一双圆溜溜的大眼睛，一对光亮透明的翅膀，再加上黄乎乎的小绒毛，凑成了可爱勤劳的小蜜蜂。
我和蜜蜂之间还发生过一个故事呢！记得有一次，我正在家里玩，突然头顶上有一阵“嗡嗡”声，我抬头一看：“哇，好多蜜蜂！”我尖叫道。我连忙用手去挡，结果被小蜜蜂蛰了一下，我感到手一阵疼，像针刺的`一样，一会便红肿了起来，我吓得心惊胆战，惊慌的连忙叫妈妈，妈妈听我说了经过说：“没什么大事，抹点清凉油就没事了，可惜啦，小蜜蜂蛰了你，它也活不成啦”。我一听妈妈的话，顿时手也不那么疼了，反而替小蜜蜂可惜起来，小蜜蜂一生勤勤恳恳的为人类酿蜜，从无怨言，而我却......我感到心里酸酸的。
最后，我为小蜜蜂做了一个小坟，把它埋了起来，把那可爱的小蜜蜂永远留在了心里。
动物世界里有一群小动物，每天都会不停地忙碌工作，大家都夸它是勤劳使者，它就是活泼可爱的小蜜蜂。小蜜蜂的脑袋圆圆的，黑溜溜的'眼睛咕噜咕噜地转着，甜蜜蜜的嘴巴小小的，小巧玲珑的身子，细手细脚，但尾巴里却藏着一根小小的毒针。你可别小看这根毒针，要是小蜜蜂发猛了，扎你一下，你就会疼得哇哇大哭！每到春暖花开的季节，你常常会看到几只小蜜蜂，飞来飞去，来回转悠，一会儿飞到这朵花上，一会儿飞到那朵花上，。勤劳的小蜜蜂总是欢快地嗡嗡叫，高兴地唱歌，没有一点儿忧心的样子。一直忙到秋天，小蜜蜂收集花粉的行动才逐渐变慢，但花蜜早已经准备好了。冬天到了，北风呼呼地吹着，我们出去一看，却连一只蜜蜂的影儿都找不到。我这才知道，原来小蜜蜂会过冬啊！
我准备开始寻找小蜜蜂的家。发现，在一片花丛里，便有过小蜜蜂的踪影。我翻开一看，哇，一个大家园呈现在我眼前。这就是小蜜蜂的家，原来它们都藏在花丛里。
小蜜蜂，你千辛万苦的就为花儿传播花粉，为人们酿造花蜜。你这种无私奉献、乐于助人的精神值得我们大家学*！
从前，森林里有一只爱观察、勤劳的小蜜蜂。有一天，小蜜蜂因为很早就出去采蜜，忙碌了很久，实在太累了，所以边飞边睡。一不小心，就飞进了一个坑里，准确地说，是飞进了一个大树洞里。树洞里有条蛇正在睡觉，小蜜蜂不小心惊动了那条蛇。而蛇很喜欢吃蜜蜂，蛇蹦起来说：“小蜜蜂，你跑不掉了，乖乖成为我肚子里的食物吧！”
小蜜蜂紧张地说：“你现在就吃掉我，也没什么意思。我们来场比赛，如果你胜了，我就让你吃掉；如果我胜了，你就放我走。”
“好！”蛇骄傲地说：“比什么？”
“比隐身魔法。”
“不能出这个洞？”
“是的。”
“不能钻进地下？”
“是的。”
“不准偷偷溜出去。”
“好的。”
蛇马上大声说：“好，我闭上眼睛，数十秒钟，如果我找到你，你就乖乖被我吃掉。”
蛇从一数到十，睁开眼睛一看，小蜜蜂果真不见了。蛇在树洞里东找西找，想尽一切办法，都没有找到小蜜蜂。
蛇只好大声喊：“我输了，小蜜蜂你胜了，你在哪里？”
突然，小蜜蜂从角落的'一片叶子里钻了出来，说：“这是含羞草，一有东西触到了它的叶子，叶子就会合起来，这样你就看不到我了。”说完，小蜜蜂快快乐乐的飞走了。
清晨，我站在�台边上背唐诗，突然，一只小蜜蜂飞了过来，我曾经在一本书上看到这样的一个消息:蜜蜂的后面有一根针，当你惹怒了它的时候，它就会用它的这根针，来咬你，你的身上会起一个大包的，蜜蜂身上的针，连着它的内脏，它攻击你，是自杀式的攻击，一只蜜蜂攻击你后，会有许多只蜜蜂来攻击你。所以，我生怕惹怒了它。谁知道，这只蜜蜂居然看中了我养得这些太�花，赖在花丛中间不走了。唉……
这个时候，妈妈走了过来，她看到这里有一个蜜蜂，莞尔一笑说:“放心地背书吧!它不会叮咬你的。只要你不打它，不驱赶它，它是不会伤害你的。你看!它多么勤劳，这么早就起来了，它的腿上已经有很多花粉了，说明，它在我们起来之前就起来了。这里不是还有两只勤劳的大‘蜜蜂’吗?”我看了半天，也没有发现第二只蜜蜂。
我不再理会，继续背诗……我突然明白了:妈妈说得那两只勤劳的大蜜蜂就是我和妈妈，妈妈早起洗衣服，我早起背书。的确是两只勤劳的大“蜜蜂”啊!
秋天一个早上，太阳升起，小鸟在枝头唱歌，大黄蜂嗡嗡嗡的叫着：“我们开工了，我们开工了我们快去花园采蜜把！”
我们跟着大黄蜂去采蜜，再去花园途中，我见到了清澈的小河里，小鱼露出头来，和我们打招呼。穿过玉米林，老鼠偷吃玉米，可还是被看守玉米林的小猫看见了，并把它们抓住了！我们来到了美丽的花园，那里有五彩缤纷，我们顾不上欣赏美丽的景色，就开始采蜜了。我们在花丛中飞来飞去，像在花丛中边飞边跳舞，其实我们在工作。一会儿，我们才到了不少花粉，我们已经很疲劳了，但是也没有一只蜜蜂在休息。走过的小蚂蚁对蜜蜂说：“这么好的风景你们休息下和我玩把！”蜜蜂说：“我们现在不能玩，一定要把花粉采完才能干其他的事！”蚂蚁说：“蜜蜂们你们真勤劳呀！”
叮叮叮，闹钟响了，我醒来，才知道是个梦，我也该上学了，在上学中，我想了那件事，感受到蜜蜂勤劳！我也要像蜜蜂那样好好学*，学*是不理睬玩的东西，把学*当做乐趣，这样才能取到好成绩。
我是一只小蜜蜂“开工啦！开工啦！”我被一个同伴吵醒了，我睡眼朦胧地拖着沉重的身躯来到浴室，洗了一把脸，我立刻清醒了。我仔细地洗着脸，好像容不下一粒灰尘。我抖了抖身上轻盈的纱衣，好像要去参加选美大赛……我做完一切准备，就提着自己的小篮子，和大家一起出去采蜜了。经过一片绿油油的草地时，顽强的小草们和我打招呼：“小蜜蜂，你真勤劳！”“小蜜蜂，你今天真漂亮，是不是要去参加选美大赛啊？”
“小蜜蜂，你下来坐坐吗？我随时欢迎！”……我微笑地飞过草地，因为我没有忘记我的使命――采蜜！飞过了草地，一条小河迎接我，生活在里面的小鱼、小虾来问候我：“小蜜蜂，你真勤劳，我代表人类感谢你！”“小蜜蜂，我觉得你们是动物里最勤劳的了！”“小蜜蜂，有空来我家坐坐。”我听了，还是不停下来，我接着飞，累了也不休息，许多动物向我们问候，邀请我们去他们家做客，但我们还是坚持不懈，不停下来。在我累的时候，就会想起我的使命，这种使命感，让我的飞行力量增加了。终于，我们来到了一片花的海洋，我们迫不及待地飞了下去――采花蜜。过了许久，我们采完了花蜜，在回家的路上，我觉得饿了，我加快了飞行的速度……
据说蜜蜂是在生物界是最勤劳的。它是高度合群生活的昆虫，它们是人类的好帮手。
它们在采集花蜜时，身上粘着许多花粉，飞舞在群花之间，无意中为植物传播了花粉，使农作物增产和提高质量，因此人们把蜜蜂称为植物的.“媒人”
蜜蜂不仅勤劳，而且它的“语言”也别具一格。让我来告诉你吧：它们不是通过像我们一样的声音来传播信息的，而是用舞蹈来互相表达信息的。因为蜜蜂是以采蜜为生存的食物，所以它们采蜜是一般会传达这样的信息，如果头朝上直飞起舞，表示应该“太阳去”找蜜源；如果跳“8”字形舞，表示蜜源植物在较远的地方；如果绕圆圈飞舞，则意味蜜源植物在附*。
蜜蜂分为蜂王和工蜂两种，蜂王像一个王国的帝王，主要是产卵，每天产几千万粒。工蜂是劳动的工民同时也是勇敢的卫士，它们的主要工作就是采蜜。蜜蜂所发出的声音是“嗡嗡嗡”的声音，仿佛是一曲美妙的歌曲。
让我们记住并学*它们吧，勤劳的——蜜蜂。
它们长着一双有力的翅膀，黄色的身体上穿着一件黑色横条纹的背心。尾巴尖尖的，里边有一根刺，好像随时准备着，如果有人敢欺负它就把他刺个大包。
小蜜蜂们整天忙碌着飞来飞去的在干什么呢？我决定跟踪它们。我锁定了一只小蜜蜂，并悄悄的跟着它来到了花丛中，我想它一定是出来玩的。我看见它停到一朵美丽的红花上，两只脚就像刷子一样，快速的在花中心刷动着，刷完一朵又一朵。很快它身边的两只小桶就装满了花粉。它带着满身的花粉，快乐的.唱着歌儿回家了。不一会儿它又出来了，满身的花粉已经没有了。它又开始在一朵朵花上忙碌起来了。原来这只蜜蜂是出来工作的，而不是玩的。
我听说每只蜜蜂只能活上三、四个月，但是它们每天都在外面采蜜，从早到晚忙不停，真是把有限的生命投入到无限的工作之中。
小小的蜜蜂虽然只有这么短暂的生命，但是它们仍然在勤劳的工作。它们这种勤劳的精神，很值得我们人类学*。
从前，有一只蜜蜂，它的名字叫乐乐。它并不像其他蜜蜂一样勤劳，而是每天在花园裏玩耍。它的妈妈常常对它说∶「其他蜜蜂都十分勤劳，只有你每天只顾着玩耍和吃东西。」
有一天，乐乐实在受不了妈妈的多番催促，便独自离家出走，展开了孤单的流浪生活…… 它来到了一个「蜜蜂王国」，它被朋友推荐到城堡裏做事。国王仔细地打量了它，便说∶「凡事都要从头做起，你到后花园裏采一些上等的花蜜给公主吃吧！」第二天，乐乐便到后花园工作了。它发现原来这个花园比它家的'花园大很多，怎样采花蜜呢幸好，他在那裏找到了其他蜜蜂。每天，它都要到花园工作。起初，它还不太*惯要做这麼多工作。可是，慢慢地，它便*惯了这种朝九晚五的生活了。
但是有一天，它忽然想起了它家的家人。於是，它便在深夜的时候，偷偷溜出了城堡，返回它的家裏去了…… 当它回到家的时，村裏的蜜蜂都十分欢迎它，尤其是它的妈妈更是兴奋。以后，它便像在城堡裏一样，每朝清晨都会到花园裏采花蜜了，所有村民都称赞它勤劳。 经过这件事后，乐乐终於明白到勤劳比懒惰更容易得到别人的尊重和称赞。
有一天，我去公园看桃花。桃花树的四周满是嗡嗡的小蜜蜂，它们这朵花上吸一会儿粉，那朵花上停一停脚，好不忙碌。有两只小蜜蜂同时落到了一朵花上，它们长得真肥，像两个圆滚滚的小球，软软的绒毛黑黄相间，太可爱了。我一时兴起，轻轻地、轻轻地伸过手去，一手一只，捉住了它们。回到家，我把它们放进蝈蝈笼子里，还特地摘了几朵桃花放在里边。“小蜜蜂，这里是你们的家了。”我对小蜜蜂说。
白天，两只小蜜蜂鼓动着透明轻盈的小翅膀，在笼中飞来飞去，笼子里“嗡嗡”声不停。夜晚，它们就趴在桃花上一动不动地睡觉。有一天，我发现它们无精打采的，是不是因为“坐牢”而绝食了？看来要用上等美食来诱惑它们了。我取出从超市买来的蜂蜜，一缕淡淡的清香扑鼻而来。我把它涂在桃花上，不出所料，刚一放进笼子，蜜蜂就飞过来了。只见它们从嘴巴里伸出一根黑色的管子，管子插在桃花上，花上的蜜就吸入了嘴巴里。我仔细地看着，它们在吸食的过程中，前腿始终像搓麻绳一样地搓来搓去，为什么会有这样的动作？这个问题至今我也没有找到答案，也许只是一种*惯动作吧。吃饱了，它们就躺在花上休息了。
我看它们这么乖，以为它们会把我当成朋友，不会离我而去的，就想给它们点自由，让它们飞出笼子，到窗台上的兰花上玩玩。谁知我打开笼子，还没来得及去抓它们，它们就“嗡”的一声，从我耳边飞出去，逃跑了。
我有点失落，可毕竟大自然才是它们的家啊，也许放飞它们才是最好的选择。飞吧，小蜜蜂，飞回你们自己的家，别忘了多酿点蜜哦！
——小蜜蜂作文10篇
夏天到了。百花齐放。蜜蜂家族忙碌的时候又到了。所有蜜蜂都早出晚归的'。虽然累，但蜜蜂们非常兴奋。从早上开始到夕阳西下，小蜜蜂们一天要采好多花，蜜蜂也多了。这不你瞧!小蜜蜂们拿着篮子，在花丛中飞来飞去，忙忙碌碌，采完这朵采那朵，采完那朵采这朵。只有一只名叫“乐乐”的小蜜蜂很特别。它并不采蜜，只是飞来飞去，到处玩耍。一会儿摸摸这朵花，一会在花上睡觉，一会儿逗逗小鱼，一会飞到树上跟小鸟说话，一会去找蝴蝶妹妹玩……。一直到蜜蜂们要回家时，它才混到队伍中回家了。晚上，蜜蜂们正在酿蜜，而他却在呼呼大睡。第二天，这只小蜜蜂并没有出去，而去吃兄弟们一天一夜的成果——蜂蜜。它一边吃一边说：“嗯!味道真不错!”等兄弟们回来了，看到它吃完了蜂蜜，就骂起来了：“你这个家伙，在采花、酿蜜的时候你有出力吗!啊!”没想到小蜜蜂却说：“怎么了，不就吃了点蜂蜜吗，有必要这么生气吗!”兄弟们听完后，一气之下把它赶出了门。小蜜蜂出了家门，一边飞一边想：“哼!不就那么点小事吗!用得着那么小题大做么!小气鬼!偷吃一点蜂蜜有那么心疼吗!算了，不想了，还是想想以后怎么办吧?”小蜜蜂决定从造房开始，可是，这只懒惰的小蜜蜂一直不造房，因为它心里一直想：“明天再造，明天再造也没关系的啦!”它不仅不造房，而且不采蜜，不采蜜就没东西吃，没东西吃也不着急。有点饿，挺挺过去就算了，真饿了，就去偷点食物，偷食被人发现了，就会被打。因此，到了冬天，小蜜蜂已经遍体是伤，十分饥饿了。时间一天天的过去，天气越来越冷，小蜜蜂越来越挺不住。当除夕晚上的时候，它看到家里灯火辉煌，热闹非凡的庆祝时，它哭了，它后悔了，它想家了，这是它出来以后第一次想家了。后来，它冻死了，在温暖欢快的除夕夜冻死了。在死之前，悟出了一个道理：“幸福要靠自食其力，要靠辛苦劳动，要付出血汗、精力、时间，才能得到幸福。”
我有一个忙碌的家庭——“小蜜蜂”一家。我们家庭的每一个成员都很忙，都像小蜜蜂一样。我家一共有六只“蜜蜂”，他们是我、爸爸妈妈、妹妹和姥姥姥爷。
“蜜蜂”爸爸
我的爸爸是最忙的了，他是在发电厂工作，所以他在工作的地方离家很远，我只有在周六周日才能见到爸爸。不过只要爸爸回来了，也是电话一个接着一个地打，一直对着电脑处理邮件。爸爸每天如此辛苦地工作，都是为了我们“蜜蜂一家”。
“蜜蜂”妈妈
我的妈妈也是很忙的，她是一位小学教师，每天除了上课就是不停地批作业。妈妈每天都要为学生上课，讲得口干舌燥；每天都要批改作业，批得头昏眼花，她每天还要照顾我和妹妹，累得筋疲力尽。
“蜜蜂”姥姥和姥爷
我的姥姥姥爷虽然没有工作，已经退休，但也从来没有闲着过，因为他们要在家为“蜜蜂“小宝”——我的妹妹服务。姥姥姥爷早早地起床，姥姥做饭，姥爷扫地；上午，姥姥洗衣服，姥爷带妹妹出去兜风；下午，姥姥哄妹妹睡觉，姥爷喂妹妹喝奶。只有到了晚上，姥姥姥爷才得以安宁。
“蜜蜂”小宝
“蜜蜂”小宝是我的妹妹，小名欣欣，才一岁。当我写到这里时，你们可能会想：一个小孩儿有什么忙的？她的主要任务就是一个字——闹。早晚不停地闹人，其实她也很累很忙呀！
“蜜蜂”大宝
“蜜蜂”大宝当然就是这个阳光活泼的我啦！*时在校园总是在拼命的学*、写作业，也会帮助老师，为同学服务。校园的老师和同学总能见到我忙碌的身影。回到家，我又哄妹妹、做家务。你说我是不是很忙？
这就是我那忙碌的“小蜜蜂”一家。
在一个阳光明媚，空气清新的早晨，小蜜蜂把自己打扮得漂漂亮亮的，因为小蜜蜂要去美丽的茉莉花和午时花家去做客，然后提了一个小篮子就走了。
喔、喔、喔—大公鸡在报鸣，叫醒了花园里的花。
热闹的牵牛花吹起了紫色的小喇叭，美丽的蔷薇咧开了甜甜的微笑。热情地对小蜜蜂喊道：到我家来做客，到我家来做客。小蜜蜂说：不用了，我要去茉莉花家和午时花家里做客。花园里的花儿听了很不高兴。
小蜜蜂来到茉莉花家门口，按了好几下门铃，就是没有人开门，小蜜蜂又来到午时花家，发现它还在蒙头大睡，小蜜蜂又累又渴，也没有食物，这时，小蜜蜂听见了一阵笑声，原来是一只百灵鸟在嘲笑自己，百灵鸟说：那还是回家睡觉去吧。小蜜蜂说：我们蜜蜂才不是最懒的呢。百灵鸟说：你知道花有规定的时间吗？百灵鸟说：茉莉花在下午五时开放，午时花在中午十一时开放百灵鸟认认真真地给小蜜蜂讲着，小蜜蜂听完后羞愧万分，说：我以后一定要多看书，认真学*，做一个有学问的小蜜蜂。
然后小蜜蜂立即飞回花园里，对蔷薇和牵牛花说：真是对不起，我错怪了你们，不应该疏忽了你们，把你们给忘了。蔷薇花和牵牛花说连忙：没关系，我们知道你非常忙，所以我们原谅了你。小蜜蜂说：太谢谢你们了，再见。
我们做事情时，要积极动脑，不要有一时的疏忽，把重要的事情给忘了，对待朋友要友好。
我是一只小小的蜜蜂，我没有庞大的身躯，没有宽阔的翅膀，我不像老鹰那样强壮，也不像乌龟那样长寿。因为，我只是一只小小的蜜蜂。虽然我的生命很短暂，但我满足于现在的生活，因为我可以用自己那小而锋利的刺保护自己的家。
今天是我诞生的日子，我飞出了蜂巢，准备出去采花蜜。当我飞到一片花丛中时，从外面传进耳朵里一阵人类的吵架声，我四下里到处寻找，看见了一对农民夫妇在吵架，我赶紧躲到花丛里，以便保证不让他们看见。我一边采蜜，一边竖起耳朵想听听他们在吵什么，只听到女人用尖尖的嗓音大声地说：“今天的蜂蜜收成居然少了，我让你出去找个蜂巢采蜜，连这么一点事情你都干不好，咱们家今年还靠什么赚钱？”我听着女人的叫喊声，抓紧时间采蜂蜜，有的时候真是不懂人类，为什么总为为了钱和收成吵架？如果他们只有像我们蜜蜂一样短的寿命，相信他们也不会把这种小烦恼留在自己不长的生命中了。算了吧，他们这么一直吵也不是办法，我多采一点蜂蜜，然后给他们送过来一点吧！
在我辛勤劳作一天之后，我终于采到了蜂蜜，我将一部分送给了那个农民家里，从他们家里飞出来的时候，我抬起头，发现今天天空中的星星格外明亮，空气中弥漫着泥土的芬芳，还有一些花朵的甜甜的味道，我飞了几圈，觉得心情特别愉快，不过现在是我该回去的时候了。
我离家里还有几米的时候，突然发现一个人站在树下，他的手里还拿着一个工具，他想蜂巢！我毫不犹豫地冲了过去，向他身上唯一没有保护的地方蛰了过去，我的刺没有了，而我知道自己也快要死了，虽然我这一生很短暂，但我采了花蜜，还送给了农民一家，我也看见了繁星闪烁的美丽星空，我除了感受到了生命的美，最重要的是，为了保护这种美，不惜失去生命。我觉得身体越来越没有力气，于是任凭风把我带到了其他地方，那是一簇美丽的花丛。
我一生满足了！
“两只小蜜蜂呀，飞在花丛中啊，飞呀……”这简单的童谣似乎已经踏入我们这几代的心田。当然，蜜蜂的的确确一直默默地工作着，简直像一位辛勤的园丁。蜜蜂为了什么？答案是采蜜。今天，我就亲眼目睹了这一切。
春风暖暖的，我在小区花园的一条蜿蜒曲折的小路上散步，突然，迎面飞来了一只小蜜蜂，我正觉得奇怪，又猛然看了旁边的花坛一眼，我“刷”地一下明白了。只见一大群蜜蜂停在一簇五颜六色的鲜花上面：那花的`叶子由三种颜色构成。这花瓣的色彩也十分鲜艳夺目，形状像一串大大的香蕉，它还不停地吐出芳香呢！
回家后，我为了了解蜜蜂的知识，我还特意翻了翻《昆虫记》，这本书写得可真是“滴水不漏”，“样样俱全”，里面有许多关于蜜蜂的知识，但最让我着迷的只有一个，那就是“跳舞”。蜜蜂如果知道有花它就跳起舞来。
这时，我想高声赞美蜜蜂一下，啊，多么勤劳！我也要改正自己懒散的坏*惯，做个勤劳的好学生。
今天我看到同学们都拿出了自己那帅气的小蜜蜂,心里那个眼馋呐，就想自己变成一只小蜜蜂在大家面前显摆一下。于是我死缠烂打+信誓旦旦的“誓言”+萝卜般大的泪珠=妈妈大发发慈悲的给了我一元钱，看着我飞速前进买来了两只胖胖的小蜜蜂。我给他们取为名字“大胖”和“小胖”他们的队名就叫做“二胖侠”。看着这两只活蹦乱跳的小蜜蜂我不禁地破涕为笑，那会的我就能给你创造一个吉尼斯跳高记录：一下子跳五尺高。
回到家我以最快的速度写完了作业开始“照料”我的二胖侠。
这是第一次养蜜蜂。还是让我搜搜看有什么要领：蜜蜂要在18——25度温度之间饲养，“神马玩意，可现在只有4摄氏度呀！”我尖叫起来，并为我的小蜜蜂在焦急的踱来踱去。“对啦，火炉，把它们放在一边就行了”我自言自语说道“只要食用白糖或蜂蜜即可喂养，哦！白糖我家多的是，可他们俩一个个这么小的嘴，怎么吃这么大的白糖，用饮料瓶碾成末末不就能吃了吗？哈哈我真聪明！说干就干，我已把末末放在了二胖的面前，只见他们用前腿搭在白糖上，用他的“小钳子”慢慢的左右摆动着。我上看下看左看右看，怎么看都不过瘾！只是默默的当一名“观众”静静的享受这个“演员”津津有味的表演而饶有兴趣的看着，永远不会腻......
养了“二胖”我才知道了妈妈看孩子大口吃饭的幸福，以后我要多多吃饭，我还在这篇文章中悟出了:做什么事都要用心的道理。“嗡嗡。”“呀！”我的小蜜蜂又叫我了，我得走了，下回再给你们说说他们的传奇故事。
从前,在一片花园的中央,是蜜蜂家族的城堡.小蜜蜂玛亚自从来到这个世界上,还从来没有跨出过城堡半步呢!它想:要是可以出去采蜜那该多好啊!有一天,它听说明天就可以跟着姐姐们到外面去采蜜了，小玛亚心里高兴极了。
第二天一早，小玛亚和它的姐姐们就兴高采烈地出发了。小玛亚被大自然的景色深深吸引住了，它没有想到外面的世界会这么精彩。小玛亚边飞边玩，不知不觉迷了路，和姐姐们分散了。
小玛亚飞得又累又饿，最后落在了一朵红色的郁金香上，它俯下身子、低下头美美地饱餐了一顿花蜜。天渐渐的黑了，小玛亚不知不觉竟躺在花蕊上谁着了。
夜里狂风大作，小玛亚越谁越冷，终于被冻醒了。它望着天上的星星，感到非常孤独，十分想家。
清晨到了，小玛亚来到了池塘边，它看到了蜻蜓吃苍蝇，青蛙捕捉蜻蜓，小玛亚下得目瞪口呆，它这才明白世上还有许多不美好的事。正在这时，小玛亚被一直突然飞来的山峰抓住了，把它带进了它们的城堡，扔进了牢房，在牢房里，小玛亚无意中听到了山峰部队打算第二天偷袭蜜蜂城堡的消息，它非常的焦急，决心逃出去，通知女王陛下。半夜里，小玛亚趁山峰卫士睡熟时，偷偷的溜出了山峰的城堡，飞回了蜜蜂城堡。女王听完了小玛亚的报告，。立即召集蜜蜂大军，悄悄的埋伏起来，第二天，山峰部队刚进蜜蜂大军的包围圈，就被杀得阵脚大乱。山峰部队被蜜蜂大军全部消灭了，蜜蜂大军打了个漂亮的大胜仗呢。女王陛下对小玛亚说：“小玛亚，是你的机智和勇敢拯救了我们全城的老百姓，你立了大功！”听了女王陛下的赞扬，小玛亚心里别提有多高兴了。
有一天，我去公园看桃花。桃花树的四周满是嗡嗡的小蜜蜂，它们这朵花上吸一会儿粉，那朵花上停一停脚，好不忙碌。有两只小蜜蜂同时落到了一朵花上，它们长得真肥，像两个圆滚滚的小球，软软的绒毛黑黄相间，太可爱了。我一时兴起，轻轻地、轻轻地伸过手去，一手一只，捉住了它们。回到家，我把它们放进蝈蝈笼子里，还特地摘了几朵桃花放在里边。“小蜜蜂，这里是你们的家了。”我对小蜜蜂说。
白天，两只小蜜蜂鼓动着透明轻盈的小翅膀，在笼中飞来飞去，笼子里“嗡嗡”声不停。夜晚，它们就趴在桃花上一动不动地睡觉。有一天，我发现它们无精打采的，是不是因为“坐牢”而绝食了？看来要用上等美食来诱惑它们了。我取出从超市买来的蜂蜜，一缕淡淡的清香扑鼻而来。我把它涂在桃花上，不出所料，刚一放进笼子，蜜蜂就飞过来了。只见它们从嘴巴里伸出一根黑色的管子，管子插在桃花上，花上的蜜就吸入了嘴巴里。我仔细地看着，它们在吸食的过程中，前腿始终像搓麻绳一样地搓来搓去，为什么会有这样的动作？这个问题至今我也没有找到答案，也许只是一种*惯动作吧。吃饱了，它们就躺在花上休息了。
我看它们这么乖，以为它们会把我当成朋友，不会离我而去的，就想给它们点自由，让它们飞出笼子，到窗台上的兰花上玩玩。谁知我打开笼子，还没来得及去抓它们，它们就“嗡”的一声，从我耳边飞出去，逃跑了。
我有点失落，可毕竟大自然才是它们的家啊，也许放飞它们才是最好的选择。飞吧，小蜜蜂，飞回你们自己的家，别忘了多酿点蜜哦！
很久很久以前，小蜜蜂的尾巴上还没有长刺。所以它们辛辛苦苦采来的蜂蜜总是被偷。它们又伤心又无奈。
有一天，一只小蜜蜂说∶“你们看，小刺猬自己满身的刺保卫自己，为什么我们不去寻根刺守卫自己呢？”其他蜜蜂偶同意了，它分成几个小分队去四处寻找。后来一群小蜜蜂在沙漠里找到了仙人掌，一只小蜜蜂说：“仙人掌，你可不可以把你身上的刺给我们？”仙人掌说∶“可是你们为什么要呢？”
小蜜蜂说因为我们的蜂蜜老是被偷。仙人掌说那你们随便拿吧，对了你们还可以去找毒蝎，它可是有毒液呢。小蜜蜂听了很高兴，就去找毒蝎，过了几天，它们找到了。小蜜粉就说你可以把毒液给我们一些吗。毒蝎说好但是你们要拿东西来交换。一只小蜜蜂就把蜂蜜给了毒蝎，毒蝎就把毒液给了小蜜蜂，小蜜蜂就满载而归地回到了蜂窝。
后来，小蜜粉把刺和毒液装到了自己身上。从此之后，再也没有人敢随随便便偷蜂蜜了。
很久很久以前，魔法森林里有一只小蜜蜂，它的名字叫探探。它住在一个大家族里。它聪明伶俐，活泼好动，学*成绩在蜜蜂学校里都是数一数二的。探探很爱动脑，遇到什么事都要打破砂锅问到底。
明朗的阳光洒遍大地，真是个好天气。小蜜蜂探探和好朋友欢欢拎着百合花瓣做成的小花桶一起去采蜜。探探落在一朵玫瑰花上，贪婪地吮吸着甜美的玫瑰花粉。不一会儿，他们就拎着沉甸甸的花桶回家了。
当他们来到蜂窝前时，探探和欢欢不禁惊呆了：蜂窝下密密麻麻一片，不看不知道，一看吓一跳，眼前这一堆都是蜜蜂的尸体，好多都是探探和欢欢的好朋友。探探伤心极了，不停地想着：发生了什么事？这是不是恶梦啊？想到这里，他猛地掐了一下自己，真痛！这不是梦！探探决定为伙伴们讨一个公道，调查出是谁夺去他们伙伴的生命。
忽然，它发现不远处的泥地上有两排整齐的大脚印，他仔细地看了看，发现这两排脚印正是他们的冤家——熊的脚印。熊好吃懒做，经常厚颜无耻地来抢蜜蜂辛辛苦苦酿的蜜，还常常拍死蜜蜂。熊就是这样一种令人讨厌的动物。
探探顺着脚印飞，不一会儿就到了一个大树洞前，他飞进去一看，一只大棕熊正趴在地上呼呼地睡大觉呢，只见他的嘴角还留有一丝香甜的蜂蜜。探探用力地朝大棕熊的脖子扎去，“哎呀！”大棕熊痛得龇牙咧嘴，大叫起来。探探毫不客气地说：“你是不是把我们酿的蜜抢走了，还害死了我们的伙伴？”大棕熊急忙连连摇头，摆着手说：“没有啊，你会不会搞错了？”探探眨了一下眼睛，生气地说道：“那你说说你嘴角上的蜂蜜和门口那两排脚印是怎么回事？”大棕熊听了无话可答，只好一五一十地交代了自己的罪行。
探探把大棕熊告上了法庭，狮子法官一拍惊堂木，厉声呵斥：“证据确凿，把大棕熊关进天牢!”
——小班小蜜蜂教案(10)份
一、活动目标
(一)认知目标
1．能仔细观察图片内容和排序图片，用完整的语句大胆地在同伴面前讲述图片内容。学*词：着急。
2．发展幼儿思维的发散性和独创性。
(二)情感目标
知道在自己或别人有危险时，要积极勇敢地自救或帮助他人。
二、活动准备
(一)物质准备
1．蜜蜂木偶，教师用大图片一套，字卡：着急、录音机、磁带。
2．幼儿每人一套小图片、排序板。
(二)知识经验准备 了解蒲公英的特性与作用。
三、活动过程
1．出示木偶，引出课题。
教师操作小蜜蜂木偶，放录音：小朋友，我是小蜜蜂。昨天我去采花蜜时遇到了危险，你们想知道我是怎样脱离危险的吗?我的同伴将这件事拍了下来，现在将相片带来给你们看。
2．出示图1，发展幼儿思维的扩散性及独创性。
教师出示图1，引导幼儿仔细观察图片内容，理解图意：相片上是什么地方?有谁?它怎么了?你知道小蜜蜂为什么快要掉到湖里了?(让幼儿从图片内容联想到图片外的内容)小蜜蜂快要掉进湖里了，它的心情会怎样?(学*词：着急)让幼儿进行讨论：如果你是小蜜蜂，这时候你会怎样使自己不掉进湖里?如果你去救小蜜蜂会用什么方法?怎样救?启发幼儿大胆想像，想出与别人不同的方法，然后老师与其他幼儿进行集体分析，分析方法的安全性、可行性及有效性。对于幼儿的独创性想像给予肯定。出示木偶小蜜蜂：谢谢小朋友们给我想出这么多的方法。
3．出示图2、图3，理解图意，进行排图讲述。
教师操作小蜜蜂木偶：你们想知道后来我是怎样脱离危险的吗?
你们看了这两张相片就知道了。出示图2及图3，请幼儿分别讲一讲图中的内容：这两张相片中又有谁呢?它们在干什么?教师：这三张相片里讲了小蜜蜂的故事，但是前后位置弄乱了，请小朋友帮助小蜜蜂将相片排好，并将故事内容讲给大家听，要讲清故事的起因、经过、结果。幼儿操作图片及排序进行排图讲述。教师巡回指导，让幼儿能遵循事情发展的规律进行排图讲述。最后请有代表性的幼儿进行讲述，要求幼儿讲述时语言完整、连贯。
4．增添新的讲述经验。
教师：除了用这样的顺序排列相片，还可以用什么方法排这些相片?故事的内容又是怎样的?让幼儿再重组图片进行讲述，如有不同的排列，请幼儿讲述给大家听，集体分析这种方法行不行。只要故事的情节合乎客观规律，有说服力，就给予肯定。
5．引导幼儿知道在自己或别人遇到危险时要积极勇敢地自救和帮助他人。
教师：如果你遇到了危险，但是附*没有人帮助你，你会怎么办?如果你看到别人有危险时，你又会怎样做?(引导幼儿大胆讲述自己的意见)
四、各领域渗透
艺术：让幼儿将自己所想出的救小蜜蜂的方法都画出来，再结合其他图片进行讲述。
社会：让幼儿进行“遇到危险怎么办”的主题活动，知道遇到危险时应该怎样自救或帮助别人脱离险境。
五、生活中渗透 引导幼儿知道遇到危险或困难时，首先要考虑怎样自救摆脱困境：要保持镇定，不要慌乱；当别人遇到危险或困难时，要积极勇敢地帮助别人摆脱困境。
六、环境中渗透 将图片投放到语言角，让幼儿进行排序，创编出与别人不同的故事情节。
七、家庭中渗透 让幼儿将图片带回家，排图并讲述给爸爸妈妈听。让家长*时利用身边的人和事，教幼儿一些自救常识。
八、活动评价
项目
目标实现程度
内容适合程度
活动设计趣味程度
幼儿的“三性”表现
活动目标
1．认识常见的昆虫并知道它们的运动方式。
2．在学*儿歌的基础上能大胆创编儿歌。
3．能积极参与活动，在语言游戏中体验互动的快乐。
活动重点：能将找到的“朋友”与动词相匹配。
活动难点：能根据自己找到的昆虫朋友创编儿歌。
活动准备
1．花丛场地，各种“昆虫”。
2．幼儿对部分常见昆虫有所了解。
活动过程
一、情景导入，激起幼儿兴趣
1．师幼扮演蜜蜂入场。
师：蜜蜂宝宝们，今天天气真好，蜜蜂妈妈带你们一起到花丛中去玩!准备好了吗?(听音乐《蜜蜂做工》入场)
师：蜜蜂宝宝们都到了吗?你们猜猜看，花丛里除了我们蜜蜂宝宝，还有哪些朋友?(蜻蜓、蝴蝶……)
师：还有吗?
师：蜜蜂妈妈现在就来找一个好朋友出来，仔细看看，我找到了谁。”(听音乐《找朋友》)
师：我找到的朋友是谁啊?(蚱蜢)
师：和小蚱蜢打个招呼。(小蚱蜢，你好)蜜蜂宝宝你们好!
师：小蚱蜢要念一首很好听的儿歌，仔细听哦。
儿歌：一只小蜜蜂呀，飞进花丛中呀，东飞飞，西飞飞，找到一只蚱蜢，跳呀，跳呀。
师：小蚱蜢是怎样运动的呀?(跳)是跳呀，跳呀。来我们一起说说看，跳呀，跳呀。
师：想跟小蚱蜢一起念这首儿歌吗?
2．学*儿歌。
师：蜜蜂宝宝们，请你们赶快找个空地方站站好，我们一起念儿歌。(幼儿跟随教师念儿歌2遍)
师：你们念得真好，老师真喜欢你们，为自己的表现鼓鼓掌!请蜜蜂宝宝们赶快坐下来。
二、到花丛中找朋友，尝试创编儿歌
1．在音乐中去找朋友。
师：刚才蜜蜂妈妈从花丛里找到了好朋友蚱蜢，花丛中还藏了很多朋友呢，你们想不想去找一找?
师：那请你们一边唱着《找朋友》的歌曲，一边去花丛里找朋友吧。
2．说说找到的朋友。
师：蜜蜂宝宝们，你们找到了哪些朋友呀?(蜻蜓)
师：蜻蜒是怎样运动的啊?(飞的)是飞呀，飞呀。
幼：我找到了蜗牛。
师：蜗牛是怎样运动的呀?(爬呀，爬呀)
师：还有谁找到了不一样的好朋友?(蟋蟀)
师：蟋蟀是怎样运动的啊?(跳呀，跳呀)
3．创编儿歌。
师：蜜蜂妈妈找到了蚂蚁，我要把找到的朋友编到儿歌里。
师：一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，东飞飞，西飞飞，找到一只蚂蚁，爬呀，爬呀。(教师示范)
师：谁来试一试把你的朋友编到我们的儿歌里?
4．请幼儿编儿歌。
先请一名幼儿表演(如蝴蝶飞)。
师：还有哪些宝宝找到蝴蝶的?一起来试试看。
师：那刚才是一只小蜜蜂，现在有这么多的小蜜蜂，应该怎么说?(一群小蜜蜂呀)
师：你们念得真好，现在请找到蚂蚁的宝宝来把你的朋友遍进儿歌里。
师：还有谁找到不一样的朋友?
幼：我找到了蟋蟀。
师：那我们请找到蟋蟀的宝宝来把蟋蟀编到儿歌里。
5．在游戏中复*儿歌。
师：蜜蜂宝宝们真能干，把找到的朋友都编进儿歌了，想来玩一个好玩的游戏吗?
师：那我们赶快走到圆圈上来!
师：我们先请找到蚂蚁朋友的蜜蜂宝宝到中间来，现在我们先一起唱找朋友的.歌曲，然后把蚂蚁朋友编进儿歌里，呆会我们再交换，好吗?
师：蜜蜂宝宝们，我们一边唱找朋友的歌曲，一边绕着这个方向走哦!(再次游戏复*儿歌。)
师：蜜蜂宝宝们，你们还想找到哪个好朋友呀?(蟋蟀)
师：那请小蟋蟀到中间来。
师：你们念得真好!还有哪些宝宝没到中间来呀?
师：我们请找到蚂蚁朋友的宝宝到中间来。
5、结束部分，送“朋友”回家
师：蜜蜂宝宝们，游戏好玩吗?我们先坐下来休息一会。
师：玩了这么久了，我们的朋友都累了，要把它们送回家休息，这里是会飞的朋友的家，这里是会爬的朋友的家，这里是会跳的朋友的家，你们愿意把它们送回家吗?
师：送的时候不要忘记说“好朋友，我把你送回家”。
师：送完的宝宝到妈妈身边来吧，我们也要回家休息了。(“蜜蜂妈妈”带“蜜蜂宝宝”回家)
教学目标：
1、练*钻过障碍物，学*低头弯腰的钻。
2、培养幼儿遵守纪律、热爱劳动、不怕困难的良好品质。
3、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
教学准备：
牛皮筋两根（缠有彩色的皱纸）；篮筐两只；彩色的纸花为幼儿人数的3-倍（花中摘上一黄花纸片当花蜜）；蜜蜂贴纸与幼儿人数相同；蜜蜂姐姐（教师扮演）；布置场地如下： 彩色的皱纸皮筋拉成障碍物
教学过程：
一、游戏引入
教师扮演“蜜蜂姐姐”带小蜜蜂飞到场地上，自由找点，学做模仿操
教师：小朋友们，今天的天气是不是很好呀，你们还记的蜜蜂是怎么叫的么，我听听看？
幼：嗡嗡嗡……
教师：噢~贝贝班呀有这么多可爱的小蜜蜂呢！春天马上就要走了，小蜜蜂呀要赶紧采花蜜多准备一些粮食和吃的！所以呀小蜜蜂说她好忙好忙！想请贝贝的小蜜蜂们一起帮助她采花蜜，你们愿意帮助小蜜蜂吗？
幼儿：好
教师：今天蔡老师呀就要跟你们一起做一只可爱的蜜蜂姐姐，我们一起轻轻的飞出去吧
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东（学蜜蜂飞）
小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，爱劳动（学蜜蜂采花蜜）
二、讲解游戏“小蜜蜂采花蜜”。
1、讲解游戏（幼儿睡觉状闭上眼睛）
老师：嗡嗡嗡，贝贝班的小蜜蜂们，我是蜜蜂姐姐，我来跟你们一起采花蜜了呢。（蜜蜂姐姐拍拍翅膀转圈）
教师：（指指花园）你们看，花园里许多的花开了，请小蜜蜂们和我一起去采花蜜好吗？
教师：可是小蜜蜂们，你们看，花园外面为了一圈什么呀
幼儿：……
教师：噢~小蜜蜂要知道，它叫做篱笆，是用来干什么的呢……保护我们的花园的，有这么大的用处，我们是不是也要好好的保护它，采花的时候不要碰到它，先看蜜蜂姐姐是怎么穿过小篱笆，去花园采花蜜
2、 示范游戏
蜜蜂姐姐示范一次，“蜜蜂妈妈（请主班老师扮演）”边看边解说：先轻轻的飞出家门。飞过草地，低头弯腰钻进篱笆（小篱笆是用来保护我们的花园的，所以我们也要保护好小篱笆，不要碰到小篱笆，这样它就不会受伤了）来到花园。采回花朵，钻出篱笆（同样）飞回家，采下花蜜放进篮子里，按要求成功采花的幼儿，蜜蜂妈妈在幼儿才回来的小花上画一个笑脸，反之，则画一个哭脸。（“蜜蜂姐姐”示范两次，一次没有做到全部的要求，触碰到篱笆，获得一个哭脸的小花；第二次示范正确，获得一个笑脸的小花）
教师：小蜜蜂眼睛亮，你们说说看为什么蜜蜂姐姐两次拿到的小花一个是哭脸，一个是笑脸呢
幼儿：噢~原来是这样，蜜蜂姐姐第一次采花蜜的时候不小心让我们的小篱笆受伤了呢，所以小花它也不高兴的哭了，那我们的小蜜蜂们会好好保护小篱笆，小花都开心的笑起来吗？
幼儿：……
请部分“小蜜蜂”跟姐姐去采花蜜，了解幼儿对游戏的掌握情况，小节游戏的优缺点以及注意事项。
3、游戏开始
男生女生分组进行两次，要求幼儿不用手去触碰篱笆，要爱护它们。谁用手碰过才回来的花上，蜜蜂妈妈画一个难过的表情。提醒幼儿每次采到一块花蜜就马上回家（及时进行点评）
蜜蜂姐姐和小蜜蜂集体进行两次。提醒“小蜜蜂”们钻篱笆是要注意安全，费的要轻轻的稳稳的，不要拍的太快，以免碰头
三、游戏结束
1、“小蜜蜂”们都回家休息，整理队伍
2、 评价游戏情况，表扬爱劳动，认真学*本领的“小蜜蜂”之处个别不够之处
3、学蜜蜂飞，飞**师休息进餐
教学反思：
这次的活动幼儿们表现出了极大的兴趣与热情，每个幼儿都非常积极地参与了活动。由于班级人数实在是过于庞大，分组的时候每组的人数超出了预先的范围，这就造成了在进行活动的时候纪律散乱，不好控制现场，导致到最后几乎所有的幼儿都忘记了有“规矩“这回事。
小百科：蜜蜂在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称，是膜翅目重要的类群。
设计思路
活泼好动是幼儿的天性，而如何把这种天性发挥到一个受益的层面上，使幼儿在动的过程中得到各种有利身心健康的体会。而舞蹈正是一个十分不错的选择，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和表现美的情感体会。舞蹈《小蜜蜂》。以学*舞蹈动作中基本动作小碎步为课题设计的中心，让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中，学*舞步小碎步，当一只快乐采蜜的小蜜蜂。能感受音乐节拍做动作，并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示认同的情感体验。
活动目标
1、了解小蜜蜂的基本外形，愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。
2、感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。
活动准备
PPT蜜蜂服装、蜜蜂头饰、蜂蜜。
活动过程
一、引出兴趣。
1、讲述故事：今天老师要给你们讲一个故事。
花园里有许多小蜜蜂飞过来了，嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，飞到东，飞到西，采蜜忙。不管是晴天还是雨天，小蜜蜂都很勤劳的，不停的在工作，不停的在采蜜。这个时候来了一个小熊慢慢吞吞地走过来，他看到小蜜蜂采了很多的花蜜，肚子有点饿了嘴有点馋了，想吃蜂蜜。于是小蜜蜂说：“小熊，如果你肚子饿了要靠自己的'双手去劳动。”小熊难为情地说：“我知道了，我会用自己的双手去劳动的。
2、你们喜欢小熊还是小蜜蜂？
幼：小蜜蜂。
师：为什么呢？
幼：因为小蜜蜂很可爱。
回应：是呀，小蜜蜂很可爱，很勤劳。那小熊自己改正了错误，我们也给小熊拍拍手好不好。
过渡语：小蜜蜂不但可爱，长得还很漂亮的。
3、出示图片：小蜜蜂长得什么样子？
幼：小小的翅膀。
幼：有一根小针。
追问：针在哪里？
幼：在屁股后面。
回应：屁股后面有一根小针。
幼：还有黑色的花纹、黄色的花纹。
回应：有黑色和黄色的条纹，黑黄黑黄排排队的是不是。
幼：还有两根须须头。
回应：这两根叫什么，叫触须。
：小蜜蜂有两根细细长长的触须，黑黑的、亮亮的眼睛，有一对透明的翅膀，身上的条纹黑黄黑黄排排队，身后还有一根小针。
二、感受小蜜蜂采蜜的快乐。
过渡语：你们想不想变成小蜜蜂？
1、教师换装变成小蜜蜂，并示范动作。
小蜜蜂飞在花园里。飞得挺高的，踮起脚尖，你们也学给我看看，像了我们就变成小蜜蜂。
——幼儿跟着教师一起学小蜜蜂飞的动作。（播放音乐）
过渡语：我都找到了很多漂亮的小蜜蜂，现在我们一起来变一变。
2、幼儿变装成小蜜蜂。
——播放音乐，集体表演飞的动作，拿着小桶去寻找花朵采蜜。
过渡语：妈妈来看看，你们采了多少花蜜，香不香，我们再去采一点。
3、自主表演（教师指导）
三、品尝蜂蜜。
过渡语：品尝过蜂蜜吗？什么味道？幼：很甜的。
——我们一起来尝一尝蜂蜜。
四、延伸
我们到外面的花园再去采一点花蜜好不好。
活动反思
首先在课的内容上我并没有实行“拿来”主义，而是对原有内容进行了提炼。音乐方面的取舍。我舍弃了原来的音乐，重新剪辑了一首新的节奏显明的音乐，更有利于孩子掌握小碎步的练*。
课的具体环节是：图片小蜜蜂的导入——知道小蜜蜂长什么样，初步体会小蜜蜂的勤劳——学*蜜蜂采蜜的动作——创编采蜜动作——花园采蜜——品尝蜂蜜。
在课的导入时由于我的问题问的不是很规范，导致幼儿一直重复回答一个问题，是语言的引导不到位而引起的混乱。我没有明确提出小蜜蜂长什么样子？而是他们来看。而只是说了你在图片上看见了什么。所以我觉得在调整后的教案里我应该在图片出示时，直接提出：“小蜜蜂长什么样子？”这个问题。能通过幼儿看到图片表达出蜜蜂的形态及主要特点。
在模仿蜜蜂采蜜环节时，在这一环节，孩子们结合着以往的生活经验，了解蜜蜂的基本形态和活动规律，引发对自然界的热爱和探索的同时，幼儿通过演一演，个个跃跃欲试，热情高涨。并且在最后一个环节品尝蜂蜜时，老师指是“请你们常常你们自己采的蜂蜜”，带动了课堂的气氛，幼儿的情绪更加高涨。
有反思才会有进步。在这节课中所出现的问题，希望通过我的反思行为，尽量避免在以后的课中出现同样问题，共勉进步！
活动目标：
1、能通过点数说出6以内物体的数量。
2、体验集体游戏的快乐。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
小蜜蜂头饰12个、自制双面花朵（红色、黄色）、小熊卡片（3—6）、黄色点子若干、蜂蜜罐12个、绿地毯等
活动过程：
一、情景导入
教师与幼儿装扮成小蜜蜂进入小花园。
提问：春天到了，花园里开满了美丽的鲜花。瞧，花园里有些什么花呀？
小结：花园里的花儿五颜六色，真漂亮！
二、游戏：小蜜蜂采花蜜
1、第一次游戏：
（1）介绍游戏玩法和规则：小蜜蜂们，我们一起去采花蜜吧！妈妈会告诉你们什么花儿的蜜最甜，你们就要把花蜜最甜的花儿带回家哦。每个小蜜蜂只能采一朵花。
（2）游戏指令：小蜜蜂采花蜜，什么花儿的蜜最甜，黄色花儿的蜜最甜。
（3）提问：轻轻地把小花翻过来，小花的背面有花蜜，你采到了几滴花蜜呀？
（4）小结：每朵花上的花蜜数量都不一样的。花蜜少的时候，我们用眼睛一下子就能看出来了。
2、第二次游戏：
（1）游戏指令：小蜜蜂采花蜜，什么花儿的蜜最甜，红色花儿的蜜最甜。
（2）提问：这一次你采到了几滴花蜜呀？
（3）小结：花蜜多的时候，我们可以点一个、数一个，这样就不会漏掉了。
（4）给小熊送花蜜。要求：一只小熊吃一滴花蜜，数一数你的花蜜应该送给哪些小熊呢？
（5）师生共同验证
三、装花蜜
1、还有一些小熊也想吃花蜜，数一数，有几只小熊呀？它们要吃几滴花蜜呀？
2、幼儿根据小熊的数量自己粘贴花蜜。
3、师生共同验证。
教学反思
这次的活动幼儿们表现出了极大的兴趣与热情，每个幼儿都非常积极地参与了活动。
不足的是：
由于班级人数实在是过于庞大，分组的时候每组的人数超出了预先的范围，这就造成了在进行活动的时候纪律散乱，不好控制现场，导致到最后几乎所有的幼儿都忘记了有“规矩“这回事。如果让我在重新进行一次活动，我会在活动角色分配上再努力，让一部分幼儿拿着数字卡片站在教室各处扮演花朵，这样再分组进行活动时就不会因为人数问题而造成纪律混乱了，也适量地增加了活动的难度。
设计意图：
春天来了，天暖和了，许多花都开了。树林里，花丛中，经常看到小蜜蜂等很多小虫子。特别是在我们农村，蜜蜂更是到处可见。在孩子们的心中，小蜜蜂的形象一直是勤劳可爱的。在外面玩的时候，很多孩子会去追捉蜜蜂，还会有调皮的孩子去捅蜂窝。这些行为都非常危险，因此有必要让幼儿知道招惹蜜蜂会带来危险，了解一些被蜂蛰后的急救常识。
活动目标：
1、知道不招惹、捕捉蜜蜂，简单了解被蛰后的急救方法。
2、了解几种常见的'有危险的小虫子，知道躲避它们。
活动准备：
1、故事《生气的小蜜蜂》。
2、课件。
3、故事挂图。
4、音乐《春天》。
5、蜜蜂、蝴蝶、小白兔头饰。
活动过程：
一、故事《生气的小蜜蜂》，了解招惹蜜蜂带来的危险。
1、教师讲述故事前半段，并提问：小蜜蜂为什么要蛰三个小朋友?看到蜜蜂后怎么办?遇到成群的蜜蜂追过来怎么办?
2、(出示挂图《遇到蜜蜂怎么办》)教师结合挂图小结：看到蜜蜂应该尽量避开，千万别去招惹它们。遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避。如果来不及，就用衣服或其它东西遮住头、脸等外露部位，并迅速蹲下。千万不要大喊大叫，扑打蜜蜂，这样会激怒蜜蜂，引来更猛烈的袭击。
二、了解一些被蜂蛰后的急救常识。
提问：如果被蜜蜂蛰伤后应该怎么做呢?
教师继续讲述故事，总结兰兰妈妈的做法：如果被蜜蜂蛰了，一定要赶紧拔出毒刺，用肥皂清洗伤口，必要的时候要到医院治疗。
三、了解几种常见的有危险的小虫子。
1、(播放课件)教师结合画面分别介绍蜜蜂、马峰、黄蜂，引导幼儿观看蜂刺，了解各种蜂蜇人时，毒液就会被注入人体，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至会中毒死亡。蜜蜂蛰人后也会马上死去，所以它们不会轻易哲人。马峰、黄蜂的攻击力很强，被它们蛰到非常危险，千万不要去招惹它们，更不要去捅它们的蜂巢。
2、(播放课件)教师结合画面分别介绍蜘蛛、蜈蚣等小虫子。很多蜘蛛、蜈蚣等小虫子也会带来危险，不能用手去碰，要远离它们。
四、我们到野外去玩的时候要注意什么?
教师小结：在野外游玩时，千万不要在靠*蜂巢的地方，更不要去捅蜂窝;尽量穿上长袖衣服、并戴上帽子;万一被蛰，不要哭，不要用手去抓被蛰的部位，要赶快找大人帮忙。
五、和幼儿一起扮演蜜蜂、蝴蝶、小白兔，跟随音乐《春天》出去做游戏。
今天的天气真好，我们一起扮演小蜜蜂、蝴蝶、小白兔，唱起歌，跳起舞，出去做游戏吧。
活动反思
小班的孩子年龄较小，注意力不太集中，思维以具体形象思维为主，所以本节活动课我以故事的形式贯穿其中，并结合挂图集中幼儿注意力。通过看课件了解其它常见危险的小虫子，加深幼儿对本节活动内容的印象。在最后，我选了和本节活动季节有关的表演来结束活动，使本节活动课更加丰富多彩。
活动目标：
1.让幼儿在活动中认识小蜜蜂的特征，知道小蜜蜂会发出“嗡嗡嗡”的叫声；
2.幼儿能在欢快的节奏中大胆表现小蜜蜂的动作，感受小蜜蜂的勤劳，体验活动的乐趣。
活动准备：
小蜜蜂ppt，小蜜蜂图片，小蜜蜂服饰，头饰若干
活动过程：
一．出示小蜜蜂图片，引出主题：
1.师：宝宝们，今天有很多老师和我们一起来上课，我们一起来和老师们打个招呼吧！（老师们好！）今天啊，丁丁老师带来了一个好朋友来和大家认识，你们想看看是谁吗？（想！）
2.出示小蜜蜂图片：是谁啊？（小蜜蜂）告诉丁丁老师，小蜜蜂穿了什么颜色的衣服啊？是什么样的花纹呢？有没有翅膀啊？头上还有2根什么呀？（触角）小蜜蜂在做什么呢？（采花蜜）
二：欣赏歌曲，老师示范：
1.师：哇！小蜜蜂真可爱，还会采蜜，丁丁老师也想变成一只小蜜蜂，你们想不想看啊？（想！）好，你们把小眼睛闭起来，我来超级变变变，我数1，2，3，你们才能睁开眼哦，不许偷看哦！
2.（换好服装）看看，丁丁老师像不像一只小蜜蜂呀？（像！）现在我要学*小蜜蜂飞着采蜜咯，你们看仔细咯！（歌曲）
3.师：丁丁老师刚才是怎么飞的？（两只手变成翅膀忽上忽下的动，小脚小碎步的走）我是怎么采花蜜的？（弯腰，半蹲，两只小触角动一动，轻轻摇晃着小脑袋）小蜜蜂飞的`时候还会发出什么声音啊？（嗡嗡嗡）
三．音乐游戏：小蜜蜂采蜜
我们的宝宝真聪明，丁丁老师现在请我们的宝宝一起和我做游戏好吗？（好）那我就是蜜蜂妈妈，你们就是蜜蜂宝宝，来，宝宝们快点变成一只只小蜜蜂，跟着妈妈一起去花园采蜜咯！
提示：可以一会儿飞高，一会儿飞低，累了停在花朵上休息一下......
师：小蜜蜂，最勤劳，每天采蜜不偷懒，你们刚才采蜜有没有偷懒啊？让我来看看你们都采了多少花蜜啦？哇，这么多呀。你们真棒，辛苦了一天，现在就跟着妈妈一起回家吃好吃的蜂蜜吧！
活动目标：
1.让幼儿在活动中认识小蜜蜂的特征，知道小蜜蜂会发出“嗡嗡嗡”的叫声；
2.幼儿能在欢快的节奏中大胆表现小蜜蜂的动作，感受小蜜蜂的勤劳，体验活动的乐趣。
活动准备：小蜜蜂ppt，小蜜蜂图片，小蜜蜂服饰，头饰若干
活动过程：
一．出示小蜜蜂图片，引出主题：
1.师：宝宝们，今天有很多老师和我们一起来上课，我们一起来和老师们打个招呼吧！（老师们好！）今天啊，丁丁老师带来了一个好朋友来和大家认识，你们想看看是谁吗？（想！）
2.出示小蜜蜂图片：是谁啊？（小蜜蜂）告诉丁丁老师，小蜜蜂穿了什么颜色的衣服啊？是什么样的花纹呢？有没有翅膀啊？头上还有2根什么呀？（触角）小蜜蜂在做什么呢？（采花蜜）
二：欣赏歌曲，老师示范：
1.师：哇！小蜜蜂真可爱，还会采蜜，丁丁老师也想变成一只小蜜蜂，你们想不想看啊？（想！）好，你们把小眼睛闭起来，我来超级变变变，我数1，2，3，你们才能睁开眼哦，不许偷看哦！
2.（换好服装）看看，丁丁老师像不像一只小蜜蜂呀？（像！）现在我要学*小蜜蜂飞着采蜜咯，你们看仔细咯！（歌曲）
3.师：丁丁老师刚才是怎么飞的？（两只手变成翅膀忽上忽下的动，小脚小碎步的走）我是怎么采花蜜的？（弯腰，半蹲，两只小触角动一动，轻轻摇晃着小脑袋）小蜜蜂飞的时候还会发出什么声音啊？（嗡嗡嗡）
三．音乐游戏：小蜜蜂采蜜
我们的宝宝真聪明，丁丁老师现在请我们的宝宝一起和我做游戏好吗？（好）那我就是蜜蜂妈妈，你们就是蜜蜂宝宝，来，宝宝们快点变成一只只小蜜蜂，跟着妈妈一起去花园采蜜咯！
提示：可以一会儿飞高，一会儿飞低，累了停在花朵上休息一下......
师：小蜜蜂，最勤劳，每天采蜜不偷懒，你们刚才采蜜有没有偷懒啊？让我来看看你们都采了多少花蜜啦？哇，这么多呀。你们真棒，辛苦了一天，现在就跟着妈妈一起回家吃好吃的蜂蜜吧！
活动目标：
会用自然的声音唱歌，能理解歌词的'内容。
准备材料：
小蜜蜂图片、引导幼儿观察蜜蜂采蜜的情景。
重点难点：
用自然的声音唱歌
活动地点：
活动室
活动形式：
集体活动
活动过程：
1、做律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、教师启发幼儿讨论：蜜蜂是做什么的？为什么勤劳的采集花蜜？引起幼儿歌唱小蜜蜂的兴趣。
3、教师弹唱一遍《爱劳动的小蜜蜂》。提醒幼儿注意倾听歌词。
4、教师引导幼儿说出歌词并帮助幼儿理解歌词。
5、教师与幼儿一起弹唱几遍歌曲，幼儿可以模仿小蜜蜂飞一飞，采一采蜜。
6、让幼儿说说怎么样学*爱劳动的小蜜蜂。
7、复*歌曲《蚂蚁搬豆》，结束活动。
一、活动目标
1.学*仔细观察，能按袜子的属性（大小、颜色、花纹）进行匹配、分类。
2.通过找袜子、理袜子等环节，丰富生活经验，培养生活自理能力。
3.感受与同伴一起游戏的快乐，体验自我服务的成功感。
二、活动准备
1.经验准备：幼儿在家已整理过袜子。
2.物质准备：PPT、袜子图片、操作板（为蜜蜂穿袜子）、实物袜子。
三、活动过程
（一）情境导入
1.出示PPT：花红柳绿的日子里，看看谁飞来了？
2.小结：一只小蜜蜂呀，左飞飞右飞飞，它的袜子飞走了，请你帮忙找一找。
（二）游戏：寻找袜子
1.第一次游戏：幼儿根据两只袜子的共同属性自由寻找并进行匹配，试着说明原因。
蜜蜂的袜子不见了，请你帮忙找一找，想一想你找了两只怎么样的袜子？
幼儿取出操作纸根据袜子的属性自主地进行匹配。
提问：有没有帮小蜜蜂找到袜子？一双袜子有几只？你帮小蜜蜂找了两只怎样的袜子？
教师用板书帮助幼儿梳理，幼儿根据板书将操作纸进行分类：原来两只袜子只要有一个特征一样的就可以是一对好朋友。
2.第二次游戏：重点引导幼儿看图卡按照颜色、大小、花纹等特征帮小蜜蜂找袜子。
出示操作纸，介绍规则（按照老师的指令，如：紫色小蜜蜂想穿红色的袜子，幼儿找到红袜子帮小蜜蜂穿上；绿色小蜜蜂想穿一双一模一样的袜子，幼儿则围绕颜色、大小、花纹帮蜜蜂寻找），教师将指令用简笔画进行板书。
幼儿取出操作纸根据指令或者板书给蜜蜂穿相应的'袜子，教师关注幼儿操作情况，在过程中指导幼儿操作。
提问：有没有帮蜜蜂找到它想穿的袜子了呢？鼓励幼儿根据板书进行自查。
引导幼儿互相检查操作纸，教师梳理、小结。
（三）整理袜子
引导幼儿找到颜色、大小、花纹都一样的两只袜子（一双袜子）整理后放在袜盒里。
小结：展示个别幼儿整理的袜子，幼儿互相检查。
（四）小结延伸
1.活动结束后，在数学区投放操作纸，供幼儿操作。
2.把整理好的袜子带回娃娃家。
——小蜜蜂作文范文二十份
早晨，小蜜蜂们出来采蜜。它们飞到东飞到西，到处忙着采蜜。
你看，多么美的花儿。五彩缤纷，红的，黄的，紫的'，粉的……天蓝蓝的，云白白的，太阳红红的，树绿绿的，春天多么美呀！妈妈说：“一年之计在于春。”你瞧，勤劳的小蜜蜂忙忙碌碌地在花丛中飞来飞去，快乐的迎接着春天。
我们要学*勤劳的小蜜蜂，认真努力的学*文化知识，长大以后才能干自己想干的事。
今天，太阳公公在蔚蓝色的天空中露出了笑脸。温暖的阳光照在大地上，天气棒急了！
小蜜蜂告别了爸爸、妈妈，独自一人出来采蜜。这是小蜜蜂第一次采蜜，兴奋极了！小蜜蜂在美丽的花丛中忙碌着，水池中每每微风拂过，花儿们便向小蜜蜂点头致 意，仿佛在说：“欢迎你辛勤的小蜜蜂”。小蜜蜂高兴的.点点头唱着歌，到处采蜜。突然天空中一声巨响，把小蜜蜂吓坏了，小蜜蜂抬头一看，太阳公公不见了。天 空中乌云密布。闪电和雷声像是在比赛一样，一个紧跟着一个。不一会儿就下起了大雨。吓坏了小蜜蜂，赶紧躲在一片荷叶下。双手紧紧地捂着耳朵心里别提多害怕 了，此刻小蜜蜂好想爸爸、妈妈，想温暖的家……可是一想到今天的任务。于是，小蜜蜂就鼓起勇气，勇敢地躲在荷叶下任凭风吹雨打也不害怕……
太阳公公又出来了，天晴了。小蜜蜂别提多高兴了！赶忙飞到花丛中采蜜，小蜜蜂忙得满头大汗也不休息。终于采完了蜜。小蜜蜂松了一口气，抬头望了望天空。啊！好漂亮呀！天空中出现了一道彩虹，像一座大桥横跨在天空中，美丽极了！
太阳公公快下山了，小蜜蜂要回家了。爸爸、妈妈在家门口焦急的等待着小蜜蜂的归来。当看到小蜜蜂满载着蜂蜜，**安安地回来后，爸爸高兴的抱起小蜜蜂一个 劲儿的亲，小蜜蜂向爸爸讲述了采蜜的经过。爸爸听后语重心长地说：“孩子，在生活中没有一帆风顺的事情，遇到困难和挫折只有勇敢的、不怕困难的人才能取得 成功。”
小蜜蜂听完爸爸的话后，深深的点点头想了想说：“对，不经历风雨，怎能见彩虹！”
“叮铃铃”清脆的'上课铃声打响了，我还是和往常一样安静地坐在教室里等着何老师，可是等了半天何老师一直都没有来，同学们开始议论纷纷了：何老师又犯糊涂了，不来上课了？何老师改作文忘了上课了吗？何老师不想上课了吗……“同学们！”吴颐格大声说，“吵了，我去叫何老师。”随后，吴颐格跟何老师进入了教室。
刚准备上课，一只蜜蜂以风一样的速度飞进了教室，在教室里上窜下窜，左穿右穿，我的同桌小声说：“快点飞走吧！小蜜蜂。”突然，我发现小蜜蜂不见了，正在我暗暗高兴的时候，那只蜜蜂不知道又从哪里窜了出来，就在我附*飞来飞去。一只小蜜蜂就能影响我专心听讲吗？我打算不管这只蜜蜂了，慢慢地，何老师讲的内容把我吸引住了。
“叮铃铃”下课铃响了，我抬起头，小蜜蜂已经消失得无影无踪了。
春天来了，五彩的花开了，小蜜蜂飞落在花上忙着采蜜。
蜜蜂的身体为黄褐色，长着密密的绒毛，有六条腿，两对翅膀，前翅比后翅大，还有一个“8”字腰。在花开的时候蜜蜂是如何采蜜的呢?它们十分聪明，如果一只蜜蜂发现了一大片蜜源后，立即跳起“8”字舞，告诉同伴们蜜源的方向。唱着嗡嗡的歌声，像一片片金色的云，铺天盖地的向百花扑去。采蜜时，蜜蜂用前腿扒在花瓣上，中间两条腿有两簇长毛，像两把刷子，把花粉刷到毛茸茸的后腿粉蓝里。
蜜蜂的家族有雄蜂、蜂王和工蜂。蜂王负责繁衍后代，一个蜂窝里只能有一蜂王，工蜂负责采蜜、建巢，它们的分工各自不同，筑巢采用圆形构造，蜂房选用最节省空间与建材的六边形柱体结构，上面分布着浅色环形带状条纹，它们拥有天才的'建筑才能。它们十分团结，在我小的时候，爸爸在他们单位的墙角上烧了一个蜂窝，立即一大片蜂都来了，吓的我和爸爸赶紧跑到工作室里关上门窗，蜜蜂成群的往门窗上撞，死了许多只，它们不仅勤劳而且团结。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这首李商隐的诗歌颂了无私奉献的精神，而小蜜蜂正是这种精神的体现。它虽然没有蝴蝶的美貌，没有鸟儿婉转的歌喉，但它短暂的一生却是为人类辛勤奉献的一生。
四川汶川在地震中许多志愿者和警察，不顾自己的亲人还在废墟中挣扎，去抢救受灾群众的性命。他们有着和小蜜蜂一样的品质，为自己做的非常少，为别人做的却很多。
晚上睡觉的时候，我做了一个梦，我梦见自己变成了一只小蜜蜂。
我是一只勤劳的小蜜蜂，每天都跟随着大自然的脚步，颇有规律且又安稳地生活着，日出而作，日落而息。
晨光洒落，它轻柔地拥抱着大地。那时我知道：新的一天开始了，我该工作了。我扇动双翅，在空中盘旋，然后停在一朵含着露珠的花朵上，汲取她甜美的营养。过了一会儿，我小有满足地从这朵花上飞走，来到另一朵粉嫩嫩的花儿的身上，轻轻地同她握手。
有时我还会约上几个同伴一起，在花丛间来回穿梭，帮助人们酿出可口的蜂蜜，是我们光荣的使命。我们每天都不辞辛劳地采蜜，即使很疲倦，但是一想到能帮助人们，以及她们喝到蜂蜜后的满足，我就会很快乐，也许，这就是我们生命的'意义所在吧。而花儿们一直无怨无悔地为我们提供着原料，我很敬佩她们。
当我又一次振动翅膀，从我身边走过的风儿向我问好；天上的云儿在向我微笑点头；路旁的草儿向我投来充满敬意的目光。我也一一回应，开心地同她们招手。
我爱采蜜，爱生活，也爱大自然。是繁忙的工作让我感到生活的充实和安稳。我真真切切地感受到了生命的美好、大自然的美好。这些美好，让我忘记了一切忧伤和烦恼，全心全意地投入到生活和大自然的怀抱。
在一个春光明媚的早晨，妈妈带着我来到公园，我在尽情的玩耍。这个时候，妈妈叫我过来，我跑到那一看，原来有很多小蜜蜂在那“嗡嗡嗡”的叫，一会儿飞到这边，一会儿飞到那边，在那看看那一朵朵迎春花有花粉没有，一发现哪一朵有，就像离弦的箭一样，飞快的飞过去采集花粉，一会儿落到这儿，一会儿落到那儿，不辞辛劳的不停的干活，一直飞来飞去的采集花粉。回去后，它们还要将采集来的花粉酿造成蜂蜜，给我们人类吃，还不求有什么回报，有什么感恩。
小蜜蜂那种为他人着想的精神令人震撼。在生活中，有的人，别人又一点点小困难，想请他帮忙，他都不愿帮助别人，他们连那些小蜜蜂们的一点也比不了。所以我们要学*小蜜蜂的这种精神，一心为他人着想，帮助他人，不求得到什么回报。在生活中，今后我要乐于帮助别人，要无私奉献。
大自然可真是我们人类的好老师，它让我们学到了许许多多的知识。因此，我们要爱护大自然，保护环境，不能捕捉小动物，不做破坏大自然的“凶手”。
这次做实验，让我明白了蜜蜂有守门员的事，蜜蜂真了不起，有多种生存的本能，有勤劳、又爱干净。
春天，万物复苏，在一个早晨，太阳从东方升起照在大地上暧洋洋的。
绿油油的草地上，花儿都醒了。#此前在首页部分显示#有的还是一个花骨朵、还有的.迫不及待地把所有的花花瓣都张开。有些花儿正在比美、还有的散发着浓浓的清香。小花们还在说：“小蜜蜂，快来采蜜呀！我的蜜多着呢！”
小蜜蜂随着清香，来到了花园里。小蜜蜂看见可口的花蜜，迫不及待地拿出心爱地勺子，轻轻地捞出花蜜。
太阳公公看见了这一切，开心地笑了。
上课了，我们突然发现了一只小蜜蜂飞进了教室。李老师大喊一声：“看！”大家转头一瞧，发现了一只小蜜蜂在教室的窗上爬，不知它在干什么，可真有趣。我仔细地观察，发现它着急地趴在窗户上：“bzzzbzzz”的叫，我想，小蜜蜂在说：“我要飞回大自然，但我爬不出去，谁来帮帮我！”它爬了半天还是没有爬出去。最后，李老师说：“它一定能靠自己的本领爬出去的。”
不一会儿，小蜜蜂不见了，它终于爬出去了，飞回了大自然的'怀抱中。
多么有趣的小蜜蜂啊！
中午，我在写字桌上专心致志地看书，四周一片寂静。
“嗡嗡嗡……”一只小蜜蜂的鸣叫声传进了我的耳中。
我看书的.情绪被打断了，一看，原来是一只小蜜蜂不小心闯到了房间里，但是，它现在飞不出去了，这可把它给急坏了。它忽然看到了透过玻璃的风景，就朝窗户上的玻璃飞去，只听“当”的一声，蜜蜂落到了写字桌上，它又努力地飞了起来，又向玻璃飞去。“咣”蜜蜂又被重重地摔在了写字桌上，这一次它一边的翅膀被撞裂了一点儿，它又要飞过去，我实在看不下去了，为它打开了窗户，它终于飞了出去。
我通过这一件事，让我懂得了必须珍惜生命，同时也让我懂得了成功永远属于坚韧与执着！
春天来了，百花齐放，蜜蜂家族开始忙碌起来了。采完花蜜，蜜蜂们回到蜂巢。忽然发现了一只偷懒的蜜蜂，他在跳舞。一直勤劳的蜜蜂说：“你再不采蜜的.话会被蜜蜂家族赶出去的。。”懒惰的小蜜蜂说：“时间多的是呢，等下再采!”蜜蜂们忍无可忍，就把它赶了出去。一开始他还很开心，可是一眨眼的功夫就到了秋天。饥饿小蜜蜂被秋风一吹，掉在了一块石头上摔死了，小蜜蜂很后悔，可是它已经来不及了。
有一天，我看到了一只小蜜蜂。我心想，如果我也能变成一只小蜜蜂那该多好呀！我自言自语着，“我怎么才能变成小蜜蜂呢？”
我的话被一只小蜜蜂听到了。于是，它朝我飞过来，给了我一颗神奇的药丸。我吃下药丸后，背后长出了一对美丽的翅膀，我变成了一只很小很小的.蜜蜂。
我兴奋地飞起来，飞到那只小蜜蜂身边，我问：“小蜜蜂，你叫什么名字呀？”小蜜蜂说：“我叫二豆。”它又问我，“你呢？”我回答说：“我叫点点。”二豆带着我，飞到了一个神奇的地方。这里鲜花盛开，树木茂盛，小溪清澈，空气清新，真是一个游玩的好地方。二豆悄悄地告诉我，“这个地方没有一个人知道，只有我来过。”然后，二豆带着我去一片花丛中采花酿蜜，我开心极了。
大约过了一个小时，我突然想家了。我焦急地问二豆：“我怎么才能变回去呢？”二豆问我，“你想家了？”我点了点头，眼泪差点要掉下来了。二豆于是又给了我一颗神奇药丸，我赶紧吃了下去，哇，真神奇呀，我又变回我自己了。
这时候，闹钟响了，原来我是做了一个梦！
春天到了，万紫千红，百花争艳。
粉红的桃花，火红的海棠花，金黄的迎春花，都像赶集似的来参加春天的盛会。五彩缤纷花儿像一片花的海洋。一群群小蜜蜂嗡翁嗡地飞来。一只小蜜蜂停在了火红的海棠花上。我仔细观察起来。小蜜蜂的身体为黄褐色，长着密密的绒毛，有六条腿，两对翅膀，前翅比后翅大，还有一个“8”字腰。它轻轻地落在盛开的花朵上，它将小管沿花蕊底部插入，吸取花蜜。采蜜时前腿扒在花瓣上，中间两条腿有两簇长毛，像两把刷子，把花粉刷到毛茸茸的“后腿粉蓝”里。面对花海，蜜蜂采蜜忙而不乱，从花瓣外层向内一层一层地进行采蜜，采完一朵后再接一朵，动作很轻盈，像是在跳舞。
据科学老师说，蜜蜂釆集花蜜是一顶十分辛苦的工作。蜜蜂大约釆访1000～1446朵花才能获得一蜜囊的花蜜。在流蜜期间一只蜜蜂*均每日釆集十次，每次载蜜量为其体重的一半，一生只能为人类促供0.6克蜂蜜。
“无论*地与山尖，无限风光尽被占。釆得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”蜜蜂，一个多么渺小的生命，一个多么勤劳的生命！我要像你学*无私奉献的精神。
夏天到了。百花齐放。蜜蜂家族忙碌的时候又到了。所有蜜蜂都早出晚归的'。虽然累，但蜜蜂们非常兴奋。从早上开始到夕阳西下，小蜜蜂们一天要采好多花，蜜蜂也多了。这不你瞧!小蜜蜂们拿着篮子，在花丛中飞来飞去，忙忙碌碌，采完这朵采那朵，采完那朵采这朵。只有一只名叫“乐乐”的小蜜蜂很特别。它并不采蜜，只是飞来飞去，到处玩耍。一会儿摸摸这朵花，一会在花上睡觉，一会儿逗逗小鱼，一会飞到树上跟小鸟说话，一会去找蝴蝶妹妹玩……。一直到蜜蜂们要回家时，它才混到队伍中回家了。晚上，蜜蜂们正在酿蜜，而他却在呼呼大睡。第二天，这只小蜜蜂并没有出去，而去吃兄弟们一天一夜的成果——蜂蜜。它一边吃一边说：“嗯!味道真不错!”等兄弟们回来了，看到它吃完了蜂蜜，就骂起来了：“你这个家伙，在采花、酿蜜的时候你有出力吗!啊!”没想到小蜜蜂却说：“怎么了，不就吃了点蜂蜜吗，有必要这么生气吗!”兄弟们听完后，一气之下把它赶出了门。小蜜蜂出了家门，一边飞一边想：“哼!不就那么点小事吗!用得着那么小题大做么!小气鬼!偷吃一点蜂蜜有那么心疼吗!算了，不想了，还是想想以后怎么办吧?”小蜜蜂决定从造房开始，可是，这只懒惰的小蜜蜂一直不造房，因为它心里一直想：“明天再造，明天再造也没关系的啦!”它不仅不造房，而且不采蜜，不采蜜就没东西吃，没东西吃也不着急。有点饿，挺挺过去就算了，真饿了，就去偷点食物，偷食被人发现了，就会被打。因此，到了冬天，小蜜蜂已经遍体是伤，十分饥饿了。时间一天天的过去，天气越来越冷，小蜜蜂越来越挺不住。当除夕晚上的时候，它看到家里灯火辉煌，热闹非凡的庆祝时，它哭了，它后悔了，它想家了，这是它出来以后第一次想家了。后来，它冻死了，在温暖欢快的除夕夜冻死了。在死之前，悟出了一个道理：“幸福要靠自食其力，要靠辛苦劳动，要付出血汗、精力、时间，才能得到幸福。”
一只大象掉进了一个很大很深的坑里，他大声地喊着：“救命呀，谁来救救我啊！”
小猴听见了，赶紧跑过来对着坑里的大象说：“大象，别着急，我来帮你。”小猴使劲拉着大象的鼻子，但无济于事。他只好叫来狐狸和河马来帮忙，他们三个人齐心协力，终于拉上来了一些，可是他们的力气还是不够，好不容易拉起来一些，可大象又掉下去了。
一只小蜜蜂飞过来问：“你们都在忙什么呀？”
他们说：“你看，你看，大象掉进大坑里了！”
小蜜蜂说：“不要急，我来想想办法。我们去搬些石头丢进坑里，让大象踏在石头上面就可以上来了！”
大家说：“还是小蜜蜂聪明！”
小蜜蜂说：“我们一起行动吧！”
于是，他们搬来了很多很多的石头，丢进坑里，大象踩着石头慢慢地爬了上来。由于大象的鼻子被小猴他们拉得很长，小蜜蜂在大象的长鼻子上扎了一下，大象疼得一缩，鼻子“砰”的一声一下子就缩了回去。
大象高兴地说：“谢谢你们，谢谢你们！”
朋友们说：“不用谢！”
星期三下午，我做完作业，温*完功课后，就下楼去玩了。
走到小区花园里，我看见白色的玉兰花、黄色的迎春花和红色的杜鹃花都开放了，它们开得好美好美，那姹紫嫣红的花儿把小区装扮得五彩缤纷。咦，从哪里飞来了一只小蜜蜂？它在空中飞来飞去，对那株红杜鹃引起了兴趣。只见它左看看，右瞧瞧，好像在研究什么似的，过了一会儿，它终于停留在花蕊上，原来它在采蜜呀！它左吸一点，右吸一点，不时还飞到另一朵花上去采蜜。大约2分钟后，它总算采完了蜜，而我正准备到别处去玩时，突然又听见后面传来嗡嗡的.声音，原来又飞来了几只小蜜蜂，它们也加入到了采花蜜的队伍中！
此时此刻我看着小蜜蜂忙碌的身影想到了，这些小蜜蜂采完花蜜后，酿成蜂蜜，奉献给我们人类享用，它们用自己辛勤的劳动为我们带来了甜美的享受。在这里，我真想对这些辛勤的劳动者说：谢谢你们，谢谢你们的奉献，正是你们的勤劳，才使我们的生活更加甜美！
我是一只普通的小蜜蜂，住在一个美丽的蜂窝里，每天三点一线，采着花蜜，生产蜂蜜，搭建蜂巢……但是今天，我决定到外面的世界去欣赏更多的美景！
说走就走！我悄悄地离开蜂窝，准备向城市飞去。
终于到了，城市里可真热闹！大街小巷都有数不清的人群。道路边矗立着高楼大厦，绿树成荫，大树下还开着不起眼的小花呢！我落在花蕊上，细细一闻，啊！可真香呀！
欣赏过后，我再一次起飞。这次，我来到了校园，校园花坛旁的桂花散发出淡雅的香味！我落在教室的窗边，看着坐在座位上认真学*的同学们，还有在讲台上讲着课的老师。老师的语气既温柔又带点儿严厉，同学们纷纷举着小手，回答老师的问题。接着我又飞到了操场上，充满活力的同学们在操场上跳绳、跑步、打球、做游戏……别提有多开心了！
参观完校园，我想去看看大海是什么样子的？在无边无际的蓝天下，我独自飞翔着。终于，我看见了蔚蓝的大海！
这无边无垠的大海可真美！美得像块晶莹剔透的蓝宝石，海水蓝盈盈的！在阳光的照耀下，海面上闪烁着金色的光芒，飞鱼群在海浪上飞舞，海鸥们在海面上捕食。此时此刻的我站在岩石上，海风阵阵吹过，拂过我的脸庞。可真是心旷神怡，回味无穷！
不知不觉，夕阳来袭，金色的光芒照耀在这座城市的各个角落。霎时间，整个城市都换上了金色的衣裳。忙碌了一天的人们拖着疲惫的身子回家。不久，黑夜降临了，人们渐渐进入了甜美的梦乡……
我拖着疲倦的身体，带着美好的心情，恋恋不舍地告别了这座美丽的城市。
有时候，放下一切，去放松旅行一番，才能真正感受到这世上唯美的风景。
在一个美丽的花园里，住着一群勤劳的小蜜蜂，一天，一只小蜜蜂飞出蜂巢玩，结果，他不知道回家的路了。
天渐渐黑了，黑的伸手不见五指，小蜜蜂又担心，又害怕。他不停地叫自己的爸爸、妈妈和兄弟姐妹。但是，这黑黑的森林没有一点回答。突然，它看到了一点点的'灯光，飞去一看，哦！是萤火虫。
萤火虫问：“怎么了，小蜜蜂？”
“我回不去了！”小蜜蜂快哭了。
“我来送你回家吧？”萤火虫问。
“真的吗？”
“真的！”
可是，它们找了很久也没找到。就在它们垂头丧气的时候，小蜜蜂突然看见了自己的家。
就这样，小蜜蜂又回到了父母的怀抱。
——一只小蜜蜂作文（精选10篇）
早晨太阳伯伯伴着美丽的云霞出来了，我推开窗户，呼吸着新鲜的空气，你瞧！松鼠姐姐向我打招呼：你好，蜜蜂妹妹。
小鸟在枝头唱着动听的歌，那歌声，板砖清脆，束爷爷生，打开尝尝的胳膊，在微风中向我招手。啊，树下绿油油的小草五颜六色的花朵把我们的家园，打扮的真漂亮啊！新的一天来到了，山林里一派生机，我清洗了一下面颊豆豆美丽的头发山洞灵巧的翅膀，我们打算今天早上去香日陪弟弟去采蜂蜜，我煽动灵巧的翅膀飞过生日，一看见小动物们快活地做着各种游戏，我们约会急着见你的消息，看见鱼儿在水里欢快的游着与姐姐露出水面，和我们打招呼，你们好啊，蜜蜂妹妹这么早，你们要去哪儿，今天我们要去那边新开的向日葵里草地却采蜂蜜，听说那里的花开的可好看了，顺便也去，观赏一下那里的美景！
哦，原来是这样，真想和你们一起去，可惜，鱼姐姐不要伤心，回来后我们会讲给你听的那太好了，谢谢你们勤劳的小蜜蜂，我们干别于姐姐继续向前飞，忽然一片美丽的相遇，培花出现在我们的眼前好美呀，伙伴们不约而同的说清晨的露珠洗显得更加娇艳，我妈们在花丛里跳起舞来，手拉着手，肩并着肩，在花丛中飞来飞去，采的花蜜，大家忙得可兴奋了，谁也不喊累。
不知不觉一天过去了，今天的收获可真不小，该舒服了，我们相互鼓励着，向家的方向回去飞。
我是一只小蜜蜂，每天一大早，我们伸伸懒腰，我就和同伴们带着篮子，开工了。这时，有一个蜜蜂着急的说：“大家的动作要快些点
嗡嗡嗡。。。。我们飞过茂密的森林，河水的动听的水声哗啦啦的响，好像在和同伴们互相的交谈，说森林里发生的种种琐事。过了一会儿，眼前的是一片金灿灿的田野，许多动物们在欢快的做游戏，向日葵正在向我们打招呼，池塘里的鱼儿们一个个跳出水面也向我们打招呼，但我们只是笑了一笑，并没有停下脚步，继续向前飞。伙伴们越飞越饿。突然，我看见了一束耀眼的光芒，啊！是花！我们还有许多蜜蜂们欣喜若狂，就一起蜂拥而上，欢快的采着花瓣，大家都忘了饥饿，在花从中跳起了舞，大家是多么高兴。不一会，我们采了很多花粉，我们手牵手的踏上回家的路，尽管我们再疲劳，但我们不觉得疲劳。
在回家的路途中，我们唱起了歌：“嗡嗡嗡。。。。。。”这一天，我们是多么的辛苦啊！但是也很值得，一分辛苦，一分甜。大家都说我们是一个勤劳的小蜜蜂。我们是多么有自豪感。
我是一只勤劳的小蜜蜂，每天都跟随着大自然的脚步，颇有规律且又安稳地生活着，日出而作，日落而息。
晨光洒落，它轻柔地拥抱着大地。那时我知道：新的一天开始了，我该工作了。我扇动双翅，在空中盘旋，然后停在一朵含着露珠的花朵上，汲取她甜美的营养。过了一会儿，我小有满足地从这朵花上飞走，来到另一朵粉嫩嫩的花儿的身上，轻轻地同她握手。
有时我还会约上几个同伴一起，在花丛间来回穿梭，帮助人们酿出可口的蜂蜜，是我们光荣的使命。我们每天都不辞辛劳地采蜜，即使很疲倦，但是一想到能帮助人们，以及她们喝到蜂蜜后的满足，我就会很快乐，也许，这就是我们生命的意义所在吧。而花儿们一直无怨无悔地为我们提供着原料，我很敬佩她们。
当我又一次振动翅膀，从我身边走过的风儿向我问好；天上的云儿在向我微笑点头；路旁的草儿向我投来充满敬意的目光。我也一一回应，开心地同她们招手。
我爱采蜜，爱生活，也爱大自然。是繁忙的工作让我感到生活的`充实和安稳。我真真切切地感受到了生命的美好、大自然的美好。这些美好，让我忘记了一切忧伤和烦恼，全心全意地投入到生活和大自然的怀抱。
蜜蜂飞进教室以后……
下午第二节上课的铃声响了，突然，一只蜜蜂没事找事，飞到了我们的教室里。
蜜蜂首先在张路晨的桌上“着陆”。你们想想，全班没几个不怕蜜蜂的同学。她那个样子可那个了——她吓得面如土色，大脑一片空白，想拼了命要把蜜蜂赶走，她还大声尖叫，这一叫没什么，可全班炸开了锅。还好，蜜蜂没在张路晨桌上待了多久，这下可完蛋了。蜜蜂又飞到林渝昕这一带，本来林渝昕应该吓得不怎么厉害，但林渝昕竟这般不争气，竟然跟一个小女生那样，吓得说不出话来，不过他用手指着蜜蜂，蜜蜂飞到了哪里，林渝昕的手就指到了哪里。
王老师说了几句话，迅速把“油锅里的油”*息了下来。那蜜蜂大概是吃了豹子胆了，根本就不把我们的班主任放在眼里，还从左到右在王老师面前大模大样地飞了过去。王老师大概不相信面前一只小小的无名鼠辈。我又想起了叶蜂曾经杀死过两只蜜蜂，也许这只蜜蜂不甘心，为它的兄弟姐妹两只小蜜蜂报仇雪恨。
蜜蜂没找到叶蜂，就从窗户飞走了，不过这节课“精彩”极了！
一场雨过后，小乐从地底下爬出了洞外，外面的世界令他吃惊，这时小乐白白的眼球变得黑黑的，过了一会儿小乐的视力开始逐渐恢复。
为什么叫他小乐呢?这是因为他总是很快乐的，他每天不停的歌唱：“知了，知了，我的歌声多么清爽，知了，知了”……虽然他有的时候会给人类带来快乐，但是有时候也会吵得人类很烦躁。法布尔在研究蝉，他天天熬夜钻研，终于成为了昆虫学家。蝴蝶对小乐说：“你好讨厌啊，你光唱歌，吵得我都没法工作了”!小乐对蝴蝶说：“我才不管你呢，我们在地底下生活了4到11年，现在终于见到了蓝天白云和阳光，在这新的生活中我为什么不能放声高歌呢”?蝴蝶说：大音乐家呀你不知道有一首歌曲叫：劳动最光荣吗?小乐，你应该向爱劳动的蚂蚁学*，你看人家多勤劳啊，你看法布尔多认真啊，他天天熬夜观察昆虫，你要学*一下勤劳的小蜜蜂，你看她每天忙着采花蜜，为人类服务，而且还要制作蜂蜜给人类吃。
小朋友，我们要学*勤劳的小蜜蜂，和勤奋的法布尔。
春姑娘来了，带着一丝丝细雨。毛毛雨中，森林看起来是那样充满神秘的气息。
风先生优雅地用细手拨开雨雾，仿佛要看清楚森林里的秘密。看到了，雨雾下面，太阳公公在做早操，鸟儿在练嗓子，小熊还在打着哈欠，伸着懒腰，一切都充满生气。
早晨已经不早了，许多动物都赶早起床，我也不例外。赶紧刷牙、洗脸，梳理我金黄的毛发，扇扇我那透明的翅膀。“喔喔喔”，这是集合的命令声，我头也不回地飞出窝。
到了一朵芭蕉叶上，蜜蜂长官说：“同志们，为了我们美好的生活和我们的后代，希望大家多采点蜜，为国效力！”随后，长官一声令下，500多只蜜蜂同时出发。
刚开始我有点落对，但是我尝试着飞得更高。空中我看见了小猴子们在玩游戏，青蛙在练跳水，鱼儿在比赛游泳。昆虫音乐家们在为森林演奏音乐，狮子和老虎在草地上打滚。越过几棵大树，我看见雏鸟在鸟巢中张开嘴“唧唧”地叫着，好像呼唤着妈妈快点找虫子吃，它们看见我好像要一口吞下我似的，吓得我飞得更快了。
在一个山清水秀的地方，有一棵参天大树，树上有一个蜂窝，里面住着一群快乐的小蜜蜂，我就是其中的一员。 我有一双透明的翅膀，蓬松的头发和胖嘟嘟的身体。采花粉酿蜜，是我们每天的任务。不信你听，蜜蜂姐妹们又在呼唤大家采蜜了：姐妹们，到河对岸采花粉酿蜜了！ 我们每一只蜜蜂都带着一只小桶，出发了！ 尽管我们非常饥饿，但我们仍在飞行着。
一路上，蚂蚱大叔向我们挥手，蝴蝶姐姐向我们扇动翅膀，鱼儿妹妹向我们歌唱…… 终于，我们飞到了河对岸。我们也看见了一片长着鲜艳花朵的草地。我们异常兴奋，忘记了饥饿，在花丛中跳起舞来…… 我们开始采蜜。每一位姐妹们都奔波忙碌在花丛中……在黄昏的时候，我们回家了。我们满载而归，心情特别愉快。 夜晚，我们甜甜地进入了梦乡，做了一个快乐的梦，一个很美很美的梦……
我家有一群可爱的小蜜蜂，它们金灿灿、毛茸茸的，飞到阳光下，活像一个个小毛球，一双小眼睛嵌在小脑袋上，可爱极了。
白天，小蜜蜂兴高采烈，“嗡，嗡，嗡”飞个不停，一会儿落到丁香花上，一会儿落到了灯笼花上。每一朵花都含笑地迎接着它们，用花瓣轻轻地抚摸着它，它们迅速地扇动着翅膀，不停地从一朵花飞向另一朵花，一会儿把头伸进花蕊里吸取着蜜汁，一会儿用舌头在花蕊里舔来舔去，用六只小脚在花蕊上刷来刷去，发出好听的声音。每天，它们都不知疲倦地采蜜、酿蜜，是我心目中名负其实的“勤劳小将。”
小蜜蜂们玩耍时也蛮有一番情趣。它们三五成群，二四一伙地在蓝蓝的天空下飞来飞去，发出“嗡，嗡，嗡”的声音，令人感到精神一振，飞了一会儿，它们纷纷落到了花上，上气不接下气，立刻把头伸进花蕊里拼命地吸取蜜汁，吸完之后，它们精神焕发，就像换了一个蜜蜂似的，带着花蜜飞回家中。它们就这样“玩”了一天。
这就是我家的独一无二的小蜜蜂，可爱吧！我爱我家的小蜜蜂！
我是一只小蜜蜂，在蜂群里，是一位工人，主要是负责采集蜂蜜的。然而我却是工人们中最无用的一个，因为我很少能找到花朵，所以有时候别人采了一大桶，而我却空手而归，我自己也感到十分地惭愧。
今天，我的老板告诉我：“你如果今天再采不到蜂蜜的话，你以后就别干了，辞职吧！”为了不被辞职，我只好出发去采蜜了。
我糊里糊涂地乱飞一阵，寻找着香气芬芳的花朵。之后，我误打误撞地飞进了来宾市第二小学六【1】班的教室里。教室里，同学们正在认真听老师讲课呢，可为什么我一进来了，他们就不像之前那么的认真了，而是都来看着我呢?我疑惑住了，于是嘀咕道：“人类可真奇怪啊！”我没管他们，继续寻找蜂蜜。突然，我找到了和蜂蜜一个颜色的东西，我飞到了那个东西的上面，头上冒出了“大问号”，心里想着:“咦,这是什么?真是奇怪，一片鲜艳红色上，有这五个黄色的星星，这也许就是中国的**吧。”我明白了这不是蜂蜜，然后飞出了教室，我在附*徘徊了很久，终于还是让我发现了花朵。我兴奋又激动地飞向那朵花，站在上面，用我那又细又长的舌头吸取蜂蜜，很快就收集了足够的蜂蜜，满载而归。
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”只要春天来了，百花盛开了，蜜蜂就有酿造出甘甜蜂蜜的条件。
蜜蜂每天辛勤的工作，采花蜜，建造自己的家庭巢穴，它们从来都是靠着自己的努力，来建造起它们幸福美满的生活。无论是在花园里，草丛里，还有灌木丛，很多地方都能看到蜜蜂的身影。只要有花的香气，就会把它们吸引过来，它们辛勤采花蜜，然后把花蜜运回巢里。
蜜蜂是勤劳的代表！整天忙忙碌碌，飞来飞去，从一朵花快速地飞向另一朵花，努力的采集花蜜，一直都是非常的忙碌，老师就像蜜蜂一样。
一天早晨我们上语文早读，中间我们要去做早操，张老师让我们在离开位置之前，把《语文新课程》打开到前一天晚上做作业的那一页，这样在我们去做早操的时间，张老师就在教室改作业。等我们做完早操回到教室，张老师已经改完了全部同学的作业。接下来，张老师继续给我们上早读。张老师辛苦了！争取一切时间来改作业，上课。
老师就像蜜蜂，一直都很勤劳，备课、上课、改作业，为了让我们学*更多的知识，老师总是孜孜不倦的工作着。
——小蜜蜂(精选10篇)
嗡嗡嗡，嗡嗡嗡。我是一只勤劳的小蜜蜂。我每天早出晚归，不仅可以让人们喝上香甜可口的蜂蜜，还可以为花儿姐姐和油菜花哥哥传播花粉呢！
虽然我的外表长得有点儿丑陋，但我是勤劳的代言人呢。我毛绒绒的身子上有金色般的条纹，大大的脑袋里隐藏着许多智慧哩。我的嗅觉可灵了，一下子就可以知道哪里有花朵姐姐，我的臀部上还有一把锋利的“救命刀”，这把刀子我是不会轻易使用的，遵循着：“人不犯我，我不犯人”的原则。
我们是一个团结的大家庭，父亲（雄峰）生命比较短，母亲（蜂王）身体偏大，几乎丧失了飞行能力，所以母亲一直为我们操持家务。我们这个大家庭还有三到五万个小姐妹。虽然我们人口众多，但是，我们是一个团结、勤劳、无私奉献的家族。
说我们团结，可不是吹出来的。有一次，有一个人来参观我们的家庭，这时候，一个热情的小妹妹飞到了他的脸上，这个人就开始与小妹妹干仗，小妹妹吓坏了，急忙使用了自己的“救命刀”，最后不幸地离开了我们。我们勃然大怒，一起开始攻击那个人，为小妹妹报仇雪恨。还有一次，邻村的姐妹飞到了我们的家族，我们不管三七二十一把它赶了出去，还耀武扬威地摇了摇头，仿佛在说：“团结就是力量。”
又有人说我们勤劳，无私奉献，可真是名不虚传。我们每天起得比鸡早，干得比牛多。活到老干到老，都是为人类服务的。每当主人来取蜂蜜时，我们都会乖乖地让开。看着主人拿着卖了蜂蜜的钱，脸上洋溢着开心的`笑容时，我们姐妹们就心满意足了。在我们辛勤的努力下，还可以使得农民伯伯的油菜籽和向日葵增产几倍。
不知不觉，太阳又落山了，我们也该下班回家了。我们要向蜜蜂老前辈学*，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去！我们就是团结、勤劳、无私奉献的小蜜蜂。
今天下午放学后，我留在学校帮助同学听写英语，老师见刘启静不见了，就派我去找他。我把学校找遍了，都没有看见刘启静，可见他已经离开学校回家了。
在走廊上，看见了一只小蜜蜂仰卧在地上动来动去，怎么也翻不过身来，，它拼命地挣扎着，我见它太可怜了，顿时产生了一个想法：因为我们刚刚学完第四单元的课程，关于生命，我们要珍惜生命，蜜蜂那种强烈的求生欲望让我想救它。
我犹豫了一会儿，决定救救它，但是我不敢用手动它，就另想主意了，我灵机一动，有了，那就是——用嘴吹出风，让它转过身，我觉得这个主意应该行得通，暗暗庆幸自己有点小聪明。
我轻轻地往小蜜蜂身上吹了一下，见它稳如“泰山”丝毫不动，可急坏了我，我就对它毫不客气了，憋足了气使劲地吹了一口，小蜜蜂果然翻了一个身，立刻起飞了，可是，刚离开地面不到一厘米，就栽了下来，又一次仰卧在地上。
这时，怎么办呢？我只好拾起地上的一张小纸条，小心翼翼把它包起来，又把它放在了走廊旁的花坛中，希望它获得重生。然后我就走了。
这只小蜜蜂可真可怜啊！不能像其他健康的小蜜蜂一样在空中自由自在地翱翔，过着快乐的日子；而它，只能仰卧在地上观看别人的`快乐，来排除自己那不能飞翔的巨大痛苦。
美丽的翠*山上有一个蜜蜂王国，这是一个勤劳、团结、温馨的大家庭，佳佳就出生在这里。
佳佳是个贪玩的孩子，你看他大眼睛，圆脸蛋，穿一身黑黄相间的花衣裳，戴一顶黑色帽子，两只触角不时调皮地甩动着。
春天来了，蜜蜂王国开始忙碌起来，佳佳也接到了任务——跟随采蜜队伍从事采蜜工作。
第二天一早，佳佳便告别了翠*山，伴着嗡嗡的歌声，随大部队出发了。
蜜蜂队伍来到了花海中，呀！多美的景色呀！
各色鲜艳的花像赶集似的聚拢过来，形成一幅美丽的花海图：热烈的桃花；淡雅的梨花；可爱的杏花，成串成串的槐花，还有各种不知名的小野花散发着醉人的清香。
佳佳和同伴们唱着歌，快乐地采集着花粉。佳佳慢慢陶醉在花海中，不知不觉离开了蜜蜂队伍。太阳快下山了，佳佳这才反应过来：自己迷路了，找不着同伴们，找不着回家的路了。
“怎么办？”佳佳着急了，他在花海中飞来飞去。“呜呜……”佳佳忽然听见一阵哭声，“谁在哭呀？”佳佳顺着哭声，找到一大片棉花地，只见棉花们个个耷拉着脑袋，面色苍白，喘着粗气。
“快救救我们，蜜蜂大哥，蚜虫，可恶的蚜虫！快帮我们消灭它们！”
“棉花妹妹，不要怕，让我来对付这些坏家伙！”
佳佳振作精神，冲向蚜虫，一只，二只……一大片蚜虫被消灭了，佳佳也累得喘不过气来了。
“不行，这样太慢了，得另想办法！”
“咦，奶奶不是曾经教过我配置杀虫药方吗？”突然，佳佳脑子里灵光一闪。“对，配置杀虫剂！”
说干就干，佳佳忙碌起来。这时，树上的鸟妈妈也带着小鸟来帮忙了。人多力量大，佳佳和鸟儿们将杀虫剂洒向可恶的蚜虫。终于，蚜虫被消灭了，棉花们挺直了腰，露出了甜美的笑容。
我是一只勤劳的小蜜蜂，每天都跟随着大自然的脚步，颇有规律且又安稳地生活着，日出而作，日落而息。
晨光洒落，它轻柔地拥抱着大地。那时我知道：新的一天开始了，我该工作了。我扇动双翅，在空中盘旋，然后停在一朵含着露珠的花朵上，汲取她甜美的营养。过了一会儿，我小有满足地从这朵花上飞走，来到另一朵粉嫩嫩的花儿的身上，轻轻地同她握手。
有时我还会约上几个同伴一起，在花丛间来回穿梭，帮助人们酿出可口的蜂蜜，是我们光荣的'使命。我们每天都不辞辛劳地采蜜，即使很疲倦，但是一想到能帮助人们，以及她们喝到蜂蜜后的满足，我就会很快乐，也许，这就是我们生命的意义所在吧。而花儿们一直无怨无悔地为我们提供着原料，我很敬佩她们。
当我又一次振动翅膀，从我身边走过的风儿向我问好；天上的云儿在向我微笑点头；路旁的草儿向我投来充满敬意的目光。我也一一回应，开心地同她们招手。
我爱采蜜，爱生活，也爱大自然。是繁忙的工作让我感到生活的充实和安稳。我真真切切地感受到了生命的美好、大自然的美好。这些美好，让我忘记了一切忧伤和烦恼，全心全意地投入到生活和大自然的怀抱。
在一棵苍翠挺拔的老松树上，有一个巨大的蜂巢，里面的蜜蜂不计其数。它们喜欢成群结队地在花丛里采蜜，其他动物们看到数不胜数的蜜蜂在花丛里采集着花蜜，十分羡慕。
有一天，蜂后生了一个可爱的小蜜蜂，名叫阿宝。阿宝披着一身金黄色的绒毛大衣，一双招人喜爱的大眼睛和两对在陽光下闪闪发光的翅膀，格外引人注意。因此，大家十分宠爱它，但这也是阿宝养成了好吃懒做的毛病，每天不是吃就是睡。尽管这样，它还 是能吃到香甜可口的花蜜，因为它有一位勤劳的姐姐照顾着它。
春风轻拂，万物复苏，美丽的春天来了。金灿灿的油菜花开了。姐姐知道了，连忙回去通知阿宝，可阿宝却一点儿也不感兴趣。最后姐姐耐心地劝说阿宝，阿宝才极不情愿地跟着姐姐慢吞吞地飞进油菜花田。那里有成千上万只蜜蜂，还 有几只漂亮的花蝴蝶，它们一边哼着小调，一边在花丛里辛勤地工作着，姐姐见了，急忙马上加入了采蜜的队伍。可阿宝却飞进了一朵特别大的油菜花里，睡起觉来。一阵微风吹来，油菜花轻轻地摇晃了几下，阿宝就像躺在摇椅上似的，舒服极了。突然，大风刮来了，把阿宝从油菜花上吹了下来，摔得它鼻青脸肿，阿宝气得火冒三丈，见姐姐回家了，便也怒气冲冲地回家了。
在一个瓜果飘香的秋天，蜂后把阿宝和姐姐叫到面前，对它们说：“现在你们长大了，应该学会独立生活了。”说完，就送给它们两罐蜂蜜，依依不舍地送它们出了蜂巢。
姐姐语重心长地对阿宝说：“阿宝，姐姐以后不能照顾你了，这蜂蜜都给你吧，以后你一定要勤恳一点，不能每天都只顾着玩耍。”阿宝拿着蜂蜜，心里暗喜，嘴上却说：“知道了，姐姐！”
阿宝依旧每天游手好闲，无所事事，靠着这两罐蜂蜜，日子过得也不错。姐姐还 是和往常一样，每天勤勤恳恳地采集花蜜。
冰天雪地的冬天来了，阿宝的蜂蜜业所剩无几了，可是它还 不醒悟，照样每天吃了睡睡了吃。终于有一天，蜂蜜被它吃光了。阿宝的肚子饿扁了，咕咕乱叫，它的翅膀失去了往日的光泽，触角无力地耷拉着，一副无精打采的模样。没有了蜂蜜，它只能冒着鹅毛大雪挨家挨户地去”讨蜜“，这时的阿宝心里充满了悔恨。
度过了”乞丐式“的冬天，当第二年油菜花开时，不知道阿宝能否做出改变？
小蜜蜂
田野里有些小蜜蜂，他们整天飞来飞去采花，酿出上好的蜜来。有只叫“小精灵”的小蜜蜂以为这样干太傻了，为什么白白给人们酿蜜呀？他要离开这些傻瓜蛋，到一个舒适的.地方去。
他飞呀飞，飞了好几天，终于到了一个青山水秀有没有人烟的地方。真是太美了。他忙找了一个树杈，在上面美美的睡上两天两夜。醒来时，他觉得肚子饿了。
他飞过高山，发现一片花丛，兴冲冲的飞过去一看，奇怪，各种各样的花都闭着嫩绿骨朵在睡觉，没有一朵是开放的。他有些扫兴。
“们怎么不开放呐？”他大声问这些花。“不想开，不是们不开，没人浇水呀！找河边的大象！”
“嘿！给花们浇水！”小蜜蜂生气的说。“滚！别烦我，觉着太累！干嘛给它们浇水！"大象说。
他只好回到田野，因为他明白自己自作聪明是不对的，不应该离开自己勤劳的伙伴们。
小蜜蜂
今天，我发现一只小蜜蜂飞进了我们的.家。它在我的头顶上快乐地飞来飞去，好象要到我头上来采花蜜。后来它停在了窗户上，我想它可能是累了，飞到我们家来休息一下。
从睡梦中醒来，我感觉头上长出了触角，全身毛茸茸的。我起来照了照镜子，被自己的样貌吓了一跳——原谅我变成了一只毛茸茸的'小蜜蜂。
我必须得有一个蜜蜂生活。想了想计划之后，我从窗户飞了出去，寻找可以落身的地方。
飞啊飞，我看见了一个蜂巢。我飞了进去，蜜蜂们都吓了一跳，防备的盯着我这人“不速之客”我好说歹说，才让他们相信我不是别的蜂巢派来的“侦察兵”。
可是，蜜蜂们非要我说出自己的来历。无奈，我只好说自己是一个被遗弃的孩子，东奔西跑，没有一个蜂巢愿意接纳我，我只好靠吃野花蜜为生。就这样，我和蜜蜂们生活在了一起。
一天，我和同伴们出去采蜜。我看到了一只小蚂蚁要被一个小男孩踩死了。我赶忙飞过去，抱起了那只小蚂蚁。
到了安全区域降落后，那只小蚂蚁感激地对我说；“大姐姐，谢谢，要不是你，我肯定会被踩成肉泥了。”“你还太小了，不适合出来。以后还是待在家里吧。”“嗯，大姐姐，拜拜！”“拜拜”！和小蚂蚁道过别，心中有说不出的喜悦。
——《小蜜蜂》教学反思优选【十】份
本课教**用了音乐新课标的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，建立*等、和谐的`师生关系。对象是二年级学生。八、九岁的孩子开始由幼儿期向儿童期过渡，根据这段时期的心理特征，我总是想一些办法来抓住他们的心。我始终把激发学生学*的兴趣贯穿于整堂课。通过引导学生感受、体验、参与等各项音乐实践活动，在创设的各种生动活泼的情境中，轻松愉快地学*，让学生感受到歌曲带来的乐趣与学*音乐的快乐。
整堂课以小蜜蜂为主线，让学生多方位地感受歌曲“飞”的音乐形象，体验不同的音乐要素所表现的不同的音乐形象。通过模仿练*、简单律动和情境创设歌表演关注学生个性的发展。
本堂课的三段歌词难点是一个劳动的完全过程，为了避免了枯燥乏味的读谱唱谱过程，我采用小蜜蜂采蜜的行动，把三段歌词分别藏在花里，让学生来采一采，帮助记忆歌词。并用飞的动作有节奏的朗读歌词，解决一些连续的八分音符，这样既直观，学生学的也容易。
角色表演是让学生通过表演去熟悉音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。同学们有的当小蜜蜂，还有的当花、树等角色，我也加入到他们的行列扮演小蜜蜂，不管是担当什么角色，他们自始至终都兴趣盎然，因为动是人的本能，孩子们本身就处于好动的年龄阶段，在角色表演过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，在动中感受体验、表现美。这次表演之后我简单的做了评价后开始进行第二次的表演，结果效果也不明显，反思了一下发现自己在第二次表演时提的要求应该比较第一次再高一点，律动的有效性、目的性还不够明确，同时也局限了学生的编创，一直都是我在带领他们怎么去做，忽略了让学生自己来表演，尽量多让一些孩子上来表演一下，鼓励他们来当当小老师，在自己的建议下得到提高，可能效果比老师提出的意见要好。
课后我反思整天堂课存在的问题，有些内容不能及于告诉学生，要让学生自己去揣摩。要多给他们自由学*和想象的空间，让他们在音乐的海洋里自由驰骋。
这节观摩课是根据音乐教学的特点和二年级学生的心理特征，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力设计的一节寓教于乐、新颖独特的音乐课。
教学内容丰富多彩，教学方式生动活泼，既发展了学生的想象力，又增强了学生学*音乐的兴趣和表现音乐、创造音乐的意识。整节课中学生都在教师创设的情境中进行学*，在情境的发展中，又自然地加入字母谱教学、欣赏教学、乐理知识、歌曲教学、情景表演等内容。在进行识谱这一环节时，学生还利用口风琴顺利的解决了教学难点，利用高低不同的音符花给学生创造出旋律的高低起伏的'视觉冲击，并引导学生用小蜜蜂“嗡嗡”的声音模仿歌曲旋律进行歌唱，加深了对音乐的记忆，学生通过奏、唱、演，在轻松愉快地氛围中从始至终都在 “情景”中学，表现出很高的学*积极性，突破了音乐课枯燥的反复学唱难关。
在这一节课中，学生感受了美，体验了美，发挥了学生的想象力、创造力。培养了学生的演奏能力及对音乐的兴趣，激发了学生热爱音乐的情感。孩子们自己在歌曲中发现节奏的特点、旋律的重复等问题，自己解决问题，他们的独立学*能力得到了很大的锻炼。
《小蜜蜂》一课，重点是通过歌曲教学，感受音乐所表现“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情。鼓励学生积极主动地参与音乐活动，发展音乐表现力。
在设计这一课时，我主要考虑如何调动学生的兴趣，因为兴趣是学*最好的老师。因此，在课前几分钟我和学生们一起用《袋鼠》的音乐玩游戏《排排列》，在创设情境上我选用了一年级欣赏过的《大象》来导入，将大家带到美丽的大森林感知动物的形象。创设这样一种情景，给学生可以联想的音乐环境，拓宽了他们的想象空间，又为后面的创编歌词做了准备。在实际教学中可以看出效果是很好的。在学唱歌曲中，我安排了趣味发声环节，让学生看老师的手势指挥而表演模仿蜜蜂由远及*又飞远的`情景，进行哼鸣练*，同学们比较感兴趣。在本课的创编环节我设计了两个活动，创编动作和创编歌词。在创编动作上同学们积极创编、气氛活跃，但是不足的是在随着音乐表演时动作比较单一，在歌曲的创编时我利用创编歌词环节引导学生“小朋友真聪明，为小蜜蜂想了这么多伴奏形式，其他的小动物也想加入到我们的队伍来了，你能用这首歌的曲调为它们编首新歌吗？”课堂上，学生的热情非常高，想象力也非常丰富，给“青蛙、小猫??”等许多动物创编了歌曲，下课时还意尤未尽。
活动设计意图 ：
本次活动根据我园存在的开展户外体育活动难体育活动器材不足的情况而设计，提出的问题是：如何利用我园有限的资源开展好户外体育游戏活动。新《纲要》中对健康领域提出：幼儿园应"开展以多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力"以及"在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性"的教育要求，让幼儿喜欢参加体育活动，增强幼儿体质，以促进幼儿身心的健康发展。我们不能因为幼儿园体育器材有限而放弃户外体育活动的开展，从而忽略对幼儿体质体能的锻炼。本次讨论就希望各位老师积极思考，集思广益，搜罗出可以替代专业体育器材的用来锻炼"走、跑、跳、钻、爬、攀"的现有的或利废利旧的材料，以方便日后各班体育活动的开展。
本次活动以以"拯救小蜜蜂"的游戏情境为主线，将幼儿参与活动的.兴趣放在首要位置。活动中涉及到的用来锻炼幼儿"钻"的现有材料有幼儿用的课桌、铺区角用的垫子、易拉罐、轮胎、软绳等。希望通过本次活动来，提高幼儿"钻"的能力。
活动目标：
1. 利用现有资源开展户外体育活动，培养幼儿参与体育活动兴趣。
2. 锻炼幼儿的"钻"的能力为重点，包括蜷身正面的钻和侧身钻。
3. 通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演
4. 初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备 ：
粉笔 宽阔的场地 课桌两张 软垫 6 块 易拉罐若干 软绳 2 根 轮胎 4 个 糖果若干 音乐 筐子 4 个 小蜜蜂卡片 40 张
活动重点 ( 难点 ) ：
训练幼儿"钻"的能力
活动过程 ：
一、 热身运动
1 、引入：电话响了，老师接电话后对小朋友说："小蜜蜂打来电话说找到了妈妈她很高兴，邀请我们所有的小朋友到她家里去玩耍。"
2 、听音乐热身。老师："赶快坐上我们的大巴一起去小蜜蜂家吧!"
二、 走迷宫
1 、(事先在场地上用粉笔画好两条迷宫路线图)老师："糟了，我忘了问小蜜蜂她家的地址了!感受故事情节的有趣，发挥想象力讲述艾玛奇妙的旅行经历。咦，这里有个路标，原来小蜜蜂家是朝这个方向走 , 但要想去小蜜蜂家必须先通过前面的迷宫。"
2 、"我们快一点想办法走出迷宫，小蜜蜂等不到我们一定会很着急!""哦!我来看看怎么走这个迷宫。"老师讲清走迷宫规则：线条为走，圆圈为跳。带领幼儿分两组走出迷宫。
三、 闯关拯救小蜜蜂
1、 教师讲清闯关规则
老师："咦，这里还有一个路标，路标上写着：要想到达小蜜蜂家必须按如下方法通过此关卡 …… "老师讲如何通关，重点讲钻的动作要领。
2 、请一名幼儿示范闯关方法
电话响了，老师接电话后着急的说："不好了!小蜜蜂家着火了，你们在这里等等我，我去救她们"老师请一名幼儿示范拯救小蜜蜂，同时讲过关要求。
3 、幼儿分两组闯关
老师问刚才闯关的小朋友："小蜜蜂都被救完了吗?""还有很多很多小蜜蜂都受伤了等着我们去救他们，我们快去帮他们吧!""但是由于去小蜜蜂家的两条路都太窄每次只能一个人通过，所以小朋友一定要拍好队听老师口令这样才能将小蜜蜂安全的就回来!"
幼儿分两组闯关
四、 糖果庆祝 party
老师："小蜜蜂们都被成功拯救回来了，你们高兴吗?""我们一起来开个糖果 party 庆祝一下吧!""老师数 1 、 2 、 3 你们就并脚跳起来就可以摘到绳子上美味的糖果了!"请两名老师帮忙牵绳子，根据幼儿高矮调整绳子高度。
五、 随音乐活动结束，幼儿**室品尝糖果
老师："大家都有糖果了，小蜜蜂也被拯救了，真高兴，我们和小蜜蜂再见坐上大巴一起回家吧!"教师将幼儿带**室品尝胜利果实，活动结束。
活动反思：
本次活动设计意图以锻炼幼儿的"钻"的能力为重点，包括蜷身正面的钻和侧身钻。以"拯救小蜜蜂"的游戏情境为主线，将幼儿参与活动的兴趣放在首要位置。活动中涉及到的用来锻炼幼儿"钻"的现有材料有幼儿用的课桌、铺区角用的垫子、易拉罐、轮胎、软绳等。希望通过本次活动来提高幼儿参与体育活动兴趣，提高幼儿"钻"的能力。
多么可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活。不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！”这是文中的重点句，也是难点句，设计中我只是从如何理解“酿造生活”以及“为人类酿造生活”这一正统的学*角度去思考。我想，这热包子得一口一口吃，大问题也应从小问题着手，于是继续按照预设让学生就句子提问。可是，此时，课堂却开始冷场了，看着“多么可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活。不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。
蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！”这段话，我不断地向学生问着 “你有什么不明白的地方吗”、“你想问什么”，学生却好像一直沉浸在什么其它的思考中，课堂气氛处在胶着的状态，最后，终于陆续有零星几个同学问出了预设的那几问，可是似乎并没有激起大家的探究兴趣，以至于后半段学生的学*状态似乎始终是游离的，课也就在那么一种游离中结束了。因此，我应该在下次的教学中应该好好设计问题，尤其要多备备学生的回答，这样的话，学生就不会出现冷场的现象。
《小蜜蜂》是人音版第四册《飞呀飞》中的一课。通过本课的学*，对学生进行热爱大自然、保护动物的教育。对于本课教学，现进行反思，如下：
1、活跃的课堂气氛对于一节音乐课来说是最重要的，能够始终保持活跃的课堂气氛更是不容易。兴趣是最好的老师，在本节音乐课上，如何调动学生的学*兴趣，最为关键。音乐课的教学，多唱、多听最重要。学生要能够带着问题在每一遍的听唱中学到知识。例如：老师说：“现在，我们先听一遍歌曲，听的时候想一想这首歌曲有几段歌词？描述了什么内容？”这样，学生就不会盲目的听歌曲，有了设问，便会认真的聆听，问题自然就能解决了。同时，学生也能集中精神认真听讲，不会思想开小差。对一件事物产生了浓厚的兴趣，自然也就喜欢它了。
2、音乐课，尤其是低年级的音乐课，学生最喜欢的就是表演了。孩子天生就是一名优秀的表演者，他们有着丰富的想象力，模仿能力也很强。例如：老师问：“同学们，你们知道蜜蜂是怎么飞的吗？”学生立刻飞出各种姿势，反映出了孩子的天真与可爱。另外，也有许多学生有自己的创意，做出了可爱的“飞”的动作。表演过程中，学生们有的扮演大树，有的充当小草，有的是美丽的小花。活泼的小蜜蜂在花园里飞舞着，开始了一天的劳动。因此，本节音乐课学生带着愉悦的心情学*，心情非常高兴，也很快乐。
3、充分利用了多媒体教学，运用了信息技术与课程整合的教学模式。课前，我做了充分的准备，从课件制作上来说，包括找合适的图片，打谱等等。本节课学生在感受到小蜜蜂的辛劳之余，有着愉快的心情劳动。老师在这里对学生进行了德育渗透，学生也感悟出了要做一个勤劳的人这样的道理。
在小学阶段，对于学生音乐基本功的训练是非常重要的！主要体现在两个方面：一、音准。二、节奏。这两个方面的学*应该是一直伴随学生的。而对于没有任何基础的农村低年级来说更是应该多加训练的。
《小蜜蜂》是一首简单的二拍子的歌曲，根据本校的具体学情我省略了二声部合唱教学部分。在常规的发声练*后，我用情境法导入，激起孩子们的兴趣。然后根据教学设计的层层闯关，一步一步地进入教学。这样避免简单知识传授的枯燥同时也增加了学生感受美的过程。整堂课中学生都能够跟着我一边听一边感受还能一边跳，而且显得特别兴奋。他们学得开心，玩的高兴。
从谈话导入以后进入音乐大闯关，看似游戏，其实渗透了本堂课教学的大部分内容。
第一环节音乐大闯关：
第一关：诗情画意读出来，将《小蜜蜂》歌词改编成短小的歌词，配上音乐朗诵出来，让他们在美的熏陶下理解歌词。
第二关：音乐节奏拍拍拍。我先示范用音乐节奏朗诵歌词，学生感觉很新奇，很有意思，迫不及待的跟着我一起拍。把歌词带入到节奏中去练*，获得了很好的效果，在加上情感的处理xxxx|xx|xxxx|x-|歌词：春呀春风吹呀,百呀百花开。诸如此类的练*，学生很快就掌握了歌曲的节奏。
第三关：美妙歌曲我来唱。熟悉歌词和节奏之后，听音频初步感受歌曲的速度和情绪。为了提高学生唱与听响结合，我开展了一个摘“听谁在***”的游戏,我把歌曲里的旋律写到已经做好道具上。用钢琴弹出旋律请同学上来指出，并范唱旋律。对于一个没有任何音乐基础的班级，我觉得他们能通过听出熟悉的旋律并范唱是一个很大的突破。可是这环节效果并不理想。学生热情仍在，可是心有余而力不足。回顾整堂课我没有完整的教唱过程，而教学重点也不再是学唱，而是以舞蹈为主了。
第二环节“闯关”成功，播放《去郊游》随着音乐节奏律动。多媒体显示农村郊外的油菜花地，引出蜜蜂。接着就是一场编排好的情景剧！然后师生随着音乐和小蜜蜂们一起跳舞，在高潮中结束！学生很是积极，都迫不及待的演小蜜蜂！
回忆这节课成功之举，也有失败之笔，我的思考如下：
一、成功之举
用自己的情绪感染学生
在整堂教学一开始我就用饱满的情绪，富于激情的声音叩开这节音乐课的大门。学生会随着我的情绪投入到其中。这样就带动学生，提高音乐学*兴趣
采用多种新颖教学形式和方法
对于一节好课来说教学设计和手段很重要，这节课虽然形式上都点俗套，整体效果还不错。两大环节环环相扣，用“郊游”当做条件去“闯关”。小学生都有一种不服输的精神，这样既提高了学生学*兴趣，更提高教学效果。
歌曲的学*注重歌词节奏练*，而且要把情感放在一个重要位置。
节奏学*是小学学*中的一个重点和难点，这节课很好的将节奏引入，使不露痕迹的得到训练！
二、不足之处（附：再教设计）
