
指导语：很多小朋友都画的不错，这是谁画的呢？请你说说你画的蜜蜂是怎么样的？在干什么？
五、将幼儿作品布置成展板，供幼儿继续欣赏。
活动反思:
乐意参与绘画活动，体验表现与创造的乐趣；学*画小蜜蜂的基本特征，并能大胆地表现蜜蜂踩蜜的情境；发展各种线条的组合能力作为活动目标，这次我在这次实*期间的第一次组织教学活动，我组织的是中班美术活动＂小蜜蜂＂利用绘画的形式来组织的．虽然之前已经在小班给孩子们上过几次课了，但是中班，还是非常紧张，尤其是当看到后面坐着几位老师、见*生的时候，越紧张，就越怕出错，越怕，就越容易忘记自己接下来要说什么等。
设计意图：
春天来了，草儿绿了，花儿开了，小蜜蜂在花丛中飞来飞去忙着采蜜。小朋友们对蜜蜂充满了好奇，你一句我一句的在说：蜜蜂是从哪里来？它怎么会飞？它的衣服怎么这么漂亮？等等。为帮助幼儿能更好的了解蜜蜂，结合《美丽的春天》这一主题，我设计了这个户外活动，《可爱的小蜜蜂》。想通过本次活动，让每个孩子都能够了解蜜蜂，通过游戏得到锻炼和发展，让每个孩子学*到新的玩法，感受游戏的快乐。
活动目标：
1、锻炼幼儿手脚协调地动作和学*听指令游戏
2。培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。
3。培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。
活动准备：
音乐《小蜜蜂》，黄、红、白各色的花朵。
活动过程
一、创设情境，激发兴趣。
1、出示图片，引出小蜜蜂。
教师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。
师：小蜜蜂可爱不可爱呀？你们喜不喜欢小蜜蜂呀？（可爱，喜欢）那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领？（会飞，会采蜜等等）师：小蜜蜂是怎么飞的呢？
幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子，教师总结：
①飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟离地，手臂*举形成飞的样子。飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。
（2）请能干的小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随老师一起来表演小蜜蜂飞。
（3）学*儿歌《小蜜蜂》。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
飞到西，飞到东。
不怕苦，不怕累。
采花蜜，勤劳动。
（二）游戏
1、学小蜜蜂飞，学蜜蜂采蜜。
小朋友排好队，两臂侧*举，学*蜜蜂飞，学蜜蜂做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑，边飞边唱儿歌。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
飞到西，飞到东。
不怕苦，不怕累。
采花蜜，勤劳动。
2、小蜜蜂一起去采蜜。
小朋友排着队两臂侧*举，学*蜜蜂飞，飞到黄色的花朵边，做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑。然后在飞回来。
（1）到黄色的花朵上采蜜。
（2）到红色的花朵上采蜜。
（3）到白色的花朵采蜜。
三、结束。
师：小蜜蜂们！我们采了那么长时间的蜜，都累了吧，让我们停下来休息一下吧！
活动反思：
教师针对幼儿今天的表现，及时的给予鼓励和评价，表扬和鼓励那些在活动中积极参与的幼儿。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得老师的肯定，以培养其对体育游戏活动的兴趣。
教学目标：
1、理解课文内容，感受蜜蜂辛勤劳动的精神，激发热爱生活、热爱劳动的思想感情。
2、学会说段落大意。
3、学会6个生字，理解“沸沸扬扬”、“计较”、“渺小”等词语的意思。
教学重点：学会说段落大意。
教学难点：
带着欣赏的目的去品读课文，让学生主动去学*课文语言。
课时安排：3课时
第一课时
一、激疑，引发探究欲望。
1、出示课题：蜜蜂，我们大家经常见到，你对蜜蜂有什么看法？这篇课文节选自著名作家杨朔的散文《荔枝蜜》。他原文的第一自然段是这样写的：
“花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜爱。蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢。说起来可笑。孩子时候，有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂螫了一下，痛得我差点儿跌下来。大人告诉我说：蜜蜂轻易不螫人，准是误以为你要伤害它，才螫。一螫，它自己耗尽生命，也活不久了。我听了，觉得那蜜蜂可怜，原谅它了。可是从此以后，每逢看见蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩的，总不怎么舒服。”
2、听了这段话，结合自己预*课文的感受，你有什么话想说？
感觉不舒服——深情赞美？
二、初读，整体感知课文。
1、自由读课文，要求轻声细读，努力争取不读错。
2、带着“作者从对蜜蜂感觉不舒服到深情赞美”的疑问，想想课文的主要写了什么？
三、交流，理清全文脉络。
1、提出通读课文遇到的问题。领读生字词。
2、原先，作者对蜜蜂的感觉不好，后来为什么会深情赞美呢？
交流中概括课文的主要内容：
作者来到（），看到（），听说（），想到（）。
3、再读课文，边读边思考各自然段的主要内容，给课文分段。
4、讨论分段，试说段落大意。
四、学*单元提示，概括段落大意。
1、默读单元提示，体会概括段意的方法。
2、练*概括段落大意。完成《作业本》第五题。
五、课堂小结，抄写生字词。
第二课时
教学过程：
引子：上节课，我们了解了课文内容，给课文分了段，并概括了各段主要意思。而且，我们知道了，作者对蜜蜂的感觉为什么会从“觉得不舒服到深情地赞美蜜蜂”。那么，你认为，课文那一自然段是直接.写作者对蜜蜂的赞美呢？
一、以读为本，感受蜜蜂精神。
1、研究专题：这段话赞美了蜜蜂什么精神？你从哪些地方感受到蜜蜂的这种精神？
2、研究过程：自由读划——找人交流——全班交流。
3、重点理解：
（1）“蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活，不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。”
（2）“蜜蜂是渺小的，却又是多么高尚啊！”
重点体会：从哪里体会蜜蜂高尚的精神？
（1）爱劳动，不辞辛劳
（2）它酿的蜜多，自己却吃得很少，而且从不与人计较。
（3）工蜂只能活六个月，它的一生都在奉献。
板书：对人无所求，给人的却是极好的东西。
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默默无声，无私奉献
4、以读悟情。背一背这段话。
二、以问为路，领悟.写作意图。
1、质疑引出：作者写本文的目的就是为了赞美蜜蜂吗？
2、读文思考——讨论交流，作者从小蜜蜂身上联想到了什么？
板书：|
农民、老师、邮递员、交警……
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学*蜜蜂，立志奉献
3、整理成文：
课文从表面上看是赞美可爱的小蜜蜂那种（）的精神，其实是赞美社会生活中那些（）的人，表达了作者（）的意愿。
三、课外作业：有感情地朗读全文。背一背自己喜欢的句子。
第三课时
一、背诵听写句子：
“蜜蜂是在……却又多么高尚啊！”
二、谈谈自己学了本文之后有感受。
三、推荐原文《荔枝蜜》
1、学生独立阅读。
2、交流读后感。
——小蜜蜂作文 (菁华5篇)
美丽的翠*山上有一个蜜蜂王国，这是一个勤劳、团结、温馨的大家庭，佳佳就出生在这里。
佳佳是个贪玩的孩子，你看他大眼睛，圆脸蛋，穿一身黑黄相间的花衣裳，戴一顶黑色帽子，两只触角不时调皮地甩动着。
春天来了，蜜蜂王国开始忙碌起来，佳佳也接到了任务——跟随采蜜队伍从事采蜜工作。
第二天一早，佳佳便告别了翠*山，伴着嗡嗡的歌声，随大部队出发了。
蜜蜂队伍来到了花海中，呀！多美的景色呀！
各色鲜艳的花像赶集似的聚拢过来，形成一幅美丽的花海图：热烈的桃花；淡雅的梨花；可爱的杏花，成串成串的槐花，还有各种不知名的小野花散发着醉人的清香。
佳佳和同伴们唱着歌，快乐地采集着花粉。佳佳慢慢陶醉在花海中，不知不觉离开了蜜蜂队伍。太阳快下山了，佳佳这才反应过来：自己迷路了，找不着同伴们，找不着回家的路了。
“怎么办？”佳佳着急了，他在花海中飞来飞去。“呜呜……”佳佳忽然听见一阵哭声，“谁在哭呀？”佳佳顺着哭声，找到一大片棉花地，只见棉花们个个耷拉着脑袋，面色苍白，喘着粗气。
“快救救我们，蜜蜂大哥，蚜虫，可恶的蚜虫！快帮我们消灭它们！”
“棉花妹妹，不要怕，让我来对付这些坏家伙！”
佳佳振作精神，冲向蚜虫，一只，二只……一大片蚜虫被消灭了，佳佳也累得喘不过气来了。
“不行，这样太慢了，得另想办法！”
“咦，奶奶不是曾经教过我配置杀虫药方吗？”突然，佳佳脑子里灵光一闪。“对，配置杀虫剂！”
说干就干，佳佳忙碌起来。这时，树上的鸟妈妈也带着小鸟来帮忙了。人多力量大，佳佳和鸟儿们将杀虫剂洒向可恶的蚜虫。终于，蚜虫被消灭了，棉花们挺直了腰，露出了甜美的笑容。
有个小女孩种了一颗向日葵，她每天都会给向日葵浇水，因此，向日葵长得生机勃勃，可漂亮了。
有一天，天气异常炎热，花盆里很快就没有水了。向日葵开始抱怨了：“怎么回事?为什么不给我加水?想渴死我啊?”女孩立刻来给向日葵浇水。
这时，一只小蜜蜂飞来，它渴极了，看见花托里有这么多水，忍不住飞过去喝了几口。女孩看见小蜜蜂飞来喝水，高兴极了，她对小蜜蜂说：“小蜜蜂，你口渴了吧?多喝点。”小蜜蜂说：“对不起，请原谅我。我实在太渴了。谢谢你的水，让我又有力气飞行了，谢谢你”说完小蜜蜂振了振翅膀，飞走了。
后来，小蜜蜂天天都来喝水，向日葵却生气了：“谁允许你来这天天喝水的，给我滚!”小蜜蜂说：“对不起，向日葵哥哥，我现在就走。”结果，小蜜蜂真的没再来过。
女孩看见小蜜蜂不来了，就一直等啊等，可小蜜蜂就是不来。女孩拿了个大杯子盛满了水放在阳台，等小蜜蜂来，却忘了给向日葵浇水。向日葵看着满杯的水，后悔了，后悔没有留住小蜜蜂，没有让它喝水，导致了自己没水喝，真是活该!
第二天，太阳晒得人睁不开眼睛。小蜜蜂又一次经过这里，看见向日葵渴得不行了，就立刻去别处打水救它。小蜜蜂打了一次又一次的水，向日葵终于活过来了。向日葵感激不尽，小女孩把水浇到花盆里，小蜜蜂又回到那里喝水了。
如果不是因为小蜜蜂的善良，向日葵应该已经枯死了，这个故事告诉我们，要团结友爱，互相帮助，才能合谐共处。
春天来了，小蜜蜂来到了花园里。
它看到了美丽的月季花，有红的，有粉的，还有黄色的……小蜜蜂一会采粉的，一会采黄的。原来它在采蜜授粉。
花儿们也拿出了最好的蜜来回报小蜜蜂，不一会儿，小蜜蜂的桶就装满了，它扇动着翅膀对花儿道谢，然后高高兴兴地飞回了家。
迈着轻盈的脚步，阿娜多姿向我们走来。花儿遍地开放，微风传送着阵阵清香，一群小蜜蜂在美丽的鲜花丛中欢快的飞舞，采集花粉。可是，有一只小蜜蜂，正晒着温暖的太阳，感到十分惬意，在一旁呼呼大睡。
这只贪睡的小蜜蜂一觉醒来，望望四周，姐妹门都飞走了，它伸伸懒腰，只好空着双手飞回家。肚子饿得咕咕直叫，东翻翻，西找找，什么也没有找到。
这时，从窗外飘来一股香甜的味道，小蜜蜂深深地吸了几口气，使劲地咽了咽口水，连忙打开门，原来是姐妹们送花粉来了。小蜜蜂的脸红了，低下头，不好意思的说：“谢谢你们，我以后再也不贪睡了，也要做一只勤劳的小蜜蜂。”
一句名言、一个故事，总能让我明白一个道理，久久不能忘怀的是一只小蜜蜂带给我的启示。
那是一个春天的早晨，阳光明媚，花香扑鼻，蜜蜂在院子的花丛中忙个不停。突然，我的耳边响起了一阵“嗡嗡嗡”的声音，原来是一只小蜜蜂不小心闯进了我家餐厅。它顿时迷失了方向，四处碰壁，“嗡嗡嗡”叫得越来越响。我下意识准备推开窗户让它飞走，可好奇心让我停住伸出去的手——我想看看蜜蜂能不能凭自己的本事飞出去。
我躲在墙角观察起来：只见小蜜蜂扇动着翅膀，一会儿飞到窗户左边，一会儿飞到右边，一会儿飞到南，一会儿飞到北，始终没有找到飞出去的路。可是小蜜蜂没有放弃，飞累了，停在窗台休息一下，休息一会儿，又飞了起来。这一次，小蜜蜂没有到处乱闯，只见它飞得很慢很慢，边飞边观察，功夫不负有心人，它终于发现了窗边的缝隙，用力钻了出去，它成功了，展开双翅，飞向了美丽的花丛，获得了快乐和自由。
我痴迷的盯着那窗边的缝隙，想着蜜蜂的'聪明和执着，忍不住在心里为它鼓掌。一只小蜜蜂面对困难居然锲而不舍，我却承受不了一丁失败和挫折，真是惭愧啊。从小蜜蜂的身上，我学会了面对。
——小蜜蜂的作文 (菁华5篇)
大家可见过小蜜蜂？我想可能都见过吧！小蜜蜂在你心里是什么样的呢？有的说是可恨的、有的说是可爱的、有的说是团结的，还有的说是可气的……下面就听我说一下吧！
小蜜蜂长着一个棕黄相间的身体和一对透明的翅膀，可爱极了；它虽然有着美丽可爱的外表，但是你要是抢它的蜂蜜，它就会牺牲自己的身体保护蜂蜜！
小蜜蜂有着冲动的个性、不要命的精神，如果你不想和它同归于尽的话，最好不要去招惹它。你也不要说它们只会叮人，它们可是勤劳的代表者！他们天天早出晚归，采了很多、很多蜂蜜才会回来；它们就是这样一日复一日，一年复一年的干活，虽然它们每天采那么多的蜂蜜，却只吃一点点，但它们毫无怨言！
小蜜蜂值得我们学*：它勤劳、它团结、它用自己的生命保护着蜂蜜……小蜜蜂你是多么伟大呀！
春暖花开，大地苏醒，一夜之间，小草们都从湿润的土地里钻出脑袋。
休息了一冬的树木们伸伸腰，换上一身绿装，大地的每一个角落都有花的点缀，每一个空间都飘溢着浓郁的芬芳。
在这时节，一只小蜜蜂来到世间。它睁开好奇的眼睛观察这五彩的世界。它好兴奋啊，它就要作为这*的一员，开始自己的生活。
小蜜蜂在一只老蜜蜂的带领下，飞出蜂巢，飞入花丛，学着老蜜蜂的样子，把花粉收集到身后的篮子里，它们忙碌着，从一朵花飞到另一朵花。
小蜜蜂跳到一朵艳丽的花上，忽然花瓣一抖，小蜜蜂吓得飞开落在叶上，惊诧地望着那朵花收拢起来，变成一只昆虫。小蜜蜂还从未见过这样美丽的昆虫：一对长而纤细的触角，苗条的身段，一对大而美的翅膀上铺着绒绒的细粉，浅绿色的底上印着金色的花纹。小蜜蜂被这昆虫的美丽震慑住了，呆呆地说不出话来，好久，才结结巴巴地问：您，您是谁？那昆虫也打量小蜜蜂，见它问，才嘲笑着说：可怜的小东西，我就是美丽的蝴蝶，你不知道？小东西，在这么美丽的世界里竟有你这么丑陋的小东西。哎，我真替你难过。说着，在空中摆了个轻柔的舞姿，飘然而去了。
小蜜蜂羞愧地低下头，望着自己粗胖的身体套着一件黑黄相间的外衣，与蝴蝶相比，实在太难看了。想到自己飞起来嗡嗡作响，哪如蝴蝶飞舞得轻柔、婆娑，它难过极了，伤心地流下泪来。它无心采蜜，一心要变作蝴蝶。
归路上，小蜜蜂无精打采，一语不发。老蜜蜂关切地问它：我的孩子，你怎么了？小蜜蜂急切地询问：请您告诉我，如何能变得像蝴蝶一样地美丽？老蜜蜂语重心长地说：孩子，蜜蜂永远不可能变成蝴蝶的。小蜜蜂痛苦地喊道：不：我一定要变美，一定！老蜜蜂悲哀地摇摇头。
一连几天，小蜜蜂都在苦思冥想变成蝴蝶。老蜜蜂仍旧不辞辛苦地劳动着，但内心为小蜜蜂十分担忧。一天，一只大黄蜂落在蜂窝口，悄悄地向小蜜蜂逼*，而小蜜蜂满腹心事，丝毫没有觉察。刚飞回巢的老蜜蜂看在眼里，朝大黄蜂用力一螫，大黄蜂疼得逃跑了，老蜜蜂也耗尽气力，奄奄一息。它勉强对为它哭泣的小蜜蜂说：孩子，你要知道决定你的价值的不是你是否美丽，而在于能否为人类做贡献。你虽不能做美丽的蝴蝶，但却可以成为最勤劳的蜜蜂。莫辜负这春光，去努力吧。小蜜蜂使劲点着头。它终于明白了。
我最喜欢小蜜蜂了，因为小蜜蜂我们带来了甜甜的蜂蜜。
昆虫王国中伟大的建筑师是谁？哦！原来是蜜蜂啊！六角形的蜂窝原来是蜜蜂一点一点的造出来，真让人赞叹不已，这么精致美观，整齐有序，真像一个”小别墅“令人叹为观止。
小蜜蜂还被称为酿造师。它xxx百花，酿成甜甜的蜂蜜献给我们人类。
蜜蜂长得小巧玲珑，体长7——20毫米，黄褐色的身体。膝状的触角身上有锋利的蜇针，这是用来防身的。它一双复眼里有3000只眼睛。这是怎么形成的，原来是在远古时代他们的祖先忙忙碌碌的上看看下看看的形成的。眼睛后面的一张咀嚼式的嘴能帮它吮吸花蜂。有一双薄薄的翅膀很漂亮，飞到百花公主亲吻，飞到百花里去握手。
蜜蜂最多只能活六个月，但这短暂的时间内不是给自己，而是奉献给我们人类，给我们了甜美的生活，它们渺小但它们又伟大，又高尚的精神，我们要像蜜蜂一样，这党为人民无私奉献。
太阳出来啦。我看见一只小鸟在唱歌，小蜜蜂在采花蜜，小蜜蜂高兴极了。
我变成了一只小蜜蜂。大声说：开工了，开工了看见小蜜蜂们新的一天开始了。森林的生机好极了，梳理一下。抖抖我的头发，扇动着美丽的翅膀，他们的肚子咕噜咕噜的响，哎—-小蜜蜂的早饭开了……在开工的时候不停地在采蜜，我们飞过高山，飞过树林，跨过清澈见底的小河……
看到小动物们在喝水，鱼儿露出水面和我们打招呼，但我们并没有停下脚步继续向前飞着，伙伴们越飞越累，越飞越饿，肚子还在咕咕的叫着，眼看就要飞不动了。但小蜜蜂坚持了。我们采了很多蜂蜜，我们互相帮助鼓励着。路上撒下了我们快乐的歌声。
让我们感受那美妙的声音。
这个故事发生在一个绿色的森林里。一天，蝴蝶和蜜蜂在森林的一个角落相遇。蝴蝶骄傲地...这个故事发生在一个绿色的森林里。
一天，蝴蝶和蜜蜂在森林的一个角落相遇。蝴蝶骄傲地说，“看看你，蜜蜂。你很丑，而且你穿着破布。看我多美，只有你……”然后，似乎有人听到了他们的谈话，并对蝴蝶说了很多好话。蝴蝶非常生气。她的眼睛像兔子一样红。后来，蝴蝶听不进去，哭着飞回家。
几天后，蝴蝶决定再次问蜜蜂。当蝴蝶来到蜜蜂的家时，她非常困惑地问蜜蜂:“为什么人们赞美你，我们都过着同样的生活，我们都比你漂亮，为什么？”面对蝴蝶一连串意想不到的问题，蜜蜂一时不知道如何回答，说下次会告诉她，蝴蝶只好默默地离开。
几天后，蝴蝶忍不住又去了蜜蜂的家。这一次，在蝴蝶问之前，蜜蜂先开口了。蜜蜂说，“因为人们不看外面，他们看里面。我们不是为自己而是为别人收集蜂蜜，但你总是关心自己，但我们为每个人收集蜂蜜。”
蝴蝶回到家，仔细考虑了一下。这时，她突然意识到，我们不应该自私，而应该学会分享，这样我们才能和谐相处，人们才会更喜欢他们。
——小蜜蜂教案实用10篇
设计说明：
蜜蜂是自然界中勤劳的小动物，个子小小却力量惊人，清晨煽动着它的翅膀，在花丛中寻找花蜜，造福人类。在《蜜蜂做工》的音乐中，蜜峰的勤劳、智慧与分工合作、和谐相处使幼儿得到启迪，萌发幼儿爱劳动、乐意为集体做好事的情感。幼儿随音乐节奏舞动，体会劳动的快乐。
活动目标：
1、了解小蜜蜂劳作的状态，学唱歌曲。2、融入歌曲情境，学唱歌曲并能跟随音乐节奏想象创编动作。3、感受“蜜蜂做工”的愉悦心情，萌发热爱劳动的情感。
活动重点：
了解小蜜蜂劳作的状态，学唱歌曲。活动难点：融入歌曲情境，学唱歌曲并能跟随音乐节奏想象创编动作。
活动准备：
1、幼儿对小蜜蜂形象及行为的基本感知。2、小蜜蜂图片、歌曲图谱、音乐。
活动过程：
一、谜语导入，调动幼儿已有经验。
1、教师设置谜语提问，引出“蜜蜂”这一主角。谜语：翅膀一展亮晶晶，整天飞舞花丛中，手足不闲爱劳动，酿造蜜糖好过冬。幼儿若难以猜想，教师可将后两句“爱劳动”和“酿造蜜糖”为切入点，强调并给予提示。
2、讨论小蜜蜂采花蜜时的场景。那大家说说勤劳的小蜜蜂最爱干什么事情？它是怎么去采花蜜的？重点落在蜜蜂的飞的动作、形态的表述。
二、结合图谱欣赏、学唱歌曲。
1、初步欣赏歌曲。勤劳的小蜜蜂要去工作了，他们成群结队地出发了。还唱起了很好听的歌，我们一起来听一听，小蜜蜂们都唱了些什么！
2、结合图片谱，理解歌词。请你们说说，小蜜蜂唱了哪些好听的歌词呢？教师根据幼儿所说的歌词，拿出相对应的图谱，并且按照一定的顺序排好。若还有幼儿未答出的内容，再放一遍音乐，相应歌词出现时，拿出图谱。
3、结合图谱，学唱歌曲。幼儿跟着教师，结合图谱演唱歌曲，熟悉歌词。熟悉后，慢慢撤去图谱，巩固歌词。
三、跟随音乐，学*并创编律动。
1、集体讨论蜜蜂做工时的动作，结合音乐形成律动。请大家开动脑筋，想想小蜜蜂是怎么飞出去劳动的？劳动的时候又是做什么动作的呢？请小朋友用肢体动作来试试！教师根据幼儿的意愿选择动作并加以修改，组成一连串蜜蜂勤劳工作时的动作。讨论完毕后，先根根据音乐打节拍，再加入动作，完整跳一遍。
2、邀请部分幼儿扮演小花和蜜蜂，做个别演示。蜜蜂采蜜，除了有小蜜蜂，还应该有什么呢？（花）那老师想邀请五只小蜜蜂和三朵小花来中间，跟着音乐，表演小蜜蜂做工，谁想做小花？我想看到三朵造型不同的小花。因为整首曲子分为三遍完整歌词演唱和一遍说唱，所以此阶段每轮邀请的幼儿只表演完整的一遍歌词即可，共邀请两轮。
3、集体表演，幼儿可自行创编动作。下面大家可要听清我的要求了。老师要邀请七个小朋友做小花，其余的都做小蜜蜂。第一、二遍歌词的时候，大家按照老师教的那些动作来跳，后面两遍每只小蜜蜂和每朵小花可以按照自己喜欢的方式来做动作，表现出与众不同的蜜蜂和花朵。我们看看花园里谁最漂亮。
四、提升总结，激发爱劳动之情。
1、引导幼儿讲述蜜蜂“勤劳”的特性。花园里的小蜜蜂和小花朵可真美丽，在冬天到来之前小蜜蜂要储存很对很多的蜂蜜，开开心心过个冬天。那小蜜蜂有哪些地方值得我们学*呢？
2、总结结束。除了自己学做力所能及的事情，还可以帮助爸爸妈妈做事，老师相信你们都是勤劳的小蜜蜂。
活动延伸：
回家后，能做学做一件小事，如自己系鞋带、自己洗脸等等，并长期坚持，学做一只勤劳的小蜜蜂。活动反思：舞动起来更精彩观察记录整节课围绕着《蜜蜂做工》这首旋律简明的曲子展开，使幼儿在歌唱、律动中体会到劳动的快乐。活动中学唱歌曲环节非常精彩，在熟悉旋律的基础上，参照图谱，对难懂的词句各个攻破，反复几遍幼儿大都能掌握并唱的津津有味。但是到了律动创编环节，教师运用口语及肢体语言提示幼儿思考蜜蜂做工时飞行与劳动的动作，但大多数幼儿只是单纯地挥动手臂以示飞行，劳动的动作无人响应。最后结合音乐完成全曲创编时，勤劳的小蜜蜂们也只在花园中挥着翅膀飞来飞去，没有加入创造性的动作，部分幼儿跟随教师的动作进行模仿，并未达到目标及教师的'预期效果。
分析与反思
1、所学音乐过于熟悉，新鲜度欠佳。《蜜蜂做工》这首曲子无论在课间活动还是幼儿自身的钢琴教学都有接触，音乐一起便能唱谱。丧失了新鲜感的音乐由教唱到律动，加之播放次数过多，幼儿对此产生疲倦感，无法集中注意。
2、未能关注幼儿的兴趣点，教师成主导。整节课都是在教师的引导下一步步完成的，学唱部分或是因为尚存部分新鲜感，幼儿学本领的欲望较强，掌握良好。但接下来由思考、模仿到创编，幼儿似乎是跟着教师的思路在进行，越显被动，甚至一些男孩子不愿意参与。
调整思路
1、更关注幼儿的已有经验。备课前需掌握幼儿的已有知识水*，《蜜蜂做工》不太适合大班幼儿的能力发展，可选用《快乐的小蜜蜂》作为音乐欣赏及律动创编，依照幼儿的掌握水*分课时或一课时完成。
2、动作先于歌词掌握。幼儿会因为掌握了歌词理解了内容而改变对原本音乐的感知，束缚了创意本身的发展。若使幼儿纯粹欣赏音乐，依自己对节奏及旋律的感觉创编律动，效果或可更加。
游戏目标
通过用倒置的纸杯运乒乓球过障碍物，通过锻炼掌握*衡、持球的基本技能，提高身体的协调能力，增进对乒乓球游戏活动的兴趣和遵守规则的意识。
游戏准备
1.物质准备：场地上贴有四条线，让幼儿依线按序排队;四朵自制花朵，每朵花上有15个乒乓球作花蜜;小蜜蜂的家(大小筐各四只);自制小树8棵，小山8座，小桥4座;纸杯(采蜜工具)人手一个，小蜜蜂头饰各共20个，蜜蜂妈妈头饰1个;背景音乐《蜜蜂做工》和放松轻音乐。
2.经验准备：幼儿有过按照要求搬运东西的游戏经历。
游戏过程
一、热身活动，律动导入
1.幼儿在《蜜蜂做工》背景音乐声中进场，分立成四列纵队。
2.师(师幼戴上头饰)：今天天气真不错，小蜜蜂们和蜂妈妈一起要到花园里去采花蜜了。现在我们就带上工具出发吧。(在《蜜蜂做工》背景音乐声中，幼儿跟随教师在场内做飞舞的自由律动。之后回到自己的队伍里，仍成四列纵队。)
二、熟悉动作，掌握技巧
1.师：小蜜蜂们，我们要用手里的工具(纸杯)采花蜜了。请仔细看蜂妈妈是怎么采花蜜的。
2.师(示范并讲解动作要领)：要把采蜜工具(纸杯)倒过来拿，一只手握着，手端*，另一只手从花朵上取下一滴“花蜜”(乒乓球)，放在上面(杯底上);一次只能采一滴“花蜜”(一只乒乓球)。(请个别幼儿模仿)
3.师：下面小蜜蜂要把采到的“花蜜”搬回家去。我们就先来学*小蜜蜂搬运“花蜜”的本领。(示范搬运“花蜜”)采好蜜的手应放松，不能贴着身体;另一只手不能再碰工具和“花蜜”，开始走动。看清楚了吗?
4.师：小蜜蜂们，请你们从花朵内采一滴“花蜜”，先来练一练运“花蜜”的本领吧。(幼儿在自己队伍前的花朵中取球，自由模仿练*。结束后，继续分立成四列纵队)
5.教师根据幼儿的练*情况进行指导和纠正。
三、明确规则，进行游戏
1.师：现在小蜜蜂们运花蜜的本领都很棒了!天色也已不早，我们要把“花蜜”运回家了。
2.师：小蜜蜂回家路途比较遥远，要经过小树林，飞过小山，走过独木桥，把“花蜜”搬运回家。(教师示范过障碍，运“花蜜”到家，再原路返回出发地)
3.师：如果不小心”花蜜”掉落下来，小蜜蜂就要把花蜜取起，再回到掉落的地方，继续搬运。(请每队的第一位幼儿尝试一次)
4.小蜜蜂运花蜜2—3次，运完一次，蜂妈妈根据小蜜蜂的运送情况进行指导，鼓励小蜜蜂运得又稳又快。最后一次，要求幼儿把采蜜工具(纸杯)放在家里的框里。
四、游戏结束，放松活动
师：今天，小蜜蜂们真能干，把花蜜都运回家了。大家一定很累了，现在让我们一起来放松一下吧。(在轻音乐声中做放松运动)工作了一天，大家都都累了，跟着妈妈回家休息吧。(在音乐声中出场)
活动目标：
1、能通过点数说出6以内物体的数量。
2、体验集体游戏的快乐。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
小蜜蜂头饰12个、自制双面花朵（红色、黄色）、小熊卡片（3—6）、黄色点子若干、蜂蜜罐12个、绿地毯等
活动过程：
一、情景导入
教师与幼儿装扮成小蜜蜂进入小花园。
提问：春天到了，花园里开满了美丽的鲜花。瞧，花园里有些什么花呀？
小结：花园里的花儿五颜六色，真漂亮！
二、游戏：小蜜蜂采花蜜
1、第一次游戏：
（1）介绍游戏玩法和规则：小蜜蜂们，我们一起去采花蜜吧！妈妈会告诉你们什么花儿的蜜最甜，你们就要把花蜜最甜的花儿带回家哦。每个小蜜蜂只能采一朵花。
（2）游戏指令：小蜜蜂采花蜜，什么花儿的蜜最甜，黄色花儿的蜜最甜。
（3）提问：轻轻地把小花翻过来，小花的背面有花蜜，你采到了几滴花蜜呀？
（4）小结：每朵花上的花蜜数量都不一样的。花蜜少的时候，我们用眼睛一下子就能看出来了。
2、第二次游戏：
（1）游戏指令：小蜜蜂采花蜜，什么花儿的蜜最甜，红色花儿的蜜最甜。
（2）提问：这一次你采到了几滴花蜜呀？
（3）小结：花蜜多的时候，我们可以点一个、数一个，这样就不会漏掉了。
（4）给小熊送花蜜。要求：一只小熊吃一滴花蜜，数一数你的花蜜应该送给哪些小熊呢？
（5）师生共同验证
三、装花蜜
1、还有一些小熊也想吃花蜜，数一数，有几只小熊呀？它们要吃几滴花蜜呀？
2、幼儿根据小熊的数量自己粘贴花蜜。
3、师生共同验证。
教学反思
这次的活动幼儿们表现出了极大的兴趣与热情，每个幼儿都非常积极地参与了活动。
不足的是：
由于班级人数实在是过于庞大，分组的时候每组的人数超出了预先的范围，这就造成了在进行活动的时候纪律散乱，不好控制现场，导致到最后几乎所有的幼儿都忘记了有“规矩“这回事。如果让我在重新进行一次活动，我会在活动角色分配上再努力，让一部分幼儿拿着数字卡片站在教室各处扮演花朵，这样再分组进行活动时就不会因为人数问题而造成纪律混乱了，也适量地增加了活动的难度。
活动目标：
1.学会手口一致点数物体，能说出总数，知道数量可以用数字表示。
2.能按同一数量归类，匹配数量相应的物体，能快速反应物体的数量。
3.能按照游戏规则参与数学游戏活动，培养幼儿的操作数学材料的能力。
4.培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作*惯。
5.乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
活动重难点：感知4以内的数量。
活动准备：
1.小蜜蜂卡片、手偶，1朵大红花，4个贴有不同数量、颜色的花朵(红花4朵，黄花3朵，白花2朵，粉色花1朵)。
2."小蜜蜂采花蜜"的录音磁带或光盘，录音机1台，蜡笔。
活动过程：
——小蜜蜂作文600字(精选5篇)
星期二放学后，我快速跑到学校门口的小摊上买了两只小蜜蜂的卵，小心翼翼地擎在手中，飞快地捧回家，当宝贝似的放在桌上，仔细观察这两枚卵。我发现这两枚卵有两层，最里面的那是虫的内壳，外面那一层像蚕茧一样很薄，很软。
第二天，我向我们班养过蜜蜂的同学请教，她说：“今天就可以把壳儿剪了，你用剪刀轻轻地剪壳的一端，千万不要剪中间，要不，小蜜蜂就死翘翘了。”终天熬过了8个小时候，回到家，我先把白糖倒在一个漂亮的盒子里，再用剪刀把两只小蜜蜂剪了出来。一只是小脑袋先出来的，刚剪出来就扑扇着翅膀；另一只是屁股先出来。由于我一不心把它的翅膀剪掉了一点，所以它飞不起来。
我给小蜜蜂的小“小屋”放了一块海绵，在海绵的中间挖了一个小坑，这就是蜜蜂的床。再用一张餐巾纸横着叠一下，用502胶把周围封好，当小蜜蜂的被子，最后把“被子”盖住小坑的一大半，留着小蜜蜂进出的洞口。
这样过了四天，第五天，我一回家就把蜂糖倒在一个碗里，又从碗里蘸了点蜂糖到小蜜蜂的床边。它先把脑袋埋下来，然后从嘴巴下吐出一根像针一样细细的东西，再从“针”里吐出短短的舌头伸进蜂糖里吸呀吸呀，一边吸还一边扭动屁股，像是在消化食物。过了一会儿，小蜜蜂躺在自己的小床上蠕动着屁股，同时，把后面四条腿合拢，不停地上下搓，左右搓，一会儿搓翅膀，一会儿又搓眼睛，有些搓不到的地方只好在“床”上蹭，把我逗得哭笑不得，“哈哈哈……呜呜呜……”
我的小蜜蜂给我带来了数不胜数的快乐，你也买一只可爱的小生命吧！
今天，太阳又升起来了，新的一天又开始了。太阳把美好撒在了一片片叶子上，一朵朵争奇斗艳的花儿上，那花上的一只只小蜜蜂也被太阳披上了金色的铠甲。
我被花朵旁边的两只蠢蠢欲动的两只小精灵吸引住了，不由得跑了过去，想跟他们一起凑个热闹。“嗡嗡嗡”“嗡嗡嗡”它们那双金光闪闪的翅膀有力的扇动着，组成了一首首轻快又美妙的旋律，令人陶醉其中，我仿佛随着漩涡转进了他们多姿多彩的世界。
接下来，它们为我表演了一系列的飞行动作，他先悬在空中左顾右盼之后，瞄准目标。像踩着石头过河一样，呈s形飞到了花朵上，收起了它的小机翼，贪婪的享受着大自然对他的馈赠。不一会儿她那胖乎乎、圆滚滚、毛茸茸的身子上沾满了甜甜的花粉，它在得意的拖着笨重的身子飞到另一朵花上。他那透明的翅膀上泛着美丽的金边很可爱。不一会儿它就又钻了出来。它已经帮助了人类完成了授粉，从动作看得出它对自己的劳动成果很是满意。
他带着花粉飞回了小屋里，又酿成了蜂蜜。再次帮助了人类，在有形无形、每时每刻之中都在做着贡献。把花粉放到巢里之后，亲自率领着兄弟们，飞回了刚才吸取花粉的阵地。大家都忙的不亦乐乎，如果你经过这里你会发现，这些花怎么无风自动啊?你再仔细看时，会恍然大悟，原来是这些劳动人民身上沾的花粉与花朵融为一体了。
劳动人民最光荣，他们不言其烦地采蜜，日复一日的授粉。都是在帮助我们，还给它们自己的生活带来充实与快乐。
我突然想到了一首歌：太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿对我笑，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活哪里来？要靠劳动来创造。
有一天，我去公园看桃花。桃花树的四周满是嗡嗡的小蜜蜂，它们这朵花上吸一会儿粉，那朵花上停一停脚，好不忙碌。有两只小蜜蜂同时落到了一朵花上，它们长得真肥，像两个圆滚滚的小球，软软的绒毛黑黄相间，太可爱了。我一时兴起，轻轻地、轻轻地伸过手去，一手一只，捉住了它们。回到家，我把它们放进蝈蝈笼子里，还特地摘了几朵桃花放在里边。“小蜜蜂，这里是你们的家了。”我对小蜜蜂说。
白天，两只小蜜蜂鼓动着透明轻盈的小翅膀，在笼中飞来飞去，笼子里“嗡嗡”声不停。夜晚，它们就趴在桃花上一动不动地睡觉。有一天，我发现它们无精打采的，是不是因为“坐牢”而绝食了？看来要用上等美食来诱惑它们了。我取出从超市买来的蜂蜜，一缕淡淡的清香扑鼻而来。我把它涂在桃花上，不出所料，刚一放进笼子，蜜蜂就飞过来了。只见它们从嘴巴里伸出一根黑色的管子，管子插在桃花上，花上的蜜就吸入了嘴巴里。我仔细地看着，它们在吸食的过程中，前腿始终像搓麻绳一样地搓来搓去，为什么会有这样的动作？这个问题至今我也没有找到答案，也许只是一种*惯动作吧。吃饱了，它们就躺在花上休息了。
我看它们这么乖，以为它们会把我当成朋友，不会离我而去的，就想给它们点自由，让它们飞出笼子，到窗台上的兰花上玩玩。谁知我打开笼子，还没来得及去抓它们，它们就“嗡”的一声，从我耳边飞出去，逃跑了。
我有点失落，可毕竟大自然才是它们的家啊，也许放飞它们才是最好的选择。飞吧，小蜜蜂，飞回你们自己的家，别忘了多酿点蜜哦！
在大森林里，有一只叫爱丽的小蜜蜂，它有一座美丽的花园。花园里有很多花：郁金香、腊梅、迎春花、菊花、荷花……应有尽有，绚丽多彩。
爱丽种的花总有一股独特的香味，这种香味还可以治病呢！比如兔子大婶生病了，爱丽送了一束腊梅给兔子大婶，兔子大婶天天闻着这种彩虹般的味道，不出几天病就好了。这可是大新闻啊！动物小镇立马就沸腾了，大家都在猜测为什么爱丽种的花会这么神奇，而那些好事的记者也没有闲着，整天一窝蜂地去采访爱丽，可每次都会被爱丽挡在门外。
有一天，爱丽去好朋友棕熊记者巴顿家里做客。吃饭时巴顿又问爱丽花的事情。爱丽看在巴顿的面子上，这才讲出了其中的奥秘。
原来，有一天爱丽在回家的路上看见了一只受伤的小精灵。爱丽天性善良，看到伤痕累累的小精灵想也没想就把它带回了家。爱丽精心地帮小精灵包扎了伤口，还把辛苦采集的花蜜给小精灵吃了一大半，这可是爱丽整个冬天的粮食啊！小精灵吃完对爱丽说：“谢谢，你真是个好人，我送你两样东西吧！”说完，小精灵变戏法似的拿出一个水壶和一包花种来。水壶有七彩的颜色，花种并没有标明是什么花。接着小精灵讲了这两种东西的用法。这包花种里的种子是永远用不完的，你只要取出一粒种子，捧着它虔诚地许愿说：“我想要种什么花。”再把它埋在泥土里，就会长出这种花。无论在水壶里装上什么水，都会变成彩虹的颜色。这种水可以让发了芽的小花加快成长的速度，还能使花儿散发出彩虹一样的香味，这种香味不仅可以美化环境，最神奇的是竟然还可以治病呢！
原来是这样，怪不得花香可以治兔子大婶的病呢！爱丽走后，巴顿想打电话给森林电视台。为什么？这可是抢手的好新闻呀！靠这个，巴顿可以领一大笔奖金呢！但他没有，因为跟金钱比起来，还是友谊比较重要。
后来爱丽开了一家花店，店门前总是挤满了来买花的动物。没过几年，爱丽就从一只默默无闻的小蜜蜂成了大明星。巴顿也成了动物小镇最出名的记者。
一提起值日，有的同学就皱眉头，我却不一样，我喜欢值日，因为值日让我快乐。
在夕阳的照映下，四个身影在忙碌着，有的在扫地，有的在擦黑板，有的在拖地，还有的在擦窗户。在这几个人中，我就是其中的一个。今天是我们几个打扫卫生，我们要整理整个教室，在组长一声令下后，我们开始忙碌起来，就如同几只勤劳的小蜜蜂。
看我们那小组长，左手拿着簸箕，右手拿着扫把，弯着腰，那鹰一般的眼睛只要看到垃圾，他便动了几下右手，垃圾就不见了。她的头发一动一动的，在夕阳下显得格外的动人。
这边的副组长毫不怠慢，右手举起毛巾就开始挥动起来，宛如一部开动的机器，一、二、三、四，五、六、七、八，霎时间，墙上那块黑板就焕然一新了。
见这两个同学干得如此起劲，我和另外一位男同学也努力干了起来。
我从教室拿了拖把，飞一般地跑到卫生间，一手拧开水龙头，一手把拖把放到水池中洗干净，我动作麻利毫不含糊，过了一会儿，我拿起拖把回到教室，双手握住拖把，弓着背，手快速地来回摆动着。拖把头在地上飞舞着，不久，地上的污渍就消失了。
那位擦窗户的男同学也毫不逊色，只见他两手各拿着一块洗过的毛巾，如"刷子李"一般快，双手摆过的地方，绝无黑点，在教室内看窗外的景色也不再模糊了。
过了不久，我们的教室变得十分干净整洁，我们的值日的几个同学相视一笑，把手叠在一起，快乐地喊道：”耶！“，我们快乐的笑容融化到了美丽的夕阳里。
