有一次，我在一家商店买了两只粉盒的蜂蛹。
三天后，一只可爱的蜜蜂爬出了蜂群。头上有两个黑色的。长长的触须，两只椭圆形的眼睛，腹部有黑色的毛发和黄色的毛发，尾巴上有一根锋利的针。两对透明翅膀还没分开！有一次，我看到这只蜜蜂在洗头洗脚。真的很有趣！
还有一次，我让蜜蜂出去散步，在蜜蜂旁边放了一个没有墨水的笔芯。好像蜜蜂没看见，一直往前爬。我把笔芯放在蜜蜂旁边，蜜蜂看到了，潇洒的爬上笔芯。开始爬的时候，他抓不住*衡，差点摔倒在地上。后来他终于爬得又快又稳。这真是一只聪明的蜜蜂。我很喜欢。每天早上一起床就舀半勺白糖倒进盒子里，赶紧盖上，怕蜜蜂飞出来。
但是我妈说：蜜蜂的家在自然界。如果放在盒子里，根本就不是免费的。如果蜜蜂一直吃白糖，身体会越来越差，很快就会死掉。我不能忍受这只蜜蜂。我对妈妈说：“我能保存一段时间吗？”等他会飞了，我就放了。母亲点了点头。每天放学后，我都会让蜜蜂出去散步。终于有一天，它的翅膀不停地抖动，然后飞走了。
我一直在想这只蜜蜂：它回家了吗？他在干什么？他现在还好吗？
语文课上，教室里飞来了一只小蜜蜂，“嗡嗡嗡”的飞来飞去。小朋友都看着
它，龚老师说：“开窗户放了它吧!”我们打开窗子，可是小蜜蜂好象不愿意出去，
仍然飞来飞去。我们谁也不敢碰它。我想小蜜蜂大概是看花眼了，把我们穿的五颜六色的衣服当成是一朵朵鲜花，进来采蜜了吧。小蜜蜂飞了一会儿，终于飞走了。我们
又开始继续听老师上课了。
周末两天，我每天中午洗碗，擦桌子。
洗碗不难洗，先把碗用水冲一下，然后用海绵擦上洗洁精，最后用清水将泡沫冲干净，把碗翻过来抖一抖，放入盆里晾干。擦桌子也很方便，先用毛巾将桌子上的垃圾收集起来扔到垃圾桶里，冲一冲毛巾，再擦一遍桌子，将毛巾洗干净就可以了。
我好快乐啊，可以帮帮妈妈做家务。
说起小蜜蜂这三个字我就特别的高兴，因为小蜜蜂为人类做贡献可大了。比如说：小蜜蜂们一天到晚在花丛中飞来飞去的，把从花朵里采摘的花粉给放在自己的小篮子中。
着真是一件一举两得的事情啊！小蜜蜂们即帮助了花朵们传播了花粉，让花朵们可以开花结果了；而且又帮自己的把花粉给酿成了花蜜了！你说这是不是一件一举两得的事情啊？所以我们不要去伤害小蜜蜂们了！春天到来了，小蜜蜂们都纷纷来到了花园里采集花蜜。花园里的花可多了到处都是，让我看的眼花燎乱。有油菜花，桃花，迎春花，梨花，海棠花，杜鹃花，牡丹花，昙花，等等等等。各种各种的花都有，怪不得小蜜蜂们，都会在春天才来采集花粉。虽然在别的也可以看到小蜜蜂在采集花蜜，但是在春天的时候看到的最多了！
有一个成语叫：百花齐放，百鸟争鸣。这个成语的意思是：一百朵花一起开放，一百只鸟一起鸣叫。形容生气蓬勃，春气傲然。小蜜蜂们之所以要在春天来采集花蜜，是因为春天开放的花儿特别的多，特别的香。每一只小蜜蜂的身上都有一根非常锋利的刺，只要一有敌人来侵犯它们了，它们就会利用身上的这根锋利的刺来扎他们（她们）的。被刺中的让个人要赶忙送去医院，不然的话就会死亡的；之所以小蜜蜂自己也会死亡，是因为小蜜蜂的五脏六腑都是和那根刺连在一起的。假如那根刺被刺在别人的身体上，就等于小蜜蜂和那个人同归于尽了。小蜜蜂们为保卫自己的家园英勇的牺牲了，丧失了最宝贵的生命，这是一件多么自豪，多么光荣的事情啊！
这是我们在学*上正缺少的东西！这是我们在学*上正缺少的东西，不懂的问题就要不惜一切代价都要去问明白，这样才可以我们增长知识。如果你不知道，不去问的话，你的成绩就会越来越差了的！
“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡。”，一只小蜜蜂飞进了我们的教室，在我们的头上快乐地飞来飞去。
我悄悄地对小蜜蜂说：“小蜜蜂，我们在上课，你来这里干什么？”，小蜜蜂笑着说：“我来采蜜呀。”，我感到很奇怪，“我们这儿又没有花儿，你怎么采蜜呀？”，小蜜蜂说：“你们就是祖国未来的花朵呀，现在可要好好学*呀。”
小蜜蜂说完就飞到窗外去了。我记住了小蜜蜂的话。
蜜蜂，大自然中的一位劳动者。它酿蜜，不是为自己，而是为人类酿造最甜的蜜，酿造最甜的生活。看着他们，我想到了和他们一样勤劳的农民伯伯。
他们春种秋收，开垦出一片片荒地，他们劳动，不为自己，而为他人，也为子孙酿造了蜜一样的生活。
嗡嗡，嗡嗡，是谁在花丛中弹琴？哦，原来是勤劳的小蜜蜂从蜂窝里飞出来，来到这阳光灿烂的花丛中采蜜。
蜜蜂飞到花丛中，花朵都急着想把自己的花蜜献给小蜜蜂，花朵们急着说：“来吧，来吧！我的花蜜很多很多，非常适合让你们来采蜜。”蜜蜂说：“别急，别急！我很快就会采你们花朵们的蜜了，我们的窝正好缺蜂蜜。”
蜜蜂飞到人山人海的城市里，人们都在渴望着有蜂蜜吃：“快点来，快点来！我们正好缺蜂蜜吃，你们能给我们一点蜂蜜吗？”“好的，好的！我马上给你们蜂蜜。”蜜蜂乐意地说。
蜜蜂飞到了半空，飞机正在飞行，飞机骄傲的说：“来呀，来呀！看看我们谁赢谁输。”“好呀，好呀！咱们就来比一下吧。”说完，小蜜蜂就咻的一声飞走了，飞机输了，看来骄傲的人是不能得胜的。
嗡嗡，嗡嗡，欢快的小蜜蜂跳着舞走在回家的路上。飞呀，飞呀，一路上遇到好多同伴。他们互相问候：你好！你好！他们互相约定：蜂巢里见！蜂巢里见！
嗡嗡，嗡嗡……
这只“小蜜蜂”可不是真的蜜蜂，它是我的一个心爱的玩具，是我和妈妈出去旅游时买回来的。它看上去比我们*时看到的蜜蜂要大好几倍呢！大概有我的铅笔盒一般长。
“小蜜蜂”的身体由三部分组成：头部、腹部和尾部。
“小蜜蜂”的头部有一对长一厘米左右的触角，一双凸出的大眼睛，尖尖的嘴微张着，好像要和我说悄悄话呢！
它的腹部也很有意思。又大又圆的腹部像一个乒乓球。在这个“乒乓球”上还有一对美丽的'大翅膀，两根又短又粗的弹簧支撑着它。因此，只要你轻轻一摇，“小蜜蜂”就会活了起来，好像在翩翩起舞呢！
“小蜜蜂‘的尾部也很逼真，它的尾部成螺旋状，上面还有一圈圈黑色的绒毛。远远望去，就像一只活灵活现的大蜜蜂。
我还有很多有意思的玩具，下次有机会再向你介绍吧！
小蜜蜂 今天是龙年的3月4日。 有一天，一群小蜜蜂在采蜜，它们的大便是怎么来的呢？哈哈！我来告诉你吧！原来，小蜜蜂在采花粉的时候，就把大便拉在了这朵花儿里，别的小蜜蜂来采蜜的时候，看到上面有大便，就去采另一朵花儿了。 小蜜蜂是我们人类的朋友，我们一定要爱护它哦。
小蜜蜂身上有黑黄相间的斑纹，头上有一对触角，悄悄地告诉你：“其实蜜蜂没眼睛，是用触角来感觉花朵的香味。”小蜜蜂有圆溜溜的小脑袋，不易发现的小嘴巴，椭圆形的身子，还有一对透明的翅膀，它们能让蜜蜂灵活地飞来飞去。
小蜜蜂每天忙忙碌碌的，有些出去采花粉，在花丛中飞来飞去，东采采，西采采，帮花朵快结上可口的果子。有些蜜蜂在屋子里喂养刚出世的小幼虫。
小蜜蜂是一位高名的建筑师，它建的房子像菠萝似的，里面有成千上万个正六边形的`小房间。小蜜蜂在自己的房子里生活得又幸福又开心。小蜜蜂真是那么可爱，那么勤劳，又那么聪明。
——小蜜蜂作文10篇
夏天到了。百花齐放。蜜蜂家族忙碌的时候又到了。所有蜜蜂都早出晚归的'。虽然累，但蜜蜂们非常兴奋。从早上开始到夕阳西下，小蜜蜂们一天要采好多花，蜜蜂也多了。这不你瞧!小蜜蜂们拿着篮子，在花丛中飞来飞去，忙忙碌碌，采完这朵采那朵，采完那朵采这朵。只有一只名叫“乐乐”的小蜜蜂很特别。它并不采蜜，只是飞来飞去，到处玩耍。一会儿摸摸这朵花，一会在花上睡觉，一会儿逗逗小鱼，一会飞到树上跟小鸟说话，一会去找蝴蝶妹妹玩……。一直到蜜蜂们要回家时，它才混到队伍中回家了。晚上，蜜蜂们正在酿蜜，而他却在呼呼大睡。第二天，这只小蜜蜂并没有出去，而去吃兄弟们一天一夜的成果——蜂蜜。它一边吃一边说：“嗯!味道真不错!”等兄弟们回来了，看到它吃完了蜂蜜，就骂起来了：“你这个家伙，在采花、酿蜜的时候你有出力吗!啊!”没想到小蜜蜂却说：“怎么了，不就吃了点蜂蜜吗，有必要这么生气吗!”兄弟们听完后，一气之下把它赶出了门。小蜜蜂出了家门，一边飞一边想：“哼!不就那么点小事吗!用得着那么小题大做么!小气鬼!偷吃一点蜂蜜有那么心疼吗!算了，不想了，还是想想以后怎么办吧?”小蜜蜂决定从造房开始，可是，这只懒惰的小蜜蜂一直不造房，因为它心里一直想：“明天再造，明天再造也没关系的啦!”它不仅不造房，而且不采蜜，不采蜜就没东西吃，没东西吃也不着急。有点饿，挺挺过去就算了，真饿了，就去偷点食物，偷食被人发现了，就会被打。因此，到了冬天，小蜜蜂已经遍体是伤，十分饥饿了。时间一天天的过去，天气越来越冷，小蜜蜂越来越挺不住。当除夕晚上的时候，它看到家里灯火辉煌，热闹非凡的庆祝时，它哭了，它后悔了，它想家了，这是它出来以后第一次想家了。后来，它冻死了，在温暖欢快的除夕夜冻死了。在死之前，悟出了一个道理：“幸福要靠自食其力，要靠辛苦劳动，要付出血汗、精力、时间，才能得到幸福。”
我有一个忙碌的家庭——“小蜜蜂”一家。我们家庭的每一个成员都很忙，都像小蜜蜂一样。我家一共有六只“蜜蜂”，他们是我、爸爸妈妈、妹妹和姥姥姥爷。
“蜜蜂”爸爸
我的爸爸是最忙的了，他是在发电厂工作，所以他在工作的地方离家很远，我只有在周六周日才能见到爸爸。不过只要爸爸回来了，也是电话一个接着一个地打，一直对着电脑处理邮件。爸爸每天如此辛苦地工作，都是为了我们“蜜蜂一家”。
“蜜蜂”妈妈
我的妈妈也是很忙的，她是一位小学教师，每天除了上课就是不停地批作业。妈妈每天都要为学生上课，讲得口干舌燥；每天都要批改作业，批得头昏眼花，她每天还要照顾我和妹妹，累得筋疲力尽。
“蜜蜂”姥姥和姥爷
我的姥姥姥爷虽然没有工作，已经退休，但也从来没有闲着过，因为他们要在家为“蜜蜂“小宝”——我的妹妹服务。姥姥姥爷早早地起床，姥姥做饭，姥爷扫地；上午，姥姥洗衣服，姥爷带妹妹出去兜风；下午，姥姥哄妹妹睡觉，姥爷喂妹妹喝奶。只有到了晚上，姥姥姥爷才得以安宁。
“蜜蜂”小宝
“蜜蜂”小宝是我的妹妹，小名欣欣，才一岁。当我写到这里时，你们可能会想：一个小孩儿有什么忙的？她的主要任务就是一个字——闹。早晚不停地闹人，其实她也很累很忙呀！
“蜜蜂”大宝
“蜜蜂”大宝当然就是这个阳光活泼的我啦！*时在校园总是在拼命的学*、写作业，也会帮助老师，为同学服务。校园的老师和同学总能见到我忙碌的身影。回到家，我又哄妹妹、做家务。你说我是不是很忙？
这就是我那忙碌的“小蜜蜂”一家。
在一个阳光明媚，空气清新的早晨，小蜜蜂把自己打扮得漂漂亮亮的，因为小蜜蜂要去美丽的茉莉花和午时花家去做客，然后提了一个小篮子就走了。
喔、喔、喔—大公鸡在报鸣，叫醒了花园里的花。
热闹的牵牛花吹起了紫色的小喇叭，美丽的蔷薇咧开了甜甜的微笑。热情地对小蜜蜂喊道：到我家来做客，到我家来做客。小蜜蜂说：不用了，我要去茉莉花家和午时花家里做客。花园里的花儿听了很不高兴。
小蜜蜂来到茉莉花家门口，按了好几下门铃，就是没有人开门，小蜜蜂又来到午时花家，发现它还在蒙头大睡，小蜜蜂又累又渴，也没有食物，这时，小蜜蜂听见了一阵笑声，原来是一只百灵鸟在嘲笑自己，百灵鸟说：那还是回家睡觉去吧。小蜜蜂说：我们蜜蜂才不是最懒的呢。百灵鸟说：你知道花有规定的时间吗？百灵鸟说：茉莉花在下午五时开放，午时花在中午十一时开放百灵鸟认认真真地给小蜜蜂讲着，小蜜蜂听完后羞愧万分，说：我以后一定要多看书，认真学*，做一个有学问的小蜜蜂。
然后小蜜蜂立即飞回花园里，对蔷薇和牵牛花说：真是对不起，我错怪了你们，不应该疏忽了你们，把你们给忘了。蔷薇花和牵牛花说连忙：没关系，我们知道你非常忙，所以我们原谅了你。小蜜蜂说：太谢谢你们了，再见。
我们做事情时，要积极动脑，不要有一时的疏忽，把重要的事情给忘了，对待朋友要友好。
我是一只小小的蜜蜂，我没有庞大的身躯，没有宽阔的翅膀，我不像老鹰那样强壮，也不像乌龟那样长寿。因为，我只是一只小小的蜜蜂。虽然我的生命很短暂，但我满足于现在的生活，因为我可以用自己那小而锋利的刺保护自己的家。
今天是我诞生的日子，我飞出了蜂巢，准备出去采花蜜。当我飞到一片花丛中时，从外面传进耳朵里一阵人类的吵架声，我四下里到处寻找，看见了一对农民夫妇在吵架，我赶紧躲到花丛里，以便保证不让他们看见。我一边采蜜，一边竖起耳朵想听听他们在吵什么，只听到女人用尖尖的嗓音大声地说：“今天的蜂蜜收成居然少了，我让你出去找个蜂巢采蜜，连这么一点事情你都干不好，咱们家今年还靠什么赚钱？”我听着女人的叫喊声，抓紧时间采蜂蜜，有的时候真是不懂人类，为什么总为为了钱和收成吵架？如果他们只有像我们蜜蜂一样短的寿命，相信他们也不会把这种小烦恼留在自己不长的生命中了。算了吧，他们这么一直吵也不是办法，我多采一点蜂蜜，然后给他们送过来一点吧！
在我辛勤劳作一天之后，我终于采到了蜂蜜，我将一部分送给了那个农民家里，从他们家里飞出来的时候，我抬起头，发现今天天空中的星星格外明亮，空气中弥漫着泥土的芬芳，还有一些花朵的甜甜的味道，我飞了几圈，觉得心情特别愉快，不过现在是我该回去的时候了。
我离家里还有几米的时候，突然发现一个人站在树下，他的手里还拿着一个工具，他想蜂巢！我毫不犹豫地冲了过去，向他身上唯一没有保护的地方蛰了过去，我的刺没有了，而我知道自己也快要死了，虽然我这一生很短暂，但我采了花蜜，还送给了农民一家，我也看见了繁星闪烁的美丽星空，我除了感受到了生命的美，最重要的是，为了保护这种美，不惜失去生命。我觉得身体越来越没有力气，于是任凭风把我带到了其他地方，那是一簇美丽的花丛。
我一生满足了！
“两只小蜜蜂呀，飞在花丛中啊，飞呀……”这简单的童谣似乎已经踏入我们这几代的心田。当然，蜜蜂的的确确一直默默地工作着，简直像一位辛勤的园丁。蜜蜂为了什么？答案是采蜜。今天，我就亲眼目睹了这一切。
春风暖暖的，我在小区花园的一条蜿蜒曲折的小路上散步，突然，迎面飞来了一只小蜜蜂，我正觉得奇怪，又猛然看了旁边的花坛一眼，我“刷”地一下明白了。只见一大群蜜蜂停在一簇五颜六色的鲜花上面：那花的`叶子由三种颜色构成。这花瓣的色彩也十分鲜艳夺目，形状像一串大大的香蕉，它还不停地吐出芳香呢！
回家后，我为了了解蜜蜂的知识，我还特意翻了翻《昆虫记》，这本书写得可真是“滴水不漏”，“样样俱全”，里面有许多关于蜜蜂的知识，但最让我着迷的只有一个，那就是“跳舞”。蜜蜂如果知道有花它就跳起舞来。
这时，我想高声赞美蜜蜂一下，啊，多么勤劳！我也要改正自己懒散的坏*惯，做个勤劳的好学生。
今天我看到同学们都拿出了自己那帅气的小蜜蜂,心里那个眼馋呐，就想自己变成一只小蜜蜂在大家面前显摆一下。于是我死缠烂打+信誓旦旦的“誓言”+萝卜般大的泪珠=妈妈大发发慈悲的给了我一元钱，看着我飞速前进买来了两只胖胖的小蜜蜂。我给他们取为名字“大胖”和“小胖”他们的队名就叫做“二胖侠”。看着这两只活蹦乱跳的小蜜蜂我不禁地破涕为笑，那会的我就能给你创造一个吉尼斯跳高记录：一下子跳五尺高。
回到家我以最快的速度写完了作业开始“照料”我的二胖侠。
这是第一次养蜜蜂。还是让我搜搜看有什么要领：蜜蜂要在18——25度温度之间饲养，“神马玩意，可现在只有4摄氏度呀！”我尖叫起来，并为我的小蜜蜂在焦急的踱来踱去。“对啦，火炉，把它们放在一边就行了”我自言自语说道“只要食用白糖或蜂蜜即可喂养，哦！白糖我家多的是，可他们俩一个个这么小的嘴，怎么吃这么大的白糖，用饮料瓶碾成末末不就能吃了吗？哈哈我真聪明！说干就干，我已把末末放在了二胖的面前，只见他们用前腿搭在白糖上，用他的“小钳子”慢慢的左右摆动着。我上看下看左看右看，怎么看都不过瘾！只是默默的当一名“观众”静静的享受这个“演员”津津有味的表演而饶有兴趣的看着，永远不会腻......
养了“二胖”我才知道了妈妈看孩子大口吃饭的幸福，以后我要多多吃饭，我还在这篇文章中悟出了:做什么事都要用心的道理。“嗡嗡。”“呀！”我的小蜜蜂又叫我了，我得走了，下回再给你们说说他们的传奇故事。
从前,在一片花园的中央,是蜜蜂家族的城堡.小蜜蜂玛亚自从来到这个世界上,还从来没有跨出过城堡半步呢!它想:要是可以出去采蜜那该多好啊!有一天,它听说明天就可以跟着姐姐们到外面去采蜜了，小玛亚心里高兴极了。
第二天一早，小玛亚和它的姐姐们就兴高采烈地出发了。小玛亚被大自然的景色深深吸引住了，它没有想到外面的世界会这么精彩。小玛亚边飞边玩，不知不觉迷了路，和姐姐们分散了。
小玛亚飞得又累又饿，最后落在了一朵红色的郁金香上，它俯下身子、低下头美美地饱餐了一顿花蜜。天渐渐的黑了，小玛亚不知不觉竟躺在花蕊上谁着了。
夜里狂风大作，小玛亚越谁越冷，终于被冻醒了。它望着天上的星星，感到非常孤独，十分想家。
清晨到了，小玛亚来到了池塘边，它看到了蜻蜓吃苍蝇，青蛙捕捉蜻蜓，小玛亚下得目瞪口呆，它这才明白世上还有许多不美好的事。正在这时，小玛亚被一直突然飞来的山峰抓住了，把它带进了它们的城堡，扔进了牢房，在牢房里，小玛亚无意中听到了山峰部队打算第二天偷袭蜜蜂城堡的消息，它非常的焦急，决心逃出去，通知女王陛下。半夜里，小玛亚趁山峰卫士睡熟时，偷偷的溜出了山峰的城堡，飞回了蜜蜂城堡。女王听完了小玛亚的报告，。立即召集蜜蜂大军，悄悄的埋伏起来，第二天，山峰部队刚进蜜蜂大军的包围圈，就被杀得阵脚大乱。山峰部队被蜜蜂大军全部消灭了，蜜蜂大军打了个漂亮的大胜仗呢。女王陛下对小玛亚说：“小玛亚，是你的机智和勇敢拯救了我们全城的老百姓，你立了大功！”听了女王陛下的赞扬，小玛亚心里别提有多高兴了。
有一天，我去公园看桃花。桃花树的四周满是嗡嗡的小蜜蜂，它们这朵花上吸一会儿粉，那朵花上停一停脚，好不忙碌。有两只小蜜蜂同时落到了一朵花上，它们长得真肥，像两个圆滚滚的小球，软软的绒毛黑黄相间，太可爱了。我一时兴起，轻轻地、轻轻地伸过手去，一手一只，捉住了它们。回到家，我把它们放进蝈蝈笼子里，还特地摘了几朵桃花放在里边。“小蜜蜂，这里是你们的家了。”我对小蜜蜂说。
白天，两只小蜜蜂鼓动着透明轻盈的小翅膀，在笼中飞来飞去，笼子里“嗡嗡”声不停。夜晚，它们就趴在桃花上一动不动地睡觉。有一天，我发现它们无精打采的，是不是因为“坐牢”而绝食了？看来要用上等美食来诱惑它们了。我取出从超市买来的蜂蜜，一缕淡淡的清香扑鼻而来。我把它涂在桃花上，不出所料，刚一放进笼子，蜜蜂就飞过来了。只见它们从嘴巴里伸出一根黑色的管子，管子插在桃花上，花上的蜜就吸入了嘴巴里。我仔细地看着，它们在吸食的过程中，前腿始终像搓麻绳一样地搓来搓去，为什么会有这样的动作？这个问题至今我也没有找到答案，也许只是一种*惯动作吧。吃饱了，它们就躺在花上休息了。
我看它们这么乖，以为它们会把我当成朋友，不会离我而去的，就想给它们点自由，让它们飞出笼子，到窗台上的兰花上玩玩。谁知我打开笼子，还没来得及去抓它们，它们就“嗡”的一声，从我耳边飞出去，逃跑了。
我有点失落，可毕竟大自然才是它们的家啊，也许放飞它们才是最好的选择。飞吧，小蜜蜂，飞回你们自己的家，别忘了多酿点蜜哦！
很久很久以前，小蜜蜂的尾巴上还没有长刺。所以它们辛辛苦苦采来的蜂蜜总是被偷。它们又伤心又无奈。
有一天，一只小蜜蜂说∶“你们看，小刺猬自己满身的刺保卫自己，为什么我们不去寻根刺守卫自己呢？”其他蜜蜂偶同意了，它分成几个小分队去四处寻找。后来一群小蜜蜂在沙漠里找到了仙人掌，一只小蜜蜂说：“仙人掌，你可不可以把你身上的刺给我们？”仙人掌说∶“可是你们为什么要呢？”
小蜜蜂说因为我们的蜂蜜老是被偷。仙人掌说那你们随便拿吧，对了你们还可以去找毒蝎，它可是有毒液呢。小蜜蜂听了很高兴，就去找毒蝎，过了几天，它们找到了。小蜜粉就说你可以把毒液给我们一些吗。毒蝎说好但是你们要拿东西来交换。一只小蜜蜂就把蜂蜜给了毒蝎，毒蝎就把毒液给了小蜜蜂，小蜜蜂就满载而归地回到了蜂窝。
后来，小蜜粉把刺和毒液装到了自己身上。从此之后，再也没有人敢随随便便偷蜂蜜了。
很久很久以前，魔法森林里有一只小蜜蜂，它的名字叫探探。它住在一个大家族里。它聪明伶俐，活泼好动，学*成绩在蜜蜂学校里都是数一数二的。探探很爱动脑，遇到什么事都要打破砂锅问到底。
明朗的阳光洒遍大地，真是个好天气。小蜜蜂探探和好朋友欢欢拎着百合花瓣做成的小花桶一起去采蜜。探探落在一朵玫瑰花上，贪婪地吮吸着甜美的玫瑰花粉。不一会儿，他们就拎着沉甸甸的花桶回家了。
当他们来到蜂窝前时，探探和欢欢不禁惊呆了：蜂窝下密密麻麻一片，不看不知道，一看吓一跳，眼前这一堆都是蜜蜂的尸体，好多都是探探和欢欢的好朋友。探探伤心极了，不停地想着：发生了什么事？这是不是恶梦啊？想到这里，他猛地掐了一下自己，真痛！这不是梦！探探决定为伙伴们讨一个公道，调查出是谁夺去他们伙伴的生命。
忽然，它发现不远处的泥地上有两排整齐的大脚印，他仔细地看了看，发现这两排脚印正是他们的冤家——熊的脚印。熊好吃懒做，经常厚颜无耻地来抢蜜蜂辛辛苦苦酿的蜜，还常常拍死蜜蜂。熊就是这样一种令人讨厌的动物。
探探顺着脚印飞，不一会儿就到了一个大树洞前，他飞进去一看，一只大棕熊正趴在地上呼呼地睡大觉呢，只见他的嘴角还留有一丝香甜的蜂蜜。探探用力地朝大棕熊的脖子扎去，“哎呀！”大棕熊痛得龇牙咧嘴，大叫起来。探探毫不客气地说：“你是不是把我们酿的蜜抢走了，还害死了我们的伙伴？”大棕熊急忙连连摇头，摆着手说：“没有啊，你会不会搞错了？”探探眨了一下眼睛，生气地说道：“那你说说你嘴角上的蜂蜜和门口那两排脚印是怎么回事？”大棕熊听了无话可答，只好一五一十地交代了自己的罪行。
探探把大棕熊告上了法庭，狮子法官一拍惊堂木，厉声呵斥：“证据确凿，把大棕熊关进天牢!”
——小蜜蜂教案实用10篇
设计说明：
蜜蜂是自然界中勤劳的小动物，个子小小却力量惊人，清晨煽动着它的翅膀，在花丛中寻找花蜜，造福人类。在《蜜蜂做工》的音乐中，蜜峰的勤劳、智慧与分工合作、和谐相处使幼儿得到启迪，萌发幼儿爱劳动、乐意为集体做好事的情感。幼儿随音乐节奏舞动，体会劳动的快乐。
活动目标：
1、了解小蜜蜂劳作的状态，学唱歌曲。2、融入歌曲情境，学唱歌曲并能跟随音乐节奏想象创编动作。3、感受“蜜蜂做工”的愉悦心情，萌发热爱劳动的情感。
活动重点：
了解小蜜蜂劳作的状态，学唱歌曲。活动难点：融入歌曲情境，学唱歌曲并能跟随音乐节奏想象创编动作。
活动准备：
1、幼儿对小蜜蜂形象及行为的基本感知。2、小蜜蜂图片、歌曲图谱、音乐。
活动过程：
一、谜语导入，调动幼儿已有经验。
1、教师设置谜语提问，引出“蜜蜂”这一主角。谜语：翅膀一展亮晶晶，整天飞舞花丛中，手足不闲爱劳动，酿造蜜糖好过冬。幼儿若难以猜想，教师可将后两句“爱劳动”和“酿造蜜糖”为切入点，强调并给予提示。
2、讨论小蜜蜂采花蜜时的场景。那大家说说勤劳的小蜜蜂最爱干什么事情？它是怎么去采花蜜的？重点落在蜜蜂的飞的动作、形态的表述。
二、结合图谱欣赏、学唱歌曲。
1、初步欣赏歌曲。勤劳的小蜜蜂要去工作了，他们成群结队地出发了。还唱起了很好听的歌，我们一起来听一听，小蜜蜂们都唱了些什么！
2、结合图片谱，理解歌词。请你们说说，小蜜蜂唱了哪些好听的歌词呢？教师根据幼儿所说的歌词，拿出相对应的图谱，并且按照一定的顺序排好。若还有幼儿未答出的内容，再放一遍音乐，相应歌词出现时，拿出图谱。
3、结合图谱，学唱歌曲。幼儿跟着教师，结合图谱演唱歌曲，熟悉歌词。熟悉后，慢慢撤去图谱，巩固歌词。
三、跟随音乐，学*并创编律动。
1、集体讨论蜜蜂做工时的动作，结合音乐形成律动。请大家开动脑筋，想想小蜜蜂是怎么飞出去劳动的？劳动的时候又是做什么动作的呢？请小朋友用肢体动作来试试！教师根据幼儿的意愿选择动作并加以修改，组成一连串蜜蜂勤劳工作时的动作。讨论完毕后，先根根据音乐打节拍，再加入动作，完整跳一遍。
2、邀请部分幼儿扮演小花和蜜蜂，做个别演示。蜜蜂采蜜，除了有小蜜蜂，还应该有什么呢？（花）那老师想邀请五只小蜜蜂和三朵小花来中间，跟着音乐，表演小蜜蜂做工，谁想做小花？我想看到三朵造型不同的小花。因为整首曲子分为三遍完整歌词演唱和一遍说唱，所以此阶段每轮邀请的幼儿只表演完整的一遍歌词即可，共邀请两轮。
3、集体表演，幼儿可自行创编动作。下面大家可要听清我的要求了。老师要邀请七个小朋友做小花，其余的都做小蜜蜂。第一、二遍歌词的时候，大家按照老师教的那些动作来跳，后面两遍每只小蜜蜂和每朵小花可以按照自己喜欢的方式来做动作，表现出与众不同的蜜蜂和花朵。我们看看花园里谁最漂亮。
四、提升总结，激发爱劳动之情。
1、引导幼儿讲述蜜蜂“勤劳”的特性。花园里的小蜜蜂和小花朵可真美丽，在冬天到来之前小蜜蜂要储存很对很多的蜂蜜，开开心心过个冬天。那小蜜蜂有哪些地方值得我们学*呢？
2、总结结束。除了自己学做力所能及的事情，还可以帮助爸爸妈妈做事，老师相信你们都是勤劳的小蜜蜂。
活动延伸：
回家后，能做学做一件小事，如自己系鞋带、自己洗脸等等，并长期坚持，学做一只勤劳的小蜜蜂。活动反思：舞动起来更精彩观察记录整节课围绕着《蜜蜂做工》这首旋律简明的曲子展开，使幼儿在歌唱、律动中体会到劳动的快乐。活动中学唱歌曲环节非常精彩，在熟悉旋律的基础上，参照图谱，对难懂的词句各个攻破，反复几遍幼儿大都能掌握并唱的津津有味。但是到了律动创编环节，教师运用口语及肢体语言提示幼儿思考蜜蜂做工时飞行与劳动的动作，但大多数幼儿只是单纯地挥动手臂以示飞行，劳动的动作无人响应。最后结合音乐完成全曲创编时，勤劳的小蜜蜂们也只在花园中挥着翅膀飞来飞去，没有加入创造性的动作，部分幼儿跟随教师的动作进行模仿，并未达到目标及教师的'预期效果。
分析与反思
1、所学音乐过于熟悉，新鲜度欠佳。《蜜蜂做工》这首曲子无论在课间活动还是幼儿自身的钢琴教学都有接触，音乐一起便能唱谱。丧失了新鲜感的音乐由教唱到律动，加之播放次数过多，幼儿对此产生疲倦感，无法集中注意。
2、未能关注幼儿的兴趣点，教师成主导。整节课都是在教师的引导下一步步完成的，学唱部分或是因为尚存部分新鲜感，幼儿学本领的欲望较强，掌握良好。但接下来由思考、模仿到创编，幼儿似乎是跟着教师的思路在进行，越显被动，甚至一些男孩子不愿意参与。
调整思路
1、更关注幼儿的已有经验。备课前需掌握幼儿的已有知识水*，《蜜蜂做工》不太适合大班幼儿的能力发展，可选用《快乐的小蜜蜂》作为音乐欣赏及律动创编，依照幼儿的掌握水*分课时或一课时完成。
2、动作先于歌词掌握。幼儿会因为掌握了歌词理解了内容而改变对原本音乐的感知，束缚了创意本身的发展。若使幼儿纯粹欣赏音乐，依自己对节奏及旋律的感觉创编律动，效果或可更加。
游戏目标
通过用倒置的纸杯运乒乓球过障碍物，通过锻炼掌握*衡、持球的基本技能，提高身体的协调能力，增进对乒乓球游戏活动的兴趣和遵守规则的意识。
游戏准备
1.物质准备：场地上贴有四条线，让幼儿依线按序排队;四朵自制花朵，每朵花上有15个乒乓球作花蜜;小蜜蜂的家(大小筐各四只);自制小树8棵，小山8座，小桥4座;纸杯(采蜜工具)人手一个，小蜜蜂头饰各共20个，蜜蜂妈妈头饰1个;背景音乐《蜜蜂做工》和放松轻音乐。
2.经验准备：幼儿有过按照要求搬运东西的游戏经历。
游戏过程
一、热身活动，律动导入
1.幼儿在《蜜蜂做工》背景音乐声中进场，分立成四列纵队。
2.师(师幼戴上头饰)：今天天气真不错，小蜜蜂们和蜂妈妈一起要到花园里去采花蜜了。现在我们就带上工具出发吧。(在《蜜蜂做工》背景音乐声中，幼儿跟随教师在场内做飞舞的自由律动。之后回到自己的队伍里，仍成四列纵队。)
二、熟悉动作，掌握技巧
1.师：小蜜蜂们，我们要用手里的工具(纸杯)采花蜜了。请仔细看蜂妈妈是怎么采花蜜的。
2.师(示范并讲解动作要领)：要把采蜜工具(纸杯)倒过来拿，一只手握着，手端*，另一只手从花朵上取下一滴“花蜜”(乒乓球)，放在上面(杯底上);一次只能采一滴“花蜜”(一只乒乓球)。(请个别幼儿模仿)
3.师：下面小蜜蜂要把采到的“花蜜”搬回家去。我们就先来学*小蜜蜂搬运“花蜜”的本领。(示范搬运“花蜜”)采好蜜的手应放松，不能贴着身体;另一只手不能再碰工具和“花蜜”，开始走动。看清楚了吗?
4.师：小蜜蜂们，请你们从花朵内采一滴“花蜜”，先来练一练运“花蜜”的本领吧。(幼儿在自己队伍前的花朵中取球，自由模仿练*。结束后，继续分立成四列纵队)
5.教师根据幼儿的练*情况进行指导和纠正。
三、明确规则，进行游戏
1.师：现在小蜜蜂们运花蜜的本领都很棒了!天色也已不早，我们要把“花蜜”运回家了。
2.师：小蜜蜂回家路途比较遥远，要经过小树林，飞过小山，走过独木桥，把“花蜜”搬运回家。(教师示范过障碍，运“花蜜”到家，再原路返回出发地)
3.师：如果不小心”花蜜”掉落下来，小蜜蜂就要把花蜜取起，再回到掉落的地方，继续搬运。(请每队的第一位幼儿尝试一次)
4.小蜜蜂运花蜜2—3次，运完一次，蜂妈妈根据小蜜蜂的运送情况进行指导，鼓励小蜜蜂运得又稳又快。最后一次，要求幼儿把采蜜工具(纸杯)放在家里的框里。
四、游戏结束，放松活动
师：今天，小蜜蜂们真能干，把花蜜都运回家了。大家一定很累了，现在让我们一起来放松一下吧。(在轻音乐声中做放松运动)工作了一天，大家都都累了，跟着妈妈回家休息吧。(在音乐声中出场)
活动目标：
1、能通过点数说出6以内物体的数量。
2、体验集体游戏的快乐。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
小蜜蜂头饰12个、自制双面花朵（红色、黄色）、小熊卡片（3—6）、黄色点子若干、蜂蜜罐12个、绿地毯等
活动过程：
一、情景导入
教师与幼儿装扮成小蜜蜂进入小花园。
提问：春天到了，花园里开满了美丽的鲜花。瞧，花园里有些什么花呀？
小结：花园里的花儿五颜六色，真漂亮！
二、游戏：小蜜蜂采花蜜
1、第一次游戏：
（1）介绍游戏玩法和规则：小蜜蜂们，我们一起去采花蜜吧！妈妈会告诉你们什么花儿的蜜最甜，你们就要把花蜜最甜的花儿带回家哦。每个小蜜蜂只能采一朵花。
（2）游戏指令：小蜜蜂采花蜜，什么花儿的蜜最甜，黄色花儿的蜜最甜。
（3）提问：轻轻地把小花翻过来，小花的背面有花蜜，你采到了几滴花蜜呀？
（4）小结：每朵花上的花蜜数量都不一样的。花蜜少的时候，我们用眼睛一下子就能看出来了。
2、第二次游戏：
（1）游戏指令：小蜜蜂采花蜜，什么花儿的蜜最甜，红色花儿的蜜最甜。
（2）提问：这一次你采到了几滴花蜜呀？
（3）小结：花蜜多的时候，我们可以点一个、数一个，这样就不会漏掉了。
（4）给小熊送花蜜。要求：一只小熊吃一滴花蜜，数一数你的花蜜应该送给哪些小熊呢？
（5）师生共同验证
三、装花蜜
1、还有一些小熊也想吃花蜜，数一数，有几只小熊呀？它们要吃几滴花蜜呀？
2、幼儿根据小熊的数量自己粘贴花蜜。
3、师生共同验证。
教学反思
这次的活动幼儿们表现出了极大的兴趣与热情，每个幼儿都非常积极地参与了活动。
不足的是：
由于班级人数实在是过于庞大，分组的时候每组的人数超出了预先的范围，这就造成了在进行活动的时候纪律散乱，不好控制现场，导致到最后几乎所有的幼儿都忘记了有“规矩“这回事。如果让我在重新进行一次活动，我会在活动角色分配上再努力，让一部分幼儿拿着数字卡片站在教室各处扮演花朵，这样再分组进行活动时就不会因为人数问题而造成纪律混乱了，也适量地增加了活动的难度。
活动目标：
1.学会手口一致点数物体，能说出总数，知道数量可以用数字表示。
2.能按同一数量归类，匹配数量相应的物体，能快速反应物体的数量。
3.能按照游戏规则参与数学游戏活动，培养幼儿的操作数学材料的能力。
4.培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作*惯。
5.乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
活动重难点：感知4以内的数量。
活动准备：
1.小蜜蜂卡片、手偶，1朵大红花，4个贴有不同数量、颜色的花朵(红花4朵，黄花3朵，白花2朵，粉色花1朵)。
2."小蜜蜂采花蜜"的录音磁带或光盘，录音机1台，蜡笔。
活动过程：
一、热身活动
1.老师播放"小蜜蜂采花蜜"的音乐，和幼儿一起玩手指游戏，稳定幼儿情绪，激发幼儿对新课的学*兴趣。
2.老师：小蜜蜂真勤劳，让我们到花园看一看，有几只小蜜蜂在采花蜜。
二、学*新课1.老师出示花园背景图，引导幼儿说出花朵的颜色及数量。
老师：你们看，这就是小蜜蜂采花蜜的花园，花园里有什么颜色的花?
老师：花园里有几朵红色花?(4朵)几朵黄色花?。(3朵)几朵白色花?(2朵)几朵粉色花?(1朵)2.老师引导幼儿说出有几只小蜜蜂飞来采花蜜。
老师：花园里的鲜花真好看!会有几只小蜜蜂飞来采花蜜呢?让我们来数一数。
老师：小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞来了一只小蜜蜂。(老师戴上小蜜蜂的指偶，随引导语飞到花园里，然后把小蜜蜂粘到一朵红花上)老师：小蜜蜂，嗡嗡嗡，又飞来了一只小蜜蜂，花园里一共有几只小蜜蜂在采蜜?(2只)老师：小蜜蜂，嗡嗡嗡，又飞来了一只小蜜蜂，花园里一共有几只小蜜蜂在采蜜?(3只)老师：小蜜蜂，嗡嗡嗡，又飞来了一只小蜜蜂，花园里一共有几只小蜜蜂在采蜜?(4只)3.老师引导幼儿将蜜蜂摆放在相同数量的花上。
老师：花园里飞来了很多小蜜蜂，他们不知道去采哪一朵花，让我们帮助小蜜蜂吧!
老师：这里有4个纸箱，每个纸箱都贴上了一种颜色的花，红花有4朵，黄花有3朵，白花有2朵，粉色花有1朵，纸箱上有几朵花，就会飞来几只小蜜蜂，让我们来分一分吧!
备注：请4个幼儿来操作材料，感知数量的一一对应。
三、巩固新知1.老师引导幼儿玩小蜜蜂采蜜的游戏，巩固对数量的认识。
老师：小朋友们真棒，让我们来玩个"小蜜蜂采蜜"的游戏吧!
老师：地板上画有一个大圆圈，小蜜蜂绕着圆圈飞，当老师念到几只小蜜蜂在采蜜时，就会有几只小蜜蜂快速的飞到圆圈里，没有飞到圆圈的幼儿就会被淘汰，请另1位幼儿或2为幼儿继续玩游戏。
附儿歌：蜜蜂采蜜小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到花园采花蜜;小蜜蜂，嗡嗡嗡，1只蜜蜂在采蜜。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到花园采花蜜;小蜜蜂，嗡嗡嗡，2只蜜蜂在采蜜。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到花园采花蜜;小蜜蜂，嗡嗡嗡，3只蜜蜂在采蜜。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到花园采花蜜;小蜜蜂，嗡嗡嗡，4只蜜蜂在采蜜。
备注：老师请幼儿扮演小蜜蜂，每次扮演的数量要比小蜜蜂采花蜜的数量要多1。如：1只蜜蜂在采蜜，就要请2名幼儿扮演小蜜蜂。
四、结束活动
1.老师引导幼儿模仿小蜜蜂飞出教室，结束教学活动。
配班老师出示一朵非常大的红花，主班老师说：小蜜蜂，看，那里有朵大红花，让我们飞过去采花蜜吧!(配班老师朝教室外移动大红花，主班老师引导幼儿朝大红花飞去)活动延伸：
1.老师给幼儿创设互动式数学环境，如在幼儿园一角设置"保龄球馆"，幼儿可自由去打保龄球，也可由教师设置一定的游戏规则，如：按要求的数量去击打，按颜色去击打，击打后说出总数等等。
教学反思
这次的活动幼儿们表现出了极大的兴趣与热情，每个幼儿都非常积极地参与了活动。
不足的是：由于班级人数实在是过于庞大，分组的时候每组的人数超出了预先的范围，这就造成了在进行活动的时候纪律散乱，不好控制现场，导致到最后几乎所有的幼儿都忘记了有“规矩“这回事。
如果让我在重新进行一次活动，我会在活动角色分配上再努力，让一部分幼儿拿着数字卡片站在教室各处扮演花朵，这样再分组进行活动时就不会因为人数问题而造成纪律混乱了，也适量地增加了活动的难度。
活动目标：
感受歌曲的旋律高低变化。
积极参与跳地垫游戏。
培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
通过实验培养互相礼让，学*分工合作的能力。
活动准备：
"音乐"：《小蜜蜂》。
录音带、录音机、5种颜色的地垫。
活动过程：
让幼儿观看幼儿用书《小蜜蜂》，并请幼儿回答：
--小蜜蜂是怎么飞行的?
--它会发出什么声音?
--为什么小蜜蜂喜欢在花间穿梭?
请幼儿模仿小蜜蜂的飞舞动作及鸣叫声，也可一配合歌曲自由表演。
学唱新歌《小蜂蜜》。
--教师先唱歌曲2到3遍。
--教师边唱谱子边按谱上的音符高低在白板上画出黑点，再将黑点连起来，画出旋律线。
--请幼儿看幼儿用书《小蜜蜂》，。边看图中花的高低位置变化边唱歌。
--请幼儿边唱边照着白板上的线条在空中画出旋律线条，也可一让幼儿轮唱。
跳地垫游戏。
--在地板上连接5个不同颜色的地垫当作Do Re Mi Fa So，再带领幼儿随着歌曲的恶意界玩跳地垫的游戏 。
教学反思：
一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学*的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学*环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
设计意图：
一、情感为主线：
音乐是情感的艺术，音乐教育的魅力，并不在于知识技能的传授，而是表现在启迪、激励、唤醒、感染和净化等效应上。本堂课充分挖掘教材中的情感因素，围绕着“情“字，对教材进行了再度创编，一切从关注学生的学*兴趣、情感的需求出发，以“小蜜蜂采蜜”为主题，在讲述小蜜蜂去采蜜的一系列的故事情境中，以“情”激“趣”，以“情”诱“声”，不知不觉地让学生来学*和表现音乐，并在多种角色的扮演中体验小蜜蜂的各种形象，以及不同情绪下歌声的变化，从而唤醒学生心中的那份情弦，启迪和感染学生懂得和学会保护益虫。
二、活动为主线：
音乐新课标认为：音乐教育应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。音乐课的全部教学活动都应以学生为主体，通过各种生动活泼、灵活多样的教学形式，让学生敢于自信地来表现音乐、表现自我。本堂课力求通过模拟“小蜜蜂去采蜜——小蜜蜂圆舞曲——小蜜蜂回家”等一系列活动，让学生在自身的`体验中学*音乐，表现音乐，养成共同参与的群体意识和互相尊重的合作。
教学内容：
一、学唱歌曲《小蜜蜂》
二、聆听歌曲《蜜蜂》
教学目标：
一、聆听乐曲《蝴蝶》和学唱歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的各种“飞”的形象，并懂得热爱大自然，保护益虫。
二、能用自然，欢快、和谐的声音来演唱歌曲《小蜜蜂》
三、能通过各种音乐要素（力度、速度、|拍子、和声等）的变化，、来表现歌曲《小蜜蜂》的多种情绪。激发学生的创新意识，培养学生的表现能力。
教学重难点：
通过各种音乐要素（力度、速度、|拍子、和声等）的变化，、来表现歌曲《小蜜蜂》的多种情绪，感受多种“飞”的形象。
教学方法：
视唱与听唱相结合感受体验法
教学流程：
1、聆听音乐《蜜蜂》进教室。
2、师生谈话——说蜜蜂，并出示多媒体，让学生再次聆听《蜜蜂》，并学*蜜蜂的有关知识。
初入角色
体验情感
1、发声练*
5 4 │ 3 0 │ 23 42│ 1 —│
5 —4│ 3——│2——3│4——2│1——│
通过比较，初步让学生感受蜜蜂不同的飞的形象。
2、视唱练*
34 53 │ 23 42│34 53 │ 23 42│
感受蜜蜂采蜜忙的形象
3、节奏练*
学生听教师弹奏《小蜜蜂》，
用×× ×× ×× ×‖节奏给歌曲伴奏。
通过不同节奏的变化,让学生二拍子和三拍子所表现的不同形象， 为改编歌曲做准备。
让学生感受熟悉歌曲的旋律。并在自己参与的活动中初步体验歌曲的情绪。
深入角色
提升情感
1、听录音范唱《小蜜蜂》
让学生完整地感受歌曲轻快的情绪。
2、学生听琴哼唱曲谱
3、教师范唱歌曲《小蜜蜂》
学生对口型，心里默唱。
4、学生学唱歌曲《小蜜蜂》
拓展角色
延伸情感
（）刚才我们学着小蜜蜂一边飞，一边采蜜，现在请大家仔细听！小蜜蜂又飞到哪里去采蜜了呢？
1、教师一边范唱一边画图谱，让学生感受乐句间不同的处理方式，同时渗透连音和非连音的不同的唱法。
2、引导学生观察图谱，并用不同唱法的歌声来表现图谱
（）小蜜蜂飞了那么远的路，又要辛勤采蜜，真有些累了，听！它们的歌声都有些……
4、引导学生用慢速来演唱第二段
（）有那么多小朋友的鼓励，小蜜蜂的疲劳一下子就不见了，听！它们又欢快地唱起了歌！
5、引导学生用欢快的心情来唱第三段歌词
（）看着又多又香的花蜜，小蜜蜂情不自禁地手拉手，在花丛中跳起了圆舞曲呢！
6、教师范唱三拍子的《小蜜蜂》
（）你们想不想一起来为小蜜蜂庆祝庆祝？
7、出示三拍子的《小蜜蜂》，学生听琴轻唱。
5—4│3——│2。3 42│1——│3。4 53│2。3 42│3。4 53│2。3 42│5—4│3——│2。3 42│1——│
（）小蜜蜂们都陶醉在自己的歌声里，这时，只听到远处传来了一个声音
8、教师出示间奏
Ⅹ Ⅹ │Ⅹ—│Ⅹ Ⅹ │Ⅹ—│
回 家 罗 回 家 罗
学生按节奏念
（）小蜜蜂门赶紧收拾好自己采的花蜜，一边唱歌一边往回家飞。
9、学生听琴，再次一边画图谱一边唱歌曲《小蜜蜂》
（）小蜜蜂飞到家了吗？我怎么没感觉到呢？
10、 学生创编尾声：重复最后一句。并渐弱。
（）刚才同学们用歌声给老师讲了一个非常动听的有关小蜜蜂的故事，现在，老师提议我们能不利用图谱来让学生掌握不同的歌唱方法，可以化难为易，变得更形象。在故事情境中 自然地把学生引入二声部的学唱中，既激发了学生的学*兴趣，又可以让学生在自己参与的活动中不知不觉地轻松地来学唱二声部。让学生边学歌曲边处理歌曲，能很好的激发学生的情感。用故事的形式再次来演绎歌曲，既复*了歌曲，又培养了学生的合作意识，提高了学生的综合表现力。
11、 引导学生来加歌曲的尾声：
重复最后一句歌词，声音渐弱
（）刚才同学们用歌声给金老师讲了一个
非常动听的有关小蜜蜂的故事，现在，老师提议
我们能不能再次完整地把这个故事讲给在座
的每一位老师听呢？
12、 学生综合表现：
引子+画图谱唱歌词（速度上的变化）
+三拍子的演唱+间奏（妈妈的呼唤）
+画图谱歌唱（速度的变化）
+尾声（渐弱）
课后
太棒了！今天我们学会用歌声来讲述故事，
老师希望你们在下课后，也能把这故事
讲给爸爸妈妈们听！来，让我们听着小蜜蜂
的歌声走出教室吧！
一、教材出处
选自九年义务教育小学音乐二年级第四册第三课《飞呀飞》。
二、教材分析
《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲，2/4拍，节奏简单，有规律。歌曲由三个乐句组成。第一乐句是主题，仿佛是勤劳的小蜜蜂在振动翅膀寻找采蜜的方向；第二乐句的节奏全部以八分音符构成，刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象；第三乐句是第一乐句的完全重复，首尾呼应，仿佛是小蜜蜂辛勤劳动的一天结束了。
三、教学目标
1、聆听歌曲《小蜜蜂》，感受音乐的表现力。
2、用欢快的声音演唱歌曲《小蜜蜂》，表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然的教育。
3、采用谜语、游戏、聆听、模仿的形式学*歌曲，表现歌曲。
四、教育重点：
用赞美、愉快的情绪演唱歌曲《小蜜蜂》
五、教学难点：
八分音符的节奏及感受音乐的表现力
六、教学用具：
多媒体
七、教学课时：
一课时
教学过程：
（幻灯片1）课前播放音乐歌曲伴奏《小蜜蜂》。（创设课前环境，进入音乐氛围。）
一、导入
1、猜谜语
师：（幻灯片2）念谜面→“翅膀一展亮晶晶，整天飞舞花丛中。手足不闲爱劳动，酿造蜜糖好过冬”。
生：猜一猜→蜜蜂
师：请同学们说一说它是益虫还是害虫？为什么？
生：自由回答
2、唱旋律、打节奏
师：（幻灯片3）同学们都说的很好，小蜜蜂是个很勤劳的小动物，每天忙着采蜜，是益虫，如果它遇到了困难我们就应该帮助它。（幻灯片4）你看，几只小蜜蜂飞来了，还送来了一封求救信，让我们一起来帮帮它吧！
（幻灯片5）
（1）听
2/4
54︱30︱2342︱10︱︱（强调休止符0）
（2）唱
2/4
54︱30︱2342︱10︱︱啦啦啦啦啦啦啦啦
（幻灯片6）
（3）打
2/4
xx︱xo︱xxxx︱xo︱︱师：小蜜蜂很感谢同学们对它的帮助，为了答谢你们，小蜜蜂请我们聆听一首很好听的歌曲。（幻灯片7）同学们在听的时候，动动脑筋，想一想这首歌曲的心情是怎样的？你会给这首歌曲取一个什么好听的名字呢？（播放歌曲）
生：开心、愉快；勤劳的小蜜蜂、蜜蜂、快乐的小蜜蜂??
总：同学们都非常的棒，给歌曲取了很多好听的名字，这是一首德国的儿童歌曲，（幻灯片8）名字就叫“小蜜蜂”。
二、学唱歌曲《小蜜蜂》
1、教师范唱
师：下面听老师唱一遍歌曲，同学们一边听一边看，找一找歌曲中有没有相同的旋律？有没有我们已经学过的旋律？（教师范唱）
学生自由发言
总结：第一句和第三句是一样的，第二句是重复的。
曲谱：
2/4
54︱30︱2342︱10︱
3453│2342│3453│2342│
54︱30︱2342︱10︱︱
2、学*歌词
（幻灯片9）
（1）教师念第一段歌词，学生跟念
歌词：嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂，我们绝不伤害益虫，快快飞到大树林中，
（这句是难点，多花时间练*）
嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂。
（2）学生自学第二、第三段歌词，培养学生的节奏能力。
（3）（幻灯片10）在老师的带领下，学生配乐念歌词。
3、学唱歌曲
（1）（幻灯片11）师：同学们的节奏念得真棒！那请同学们把节奏变成旋律，跟着老师的琴声把自己最优美的歌声展示出来！
（学生把歌词代进去，跟着琴声演唱，指出不准确的地方加以改正。）
（2）有感情的全曲演唱。
三、创编活动
鼓励学生参与第一段的创编活动，在音乐伴奏下同学们自行表演，老师从中挑选几位表现不错的学生上台表演，及时评价，及时表扬！
师：刚才同学们都表演的非常棒！为了整齐，我们统一跟着老师做动作！动作要求—在教室里围成一圈，手臂抬起夹紧，五指并拢。
动作—第一句：绕着圈子走；第二句：停下来摇手；第三句：同第一句
四、总结
师：同学们跳得可真好！跳的这么好老师要开始变魔术了，把小眼睛闭紧了，1、2、3，睁开眼睛看看！（老师戴上蜜蜂头饰）。
同学们，你们好，看看我是谁呀！我是小蜜蜂，今天我想邀请你们到学校的花园里去玩，小蜜蜂也给每个小朋友准备了一个挂饰，请同学们自己把蜜蜂挂饰戴在你的头上。跟着音乐飞出教室到外面去跳跳舞，采采蜜吧！再见！（幻灯片12）（播放音乐做动作出教室）
教学目的：
1、感受音乐旋律，轻快的节奏。
2、根据故事情节内容，尝试肢体语言表演小蜜蜂飞和采花。
3、体会和小伙伴一起跳舞的快乐。
教学准备：
1、图片（小蜜蜂采花蜜）
2、音乐
教学过程：
1、介绍故事情节。
在美丽的大花园里，有一只勤劳的小蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙着采花蜜。小蜜蜂飞呀飞呀，看到了一朵美丽的花，就停下来采花蜜。
2、在教师的语言提示下随A段音乐做小蜜蜂飞、小蜜蜂采花蜜的动作。
3、在音乐伴奏下，幼儿做A段动作。
4、随B段音乐创编小蜜蜂找朋友的动作。
采完花蜜之后，小蜜蜂开心地和小伙伴一起跳起舞来。
5、在音乐伴奏下，幼儿做B段动作。
6、在老师的指导下，幼儿完整地跳舞。
7、在音乐伴奏下，幼儿结伴跳舞。
教学目标：
1、通过歌曲内容的聆听和表演，感受小蜜蜂的形象。
2
、指导学生用欢快的声音演唱《小蜜蜂》体验小蜜蜂飞的形象。
3、在实践中复*四分、八方节奏，初步感受歌曲旋律方向。、
教学重点：用欢快、活泼的歌曲演唱歌曲
难点：体验小蜜蜂飞的形象
教学过程：
一、组织教学
1、歌曲《去郊游》导入
2、多媒体出示各种花
3、出示小蜜蜂采蜜图片
二、熟悉歌曲节奏
1、小蜜蜂在做什么？它飞去采蜜的时候有时候飞到快，有时候飞到慢。
2、出示小蜜蜂快慢速度节奏，区分节奏的不同
3、用手拍出节奏
4、引导学生用小蜜蜂飞行动作慢飞，快飞。
5、教师弹琴，随音乐做小蜜蜂快慢速度飞行
三、学唱歌曲中间部分歌词
1、聆听全曲
说说听到了什么内容？
2、教师范唱
小蜜蜂采蜜的过程是怎么样的？
3、学唱小蜜蜂采蜜的过程
用二拍子强弱节拍边拍边念歌词
4、小蜜蜂采蜜的心情是怎么样的？
带着欢快的心情念歌词
5、随琴声演唱
6、用二拍子强弱节奏打拍子边歌曲
四、学唱全曲
1、出示全曲歌词
2、师生合作：师唱黑色歌词，生唱红色歌词
3、角色互换
4、学生合作：分组演唱歌词
5、随音乐分组演唱歌词
6、完整演唱歌曲
再次带着小蜜蜂采蜜欢快的心情演唱
五、角色表演
1、介绍小蜜蜂采蜜的方式
2、请个别学生扮演小蜜蜂飞行采蜜，另外的学生扮演花朵
3、播放歌曲伴奏随音乐采蜜
六、寻找小蜜蜂飞行路线
1、教师边唱歌曲，边画出小蜜蜂飞行路线
2、小蜜蜂飞行路线是按照音乐中的什么飞出来的？
3、引导学生边画边唱歌
4、用小蜜蜂飞行动作来表现小蜜蜂飞行路线的高低
六、拓展延伸
1、播放小蜜蜂歌曲
2、说说着学校里什么时候经常听到？为什么中午学校里会放这首歌曲？
3、随音乐学小蜜蜂辛勤的飞
4、随音乐出教室
一、教学目标
1、通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。
2、用不同的声音、不同的速度与情绪表现歌曲《小蜜蜂》
二、教学难点重点：
用不同的声音、不同的速度与情绪表现歌曲《小蜜蜂》
三、教学过程
（一）组织教学
随着《嘀哩嘀哩》音乐律动进教室
（二）聆听《蜜蜂》
1、在《春天在哪里》的歌声中，春天早已悄悄地来到了我们身边，你们看，外面太阳多好啊，花儿开了，小草绿了，小朋友们明天就要去春游了，开心吧。春天一到，不仅小朋友们开心，许多小动物也忙碌起来了。你们听，这是谁来了？（放器乐曲《蜜蜂》）
（小蜜蜂）
2、你是怎么听出是蜜蜂呢？（嗡嗡嗡的声音）
3、这“嗡嗡”声啊是蜜蜂飞舞时翅膀扇动的声音。那到底是哪件乐器朋友有这么大本事，能把小蜜蜂的“嗡嗡”声模仿得这么像呢？（再听《蜜蜂》）
（小提琴）
4、原来啊是我们的小提琴，小提琴本事可大了，不仅能把小蜜蜂的“嗡嗡”声模仿得惟妙惟肖，而且她连小蜜蜂飞舞的舞姿路线都演奏出来了。再听，随乐曲将旋律线画一画。
（三）表演《小蜜蜂》
1、蜜蜂在飞舞时会发出嗡嗡嗡的声音，但是蜜蜂可不是随便发出这种声音的，他们可是也有节奏的，你来看看。出示：× ×| × 0 | ×× ××| × 0 |
嗡 嗡 嗡 嗡嗡 嗡嗡 嗡
（1）自己先试试。
（2）请学生来试试。
（3）一起拍一拍节奏。小蜜蜂的嗡嗡声很轻，所以你也要拍得轻一点。
2、你们拍得真好听，如果配上音乐那就更棒了。（用这条节奏为歌曲伴唱伴奏。）
3、小朋友发出的“嗡嗡”声招来了一大群的小蜜蜂，它们一边飞着一边还唱着歌呢。你听，它们在唱些什么呀？（放录音范唱，学生听。）
4、（小蜜蜂在说什么呀？）三段歌词，先安节奏来念一念。重点：把高高兴兴飞回蜂房念清楚了
那你用动作来告诉我，好吗？（配上三段歌词的动作）
5、小朋友们真厉害，一下子就编了那么多动作了那就用你自己的动作来为小蜜蜂表演吧。
6、小蜜蜂要开始飞了，你准备好了吗？轻轻地飞到大树林中去。（轻声跟琴唱第一段。）
小蜜蜂飞舞的舞姿可美了，让我听听它的歌声美不美呀？（再唱第一段）
7、小蜜蜂在花丛中采了好多好多的蜜，可忙了。(跟琴唱第二段)
小蜜蜂采得蜜，可甜了，让我们甜甜地唱一唱。（再唱第二段）
8、小蜜蜂采得蜜啊又多又香，准备高高兴兴地飞回蜂房去了。（跟琴唱第三段）
我从第三组的歌声中听出来，你们肯定是飞得很轻松，很高兴的，另外三组小蜜蜂也向他们学一学。
9、小蜜蜂采完蜜高高兴兴地飞回蜂房了，越飞越远，越飞越远，这越飞越远该怎么样用歌声来表示呢？谁来想想办法呀。（越来越轻，越来越慢）教师范唱，学生跟着试一试。
10：歌曲处理：
（1）第二天一大早，小蜜蜂早早地出来了，高高兴兴地飞去大树林中采蜜去了。
（2）哇，变天了，好像下雨了，怎么办呀，小蜜蜂可着急了。
（3）原眯虚惊一场，天没有下雨，太阳又从云朵姐姐后面探出大半个脑袋了。
（4）哇，歌声真美啊，让我们也加入小蜜蜂的队伍，跟它们一起唱一唱吧。跟伴奏唱一唱
（5）小蜜蜂们采了好多好多的蜜，可开心了，他们在家里高兴得跳起舞来了，让我们一起为小蜜蜂庆祝吧。（边唱边表演）
（四）小结
1、哇，真是一群勤劳又可爱的小蜜蜂，正是因为小蜜蜂的勤劳可爱，歌唱小蜜蜂的歌可多了。这儿就有一首，请你来听一听。（看flash动画）
2、你喜欢小蜜蜂吗？为什么？（勤劳，为人类酿造蜜糖。）
3、我相信我们的小朋友也会是个爱劳动的好孩子，让我们学做勤劳的小蜜蜂，在歌声中“飞”出教室吧。
四、教学反思
《小蜜蜂》教学结束之后，我陷入了思考当中。教学环节清晰，教学语言准确生动，能够很好的吸引学生学*音乐。课上学生能够比较好的掌握《小蜜蜂》这支曲子，并在创编活动中将小蜜蜂辛勤劳作的身影展现出来，并对学生进行了思想方面的教育收到了良好的效果。在学会歌曲的基础上，为了培养学生唱歌的兴趣和合唱的意识，良好的*惯，我创设的三个情境，也将本课推向了高潮，孩子们充分地表达了对这三个情境理解与感受。效果非常好，我更有信心投身音乐教育改革，更愿意尝试不同的方式，创新音乐教育教学。
而本课的不足之处是，在课末由于多媒体出现了点问题，还是第一年的新教师课堂经验不足，缺少一定的教育机智，我让两组同学上台表演小蜜蜂。课后师父给我提了一个好建议，要求两组小朋友做花草树木，两组小朋友扮演小蜜蜂，边唱，边飞去采花。这是一个了设计，可以让学生投入的表演，积极的参与。
——描写小蜜蜂的作文6篇
蜜蜂多么像春天的天使，保护着春天的美丽。啊，我是多么喜欢你，蜜蜂。
“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”我是一只快乐的小蜜蜂。我是昆虫中的一份子，喜欢过群体生活。在我们的家族中，分三类人群：独一无二的蜂王，少数雄蜂和几千到几万只工蜂。我就是这千万工蜂之一。
要说家族中数量最多，职责最大的还是我们工蜂。我们是蜂群的主要成员，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，酿制我们的“口粮”、哺育我们的弟弟们、饲喂我们的母亲——蜂王、修造我们的房子、保护家园、调节室内温度和湿度……别看这样，我们的身体是非常弱小的，我们的寿命也只有六个月，就像天空的流星一样——一闪即逝，仅有一点儿时间去闪耀自己的光辉。
小蜜蜂身上有黑黄相间的斑纹，头上有一对触角，悄悄地告诉你：“其实蜜蜂没眼睛，是用触角来感觉花朵的香味。”小蜜蜂有圆溜溜的小脑袋，不易发现的小嘴巴，椭圆形的身子，还有一对透明的翅膀，它们能让蜜蜂灵活地飞来飞去。
小蜜蜂每天忙忙碌碌的，有些出去采花粉，在花丛中飞来飞去，东采采，西采采，帮花朵快结上可口的果子。有些蜜蜂在屋子里喂养刚出世的小幼虫。
小蜜蜂是一位高名的建筑师，它建的房子像菠萝似的，里面有成千上万个正六边形的小房间。小蜜蜂在自己的房子里生活得又幸福又开心。小蜜蜂真是那么可爱，那么勤劳，又那么聪明。
暑假我在奥地利的时候，被蜜蜂狠狠地蛰了一口，痛得我号啕大哭，我恨死蜜蜂了，想起蜜蜂就有些害怕。
中秋小长假，却让我对蜜蜂的看法有了改变，我开始可怜蜜蜂，敬佩蜜蜂了。
中秋节前一天，我和妈妈开车在高速公路上。突然，我们感觉到车前有东西“啪、啪”地撞上来，然后就看到玻璃上有些黄黄的东西。我以为是鸟粪掉下来了，可抬头望望天空，没看见有鸟飞过。正和妈妈讨论是什么东西的时候，我们看到前面一辆大货车上飞出很多虫子来。妈妈说飞出来的是蜜蜂，因为货车上堆着的是蜂箱。到了老家后，我发现车前面密密麻麻的黄点点，看来蜜蜂死了不少。可怜的蜜蜂！
妈妈还告诉我，蜜蜂蛰了人一回，它不久就会死去。蜜蜂采蜜飞行的路程差不多可以绕地球一圈半，多么辛苦的小蜜蜂啊！更辛苦的是酿蜜，工蜂总是要先把花蜜吞下去，再吐出来，就这样吞下去，吐出来，吞吞吐吐大约要360次，蜂蜜才形成。多伟大的小蜜蜂啊！我开始敬佩蜜蜂了。
我家楼下有一颗矮矮的树，树上有一个蜜蜂窝，住着几只胖乎乎的小蜜蜂。
我看见小蜜蜂每天都忙忙碌碌的。有一天，我跟着蜜蜂去采花粉。我看见它们的脚在花蕊里来回地搓动，都快要把整个身体陷进去了，弄得身上都是黄乎乎的。原来，蜜蜂是这样采蜜的呀！
几天下来，发现蜜蜂没有一丝变化，我想：咦，小蜜蜂怎么没一点变化呢？我跑去问妈妈，妈妈说：“你仔细看看。”我仔细一看，原来，蜜蜂长大了一点，但表面上看不出来，是发生了细微的变化。
有一天，下雨了，我顶风冒雨地想去看看蜜蜂们怎么了。大蜜蜂一个一个地紧贴着小蜜蜂，生怕它们的孩子淋到雨，有的蜜蜂则紧紧抓住蜂窝。大蜜蜂为了做到母亲的责任，自己淋了雨却不愿意让小蜜蜂淋雨。蜜蜂们也是有感情的呀！
蜜蜂是人类的朋友，是值得我们保护的哦！
今天上午，我做完了作业后。就决定帮助大人打扫院子。
我想来想去，我就决定来打扫那些枯叶。我拿着家里的扫帚，开始扫了。我们家已经很久没有扫这些枯叶了。所以，今天扫的枯叶就会特别多。菁菁决定帮大人浇花，因为哥哥刚才把芒果树的那些不要的枝叶都给剪了。但是那堆大枝叶没有被扫出去。于是，牛牛就把这堆枝叶都拉到垃圾桶边上。拉这种东西可不是特别好拉呀！
我扫呀扫，木瓜树那边的角落是最多枯叶的地方。刚扫完那边，我就费了许多劲儿。那边有是一堆草地，草地已经很久没有把它剪一下了。所以那些草长的特别茂密，结果就妨碍我扫地。我扫的那些枯叶都已经成堆了。再加上姐姐还剪了一些叶子，那些芒果树的枝叶上面的树叶也掉了很多。扫的我都忙不过来了。我望着这些成堆了的树叶。觉得自己很能干。接着，我把它们扫进了垃圾桶，又去浇了四次木瓜树。还照顾了我的幸运草。今天我可真开心！
“两只小蜜蜂呀，飞在花丛中啊，飞呀……”这简单的童谣似乎已经踏入我们这几代的心田。当然，蜜蜂的的确确一直默默地工作着，简直像一位辛勤的园丁。蜜蜂为了什么？答案是采蜜。今天，我就亲眼目睹了这一切。
春风暖暖的，我在小区花园的一条蜿蜒曲折的小路上散步，突然，迎面飞来了一只小蜜蜂，我正觉得奇怪，又猛然看了旁边的花坛一眼，我“刷”地一下明白了。只见一大群蜜蜂停在一簇五颜六色的鲜花上面：那花的叶子由三种颜色构成。这花瓣的色彩也十分鲜艳夺目，形状像一串大大的香蕉，它还不停地吐出芳香呢！
回家后，我为了了解蜜蜂的知识，我还特意翻了翻《昆虫记》，这本书写得可真是“滴水不漏”，“样样俱全”，里面有许多关于蜜蜂的知识，但最让我着迷的只有一个，那就是“跳舞”。蜜蜂如果知道有花它就跳起舞来。
这时，我想高声赞美蜜蜂一下，啊，多么勤劳！我也要改正自己懒散的坏*惯，做个勤劳的好学生。
——小蜜蜂作文 (菁华5篇)
美丽的翠*山上有一个蜜蜂王国，这是一个勤劳、团结、温馨的大家庭，佳佳就出生在这里。
佳佳是个贪玩的孩子，你看他大眼睛，圆脸蛋，穿一身黑黄相间的花衣裳，戴一顶黑色帽子，两只触角不时调皮地甩动着。
春天来了，蜜蜂王国开始忙碌起来，佳佳也接到了任务——跟随采蜜队伍从事采蜜工作。
第二天一早，佳佳便告别了翠*山，伴着嗡嗡的歌声，随大部队出发了。
蜜蜂队伍来到了花海中，呀！多美的景色呀！
各色鲜艳的花像赶集似的聚拢过来，形成一幅美丽的花海图：热烈的桃花；淡雅的梨花；可爱的杏花，成串成串的槐花，还有各种不知名的小野花散发着醉人的清香。
佳佳和同伴们唱着歌，快乐地采集着花粉。佳佳慢慢陶醉在花海中，不知不觉离开了蜜蜂队伍。太阳快下山了，佳佳这才反应过来：自己迷路了，找不着同伴们，找不着回家的路了。
“怎么办？”佳佳着急了，他在花海中飞来飞去。“呜呜……”佳佳忽然听见一阵哭声，“谁在哭呀？”佳佳顺着哭声，找到一大片棉花地，只见棉花们个个耷拉着脑袋，面色苍白，喘着粗气。
“快救救我们，蜜蜂大哥，蚜虫，可恶的蚜虫！快帮我们消灭它们！”
“棉花妹妹，不要怕，让我来对付这些坏家伙！”
佳佳振作精神，冲向蚜虫，一只，二只……一大片蚜虫被消灭了，佳佳也累得喘不过气来了。
“不行，这样太慢了，得另想办法！”
“咦，奶奶不是曾经教过我配置杀虫药方吗？”突然，佳佳脑子里灵光一闪。“对，配置杀虫剂！”
说干就干，佳佳忙碌起来。这时，树上的鸟妈妈也带着小鸟来帮忙了。人多力量大，佳佳和鸟儿们将杀虫剂洒向可恶的蚜虫。终于，蚜虫被消灭了，棉花们挺直了腰，露出了甜美的笑容。
有个小女孩种了一颗向日葵，她每天都会给向日葵浇水，因此，向日葵长得生机勃勃，可漂亮了。
有一天，天气异常炎热，花盆里很快就没有水了。向日葵开始抱怨了：“怎么回事?为什么不给我加水?想渴死我啊?”女孩立刻来给向日葵浇水。
这时，一只小蜜蜂飞来，它渴极了，看见花托里有这么多水，忍不住飞过去喝了几口。女孩看见小蜜蜂飞来喝水，高兴极了，她对小蜜蜂说：“小蜜蜂，你口渴了吧?多喝点。”小蜜蜂说：“对不起，请原谅我。我实在太渴了。谢谢你的水，让我又有力气飞行了，谢谢你”说完小蜜蜂振了振翅膀，飞走了。
后来，小蜜蜂天天都来喝水，向日葵却生气了：“谁允许你来这天天喝水的，给我滚!”小蜜蜂说：“对不起，向日葵哥哥，我现在就走。”结果，小蜜蜂真的没再来过。
女孩看见小蜜蜂不来了，就一直等啊等，可小蜜蜂就是不来。女孩拿了个大杯子盛满了水放在阳台，等小蜜蜂来，却忘了给向日葵浇水。向日葵看着满杯的水，后悔了，后悔没有留住小蜜蜂，没有让它喝水，导致了自己没水喝，真是活该!
第二天，太阳晒得人睁不开眼睛。小蜜蜂又一次经过这里，看见向日葵渴得不行了，就立刻去别处打水救它。小蜜蜂打了一次又一次的水，向日葵终于活过来了。向日葵感激不尽，小女孩把水浇到花盆里，小蜜蜂又回到那里喝水了。
如果不是因为小蜜蜂的善良，向日葵应该已经枯死了，这个故事告诉我们，要团结友爱，互相帮助，才能合谐共处。
春天来了，小蜜蜂来到了花园里。
它看到了美丽的月季花，有红的，有粉的，还有黄色的……小蜜蜂一会采粉的，一会采黄的。原来它在采蜜授粉。
花儿们也拿出了最好的蜜来回报小蜜蜂，不一会儿，小蜜蜂的桶就装满了，它扇动着翅膀对花儿道谢，然后高高兴兴地飞回了家。
迈着轻盈的脚步，阿娜多姿向我们走来。花儿遍地开放，微风传送着阵阵清香，一群小蜜蜂在美丽的鲜花丛中欢快的飞舞，采集花粉。可是，有一只小蜜蜂，正晒着温暖的太阳，感到十分惬意，在一旁呼呼大睡。
这只贪睡的小蜜蜂一觉醒来，望望四周，姐妹门都飞走了，它伸伸懒腰，只好空着双手飞回家。肚子饿得咕咕直叫，东翻翻，西找找，什么也没有找到。
这时，从窗外飘来一股香甜的味道，小蜜蜂深深地吸了几口气，使劲地咽了咽口水，连忙打开门，原来是姐妹们送花粉来了。小蜜蜂的脸红了，低下头，不好意思的说：“谢谢你们，我以后再也不贪睡了，也要做一只勤劳的小蜜蜂。”
一句名言、一个故事，总能让我明白一个道理，久久不能忘怀的是一只小蜜蜂带给我的启示。
那是一个春天的早晨，阳光明媚，花香扑鼻，蜜蜂在院子的花丛中忙个不停。突然，我的耳边响起了一阵“嗡嗡嗡”的声音，原来是一只小蜜蜂不小心闯进了我家餐厅。它顿时迷失了方向，四处碰壁，“嗡嗡嗡”叫得越来越响。我下意识准备推开窗户让它飞走，可好奇心让我停住伸出去的手——我想看看蜜蜂能不能凭自己的本事飞出去。
我躲在墙角观察起来：只见小蜜蜂扇动着翅膀，一会儿飞到窗户左边，一会儿飞到右边，一会儿飞到南，一会儿飞到北，始终没有找到飞出去的路。可是小蜜蜂没有放弃，飞累了，停在窗台休息一下，休息一会儿，又飞了起来。这一次，小蜜蜂没有到处乱闯，只见它飞得很慢很慢，边飞边观察，功夫不负有心人，它终于发现了窗边的缝隙，用力钻了出去，它成功了，展开双翅，飞向了美丽的花丛，获得了快乐和自由。
我痴迷的盯着那窗边的缝隙，想着蜜蜂的'聪明和执着，忍不住在心里为它鼓掌。一只小蜜蜂面对困难居然锲而不舍，我却承受不了一丁失败和挫折，真是惭愧啊。从小蜜蜂的身上，我学会了面对。
——小蜜蜂的作文 (菁华5篇)
大家可见过小蜜蜂？我想可能都见过吧！小蜜蜂在你心里是什么样的呢？有的说是可恨的、有的说是可爱的、有的说是团结的，还有的说是可气的……下面就听我说一下吧！
小蜜蜂长着一个棕黄相间的身体和一对透明的翅膀，可爱极了；它虽然有着美丽可爱的外表，但是你要是抢它的蜂蜜，它就会牺牲自己的身体保护蜂蜜！
小蜜蜂有着冲动的个性、不要命的精神，如果你不想和它同归于尽的话，最好不要去招惹它。你也不要说它们只会叮人，它们可是勤劳的代表者！他们天天早出晚归，采了很多、很多蜂蜜才会回来；它们就是这样一日复一日，一年复一年的干活，虽然它们每天采那么多的蜂蜜，却只吃一点点，但它们毫无怨言！
小蜜蜂值得我们学*：它勤劳、它团结、它用自己的生命保护着蜂蜜……小蜜蜂你是多么伟大呀！
春暖花开，大地苏醒，一夜之间，小草们都从湿润的土地里钻出脑袋。
休息了一冬的树木们伸伸腰，换上一身绿装，大地的每一个角落都有花的点缀，每一个空间都飘溢着浓郁的芬芳。
在这时节，一只小蜜蜂来到世间。它睁开好奇的眼睛观察这五彩的世界。它好兴奋啊，它就要作为这*的一员，开始自己的生活。
小蜜蜂在一只老蜜蜂的带领下，飞出蜂巢，飞入花丛，学着老蜜蜂的样子，把花粉收集到身后的篮子里，它们忙碌着，从一朵花飞到另一朵花。
小蜜蜂跳到一朵艳丽的花上，忽然花瓣一抖，小蜜蜂吓得飞开落在叶上，惊诧地望着那朵花收拢起来，变成一只昆虫。小蜜蜂还从未见过这样美丽的昆虫：一对长而纤细的触角，苗条的身段，一对大而美的翅膀上铺着绒绒的细粉，浅绿色的底上印着金色的花纹。小蜜蜂被这昆虫的美丽震慑住了，呆呆地说不出话来，好久，才结结巴巴地问：您，您是谁？那昆虫也打量小蜜蜂，见它问，才嘲笑着说：可怜的小东西，我就是美丽的蝴蝶，你不知道？小东西，在这么美丽的世界里竟有你这么丑陋的小东西。哎，我真替你难过。说着，在空中摆了个轻柔的舞姿，飘然而去了。
小蜜蜂羞愧地低下头，望着自己粗胖的身体套着一件黑黄相间的外衣，与蝴蝶相比，实在太难看了。想到自己飞起来嗡嗡作响，哪如蝴蝶飞舞得轻柔、婆娑，它难过极了，伤心地流下泪来。它无心采蜜，一心要变作蝴蝶。
归路上，小蜜蜂无精打采，一语不发。老蜜蜂关切地问它：我的孩子，你怎么了？小蜜蜂急切地询问：请您告诉我，如何能变得像蝴蝶一样地美丽？老蜜蜂语重心长地说：孩子，蜜蜂永远不可能变成蝴蝶的。小蜜蜂痛苦地喊道：不：我一定要变美，一定！老蜜蜂悲哀地摇摇头。
一连几天，小蜜蜂都在苦思冥想变成蝴蝶。老蜜蜂仍旧不辞辛苦地劳动着，但内心为小蜜蜂十分担忧。一天，一只大黄蜂落在蜂窝口，悄悄地向小蜜蜂逼*，而小蜜蜂满腹心事，丝毫没有觉察。刚飞回巢的老蜜蜂看在眼里，朝大黄蜂用力一螫，大黄蜂疼得逃跑了，老蜜蜂也耗尽气力，奄奄一息。它勉强对为它哭泣的小蜜蜂说：孩子，你要知道决定你的价值的不是你是否美丽，而在于能否为人类做贡献。你虽不能做美丽的蝴蝶，但却可以成为最勤劳的蜜蜂。莫辜负这春光，去努力吧。小蜜蜂使劲点着头。它终于明白了。
我最喜欢小蜜蜂了，因为小蜜蜂我们带来了甜甜的蜂蜜。
昆虫王国中伟大的建筑师是谁？哦！原来是蜜蜂啊！六角形的蜂窝原来是蜜蜂一点一点的造出来，真让人赞叹不已，这么精致美观，整齐有序，真像一个”小别墅“令人叹为观止。
小蜜蜂还被称为酿造师。它xxx百花，酿成甜甜的蜂蜜献给我们人类。
蜜蜂长得小巧玲珑，体长7——20毫米，黄褐色的身体。膝状的触角身上有锋利的蜇针，这是用来防身的。它一双复眼里有3000只眼睛。这是怎么形成的，原来是在远古时代他们的祖先忙忙碌碌的上看看下看看的形成的。眼睛后面的一张咀嚼式的嘴能帮它吮吸花蜂。有一双薄薄的翅膀很漂亮，飞到百花公主亲吻，飞到百花里去握手。
蜜蜂最多只能活六个月，但这短暂的时间内不是给自己，而是奉献给我们人类，给我们了甜美的生活，它们渺小但它们又伟大，又高尚的精神，我们要像蜜蜂一样，这党为人民无私奉献。
太阳出来啦。我看见一只小鸟在唱歌，小蜜蜂在采花蜜，小蜜蜂高兴极了。
我变成了一只小蜜蜂。大声说：开工了，开工了看见小蜜蜂们新的一天开始了。森林的生机好极了，梳理一下。抖抖我的头发，扇动着美丽的翅膀，他们的肚子咕噜咕噜的响，哎—-小蜜蜂的早饭开了……在开工的时候不停地在采蜜，我们飞过高山，飞过树林，跨过清澈见底的小河……
看到小动物们在喝水，鱼儿露出水面和我们打招呼，但我们并没有停下脚步继续向前飞着，伙伴们越飞越累，越飞越饿，肚子还在咕咕的叫着，眼看就要飞不动了。但小蜜蜂坚持了。我们采了很多蜂蜜，我们互相帮助鼓励着。路上撒下了我们快乐的歌声。
让我们感受那美妙的声音。
这个故事发生在一个绿色的森林里。一天，蝴蝶和蜜蜂在森林的一个角落相遇。蝴蝶骄傲地...这个故事发生在一个绿色的森林里。
一天，蝴蝶和蜜蜂在森林的一个角落相遇。蝴蝶骄傲地说，“看看你，蜜蜂。你很丑，而且你穿着破布。看我多美，只有你……”然后，似乎有人听到了他们的谈话，并对蝴蝶说了很多好话。蝴蝶非常生气。她的眼睛像兔子一样红。后来，蝴蝶听不进去，哭着飞回家。
几天后，蝴蝶决定再次问蜜蜂。当蝴蝶来到蜜蜂的家时，她非常困惑地问蜜蜂:“为什么人们赞美你，我们都过着同样的生活，我们都比你漂亮，为什么？”面对蝴蝶一连串意想不到的问题，蜜蜂一时不知道如何回答，说下次会告诉她，蝴蝶只好默默地离开。
几天后，蝴蝶忍不住又去了蜜蜂的家。这一次，在蝴蝶问之前，蜜蜂先开口了。蜜蜂说，“因为人们不看外面，他们看里面。我们不是为自己而是为别人收集蜂蜜，但你总是关心自己，但我们为每个人收集蜂蜜。”
蝴蝶回到家，仔细考虑了一下。这时，她突然意识到，我们不应该自私，而应该学会分享，这样我们才能和谐相处，人们才会更喜欢他们。
——小蜜蜂的作文合集20篇
早上，上完早自*。我们排着整齐的队伍愉快地来到操场上做早操。音乐声响起来，开始做操了，大家精神饱满，认认真真地做起来。这时，一只小蜜蜂在我前面飞来飞去，我怎么赶也赶不走。我猜，它一定是把我胸前的红领巾当成鲜花啦!做完了操，小蜜蜂也回家了。
真是一只勤劳可爱的小蜜蜂啊!
暑假我在奥地利的时候，被蜜蜂狠狠地蛰了一口，痛得我号啕大哭，我恨死蜜蜂了，想起蜜蜂就有些害怕。
中秋小长假，却让我对蜜蜂的看法有了改变，我开始可怜蜜蜂，敬佩蜜蜂了。
中秋节前一天，我和妈妈开车在高速公路上。突然，我们感觉到车前有东西“啪、啪”地撞上来，然后就看到玻璃上有些黄黄的东西。我以为是鸟粪掉下来了，可抬头望望天空，没看见有鸟飞过。正和妈妈讨论是什么东西的时候，我们看到前面一辆大货车上飞出很多虫子来。妈妈说飞出来的是蜜蜂，因为货车上堆着的是蜂箱。到了老家后，我发现车前面密密麻麻的黄点点，看来蜜蜂死了不少。可怜的蜜蜂！
妈妈还告诉我，蜜蜂蛰了人一回，它不久就会死去。蜜蜂采蜜飞行的路程差不多可以绕地球一圈半，多么辛苦的小蜜蜂啊！更辛苦的是酿蜜，工蜂总是要先把花蜜吞下去，再吐出来，就这样吞下去，吐出来，吞吞吐吐大约要360次，蜂蜜才形成。多伟大的小蜜蜂啊！我开始敬佩蜜蜂了。
天朗气清，惠风和畅。清湾江上游沿岸的田野，一张淡黄色的`绸纱覆盖了绿色，那是勃勃生机的油菜花。花丛中隐隐约约飞动着黄色的小身影，它们在花丛中自由地穿梭。我凑*一看，呀！原来是可爱的小蜜蜂。
一只小蜜蜂进入了我的视线。它摇动着圆圆的小脑袋，长着一双如同黑豆般光滑的小眼睛，一对仿佛缝上黑色线条的半透明翅膀，六条又细又长的腿浮在空中，后半身还纹上了黄黑交错的鲜艳花纹。
它一会儿轻轻降落在鲜嫩的翠叶上，一会儿牢牢抓住青绿的花枝向上攀爬，一会儿又飞来飞去，似乎在寻找着什么。终于，它飞到一朵油菜花的花蕊上，然后“埋头苦干”起来。它从花蕊中采出清香的花粉，再收进后左腿的黄色小粉袋中。
我十分好奇，拿着妈妈的手机，慢慢录下小蜜蜂勤奋工作的一幕。
小蜜蜂似乎并没有觉察到我，仍在专心致志地采蜜。我拉*了手机与小蜜蜂之间的距离，一点一点地靠*，而小蜜蜂浑然不觉。终于，我的镜头与小蜜蜂只有三四厘米了，眼看“得手”，嗡的一声，小蜜蜂飞走了。
我不知道是它完成了对这朵花的“作业”，还是受到了我的打扰？反正我不甘心，继续跟随着它。小蜜蜂又落在了另一朵花蕊上，我想逗它玩玩，用手轻轻摇动花朵的青枝，一瞬间，小蜜蜂吓得连忙飞了起来。一切*息后，小蜜蜂又小心翼翼地落在花蕊上，似乎用怀疑的眼光盯着我，确认没问题后，才继续工作。
“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，乐曲声打破了花丛原有的一分静谧，奏出了一曲悦耳动听的大自然的声音。我突然想起了一首诗：“不论*地与山尖，无限风光尽被占，采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”小蜜蜂多勤劳啊！在田野的油菜花丛中，我聆听到了小蜜蜂勤劳的春之歌。
嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，六三有只勤劳的“小蜜蜂”，每天下课铃声响，飞到教室的西和东。
六年级三班这只勤劳的“小蜜蜂”就是王后田——六三班的劳动委员，下课铃响起时也就是他的劳动时，每天只要铃声一响老师下课后，他总是拿着装垃圾的箱子先站到讲台上，用浑厚的男中音说：“把自己周围的垃圾捡一下”，然后再拿着箱子走下去挨个的回收垃圾。为了让教室洁净，为了让每个同学学*更舒心，这种*惯日复一日，不知到今天为止已经坚持了多久了。
不仅教室内卫生他负责，一日两次的卫生区卫生更是每天首当其冲，在班级中，每当有什么最脏、最累的活儿，冲在最前面的有他的身影，大扫除老师不在的时候他也总能发挥自己的组织能力，带领同学们把班级打扫得干净彻底，总是让老师十分放心。
在学*上虽然不是数一数二，但是他不断努力，每天较小的进步汇聚成了庞大的能量，使他的学*成绩不断提高，课上他总是全神贯注，积极发言，课后总是不放过任何问题，真正做到日日清。
这样的`王后田，大家能不喜欢吗？
一只小蜜蜂受伤了。
她静静的躺在森林里落满树叶的地上。她勤劳的翅膀无力的垂着，双眼紧紧地闭着，仿佛睡着了一样，没有人知道她是怎么了。风儿轻轻的吹过，仿佛在安抚她受伤的心灵。云儿轻轻的飘过，仿佛要带走她未了的心愿。
她有一个美丽的心灵，她有一个幸福的家庭。她有深爱她的丈夫，她还有她深爱着的儿女。
究竟是谁犯下滔天的罪恶，将她一缕芳魂化作了云烟？
她曾在花丛中自由地飞翔，她曾在蜂巢中辛勤地酿蜜。如今，她却什么也看不见了，什么也听不见了。她再也闻不到花粉的香甜，再也看不到花儿的美丽……
那是一个星期天的早上，蜜蜂爸爸采蜜去了，蜜蜂妈妈在家带着他的孩子，他们快乐的歌唱着。突然，一只毛茸茸的大手伸了进来，抢走了她的蜂蜜，还要吃掉她的孩子，她愤怒了，飞起来大喊着朝那只毛茸茸的大手扑过去，将她屁股上的毒针蛰进了那只毛茸茸的大手，那只毛茸茸的大手啊的大叫了一声，便疯了似的在空中胡乱飞舞，将她打伤在地，蜜蜂爸爸还没有回来，蜜蜂宝宝们还无力将她扶起……
她再一次努力地睁开双眼最后看一眼她可爱的宝宝，便永远的闭上了眼睛。
第二年的春暖花开，一大群蜜蜂纷纷出巢，在花丛中快乐飞翔，他们可曾记得去年的这个时候，他们的妈妈为他们献出了生命！
夏天的花园里绿树成荫，百花齐放。美丽的蝴蝶在开满鲜花的草地上做“游戏”。突然，一只小蜜蜂飞来了，蝴蝶热情地打招呼：“小蜜蜂你好！你背着个大筐干什么去呀？”小蜜蜂回答说：“我去采蜂蜜呀！”蝴蝶说：“采蜂蜜干什么呀，和我一起玩吧。”小蜜蜂说：“和你玩干什么呀，你这个时候高兴冬天你就高兴不上来了。”说完小蜜蜂就去采它自己的蜜了。
冬天很快就到了，小蝴蝶又冷又饿，被冻死了。而小蜜蜂们却热闹非凡，它们大杯大杯地喝着蜜酒，喜气洋洋，“嗡嗡嗡”的歌声到处飘飞。
春天过去了，夏天就慢慢地来了。在这个百花齐放的季节里，辛勤的使者——蜜蜂又开始他们的工作了。他们寻找蜜源，采集花蜜，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……
在蜜蜂家族中，有一只小蜜蜂小白却在这时动起了歪脑筋，他想：“我出去干啥？吃的食物朋友们会准备的嘛，肯定少不了我那份，我还不如在家里过快活的日子呢！”于是，这只小蜜蜂就不再出去采蜜了，整天在蜂窝里吃呀玩呀。他的朋友们整天忙里忙外的，他们提着小篮子去采蜜时，花儿们都很欢迎他们，所以一天下来，能采到不少蜜呢。他们回家时，总要比比谁采的蜜多，争取下次再多采一些。
日子一天天过去了。突然有一天，大家惊奇地发现这几天小白都没来采蜜。大家很奇怪，就放下工作去看他。到了家里，伙伴们问他原因，他只说是身体不好，想多休息一会。大家都信以为真。可是一个月过去了，懒惰的小白却还在家里养病，这使朋友们起了疑心。就去试探他。他们在屋外听见小白正得意地自言自语：“这群笨蛋，连我有病没病都看不出来，太好骗了。”大家听了生气极了，一起冲了进去。“你太过分了，小白。”大伙气呼呼地说。最终，大家忍无可忍，把小白赶了出去。
从此，小白开始了流浪的生活。可他还不服气，说：“赶出来了有什么了不起，难道没了你们，我就不能生活了吗？”于是，他就自己去采蜜了。可不幸的事发生了。因为小白很久没采过蜜，他一看到花儿，就在上面乱抓一通，结果，花儿们都很讨厌他，只要看到他一来，就把脸遮住了，不愿让他采。
几天下来，可怜的小蜜蜂一点食物都没进肚。日子一天天过去了，秋天来了，小蜜蜂实在挺不住了，就掉在一块石头上。他想起了以前跟伙伴们一起的幸福日子，一起采蜜的快乐，一起游戏的情景……哎，我真不该偷懒啊！糊涂的小蜜蜂终于说了一句明白话。
妈妈说带我去大蓬山玩，我高兴得一蹦三尺高。
一大早，我们就兴奋地到目的地了。我像机灵的小猴子一样跳下了车，等妈妈买好票，我一溜烟地钻了进去。
首先看到的是几张大花脸，有红关公、黑脸曹操等，好像都在对我笑。我先玩小蜜蜂。我抢了个就*的座位坐了下来，熟练地操纵着红键，让我的小蜜蜂飞得高一些。我最喜欢的是荡秋千。当秋千越荡越高的时候，风声从耳边呼啸而过，我感觉自己就像一只放飞的小鸟，在空中自由自在地飞翔。
最刺激的要算激流勇进了。听说这个游戏很危险。我小心地坐上去以后，车一点一点地往上爬，我一点儿也不怕。就在我沾沾自喜的时候，车子从坡顶像火箭一样冲了下来，还没等我反应过来，一个大浪头扑来，全身都湿透了，像只落汤鸡，真是又惊险又刺激。
夕阳西下，我们依依不舍地离开了。
蜜蜂的样子很*凡：黄黑相间的花纹衣服，一对透明的翅膀，它总会出现在美丽的花海之中。
记得有一次，我和朋友们一起来到长沙植物园时，处处能见到它们在花丛中忙碌的身影。它们提着各自的小竹篮，快乐地采着蜜，从不抱怨工作的劳累，而是开心地工作。它们一会落在玫瑰上，一会儿停在杜鹃上，一会儿站在迎春花上，十分勤劳。它们辛勤的采蜜、酿蜜，都是为了让我们吃到美味的蜂蜜。它们无私奉献，让我想到了辛勤劳动的农民伯伯。
农民伯伯在春天时，每天起得很早，为的是什么呢？为了让我们在秋天时能吃到米饭而忙得不可开交；夏天，农民伯伯都会在农田里松土、除虫、累得满头大汗；秋天，他们也不轻松，瞧！他们正在收稻谷呢！如果没有他们的辛勤劳动，我们这十四亿的人口吃什么呢？冬天，农民伯伯也不能闲着，他们正在为来年的春耕做着准备呢！
蜜蜂总是在辛勤的劳动，无私奉献，我们一定要学*蜜蜂的品质，做一位无私奉献的人。
一个阳光明媚的早晨，小蜜蜂高高兴兴地去采蜂蜜。
忽然，乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿下起了倾盆大雨。小蜜蜂想：我快要变成落汤鸡了，急得团团转。突然，小蜜蜂看见一条小河，小河里有一些巨伞般的荷叶。于是，小蜜蜂就躲到荷叶下面避雨。
雨停了，小蜜蜂又高高兴兴地采蜜了。
大家都见过蜜蜂吧?蜜蜂是否在我们大多数人心里是一个毫不起眼的小昆虫?可它却让我明白了一个大道理。
一天，我在奶奶家后面的小树林里发现了一个大蜂巢，有许多蜜蜂围在蜂巢旁边“嗡嗡”地叫着，仿佛在向正准备进攻的侵略者。确定安全以后，一大群的蜜蜂都飞向附*的花丛中辛苦地劳动起来。可好景不长，没过多久就来了一群不速之客一一马蜂。虽然马蜂的个头比蜜蜂大许多，但团结的小蜜蜂们仍然毫不示弱。双方僵持了一会儿后，马蜂先开始了进攻，别看马蜂只来了5。6只，可他们毕竟比蜜蜂厉害，没打几个回合，蜜蜂的势力明显下降。可聪明的小蜜蜂马上又去召集正在工作的`蜜蜂们回来应战，人多力量大，几个激烈的回合后，马蜂落荒而逃。
虽然这是件小事，但却让我明白了一个道理：团结的力量是最大的。学*也应该这样，大家齐头并进，勇敢的克服每一个困难。
蜜蜂它辛勤的劳动，不求回报。它不像蝴蝶，俏丽妖娆，它用它的一生来回报、来奉献!尽管如此，也还有淘气的孩子回去捕捉它们。
蜜蜂有时会停在一朵花上，吸取甜美的花粉，那个样子，就像是孩子在贪婪的吸吮着母亲的乳汁一般!而且，当蜜蜂迷路的时候，它可以自食其力 ，累了的话，就可以停在一朵小花上，休息片刻!之后，在寻找回家的路。若是碰上更加危险的事情，那就是被敌人——大黄蜂抓住。不过我想在这个和*年代是不太可能的啦!蜜蜂迷路的时候，它会闻到同伴所留下的气息，追寻回家。当蜜蜂们把食物带会巢穴的时候，就会和同伴分享!或许，它会一瞬间进入你的视线，当你在观察的时候，它就会有所警觉的，并且会越飞越高，直至你看不见为止 。蜜蜂的尾巴上有一个小刺，充分的表现了它既可爱有威武的形象。
所以，蜜蜂是我最喜欢的昆虫!
这两天，我们家的梅花竞相开放了，散发着淡淡的清香。
今天天郎气清，爸爸把梅花搬到外面去晒太阳。过了一会儿，我爬到窗台上去看梅花，很惊讶地发现梅花上有许多小蜜蜂。奇怪，小蜜蜂怎么知道这儿有花呀？肯定是它们也闻到了花的香味。小蜜蜂们有的在花朵后面玩耍，有的在花朵周围飞来飞去，有的在花蕊里钻来钻去，还有的在花枝上爬来爬去，真可爱啊!仔细一瞧，还有一只大蜜蜂正在采蜜，我想她肯定是蜜蜂妈妈了，是她带着她的孩子们出来寻找春天的，她们多么勤劳啊!
今天中午，我来到教室，发现同学们又围聚在一起议论着什么。又聊什么八卦呢？我边想边兴致勃勃地挤了进去。
哇！是几只蜜蜂蛹，其中一个较大些的，已经出现了一个小洞，不时 还 发出隐隐约约的“嗡嗡”声。没过一会儿，声音更大了！我们可以清楚地看见小蜜蜂那又黑又亮黑椒籽般的大眼睛正转个不停，大概是在打探四周有没有危险。两只天线似的触角伸出来了，接着头也试探性的钻出来，但大概是看见我们十多个“庞然大物”，它竟不再往出爬了。性格有点暴躁的俞俊杰，不耐烦了，伸出手把活生生的小蜜蜂硬生生地给拉出来了！
这时，我们再定睛一瞧，小蜜蜂是那么的可爱！体长两厘米左右的它，全身黑褐色，披着一层白色的细密绒毛，头与胸几乎同样宽，触角细长，尖尖的小嘴，据说有着可以吸花粉的特殊功能。两对膜质翅膀，前翅大，后翅小，上面有着许多不规则的花纹，大概是刚刚破蛹，体力不支，两对翅膀不时地一张一合，配合着身体的*衡。它腹部*似椭圆形，体毛较胸部少。腹末还没有长出螯针，又细又尖。不会飞的它，在课桌上缓缓地移动着……
“丁零零”，上课了，教室里又恢复了朗朗的读书声。哎！可怜的小蜜蜂何时可以回到大自然的怀抱中，开始辛勤的劳动呢？
蜜蜂，小巧玲珑，十分可爱，说道蜜蜂，你一定想到他们正在采蜜时的场景了吧！
蜜蜂的毛也是各不相同的，有的毛是深棕色，有的毛有点儿偏黄，还有的还是金黄色的呢！尾巴上还有的是棕色的（有的偏黑）一条条花纹，可美了！
蜜蜂是怎么采蜜的呢？也许你会认为和童话一样，也是拿着小桶来采蜜的，实际上，不是的，他们拥有别的昆虫没有的东西——口吸式，他们通常是用嘴来吸蜜的，然后回到蜂巢，将蜜吐出来。
蜜蜂都先是由一些工蜂去找花丛，然后来通知其他蜜蜂，有另一些蜜蜂去采蜜。蜜是十分难粮的，需要从100多种花中提取，才能得到1公斤蜜呢！如果蜂巢离花丛有1千米，那么要采1公斤蜜，就要飞45万公里，等于飞地球赤道11圈呢！并还能正确地回到原来的地方呢！
人和蜜蜂也是一样的，拥有喜、怒、哀、乐，生气，会扎人，快乐，会飞舞，也会像人（战士）一样，去战斗，而且比一些人多一个特点呢！就是——“勤劳”！
蜜蜂的生命是短暂的，但他们也有子子孙孙……都能将“勤劳”，这个美好的品德一直传下去，也会让更多的人受益……
——小蜜蜂_(精选五篇)
有三只小蜜蜂，他们长大了，离开爸爸、妈妈住的森林，要飞到很远很远的地方去。
他们不知饥饿，不叫苦、不叫累，飞了三天三夜，终于在一天早晨飞到了一个村庄里。他们在羊肠小道上飞来飞去，东瞧瞧，西看看，发现这儿很适合小蜜蜂们居住：村庄里有很多花朵，周围还有许多树木。他们集足了花粉，吐出蜂蜡，做了一个比较小的蜂巢，挂在一棵大榕树的树枝上。他们把自己的蜂蜜留在里面，去村子里采蜜。在他们出发到村子里的时候，一只饥饿的蜂鸟趁他们不在的时间，在蜂巢的背面的“墙壁”上钻了一个足够它进去的洞洞，钻到藏蜜蜂室，把蜜蜂们留下的蜂蜜全部都吃光了，又在蜜蜂们还没有回来的情况下，赶紧生，免得被蜜蜂叮了。
小蜜蜂们回来了，发现蜂蜜被偷吃，而他们只采了一丁点儿，又得去采很多。他们正想要出家门呢！突然，一头可恶的大熊横冲直撞，从森林深处奔出，一掌像拍皮球一样打飞了蜂巢，蜂巢撞到一棵树上，弹向一条石子路，蹦蹦跳跳朝前滚，把蜜蜂们弄得团团转，分不清东南西北。熊赶上蜂巢，撕下一大块蜂蜡，这才心满意足地走了。
蜜蜂们清醒后，“记事本”老三对老大、老二说：“我记得村庄对面有一片月光森林，那儿老远的，不如我们去那儿住吧！
他们来到月光森林，那儿没有可恶的熊、蜂鸟，没有动物会像小偷一样吃掉他们那温暖的家。蜜蜂做了一个大大的蜂巢交了许多朋友，又采了能充满整个家那么多的蜂蜜，为过冬所准备。在那儿，他们感到了无比的幸福。
我，是一只普普通通的蜜蜂，我们的家在森林里，里边也是有我的很多小伙伴。
唔~睡得好香啊，我一边懒腰一边惦记着。打开窗帘布，我看到了清晨的一抹阳光，多么的的温暖啊!刷好牙洗好脸，随后吃着我很喜欢的纯蜂蜜，今日但是去蜜蜂采蜜的日子!
在去蜜蜂采蜜的中途,大家看到了在水中相互之间玩耍的鱼儿。我向鱼儿们问候：“早安，鱼儿!”鱼儿回答：“呀，是大家啊，它是要去蜜蜂采蜜吗?”“嗯，再不去得话谷物就没有了。”我点了点头张口道。和鱼儿们道别以后便奔向了蜜蜂采蜜的地区。
早上很多的花朵都对外开放得醒目无比，宛如“的花海”一样。
看到这片“的花海”，我与我的伙伴脸部都发生了沉醉的神色,多美丽的地区啊!带队把大家分派好以后，大伙儿就逐渐轻快地蜜蜂采蜜了，在其中有一个是小小的作曲家的小女孩逐渐用它美好的歌唱唱着歌来。
自然，我的此外一位好朋友也唱了起來，在“的花海”中听着美好的歌唱，这歌唱像一股清泉，流啊流，流到了我的耳朵里，内心。
到交完，纯蜂蜜也采得差不多了，大家也该回去了，这时候一场小小“巡回演唱”也告一段落，大家不谋而合地拍巴掌一齐看好!今日的获得真很大呢!
历经溪流又看到了我最好的朋友——鱼儿。一条人体是鲜红色和灰黑色两色的鱼群告诉我：“蜜蜂，又见你一面啦!大家明天再见吧!再见!”
我眼中的自己的日常生活，如何?还好吧!走，跟我一起蜜蜂采蜜去吧!
春天到了，万紫千红，百花争艳。
粉红的桃花，火红的海棠花，金黄的迎春花，都像赶集似的来参加春天的盛会。五彩缤纷花儿像一片花的`海洋。一群群小蜜蜂嗡翁嗡地飞来。一只小蜜蜂停在了火红的海棠花上。我仔细观察起来。小蜜蜂的身体为黄褐色，长着密密的绒毛，有六条腿，两对翅膀，前翅比后翅大，还有一个“8”字腰。它轻轻地落在盛开的花朵上，它将小管沿花蕊底部插入，吸取花蜜。采蜜时前腿扒在花瓣上，中间两条腿有两簇长毛，像两把刷子，把花粉刷到毛茸茸的“后腿粉蓝”里。面对花海，蜜蜂采蜜忙而不乱，从花瓣外层向内一层一层地进行采蜜，采完一朵后再接一朵，动作很轻盈，像是在跳舞。
据科学老师说，蜜蜂釆集花蜜是一顶十分辛苦的工作。蜜蜂大约釆访1000～1446朵花才能获得一蜜囊的花蜜。在流蜜期间一只蜜蜂*均每日釆集十次，每次载蜜量为其体重的一半，一生只能为人类促供0。6克蜂蜜。
“无论*地与山尖，无限风光尽被占。釆得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”蜜蜂，一个多么渺小的生命，一个多么勤劳的生命！我要像你学*无私奉献的精神。
在一个阳光明媚，空气清新的早晨，小蜜蜂把自己打扮得漂漂亮亮的，因为小蜜蜂要去美丽的茉莉花和午时花家去做客，然后提了一个小篮子就走了。
喔、喔、喔—大公鸡在报鸣，叫醒了花园里的花。
热闹的牵牛花吹起了紫色的小喇叭，美丽的蔷薇咧开了甜甜的微笑。热情地对小蜜蜂喊道：到我家来做客，到我家来做客。小蜜蜂说：不用了，我要去茉莉花家和午时花家里做客。花园里的花儿听了很不高兴。
小蜜蜂来到茉莉花家门口，按了好几下门铃，就是没有人开门，小蜜蜂又来到午时花家，发现它还在蒙头大睡，小蜜蜂又累又渴，也没有食物，这时，小蜜蜂听见了一阵笑声，原来是一只百灵鸟在嘲笑自己，百灵鸟说：那还是回家睡觉去吧。小蜜蜂说：我们蜜蜂才不是最懒的呢。百灵鸟说：你知道花有规定的时间吗？百灵鸟说：茉莉花在下午五时开放，午时花在中午十一时开放百灵鸟认认真真地给小蜜蜂讲着，小蜜蜂听完后羞愧万分，说：我以后一定要多看书，认真学*，做一个有学问的小蜜蜂。
然后小蜜蜂立即飞回花园里，对蔷薇和牵牛花说：真是对不起，我错怪了你们，不应该疏忽了你们，把你们给忘了。蔷薇花和牵牛花说连忙：没关系，我们知道你非常忙，所以我们原谅了你。小蜜蜂说：太谢谢你们了，再见。
我们做事情时，要积极动脑，不要有一时的疏忽，把重要的事情给忘了，对待朋友要友好。
挑灯笼是春节必不少的欢乐活动之一。正月初五，我和姥姥一同到老家的枣林街买灯笼。
在众多的各式各样灯笼中，我俩精挑细选，买了一个“小蜜蜂”灯笼。
“小蜜蜂”灯笼的材料是塑料，大约有15厘米长，20厘米宽，身子是黄颜色，翅膀是粉红为主的彩色，它的眼睛圆圆的，炯炯有神，嘴巴向上翘，微笑着，两个用细钢丝做成的弹簧触角格外逗人，做灯笼的人有意将它的六条腿做成只有两只胳膊和两条腿的童话中的“小精灵”，手和脚都是红颜色，手舞足蹈，好不气派。
“小蜜蜂”灯笼的下方吊着一朵红色的玫瑰花，说明它正要采蜜，它的上方是用电线连着的一个能装电池的手把。我用手将手把上的开关打开，“小蜜蜂”的肚子亮了，通红通红的，它的翅膀上下扇动，一对触角频繁地摇动，还发出清脆悦耳的音乐，真像飞着的活蜜蜂一样，我和姥姥及全家人都惊奇得叫“好”。
是呀！小蜜蜂勤劳采蜜，给人们带来甜蜜的生活，我看着手中飞舞的小灯笼，仿佛自己也变成了一只可爱的小蜜蜂，向往着未来的学*和生活。
